最新(xin)的幼兒園實習總結

　　總結(jie)(jie)是事后對某(mou)一階段的學習、工(gong)作(zuo)或其完成情況加(jia)以(yi)回(hui)顧和分(fen)析的一種書(shu)面(mian)材料，它在我(wo)們(men)的學習、工(gong)作(zuo)中起到呈上啟下(xia)的作(zuo)用(yong)，讓我(wo)們(men)一起認真地寫一份(fen)總結(jie)(jie)吧。那么(me)我(wo)們(men)該(gai)怎(zen)么(me)去寫總結(jie)(jie)呢？下(xia)面(mian)是小編精心(xin)整理的最新的幼兒園(yuan)實習總結(jie)(jie)，供大家參考借鑒(jian)，希望可以(yi)幫助到有需要(yao)的朋友(you)。

最新的幼兒園實習總結1

　　經歷(li)了這一個(ge)月的(de)(de)幼(you)兒(er)園(yuan)實(shi)習，我也是(shi)感受到(dao)自(zi)己的(de)(de)一些(xie)改變，對(dui)于在幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)一個(ge)工作，自(zi)己也是(shi)更(geng)加(jia)的(de)(de)認(ren)可(ke)，會(hui)在今后去(qu)做(zuo)的(de)(de)更(geng)好(hao)，同時(shi)也還是(shi)看到(dao)自(zi)己和優秀的(de)(de)老師一些(xie)差距，要繼續的(de)(de)去(qu)做(zuo)好(hao)學習，去(qu)改進提(ti)升才行(xing)，我也是(shi)就這個(ge)月實(shi)習的(de)(de)工作來總結下。

　　進入幼(you)(you)兒(er)園，老(lao)師也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)帶著(zhu)我(wo)讓(rang)我(wo)認(ren)識(shi)班級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，開始也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作來熟悉(xi)在幼(you)(you)兒(er)園做(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)和孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)去(qu)(qu)玩(wan)，去(qu)(qu)交朋友，讓(rang)我(wo)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)明(ming)白在這不(bu)但是(shi)(shi)(shi)(shi)教學而已(yi)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友，帶領著(zhu)他(ta)們(men)(men)(men)去(qu)(qu)成長和進步。在和孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)相處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程里(li)開始他(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)太適應我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉(xi)之后(hou)，也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)接受(shou)(shou)了(le)我(wo)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)老(lao)師也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)說了(le)，和孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)做(zuo)(zuo)朋友是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)方面(mian)，但同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)去(qu)(qu)樹立威(wei)信，得(de)到(dao)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可，這樣(yang)他(ta)們(men)(men)(men)才(cai)會聽我(wo)們(men)(men)(men)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)而這也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)感受(shou)(shou)到(dao)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)容易，不(bu)過既然決定了(le)做(zuo)(zuo)幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，那(nei)么自己(ji)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)面(mian)對，去(qu)(qu)處理，讓(rang)自己(ji)能(neng)收獲更(geng)(geng)多，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)在了(le)解孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，讓(rang)我(wo)更(geng)(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)懂得(de)其實作為幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，并不(bu)簡(jian)單(dan)，也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)很有技巧(qiao)才(cai)行(xing)，而帶我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)給予了(le)我(wo)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助，教會了(le)我(wo)很多，讓(rang)我(wo)明(ming)白，其實這些(xie)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)熟悉(xi)之后(hou)才(cai)能(neng)做(zuo)(zuo)得(de)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有些(xie)短。

　　不過(guo)雖然如(ru)此，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)過(guo)這個月的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，徹底的(de)(de)(de)了(le)解了(le)老(lao)師應該做(zuo)什么(me)，有哪些(xie)困難(nan)，自己也(ye)(ye)(ye)有哪些(xie)方面還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)不足的(de)(de)(de)，經(jing)驗是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)塊，同時(shi)自己欠缺的(de)(de)(de)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)要在以后去彌補做(zuo)好(hao)才(cai)行(xing)的(de)(de)(de)。實(shi)習期間(jian)，老(lao)師帶我(wo)(wo)，而我(wo)(wo)自己也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)漸(jian)(jian)(jian)漸(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)去適(shi)應，去做(zuo)好(hao)交代給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)任(ren)務，雖然效(xiao)率(lv)不過(guo)，不過(guo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)驗不夠豐富的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，同時(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)看到孩子(zi)(zi)們對于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)認可，第(di)一(yi)次上課的(de)(de)(de)時(shi)候，雖然我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)(shi)太好(hao)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)孩子(zi)(zi)們也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)愿意(yi)配合，積(ji)極的(de)(de)(de)回答問題(ti)，主動的(de)(de)(de)來互(hu)動，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)后面不再那么(me)的(de)(de)(de)緊張，漸(jian)(jian)(jian)漸(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)變好(hao)了(le)，而孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)理解其實(shi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種責(ze)任(ren)一(yi)種壓(ya)力(li)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)會去把它(ta)變為(wei)自己的(de)(de)(de)動力(li)，讓(rang)自己進步(bu)。

　　實習雖(sui)然結束了，但是我也(ye)是清楚，自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不足要(yao)(yao)去(qu)努力做好(hao)，以后真的(de)(de)來(lai)幼兒園教孩子們(men)(men)，給他們(men)(men)做活(huo)動，也(ye)是要(yao)(yao)讓自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)缺點少一些，讓自(zi)己(ji)(ji)能做得更(geng)為出色(se)才行(xing)，特別是這也(ye)是該有的(de)(de)責(ze)任，自(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)去(qu)承擔好(hao)。和孩子們(men)(men)共同的(de)(de)去(qu)成長。

最新的幼兒園實習總結2

　　幼(you)兒園的(de)實習(xi)即將(jiang)結束。回顧(gu)這(zhe)些日子(zi)，我(wo)學到了(le)(le)許多(duo)幼(you)兒園的(de)實際(ji)操(cao)作經驗(yan)，這(zhe)為我(wo)以后的(de)工(gong)作打下(xia)了(le)(le)堅實的(de)基礎，成為我(wo)珍視的(de)寶貴財富。在(zai)這(zhe)段時間里，我(wo)嘗試(shi)了(le)(le)許多(duo)人生的(de)不同際(ji)遇(yu)，它(ta)教會了(le)(le)我(wo)執著(zhu)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這(zhe)是我(wo)在(zai)學校(xiao)里學不到的(de)。

　　剛剛進入幼兒(er)園，才知道原(yuan)來在(zai)學校里學到的(de)(de)(de)(de)知識一(yi)些理論的(de)(de)(de)(de)東西，缺(que)乏(fa)實(shi)踐經驗。來到了(le)(le)幼兒(er)園，面(mian)對新的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，遇到新的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰，我(wo)只(zhi)能(neng)一(yi)切從頭(tou)開始。我(wo)一(yi)直很喜歡小孩(hai)(hai)子(zi)，是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)堆的(de)(de)(de)(de)“老大”，十分有孩(hai)(hai)子(zi)緣，可是(shi)剛進班的(de)(de)(de)(de)時候(hou)小家伙們對我(wo)是(shi)不理不睬的(de)(de)(de)(de)，簡直把(ba)我(wo)當(dang)做了(le)(le)隱形(xing)人一(yi)樣，記得(de)我(wo)第一(yi)天進班的(de)(de)(de)(de)時候(hou)孩(hai)(hai)子(zi)們只(zhi)是(shi)在(zai)主(zhu)班老師的(de)(de)(de)(de)介紹下應付性的(de)(de)(de)(de)跟我(wo)打了(le)(le)個招呼后就再也沒有人來理我(wo)了(le)(le)，常常面(mian)臨(lin)“無人問(wen)津”的(de)(de)(de)(de)窘(jiong)況。失落感向我(wo)不斷地涌來，我(wo)暗暗下決心：一(yi)定要(yao)讓每個孩(hai)(hai)子(zi)都喜歡我(wo)。

