【精】留學推薦信

　　在人們(men)越(yue)來越(yue)注重自(zi)身素養的(de)今天，我(wo)們(men)都可能(neng)(neng)會用(yong)到推薦(jian)信(xin)，我(wo)們(men)在寫推薦(jian)信(xin)的(de)時候需要(yao)使用(yong)一些(xie)基(ji)本的(de)標準。寫起推薦(jian)信(xin)來就(jiu)毫無頭緒？以下是(shi)小編收集整理的(de)留學推薦(jian)信(xin)，僅供參考，希(xi)望(wang)能(neng)(neng)夠幫助到大(da)家(jia)。

留學推薦信1

　　我(wo)非常(chang)榮幸的(de)(de)為(wei)xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)出(chu)具這份(fen)正式的(de)(de)推(tui)薦(jian)信。我(wo)是(shi)XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)，畢業(ye)于(yu)上海(hai)同(tong)(tong)濟大(da)學(xue)(xue)(xue)并(bing)獲得(de)博士學(xue)(xue)(xue)位，目前(qian)在XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)(xue)土木建筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)道(dao)路工程(cheng)專業(ye)課程(cheng)。xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)參加我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)的(de)(de)道(dao)路工程(cheng)專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習已(yi)經將近兩年了，所以我(wo)對該同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)還是(shi)相當(dang)了解的(de)(de)。最近得(de)知(zhi)，xxx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)準備出(chu)國留學(xue)(xue)(xue)深造，并(bing)希望(wang)我(wo)能為(wei)她寫(xie)一(yi)封推(tui)薦(jian)信，我(wo)感(gan)到(dao)非常(chang)高興和(he)(he)欣慰。作為(wei)一(yi)名我(wo)最優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生之(zhi)一(yi)，xxx應該受(shou)到(dao)更好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)更專業(ye)的(de)(de)指導。因此，我(wo)很榮幸的(de)(de)向(xiang)貴校推(tui)薦(jian)該同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)。

　　xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)我(wo)校(xiao)土木建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)20xx級道路工程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)一名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，在(zai)(zai)其讀大(da)三后，我(wo)一直(zhi)教授(shou)xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)道路工程(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)。在(zai)(zai)我(wo)教授(shou)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)期間，她(ta)(ta)(ta)以她(ta)(ta)(ta)的(de)刻苦好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以及強大(da)的(de)求知(zhi)欲給我(wo)留下了深(shen)刻的(de)印(yin)象。每次(ci)上課(ke)她(ta)(ta)(ta)都會有很多問題提出，而且不全部釋疑(yi)決(jue)不罷休。她(ta)(ta)(ta)勤于預習復(fu)習，并(bing)(bing)且對(dui)于一些較難的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)，她(ta)(ta)(ta)總(zong)是(shi)認真記錄筆記并(bing)(bing)和(he)我(wo)一起討論。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后期的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)設(she)計中，她(ta)(ta)(ta)總(zong)是(shi)對(dui)自己設(she)計的(de)方案進(jin)(jin)行反思(si)(si)，并(bing)(bing)積極向我(wo)請教，然后回(hui)去進(jin)(jin)行調整，然后在(zai)(zai)反思(si)(si)。總(zong)之，xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)做(zuo)設(she)計時追求每一個細節的(de)盡善盡美。在(zai)(zai)我(wo)看來，她(ta)(ta)(ta)是(shi)一名十分有上進(jin)(jin)心的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。所以我(wo)很希望xxx同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)夠(gou)繼(ji)續她(ta)(ta)(ta)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)，受到(dao)更高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術成就(jiu)老師的(de)指導(dao)。

　　鑒于xxx的(de)同學、我的(de)同事以及我本(ben)人(ren)對xxx都有(you)很(hen)高(gao)的(de)評(ping)價，我真誠的(de)向貴校推薦(jian)她(ta)，希望她(ta)能夠入選貴校的(de)學習項(xiang)目。如果(guo)您(nin)對于xxx本(ben)人(ren)的(de)情況(kuang)以及這封推薦(jian)信有(you)任何譯文(wen)，歡迎您(nin)按照下方所提供的(de)聯系方式聯系我。

　　謝謝！

留學推薦信2

尊敬的大學的老師:

　　很(hen)高(gao)興 (學(xue)(xue)(xue)校)20級的 同(tong)學(xue)(xue)(xue)能前往貴校交流，這(zhe)是兩校之(zhi)間進(jin)行相互(hu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)交流的良好契機。 同(tong)學(xue)(xue)(xue)是我院專業 年級學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)習(xi)踏實(shi)勤奮, 專業成績優秀, 在過去(qu)的三個學(xue)(xue)(xue)期中(zhong)，共(gong)獲(huo)得 次校一(yi)等(deng)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金、一(yi)次校二等(deng)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金。 同(tong)學(xue)(xue)(xue)積極參加(jia)各(ge)項實(shi)踐活(huo)動，且在活(huo)動中(zhong)表(biao)現較(jiao)為突出，被(bei)評為“”。 同(tong)學(xue)(xue)(xue)任班級學(xue)(xue)(xue)習(xi)委員，她性格文靜，做(zuo)事有條理(li)，時間觀念極強，在班中(zhong)團結同(tong)學(xue)(xue)(xue)，樂(le)於幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)。

　　我(wo)院很重視此次交換生訪問活動，經過層層選(xuan)拔(ba)。我(wo)認為同學是20年(nian)與貴校交換生的合適人(ren)選(xuan)，特此予以推薦(jian)，望貴校予以接納。

　　僅此，我代表(biao)學院(yuan)表(biao)示(shi)衷心的感謝。

　　推薦人 :管理學院 _____系(xi)

留學推薦信3

　　＃＃さんは、中國(guo)＃＃大學＃＃學院＃＃＃學部4年生に在籍しています。

　　20xx年9月から、＃＃學(xue)部、3年3組(zu)の「＃＃」を擔當してきたので、＃＃さんを知りました。＃＃さんは學(xue)生(sheng)たちの中でもっとも勤勉(mian)な學(xue)生(sheng)の一(yi)人(ren)です。それについては、20xx‐20xx年度(du)(du)甲等(deng)(deng)奨(jiang)學(xue)金、20xx‐20xx年度(du)(du)丙等(deng)(deng)奨(jiang)學(xue)金と20xx‐20xx年度(du)(du)甲等(deng)(deng)奨(jiang)學(xue)金を受賞したことからもみてとれます。さらに、三(san)(san)年生(sheng)の時、日(ri)本語能力(li)検定1級試験に合(he)格し、361點という高(gao)得點を取りました。そして＃＃大(da)學(xue)において、全學(xue)部の中から勉(mian)學(xue)健康人(ren)柄(bing)の三(san)(san)つの面(mian)で優れた學(xue)生(sheng)を表彰するという「三(san)(san)好學(xue)生(sheng)」に20人(ren)程(cheng)度(du)(du)の中の一(yi)人(ren)に見事選ばれました。＃＃さんは、日(ri)本語だけでなく、英(ying)語にも堪(kan)能で、大(da)學(xue)英(ying)語4級「優秀」証(zheng)(zheng)書と大(da)學(xue)英(ying)語6級合(he)格証(zheng)(zheng)書、大(da)學(xue)英(ying)語口語「B」等(deng)(deng)証(zheng)(zheng)書などを取得しました。このように、言語面(mian)での問題はまったくありません。

　　人物面につきましては、＃＃さんは明るく真面目(mu)な性格(ge)を持(chi)っています。元気が良(liang)く、歌(ge)(ge)唱力に優(you)れ、學部主催の紅白歌(ge)(ge)合戦や忘年(nian)會などの文(wen)蕓活動(dong)によく參加しています。また、校內にこだわらず、社會実(shi)踐にもたびたび參加しています。20xx年(nian)6月、＃＃省で開かれた日(ri)中貿易商談會において、日(ri)本(ben)語通訳(yi)を擔(dan)當(dang)した経験があり、今(jin)年(nian)の3月からも、日(ri)本(ben)語通訳(yi)者(zhe)としてある出版社でアルバイトをしてきました。社會へ対する関心も非常に高く、責(ze)任感の強い人間です。

　　また、専(zhuan)門の研究內容についてですが、＃＃さんはすでに「＃＃＃＃＃」、「＃＃＃＃＃」という2編の日(ri)本語に関する研究論文を書き上(shang)げ、非(fei)常に高(gao)い研究能力(li)と意欲(yu)を示(shi)しています。貴大學には、彼女の希望する＃＃専(zhuan)攻課(ke)程(cheng)が設(she)置されており、留學先として最適な環(huan)境が整っていると確信しております。

　　以上に述べた理(li)由から、＃＃さんが貴大(da)學(xue)(xue)に留學(xue)(xue)することを推薦いたします。

　　＃年＃月＃日

　　中(zhong)國(guo)＃＃大學(xue) ＃＃學(xue)院

　　＃＃＃學部 教(jiao)授 ＃＃＃

留學推薦信4

　　如(ru)何寫好推薦信?

