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大學生職業(ye)規劃(hua)大賽策劃(hua)書(shu)
日子在(zai)彈(dan)指(zhi)一揮間就毫(hao)無聲息的(de)流逝(shi)，我們的(de)工作又將翻(fan)開(kai)新的(de)一頁(ye)，這也意味著，需要開(kai)始(shi)寫職業規(gui)(gui)劃(hua)了。為(wei)了讓您在(zai)規(gui)(gui)劃(hua)中更加簡單(dan)方便，下面是小編幫(bang)大家(jia)(jia)整理的(de)大學生(sheng)職業規(gui)(gui)劃(hua)大賽策(ce)劃(hua)書，希望對(dui)大家(jia)(jia)有所幫(bang)助。
大學生職業規劃大賽策劃書1
一、大賽主題：
面對人才競爭，拓展就(jiu)業空間； 規劃精彩人生(sheng)，打造錦繡前程
二、參賽對象：
xx師范(fan)大學泰州學院全體學生
三、大賽宗旨：
通(tong)過職(zhi)(zhi)業規劃大賽(sai)活(huo)動幫助(zhu)大學生全(quan)面了(le)解自我，認清(qing)職(zhi)(zhi)場環境，選定職(zhi)(zhi)業目標(biao)，實(shi)現(xian)“人職(zhi)(zhi)匹配”。同時(shi)提高(gao)大學生的職(zhi)(zhi)場創新能(neng)力、實(shi)踐能(neng)力和(he)就業能(neng)力，引(yin)導他們樹立正確的就業觀(guan)(guan)、成(cheng)才觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)，促進(jin)高(gao)校(xiao)畢(bi)業生充分就業。
四、主辦單位：
共青團xx師范大(da)學(xue)泰(tai)州學(xue)院(yuan)委員(yuan)會
五、承辦單位：
xx師范大學泰(tai)州學院(yuan)商學院(yuan)團總支
六、協辦單位：
xx師范大學泰州學院創業聯社(she)
七、贊助單位：
中國移動公司泰(tai)州分公司
八、比賽時間及地點
選拔賽時間(jian)：11月(yue)1日 (星期(qi)一) 決賽時間(jian)：11月(yue)8日（星期(qi)一） 地點另行通(tong)知
十、比賽流程：
（一）選拔賽
1、活動前準備
（1）多媒(mei)體教室、PPT、席卡
（2）邀請評委
（3）確(que)定主持人
（4）其他相關(guan)事宜(yi)
2、比賽步驟
（1）評委(wei)預審規劃書(shu)
（2）選手現場展示(shi)（限(xian)時4分鐘）
（3）評委提問
(4 ) 才(cai)藝展(zhan)示（限時1分30秒）
（5）評委(wei)打分，統計結果
（二）決賽
1、活動時準備
（1）場地布置（待定）
（2）會場秩序安(an)排（評委、嘉賓、學生觀(guan)眾）
（3）現場錄像
2、決賽流程
（1）評(ping)委(wei)預(yu)審規劃書(shu)
（2）選手現場(chang)展示（限時4分鐘）
（3）評委提問
(4 ) 才藝展示（限時1分30秒）
（5）評委打(da)分，得分統計
（6）公(gong)布比賽結(jie)果
（7）領導講話
（8）頒獎、拍(pai)照
十一、參賽要求：
1、 個人職業生涯規劃(hua)設(she)計參賽作(zuo)品必須有扉(fei)頁。扉(fei)頁填寫參賽者的(de)真實姓(xing)名(ming)、性別、系別、班級、聯系電話、E-MAIL等(deng)相關信息(xi)。
2、 作品內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面大方美(mei)觀，創意新穎，正文部分不(bu)超過一萬字。作品用A4紙(zhi)打印，黑白、彩色均可。
3、就業類作品(pin)應包含“自(zi)我認知”、“職(zhi)業認知”和“決(jue)策實施及(ji)調整”等部分(fen)，參賽學生可(ke)根據個人能力和自(zi)身(shen)條件(jian)獨立完成職(zhi)業生涯規(gui)劃設計。作品(pin)內容(rong)應包含但不限于以上內容(rong)。
4、創業(ye)(ye)(ye)類作(zuo)品(pin)應包含(han)除職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃書相關材料外(wai)，另附(fu)一份完(wan)整的創業(ye)(ye)(ye)計劃書。創業(ye)(ye)(ye)計劃書應對(dui)項目(mu)基本情(qing)況、市(shi)場分析、經營管理(li)、風險評估、財務預估、團隊組(zu)建、組(zu)織(zhi)構(gou)架等方(fang)面做具體分析，要注重創業(ye)(ye)(ye)計劃與(yu)個(ge)人職業(ye)(ye)(ye)規(gui)劃的有(you)機結合。作(zuo)品(pin)內容(rong)應包含(han)但不限于以上內容(rong)。
5、 學院將邀請(qing)有關專家對(dui)參(can)賽作品進行評選，以(yi)思想性(xing)、創新性(xing)、真實性(xing)為(wei)主要評比(bi)標準，淡化文學性(xing)和藝術(shu)性(xing)。
6、 現(xian)場展示部分可通過演講、面試、實(shi)(shi)例展現(xian)等形式，表現(xian)參賽選(xuan)手的個人素質。突出(chu)實(shi)(shi)用性(xing)和可操作性(xing)等。
7、 才藝展示方面(mian)要與(yu)自身(shen)(shen)規(gui)劃的(de)'職(zhi)業(ye)相關(guan)，能(neng)充分展現參賽選手朝(chao)氣蓬(peng)勃的(de)精神風貌，以及職(zhi)場新人(ren)的(de)職(zhi)業(ye)形象，且個人(ren)才藝應對達(da)到自身(shen)(shen)的(de)職(zhi)業(ye)目標具(ju)有一定(ding)的(de)促進作(zuo)用。
十二、獎項設置：
一等(deng)獎(jiang)(jiang)：一名(ming) 獎(jiang)(jiang)金(jin)待(dai)定(ding)+榮(rong)(rong)譽證(zheng)(zheng)書(shu) 二等(deng)獎(jiang)(jiang)：二名(ming) 獎(jiang)(jiang)金(jin)待(dai)定(ding)+榮(rong)(rong)譽證(zheng)(zheng)書(shu) 三等(deng)獎(jiang)(jiang)：二名(ming) 獎(jiang)(jiang)金(jin)待(dai)定(ding)+榮(rong)(rong)譽證(zheng)(zheng)書(shu)
同時可設優(you)秀(xiu)獎(jiang)、最(zui)佳臺風(feng)獎(jiang)、最(zui)佳創(chuang)意(yi)獎(jiang)、最(zui)佳風(feng)采獎(jiang)、優(you)秀(xiu)指導老師（待定）
十三、經費預算：
1、宣傳經費(fei)：100元（海報）
2、會場(chang)布置：200元（鮮花+水(shui)+橫幅）
3、獎項預(yu)算(suan)：2400+100（獎金+榮譽(yu)證書(shu)）
4、其他(ta)預算：200元
大學生職業規劃大賽策劃書2
為(wei)了更好地激發我校大(da)(da)學(xue)生的職(zhi)業(ye)規劃(hua)意識，幫助同學(xue)們更好地認識自我、完善自我，及早開(kai)始對未(wei)職(zhi)業(ye)發展的規劃(hua)與實踐，特舉辦(ban)“xx大(da)(da)學(xue)第(di)五屆(jie)大(da)(da)學(xue)生職(zhi)業(ye)規劃(hua)大(da)(da)賽”。現(xian)將(jiang)有關事(shi)項安(an)排如下：
一、舉辦背景：
大學(xue)(xue)是人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重要的(de)發(fa)展階段(duan)，如果在大學(xue)(xue)期間能夠及早樹立(li)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)的(de)意(yi)識、盡早開始規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)，為自(zi)己確定發(fa)展目標，就(jiu)可以更(geng)加有(you)(you)目的(de)地、有(you)(you)針對地安排大學(xue)(xue)期間的(de)學(xue)(xue)習和(he)實(shi)踐，從而有(you)(you)效提(ti)高(gao)自(zi)身的(de)'就(jiu)業(ye)能力(li)，為未的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)展打下良好的(de)基礎。早規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)、早受(shou)益！希望有(you)(you)更(geng)多的(de)同學(xue)(xue)通過大賽(sai)了解(jie)和(he)體驗職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)(hua)，為理想(xiang)的(de)實(shi)現，為職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)發(fa)展寫下生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動的(de)一筆。
二、大賽組織機構：
主辦：學生就業創業指導中心
承辦單(dan)位：xx學院(yuan)、xx書院(yuan)
三、參賽對象：
我校全日制在校本科生、研究(jiu)生
四、參賽形式：
個人職業(ye)生(sheng)涯規劃書(shu)評比及ppt現場(chang)答辯。
五、參賽形式及賽程安排：
本次(ci)比賽分(fen)為初(chu)賽及復賽、決(jue)賽三(san)個階段；
1、初賽(sai)階段(duan)為201年(nian)12月(yue)21日至20xx年(nian)月(yue)1日，由(you)各(ge)學院、書(shu)(shu)院負責本院宣傳，學生報名(ming)、安排指導老師、組織(zhi)相關(guan)培訓(xun)及專家評(ping)選工作(zuo)，參(can)賽(sai)學生需提交個人職(zhi)業生涯規劃書(shu)(shu)。月(yue)1日前各(ge)院推薦2-名(ming)優(you)秀學生進入復賽(sai)。進入復賽(sai)的同學可獲大賽(sai)參(can)與獎(jiang)。
2、復(fu)賽階段為20xx年4月1日(ri)至4月18日(ri)，由就業(ye)中心(xin)組(zu)織專(zhuan)家進(jin)行(xing)現場評選，選手需提交個人職業(ye)生涯規(gui)劃書并進(jin)行(xing)ppt現場答辯。
3、決(jue)(jue)賽階段(duan)為20xx年4月(yue)底，決(jue)(jue)賽選手將根據個人生涯(ya)規劃書進行(xing)ppt公開答辯。決(jue)(jue)賽將選出特等、一等、二等及優勝獎，并頒發(fa)優秀(xiu)(xiu)指(zhi)導教師(shi)獎及優秀(xiu)(xiu)組織獎。
六、比賽相關活動及宣傳：
學(xue)校將通過就業信息(xi)網、官方(fang)微博(bo)、bbs等(deng)途徑宣(xuan)傳，請各院(yuan)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)網站(zhan)、新(xin)媒體及(ji)線下等(deng)平(ping)臺進行宣(xuan)傳，營(ying)造大賽氛圍，使更(geng)多的學(xue)生參與其中(zhong)。在活(huo)動過程中(zhong)可(ke)自行組織(zhi)培訓(xun)等(deng)相關活(huo)動，如(ru)需支持(chi)可(ke)提前(qian)與就業中(zhong)心聯系。
七、復賽作品提交方式：
推薦進入(ru)復賽(sai)的學生作(zuo)品(pin)電子版及(ji)選手信息匯總表(biao)（附）請(qing)各院負責老師于20xx年(nian)月1日前打包發(fa)送至：xx，郵(you)名為“學院、書院名+生涯大賽(sai)作(zuo)品(pin)”
聯(lian)系人：學(xue)生就業(ye)創業(ye)指導中心，xx，xx
八、獎項設置：
特(te)等獎(jiang)獎(jiang)品價值20xx元
一等獎獎品(pin)價值700元
二等(deng)獎獎品價值00元
優勝獎(jiang)獎(jiang)品(pin)價值(zhi)200元(
九：相關參考資料的鏈接（略）
大學生職業規劃大賽策劃書3
主辦單位：
xxx建筑與(yu)城鄉規劃學院
承辦單位：
建(jian)筑與(yu)城鄉規劃學院10級(ji)年級(ji)分(fen)會(hui)
一、活動主題：
振翅現在，翱翔未來(lai)
二、活動背景：
近(jin)年來(lai)，大學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)壓力(li)(li)不(bu)(bu)斷(duan)加大，就(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)亦不(bu)(bu)容樂觀。面臨(lin)日趨嚴峻就(jiu)業(ye)(ye)壓力(li)(li)的(de)(de)大學(xue)生們，需要積極適應這(zhe)種新變化(hua)，在努力(li)(li)學(xue)習文化(hua)知識(shi)的(de)(de)同(tong)時，改變思(si)想觀念，正確認識(shi)自己(ji)的(de)(de)優勢(shi)與(yu)不(bu)(bu)足(zu)，化(hua)“被動就(jiu)業(ye)(ye)”為“主(zhu)動擇業(ye)(ye)”，不(bu)(bu)斷(duan)豐富(fu)實踐經驗(yan)，全面提高自身素質。
