考研英語復(fu)習規(gui)劃15篇(pian)
考研英語復習規劃1
20xx年考(kao)研英語(yu)(yu)(yu)考(kao)試(shi)大綱已出(chu)，就完型而言(yan)，基本(ben)沒有(you)變(bian)化(hua)。根據考(kao)試(shi)大綱，完型的(de)命題(ti)(ti)形(xing)式為：給考(kao)生一(yi)(yi)篇(pian)語(yu)(yu)(yu)句連貫的(de)短文(wen)(按照新(xin)大綱規(gui)定在(zai)(zai)240-280詞(ci)左右)，出(chu)題(ti)(ti)人有(you)目的(de)地在(zai)(zai)每(mei)隔一(yi)(yi)定數(shu)量的(de)詞(ci)語(yu)(yu)(yu)后去除一(yi)(yi)處(chu)詞(ci)語(yu)(yu)(yu)，形(xing)成總共20處(chu)詞(ci)語(yu)(yu)(yu)空缺，并在(zai)(zai)相應的(de)空缺處(chu)設置(包括三個干擾項在(zai)(zai)內的(de))四個備選答(da)案，需要考(kao)生從(cong)四個選項中選出(chu)一(yi)(yi)個最(zui)佳的(de)答(da)案。本(ben)部(bu)分(fen)共10分(fen)，20題(ti)(ti)，每(mei)題(ti)(ti)分(fen)值為0.5分(fen)。大綱對于(yu)完形(xing)填空這部(bu)分(fen)的(de)命題(ti)(ti)思路為：完形(xing)填空主要測(ce)試(shi)考(kao)生結合上下文(wen)的(de)綜合理(li)解(jie)能(neng)力和語(yu)(yu)(yu)言(yan)運用能(neng)力，即在(zai)(zai)閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)的(de)基礎上把握英語(yu)(yu)(yu)知識(shi)運用的(de)能(neng)力。
因此(ci)，看完(wan)了(le)命題形(xing)(xing)(xing)式與(yu)思路之后，我(wo)們(men)發(fa)現大(da)(da)綱(gang)對于(yu)完(wan)形(xing)(xing)(xing)填空的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察(cha)形(xing)(xing)(xing)式、考(kao)(kao)(kao)察(cha)角度、考(kao)(kao)(kao)察(cha)難點都做了(le)深(shen)入淺出(chu)的(de)(de)規定。具體來(lai)說，結合近十年完(wan)形(xing)(xing)(xing)真題，我(wo)們(men)可(ke)以發(fa)現大(da)(da)綱(gang)對于(yu)完(wan)形(xing)(xing)(xing)的(de)(de)規定的(de)(de)是考(kao)(kao)(kao)察(cha)考(kao)(kao)(kao)生要(yao)在(zai)能(neng)夠讀(du)懂整(zheng)篇文(wen)章的(de)(de)基(ji)礎(chu)與(yu)前提(ti)之下，對于(yu)具體英語知(zhi)識的(de)(de)運用，包括(kuo)我(wo)們(men)常說的(de)(de)完(wan)形(xing)(xing)(xing)填空的(de)(de)詞義(yi)辨(bian)析(xi)、邏輯(ji)推理(li)等等能(neng)力。因此(ci)，從這個(ge)意義(yi)上說，大(da)(da)綱(gang)對于(yu)完(wan)形(xing)(xing)(xing)知(zhi)識的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察(cha)更(geng)加側重(zhong)的(de)(de)是考(kao)(kao)(kao)生對于(yu)文(wen)章的(de)(de)整(zheng)體把握，而并不是單純的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)察(cha)完(wan)形(xing)(xing)(xing)的(de)(de)具體某個(ge)或者幾個(ge)詞義(yi)的(de)(de)辨(bian)析(xi)能(neng)力，所以，由此(ci)可(ke)以得出(chu)，考(kao)(kao)(kao)生要(yao)想(xiang)在(zai)完(wan)形(xing)(xing)(xing)上取得成功，要(yao)將文(wen)章選項放置(zhi)于(yu)整(zheng)個(ge)文(wen)章之中，由此(ci)，我(wo)們(men)考(kao)(kao)(kao)生在(zai)平(ping)時(shi)一定要(yao)訓練自己的(de)(de)西(xi)方文(wen)章的(de)(de)閱(yue)讀(du)能(neng)力，這也是與(yu)閱(yue)讀(du)理(li)解的(de)(de)要(yao)求不謀而合。
其次，在(zai)訓練自己閱讀(du)西方(fang)(fang)文章的(de)(de)(de)前(qian)提下，還要(yao)不斷熟悉西方(fang)(fang)的(de)(de)(de)英語語言(yan)特點與(yu)思維方(fang)(fang)式(shi)，這(zhe)(zhe)是一個能體(ti)現基本功的(de)(de)(de)訓練方(fang)(fang)式(shi)與(yu)角度。那(nei)么(me)(me)，既然(ran)完形(xing)(xing)的(de)(de)(de)出(chu)(chu)處是西方(fang)(fang)文章，那(nei)么(me)(me)其文章結構(gou)基本上都是總分(fen)結構(gou)，基本上都是拋出(chu)(chu)一個觀(guan)點并在(zai)后(hou)(hou)面篇(pian)幅不斷印證此觀(guan)點。因此對于(yu)我們(men)(men)考(kao)(kao)生而言(yan)，我們(men)(men)需要(yao)將(jiang)文章首段(duan)或者段(duan)首句(ju)(ju)讀(du)懂，方(fang)(fang)可(ke)(ke)進行具體(ti)的(de)(de)(de)答題。那(nei)么(me)(me)，能夠讀(du)懂段(duan)首句(ju)(ju)或者文章首段(duan)的(de)(de)(de)`前(qian)提就(jiu)是能夠辨識這(zhe)(zhe)些單詞(ci)，完形(xing)(xing)通(tong)常考(kao)(kao)察(cha)的(de)(de)(de)詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)屬于(yu)核心(xin)詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)，那(nei)么(me)(me)，考(kao)(kao)生一定要(yao)掌(zhang)握大(da)綱規(gui)定的(de)(de)(de)5500詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)+1XX前(qian)后(hou)(hou)綴(zhui)+專有名詞(ci)，只有在(zai)宏(hong)觀(guan)上掌(zhang)握了詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)之后(hou)(hou)，才可(ke)(ke)進入語句(ju)(ju)的(de)(de)(de)理解(jie)，最后(hou)(hou)才可(ke)(ke)進入語段(duan)階段(duan)，利(li)用邏(luo)輯關系將(jiang)文章讀(du)懂，這(zhe)(zhe)樣才可(ke)(ke)以(yi)選擇出(chu)(chu)最適合的(de)(de)(de)單詞(ci)作為答案。因此，這(zhe)(zhe)也能從側面烘(hong)托(tuo)出(chu)(chu)完形(xing)(xing)填空具體(ti)考(kao)(kao)察(cha)學(xue)生的(de)(de)(de)無外(wai)乎詞(ci)匯(hui)(hui)(hui)辨析、長難句(ju)(ju)分(fen)析以(yi)及語段(duan)邏(luo)輯的(de)(de)(de)推(tui)理這(zhe)(zhe)三大(da)能力(li)。
因此，介于完(wan)(wan)形考(kao)察的(de)(de)(de)這三大(da)能(neng)(neng)力，我們需要(yao)逐級(ji)進行分析，考(kao)生由此應該開始對(dui)考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯引(yin)起高度重(zhong)視，畢竟詞(ci)(ci)匯是(shi)基(ji)礎(chu)，詞(ci)(ci)匯對(dui)于考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)任何(he)題(ti)型而(er)言都非常重(zhong)要(yao)，畢竟完(wan)(wan)形填(tian)空大(da)約70%的(de)(de)(de)分值都是(shi)詞(ci)(ci)義辨析，而(er)且(qie)考(kao)研英(ying)語(yu)(yu)中關(guan)于詞(ci)(ci)匯最常考(kao)察的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)熟(shu)詞(ci)(ci)生義，最后(hou)由詞(ci)(ci)匯引(yin)申至長(chang)難句，再連(lian)句成段，將文章能(neng)(neng)夠讀懂讀順，那么，在這樣的(de)(de)(de)前提(ti)下，選擇出最合適的(de)(de)(de)答案。
考研英語復習規劃2
英語(yu)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)是個長期積累的(de)(de)(de)過程(cheng)：單(dan)詞的(de)(de)(de)積累、語(yu)法的(de)(de)(de)鞏固、閱讀水(shui)平的(de)(de)(de)提(ti)高以及寫作(zuo)能力的(de)(de)(de)加強都需要每日刻苦的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)和積累。20xx年(nian)考研英語(yu)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)應該逐步展開了(le),縱觀全(quan)局,將英語(yu)的(de)(de)(de)全(quan)程(cheng)復(fu)習(xi)(xi)分為(wei)下(xia)面(mian)幾個階段,具體安(an)排如下(xia):
第一階段：夯實基礎階段（5月份之前）：
任務內容：
1.將大(da)綱要求的5500單詞和(he)常見(jian)的.超綱單詞750、短語(yu)和(he)固(gu)定搭配870背3遍。
2.將考研的(de)寫(xie)作核心詞匯仔細過3遍。
3.將考研語法融會(hui)貫(guan)通(tong)，理解記(ji)憶2遍。
4.熟悉考(kao)研(yan)試題，了(le)解其難度和各種題型。
5.精讀英語文章(zhang)，熟(shu)悉英文寫(xie)作思(si)路，通(tong)過(guo)閱讀記單詞。
6.通過考(kao)研長難句練習語法。
在記單詞(ci)的同時，熟(shu)悉考(kao)研題(ti)型與難度。在進入下一輪詞(ci)匯背(bei)誦之前，應將本輪詞(ci)匯認真復(fu)習1遍。在背(bei)誦的同時，應該劃掉已經掌(zhang)握的單詞(ci)。每背(bei)一遍下一遍應背(bei)的詞(ci)匯量(liang)就減(jian)少。將時間(jian)和精力集中(zhong)到(dao)不熟(shu)悉、需要加(jia)強的單詞(ci)上。
1.詞(ci)匯是一切的基礎(chu)，這是寫作與做題的基礎(chu)。
2.根據科學，反復記憶，才能做到事半功倍。
3.只有先了(le)解考研作文要用的核心詞匯才能會在(zai)需要時應用。
4.語法是中國考試制度中不可(ke)忽視(shi)的一部分，是翻(fan)譯的基礎。
第二階段：強化提高（專項練習）階段（6月—8月）
1.“溫故而知新”。
2.考研(yan)英語著重考察兩種能力(li)：一(yi)是(shi)通(tong)過單詞(ci)和(he)語法(fa)理解別人(ren)的(de)思(si)想，即(ji)閱讀(du)理解；二是(shi)通(tong)過單詞(ci)和(he)語法(fa)表達自己，即(ji)寫作(zuo)。第一(yi)階段(duan)正是(shi)第二階段(duan)的(de)基礎。
3.只有親自下筆寫(xie)，才能體會寫(xie)作的真諦。做到下筆如有神。
第三階段：模考階段（9——11月）
1.通過套(tao)題的(de)練習(xi),將前一階段的(de)專項練習(xi)進行強化和整理。
2.通過(guo)練習精益求精。
第四階段：沖刺階段(12月)
1.通過研(yan)究(jiu)真題，獲得(de)解題技巧(qiao)。
2.通過(guo)練習精(jing)益求精(jing)。
第五階段：點睛階段(1月)
1.模擬題是非常必要的，只有通過做仿(fang)真(zhen)的模擬題和沖刺題才能提高解題技巧。
2.單(dan)詞(ci)的鞏固與提高要堅持到考(kao)研的最(zui)后階段。
3.預測作文(wen)很(hen)重要;范文(wen)的(de)背誦有助于考生掌握考研作文(wen)最后的(de)脈搏。
考研英語復習規劃3
目前正(zheng)在備考的(de)(de)(de)很(hen)多小伙伴(ban)在英語學(xue)科上都(dou)有(you)著各種問題(ti)(ti)(ti)，其(qi)(qi)中有(you)不少學(xue)生的(de)(de)(de)癥(zheng)結(jie)問題(ti)(ti)(ti)都(dou)出在了(le)除了(le)閱讀以外的(de)(de)(de)其(qi)(qi)他(ta)題(ti)(ti)(ti)型的(de)(de)(de)復習應該如(ru)(ru)何進展(zhan)?可見，這的(de)(de)(de)確是大家比(bi)較關(guan)心的(de)(de)(de)一個(ge)話題(ti)(ti)(ti)。究其(qi)(qi)原因總結(jie)如(ru)(ru)下：
很多(duo)小(xiao)伙(huo)伴的單(dan)詞(ci)已經復習的差不多(duo)了(le)(le)，突然間覺得自己詞(ci)匯(hui)量很大(da)(da)了(le)(le)，可以(yi)強大(da)(da)到去應付各種題(ti)型了(le)(le)。
有的(de)學生認為現在再不(bu)趕緊(jin)抓住時間進行(xing)題型的(de)復(fu)習，好(hao)像(xiang)就完全沒有考(kao)上研究生的(de)希望了。
在(zai)(zai)此，要幫各(ge)(ge)位同學(xue)糾(jiu)正一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下這(zhe)(zhe)兩種(zhong)錯誤的(de)(de)(de)觀點(dian)。首先，前(qian)面如果(guo)單(dan)詞(ci)進行的(de)(de)(de)差不(bu)多了(le)(le)就(jiu)(jiu)(jiu)可以先看閱(yue)(yue)讀了(le)(le)，并且(qie)在(zai)(zai)課堂(tang)上也多次(ci)強調單(dan)詞(ci)的(de)(de)(de)學(xue)習與閱(yue)(yue)讀同步進行。所以說先捉住現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)重點(dian)。其(qi)(qi)次(ci)，從(cong)時間上來(lai)看，暑期之(zhi)前(qian)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)捉基(ji)礎(chu)，等把基(ji)礎(chu)打好(hao)了(le)(le)我們再(zai)來(lai)關注題型，這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)不(bu)耽誤，而來(lai)效(xiao)果(guo)好(hao)。總(zong)不(bu)能因小(xiao)失大(da)，撿了(le)(le)芝麻卻(que)丟(diu)了(le)(le)西(xi)瓜。最為(wei)重要的(de)(de)(de)是(shi)：很多學(xue)生(sheng)沒有認清一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)題，那就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)，其(qi)(qi)實只(zhi)(zhi)要把閱(yue)(yue)讀做好(hao)了(le)(le)，并且(qie)好(hao)好(hao)研(yan)究過了(le)(le)，踏實為(wei)其(qi)(qi)他題型服(fu)務的(de)(de)(de)。里面的(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)，理所當(dang)然(ran)為(wei)成(cheng)為(wei)完型填空的(de)(de)(de)考點(dian)。再(zai)比如我們的(de)(de)(de)翻譯，無論大(da)家考的(de)(de)(de)是(shi)英語(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)還是(shi)英語(yu)(yu)二，只(zhi)(zhi)要大(da)家能夠把在(zai)(zai)閱(yue)(yue)讀中(zhong)碰(peng)到(dao)的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)長難句結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)東西(xi)搞明白，會(hui)分析，懂得兩種(zhong)語(yu)(yu)言間的(de)(de)(de)轉(zhuan)換原則(ze)和規律，多加(jia)練習，又何嘗不(bu)是(shi)另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)方(fang)式的(de)(de)(de)復(fu)習呢(ni)。有人說那寫(xie)作(zuo)呢(ni)?難道大(da)家還在(zai)(zai)認為(wei)寫(xie)作(zuo)是(shi)靠老師在(zai)(zai)沖(chong)刺階段給你幾套模板或者是(shi)說自(zi)己現(xian)在(zai)(zai)多寫(xie)就(jiu)(jiu)(jiu)可以出好(hao)成(cheng)績的(de)(de)(de)嗎? 錯! 寫(xie)作(zuo)重積累，但從(cong)哪里去積累。當(dang)然(ran)是(shi)閱(yue)(yue)讀，閱(yue)(yue)讀中(zhong)不(bu)缺的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)各(ge)(ge)種(zhong)句型結(jie)構(gou)，各(ge)(ge)類題材的(de)(de)(de)原文(wen)，各(ge)(ge)種(zhong)地道的(de)(de)(de)表達，以及各(ge)(ge)種(zhong)豐富的(de)(de)(de)思想。所以，只(zhi)(zhi)要用心去做每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇閱(yue)(yue)讀，你完全是(shi)可以收獲的(de)(de)(de)!
