創業培訓工作總結

　　總(zong)(zong)結是事(shi)后對(dui)某一(yi)時(shi)期、某一(yi)項目或某些工作(zuo)進行回顧和分(fen)析(xi)，從而做出帶有規律性的(de)結論，它(ta)在(zai)我們(men)的(de)學習、工作(zuo)中(zhong)起到呈上(shang)啟(qi)下(xia)的(de)作(zuo)用，讓我們(men)來為(wei)(wei)自(zi)己(ji)寫(xie)一(yi)份(fen)總(zong)(zong)結吧。我們(men)該怎么(me)去(qu)寫(xie)總(zong)(zong)結呢？以下(xia)是小編(bian)為(wei)(wei)大(da)家收(shou)集的(de)創業培訓工作(zuo)總(zong)(zong)結，供大(da)家參考借鑒，希望可以幫助到有需要(yao)的(de)朋友。

　　創業培訓工作總結 篇1

　　為了認真貫徹落實(shi)縣(xian)委、縣(xian)政府“一個優先,五個重點”的(de)重大舉措,讓永昌(chang)鎮(zhen)青年(nian)農民能謀(mou)得一計之長，引(yin)導部(bu)分青年(nian)轉變就(jiu)(jiu)業觀念，參與創業培訓、拓展就(jiu)(jiu)業渠道，提高(gao)青年(nian)自(zi)身素質，幫助青年(nian)通過(guo)自(zi)主(zhu)創業實(shi)現就(jiu)(jiu)業，全力支持(chi)新縣(xian)城的(de)建設，加快推(tui)進災后重建和社會事業的(de)全面發展，根據統一安排，團縣(xian)委結合(he)工作實(shi)際，在(zai)永昌(chang)鎮(zhen)行政區劃內(nei)開(kai)展了一系(xi)列的(de)就(jiu)(jiu)業培訓和創業項(xiang)目(mu)培訓。現將工作開(kai)展情(qing)況作如下總(zong)結：

　　一、加強領導，高度重視

　　X鎮(zhen)失(shi)(shi)地(di)農(nong)民(min)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)安置(zhi)直接關(guan)(guan)系到新縣(xian)城的(de)建設(she)進度，關(guan)(guan)系到北川整個(ge)社會政治(zhi)穩定大局，關(guan)(guan)系到北川的(de)公共社會形象，隨著新縣(xian)城征地(di)拆遷安置(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)開展，團縣(xian)委在縣(xian)委、政府的(de)統一安排下(xia)，對青(qing)年(nian)農(nong)民(min)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)培(pei)訓和創業(ye)(ye)支持工(gong)作(zuo)高度重(zhong)視(shi)，成(cheng)立了以書(shu)記為組長的(de)永昌(chang)鎮(zhen)失(shi)(shi)地(di)青(qing)年(nian)農(nong)民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)培(pei)訓領(ling)導小(xiao)組，制定了明確的(de)，具(ju)有可操作(zuo)性的(de)實施方(fang)案，為青(qing)年(nian)農(nong)民(min)送(song)(song)知識、送(song)(song)溫暖、送(song)(song)工(gong)作(zuo)、送(song)(song)崗位(wei)，關(guan)(guan)心失(shi)(shi)地(di)農(nong)民(min)、服務失(shi)(shi)地(di)農(nong)民(min)，抓住災后重(zhong)建的(de)有利時(shi)機，就(jiu)(jiu)近就(jiu)(jiu)地(di)大力開展失(shi)(shi)地(di)農(nong)民(min)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、再就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)與創業(ye)(ye)培(pei)訓活動，開闊他們(men)(men)的(de)視(shi)野，啟(qi)發他們(men)(men)的(de)思(si)路，提高失(shi)(shi)地(di)農(nong)民(min)的(de)再就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)本領(ling)。

　　二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況

　　為了將此(ci)項工(gong)作做深(shen)、做細，團縣委組織(zhi)志愿者在永昌鎮(zhen)、安昌鎮(zhen)開(kai)展了就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)情(qing)況大調查(cha)，共(gong)計發送就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)情(qing)況調查(cha)表3000余份，針對青年(nian)農(nong)民的基本情(qing)況、目前狀態、就(jiu)(jiu)業(ye)、創業(ye)意向、求職渠道、希掌(zhang)握的就(jiu)(jiu)業(ye)技能等(deng)方面，走村竄戶(hu)，深(shen)入調查(cha)，了解(jie)和掌(zhang)握青年(nian)農(nong)民的實際情(qing)況和困難，立(li)足將青年(nian)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)作推廣下去，切實讓(rang)老百(bai)姓享(xiang)受到(dao)實惠的政策(ce)扶持(chi)。

　　三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查

　　由于受(shou)到(dao)世界范圍內金融危機的(de)影響，我國(guo)各(ge)(ge)(ge)沿海(hai)城市(shi)的(de)進(jin)出口(kou)加工(gong)企業(ye)(ye)(ye)(ye)受(shou)到(dao)重創，通過國(guo)家(jia)各(ge)(ge)(ge)項拉動內需政策(ce)(ce)，經(jing)濟正在緩慢復(fu)蘇，但(dan)是仍然造成大量的(de)農民(min)工(gong)返(fan)鄉，就業(ye)(ye)(ye)(ye)壓力(li)增(zeng)大。為了適應形(xing)勢，團縣委(wei)(wei)(wei)組(zu)織干部職工(gong)，認真學(xue)習(xi)災(zai)后重建(jian)各(ge)(ge)(ge)項方針政策(ce)(ce)，充分發揮(hui)群(qun)團整合資源的(de)優勢，積(ji)(ji)極(ji)發揮(hui)其(qi)主(zhu)觀能(neng)動性(xing)，為縣委(wei)(wei)(wei)、政府分憂解難。一是網絡調查(cha)和(he)(he)宣傳。認真學(xue)習(xi)了解國(guo)家(jia)各(ge)(ge)(ge)部委(wei)(wei)(wei)對(dui)(dui)市(shi)場(chang)刺激政策(ce)(ce)，市(shi)場(chang)未(wei)來發展前景，為了應對(dui)(dui)金融危機大力(li)推進(jin)的(de)各(ge)(ge)(ge)項目和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)。建(jian)立北川(chuan)青年就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作QQ群(qun),調動各(ge)(ge)(ge)大中(zhong)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)積(ji)(ji)極(ji)性(xing),培養其(qi)為災(zai)區(qu)做(zuo)實事,幫助災(zai)區(qu)群(qun)眾重拾(shi)信心、重建(jian)美(mei)好家(jia)園的(de)思想。二是市(shi)場(chang)調查(cha),組(zu)織發動全國(guo)各(ge)(ge)(ge)地的(de)志愿者在各(ge)(ge)(ge)自所處(chu)的(de)城市(shi)做(zuo)好市(shi)場(chang)調查(cha)，針對(dui)(dui)市(shi)場(chang)上(shang)最需要(yao)的(de)技能(neng)進(jin)行調查(cha)，并由團縣委(wei)(wei)(wei)進(jin)行匯總分析,尋找適合北川(chuan)災(zai)區(qu)群(qun)眾能(neng)力(li)和(he)(he)素質的(de)崗位。

