出國留學推薦信【精(jing)】

　　在現實生活中，越(yue)來(lai)越(yue)多地方需要用到(dao)推(tui)薦(jian)信，請(qing)注意不同的(de)(de)推(tui)薦(jian)信內(nei)容同樣也是不同的(de)(de)。但是你知道怎樣才能(neng)寫的(de)(de)好嗎(ma)？以下是小編為(wei)大家(jia)整理的(de)(de)出國留(liu)學(xue)推(tui)薦(jian)信，僅供參考(kao)，希望能(neng)夠幫(bang)助到(dao)大家(jia)。

出國留學推薦信1

　　1.準備詳實的個人材料夾

　　教(jiao)授寫好一(yi)(yi)封推薦信，需要你提供詳(xiang)實的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)材料。即使在(zai)一(yi)(yi)所很小的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)里，每個教(jiao)授一(yi)(yi)學(xue)(xue)期要教(jiao)許多學(xue)(xue)生。如(ru)果教(jiao)授從你那(nei)僅能(neng)得(de)到(dao)成績單，那(nei)么在(zai)推薦信中他只能(neng)提到(dao)你這幾年的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成績。如(ru)果你希望(wang)得(de)到(dao)一(yi)(yi)封優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)推薦信，你就需要整理自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)材料，準備一(yi)(yi)個詳(xiang)盡的(de)(de)(de)(de)(de)文件夾(jia)，并清楚的(de)(de)(de)(de)(de)標明你的(de)(de)(de)(de)(de)全名。你的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)材料文件夾(jia)需要包括以下材料：

　　你(ni)的成(cheng)績單(如果(guo)GPA在3.0至4.0之間，當然不錯。)

　　簡(jian)歷(li)(li)(一(yi)頁)。你(ni)的(de)(de)簡(jian)歷(li)(li)應突(tu)出你(ni)所做的(de)(de)義工(gong)，和你(ni)選(xuan)修的(de)(de)與申請的(de)(de)大學有關的(de)(de)課程。這樣(yang)，你(ni)的(de)(de)教授便會較全面的(de)(de)了解你(ni)。如果這些他們(men)都(dou)知道，那就再提醒他們(men)一(yi)次。

　　其他與之相關的(de)(de)表(biao)格等等，你都需(xu)要一(yi)并把他們(men)放入相應的(de)(de)貼好郵票的(de)(de)信(xin)封內。

　　如果可能的話(hua)，最好附上官方的成績單。

　　另外(wai)，別忘了寫你自(zi)己的(de)(de)個(ge)人陳述(shu)和學業目標(半(ban)頁紙)。聽(ting)起來有(you)(you)點俗(su)，仔細想(xiang)想(xiang)。教(jiao)(jiao)授們喜歡有(you)(you)遠大志(zhi)向的(de)(de)學生(sheng)。簡單的(de)(de)說(shuo)，一個(ge)學生(sheng)如果沒有(you)(you)明確的(de)(de)方向，會(hui)(hui)給你的(de)(de)教(jiao)(jiao)授留下非常壞的(de)(de)印象。如果沒有(you)(you)具體的(de)(de)實施步驟(zou)，也許你的(de)(de)教(jiao)(jiao)授會(hui)(hui)認為(wei)你還沒有(you)(you)為(wei)將(jiang)來的(de)(de)學習作好準備。

　　2.預約見面

　　在信發出前(qian)的(de)(de)兩周，與你的(de)(de)教授預(yu)約一(yi)(yi)次簡短會面，談論一(yi)(yi)下推薦(jian)信的(de)(de)事情。一(yi)(yi)定要(yao)提前(qian)5分鐘到達，并且著裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)要(yao)整潔。不必穿正裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)，但是一(yi)(yi)定要(yao)讓(rang)別(bie)人看起來很舒服。從你的(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)表明你要(yao)談較(jiao)正式的(de)(de)問(wen)題。

　　同時，為你這次(ci)談話作好充分(fen)準備。怎樣談論你將(jiang)來的(de)計(ji)劃，哪些(xie)是你學術上或(huo)者個人的(de)擅(shan)長(chang)，這些(xie)可以幫你實現(xian)你的(de)目標。哪些(xie)是有可能阻擋你實現(xian)目標的(de)障礙?如果(guo)遇(yu)到障礙，你有哪些(xie)計(ji)劃來克(ke)服(fu)困難?總之，要把這次(ci)會談當作一次(ci)面(mian)試。讓(rang)教(jiao)授了(le)解你為自己設(she)置的(de)目標，你的(de)個人計(ji)劃，當然不必談你為達到目標已經取得了(le)多大的(de)成功。

　　最后(hou)(hou)，一定要避免在(zai)課上或者課后(hou)(hou)來討論(lun)你(ni)的推薦信(xin)。無論(lun)如何(he)，不能在(zai)信(xin)發出之前(qian)一天，把材料塞到教授手(shou)中。 你(ni)很(hen)忙(mang)?你(ni)的教授也忙(mang)。急(ji)匆匆寫的推薦信(xin)，不會太好。

　　3.作好調研工作

　　一定要提(ti)前研究你(ni)(ni)所申請學(xue)校(xiao)。這(zhe)樣(yang)不僅會有利于你(ni)(ni)的應(ying)試申請，而且也向你(ni)(ni)的教授(shou)表明你(ni)(ni)對于該大學(xue)是(shi)認真的。你(ni)(ni)想(xiang)就讀(du)的大學(xue)學(xue)術(shu)氛圍如何?學(xue)校(xiao)的競爭(zheng)程(cheng)度、屬于傳統型，還是(shi)創新型?學(xue)者們喜(xi)歡那些(xie)知道應(ying)該談(tan)論(lun)什么的人(ren)。

　　4.征求建議

　　征求導師對(dui)于你(ni)職(zhi)業(ye)或者(zhe)學(xue)業(ye)的(de)建議，這樣你(ni)會把你(ni)們(men)的(de)關(guan)系拉近距離(li)。大多(duo)數導師喜歡談論(lun)他(ta)們(men)自己領域的(de)事(shi)(shi)情。事(shi)(shi)實上，他(ta)們(men)很(hen)難發現人們(men)是(shi)否(fou)真的(de)對(dui)他(ta)們(men)的(de)學(xue)術領域感(gan)興(xing)(xing)趣。舉(ju)個(ge)例子(zi)，你(ni)對(dui)英(ying)(ying)國文學(xue)非常感(gan)興(xing)(xing)趣，這將會使一(yi)(yi)些英(ying)(ying)語教(jiao)(jiao)授感(gan)到高興(xing)(xing)。反過來說，許(xu)多(duo)商(shang)業(ye)公司的(de)職(zhi)員會為你(ni)驕傲，當(dang)你(ni)告(gao)訴(su)(su)他(ta)們(men)你(ni)是(shi)如何(he)想畢業(ye)后在(zai)商(shang)業(ye)領域里發展自己的(de)事(shi)(shi)業(ye)。另外，如果你(ni)真的(de)對(dui)某教(jiao)(jiao)授的(de)課程感(gan)興(xing)(xing)趣，一(yi)(yi)定要告(gao)訴(su)(su)他(ta)，告(gao)訴(su)(su)他(ta)你(ni)是(shi)如何(he)被吸引的(de)。

　　5.學習他人

　　談(tan)談(tan)你是(shi)如(ru)(ru)何從你的(de)(de)(de)朋友或(huo)者(zhe)相關專業的(de)(de)(de)畢業生那(nei)學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)經驗，學(xue)(xue)習(xi)他人(ren)(ren)也(ye)是(shi)大學(xue)(xue)教育(yu)的(de)(de)(de)一個重要組成部(bu)分。你避免了哪些錯誤? 為什(shen)么你的(de)(de)(de)朋友作對了?需要記住的(de)(de)(de)是(shi)，大學(xue)(xue)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)經歷(li)。沒有必要懼怕談(tan)到自(zi)己所(suo)犯的(de)(de)(de)錯誤。談(tan)談(tan)你班(ban)里班(ban)外的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)是(shi)如(ru)(ru)何學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)他人(ren)(ren)，將給你帶來無(wu)窮(qiong)益處。

　　6.發致謝函

　　寫推(tui)薦信是(shi)(shi)教(jiao)授的(de)(de)(de)工作中的(de)(de)(de)一部分，但是(shi)(shi)教(jiao)授不是(shi)(shi)奴隸。在會面(mian)之(zhi)后，發一封感謝信給你(ni)的(de)(de)(de)教(jiao)授。致謝涵一定(ding)要禮貌的(de)(de)(de)、感激(ji)的(de)(de)(de)表達(da)你(ni)的(de)(de)(de)心聲，同時不要忘記告訴教(jiao)授推(tui)薦信你(ni)已經發出了。

