學生消費實踐報告

　　在(zai)人們(men)素養不斷提(ti)高的(de)(de)今天，報告(gao)的(de)(de)使用頻率呈上(shang)升(sheng)趨勢，我(wo)們(men)在(zai)寫報告(gao)的(de)(de)時候要避(bi)免(mian)篇(pian)幅過長。我(wo)敢肯定，大部分人都(dou)對(dui)寫報告(gao)很是頭疼(teng)的(de)(de)，以下是小編幫(bang)大家整理的(de)(de)學生消費(fei)實(shi)踐報告(gao)，供(gong)大家參(can)考借鑒，希望可(ke)以幫(bang)助到(dao)有需要的(de)(de)朋友。

學生消費實踐報告1

　　針對在(zai)校大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)費較高的(de)現象，我們小組對市營09級150名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做了一項“在(zai)校大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)月(yue)(yue)生(sheng)(sheng)活費多少”的(de)調查(cha)，其中(zhong)收回有效問(wen)卷(juan)142份，有效收回率為94.7%，調查(cha)發(fa)現，月(yue)(yue)費用(yong)(yong)1000元以(yi)上的(de)人占20%，月(yue)(yue)費用(yong)(yong)600——1000元的(de)人，占60左右(you)%，月(yue)(yue)費用(yong)(yong)600元以(yi)下的(de)人，占20%左右(you)。在(zai)調查(cha)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當中(zhong)，超(chao)過78%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擁有電腦、所有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都擁有手機，因此網絡與通信(xin)費用(yong)(yong)支出較以(yi)往在(zai)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)消(xiao)費支出中(zhong)占據(ju)了更大的(de)份額。

　　以(yi)下是(shi)這次調查的(de)(de)調查結(jie)果及對此情況的(de)(de)分(fen)析(xi):消費差距比(bi)較大，出(chu)現兩(liang)極分(fen)化(hua)。城市農村學生(sheng)的(de)(de)消費水平差距還是(shi)存在。

　　一、大學生消費的特點

　　大(da)學(xue)生(sheng)作為社(she)會(hui)消費(fei)(fei)的(de)一(yi)個特殊群體，有(you)著不同于社(she)會(hui)其(qi)他(ta)消費(fei)(fei)群體的(de)消費(fei)(fei)心理(li)和(he)行為。據調(diao)查，我(wo)們可以清醒(xing)的(de)看出(chu)大(da)學(xue)生(sheng)消費(fei)(fei)存在著以下特點(dian)。

　　1、消費(fei)觀念復雜，感性消費(fei)占(zhan)優勢

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生沒(mei)有(you)(you)經濟來源(yuan)，經濟獨(du)立(li)性差，消費(fei)沒(mei)有(you)(you)基(ji)礎，經濟的非獨(du)立(li)性決定了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)消費(fei)經驗少(shao)，不(bu)能理性地對(dui)消費(fei)價值(zhi)與(yu)成(cheng)本進行(xing)衡(heng)量。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生沒(mei)有(you)(you)形成(cheng)完(wan)整的，穩定的消費(fei)觀念，自控能力(li)不(bu)強，多(duo)數消費(fei)都是受(shou)媒(mei)體宣傳誘導或是受(shou)身邊同學(xue)(xue)(xue)影響而產生的隨機消費(fei)，沖動(dong)消費(fei)。這也正是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生消費(fei)示(shi)范效應的結果。據調查(cha)目前在(zai)校(xiao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生中有(you)(you)40%擁有(you)(you)電(dian)腦但(dan)對(dui)電(dian)腦的使用(yong)和消費(fei)存在(zai)著很大(da)(da)的盲目性。

　　2、學(xue)生對品(pin)牌的(de)忠誠度很高

　　大學生消費在一定程度上(shang)會(hui)(hui)相(xiang)信自己(ji)的真(zhen)實體驗(yan)，如果使(shi)用某種品(pin)(pin)(pin)牌產(chan)品(pin)(pin)(pin)產(chan)生好的體驗(yan)，就會(hui)(hui)堅持(chi)使(shi)用，從而逐(zhu)步形成固定偏(pian)好，最終形成使(shi)用習(xi)慣，保持(chi)對此(ci)產(chan)品(pin)(pin)(pin)良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上(shang)的氣味清香，質量好，效果明顯，都會(hui)(hui)促使(shi)他們繼續(xu)使(shi)用下去。

　　3、消費(fei)傾向多樣化

　　21世紀是物質生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)與(yu)精神生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)日益豐富的(de)(de)時(shi)代，當代的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們已不再滿足于宿舍、教室、圖(tu)書館三點一(yi)線的(de)(de)單(dan)調(diao)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。娛樂、運動、手(shou)機、電腦以及新(xin)型(xing)的(de)(de)it產品都成(cheng)了大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消費(fei)的(de)(de)熱點。大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)消費(fei)已呈現明(ming)顯的(de)(de)多元(yuan)化趨勢。如果(guo)經濟條件允許，大(da)(da)部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會去(qu)旅游，去(qu)ktv、酒吧消費(fei)，或是購買(mai)電腦，手(shou)機等，反映出大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有走出校園、融入社會、擁有高質量生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)渴望(wang)。

　　二、大學生消費的結構和層次分析

　　大學生的(de)(de)錢(qian)“從哪里來，到哪里去(qu)?”通(tong)過(guo)調查發(fa)現(xian)，在(zai)生活費來源(yuan)(yuan)方面，有75%的(de)(de)同(tong)學依(yi)靠父(fu)母(mu)(mu)，13%的(de)(de)同(tong)學通(tong)過(guo)打工補貼日常開銷，還(huan)有一(yi)部分來自貸款或獎學金等。由此(ci)可(ke)見，同(tong)學們主(zhu)要(yao)的(de)(de)經(jing)濟來源(yuan)(yuan)是父(fu)母(mu)(mu)，但來源(yuan)(yuan)趨向于多(duo)元(yuan)化。但生活費不包(bao)括(kuo)學雜(za)費和住宿(su)費等，要(yao)是這個(ge)“大頭”加上(shang)去(qu)，來自父(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)比(bi)例將更(geng)高，可(ke)以這么說，大學生基本上(shang)還(huan)是以一(yi)個(ge)純消費者(zhe)的(de)(de)身份出現(xian)在(zai)社會的(de)(de)舞臺上(shang)。

　　對于(yu)大(da)學生的(de)(de)消(xiao)費(fei)去(qu)向問題，調(diao)查表明大(da)學生的(de)(de)生活費(fei)主要用于(yu)衣食(shi)住行，消(xiao)費(fei)金額較大(da)的(de)(de)比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中(zhong)。

　　因此，大學(xue)生消費結(jie)(jie)構呈現出(chu)類似于(yu)正立錐(zhui)形的(de)(de)(de)結(jie)(jie)構。家庭比較富裕的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)位于(yu)錐(zhui)形的(de)(de)(de)上端(duan)，他們(men)擁有電腦(nao)、名牌(pai)手機等貴重(zhong)物品;家庭貧寒(han)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)則處于(yu)錐(zhui)形的(de)(de)(de)下(xia)端(duan)，他們(men)往(wang)往(wang)要靠勤(qin)工(gong)助學(xue)或(huo)貸款來維持大學(xue)正常生活;其他同(tong)(tong)學(xue)則位于(yu)錐(zhui)形的(de)(de)(de)中(zhong)間，他們(men)衣食無憂，生活水(shui)平(ping)居中(zhong)，由(you)此也(ye)鮮(xian)明(ming)的(de)(de)(de)體現了大學(xue)生消費的(de)(de)(de)層次性。

　　三、大學生消費對家庭和社會的影響

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)直接影響著家(jia)庭(ting)。作為(wei)一個純消(xiao)費(fei)(fei)(fei)者，平均每年約二萬元的(de)(de)費(fei)(fei)(fei)用對(dui)于一個家(jia)庭(ting)來說，可謂是(shi)重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)了。雖然由于經(jing)濟的(de)(de)發展(zhan)，農村和城市居民的(de)(de)收(shou)入都(dou)得到了相應的(de)(de)提(ti)高，生(sheng)(sheng)(sheng)活水平得到改善，家(jia)庭(ting)用于大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)比重(zhong)(zhong)普遍下(xia)降，但下(xia)降緩慢(man)且比重(zhong)(zhong)之大(da)已經(jing)是(shi)某些家(jia)庭(ting)所難(nan)以承(cheng)受的(de)(de)。一個大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)占(zhan)到城市家(jia)庭(ting)收(shou)入的(de)(de)45%左右，特(te)別是(shi)農村，可占(zhan)到80%~90%。無疑，目(mu)前(qian)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)已經(jing)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)及其(qi)家(jia)庭(ting)造成(cheng)了很大(da)的(de)(de)經(jing)濟壓力，特(te)別一些貧困家(jia)庭(ting)，在調查中我發現(xian)，有(you)9%的(de)(de)同學(xue)(xue)需(xu)要(yao)通過(guo)申請助學(xue)(xue)貸款來完成(cheng)大(da)學(xue)(xue)四年的(de)(de)學(xue)(xue)業。

　　大(da)(da)學生(sheng)的(de)消費(fei)(fei)(fei)特點和消費(fei)(fei)(fei)行(xing)為決定了大(da)(da)學生(sheng)消費(fei)(fei)(fei)的(de)影響(xiang)不只(zhi)局限于家庭(ting)，市場上的(de)很(hen)多消費(fei)(fei)(fei)都與(yu)大(da)(da)學生(sheng)息(xi)息(xi)相(xiang)關，大(da)(da)學生(sheng)消費(fei)(fei)(fei)已直接(jie)影響(xiang)著(zhu)整個消費(fei)(fei)(fei)市場和國民經(jing)(jing)(jing)濟(ji)。目(mu)前，大(da)(da)學生(sheng)消費(fei)(fei)(fei)市場已經(jing)(jing)(jing)形成(cheng)(cheng)，這是高等教(jiao)育發(fa)展(zhan)的(de)結果，也是社(she)會主義市場經(jing)(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)必要。它已經(jing)(jing)(jing)成(cheng)(cheng)為我國社(she)會主義市場經(jing)(jing)(jing)濟(ji)的(de)一個有(you)機組成(cheng)(cheng)部分，隨(sui)著(zhu)社(she)會的(de)發(fa)展(zhan)，高等教(jiao)育的(de)普及，它將會發(fa)揮(hui)更大(da)(da)的(de)作(zuo)用。

　　四、有關大學生消費的幾點建議

　　大學(xue)生消(xiao)費不(bu)僅(jin)僅(jin)關系到自己、學(xue)校(xiao)，而且還是關系到整個社會的(de)問題。現從個人(ren)、學(xue)校(xiao)、社會三方面對大學(xue)生消(xiao)費提出幾點建議(yi)。

　　(一)對(dui)于大(da)學(xue)生(sheng)而言，要(yao)樹立自(zi)(zi)(zi)己(ji)合理的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀念(nian)，要(yao)理智地對(dui)待自(zi)(zi)(zi)己(ji)的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)。作(zuo)為一個純消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)者(zhe)，大(da)學(xue)生(sheng)經濟(ji)來(lai)源大(da)多靠家庭，所以自(zi)(zi)(zi)己(ji)的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)要(yao)考慮到(dao)(dao)家庭的經濟(ji)狀況，父母的承受(shou)能力，還要(yao)有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)制能力，不能盲(mang)目(mu)地陷入感性消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的誤區。如今(jin)有(you)(you)的學(xue)生(sheng)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)上大(da)手大(da)腳，還有(you)(you)沉迷于盲(mang)目(mu)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)中(zhong)(zhong)，比(bi)如最近(jin)許多大(da)學(xue)生(sheng)沉迷于網(wang)絡游(you)戲，這將大(da)大(da)增加自(zi)(zi)(zi)己(ji)的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)負擔，更重要(yao)的是大(da)學(xue)生(sheng)也(ye)會(hui)在(zai)盲(mang)目(mu)的消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)中(zhong)(zhong)迷失自(zi)(zi)(zi)己(ji)，以至影(ying)響(xiang)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的學(xue)業。

　　(二)學(xue)(xue)校應(ying)加強對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)(guan)念(nian)(nian)培養。事實求是，高校思(si)想政治教(jiao)育(yu)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)(guan)教(jiao)育(yu)還沒有形成足夠的(de)(de)(de)重(zhong)視。對(dui)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)心(xin)理和(he)(he)行為(wei)研究不足，教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)對(dui)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)指導不夠。由(you)于對(dui)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)心(xin)理和(he)(he)行為(wei)了(le)解不夠全面和(he)(he)客觀(guan)(guan)(guan)以及課程設置等(deng)因(yin)素(su)，與(yu)人生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)(guan)、勞動觀(guan)(guan)(guan)、金錢(qian)觀(guan)(guan)(guan)、國情觀(guan)(guan)(guan)等(deng)重(zhong)要(yao)思(si)想觀(guan)(guan)(guan)念(nian)(nian)緊(jin)密相關(guan)的(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)專(zhuan)題教(jiao)育(yu)在思(si)想品(pin)德修養課中(zhong)沒有充分開展，從(cong)而也難以達到真正的(de)(de)(de)指導目的(de)(de)(de)。

　　(三)對于社會而言，要積(ji)極開拓大(da)學生消費(fei)市(shi)場(chang)，從產(chan)品的(de)種類、價格、服務(wu)多(duo)方面滿(man)足不(bu)同經濟條件(jian)大(da)學生的(de)需(xu)求，同時(shi)要規范市(shi)場(chang)秩(zhi)序(xu)，為大(da)學生確立(li)一個公正的(de)`市(shi)場(chang)環(huan)境(jing)讓其消費(fei)。無(wu)論(lun)從哪方面講，大(da)學生的(de)消費(fei)市(shi)場(chang)已不(bu)再是(shi)可(ke)有(you)可(ke)無(wu)的(de)了，它已嚴重影響著高(gao)校周圍地區(qu)經濟的(de)發(fa)展(zhan)。

　　(四)對(dui)(dui)大(da)(da)學生來說還應加(jia)強(qiang)合理儲蓄(xu)的(de)(de)(de)觀念。在調查時(shi)，當問及(ji)對(dui)(dui)理財的(de)(de)(de)認識時(shi)，很多同(tong)學表示(shi)陌(mo)生。當問及(ji)一學期結(jie)束后經濟(ji)情況如(ru)何時(shi)，大(da)(da)部(bu)分同(tong)學都坦(tan)然承認自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)消費(fei)已經超出計劃范圍，甚至有些(xie)同(tong)學還需(xu)要向別人(ren)借(jie)回家的(de)(de)(de)路(lu)費(fei)，略有剩余的(de)(de)(de)同(tong)學也想著如(ru)何把剩余的(de)(de)(de)錢花完，只有極(ji)個別同(tong)學有儲蓄(xu)的(de)(de)(de)意識。

　　結束語:

　　大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)群體，有(you)著(zhu)自己特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)(guan)念(nian)和消(xiao)費(fei)(fei)行為，一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，他們(men)(men)有(you)著(zhu)旺盛的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)需求(qiu)，另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，他們(men)(men)尚(shang)未(wei)獲(huo)得(de)經濟上(shang)的(de)(de)(de)(de)獨(du)立，消(xiao)費(fei)(fei)受到很(hen)大的(de)(de)(de)(de)制約。消(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)(guan)念(nian)的(de)(de)(de)(de)超前和消(xiao)費(fei)(fei)實力(li)的(de)(de)(de)(de)滯后(hou)，使得(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)呈(cheng)現出不同(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)發展，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)受到方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)影響，也會(hui)影響著(zhu)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。對于成(cheng)長中的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其世界觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)正(zheng)處(chu)于定型(xing)階段(duan)，極易受家長、教師、同(tong)學(xue)(xue)(xue)及社(she)會(hui)其它成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)影響，具(ju)有(you)較強的(de)(de)(de)(de)可塑性。因而(er)，如何(he)引導當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)、健康的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)(guan)念(nian)是(shi)擺在大家面(mian)前的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)難(nan)題(ti)(ti)。同(tong)樣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)市(shi)(shi)場隨著(zhu)經濟的(de)(de)(de)(de)發展，高(gao)校的(de)(de)(de)(de)大規模擴(kuo)招而(er)越來越顯示出它的(de)(de)(de)(de)重要性，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)場是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)規模和潛力(li)都很(hen)巨大的(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場，如何(he)規范(fan)并合理的(de)(de)(de)(de)發展這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)市(shi)(shi)場也是(shi)擺在我們(men)(men)大家面(mian)前一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)刻(ke)不容緩的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。只有(you)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、家庭、學(xue)(xue)(xue)校和社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)關注(zhu)和共同(tong)努力(li)下，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)才會(hui)一(yi)(yi)(yi)(yi)路走上(shang)。

學生消費實踐報告2

　　KTV是現在(zai)常見的(de)滿足消(xiao)費(fei)者一種(zhong)尋求休閑與(yu)享樂的(de)高級消(xiao)費(fei)需求的(de)娛樂場所，在(zai)學生群體中也(ye)日益受到歡(huan)迎。除了搶(qiang)占成人(ren)市場，如(ru)何在(zai)學生市場中獲得更大的(de)利潤也(ye)是一個至關重要的(de)問題。

　　現今生(sheng)活，休(xiu)閑娛樂的(de)(de)方式越(yue)來越(yue)多樣化，而KTV則是當中的(de)(de)一支新銳力量，在學(xue)生(sheng)群體中也(ye)十分地受歡迎。在節假日或是一些(xie)特殊的(de)(de)有(you)意義的(de)(de)日子，許(xu)多同學(xue)都會選擇到KTV進行活動。那么針對KTV如(ru)何(he)在學(xue)生(sheng)市場中擴(kuo)大影(ying)響(xiang)力，我做(zuo)(zuo)了一個較為簡單的(de)(de)調(diao)查報告，現就調(diao)查結果做(zuo)(zuo)以下分析(xi)：

　　一去KTV的頻率以及其停留時間

　　根(gen)據(ju)本次調查(cha)(cha)，我(wo)所選擇的(de)調查(cha)(cha)對象是18——25歲的(de)學生群體(ti)，而調查(cha)(cha)結果顯示，大部分學生去KTV的(de)頻率是不固定(ding)的(de)，即(ji)針對KTV這(zhe)一(yi)消費(fei)行(xing)為的(de)穩定(ding)性不如成(cheng)年人強，而且停留的(de)時間也(ye)不會很長，一(yi)般為2——4個小(xiao)時，較(jiao)為穩定(ding)。實踐報(bao)告

　　二去KTV的原因及其選擇要素

　　調查結果(guo)顯示，就(jiu)學生(sheng)群體而言，選擇去(qu)KTV的(de)主要原因(yin)是朋友(you)聚(ju)會(hui)。而且，在選擇一家KTV消費的(de)時候，綜合(he)注重它的(de)'價格、音響等硬件設備以及其地理(li)位置，其服(fu)務(wu)態(tai)度則次之。至于KTV的(de)裝修(xiu)環境等方面，大多學生(sheng)都喜(xi)歡較(jiao)為簡(jian)單清爽或者現代化(hua)的(de)風格。

　　絕(jue)大部(bu)分學生(sheng)對于KTV的(de)酒(jiu)水、食(shi)物的(de)消費(fei)都是(shi)比較少的(de)，或者基本(ben)不在KTV內進行(xing)此類消費(fei)，其主要(yao)原因就(jiu)是(shi)其價格相(xiang)對昂(ang)貴(gui)，有需要(yao)者大多都選(xuan)擇自帶酒(jiu)水食(shi)物。

　　根據調查結果以及訪問做出以下幾點建議：

　　一歌曲更新以及點歌系統

　　去KTV的(de)(de)目的(de)(de)無非是(shi)為了休閑與娛樂。KTV，顧(gu)名思義，也是(shi)一個(ge)提(ti)供各(ge)個(ge)消費者能夠(gou)盡情(qing)唱歌(ge)(ge)的(de)(de)地方(fang)，其(qi)歌(ge)(ge)庫對于它(ta)而(er)言，是(shi)至關重要(yao)的(de)(de)。根據調(diao)查結(jie)果，大部分消費者并不是(shi)十分在(zai)意KTV的(de)(de)歌(ge)(ge)曲是(shi)否是(shi)當下(xia)最(zui)(zui)新最(zui)(zui)流(liu)行(xing)的(de)(de)，而(er)重點(dian)是(shi)喜歡則可。因此(ci)，KTV應該結(jie)合潮流(liu)與經典，廣泛地關注全球的(de)(de)音樂動態，將(jiang)熱門歌(ge)(ge)曲以及一些經久不衰的(de)(de)歌(ge)(ge)曲網羅一起，最(zui)(zui)大范圍地擴大歌(ge)(ge)庫存量。

　　另外一點，關于點歌系統，建議以觸(chu)摸式或者觸(chu)摸式與鍵盤操作相結合(he)的系統。部分消(xiao)費者反映，如(ru)果單是用遙控操作系統點歌的話，會有(you)些不便(bian)。

　　二關于食物與酒水

　　現在的KTV基本(ben)上(shang)都會(hui)提(ti)供酒(jiu)水與食物的消費，包括(kuo)以自助(zhu)餐的形式。但是(shi)根據采訪，大部(bu)分(fen)人反映KTV的自助(zhu)餐并不(bu)好吃，卻依然收費較高(gao)，而且有些地方即使(shi)不(bu)想(xiang)吃也是(shi)要包括(kuo)這部(bu)分(fen)的費用。

　　在(zai)(zai)這里，我(wo)建議食物的(de)種(zhong)類可(ke)以(yi)更加豐(feng)富些，可(ke)以(yi)以(yi)一(yi)些受歡迎的(de)小吃、零食為主，而在(zai)(zai)價格(ge)方(fang)面，可(ke)以(yi)對不同的(de)人群(qun)采取折(zhe)扣方(fang)式(shi)以(yi)吸(xi)引消費者消費，譬如針(zhen)對學(xue)生(sheng)群(qun)體，我(wo)們可(ke)以(yi)推出(chu)學(xue)生(sheng)優(you)惠價，也可(ke)以(yi)有學(xue)生(sheng)優(you)惠套餐(can)(can)等。而在(zai)(zai)一(yi)些特殊的(de)日(ri)子，我(wo)們也可(ke)以(yi)推出(chu)節日(ri)特別套餐(can)(can)，在(zai)(zai)服務與價格(ge)上進行雙重(zhong)吸(xi)引。

　　三保持廂房空氣清新與環境干凈

　　部分(fen)消費者提(ti)出(chu)廂(xiang)房(fang)內的(de)(de)空氣不好(hao)(hao)，那么在客人(ren)離開(kai)之后(hou)，工作(zuo)人(ren)員一(yi)定要及(ji)(ji)時做(zuo)好(hao)(hao)清潔工作(zuo)，不僅是收拾房(fang)間衛生，也要及(ji)(ji)時讓廂(xiang)房(fang)通風(feng)散(san)氣，要有一(yi)個(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)換(huan)氣系(xi)統，保(bao)證能夠快速地清楚房(fang)間中的(de)(de)異(yi)味，如煙味、酒(jiu)味等。

　　四隔音效果差

　　部分(fen)KTV的(de)隔音(yin)(yin)效果并不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)兩(liang)個(ge)(ge)房(fang)間常常會相互聽到(dao)對方(fang)的(de)聲音(yin)(yin)，這(zhe)樣給消費(fei)者的(de)感(gan)覺非常不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，會有(you)種(zhong)被打擾的(de)感(gan)覺，不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)盡興。因此(ci)，一個(ge)(ge)KTV一定要注(zhu)重它(ta)的(de)隔音(yin)(yin)效果，盡量減少不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)兩(liang)個(ge)(ge)房(fang)間交(jiao)叉影響。

　　五關于服務員

　　去過KTV的(de)人都知道，當你在房間里面的(de)時(shi)候，門外常(chang)常(chang)會(hui)有(you)服(fu)務(wu)員在盯(ding)著，有(you)些(xie)(xie)是(shi)為(wei)了能(neng)夠(gou)及時(shi)提供服(fu)務(wu)，但(dan)是(shi)，有(you)些(xie)(xie)卻是(shi)另有(you)目的(de)，比如防止客(ke)人自帶酒水。這樣的(de)情況在一定程(cheng)度上給客(ke)人們帶來(lai)了困(kun)擾(rao)，不自在的(de)感覺(jue)，因(yin)此，希望工作(zuo)人員能(neng)夠(gou)稍微注意一些(xie)(xie)，并且(qie)對待客(ke)人應該更加禮貌耐心一些(xie)(xie)。

　　隨著社會的(de)(de)(de)迅猛發(fa)展(zhan)，KTV行業的(de)(de)(de)日(ri)益壯大(da)，并且學生(sheng)群體(ti)(ti)的(de)(de)(de)消(xiao)費能(neng)力也在逐日(ri)提(ti)升，如(ru)果能(neng)夠根據學生(sheng)這一(yi)消(xiao)費群體(ti)(ti)的(de)(de)(de)特質(zhi)，結(jie)合大(da)眾需求的(de)(de)(de)特點(dian)，將(jiang)會為這一(yi)行業帶來更多(duo)的(de)(de)(de)商機。

學生消費實踐報告3

　　引言：

　　隨(sui)(sui)著經濟的(de)(de)發展，人們的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)水平、生(sheng)(sheng)活(huo)質量在不斷地提高，消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀念也(ye)隨(sui)(sui)之發生(sheng)(sheng)深(shen)刻(ke)的(de)(de)變(bian)化(hua)。與(yu)此同時(shi)，消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)領域(yu)中也(ye)出現(xian)了崇洋消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、炫(xuan)富消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、奢(she)侈消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、攀比消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)等不理(li)性的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)方(fang)(fang)式。作為引領消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)時(shi)尚和前沿(yan)的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)，消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)結構和心態等自然而然受到一定(ding)的(de)(de)影(ying)響。這(zhe)種(zhong)變(bian)化(hua)有(you)積極的(de)(de)一面，也(ye)有(you)消(xiao)(xiao)極的(de)(de)一面。在新時(shi)期(qi)應該對大學生(sheng)(sheng)加(jia)強世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值觀和理(li)想信念教育。引導大學生(sheng)(sheng)樹(shu)立(li)(li)正確的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀念，確立(li)(li)健康文(wen)明的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)(fang)式，是思想政(zheng)治教育必不可少的(de)(de)重要內容。

　　而且大學生(sheng)(sheng)本身的(de)(de)(de)心理(li)素質(zhi)還不(bu)成(cheng)熟，人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價值觀還沒成(cheng)熟。容(rong)易被一些(xie)錯誤的(de)(de)(de)價值觀如拜金主義，享樂(le)主義等迷(mi)惑。但是當前(qian)大學生(sheng)(sheng)中出現的(de)(de)(de)這種(zhong)種(zhong)消(xiao)費(fei)不(bu)合理(li)現象，不(bu)僅僅與(yu)大學生(sheng)(sheng)本身這個特殊的(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)群(qun)體的(de)(de)(de)特性有關，還與(yu)家庭、學校、社會等多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)因素影響密不(bu)可分。

　　（1） 社(she)(she)(she)會(hui)(hui)不良消(xiao)(xiao)費(fei)風(feng)氣影響(xiang)。首先，學(xue)(xue)生的(de)(de)高消(xiao)(xiao)費(fei)很大部分原因是因為(wei)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)整體(ti)消(xiao)(xiao)費(fei)結構(gou)不合理。目前，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)上重視高消(xiao)(xiao)費(fei)，這種導(dao)向錯誤的(de)(de)助長了學(xue)(xue)生之間的(de)(de)攀比風(feng)。另外，現今社(she)(she)(she)會(hui)(hui)上流行(xing)著透支的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)方式，大學(xue)(xue)生是對(dui)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)潮流有敏銳(rui)觸角的(de)(de)群體(ti)，加之相對(dui)缺(que)乏自主判斷力，若沒有得到適當(dang)的(de)(de)引(yin)導(dao)，很容(rong)易就(jiu)會(hui)(hui)從(cong)此走進了消(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)誤區。

　　（2）校園錯誤消(xiao)費(fei)氛圍的(de)(de)催化。學(xue)(xue)(xue)校也是一(yi)(yi)個消(xiao)費(fei)習慣(guan)與方式迅(xun)速傳播的(de)(de)一(yi)(yi)個群(qun)體。大學(xue)(xue)(xue)里面一(yi)(yi)般(ban)都是同齡(ling)群(qun)體，對(dui)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)較強的(de)(de)吸引力。它的(de)(de)群(qun)體規模和(he)價值(zhi)往往被大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)為(wei)個人行為(wei)的(de)(de)重(zhong)要參考(kao)系。一(yi)(yi)旦攀比(bi)之(zhi)風，追求名牌之(zhi)風，請客之(zhi)風在(zai)同學(xue)(xue)(xue)之(zhi)中有(you)(you)了苗頭(tou)，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們就會竟相效仿。加(jia)之(zhi)高校教(jiao)(jiao)育中普遍(bian)缺乏(fa)對(dui)樹立大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正確消(xiao)費(fei)觀的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。就算有(you)(you)類似的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，但一(yi)(yi)般(ban)都是深度不夠或(huo)教(jiao)(jiao)育意(yi)義不強。

　　（3）家(jia)長(chang)不當消(xiao)費觀念(nian)的(de)(de)(de)延伸。家(jia)庭(ting)在培養孩子(zi)(zi)成長(chang)的(de)(de)(de)過(guo)程中普遍對(dui)正確消(xiao)費觀念(nian)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)不足(zu)。傳統的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)(yu)首先注(zhu)重的(de)(de)(de)是孩子(zi)(zi)德育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)培養，現代的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)(yu)注(zhu)重的(de)(de)(de)是德，智(zhi)，體多方面的(de)(de)(de)培養，但一直以來，家(jia)庭(ting)教育(yu)(yu)(yu)中一個比較薄弱的(de)(de)(de)環節是對(dui)孩子(zi)(zi)消(xiao)費的(de)(de)(de)培養。另外，許(xu)多家(jia)長(chang)自(zi)身沒有一個健康的(de)(de)(de)消(xiao)費觀念(nian)。家(jia)長(chang)們怕(pa)比別人差，寧可自(zi)己省吃儉用，也要讓(rang)孩子(zi)(zi)與(yu)其他孩子(zi)(zi)一樣穿好，吃好，玩好，從而助長(chang)了(le)孩子(zi)(zi)大手(shou)大腳(jiao)的(de)(de)(de)消(xiao)費習(xi)慣。

　　概況

　　調查目的：了解大學生消(xiao)費現(xian)狀

　　調查

　　對象：在校大學生

　　調查項(xiang)目(mu)：1、明確大學生(sheng)的基本生(sheng)活(huo)費狀況(kuang)

　　2、明確(que)大學(xue)生用于滿(man)足(zu)衣(yi)食住行的消費狀況

　　3、明確大(da)學生用于學習方面的消(xiao)費狀況

　　4、明確大學生(sheng)用于娛樂(le)方面的消(xiao)費狀況

　　調查范圍：在校大學生(sheng)

　　問卷以及調查情況

　　本次(ci)問(wen)卷發放37份(fen)，有(you)效問(wen)卷37份(fen)。問(wen)卷內容包(bao)括消費(fei)(fei)結(jie)構和消費(fei)(fei)理(li)(li)念(nian)兩大(da)部分，問(wen)題(ti)大(da)致包(bao)括：月消費(fei)(fei)額(e)及(ji)伙食(shi)費(fei)(fei)用、通訊及(ji)網絡費(fei)(fei)用、戀愛支出、文(wen)娛方面(mian)、儲蓄方面(mian)、購物態度和理(li)(li)念(nian)以及(ji)消費(fei)(fei)的自我(wo)滿意(yi)度。

　　大學生的消費狀況調查結果

　　1、月生(sheng)活費數量

　　在接受調查的人(ren)中(zhong)，有22人(ren)選擇了500—1000，結合現行物價水平，總體消(xiao)費(fei)還算合理(li)。雖然個別(bie)消(xiao)費(fei)較高，可能是受家庭消(xiao)費(fei)跟其他因(yin)素的影(ying)響。

