工作計劃5篇（集合）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在科技飛速發展的今天，要求我們培養的人才必須具備優良的心理品質和完善的人格。自信是一個人成才素質中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的.工程師—教師如何去關愛學生，讓自信扎根于學生的心靈，尤其顯得十分的重要。

　　二、活動目標

　　1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環境和社會環境的適應能力。

　　2、 通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

　　3、 通過心理健康教育，使學生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發展能力。

　　三、具體做法：

　　1、學校心理健康教育隊伍建設

　　我校有國家二級和三級心理咨詢教師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

　　2、學校心理健康教育的開展

　　（1）心理課輔導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

　　（2）心理咨詢室。開設“知心小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。

　　（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。

　　（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

工作計劃 篇2

　　學生身高有高矮，體重有輕重，體形有胖瘦，力量有大小。學生不可能在各方面很出色，難免會出現一些學習、品德、運動能力相對較差的后進生。為幫助學生在運動能力上有一定程度的提高，特制訂幫扶計劃如下：

　　一、基本情況分析

　　每年的期末體育成績測試中，我校總有8%左右的學生通不過。說起原因，有些學生是實在太胖、有些學生是太瘦、 有些學生是態度不端正等。原因比較多，而大部分學生平時體育鍛煉的時間太少是其主要原因。

　　二、幫扶措施

　　1、尊重信任、正面引導

　　2、關心愛護、表揚激勵

　　3、激發個性、團結協作

　　4、對癥下藥、耐心指導

　　5、降低標準、同等評優

　　6、加強監督、引導鍛煉

　　總之，體育學困生的.轉化是一項比較復雜而又長期的工作，涉及面廣，工作量大，但只要我們具體問題具體分析，因材施教，多一點關心，多一點耐心，多拿出一點時間和精力，一定能夠做好這項工作。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區工作計劃為指導，特制訂以下學區教研教研計劃

　　二、工作重點

　　1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　2．本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。

　　三、工作計劃

　　1、參加學區教研組長會議。

　　2、布置落實各校的教研工作任務九月份1、進行期初常規檢查。

　　2、小學學科教學規范實施情況調研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的'修改、整理及補充。十月份

　　1、學科指導小組菜單式服務行動（待定）

　　2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。

　　3、學區小學中年教師課堂教學風采展。（品德35周歲以上）

　　內容為（a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課（課例自選）十一月份

　　1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展

　　2、《小學品德課程故事資源的開發與運用研究》課題成果交流活動。

　　十二月份

　　1、各校根據學校實際安排活動。

　　一月份

　　1、學期評價與質量評估

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　實行校務公開，有利于促進我校干部的勤政廉潔，密切黨群關系，保持學校的穩定；有利于加強我校的凝聚力工程建設和教師隊伍建設；有利于構建校內外對我校工作的監督機制，促進社會各界對我校工作的關心和支持。

　　二、工作目標

　　根據市教育局校務公開工作有關要求，結合學校實際情況，今年突出抓好以下幾個方面的工作：

　　1.抓鞏固。通過實施校務公開工作實施意見，進一步規范公開內容、拓展公開形式、完善公開程序、健全公開制度、鞏固成果。

　　2.抓重點。即圍繞學校的中心工作，有針對性地解決教職工和社會所關注的重點、難點和熱點問題，及時處理好群眾意見的辦理和反饋，并取得實效。

　　3.抓深化。針對校務公開評估檢查中發現的薄弱環節，抓好整改，推動校務公開實現點上深化，把校務公開工作上升為學校管理的基本制度和工作方式。

　　4.抓實效。切實把校務公開工作與黨風廉政建設、規范學校管理、行風建設結合起來，與治理教育亂收費工作結合起來。

　　三、基本原則

　　1.堅持依法公開的原則。實行校務公開要依據教育法律、法規、有關政策規定和學校的有關規章制度進行公開。

　　2.堅持民主集中制原則。實行校務公開，一方面要積極組織引導教職工依法行使民主管理、民主監督的權利，另一方面要保證行政領導和職能部門依法行使管理的職能和權力，保證民主基礎上的政令暢通。