　　四、全面落實政策，開展專業技能培訓

　　通過前(qian)期的市場調查(cha),針對金融危機(ji)下,市場對技(ji)術(shu)工人的需求并(bing)且結(jie)合北川災后(hou)重(zhong)建實際,有(you)針對性的開(kai)(kai)展青(qing)年農民(min)技(ji)能(neng)(neng)培訓(xun),主要開(kai)(kai)設了(le)(le)羌繡(xiu)工藝刺繡(xiu)班(ban),園(yuan)林園(yuan)藝裁(cai)培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷(xiao)人員、保安等工種,并(bing)介紹到(dao)省內、山東各大(da)(da)(da)企業，簽定用(yong)工合同(tong)就(jiu)業上崗。經過開(kai)(kai)班(ban)培訓(xun)，三月份，使(shi)200名(ming)失地農民(min)工擁有(you)一(yi)種或(huo)多(duo)種技(ji)能(neng)(neng)，大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)增加了(le)(le)社(she)會競爭能(neng)(neng)力，同(tong)時緩解了(le)(le)社(she)會穩定壓力，推進了(le)(le)加快建設新縣城的步伐。

　　五、下一步工作計劃：

　　（一）繼續做好永(yong)昌鎮失(shi)地青年農民工(gong)的技能培訓工(gong)作

　　繼續積極認真(zhen)的完成(cheng)(cheng)縣委、政府下(xia)達的任務，團縣委在(zai)將在(zai)4月內完成(cheng)(cheng)培訓500名青(qing)年農民工的指標，并(bing)介(jie)紹就業。

　　（二）加大青年創業(ye)項目的(de)宣傳(chuan)和推(tui)動工作

　　根據永昌鎮失地青(qing)年(nian)(nian)農民的(de)實(shi)際困(kun)難，加大青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)的(de)宣(xuan)傳(chuan)力度，調(diao)動廣大青(qing)年(nian)(nian)朋友創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)積極性(xing)，主動性(xing)，團縣委(wei)將(jiang)積極爭取災區青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)特殊的(de)政(zheng)策(ce)，通過(guo)成(cheng)立“北川羌族自治縣青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)促進協(xie)會”，YBC青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基金(jin)，郵政(zheng)儲蓄小額貸(dai)款,青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽、青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)評選(xuan)表彰等方式對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)青(qing)年(nian)(nian)做好協(xie)調(diao)服(fu)務工作，鼓勵(li)自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye),幫助他們(men)尋找項(xiang)目，尋找機會，爭取創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)啟(qi)動資金(jin)，推進征地范圍內青(qing)年(nian)(nian)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工作。

　　創業培訓工作總結 篇2

　　驀(mo)然回首，一個學期(qi)的工作已經迫近尾(wei)聲(sheng)。

　　在過去的(de)(de)幾個月里，創業創新部在院領導老師的(de)(de)大力(li)支持與指導下(xia)，在學(xue)生會主(zhu)席團的(de)(de)指導下(xia)，立足本職，緊緊圍繞激(ji)發(fa)大學(xue)生創新意識、培(pei)養學(xue)生的(de)(de)創新精神和實踐(jian)能(neng)力(li)為(wei)工(gong)作(zuo)重(zhong)心，同(tong)(tong)時也積極(ji)配合其他部門，共同(tong)(tong)協作(zuo)，順利的(de)(de)完成了本學(xue)期各(ge)項工(gong)作(zuo)，但(dan)同(tong)(tong)時我(wo)部在許多工(gong)作(zuo)中(zhong)也暴露出不足和缺點，急需在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)彌補和改正。為(wei)在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)更好地為(wei)廣大老師同(tong)(tong)學(xue)服(fu)務，特將本學(xue)期工(gong)作(zuo)總結如(ru)下(xia)：

　　一、我部順利完成納取新干事工作

　　九月伊(yi)始(shi)，隨(sui)著20xx級(ji)新生的(de)(de)到(dao)來，一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)(de)學(xue)生會(hui)招賢納(na)新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)隨(sui)之展開，在(zai)納(na)新過程(cheng)中(zhong)(zhong)，根據我(wo)部(bu)(bu)在(zai)今后(hou)(hou)一(yi)(yi)年中(zhong)(zhong)開展活動的(de)(de)具體(ti)需(xu)要(yao)，并(bing)綜(zong)合(he)考慮了新成(cheng)員(yuan)在(zai)交流(liu)、合(he)作(zuo)(zuo)等方面(mian)的(de)(de)能(neng)力，立足于(yu)(yu)人才的(de)(de)多(duo)樣化(hua)，以滿足我(wo)部(bu)(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)不同(tong)需(xu)要(yao)。而在(zai)部(bu)(bu)門(men)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)期間，我(wo)們對于(yu)(yu)每個成(cheng)員(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況，比如：簽到(dao)考勤(qin)，予以一(yi)(yi)定的(de)(de)記(ji)錄，并(bing)以此為審核依據，以便在(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)評比中(zhong)(zhong)作(zuo)(zuo)參考。另外我(wo)們也(ye)讓所有成(cheng)員(yuan)共同(tong)參與活動，有利于(yu)(yu)找到(dao)對于(yu)(yu)部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)歸(gui)屬感。同(tong)時，能(neng)夠(gou)讓大家在(zai)互相交流(liu)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，增(zeng)進認(ren)識和(he)了解，加深友誼和(he)凝聚力。