　　1. 針對學校和專業，投其所好，突出相關能力

　　寫推(tui)薦(jian)信的人，首先要(yao)了(le)解申請(qing)打算申請(qing)的英國大學(xue)和專(zhuan)(zhuan)業，了(le)解這些專(zhuan)(zhuan)業對申請(qing)者(zhe)的要(yao)求，即(ji)可得到學(xue)校青睞什么樣的學(xue)生，這時(shi)推(tui)薦(jian)信內容就可以投其(qi)所好(hao)，突出相(xiang)關能(neng)力。如A同學(xue)，申請(qing)英國某(mou)大學(xue)藝術(shu)類專(zhuan)(zhuan)業，推(tui)薦(jian)信就要(yao)突出學(xue)生的創作能(neng)力及藝術(shu)方面才(cai)能(neng)。

　　2. 優缺點展現，有理有據

　　推(tui)(tui)薦者要(yao)從客(ke)觀方面(mian)分(fen)析被推(tui)(tui)薦這的(de)優缺點，在(zai)校成績及工作表現，從不同層面(mian)展現被推(tui)(tui)薦者在(zai)研(yan)究領域的(de)潛力(li)。如(ru)果(guo)突(tu)出了(le)某(mou)方面(mian)能(neng)力(li)，就要(yao)有(you)證據來支持(chi)證明(ming)(例(li)如(ru)，試驗成果(guo)、研(yan)究計劃、學術出版物、課外活動等)。

　　英國留學推薦信(xin)的寫作內(nei)容：(推薦函內(nei)容則應(ying)以(yi)英文(wen)撰寫并以(yi)黑色(se)筆或利(li)用電腦打字)

　　1. 推薦人由下列各方面(mian)表(biao)達其對(dui)申(shen)請(qing)人的學業能力的看法：

　　a. 以往的學(xue)業(ye)成就，包含考試成績

　　b. 目前的表現

　　c. 學術(shu)潛力，例(li)如日后考試成績的推斷

　　2. 推薦人(ren)應就其所知的申請人(ren)能(neng)力表現(xian)、興(xing)趣及人(ren)格給(gei)予評論，這包括(kuo)：

　　a. 英文說(shuo)寫能力(li)

　　b. 分析表達(da)能力(li)

　　c. 個人特質，如進(jin)取心、獨立性(xing)、自我激勵、果斷力等

　　d. 創造(zao)力、想像(xiang)力

　　e. 可靠性和責任感(請就所(suo)了(le)解的(de)程度說明申請人所(suo)負(fu)責的(de)職(zhi)務)

　　f. 興趣(qu)的廣泛性、包括參與活動(dong)和社會組織

　　g. 社交能(neng)力和個(ge)人關系

　　3. 申請人對所申請的課程的適用性及對選讀科系的學習能力

　　4. 申請人修完其課業后的生涯展望

　　如果(guo)是離校很(hen)久的申請(qing)者，推薦人可能很(hen)難就其學術能力給予評(ping)論。

　　此時，可能(neng)(neng)(neng)提供申(shen)(shen)請(qing)個人能(neng)(neng)(neng)力與自我激(ji)勵能(neng)(neng)(neng)力的看法，且說明(ming)其認為申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)可能(neng)(neng)(neng)應付學位課程的理由，其工(gong)(gong)作(zuo)經歷及推薦人對(dui)申(shen)(shen)請(qing)者(zhe)的工(gong)(gong)作(zuo)績效也應包括在(zai)內。

　　如何選擇推薦人?

　　若申(shen)請(qing)者(zhe)仍在(zai)讀或剛畢業(ye)，則(ze)(ze)學校(xiao)教(jiao)師所寫(xie)的推(tui)薦(jian)函(han)最有幫助(zhu)。如申(shen)請(qing)者(zhe)已非(fei)在(zai)學學生(sheng)，則(ze)(ze)雇(gu)主(zhu)或直屬上司所寫(xie)的推(tui)薦(jian)函(han)也(ye)很有幫助(zhu)。

　　推(tui)薦(jian)人必(bi)須熟悉學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)情況，了解學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)目的(de)是(shi)否明確，在(zai)學(xue)術(shu)上(shang)是(shi)否有前途，以及學(xue)生的(de)適應(ying)能力、創造(zao)能力、品行和特長。

　　推薦信的(de)(de)最理想的(de)(de)人選一(yi)(yi)般是一(yi)(yi)封由(you)系主(zhu)任寫，一(yi)(yi)封由(you)專業課教授(shou)寫，一(yi)(yi)封由(you)自己的(de)(de)導師寫。不過，對方若(ruo)無(wu)規定，則(ze)除了(le)自己的(de)(de)親(qin)屬之外，任何(he)人皆可(ke)為推薦人。

　　推(tui)薦(jian)人(ren)一般應具備高(gao)級技術(shu)職(zhi)稱，如教(jiao)授(shou)、副教(jiao)授(shou)、研(yan)究員(yuan)、副研(yan)究員(yuan)等(deng)。如果推(tui)薦(jian)人(ren)在(zai)國內外學術(shu)界享(xiang)有盛譽，或(huo)者(zhe)被申請就(jiu)讀學校聘(pin)為(wei)客座教(jiao)授(shou)，或(huo)者(zhe)曾經(jing)在(zai)該校講過學，那么，這樣的(de)(de)推(tui)薦(jian)人(ren)寫的(de)(de)推(tui)薦(jian)信就(jiu)具有很強的(de)(de)效力(li)了。

　　推(tui)薦(jian)人(ren)最好用該校(xiao)或該公司抬頭(tou)的(de)信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)(zhi)及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng)來(lai)撰寫信(xin)(xin)(xin)件，中文抬頭(tou)的(de)信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)(zhi)及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng)也可(ke)，如果真(zhen)的(de)沒有(you)任何(he)信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)(zhi)及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng)，可(ke)請推(tui)薦(jian)人(ren)附上(shang)名片(pian)并在推(tui)薦(jian)函上(shang)蓋上(shang)學(xue)校(xiao)章或公司章(不(bu)過(guo)有(you)些(xie)學(xue)校(xiao)還是要有(you)抬頭(tou)的(de)信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)(zhi)及(ji)信(xin)(xin)(xin)封(feng))。

　　英國留學推薦信寫作重(zhong)要提醒：

　　必須有學校或公(gong)司信紙;

　　必須在(zai)結(jie)尾(wei)簽名;

　　必須(xu)有學校(xiao)或公司信封;

　　必(bi)須在信(xin)封粘貼處(chu)簽名(ming)。

留學推薦信5

　　我(wo)(wo)是復旦大(da)學數學系教授，在此寫信推薦王(wang)XX。我(wo)(wo)認(ren)識(shi)王(wang)XX自大(da)學二年級，擔任他(ta)(ta)的(de)導(dao)師(shi)。在我(wo)(wo)眼中，他(ta)(ta)是一(yi)個勤(qin)奮的(de)學生和一(yi)個令人欽佩的(de)孩子。

　　他(ta)(ta)(ta)是(shi)一(yi)個(ge)令人(ren)印(yin)象深刻的(de)學(xue)生，因為(wei)在(zai)他(ta)(ta)(ta)大(da)(da)一(yi)年級的(de)時候他(ta)(ta)(ta)不得不克服(fu)與挑戰嚴重疾(ji)病(bing)。在(zai)我(wo)的(de)數(shu)學(xue)課上第一(yi)次遇見他(ta)(ta)(ta)，并(bing)沒有覺得他(ta)(ta)(ta)有什么特別的(de)！然而，他(ta)(ta)(ta)的(de)考試(shi)成績(ji)好(hao)得高過我(wo)對他(ta)(ta)(ta)的(de)期望。王XX試(shi)圖把所有困難(nan)的(de)早期數(shu)學(xue)課程，同時包括離散數(shu)學(xue)、高等數(shu)學(xue)，線性(xing)代數(shu)都(dou)學(xue)好(hao)，在(zai)此期間我(wo)是(shi)不知(zhi)道他(ta)(ta)(ta)是(shi)有病(bing)在(zai)身的(de)。而大(da)(da)多數(shu)學(xue)生認為(wei)王XX同學(xue)就(jiu)算(suan)只準備一(yi)門(men)課程的(de)考試(shi)都(dou)很難(nan)，然而，最終他(ta)(ta)(ta)取得一(yi)個(ge)令所有人(ren)都(dou)意外的(de)期末成績(ji)，使我(wo)深深意識(shi)到他(ta)(ta)(ta)那不尋常(chang)的(de)決心，他(ta)(ta)(ta)給我(wo)們展示了當面對艱難(nan)時是(shi)如何的(de)堅強。王同學(xue)和(he)我(wo)經常(chang)談到的(de)各種(zhong)數(shu)學(xue)和(he)計(ji)算(suan)機科(ke)學(xue)的(de)概念和(he)問(wen)題。