　　人(ren)們(men)不可(ke)避免的(de)在第(di)一次作事時犯一些錯誤，申請(qing)入大(da)(da)學或(huo)者申請(qing)一份工(gong)作時也不例(li)外。盡(jin)管你沒有4.0 GPA, 但是你仍然(ran)可(ke)以在成(cheng)(cheng)熟(shu)、責任(ren)感、雄心(xin)和(he)良好的(de)風(feng)度(du)方面排在前列(lie)。你的(de)推薦信(xin)成(cheng)(cheng)功的(de)向(xiang)你的(de)雇主或(huo)者大(da)(da)學長官傳達了這一信(xin)息。當然(ran)這取決(jue)于(yu)你如何向(xiang)你的(de)推薦人(ren)成(cheng)(cheng)功的(de)展(zhan)現你的(de)能(neng)力和(he)個人(ren)資(zi)質。

出國留學推薦信2

　　尊敬的先(xian)生/女士：

　　我(wo)非(fei)常榮幸的(de)(de)(de)(de)為(wei)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)出具這(zhe)份(fen)正式的(de)(de)(de)(de)推薦信(xin)。我(wo)是(shi)(shi)XX交(jiao)通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)土(tu)木建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)副教(jiao)授，畢業(ye)于(yu)上海同(tong)濟大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)并獲得博士學(xue)(xue)(xue)位，目前在XX交(jiao)通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)土(tu)木建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)授道路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)。某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)參加我(wo)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)道路(lu)工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習已經(jing)將(jiang)近(jin)兩年了，所以我(wo)對(dui)該(gai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)還是(shi)(shi)相當(dang)了解(jie)的(de)(de)(de)(de)。最近(jin)得知，某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)(xue)準備出國(guo)留學(xue)(xue)(xue)深(shen)造，并希望(wang)我(wo)能為(wei)他(ta)寫(xie)一封推薦信(xin)，我(wo)感到(dao)非(fei)常高(gao)興和(he)欣(xin)慰。作為(wei)一名(ming)我(wo)最優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之一，某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)應該(gai)受(shou)到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育和(he)更專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)指導。因(yin)此(ci)，我(wo)很(hen)榮幸的(de)(de)(de)(de)向貴校推薦該(gai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)。

　　某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)土木建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院20xx級道(dao)路(lu)工(gong)程專業(ye)的(de)一名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，在(zai)(zai)(zai)其讀大三后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)一直教授某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)道(dao)路(lu)工(gong)程專業(ye)知識。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)教授專業(ye)知識期間，他(ta)(ta)(ta)以(yi)他(ta)(ta)(ta)的(de)刻(ke)苦好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)及強大的(de)求(qiu)知欲給我(wo)(wo)(wo)留下了深刻(ke)的(de)印象。每次(ci)上課(ke)他(ta)(ta)(ta)都會有很多問(wen)題提(ti)出(chu)，而且不全部釋疑決不罷休。他(ta)(ta)(ta)勤(qin)于預習復(fu)習，并且對于一些(xie)較(jiao)難的(de)知識點(dian)，他(ta)(ta)(ta)總(zong)是(shi)認真記錄筆記并和我(wo)(wo)(wo)一起討論。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后(hou)(hou)期的(de)課(ke)程設計中，他(ta)(ta)(ta)總(zong)是(shi)對自己設計的(de)方案(an)進行反思，并積極向我(wo)(wo)(wo)請教，然后(hou)(hou)回去進行調整，然后(hou)(hou)在(zai)(zai)(zai)反思。總(zong)之，某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)做設計時追求(qiu)每一個細節(jie)的(de)盡善盡美。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)看來，他(ta)(ta)(ta)是(shi)一名十分有上進心的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)很希(xi)望(wang)某(mou)某(mou)某(mou)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)夠繼續他(ta)(ta)(ta)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)，受到更高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術成就老師(shi)的(de)指導。

　　鑒(jian)于某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)的(de)同學(xue)、我的(de)同事以及我本人對某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)都有很高的(de)評價，我真誠的(de)向貴(gui)校推薦他(ta)，希望他(ta)能夠入選(xuan)貴(gui)校的(de)學(xue)習項目。如(ru)果您對于某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)本人的(de)情況(kuang)以及這封推薦信有任何譯(yi)文，歡迎(ying)您按照下(xia)方所提(ti)供的(de)聯系方式聯系我。 謝(xie)謝(xie)！

　　XX交通(tong)大學(xue)土木建筑學(xue)院：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯絡方式：

　　TL：

　　Memil：

　　日(ri)期(qi)：20xx—X—X

出國留學推薦信3

尊敬的領導：

　　你好！我(wo)叫XX，是(shi)(shi)(shi)XX省法制委(wei)員會委(wei)員、XX大(da)學(xue)edp企業(ye)家聯合(he)會的(de)理事、XX律(lv)師(shi)(shi)事務所(suo)主任律(lv)師(shi)(shi)。我(wo)是(shi)(shi)(shi)XX同(tong)學(xue)法律(lv)實(shi)(shi)踐(jian)期間的(de)指導老(lao)師(shi)(shi)。XX在(zai)今(jin)年X月份(fen)在(zai)我(wo)律(lv)所(suo)參(can)(can)與法律(lv)實(shi)(shi)踐(jian)。她(ta)利用有(you)限的(de)時(shi)間大(da)量閱讀研(yan)究(jiu)我(wo)所(suo)已辦和在(zai)辦案(an)件的(de)材(cai)料，積極參(can)(can)與我(wo)所(suo)在(zai)辦案(an)件的(de)法律(lv)實(shi)(shi)務工作，虛心向我(wo)所(suo)的(de)律(lv)師(shi)(shi)學(xue)習請教。她(ta)最吸引我(wo)的(de)是(shi)(shi)(shi)她(ta)的(de)學(xue)習天(tian)賦與不(bu)斷的(de)進取心，她(ta)是(shi)(shi)(shi)我(wo)見過的(de)最聰明(ming)的(de)學(xue)生之一(yi)，學(xue)習成績卓(zhuo)著，人文與自(zi)然科(ke)學(xue)樣(yang)樣(yang)精通，更有(you)超(chao)強的(de)語(yu)言(yan)天(tian)賦，精通中、德、英等(deng)國的(de)語(yu)言(yan)。更為難得的(de)是(shi)(shi)(shi)她(ta)從(cong)不(bu)妄自(zi)尊大(da)、自(zi)以為是(shi)(shi)(shi)，始終(zhong)是(shi)(shi)(shi)謙(qian)虛謹慎、虛心好學(xue)。她(ta)認真仔細地對待(dai)每一(yi)項學(xue)習和實(shi)(shi)踐(jian)任務。短短的(de)法律(lv)實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，她(ta)的(de)語(yu)言(yan)表達能(neng)(neng)力(li)、與人溝(gou)通的(de)能(neng)(neng)力(li)、獨立的(de)研(yan)究(jiu)能(neng)(neng)力(li)、活動(dong)的(de)組織能(neng)(neng)力(li)都(dou)給我(wo)留下了深刻的(de)印象(xiang)。

　　XX不(bu)光是(shi)我(wo)(wo)的(de)學生(sheng)(sheng)，還(huan)(huan)是(shi)我(wo)(wo)的(de)朋(peng)友。她的(de)個(ge)性(xing)與理想深深的(de)吸引了(le)我(wo)(wo)。她總是(shi)主動(dong)為大(da)家服(fu)(fu)務，任勞任怨，從(cong)不(bu)計較(jiao)個(ge)人得失(shi)，充(chong)分(fen)發揮她的(de)聰(cong)明才智，無(wu)私地(di)為所在團隊(dui)服(fu)(fu)務奉獻(xian)；她又(you)非常幽默樂(le)觀，始終用(yong)她的(de)微(wei)笑傳遞給大(da)家每(mei)一(yi)天的(de)好心情(qing)；她還(huan)(huan)是(shi)一(yi)名(ming)體育健將，跑步、打羽毛球、游泳(yong)、野外探(tan)險(xian)等是(shi)她生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)一(yi)部分(fen)，從(cong)中(zhong)磨煉了(le)她的(de)意志(zhi)。我(wo)(wo)們的(de)交(jiao)往(wang)非常愉快，我(wo)(wo)們互(hu)相分(fen)享學習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)快樂(le)。

　　得知XX想(xiang)要出國深造(zao)，我感到非常高興(xing)和無(wu)比欣慰(wei)。依(yi)依(yi)不(bu)舍之間，但我尊重她的(de)理想(xiang)與選擇(ze)。能在英(ying)語(yu)國家學(xue)習(xi)，是她很久(jiu)以前的(de)夢想(xiang)，為此(ci)她早已作好了各種準備。這樣一個上進的(de)年輕人應該接(jie)受良好的(de)教育擁(yong)有更輝(hui)煌(huang)的(de)未來，我相(xiang)信她一定會學(xue)有所成(cheng)。

　　因(yin)此，我很榮幸向貴校(xiao)強烈推(tui)薦這位優(you)秀青年(nian)。謝謝！

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

出國留學推薦信4

　　吳可馨(xin)，xx年(nian)8月(yue)考入深圳市(shi)百年(nian)老校南(nan)頭中(zhong)學高中(zhong)部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了(le)她(ta)高中(zhong)階段第一任(ren)班主任(ren)老師(shi)、第一任(ren)語文老師(shi)、第一任(ren)年(nian)級(ji)組長，得以熟悉并了(le)解她(ta)。

