職場范文網>職場實用文>演講稿>演講稿作文

演講稿作文

時間：2023-11-11 10:31:52 演講稿我要投稿

演講稿作文10篇[精品]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的演講稿作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

演講稿作文10篇[精品]

演講稿作文篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是“文明雷鋒我來做！”

　　我們大家都知道在雷鋒的一生中，他做過許多好事，也幫過許多人。他的種種事跡我也略知一二，其中令我印象最深的.是：一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，住在中國！”這個故事我一直記到現在，我覺得每個人都應該向雷鋒學習！

　　從雷鋒說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這句話中我覺得雷鋒是一位為人民服務、熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的人！

　　其實在我們身邊也有這樣的人比如說老師，他們和蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人！

　　我們要多做好事，樂于助人，這樣我們也變成了小雷鋒，讓我們大家一起行動起來吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

演講稿作文篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我叫張玉瑩，今年11歲，在五年級（4）班讀書。是班里的語文科代表。

　　我特別愛好體育例如：活力板玩得非常好，周末在小區里和朋友玩活力板我是數一數二的；打羽毛球、打籃球等運動，這些都是我的`強項。

　　在學習上我也不干落后，上課時我專心聽老師講課，特別是在語文課上，老師提出的每一個問題我都能答出來。除了這些外，我還有很多優點：學習很努力，三年級我才來到華美學校我曾經獲得“三好學生”“全優生”“語文特優生”“數學特優生”“英語特優生”等榮譽，當時英語對我來說好象一座山，經過我的刻苦努力學習，我的英語現在班上數前幾名。每次下課后，我會認真回顧上一節課老師說的重點。老師布置的作業，我會保質量的完成。我尊敬老師、愛護同學、謙讓大方。我還獲得了不少獎呢，比如“三好學生”“語文特優生”“英語特優生”“全優生”“全勤生”等光榮稱號。在學校里作文比賽獲得二等獎。這些優點我時時刻刻記在心里的。但我也有缺點：在開展班級工作方面膽子比較小，有時小嘴巴愛說一些“閑話。”今后一定要改正。

　　親愛的同學們：如果我當選為大隊委的話，我一定用心去為同學們服務。我會和張老師一起帶領同學們去開展各種有趣的活動，使大家在學習和生活中得到更多快樂，同學們請投我一票吧，快樂是屬于你我和大家。

　　謝謝！

演講稿作文篇3

　　我從小到大有過許多第一次，我最難忘的是第一次在國旗下演講。

　　輪到我們班升旗的前兩個星期，老師安排我和龍泉州等六名同學一起主持我們班的第一次升旗儀式。我聽了，心里非常高興。能主持我們班的'第一次升旗儀式真是榮幸。為了使我們掌握升旗儀式的程序，學校安排六年級一班的同學輔導我們。他們對我們要求很嚴格，不但要求我們把演講稿背得滾瓜爛熟，而且，表情也要做得好。畢竟是第一次，心里緊張，學起來比較難，特別是表情，總是呆呆的，做不好。

　　升旗那天，天氣很冷，可我們還是早早的來到學校做最后的準備。升旗儀式開始了。首先是出旗，旗手和護旗手一起把國旗護送到旗桿下。升國旗，奏國歌！隨著國旗的升起時間的推移，我的心里越來越緊張。天氣雖然冷，可我卻出了一身汗。演講開始了，我和龍泉州接過話筒，由于緊張，只顧著一直往下背，把“小老師”的要求忘得一干二凈，不知什么時候，我已經回到了原位。

　　回到教室，老師對我們說：“你們主持得不錯，雖然演講的同學背得很流利，但是像在唱歌，還需要加把勁。”我聽了，心里想，主持升旗儀式不是件容易的事，平時看別人在升旗臺上講得那么好，一定是下了很大的功夫。我一定要更加努力，爭取下次演講得更好。

演講稿作文篇4

各位領導專家老師們：

　　大家上午好！

　　按照慣例，先表表心情：

　　第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對的是全縣語文教學線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了！

　　第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個機會與各位同仁交流學習。

　　第三是慚愧：只不過一介凡夫，沒有什么鴻篇巨論，只有一點個人的心得體會，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評指正！

