[薦]執行力培訓總結(jie)

　　總(zong)結(jie)是(shi)指(zhi)社會團體、企(qi)業單位和(he)個人對某一(yi)階(jie)段的學(xue)習、工作或其完成情(qing)況加以回顧和(he)分析，得(de)出(chu)教訓和(he)一(yi)些規律性認識的一(yi)種書面材料，它能幫我們理(li)順知識結(jie)構，突出(chu)重(zhong)點，突破難點，因此好好準備一(yi)份(fen)總(zong)結(jie)吧。總(zong)結(jie)怎么寫(xie)才(cai)不會流于形(xing)式呢？以下是(shi)小編精(jing)心整理(li)的執行力培訓總(zong)結(jie)，歡迎大家(jia)分享(xiang)。

　　執行力培訓總結 篇1

　　透過兩天的(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)力培訓，深深感悟的(de)(de)一個企(qi)業的(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)力好與不好，關聯到企(qi)業的(de)(de)成(cheng)敗(bai)。針對我們公司(si)的(de)(de)現狀，發現執(zhi)(zhi)行(xing)力不好的(de)(de)原因，以及提高執(zhi)(zhi)行(xing)力的(de)(de)推薦。

　　1、執行力好與不好在于：溝通

　　企業執(zhi)行(xing)力(li)不好，其中最(zui)大的(de)問(wen)題源自(zi)于溝通，也就(jiu)是說執(zhi)行(xing)者沒有搞清楚整個事情的(de)來龍去(qu)脈，就(jiu)開(kai)始執(zhi)行(xing)操作。這(zhe)種錯誤概率肯定十分的(de)高。有的(de)時候，不是不想搞明白(bai)，而是在特定的(de)執(zhi)行(xing)環境下還沒有搞清楚就(jiu)使然。

　　2、提高執行力的`措施

　　一是(shi)管(guan)理者常抓不懈，管(guan)理者對政(zheng)策的(de)執行(xing)不能始終如(ru)一地堅持(chi)，導致即使有好的(de)制度、規(gui)定也得(de)不到有效的(de)執行(xing)。目送讀(du)后感

　　二是(shi)出臺管理制度時要嚴謹，如果經常(chang)朝令夕改，就會(hui)讓員(yuan)工無所適從(cong)。

　　三是(shi)制度本身不合理，缺少針對性(xing)(xing)和(he)可行性(xing)(xing)，或(huo)者過于煩(fan)瑣(suo)不利于執(zhi)行;執(zhi)行的過程過于煩(fan)瑣(suo)、不合理。

　　執(zhi)行力不(bu)是(shi)(shi)為領導而(er)做(zuo)，而(er)是(shi)(shi)為企(qi)(qi)業(ye)而(er)做(zuo)。做(zuo)企(qi)(qi)業(ye)最根本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為了盈利，員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)貫(guan)徹好(hao)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經營方針，而(er)不(bu)是(shi)(shi)哪(na)個(ge)(ge)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一句話(hua)(hua)。我認為，堅定執(zhi)行哪(na)個(ge)(ge)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一句話(hua)(hua)，而(er)不(bu)顧企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)利益(yi)、企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)和對(dui)企(qi)(qi)業(ye)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)面影響，這種(zhong)做(zuo)法恰恰不(bu)是(shi)(shi)為了企(qi)(qi)業(ye)思考，恰恰是(shi)(shi)利己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作風，是(shi)(shi)為了自己(ji)而(er)做(zuo)。如(ru)果這種(zhong)氛圍得不(bu)到遏制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，就會蔓延到每(mei)一個(ge)(ge)干部，最終(zhong)導致企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利益(yi)受(shou)損。男生超拽網名

　　3、激勵是提高執行力的重要因素

　　獎罰(fa)要分(fen)明(ming)，該獎的及時獎，獎得心(xin)花怒放(fang);該罰(fa)的及時罰(fa)，罰(fa)得膽戰心(xin)驚。

　　執行力培訓總結 篇2

　　周(zhou)三跟公司同事一(yi)(yi)塊兒到(dao)(dao)小(xiao)湯山假(jia)日(ri)會(hui)議中心參加了由許(xu)晉老師主講(jiang)的(de)(de)(de)(de)眾(zhong)志成城，團隊共贏的(de)(de)(de)(de)“團隊執行(xing)力(li)”培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)學習。談到(dao)(dao)體會(hui)，心中的(de)(de)(de)(de)感想(xiang)太(tai)多太(tai)多。在這里首先(xian)要(yao)感謝公司給我(wo)這次培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。我(wo)從工作(zuo)后，沒有(you)進行(xing)過這種(zhong)提高自身修養的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，一(yi)(yi)直就渴望能有(you)這么一(yi)(yi)個(ge)機會(hui)讓我(wo)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)學習。另一(yi)(yi)方面(mian)，我(wo)也感覺，努(nu)力(li)工作(zuo)不(bu)是把(ba)工作(zuo)做到(dao)(dao)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)途徑(jing)，還需(xu)要(yao)講(jiang)求其他的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)方式方法。

　　應該(gai)說(shuo)這次培(pei)訓(xun)讓我(wo)受益匪淺，感觸也很多。特別是(shi)讓我(wo)明(ming)白了做一個(ge)負責任且敢于承(cheng)擔責任的(de)人和有執行力的(de)人對(dui)一個(ge)公司(si)的(de)發展和員工個(ge)人職業化的(de)`成長的(de)重要(yao)性。

　　在這一(yi)(yi)天的時(shi)(shi)間里，從(cong)職業(ye)理(li)念(nian)到目標管理(li)，從(cong)工作價值觀到溝通(tong)的技巧(qiao)，再從(cong)SMART原則(ze)到時(shi)(shi)間管理(li)法則(ze)，到最后(hou)心態建(jian)設，許晉老(lao)師做了精彩(cai)的演講，讓同事們分享許三(san)多和成才的成敗經驗(yan)，通(tong)過了一(yi)(yi)天的學習，我牢牢地記住了一(yi)(yi)個優秀(xiu)的執(zhi)行力團隊(dui)所具備(bei)的特點：信(xin)仰(yang)、規則(ze)、領袖、團隊(dui)成員。而(er)他的核(he)心內容就是信(xin)仰(yang)。

　　團(tuan)隊執行(xing)力的五(wu)個關鍵(jian)詞

　　溝通

　　溝通是前提。

　　這里有(you)一(yi)個很(hen)俗的(de)概念，既SMART原則。所謂SMART原則，即是：

　　1、目標必須是具體的(de)（Specific）；

　　2、目標必(bi)須是可以衡量(liang)的（Measurable）；

　　3、目標必須是可以達到的（Attainable）；

　　4、目標必須和其他目標具有相(xiang)關性（Relevant）；

　　5、目標必須(xu)具有明(ming)確的截止期(qi)限(xian)（Time－based）。

　　有好的(de)(de)理解力(li)(li)，才會(hui)有好的(de)(de)執行(xing)力(li)(li)。好的(de)(de)溝(gou)通(tong)是(shi)成功的(de)(de)一半。通(tong)過溝(gou)通(tong)，群(qun)策群(qun)力(li)(li)集思廣益可以在執行(xing)中分清戰略的(de)(de)條條框框，適(shi)合(he)的(de)(de)才是(shi)最好的(de)(de)。通(tong)過自(zi)上而下的(de)(de)合(he)力(li)(li)達使企業執行(xing)更順(shun)暢！

　　協調

　　協調是手段。

　　協調內部資源(yuan)。好的(de)(de)(de)執行往往需要一個公司至(zhi)少百分(fen)之八十(shi)的(de)(de)(de)資源(yuan)投入(ru)(ru)；而(er)那些執行效(xiao)率不(bu)高的(de)(de)(de)公司資源(yuan)投入(ru)(ru)甚至(zhi)不(bu)到(dao)百分(fen)之二十(shi)。中間(jian)的(de)(de)(de)百分(fen)之六十(shi)就是差(cha)距。這些不(bu)僅僅只是在(zai)書(shu)面(mian)上(shang)顯示的(de)(de)(de)。一塊(kuai)石(shi)頭在(zai)平地(di)上(shang)只是一個死物，而(er)從懸崖上(shang)掉下時，可以爆發強大的(de)(de)(de)能力。這就是集勢，把資源(yuan)協調調動在(zai)戰略上(shang)，從上(shang)到(dao)下一個方向，能達到(dao)事半功倍(bei)的(de)(de)(de)效(xiao)果！

　　反饋

　　反饋是保障。

　　執行的好壞(huai)要(yao)經過反(fan)饋來得知(zhi)。每天工(gong)作完(wan)之后進(jin)行匯(hui)總和上(shang)報(bao)。而(er)上(shang)報(bao)的內(nei)容就是(shi)今天的工(gong)作情(qing)況(kuang)（入庫(ku)數量和特(te)點、發(fa)貨的情(qing)況(kuang)有無差錯原(yuan)因(yin)在(zai)哪等）。同時我們又從(cong)匯(hui)總中了(le)解入庫(ku)信(xin)息從(cong)而(er)做好庫(ku)位(wei)的整理和差錯原(yuan)因(yin)改進(jin)的地方。

　　責任

　　責任是關鍵。

　　具體獎懲措(cuo)施：獎金，工資(zi)調整，評選優秀(xiu)，儲備(bei)人才培養等，同時實行一定比率淘汰(tai)制。用大(da)棒(bang)加胡蘿卜(bu)來(lai)增強員工的敬業(ye)精神(shen)，來(lai)更好的管理執行力。

　　決心

　　決心是基石。

　　狐疑猶豫，終必(bi)有(you)悔(hui)，顧小(xiao)忘大，后(hou)必(bi)有(you)害！專(zhuan)注(zhu)，堅持這種人生信條(tiao)同樣也適用于管理執行這個方(fang)面！

　　成功就象一扇門(men)，如果戰略這把合適鑰(yao)匙(chi)我們已(yi)經找到，那么現在需要的(de)只(zhi)是我們把鑰(yao)匙(chi)插進去并朝(chao)正確的(de)方向(xiang)旋轉把門(men)打開。

　　我(wo)們如(ru)何做好下屬的職責(ze)：

　　一、找準位置：

　　認(ren)清(qing)角色是關鍵(jian)。

　　二、管理上司：

　　溝通力就是影響力。

　　三、100%執行：

　　必須對事情的結果負責。

　　四、心態建設：

　　為(wei)別人(ren)打(da)工(gong)(gong)更(geng)為(wei)自己工(gong)(gong)作。

　　五、職場規則：

　　上(shang)司(si)就是企業文化只有(you)做出(chu)結(jie)(jie)果(guo)的(de)員(yuan)工(gong)才(cai)是好員(yuan)工(gong)，做出(chu)完(wan)美結(jie)(jie)果(guo)的(de)員(yuan)工(gong)才(cai)是優(you)秀的(de)員(yuan)工(gong)。作為(wei)員(yuan)工(gong)要(yao)切(qie)記：上(shang)班不是拿工(gong)資的(de)理由，為(wei)企業提(ti)供結(jie)(jie)果(guo)才(cai)是得到報酬的(de)原因。只有(you)這樣，才(cai)能(neng)讓自己(ji)更(geng)快(kuai)的(de)成長，才(cai)能(neng)實現公司(si)的(de)長期發展。

　　通過這次(ci)培訓，我要把學到的(de)知識(shi)運(yun)用到工作之中，切實改變工作作風，踏實履行(xing)職(zhi)責(ze)，一切以結果為(wei)導向，做到企(qi)業(ye)主人翁精神(shen)，為(wei)完成公(gong)司(si)的(de)年(nian)度目標而奮斗。

入庫組：張洋洋

　　20xx-4-20

　　執行力培訓總結 篇3

　　我于3月10日(ri)到廣州聚(ju)成學習(xi)了(le)張金洋老師的課程(cheng)《軍令如山—高效執行力》，收(shou)獲良多，總結如下(xia)：

　　一、 入職新員工四步驟：

　　1、 新(xin)來(lai)員(yuan)工要有師傅(即老(lao)員(yuan)工)帶同(tong)上(shang)崗。

　　2、 進入公司后要統一進行批量培訓(如人數不夠的話可以半個月(yue)后進行也可)。

　　3、 培訓內容有公司文化、技能、灌輸思想等。

　　4、 堅持(chi)原則、嚴格管理(li)。

　　二、 管理四大步驟：

　　1、 我做，你看

　　2、 你做(zuo)，我看

　　3、 我再做，你再看

　　4、 你做

　　三、 心態：

　　積(ji)極的(de)(de)態度就是競爭力，要有端正的(de)(de)思想和(he)良好的(de)(de)心(xin)態。

　　四、 溝通：

　　公司高層(ceng)(ceng)是(shi)(shi)戰(zhan)略層(ceng)(ceng)，中層(ceng)(ceng)是(shi)(shi)執行(xing)層(ceng)(ceng)，基層(ceng)(ceng)是(shi)(shi)操作(zuo)(zuo)層(ceng)(ceng)。在執行(xing)任(ren)務時(shi)，跨部(bu)門(men)溝通與協作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)中層(ceng)(ceng)最大(da)的障礙，可以參考搓麻精神：輸(shu)了(le)(le)錢都是(shi)(shi)自(zi)(zi)己找原因(yin)，不(bu)會找借(jie)口(kou)，掉了(le)(le)牌肯定(ding)是(shi)(shi)最近的幾個人搶著去撿(jian)起來，從來不(bu)會互(hu)相推辭，目的是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)能多(duo)搓幾個來回，爭分奪秒;如(ru)果工作(zuo)(zuo)中出(chu)現了(le)(le)問題(ti)(ti)各(ge)(ge)個部(bu)門(men)搶著去解決問題(ti)(ti)，不(bu)相互(hu)推諉，總是(shi)(shi)各(ge)(ge)部(bu)門(men)自(zi)(zi)己找原因(yin)，事情就能很快解決。

　　五、 管理：

　　管理是為(wei)了(le)完(wan)成目標而管理人，原則要堅(jian)持，方(fang)法要靈活，通過獎(jiang)罰(fa)(fa)來建(jian)立標準，表揚是為(wei)了(le)讓正確的事情重復出現，批評、懲罰(fa)(fa)是為(wei)了(le)讓錯(cuo)誤的事情得以改(gai)善，不再出現。

　　六、 下達指令：

　　下達指令時(shi)一定要清(qing)晰，要求(qiu)要清(qing)楚，期間不斷地跟進，以下方法5W2H可(ke)參考：

　　What—這是一件什么事情?(對(dui)象)

　　Why—為什么(me)干這件事?(目的)

　　Where—在什么地(di)方(fang)執行(xing)?(地(di)點)

　　When—什(shen)么(me)時間(jian)執(zhi)行?什(shen)么(me)時間(jian)完成?(時間(jian))

　　Who—由誰執行?(指定唯一人員)

　　How—怎樣(yang)執行?采取哪些有效措施?(方法(fa))

　　How much—涉及到費用

　　七、 科學決策的流程：

　　第(di)一步：我(wo)要的結果(guo)的是(shi)什(shen)么?

　　第二步：我(wo)有(you)哪(na)幾(ji)種方法可選擇(至少有(you)3種)

　　第三步：哪(na)個方(fang)法最有可(ke)行性?

