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創業策劃

時間：2022-01-19 14:57:23 創業指南我要投稿

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【精(jing)選】創業策(ce)劃模板合集(ji)五篇

創業策劃篇1

　　一、活動主題

【精選】創業策劃模板合集五篇

　　蘋果祝福，平安相(xiang)隨，遠離電(dian)腦一夜(ye)，享受美好大學(xue)。

　　二、策劃目的

　　利(li)用圣誕(dan)節(jie)及平(ping)安夜的“天時”最大限度(du)地促進(jin)平(ping)安果的銷售(shou)。

　　三、環境分析

　　平(ping)安夜吃蘋(pin)(pin)(pin)果(guo)寓義(yi)平(ping)安，這在許(xu)多(duo)年輕人，尤(you)其是(shi)學(xue)生群體中已被普遍接受。就拿我(wo)們學(xue)校來說，如果(guo)每(mei)個(ge)人吃一(yi)個(ge)蘋(pin)(pin)(pin)果(guo)的話，就可以有(you)相當可觀(guan)的銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)量，所以說市場是(shi)極為(wei)可觀(guan)的。另外，在學(xue)校周圍銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)蘋(pin)(pin)(pin)果(guo)的地方(fang)，除了超市就是(shi)街邊的小(xiao)攤販，蘋(pin)(pin)(pin)果(guo)是(shi)有(you)，但是(shi)缺乏一(yi)種(zhong)品(pin)味，一(yi)些重要(yao)的附加價值。而學(xue)生大(da)多(duo)屬于(yu)比較感性浪漫(man)的群體，如果(guo)能把(ba)蘋(pin)(pin)(pin)果(guo)當做一(yi)種(zhong)文化，一(yi)種(zhong)高附加值的商品(pin)來買，一(yi)定可以大(da)幅度(du)的提高銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)量。

　　綜上(shang)而言(yan)，我們銷(xiao)(xiao)售的(de)蘋(pin)果優(you)勢在于產品(pin)附加值高，更能吸引顧(gu)客，刺激購(gou)買(mai)欲望。劣勢在于銷(xiao)(xiao)售渠道不足夠廣(guang)泛，來(lai)自(zi)(zi)校外的(de)競爭壓(ya)力大，尤其是來(lai)自(zi)(zi)相(xiang)關禮品(pin)店(dian)的(de)壓(ya)力。

　　四、營銷目標

　　總銷量(liang)三千(qian)只左右。

　　營銷戰略

　　1.市場細分

　　主要(yao)針對的是學生。學生消費者可(ke)以分為兩種：

　　1.買來(lai)自己吃(chi)，

　　2.買來送人。

　　這(zhe)兩者相(xiang)比，第一種購買者可能(neng)少點(dian)，主要是(shi)同時出現的(de)情侶及部分(fen)單(dan)身的(de)人。第二類人群是(shi)營銷的(de)重點(dian)

　　2.結合(he)社團(tuan)的力量，可以推(tui)出(chu)(chu)送祝福的活動，即對方(fang)寫下收祝福人的詳細地址，我(wo)們負(fu)責送。但是送出(chu)(chu)人繳納一(yi)定(ding)的購置(蘋果和祝福卡片(pian))費用。

創業策劃篇2

　　武漢科技(ji)大學中南(nan)分校一(yi)名大二學生(sheng)日(ri)前在寢室成立(li)了(le)一(yi)個工作室創業，不(bu)到(dao)一(yi)個星(xing)期的時間就拉(la)到(dao)了(le)一(yi)筆(bi)500元的業務，初嘗(chang)創業的甜頭。

　　佘念是市場營銷專業(ye)大二的一(yi)名(ming)學生，9月(yue)上(shang)旬他動員了幾名(ming)同(tong)學一(yi)起成(cheng)立了一(yi)個(ge)名(ming)為“Dreamer”(夢(meng)想家)的策(ce)劃(hua)工作室進(jin)行(xing)創(chuang)業(ye)。佘念說(shuo)，“估(gu)計自己以(yi)(yi)后(hou)會(hui)干這(zhe)一(yi)行(xing)，現在成(cheng)立個(ge)工作室，既可以(yi)(yi)把學的理論用到(dao)實踐，可以(yi)(yi)作為今(jin)后(hou)從校園到(dao)社會(hui)的跳板。而且(qie)現在如果(guo)能培養一(yi)個(ge)小團隊(dui)，還(huan)能為今(jin)后(hou)創(chuang)業(ye)節約成(cheng)本”。