　　表完心情，下面我想先談一談我們語文老師，二句話：想說愛你不容易！愛你真的好難！語文宛如在水一方，我們如何才能走近她？

　　第一我們應該有敬業精神，千萬不可妄自菲薄。如果說老師是弱勢群體，那么語文老師又是這個弱勢中的弱勢。語文是最被歧視的，因為漢語是我們的母語，誰都會，開口就是，容易讓人麻痹，產生熟悉的陌生。于是那些功利性較強的學科，譬如數學、英語等自然會引起更多人的關注，這種急功近利的風氣已經蔚然，語文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補習班，卻鮮有補習語文的，就是有也不過是一碗搭菜。是我們語文老師懶惰嗎？不是。因為我們語文老師傳統的良心道德尚未泯滅，在堅守著我們心中的那道底線。因為我們都知道，語文不是一朝一夕就能立竿見影的，神仙來了，也奈何語文沒法。“冰凍三尺非一日之寒。”語文是個慢功夫。如果把數理化比作油炸食品，語文就是燉煮的藝術。現在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時俱進，變得更加世故圓滑。數學有奧數，英語有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國這個日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧，可是語文沒有奧語，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒有可居的資本。當傳統受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落。沒有信仰，道德的底線就會淪喪，物欲便會泛濫。在物欲一統的'天下，語文就成為天下最廉價的商品。有人戲謔，中學生有三怕：一怕文言文；二怕寫作文；三怕周樹人。聽后，無法可想。仿佛語文是摧毀學生學習興趣的罪魁禍首。文言文，國之精粹，可惜太遙遠，太難啃，誰還有這份誠心，就是學好了，寫給誰看，說給誰聽，不如學好一門外語，到時大有用場。寫作文，又不想成為作家，再說也沒有這份閑心獨述性靈，老師在叮囑，家長在嘆息，無非就是為了那幾十分，一個字俗；關于周樹人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說在這和平年代，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢。語文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問我，我不會說我是語文老師。如果有人問我是教什么的，我羞于回答我是語文老師，從這點上說，我不是一名稱職的敬業的語文老師。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學科。在課堂上我會聚精會神，全力以赴，為了教好每堂課，我會與同事們討論商議。在課余，我也會絞盡腦汁為一堂課進行多種預設。只有此時，我才會體會到作為一個語文老師的價值所在：因為學生喜歡，沒有人睡大覺，還有一些忠實的粉絲。作為一個語文老師，我覺得有這些就應該心滿意足了。在意識形態上，在大環境下，我可能背叛語文，但在語文教學上，我會傾注我所有的熱血與心血，做一個稱職的讓學生銘記的語文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細流，終可匯成江海。我們現在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業已羸弱的心，用敬畏去成就敬業精神，讓精神使我們內心強大！

　　第二，語文老師應該是專業的。語文不被重視，這并不能成為我們不專業的借口。語文老師的專業那是對語文學科的尊重。有人說：殺豬的可以教語文，掃地倒茶的也可教語文，如果他是專業的，虔誠的，像王力教授，刑福義教授那樣，我們一樣欽佩。（加一個例子）如果他不是專業的，用心的，這就會成為笑談，是對語文的褻瀆，大家心中自會有一個公正的評價。在諸多學科中，最難教的莫過于是語文，語文是水，他是流動的，沒有固定的形態，你可以這么教，他可這么教，永無止境。所以無論你教了多少年，你心中總會有如履薄冰之感，這種敬畏感就是一種專業精神，有了這種精神，你一定會成為一名稱職的語文教師。如是乎，學生讀，你也讀，你成為了學生讀書的榜樣；學生寫，你也寫，你成為學生寫作路上的明星；學生說，你也說，你說得思想的火花四處迸濺，點亮學生心中一盞盞理想的燈。當你成為學生心中的一座高塔時，你就可以驕傲地拍著胸脯說：我是一名專業的語文老師！