　　2、月(yue)生活費(fei)來源

　　調(diao)查數據顯示(shi)，33人選擇父(fu)母給(gei)予。這表明，大(da)學生月(yue)生活費(fei)來(lai)源于(yu)父(fu)母給(gei)予，由此可以看出部分大(da)學生有較強的(de)經濟自(zi)立(li)的(de)思(si)想意識(shi)，但在具體消費(fei)來(lai)源上卻出現了極大(da)的(de)傾向性——父(fu)母，要實(shi)現大(da)學生經濟上的(de)獨立(li)，除了進一步(bu)加強大(da)學生樹立(li)經濟自(zi)立(li)的(de)意識(shi)，關(guan)鍵在于(yu)還(huan)要社(she)會上的(de)給(gei)予更(geng)多的(de)機會與支持。而(er)且，學校也應該提供更(geng)多的(de)幫(bang)助(zhu)，使大(da)學生在思(si)想和(he)經歷上共同成長。

　　3、月生(sheng)活費狀(zhuang)況(kuang)

　　統(tong)計結果表明(ming)，大部分學生生活費狀況是(shi)剛(gang)好用完。由此可(ke)知，學生消(xiao)費基本趨向理性化，但是(shi)也(ye)有部分同學任然出(chu)現不(bu)夠(gou)花(hua)的(de)情況，說明(ming)個別(bie)同學的(de)消(xiao)費還(huan)存在不(bu)合理消(xiao)費現象。

　　4、月生活費不(bu)夠(gou)用采取的措施

　　統計結果表(biao)明，當學生生活費不夠的情(qing)況(kuang)下主要(yao)采取向同學借的方式，其次是向父母要(yao)跟(gen)自(zi)己做兼職。

　　5、生(sheng)活費主(zhu)要的用途

　　統計結(jie)果(guo)表(biao)明，大學生主要(yao)消費(fei)用(yong)(yong)于飲食和通訊方(fang)面，但在娛樂、服裝方(fang)面也占了較大的(de)比例，而用(yong)(yong)于學習方(fang)面的(de)卻很低(di)，這值(zhi)得我們深思(si)。

　　6、月伙食費狀況(kuang)

　　統計(ji)結果表明(ming)，大學生(sheng)(sheng)用于伙食費(fei)的(de)(de)狀況主要集中(zhong)在300—500元(yuan)，500元(yuan)以上這兩個區間，證明(ming)大學生(sheng)(sheng)在用于生(sheng)(sheng)活方面的(de)(de)支出(chu)占了月生(sheng)(sheng)活費(fei)的(de)(de)大部分。

　　7、月(yue)購衣的花費

　　統計結果表(biao)明，大學生每月用于服(fu)裝(zhuang)方面的(de)支(zhi)出主要集中在(zai)一百(bai)元以下，也有(you)部分(fen)同(tong)學在(zai)服(fu)裝(zhuang)方面的(de)支(zhi)出過高在(zai)三(san)百(bai)元以上，這需要適當的(de)調(diao)整。

　　8、每月(yue)學習的花費(fei)

　　統計結果(guo)表明(ming)， 大(da)學生平均每月用(yong)于學習方(fang)面的支(zhi)(zhi)出(chu)過(guo)低，大(da)多(duo)都(dou)集中在(zai)30元以下(xia)。由(you)此(ci)可見，學生應適當(dang)增加(jia)在(zai)學習方(fang)面的支(zhi)(zhi)出(chu)。

　　9、日常生活(huo)用(yong)品消費狀(zhuang)況

　　統計結果表(biao)明，大學生用于日常生活用品消費(fei)多集中在10元—60元之間，這在每月(yue)消費(fei)支出中是較為(wei)正常的。

　　10、每月上(shang)網的花費狀況

　　統計結果表(biao)明(ming)，大(da)多數大(da)學(xue)生的上網費(fei)用在50元以下，由此可以看出(chu)這(zhe)(zhe)部分(fen)(fen)同學(xue)上網時間較為合理，而有(you)少部分(fen)(fen)同學(xue)的上網費(fei)用在200元以上，這(zhe)(zhe)應該引起我(wo)們的警惕。

　　11、每月話(hua)費狀況

　　統(tong)計結果表明，64。4%的(de)同學(xue)每月話(hua)費(fei)支出在(zai)30—60元之間(jian)，對于依(yi)靠手機與家人、朋友等進行(xing)聯系的(de)大學(xue)生來說算合理。

　　12、每月交際花費狀(zhuang)況（包括(kuo)戀愛消費）

　　統計結(jie)果(guo)表明，大(da)學生用于交(jiao)際的(de)花費主要集中在一百元以內，也有(you)部分同學每月交(jiao)際活動較多支出(chu)在兩百元以上。

　　13、生活費有盈余的用途

　　統計結果(guo)表(biao)明(ming)，大多數大學生財商也(ye)比較高，會把節(jie)余的錢存入銀行，以備(bei)不時之需(xu)。

　　分析大學生消費存在的問題

　　消費兩極分化

　　在(zai)(zai)(zai)關于月(yue)平(ping)均消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)一欄的(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)(cha)中，有(you)(you)5。4%的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)500元以(yi)下的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活線上(shang)堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業；有(you)(you)59。5%的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)月(yue)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)(zai)500——1000元之間，有(you)(you)29。8%的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)月(yue)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)(zai)1000——1500元之間，有(you)(you)5。4%的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)1500元以(yi)上(shang)高(gao)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)。 可見，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)差距(ju)增(zeng)大(da)(da)(da)(da)，兩(liang)(liang)極(ji)分(fen)化(hua)比較(jiao)分(fen)明(ming)(ming)(ming)。可見，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)差距(ju)增(zeng)大(da)(da)(da)(da)，兩(liang)(liang)極(ji)分(fen)化(hua)比較(jiao)分(fen)明(ming)(ming)(ming)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)高(gao)校校園里(li)，不乏這樣的(de)(de)(de)(de)(de)“新新人類”，他們(men)身上(shang)穿著阿迪達斯，腳蹬耐克運(yun)動鞋，胸前(qian)掛著新款手機，出入高(gao)級的(de)(de)(de)(de)(de)娛樂場(chang)所，高(gao)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，他們(men)很大(da)(da)(da)(da)一部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)主要(yao)來源(yuan)于家(jia)庭供給、親友資助。在(zai)(zai)(zai)調(diao)查(cha)(cha)中發現(xian)很大(da)(da)(da)(da)一部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)主要(yao)來源(yuan)于家(jia)庭供給，只(zhi)有(you)(you)一小(xiao)部分(fen)是勤(qin)工(gong)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和依靠(kao)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。由(you)于生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)來自不同地(di)區，加之大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)庭背景也不盡相同，大(da)(da)(da)(da)多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)勉強維持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業，只(zhi)有(you)(you)月(yue)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)(zai)1000元以(yi)上(shang)者才(cai)比較(jiao)自由(you)、瀟(xiao)灑，才(cai)可以(yi)衣、食、游(you)無(wu)憂。一般來講，農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與家(jia)庭經(jing)濟(ji)(ji)困(kun)難(nan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)這兩(liang)(liang)個集合的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)集較(jiao)大(da)(da)(da)(da)，從(cong)某種意義上(shang)講，城(cheng)市及城(cheng)鎮生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)與農(nong)村(cun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)在(zai)(zai)(zai)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)差異，更多地(di)體現(xian)為經(jing)濟(ji)(ji)狀況良好的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)與經(jing)濟(ji)(ji)狀況困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)差異。大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)差距(ju)增(zeng)大(da)(da)(da)(da)，兩(liang)(liang)極(ji)分(fen)化(hua)也比較(jiao)分(fen)明(ming)(ming)(ming)，這在(zai)(zai)(zai)我(wo)國(guo)經(jing)濟(ji)(ji)轉型的(de)(de)(de)(de)(de)背景下有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)必然(ran)性，隨著社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)發展和人民生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)進一步提高(gao)，這一差距(ju)會(hui)逐(zhu)漸縮小(xiao)，問題會(hui)逐(zhu)步得到改(gai)善。

　　儲蓄觀念淡薄

　　通過調查及(ji)口頭問及(ji)一學(xue)(xue)期結束后(hou)經(jing)(jing)濟情況如何時，大部分(fen)同學(xue)(xue)都坦(tan)然承(cheng)認自己(ji)的(de)(de)消費(fei)已(yi)經(jing)(jing)超出(chu)計(ji)劃范(fan)圍，甚至有(you)(you)些同學(xue)(xue)還需(xu)(xu)(xu)要(yao)向(xiang)別人借回家(jia)的(de)(de)路(lu)費(fei)，略有(you)(you)剩余(yu)的(de)(de)同學(xue)(xue)也想著(zhu)如何把(ba)剩余(yu)的(de)(de)錢(qian)(qian)花完，只有(you)(you)極少數同學(xue)(xue)有(you)(you)儲蓄的(de)(de)意識(shi)一部分(fen)同學(xue)(xue)每月自己(ji)的(de)(de)消費(fei)已(yi)經(jing)(jing)超出(chu)計(ji)劃范(fan)圍，甚至有(you)(you)些同學(xue)(xue)還需(xu)(xu)(xu)要(yao)向(xiang)別人借錢(qian)(qian)度日，略有(you)(you)剩余(yu)的(de)(de)同學(xue)(xue)也想著(zhu)如何把(ba)剩余(yu)的(de)(de)'錢(qian)(qian)花完，只有(you)(you)極少數同學(xue)(xue)有(you)(you)儲蓄的(de)(de)意識(shi)。可見(jian)，當(dang)(dang)前大學(xue)(xue)生的(de)(de)財商需(xu)(xu)(xu)要(yao)培(pei)養和加(jia)可見(jian)，當(dang)(dang)前大學(xue)(xue)生的(de)(de)財商需(xu)(xu)(xu)要(yao)培(pei)養和加(jia)強(qiang)。 追求時尚品牌，存(cun)在攀比心理

　　在(zai)調(diao)查中(zhong)(zhong)發現(xian)，同(tong)(tong)(tong)學之間的(de)(de)(de)(de)攀比(bi)遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)止是學習，還表(biao)現(xian)在(zai)生活(huo)（吃穿(chuan)住(zhu)用）、娛樂、人際交往等方面。 他(ta)們(men)為(wei)了(le)爭得(de)(de)所謂的(de)(de)(de)(de)面子與(yu)(yu)其他(ta)同(tong)(tong)(tong)學比(bi)高低，就(jiu)會不(bu)(bu)(bu)顧(gu)實際需要以及家庭的(de)(de)(de)(de)經濟能(neng)力(li)，超前購(gou)物消費(fei)(fei)，這是當前大(da)學生消費(fei)(fei)行為(wei)中(zhong)(zhong)一(yi)種(zhong)(zhong)很(hen)普(pu)遍(bian)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良(liang)現(xian)象(xiang)。他(ta)們(men)為(wei)了(le)爭得(de)(de)所謂的(de)(de)(de)(de)面子與(yu)(yu)其他(ta)同(tong)(tong)(tong)學比(bi)高低，就(jiu)會不(bu)(bu)(bu)顧(gu)實際需要以及家庭的(de)(de)(de)(de)經濟能(neng)力(li)，超前購(gou)物消費(fei)(fei)，這是當前大(da)學生消費(fei)(fei)行為(wei)中(zhong)(zhong)一(yi)種(zhong)(zhong)很(hen)普(pu)遍(bian)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良(liang)現(xian)象(xiang)。 同(tong)(tong)(tong)時(shi)還指出有(you)(you)(you)時(shi)為(wei)了(le)擁有(you)(you)(you)一(yi)款時(shi)尚手機，不(bu)(bu)(bu)少的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學情愿(yuan)節衣縮食，甚至(zhi)犧牲自己的(de)(de)(de)(de)其他(ta)必要開支；有(you)(you)(you)些男同(tong)(tong)(tong)學為(wei)了(le)一(yi)雙名牌運動鞋(xie)，有(you)(you)(you)些女同(tong)(tong)(tong)學為(wei)了(le)一(yi)套名牌化(hua)妝品或者一(yi)件(jian)名牌衣服，不(bu)(bu)(bu)惜(xi)向別(bie)人借錢滿足(zu)自己的(de)(de)(de)(de)欲望(wang)，這使得(de)(de)他(ta)們(men)自覺(jue)或不(bu)(bu)(bu)自覺(jue)地(di)放棄自己的(de)(de)(de)(de)意見而采取與(yu)(yu)大(da)多數人一(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)，有(you)(you)(you)意無意、自覺(jue)不(bu)(bu)(bu)自覺(jue)的(de)(de)(de)(de)“隨大(da)流”。這種(zhong)(zhong)從眾行為(wei)是日(ri)常生活(huo)中(zhong)(zhong)普(pu)遍(bian)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)現(xian)象(xiang)。

　　人情交際消費愈演愈烈

　　隨(sui)著交(jiao)通(tong)條件的(de)(de)改(gai)善、通(tong)訊(xun)手段的(de)(de)便捷(jie)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)社交(jiao)活(huo)動(dong)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)多(duo)，同學(xue)(xue)、朋(peng)友之(zhi)間的(de)(de)來(lai)(lai)往越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)密切。隨(sui)著交(jiao)通(tong)條件的(de)(de)改(gai)善、通(tong)訊(xun)手段的(de)(de)便捷(jie)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)社交(jiao)活(huo)動(dong)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)多(duo)，同學(xue)(xue)、朋(peng)友之(zhi)間的(de)(de)來(lai)(lai)往越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)密切。值得注(zhu)意的(de)(de)一(yi)個(ge)現(xian)象是(shi)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)情(qing)(qing)消(xiao)(xiao)費有蔓延之(zhi)勢。同學(xue)(xue)過生(sheng)(sheng)(sheng)日、入黨提干、比(bi)賽獲獎、評上(shang)獎學(xue)(xue)金(jin)等都要請客，否則便視為不(bu)夠人(ren)(ren)情(qing)(qing)。請客者檔(dang)次越(yue)(yue)高，被請者的(de)(de)隨(sui)禮(li)也(ye)就越(yue)(yue)高。在(zai)調查中，有七成以上(shang)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有“人(ren)(ren)性消(xiao)(xiao)費”，每月的(de)(de)人(ren)(ren)情(qing)(qing)消(xiao)(xiao)費超(chao)過了(le)100元。人(ren)(ren)情(qing)(qing)“包袱(fu)”給一(yi)些并不(bu)富裕的(de)(de)家庭增添了(le)沉重的(de)(de)經濟負(fu)擔，也(ye)給大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)帶來(lai)(lai)了(le)巨大(da)的(de)(de)精神壓(ya)力。

　　建議和意見

　　總的(de)(de)(de)(de)來(lai)(lai)講，追求(qiu)實用、理(li)性消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)是(shi)大學生(sheng)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)流，但其中不(bu)乏非(fei)理(li)性消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)存在。但是(shi)大學生(sheng)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題仍舊沒有(you)得(de)到較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)解決，如(ru)果對這些(xie)非(fei)理(li)性消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)行為不(bu)能及(ji)時(shi)引導扭(niu)轉，不(bu)僅會影(ying)(ying)響(xiang)大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學業、影(ying)(ying)響(xiang)大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)健康(kang)成長，還影(ying)(ying)響(xiang)家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)經濟支配(pei)，增加父(fu)母的(de)(de)(de)(de)心理(li)壓力和經濟負擔，甚至影(ying)(ying)響(xiang)社會的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)及(ji)持續發(fa)展。大學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)結構和消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)念要(yao)得(de)到改(gai)善需要(yao)時(shi)間，不(bu)僅要(yao)學生(sheng)自身，社會、學校、家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)相互配(pei)合，才(cai)能慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)看到成效(xiao)。

　　對(dui)于大學生在消費(fei)中產生的問題，提出(chu)如下建議(yi)：

　　1、增強(qiang)獨立(li)意識(shi)，培養和(he)加強(qiang)理(li)(li)財(cai)能力(li)。現今的大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)需(xu)要懂得如何(he)在(zai)激烈競爭的社會中生(sheng)存(cun)，獨立(li)理(li)(li)財(cai)能力(li)就成了重中之重。理(li)(li)財(cai)不是簡(jian)單的數(shu)學(xue)(xue)運算，不是簡(jian)單的收支(zhi)(zhi)平衡，它需(xu)要長期的理(li)(li)性(xing)(xing)基(ji)礎，需(xu)要獨立(li)的行動和(he)理(li)(li)性(xing)(xing)的思考。大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)代是理(li)(li)財(cai)的起(qi)步(bu)階段，也是學(xue)(xue)習理(li)(li)財(cai)的黃金時(shi)期。在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)代養成很(hen)好的理(li)(li)財(cai)習慣，平時(shi)適度(du)地緊(jin)縮財(cai)政支(zhi)(zhi)出(chu)，為自己建立(li)一個富有彈性(xing)(xing)的消費習慣，往往可以受益(yi)終生(sheng)。要避(bi)免學(xue)(xue)生(sheng)因(yin)花(hua)錢無度(du)陷入(ru)“金融危機”。

　　2、克服攀(pan)比情緒、攀(pan)比心理(li)(li)的(de)(de)形成不可避免。首(shou)先，應(ying)樹立適應(ying)時代潮流的(de)(de)、正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)、科學(xue)(xue)的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)，逐漸確(que)(que)立正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)準則，給自己理(li)(li)性的(de)(de)定(ding)位。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)確(que)(que)需要競爭(zheng)意識(shi)，但(dan)并不是所有的(de)(de)事(shi)物我們都(dou)需要爭(zheng)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上次于(yu)別人(ren)，并不可恥。通過這(zhe)次調查，我們基本掌握了當代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費心理(li)(li)趨勢及現狀(zhuang)。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)基本生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)消(xiao)費大(da)體上是現實的(de)(de)、合理(li)(li)的(de)(de)。但(dan)個體差異(yi)(yi)大(da)，由于(yu)家庭情況的(de)(de)不同(tong)和消(xiao)費習(xi)慣的(de)(de)差異(yi)(yi)造成的(de)(de)。在以寄生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)性消(xiao)費為(wei)主(zhu)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中，培養獨立的(de)(de)理(li)(li)財(cai)能力、科學(xue)(xue)的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)應(ying)是當務之(zhi)急。可通過心理(li)(li)咨(zi)詢、課外溝通的(de)(de)方式與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行交流，以遏(e)制部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)膨(peng)脹(zhang)的(de)(de)攀(pan)比心理(li)(li)和近乎失控的(de)(de)超前消(xiao)費。

　　3、加(jia)強“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)理(li)念(nian)(nian)”的(de)(de)(de)引導(dao)(dao)(dao)和教(jiao)育(yu)(yu)、在(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)形成(cheng)良好(hao)“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)”氛(fen)圍。面對大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)現狀及消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)誤區(qu)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，應(ying)該(gai)主動地加(jia)入到(dao)倡(chang)導(dao)(dao)(dao)、宣傳、教(jiao)育(yu)(yu)“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)運(yun)(yun)(yun)(yun)動”的(de)(de)(de)隊伍中(zhong)(zhong)來，重視對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)理(li)念(nian)(nian)”的(de)(de)(de)培(pei)養及教(jiao)育(yu)(yu)，加(jia)強對大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)理(li)念(nian)(nian)”的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)(dao)力度。將(jiang)“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)教(jiao)育(yu)(yu)”作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一項(xiang)科普知識納入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)、素質教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)，列入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)中(zhong)(zhong)，建立(li)(li)完(wan)整的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)教(jiao)育(yu)(yu)網絡和教(jiao)育(yu)(yu)體系，通過開展“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)運(yun)(yun)(yun)(yun)動”講座、“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)運(yun)(yun)(yun)(yun)動”知識競(jing)賽、建立(li)(li)“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)”社(she)團、“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)”社(she)會(hui)實踐(jian)等方式，向大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)倡(chang)導(dao)(dao)(dao)“健康(kang)、節約、環保、責任(ren)”的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)型消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)理(li)念(nian)(nian)，倡(chang)導(dao)(dao)(dao)合(he)理(li)、適度的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)行為(wei)(wei)和消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)模式。讓(rang)當代的(de)(de)(de)天(tian)之(zhi)驕子(zi)們接(jie)受一場(chang)“新(xin)(xin)(xin)(xin)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)運(yun)(yun)(yun)(yun)動”的(de)(de)(de)洗禮，以扭轉大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)中(zhong)(zhong)錯誤的(de)(de)(de)價值觀和消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)方式，使他(ta)們作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)者，在(zai)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)行為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)能夠具有目的(de)(de)(de)性、計劃(hua)性和責任(ren)感，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、理(li)性消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)。

　　4、對于社(she)會而言，要積極開(kai)拓大(da)學生(sheng)消(xiao)費市(shi)場(chang)(chang)，從(cong)產品的種類、價格、服務(wu)多方面滿足(zu)不同經(jing)濟(ji)條件大(da)學生(sheng)的需求，同時要規范市(shi)場(chang)(chang)秩序，為大(da)學生(sheng)確立一(yi)個公正的市(shi)場(chang)(chang)環境讓(rang)其消(xiao)費

　　5、對大(da)學生(sheng)來說還(huan)(huan)應加強合理儲蓄(xu)的(de)觀念。在調查時，當問(wen)及對理財(cai)的(de)認識時，很(hen)多同(tong)學表示陌(mo)生(sheng)。當問(wen)及一學期結束后經(jing)濟情況如何時，大(da)部分同(tong)學都(dou)坦(tan)然承認自己的(de)消(xiao)費已經(jing)超出(chu)計劃(hua)范圍，甚(shen)至有些同(tong)學還(huan)(huan)需要向(xiang)別人借回家的(de)路費。

學生消費實踐報告4

　　xx世(shi)紀90年代(dai)出生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)90后(hou)青(qing)(qing)少(shao)年，成(cheng)長(chang)于中(zhong)國改(gai)革開(kai)放的(de)(de)(de)快(kuai)速發(fa)(fa)展時期，是伴(ban)隨著(zhu)春天的(de)(de)(de)故事不斷成(cheng)長(chang)起來的(de)(de)(de)時代(dai)寵兒。改(gai)革開(kai)放以(yi)(yi)來造(zao)就的(de)(de)(de)良好物(wu)質環境，中(zhong)國特有的(de)(de)(de)望(wang)子成(cheng)龍(long)，望(wang)女成(cheng)鳳、光宗耀祖的(de)(de)(de)家教理(li)念(nian)，信息時代(dai)東(dong)西方(fang)文化、觀(guan)(guan)念(nian)的(de)(de)(de)交融(rong)和(he)碰(peng)撞，媒體網絡的(de)(de)(de)大(da)發(fa)(fa)展等，使現今(jin)90后(hou)青(qing)(qing)少(shao)年的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)和(he)世(shi)界觀(guan)(guan)，與以(yi)(yi)前(qian)的(de)(de)(de)同(tong)齡(ling)(ling)人已經(jing)大(da)不一(yi)樣了。在(zai)消費(fei)(fei)觀(guan)(guan)上的(de)(de)(de)變化就尤為顯著(zhu)。現在(zai)，90后(hou)青(qing)(qing)少(shao)年的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)結構已不是單一(yi)型的(de)(de)(de)了，而(er)是向享受型、高檔型，以(yi)(yi)至于向多元化的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)方(fang)向發(fa)(fa)展。盡(jin)管由于年齡(ling)(ling)、思(si)維能力(li)、社會經(jing)歷的(de)(de)(de)原因，其表現出的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)心理(li)、消費(fei)(fei)行(xing)為免不了有不合理(li)的(de)(de)(de)成(cheng)分，但(dan)是當今(jin)青(qing)(qing)少(shao)年這種自(zi)成(cheng)一(yi)派的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)心理(li)形成(cheng)的(de)(de)(de)原因很值得探究一(yi)番。

　　一、 實踐(jian)目的(de)和調查背景(jing)

　　1、實踐目(mu)的(de)：大學(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei)問題正逐年(nian)為(wei)高校及(ji)國人(ren)所重視(shi)，作為(wei)收入(ru)很少(shao)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)群體其購買力(li)卻在逐年(nian)增加(jia)，奢靡攀比之風日益(yi)增長，其消費(fei)結(jie)構和(he)消費(fei)能力(li)是(shi)否(fou)合(he)理發人(ren)深省，我們以(yi)此為(wei)出發點(dian)，以(yi)問卷調查(cha)形式確定大學(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei)觀調查(cha)為(wei)課題的(de)社會(hui)實踐，目(mu)的(de)在于通過對大學(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei)觀的(de)調查(cha)、研究(jiu)、分(fen)析，做(zuo)出分(fen)析總結(jie)規劃(hua)，能夠真實反映大學(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei)狀況，為(wei)大學(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei)提供合(he)理的(de)參(can)考方案(an)。

　　2、調(diao)查背(bei)景：大(da)學生，自(zi)古以來都是社(she)會上的一(yi)個特殊(shu)群(qun)體。雖然不同的 朝代稱(cheng)呼不同，但其(qi)在(zai)社(she)會上永遠(yuan)是群(qun)眾關注(zhu)的對象。隨著時代的發展(zhan)，大(da)學生的消費行為在(zai)社(she)會大(da)背(bei)景的影響(xiang)下日益多樣(yang)化(hua)、超(chao)前化(hua)、現代化(hua)。如(ru)何樹立正(zheng)確的消費觀(guan)念(nian)，估計掌(zhang)握好自(zi)己的消費能力，以及維(wei)持合(he)理的消費水平何其(qi)重要(yao)。

　　二、 實踐內容

　　1.調(diao)查方法：問卷調(diao)查

　　2.調(diao)查(cha)方式：有(you)紙質(zhi)資(zi)料發放和網上答做，網上資(zi)料為49份，紙質(zhi)資(zi)料發出(chu)11xx份，有(you)效回(hui)收1xx0份。

　　3.調查意義：當代大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作為(wei)社會(hui)(hui)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)中的(de)(de)一個非(fei)凡群(qun)體，有(you)自身(shen)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)群(qun)體不(bu)同的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)意識和(he)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)方(fang)式，并(bing)在參與消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)文化的(de)(de)過程中產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)一定的(de)(de)社會(hui)(hui)影響(xiang)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)現(xian)(xian)狀反映了(le)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)現(xian)(xian)實消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)傾向和(he)未來的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)走向，對于研(yan)究消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)經(jing)濟和(he)市場(chang)需求(qiu)有(you)重要意義。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)反映出了(le)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活現(xian)(xian)狀，以(yi)及價值取向，研(yan)究大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)可以(yi)把握(wo)當代大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思想和(he)行為(wei)特點，對于高校(xiao)的(de)(de)思想道德(de)建設和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)治理都將產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)直接影響(xiang)。關注大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)行為(wei)，引導其正確消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)，幫助他們樹立合理、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)念，養成良好(hao)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)習(xi)慣，使之(zhi)能(neng)成為(wei)國家和(he)社會(hui)(hui)的(de)(de)有(you)用之(zhi)才，具(ju)有(you)深遠的(de)(de)意義。

　　4.調(diao)查時(shi)間：xx1xx年xx月xx日至xx1xx年xx月xx日

　　xx.分工：首先(xian)由順宜(yi)和(he)麗珠(zhu)將問(wen)卷(juan)打印出(chu)1xx0份(fen)出(chu)來，拿給我們班的同(tong)學以(yi)及其它班的同(tong)學做(zuo)(zuo)。另外，由水妹與(yu)梅浪(lang)將問(wen)卷(juan)發到網(wang)上，邀請同(tong)學與(yu)好友(you)做(zuo)(zuo)，其中網(wang)上有效答卷(juan)時(shi)間(jian)為xx天，xx后(hou)，嘉欣和(he)美(mei)梅將紙質的問(wen)卷(juan)和(he)網(wang)上的問(wen)卷(juan)進(jin)行匯合(he)，并進(jin)行數據統(tong)計和(he)分析，最后(hou)我們全(quan)體小組成員進(jin)行討(tao)論與(yu)總結。

　　6.調(diao)查內容：(1)大學(xue)生(sheng)的月平(ping)均(jun)消(xiao)費(fei);(2)是否有記賬習(xi)慣;(3)大學(xue)生(sheng)的消(xiao)費(fei)觀念(4)大學(xue)生(sheng)的消(xiao)費(fei)方式(shi);(xx)大學(xue)生(sheng)的消(xiao)費(fei)行為;(xx)大學(xue)生(sheng)的消(xiao)費(fei)傾向(xiang);(6)對品牌的觀念。

　　7.問卷樣(yang)式：見附件一

　　8.統(tong)計結果：見附(fu)件一

　　9. 調(diao)(diao)查過程：活動計劃、設(she)計調(diao)(diao)查問(wen)卷、發放(fang)調(diao)(diao)查問(wen)卷、分析結(jie)果。

　　三、 調查情況

　　總體情況(kuang)：根據附錄一可知，大(da)(da)部(bu)分學(xue)生的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭是(shi)(shi)屬(shu)于中等小康(kang)水平的(de)(de)(de)(de)，他 們(men)的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)會(hui)根據自(zi)己本身的(de)(de)(de)(de)實際生活(huo)需(xu)求(qiu)(qiu)而(er)進行的(de)(de)(de)(de)，理性(xing)(xing)度較(jiao)高(gao)。從(cong)調(diao)查的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)來(lai)看，大(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)個人消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)主要包括：伙(huo)食(shi)、學(xue)習用品、日常用品等帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)及戀(lian)愛中的(de)(de)(de)(de)開銷。大(da)(da)家(jia)購物時，總會(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)實惠的(de)(de)(de)(de)小店選(xuan)(xuan)購，對(dui)于流行新產(chan)品，會(hui)在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)水平限度內選(xuan)(xuan)擇(ze)性(xing)(xing)購物，并(bing)沒(mei)有(you)很強的(de)(de)(de)(de)從(cong)眾(zhong)心(xin)理。另外，同學(xue)們(men)對(dui)名(ming)牌(pai)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)普遍較(jiao)理性(xing)(xing)，不會(hui)盲目跟風或(huo)者(zhe)攀(pan)比(bi)。同學(xue)們(men)在伙(huo)食(shi)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)較(jiao)高(gao)，大(da)(da)多數(shu)集(ji)中在每月xx0400元(yuan)左右，而(er)學(xue)習、戀(lian)愛、旅(lv)游、送禮和(he)裝飾等方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)支(zhi)出較(jiao)少(shao)。而(er)且(qie)大(da)(da)部(bu)分同學(xue)并(bing)不支(zhi)持追(zhui)求(qiu)(qiu)潮(chao)流、時尚(shang)和(he)名(ming)牌(pai)。絕大(da)(da)部(bu)分學(xue)生的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)都是(shi)(shi)來(lai)源于父母，少(shao)部(bu)分同學(xue)會(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)打工、做兼職(zhi)或(huo)創業(ye)等自(zi)主方(fang)(fang)式換取生活(huo)費(fei)用。 但是(shi)(shi)，根據調(diao)查結果可知，較(jiao)少(shao)部(bu)分90后(hou)大(da)(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)具有(you)無計劃(hua)性(xing)(xing)、沖動(dong)性(xing)(xing)，觀(guan)念(nian)(nian)矛盾(dun)且(qie)不成熟(shu)，消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)狀況(kuang)中存在攢錢(qian)觀(guan)念(nian)(nian)淡(dan)薄、經濟(ji)獨立意識較(jiao)弱、過分追(zhui)求(qiu)(qiu)名(ming)牌(pai)和(he)時尚(shang)、消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)力較(jiao)強、消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)念(nian)(nian)與消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)行為不協調(diao)等問題。

　　四、 調查結果分(fen)析

　　1、 大(da)學生消費特點及(ji)原(yuan)因(yin)分(fen)析：

　　(1)消費來源(yuan)單(dan)一(yi)。根據(ju)調查結(jie)果(guo)得知，87%以上(shang)的(de)(de)大學生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活費主要來源(yuan)于父母(mu)(mu)。造成(cheng)此結(jie)果(guo)的(de)(de)因素(su)(su)有二：一(yi)方面是(shi)受到(dao)現階段我國的(de)(de)封閉性的(de)(de)高等教育體制的(de)(de)制約;另一(yi)方面是(shi)大學生(sheng)自身對父母(mu)(mu)過于依賴的(de)(de)因素(su)(su)。