　　可馨有(you)著(zhu)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)進取心(xin)和(he)(he)求(qiu)知欲，并且(qie)很(hen)獨(du)(du)立(li)、很(hen)主動地設計(ji)著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)。她(ta)(ta)(ta)不(bu)喜歡(huan)輕(qing)易跟(gen)著(zhu)別(bie)(bie)人(ren)轉。在(zai)中(zhong)考結束后大多(duo)數學生(sheng)(sheng)都(dou)去狂歡(huan)放松的(de)(de)(de)(de)(de)時候，她(ta)(ta)(ta)選擇了暑期語言(yan)進修。這(zhe)使(shi)她(ta)(ta)(ta)后來的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)文(wen)成(cheng)績(ji)、英文(wen)成(cheng)績(ji)在(zai)年級近千名學生(sheng)(sheng)中(zhong)一(yi)(yi)直遙遙領先(xian)。她(ta)(ta)(ta)很(hen)擅長寫作，這(zhe)除了得益(yi)于她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)想象(xiang)力(li)(li)和(he)(he)創造力(li)(li)，更(geng)多(duo)依(yi)賴(lai)于她(ta)(ta)(ta)思維的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)和(he)(he)深度。她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)隨筆有(you)一(yi)(yi)種(zhong)獨(du)(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)韻味(wei)和(he)(he)有(you)別(bie)(bie)于常人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思考，她(ta)(ta)(ta)不(bu)喜歡(huan)寫空話，無論(lun)是(shi)寫自己(ji)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)瑣屑，還(huan)是(shi)發表(biao)對他人(ren)、對時事的(de)(de)(de)(de)(de)看法，她(ta)(ta)(ta)絕對說真(zhen)話。所以她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章總是(shi)吸引很(hen)多(duo)人(ren)，大家還(huan)常常被(bei)她(ta)(ta)(ta)文(wen)章中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)悲憫(min)情(qing)懷所打動，一(yi)(yi)個被(bei)辭退的(de)(de)(de)(de)(de)教師，一(yi)(yi)位答不(bu)上題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學，一(yi)(yi)只流浪的(de)(de)(de)(de)(de)貓等等，都(dou)會讓(rang)她(ta)(ta)(ta)頓生(sheng)(sheng)惻隱之(zhi)心(xin)。更(geng)難得的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，她(ta)(ta)(ta)還(huan)剖析這(zhe)些事件(jian)背后的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化意義，這(zhe)就使(shi)得她(ta)(ta)(ta)身上散發著(zhu)一(yi)(yi)種(zhong)古老的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)精神(shen)，和(he)(he)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)態(tai)度和(he)(he)自由精神(shen)一(yi)(yi)樣，這(zhe)是(shi)她(ta)(ta)(ta)超越(yue)同(tong)屆學生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)地方。作為一(yi)(yi)名熱愛(ai)讀書的(de)(de)(de)(de)(de)女生(sheng)(sheng)，她(ta)(ta)(ta)有(you)很(hen)敏感的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，對語言(yan)尤(you)其(qi)有(you)一(yi)(yi)種(zhong)細膩而透徹的(de)(de)(de)(de)(de)悟(wu)性(xing)，這(zhe)使(shi)得她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字溫(wen)婉而不(bu)失(shi)一(yi)(yi)種(zhong)張力(li)(li)。

　　她熱愛團隊，有(you)較強的(de)合作能(neng)力和(he)組織(zhi)能(neng)力。她是學生會(hui)社團部(bu)部(bu)長，曾策劃(hua)了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的(de)領導才(cai)華；另外，興趣(qu)的(de)廣(guang)泛(fan)和(he)知識(shi)的(de)豐富，以及對(dui)工作、對(dui)生活的(de)熱情(qing)，也使得(de)她在同(tong)學群(qun)中頗受(shou)歡迎。

　　因為(wei)讀書和(he)隨筆的(de)(de)(de)原(yuan)因，我(wo)們(men)走得較(jiao)近，她(ta)的(de)(de)(de)聰慧、熱情以及(ji)誠(cheng)實、勤勉，給我(wo)留下(xia)了很好的(de)(de)(de)印象(xiang)；并且(qie)教學(xue)相長(chang)，她(ta)在(zai)某種程度上也促(cu)進了我(wo)教學(xue)的(de)(de)(de)發展。所以在(zai)此我(wo)誠(cheng)摯(zhi)推薦吳可(ke)馨同學(xue)入貴校學(xue)習，并期待(dai)著她(ta)的(de)(de)(de)學(xue)業(ye)、她(ta)的(de)(de)(de)人生(sheng)在(zai)更大的(de)(de)(de)空(kong)間里(li)有(you)著更大的(de)(de)(de)發展。

　推薦人：xxx

　　xxxx年xx月(yue)xx日

出國留學推薦信5

尊敬的單位領導：

　　您好!

　　今向貴單(dan)位推(tui)薦我系畢業生xx同(tong)學。

　　該生(sheng)畢業于xxxx學院，普通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)院校，普通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)她，卻擁有一(yi)(yi)顆(ke)不甘(gan)于平凡的(de)(de)心。她自信、樂觀(guan)、敢于迎接一(yi)(yi)切挑戰，雖然(ran)只是(shi)一(yi)(yi)名普通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)大專畢業生(sheng)，但(dan)是(shi)，年輕是(shi)她的(de)(de)本錢，拼搏是(shi)她的(de)(de)天(tian)性，努力是(shi)她的(de)(de)責任，她堅信，成功定會成為必然(ran)。

　　在(zai)(zai)這(zhe)三年的時光里(li)，xx同(tong)學堅持每天(tian)晨讀英語，上好晚自習;每星期至少(shao)有(you)六個小時的時間(jian)在(zai)(zai)閱覽室度過。努力學習而不滿足，默默地(di)記住學到(dao)的知(zhi)識(shi)，上課時積極與(yu)老師交流，有(you)問題(ti)及(ji)時請(qing)教(jiao)。課下與(yu)同(tong)學共(gong)同(tong)探討(tao)，學習勤奮刻苦(ku)。學無常(chang)師，她隨(sui)時隨(sui)地(di)注意向他(ta)人學習，取(qu)人之(zhi)長，補(bu)己之(zhi)。在(zai)(zai)學習的方法上，她堅持:“溫故而知(zhi)新(xin)”。

　　與此同時(shi)，她(ta)還特別注意學(xue)(xue)思結(jie)(jie)(jie)合(he)，勇于實(shi)踐，靈活運用知識，真正做到理論和實(shi)際(ji)能結(jie)(jie)(jie)合(he)，把學(xue)(xue)習積(ji)累和鉆(zhan)研思考相結(jie)(jie)(jie)合(he)，“一份耕耘，一份收(shou)獲”，她(ta)連續多(duo)次榮獲獎學(xue)(xue)金。大二上學(xue)(xue)期，順利通過英(ying)語四級，同時(shi)，在(zai)學(xue)(xue)校數學(xue)(xue)競(jing)賽中，獲得一等獎!

　　現在，她(ta)(ta)以(yi)(yi)滿腔的熱情準備投身社(she)會這個(ge)(ge)大熔爐中，她(ta)(ta)知道存在有很多艱難困苦(ku)，但(dan)她(ta)(ta)相信(xin)，通過(guo)學(xue)習所掌握和獲取的知識和技能(neng)，以(yi)(yi)及她(ta)(ta)對生活的熱愛，能(neng)使她(ta)(ta)戰勝它(ta)們(men)!希望貴(gui)企(qi)業(ye)能(neng)給她(ta)(ta)一個(ge)(ge)發(fa)展的平臺，她(ta)(ta)會好(hao)好(hao)珍惜并(bing)全力以(yi)(yi)赴，為(wei)實現自己(ji)的人生價值而奮斗(dou)，為(wei)貴(gui)企(qi)業(ye)的發(fa)展貢獻力量。“吃得苦(ku)中苦(ku)，方為(wei)人上人”，我(wo)相信(xin)該生一定會踏踏實實的做好(hao)工(gong)作，為(wei)貴(gui)單位事業(ye)獻上綿薄之力。

　　再(zai)次感謝，望(wang)貴單位(wei)予以重點考慮，她一定會不負您的重托!

