幼兒舞蹈培訓心得體(ti)會
我們有一(yi)(yi)些啟發(fa)后，應該馬(ma)上記錄下來(lai)，寫(xie)一(yi)(yi)篇(pian)心得(de)體(ti)會，通過寫(xie)心得(de)體(ti)會，可以幫(bang)助我們總結積累經驗。那(nei)么好的心得(de)體(ti)會是什么樣的呢？以下是小編整理(li)的幼兒舞蹈培訓心得(de)體(ti)會，僅供參考，希(xi)望(wang)能(neng)夠幫(bang)助到(dao)大家。
幼兒舞蹈培訓心得體會1
炎(yan)炎(yan)夏日，清風送爽(shuang)。7月27日，我滿懷(huai)希望，滿心歡(huan)喜的(de)(de)參(can)加了(le)縣(xian)幼兒園教師(shi)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)培(pei)訓，更(geng)有(you)幸在欒老師(shi)的(de)(de)指導下(xia)和眾(zhong)姐(jie)(jie)妹一(yi)(yi)起歡(huan)快起舞(wu)(wu)(wu)，內心的(de)(de)歡(huan)悅(yue)無以言表。舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)是(shi)美的(de)(de)，練(lian)習是(shi)辛苦的(de)(de)，俗話說“臺(tai)上一(yi)(yi)分鐘，臺(tai)下(xia)十(shi)年功”，看似輕松(song)的(de)(de)一(yi)(yi)段舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)要經過不(bu)斷的(de)(de)反復練(lian)習，只有(you)熟悉了(le)才能準確找(zhao)到舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)的(de)(de)感覺(jue)，也(ye)才能跳出(chu)舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)的(de)(de)韻味。畢業整整十(shi)年了(le)，今天重又(you)找(zhao)回了(le)學生時代的(de)(de)感覺(jue)，感謝馮老師(shi)，感謝欒老師(shi)，感謝參(can)與培(pei)訓的(de)(de)姐(jie)(jie)妹們!
今天的(de)(de)舞蹈培訓(xun)從(cong)我(wo)們(men)(men)(men)教師的(de)(de)實際出發(fa)，更多(duo)(duo)的(de)(de)傳授了(le)一(yi)些教學(xue)(xue)中能(neng)夠用到(dao)的(de)(de)、實用的(de)(de)東西，如(ru)(ru)：藏族、蒙古(gu)族、新疆的(de)(de)民(min)族舞。在(zai)聆聽了(le)欒老(lao)(lao)師的(de)(de)講解、看過欒老(lao)(lao)師的(de)(de)親身示(shi)范(fan)后，我(wo)真(zhen)的(de)(de)是獲益匪淺，讓我(wo)如(ru)(ru)沐春雨。正所(suo)謂“溫(wen)故而(er)知新”，記(ji)(ji)得在(zai)學(xue)(xue)校時(shi)，各(ge)民(min)族的(de)(de)舞蹈及動作(zuo)(zuo)要(yao)領我(wo)們(men)(men)(men)都(dou)學(xue)(xue)過，但(dan)隨著時(shi)間的(de)(de)推移，自(zi)己沒有好好溫(wen)習，單憑記(ji)(ji)憶(yi)，很(hen)多(duo)(duo)東西都(dou)已(yi)拋(pao)之腦后，就像(xiang)欒老(lao)(lao)師說的(de)(de)：民(min)族舞的(de)(de)動作(zuo)(zuo)是一(yi)點(dian)也(ye)容不得馬虎的(de)(de)，小(xiao)顫(zhan)就是小(xiao)顫(zhan)，微顫(zhan)就是微顫(zhan)，動作(zuo)(zuo)幅度稍微大一(yi)點(dian)或者小(xiao)一(yi)點(dian)就丟了(le)味道，就不是民(min)族舞了(le)。動作(zuo)(zuo)時(shi)嚴謹的(de)(de)，練(lian)習是辛苦的(de)(de)。欒老(lao)(lao)師都(dou)要(yao)為我(wo)們(men)(men)(men)示(shi)范(fan)多(duo)(duo)遍，在(zai)教師練(lian)習時(shi)她又(you)會為個別教師進行指(zhi)導(dao)，力求讓我(wo)們(men)(men)(men)每個人的(de)(de)動作(zuo)(zuo)都(dou)能(neng)夠規(gui)范(fan)、準確。付出的(de)(de)辛勞可(ke)想(xiang)而(er)知!
在(zai)(zai)日常(chang)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)中，教師(shi)(shi)少不了利用肢體語言給孩子(zi)們示(shi)范(fan)、講(jiang)解(jie)，特別是(shi)一(yi)些民(min)族的(de)(de)(de)(de)小律動，如(ru)果(guo)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)示(shi)范(fan)不準確，很可能把孩子(zi)們帶入誤(wu)區，而孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)創編動作應該是(shi)在(zai)(zai)老(lao)師(shi)(shi)所提供的(de)(de)(de)(de)一(yi)些民(min)族舞的(de)(de)(de)(de)`基本(ben)動作的(de)(de)(de)(de)基礎上進行的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)欒(luan)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指導下，自(zi)己才明(ming)白了在(zai)(zai)很多細節的(de)(de)(de)(de)處理(li)上我(wo)做的(de)(de)(de)(de)遠遠不夠，欒(luan)老(lao)師(shi)(shi)對每一(yi)個動作的(de)(de)(de)(de)認真(zhen)，做每一(yi)個動作的(de)(de)(de)(de)優美(mei)、自(zi)然，特別是(shi)那種舞蹈的(de)(de)(de)(de)感覺、舞蹈的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂、舞蹈的(de)(de)(de)(de)氣場，深深地(di)打動了我(wo)，即使我(wo)的(de)(de)(de)(de)動作優美(mei)，當年我(wo)深信只要(yao)我(wo)肯努力、肯學(xue)，總會有進步的(de)(de)(de)(de)!
在(zai)教授(shou)完(wan)民(min)族舞后，欒老師特(te)意給我(wo)們精(jing)心準備了(le)一(yi)(yi)個(ge)音樂游戲，動作(zuo)(zuo)非常簡單，但經過(guo)(guo)老師的編(bian)排，它有了(le)很強的觀賞(shang)性(xing)，幾個(ge)簡單的動作(zuo)(zuo)也可以(yi)成(cheng)就一(yi)(yi)個(ge)精(jing)彩的節目，真可謂“用心良苦(ku)”。我(wo)想(xiang)欒老師是想(xiang)通(tong)過(guo)(guo)一(yi)(yi)個(ge)簡單的實例，告(gao)訴我(wo)們一(yi)(yi)個(ge)深刻的道理(li)：舞蹈(dao)的編(bian)排與(yu)舞蹈(dao)本身的情緒是緊緊聯(lian)系在(zai)一(yi)(yi)起的，活潑(po)(po)的舞蹈(dao)表(biao)演形(xing)式要活潑(po)(po)，即使它動作(zuo)(zuo)簡單，但只要用心，通(tong)過(guo)(guo)隊形(xing)的變(bian)換(huan)及(ji)舞者心情的表(biao)露，它能夠(gou)感染在(zai)場的每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)，帶給每個(ge)人(ren)快樂。
短(duan)短(duan)一天(tian)，非常辛苦，但心情(qing)是愉悅的，收獲(huo)是豐盛的。在以后的工作中，我會時(shi)常激勵自(zi)己(ji)(ji)，讓自(zi)己(ji)(ji)真(zhen)正做(zuo)到“學(xue)高為(wei)師，身正為(wei)范”，不斷學(xue)習，不斷進(jin)取，讓自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)一個學(xue)習型教師，舞動自(zi)己(ji)(ji)的人生!
幼兒舞蹈培訓心得體會2
傾聽鳥(niao)語(yu)蟲(chong)鳴，我(wo)(wo)們(men)會沉(chen)浸于世界的(de)和諧與(yu)(yu)美妙;傾聽山水神(shen)韻我(wo)(wo)們(men)能悟出自(zi)然(ran)地豐(feng)厚與(yu)(yu)靈香;閑(xian)看花(hua)開花(hua)落我(wo)(wo)們(men)能感(gan)受生(sheng)命的(de)的(de)純美與(yu)(yu)淡定;回首舞蹈培(pei)訓的(de)歷程，我(wo)(wo)真切的(de)體會到了(le)收獲的(de)喜(xi)悅(yue)與(yu)(yu)滿足。今天我(wo)(wo)有幸參加(jia)了(le)縣幼兒教師的(de)舞蹈培(pei)訓，首先(xian)感(gan)謝領導(dao)給(gei)(gei)我(wo)(wo)的(de)這次機會，感(gan)謝博奧幼兒園給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)所有教師搭建的(de)平臺。
首先是(shi)博(bo)奧(ao)幼(you)兒(er)園的張倩(qian)倩(qian)老(lao)師給(gei)我(wo)(wo)們講(jiang)解了(le)一些(xie)舞(wu)(wu)蹈(dao)的理(li)論知識和幼(you)兒(er)舞(wu)(wu)蹈(dao)的一些(xie)創(chuang)編(bian)(bian)，以及在(zai)創(chuang)編(bian)(bian)舞(wu)(wu)蹈(dao)中應該注(zhu)意(yi)的問題。在(zai)整個活動(dong)(dong)(dong)中，由博(bo)奧(ao)幼(you)兒(er)園的三位老(lao)師帶領我(wo)(wo)們一起來學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)今天(tian)的舞(wu)(wu)蹈(dao)內(nei)容(rong)。上午主要學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)小、中、大(da)班的律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)表演，通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)我(wo)(wo)感(gan)知這些(xie)是(shi)我(wo)(wo)們平(ping)時工作中最(zui)能用到的，看到今天(tian)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)與我(wo)(wo)們平(ping)時在(zai)教學(xue)(xue)(xue)中，自己創(chuang)編(bian)(bian)的律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)相(xiang)(xiang)比較相(xiang)(xiang)差很大(da)，今天(tian)所學(xue)(xue)(xue)的律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)給(gei)我(wo)(wo)的感(gan)覺是(shi)，不(bu)像是(shi)在(zai)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)表演而是(shi)舞(wu)(wu)蹈(dao)表演，動(dong)(dong)(dong)作好美。
下午我(wo)(wo)們主(zhu)要學(xue)(xue)習了幾(ji)個大型的(de)(de)`集(ji)體舞，也許是(shi)平時(shi)練習的(de)(de)比較少，有(you)(you)許多動作(zuo)總是(shi)做不(bu)到(dao)位，看(kan)到(dao)其(qi)(qi)他(ta)老師都(dou)學(xue)(xue)得很好，我(wo)(wo)心(xin)很著(zhu)急，總是(shi)是(shi)不(bu)到(dao)感覺，尤(you)其(qi)(qi)是(shi)那(nei)個新疆舞《來吧姑娘》，其(qi)(qi)中有(you)(you)許多轉(zhuan)圈的(de)(de)動作(zuo)，速度很快，總覺得跟不(bu)上，所以等到(dao)休息的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)在心(xin)里默默的(de)(de)回憶每(mei)個舞蹈(dao)里面的(de)(de)每(mei)個動作(zuo)，這個時(shi)候，我(wo)(wo)真后悔自己(ji)平時(shi)沒有(you)(you)多鍛煉，多學(xue)(xue)習。
通過今天舞(wu)蹈技能的(de)訓練學(xue)(xue)習，不僅陶冶了情操，讓(rang)我們(men)(men)以(yi)舞(wu)激情，樂在(zai)(zai)(zai)其中。在(zai)(zai)(zai)這次的(de)培訓中，通過博奧的(de)三位(wei)老(lao)師“以(yi)聲帶情”、“以(yi)情帶舞(wu)”、“舞(wu)以(yi)盡情”的(de)教學(xue)(xue)，使我的(de)舞(wu)蹈在(zai)(zai)(zai)原有(you)(you)的(de)基礎中有(you)(you)了進一(yi)步的(de)提高(gao)，其實在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習舞(wu)蹈時(shi)多(duo)琢磨、多(duo)練習、多(duo)體(ti)會是(shi)找到感覺的(de)關鍵，我在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習中看(kan)到老(lao)師們(men)(men)優美的(de)動(dong)作，聽著入耳的(de)樂聲，我的(de)心(xin)為(wei)之陶醉。應該說(shuo)，舞(wu)蹈作為(wei)一(yi)種藝術(shu)，它為(wei)我們(men)(men)提供了豐富的(de)想象空間。
舞(wu)蹈(dao)，是(shi)一種美(mei)的(de)(de)(de)教育，通(tong)過真(zhen)、善、美(mei)的(de)(de)(de)舞(wu)蹈(dao)形象浸透人們(men)的(de)(de)(de)心田，感染著人們(men)的(de)(de)(de)思想品(pin)質與(yu)情感。我要將所學到的(de)(de)(de)實(shi)用的(de)(de)(de)兒童舞(wu)蹈(dao)運用到工作當中，用心教孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)真(zhen)正感受到世界(jie)的(de)(de)(de)真(zhen)、善、美(mei)!
