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大學生(sheng)校園創(chuang)業(ye)策劃書
時間(jian)稍(shao)縱即逝，辛苦的(de)工(gong)(gong)作已(yi)經告(gao)一段(duan)(duan)落了(le)，我們又迎來一個新(xin)的(de)工(gong)(gong)作階(jie)段(duan)(duan)，要定下新(xin)的(de)目標了(le)，需要認真地為此寫一份策(ce)劃(hua)書(shu)。好的(de)策(ce)劃(hua)書(shu)是(shi)什(shen)么樣的(de)呢？以下是(shi)小編整理的(de)大學生校園創(chuang)業策(ce)劃(hua)書(shu)，歡(huan)迎大家分(fen)享。
大學生校園創業策劃書1
一、活動背景：
據人(ren)力和社會保障部統計數據，x年全國高(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)為630萬人(ren)，高(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)形勢十分嚴峻(jun)。目前大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)成功人(ren)數占畢業(ye)人(ren)數的比例很(hen)低，大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)有很(hen)大(da)的潛力和增長空間(jian)。學院學生(sheng)(sheng)(sheng)會就業(ye)與創業(ye)服務部倡議(yi)舉辦 “淄博職業(ye)學院首屆創業(ye)實(shi)戰大(da)賽(sai)”。
二、活動名稱：
中(zhong)國電(dian)信(xin)杯“贏在校園”大(da)學生創業實(shi)戰大(da)賽
三、活動宗旨：
讓更多(duo)的(de)同(tong)學參(can)與創(chuang)業實踐(jian)，感受創(chuang)業激情，培養創(chuang)業意識和(he)創(chuang)新(xin)精神。
四、參賽要求：
面向(xiang)全院(yuan)在(zai)校學(xue)生招(zhao)募參(can)賽隊(dui)員。鼓(gu)勵(li)參(can)賽者(zhe)跨院(yuan)系，跨專業(ye)搭配組建團隊(dui)，人(ren)數(shu)一般為3—5人(ren)，要(yao)有(you)隊(dui)伍名稱、隊(dui)長。本項比賽活動鼓(gu)勵(li)學(xue)生自(zi)由創新，也(ye)鼓(gu)勵(li)學(xue)生邀請(qing)學(xue)院(yuan)老師作為本團隊(dui)的(de)指導(dao)老師。
六、獎項設置：
冠(guan)軍隊 創(chuang)業獎金1200元和證書
亞軍隊(dui) 創業獎金(jin)900元和證書
季(ji)軍隊 創(chuang)業獎(jiang)金600元和證書
其他優秀團(tuan)隊(dui) 物品獎勵、證書
七、大賽流程：（每期比賽內容見詳細安排）
1 第一(yi)輪比賽：制作團隊創(chuang)業計劃書
2 第(di)二輪比賽：制(zhi)作(zuo)電信(xin)產品校園營銷(xiao)方案
3 第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰
4第四輪(lun)比(bi)賽：巔峰(feng)對決
八、大賽時間安排：
(一) 前期宣傳：（5月4日——5月9日）
1、 海(hai)報：在每個宣(xuan)傳欄內張貼(tie)海(hai)報并起草(cao)倡議書
2、 廣(guang)(guang)告牌：電(dian)信公(gong)司(si)制作一定的廣(guang)(guang)告牌，分別在南(nan)，北，西三校區展(zhan)示
3、 報紙：根據本次(ci)大(da)賽制作一(yi)份(fen)大(da)賽快報，展示每期活動的精彩內容，分發(fa)班級
4、利用(yong)校(xiao)園(yuan)網，下發通知，并及(ji)時發布(bu)大賽信息(xi)
（二）報名階段：（5月4日——6月10日）
在南，北，西(xi)三校區分別設立固(gu)定(ding)報名地(di)點(dian)(dian)，參(can)賽隊(dui)伍(wu)領取報名表，如實填好后上交，電子版(ban)發(fa)送至jingelianmeng@126.com（截至5月10日下午(wu)5點(dian)(dian)）
（三）賽前準備：（5月11日下午啟動儀式）
組委會招集入圍隊(dui)伍在就(jiu)業服務(wu)廳聽取大(da)賽賽程(cheng)安排和比賽紀律等(deng)內容。
（四）賽程安排：（5月11日——6月10日）
1、第(di)一輪(lun)比(bi)賽：制作團隊創(chuang)業計劃(hua)書
第(di)一輪(lun)比賽前，邀請專業老(lao)師對制作創業策劃書(shu)進行專業指導和(he)培(pei)訓。評委根據(ju)各團(tuan)隊的報名表和(he)創業策劃書(shu)進行評分，按一定比例(li)淘(tao)汰落后隊伍，其余(yu)隊伍晉(jin)級，成績公布在校園網(wang)站上。
2、第(di)二輪(lun)比賽：制作(zuo)電信產品校園營銷方案
在(zai)老師(shi)指導下(xia)，根據中國電信公司(si)指定產品，制作本團隊校(xiao)園營(ying)銷方案(an)。評委根據各團隊的(de)營(ying)銷方案(an)進行(xing)評分(fen)，按一定比例(li)淘汰落后隊伍(wu)，其余隊伍(wu)晉級，積分(fen)成績(ji)公布在(zai)校(xiao)園網站上。
3、第三輪比(bi)賽：電信產品校園(yuan)營銷實戰
各(ge)(ge)團隊(dui)使(shi)出(chu)渾(hun)身(shen)解(jie)數，在校(xiao)園(yuan)人群中銷售(shou)指定的中國電信產品(pin)。組委會(hui)進(jin)行過程監督。評委會(hui)根據(ju)各(ge)(ge)團隊(dui)的銷售(shou)業(ye)績和臨(lin)場表現(xian)打(da)分。違規者(zhe)淘(tao)汰，其(qi)余晉級。積分成績公布在校(xiao)園(yuan)網(wang)站上。
4、第四輪比賽(sai)：巔(dian)峰對決
積分前(qian)六(liu)名進(jin)入巔峰對(dui)決。各(ge)隊進(jin)行(xing)答辯，評委(wei)對(dui)各(ge)隊選手進(jin)行(xing)質詢、點評，
現場打分。決出冠、亞(ya)、季軍(jun)團隊。根據前三輪所有參賽隊伍的(de)表現，評(ping)出最佳創(chuang)意獎、最佳團隊獎、創(chuang)業明星（個人）。現場頒(ban)獎。大賽總成(cheng)績公布在校園(yuan)網站上(shang).
大學生校園創業策劃書2
一、活動目的：
在當(dang)代大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業壓力(li)大(da)(da)(da)(da)，實踐經驗少的(de)情況(kuang)下，為培養(yang)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)業意識，發掘大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)業典型(xing)，引(yin)導大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)轉(zhuan)變就(jiu)(jiu)(jiu)業觀念(nian)，提(ti)高(gao)我校大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業創(chuang)業能力(li)，同時也是為了進一步(bu)展(zhan)現當(dang)代大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)新創(chuang)業能力(li)以及社會適應能力(li)，讓更多的(de)在校大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更快(kuai)、更好的(de)融入社會，迎接新的(de)挑戰，開啟新的(de)未來。我系(xi)團總支學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分會特(te)開展(zhan)本(ben)次創(chuang)業英雄會大(da)(da)(da)(da)賽(sai)。
二、活動時間：xx年4月(yue)25日至5月(yue)14日
三、活動主題：創業(ye)的日子，我們在感(gan)受生活
四、活動地點：懷化學院東西校區
五、報名時間：4月17日(ri)至4月21日(ri)六、參賽對象：懷化學院在校大學生（團隊(dui)的形式參賽，每支隊(dui)伍4~6人）。
六、大賽流程：
宣傳(chuan)啟動、理論含現(xian)場講解（初賽(sai)）、交流會(hui)及頒獎晚會(hui)（決賽(sai)）三個階段。
1、宣(xuan)傳啟動(dong)環(huan)節4月17日(ri)至4月21日(ri)，成立(li)大賽(sai)組委會(hui)。活(huo)動(dong)啟動(dong)宣(xuan)傳和報名組織工作(zuo)，4月22日(ri)，活(huo)動(dong)籌備(bei)正式開(kai)始。
2、理論環節（初(chu)賽）4月(yue)25日于(yu)經濟學(xue)系201教室進(jin)行(xing)活動(dong)初(chu)賽，各參賽學(xue)生（團隊(dui)）報名、遞(di)交(jiao)參賽作品，憑選手(shou)(shou)遞(di)交(jiao)創業(ye)計(ji)劃書，以及(ji)選手(shou)(shou)對創業(ye)計(ji)劃的現場闡述選出五組選手(shou)(shou)進(jin)入決賽環節。
3、老師針對活動主(zhu)題進行講(jiang)座。
4、交流會及頒獎晚會（決賽(sai)）5月14日，選手通過ppt和視頻，分享創業策劃與(yu)比(bi)賽(sai)經驗，比(bi)賽(sai)結果將分別依據(ju)小(xiao)組涉(she)及的(de)創業計(ji)劃書(shu)和選手現場(chang)表現，分別評(ping)選出一(yi)、二、三等獎。
七、參賽要求
1、參(can)賽(sai)作品是以參(can)賽(sai)項(xiang)目為核心(xin)，以其商業化運作為主體(ti)的一份創(chuang)業計(ji)劃書。
2、參賽作品必(bi)須以(yi)文字(zi)的形式作為介(jie)紹(shao)，字(zi)數1000字(zi)以(yi)上；打印在a4紙上，同時遞交word文檔。
3、參賽作品內容包括：商業模式描(miao)述、市場(chang)分析(xi)、產品或服(fu)務簡介(jie)、運(yun)營思路、創(chuang)業團隊介(jie)紹等（最好(hao)是注明該作品的特色）。
4、參(can)賽(sai)作(zuo)(zuo)品(pin)必須為(wei)選(xuan)手(shou)自己創作(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)得(de)(de)抄襲(xi)他人作(zuo)(zuo)品(pin)。組委會將(jiang)對作(zuo)(zuo)者及作(zuo)(zuo)品(pin)的專(zhuan)一性(xing)進(jin)行(xing)審查，對于不(bu)(bu)符合參(can)賽(sai)資(zi)格或有(you)弄(nong)虛(xu)作(zuo)(zuo)假現象者核查屬實后(hou)，將(jiang)被(bei)取消其參(can)賽(sai)資(zi)格，對已(yi)獲獎的將(jiang)追回所得(de)(de)一切(qie)獎勵及榮(rong)譽，并以(yi)適當形式公布。
5、參賽(sai)學生（團隊(dui)）必須嚴格遵守大賽(sai)各項規(gui)定，逾期未(wei)交作(zuo)品或(huo)未(wei)按時(shi)報到參賽(sai)者，視(shi)為自動放棄。實踐環(huan)節中要遵守法律法規(gui)、注意(yi)人身財物安全。
大學生校園創業策劃書3
一、項目介紹及分析
(一)校園(yuan)快遞業務(wu)
1、業務介紹
(1)在(zai)固定時(shi)間內(如中午(wu)12：00-14：00和下(xia)午(wu)17：00-19：00)由各快(kuai)遞公司(si)業務員準(zhun)時(shi)將(jiang)最新(xin)一批的快(kuai)件(jian)送到(dao)我們(men)工作室，我們(men)安排(pai)專人(ren)簽收(shou)，再按東西(xi)區、樓棟整(zheng)理分類(lei)完畢后在(zai)當天中午(wu)或下(xia)午(wu)有我們(men)安排(pai)人(ren)員將(jiang)所有快(kuai)件(jian)派送到(dao)收(shou)件(jian)人(ren)寢室。
(2)學校(xiao)師(shi)生將需(xu)發送的(de)快(kuai)(kuai)件送到我們(men)工(gong)作室(我們(men)也(ye)可上門取件)，我們(men)會(hui)在當天中午或下(xia)午由快(kuai)(kuai)遞公(gong)司(si)派送員統一取件，既方便了(le)快(kuai)(kuai)遞公(gong)司(si)，也(ye)方便了(le)師(shi)生，大大提高了(le)工(gong)作效率(lv)。
2、市場分析
目前在我校承(cheng)接(jie)校園快遞業務(wu)(wu)的主(zhu)流(liu)公司(si)有：申通(tong)、圓通(tong)、宅急(ji)(ji)(ji)送、中國(guo)郵政EMS、武(wu)漢(han)特能(neng)。申通(tong)、圓通(tong)、宅急(ji)(ji)(ji)送主(zhu)要(yao)以受理(li)環(huan)節以發件(jian)人電(dian)話(hua)預約(yue)，業務(wu)(wu)員取(qu)件(jian)為主(zhu)要(yao)方式;而中國(guo)郵政EMS的快遞受理(li)主(zhu)要(yao)是發件(jian)客(ke)戶(hu)自(zi)行到(dao)學校收發室辦理(li)。收件(jian)客(ke)戶(hu)簽收環(huan)節，中國(guo)郵政EMS、申通(tong)、圓通(tong)、宅急(ji)(ji)(ji)送派送員通(tong)過電(dian)話(hua)聯(lian)系收件(jian)人約(yue)定好(hao)取(qu)件(jian)地址。
