考研英語復習計劃

考研英語復習計劃1

　　第一階段 打基礎，夯實基本功

　　主要(yao)目(mu)標：掌握大(da)綱(gang)要(yao)求的詞匯及短語(yu)，全(quan)面復(fu)習(xi)語(yu)法(fa)，爭取(qu)語(yu)法(fa)無盲點。

　　大家都知道(dao)(dao)英語(yu)(yu)學習中(zhong)(zhong)如果詞(ci)(ci)匯不掌握，對考(kao)(kao)試來說(shuo)是(shi)(shi)(shi)非常不利的，很多同學說(shuo)自己有(you)(you)技巧，但是(shi)(shi)(shi)如果連(lian)題(ti)目都看不懂(dong)的話，有(you)(you)技巧去(qu)哪(na)里施展呀(ya)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)英語(yu)(yu)考(kao)(kao)試，通(tong)篇的英語(yu)(yu)詞(ci)(ci)匯，這時，誰(shui)知道(dao)(dao)的詞(ci)(ci)匯誰(shui)就占了優勢；還有(you)(you)同學會說(shuo)，大綱沒(mei)有(you)(you)明確(que)提出語(yu)(yu)法(fa)，而(er)且(qie)考(kao)(kao)試也不專門考(kao)(kao)查(cha)語(yu)(yu)法(fa)題(ti)，但是(shi)(shi)(shi)為(wei)什么(me)有(you)(you)些同學單詞(ci)(ci)都認識，但是(shi)(shi)(shi)句(ju)子，文章(zhang)還是(shi)(shi)(shi)讀不懂(dong)，當然就是(shi)(shi)(shi)語(yu)(yu)法(fa)沒(mei)有(you)(you)掌握，而(er)且(qie)翻譯題(ti)，主(zhu)要(yao)考(kao)(kao)查(cha)的就是(shi)(shi)(shi)詞(ci)(ci)匯，語(yu)(yu)法(fa)和(he)語(yu)(yu)言組織(zhi)能(neng)力，可見詞(ci)(ci)匯和(he)語(yu)(yu)法(fa)是(shi)(shi)(shi)英語(yu)(yu)復習中(zhong)(zhong)的基礎(chu)，所以我們放在輔導中(zhong)(zhong)的第一階段。

　　大家要(yao)注意，只有做好這個(ge)階段，順利(li)完(wan)成這個(ge)階段的(de)(de)任務，才會更順利(li)的(de)(de)進行下面的(de)(de)復習。

　　復習(xi)中(zhong)注意幾個問(wen)題：

　　(1)要根據自己的具體情況量身制定復習計劃

　　做任何事情都要有(you)計(ji)劃，考試復習(xi)更(geng)是如(ru)(ru)此，英語的(de)(de)(de)基礎階段詞匯的(de)(de)(de)不需要大量(liang)的(de)(de)(de)做題(ti)，只需要大量(liang)的(de)(de)(de)閱讀(du)，大家應該在復習(xi)內(nei)容(rong)量(liang)化，譬如(ru)(ru)說每天看一單元單詞(30～50頁為一單元)，語法的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)比較枯燥，所以在要練習(xi)題(ti)中鞏固(gu)及復習(xi)自己的(de)(de)(de)語法盲點。

　　(2)關于詞匯復習的建議

　　無(wu)論選擇(ze)哪本(ben)詞(ci)匯書，當(dang)然(ran)大綱是(shi)(shi)最好的(de)(de)，可以把(ba)這(zhe)(zhe)本(ben)詞(ci)匯書平均(jun)分成(cheng)7個(ge)單(dan)元，這(zhe)(zhe)樣每天早上(shang)(shang)早起15分鐘，晚(wan)上(shang)(shang)晚(wan)睡15分鐘，利用(yong)這(zhe)(zhe)個(ge)擠出(chu)(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)時間看單(dan)詞(ci)，大家注意一(yi)下，我這(zhe)(zhe)里用(yong)的(de)(de)是(shi)(shi)看，所以不(bu)要(yao)背，第一(yi)遍(bian)的(de)(de)任務就是(shi)(shi)先混個(ge)眼熟，把(ba)不(bu)認(ren)(ren)(ren)識的(de)(de)單(dan)詞(ci)標出(chu)(chu)來(lai)(lai)(如果不(bu)認(ren)(ren)(ren)識的(de)(de)多(duo)于認(ren)(ren)(ren)識的(de)(de)，那(nei)就把(ba)認(ren)(ren)(ren)識的(de)(de)標出(chu)(chu)來(lai)(lai))，詞(ci)義只看第一(yi)二個(ge)核心的(de)(de)意思即(ji)可。這(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)月(yue)就可以看四遍(bian)詞(ci)匯，三個(ge)月(yue)下來(lai)(lai)是(shi)(shi)十二遍(bian)，不(bu)想記(ji)住也難(nan)了。

　　當然以上看(kan)詞(ci)匯(hui)(hui)是沒有用我(wo)們真(zhen)正的復習(xi)(xi)時間的，我(wo)們做計(ji)劃時也不應該列(lie)入其中，這樣(yang)就省(sheng)了(le)很多時間。真(zhen)正的復習(xi)(xi)時間時用來背核(he)心(xin)詞(ci)匯(hui)(hui)的，這里我(wo)用了(le)背的，這就要用心(xin)了(le)，這時我(wo)會給(gei)出配套練習(xi)(xi)，把歷年考題中最重要的核(he)心(xin)詞(ci)匯(hui)(hui)給(gei)大家鞏固的。

　　(3)強調積極主動地親自參與，并整理出筆記

　　注意一(yi)定要(yao)在學習(xi)過(guo)程中寫出自(zi)己的感(gan)受，可(ke)以在書上以題注的形式或(huo)者就是(shi)做(zuo)筆(bi)記，把自(zi)己做(zuo)錯或(huo)者不(bu)扎(zha)實的題記下來，這一(yi)點很重要(yao)，并且(qie)要(yao)貫(guan)徹前三輪的復習(xi)，如果最(zui)后一(yi)輪復習(xi)我們有了自(zi)己整理的筆(bi)記，就會(hui)很輕松。

　　第二階段 系統復習，全面提升

　　主要目標：閱(yue)讀及翻譯

　　眾所周知，考(kao)研英語試(shi)卷中，閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)分值比(bi)重(zhong)占了半壁(bi)江山還多，“得閱(yue)讀(du)(du)(du)者得天下”，此言不(bu)虛。但閱(yue)讀(du)(du)(du)能(neng)力的(de)培養是個(ge)(ge)系(xi)統工程，要想在一定時間內得以(yi)快(kuai)速提(ti)升(sheng)，我們(men)必須從四個(ge)(ge)方(fang)面入手學習：詞匯的(de)認知、難(nan)句(ju)的(de)分析、篇(pian)章的(de)把握和(he)解(jie)題(ti)的(de)套路。只有在“詞、句(ju)、篇(pian)、題(ti)”這四個(ge)(ge)層面做到(dao)“合(he)四為(wei)一”的(de)精讀(du)(du)(du)，才能(neng)實現“閱(yue)讀(du)(du)(du)”、“理(li)解(jie)”和(he)“解(jie)題(ti)”的(de)完(wan)美結(jie)合(he)，切實提(ti)升(sheng)閱(yue)讀(du)(du)(du)理(li)解(jie)的(de)“內功”和(he)“招法(fa)”。

　　復習建議：

　　英語學習是個循序漸進的(de)過程，閱讀能力的(de)提升也(ye)非一(yi)日千里，考生(sheng)可根據自身情況制定本階段符合自己的(de)“閱讀學習計劃”：