　　說是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)工作室(shi)，但他(ta)們目(mu)前并沒有獨(du)立的(de)(de)辦公地點。“場地一(yi)(yi)般以我的(de)(de)宿(su)舍為，每天晚上大家會(hui)到我宿(su)舍來聊會(hui)天。前期也不需要(yao)太多資金投入，花(hua)錢的(de)(de)話大家就‘湊(cou)份(fen)子’”佘念介紹說。據悉(xi)，工作室(shi)的(de)(de)6個(ge)人，都(dou)是(shi)(shi)大二的(de)(de)，除一(yi)(yi)個(ge)生命科學學院的(de)(de)外(wai)，其他(ta)的(de)(de)5人都(dou)是(shi)(shi)商學院的(de)(de)。

　　佘念稱，Dreamer策劃工作(zuo)室理念是：“為(wei)那些(xie)想進入(ru)高校(xiao)市(shi)場的(de)(de)企業和公司(si)做產品推廣和市(shi)場調(diao)研”。工作(zuo)室于9月(yue)10日(ri)成立后，便接到了一筆業務，是為(wei)一位想在校(xiao)園內銷售“耐(nai)克”鞋(xie)的(de)(de)客(ke)戶(hu)提供了一套方(fang)案。據悉，佘念他們幾個(ge)人為(wei)這套方(fang)案花費了一個(ge)星期(qi)的(de)(de)時間(jian)，最后得到了客(ke)戶(hu)的(de)(de)認可，并得到了500元的(de)(de)回報。“這500塊(kuai)錢(qian)準(zhun)備全部作(zuo)為(wei)工作(zuo)室的(de)(de)流(liu)動資(zi)金”，佘念說。

　　對成立(li)工作室一事，身邊的師(shi)生(sheng)怎(zen)么看(kan)？佘念(nian)稱，，“老師(shi)知道了(le)，都(dou)說很好，同學們也都(dou)挺(ting)支持的”。目前(qian)，佘念(nian)正在準(zhun)備拿(na)Dreamer工作室的理念(nian)，去(qu)參加“中國平(ping)安大(da)學生(sheng)創業大(da)賽”；下(xia)一步他還準(zhun)備把(ba)工作室正式去(qu)工商(shang)部(bu)門登記注(zhu)冊。

　　利(li)用(yong)寢室(shi)成立工作(zuo)室(shi)創業雖經濟，但會(hui)不(bu)會(hui)影(ying)響(xiang)到其他(ta)同學？9月20日下(xia)午(wu)，佘念(nian)(nian)同寢室(shi)的(de)王(wang)(wang)強(qiang)在接受采訪時(shi)說，“影(ying)響(xiang)不(bu)大(da)(da)”。王(wang)(wang)強(qiang)介(jie)紹，工作(zuo)室(shi)的(de)成員每(mei)次開(kai)會(hui)時(shi)，說話(hua)聲音(yin)都很小，時(shi)間也不(bu)長(chang)，最長(chang)也就一個小時(shi)，最晚也就到晚上10點(dian)，況且(qie)也不(bu)是天天開(kai)會(hui)。對于同學佘念(nian)(nian)的(de)創業行為，王(wang)(wang)強(qiang)認為，“大(da)(da)二的(de)學生有激情(qing)，而且(qie)是有夢想的(de)幾個同學在一起，挺好的(de)”。

創業策劃篇3

　　一、活動主題：感受農家生活

　　二、活動對象：電子(zi)1001班(ban)全體同學(xue)

