學員培訓總結

　　總結是指對某一階段的(de)(de)(de)工(gong)作、學習(xi)或思想中的(de)(de)(de)經驗(yan)或情況進行分析(xi)研究，做(zuo)出(chu)帶有規律性結論(lun)的(de)(de)(de)書面材料(liao)，它可(ke)以(yi)使我(wo)們(men)更有效率，因(yin)此我(wo)們(men)需要回頭歸納，寫一份總結了(le)。如何(he)把總結做(zuo)到(dao)重點突出(chu)呢？以(yi)下是小編幫大家整理的(de)(de)(de)學員培(pei)訓總結，僅供參(can)考，大家一起來看(kan)看(kan)吧。

學員培訓總結1

　　曾以為很漫長的兩(liang)周的跟(gen)(gen)崗學(xue)(xue)習，眨(zha)眼(yan)之間就已(yi)經結束，這(zhe)期間聽(ting)了(le)(le)十節(jie)課，上(shang)課六節(jie)，進行多次討(tao)論(lun)，完成開(kai)題報告和多篇心(xin)(xin)得(de)與(yu)讀(du)書筆記，雖然(ran)緊張、忙碌，可(ke)是生活(huo)單純，內(nei)心(xin)(xin)充實、歡(huan)樂。這(zhe)次跟(gen)(gen)崗學(xue)(xue)習，增(zeng)長了(le)(le)知識，開(kai)闊了(le)(le)視(shi)野，提升了(le)(le)境(jing)界，汲取了(le)(le)力(li)量，更加明(ming)確努力(li)的方向，進一步增(zeng)強(qiang)了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)研的信心(xin)(xin)。按照學(xue)(xue)習計劃我有序(xu)地完成了(le)(le)培訓跟(gen)(gen)崗學(xue)(xue)習的任務，收獲(huo)很多。

　　一、勿忘初心，樂于教學

　　從(cong)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)至始(shi)，每(mei)個(ge)月(yue)、每(mei)個(ge)星期，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校似乎(hu)都會有不一樣的(de)(de)(de)(de)任務要(yao)完成(cheng)。征文比賽(sai)(sai)、演講比賽(sai)(sai)、朗誦比賽(sai)(sai)、辯論比賽(sai)(sai)、慶典活(huo)動;;備課組(zu)事務、科組(zu)事務，日常教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生作(zuo)業，每(mei)一天一回(hui)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，馬不停蹄，內(nei)心(xin)煩躁。來到清遠二中，目睹劉教師作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)行政管(guan)理人員(yuan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)教研主任，省名(ming)師工作(zuo)室負責人，仍堅持兼(jian)顧兩個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，此等敬業精神，奉獻精神讓我(wo)深深折服。他向我(wo)們提(ti)(ti)出(chu)提(ti)(ti)議：要(yao)成(cheng)為優秀教師，必須要(yao);三好(hao)：課好(hao)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)好(hao)、個(ge)人成(cheng)果好(hao)。也(ye)正(zheng)是在他這(zhe)種(zhong);學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高為師，身正(zheng)為范的(de)(de)(de)(de)人格(ge)影響下，我(wo)更清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)給自(zi)我(wo)定位，努(nu)力成(cheng)為一名(ming)更優秀的(de)(de)(de)(de)教師。明白內(nei)心(xin)純凈，自(zi)然就能忽略(lve)紛爭，內(nei)心(xin)滿(man)足，自(zi)然就能從(cong)容(rong)應對(dui)各種(zhong)雜事。這(zhe)種(zhong)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)洗滌，境界的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)升(sheng)，是我(wo)最大的(de)(de)(de)(de)收獲。

　　二、聽課上課，促進教學

　　本(ben)階段的學習(xi)，在向劉桂梅教師(shi)及清遠二中(zhong)的教師(shi)學習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，引發我對教學的進一(yi)步深(shen)思。本(ben)次共聽了高一(yi)高二五節閱讀課，三(san)節作文(wen)課，高三(san)兩節復習(xi)課。整體設計各(ge)具匠心。尤其劉教師(shi)的兩節作文(wen)課，流程(cheng)簡(jian)單明了，課堂設計由點評學生整體情景、指出存在問題和改善辦法、寫作指導構成。常規教學處理，可(ke)是劉教師(shi)每一(yi)個環(huan)節都一(yi)針見(jian)血，直指問題，授(shou)人與漁。