　　(1)“兩遍”閱讀法：

　　第(di)一遍(bian)“略讀”：嚴格(ge)按照考試要(yao)求，在(zai)規(gui)定(ding)時(shi)間內(nei)通(tong)讀文章、完成(cheng)題目(mu)。以“大體了(le)解文章中心思想和重(zhong)點信息”為(wei)主旨，以解答題目(mu)作為(wei)目(mu)標。切不可拘泥于個別的詞(ci)、句(ju)等語言細節，應(ying)注重(zhong)培養實戰感覺，穩定(ding)閱讀速度，提升對文章整體的邏輯理(li)解力。

　　第(di)二遍“精讀(du)”：所謂(wei)“精讀(du)”，即要(yao)從詞、句(ju)、篇、題四個層面(mian)對文(wen)章進行細讀(du)和(he)研(yan)讀(du)，充分汲取(qu)每一篇文(wen)章的營養，全方(fang)位(wei)夯實自(zi)己的語言(yan)實力。具(ju)體(ti)而(er)(er)言(yan)，生詞要(yao)理解記憶；難句(ju)要(yao)分析翻譯(yi)；篇章結構也要(yao)梳(shu)理，提煉(lian)(lian)出(chu)每段的大意和(he)篇章的主旨，進而(er)(er)理出(chu)文(wen)章的行文(wen)脈(mo)絡；題目不(bu)要(yao)機械地(di)對答案(an)，要(yao)見木見林，做對的題要(yao)提煉(lian)(lian)思路，歸納方(fang)法，做錯的題目要(yao)錯誤分析，汲取(qu)教訓。

　　復習的重要性：

　　復習(xi)是被(bei)很多(duo)考(kao)生做閱讀時所遺忘的(de)(de)一(yi)個環節(jie)。殊不(bu)知，每讀完(wan)一(yi)篇(pian)文章，里(li)面的(de)(de)“得”與(yu)“失”都(dou)是考(kao)生成長過(guo)程中難能(neng)可貴的(de)(de)養分。所以(yi)，我們必須及時地、反(fan)復地復習(xi)，不(bu)斷(duan)來(lai)攝取這(zhe)些養料，知道考(kao)試前的(de)(de)最后一(yi)周。切記“題(ti)海”戰術，要相信四(si)千道題(ti)做一(yi)遍(bian)的(de)(de)效果(guo)(guo)絕對比不(bu)上一(yi)千道題(ti)做四(si)遍(bian)的(de)(de)效果(guo)(guo)；與(yu)其(qi)博覽(lan)群書，不(bu)如(ru)精讀一(yi)本。

　　第三階段 查缺補漏，模擬訓練

　　主要(yao)目標：利用(yong)套題對(dui)前(qian)(qian)面的(de)復(fu)(fu)習(xi)(xi)做一個(ge)總體的(de)檢驗，練習(xi)(xi)答題規范(fan)，保持卷面整(zheng)潔，增(zeng)加(jia)信(xin)心，練習(xi)(xi)掌(zhang)握考試(shi)時(shi)間的(de)分(fen)配(pei)，增(zeng)強(qiang)臨場應變的(de)能力(li)，要(yao)對(dui)自己前(qian)(qian)兩個(ge)階段(duan)復(fu)(fu)習(xi)(xi)中出現含(han)糊不清，掌(zhang)握不牢的(de)地方重點加(jia)強(qiang)。

　　經過上面兩輪的(de)(de)準備，考(kao)生的(de)(de)能力和思維儲備已經足夠應付(fu)考(kao)研試題了(le)。在這個階段里，考(kao)生應該開始進(jin)行模(mo)擬(ni)試題或者(zhe)真(zhen)題的(de)(de)實戰演練，在這個過程中，注意(yi)答卷時間的(de)(de)分(fen)配，重視考(kao)場心(xin)態的(de)(de)調(diao)整。無論自(zi)己(ji)的(de)(de)模(mo)擬(ni)考(kao)試成績如何，都要保(bao)持良(liang)好的(de)(de)心(xin)態：分(fen)數(shu)考(kao)高了(le)，

　　不要洋洋自得(de)，畢(bi)竟真(zhen)實的(de)考(kao)場(chang)上壓力和環(huan)境都和平時不太一(yi)樣；分數考(kao)低了，也別灰心(xin)喪(sang)氣，認(ren)真(zhen)總結經驗教訓，況(kuang)且一(yi)般來說(shuo)模擬題都要難于真(zhen)題。

　　注意問題：

　　這(zhe)個階段的(de)(de)(de)(de)(de)復習中我們(men)需要特別注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)一點就是對(dui)真(zhen)題答(da)題規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)。因(yin)為考(kao)試(shi)題量大，時(shi)間緊，很多同學都(dou)會有(you)時(shi)間不夠的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，再次強調研(yan)究(jiu)真(zhen)題主要是針(zhen)對(dui)整張試(shi)卷和答(da)題規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)把握。按(an)照(zhao)規(gui)范，需要寫的(de)(de)(de)(de)(de)不要落掉，不需要寫的(de)(de)(de)(de)(de)，我們(men)爭取不寫，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)話，一方(fang)面我們(men)可(ke)以節省時(shi)間，另一方(fang)面可(ke)以規(gui)范我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路，只有(you)平(ping)時(shi)養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候才能(neng)做到(dao)心中有(you)數，不至于驚慌失措(cuo)。由于真(zhen)題有(you)限，所以我們(men)應該重(zhong)復這(zhe)個訓練過程，直到(dao)我們(men)對(dui)自(zi)己滿意(yi)了為止(zhi)。

　　第二個問題(ti)就(jiu)是(shi)要做(zuo)好總(zong)結與歸(gui)納，自(zi)己(ji)不扎實的題(ti)以及(ji)出過錯(cuo)誤的題(ti)，都要全部記錄下(xia)來。在這個階段(duan)不應該還有盲點了，自(zi)己(ji)做(zuo)整體的梳(shu)理，總(zong)結和(he)歸(gui)納。

　　第四階段 強化記憶，保持狀態

　　主(zhu)要(yao)目(mu)標：強化記憶，調整心態(tai)，保持狀態(tai)，積極應考。

　　由(you)于長時(shi)間(jian)(jian)較(jiao)為艱苦的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)，到了(le)最后時(shi)刻的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)階(jie)段，考(kao)生心理(li)和生理(li)都(dou)難免會(hui)感到疲(pi)憊，而此時(shi)恰恰是復(fu)習(xi)(xi)最關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候。這個時(shi)候我們(men)原(yuan)來書頁的(de)(de)(de)(de)(de)空白處還有(you)筆記本上總結(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)東西就有(you)大用了(le)。因為是自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)，所以看這些東西，對我們(men)自己(ji)而言更有(you)針對性，讓我們(men)可以很(hen)快地恢復(fu)狀態，加(jia)深記憶。在此基礎上，最好(hao)(hao)按照考(kao)試時(shi)間(jian)(jian)去做一些強度不太大的(de)(de)(de)(de)(de)模擬題或者已經作過的(de)(de)(de)(de)(de)真題，讓自己(ji)保持手感。在一個良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)心態下積極備(bei)考(kao)，是最后的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)階(jie)段中(zhong)至關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　時間(jian)是磨練一個人意(yi)志最(zui)合(he)適(shi)的武器。