　　(2)理(li)性消費(fei)是(shi)主流。從調(diao)查結果來看，講求實際、理(li)性消費(fei)仍是(shi)當前大(da)(da)學生(sheng)(sheng)主要的(de)(de)(de)消費(fei)觀念。據了解，大(da)(da)部分大(da)(da)學生(sheng)(sheng)在購物時，首(shou)先考(kao)慮的(de)(de)(de)`是(shi)商品的(de)(de)(de)價格。多大(da)(da)87%的(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)費(fei)來源于父母，這些大(da)(da)學生(sheng)(sheng)大(da)(da)多數(shu)來自貧(pin)窮家庭(ting);而6.1%的(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)則是(shi)通過兼職等(deng)形式換取生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)費(fei)和2%的(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)通過勤奮學習而獲得獎學金(jin)來補助生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。

　　(3)消費(fei)無計劃性。僅(jin)有(you)xx.2%的大學生(sheng)能(neng)事(shi)先做好消費(fei)計劃再進行消費(fei)，同時，40.8%的大學生(sheng)很少有(you)記賬(zhang)的習慣(guan)，14.3%的大學生(sheng)向(xiang)來(lai)沒有(you)記賬(zhang)的習慣(guan)。

　　(4)儲蓄觀念淡薄。

　　2、大學生消費心(xin)理(li)及(ji)原因(yin)分析(xi)：總體健康，部分異常(chang)。當前(qian)大學消費心(xin)理(li)主(zhu)體是健康的，但其中出現部分消極(ji)消費心(xin)理(li)，主(zhu)要表現在：

　　(1)個性(xing)自(zi)覺引起的(de)(de)消(xiao)(xiao)費自(zi)主心理導(dao)致學生消(xiao)(xiao)費的(de)(de)盲(mang)目性(xing)，部(bu)分學生消(xiao)(xiao)費沒有計劃，隨意性(xing)強(qiang)。大學時期(qi)是(shi)(shi)人(ren)生中(zhong)一(yi)個獨立性(xing)與依(yi)賴性(xing)并存的(de)(de)階段，伴(ban)隨著自(zi)我(wo)意識覺醒(xing)而來(lai)(lai)的(de)(de)是(shi)(shi)人(ren)們在物(wu)質生活和精神生活中(zhong)強(qiang)烈的(de)(de)自(zi)我(wo)支配要求。現(xian)在的(de)(de)大學生的(de)(de)消(xiao)(xiao)費來(lai)(lai)源依(yi)賴于(yu)家庭(ting)，但(dan)他們卻有強(qiang)烈的(de)(de)消(xiao)(xiao)費自(zi)主要求。大學生的(de)(de)思想沒完全成(cheng)熟(shu)，缺乏(fa)適當(dang)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費指導(dao)，就會出現(xian)消(xiao)(xiao)費的(de)(de)盲(mang)目性(xing)。

　　(2)從眾心理(li)(li)(li)和(he)求異心理(li)(li)(li)是大學生(sheng)消費攀(pan)比心理(li)(li)(li)的心理(li)(li)(li)學動因(yin)。大學生(sheng)們在推崇世(shi)俗化的物質(zhi)享受時，在群(qun)體消費行為中往往會滋生(sheng)獨領風騷的畸形心理(li)(li)(li)。

　　(3)社會原因(yin)：

　　①西(xi)方消(xiao)費(fei)主義思潮(chao)的(de)蔓延(yan)。在(zai)改革開(kai)放(fang)市場(chang)經濟發展的(de)大(da)潮(chao)下(xia)，人們的(de)生(sheng)活水平不斷提高，伴隨(sui)著西(xi)方消(xiao)費(fei)主義文化和(he)其他(ta)一些消(xiao)費(fei)文化的(de)入(ru)侵，一些人開(kai)始(shi)追(zhui)求(qiu)享樂，事事講(jiang)排場(chang)講(jiang)面子，認為(wei)勤儉節(jie)(jie)約已經過時，甚至有些人把節(jie)(jie)儉視為(wei)見不得人的(de)事，在(zai)這樣的(de)社會(hui)大(da)環境的(de)影響下(xia)，不少的(de)大(da)學生(sheng)也開(kai)始(shi)隨(sui)大(da)流，趕新潮(chao)，節(jie)(jie)儉實惠(hui)等傳(chuan)統的(de)消(xiao)費(fei)取向在(zai)他(ta)們的(de)頭腦中存留(liu)很少。

　　②媒體的不良誘(you)導。大眾媒體是現(xian)代信(xin)息的主要(yao)傳播途徑，以(yi)其特有的輕易(yi)讓人(ren)理(li)解的方式(shi)，對(dui)大學生的文(wen)化(hua)價值(zhi)觀的形(xing)成起著導向(xiang)的作用(yong)。現(xian)代的廣告大多只注(zhu)重物質(zhi)文(wen)明宣傳，不重視精神文(wen)明引(yin)導，這種金錢(qian)化(hua)、利(li)益化(hua)的消費觀對(dui)大學生的消費觀形(xing)成了不良的影響。

　　③家(jia)庭原因。在(zai)子女(nv)的(de)成(cheng)長過(guo)程中，家(jia)庭對于孩子的(de)世界觀、人生觀、價值觀的(de)形成(cheng)起到關鍵的(de)作用(yong)。

學生消費實踐報告5

　　［摘要］在經(jing)濟迅猛(meng)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)今天，消(xiao)費(fei)已然(ran)成(cheng)為當今社(she)會(hui)(hui)(hui)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)重點。通過分析和(he)研究當代(dai)大(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)現狀，找出(chu)其消(xiao)費(fei)中存在的(de)(de)(de)(de)問題，有(you)(you)助(zhu)于(yu)大(da)學(xue)(xue)生養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)道德規(gui)范，形成(cheng)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)思(si)想品德，面對日趨激烈的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)競(jing)爭和(he)優勝劣汰(tai)的(de)(de)(de)(de)復(fu)雜社(she)會(hui)(hui)(hui)環境，有(you)(you)利(li)(li)于(yu)大(da)學(xue)(xue)生形成(cheng)積(ji)極向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)價值取向(xiang)，有(you)(you)利(li)(li)于(yu)大(da)學(xue)(xue)生形成(cheng)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)世界觀(guan)(guan)、人生觀(guan)(guan)和(he)價值觀(guan)(guan)；有(you)(you)利(li)(li)于(yu)構建和(he)諧(xie)社(she)會(hui)(hui)(hui)、踐(jian)行科學(xue)(xue)發展(zhan)觀(guan)(guan)；有(you)(you)利(li)(li)于(yu)良好(hao)社(she)會(hui)(hui)(hui)風氣的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)。

　　［關鍵詞］合理消費 網絡化 人情消費

　　隨著經濟的(de)(de)發展(zhan)，當代大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中，大(da)(da)(da)(da)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠按(an)照家(jia)庭和(he)(he)(he)高校的(de)(de)引(yin)導做到科(ke)學(xue)(xue)(xue)合理(li)的(de)(de)消費(fei)(fei)(fei)，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活期間，大(da)(da)(da)(da)多數青年大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠按(an)照其(qi)家(jia)庭的(de)(de)要求或自(zi)身(shen)條件(jian)進行消費(fei)(fei)(fei)。隨著年齡的(de)(de)增(zeng)長，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)情漸漸豐富，身(shen)體逐(zhu)漸成(cheng)(cheng)(cheng)熟(shu)，對(dui)(dui)社(she)(she)會和(he)(he)(he)自(zi)身(shen)的(de)(de)認識(shi)也相(xiang)對(dui)(dui)完善，但是在大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)這(zhe)一學(xue)(xue)(xue)習(xi)階段(duan)，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己沒有(you)收入，這(zhe)就造(zao)成(cheng)(cheng)(cheng)了其(qi)精神生(sheng)(sheng)活和(he)(he)(he)物質(zhi)生(sheng)(sheng)活需(xu)要的(de)(de)逐(zhu)漸遞增(zeng)和(he)(he)(he)有(you)限(xian)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活費(fei)(fei)(fei)這(zhe)一不可避免(mian)的(de)(de)矛盾。在這(zhe)一背景下(xia)，甚至有(you)些(xie)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)始出現(xian)(xian)對(dui)(dui)消費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)偏(pian)頗看法。大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei)(fei)(fei)觀念的(de)(de)塑造(zao)和(he)(he)(he)培(pei)養(yang)直接地影響其(qi)社(she)(she)會觀的(de)(de)形成(cheng)(cheng)(cheng)與發展(zhan)。為了培(pei)養(yang)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)消費(fei)(fei)(fei)習(xi)慣及消費(fei)(fei)(fei)氛圍，幫助每(mei)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立正確(que)(que)的(de)(de)消費(fei)(fei)(fei)觀，養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)勤儉節約的(de)(de)優良品質(zhi)，確(que)(que)保(bao)每(mei)位大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能理(li)性消費(fei)(fei)(fei)，健康生(sheng)(sheng)活，關注當代大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei)(fei)(fei)現(xian)(xian)狀成(cheng)(cheng)(cheng)為我們必須探討的(de)(de)問題，其(qi)現(xian)(xian)狀主要體現(xian)(xian)在以下(xia)幾點：

　　一、理性消費是大學生消費群體中的主流

　　大(da)學(xue)生(sheng)面對生(sheng)活的(de)(de)現實(shi)(shi)，幾乎沒有自身收(shou)入(ru)，所(suo)以(yi)在(zai)消(xiao)費(fei)(fei)中(zhong)(zhong)講求(qiu)實(shi)(shi)際、理(li)性消(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)觀(guan)念是當代大(da)學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)主(zhu)流的(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)觀(guan)念。青(qing)年大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)受收(shou)入(ru)的(de)(de)影響，消(xiao)費(fei)(fei)水平較(jiao)低(di)，在(zai)調(diao)查(cha)中(zhong)(zhong)現實(shi)(shi)，近90%的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)在(zai)花錢時(shi)往往十(shi)分(fen)謹慎，一般都量力(li)而行。受消(xiao)費(fei)(fei)時(shi)間和(he)場(chang)所(suo)的(de)(de)影響也較(jiao)大(da)，往往都選(xuan)擇在(zai)周(zhou)末或月末的(de)(de)時(shi)候(hou)去(qu)中(zhong)(zhong)低(di)檔(dang)次的(de)(de)購物場(chang)所(suo)，以(yi)購買實(shi)(shi)用性強、美(mei)觀(guan)的(de)(de)物品為主(zhu)，這就導致大(da)學(xue)生(sheng)在(zai)日常消(xiao)費(fei)(fei)需求(qiu)中(zhong)(zhong)，主(zhu)要考慮的(de)(de)有商(shang)(shang)品的(de)(de)美(mei)觀(guan)、商(shang)(shang)品的(de)(de)'價(jia)(jia)格和(he)商(shang)(shang)品折扣的(de)(de)高低(di)等這些與(yu)大(da)學(xue)生(sheng)可支配生(sheng)活費(fei)(fei)密切相關(guan)的(de)(de)因素。他們盡量搜(sou)索那些價(jia)(jia)廉物美(mei)的(de)(de)商(shang)(shang)品。

　　二、超前消費和網絡消費是目前大學生群體消費發展的趨勢

　　當前我國處在(zai)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉型期，經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)速發展使得人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)水平(ping)也逐漸(jian)上(shang)(shang)升(sheng)，加上(shang)(shang)網絡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及(ji)和電子(zi)商務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速發展，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)方(fang)式已呈(cheng)現(xian)出多(duo)樣化(hua)(hua)趨勢。傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)方(fang)式開始漸(jian)漸(jian)改變，從(cong)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單一(yi)貨幣(bi)和商品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交換，到現(xian)如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)、電子(zi)轉賬、網上(shang)(shang)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)、手(shou)機銀(yin)行(xing)(xing)(xing)、支(zhi)付寶等各種交易方(fang)式。調查研究證(zheng)明(ming)，當今大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)程度(du)較高(gao)(gao)，處于時尚、面子(zi)、不用帶現(xian)金等諸多(duo)因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，青(qing)年大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更樂(le)于用銀(yin)行(xing)(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)。在(zai)長春(chun)市對(dui)五(wu)所高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)200名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)(xing)調查顯示(shi)，每(mei)一(yi)名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)平(ping)均(jun)持(chi)有(you)4個銀(yin)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)，透(tou)支(zhi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)普及(ji)程度(du)高(gao)(gao)達48%，平(ping)均(jun)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)寢(qin)室都有(you)同(tong)學(xue)(xue)(xue)持(chi)有(you)透(tou)支(zhi)卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)進行(xing)(xing)(xing)透(tou)支(zhi)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)。受調查的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)表示(shi)，“刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)形式在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體中(zhong)(zhong)是常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，大(da)(da)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認(ren)為刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)能(neng)免去銀(yin)行(xing)(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年金、能(neng)減少找零耽誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間、刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具有(you)安全性是選(xuan)擇刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)(ka)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要原因。伴隨著經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速發展， 超(chao)前化(hua)(hua)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想性已經(jing)越(yue)來越(yue)多(duo)地(di)滲入到我們生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴。

　　伴隨著經濟的(de)(de)發(fa)展，人民生(sheng)活水(shui)平的(de)(de)不斷提高(gao)，網絡(luo)時(shi)代(dai)化的(de)(de)迅速發(fa)展，網絡(luo)消(xiao)費(fei)已經成為當代(dai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主(zhu)要(yao)消(xiao)費(fei)方式(shi)。網絡(luo)消(xiao)費(fei)不僅(jin)可以方便學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活，也(ye)可滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)隨時(shi)隨地的(de)(de)購物需求(qiu)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在電腦(nao)前(qian)輕(qing)輕(qing)松松逛街，免去了(le)(le)因(yin)地域、時(shi)間、商(shang)品(pin)數量等(deng)因(yin)素(su)的(de)(de)影響。網絡(luo)消(xiao)費(fei)能(neng)(neng)有效(xiao)節省(sheng)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)休閑時(shi)間，能(neng)(neng)夠將更(geng)多的(de)(de)時(shi)間用(yong)到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)或(huo)(huo)者(zhe)課(ke)后的(de)(de)休閑，這樣就提高(gao)了(le)(le)他們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效(xiao)率，也(ye)豐富了(le)(le)同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)校園文(wen)化生(sheng)活，讓(rang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有更(geng)充(chong)裕的(de)(de)時(shi)間和充(chong)沛的(de)(de)精力放在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、交際或(huo)(huo)各(ge)項文(wen)體活動的(de)(de)參與中，一(yi)定程度上促進了(le)(le)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)“多贏”模式(shi)。

　　三、大學生消費行為的多元化

　　隨著我(wo)國經濟的(de)(de)快(kuai)速發展，人民(min)生活(huo)水平的(de)(de)提高(gao)(gao)，我(wo)國居民(min)的(de)(de)生活(huo)方(fang)式(shi)日漸趨于多(duo)元(yuan)化。根據調查顯(xian)示(shi)，網上購物因(yin)其方(fang)便快(kuai)捷的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)理(li)念，成為當代(dai)大(da)(da)學(xue)生重要(yao)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)途徑之(zhi)一(yi)，談戀愛的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)位(wei)于當代(dai)大(da)(da)學(xue)生主要(yao)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)第(di)三名。在這種多(duo)元(yuan)化消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)社(she)會環境中，大(da)(da)學(xue)生的(de)(de)多(duo)元(yuan)化消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)行為反映出了大(da)(da)學(xue)生具有融(rong)入社(she)會、渴(ke)望(wang)高(gao)(gao)質量生活(huo)的(de)(de)意愿。

　　四、青年大學生感情消費呈遞增趨勢

　　隨著經濟的(de)(de)(de)發(fa)展和青年大(da)學(xue)(xue)(xue)生身心的(de)(de)(de)日漸(jian)成熟，人際(ji)關系在(zai)(zai)當今社會(hui)中體現出的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)使(shi)得(de)青年大(da)學(xue)(xue)(xue)生盲目(mu)崇拜(bai)“關系”，在(zai)(zai)此環境中大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)人際(ji)觀(guan)念不(bu)斷更新，很多學(xue)(xue)(xue)生都(dou)意識到他們周圍的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，是未來(lai)(lai)工作或者事(shi)業奮斗中不(bu)可或缺的(de)(de)(de)社會(hui)資(zi)源，為了現在(zai)(zai)和未來(lai)(lai)積蓄的(de)(de)(de)“人脈”，大(da)學(xue)(xue)(xue)生就在(zai)(zai)增加感(gan)情消費和人情消費中的(de)(de)(de)消費比例。有一(yi)大(da)部分男同學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)這種感(gan)覺和思想的(de)(de)(de)支配(pei)下，用(yong)(yong)送禮、買特(te)產、請客、喝(he)酒甚至是洗澡娛樂等方式營造自(zi)己的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)網(wang)(wang)和關系網(wang)(wang)。

　　【參考文獻】

　　[1]陳勝.透視消費新人類[J].當(dang)代青年研(yan)究，20xx（2）：33.

　　[2]施應玲.大學(xue)生消費心理和(he)消費行為調(diao)查(cha)及分析[J].華東電力(li)學(xue)學(xue)報（社會科學(xue)版），1998（4）.

　　[3]王(wang)英民.大學生消費現(xian)狀分析與對(dui)策[J].南京理工大學學報（哲學社會(hui)科學版），1998（6）.

　　[4]陸漢文.大學生(sheng)：消費(fei)與(yu)現代性[J].青年(nian)研究，1999（6）.

學生消費實踐報告6

　　一、調研目的：

　　大(da)(da)(da)學生作(zuo)為一(yi)個特(te)殊的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)群體，他們有(you)(you)(you)著(zhu)不同(tong)于社(she)會(hui)其他消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)群體的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心理和(he)行(xing)為。一(yi)方面(mian)，他們有(you)(you)(you)著(zhu)旺盛的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求，另(ling)一(yi)方面(mian)，他們尚未獲得經濟上的(de)(de)(de)(de)獨立，消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)受到(dao)很大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)制約。消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀念的(de)(de)(de)(de)超前和(he)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)實力的(de)(de)(de)(de)滯后，都對他們的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)有(you)(you)(you)很大(da)(da)(da)影響。特(te)殊群體自(zi)然有(you)(you)(you)自(zi)己特(te)殊的(de)(de)(de)(de)特(te)點，同(tong)時難免(mian)存(cun)在一(yi)些非理性的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)甚至一(yi)些消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)問題。為了調(diao)查清楚(chu)大(da)(da)(da)學生的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)情況，我決定(ding)在身邊的(de)(de)(de)(de)同(tong)學中進行(xing)一(yi)次消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)調(diao)研，對大(da)(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)進行(xing)歸宗和(he)分析。

　　二、調研對象：

　　天津理工(gong)大學(xue)在(zai)校(xiao)大學(xue)生

　　三、調研方式：

　　本(ben)次調研方式采用現場采訪和個(ge)別(bie)交談進行

　　四、調研人員：

　　蔣博

　　五、調研結果：

　　經調查統計分(fen)析：73%的(de)同學(xue)每(mei)(mei)月生(sheng)活費(fei)(fei)處(chu)于600元以上的(de)水(shui)平(ping)，這部分(fen)同學(xue)屬于家境較好的(de)同學(xue)。家境好的(de)學(xue)生(sheng)，往往在(zai)消費(fei)(fei)上養(yang)成了超前消費(fei)(fei)，過度(du)消費(fei)(fei)的(de)習慣。家長給多(duo)少(shao)，就用多(duo)少(shao)，不(bu)夠了，就問家里(li)再要。這部分(fen)同學(xue)爾每(mei)(mei)月生(sheng)活費(fei)(fei)多(duo)或者不(bu)固(gu)定，花費(fei)(fei)在(zai)其(qi)他(ta)奢侈品(pin)或者是(shi)非必需消費(fei)(fei)品(pin)的(de)消費(fei)(fei)占總消費(fei)(fei)的(de)比重較大。花費(fei)(fei)在(zai)飲食(shi)上的(de)消費(fei)(fei)雖然仍較其(qi)他(ta)家境次之(zhi)的(de)同學(xue)要多(duo)，但是(shi)食(shi)品(pin)價

　　值遠低(di)于(yu)這(zhe)些奢(she)侈(chi)品，所以飲(yin)食消(xiao)(xiao)費(fei)占總消(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)比重較(jiao)低(di)。相對(dui)的(de)(de)(de)，27%的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)每月(yue)生(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)處于(yu)600元(yuan)以下，這(zhe)部(bu)分的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)屬于(yu)家境較(jiao)差的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)。這(zhe)部(bu)分同(tong)(tong)學(xue)(xue)由于(yu)從小(xiao)就養成了(le)勤儉節約的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)習慣，所以在消(xiao)(xiao)費(fei)上相對(dui)較(jiao)理性、較(jiao)慎(shen)重。這(zhe)些同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)開支基本(ben)處于(yu)滿足每日(ri)(ri)的(de)(de)(de)飲(yin)食消(xiao)(xiao)費(fei)需(xu)求，同(tong)(tong)時兼顧每月(yue)日(ri)(ri)常零(ling)碎開支的(de)(de)(de)需(xu)求的(de)(de)(de)水平(ping)。由于(yu)對(dui)非必(bi)需(xu)消(xiao)(xiao)費(fei)品的(de)(de)(de)需(xu)求不多，日(ri)(ri)常飲(yin)食消(xiao)(xiao)費(fei)基本(ben)占每月(yue)生(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)的(de)(de)(de)絕大部(bu)分。

　　六、調研結果分析：

　　1、理性消(xiao)費(fei)是主流

　　調研(yan)分析結果(guo)表明：價(jia)(jia)格(ge)、質量、潮流是(shi)吸(xi)引大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消費(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)因(yin)(yin)素。從調查(cha)結果(guo)來看，講求實(shi)際、理性消費(fei)(fei)仍是(shi)當前大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)(fei)觀念。據了(le)解，在(zai)購買商品(pin)(pin)時，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們首先考(kao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)素是(shi)價(jia)(jia)格(ge)和質量。這(zhe)是(shi)因(yin)(yin)為(wei)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)國(guo)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，經濟來源主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資助，自己(ji)兼(jian)職掙錢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)多甚至沒(mei)有，這(zhe)使我們每(mei)月可支配的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錢是(shi)固定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`，大(da)約(yue)在(zai)600-1000元之間，家境較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一般(ban)也不(bu)超過(guo)20xx元。這(zhe)筆錢主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)用(yong)來支付飲食和日常生(sheng)(sheng)(sheng)活用(yong)品(pin)(pin)開(kai)(kai)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。由(you)于消費(fei)(fei)能力有限，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們在(zai)花(hua)錢時往(wang)往(wang)十分謹慎，力求“花(hua)得值”，我們會盡量搜(sou)索那些價(jia)(jia)廉物美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商品(pin)(pin)。無論是(shi)在(zai)校內還是(shi)在(zai)校外(wai)，當今大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種社(she)會活動(dong)都(dou)較(jiao)以前增多，加上城市生(sheng)(sheng)(sheng)活氛圍(wei)、開(kai)(kai)始談戀愛等諸多因(yin)(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，我們不(bu)會考(kao)慮那些盡管價(jia)(jia)廉但不(bu)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商品(pin)(pin)，相反，我們比較(jiao)注重自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象，追求品(pin)(pin)位和檔次，雖然(ran)不(bu)一定買名牌，但質量與(yu)樣式已經成(cheng)為(wei)我們主(zhu)要(yao)(yao)(yao)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容。

　　理性消(xiao)費往往會(hui)引導大(da)(da)學生適當消(xiao)費，既不(bu)(bu)(bu)會(hui)很夸張的消(xiao)費，也不(bu)(bu)(bu)會(hui)使(shi)自(zi)己在食物上(shang)有大(da)(da)幅度的減少，往往會(hui)在一(yi)個正(zheng)常的范圍波動，但是波動的幅度也不(bu)(bu)(bu)是恨到，主要(yao)是他們認為品牌和一(yi)些不(bu)(bu)(bu)必要(yao)的東西對自(zi)己沒什么大(da)(da)用處，所以他

　　們會(hui)(hui)在必(bi)要(yao)的(de)時(shi)候(hou)(hou)進行(xing)適量的(de)消(xiao)(xiao)費，而(er)且在購買食(shi)物的(de)時(shi)候(hou)(hou)更會(hui)(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)一(yi)些比較(jiao)(jiao)實惠的(de)，而(er)不(bu)(bu)會(hui)(hui)只是追求名牌，他們會(hui)(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)一(yi)些可(ke)以(yi)填飽(bao)肚子(zi)且有(you)(you)一(yi)定的(de)營(ying)養(yang)，而(er)不(bu)(bu)會(hui)(hui)只是一(yi)味的(de)追求那種(zhong)名牌的(de)消(xiao)(xiao)費。同時(shi)，食(shi)堂作為飲食(shi)消(xiao)(xiao)費的(de)主要(yao)場所，其(qi)(qi)(qi)公(gong)益性質(zhi)決定了其(qi)(qi)(qi)食(shi)品價格(ge)較(jiao)(jiao)校外食(shi)品價格(ge)低(di)，這(zhe)就(jiu)促使大學生在食(shi)品上的(de)花費進一(yi)步(bu)減輕。即使大學生選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)外出(chu)(chu)消(xiao)(xiao)費，其(qi)(qi)(qi)消(xiao)(xiao)費趨勢(shi)也是主打10元至20元每次(ci)。加之每月4次(ci)即周(zhou)末外出(chu)(chu)改善伙食(shi)消(xiao)(xiao)費一(yi)次(ci)，沒有(you)(you)總共消(xiao)(xiao)費80元左右，其(qi)(qi)(qi)實際支出(chu)(chu)也不(bu)(bu)會(hui)(hui)太(tai)多。

　　2、時尚和名牌的追求(qiu)

　　我(wo)(wo)們站在時(shi)代(dai)前沿，追新求異，敏銳(rui)地(di)把握時(shi)尚，惟(wei)恐落后于潮(chao)流，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)共同(tong)特點。此外，電腦及相(xiang)關(guan)電子產品的(de)(de)消費(fei)也是(shi)我(wo)(wo)們追求的(de)(de)對(dui)象，小(xiao)至(zhi)一張幾(ji)十元(yuan)的(de)(de)上(shang)網卡，大至(zhi)電腦都(dou)是(shi)當(dang)代(dai)大學生的(de)(de)寵兒，用(yong)計算機系同(tong)學的(de)(de)話來形容，我(wo)(wo)們簡直就把電腦當(dang)成自己的(de)(de)“情(qing)人知己”。再(zai)次是(shi)發型、服裝、飾物、生活用(yong)品，大學校園中都(dou)不乏追“新”族。

　　然而這(zhe)(zhe)些同學的(de)(de)消費觀念比(bi)較超前，他(ta)們(men)愿意花(hua)(hua)費錢(qian)財(cai)在(zai)一些名牌(pai)上(shang)面，無論是(shi)衣服還(huan)是(shi)食(shi)物，他(ta)們(men)認為這(zhe)(zhe)樣可(ke)以使他(ta)們(men)更加的(de)(de)享受(shou)，認為這(zhe)(zhe)樣能讓(rang)他(ta)們(men)心理(li)上(shang)充滿一種(zhong)優(you)越感，所以他(ta)們(men)會在(zai)消費時(shi)做(zuo)出種(zhong)種(zhong)嘗試，并且不是(shi)很在(zai)乎錢(qian)財(cai)的(de)(de)花(hua)(hua)費。他(ta)們(men)的(de)(de)消費往往高于常人。

　　3、健康的消費觀

　　當代大學(xue)(xue)生在解決溫飽問(wen)(wen)題后(hou)更加注重(zhong)自己(ji)的(de)(de)健康(kang)狀(zhuang)態，講求(qiu)健康(kang)飲食、健康(kang)消(xiao)費(fei)。81%的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)花費(fei)在水(shui)果的(de)(de)消(xiao)費(fei)額為40元以上，這就說明了(le)同(tong)學(xue)(xue)們(men)在水(shui)果問(wen)(wen)題上沒有虧(kui)待(dai)自己(ji)，同(tong)時在健康(kang)問(wen)(wen)題上非常(chang)的(de)(de)注重(zhong)。從調查數據(ju)上可以看出(chu)(chu)，53%的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)每月的(de)(de)零食消(xiao)費(fei)處于(yu)50元以下。可見同(tong)學(xue)(xue)們(men)在零食上的(de)(de)消(xiao)費(fei)呈(cheng)現(xian)出(chu)(chu)

　　降低的趨勢，從中學(xue)大(da)(da)把(ba)大(da)(da)把(ba)的錢消費在(zai)零食(shi)上，成長為追(zhui)求健康，少花錢在(zai)零食(shi)上的理(li)性消費者。不得不說大(da)(da)學(xue)生消費觀(guan)念的進步，吃飽每一餐，日間(jian)少加餐，追(zhui)求健康理(li)性的消費。

　　七、認識和建議：

　　大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費觀(guan)(guan)受到(dao)方(fang)方(fang)面面的(de)(de)(de)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)，也會(hui)(hui)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)著(zhu)方(fang)方(fang)面面。對(dui)于(yu)成長中的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其世界觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)正(zheng)處于(yu)定(ding)型階段，極(ji)易(yi)受家(jia)長、教師(shi)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)及(ji)社會(hui)(hui)其它成員的(de)(de)(de)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)，同(tong)時具有較(jiao)強的(de)(de)(de)可(ke)塑(su)性。因而，如(ru)何(he)引導當代大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)、健康(kang)的(de)(de)(de)消(xiao)費觀(guan)(guan)念是(shi)擺(bai)(bai)在大(da)(da)(da)(da)家(jia)面前(qian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)大(da)(da)(da)(da)重(zhong)(zhong)要(yao)問(wen)題(ti)。同(tong)樣(yang)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費市(shi)(shi)場隨著(zhu)經濟的(de)(de)(de)發(fa)展，高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)規模擴(kuo)招而越來(lai)越顯示出它的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)場是(shi)一(yi)(yi)個規模和(he)潛(qian)力都很(hen)巨大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場，如(ru)何(he)規范并合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)發(fa)展大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)場也是(shi)擺(bai)(bai)在我們大(da)(da)(da)(da)家(jia)面前(qian)一(yi)(yi)個刻(ke)不容(rong)緩(huan)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。只有在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、家(jia)庭(ting)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)共同(tong)關(guan)注和(he)共同(tong)努力，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費才會(hui)(hui)更加健康(kang)理(li)(li)性。

學生消費實踐報告7

　　一、大學生消費概況

　　大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)(zuo)為社會的(de)(de)(de)(de)一個重要群(qun)體(ti)，得到了社會各界的(de)(de)(de)(de)廣泛關注。作(zuo)(zuo)為其中的(de)(de)(de)(de)一分子，我(wo)(wo)(wo)深(shen)感榮(rong)幸。大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們在眾星捧月(yue)的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍下(xia)，天之嬌子的(de)(de)(de)(de)身影(ying)又有著怎樣的(de)(de)(de)(de)表現(xian)和(he)行動呢？借社會調查(cha)的(de)(de)(de)(de)活動，我(wo)(wo)(wo)了解了一下(xia)我(wo)(wo)(wo)校大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)消費情(qing)況。

　　大(da)學生(sheng)沒有經濟來源，經濟獨(du)(du)立性差，消(xiao)費沒有基礎，幾乎是(shi)全部(bu)依(yi)賴(lai)自(zi)己的(de)父母。經濟的(de)非獨(du)(du)立性決定了大(da)學生(sheng)自(zi)主消(xiao)費經驗少，不能理性地(di)對消(xiao)費價(jia)值和成(cheng)本進行(xing)衡量。大(da)學生(sheng)消(xiao)費離(li)散趨勢明顯(xian)，個體(ti)差異大(da)。主要(yao)可(ke)歸納為以下(xia)幾個方面：