　　二、職場大咖秀的順利舉辦

　　為了(le)增強同(tong)學們(men)的(de)(de)就業意識，培(pei)養自我展(zhan)現能(neng)力的(de)(de)精神，我部于(yu)11月x日成(cheng)功舉辦了(le)職場大(da)咖秀。此(ci)次(ci)比賽(sai)過(guo)程中要求(qiu)每位參(can)賽(sai)選手都身著(zhu)正裝，這樣可以讓他(ta)們(men)更多(duo)的(de)(de)了(le)解(jie)職場禮(li)儀的(de)(de)重要性(xing)與簡歷設計的(de)(de)作用，能(neng)更好地適應社會。由(you)于(yu)參(can)賽(sai)選手多(duo)是(shi)大(da)一，所以對(dui)職場的(de)(de)一些都還不(bu)太了(le)解(jie)，作品(pin)內(nei)容不(bu)免(mian)有些空洞，這是(shi)這次(ci)比賽(sai)的(de)(de)不(bu)足之(zhi)處。最(zui)后(hou)由(you)學生會主席陳浩進行點評，并注重講解(jie)了(le)簡歷中所應該注意的(de)(de)問題，增加了(le)同(tong)學們(men)對(dui)職場禮(li)儀知識的(de)(de)了(le)解(jie)，為以后(hou)的(de)(de)就業打下堅實的(de)(de)基礎。

　　三、科普作品創作大賽的成功舉辦

　　為了(le)進(jin)一步濃厚校(xiao)園(yuan)氛圍，提高大(da)(da)學(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)創業能力，促進(jin)科(ke)(ke)學(xue)知(zhi)識的(de)(de)傳播與普(pu)及，11月初(chu)，我部根據院團委指(zhi)示，組織(zhi)并開展(zhan)了(le)第一屆全(quan)國大(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)普(pu)作(zuo)品(pin)創作(zuo)大(da)(da)賽(sai)。11月x日，我部在學(xue)術報告廳舉辦了(le)科(ke)(ke)普(pu)作(zuo)品(pin)創作(zuo)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)決(jue)賽(sai)，這次比(bi)賽(sai)圍繞“節約能源資(zi)源、保(bao)護生(sheng)態環境、促進(jin)創新(xin)(xin)創造”的(de)(de)主題(ti)不(bu)僅讓同(tong)學(xue)們(men)了(le)解到了(le)廣(guang)泛的(de)(de)科(ke)(ke)技知(zhi)識，也使同(tong)學(xue)們(men)感受(shou)到了(le)濃厚的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)氛圍，整個活(huo)動在同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)掌聲中圓(yuan)滿(man)結束(shu)，但是(shi)我們(men)也有很多(duo)缺點和不(bu)足，因為是(shi)第一屆科(ke)(ke)普(pu)比(bi)賽(sai)，所(suo)以經驗不(bu)足，不(bu)過(guo)這也為明年舉辦此(ci)次比(bi)賽(sai)奠定了(le)良(liang)好的(de)(de)基(ji)礎。

　　四、PPT設計大賽的成功舉行

　　為(wei)了提升校園科學文化氛圍(wei)，提高我院(yuan)學生創新能力和動手實踐(jian)能力，培(pei)養我院(yuan)學生良好的(de)的(de)綜合(he)素質，我部于11月x日在(zai)學術報告(gao)廳舉行(xing)了我院(yuan)第四(si)屆PPT設計大賽(sai)。此次比(bi)賽(sai)是在(zai)同學們(men)的(de)期待中開始的(de)，整場比(bi)賽(sai)由學生會各(ge)部部長進(jin)行(xing)點評(ping)，最后由主席(xi)進(jin)行(xing)總(zong)結點評(ping)。這次比(bi)賽(sai)總(zong)體上(shang)是成

　　功的，但是還(huan)是出(chu)現了一些小問題，作品(pin)鏈接沒(mei)有做好(hao)，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信(xin)我們(men)會越辦越好(hao)，爭取(qu)下次辦的更加圓(yuan)滿。

　　以(yi)上所述就是我(wo)們創業創新(xin)部一學期以(yi)來的(de)主要工作，工作基本都(dou)已(yi)經完(wan)成收尾(wei)，在肯定成績的(de)同時，我(wo)們也清楚的(de)認(ren)識到自身存在的(de)不足，如：

　　（1）各項比賽和活(huo)動過程中人員安排的合理性和組織(zhi)協調性仍須進一步完善；

　　（2）活動(dong)過程中出現的各種突發事(shi)件，如電腦故障等，應該(gai)要有(you)兩(liang)手(shou)準備(bei)，以防萬一(yi)。

　　在下學期中，我們將彌補(bu)不足，不斷(duan)(duan)完善自(zi)身建設。探索工作新思路和(he)工作方法，加(jia)強我部與學生(sheng)會主席團和(he)其他(ta)部門的聯系。不斷(duan)(duan)的自(zi)我總結，學習和(he)借鑒兄弟組織的優(you)秀管理體(ti)制和(he)工作方法，不斷(duan)(duan)完善自(zi)我。百尺竿(gan)頭，更(geng)進一步！

　　創業培訓工作總結 篇3

　　20xx年(nian)我校為(wei)促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和再就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)，在縣人社(she)局就(jiu)業(ye)(ye)(ye)中心的指導下，大力開展創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，學(xue)習創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)政(zheng)策，優化(hua)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)環(huan)境。完(wan)善為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生成(cheng)功創(chuang)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)較好服(fu)務，學(xue)校專門為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生設立創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)課程(cheng)，今年(nian)我校共(gong)舉辦(ban)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)班6期,共(gong)計培(pei)訓(xun)學(xue)員180人,取得創(chuang)業(ye)(ye)(ye)合格證書人。已有(you)部(bu)分(fen)學(xue)員在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)完(wan)成(cheng)后成(cheng)功的創(chuang)辦(ban)了(le)自(zi)己的企業(ye)(ye)(ye)。

　　1、領導重視是開展創業培訓的關鍵

　　職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)同等重要，為(wei)使(shi)學生有(you)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)環境，我校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)學生新(xin)建了創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)，學生能(neng)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)實踐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。推薦教師參(can)加市就(jiu)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)心組織的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)培(pei)(pei)訓，為(wei)保證我校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓能(neng)夠(gou)順利開班創(chuang)造了有(you)利的(de)前提條(tiao)件。