　　在(zai)這(zhe)些討論(lun)，我(wo)(wo)總能(neng)(neng)發現(xian)他的(de)(de)見解(jie)(jie)(jie)很(hen)獨特(te)，是個(ge)聰明的(de)(de)孩(hai)子(zi)。他不(bu)僅很(hen)快(kuai)理解(jie)(jie)(jie)概念，同(tong)時給他提出(chu)的(de)(de)問(wen)題，他能(neng)(neng)夠分析(xi)并提出(chu)解(jie)(jie)(jie)決方案。最重(zhong)要的(de)(de)是，王同(tong)學(xue)發現(xian)任何問(wen)題他都(dou)認真負責重(zhong)新審查，如(ru)發現(xian)不(bu)確定性(xing)問(wen)題，他立即清除(chu)他們(men)。我(wo)(wo)認為這(zhe)種想(xiang)法是成為一名優秀的(de)(de)計算機程序員(yuan)必(bi)須(xu)具備的(de)(de)基本條(tiao)件。作(zuo)為他的(de)(de)導師我(wo)(wo)會利用(yong)機會時常(chang)觀察進(jin)行(xing)思想(xiang)工作(zuo)。王老師的(de)(de)論(lun)文“網絡神經(jing)”提出(chu)很(hen)具有挑戰性(xing)的(de)(de)議(yi)題。在(zai)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)書籍中(zhong)對于這(zhe)一議(yi)題及其(qi)應用(yong)是非常(chang)罕見的(de)(de)。在(zai)中(zhong)國(guo)很(hen)少有人(ren)研究過這(zhe)個(ge)話題，因此(ci)該材料選擇(ze)是有限的(de)(de)。王同(tong)學(xue)不(bu)僅迎接這(zhe)項挑戰，同(tong)時在(zai)實踐中(zhong)超越(yue)其(qi)職(zhi)責分析(xi)出(chu)了來源和(he)測試精度。

　　他(ta)的(de)學習能(neng)力(li)與工作(zuo)能(neng)力(li)非常讓我(wo)自豪。王(wang)同(tong)學是很聰明和勤奮的(de)學生。我(wo)知道，如(ru)果有機會(hui)出國留學，他(ta)夢想(xiang)著在(zai)美國成為偉大的(de)程序(xu)員。他(ta)會(hui)抓(zhua)住一(yi)切機會(hui)實現(xian)(xian)這一(yi)夢想(xiang)，同(tong)時有智慧和能(neng)力(li)實現(xian)(xian)這一(yi)夢想(xiang)。希望你(ni)能(neng)接受王(wang)XX同(tong)學的(de)申請并給予他(ta)機會(hui)！

留學推薦信6

　　留學推薦人

　　寫去美國(guo)的(de)(de)推(tui)薦信選推(tui)薦人(ren)是很關(guan)鍵的(de)(de)，學生應(ying)該在學校里的(de)(de)時(shi)候就要讓你的(de)(de)專業老師和導師關(guan)注到(dao)你，讓他(ta)們對你的(de)(de)了解更深刻。

　　你(ni)在選推(tui)薦人的(de)(de)時候就是(shi)(shi)要選對你(ni)的(de)(de)認識(shi)很(hen)深的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)，不一(yi)定(ding)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)要有很(hen)大(da)的(de)(de)名氣(qi)，但一(yi)定(ding)是(shi)(shi)最了(le)解你(ni)的(de)(de)，如(ru)果你(ni)選的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)就算名氣(qi)很(hen)大(da)，但是(shi)(shi)不熟(shu)悉你(ni)，老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)寫(xie)出來的(de)(de)推(tui)薦信是(shi)(shi)不具說(shuo)服力的(de)(de)。美國招生的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)他們是(shi)(shi)不會看；老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)有多大(da)的(de)(de)＇名氣(qi)的(de)(de)，他們看中的(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)對你(ni)的(de)(de)熟(shu)悉度。

　　你在向你的(de)推(tui)薦老師(shi)尋求(qiu)幫(bang)助的(de)時候，最好(hao)是(shi)當面溝通，一是(shi)表示尊重，二是(shi)向老師(shi)講清你需要(yao)什么樣(yang)的(de)內容，還要(yao)你的(de)提交日(ri)期，讓老師(shi)有(you)充(chong)分(fen)的(de)時間給(gei)你一封對(dui)你最有(you)利的(de)推(tui)薦信。

　　文書內容

　　在找推薦老(lao)師(shi)寫推薦信的時候(hou)，一定要(yao)找老(lao)師(shi)多討論(lun)幾次(ci)。要(yao)老(lao)師(shi)不要(yao)忘記在推薦信中還要(yao)提到(dao)老(lao)師(shi)的背景和老(lao)師(shi)的經歷，還有推薦人和學(xue)生的聯系。

　　向老師談論一下自己曾經在課(ke)堂上有沒有什么(me)重點(dian)表現，在寫(xie)到(dao)學生的(de)(de)優(you)點(dian)的(de)(de)時候(hou)，要舉(ju)出幾個實例出來，而不是只(zhi)有幾句贊美的(de)(de)話，要有說服人的(de)(de)例子。

　　對(dui)于自己(ji)成績某方面(mian)的(de)缺點(dian)，也(ye)可以通過老(lao)師的(de)解釋來將(jiang)劣勢化(hua)為優勢。推薦信(xin)中要詳細(xi)講到(dao)(dao)學生的(de)一些實踐活動，美國學校的(de)老(lao)師很看重學生的(de)能力，對(dui)于學生的(de)個人品行在推薦信(xin)中也(ye)可以提到(dao)(dao)。

　　你在讓(rang)推薦老師(shi)(shi)給你寫推薦信(xin)之前最好是給每位推薦老師(shi)(shi)你的(de)(de)簡(jian)歷(li)，讓(rang)老師(shi)(shi)在寫推薦信(xin)的(de)(de)時候可以(yi)參(can)考一下你的(de)(de)簡(jian)歷(li)，把重點的(de)(de)優勢給詳細的(de)(de)寫出來。

　　寫作注意要點

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生應該在推薦(jian)(jian)(jian)(jian)老(lao)(lao)師(shi)為你寫推薦(jian)(jian)(jian)(jian)信的(de)(de)時候(hou)提(ti)醒老(lao)(lao)師(shi)要(yao)注意寫信格(ge)式，在老(lao)(lao)師(shi)寫好推薦(jian)(jian)(jian)(jian)信之(zhi)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)生也不(bu)(bu)應該看推薦(jian)(jian)(jian)(jian)信中的(de)(de)內(nei)容，這(zhe)樣對學(xue)(xue)(xue)(xue)生才(cai)是有利的(de)(de)，美國學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)他們(men)認為這(zhe)樣的(de)(de)推薦(jian)(jian)(jian)(jian)信才(cai)是可信的(de)(de)，不(bu)(bu)然他們(men)會認為這(zhe)封推薦(jian)(jian)(jian)(jian)信是受了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)影響才(cai)寫出(chu)來的(de)(de)，不(bu)(bu)可靠。

　　1、盡量使(shi)用正式的(de)信(xin)簽(qian)紙：即印有推(tui)薦者(zhe)工作單位(wei)抬頭的(de)信(xin)紙，學校(xiao)公文紙，以免被學校(xiao)視作是對(dui)推(tui)薦申(shen)請者(zhe)這件(jian)事不嚴肅不認真，影響推(tui)薦效果(guo)。落款處(chu)親筆簽(qian)名或電子簽(qian)名均可(ke)。

　　2、信(xin)的(de)長(chang)(chang)短要(yao)(yao)控(kong)制好(hao)：控(kong)制在A4一頁紙(zhi)之內比較合適(shi)。即使對該(gai)申請者(zhe)有極(ji)大的(de)熱情，也要(yao)(yao)注(zhu)意措辭，不要(yao)(yao)把(ba)信(xin)寫(xie)的(de)過(guo)長(chang)(chang)，這(zhe)樣也會對推薦效果有所影(ying)響(xiang)。

　　3、避免夸(kua)夸(kua)其談、缺(que)乏(fa)實(shi)際內(nei)容：也(ye)許是(shi)習慣了國內(nei)中學老師的(de)期(qi)末評語，很(hen)多推薦信雖然占了很(hen)大(da)的(de)篇幅，但實(shi)際上只是(shi)一堆(dui)缺(que)乏(fa)邏輯的(de)形容詞的(de)堆(dui)積(ji)，放(fang)誰身上而皆準，讓(rang)人讀完(wan)以后對(dui)申(shen)請者無法留(liu)下(xia)任何(he)深(shen)刻的(de)印(yin)象。列舉(ju)一個實(shi)例遠比堆(dui)砌(qi)滿(man)篇的(de)華麗(li)辭(ci)藻更有(you)用！

　　4、過(guo)分(fen)夸張申請者的(de)能力(li)：一(yi)個本科申請者最重要的(de)不是過(guo)去的(de)成績(ji)而(er)是將來的(de)潛質，而(er)作為一(yi)個高中畢業(ye)生(sheng)大(da)多數也不具備(bei)超強的(de)學業(ye)成績(ji)。

　　5、推(tui)薦信內(nei)容與推(tui)薦人身份不符：一個(ge)純粹的(de)高(gao)中數(shu)學(xue)老(lao)師(shi)(shi)是永遠(yuan)不可能知道(dao)你以秘(mi)密的(de)筆(bi)名發(fa)表在(zai)雜志上(shang)的(de)散(san)文的(de)，或者你的(de)學(xue)校(xiao)老(lao)師(shi)(shi)也并不會詳細地知道(dao)你在(zai)課余學(xue)習(xi)鋼琴的(de)細節(jie)。