　　三、活動時間：**年5月22日星期日

　　四、活動地點：林科大附近

　　五、活動背景：

　　進一步豐(feng)富校園文化(hua)文化(hua)生活，營造(zao)積極向(xiang)上(shang)、充滿激情、豐(feng)富全體同(tong)(tong)學們(men)(men)業(ye)余生活，展(zhan)示同(tong)(tong)學們(men)(men)團(tuan)結一心，銳意進取，蓬勃(bo)向(xiang)上(shang)的(de)(de)精神風貌(mao)，同(tong)(tong)時也給(gei)同(tong)(tong)門們(men)(men)展(zhan)現(xian)自我的(de)(de)舞臺。培(pei)養積極向(xiang)上(shang)的(de)(de)心態(tai)和良好的(de)(de)競爭(zheng)意識，去創造(zao)美發(fa)現(xian)，體驗淳樸的(de)(de)農(nong)家生活。

　　六、活動目的：

　　為(wei)了(le)建立一個優秀(xiu)的(de)班級，體(ti)現(xian)文(wen)明高校學(xue)生風(feng)采(cai)；為(wei)了(le)增強同學(xue)們(men)之間(jian)的(de)團結、合作(zuo)，體(ti)現(xian)團隊精神；為(wei)了(le)加(jia)強同學(xue)們(men)之間(jian)的(de)交流，體(ti)現(xian)合作(zuo)、互助(zhu)精神；為(wei)了(le)豐富課余(yu)時間(jian)，班委會組織電(dian)子1001全體(ti)同學(xue)前往(wang)農家(jia)開展一系列活(huo)動，陶冶(ye)情操、感受(shou)農家(jia)生活(huo)，使同學(xue)們(men)之間(jian)更加(jia)團結，創建一個優秀(xiu)的(de)班級。

　　七、前提準備

　　1）在準備開展活動(dong)前，負責人前往(wang)場(chang)地巡(xun)察，選擇既(ji)合(he)適又具有活動(dong)意(yi)義的場(chang)地，向(xiang)同學(xue)們(men)介(jie)紹(shao)活動(dong)場(chang)地風景、娛樂設施，遵循集體的意(yi)向(xiang)。

　　2）在活動前(qian)準備做(zuo)好整(zheng)體(ti)規劃，對各細(xi)節注(zhu)意安排(pai)人(ren)員，為防止意外(wai)現(xian)象發生，及(ji)時做(zuo)好安排(pai)。

　　3）提前三天統(tong)計(ji)參加(jia)活動的人數，為了整體安排(pai)(pai)，分別將全(quan)體同(tong)學們自由組(zu)(zu)(zu)隊分成四個小(xiao)組(zu)(zu)(zu)，挑選各組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長，方便組(zu)(zu)(zu)織和(he)安排(pai)(pai)任(ren)務(wu)。

　　5）活(huo)動當天各小組先分別行動，各自(zi)隊長帶領前往(wang)菜(cai)市場購買活(huo)動所(suo)需材料，購買結束后(hou)，于集(ji)合地點集(ji)合，清點人員由各組組長帶隊前往(wang)活(huo)動地點。

　　6）到活動(dong)地(di)點后各位同學聽取(qu)各組(zu)長安排詳細過程，不得脫(tuo)離(li)組(zu)織，擅(shan)自行動(dong)。

　　7）為保(bao)證整個活動中的安(an)全，各組組長必須擔負(fu)起對同學(xue)們(men)安(an)全的責任，要密(mi)切(qie)關注同學(xue)的去向，及時(shi)提(ti)醒，把(ba)一(yi)切(qie)事情落實到底。

　　8）做到以上前提準備后(hou)(hou)經老(lao)師批準后(hou)(hou)方可行動，還要(yao)邀請(qing)系部(bu)老(lao)師一起參(can)加，增加師生(sheng)友(you)誼(yi)。