三、活動目的：
本次活動(dong)旨在通過(guo)大賽的(de)形式，引導10級學(xue)(xue)生(sheng)以科學(xue)(xue)的(de)態度規劃(hua)自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯，使職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)理念深入人心，進而(er)激發10級學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習熱情和學(xue)(xue)習動(dong)力，化“被(bei)動(dong)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)”為“主動(dong)擇業(ye)(ye)(ye)”，讓10級學(xue)(xue)生(sheng)提前(qian)樹立職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)意識，贏在職(zhi)場的(de)起跑線上，提高就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競(jing)爭力。
四、活動可行性分析：
本次職(zhi)業(ye)規劃大賽著(zhu)重使學生(sheng)意識(shi)到(dao)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)設計的(de)重要(yao)性，熟悉如何進(jin)行職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)設計，做自(zi)己(ji)人生(sheng)的(de)總(zong)設計師，了解自(zi)我，了解社會(hui)需求，積(ji)極適應社會(hui)的(de)發(fa)展。
五、活動對象：
10級全體在(zai)讀學生
六、活動時間
10月份
七、宣傳工作：
宣傳內容：
由宣(xuan)傳(chuan)部(bu)負責宣(xuan)傳(chuan)大(da)賽背景(jing)與宗旨、目(mu)標、活(huo)動對象(xiang)、流程(cheng)與內容(rong)及及大(da)賽成果(guo)。
宣傳方式：
1、海報宣傳。
2、網絡宣傳：
八、活動流程：
（一）、講座--“給自己一個航標”
形(xing)式：自主上網測試(shi)
目的(de)：讓(rang)同學樹立自(zi)我管理觀念，利用(yong)網絡資源搜尋(xun)相關信息，了解自(zi)己在職(zhi)業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)上的(de)優勢和不(bu)足以及能夠從事或(huo)適合哪些方面的(de)工作職(zhi)務(wu)。
內容：各班級組織同學(xue)通(tong)過校園(yuan)網進行(xing)測(ce)(ce)試，再將測(ce)(ce)試結果統計，以(yi)班級為單位上報學(xue)院。
（二）、組織班(ban)會——客(ke)觀認(ren)識自(zi)我，暢想職業生涯(ya)
形(xing)式(shi)：由(you)各班(ban)(ban)委組(zu)織各班(ban)(ban)級同學(xue)，以班(ban)(ban)會的形(xing)式(shi)認真討論與(yu)學(xue)習《大學(xue)六(liu)業》等(deng)有關書籍，暢想職業生活。
目的：通過學習、了解有關(guan)職業的信息，針對自身情況(kuang)，各抒己見(jian)，共同探討，樹立職業規(gui)劃(hua)意識，從(cong)而盡(jin)快走(zou)向(xiang)職業規(gui)劃(hua)大道。
內容：以班(ban)級為單位進行(xing)交(jiao)流和探討
（三）、大學生職業規劃(hua)大賽之(zhi)個人(ren)職業規劃(hua)書設計賽
形式：職業規劃設計參賽作品評選
目的：本活動旨在普(pu)及職(zhi)業(ye)規劃知識，引導大(da)學生學習掌握職(zhi)業(ye)規劃的基(ji)本方法(fa)，科學規劃自己的職(zhi)業(ye)生涯。
內容：以(yi)班級為單位(wei)(wei)，各班組(zu)織(zhi)上交參賽(sai)作品，以(yi)個人為單位(wei)(wei)進行評比。
作品評比：
大賽(sai)設“評委(wei)會(hui)”，根(gen)據公平、公開(kai)、公正的原(yuan)則評選各獎項；
評委會(hui)人員： 副書記、10級(ji)輔(fu)導員、院(yuan)主(zhu)席團成員10級(ji)年級(ji)分會(hui)
比賽評分規(gui)則 ：
（1）符合職(zhi)業(ye)規劃的主題(ti)和要求(qiu)
（2）內容完整，簡(jian)明扼要(yao)，格式(shi)清(qing)晰，版面美觀大方(fang)，創意新穎
（3）文筆流暢，見解獨到
（4）思想深刻，與現(xian)實(shi)聯系緊(jin)密(mi)
（5）能(neng)充分(fen)體現(xian)個(ge)性而不落(luo)俗套，文如其人，能(neng)充分(fen)展(zhan)現(xian)參賽大(da)學生朝氣蓬勃的(de)精神風貌，能(neng)充分(fen)展(zhan)現(xian)當代青年(nian)人的(de)職業新人形象。
內容要求：職(zhi)業(ye)生涯規劃應結(jie)合主客觀條件，而職(zhi)業(ye)規劃設計書更要結(jie)合自身，并要包括以(yi)下內容：
1、參賽選(xuan)手根據(ju)自己的人才素質測評(ping)報告，結合(he)自己的'實際情況與社會需(xu)求，從專業(ye)、就(jiu)業(ye)、職業(ye)等方面進行個人職業(ye)生涯規(gui)劃設計。
2、個人職業生涯(ya)規劃設計參(can)賽作品必須有扉(fei)頁。扉(fei)頁填寫參(can)賽者的真實(shi)姓(xing)名(ming)、學號、性別(bie)、專(zhuan)業、班級、聯系電話、E-MAIL等(deng)相關信息。
3、確(que)定志(zhi)向。有了明(ming)確(que)的職業(ye)發展方(fang)向是畢(bi)業(ye)生走向社會就(jiu)業(ye)的第(di)一要素。首先要確(que)定自(zi)己想要什么，然(ran)后沿著這個方(fang)向去(qu)努力。
4、準確(que)自我(wo)評估(gu)和(he)分析客(ke)觀條件(jian)。畢業(ye)生(sheng)職業(ye)規劃中，進(jin)行準確(que)的(de)(de)自我(wo)定位非常重要(yao)。對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)評估(gu)應(ying)(ying)包括(kuo)：興趣、性格(ge)、技能(neng)、特長、思維方式(shi)等(deng)(deng)，要(yao)將自我(wo)認(ren)識和(he)他人評價相結合。外(wai)部要(yao)分析社會(hui)環(huan)(huan)境(jing)、各種職業(ye)環(huan)(huan)境(jing)和(he)組織環(huan)(huan)境(jing)，應(ying)(ying)注意環(huan)(huan)境(jing)條件(jian)的(de)(de)特點、發展變化(hua)情況、自己(ji)與(yu)環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)關系(xi)、環(huan)(huan)境(jing)對(dui)(dui)自己(ji)有利與(yu)不利的(de)(de)因素等(deng)(deng)等(deng)(deng)。
5、評估職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)機(ji)會。通過多種途徑，盡(jin)可能獲得目(mu)標(biao)行業(ye)(ye)、目(mu)標(biao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的相(xiang)關訊息，結合(he)自己的專業(ye)(ye)情況(kuang)、就業(ye)(ye)機(ji)會、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選擇、家庭環境、社會需求(qiu)等(deng)因素，理性(xing)評估職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)機(ji)會，以此作為設(she)定自己職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標(biao)的基礎。
6、職業(ye)目(mu)(mu)(mu)標(biao)制訂要合(he)理。從目(mu)(mu)(mu)前的(de)就業(ye)環境(jing)來(lai)看，選擇職業(ye)發展目(mu)(mu)(mu)標(biao)時，切(qie)忌貪(tan)高貪(tan)快。要保證目(mu)(mu)(mu)標(biao)適中，同時也(ye)不可過高或過低，并將長(chang)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)和(he)短(duan)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)結合(he)起(qi)來(lai)，通過不斷實現短(duan)期目(mu)(mu)(mu)標(biao)最終實現長(chang)遠目(mu)(mu)(mu)標(biao)。
7、制定(ding)行動計(ji)劃、考(kao)核措施(shi)(shi)(shi)，并進行評估、回饋、調整和修訂。確定(ding)了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展目標后，要通過一系列發(fa)展規劃措施(shi)(shi)(shi)來確保目標實現。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)發(fa)展中(zhong)，會經(jing)常發(fa)生(sheng)變(bian)(bian)化，考(kao)慮(lv)到影響職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規劃的(de)(de)因(yin)素(su)很多，對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)設(she)計(ji)的(de)(de)評估與修訂也很必要。修訂的(de)(de)內容(rong)可以包括(kuo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)重(zhong)新選擇、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)路線的(de)(de)重(zhong)新選擇、人生(sheng)目標的(de)(de)修正、實施(shi)(shi)(shi)措施(shi)(shi)(shi)與計(ji)劃的(de)(de)變(bian)(bian)更等(deng)。
比賽評分細則：
（1）清(qing)晰性：考慮目(mu)標是否清(qing)晰明確(que)，實現目(mu)標的步驟是否合理。（10分）
（2）變(bian)動性(xing)：目標是(shi)否(fou)具有(you)彈性(xing)或緩沖(chong)性(xing)，是(shi)否(fou)依循(xun)環境的(de)變(bian)化(hua)而做出調整。（10分）
（3）實(shi)際性：現實(shi)生涯目標的(de)途徑是否考慮到求職者的(de)特質、社會環境(jing)、組織環境(jing)以及(ji)相(xiang)關的(de)因素。（10分）
（4）一(yi)致(zhi)性：主要目(mu)標(biao)和分(fen)(fen)目(mu)標(biao)是(shi)否(fou)(fou)一(yi)致(zhi)，目(mu)標(biao)和措(cuo)施(shi)是(shi)否(fou)(fou)一(yi)致(zhi)，個人目(mu)標(biao)與組織發展(zhan)目(mu)標(biao)是(shi)否(fou)(fou)一(yi)致(zhi)。（10分(fen)(fen)）
（5）激(ji)勵性(xing)：目標是否(fou)符合求職者的性(xing)格、興(xing)趣和特長，是否(fou)能對求職者產生(sheng)內(nei)在的激(ji)勵作用。（10分）
（6）具(ju)體性：生涯設計各階段的路線劃分與安(an)排是否具(ju)體可(ke)行。（10分）
（7）前(qian)景(jing)發展(zhan)性(xing)：是否具有(you)適應市場經濟發展(zhan)的前(qian)景(jing)可行性(xing)，設計(ji)是否具有(you)事實(shi)依據。（10分）
（8）持續性(xing)：人(ren)生每(mei)個發展階段是否持續連貫。（10分）
（9）可(ke)評估性：設計是否具有明確的(de)時間限制或目標(biao)，能(neng)否隨時掌握求職的(de)執行狀況，能(neng)否為設計的(de)調整提供參考(kao)依據。（10分(fen)）
（10）全程性(xing)：擬定生涯(ya)設計時是否考(kao)慮到生涯(ya)發展(zhan)的整個歷程，作全程的考(kao)慮。（10分）
九、獎勵辦法
1.比(bi)賽由評委(wei)會從各專(zhuan)業(ye)評選出1-2名“職(zhi)業(ye)規(gui)劃之星”，頒(ban)發(fa)榮譽證書；
2.評選出班級“優秀(xiu)組織(zhi)獎”,并頒發證書。
