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教師節給教師活動總結

時間：2021-08-16 17:43:16 活動總結我要投稿

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【實用】教師節給教師活動總結9篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的教師節給教師活動總結9篇，希望對大家有所幫助。

【實用】教師節給教師活動總結9篇

教師節給教師活動總結篇1

　　這次教師節活動到現在已經圓滿的結束了，對于這次活活動我覺得很高興，活動開始到結束我覺得全程氣氛都是很好的，通過了這次活動讓孩子們知道了很多，孩子知道了教師節是什么，幼兒園是一個最初的階段，這個階段是孩子們最應該學習的，最應該知道感恩的，作為這次活動的策劃，我認為活動的意義很大，對于孩子心理，還有認知方面都是一個非常好的沉淀，經過這次的活動，也達到了了我最開始的想法，現也對這次活動的做一個總結。

　　首先這次活動主要就是讓孩子么知道感恩老師，知道教師節是什么，這是一個基本的，活動的最根本之處就是這個，但是讓孩子們知道這一點也需要很多外部因素，通過一些游戲，活動，還有影視資料這是最直接的，也是很方便的，這次就活動我也做了一些安排，讓孩子們通過一種簡單能夠理解能夠接受的方式懂得這一點，感恩老師，是每一個孩子最應該知道的，這次的活動意義很大，我也就這次活動的過程做了了很多規劃。

　　現在活動結束了，得到幾點結論，第一效果是不錯的，大部分孩子們都對這次活動的安排很滿意，孩子們積極的參與，孩子們也知道了什么叫教師節，對于個能的概念我想這不是一朝一夕的，這一點是需要通過長期的積累，還有孩子們的了解進度，知道感恩不是一件簡單的事情，但是這份感恩是一定要具備的，這次活動就是一個契機，也是針對孩子們對教師節的認知做一個活動的安排。

　　我們在學習中也經常能夠體會到這一點，活動是一個過程但是不是主要，這次活動最讓我感受深刻的是學生們都積極的在參與，效果也是很不錯的，孩子們都知道了教師節是什么樣的，都知道的教師節需要學會感恩，盡管感恩不是一朝一夕的事情，但是現在也讓其有了一個主觀的意識，對接下來孩子的一個意識培養很關鍵，這次活動的總體的效果還是不錯的，活動也是進行的很順利，特別是在一些活動項目的進行當中也出了一些問題，這些都得到了很好的解決的，我相信感恩這兩個字會在接下來讓孩子們明白的。

　　當然這次活動的也有一些不足之處，在整個活動的過程中，部分孩子還是沒有融入進來，這些可能也是活動的一些失誤，對于這次活動當然還是比較順利的，不過活動中出現的這種現象我也會注意的，在接下來繼續完善。

教師節給教師活動總結篇2

　　xx年的教師節是中國第三十個教師節。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師；為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節日的祝福語；并且還舉行了教師節書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

　　1、主題鮮明，效果明顯：

　　教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動??”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

　　2、參與面廣，認可度高：

　　這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。

　　手抄報，同學們更是把對老師的感恩續寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

　　3、計劃周密，準備充分：

　　宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

　　本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。

　　活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。

教師節給教師活動總結篇3

　　不知不覺，開學已經一個多星期了，我們又迎來了一年一度的教師節、這是第二十個老師的節日，9月8日這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動、這次活動，我們做了充分的準備，每一個節目都進行了精心的串排，還各自安排了負責人來監督排練、下面，讓我對各個節目的情況做個總結。

　　1、節目“歌聲代表我的心”

　　這是一個比較有新意的節目，它同時也能夠體現我們032班的特色、我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞，分成幾個小組帶領全班同學延長、高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演，活躍了班級氣氛、唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學也不夠放松，但并不影響節目質量。

　　2、游戲“用心體會”

　　這是一個考驗你手與心的敏感度的游戲、首先請3名人員上臺參與，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參與者面對一張桌子、桌上放著一個待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參與者面前，拉住他們的手接觸物品，最后得出答案—此物系何物、游戲分成了3組，準備好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚、最有意思的是，當到摸黃鱔時，同學們不約而同發出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與、膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還仔細觸摸一陣后，回答了聲“應該是黃鱔”，全場爆發出雷鳴般的掌聲、這個游戲活躍了氣氛，更使得大家在娛樂中得到了放松，大家都覺得是個不錯的游戲。