　　整個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程無(wu)論是(shi)板書、課(ke)(ke)堂設計、授(shou)課(ke)(ke)語言，可謂滴水不漏，環環緊扣，沒有(you)(you)一絲剩余。僅有(you)(you)的(de)40分(fen)鐘應當教(jiao)(jiao)什么？是(shi)面(mian)面(mian)俱到，還是(shi)大(da)膽取舍？還有(you)(you)應當怎樣教(jiao)(jiao);;這些，在這10節課(ke)(ke)里都呈(cheng)現(xian)出(chu)目(mu)前語文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)優劣。還有(you)(you)學(xue)(xue)員之(zhi)間相互交流，共同評(ping)課(ke)(ke)，思(si)想碰撞，促(cu)進了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面(mian)有(you)(you)長(chang)進。上課(ke)(ke)六節，學(xue)(xue)員們之(zhi)間的(de)'互相討論和(he)評(ping)課(ke)(ke)，見識了不一樣地(di)區(qu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)現(xian)狀(zhuang)，引起更多的(de)思(si)考。

　　三、潛心教研，不斷成長

　　過(guo)去(qu)的(de)(de)我主(zhu)要精力是放在(zai)教(jiao)學(xue)、課堂上，并不是很重(zhong)(zhong)視教(jiao)研(yan)。這次培訓我利用工作(zuo)室資源，進取閱讀教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)書籍，提升(sheng)自我的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)水平(ping)，并認(ren)真開展課題研(yan)究。同(tong)時(shi)明(ming)白要加(jia)強理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)學(xue)習，重(zhong)(zhong)視日常(chang)積累，重(zhong)(zhong)視成(cheng)果(guo)的(de)(de)總結；要反思自我的(de)(de)教(jiao)學(xue)，發現自我的(de)(de)長處，找出自我的(de)(de)不足，這樣才能讓(rang)自我在(zai)不斷的(de)(de)自我剖析和教(jiao)學(xue)反思中逐(zhu)步走向成(cheng)熟，真正(zheng)成(cheng)長起來(lai)。劉教(jiao)師(shi)的(de)(de)課題一做(zuo)就(jiu)是八年，可見常(chang)做(zuo)常(chang)新，僅有(you)扎扎實實地在(zai)教(jiao)學(xue)的(de)(de)基礎上思考(kao)與實踐，才是真正(zheng)有(you)所收獲。

　　跟(gen)崗學習歸(gui)來，我(wo)(wo)(wo)再也(ye)不敢有任何自我(wo)(wo)(wo)滿(man)足(zu)，與粵北名(ming)師對(dui)照，原(yuan)先(xian)我(wo)(wo)(wo)最多也(ye)只是(shi)個教書匠。不求功利，只求用心。努力把自我(wo)(wo)(wo)變成一(yi)(yi)位專業的(de)研究型教師，是(shi)我(wo)(wo)(wo)今后努力的(de)方(fang)向。此次跟(gen)崗學習，如(ru)同打開(kai)了(le)一(yi)(yi)扇窗，清風拂(fu)面，使我(wo)(wo)(wo)在一(yi)(yi)次次的(de)感悟中豁然開(kai)朗；又如(ru)同一(yi)(yi)次加油助推(tui)，使我(wo)(wo)(wo)的(de)思想、心態發生了(le)很大的(de)改變，我(wo)(wo)(wo)又站(zhan)在一(yi)(yi)個新的(de)起點(dian)，我(wo)(wo)(wo)將從頭起步，;路漫漫而(er)修遠(yuan)兮，吾將上下而(er)求索。

學員培訓總結2

　　這(zhe)次有幸參(can)加(jia)了公司組織的(de);核(he)心(xin)領導力培訓(xun)，令(ling)(ling)我獲益良多。不(bu)管(guan)是外(wai)聘講(jiang)師分(fen)享豐富的(de)職場管(guan)理經(jing)驗(yan)還是實景式的(de)課程資(zi)料，都(dou)令(ling)(ling)人印象深刻。讓我們(men)能夠將領導技能和原則活學活用，在任務場景中(zhong)應用知識點并(bing)總結思考，更(geng)好(hao)地(di)吸收、消化和領悟管(guan)理方法(fa)和領導的(de)核(he)心(xin)思想，有種(zhong)茅塞(sai)頓開之(zhi)感。