幼兒舞蹈培訓心得體會3
傾聽(ting)鳥語蟲鳴，我(wo)(wo)們(men)會(hui)沉浸(jin)于世界的(de)和諧與(yu)(yu)美妙;傾聽(ting)山水神韻我(wo)(wo)們(men)能(neng)悟出自然(ran)地豐厚(hou)與(yu)(yu)靈(ling)香;閑看花開(kai)花落我(wo)(wo)們(men)能(neng)感受生命的(de)的(de)純美與(yu)(yu)淡定;靜靜地坐喜愛來，思考舞蹈(dao)培訓的(de)歷程，我(wo)(wo)真切(qie)的(de)體會(hui)到了收(shou)獲的(de)喜悅(yue)與(yu)(yu)滿足。今天我(wo)(wo)們(men)在(zai)魏琪老師為首的(de)培訓教師隊伍。對(dui)舞蹈(dao)進行了經(jing)濟開(kai)發區全(quan)體教師的(de)培訓，雖然(ran)天氣比較炎熱(re)，但我(wo)(wo)知(zhi)道舞蹈(dao)技能(neng)是我(wo)(wo)在(zai)平時的(de)教學工作中所缺少的(de)，所以在(zai)學習過程中我(wo)(wo)特別用心。
首先是(shi)魏琪老(lao)(lao)師(shi)給我(wo)們(men)(men)講(jiang)解了一些(xie)舞(wu)蹈(dao)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識和幼兒舞(wu)蹈(dao)的(de)(de)(de)一些(xie)創編(bian)，以(yi)及在(zai)(zai)(zai)創編(bian)舞(wu)蹈(dao)中(zhong)(zhong)應該注意的(de)(de)(de)`問(wen)題。在(zai)(zai)(zai)整個活動(dong)中(zhong)(zhong)，由三位老(lao)(lao)師(shi)帶領我(wo)們(men)(men)一起(qi)來學(xue)(xue)習今(jin)(jin)天(tian)的(de)(de)(de)舞(wu)蹈(dao)內容(rong)。上午主要學(xue)(xue)習了小(xiao)、中(zhong)(zhong)、大班的(de)(de)(de)律(lv)(lv)動(dong)表演(yan)，律(lv)(lv)動(dong)在(zai)(zai)(zai)平時的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)，最能用到的(de)(de)(de)，但看到今(jin)(jin)天(tian)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)律(lv)(lv)動(dong)與我(wo)們(men)(men)平時在(zai)(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，自己(ji)創編(bian)的(de)(de)(de)律(lv)(lv)動(dong)相(xiang)比較(jiao)相(xiang)差很大，律(lv)(lv)動(dong)的(de)(de)(de)動(dong)作不像我(wo)在(zai)(zai)(zai)工作中(zhong)(zhong)，用幾個簡單的(de)(de)(de)動(dong)作拼在(zai)(zai)(zai)一起(qi)，這(zhe)幾個律(lv)(lv)動(dong)倒有點(dian)像小(xiao)舞(wu)蹈(dao)，尤其(qi)是(shi)李文老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)動(dong)作即(ji)優美，節奏又(you)歡快，這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)追求目標。
通過(guo)今天舞蹈技(ji)能(neng)的(de)訓練學(xue)(xue)習(xi)，讓我看(kan)到(dao)了老(lao)教師保(bao)持了一(yi)顆不老(lao)的(de)心，認真學(xue)(xue)習(xi)的(de)態度吧，她們在(zai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)過(guo)程中(zhong)對每一(yi)個動(dong)作都不放(fang)松，在(zai)休息室還切磋動(dong)作，應該(gai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)地(di)方。
在(zai)(zai)訓練過程(cheng)中(zhong)，不僅陶冶了(le)情(qing)操，讓我們(men)以(yi)舞激情(qing)，樂在(zai)(zai)其中(zhong)。在(zai)(zai)這次的(de)(de)(de)培訓中(zhong)，通(tong)過三位老(lao)(lao)師“以(yi)聲(sheng)帶(dai)情(qing)”、“以(yi)情(qing)帶(dai)舞”、“舞以(yi)盡情(qing)”的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)，使(shi)我的(de)(de)(de)舞蹈在(zai)(zai)原有(you)的(de)(de)(de)基礎中(zhong)有(you)了(le)進一步的(de)(de)(de)提(ti)高，其實在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)舞蹈時(shi)多琢磨、多練習(xi)、多體會是找到感覺的(de)(de)(de)關鍵，我在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)看到老(lao)(lao)師們(men)優(you)美(mei)的(de)(de)(de)動作(zuo)，聽著(zhu)入耳的(de)(de)(de)樂聲(sheng)，我的(de)(de)(de)心為之(zhi)陶醉。應(ying)該說，舞蹈作(zuo)為一種(zhong)藝(yi)術，它為我們(men)提(ti)供了(le)豐富的(de)(de)(de)想(xiang)象空間。
我(wo)想(xiang)，雖然(ran)我(wo)的(de)動(dong)作，不是那(nei)么優美，但我(wo)會用我(wo)的(de)真心，愛心，善心，去感染(ran)孩(hai)子，帶孩(hai)子沉浸在舞蹈活動(dong)的(de)樂趣中。
幼兒舞蹈培訓心得體會4
幼兒舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈教(jiao)學的(de)心(xin)得體會我(wo)愛跳(tiao)(tiao)舞(wu)(wu)(wu)(wu)，跳(tiao)(tiao)舞(wu)(wu)(wu)(wu)在我(wo)的(de)生(sheng)(sheng)活中占據著重要的(de)位置．而我(wo)更愛教(jiao)孩(hai)(hai)子跳(tiao)(tiao)舞(wu)(wu)(wu)(wu)．孩(hai)(hai)子是(shi)天生(sheng)(sheng)的(de)舞(wu)(wu)(wu)(wu)者，在動(dong)聽的(de)音樂氛圍(wei)中，她們(men)(men)能(neng)快樂自由(you)的(de)舞(wu)(wu)(wu)(wu)動(dong)出各(ge)種身體姿態。和她們(men)(men)一起跳(tiao)(tiao)舞(wu)(wu)(wu)(wu)你會快樂的(de)象小(xiao)鳥，忘記所有的(de)不快和煩惱．于是(shi)，業余時間在xx省舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈家(jia)協會舞(wu)(wu)(wu)(wu)樂天舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈策劃(hua)培訓中心(xin)當起了(le)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈老師．幾年來也(ye)摸索出了(le)一些小(xiao)經驗．
由于孩(hai)子們沒有(you)(you)豐富的(de)舞(wu)蹈(dao)經驗(yan)，其隨音樂(le)的(de)舞(wu)動也極(ji)簡單，尚不(bu)能(neng)稱之為(wei)“舞(wu)蹈(dao)”。幼兒(er)(er)舞(wu)蹈(dao)基(ji)礎(chu)(chu)訓(xun)(xun)(xun)練的(de)開展，使孩(hai)子對(dui)(dui)(dui)(dui)舞(wu)蹈(dao)有(you)(you)一個全面的(de)、系統(tong)的(de)、專業的(de)認識(shi)，兒(er)(er)童(tong)舞(wu)蹈(dao)基(ji)礎(chu)(chu)訓(xun)(xun)(xun)練主要(yao)是從舞(wu)蹈(dao)基(ji)本功及舞(wu)蹈(dao)技(ji)巧兩大(da)方(fang)面對(dui)(dui)(dui)(dui)孩(hai)子施(shi)以長期(qi)的(de)訓(xun)(xun)(xun)練。從而(er)大(da)大(da)提高幼兒(er)(er)舞(wu)蹈(dao)水(shui)平。在組織(zhi)幼兒(er)(er)進行舞(wu)蹈(dao)基(ji)礎(chu)(chu)訓(xun)(xun)(xun)練時(shi)，應(ying)深刻的(de)意(yi)(yi)識(shi)到所訓(xun)(xun)(xun)練的(de)對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)是一個特殊的(de)群體(ti)—幼兒(er)(er)。由于學齡(ling)前兒(er)(er)童(tong)的(de)一系列(lie)年(nian)齡(ling)特點(dian)，致使組織(zhi)訓(xun)(xun)(xun)練時(shi)應(ying)注意(yi)(yi)到許多方(fang)面。一、組織(zhi)幼兒(er)(er)進行舞(wu)蹈(dao)基(ji)礎(chu)(chu)訓(xun)(xun)(xun)練時(shi)，應(ying)考(kao)慮到孩(hai)子年(nian)齡(ling)較(jiao)小(xiao)(xiao)、體(ti)質較(jiao)弱(ruo)的(de)特點(dian)。幼兒(er)(er)園內(nei)的(de)舞(wu)蹈(dao)基(ji)訓(xun)(xun)(xun)對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)主要(yao)是針對(dui)(dui)(dui)(dui)中大(da)班(ban)幼兒(er)(er)，平均年(nian)齡(ling)早期(qi)4—6周歲，這(zhe)么一群幼小(xiao)(xiao)的(de)孩(hai)子都(dou)還(huan)處(chu)于生長發育期(qi)，他們體(ti)質相對(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)人而(er)言較(jiao)弱(ruo)；由于年(nian)齡(ling)小(xiao)(xiao)，她(ta)們的(de)自我(wo)保護能(neng)力也較(jiao)弱(ruo)；同時(shi)她(ta)們身體(ti)及心(xin)理的(de)接受能(neng)力也較(jiao)差。這(zhe)也就意(yi)(yi)味著授課的(de)成(cheng)人——教師(shi)在訓(xun)(xun)(xun)練時(shi)需要(yao)注意(yi)(yi)以下幾(ji)點(dian)：1、訓(xun)(xun)(xun)練內(nei)容要(yao)符(fu)合幼兒(er)(er)動作發育的(de)規律。
2、訓練的強度、深度要符合幼兒的接受能力。
舞蹈教學培訓心得體(ti)會(hui)
導讀：舞蹈的創(chuang)編(bian)中也(ye)有(you)那么多(duo)(duo)技(ji)法和訣(jue)竅的，讓我(wo)學到(dao)了(le)很多(duo)(duo)專業知(zhi)識，使我(wo)在今后(hou)的.工作中更增(zeng)添了(le)一份(fen)信心和熱(re)情，也(ye)使小編(bian)獲益良多(duo)(duo)。
此次市舞蹈技能培訓(xun)(xun)班(ban)安排(pai)了形式多樣、內容豐富(fu)的培訓(xun)(xun)內容，整個培訓(xun)(xun)下來，感覺與以(yi)(yi)往的培訓(xun)(xun)班(ban)有很大不同，更(geng)讓人茅塞頓(dun)開，受(shou)益匪淺。既開闊(kuo)了視野，又提高(gao)了專業素質，總(zong)的體會有以(yi)(yi)下幾點：一(yi)、舞蹈理(li)論實用性、針對性強，教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)式新穎，激發(fa)了我的學(xue)習熱情。
舞蹈(dao)是一門(men)綜合(he)藝術(shu)。要成功(gong)(gong)編排(pai)出一個成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)節目，不僅需要在舞蹈(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)創編、音樂的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)、道具的(de)(de)(de)(de)(de)運用、燈(deng)光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)協調、舞美的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)等(deng)(deng)等(deng)(deng)諸多(duo)方(fang)面仔(zi)細琢磨(mo)，更需要在人員的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織、服裝的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)、訓練的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法等(deng)(deng)方(fang)面下大力(li)氣。
原(yuan)本對于舞蹈的(de)創(chuang)(chuang)編(bian)方法(fa)和(he)(he)編(bian)排要(yao)領并不熟知的(de)我，通過一位位專家(jia)老師(shi)毫不保(bao)留、熱情洋溢的(de)講(jiang)解，使我走出了困(kun)惑和(he)(he)誤區，令(ling)我大(da)開(kai)眼(yan)界，耳目一新(xin)。本次(ci)培(pei)訓還結合舞蹈的(de)創(chuang)(chuang)編(bian)給我們欣賞了大(da)量的(de)優秀(xiu)舞蹈作品，另(ling)外還安(an)排了多(duo)次(ci)現場答疑解惑的(de)機會(hui)，使我真正懂得了舞蹈訓練要(yao)講(jiang)究科學，舞蹈的(de)創(chuang)(chuang)編(bian)中也有那么多(duo)技法(fa)和(he)(he)訣竅的(de)，讓我學到(dao)了很多(duo)專業知識，使我在今后(hou)的(de)工作中更增添了一份信心和(he)(he)熱情。