　　3.堅持真實公開的原則。校務公開的內容應當準確真實可信，辦事結果應當公平公正。

　　4.堅持實事求是的原則。實行校務公開要從實際出發，突出重點，講求實效，不搞花架子，不搞形式主義。

　　5.堅持穩定的原則。實行校務公開既要積極又要穩妥，要以保證學校穩定為前提，根據不同情況，分層面，分時機，按程序公開。

　　6.堅持簡便易行、方便群眾監督的原則。實行校務公開應采取靈活多樣的方式，要方便群眾辦事，便于群眾知情，有利于群眾行使監督權。

　　四、 主要內容：

　　圍繞學校工作重點、難點和師生員工關心的熱點問題，根據不同的內容在不同的范圍內向師生員工公開。

　　(一)重要事項：

　　1.上級有關教育教學與改革重要決定；

　　2.本校黨政班子、教代會等作出的重要工作計劃、決定等。

　　(二)師生利益方面：

　　1.學生評優評先：優秀學生干部的評選條件、名額分配、評選程序等。

　　2.教職工切身利益方面包括職稱晉級、教職工年度業務考核的結果、教職工評優評先、計劃生育等方面。

　　(三)學校財務管理方面：

　　l.學校收費情況：學校各類收費的項目、標準、依據。

　　2.學校財務情況：財政撥款，政府劃撥的城鄉教育費附加，社會捐資，獎學獎教資金，職工工資、福利，公務費，修繕費，購置費等，代辦費收支。

　　3.學校基建工程的設計方案、招投標、質量監察等相關事項的公開。

　　4.學校財務開支情況：學校把代辦費、雜費、旅差費、接待費等開支情況在校務公開欄公開。

　　（四）廉政建設：

　　辦公室電話費用，外出學習考察費用，大宗物資采購事項和學校基建招投標情況，學校領導班子廉潔自律情況。

　　(五)推行“點題公開”。推動學校普遍推行“點題公開”的`做法，及時公開群眾要求公開的項目，及時反饋群眾提出的問題，做到真公開、全公開、常公開。使公開內容更加貼近廣大群眾和全體教職工的工作生活實際。

　　(六)其它應公開的項目及內容。

　　五、主要形式：

　　1.充分發揮教代會的基本載體和主渠道作用，定期召開教職工代表大會。每學期末或下學期初向教職工通報一次校務公開情況，接受廣大教職工監督。

　　2.設立永久性公開欄，設在便于師生和廣大群眾監督的醒目位置，旁邊設立舉報意見箱，公布學校和主管部門的監督投訴電話。

　　3.要積極利用校內廣播、校園網、校訊等媒體，進行廣泛宣傳。

　　4.設立校長信箱。

　　六、基本程序：

　　1.認真確定校務公開的內容。在廣泛征求師生和群眾、學生家長意見的基礎上，將要公開的內容下達各有關部門如實填報后，經校務公開領導小組討論通過，由主要領導簽字后公布。