　　第四步：風險評(ping)估

　　第五(wu)步(bu)：我的選擇是?

　　第六步：行(xing)動步驟(一、二、三、四(si))

　　八、 復命：

　　緊急(ji)(ji)的(de)(de)`事(shi)情(qing)完沒完成(cheng)都要馬(ma)上匯(hui)報(bao)，如(ru)果不(bu)緊急(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)情(qing)當天匯(hui)集在一起復命(ming)。

　　九、 如何提高執行效率：

　　※ 主(zhu)次(ci)分明，抓重點(dian)。

　　※ 統籌規劃，將月(yue)度任務分解到周、天。

　　※ 每周(zhou)總結，改進，提升工(gong)作效率。

　　十、 制度執行力：

　　1、 目標要(yao)明確

　　2、 計劃越細越靠譜

　　3、 計劃分解到責任(ren)人(一對一責任(ren)人)

　　4、 必要的檢查

　　5、 檢查的時(shi)間越短越好

　　十一、 結果：

　　做結果有三大原則(ze)

　　客戶原則：結(jie)果是給(gei)客戶的，要讓(rang)客戶滿意才(cai)叫結(jie)果。

　　交(jiao)換原(yuan)則：結果是用(yong)來交(jiao)換的，不(bu)能交(jiao)換不(bu)叫結果。

　　檢查(cha)原則：結果是供人(ren)檢查(cha)的，量化(hua)才(cai)能檢查(cha)。

　　并通(tong)過案例分(fen)析：“發通(tong)知”九(jiu)種不同境界的(de)工作方法的(de)結果差(cha)別。

　　執(zhi)(zhi)行(xing)應該沒有(you)任何借口，提(ti)高執(zhi)(zhi)行(xing)力，就是要(yao)樹立一種嚴(yan)謹細致(zhi)的工作作風。不折扣的執(zhi)(zhi)行(xing)公司各項策略(lve)和管理制(zhi)度(du)，把大事做(zuo)好，把小事做(zuo)細，把細節做(zuo)精，只(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)，執(zhi)(zhi)行(xing)力才(cai)能(neng)高效。

　　執行力培訓總結 篇4

　　根據公(gong)司各部(bu)門溝(gou)通確(que)認，大(da)家都希望能夠進行(xing)(xing)一場有關于執行(xing)(xing)力(li)和團(tuan)隊建設為(wei)主(zhu)題的(de)外訓，鑒于此(ci)需求(qiu)我(wo)們特別邀請資(zi)深講師鄧成偉來工廠為(wei)班組長以上人員進行(xing)(xing)團(tuan)隊執行(xing)(xing)力(li)的(de)培(pei)訓課程，培(pei)訓課程2小時，現對(dui)本次培(pei)訓作如下分享：

　　本次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)參(can)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)人員主要針對(dui)班(ban)組長以上人員，原定培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)計(ji)劃參(can)加人數有40人，實際出(chu)勤31人。本次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)講師(shi)鄧成偉（湖南大學工商(shang)管(guan)理學碩士、聯(lian)成西點(dian)執(zhi)行(xing)學院金牌講師(shi)），曾應邀(yao)為中基(ji)(ji)番(fan)茄進行(xing)執(zhi)行(xing)力培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)課程，本次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)也是基(ji)(ji)于試聽完中基(ji)(ji)課程效(xiao)果(guo)后(hou)，應邀(yao)老師(shi)到本工廠進行(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，以下是對(dui)本次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的簡(jian)要總結(jie)：

　　一、公司領導重視與參與在百忙之中抽時間和學員一起參與全程培訓以及培訓互動。

　　本次培(pei)(pei)訓(xun)一改往日(ri)領導動員(yuan)講話的模式，培(pei)(pei)訓(xun)主持和動員(yuan)講話由(you)我(wo)們人事行政部全部完(wan)成(cheng)，公司副總經理李(li)剛自培(pei)(pei)訓(xun)開始就和培(pei)(pei)訓(xun)學員(yuan)一起聆聽培(pei)(pei)訓(xun)教程，在培(pei)(pei)訓(xun)互動游戲環節，也非常積極的參與進(jin)來讓我(wo)們的員(yuan)工看到(dao)作為一個管理層如何(he)保持以“空杯心(xin)(xin)懷”虛心(xin)(xin)接受培(pei)(pei)訓(xun)。這對(dui)我(wo)們后期有效調(diao)動員(yuan)工培(pei)(pei)訓(xun)積極性起到(dao)了非常好的作用。

　　出(chu)色的開場副總經理全程參(can)與。

　　二、課堂與學員進行充分互動，調動學員的學習積極性，提高培訓效果。

　　在授課(ke)(ke)過程(cheng)中，講師(shi)以小游戲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活躍現場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛，趕走大家(jia)下午(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疲憊(bei)，有(you)效地(di)調(diao)動了課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛。另(ling)外，鄧(deng)成偉老師(shi)培訓(xun)過程(cheng)中采用(yong)開放(fang)式提(ti)問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)方式也是非(fei)常好(hao)，這樣能夠很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸引大家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注意力，帶動大家(jia)整體(ti)跟著(zhu)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)及時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考和回答。

　　三、部分課程理論采用視頻觀看的形式，培訓效果非常好。

　　整體課程(cheng)培訓(xun)過(guo)程(cheng)中(zhong)，為了更好(hao)的讓大家(jia)理解(jie)培訓(xun)知(zhi)識(shi)點(dian)，鄧老(lao)師在(zai)培訓(xun)過(guo)程(cheng)中(zhong)配合(he)每個知(zhi)識(shi)點(dian)播放(fang)了海爾砸冰箱(xiang)和亮劍等視(shi)(shi)頻案例，這些視(shi)(shi)頻的案例運用的非(fei)常(chang)(chang)好(hao)，很好(hao)的引導員工與本企業和實際生活相聯系，很震撼(han)非(fei)常(chang)(chang)有說服力，學員在(zai)培訓(xun)評估中(zhong)都覺得非(fei)常(chang)(chang)好(hao)。

　　四、講師以其優秀的培訓技巧為我們內訓師上了生動的一課

　　本次(ci)培訓(xun)講師感覺非常(chang)專業，不(bu)論從(cong)語速語調、培訓(xun)的互動、開場(chang)還是結尾都給(gei)我們在座(zuo)的.內訓(xun)師上(shang)了生動的一(yi)課。

　　1、以演(yan)講模(mo)式進行培(pei)訓(xun)，課程(cheng)準備(bei)非常充分。而(er)且在培(pei)訓(xun)過程(cheng)中(zhong)很(hen)好的(de)運(yun)用了抑(yi)揚頓挫的(de)語調，能夠很(hen)好的(de)吸(xi)引學員(yuan)的(de)注意力(li)。

　　2、適時的(de)(de)把(ba)(ba)握進行(xing)游(you)戲互動(dong)，調整大(da)家的(de)(de)情緒(xu)，趕走大(da)家下午(wu)的(de)(de)疲(pi)憊。很好(hao)的(de)(de)把(ba)(ba)握學(xue)員(yuan)的(de)(de)思(si)維。

　　游戲互動

　　五、培訓資源共享，減少培訓成本，提高培訓效率。

　　此次培訓(xun)中(zhong)的(de)課程是(shi)參加過中(zhong)基(ji)番茄后(hou)確定的(de)，經過試聽(ting)感覺效果不錯經過跟公司領導溝通(tong)確定的(de)，而(er)且(qie)對方咨詢(xun)公司鑒于本次培訓(xun)是(shi)給中(zhong)基(ji)邀(yao)請，在價格方面我(wo)(wo)(wo)們也做了很(hen)大的(de)讓步所以對我(wo)(wo)(wo)們的(de)培訓(xun)費用還(huan)(huan)是(shi)比較合理的(de)。類似(si)這種(zhong)培訓(xun)資源(yuan)的(de)同享還(huan)(huan)是(shi)非(fei)常(chang)好的(de)，外訓(xun)講師不論從課程還(huan)(huan)是(shi)其他(ta)方面要求都是(shi)非(fei)常(chang)高(gao)，作為中(zhong)基(ji)合作單位能夠給我(wo)(wo)(wo)們提供這么一(yi)個共享資源(yuan)是(shi)非(fei)常(chang)好的(de)。

　　六、針對學員特點，通過組織活動充分與學員交流思想

　　兩天的(de)(de)(de)(de)(de)課程中培訓師巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)設計了(le)(le)很(hen)多游戲環(huan)節,寓教于(yu)樂地讓我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺到(dao)(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)之間的(de)(de)(de)(de)(de)互助(zhu)和(he)默契(qi),體(ti)會到(dao)(dao)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖和(he)力(li)(li)量,明白了(le)(le)作為團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)”和(he)作為整(zheng)個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)”是辯(bian)證統一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de),團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)沒有了(le)(le)成(cheng)(cheng)員(yuan)則如(ru)空(kong)中樓閣,個(ge)(ge)人(ren)離開了(le)(le)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)便是一(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)孤雁,其(qi)力(li)(li)量是渺(miao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de),只(zhi)有成(cheng)(cheng)員(yuan)熱(re)愛(ai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui),專心(xin)(xin)致志的(de)(de)(de)(de)(de)建設團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui),一(yi)(yi)(yi)(yi)心(xin)(xin)一(yi)(yi)(yi)(yi)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)為團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)謀發展(zhan),大家一(yi)(yi)(yi)(yi)條心(xin)(xin),整(zheng)個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)才(cai)(cai)能(neng)(neng)顯現出(chu)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)作用和(he)力(li)(li)量,才(cai)(cai)能(neng)(neng)創造(zao)出(chu)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)績,打造(zao)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)!就我個(ge)(ge)人(ren)來說,團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)執(zhi)行力(li)(li)培訓不僅讓我學到(dao)(dao)了(le)(le)作為一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)優(you)秀執(zhi)行人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵,也讓我更(geng)加熱(re)愛(ai)我的(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui),為身為益海(hai)嘉(jia)里(li)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)員(yuan)而自豪。

　　通(tong)過這次(ci)培(pei)訓，公(gong)司員(yuan)工對如何(he)將自己的(de)工作(zuo)干好(hao)，有了一(yi)(yi)個清醒的(de)認(ren)識，大家(jia)統一(yi)(yi)了思(si)想，積極參加到這次(ci)培(pei)訓中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)來。當然我們(men)(men)不(bu)能寄希望(wang)于通(tong)過一(yi)(yi)次(ci)培(pei)訓來將公(gong)司所(suo)有的(de)問題(ti)，但是我們(men)(men)要努(nu)力的(de)實現(xian)我們(men)(men)在學習中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)制定的(de)目(mu)標，按照鄧(deng)成偉老師(shi)教給我們(men)(men)的(de)知識靈活運用到日常的(de)銷售(shou)經營和管理(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去。克服以(yi)前企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)存在的(de)問題(ti)，這需要我們(men)(men)每一(yi)(yi)位員(yuan)工共同努(nu)力，發現(xian)問題(ti)解決問題(ti)，統一(yi)(yi)思(si)想學習亮劍精神(shen)，不(bu)怕(pa)困難，樹立通(tong)力精神(shen)，打造高效執行力團隊(dui)。

　　執行力培訓總結 篇5

　　培訓公式：學習(xi)效果=學習(xi)意愿度x學習(xi)內容

　　企業的(de)戰略方向(xiang)——執行到位

　　執行到位分五大(da)關鍵(jian)

　　1、責任思維——承擔

　　身為(wei)管理，理應做(zuo)到(dao)位，因(yin)為(wei)身教(jiao)大于言教(jiao)，我們需要(yao)不斷地進行自(zi)我反省，可(ke)以使自(zi)己的人格魅力達到(dao)提升，讓所(suo)有基(ji)層(ceng)員(yuan)工心(xin)服口服。

　　管理階(jie)層分為兩種(zhong)模式

　　1)內向(xiang)型(xing)思維(wei)模式管理者

　　從自身找原因(yin)，不(bu)斷改進，以求最(zui)好(hao)的方(fang)法使自己的管理(li)能力得到提(ti)升。

　　2)外向型思維模式管理者

　　不從自(zi)(zi)(zi)身找原因，推卸(xie)責任，并(bing)(bing)不進(jin)行自(zi)(zi)(zi)我檢討。這樣只能使自(zi)(zi)(zi)我的發(fa)展平臺越來越窄(zhai)，并(bing)(bing)且找不到方(fang)向。

　　我(wo)們應該(gai)思考一(yi)下自身(shen)的(de)缺陷在哪，還有哪些(xie)話哪些(xie)事做的(de)不到(dao)位，怎么(me)做更(geng)好一(yi)點，力(li)爭(zheng)改變自己的(de)同(tong)時(shi)，也要讓身(shen)邊所有人(ren)對自己的(de)想法(fa)改變，以(yi)便(bian)于(yu)更(geng)好的(de)管(guan)理(li)。

　　責(ze)任承擔(dan)是(shi)解決問(wen)題的開始

　　責(ze)任承(cheng)擔(dan)是真正成(cheng)長的開始

　　責任承擔是提升團隊執行力的開始

　　“我(wo)是一(yi)切的(de)根源”我(wo)們應該時刻牢記(ji)。

　　2、成果思維——執行

　　有績效的(de)結(jie)果(guo)稱為成(cheng)果(guo)我們在做每件事(shi)之前至少應(ying)該思考(kao)有沒(mei)(mei)有能力(li)解決(jue)好這件事(shi)，如果(guo)解決(jue)不好我們有幾(ji)種方(fang)案來解決(jue)這件事(shi)情，又怎么樣選出一個最佳方(fang)案。這些(xie)都需要我們有清晰的(de)思路，沒(mei)(mei)有思路至少捋順了再去做這件事(shi)，才能達到(dao)我們想要的(de)成(cheng)果(guo)。

　　價值(zhi)決定價錢我(wo)們(men)(men)做工(gong)作(zuo)應(ying)該看(kan)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的`優(you)點在哪，找到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的優(you)點就(jiu)能更(geng)快的實現我(wo)們(men)(men)的價值(zhi)，很(hen)多人都說我(wo)看(kan)不清自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)覺得自(zi)(zi)己(ji)一無是處，其(qi)實不然，因為一切都是平衡(heng)的，包括(kuo)我(wo)們(men)(men)每個人的思想以及(ji)能力，有(you)好必有(you)壞，有(you)長(chang)必有(you)短，這些都是需(xu)要對比的，那我(wo)們(men)(men)把眼光放到(dao)別人身上，就(jiu)能更(geng)清楚的看(kan)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)。

　　執行，就(jiu)是(shi)負起百分之百的(de)責任，不折(zhe)不扣的(de)拿到成果。

　　如果我們做事情(qing)只是(shi)努(nu)力去做，并(bing)不求好的(de)結(jie)果，那么我們的(de)努(nu)力還(huan)有什么意義。作為管理者，你強調什么，團隊的(de)焦點就是(shi)什么，企(qi)業(ye)的(de)成果就是(shi)什么。