二、舞蹈技能訓練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。
在(zai)這次舞(wu)蹈培(pei)訓中(zhong)(zhong)，讓我對少數(shu)民族舞(wu)蹈的(de)(de)粗獷豪放、剛(gang)柔(rou)并濟有了進一(yi)步的(de)(de)認識，學(xue)習舞(wu)蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺(jue)的(de)(de)關鍵。我在(zai)學(xue)習中(zhong)(zhong)，看到教師們的(de)(de)優美動作(zuo)，聽著入耳的(de)(de)樂(le)聲，我的(de)(de)心為(wei)之陶醉。
應該說，舞(wu)(wu)蹈作為一(yi)種(zhong)藝(yi)術，它為我(wo)們提供(gong)了豐富的(de)(de)想(xiang)象空間，而這(zhe)次舞(wu)(wu)蹈技能(neng)訓練更是為我(wo)們提供(gong)了一(yi)個感(gan)受美(mei)(mei)、追求美(mei)(mei)的(de)(de)一(yi)個廣闊(kuo)的(de)(de)天(tian)地。在舞(wu)(wu)蹈學習中(zhong)，我(wo)感(gan)受到了它的(de)(de)美(mei)(mei)更激發了我(wo)熱愛舞(wu)(wu)蹈的(de)(de)熱情，同時，我(wo)更有了一(yi)種(zhong)把(ba)這(zhe)種(zhong)美(mei)(mei)的(de)(de)體驗傳(chuan)播給學生們的(de)(de)愿望。舞(wu)(wu)蹈培(pei)訓陶冶了我(wo)們的(de)(de)情操，真是美(mei)(mei)在其中(zhong)，樂在其中(zhong)。
在最(zui)后(hou)一次的(de)(de)。舞(wu)蹈公開(kai)課觀摩時，市舞(wu)蹈團的(de)(de)李南老(lao)師給了我(wo)(wo)許(xu)多啟發。在她(ta)的(de)(de)講授(shou)之中，我(wo)(wo)認識了她(ta)的(de)(de)學(xue)生，感受到了她(ta)所帶領的(de)(de)舞(wu)蹈團隊的(de)(de)那種集體精神，我(wo)(wo)受到了很(hen)大的(de)(de)沖擊。
在(zai)李南老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課中(zhong)，時時體現了(le)她所帶領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)集體精(jing)神(shen)，她們訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程很艱苦(ku)，但是現在(zai)嬌身慣養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)女孩子都能夠培養(yang)(yang)出這(zhe)種(zhong)吃苦(ku)耐勞(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，我覺(jue)得(de)(de)很難(nan)得(de)(de)。在(zai)這(zhe)種(zhong)難(nan)得(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)下，學生們表現出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈技巧，更(geng)是令我折服。通過學習，我感觸很深，也更(geng)堅(jian)定了(le)要把自己所帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊教(jiao)出一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心。
經過這次的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)學(xue)(xue)習(xi)，我對舞(wu)蹈以及其他的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多方面都有(you)很(hen)(hen)許多新的(de)(de)(de)(de)感(gan)悟，獲取(qu)了(le)許多的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)。也覺得(de)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)機(ji)會(hui)真的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)難得(de)，希望以后有(you)更(geng)多這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)來學(xue)(xue)習(xi)。在今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)(de)工作中，我將把所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知識運用(yong)到今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈教育教學(xue)(xue)中去，為進一步提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)音樂素(su)質(zhi)
而努力奮進！
幼兒舞蹈培訓心得體會5
20xx年7月(yue)23日(ri)，我(wo)們(men)(men)(men)參加了(le)舞蹈(dao)技能(neng)培(pei)訓。天(tian)氣悶熱(re)，夏日(ri)炎炎，舞蹈(dao)訓練即講究技巧又是體力活，老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)衣服不(bu)(bu)(bu)(bu)知道被汗水(shui)浸濕的(de)(de)(de)多(duo)少遍，但老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情絲毫沒有受到影響。最讓我(wo)感動的(de)(de)(de)是老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)怕苦、不(bu)(bu)(bu)(bu)怕累(lei)的(de)(de)(de)精神，很多(duo)四五十的(de)(de)(de)老教師(shi)(shi)們(men)(men)(men)他們(men)(men)(men)都能(neng)堅持來參加培(pei)訓，并且不(bu)(bu)(bu)(bu)叫苦，不(bu)(bu)(bu)(bu)叫累(lei)。組織(zhi)培(pei)訓的(de)(de)(de)'三(san)位(wei)老師(shi)(shi)也(ye)盡職盡責。她們(men)(men)(men)邊示范邊不(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)講解(jie)，不(bu)(bu)(bu)(bu)厭其煩(fan)的(de)(de)(de)一(yi)遍一(yi)遍的(de)(de)(de)教，直至老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)都能(neng)學(xue)(xue)會，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)達到了(le)她們(men)(men)(men)帶著(zhu)任(ren)務去學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。經過(guo)反復的(de)(de)(de)練習(xi)，老師(shi)(shi)們(men)(men)(men)都能(neng)掌握基本動作，最后又一(yi)起復習(xi)了(le)一(yi)天(tian)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)內容(rong)。
一天的學(xue)習(xi)在快樂中不知不覺的度過，大家都很辛(xin)苦，但也(ye)很積極(ji)。我(wo)感到意猶未盡，期待(dai)著明天下一項技能的學(xue)習(xi)，因為這(zhe)是(shi)我(wo)們充電的好(hao)機(ji)會，特(te)別是(shi)我(wo)這(zhe)個幼教新人。讓我(wo)在快樂的實踐中提升(sheng)了(le)(le)技能，收獲了(le)(le)經驗。
幼兒舞蹈培訓心得體會6
作(zuo)為一(yi)(yi)名幼(you)兒教師，可以毫(hao)不(bu)夸張地說：琴棋書畫，都需樣樣精通。從事幼(you)教工作(zuo)12年，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)堅持一(yi)(yi)個理念(nian)：活到老，學到老。通過我(wo)(wo)(wo)(wo)的不(bu)懈努力，我(wo)(wo)(wo)(wo)的專(zhuan)業(ye)素質和工作(zuo)業(ye)務水平在不(bu)斷(duan)提高。而舞(wu)(wu)蹈一(yi)(yi)直(zhi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的軟(ruan)肋，談(tan)之我(wo)(wo)(wo)(wo)色(se)變(bian)，舞(wu)(wu)之我(wo)(wo)(wo)(wo)腿軟(ruan)。不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)偷懶，不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)喜歡，而是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得看別人舞(wu)(wu)蹈是(shi)一(yi)(yi)種享受，而看著我(wo)(wo)(wo)(wo)舞(wu)(wu)蹈，對(dui)于觀賞者，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得是(shi)一(yi)(yi)種煎(jian)熬(ao)。
然而為(wei)了教好(hao)(hao)孩子，我愿(yuan)(yuan)意去(qu)認(ren)真嘗試(shi)每一件事(shi)情;我愿(yuan)(yuan)意去(qu)努力做好(hao)(hao)那些我要費好(hao)(hao)多精力方(fang)可(ke)有一點(dian)點(dian)收益的(de)(de)事(shi)情;因為(wei)我愛(ai)我的(de)(de)工(gong)作。
今(jin)年的暑假，大(da)(da)家(jia)(jia)覺得格外的長。因為我們(men)民(min)族幼兒(er)園新的保教大(da)(da)樓正式投(tou)入(ru)使(shi)用在即。工人們(men)在加(jia)班(ban)加(jia)點趕工，老師(shi)們(men)也沒(mei)有(you)(you)賦閑(xian)在家(jia)(jia)。為了(le)以(yi)新的面貌迎(ying)接滿懷期待(dai)的孩子(zi)和家(jia)(jia)長，我們(men)參加(jia)了(le)各(ge)種(zhong)專業(ye)素養提(ti)高(gao)培訓會(hui)。而對我最(zui)有(you)(you)幫助，意義(yi)最(zui)大(da)(da)的，莫過(guo)于由烏日娜老師(shi)組(zu)織的舞(wu)蹈培訓會(hui)。分班(ban)培訓的靈活形(xing)式使(shi)每位老師(shi)總是充滿激情，絲毫不覺疲乏。“幼兒(er)廣播體(ti)操(cao)”通過(guo)高(gao)標準、嚴要求的復習變(bian)得更加(jia)嫻熟(shu)曼妙(miao);“各(ge)民(min)族舞(wu)蹈串聯”讓我們(men)在悅耳動聽的`少數(shu)民(min)族音樂中情不自(zi)禁隨歌漫舞(wu);“起床后課間舞(wu)蹈”極具民(min)間游戲(xi)韻(yun)味，使(shi)我想(xiang)起兒(er)時與伙伴快樂的游戲(xi)。
雖然我的(de)(de)舞(wu)姿并不婀娜(na)，但(dan)我敢于舞(wu)出不協調的(de)(de)自己;雖然我的(de)(de)舞(wu)姿并不華麗，但(dan)我會(hui)在人群中不厭其煩的(de)(de)搖手擺腿;因為我知(zhi)道(dao)，我做動作比別人笨拙，所以更不能害怕出丑。我專(zhuan)注(zhu)其她老師每(mei)一個輕而易舉(ju)的(de)(de)投足，我模仿楊(yang)老師每(mei)一次(ci)舞(wu)弄手腕的(de)(de)優美。
時間總(zong)是那(nei)(nei)么快，每天3個小時總(zong)是稍(shao)縱即逝，總(zong)是讓我(wo)意猶未盡(jin)。短暫(zan)的(de)(de)培訓(xun)，雖然沒有(you)徹底讓我(wo)成為舞(wu)美(mei)佼佼者，但也(ye)陶冶(ye)了我(wo)的(de)(de)藝術和職業情操(cao)。使我(wo)的(de)(de)靈魂在那(nei)(nei)一(yi)刻變得更加單純美(mei)好。我(wo)喜歡我(wo)的(de)(de)職業，喜歡我(wo)職業之中(zhong)的(de)(de)這部分：舞(wu)蹈。在今后的(de)(de)工作生涯中(zhong)，我(wo)會繼續努力，不斷提高(gao)自己不協調的(de)(de)舞(wu)技。
幼兒舞蹈培訓心得體會7
一(yi)、用孩子的(de)(de)眼睛看五彩繽紛(fen)的(de)(de)世界，是(shi)幼兒創(chuang)作的(de)(de)出(chu)發點。
舞(wu)蹈是孩(hai)子們最(zui)喜歡(huan)的一種(zhong)藝(yi)術，它能訓(xun)練幼(you)兒(er)健(jian)美的身材，靈(ling)活性(xing)、協調性(xing)，培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)對(dui)美的追求，提高(gao)幼(you)兒(er)的審美情趣，要(yao)求我們幼(you)兒(er)教師在舞(wu)蹈創編(bian)的過程當(dang)中，有心去體驗與感(gan)應新鮮、神秘、清純、質樸、至(zhi)真(zhen)(zhen)至(zhi)善、冰清玉潔(jie)的童心，才能捕捉(zhuo)幼(you)兒(er)生活純真(zhen)(zhen)的、濃郁的靈(ling)感(gan)和(he)靈(ling)性(xing)，要(yao)適應幼(you)兒(er)的心理(li)，要(yao)走進(jin)幼(you)兒(er)的情感(gan)世界，主題鮮明，內容健(jian)康，形式新穎，富有時代(dai)感(gan)的好作品能夠打開孩(hai)子情感(gan)的心扉(fei)，拓寬(kuan)幼(you)兒(er)理(li)想(xiang)的視野，對(dui)他們的成長起著(zhu)不可忽(hu)視的作用