　　（一）大學生(sheng)消費總體偏(pian)高。

　　我作為其中的(de)(de)(de)(de)一(yi)員，了解(jie)到我校(xiao)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)月(yue)均(jun)消費(fei)(fei)(fei)600700元(yuan)(yuan)。一(yi)般情(qing)況下(xia)，調查結果呈現(xian)正態分(fen)布即比(bi)較(jiao)正常(chang)。但在(zai)(zai)(zai)實際的(de)(de)(de)(de)日常(chang)校(xiao)園生(sheng)(sheng)活(huo)中，月(yue)消費(fei)(fei)(fei)1000元(yuan)(yuan)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)人群不(bu)在(zai)(zai)(zai)少數。我所(suo)調查范圍(wei)僅在(zai)(zai)(zai)本(ben)(ben)校(xiao)范圍(wei)，本(ben)(ben)校(xiao)地處(chu)內(nei)陸地區且并(bing)非大(da)(da)都市(shi),如果在(zai)(zai)(zai)都市(shi)及沿海地區等消費(fei)(fei)(fei)水平相對較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)地區，這個數值只會上(shang)揚。在(zai)(zai)(zai)校(xiao)園里增加知識的(de)(de)(de)(de)天之嬌子們何以(yi)成(cheng)了消費(fei)(fei)(fei)人群呢？大(da)(da)學生(sheng)(sheng)有幾大(da)(da)消費(fei)(fei)(fei)支(zhi)出：飲(yin)食、購物戀愛(ai)(ai)、人際交往(wang)、日常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)用品(pin)等。在(zai)(zai)(zai)溫飽(bao)問題早已(yi)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)今天，飲(yin)食所(suo)占(zhan)據的(de)(de)(de)(de)支(zhi)出份(fen)額越來越小，大(da)(da)概(gai)40%左(zuo)(zuo)右(you)。購物消費(fei)(fei)(fei)、戀愛(ai)(ai)資金、人情(qing)消費(fei)(fei)(fei)已(yi)經日漸(jian)增多。在(zai)(zai)(zai)我校(xiao)，已(yi)涉足戀愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)每月(yue)的(de)(de)(de)(de)戀愛(ai)(ai)消費(fei)(fei)(fei)大(da)(da)概(gai)在(zai)(zai)(zai)100200元(yuan)(yuan)之間。同學之間請(qing)客吃飯(fan)、生(sheng)(sheng)日聚會、老鄉會、慶祝(zhu)會、歡送(song)會等月(yue)消費(fei)(fei)(fei)也大(da)(da)體在(zai)(zai)(zai)100元(yuan)(yuan)以(yi)上(shang)。吃文化在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)中日益體現(xian)，這部分(fen)消費(fei)(fei)(fei)月(yue)均(jun)50100元(yuan)(yuan)左(zuo)(zuo)右(you)。一(yi)個大(da)(da)學生(sheng)(sheng)年(nian)均(jun)消費(fei)(fei)(fei)總額達(da)到15000元(yuan)(yuan)左(zuo)(zuo)右(you)，一(yi)個普通的(de)(de)(de)(de)工(gong)薪家庭要承擔已(yi)顯疲態，農村(cun)家庭的(de)(de)(de)(de)負(fu)擔就更大(da)(da)了。

　　（二）大學生的部分消(xiao)費(fei)具有(you)不合理(li)性。

　　大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)形成(cheng)完整的(de)(de)(de)(de)(de)、穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀念，自控能(neng)力不強，多數(shu)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影(ying)響而(er)產生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)隨機消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、沖動消(xiao)費(fei)(fei)(fei)。這(zhe)也是大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)示范消(xiao)費(fei)(fei)(fei)效應的(de)(de)(de)(de)(de)結果。拿手(shou)(shou)(shou)機產品來(lai)說(shuo)(shuo)，目前(qian)，在(zai)有(you)手(shou)(shou)(shou)機的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)，一(yi)(yi)部(bu)分(fen)是通信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要，且家庭條(tiao)件(jian)允許(xu)；另(ling)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)有(you)通信(xin)需(xu)(xu)要，但在(zai)家庭經濟條(tiao)件(jian)負(fu)擔不起的(de)(de)(de)(de)(de)情況下“趨前(qian)”消(xiao)費(fei)(fei)(fei)。而(er)“奢侈”消(xiao)費(fei)(fei)(fei)則是由(you)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)示范效應，攀比(bi)心理導致的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)我班，擁(yong)有(you)手(shou)(shou)(shou)機的(de)(de)(de)(de)(de)人已(yi)(yi)經達到(dao)九成(cheng)左右，普遍擁(yong)有(you)中(zhong)(zhong)高(gao)檔(dang)手(shou)(shou)(shou)機。已(yi)(yi)有(you)約40%的(de)(de)(de)(de)(de)人擁(yong)有(you)電(dian)(dian)腦(nao)(nao)(nao)。對于(yu)新生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)(shuo)，電(dian)(dian)腦(nao)(nao)(nao)已(yi)(yi)經成(cheng)為(wei)入學的(de)(de)(de)(de)(de)必備“家當(dang)”之一(yi)(yi)。但在(zai)擁(yong)有(you)電(dian)(dian)腦(nao)(nao)(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)同學當(dang)中(zhong)(zhong)，大(da)(da)部(bu)分(fen)同學是將電(dian)(dian)腦(nao)(nao)(nao)用于(yu)玩游戲、上網聊天等娛(yu)樂活動，極少數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)同學將電(dian)(dian)腦(nao)(nao)(nao)用于(yu)輔助個人的(de)(de)(de)(de)(de)學習方面(mian)。據我了(le)(le)解，一(yi)(yi)女(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)兄妹四(si)人，其中(zhong)(zhong)三人均在(zai)校(xiao)讀書，身為(wei)大(da)(da)姐的(de)(de)(de)(de)(de)她要求(qiu)父母為(wei)其配備一(yi)(yi)部(bu)手(shou)(shou)(shou)機，手(shou)(shou)(shou)頭并(bing)不寬裕的(de)(de)(de)(de)(de)父母為(wei)了(le)(le)滿足女(nv)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要當(dang)即(ji)買了(le)(le)一(yi)(yi)部(bu)一(yi)(yi)千(qian)多元的(de)(de)(de)(de)(de)諾基(ji)亞手(shou)(shou)(shou)機。

　　而服飾(shi)、化(hua)妝品(pin)(pin)更是成了女(nv)生消費(fei)大頭。偶(ou)爾一次上(shang)女(nv)生宿舍搬東(dong)西，玻璃櫥窗(chuang)上(shang)擺滿了各(ge)種化(hua)裝品(pin)(pin)。美白(bai)、祛痘、防(fang)曬(shai)、保濕(shi)等各(ge)種功能的化(hua)妝品(pin)(pin)應有(you)盡有(you)。

　　（三(san)）大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)活(huo)躍，對(dui)新事(shi)物有強(qiang)烈的(de)(de)求知欲，喜(xi)歡追(zhui)求新潮，并(bing)敢于創新，消費(fei)的(de)(de)趨附性強(qiang)，娛樂消費(fei)占全部消費(fei)額的(de)(de)比(bi)重較(jiao)大。在消費(fei)觀念與習慣上(shang)，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更加前(qian)衛，喜(xi)歡嘗試新事(shi)物，一個(ge)個(ge)新潮的(de)(de)發(fa)型，在校園(yuan)邊的(de)(de)街道上(shang)會讓你目不暇接。這些發(fa)型的(de)(de)成本，少則(ze)幾十元，多則(ze)數(shu)百元。而科技產品更是大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)至愛，手機、Mp3已(yi)(yi)達到普(pu)及，電腦擁有率已(yi)(yi)有趕超50%的(de)(de)趨勢。上(shang)網消費(fei)、網上(shang)購物已(yi)(yi)經(jing)是習以為常的(de)(de)消費(fei)。

　　（四）大學生青睞品(pin)牌。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)消費在(zai)(zai)一(yi)定(ding)程度(du)上(shang)會相信自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)真實(shi)體(ti)驗。如果使(shi)用某種品(pin)牌(pai)(pai)(pai)產生(sheng)好(hao)的(de)(de)(de).感覺，就會堅持使(shi)用同一(yi)品(pin)牌(pai)(pai)(pai)，從而(er)逐步形(xing)(xing)成固(gu)定(ding)偏(pian)好(hao)，最(zui)終形(xing)(xing)成使(shi)用習(xi)慣，保持對(dui)此品(pin)牌(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)忠誠度(du)。在(zai)(zai)籃球場上(shang)，各種名牌(pai)(pai)(pai)“戰(zhan)靴(xue)”齊聚一(yi)堂(tang)。阿迪達斯、耐(nai)克、李寧、安踏、匹克、361度(du)、VOIT等(deng)品(pin)牌(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)鞋子一(yi)定(ding)會讓(rang)你(ni)(ni)一(yi)飽眼福。而(er)在(zai)(zai)衣物上(shang)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更是不(bu)惜花(hua)大(da)(da)價(jia)錢，各大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)所處城(cheng)市，專賣(mai)一(yi)條街最(zui)主要的(de)(de)(de)購(gou)買(mai)力來自(zi)(zi)于在(zai)(zai)該城(cheng)市讀書的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，一(yi)些(xie)人(ren)為此超(chao)前消費，向同學(xue)(xue)(xue)借款以滿(man)足自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)購(gou)買(mai)欲。大(da)(da)部分則成了“月光一(yi)族(zu)”，生(sheng)活費基本(ben)月底就光，根本(ben)就沒有(you)節(jie)余，甚至不(bu)到月末就向父母(mu)伸手。進(jin)入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓，你(ni)(ni)不(bu)難(nan)發現，除了自(zi)(zi)行車(che)(che)，還(huan)有(you)不(bu)少(shao)摩托車(che)(che)躋身(shen)(shen)校園(yuan)，有(you)車(che)(che)一(yi)族(zu)已不(bu)少(shao)見，他(ta)們騎車(che)(che)奔(ben)馳在(zai)(zai)校園(yuan)的(de)(de)(de)各個角落。少(shao)數的(de)(de)(de)摩托車(che)(che)更是價(jia)格不(bu)菲的(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)(pai)(pai)車(che)(che)。

　　（五）大學生消(xiao)費(fei)具有嚴重差異性

　　大(da)學生來自(zi)(zi)五(wu)湖四海，來自(zi)(zi)不同的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)。不同的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)又(you)有著自(zi)(zi)己不同的(de)(de)(de)經濟狀(zhuang)況。大(da)學生每月(yue)的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)額(e)(e)主要集(ji)中在300500元(yuan)、5001000元(yuan)兩個水(shui)平(ping)段上。來自(zi)(zi)私營企業(ye)主、國(guo)家(jia)(jia)與社會管理人員及一(yi)般干部(bu)和(he)辦事人員家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)大(da)學生月(yue)消(xiao)(xiao)費(fei)額(e)(e)較多(duo)，擁有的(de)(de)(de)高檔消(xiao)(xiao)費(fei)品也較多(duo)。而來自(zi)(zi)普(pu)通工人、下崗(gang)工人和(he)農(nong)民(min)家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)大(da)學生消(xiao)(xiao)費(fei)水(shui)平(ping)多(duo)集(ji)中在300500元(yuan)。在我班一(yi)些(xie)女(nv)生家(jia)(jia)庭(ting)條件不算(suan)好，她們一(yi)天消(xiao)(xiao)費(fei)五(wu)元(yuan)就很滿(man)足，而我身邊的(de)(de)(de)男同學不少(shao)人一(yi)天消(xiao)(xiao)費(fei)20多(duo)元(yuan)，少(shao)數則達(da)到30多(duo)元(yuan)。同在一(yi)個環境下生活，消(xiao)(xiao)費(fei)水(shui)平(ping)卻有如此大(da)的(de)(de)(de)差別。

　　（六）學(xue)習投資所用金(jin)額(e)與其(qi)所占消費份額(e)增長不同

　　首先，在學(xue)習(xi)(xi)方面，盡量考取一(yi)些資(zi)(zi)格認證(zheng)(zheng)，以(yi)備畢業后容易找工(gong)作。其次(ci)，積極參與學(xue)生(sheng)會工(gong)作、社(she)團活動、以(yi)及校外兼職(zhi)工(gong)作，積累(lei)一(yi)定的(de)(de)經驗。除了以(yi)往的(de)(de)英語的(de)(de)四、六級、計(ji)算(suan)機國家(jia)二級，還有許多職(zhi)業資(zi)(zi)格認證(zheng)(zheng)，像注冊會計(ji)師(shi)、律(lv)師(shi)資(zi)(zi)格證(zheng)(zheng)、秘(mi)書(shu)(shu)(shu)資(zi)(zi)格證(zheng)(zheng)等(deng)等(deng)，甚至還包括駕駛證(zheng)(zheng)、網絡工(gong)程師(shi)。為了考試，還要參加許多考證(zheng)(zheng)補(bu)習(xi)(xi)班，這種班少則數百元(yuan)，多則上(shang)千元(yuan)的(de)(de)學(xue)費(fei)(fei)。如今很少有大學(xue)生(sheng)買(mai)專(zhuan)業書(shu)(shu)(shu)，學(xue)校發(fa)的(de)(de)都看(kan)不(bu)完(wan)就是他(ta)們(men)的(de)(de)理由，更別提文(wen)學(xue)書(shu)(shu)(shu)、工(gong)具書(shu)(shu)(shu)，這些書(shu)(shu)(shu)圖書(shu)(shu)(shu)館都有。所以(yi)，即使大學(xue)生(sheng)們(men)用于充電學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)消費(fei)(fei)金額有所增長(chang)，但它還跟不(bu)上(shang)其消費(fei)(fei)總額的(de)(de)增長(chang)速度(du)。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)何成(cheng)了消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)人(ren)(ren)群(qun)，創造財富的能(neng)力尚(shang)(shang)不(bu)(bu)完全，消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)動(dong)力卻如此洶涌。目前(qian)一些(xie)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)意識陷入誤區，許多(duo)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)行為(wei)都(dou)體現了他們不(bu)(bu)成(cheng)熟的消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)心理。很多(duo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)進入大(da)學(xue)(xue)(xue)后才(cai)開始自(zi)(zi)主消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的，對(dui)于支配(pei)手中的錢還存在一定(ding)的盲目性(xing)，沒有計劃性(xing)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)，大(da)多(duo)數同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)是(shi)(shi)家長給多(duo)少就花多(duo)少，看到別人(ren)(ren)買什么(me)自(zi)(zi)己(ji)也買什么(me)。由(you)于大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在校(xiao)期間就要努(nu)力適(shi)應(ying)社會(hui)，消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的模仿趨(qu)勢越(yue)來越(yue)明顯。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)當中只有很少一部分(fen)認為(wei)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)“理財高(gao)手”，大(da)部分(fen)人(ren)(ren)只能(neng)勉強做到“收支平衡”。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)由(you)此形成(cheng)了盲目浮(fu)躁的消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)心態，在這種氛(fen)圍(wei)下又出(chu)現了攀(pan)比心態，個性(xing)、時尚(shang)(shang)、超前(qian)成(cheng)為(wei)他們的追求。在這樣一些(xie)心理的作(zuo)用下，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)勢必水漲船高(gao)，因此變成(cheng)高(gao)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)人(ren)(ren)群(qun)。

　　此次(ci)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消費調(diao)查僅(jin)在(zai)本校展開(kai)，有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)局限(xian)性。但它比(bi)較真(zhen)實地反映了(le)(le)當代大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)消費狀況，總(zong)結了(le)(le)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消費的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些主要特(te)點(dian)，并找出了(le)(le)其中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分原因。通過本次(ci)社會(hui)(hui)調(diao)查，我(wo)對大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消費的(de)(de)(de)結構及(ji)其特(te)點(dian)有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)些新的(de)(de)(de)認識，增強(qiang)了(le)(le)自己感知社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)能力，明確(que)了(le)(le)正確(que)消費心態和態度(du)，端正了(le)(le)一(yi)(yi)些自身的(de)(de)(de)不良(liang)消費行(xing)為(wei)。

　　二、心得體會

　　（一(yi)）大學(xue)生(sheng)在校園(yuan)的(de)高消費不(bu)可(ke)取(qu)，應端正(zheng)(zheng)消費心理(li)與態度，樹(shu)立(li)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)價值取(qu)向，培養(yang)自身獨(du)(du)立(li)理(li)財的(de)能(neng)力。現今(jin)的(de)大學(xue)生(sheng)要(yao)想在激烈的(de)社會競爭(zheng)中(zhong)站(zhan)住(zhu)腳，培養(yang)獨(du)(du)立(li)理(li)財能(neng)力就成了重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。理(li)財不(bu)是(shi)簡單的(de)四則運(yun)算，不(bu)是(shi)簡單的(de)收支(zhi)平衡，是(shi)需要(yao)長期的(de)理(li)性積(ji)淀的(de)。盲目和沖動是(shi)不(bu)獨(du)(du)立(li)、是(shi)任性的(de)表現。大學(xue)生(sheng)需要(yao)的(de)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)頭(tou)腦(nao)中(zhong)獨(du)(du)立(li)的(de)概念，更重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)具備獨(du)(du)立(li)行動和理(li)性思考的(de)能(neng)力。應該避(bi)免攀(pan)比心理(li)，樹(shu)立(li)正(zheng)(zheng)確(que)的(de)人生(sheng)觀、科學(xue)的(de)價值觀，有正(zheng)(zheng)確(que)的(de)人生(sheng)準則。

　　（二）家(jia)(jia)長(chang)應(ying)(ying)培養子(zi)(zi)(zi)女的(de)(de)(de)(de)理財能(neng)力(li)，正(zheng)確引導其(qi)消費(fei)行為(wei)。一般只要(yao)每月準(zhun)時把正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)費(fei)用打到他們帳上(shang)就行了(le)，而對于富裕的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭來說(shuo)，家(jia)(jia)長(chang)也(ye)許由于繁忙，沒時間(jian)每月匯款(kuan)，可能(neng)會先存一大(da)筆錢在(zai)子(zi)(zi)(zi)女的(de)(de)(de)(de)帳上(shang)，這就需要(yao)孩子(zi)(zi)(zi)自(zi)覺，家(jia)(jia)長(chang)也(ye)應(ying)(ying)該(gai)打電(dian)話了(le)解孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)狀況(kuang)，以督(du)促其(qi)養成良好的(de)(de)(de)(de)消費(fei)習(xi)慣(guan)。家(jia)(jia)長(chang)也(ye)應(ying)(ying)該(gai)讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)了(le)解到掙(zheng)錢的(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦，在(zai)有(you)條件的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，可以讓(rang)孩子(zi)(zi)(zi)自(zi)己打工體驗一下，以促其(qi)形(xing)成節儉的(de)(de)(de)(de)好習(xi)慣(guan)。

學生消費實踐報告8

　　研究背景:

　　隨著(zhu)經濟社會的(de)(de)(de)(de)縱深發展，我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)(da)(da)學生(sheng)作為社會特殊的(de)(de)(de)(de)消費群體，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)消費觀(guan)念的(de)(de)(de)(de)塑造和(he)(he)培養更(geng)為突出而直接地影(ying)響(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)世(shi)界觀(guan)的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)與發展，進而對我(wo)(wo)(wo)們(men)一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)品德行為產生(sheng)重要的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。因此，關注大(da)(da)(da)學生(sheng)消費狀況，把(ba)握大(da)(da)(da)學生(sheng)生(sheng)活消費的(de)(de)(de)(de)心理特征和(he)(he)行為導向，培養和(he)(he)提高我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)“財商”，在當(dang)前就成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)們(men)當(dang)代大(da)(da)(da)學生(sheng)共同關注的(de)(de)(de)(de)課題。

　　一.研究目的：

　　了(le)解大學生對消費的看法，通過比較從而樹立正確的消費觀、消費心理。

　　二.研究過程：

　　(一)大(da)學生理性消費是主流

　　通過問卷(juan)調查和個(ge)別訪談可以概括(kuo)地(di)說當代的(de)(de)大(da)學生的(de)(de)消費觀念(nian)有些(xie)理性因素(su)，突破傳統的(de)(de)只求滿足基本生存需(xu)要的(de)(de)觀念(nian)。

　　在消費結(jie)構中發展資(zi)(zi)(zi)料(liao)占(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比重呈擴大(da)(da)趨(qu)勢。他們(men)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注重改善(shan)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習條件，滿足對(dui)于精(jing)神文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。根(gen)據(ju)本次(ci)調查(cha)顯示被調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男女同學(xue)(xue)中有1/2多(duo)數(shu)每(mei)學(xue)(xue)期在教育學(xue)(xue)習方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)(zi)在200元以內，而(er)被調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男女同學(xue)(xue)中則約(yue)有半數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)在這方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)(zi)在400元以上。這說(shuo)明剛入學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)已(yi)經(jing)有了(le)要(yao)完(wan)善(shan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)，但是(shi)在為(wei)自(zi)己(ji)設定(ding)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和計劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，投資(zi)(zi)(zi)比較謹慎;而(er)大(da)(da)三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)經(jing)過了(le)兩年多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)活，多(duo)數(shu)為(wei)自(zi)己(ji)設計了(le)確(que)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(考研、攻讀各種(zhong)資(zi)(zi)(zi)格認證、英語過級考試等(deng)等(deng))，這些(xie)教育投資(zi)(zi)(zi)對(dui)他們(men)就(jiu)業(ye)及(ji)實現自(zi)我價值是(shi)必須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)(ye)重(zhong)視健(jian)康消(xiao)費。調查(cha)的(de)(de)(de)(de)數據顯(xian)示35.5%的(de)(de)(de)(de)男同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)每(mei)月的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費上(shang)注(zhu)重(zhong)營養(yang)消(xiao)費，女生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)比(bi)例更大(da)一些占到42.2%。學(xue)(xue)(xue)校內設置的(de)(de)(de)(de)健(jian)身中心很受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)歡(huan)迎，通(tong)過調查(cha)和訪談部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，30%的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)選(xuan)擇(ze)定(ding)期的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育鍛煉，他(ta)們中有利用校內的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育資源的(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)有參加校外(wai)休閑健(jian)身俱(ju)樂(le)部的(de)(de)(de)(de)。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)健(jian)康消(xiao)費也(ye)(ye)涵蓋了運動(dong)器械用品(pin)、衣物(wu)等內容。

　　消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)呈現多層(ceng)(ceng)次(ci)化。月(yue)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)達到800元(yuan)以上(shang)的(de)占(zhan)7.8%，低于(yu)350元(yuan)的(de)占(zhan)15.9%，44.3%的(de)學生(sheng)(sheng)月(yue)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)在350-500元(yuan)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)，31.9%的(de)學生(sheng)(sheng)月(yue)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)額控制在500元(yuan)到800元(yuan)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)。可見，大學生(sheng)(sheng)的(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)層(ceng)(ceng)次(ci)分化比較分明(ming)，中間(jian)(jian)層(ceng)(ceng)次(ci)的(de)比重占(zhan)絕對多數，既反(fan)映了(le)我國當前劇烈轉型(xing)的(de)社會(hui)大背景，也說明(ming)了(le)大學生(sheng)(sheng)的(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)主體是(shi)趨(qu)向理性的(de)。

　　從總體上(shang)看，大學(xue)(xue)生的(de)消費(fei)(fei)觀(guan)念正(zheng)逐步向開放化(hua)、前衛化(hua)發(fa)展，但傳統的(de)理性消費(fei)(fei)觀(guan)念仍是主流(liu)。絕大多(duo)(duo)數(shu)學(xue)(xue)生在消費(fei)(fei)時考慮最多(duo)(duo)的(de)因素是商品或服務的(de)質量、價錢(qian)，追求物美價廉。因為87.5%的(de)大多(duo)(duo)數(shu)學(xue)(xue)生的(de)經濟(ji)來(lai)源主要是父母供給，雖然8.9%的(de)學(xue)(xue)生自己兼職，但掙(zheng)的(de)錢(qian)不多(duo)(duo)。

　　(二)當代(dai)大學生(sheng)消費狀況(kuang)存(cun)在著若干問(wen)題：

　　過(guo)分(fen)追求時尚(shang)和(he)名(ming)牌，存在(zai)攀比心理。通過(guo)個別(bie)調查和(he)訪談，我們得知：為了擁有(you)一款(kuan)手(shou)(shou)機或換一款(kuan)流行的手(shou)(shou)機，有(you)的同學情愿節衣(yi)縮食，不惜犧牲其(qi)他必要開(kai)支;有(you)些同學為了一件(jian)名(ming)牌衣(yi)服、名(ming)牌鞋帽，甚至向別(bie)人借錢以滿(man)足欲望(wang)。反映出(chu)一些學生不懂得量入而(er)出(chu)，受虛(xu)榮心的驅使極易形成無休(xiu)止的攀比心理。

　　人(ren)際(ji)交往消(xiao)費(fei)過度，主要體現為(wei)通訊支出(chu)和戀愛支出(chu)。通訊開支大，擁(yong)有手(shou)機(ji)的同學(xue)占(zhan)被調(diao)查(cha)總人(ren)數的三(san)分(fen)之二強，月消(xiao)費(fei)高于80元(yuan)的占(zhan)40.3%，將(jiang)近(jin)被調(diao)查(cha)人(ren)數的一半。說(shuo)明學(xue)生(sheng)手(shou)機(ji)消(xiao)費(fei)不理性、高開銷的情況存在(zai)而(er)且頗(po)為(wei)嚴重。16.2%談(tan)戀愛的大學(xue)生(sheng)每(mei)月大約多支出(chu)100-200元(yuan)左右，他們大多承認追(zhui)求情感需要物質投入(ru)，經常難以理性把握適度消(xiao)費(fei)的原則。

　　經濟獨(du)(du)立(li)(li)(li)意(yi)識較(jiao)弱，理財觀念淡薄。在被(bei)(bei)調查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)345人中有39人根本(ben)沒有作過家教或兼(jian)職(zhi)，而那(nei)些作過家教或兼(jian)職(zhi)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)也(ye)是抱有不同目(mu)的(de)(de)(de)(de)，1/2的(de)(de)(de)(de)學(xue)生是為(wei)增長社會經驗(yan)，14.2%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生以渴望獨(du)(du)立(li)(li)(li)為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，以“補貼日用(yong)(yong)”為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)例(li)占(zhan)到23.2%，如果把(ba)“渴望獨(du)(du)立(li)(li)(li)”看(kan)作是主動的(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)(li)(li)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)么“補貼日用(yong)(yong)”則可(ke)以看(kan)作是被(bei)(bei)動的(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)(li)(li)意(yi)識。把(ba)前兩者合計到一起來(lai)看(kan)擁有獨(du)(du)立(li)(li)(li)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)學(xue)生比(bi)(bi)例(li)也(ye)只占(zhan)到被(bei)(bei)調查(cha)(cha)者總數的(de)(de)(de)(de)1/3強(qiang)。當然(ran)也(ye)有12.5%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生是抱著閑著沒事的(de)(de)(de)(de)態度。顯然(ran)，大家這方面的(de)(de)(de)(de)意(yi)識比(bi)(bi)起歐美發達國(guo)家的(de)(de)(de)(de)同齡人16歲就要(yao)求(qiu)經濟獨(du)(du)立(li)(li)(li)來(lai)說，差距(ju)較(jiao)為(wei)明顯。

　　四、調查后總結：

　　(一)從心理(li)學角度分析(xi)部分學生的消(xiao)費誤(wu)區和偏(pian)頗的消(xiao)費心理(li)

　　個性(xing)(xing)(xing)自(zi)(zi)覺引(yin)起的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費自(zi)(zi)主心理導(dao)致學(xue)生消(xiao)(xiao)(xiao)費的(de)(de)(de)盲目性(xing)(xing)(xing)，部分學(xue)生消(xiao)(xiao)(xiao)費沒有計劃，隨(sui)意性(xing)(xing)(xing)強。大(da)學(xue)時期是(shi)人生中(zhong)一個獨立性(xing)(xing)(xing)與依(yi)賴性(xing)(xing)(xing)并存的(de)(de)(de)階段。伴隨(sui)著自(zi)(zi)我意識覺醒而來的(de)(de)(de)是(shi)人們在(zai)物質生活(huo)和(he)精神生活(huo)中(zhong)強烈的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我支配(pei)要求。現在(zai)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生大(da)都(dou)是(shi)改革(ge)開放(fang)后出(chu)生的(de)(de)(de)，環(huan)境的(de)(de)(de)塑造(zao)，使他(ta)們在(zai)思(si)想(xiang)、生活(huo)、學(xue)習等方面(mian)都(dou)有自(zi)(zi)己特有的(de)(de)(de)看法(fa)。雖然他(ta)們的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費來源(yuan)依(yi)賴于家庭(ting)，但他(ta)們卻有強烈的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費自(zi)(zi)主要求。大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)沒完全成熟，如果缺(que)乏適當(dang)的(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費指導(dao)，就會出(chu)現消(xiao)(xiao)(xiao)費的(de)(de)(de)盲目性(xing)(xing)(xing)。

　　尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)需(xu)要(yao)(yao)而引起的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)炫(xuan)耀(yao)心(xin)(xin)理(li)在學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)中(zhong)(zhong)表現(xian)為重(zhong)(zhong)(zhong)物(wu)質(zhi)消(xiao)費(fei)，輕教育投資(zi)。在馬斯洛(luo)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)層次(ci)論中(zhong)(zhong)，尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)需(xu)要(yao)(yao)居于生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)、安全(quan)、友誼(yi)和愛(ai)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)之上(shang)而處于較高(gao)級的(de)(de)(de)(de)第四層次(ci)。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)著(zhu)強(qiang)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)(zhong)(zhong)需(xu)要(yao)(yao)，他(ta)們(men)多方(fang)面的(de)(de)(de)(de)努力在相(xiang)當程度(du)上(shang)都是為了建立自(zi)尊(zun)和他(ta)尊(zun)體系(xi)，以(yi)實(shi)現(xian)其自(zi)我價值。炫(xuan)耀(yao)心(xin)(xin)理(li)實(shi)際上(shang)是一種超(chao)越自(zi)我客觀價值的(de)(de)(de)(de)自(zi)我虛構(gou)，表現(xian)在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活消(xiao)費(fei)領域，就是對物(wu)質(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)高(gao)追(zhui)求(qiu)(qiu)。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)有(you)許多以(yi)擁有(you)各(ge)類(lei)名牌而不是用才(cai)華(hua)作為炫(xuan)耀(yao)的(de)(de)(de)(de)資(zi)本(ben)，這實(shi)際上(shang)反(fan)映出他(ta)們(men)心(xin)(xin)理(li)上(shang)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)癥結：用富(fu)裕的(de)(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活來充實(shi)美化自(zi)己的(de)(de)(de)(de)形象，以(yi)求(qiu)(qiu)得自(zi)尊(zun)的(de)(de)(de)(de)滿足和心(xin)(xin)理(li)的(de)(de)(de)(de)平衡。這種現(xian)象的(de)(de)(de)(de)擴散，會在一定范圍內形成重(zhong)(zhong)(zhong)物(wu)質(zhi)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)風氣。

　　從(cong)眾(zhong)心(xin)(xin)理(li)和求(qiu)異心(xin)(xin)理(li)是大(da)學(xue)生消費(fei)攀(pan)比(bi)心(xin)(xin)理(li)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)學(xue)動因。大(da)學(xue)生們在(zai)推崇世俗化的(de)(de)(de)(de)物質(zhi)享受時(shi)，在(zai)群體消費(fei)行為中(zhong)往往會滋生獨領風騷的(de)(de)(de)(de)畸形心(xin)(xin)理(li)。這樣，相互(hu)攀(pan)比(bi)現(xian)象就有了產(chan)生的(de)(de)(de)(de)土(tu)壤。攀(pan)比(bi)心(xin)(xin)理(li)表現(xian)在(zai)看似相互(hu)矛盾，實則(ze)本質(zhi)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)兩個方面：一是從(cong)眾(zhong)心(xin)(xin)理(li)，即被大(da)多數人所(suo)接受的(de)(de)(de)(de)事物，個人也基本上樂意(yi)接受，大(da)學(xue)生也不例外;二是求(qiu)異心(xin)(xin)理(li)，這種心(xin)(xin)理(li)狀態的(de)(de)(de)(de)存在(zai)，使某種時(shi)尚滿足了大(da)學(xue)生一時(shi)審(shen)美的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)需要之后，又必然會產(chan)生新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)需要，渴望消費(fei)再有新(xin)(xin)變化和創新(xin)(xin)。