　　2.每次公開后，學校將及時收集教職工和廣大群眾對校務公開的意見與群眾提出的疑問和要求，并及時答復，發現問題及時糾正。

　　3.整改后將結果再次公布，并征求群眾意見。

　　4.將每次公開的有關資料存檔，專人管理校務公開工作實施情況。

工作計劃 篇5

　　我們心理協會自成立至今，在各理事的共同努力和老師的關懷幫忙下，取得了顯著的成績。為以后更好的開展各項工作，現將本學年的工作計劃安排如下：

　　常規工作：每周召開理事例會，收集理事意見及進行下周的工作安排。

　　心理角的定期開放，組織觀看電影、閱讀專業書籍。

　　桐梓坡小學“心晴工作室”開放。

　　活動安排：

　　一、xx年9月份工作

　　1。與校心康部、青協的合作計劃

　　(1)。心理實踐社負責團訓、校外實踐工作

　　(2)。策劃全校性的心理普及活動。問卷的由心康部負責，指導者、數據統計等則由實踐社負責

　　(3)。學術性的講座等可由其他部承辦。但參與同學僅限本專業學生

　　(4)。新生心理輔導員的選拔培訓工作心理實踐社要參與。

　　(5)。建立院校預報機制，增強校、院活動的透明度和聯系度。

　　2。輔助新生心理輔導員做好團訓活動。主要以10級的為主，在新生軍訓期間，輔助各班的心理輔導員為新生做團訓活動，每次5~6人。由團訓負責人負責具體的人員安排組織工作。

　　3。招募新社員。透過各班的心理委員及心理實踐社的理事向新生宣傳，招募新生入社，為心理實踐社注入新的力量。

　　二、xx年11月份工作

　　1。在桐梓坡小學開展2~3次團訓活動，2次心理小廣播。

　　2。收集桐梓坡小學團訓、廣播的資料，整理出一份總結。

　　3心理角的常規活動。

　　4。安排大一新生與大二學生的交流會，請老師進行指導，提高新生對專業知識了解，以及對本專業的信心。

　　5。人事部制定一套完整可行的綜合測評的制度。

　　三、xx年12月份工作

　　1。各部分工作接近尾聲

　　2。召開理事工作總結會，總結這一學年的工作，以及制定下學年具體的的工作計劃。

　　四、xx年3~4月份工作

　　1。興趣小組。活動對象以大一、大二為主。形式為將報名興趣小組的同學按各個主題如星座、手相、血型、中醫醫學等這些方面分組，每個組分別搜集、整理資料，各組每月進行一次交流，方式不規定。活動目的是期望透過此活動來擴展本專業同學的只是面，提高對專業的興趣以及提升同學們的自主學習潛力。

　　2。“挑戰杯”學術科技創新大賽。心理實踐社作為團體參加比賽，由教研室老師指導選取課題、搜集資料、撰寫學術論文參加比賽。

　　3。。小學“心晴工作室”開放，每周一次。

　　4。心理角定期開放。

　　五、xx年5月份工作

　　1。周年慶活動

　　xx年5月10日是我心理協會成立一周年的紀念日，理事會決定以周年慶的形式加大宣傳力度，使社員以及廣大同學能對實踐社有個更全面的了解，提高校領導對實踐社的關注程度。

　　(1)由心理協會組織一場晚會，每一個會員都能參加，晚會節目由社員排練表演，展現心理實踐社會員的風采。屆時邀請教研室以及院辦老師前往觀賞。

　　(2)透過宣傳板、電子文檔、視屏等形式來展現心理實踐社自成立到此刻所作出的努力與成績。回顧過去，展望未來。

　　2。與青協合作，開展一場面向心理專業學生的心理知識講座，邀請專業老師一齊參加，作為“5。25”心理健康日實踐社的.活動。

　　3。在校外鞏固桐梓坡小學實踐點，并與之洽談繼續合作的相關事宜，做出一份合作計劃。

　　4。與湖南師范大學心理社聯系，尋找合作契機，相互學習交流。

　　5。外聯有針對性的與外界接觸，與學校周邊的學校聯系，拓展實踐社的實踐基地。

　　六、xx年6月份工作

　　1。各部分工作接近尾聲

　　2。做好各個活動的總結，做成文字資料，存入檔案。

　　3。各理事做學年的工作總結報告，并做下一學年的工作計劃。會長對本學年的工作進行匯總。

　　4。換屆選舉

　　(1)、透過心理實踐社社員大會的形式，所有的社員都要參與，并邀請教研室及院辦老師。

　　(2)。會上社長做工作總結報告，副社長做財政開支報告。評選年度優秀社員。

　　(3)。職位競選。

　　5。換屆后的交接工作

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