　　一(yi)個好的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)者(zhe)，必須是一(yi)位(wei)優秀的(de)(de)(de)管(guan)理者(zhe)，但大(da)部分管(guan)理者(zhe)，卻并不是好的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)人(ren)。過(guo)去(qu)我見過(guo)很多的(de)(de)(de)中高(gao)層管(guan)理人(ren)，他們(men)在(zai)(zai)面臨與(yu)培訓中設置的(de)(de)(de)場景類似的(de)(de)(de)，空降、業績壓力巨大(da)的(de)(de)(de)問(wen)題時(shi)，容易(yi)忽略(lve)領(ling)導(dao)整合團隊(dui)的(de)(de)(de)重要性，一(yi)味強調(diao)業績，最終往往以(yi)辭職(zhi)或被(bei)辭職(zhi)收場。以(yi)前我會簡單地認為一(yi)位(wei)新來管(guan)理者(zhe)的(de)(de)(de)離(li)開是新人(ren)被(bei)老人(ren)排擠，或雙(shuang)向選擇的(de)(de)(de)結果(guo)，殊不知(zhi)卻可能是他未能快(kuai)速(su)在(zai)(zai)公(gong)司打造(zao)自我的(de)(de)(de)團隊(dui)，建立與(yu)管(guan)理層團隊(dui)協同(tong)合作的(de)(de)(de)原故。

　　用這兩(liang)天(tian)學到(dao)的(de)(de)(de)(de)領導力五大原則去審視過(guo)去自我(wo)(wo)帶團(tuan)隊時的(de)(de)(de)(de)經歷，也讓(rang)我(wo)(wo)意識到(dao)自我(wo)(wo)從(cong)前的(de)(de)(de)(de)不足和(he)(he)(he)在管(guan)理上的(de)(de)(de)(de)稚嫩。同時，經過(guo)在做課(ke)程(cheng)中(zhong)解(jie)答30個(ge)事件問題(ti)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，也使我(wo)(wo)能站在一個(ge)比較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)角度，更清晰地去看待和(he)(he)(he)反思在過(guo)去工作中(zhong)，我(wo)(wo)與團(tuan)隊成員、下屬(shu)及上級之(zhi)間發生過(guo)的(de)(de)(de)(de)那些沖突和(he)(he)(he)分歧(qi)。課(ke)中(zhong)提出，想(xiang)要讓(rang)團(tuan)隊成員與我(wo)(wo)們行動(dong)目標一致，就要提升團(tuan)隊成員的(de)(de)(de)(de)敬(jing)業(ye)度，給(gei)了我(wo)(wo)關于如何(he)管(guan)理團(tuan)隊供給(gei)了一個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)`思路和(he)(he)(he)研(yan)究問題(ti)的(de)(de)(de)(de)維度。

　　總(zong)之，在(zai)這(zhe)次培訓中(zhong)，我(wo)對管(guan)理和領(ling)導力(li)有(you)了(le)新(xin)的認(ren)識。讓我(wo)意識到，領(ling)導力(li)是一位(wei)管(guan)理者應修煉的核心本(ben)事，信(xin)任是建立團隊合作的基礎。在(zai)今后的工作中(zhong)，我(wo)將(jiang)盡量把這(zhe)次學(xue)到的東西(xi)加以應用，爭(zheng)取內化(hua)為自我(wo)的知識和技能。

學員培訓總結3

　　20xx年12月(yue)11日，某某商城的首屆新(xin)學(xue)員(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)圓滿結(jie)束(shu)。此次培(pei)訓(xun)(xun)歷時8天(tian)，參培(pei)學(xue)員(yuan)116人，經考(kao)核后(hou)確定(ding)錄用91人，淘汰25人。培(pei)訓(xun)(xun)以(yi)提(ti)高學(xue)員(yuan)專(zhuan)業技能，培(pei)養優秀營業員(yuan)，打(da)造一流團(tuan)隊為目的，從思想(xiang)意識(shi)、家(jia)具知識(shi)、專(zhuan)業技能、軍(jun)事訓(xun)(xun)練、消(xiao)防常識(shi)、法律(lv)法規六大(da)方(fang)面進(jin)行培(pei)訓(xun)(xun)。培(pei)訓(xun)(xun)委(wei)員(yuan)會(hui)特作(zuo)(zuo)培(pei)訓(xun)(xun)總結(jie)如下：