　　每(mei)天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)早早的(de)(de)(de)來(lai)到(dao)(dao)學校(xiao)等在(zai)教室門口等待孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)到(dao)(dao)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)用最(zui)快的(de)(de)(de)速度記住全班(ban)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)名(ming)字(zi)，就為了能夠(gou)在(zai)早上與(yu)(yu)(yu)他(ta)們(men)(men)問好(hao)。每(mei)天(tian)早上親(qin)切的(de)(de)(de)問候(hou)成了我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)第(di)一(yi)(yi)座友誼的(de)(de)(de)橋(qiao)梁，在(zai)區域活動時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)以玩(wan)(wan)伴的(de)(de)(de)角色與(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)玩(wan)(wan)耍(shua)。玩(wan)(wan)游戲時(shi)還會(hui)像孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)耍(shua)賴。做錯事(shi)情(qing)了我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)道歉。與(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)平起平坐，我(wo)(wo)(wo)(wo)利(li)用一(yi)(yi)切時(shi)間與(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)相處，聊天(tian)，盡(jin)可能地走(zou)進(jin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心靈，了解他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)內心世界(jie)。漸(jian)漸(jian)地孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)記住了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)名(ming)字(zi)。跟前跟后地纏著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)問東(dong)問西(xi)。放(fang)學時(shi)他(ta)們(men)(men)記得和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)道一(yi)(yi)聲再(zai)見(jian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)努力(li)有了收獲，看(kan)著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)天(tian)真(zhen)爛漫的(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)臉(lian)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)心的(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)了。

　　幼兒(er)的(de)心靈是純潔無暇的(de)，當他們接受了(le)你就會真心的(de)喜歡你、崇拜你、信任你。孩(hai)子(zi)的(de)愛是最真實、最純真的(de)。當我(wo)(wo)看著孩(hai)子(zi)們一(yi)張張天真爛漫(man)的(de)笑(xiao)臉時我(wo)(wo)的(de)內(nei)心充滿了(le)幸福，我(wo)(wo)愿意彎下腰(yao)走進孩(hai)子(zi)、傾聽孩(hai)子(zi)內(nei)心的(de)聲音。了(le)解(jie)孩(hai)子(zi)，關心孩(hai)子(zi)。

　　在教(jiao)學工作(zuo)中(zhong)，我很努(nu)力的(de)(de)(de)去完(wan)成我的(de)(de)(de)工作(zuo)，認真寫好教(jiao)案，教(jiao)具都一(yi)一(yi)準備好。虛心接受帶班(ban)老師給我提出的(de)(de)(de)問題，將好的(de)(de)(de)意見吸收過來，重(zhong)新修改、制定(ding)。教(jiao)學活動(dong)(dong)中(zhong)，抓住幼兒感興趣的(de)(de)(de)事物為出發(fa)點，在活動(dong)(dong)中(zhong)發(fa)揚孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)長(chang)處，讓孩(hai)子(zi)自(zi)由的(de)(de)(de)去說他們想(xiang)說的(de)(de)(de)，給每一(yi)位孩(hai)子(zi)一(yi)種暢(chang)所(suo)欲言的(de)(de)(de)環(huan)境。在組織教(jiao)學活動(dong)(dong)時(shi)，我看到了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)些不足，如(ru)：

　　1、我們語言不(bu)(bu)夠(gou)優(you)美，不(bu)(bu)夠(gou)吸引小朋友(you)，表情(qing)、動作不(bu)(bu)豐富，不(bu)(bu)夠(gou)感(gan)染(ran)小朋友(you)，可(ke)能(neng)是因(yin)為自己(ji)放不(bu)(bu)開，沒有做到適度的夸(kua)張。

　　2、評(ping)價(jia)語(yu)言過(guo)少(shao)，太寬泛(fan)，不豐富，不具有針對性。

　　3、沒有照顧到每個(ge)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很(hen)好的做到因材施教。

　　4、對于幼兒的意外答案和突發行(xing)為和語言，不能(neng)迅速地(di)靈(ling)活地(di)應答和處理(li)。

　　以上4點是我(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)反思(si)后總(zong)結才出來的(de)(de)(de)，在組織活動(dong)時(shi)做得(de)(de)不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)地方(fang)。我(wo)(wo)們(men)(men)同學之間在一起交流的(de)(de)(de)時(shi)候，他們(men)(men)說自(zi)己(ji)(ji)也有這些(xie)不(bu)(bu)足(zu)，我(wo)(wo)也問過老師，得(de)(de)出結論是大(da)部分都(dou)是因為我(wo)(wo)們(men)(men)是新手老師造成的(de)(de)(de)。慢慢的(de)(de)(de)磨練(lian)會讓我(wo)(wo)們(men)(men)這些(xie)不(bu)(bu)足(zu)得(de)(de)到(dao)改進。我(wo)(wo)做的(de)(de)(de)好(hao)的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)或者是說基本令自(zi)己(ji)(ji)滿意的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)在于：

　　1、對于教學活動態(tai)度認(ren)真，備(bei)課(ke)和準備(bei)充(chong)分。

　　2、虛心(xin)地請(qing)教和接受指(zhi)導(dao)老師(shi)的(de)建議與指(zhi)導(dao)。

　　3、每(mei)個活(huo)動(dong)都能完整(zheng)地(di)完成，沒有(you)出現沒有(you)組織完的活(huo)動(dong)。

　　4、組織活(huo)動時教態比較自然，語(yu)言清楚，聲(sheng)音和語(yu)速(su)適度(du)。

　　5、在組織活(huo)動過(guo)程中盡量做到(dao)以幼兒的興(xing)趣為(wei)主，在設計和準備(bei)教案、教具時，也以這個為(wei)出發點。

　　6、大部分活動都能達到活動目(mu)標，讓幼兒有所收獲和進(jin)步。這幾點也(ye)是自(zi)己反(fan)思后總結的(de)，效度和信度較高。

　　在(zai)保(bao)(bao)育工作(zuo)中，我積(ji)極和保(bao)(bao)育員(yuan)老(lao)師搭配。體現了“教中有保(bao)(bao)，保(bao)(bao)中有教”。戶外活動時(shi)(shi)，孩子(zi)熱了，馬上給孩子(zi)增減衣物(wu)。回到教室里(li)，督(du)促(cu)孩子(zi)去洗手。喝(he)水的時(shi)(shi)候，提醒(xing)(xing)孩子(zi)不(bu)要(yao)說話(hua)，并放好(hao)聽的鋼琴曲給孩子(zi)聽，培(pei)養(yang)孩子(zi)安(an)靜喝(he)水的好(hao)習慣。吃飯(fan)時(shi)(shi)，觀察每一位(wei)孩子(zi)的進餐情況(kuang)，提醒(xing)(xing)幼兒吃飯(fan)時(shi)(shi)安(an)靜，不(bu)挑食(shi)，細嚼慢咽。守午睡(shui)時(shi)(shi)，做好(hao)巡視(shi)工作(zuo)，為孩子(zi)蓋好(hao)被子(zi)。