大學生職業規劃大賽策劃書4
一、大賽簡介
（一）大賽主題：規(gui)劃理想職(zhi)業，成(cheng)就精(jing)彩(cai)人(ren)生(sheng)！
（二）大(da)賽(sai)目(mu)的：通過職(zhi)(zhi)業(ye)規劃大(da)賽(sai)的活(huo)動(dong)(dong)形(xing)式，傳播和(he)普及職(zhi)(zhi)業(ye)規劃理念，引(yin)領(ling)和(he)示范職(zhi)(zhi)業(ye)規劃實踐，提升大(da)學生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)素質和(he)就(jiu)業(ye)能力，幫助大(da)學生(sheng)學習與掌握職(zhi)(zhi)業(ye)規劃的基本(ben)(ben)方法(fa)、樹立正(zheng)確的成(cheng)才(cai)觀和(he)就(jiu)業(ye)觀，從(cong)根本(ben)(ben)上喚醒大(da)學生(sheng)的就(jiu)業(ye)自助意(yi)識，并推動(dong)(dong)我院(yuan)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工(gong)作的深入開展。
（三）大賽舉辦單位
1、主辦單位：就業指導中心學生工作處院團委
2、策劃承辦單(dan)位：機電(dian)工(gong)程系
3、協辦(ban)單位：財經系餐飲學院管理工程(cheng)系應(ying)用外語系石化(hua)工程(cheng)系
藝術與設計學院信(xin)息工程系
贊助單位：
（四）組織結構
1、大賽組委會：負責大賽統籌與領導工作
組委會(hui)主任：xx
組委會(hui)副主(zhu)任：xx
組委會委員：xx
組委會成(cheng)員：xx
聯系電話：xx
（五）活動形式
1、大賽時(shi)間：20xx年(nian)5月(yue)12日—6月(yue)16日
2、參賽對象(xiang)：普(pu)高在校大學(xue)生
3、大賽地(di)點：廣(guang)州工程技(ji)術職業學院從化(hua)校區、龍(long)洞校區、黃(huang)埔校區
二、大賽日程安排
大賽階段時間安排主要內容啟動(dong)儀式20xx年5月12日
1、主辦方、承辦方、參賽系（院）代表、出席大賽啟動(dong)儀式(shi)。
2、啟動儀式后舉辦(ban)職業規劃撰寫培訓(xun)。
3、圍繞大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)主(zhu)題，主(zhu)辦方(fang)舉辦一場(chang)職業生涯規(gui)劃專題講座。大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)宣(xuan)傳20xx年(nian)(nian)(nian)5—6月組(zu)(zu)委會(hui)下發(fa)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)宣(xuan)傳單張(zhang)、宣(xuan)傳海報至各(ge)(ge)系(xi)（院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）并(bing)(bing)通過張(zhang)貼欄、電子(zi)屏幕等對大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)進行(xing)宣(xuan)傳。系(xi)（院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）初賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)20xx年(nian)(nian)(nian)5月25日前(qian)各(ge)(ge)系(xi)（院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）自(zi)行(xing)舉辦本(ben)系(xi)（院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）初賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)與(yu)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，評出本(ben)系(xi)（院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)）各(ge)(ge)類獎項(xiang)，并(bing)(bing)推薦6—10名優(you)秀選(xuan)(xuan)手進入院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)復賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，并(bing)(bing)把作品(pin)交(jiao)機電工程系(xi)。（按(an)照各(ge)(ge)系(xi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在南方(fang)人才網提(ti)交(jiao)作品(pin)的數(shu)量按(an)比例分(fen)名額(e)進入院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，各(ge)(ge)系(xi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在南方(fang)人才網提(ti)交(jiao)作品(pin)的數(shu)量不低于所(suo)在系(xi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)總人數(shu)的30%）院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)復賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)20xx年(nian)(nian)(nian)5月31日前(qian)組(zu)(zu)織專家對復賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)選(xuan)(xuan)手的書(shu)面(mian)作品(pin)進行(xing)初評，選(xuan)(xuan)拔16名選(xuan)(xuan)手晉(jin)級學院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，同時評出書(shu)面(mian)作品(pin)單項(xiang)獎。院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)20xx年(nian)(nian)(nian)6月16日進行(xing)現場(chang)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，最(zui)終評出各(ge)(ge)組(zu)(zu)綜(zong)合獎項(xiang)。廣東總決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)待定根據廣東大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)組(zu)(zu)委會(hui)的分(fen)配名額(e)，選(xuan)(xuan)拔優(you)秀選(xuan)(xuan)手代表我院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)參(can)加廣東省職業規(gui)劃大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。
備注：本屆大賽(sai)初賽(sai)由各系（院）自行組(zu)織與(yu)實施，院復賽(sai)由機(ji)電工程系承辦，院決賽(sai)由就(jiu)業指導中(zhong)心、學(xue)生工作處、院團(tuan)委共(gong)同主辦。
三、院決賽評比規則
（一）學生報名參賽
參賽學(xue)(xue)生(sheng)登錄南方(fang)人才網的大賽主頁，注冊網站會員，進(jin)入(ru)“大學(xue)(xue)生(sheng)測評與規(gui)劃服務(wu)平(ping)臺”并完成(cheng)(cheng)參賽報名(ming)。選手可根據平(ping)臺的指引直接在線撰寫職業規(gui)劃書(shu)，亦可在線下撰寫，完成(cheng)(cheng)后(hou)的作品需通過平(ping)臺上傳。職業規(gui)劃書(shu)的上傳格式要求(qiu)為word文檔，但必須壓縮成(cheng)(cheng)rar/zip文件后(hou)才能上傳。
（二）比賽流程
報名報名人員培(pei)訓(xun)系(xi)（院）初選院復賽(sai)院決(jue)賽(sai)省(sheng)比賽(sai)
（三）競賽環節
院(yuan)決賽包含3個(ge)競(jing)賽環(huan)(huan)節：書(shu)面作品評比、現(xian)場PPT展(zhan)示、職業角色模擬扮(ban)演(yan)。以上三個(ge)環(huan)(huan)節所占的(de)分值比例(li)依次為(wei)50%、30%、20%，各環(huan)(huan)節得分總和為(wei)選手最終成績，據此評出各等(deng)綜合獎項。
晉級(ji)院(yuan)復(fu)賽(sai)未進(jin)入院(yuan)決賽(sai)的(de)選手，不再進(jin)行(xing)后兩個環節(jie)的(de)競賽(sai)。
除綜合(he)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)外，另設置三(san)個單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)。各單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)按(an)選(xuan)手(shou)(shou)該項(xiang)(xiang)得(de)分(fen)(fen)高低(di)排列，名(ming)次列前(qian)的選(xuan)手(shou)(shou)自動獲(huo)得(de)該單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)。如單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)得(de)分(fen)(fen)相(xiang)同且超出獲(huo)獎(jiang)(jiang)名(ming)額，則(ze)(ze)依次按(an)選(xuan)手(shou)(shou)該單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)所在(zai)環節合(he)計得(de)分(fen)(fen)、選(xuan)手(shou)(shou)三(san)個環節總得(de)分(fen)(fen)的高低(di)排列順(shun)序。如以上三(san)項(xiang)(xiang)得(de)分(fen)(fen)均相(xiang)同，則(ze)(ze)并(bing)列獲(huo)得(de)單(dan)(dan)項(xiang)(xiang)獎(jiang)(jiang)。
（四）比賽(sai)規則與要求(qiu)
1、書面作品
大(da)賽(sai)(sai)作(zuo)品(pin)以(yi)近(jin)期目標規(gui)劃(hua)(hua)為主，即大(da)學(xue)期間和(he)畢業(ye)后(hou)5年內(nei)(nei)的(de)(de)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)。書面作(zuo)品(pin)為word文檔格式，需包含自我認(ren)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、職業(ye)認(ren)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、目標確立(li)、計劃(hua)(hua)實(shi)施(shi)與(yu)反(fan)饋(kui)修(xiu)正5個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)完(wan)整內(nei)(nei)容(rong)。其中：自我認(ren)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部分(fen)，選手可通(tong)過(guo)大(da)賽(sai)(sai)網站平(ping)臺進行職業(ye)素(su)質測評；職業(ye)認(ren)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部分(fen)，除作(zuo)品(pin)中簡述(shu)概(gai)況外(wai)(wai)，選手需另附(fu)《職業(ye)探索(suo)報告》；計劃(hua)(hua)實(shi)施(shi)部分(fen)，應突出(chu)大(da)學(xue)期間專業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識學(xue)習、職業(ye)技能提(ti)高的(de)(de)方(fang)(fang)(fang)案設計及可行性(xing)分(fen)析(xi)，并注重(zhong)對(dui)各種資(zi)源（如知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識資(zi)源、人(ren)脈資(zi)源、資(zi)金資(zi)源等）的(de)(de)積累方(fang)(fang)(fang)式和(he)途徑；反(fan)饋(kui)修(xiu)正部分(fen)，應有合理的(de)(de)備選方(fang)(fang)(fang)案、分(fen)析(xi)及實(shi)施(shi)計劃(hua)(hua)。此外(wai)(wai)，參(can)賽(sai)(sai)作(zuo)品(pin)須有扉(fei)頁并附(fu)作(zuo)品(pin)簡本，扉(fei)頁填寫參(can)賽(sai)(sai)者的(de)(de)姓名、學(xue)校、班(ban)級、聯系方(fang)(fang)(fang)式等個(ge)(ge)人(ren)信(xin)息(xi)，作(zuo)品(pin)簡本簡要介紹個(ge)(ge)人(ren)職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)各步驟的(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法、結論(lun)與(yu)亮點。