　　3、現場小采訪

　　這是中場花絮、我們安排了兩名小記者在節目中蹦出來對各位嘉賓老師進行采訪，連問幾個“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老師都十分積極地配合采訪，會場上更是時不時爆出陣陣掌聲。

　　4、詩朗誦《老師的眼睛》

　　由3名同學上臺朗誦、雖然其中有些部分卡住一會兒，但還是能夠較順利表演下來、這個節目的不足是準備的時間較短，所以表演者不是很熟練，而且表情動作也不是很自然。

　　5、小品《意外的禮物》

　　這是由班上較調皮的幾個男生加上兩名女同學和班干部排的小品、劇情簡單地說就是—一個調皮的班級，十分不尊重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻十分害怕教導主任，只要她一來，鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲、教師節快到了，在班長的帶領下，打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師、教師節這天，老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來、同學門齊喊“老師，節日快樂”、教導主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來，同樣被禮物包圍住、這時，節目發生戲劇性的變化、大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中、主持人帶領大家齊呼“老師，節日快樂”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。

　　總的來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的、在活動前，同學們更是積極地布置班級，給了活動場所一個溫馨的環境、這次活動促進了師生間的互動，也讓各同學施展了其才能、活動氣氛也較活躍，展現了我們032的班級魅力、但是，排練的時間較短，使我們各節目的串排還不是很精，讓我們取其長，補其短，把下次活動辦得更好!

教師節給教師活動總結篇4

　　20xx年的教師節是中國第33個教師節。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節日的祝福語;并且還舉行了教師節書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

　　1、主題鮮明，效果明顯：

　　教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方法讓效果更加明顯，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

　　2、參與面廣，認可度高：

　　這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉龐都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。

　　在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱度，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

　　3、計劃周密，準備充分：

　　宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

　　本次活動中，各部門主動配合，作好宣傳，動員同學們主動參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的優良氛圍;學生們也都主動響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。

　　活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。

教師節給教師活動總結篇5

　　上星期五，我們學校倡議以班級為單位舉行教師節慶祝活動。活動內容包括湊錢買禮物送老師和在教室里舉行以感恩尊師為主題的班級活動。我們班的活動是簡單的文藝表演，兩節課。活動前一個星期，班主任曾讓你們準備好節目，把節目報到文娛委處，可是報節目的人卻寥寥無幾，最后只得改變方案，讓每人都表演一個，想借此機會發現人才。同時，這一周的周記也以這次活動為題材。活動舉行完了，要寫周記了，有些同學卻感到為難了，活動并沒有取得圓滿的成功，有什么值得寫呢？可是開得不圓滿就沒有值得寫的嗎？也許正是這樣，我們的收獲才更大呢，就看你怎樣總結了。

　　自愿湊錢買禮物。每人出小小的三塊錢，就可以給四個老師每人買到一份他所喜歡又有實用意義的禮物，這是班里幾十位同學尊師感恩心意的凝聚，多么有意義啊。可是還有五個同學沒有湊錢，也許他對這次活動認識不夠，也許他真的沒錢。但不管怎樣，老師是不會怪他們的，而那些湊了錢的同學（有的還不只湊3元，林志文就湊了5塊）雖然只是小小的三塊錢，但意義卻非同小可的。感恩是最美德，感老師之恩更是我們做學生應有的，尊師就是尊重知識，尊重文明，值此教師節之際，我們把尊師感恩的心意表達出來，這難道不是很有意義的事嗎？

　　十號下午，我們還在教室舉行了班級慶祝會。節目主持人和組織者劉洛君和宋秋誼為這次活動的組織不辭勞苦，他們準備支持詞，布置教室，忙個不停，盡職盡責；有的同學自己掏錢買來了五彩汽球，為教室營造節日氣氛；有許多同學提早好幾天為這個活動準備了節目，輪到他時，他上來得干脆利落，自我介紹，語言流暢。關炳昊的詩朗誦聲音宏亮，很有感情，陳曉琳、洪金巧的歌聲很清亮，雖然清唱，卻是節奏把握準確。由于時間的關系，很多人都沒有輪到，沒能把準備好了的節目獻出來，但同學們的紀律很好，很有禮貌，專心聆聽，又善于欣賞，掌聲陣陣。有很多同學帶了零食來，在活動過程中主動分給沒有買零食的同學，也特意給老師買了一份，送到老師面前，說上真誠的祝語，真正體現了教師節感恩尊師的主題，令老師感到無比欣慰。