通(tong)過很(hen)長時間(jian)的調查(cha)我們(men)發現我校(xiao)快遞市場(chang)存在一些漏洞，具(ju)體(ti)如下：
(1)快(kuai)件(jian)簽收(shou)的安(an)全性，由(you)于領取快(kuai)件(jian)時(shi)不(bu)需要出具任何身份(fen)證明，不(bu)少同學反映，隨便一個同學都可(ke)以冒充收(shou)件(jian)人(ren)將快(kuai)件(jian)領走(zou)，快(kuai)遞公司(si)至今(jin)仍未出臺相關的預防方法，可(ke)見快(kuai)件(jian)安(an)全性不(bu)強。
(2)派送員與收件(jian)人約定的(de)(de)地點一般(ban)都是(shi)露天(tian)的(de)(de)，時常會(hui)碰到打雷(lei)下雨(yu)、烈日炎炎等惡(e)劣天(tian)氣(qi)，給他們(men)工作(zuo)帶來(lai)很大的(de)(de)不便。
(3)時(shi)間(jian)問(wen)題：有(you)時(shi)候派送員(yuan)暫(zan)時(shi)無法聯系到收(shou)件(jian)人或者收(shou)件(jian)人因有(you)事(shi)不(bu)(bu)能取(qu)件(jian)，那(nei)么會給派送員(yuan)帶來(lai)工作(zuo)不(bu)(bu)便，并且派送員(yuan)在等待收(shou)件(jian)人一個個取(qu)件(jian)的過程中(zhong)也浪費很多時(shi)間(jian)和精力(li)，效(xiao)率(lv)不(bu)(bu)高。
所以學校(xiao)快遞業務處(chu)在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
(1)宏觀環境分析：
當(dang)前我校(xiao)快遞公司派送員的任務繁重瑣碎并(bing)且很多師生對(dui)于他們的服務很不放心(xin)，不滿意(yi)。因而(er)建(jian)立溝(gou)通雙(shuang)方的橋梁勢(shi)在必(bi)得(de)。
(2)產品及服務分析(xi)：
我(wo)們立足于xx學(xue)院，提供(gong)優質的快(kuai)遞派送和取(qu)(qu)件服務，保證(zheng)你的快(kuai)遞以最快(kuai)的速度送達(da)到收件人寢室，同時作為各(ge)快(kuai)遞的咸寧學(xue)院辦(ban)事處(chu)，處(chu)理師生的快(kuai)遞取(qu)(qu)件業務，可上門取(qu)(qu)件。
(3)行業競(jing)爭與狀況分析(xi)：
據調查本行業暫(zan)無競爭對(dui)手，可(ke)以(yi)開(kai)拓(tuo)市場。
(4)消費市場(chang)及購買(mai)力行為分(fen)析：
各快遞公司派送員為(wei)了工(gong)作的(de)方便愿意和我(wo)們(men)(men)合作，并支付我(wo)們(men)(men)一定報酬(chou);學校師生為(wei)了快件的(de)安全(quan)和便利，同(tong)樣(yang)會支持我(wo)們(men)(men)，并支付一定報酬(chou)。
(二)RomanticMail(xx慢遞業務(wu))
1、項目介紹：
"慢遞"概念(nian)最早源于美國，一(yi)開始(shi)只負責(ze)投(tou)遞信(xin)件，形成市場后，商家的業務也(ye)逐漸向(xiang)物品擴展。在國內也(ye)是近期開始(shi)流行，受(shou)到青少年和廣大(da)白領階層(ceng)的熱捧。
慢遞是一(yi)種普通(tong)郵局一(yi)樣的(de)信件投遞業務，但不同的(de)是慢遞時間由(you)寄信人(ren)自(zi)己決定，可以是幾個(ge)月后、一(yi)年幾年后，也可以是十年后、甚至更長時間，慢遞是一(yi)種類似行為(wei)藝術(shu)的(de)方式(shi)，提(ti)醒人(ren)們在(zai)快速發展(zhan)的(de)現(xian)代社會去關注自(zi)己的(de)當下(xia)。
比如，給(gei)5年(nian)后的(de)自己寫(xie)信(xin)，寄(ji)遞(di)內心(xin)的(de)目標與希望;給(gei)未來的(de)孩(hai)子寫(xie)信(xin)，分(fen)享父(fu)母相(xiang)識、相(xiang)知的(de)歷程;給(gei)3年(nian)后畢業(ye)的(de)朋(peng)友寫(xie)信(xin)，重溫(wen)學生時(shi)代的(de)美好回憶……我們相(xiang)信(xin)這項"把今(jin)天寄(ji)給(gei)未來"的(de)慢遞(di)服(fu)務(wu)必(bi)將(jiang)在(zai)(zai)咸寧(ning)引領新的(de)時(shi)尚(shang)潮流，我們計(ji)劃加(jia)盟北(bei)京熊貓慢遞(di)郵局，在(zai)(zai)細分(fen)寄(ji)遞(di)業(ye)務(wu)的(de)基礎(chu)上掘金郵遞(di)市場。
2、市場分析：
年(nian)輕人(ren)群是最朝氣蓬勃(bo)的(de)(de)一個(ge)(ge)群體(ti)，我們的(de)(de)感情正(zheng)處(chu)于(yu)一個(ge)(ge)興奮期，對(dui)新(xin)鮮事物的(de)(de)好(hao)奇，也(ye)有對(dui)現(xian)狀(zhuang)的(de)(de)不滿(man)，有盲(mang)目自滿(man)與自我陶醉，也(ye)有對(dui)未來的(de)(de)憧憬……這樣的(de)(de)一種(zhong)狀(zhuang)態必定有著(zhu)一定的(de)(de)心理(li)壓力，我們需(xu)要一個(ge)(ge)可以排(pai)解心理(li)壓力的(de)(de)位置，從某種(zhong)程度上引導(dao)忙碌的(de)(de)都(dou)市人(ren)重新(xin)關注(zhu)"時間"的(de)(de)意義，就能給出這樣一個(ge)(ge)機(ji)會(hui)。
并(bing)不(bu)高的(de)費用，外(wai)加(jia)新穎的(de)方法(fa)，必(bi)定能吸引很多大學生和xx白領階層。并(bing)且慢遞(di)市場在xx暫(zan)未開發，受xx慢遞(di)業務的(de)影響(xiang)，在咸寧有著很大的(de)潛(qian)在價(jia)值。
3、可行性分析
(1)宏觀環境分析
隨(sui)著(zhu)現在(zai)(zai)大(da)學生(sheng)的物質(zhi)(zhi)生(sheng)活質(zhi)(zhi)量的提高，在(zai)(zai)精神生(sheng)活質(zhi)(zhi)量卻沒有(you)(you)與(yu)之(zhi)相同的提高進(jin)度，RomanticMail契合了都(dou)市人的心理需求，人們寄信(xin)(xin)的動機可能不(bu)盡相同，有(you)(you)人為了祝福，有(you)(you)人為了宣泄。很多在(zai)(zai)生(sheng)活中不(bu)便直接(jie)表達的情緒，通(tong)過拉長收信(xin)(xin)時間，可以有(you)(you)效緩解(jie)寄信(xin)(xin)人的尷尬(ga)和焦慮(lv)感，幫助減壓。
此(ci)外，如果(guo)將生命視(shi)為(wei)一趟旅(lv)程，那(nei)么(me)每一天都(dou)值得享受(shou)。當你選(xuan)擇讓親友或自(zi)己等(deng)待一封未來將至的信(xin)，其實就是(shi)(shi)在有意識地放(fang)慢(man)腳步，感受(shou)時間的傳遞(di)與寄(ji)托，Romanticmail就是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)一項提高精神生活(huo)質量(liang)為(wei)目的的一項業務，此(ci)外，送(song)(song)(song)禮物(wu)已經是(shi)(shi)很常(chang)見的事情了，如果(guo)媽媽的生日(ri)上學期間，又想給媽媽送(song)(song)(song)一個禮物(wu)，Romanticmail可(ke)以幫助你，按時的送(song)(song)(song)出這(zhe)份禮物(wu)。
(2)產品及服(fu)務分析
我們主要以(yi)定時(shi)(shi)(shi)信件、定時(shi)(shi)(shi)送禮物、定時(shi)(shi)(shi)發賀卡為主，另外銷售一些小(xiao)禮品(pin)，賀卡等等，為達到能中遠距離的(de)(de)遞送，我們將通過(guo)我們搭建的(de)(de)平臺(tai)很(hen)好的(de)(de)與(yu)快(kuai)遞公司(si)取得聯系，并(bing)與(yu)之(zhi)合作(zuo)。我們會定期舉(ju)行心理交流會，同(tong)時(shi)(shi)(shi)也舉(ju)辦類似(si)于"把(ba)今天寄(ji)給未來"的(de)(de)公益活動
(3)行業競爭與狀況分析
精(jing)神產業(ye)無疑(yi)是低成本的(de)，而且在精(jing)神產業(ye)這(zhe)方面學(xue)(xue)(xue)校內(nei)絕(jue)對是無人問津，在學(xue)(xue)(xue)生好(hao)奇(qi)心的(de)驅(qu)使下Romanticmail在學(xue)(xue)(xue)校內(nei)定能掀起一波熱潮，Romanticmail的(de)Romantic氣息能吸(xi)引大量(liang)情(qing)侶(lv)，讓我們為之提供服務。
(4)消費市場及購買力行為分析
Romanticmail幫客(ke)戶保存信(xin)件(jian)的(de)收(shou)費標準是這樣的(de)，一(yi)年為25元，兩(liang)年為30元，每增加一(yi)年，費用(yong)增加5元。我們是在用(yong)今(jin)天的(de)錢來做將來的(de)事(shi)。我們并(bing)沒有想在郵費上賺到什么錢，這些費用(yong)對于大(da)學生和白領階層能接受(shou)。
二、經營戰略
1、團隊精(jing)神(shen)：誠實(shi)敬業，團結，奮(fen)斗
2、經營理念：
以最快的速(su)度(du)送快件(jian)
以最負責的態度郵遞慢件
以最誠信的心(xin)態(tai)構建共贏
3、戰略目標：
用(yong)一個月(yue)時間(jian)與各快遞公司協(xie)商，進行免費配送和(he)收件，在零(ling)誤(wu)差(cha)的基礎(chu)上建立(li)長久(jiu)合作聯盟，實現雙贏(ying)，用(yong)一年的時間(jian)嘗試(shi)不同(tong)的經營(ying)(ying)方法和(he)經營(ying)(ying)理念，結合本校特點，探索適合自己的發展道路(lu)。
用兩(liang)年的(de)時間鞏固(gu)自(zi)己(ji)的(de)店面(mian)基礎(chu)，制定出一條(tiao)適合(he)本(ben)地區經濟發展(zhan)的(de)戰(zhan)略并住(zhu)自(zi)己(ji)的(de)特色，用三年的(de)時間做成(cheng)本(ben)地足有一定規模和一定競爭實力的(de)速度"弟"服務俱(ju)樂部，打造成(cheng)xx學院首家心(xin)理交流平臺
4、競爭策略：本著人無我(wo)有(you)，人有(you)我(wo)優的原則。誠信經營，熱忱服務
5、營銷策略
a.通過(guo)宣傳(chuan)單等平面媒體向全校師生宣傳(chuan)我們的(de)特色服務
b.通過等立(li)體媒體介紹我們的優質(zhi)服務
c.開展優惠活動(dong)
6、核心競(jing)爭力分(fen)析(xi)
a.我們團隊的成員都是網購發燒友，對快(kuai)遞(di)業務很了解(jie)
b.多次(ci)與各快遞公司(si)派送(song)員商討過，他們(men)(men)有意向與我們(men)(men)合作
三、初期運作
(1)工作室選址(zhi)：西(xi)區宿舍(she)樓下
(2)店面設計(ji)：裝修的(de)沒(mei)有必(bi)要太追求豪(hao)華，簡(jian)約(yue)，簡(jian)單，大(da)方，有自己的(de)獨特風格(ge)，以暖(nuan)色調為主，以心愿墻為特色
(3)工作準備：
a.與各快遞公司友好協商后簽訂(ding)合(he)作(zuo)合(he)作(zuo)
b.辦(ban)理合(he)法的營業執照和行業準入證
c.準備流(liu)動資(zi)金
d.團隊保持目標一致
四、財務預算
(1)資本(ben)結構：采用股份制合作方式(shi)
(2)銷售預算：開業兩個(ge)月后基(ji)本維持正常水(shui)平，六個(ge)月可收回成本
(3)前期投入：開一家一家以校園(yuan)快遞(di)業(ye)(ye)務(wu)為(wei)主，以RomanticMail(校園(yuan)慢(man)遞(di)業(ye)(ye)務(wu))為(wei)特色的速(su)度(du)"弟(di)"工作(zuo)室(shi)前期投入包括前期房租、裝修、首批(pi)(pi)存貨(huo)等內容。工作(zuo)室(shi)店面大概在60平方米。店里裝修相對簡單(dan)，估(gu)計(ji)2萬元左(zuo)(zuo)右即可，首批(pi)(pi)存貨(huo)加上(shang)其(qi)他一些用度(du)，估(gu)算在5萬元左(zuo)(zuo)右。
五、SWOT分析
(1)S(優勢(shi))
我們很好的(de)(de)契合(he)了(le)學校快遞公司與師生(sheng)之間(jian)的(de)(de)中間(jian)點，提(ti)供(gong)輕松、安全、高效的(de)(de)快遞服(fu)務(wu);同時，我們率先提(ti)出新的(de)(de)慢遞業務(wu)，集(ji)新穎、時尚、感情與一體(ti)
(2)W(劣勢)
潛在的競爭對手很多(duo)，快(kuai)遞(di)服務業利(li)潤(run)薄，吸引大批(pi)量的慢遞(di)客戶難度大
(3)O(機(ji)會)
學校(xiao)的網購市(shi)場(chang)很大，快遞(di)市(shi)場(chang)也(ye)隨之興起，故發展(zhan)校(xiao)園(yuan)快遞(di)服(fu)務(wu)業(ye)是必然趨勢;隨著武漢慢遞(di)業(ye)試營成(cheng)功，在咸寧打開年(nian)輕人喜(xi)歡的慢遞(di)市(shi)場(chang)也(ye)是必需(xu)的`
(4)T(成本)
除(chu)裝修的固定(ding)費用(yong)外，需要的成本(ben)不多