2、現場PPT展(zhan)示
PPT展示(shi)(shi)主要考察選手的(de)規劃(hua)思路、驗證方法及(ji)對(dui)目標職業的(de)理(li)解程度。院(yuan)決賽該環(huan)節每位(wei)選手限(xian)時10分(fen)鐘，其中，展示(shi)(shi)限(xian)時7分(fen)鐘，另余3分(fen)鐘回答評委提問。
3、職業(ye)角色模擬扮演
圍繞“如何(he)解決職(zhi)場(chang)中可能遇到的問題(ti)(ti)”這一主題(ti)(ti)，選手(shou)自編(bian)時長5分鐘以內的短劇。選手(shou)需扮演本(ben)人(ren)規劃作(zuo)品中的目標(biao)職(zhi)業角色，可邀(yao)請其他(ta)同學或(huo)老師聯合參演，但總上(shang)場(chang)人(ren)數(shu)不超過5人(ren)。扮演結束后，選手(shou)進行1分鐘自述，闡明應(ying)對這些(xie)問題(ti)(ti)在大學期(qi)間應(ying)提升個人(ren)哪些(xie)職(zhi)業能力(li)與(yu)素質、該如何(he)提升。此環節評(ping)委僅評(ping)分，不提問。
四、獎項設置
（一）選(xuan)手綜(zong)合獎獎項名額獎品 備注：十(shi)(shi)佳職(zhi)業規(gui)劃之(zhi)(zhi)星(xing)10人(ren)200元+證(zheng)書學院“十(shi)(shi)佳職(zhi)業規(gui)劃之(zhi)(zhi)星(xing)”蓋省就業指(zhi)導中心(xin)的公章優秀獎6人(ren)50元+證(zheng)書
（二）選手(shou)單項(xiang)獎獎項(xiang)名額獎品 備注：最(zui)佳(jia)書(shu)(shu)面(mian)作品獎1人(ren)100元(yuan)+證(zheng)書(shu)(shu)由(you)組委會投(tou)票產生。最(zui)佳(jia)現場展示獎1人(ren)100元(yuan)+證(zheng)書(shu)(shu)最(zui)佳(jia)角色模(mo)擬(ni)獎1人(ren)100元(yuan)+證(zheng)書(shu)(shu)
（三(san)）組織(zhi)與指導獎(jiang)獎(jiang)項名(ming)額獎(jiang)品 備注(zhu)：最佳組織(zhi)獎(jiang)（系院）2個(ge)200元(yuan)(yuan)+錦旗由組委會投票產生(sheng)。優(you)秀指導老(lao)師獎(jiang)2人200元(yuan)(yuan)+證(zheng)書
五、注意事項
1、所有參賽(sai)者均需(xu)準確、完整填寫(xie)參賽(sai)報(bao)名表(biao)，填寫(xie)不完整或(huo)填寫(xie)錯誤、內容虛(xu)假(jia)等將(jiang)不被接納(na)，由(you)此(ci)而發生的任何爭(zheng)議(yi)將(jiang)由(you)參賽(sai)者自行負責。
2、所有參賽作(zuo)品概不退稿，請(qing)自(zi)行保留底稿。
3、參賽者必(bi)須(xu)是參賽作品(pin)的原創作者，并保(bao)證其擁有該作品(pin)的合法著作權(quan)。
4、獲獎作(zuo)品如發現有抄(chao)襲、盜用、作(zuo)弊等不法(fa)(fa)手段、或(huo)有出售、商業(ye)推廣(guang)及直接或(huo)間(jian)接商業(ye)目(mu)的(de)(de)的(de)(de)、或(huo)不符(fu)合(he)規定及違反(fan)他人(ren)著作(zuo)權的(de)(de)，即予(yu)取消(xiao)其參賽(sai)資格(ge)、追(zhui)回獎勵，且一切法(fa)(fa)律責(ze)任(ren)由參賽(sai)者自(zi)行負責(ze)。
5、所(suo)(suo)有參賽(sai)作品的(de).著(zhu)作權(quan)、版權(quan)歸參賽(sai)者(zhe)和(he)主(zhu)、承辦方(fang)共同(tong)所(suo)(suo)有，主(zhu)、承辦方(fang)有權(quan)將所(suo)(suo)有入選作品匯集成(cheng)冊出(chu)版發行(xing)等。任何(he)機構或(huo)個人使用參賽(sai)作品均(jun)需征得主(zhu)、承辦方(fang)書面同(tong)意。
6、所有參賽作品均(jun)不(bu)得涉及暴力、色情、非法(fa)(fa)宗教宣傳等與國家相(xiang)關法(fa)(fa)律、法(fa)(fa)規相(xiang)抵觸的(de)內容(rong)。如遇此類投稿，主、承辦(ban)方有權自行決定對其采(cai)取不(bu)予評(ping)審、不(bu)予發表或刪(shan)除等措施。
7、參賽者若違反本(ben)比賽規(gui)程(cheng)的(de)(de)任何(he)條款，主、承辦方有權(quan)立(li)即取消其參賽資格，或取消其已獲得的(de)(de)獎項并要求返(fan)還獎品，同時保留進一步追(zhui)究損(sun)害賠(pei)償的(de)(de)權(quan)利。
8、由于病(bing)毒、黑客攻(gong)擊及其他(ta)人為(wei)干擾、突發事件或(huo)其它主辦方、承辦方無法控制等(deng)不可抗力(li)因(yin)素，影響(xiang)大(da)賽(sai)的(de)管理、安全(quan)、評審或(huo)公正(zheng)性(xing)的(de)情況下，主辦方有權(quan)單(dan)方面(mian)推遲或(huo)取消大(da)賽(sai)部分(fen)或(huo)全(quan)部的(de)比賽(sai)。
10、大賽(sai)(sai)(sai)主、承辦方(fang)保留(liu)進一步(bu)補充本比(bi)賽(sai)(sai)(sai)規程的權利。如(ru)參賽(sai)(sai)(sai)者(zhe)對此有異議(yi)，可選(xuan)擇退出(chu)大賽(sai)(sai)(sai)，并應(ying)及(ji)時通知大賽(sai)(sai)(sai)主、承辦方(fang)，但(dan)無權要求大賽(sai)(sai)(sai)主、承辦方(fang)返還因參賽(sai)(sai)(sai)發生的任何費(fei)用或承擔任何責任。
11、大賽(sai)主、承辦方不承擔因參賽(sai)作品所致的肖像權、名譽(yu)權、隱(yin)私權、著(zhu)作權、商標權等糾(jiu)紛而(er)產生(sheng)的法律責任。
12、所有報名(ming)參(can)賽單位(wei)、參(can)賽者均被(bei)視為(wei)同意并自(zi)愿遵守本屆大(da)賽比賽規程。
13、大(da)賽組委會(hui)擁有(you)本屆(jie)大(da)賽活動(dong)的最終解釋權(quan)。
大學生職業規劃大賽策劃書5
為強化普及大學生職業規劃理念，提高大學生職業素質與就業能力，增強就業指導服務的針對性和有效性，我校決定舉辦20xx年泉州醫高專大學生職業規劃大賽。
一、活動主題：規劃未來，成就夢想
二、活動主辦：校學生處，校團委
活(huo)動(dong)協辦：各學院團總支
三、活動時間：20xx年4月-6月。
四、參加對象：本校在校學生。
五、大賽流程和時間安排
1、報送階段(duan)：本大賽(sai)為20xx年校科技(ji)文化藝術節的一部(bu)分，各(ge)學院可根據學院情況自行安(an)排(pai)初賽(sai)和做好(hao)記錄。
各學(xue)(xue)院(yuan)團(tuan)(tuan)總支(zhi)將優秀的(de)(de)(de)作品(pin)于(yu)20xx年6月1日前將紙質版（要求彩(cai)色雙面打(da)印和(he)裝訂(ding)）和(he)電子(zi)版的(de)(de)(de)參賽材(cai)料，包(bao)括(kuo)《個人職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃書》及PPT,《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)人物訪談報告》，《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)角色情(qing)境模(mo)擬劇劇本(ben)》按規劃書，PPT打(da)印版，訪談報告、模(mo)擬劇劇本(ben)的(de)(de)(de)順序將作品(pin)訂(ding)在一起匯總后交到就業(ye)(ye)(ye)辦或(huo)校(xiao)團(tuan)(tuan)委(wei)。護理學(xue)(xue)院(yuan)上(shang)交6份(fen)以(yi)上(shang)材(cai)料，臨(lin)床和(he)藥學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)上(shang)交5份(fen)以(yi)上(shang)材(cai)料，檢驗和(he)口腔學(xue)(xue)院(yuan)上(shang)交4份(fen)以(yi)上(shang)作品(pin)。視頻(pin)及文(wen)檔的(de)(de)(de)電子(zi)版材(cai)料壓縮包(bao)請選手直(zhi)接發送到[email protected]，文(wen)件(jian)名為(wei)“班級+姓(xing)名+職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃”。
2、評選階段（6月15日前）：由(you)就業(ye)指(zhi)導中心邀請校內外具有豐富(fu)經(jing)驗的業(ye)界(jie)專家擔任(ren)評委，對報送(song)上來(lai)的材料進行書面(mian)評審(shen)。從中選出獲獎作品，推薦參加(jia)省級競賽(sai)。
3、表彰階段（6月20日前）：對(dui)獲獎作品進行頒獎。
六、活動規則及說明
（一）各(ge)參(can)賽大(da)學生要根(gen)據自己(ji)的實際(ji)情況(kuang)，進行科學合理的職業(ye)生涯規劃。參(can)賽作(zuo)品(pin)主題(ti)要結合個人實際(ji)與社會需求，從專業(ye)、就業(ye)、職業(ye)等(deng)方面(mian)進行個人職業(ye)規劃設計。參(can)賽者(zhe)必(bi)須是參(can)賽作(zuo)品(pin)的原創作(zuo)者(zhe)，獲獎作(zuo)品(pin)如發現有(you)抄襲(xi)、盜用(yong)等(deng)不(bu)法手段或不(bu)符合規定及違反他人著作(zuo)權的，即予取(qu)消其獲獎資格。
（二）參(can)賽(sai)作品要(yao)求：
1、職(zhi)業角色情境模擬(ni)劇(ju)劇(ju)本和視頻
參(can)賽選(xuan)手根據自(zi)己的職業目標角色(se)，選(xuan)擇(ze)該角色(se)在(zai)實際工作情境中(zhong)的一(yi)些特點片段進行展(zhan)示，每人(ren)不超過4分鐘。模擬表演結束后，每名選(xuan)手做1分鐘自(zi)述，闡明(ming)該模擬內容揭示的通用職業素質(zhi)要點。
2、《個人(ren)職業生涯規劃書》及PPT
（1）作品(pin)內容：至少包括自(zi)我認知、自(zi)我定(ding)位、環境分(fen)析、短(duan)中長期職業生(sheng)涯目標設定(ding)、實施行動計劃制(zhi)定(ding)、評估和反饋等。
（2）作品要求：內容完(wan)整、簡明扼要，格式清晰，版面大(da)方(fang)美觀，創意新穎，能充(chong)分(fen)(fen)體現(xian)個(ge)性而不落俗(su)套，能充(chong)分(fen)(fen)展現(xian)大(da)學生(sheng)朝氣(qi)蓬勃的精神風貌，能充(chong)分(fen)(fen)展現(xian)職(zhi)場新人的職(zhi)業形象。
（3）作品(pin)必須有(you)封(feng)面，封(feng)面填寫參(can)賽(sai)者(zhe)的真實姓名、性別、所在(zai)高(gao)校、院(yuan)系、專(zhuan)業、年級(ji)、聯系電話、E-mail、指導(dao)老師(shi)（限(xian)1人(ren)）及其聯系方式等(deng)相關(guan)信息。內容可下載參(can)考附件(jian) 。
（4）作品可選用Word（.doc文(wen)(wen)件(jian)）、Excel（.xls文(wen)(wen)件(jian)）、PPT（.ppt文(wen)(wen)件(jian)）進行(xing)制作。
3、《職業(ye)生(sheng)涯人物(wu)訪談報告》