二、用(yong)童(tong)心(xin)追求(qiu)童(tong)趣，是幼兒舞蹈(dao)創作的歸宿(su)。
幼(you)兒(er)舞(wu)蹈(dao)是幼(you)兒(er)心(xin)中的(de)一片綠洲，在(zai)這(zhe)方綠色的(de)世界(jie)里，幼(you)兒(er)從自身的(de)表演或觀賞到(dao)醞釀和吸收豐富(fu)營養(yang)，從全身心(xin)投入(ru)到(dao)心(xin)智與體能的(de)全面，都貫(guan)穿著幼(you)兒(er)舞(wu)蹈(dao)童趣(qu)的(de)魅力，童趣(qu)就(jiu)是歡(huan)快和開心(xin)，天(tian)真和活潑，幻想與渴望，一位幼(you)兒(er)教師要重視情(qing)趣(qu)在(zai)幼(you)兒(er)舞(wu)蹈(dao)中的(de)重要性
三、用幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)視(shi)角(jiao)多(duo)(duo)方位(wei)選材(cai)；從(cong)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)`視(shi)角(jiao)出發，用舞(wu)蹈的(de)思維(wei)方式去觀(guan)察，體驗(yan)幼(you)(you)兒(er)(er)生活，深入幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)心(xin)靈(ling)，多(duo)(duo)方位(wei)多(duo)(duo)角(jiao)度(du)選擇舞(wu)蹈題材(cai)，是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)編導必須遵守(shou)的(de)幼(you)(you)兒(er)(er)舞(wu)蹈藝術創作(zuo)的(de)規律；
四(si)、內容充實，突出(chu)幼兒(er)(er)特；幼兒(er)(er)舞蹈教師(shi)必(bi)須站在幼兒(er)(er)的角(jiao)度，去挖掘、探索幼兒(er)(er)們(men)純潔(jie)美好的心靈，和對未來充滿希(xi)望(wang)與憧憬，這樣既表達出(chu)孩子們(men)純真(zhen)、唯美、聰明活潑的可愛形象，又突出(chu)了幼兒(er)(er)的情(qing)趣和豐滿的想象力(li)，達到了直觀、形象的藝(yi)術效(xiao)果
五、造(zao)幼兒(er)形(xing)(xing)象(xiang)，反映(ying)當(dang)代(dai)(dai)幼兒(er)精神(shen)風(feng)貌(mao)(mao)。時代(dai)(dai)精神(shen)是一切藝術作(zuo)品的靈(ling)魂，沒有(you)時代(dai)(dai)精神(shen)的灌注(zhu)，作(zuo)品沒有(you)生命力，只有(you)塑(su)造(zao)出(chu)具(ju)有(you)時代(dai)(dai)精神(shen)風(feng)貌(mao)(mao)的幼兒(er)形(xing)(xing)象(xiang)，才能滿足人們(men)的審美需(xu)求(qiu)。
舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)技(ji)(ji)能(neng)是幼(you)兒(er)(er)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)內容之一，根(gen)據幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)年齡(ling)特點，通過舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)增強幼(you)兒(er)(er)體能(neng)的(de)(de)同時，讓孩子們在(zai)(zai)快樂中(zhong)感(gan)受事(shi)物、認(ren)知事(shi)物，發(fa)現美、創造美。為此，智力(li)幼(you)兒(er)(er)園在(zai)(zai)認(ren)真(zhen)制定(ding)舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)培訓(xun)計(ji)劃，請資深舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)老師(shi)(shi)(shi)桑亞剛(gang)老師(shi)(shi)(shi)負(fu)責擔任本(ben)次(ci)培訓(xun)工作(zuo)，根(gen)據日(ri)常教(jiao)學(xue)情況，對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)行舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)培訓(xun)，旨在(zai)(zai)通過幼(you)兒(er)(er)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)培訓(xun)，提高教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)整體能(neng)力(li)和(he)水平。活動中(zhong)，指導老師(shi)(shi)(shi)運用(yong)現場教(jiao)學(xue)和(he)動作(zuo)分解練習，讓教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們初(chu)步(bu)掌(zhang)握了舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)基礎手(shou)位，激發(fa)了大(da)家都(dou)對(dui)學(xue)習舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)興趣，在(zai)(zai)學(xue)習過程中(zhong)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們也能(neng)揣(chuai)摩(mo)每個(ge)舞蹈(dao)(dao)(dao)(dao)動作(zuo)的(de)(de)要點，相互切(qie)磋，認(ren)真(zhen)訓(xun)練。
幼兒舞蹈培訓心得體會8
7月23號，又(you)開始了(le)(le)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)參加舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)培訓(xun)(xun)。首先，由開發(fa)區中心幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)們(men)講(jiang)(jiang)解了(le)(le)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)基本理論知識，舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)主要(yao)特(te)征(zheng)，舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)分類(lei)。然(ran)后開始了(le)(le)教(jiao)學幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)參加舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)培訓(xun)(xun)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)結合舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)實例，邊播放音樂邊示范講(jiang)(jiang)解，使我(wo)(wo)們(men)在幼(you)兒(er)(er)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)方面(mian)拓展了(le)(le)視野。老(lao)(lao)師(shi)(shi)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)要(yao)怎么(me)樣做(zuo)，主意(yi)一(yi)(yi)些什(shen)么(me)，要(yao)點有(you)什(shen)么(me)等等。我(wo)(wo)們(men)每個學員都在認真的(de)(de)聽著(zhu)并跟隨老(lao)(lao)師(shi)(shi)學做(zuo)著(zhu)。因一(yi)(yi)時很(hen)難達到像老(lao)(lao)師(shi)(shi)那樣自然(ran)流暢，心里很(hen)是著(zhu)急(ji)。舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就口不停，手不歇的(de)(de)為我(wo)(wo)們(men)授課(ke)，我(wo)(wo)被他們(men)的(de)(de)激情(qing)(qing)和熱(re)(re)情(qing)(qing)深深的(de)(de)折服了(le)(le)，他們(men)的(de)(de)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)技巧和敬業精神感(gan)染著(zhu)我(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)們(men)每一(yi)(yi)位(wei)學員舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)(dao)興趣盎(ang)然(ran)，全神貫注。盡(jin)管天(tian)氣炎熱(re)(re)，我(wo)(wo)們(men)參訓(xun)(xun)的(de)(de)熱(re)(re)情(qing)(qing)絲毫(hao)沒(mei)有(you)受到影(ying)響。
面對(dui)舞蹈水平(ping)參(can)差不平(ping)的(de)(de)(de)我們，要完成每天的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)任務，中心(xin)園的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們都付出了很大的(de)(de)(de)心(xin)力(li)。為了同一(yi)個(ge)目(mu)標，師(shi)生間(jian)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)配合，學(xue)(xue)習(xi)氣氛和諧(xie)，融洽。學(xue)(xue)員(yuan)之(zhi)間(jian)也相互鼓勵(li)，在老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)知道(dao)下(xia)，所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)都非(fei)常努(nu)力(li)，每個(ge)人都盡力(li)一(yi)個(ge)不漏的(de)(de)(de)完成當天所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)全部舞蹈動作。
收獲的季節
開發區中心幼(you)兒(er)園 程(cheng)文婷
xx年7月23日，我們(men)參加(jia)了(le)舞蹈技(ji)(ji)能幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)參加(jia)舞蹈培訓。天氣悶熱，夏日炎(yan)炎(yan)，舞蹈訓練即講(jiang)(jiang)究技(ji)(ji)巧又是體力(li)活，老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)衣服(fu)不(bu)知道被(bei)汗水浸濕的(de)(de)多(duo)少遍，但(dan)老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)學(xue)習(xi)熱情絲毫沒(mei)有(you)受到(dao)影響(xiang)。最(zui)讓我感(gan)動的(de)(de)是老(lao)師(shi)們(men)不(bu)怕苦、不(bu)怕累的(de)(de)精神(shen)，很多(duo)四五十的(de)(de)老(lao)教(jiao)師(shi)們(men)他們(men)都能堅持來參加(jia)幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)參加(jia)舞蹈培訓，并(bing)且不(bu)叫(jiao)苦，不(bu)叫(jiao)累。組(zu)織(zhi)幼兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)參加(jia)舞蹈培訓的(de)(de)三位老(lao)師(shi)也盡職盡責。她們(men)邊示范邊不(bu)斷的(de)(de)講(jiang)(jiang)解，不(bu)厭其煩的(de)(de)一(yi)(yi)遍一(yi)(yi)遍的(de)(de)教(jiao)，直至老(lao)師(shi)們(men)都能學(xue)會，實(shi)實(shi)在在的(de)(de)達到(dao)了(le)她們(men)帶著任務去學(xue)習(xi)的(de)(de)目的(de)(de)。經過(guo)反復的(de)(de)練習(xi)，老(lao)師(shi)們(men)都能掌握基本動作，最(zui)后又一(yi)(yi)起復習(xi)了(le)一(yi)(yi)天所(suo)學(xue)的(de)(de)內(nei)容(rong)。
一天的學習在(zai)(zai)快樂(le)中(zhong)不知不覺的度過(guo)，大家都很辛苦，但也很積極(ji)。我感到意猶未盡(jin)，期(qi)待著明天下一項(xiang)技能(neng)的學習，因為這(zhe)是我們充電(dian)的好(hao)機(ji)會，特別是我這(zhe)個幼教新人。讓我在(zai)(zai)快樂(le)的實踐(jian)中(zhong)提升了技能(neng)，收(shou)獲了經驗(yan)。
激情暑假
經濟開發區朝陽幼兒園(yuan) 陳海(hai)珍