　　在(zai)日(ri)常生活中(zhong)引導(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)了解(jie)自己(ji)與(yu)集體(ti)的關系，讓幼(you)(you)兒(er)(er)知道自己(ji)是(shi)集體(ti)中(zhong)的一員，并樂于參加集體(ti)活動(dong)。教(jiao)育(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)關心(xin)集體(ti)，關心(xin)同伴，禮貌待人(ren)。對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)行品德教(jiao)育(yu)(yu)，使幼(you)(you)兒(er)(er)養成(cheng)有(you)道德、有(you)智慧、有(you)禮貌的好(hao)孩子，并同家(jia)長密(mi)切聯系，聽取家(jia)長意見，根據幼(you)(you)兒(er)(er)在(zai)家(jia)時的表現，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)行因材施教(jiao)，因人(ren)施教(jiao)，同家(jia)長在(zai)一起糾正幼(you)(you)兒(er)(er)不良的習慣。

　　我(wo)覺得一名好的教師不僅(jin)要關心孩(hai)子照顧孩(hai)子還要與孩(hai)子的家(jia)(jia)長(chang)保持良好的關系。家(jia)(jia)長(chang)與教師的溝通(tong)很重要，“家(jia)(jia)園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展(zhan)。在實習期間(jian)我(wo)嘗試與每(mei)個家(jia)(jia)長(chang)打(da)交(jiao)道，一起分享(xiang)孩(hai)子在園在家(jia)(jia)的表現。可喜的是孩(hai)子一天(tian)(tian)一天(tian)(tian)在進(jin)步，家(jia)(jia)長(chang)也對我(wo)這個實習老師日(ri)漸放心。

　　幼兒(er)(er)的(de)(de)天性(xing)是好(hao)模仿、好(hao)奇、好(hao)問(wen)的(de)(de)，但又由于他們自身的(de)(de)生活(huo)經(jing)驗和知識經(jing)驗的(de)(de)局限性(xing)，只有靠老(lao)(lao)師(shi)(shi)給予，提供和引導。作(zuo)為(wei)一個幼兒(er)(er)園老(lao)(lao)師(shi)(shi)，如(ru)果自己(ji)的(de)(de)學習興趣不廣，求知欲(yu)不強，不勤于思(si)(si)考，又怎么教出身心(xin)全面發展(zhan)的(de)(de)幼兒(er)(er)呢?所(suo)以作(zuo)為(wei)一名幼兒(er)(er)園教師(shi)(shi)應該有廣泛的(de)(de)興趣愛(ai)好(hao)，同時要喜(xi)歡(huan)思(si)(si)考問(wen)題，且要有自己(ji)的(de)(de)見解。

最新的幼兒園實習總結3

　　回顧(gu)這段(duan)時間(jian)(jian)以來的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)，我深(shen)刻的(de)(de)(de)體會(hui)到了這一(yi)點，這次在幼兒園(yuan)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)幾(ji)個月(yue)，我真(zhen)深(shen)刻的(de)(de)(de)體會(hui)到了分內(nei)的(de)(de)(de)職責，這對我而言(yan)也(ye)是(shi)在接下來應該要去做好的(de)(de)(de)，大學期間(jian)(jian)的(de)(de)(de)學習(xi)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)，我也(ye)感覺自(zi)己做的(de)(de)(de)是(shi)非(fei)常不(bu)錯的(de)(de)(de)，實(shi)習(xi)是(shi)一(yi)個非(fei)常有意義的(de)(de)(de)過程，雖然(ran)幾(ji)個月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)，比較累，現在我還是(shi)希望在實(shi)習(xi)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)能夠有更(geng)多的(de)(de)(de)進步，這也(ye)是(shi)我對自(zi)己這段(duan)時間(jian)(jian)以來的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)應該有的(de)(de)(de)態度，我也(ye)總結一(yi)下。

　　首先(xian)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)工作當(dang)中，認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)和周(zhou)圍孩子相處的(de)(de)(de)(de)(de)很好，未來(lai)(lai)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中，這(zhe)(zhe)對我(wo)(wo)(wo)是(shi)應該要(yao)(yao)維持(chi)好狀(zhuang)態，在(zai)(zai)大學(xue)(xue)期(qi)間的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中，通過這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)方式我(wo)(wo)(wo)確(que)(que)(que)實是(shi)應該要(yao)(yao)努力(li)(li)維持(chi)下去的(de)(de)(de)(de)(de)，大學(xue)(xue)階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中，我(wo)(wo)(wo)努力(li)(li)提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)件非(fei)常有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，大學(xue)(xue)期(qi)間我(wo)(wo)(wo)是(shi)比較認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)幾個月來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)當(dang)中，我(wo)(wo)(wo)確(que)(que)(que)實深有(you)體會，所(suo)以以后(hou)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)一(yi)(yi)定會讓自己(ji)(ji)有(you)進一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，和周(zhou)圍的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們相處的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)不錯，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點(dian)上面我(wo)(wo)(wo)確(que)(que)(que)實也(ye)(ye)是(shi)比較用心的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)這(zhe)(zhe)個專業(ye)，就應該要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)做好這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)--幼兒園這(zhe)(zhe)里實習(xi)還是(shi)很有(you)動力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)`。

　　這(zhe)幾個月下來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)當(dang)(dang)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)不斷的(de)(de)(de)(de)提高自身能力，也是(shi)希(xi)(xi)望可以在(zai)今后(hou)正式的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)(dang)中可以有更多的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，希(xi)(xi)望自己可以做的(de)(de)(de)(de)更加(jia)細心，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)段時間以來(lai)(lai)也是(shi)嘗試了很多東(dong)西，在(zai)這(zhe)個過程當(dang)(dang)中我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)做的(de)(de)(de)(de)更好一(yi)(yi)(yi)點才是(shi)，大學階段的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)當(dang)(dang)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)把自己的(de)(de)(de)(de)本職工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做的(de)(de)(de)(de)更好，感激(ji)幼(you)兒園其(qi)他老師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)關照，所以這(zhe)對我(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)一(yi)(yi)(yi)件非常(chang)有意(yi)義的(de)(de)(de)(de)事情，在(zai)這(zhe)個過程當(dang)(dang)中我(wo)(wo)(wo)(wo)確實(shi)是(shi)深刻的(de)(de)(de)(de)體會(hui)到了這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，這(zhe)也是(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名大學生應(ying)該要主動去維(wei)持下去的(de)(de)(de)(de)，以后(hou)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)(dang)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定會(hui)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)做好本職工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)。