　　一、至上而下，高度重視

　　1、成立(li)培訓委(wei)員會，嚴密組織，嚴格管理，明確分工，職責到人。

　　2、黨(dang)支部(bu)(bu)高度重(zhong)視，針對本次培(pei)訓(xun)(xun)，專門召開了黨(dang)支部(bu)(bu)擴大會議，會上對培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作供給了具體要求和執行標準。

　　二、前期工作，準備充分

　　1、制定周密可行(xing)的(de)培訓計劃。明確培訓目的(de)，合理組織培訓資料(liao)(liao)。所(suo)授資料(liao)(liao)，均由培訓委員會統一安排，統一審核(he)，嚴(yan)格把關(guan)。

　　2、落實培訓(xun)場地(di)、設(she)備(bei)。培訓(xun)委員會(hui)副(fu)主任(ren)高某某負責聯系培訓(xun)場地(di)和(he)(he)設(she)備(bei)準備(bei)。場地(di)定為某某廠三樓會(hui)議室。所需設(she)備(bei)儀(yi)器(qi)有：電(dian)腦、投影儀(yi)和(he)(he)多媒(mei)體器(qi)材。

　　3、建(jian)立完善的培(pei)訓制度。嚴明培(pei)訓紀(ji)律(lv)，制定(ding)考核標(biao)準。對學員(yuan)著裝作具體要求（迷彩服、黑(hei)皮鞋）。

　　4、學員(yuan)學習用品的發放(fang)。向每(mei)位學員(yuan)發放(fang)：某某商城宣(xuan)傳手袋(dai)一(yi)個，筆(bi)記本一(yi)個，圓(yuan)珠筆(bi)一(yi)支，培訓聽(ting)課證一(yi)個。

　　5、會(hui)場布置。會(hui)議(yi)室前方設(she)立主席臺、演講臺。懸(xuan)掛;某(mou)某(mou)商城(cheng)首屆新(xin)學員培訓開學典禮的(de)橫幅。主席臺兩側分別立主題為;熱烈(lie)歡迎新(xin)學員和(he);新(xin)學員致詞的(de)易(yi)拉(la)寶。

　　6、午餐落實。制(zhi)定伙食標準(zhun)，聯系快(kuai)餐店，供給送(song)餐上(shang)門服務(wu)。

　　三、執行計劃，落實實施

　　1、課程(cheng)資(zi)料，豐(feng)富充實。結合行(xing)業(ye)(ye)特點，認真選(xuan)擇授課資(zi)料，注重實操性。主要分(fen)為業(ye)(ye)務培(pei)訓和軍(jun)事(shi)訓練(lian)兩個(ge)大部。業(ye)(ye)務培(pei)訓包含(han)思想意(yi)識教(jiao)育(yu)、家具專(zhuan)業(ye)(ye)知識、營(ying)業(ye)(ye)員(yuan)服(fu)務技能，規(gui)章(zhang)管理制(zhi)(zhi)度四部分(fen)。軍(jun)事(shi)訓練(lian)特邀某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)軍(jun)分(fen)區中校黃某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)，上(shang)尉李某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)、閆某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)任教(jiao)官，對學(xue)員(yuan)進行(xing)統一(yi)訓練(lian)、統一(yi)指揮(hui)。另外，特請某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)市消防(fang)(fang)支(zhi)隊(dui)大校張工程(cheng)師進行(xing)防(fang)(fang)火宣傳教(jiao)育(yu)，某(mou)(mou)(mou)(mou)(mou)市東橋派(pai)出所二級警督進行(xing)法制(zhi)(zhi)宣傳教(jiao)育(yu)。培(pei)訓過程(cheng)有(you)(you)章(zhang)有(you)(you)序(xu)(xu)、循(xun)序(xu)(xu)漸進、整齊劃(hua)一(yi)、步調一(yi)致(zhi)。

　　2、授課(ke)方式，靈活(huo)多樣。采用培訓講師授課(ke)與(yu)學員講座回答的互(hu)動式教學方法，課(ke)堂講解與(yu)情景演(yan)練相結合，集中(zhong)授課(ke)與(yu)分組討論相結合，充分調動學員的進(jin)取性和(he)參(can)與(yu)性。其間穿插的頂氣球、踢毽子(zi)等(deng)小型(xing)文體活(huo)動，活(huo)躍了課(ke)堂氣氛，真正到達了;團結、緊張、嚴肅、活(huo)潑的效果。