根(gen)據幼(you)師(shi)幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師(shi)參(can)(can)加(jia)(jia)舞(wu)蹈(dao)培(pei)(pei)訓(xun)安排(pai)表，今天我們(men)進行了舞(wu)蹈(dao)技能幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師(shi)參(can)(can)加(jia)(jia)舞(wu)蹈(dao)培(pei)(pei)訓(xun)。首(shou)先是中心幼(you)兒園(yuan)的(de)老師(shi)們(men)帶(dai)來的(de)扇子舞(wu)，那優美的(de)舞(wu)姿為(wei)今天的(de)幼(you)兒園(yuan)教(jiao)師(shi)參(can)(can)加(jia)(jia)舞(wu)蹈(dao)培(pei)(pei)訓(xun)拉開了序(xu)幕。今天由中心幼(you)兒園(yuan)的(de)魏琪(qi)擔任(ren)主講(jiang)，還有兩(liang)位老師(shi)做動作示范。
魏(wei)老(lao)師從舞(wu)蹈(dao)(dao)的特(te)征、舞(wu)蹈(dao)(dao)的分類(lei)、幼兒律動的創編等方面入手(shou)，就基本理論(lun)知識做了詳細的講解。
上午以律動(dong)為主，分別學習了小(xiao)班的(de)(de)《顏(yan)色歌》、中(zhong)班的(de)(de)《吹泡泡》、大班的(de)(de)《來吧，姑娘(niang)》。由于有(you)中(zhong)心幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)兩位(wei)老師做鏡面示范，還有(you)趙園(yuan)長的(de)(de)指導，再加上老師們認真(zhen)學習的(de)(de)態度，一(yi)上午的(de)(de)時間很快過(guo)去了。我們對以上三個律動(dong)的(de)(de)動(dong)作已基本(ben)掌握，還進行了分組展示。盡管很累但(dan)成績還是(shi)可喜的(de)(de)。
下(xia)午的幼兒園(yuan)教(jiao)師參加(jia)(jia)舞蹈培訓任務更(geng)加(jia)(jia)艱巨，不僅內容增加(jia)(jia)，而且(qie)動作難度也加(jia)(jia)大了(le)。內容以(yi)(yi)自創(chuang)(chuang)為主，先對(dui)《愛在人(ren)間》這首歌進行(xing)了(le)創(chuang)(chuang)編(bian)，三位老師又(you)對(dui)創(chuang)(chuang)編(bian)的動作加(jia)(jia)以(yi)(yi)規范(fan)。一支(zhi)優美的舞蹈就水到渠(qu)成了(le)。接下(xia)來我們又(you)學習(xi)了(le)《喵喵喵》、《圓(yuan)圈舞》。最(zui)后以(yi)(yi)展(zhan)示(shi)各組創(chuang)(chuang)編(bian)的《圓(yuan)圈舞》結束了(le)今天的學習(xi)。
一天的(de)(de).學習雖然(ran)很累但很充實。通過這次幼(you)兒園教師參加(jia)舞(wu)蹈培訓使(shi)我(wo)的(de)(de)舞(wu)蹈技能又上了一步臺階。不僅加(jia)深(shen)了對(dui)舞(wu)蹈理論的(de)(de)理解(jie)還促進了個人舞(wu)蹈特長(chang)的(de)(de)發展。我(wo)相信在今后的(de)(de)工(gong)作中開展舞(wu)蹈課程會給加(jia)得心應(ying)手(shou)。
舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓心得
開發區中心幼兒(er)園 李潔
今天是(shi)幼兒園(yuan)教(jiao)師參(can)(can)加(jia)舞(wu)(wu)蹈(dao)培(pei)訓的第二(er)天，我們幼兒園(yuan)教(jiao)師參(can)(can)加(jia)舞(wu)(wu)蹈(dao)培(pei)訓的是(shi)舞(wu)(wu)蹈(dao)，是(shi)由魏(wei)琦、孫艷(yan)艷(yan)、李(li)文這(zhe)三位老(lao)師主持的。
首先(xian)，上午是由孫艷艷老師(shi)教給我們跳(tiao)小(xiao)班的(de)(de)律動《顏色歌》，孫老師(shi)講的(de)(de)非常的(de)(de)細膩，我們一看就會了(le)，這個小(xiao)班的(de)(de)律動一會就學會了(le)。
魏老師(shi)教給我(wo)們一個(ge)中(zhong)班的(de)律動《吹泡(pao)泡(pao)》，這個(ge)舞蹈是(shi)需要(yao)跪下的(de)，我(wo)們剛開始學(xue)的(de)時候還(huan)沒感覺(jue)到膝(xi)蓋疼，但是(shi)學(xue)完以后(hou)就感覺(jue)膝(xi)蓋疼開了，這個(ge)舞蹈我(wo)們也學(xue)得很(hen)快。
李(li)老(lao)師教給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)個(ge)大(da)班(ban)的律動(dong)《來吧，姑娘》這(zhe)個(ge)舞(wu)(wu)蹈(dao)可有(you)難(nan)度了，這(zhe)是一(yi)個(ge)少數民族新疆舞(wu)(wu)蹈(dao)其中里面(mian)有(you)云手(shou)(shou)、移頸、點(dian)步(bu)等。也有(you)很多手(shou)(shou)型，剛開(kai)始的時候我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感覺這(zhe)個(ge)舞(wu)(wu)蹈(dao)音樂太快(kuai)了，動(dong)作太多了，但(dan)在(zai)李(li)老(lao)師辛苦的教導(dao)下我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)逐漸的記住動(dong)作了，跟(gen)著音樂又(you)來了幾遍我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就都會(hui)了，哎，好(hao)快(kuai)一(yi)上午(wu)這(zhe)么快(kuai)就過去了。
下午，很快就來了，我們(men)(men)(men)(men)首先是(shi)看著歌(ge)詞(ci)(ci)自(zi)己編動(dong)作，各位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)都踴(yong)躍的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)參加，展示自(zi)己創(chuang)編的(de)(de)(de)動(dong)作，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)創(chuang)編完后，這三(san)位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)又按照歌(ge)詞(ci)(ci)一(yi)句一(yi)句的(de)(de)(de)教(jiao)我們(men)(men)(men)(men)做動(dong)作，三(san)位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)也有做的(de)(de)(de)不(bu)同地方(fang)我就跟著大部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)做，這的(de)(de)(de)舞(wu)蹈(dao)也很簡(jian)單(dan)很快我們(men)(men)(men)(men)就都學(xue)會(hui)了。
學(xue)完創編舞蹈(dao)，我們又(you)(you)學(xue)習了(le)(le)(le)(le)一個比較(jiao)難的舞蹈(dao)《喵(miao)(miao)喵(miao)(miao)喵(miao)(miao)》是(shi)關于小(xiao)貓的舞蹈(dao)，首(shou)先要(yao)學(xue)習小(xiao)貓要(yao)怎么走(zou)路，動作(zuo)要(yao)輕快，這(zhe)三位老師教(jiao)了(le)(le)(le)(le)又(you)(you)教(jiao)教(jiao)了(le)(le)(le)(le)又(you)(you)教(jiao)我們終于學(xue)會了(le)(le)(le)(le)，我們又(you)(you)跟(gen)著音樂(le)跳了(le)(le)(le)(le)很多遍終于會跳了(le)(le)(le)(le)。
最后一個舞蹈是《雙圈舞》，三位老(lao)師先把(ba)動作(zuo)教(jiao)給我(wo)們(men)然后我(wo)們(men)讓(rang)我(wo)們(men)自己編(bian)隊形，我(wo)們(men)園里(li)的(de)老(lao)師齊心協力(li)共(gong)同合作(zuo)所(suo)以我(wo)們(men)在展示的(de)時(shi)候，是最好的(de)。
哎，忙(mang)碌的(de)一天很(hen)快就過去了(le)，雖(sui)然很(hen)累但(dan)我(wo)們很(hen)高興，想想這一天我(wo)學(xue)到了(le)不少東西(xi)，這使我(wo)的(de)舞蹈水(shui)平得到了(le)提(ti)高。
收獲快樂
開發(fa)區(qu)中心幼兒(er)園李麥玲
傾(qing)聽(ting)鳥語(yu)蟲鳴，我們(men)會(hui)沉浸于世界(jie)的和諧與(yu)美(mei)妙;傾(qing)聽(ting)山水(shui)神韻我們(men)能(neng)悟出(chu)自(zi)然(ran)地(di)豐(feng)厚與(yu)靈(ling)香(xiang);閑看花(hua)開花(hua)落我們(men)能(neng)感受(shou)生命的的純美(mei)與(yu)淡定;靜靜地(di)坐喜愛來，思考舞(wu)蹈(dao)幼(you)兒(er)(er)園教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)舞(wu)蹈(dao)培訓(xun)的歷程，我真切(qie)的體會(hui)到了(le)(le)收(shou)獲的喜悅與(yu)滿足。今天(tian)(tian)我們(men)在魏(wei)琪老師(shi)為首的幼(you)兒(er)(er)園教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)舞(wu)蹈(dao)培訓(xun)教(jiao)師(shi)隊伍。對舞(wu)蹈(dao)進行了(le)(le)經(jing)濟(ji)開發區全體教(jiao)師(shi)的幼(you)兒(er)(er)園教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)舞(wu)蹈(dao)培訓(xun)，雖(sui)然(ran)天(tian)(tian)氣比較炎熱，但我知道舞(wu)蹈(dao)技能(neng)是(shi)我在平(ping)時(shi)的教(jiao)學(xue)工作中(zhong)所(suo)缺少的，所(suo)以(yi)在學(xue)習(xi)過程中(zhong)我特別(bie)用心。
首(shou)先是魏琪老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)(wo)們講(jiang)解了(le)(le)一些(xie)舞(wu)蹈(dao)的(de)(de)理論(lun)知識(shi)和幼兒舞(wu)蹈(dao)的(de)(de)一些(xie)創(chuang)編，以及(ji)在(zai)創(chuang)編舞(wu)蹈(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)該注意的(de)(de)問(wen)題(ti)。在(zai)整個(ge)活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，由三位(wei)老(lao)師(shi)帶領我(wo)(wo)(wo)們一起(qi)來學(xue)習今(jin)天(tian)的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)內容。上午主要學(xue)習了(le)(le)小、中(zhong)(zhong)(zhong)、大班的(de)(de)律動(dong)(dong)(dong)表演，律動(dong)(dong)(dong)在(zai)平時的(de)(de)教(jiao)學(xue)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，最能用到的(de)(de)，但看(kan)到今(jin)天(tian)我(wo)(wo)(wo)們學(xue)習的(de)(de)律動(dong)(dong)(dong)與我(wo)(wo)(wo)們平時在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，自己創(chuang)編的(de)(de)律動(dong)(dong)(dong)相比較相差(cha)很(hen)大，律動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作不像(xiang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)，用幾個(ge)簡單的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作拼在(zai)一起(qi)，這幾個(ge)律動(dong)(dong)(dong)倒有點像(xiang)小舞(wu)蹈(dao)，尤其是李文老(lao)師(shi)的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作即優美，節(jie)奏又(you)歡快(kuai)，這是我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)追求目標。
通過今(jin)天舞(wu)蹈技能(neng)的訓練學(xue)習(xi)，讓我看到(dao)了老(lao)(lao)教(jiao)師保持了一顆(ke)不(bu)老(lao)(lao)的心，認真學(xue)習(xi)的態度吧，她們(men)在學(xue)習(xi)的過程中(zhong)對每一個動(dong)作(zuo)(zuo)都不(bu)放松，在休息室還切磋動(dong)作(zuo)(zuo)，應該學(xue)習(xi)的地方(fang)。