　　八、活動流程

　　1）上(shang)午8點統一在校門口集合，由各組(zu)組(zu)長帶(dai)領各組(zu)員去(qu)買菜。

　　2）上(shang)午8：30到校門(men)口集合，清(qing)點(dian)好人(ren)員以后乘車趕往目(mu)的地。

　　3）到活動地(di)點后(hou)同學們聽從組織者安排四(si)處游玩

　　4）11：30各小(xiao)組開始(shi)準備(bei)好做菜的(de)各種(zhong)工具，清洗工具。

　　5）農家(jia)樂(le)廚藝(yi)大戰。各小組各顯其能，小組總動員(yuan)準備(bei)中餐(can)。

　　6）午餐過后(hou)打掃衛生后(hou)，大(da)家(jia)繼續各(ge)種娛樂(le)活動(dong)。

　　7）下(xia)午(wu)4點(dian)清點(dian)人數，組織大家乘(cheng)車返回學校(xiao)。

創業策劃篇4

　　為(wei)貫徹落實(shi)《河(he)南省人民政府關于進一步加(jia)強(qiang)我省高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的(de)(de)意(yi)見(jian)》、《關于舉辦河(he)南省首屆大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)大(da)賽(sai)暨大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)高峰(feng)論壇的(de)(de)通知》精(jing)神，實(shi)施(shi)“高校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)行(xing)動”，增強(qiang)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新(xin)(xin)意(yi)識與創業(ye)(ye)能(neng)力，鼓勵大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走自主創業(ye)(ye)之(zhi)路，促進以創業(ye)(ye)帶動就業(ye)(ye)，探索高等學校與科研(yan)院所、社(she)會生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)部門(men)、大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個體(ti)三(san)方聯動的(de)(de)創業(ye)(ye)發展機(ji)制，加(jia)快知識、技術向現實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)力的(de)(de)轉化進程。我土木系(xi)積極響應學院的(de)(de)號召，在分團委書記管欣老師的(de)(de)帶領下，我們(men)實(shi)踐部將負責承辦了我系(xi)的(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)大(da)賽(sai)的(de)(de)籌辦工(gong)作(zuo)。

　　這次(ci)的(de)創(chuang)業規劃大賽的(de)具體要求如(ru)下：

　　（一(yi)）主(zhu)題：展示自我成就夢(meng)想

　　（二）參賽對象：正在就讀的(de)黃河水院大學生；**屆高校畢業生。

　　（三）內容要(yao)(yao)求(qiu)：大賽遵循“原創(chuang)性(xing)、先(xian)進性(xing)、實用(yong)性(xing)”的原則，要(yao)(yao)求(qiu)參賽者(zhe)自主選(xuan)題，獨立設計(ji)完成(cheng)；項目不限類(lei)別，創(chuang)業者(zhe)及其項目組的創(chuang)新成(cheng)果要(yao)(yao)具(ju)有獨立知識產權(quan)，創(chuang)業項目要(yao)(yao)具(ju)有可行性(xing)；項目要(yao)(yao)具(ju)有實用(yong)價值，有一(yi)定(ding)市場前景(jing)和商業開(kai)發潛(qian)力。

　　（四(si)）參賽項目(mu)(mu)申(shen)報：參賽選手應(ying)如實填寫申(shen)報表，并附有詳(xiang)細(xi)的(de)創(chuang)業計劃(hua)書、項目(mu)(mu)實施書。參賽作品不(bu)(bu)得損害第三方(fang)利益，有知(zhi)識產權糾紛的(de)作品不(bu)(bu)得參加比賽。創(chuang)業項目(mu)(mu)申(shen)報表應(ying)注明參賽者和指導(dao)老師的(de)真實姓名、身份證號及聯(lian)系方(fang)式。

　　（五）評選(xuan)方(fang)法：系部對參(can)賽的(de)創業計劃(hua)(hua)書(shu)進(jin)行預評審，選(xuan)取可行性及(ji)先進(jin)性俱(ju)佳的(de)作(zuo)品推薦到學(xue)(xue)(xue)院。由學(xue)(xue)(xue)院選(xuan)拔，推薦參(can)加河南省(sheng)首屆大學(xue)(xue)(xue)生創新創業大賽（計劃(hua)(hua)書(shu)占選(xuan)手(shou)總得(de)分(fen)40%；現場(chang)演示及(ji)答辯占選(xuan)手(shou)總得(de)分(fen)的(de)60%）。

　　本(ben)次大賽(sai)(sai)將以班級為單(dan)位統(tong)一報名參加(jia)并(bing)在3月18日上午9：40—10：00上交(jiao)到(dao)JX3316實踐部(bu)的(de)(de)相關(guan)人(ren)員處。我(wo)(wo)實踐部(bu)將在參賽(sai)(sai)的(de)(de)人(ren)員中選(xuan)拔優秀的(de)(de)作品遞交(jiao)到(dao)我(wo)(wo)院招生就業辦，代表(biao)土木系(xi)參加(jia)決賽(sai)(sai)。