　　3、組織(zhi)管(guan)理(li)，嚴謹(jin)細(xi)致。將全體學員(yuan)分(fen)班分(fen)隊。共設九個(ge)班級(ji)、三個(ge)中(zhong)隊，任(ren)命班長(chang)、中(zhong)隊長(chang)，實行(xing)部分(fen)權力(li)、職責(ze)下放。學員(yuan)向(xiang)班長(chang)隊長(chang)負責(ze)，班長(chang)隊長(chang)向(xiang)培訓委員(yuan)會負責(ze)。安排(pai)值日人員(yuan)，負責(ze)監(jian)督早(zao)間(jian)(jian)入場秩序(xu)(xu)、晚間(jian)(jian)退場秩序(xu)(xu)，發(fa)放盒飯、清掃衛生。確保職責(ze)明確，落(luo)實到人。

　　4、建立健全評比制度。每日從學習、軍訓、衛生、紀律、出勤、活動六個方應對員工進行考察評比，以表格形式(shi)記錄、匯總。

　　5、獎懲分明(ming)，揚長避(bi)短。對好(hao)人好(hao)事及不(bu)良(liang)現(xian)(xian)象(xiang)，予以日報。留(liu)心觀察、記(ji)錄各班培訓(xun)期間出現(xian)(xian)的(de)好(hao)人好(hao)事，在每一天培訓(xun)結束之(zhi)前予以通報表揚，號(hao)召大家學(xue)習，堅持和發(fa)揚優良(liang)作風。對于不(bu)良(liang)現(xian)(xian)象(xiang)和事端進行批評，杜絕此現(xian)(xian)象(xiang)再度發(fa)生。

　　6、提高警惕，注(zhu)意安(an)全。對學員培訓期間的人身、財(cai)物安(an)全負責，預報天氣(qi)狀(zhuang)況，提醒學員注(zhu)意安(an)全。軍訓課時(shi)，培訓教室交(jiao)付專人看守，保護學員財(cai)物安(an)全。

　　7、平(ping)易近人，人性化管理。培(pei)(pei)訓(xun)期(qi)間，集團(tuan)副總經理李某某和商(shang)(shang)城全體員(yuan)工出席(xi)了(le)(le)檢閱儀式(shi)(shi)。此外，商(shang)(shang)城高(gao)層領導多次(ci)蒞臨培(pei)(pei)訓(xun)現場，并以公(gong)開講話、座談的(de)'方(fang)式(shi)(shi)直接與學員(yuan)交(jiao)流、溝通，增進(jin)雙方(fang)的(de)了(le)(le)解。對(dui)于感冒(mao)咳嗽(sou)的(de)學員(yuan)，商(shang)(shang)城領導們還(huan)專門發放了(le)(le)藥品，使(shi)學員(yuan)們切實感受到了(le)(le)領導們對(dui)員(yuan)工的(de)關懷(huai)和愛護。

　　四、考核競賽，行之有效。

　　建立合(he)(he)理的培(pei)訓(xun)考(kao)核(he)機(ji)制(zhi)和競爭機(ji)制(zhi)。考(kao)核(he)分為書面(mian)試(shi)卷考(kao)核(he)、軍訓(xun)考(kao)核(he)和綜合(he)(he)素質考(kao)核(he)三部分。班與班之(zhi)(zhi)間經(jing)過(guo)學習園地投稿、課堂發(fa)言情景(jing)、筆記記錄(lu)情景(jing)、作業(ye)完成情景(jing)、文體活動情景(jing)進行競賽，隊(dui)(dui)與隊(dui)(dui)之(zhi)(zhi)間經(jing)過(guo)隊(dui)(dui)到隊(dui)(dui)形(xing)、分列式(shi)、檢閱式(shi)、賽歌方(fang)式(shi)進行競賽。;比、學、趕、幫(bang)、超(chao)，構成全體學員團(tuan)結互助、你追我趕、共(gong)同提高的好局(ju)面(mian)。

　　五、典禮儀式，盛大隆重

　　1、開學(xue)典禮，正式正規(gui)。開學(xue)典禮由(you)商城(cheng)總(zong)經(jing)理劉某(mou)主持。與會人(ren)員有：某(mou)商城(cheng)總(zong)經(jing)理蘇某(mou)、商城(cheng)中層以上(shang)管(guan)理人(ren)員及軍訓教官。具(ju)體(ti)程序如下：