　　6、推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)中信(xin)息(xi)重復(fu)、多余：幾封推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)或(huo)者推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)與其他材料(liao)之間沒(mei)有(you)區(qu)分好層次，造成很多信(xin)息(xi)被(bei)重復(fu)提及而有(you)的學校關心的信(xin)息(xi)卻被(bei)忽(hu)略(lve)了。

　　7、提交的(de)推(tui)薦(jian)信數量(liang)并非越多越好：比(bi)如，有些(xie)(xie)大學(xue)明確要求申請者只需提供2封，“為(wei)了節省時(shi)間，也為(wei)了對其它學(xue)生公平，我們沒有多余時(shi)間去(qu)閱讀(du)那些(xie)(xie)額外的(de)。”于是，他們往往隨便(bian)挑(tiao)選兩(liang)封來看，隨便(bian)之(zhi)下，可能你那些(xie)(xie)說服力的(de)推(tui)薦(jian)信未被選中。

留學推薦信7

尊敬的先生/女士：

　　XX中(zhong)學(xue)(xue)是武義成績最優異的學(xue)(xue)校。作為和施順緯相處(chu)三年(nian)的數學(xue)(xue)老(lao)師(shi)XX，我(wo)很樂意(yi)將他初中(zhong)三年(nian)的學(xue)(xue)校生活在這里做個概要介紹，以(yi)便貴校的評(ping)估。

　　在相處(chu)的(de)(de)這(zhe)三(san)年間，他(ta)(ta)(ta)留給我的(de)(de)感覺是(shi)個認真、聰明、活(huo)潑、善(shan)于(yu)思考、非常有上進(jin)心的(de)(de)孩子。每次留給他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)作業，他(ta)(ta)(ta)都能積(ji)極仔細(xi)的(de)(de)完成好，碰見不會的(de)(de)題(ti)目(mu)也能向老師(shi)和同學尋求幫(bang)助。所(suo)以，這(zhe)三(san)年中(zhong)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)數學成績一直(zhi)在不斷(duan)的(de)(de)進(jin)步。就整體而言(yan)，他(ta)(ta)(ta)還是(shi)很突出的(de)(de)。

　　從(cong)另外一(yi)些方(fang)面(mian)，我了解到他(ta)(ta)也(ye)是一(yi)個熱愛寫作和籃球的(de)(de)男孩子。這兩樣都需要他(ta)(ta)有著堅(jian)強(qiang)的(de)(de)毅力和敏捷的(de)(de)反應。記得剛開(kai)學的(de)(de)時候，他(ta)(ta)就是因為(wei)出書而缺席了開(kai)學典禮(li)。還有在一(yi)次運動會的(de)(de)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)，他(ta)(ta)為(wei)了班(ban)級(ji)的(de)(de)榮譽(yu)奮力的(de)(de)奔跑，最終(zhong)為(wei)班(ban)里取得了可喜(xi)的(de)(de)成績(ji)。不(bu)僅如此，他(ta)(ta)還十分喜(xi)歡音樂，并(bing)(bing)且也(ye)積極的(de)(de)參加各類的(de)(de)比(bi)賽(sai)(sai)，取得了不(bu)錯的(de)(de)成績(ji)。而且還在打(da)球骨折(zhe)的(de)(de)情況(kuang)下，堅(jian)持的(de)(de)練(lian)習薩克(ke)斯并(bing)(bing)取得了等級(ji)證(zheng)書。

　　在(zai)于(yu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)相處方面(mian)，一(yi)(yi)到(dao)下(xia)課(ke)，就(jiu)有(you)同(tong)(tong)學(xue)(xue)喜歡圍坐在(zai)他(ta)(ta)的(de)周(zhou)圍，跟(gen)他(ta)(ta)天南地別(bie)的(de)侃。這是(shi)(shi)(shi)因為他(ta)(ta)具有(you)開(kai)朗、幽默、大(da)方、樂觀的(de)生(sheng)活態度。每當老師有(you)任(ren)務布置下(xia)來的(de)時(shi)候，他(ta)(ta)總是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)個(ge)(ge)搶(qiang)著去完成，是(shi)(shi)(shi)老師不(bu)可缺的(de)助手。即使在(zai)期末考(kao)將近，課(ke)業繁重(zhong)的(de)時(shi)期，他(ta)(ta)也是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)個(ge)(ge)到(dao)校為同(tong)(tong)學(xue)(xue)們開(kai)門，最后(hou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)離開(kai)教室關好門窗(chuang)。只是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)有(you)時(shi)候會(hui)因為太專注于(yu)打球而忘(wang)記跟(gen)家(jia)里知會(hui)一(yi)(yi)聲(sheng)，生(sheng)活方面(mian)的(de)能力(li)有(you)待加(jia)強。

　　施順緯(wei)無論是(shi)在學習中的(de)(de)(de)表現(xian)還(huan)是(shi)人文(wen)方面的(de)(de)(de)表現(xian)，我相(xiang)信都(dou)能給(gei)貴校留下(xia)深刻的(de)(de)(de)印象。如(ru)果您需要進一步的(de)(de)(de)了解這(zhe)個杰出(chu)的(de)(de)(de)學生，請毫不(bu)猶豫(yu)的(de)(de)(de)與我取得聯系。

留學推薦信8

尊敬(jing)的女士們，先生們：

　　你們好！

　　我很榮幸向貴(gui)校推(tui)薦我最欣賞的學(xue)生——xxx。

　　我(wo)自20xx年(nian)9月起擔任xxx的(de)(de)地理老師和班主任，三年(nian)的(de)(de)相處，使我(wo)對(dui)xxx有了(le)比其他人(ren)對(dui)她更多(duo)的(de)(de)了(le)解。

　　xxx同學有(you)良(liang)好的(de)思維(wei)習(xi)(xi)慣，積極的(de)學習(xi)(xi)態度(du)，自主(zhu)學習(xi)(xi)能力很強。

　　她是地理課(ke)上最活躍的學生，每逢小組討(tao)論，她總能(neng)提(ti)出與眾(zhong)不同的觀點，甚至敢于(yu)質(zhi)疑(yi)課(ke)本已有的結論。

　　我記得高一時，有一節課剛(gang)好討(tao)論(lun)“世(shi)界洋(yang)流分布規律”時，她(ta)提出美國(guo)東海(hai)岸受(shou)到墨西哥灣(wan)暖流影響，有豐(feng)富(fu)的(de)漁(yu)業資源，這一觀點是課本中沒有的(de)，課后(hou)我查閱大(da)量(liang)資料證實了她(ta)的(de)說(shuo)法(fa)。

　　這件事情(qing)讓我(wo)覺得xxx同(tong)學(xue)有超(chao)過(guo)一般學(xue)生(sheng)的思(si)維能力和學(xue)術研究(jiu)潛力。

　　xxx樂(le)于助(zhu)人，富有(you)愛心，熱衷于社(she)會慈善事(shi)業。

　　20xx年中國“5.12汶川(chuan)地(di)震”發生時，她積極參加了由揚州晚報(bao)組織(zhi)的“愛(ai)心1+1汶川(chuan)愛(ai)心之旅(lv)”活動，和賓夕法尼亞(ya)州立大學(xue)xxx博士一家前往(wang)災區(qu)看望受災的學(xue)生。

　　從那(nei)時起，她每年(nian)都(dou)用自己積攢的零花錢資(zi)助在地震(zhen)中幸存的小孩-劉(liu)建(jian)康。

　　她的愛(ai)心(xin)事跡也被(bei)揚州市各(ge)大媒體報道。

　　20xx年她(ta)加入了(le)中(zhong)國慈(ci)善(shan)組織“麥田(tian)計劃(hua)”，在校園里舉辦了(le)兩次“慈(ci)善(shan)晚會”和一次慈(ci)善(shan)募捐(juan)活動，并將募捐(juan)的善(shan)款、學習用具、衣物(wu)全部捐(juan)給(gei)了(le)安徽貧(pin)困山區的孩子。

　　她的愛(ai)心事跡也(ye)被揚州市各大(da)媒體報道。

　　xxx同(tong)學具(ju)有(you)不畏困難與挫(cuo)折，具(ju)備敢于自我(wo)挑(tiao)戰(zhan)優(you)秀品質。

　　剛上高(gao)二時，由(you)于過多的參加社會實踐和學校(xiao)的社團(tuan)活動(dong)，牽扯了大量

　　的(de)(de)時間與(yu)精力，學習(xi)成績曾一度(du)下滑，總分排到了(le)年紀(ji)四十名左右，曾經成績優異的(de)(de)她受到了(le)很(hen)大的(de)(de)打擊，為(wei)此，她哭了(le)。

　　我注意到，有一個(ge)星期的時間，她整天沉默寡語，晚上經常一個(ge)人坐在宿舍(she)樓梯口沉思，甚(shen)至有了(le)放棄學(xue)業的想法。

　　終于有一天(tian)她高興地告(gao)訴我(wo)說她想明白了，200xx年“汶川地震”中那么多失去家園、失去親人(ren)的孩(hai)子(zi)都能堅強的活著，她是“慈善(shan)大使(shi)”，更應該笑對挫折。

　　自那以(yi)后，她(ta)更加注意科學合理的安排時間，做到(dao)了學習、活(huo)動兩(liang)不誤。

　　作為班(ban)主任(ren)，我(wo)很欣(xin)慰(wei)xxx戰勝了自(zi)(zi)己，超越了自(zi)(zi)我(wo)。

　　目前她的托福、SAT成績已經(jing)排(pai)到了(le)年級前20名。

　　總之，xxx是我所有學生中最(zui)優秀的。

　　我(wo)堅信只要(yao)給她發展的空間，她必(bi)定能有所作為，我(wo)相信，您的選擇，將是貴校最為英明(ming)的決定之一。

　　此致

敬禮!