　　推薦人：

　　xxxx年xx月xx日(ri)

出國留學推薦信6

　　Dear Sir or Madam:：

　　武義實驗中學(xue)是(shi)武義成績(ji)最優異的學(xue)校。作為和施(shi)順(shun)緯(wei)相處三年(nian)的數學(xue)老師徐(xu)珊，我(wo)很樂意(yi)將(jiang)他初(chu)中三年(nian)的學(xue)校生活在這里做個概要介(jie)紹，以(yi)便(bian)貴(gui)校的評估。

　　在相處的(de)這(zhe)三年(nian)(nian)間，他留給我(wo)的(de)感(gan)覺是(shi)個認真、聰明、活潑、善于思考、非常(chang)有上進心的(de)孩子(zi)。每(mei)次留給他的(de)作業，他都能(neng)積極仔細的(de)完(wan)成好，碰見不會(hui)的(de)題目(mu)也能(neng)向老(lao)師和同學尋求幫助。所以，這(zhe)三年(nian)(nian)中(zhong)他的(de)數學成績一(yi)直在不斷的(de)進步。就整體而(er)言，他還(huan)是(shi)很突出的(de)。

　　從另外一些方(fang)面(mian)，我了(le)解到(dao)他也是(shi)一個熱愛寫作和(he)籃球(qiu)的(de)(de)(de)男孩子。這(zhe)兩樣都需要他有著堅強的(de)(de)(de)毅力和(he)敏(min)捷的(de)(de)(de)反應。記得剛開學的(de)(de)(de)時候，他就是(shi)因為(wei)出書(shu)而(er)缺(que)席了(le)開學典禮。還有在一次(ci)運(yun)動會的(de)(de)(de)比賽中，他為(wei)了(le)班級的(de)(de)(de)榮譽(yu)奮力的(de)(de)(de)奔跑，最(zui)終(zhong)為(wei)班里取(qu)得了(le)可喜(xi)的(de)(de)(de)成績。不(bu)僅如此，他還十分喜(xi)歡音樂，并且也積極的(de)(de)(de)參加(jia)各類的(de)(de)(de)比賽，取(qu)得了(le)不(bu)錯的(de)(de)(de)成績。而(er)且還在打球(qiu)骨(gu)折的(de)(de)(de)情況下，堅持的(de)(de)(de)練習薩克斯(si)并取(qu)得了(le)等級證書(shu)。

　　在(zai)于同(tong)學的(de)(de)(de)相處方面，一(yi)到下課(ke)，就有同(tong)學喜(xi)歡(huan)圍坐(zuo)在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)周圍，跟他(ta)(ta)天(tian)南地(di)別的(de)(de)(de)侃。這是因為他(ta)(ta)具有開(kai)朗、幽(you)默、大方、樂(le)觀(guan)的(de)(de)(de)生活(huo)態度。每當老師(shi)有任務布(bu)置下來的(de)(de)(de)時候，他(ta)(ta)總是第一(yi)個搶著去(qu)完成，是老師(shi)不可缺的(de)(de)(de)助手。即使在(zai)期(qi)末考將近(jin)，課(ke)業(ye)繁(fan)重(zhong)的(de)(de)(de)時期(qi)，他(ta)(ta)也是第一(yi)個到校為同(tong)學們(men)開(kai)門，最后一(yi)個離(li)開(kai)教(jiao)室關好門窗。只是他(ta)(ta)有時候會(hui)因為太專注于打球而忘(wang)記(ji)跟家里知(zhi)會(hui)一(yi)聲，生活(huo)方面的(de)(de)(de)能力有待加強。

　　施順緯無論是在學習(xi)中的表現還是人(ren)文方面的表現，我(wo)相信都能(neng)給貴校留下(xia)深刻的印象。如果您需要進(jin)一步(bu)的了解這個杰出的學生，請毫不猶豫的與(yu)我(wo)取(qu)得聯(lian)系(xi)。

　　推薦(jian)人(ren)：****

　　聯系電話：****

　　Email: ******

　　時間：xx.1.28

出國留學推薦信7

　　尋求誰當推薦人

　　1、曾就讀學校的教師(shi)、導師(shi)、及校長(chang)

　　當你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)申(shen)請(qing)大學時，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)能會被(bei)要求提供(gong)一份學術推薦(jian)信，要與(yu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)申(shen)請(qing)息息相(xiang)關。理想(xiang)的(de)(de)(de)推薦(jian)人(ren)，是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)所(suo)(suo)(suo)在(zai)院系(xi)或申(shen)請(qing)的(de)(de)(de)研究領域內的(de)(de)(de)人(ren)，這樣(yang)他(ta)們(men)就可(ke)以在(zai)更高的(de)(de)(de)層面談論(lun)——為什(shen)么你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)將會是(shi)(shi)一個這一專業(ye)的(de)(de)(de)最佳(jia)人(ren)選，以及到(dao)目(mu)前為止(zhi)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)所(suo)(suo)(suo)完成(cheng)的(de)(de)(de)所(suo)(suo)(suo)有(you)學業(ye)成(cheng)績。在(zai)所(suo)(suo)(suo)有(you)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)進(jin)行過學習(xi)的(de)(de)(de)機構，與(yu)1-2名老師保持聯系(xi)，在(zai)這個時候就顯得(de)十分(fen)重要了(le)（試著得(de)到(dao)個人(ren)的(de)(de)(de)電子(zi)郵(you)件地址(zhi)，以防(fang)他(ta)們(men)換工作而失去聯系(xi)，或要求添(tian)加他(ta)們(men)的(de)(de)(de)微信等私人(ren)聯系(xi)方(fang)式，這樣(yang)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)也能是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)的(de)(de)(de)和他(ta)們(men)進(jin)行聯系(xi)，增(zeng)進(jin)了(le)解和感情）。

　　或(huo)者，學校里還有很多其(qi)他的工作(zuo)人員(yuan)，比如學生輔導員(yuan)，辦公(gong)室職員(yuan)，甚(shen)至(zhi)院長和校長，可以問(wen)問(wen)他們(men)。

　　2、團體成員

　　你是(shi)(shi)否(fou)參(can)加過社區或社會(hui)團(tuan)體，特別是(shi)(shi)作(zuo)為(wei)一名志(zhi)愿者(zhe)(zhe)？如果(guo)(guo)是(shi)(shi)這樣的(de)(de)話，該團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)可(ke)以(yi)(yi)作(zuo)為(wei)你的(de)(de)推(tui)薦人人選。像如果(guo)(guo)你參(can)與了這個(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)活動策劃，他們是(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)為(wei)你的(de)(de)專業技能(neng)做(zuo)擔保的(de)(de)。他們談(tan)論(lun)你在這個(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)所(suo)做(zuo)事情(qing)，是(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)將你的(de)(de)人物(wu)形象完整地描(miao)繪出來的(de)(de)（例(li)如，你對什(shen)么充滿激情(qing)等）。如果(guo)(guo)你是(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，那就更(geng)好了；你可(ke)以(yi)(yi)請團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)內(nei)的(de)(de)某個(ge)人為(wei)你做(zuo)推(tui)薦，也可(ke)以(yi)(yi)請任命你的(de)(de)人。志(zhi)愿團(tuan)體的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)職(zhi)位表明，你放(fang)棄了自由時間來此追求人生價值，這會(hui)成為(wei)招生官們看(kan)中的(de)(de)品(pin)質。

　　3、以前的雇主

　　即使你(ni)還未畢(bi)業(ye)或(huo)者將畢(bi)業(ye)想要申(shen)請(qing)大學，一(yi)份兼職(zhi)工(gong)作雇主的推(tui)薦信也會表明，你(ni)已經(jing)養成了努(nu)力工(gong)作的道德觀念——自(zi)己掙錢，是除了學業(ye)之外(wai)要承(cheng)擔責(ze)任。這(zhe)在年輕人中間是值(zhi)得(de)欽佩的品質，一(yi)些兼職(zhi)工(gong)作不僅(jin)可以提(ti)升(sheng)你(ni)的簡單(dan)技能(neng)，比如時(shi)間責(ze)任心和解決問題的能(neng)力等等，還會讓(rang)兼職(zhi)者清楚額外(wai)努(nu)力的重要性(xing)。

　　如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)年(nian)紀(ji)稍大(da)，正在找工作，那么(me)填(tian)補(bu)你(ni)(ni)(ni)(ni)工作經(jing)歷中的.空白是(shi)很重要的。考慮你(ni)(ni)(ni)(ni)申請的人會(hui)想知道你(ni)(ni)(ni)(ni)在哪里工作過(guo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)為(wei)公司(si)做過(guo)些什么(me)貢獻，以及你(ni)(ni)(ni)(ni)為(wei)什么(me)結(jie)束這(zhe)份(fen)工作。你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)應(ying)該因(yin)為(wei)表現(xian)不(bu)佳或行為(wei)不(bu)端而被解雇，原因(yin)是(shi)：這(zhe)可(ke)能(neng)(neng)會(hui)伴隨你(ni)(ni)(ni)(ni)多年(nian)。有時(shi)候，也不(bu)是(shi)不(bu)可(ke)以，你(ni)(ni)(ni)(ni)的同事可(ke)以為(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)提供推薦信(xin)，但是(shi)公司(si)高(gao)層的人會(hui)更受歡迎，因(yin)為(wei)他們有能(neng)(neng)力(li)雇傭更高(gao)職(zhi)位的員工。所(suo)以可(ke)以考慮你(ni)(ni)(ni)(ni)的部門經(jing)理、董事甚至老板/總裁/首席執行官，總之職(zhi)位越(yue)高(gao)越(yue)好。