在(zai)(zai)訓練過(guo)程中(zhong)(zhong)，不(bu)僅陶(tao)冶(ye)了(le)情(qing)操，讓我(wo)們以(yi)舞(wu)激(ji)情(qing)，樂在(zai)(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)這(zhe)次的(de)(de)(de)幼兒園(yuan)教師參(can)加舞(wu)蹈培訓中(zhong)(zhong)，通過(guo)三位老師“以(yi)聲帶情(qing)”、“以(yi)情(qing)帶舞(wu)”、“舞(wu)以(yi)盡情(qing)”的(de)(de)(de)教學，使我(wo)的(de)(de)(de)舞(wu)蹈在(zai)(zai)原有的(de)(de)(de)基礎中(zhong)(zhong)有了(le)進一步(bu)的(de)(de)(de)提高，其(qi)實在(zai)(zai)學習舞(wu)蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的(de)(de)(de)關鍵，我(wo)在(zai)(zai)學習中(zhong)(zhong)看(kan)到老師們優美的(de)(de)(de)動作(zuo)，聽(ting)著入耳的(de)(de)(de)樂聲，我(wo)的(de)(de)(de)心為(wei)(wei)之陶(tao)醉。應該說，舞(wu)蹈作(zuo)為(wei)(wei)一種藝術，它為(wei)(wei)我(wo)們提供了(le)豐(feng)富的(de)(de)(de)想象空間(jian)。
我(wo)想，雖(sui)然我(wo)的(de)動(dong)作，不是那么優美，但(dan)我(wo)會用我(wo)的(de)真心，愛心，善心，去(qu)感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dong)的(de)樂(le)趣中。
快樂的一天
開(kai)發區(qu)嶺子幼兒園 滿(man)東云
7月23號我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)舞(wu)(wu)蹈(dao)，有(you)(you)三位青年教師給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)展(zhan)示舞(wu)(wu)蹈(dao)，她們(men)(men)優美的(de)(de)(de)舞(wu)(wu)姿、甜(tian)美的(de)(de)(de)話語我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)為之(zhi)陶醉。應該(gai)說，舞(wu)(wu)蹈(dao)作為一(yi)種藝術，它為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提供了(le)豐富的(de)(de)(de)想(xiang)象空(kong)間。魏琪老師講解(jie)舞(wu)(wu)蹈(dao)知識、特(te)征、分(fen)類、幼(you)兒律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)等內容(rong)。三位老師分(fen)別教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)大中小(xiao)班(ban)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)，通(tong)過學(xue)習(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感知這(zhe)些是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)平時(shi)工作中最(zui)能用到(dao)的(de)(de)(de)，看(kan)到(dao)今天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)平時(shi)在教學(xue)中，自己創編的(de)(de)(de)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)相(xiang)比較相(xiang)差很大，今天(tian)所學(xue)的(de)(de)(de)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)感覺(jue)是(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)像是(shi)(shi)(shi)(shi)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)表演而是(shi)(shi)(shi)(shi)舞(wu)(wu)蹈(dao)表演，動(dong)(dong)(dong)作好美。下午(wu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)主要學(xue)習(xi)了(le)各班(ban)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)、集(ji)體舞(wu)(wu)，也許(xu)是(shi)(shi)(shi)(shi)平時(shi)練習(xi)的(de)(de)(de)比較少，有(you)(you)許(xu)多動(dong)(dong)(dong)作總是(shi)(shi)(shi)(shi)做不(bu)到(dao)位，看(kan)到(dao)老師們(men)(men)都學(xue)得很好，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里很著急，總是(shi)(shi)(shi)(shi)找不(bu)到(dao)感覺(jue)，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)那個(ge)(ge)大班(ban)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)《來吧 姑(gu)娘》，其(qi)中有(you)(you)許(xu)多轉圈(quan)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作，速度很快，總覺(jue)得跟不(bu)上，所以休(xiu)息(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在心(xin)里默默的(de)(de)(de)回憶每(mei)個(ge)(ge)舞(wu)(wu)蹈(dao)里面的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)動(dong)(dong)(dong)作。三位青年教師認真耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，每(mei)學(xue)完一(yi)個(ge)(ge)律(lv)(lv)動(dong)(dong)(dong)或(huo)集(ji)體舞(wu)(wu)都要展(zhan)示，然后(hou)老師指(zhi)導。
通(tong)過今天舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)技(ji)能(neng)的(de)(de)訓練學習(xi)，不僅陶冶了情操，讓我們(men)(men)(men)以舞(wu)(wu)激情，樂在其中(zhong)。使(shi)我的(de)(de)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)在原有(you)(you)的(de)(de)基礎(chu)中(zhong)有(you)(you)了進(jin)一步的(de)(de)提高，其實(shi)在學習(xi)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)時多琢磨、多練習(xi)、多體會是(shi)(shi)找到(dao)感(gan)覺的(de)(de)關鍵。舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)是(shi)(shi)一種美(mei)的(de)(de)教育，通(tong)過真、善、美(mei)的(de)(de)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)形象浸透人們(men)(men)(men)的(de)(de)心田，感(gan)染著(zhu)人們(men)(men)(men)的(de)(de)思(si)想(xiang)品質與情感(gan)。我要(yao)將所學到(dao)的(de)(de)實(shi)用的(de)(de)兒童(tong)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)運用到(dao)工作當中(zhong)，用心教孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)真正感(gan)受(shou)到(dao)世界的(de)(de)美(mei)!
天氣炎熱老(lao)師們學(xue)的汗流滿面，但(dan)學(xue)的即認(ren)真又努(nu)力，我(wo)感到(dao)是一(yi)(yi)種快樂的享受。快樂的一(yi)(yi)天過去了。
累并快樂著
----舞蹈幼(you)兒園教(jiao)師參加(jia)舞蹈培訓心得(de)
開發區中心幼兒園(yuan) 曹(cao)晴(qing)晴(qing)
7月23日(ri)我們開(kai)發區教委組織各個幼兒(er)園(yuan)教師進行舞蹈幼兒(er)園(yuan)教師參(can)加(jia)舞蹈培訓(xun)。通過這次幼兒(er)園(yuan)教師參(can)加(jia)舞蹈培訓(xun)我感(gan)覺自己(ji)受益匪淺(qian)，進步不少(shao)，有付(fu)出就有收(shou)獲。下面(mian)我就簡單(dan)的(de)談一下自己(ji)的(de)淺(qian)見。
音樂教(jiao)育(yu)是(shi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)的重要(yao)組成(cheng)部(bu)份，幼(you)兒(er)舞(wu)蹈教(jiao)育(yu)是(shi)幼(you)兒(er)音樂教(jiao)育(yu)的一部(bu)份，幼(you)兒(er)舞(wu)蹈教(jiao)學中不可(ke)忽視舞(wu)蹈對孩子的教(jiao)育(yu)內涵。
它(ta)們都是(shi)屬于幼(you)兒園素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)范疇，在現(xian)(xian)代社會的(de)(de)(de)藝術(shu)生(sheng)(sheng)活中，音(yin)樂與舞(wu)蹈各是(shi)一門獨(du)立的(de)(de)(de)藝術(shu)，然(ran)而(er)幼(you)兒在進行音(yin)樂活動(dong)(dong)時，音(yin)樂與身(shen)(shen)體(ti)動(dong)(dong)作常(chang)常(chang)是(shi)不能(neng)分割(ge)的(de)(de)(de)。瑞士音(yin)樂教(jiao)育(yu)家達爾(er)克洛茲說過：人(ren)類的(de)(de)(de)情感是(shi)音(yin)樂的(de)(de)(de)來源，而(er)人(ren)的(de)(de)(de)情感通常(chang)是(shi)由人(ren)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)動(dong)(dong)作表現(xian)(xian)出(chu)來的(de)(de)(de)，在人(ren)的(de)(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)中，包括發(fa)(fa)展(zhan)、感受和(he)(he)分析音(yin)樂與情感的(de)(de)(de)各種能(neng)力。因此學(xue)習音(yin)樂的(de)(de)(de)起點，不是(shi)鋼琴等樂器，而(er)是(shi)人(ren)的(de)(de)(de)體(ti)態活動(dong)(dong)。幼(you)兒期是(shi)人(ren)一生(sheng)(sheng)中生(sheng)(sheng)理、心理發(fa)(fa)展(zhan)成熟的(de)(de)(de)重要(yao)階段，開展(zhan)舞(wu)蹈教(jiao)育(yu)不僅(jin)可以發(fa)(fa)展(zhan)幼(you)兒身(shen)(shen)體(ti)運(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)機能(neng)，陶冶幼(you)兒性格和(he)(he)品德(de)。而(er)且還可以發(fa)(fa)展(zhan)幼(you)兒的(de)(de)(de)觀察力、注(zhu)意力、記憶(yi)力、思維(wei)能(neng)力，借助身(shen)(shen)體(ti)動(dong)(dong)作感受和(he)(he)表現(xian)(xian)音(yin)樂的(de)(de)(de)能(neng)力。
三位(wei)指(zhi)導(dao)教師(shi)進(jin)行舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)教學(xue)(xue)幼(you)兒園(yuan)教師(shi)參加舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)培訓，她(ta)結合舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)實例(li)，邊播放音樂邊示范講解(jie)，使(shi)我們在幼(you)兒舞(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)方面拓展了(le)視野，把(ba)握最新教學(xue)(xue)動(dong)(dong)態。課堂(tang)上(shang)，老師(shi)教我們要(yao)怎么怎么做(zuo)，注意一些什么，要(yao)點等。每(mei)個學(xue)(xue)員都(dou)在認(ren)真的聽著并跟隨老師(shi)學(xue)(xue)著做(zuo)，由易到難學(xue)(xue)員們都(dou)學(xue)(xue)的很盡力。雖然我們學(xue)(xue)員中有(you)年齡(ling)很大(da)的，但是他們那(nei)種求知(zhi)欲、上(shang)進(jin)心令我們在場的所(suo)有(you)學(xue)(xue)員所(suo)感動(dong)(dong)。
面對舞蹈水平(ping)參差(cha)不(bu)齊的我們，一(yi)天要完成(cheng)六套幼兒舞蹈。雖然(ran)很(hen)(hen)緊、很(hen)(hen)累，但每一(yi)位學員(yuan)都是累并快樂著(zhu)(zhu)、累并收獲(huo)著(zhu)(zhu)。一(yi)天的幼兒園教師參加舞蹈培訓結(jie)束后(hou)，四肢(zhi)關節及腰部都很(hen)(hen)酸痛，我們身(shen)心(xin)俱(ju)疲。偷懶(lan)的現象從沒出現在(zai)我們的團隊(dui)中!