六、風險管理
(一(yi))風險分(fen)析(xi)：
1.校園(yuan)快(kuai)遞服務是新興得(de)服務行(xing)業，必須建(jian)立在高(gao)度信任(ren)的基礎上才能成功(gong)運作，怎樣做大(da)批(pi)量的快(kuai)件收發業務的確值得(de)思考，雖然咸(xian)寧學院這塊市場(chang)還(huan)是空白(bai)，但有(you)很多潛在對手，他們(men)有(you)可能后來居(ju)上。
2.慢遞業務具體(ti)應(ying)該由(you)哪(na)個部門監管也是未知數。
3.慢遞(di)更需(xu)要(yao)人(ren)力(li)和物力(li)對郵寄物品進行保管，需(xu)要(yao)大(da)量成本。
(二)風險預防(fang)：
1.建立(li)關系網：有著巨大的(de)人際(ji)網，才(cai)能找到更(geng)多的(de)目標(biao)客(ke)戶，也能增加客(ke)戶對我們的(de)信心
2.優(you)(you)質的服(fu)務：有了優(you)(you)質的服(fu)務，我(wo)們(men)(men)才(cai)能一步步打(da)造我(wo)們(men)(men)的口碑，建立我(wo)們(men)(men)的群(qun)眾基礎
3.資(zi)(zi)本流通：積極與投資(zi)(zi)商洽談，希望能(neng)獲得VC投資(zi)(zi)。
大學生校園創業策劃書4
一、執行摘要：
（一）項目開展
隨著近(jin)年來電子商務的(de)發展(zhan)，電視(shi)購物、網購及(ji)區域間(jian)的(de)商品交易得(de)到快(kuai)速發展(zhan)，快(kuai)捷方便的(de)貨物快(kuai)遞(di)服務在人們(men)生活中成為不可缺(que)少的(de)一部分，實現(xian)了貨物的(de)區域間(jian)的(de)遞(di)送。
（二）公司和服務定(ding)位
xx校(xiao)快(kuai)(kuai)通貨(huo)(huo)運(yun)代理(li)有限責任公司是一家(jia)經(jing)營(ying)xx各大高(gao)(gao)校(xiao)快(kuai)(kuai)遞(di)(di)快(kuai)(kuai)貨(huo)(huo)業務的(de)首(shou)家(jia)高(gao)(gao)校(xiao)快(kuai)(kuai)遞(di)(di)聯盟(meng)(meng)公司。公司依托各加盟(meng)(meng)快(kuai)(kuai)遞(di)(di)公司的(de)信息化技術運(yun)用系統、良好(hao)的(de)品(pin)牌(pai)認知度(du)和美譽度(du)，秉(bing)承校(xiao)快(kuai)(kuai)通的(de)時效、安全(quan)、準確、快(kuai)(kuai)捷(jie)服(fu)務理(li)念，樹立良好(hao)的(de)服(fu)務品(pin)牌(pai)。
創業(ye)團(tuan)隊通過校企合作的(de)方式(shi)成(cheng)立“xx學院勤工(gong)儉學實(shi)踐基地(di)(di)”，為(wei)貧困(kun)生(sheng)提供(gong)勤工(gong)儉學的(de)實(shi)踐基地(di)(di)，促使學生(sheng)在校與(yu)企業(ye)實(shi)踐有機結合。讓學校和(he)企業(ye)的(de)設(she)備、服務實(shi)現優(you)勢互補、資(zi)源共(gong)享，也為(wei)創業(ye)團(tuan)隊提供(gong)優(you)秀人才(cai)隊伍。
xx校(xiao)快通貨運代理(li)有限責任公(gong)司第(di)一階段對(dui)象定(ding)位(wei)是廣大師生，第(di)二階段對(dui)象定(ding)位(wei)是廣大師生及企事業單位(wei)和居民(min)區。
公司(si)以承接xx各大(da)高(gao)(gao)校(xiao)學生包(bao)(bao)裹快(kuai)遞快(kuai)貨為核心，各大(da)快(kuai)遞公司(si)將本區域范圍內的包(bao)(bao)裹快(kuai)件運至公司(si)旗(qi)下的高(gao)(gao)校(xiao)快(kuai)遞加(jia)盟(meng)點倉庫后，公司(si)旗(qi)下的快(kuai)遞加(jia)盟(meng)點將立即進行分揀并(bing)時(shi)(shi)效配(pei)送，及時(shi)(shi)快(kuai)捷(jie)地將包(bao)(bao)裹送至目的地。
公司借助(zhu)各(ge)大快遞公司知名(ming)度配送業(ye)務(wu)(wu)建立起自(zi)身知名(ming)度和品(pin)牌(pai)價值。初始階段(duan)通過經(jing)營xx學院(yuan)xx校區(qu)廣大師生快遞快貨配送業(ye)務(wu)(wu)及包(bao)裹(guo)托(tuo)收業(ye)務(wu)(wu)，構(gou)建起管理經(jing)驗與品(pin)牌(pai)知名(ming)度。
公(gong)司(si)(si)第一年以本校(xiao)(xiao)業(ye)務為主，重點拓展本學校(xiao)(xiao)內(nei)配送(song)業(ye)務，承接師生普通包(bao)裹托運和畢(bi)業(ye)生行李(li)托運，同時擴大各快遞(di)公(gong)司(si)(si)加(jia)盟數量，深(shen)入加(jia)強與各加(jia)盟快遞(di)公(gong)司(si)(si)合作業(ye)務范圍。
（三(san)）營銷與管理
xx校快(kuai)通(tong)貨(huo)運代理(li)有限(xian)責任公(gong)司(si)是一家(jia)經營xx各大(da)高(gao)校快(kuai)遞(di)快(kuai)貨(huo)業務的首家(jia)高(gao)校快(kuai)遞(di)聯盟公(gong)司(si)。公(gong)司(si)依(yi)托各大(da)快(kuai)遞(di)加盟公(gong)司(si)先進管理(li)模式、配送技術應用系統和良好的品牌認知，構建(jian)起自身管理(li)理(li)念和品牌形象。
目前(qian)xx市擁有25所(suo)(suo)本專(zhuan)科院校，公司的(de)整個(ge)快(kuai)(kuai)遞(di)加盟網(wang)點化分兩(liang)大(da)區(qu)(qu)域(yu)系(xi)統(tong)，第一區(qu)(qu)域(yu)以(yi)xx學院xx校區(qu)(qu)為中心，附近七(qi)(qi)所(suo)(suo)高校為依靠；第二區(qu)(qu)域(yu)是(shi)以(yi)xx學院xx校區(qu)(qu)建立的(de)十七(qi)(qi)所(suo)(suo)高校為集(ji)群。公司計劃五年把快(kuai)(kuai)遞(di)加盟點遍(bian)布xx市各(ge)大(da)高校。
（四）項目可(ke)行性
20xx年(nian)xx各級政(zheng)(zheng)府積極出(chu)臺物(wu)流(liu)相關政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)，鼓勵支持貨物(wu)配(pei)送(song)流(liu)動，加(jia)快各物(wu)流(liu)快遞公司的(de)發展。同時xx市政(zheng)(zheng)府和高(gao)校組織(zhi)開(kai)展人才服務活動、提供創業(ye)基金、實施(shi)創業(ye)培訓計劃(hua)等多(duo)項措施(shi)，助推高(gao)校大(da)(da)(da)學生實現就業(ye)和創業(ye)夢想。人社、工商、稅務等有關部門(men)相繼出(chu)臺配(pei)套政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)，完善促進大(da)(da)(da)學生創業(ye)的(de)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)措施(shi)，大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)消除(chu)了原來影(ying)響(xiang)青年(nian)創業(ye)的(de)體制性障礙。
xx校快通貨運代(dai)理(li)有限(xian)責任公(gong)司(si)(si)目(mu)前與(yu)各大(da)快遞(di)公(gong)司(si)(si)達成協(xie)議(yi)合作，獲(huo)得(de)各大(da)快遞(di)公(gong)司(si)(si)加盟(meng)。公(gong)司(si)(si)依托各加盟(meng)快遞(di)公(gong)司(si)(si)的(de)信息化(hua)技術運用系統、良好的(de)品牌認知度和美(mei)譽(yu)度開展貨物(wu)OO配送(song)業(ye)務。
創業團(tuan)隊人員均為在校大(da)二大(da)學生，具(ju)備一(yi)定(ding)的(de)市場營(ying)銷、企(qi)業管理、財務管理、物流等(deng)專業知識，并曾(ceng)參與多(duo)種社會實踐活動，積累一(yi)定(ding)的(de)社會經驗。
二、公司介紹
（一）公司簡介
（1）公司概況
xx學院校快通貨(huo)運代理公司，是一家(jia)大(da)(da)學生(sheng)創業公司。20xx年成立(li)，公司法(fa)定經營形式為有限責任公司，注冊資本(ben)為叁(san)萬(wan)人民(min)(min)幣(bi)，其中大(da)(da)股東xx出資資金兩(liang)萬(wan)元(yuan)六(liu)千元(yuan)人民(min)(min)幣(bi)，其它股東xx，共(gong)出資四千，每人一千。初始階段的員工5人（5人都(dou)是股東）都(dou)是在校大(da)(da)學生(sheng)，具備良好的素質。我們團隊(dui)是專業的快遞配(pei)送團隊(dui)。
我們公(gong)司承接加盟快(kuai)遞快(kuai)貨分(fen)發業(ye)務(wu)，將各物流公(gong)司包裹安全、準確(que)、快(kuai)速送(song)到相(xiang)對應的客(ke)戶(hu)手中。目前服務(wu)于整個(ge)xx學院xx校(xiao)區。隨著公(gong)司的發展(zhan)，服務(wu)區將覆蓋(gai)整個(ge)xx區。
（2）公司戰略
公司定位(wei)：公司專注(zhu)于(yu)xx學院xx校區的快遞的收發，服務于(yu)網(wang)購及廣大師生。
公司宗旨：通過與物(wu)(wu)流(liu)公司精(jing)誠合作(zuo)，打造本公司在xx學院xx校區配(pei)送業的核(he)心競(jing)爭力(li)，微笑工作(zuo)，用心服務，為廣大(da)師生提供高質量(liang)、高效率的物(wu)(wu)流(liu)配(pei)送與信息服務，以此(ci)獲得較(jiao)高的市場份額和(he)可持(chi)續(xu)發展的市場能力(li)，并實現股東利益的最大(da)化。
本公司意在提高對廣(guang)大師生(sheng)的服(fu)務(wu)質量，鍛(duan)煉(lian)我(wo)們的能力，也為(wei)家庭經濟(ji)困難(nan)的學生(sheng)提供勤工(gong)儉學的機會(hui)并根據(ju)其良好(hao)表現向(xiang)物流公司推薦實習的機會(hui)。
（二）創業團隊介紹
（1）股權結構
公(gong)司(si)有五位(wei)股(gu)東(dong)，五位(wei)股(gu)東(dong)分別是(shi)：負責人(ren)(ren)(ren)兼(jian)財務部(bu)、人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源管理部(bu)、倉(cang)儲(chu)部(bu)、公(gong)關(guan)部(bu)和市場部(bu)。每個股(gu)東(dong)分別持有公(gong)司(si)的股(gu)份為：負責人(ren)(ren)(ren)兼(jian)財務部(bu)26%，人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源管理部(bu)21%、倉(cang)儲(chu)部(bu)16%、公(gong)關(guan)部(bu)21%和市場部(bu)16%。
（2）創業人員
xx女負責人(ren)兼(jian)財務部
xx學(xue)院(yuan)xx校(xiao)區物(wu)流專(zhuan)業的(de)學(xue)生(sheng)。現(xian)在(zai)物(wu)流學(xue)會成員，擔(dan)任(ren)英語協(xie)會宣(xuan)傳(chuan)部副部長，有(you)較強的(de)溝通能力。學(xue)習(xi)(xi)會計學(xue)、金融(rong)學(xue)、管理經濟學(xue)等(deng)專(zhuan)業課程。平時(shi)刻苦學(xue)習(xi)(xi)，積極(ji)進取，勤學(xue)好問，學(xue)習(xi)(xi)成績(ji)優異。獲的(de)國(guo)(guo)家助學(xue)獎二(er)等(deng)獎和學(xue)院(yuan)資助的(de)助學(xue)二(er)等(deng)獎，20xx年(nian)全國(guo)(guo)英語競賽優勝獎。20xx年(nian)參加(jia)xx學(xue)院(yuan)物(wu)流運輸配送大賽并進入(ru)復賽。為(wei)人細心(xin)(xin)，做事(shi)認真負責(ze)，有(you)責(ze)任(ren)心(xin)(xin)，有(you)耐心(xin)(xin)，心(xin)(xin)態(tai)(tai)積極(ji)樂觀，平時(shi)樂于助人。擔(dan)任(ren)課程的(de)代(dai)表(biao)，積極(ji)配合老師工作。此外還(huan)參加(jia)了多種兼職活動，暑假在(zai)富士康SHZBG的(de)MC1做賬務，態(tai)(tai)度積極(ji)端正深受同事(shi)的(de)認可。具有(you)濃厚的(de)團隊意(yi)識。
xx男(nan)人力資源管理部
xx學院xx校(xiao)區公(gong)共關系專業的(de)學生。現任(ren)公(gong)關班班長，在校(xiao)黨(dang)(dang)委宣傳部(bu)領導(dao)下的(de)宣傳小組任(ren)職一年，還曾入職校(xiao)學會外(wai)聯部(bu)，實戰(zhan)經驗(yan)豐富，具有較好的(de)組織(zhi)能(neng)力(li)(li)和團隊管理領導(dao)能(neng)力(li)(li)，20xx年榮獲黨(dang)(dang)委優秀工(gong)作(zuo)者等一系列校(xiao)級獎項(xiang)。在業余時間進行多種兼職工(gong)作(zuo)，性格開朗自信，人際(ji)關系良好，溝通交流能(neng)力(li)(li)強(qiang)(qiang)，經驗(yan)豐富，具有較強(qiang)(qiang)的(de)組織(zhi)協調能(neng)力(li)(li)。