接(jie)下來就(jiu)來說說考(kao)研閱(yue)讀對新題型的影(ying)響吧(ba)。
所有(you)人都明白在考(kao)研英語的(de)(de)(de)考(kao)察(cha)題(ti)型(xing)中, 唯獨有(you) 新(xin)題(ti)型(xing) 這種形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)題(ti)型(xing)是我們廣大(da)(da)考(kao)生最(zui)為(wei)生疏(shu)的(de)(de)(de)題(ti)型(xing)..從小學到(dao)大(da)(da)學進行的(de)(de)(de)各種形(xing)形(xing)色(se)色(se)的(de)(de)(de)考(kao)試中, 類似完型(xing),閱讀, 翻(fan)譯和寫作這樣的(de)(de)(de)已經(jing)非常熟悉. 但對于新(xin)題(ti)型(xing)卻(que)有(you)著(zhu)一種陌生的(de)(de)(de)敬畏之心.
這(zhe)(zhe)種題型是在(zai)20xx年考(kao)生大綱變革的(de)時候加(jia)進來(lai)的(de).主要(yao)(yao)考(kao)察方式(shi)有三(san)種形式(shi), 而三(san)種形式(shi)僅(jin)是備選項(xiang), 每年的(de)考(kao)察會在(zai)其中選擇其中的(de)一項(xiang)為備考(kao). 這(zhe)(zhe)樣對于考(kao)生來(lai)講, 雖然(ran)只是10分的(de)分值, 卻需(xu)要(yao)(yao)花費(fei)更多的(de)時間和精力來(lai)備戰這(zhe)(zhe)種題型.
那(nei)么, 因為不熟悉, 所以得提前準備(bei),但是(shi)提前準備(bei)新題(ti)型并(bing)非(fei)讓大家去把考研真題(ti)好好做一遍. 而(er)是(shi)應該去了(le)解(jie)新題(ti)型的命題(ti)邏輯. 拋開真題(ti)的新題(ti)型那(nei)非(fei)常寶貴的素材，知道他們的命題(ti)方向和(he)考點。
首先(xian)第一(yi)(yi)種題型為: 排(pai)序題, 雖(sui)說是(shi)(shi)(shi)大(da)家沒有考到過的(de)(de)題型, 但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)于我們也(ye)并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)全然不(bu)(bu)(bu)知. 就是(shi)(shi)(shi)把(ba)一(yi)(yi)篇(pian)文(wen)章(zhang)的(de)(de)段落順序打亂, 然后按文(wen)章(zhang)原(yuan)(yuan)(yuan)本(ben)應(ying)該(gai)的(de)(de)正確順序排(pai)列一(yi)(yi)次. 看似簡(jian)單,卻非易(yi)事(shi)(shi), 因為它對(dui)(dui)人(ren)們的(de)(de)邏(luo)輯思(si)(si)(si)維能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)要求(qiu)較高(gao)(gao),尤其是(shi)(shi)(shi)在中(zhong)西(xi)文(wen)化(hua)差異(yi)(yi), 邏(luo)輯思(si)(si)(si)維迥異(yi)(yi)的(de)(de)大(da)背景下(xia), 讓(rang)我們已經習慣了(le)中(zhong)式(shi)思(si)(si)(si)維的(de)(de)大(da)腦去考慮(lv)一(yi)(yi)篇(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)汁原(yuan)(yuan)(yuan)味的(de)(de)英文(wen)的(de)(de)行文(wen)思(si)(si)(si)路是(shi)(shi)(shi)有點難了(le). 但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi) 世上無難事(shi)(shi), 只怕有心人(ren) 我們不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)簡(jian)單的(de)(de)就去以考試的(de)(de)形式(shi)去判斷自己(ji)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)可以拿(na)好一(yi)(yi)點的(de)(de)分數.而是(shi)(shi)(shi)應(ying)該(gai)想辦(ban)法如何在有限(xian)的(de)(de)時(shi)間內(nei)去鍛煉自己(ji)的(de)(de)英語思(si)(si)(si)維,這(zhe)才是(shi)(shi)(shi)取勝的(de)(de)關鍵, 因為一(yi)(yi)篇(pian)做(zuo)對(dui)(dui)了(le)并(bing)不(bu)(bu)(bu)意(yi)味著篇(pian)篇(pian)能(neng)(neng)(neng)對(dui)(dui), 但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)如果把(ba)英語思(si)(si)(si)維的(de)(de)習慣,尤其是(shi)(shi)(shi)文(wen)章(zhang)的(de)(de)思(si)(si)(si)維搞清楚了(le), 那么(me)再不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)文(wen)章(zhang)也(ye)不(bu)(bu)(bu)會(hui)相差甚遠, 那我們成功的(de)(de)概(gai)率(lv)則會(hui)更高(gao)(gao). 而這(zhe)些東(dong)西(xi)完(wan)全可以在我們的(de)(de).諸多閱讀(du)文(wen)章(zhang)多理(li)解并(bing)強化(hua)。
那么閱讀(du)的(de)文章(zhang)到底有著和中(zhong)文怎樣的(de)不同(tong)的(de)思維呢?
大(da)家不(bu)難發(fa)現, 閱讀(du)的(de)英(ying)文文章(zhang)多議(yi)論文, 那么所(suo)討論的(de)話題的(de)開(kai)篇方式有兩(liang)種主要的(de)類型:
一種是開篇點題型(xing)
文(wen)章(zhang)的開頭直接(jie)闡述作者的某(mou)一觀點, 或對某(mou)一事(shi)件, 或對某(mou)一問(wen)題的看法. 然后在下文(wen)中以各種論證手法去(qu)論證.這屬于比較簡單的一類文(wen)章(zhang), 比較好辨別(bie).
另一(yi)種是開篇引(yin)入型
雖說文(wen)章(zhang)的(de)(de)主要形式還(huan)是論點(dian)-論據的(de)(de)寫(xie)法, 但是與開(kai)篇點(dian)題型文(wen)章(zhang)不同(tong)的(de)(de)一(yi)點(dian)那就是: 他們會在文(wen)章(zhang)的(de)(de)開(kai)頭引入一(yi)段(duan)看似與主要內容不太(tai)相(xiang)關(guan), 有(you)時甚(shen)至是相(xiang)反的(de)(de)內容, 目(mu)的(de)(de)只有(you)一(yi)個, 就是為了引出(chu)文(wen)章(zhang)的(de)(de)中心論點(dian). 這樣的(de)(de)內容多以1-2個篇幅相(xiang)對較短(duan)的(de)(de)自然段(duan)落所構成.
而這樣的類(lei)型的文(wen)章(zhang)會被誤以(yi)為有兩個(ge)中心主(zhu)題, 那么碰到類(lei)似(si)文(wen)章(zhang)的時候(hou)一定要判斷哪個(ge)才是真正的主(zhu)題, 并且(qie)兩者之間有一定過(guo)渡, 比(bi)如(ru)轉(zhuan)折(zhe), 比(bi)如(ru)承接, 如(ru)常見的: but, yet, however, 表示轉(zhuan)折(zhe), 這種轉(zhuan)折(zhe)體(ti)現(xian)在(zai)文(wen)章(zhang)中有三種方式:
一: 在首(shou)段提(ti)出作為引子(zi)的命題后, 馬上就轉折;
二(er): 開頭提出其他命題, 在首段結(jie)尾處開始轉折;
三: 開頭提(ti)出命題, 在下一段的句(ju)首開始轉折;
除了文(wen)章的(de)開頭篇(pian)有別以外 在(zai)英語的(de)文(wen)章中(zhong), 經常(chang)會有支撐論點性的(de)細節出現, 這些(xie)細節性的(de)因(yin)素主要作用就是用來(lai)充實和(he)證(zheng)明論點, 并(bing)且一般(ban)會調理清晰, 所以在(zai)段落之間的(de)邏輯性也是相當強 有時也會穿(chuan)插一些(xie)例子(zi)等(deng).
了(le)解(jie)了(le)英語文章(zhang)的一(yi)些主要(yao)寫作方式和(he)(he)邏輯思維后(hou)(hou), 我們就要(yao)去閱讀一(yi)定量(liang)的文章(zhang), 并且能夠(gou)在閱讀后(hou)(hou), 著重去捉住這些文章(zhang)的篇章(zhang)結構去分析和(he)(he)辨(bian)別, 相(xiang)信對于做新題(ti)型的排序(xu)題(ti)有很大的幫助.