　　對企業(ye)沒有價值的(de)結果，無(wu)論你(ni)多辛苦，你(ni)的(de)辛苦就是不值錢的(de)。

　　成(cheng)果(guo)是靠員(yuan)工提供的，無(wu)數個員(yuan)工的成(cheng)果(guo)構成(cheng)了企業的成(cheng)果(guo)；員(yuan)工不(bu)(bu)提供成(cheng)果(guo)，企業就會死(si)亡。 任務(wu)不(bu)(bu)等(deng)于(yu)成(cheng)果(guo)；努力不(bu)(bu)等(deng)于(yu)成(cheng)果(guo)；苦勞不(bu)(bu)等(deng)于(yu)成(cheng)果(guo)。

　　我(wo)(wo)們應(ying)該從今天開始，從現在(zai)開始，對(dui)自己(ji)的領導(dao)說(shuo)，事情辦好了(le)(le)，而不是辦完了(le)(le)、辦了(le)(le)；我(wo)(wo)們沒(mei)有業(ye)績，對(dui)自己(ji)的領導(dao)說(shuo)，我(wo)(wo)可能辦事說(shuo)話存(cun)在(zai)問題，我(wo)(wo)想請教你(ni)，幫我(wo)(wo)指點，這件事我(wo)(wo)怎(zen)么做最(zui)好。

　　3、狼性思維——競爭

　　建(jian)立一套合(he)理的(de)淘汰級(ji)晉升機(ji)制（績效(xiao)考核(he)從基層到管(guan)理的(de)獎罰）我(wo)們(men)應(ying)該時刻(ke)保持危機(ji)感，因(yin)為(wei)我(wo)們(men)不(bu)進步就會被超越，甚(shen)至被吃(chi)掉。如(ru)果(guo)你說我(wo)滿足現在，覺得(de)這(zhe)樣很好，那我(wo)也沒辦法，當(dang)周圍都長成(cheng)參天(tian)大樹，都結(jie)了豐碩的(de)果(guo)實(shi)，而你一直都是一棵小草，不(bu)能(neng)開花不(bu)能(neng)結(jie)果(guo)，請不(bu)要怨天(tian)憂人(ren)，因(yin)為(wei)這(zhe)是你造成(cheng)的(de)。

　　企(qi)業一般分(fen)為四品員工：

　　精品——有德(de)有才（如(ru)果(guo)你(ni)小學畢業(ye)了，代(dai)表思想品德(de)過關了，那么你(ni)欠缺的(de)是才能，你(ni)至少應該(gai)不(bu)斷的(de)學習，不(bu)斷的(de)充實自己，變(bian)為人品中的(de)精品）重(zhong)用(yong)重(zhong)用(yong)再重(zhong)用(yong)

　　半(ban)成(cheng)品——有德無才（希(xi)望我們每(mei)個人(ren)都不(bu)要這樣認為自己，因為我們不(bu)比別人(ren)少什么，突(tu)破自己，學(xue)習學(xue)習再學(xue)習）開發培養

　　廢品——無(wu)德無(wu)才（沒有(you)人(ren)天(tian)生是廢品，如果我們(men)都還記得人(ren)之(zhi)初性本(ben)善，如果我們(men)還會吃(chi)飯(fan)，那(nei)么你(ni)一(yi)定可(ke)以找(zhao)到其他的路可(ke)走）堅決不用

　　毒品——無德(de)有(you)才（其實很簡(jian)單(dan)，每個(ge)人都有(you)自己的(de)軟肋(lei)，扎中這顆軟肋(lei)，在想方(fang)設法改進）先(xian)開發后開除

　　能人(ren)中(zhong)的(de)首善要大肆表彰，能人(ren)中(zhong)的(de)首惡要堅決拿下

　　我們要建立一套合理的人才培育及開發機制，以及績效考核制度

　　4、高標準嚴要求

　　高標(biao)準(zhun)(zhun)——我們(men)要做(zuo)就做(zuo)第一名，要想(xiang)成為行(xing)業第一，先(xian)把標(biao)準(zhun)(zhun)拉(la)到第一，標(biao)準(zhun)(zhun)決定(ding)水準(zhun)(zhun)。

　　唯(wei)有高標(biao)準(zhun)嚴(yan)要求產生(sheng)的(de)績效才是(shi)企業最大的(de)績效。

　　人家(jia)吃(chi)(chi)牛肉和黃油是高(gao)標(biao)準嚴要(yao)(yao)求干(gan)出來(lai)的，你也(ye)想吃(chi)(chi)，就得這(zhe)么干(gan)，要(yao)(yao)不然連咸菜和稀飯(fan)也(ye)吃(chi)(chi)不上。 嚴要(yao)(yao)求需要(yao)(yao)管理層人員先要(yao)(yao)求好自己再去(qu)要(yao)(yao)求基(ji)層員工，只(zhi)有自己做(zuo)到位了，才能以(yi)高(gao)標(biao)準要(yao)(yao)求員工。

　　5、感恩心態

　　感(gan)(gan)恩(en)親人、朋友(you)、對手，懷(huai)著感(gan)(gan)恩(en)的心去工作，你能得(de)到(dao)更(geng)多(duo)，因為你可以學(xue)到(dao)更(geng)多(duo)，那么(me)你進步就(jiu)會更(geng)快。

　　通過學習，對我(wo)幫助最大的(de)三點成果思維、狼(lang)性思維、高標準嚴要求。

　　成果思維(wei)另一(yi)方面是(shi)告(gao)訴(su)我(wo)們(men)做(zuo)事情(qing)(qing)認真，找到(dao)我(wo)們(men)做(zuo)事情(qing)(qing)的目標(biao)，然后才可以(yi)更努力的去做(zuo)，拿到(dao)我(wo)們(men)想(xiang)要的成果。我(wo)做(zuo)事情(qing)(qing)，是(shi)希望別人可以(yi)信(xin)(xin)任我(wo)，并(bing)給我(wo)一(yi)定的時(shi)間，我(wo)有足夠的信(xin)(xin)心(xin)可以(yi)做(zuo)好(hao)，做(zuo)完美。

　　狼性思維應該是告(gao)訴我(wo)們不能安(an)于(yu)現狀，沒有危機(ji)感，給自己制造危機(ji)感，不斷的進步、完善自己。每天我(wo)們都(dou)需要充滿(man)激(ji)情，精神(shen)百倍的面對(dui)每一個挑戰。

　　高標準嚴要(yao)求是告訴我(wo)們不能(neng)湊(cou)合，人(ren)生沒有幾(ji)個十年，今天你湊(cou)合了，明天你湊(cou)合了，等(deng)到(dao)你老的時候，你還能(neng)認真(zhen)幾(ji)回。

　　回頭(tou)看看走過的(de)(de)路(lu)，我(wo)(wo)感(gan)恩(en)的(de)(de)人(ren)(ren)有很多(duo)，我(wo)(wo)想(xiang)最感(gan)謝的(de)(de)應(ying)該(gai)是我(wo)(wo)的(de)(de)第(di)一任老板(ban)，那個(ge)時候(hou)我(wo)(wo)還小，很多(duo)人(ren)(ren)情世故(gu)都不懂，是他(ta)慢慢引(yin)導我(wo)(wo)，讓那些積極和(he)真誠占據我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)(ren)生出點(dian)，并一直延續至今。他(ta)以他(ta)的(de)(de)經歷告訴我(wo)(wo)女(nv)人(ren)(ren)不應(ying)太強勢，太辛苦，有依(yi)(yi)(yi)靠的(de)(de)時候(hou)該(gai)抓(zhua)牢就抓(zhua)勞，但切記(ji)不要依(yi)(yi)(yi)賴(lai)，因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)依(yi)(yi)(yi)靠倒(dao)了，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)也就倒(dao)了，如果你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)只是依(yi)(yi)(yi)靠，等他(ta)倒(dao)了你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)還有力氣加固他(ta)，所以你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)應(ying)該(gai)保持女(nv)人(ren)(ren)該(gai)有的(de)(de)自尊(zun)，真誠待(dai)人(ren)(ren)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)會得到更(geng)多(duo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)人(ren)(ren)生的(de)(de)每一個(ge)履歷都是你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)財富(fu)，請你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)珍惜。

　　執行力培訓總結 篇6

　　通過這次中(zhong)旭實效管理執行力(li)啟蒙訓練的(de)培訓學習，使我受益匪淺，感(gan)觸很(hen)深。特別是讓我明白了：做一個(ge)(ge)負責任且敢于承擔責任的(de)人(ren)(ren)和有執行力(li)的(de)人(ren)(ren)，對一個(ge)(ge)公司的(de)發展(zhan)和員工個(ge)(ge)人(ren)(ren)職業規劃成長的(de)重要性。

　　執(zhi)行(xing)(xing)就(jiu)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)結果的(de)(de)(de)行(xing)(xing)動。而提供(gong)的(de)(de)(de)結果必須是(shi)(shi)一(yi)個有(you)(you)(you)時(shi)間底線，對公(gong)司和(he)他人具有(you)(you)(you)明確的(de)(de)(de)價值(zhi)，并且完(wan)成后能(neng)夠拿(na)出來(lai)可(ke)供(gong)他人檢(jian)查衡量的(de)(de)(de)東(dong)西。只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)(yao)缺其(qi)中任(ren)何一(yi)個要(yao)(yao)(yao)素，就(jiu)等于你沒(mei)有(you)(you)(you)提供(gong)結果，就(jiu)說明你沒(mei)有(you)(you)(you)完(wan)成你的(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)。一(yi)個偉大(da)目標(biao)要(yao)(yao)(yao)靠一(yi)個偉大(da)的(de)(de)(de)團隊(dui)來(lai)完(wan)成，單是(shi)(shi)個部門(men)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)所有(you)(you)(you)部門(men)通過相互配合為公(gong)司創(chuang)造價值(zhi)之后才有(you)(you)(you)價值(zhi)。執(zhi)行(xing)(xing)——沒(mei)有(you)(you)(you)任(ren)何借(jie)(jie)口(kou)(kou)。完(wan)美的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)是(shi)(shi)不(bu)需要(yao)(yao)(yao)任(ren)何借(jie)(jie)口(kou)(kou)的(de)(de)(de)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)用(yong)借(jie)(jie)口(kou)(kou)來(lai)為自(zi)己開脫或搪(tang)塞。借(jie)(jie)口(kou)(kou)只(zhi)(zhi)能(neng)讓我(wo)們暫時(shi)逃(tao)避困(kun)難(nan)和(he)責任(ren)，但其(qi)代價卻(que)是(shi)(shi)沉重的(de)(de)(de)。找(zhao)借(jie)(jie)口(kou)(kou)的(de)(de)(de)一(yi)個直接(jie)后果就(jiu)是(shi)(shi)容易讓人養(yang)成懶散，拖(tuo)延的(de)(de)(de)壞習慣，當遇到困(kun)難(nan)和(he)挫折時(shi)，不(bu)是(shi)(shi)積極地去想(xiang)辦法(fa)解(jie)決問(wen)題(ti)，而是(shi)(shi)去找(zhao)各種各樣的(de)(de)(de)借(jie)(jie)口(kou)(kou)，這樣只(zhi)(zhi)能(neng)導致失(shi)敗，也會使自(zi)己一(yi)事無成。優秀(xiu)工(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)從(cong)不(bu)在(zai)遇到困(kun)難(nan)時(shi)尋找(zhao)任(ren)何借(jie)(jie)口(kou)(kou)，而是(shi)(shi)努力(li)想(xiang)辦法(fa)解(jie)決問(wen)題(ti)，出色(se)完(wan)成任(ren)務。“拒絕借(jie)(jie)口(kou)(kou)”是(shi)(shi)追求完(wan)美表現的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)力(li)保障，我(wo)們要(yao)(yao)(yao)牢(lao)記責任(ren)，奉行(xing)(xing)職(zhi)業準則，培養(yang)不(bu)達目的(de)(de)(de)不(bu)罷(ba)休的(de)(de)(de)毅力(li)。因(yin)為工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)任(ren)何借(jie)(jie)口(kou)(kou)的(de)(de)(de)，失(shi)敗是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)任(ren)何借(jie)(jie)口(kou)(kou)的(de)(de)(de)，人生(sheng)更是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)任(ren)何借(jie)(jie)口(kou)(kou)。

　　執行需(xu)要(yao)加(jia)強(qiang)過程(cheng)控制，要(yao)跟(gen)進(jin)、跟(gen)進(jin)、再(zai)跟(gen)進(jin)。有(you)時(shi)一個任務的(de)完成會(hui)(hui)出(chu)現前松后緊(jin)或(huo)(huo)前緊(jin)后松的(de)情況，這主要(yao)是工(gong)(gong)作(zuo)過程(cheng)未管控所造成的(de)。而(er)行之(zhi)有(you)效的(de)方法(fa)就是每項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)都制定進(jin)度安排，明確(que)到哪天需(xu)要(yao)完成什(shen)么工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)什(shen)么時(shi)間會(hui)(hui)有(you)階(jie)段性(xing)或(huo)(huo)突破(po)性(xing)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)成果，同時(shi)要(yao)自己檢查計劃(hua)實施的(de)進(jin)度，久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)，執行力也就會(hui)(hui)得到有(you)效的(de)提升。

　　真誠溝(gou)(gou)通(tong)的工作方式(shi)。在我們的企業(ye)中有７０％是由于溝(gou)(gou)通(tong)不力(li)造成的，而(er)７０％的問題也可(ke)以由溝(gou)(gou)通(tong)得(de)到(dao)(dao)解決。我們每個人(ren)(ren)都(dou)應該從自己做起，看到(dao)(dao)別(bie)人(ren)(ren)的優點，接納或善意(yi)提醒別(bie)人(ren)(ren)的.不足(zu)，相互(hu)尊重、相互(hu)激勵。最終將個人(ren)(ren)執(zhi)行力(li)融入到(dao)(dao)企業(ye)執(zhi)行力(li)當中。

　　建議實(shi)行細化流程管理(li)，建立(li)起(qi)有效的(de)(de)績效激勵體系(xi)即提(ti)升企(qi)業(ye)員工的(de)(de)工作(zuo)意愿(yuan)。從根本上說就是要提(ti)高員工對企(qi)業(ye)的(de)(de)滿意度(du)，調動他們的(de)(de)積極性。

　　通過這(zhe)次培(pei)訓，使(shi)我認識到(dao)要(yao)：無條件執(zhi)行(xing)、沒有(you)任何借口、細(xi)節決定成敗。只有(you)做出結(jie)果的(de)員(yuan)工(gong)才(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)好員(yuan)工(gong)，做出完美結(jie)果的(de)員(yuan)工(gong)才(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)優(you)秀的(de)員(yuan)工(gong)。作(zuo)為員(yuan)工(gong)要(yao)切(qie)記(ji)：上班不是(shi)拿(na)工(gong)資的(de)理由，為企業提(ti)供(gong)結(jie)果才(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)得到(dao)報酬的(de)原因。只有(you)這(zhe)樣，才(cai)(cai)(cai)(cai)能讓自己更快(kuai)的(de)成長(chang)，才(cai)(cai)(cai)(cai)能實現公司的(de)長(chang)期(qi)發展。篇(pian)3：執(zhi)行(xing)力(li)培(pei)訓心得體會執(zhi)行(xing)力(li)培(pei)訓心得體會