　　但組織上，這次活動不能說是開得成功的。有許多缺陷，一是時間不夠，許多準備得好的同學沒同學沒有機會表演，給老師說祝語這個環節也漏掉了，突不出活動的主題。二，許多同學對個人表演不重視，沒有很好準備，被迫上場，馬虎過場，使得場面氣氛不夠熱烈。三是各種設施準備不充分，場室布置太遲了，延誤了開始時間，平臺管理員沒有檢查平臺音響，使節目沒有音樂。造成這些，有客觀原因，有主觀原因，不管那種，反思了，我們就有收獲，我們就會改進的。（反思一下吧，原因是什么？如何改進？）如果班干部都發揮團體職能，如果每個同學都發揚主人公的精神，全體參與，群策群力，我們的活動是不是會搞得更漂亮點？那么讓我們回顧一下整個過程，看看我們應該怎樣改進吧。

　　首先，很多班的活動已經開始了，我們班還在布置場室，而黑板前，只有兩個文娛委員忙活著。其他同學包括班干部都在那里等待。文娛委員既要主持節目，又要布置場室，她又沒有三頭六臂，誤遲時間，這肯定是免不了的。誤了時間，誰的錯？下次再組織這樣的活動，碰到這樣的情況，如果你是班長你會怎么組織班干部？

　　你是文娛委員，你會怎么調動同學們的積極性？你是普通一員，你又會怎么做？班干部會不會想，我是班干部，我為什么只在那里坐著等待呢？我為什么不主動積極地參與，帶動其同學的熱情呢？我為什么不組織班委會討論，發揮集體的智慧，把活動的準備工作提前做好，把活動的進程設計得精細周密點呢？發揮班委的智慧，把活動搞得有聲有色呢？

　　普通一員會不會想，我也是班里的一分子呀，而且是重點班里的一分子啊，我這么被動能與重點班學生相適應嗎？組織活動并不只是班干部的事情啊。我應該把班里的事當成自己的事，踴躍地為它出謀劃策，最起碼，我應該主動報名表演節目，早早準備好節目，以精彩表演為老師和同學們帶來笑聲，讓他們獲得美的享受，讓老師賞識我，讓同學們敬佩我。更何況，在節目的認真準備過程中，會增長了知識，訓練了能力。不是嗎？我的朗誦水平很一般，我還是要表演詩朗誦，我會反復地訓練，我會向老師請教朗誦技巧，這不是使自己的朗誦能力提高了嗎？如果我報的是講故事，這不是可以促使我多看書，鍛煉我的口頭表達能力嗎？可是我卻總是把自己置身于外，文娛委員發動了多次也好像不關自己的事，直到老師規定每人要都要表演時，才被迫上場，隨便應付，馬虎過場，這實際就是放棄，就是逃避呀，是毫無上進心的一種表現啊。有特長不積極表現，誰會發現你，沒有特長，不以謙虛認真的態度向人學習，誰會重視你，誰會幫助你，你就只能平庸了，難道我甘于平庸嗎？不！老師說過，平庸的人不是因為智力低下，而是因為膽小畏縮，杰出的人不是因為天才，而是因為積極勇敢；積極地投入生活能增長見識，主動積極地做事能增強能力。勇敢表現，勇敢挑戰，挑戰了就會越戰越勇，越戰越強……同學們，如果你能這樣想，就對了，這次缺失給你的收獲就大了。到初二學物理學到《力的相互作用》時你就更明白這一點了，其實任何事物都是相互作用的，為別人做事為集體做事不也是一樣嗎？那些勞動不積極的，那些值日逃避的，他在同學們心里會有威信嗎？他能在工作中增長才干嗎？我們在座的可能沒有這樣的同學，這次表現落后只是因為經驗不足，因為新環境的影響。老師相信你們下次會做得令人刮目相看的。

　　還有很多很認真地準備了好節目的同學，但很遺憾時間不夠，這次沒有機會了，沒關系的，保留了吧。最重要的是要吸取這次教訓：做任何事都不要觀望不要等待，不要左顧右盼，要當仁不讓，要敢于表現，該出手時就出手，時間是不等人的，如果你提早報了節目，這次活動我們一定會搞得很成功的。

　　主持節目的同學可能聽到有人大聲說你們支持得不好吧，這聲音一定讓你們很難受吧。難受的結果會產生兩種心理，一種是害怕，這樣想：出力不討好，下次不干了；一種是不服，找到做得不足的作改進，下次拿出漂亮的給予有力回擊。而能嘲笑別人的，你們可一定要想好了自己有嘲笑別人的資本，能拿出本事來跟強者比拼個高低，若只會“扮犁不會做犁”的，反會被人嘲笑看不起。