　　()詞匯班開班以(yi)來， 已經過去了(le)整7個(ge)月的(de)時間， 再(zai)回首(shou)是(shi)(shi)否還記得當初毅然(ran)選擇考(kao)(kao)研來改變命運、創造(zao)輝煌未來的(de)初衷(zhong)？ 然(ran)而， 經過基礎及系統階段的(de)學(xue)習， 越是(shi)(shi)到了(le)沖(chong)刺階段， 大多數學(xue)員反而會在模擬試題或歷年真題的(de)歷練中發揮不出原(yuan)有(you)的(de)水(shui)平， 且產生了(le)焦慮和緊張的(de)焦灼情(qing)緒。這(zhe)是(shi)(shi)歷年考(kao)(kao)研考(kao)(kao)生沖(chong)刺階段所表現(xian)(xian)出的(de)正(zheng)常現(xian)(xian)象， 請大家(jia)不要發慌， 安下心來按部(bu)就(jiu)班的(de)完成學(xue)習計劃就(jiu)是(shi)(shi)度過這(zhe)個(ge)瓶頸期(qi)的(de)最好方法。只要全身心的(de)去投入， 就(jiu)一定會有(you)所收獲。

　　生活是一(yi)個體驗和解決各(ge)種(zhong)困(kun)難的過(guo)程， 而考研的過(guo)程亦是不斷解決各(ge)種(zhong)困(kun)難的過(guo)程， 不存在困(kun)難是不符合客觀的， 想一(yi)下(xia)子(zi)解決所有(you)的困(kun)難或者將困(kun)難解決沒有(you)了(le)同(tong)樣是不可能的， 因此無(wu)論復(fu)習到什么程度(du)， 都(dou)應該放(fang)下(xia)包袱(fu)， 我們所要做(zuo)的就是將自己(ji)掌握的

　　全部(bu)知識正常發揮在(zai)(zai)卷面即(ji)可。在(zai)(zai)備考(kao)過(guo)程中不要(yao)(yao)花費精力去否定自(zi)己， 要(yao)(yao)相信只要(yao)(yao)自(zi)己冷(leng)靜思考(kao)，沉(chen)著面對， 就(jiu)會有(you)所回報。

　　每(mei)個人的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)力是(shi)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)， 每(mei)天的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間也(ye)(ye)是(shi)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)， 因此不(bu)可能(neng)(neng)每(mei)件事都做(zuo)到完美(mei)， 所以， 最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)記得先做(zuo)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)事情， 必須要(yao)做(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)， 也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)能(neng)(neng)左右(you)大(da)局的(de)(de)(de)(de)(de)事情， 而(er)其他的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)不(bu)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)， 也(ye)(ye)不(bu)要(yao)去(qu)花費時(shi)(shi)間和(he)精(jing)力的(de)(de)(de)(de)(de). 切忌不(bu)分主次的(de)(de)(de)(de)(de)眉(mei)毛胡子一把抓， 到最(zui)后該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事一件也(ye)(ye)沒做(zuo)好。

　　要(yao)正(zheng)視一(yi)切(qie)能想到(dao)的(de)成(cheng)功的(de)因素(su)， 沒(mei)有(you)僥幸心理的(de)去(qu)誠實面對。這里包括了(le)精神(shen)和(he)心理狀態，在(zai)復(fu)習中(zhong)時刻(ke)培(pei)養(yang)自(zi)己的(de)自(zi)信(xin)心， 不斷的(de)鼓(gu)勵自(zi)己， 在(zai)漫長孤獨的(de)復(fu)習中(zhong)堅持下(xia)去(qu)， 能堅持到(dao)最后， 才能在(zai)考試中(zhong)成(cheng)功

　　考(kao)過研的(de)(de)(de)(de)同學都知道(dao)，每年的(de)(de)(de)(de)7月和8月暑(shu)期，是整個(ge)(ge)考(kao)研備(bei)戰(zhan)進入(ru)強化復習階段的(de)(de)(de)(de)時候，很多(duo)同學可能從(cong)現在開始就已(yi)經(jing)在籌備(bei)暑(shu)期英語(yu)復習了(le)。在這里，考(kao)研英語(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性我(wo)不再贅述，而暑(shu)期對于考(kao)研英語(yu)復習的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性我(wo)卻(que)必須要(yao)跟大(da)家(jia)再三(san)強調。暑(shu)期的(de)(de)(de)(de)時候各個(ge)(ge)大(da)學都已(yi)經(jing)放(fang)假結課了(le)，因此暑(shu)期的(de)(de)(de)(de)這兩個(ge)(ge)月是提供給大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)難(nan)得的(de)(de)(de)(de)不受干擾的(de)(de)(de)(de)復習時間(jian)，可以(yi)(yi)說大(da)家(jia)只要(yao)利(li)用好(hao)了(le)暑(shu)期的(de)(de)(de)(de)這兩個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)復習至少可以(yi)(yi)在基(ji)礎階段的(de)(de)(de)(de)復習效(xiao)果(guo)上(shang)增加20%——30%。

　　由于我深(shen)知暑(shu)期(qi)復習(xi)(xi)的(de)重(zhong)要性，我今天在這(zhe)里就(jiu)結合自己的(de)暑(shu)期(qi)備考經驗以(yi)(yi)及(ji)跟(gen)周圍同學的(de)交流為(wei)大家提供暑(shu)期(qi)英語復習(xi)(xi)的(de)一些參考，包括每天的(de)復習(xi)(xi)時(shi)間(jian)建議(yi)、復習(xi)(xi)重(zhong)點以(yi)(yi)及(ji)聽課程的(de)問題等(deng)等(deng)。當然這(zhe)只是我的(de)建議(yi)，大家也可以(yi)(yi)根(gen)據自己的(de)復習(xi)(xi)情況靈活掌控(kong)。總之，希望大家能夠(gou)在炎熱的(de)暑(shu)假靜下心來，好(hao)好(hao)過一個充實的(de)暑(shu)假。

　　在(zai)跟大(da)(da)家(jia)分(fen)享我(wo)的(de)英語(yu)備戰(zhan)(zhan)計劃之(zhi)(zhi)前，我(wo)有(you)必(bi)要先為(wei)(wei)大(da)(da)家(jia)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)心理上(shang)的(de)建設。因為(wei)(wei)大(da)(da)多(duo)數考(kao)(kao)生(sheng)在(zai)剛開始進入備考(kao)(kao)強化(hua)階段(duan)的(de)時候都(dou)會(hui)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)迷茫的(de)感覺，總(zong)覺得要看的(de)東西太多(duo)太多(duo)，往(wang)往(wang)眉毛胡子一(yi)(yi)把(ba)抓。加之(zhi)(zhi)夏天天氣(qi)又熱，人用腦用久(jiu)了都(dou)會(hui)疲(pi)乏，所以復習效率也無法保證(zheng)。我(wo)要告(gao)訴大(da)(da)家(jia)的(de)是，即使(shi)你遇到這(zhe)種(zhong)情況(kuang)了，不(bu)要慌張(zhang)，因為(wei)(wei)大(da)(da)家(jia)都(dou)一(yi)(yi)樣，你要做(zuo)(zuo)的(de)就是在(zai)跟大(da)(da)家(jia)一(yi)(yi)樣的(de)起點上(shang)爭取做(zuo)(zuo)得比別人好(hao)。有(you)的(de)同學在(zai)暑假還(huan)貪玩，總(zong)覺得假期(qi)來了怎么(me)也得先放松(song)一(yi)(yi)下，出去旅個(ge)(ge)游、在(zai)家(jia)抱著電(dian)視看、通宵打網游等等，這(zhe)個(ge)(ge)想法是非(fei)常錯誤的(de)，要知道“娛樂節目(mu)常有(you)，考(kao)(kao)研(yan)(yan)不(bu)常有(you)”。一(yi)(yi)旦(dan)錯過考(kao)(kao)研(yan)(yan)備考(kao)(kao)的(de)黃金時期(qi)，你將要付出更多(duo)的(de)時間，更多(duo)的(de)代(dai)價(jia)，還(huan)不(bu)如當下忍痛割愛，好(hao)好(hao)備戰(zhan)(zhan)考(kao)(kao)研(yan)(yan)，等考(kao)(kao)上(shang)了再好(hao)好(hao)放松(song)！