　　語文老師一輩子可能平淡，甚至默默無聞，但只要你是敬業的，專業的，我相信，會有一個公正的評價給你。正如成語所說：桃李無言下自成蹊。

　　以上就是我對語文老師的全部認識，雖然膚淺，但我是用心的！

　　談完語文老師，下面就切入正題，再耽擱各位一點寶貴的時間談談作文教學的一點膚淺的體會。

　　關于怎樣教作文，從參加工作至今，我感覺自己經歷了幾個明顯的時期：第一期散兵游勇期，這段時間，無計劃，無備課，信馬由韁，東一棒頭，西一榔頭。擬個作文題，改作文，講作文，評作文。其結果是廣種薄收，有點刀耕火種的味道。第二期為大補期。自從有了網，接觸的信息多。眾家之長，全部采之。作文教學，大講特講，見到好的，便拿來主義，頭發胡子一把抓。自以為得了寶，學生卻不買賬，講了這么多收效甚微，結果是頂著碓窩子唱戲——人吃虧戲不好看。第三期為小火慢燉期。特別是語文這門基礎學科，快不得，急不得，只有不慍不火，才能有滋有味。作文是塊硬骨頭，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以說作文教學應該是一個連續的還是一個有勁道的過程。

　　前兩個時期不堪回首，下面我就把第三期間一些思考和感悟和大家進行一番交流：

　　怎樣去理解作文，我們首先從“作文”這個詞眼上說起。“文”是一種底蘊，“作”是一些技巧。沒有文，作就成了無本之末，無水之源，一切做的技巧與手段皆服務于文。

　　文是一個博大精深的字，我們姑且不論其博大，就把它狹義地理解為“文本”，也就是我們的教材。我覺得作文教學應該緊緊扣住教材來進行。更嚴肅一點說，孤立的來講作文教學，我覺得那是不科學的，不負責任的，甚至是一種偷懶的行為。我們有時運

　　用作文課給學生講開頭的技巧，修辭的方法，選材，立意。講的頭頭是道，但學生不買賬，僅得皮毛，過后即忘。為什么？當離開教材孤立地去講，難免不會斷章取義，讓學生產生生疏感與距離感，引起學生的排斥，走不進學生的心里。長時間的淤積，必然造成學生對寫作的畏懼，好像這是可望而不可即的，還不曾推開門便止于門外。所以，我個人認為，作文必須以課本為本，講作文教學穿插與語文課堂之中。其實，我們的課堂中處處都蘊含著寫作的技巧，可惜的是我們往往忽視了最關鍵的一個環節：點破！怎么說呢？譬如：《春》這篇

　　文章結尾，三段文字，排比兼比喻。我們會讓學生分析其修辭及作用。如果僅止于此，這只能說是知識點的識記，激不起學生心中的波瀾，當然就無法成為學生寫作技巧的儲備。。怎么辦？我們就要適時導引，讓學生從思想上去突破！我們可以不經意去導引：在寫作中你有沒有類似的嘗試？今后能不能用一用？運用和不運用有沒有什么不同？不經意急問，實際上拉近了學生與作品的距離，突破了學生心靈與課本的壁壘。這不僅是作家的，也可以是我的。久而久之，學生就會在心中明確，寫作就這么點事，每個人都可以去寫。也可以寫的很好。如果每一次分析講解都做到有意識的點破，日積月累，學生便會有豐富的積蘊，并熟練的駕馭這些技巧，寫出讓人稱道的文章。總之，語文課堂上的寫作滲透，就是一點逆向思維的運用而已。我們分析課文就是順藤摸瓜，寫作滲透就是順瓜摸藤的事而已。（舉例分析）

　　冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個成語，我覺得他就是用來形容語文的。只要我們有恒心，有耐心，堅持不懈，再難的事也會迎刃而解。

　　還有一點，我覺得，我們語文老師應當有強烈的作文教學意識。要認真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學生尚沒意識到的和寫作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運用作文專題教學加以點化、渲染，讓學生有醍醐灌頂、豁然開朗之感受。這樣會心的、有目標的，恰中懇切的技法指導，以課本為本，有依有據，相信每個同學都會欣然接受并抱有興趣的。（舉例分析）

　　勤勞的耕夫，才能發現并挖掘土地的價值。勤奮的教師，才能在教學中不斷地發現，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂與幸福。

　　一位教師曾說過：“寫作是一種打開。”當學生沒有足夠的能力打開時，我們老師就要善于為學生打開。只有善于思考、善于發現，才能在思考與發現的過程中打開一扇又一扇的精彩之門。