　　2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍

　　創業(ye)(ye)培(pei)訓工作是一(yi)(yi)項(xiang)新(xin)工作，教師、學(xue)生(sheng)不太(tai)了(le)解，首(shou)先(xian)向班主任老師進行宣傳(chuan)，通過培(pei)訓受益后的(de)(de)老學(xue)員，宣傳(chuan)創業(ye)(ye)典型，開展學(xue)生(sheng)1 創業(ye)(ye)知識(shi)講座。使我(wo)校(xiao)創業(ye)(ye)培(pei)訓工作目前有(you)(you)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)知名度，通過宣傳(chuan)老學(xue)員成功創業(ye)(ye)典型事(shi)例吸引(yin)了(le)一(yi)(yi)批有(you)(you)一(yi)(yi)批新(xin)學(xue)員參(can)加培(pei)訓的(de)(de)積極性，為我(wo)校(xiao)創業(ye)(ye)培(pei)訓基地走向健康、有(you)(you)序、成熟的(de)(de)發展之路奠定了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎，同時也為社會奉獻我(wo)們的(de)(de)力量。

　　3、培訓前工作準備充分

　　為(wei)培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)順利開(kai)(kai)(kai)展工作奠(dian)定了(le)基礎，在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)開(kai)(kai)(kai)班(ban)前，及時到區就(jiu)業(ye)(ye)(ye)局、市(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)局對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)申(shen)請表進行報(bao)批，嚴格按(an)照開(kai)(kai)(kai)班(ban)要(yao)求到就(jiu)業(ye)(ye)(ye)訓(xun)練中(zhong)心訂(ding)購教材。在(zai)開(kai)(kai)(kai)班(ban)前我校與培(pei)(pei)訓(xun)教師(shi)反(fan)復溝通，做好培(pei)(pei)訓(xun)計(ji)劃的制定，在(zai)批班(ban)開(kai)(kai)(kai)班(ban)過程中(zhong)不斷(duan)完善學(xue)員創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)檔案，并建立(li)學(xue)員實名制，以(yi)便(bian)在(zai)開(kai)(kai)(kai)班(ban)結(jie)束前上報(bao)到市(shi)里(li)，每天課程結(jie)束時按(an)時收取(qu)學(xue)員信息反(fan)饋表，便(bian)于(yu)及時了(le)解(jie)當天創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)級的管(guan)理及教學(xue)情(qing)況，在(zai)課程結(jie)束時及時收取(qu)《創(chuang)業(ye)(ye)(ye)計(ji)劃書》，并開(kai)(kai)(kai)好總結(jie)及座談會，為(wei)學(xue)員發放(fang)證(zheng)書及通訊錄，為(wei)今后(hou)后(hou)續服(fu)務做準備(bei)。

　　4、嚴格管理制度

　　從學(xue)(xue)員(yuan)篩選開始，就從嚴(yan)把(ba)關，配(pei)以完美、周(zhou)到(dao)、細致(zhi)的(de)服(fu)務，讓每個學(xue)(xue)員(yuan)和社會(hui)各界(jie)感(gan)到(dao)蒙(meng)2妮坦辦創業(ye)培(pei)(pei)訓班(ban)不(bu)(bu)糊弄，不(bu)(bu)欺(qi)騙，不(bu)(bu)應付，在上(shang)(shang)課制(zhi)度上(shang)(shang)實(shi)行上(shang)(shang)、下午兩次(ci)點名名制(zhi)，每節課以“創業(ye)培(pei)(pei)訓”統一教(jiao)學(xue)(xue)計劃時(shi)(shi)間(jian)為準，對(dui)于(yu)缺(que)課、請假者嚴(yan)格(ge)按班(ban)規執(zhi)行。對(dui)缺(que)課一天以上(shang)(shang)者，扣發(fa)其培(pei)(pei)訓合(he)格(ge)證，對(dui)有困難(nan)的(de)學(xue)(xue)員(yuan)我(wo)們實(shi)行嚴(yan)愛結(jie)合(he)，關心(xin)學(xue)(xue)員(yuan)的(de)個體，及(ji)時(shi)(shi)幫助學(xue)(xue)員(yuan)解決所(suo)遇(yu)到(dao)的(de)困難(nan)。對(dui)學(xue)(xue)員(yuan)反饋過的(de)信息及(ji)時(shi)(shi)過目，在教(jiao)學(xue)(xue)方面(mian)，我(wo)校及(ji)時(shi)(shi)與市就業(ye)局溝通(tong)基地上(shang)(shang)課教(jiao)師(shi)(shi)的(de)實(shi)際(ji)情況，讓教(jiao)師(shi)(shi)能發(fa)揮自己(ji)的(de)特色，有針對(dui)性與學(xue)(xue)員(yuan)交流(liu)，通(tong)過教(jiao)師(shi)(shi)輔導，使學(xue)(xue)員(yuan)能掌(zhang)握(wo)《創業(ye)計劃書》的(de)設計方法(fa)，為開辦自己(ji)的(de)企業(ye)奠定基礎。

　　5、跟蹤回訪、后續支持后續服務是創業培訓的一個重要環節，我們把后續服務作為創業培訓重要工作。

　　每期(qi)創業(ye)班結(jie)束(shu)后，建立一(yi)份通訊錄(lu)，詳細記錄(lu)每名(ming)學(xue)員、授課教師(shi)、培訓班管理人員的(de)(de)(de)(de)具體聯(lian)系(xi)方(fang)式(shi)，形成一(yi)個互(hu)相(xiang)聯(lian)系(xi)、相(xiang)互(hu)交流的(de)(de)(de)(de)網(wang)絡，在學(xue)員創辦自己的(de)(de)(de)(de)企業(ye)時(shi)提供(gong)(gong)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)幫助，或為學(xue)員改善自己的(de)(de)(de)(de)企業(ye)提供(gong)(gong)服(fu)務。采取(qu)電話回訪的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，具體了(le)解掌握學(xue)員創業(ye)項目、項目實(shi)施情(qing)況(kuang)、貸款或籌3措(cuo)資金(jin)及改善、擴充企業(ye)中遇到的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，對(dui)回訪的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)做記錄(lu)、逐一(yi)建檔。對(dui)需要(yao)幫助解決的(de)(de)(de)(de)困(kun)難，落實(shi)到責任人，為學(xue)員創業(ye)培訓提供(gong)(gong)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)支持(chi)。