xx男倉儲部
xx學(xue)院(yuan)物流(liu)管(guan)理專(zhuan)業學(xue)生(sheng)，現任物流(liu)學(xue)會xx校區(qu)助理，負責(ze)協會在新校區(qu)的相關事宜。為(wei)人嚴謹，思維(wei)縝(zhen)密，責(ze)任感(gan)強。進(jin)大學(xue)以來(lai)，先(xian)后擔任班級(ji)的文(wen)藝(yi)委和學(xue)習委，對于組織同學(xue)和班級(ji)活動有一(yi)些經驗。此外，作為(wei)物流(liu)專(zhuan)業學(xue)生(sheng)，多次參加專(zhuan)業方面的比賽，對物流(liu)業務流(liu)程有一(yi)定的了解。
xx女公關部
xx學(xue)(xue)院(yuan)xx學(xue)(xue)院(yuan)校區公共關(guan)系(xi)專業的學(xue)(xue)生。現任公關(guan)班副班長，人際關(guan)系(xi)良好，學(xue)(xue)習(xi)市場調研(yan)分析、市場營銷等(deng)專業課程，學(xue)(xue)習(xi)成績優(you)異，性格(ge)活(huo)潑(po)開朗、細心、熱情大方、公關(guan)專業知(zhi)識(shi)扎(zha)實，思(si)維活(huo)躍，現正在黨委宣(xuan)傳部院(yuan)報編輯(ji)部工(gong)作。
xx男市場部
xx學(xue)(xue)(xue)院xx校區財政與公共(gong)管理(li)學(xue)(xue)(xue)院公關關系(xi)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)的學(xue)(xue)(xue)生。現(xian)在(zai)在(zai)速記速錄(lu)(lu)協會(hui)，擔(dan)任速記速錄(lu)(lu)協會(hui)副會(hui)長(chang)，曾經擔(dan)任分團(tuan)委(wei)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)組(zu)織部副部長(chang)，有較(jiao)強的溝通能力，處理(li)事(shi)情能力突(tu)出(chu)，自信(xin)的程度高，精(jing)力豐(feng)富。學(xue)(xue)(xue)習了西(xi)方經濟學(xue)(xue)(xue)、市場營(ying)銷學(xue)(xue)(xue)、公共(gong)關系(xi)學(xue)(xue)(xue)等專業(ye)(ye)課程。平時刻苦學(xue)(xue)(xue)習，積(ji)極進取，勤學(xue)(xue)(xue)好(hao)問(wen)。獲得過“軍訓先進個人(ren)”、“優秀(xiu)團(tuan)員”、“優秀(xiu)運動(dong)員”等稱號。為(wei)人(ren)細心(xin)，做事(shi)認(ren)真(zhen)負責(ze)，有責(ze)任心(xin)，有耐心(xin)，心(xin)態積(ji)極樂觀(guan)，平時樂于助人(ren)。此外還參(can)加(jia)了多種兼職活動(dong)，主動(dong)參(can)加(jia)各項學(xue)(xue)(xue)習，態度積(ji)極端正深受同(tong)事(shi)的認(ren)可，具有濃厚的團(tuan)隊意識。
三、市場分析
（一）環境和市場分析(xi)
（1）政府環(huan)境(jing)分析
在國家“十二五”規劃(hua)綱要(yao)中明確提(ti)(ti)出“大(da)力(li)發展現代物(wu)流(liu)業(ye)：加快(kuai)建(jian)(jian)立社會(hui)化、專(zhuan)業(ye)化、信息化的現代物(wu)流(liu)服務體系；大(da)力(li)發展第三方(fang)物(wu)流(liu)；優先整合和利用現有物(wu)流(liu)資源(yuan)；加強物(wu)流(liu)基礎(chu)設施的建(jian)(jian)設和銜接(jie)；提(ti)(ti)高物(wu)流(liu)效率，降(jiang)低物(wu)流(liu)成本。
中央和(he)地方政(zheng)府相繼建(jian)立(li)了推進現(xian)代物(wu)流(liu)業(ye)發(fa)展的綜合協調機制，出臺了支持(chi)現(xian)代物(wu)流(liu)業(ye)發(fa)展的規劃和(he)政(zheng)策(ce)。物(wu)流(liu)統計核算和(he)標準化工(gong)作(zuo)，以及人才(cai)培(pei)養和(he)技(ji)術創新(xin)等行業(ye)基礎(chu)性(xing)工(gong)作(zuo)取(qu)得明顯成(cheng)效。
“十二(er)五”期間xx省物流發展的(de)總目標應該是：基本建成現代(dai)物流大(da)產業，物流業成為國民經(jing)濟的(de)支柱產業，推動xx省成為東南(nan)亞物流龍頭省份(fen)。
“十二(er)五”期間將大力(li)建設“一帶、二(er)區、三基(ji)地”，打造xx商貿物(wu)(wu)流基(ji)地。加快發展城(cheng)市統一配送，適應電子(zi)商務和(he)連鎖(suo)經營發展的需要，建立專業化(hua)、社會(hui)化(hua)公共配送中(zhong)心(xin)，扶持有(you)條(tiao)件的連鎖(suo)企業和(he)第三方物(wu)(wu)流企業合作。
（2）xx市快件配送托運市場(chang)分(fen)析
隨著國家政府政策的(de)(de)(de)(de)相繼出臺，xx市的(de)(de)(de)(de)物流(liu)業(ye)也迅(xun)速(su)壯(zhuang)大，從20xx年(nian)(nian)成立(li)的(de)(de)(de)(de)10家快(kuai)遞企(qi)業(ye)開始，一直到如今(jin)的(de)(de)(de)(de)400家。快(kuai)遞業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)量(liang)(liang)也增長(chang)了(le)幾十倍，20xx年(nian)(nian)xx快(kuai)遞業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)量(liang)(liang)達(da)到2466。85萬件。據統計，xx未來快(kuai)遞業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)量(liang)(liang)將(jiang)(jiang)會以每年(nian)(nian)至少(shao)10%的(de)(de)(de)(de)速(su)度增長(chang)。如今(jin)xx市每天的(de)(de)(de)(de)快(kuai)件配送業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)有67583件左右，并(bing)隨著電子(zi)商務(wu)(wu)(wu)(wu)業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)不斷發展，物流(liu)服務(wu)(wu)(wu)(wu)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)不斷提高，xx市的(de)(de)(de)(de)快(kuai)件業(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)將(jiang)(jiang)以每年(nian)(nian)30%的(de)(de)(de)(de)速(su)度增長(chang)，潛力比(bi)較巨(ju)大。
xx市現在(zai)每天的快件回收數(shu)量大(da)概(gai)有3000件左右，對于一(yi)個xx自貿區來說，可(ke)見(jian)潛力巨大(da)，在(zai)我(wo)們公司成熟(shu)運(yun)作后將會大(da)力開拓這一(yi)部分市場，為xx自貿區的建設作出貢(gong)獻。
（3）xx學(xue)院相(xiang)xx校區快件配送回收托運市場分析
本公司(si)的(de)(de)業務開(kai)展首(shou)先立足于(yu)xx財經學院(yuan)的(de)(de)xx校區，據統計(ji)，在(zai)與(yu)公司(si)有意向(xiang)合(he)作的(de)(de)五家物流公司(si)中(zhong)，每天的(de)(de)快件配送量(liang)大(da)約是(shi)180件，每票大(da)約是(shi)10~20元，按每票5%的(de)(de)收(shou)入(ru)，一天的(de)(de)收(shou)益大(da)約在(zai)90~180元，配件量(liang)月收(shou)入(ru)約為2700~5400元，收(shou)益還是(shi)很可觀的(de)(de)。
照目(mu)前的(de)發展趨(qu)勢，本公(gong)司還將繼續為(wei)取得另外幾家物(wu)(wu)流公(gong)司的(de)代理(li)權而作努力(li)，據統計，如今xx校(xiao)區每天的(de)快件(jian)配(pei)送(song)量(liang)大(da)約為(wei)300件(jian)，本校(xiao)區在(zai)(zai)校(xiao)生約有7000人(ren)，計算在(zai)(zai)未來兩年，13、14級的(de)新生入住，總(zong)人(ren)數大(da)概到達15000人(ren)左(zuo)右，xx級的(de)學生在(zai)(zai)下半年基本會配(pei)置電(dian)腦(nao)，從而購物(wu)(wu)需求將會加大(da)，物(wu)(wu)流貨(huo)運(yun)量(liang)將進一(yi)(yi)步增加，在(zai)(zai)20xx年快件(jian)配(pei)送(song)量(liang)將會達到800件(jian)左(zuo)右，校(xiao)園配(pei)送(song)業務將會是一(yi)(yi)個比較有潛力(li)的(de)市場。
xx校區現在(zai)的(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)件回收(shou)大(da)約是60件，快(kuai)(kuai)件回收(shou)量這么低的(de)(de)(de)緣(yuan)故(gu)，根據我們(men)公司所做的(de)(de)(de)調查顯示，70%的(de)(de)(de)同(tong)學有寄快(kuai)(kuai)遞的(de)(de)(de)需求，但(dan)是79%的(de)(de)(de)同(tong)學卻(que)不知道在(zai)哪里(li)郵寄快(kuai)(kuai)遞，有97%的(de)(de)(de)同(tong)學是希(xi)望(wang)在(zai)學校設置一個(ge)包裹收(shou)發中心，由(you)此可見，我們(men)校快(kuai)(kuai)通(tong)公司一旦成(cheng)立(li)，并且加大(da)宣傳力度，快(kuai)(kuai)件回收(shou)業務將會(hui)蓬勃(bo)發展(zhan)。
到20xx年，xx校(xiao)區(qu)的(de)(de)第一批畢(bi)業(ye)(ye)生將(jiang)要(yao)走出校(xiao)園，調查顯(xian)示，至少有(you)70%的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生有(you)行(xing)李的(de)(de)托(tuo)運需求(qiu)，可見畢(bi)業(ye)(ye)生的(de)(de)行(xing)李托(tuo)運市(shi)場的(de)(de)廣(guang)闊。畢(bi)業(ye)(ye)生除了關注(zhu)托(tuo)運價格外，對服務的(de)(de)質量也(ye)有(you)較高(gao)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，我們校(xiao)快通公(gong)司將(jiang)會根據各物流加(jia)盟公(gong)司的(de)(de)托(tuo)運價格標準和(he)服務質量而進(jin)行(xing)擇優(you)選擇。專誠為同學們提(ti)供專業(ye)(ye)、優(you)質的(de)(de)服務而奮斗(dou)。
（二）目標客戶
（1）校(xiao)園的學生
校園學生(sheng)是公司(si)早期的(de)(de)核(he)心市場，校園的(de)(de)學生(sheng)使用(yong)網購(gou)(gou)的(de)(de)同學占(zhan)(zhan)(zhan)到目(mu)標客(ke)戶的(de)(de)主(zhu)體，通過調查得知，在(zai)xx校區(qu)使用(yong)過快遞的(de)(de)同學占(zhan)(zhan)(zhan)到71%，在(zai)使用(yong)快遞的(de)(de)人(ren)群中，網購(gou)(gou)的(de)(de)人(ren)數占(zhan)(zhan)(zhan)到65%，可見網購(gou)(gou)配送的(de)(de)市場還是占(zhan)(zhan)(zhan)主(zhu)導，我(wo)們(men)的(de)(de)目(mu)標客(ke)戶也主(zhu)要是xx網購(gou)(gou)的(de)(de)學生(sheng)。
其次是(shi)需要郵寄包裹的學生(sheng)(sheng)，所占比例(li)較小，日后(hou)在(zai)經過我(wo)們(men)校快通公司的定點回(hui)收包裹站(zhan)的宣傳后(hou)，該比例(li)會(hui)大幅度提高，也是(shi)較有(you)潛力(li)的一塊(kuai)。最后(hou)是(shi)校園畢業(ye)生(sheng)(sheng)，關于(yu)畢業(ye)生(sheng)(sheng)行(xing)李托(tuo)運(yun)這一塊(kuai)，在(zai)市場(chang)調查中得(de)知，70%的畢業(ye)生(sheng)(sheng)有(you)這項需求(qiu)，在(zai)公司發展到一定階段(duan)時會(hui)著重考慮這一塊(kuai)市場(chang)。
（2）網店業主