　　首先是復習時間的問題：

　　對不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)考研同(tong)學來講(jiang)，英語功底有(you)高有(you)低，參差不(bu)(bu)齊，相(xiang)應地，大家在(zai)英語上(shang)投入的(de)(de)復(fu)習時(shi)間也是有(you)長(chang)有(you)短、或(huo)多(duo)或(huo)少。一(yi)些同(tong)學的(de)(de)英語功底相(xiang)當不(bu)(bu)錯(cuo)，一(yi)般而言，每天(tian)的(de)(de)復(fu)習時(shi)間可以根據其他科目(mu)的(de)(de)

　　學習(xi)來機(ji)動安排，但絕對不(bu)能忽(hu)視，每天都應適當安排一定的時(shi)(shi)間學習(xi)，根據一些考研同學的經驗(yan)，這(zhe)個時(shi)(shi)間不(bu)宜(yi)少于1小時(shi)(shi)，這(zhe)一小時(shi)(shi)可以用來做閱(yue)讀，維持英語(yu)語(yu)感。

　　但(dan)對于英語底子較(jiao)薄弱的(de)同(tong)學(xue)來說(shuo)，花在英語上的(de)時(shi)(shi)間就(jiu)應該相應地延長，每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)至少應保(bao)(bao)證(zheng)(zheng)3個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)的(de)英語復(fu)習(xi)(xi)時(shi)(shi)間。如(ru)果我(wo)們7月1號開始正式啟動英語復(fu)習(xi)(xi)計劃。每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)上午9點(dian)左右可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看英語，各個(ge)專項(xiang)交叉著來，包括詞(ci)匯(hui)、閱讀(du)(du)(du)、翻譯、寫(xie)作(zuo)、完型等，持(chi)之以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)恒。我(wo)的(de)建議(yi)是每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)早上花半(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)記(ji)(ji)(ji)單詞(ci)，即使大家在復(fu)習(xi)(xi)階段詞(ci)匯(hui)都記(ji)(ji)(ji)憶過了，但(dan)我(wo)認為(wei)記(ji)(ji)(ji)單詞(ci)是整個(ge)考研復(fu)習(xi)(xi)中不能舍(she)棄的(de)部分(fen)(fen)，必須重復(fu)記(ji)(ji)(ji)憶，因此(ci)單詞(ci)背(bei)誦也是每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)必不可(ke)(ke)(ke)少的(de)工作(zuo)。其次，每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)花40分(fen)(fen)鐘精(jing)(jing)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)到(dao)兩(liang)(liang)篇(pian)真題閱讀(du)(du)(du)，基礎(chu)較(jiao)好的(de)同(tong)學(xue)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)精(jing)(jing)讀(du)(du)(du)兩(liang)(liang)篇(pian)，基礎(chu)較(jiao)差的(de)同(tong)學(xue)精(jing)(jing)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)篇(pian)。泛(fan)讀(du)(du)(du)的(de)時(shi)(shi)間安排可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)比(bi)較(jiao)少，每(mei)(mei)個(ge)星期保(bao)(bao)證(zheng)(zheng)三(san)(san)次泛(fan)讀(du)(du)(du)，每(mei)(mei)次一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)就(jiu)足夠了。寫(xie)作(zuo)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大小(xiao)作(zuo)文(wen)交叉進行，比(bi)如(ru)每(mei)(mei)個(ge)星期一(yi)(yi)三(san)(san)五(wu)練習(xi)(xi)大作(zuo)文(wen)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)安排半(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)到(dao)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)，二(er)四(si)六(liu)練習(xi)(xi)應用文(wen)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)20分(fen)(fen)鐘。翻譯每(mei)(mei)天(tian)(tian)(tian)保(bao)(bao)證(zheng)(zheng)20分(fen)(fen)鐘，翻譯兩(liang)(liang)三(san)(san)個(ge)個(ge)長難句就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)了，這其實(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和閱讀(du)(du)(du)的(de)精(jing)(jing)讀(du)(du)(du)結(jie)合起(qi)來。而做完型填空題的(de)時(shi)(shi)候，每(mei)(mei)篇(pian)最好控制在15分(fen)(fen)鐘以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)內，每(mei)(mei)周(zhou)三(san)(san)篇(pian)，個(ge)人(ren)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)據自己情(qing)況增減。

　　每天的英(ying)語學習(xi)結(jie)束后，第二天可(ke)以(yi)(yi)用一點(dian)時(shi)間(半小時(shi)內(nei))翻(fan)閱一下(xia)昨天做完的翻(fan)譯(yi)與閱讀，然后再進行當天的復習(xi)計劃。當然，我們也可(ke)以(yi)(yi)在幾(ji)天內(nei)集中演練閱讀，看大(da)量的英(ying)文報刊或者做一些閱讀理解題(ti)。

　　其次是復習重點的問題：

　　暑期的(de)(de)強(qiang)化(hua)階段關鍵在于(yu)訓(xun)練(lian)技能(neng)，因為大家在基礎階段通過聽課已經能(neng)夠掌握學習(xi)方(fang)(fang)法了(le)，因此，暑期的(de)(de)任(ren)務(wu)就是強(qiang)化(hua)這種方(fang)(fang)法的(de)(de)使用。而(er)暑期英(ying)語(yu)復習(xi)的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)則在于(yu)閱讀。其實大家都(dou)知道(dao)，學好英(ying)語(yu)很簡(jian)單(dan)，把閱讀這一關破了(le)，什么(me)都(dou)容易解決。閱讀從大的(de)(de)方(fang)(fang)面(mian)看分(fen)partA，partB，partC三個部(bu)分(fen)，但(dan)只(zhi)有(you)A部(bu)分(fen)屬于(yu)傳(chuan)統(tong)閱讀，Part B屬于(yu)新題型，PartC屬于(yu)翻譯。我先說傳(chuan)統(tong)閱讀部(bu)分(fen)。Part B和(he)Part C將在后面(mian)分(fen)別討(tao)論(lun)。

　　首先，要破傳統閱讀(du)這一(yi)關(guan)，關(guan)鍵的(de)是(shi)擴(kuo)大英語閱讀(du)量(liang)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)增加文(wen)(wen)(wen)章(zhang)數量(liang)，同(tong)時要擴(kuo)大內(nei)容涉及的(de)范圍。我們(men)考(kao)研英語閱讀(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)的(de)題材涉及社會、信(xin)息技術(shu)、經濟、歷(li)史、天(tian)文(wen)(wen)(wen)、地理(li)、心(xin)理(li)學(xue)等廣泛(fan)的(de)社會科學(xue)和自然科學(xue)。所以(yi)建(jian)議考(kao)研同(tong)學(xue)有針對性(xing)地選擇一(yi)些各(ge)學(xue)科知識(shi)的(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，留意(yi)各(ge)類新聞報道(dao)性(xing)與評論性(xing)的(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，增加一(yi)些背景知識(shi)，有意(yi)識(shi)地強化記憶有關(guan)詞匯，以(yi)便能理(li)解考(kao)試中(zhong)將(jiang)會遇到的(de)各(ge)種(zhong)內(nei)容的(de)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)。

考研英語復習計劃2

　　一、蓄積能量階段

　　就像一(yi)盞臺(tai)燈要(yao)發光發亮(liang)就必須要(yao)進行(xing)充電一(yi)樣，考研英(ying)語(yu)要(yao)想成功就必須得夯實基(ji)礎。基(ji)礎薄(bo)弱的(de)同學更應(ying)該(gai)及早進行(xing)復習。單詞和語(yu)法是英(ying)語(yu)的(de)基(ji)礎，建議大家在初期復習階(jie)段(duan)每天(tian)抽取2個小(xiao)時進行(xing)復習。現在市面上出售的(de)太陽城考研英(ying)語(yu)系(xi)列(lie)叢書，它是專門針對基(ji)礎薄(bo)弱的(de)考生量(liang)身定做的(de)嫁衣(yi)。我大概(gai)翻看了一(yi)下(xia)這些資(zi)料書，結合考研復習計(ji)劃的(de)話(hua)，相對來說還是比較(jiao)實惠的(de)。