　　經過“執行力”的培訓學(xue)習，我(wo)(wo)明白了(le)很多事情，許多問題(ti)我(wo)(wo)找到了(le)答案(an)：

　　1、效率(lv)不是(shi)孤(gu)立(li)的(de)，是(shi)良好(hao)的(de)態度和習慣加專業的(de)技(ji)能來(lai)保(bao)證(zheng)的(de)，特(te)別(bie)是(shi)習慣和技(ji)能需要訓練，并靠流程和制(zhi)度去(qu)強化、去(qu)約束來(lai)保(bao)證(zheng)的(de)。“團隊執行力”重點(dian)講了怎樣進行流程設(she)計和制(zhi)度建設(she)，特(te)別(bie)關鍵(jian)的(de)幾點(dian)：

　　1）挑選執行人(ren)；

　　2）明確目標和期限；

　　3）制訂措施；

　　4）明(ming)確檢查流程；

　　5）獎懲分明；

　　6）共(gong)識與承諾(nuo)。分別從執(zhi)行的(de)(de)人、執(zhi)行的(de)(de)期(qi)限(xian)、執(zhi)行的(de)(de)方法、執(zhi)行的(de)(de)保(bao)證幾方面講了流程(cheng)的(de)(de)執(zhi)行要素，又(you)重點講了執(zhi)行力的(de)(de)根本保(bao)障是制(zhi)度(du)(du)建設(she)。試(shi)想如果我(wo)們有(you)清晰的(de)(de)流程(cheng)，有(you)完善的(de)(de)管理制(zhi)度(du)(du)，我(wo)們就會培(pei)(pei)養(yang)(yang)出訓練有(you)素的(de)(de)員(yuan)工，員(yuan)工就會培(pei)(pei)養(yang)(yang)起良好的(de)(de)習慣(guan)，就會逐漸具備好的(de)(de)職業素養(yang)(yang)，而職業素養(yang)(yang)是職業態度(du)(du)和職業技能的(de)(de)基礎。

　　2、我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)該與時俱進(jin)不(bu)斷(duan)改進(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)模式(shi)和思路。生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)是(shi)追求快樂，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)最終也是(shi)為了生(sheng)活。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要把(ba)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)變的(de)(de)(de)(de)開心，變的(de)(de)(de)(de)簡單(dan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)自(zi)己也需要在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中尋(xun)找樂趣(qu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要把(ba)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)變成(cheng)實現我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)價值的(de)(de)(de)(de)最終方式(shi)。如果(guo)再輔(fu)之以多(duo)種形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)(de)激勵措施和方法，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)享受工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)而不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)把(ba)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)成(cheng)一種負擔和賺錢的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)還會不(bu)熱愛我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)并(bing)努力工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)嗎？當(dang)然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)激勵不(bu)光是(shi)獎(jiang)勵，因(yin)為人(ren)都是(shi)有惰性(xing)的(de)(de)(de)(de)，在職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)(yang)不(bu)高的(de)(de)(de)(de)情況下需要制度去(qu)約(yue)束、約(yue)束、再約(yue)束，讓(rang)每(mei)(mei)個(ge)(ge)人(ren)養(yang)(yang)成(cheng)好的(de)(de)(de)(de)習慣，一旦好的(de)(de)(de)(de)習慣養(yang)(yang)成(cheng)了，制度的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)就下降(jiang)了。這時候企業(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)就逐步發揮(hui)作(zuo)(zuo)(zuo)用，要讓(rang)企業(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)不(bu)斷(duan)深入人(ren)心直至根深蒂(di)固，讓(rang)每(mei)(mei)個(ge)(ge)員工(gong)(gong)(gong)把(ba)企業(ye)(ye)當(dang)成(cheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)家，讓(rang)企業(ye)(ye)精神成(cheng)為每(mei)(mei)個(ge)(ge)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)精神、企業(ye)(ye)愿景成(cheng)為每(mei)(mei)個(ge)(ge)員工(gong)(gong)(gong)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)目標，大家心往一塊想，勁往一處使(shi)，還有什么(me)事情做不(bu)成(cheng)？還有什么(me)困(kun)難能戰勝不(bu)了？

　　3、對重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，我們(men)一定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)明確的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)和實施計劃(hua)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)督促、檢(jian)查和考(kao)核。人往往是(shi)因為(wei)做急的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，而忽視了重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，因為(wei)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)往往也是(shi)有(you)難度的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。所(suo)以(yi)對重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)更需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)運(yun)用(yong)目(mu)標(biao)(biao)管理(li)，用(yong)績效(xiao)考(kao)核的(de)(de)方(fang)式(shi)保證管理(li)的(de)(de)效(xiao)果(guo)(guo)。在上級和下屬的(de)(de)溝(gou)通中達成對要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)事(shi)(shi)的(de)(de)共識（包括計劃(hua)、時間、措施、結果(guo)(guo)等方(fang)面）。

　　4、我(wo)們要(yao)不(bu)斷加強自(zi)身的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，作為(wei)一名管(guan)(guan)理者同時(shi)也(ye)是(shi)一名員工(gong)，我(wo)們要(yao)做(zuo)到(dao)“日精進、修(xiu)己(ji)安人(ren)”。沒有(you)修(xiu)己(ji)，怎(zen)能安人(ren)？修(xiu)好品德我(wo)們才會(hui)有(you)好的(de)(de)(de)(de)態度和好的(de)(de)(de)(de)出(chu)發點，好的(de)(de)(de)(de)態度是(shi)做(zuo)任何事情的(de)(de)(de)(de)前(qian)提；修(xiu)格局讓(rang)我(wo)們有(you)正確(que)的(de)(de)(de)(de)心態處世(shi)，有(you)良好的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣與人(ren)共事，有(you)團(tuan)隊(dui)意識合作意識，這是(shi)事業(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎；修(xiu)能力(li)讓(rang)我(wo)們有(you)能力(li)完成(cheng)(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，這是(shi)實現團(tuan)隊(dui)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。作為(wei)管(guan)(guan)理者，溝通能力(li)尤為(wei)重要(yao)，它是(shi)發現問(wen)(wen)題、解決(jue)問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，是(shi)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)核心，我(wo)應當重點在這方面下(xia)功(gong)夫；修(xiu)形象讓(rang)自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)為(wei)一個(ge)受(shou)(shou)社會(hui)、受(shou)(shou)團(tuan)隊(dui)歡迎的(de)(de)(de)(de)人(ren)，受(shou)(shou)大眾歡迎的(de)(de)(de)(de)一個(ge)人(ren)，我(wo)們就(jiu)會(hui)擁有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)資源(yuan)。我(wo)們每(mei)天(tian)花十分鐘學(xue)習(xi)(xi)，逐步(bu)養(yang)成(cheng)(cheng)習(xi)(xi)慣，一年(nian)后增加到(dao)半小時(shi)甚至一小時(shi)，我(wo)們將會(hui)每(mei)天(tian)都有(you)提高(gao)(gao)，這是(shi)一個(ge)日積月累、潛(qian)移默化的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，老師說的(de)(de)(de)(de)好：不(bu)要(yao)高(gao)(gao)估兩年(nian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)效果(guo)，也(ye)不(bu)要(yao)低(di)估五年(nian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)效果(guo)。

　　5、我(wo)(wo)們(men)要(yao)勇于面對困難、面對錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，從(cong)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)中(zhong)(zhong)吸(xi)取(qu)教訓，只(zhi)有(you)這樣(yang)才能(neng)不斷提(ti)高、避免(mian)反更(geng)大的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)。只(zhi)有(you)不斷學習，不斷提(ti)高自己，我(wo)(wo)們(men)才能(neng)少犯甚至不犯錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)。在團(tuan)隊中(zhong)(zhong)、如果每(mei)個(ge)人(ren)都犯錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，累積起來就非(fei)常可(ke)怕。所以我(wo)(wo)們(men)需要(yao)流程、需要(yao)制度(du)去保證每(mei)個(ge)人(ren)盡量不犯錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)吸(xi)取(qu)別人(ren)成功的(de)經驗來提(ti)高我(wo)(wo)們(men)團(tuan)隊的(de)效率，防止錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)的(de)發(fa)生(sheng)。

　　我(wo)決(jue)心從(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)現在做起(qi)，充(chong)分利(li)用時間(jian)，不斷學習，加(jia)強工(gong)作(zuo)主動性，增(zeng)強效率意識、服(fu)務意識、危機意識、讓自己真正成為一(yi)個有(you)職業態度(du)、職業行為、職業技能的(de)人(ren)。從(cong)我(wo)們(men)(men)部門做起(qi)，把(ba)我(wo)們(men)(men)部門建設成服(fu)務質量最好、服(fu)務效率最高的(de)物(wu)料供應(ying)部門。為實現自己人(ren)生(sheng)的(de)價值(zhi)而(er)做一(yi)個快樂(le)又努力(li)奮斗(dou)的(de)人(ren)。

　　把公司(si)看成(cheng)一個(ge)團(tuan)隊，我們就是這(zhe)個(ge)團(tuan)隊的(de)一分子，只有大家(jia)分工合作，各(ge)司(si)其(qi)職、各(ge)盡其(qi)能，才(cai)能更(geng)好、更(geng)快地完成(cheng)工作，使每(mei)個(ge)人(ren)、每(mei)個(ge)部門、公司(si)的(de)優勢得到最大程度的(de)發揮。

　　執行力培訓總結 篇7

　　本次執行力(li)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，是我(wo)(wo)們公(gong)(gong)司(si)(si)(si)推(tui)進管理改革的(de)(de)(de)一(yi)次鋪墊，表明了我(wo)(wo)們公(gong)(gong)司(si)(si)(si)正在推(tui)行現代管理模式轉變(bian)的(de)(de)(de)開始。前幾(ji)年我(wo)(wo)們公(gong)(gong)司(si)(si)(si)培訓也不(bu)少(shao)但是關(guan)于執行力(li)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)還(huan)是首(shou)次，我(wo)(wo)們公(gong)(gong)司(si)(si)(si)一(yi)直(zhi)以來一(yi)些(xie)理念、制(zhi)度(du)方向等都不(bu)錯就是執行的(de)(de)(de)不(bu)是太好，。相信我(wo)(wo)們公(gong)(gong)司(si)(si)(si)借助這次 “執行力(li)”的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)應用推(tui)廣(guang)，也將引發一(yi)場管理制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)變(bian)革。

　　通過學習(xi)我(wo)了解一些道理為(wei)什么執行難，從商業人格學習(xi)聯(lian)想到(dao)(dao)以前的(de)工作，聯(lian)系到(dao)(dao)結(jie)果(guo)行為(wei)培訓48字原則的(de)體(ti)會(hui)：

　　1、為什么不行動？因(yin)為要(yao)看(kan)別(bie)人(ren)怎(zen)么(me)做；如果我們都(dou)看(kan)別(bie)人(ren)怎(zen)么(me)做而(er)自己不去積極(ji)主(zhu)動(dong)，自身(shen)就存在了很大的問題，坐(zuo)在那里不行動(dong)什么(me)結果都(dou)沒(mei)有就能表明這種說法。在以后(hou)的工作中首要(yao)的就是速(su)度第一、完美第二。

　　2、為什么心情煩躁？是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)直在和別人比較，別人做(zuo)的比自(zi)(zi)(zi)己(ji)好吧，就認為(wei)他有(you)(you)(you)能力就叫他去做(zuo)，別人做(zuo)的不(bu)(bu)如自(zi)(zi)(zi)己(ji)，就開始抱怨(yuan)，這說明心(xin)態的問題，自(zi)(zi)(zi)己(ji)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)認真的考慮，做(zuo)事認真第一(yi)(yi)、理(li)由(you)第二(er)。3、為(wei)什(shen)么不(bu)(bu)做(zuo)結(jie)果(guo)(guo)？關鍵是(shi)(shi)(shi)心(xin)中沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)原則，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)目標沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)方向，成敗的想法(fa)太多又沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)決心(xin)去做(zuo)怎么會有(you)(you)(you)結(jie)果(guo)(guo)，要(yao)(yao)決心(xin)第一(yi)(yi)、成敗第二(er)。4、為(wei)什(shen)么不(bu)(bu)負責任？說明就是(shi)(shi)(shi)責任心(xin)的問題和人生價值觀的問題，最好是(shi)(shi)(shi)按(an)照商業人格(ge)修煉的四要(yao)(yao)四不(bu)(bu)要(yao)(yao)：對(dui)客戶：要(yao)(yao)結(jie)果(guo)(guo)、不(bu)(bu)要(yao)(yao)理(li)由(you)；對(dui)上級：要(yao)(yao)價值、不(bu)(bu)要(yao)(yao)討好；對(dui)同事：要(yao)(yao)對(dui)事不(bu)(bu)對(dui)人；對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)：要(yao)(yao)原則、不(bu)(bu)要(yao)(yao)人情(qing)。要(yao)(yao)使我們達到好的'結(jie)果(guo)(guo)據要(yao)(yao)，結(jie)果(guo)(guo)第一(yi)(yi)、理(li)由(you)第二(er)。

　　通過學習和體會希望公司：

　　我相信對(dui)于執(zhi)行(xing)力的學(xue)習最終不要(yao)流于形式，而且這(zhe)樣(yang)的改革將(jiang)繼續深化下去(qu)，讓整(zheng)

　　個公司的(de)員工拭目以待。將(jiang)使我們的(de)公司迅速(su)壯(zhuang)大，快速(su)成長。

　　1、 首先(xian)，要設立清晰(xi)的目(mu)標(biao)(biao)(biao)和實(shi)現目(mu)標(biao)(biao)(biao)的進度標(biao)(biao)(biao)準，例如我們(men)施行yayc的流程(cheng)。目(mu)標(biao)(biao)(biao)一定要可(ke)衡量、可(ke)檢(jian)查，。再者，目(mu)標(biao)(biao)(biao)一旦確定，一定要層層分解(jie)落實(shi)。目(mu)標(biao)(biao)(biao)執行持之以恒

　　2、要(yao)提(ti)升企業員工(gong)的(de)整(zheng)體執行(xing)技(ji)能(neng)水平 ，一方面在招(zhao)聘過程中要(yao)挑(tiao)選具備較(jiao)強執行(xing)技(ji)能(neng)的(de)員工(gong)，另一方面在企業內部進行(xing)執行(xing)力的(de)檢查督導機構。

　　3、要(yao)營造執行文(wen)(wen)化(hua)(hua)：要(yao)從以下(xia)幾方面入手建立執行文(wen)(wen)化(hua)(hua)：其(qi)(qi)一，講求速度：崇尚行動，雷厲風(feng)行，允許小的失誤； 其(qi)(qi)二(er)，團隊(dui)協作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其(qi)(qi)職，分(fen)工(gong)合(he)作；其(qi)(qi)三，責(ze)任導向(xiang)：提倡(chang)出了問題要(yao)找出其(qi)(qi)原因并(bing)分(fen)清(qing)主(zhu)要(yao)責(ze)任，只有這樣(yang)才(cai)(cai)能更好地樹(shu)立起責(ze)任心(xin)(xin)；其(qi)(qi)四，績效(xiao)導向(xiang)：拒絕無作為，關(guan)注(zhu)結果，賞罰分(fen)明；其(qi)(qi)五，繼承文(wen)(wen)化(hua)(hua)：對企(qi)業中優秀的傳統、規章及成果要(yao)注(zhu)意繼承，繼承基礎上的革新(xin)才(cai)(cai)會事半功倍(bei)；其(qi)(qi)六，用人文(wen)(wen)化(hua)(hua)：文(wen)(wen)化(hua)(hua)始于(yu)招(zhao)聘(pin)。人才(cai)(cai)引進要(yao)嚴把關(guan)，力爭將不(bu)認同企(qi)業文(wen)(wen)化(hua)(hua)的人擋在門外；最后，要(yao)營造愛心(xin)(xin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)：相互尊重、相互鼓勵、樂于(yu)分(fen)享、共同成長。