　　活動前曾跟同學們說過，買些零食來吧，跟同學們交換著吃，會更快樂的。很多買了零食的都這樣做了，體驗了分享的快樂和幸福，特別是跟自己的新同學分享，分享的豈止僅是零食，還有銘刻在心的珍貴情誼和美好回憶啊。同時，我也看到了有些同學沒有這樣做，他們買了很多東西，在沒零食的同學面前大嚼特吃，旁若無人地陶醉在獨食中。這些同學可能還沒有養成和別人分享的習慣，所以就體驗不到與人分享的快樂與幸福了。這也是一種缺陷呢。究竟和別人分享會是怎樣的一種快樂呢？你去問一問那些懂得分享的同學或者看一看他們的日記吧，他們會把感受告訴你的。總之，分掉的是食物，得到的是精神愉悅，得到的比失去的更多；獨食是一時的口腹滿足，分享的是美好情誼，永遠美好的回憶。這比任何山珍海味更加珍貴啊。豪爽樂施是我們中華民族的傳統美德，是最使人喜歡的一種品格，它能成就一個人的美好形象。從小養成與人分享的習慣吧！不只是零食，還有各種榮譽。不只分享，還有分擔，還有互相幫助；同在一個班，我們將會同窗三年，互相幫助會成就人生一段最美好的時光，也會成就我們將來事業的輝煌。

　　好了，跟同學們說了這么多，你們一定可以總結得出這次活動的收獲了吧，每個同學所處的角色不同，感受不同，收獲也會不會一樣的。反思一下缺陷，也許你們發現，缺陷也許會給你更大的收獲，寫下來，我們會有一篇很好的周記交上來的。

教師節給教師活動總結篇6

　　資料*：活動概況

　　*月*日：接通知后，得到護理學院學生科趙妍老師、盧科長、方老師等老師的支持與指導，系列活動得以順利開展。

　　*月*日：召開團總支及大專部團委會成員小會，布置本次系列活動的任務。

　　*月*日~*月*日：宣傳海報的準備與張貼：由護理系團總支宣傳部、學生會宣傳部、大專部團委宣委負責，海報于周一（*月*號）貼出于護理學院教學樓一樓宣傳欄，四張版面，起到很好的宣傳效果。

　　*月*號：各班支書收集同學們想對老師說的一句話，中午集中交于團委，將通過廣播站播出。同學們踴躍參與，所交語句充滿對老師的敬意與祝福。并為老師點歌《長大后我成了你》。

　　*月*日~*月*日：由團總支宣傳部負責，在護理學院教學樓一樓展出宣傳板，命名“心語貼吧”，供同學們貼小紙條，寫上同學們想對老師說的話，小紙條上滿載著同學們對老師的祝福心語。

　　*月*日：“溫馨課堂內外”

　　課堂：每大/小班自定形式，送上準備好的花與賀卡（剪影：課室—教***，班級—**護本，科目—護理心理學，大班班長吳榮奎給老師送花與賀卡，全體同學起立，打開已準備好的POWERPOINT，上有對老師的祝福語，放歌曲《老師你好嗎》、《長大后我成了你》。

　　課外：**級部分同學利用早上第四、五節空堂時間給護理學院各辦公室、教研室（共**個）送去了鮮花與賀卡。

　　*月**日：**級*位同學與其它部系部分同學一起，拜訪離退休教職工，并遞交了心得體會。

　　資料*：總結

　　這次活動，讓我們大專部的同學更好地體驗到了大學生活的豐富多彩，宣傳板“心語貼吧”讓我們有了一個說出心理話的機會，充分地表達出自己對老師的敬意。在每一節課（*號）給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀者同學們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學們的.祝福，老師們的感激匯合在一起，整個教室充滿了溫馨的氣息。

　　在寫賀卡的同時也道出了同學們真摯的情意，向護理學院的老師們獻上真誠的祝福；利用空堂為老師送上鮮花和賀卡的同時，也為老師送上衷心的節日問候與祝賀。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

　　宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心。

　　與退休老師馮景霞處長短短幾個鐘的交談中，我們重溫了一位**歲老人的經歷，為她與她們那一年代的老人的奉獻精神所感動，在踏出門口的那一刻，我們都暗暗下決心，要繼承老一輩的精神，努力學習，在將來的醫學崗位上奉獻出自己微薄的力量。