其次是七選五
如(ru)果說排(pai)序題(ti)是(shi)考(kao)察(cha)文章(zhang)的(de)(de)(de)整體框架結構的(de)(de)(de)話, 那(nei)七選五(wu)題(ti)型(xing)考(kao)察(cha)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)對(dui)(dui)于(yu)文中(zhong)邏輯的(de)(de)(de)判斷能力, 考(kao)察(cha)的(de)(de)(de)是(shi)段落中(zhong)的(de)(de)(de)內部邏輯關(guan)系, 要(yao)求更加(jia)的(de)(de)(de)縝(zhen)密, 但(dan)是(shi)因為有(you)了(le)上(shang)下文的(de)(de)(de)參照, 所以相對(dui)(dui)比(bi)較簡單. 對(dui)(dui)于(yu)七選五(wu)的(de)(de)(de)題(ti)型(xing), 對(dui)(dui)于(yu)大家(jia)的(de)(de)(de)要(yao)求則(ze)是(shi)要(yao)關(guan)注英語閱(yue)讀(du)文章(zhang)中(zhong)的(de)(de)(de)慣用(yong)的(de)(de)(de)銜接和(he)連接手(shou)段, 比(bi)如(ru)人稱代詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)用(yong)法(fa), 連接詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)邏輯關(guan)系, 和(he)一切重復(fu)出現的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)詞(ci)(ci)語, 均是(shi)做七選五(wu)的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian). 當然有(you)一些干擾(rao)項的(de)(de)(de)排(pai)除其實也需要(yao)引(yin)起足夠(gou)的(de)(de)(de)重視, 這時對(dui)(dui)大家(jia)的(de)(de)(de)要(yao)求就(jiu)是(shi)一定要(yao)謹記本文的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)大意, 只(zhi)有(you)不(bu)偏離中(zhong)心(xin),才可以不(bu)受(shou)干擾(rao)項的(de)(de)(de)影響, 提高做題(ti)效(xiao)率. 那(nei)么(me)，對(dui)(dui)于(yu)這一類(lei)型(xing)的(de)(de)(de)題(ti)目我們更加(jia)注重文章(zhang)中(zhong)的(de)(de)(de)上(shang)下文銜接，平日在(zai)做閱(yue)讀(du)時養成好的(de)(de)(de)習(xi)慣，常思考(kao)，勤分(fen)析，不(bu)要(yao)把文章(zhang)只(zhi)理解(jie)成孤立的(de)(de)(de)句子存(cun)在(zai)，那(nei)么(me)這類(lei)為題(ti)就(jiu)迎刃(ren)而解(jie)了(le)。
最后是小標題
這(zhe)種題(ti)(ti)型應該是(shi)新題(ti)(ti)型中(zhong)最為簡(jian)單(dan)的題(ti)(ti)型, 考(kao)察點在(zai)(zai)(zai)于學生能否對(dui)段(duan)落(luo)做出(chu)簡(jian)明的概(gai)括來, 這(zhe)個可(ke)以(yi)(yi)通過平日里的閱(yue)讀(du)(du)來完成, 要概(gai)括的準確, 簡(jian)單(dan), 一(yi)(yi)針(zhen)見血, 這(zhe)樣在(zai)(zai)(zai)這(zhe)種題(ti)(ti)型上才能做到(dao)萬無一(yi)(yi)失, 有效排(pai)除干擾(rao). 這(zhe)種題(ti)(ti)型類似于閱(yue)讀(du)(du)中(zhong)的一(yi)(yi)種題(ti)(ti)型叫做：主旨題(ti)(ti)或(huo)者段(duan)落(luo)歸(gui)納題(ti)(ti)。試(shi)想如(ru)果想在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)類題(ti)(ti)型上得高分我們現在(zai)(zai)(zai)就可(ke)以(yi)(yi)為之努力了，我們可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)閱(yue)讀(du)(du)的每一(yi)(yi)篇每一(yi)(yi)段(duan)都進行自我歸(gui)納總結，哪怕(pa)只(zhi)是(shi)簡(jian)單(dan)的思考(kao)過程，或(huo)者只(zhi)是(shi)簡(jian)單(dan)地中(zhong)文表達，我相(xiang)信效果也是(shi)會(hui)日益顯現的。
總之,在(zai)題型(xing)的(de)復習上, 不能(neng)急功近利, 而要從考(kao)點(dian)的(de)根本(ben)上去做(zuo)充分的(de)準備, 做(zuo)好(hao)目前的(de)，一步一個腳印踏實肯干。只有(you)這(zhe)樣, 才能(neng)以(yi)不變(bian)應萬變(bian),也只有(you)這(zhe)樣, 才能(neng)在(zai)各種題型(xing)上有(you)更大的(de)把握把分數穩拿在(zai)手。
考研英語復習規劃4
實際上，考(kao)(kao)研(yan)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)試題(ti)雖然一(yi)年一(yi)個樣(yang)，但對基本(ben)知識點(dian)的(de)(de)考(kao)(kao)查(cha)是(shi)相對不(bu)變的(de)(de)。英(ying)(ying)語(yu)考(kao)(kao)試所(suo)有(you)的(de)(de)重點(dian)單詞盡(jin)(jin)在(zai)歷(li)(li)年真(zhen)題(ti)中(zhong);英(ying)(ying)語(yu)考(kao)(kao)試所(suo)有(you)基礎重點(dian)考(kao)(kao)點(dian)盡(jin)(jin)在(zai)歷(li)(li)年真(zhen)題(ti)中(zhong);英(ying)(ying)語(yu)考(kao)(kao)試所(suo)有(you)的(de)(de)重要規(gui)律盡(jin)(jin)在(zai)歷(li)(li)年真(zhen)題(ti)中(zhong)。沒有(you)錯，第一(yi)本(ben)要買的(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)參考(kao)(kao)書就(jiu)是(shi)真(zhen)題(ti)啦!
接下(xia)來(lai)(lai)，舉例如(ru)果按(an)照一年的復習時間來(lai)(lai)規劃(hua)的話(hua)，有如(ru)下(xia)建議。
1、3月—6月，這(zhe)是(shi)考研(yan)復(fu)習(xi)的(de)(de)第一個(ge)階(jie)段(duan)(duan)。在這(zhe)個(ge)階(jie)段(duan)(duan)，主要(yao)(yao)任(ren)務(wu)夯實英語(yu)基礎知(zhi)識，即(ji)重(zhong)點是(shi)解決單詞(ci)和(he)語(yu)法。首先(xian)，詞(ci)匯量(liang)是(shi)考研(yan)英語(yu)的(de)(de)根本!此處劃重(zhong)點!別想著四級(ji)不背單詞(ci)裸(luo)著過的(de)(de)經(jing)歷(li)了，考研(yan)不會(hui)再給(gei)你機會(hui)的(de)(de)!教(jiao)育部大綱中(zhong)規定(ding)的(de)(de)是(shi)5500個(ge)單詞(ci)，這(zhe)5500個(ge)單詞(ci)有(you)可(ke)能有(you)很(hen)(hen)(hen)多是(shi)你本來就會(hui)的(de)(de)，但(dan)會(hui)考你不曾(ceng)見過的(de)(de)偏僻詞(ci)義;也(ye)有(you)很(hen)(hen)(hen)多是(shi)你沒背過的(de)(de)，然而數(shu)量(liang)也(ye)絕不會(hui)在少數(shu)。所以單詞(ci)復(fu)習(xi)是(shi)一個(ge)需要(yao)(yao)詳細制定(ding)計劃，并且循序漸進的(de)(de)過程。你要(yao)(yao)去摸索(suo)嘗試，進而找到最(zui)適合自己的(de)(de)背單詞(ci)的(de)(de)方法，如(ru)果背了一段(duan)(duan)時(shi)間仍(reng)然不見成(cheng)效，很(hen)(hen)(hen)可(ke)能是(shi)錯誤的(de)(de)方式，請趕緊(jin)請教(jiao)專業的(de)(de)老師指導。千萬不要(yao)(yao)放(fang)棄，考研(yan)英語(yu)不能豪賭。
第一輪背單(dan)詞(ci)時，絕對要認真仔細(xi)，應該從以下五個方(fang)面來進行準備：一、單(dan)詞(ci)發音;二(er)、單(dan)詞(ci)詞(ci)根(gen)詞(ci)綴;三(san)、單(dan)詞(ci)多種詞(ci)義(yi);四、單(dan)詞(ci)用法(fa)(固定搭(da)配等(deng));五、單(dan)詞(ci)關系(考生應掌(zhang)握單(dan)詞(ci)的同義(yi)詞(ci)，反義(yi)詞(ci)，派(pai)生詞(ci)等(deng))。
至于語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)，對(dui)于英語(yu)(yu)(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)還(huan)一臉迷茫的童鞋們(men)是(shi)時候該清(qing)醒了(le)(le)，出來混(hun)總是(shi)要還(huan)的。如果有(you)所(suo)了(le)(le)解的同學(xue)(xue)應(ying)該知道，考(kao)研英語(yu)(yu)(yu)中最難的克服(fu)的關(guan)卡除了(le)(le)單詞，就是(shi)長(chang)難句的理(li)解和翻譯了(le)(le)。那么語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)基礎太過薄弱的同學(xue)(xue)，請(qing)撿起你(ni)的高中語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)參(can)考(kao)書(shu)，沒錯，就是(shi)高中語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)參(can)考(kao)書(shu)開始學(xue)(xue)起，相信(xin)我學(xue)(xue)好了(le)(le)你(ni)的語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)就克服(fu)了(le)(le)百分(fen)(fen)之七十了(le)(le)。然后再開始專門學(xue)(xue)習長(chang)難句的分(fen)(fen)析，事半(ban)功倍絕對(dui)立竿(gan)見(jian)影。
另外，閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)在這個階段(duan)，也應該定(ding)(ding)量定(ding)(ding)篇的進行。考研閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)不但考理解，還(huan)考速(su)度。因此，在平時(shi)的閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)訓練中要學會(hui)瀏(liu)覽閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)和快速(su)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)的方式(shi)。在閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)文章時(shi)，不斷(duan)的提高對自己(ji)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)時(shi)間(jian)的要求，一段(duan)時(shi)間(jian)后(hou)，你一定(ding)(ding)會(hui)發現(xian)，你閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)的效(xiao)率與答題的速(su)度突飛猛進。
2、7月(yue)(yue)至9月(yue)(yue)底(di)是(shi)全(quan)面(mian)復習(xi)的第(di)二階段(duan)。如果說第(di)一(yi)階段(duan)主要是(shi)打基(ji)礎，那么，第(di)二個階段(duan)則開始(shi)進行全(quan)方位準(zhun)備(bei)了(le)。所謂(wei)全(quan)面(mian)復習(xi)，即大家(jia)應(ying)該(gai)開始(shi)拿起筆練(lian)習(xi)真題閱(yue)讀、寫(xie)作和翻(fan)譯，不只是(shi)停留在背單(dan)詞和讀文章(zhang)這個層面(mian)上(shang)。因為在前期階段(duan)，你已(yi)掌握(wo)了(le)大量的單(dan)詞并進行了(le)一(yi)定強度的閱(yue)讀訓練(lian)，所以(yi)(yi)這個階段(duan)，應(ying)該(gai)開始(shi)試著用英語表(biao)達你的想法(fa)，并且檢查(cha)自己對英語的.理(li)解能力。在這個階段(duan)不但應(ying)該(gai)解決了(le)所有(you)的基(ji)礎問題，同時還要有(you)一(yi)段(duan)時間進行提高，為下一(yi)步(bu)的全(quan)程模(mo)擬做好充分(fen)的準(zhun)備(bei)。同時，練(lian)習(xi)時必要的總(zong)結還是(shi)非(fei)常有(you)必要的，考研復習(xi)必須要有(you)章(zhang)法(fa)，才能高效率。建(jian)議你可以(yi)(yi)采取上(shang)輔導(dao)班(ban)或自學(xue)相結合的方式(shi)。
3、10月(yue)至11月(yue)底是(shi)強化階(jie)段，是(shi)進行(xing)(xing)模擬(ni)強化和真(zhen)題(ti)(ti)總(zong)(zong)結(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期(qi)(qi)。在此階(jie)段，是(shi)知識消化和總(zong)(zong)結(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳時期(qi)(qi)，在有了大量積(ji)累量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，你可(ke)以分(fen)(fen)塊(kuai)針(zhen)對試卷中(zhong)每一部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)進行(xing)(xing)歸(gui)納總(zong)(zong)結(jie)(jie)，如(ru)完(wan)型、閱(yue)讀、新題(ti)(ti)型、翻譯、寫作，去了解自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長處(chu)和不足。不足之(zhi)處(chu)需要短期(qi)(qi)內加(jia)強有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練。并且，學(xue)生可(ke)利用最近兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)題(ti)(ti)，作模擬(ni)考試，體驗一把實(shi)戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺。強化階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語復習(xi)計劃應該更(geng)傾向于(yu)綜合訓練與模擬(ni)，但是(shi)同(tong)時，也不要忘記(ji)單詞(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏固與記(ji)憶。背單詞(ci)，是(shi)你要堅(jian)持到最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一件事。
4、12月份到(dao)考(kao)(kao)前，是(shi)沖刺階段。考(kao)(kao)生們不(bu)但需要調整(zheng)好臨考(kao)(kao)前的心(xin)(xin)態，而且也(ye)要靜下(xia)心(xin)(xin)來進行(xing)查缺補漏。比(bi)如(ru)說，翻(fan)譯(yi)部(bu)分沒(mei)有(you)練習(xi)過或者比(bi)較薄弱，那么這段時間(jian)里，錢媛(yuan)媛(yuan)老師告訴(su)你，你需要針(zhen)對個人弱勢調整(zheng)復習(xi)重點和(he)時間(jian)，對弱勢考(kao)(kao)點進行(xing)突破。如(ru)果不(bu)重視這些將會有(you)可能(neng)(neng)前功盡棄。當然，如(ru)果模擬(ni)練習(xi)等并不(bu)理想，也(ye)千萬不(bu)能(neng)(neng)灰心(xin)(xin)喪氣，不(bu)到(dao)考(kao)(kao)試(shi)那一天，你所(suo)有(you)的錯(cuo)誤只為了鋪(pu)路，不(bu)能(neng)(neng)過分掛(gua)在心(xin)(xin)上，而氣勢低迷。
另外(wai)，很重要的(de)(de)是(shi)，同學們在考前應該(gai)保持一(yi)個良好的(de)(de)心態。如果身體狀(zhuang)況不佳，心理素質差，即便(bian)是(shi)有比較好的(de)(de)英語基礎，復習(xi)比較充(chong)分，也未必在考場上(shang)有良好的(de)(de)表(biao)現。
當(dang)(dang)然，好(hao)的(de)心態(tai)應(ying)該貫徹整個備戰(zhan)當(dang)(dang)中的(de)，才能每(mei)一天有(you)好(hao)的(de)狀(zhuang)態(tai)迎(ying)接當(dang)(dang)天的(de)學習任務。要知道，只要你(ni)付出相(xiang)應(ying)的(de)努力，就一定會(hui)有(you)相(xiang)應(ying)的(de)匯報。只管風(feng)雨向前(qian)，彩虹(hong)自會(hui)出現。
考研英語復習規劃5
英(ying)(ying)語(yu)作為全國(guo)統考的扛把(ba)子之一，重要性可想而知，而考研(yan)英(ying)(ying)語(yu)試(shi)卷(juan)是由那幾部分組成，你(ni)知道多(duo)少嗎?