　　6、培訓效果好，創業效果顯著

　　由(you)于我(wo)們(men)(men)(men)創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)是(shi)扎扎實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)工作，不(bu)是(shi)走過(guo)場，因此今年我(wo)校創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)基地取得了(le)畢(bi)業(ye)生的(de)(de)(de)認可，學(xue)員們(men)(men)(men)也真(zhen)正享受到(dao)免費培(pei)訓(xun)，使他們(men)(men)(men)受益(yi)匪淺，使他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)素質得到(dao)了(le)提高，同時(shi)對他們(men)(men)(men)開(kai)辦企業(ye)有了(le)新思路(lu)、新想法，通過(guo)創(chuang)辦一(yi)個(ge)企業(ye)帶動(dong)身(shen)邊的(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)人就(jiu)業(ye)。如我(wo)校創(chuang)業(ye)基地學(xue)生，就(jiu)是(shi)通過(guo)創(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)后(hou)，實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)具體表現，讓(rang)學(xue)生意識到(dao)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)可行性(xing)，找準定位，用所學(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識創(chuang)辦了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)企業(ye)，將來回報社會。

　　創業培訓工作總結 篇4

　　20xx年(nian)是鞏義(yi)(yi)市(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與服(fu)務繼續(xu)實(shi)現突破的一年(nian)。在(zai)省(sheng)SYB創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目辦的業(ye)(ye)務指導下(xia)，鞏義(yi)(yi)市(shi)(shi)就業(ye)(ye)訓(xun)(xun)練中心以SYB創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目為載體，以扶(fu)持創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)為目標，以機構評估為切入點，以提高質量為重點，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)及創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服(fu)務等方面取得了新的進步，與小(xiao)額(e)擔(dan)保貸款工作相(xiang)結合，全(quan)年(nian)共開辦SYB創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班(ban)20期共600人，占(zhan)鄭州市(shi)(shi)人社(she)局下(xia)達的460人年(nian)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)任務的130.4%，同時加(jia)大了培(pei)(pei)訓(xun)(xun)后續(xu)服(fu)務力度和資(zi)金扶(fu)持力度，全(quan)年(nian)共發(fa)放小(xiao)額(e)擔(dan)保貸款8528萬元。現將全(quan)年(nian)工作開展情(qing)況總(zong)結如下(xia)：

　　一、加強培訓機構正規化建設

　　著眼(yan)于培(pei)訓(xun)機構和(he)培(pei)訓(xun)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)長(chang)遠發(fa)展，加強機構的(de)(de)(de)(de)正(zheng)規(gui)化、規(gui)模(mo)化建設。在機構資質方(fang)面(mian)，認真(zhen)做好就(jiu)業(ye)(ye)訓(xun)練中心(xin)事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位(wei)登(deng)記(ji)工作(zuo)(zuo)，按照事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)(de)有(you)關文件要求(qiu)，做好崗(gang)位(wei)設置結合，使就(jiu)業(ye)(ye)訓(xun)練中心(xin)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)屬(shu)性進一步明(ming)確。在SYB創業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機構方(fang)面(mian)，對在去年(nian)機構評估中暴(bao)露出(chu)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，逐一進行(xing)認真(zhen)梳理，并有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)進行(xing)整改(gai)(gai)，將長(chang)遠建設與短期(qi)目標結合，加大了投入，改(gai)(gai)善(shan)軟硬件水平，分別建立了創業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)辦公(gong)室(shi)、創業(ye)(ye)服務(wu)咨詢室(shi)和(he)檔案室(shi)，在原(yuan)有(you)培(pei)訓(xun)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，又(you)在局辦公(gong)樓六(liu)樓建成兩間(jian)高標準(zhun)SYB創業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)教室(shi)，并配備了相應的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)人員，明(ming)確了職責。通過一年(nian)來的(de)(de)(de)(de)不斷努力，在機構正(zheng)規(gui)化建設方(fang)面(mian)取得了長(chang)足(zu)的(de)(de)(de)(de)進步。

　　二、完善規章制度

　　創(chuang)業(ye)培訓機(ji)構(gou)成立(li)后，重視建章立(li)制工作(zuo)，幾年(nian)來，隨(sui)著SYB工作(zuo)的(de)逐步開展，建立(li)健全了各項(xiang)規章制度，并根據情況不(bu)斷修改(gai)和完善，現已經制定切(qie)實可(ke)行的(de)各項(xiang)規章制度：

　　1、SYB培(pei)訓教師(shi)管理制度

　　2、SYB培(pei)訓質量管(guan)理制度(du)

　　3、SYB培訓班財務(wu)制(zhi)度

　　4、創業(ye)培(pei)訓補貼(tie)資金申報及使用管(guan)理制度

　　5、學(xue)員登記及(ji)篩選制度

　　6、《創業培訓合格證》發(fa)放制度

　　7、受理SYB報名時的注意事(shi)項

　　三、加強檔案管理

　　自開展創業(ye)培訓工(gong)(gong)作以來，特別是20xx年，十(shi)分(fen)重(zhong)視各種(zhong)檔(dang)案資(zi)料的(de)管理工(gong)(gong)作，并(bing)嚴格(ge)執行檔(dang)案管理制度。從(cong)(cong)(cong)學員的(de)報(bao)名到(dao)結業(ye)，從(cong)(cong)(cong)開班申請到(dao)批(pi)復通知，從(cong)(cong)(cong)教(jiao)學計(ji)劃(hua)安排到(dao)落(luo)實，從(cong)(cong)(cong)教(jiao)學質量的(de)監控到(dao)后續支持(chi)服務等，每一(yi)個環節都能以文字資(zi)料和電(dian)子(zi)資(zi)料分(fen)期整理歸檔(dang)，目前，創業(ye)培訓檔(dang)案齊全，有專(zhuan)用(yong)的(de)檔(dang)案室、檔(dang)案柜(ju)、檔(dang)案盒，并(bing)有專(zhuan)人負責檔(dang)案管理。已累(lei)計(ji)建立各種(zhong)檔(dang)案100多冊(ce)。

　　四、加強師資建設

　　在師(shi)(shi)資(zi)建設方面，一是加強對現有(you)師(shi)(shi)資(zi)的質量管理(li)。不定時組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研活動(dong)，通過(guo)互(hu)相交流，共同提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學水平，并組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積(ji)極參(can)加省市(shi)教(jiao)(jiao)學交流活動(dong)，定期(qi)組織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行進修學習，提(ti)(ti)高(gao)自身素(su)質。二是加強隊伍建設，充實教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，目(mu)前已(yi)有(you)創業培訓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)5人(ren)，通過(guo)師(shi)(shi)資(zi)隊伍的建設，培訓水平和培訓能力都有(you)了進一步提(ti)(ti)高(gao)。