　　（1）介紹與(yu)會領(ling)導及軍訓教(jiao)官(guan)。

　　（2）商城(cheng)總經(jing)理蘇某致詞。

　　（3）商城人力資源(yuan)部經理郭某做(zuo)培(pei)訓動員。

　　（4）學員(yuan)代表祝某發言。

　　2、畢業(ye)典禮(li)，有始(shi)有終。

　　畢業典(dian)禮(li)由商城辦(ban)公室職(zhi)員(yuan)王某(mou)(mou)(mou)主持(chi)。與會(hui)人(ren)員(yuan)有商城總經理(li)蘇(su)某(mou)(mou)(mou)，總經理(li)助理(li)劉某(mou)(mou)(mou)，辦(ban)公室主任高(gao)某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)，招商部經理(li)鞏某(mou)(mou)(mou)某(mou)(mou)(mou)，人(ren)力資源部經理(li)郭某(mou)(mou)(mou)及軍訓教(jiao)官。具(ju)體程(cheng)序如下：

　　（1）商城總經理(li)致詞。

　　（2）商城總(zong)經理(li)助理(li)致詞(ci)。

　　（3）宣布優(you)秀班(ban)級、優(you)秀班(ban)長、優(you)秀學員名單，并由總經理和培(pei)訓委員會成員頒獎。

　　（4）學(xue)員代表發(fa)言。

　　（5）人力資(zi)源部經理(li)作(zuo)培訓總結。

　　3、檢閱儀式(shi)，場面宏大。

　　檢閱(yue)場地定為錦繡佳緣(yuan)廣場，集團副總(zong)經理、商城總(zong)經理及商城全體(ti)員工出(chu)席了檢閱(yue)儀式(shi)。軍(jun)分區中校黃某親(qin)自(zi)指揮全體(ti)學員進行分列式(shi)表演。學員分為三個(ge)中隊，個(ge)個(ge)精神抖擻，斗志(zhi)高昂(ang)。他們不是軍(jun)人(ren)，卻在表演中走(zou)出(chu)了軍(jun)人(ren)的風采和軍(jun)人(ren)的氣魄，贏(ying)得了領導(dao)們一致好評。

　　六、意見反饋，總結經驗

　　密切注意(yi)(yi)學(xue)(xue)員(yuan)們的(de)心理狀態(tai)和精神狀態(tai)，廣泛收(shou)集培(pei)(pei)訓(xun)反饋意(yi)(yi)見(jian)，組織(zhi)學(xue)(xue)員(yuan)上(shang)報培(pei)(pei)訓(xun)心得(de)、對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)提議和意(yi)(yi)見(jian)，根據合理性提議和意(yi)(yi)見(jian)作(zuo)相(xiang)應調整，發(fa)揚(yang)長處，彌補(bu)不足(zu)，使培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)更(geng)為順利有(you)效(xiao)地開展，積累豐富(fu)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)經(jing)驗。本(ben)次培(pei)(pei)訓(xun)過程中，學(xue)(xue)員(yuan)們始終(zhong)堅持著(zhu)高(gao)(gao)度的(de)學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情和飽滿的(de)軍訓(xun)情緒，培(pei)(pei)訓(xun)委員(yuan)會的(de)全體成員(yuan)也堅持著(zhu)極高(gao)(gao)的(de)工(gong)作(zuo)熱(re)情。培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)開展順利，到達了預期目的(de)和效(xiao)果。

學員培訓總結4

　　經(jing)過(guo)本次培訓，首先讓(rang)我(wo)充分意(yi)識(shi)到工作(zuo)中團(tuan)(tuan)(tuan)隊建設(she)的(de)重要(yao)性，一項(xiang)工作(zuo)乃至一個公(gong)司的(de)成敗都離不開一個優秀的(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊，整(zheng)個培訓過(guo)程充分體(ti)驗的(de)也是管理(li)團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)建設(she)，而作(zuo)為團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)管理(li)者也要(yao)有足夠的(de)令(ling)隊員(yuan)信(xin)服(fu)的(de)`信(xin)譽;另外經(jing)過(guo)培訓中的(de)決策體(ti)驗，讓(rang)我(wo)感受(shou)到作(zuo)為一個決策者，必須要(yao)有全局觀念，研究問題要(yao)有足夠的(de)深度與(yu)廣度，處理(li)問題要(yao)注意(yi)輕重緩急。