　　(二(er))高校思想(xiang)政治(zhi)教育的(de)內容中缺少對(dui)學生健(jian)康消費觀的(de)引導

　　當(dang)前的(de)(de)(de)大學(xue)生能夠全方位地與社(she)會(hui)接觸，當(dang)他們(men)受到(dao)(dao)享樂(le)主(zhu)義(yi)、拜金(jin)主(zhu)義(yi)、奢侈浪費等(deng)不(bu)(bu)良社(she)會(hui)風(feng)氣的(de)(de)(de)侵襲(xi)時(shi)，如果沒有(you)及(ji)時(shi)得到(dao)(dao)學(xue)校(xiao)老師和父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)正確(que)引(yin)導，容易(yi)形成(cheng)心理趨同的(de)(de)(de)傾向。父(fu)母(mu)在日常(chang)生活消(xiao)費的(de)(de)(de)原則立場是(shi)子女最初始(shi)的(de)(de)(de)效仿對象(xiang)。有(you)些父(fu)母(mu)本身消(xiao)費觀(guan)(guan)念存在誤區(qu)，不(bu)(bu)能正確(que)引(yin)導自己(ji)的(de)(de)(de)子女。因此，我們(men)應該關(guan)注(zhu)學(xue)校(xiao)教育(yu)環境(jing)對學(xue)生消(xiao)費觀(guan)(guan)念培(pei)養的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要影響作用。可事實是(shi)，高(gao)校(xiao)思想政(zheng)治教育(yu)對學(xue)生消(xiao)費觀(guan)(guan)教育(yu)還(huan)沒有(you)形成(cheng)足夠的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視。具(ju)體(ti)(ti)體(ti)(ti)現為：

　　在高校(xiao)(xiao)缺乏對大(da)(da)學生(sheng)消費心(xin)理和行(xing)為(wei)研(yan)究。高校(xiao)(xiao)思想(xiang)政治教育(yu)要真正達到有效性目的(de)，就不能缺少對學生(sheng)實際(ji)行(xing)為(wei)的(de)了解與把握。近年(nian)來高校(xiao)(xiao)思想(xiang)政治教育(yu)工作雖然(ran)在不斷的(de)改(gai)進(jin)，也取(qu)得了較大(da)(da)的(de)進(jin)展，但是由于科(ke)研(yan)條件、人員配置等客觀原因和思政教育(yu)工作者的(de)主(zhu)觀認識(shi)等原因，對學生(sheng)的(de)教育(yu)首先(xian)從實踐調查開(kai)始(shi)的(de)教學科(ke)研(yan)風氣仍(reng)然(ran)未能形成。

　　校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建設中普遍(bian)缺少倡導大學(xue)(xue)生(sheng)勤儉節約生(sheng)活消(xiao)費(fei)觀(guan)的(de)(de)內(nei)容(rong)。大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)消(xiao)費(fei)心理和(he)(he)行為除(chu)了(le)在(zai)個人喜(xi)好(hao)、穿著打扮等較少方面比較注重突(tu)出個性(xing)以(yi)外，他們(men)對于時尚品(pin)牌、基本生(sheng)活用(yong)品(pin)等消(xiao)費(fei)內(nei)容(rong)都具有(you)群體從眾(zhong)心理。高校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)風主要(yao)體現的(de)(de)正是學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)群體心理和(he)(he)行為特征。把注重塑造和(he)(he)強化(hua)學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)消(xiao)費(fei)意識(shi)和(he)(he)消(xiao)費(fei)行為，培養學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)消(xiao)費(fei)習慣(guan)，作(zuo)為校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)建設的(de)(de)一項主要(yao)內(nei)容(rong)，這也是高校(xiao)(xiao)思想政(zheng)治(zhi)教育一個非常重要(yao)的(de)(de)內(nei)容(rong)。

　　(三)社(she)會上的(de)不良風氣(qi)是大(da)學(xue)生健康(kang)消費觀(guan)的(de)形成的(de)影響因素

　　社會上非(fei)主流的(de)(de)享樂(le)主義(yi)消(xiao)(xiao)(xiao)費觀，給大(da)學(xue)生(sheng)帶(dai)來(lai)了(le)很深的(de)(de)影響，是造成大(da)學(xue)生(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)費觀念偏頗的(de)(de)主要(yao)因素(su)之(zhi)一(yi)。改(gai)革開放以(yi)來(lai)近30年，我國一(yi)直以(yi)經濟建設為中心，經濟持續快速(su)增長，人民生(sheng)活水平也不(bu)斷的(de)(de)提高。部分先富起來(lai)的(de)(de)家(jia)庭(ting)消(xiao)(xiao)(xiao)費方式有(you)了(le)很大(da)的(de)(de)變化，傳統的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費觀念不(bu)斷受到沖擊。大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費心理處在不(bu)成熟的(de)(de)階段，互相攀比(bi)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費心理較(jiao)為普遍，直接影響到了(le)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費觀。

　　近年來(lai)消費(fei)主義的(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)在我(wo)們的(de)(de)社會(hui)中逐漸上升，當(dang)然也對在校的(de)(de)大學(xue)生產生了(le)影(ying)響(xiang)。按照這種價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)，一(yi)(yi)個人是(shi)不(bu)是(shi)值(zhi)(zhi)(zhi)得尊(zun)重，是(shi)不(bu)是(shi)有品位(wei)，主要取決于他的(de)(de)消費(fei)水平。一(yi)(yi)個人的(de)(de)消費(fei)水平越高，消費(fei)能(neng)力越強，就(jiu)越是(shi)能(neng)夠證(zheng)明他的(de)(de)成功。在中國，應該(gai)說是(shi)先富起來(lai)的(de)(de)那部分人首(shou)先接受了(le)這種價(jia)(jia)值(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)，然后(hou)又逐漸輻(fu)射、傳染到其他社會(hui)階層，最后(hou)演變為一(yi)(yi)種國民的(de)(de)集體(ti)無意(yi)識。

　　五、調查后建議：

　　構(gou)(gou)建(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)是我國(guo)十(shi)一(yi)(yi)五規(gui)劃的(de)重要(yao)任務之一(yi)(yi)。構(gou)(gou)建(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)的(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)模式是解讀節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)一(yi)(yi)個重要(yao)方面。用節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)的(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)理(li)念(nian)引(yin)導(dao)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)方式的(de)變革，在全社(she)(she)會(hui)(hui)樹立節(jie)(jie)儉(jian)、文明、適度、合理(li)的(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)理(li)念(nian)，大(da)力倡導(dao)節(jie)(jie)約(yue)(yue)風(feng)尚。當代大(da)學(xue)生(sheng)是未來社(she)(she)會(hui)(hui)建(jian)設的(de)棟梁，引(yin)導(dao)他們(men)繼續保持艱苦樸素(su)、勤儉(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)的(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀念(nian)，反對奢侈浪費(fei)(fei)(fei)、盲目攀比、過(guo)高消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)等(deng)不良(liang)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)風(feng)氣，加強(qiang)大(da)學(xue)生(sheng)健康的(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)觀念(nian)的(de)培養(yang)與塑造，在當前構(gou)(gou)建(jian)節(jie)(jie)約(yue)(yue)型(xing)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)大(da)環境下具有非常重要(yao)的(de)意(yi)義(yi)。要(yao)正確引(yin)導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)健康消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)心理(li)和行為，可(ke)以(yi)從以(yi)下四個方面著手(shou)：

　　(一)加(jia)強(qiang)對大學生(sheng)消(xiao)費心理和(he)行為的'調(diao)查研究。

　　在(zai)思(si)想理(li)(li)(li)論(lun)(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)學中，我(wo)們(men)應(ying)(ying)該(gai)大(da)力提倡調查研究與理(li)(li)(li)論(lun)(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)學相結合的(de)(de)科(ke)(ke)學方法，使理(li)(li)(li)論(lun)(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)學真正(zheng)擺脫空洞無物(wu)的(de)(de)說教(jiao)(jiao)(jiao)。今后我(wo)們(men)應(ying)(ying)當(dang)重(zhong)視和(he)加強對大(da)學生消費狀況的(de)(de)關注，注重(zhong)在(zai)研究他們(men)的(de)(de)消費心(xin)理(li)(li)(li)與行為(wei)中發現問題和(he)解決問題。當(dang)然，調查研究是(shi)一個艱(jian)辛(xin)的(de)(de)過程，但是(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)者(zhe)應(ying)(ying)該(gai)首先培養自己刻苦鉆研的(de)(de)科(ke)(ke)學精神(shen)、實事求是(shi)的(de)(de)科(ke)(ke)學態度、理(li)(li)(li)論(lun)(lun)聯系實際(ji)的(de)(de)科(ke)(ke)學思(si)維。

　　(二)教育學(xue)生(sheng)要樹立艱苦(ku)奮斗、勤儉節(jie)約、科學(xue)的消費意(yi)識。

　　引(yin)導他們在(zai)考慮個(ge)(ge)(ge)人(ren)消(xiao)費時(shi)不(bu)(bu)忘(wang)光(guang)榮(rong)傳統，科學(xue)規劃安排(pai)，是個(ge)(ge)(ge)人(ren)消(xiao)費標準與家庭相(xiang)適應(ying)。當然，在(zai)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義市場經濟(ji)條件下(xia)，從(cong)不(bu)(bu)斷推(tui)動社(she)會(hui)(hui)經濟(ji)發展和繁榮(rong)市場這個(ge)(ge)(ge)角度看，需要(yao)鼓勵人(ren)們積極(ji)、合理消(xiao)費。如果不(bu)(bu)考慮個(ge)(ge)(ge)人(ren)經濟(ji)狀(zhuang)況和支付能(neng)力，盲(mang)目追求(qiu)奢侈的(de)(de)消(xiao)費模式(shi)是十分(fen)有害的(de)(de)。思政教育工作者(zhe)要(yao)及(ji)時(shi)客觀的(de)(de)分(fen)析社(she)會(hui)(hui)上的(de)(de)消(xiao)費主(zhu)義現(xian)象(xiang)，引(yin)導學(xue)生形成積極(ji)的(de)(de)心(xin)態，作一個(ge)(ge)(ge)清醒的(de)(de)消(xiao)費者(zhe)。

　　(三)培養和加(jia)強大學生(sheng)的財(cai)商。

　　所謂財(cai)商(shang)，指的(de)是一個(ge)人在財(cai)務方面(mian)的(de)智(zhi)力(li)，即對錢(qian)財(cai)的(de)理(li)性認識與運用(yong)。財(cai)商(shang)是與智(zhi)商(shang)、情(qing)商(shang)并(bing)列的(de)現代社(she)會三大(da)不可缺(que)少的(de)素(su)質。財(cai)商(shang)主要包括(kuo)兩方面(mian)的(de)內(nei)容：其一，正(zheng)確(que)認識金(jin)錢(qian)及(ji)金(jin)錢(qian)規律的(de)能力(li);其二，正(zheng)確(que)運用(yong)金(jin)錢(qian)及(ji)金(jin)錢(qian)規律的(de)能力(li)。我們應該圍繞(rao)這(zhe)兩方面(mian)的(de)內(nei)容，在思想政治課和(he)德(de)育課的(de)教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動中(zhong)設計生動活(huo)(huo)潑的(de)教(jiao)學(xue)形式以達到教(jiao)育目的(de)。

　　(四)大學(xue)生健康(kang)的消費風氣(qi)應成為建設節約型校(xiao)園的一項重要(yao)內容。

　　高校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)風建(jian)設(she)應該把(ba)握育(yu)(yu)人(ren)(ren)第一位的(de)原則，重(zhong)(zhong)視(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)人(ren)(ren)處世每個環節的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，重(zhong)(zhong)視(shi)培養和(he)塑(su)造(zao)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)的(de)消(xiao)費(fei)心理(li)(li)(li)和(he)行(xing)為(wei)，以(yi)促(cu)進(jin)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)業的(de)成(cheng)功追求。建(jian)議把(ba)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)消(xiao)費(fei)心理(li)(li)(li)和(he)行(xing)為(wei)的(de)培養作(zuo)為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設(she)的(de)重(zhong)(zhong)要組成(cheng)部分。在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建(jian)設(she)中設(she)計有關大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)消(xiao)費(fei)理(li)(li)(li)念的(de)活動專題，并且持之以(yi)恒。塑(su)造(zao)節約型的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)理(li)(li)(li)念，利用校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境影響大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)性健康(kang)的(de)消(xiao)費(fei)習(xi)慣(guan)的(de)養成(cheng)，形(xing)成(cheng)良好(hao)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活作(zuo)風，向社(she)會(hui)輸出具(ju)有健康(kang)理(li)(li)(li)性消(xiao)費(fei)習(xi)慣(guan)的(de)社(she)會(hui)成(cheng)員。

　　六、感想與體會：

　　大學(xue)(xue)生要控制(zhi)欲望，不(bu)要盲目炫耀，更(geng)不(bu)能(neng)(neng)攀比;多(duo)把心(xin)思(si)放在(zai)學(xue)(xue)習上;購物時不(bu)要急于(yu)出手，多(duo)參考別人的意見(jian)。另外要學(xue)(xue)會理(li)(li)(li)財(cai)，制(zhi)定每月的開銷計劃(hua)，進行消(xiao)費記(ji)帳也是大有幫助的。理(li)(li)(li)財(cai)其(qi)實(shi)也是一種(zhong)管理(li)(li)(li)能(neng)(neng)力，如(ru)何去(qu)(qu)管理(li)(li)(li)自己的財(cai)富，進而提高財(cai)富效能(neng)(neng)，如(ru)何去(qu)(qu)規(gui)劃(hua)、管理(li)(li)(li)自己的生活能(neng)(neng)力。

　　我們(men)關注消(xiao)費和理財(cai)，希望可(ke)以(yi)探討到(dao)我們(men)大學生(sheng)自(zi)身的一些消(xiao)費特點，以(yi)使我們(men)今后可(ke)以(yi)更(geng)理性的消(xiao)費，更(geng)明(ming)白(bai)的消(xiao)費。

學生消費實踐報告9

　　隨著社會的(de)不斷發展，當代大(da)學生(sheng)的(de)消(xiao)費水(shui)平正(zheng)逐年提(ti)高，越來越多的(de)家庭感到供(gong)養一個大(da)學生(sheng)的(de)壓力(li)，很多人說，大(da)學生(sheng)的(de)消(xiao)費水(shui)平基本(ben)可以(yi)趕(gan)超白領。那么(me)，大(da)學生(sheng)的(de)高消(xiao)費到底源于何(he)處呢?為什(shen)么(me)大(da)學生(sheng)的(de)花費會如此巨大(da)呢?

　　本次的(de)調查對象多為(wei)大(da)二的(de)學生(sheng)，雖(sui)然反映出的(de)問題不是(shi)很全面，但是(shi)也有(you)一定的(de)代表性(xing)。從(cong)調查數(shu)據的(de)整體(ti)來看，大(da)多數(shu)同學的(de)月生(sheng)活(huo)費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生(sheng)活(huo)費用上，但是(shi)為(wei)什(shen)么生(sheng)活(huo)費用會越來越大(da)呢?我們分析，可(ke)能(neng)是(shi)社(she)會整體(ti)消費水(shui)平的(de)提高(gao)，物(wu)價上漲，物(wu)資豐富等原因(yin)能(neng)造成的(de)，此外，地域不同，環境消費水(shui)平的(de)不同也是(shi)影響大(da)學生(sheng)生(sheng)活(huo)費用重要因(yin)素。

　　根(gen)據調查結果顯示，雖然目前社會經濟有(you)所發(fa)展(zhan)，人(ren)民生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)水平(ping)普遍提高，但大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)消(xiao)(xiao)費(fei)水平(ping)還是(shi)比較低的(de)，增長不是(shi)很快(kuai)。31%的(de)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)還限于400~600元(yuan)，月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)水平(ping)主要(yao)集中于600~1000元(yuan)，占到(dao)了59.5%，僅有(you)7.1%的(de)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)每月(yue)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)在(zai)1000~1200元(yuan)以上，在(zai)120以上的(de)只有(you)2.4%。從此項數據顯示，大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)基本消(xiao)(xiao)費(fei)結構還是(shi)十分正常的(de)。

　　首先，我(wo)(wo)們發現大(da)多(duo)數(shu)大(da)學(xue)生(sheng)對家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依賴性很(hen)強，獨立意(yi)識較弱，他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)費來(lai)源(yuan)大(da)都(dou)僅僅來(lai)自(zi)于(yu)家(jia)庭(81%)，只有極少數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)會通過自(zi)己(ji)做兼職(zhi)打工(7.1%)來(lai)減輕(qing)家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔。這(zhe)(zhe)一(yi)方面說(shuo)明了我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)獨立性差(cha)，責任感弱，生(sheng)存(cun)能(neng)力(li)低下，不會體(ti)諒他人(ren)，另一(yi)方面反映了中國高(gao)校教育和(he)(he)家(jia)庭教育存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍問(wen)題(ti)，對于(yu)中和(he)(he)素(su)質和(he)(he)人(ren)格培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忽視(shi)。被調(diao)查(cha)者(zhe)資金主要是(shi)由父(fu)母或家(jia)庭提(ti)供這(zhe)(zhe)個(ge)數(shu)據(ju)還說(shuo)明了一(yi)點(dian)，這(zhe)(zhe)種(zhong)情況(kuang)是(shi)當代中國大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍情況(kuang)。很(hen)多(duo)社會因素(su)我(wo)(wo)們無(wu)法改變，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)們需要關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，很(hen)多(duo)人(ren)居(ju)然認(ren)為(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)天經(jing)地義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，即使做兼職(zhi)，大(da)多(duo)數(shu)學(xue)生(sheng)也(ye)不是(shi)為(wei)了減輕(qing)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔，或是(shi)盡(jin)早經(jing)濟獨立，而(er)是(shi)為(wei)了要增(zeng)長個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱歷和(he)(he)社會經(jing)驗，大(da)家(jia)經(jing)濟獨立意(yi)識之差(cha)可見一(yi)斑。比起歐(ou)美發達國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同齡人(ren)16歲就要經(jing)濟獨立來(lai)說(shuo)，差(cha)距(ju)較為(wei)明顯。可是(shi)，換個(ge)角度思考，這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)們提(ti)高(gao)大(da)家(jia)經(jing)濟意(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)突破口，需培養和(he)(he)加(jia)強。諾貝爾經(jing)濟學(xue)獎得主羅伯特、清崎曾經(jing)說(shuo)過：理財與你掙了多(duo)少錢(qian)(qian)沒(mei)關系，它是(shi)測算你能(neng)留住多(duo)少錢(qian)(qian)以及能(neng)讓這(zhe)(zhe)些錢(qian)(qian)為(wei)你工作多(duo)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

　　消(xiao)費(fei)層次一定程度兩極分化這是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)費(fei)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)另一個顯著特(te)點(dian)。據(ju)有關資料顯示，武漢大(da)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)其(qi)中(zhong)(zhong)年消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)達到2850元(yuan)，而(er)年消(xiao)費(fei)最低的(de)(de)(de)只有210元(yuan)。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)年支(zhi)出均值為(wei)8383.96元(yuan)。這其(qi)中(zhong)(zhong)有92.7%的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)把家庭(ting)供給作為(wei)最主要的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)來源，占(zhan)其(qi)總消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)70%以(yi)(yi)上(shang)。家庭(ting)收入(ru)越高(gao)，對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)供給越多(duo)，構成大(da)學(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)一種(zhong)特(te)殊的(de)(de)(de)奢侈格局，主要表現(xian)在旅游(you)、電腦(nao)、手機和娛樂等方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)上(shang)。在我們的(de)(de)(de)調(diao)查中(zhong)(zhong)也體現(xian)出了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)兩極分化，不過高(gao)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)人還是少數的(de)(de)(de)，僅(jin)2.4%的(de)(de)(de)被調(diao)查者每(mei)月生(sheng)活(huo)費(fei)在120以(yi)(yi)上(shang)。而(er)生(sheng)活(huo)水平較低的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)主要是在娛樂、交際、通訊、衣(yi)著等方(fang)(fang)面(mian)比較節儉，學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)花銷也會(hui)適當減少。

　　研(yan)究了各(ge)個方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)出(chu)金額后(hou)，我們發(fa)現學(xue)(xue)生們花費(fei)最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)事在(zai)飲(yin)食方(fang)(fang)面，通訊費(fei)用和娛(yu)樂費(fei)用跟以往調查顯示(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果相(xiang)比(bi)(bi)有增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢(shi)，花費(fei)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)金額與(yu)其他方(fang)(fang)面相(xiang)比(bi)(bi)所占比(bi)(bi)例始終(zhong)較小(xiao)。由(you)表中數(shu)據(ju)可看出(chu)，飲(yin)食方(fang)(fang)面支(zhi)出(chu)居于(yu)2540的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)數(shu)最(zui)多，吃飯(fan)消費(fei)占總消費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)例較高，因此，大學(xue)(xue)生這一群(qun)體的(de)(de)(de)(de)(de)恩格爾系數(shu)較高，這可能是這一群(qun)體的(de)(de)(de)(de)(de)特點。總體來說上大學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)仍然(ran)處于(yu)溫飽階段，即吃飯(fan)穿衣仍然(ran)是支(zhi)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)主要方(fang)(fang)面;但(dan)是這種溫飽已經有向小(xiao)康過度的(de)(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢(shi)了(這點由(you)我們日(ri)益增(zeng)多的(de)(de)(de)(de)(de)娛(yu)樂、通訊支(zhi)出(chu)，潛在(zai)戀愛(ai)支(zhi)出(chu)就(jiu)可以看出(chu))。

　　花費(fei)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)面的(de)(de)(de)費(fei)用所占比例不大(da)(da)從(cong)側面反映(ying)出(chu)當(dang)代(dai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習心態不是(shi)很積極，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習不是(shi)很強烈，經歷過(guo)多的(de)(de)(de)放在娛樂和校(xiao)園生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)其(qi)他方(fang)面了。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和社(she)會(hui)可(ke)以對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行適當(dang)的(de)(de)(de)引導(dao)，多買書(shu)(shu)，多讀書(shu)(shu)，努力(li)發展(zhan)完(wan)善自(zi)己，充實自(zi)己，提高(gao)自(zi)身(shen)價值(zhi)。人際交(jiao)往費(fei)用的(de)(de)(de)增長，說明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)越來越重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)的(de)(de)(de)人際關(guan)系交(jiao)往，這既是(shi)好事但也(ye)有值(zhi)得憂慮的(de)(de)(de)地方(fang)。更進一(yi)步的(de)(de)(de)思考綜合以上的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)我們可(ke)以看出(chu)，兩耳不聞(wen)窗外事，一(yi)心只(zhi)讀圣賢書(shu)(shu)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)已經過(guo)去，我們正逐漸成(cheng)長為新時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)全面發展(zhan)的(de)(de)(de)人才。

　　在(zai)大(da)學(xue)讀(du)書的(de)我(wo)們，目(mu)前基本上還沒有(you)(you)能(neng)自(zi)主(zhu)負(fu)擔所(suo)有(you)(you)生活開(kai)銷(xiao)(xiao)的(de)能(neng)力，所(suo)以，在(zai)花錢(qian)購物時就(jiu)要(yao)時刻提醒(xing)自(zi)己，不(bu)能(neng)肆意揮霍，許多(duo)沒有(you)(you)必要(yao)的(de)開(kai)銷(xiao)(xiao)都應(ying)逐(zhu)一免(mian)去，在(zai)大(da)學(xue)期間養成良(liang)好(hao)的(de)理財習慣。

　　建議(yi)同學(xue)們(men)要(yao)(yao)控制(zhi)，不(bu)要(yao)(yao)盲目炫耀，更不(bu)能攀比，攀比心理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成不(bu)可避免。我們(men)應(ying)該如(ru)何(he)面對呢?首先，我們(men)應(ying)樹立適應(ying)時代潮流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan)，逐漸確立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)準(zhun)則，給自己(ji)理(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位。大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確需要(yao)(yao)競爭意(yi)識，但并不(bu)是所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物我們(men)都需要(yao)(yao)爭，生(sheng)活(huo)上(shang)次于別(bie)人，并不(bu)可恥(chi)，沒(mei)有(you)(you)必要(yao)(yao)抬(tai)不(bu)起(qi)頭(tou)來(lai);多把心思(si)放在學(xue)習上(shang);購物時不(bu)要(yao)(yao)急于出手，多參考(kao)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見;另外要(yao)(yao)學(xue)會理(li)財(cai)(cai)，制(zhi)定每月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)銷計劃，進行消(xiao)費(fei)記(ji)帳(zhang)也(ye)(ye)是大有(you)(you)幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`。理(li)財(cai)(cai)其實(shi)也(ye)(ye)是一種(zhong)管(guan)(guan)理(li)能力，如(ru)何(he)去管(guan)(guan)理(li)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)富，進而提高財(cai)(cai)富效能，如(ru)何(he)去規(gui)劃、管(guan)(guan)理(li)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)能力。

　　一、調查目的

　　隨著社會科技的(de)不(bu)斷發展，人們(men)(men)(men)生(sheng)活水平也(ye)在(zai)不(bu)斷的(de)上升，隨之增長(chang)的(de)還(huan)有(you)人們(men)(men)(men)的(de)消費(fei)(fei)(fei)水平。在(zai)中國，大(da)學(xue)生(sheng)作(zuo)為一個龐大(da)而特殊的(de)群體，她們(men)(men)(men)引(yin)領潮流、追(zhui)求時尚(shang)，是我(wo)(wo)國的(de)主要(yao)消費(fei)(fei)(fei)群體，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)消費(fei)(fei)(fei)情況更需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)全社會去關注。所以，為了(le)(le)了(le)(le)解(jie)當代大(da)學(xue)生(sheng)的(de)消費(fei)(fei)(fei)情況，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)小組進(jin)行了(le)(le)這次調查(cha)。

　　二、調查對象：在校大學生

　　三、調查時間：

　　20xx年12月(yue)8日到20xx年12月(yue)11日

　　四、調查方式：

　　本次調(diao)查(cha)采(cai)取的(de)是(shi)(shi)發放調(diao)查(cha)問卷的(de)方(fang)式。問卷由15道(dao)題組(zu)成。針對大學生(sheng)的(de)日(ri)常消費(fei)(fei)，消費(fei)(fei)來源等方(fang)面。共發放了500份(fen)問卷，回(hui)收了486份(fen)，有效回(hui)事率是(shi)(shi)97.2%。

　　五、數據分析與統計

　　從這(zhe)次(ci)調(diao)查中(zhong)可(ke)以看出，參加這(zhe)次(ci)調(diao)查的(de)學(xue)(xue)生當中(zhong)大一的(de)同(tong)學(xue)(xue)占了(le)20%，大二的(de)占了(le)40%，大三(san)的(de)占了(le)25%，大四的(de)占了(le)15%。

　　從這次調(diao)查的(de)(de)(de)結果中(zhong)可(ke)以(yi)清(qing)晰地看(kan)出(chu)(chu)大學生(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)月的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活費(fei)(fei)最(zui)(zui)多(duo)在(zai)1400~1700元(yuan)(yuan)之(zhi)(zhi)間(jian)，其次是1100~1400元(yuan)(yuan)之(zhi)(zhi)間(jian)，很少的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)500元(yuan)(yuan)以(yi)下，1700元(yuan)(yuan)以(yi)上的(de)(de)(de)人數(shu)最(zui)(zui)少，由(you)此可(ke)以(yi)得(de)出(chu)(chu)大學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)水(shui)平是比較(jiao)合(he)理的(de)(de)(de)，只有極少的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)花費(fei)(fei)比較(jiao)高。65.2%的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)每(mei)月生(sheng)(sheng)(sheng)活費(fei)(fei)主要(yao)來自(zi)于家(jia)(jia)里，有17.4%的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)是靠自(zi)己在(zai)外面做兼職所得(de)的(de)(de)(de)錢作為每(mei)月的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活費(fei)(fei)。看(kan)來大多(duo)數(shu)學生(sheng)(sheng)(sheng)還是依(yi)賴于家(jia)(jia)里的(de)(de)(de)供給。

　　通過調查結果可以看(kan)出大部分(fen)同(tong)學的(de)消費還是比較傾向于(yu)經濟實(shi)惠和既實(shi)惠又高標準的(de)商品(pin)，也有(you)25.5%的(de)同(tong)學選擇看(kan)心情。雖然追求(qiu)高標準的(de)同(tong)學的(de)比例所(suo)占(zhan)最少，但也占(zhan)到了18.6%的(de)比率。有(you)很多(duo)同(tong)學對(dui)于(yu)自己熱衷的(de)方面(mian)會(hui)經常(chang)控制不(bu)住(zhu)去購買，而偶(ou)爾(er)去購買的(de)人數比率也占(zhan)到了30.1%。

　　合理(li)(li)理(li)(li)財(cai)和(he)儲(chu)蓄觀念仍十分淡(dan)薄。調(diao)查(cha)中，大(da)部(bu)分的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生都清楚地認識到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)消費(fei)組成不(bu)很合理(li)(li)，但極(ji)少數的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生會(hui)有規劃(hua)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)消費(fei)組成的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)識。他們(men)大(da)多會(hui)在不(bu)知不(bu)覺中盲目地追隨了流(liu)行于校(xiao)園中的(de)(de)(de)(de)消費(fei)大(da)潮，而(er)缺(que)乏了自(zi)我判斷和(he)自(zi)主意(yi)(yi)識。調(diao)查(cha)中發現(xian)，大(da)多數大(da)學(xue)生每月(yue)的(de)(de)(de)(de)生活費(fei)用都超出(chu)了預計，只有極(ji)少數的(de)(de)(de)(de)學(xue)生能夠在銀行帳號(hao)上擁有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一筆積蓄。在個人消費(fei)品購買選擇上：67.1%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生更(geng)注意(yi)(yi)性能價格比。此類大(da)學(xue)生對購物(wu)地點(dian)多不(bu)太(tai)在意(yi)(yi)，也樂于去(qu)路邊的(de)(de)(de)(de)地攤小店淘金。主要(yao)考慮是否(fou)喜歡的(de)(de)(de)(de)占到18.0%，也有9.0%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生是非(fei)不(bu)買。

　　在(zai)上(shang)述兩類(lei)學(xue)(xue)生的(de)(de)心目中，廣告的(de)(de)作(zuo)用是非同(tong)一(yi)般(ban)的(de)(de)。他(ta)們(men)追求檔次，崇(chong)尚，展現個(ge)性。專賣店，大型超市(shi)通(tong)常是這些學(xue)(xue)生的(de)(de)購(gou)物首選。之所以出現上(shang)述的(de)(de)差別(bie)，與他(ta)們(men)各自的(de)(de)家庭經濟背景和消費(fei)心理(li)是密切(qie)相(xiang)關的(de)(de)。通(tong)過數據(ju)我們(men)還可以看出：63.0%的(de)(de)大學(xue)(xue)生傾向(xiang)于沖動型消費(fei)，女生在(zai)這方面的(de)(de)比例遠(yuan)遠(yuan)高于平均水平。此外，1/3的(de)(de)學(xue)(xue)生愿意(yi)借錢購(gou)買自己非常喜歡的(de)(de)東西，同(tong)時(shi)亦有(you)(you)近1/4的(de)(de)學(xue)(xue)生有(you)(you)或經常有(you)(you)為買來的(de)(de)東西沒有(you)(you)用或很少用到而后悔。調查顯(xian)示：只有(you)(you)1/3多(duo)一(yi)點的(de)(de)大學(xue)(xue)生們(men)認為自己屬于精打(da)細(xi)算型消費(fei)，9.9%認為自己屬于今朝(chao)有(you)(you)酒今朝(chao)醉的(de)(de)人(ren)，大部分(55.0%)的(de)(de)大學(xue)(xue)生說不清(qing)自己到底屬于哪種類(lei)型的(de)(de)消費(fei)者。因此，我們(men)可以認為：當前大學(xue)(xue)生在(zai)個(ge)人(ren)消費(fei)方面更多(duo)的(de)(de)是沖動和盲目的(de)(de)，這在(zai)很大程度上(shang)與商家們(men)有(you)(you)意(yi)無意(yi)的(de)(de)引導有(you)(you)著相(xiang)當的(de)(de)關系。