　　推薦人：xxx

　　20xx年x月x日

留學推薦信9

　　推薦信概述

　　大多數(shu)人的(de)(de)(de)推(tui)薦信(xin)(xin)都是(shi)自己寫好(hao)了(le)，請(qing)個牛(niu)人簽字的(de)(de)(de)。如果能夠(gou)找(zhao)個牛(niu)人親自為你書(shu)寫，那自然對留學申請(qing)有(you)著巨(ju)大的(de)(de)(de)幫助。推(tui)薦信(xin)(xin)的(de)(de)(de)內容(rong)一定要精心(xin)組織，每(mei)個推(tui)薦信(xin)(xin)最好(hao)各(ge)有(you)側重(zhong)點(dian)，學習成績、人品(pin)、領導或者工作能力(li)不(bu)應該羅列在(zai)一封推(tui)薦信(xin)(xin)中。沒有(you)重(zhong)點(dian)，也就沒有(you)觀點(dian)。 在(zai)這方(fang)面有(you)著豐富的(de)(de)(de)經驗，撰(zhuan)寫的(de)(de)(de)推(tui)薦信(xin)(xin)，特別是(shi)其中獨到的(de)(de)(de)包裝(zhuang)得到了(le)客戶(hu)的(de)(de)(de)一致(zhi)贊賞。

　　結構及問題

　　第一，開宗明義地表明態度，說明自己樂意推薦某人。為了增強說服力，一般(ban)在這一段首(shou)先寫出(chu)自(zi)己的(de)身份以及(ji)與被(bei)推(tui)薦人的(de)關系。如果(guo)是權威機構或者(zhe)某個專業的(de)領軍人物(wu)，更(geng)應(ying)當首(shou)先指出(chu)。

　　第二，展開具體描述，注意避免用太general詞匯，比如nice和good等詞。最好描(miao)述(shu)詞之后有(you)(you)具體的(de)例子(zi)證明。以鮮活簡(jian)潔的(de)事(shi)實簡(jian)單勾勒出推(tui)薦(jian)理由。內容只有(you)(you)具體才有(you)(you)說服(fu)力，說某(mou)人(ren)(ren)是(shi)比(bi)較優秀的(de)學生，總(zong)不如(ru)說某(mou)人(ren)(ren)是(shi)100個(ge)人(ren)(ren)中前5名(ming)有(you)(you)說服(fu)力。

　　第三，文章最后一段要鮮明表示出推薦人的意見，是愿意推薦或不愿意推薦、無保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。

　　第四，從客戶提供的文件來看，大多數人都把推薦信寫成了小型personal statement。

　　總(zong)之，一封(feng)(feng)好的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)應該行文流暢，信(xin)中要(yao)既(ji)有(you)(you)(you)有(you)(you)(you)血有(you)(you)(you)肉的(de)(de)(de)(de)事實為主(zhu)，也有(you)(you)(you)偶爾(er)有(you)(you)(you)提綱挈領的(de)(de)(de)(de)分析為輔(fu)，而不(bu)是一味空洞地吹捧(peng)。此(ci)外，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)信(xin)應該有(you)(you)(you)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作方法，不(bu)能開頭(tou)都是dear sir or madam,it's a pleasure to recommend等同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)句式(shi)。每(mei)封(feng)(feng)推(tui)薦(jian)信(xin)字(zi)體、字(zi)體大小(xiao)和頁(ye)面設(she)置都不(bu)要(yao)相同(tong)。

留學推薦信10

　　一、推薦信的要求

　　1、首先你得知道推薦信要寫(xie)給(gei)誰

　　可能是個人，委員會或(huo)者直(zhi)接(jie)寫”To Whom it May Concern”。同時(shi)，確定一下推薦(jian)信應該(gai)和申請文件一起發還是單獨發到招(zhao)生(sheng)辦公室里(li)。

　　招生辦感興趣的部分(fen)包括

　　申請(qing)人的(de)主(zhu)動(dong)性、貢獻、學業成績和誠(cheng)信度，榮譽、獲獎(jiang)還有特別(bie)獎(jiang)項也應該提到。最重要的(de)是，學校想知道你為什么認為這個申請(qing)對學校、對申請(qing)人都有利？

　　2、推(tui)薦信的篇幅(fu)不宜過長(chang)

　　簡潔明了是最好不過(guo)的。信里(li)要(yao)有(you)問候和詳細(xi)介紹(shao)，推薦人(ren)和申請人(ren)是如何(he)認(ren)識，你(ni)們之(zhi)間是什(shen)么關系(xi)。信的內容里(li)，給(gei)出(chu)反映申請人(ren)品質的例子，要(yao)能夠吸引學校(xiao)。結束前(qian)，提一(yi)(yi)(yi)下你(ni)為什(shen)么會認(ren)為申請人(ren)有(you)優(you)勢，如果有(you)必要(yao)的話進一(yi)(yi)(yi)步說(shuo)一(yi)(yi)(yi)下這(zhe)些(xie)優(you)勢。

　　二、推薦信寫作內容

　　內(nei)容：（推(tui)薦信內(nei)容則應以(yi)英文撰寫并(bing)以(yi)黑色筆或(huo)利用電腦打字）

　　英(ying)國留(liu)學推薦(jian)信寫作技巧：一、推薦(jian)人(ren)由下列各方面表達(da)其(qi)對申請(qing)人(ren)的學業能力之看法：

　　a.以(yi)往的學業成就，包(bao)含考(kao)試成績

　　b.目前之表現

　　c.學術潛力，例如日后(hou)考試成績之推斷

　　英(ying)國留學推薦(jian)信寫作技巧：二、推薦(jian)人(ren)應就其所知(zhi)之申請人(ren)能(neng)力表現，興趣及人(ren)格給予評論，此(ci)應包括：

　　a.英文說(shuo)寫能力

　　b.分析表達能力(li)

　　c.個人特質，如進取心、獨立性、自我激(ji)勵、果斷力(li)等(deng)

　　英國留學(xue)推薦信(xin)寫(xie)作技巧：三、申請人(ren)對所(suo)申請之課程的適(shi)用性及對選讀科系(xi)之學(xue)習能力

　　英國留學推薦(jian)信寫(xie)作技巧：四(si)、申請人修(xiu)完其課業(ye)后的生涯(ya)展望(wang)

　　如果是離(li)校很久之成人申請者(zhe)，推薦人可(ke)(ke)能(neng)(neng)很難(nan)就其(qi)(qi)學術(shu)能(neng)(neng)力給予評論。此(ci)時(shi)，可(ke)(ke)能(neng)(neng)提供申請個人能(neng)(neng)力與自(zi)我激勵能(neng)(neng)力的看(kan)法，且(qie)說(shuo)明其(qi)(qi)認為(wei)申請者(zhe)可(ke)(ke)能(neng)(neng)應付學位課程的理由，其(qi)(qi)工(gong)作經歷及推薦人對申請者(zhe)之工(gong)作績效也應包括在(zai)內(nei)。

　　三、推薦信一般需要怎么準備？

　　1、介(jie)紹(shao)推(tui)薦人和(he)被(bei)推(tui)薦人

　　推薦(jian)人(ren)要陳述自己是(shi)誰，在哪里(li)就職，和(he)被(bei)推薦(jian)人(ren)是(shi)什(shen)么關(guan)系。

　　其中(zhong)最重要的就(jiu)是要寫(xie)清楚(chu)推薦人(ren)(ren)和申請(qing)人(ren)(ren)的關系。如果平(ping)時接(jie)觸的不(bu)是很(hen)多，可(ke)以側重說明兩人(ren)(ren)一(yi)起(qi)合作的深度。無論從(cong)哪(na)種角度，都(dou)要傳達出推薦人(ren)(ren)對于被推薦人(ren)(ren)很(hen)了解，而非(fei)一(yi)面之緣的信息。

　　跨專(zhuan)業(ye)的學生不用擔心老師不是相關專(zhuan)業(ye)的，推薦信突出(chu)是學術能力和學科興趣。

　　2、對被推薦(jian)人的綜合(he)評(ping)價

　　推薦人(ren)可以先(xian)(xian)用一句或者一段話(hua)來描(miao)述申請(qing)(qing)人(ren)，然后(hou)再描(miao)述申請(qing)(qing)人(ren)的客觀表現，比(bi)如平時總是(shi)會在課上舉手(shou)問問題(ti)，能(neng)找到別人(ren)沒(mei)注(zhu)意到的細節，或者會對同(tong)班同(tong)學課上回答的問題(ti)進(jin)行積極的反饋和補充等等。等于(yu)先(xian)(xian)下定(ding)義，然后(hou)再列舉例(li)子來支撐前面的綜合評價。