考(kao)研英(ying)語(yu)試卷由以下幾部分組成：
1、完形填(tian)空(kong)(10分)：共20個空(kong)，每(mei)空(kong)分。這種(zhong)題每(mei)年的平均分不是(shi)很高，在多數考生看來(lai)有些雞肋，食之無味又棄之可惜。
2、閱(yue)讀理解(60分(fen)(fen)(fen))：采用4+1+1的(de)形式，閱(yue)讀A部分(fen)(fen)(fen)有(you)4篇文(wen)章(每篇文(wen)章400詞(ci)左(zuo)右)，每篇文(wen)章有(you)5道題(ti)(ti)目，每題(ti)(ti)2分(fen)(fen)(fen)(40分(fen)(fen)(fen));閱(yue)讀B部分(fen)(fen)(fen)(10分(fen)(fen)(fen))又叫新(xin)題(ti)(ti)型(xing)(500詞(ci)左(zuo)右)，有(you)幾(ji)種題(ti)(ti)型(xing)供選擇，比(bi)如句子匹配題(ti)(ti)和段落(luo)匹配題(ti)(ti)以及小標題(ti)(ti)題(ti)(ti)型(xing)等;閱(yue)讀C部分(fen)(fen)(fen)(10分(fen)(fen)(fen))就是我們熟(shu)知(zhi)的(de)'英譯漢。
3、寫作：分(fen)(fen)為A部(bu)分(fen)(fen)和(he)B部(bu)分(fen)(fen)(30分(fen)(fen))：其中(zhong)A部(bu)分(fen)(fen)人稱(cheng)(cheng)應用文(wen)(wen)或者小作文(wen)(wen)(約100詞，滿(man)(man)分(fen)(fen)10分(fen)(fen));B部(bu)分(fen)(fen)人稱(cheng)(cheng)大作文(wen)(wen)(200詞上下(xia)，滿(man)(man)分(fen)(fen)20分(fen)(fen))通(tong)常是(shi)圖(tu)(tu)畫作文(wen)(wen)，英語二(er)通(tong)常是(shi)圖(tu)(tu)表作文(wen)(wen)。
考研英語復習規劃6
一、基礎階段（3-6月）
英(ying)語的(de)復習在(zai)于平時積(ji)累(lei)，想要(yao)在(zai)短(duan)時間內提高英(ying)語那是不可能(neng)的(de)。此(ci)階(jie)段平均每天學(xue)習英(ying)語約3小時左右，只要(yao)有(you)時間我們(men)就可以學(xue)習英(ying)語。
主(zhu)要學習(xi)內(nei)容(rong)包括①單詞(ci)(ci)記(ji)憶，每(mei)天30分(fen)鐘(zhong)，目(mu)標是大綱單詞(ci)(ci)、常見超綱詞(ci)(ci)、短語和(he)固定搭配背2遍(bian)。②考(kao)(kao)研語法(fa)學習(xi)，每(mei)天30分(fen)鐘(zhong)，目(mu)標是考(kao)(kao)研基本(ben)語法(fa)融會貫通，能靈活(huo)運用。③閱(yue)讀理(li)解，閱(yue)讀文章時把(ba)握文章主(zhu)旨信(xin)息(xi)和(he)框架；初步認識考(kao)(kao)研閱(yue)讀理(li)解題目(mu)的特點，注意對文中長難句的分(fen)析和(he)基礎(chu)詞(ci)(ci)的引(yin)申義的把(ba)握。
二、強化階段（7-9月）
這個(ge)階段主(zhu)要以做(zuo)題(ti)為主(zhu)，暑假(jia)時間比較充(chong)分(fen)(fen)，一(yi)定(ding)得好好利用。對(dui)閱(yue)(yue)讀的要求是能(neng)夠在70分(fen)(fen)鐘內做(zuo)完(wan)4篇閱(yue)(yue)讀理解題(ti)目(mu)，掌握(wo)閱(yue)(yue)讀技(ji)巧(qiao)，閱(yue)(yue)讀理解能(neng)力(li)有一(yi)個(ge)質的飛躍(yue)。完(wan)形填空的集中練習，平(ping)均每(mei)天20分(fen)(fen)鐘，熟悉(xi)考研英語完(wan)形填空的命(ming)題(ti)特(te)點，并進行強(qiang)化(hua)訓(xun)練，進一(yi)步鞏(gong)固單(dan)詞和語法。翻譯(yi)的集中練習，平(ping)均每(mei)天20分(fen)(fen)鐘，熟悉(xi)考研英語翻譯(yi)的命(ming)題(ti)特(te)點。
三、沖刺(ci)階段（11-12月(yue)）
這段時(shi)間我(wo)們要(yao)集中(zhong)搞定英語(yu)作文，其中(zhong)包括大作文和小作文。每周(zhou)寫(xie)(xie)3篇作文，遇(yu)到好的(de)詞語(yu)、句(ju)子就整理(li)在一塊，形(xing)成(cheng)自己的(de)寫(xie)(xie)作風(feng)格。從12月開始，建立專屬于自己的(de)寫(xie)(xie)作模(mo)板。
其(qi)次要全面了解(jie)考研英語，而歷年真題(ti)正(zheng)是(shi)(shi)最好而且(qie)是(shi)(shi)唯一的(de)途(tu)徑(jing)，可以從(cong)中總結經驗(yan)、挖掘規律，有的(de)`放矢而不是(shi)(shi)泛泛而論，最終(zhong)使自己洞查它的(de)一切資料，臨考時(shi)才(cai)真正(zheng)能做(zuo)到胸有成竹。考研英語和其(qi)他任何(he)英語考試不同，有它自己的(de)規律。比(bi)如說題(ti)干(gan)和選(xuan)項暗藏有太(tai)多的(de)陷阱等等。考研的(de)真題(ti)都是(shi)(shi)眾多專家苦思精研出來(lai)的(de)結果，其(qi)實際難度之高(gao)絕非單個人所編寫的(de)輔導資料所能比(bi)，更何(he)況(kuang)真題(ti)就是(shi)(shi)權威。
考研英語復習規劃7
考研英語暑期復習規劃1
【摘要(yao)】轉眼間(jian)，六(liu)月份已經過半，暑假(jia)即(ji)將來臨，備戰20xx考(kao)研的你，給(gei)暑假(jia)做好(hao)復習規劃了(le)嗎？如果(guo)還沒(mei)有(you)可要(yao)抓緊了(le)。幫幫今(jin)天給(gei)大家整理了(le)英語(yu)暑期(qi)復習規劃，希望對(dui)大家的暑期(qi)復習計劃制定能有(you)所幫助，加(jia)油，考(kao)研er！
規劃
1。合(he)理安排(pai)時(shi)間(jian)
建議(yi)大家做題時(shi)(shi)間(jian)最好選(xuan)在每天下午2：00—5：00，應該有意(yi)識(shi)的鍛(duan)煉自己(ji)的英語(yu)答(da)題興奮點，因為咱們真正(zheng)考研時(shi)(shi)間(jian)正(zheng)好在這個時(shi)(shi)間(jian)段。
英(ying)語(yu)的(de)(de)復(fu)習(xi)時間因(yin)人而異，酌情安(an)排(pai)。但一(yi)定的(de)(de)是(shi)，英(ying)語(yu)的(de)(de)復(fu)習(xi)時間是(shi)呈遞(di)減趨(qu)勢(shi)的(de)(de)。千萬(wan)不(bu)要指望(wang)后期(qi)英(ying)語(yu)會有(you)飛躍。我英(ying)語(yu)相(xiang)對弱項，所以直到考試前(qian)一(yi)周(zhou)還保(bao)持著2、3個小時左右(you)的(de)(de)復(fu)習(xi)時間。
2。復習資料
英(ying)(ying)語(yu)閱讀(du)(du)推(tui)(tui)薦(jian)新(xin)航道的(de)《考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)閱讀(du)(du)理(li)解(jie)精(jing)讀(du)(du)200篇》和那(nei)個黃(huang)皮兒的(de)《張劍考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)黃(huang)皮書20xx新(xin)編考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)閱讀(du)(du)理(li)解(jie)150篇（基(ji)礎訓練）》都不(bu)錯。完(wan)形填空我(wo)搜了好久，相比較而言我(wo)推(tui)(tui)薦(jian)《考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)完(wan)形填空與閱讀(du)(du)理(li)解(jie)PARTB（新(xin)題型）》，是從9幾年開始的(de)，我(wo)覺得不(bu)錯。至(zhi)于作(zuo)文書，我(wo)推(tui)(tui)薦(jian)《張劍考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)黃(huang)皮書考(kao)(kao)研(yan)(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)寫作(zuo)高分突破（熱點話(hua)題80篇）》還(huan)有朱(zhu)偉的(de)《戀練有辭英(ying)(ying)文應試寫作(zuo)話(hua)題素材大全》。
3。暑期心理
眾所周知，考(kao)研的(de)戰線很長(chang)，人很容易疲倦，此時有一(yi)個(ge)共同戰斗的(de)小伙(huo)伴(ban)就顯得(de)(de)很重(zhong)要。和小伙(huo)伴(ban)一(yi)起學習(xi)，有什么問題，可(ke)以共同探討(tao)；暑期復習(xi)這個(ge)階段(duan)也經常會出現患得(de)(de)患失的(de)狀態，心(xin)(xin)理(li)壓力大了(le)可(ke)以互相(xiang)傾訴，進行積極心(xin)(xin)理(li)暗示；當自己(ji)支撐不下去的(de)時候可(ke)以相(xiang)互扶持(chi)，互相(xiang)鼓勵。其實考(kao)研最(zui)重(zhong)要的(de)是(shi)制定好計劃，然(ran)后不管刮風下雨(yu)都堅定不移的(de)執行。成(cheng)功的(de)往(wang)(wang)往(wang)(wang)都是(shi)那(nei)些堅持(chi)到最(zui)后的(de)人！
方法
1。完形填空
在(zai)對完形填空的(de)考察(cha)(cha)中，每年都有部分(fen)考題是考察(cha)(cha)近(jin)義(yi)詞的(de)辨析能力的(de)。所以(yi)我在(zai)平時復習(xi)中有意(yi)識的(de)積(ji)累和區分(fen)一(yi)些近(jin)義(yi)詞。對于一(yi)些基本的(de)語法知識和特殊的(de)語法現象，也(ye)要多多留意(yi)。
我(wo)在(zai)循序漸進的(de)(de)做(zuo)題(ti)過程(cheng)中，學會追尋文章(zhang)上下文的(de)(de)邏輯(ji)關(guan)(guan)系。因(yin)為(wei)，據(ju)統計，有(you)很多題(ti)目必須通過分析師上下文的(de)(de)邏輯(ji)關(guan)(guan)系來(lai)弄清文章(zhang)的(de)(de)中心和(he)作者的(de)(de)寫作意圖或是感情(qing)色彩。這種邏輯(ji)關(guan)(guan)系的(de)(de).把握，就要求我(wo)們在(zai)做(zuo)完(wan)形填(tian)空(kong)時(shi)，要掌握一(yi)定的(de)(de)做(zuo)題(ti)規律與技(ji)巧。
通(tong)(tong)讀全(quan)文(wen)是(shi)基礎。有的答(da)案(an)就(jiu)在文(wen)章中，所以通(tong)(tong)過(guo)通(tong)(tong)讀全(quan)文(wen)，掌握文(wen)章大(da)概內容，通(tong)(tong)過(guo)文(wen)章上下文(wen)提示選擇(ze)合適的答(da)案(an)。注意一些搭配(pei)和用(yong)法，因(yin)為完形填(tian)空是(shi)綜合性(xing)的考試，不僅考查(cha)我(wo)們的閱(yue)讀理解(jie)，還考查(cha)對詞語的準確(que)掌握。
2。長難句
通過(guo)閱(yue)讀(du)來鞏固(gu)，當然也可以通過(guo)翻(fan)譯真題來鞏固(gu)學習，值得提(ti)醒大家的是不(bu)要(yao)死摳，要(yao)在理解的基(ji)礎(chu)上來分(fen)析。長難句這一項，沒有什么(me)立竿見影的效果，但(dan)潛移(yi)默化會對閱(yue)讀(du)有幫助。
3。閱讀
閱讀，當然是(shi)(shi)重(zhong)中之重(zhong)，無論PartA、PartB還是(shi)(shi)完型和翻譯，都需要依仗(zhang)閱讀的(de)功(gong)底。個人(ren)覺得市面比(bi)較(jiao)好(hao)的(de)閱讀參(can)考書(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)張劍黃(huang)皮書(shu)(shu)(shu)，次之是(shi)(shi)何凱文的(de)真(zhen)(zhen)題講(jiang)解。復習(xi)前期，建議拿張劍黃(huang)皮書(shu)(shu)(shu)的(de)基礎版練(lian)手，是(shi)(shi)97—04的(de)真(zhen)(zhen)題。對單詞、長難句的(de)講(jiang)解比(bi)較(jiao)全面。
真題結合強化版視頻效(xiao)果(guo)才好，單詞、長難句講解都不是很(hen)全面，優點就在(zai)于對選項分析通俗容易理解。
4。寫作
大作文(wen)我(wo)沒經歷過背很多(duo)篇范文(wen)的(de)過程，時間實在來不(bu)及了。聽(ting)完視頻，知道每一段，每一句寫什么內容了。找來幾(ji)本作文(wen)書(shu)，按照話題分類，總結了自(zi)己的(de)模板。大方(fang)向容易(yi)考到(dao)的(de)就是社(she)會熱點和人生(sheng)哲(zhe)理。后期就一直在背自(zi)己的(de)模板，把握的(de)一個原則就是，以不(bu)變應萬變。
小作(zuo)文，綜(zong)合(he)了王(wang)江濤的(de)必背范文和英語二蔣軍虎的(de)作(zuo)文書，也總(zong)結了自(zi)己的(de)模板。無論他怎么變化書信類型，只(zhi)要適當(dang)變化第一句話就可以得(de)心應(ying)手了。還有就是，考(kao)研前的(de)六級一定(ding)要報，他會讓(rang)你(ni)預測(ce)到考(kao)研英語的(de)考(kao)場上一些(xie)猝不(bu)(bu)及防的(de)麻(ma)煩事兒。未雨綢，比如(ru)我就發(fa)現好像是倒(dao)背如(ru)流的(de)東西(xi)突(tu)然不(bu)(bu)知如(ru)何下(xia)手了。嘴邊(bian)兒的(de)單詞(ci)不(bu)(bu)會拼寫了，提前預料(liao)到這些(xie)可能出現的(de)問題，就能給考(kao)研掃清一些(xie)障礙。
考研(yan)英語暑期復習規劃2
轉眼(yan)間已(yi)經(jing)(jing)到了(le)八月(yue)份，對于(yu)備考研究生入(ru)學考試(shi)的(de)學生來說已(yi)經(jing)(jing)到了(le)復習的(de)強化(hua)階段。關于(yu)英(ying)語(yu)這一科目的(de)復習進度(du)而言(yan)，現(xian)在(zai)(zai)大(da)家(jia)關于(yu)詞(ci)匯和語(yu)法的(de)基礎復習階段應該已(yi)經(jing)(jing)結束了(le)，不(bu)知道各位考生現(xian)在(zai)(zai)的(de)復習進度(du)如何。但不(bu)管怎樣，大(da)家(jia)現(xian)在(zai)(zai)都必須著手復習真(zhen)題了(le)。