　　本次活動中，各部、支書、委員積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；本、專科的同學都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。

　　由于準備時間相對匆促，在活動過程中，出現了多次浪費同學不必要的時間的場面，通過總結，希望能夠爭取在下一次的活動中辦得更好。

教師節給教師活動總結篇7

　　在教師節之時，我班團支部響應人文學院倡導的“我為老師做件事”大型教師節活動，并借以感激老師們的辛勤教育和無私奉獻，團支部開展了能讓老師感受學生敬愛之意的活動。

　　本次活動開展并完成的比較順利，基本上完成了活動計劃的任務。

　　本次活動以我為老師做件事——鮮花回饋師恩為主題，我班班長、團支書分別為9月10日當天的任課老師中國現當代文學老師余連祥老師，英語老師趙雅麗老師，心理學實驗李XX老師與班主任俞允海老師贈送自己親手購買的鮮花，并對老師表示最誠摯的敬意，并希望任課老師在以后的教學中能對我班團員有更嚴格的要求，使我班團員在學習方面更加的刻苦，學習成績更加的優異。各任課老師均對此次活動表示感謝并由衷的說明將盡自己的最大努力帶領同學們向更深的學府前進，指引同學學習的道路。

　　其中活動最為突出深刻的是獻給班主任俞允海老師，俞允海老師是我們班新任的班主任老師，在新學期第一次會議上，俞允海老師收到了這個教師節的第一份禮物。贈花結束后班主任對新的學期做了新的要求，并要求在新的學期內及以后的時間中，同學都要時刻以教師節為契機，尊重每一位師長，并由衷熱愛自己將來的教師崗位。

　　在活動中我班團支部還去看望了退休的老教授徐XX老師，在班級團支部宣傳委員與部分同學的參與下于9月10日下午到老教授處進行探望，老教授本人表示非常感動。并對我班團支部表示充分的肯定，我班團支部全體成員也表示以后也一定會堅持定期看望老教授，為她做自己力所能及的事，以自己的綿薄之力來報答她所作出的巨大貢獻。

　　當然，這次團支部活動仍有部分不足。

　　首先，有少數同學對教師節的活動了解比較少，在活動開展中沒有及時地參與進來，這充分的說明團支部在宣傳工作中還有部分不足，在以后的活動中一定會加以改正。

　　其次，活動主題比較單調，由于9月10日我班課程比較緊湊，所以無法開展長時間的活動，只能以獻花來表達同學們對老師的深深敬意。

　　不過這次活動仍然有條不紊的開展了起來，我班團支部許諾我們會改正在這次活動中出現的種種不足，努力把活動組織的更加豐富，更加生動，更加完美，盡全力讓每一個團支部成員都積極地參與進來，充分體現我班團支部優越的凝聚力，向心力。

　　通過這次活動，使我班團支部成員充分的認識到教師的重要性，讓我們學習到尊重老師，理解老師，了解老師的艱辛，體會老師的痛楚。這使我們更加的堅信教師是一個多么光明的使命。這更為今后我們自己走上教師這條道路指明方向。這次的活動，讓我班所有團員都受益匪淺，看著自己身邊老師由衷的笑容，每個同學都有一絲感動。一點的理解，一步的配合，都能減少老師不計其數的工作；一份慰問，一束鮮花能讓老師開懷一笑。每天都是教師節，尊重老師，理解老師。我們可以堅定的說，我班團支部真正的做到了。

教師節給教師活動總結篇8

　　為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養學生們尊師愛師情感，小主人報社呼和浩特的小記者站組織本次感恩師情，師恩難忘主題活動，走進校園采訪我們敬愛的老師。

　　1985年9月10日，全國教師們迎來自己第一個教師節。XX年前，新中國第一個教師節誕生了。從此以后，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節的建立用了5年時間。尊師重教是一個民族強大的表現。如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位三思教育網老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁壯地成長著!

　　我們小記者們回到自己所在的學校進行采訪。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強學生與教師之間的情感溝通，觸動每一個學生的心靈，了解教師的可愛之處，從而對教師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

　　我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長經歷事跡，記錄和摘抄名人尊師故事、尊師敬師名言警句等，這讓我們更加覺得老師是多么值得我們尊敬啊!

　　采訪結束后，我們獻上了自己親自做的賀卡，并以班級名義給老師獻上一束鮮花，并送上節日的祝福。