網店業主(zhu)在(zai)公司發展到一定階段時(shi)，公司將采取(qu)密切關注(zhu)，在(zai)適時(shi)的時(shi)候加大宣傳和推廣。
（3）外貿企業
外(wai)貿企(qi)業(ye)是公司的(de)(de)潛在市場，東(dong)盟自貿區(qu)逐漸完善(shan)，國內企(qi)業(ye)與東(dong)盟國的(de)(de)交往日益密切，商(shang)務來往日益繁多，對物流的(de)(de)需求也逐漸增(zeng)加，這(zhe)是日后公司需要注意的(de)(de)發展方向，這(zhe)又給(gei)物流企(qi)業(ye)帶來新的(de)(de)業(ye)務增(zeng)長點(dian)。
（三）競爭分析
（1）校快通的競爭優勢(shi)
xx學(xue)院校(xiao)快(kuai)通是xx高校(xiao)首家快(kuai)遞(di)聯盟(meng)組織，聯合了多家知名快(kuai)遞(di)公司(si)，目前(qian)已經(jing)與(yu)(yu)圓通、韻達、順豐、天天、EMS采(cai)取聯系，并有意結盟(meng)加入校(xiao)快(kuai)通組織，本組織已取得這部分快(kuai)遞(di)公司(si)的(de)優(you)先代理權(quan)，并正在(zai)積極擴大與(yu)(yu)其他(ta)物流公司(si)的(de)合作。校(xiao)快(kuai)通已經(jing)獲得已加盟(meng)的(de)物流公司(si)的(de)技術支持，確保電子(zi)商務客戶的(de)貨運和資金的(de)安全，并且承(cheng)包(bao)淘寶(bao)在(zai)xx財經(jing)學(xue)院xx校(xiao)區的(de)部分快(kuai)件(jian)配送業(ye)務，有穩定的(de)貨源。
（2）校(xiao)快通的競爭劣勢
剛(gang)剛(gang)處于創業初期(qi)，資(zi)金運作，團隊管理經驗(yan)不足，客戶量不穩定，員工大部(bu)分為學生，會面臨很多(duo)管理的麻(ma)煩和問題。
四、營銷策略
（一）市場分析
（1）目標市場
學生群(qun)體作為(wei)網(wang)購主要群(qun)體，是公司(si)的核心(xin)市場。這個群(qun)體對網(wang)購的接收(shou)程度較高(gao)，思想較前衛(wei)，消費水平高(gao)，發展空(kong)間較大(da)。群(qun)體中不僅僅局限于學生，還有(you)在校的教(jiao)職工及其親屬，同(tong)時可(ke)以輻射(she)周(zhou)邊地(di)區。為(wei)公司(si)奠定(ding)良(liang)好的基礎
（2）競爭分析
本校至今仍沒有成立與(yu)本公(gong)(gong)(gong)(gong)司同性質的(de)(de)快(kuai)遞公(gong)(gong)(gong)(gong)司，競爭(zheng)壓力小。同時，公(gong)(gong)(gong)(gong)司與(yu)校外的(de)(de)快(kuai)遞公(gong)(gong)(gong)(gong)司屬(shu)于(yu)合(he)作(zuo)關系，互(hu)利共贏，爭(zheng)取(qu)打造成惠及本校和周(zhou)邊地區的(de)(de)快(kuai)遞公(gong)(gong)(gong)(gong)司。
（二）產品策略
（1）公司業務
1、同校配(pei)送(song)。公司合作(zuo)的快遞公司將快件(jian)送(song)到公司后，保證質量(liang)完好，服務周到，當天收到當天完成(cheng)配(pei)送(song)任務。
2、同城(cheng)配送。公司接受同城(cheng)快(kuai)件，在規定的(de)時(shi)(shi)間內，按時(shi)(shi)將快(kuai)件送達指定人(ren)手中。
3、快件(jian)收(shou)(shou)取。收(shou)(shou)取客(ke)戶(hu)(hu)快件(jian)，根據客(ke)戶(hu)(hu)選(xuan)擇的(de)快遞公司，當天為(wei)客(ke)戶(hu)(hu)發放，保證服務(wu)質量。
4、假期、畢業(ye)生(sheng)行李托運。為假期放(fang)假學生(sheng)和(he)畢業(ye)生(sheng)辦(ban)理行李托運，提供增(zeng)值服務(wu)，方便(bian)客戶并(bing)節約時間。
5、后(hou)期新開發業(ye)務：代購(gou)和跳(tiao)蚤市場。在已構建(jian)的(de)網絡基礎上，幫同(tong)學們代購(gou)各(ge)種東西，方便同(tong)學們的(de)生活，也能擴大公(gong)司的(de)業(ye)務范圍。
（2）產品定價
產(chan)品(pin)的定價會根據(ju)各(ge)個(ge)快遞公司(si)的具體情(qing)況，結合(he)本校實(shi)際，給出一個(ge)合(he)理的收費價格，爭取在服務廣(guang)大同學的同時也能讓同學們(men)享(xiang)受到優(you)惠(hui)。
（3）支付方式
在(zai)校園(yuan)中，既可現(xian)金支付，我們也(ye)爭取同(tong)校園(yuan)一(yi)卡通中心合作實現(xian)刷校園(yuan)卡支付服務。同(tong)時購買POS機，實現(xian)銀行卡支付，盡(jin)可能的為(wei)同(tong)學們提(ti)供便捷(jie)支付。
（三）營銷策略
（1）公司(si)發展戰略
公司根(gen)據(ju)實(shi)際(ji)情況(kuang)，制(zhi)定未來(lai)5年的發展戰略，力爭成(cheng)為各(ge)大高(gao)校(xiao)快遞物流配送中心。如表
第一(yi)階段戰(zhan)略(lve)階段
（20xx年末到20xx年末）
以本校業(ye)務為(wei)主，穩定校內市(shi)場。以同校配送為(wei)主，注重品牌的推(tui)廣(guang)。
第二(er)階段發展戰(zhan)略
（20xx年末(mo)(mo)到20xx年末(mo)(mo)）
擴展其(qi)他高(gao)校業(ye)務，在其(qi)他高(gao)校建立三(san)到(dao)五(wu)個配送點。擴大(da)業(ye)務范圍，形成xx市(shi)區內物(wu)流網。
第三階段
（20xx年末(mo)之后）
多元(yuan)化發展，擴大業(ye)務范圍(wei)(wei)，形成固定的高效益(yi)產業(ye)鏈。范圍(wei)(wei)不斷擴大。
（2）推廣策略
1、人員招聘
公(gong)司(si)(si)擬(ni)定在原先5人團(tuan)隊(dui)的基礎之上，設立(li)一些兼職(zhi)崗(gang)位，兼職(zhi)人員以貧困(kun)(kun)生(sheng)為(wei)主(zhu)。大(da)學生(sheng)素質和文(wen)化水(shui)平高，工作(zuo)積(ji)極(ji)(ji)并(bing)富于創(chuang)新，尤其(qi)是貧困(kun)(kun)生(sheng)，更會珍惜機會為(wei)公(gong)司(si)(si)發展做貢(gong)獻。招聘貧困(kun)(kun)生(sheng)，既能(neng)幫(bang)助他(ta)們分擔一些生(sheng)活壓力，同(tong)時(shi)也是我們公(gong)司(si)(si)積(ji)極(ji)(ji)履行(xing)社會責(ze)任的行(xing)為(wei)，有利于樹立(li)公(gong)司(si)(si)光輝形象。
2、組織合作
公(gong)司(si)發展初期，為擴(kuo)大公(gong)司(si)品牌(pai)的(de)知(zhi)名度和影響力(li)，決定贊助學生會(hui)或一些愛(ai)心組織舉辦的(de)活動(dong)。在(zai)活動(dong)中宣傳本公(gong)司(si)，提(ti)升公(gong)司(si)知(zhi)名度。
通(tong)過學校的一些媒(mei)體，例如院報、通(tong)訊社等，和網絡資源——學校貼吧、微博，擴大影響(xiang)力。
五、公司管理
（一）公司的性質和組織結構
（1）公司性質
有限責任公司
（2）組織結構
公(gong)司(si)目(mu)前采用有限責任公(gong)司(si)法人(ren)形式，公(gong)司(si)以直線型職能組織結構，設財務部、市場部、公(gong)關部、人(ren)力資源部四個(ge)部門。
（3）公司(si)部門設(she)置
總(zong)經理：負責公司整(zheng)體經營(ying)管理決策、日常事務管理及協調各部門工作
市(shi)場部(bu)：及時(shi)了解行(xing)業動態，隨時(shi)獲取行(xing)業內的重(zhong)要市(shi)場信息。根據物流行(xing)業市(shi)場特點，制(zhi)定業務發展(zhan)計劃和市(shi)場拓(tuo)展(zhan)
維護公(gong)司(si)已有的(de)客(ke)(ke)戶(hu)，為客(ke)(ke)戶(hu)創造(zao)合理的(de)利潤，建立穩固的(de)客(ke)(ke)戶(hu)維護關系。同時根(gen)據公(gong)司(si)市(shi)場定位開發新的(de)客(ke)(ke)戶(hu)。與公(gong)司(si)內部各個(ge)部門保持良好(hao)的(de)協作，并將客(ke)(ke)戶(hu)的(de)意見反饋給(gei)相應的(de)部門。
及時跟進(jin)客(ke)戶需調整(zheng)的(de)(de)事項。與各配合渠道保持一定的(de)(de)溝通(tong)，爭(zheng)取更好的(de)(de)資源，一起推動部門銷售業績(ji)的(de)(de)增長(chang)。
大學生校園創業策劃書5
社會(hui)(hui)背景：當(dang)今的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)上(shang)存在(zai)著非常激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)競爭與壓力，大(da)學生畢業(ye)(ye)(ye)后就業(ye)(ye)(ye)困難已成了(le)(le)(le)國(guo)家(jia)急需解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)問(wen)題(ti)(ti)。我(wo)國(guo)每(mei)年畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生有幾(ji)百萬人數，來(lai)自(zi)各行各業(ye)(ye)(ye)各方面的(de)(de)(de)(de)人才不計(ji)其數，而每(mei)年失(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生又更加多(duo)，一(yi)年一(yi)年積累下來(lai)，我(wo)國(guo)如今畢業(ye)(ye)(ye)后失(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生竟(jing)然高(gao)達千萬之多(duo)，在(zai)這樣(yang)競爭激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)環境中，如何提升(sheng)自(zi)我(wo)能力，如何創造新的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，如何創新等一(yi)系列(lie)問(wen)題(ti)(ti)已經成為(wei)了(le)(le)(le)當(dang)務之急而且(qie)必須要(yao)解(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)。現在(zai)的(de)(de)(de)(de)市場(chang)上(shang)勞動力主(zhu)要(yao)為(wei)青年人，而剛畢業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生由于(yu)沒有工(gong)作(zuo)(zuo)經驗或者(zhe)只會(hui)(hui)紙(zhi)上(shang)談兵而沒有實際技巧等被很(hen)多(duo)企業(ye)(ye)(ye)或者(zhe)公司或者(zhe)一(yi)些低級工(gong)作(zuo)(zuo)場(chang)所雇傭(yong)為(wei)廉價勞動力。
我(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)寒窗(chuang)苦(ku)讀十二載，又經過大(da)學(xue)四(si)年的(de)(de)(de)(de)深造(zao)之后難道只能在社會(hui)上如此(ci)作為(wei)么？這(zhe)與我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)識與我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力(li)成(cheng)(cheng)了(le)多大(da)的(de)(de)(de)(de)反差？然而事實(shi)也的(de)(de)(de)(de)確如此(ci)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)工作經驗的(de)(de)(de)(de)不足，社會(hui)經驗的(de)(de)(de)(de)缺失(shi)，最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)能力(li)上的(de)(de)(de)(de)缺乏，使大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)“畢業成(cheng)(cheng)失(shi)業”的(de)(de)(de)(de)這(zhe)樣(yang)一種社會(hui)風氣已經形成(cheng)(cheng)。對(dui)于國(guo)家的(de)(de)(de)(de)宏觀調控(kong)創造(zao)市場(chang)需(xu)求，這(zhe)遠遠不能解決(jue)我(wo)國(guo)眾多大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)失(shi)業的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。面(mian)(mian)對(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)環境，面(mian)(mian)對(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)背景(jing)，當今(jin)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)該如何抉擇，是(shi)(shi)繼續(xu)寒窗(chuang)苦(ku)讀，還是(shi)(shi)早日鍛(duan)煉自己的(de)(de)(de)(de)能力(li)，為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)未來做好鋪(pu)墊？