　　3、展示優秀品質和學術(shu)潛力

　　除了課堂上的表現，推薦人還可以通過和(he)申請(qing)人的共(gong)事過程中的體驗來(lai)側面體現申請(qing)人的優秀(xiu)品質，比如：交上來(lai)的論文總是結構(gou)清晰，格式準確，來(lai)體現做事仔細，對學術認真；或者除了規定的reading list之(zhi)外，申請(qing)人還經常能(neng)在課上旁征博引別(bie)的學術資源，其實也(ye)就說明這(zhe)個學生有學習主(zhu)動性，而且學術廣(guang)度比較大。

留學推薦信11

　　1、名片

　　推(tui)薦(jian)信（Recommendation Letter）：在出國(guo)留學(xue)(xue)申(shen)(shen)請過程中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)通常(chang)會要求2～4封來(lai)自申(shen)(shen)請者工(gong)作主管或者教授(shou)的(de)推(tui)薦(jian)信函。推(tui)薦(jian)信是申(shen)(shen)請文書(shu)中(zhong)非常(chang)重(zhong)要的(de)組成部分。因(yin)為(wei)推(tui)薦(jian)信是申(shen)(shen)請材(cai)料中(zhong)唯一(yi)的(de)一(yi)個(ge)從第三者的(de)角度(du)對申(shen)(shen)請人學(xue)(xue)習成績、學(xue)(xue)術(shu)科研(yan)能力、研(yan)究潛質和性格特點的(de)評價。

　　2、用途

　　推(tui)(tui)薦(jian)信的份(fen)量直接關(guan)系到能否出國留學(xue)(xue)，能否獲得獎學(xue)(xue)金(jin)等。MBA申(shen)請的推(tui)(tui)薦(jian)信，如果學(xue)(xue)校(xiao)是以很多問(wen)(wen)(wen)題形式(shi)來問(wen)(wen)(wen)推(tui)(tui)薦(jian)人，請推(tui)(tui)薦(jian)人物必(bi)要(yao)針對每個問(wen)(wen)(wen)題做(zuo)回答(da)，而非只(zhi)是附上傳統那種一封式(shi)的推(tui)(tui)薦(jian)信，而是必(bi)須(xu)要(yao)像是問(wen)(wen)(wen)與答(da)形式(shi)的推(tui)(tui)薦(jian)信。

　　3、內容

　　1、被(bei)推(tui)薦人(ren)的基本情(qing)況介紹。畢業(ye)時間、學校、所獲學位以(yi)及個人(ren)專業(ye)經歷。

　　2、推薦人(ren)對被推薦人(ren)的基本評價。側重于被推薦人(ren)的專業基礎、個性、特點、工作態度(du)和在學(xue)術上(shang)的前途估計。

　　3、推薦(jian)人(ren)可以著重介紹被推薦(jian)人(ren)曾經(jing)獲得的獎(jiang)勵，發(fa)表過的論(lun)文等來支持自己(ji)的評價(jia)。

　　4、推(tui)薦(jian)人還(huan)必須清楚地表明被推(tui)薦(jian)人留學(xue)的身(shen)份是(shi)研究生還(huan)是(shi)訪(fang)問學(xue)者，專業(ye)領域和(he)研究方向是(shi)什么。

　　4、格式

　　1、就學校方面

　　首先，必須先了解(jie)申請專業(ye)的特(te)點；整(zheng)理(li)各校對(dui)推(tui)薦信內容(rong)的要求，即可(ke)得到(dao)關于(yu)評(ping)估的基(ji)本要求，以及特(te)殊要求。

　　2、就個人方面

　　分析自己(ji)的(de)優缺(que)點，在(zai)校成績(ji)以(yi)及工作(zuo)表(biao)現，有無特殊經歷可(ke)以(yi)展現自己(ji)在(zai)此(ci)研究領域的(de)潛力，或擁有那些(xie)特殊的(de)能(neng)力，依此(ci)作(zuo)為選擇老(lao)師寫推薦信及提供了解你的(de)基礎(chu)。并(bing)以(yi)明(ming)確具體(ti)的(de)證據來支持證明(ming)自己(ji)的(de)特殊能(neng)力和個人特點。

　　3、就推薦者方面(mian)

　　推(tui)(tui)薦信是了(le)(le)解申請人(ren)(ren)的(de)重要依(yi)據(ju)，在研究生(sheng)課(ke)程(cheng)中尤其如此。申請人(ren)(ren)可以(yi)選(xuan)擇現(xian)在或(huo)以(yi)前的(de)老師、教授或(huo)雇主。推(tui)(tui)薦人(ren)(ren)必須(xu)熟(shu)悉學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習情況，了(le)(le)解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習目的(de)是否(fou)明確(que)，在學(xue)(xue)術上是否(fou)有前途(tu)，以(yi)及學(xue)(xue)生(sheng)的(de)適應能力、創(chuang)造能力、品行和(he)特長(chang)。

　　5、貼士

　　1、RL長度：一封成功的推薦信最(zui)好(hao)不(bu)超(chao)過(guo)1頁。

　　2、RL目的：推薦(jian)(jian)信(xin)是錄取委員(yuan)會除(chu)想借著推薦(jian)(jian)者的文字描(miao)述了解申請人客觀的背景狀況(kuang)的申請材料。

　　3、RL內(nei)容：推薦信(xin)的內(nei)容包括(kuo)但不限于：

　　1）申請(qing)人與推薦人的關系、認(ren)識時間；

　　2）申請人的長處和不足；

　　3）申請(qing)人的關鍵品(pin)質(zhi)和獨(du)特個(ge)性(xing)，如智力(li)、創造力(li)、自信心、人格魅力(li)及在其(qi)所屬群體(ti)中的突出程度。

留學推薦信12

XXX:

　　您好！

某同學，于某年某月考入某中學高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語文老師、第一任年級組長，得以熟悉并了解她。

　　她(ta)有(you)著強烈(lie)的進取心和(he)求知(zhi)欲(yu)，并(bing)且很獨立、很主動地設計著自己(ji)的人生。

　　她不喜歡輕易跟著別人轉(zhuan)。

　　在中考結束后大多數學(xue)生都去狂歡放松(song)的時候，她(ta)選擇了暑期語言進修。

　　這使她后來的中文成績(ji)(ji)、英文成績(ji)(ji)在年級近千名學生中一(yi)直遙遙領先。

　　她(ta)很(hen)擅(shan)長寫作，這除了得益于(yu)她(ta)的想象力和創造力，更(geng)多依賴于(yu)她(ta)思維的個性和深度。

　　她的(de)隨筆有一種獨(du)特的(de)韻(yun)味和(he)有別于常人的(de)思考，她不喜歡寫(xie)空話，無(wu)論(lun)是寫(xie)自(zi)己生活的(de)瑣屑，還是發(fa)表對他人、對時事的(de)看法，她絕對說真話。

　　所(suo)以她的(de)(de)文章總(zong)是吸引(yin)很多人，大家(jia)還常(chang)常(chang)被她文章中的(de)(de)悲(bei)憫情(qing)懷所(suo)打(da)動，一個被辭退的(de)(de)教(jiao)師(shi)，一位答(da)不上題(ti)的(de)(de)同(tong)學，一只流浪的(de)(de)貓等等，都會讓她頓(dun)生(sheng)惻隱之(zhi)心(xin)。

　　更難得(de)的(de)是，她(ta)還剖析這(zhe)些(xie)事件背后的(de)文(wen)化(hua)意義(yi)，這(zhe)就使得(de)她(ta)身上(shang)散發著一(yi)種古老的(de)人文(wen)精神，和(he)她(ta)的(de)獨立態(tai)度和(he)自(zi)由精神一(yi)樣，這(zhe)是她(ta)超越同(tong)屆學生們的(de)地方。

　　作為一名(ming)熱愛讀書(shu)的女生，她有(you)很敏(min)感的心(xin)，對語言尤其(qi)有(you)一種(zhong)細膩而(er)透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而(er)不失一種(zhong)張(zhang)力。

　　她(ta)熱愛團隊，有較強的合作能力和組織(zhi)能力。

　　她是學生(sheng)會社團部(bu)(bu)部(bu)(bu)長，曾(ceng)策(ce)劃了社團一系列活動，這也顯示出她潛藏的(de)領導(dao)才華;另外，興趣的(de)廣(guang)泛和知識的(de)豐富，以及對工(gong)作、對生(sheng)活的(de)熱情，也使得她在同學群中頗受歡迎。

　　因(yin)為(wei)讀書和(he)隨筆的(de)(de)(de)原因(yin)，我們走得(de)較近，她的(de)(de)(de)聰慧、熱情以及(ji)誠(cheng)實、勤(qin)勉，給我留下了很好的(de)(de)(de)印象(xiang);并且教學(xue)相(xiang)長，她在某種程度(du)上也(ye)促(cu)進了我教學(xue)的(de)(de)(de)發展。

　　所以在(zai)此我(wo)誠摯推薦她入貴(gui)校學(xue)習，并期待著她的(de)學(xue)業、她的(de)人生在(zai)更(geng)大的(de)空(kong)間里(li)有著更(geng)大的(de)發展。