　　五、開展后續服務

　　1、創建(jian)了(le)千(qian)人QQ創業培(pei)訓群(qun)，使培(pei)訓后(hou)的(de)學員(yuan)(yuan)能有(you)一(yi)個(ge)繼續溝通交流的(de)平(ping)(ping)臺(tai)，在這個(ge)平(ping)(ping)臺(tai)上，學員(yuan)(yuan)創業中遇(yu)到的(de)問題可以在平(ping)(ping)臺(tai)上發布并獲(huo)得幫助(zhu)。另(ling)外，有(you)些(xie)學員(yuan)(yuan)好的(de)項目和信息也可以在這個(ge)平(ping)(ping)臺(tai)上發布。

　　2、建立了(le)創(chuang)業聯(lian)誼會(hui)(hui)(hui)，目前已發展會(hui)(hui)(hui)員(yuan)數(shu)百名，并組織了(le)多(duo)次創(chuang)業聯(lian)誼會(hui)(hui)(hui)活動，收到較好的效果(guo)，得到了(le)會(hui)(hui)(hui)員(yuan)的一致(zhi)好評。

　　2、積極走訪(fang)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，搞好創(chuang)業(ye)指導與創(chuang)業(ye)幫扶。采(cai)用課堂后續服務調查表填寫、課后電話(hua)聯系或(huo)上門走訪(fang)等形式，回訪(fang)創(chuang)業(ye)培訓學(xue)(xue)(xue)員(yuan)，了解這些學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的企(qi)業(ye)經營狀況及存在的問題(ti)，針對問題(ti)逐(zhu)一聘(pin)請專家或(huo)教師給予建議(yi)或(huo)意見(jian)。做到回訪(fang)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)有記(ji)錄，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)咨(zi)詢(xun)有記(ji)錄，并把其制度化和規范化。

　　3、組(zu)織(zhi)學(xue)員進(jin)行(xing)實(shi)地市(shi)場調查(cha)(cha)活動。組(zu)織(zhi)多期學(xue)員，有計劃的(de)(de)對(dui)(dui)(dui)鞏(gong)義市(shi)早餐(can)市(shi)場和年貨市(shi)場進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)實(shi)地調查(cha)(cha)，并進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)市(shi)場份(fen)額和占有率的(de)(de)分(fen)析。通過這些活動，不僅(jin)提高了(le)(le)(le)學(xue)員的(de)(de)學(xue)習興趣，還(huan)增強了(le)(le)(le)培(pei)訓的(de)(de)針對(dui)(dui)(dui)性(xing)和實(shi)用性(xing)，讓學(xue)員將(jiang)理(li)論與實(shi)踐結(jie)合了(le)(le)(le)起(qi)來，加深了(le)(le)(le)對(dui)(dui)(dui)知識(shi)的(de)(de)理(li)解(jie)，做到(dao)了(le)(le)(le)學(xue)以致用。同時，還(huan)將(jiang)講課與創業(ye)游(you)戲結(jie)合起(qi)來，讓學(xue)員通過多種方式將(jiang)學(xue)到(dao)的(de)(de)知識(shi)應用到(dao)實(shi)際(ji)中。

　　回顧過去(qu)一(yi)年的(de)(de)創(chuang)業培(pei)訓(xun)工作(zuo)，我們在(zai)上級領(ling)導機關的(de)(de)關心指導下(xia)，對創(chuang)業培(pei)訓(xun)進行了有(you)益的(de)(de)嘗試，取得了一(yi)定成(cheng)效，但還存在(zai)一(yi)些(xie)的(de)(de)問(wen)題(ti)和不(bu)足(zu)，與(yu)先進單位相比(bi)(bi)還有(you)一(yi)定差距。比(bi)(bi)如，宣傳推介力(li)度(du)還不(bu)夠，創(chuang)業后續服務仍比(bi)(bi)較薄(bo)弱，有(you)些(xie)體制還不(bu)是太理順(shun)，辦(ban)公條件需要進一(yi)步改善等(deng)。在(zai)明年的(de)(de)工作(zuo)中，我們將總結經驗，開拓創(chuang)新(xin)，有(you)針(zhen)對性(xing)的(de)(de)解決存在(zai)的(de)(de)問(wen)題(ti)，在(zai)今后創(chuang)業培(pei)訓(xun)工作(zuo)中，取得新(xin)的(de)(de)更大的(de)(de)成(cheng)績！

　　創業培訓工作總結 篇5

　　為貫徹《五(wu)通(tong)橋區(qu)20xx年(nian)職業培(pei)訓(xun)計(ji)劃》和區(qu)人社局(ju)(ju)、財政局(ju)(ju)《關于制定(ding)農(nong)(nong)村(cun)創(chuang)(chuang)業相關標準(zhun)的(de)通(tong)知(zhi)》精神，積極扶持農(nong)(nong)村(cun)青年(nian)創(chuang)(chuang)業，探索農(nong)(nong)村(cun)青年(nian)創(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)模(mo)式(shi)，為新農(nong)(nong)村(cun)建(jian)設(she)提(ti)供人才支撐。經區(qu)就業局(ju)(ju)批準(zhun)，我(wo)校(xiao)于20xx年(nian)9月5日至14日在西壩鎮(zhen)文化(hua)站舉(ju)辦了《西壩鎮(zhen)20xx05期(qi)農(nong)(nong)村(cun)轉移勞動者創(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)班》，現(xian)將(jiang)此(ci)班的(de)教(jiao)學組織工作、培(pei)訓(xun)內容(rong)及主要成果等(deng)相關情況(kuang)進(jin)行概要總結，以利(li)進(jin)一(yi)步地提(ti)高創(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)教(jiao)學質量，讓廣大學員收獲更加實用的(de)創(chuang)(chuang)業知(zhi)識：