（1）主要內容：參賽者(zhe)要結(jie)合自身規劃選取與規劃職(zhi)業(ye)相同或者(zhe)相似的(de)職(zhi)場人(ren)物(wu)進行職(zhi)業(ye)生涯訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)。參賽者(zhe)在進行訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)前，要列出訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)問(wen)題清單(dan)，確(que)定訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)重點，在訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)結(jie)束后，要將人(ren)物(wu)訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)過程(cheng)、搜集的(de)資料及心得撰(zhuan)寫成《職(zhi)業(ye)生涯人(ren)物(wu)訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)報(bao)告(gao)》。《職(zhi)業(ye)生涯人(ren)物(wu)訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)報(bao)告(gao)》要突出選手訪(fang)(fang)(fang)(fang)談(tan)心得及自身對于職(zhi)業(ye)認知方面的(de)思考。
（2）訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)要(yao)求(qiu)：要(yao)結合(he)自(zi)我體驗(yan)和訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)收獲，寫出(chu)目標(biao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯人物(wu)(wu)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)報告，題目自(zi)擬。內容(rong)包括：目標(biao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯人物(wu)(wu)的(de)(de)選取(qu)、目標(biao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯人物(wu)(wu)簡介、訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)過程簡介、訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)問(wen)題總結、對(dui)目標(biao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)`分(fen)析、自(zi)身認識的(de)(de)變化、對(dui)自(zi)己就業(ye)(ye)(ye)和將來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)幫助等。字(zi)(zi)(zi)數在(zai)2500字(zi)(zi)(zi)左右。同時附上訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)記錄(lu)。訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)記錄(lu)要(yao)真實、全面記錄(lu)訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)中的(de)(de)對(dui)話內容(rong)，并注明(ming)所訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)人物(wu)(wu)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)信息，每份訪(fang)(fang)談(tan)(tan)(tan)(tan)(tan)記錄(lu)所包含(han)的(de)(de)問(wen)題不(bu)少于10個，字(zi)(zi)(zi)數在(zai)20xx字(zi)(zi)(zi)以內，但不(bu)少于800字(zi)(zi)(zi)。
（3）《職業生涯人物訪談報告》必須有扉(fei)頁(ye)，扉(fei)頁(ye)填寫(xie)參賽者(zhe)的真(zhen)實姓名(ming)、性(xing)別(bie)、所在高校、院系(xi)(xi)、專業、年級(ji)、聯(lian)系(xi)(xi)電話、E-mail、指導老(lao)師（限1人）及其聯(lian)系(xi)(xi)方式等相關信息(xi)。
七、獎項和預算設置：
一等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)1名，獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)金(jin) 500元(yuan)，綜(zong)(zong)合(he)測(ce)評(ping)加(jia)2分；二(er)等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)3名，獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)300元(yuan)，綜(zong)(zong)合(he)測(ce)評(ping)加(jia)1.8分；三等獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)5名，獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)200元(yuan)，綜(zong)(zong)合(he)測(ce)評(ping)加(jia)1.6分；優秀獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)10名，綜(zong)(zong)合(he)測(ce)評(ping)加(jia)1.4分，獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)100元(yuan)。獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)選手將(jiang)獲(huo)得由學生(sheng)處(chu)頒發的獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)證書(shu)，學校將(jiang)獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)作品擇(ze)優推(tui)薦省級(ji)競(jing)賽，省級(ji)競(jing)賽獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者(zhe)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)金(jin)1500元(yuan)。
大學生職業規劃大賽策劃書6
為切實(shi)增強(qiang)大學(xue)生(sheng)(sheng)職業規(gui)劃(hua)意識(shi)(shi)、創業意識(shi)(shi)和競爭意識(shi)(shi)，幫助大學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習、掌握職業規(gui)劃(hua)的基本(ben)方法，引導廣大學(xue)生(sheng)(sheng)自覺樹立正確的成(cheng)才觀、擇業觀和就(jiu)業觀，提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)、就(jiu)業能(neng)(neng)力(li)、創業能(neng)(neng)力(li)，xx畢(bi)業生(sheng)(sheng)就(jiu)業促進(jin)會在(zai)20xx年6月(yue)(yue)-11月(yue)(yue)組(zu)織各高(gao)校開展全區(qu)大學(xue)生(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)大賽。大賽分為高(gao)校初(chu)賽、片區(qu)賽。全區(qu)總決賽三(san)個階段。具體實(shi)施方案如下：
一、大賽目的
通(tong)過職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯大賽(sai)的(de)活動形式(shi)，傳(chuan)播(bo)普及(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)理念，引導大學(xue)生(sheng)樹立(li)正(zheng)確的(de)成才(cai)觀(guan)、就業(ye)觀(guan)和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)意識(shi)，指(zhi)導大學(xue)生(sheng)學(xue)習掌握職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)的(de)一般方(fang)法，認(ren)識(shi)自我(wo)，了解就業(ye)環(huan)境，樹立(li)正(zheng)確的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標，進(jin)一步(bu)推(tui)動高(gao)校就業(ye)工作的(de)深(shen)入開展。
二、大賽主題
勵志(zhi)、成才、就業、創業
三、參賽對象
全區各高等(deng)學(xue)校(xiao)（含獨立(li)院(yuan)校(xiao)）在校(xiao)學(xue)生
四、內容、形式及評選規則說明
(一)內容："職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃設計參(can)賽作品(pin)"的內容可自行選擇就業(ye)(ye)(ye)或(huo)創業(ye)(ye)(ye)，但須符合《全區大(da)學生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規劃大(da)賽參(can)賽作品(pin)規范》的要求(qiu)。
(二)形式：
1.各高(gao)校(xiao)組(zu)織(zhi)學生通(tong)過xx畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)會網站(zhan)統一報(bao)名參(can)賽(sai)(sai)，通(tong)過職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)質測評系統進(jin)行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)測評，完成《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃書作品的撰寫，再(zai)上傳到(dao)全區大學生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃大賽(sai)(sai)報(bao)名系統。建議高(gao)校(xiao)安排輔導(dao)老師(shi)對參(can)賽(sai)(sai)選(xuan)手(shou)進(jin)行(xing)輔導(dao)或組(zu)織(zhi)講座(zuo)。輔導(dao)老師(shi)可登陸全區大學生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)規劃大賽(sai)(sai)報(bao)名系統查(cha)看參(can)加大賽(sai)(sai)選(xuan)手(shou)提(ti)交(jiao)的'電子版(ban)作品，在線填寫評語對參(can)賽(sai)(sai)選(xuan)手(shou)進(jin)行(xing)輔導(dao)。
2.各高校比賽形式自行(xing)確定，各校按上(shang)報人數的2%參加(jia)片區預賽，按片區人數的20%進入全(quan)區總決賽。
3.片區(qu)賽(sai)(sai)分為南(nan)寧、桂(gui)林、柳州(zhou)三大片區(qu)，其(qi)中北(bei)海、欽州(zhou)、百色、崇左所在(zai)院校劃(hua)分為南(nan)寧賽(sai)(sai)區(qu)，河(he)池、玉林、梧(wu)州(zhou)、貴港所在(zai)院校劃(hua)分為柳州(zhou)賽(sai)(sai)區(qu)，賀州(zhou)劃(hua)分為桂(gui)林賽(sai)(sai)區(qu)。
(三)作品評選(xuan)：
1.大賽(sai)各階段以“職業規(gui)劃設(she)計(ji)作品(pin)(pin)”、“個人(ren)作品(pin)(pin)現場(chang)展示”和“現場(chang)問答”為評選(xuan)標準。參(can)賽(sai)選(xuan)手提交的“職業規(gui)劃設(she)計(ji)參(can)賽(sai)作品(pin)(pin)”須符合《全區大學生職業生涯規(gui)劃大賽(sai)參(can)賽(sai)作品(pin)(pin)規(gui)范》的要求。