　　4、其(qi)他工(gong)作熟(shu)人

　　如果，不(bu)管出于(yu)什(shen)么原(yuan)因，你(ni)不(bu)能(neng)讓你(ni)以(yi)前工作(zuo)地的同(tong)事來做你(ni)的推薦人(ren)，那就轉變(bian)方向，尋(xun)(xun)求你(ni)和其他公司或(huo)(huo)(huo)組織的聯(lian)系(xi)吧。你(ni)和其他公司的人(ren)有過(guo)密切聯(lian)系(xi)嗎？他可能(neng)是(shi)和你(ni)一起參加過(guo)某些專業活動或(huo)(huo)(huo)協議簽署(shu)的人(ren)。或(huo)(huo)(huo)者你(ni)是(shi)否曾被(bei)邀請作(zuo)為專家主持過(guo)研討會，或(huo)(huo)(huo)在(zai)活動上發過(guo)言(yan)？這(zhe)些都(dou)是(shi)你(ni)在(zai)專業領(ling)域進行出色(se)工作(zuo)的例(li)子。好好回想一下，看能(neng)否從(cong)這(zhe)些活動中搜尋(xun)(xun)到合適(shi)的推薦人(ren)人(ren)選。

　　文書內容

　　推薦(jian)(jian)信的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性是不(bu)言而喻的(de)(de)(de)，在和所申(shen)請學校沒有太多的(de)(de)(de)聯系的(de)(de)(de)情況下，推薦(jian)(jian)信是他人了(le)(le)解你的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)依據(ju)。可以說(shuo)推薦(jian)(jian)信的(de)(de)(de)成(cheng)敗從某種(zhong)程度來說(shuo)決定了(le)(le)申(shen)請的(de)(de)(de)成(cheng)功與否(fou)，其(qi)分量僅(jin)次于(yu)本科成(cheng)績(ji)單和標(biao)準化考試成(cheng)績(ji)。

　　推薦信的(de)寫作一般是通(tong)過國內(nei)（最好在(zai)國際上(shang)有(you)點影響力(li)）專家(jia)學(xue)者向(xiang)(xiang)對方介紹(shao)申(shen)請(qing)人(ren)的(de)學(xue)習(xi)和專業方向(xiang)(xiang)研究(jiu)興(xing)趣偏好等情況。包括給予客觀的(de)品質和能力(li)上(shang)的(de)評價，也會涉及潛力(li)和潛質的(de)展(zhan)望。瑞典(dian)多(duo)數學(xue)校都要(yao)(yao)求申(shen)請(qing)人(ren)提交兩(liang)到三封的(de)推薦信，一般還要(yao)(yao)求相(xiang)關(guan)主管人(ren)或知名學(xue)者直接(jie)寄給指定的(de)單位。

　　結構要求

　　第一段寫一些基本情況。推薦人和申請(qing)人的基本關系，如何相(xiang)(xiang)識，以(yi)及相(xiang)(xiang)識多久(jiu)等最好(hao)提及，所(suo)要申請(qing)的學(xue)期科(ke)系等。

　　第(di)二段是(shi)深(shen)化階段。這一段也很關鍵，主要是(shi)推薦人(ren)對申請(qing)(qing)人(ren)的資格評估，對申請(qing)(qing)人(ren)基本印(yin)象如何，申請(qing)(qing)人(ren)有何特(te)別之處，舉(ju)例(li)證明(ming)一下，不過不宜(yi)長(chang)篇(pian)大(da)論。

　　第三段(duan)可以說是(shi)(shi)核(he)心(xin)部分(fen)。這(zhe)一(yi)段(duan)主要是(shi)(shi)推薦(jian)人(ren)對(dui)申請人(ren)的(de)個人(ren)特質(zhi)的(de)評估，以褒獎為主，間或添加一(yi)些不傷大(da)雅的(de)缺點(dian)。注意一(yi)定要有(you)閃光點(dian)，這(zhe)也是(shi)(shi)申請人(ren)與眾不同的(de)地方，既不夸張又(you)顯真(zhen)實(shi)。需要用事實(shi)證明一(yi)下，事實(shi)勝于(yu)雄辯(bian)。還有(you)，要比較注意有(you)技巧的(de)說明一(yi)些申請人(ren)具有(you)多么(me)無限的(de)潛力，對(dui)相關領域(yu)的(de)研究興(xing)趣有(you)多么(me)濃厚。這(zhe)些都更容(rong)易讓人(ren)心(xin)動。

　　注意事項

　　寫推(tui)薦信也是文件，文件一(yi)般有它的格(ge)式，所(suo)以要跟(gen)著格(ge)式走。但是也要不(bu)拘一(yi)格(ge)，你寫出的東(dong)西和別(bie)人如果(guo)千篇一(yi)律(lv)的話，勢必不(bu)會(hui)給人怎(zen)么深刻的印象。

　　當然還有一(yi)些注意(yi)事項(xiang)提醒你，篇幅不要太長，再怎么華麗都會讓(rang)人(ren)審美疲勞，一(yi)張A4紙500字的(de)(de)英(ying)文就夠(gou)了，所(suo)以打打草稿(gao)還是(shi)有必(bi)要的(de)(de)。另外，推薦人(ren)的(de)(de)簽(qian)名，是(shi)不可缺少的(de)(de)。

出國留學推薦信8

dear professor:

　　this letter of recommendation is for caleb, a young man i have had the pleasure of knowing for the last 20 months. as a professor emeritus, i have come in contact with thousands of college and graduate students. however, mr. caleb stands out as a very extraordinary one with his research and teaching capability, personality and what is more, his "academic spirit".

　　during his graduate study, he worked as my research assistant first, then as a teaching assistant of our department. usually it is hard for someone to be good at even either one. however, as his adviser, i was pleased to find thatboth works he did was far exceeding what is called good. for example, unlike most other graduate students who are eager to publish essays and thus fear to take pains to make exhaustive investigation for their research, mr. caleb made extensive survey for his in the project sponsored by science and tech commission of "chicago" municipal government.he searched every possible source of information within his reach and affords for related materials. as far as i know, he has been to beijing to the national library of china, science and tech information center, tsinghua university s library and most public libraries of "chicago". he searched both in library and on web, which is a totally new approach to us. neither was mr. caleb satisfied with second-hand information only. during the process, he also interviewed with supervisors of some scientific institutes of "chicago" to obtain first-hand information.

　　his teaching is equally praiseworthy. i often heard his students said that mr.caleb s lectures were interesting and enlightening and they loved to listen to his lectures. in fact, he has his own teaching style.to my knowledge,it is quite western. in other words, he pays more attention to arouse the desire of seeking knowledge among his students instead of maintaining a quiet and rigid lecture atmosphere as most other teachers do.thus you can imagine his lectures are full of discussions, laughter and eager eyes of learning.

　　his personality also impressed me so much. i would like to take only one case among numerous ones as example.this summer, i happened to have some thesessent to a professor who lived in another university for his review.it was so urgent that i could not wait even one more moment. then i got mr. caleb to do it. he nodded without even hesitation. it sounds like not a big deal. however, it was scorching outside at noon then and it took him almost 1 hour s bike ride back and forth!

　　besides his research, teaching capability and personality,i think i should bring up the overwhelmingly strong point of mr. caleb--his academic spirit. although i know that it is hard to define what is called "academic spirit", mr. caleb does prove it through his independence on his research, innovative perspective and commitment to academic activity. frankly, i think it is the "academic spirit"that distinguishes him from thousands of college and graduate students i have ever known. with the "academic spirit", mr. caleb is marching steadily towards his career goal--an ideal scholar with time goes by.

　　one more point. mr. caleb s english is excellent compared to most college or graduate students i have ever known.for example, "chicago" municipal govern-ment held "international friendship month" and invited many foreigners (including guests from clevend, u.s.a.) last summer. mr. caleb was chosen as one of 6 volunteer interpreters out of nearly 300 college and graduate studentswho applied the positions. therefore i am sure that he will adapt to the rigors of graduate school life in u.s. without any great difficulty.

　　your kind consideration will be greatly appreciated.i would like to providemore information upon your request. you can reach me either by the home phone and mailing address or via internet,my email address is:

　　thank you.

　　truly,

　　xxx

出國留學推薦信9

　　推薦信要求

　　你(ni)應仔細閱(yue)讀申請(qing)指(zhi)南上所述的(de)關(guan)于推薦(jian)信的(de)所有要(yao)求(qiu)。通常情(qing)況下，大學或公司會要(yao)求(qiu)一種特定類(lei)型的(de)推薦(jian)人(ren)為你(ni)做擔保，通常是與你(ni)申請(qing)的(de)專業(ye)或者職位(wei)相關(guan)的(de)。有些(xie)要(yao)求(qiu)可能包括(kuo)以下內容：

　　他們一(yi)定認識你(ni)很(hen)長時(shi)間(jian)了（至少2年）；

　　他(ta)們一定是因為職業或(huo)教(jiao)育的(de)(de)關系(xi)才認識你的(de)(de)；

　　他們自(zi)己必須是某種專業人員，如(ru)醫生或警(jing)察；

　　他們必須在你的(de)國(guo)家有公民身份。

　　在(zai)你選(xuan)定了理想的推薦人之(zhi)后，你要告(gao)知到(dao)他(ta)，這不僅是(shi)出于禮貌，你也(ye)不想他(ta)們(men)(men)某天就突然給你打(da)電話來詢問你是(shi)誰吧（確(que)定他(ta)們(men)(men)還記得你啊）？