現實(shi)條(tiao)件：大(da)學里每天都在發(fa)生(sheng)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)變化，發(fa)生(sheng)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革。我(wo)們不(bu)甘心(xin)大(da)學四年就那樣啃幾十本理論(lun)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍(ji)只(zhi)是，我(wo)們也不(bu)甘心(xin)自己(ji)空有(you)(you)一(yi)身的(de)(de)(de)(de)(de)本領(ling)卻無(wu)處施展。然(ran)而現在，我(wo)們施展自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)才華(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)時候到(dao)(dao)了(le)。你(ni)有(you)(you)多(duo)(duo)少夢(meng)想(xiang)沒有(you)(you)實(shi)現，你(ni)有(you)(you)多(duo)(duo)少的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)沒有(you)(you)得(de)到(dao)(dao)重(zhong)視，你(ni)有(you)(you)多(duo)(duo)少的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力沒有(you)(you)得(de)到(dao)(dao)體(ti)現，這(zhe)些都過(guo)去了(le)。或者說你(ni)想(xiang)鍛煉自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，你(ni)想(xiang)在一(yi)個(ge)充滿著(zhu)新(xin)(xin)生(sheng)氣息的(de)(de)(de)(de)(de)環境中找到(dao)(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)影子，那么，請加入我(wo)們，這(zhe)是一(yi)個(ge)讓自己(ji)得(de)到(dao)(dao)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)地方，是一(yi)個(ge)可以(yi)追尋夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)地方，這(zhe)里只(zhi)有(you)(you)懷揣著(zhu)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)人，只(zhi)有(you)(you)不(bu)被(bei)現實(shi)打敗(bai)，不(bu)向命運屈服的(de)(de)(de)(de)(de)人才敢做的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)。這(zhe)個(ge)世界上(shang)沒有(you)(you)現成的(de)(de)(de)(de)(de)食物，只(zhi)有(you)(you)自己(ji)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)尋找，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)現，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)探索，才會(hui)嗅到(dao)(dao)新(xin)(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)香味！
在(zai)中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學校園，其開(kai)放(fang)程度實質上是(shi)(shi)(shi)很低的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學生們有(you)很多話(hua)不能說，不敢說，或者(zhe)(zhe)說根本(ben)(ben)沒有(you)一(yi)種制(zhi)度去讓(rang)學生們大膽(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見。雖然在(zai)法(fa)律上這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)允許的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)個大學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小型社會中，說話(hua)或者(zhe)(zhe)做事方(fang)式仍(reng)然受到很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制(zhi)。這(zhe)(zhe)種社會風氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抑制(zhi)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)，其實是(shi)(shi)(shi)在(zai)無(wu)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將大學生社會化，沒有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主見與(yu)思(si)(si)想(xiang)，一(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽從與(yu)順成(cheng)(cheng)，造就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)批怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年？就像(xiang)一(yi)只被(bei)(bei)(bei)圈養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老虎，亦或是(shi)(shi)(shi)被(bei)(bei)(bei)枷(jia)鎖鎖住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鷹，他們本(ben)(ben)是(shi)(shi)(shi)王者(zhe)(zhe)，卻被(bei)(bei)(bei)如此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抑制(zhi)，最終是(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)為(wei)無(wu)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)物。在(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會背(bei)景下，我們有(you)必要(yao)，也必須要(yao)尋找一(yi)種方(fang)式，來發泄自己，或者(zhe)(zhe)說，表(biao)達自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)！
大學生校園創業策劃書6
一、活動名稱：
“贏在(zai)校園”大學(xue)生創業(ye)大賽
二、活動主題：我(wo)的(de)世界，我(wo)的(de)夢想(xiang)，我(wo)創(chuang)造
三、活動宗旨：
讓更多的(de)同學參與創業(ye)實踐，感受創業(ye)激情，培養創業(ye)意識和創新(xin)精(jing)神。
四、活動背景：
這是(shi)一個(ge)需要激情(qing)和夢想(xiang)的(de)時代；
這是一個需要信仰和責任的(de)時代；
這是一個(ge)需(xu)要個(ge)性(xing)和創(chuang)新的時代(dai)。
勵志照亮(liang)人生(sheng)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)改變(bian)命運。在市場經濟日趨成熟(shu)和完善的(de)(de)今天，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)對于當代大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)具有特(te)殊的(de)(de)意義。它關系(xi)到社會的(de)(de)可持續發(fa)展，亦關系(xi)到后備人才(cai)資源的(de)(de)儲(chu)備。為(wei)了(le)給有新銳的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思想，優秀(xiu)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)思維，高(gao)效能(neng)執行能(neng)力的(de)(de)優秀(xiu)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)提供一個揮灑創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)激情，結交(jiao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)伙伴，提升創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)的(de)(de)平臺，山東農業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)特(te)舉辦(ban)“贏(ying)在大(da)(da)學(xue)(xue)”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)賽。
五、活動目的：
為了豐(feng)富(fu)我校(xiao)(xiao)學生生活，提(ti)(ti)高同(tong)(tong)學們(men)的綜合能(neng)力，為廣(guang)大(da)同(tong)(tong)學創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)良好(hao)的鍛(duan)煉平臺，使(shi)廣(guang)大(da)同(tong)(tong)學能(neng)夠理論聯系實(shi)際(ji)，使(shi)學以致用，不(bu)斷強化知識(shi)(shi)，深化知識(shi)(shi)，優(you)化知識(shi)(shi)，本次創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽意在使(shi)廣(guang)大(da)同(tong)(tong)學更(geng)了解創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，有更(geng)好(hao)的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想(xiang)法。力求(qiu)通過這一平臺，使(shi)同(tong)(tong)學們(men)學習到更(geng)多的相關知識(shi)(shi)和技能(neng)，提(ti)(ti)高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)技能(neng)，激發(fa)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)熱情。同(tong)(tong)時也為豐(feng)富(fu)我校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化建(jian)設，展現(xian)我校(xiao)(xiao)的和諧(xie)校(xiao)(xiao)園、魅力校(xiao)(xiao)園。
六、參賽要求：
面向(xiang)全校(xiao)在校(xiao)學生招募參賽隊(dui)(dui)員。鼓勵參賽者(zhe)跨(kua)(kua)院系，跨(kua)(kua)專(zhuan)業搭配組建團隊(dui)(dui)，人數(shu)一(yi)般(ban)為(wei)3—5人，要有隊(dui)(dui)伍名稱、隊(dui)(dui)長。本項比賽活動鼓勵學生自由(you)創(chuang)新。
分為(wei)兩種報名方式：個人報名或院里推薦。
七、活動流程：
前期宣傳：
1、展板(ban)：在生活(huo)橋利(li)用(yong)展板(ban)進(jin)行為期一周的宣傳
2、利用人人網、優習(xi)網，下發通知，并及時發布比(bi)賽信息
3 給各院班級下發(fa)舉(ju)辦"創業大賽"的飛信通(tong)知(zhi)，要求各院鼓勵學生(sheng)積極(ji)響應和參加。
第一階段：市場調(diao)研