　　英(ying)(ying)語(yu)大綱要求掌(zhang)握5500左右的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)量。因(yin)此(ci)，剛開始的(de)(de)(de)階段，也(ye)就是(shi)背(bei)單詞(ci)(ci)和(he)學(xue)習語(yu)法的(de)(de)(de)階段。大家都知道(dao)純粹的(de)(de)(de)背(bei)單詞(ci)(ci)是(shi)多么無聊的(de)(de)(de)一件事(shi)，而且效果(guo)還不是(shi)很好(hao)(hao)。但(dan)是(shi)大家同樣也(ye)知道(dao)背(bei)單詞(ci)(ci)貫穿于考(kao)研(yan)復習的(de)(de)(de)整個過(guo)程。但(dan)是(shi)我(wo)覺(jue)得只(zhi)要方法到(dao)位了，其實背(bei)單詞(ci)(ci)并不難(nan)。我(wo)看(kan)到(dao)《考(kao)研(yan)圣經》這本(ben)資料中(zhong)的(de)(de)(de)解析做的(de)(de)(de)很全，像我(wo)這種英(ying)(ying)語(yu)不怎么好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)生都能看(kan)的(de)(de)(de)懂，它(ta)的(de)(de)(de)句子解析結構特別的(de)(de)(de)清(qing)晰(xi)詳細。看(kan)著(zhu)看(kan)著(zhu)讓我(wo)突然間想到(dao)了高中(zhong)時(shi)候李(li)陽在我(wo)們學(xue)校開瘋狂英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)宣講會時(shi)說道(dao)，英(ying)(ying)語(yu)要學(xue)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)唯(wei)一辦法就是(shi)讀(du)，我(wo)就想著(zhu)如果(guo)我(wo)把這些閱(yue)讀(du)背(bei)了下來，那我(wo)就把語(yu)法和(he)單詞(ci)(ci)二個老(lao)大難(nan)問題就解決了，況且有了如此(ci)詳細明了的(de)(de)(de)句子解析，簡直是(shi)再(zai)好(hao)(hao)不過(guo)了。于是(shi)，我(wo)就這么愉(yu)快的(de)(de)(de)決定去背(bei)這些優美的(de)(de)(de)句子了。

　　這就(jiu)(jiu)每(mei)天六點多(duo)起(qi)床(chuang)拿著(zhu)解(jie)析部分站在學(xue)校的小樹(shu)林里背起(qi)了(le)閱讀，并(bing)且每(mei)天堅(jian)持至(zhi)少(shao)背10句，就(jiu)(jiu)這樣子堅(jian)持到第一(yi)個階段完(wan)。其中還貫穿著(zhu)有(you)學(xue)習英(ying)語(yu)(yu)真題，感覺自(zi)己(ji)好像(xiang)無(wu)意間認識(shi)了(le)好多(duo)單(dan)詞，后來(lai)做起(qi)英(ying)語(yu)(yu)閱讀就(jiu)(jiu)順(shun)溜多(duo)了(le)。

　　二、轉化能量階段

　　當(dang)臺燈蓄電(dian)以(yi)后(hou)(hou)，它(ta)必須將電(dian)能(neng)(neng)轉(zhuan)化為光能(neng)(neng)才能(neng)(neng)帶給人們光明。大(da)量的(de)單詞和語法積累(lei)之后(hou)(hou)，大(da)家就要注意啦，多做真題，反反復(fu)復(fu)的(de)去做，之前用(yong)的(de)《考研圣經》不只是可以(yi)鞏(gong)固詞匯，我覺得它(ta)真正的(de)價值(zhi)就是體現在這一(yi)部(bu)分的(de)。

　　經(jing)過(guo)第一(yi)(yi)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)之(zhi)后(hou)，相信你也會(hui)總結(jie)一(yi)(yi)些規律(lv)和(he)(he)適(shi)合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)去(qu)更好(hao)地復習(xi)(xi)。比如：最適(shi)合自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)(bei)(bei)單(dan)詞(ci)方(fang)法(fa)(fa)(fa)和(he)(he)學(xue)習(xi)(xi)英語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳時間(jian)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。第一(yi)(yi)階段(duan)我(wo)們背(bei)(bei)(bei)誦了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)真題(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)(bu)僅幫(bang)助(zhu)我(wo)們積累了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)和(he)(he)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)，它還幫(bang)助(zhu)我(wo)提升了(le)閱(yue)讀(du)(du)(du)速度和(he)(he)做(zuo)閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確率。歸(gui)根結(jie)底(di)，還是(shi)(shi)(shi)因(yin)為有(you)(you)第一(yi)(yi)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)《考研圣經(jing)》中真題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)(bei)(bei)誦。和(he)(he)背(bei)(bei)(bei)單(dan)詞(ci)一(yi)(yi)樣，做(zuo)真題(ti)(ti)(ti)閱(yue)讀(du)(du)(du)要(yao)(yao)(yao)貫穿考研復習(xi)(xi)之(zhi)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)始(shi)終。做(zuo)每一(yi)(yi)篇(pian)閱(yue)讀(du)(du)(du)都應先看題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)和(he)(he)選(xuan)項(xiang)，把(ba)(ba)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)名，時間(jian)，原因(yin)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)選(xuan)項(xiang)中涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)做(zuo)標記(ji)(ji)，然后(hou)再看文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)矢(shi)，帶著(zhu)任務去(qu)閱(yue)讀(du)(du)(du)，會(hui)發現很多段(duan)落和(he)(he)題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)無關(guan)，省略不(bu)(bu)(bu)讀(du)(du)(du)，細(xi)讀(du)(du)(du)跟選(xuan)項(xiang)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)段(duan)落。這(zhe)樣一(yi)(yi)遍下(xia)(xia)(xia)來(lai)(lai)基本(ben)上解(jie)決3道(dao)題(ti)(ti)(ti)，剩下(xia)(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)、三(san)道(dao)題(ti)(ti)(ti)常常考察對(dui)(dui)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)整(zheng)體思路(lu)和(he)(he)中心意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)握(wo)(wo)，這(zhe)就要(yao)(yao)(yao)重點閱(yue)讀(du)(du)(du)開頭和(he)(he)結(jie)尾兩(liang)段(duan)，一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)不(bu)(bu)(bu)會(hui)超出(chu)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)。題(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)做(zuo)完(wan)(wan)(wan)以后(hou)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)著(zhu)急再往下(xia)(xia)(xia)做(zuo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇(pian)章(zhang)(zhang)(zhang)，要(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)這(zhe)篇(pian)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)細(xi)看一(yi)(yi)遍，不(bu)(bu)(bu)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)要(yao)(yao)(yao)查閱(yue)記(ji)(ji)錄，更重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事把(ba)(ba)每個出(chu)題(ti)(ti)(ti)點細(xi)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)，揣摩出(chu)題(ti)(ti)(ti)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意圖和(he)(he)角度，這(zhe)樣這(zhe)篇(pian)閱(yue)讀(du)(du)(du)才算完(wan)(wan)(wan)成。如此一(yi)(yi)路(lu)下(xia)(xia)(xia)來(lai)(lai)，水平自然而然就提高了(le)。 除過(guo)閱(yue)讀(du)(du)(du)之(zhi)外，完(wan)(wan)(wan)形填空也讓(rang)人(ren)比較頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項(xiang)，它是(shi)(shi)(shi)考察大家對(dui)(dui)詞(ci)匯、語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)、結(jie)構和(he)(he)習(xi)(xi)慣用法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)掌(zhang)握(wo)(wo)，一(yi)(yi)般(ban)失分較多。做(zuo)這(zhe)一(yi)(yi)部分時，要(yao)(yao)(yao)迅速將(jiang)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)瀏覽一(yi)(yi)遍，基本(ben)把(ba)(ba)握(wo)(wo)文(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)和(he)(he)信息要(yao)(yao)(yao)點，要(yao)(yao)(yao)關(guan)注首(shou)尾兩(liang)段(duan)，各段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)句和(he)(he)“關(guan)鍵(jian)詞(ci)”。完(wan)(wan)(wan)型是(shi)(shi)(shi)考研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)，答得不(bu)(bu)(bu)理(li)(li)想，會(hui)直(zhi)接影響到(dao)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)，建議把(ba)(ba)完(wan)(wan)(wan)型作為最后(hou)一(yi)(yi)道(dao)題(ti)(ti)(ti)。一(yi)(yi)般(ban)來(lai)(lai)說是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)由(you)于以上較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)計劃，本(ben)來(lai)(lai)薄弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎得到(dao)了(le)鞏固(gu)，一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)和(he)(he)語(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)也就不(bu)(bu)(bu)會(hui)太(tai)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以不(bu)(bu)(bu)用害怕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　三、能量爆發階段