　　以上就是我在作文教學中的一點膚淺的認識，語不達意，妄語不尊之處還望各位見諒。總之作文教學是一門既有章可循，又靈活機變的藝術，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。

演講稿作文篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我要競選班長的職位，非常榮幸走上臺為大家演講。我相信憑著我勇敢的信心與才能一定會榮獲“班長”這個稱號。

　　老師說現在有些班長都“不稱職”，但我相信，我會當一個合格的班長。我當上班長之后要維護班級的.衛生與紀律，制止打架瘋鬧的行為，做個有愛心的人，還要學會寬容。在學習上無論哪方面都要起帶頭作用。我現在還有些缺點，相信當上班長以后，我會努力改正這些缺點，取長補短。我還要改掉同學們的一些缺點，建設一個和諧、美好的班集體。無論干什么，先征求同學們的意見。我覺得做到了這些才是一個合格的班長。請大家相信我一定能做個優秀的班長。

　　希望大家能投出這寶貴的一票，謝謝！

演講稿作文篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這秋高氣爽的季節我們迎來了新的學期，同時也迎來了學校一年一度的少先隊大隊干部競選活動。這次，我競選的職務是副大隊長。

　　今天，我有幸參加這次大隊干部的競選，我感到很自豪。我的心情無比激動，回想往事，此起彼伏，展望未來，信心百倍。

　　我是一個活潑、開朗的男孩，酷愛羽毛球、鋼琴、寫作，熱愛工作是我的優點。我勤奮學習，具有上進心和求知欲，努力學好各門功課。團結同學，關心和幫助一些有困難的同學，愛護班集體，能幫助老師做一些力所能及的事情。

　　從一年級開始，我在班里就擔任班干部。五年過來，雖不說滿地是金，但是五年的工作使我積累了豐富的經驗，也有了較強的組織能力。我的學習也很優秀，在班里經常排在前幾名，而且每個學期都被評為三好學生。

　　如果我被選上，我一定在今后的日子里，兢兢業業的工作，決不辜負老師和同學們對我的信任。而且要多開展公益活動和其他活動。無論做什么事，都要認真、仔細，為同學們著想。發揮我的特長，為大家服務，為學校和班級爭光。戒驕戒躁，繼續刻苦努力的學習。

　　反之，我落選了，我也不會灰心。這說明自己離副大隊長的標準還相差一段距離，我要取他人的'長處來彌補自己的短處。不斷的完善自己，發奮圖強！！

　　是花，我總會開放；是樹，我總會長成棟梁；是石頭，我就能鋪大路；既為副大隊長，我一定會做一個優秀的“領頭雁”。同學們，請投我一票吧。我知道，每一票都包涵著信任與支持，我絕對不會辜負大家對我的期望。請讓我在最后一年里，為我的母校再多做些事情。

　　請同學們相信我，我支持我，謝謝大家！

　　上莊小學六年級:sandyab

演講稿作文篇7

　　【作文目的】

　　1、通過活動培養學生作主題演講的能力。

　　2、培養學生獨立思考、敢于發表自己見解的心理素質。

　　3、使學生學會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

　　4、培養學生寫作演講稿的能力。

　　【訓練要求】

　　演講稿是一種特殊的文體，它的針對性、可講性、鼓動性是與其它文體相區別的特點。優秀的演講稿是成功的演講的基礎，古今中外的優秀演講都有一篇出色的演講稿。本單元的寫作訓練重點就是演講稿的寫作，通過訓練，使學生掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的.演講稿寫作能力。

　　【思路提示】

　　文題1：競選學習委員演講

　　提示：

　　1、這是一篇競選演講，競選演講的目的是為了展示自己、推銷自己,讓聽眾了解自己,從而獲得支持、贏得選票。競選演講稿主要具有以下特點:一是客觀性。競選演講實際上就是展示自己的優點,說服群眾、評委投自己的票,是"毛遂自薦"d但"展示"必須真實客觀、實事求是。這是競選演講稿的首要特征。二是競爭性。這是競選這一特定的活動方式所決定的。三是推銷性。競選演講是競選者展示自我,推銷自我,是說服他人投自己一票,使自己在競選中勝出。

　　1、寫作要點：

　　（1）了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況，了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