　　根據調(diao)查結(jie)果顯示，42%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會向父(fu)母要(yao)錢，31%的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)回去(qu)做(zuo)兼職(zhi)，只有少同(tong)(tong)學(xue)去(qu)借(jie)錢或預支下月生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)費。說(shuo)明(ming)大部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還是(shi)依靠(kao)父(fu)母生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，也(ye)有一(yi)部分很(hen)自立的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)會去(qu)做(zuo)兼職(zhi)來賺取生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)費。一(yi)般的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都會將(jiang)剩(sheng)余(yu)的(de)(de)(de)(de)錢轉(zhuan)入下個月的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)費，還有22.3%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會選擇(ze)將(jiang)錢存起來，這可以說(shuo)明(ming)當代大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還是(shi)懂的(de)(de)(de)(de)節儉生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)。35.2%的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)費超支的(de)(de)(de)(de)現象，甚至一(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)費被(bei)兩三個月花光的(de)(de)(de)(de)情況也(ye)屢見不鮮。這在(zai)一(yi)定程度上說(shuo)明(ming)了(le)在(zai)個人理財方面，當前的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)較(jiao)為沖動和盲(mang)目的(de)(de)(de)(de)。

　　而當(dang)生活(huo)費透支時(shi)，只有不到一成8.1%的同學愿意(yi)張(zhang)口向父母(mu)索取(qu)。20.9%的同學愿意(yi)借同學或(huo)朋(peng)友(you)的。大部分61.0%的同學更愿意(yi)節約開(kai)支及自己打工賺取(qu)。

　　在對(dui)待屬于(yu)自己(ji)的(de)收入上，由于(yu)出發點不同，用(yong)途(tu)的(de)分歧也(ye)較(jiao)大，由于(yu)家庭經(jing)濟(ji)原(yuan)因(yin)而不得不兼職的(de)學(xue)生(sheng)中(zhong)，近九成的(de)被調查者選(xuan)擇把(ba)錢存起來以備它用(yong)，而對(dui)于(yu)那些(xie)純粹(cui)是為了鍛(duan)煉(lian)提高自己(ji)的(de)專業知識和實踐水平的(de)學(xue)生(sheng)則把(ba)這部分收入主要用(yong)于(yu)娛(yu)樂、購物、請客吃(chi)飯(fan)以及(ji)貼補透支的(de)生(sheng)活費。

　　大部分(fen)同(tong)學會因為商品的價格、對自(zi)己的實用性(xing)和心疼父母(mu)而(er)產(chan)生猶(you)豫，只有一(yi)部分(fen)同(tong)學是因為生活費(fei)超(chao)出(chu)預算而(er)產(chan)生猶(you)豫。

　　大部分同(tong)學(xue)(xue)支持大學(xue)(xue)生(sheng)兼職(zhi)，做(zuo)兼職(zhi)既鍛煉了自己(ji)又可減(jian)輕父母的負擔(dan);但(dan)也(ye)有少數(shu)同(tong)學(xue)(xue)不支持，他們認為這既浪費時間又學(xue)(xue)不到什么真正的東西;還有小部分同(tong)學(xue)(xue)保持中立，他們認為大學(xue)(xue)做(zuo)兼職(zhi)很好，但(dan)是大三大四是去與專(zhuan)業相關(guan)的單(dan)位實習。

　　其實，大學生兼職能夠鍛(duan)煉自(zi)己適應社會(hui)的能力，也可(ke)以取得一(yi)定收(shou)入貼補(bu)學習(xi)生活(huo)費用(yong)，更是對于(yu)以后的就業是一(yi)個不錯(cuo)的嘗試，有利(li)于(yu)大學生快速融入社會(hui)。

　　飲(yin)食(shi)方面(mian)開銷大(da)(da)，飲(yin)食(shi)開支(zhi)(zhi)在消(xiao)(xiao)費(fei)總額中占(zhan)了絕大(da)(da)部分，這(zhe)是(shi)符合健康的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)構成(cheng)的(de)(de)。調查發現，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)中還(huan)興(xing)起一股外出聚(ju)餐和(he)請同學吃飯的(de)(de)熱潮，這(zhe)方面(mian)的(de)(de)開支(zhi)(zhi)雖(sui)然不算大(da)(da)，但也是(shi)造成(cheng)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)費(fei)高的(de)(de)一個原因(yin)(yin)，這(zhe)說(shuo)明大(da)(da)學生(sheng)(sheng)已(yi)經逐漸有了社(she)(she)會(hui)交(jiao)際方面(mian)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)。47.3%的(de)(de)被訪者(zhe)平均每(mei)月的(de)(de)衣物支(zhi)(zhi)出在50100元(yuan)之間，占(zhan)總生(sheng)(sheng)活費(fei)的(de)(de)比例僅次于食(shi)物支(zhi)(zhi)出，綜(zong)合個人自身、社(she)(she)會(hui)因(yin)(yin)素考慮，尤(you)其(qi)是(shi)面(mian)臨(lin)擇業的(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)們(men)，他們(men)的(de)(de)衣物支(zhi)(zhi)出比其(qi)它的(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)群體要高出許多。

　　上(shang)述數據說明(ming)了作為(wei)大學生(sheng)，作為(wei)即將步入社會的(de)(de)成年人，他(ta)們更(geng)加注重自己的(de)(de)外在形象。在這方(fang)面(mian)，女生(sheng)的(de)(de)消(xiao)費(fei)水平要高(gao)于(yu)男生(sheng)。被調(diao)查(cha)同學中，對手機(ji)的(de)(de)擁有率為(wei)100%，。調(diao)查(cha)發現，大部分同學每(mei)月的(de)(de)手機(ji)費(fei)用(yong)集中在50元(yuan)～100元(yuan)，也有29%的(de)(de)同學每(mei)月的(de)(de)手機(ji)費(fei)用(yong)達100元(yuan)以上(shang)。隨(sui)著旅游的(de)(de)概念(nian)進入現代消(xiao)費(fei)，大學生(sheng)也逐漸有了這方(fang)面(mian)的(de)(de)花費(fei)。

　　據了解，大(da)(da)學(xue)生(sheng)出游已經(jing)是普(pu)遍現象(xiang)。另外(wai)，調查中占17%的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)在談戀(lian)(lian)愛(ai)，也61%有想要戀(lian)(lian)愛(ai)，戀(lian)(lian)愛(ai)學(xue)生(sheng)中每(mei)月用(yong)于戀(lian)(lian)愛(ai)的(de)(de)費(fei)(fei)用(yong)集(ji)中在250元(yuan)～350元(yuan)。這是當代大(da)(da)學(xue)生(sheng)中出現的(de)(de)一種不甚合理的(de)(de)消費(fei)(fei)。學(xue)生(sheng)思想活躍，對新(xin)事物有強烈(lie)的(de)(de)求(qiu)知欲，喜歡追求(qiu)新(xin)潮，消費(fei)(fei)的(de)(de)趨附性強，娛樂消費(fei)(fei)占全部(bu)消費(fei)(fei)額(e)的(de)(de)比(bi)重很大(da)(da)。

　　由以上數據的分析(xi)和統計(ji)，我們(men)可以得(de)到(dao)大學生消費(fei)存在以下幾點(dian)問題：

　　1、可支配收入來源(yuan)

　　調查(cha)中(zhong)發現，大學生(sheng)可支配收入來源全部來自于父母提供，相信在中(zhong)國(guo)，也大多(duo)數是這樣(yang)。

　　相比(bi)于(yu)其他(ta)國(guo)(guo)家地區的(de)(de)(de)大學(xue)生，我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)大學(xue)生的(de)(de)(de)獨(du)立程度(du)遠遠不如，原(yuan)因既(ji)有家庭的(de)(de)(de)，也有社會的(de)(de)(de)。而且(qie)大多數大學(xue)生不愿意去(qu)找兼職(zhi)工作來增加個人可支配收入(ru)，他(ta)們多數人看(kan)待這件事情是(shi)麻木的(de)(de)(de)，并且(qie)沒有盡早做出經濟(ji)獨(du)立的(de)(de)(de)意識和行為，可見其獨(du)立性(xing)意識之差。

　　2、消費支(zhi)出不合理

　　學(xue)生(sheng)時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，一直是(shi)學(xue)習用(yong)品(pin)，學(xue)習資(zi)料支(zhi)出(chu)最(zui)多，生(sheng)活費用(yong)中(zhong)，飲(yin)食消費能(neng)達到(dao)400-500元(yuan)這個(ge)范圍內。然(ran)而(er)，在調查中(zhong)發(fa)現，也(ye)有(you)一部分(fen)同學(xue)消費沒有(you)達到(dao)這個(ge)標(biao)準，有(you)的(de)(de)(de)為了(le)節(jie)省支(zhi)出(chu)選(xuan)擇(ze)廉價飯(fan)食從而(er)減少這方面的(de)(de)(de)支(zhi)出(chu)，這部分(fen)人占到(dao)了(le)一半以上(shang)，有(you)的(de)(de)(de)則是(shi)干脆不吃飯(fan)，省下來的(de)(de)(de)錢用(yong)于(yu)購(gou)物奢侈品(pin)或(huo)者是(shi)網絡消費，對(dui)于(yu)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)飲(yin)食結構是(shi)否合理以及營養(yang)狀況時(shi)(shi)，他(ta)們(men)也(ye)不甚了(le)解，對(dui)于(yu)飲(yin)食健(jian)康(kang)方面的(de)(de)(de)知識也(ye)不是(shi)懂得太多，應(ying)當予以重(zhong)視(shi)。

　　3、戀愛支出不合理(li)

　　調查中(zhong)發現，大(da)多(duo)數(shu)(shu)學生在戀(lian)愛支出中(zhong)消(xiao)費過多(duo)，出于攀比的心理和一些(xie)周圍環境的影響，他們都(dou)(dou)要或多(duo)或少(shao)的比別人(ren)多(duo)支出一部分錢用于這(zhe)方(fang)面的投入。多(duo)數(shu)(shu)人(ren)都(dou)(dou)說他們為了追求情感要加入物質(zhi)投入，對(dui)此方(fang)面，他們經常難以把握適度(du)消(xiao)費的原則。而且(qie)，大(da)多(duo)數(shu)(shu)消(xiao)費都(dou)(dou)是由男(nan)方(fang)承擔(dan)(dan)，還有一些(xie)是男(nan)女雙方(fang)共同承擔(dan)(dan)，極少(shao)數(shu)(shu)是女方(fang)承擔(dan)(dan)的。

　　4、濟獨立意識(shi)不(bu)夠強(qiang)

　　通過(guo)調(diao)查那些(xie)做兼(jian)職或做零(ling)工的(de)同(tong)學(xue)，我們了(le)解到，在我的(de)調(diao)查范(fan)圍里面(mian)(mian)只有(you)幾(ji)個做過(guo)，而(er)且都是(shi)(shi)為了(le)賺取零(ling)用錢，也就是(shi)(shi)賺到的(de)還是(shi)(shi)要用于消費(fei)。同(tong)學(xue)們在這方(fang)面(mian)(mian)沒有(you)太大(da)的(de)意識或者沒有(you)考慮過(guo)這方(fang)面(mian)(mian)的(de)事情。顯然，大(da)家應該(gai)在這方(fang)面(mian)(mian)做一些(xie)努力。另外發現大(da)部分同(tong)學(xue)消費(fei)支出都超過(guo)可支配(pei)收入，甚至有(you)的(de)同(tong)學(xue)要向其他同(tong)學(xue)借路(lu)費(fei)，很少的(de)同(tong)學(xue)會將錢儲蓄起來(lai)。

　　六、建議與總結

　　1.學生要(yao)加強個人修養，培養良好的消費(fei)意識

　　當今時代，社(she)會競(jing)爭(zheng)激烈(lie)，我們個(ge)人便要增加(jia)經(jing)濟獨立(li)自主的(de)(de)(de)意識，合理(li)(li)的(de)(de)(de)理(li)(li)財便是(shi)重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)，這不(bu)是(shi)簡簡單單的(de)(de)(de)做到(dao)收支平(ping)衡，可以適當的(de)(de)(de)多消費，但(dan)是(shi)也(ye)要把持住一(yi)個(ge)尺度，讓(rang)錢用到(dao)更(geng)加(jia)合理(li)(li)的(de)(de)(de)地方(fang)去。通過(guo)調查發現，一(yi)個(ge)人習慣(guan)長期進行高消費，那么降(jiang)低他的(de)(de)(de)收入，他的(de)(de)(de)消費習慣(guan)不(bu)會因(yin)此而改變，他會過(guo)多的(de)(de)(de)支出，從而引發不(bu)好的(de)(de)(de)后果(guo)，所以大學(xue)生應該培養良好的(de)(de)(de)消費習慣(guan)。

　　2.克(ke)服攀(pan)比(bi)的心理情緒，理性對待(dai)消費

　　首先，我(wo)們(men)(men)應該(gai)樹立(li)(li)正確的(de)價值(zhi)觀(guan)，人生觀(guan)，依據個(ge)(ge)人情況，合理的(de)給自己進行定位。在(zai)一(yi)些方面，我(wo)們(men)(men)的(de)確要去競爭，但是(shi)在(zai)用度上沒有(you)必要去爭，生活(huo)檔(dang)次低，并不可恥(chi)。理性的(de)對待消(xiao)費，培養個(ge)(ge)人經濟獨立(li)(li)的(de)意識也是(shi)必然。

　　3.高校要注重開展勤儉節(jie)約的(de)(de)(de)校風，不(bu)走形(xing)式，加強在勤儉節(jie)約的(de)(de)(de)校風建(jian)設，將不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)社會風氣影響防(fang)患于未然(ran)。一個大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)行為(wei)和消費(fei)(fei)心理都是(shi)學(xue)校校風的(de)(de)(de)體現，良好(hao)的(de)(de)(de)校風建(jian)設是(shi)雙方面的(de)(de)(de)，良好(hao)的(de)(de)(de)消費(fei)(fei)習慣得到落(luo)實，也會促(cu)進校風建(jian)設，形(xing)成良性循(xun)環。

　　調(diao)查(cha)過程里，首先發(fa)現的(de)(de)(de)(de)就是(shi)是(shi)存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。問題(ti)有許(xu)多(duo)，包括課(ke)(ke)(ke)余時(shi)間(jian)充(chong)裕，但(dan)沒有效(xiao)利用，不會安排課(ke)(ke)(ke)余時(shi)間(jian)，沒正確認識(shi)課(ke)(ke)(ke)余時(shi)間(jian)，課(ke)(ke)(ke)余時(shi)間(jian)帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)負面影響較多(duo)，課(ke)(ke)(ke)余生活(huo)脫離社(she)會，沒有經驗上的(de)(de)(de)(de)提高。其次(ci)是(shi)成(cheng)因。之所以大(da)學生的(de)(de)(de)(de)業余生活(huo)的(de)(de)(de)(de)安排會成(cheng)為一個值得關注的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，那(nei)是(shi)有他(ta)不可忽視的(de)(de)(de)(de)因素的(de)(de)(de)(de)。包括了各種主(zhu)觀(guan)、客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)條件，在(zai)(zai)我(wo)們調(diao)查(cha)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)們也在(zai)(zai)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)反省，反省自身是(shi)否也存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)結果(guo)里的(de)(de)(de)(de)不良習慣，當然，我(wo)們也是(shi)存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)許(xu)多(duo)陋習的(de)(de)(de)(de)。所以我(wo)們在(zai)(zai)調(diao)研的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也在(zai)(zai)虛心(xin)學習，改正。

　　所(suo)以(yi)通過(guo)這(zhe)次時間(jian)報告(gao)給我們(men)感受很深，其一(yi)就(jiu)是了解(jie)到(dao)實(shi)踐中(zhong)每一(yi)件(jian)事都不可小(xiao)看，它不比我們(men)學習(xi)中(zhong)所(suo)遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，學習(xi)中(zhong)所(suo)遇(yu)見的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)通過(guo)幾個公式，幾個概念，總(zong)能得(de)到(dao)一(yi)個確(que)切的(de)(de)(de)答(da)案(an)，而實(shi)際中(zhong)則不然，總(zong)會出現這(zhe)樣那樣意想不到(dao)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，也許(xu)只是個小(xiao)問題(ti)(ti)，但也足夠阻(zu)擋我們(men)完成這(zhe)件(jian)事的(de)(de)(de)腳步，還有要辦(ban)成這(zhe)件(jian)事，會有多(duo)種(zhong)途徑多(duo)種(zhong)辦(ban)法(fa)，我們(men)還要從(cong)這(zhe)些方法(fa)中(zhong)選出最便(bian)捷(jie)最合理(li)的(de)(de)(de)。

　　在這(zhe)(zhe)期間(jian)，我(wo)們(men)也都意(yi)(yi)識到(dao)(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)個東西的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，那(nei)就是(shi)(shi)團隊意(yi)(yi)識，大(da)家都知(zhi)(zhi)道，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)很(hen)難(nan)能夠做到(dao)(dao)完全靠(kao)自己(ji)(ji)去完成一(yi)(yi)(yi)件事，就算做到(dao)(dao)了(le)，那(nei)也不知(zhi)(zhi)道得(de)(de)付出(chu)(chu)多(duo)少(shao)汗水，而(er)且得(de)(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未必是(shi)(shi)最(zui)佳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)。但雖說都知(zhi)(zhi)道團隊意(yi)(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念，但做起(qi)(qi)來(lai)就并非那(nei)么簡單了(le)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都有自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，每個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法也不可能會(hui)一(yi)(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相同，而(er)大(da)家都會(hui)有捍衛自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理，于是(shi)(shi)便會(hui)出(chu)(chu)現爭(zheng)執，在這(zhe)(zhe)種情況下，其實(shi)最(zui)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)平心(xin)(xin)靜氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)家和(he)(he)(he)和(he)(he)(he)氣(qi)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論，這(zhe)(zhe)次實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)員還都是(shi)(shi)同學(xue)朋友，大(da)家關系都還好，和(he)(he)(he)和(he)(he)(he)氣(qi)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論還好辦到(dao)(dao)，但日后(hou)工作中(zhong)總會(hui)遇到(dao)(dao)和(he)(he)(he)陌生(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，所以(yi)(yi)隨時都應該抱有一(yi)(yi)(yi)顆虛心(xin)(xin)求教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，客(ke)觀(guan)冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去看待自己(ji)(ji)和(he)(he)(he)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，即便是(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法要(yao)好一(yi)(yi)(yi)些，也要(yao)平和(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)織好語言更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達出(chu)(chu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，切不可急躁，也不能瞧(qiao)不起(qi)(qi)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法。對(dui)于我(wo)們(men)這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)個即將(jiang)步入社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)來(lai)說，需要(yao)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西很(hen)多(duo)，團隊意(yi)(yi)識尤為重(zhong)要(yao)，團隊中(zhong)每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都可以(yi)(yi)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，正所謂三人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)行(xing)，必有我(wo)師，我(wo)可以(yi)(yi)從他們(men)身上學(xue)習到(dao)(dao)很(hen)多(duo)知(zhi)(zhi)識、道理。向他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)虛心(xin)(xin)求教，與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文明交往等一(yi)(yi)(yi)些做人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)處世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本原則都要(yao)在實(shi)際生(sheng)活中(zhong)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貫徹，好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)也要(yao)在實(shi)際生(sheng)活中(zhong)不斷培養。

　　當然(ran)，說到(dao)(dao)團隊(dui)合作，既(ji)然(ran)是團隊(dui)，自(zi)(zi)然(ran)也(ye)(ye)就離不開交流(liu)，交流(liu)人(ren)人(ren)都會，但要(yao)做(zuo)好卻不那么容易(yi)了，要(yao)適時(shi)(shi)(shi)的(de)適當的(de)表達(da)出自(zi)(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法，那并(bing)非是件容易(yi)的(de)事(shi)，那需(xu)要(yao)時(shi)(shi)(shi)間與經(jing)驗的(de)積累，我(wo)(wo)們所(suo)要(yao)做(zuo)的(de)就是學習，還有(you)在實(shi)踐調查的(de)過程中，不只是我(wo)(wo)們發問卷，我(wo)(wo)們也(ye)(ye)收(shou)到(dao)(dao)了別人(ren)的(de)問卷，說實(shi)話(hua)，雖(sui)說幫(bang)(bang)忙(mang)填一(yi)下(xia)問卷只是舉手之勞，但有(you)時(shi)(shi)(shi)候做(zuo)著自(zi)(zi)己(ji)的(de)事(shi)卻被別人(ren)打(da)斷心中也(ye)(ye)會有(you)些(xie)不愿意，所(suo)以將心比(bi)心，在找人(ren)幫(bang)(bang)忙(mang)填問卷，在跟他(ta)們交流(liu)的(de)時(shi)(shi)(shi)候多(duo)用一(yi)些(xie)禮貌(mao)用語就顯(xian)得十分必要(yao)，所(suo)以我(wo)(wo)們也(ye)(ye)還在問卷末尾(wei)加上一(yi)個笑臉，說一(yi)聲(sheng)謝謝，那樣(yang)別人(ren)幫(bang)(bang)了忙(mang)心里也(ye)(ye)會覺得舒服一(yi)些(xie)。

　　我(wo)們(men)的(de)收獲(huo)很多，雖(sui)不能(neng)玩玩全全用文字(zi)留在我(wo)們(men)的(de)報告里，但(dan)我(wo)們(men)會把(ba)它作(zuo)為一份(fen)寶貴(gui)了(le)的(de)財富收藏起來(lai)，并以此激勵(li)自身往后繼續學習(xi)，在工作(zuo)中去具(ju)體(ti)實踐(jian)，在實踐(jian)中繼續鍛煉自己!

學生消費實踐報告10

　　姓名：學號：班級(ji):

　　學院:

　　大學生(sheng)消費情況的(de)調查信息與通信工(gong)程(cheng)學院年(nian) 月 日

　　關鍵詞：

　　大學生，消費情況，價(jia)值取向，消費觀念(nian)

　　一．前言

　　1.1調查的(de)背景(jing)

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作為一(yi)種特(te)(te)殊的(de)(de)消費(fei)團體，自身有著(zhu)經濟(ji)不獨立(li)的(de)(de)特(te)(te)點，在這樣(yang)的(de)(de)前提(ti)下，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還是有著(zhu)獨特(te)(te)的(de)(de)消費(fei)觀念，消費(fei)心理(li)和(he)行(xing)為。一(yi)方面(mian)，他(ta)們有著(zhu)旺盛的(de)(de)消費(fei)需(xu)求，另一(yi)方面(mian)，他(ta)們尚未獲(huo)得經濟(ji)上的(de)(de)獨立(li)，消費(fei)受(shou)到很大(da)的(de)(de)制約。消費(fei)觀念的(de)(de)超前和(he)消費(fei)實力的(de)(de)滯后(hou)，都對他(ta)們的(de)(de)消費(fei)有很大(da)影響。同(tong)時，他(ta)們的(de)(de)消費(fei)現(xian)狀、消費(fei)特(te)(te)點在一(yi)定程度上折射(she)出(chu)當前大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活狀態和(he)價值取向。因此，關注(zhu)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)消費(fei)狀況，把握大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活消費(fei)的(de)(de)心理(li)特(te)(te)征和(he)行(xing)為向導，培養和(he)提(ti)高(gao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)“財商”，在當前就成為我們當代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)共同(tong)關注(zhu)的(de)(de)課題。 根據(ju)此問題，我設計(ji)了一(yi)份調查問卷(juan)(juan)，對此問卷(juan)(juan)進行(xing)了分(fen)析整合。

　　1.2 調查的參加者(zhe)、時間(jian)、地點

　　調查的參(can)與者：大一至(zhi)大四的在校(xiao)大學生

　　時間：寒假期間（2月(yue)15日(ri)~3月(yue)15日(ri)）

　　地點：網絡

　　1.3 調查(cha)使用(yong)的'調研方法(fa)——網絡問卷式

　　1.4 致謝

　　在此(ci)感謝各位(wei)填(tian)寫調查問卷(juan)，參加調查的(de)(de)(de)各位(wei)同學(xue)對(dui)這次(ci)課題(ti)研究的(de)(de)(de)支持，在問卷(juan)中(zhong)提供(gong)的(de)(de)(de)資(zi)料為研究分析做出(chu)了(le)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)貢獻。同時對(dui)了(le)解(jie)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)費(fei)情況，了(le)解(jie)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)費(fei)觀念并引導大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)理(li)性合理(li)消(xiao)(xiao)費(fei)有很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，再次(ci)表示(shi)衷(zhong)心的(de)(de)(de)感謝。

　　二．報告主體

　　2.1調查活動的(de)詳(xiang)細內容和經過

　　1.在(zai)選(xuan)題后，首先完(wan)(wan)成了問卷的設(she)計，針對不同方面(mian)，不同的側重(zhong)點對問卷進行了進一步的修改和完(wan)(wan)善。

　　2.邀請(qing)好友同(tong)學(xue)進行問(wen)卷調(diao)查。

　　3.回(hui)(hui)收有(you)效(xiao)問卷，采(cai)有(you)效(xiao)樣(yang)本。其中有(you)效(xiao)回(hui)(hui)收34份(fen)。

　　4.針對有效問(wen)卷進(jin)行數(shu)據(ju)分析并總結(jie)結(jie)論。

　　2.2調查所獲得的數據和事實

　　統計分析得到的實驗數(shu)據(ju)如下：

　　1.您的性別：

　　2. 您所在的年級：

　　3. 您每月(yue)的基(ji)本(ben)消費水平在：

　　4. 您每月(yue)的(de)消費的(de)主(zhu)要來(lai)源：

學生消費實踐報告11

　　說實(shi)(shi)話(hua)，在之(zhi)前我并沒(mei)有(you)(you)對此類課程有(you)(you)過(guo)任何的(de)(de)(de)好感，總感覺(jue)這就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)門枯(ku)燥(zao)無味、政策性的(de)(de)(de)一(yi)些課程，學(xue)與不(bu)學(xue)在基本面(mian)來說似乎沒(mei)有(you)(you)任何意(yi)義。但是(shi)(shi)，不(bu)得不(bu)說， 毛(mao)概 這門課給我的(de)(de)(de)感覺(jue)不(bu)一(yi)樣(yang)，真正意(yi)義上有(you)(you)了(le)想去聽一(yi)下的(de)(de)(de)想法，或許是(shi)(shi)這門課更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)涉(she)及到了(le)一(yi)些現(xian)實(shi)(shi)性質的(de)(de)(de)問(wen)題而不(bu)全(quan)是(shi)(shi)一(yi)套理(li)論性質的(de)(de)(de)說教。所以，當聽說需要做實(shi)(shi)踐調查的(de)(de)(de)時候，比起以往有(you)(you)了(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)熱(re)情在里面(mian)。

　　我們確定(ding)了(le)調(diao)查(cha)題(ti)目(mu)后(hou)，在大家一起商討的(de)情況(kuang)下，總(zong)算(suan)是將最基礎的(de)定(ding)義(yi)問題(ti)解決了(le)。其后(hou)，在明(ming)確了(le)調(diao)查(cha)目(mu)的(de)的(de)同時又制(zhi)定(ding)了(le)調(diao)查(cha)問卷的(de)樣(yang)板，在不斷(duan)的(de)修改與(yu)補充中，最終的(de)定(ding)稿總(zong)算(suan)是出來了(le)。

　　在調(diao)查(cha)問(wen)(wen)卷出來(lai)以后，就是各(ge)組員分(fen)組向(xiang)目標人群(qun)發放以及回(hui)收調(diao)查(cha)問(wen)(wen)卷的各(ge)項工作。回(hui)收之后小組又一起(qi)(qi)將選(xuan)擇(ze)意(yi)向(xiang)匯總(zong)，統計各(ge)選(xuan)擇(ze)所占回(hui)答總(zong)數的比例從而進行相應(ying)的分(fen)析，然(ran)后將結果(guo)匯總(zong)做(zuo)成調(diao)查(cha)報(bao)告(gao)。這些(xie)事情(qing)說起(qi)(qi)來(lai)非常簡單，但是做(zuo)起(qi)(qi)來(lai)也(ye)還是非常繁復的，其(qi)中有幾個(ge)問(wen)(wen)題都必(bi)須得到具體的解答，否(fou)則(ze)整個(ge)調(diao)查(cha)活(huo)動(dong)很(hen)有可能失敗。

　　在調查中，我(wo)(wo)們(men)也遇到了一(yi)些困難。比(bi)如一(yi)些人可能比(bi)較忙，而且防備意識(shi)和自(zi)我(wo)(wo)保護意識(shi)比(bi)較強，不(bu)太愿意填寫我(wo)(wo)們(men)的(de)問卷，也不(bu)愿意接受我(wo)(wo)們(men)的(de)訪談，我(wo)(wo)們(men)不(bu)得不(bu)耐(nai)心解釋和勸說。還(huan)好，通(tong)過我(wo)(wo)們(men)小組(zu)成員(yuan)的(de)共同努力，最(zui)終完(wan)成了實(shi)踐調查，獲得了真實(shi)可信(xin)的(de)材料(liao)。

　　在(zai)整個活(huo)動(dong)中大(da)家都(dou)很積極，活(huo)動(dong)結束我們有了(le)一些感(gan)悟和(he)體會：人們常(chang)說，勞(lao)(lao)動(dong)是(shi)(shi)偉大(da)的，是(shi)(shi)光(guang)榮的，活(huo)動(dong)中也(ye)是(shi)(shi)忘我的勞(lao)(lao)動(dong)，也(ye)是(shi)(shi)培養我們關(guan)心公共(gong)事業熱情(qing)的.。參加活(huo)動(dong)的光(guang)榮感(gan)幫(bang)我們塑造(zao)了(le)自己(ji)的美好心靈，處(chu)于這個時代(dai)的我們大(da)多數都(dou)是(shi)(shi)獨生子(zi)女，父(fu)母對我們的寵愛，是(shi)(shi)我們隊勞(lao)(lao)動(dong)的概(gai)念了(le)解(jie)膚(fu)淺，沒(mei)有勞(lao)(lao)動(dong)就沒(mei)有這個豐(feng)富(fu)多彩(cai)的世界(jie)，也(ye)就是(shi)(shi)說只要(yao)是(shi)(shi)勞(lao)(lao)動(dong)，無論(lun)是(shi)(shi)什么勞(lao)(lao)動(dong)，都(dou)是(shi)(shi)光(guang)榮偉大(da)的。