　　當然，實(shi)習的(de)(de)(de)這幾個(ge)(ge)月當中，我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)自己還是(shi)(shi)很(hen)有動(dong)力的(de)(de)(de)，也相信未(wei)來(lai)這對我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)件非常有意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)事(shi)情，在(zai)幼(you)兒(er)園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)從中也有一(yi)番別樣的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)，這確實(shi)讓我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自己的(de)(de)(de)變(bian)化還是(shi)(shi)很(hen)大的(de)(de)(de)，在(zai)心態上面(mian)發(fa)生了一(yi)些改變(bian)，我(wo)(wo)(wo)也渴望(wang)在(zai)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)當中可以(yi)進一(yi)步的(de)(de)(de)去調整好，確實(shi)還是(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)非常深刻(ke)的(de)(de)(de)印象，這種感(gan)覺(jue)真的(de)(de)(de)非常的(de)(de)(de)好，在(zai)這個(ge)(ge)過程當中，我(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)覺(jue)得非常的(de)(de)(de)充實(shi)，也感(gan)激能夠有現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)變(bian)化，以(yi)后正式開始工(gong)(gong)作(zuo)這將(jiang)會給(gei)我(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)幫助，讓我(wo)(wo)(wo)對自己更加的(de)(de)(de)有信心。

最新的幼兒園實習總結4

　　一向想(xiang)做老(lao)師的(de)我終于有(you)機(ji)會(hui)在幼兒園實習，這得感謝園長的(de)支持(chi)與信(xin)任，給了我們(men)機(ji)會(hui)，讓我們(men)能夠(gou)盡情的(de)發揮自(zi)己的(de)特長。

　　不(bu)明(ming)白是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)機會來的太(tai)巧還是(shi)(shi)我們的運氣，竟然(ran)我能(neng)夠在新開(kai)的托班開(kai)始實習(xi)，當然(ran)這(zhe)也是(shi)(shi)考驗(yan)我們耐(nai)心與鍛煉我們能(neng)力(li)的時候，因為(wei)我們帶的班級算是(shi)(shi)全園最小的班級，但我們欣然(ran)理(li)解了(le)這(zhe)項任務。

　　由于我們(men)這個托班(ban)有(you)大小(xiao)年齡段的小(xiao)朋(peng)友，最(zui)小(xiao)18個月(yue)，所(suo)以怕(pa)老師人(ren)手不夠(gou)，安(an)排了2位(wei)(wei)實習生，再有(you)一個老老師帶我們(men)，再加一個生活老師。這樣我們(men)這個班(ban)級就有(you)4位(wei)(wei)老師組成(cheng)，托班(ban)當然要經驗豐富的老師帶班(ban)，從中我們(men)也能夠(gou)學習不少(shao)經驗。

　　我們這個(ge)班(ban)級目前有20個(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)，他們每一(yi)天(tian)來園(yuan)基(ji)本(ben)(ben)在8點到8點半，然后(hou)開(kai)始吃點心，上課，戶外活動，下(xia)午午睡醒來后(hou)就開(kai)始吃午餐，然后(hou)上藝術課，4點左右(you)開(kai)始小(xiao)朋(peng)友(you)離園(yuan)。對我來說，此(ci)刻已經(jing)(jing)基(ji)本(ben)(ben)熟悉(xi)了那(nei)里的(de)環(huan)境。教(jiao)學，與(yu)幼兒(er)園(yuan)生活作息表(biao)。此(ci)刻班(ban)級中的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)都已經(jing)(jing)熟悉(xi)了我們，還叫我們老師好。

　　對(dui)我(wo)(wo)(wo)們來說真的(de)(de)(de)(de)很欣慰(wei)，雖然(ran)實習了沒多久，但小(xiao)朋友對(dui)我(wo)(wo)(wo)們都已經產生(sheng)了依(yi)賴，這說明我(wo)(wo)(wo)們在小(xiao)朋友的(de)(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)已經離不開(kai)了，這也能夠看出我(wo)(wo)(wo)們小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。我(wo)(wo)(wo)本(ben)來認為幼師(shi)是(shi)件很簡單的(de)(de)(de)(de)職業，只有(you)踏(ta)入這個(ge)行(xing)業才明白并不然(ran)。幼師(shi)首(shou)先對(dui)孩子要(yao)充滿愛心(xin)，自己要(yao)有(you)耐心(xin)，老師(shi)自己要(yao)有(you)特長，要(yao)學會觀察(cha)孩子的(de)(de)(de)(de)表現(xian)，發現(xian)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)優點，培(pei)養(yang)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)創新能力。

　　我們要學習(xi)的(de)(de)(de)也很(hen)多，比(bi)如怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)布(bu)置(zhi)每個月的(de)(de)(de)主題，班級特(te)色是什么，怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)為小孩創造良好的(de)(de)(de)學習(xi)，娛樂，生活環境。一系列的(de)(de)(de)問題，都是我們要掌握(wo)的(de)(de)(de)。

　　我們要不斷學習老師的備課(ke)經驗。有了充(chong)分的準(zhun)備，才能讓小孩(hai)學到豐(feng)富的知識。

　　總的(de)(de)說(shuo)來，我(wo)們既(ji)然(ran)已經走(zou)進了教師這個職業(ye)，那(nei)我(wo)們就必須要(yao)(yao)(yao)愛(ai)這份職業(ye)，最主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)一點要(yao)(yao)(yao)對(dui)孩子充滿愛(ai)，這樣孩子才會(hui)愛(ai)你，愛(ai)他們的(de)(de)老(lao)師，這也是我(wo)此刻(ke)的(de)(de)一點小小體(ti)會(hui)，我(wo)覺得(de)我(wo)要(yao)(yao)(yao)學習(xi)的(de)(de)東西無(wu)止境，要(yao)(yao)(yao)不斷的(de)(de)積累經驗!

最新的幼兒園實習總結5

　　這(zhe)次實(shi)(shi)習到現在(zai)(zai)結束，確實(shi)(shi)給我(wo)非(fei)常深刻(ke)的(de)(de)(de)映象，做(zuo)幼兒工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)確實(shi)(shi)是有著(zhu)(zhu)很(hen)大的(de)(de)(de)進步，我(wo)非(fei)常喜歡(huan)這(zhe)份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，近(jin)期在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當中(zhong)我(wo)確實(shi)(shi)是有著(zhu)(zhu)非(fei)常大的(de)(de)(de)提高，在(zai)(zai)幼兒工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)面我(wo)是一直保(bao)持著(zhu)(zhu)好的(de)(de)(de)態度，我(wo)也是對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)比較認真(zhen)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)這(zhe)段時間(jian)以來的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當中(zhong)我(wo)也需要(yao)總結一下(xia)。