　　相信隨著公司推進執行力的(de)(de)進程，管理制度的(de)(de)改革將會(hui)更加深(shen)入完(wan)善，我們有理由相信德寶群興的(de)(de)明天(tian)會(hui)更加美好。

　　執行力培訓總結 篇8

　　”執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)”是(shi)(shi)我們常掛(gua)在(zai)(zai)嘴邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)詞匯。員(yuan)工(gong)(gong)辦事不(bu)力(li)(li)(li)，我們可以批(pi)評他沒有執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)或執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)不(bu)足，這(zhe)(zhe)時(shi)為(wei)了提(ti)高大(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)，通常就(jiu)(jiu)(jiu)喜歡執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)懲罰制度(du)，這(zhe)(zhe)樣執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)有了很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升，大(da)(da)大(da)(da)促進了工(gong)(gong)作效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高！這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)外來壓力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)，就(jiu)(jiu)(jiu)像在(zai)(zai)進攻時(shi)后邊還有督戰(zhan)隊(dui)用(yong)(yong)槍頂著士(shi)(shi)兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)* 股，誰都不(bu)許(xu)后退(tui)，士(shi)(shi)兵只(zhi)能(neng)往前沖，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)超強！可是(shi)(shi)如(ru)果這(zhe)(zhe)只(zhi)打的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)正義(yi)之(zhi)戰(zhan)，我想(xiang)再多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)督戰(zhan)隊(dui)也無法讓(rang)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)士(shi)(shi)兵發(fa)揮出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)！那(nei)(nei)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)(zai)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)在(zai)(zai)哪呢！團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)不(bu)能(neng)單方面考(kao)慮(lv)(lv)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)！一(yi)個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)有問(wen)(wen)題(ti)，兩個(ge)(ge)、三(san)個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)有問(wen)(wen)題(ti)你(ni)都可以換(huan)掉，但很(hen)多(duo)個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)有問(wen)(wen)題(ti)，那(nei)(nei)就(jiu)(jiu)(jiu)要考(kao)慮(lv)(lv)換(huan)一(yi)下主管(guan)(guan)了！員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)(zai)動(dong)(dong)力(li)(li)(li)需要公司領導及中層管(guan)(guan)理者去激發(fa)，特別是(shi)(shi)中層管(guan)(guan)理者（如(ru)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de).部門經(jing)理），因為(wei)他們最接近員(yuan)工(gong)(gong)。

　　在我(wo)們(men)公(gong)司，有(you)(you)著(zhu)良(liang)好執行力的(de)內(nei)在動(dong)力的(de)因(yin)素，那就是(shi)公(gong)司偉大的(de)方向(xiang)——全球(qiu)秀(xiu)的(de)植物營養專(zhuan)家及供(gong)應(ying)商；激動(dong)人(ren)心的(de)報酬分配機制(zhi)；業務(wu)員有(you)(you)著(zhu)清晰的(de)成長發展路線；財務(wu)人(ren)員有(you)(you)著(zhu)明(ming)確的(de)努力目標；超(chao)前的(de)用人(ren)制(zhi)度！這(zhe)些(xie)都讓(rang)有(you)(you)斗(dou)志的(de)員工能全心的(de)投(tou)入工作，沒有(you)(you)放松的(de)理由(you)，所以我(wo)們(men)公(gong)司一直(zhi)都有(you)(you)著(zhu)超(chao)強活力和(he)執行力的(de)底子(zi)！

　　但容易做得(de)不(bu)(bu)足的(de)(de)(de)(de)地方是(shi)(shi)底下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)各部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)。我們公司(si)各分(fen)公司(si)遍布全國(guo)九(jiu)個省份，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)最能(neng)容易接(jie)觸到(dao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)負(fu)責(ze)人(ren)，而最能(neng)直接(jie)調動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)積極性的(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)負(fu)責(ze)人(ren)，所以團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)揮(hui)，部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)領(ling)導(dao)起很關建性的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。在(zai)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)除(chu)了對(dui)公司(si)有(you)(you)希(xi)望(wang)外，對(dui)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)也(ye)要有(you)(you)希(xi)望(wang)。這(zhe)時(shi)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)領(ling)導(dao)要讓(rang)下(xia)(xia)屬(shu)相信在(zai)這(zhe)里自己(ji)很有(you)(you)希(xi)望(wang)。試想(xiang)，如(ru)果(guo)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)覺得(de)在(zai)本部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)沒(mei)有(you)(you)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)希(xi)望(wang)，那(nei)他們何來的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)干勁呢(ni)？更(geng)(geng)(geng)談不(bu)(bu)上(shang)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)了。我覺得(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)應當給下(xia)(xia)屬(shu)一(yi)定程度上(shang)的(de)(de)(de)(de)認可，這(zhe)種認可是(shi)(shi)價值的(de)(de)(de)(de)認可，可以從平常的(de)(de)(de)(de)幾句表楊的(de)(de)(de)(de)話中(zhong)就(jiu)可以給予（當然能(neng)有(you)(you)各種形(xing)式的(de)(de)(de)(de)夸獎更(geng)(geng)(geng)好(hao)），這(zhe)樣員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)才感到(dao)自己(ji)還是(shi)(shi)有(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)！對(dui)自己(ji)信心十足，干勁也(ye)就(jiu)十足。所以不(bu)(bu)要吝舍對(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)表楊！還有(you)(you)一(yi)點是(shi)(shi)要尊重(zhong)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)想(xiang)表達自己(ji)意見的(de)(de)(de)(de)意愿，不(bu)(bu)要動(dong)(dong)不(bu)(bu)動(dong)(dong)就(jiu)打斷(duan)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)言，這(zhe)樣原本很有(you)(you)激情(qing)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)也(ye)會變(bian)得(de)不(bu)(bu)主動(dong)(dong)。做為部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)，對(dui)普通員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)而言代表的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)公司(si)，那(nei)就(jiu)更(geng)(geng)(geng)加要起到(dao)帶(dai)頭(tou)(tou)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，試想(xiang)如(ru)果(guo)管理者(zhe)沒(mei)有(you)(you)起好(hao)頭(tou)(tou)，相信下(xia)(xia)屬(shu)也(ye)好(hao)不(bu)(bu)到(dao)那(nei)里去，如(ru)果(guo)都在(zai)拼命(ming)干，相信下(xia)(xia)屬(shu)也(ye)會跟著不(bu)(bu)要命(ming)。部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)還要有(you)(you)強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)溝通能(neng)力(li)(li)，保持(chi)與下(xia)(xia)屬(shu)有(you)(you)順暢的(de)(de)(de)(de)溝通，保證隨時(shi)能(neng)做思想(xiang)動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)！這(zhe)樣團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)在(zai)獎懲分(fen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度下(xia)(xia)才能(neng)更(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)揮(hui)！

　　當(dang)然影響(xiang)團隊執行(xing)力(li)的(de)原因(yin)(yin)很多，不(bu)僅僅是管理者或。員(yuan)工自己(ji)更是一(yi)個關(guan)鍵份子，因(yin)(yin)為執行(xing)力(li)的(de)“大廈”是由一(yi)粒粒沙子組(zu)成(cheng)的(de)，每(mei)一(yi)粒沙子都要緊密(mi)團結在一(yi)起(qi)，這個“大廈”才能建得更高。我們(men)做為員(yuan)工要端(duan)正態度，理解好(hao)(hao)公司的(de)各(ge)項制度政策(ce)，把(ba)自己(ji)的(de)目標與公司的(de)目標結合起(qi)來，積(ji)極主動努力(li)完成(cheng)任(ren)務，只要公司好(hao)(hao)了，我們(men)才好(hao)(hao)！

　　執行力培訓總結 篇9

　　陳軍老師(shi)《執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)模式(shi)》的(de)課程系(xi)統性的(de)敘(xu)述了(le)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)的(de)幾(ji)個(ge)要點、制(zhi)度(du)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)存在(zai)的(de)問(wen)題(ti)(ti)以及如(ru)(ru)何去打造執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)，通過(guo)直擊企業(ye)問(wen)題(ti)(ti)要害，解析企業(ye)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)不(bu)強的(de)原因。從(cong)抓戰(zhan)略執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)到(dao)制(zhi)度(du)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)五大死(si)穴，從(cong)企業(ye)文化打造到(dao)企業(ye)經營策略剖析，從(cong)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)模式(shi)六大步驟到(dao)大執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)和大愛思想，課程由淺入(ru)深(shen)、層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)鋪排、發人深(shen)省。通過(guo)培訓，讓我明(ming)白了(le)做一個(ge)負責任、敢于承擔責任且(qie)有(you)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)的(de)人，對公司的(de)發展(zhan)和個(ge)人職業(ye)化的(de)成長(chang)是(shi)非常重要的(de)，現將有(you)關感悟整理如(ru)(ru)下：

　　首先，認識到(dao)(dao)執(zhi)(zhi)行的(de)(de)(de)重(zhong)要性。陳(chen)軍(jun)老(lao)師說戰(zhan)(zhan)略(lve)是方向盤、執(zhi)(zhi)行是油門，對于(yu)一輛汽車來(lai)說，方向盤與油門都不(bu)可或缺。“三(san)分(fen)戰(zhan)(zhan)略(lve)，七(qi)分(fen)執(zhi)(zhi)行”，這(zhe)句話(hua)充分(fen)說明(ming)了(le)(le)“執(zhi)(zhi)行力”決定企業成(cheng)功，方向重(zhong)要，但(dan)執(zhi)(zhi)行更(geng)重(zhong)要，戰(zhan)(zhan)略(lve)上的(de)(de)(de)成(cheng)功并不(bu)等于(yu)企業的(de)(de)(de)成(cheng)功，可能你會復制、借鑒或模(mo)仿別人的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)，但(dan)你不(bu)能擁有和別人同樣成(cheng)功的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行力。這(zhe)也就是為什么相同的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)卻(que)產(chan)生了(le)(le)截然相反(fan)的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行結果(guo)，執(zhi)(zhi)行力體現出了(le)(le)一個企業的(de)(de)(de)核(he)心競爭力。企業的(de)(de)(de)發展必(bi)須依靠強而有力的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行，執(zhi)(zhi)行到(dao)(dao)位，戰(zhan)(zhan)略(lve)才(cai)算到(dao)(dao)位。

　　而如何能(neng)做到真正(zheng)的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)，將各(ge)種目(mu)標(biao)變成結果，打造一支高(gao)效的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)團隊(dui)，陳軍(jun)老師提出(chu)了執(zhi)(zhi)行(xing)模式的(de)六大步驟(zou)：

　　1、鎖定執行人

　　執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)必須要(yao)(yao)(yao)明(ming)確(que)(que)(que)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)、鎖(suo)定(ding)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。陳軍(jun)老師說高層(ceng)管理(li)者做正確(que)(que)(que)的(de)(de)事(shi)(shi)，中(zhong)層(ceng)管理(li)都正確(que)(que)(que)地(di)做事(shi)(shi)，執(zhi)(zhi)(zhi)行層(ceng)人(ren)員則要(yao)(yao)(yao)把事(shi)(shi)做正確(que)(que)(que)，執(zhi)(zhi)(zhi)行人(ren)的(de)(de)選擇直接影響到(dao)事(shi)(shi)情(qing)的(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)度(du)。我(wo)們做管理(li)，就是要(yao)(yao)(yao)學會管理(li)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，要(yao)(yao)(yao)使責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)不(bu)被稀釋，不(bu)發生轉移，我(wo)覺(jue)得應該做到(dao)以(yi)下幾點(dian)：首(shou)先，要(yao)(yao)(yao)明(ming)確(que)(que)(que)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，結合公司實(shi)際制定(ding)職位(wei)(wei)說明(ming)書，明(ming)確(que)(que)(que)本(ben)職位(wei)(wei)的(de)(de)價值和主要(yao)(yao)(yao)產出；其(qi)次，要(yao)(yao)(yao)選對人(ren)才能做對事(shi)(shi)，有(you)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)的(de)(de)人(ren)，必定(ding)是具備堅(jian)守承諾、結果(guo)導向、決不(bu)放(fang)棄三個(ge)(ge)(ge)素質的(de)(de)人(ren)；最(zui)后，要(yao)(yao)(yao)管控(kong)好責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，鎖(suo)定(ding)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，讓(rang)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)始終在下屬肩上。當主管的(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)多做教練，指(zhi)導下屬，給予原則性指(zhi)導，多給方向、原則，少給方法、方案。以(yi)往，我(wo)們在安(an)(an)排工作任(ren)(ren)(ren)務(wu)時，一件事(shi)(shi)情(qing)安(an)(an)排兩個(ge)(ge)(ge)人(ren)或者三個(ge)(ge)(ge)人(ren)同時參(can)與，沒有(you)明(ming)確(que)(que)(que)誰是主要(yao)(yao)(yao)負責(ze)(ze)(ze)人(ren)，明(ming)明(ming)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)就能做好的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，卻安(an)(an)排了幾個(ge)(ge)(ge)人(ren)進行協助，然而人(ren)越(yue)多個(ge)(ge)(ge)人(ren)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)感就下降，導致執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)缺失，責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)就沒有(you)辦法界定(ding)，自然達(da)不(bu)到(dao)所期(qi)望的(de)(de)結果(guo)。鎖(suo)定(ding)執(zhi)(zhi)(zhi)行人(ren)，就是要(yao)(yao)(yao)建立一對一負責(ze)(ze)(ze)制。

　　2、明確成果與期(qi)限(xian)

　　執行(xing)最(zui)基本(ben)、最(zui)本(ben)質的(de)(de)東(dong)西就是(shi)(shi)要有成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，而(er)且是(shi)(shi)在(zai)一定的(de)(de)時間(jian)期限(xian)之內拿到成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。我們(men)經常有這(zhe)樣(yang)的(de)(de)通病：整天忙(mang)忙(mang)碌碌，十分(fen)辛苦(ku)(ku)，辛苦(ku)(ku)到最(zui)后有沒(mei)有結果(guo)(guo)，回答是(shi)(shi)有，但不是(shi)(shi)領(ling)(ling)導想(xiang)要，領(ling)(ling)導想(xiang)要的(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)(me)？！是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，而(er)不是(shi)(shi)結果(guo)(guo)！為(wei)(wei)什么(me)(me)會存在(zai)這(zhe)種現象，因為(wei)(wei)我們(men)大部(bu)分(fen)人是(shi)(shi)在(zai)忙(mang)，可是(shi)(shi)是(shi)(shi)在(zai)沒(mei)有章(zhang)法的(de)(de)忙(mang)，根(gen)本(ben)是(shi)(shi)在(zai)沒(mei)有理清頭緒的(de)(de)忙(mang)；可能等到你(ni)發問題(ti)的(de)(de)時候早就離題(ti)千里，或者是(shi)(shi)根(gen)本(ben)就沒(mei)有發現存在(zai)問題(ti)；試問我們(men)這(zhe)樣(yang)忙(mang)能有功勞(lao)(lao)嗎(ma)？我看只能是(shi)(shi)苦(ku)(ku)勞(lao)(lao)、說(shuo)白了就是(shi)(shi)碌碌無(wu)為(wei)(wei)！執行(xing)存在(zai)幾個(ge)誤區：好態度不等于成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)；職責不等于成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)；任務不等于成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。華為(wei)(wei)的(de)(de)任正(zheng)非說(shuo)過：茶壺里煮(zhu)餃(jiao)子，倒不出就不算餃(jiao)子。在(zai)企業內要形成(cheng)(cheng)(cheng)有成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)就有報酬，無(wu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)就是(shi)(shi)恥辱(ru)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)觀。領(ling)(ling)導要的(de)(de)是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，只有重(zhong)視成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，才能得到重(zhong)視。