2..參賽(sai)選手的職業規(gui)劃設計作(zuo)品、個(ge)人作(zuo)品現場(chang)展(zhan)示、現場(chang)問(wen)答三個(ge)環節(jie)共計滿(man)分(fen)為(wei)100分(fen)，其中"設計作(zuo)品"為(wei)40%、“個(ge)人展(zhan)示”為(wei)30%、“現場(chang)問(wen)答”為(wei)30%。
(四)參賽作(zuo)品(pin)提交：
各高校須在xx月30日前將(jiang)參加(jia)片(pian)區賽選手名(ming)單、材料上(shang)報至xx畢業生就業促進會。
五、舉辦時間：（1）片(pian)區(qu)賽(sai)20xx年11月6日至7日
（2）區決賽20xx年11月(yue)20日(ri)至21日(ri)
六、評委：（1）學(xue)校初賽(sai)評委(wei)由各高校自(zi)行確(que)定
（2）片區(qu)賽(sai)、全區(qu)決賽(sai)評委由促(cu)進(jin)會統一(yi)安排
七、大賽順序：片區賽、全區賽的(de)參賽順序統一抽簽產生
八、大賽宣傳
本(ben)次(ci)大(da)(da)賽是開(kai)展大(da)(da)學生就業(ye)指導工(gong)作的重(zhong)要活動，組委會將(jiang)統一發放宣(xuan)傳海報、橫幅并利用網絡、電視等各(ge)種(zhong)形式進(jin)行(xing)全方位地宣(xuan)傳，積極組織發動廣大(da)(da)學生踴(yong)躍報名。
九、獎項設置
全(quan)區決賽(sai)(sai)(sai)將評選出20xx-20xx年大學(xue)生(sheng)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃大賽(sai)(sai)(sai)“職(zhi)業規(gui)劃之星”，“職(zhi)業規(gui)劃之星”分為(wei)一等(deng)獎(jiang)(jiang)1名（獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)6000元(yuan)）、二等(deng)獎(jiang)(jiang)2名（各(ge)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)20xx元(yuan)）、三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)3名（各(ge)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)xx元(yuan)）、優秀獎(jiang)(jiang)xx名（各(ge)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)500元(yuan)）。大賽(sai)(sai)(sai)還(huan)設置(zhi)了最佳(jia)組織(zhi)獎(jiang)(jiang)3名（各(ge)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)xx元(yuan)），優秀指導教(jiao)師(shi)3名（各(ge)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li)500元(yuan)）。最佳(jia)組織(zhi)獎(jiang)(jiang)和優秀指導教(jiao)師(shi)獎(jiang)(jiang)根據各(ge)參賽(sai)(sai)(sai)高(gao)校(xiao)的組織(zhi)工作(zuo)、獲獎(jiang)(jiang)數量和參賽(sai)(sai)(sai)團隊精(jing)神面貌等(deng)綜合確定(ding)。
十、大賽聯系人
xx畢業(ye)生就業(ye)促(cu)進會
聯系人：xxx
聯系電話：x
聯系手機：x
傳真：
E-mail：xxx8@
活動協辦：各學院團總(zong)支
大學生職業規劃大賽策劃書7
一(yi)、活動(dong)引(yin)言：當代社會的競爭(zheng)激無比，所以有(you)必(bi)要要求大(da)學生(sheng)把(ba)個人(ren)發展(zhan)(zhan)與組織發展(zhan)(zhan)相結合，對決定個人(ren)職業生(sheng)涯的個人(ren)因(yin)素(su)(su)、組織因(yin)素(su)(su)、社會因(yin)素(su)(su)等進(jin)行分析，制定有(you)關(guan)個人(ren)一(yi)生(sheng)中(zhong)在事業發展(zhan)(zhan)上的設(she)想與計劃安排。
二、活動目的：為(wei)了讓商貿(mao)系學(xue)(xue)生對自己(ji)職(zhi)業(ye)的.規劃更(geng)具科學(xue)(xue)性和(he)前(qian)瞻性，從大(da)一就形成專業(ye)的職(zhi)業(ye)素(su)養，避免更(geng)多的學(xue)(xue)生在(zai)畢業(ye)前(qian)對自己(ji)的職(zhi)業(ye)存在(zai)迷茫(mang)，將職(zhi)業(ye)規劃教(jiao)育融入大(da)學(xue)(xue)教(jiao)育的全過程(cheng)中，讓每一位同學(xue)(xue)參與其(qi)中。
三、活動主題：規(gui)劃(hua)人生放飛夢(meng)想
四、主辦單位：商(shang)貿系團(tuan)委(wei)
五、活動(dong)對(dui)象：商貿系(xi)全體學生
六、活動(dong)時(shi)間：XX年9月(yue)6日(ri)—XX年9月(yue)20日(ri)
七、活(huo)動地點：a棟多媒(mei)體教(jiao)室
八、負責(ze)人：萬桔
九、負責部門(men)：商貿(mao)系團總(zong)支學生會監察部
十、人員安排：
具體事宜
吳沫(mo)瀾、黃蘭、張(zhang)崗(gang)、張(zhang)珈源
策劃
萬桔
主持人
黃麗娟
后勤
唐慧穎
邀請新聞部拍照
曾艷、馬睿杰
會場紀律
全體監察部成員
評委老師
趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授(shou)、袁德臻副教授(shou)
十(shi)一、準(zhun)備事(shi)宜：由策劃人聯(lian)系負責人老師，了解(jie)具體事(shi)宜；整(zheng)理參賽(sai)人員信(xin)息與參賽(sai)作品(pin)；邀(yao)請好評委老師；組織(zhi)后(hou)勤人員布置好會場。
十二、具體活動(dong)具體流程：
1〉：海選由商貿系每位(wei)輔導員按評(ping)分細則在各自(zi)所帶的(de)班級(ji)推薦2位(wei)晉級(ji)決(jue)賽。
2〉：共(gong)十位晉(jin)級選手準備生(sheng)活照(zhao)一(yi)張(zhang)、個人參(can)(can)賽宣(xuan)言及參(can)(can)賽ppt。
3〉：9月6日上(shang)午9:30點進(jin)行(xing)彩排。
4〉：9月6日(ri)下午(wu)2點30分準時開展總決(jue)賽(sai)。
5〉：主持人上臺介(jie)紹蒞臨本次(ci)比賽(sai)的嘉(jia)賓及評委(wei)與比賽(sai)選(xuan)手(shou)。并宣布比賽(sai)開始(shi)。
6〉：選手現場抽簽確定參(can)賽(sai)次(ci)序，依次(ci)進行現場展(zhan)示，每位選手限時6分(fen)鐘，包(bao)括(kuo)4分(fen)鐘自我陳述（通過制作(zuo)ppt，進行自我展(zhan)示），2分(fen)鐘回答評(ping)(ping)委(wei)提問，評(ping)(ping)委(wei)根據參(can)賽(sai)選手的現場表現按照評(ping)(ping)分(fen)標準打分(fen)。
7〉：評(ping)(ping)委就所有選(xuan)手(shou)們的表現做點(dian)評(ping)(ping)并提出(chu)建(jian)議。
8〉：主(zhu)持人宣布(bu)一二三等獎得主(zhu)，并宣布(bu)此次活動圓滿結束。
9〉：后勤工(gong)作由(you)監察(cha)部負(fu)責，配合好(hao)此(ci)次活動(dong)。
附件評分細則：
評分要素
評分要點
具體描述
主題陳述
陳述內容
（35分）
1．對職(zhi)(zhi)業(ye)規劃的(de)自我探索(suo)、職(zhi)(zhi)業(ye)探索(suo)、決策應對等環節的(de)要素及(ji)分(fen)析過程(cheng)陳述完整全面
2．在(zai)陳述(shu)中能夠正確(que)理(li)解、引(yin)用、應用職業(ye)規(gui)劃(hua)基礎理(li)論(lun)及各項(xiang)輔助工具
3．對各項探索分析過程及規(gui)劃結果表述(shu)準確，與(yu)職(zhi)業規(gui)劃設計作(zuo)品內容吻合(he)
4．ppt設計(ji)(ji)精巧，重點突出，簡(jian)明扼要，能(neng)夠精確提煉職業規劃設計(ji)(ji)作(zuo)品要點
陳述過程
（35分）
1．整體(ti)設計合理，環(huan)節緊湊，調理清晰(xi)，層次分明(ming)，結(jie)論明(ming)確
2．詳略得當，重點(dian)突出，人(ren)職(zhi)匹配(pei)、職(zhi)業路徑論述充分
3．思路清晰，邏輯性(xing)強
4．表達(da)自(zi)然、流暢、無明顯停(ting)頓，語句通(tong)順，措辭恰當，語言組(zu)織暢達(da)
5．講普通話，聲音洪亮，口齒(chi)清晰，語速語調適中
6．富(fu)于(yu)激(ji)情，善(shan)于(yu)引導現場觀眾，肢體(ti)語言恰當、豐富(fu)，能夠感染他(ta)人
基本素養
（10分）
1．衣著(zhu)發型(xing)整(zheng)潔、大方、樸素、得體
2．儀表端莊穩重，坐立行為大方(fang)、自然，表情豐富(fu)真誠(cheng)，有良好的(de)個(ge)人氣質
3．言之有禮(li)，情操高尚，談吐文雅，富于(yu)思(si)想內涵
4．精神(shen)飽滿，有信心，有獨立見解，能充分(fen)展現(xian)大學生朝氣蓬(peng)勃的精神(shen)風貌和(he)職場新人的職業形(xing)象
即時效果
（10分）
1．按(an)時完成主題陳述(shu)
2．現(xian)場(chang)觀眾注意力集中，情緒高亢
個人特色
（10分）
1．在職業規(gui)劃和(he)主(zhu)題陳述(shu)中具有創造(zao)性
2．特長特點鮮明
XX年2月
大學生職業規劃大賽策劃書8
一、 活動宗旨
圍繞“規(gui)劃理想職(zhi)業，成就(jiu)(jiu)精彩人生(sheng)！”的(de)(de)(de)(de)主題，對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業 生(sheng)涯(ya)進行適當、合(he)理的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃。希望通(tong)過此次活動可以讓外國(guo)語系的(de)(de)(de)(de)同(tong) 學們可以認真的(de)(de)(de)(de)思考一下自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃，且為之付出(chu)實(shi)際行 動，減(jian)少(shao)畢(bi)業后盲(mang)目就(jiu)(jiu)業的(de)(de)(de)(de)現象。
二、 活動目的
通過職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃大(da)賽的(de)活(huo)動(dong)形(xing)式，傳播(bo)和(he)普及職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃理念(nian)，引領 和(he)示范職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃實踐，提升(sheng)大(da)學(xue)生(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)能力，幫助(zhu)大(da)學(xue)生(sheng) 學(xue)習與(yu)掌握職業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃的(de)基(ji)本方(fang)法、樹立(li)正確的(de)成才觀(guan)和(he)就業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)，從(cong)根 本上喚醒大(da)學(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)自(zi)助(zhu)意識，并(bing)推動(dong)我院畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)工作的(de)深入 開展。
三、 活動時間
5 月中旬
四、 活動地點
浙江理工大學科技與(yu)藝術(shu)學院校園(yuan)內
五、 活動主辦單位
外國語系實踐部
六、 活動負責人
總負責人
實踐部副部長：
活動策劃人：
實踐部副部長：
活動工作人員
實踐部全體成員
七、 具體安排
（詳細點）
一．前期宣傳：
聯系各班級班長和團支書，做好通知動(dong)(dong)員工作(zuo)，充分調動(dong)(dong)大家參 與活(huo)動(dong)(dong)的(de)積極性，并事(shi)先提(ti)醒相關比賽注意事(shi)項(xiang)，確保活(huo)動(dong)(dong)圓滿成功。
二． 大賽活(huo)動安排 （報名階段）
1.賽選手(shou)對(dui)自己的(de).職業(ye)進行規劃，上交電子(zi)稿和 打印(yin)(yin)稿（打印(yin)(yin)稿交至何處）， 截稿時間：5 月(yue) 15 日下午 4 點 郵箱地(di)址(zhi)： .