　　過去(qu)在(zai)學(xue)校都(dou)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)理論，學(xue)幼(you)師(shi)專業我(wo)(wo)確實(shi)是(shi)(shi)有(you)著非常(chang)大的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，也(ye)在(zai)近期的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)得到(dao)了非常(chang)大的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，這(zhe)(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)以來的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)我(wo)(wo)也(ye)感覺很(hen)有(you)意(yi)義，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名幼(you)兒教(jiao)師(shi)我(wo)(wo)需(xu)要認真的(de)(de)(de)(de)去(qu)搞好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)，從一(yi)(yi)開始的(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)就非常(chang)的(de)(de)(de)(de)用心，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名新(xin)教(jiao)師(shi)，一(yi)(yi)開始工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候還(huan)是(shi)(shi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)很(hen)好(hao)，對(dui)于工(gong)作(zuo)有(you)點(dian)生疏，這(zhe)(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)覺得這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)很(hen)有(you)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)事情，實(shi)習(xi)也(ye)是(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，我(wo)(wo)想清楚了這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點(dian)，在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)我(wo)(wo)必然會做(zuo)好(hao)相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)準備工(gong)作(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)對(dui)自身(shen)能力最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)證明，實(shi)習(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)我(wo)(wo)和孩(hai)(hai)子(zi)們相(xiang)(xiang)處的(de)(de)(de)(de)很(hen)好(hao)，我(wo)(wo)很(hen)快的(de)(de)(de)(de)融入到(dao)了孩(hai)(hai)子(zi)們當(dang)中(zhong)，用孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)心態和他(ta)們相(xiang)(xiang)處在(zai)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)能夠(gou)很(hen)快的(de)(de)(de)(de)了解每(mei)一(yi)(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)。

　　過(guo)去(qu)幾年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知識學(xue)習(xi)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)親身經(jing)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)真(zhen)切，在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)我做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，得到了學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可，我對自己工(gong)作(zuo)有(you)(you)了一個全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解，作(zuo)為一名幼兒教師這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一點是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常(chang)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，近期在工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓我有(you)(you)著深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)映象(xiang)，作(zuo)為一名新教師，我對自己各個方面都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)著非常(chang)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，我應該(gai)保持一個好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，幼兒孩子們我對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一點是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很用(yong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通過(guo)實(shi)習(xi)我能(neng)夠得到足夠多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)讓我感覺(jue)很是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實(shi)，在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)我確實(shi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)許多(duo)(duo)成長，在教學(xue)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)我雖然是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比較生疏，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我一直都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很用(yong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，爭取得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可。

　　當(dang)(dang)(dang)然我(wo)也(ye)有(you)一(yi)(yi)些(xie)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)不(bu)好的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，近期在工作(zuo)(zuo)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)我(wo)對這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點是(shi)非(fei)常重視的(de)(de)(de)，和孩子(zi)們(men)相處(chu)起(qi)來(lai)還(huan)是(shi)有(you)一(yi)(yi)些(xie)問題(ti)，有(you)待(dai)進步，這(zhe)(zhe)(zhe)讓我(wo)對過去一(yi)(yi)段(duan)時間以來(lai)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)還(huan)是(shi)有(you)很(hen)多(duo)(duo)需(xu)要(yao)去思考的(de)(de)(de)，我(wo)相信在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點上(shang)面我(wo)是(shi)能夠保持好的(de)(de)(de)狀(zhuang)態，作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)新教師，通過這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)方(fang)式我(wo)鍛(duan)煉了自(zi)己很(hen)多(duo)(duo)，這(zhe)(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)讓我(wo)感覺自(zi)己有(you)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)成長，也(ye)會(hui)做(zuo)(zuo)好準備迎接接下來(lai)幼兒工作(zuo)(zuo)，在未來(lai)一(yi)(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)當(dang)(dang)(dang)中(zhong)我(wo)一(yi)(yi)定會(hui)努力調整(zheng)好心態，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)幼兒教師。

最新的幼兒園實習總結6

　　我(wo)作為(wei)(wei)新(xin)老師(shi)，在(zai)此(ci)次幼兒(er)(er)園的實習之中，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)進步很多(duo)，同事們也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)給(gei)予(yu)了(le)(le)我(wo)很多(duo)的支(zhi)持，讓我(wo)把工(gong)作給(gei)做好了(le)(le)，自(zi)己也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)學(xue)到(dao)了(le)(le)很多(duo)教(jiao)學(xue)上(shang)面的知識，讓自(zi)己能和(he)孩子們去友好的相處，去得到(dao)他們的認可，作為(wei)(wei)老師(shi)，我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)相信今(jin)后我(wo)能做得更(geng)好，對于此(ci)次的實習我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)特別的感謝幼兒(er)(er)園給(gei)予(yu)的這個機會，我(wo)會繼續的珍惜，去做好今(jin)后的教(jiao)學(xue)工(gong)作，而新(xin)學(xue)期也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)要(yao)到(dao)來(lai)了(le)(le)，我(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)準備好了(le)(le)，會在(zai)崗位上(shang)做的更(geng)為(wei)(wei)出色。

　　進入幼兒(er)園實習，開(kai)始(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)其實也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)蠻忐忑(te)的(de)(de)(de)(de)，以(yi)前的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有多(duo)少機會(hui)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)去相(xiang)處，而實習的(de)(de)(de)(de)開(kai)始(shi)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)跟著帶我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，去聽(ting)她怎(zen)么(me)講課，怎(zen)么(me)去和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)溝通交流，而我(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)像個大朋(peng)友一(yi)樣(yang)先和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)去做(zuo)朋(peng)友，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)了解我(wo)(wo)(wo)，熟悉我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個存在，慢慢的(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愿(yuan)意相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)，和(he)我(wo)(wo)(wo)接(jie)觸，活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)(de)去參與進去，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)接(jie)受了我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)成為了他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友，每一(yi)次的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動或者其他(ta)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)參與如果我(wo)(wo)(wo)不在也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有疑惑的(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感動，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)融入進來了，而作(zuo)為老(lao)師(shi)，不但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)關系同時(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要樹立自己的(de)(de)(de)(de)威信，老(lao)師(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)慢慢的(de)(de)(de)(de)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)知道(dao)如何的(de)(de)(de)(de)做(zuo)，去做(zuo)好榜(bang)樣(yang)，同時(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)去在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)面(mian)前帶好頭，讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)信服，愿(yuan)意聽(ting)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)話，漸(jian)漸(jian)我(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從朋(peng)友成為了他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)眼里(li)的(de)(de)(de)(de)小老(lao)師(shi)，愿(yuan)意聽(ting)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)。

　　當然(ran)一些(xie)(xie)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)出現，我也是(shi)(shi)(shi)有(you)些(xie)(xie)茫然(ran)不是(shi)(shi)(shi)那(nei)么容易去(qu)(qu)處理，雖然(ran)有(you)一些(xie)(xie)理論的(de)(de)(de)(de)學習知道怎么做(zuo)，但是(shi)(shi)(shi)實(shi)際發生的(de)(de)(de)(de)時候，我也是(shi)(shi)(shi)有(you)些(xie)(xie)懵，還好老(lao)師(shi)在，也是(shi)(shi)(shi)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己適應，去(qu)(qu)解決(jue)孩(hai)子們的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，去(qu)(qu)和同(tong)事交流(liu)的(de)(de)(de)(de)過程我也是(shi)(shi)(shi)不斷的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，去(qu)(qu)學習，去(qu)(qu)反思一天(tian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作所獲(huo)，實(shi)習的(de)(de)(de)(de)日(ri)子過得(de)很(hen)快，也是(shi)(shi)(shi)很(hen)充實(shi)，而自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力(li)也是(shi)(shi)(shi)得(de)到(dao)了(le)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)認(ren)可，讓我留了(le)下來，繼(ji)續的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，我也是(shi)(shi)(shi)特別的(de)(de)(de)(de)感謝，而這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己付(fu)出努力(li)得(de)到(dao)了(le)的(de)(de)(de)(de)回報，作為新的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，在新的(de)(de)(de)(de)學期(qi)(qi)到(dao)來之(zhi)際，我也是(shi)(shi)(shi)有(you)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)期(qi)(qi)盼(pan)，但回顧(gu)之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，自(zi)(zi)己也是(shi)(shi)(shi)有(you)一些(xie)(xie)還需要(yao)繼(ji)續改進的(de)(de)(de)(de)地方，要(yao)在今后(hou)工(gong)(gong)作里頭做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更好才行。