　　3、制定措施

　　在執行過程(cheng)(cheng)中(zhong)，執行希望(wang)得到徹(che)底(di)落實(shi)(shi)，就必須要有一定(ding)的措(cuo)(cuo)施(shi)保(bao)證(zheng)(zheng)，沒有良好的措(cuo)(cuo)施(shi)作(zuo)(zuo)保(bao)證(zheng)(zheng)，一定(ding)會導(dao)(dao)致執行不(bu)力(li)。在實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)中(zhong)，我們(men)需(xu)要建立(li)(li)(li)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)運(yun)管模式，通過流程(cheng)(cheng)、標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、制度來進行規范與(yu)引導(dao)(dao)，建立(li)(li)(li)以流程(cheng)(cheng)為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)，而(er)非以個性化(hua)(hua)為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)的標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)運(yun)管。我們(men)需(xu)要根(gen)據(ju)每個崗位(wei)特點，明確崗位(wei)職責與(yu)工作(zuo)(zuo)重點，建立(li)(li)(li)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)作(zuo)(zuo)業程(cheng)(cheng)序，以保(bao)證(zheng)(zheng)工作(zuo)(zuo)推(tui)

　　進(jin)的規范、有序，打造好(hao)自己(ji)部門的“藍皮書工(gong)程”。

　　4、建立檢查程序(xu)

　　檢(jian)查(cha)力(li)(li)(li)等執行(xing)力(li)(li)(li)，以前在工(gong)作中，我們經常布臵很多任(ren)務，但是卻很少去(qu)檢(jian)查(cha)任(ren)務完成的(de)情況(kuang)，久而久之，因為沒有(you)(you)去(qu)檢(jian)查(cha)，執行(xing)會(hui)變得流于(yu)形式。作為一個(ge)普通員(yuan)工(gong)，一般來(lai)講(jiang)，并非是你號(hao)召什么(me)(me)(me)(me)他(ta)(ta)就(jiu)做什么(me)(me)(me)(me)、要求(qiu)什么(me)(me)(me)(me)他(ta)(ta)就(jiu)干(gan)什么(me)(me)(me)(me)、希望什么(me)(me)(me)(me)他(ta)(ta)就(jiu)行(xing)什么(me)(me)(me)(me)的(de)。相反，而是你要檢(jian)查(cha)什么(me)(me)(me)(me)他(ta)(ta)才會(hui)干(gan)什么(me)(me)(me)(me)并力(li)(li)(li)求(qiu)干(gan)好(hao)什么(me)(me)(me)(me)的(de)。正是從這一點(dian)上講(jiang)，強調要有(you)(you)執行(xing)力(li)(li)(li)，僅靠號(hao)召和希望是不行(xing)的(de)，必須(xu)要有(you)(you)檢(jian)查(cha)落實。只有(you)(you)檢(jian)查(cha)，并且是不走過場的(de)檢(jian)查(cha)，才能使號(hao)召落到實處，措施得以貫徹，執行(xing)力(li)(li)(li)得到增(zeng)強。

　　5、即時獎懲

　　陳軍老師說要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)執行(xing)有(you)(you)力(li)(li)(li)，必須(xu)措(cuo)施(shi)有(you)(you)力(li)(li)(li)；要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)措(cuo)施(shi)有(you)(you)力(li)(li)(li)，必須(xu)檢(jian)查(cha)有(you)(you)力(li)(li)(li)；要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)檢(jian)查(cha)有(you)(you)力(li)(li)(li)，就必須(xu)獎(jiang)(jiang)懲有(you)(you)力(li)(li)(li)。獎(jiang)(jiang)懲是執行(xing)的一把(ba)雙刃劍(jian)，用得好(hao)，劍(jian)鋒(feng)所(suo)指所(suo)向披(pi)靡；用得不好(hao)，劍(jian)鋒(feng)所(suo)指直插自(zi)己。因此，只有(you)(you)用好(hao)了，才(cai)會(hui)(hui)發(fa)揮它的`價(jia)值，獎(jiang)(jiang)勵要(yao)(yao)自(zi)下而上，處罰(fa)要(yao)(yao)自(zi)上而下，通過(guo)獎(jiang)(jiang)勵誘使進步(bu)，通過(guo)懲罰(fa)迫使成長，想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)才(cai)會(hui)(hui)有(you)(you)動(dong)力(li)(li)(li)，痛苦才(cai)會(hui)(hui)有(you)(you)反省，雙向驅動(dong)才(cai)能保證執行(xing)最大的殺傷力(li)(li)(li)。

　　6、達成共識并承諾

　　執行(xing)是否(fou)可(ke)以落(luo)到人(ren)(ren)心地至(zhi)關(guan)重(zhong)要的(de)一步，哪就是是否(fou)能(neng)達(da)(da)成(cheng)共識。人(ren)(ren)只會為自己認同的(de)事情負責，不會對領導或下屬的(de)話(hua)負責。達(da)(da)成(cheng)共識和(he)承(cheng)諾的(de)過程必須注意四(si)大關(guan)鍵：1）合理化(hua)(hua)2）量(liang)化(hua)(hua)3）書面化(hua)(hua)4）公眾化(hua)(hua)。為了(le)達(da)(da)成(cheng)好的(de)效果(guo)，需要進行(xing)成(cheng)果(guo)內(nei)容承(cheng)諾、達(da)(da)成(cheng)期限承(cheng)諾、自罰(fa)措施承(cheng)諾。

　　執行模(mo)式的(de)(de)(de)六大步(bu)驟，對我(wo)們來說具有比(bi)較大的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)現實意義，我(wo)們需要對其中一些(xie)好的(de)(de)(de)做法進行復制，使這種方法在公司落地(di)生根，產生真正的(de)(de)(de)效用。結合自己團隊(dui)的(de)(de)(de)現狀，今后如(ru)何(he)全力以赴去加強執行力的(de)(de)(de)建設，我(wo)這邊(bian)也作了(le)一些(xie)思(si)考：

　　1、完善與優化現有的管理制度。

　　作過(guo)管理的(de)人都(dou)知道，制度(du)(du)(du)在一(yi)個團隊中的(de)作用(yong)(yong)非常(chang)關鍵，它可(ke)以(yi)自覺的(de)規范每個成(cheng)員的(de)行(xing)為。工作中抓落(luo)實(shi)(shi)是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)的(de)體(ti)現(xian)，要抓好(hao)落(luo)實(shi)(shi)，制度(du)(du)(du)是(shi)保證，只有(you)建立健全抓各項制度(du)(du)(du)，抓落(luo)實(shi)(shi)才能成(cheng)為一(yi)種常(chang)態，這(zhe)是(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)能夠真正執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)下(xia)去的(de)依(yi)據。執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)力(li)培訓回(hui)來以(yi)后，我們就在優化部門的(de)管理制度(du)(du)(du)，盡量讓制度(du)(du)(du)簡單化、實(shi)(shi)用(yong)(yong)化，然后充分保證所有(you)者的(de)制度(du)(du)(du)被(bei)有(you)效(xiao)，全力(li)的(de)執(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)，這(zhe)能對現(xian)有(you)的(de)工作起(qi)到規范與(yu)幫(bang)助作用(yong)(yong)。

　　2、做好(hao)榜(bang)樣，保證完美執行的完成(cheng)。

　　領導(dao)在(zai)一個團(tuan)隊(dui)中(zhong)是領頭的(de)大(da)雁，團(tuan)隊(dui)的(de)習慣、作風(feng)、工(gong)作方向都和團(tuan)隊(dui)領導(dao)的(de)工(gong)作作風(feng)密切相關。“榜樣的(de)力量是無窮的(de)”，主(zhu)管表率作用發揮得好(hao)，隊(dui)伍就會有向心力，就會出戰斗力，就會帶動(dong)執(zhi)行(xing)力。執(zhi)行(xing)是一件自上(shang)而(er)下的(de)事情，我們做主(zhu)管的(de)首(shou)先自己要樹立好(hao)榜樣，只有自己的(de)強力推動(dong)才能(neng)讓執(zhi)行(xing)貫徹到底。

　　3、做好基礎工作，構建團隊執行力。

　　一是做好(hao)(hao)分(fen)工(gong)，強化責(ze)(ze)任(ren)意(yi)識(shi)。責(ze)(ze)任(ren)不明(ming)確，就(jiu)無(wu)法抓落(luo)實。必須形成職權明(ming)確、責(ze)(ze)任(ren)清晰的(de)(de)職責(ze)(ze)體系，為(wei)執行奠定責(ze)(ze)任(ren)基礎。二是要加(jia)強對下(xia)屬能力的(de)(de)培養與發展(zhan)。三是做好(hao)(hao)激勵工(gong)作，在(zai)做好(hao)(hao)物質激勵的(de)(de)同(tong)時，為(wei)下(xia)屬員工(gong)提(ti)供成長空間，尊重員工(gong)并給予適時的(de)(de)鼓(gu)勵和贊揚(yang)能使員工(gong)更有歸屬感。

　　4、過程控制和持續改進的(de)能力。

　　作(zuo)為(wei)部門(men)負責人(ren)，在(zai)任(ren)務(wu)布臵后的(de)主(zhu)要(yao)(yao)精(jing)力，就要(yao)(yao)放在(zai)督察落實(shi)上，要(yao)(yao)跟(gen)蹤進(jin)(jin)度，察看完成的(de)質量，了(le)解(jie)出現的(de)新(xin)情(qing)況(kuang)，這樣便于及早(zao)發現問(wen)(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)(ti)。要(yao)(yao)善于從紛繁(fan)復雜的(de)工作(zuo)任(ren)務(wu)中(zhong)理(li)出頭緒，把(ba)執行(xing)的(de)重(zhong)點放在(zai)重(zhong)大問(wen)(wen)題(ti)(ti)和主(zhu)要(yao)(yao)矛盾上，實(shi)現重(zhong)點突破，促進(jin)(jin)整(zheng)體推進(jin)(jin)。要(yao)(yao)對工作(zuo)的(de)落實(shi)情(qing)況(kuang)及時進(jin)(jin)行(xing)監(jian)控，全(quan)面掌握工作(zuo)進(jin)(jin)度，跟(gen)蹤問(wen)(wen)效，督促后進(jin)(jin)，確保執行(xing)到(dao)位。

　　5、加強團隊建設，營(ying)造良好氛圍。

　　要(yao)提高團(tuan)隊(dui)執行力(li)，必需先提高團(tuan)隊(dui)凝(ning)(ning)集力(li)，每一(yi)個員工(gong)都要(yao)有團(tuan)隊(dui)認(ren)識和集體榮譽感。團(tuan)隊(dui)內要(yao)營造良好(hao)的(de)(de)氛(fen)圍(wei)，讓員工(gong)在(zai)激勵中得(de)到滿足感，主(zhu)管(guan)的(de)(de)親和力(li)和凝(ning)(ning)聚(ju)力(li)也隨之彌漫到整個團(tuan)隊(dui)中。要(yao)讓團(tuan)隊(dui)的(de)(de)成員覺得(de)，自己的(de)(de)存在(zai)對團(tuan)隊(dui)是至關重(zhong)要(yao)的(de)(de)，只有個人受到尊重(zhong)，自身價值得(de)到滿足了，才會對團(tuan)隊(dui)產生更多的(de)(de)認(ren)同與投入。

　　6、打造(zao)一個(ge)執行力強的團隊。

　　對(dui)于(yu)(yu)一(yi)個部門(men)來說，目(mu)標的(de)(de)(de)實現要(yao)依靠整個團隊的(de)(de)(de)力(li)(li)(li)(li)量，但是在團隊中不(bu)同能(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)人執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)是不(bu)同的(de)(de)(de)，一(yi)個團隊的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)如何往往會(hui)(hui)取決于(yu)(yu)我們(men)主管(guan)的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)是不(bu)是夠格和(he)到位(wei)。我們(men)主管(guan)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)強，會(hui)(hui)影響到團隊中的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個人，其下(xia)屬的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)就(jiu)會(hui)(hui)增強；主管(guan)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)弱，遇(yu)時拖拖拉拉，會(hui)(hui)導(dao)致整個團隊的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)減弱。因此，團隊的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)強不(bu)強，不(bu)僅(jin)要(yao)做好(hao)我自身執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)修煉，更重要(yao)的(de)(de)(de)是完成對(dui)整個團隊執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)培(pei)育(yu)，要(yao)利用科學的(de)(de)(de)方法，樹立正確的(de)(de)(de)態(tai)度(du)，要(yao)成一(yi)個執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)培(pei)育(yu)體系，打造一(yi)支執(zhi)(zhi)(zhi)行力(li)(li)(li)(li)強的(de)(de)(de)隊伍。

　　短短三天的(de)(de)培訓，對我感觸非常大，而后續如何學以致(zhi)用(yong)？如何能結(jie)合公司、部門的(de)(de)實(shi)際情況制定(ding)的(de)(de)相應(ying)的(de)(de)管理措施及機制？如何將制定(ding)出(chu)來的(de)(de)管理制度、措施執(zhi)行下去？都值得(de)思考并實(shi)踐的(de)(de)。創造成果(guo)，培養團(tuan)隊(dui)，將執(zhi)行的(de)(de)理念帶(dai)給團(tuan)隊(dui)的(de)(de)每一位成員，帶(dai)動團(tuan)隊(dui)更(geng)大的(de)(de)提升與進步，這是我今后的(de)(de)努力方向。

　　執行力培訓總結 篇10

　　6月13日(ri)—20日(ri)，濟南(nan)水(shui)務公司15名(ming)同事(shi)參(can)(can)加了(le)光大國際在(zai)(zai)北京防(fang)化(hua)學院舉辦的(de)“礪在(zai)(zai)軍營志在(zai)(zai)光大”團隊(dui)執行力(li)培訓。公司參(can)(can)訓同事(shi)表現出色，得到(dao)了(le)領導和個兄弟單位的(de)一致好評(ping)。我作為(wei)光大水(shui)務公司參(can)(can)訓的(de)一名(ming)員工(gong)，在(zai)(zai)這八天的(de)培訓中感觸頗多。