　　這次的(de)(de)(de)集(ji)體活動(dong)(dong)(dong)(dong)，使我(wo)(wo)(wo)們(men)體會到(dao)了(le)集(ji)體的(de)(de)(de)力量、集(ji)體的(de)(de)(de)溫(wen)暖，，在(zai)整(zheng)個過程中大家都在(zai)齊心協力的(de)(de)(de)干(gan)活，沒有抱怨。活動(dong)(dong)(dong)(dong)結束的(de)(de)(de)時候讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)對勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)有一個更深(shen)入的(de)(de)(de)認識，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)親身體會到(dao)了(le)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)艱辛和勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)光榮，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)重(zhong)視勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)，重(zhong)視自己的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)成果。活動(dong)(dong)(dong)(dong)也同樣(yang)加強了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)觀(guan)念，幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)人生(sheng)觀(guan)、價值(zhi)(zhi)觀(guan)。學(xue)校這次組織的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)(dong)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)了(le)解勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)光榮和價值(zhi)(zhi)。最起碼讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)都認識到(dao)了(le)以后自己的(de)(de)(de)自行車一定(ding)要擺放整(zheng)齊，不(bu)然會給別人帶來麻煩(fan)，很(hen)(hen)小的(de)(de)(de)一件事我(wo)(wo)(wo)們(men)也收獲了(le)很(hen)(hen)多。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)截然不(bu)同的(de)特點(dian)是(shi)依賴性的(de)減少，自(zi)(zi)(zi)覺性的(de)增強。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)目的(de)是(shi)培(pei)養德、智、體全面發展的(de)社(she)會主(zhu)義(yi)事業建設(she)者和(he)接班人，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)內容(rong)是(shi)既傳(chuan)(chuan)授(shou)基礎知識，又傳(chuan)(chuan)授(shou)專(zhuan)業知識，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)專(zhuan)業性很(hen)強。知識的(de)深(shen)度和(he)廣度比(bi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要有(you)很(hen)大(da)(da)擴展。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)雖然按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)要求進行，但是(shi)不(bu)像中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)那樣(yang)絕大(da)(da)部分(fen)時(shi)間(jian)是(shi)被動(dong)地完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)布置的(de)任(ren)務，而是(shi)有(you)相當大(da)(da)的(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)性。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)堂講授(shou)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)提綱挈(qie)領式的(de)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在課(ke)堂上只講難(nan)點(dian)、疑點(dian)、重點(dian)或者是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)最(zui)有(you)心得的(de)一(yi)部分(fen)，要求做到少而精，其(qi)余部分(fen)就要由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)去攻讀、理解、掌握，這勢必(bi)要求大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過課(ke)外(wai)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)掌握更多(duo)的(de)內容(rong)。此外(wai)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)我支配的(de)時(shi)間(jian)較(jiao)多(duo)，這就決定了(le)他們要有(you)較(jiao)強的(de)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)能力，合理安排好自(zi)(zi)(zi)己的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)。所以，培(pei)養和(he)提高自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)必(bi)須具備(bei)的(de)本領。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)能像中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)那樣(yang)完全依賴教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)計劃(hua)和(he)安排，只單純(chun)地接受課(ke)堂上的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)，而必(bi)須充分(fen)發揮主(zhu)觀能動(dong)性，發揮自(zi)(zi)(zi)己在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)潛力。這種充分(fen)體現(xian)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)性的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式將貫穿于大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)全過程(cheng)，并反映在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活的(de)各個(ge)方(fang)面，如學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)安排、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容(rong)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法的(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)選擇等(deng)等(deng)。

　　大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)性(xing)是(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習特點的(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要(yao)方面。每個(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習慣的(de)(de)(de)養成在很大程(cheng)度上(shang)決定(ding)了他能(neng)否學(xue)(xue)(xue)(xue)好大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課程(cheng)，而(er)且影響(xiang)到大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業以后能(neng)否不斷地(di)吸收新(xin)的(de)(de)(de)知識，進行(xing)創(chuang)造性(xing)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，為國(guo)家做出(chu)更大的(de)(de)(de)貢獻。因此，增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)習自(zi)主(zhu)性(xing)，培養和提(ti)高(gao)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力，是(shi)(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生必須完成的(de)(de)(de)一項重(zhong)要(yao)任務(wu)，也(ye)是(shi)(shi)進行(xing)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)基本條件(jian)。

　　

學生消費實踐報告12

　　社會實踐報告 關于大學生消費情況的調查

　　中央戲劇學院

　　一、 前言

　　社(she)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)緣(yuan)由(you)和(he)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de) 當前的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)普遍生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)在(zai)物質(zhi)產品相對(dui)比(bi)較豐富、社(she)會(hui)文明程(cheng)度較高的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)代里(li), 有(you)(you)接(jie)(jie)受良好(hao)教育的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui),擁有(you)(you)全(quan)新的(de)(de)(de)(de)(de)知識儲(chu)備和(he)較強的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯推理(li)能力,特別是對(dui)于網(wang)絡(luo)消費(fei)更容易接(jie)(jie)受和(he)推崇。所以(yi)(yi),要(yao)(yao)積(ji)極引(yin)導(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立正確的(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)道德標準,使(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)價值觀(guan),以(yi)(yi)此來引(yin)導(dao)健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)。隨著社(she)會(hui)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)物質(zhi)消費(fei)與精(jing)神消費(fei)都有(you)(you)了很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，為了更好(hao)并且更深入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)了解大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)消費(fei)這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念和(he)趨向，以(yi)(yi)及對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)了解，根據老師的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，對(dui)現在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)每個(ge)月生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)成本(ben)進(jin)行調查(cha)(cha)。 社(she)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象和(he)范圍 本(ben)次調查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象為全(quan)國普通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)校大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng) 社(she)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)過 本(ben)調查(cha)(cha)報(bao)告(gao)是通(tong)(tong)過網(wang)絡(luo)直接(jie)(jie)進(jin)行網(wang)上(shang)(shang)問卷調查(cha)(cha)，將問卷在(zai)網(wang)上(shang)(shang)發布，被調查(cha)(cha)對(dui)象通(tong)(tong)過網(wang)絡(luo)完成問卷調查(cha)(cha)，可以(yi)(yi)進(jin)行統計。主要(yao)(yao)針(zhen)對(dui)現在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)校期間(jian)每個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)用的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)調查(cha)(cha)再由(you)各組員對(dui)采集的(de)(de)(de)(de)(de)數據進(jin)行分析，進(jin)行討論(lun)后對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)這(zhe)(zhe)一問題進(jin)行研(yan)究。

　　二、 社會實踐的具體調查報告

　　（一）當代大學生消費的種種現狀

　　當(dang)下，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作為一個特殊的消(xiao)(xiao)(xiao)費群體(ti)正受到越來(lai)越大(da)的關(guan)(guan)(guan)注。由于(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年紀較輕，群體(ti)較特別，他們(men)(men)有著不同于(yu)社會(hui)其他消(xiao)(xiao)(xiao)費群體(ti)的消(xiao)(xiao)(xiao)費心(xin)理(li)和(he)行為。一方面，他們(men)(men)有著旺盛(sheng)的消(xiao)(xiao)(xiao)費需(xu)求(qiu)；另(ling)一方面，他們(men)(men)尚未(wei)獲得經濟上的獨立，消(xiao)(xiao)(xiao)費受到很(hen)大(da)的制約(yue)。消(xiao)(xiao)(xiao)費觀念的超(chao)前和(he)消(xiao)(xiao)(xiao)費實(shi)力的滯后都對他們(men)(men)的消(xiao)(xiao)(xiao)費有很(hen)大(da)影響。因此，關(guan)(guan)(guan)注大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)(xiao)費狀況，把握大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活費的心(xin)理(li)特征和(he)行為導向(xiang)，在當(dang)前就成為我們(men)(men)當(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共(gong)同關(guan)(guan)(guan)注的課題在

　　父(fu)母(mu)在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)眼里，就(jiu)像是我(wo)們(men)(men)永遠的(de)債主，不斷的(de)向(xiang)他們(men)(men)索取。然我(wo)們(men)(men)卻(que)還像未(wei)長(chang)大(da)(da)的(de)小樹(shu)苗，永遠的(de)庇佑在(zai)大(da)(da)樹(shu)的(de)懷抱中(zhong)，這是許多大(da)(da)學(xue)生目前的(de)生活方式。

　　根據我(wo)們進行的(de)調查和訪問，60%的(de)同學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期平(ping)均出去集餐的(de)次數(shu)為(wei)三(san)次，同學(xue)(xue)(xue)聚會、朋友過(guo)生日、談了男女朋友、拿了獎學(xue)(xue)(xue)金等等都是我(wo)們同學(xue)(xue)(xue)出去吃喝的(de)理由。這(zhe)樣(yang)算(suan)下來，消(xiao)(xiao)費(fei)也(ye)是不(bu)小了。同學(xue)(xue)(xue)聚餐本(ben)事一(yi)(yi)個很普通的(de)現象，怕的(de)就是這(zhe)種大(da)場合高(gao)消(xiao)(xiao)費(fei)的(de)聚餐，一(yi)(yi)頓飯(fan)上(shang)千元，這(zhe)究竟是我(wo)們大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)生活，還是你迫于無奈裝的(de)大(da)頭？

　　很多同學盲目消費，沒理財觀念(nian)，遇到什么

　　商場打折(zhe)促銷活(huo)動(dong)，大型柜臺打折(zhe)什么的活(huo)動(dong)，平時的消(xiao)費(fei)方式就(jiu)不受控(kong)制了，該(gai)買的買了，不該(gai)買的也跟著別人消(xiao)費(fei)，養成了“愛貪小便宜”的習(xi)慣，而后往往是很吃虧的。

　　大(da)學生中最普(pu)通的(de)消費還有網(wang)購(gou)，辦(ban)個(ge)(ge)網(wang)上銀行，弄(nong)個(ge)(ge)支(zhi)付寶(bao)(bao)財付通，申(shen)請個(ge)(ge)淘(tao)寶(bao)(bao)網(wang)京東(dong)網(wang)當當網(wang)的(de)賬號，今天(tian)(tian)上京東(dong)，明天(tian)(tian)逛淘(tao)寶(bao)(bao)，看見好東(dong)西焉有不(bu)買的(de)道理，物品(pin)不(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)，消費不(bu)斷(duan)的(de)進行！

　　網吧通宵游戲的傷害是(shi)大家都懂(dong)的道理，可(ke)還是(shi)有人往火坑(keng)里跳，拉

　　也拉不回來。網(wang)吧一(yi)(yi)蹲就是(shi)一(yi)(yi)整天，網(wang)游一(yi)(yi)登就是(shi)一(yi)(yi)晚上。對(dui)于許(xu)多(duo)玩游戲(xi)或沉迷網(wang)絡的同學來說，這簡直就是(shi)小(xiao)菜一(yi)(yi)碟，相信大家(jia)都(dou)知道(dao)游戲(xi)對(dui)身(shen)體(ti)的傷害，但(dan)對(dui)玩游戲(xi)的消費就是(shi)對(dui)我(wo)們生活(huo)最直接的傷害。

　　以(yi)上(shang)就是當(dang)代大學生(sheng)的(de)一些(xie)消費(fei)現象，看(kan)過了這些(xie)畫面，同學們(men)的(de)心

　　里是怎(zen)么(me)想的，上(shang)述(shu)的情況(kuang)我們有(you)沒有(you)經歷過(guo)。在這里我敢說每個(ge)同(tong)學都有(you)吧。因此(ci)，我們每個(ge)人都應該想一(yi)下，父母辛辛苦苦賺來的錢我們應該怎(zen)么(me)分配，怎(zen)樣才是算(suan)得(de)上(shang)用到(dao)實

　　處了。希(xi)望通過(guo)此次(ci)調查(cha)，我們(men)每個人都(dou)能懂(dong)得(de)都(dou)能理解父母的艱辛。對此我們(men)通過(guo)問(wen)卷調查(cha)的形(xing)式進行了系統的調查(cha)：

　　（二）問卷調查

　　1.問卷情況

　　問卷發出數：34份(fen)

　　實收數：34份

　　有效問卷數：29份

　　2.數據統計及分析

　　（1）生(sheng)活(huo)費用(yong)總額

　　統計出(chu)來的(de)結果表明，當(dang)代大學生(sheng)的(de)每月(yue)的(de)生(sheng)活費(fei)總額主要(yao)是集(ji)中(zhong)在1000—1500元之間，其次500—1000元之間的(de)也不在少(shao)數，至于500元以(yi)下的(de)和1500元以(yi)上的(de)選擇很(hen)少(shao)，整體呈現橢圓性的(de)分布，應屬很(hen)合理的(de)現象。

　　（2）生活費用的支出

　　根據統計調查(cha)問卷得出，男生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)費(fei)主(zhu)要(yao)用(yong)于(yu)飲食方(fang)面；女生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)費(fei)則(ze)主(zhu)要(yao)用(yong)于(yu)購物方(fang)面，但飲食方(fang)面也占很大比例。但是我(wo)校學(xue)生(sheng)的(de)關(guan)于(yu)學(xue)習方(fang)面的(de)支出則(ze)是很少，普(pu)遍在(zai)50元以下。其他關(guan)于(yu)手機費(fei)、日常生(sheng)活(huo)用(yong)品、戀(lian)愛等方(fang)面的(de)支出則(ze)適中。通過比較發(fa)現(xian)，在(zai)我(wo)們學(xue)校，同學(xue)們平時用(yong)于(yu)飲食方(fang)面的(de)支出比較而言很高，這種現(xian)象應該(gai)引(yin)起我(wo)們關(guan)于(yu)學(xue)校食堂(tang)菜(cai)價的(de)相關(guan)思考(kao)。（3）打工兼職(zhi)方(fang)面

　　分析統計(ji)的數(shu)據看出(chu)，絕大(da)多數(shu)的人對自己找兼職(zhi)工(gong)作賺錢都(dou)很感興趣(qu)，認為能鍛煉(lian)自己的能力，并且通常選擇在(zai)大(da)三大(da)四期間做兼職(zhi)工(gong)作。

　　（4）奢侈消費合(he)理消費方面

　　問卷統計結(jie)果表明，多數人會(hui)偶爾買(mai)(mai)奢侈品，適度(du)消費；還有相當(dang)一部(bu)人是(shi)堅決不(bu)(bu)買(mai)(mai)，因為那(nei)是(shi)不(bu)(bu)必(bi)要的(de)消費；而且絕對多數的(de)人認為自己的(de)消費現(xian)狀很(hen)合理，而且不(bu)(bu)認為會(hui)給家庭帶來壓力，起碼也(ye)是(shi)壓力在父母(mu)的(de)承受能力之內。

　　3.調查內容及分析

　　（1）：通(tong)過調查發現，我們學(xue)校的學(xue)生大多(duo)是獨生子女(nv)，來自中部地

　　區，每(mei)月生(sheng)活費在(zai)1000—1500之間。大家(jia)(jia)普遍認為生(sheng)活費給(gei)(gei)的(de)(de)很(hen)充裕，認為不(bu)足的(de)(de)人很(hen)少(shao)。就(jiu)目(mu)前的(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)經(jing)濟狀況(kuang)而言，這個(ge)數額的(de)(de)生(sheng)活費絕(jue)對(dui)不(bu)少(shao)，也(ye)(ye)就(jiu)是說(shuo)絕(jue)對(dui)充裕。我國(guo)中部(bu)地區的(de)(de)經(jing)濟發展狀況(kuang)經(jing)濟年來總體(ti)上還是很(hen)不(bu)錯的(de)(de)，所(suo)以(yi)家(jia)(jia)庭收入(ru)也(ye)(ye)比(bi)較理想。又因為是獨(du)生(sheng)子女，所(suo)以(yi)家(jia)(jia)長對(dui)孩子難免有(you)些(xie)溺(ni)愛，其中表現之一就(jiu)是給(gei)(gei)足生(sheng)活費。其實這也(ye)(ye)在(zai)某種程度上助長了大學生(sheng)的(de)(de)“米(mi)蟲”思想，或者(zhe)說(shuo)潛意識里的(de)(de)“米(mi)蟲”思想。

　　（2）：問卷統計表明，有(you)女(nv)朋(peng)(peng)友的(de)(de)(de)男學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)般(ban)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)1000元(yuan)左右(you)，甚(shen)至更多，其主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)花(hua)(hua)費(fei)(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)伙(huo)食（有(you)時(shi)(shi)是(shi)兩個人一(yi)起吃，但(dan)由男方(fang)支付飯費(fei)(fei)(fei)(fei)），買(mai)衣服，以及(ji)陪女(nv)友逛(guang)(guang)街的(de)(de)(de)費(fei)(fei)(fei)(fei)用上(shang)(shang)，而(er)單身的(de)(de)(de)男同(tong)學(xue)一(yi)般(ban)在(zai)(zai)800元(yuan)左右(you)基本夠用，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)花(hua)(hua)費(fei)(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)伙(huo)食，手(shou)機費(fei)(fei)(fei)(fei)用，游戲（個別抽(chou)煙也(ye)是(shi)一(yi)部分不(bu)(bu)小的(de)(de)(de)開銷）。而(er)有(you)男朋(peng)(peng)友的(de)(de)(de)女(nv)同(tong)學(xue)月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)剛到800，甚(shen)至更少。而(er)單身的(de)(de)(de)女(nv)同(tong)學(xue)花(hua)(hua)費(fei)(fei)(fei)(fei)成兩極(ji)分化(hua)，一(yi)類(lei)(lei)是(shi)穩定(ding)型，這(zhe)類(lei)(lei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平時(shi)(shi)很(hen)少出(chu)(chu)去逛(guang)(guang)街或者聚餐，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)花(hua)(hua)費(fei)(fei)(fei)(fei)基本上(shang)(shang)是(shi)伙(huo)食只要(yao)(yao)(yao)500元(yuan)左右(you)，另一(yi)類(lei)(lei)波動型，這(zhe)類(lei)(lei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很(hen)愛(ai)出(chu)(chu)去逛(guang)(guang)街，基本上(shang)(shang)大多數主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)，花(hua)(hua)費(fei)(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)買(mai)衣服上(shang)(shang)，伙(huo)食花(hua)(hua)費(fei)(fei)(fei)(fei)要(yao)(yao)(yao)比(bi)衣服多，但(dan)有(you)時(shi)(shi)一(yi)個月(yue)花(hua)(hua)費(fei)(fei)(fei)(fei)很(hen)少，有(you)時(shi)(shi)很(hen)多，月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)支出(chu)(chu)不(bu)(bu)定(ding)，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)因為有(you)時(shi)(shi)在(zai)(zai)積攢錢，買(mai)一(yi)件(jian)很(hen)貴的(de)(de)(de)衣服，所以這(zhe)類(lei)(lei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)月(yue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)費(fei)(fei)(fei)(fei)不(bu)(bu)定(ding)。

　　（3）：大學(xue)生的月生活費(fei)，近年來呈逐漸上升趨勢。同學(xue)過調查(cha)大四

　　學(xue)生(sheng)發現，在前(qian)幾(ji)年，學(xue)生(sheng)的月生(sheng)活費普(pu)遍在600元(yuan)左(zuo)右，而近年隨國內通(tong)脹(zhang)影響(xiang)，物(wu)價不(bu)斷(duan)上漲，生(sheng)活費上漲到800元(yuan)，對學(xue)生(sheng)的生(sheng)活費用有些影響(xiang)，但(dan)影響(xiang)目(mu)前(qian)還(huan)不(bu)是很大，普(pu)遍在可接受的范圍內。

　　（4）：分析調(diao)查結果發現，大學生目前消費首先考(kao)慮的還是質量和(he)價(jia)

　　錢(qian)，也(ye)就(jiu)是(shi)常(chang)說(shuo)的(de)性(xing)價比，最求實際，理(li)(li)性(xing)消費(fei)還是(shi)當(dang)代大學生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)要的(de)觀念，因(yin)為(wei)我(wo)國大學生(sheng)(sheng)(sheng)經濟來源主(zhu)要是(shi)父母，自己打(da)工(gong)賺賺錢(qian)并(bing)不多，所(suo)(suo)(suo)以(yi)絕大部分(fen)的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)月生(sheng)(sheng)(sheng)活費(fei)比較(jiao)固定，在(zai)合理(li)(li)的(de)區(qu)間內。由于(yu)消費(fei)能力有限，所(suo)(suo)(suo)以(yi)購買(mai)物品時往(wang)(wang)往(wang)(wang)力求節儉，但當(dang)今大學生(sheng)(sheng)(sheng)社會(hui)活動較(jiao)以(yi)前有所(suo)(suo)(suo)增加，所(suo)(suo)(suo)以(yi)有時也(ye)會(hui)比較(jiao)注重外在(zai)形象，這(zhe)就(jiu)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)了一(yi)(yi)些(xie)學生(sheng)(sheng)(sheng)追求品牌，注重外邊的(de)'心理(li)(li)，產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)了一(yi)(yi)些(xie)不合理(li)(li)的(de)消費(fei)，這(zhe)同樣值得關注。（5）：研究完(wan)問卷我(wo)們不難看出，現(xian)在(zai)的(de)大學生(sheng)(sheng)(sheng)對于(yu)打(da)工(gong)兼職都挺(ting)認

　　可的(de)(de)，誠(cheng)然，在校大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做兼職(zhi)有(you)(you)(you)利(li)于鍛煉(lian)能(neng)力，增加收入，緩解個人(ren)家庭經(jing)(jing)濟壓力，獲(huo)取(qu)社(she)(she)會(hui)經(jing)(jing)驗(yan)和增長閱(yue)歷，而且能(neng)更快適應社(she)(she)會(hui)，為(wei)將來就業打好(hao)(hao)(hao)基礎(chu)(chu)。但我們(men)分析后認(ren)為(wei)，在校大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做兼職(zhi)弊大(da)(da)于利(li)。在校大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主要(yao)任務是(shi)學(xue)(xue)(xue)習。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)我們(men)在校大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一生(sheng)中最(zui)為(wei)關鍵(jian)的(de)(de)階(jie)段。知識就是(shi)力量，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校期間做兼職(zhi)作為(wei)一種社(she)(she)會(hui)實踐(jian)，必須建(jian)立在具備(bei)一定的(de)(de)人(ren)文(wen)科學(xue)(xue)(xue)文(wen)化素質的(de)(de)基礎(chu)(chu)科學(xue)(xue)(xue)文(wen)化知識的(de)(de)基礎(chu)(chu)之(zhi)(zhi)上(shang)否則(ze)作為(wei)兼職(zhi)的(de)(de)實踐(jian)就會(hui)變成無(wu)源之(zhi)(zhi)水、無(wu)本(ben)之(zhi)(zhi)木。固然，沒有(you)(you)(you)理(li)(li)論基礎(chu)(chu)而急(ji)功近利(li)的(de)(de)兼職(zhi)實踐(jian)就會(hui)成為(wei)無(wu)米之(zhi)(zhi)炊。再(zai)者，不容忽視的(de)(de)是(shi)，有(you)(you)(you)些人(ren)為(wei)了有(you)(you)(you)實踐(jian)經(jing)(jing)驗(yan)，為(wei)了賺(zhuan)錢不弄清(qing)情況就跑(pao)出去做兼職(zhi)。可是(shi)，等到他(ta)們(men)畢業回(hui)頭看自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)時(shi)，有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)想過除(chu)了實踐(jian)經(jing)(jing)驗(yan)，在大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)課(ke)堂上(shang)還學(xue)(xue)(xue)到了什么？有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)珍(zhen)惜自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)時(shi)光(guang)？有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)利(li)用人(ren)生(sheng)中最(zui)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習時(shi)光(guang)？所(suo)以說，正確(que)處理(li)(li)好(hao)(hao)(hao)兼職(zhi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)業之(zhi)(zhi)間的(de)(de)矛盾也(ye)是(shi)很重要(yao)的(de)(de)。

　　4. 對于大學生消費理念的建議

　　（1）合(he)理規劃自身消費構成，增強(qiang)理財意(yi)識。要(yao)在(zai)社(she)會(hui)的(de)激(ji)烈競(jing)爭中

　　站穩(wen)腳跟(gen)，學(xue)生(sheng)們對(dui)自身的(de)(de)消(xiao)費(fei)現狀需(xu)要有更理(li)性的(de)(de)思考，在大學(xue)生(sheng)活中就要注重養(yang)成健康的(de)(de)消(xiao)費(fei)心理(li)和良好的(de)(de)消(xiao)費(fei)習慣。要強調“合理(li)和適(shi)度”消(xiao)費(fei)，提倡“量入(ru)為出”有計劃(hua)的(de)(de)消(xiao)費(fei)。注意(yi)發揚勤儉節(jie)約的(de)(de)傳統美德(de)，自覺(jue)抵制不(bu)良消(xiao)費(fei)風氣(qi)影響。

　　（2）注(zhu)意克服(fu)攀(pan)比心理，不要盲目(mu)追求高消費。大(da)學生沒有獨立的(de)經

　　濟來源，所以在消費的過程中(zhong)要做到(dao)“一切從實際(ji)出發”。要選擇適(shi)合大學(xue)(xue)生群體的消費標準(zhun)(zhun)，而(er)不能因(yin)為攀(pan)比而(er)一味追求(qiu)名牌和高標準(zhun)(zhun)、高消費。要克(ke)服這(zhe)種心理，大學(xue)(xue)生們就應樹(shu)立適(shi)應時代潮流的、正確的、科學(xue)(xue)的價值觀，逐(zhu)漸確立正確的人生準(zhun)(zhun)則，給自己理性的定位。

　　（3）貧困生應正視(shi)自身消費現狀，養成良好(hao)的消費心(xin)態(tai)。貧困生們作(zuo)

　　為(wei)大學(xue)生中一(yi)個特殊的(de)群體，消費能力是相(xiang)對落后的(de)，但是他們的(de)消費欲望并沒有(you)衰(shuai)減。所以，貧困生更要注重正視自身的(de)實際情況(kuang)。調(diao)查中一(yi)位(wei)貧困生說(shuo)過這樣一(yi)句話(hua)：“在清掃校道(dao)時，我會對走過的(de)每個人微笑，因(yin)為(wei)我知(zhi)道(dao)，靠自己雙手掙的(de)錢是最光榮(rong)的(de)”。這是一(yi)種很好的(de)心態，貧困生應積(ji)極(ji)地面對自身情況(kuang)，按切身實際分配消費。

　　（4）注重精神消費，養成健(jian)康(kang)習慣。對(dui)于尚未有固定經濟來源的大學

　　生(sheng)而言，精(jing)神(shen)消(xiao)費不(bu)(bu)(bu)但能(neng)彌補物質生(sheng)活上(shang)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，還能(neng)讓大(da)學(xue)生(sheng)有更深的(de)(de)精(jing)神(shen)內(nei)涵和(he)(he)更豐富的(de)(de)精(jing)神(shen)生(sheng)活。所以，大(da)學(xue)生(sheng)應通過各種教(jiao)育和(he)(he)文化活動，把(ba)娛樂和(he)(he)知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要(yao)注意強調綠(lv)色(se)消(xiao)費，反對不(bu)(bu)(bu)利于保(bao)護生(sheng)態環境的(de)(de)消(xiao)費行為(wei)。

　　（五）應明白大學時光真的很短暫。在你不經意間就從指間溜走了。

　　剛進(jin)大學是在(zai)一個起點上，但是畢業時(shi)就不(bu)一樣了(le)(le)，是想(xiang)滿腹(fu)經綸，還是滿袱(fu)衣服，就看你的選擇(ze)和努(nu)力了(le)(le)。畢竟青春就這么一次，不(bu)要白了(le)(le)少(shao)年頭，空悲(bei)切

　　三、結語

　　體會與(yu)感言(yan) 在(zai)通(tong)過這次對大(da)學(xue)生(sheng)零花錢情況的(de)(de)(de)調(diao)(diao)查后，我們了(le)解(jie)到(dao)許多(duo)(duo)學(xue)生(sheng)對零花錢的(de)(de)(de)使用(yong)不(bu)是(shi)那(nei)么得當，大(da)學(xue)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)建立朋(peng)友圈(quan)，適(shi)應社會的(de)(de)(de)最佳時(shi)期，平(ping)時(shi)和朋(peng)友的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些吃喝應酬是(shi)必然的(de)(de)(de)事，但根(gen)據調(diao)(diao)查的(de)(de)(de)結果，我們的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些同學(xue)卻(que)在(zai)娛樂花費上(shang)過了(le)度，想想我們身邊的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些現(xian)象(xiang)，現(xian)在(zai)許多(duo)(duo)大(da)學(xue)生(sheng)上(shang)演的(de)(de)(de)一(yi)(yi)幕就(jiu)是(shi)“歌(ge)舞升平(ping)，酒杯(bei)交(jiao)錯”。當然，這不(bu)否定大(da)學(xue)生(sheng)還是(shi)有很多(duo)(duo)自我約束(shu)力(li)很強(qiang)的(de)(de)(de)人，他們深(shen)知父母的(de)(de)(de)辛苦，生(sheng)活的(de)(de)(de)不(bu)易，想到(dao)自己坐在(zai)

　　教室里享受高等教育帶來的(de)(de)便利(li)，父(fu)母(mu)有可能就在(zai)地里面朝黃土背朝天，他們(men)就會勤學(xue)(xue)好(hao)問，對自己的(de)(de)花(hua)(hua)費(fei)(fei)也處理得(de)很得(de)當(dang)(dang)，這(zhe)確實(shi)是(shi)(shi)我(wo)們(men)全部同學(xue)(xue)應(ying)當(dang)(dang)學(xue)(xue)習的(de)(de)思(si)維方(fang)式(shi)。而相反的(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)們(men)還有許(xu)多的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生仍處于迷惘中，心境(jing)還停留在(zai)孩童時(shi)代(dai)，零花(hua)(hua)錢恰恰用在(zai)“玩(wan)”上的(de)(de)數(shu)目超乎預期，或許(xu)是(shi)(shi)應(ying)為自己為人處世的(de)(de)需(xu)要，比如(ru)同情人逛(guang)街，玩(wan)網(wang)游，煲電話粥聊天等等，這(zhe)些看(kan)似(si)不(bu)起眼(yan)的(de)(de)消費(fei)(fei)，當(dang)(dang)它們(men)成(cheng)為一種習慣，一種生活(huo)的(de)(de)時(shi)候，那(nei)遠不(bu)是(shi)(shi)父(fu)母(mu)給我(wo)們(men)那(nei)點生活(huo)費(fei)(fei)所(suo)能支付的(de)(de)。所(suo)以(yi)我(wo)們(men)就會找(zhao)一些渠道(dao)弄錢花(hua)(hua)，原(yuan)來自己計算得(de)好(hao)好(hao)的(de)(de)花(hua)(hua)費(fei)(fei)卻(que)成(cheng)為泡(pao)影(ying)，使(shi)得(de)學(xue)(xue)習不(bu)順，生活(huo)不(bu)安(an)“本以(yi)為平時(shi)丁點花(hua)(hua)費(fei)(fei)不(bu)影(ying)響正常的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活(huo)，但最(zui)后(hou)卻(que)吧父(fu)母(mu)給我(wo)用來交(jiao)學(xue)(xue)費(fei)(fei)的(de)(de)錢都花(hua)(hua)光(guang)了，最(zui)后(hou)連(lian)學(xue)(xue)費(fei)(fei)都叫(jiao)不(bu)上”一位理財觀念欠缺(que)的(de)(de)同學(xue)(xue)如(ru)是(shi)(shi)說

　　同學(xue)們(men)(men)，尤其(qi)是來(lai)自(zi)(zi)農(nong)村(cun)的(de)同學(xue)，我們(men)(men)來(lai)讀(du)大學(xue)，說(shuo)苦(ku)苦(ku)不(bu)過(guo)父(fu)(fu)母，說(shuo)累(lei)又累(lei)在哪里，比起父(fu)(fu)母，我們(men)(men)的(de)生活是多(duo)么的(de)安(an)逸，肩上的(de)擔子是多(duo)么輕。說(shuo)大學(xue)來(lai)玩的(de)，玩的(de)確實他(ta)們(men)(men)的(de)血汗(han)，我們(men)(men)的(de)調查就是想告(gao)訴我們(men)(men)，我們(men)(men)要學(xue)會管(guan)理(li)自(zi)(zi)己的(de)零花錢，合(he)理(li)應用。有的(de)時候，對(dui)我們(men)(men)的(de)父(fu)(fu)母來(lai)說(shuo)，你用他(ta)們(men)(men)給(gei)你的(de)錢買一件禮(li)物(wu)送給(gei)他(ta)們(men)(men)，即(ji)使禮(li)物(wu)不(bu)是那么的(de)光鮮，但(dan)在他(ta)們(men)(men)的(de)眼里，這也(ye)許是這些年他(ta)們(men)(men)收到的(de)最珍(zhen)貴(gui)的(de)禮(li)物(wu)。