研究生(sheng)(sheng)入學考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)是(shi)典(dian)型的(de)(de)(de)(de)(de)應試(shi)性考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)，針對(dui)(dui)此類考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)點的(de)(de)(de)(de)(de)重復(fu)性很強。所以考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)務必(bi)要(yao)把(ba)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)研讀(du)(du)(du)透(tou)徹(che)。在(zai)這(zhe)個暑(shu)假期間，如果同(tong)(tong)學們能(neng)(neng)(neng)(neng)夠踏踏實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)備考(kao)(kao)(kao)(kao)，肯定(ding)有(you)不菲的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。下面簡(jian)(jian)單介紹一(yi)(yi)下，給(gei)大家在(zai)暑(shu)假期間備考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃。在(zai)單詞和(he)(he)(he)語法(fa)基(ji)礎(chu)已經(jing)牢固的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，同(tong)(tong)學們應該(gai)在(zai)這(zhe)個暑(shu)假開始接(jie)觸真(zhen)題(ti)(ti)(ti)。首先(xian)，先(xian)了解各個題(ti)(ti)(ti)型在(zai)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)查形式。然后簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)遍真(zhen)題(ti)(ti)(ti)了解一(yi)(yi)下難(nan)度，接(jie)著再(zai)開始認真(zhen)研讀(du)(du)(du)真(zhen)題(ti)(ti)(ti)。所謂的(de)(de)(de)(de)(de)研讀(du)(du)(du)就是(shi)指(zhi)精讀(du)(du)(du)。考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)應該(gai)把(ba)每(mei)一(yi)(yi)年真(zhen)題(ti)(ti)(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)篇(pian)(pian)文(wen)章(zhang)都分(fen)析透(tou)徹(che)，包括完型以及(ji)閱讀(du)(du)(du)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)篇(pian)(pian)文(wen)章(zhang)，都要(yao)分(fen)析透(tou)徹(che)。其中(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個對(dui)(dui)于考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)自己(ji)而言陌(mo)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)詞匯以及(ji)語法(fa)結構都要(yao)記錄下來，并反復(fu)記憶(yi)。閱讀(du)(du)(du)題(ti)(ti)(ti)對(dui)(dui)于各位考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)來說是(shi)重中(zhong)之重，所以大部分(fen)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)會(hui)把(ba)大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)時間和(he)(he)(he)精力投入到閱讀(du)(du)(du)題(ti)(ti)(ti)型中(zhong)，但有(you)些同(tong)(tong)學最后取得的(de)(de)(de)(de)(de)成績和(he)(he)(he)自己(ji)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)努力并不成正比(bi)，歸(gui)根結底是(shi)沒有(you)好好的(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握真(zhen)題(ti)(ti)(ti)。在(zai)這(zhe)里給(gei)大家的(de)(de)(de)(de)(de)建議是(shi)復(fu)習閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，可以把(ba)閱讀(du)(du)(du)文(wen)章(zhang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)篇(pian)(pian)文(wen)章(zhang)中(zhong)和(he)(he)(he)翻(fan)(fan)譯(yi)句子(zi)差不多的(de)(de)(de)(de)(de)句子(zi)當作翻(fan)(fan)譯(yi)題(ti)(ti)(ti)型來做(zuo)(zuo)。這(zhe)樣不僅能(neng)(neng)(neng)(neng)夠把(ba)閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)復(fu)習透(tou)徹(che)，還能(neng)(neng)(neng)(neng)夠提(ti)升自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)譯(yi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力。
另外(wai)，在研讀真題(ti)的(de)(de)過(guo)程中(zhong)大(da)家所遇到的(de)(de)生(sheng)詞(ci)，熟(shu)(shu)詞(ci)辟義的(de)(de)單詞(ci)，專有(you)(you)名(ming)詞(ci)以(yi)及固定搭配等等都要(yao)熟(shu)(shu)練掌握。因為考研英語(yu)題(ti)目中(zhong)單詞(ci)的(de)(de)重復率很(hen)高(gao)，閱讀中(zhong)往年(nian)出現(xian)的(de)(de)單詞(ci)很(hen)有(you)(you)可能會出現(xian)在今年(nian)翻譯的(de)(de)句子中(zhong)。所以(yi)對于真題(ti)中(zhong)遇到的(de)(de)每一個生(sheng)詞(ci)，考生(sheng)必須(xu)熟(shu)(shu)練掌握。
總而言之，這個(ge)暑假期(qi)間希(xi)望各(ge)位考生能(neng)夠(gou)盡快的(de)(de)調整好(hao)狀態進(jin)步(bu)緊(jin)張的(de)(de)備考中(zhong)，利用(yong)這個(ge)暑期(qi)的(de)(de)時間把英語的(de)(de)基礎再提升到一個(ge)更(geng)高的(de)(de)水平。通(tong)過真題來擴充(chong)自(zi)己(ji)的(de)(de)詞匯量并鞏固語法基礎。否則暑假結(jie)束后，各(ge)位考生需要拿出(chu)更(geng)多地時間和(he)精力(li)備考政治。如(ru)果英語部分(fen)基礎打不好(hao)，到后期(qi)模擬(ni)練習時勢必(bi)會給自(zi)己(ji)帶來很大(da)的(de)(de)壓力(li)。希(xi)望各(ge)位考生能(neng)夠(gou)充(chong)分(fen)計劃好(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)暑期(qi)安排和(he)復(fu)習進(jin)度。
考研英語復習規劃8
首先，背誦詞匯
詞匯(hui)一(yi)直是各(ge)位(wei)考生頭疼的一(yi)個問題，很多學生甚至最(zui)后到沖刺階(jie)(jie)段(duan)(duan)，有些(xie)重點詞匯(hui)依(yi)然不(bu)清楚含義(yi)，很明顯就是第一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)基礎沒(mei)(mei)有打好或者是根本還沒(mei)(mei)在這階(jie)(jie)段(duan)(duan)開始(shi)打基礎。
這樣的(de)教訓并非個例，所(suo)以請(qing)同學(xue)們注(zhu)意。背誦單詞最科學(xue)的(de)方法是(shi)詞根詞綴記(ji)憶(yi)法，在詞根詞綴的(de)方法指(zhi)導下(xia)，在年前至少將5500詞匯過一遍(bian)，并標記(ji)不(bu)熟(shu)悉的(de)單詞以備下(xia)個階段(duan)重復記(ji)憶(yi)。但(dan)是(shi)記(ji)住(zhu)記(ji)憶(yi)詞匯是(shi)一個長期漫長的(de)'過程，號稱一個月(yue)記(ji)住(zhu)所(suo)有考研詞匯的(de)都是(shi)不(bu)現(xian)實的(de)，所(suo)以同學(xue)們還是(shi)踏實下(xia)來(lai)背單詞。
其次，重溫語法知識
在(zai)單詞(ci)有了一定(ding)(ding)基礎后，大(da)家可以開始重(zhong)溫語法知(zhi)識，這個時間(jian)可以依據自己背單詞(ci)的(de)具體情況(kuang)而定(ding)(ding)，沒有絕對的(de)時間(jian)界(jie)限。
在此階(jie)段(duan)應當從最基(ji)本的語(yu)法點(dian)開始復習(xi)，逐漸(jian)回(hui)憶高(gao)中所學，并在詞基(ji)礎上逐漸(jian)提高(gao)，學生在年前應當基(ji)本了解英(ying)語(yu)各類成分，包括(kuo)主謂賓定狀補，以及各類從句(ju)的基(ji)本特點(dian)，如何識別。現階(jie)段(duan)只(zhi)需(xu)看懂(dong)句(ju)子，無(wu)需(xu)會寫(xie)。做到這一點(dian)基(ji)本就(jiu)可以了。
最后，練習閱讀真題
在語(yu)法基(ji)礎(chu)夯實(shi)后，可以適當進(jin)入閱讀真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)，將自(zi)己(ji)背(bei)過的(de)(de)(de)(de)單詞和復習(xi)(xi)過的(de)(de)(de)(de)語(yu)法在真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)中進(jin)行強(qiang)化。同學們一定要(yao)注意(yi)，練(lian)習(xi)(xi)一定要(yao)用真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，不(bu)要(yao)用預測(ce)卷或模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，因為根據(ju)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)你才能把握出題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)規律，而且歷(li)年的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)已(yi)經足夠你分析練(lian)習(xi)(xi)，可以采取先(xian)分析較早年份的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，將10年以后的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)留到(dao)最后，用來檢(jian)測(ce)自(zi)己(ji)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)成果。
在(zai)練習閱讀時，一定(ding)會反復出現高頻詞(ci)匯(hui)和常考(kao)語法點，同學們(men)就可以通過這(zhe)個過程(cheng)達到反復記(ji)憶單詞(ci)以及攻克長(chang)難(nan)句的過程(cheng)。
相信在這個階(jie)段把基礎打好(hao)的(de)學(xue)生，在春(chun)季(ji)以(yi)及之后的(de)強化和沖(chong)刺階(jie)段學(xue)習的(de)過(guo)程中會特別(bie)的(de)順利(li)。所(suo)以(yi)一定要(yao)利(li)用好(hao)年(nian)前時間(jian)復習，贏在細致。
考研英語復習規劃9
當前——6月 基礎階段
1、全(quan)面(mian)了解(jie)專業、院校信息，確定目(mu)標。
2、準備(bei)資料：購買公共課、專業課的備(bei)考資料。
3、協調關(guan)系：處理好上課、研考(kao)關(guan)系。
4、制定規劃：做出全面、詳細的復習計(ji)劃。
5、進入復習：一輪(lun)地毯式復習。
當然已經上(shang)完(wan)詞匯 語法 基礎閱(yue)讀年前(qian)先行(xing)階的(de)同學可以(yi)利用寒假的(de)時間整理自己的(de)課(ke)堂筆(bi)記并溫習。
6-7月 強化階段一
1、專業課(ke)復習(xi)可(ke)以開始了，深(shen)入研讀目標(biao)院校專業的'參(can)考(kao)書籍，同時結合歷年真題，總結考(kao)點(dian)。
2、公共(gong)課復(fu)習(xi)：英語、數學這一階段仍(reng)是復(fu)習(xi)重點(dian)，政(zheng)治進行常規復(fu)習(xi)即可(ke)。
3、可參加研(yan)究生(sheng)招生(sheng)現場咨詢會，切實掌握考研(yan)時訊(xun)，排(pai)解心(xin)中疑惑(有條件的話(hua))
4、調整(zheng)心態(tai)情緒，盡量保持緊(jin)張有(you)序，平(ping)穩(wen)推進(jin)復習進(jin)度。
8-9月 強化階段二
1、關注最(zui)新招生簡章、考研大綱，及時完善備考計劃。
2、專(zhuan)業課復習，同6-7月(yue)復習步驟。
3、公(gong)共課復習，英語、數學(xue)真(zhen)題(ti)(ti)分析深入展開，政(zheng)治理(li)解背誦做題(ti)(ti)同步(bu)進(jin)行。
10-11月 沖刺階段
1、專業課復習：做真題(ti)，理清(qing)脈絡，將知識點、章節、整本書連成網絡，不斷回想，加深記憶(yi)。
2、公(gong)共(gong)課復習：英語作文探索，閱讀和單詞(ci)不(bu)斷。數學(xue)題型歸納，做真題、模擬題。政(zheng)治熱(re)點時(shi)事、知識點背誦。
12月 初試階段
1、各科(ke)目進入最后(hou)重點回顧階段，結合筆(bi)記(ji)和真題，加深鞏固。
2、數學，一定要模(mo)擬考(kao)試氛圍，掐時(shi)間做(zuo)題。英語單(dan)詞和閱(yue)讀繼續，背誦(song)作文，最好歸類，事前寫幾篇。政治(zhi)這時(shi)候要多(duo)花些時(shi)間，市(shi)面上的模(mo)擬題，至少把選擇題全部都做(zuo)。專業課抓住真題。
3、打印準(zhun)考證，確認考場，聯(lian)系住(zhu)宿旅(lv)館(guan)，做好(hao)準(zhun)備工作。
4、平復心情。
1-3月 復試備考階段
1、搜集復試信息，了(le)解復試常識、資訊(xun);聯系上屆(jie)的師哥師姐，請教經(jing)驗。
2、鞏固專業(ye)(ye)知識，了解專業(ye)(ye)前沿(yan)信息，熟悉專業(ye)(ye)術語(yu)英(ying)語(yu)詞匯，應對復試(shi)筆試(shi)、面(mian)試(shi)。
3、聯系(xi)導師，了解研究方向，深入(ru)挖掘，吸引面(mian)試導師的注(zhu)意。
這是個大體的時(shi)間規劃。各位小(xiao)伙伴都應該有自己的節(jie)奏，把握好自己的節(jie)奏最重要(yao)。
時間還多(duo)，18考研的小伙(huo)伴(ban)一定不要急躁。平穩情(qing)緒，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)，就一定沒問題(ti)。
考研英語復習規劃10
第一周：11月28日12月4日
1.把做過的歷年(nian)真(zhen)題(ti)(ti)拿出來，對照(zhao)錯題(ti)(ti)本，主攻閱(yue)讀部分；如(ru)果沒有整理過錯題(ti)(ti)，建議直接在真(zhen)題(ti)(ti)上一年(nian)一年(nian)地過，時(shi)間不多，沒有時(shi)間再整理歸(gui)納(na)了。
在看的過(guo)程中，找出選項錯(cuo)誤的原因，重點根據掌握的做(zuo)閱讀(du)理(li)解的方法(fa)，思考應該怎樣運(yun)用(yong)合(he)適的方法(fa)做(zuo)對。
2.作文(wen)，找(zhao)一個新的筆(bi)記本，將(jiang)積累過的好(hao)的單(dan)詞、句子、范文(wen)進行篩選和(he)整理，有些真題閱讀中的句子也(ye)可(ke)以(yi)用(yong)，之(zhi)后，開始(shi)寫自己的作文(wen)模(mo)板。
注(zhu)意，作(zuo)文(wen)模板不(bu)要全篇(pian)都是(shi)摘(zhai)錄下來(lai)的句子，或者通篇(pian)都是(shi)長(chang)難(nan)句，這樣很難(nan)背(bei)下來(lai)。有些句子要整合(he)成自己的，自己覺得讀起來(lai)簡單才(cai)好。
作(zuo)文模板不(bu)用很多篇(pian)，大概5-6篇(pian)就夠了，一定要自(zi)己整理。
最好是3篇正面話(hua)題(ti)，對應3篇負面話(hua)題(ti)。不用(yong)囊括所有的(de)(de)話(hua)題(ti)因為重點不在于是什么話(hua)題(ti)，除了(le)話(hua)題(ti)說(shuo)明的(de)(de)句(ju)子，每篇作文中(zhong)的(de)(de)閃光句(ju)，都可以用(yong)到別的(de)(de)話(hua)題(ti)中(zhong)。這(zhe)樣(yang)，考試的(de)(de)時候(hou)，在你的(de)(de)'模板中(zhong)信(xin)手拈來就(jiu)行了(le)。