有人說過：開展好一(yi)次(ci)活(huo)動，不(bu)(bu)僅是(shi)知識信息的(de)傳播(bo)過程，更是(shi)一(yi)個心靈交匯的(de)心理(li)場。今(jin)天(tian)的(de)幼(you)兒(er)園教(jiao)師參加舞(wu)蹈培訓(xun)我感覺自(zi)己(ji)瞬間成長了不(bu)(bu)少(shao)。從自(zi)己(ji)對舞(wu)蹈一(yi)竅不(bu)(bu)通(tong)到敢于展示自(zi)己(ji)。我想(xiang)在(zai)(zai)以(yi)后的(de)工作生(sheng)活(huo)中，我會(hui)更加努力(li)學習(xi)技(ji)能，讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)經(jing)驗在(zai)(zai)實踐(jian)生(sheng)活(huo)中慢(man)慢(man)增(zeng)長的(de)，我相信在(zai)(zai)不(bu)(bu)久的(de)未來我會(hui)成為(wei)一(yi)名優秀的(de)幼(you)兒(er)教(jiao)師的(de)。
腳尖上的收獲
博興(xing)經(jing)濟(ji)開發區陳劉幼兒園 陳新菊
今天我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)內(nei)容是(shi)舞蹈技(ji)能(neng)訓練。老(lao)師(shi)用她那風趣形象的(de)(de)語(yu)言(yan)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)舞蹈的(de)(de)理(li)論知識(shi)有了更深的(de)(de)認識(shi)。同時，老(lao)師(shi)在講解(jie)的(de)(de)過程中(zhong)用她那優美的(de)(de)肢體語(yu)言(yan)給我(wo)(wo)(wo)們(men)演示(shi)著每一個(ge)動作，使我(wo)(wo)(wo)們(men)不僅能(neng)夠學(xue)(xue)到(dao)理(li)論知識(shi)，更能(neng)印象深刻的(de)(de)通過做動作加深理(li)解(jie)和記憶，從(cong)而提高了學(xue)(xue)習效率(lv)。
在這次舞蹈幼兒園(yuan)教師參(can)加(jia)舞蹈培訓中，通過老(lao)(lao)師“以(yi)聲帶(dai)(dai)情，以(yi)情帶(dai)(dai)舞”的(de)(de)(de)(de)教學(xue)，使我(wo)的(de)(de)(de)(de)舞蹈技(ji)能(neng)在節奏(zou)明快(kuai)、熱情奔(ben)放(fang)的(de)(de)(de)(de)音樂聲中有(you)了進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)提(ti)高。我(wo)認為在學(xue)習(xi)舞蹈的(de)(de)(de)(de)時候，多琢磨、多練習(xi)、多體(ti)(ti)會是找到(dao)感覺的(de)(de)(de)(de)關鍵。作(zuo)(zuo)為老(lao)(lao)教師的(de)(de)(de)(de)我(wo)，雖然在體(ti)(ti)力(li)上有(you)些跟不上年輕教師的(de)(de)(de)(de)節奏(zou)，但(dan)是，我(wo)看到(dao)幼兒園(yuan)教師參(can)加(jia)舞蹈培訓老(lao)(lao)師那濕透的(de)(de)(de)(de)衣(yi)服以(yi)及對待工作(zuo)(zuo)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，內心深受感染和鼓(gu)舞。我(wo)堅持學(xue)習(xi)下來了。雖然一(yi)天(tian)下來身體(ti)(ti)上確(que)實有(you)些累，可是，學(xue)到(dao)了知識，有(you)了收獲心里(li)十(shi)分的(de)(de)(de)(de)高興。
我知道舞(wu)蹈是一門綜合的(de)藝術(shu)，通過舞(wu)蹈訓(xun)練不僅能(neng)為(wei)我們提供豐富(fu)的(de)想象空(kong)間(美(mei)麗的(de)新疆姑娘)，更為(wei)我們提供了一個(ge)感受美(mei)、追(zhui)求美(mei)的(de)廣闊(kuo)天地。
通過(guo)今(jin)天(tian)的(de)舞蹈技能訓練，在(zai)老(lao)師的(de)辛(xin)勤教導下(xia)，我(wo)們不僅陶(tao)冶了情操也讓我(wo)們以(yi)舞激(ji)情，樂(le)在(zai)其中(zhong)。激(ji)發(fa)了我(wo)的(de)熱(re)情，我(wo)將會把這份熱(re)情投入(ru)到今(jin)后的(de)教學工作當中(zhong)，讓自己(ji)的(de)努力進步(bu)成就(jiu)孩子們明天(tian)的(de)成功!
幼兒舞蹈培訓心得體會9
短短一天的舞(wu)蹈培(pei)訓結束了，雖然很累，但我還(huan)意猶未盡，期待著(zhu)有機會(hui)在學習。因為通過學習我才知道我需要學的還(huan)有太多太多。
一、 舞蹈欣賞
今天欣賞(shang)了(le)老師們(men)自(zi)編自(zi)演的(de)(de)幾段舞蹈。老師們(men)的(de)(de)動作都非常到位、表(biao)情豐富，他們(men)的(de)(de)表(biao)演得到了(le)全體教師的(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)，是(shi)這次培訓的(de)(de)'一個(ge)重點。
二(er)、理論知識學習
今(jin)天我們學(xue)習了(le)舞蹈(dao)的概念;
舞(wu)蹈分為古典舞(wu)、民(min)間舞(wu)、現代(dai)舞(wu)、群舞(wu)、組舞(wu);
幼(you)兒(er)律動的定義、年(nian)齡(ling)特點、教育意義、以及(ji)如何創編幼(you)兒(er)律動;
幼兒集(ji)體舞的定義、特點、教育意義、形(xing)式(單圈舞、多(duo)人舞等)
學習了(le)這些概念使我們(men)的理論水平得到了(le)升華。
三、動作學習
我們學習了《顏色歌》《吹泡泡》《來吧 姑娘》，第一(yi)個(ge)(ge)是適(shi)合小班的，所以比(bi)較簡單老師們很容(rong)易就學會(hui)了。第二個(ge)(ge)也比(bi)較簡單，第三個(ge)(ge)的時候有些(xie)老師就吃不消(xiao)了，可是沒有一(yi)個(ge)(ge)老師抱(bao)怨過一(yi)句話，別管多么累都在仔細看、認真練。每位(wei)學員(yuan)學起(qi)舞蹈(dao)來興趣盎然、全(quan)神貫注。
盡管天氣悶熱(re)，我們參訓的熱(re)情(qing)卻絲毫沒有受(shou)到影(ying)響(xiang)。回到家后(hou)雖然感覺(jue)很累，但是今天得到了很多寶貴的財(cai)富!
幼兒舞蹈培訓心得體會10
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直都很喜歡舞(wu)蹈(dao)(dao)，在學校的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)會(hui)經常跟著老師參(can)加(jia)一些演出，直到(dao)(dao)來到(dao)(dao)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)工(gong)作一學期后、幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)就(jiu)把教小班(ban)小朋(peng)友(you)舞(wu)蹈(dao)(dao)的(de)重任(ren)交(jiao)給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，為一個剛剛工(gong)作的(de)新人，感謝(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)園(yuan)(yuan)領導給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這次機(ji)會(hui)，能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在舞(wu)蹈(dao)(dao)教學的(de)過程中不斷(duan)的(de)學習、進步。由于缺乏經驗(yan)，就(jiu)和(he)中班(ban)老師一起(qi)合作搭班(ban)。剛開始接(jie)觸的(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很迷茫，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不知道在面對小朋(peng)友(you)的(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要怎樣去講解才能(neng)夠讓(rang)他(ta)們更快的(de)接(jie)受并(bing)記住。于是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)熱情迷茫和(he)緊張開始了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)第一節課，在開課前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做了(le)充分的(de)準備，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將根據小班(ban)幼(you)(you)兒(er)的(de)實際年齡、基礎進行舞(wu)蹈(dao)(dao)訓練(lian)。小班(ban)的(de)孩子，她們沒有接(jie)觸過舞(wu)蹈(dao)(dao)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為讓(rang)他(ta)們喜歡舞(wu)蹈(dao)(dao)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)教學最主要的(de)，所以在教學過程中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)兩(liang)方面著手(shou)對她們進行訓練(lian)。
我愛舞(wu)蹈、孩子們更(geng)愛舞(wu)蹈，他們在唱(chang)(chang)唱(chang)(chang)跳跳中受到熏(xun)陶、形成(cheng)活潑開朗的(de)(de)個性，在唱(chang)(chang)唱(chang)(chang)跳跳中感受音樂的(de)(de)美，產生(sheng)愉快的(de)(de)心情。帶舞(wu)蹈以(yi)來，我對(dui)幼(you)兒舞(wu)蹈教育進行(xing)了一些(xie)探(tan)索和(he)實踐(jian)，下(xia)面(mian)是我的(de)(de)一些(xie)做法和(he)體會。
我在選(xuan)擇教材時(shi)，總是(shi)盡量選(xuan)擇從(cong)(cong)歌詞到(dao)音樂、從(cong)(cong)體(ti)裁到(dao)形式、從(cong)(cong)結構(gou)到(dao)風(feng)格都能貼近(jin)幼(you)兒生活、體(ti)現兒童情趣(qu)的(de)教材。像《一雙小小手》里“我有(you)(you)一雙小小手，一只左(zuo)來一只右一共十(shi)個手指(zhi)頭..."幼(you)兒對(dui)歌詞感(gan)興趣(qu)了就(jiu)跟著音樂一起唱(chang),再加上(shang)動(dong)作學起來就(jiu)不難了。孩子們感(gan)到(dao)十(shi)分(fen)有(you)(you)趣(qu)，這樣既是(shi)唱(chang)歌，又有(you)(you)舞蹈，同時(shi)還能培養幼(you)兒的(de)節奏(zou)感(gan)。
對于初學者而言(yan)，不(bu)要一開始就對她們進行基本(ben)功練習，因為基本(ben)功比較疼，會一下把她們嚇的不(bu)敢學（小孩子最怕(pa)疼了）。
我主要教的是中國古典舞基訓及身(shen)韻(yun)，所以我一開始教的就是從(cong)手型(xing)、手位開始，讓(rang)她(ta)們(men)慢慢接(jie)(jie)受舞蹈，然后是比較簡單的勾繃腳(jiao)、前壓腿、脖(bo)子活(huo)動(dong)（注意：剛開始不要動(dong)手給她(ta)們(men)開肩、壓腳(jiao)背(bei)，因為(wei)那有點疼。等她(ta)們(men)接(jie)(jie)受了以后在動(dong)手壓也不晚，而且效果會(hui)更(geng)好）、坐下閃胯《蝸牛》。
在教學過程中可以把這(zhe)些編(bian)成小組(zu)合(he)再配上音樂練習，像(xiang)《玩娃(wa)娃(wa)》就是壓腿組(zu)合(he)等等，讓(rang)她(ta)們(men)自己在心里面數節奏，慢慢培養(yang)她(ta)們(men)的節奏感。
基本(ben)功是(shi)(shi)很枯燥的，要(yao)(yao)(yao)讓孩子接受是(shi)(shi)很難的，要(yao)(yao)(yao)有耐心(xin)，要(yao)(yao)(yao)經常鼓勵，做(zuo)好(hao)的可以(yi)個他們一(yi)點小的獎勵，剛開始時不要(yao)(yao)(yao)學(xue)的太多，但要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)求她們整齊，從小培養協作能力(li)。讓學(xue)得(de)快的.教學(xue)的慢(man)的，這樣老師也比較輕松(song)，學(xue)得(de)快的也可以(yi)學(xue)的更(geng)加牢(lao)固。只有打(da)好(hao)基礎(chu)才(cai)能給以(yi)后的教學(xue)帶來更(geng)好(hao)地(di)幫助(zhu)，才(cai)能讓孩子在以(yi)后的學(xue)習中更(geng)輕松(song)的接受你的要(yao)(yao)(yao)求！
幼兒舞蹈培訓心得體會11