　　（2）觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。

演講稿作文篇8

　　各位老師，各位同學：

　　和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的日子讓人神暢。而一個文明的校園更讓我們在其中舒心學習。

　　清晨，陽光以一種最透徹，最明亮的語言與樹木攀談，綠色的

　　葉子立即興奮的顫抖，通體透亮。像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的花瓣，也迅速伸展開來，像一個個恭聽教悔的學子。

　　我們的學校便是陽光的象征。它是一座充滿生機與活力的“陽光大廈”。而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，是一群群朝氣蓬勃的陽光學子。我們像辛勤的淘金者，從閃動在白楊葉子的光點里，把握陽光的語言節奏，感知溫暖的'語言力度。

　　我們沐浴在陽光般的校園里，我們要在其汲取我們所需要的養分，使我們變得更加強壯。當然，這也需要我們自己的努力。學校已把知識送到我們身邊，我們則需要刻苦努力把它們融入自己。

　　我們，作為學生，好比是在乘一輛前往目的地的旅車。當然這個目地的就是我們追求的好的就業崗位。沿途的風光很美，很誘人，但是我們不要牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著終點的方向看。人生在特定的階段有著特定的使命，求學的階段就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過了這個機會，我們將追悔莫及。

　　人們常說知足者常樂，而我堅信不知足者常進。一萬年太久，只爭朝夕。在我們茫然的時候，在我們沮喪的時候，在我們懶散的時候，在我們還擁有夢想的時候，我們應時刻牢記只爭朝夕。太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望。我們應從現在做起，珍惜我們的學習時間，勤奮刻苦的學習，用的熱情為我們的前途打拼。愿各位堅守心靈的一片凈土，讓年輕而有力的心隨著時代的節奏跳動，讓真理

　　與美德的花在這片沃土上燦爛開放！

　　謝謝大家，我的演講完了

演講稿作文篇9

　　教師，無悔的選擇

　　多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

　　“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

　　然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。

　　我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。

　　我們學校的`吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學本科老師。他曾經試著檢驗自己人生的價值，去應聘過。你們知道情況嗎？告訴你吧，最低人生價值每年2萬8，高的價值達到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉增光，更為無數多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發展，也考上高一級學校。

　　然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說：“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣。現在我所教的學生分布在各行各業，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經常給我寫信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我，他們的事業有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學生又來信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優秀品質。老師、謝謝你！我將不辜負你的重望，好好學習，爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”，我會更加努力。

　　我本想更深刻地了解他真實心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔。

　　社會在前進，科學在發展，任何一門學科都會有新的東西出現。為了讓學生吸取更多“養料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭，才能誨人不倦。孔子講過：“學而優則仕。”但同時又強調：“仕而優則學。”在孔子的教育思想中，學和仕，均是為了獻身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎？眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。

演講稿作文篇10

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我有幸走上主席臺參加這次大隊委競選，感到十分高興。我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，憑著同學們對我的信任，這次的競選演講帶來的必定是下次的就職演講。

　　我叫鐘如雪，每學期都獲得“優秀班干部”“優秀少先隊員”“優秀四好學生”“十佳文明獎”等榮譽稱號。在學校里，我性格活潑開朗，是同學們的開心果，也是老師們的好幫手，我總是能出色的`完成老師交給我的任務。不僅如此，我還是一個“三心”的學生，這里的“三心”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。這“三心”是指進取之心、寬容之心、創意之心。因為有了“進取”之心，我能不斷的進步，不斷的完善自我。“寬容”之心，使我胸懷寬廣，虛心接受老師及同學們的意見，樂于與他人合作，有了“創意”之心，能使我們創造性開展活動，展示我校獨一無二的風采。不過，我還是有一定的缺點，比如做事拖拉啦，挑食啊之類的，在今后的日子里，希望大家多多指正我，督促我，我一定會盡快改正的。

　　如果老師和同學們信任我，我一定會當好這個大隊委，加倍努力，全心全意為大隊委的這份工作負責；假如我落選了，我也絕不氣餒，反而會更加努力，明年我一定還會參加，因為大隊委不只是簡簡單單的一個稱號，他還是一份責任。我會用行動證明一切，我一定能夠勝任這份神圣而偉大的工作。

　　謝謝大家！

【演講稿作文】相關文章：