　　尋求誰當推薦人

　　1、曾就讀學校的教(jiao)師、導師、及校長

　　當你申請(qing)大(da)學時(shi)，你可(ke)能會被(bei)要求提供一(yi)份學術推(tui)薦信(xin)，要與你的(de)申請(qing)息息相關(guan)。理想的(de)推(tui)薦人，是(shi)你所在(zai)院(yuan)系(xi)或申請(qing)的(de)研究領域內的(de)人，這樣(yang)他(ta)(ta)(ta)們就(jiu)可(ke)以(yi)在(zai)更高的(de)層面談(tan)論——為(wei)什么你將(jiang)會是(shi)一(yi)個(ge)這一(yi)專(zhuan)業的(de)最(zui)佳人選，以(yi)及到(dao)目(mu)前(qian)為(wei)止你所完成的(de)所有(you)學業成績。在(zai)所有(you)你進行過(guo)學習(xi)的(de)機構，與1—2名老師保(bao)持聯系(xi)，在(zai)這個(ge)時(shi)候就(jiu)顯得十分(fen)重要了（試著得到(dao)個(ge)人的(de)電子郵件地址，以(yi)防他(ta)(ta)(ta)們換工作而失(shi)去聯系(xi)，或要求添加他(ta)(ta)(ta)們的(de)微(wei)信(xin)等私(si)人聯系(xi)方式，這樣(yang)你也能是(shi)不是(shi)的(de)和他(ta)(ta)(ta)們進行聯系(xi)，增(zeng)進了解和感情(qing)）。

　　或者，學校里還有很多其他的工作人員，比(bi)如學生輔導員，辦公室職員，甚(shen)至院長(chang)和校長(chang)，可以問問他們。

　　2、團體成員

　　你(ni)是(shi)(shi)否(fou)參(can)(can)加過社區或社會(hui)團(tuan)(tuan)(tuan)體，特別是(shi)(shi)作為一(yi)名志愿者(zhe)？如(ru)果(guo)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)話，該團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)(dao)者(zhe)可以作為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)人人選(xuan)。像如(ru)果(guo)你(ni)參(can)(can)與了這(zhe)(zhe)個(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)策(ce)劃，他(ta)(ta)們(men)是(shi)(shi)可以為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)技能做擔(dan)保的(de)(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)們(men)談(tan)論你(ni)在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊所做事情(qing)，是(shi)(shi)可以將你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人物形象完整地描繪出來的(de)(de)(de)(de)(de)（例如(ru)，你(ni)對什么充滿激(ji)情(qing)等）。如(ru)果(guo)你(ni)是(shi)(shi)團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)(dao)者(zhe)，那就(jiu)更(geng)好了；你(ni)可以請團(tuan)(tuan)(tuan)隊內的(de)(de)(de)(de)(de)某個(ge)人為你(ni)做推(tui)薦(jian)，也可以請任(ren)命你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人。志愿團(tuan)(tuan)(tuan)體的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)(dao)職位(wei)表明，你(ni)放棄(qi)了自由時間(jian)來此追求人生價值，這(zhe)(zhe)會(hui)成為招生官們(men)看中的(de)(de)(de)(de)(de)品質。

　　3、以前的雇主

　　即使你(ni)還(huan)未畢業或者將畢業想要申請大學，一份兼職工(gong)作(zuo)雇主(zhu)的(de)推薦信也會(hui)表明，你(ni)已(yi)經(jing)養成了(le)努力工(gong)作(zuo)的(de)道(dao)德觀念——自己掙錢(qian)，是除了(le)學業之外要承(cheng)擔責任。這在(zai)年輕(qing)人中間是值得欽佩的(de)品質，一些兼職工(gong)作(zuo)不(bu)僅可以(yi)提升你(ni)的(de)簡(jian)單(dan)技能，比如(ru)時間責任心和解決問題(ti)的(de)能力等等，還(huan)會(hui)讓(rang)兼職者清(qing)楚額外努力的(de)重要性(xing)。

　　如果你(ni)(ni)年紀稍大(da)，正在找工(gong)作，那么填補你(ni)(ni)工(gong)作經歷中(zhong)的(de)(de)空(kong)白(bai)是(shi)(shi)很重要的(de)(de)。考慮你(ni)(ni)申(shen)請的(de)(de)人會想知道你(ni)(ni)在哪里工(gong)作過，你(ni)(ni)為(wei)(wei)(wei)公(gong)司做過些什(shen)(shen)么貢獻，以及你(ni)(ni)為(wei)(wei)(wei)什(shen)(shen)么結束(shu)這份工(gong)作。你(ni)(ni)不(bu)應該因為(wei)(wei)(wei)表現不(bu)佳或行為(wei)(wei)(wei)不(bu)端而(er)被解雇，原因是(shi)(shi)：這可能(neng)會伴隨(sui)你(ni)(ni)多(duo)年。有(you)(you)時(shi)候，也不(bu)是(shi)(shi)不(bu)可以，你(ni)(ni)的(de)(de)同事可以為(wei)(wei)(wei)你(ni)(ni)提(ti)供推薦信，但是(shi)(shi)公(gong)司高層的(de)(de)人會更受歡迎，因為(wei)(wei)(wei)他們有(you)(you)能(neng)力雇傭(yong)更高職位(wei)的(de)(de)員工(gong)。所以可以考慮你(ni)(ni)的(de)(de)部門經理、董事甚至老板/總裁(cai)/首席執(zhi)行官，總之職位(wei)越高越好。

　　4、其他工作熟人

　　如(ru)果，不管出于什(shen)么原因，你(ni)不能讓你(ni)以(yi)前工(gong)作(zuo)地的(de)同事來做(zuo)你(ni)的(de)推薦(jian)人，那就轉變方向，尋求你(ni)和其他公司或組織(zhi)的(de)聯系吧。你(ni)和其他公司的(de)人有過(guo)密切聯系嗎(ma)？他可能是(shi)和你(ni)一(yi)起參加過(guo)某些(xie)專(zhuan)業(ye)活(huo)動或協議簽署(shu)的(de)人。或者(zhe)你(ni)是(shi)否曾(ceng)被邀(yao)請作(zuo)為專(zhuan)家主持過(guo)研討(tao)會，或在活(huo)動上發過(guo)言？這些(xie)都是(shi)你(ni)在專(zhuan)業(ye)領域進行出色工(gong)作(zuo)的(de)例(li)子。好好回想一(yi)下，看能否從(cong)這些(xie)活(huo)動中搜(sou)尋到(dao)合適的(de)推薦(jian)人人選(xuan)。

出國留學推薦信10

　　推薦信的格式：

　　第一段：推薦人與申請人的關系。

　　推薦人是在什么(me)環境下認識申請人，以及相識多久。

　　申請人希(xi)望(wang)申請的(de)哪一(yi)個學期(qi)和科系。

　　第二段：推薦人對申請人資格評估。

　　推薦人(ren)初識申請人(ren)時，對他有何特別的印象。

　　舉(ju)例證(zheng)實推薦人對于(yu)申請人的評估(gu)結果(guo)。

　　第三段：對于申請人個人特質的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進的地方。

　　結論：推薦人對于(yu)申請(qing)人的整體(ti)評估。

　　評估申(shen)請人(ren)完成學業(ye)以后，未來在個人(ren)和(he)專業(ye)上的發展(zhan)。

　　申(shen)請人(ren)會(hui)為這(zhe)個科系及團體帶來(lai)什么貢獻。

　　留學推薦信要求

　　寫推薦信的(de)目的(de)是讓你所(suo)申請(qing)的(de)學校(xiao)教授能了(le)解到(dao)你現在的(de)老師對(dui)你的(de)看法，并從推薦信中了(le)解你未來(lai)發展的(de)潛(qian)力和過去的(de)事跡，所(suo)以慎選推薦人是很重要的(de)。下(xia)面是留(liu)學推薦信要求(qiu)，由提(ti)供。

　　推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)內(nei)容要(yao)求真實可(ke)信(xin)，簡明形象。我們在國內(nei)需要(yao)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)時候往(wang)往(wang)找(zhao)單(dan)位的(de)最(zui)高領(ling)導或學界泰斗，推(tui)薦(jian)人則泛(fan)泛(fan)地談論(lun)被(bei)推(tui)薦(jian)人的(de)品(pin)性業(ye)績。所以推(tui)薦(jian)信(xin)在國內(nei)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)有限(閱讀者更看重官式文(wen)(wen)件提(ti)供(gong)的(de)信(xin)息(xi)或人際關(guan)系)，使用(yong)(yong)也有限(一般只用(yong)(yong)于(yu)求職推(tui)薦(jian))。相反，作(zuo)(zuo)為信(xin)譽擔保的(de)文(wen)(wen)件，推(tui)薦(jian)信(xin)在信(xin)譽制度比較完善(shan)的(de)西方(fang)社(she)會里(li)卻發揮(hui)著很重要(yao)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。它是閱讀者了解(jie)被(bei)推(tui)薦(jian)人的(de)重要(yao)途徑之一，被(bei)廣泛(fan)地使用(yong)(yong)于(yu)求學、求職，甚至評選、租房。