XX大學(xue)(xue)xx學(xue)(xue)院：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯絡(luo)方(fang)式：TL:

　　Memil：

　　日期：20xx-1-5

留學推薦信13

尊敬的領導：

　　您好！

　　我(wo)非(fei)常榮(rong)幸的(de)(de)為XXX同學(xue)出具(ju)這(zhe)份正式的(de)(de)推薦信。我(wo)是XX交(jiao)通(tong)大(da)(da)(da)學(xue)土木建筑學(xue)院的(de)(de)副教授，畢業于XX大(da)(da)(da)學(xue)并獲(huo)得博(bo)士學(xue)位，目(mu)前在XX交(jiao)通(tong)大(da)(da)(da)學(xue)土木建筑學(xue)院教授道路工程(cheng)專業課(ke)程(cheng)。

　　XXX同(tong)學(xue)(xue)參加我(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)(de)(de)道(dao)(dao)路工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)已經將近兩年了，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)對(dui)該同(tong)學(xue)(xue)還是相(xiang)當(dang)了解的(de)(de)(de)。最(zui)近得知，XXX同(tong)學(xue)(xue)準備出國留學(xue)(xue)深造，并(bing)希望我(wo)(wo)(wo)能為他寫一(yi)(yi)(yi)封推薦信，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)非常高興和(he)欣慰。作為一(yi)(yi)(yi)名我(wo)(wo)(wo)最(zui)優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，XXX應該受到(dao)更好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)更專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)指導。因此，我(wo)(wo)(wo)很榮幸(xing)的(de)(de)(de)向(xiang)貴(gui)校(xiao)推薦該同(tong)學(xue)(xue)。XXX同(tong)學(xue)(xue)是我(wo)(wo)(wo)校(xiao)土木建筑學(xue)(xue)院XX級道(dao)(dao)路工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)名學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直教(jiao)(jiao)(jiao)授XXX同(tong)學(xue)(xue)道(dao)(dao)路工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)知識(shi)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)授專業(ye)(ye)知識(shi)期間(jian)，他以(yi)他的(de)(de)(de)刻(ke)苦(ku)好(hao)學(xue)(xue)以(yi)及強大的(de)(de)(de)求知欲(yu)給(gei)我(wo)(wo)(wo)留下了深刻(ke)的(de)(de)(de)印象(xiang)。每次(ci)上課他都會有很多問題提出，而且不全部釋疑決(jue)不罷休。他勤于(yu)(yu)預習復習，并(bing)且對(dui)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)些較(jiao)難的(de)(de)(de)知識(shi)點，他總(zong)是認真記(ji)錄筆(bi)記(ji)并(bing)和(he)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)起討論。在(zai)(zai)學(xue)(xue)業(ye)(ye)后期的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)計(ji)(ji)中，他總(zong)是對(dui)自己(ji)設(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)方案(an)進行(xing)反思(si)，并(bing)積(ji)極(ji)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)請教(jiao)(jiao)(jiao)，然后回去(qu)進行(xing)調(diao)整，然后再(zai)反思(si)。總(zong)之(zhi)，XXX同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)做設(she)計(ji)(ji)時(shi)追求每一(yi)(yi)(yi)個細節的(de)(de)(de)盡(jin)善盡(jin)美。在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)看來，他是一(yi)(yi)(yi)名十分有上進心的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)。

　　我(wo)很(hen)希望XXX同(tong)學(xue)能夠繼續(xu)他(ta)的(de)(de)學(xue)業，受(shou)到更高(gao)學(xue)術成就的(de)(de)老(lao)師的(de)(de)指(zhi)導。鑒于XXX的(de)(de)同(tong)學(xue)、我(wo)的(de)(de)同(tong)事以及我(wo)本人對XXX都有很(hen)高(gao)的(de)(de)`評價，我(wo)真誠的(de)(de)向(xiang)貴校推薦他(ta)，希望他(ta)能夠入選貴校的(de)(de)學(xue)習(xi)項目。

　　此致

敬禮！

　　推薦人：XXX

　　20xx年XX月XX日

留學推薦信14

　　吳(wu)可(ke)馨(xin)，20xx年8月考入(ru)深圳市百年老(lao)校南(nan)頭中(zhong)學高中(zhong)部，在精(jing)英薈萃的一班(ban)就讀(du)，我有幸成了(le)她(ta)高中(zhong)階段第(di)一任(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)、第(di)一任(ren)語文老(lao)師、第(di)一任(ren)年級組長(chang)，得以熟(shu)悉并了(le)解她(ta)。

　　可馨有(you)著(zhu)強烈的(de)進取(qu)心和求(qiu)知(zhi)欲(yu)，并且(qie)很(hen)(hen)獨立、很(hen)(hen)主動地設計著(zhu)自己的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。她(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)喜歡輕易跟著(zhu)別人(ren)轉(zhuan)。在中考結束后(hou)大多數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都去狂(kuang)歡放松的(de)時候，她(ta)(ta)(ta)選擇(ze)了暑期語言進修。這(zhe)使她(ta)(ta)(ta)后(hou)來的(de)中文(wen)(wen)成績、英文(wen)(wen)成績在年級近千名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中一(yi)(yi)直遙遙領先。她(ta)(ta)(ta)很(hen)(hen)擅長寫作(zuo)，這(zhe)除了得益于(yu)她(ta)(ta)(ta)的(de)想象力(li)和創造力(li)，更多依賴于(yu)她(ta)(ta)(ta)思維的(de)個性和深度。她(ta)(ta)(ta)的(de)隨筆(bi)有(you)一(yi)(yi)種(zhong)獨特的(de)韻(yun)味和有(you)別于(yu)常人(ren)的(de)思考，她(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)喜歡寫空話，無論是(shi)(shi)(shi)(shi)寫自己生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)瑣屑，還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)發表(biao)對(dui)他人(ren)、對(dui)時事的(de)看法，她(ta)(ta)(ta)絕對(dui)說(shuo)真話。所以她(ta)(ta)(ta)的(de)文(wen)(wen)章(zhang)總是(shi)(shi)(shi)(shi)吸引很(hen)(hen)多人(ren)，大家還(huan)常常被(bei)她(ta)(ta)(ta)文(wen)(wen)章(zhang)中的(de)悲憫情懷所打動，一(yi)(yi)個被(bei)辭退的(de)教(jiao)師，一(yi)(yi)位(wei)答不(bu)(bu)上題的(de)同(tong)學(xue)(xue)，一(yi)(yi)只流浪的(de)貓等等，都會讓她(ta)(ta)(ta)頓生(sheng)(sheng)(sheng)惻隱之心。更難得的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，她(ta)(ta)(ta)還(huan)剖(pou)析這(zhe)些事件背后(hou)的(de)文(wen)(wen)化(hua)意義，這(zhe)就使得她(ta)(ta)(ta)身上散發著(zhu)一(yi)(yi)種(zhong)古老的(de)人(ren)文(wen)(wen)精神(shen)，和她(ta)(ta)(ta)的(de)獨立態度和自由精神(shen)一(yi)(yi)樣(yang)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)超越(yue)同(tong)屆學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)的(de)地方。作(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)熱愛(ai)讀書的(de)女生(sheng)(sheng)(sheng)，她(ta)(ta)(ta)有(you)很(hen)(hen)敏(min)感的(de)心，對(dui)語言尤其有(you)一(yi)(yi)種(zhong)細膩而透(tou)徹的(de)悟性，這(zhe)使得她(ta)(ta)(ta)的(de)文(wen)(wen)字溫婉而不(bu)(bu)失一(yi)(yi)種(zhong)張力(li)。

　　她熱愛(ai)團隊(dui)，有較(jiao)強(qiang)的(de)合(he)作能力(li)和(he)組織能力(li)。她是學生會社(she)團部部長(chang)，曾策劃了(le)社(she)團一系列活(huo)動，這也(ye)顯示(shi)出她潛藏的(de)領導(dao)才華；另外，興趣(qu)的(de)廣泛和(he)知識的(de)豐富，以及對(dui)(dui)工作、對(dui)(dui)生活(huo)的(de)熱情，也(ye)使得她在同學群中頗受歡迎(ying)。

　　因(yin)為讀書和隨筆的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，我(wo)(wo)們走(zou)得較近，她的(de)(de)(de)聰慧、熱情(qing)以及(ji)誠實(shi)、勤(qin)勉(mian)，給我(wo)(wo)留下了很好的(de)(de)(de)印象；并且教(jiao)學相長，她在某種(zhong)程度上(shang)也促進了我(wo)(wo)教(jiao)學的(de)(de)(de)發展。所以在此我(wo)(wo)誠摯(zhi)推薦吳可馨同學入貴校學習，并期(qi)待著(zhu)她的(de)(de)(de)學業、她的(de)(de)(de)人生在更大(da)的(de)(de)(de)空間里有著(zhu)更大(da)的(de)(de)(de)發展。

　　推薦人:XX市南頭中(zhong)學劉耀娟

　　20xx年10月25日(ri)

