學員培訓總結范文

　　總(zong)結(jie)是在一段(duan)時(shi)間內(nei)對學習和(he)工(gong)作(zuo)生活(huo)等表現加以總(zong)結(jie)和(he)概括(kuo)的(de)一種(zhong)(zhong)書(shu)面材料，它(ta)是增長才干的(de)一種(zhong)(zhong)好辦(ban)法(fa)，讓(rang)我(wo)們好好寫一份總(zong)結(jie)吧。那么你知(zhi)道總(zong)結(jie)如何寫嗎(ma)？下面是小編整理的(de)學員培(pei)訓總(zong)結(jie)范文，希望能(neng)夠幫助到大家。

　　本(ben)次(ci)學(xue)習(xi)即將結束，回顧走過的(de)路，收(shou)獲很多(duo)。研修(xiu)教(jiao)會(hui)我(wo)(wo)如何指(zhi)導課(ke)堂教(jiao)學(xue)，如何把(ba)自己的(de)熱情投放到(dao)學(xue)生身上(shang)。讓學(xue)生喜(xi)歡我(wo)(wo)，喜(xi)歡政(zheng)治。通過這次(ci)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)覺得枯燥(zao)的(de)政(zheng)治課(ke)教(jiao)起來變(bian)得有趣了。我(wo)(wo)感(gan)謝遠(yuan)程研修(xiu)，感(gan)謝遠(yuan)程研修(xiu)給了我(wo)(wo)這樣一個學(xue)習(xi)鍛煉(lian)的(de)機會(hui)，讓我(wo)(wo)體會(hui)到(dao)了我(wo)(wo)與遠(yuan)程研修(xiu)共成(cheng)長的(de)魅力(li)。現(xian)將我(wo)(wo)學(xue)到(dao)的(de)經驗總結如下：

　　一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

　　通過此次培(pei)訓，我(wo)(wo)清楚地知道了(le)(le)新課程改革對(dui)教師(shi)所提出的要求(qiu)。我(wo)(wo)們要以更(geng)寬闊的視野(ye)去看待我(wo)(wo)們從事的教育工作，不(bu)斷(duan)地提高自身素質(zhi)和(he)(he)教育教學(xue)水平(ping)，不(bu)斷(duan)地總(zong)結(jie)自己的得失，提高認識，不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)，才(cai)能適應教育發展(zhan)對(dui)我(wo)(wo)們教師(shi)的要求(qiu)。網絡研修，好處(chu)多多。可以說網頁學(xue)習(xi)(xi)的即時性，有(you)利于我(wo)(wo)自主安排學(xue)習(xi)(xi)，減少了(le)(le)工作與學(xue)習(xi)(xi)的矛盾。學(xue)習(xi)(xi)有(you)助于我(wo)(wo)提高學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)實踐(jian)應用(yong)的效率。幫助我(wo)(wo)和(he)(he)眾多教師(shi)及時學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)解(jie)決(jue)一些實際問題。

　　通過培訓，通過專家的(de)(de)(de)講(jiang)解和(he)指導，我在理論的(de)(de)(de)形成方面(mian)有大幅(fu)度(du)的(de)(de)(de)提高。提高了(le)(le)我對(dui)新課(ke)標的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)導入、備(bei)課(ke)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)，更新了(le)(le)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念。拓寬了(le)(le)思路，對(dui)新課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)和(he)實踐都有了(le)(le)質的(de)(de)(de)飛躍。對(dui)自身素(su)質的(de)(de)(de)提高有很(hen)大的(de)(de)(de)推動作用。

　　二、通過培訓，夯實了專業知識基礎。

　　作為(wei)一名教師，首(shou)先應該具(ju)備的(de)就應該是全(quan)面(mian)系(xi)統(tong)的(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)本位知識。以(yi)往(wang)，我(wo)只是研讀一些與(yu)之相(xiang)關的(de)資料(liao)，習(xi)慣于積(ji)累一點一滴的(de)知識素材(cai)。通(tong)(tong)過學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在這(zhe)里所有(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)內容一目了(le)然，科(ke)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)，有(you)標可(ke)(ke)依(yi)，有(you)律(lv)可(ke)(ke)循(xun)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)起來(lai)方(fang)便至(zhi)極。這(zhe)個學(xue)(xue)(xue)習(xi)頁面(mian)的(de)課(ke)程設(she)置(zhi)，突現了(le)以(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)為(wei)基礎，以(yi)問題(ti)為(wei)中(zhong)心的(de)特色。在這(zhe)個學(xue)(xue)(xue)習(xi)頁面(mian)上(shang)，通(tong)(tong)過專(zhuan)家(jia)引領(ling)，幫(bang)助我(wo)進一步(bu)領(ling)會了(le)新課(ke)程的(de)教學(xue)(xue)(xue)理念，讓(rang)我(wo)對學(xue)(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)(xue)有(you)了(le)深(shen)入的(de)理解與(yu)思考(kao)；通(tong)(tong)過參與(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、反(fan)思體會，幫(bang)助我(wo)準確地(di)把握了(le)學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)主要(yao)教學(xue)(xue)(xue)內容及教學(xue)(xue)(xue)的(de)重難(nan)點，幫(bang)助我(wo)認識并掌握了(le)教學(xue)(xue)(xue)的(de)新方(fang)法、新手段，并且能夠有(you)效地(di)運用到自己的(de)實際教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)去。