　　一、知識拓展，發揮案例分析在教學中的特殊作用

　　這次(ci)培訓，我們針對(dui)“農(nong)村轉移就業勞動(dong)者”學(xue)員的(de)特點(dian)，以SYB教(jiao)(jiao)學(xue)大綱和(he)教(jiao)(jiao)材為基(ji)礎(chu)，在(zai)授(shou)(shou)課(ke)時，根據學(xue)員要求和(he)參訓學(xue)員結構(gou)，適度調整了授(shou)(shou)課(ke)內(nei)容，使授(shou)(shou)課(ke)內(nei)容更加充實(shi)、更加具有針對(dui)性(xing)(xing)(xing)和(he)實(shi)用(yong)性(xing)(xing)(xing)，受到(dao)學(xue)員普遍歡迎。注重把SYB的(de)知識結構(gou)引伸到(dao)社會(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)去，用(yong)通俗易懂的(de)語(yu)言風格、生動(dong)形象的(de)案(an)例分(fen)析來(lai)詮釋每一個知識點(dian)。比如：如何評(ping)估(gu)你的(de)市(shi)場，如何確(que)定企業法律(lv)形態，如何制(zhi)作利潤計劃(hua)等，采用(yong)參與(yu)性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)法和(he)視頻演示(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)法以及(ji)非語(yu)言表達技(ji)巧等形式。通過案(an)例的(de)形象化替代單純的(de)理(li)論講授(shou)(shou)，使學(xue)員對(dui)企業經營中(zhong)的(de)專業術語(yu)有更深入(ru)的(de)認識和(he)理(li)解。

　　二、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”

　　為了(le)激發(fa)(fa)學(xue)員(yuan)(yuan)的學(xue)習熱情，讓(rang)農民(min)從地頭邁(mai)進課堂，是(shi)一個難題(ti)，讓(rang)他(ta)們安心地坐下來(lai)學(xue)習，更是(shi)一個難題(ti)。為此，我們在授課時依據農民(min)的特點，特別聘請了(le)獸防站的技術人員(yuan)(yuan)講(jiang)授“養殖技術和常見(jian)豬病(bing)防治(zhi)”，提(ti)高學(xue)員(yuan)(yuan)的學(xue)習積(ji)極性(xing)，同時，SYB老師在啟(qi)發(fa)(fa)式教學(xue)上下功夫，突出(chu)：“聽”、“議”、“動”三項內(nei)容(rong)。

　　“聽”。就(jiu)是組織學員(yuan)認真聽老師講課(ke)。老師把(ba)復雜問(wen)題(ti)簡(jian)單化、定義問(wen)題(ti)趣味化、枯燥問(wen)題(ti)樂趣化，采取豐富(fu)、幽默的(de)語言風格，把(ba)學員(yuan)的(de)人和心(xin)都留在課(ke)堂(tang)上(shang)。

　　“議”。就是(shi)授課完后(hou)(hou)給(gei)學(xue)員一(yi)個交流(liu)的(de)(de)平(ping)臺，讓學(xue)員說(shuo)出自(zi)己的(de)(de)感想與聽課心得，給(gei)學(xue)員提供一(yi)個展示自(zi)我的(de)(de)機會(hui)，同(tong)時也增進了(le)學(xue)員之間(jian)的(de)(de)了(le)解，為(wei)以后(hou)(hou)的(de)(de)交流(liu)、溝通(tong)提供更(geng)多信息。

　　“動”。就是(shi)采取提問、辦演角色等互動教(jiao)學方(fang)式，活躍課堂氛(fen)圍。通過(guo)學員的參與(yu)，鍛煉和(he)提高(gao)學員的表述(shu)能力(li)、思維(wei)能力(li)。

　　換言之(zhi)，充分地考慮廣大農民(min)(min)朋友的接受能(neng)力，通過(guo)大量(liang)的事(shi)實佐證(zheng)，向廣大的農民(min)(min)朋友展示一個道理(li)：只(zhi)要(yao)努(nu)力，就(jiu)完全可(ke)以(yi)創辦一個屬于自己(ji)的企業，通過(guo)自主創業就(jiu)能(neng)讓(rang)自己(ji)和(he)自己(ji)的家人過(guo)上富裕的幸(xing)福(fu)日子。

　　三、參加培訓學員的表現和教學效果分析

　　本次參加培訓的(de)(de)學(xue)員年(nian)齡(ling)結(jie)構更復雜。有80年(nian)代出(chu)生的(de)(de)新(xin)型家民，也有50年(nian)代出(chu)生的(de)(de)傳統(tong)農民。他(ta)們(men)的(de)(de)思(si)維方式、對知(zhi)識(shi)的(de)(de)需(xu)求內容(rong)等都不一樣。在交談中得知(zhi)，很多(duo)學(xue)員是抱著“試試看(kan)”的(de)(de)態(tai)度來的(de)(de)。但是，我們(men)為了讓每(mei)個學(xue)員來有所獲、學(xue)有所成，利用課間(jian)休(xiu)息時間(jian)，與他(ta)們(men)進(jin)行(xing)廣泛的(de)(de)接觸和交流，聽(ting)取他(ta)們(men)的(de)(de)意(yi)見(jian)與建(jian)議。

　　當他們(men)坐下來認真聽課(ke)以后，懷疑的態(tai)(tai)度(du)消失(shi)了，學(xue)習的熱情上來了。從被動學(xue)習轉變為主動學(xue)習，大家改變了原(yuan)先態(tai)(tai)度(du)，都說培訓真的很有用，這(zhe)樣的培訓要(yao)多辦(ban)。出勤(qin)率達到98%。更可喜的是，班里時不時地(di)會冒(mao)出兩個“旁聽生”。課(ke)間休(xiu)息，好多學(xue)員還(huan)圍繞老師問問題、互相探(tan)討(tao)。

　　其實，在廣大的(de)農(nong)村和(he)農(nong)民中間，很多農(nong)民朋友(you)都有創業的(de)想法和(he)原(yuan)始沖(chong)動。只要加(jia)以(yi)培訓引導(dao)，加(jia)以(yi)呵(he)護、挖掘和(he)扶(fu)持(chi)，他們就(jiu)會奮(fen)力拼搏(bo)，成就(jiu)事業。

　　四、存在的主要問題

　　在這次創業(ye)培(pei)訓實(shi)施過程中，我(wo)們積累(lei)了一些(xie)好的經驗和(he)做(zuo)法(fa)，如(ru)根據農民需要靈活應用他們易于接(jie)受的教學方式、注重理論教學與養(yang)殖專業(ye)技術指(zhi)導相結合。但(dan)同時也發(fa)現了一些(xie)值得(de)關(guan)注的問題，主要表現在以下幾個方面：