　　新的開始，我也(ye)是會繼續的努力，來(lai)讓自己(ji)的教學做(zuo)的更好的，去陪伴孩子(zi)們帶著他們去成長(chang)，去取得更大的一個進步，我也(ye)是相(xiang)信自己(ji)能做(zuo)到的。

最新的幼兒園實習總結7

　　金秋十(shi)月(yue)，秋高氣爽。在這美好的(de)十(shi)月(yue)里，我(wo)(wo)們學(xue)校教務(wu)處組(zu)織20--級(ji)各班所(suo)有學(xue)生進行為期一個(ge)星期的(de)見實習，我(wo)(wo)們10級(ji)學(xue)前10班所(suo)有同學(xue)被(bei)分(fen)到(dao)----市婦聯幼兒園。

　　----市婦聯幼(you)兒(er)園簡介(jie)：----市婦聯幼(you)兒(er)園座落在風景秀麗(li)的云龍公園西側，是一所環(huan)境(jing)優美(mei)、設備精良、師資力(li)量雄厚的省示范性幼(you)兒(er)園。

　　該(gai)(gai)(gai)園自1992年(nian)(nian)建(jian)園至今，-年(nian)(nian)來，先后被命名(ming)為(wei)省(sheng)(sheng)婦聯(lian)系統“重點園”、----市(shi)一(yi)類幼(you)兒(er)園、----市(shi)一(yi)類二(er)級(ji)幼(you)兒(er)園。l999年(nian)(nian)被省(sheng)(sheng)教(jiao)委評估(gu)驗收為(wei)“江蘇省(sheng)(sheng)示范性幼(you)兒(er)園”“江蘇省(sheng)(sheng)優秀家長(chang)學(xue)校”。該(gai)(gai)(gai)園以“一(yi)切(qie)為(wei)了(le)孩子(zi)、為(wei)了(le)孩子(zi)一(yi)切(qie)、為(wei)了(le)一(yi)切(qie)孩子(zi)”為(wei)辦(ban)園宗旨，在(zai)辦(ban)園理(li)念、辦(ban)園目標(biao)等方面(mian)走出(chu)一(yi)條自己的(de)(de)辦(ban)園路子(zi)，尤其(qi)是該(gai)(gai)(gai)園的(de)(de)藝(yi)術教(jiao)育(yu)，不僅贏(ying)得(de)了(le)家長(chang)的(de)(de)擁護，而(er)且在(zai)同(tong)行中享有很高聲譽。近(jin)幾年(nian)(nian)來該(gai)(gai)(gai)園在(zai)硬(ying)件設(she)(she)施(shi)，軟(ruan)件建(jian)設(she)(she)上加(jia)大管理(li)力(li)度，新建(jian)成(cheng)教(jiao)學(xue)樓內有多功能活(huo)動室(shi)、科學(xue)探索室(shi)、電教(jiao)室(shi)、保健室(shi)、幼(you)兒(er)陶藝(yi)室(shi)、圖書室(shi)等設(she)(she)施(shi)。成(cheng)為(wei)----市(shi)對(dui)外開放的(de)(de)窗口。在(zai)內部管理(li)上，該(gai)(gai)(gai)園實行層(ceng)層(ceng)把關，縱(zong)向管理(li)，末位淘汰制等管理(li)理(li)念，使幼(you)兒(er)園形(xing)成(cheng)一(yi)種(zhong)“團結科學(xue)奮進、奉獻(xian)協同(tong)創(chuang)(chuang)新”的(de)(de)良好園風。在(zai)師資(zi)培養(yang)(yang)上，該(gai)(gai)(gai)園以青藍工程為(wei)依托，充分發揮不同(tong)層(ceng)面(mian)研(yan)究(jiu)形(xing)教(jiao)師的(de)(de)示范作用(yong)。把幼(you)兒(er)教(jiao)師劃分為(wei)教(jiao)學(xue)層(ceng)面(mian)、教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)層(ceng)面(mian)、科學(xue)研(yan)究(jiu)層(ceng)面(mian)加(jia)以培養(yang)(yang)。大批年(nian)(nian)輕教(jiao)師脫穎(ying)而(er)出(chu)。一(yi)躍而(er)成(cheng)----名(ming)教(jiao)師。現在(zai)，該(gai)(gai)(gai)園的(de)(de)“在(zai)泥塑(su)中培養(yang)(yang)幼(you)兒(er)的(de)(de)創(chuang)(chuang)造能力(li)”已(yi)被省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)學(xue)會審(shen)批為(wei)省(sheng)(sheng)級(ji)科研(yan)課(ke)題。作為(wei)該(gai)(gai)(gai)園的(de)(de)園本課(ke)程不久將呈現在(zai)廣大幼(you)教(jiao)工作者面(mian)前。

　　今后該園將在遵(zun)循市(shi)場經濟(ji)規律和教(jiao)育(yu)(yu)規律的(de)前提(ti)下，以一(yi)流(liu)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)、一(yi)流(liu)的(de)設施、一(yi)流(liu)的(de)管理、一(yi)流(liu)的(de)服務，為----市(shi)幼教(jiao)事(shi)業的(de)發展作(zuo)出新的(de)貢獻。

　　今天(tian)是(shi)星期五，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們見習(xi)的(de)(de)(de)最后一(yi)(yi)天(tian)，離開(kai)----婦聯幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心中(zhong)好像卸(xie)下了(le)(le)重擔，回想(xiang)(xiang)著一(yi)(yi)個星期的(de)(de)(de)點點滴滴，大(da)(四)班的(de)(de)(de)小(xiao)朋友們給我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來了(le)(le)無比的(de)(de)(de)快樂和優越的(de)(de)(de)幸福感(gan)。在(zai)(zai)這一(yi)(yi)個星期里，流過了(le)(le)不(bu)(bu)少汗水，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心每時每刻都(dou)在(zai)(zai)想(xiang)(xiang)著如果(guo)這一(yi)(yi)次是(shi)實習(xi)，要(yao)備課(ke)上(shang)課(ke)，那(nei)么(me)我(wo)(wo)(wo)(wo)該怎(zen)么(me)去(qu)做，如何管理好幼(you)(you)兒(er)園(yuan)班級里上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)紀律，怎(zen)么(me)在(zai)(zai)將來的(de)(de)(de)工作中(zhong)做好一(yi)(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)合格的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)教師(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得：幼(you)(you)兒(er)教師(shi)不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)為(wei)(wei)人大(da)度(du)謙和正(zheng)直，對事(shi)業認認真真，兢(jing)兢(jing)業業，而且(qie)要(yao)在(zai)(zai)思想(xiang)(xiang)上(shang)能力上(shang)還要(yao)突出。作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)幼(you)(you)師(shi)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得需(xu)要(yao)學習(xi)的(de)(de)(de)東西(xi)還有很多很多。我(wo)(wo)(wo)(wo)可以說：“我(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)不(bu)(bu)是(shi)幼(you)(you)教界的(de)(de)(de)頂(ding)尖人才，也(ye)不(bu)(bu)一(yi)(yi)定很能干，但為(wei)(wei)了(le)(le)心中(zhong)的(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)正(zheng)在(zai)(zai)努力!”