　　這一階段(duan)建議大家(jia)開啟小宇宙爆發模(mo)式，真(zhen)題當(dang)然不(bu)能少做(zuo)，還是要(yao)反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)的(de)去(qu)做(zuo)。查缺補漏，模(mo)考演練，保持狀態是這一階段(duan)的(de)重中之重。

　　繼續(xu)保持每天背單(dan)(dan)詞(ci)和做閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)好習(xi)(xi)慣，保持良(liang)好的(de)(de)(de)心理(li)狀態(tai)，給自(zi)己留出特定(ding)時間(jian)(jian)模擬考(kao)試，真(zhen)正體(ti)驗考(kao)試的(de)(de)(de)感覺，確(que)定(ding)自(zi)己的(de)(de)(de)答題(ti)順序，合理(li)的(de)(de)(de)分配(pei)時間(jian)(jian)。但是(shi)(shi)仍以(yi)真(zhen)題(ti)為主(zhu)，模擬題(ti)沒必(bi)要(yao)大量做。只(zhi)是(shi)(shi)單(dan)(dan)純的(de)(de)(de)做這些未(wei)免有點太浪費時間(jian)(jian)了，最好是(shi)(shi)能夠抓住一切可(ke)利用的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)。由(you)于之前的(de)(de)(de)復習(xi)(xi)中并沒有好好復習(xi)(xi)翻(fan)譯(yi)和寫(xie)作(zuo)，所以(yi)這一階段要(yao)進行翻(fan)譯(yi)和寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)化訓(xun)練。每天抽(chou)出二個小時來(lai)練習(xi)(xi)翻(fan)譯(yi)和寫(xie)作(zuo)。因為有了《考(kao)研(yan)圣經》背誦(song)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)基礎，各種單(dan)(dan)詞(ci)和句(ju)式簡(jian)直(zhi)是(shi)(shi)如噴泉一涌(yong)而出。當然全面的(de)(de)(de)了解考(kao)研(yan)真(zhen)題(ti)作(zuo)文(wen)也是(shi)(shi)很有必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)，以(yi)便于知己知彼，百(bai)戰不(bu)殆(dai)，當然你也可(ke)以(yi)選擇直(zhi)接背誦(song)真(zhen)題(ti)作(zuo)文(wen)原文(wen)。習(xi)(xi)計劃則是(shi)(shi)很有必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)，一定(ding)要(yao)慎重對待呀!

　　考研(yan)英語(yu)階段應該如何(he)復習(xi)，才能安全渡(du)過?

　　首先，單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)是(shi)(shi)王道，一(yi)(yi)切對(dui)(dui)于(yu)題(ti)目(mu)、選(xuan)項(xiang)的(de)(de)(de)(de)認知一(yi)(yi)定是(shi)(shi)建立(li)的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)認知之(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)。千(qian)里(li)之(zhi)行始(shi)(shi)于(yu)足下，對(dui)(dui)于(yu)考(kao)研英語而(er)言，我們可以說千(qian)里(li)之(zhi)行始(shi)(shi)于(yu)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)!而(er)對(dui)(dui)于(yu)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，其實廣大(da)考(kao)生的(de)(de)(de)(de)難題(ti)就是(shi)(shi)怎(zen)么背下來(lai)，怎(zen)么記(ji)(ji)(ji)住單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)。這(zhe)時候，一(yi)(yi)本好的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)書的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)就尤為重(zhong)要(yao)了。對(dui)(dui)于(yu)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)書的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，老(lao)師(shi)提示(shi)大(da)家一(yi)(yi)定要(yao)選(xuan)擇(ze)對(dui)(dui)于(yu)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)分(fen)類比較清楚的(de)(de)(de)(de)，比如有(you)核(he)心(xin)、基礎(chu)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)(de)(de)分(fen)類，有(you)詞(ci)(ci)(ci)(ci)根(gen)詞(ci)(ci)(ci)(ci)綴法助記(ji)(ji)(ji)，并且配有(you)真題(ti)例句就比較好了。選(xuan)擇(ze)好單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)書，就是(shi)(shi)背單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)漫漫長路(lu)了，各位考(kao)生在(zai)背單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中一(yi)(yi)定不(bu)要(yao)急于(yu)求成，對(dui)(dui)于(yu)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)熟練度(du)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)考(kao)一(yi)(yi)遍遍的(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)和強(qiang)化的(de)(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)三遍左右的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)過(guo)程，大(da)家很(hen)難做(zuo)到在(zai)考(kao)前能把所有(you)見過(guo)的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)爛熟于(yu)心(xin)。在(zai)這(zhe)里(li)，老(lao)師(shi)推薦大(da)家可以用一(yi)(yi)些適合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)方法來(lai)輔助記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)，比如詞(ci)(ci)(ci)(ci)根(gen)詞(ci)(ci)(ci)(ci)綴記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)法，最(zui)科學最(zui)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)憶(yi)(yi)(yi)單(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)方法。在(zai)之(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)文章中，老(lao)師(shi)也(ye)會為大(da)家展開來(lai)講解。

　　其次(ci)，在(zai)準備考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)英語(yu)的(de)過程中，除(chu)了要過單詞這一(yi)關，很多考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生會忽略了語(yu)法(fa)的(de)學習。那么對于考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)語(yu)法(fa)，其實(shi)不(bu)(bu)像高中語(yu)法(fa)一(yi)樣(yang)令人(ren)頭疼。因為考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)語(yu)法(fa)不(bu)(bu)會考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)察的(de)那么瑣碎(sui)、細(xi)致。考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)語(yu)法(fa)在(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)研(yan)英語(yu)大綱中已經明(ming)確(que)規定(ding)了考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)什么、不(bu)(bu)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)什么，各位考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)生進行有針對性的(de)復習即可(ke)。

　　最(zui)后，考(kao)(kao)研(yan)不(bu)是你一個人在(zai)戰斗，在(zai)漫漫考(kao)(kao)研(yan)路上，中公考(kao)(kao)研(yan)的老師會(hui)一直(zhi)陪伴(ban)著同學們的左右(you)，為你們解(jie)答考(kao)(kao)研(yan)路上的各種(zhong)疑惑(huo)，祝同學們考(kao)(kao)研(yan)成功!