　　本次創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)提供一(yi)種(zhong)全新的(de)(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐形式。通過(guo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)這一(yi)廣闊的(de)(de)平臺，讓(rang)(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)參賽(sai)的(de)(de)過(guo)程中進一(yi)步去挖掘自(zi)己(ji)的(de)(de)潛能，發揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)(de)潛力，施展(zhan)自(zi)己(ji)的(de)(de)才(cai)華，讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)閃光(guang)(guang)點更(geng)(geng)加發揚(yang)光(guang)(guang)大(da)。制訂創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃，更(geng)(geng)需要同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)加深專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，因為這是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)(de)根本源(yuan)泉，是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)基(ji)點所在(zai)，這將使同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)課業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和實(shi)(shi)踐這兩(liang)種(zhong)課內與課外的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中相得益彰。希望通過(guo)本次創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)活動能調(diao)動我系學(xue)(xue)(xue)生對自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)的(de)(de)積極性。

　　通過(guo)主辦(ban)本(ben)(ben)次活(huo)動(dong)將(jiang)有利于(yu)引導(dao)和(he)解決(jue)我土(tu)(tu)木工(gong)程系部分大(da)學(xue)(xue)生(sheng)將(jiang)來的(de)(de)就(jiu)業(ye)、擇業(ye)問題，同時通過(guo)本(ben)(ben)次活(huo)動(dong)將(jiang)為促進(jin)海南大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)活(huo)動(dong)的(de)(de)開展，拓展素質(zhi)教育，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素質(zhi)，在校內形(xing)成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍，推動(dong)我土(tu)(tu)木工(gong)程系的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)實踐活(huo)動(dong)的(de)(de)發展。

創業策劃篇5

　　社會(hui)背景：當今的(de)(de)(de)(de)社會(hui)上(shang)存在(zai)(zai)著非常激烈的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭與壓(ya)力(li)，大學生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后就業(ye)(ye)(ye)(ye)困難已成了國家急需解決的(de)(de)(de)(de)嚴重問(wen)題。我國每年畢業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)有(you)幾百萬人(ren)數，來(lai)自各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)(ye)(ye)(ye)各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)不計其數，而每年失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)又更加多(duo)，一(yi)年一(yi)年積累下(xia)來(lai)，我國如(ru)今畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)竟然(ran)高達(da)千萬之多(duo)，在(zai)(zai)這樣競(jing)爭激烈的(de)(de)(de)(de)'社會(hui)環境中，如(ru)何提升自我能(neng)力(li)，如(ru)何創(chuang)造新的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，如(ru)何創(chuang)新等一(yi)系列(lie)問(wen)題已經成為了當務之急而且必須要(yao)解決的(de)(de)(de)(de)了。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)上(shang)勞動力(li)主要(yao)為青年人(ren)，而剛畢業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)由(you)于沒有(you)工(gong)作(zuo)經驗或(huo)者只(zhi)會(hui)紙上(shang)談兵而沒有(you)實(shi)際技巧等被很多(duo)企業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)者公司或(huo)者一(yi)些低級工(gong)作(zuo)場(chang)所(suo)雇傭(yong)為廉價(jia)勞動力(li)。

　　我(wo)們大(da)(da)學生(sheng)(sheng)寒窗苦讀十二載，又經過大(da)(da)學四年的(de)(de)(de)(de)深造之后難道只(zhi)能(neng)在(zai)社(she)會上如此(ci)作為么？這(zhe)與(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)學識(shi)與(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)努力(li)成了多大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)反差？然而事實也(ye)的(de)(de)(de)(de)確(que)如此(ci)，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)工作經驗的(de)(de)(de)(de)不足，社(she)會經驗的(de)(de)(de)(de)缺失，最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)能(neng)力(li)上的(de)(de)(de)(de)缺乏(fa)，使大(da)(da)學生(sheng)(sheng)“畢(bi)業(ye)成失業(ye)”的(de)(de)(de)(de)這(zhe)樣一(yi)種社(she)會風(feng)氣已(yi)經形成。對于國(guo)家的(de)(de)(de)(de)宏觀調控創造市場需(xu)求，這(zhe)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不能(neng)解決我(wo)國(guo)眾多大(da)(da)學生(sheng)(sheng)失業(ye)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。面對這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)社(she)會環(huan)境，面對這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)社(she)會背景，當今的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)該如何抉擇，是(shi)(shi)繼續寒窗苦讀，還(huan)是(shi)(shi)早日鍛煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)做好鋪(pu)墊(dian)？