參賽選(xuan)手針對(dui)“如何(he)提高創業聯盟——圓夢驛站的營業額”這(zhe)一問(wen)題(ti)進行市場調(diao)研，可以(yi)采(cai)取調(diao)查問(wen)卷，街頭采(cai)訪等形(xing)式，并(bing)(bing)對(dui)多方(fang)面的信息(xi)進行采(cai)集(ji)與整(zheng)合，最后用PPT的形(xing)式呈(cheng)現，展(zhan)示階段團隊先以(yi)PPT或視頻形(xing)式介(jie)紹自己團隊人員、團隊名稱(cheng)、口號(hao)，再展(zhan)示調(diao)研成果(guo)，PPT展(zhan)示之后還(huan)有一個問(wen)答環(huan)節(jie)，評委(wei)根據選(xuan)手呈(cheng)現的作(zuo)品(pin)隨機(ji)提問(wen)，并(bing)(bing)對(dui)每組的市場調(diao)研成果(guo)和選(xuan)手隨機(ji)應變(bian)的能力進行評審打分(fen)。
第二階段：產(chan)品校園營(ying)銷(xiao)實戰
在(zai)生活橋(qiao)進行指定(ding)商(shang)品的(de)銷售，根據(ju)每組的(de)銷售業績和盈利(li)情況來進行排(pai)名。參賽隊伍(wu)應該(gai)公平競(jing)爭，若出現惡意競(jing)爭則(ze)取(qu)消比(bi)賽資格，比(bi)賽進行時會安排(pai)實創的(de)人員(yuan)全程監(jian)督(du)。
銷售產品包括：
⑴必選產品
創(chuang)業(ye)聯盟系列(lie)：書(shu)簽，明信片，盆栽，蝴蝶標本，T恤，農大帽(mao)子(zi)
生活用品：衛生紙，杯子，水壺，暖寶(bao)寶(bao)等
文體用(yong)品：球拍，本(ben)子，筆(bi)等
⑵任選產品
創(chuang)業聯盟系列：蠶絲被，葡萄酒，蘋果醋，茶葉
參賽者自備產品
（備(bei)注：參賽者(zhe)必(bi)須選(xuan)(xuan)擇(ze)本金相(xiang)同的必(bi)選(xuan)(xuan)產(chan)(chan)品，根(gen)據(ju)自己的需(xu)求選(xuan)(xuan)擇(ze)適量任選(xuan)(xuan)產(chan)(chan)品，出售(shou)自備(bei)產(chan)(chan)品時可(ke)選(xuan)(xuan)擇(ze)與必(bi)選(xuan)(xuan)產(chan)(chan)品捆綁出售(shou)等方(fang)式以吸(xi)引更多消費者(zhe)，但注意自備(bei)產(chan)(chan)品的銷(xiao)售(shou)不(bu)能影(ying)響主辦方(fang)提供的必(bi)選(xuan)(xuan)品的銷(xiao)售(shou)）
第三階(jie)段(duan) ：模擬求職
模(mo)擬(ni)求職，自我展示3分(fen)鐘，參賽者(zhe)以(yi)應聘者(zhe)的身(shen)份進(jin)(jin)行(xing)自我營銷(xiao)，評(ping)委作(zuo)為HR來向選(xuan)手提(ti)問，并根(gen)據選(xuan)手的現場(chang)表現，綜(zong)(zong)合考(kao)察選(xuan)手的運營策劃、領導管理、人際(ji)交往、組織協調、臨場(chang)應變(bian)等(deng)各方面能力，評(ping)委進(jin)(jin)行(xing)現場(chang)打分(fen)，組委會根(gen)據選(xuan)手的綜(zong)(zong)合成績進(jin)(jin)行(xing)評(ping)定。按(an)照三(san)個環節的得分(fen)綜(zong)(zong)合評(ping)出一、二、三(san)等(deng)獎，并為獲獎選(xuan)手進(jin)(jin)行(xing)現場(chang)頒(ban)獎。
分數評(ping)定(ding)方(fang)法：第(di)一環(huan)節占百(bai)分之(zhi)(zhi)二十，第(di)二環(huan)節占百(bai)分之(zhi)(zhi)五(wu)十，第(di)三個環(huan)節占百(bai)分之(zhi)(zhi)三十
第四階段：
后續服務(wu)階段(duan)，大賽組(zu)委(wei)會，將入圍決賽的創業(ye)項目制作成(cheng)宣傳(chuan)片進行(xing)宣傳(chuan)推介。
八、比賽時間推進表：
市場調研：4月17
實戰營銷：4月20
模擬(ni)求(qiu)職：期(qi)中考試周(zhou)之后
九、獎項設置：
1、設冠軍1名獎金(jin)1000元
亞軍1名獎金500元
季軍1名獎(jiang)金300元
優秀獎4名
2、、獎勵設(she)置：頒(ban)發榮譽(yu)證(zheng)書和獎金
活動郵箱：
經費預算
物品(pin) 單位(wei) 單價 數(shu)量 金額 海報宣旨 張 橫幅(fu) 條 礦泉水(shui) 瓶(ping) 1 30 30 筆 支 1 10 10 邀請函(han) 張 0、5 20 10 紀念品(pin) 件 總(zong)計
附件一 創業大賽報名表學院(yuan) 姓(xing)名 性別 專業 聯系電話 是否組織團隊(dui) 備(bei)注 ▲職場主(zhu)題(ti)原則
▲創新性原則
▲可操作性原則
▲實戰性原則
▲公開、公平(ping)原(yuan)則
主辦單位：山東(dong)農業大學
承辦(ban)單位：山東(dong)農(nong)業大學(xue)實(shi)踐創新部(bu)
大學生校園創業策劃書7
(一)公司名稱
xx快遞公司。
(二)公司性質
集同城快(kuai)遞(di)、DM雜志投遞(di)于一體的快(kuai)遞(di)公(gong)司。
(三)公司宗旨
提供(gong)安全、方便、準確、快(kuai)捷、優惠的快(kuai)遞服務(wu)。
(四)公司目標
打造代表xx大學(xue)生創業成果的窗口形象(xiang)。
(五)創業理念
務實拼(pin)搏創造輝煌
市場分析
(一)市場描述
近幾年(nian)(nian)，中(zhong)國的(de)快遞(di)(di)行業發(fa)展(zhan)迅速(su)(su)，尤其是(shi)近兩(liang)年(nian)(nian)，中(zhong)國的(de)快遞(di)(di)市(shi)場(chang)規模(mo)已經達到了(le)200多個億，并(bing)且(qie)每(mei)年(nian)(nian)以30%的(de)速(su)(su)度增(zeng)長。在如(ru)此快速(su)(su)的(de)增(zeng)長率下，快遞(di)(di)市(shi)場(chang)一副繁榮景象(xiang)。
xx以媒體和娛樂(le)業(ye)聞(wen)名(ming)全國，產業(ye)以機械、電子、紡織、商(shang)貿和食(shi)品加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)業(ye)為(wei)主，20xx年，xx工(gong)(gong)業(ye)總產值(zhi)躍(yue)居全國省會城(cheng)市第10位，是中(zhong)西部地區(qu)主要(yao)的(de)(de)區(qu)域性中(zhong)心城(cheng)市之一(yi)。商(shang)品交易活躍(yue)，商(shang)業(ye)網點密集，現代電子商(shang)務的(de)(de)發展更(geng)是讓xx的(de)(de)快(kuai)遞行業(ye)擁有(you)更(geng)廣闊的(de)(de)市場前(qian)景(jing)。
(二)目標市場
xx地(di)區的同城(cheng)快遞。
(三)目標客戶
目標客(ke)戶(hu)為整個xx地區需要同(tong)城快遞的客(ke)戶(hu)。
公司經營
(一)公司業務
同(tong)城快遞DM雜志投遞
(二)經營策略
1、公(gong)司(si)的管(guan)理。維持經營效(xiao)率是公(gong)司(si)的主要(yao)管(guan)理課題，管(guan)理者需要(yao)致力(li)于管(guan)理上(shang)的改良，強調公(gong)司(si)安全、方便、準(zhun)確、快捷(jie)、優惠的快遞服務(wu)。
2、創造區(qu)(qu)域(yu)(yu)優勢。其主要的(de)策略是以區(qu)(qu)域(yu)(yu)型的(de)經(jing)營使其在區(qu)(qu)域(yu)(yu)的(de)相對規模變大(da)，在區(qu)(qu)域(yu)(yu)內取(qu)得較高的(de)競爭地(di)位，求(qiu)得生存的(de)空間，奠定獲利的(de)基(ji)礎(chu)。
(三)成本核算
俗話說的(de)好，“不打無準備(bei)之仗”。在投資前充分(fen)做好各項前期準備(bei)工作，可減少后期運作中出(chu)現意外狀(zhuang)況的(de)概率。資金、人力(li)、場地這三(san)個環(huan)節中任何一個出(chu)現問(wen)題(ti)都將(jiang)直接影(ying)響到公司(si)的(de)發展。
投入資(zi)金(jin)為30000元。初期(qi)工(gong)作人員(yuan)5名，電(dian)動車(che)(che)4輛(liang)(liang)(現長(chang)沙蘇仙DM投遞服務社(she)已有(you)兩輛(liang)(liang)電(dian)動車(che)(che)，奇(qi)瑞QQ車(che)(che)一輛(liang)(liang))，場地面積(ji)：50平方米以上(shang)。
公司營銷
(一)網絡營銷
可以在(zai)xx網等生活(huo)服(fu)務網發布同城快(kuai)遞服(fu)務廣告，并(bing)且可以作適當的網絡推廣。
(二)承接服(fu)務外包
可以聯系圓通、申通等快遞公(gong)司，與他們合作，承接(jie)他們的同城快遞業務(wu)外包服務(wu)。
(三)拉業務
制作相關的宣傳名片，到每個企業(ye)去拉業(ye)務(wu)。
總結
老(lao)板不(bu)(bu)是人當(dang)的(de)。是的(de)，老(lao)板不(bu)(bu)是人當(dang)的(de)，作好吃(chi)苦的(de)準備，在創立經(jing)營xx投遞服務社期間，經(jing)歷過(guo)困難和挫折，堅(jian)(jian)持(chi)堅(jian)(jian)持(chi)再堅(jian)(jian)持(chi)，努力努力再努力，有政府(fu)的(de)引導和鼓勵，相信(xin)經(jing)過(guo)自己的(de)拼搏，一切都(dou)會好起來的(de)，成功之后，不(bu)(bu)忘回饋社會。
大學生校園創業策劃書8
一、項目背景
千(qian)姿百(bai)態的(de)(de)(de)花(hua)兒述說(shuo)著(zhu)千(qian)言(yan)萬語，每(mei)一(yi)句都(dou)述說(shuo)著(zhu)"美好"，特別是(shi)(shi)現(xian)在。隨(sui)著(zhu)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)生活水平不斷(duan)地進步，生活質量(liang)不斷(duan)地提高和對生活的(de)(de)(de)追求(qiu)。鮮花(hua)已(yi)經是(shi)(shi)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)生活不可(ke)缺少的(de)(de)(de)點綴！花(hua)卉消費近些年來(lai)呈越來(lai)越旺(wang)的(de)(de)(de)趨勢，除了花(hua)卉本身所具俏麗姿容(rong)，讓人(ren)(ren)們(men)(men)(men)賞心悅目，美化家(jia)居等功效(xiao)外，它還可(ke)以(yi)開發(fa)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)想象力(li)，使人(ren)(ren)們(men)(men)(men)在相互交(jiao)流時更含蓄，更有品位
這樣我(wo)們創辦網上校園花(hua)店以(yi)鮮花(hua)專遞為市(shi)(shi)場(chang)切入(ru)點(dian)，兼顧(gu)網站長(chang)期市(shi)(shi)場(chang)占(zhan)有率(lv)和(he)短期資金回報率(lv)以(yi)搶占(zhan)市(shi)(shi)場(chang)，以(yi)滿(man)足個性(xing)消(xiao)費為主題，以(yi)鮮花(hua)為試點(dian)帶動其他產品，最終能形成具有"地(di)質大學青鳥花(hua)店"品牌優勢的(de)市(shi)(shi)場(chang)。是十分可行的(de)。
二、公司項目策化
1.提供鮮(xian)明，公司(si)使命有效，暢通(tong)的(de)銷售渠(qu)道，提供產品服(fu)務為根本(ben)，促進鮮(xian)花市(shi)場(chang)的(de)大發展。我們的(de)青鳥將成為一個(ge)可愛的(de)信使，把祝愿(yuan)和幸福送到千家(jia)萬戶。為人類創造生活環境
2.公司目標
立足(zu)地大，服務xx，輻(fu)射xx。創建網上花店一(yi)流(liu)的(de)公司(si)本(ben)公司(si)將用一(yi)年的(de)時(shi)間(jian)在xx的(de)消費者中建立起一(yi)定的(de)知(zhi)名度，并努力實現收支(zhi)平(ping)衡。在投(tou)入(ru)期僅選擇網站(zhan)總站(zhan)所(suo)在xx大學西校區作為(wei)試點市(shi)場，該區市(shi)場容量在3000人以上，較有代表性，試點時(shi)間(jian)為(wei)一(yi)個半月。當模式(shi)成功后(hou)，以asp的(de)形式(shi)在分(fen)站(zhan)推廣。經過3到6個月的(de)運營后(hou)再(zai)擴張(zhang)到其余的(de)市(shi)場
三、經營環境與客戶分析
1.行業分析