　　回(hui)想第一天，與(yu)老師(shi)和小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)們在一起熟悉環境。當我(wo)邁入(ru)幼兒園(yuan)的(de)(de)大(da)門時映入(ru)我(wo)眼(yan)簾的(de)(de)是孩子們的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)作品，然(ran)后(hou)就是幼兒大(da)型的(de)(de)游樂場地(di)。看到(dao)眼(yan)前(qian)的(de)(de)一切，我(wo)感(gan)覺(jue)頓時回(hui)到(dao)了(le)童(tong)(tong)年(nian)時光(guang)，進(jin)入(ru)了(le)童(tong)(tong)話的(de)(de)王國，孩子們的(de)(de)世界。星(xing)期一早晨是固(gu)定升旗的(de)(de)，作為一所教育機構，幼兒園(yuan)也要舉行升旗儀式(shi)(shi)，從中培養孩子們濃重的(de)(de)愛國情懷。幼兒園(yuan)里安排了(le)6個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)敲(qiao)打小(xiao)(xiao)(xiao)鼓，4個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)在老師(shi)的(de)(de)帶領下，每個(ge)人(ren)手拎著國旗的(de)(de)一角，用(yong)正步前(qian)進(jin)的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)緩慢地(di)走(zou)到(dao)旗桿下，升旗儀式(shi)(shi)正式(shi)(shi)開始。然(ran)后(hou)回(hui)到(dao)教室吃完早餐，緊(jin)接著上(shang)課了(le)，我(wo)通(tong)過(guo)聽(ting)課初步了(le)解老師(shi)們的(de)(de)教學(xue)方(fang)式(shi)(shi)，大(da)致(zhi)掌握該年(nian)齡階段學(xue)生的(de)(de)授(shou)課特點(dian)(dian)。第一天的(de)(de)見(jian)習(xi)，指導(dao)老師(shi)的(de)(de)生動的(de)(de)教學(xue)過(guo)程是我(wo)印象特別(bie)深(shen)刻(ke)，說實話，內心有點(dian)(dian)蠢(chun)蠢(chun)欲動了(le)，真想和小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)們上(shang)一節課。通(tong)過(guo)第一天的(de)(de)見(jian)習(xi)，也學(xue)到(dao)了(le)很多(duo)，回(hui)顧(gu)二(er)年(nian)級第一次見(jian)習(xi)，對(dui)幼兒教學(xue)過(guo)程有了(le)大(da)致(zhi)的(de)(de)了(le)解，也希望這(zhe)次見(jian)習(xi)為以后(hou)的(de)(de)教學(xue)實踐提供(gong)良好的(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　第二天，我們(men)每(mei)天都一樣協助保育(yu)員(yuan)打(da)掃衛生、整(zheng)理幼(you)兒(er)寢室(shi)。保育(yu)員(yuan)，作(zuo)(zuo)為幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)助手，她輔助教(jiao)(jiao)師(shi)負責幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)保健、養育(yu)、并協助教(jiao)(jiao)師(shi)對幼(you)兒(er)進(jin)行教(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要組成部(bu)分。那天我才真正(zheng)體會到想要看護這些(xie)幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)孩子們(men)有多不容易(yi)。來(lai)到幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)室(shi)，看到了一張張小床，床上(shang)面還有可愛的(de)(de)(de)卡通圖案，想到正(zheng)在酣睡的(de)(de)(de)孩子們(men)，心(xin)里真是(shi)羨慕，多幸福(fu)的(de)(de)(de)孩子們(men)啊!真希望他們(men)都能夠健康的(de)(de)(de)成長，長大以(yi)后成就一番事(shi)業。

　　接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾天(tian)里(li)，我(wo)(wo)(wo)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步通(tong)過(guo)和(he)(he)(he)(he)指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)情(qing)(qing)況，體驗到(dao)了(le)(le)(le)(le)幼(you)(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦和(he)(he)(he)(he)重(zhong)要。并且在(zai)下(xia)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)和(he)(he)(he)(he)指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)番交(jiao)流，同時也聊(liao)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)些關于我(wo)(wo)(wo)國(guo)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)逐步實行(xing)小(xiao)學化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，覺得現在(zai)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)里(li)出現了(le)(le)(le)(le)這種(zhong)情(qing)(qing)況，有兩種(zhong)可能：1、民辦(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)(he)(he)公辦(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為實現統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)管理，導(dao)致民辦(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為了(le)(le)(le)(le)要打(da)敗公辦(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)使自己幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)升學率更高，平時課(ke)(ke)上大(da)(da)量提(ti)前教(jiao)(jiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)些小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識;2、現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都(dou)是(shi)獨生子(zi)(zi)女，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)作(zuo)為父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)希(xi)望(wang)，每個父(fu)母都(dou)希(xi)望(wang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)比(bi)別(bie)人(ren)強，都(dou)望(wang)子(zi)(zi)成(cheng)龍，望(wang)女成(cheng)鳳(feng)，因(yin)此(ci)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)攀比(bi)心理特(te)別(bie)重(zhong)，總喜(xi)歡拿(na)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)和(he)(he)(he)(he)別(bie)人(ren)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)比(bi)，有一(yi)(yi)(yi)(yi)點點比(bi)不上人(ren)家，就(jiu)開始批評(ping)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)和(he)(he)(he)(he)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習任務進(jin)行(xing)請家教(jiao)(jiao)，補課(ke)(ke)，上小(xiao)課(ke)(ke);3、小(xiao)學一(yi)(yi)(yi)(yi)年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面試現在(zai)大(da)(da)部分都(dou)是(shi)有關漢語拼音和(he)(he)(he)(he)算術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核，所以(yi)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)壓(ya)力特(te)別(bie)大(da)(da)，因(yin)此(ci)就(jiu)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)小(xiao)朋友這些小(xiao)學階段(duan)才(cai)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。我(wo)(wo)(wo)想如果我(wo)(wo)(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部處理好(hao)這三個問(wen)題，那么我(wo)(wo)(wo)國(guo)幼(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展將(jiang)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變革，一(yi)(yi)(yi)(yi)次大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跨越!