2.邀請系輔導(dao)員、教學秘書及學生會主(zhu)要(yao)干部評(ping)(ping)選(xuan)出優秀作品(評(ping)(ping)分細則(ze))，頒(ban)發證(zheng)書及獎品（可不要(yao)）。
3.優秀(xiu)作品展出(chu)。
八、獎項設置
一等(deng)獎 1 名 二等(deng)獎 2 名 三等(deng)獎 3 名
九、注意事項
（放(fang)報名通知里就好）
1. 所有參賽作(zuo)品(pin)概不退稿(gao)，請自行保留底稿(gao)。
2. 參賽者(zhe)必須是參賽作(zuo)(zuo)品的原(yuan)創作(zuo)(zuo)者(zhe)，并保證其(qi)擁有該(gai)作(zuo)(zuo)品的合(he)法著作(zuo)(zuo)權。
3. 所有報(bao)名(ming)參(can)賽(sai)(sai)單位、參(can)賽(sai)(sai)者(zhe)均被(bei)視為(wei)同(tong)意(yi)并自愿遵守(shou)本(ben)屆大(da)賽(sai)(sai)比賽(sai)(sai)規程。
4. 大賽組委會擁有本屆(jie)大賽活(huo)動的最終(zhong)解釋權。
十、 活動經費
負責(ze)人(ren)：外國(guo)語系學生會 預算金額：筆(bi)(bi)筒*1=10 筆(bi)(bi)記本*2=10 水筆(bi)(bi)*3=6 總計：26 元
大學生職業規劃大賽策劃書9
一、 自我分析
個人特征：
我的(de)(de)性(xing)格(ge)是外向型的(de)(de)，成長過程中遇到很多好朋友，我變得(de)開(kai)朗活潑，愛(ai)聊天(tian)，因為來自農村，淳樸的(de)(de)民風(feng)讓(rang)我從小就(jiu)懂得(de)待(dai)人真誠、寬容，養成了(le)隨和的(de)(de)性(xing)格(ge)。也(ye)因為這讓(rang)我的(de)(de)朋友圈子越來越大，鍛煉了(le)我的(de)(de)交際能力不(bu)錯、讓(rang)我善于溝(gou)通。我的(de)(de)興趣(qu)愛(ai)好廣泛，喜歡熱鬧(nao)的(de)(de)氣(qi)氛。
1優點：(1)樂觀、交際能力(li)好、善(shan)于溝通
(2)對自己要做的事(shi)情(qing)充滿熱情(qing)，有耐心(xin)，有責任(ren)心(xin)
(3)積極(ji)進取，集體意識較(jiao)強
(4)有同情(qing)心，喜歡關心他人并提供實(shi)際的幫(bang)助，有奉獻精神
(5)做事細心
2缺點(dian)：(1)惰性較大(da)，平日(ri)里總有些(xie)倦怠、懶散
(2)優(you)柔寡斷，意志(zhi)不夠堅(jian)定
3職業興趣測評
使用《職業(ye)興趣(qu)測評》探索(suo)了(le)我的職業(ye)興趣(qu)。根據職業(ye)興趣(qu)測評的結果，職業(ye)興趣(qu)如(ru)下：
自我測評的結果：RSE，實用型(xing)(R)、社(she)會(hui)型(xing)(S)、企業(ye)型(xing)(E) 職業(ye)測評的結果:ESC,企業(ye)型(xing)(E)、社(she)會(hui)型(xing)(S)、事物型(xing)(C)
可能適合的職(zhi)業(ye)(ye)：理(li)發師、政(zheng)府行政(zheng)管理(li)員(yuan)、財政(zheng)管理(li)員(yuan)、職(zhi)業(ye)(ye)病防治者、售貨員(yuan)、商業(ye)(ye)經理(li)、辦(ban)公室主任、人事(shi)負責(ze)人、調(diao)度員(yuan)
4職業能力測評
自(zi)我測評的結果;EIS
事(shi)業(ye)型(E)、調研型(I)、社會型(S)
職業測(ce)評的結果：SCE
社會型(S)、事(shi)業型(E)、事(shi)物型(C)
可(ke)能適(shi)合的職(zhi)(zhi)業：部長助理(li)、福利(li)機構(gou)職(zhi)(zhi)員、生產協調人(ren)、環境衛(wei)生管理(li)人(ren)員、戲(xi)院經(jing)理(li)、餐館經(jing)理(li)、售票員
職業能力探測小結：
參(can)考《職業能(neng)力(li)和通用能(neng)力(li)測評》的(de)結(jie)果，現在我的(de)職業能(neng)力(li)小結(jie)如下，做(zuo)為(wei)未來發展的(de)參(can)考：
從個(ge)方面的測試(shi)我自(zi)己的愛好綜(zong)合來看，我個(ge)人是比較適合從事企業型的工作的，二油(you)氣儲(chu)運的技術和管理(li)人員是我的首選。希(xi)望自(zi)己的努力和奮斗能夠讓自(zi)己早日實現自(zi)己的理(li)想。
二、 環境分析
1.家庭環境分析
我的(de)(de)(de)家是在廣西省(sheng)一個比(bi)較(jiao)偏(pian)僻(pi)的(de)(de)(de)小農村(cun)，一個四口之家，沒有(you)了城(cheng)市的(de)(de)(de)喧鬧，能讓我可以(yi)安靜的(de)(de)(de)學習。爸媽都(dou)是農民，社會閱歷(li)都(dou)比(bi)較(jiao)淺，但(dan)也(ye)許也(ye)是因為這，他們教會我的(de)(de)(de)卻是我一輩子的(de)(de)(de)財富——真誠(cheng)、寬容(rong)、感恩(en)、腳踏實地。還(huan)有(you)一個上小學的(de)(de)(de)妹妹，成績很不錯，我想給她做一個好(hao)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)的(de)(de)(de)榜樣。生活條(tiao)件(jian)有(you)點困難，但(dan)我相信(xin)這不是問題
2學校環境分析
高校是(shi)培養高級人才(cai)的(de)搖籃，雖然我(wo)現(xian)在(zai)就(jiu)讀的(de)欽州學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)是(shi)廣西省一所普通的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，但我(wo)覺得欽州的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍很(hen)不錯(cuo)，大(da)多(duo)(duo)數同學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)課余時間(jian)都會(hui)去(qu)圖書(shu)館、自習教(jiao)室自習，這可以很(hen)好(hao)的(de)帶(dai)動我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。另(ling)外(wai)，我(wo)認為(wei)教(jiao)師是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式的(de)直接實施者，我(wo)們(men)(men)的(de)老師都是(shi)各門(men)科(ke)的(de)專業人才(cai)。具有(you)豐富的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源，是(shi)經過嚴格(ge)挑選聘請過來(lai)的(de)。相對優越和(he)便利的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源為(wei)我(wo)們(men)(men)的(de)專業基礎(chu)的(de)培養提(ti)(ti)供了(le)(le)條件(jian)。再(zai)者，學(xue)(xue)(xue)(xue)校為(wei)我(wo)們(men)(men)提(ti)(ti)供了(le)(le)豐富的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源，學(xue)(xue)(xue)(xue)校講座較多(duo)(duo)，這為(wei)我(wo)們(men)(men)對社會(hui)人才(cai)的(de)認識和(he)自身(shen)能力的(de)提(ti)(ti)升提(ti)(ti)供了(le)(le)一個廣闊的(de)平臺(tai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校圖書(shu)館擁有(you)豐富的(de)文獻信息資源，涵蓋各門(men)科(ke)類。我(wo)們(men)(men)可以從中汲取很(hen)多(duo)(duo)的(de)養分(fen)。
3.社會環(huan)境分析
我(wo)所在的(de)城市(shi)欽(qin)州港正在發展建設當中，這(zhe)為(wei)我(wo)們今后的(de)就(jiu)業發展提供了機會。
三、 專業就業方向和前景分析
1.職業去向：
我(wo)學的(de)(de)(de)是油(you)(you)氣(qi)(qi)儲運工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，油(you)(you)氣(qi)(qi)儲運工(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)全稱是石(shi)油(you)(you)天然(ran)氣(qi)(qi)儲運工(gong)程(cheng)(cheng)，它是石(shi)油(you)(you)院校(xiao)類的(de)(de)(de)一個特色專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，也是主(zhu)干(gan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。由(you)于(yu)它在國民經(jing)濟(ji)中的(de)(de)(de)重要作用(yong)(yong)和地位，在國家(jia)與省、市的(de)(de)(de)發(fa)展計(ji)(ji)劃(hua)部門(men)(men)、交通運輸規劃(hua)與設(she)計(ji)(ji)部門(men)(men)、石(shi)油(you)(you)天然(ran)氣(qi)(qi)儲運管(guan)理(li)部門(men)(men)等從事油(you)(you)氣(qi)(qi)儲運工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)規劃(hua)、勘測設(she)計(ji)(ji)、施工(gong)項目管(guan)理(li)、生產運行管(guan)理(li)和研究(jiu)等領域(yu)都有廣泛(fan)的(de)(de)(de)運用(yong)(yong)。隨著社會各方(fang)面(mian)建設(she)的(de)(de)(de)蓬(peng)勃發(fa)展，
“規劃”尤(you)其顯示出了它(ta)日益重要(yao)的(de)(de)優先地位，而儲運工程專業(ye)，就更(geng)顯示出這個專業(ye)的(de)(de)不平凡。簡單的(de)(de)講，就市場需求而言，目前(qian)，儲運工程專業(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)生的(de)(de)就業(ye)形式比較樂觀(guan)，供不應求的(de)(de)局面使得這個專業(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)生在歷年的(de)(de)人才交流會上(shang)都出現過用人單位爭相“搶購”的(de)(de)局面。
2.發展前景：
石(shi)油儲(chu)運(yun)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)有(you)：中(zhong)石(shi)化(hua)、中(zhong)石(shi)油、中(zhong)海油和(he)所屬的(de)(de)(de)(de)(de)石(shi)油化(hua)工(gong)(gong)分公司(si)(si)、石(shi)化(hua)研究院(yuan)(yuan)、石(shi)化(hua)設計院(yuan)(yuan)、高等院(yuan)(yuan)校、大(da)型跨國石(shi)油公司(si)(si)、現代物流管(guan)理(li)部(bu)門(men)、石(shi)油貿易公司(si)(si)、航空油料(liao)公司(si)(si)、港口、軍隊(dui)、IT企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等單(dan)位(wei)。這個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)高校在全國不(bu)超過七所，可偏偏現在能源(yuan)對我們是如此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)，學這個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)有(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)壟斷性。前幾年,該(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)非常(chang)緊俏,供需比例達1:1.5,20_年和(he)20_年受(shou)金(jin)融危機的(de)(de)(de)(de)(de)影響,石(shi)油化(hua)工(gong)(gong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)受(shou)到了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)沖擊,畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率略有(you)下降,但(dan)由于(yu)石(shi)油在國民經(jing)濟中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)作用和(he)地位(wei)，石(shi)油天然氣(qi)儲(chu)運(yun)管(guan)理(li)部(bu)門(men)等從(cong)事(shi)油氣(qi)儲(chu)運(yun)工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)、勘測設計、施工(gong)(gong)項(xiang)目管(guan)理(li)、生(sheng)產運(yun)行管(guan)理(li)和(he)研究等領域都需要(yao)這方面的(de)(de)(de)(de)(de)人才,可以說未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢仍然看好(hao).