　　通過(guo)培(pei)訓(xun)讓我(wo)更(geng)加堅信(xin)在現代社會里，必(bi)須(xu)教(jiao)(jiao)育民主(zhu)化，教(jiao)(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是平等的(de)(de)，教(jiao)(jiao)師(shi)有(you)(you)尊(zun)嚴，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也有(you)(you)尊(zun)嚴，每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)管成績好壞，品德是否有(you)(you)缺(que)陷(xian)都(dou)有(you)(you)他的(de)(de)尊(zun)嚴。教(jiao)(jiao)師(shi)要發自(zi)(zi)內心的(de)(de)愛學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，努力(li)發現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多方(fang)面(mian)的(de)(de)優點，欣賞學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)每(mei)一(yi)點進(jin)步，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)只有(you)(you)感受(shou)到老師(shi)的(de)(de)愛與尊(zun)重(zhong)，方(fang)能愉快地(di)學(xue)(xue)習，健康的(de)(de)成長。在信(xin)息時(shi)代，教(jiao)(jiao)師(shi)很(hen)多方(fang)面(mian)的(de)(de)知(zhi)識都(dou)可能不(bu)如學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，那(nei)么(me)必(bi)須(xu)放(fang)下架子(zi)，與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)建立相(xiang)互學(xue)(xue)習的(de)(de)伙伴朋(peng)友(you)關系(xi)，真(zhen)(zhen)誠地(di)向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)長，共同進(jin)步。在聆聽示范課時(shi)，能真(zhen)(zhen)實的(de)(de)感受(shou)到什么(me)是真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)是虛情假意的(de)(de)表揚，而是真(zhen)(zhen)情的(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)流露，教(jiao)(jiao)師(shi)能從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)角度(du)出發，揣磨學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習心理，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)化的(de)(de)語(yu)言(yan)更(geng)利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接受(shou)，表現出一(yi)種民主(zhu)、和(he)諧的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)氣氛。

　　三、通過學習，學會了交流。

　　新課程倡導的(de)主旋律是(shi)“師(shi)生互(hu)動，師(shi)師(shi)互(hu)動”。而(er)平時，我們(men)在工作和(he)學習(xi)中，多數情況下還是(shi)自己研究，自己思(si)考。通(tong)過這(zhe)次學習(xi)，我徹底打開了(le)固步自封的(de)思(si)想(xiang)，無(wu)所顧(gu)慮的(de)和(he)學友們(men)、同(tong)事們(men)共同(tong)交流，共同(tong)研討(tao)，開拓(tuo)了(le)教研視野。通(tong)過這(zhe)次培訓提高，真(zhen)是(shi)感(gan)受頗深，更顯終生學習(xi)的(de)重要性。

　　通過培訓(xun)，通過和(he)其(qi)他老(lao)師(shi)的交流、研討，我(wo)在課堂(tang)教(jiao)學(xue)方(fang)(fang)(fang)面(mian)獲得(de)了(le)很(hen)多(duo)的經驗,開闊了(le)視野,學(xue)習積累了(le)很(hen)多(duo)教(jiao)學(xue)的好方(fang)(fang)(fang)法，好途(tu)徑。如(ru)；在導(dao)入方(fang)(fang)(fang)面(mian)怎(zen)么樣(yang)更科學(xue)合理；在提(ti)高(gao)課堂(tang)教(jiao)學(xue)效果方(fang)(fang)(fang)面(mian)，學(xue)生應(ying)該(gai)怎(zen)樣(yang)做，老(lao)師(shi)怎(zen)樣(yang)起(qi)引導(dao)作(zuo)用；在課堂(tang)設問方(fang)(fang)(fang)面(mian)有那些(xie)技巧(qiao)；在板(ban)書方(fang)(fang)(fang)面(mian)怎(zen)樣(yang)更清(qing)晰，更全面(mian)等(deng)等(deng)。

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