幼兒舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)教學的(de)(de)心得體會我愛(ai)跳(tiao)(tiao)舞(wu)(wu)，跳(tiao)(tiao)舞(wu)(wu)在我的(de)(de)生活中占據著(zhu)重(zhong)要(yao)的(de)(de)位置。而我更愛(ai)教孩(hai)子(zi)跳(tiao)(tiao)舞(wu)(wu)。孩(hai)子(zi)是(shi)天生的(de)(de)舞(wu)(wu)者(zhe)，在動(dong)聽(ting)的(de)(de)音(yin)樂氛圍(wei)中，她們(men)能(neng)快(kuai)樂自(zi)由(you)的(de)(de)舞(wu)(wu)動(dong)出(chu)各種身體姿態。由(you)于(yu)孩(hai)子(zi)們(men)沒有豐富的(de)(de)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)經(jing)驗，其隨音(yin)樂的(de)(de)舞(wu)(wu)動(dong)也(ye)極簡單，尚不(bu)能(neng)稱之(zhi)為(wei)“舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)”。幼兒舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)基(ji)(ji)礎(chu)訓(xun)練(lian)的(de)(de)開(kai)展，使孩(hai)子(zi)對舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)有一個全(quan)面(mian)的(de)(de)、系(xi)統(tong)的(de)(de)、專(zhuan)業的(de)(de)認識，兒童舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)基(ji)(ji)礎(chu)訓(xun)練(lian)主要(yao)是(shi)從(cong)舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)基(ji)(ji)本(ben)功及舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)技巧(qiao)兩大方面(mian)對孩(hai)子(zi)施以長期的(de)(de).訓(xun)練(lian)。從(cong)而大大提高(gao)幼兒舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)水平(ping)。
在組(zu)織(zhi)幼(you)兒(er)(er)(er)進行舞蹈(dao)基礎訓(xun)練時，應深刻的意識到所訓(xun)練的對象是一個特(te)殊的群體(ti)—幼(you)兒(er)(er)(er)。由(you)于學(xue)齡前兒(er)(er)(er)童的一系列年齡特(te)點，致(zhi)使(shi)組(zu)織(zhi)訓(xun)練時應注意到許多(duo)方面(mian)。
一、組織幼兒進行舞蹈基礎訓練時，應考慮到孩子年齡較小、體質較弱的特點。幼(you)兒(er)園(yuan)內的舞蹈基訓(xun)對(dui)象主要是針對(dui)中大班(ban)幼(you)兒(er)，平均(jun)年(nian)(nian)齡早(zao)期4—6周歲，這(zhe)(zhe)么一群幼(you)小(xiao)的孩子都(dou)還(huan)處于(yu)生長發(fa)育(yu)期，他們體質相對(dui)成人而言較(jiao)弱(ruo)；由(you)于(yu)年(nian)(nian)齡小(xiao)，她(ta)們的自我(wo)保(bao)護(hu)能力也(ye)較(jiao)弱(ruo)；同時她(ta)們身體及(ji)心理的接受能力也(ye)較(jiao)差。這(zhe)(zhe)也(ye)就意味著授(shou)課的成人——教(jiao)師(shi)在(zai)訓(xun)練時需要注意以(yi)下幾點：
1 、訓練內容要符合幼兒動作(zuo)發育(yu)的規律。
2 、訓練的強(qiang)度、深度要符合幼兒(er)的接(jie)受(shou)能力。
幼兒舞蹈培訓心得體會12
我有幸參加了(le)教育局組織的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)。這(zhe)次培(pei)訓(xun)是由博奧幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)給我們指(zhi)(zhi)導。上午的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，曹(cao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)等幾(ji)位老(lao)(lao)師(shi)(shi)給我們講解了(le)舞蹈的(de)(de)基本動作及注意(yi)的(de)(de)要領，指(zhi)(zhi)導我們學(xue)習(xi)基本動作的(de)(de)組合以及幼(you)兒(er)(er)律(lv)動的(de)(de)創(chuang)編;同時(shi)還要求根據(ju)各班孩子的(de)(de)年齡特點，分(fen)別學(xue)習(xi)了(le)適(shi)合大(da)中(zhong)小班的(de)(de)幾(ji)個律(lv)動。下(xia)午我們學(xue)習(xi)了(le)幼(you)兒(er)(er)律(lv)動的(de)(de)創(chuang)編及其(qi)步驟。尤其(qi)是學(xue)習(xi)的(de)(de)`集體舞《圓(yuan)圈(quan)舞》，讓老(lao)(lao)師(shi)(shi)們分(fen)組創(chuang)編動作這(zhe)一環節，給老(lao)(lao)師(shi)(shi)們提供(gong)了(le)一次展示的(de)(de)機會，同時(shi)也得到了(le)指(zhi)(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)認可(ke)。
其實舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)，是一(yi)門(men)綜合性的(de)表演藝術，凡觀(guan)大型(xing)的(de)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)作品(pin)，只有深入挖掘舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)主題，表現(xian)人(ren)物內(nei)心的(de)情(qing)感與(yu)內(nei)在(zai)矛盾的(de)沖(chong)突(tu)，才能產(chan)生撼(han)動人(ren)心靈的(de)藝術效果。而作為一(yi)名幼兒教師，我覺(jue)得更應該訓(xun)練自(zi)己對舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)感覺(jue)和(he)對音樂的(de)感悟，在(zai)這些方面我還有所欠缺，在(zai)今后學習舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)過(guo)程中，我會不斷努力!欒(luan)老師在(zai)她柔軟(ruan)的(de)身體，輕(qing)盈的(de)舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)姿，豐(feng)富(fu)的(de)表現(xian)力中，我看(kan)到了肢體與(yu)情(qing)感的(de)有機結合，在(zai)無(wu)限的(de)視(shi)覺(jue)享受中，感受到了舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)美(mei)以及舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)者內(nei)心對于舞(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)(dao)的(de)熱愛、追求與(yu)執(zhi)著。雖然我們只培訓(xun)了一(yi)天，卻(que)收獲頗豐(feng)。
舞蹈是(shi)(shi)一門古典藝術，它的(de)高深與博大、唯(wei)美(mei)與脫俗是(shi)(shi)無(wu)法用語言來簡單的(de)概括的(de)。作(zuo)為一名幼兒教師，在日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)中，應(ying)注重形體的(de)訓練(lian)，通過嚴格要求自己來訓練(lian)學生的(de)形體姿態、提高他(ta)們的(de)審美(mei)情(qing)趣，在孩子(zi)們幼小的(de)心田里播下舞蹈美(mei)的(de)種子(zi)。
幼兒舞蹈培訓心得體會13
開發區(qu)中心幼兒園 王雪
一聽(ting)說今天要幼兒(er)園教師參加舞(wu)(wu)蹈(dao)培訓舞(wu)(wu)蹈(dao)，我的(de)心情(qing)是(shi)既緊張(zhang)又激動(dong)(dong)，緊張(zhang)是(shi)因(yin)為(wei)怕(pa)自己會學(xue)不(bu)好這些舞(wu)(wu)蹈(dao)，激動(dong)(dong)是(shi)因(yin)為(wei)我可以學(xue)習更多的(de)舞(wu)(wu)蹈(dao)了，這對我有很大(da)的(de)幫(bang)助，同時也很鍛煉我舞(wu)(wu)蹈(dao)這項技能，我感覺非常(chang)的(de)高興和榮幸(xing)能學(xue)到這些知識和技能。
首先是魏琪老師教給(gei)了(le)我(wo)們(men)一些舞蹈方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)，理解了(le)這(zhe)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)對我(wo)們(men)以后(hou)教孩子(zi)有了(le)很(hen)好的(de)(de)(de)準備(bei)，我(wo)們(men)今天上午主(zhu)要學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)是幼(you)兒律(lv)動(dong)(dong)(dong)，分別是小班(ban)律(lv)動(dong)(dong)(dong)《顏色歌(ge)》、中(zhong)班(ban)律(lv)動(dong)(dong)(dong)《吹(chui)泡泡》、還有大班(ban)舞蹈《來吧，姑娘》，當學(xue)習(xi)小班(ban)律(lv)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)時候我(wo)感覺舞蹈動(dong)(dong)(dong)作(zuo)比較簡單好學(xue)，當學(xue)習(xi)中(zhong)班(ban)律(lv)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)時候就開(kai)始出現(xian)問題了(le)，學(xue)這(zhe)個(ge)舞蹈應注(zhu)意腰部(bu)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)要向前挺而不是往后(hou)塌，一旦塌了(le)就不好看了(le)，再就是大班(ban)的(de)(de)(de)舞蹈《來吧，姑娘》這(zhe)個(ge)就比較難學(xue)了(le)，尤其是有一個(ge)動(dong)(dong)(dong)脖子(zi)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)不是很(hen)會，所以還得加強練習(xi)。
下午主要(yao)學(xue)習的(de)是幼兒(er)集體舞(wu)的(de)創(chuang)編和幼兒(er)律動的(de)創(chuang)編，要(yao)學(xue)會(hui)幼兒(er)集體舞(wu)的(de)創(chuang)編要(yao)先做(zuo)到：
1.首(shou)先要(yao)選好音(yin)樂
2.確(que)定好集體舞(wu)的形式
要學會幼兒律動的創編要先做到：
3.要做好創編
4.選好音樂
我們(men)下午先(xian)學習(xi)了三(san)個集體(ti)舞，分別是(shi)一(yi)個邀請式的(de)集體(ti)舞，還有一(yi)個叫《愛(ai)在(zai)人間》，還有一(yi)個是(shi)《喵喵喵》，《喵喵喵》這個舞蹈(dao)是(shi)模仿(fang)貓(mao)的(de)動作(zuo)而編(bian)排(pai)出來(lai)的(de)舞蹈(dao)，所以就(jiu)要求我們(men)做的(de)動作(zuo)要夸張點，盡量做出有冒得感覺來(lai)。
通(tong)過(guo)今天一天的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)技能幼兒園教師參加舞(wu)蹈(dao)培(pei)訓，我學(xue)到了很(hen)(hen)多的(de)(de)知(zhi)識也(ye)有(you)了很(hen)(hen)多的(de)(de)感受和體(ti)會，我會把這些(xie)都用到以后的(de)(de)教學(xue)過(guo)程中去的(de)(de).，在(zai)以后的(de)(de)工作(zuo)中好好努力。
真心想 用心做
博興縣(xian)開(kai)發區嶺(ling)子中心小學幼(you)兒園 張承香
今(jin)天(tian)是開(kai)發(fa)區幼(you)師(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)教師(shi)參加(jia)舞蹈培訓的第二天(tian)，我們到達學(xue)習地點后李老師(shi)開(kai)始上(shang)課了。
首(shou)先：李老師交代了舞蹈的基本理論知識，從幾個方面入手，又(you)讓我(wo)們看(kan)(kan)幾組視頻。我(wo)一(yi)邊(bian)聽、一(yi)邊(bian)看(kan)(kan)、一(yi)邊(bian)細心(xin)的做筆記，生怕漏掉講述的東西。
開始教(jiao)(jiao)舞蹈了(le)，先學(xue)的(de)(de)是(shi)小班律動《顏色歌(ge)》老(lao)師一個動作一個動作的(de)(de)示(shi)范，教(jiao)(jiao)我(wo)們。又教(jiao)(jiao)我(wo)們學(xue)了(le)中班的(de)(de)一個律動《吹泡(pao)泡(pao)》，這(zhe)個舞蹈真好學(xue)，所有的(de)(de)老(lao)師都在認真的(de)(de)做。
最后又教(jiao)了我(wo)(wo)們(men)大班(ban)律動(dong)《來(lai)吧(ba)，姑娘》我(wo)(wo)覺得這個比較難(nan)一(yi)點，所以我(wo)(wo)們(men)都讓(rang)老師教(jiao)了無(wu)數遍。上午的課結束了，我(wo)(wo)覺得自己(ji)的收獲真(zhen)不少。
下午兩點(dian)(dian)半后，教學又開始了，老師又叫我(wo)們(men)怎(zen)樣床邊(bian)幼兒律動(dong)和幼兒集體舞(wu)，還(huan)通過《愛在人間》點(dian)(dian)名幾位(wei)老師編動(dong)作。老師們(men)的創意給人以鼓舞(wu)，不時響起陣陣掌(zhang)聲。
最后，三(san)位老師(shi)又叫(jiao)我們學習集(ji)體舞《喵喵喵》《雙圈舞》。在(zai)自由(you)活動時，我們幾位又讓老師(shi)指點一二。
每天的學習成果都會做一次展示，我(wo)們幾(ji)位老師(shi)都認(ren)真對待誰也不想(xiang)落(luo)后。通過舞蹈幼兒(er)園教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加舞蹈培訓，我(wo)的舞蹈技能提(ti)高了，真誠感(gan)謝教(jiao)(jiao)我(wo)們的老師(shi)，用心說聲(sheng)謝謝。
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