考研英語復習計劃3

　　一、先從閱讀下手

　　哲學上(shang)講(jiang)，要(yao)抓住主要(yao)矛(mao)盾。考研英(ying)語(yu)也是同(tong)理(li)。新東(dong)方在(zai)線全國研究(jiu)生(sheng)入學考試研究(jiu)中心建議大家(jia)在(zai)復習的(de)時(shi)候要(yao)先從閱(yue)讀下手。當然做閱(yue)讀有一個必備的(de)前提那就是掌(zhang)握(wo)大量(liang)單(dan)詞。合抱之(zhi)木，生(sheng)于毫末;九層之(zhi)臺，起于壘土。只有不斷擴充我們(men)的(de)單(dan)詞量(liang)，才(cai)能讓(rang)我們(men)在(zai)閱(yue)讀英(ying)語(yu)文章時(shi)得心應(ying)手。

　　Why?

　　攻克閱讀(du)對于其他(ta)幾項(xiang)有提綱挈領的(de)作(zuo)用。閱讀(du)中會(hui)涉及(ji)到各種(zhong)句型短語(yu)，我們的(de)英(ying)語(yu)語(yu)感也在閱讀(du)能力的(de)提升中不知(zhi)不覺中得以建(jian)立，這種(zhong)看似非常(chang)玄妙的(de)能力在英(ying)語(yu)考(kao)試中往(wang)往(wang)會(hui)起(qi)到意(yi)想不到的(de)作(zuo)用。

　　How?

　　首(shou)先(xian)江湖(hu)上廣為流傳的一個方法(fa)是(shi)把(ba)英語(yu)閱(yue)讀全篇(pian)翻譯成漢語(yu)。對(dui)于這種方法(fa)是(shi)仁(ren)者(zhe)見仁(ren)智(zhi)者(zhe)見智(zhi)。當然(ran)如果(guo)你有大量的時間和頑強的毅力(li)(li)可(ke)以試試這個方法(fa)。不過，無論(lun)用什么方法(fa)，做英語(yu)閱(yue)讀的根本(ben)是(shi)完完全全地理解整篇(pian)文章。把(ba)題作對(dui)不是(shi)終點，在點滴積累中提高(gao)自己的閱(yue)讀能力(li)(li)才是(shi)王道。

　　閱讀(du)(du)練(lian)習需要(yao)一個長期不(bu)間斷地努力。閱讀(du)(du)練(lian)習在質(zhi)不(bu)在量。新東(dong)方在線(xian)全國(guo)研(yan)究生(sheng)入學(xue)考試研(yan)究中心(xin)建(jian)議(yi)大家(jia)可以每(mei)天做2篇閱讀(du)(du)，并且(qie)一定要(yao)完全吃透這兩篇文章(zhang)。

　　第二點(dian)，就是(shi)單詞的(de)記憶(yi)、理解和消化以(yi)及(ji)閱讀練習這兩項(xiang)內容是(shi)要(yao)貫穿始終的(de)，可以(yi)借助邁西考(kao)研背單詞軟件這樣的(de)工具來輔助，個(ge)人覺得功能(neng)多(duo)，但(dan)考(kao)研而言，只用速記功能(neng)，快(kuai)速攻克單詞即可。值得提出的(de)是(shi)即使在突(tu)擊攻克單項(xiang)的(de)階段，也不(bu)能(neng)顧此失(shi)彼。要(yao)把單詞和閱讀結(jie)合起來，不(bu)能(neng)一條(tiao)腿走(zou)路。

　　很多同(tong)學復(fu)習英語搞題(ti)海戰術，疲于應對繁雜怪異的模擬(ni)題(ti)，而忽視(shi)了(le)這兩項最重(zhong)要(yao)的任務，這是(shi)很可怕(pa)的。

考研英語復習計劃15

　　考研(yan)英語的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)是一個從基礎(chu)不斷(duan)提升的(de)(de)過程，考研(yan)英語的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)要(yao)有針對性(xing)的(de)(de)高(gao)效(xiao)率復(fu)習(xi)(xi)，制定一個詳細有效(xiao)的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃(hua)，并按計劃(hua)安排執行，這樣才能在時間緊的(de)(de)情況下完(wan)成繁重的(de)(de)復(fu)習(xi)(xi)任務。

　　一、制定復習項目階段，明確各階段復習目的。

　　第(di)一階(jie)段(duan)：3月份(fen)至7月份(fen) 打基(ji)礎，夯實基(ji)本功;

　　第二階段(duan)：7月份至(zhi)10月份 系(xi)統復習，全面提升;

　　第三(san)階段：11月(yue)份(fen)至12月(yue)份(fen) 查漏補缺，模擬訓練(lian);

　　第四階段：1月份至考(kao)前 最后沖刺，保持狀態。

　　二、制定復習計劃安排，明確每階段復習內容。

　　1、3月(yue)份至7月(yue)份：重(zhong)點(dian)準(zhun)備基礎(chu)，單(dan)詞(ci)(ci)(ci)從(cong)五個方(fang)面來準(zhun)備：單(dan)詞(ci)(ci)(ci)發(fa)音、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)詞(ci)(ci)(ci)綴、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)詞(ci)(ci)(ci)義(yi)、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)用法、單(dan)詞(ci)(ci)(ci)關系(同義(yi)詞(ci)(ci)(ci)，反(fan)義(yi)詞(ci)(ci)(ci)，派生(sheng)詞(ci)(ci)(ci)等(deng))。練習翻譯閱(yue)讀(du)文章能(neng)中的長(chang)難句(ju)(ju)，把(ba)握長(chang)難句(ju)(ju)，積累(lei)理解語句(ju)(ju)基礎(chu)，對閱(yue)讀(du)和(he)(he)寫作(zuo)會(hui)有很大的提(ti)高(gao)，包括詞(ci)(ci)(ci)匯的理解運用。閱(yue)讀(du)練習定(ding)量定(ding)篇，在練習中學會(hui)瀏覽閱(yue)讀(du)和(he)(he)快速(su)閱(yue)讀(du)的方(fang)式，提(ti)高(gao)自(zi)己對閱(yue)讀(du)時間的要求，這樣閱(yue)讀(du)的效率和(he)(he)答題(ti)的速(su)度(du)就能(neng)得到提(ti)高(gao)。

　　2、7月份至10月份 在(zai)之前(qian)基礎(chu)已經(jing)打好的前(qian)提上，直(zhi)接做(zuo)真題(ti)，檢(jian)查(cha)自己(ji)的英語能力，并以錯誤(wu)為導向，即每(mei)一道做(zuo)錯的題(ti)目要(yao)分析錯誤(wu)原因，總結出題(ti)規律，避免(mian)錯誤(wu)發生。可以上輔(fu)導班，進一步提高。

　　3、11月(yue)份至(zhi)12月(yue)份 模擬強化，真題總結，查漏補缺(que)，體驗實戰的感覺，也不要忘了單詞(ci)的鞏固(gu)和記憶。

　　4、1月份至考(kao)前 調(diao)(diao)整心態，強(qiang)化記憶，做真題保持(chi)感覺，根(gen)據個人弱勢調(diao)(diao)整復習重點和時間，對薄弱考(kao)點進行(xing)突破。