留學推薦信15

　　一、留學推薦信

　　尊敬的先生/女士(shi)：

　　我(wo)(wo)非(fei)常榮幸的(de)(de)為某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)出具(ju)這份正式(shi)的(de)(de)推薦(jian)信。我(wo)(wo)是(shi)XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)土(tu)木(mu)建(jian)筑學(xue)(xue)院的(de)(de)副教(jiao)(jiao)(jiao)授，畢(bi)業(ye)(ye)于上(shang)海同濟大(da)學(xue)(xue)并獲得(de)博(bo)士學(xue)(xue)位(wei)，目(mu)前在XX交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)土(tu)木(mu)建(jian)筑學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)授道路工(gong)程專(zhuan)業(ye)(ye)課程。某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)參加我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)授的(de)(de)道路工(gong)程專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)習已(yi)經將近兩年了(le)，所(suo)以我(wo)(wo)對(dui)該同學(xue)(xue)還是(shi)相(xiang)當(dang)了(le)解的(de)(de)。最近得(de)知，某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同學(xue)(xue)準備出國(guo)留學(xue)(xue)深造，并希望(wang)我(wo)(wo)能為他寫一封推薦(jian)信，我(wo)(wo)感到非(fei)常高興和欣慰。作(zuo)為一名我(wo)(wo)最優秀(xiu)的(de)(de)學(xue)(xue)生之一，某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)應該受到更好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育和更專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)指導。因(yin)此，我(wo)(wo)很榮幸的(de)(de)向貴校(xiao)推薦(jian)該同學(xue)(xue)。

　　某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)是(shi)我(wo)校(xiao)土木(mu)建(jian)筑學(xue)(xue)院道路工(gong)程專業(ye)(ye)的(de)一(yi)(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)生，在(zai)(zai)其讀大三后，我(wo)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)教授某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)道路工(gong)程專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識。在(zai)(zai)我(wo)教授專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識期間，他(ta)以(yi)他(ta)的(de)刻苦好學(xue)(xue)以(yi)及強大的(de)求知(zhi)(zhi)欲給我(wo)留(liu)下了深刻的(de)印象。每(mei)次上課他(ta)都會有很多(duo)問(wen)題提出(chu)，而且不(bu)全部釋疑(yi)決不(bu)罷休。他(ta)勤于預習復習，并且對于一(yi)(yi)(yi)些較難的(de)知(zhi)(zhi)識點，他(ta)總是(shi)認真記錄筆記并和(he)我(wo)一(yi)(yi)(yi)起討論。在(zai)(zai)學(xue)(xue)業(ye)(ye)后期的(de)課程設(she)計(ji)中，他(ta)總是(shi)對自己(ji)設(she)計(ji)的(de)方案進(jin)行(xing)(xing)反(fan)思(si)，并積極向我(wo)請教，然(ran)(ran)后回去(qu)進(jin)行(xing)(xing)調整(zheng)，然(ran)(ran)后在(zai)(zai)反(fan)思(si)。總之，某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)做設(she)計(ji)時追求每(mei)一(yi)(yi)(yi)個細節的(de)盡善盡美(mei)。在(zai)(zai)我(wo)看來，他(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)名(ming)十(shi)分(fen)有上進(jin)心的(de)同(tong)學(xue)(xue)。所以(yi)我(wo)很希(xi)望某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)同(tong)學(xue)(xue)能(neng)夠繼續(xu)他(ta)的(de)學(xue)(xue)業(ye)(ye)，受到更(geng)高(gao)學(xue)(xue)術成就老師的(de)指導。

　　鑒于某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)的(de)同學、我(wo)(wo)的(de)同事以及我(wo)(wo)本(ben)人(ren)對某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)都有很高的(de)評價，我(wo)(wo)真誠的(de)向貴校(xiao)推(tui)薦他，希望他能夠入選(xuan)貴校(xiao)的(de)學習項目。如(ru)果您對于某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)本(ben)人(ren)的(de)情況(kuang)以及這(zhe)封推(tui)薦信有任何譯文(wen)，歡(huan)迎(ying)您按照下方(fang)所(suo)提供(gong)的(de)聯系方(fang)式聯系我(wo)(wo)。

　　謝謝！

　　XX交通大學土木建(jian)筑學院：XXX

　　推(tui)薦人簽名：xxx

　　聯絡方式：TL：

　　Memil：xxxxx

　　日(ri)期：xxxxxx

　　二、推薦信怎么寫

　　1、自報家門

　　主要說明推薦(jian)人的職位、與申請人是什么關系(xi)、工作學習的深度、交(jiao)流溝通的頻率等，主要想要傳達出與申請人的深度了解，絕不是一面之緣。

　　2、綜合評價

　　先點(dian)題(ti)，這(zhe)樣(yang)也有(you)助(zhu)于推薦信(xin)的(de)(de)結構(gou)明晰(xi)。用總分總的(de)(de)結構(gou)會令審核老(lao)師思路(lu)清晰(xi)，總的(de)(de)提出(chu)推薦人(ren)(ren)對于申請(qing)(qing)(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)態度與評(ping)(ping)價(jia)；接下來再詳細說明為何會對申請(qing)(qing)(qing)人(ren)(ren)有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)，是從平時(shi)的(de)(de)哪些(xie)細節體現出(chu)來的(de)(de)，細節可以盡量的(de)(de)多一些(xie)，加深(shen)審核老(lao)師的(de)(de)印(yin)象(xiang)；最后總結對申請(qing)(qing)(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)申請(qing)(qing)(qing)該學校(xiao)的(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)。

　　3、未來發展

　　人們都很實際，特別對(dui)于審(shen)核(he)老(lao)(lao)師來說，每天成百上千的推(tui)薦信堆積，簡單、快速的說明申請(qing)人的潛力(li)以及入學后會對(dui)該學校有何益處，這將會為(wei)審(shen)核(he)老(lao)(lao)師節省非常多(duo)的時(shi)間，贏得較好的印象。

　　三、推薦人選擇

　　關鍵點1：推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)非常(chang)熟悉被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)非常(chang)熟悉申請者，很多人(ren)(ren)會選擇自己的授課(ke)(ke)老(lao)(lao)師來(lai)寫推(tui)薦(jian)信，但是如果這(zhe)位老(lao)(lao)師只教(jiao)授過(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)(yi)門課(ke)(ke)程，可能對(dui)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)并不(bu)能做(zuo)到(dao)全面了解。如果有一(yi)(yi)位老(lao)(lao)師教(jiao)授過(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)多門課(ke)(ke)程，同時還和你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)在同一(yi)(yi)個(ge)科研(yan)項目(mu)下工作過(guo)(guo)，還指(zhi)導過(guo)(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的論文，那么他明顯對(dui)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的情(qing)況有全方位的了解，給你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)做(zuo)推(tui)薦(jian)的話也(ye)更有說服力。

　　關鍵點2：推薦人的(de)業內(nei)(nei)知名(ming)度高名(ming)氣(qi)大(da)的(de)推薦人說話更有(you)(you)分(fen)量(liang)，想象一下如(ru)果你是學(xue)CS的(de)，拿到了比爾(er)·蓋茨的(de)推薦信(xin)，學(xue)金融(rong)的(de)拿到了巴菲特的(de)推薦信(xin)，你覺得學(xue)校(xiao)真(zhen)的(de)不會(hui)對你刮目相看么？先盡力找到有(you)(you)分(fen)量(liang)有(you)(you)頭銜的(de)人先給自己站(zhan)臺，再構思推薦信(xin)的(de)內(nei)(nei)容也不遲(chi)。

　　關(guan)(guan)鍵點3：最好是與申請學校(xiao)有關(guan)(guan)系(xi)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)和學校(xiao)有關(guan)(guan)系(xi)，好的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)不(bu)僅對(dui)學生熟悉(xi)，而且(qie)對(dui)學校(xiao)也熟悉(xi)，這樣的(de)話更容易說服招生官信(xin)任他的(de)推(tui)薦(jian)意(yi)見，推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)可以是學校(xiao)的(de)校(xiao)友，可以和學校(xiao)有一定程度的(de)合作關(guan)(guan)系(xi)。自(zi)己人(ren)(ren)說一句話比外(wai)人(ren)(ren)說上(shang)百句都管用。

　　關鍵(jian)點4：郵(you)箱地址很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)此(ci)外(wai)在推薦(jian)(jian)信(xin)推送過程(cheng)中(zhong)，嚴格(ge)意(yi)義來講，學(xue)生(sheng)是不能(neng)看到推薦(jian)(jian)信(xin)具體內容的(de)，推薦(jian)(jian)人以自(zi)己(ji)的(de)信(xin)譽作擔保(bao)，給予(yu)對方自(zi)己(ji)的(de)意(yi)見(jian)。在申請過程(cheng)中(zhong)，推薦(jian)(jian)信(xin)的(de)網申上傳(chuan)(chuan)是需(xu)要(yao)(yao)(yao)推薦(jian)(jian)人自(zi)己(ji)直接操作的(de)，不能(neng)讓(rang)學(xue)生(sheng)代勞。學(xue)生(sheng)需(xu)要(yao)(yao)(yao)叮(ding)囑推薦(jian)(jian)人使用與自(zi)己(ji)頭(tou)銜匹配的(de)郵(you)箱，及(ji)時上傳(chuan)(chuan)推薦(jian)(jian)信(xin)內容，不要(yao)(yao)(yao)耽(dan)誤了學(xue)生(sheng)的(de)申請。

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