3.單(dan)詞，在看真題的時候，將出現(xian)頻(pin)率高，但是(shi)現(xian)在還沒記住的真題中的單(dan)詞，重(zhong)點記憶。
第二周：12月5日12月11日
1.復習真題中的(de)完型(xing)、翻譯和(he)新題型(xing)部分，常出現(xian)的(de)單(dan)詞要記，重點(dian)把(ba)握做題的(de)方法和(he)技巧。
2.按照考試時(shi)間(jian)做2-3套模擬題(ti)(ti)，把握做題(ti)(ti)順序(xu)和做題(ti)(ti)時(shi)間(jian)，至于正確與否，不要過(guo)多在意
3.單(dan)詞每天都要看，重點(dian)看真題中(zhong)其他部(bu)分的(de)常見單(dan)詞
4.整理小作文(wen)，背誦常用的表達句。
第三周：12月12日12月18日
1.閱(yue)(yue)讀(du)，繼續保持每天1-2篇(pian)的閱(yue)(yue)讀(du)量
2.單詞(ci)，前(qian)兩周背過的(de)單詞(ci)，查(cha)漏補缺，重復記憶
3.背誦大(da)作文(wen)的模板(ban)
第四周：12月19日12月23日
1.總結自(zi)己(ji)的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)順(shun)序，嚴格按照考試時間和自(zi)己(ji)習慣(guan)的(de)(de)做(zuo)題(ti)(ti)順(shun)序，做(zuo)一套真(zhen)題(ti)(ti)（之前預留下來(lai)的(de)(de)沒(mei)有做(zuo)過的(de)(de)近(jin)期真(zhen)題(ti)(ti)），建議時間在12月21日左(zuo)右(you)。
2.大作文背誦，做(zuo)到句子(zi)、篇章無(wu)死角(jiao)，之后(hou)，試著(zhu)用自己的(de)模(mo)板寫(xie)一寫(xie)考過的(de)話(hua)題。
3.提醒：考前英(ying)語閱讀(du)提高2分(fen)很難，但是考前英(ying)語作文提高五分(fen)相對(dui)容易。最后(hou)的一(yi)周在寫作上(shang)要多花些時間(jian)。
在(zai)這一周要自己動(dong)筆(bi)寫一套作(zuo)文及一篇大作(zuo)文和一篇小作(zuo)文，找出自己常(chang)犯的(de)(de)錯(cuo)誤以避免在(zai)考試的(de)(de)時候犯同樣的(de)(de)低級錯(cuo)誤。
另外為(wei)了方便大家(jia)學(xue)習(xi)，提(ti)高復習(xi)的(de)(de)(de)效率。小編(bian)為(wei)廣(guang)大學(xue)子整理了考(kao)(kao)(kao)研技巧(qiao)和考(kao)(kao)(kao)試大綱，更有歷年(nian)真題提(ti)供測試等(deng)(deng)等(deng)(deng)。針對每一(yi)個科目進(jin)行(xing)深度的(de)(de)(de)探討和技巧(qiao)挖掘。歡迎各位考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)同學(xue)進(jin)行(xing)了解(jie)和資訊。考(kao)(kao)(kao)研的(de)(de)(de)痛苦是難免的(de)(de)(de),不要喪(sang)失信(xin)心,堅(jian)信(xin)苦盡甘來。預祝各位學(xue)子取(qu)得成功！
考研英語復習規劃11
對(dui)重(zhong)點單(dan)詞語法(fa)、每(mei)個題(ti)型的技巧重(zhong)新記憶(尤其是作文)，并確保能夠(gou)熟(shu)練運(yun)用(yong)在試(shi)題(ti)或(huo)模擬題(ti)中。
每套卷子嚴格(ge)按照考研的時間(jian)來(lai)(lai)執行，認真分析考試(shi)中暴露出來(lai)(lai)的知(zhi)識點模糊的問題并及時解決(jue)。這個階段(duan)對大(da)多(duo)數(shu)同(tong)學來(lai)(lai)說復習強度最高(gao)壓力最大(da)，需要有健壯(zhuang)的`身(shen)體(ti)和良好的心態(tai)。
總的(de)來說，考研英(ying)語(yu)這門科目的(de)復(fu)習內(nei)容比較(jiao)瑣(suo)碎(sui)，但(dan)是(shi)知(zhi)識點(dian)是(shi)共(gong)通的(de)，每個階段(duan)也(ye)緊密(mi)相關，同學們一定要盡早規劃，80分其實(shi)遠比你(ni)想象的(de)簡單。
當(dang)然，這樣的階(jie)段劃分只是為同學們(men)提供一個系統科學的復習時間的劃分，具體(ti)可以根據(ju)實際(ji)情(qing)況進行適當(dang)調整。
考研英語復習規劃12
寒假來襲，對備戰(zhan)20xx考研的(de)學(xue)(xue)子來說，將迎來滿懷(huai)希望、努力拼搏(bo)的(de)嶄新一(yi)(yi)年。在此，萬學(xue)(xue)海文的(de)老(lao)師希望能依托往屆學(xue)(xue)員的(de)成功心得，給予(yu)正在備戰(zhan)20xx考研的(de)學(xue)(xue)子最(zui)到位且實用的(de)學(xue)(xue)習指導，以助(zhu)各位學(xue)(xue)子一(yi)(yi)臂之(zhi)力。
同(tong)(tong)學們都清楚地知道，考研(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)是(shi)復習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個重點(dian)科(ke)目(mu)，而(er)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)更不是(shi)一(yi)朝(chao)一(yi)夕(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情。對(dui)此，英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)復習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)怎樣將勁頭用(yong)在節(jie)骨眼兒上，如何在不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)階段使用(yong)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)策(ce)略(lve)，以保證付出就有回報。對(dui)20xx考研(yan)(yan)同(tong)(tong)學來說，應(ying)早動手，早規劃，而(er)現階段正(zheng)是(shi)打牢考研(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)根基的(de)(de)(de)(de)(de)黃金(jin)時(shi)期，因此同(tong)(tong)學們應(ying)在今年寒假正(zheng)式啟動考研(yan)(yan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)計(ji)劃。為了在本階段進行合理高效的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)(yu)學習(xi)，同(tong)(tong)學們需要(yao)緊扣(kou)考試規律和學習(xi)規律，鎖定本階段的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)重點(dian)。鑒于此，建議大家(jia)應(ying)從詞匯、語(yu)(yu)(yu)法(fa)、長(chang)難句開始復習(xi)，逐步接觸閱讀理解。
詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)：詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)是考(kao)研(yan)英語(yu)(yu)大廈的磚，是基(ji)礎(chu)。因(yin)此，20xx屆(jie)的`考(kao)生要(yao)(yao)盡早開(kai)(kai)始(shi)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)學(xue)習(xi)。尤其對(dui)于(yu)(yu)英語(yu)(yu)基(ji)礎(chu)較差的考(kao)生來(lai)說，記牢了詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)可以幫助在(zai)(zai)各個(ge)題型的復習(xi)中(zhong)增加(jia)自信(xin)，這(zhe)尤其重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)。而對(dui)于(yu)(yu)基(ji)礎(chu)較好的同學(xue)，早一點開(kai)(kai)始(shi)背(bei)核心詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)部分的單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，也為暑期大面積(ji)鋪開(kai)(kai)訓(xun)練的階段打下良好的基(ji)礎(chu)。詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)的學(xue)習(xi)首先要(yao)(yao)選擇一本合(he)適自己(ji)的考(kao)研(yan)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)書。接下來(lai)要(yao)(yao)做到(dao)(dao)縱深(shen)結合(he)，先重(zhong)(zhong)數量(liang)后重(zhong)(zhong)深(shen)度(du)。我(wo)們要(yao)(yao)強調橫向(xiang)覆(fu)蓋(gai)面，盡量(liang)每(mei)天都多記憶一些(xie)(xie)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，量(liang)一定要(yao)(yao)上去。因(yin)為詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)可謂(wei)是英語(yu)(yu)復習(xi)中(zhong)最耗時(shi)的一項工作，到(dao)(dao)了中(zhong)后期，我(wo)們要(yao)(yao)復習(xi)很多科目，又要(yao)(yao)按題型來(lai)集中(zhong)訓(xun)練，基(ji)本上沒有大塊(kuai)的時(shi)間再來(lai)復習(xi)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)。其次(ci)(ci)，我(wo)們強調縱向(xiang)覆(fu)蓋(gai)。重(zhong)(zhong)點記憶熟詞(ci)(ci)(ci)生義(yi)和(he)(he)一次(ci)(ci)多義(yi)、近義(yi)近形的詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)的理解(jie)和(he)(he)比較，多義(yi)詞(ci)(ci)(ci)的確切含義(yi)和(he)(he)詞(ci)(ci)(ci)的搭配(pei)關系。至于(yu)(yu)背(bei)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)，應該準備一個(ge)單(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)本，每(mei)天記憶一些(xie)(xie)。并在(zai)(zai)閱(yue)讀中(zhong)加(jia)深(shen)對(dui)詞(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)的理解(jie)能(neng)力(li)，只有這(zhe)樣(yang)才(cai)不至于(yu)(yu)在(zai)(zai)于(yu)(yu)原地打滾(gun)，才(cai)有可能(neng)螺旋(xuan)式上升。
語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)長難句：如(ru)果說詞(ci)匯是(shi)英語(yu)(yu)(yu)學習(xi)(xi)中的一(yi)(yi)根支柱(zhu)，那么語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)則(ze)是(shi)另(ling)一(yi)(yi)根支柱(zhu)。語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)雖然在(zai)考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)考(kao)(kao)試(shi)當中沒有明確一(yi)(yi)種題型(xing)單獨測試(shi)，但任何其它一(yi)(yi)種題型(xing)中都貫(guan)穿很(hen)多(duo)的語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)知識，這部分基(ji)礎如(ru)果欠缺，不管(guan)是(shi)理解題目還是(shi)做題都會比(bi)較困難，所(suo)以必須要重(zhong)視語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)知識。關于(yu)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)的學習(xi)(xi)方(fang)法(fa)(fa)，建(jian)議大家(jia)在(zai)復(fu)習(xi)(xi)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)的時候買(mai)一(yi)(yi)本專門針對考(kao)(kao)研(yan)(yan)的語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)書，系(xi)統(tong)地復(fu)習(xi)(xi)一(yi)(yi)遍。建(jian)議大家(jia)將重(zhong)點放(fang)在(zai)從(cong)句、主謂一(yi)(yi)致、倒裝、省略、動詞(ci)時態(tai)及非(fei)謂語(yu)(yu)(yu)形式、虛擬語(yu)(yu)(yu)氣、強調(diao)等考(kao)(kao)研(yan)(yan)英語(yu)(yu)(yu)常考(kao)(kao)點的復(fu)習(xi)(xi)上。
語法層面(mian)的知識繼續提升一(yi)個(ge)難度(du)，就到長(chang)難句(ju)的理解了。對(dui)英語復雜長(chang)難句(ju)的掌(zhang)握(wo)有一(yi)個(ge)前提，就是(shi)語法功(gong)底(di)必須相當扎(zha)實。在基礎階段的復習(xi)中，要求同學(xue)多閱讀真題的文章(zhang)，多分析(xi)長(chang)難句(ju)，掌(zhang)握(wo)長(chang)難句(ju)的分析(xi)方(fang)法，即(ji)：找連接詞、抓主干、析(xi)從句(ju)。
閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理(li)(li)(li)解(jie)：有(you)人說過(guo)"得(de)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)者得(de)天下"這句(ju)話一(yi)(yi)點(dian)也不夸張。因(yin)為(wei)考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)中(zhong)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)所占(zhan)比例(li)讓任何人都無法(fa)忽視。在考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)當中(zhong)，可以說所有(you)的題(ti)目，除(chu)了(le)作文(wen)(wen)以外(wai)，都在直(zhi)接(jie)或(huo)間(jian)接(jie)的考(kao)(kao)察閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理(li)(li)(li)解(jie)能力(li)，或(huo)至少與之相關。閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理(li)(li)(li)解(jie)能力(li)的強(qiang)弱直(zhi)接(jie)反映(ying)了(le)考(kao)(kao)生(sheng)的總體語(yu)言運用能力(li)。考(kao)(kao)生(sheng)要提高閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)能力(li)，就(jiu)必須進行大量閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)操練。基(ji)礎階(jie)段(duan)(duan)(duan)不要搞(gao)題(ti)海(hai)戰術，重點(dian)了(le)解(jie)考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)理(li)(li)(li)解(jie)文(wen)(wen)章的難(nan)度、題(ti)材(cai)(cai)、長難(nan)句(ju)的理(li)(li)(li)解(jie)等基(ji)本(ben)(ben)知識(shi)，著重掌(zhang)握(wo)精讀(du)(du)文(wen)(wen)章的方法(fa)，為(wei)強(qiang)化階(jie)段(duan)(duan)(duan)的閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)打下基(ji)礎。在本(ben)(ben)階(jie)段(duan)(duan)(duan)就(jiu)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)資料的選擇上同學們也一(yi)(yi)定(ding)要避免一(yi)(yi)些誤(wu)區，比如有(you)些同學喜歡閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)新概(gai)念四或(huo)是(shi)21世紀報等英(ying)文(wen)(wen)期刊(kan)，以為(wei)就(jiu)是(shi)在訓練考(kao)(kao)研閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)能力(li)，其(qi)實(shi)不盡然，這些素材(cai)(cai)在語(yu)言風格上和(he)考(kao)(kao)研閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)還是(shi)有(you)一(yi)(yi)些出入，一(yi)(yi)味(wei)地讀(du)(du)這些素材(cai)(cai)對(dui)提高考(kao)(kao)研閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)的應試能力(li)作用不大。因(yin)此，建議考(kao)(kao)生(sheng)本(ben)(ben)階(jie)段(duan)(duan)(duan)訓練閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)時可以1995-20xx年(nian)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)真(zhen)題(ti)為(wei)素材(cai)(cai)進行閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)的精讀(du)(du)訓練，方能取得(de)更顯著的提高效果。
只要同學們(men)肯(ken)堅(jian)持努力，遵循方(fang)法，耐心認真地復習，就會守得云(yun)開見月明。
考研英語復習規劃13
很多20xx的(de)(de)(de)(de)考(kao)研童鞋，剛開始做這件偉大的(de)(de)(de)(de)事，對它(ta)還摸(mo)不到門路(lu)。其(qi)實我(wo)們(men)都(dou)知道(dao)英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)是(shi)一個靠積累(lei)不斷提升的(de)(de)(de)(de)過程，考(kao)研英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)尤其(qi)要(yao)有(you)針(zhen)對性、高效率復(fu)習(xi)，制定一個詳細有(you)效的(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)計劃、并按計劃安排執(zhi)行(xing)就顯得尤為重要(yao)，可以幫助我(wo)們(men)化(hua)繁為簡，克敵制勝(sheng)!以下是(shi)為考(kao)生準備的(de)(de)(de)(de)20xx考(kao)研英(ying)(ying)(ying)語(yu)全(quan)年復(fu)習(xi)規(gui)劃，當然，所有(you)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃是(shi)死的(de)(de)(de)(de)，考(kao)生得根據自己(ji)的(de)(de)(de)(de)情況進行(xing)調整修改。
一、整個復習可以劃分四個階段。
第一(yi)階段：1月份至6月份 打(da)基(ji)礎，扎實基(ji)本功(gong);
第二階(jie)段：7月份至10月份 系統復習，全面提升;
第三(san)階段(duan)：11月 查漏補缺，模擬訓練;
第(di)四階段：12月份至考前(qian) 最(zui)后(hou)沖刺，保持狀態(tai)。
二、明確每階段復習內容
1.1月(yue)份至6月(yue)份：
重點準(zhun)備基(ji)礎，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)從(cong)五個方面來準(zhun)備：單(dan)詞(ci)(ci)(ci)發音、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)詞(ci)(ci)(ci)綴(zhui)、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)詞(ci)(ci)(ci)義(yi)、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)用(yong)法、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)關(guan)系(xi)(同義(yi)詞(ci)(ci)(ci)，反義(yi)詞(ci)(ci)(ci)，派(pai)生詞(ci)(ci)(ci)等(deng))。另外，要(yao)(yao)抽時間練(lian)習(xi)(xi)翻(fan)譯閱讀(du)(du)(du)文章能中的(de)(de)(de)長難句，把握長難句，積累(lei)理解語句基(ji)礎，對考研英語閱讀(du)(du)(du)和考研英語寫作會有(you)很大(da)的(de)(de)(de)提高(gao)，包括詞(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)理解運用(yong)。閱讀(du)(du)(du)練(lian)習(xi)(xi)定量定篇，在練(lian)習(xi)(xi)中學會瀏覽閱讀(du)(du)(du)和快速(su)(su)閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)方式，提高(gao)自己對閱讀(du)(du)(du)時間的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，這樣閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)效率(lv)和答(da)題的(de)(de)(de)速(su)(su)度就能得到提高(gao)。
2.7月份至(zhi)10月份：
這個階段尤為重要(yao)， 在(zai)之前基(ji)礎已經(jing)打(da)好的(de)前提(ti)(ti)上，直接做真題，檢(jian)查自己的(de)英語能力，并以(yi)錯(cuo)誤為導向，即每一(yi)道做錯(cuo)的(de)'題目要(yao)分析錯(cuo)誤原因，總(zong)結(jie)出題規(gui)律，避(bi)免錯(cuo)誤發(fa)生(sheng)。可(ke)以(yi)上輔導班，進一(yi)步提(ti)(ti)高。
3.11月份至11月中旬：
模擬強(qiang)化(hua)，真題總結，查漏補缺，體驗實戰的(de)感(gan)覺，也不要忘了(le)單詞的(de)鞏固(gu)和(he)記憶。
4.11月下至考前：
調(diao)整(zheng)(zheng)心態，強化(hua)記憶，做真題(ti)保持感覺(jue)，根據個(ge)人(ren)弱(ruo)勢調(diao)整(zheng)(zheng)復習重點(dian)和時(shi)間，對薄弱(ruo)考(kao)點(dian)進行(xing)突破。
三、重點分析考研英語專項練習，單詞、閱讀、寫作
1.考研英(ying)語單詞
詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量是(shi)(shi)考(kao)研英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本。教育部(bu)大(da)綱中(zhong)規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)5500個單詞(ci)(ci)(ci)(ci)，那么對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求只能是(shi)(shi)高于(yu)這(zhe)個數(shu)字，因為大(da)綱中(zhong)還涉及到(dao)了與專業(ye)和個人興趣相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)，所以(yi)(yi)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)復(fu)習(xi)是(shi)(shi)一個需要詳細制定計劃(hua)，并且循序漸進、持之(zhi)以(yi)(yi)恒(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。建議考(kao)研英(ying)語(yu)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)買(mai)本長喜英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，然后(hou)每天專門抽(chou)時間背(bei)。很多(duo)人說(shuo)閱讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時記單詞(ci)(ci)(ci)(ci)，個人覺得(de)(de)不可(ke)取，第一效(xiao)率(lv)太低，你打算閱讀多(duo)少篇文(wen)章增加多(duo)少詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量?最直接最快(kuai)速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增加詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法就(jiu)是(shi)(shi)背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)!第二一詞(ci)(ci)(ci)(ci)多(duo)意(yi)，每個單詞(ci)(ci)(ci)(ci)在文(wen)章中(zhong)都只是(shi)(shi)一種特(te)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)，你能通過閱讀輕易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)它所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思(si)嗎(ma)?況且考(kao)研英(ying)語(yu)最喜歡考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)比較(jiao)偏(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那個意(yi)思(si)。有(you)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)以(yi)(yi)使(shi)用(yong)像邁(mai)西背(bei)單詞(ci)(ci)(ci)(ci)軟件(jian)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工具，既能提高記憶效(xiao)率(lv)，又可(ke)以(yi)(yi)避(bi)免像使(shi)用(yong)書本或詞(ci)(ci)(ci)(ci)典記住(zhu)后(hou)面(mian)(mian)忘(wang)記前面(mian)(mian)，一邊學習(xi)一邊忘(wang)記的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象，單詞(ci)(ci)(ci)(ci)記得(de)(de)牢固，有(you)了詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)后(hou)復(fu)習(xi)就(jiu)輕松很多(duo)了。
2.考研(yan)英語閱讀理解
閱(yue)讀(du)占(zhan)的(de)(de)分數非常多，也是(shi)(shi)考研英語最(zui)重(zhong)要的(de)(de)部(bu)分。要想把(ba)閱(yue)讀(du)搞好，詞(ci)匯的(de)(de)基礎(chu)復習是(shi)(shi)前提，只有(you)能(neng)夠做到(dao)大(da)部(bu)分的(de)(de)考研詞(ci)匯都能(neng)夠掌(zhang)握其意思及關聯，才(cai)能(neng)談閱(yue)讀(du)速度和技巧。在(zai)閱(yue)讀(du)上困(kun)擾同(tong)學們(men)的(de)(de)問題(ti)無非是(shi)(shi)：速度跟不(bu)上，長難從(cong)句搞不(bu)懂，選(xuan)(xuan)項辨析不(bu)清楚。所以(yi)，閱(yue)讀(du)速度要跟上，所以(yi)我們(men)要強迫自(zi)己有(you)選(xuan)(xuan)擇地讀(du)不(bu)同(tong)專(zhuan)業不(bu)同(tong)內(nei)容(rong)的(de)(de)英語文章，從(cong)平時開始，在(zai)做題(ti)以(yi)外的(de)(de)時候自(zi)然地去讀(du)。當(dang)你自(zi)然地理解(jie)了(le)一(yi)篇東(dong)西，哪(na)怕是(shi)(shi)猜測(ce)到(dao)一(yi)些大(da)意，這(zhe)個速度比硬(ying)梆梆地去啃是(shi)(shi)快很多的(de)(de)。尤其對于準備(bei)時間比較充分的(de)(de)同(tong)學來講，應該強迫自(zi)己每天花半個小(xiao)時去讀(du)一(yi)些英語文章，特別是(shi)(shi)要選(xuan)(xuan)一(yi)些略帶有(you)專(zhuan)業性質的(de)(de)文章，這(zhe)樣可以(yi)增(zeng)加自(zi)己的(de)(de)知識面和敏感(gan)(gan)度，這(zhe)個工作堅持(chi)一(yi)兩個月后，對加強自(zi)己的(de)(de)語感(gan)(gan)和猜測(ce)能(neng)力是(shi)(shi)很有(you)幫(bang)助的(de)(de)。
3.考研英語寫作
作(zuo)文的(de)練習主(zhu)要(yao)體現在(zai)(zai)三方面(mian)：寫(xie)作(zuo)詞匯、寫(xie)作(zuo)思路和(he)實際(ji)寫(xie)作(zuo)。前(qian)兩項可(ke)以在(zai)(zai)開(kai)(kai)始復習時就有意識地(di)積(ji)累(lei)和(he)訓練，而(er)最(zui)后一項需要(yao)在(zai)(zai)擁有一定詞匯量(liang)和(he)語法(fa)知識后再開(kai)(kai)始進行，平時練習寫(xie)作(zuo)的(de)時候注意開(kai)(kai)拓思維。
(1)寫(xie)作(zuo)詞(ci)匯。可以跟其他詞(ci)匯記憶同時進行。
(2)寫作思路。可以就某個題目(mu)，先自己構思，然(ran)后對照范文進行對比、學習;同時積累詞匯和有用的句型。
(3)實際(ji)寫作。可以(yi)跟(gen)考研英(ying)語(yu)真題訓練(lian)同時(shi)進行，并保(bao)持兩個星期(qi)一(yi)篇的(de)速度即可。寫作時(shi)，盡量運用多(duo)種句型;寫完后，可以(yi)讓同學(xue)、老(lao)師(shi)幫忙(mang)提出(chu)修(xiu)改建議(yi);同時(shi)，也(ye)要多(duo)看范文，多(duo)仿寫，多(duo)借鑒(jian)。
考研英語復習規劃14