　　這次(ci)培訓分為軍訓和拓展訓練(lian)兩部分。

　　這次拓展訓練的(de)(de)最大特點是(shi)群(qun)策群(qun)力、團(tuan)隊精(jing)神，它考驗的(de)(de)的(de)(de)是(shi)我們的(de)(de)團(tuan)隊協作能力、組(zu)織(zhi)協調能力、團(tuan)隊配合意(yi)識。拓展訓練得到項目不(bu)少(shao)，每個(ge)項目帶具體內容各異，但(dan)是(shi)都有以(yi)共同點就是(shi)團(tuan)隊精(jing)神，讓我感悟最深刻的(de)(de)是(shi)：穿越電(dian)網、畢(bi)業墻。

　　穿越電(dian)網(wang)(wang)：在(zai)兩棵樹之間掛著一(yi)張網(wang)(wang)，網(wang)(wang)上有(you)大小不一(yi)的(de)(de)(de)22個(ge)格子。各(ge)成員必須(xu)(xu)在(zai)規定的(de)(de)(de)時間內一(yi)一(yi)穿越數量(liang)有(you)限(xian)且大小不一(yi)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)眼，特別強(qiang)調的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)穿越過程中(zhong)人(ren)的(de)(de)(de)身體任何部(bu)分都(dou)不能接觸網(wang)(wang)線，否則便是(shi)(shi)失敗。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)項非常(chang)(chang)嚴(yan)厲而(er)艱難的(de)(de)(de)游戲，也是(shi)(shi)認為(wei)非常(chang)(chang)具有(you)教育意(yi)義的(de)(de)(de)項目。一(yi)開始(shi)大家(jia)躍(yue)躍(yue)欲試(shi)，單靠個(ge)人(ren)根本無法(fa)通過，大家(jia)冷(leng)靜下來，進行(xing)了嚴(yan)密的(de)(de)(de)分工(gong)，有(you)人(ren)指揮，有(you)人(ren)幫助、有(you)人(ren)監護(hu)，“抱、抬、托(tuo)、舉(ju)”，大小不一(yi)的(de)(de)(de)電(dian)網(wang)(wang)格子合(he)理(li)利用(yong)，各(ge)種手段都(dou)用(yong)上了，最(zui)終大家(jia)全部(bu)順利鉆過了“電(dian)網(wang)(wang)”。其實在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)日常(chang)(chang)工(gong)作又何嘗不是(shi)(shi)如此了，有(you)很多事靠個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)力量(liang)根本無法(fa)完成，必須(xu)(xu)依靠團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)力量(liang)協同配合(he)，組(zu)織中(zhong)雖然各(ge)有(you)分工(gong)，但是(shi)(shi)所有(you)人(ren)都(dou)對結果和最(zui)終的(de)(de)(de)績效負有(you)責任一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)成功不能代表整個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)成功，只有(you)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成

　　員群(qun)策群(qun)力(li)，鼎力(li)相助，才能最終完(wan)成(cheng)團隊的目標。

　　畢(bi)業(ye)墻：4米高(gao)的(de)畢(bi)業(ye)墻，123隊友不準借助任(ren)何(he)外力，要在40分鐘內(nei)全(quan)(quan)部(bu)通過。想想這(zhe)似(si)乎是根本(ben)不可能的(de)事(shi)，但(dan)團隊的(de)'力量使我(wo)(wo)們(men)做到了。剛開始，大家都認為這(zhe)是很難完成而且比(bi)較危險(xian)的(de)任(ren)務，估計(ji)需(xu)要半個(ge)小時，甚至(zhi)一(yi)個(ge)小時才能全(quan)(quan)部(bu)通過。通過集思廣益(yi)，我(wo)(wo)們(men)擬定(ding)了計(ji)劃，采(cai)用“搭(da)人(ren)梯(ti)、疊人(ren)墻”的(de)方法(fa)，一(yi)部(bu)分隊友在下面默(mo)默(mo)地甘當人(ren)梯(ti)，其他(ta)隊友踩在他(ta)們(men)的(de)肩(jian)膀(bang)上，汗水、沙子、泥土沾滿了衣服，肩(jian)膀(bang)被猜出紅紅的(de)血跡，正是由(you)于他(ta)們(men)的(de)奉獻和付出，不到半小時我(wo)(wo)們(men)全(quan)(quan)部(bu)順利通過。活(huo)動結(jie)束后，所有(you)隊員(yuan)都為自己和團隊的(de)精彩表現鼓掌、歡(huan)呼(hu)。那一(yi)刻的(de)場面激(ji)動人(ren)心。其實，在公司的(de)經營發展中，不僅需(xu)要領導的(de)運籌帷幄、勇者的(de)沖鋒陷陣，更需(xu)要許多多辛勤工(gong)作的(de)普通員(yuan)工(gong)，他(ta)們(men)奠定(ding)了公司成功的(de)基石(shi)、托起了公司事(shi)業(ye)的(de)希望(wang)！

　　轉眼間，這為期一(yi)(yi)周的(de)培(pei)訓(xun)(xun)結束(shu)了(le)(le)，但內心得激動(dong)卻久久不(bu)(bu)能(neng)平靜，這不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)次普通的(de)培(pei)新，而(er)(er)是(shi)一(yi)(yi)次生動(dong)活(huo)潑而(er)(er)又非常具有(you)(you)紀念(nian)意義的(de)體(ti)驗式培(pei)訓(xun)(xun)。八(ba)天(tian)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)使我(wo)們更加深刻的(de)理解了(le)(le)“團(tuan)隊(dui)執行(xing)力(li)”的(de)豐富內容、深刻寓(yu)意，這次培(pei)訓(xun)(xun)使我(wo)們終身受(shou)益，使我(wo)們深刻明白(bai)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)道理：不(bu)(bu)要以為你(ni)什么都行(xing)，離開(kai)了(le)(le)團(tuan)隊(dui)，你(ni)可能(neng)一(yi)(yi)事(shi)無成；也(ye)不(bu)(bu)要以為你(ni)勢單力(li)孤，有(you)(you)了(le)(le)團(tuan)隊(dui)，你(ni)也(ye)許什么都行(xing)。希望(wang)上面的(de)心得和感受(shou)與所有(you)(you)同事(shi)進(jin)行(xing)分(fen)享(xiang)，把在這次培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)學到的(de)優良作風帶到自己的(de)工多崗位(wei)中(zhong)，讓(rang)我(wo)們光(guang)大水務(wu)這個(ge)團(tuan)隊(dui)更富凝(ning)聚力(li)和戰斗力(li)，以更加高(gao)昂(ang)的(de)工作熱情和拼搏動(dong)力(li)創造更加輝(hui)煌美好(hao)的(de)光(guang)大水務(wu)

　　的(de)明天，使光大國際的(de)明天更加燦爛傲人。

　　執行力培訓總結 篇11

　　連續兩天的(de)(de)(de)執行力培訓，在歡快及輕松的(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)度過，在這兩天里(li)，通過老師現(xian)場(chang)(chang)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)講解，實戰的(de)(de)(de)拓展(zhan)游戲(xi)，現(xian)場(chang)(chang)感悟(wu)的(de)(de)(de)自(zi)由發揮，充分的(de)(de)(de)結合以前的(de)(de)(de)工作模(mo)式(shi)，了(le)(le)解了(le)(le)現(xian)有工作中(zhong)的(de)(de)(de)瓶頸點，對(dui)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)工作及性格內在的(de)(de)(de)缺點，進(jin)行了(le)(le)充分的(de)(de)(de)剖析，下(xia)面就以自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)感悟(wu)，作出以下(xia)總(zong)結：

　　第一：領導者(zhe)能力的標準(zhun)核定。在我們處于基層(ceng)領導者(zhe)的時(shi)候，而到了中層(ceng)，流程及溝(gou)通(tong)時(shi)工(gong)作(zuo)的主(zhu)打方(fang)向，到了高層(ceng)，戰(zhan)略及溝(gou)通(tong)是主(zhu)打方(fang)向，而現實中，找(zhao)不到工(gong)作(zuo)方(fang)向，或者(zhe)是被動的工(gong)作(zuo)，所帶(dai)來的負面效果，是非常嚴重的，，不利(li)于工(gong)作(zuo)的整理效率。而在這里面，不管是哪個位置(zhi)，溝(gou)通(tong)都(dou)占據了較為重要的角色，體現出了溝(gou)通(tong)的重要性，工(gong)作(zuo)中，重要的各司其職，彼此間多溝(gou)通(tong)，信(xin)任，才能使工(gong)作(zuo)更加有效的去完成。

　　第二(er)：執行(xing)力(li)的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)意義(yi)：首先，執行(xing)力(li)對(dui)于(yu)企(qi)業而(er)言，意味著戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)方向(xiang)，沒有(you)執行(xing)力(li)，就(jiu)沒有(you)與(yu)市場競爭(zheng)的(de)核(he)心，所謂兵貴神速，一個好的(de)'戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)及發展方向(xiang)，必須要(yao)(yao)具(ju)備(bei)好的(de)執行(xing)，只(zhi)要(yao)(yao)將戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)，付之行(xing)動，才(cai)能得到優秀的(de)結果，下面就(jiu)必須要(yao)(yao)具(ju)備(bei)一批敢(gan)(gan)打，敢(gan)(gan)拼，如軍隊般的(de)執行(xing)。阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)ceo馬(ma)云曾講過(guo)：機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)往往是讓人不(bu)舒服的(de)，機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)往往就(jiu)在你(ni)身邊(bian)，只(zhi)有(you)你(ni)感受到機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，應對(dui)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)對(dui)你(ni)的(de)挑戰(zhan)(zhan)，戰(zhan)(zhan)勝機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，你(ni)才(cai)會(hui)(hui)(hui)(hui)擁有(you)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，而(er)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，就(jiu)等同于(yu)執行(xing)，把握(wo)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，執行(xing)機(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。

　　第三：執行力在(zai)企業的現狀(zhuang)，將一(yi)件事情無法完成或不(bu)想完成，找出n多個借口(kou)，缺乏對事情的分析，完不(bu)成是理所(suo)應該。首先身(shen)為管(guan)理者，這種想法必須要轉變(bian)：如《亮劍》里(li)。李元龍和(he)旅長的對話(hua)，如果有槍(qiang)，有錢，有炮，有兵(bing)，還(huan)要你李云(yun)龍干嘛(ma)？所(suo)以在(zai)工作中，管(guan)理者必須具備(bei)這樣(yang)一(yi)個理念：有條(tiao)件要上，沒條(tiao)件創(chuang)造(zao)條(tiao)件也要上。

　　第三：執行(xing)(xing)中，如(ru)何選人(ren)，用人(ren)。現(xian)(xian)有(you)團(tuan)隊中，用人(ren)不(bu)夠理性(xing)，將主觀關(guan)系(xi)，能力，安(an)(an)全(quan)(quan)，信(xin)任等(deng)(deng)全(quan)(quan)部放(fang)在選人(ren)中，如(ru)這(zhe)個(ge)(ge)跟(gen)我(wo)關(guan)系(xi)很(hen)好(hao)，哪個(ge)(ge)干了幾(ji)年的老員工(gong)，能力很(hen)好(hao)，我(wo)就要(yao)(yao)提(ti)拔他，等(deng)(deng)等(deng)(deng)現(xian)(xian)象，包括我(wo)們主任提(ti)升下(xia)面的組(zu)長線長，感性(xing)過(guo)于(yu)理性(xing)，沒有(you)充分(fen)(fen)的分(fen)(fen)析任用者的本身條件，會(hui)導致(zhi)團(tuan)隊的氛(fen)圍的不(bu)和諧，員工(gong)之間的不(bu)信(xin)任，員工(gong)對于(yu)績效考核的不(bu)信(xin)任等(deng)(deng)等(deng)(deng)，甚(shen)至你(ni)提(ti)升的人(ren)，最后背(bei)叛你(ni)，使你(ni)的工(gong)作(zuo)出(chu)現(xian)(xian)被(bei)動。這(zhe)說(shuo)明(ming)我(wo)們在用人(ren)方面，出(chu)現(xian)(xian)了嚴重漏洞，對于(yu)此問(wen)題(ti)，用人(ren)的時候，我(wo)們要(yao)(yao)進(jin)行(xing)(xing)充分(fen)(fen)的分(fen)(fen)析，要(yao)(yao)做到以下(xia)幾(ji)點：1、要(yao)(yao)保證這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)的安(an)(an)全(quan)(quan)，不(bu)背(bei)叛自(zi)己，背(bei)叛團(tuan)隊。2、信(xin)任自(zi)己的領導。3、有(you)勝任該工(gong)作(zuo)的能力。4、領導喜歡(huan)的下(xia)屬。

　　第(di)四：執(zhi)行(xing)中(zhong)，溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)的重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)(xing)(xing)。首先，在溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)之前，你要(yao)了(le)解自己(ji)的性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)特(te)點(dian)，比如(ru)我的性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)特(te)點(dian)：屬于超級活潑(po)型(xing)的，活潑(po)型(xing)的人(ren)(ren)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)能(neng)力極(ji)強，但(dan)工(gong)作(zuo)中(zhong)，不(bu)注(zhu)重(zhong)細節，只講求效(xiao)率，對(dui)質的把控度不(bu)足，再者，溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)時，你要(yao)通(tong)(tong)過彼此的談話，語氣的大小，肢體語言的動作(zuo)，筆記的觀察，了(le)解到(dao)(dao)你交(jiao)談的對(dui)象，是(shi)何種性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)，如(ru)我的性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)是(shi)活潑(po)型(xing)，而(er)葉總的性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)傾向于完美型(xing)，在我向葉總反饋問(wen)題(ti)的時候(hou)，可以拿出更多的數據來闡(chan)述問(wen)題(ti)及反映效(xiao)果，從而(er)達(da)到(dao)(dao)最好的效(xiao)果。了(le)解他人(ren)(ren)的性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)，按照他人(ren)(ren)的性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)特(te)點(dian)，選擇他的性(xing)(xing)(xing)(xing)格(ge)方式，進行(xing)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)，得(de)到(dao)(dao)最有效(xiao)的效(xiao)果。

　　第五：零成本激勵。現(xian)實(shi)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)，8090后的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)，逐漸走入我(wo)們(men)的(de)企業，而(er)在(zai)管理(li)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)還是(shi)在(zai)延續6070年代的(de)管理(li)模(mo)式，故導致了(le)工(gong)(gong)(gong)作的(de)被動，甚(shen)至(zhi)經常(chang)出現(xian)裸辭(ci)現(xian)象，其主要的(de)原(yuan)因，是(shi)8090員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)認知不(bu)足，8090員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)，工(gong)(gong)(gong)作的(de)主要方向，已經不(bu)是(shi)原(yuan)有的(de)高工(gong)(gong)(gong)資，高福利，而(er)是(shi)團隊(dui)的(de)成就(jiu)感，領導的(de)認同(tong)感，所(suo)以(yi)在(zai)后續工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)，應加大對(dui)8090員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)信(xin)任，尊重，關懷，贊美和肯(ken)定。加強對(dui)公司的(de)認同(tong)。從而(er)更好的(de)管理(li)團隊(dui)，管理(li)自己(ji)。

　　執行力培訓總結 篇12

　　感(gan)謝公司給(gei)我這次培訓學習的機會，通(tong)過參加此(ci)次課(ke)程，讓(rang)我受益(yi)匪(fei)淺，感(gan)觸良多。特別是讓(rang)我明白了做一(yi)個有執(zhi)行力的人對一(yi)個公司的發展和(he)員工(gong)個人職業化的成長的重要性。一(yi)句(ju)話概(gai)括即為(wei)：個人執(zhi)行力決定(ding)個人的成敗(bai)，企業執(zhi)行力決定(ding)企業的興亡。