　　現(xian)實(shi)條(tiao)件：大學(xue)里(li)每(mei)天(tian)都在(zai)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)變化，發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)新(xin)的(de)(de)(de)(de)改革。我(wo)(wo)(wo)們不甘心大學(xue)四(si)年就那樣(yang)啃(ken)幾十本理論上的(de)(de)(de)(de)書籍(ji)只是(shi)，我(wo)(wo)(wo)們也不甘心自己(ji)(ji)空有(you)(you)(you)一身的(de)(de)(de)(de)本領卻無(wu)處(chu)施展(zhan)(zhan)。然而現(xian)在(zai)，我(wo)(wo)(wo)們施展(zhan)(zhan)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)才(cai)華的(de)(de)(de)(de)時(shi)候到了。你有(you)(you)(you)多少(shao)(shao)夢(meng)想(xiang)沒有(you)(you)(you)實(shi)現(xian)，你有(you)(you)(you)多少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)沒有(you)(you)(you)得(de)到重視，你有(you)(you)(you)多少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)能力沒有(you)(you)(you)得(de)到體現(xian)，這些都過去(qu)了。或者說你想(xiang)鍛煉(lian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)能力，你想(xiang)在(zai)一個充(chong)滿著新(xin)生(sheng)(sheng)氣息的(de)(de)(de)(de)環境中找到自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)影子(zi)，那么(me)，請加入我(wo)(wo)(wo)們，這是(shi)一個讓自己(ji)(ji)得(de)到發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)地方，是(shi)一個可以追尋夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)地方，這里(li)只有(you)(you)(you)懷揣著夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)人，只有(you)(you)(you)不被現(xian)實(shi)打敗，不向(xiang)命運屈服的(de)(de)(de)(de)人才(cai)敢做的(de)(de)(de)(de)事(shi)。這個世界上沒有(you)(you)(you)現(xian)成的(de)(de)(de)(de)食物，只有(you)(you)(you)自己(ji)(ji)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)尋找，不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)現(xian)，不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)探索，才(cai)會嗅到新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)香味！

　　在中國的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)校園，其開(kai)放程(cheng)度實(shi)質(zhi)上是(shi)(shi)(shi)很(hen)低的(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)生們(men)有(you)(you)很(hen)多話(hua)不(bu)能(neng)說(shuo)，不(bu)敢說(shuo)，或者說(shuo)根本(ben)沒(mei)有(you)(you)一(yi)種(zhong)制(zhi)度去讓(rang)學(xue)生們(men)大膽的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)意見。雖(sui)然(ran)在法律(lv)上這是(shi)(shi)(shi)允許的(de)(de)(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)(shi)在這個大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)小型(xing)社(she)會(hui)中，說(shuo)話(hua)或者做(zuo)事方式仍(reng)然(ran)受(shou)到很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制(zhi)。這種(zhong)社(she)會(hui)風氣的(de)(de)(de)(de)(de)抑制(zhi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為，其實(shi)是(shi)(shi)(shi)在無形的(de)(de)(de)(de)(de)將大學(xue)生社(she)會(hui)化(hua)，沒(mei)有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)見與思(si)想(xiang)，一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)從與順成(cheng)，造就的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)批怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)青年？就像一(yi)只被(bei)圈養的(de)(de)(de)(de)(de)老虎，亦或是(shi)(shi)(shi)被(bei)枷鎖鎖住的(de)(de)(de)(de)(de)鷹(ying)，他(ta)們(men)本(ben)是(shi)(shi)(shi)王者，卻被(bei)如此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)人為的(de)(de)(de)(de)(de)抑制(zhi)，最終是(shi)(shi)(shi)成(cheng)為無能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)物。在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)背景下，我(wo)們(men)有(you)(you)必要(yao)，也必須(xu)要(yao)尋找一(yi)種(zhong)方式，來(lai)發泄自己(ji)，或者說(shuo)，表(biao)達自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)！

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