親愛(ai)的(de)(de)(de)寶寶們，20xx考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)落下帷幕。不管結(jie)果如(ru)何，接(jie)下來(lai)(lai)我們要做的(de)(de)(de)是平心靜氣的(de)(de)(de)等待結(jie)果。所謂勝不驕，敗不餒(nei)，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)堅(jian)持自己(ji)夢想，并(bing)(bing)為之(zhi)而努力的(de)(de)(de)人，都值(zhi)得贊揚!總(zong)體(ti)來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，今年(nian)考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)與往(wang)年(nian)并(bing)(bing)沒(mei)有(you)什么大的(de)(de)(de)不同，可能是我們一(yi)如(ru)既往(wang)的(de)(de)(de)堅(jian)持也打(da)動了出(chu)題(ti)老(lao)師，所以，針對(dui)考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)年(nian)復一(yi)年(nian)，循規蹈(dao)矩的(de)(de)(de)模式，這對(dui)于咱們20xx級(ji)考(kao)試的(de)(de)(de)考(kao)生來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，無疑(yi)是個(ge)(ge)好(hao)消息。接(jie)下來(lai)(lai)，給大家(jia)規劃一(yi)下20xx考(kao)研(yan)英(ying)語(yu)復習的(de)(de)(de)總(zong)體(ti)規劃。
一、洛陽親(qin)友如相問，就(jiu)說我在背(bei)單(dan)詞
考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)大綱重規定(ding)了(le)考(kao)(kao)研(yan)必須掌握的(de)(de)(de)'5500個(ge)(ge)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，僅從數量(liang)(liang)來(lai)說(shuo)，跟六級詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)量(liang)(liang)相(xiang)當，但是考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)(de)這(zhe)5500個(ge)(ge)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，在實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)真題(ti)中考(kao)(kao)的(de)(de)(de)可(ke)沒那(nei)么簡單(dan)(dan)(dan)。首先，這(zhe)5500個(ge)(ge)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)可(ke)以(yi)分為(wei)兩部(bu)(bu)分，分別是20xx個(ge)(ge)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)和3500個(ge)(ge)核心(xin)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)。基(ji)(ji)礎(chu)(chu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)大部(bu)(bu)分是大家(jia)在初高中就(jiu)已經記(ji)(ji)過(guo)的(de)(de)(de)，這(zhe)一(yi)部(bu)(bu)分詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)常(chang)考(kao)(kao)熟詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)僻(pi)義(yi)(yi)或引申義(yi)(yi)，比如 20xx年第一(yi)篇閱讀中drag, 名詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)表(biao)(biao)示累(lei)(lei)贅(zhui)，拖累(lei)(lei);lines，不(bu)(bu)僅可(ke)以(yi)表(biao)(biao)示線，還可(ke)以(yi)指長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)隊伍，sticker shock，這(zhe)個(ge)(ge)短(duan)語(yu)表(biao)(biao)示被價格(ge)嚇到(dao)，其(qi)中 sticker標價標簽的(de)(de)(de)含義(yi)(yi)，shock 指震驚(jing)，沖(chong)擊; 這(zhe)樣一(yi)些花(hua)樣單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)意思，平實(shi)(shi)只(zhi)有(you)多積累(lei)(lei)，多閱讀一(yi)些國(guo)外的(de)(de)(de)期刊，自然(ran)就(jiu)不(bu)(bu)難(nan)理解了(le)。再來(lai)看(kan)看(kan)剩下的(de)(de)(de)一(yi)部(bu)(bu)分3500個(ge)(ge)核心(xin)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)。這(zhe)部(bu)(bu)分詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)在真題(ti)中的(de)(de)(de)復現(xian)頻率非常(chang)高，而且記(ji)(ji)憶起來(lai)有(you)些困難(nan)，需要不(bu)(bu)停(ting)地(di)記(ji)(ji)，重復記(ji)(ji)憶。對于記(ji)(ji)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)困難(nan)的(de)(de)(de)同學來(lai)說(shuo)，最(zui)好(hao)、最(zui)科(ke)學的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)憶方法(fa)是詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)根詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)綴記(ji)(ji)憶法(fa)。可(ke)以(yi)利(li)用寒(han)假短(duan)暫的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，來(lai)參加在各個(ge)(ge)學習(xi)基(ji)(ji)地(di)舉辦的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)霸營活動，6天(tian)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，老師通(tong)過(guo)給大家(jia)講解詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)根詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)綴幫助你們記(ji)(ji)憶3500個(ge)(ge)核心(xin)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)(hui)(hui)，說(shuo)白了(le)就(jiu)是6天(tian)記(ji)(ji)住(zhu)3500個(ge)(ge)核心(xin)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)，不(bu)(bu)管你信(xin)不(bu)(bu)信(xin)!
二、語法長(chang)難句(ju)錦上添(tian)花
整張考研英(ying)語試(shi)卷來(lai)看，閱讀和(he)寫作的(de)(de)分(fen)值是最(zui)重的(de)(de)。閱讀的(de)(de)文(wen)章中(zhong)，總會有一些長(chang)難(nan)句(ju)(ju)，這些句(ju)(ju)子只看單詞(ci)，不分(fen)析(xi)句(ju)(ju)子結構很容易(yi)就看暈了。因此(ci)，在(zai)平實復習過程中(zhong)，掌(zhang)握一些長(chang)難(nan)句(ju)(ju)的(de)(de)分(fen)析(xi)方法(fa)，學好主謂(wei)賓，定(ding)狀補，可(ke)以(yi)幫助大家很快把句(ju)(ju)子解開，相當有成(cheng)就感的(de)(de)，有木(mu)有?
三、臺(tai)上一分(fen)鐘(zhong)，臺(tai)下十年功
考研(yan)本身就是(shi)一(yi)場(chang)持(chi)久戰。堅(jian)持(chi)到最后，從(cong)考場(chang)上(shang)活下(xia)來的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)戰士(shi)，勇士(shi)。對于(yu)英語(yu)基礎稍微薄的(de)(de)(de)同學(xue)，如(ru)果已(yi)經下(xia)定決心要考研(yan)，從(cong)現在(zai)開(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)，從(cong)背單詞開(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)，從(cong)透(tou)徹分析每一(yi)個長(chang)難句開(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)，從(cong)深入研(yan)究每一(yi)年的(de)(de)(de)真題(ti)開(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)。故(gu)不積跬(kui)步無以(yi)至(zhi)千里，不積小流無以(yi)成江海。你(ni)要堅(jian)信，平(ping)實任何一(yi)點(dian)一(yi)滴的(de)(de)(de)積累，每一(yi)滴汗(han)水(shui)和努力，都(dou)會浸透(tou)在(zai)考場(chang)的(de)(de)(de)試卷上(shang)。
最后(hou)，考(kao)研不是你一個人在戰斗，漫(man)漫(man)考(kao)研路上，的(de)老師會一直陪伴(ban)著同學們的(de)左(zuo)右，為(wei)你們解(jie)答(da)考(kao)研路上的(de)各種(zhong)疑惑(huo)，祝同學們考(kao)研成功!!!
考研英語復習規劃15
首先(xian)，同學(xue)們(men)要(yao)做的(de)(de)(de)是(shi)背(bei)誦詞(ci)匯。詞(ci)匯一(yi)(yi)(yi)直是(shi)各位(wei)考(kao)(kao)生頭疼的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問題，很(hen)多學(xue)生甚至最后到沖刺階段，有(you)(you)些重點詞(ci)匯依然不清(qing)楚(chu)含(han)義，很(hen)明(ming)顯就是(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)階段基礎沒有(you)(you)打好或(huo)者是(shi)根(gen)本還沒在(zai)(zai)這階段開始(shi)打基礎。這樣的(de)(de)(de)教(jiao)訓(xun)并非(fei)個(ge)(ge)例(li)，所以(yi)請同學(xue)們(men)注意。背(bei)誦單詞(ci)最科學(xue)的(de)(de)(de)方法是(shi)詞(ci)根(gen)詞(ci)綴記(ji)(ji)憶(yi)法，具體有(you)(you)如何記(ji)(ji)憶(yi)可以(yi)參看跨考(kao)(kao)教(jiao)育的(de)(de)(de)視頻，里面都有(you)(you)細(xi)致系(xi)統的(de)(de)(de)講解，能助你(ni)快速較輕松(song)的(de)(de)(de)掌(zhang)握詞(ci)匯這一(yi)(yi)(yi)方面。在(zai)(zai)詞(ci)根(gen)詞(ci)綴的(de)(de)(de)方法指(zhi)導下(xia)(xia)，在(zai)(zai)年前至少將5500詞(ci)匯過一(yi)(yi)(yi)遍，并標記(ji)(ji)不熟悉的(de)(de)(de)單詞(ci)以(yi)備(bei)下(xia)(xia)個(ge)(ge)階段重復記(ji)(ji)憶(yi)。但(dan)是(shi)記(ji)(ji)住(zhu)(zhu)記(ji)(ji)憶(yi)詞(ci)匯是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)長期漫長的(de)(de)(de)過程，號稱一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月記(ji)(ji)住(zhu)(zhu)所有(you)(you)考(kao)(kao)研詞(ci)匯的(de)(de)(de)都是(shi)不現實的(de)(de)(de)，所以(yi)同學(xue)們(men)還是(shi)踏實下(xia)(xia)來背(bei)單詞(ci)。
其次，在(zai)(zai)單詞有(you)了一定基(ji)(ji)(ji)礎后，考生(sheng)可(ke)以(yi)開始重溫(wen)語法知識(shi)。這個時間可(ke)以(yi)依據自己背單詞的`具體情(qing)況而定，沒有(you)絕(jue)對的時間界限。在(zai)(zai)此(ci)階(jie)段應(ying)當(dang)從最基(ji)(ji)(ji)本的語法點開始復習，逐(zhu)(zhu)漸回(hui)憶高(gao)中所學(xue)，并(bing)在(zai)(zai)詞基(ji)(ji)(ji)礎上逐(zhu)(zhu)漸提高(gao)，學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)年前應(ying)當(dang)基(ji)(ji)(ji)本了解英(ying)語各類(lei)成分，包括(kuo)主(zhu)謂賓定狀補(bu)，以(yi)及各類(lei)從句的基(ji)(ji)(ji)本特點，如何識(shi)別。現(xian)階(jie)段只需看懂句子，無需會寫。做(zuo)到(dao)這一點基(ji)(ji)(ji)本就(jiu)可(ke)以(yi)了。
再(zai)次，在(zai)(zai)語法(fa)(fa)(fa)基(ji)礎夯(hang)實后(hou)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)適當進(jin)入閱(yue)讀真(zhen)(zhen)題(ti)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)，將自(zi)己(ji)背過(guo)的(de)(de)(de)單詞(ci)和復習(xi)(xi)過(guo)的(de)(de)(de)語法(fa)(fa)(fa)在(zai)(zai)真(zhen)(zhen)題(ti)中進(jin)行強化。同學(xue)們一定(ding)要(yao)注意，練(lian)習(xi)(xi)一定(ding)要(yao)用(yong)真(zhen)(zhen)題(ti)，不要(yao)用(yong)預測卷或模擬題(ti)，因為根據(ju)真(zhen)(zhen)題(ti)你才能把(ba)握出題(ti)規律，而且歷年(nian)的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)已(yi)經足夠你分析(xi)練(lian)習(xi)(xi)，考(kao)生可(ke)(ke)(ke)以(yi)采取先分析(xi)較(jiao)早年(nian)份的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)，將10年(nian)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)題(ti)留到(dao)最后(hou)，用(yong)來檢測自(zi)己(ji)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)成果。在(zai)(zai)練(lian)習(xi)(xi)閱(yue)讀時(shi)，一定(ding)會(hui)反復出現高(gao)頻詞(ci)匯和常(chang)考(kao)語法(fa)(fa)(fa)點，同學(xue)們就可(ke)(ke)(ke)以(yi)通(tong)過(guo)這個過(guo)程達到(dao)反復記憶單詞(ci)以(yi)及攻克(ke)長難句的(de)(de)(de)過(guo)程。
相信在(zai)這個階(jie)段把基礎(chu)打好的學(xue)生(sheng)，在(zai)春季以及之后(hou)的強化和(he)沖(chong)刺階(jie)段學(xue)習的過程中會特別的順利(li)。所以一定要利(li)用好年前時間復習，贏在(zai)細(xi)致。
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