　　在(zai)國外，推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)一般是具備必(bi)要資格而且最(zui)了(le)解被推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)學習、工作、品性等某(mou)個或某(mou)幾個方面的(de)人(ren)，推(tui)薦(jian)(jian)信的(de)內容(rong)要求(qiu)真實、準確、完整，而且與被推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)要達到的(de)目的(de)有直接或間接的(de)聯(lian)系。鑒于中西文(wen)化思維的(de)差(cha)異，中國學生在(zai)準備留學推(tui)薦(jian)(jian)信的(de)時候要注(zhu)意下(xia)面幾點：

　　(1)推(tui)薦(jian)人要能(neng)夠有較(jiao)多機會了解(jie)被推(tui)薦(jian)人，而(er)且(qie)幾(ji)(ji)個推(tui)薦(jian)人能(neng)夠從不(bu)同(tong)角度展示被推(tui)薦(jian)人的(de)學(xue)習、工作(zuo)和品性。所(suo)以被推(tui)薦(jian)人不(bu)能(neng)一味去(qu)找對(dui)自己了解(jie)甚(shen)少(shao)的(de)院(yuan)士或外(wai)國教(jiao)授，也(ye)不(bu)能(neng)幾(ji)(ji)個推(tui)薦(jian)人說(shuo)來說(shuo)去(qu)只反映了某個方(fang)面卻不(bu)能(neng)反映其它方(fang)面。

　　(2)從(cong)一般閱讀者(zhe)的常識(shi)看，推(tui)薦信的內容是(shi)合理(li)的。如果公司的老板(ban)知(zhi)道被推(tui)薦人上大(da)學時某門(men)課程的具體(ti)分(fen)數，或者(zhe)大(da)學的普(pu)通任(ren)課教師知(zhi)道被推(tui)薦人全部課程的平均分(fen)數，一般來(lai)說都是(shi)不(bu)合理(li)的。

　　(3)切忌推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信的(de)(de)內(nei)容空洞泛(fan)泛(fan)。在推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)信中，推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)籠統地(di)列舉被推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)學習、工(gong)作、品性(xing)各個(ge)方面的(de)(de)許多(duo)優點，其實效果反而不如在合理的(de)(de)范圍內(nei)具體(ti)地(di)敘(xu)述三、四個(ge)優點。另外，推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)與被推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)之間的(de)(de)關系(xi)、接觸(chu)時間及推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)人(ren)的(de)(de)聯系(xi)方式也都應(ying)該寫(xie)清楚。

出國留學推薦信11

親愛的先生或X X X：

　　我(wo)推薦忍忍，我(wo)最喜歡的一(yi)個(ge)學生(sheng)，入學到您尊(zun)貴的研究生(sheng)課程(cheng)非常高興。

　　任先生被錄取，1986年在14歲到專班資(zi)優(you)(you)青少年我(wo)的(de)(de)(de)大學(xue)的(de)(de)(de)，滿足不同尋常的(de)(de)(de)優(you)(you)秀的(de)(de)(de)中國青少年的(de)(de)(de)智力需求獨(du)特(te)的(de)(de)(de)方(fang)案。這是他(ta)贏得(de)了他(ta)的(de)(de)(de)幾(ji)乎無可挑(tiao)剔的(de)(de)(de)完美的(de)(de)(de)學(xue)術界經過(guo)多年的(de)(de)(de)他(ta)的(de)(de)(de)小學(xue)和中學(xue)的(de)(de)(de)表現了難得(de)的(de)(de)(de)特(te)權(quan)。

　　他(ta)給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)印象(xiang)幾乎是(shi)他(ta)進入(ru)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)大學(xue)，中國的(de)(de)(de)科(ke)技人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)主要搖籃。當時(shi)，優(you)級(ji)的(de)(de)(de)成員都(dou)必須(xu)花上半個(ge)月自(zi)己學(xue)習(xi)微積分的(de)(de)(de)原則(ze)，然(ran)后參加考試(shi)(shi)，使(shi)我(wo)(wo)們(men)可以(yi)評估他(ta)們(men)的(de)(de)(de)自(zi)學(xue)能力。任先生得(de)分最高年級(ji)的(de)(de)(de)考試(shi)(shi)。他(ta)同時(shi)在(zai)課堂討論表(biao)現出敏銳的(de)(de)(de)頭腦雙刃鐵。以(yi)我(wo)(wo)當時(shi)的(de)(de)(de)遺憾(han)，他(ta)的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)不如他(ta)的(de)(de)(de)數學(xue)或(huo)物理等。但我(wo)(wo)注意到，他(ta)做了一(yi)個(ge)點，很認真的(de)(de)(de)在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)5年本(ben)科(ke)與我(wo)(wo)們(men)改善(shan)自(zi)己的(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)水平。事(shi)到如今，他(ta)似乎是(shi)至(zhi)少精通英(ying)(ying)語(yu)作為他(ta)的(de)(de)(de)大多數的(de)(de)(de)優(you)級(ji)以(yi)前的(de)(de)(de)同學(xue)。

　　在(zai)我(wo)(wo)的經驗與任先生，我(wo)(wo)印象深(shen)刻的不僅(jin)有他過人的智慧(hui)也(ye)是他的野(ye)心和執著。我(wo)(wo)相信任先生將(jiang)(jiang)是一(yi)個(ge)優(you)秀的學生在(zai)任何博士(shi)班，他可以(yi)(yi)不在(zai)乎報名參(can)加，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)想考慮到他的應用程序時，堅定地支(zhi)持他尋求建議考慮在(zai)內。我(wo)(wo)將(jiang)(jiang)不勝感(gan)激(ji)你決定接受他，因為他的愿(yuan)望。

　　X X X X教授和副主任(ren)

出國留學推薦信12

尊敬的先生或女士：

　　你好!我(wo)(wo)叫xxx，是(shi)xx省法制委(wei)員會委(wei)員、xx大學(xue)edp企業家聯合會的(de)(de)(de)(de)理(li)事(shi)、xxxx律師(shi)事(shi)務所主任律師(shi)。我(wo)(wo)是(shi)xxx法律實(shi)踐(jian)期間的(de)(de)(de)(de)指導老師(shi)。xxx在今年(nian)九月份在我(wo)(wo)律所參(can)與(yu)(yu)法律實(shi)踐(jian)。她(ta)(ta)利用(yong)有(you)限的(de)(de)(de)(de)時間大量閱讀研究我(wo)(wo)所已辦和在辦案件的(de)(de)(de)(de)材料，積極(ji)參(can)與(yu)(yu)我(wo)(wo)所在辦案件的(de)(de)(de)(de)法律實(shi)務工作(zuo)，虛心向我(wo)(wo)所的(de)(de)(de)(de)律師(shi)學(xue)習(xi)(xi)、請教。她(ta)(ta)最吸引(yin)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)天賦(fu)與(yu)(yu)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)進(jin)取心，她(ta)(ta)是(shi)我(wo)(wo)見過的(de)(de)(de)(de)最聰明的(de)(de)(de)(de)學(xue)生之一，學(xue)習(xi)(xi)成績卓(zhuo)著，人文與(yu)(yu)自(zi)(zi)然(ran)科學(xue)樣樣精通，更有(you)超強(qiang)的(de)(de)(de)(de)語言天賦(fu)：精通中、德(de)、英等國的(de)(de)(de)(de)語言。更為難(nan)得的(de)(de)(de)(de)是(shi)她(ta)(ta)從(cong)不(bu)妄自(zi)(zi)尊大、自(zi)(zi)以(yi)為是(shi)，始終(zhong)是(shi)謙(qian)虛謹慎(shen)、虛心好學(xue)。她(ta)(ta)認(ren)真仔細(xi)地對(dui)待每一項學(xue)習(xi)(xi)和實(shi)踐(jian)任務。短短的(de)(de)(de)(de)法律實(shi)踐(jian)活動，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)語言表達能(neng)(neng)力、與(yu)(yu)人溝通的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力、獨(du)立的(de)(de)(de)(de)研究能(neng)(neng)力、活動的(de)(de)(de)(de)組織能(neng)(neng)力都表現的(de)(de)(de)(de)非常突出(chu)。

　　xxx不光是我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)生，還是我(wo)的(de)(de)(de)朋友。她(ta)的(de)(de)(de)個性與理想深深的(de)(de)(de)吸引了(le)我(wo)。她(ta)總是主(zhu)動為大家服務，任勞任怨，從(cong)不計較個人得失，充分(fen)發(fa)揮她(ta)的(de)(de)(de)聰明(ming)才智(zhi)無私(si)地為所在團隊(dui)服務奉(feng)獻(xian);她(ta)又非常(chang)幽默(mo)樂觀，始(shi)終用她(ta)的(de)(de)(de)微笑(xiao)傳遞給大家每(mei)一天的(de)(de)(de)好心情;她(ta)還是一名體(ti)育健將，跑步、打(da)羽毛球、游泳、野外探險等是她(ta)生活的(de)(de)(de)一部分(fen)，從(cong)中(zhong)磨(mo)煉了(le)她(ta)的(de)(de)(de)意志。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)交往(wang)非常(chang)愉快，我(wo)們(men)互相分(fen)享學(xue)習、生活中(zhong)的(de)(de)(de)快樂。

　　得(de)知xxx想要出國深造(zao)，我(wo)感(gan)到非常高興和(he)無比欣(xin)慰。依依不舍之(zhi)間，但我(wo)尊重她(ta)的(de)理想與(yu)選擇(ze)。能在(zai)英語國家學習(xi)，是她(ta)很(hen)久(jiu)以前的(de)夢想，為(wei)此她(ta)早已(yi)作好了各種準備。這(zhe)樣一(yi)個(ge)上進的(de)年輕(qing)人應該接受良好的(de)教育(yu)擁有更輝煌(huang)的(de)未來，我(wo)相信她(ta)一(yi)定會學有所成。

　　因此，我很榮(rong)幸向貴(gui)校強(qiang)烈推薦這位優秀青年(nian)。謝謝!

　　xxxx律師(shi)事(shi)務所xxx律師(shi)

　　xxxx年xx月xx日

出國留學推薦信13

尊敬的先生或女士：

　　您好!