"xx大(da)學(xue)(xue)(xue)xx花(hua)店"網站(zhan)(zhan)是由在(zai)校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)推出的面向(xiang)650萬(wan)(wan)(wan)在(zai)校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的垂直網站(zhan)(zhan)，因(yin)此目標(biao)消(xiao)費者定位為(wei)在(zai)校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。該網站(zhan)(zhan)除xx地(di)(di)質大(da)學(xue)(xue)(xue)的總站(zhan)(zhan)外，在(zai)xx各高校(xiao)(xiao)設有分站(zhan)(zhan)，因(yin)此，暫(zan)定的目標(biao)消(xiao)費群以(yi)xx各高校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)重(zhong)點，將(jiang)來(lai)逐步擴大(da)市(shi)場(chang)，以(yi)xx地(di)(di)質大(da)學(xue)(xue)(xue)為(wei)例，各類在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)近2萬(wan)(wan)(wan)人，則投(tou)入8校(xiao)(xiao)共有近20萬(wan)(wan)(wan)的目標(biao)消(xiao)費者，而最新的統(tong)計(ji)表明，全(quan)國在(zai)校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有650萬(wan)(wan)(wan)左右(you)，這(zhe)樣的市(shi)場(chang)規模(mo)是相當龐(pang)大(da)的，而且考慮(lv)到(dao)將(jiang)來(lai)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業后(hou)仍將(jiang)成為(wei)網站(zhan)(zhan)的忠(zhong)誠客戶這(zhe)一現實，目標(biao)市(shi)場(chang)的容量(liang)將(jiang)是相當可(ke)觀的。
2.調查結(jie)果分析(xi)
本(ben)公司對xx的各高校大(da)學生為(wei)重點進(jin)行(xing)客戶分析，主(zhu)要(yao)采取(qu)問(wen)(wen)卷(juan)調查(問(wen)(wen)卷(juan)調查表見附錄一)和個別(bie)訪談的方式。此(ci)次我們共發出問(wen)(wen)卷(juan)50份，收回37份。由于時間有限，問(wen)(wen)卷(juan)數量不多，但還是(shi)從一定程度上反映(ying)了廣大(da)消費朋友的消費心(xin)理和需求：
⑴有明顯的(de)好奇心(xin)理，在創新方面有趨(qu)同性，聽同學或朋友介紹產生購買行為;
⑵購買行為基本上是(shi)感性(xing)的，但(dan)由于受(shou)自身經濟收入的影響其(qi)購買行為又帶(dai)有理性(xing)色彩，一般選擇價位(wei)較低但(dan)浪漫色彩較濃的品種;
⑶在校大學(xue)生沒(mei)有固定(ding)的購(gou)買模式，購(gou)買行為往往隨心(xin)所欲;
⑷接受和吸(xi)收新事物的能(neng)力強(qiang)，追(zhui)求時尚，崇尚個性;
⑸影響產品購買的因素依(yi)次為：價格(ge)，品種(zhong)，包裝(zhuang)，服(fu)務等(deng);
⑹購(gou)買(mai)行為節日(ri)(ri)性很強，一(yi)般集(ji)中在教師節，情人節，圣誕節及(ji)朋(peng)友(you)生日(ri)(ri)前后。
3.目標客(ke)戶分析
在(zai)校大學生購買一般不問價格(ge)，但從網(wang)上(shang)定(ding)單(dan)來看側重于中檔價位。在(zai)定(ding)單(dan)數(shu)量上(shang)傾向(xiang)于能表(biao)達心(xin)聲，如大多(duo)數(shu)訂(ding)購1支(zhi)(zhi)(你是我(wo)的(de))，3支(zhi)(zhi)(我(wo)愛你)，19支(zhi)(zhi)(愛情路上(shang)久久長久)，21支(zhi)(zhi)(最(zui)愛)等等，在(zai)教(jiao)師(shi)節這一天往往以班級人(ren)數(shu)為單(dan)位訂(ding)購鮮花。包裝一般傾向(xiang)于要求高檔化，有(you)(you)向(xiang)個性化方向(xiang)發展的(de)趨勢(shi)，對鮮花的(de)質量要求比較苛刻，如不允許有(you)(you)打蔫現象等。
大學生校園創業策劃書9
一、校園購物能力分析
1、天津市大學生(sheng)總消費能力(li)分析(xi)
我們曾經(jing)做(zuo)過一份調查。調查結果顯(xian)示，現在的大(da)學生人均(jun)消(xiao)費水平大(da)概在每年5000元左右(you)。減掉(diao)必須的一日三餐費用后，用于服(fu)裝，手(shou)機，電腦(nao)，前(qian)衛(wei)消(xiao)費品等方面(mian)的比(bi)例最(zui)大(da)，大(da)概在2000元左右(you)每人每年。按(an)天(tian)津20所大(da)學，在校人數24萬的保守數字來(lai)計算。每年大(da)學校園的消(xiao)費能力(li)就將近5個(ge)億，這(zhe)個(ge)巨(ju)大(da)的消(xiao)費市場(chang)也是眾商(shang)家必爭的陣(zhen)地之一。誰能夠(gou)盡(jin)早盡(jin)快的占領校園市場(chang)，誰就能先得(de)到豐厚的利潤。
2、網絡購(gou)物環境(jing)
隨著互聯網(wang)(wang)(wang)在(zai)中國的進一步普及應(ying)用(yong)，網(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)購物(wu)逐漸(jian)成為(wei)(wei)人(ren)們的網(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)行(xing)為(wei)(wei)之一。據悉(xi)，cnnic采用(yong)電(dian)話調查(cha)方式，在(zai)2008年(nian)6月對19個(ge)經濟發達(da)城市進行(xing)調查(cha)，4個(ge)直轄(xia)市為(wei)(wei)北京、上(shang)(shang)(shang)海、重慶和天津，15個(ge)副省級城市為(wei)(wei)廣州、深圳(zhen)、長春等。訪問對象是(shi)(shi)半年(nian)內上(shang)(shang)(shang)過網(wang)(wang)(wang)且(qie)在(zai)網(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)買(mai)過東西的網(wang)(wang)(wang)民。報(bao)告顯示，在(zai)被調查(cha)的19個(ge)城市中，上(shang)(shang)(shang)半年(nian)網(wang)(wang)(wang)絡購物(wu)金額(e)達(da)到了162億元(yuan)。其中，學生半年(nian)網(wang)(wang)(wang)購總(zong)金額(e)已達(da)31億，是(shi)(shi)非(fei)學生半年(nian)網(wang)(wang)(wang)購總(zong)金額(e)的近1/4。并且(qie)這個(ge)數字是(shi)(shi)呈逐年(nian)上(shang)(shang)(shang)升趨勢。另據相關(guan)文章顯示，現在(zai)的大學生電(dian)腦(nao)(nao)普及率極高，達(da)到65%。幾乎所有的電(dian)腦(nao)(nao)都可以上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)，也就是(shi)(shi)說(shuo)現在(zai)的大學生有一多半可以自(zi)由(you)的用(yong)自(zi)己的電(dian)腦(nao)(nao)上(shang)(shang)(shang)網(wang)(wang)(wang)。這無疑給校園購物(wu)提供了最直接的準(zhun)備。
3、網上購物(wu)可能(neng)性
網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)在(zai)中國(guo)的(de)(de)發(fa)展歷程在(zai)這里就不(bu)(bu)再多做介紹。無(wu)論(lun)從貨物(wu)配送、支(zhi)付方式和(he)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)信譽等(deng)一直不(bu)(bu)被(bei)(bei)看(kan)好的(de)(de)環節(jie)，到現(xian)在(zai)基本上都被(bei)(bei)解決。這些不(bu)(bu)再是(shi)困擾網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)發(fa)展的(de)(de)因素。這些困難的(de)(de)改革無(wu)疑也讓網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)的(de)(de)可能性(xing)前所(suo)未(wei)有的(de)(de)爆發(fa)。據艾瑞咨(zi)詢公司預(yu)計，隨著(zhu)(zhu)2008年奧運會的(de)(de)召開及百度等(deng)新進入者對市(shi)場(chang)發(fa)展的(de)(de)拉動，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)市(shi)場(chang)將繼(ji)續保持95.0%的(de)(de)高(gao)速率增(zeng)長(chang)。考(kao)慮影響未(wei)來3年中國(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)市(shi)場(chang)發(fa)展的(de)(de)因素，總(zong)體而(er)言利好因素更(geng)多，影響也更(geng)大(da)，因此艾瑞咨(zi)詢預(yu)測至2011年中國(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)市(shi)場(chang)規(gui)模將達(da)到4060億元。中國(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)，已經(jing)處在(zai)爆發(fa)性(xing)增(zeng)長(chang)的(de)(de)前夜！校(xiao)園(yuan)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)是(shi)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)的(de)(de)細分市(shi)場(chang)，也必將隨著(zhu)(zhu)整個網(wang)(wang)(wang)絡(luo)購(gou)(gou)(gou)(gou)(gou)物(wu)的(de)(de)發(fa)展而(er)發(fa)展。
綜上幾點(dian)說明，校(xiao)園購物有著(zhu)(zhu)極強的可行性，也必將有著(zhu)(zhu)強大(da)的生(sheng)命(ming)力。
二、校園網模式介紹
1、校(xiao)(xiao)園網首先是一個平(ping)臺。承載(zai)商品信(xin)息(xi)。它無異于(yu)其他類似的(de)(de)(de)電子商務平(ping)臺。比如京東商城，麥考(kao)林等一些大(da)型(xing)知(zhi)名購物(wu)網站。但(dan)校(xiao)(xiao)園購物(wu)網的(de)(de)(de)優點在(zai)于(yu)-----目標客(ke)戶群(qun)體集中。校(xiao)(xiao)園相(xiang)對(dui)(dui)于(yu)社(she)會(hui)來說(shuo)，就相(xiang)當于(yu)一大(da)海中的(de)(de)(de)一池水。假如把(ba)銷售行為比做是在(zai)釣(diao)魚。那么京東、麥考(kao)林等幾個大(da)型(xing)面(mian)對(dui)(dui)社(she)會(hui)白領階層的(de)(de)(de)網上(shang)商城與(yu)面(mian)對(dui)(dui)大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園購物(wu)網城來說(shuo)就好像分別(bie)是在(zai)大(da)海里釣(diao)魚與(yu)在(zai)池中釣(diao)魚，這二(er)者所耗費的(de)(de)(de)人力、物(wu)力和財力會(hui)有很大(da)差別(bie)。
在那(nei)個(ge)“大(da)(da)海(hai)”里釣魚，魚雖然多(duo)，但(dan)(dan)是(shi)需要(yao)花很多(duo)時(shi)間并(bing)(bing)花費大(da)(da)量(liang)的(de)(de)“誘餌”才能釣到魚；然而(er)在池中(zhong)釣魚，也(ye)就是(shi)在校園里做購(gou)物網(wang)(wang)，因(yin)為(wei)學(xue)校群體(ti)集中(zhong)，無論是(shi)宣傳還是(shi)送貨成(cheng)(cheng)本(ben)都(dou)會大(da)(da)大(da)(da)降低，會節省(sheng)很多(duo)的(de)(de)人財物資源。因(yin)此，校園購(gou)物網(wang)(wang)相對成(cheng)(cheng)功機(ji)率更大(da)(da)，更易操(cao)作。但(dan)(dan)是(shi)光(guang)有一個(ge)網(wang)(wang)絡平臺并(bing)(bing)不是(shi)一個(ge)最(zui)好的(de)(de)平臺。眾多(duo)的(de)(de)例子(zi)也(ye)證明(ming)了這一點。
據在(zai)(zai)網上調查(cha)發現。天津(jin)并不缺(que)乏類(lei)似(si)的(de)網絡平(ping)臺。像(xiang)類(lei)似(si)的(de)網絡平(ping)臺不止天津(jin)，乃至全國(guo)都數不勝(sheng)數。但是，大(da)部(bu)分網站(zhan)基本(ben)上處于(yu)昏迷狀態，不死不活。我(wo)認為最根本(ben)的(de)原因在(zai)(zai)于(yu)網絡有時候其實就是一潭死水(shui)，很(hen)平(ping)靜的(de)水(shui)，水(shui)至清(qing)則無魚。造成這一潭死水(shui)的(de)原因在(zai)(zai)于(yu)沒(mei)有一把(ba)“棒子(zi)”可以把(ba)水(shui)攪渾。攪不渾水(shui)，則抓不到(dao)魚。而我(wo)們卻找到(dao)了這把(ba)攪水(shui)的(de)“棒子(zi)”----dm冊。下(xia)面專門介紹：
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