　　四、附錄

　　（一）關于(yu)大學生(sheng)生(sheng)活費(fei)調查問卷

　　大學生(sheng)作(zuo)為社(she)會消(xiao)費的(de)(de)(de)一(yi)個特殊群體，有(you)著(zhu)不同(tong)(tong)于(yu)社(she)會其他消(xiao)費群體的(de)(de)(de)消(xiao)費心理和(he)行為，頗受社(she)會關注(zhu)。為了(le)了(le)解我(wo)校大學生(sheng)在校的(de)(de)(de)消(xiao)費情況，我(wo)們開展了(le)這項調查，希望得(de)到同(tong)(tong)學們的(de)(de)(de)幫助(zhu)！本調查不用填寫姓名，各種答案沒有(you)正確錯誤之分(fen)，同(tong)(tong)學們只需要按照自己的(de)(de)(de)實際情況填寫即(ji)可(ke)。感(gan)謝(xie)您的(de)(de)(de)合作(zuo)！

　　注意：以下均為單選(xuan)題(ti)，請慎重填(tian)寫，謝(xie)謝(xie)！

　　性別(bie)：a.男 b.女

　　年級：a.大一 b.大二 c.大三 d.大四(si)

　　專業：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是否獨(du)子：a.是 b.否

　　來自于:a.東部(bu)地區 b.中部(bu)地區 c.西部(bu)地區 d.其他地區

　　1．你的生活費每月多(duo)少(shao)？

　　a.500以(yi)下(xia) b．500 -1000 c.1000 -1500 d．1500以(yi)上

　　2.你(ni)認(ren)為你(ni)的生活(huo)費(fei)應該(gai)是多少？

　　a．500以下 b．500-1000 c．1000-1500 d．1500以上

　　3.你(ni)的家庭月收入平(ping)均是多少

　　a．3000以下 b．3000-5000 c．5000-10000d．10000 以上

　　4.你現實(shi)中的消費來(lai)源

　　a．父母給予 b．勤工助學 c．獎學金 d．三者兼有

　　5.你的(de)生活費主要用(yong)于哪方面

　　a.飲(yin)食 b.學習 c.購物 d.戀愛 e.其它

　　6.你的手機費每(mei)月多少(shao)

　　a.50以下 b.50-100 c.100-200 d.200以上

　　7.你每月用于(yu)飲食方面(mian)的開支是多少

　　a.200以(yi)下 b.200-500 c.500-800 d.800以(yi)上

　　8.你每月用(yong)于購(gou)買日常消(xiao)費品的(de)開(kai)支(zhi)是(shi)多少（不包括購(gou)買衣物等）

　　a.50以下 b.50-100 c.100-200 d.200以上(shang)

　　9.你每月用(yong)于學(xue)習(xi)以及購買學(xue)習(xi)資料等的(de)開支(zhi)是多少(shao)

　　a.50以(yi)下 b.50-100 c.100-200 d.200以(yi)上

　　10.你(ni)每月用于網購消費的開(kai)支是(shi)多(duo)少？

　　a.50以下 b.50-100 c.100-200 d.200以上

　　11.你(ni)每月(yue)用于(yu)購買(mai)衣物的開(kai)支(zhi)是多少？（包括網購衣物）

　　a.200以下 b.200-500 c.500-800 d.800以上

　　12.你每月與戀愛(ai)相(xiang)關的開支(zhi)是(shi)多少？

　　a.100以(yi)(yi)下(xia) b.100-300 c.300-500 d.500以(yi)(yi)上(shang)13.你(ni)每月的生活費會有盈余么？

　　a.沒有(you) b.有(you)，但(dan)不多 c.有(you)很多

　　14.當你(ni)手(shou)中有足夠的(de)(de)錢，請選出三種你(ni)最可能(neng)的(de)(de)處理方式

　　a. 吃(chi)喝 b. 上網吧 d. 儲蓄 e. 買書 f. 旅游 g. 其他

　　15.在購買商品時如果不(bu)能做到物美價廉(lian)，你更注重(zhong)的是(shi)

　　a. 價(jia)格 b. 質量(liang) c. 品牌 d. 服務態度 e. 其他(ta)

　　16.你對奢侈品的消費觀

　　a. 買奢侈品，大學生就(jiu)應該(gai)追求時尚，享受生活

　　b. 偶爾買奢侈品，適度消費

　　c. 堅(jian)決不買，因為那是不必要的(de)消費(fei)

　　17.你認為你對你生活費的安排合(he)理嗎？

　　a．不(bu)合理(li)，基本上在上半月就能花掉

　　b．還行，基本上還能控制

　　c．很合理(li)，不會(hui)出現資金緊張的狀況

　　18.你認(ren)為你的生活費對你父母的影響(xiang)？

　　a．對父母(mu)造(zao)成了很(hen)大的壓力

　　b．對父母造成了很大的壓(ya)力，但是(shi)父母還能承受

　　c．父母完(wan)全能(neng)夠承受，不(bu)會給家庭(ting)帶來任(ren)何壓力(li)

　　19.您對(dui)自己找兼職工作(zuo)賺錢有何看法？

　　a. 不考慮，浪(lang)費(fei)時(shi)間

　　b. 無所謂

　　c. 很感(gan)興趣，鍛煉(lian)自己的能力

　　d. 生(sheng)活(huo)所迫無可奈何

　　20.你是否有打(da)工的(de)經歷，如(ru)果有，你打(da)工的(de)首要目的(de)是什(shen)么(me)？

　　a．補貼生活費

　　b．渴望獨立

　　c．增長社會經歷(li)d．從(cong)來沒有此打算

　　21.如果(guo)您想做(zuo)兼職工作，會選擇哪個時(shi)期

　　a. 大一

　　b. 大二

　　c. 大三或大四(si)

　　d. 整個大學

　　22. 你(ni)對勤儉(jian)節(jie)約怎(zen)么(me)看？在(zai)現(xian)在(zai)是否(fou)有(you)必(bi)要？

　　（二）組員分工情況

　　黃一舟：問卷(juan)調查(cha)編寫以及調查(cha)分(fen)析

　　楊子：問(wen)卷調查的分發以及數據整理(li)

　　王曉宇：問卷調查的編寫與文(wen)字整理

　　田晨(chen)宇：結論分析

學生消費實踐報告13

　　一、調查背景：

　　當前的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)市場中，大(da)(da)學生(sheng)作為一個特(te)殊(shu)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)群(qun)體(ti)正(zheng)受(shou)到越來越大(da)(da)的(de)(de)關注。由于大(da)(da)學生(sheng)年齡較輕，群(qun)體(ti)較特(te)別，他(ta)們(men)有(you)(you)著不(bu)同(tong)于社會其他(ta)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)群(qun)體(ti)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)心(xin)理(li)和行為。一方面(mian)，他(ta)們(men)有(you)(you)著旺(wang)盛(sheng)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)需求，另一方面(mian)，他(ta)們(men)尚未(wei)獲得經濟上的(de)(de)獨立，消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)受(shou)到很大(da)(da)的(de)(de)制約(yue)。消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)念的(de)(de)超前和消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)實(shi)力的(de)(de)滯后，都對他(ta)們(men)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)有(you)(you)很大(da)(da)影響。特(te)殊(shu)群(qun)體(ti)自然(ran)有(you)(you)自己(ji)特(te)殊(shu)的(de)(de)特(te)點，同(tong)時難(nan)免存在(zai)一些非(fei)理(li)性(xing)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)甚至一些消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)的(de)(de)問題，如沒有(you)(you)形成完(wan)整的(de)(de)穩定(ding)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)觀(guan)念，普遍還存在(zai)儲蓄(xu)觀(guan)念淡薄(bo)和盲目攀(pan)比心(xin)理(li)的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)問題等。

　　二、調查對象：

　　大(da)一到大(da)四學生。

　　三、調查方法：

　　采用網絡問卷調查方式。

　　四、報告正文：

　　論大(da)學生消費現狀

　　摘要：

　　針對(dui)越(yue)來越(yue)明顯的(de)大(da)學生消費(fei)熱問(wen)(wen)題，我們(men)進(jin)行了網絡問(wen)(wen)卷調查，其中對(dui)每(mei)月學生的(de)主要花費(fei)進(jin)行了提(ti)問(wen)(wen)、對(dui)比(bi)、數據分析，總結了我校大(da)學生的(de)消費(fei)主要去向，從普(pu)遍現(xian)象來看，我校大(da)學生中簡樸(pu)的(de)學生要明顯多于肆(si)意揮霍金(jin)錢的(de)學生，但是，現(xian)今普(pu)遍生活水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高也直接導致了生活費(fei)用(yong)的(de)明顯增加。

　　關(guan)鍵字：大學生、消費、物價、消費來源

　　正文：

　　隨著社會(hui)的不斷發展，當代大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的消費水平(ping)正逐年提高(gao)，越來越多的家庭感到(dao)(dao)供養一(yi)個大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的壓力，很多人(ren)說，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的消費水平(ping)基本可(ke)以(yi)趕超白領。那么，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的高(gao)消費到(dao)(dao)底(di)源(yuan)于(yu)何處呢?為什么大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的花費會(hui)如(ru)此巨大(da)呢?

　　本次的(de)(de)(de)(de)`調(diao)查對象多(duo)為大(da)二的(de)(de)(de)(de)學生，雖然反映出(chu)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題不(bu)是(shi)(shi)很全(quan)面，但是(shi)(shi)也有一定的(de)(de)(de)(de)代(dai)表性。從調(diao)查數(shu)據的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體來看，大(da)多(duo)數(shu)同學的(de)(de)(de)(de)月(yue)生活(huo)(huo)費(fei)(fei)都花在了(le)伙食(shi)費(fei)(fei)、通訊費(fei)(fei)、交通費(fei)(fei)等(deng)基本生活(huo)(huo)費(fei)(fei)用上，但是(shi)(shi)為什么生活(huo)(huo)費(fei)(fei)用會越來越大(da)呢?我們分析，可能是(shi)(shi)社會整(zheng)體消費(fei)(fei)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，物價(jia)上漲，物資(zi)豐富等(deng)原(yuan)因(yin)能造成的(de)(de)(de)(de)，此外，地域(yu)不(bu)同，環境(jing)消費(fei)(fei)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同也是(shi)(shi)影響(xiang)大(da)學生生活(huo)(huo)費(fei)(fei)用重要因(yin)素。

　　根據調查結(jie)(jie)果顯(xian)示(shi)，雖然(ran)目前社會經濟有所發展，人民生(sheng)(sheng)活水(shui)平(ping)普遍提高，但(dan)大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)消(xiao)費(fei)(fei)水(shui)平(ping)還(huan)是比較低(di)的(de)，增長不(bu)是很快。31%的(de)大(da)學生(sheng)(sheng)月生(sheng)(sheng)活費(fei)(fei)還(huan)限于400~600元(yuan)(yuan)，月生(sheng)(sheng)活費(fei)(fei)水(shui)平(ping)主要集中于600~1000元(yuan)(yuan)，占到(dao)了59.5%，僅有7、1%的(de)大(da)學生(sheng)(sheng)每月的(de)生(sheng)(sheng)活費(fei)(fei)在1000~1200元(yuan)(yuan)以上(shang)，在1200以上(shang)的(de)只有2.4%。從此(ci)項數據顯(xian)示(shi)，大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)基(ji)本消(xiao)費(fei)(fei)結(jie)(jie)構還(huan)是十(shi)分正常(chang)的(de)。

　　首先(xian)，我(wo)們(men)(men)發(fa)現大(da)(da)(da)多(duo)數(shu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)依賴性(xing)很(hen)強(qiang)，獨(du)立(li)(li)(li)意(yi)識(shi)較弱(ruo)，他們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活費來源(yuan)大(da)(da)(da)都(dou)僅僅來自于(yu)家(jia)(jia)(jia)庭(81%)，只(zhi)有極少數(shu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)通過(guo)自己做(zuo)兼(jian)職(zhi)打工(7、1%)來減(jian)輕(qing)家(jia)(jia)(jia)庭的(de)(de)負(fu)(fu)擔。這(zhe)一方(fang)面說明了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨(du)立(li)(li)(li)性(xing)差，責(ze)任感弱(ruo)，生(sheng)(sheng)存能力低下，不會(hui)(hui)體(ti)諒他人(ren)，另(ling)一方(fang)面反映(ying)了中國(guo)高校教育和(he)家(jia)(jia)(jia)庭教育存在的(de)(de)普遍(bian)問題，對(dui)于(yu)中和(he)素質和(he)人(ren)格培養(yang)的(de)(de)忽視。被調(diao)查者資(zi)金主(zhu)(zhu)要是(shi)(shi)由父母或家(jia)(jia)(jia)庭提(ti)供這(zhe)個(ge)(ge)數(shu)據還說明了一點，這(zhe)種情(qing)況是(shi)(shi)當代中國(guo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)普遍(bian)情(qing)況。很(hen)多(duo)社(she)會(hui)(hui)因素我(wo)們(men)(men)無法改變，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)需要關(guan)注(zhu)的(de)(de)是(shi)(shi)，很(hen)多(duo)人(ren)居然認(ren)為(wei)這(zhe)是(shi)(shi)天經(jing)地義的(de)(de)事，即使做(zuo)兼(jian)職(zhi)，大(da)(da)(da)多(duo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也不是(shi)(shi)為(wei)了減(jian)輕(qing)父母的(de)(de)負(fu)(fu)擔，或是(shi)(shi)盡早經(jing)濟獨(du)立(li)(li)(li)，而(er)是(shi)(shi)為(wei)了要增長個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)閱歷和(he)社(she)會(hui)(hui)經(jing)驗，大(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)經(jing)濟獨(du)立(li)(li)(li)意(yi)識(shi)之差可(ke)見一斑。比起歐(ou)美發(fa)達國(guo)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)同齡人(ren)16歲(sui)就要經(jing)濟獨(du)立(li)(li)(li)來說，差距較為(wei)明顯。可(ke)是(shi)(shi)，換個(ge)(ge)角度思(si)考，這(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)提(ti)高大(da)(da)(da)家(jia)(jia)(jia)經(jing)濟意(yi)識(shi)的(de)(de)一個(ge)(ge)突破口，需培養(yang)和(he)加(jia)強(qiang)。諾貝爾經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)獎得主(zhu)(zhu)羅伯特·清崎曾經(jing)說過(guo)：“理(li)財(cai)與你(ni)掙(zheng)了多(duo)少錢沒關(guan)系，它(ta)是(shi)(shi)測算你(ni)能留住多(duo)少錢以及能讓這(zhe)些錢為(wei)你(ni)工作多(duo)久的(de)(de)能力。”

　　消(xiao)費(fei)層次一(yi)定程度(du)兩極分化這是大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)另一(yi)個顯著(zhu)特(te)點。據有(you)關資料顯示，武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)其(qi)中(zhong)年(nian)消(xiao)費(fei)最(zui)(zui)高(gao)的(de)(de)(de)(de)達到28500元(yuan)，而(er)年(nian)消(xiao)費(fei)最(zui)(zui)低(di)的(de)(de)(de)(de)只有(you)2100元(yuan)。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)年(nian)支出(chu)均值(zhi)為8383.96元(yuan)。這其(qi)中(zhong)有(you)92.7%的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)把家庭供給作為最(zui)(zui)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟來源(yuan)，占其(qi)總(zong)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)70%以(yi)上。家庭收入越高(gao)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟供給越多，構成大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種特(te)殊的(de)(de)(de)(de)奢侈格局，主要(yao)表現(xian)在(zai)旅游、電腦、手機和娛(yu)樂等方面的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)上。在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)調查中(zhong)也體(ti)現(xian)出(chu)了(le)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)兩極分化，不過高(gao)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)人還是少數的(de)(de)(de)(de)，僅2.4%的(de)(de)(de)(de)被調查者(zhe)每月生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活費(fei)在(zai)1200以(yi)上。而(er)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活水平較(jiao)低(di)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主要(yao)是在(zai)娛(yu)樂、交際(ji)、通(tong)訊、衣(yi)著(zhu)等方面比較(jiao)節儉，學(xue)(xue)(xue)習方面的(de)(de)(de)(de)花銷也會適(shi)當減(jian)少。

　　研究了(le)各個方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)出(chu)(chu)金(jin)額(e)后(hou)，我們(men)(men)發(fa)現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)花(hua)費(fei)(fei)(fei)最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事在(zai)(zai)(zai)(zai)飲(yin)食(shi)方(fang)面(mian)，通訊(xun)(xun)費(fei)(fei)(fei)用和(he)(he)娛樂費(fei)(fei)(fei)用跟以(yi)(yi)往(wang)調查顯示的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)相比有(you)增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢，花(hua)費(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)額(e)與其他方(fang)面(mian)相比所占比例始終較(jiao)小。由表(biao)中數(shu)據可(ke)(ke)看出(chu)(chu)，飲(yin)食(shi)方(fang)面(mian)支(zhi)出(chu)(chu)居(ju)于250——400的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)數(shu)最多(duo)(duo)，“吃(chi)飯(fan)消費(fei)(fei)(fei)”占總(zong)消費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例較(jiao)高(gao)，因此(ci)，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)這(zhe)一(yi)(yi)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恩(en)格爾(er)系(xi)數(shu)較(jiao)高(gao)，這(zhe)可(ke)(ke)能(neng)(neng)是這(zhe)一(yi)(yi)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)。總(zong)體(ti)(ti)(ti)來(lai)說上大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費(fei)(fei)(fei)仍(reng)然處于“溫(wen)飽(bao)(bao)”階段，即吃(chi)飯(fan)穿衣仍(reng)然是支(zhi)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要方(fang)面(mian);但是這(zhe)種“溫(wen)飽(bao)(bao)”已經有(you)向“小康”過(guo)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢了(le)(這(zhe)點(dian)由我們(men)(men)日益增(zeng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)娛樂、通訊(xun)(xun)支(zhi)出(chu)(chu)，潛在(zai)(zai)(zai)(zai)戀愛支(zhi)出(chu)(chu)就可(ke)(ke)以(yi)(yi)看出(chu)(chu))。花(hua)費(fei)(fei)(fei)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)費(fei)(fei)(fei)用所占比例不(bu)大(da)從(cong)側面(mian)反映出(chu)(chu)當(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)心(xin)態不(bu)是很(hen)積(ji)極，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)欲望(wang)不(bu)是很(hen)強烈，經歷(li)過(guo)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放在(zai)(zai)(zai)(zai)娛樂和(he)(he)校(xiao)(xiao)園生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其他方(fang)面(mian)了(le)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)社會可(ke)(ke)以(yi)(yi)對大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導，多(duo)(duo)買書，多(duo)(duo)讀(du)(du)書，努力(li)(li)發(fa)展完善自(zi)己，充實自(zi)己，提高(gao)自(zi)身價值。人(ren)際(ji)(ji)交往(wang)費(fei)(fei)(fei)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)長(chang)，說明學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)越來(lai)越重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)(ji)關系(xi)交往(wang)，這(zhe)既是好事但也(ye)有(you)值得(de)憂慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)。更進一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考綜合(he)以(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據我們(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)(yi)看出(chu)(chu)，“兩耳(er)不(bu)聞窗外(wai)事，一(yi)(yi)心(xin)只讀(du)(du)圣(sheng)賢書”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代已經過(guo)去，我們(men)(men)正逐(zhu)漸(jian)成長(chang)為新時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才。在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)讀(du)(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)，目前(qian)基本上還沒(mei)有(you)能(neng)(neng)自(zi)主負擔所有(you)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活開銷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，所以(yi)(yi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)花(hua)錢購物時就要時刻提醒自(zi)己，不(bu)能(neng)(neng)肆(si)意揮霍，許多(duo)(duo)沒(mei)有(you)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開銷都(dou)應(ying)逐(zhu)一(yi)(yi)免去，在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)期間(jian)養成良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理財習(xi)(xi)慣。

　　建議同學們(men)要(yao)控(kong)制欲望(wang)，不(bu)(bu)要(yao)盲(mang)目炫(xuan)耀，更(geng)不(bu)(bu)能攀比(bi)，攀比(bi)心理(li)的(de)(de)形成不(bu)(bu)可避免。我們(men)應(ying)該(gai)如(ru)何(he)面(mian)對呢?首先，我們(men)應(ying)樹立適應(ying)時代潮流的(de)(de)、正確(que)的(de)(de)、科學的(de)(de)價值觀，逐漸(jian)確(que)立正確(que)的(de)(de)人生準則，給自己(ji)理(li)性的(de)(de)定(ding)位。大學生的(de)(de)確(que)需(xu)要(yao)競(jing)爭(zheng)意識(shi)，但并不(bu)(bu)是所有(you)(you)的(de)(de)事物我們(men)都需(xu)要(yao)爭(zheng)，生活(huo)上次于別人，并不(bu)(bu)可恥，沒有(you)(you)必要(yao)抬不(bu)(bu)起頭(tou)來;

　　多(duo)把心思放(fang)在學習上;購物時不要急于出手，多(duo)參考(kao)別人的意見;

　　另外(wai)要學會理財(cai)，制定(ding)每月的(de)(de)開銷計劃，進(jin)行(xing)消費記帳也(ye)是(shi)大有幫助的(de)(de)。理財(cai)其實(shi)也(ye)是(shi)一種管(guan)(guan)理能力，如何(he)(he)去管(guan)(guan)理自(zi)己的(de)(de)財(cai)富，進(jin)而提高財(cai)富效(xiao)能，如何(he)(he)去規劃、管(guan)(guan)理自(zi)己的(de)(de)生活能力。

學生消費實踐報告14

　　調查基本情況

　　1、調查方式(shi)：問卷(juan)(juan)調查，共50份（有效問卷(juan)(juan)50份）

　　調(diao)查時間：XX年(nian)11月(yue)19日~XX年(nian)11月(yue)25日

　　2、調查地(di)點：xx大學新校區

　　3、調(diao)查對象：xx大學XX級學生

　　報告分析

　　一．為大(da)學做的(de)準備(bei)多數(shu)花費(fei)較少(shao)，部(bu)分花費(fei)較多

　　分析：

　　從(cong)調查數據和圖表中(zhong)可(ke)以看出(chu)，所調查的大學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)，為(wei)上大學(xue)(xue)做的準備花費(fei)額(e)較(jiao)少，多(duo)數在1000元以下（含1000元）。從(cong)中(zhong)可(ke)以看出(chu)，所調查的大學(xue)(xue)生(sheng)總(zong)體攀比心(xin)理減(jian)少，大學(xue)(xue)準備花費(fei)更加理性。但是，也(ye)有一部分大學(xue)(xue)生(sheng)花費(fei)數額(e)較(jiao)大，一方(fang)(fang)面是因(yin)為(wei)準備物品較(jiao)多(duo)，另一方(fang)(fang)面可(ke)能是由于攀比心(xin)理的滋長(chang)。

　　改進措施：

　　⑴大(da)學(xue)生(sheng)在上大(da)學(xue)前(qian)應當樹立正確的消(xiao)費觀(guan)，做好相(xiang)關計劃(hua)，熟悉大(da)學(xue)生(sheng)活(huo)方式，減少(shao)不必要的開支；

　　⑵家(jia)長應當對大學生上學準備做(zuo)相關指導，培(pei)養他們(men)的正確(que)消費觀。

　　二．大(da)學生在校花費較高，多數月(yue)花費超支，不會(hui)理財(cai)

　　分析：

　　從調查數(shu)據(ju)和(he)圖表(biao)(biao)中可以看出(chu)，所調查的(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)中，多數(shu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)花費額較高，多數(shu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)表(biao)(biao)示在校月花費會超支。雖然多數(shu)人表(biao)(biao)示會通過(guo)銀行(xing)存款來(lai)理財，但缺少(shao)正確的(de)理財方式。這其中，一(yi)方面大(da)部分學(xue)生(sheng)(sheng)沒(mei)有用錢計劃，對花錢沒(mei)有節制；另一(yi)方面，缺少(shao)父母和(he)老(lao)師的(de)指導。

　　改進措施：

　　⑴大學生應當制定消費計劃(hua)，對花費有所節制，做到量(liang)入為出、適度消費；

　　⑵父母應當對(dui)孩子(zi)的(de)花(hua)費進行指導(dao)，減少(shao)孩子(zi)的(de)不合理要求；

　　⑶學(xue)校和老師應(ying)當(dang)對大(da)學(xue)生進行大(da)學(xue)生活教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)會大(da)學(xue)生合理(li)理(li)財(cai)，指導(dao)大(da)學(xue)生度(du)過(guo)精彩的大(da)學(xue)生活。

　　三．對(dui)父母依賴程度較大

　　分析：

　　在(zai)調查中，大多數學生的(de)在(zai)校花(hua)費是通(tong)過父(fu)母取(qu)得的(de)，很少有通(tong)過兼職、勤工儉學獲(huo)得。這一方(fang)面(mian)是由于大一新生對新環境的(de)不了解，另(ling)一方(fang)面(mian)是由于對父(fu)母仍(reng)有較大依(yi)賴。

　　改進措施:

　　⑴大學生應(ying)當積極調整心態(tai)，盡(jin)快適應(ying)大學生活，尋找社會(hui)鍛(duan)煉(lian)的機會(hui)；

　　⑵學校應當(dang)拓寬信息渠道，為(wei)大(da)學生提供社會實踐(jian)的場所(suo)。

　　四．質量、價格是大學生消費時(shi)的重要影響因素，商場、節假(jia)日是消費的首選時(shi)間和地(di)點

　　分析：

　　消費(fei)者在(zai)(zai)消費(fei)時最(zui)看重的是質量，大(da)(da)學(xue)生(sheng)也(ye)不例外。調(diao)查中，多數大(da)(da)學(xue)生(sheng)更加親睞物(wu)美價(jia)廉的商(shang)品。許多大(da)(da)學(xue)生(sheng)更加喜歡在(zai)(zai)商(shang)場在(zai)(zai)節(jie)假購買(mai)，也(ye)有學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)網絡這(zhe)種新方式購物(wu)。看來，大(da)(da)學(xue)生(sheng)消費(fei)與大(da)(da)眾消費(fei)相吻合。

　　總結

　　大學生(sheng)(sheng)是消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)對象中的特殊群體。一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，他們(men)(men)有(you)著旺盛的消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)，他們(men)(men)尚未獲得經濟上的獨立，消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)受(shou)到很(hen)大的制約(yue)。因(yin)此(ci)，通過(guo)對大學生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)情況(kuang)的調查及(ji)分析，我們(men)(men)了解(jie)到當代大學生(sheng)(sheng)的消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)心(xin)理和消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀依(yi)(yi)然(ran)(ran)有(you)待提高(gao)，依(yi)(yi)然(ran)(ran)需要家(jia)長、學校及(ji)社會的指導(dao)，再(zai)窮不(bu)能(neng)窮教育，再(zai)富不(bu)能(neng)富孩子。這句話在現在依(yi)(yi)然(ran)(ran)有(you)一(yi)(yi)定(ding)道理。大學生(sheng)(sheng)只有(you)認真規(gui)劃好大學生(sheng)(sheng)活(huo)，才能(neng)使大學生(sheng)(sheng)活(huo)更加(jia)精彩。

　　心得

　　在這次調查(cha)中(zhong)，我收獲(huo)很多。通過調查(cha)和相關資料分析(xi)，對我的(de)大學生活消(xiao)費有了直接的(de)指(zhi)導(dao)，我也獲(huo)得(de)了進行調查(cha)撰寫(xie)的(de)經驗。雖(sui)然中(zhong)間有坎(kan)坷，但更(geng)多的(de)是收獲(huo)和感(gan)觸。

　　附件

　　關(guan)于大(da)學生生活消費(fei)情況的(de)調查問卷

　　同(tong)學您好(hao)！感謝你在百忙之中抽(chou)出時間(jian)填寫此份調(diao)查問卷。

　　為(wei)了(le)解(jie)新一代(dai)大(da)學生(sheng)的(de)日常消(xiao)費(fei)情況，以了(le)解(jie)大(da)學生(sheng)的(de)消(xiao)費(fei)傾向及(ji)消(xiao)費(fei)結構。因(yin)此，我們(men)制作本(ben)調查(cha)問卷(juan)進(jin)行相關調查(cha)。此調查(cha)問卷(juan)共(gong)19題(ti)。請您(nin)將選項填(tian)寫(xie)在題(ti)號(hao)后面的(de)括號(hao)里。我們(men)將保護(hu)您(nin)所填(tian)寫(xie)的(de)個(ge)人信息，謝(xie)謝(xie)您(nin)的(de)幫助與支持！

　　1. （ ）您的性別是：a.男 b.女

　　2. （ ）您所在的(de)`年(nian)級是：a.大一(yi) b.大二 c.大三 d.大四(si) e.研究生

　　3. （ ）您在(zai)上大(da)學前的準備中花(hua)了約多少錢？

　　a.500元(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)下（含500元(yuan)(yuan)(yuan)） b.500～1000元(yuan)(yuan)(yuan) c.1000元(yuan)(yuan)(yuan)～XX元(yuan)(yuan)(yuan)

　　d.XX～3000元(yuan) e.3000～4000元(yuan) f.4000～5000元(yuan)

　　g.5000元以上(shang)

　　4. （ ）您的家庭(ting)月收入約：

　　a.XX元(yuan)(yuan)以(yi)下（含XX元(yuan)(yuan)） b.XX～3000 c.3000～5000 d.5000元(yuan)(yuan)以(yi)上

　　5. （ ）您在校的(de)月(yue)花(hua)費是(shi):

　　a.300元以下(xia)(含300元） b.300～500元 c.500～700元

　　d.700～900元 e.900～1100元 f.1100元以上

　　6. （ ）您每月的生活資金來源（可(ke)多選）：

　　a.父(fu)母資助(zhu) b.勤工助(zhu)學(xue)(xue) c.獎學(xue)(xue)金(jin)、助(zhu)學(xue)(xue)金(jin)

　　d.貸款 e.他(ta)人資助 f.其他(ta)

　　7. （ ）您是(shi)否有消(xiao)費計(ji)劃(hua)？ a.有 b.沒有

　　8. （ ）您每月（除(chu)日(ri)常飲食外）在(zai)哪兩個方(fang)面花費較多？

　　a.零食 b.學(xue)習(xi)消費(fei) c.衣服 d.日用(yong)百貨

　　f.戀(lian)愛 g.人情消(xiao)費 h.網費 i.話費

　　9. （ ）您有記(ji)賬(zhang)的習慣嗎？

　　a.有(you)，每一筆都會(hui)記下 b.時常，會(hui)記下重要的支(zhi)出 c.從不(bu)記錄

　　10. （ ）您有攢錢的習(xi)慣(guan)嗎？ a.有 b.沒(mei)有

　　11. （ ）您每月花(hua)費(fei)會超支嗎？ a.會 b.不會

　　12. （ ）您(nin)有哪些(xie)理(li)財方(fang)式？

　　a.銀(yin)行存款 b.基金、股(gu)票、債券 c.保險 d.其他(ta) e.無理財方式

　　13. （ ）您(nin)認為(wei)您(nin)的消(xiao)費觀是(shi): a.適度(du)消(xiao)費 b.超前消(xiao)費 c.滯(zhi)后消(xiao)費

　　14. （ ）您在今年(nian)雙11促銷中(zhong)花費了多少錢？

　　a.未參與 b.100元以(yi)下（含100元） c.100～300元

　　d.300～500元 e.500元以上(shang)

　　15. （ ）您在今(jin)年雙11促銷中是(shi)否(fou)有(you)超支情況？ a.有(you) b.沒(mei)有(you)

　　16. （ ）您在消(xiao)費時考慮到的因素是:

　　a.質(zhi)量 b.價格 c.品(pin)牌(pai) d.款式(shi)外觀 e.時尚(shang) f.心情

　　17. （ ）您一般在那里購買商(shang)(shang)品 a.網店 b.商(shang)(shang)場超市 c.地攤 d.專賣店

　　18. （ ）您一般什么時候去選購(gou)服(fu)裝?

　　a.新貨上市 b.促銷打折 c.節假日(ri) d.舊衣(yi)服的款式(shi)過時 e.其他(ta)

　　19. （ ）在您看來 “勤儉節(jie)約”:

　　a.在(zai)一定的范圍內可以提倡 b.完全是(shi)一種(zhong)美德, 永遠不會(hui)過時

　　c.以前曾經有(you)用,現在已(yi)經過(guo)時 d.沒想(xiang)過(guo)

　　感謝您(nin)填寫我們的(de)調查問卷！

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