　　我(wo)是XX，XX會計師事務所副所長、合伙人(ren)。美(mei)國蒙東那大學(xue)工商(shang)管理學(xue)碩士。

　　得知我(wo)公司優秀實習生XX準備(bei)出國深造，我(wo)感到非常高興和無比欣慰。在(zai)我(wo)看來這樣一(yi)個上進的(de)年輕人應該接受(shou)良好(hao)的(de)教(jiao)育(yu)擁(yong)有(you)更輝煌的(de)未來。因此，我(wo)很榮幸(xing)向(xiang)貴學校強烈推薦這位優秀青(qing)年。

　　XX曾在(zai)大(da)(da)三的(de)時候來(lai)我公司(si)實習。在(zai)八周(zhou)的(de)實習期間里，XX給我留(liu)(liu)下了非常好的(de)印象。為了能學(xue)習更多的(de)會(hui)計專業知識，她(ta)主動(dong)(dong)承(cheng)擔了更多的(de)工作(zuo)，像正式員工一樣主動(dong)(dong)留(liu)(liu)下來(lai)加班(ban)。并且不(bu)論工作(zuo)難度高(gao)低，她(ta)都能盡心盡力(li)地做(zuo)好，這樣的(de)敬(jing)業精神(shen)實屬難得(de)。盡管工作(zuo)經驗相對匱乏，但是從不(bu)服輸的(de)她(ta)一刻也(ye)不(bu)放棄學(xue)習的(de)機(ji)會(hui)，利于(yu)閑暇時間大(da)(da)量閱讀參考有關業務的(de)書籍，虛心向其他(ta)員工請教(jiao)。此(ci)外(wai)，他(ta)會(hui)計基礎

　　牢(lao)固，核心(xin)課程平均(jun)成績良好(hao)，加之學(xue)習(xi)能力較(jiao)強，因此實習(xi)期間她(ta)已(yi)能較(jiao)好(hao)地掌握會計的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些基本業務，而這又進一(yi)(yi)(yi)(yi)步使她(ta)對會計有(you)(you)了更深(shen)的(de)領悟，漸漸地，她(ta)開始精通各項(xiang)業務，并取得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)定成績。對此她(ta)并沒有(you)(you)滿足更沒有(you)(you)驕(jiao)傲自大。相反(fan)，遇到(dao)(dao)難(nan)題，她(ta)仍然(ran)虛心(xin)與(yu)她(ta)的(de)老(lao)師(shi)交流討論直到(dao)(dao)找(zhao)出解決方案(an)為止。XX天(tian)工(gong)作日，她(ta)共(gong)參(can)(can)與(yu)包括XX有(you)(you)限公(gong)司(si)等(deng)3家(jia)公(gong)司(si)服務的(de)項(xiang)目。在(zai)參(can)(can)與(yu)撰(zhuan)寫(xie)資(zi)產、審計報(bao)告時，她(ta)思路清(qing)晰、有(you)(you)較(jiao)強的(de)邏輯性;在(zai)獨立完成一(yi)(yi)(yi)(yi)部分工(gong)作的(de)同時，能較(jiao)好(hao)地與(yu)老(lao)師(shi)溝通、合作，并能提一(yi)(yi)(yi)(yi)些有(you)(you)深(shen)度的(de)問題，得(de)到(dao)(dao)了大家(jia)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)。

　　雖然(ran)從某種程度(du)上來說，如此優秀的(de)(de)(de)實(shi)習生(sheng)已經踏上留學(xue)之途是(shi)我(wo)公司的(de)(de)(de)損失，但是(shi)考慮到(dao)她(ta)的(de)(de)(de)前途，我(wo)依然(ran)毫(hao)不猶豫(yu)的(de)(de)(de)支持(chi)她(ta)遠赴貴學(xue)校深造。真誠期望貴學(xue)校能同樣支持(chi)她(ta)，給她(ta)一個提升自(zi)己實(shi)現夢想的(de)(de)(de)機會。謝謝。

合伙人：XX

　　XX年XX月XX日

電話：XX

郵箱：XXX

出國留學推薦信14

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是XXX，XX會計師事務所副所長、合伙人，XX大學工商管理學碩士。得知我公司優秀實習生XXX準備出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴學校強烈推薦這位優秀青年。

　　XXX曾在大三的時候來我公司實習。在八周的實習期間里，XXX給我留下了非常好的印象。為了能學習更多的會計專業知識，她主動承擔了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業精神實屬難得。盡管工作經驗相對匱乏，但是從不服輸的她一刻也不放棄學習的機會，利用閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他員工請教。此外，他會計基礎牢固，核心課程平均成績良好，加之學習能力較強，因此實習期間她已能較好地掌握會計的一些基本業務，而這又進一步使她對會計有了更深的領悟，漸漸地，她開始精通各項業務，并取得一定成績。對此她并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，她仍然虛心與她的老師交流討論直到找出解決方案為止。在參與撰寫資產、審計報告時，她思路清晰、有較強的邏輯性;在獨立完成一部分工作的同時，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一致好評。

　　雖然從某種程度上來說，如此優秀的實習生已經踏上留學之途是我公司的損失，但是考慮到她的前途，我依然毫不猶豫的支持她遠赴貴學校深造。真誠期望貴學校能同樣支持她，給她一個提升自己實現夢想的機會。謝謝。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

出國留學推薦信15

　　作(zuo)為(wei)×××的實驗室導師，我(wo)很高(gao)興向(xiang)貴校(xiao)推(tui)薦張。

　　她在(zai)(zai)今年3月份申請(qing)(qing)進入我的(de)實(shi)驗室，在(zai)(zai)了解她的(de)學習(xi)情(qing)況和基礎(chu)實(shi)驗能力后，我答應了她的(de)請(qing)(qing)求，讓她進入我的(de)實(shi)驗室進行學習(xi)。在(zai)(zai)這半年多的(de)時(shi)間里(li)，我發現(xian)她是(shi)一個比(bi)較(jiao)聰明、開朗，但同時(shi)又非常認真、努力、善于思考(kao)的(de)學生。

　　在(zai)很短時(shi)間(jian)內(nei)(nei)，她(ta)(ta)就學習和(he)掌(zhang)握了(le)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)儀器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)和(he)操作(zuo)，并能(neng)高質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協助(zhu)師兄師姐完成(cheng)(cheng)一(yi)部分(fen)基(ji)礎實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)。在(zai)那段時(shi)間(jian)中(zhong)她(ta)(ta)經(jing)常(chang)問我(wo)(wo)微(wei)生物法制備(bei)PMA及其分(fen)離純(chun)化這個目(mu)前國內(nei)(nei)研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，雖(sui)然(ran)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點還(huan)很不成(cheng)(cheng)熟(shu)，但是(shi)我(wo)(wo)發現有(you)些(xie)看法很有(you)創(chuang)新(xin)性。恰逢學校正(zheng)進(jin)行(xing)一(yi)年一(yi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“本(ben)科(ke)生百項工(gong)程創(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)活動，于是(shi)我(wo)(wo)便(bian)讓她(ta)(ta)和(he)另(ling)外3名我(wo)(wo)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生就這個項目(mu)申請學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)費。她(ta)(ta)們(men)通過努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，查閱了(le)不少相關文獻，做出了(le)一(yi)份(fen)不錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可行(xing)性報告，通過了(le)學校項目(mu)評審委員會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審核，成(cheng)(cheng)功獲得實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)費。在(zai)之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這段時(shi)間(jian)內(nei)(nei)長時(shi)間(jian)呆在(zai)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室，認真地(di)進(jin)行(xing)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)研(yan)究。對實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題能(neng)夠(gou)獨立思考，通過自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力把問題順利解決(jue)。對她(ta)(ta)們(men)目(mu)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)進(jin)度，我(wo)(wo)非常(chang)滿(man)意。

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