　　本次(ci)培(pei)訓結合個(ge)(ge)人的(de)(de)工(gong)作，我(wo)們需要打造一支優秀(xiu)的(de)(de)、積極(ji)主(zhu)動的(de)(de)技術團隊，才能順應公司的(de)(de)發展，對(dui)于個(ge)(ge)人需要更新(xin)思維，需要改變研究問(wen)題簡單化的(de)(de)習慣，要學會從多維度(du)考(kao)量，確保決(jue)策與方案的(de)(de)準確性。

　　第一次(ci)參加沙盤模擬培訓，第一次(ci)參加公司中高層(ceng)團(tuan)體(ti)培訓，異(yi)常(chang)感激公司給予(yu)本次(ci)學(xue)習的機會，在(zai)多年工作中關于領導力的自我(wo)解讀，本次(ci)培訓給予(yu)了不少啟發點(dian)。

學員培訓總結5

　　過為期(qi)兩天的(de)培訓，收(shou)獲(huo)頗多。感激公司供給的(de)學習機會已及培訓講師(shi)的(de)精(jing)彩授課。

　　經(jing)過(guo)(guo)這一次的(de)(de)(de)培訓上(shang)(shang)(shang)授課教師(shi)讓我(wo)們(men)進行(xing)的(de)(de)(de)模擬(ni)自我(wo)是CEO的(de)(de)(de)主角，一個(ge)初到(dao)(dao)新公司的(de)(de)(de)CEO要(yao)經(jing)過(guo)(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)與了解才能(neng)真正(zheng)的(de)(de)(de)融入(ru)，才能(neng)更好(hao)的(de)(de)(de)開展工(gong)(gong)作。由(you)此我(wo)也(ye)深深的(de)(de)(de)認識到(dao)(dao)，作為(wei)一名中層(ceng)管理人(ren)員，與上(shang)(shang)(shang)級(ji)，下(xia)級(ji)客戶等，工(gong)(gong)作生活中有效溝(gou)(gou)(gou)通(tong)是至關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。溝(gou)(gou)(gou)通(tong)是信(xin)息(xi)傳遞(di)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)方式，經(jing)過(guo)(guo)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)，信(xin)息(xi)在(zai)(zai)部門(men)。員工(gong)(gong)之(zhi)(zhi)間(jian)得以傳播。組(zu)織工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)開展在(zai)(zai)很(hen)大程(cheng)度地講經(jing)過(guo)(guo)從上(shang)(shang)(shang)到(dao)(dao)下(xia)的(de)(de)(de)層(ceng)層(ceng)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)進行(xing)的(de)(de)(de)。部門(men)與部門(men)之(zhi)(zhi)間(jian)經(jing)過(guo)(guo)有效溝(gou)(gou)(gou)通(tong)。能(neng)及時(shi)(shi)消除部門(men)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)由(you)于缺乏溝(gou)(gou)(gou)通(tong)造成(cheng)的(de)(de)(de)協(xie)調(diao)性問題。理順工(gong)(gong)作上(shang)(shang)(shang)流(liu)程(cheng)，增強部門(men)之(zhi)(zhi)間(jian)協(xie)同(tong)作戰(zhan)的(de)(de)(de)本(ben)事。提高公司整體工(gong)(gong)作效率(lv)。并且無(wu)效的(de)(de)(de)部門(men)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)。只能(neng)使(shi)部門(men)之(zhi)(zhi)間(jian)徒生交(jiao)流(liu)障礙。溝(gou)(gou)(gou)通(tong)不(bu)暢(chang)，各個(ge)部門(men)單獨作戰(zhan)。結果必然造成(cheng)組(zu)織的(de)(de)(de)任務無(wu)法得到(dao)(dao)及時(shi)(shi)完成(cheng)。

　　而此次(ci)培訓我最大心(xin)得就是(shi)(shi)，一(yi)(yi)個沒(mei)有(you)(you)(you)共(gong)同(tong)目(mu)標的(de)(de)(de)隊(dui)伍(wu)是(shi)(shi)不(bu)具有(you)(you)(you)1+1》2的(de)(de)(de)特點(dian)的(de)(de)(de)。一(yi)(yi)個沒(mei)有(you)(you)(you)核(he)心(xin)領導的(de)(de)(de)團隊(dui)是(shi)(shi)不(bu)會具有(you)(you)(you)凝聚力的(de)(de)(de)。一(yi)(yi)個沒(mei)有(you)(you)(you)共(gong)同(tong)信(xin)念的(de)(de)(de)隊(dui)伍(wu)是(shi)(shi)不(bu)會在(zai)發達和困難的(de)(de)(de)時候(hou)始終一(yi)(yi)條(tiao)心(xin)的(de)(de)(de)。總而言之，一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)團隊(dui)是(shi)(shi)不(bu)容易組(zu)建的(de)(de)(de)'。而我們這(zhe)一(yi)(yi)組(zu)在(zai)本次(ci)學(xue)習(xi)中也(ye)(ye)榮獲第一(yi)(yi)，這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)因(yin)為我們組(zu)的(de)(de)(de)成員有(you)(you)(you)共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)目(mu)標，共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)信(xin)念，以及很好的(de)(de)(de)配合與溝通，這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)我們培訓的(de)(de)(de)最重要的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。