　　應老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)要(yao)求，我給(gei)孩子們(men)改作業，組織玩游戲等(deng)等(deng)一(yi)些力所能(neng)及的(de)(de)事(shi)情。做這些事(shi)情前，我不斷(duan)的(de)(de)回(hui)想著見(jian)習(xi)時老師(shi)(shi)(shi)上(shang)課的(de)(de)情景：老師(shi)(shi)(shi)那(nei)始終帶著笑(xiao)容(rong)的(de)(de)臉和(he)豐富的(de)(de)肢體語(yu)言(yan)，我告(gao)訴自己(ji)(ji)要(yao)笑(xiao)著用最簡單的(de)(de)言(yan)語(yu)能(neng)讓寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)聽(ting)明白的(de)(de)話語(yu)講給(gei)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)們(men)聽(ting)。雖然很緊張，有時候很無(wu)助，但(dan)是(shi)我不斷(duan)的(de)(de)提醒(xing)自己(ji)(ji)，只有笑(xiao)才能(neng)讓孩子們(men)喜歡你，才能(neng)和(he)孩子們(men)拉近距(ju)離，老師(shi)(shi)(shi)說的(de)(de)每一(yi)句話在(zai)小朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)眼里都是(shi)對的(de)(de)，輔導的(de)(de)幾位小朋(peng)友(you)(you)認真(zhen)的(de)(de)聽(ting)我講解。孩子們(men)很聰明，沒多長時間(jian)就會一(yi)道(dao)題目，看著小朋(peng)友(you)(you)開心(xin)的(de)(de)笑(xiao)容(rong)，我的(de)(de)心(xin)里覺得(de)甜甜的(de)(de)。

　　百(bai)年(nian)大計，教(jiao)育(yu)為本。人生(sheng)百(bai)年(nian)，立于幼學，學齡前(qian)階段(duan)是幼兒成長(chang)最重要的啟蒙時(shi)期，目(mu)前(qian)我(wo)國幼教(jiao)事業需要大量的骨(gu)干人才(cai)去改善幼兒教(jiao)育(yu)，在當前(qian)學前(qian)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業大力(li)發展的形勢下，我(wo)們作為免費男生(sheng)內心突然覺得壓力(li)特(te)別大，因此(ci)我(wo)們應該在接下來(lai)的兩年(nian)時(shi)間(jian)里，努力(li)學習(xi)專(zhuan)業技能理論(lun)知識(shi)，為培養祖(zu)國未來(lai)的花朵奠(dian)定良好的基石(shi)。

最新的幼兒園實習總結8

　　俗(su)話說：萬事(shi)開頭難。剛進入到幼(you)兒園實習，總(zong)覺(jue)得困難很大，自己工作(zuo)毫無經驗(yan)，面(mian)對(dui)(dui)性格(ge)各異的(de)孩子，面(mian)對(dui)(dui)新工作(zuo)，的(de)確工作(zuo)很難開展。

　　實習(xi)第一(yi)(yi)天(tian)的畫面(mian)還歷(li)歷(li)在目，那(nei)是多(duo)么(me)讓人(ren)印象(xiang)深刻。清晨(chen)，早早的起床(chuang)，帶著那(nei)一(yi)(yi)點興(xing)奮，那(nei)一(yi)(yi)點緊張，那(nei)一(yi)(yi)點好(hao)奇準(zhun)備開始實習(xi)的第一(yi)(yi)天(tian)。剛(gang)進班級，我要面(mian)對(dui)的就是如何(he)讓這些可(ke)愛(ai)的孩子接納我，并且(qie)喜歡我。大(da)班的幼(you)兒在面(mian)對(dui)陌生人(ren)時，都是那(nei)么(me)心懷(huai)好(hao)奇，他們會主動上(shang)來(lai)和(he)你打招呼(hu)，并且(qie)問(wen)這問(wen)那(nei)，很快我就和(he)他們熟悉起來(lai)，打成(cheng)了(le)一(yi)(yi)片。

　　在實習整個(ge)過程(cheng)中(zhong)，我悟出了要(yao)(yao)因人施(shi)教，面對不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)幼兒要(yao)(yao)用不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)方法，每個(ge)孩(hai)子(zi)都有自己(ji)的(de)(de)(de)差異，有自己(ji)獨立的(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)小(xiao)世界(jie)(jie)，而作(zuo)為他們(men)老師，要(yao)(yao)想真正走(zou)進(jin)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)小(xiao)世界(jie)(jie)，不(bu)(bu)用心(xin)(xin)去了解(jie)去發現捕捉他們(men)的(de)(de)(de)閃光點(dian)是不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)，每個(ge)孩(hai)子(zi)都有他的(de)(de)(de)可愛之處以(yi)及不(bu)(bu)足(zu)之處，要(yao)(yao)想幫助他們(men)改正缺點(dian)，不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)(yao)關心(xin)(xin)和照顧幼兒，和幼兒家長的(de)(de)(de)溝通也非常(chang)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)。

　　--個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實習(xi)生活，使我更深刻(ke)地(di)了(le)(le)解到(dao)(dao)了(le)(le)一個(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教師的(de)(de)(de)(de)工(gong)作;更深刻(ke)地(di)了(le)(le)解和掌握了(le)(le)大(da)班(ban)這一年齡階段(duan)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)身心(xin)發展特(te)點及其(qi)在保教工(gong)作方面與中(zhong)班(ban)、小班(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)區別;同時(shi)也認(ren)識(shi)到(dao)(dao)了(le)(le)作為一個(ge)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教師，除了(le)(le)做好(hao)(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)工(gong)作外，如何做好(hao)(hao)與保育(yu)員、其(qi)他教師及家長的(de)(de)(de)(de)合作、協調(diao)工(gong)作也具有同樣(yang)重要的(de)(de)(de)(de)地(di)位。

　　小(xiao)朋友們都非常天真可愛(ai)，我(wo)很愛(ai)他(ta)們，很喜歡和(he)他(ta)們玩(wan)。我(wo)試著讓自己變成小(xiao)朋友，融入(ru)他(ta)們的生(sheng)活，這(zhe)樣(yang)我(wo)才會獲得他(ta)們的歡心，才會得到他(ta)們的信任(ren)和(he)依賴。

　　我(wo)(wo)很(hen)慶幸能夠跟大班的(de)(de)小朋(peng)友及幾位優秀的(de)(de)老師(shi)共同度過了--個多月的(de)(de)時間，小朋(peng)友們(men)給(gei)我(wo)(wo)帶來的(de)(de)是(shi)無盡(jin)的(de)(de)歡樂，而幾位老師(shi)的(de)(de)指(zhi)導和教(jiao)(jiao)誨則是(shi)一筆(bi)寶貴的(de)(de)財富。特別(bie)是(shi)--老師(shi)，她(ta)的(de)(de)課讓(rang)我(wo)(wo)打開眼(yan)界，受益匪淺(qian)。在實習期間，她(ta)很(hen)認真的(de)(de)閱讀我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)案，聽取我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)想法(fa)，并提出(chu)自己的(de)(de)意見。我(wo)(wo)們(men)上(shang)完課后，她(ta)會(hui)主動地找我(wo)(wo)們(men)談話，指(zhi)出(chu)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)不(bu)足，使(shi)我(wo)(wo)們(men)能不(bu)斷地改進。

　　要(yao)(yao)成為一名合格的(de)(de)幼(you)兒教師(shi)，除了要(yao)(yao)有良好的(de)(de)教學經驗(yan)外，最重要(yao)(yao)的(de)(de)是隨(sui)機應變幼(you)兒各種(zhong)怪異的(de)(de)提問，我積極吸取周(zhou)圍(wei)教師(shi)的(de)(de)先進經驗(yan)，提高(gao)自己的(de)(de)水(shui)平。

　　這(zhe)幾月經歷的每一天(tian)，都已在我心中留下了(le)永久的印記，因為這(zhe)是(shi)見證我一個(ge)全新的成長。使我認識到正確的人生。

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