　　執行(xing)力的(de)(de)定義很簡(jian)(jian)(jian)單，就是(shi)按(an)質(zhi)按(an)量、不折不扣的(de)(de)完(wan)成工(gong)作任務。這是(shi)執行(xing)力最(zui)簡(jian)(jian)(jian)單也(ye)是(shi)最(zui)精辟的(de)(de)解(jie)釋。但是(shi)正(zheng)是(shi)這么簡(jian)(jian)(jian)單的(de)(de)執行(xing)力，卻是(shi)很多個人、團隊(dui)、企(qi)業所欠缺或者說是(shi)不完(wan)備的(de)(de)。

　　一、個人執行力。

　　個(ge)人執行(xing)力(li)(li)是(shi)指每(mei)一(yi)單個(ge)的(de)(de)人把上級的(de)(de)命(ming)令(ling)和想法變成行(xing)動(dong)，把行(xing)動(dong)變成結(jie)果，沒有任何借口保(bao)質(zhi)保(bao)量(liang)完成任務的(de)(de)`能力(li)(li)。團隊執行(xing)力(li)(li)是(shi)指一(yi)個(ge)團隊把戰略(lve)決(jue)策持續(xu)轉(zhuan)化(hua)成結(jie)果的(de)(de)滿意(yi)度、精(jing)確度、速度，它是(shi)一(yi)項系統工程，表現出(chu)來的(de)(de)就(jiu)是(shi)整個(ge)團隊的(de)(de)戰斗力(li)(li)、競爭力(li)(li)和凝聚(ju)力(li)(li)。一(yi)個(ge)優秀(xiu)的(de)(de)員工從不在(zai)遇到困(kun)難時尋找任何借口，而是(shi)努力(li)(li)尋求辦(ban)法解決(jue)問題，從而出(chu)色完成任務。要提(ti)升執行(xing)力(li)(li)，就(jiu)必須(xu)學會在(zai)遇到阻礙(ai)時不找借口而是(shi)積極(ji)的(de)(de)尋求解決(jue)問題的(de)(de)方(fang)法。

　　二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。

　　有些員工把(ba)簡(jian)單重復上級團組織的(de)文(wen)件和講(jiang)(jiang)話精(jing)神(shen)看著(zhu)是(shi)(shi)貫徹(che)執(zhi)行，好像是(shi)(shi)上級組織的(de)文(wen)件和講(jiang)(jiang)話精(jing)神(shen)的(de)忠實執(zhi)行者，其實不(bu)(bu)然。把(ba)上級精(jing)神(shen)與本部(bu)門的(de)實際情況相(xiang)結合，教條式地執(zhi)行，這不(bu)(bu)是(shi)(shi)真正在執(zhi)行上級精(jing)神(shen)，而是(shi)(shi)對上級精(jing)神(shen)的(de)消極(ji)敷衍。

　　三、避免老套陳舊的之行方式。

　　不(bu)(bu)少員工(gong)還是習慣(guan)于用開會(hui)、發(fa)文、寫總(zong)結的(de)辦(ban)法抓工(gong)作(zuo)(zuo)，似乎工(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)(jiu)是開會(hui)，發(fa)文就(jiu)(jiu)是工(gong)作(zuo)(zuo)，寫總(zong)結就(jiu)(jiu)是工(gong)作(zuo)(zuo)效果(guo)，有(you)的(de)甚(shen)至錯誤地認為用會(hui)議、發(fa)文形(xing)式安排(pai)、督促工(gong)作(zuo)(zuo)，顯(xian)得規(gui)范(fan)、正(zheng)統，具有(you)權威性。在這(zhe)(zhe)樣的(de)思想支配下(xia)，自覺不(bu)(bu)自覺地把開會(hui)、發(fa)文、寫總(zong)結當成推動工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)“”，這(zhe)(zhe)導致個別基層團組織(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)踏(ta)實，只(zhi)會(hui)做(zuo)表面文章。

　　四、執行需要培養自己的自覺習慣，摒棄惰性。

　　觀(guan)念(nian)決定行(xing)(xing)為(wei)，行(xing)(xing)為(wei)形(xing)成(cheng)(cheng)習(xi)慣，而習(xi)慣左右(you)著我們的(de)成(cheng)(cheng)敗(bai)。在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)常有的(de)狀況就是：面對(dui)某項工(gong)作(zuo)(zuo)，反正也不(bu)著急要，我先拖著再說，等到了(le)非做(zuo)不(bu)可(ke)甚至(zhi)是領導追要的(de)地步(bu)才(cai)去做(zuo)。一(yi)(yi)旦習(xi)慣成(cheng)(cheng)了(le)自(zi)然就變成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)(yi)種拖拉辦事的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)風格，這其實是一(yi)(yi)種執(zhi)行(xing)(xing)力(li)差的(de)表現。執(zhi)行(xing)(xing)力(li)的(de)提升(sheng)需要我們改變心(xin)態(tai)，形(xing)成(cheng)(cheng)習(xi)慣，把(ba)等待被動(dong)的(de)心(xin)態(tai)轉變為(wei)主動(dong)的(de)心(xin)態(tai)，面對(dui)任(ren)何(he)工(gong)作(zuo)(zuo)把(ba)執(zhi)行(xing)(xing)變為(wei)自(zi)發(fa)自(zi)覺(jue)的(de)行(xing)(xing)動(dong)。

　　五、執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。

　　有(you)時(shi)一(yi)個(ge)任務的(de)完(wan)成(cheng)(cheng)會出現前松后緊或前緊后松的(de)情(qing)況(kuang)，這主(zhu)要(yao)是(shi)工作過(guo)程(cheng)未管控所造成(cheng)(cheng)的(de)。而行(xing)之(zhi)有(you)效的(de)方法(fa)就是(shi)每項工作都制定進度安排，明確到哪(na)天(tian)需要(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)什(shen)么工作，在什(shen)么時(shi)間(jian)會有(you)階(jie)段性或突(tu)破性的(de)工作成(cheng)(cheng)果，同時(shi)要(yao)自己檢(jian)查計(ji)劃實施(shi)的(de)進度，久而久之(zhi)，執行(xing)力也就會得到有(you)效的(de)提(ti)升。

　　六、執行更需要團隊精神。

　　大(da)家都聽過三個(ge)和(he)(he)尚(shang)喝(he)水的(de)故事：當(dang)廟里(li)有(you)一(yi)個(ge)和(he)(he)尚(shang)時，他一(yi)切(qie)自己(ji)做(zuo)主，挑水喝(he)；當(dang)廟里(li)有(you)兩個(ge)和(he)(he)尚(shang)時，他們通過協商可(ke)以自覺地進行分工合作，抬(tai)水喝(he)；可(ke)當(dang)廟里(li)來了第三個(ge)和(he)(he)尚(shang)時，問題(ti)就出現了，誰(shui)也不服(fu)誰(shui)，誰(shui)也不愿(yuan)意(yi)干，其(qi)結(jie)果(guo)(guo)就是大(da)家都沒(mei)水喝(he)。這則寓言使我們認(ren)識到團結(jie)的(de)重要(yao)性，在完(wan)(wan)成一(yi)項(xiang)任務時，缺乏團隊協作的(de)結(jie)果(guo)(guo)是導致失敗。每個(ge)人(ren)都不是一(yi)座孤島，在做(zuo)工作時，需要(yao)相互協作，相互幫助(zhu)，相互提醒，這樣(yang)才(cai)能(neng)不斷提升自己(ji)完(wan)(wan)成任務的(de)能(neng)力。

　　因(yin)此作(zuo)為(wei)公司的一份子(zi)，我們要樹立(li)良好的工(gong)作(zuo)態度和工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)，愛崗敬業，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)效率，強(qiang)化(hua)執行力，實現企(qi)業發(fa)展(zhan)與個人發(fa)展(zhan)的雙贏。

　　執行力培訓總結 篇13

　　隨著(zhu)企業不(bu)斷的發展，企業人的思維(wei)也(ye)在不(bu)斷轉變，為了讓自(zi)(zi)己(ji)的企業高速(su)、穩(wen)定地(di)發展，給自(zi)(zi)己(ji)和(he)社會創造更多的價值(zhi)，去(qu)尋找適(shi)合自(zi)(zi)己(ji)企業的管理模式，他(ta)們(men)(men)想到(dao)了，還是(shi)世界最有(you)名(ming)氣的軍校——西(xi)點(dian)(dian)軍校，因為他(ta)們(men)(men)有(you)一流的執行(xing)力。我也(ye)有(you)幸，觀(guan)看了《西(xi)點(dian)(dian)·執行(xing)力》培訓片，并受益匪(fei)淺(qian)，深深感覺到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的平庸(yong)和(he)膚(fu)淺(qian)。

　　（一）執行力的理解。

　　字面理解為：執行并完成任務的能力(li)，在(zai)西點軍校中有一句經典語(yu)言“沒有任何借口”，也是對執行力(li)進(jin)行完整的詮(quan)釋。但在(zai)企業中具(ju)備這樣的人才很少，具(ju)體有三個原因：

　　一(yi)是企業自身(shen)的(de)(de)原因。因為企業要(yao)給企業管理(li)者提(ti)供行使(shi)執行力的(de)(de)保證(zheng)，也就(jiu)是說，一(yi)個企業要(yao)想發(fa)展，必須具備(bei)完善(shan)的(de)(de)管理(li)制度(du)和實用的(de)(de)人才管理(li)機制，讓員(yuan)工知道該怎么做，怎么去完成領導分(fen)配的(de)(de)任務(wu)，促使(shi)員(yuan)工適應企業的(de)(de)管理(li)方式(shi)，并養成習慣(guan)，給企業執行力落實帶來(lai)很大的(de)(de)推動(dong)。

　　二是(shi)中低層管(guan)理人員的能(neng)(neng)力(li)(li)和態度。在能(neng)(neng)力(li)(li)上，我相信沒有(you)什么問題，在他們進入前，公(gong)(gong)司肯定對他們進行(xing)考核(he)，只是(shi)在進入公(gong)(gong)司后，時間一長(chang)，可能(neng)(neng)會產生一些(xie)想法，影響執行(xing)力(li)(li)，比如：不(bu)學習，不(bu)上進，能(neng)(neng)力(li)(li)倒退(tui)，不(bu)能(neng)(neng)吸收(shou)新思想新理念，安于現(xian)狀；還有(you)把能(neng)(neng)力(li)(li)擺(bai)錯了方向，提拔能(neng)(neng)力(li)(li)不(bu)強(qiang)的人和拉幫(bang)結派，想保住(zhu)自己(ji)的位置(zhi)，等等。

　　三是基(ji)層(ceng)員(yuan)工(gong)的(de)自身(shen)素質。員(yuan)工(gong)素質低(di)下(xia)在(zai)每(mei)個企業都有(you)，要(yao)想讓他(ta)們遵守公司規章制度(du)，除(chu)了(le)基(ji)層(ceng)領導要(yao)以身(shen)作(zuo)則，公司還要(yao)組(zu)織(zhi)對員(yuan)工(gong)不定時培訓和(he)工(gong)作(zuo)上的(de)引導，使(shi)其盡快熟(shu)悉(xi)自己的(de)工(gong)作(zuo)，形成固定的(de)流程便于(yu)落實執行力(li)。

　　（二）怎樣提高團隊執行力。

　　現代企業講的都是團隊(dui)協作，而(er)不是個(ge)人英雄主義。要(yao)(yao)提(ti)(ti)高(gao)(gao)團隊(dui)執(zhi)行(xing)力(li)，必須先(xian)提(ti)(ti)高(gao)(gao)團隊(dui)凝聚力(li)，每一個(ge)員(yuan)工(gong)都要(yao)(yao)有團隊(dui)意識和集體(ti)榮譽感。作為企業首先(xian)要(yao)(yao)培養忠誠度，要(yao)(yao)想員(yuan)工(gong)對(dui)公(gong)司(si)(si)忠誠，公(gong)司(si)(si)必須對(dui)員(yuan)工(gong)誠信，要(yao)(yao)履(lv)行(xing)對(dui)員(yuan)工(gong)的每一個(ge)，關心(xin)員(yuan)工(gong)，增加員(yuan)工(gong)對(dui)公(gong)司(si)(si)的信任感。

　　充分發(fa)揮公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激勵機制(zhi)，對(dui)表現(xian)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工給(gei)予獎(jiang)勵，并根據實際情況提(ti)供一(yi)定(ding)平臺讓(rang)他(ta)發(fa)揮，使其他(ta)熱愛這份工作(zuo)，全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)為公(gong)司工作(zuo)。公(gong)司在組(zu)織(zhi)培訓時要給(gei)員(yuan)工經常灌輸“堅決(jue)服(fu)從(cong)(cong)”意(yi)識，當然這個(ge)(ge)服(fu)從(cong)(cong)不(bu)是強(qiang)迫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、抵制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).，因(yin)(yin)為服(fu)從(cong)(cong)決(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容是在決(jue)策前(qian)，就與員(yuan)工溝通交(jiao)流過，并且認可，覺得這些是自(zi)己(ji)應該做好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)一(yi)旦作(zuo)出決(jue)策，就應堅決(jue)執行，對(dui)于不(bu)服(fu)從(cong)(cong)者，要給(gei)予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚(ju)力肯定(ding)與組(zu)成這個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員(yuan)有(you)關，還有(you)一(yi)個(ge)(ge)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)素是這個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)組(zu)織(zhi)，也就是團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)負責人(ren)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)能(neng)力及人(ren)格魅力都能(neng)影(ying)響他(ta)帶領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)，因(yin)(yin)此(ci)作(zuo)為一(yi)個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負責人(ren)必須要有(you)卓越遠見，才能(neng)體現(xian)出團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣質和靈魂，更好地促進團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚(ju)力。

　　（三）結果不等于完成任務。

　　這是(shi)我(wo)第一(yi)次聽到(dao)這樣的(de)(de)說法，還有(you)比如(ru)：用結(jie)果交換自己(ji)的(de)(de)工資，用價(jia)值來衡量結(jie)果。我(wo)知(zhi)道在(zai)很(hen)多(duo)企(qi)業里(li)，有(you)很(hen)多(duo)員工，他(ta)們在(zai)為(wei)自己(ji)工資太低而吶喊，但很(hen)少甚至沒有(you)一(yi)個(ge)對自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)能力和工作(zuo)效率不高而較真。隨著社會的(de)(de)進步和科學(xue)(xue)的(de)(de)發達，企(qi)業越來越注重人才，也就(jiu)是(shi)具備創新(xin)能力和創造結(jie)果的(de)(de)能力。如(ru)果要你在(zai)一(yi)個(ge)企(qi)業里(li)占有(you)一(yi)席之地，只要不停(ting)的(de)(de)學(xue)(xue)習，不停(ting)的(de)(de)吸收新(xin)鮮的(de)(de)東西來充(chong)實自己(ji)的(de)(de)大腦，才能改變自己(ji)的(de)(de)觀(guan)念和思維，與企(qi)業一(yi)道成長。

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