學員培訓總結6

　　學習機會難得(de)，我們第十(shi)期青(qing)年干部(bu)培訓(xun)班(ban)同學們得(de)到(dao)了，應(ying)當感激興化(hua)市委組織(zhi)部(bu)的(de)精心(xin)安排(pai)，應(ying)當感激礦大教授精彩演講。學習階段過(guo)后，思(si)考總(zong)結，感受頗豐，簡單歸納如下：

　　一、感受到自我知識的淺薄;

　　在(zai)(zai)我(wo)(wo)多(duo)年工(gong)(gong)作實(shi)踐中，本(ben)以為在(zai)(zai)不違法(fa)的情景下(xia)處(chu)(chu)理好群眾矛盾，干(gan)好本(ben)職工(gong)(gong)作就行(xing)了(le)(le)，但在(zai)(zai)工(gong)(gong)作方式方法(fa)上很是(shi)短缺，一有難題(ti)，束手(shou)無策。礦大教(jiao)授(shou)(shou)所講授(shou)(shou)的工(gong)(gong)作方法(fa)和處(chu)(chu)世方法(fa)讓我(wo)(wo)受益匪淺，增長了(le)(le)知識，使我(wo)(wo)感到不管(guan)你(ni)所擁(yong)有的知識和經驗到了(le)(le)什(shen)么(me)層次，都要跟著(zhu)形勢(shi)發展去(qu)學習、去(qu)分(fen)析、去(qu)充電。

　　二、感受到礦大教授知識的'博大精深;

　　雖說只講(jiang)(jiang)授了(le)十(shi)節課(ke)(ke)，但從反腐倡(chang)廉、創新(xin)思(si)維、政府禮儀、地方(fang)經濟、媒(mei)體危機攻關、公共制度管(guan)理、領導科學藝術、情緒(xu)管(guan)理、經濟形勢分(fen)析等十(shi)個方(fang)面進行分(fen)析講(jiang)(jiang)解，每(mei)課(ke)(ke)三(san)小時，把知識濃縮成精華進行詮(quan)釋，課(ke)(ke)課(ke)(ke)精彩，教授們出口成章，知識淵博，講(jiang)(jiang)解生動易懂，每(mei)節課(ke)(ke)我們都有啟發。

　　三、感受到同學們的優秀無比;

　　一分鐘的(de)自我(wo)介紹(shao)，同學們(men)不僅(jin)僅(jin)充分展示了(le)自我(wo)的(de)風(feng)采，還(huan)推(tui)介了(le)所(suo)在工作單位，同學們(men)的(de)語言(yan)表達(da)、形象(xiang)狀態都體現(xian)出第十期青干班(ban)學員(yuan)多(duo)么年輕、活力(li)(li)四(si)射，與他們(men)相比，我(wo)感到知識本事的(de)差距，感到有壓力(li)(li)，無競爭(zheng)力(li)(li)，也激(ji)發我(wo)努力(li)(li)學習思考、不斷自我(wo)完善的(de)熱情。

　　四、感受到所學知識能改變自我;

　　滿(man)負荷的七天(tian)學習(xi)，解答了不少工作生活上的困(kun)惑(huo)，如何(he)(he)去化(hua)(hua)解矛(mao)盾，與(yu)領導(dao)、同事(shi)、部下相處(chu)，如何(he)(he)做到心態平衡、積極向上，如何(he)(he)反(fan)腐倡廉、潔身自(zi)好、增強黨性，如何(he)(he)樹立民本思想、強化(hua)(hua)服務意識等(deng)等(deng)，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自(zi)我，使(shi)(shi)自(zi)我更(geng)優秀，使(shi)(shi)自(zi)我走的路更(geng)寬(kuan)廣。

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