　　三、重點分析考研英語專項練習，單詞、閱讀、寫作

　　1、 單詞：詞(ci)(ci)(ci)匯量是(shi)考(kao)研英(ying)語的(de)(de)(de)根本(ben)。教育部(bu)大綱中規(gui)定的(de)(de)(de)是(shi)5500個(ge)單詞(ci)(ci)(ci)，那(nei)么對自己的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)只能(neng)是(shi)高(gao)于這(zhe)個(ge)數字，因為大綱中還(huan)涉(she)及到了與專業和個(ge)人(ren)(ren)興趣相關的(de)(de)(de)單詞(ci)(ci)(ci)，所(suo)以(yi)單詞(ci)(ci)(ci)復(fu)習(xi)是(shi)一(yi)個(ge)需要(yao)(yao)詳細(xi)制(zhi)定計劃，并且循序漸進、持之以(yi)恒的(de)(de)(de)過(guo)程。跨考(kao)教育建議考(kao)生(sheng)買本(ben)單詞(ci)(ci)(ci)書每(mei)天專門(men)抽(chou)時(shi)間背。很多(duo)(duo)人(ren)(ren)說閱(yue)(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)(de)同時(shi)記(ji)(ji)單詞(ci)(ci)(ci)，個(ge)人(ren)(ren)覺得不可取，第(di)一(yi)效率太低，你(ni)(ni)打算(suan)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)多(duo)(duo)少篇文章增加(jia)多(duo)(duo)少詞(ci)(ci)(ci)匯量?最直接(jie)最快速的(de)(de)(de)增加(jia)詞(ci)(ci)(ci)匯量的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)背單詞(ci)(ci)(ci)!第(di)二一(yi)詞(ci)(ci)(ci)多(duo)(duo)意(yi)(yi)，每(mei)個(ge)單詞(ci)(ci)(ci)在文章中都(dou)只是(shi)一(yi)種特定的(de)(de)(de)意(yi)(yi)思，你(ni)(ni)能(neng)通(tong)過(guo)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)輕(qing)易(yi)的(de)(de)(de)掌握(wo)它所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)思嗎?況且考(kao)研英(ying)語最喜歡考(kao)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)單詞(ci)(ci)(ci)比較(jiao)偏的(de)(de)(de)那(nei)個(ge)意(yi)(yi)思。有(you)(you)條(tiao)件的(de)(de)(de)也(ye)可以(yi)使用(yong)記(ji)(ji)單詞(ci)(ci)(ci)學習(xi)軟(ruan)件，現在記(ji)(ji)單詞(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)匯軟(ruan)件很多(duo)(duo)，它既能(neng)提高(gao)記(ji)(ji)憶效率，又可以(yi)避免(mian)像使用(yong)書本(ben)或詞(ci)(ci)(ci)典記(ji)(ji)住后面忘(wang)記(ji)(ji)前面，一(yi)邊學習(xi)一(yi)邊忘(wang)記(ji)(ji)的(de)(de)(de)現象，單詞(ci)(ci)(ci)記(ji)(ji)得牢固(gu)，有(you)(you)了詞(ci)(ci)(ci)匯扎實(shi)的(de)(de)(de)基礎后復(fu)習(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)輕(qing)松很多(duo)(duo)了。

　　2、 閱讀理解：閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)占的(de)分數非常(chang)多，也(ye)是(shi)(shi)考(kao)研英(ying)(ying)語最重(zhong)要的(de)部分。要想把閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)搞好，詞匯的(de)基礎復習是(shi)(shi)前提，只(zhi)有能(neng)夠做到(dao)大部分的(de)考(kao)研詞匯都能(neng)夠掌握其意(yi)思及關聯(lian)，才能(neng)談閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)速度(du)(du)和技(ji)巧(qiao)。在閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)上(shang)(shang)困擾同(tong)學(xue)們(men)的(de)問題(ti)無非是(shi)(shi)：速度(du)(du)跟(gen)不(bu)上(shang)(shang)，長難從(cong)句搞不(bu)懂，選(xuan)項(xiang)辨析不(bu)清楚(chu)。所以，閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)速度(du)(du)要跟(gen)上(shang)(shang)，跨考(kao)建議考(kao)生強(qiang)迫(po)自(zi)己(ji)(ji)(ji)有選(xuan)擇(ze)地(di)(di)讀(du)(du)(du)(du)不(bu)同(tong)專業不(bu)同(tong)內容的(de)英(ying)(ying)語文章，從(cong)平(ping)時開始，在做題(ti)以外的(de)時候自(zi)然地(di)(di)去(qu)讀(du)(du)(du)(du)。當你自(zi)然地(di)(di)理(li)解了一(yi)篇東西，哪怕是(shi)(shi)猜(cai)測到(dao)一(yi)些(xie)大意(yi)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)速度(du)(du)比(bi)(bi)硬梆梆地(di)(di)去(qu)啃是(shi)(shi)快很(hen)多的(de)。尤其對于準備時間比(bi)(bi)較(jiao)充分的(de)同(tong)學(xue)來講，應該(gai)強(qiang)迫(po)自(zi)己(ji)(ji)(ji)每天花半個(ge)(ge)(ge)小時去(qu)讀(du)(du)(du)(du)一(yi)些(xie)英(ying)(ying)語文章，特(te)別是(shi)(shi)要選(xuan)一(yi)些(xie)略(lve)帶(dai)有專業性質(zhi)的(de)文章，這(zhe)(zhe)樣可以增(zeng)加(jia)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)知識面和敏感(gan)度(du)(du)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)工作堅持一(yi)兩個(ge)(ge)(ge)月后，對加(jia)強(qiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)語感(gan)和猜(cai)測能(neng)力是(shi)(shi)很(hen)有幫助的(de)。我們(men)建議大家可以在平(ping)時的(de)訓練之外多看(kan)看(kan)《CHINA DAILY》和《21st century》等比(bi)(bi)較(jiao)容易買到(dao)，難度(du)(du)也(ye)夠用的(de)報紙，培養一(yi)下自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)英(ying)(ying)文語感(gan)和思維表達能(neng)力。

　　3、作文：練習主要體現在三方面：寫作詞匯、寫作思路和實(shi)際寫作。跨考教育(yu)建議考生前(qian)兩項(xiang)可以在開始復習時(shi)就(jiu)有意識(shi)地積累(lei)和訓練，而最后(hou)一項(xiang)需要在擁(yong)有一定詞匯量(liang)和語(yu)法知識(shi)后(hou)再開始進行。

　　① 寫(xie)作詞匯。可以跟其(qi)他詞匯記(ji)憶(yi)同時(shi)進行。

　　② 寫(xie)作(zuo)思(si)(si)路。可以(yi)就某個題目，先(xian)自己構思(si)(si)，然后對(dui)(dui)照范文進行(xing)對(dui)(dui)比、學(xue)習;同時積累詞匯和有用(yong)的句型。

　　③ 實際(ji)寫作。可(ke)以跟真題訓練同(tong)時進行，并(bing)保持(chi)兩個(ge)星期一(yi)篇的速度即可(ke)。寫作時，盡量運用(yong)多(duo)種句型;鼓(gu)勵用(yong)多(duo)種表(biao)達(da)法表(biao)達(da)同(tong)一(yi)個(ge)意思，最后選取最好的一(yi)個(ge);盡量運用(yong)高(gao)級(ji)詞(ci)匯，避(bi)免用(yong)good，nice，bad，clever等(deng)普通詞(ci)匯。寫完后，可(ke)以讓同(tong)學、老師(shi)幫忙提出修改建(jian)議;同(tong)時，也要(yao)多(duo)看范文，多(duo)仿寫，多(duo)借(jie)鑒，多(duo)學習。

　　最后跨(kua)考教育祝各位考生復(fu)習順利!

【考研英(ying)語復習計劃】相關(guan)文章：

考研英語復習計劃06-20

考研英語寒假復習計劃08-19

考研英語寒假復習計劃3篇08-20

考研復習計劃07-07

考研寒假復習計劃08-12

考研數學復習計劃06-20

西醫考研復習計劃12-10

考研寒假復習計劃05-29

考研復習計劃14篇07-08

考研復習計劃15篇07-07