3.工資待遇
薪酬(chou)：一般(ban)月薪在2500-3000員左右。
福利待遇(yu)：一般(ban)會有社會保險(xian)。
4.SWOT分析
我的優勢：善于向別人(ren)學習(xi);待人(ren)友好，容易與人(ren)相處。
我的劣勢：行事缺(que)少穩定的計劃和流程;對目標(biao)的韌性(xing)和堅持性(xing)不夠。 我的機會:參加社團里(li)的各種(zhong)活動可以(yi)增強我的動手能力。
我(wo)面臨的'挑戰：學(xue)歷(li)不高，限制了我(wo)的發展。
5.個人(ren)職業(ye)選項：
油氣儲運工程技術人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和管(guan)理人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、考(kao)公務(wu)員(yuan)(yuan)、教師
原因：
首先(xian)油(you)氣儲(chu)運工程(cheng)技術人員和管理(li)人員是我的(de)專業(ye)所在(zai)，選擇他們是理(li)所當然的(de)，我可以發(fa)揮自己(ji)的(de)專業(ye)優勢，學(xue)到(dao)的(de)可以基(ji)本都用(yong)到(dao)。我相(xiang)信相(xiang)對(dui)其他的(de)技術和管理(li)人員來(lai)說(shuo)，我可以有更(geng)多的(de)專業(ye)知識(shi)。
再(zai)者，我會(hui)去考(kao)公(gong)務(wu)員(yuan)，公(gong)務(wu)員(yuan)的福利待(dai)遇都比較(jiao)好，并且社(she)會(hui)待(dai)遇要高于其他行業，工作穩定。況且公(gong)務(wu)員(yuan)中有(you)經濟知識的不多，而我們在經濟方面(mian)都有(you)涉獵，我想(xiang)這(zhe)比較(jiao)有(you)優勢。我來自農村，所以一開始我會(hui)準備去考(kao)鄉鎮公(gong)務(wu)員(yuan)。
最后我會選擇會考教(jiao)師(shi)證之(zhi)類(lei)的。我喜歡和小孩子(zi)在一起的感覺，無(wu)(wu)拘無(wu)(wu)束(shu)，而(er)且我對(dui)小孩子(zi)比較有耐心，親(qin)和力不錯。況且教(jiao)師(shi)目(mu)前待(dai)遇(yu)也不錯，工作也穩定，有寒(han)暑假。
四、目標和計劃
短期目標:
大二：
學習(xi)：首(shou)先要(yao)學好專業(ye)知識，加強英語(yu)學習(xi)，多(duo)練習(xi)口語(yu)，定時做一(yi)些英語(yu)四級(ji)(ji)試卷，準備(bei)四級(ji)(ji)考試。然后準備(bei)計算(suan)機二(er)級(ji)(ji)考試，在自己(ji)薄弱的環節多(duo)花時間，有空(kong)多(duo)做大一(yi)時一(yi)些計算(suan)機習(xi)題。盡量多(duo)關注新聞，了(le)解市場(chang)動(dong)態。
工作：繼續社團(tuan)的工作，盡心(xin)盡責，盡量讓大部分同(tong)(tong)學認同(tong)(tong)，充分鍛煉自己的各方面能(neng)力(li)。
其他：爭取到預備黨員的(de)名額，抽空看(kan)看(kan)考(kao)公務員的(de)書，報名考(kao)駕(jia)照，利用假期時間實習或兼(jian)職，鍛煉自己(ji)的(de)經驗
大三：
學(xue)(xue)習(xi)：學(xue)(xue)好專業知識(shi)，如有可(ke)能，拓展自己其他方面的(de)能力。學(xue)(xue)寫求職信，簡歷等求職技巧(qiao)。通過老(lao)師或靠自己爭取到去企業實習(xi)的(de)機(ji)會
工作(zuo)：繼續社團的工作(zuo)。
其(qi)他：成(cheng)為黨員，拿到駕駛證，多(duo)看考公務員的書，利用假期時間實習或兼職，鍛煉自己的經(jing)驗
大四：
學(xue)習：利用學(xue)校提供的條件，了解各公司的招人信息，強化求職技巧。認真完成畢業論文，順利拿到(dao)學(xue)士學(xue)位證書。
工作：到企業去實(shi)習。
長期目標：
由技術人員(yuan)做到(dao)(dao)管理(li)人員(yuan)，讓自己(ji)的(de)能(neng)力得到(dao)(dao)最好(hao)(hao)的(de)發揮。多培養一些自己(ji)的(de)興趣愛好(hao)(hao)，使自己(ji)的(de)生(sheng)活(huo)過得豐富多彩。
五、調整及結束語
計(ji)劃(hua)固然好(hao)，但(dan)有(you)些(xie)時(shi)候計(ji)劃(hua)會趕不上變化，所以在以后我會繼(ji)續做些(xie)適當(dang)的改動，繼(ji)續完善。而且更(geng)重(zhong)要(yao)的，在于(yu)其具體實(shi)踐并取(qu)得(de)成效。任(ren)何目標(biao)，只說(shuo)不做到頭(tou)來都會是一場空。然而，現實(shi)是未知多變的，定出(chu)的目標(biao)計(ji)劃(hua)隨(sui)時(shi)都可能遭遇問題，要(yao)求有(you)清醒的頭(tou)腦。其實(shi)，每個人心(xin)中(zhong)都有(you)一座山(shan)峰，雕刻著(zhu)理(li)想、信念、追(zhui)求、抱負;每個人心(xin)中(zhong)都有(you)一片森林(lin)，承載著(zhu)收獲(huo)、芬芳(fang)、失意、磨礪。一個人，若要(yao)獲(huo)得(de)成功，必須拿出(chu)勇(yong)氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗。
大學生職業規劃大賽策劃書10
一、大賽背景
調查顯示：在高(gao)(gao)校大(da)學(xue)(xue)生(sheng)群體中(zhong)有不少人(ren)(ren)存在著學(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)不濃， 人(ren)(ren)生(sheng)目(mu)標不明確(que)，缺乏職業(ye)(ye)規劃(hua)意識。同(tong)時(shi)也有一部分同(tong)學(xue)(xue)擁有自(zi)(zi)(zi)己 的(de)(de)(de)遠(yuan)見(jian)，卻(que)沒有展(zhan)示自(zi)(zi)(zi)我的(de)(de)(de)平臺。然而對于這(zhe)個(ge)就業(ye)(ye)壓力(li)日增不減的(de)(de)(de) 社會來(lai)說，各行各業(ye)(ye)對人(ren)(ren)才素質的(de)(de)(de)要求已越來(lai)越高(gao)(gao)。作為一名(ming)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，如果不能從根本上提高(gao)(gao)自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)綜(zong)合素質，有預見(jian)性地(di)、科學(xue)(xue)地(di)規 劃(hua)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)涯和職業(ye)(ye)生(sheng)涯，很難在社會中(zhong)立足，讓自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)才華得 到發揮與展(zhan)現(xian)。 為了能夠更好地(di)幫助廣(guang)大(da)同(tong)學(xue)(xue)樹立正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)觀、學(xue)(xue)習(xi)(xi)觀、成才 觀，確(que)立正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)奮斗目(mu)標，同(tong)時(shi)也提高(gao)(gao)同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)、擇業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)能力(li)。我們(men)精心策劃(hua)了此次“規劃(hua)未來(lai)，成就夢(meng)想”法學(xue)(xue)院首屆職業(ye)(ye)生(sheng) 涯規劃(hua)大(da)賽。
二、大賽目的
1、幫助廣(guang)大同學(xue)(xue)明確學(xue)(xue)習目標(biao)，端正學(xue)(xue)習態度，增強學(xue)(xue)習動(dong)力(li)， 樹立和(he)(he)提高職業規劃的(de)'意識和(he)(he)能力(li)。
2、提高同學(xue)們(men)制(zhi)作自薦書及參(can)加職(zhi)場應聘的技巧和能力(li)。
3、創(chuang)建一種學校(xiao)和社會相結合(he)的互動模式，給廣大同(tong)學提(ti)供認(ren)識(shi) 社會，認(ren)識(shi)職場的機會。
4、豐富同學們的課余(yu)生活(huo)，提供實踐、交(jiao)流和學習的平臺。
三、大賽主題
培養規劃(hua)理念，實現心中夢想
四、主辦單位：
廣東省廣州華立學院青年(nian)創業(ye)者協會
五、參與對象及方式
1、參與對象：華立(li)學(xue)院(yuan)全體學(xue)生
2、參與(yu)方式： 個人或者(zhe)是團(tuan)
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