　　一是由于學員(yuan)的文化基礎與專業(ye)知識(shi)存在較大差距，大部分對完(wan)成《創(chuang)業(ye)計(ji)劃書》有較大的困難。

　　二是學員普遍對(dui)案例分(fen)析有興趣，對(dui)有參考價值的.專業知識點認識不夠，覺(jue)得枯燥。

　　三(san)是個(ge)別(bie)學(xue)員(yuan)對培訓班的管理制(zhi)度認(ren)識(shi)不夠，如：不愿將自己的手(shou)機調為振動或靜音狀(zhuang)態，致使(shi)鈴(ling)聲干繞(rao)課堂紀(ji)律(lv)現象(xiang)頻出。

　　總之，這次培(pei)(pei)訓，我們不僅以書面(mian)考(kao)(kao)試或(huo)編寫創業計劃書形(xing)式(shi)對(dui)學(xue)員(yuan)的(de)(de)學(xue)習效(xiao)果進行考(kao)(kao)核，合格率為100%。還用茶話會的(de)(de)形(xing)式(shi)組織學(xue)員(yuan)討論、交(jiao)流經驗(yan)，用意見反(fan)饋和學(xue)習小結的(de)(de)形(xing)式(shi)對(dui)培(pei)(pei)訓班的(de)(de)“培(pei)(pei)訓內(nei)容與形(xing)式(shi)、培(pei)(pei)訓收獲與缺陷”進行了充分(fen)的(de)(de)評估，獲得了普遍(bian)好評。

　　創業培訓工作總結 篇6

　　為了(le)認真落實(shi)團中央促進青年(nian)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)的(de)要求，引(yin)導廣大青年(nian)轉變就(jiu)(jiu)業(ye)觀念，參與創業(ye)培訓，拓展就(jiu)(jiu)業(ye)渠道，提高青年(nian)自身素質，幫助(zhu)青年(nian)通過學校推薦上崗和自主創業(ye)實(shi)現就(jiu)(jiu)業(ye)，服務地方經(jing)濟建設，我校團委結(jie)合工作(zuo)實(shi)際，利(li)用資源優勢，開展了(le)一系列就(jiu)(jiu)業(ye)和創業(ye)培訓工作(zuo)。現將工作(zuo)情況總結(jie)如下(xia)：

　　一、依托基地狠抓培訓

　　豐南職教(jiao)(jiao)(jiao)中心始建于1992年，是(shi)首批(pi)(pi)(pi)國家級(ji)重點中等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)校，并與2010年11月經教(jiao)(jiao)(jiao)育部批(pi)(pi)(pi)準成為(wei)(wei)首批(pi)(pi)(pi)276所(suo)國家級(ji)中等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)發展示范學(xue)校之一(yi)，唐山(shan)市僅此一(yi)所(suo)。我校現(xian)有(you)在籍生4810人，教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)325人，學(xue)校開(kai)設(she)數控、機(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)、電(dian)(dian)(dian)子(zi)電(dian)(dian)(dian)工(gong)與自動(dong)化(hua)、機(ji)(ji)修等(deng)(deng)3個(ge)專業(ye)(ye)(ye)，形成了以(yi)(yi)數控為(wei)(wei)特(te)色(se)專業(ye)(ye)(ye)，以(yi)(yi)機(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)、機(ji)(ji)修、電(dian)(dian)(dian)子(zi)電(dian)(dian)(dian)工(gong)自動(dong)化(hua)為(wei)(wei)骨干專業(ye)(ye)(ye)，其他(ta)專業(ye)(ye)(ye)共同發展的(de)格局。

　　學(xue)校建有七大實(shi)訓(xun)車間(jian)為(wei)一(yi)體、能(neng)容納2000名學(xue)生同時實(shi)習的(de)綜合實(shi)訓(xun)中心。數控專業實(shi)訓(xun)基地(di)被(bei)確定為(wei)國家級示范(fan)(fan)性實(shi)訓(xun)基地(di)，電(dian)子電(dian)工(gong)與自動化實(shi)訓(xun)基地(di)被(bei)確定為(wei)省級示范(fan)(fan)性實(shi)訓(xun)基地(di)。

　　我校團委依托現代化的(de)實(shi)訓基地，積(ji)極推行校企(qi)合(he)作、工學(xue)結合(he)、產教結合(he)的(de)特色模式，注重在(zai)校生(sheng)實(shi)踐能(neng)力的(de)培(pei)養，狠抓技(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓，向實(shi)訓要(yao)質量。畢(bi)業(ye)生(sheng)一(yi)次(ci)性就(jiu)業(ye)率(lv)保持95%以上，骨干專業(ye)就(jiu)業(ye)率(lv)達100%。一(yi)大批優(you)秀畢(bi)業(ye)生(sheng)成為企(qi)業(ye)經(jing)理(li)、中層(ceng)領導、技(ji)(ji)術骨干，自主創業(ye)典型層(ceng)出不窮。

　　我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)團委協同培(pei)(pei)訓處(chu)積(ji)極與(yu)區內外企業(ye)及政府(fu)職能(neng)(neng)部門聯合開(kai)展各類社會培(pei)(pei)訓，年均社會培(pei)(pei)訓11000人次。學(xue)校(xiao)(xiao)被確定為(wei)河北省(sheng)(sheng)技能(neng)(neng)型緊缺人才培(pei)(pei)養培(pei)(pei)訓基地、河北省(sheng)(sheng)“陽光(guang)工(gong)程(cheng)”百家(jia)優秀單位。今年，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)申(shen)報并(bing)通過了包括機電、機修數控加(jia)工(gong)技術(shu)、計算機、電子商務五個大專業(ye)涉(she)及維(wei)修電工(gong)、電焊工(gong)、鉗(qian)工(gong)、車(che)工(gong)、數控銑床工(gong)等16個公眾(zhong)的國家(jia)職業(ye)技能(neng)(neng)鑒定站資(zi)格，成為(wei)國家(jia)級職業(ye)資(zi)格認(ren)定的鑒定機構。一流的硬件(jian)設施和良(liang)好的辦(ban)學(xue)效益，為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)贏得了承(cheng)辦(ban)唐山市(shi)職業(ye)教(jiao)育與(yu)繼續教(jiao)育展示(shi)周及宣傳月活動(dong)(dong)啟動(dong)(dong)儀(yi)式(shi)的殊榮。

　　二、挖掘潛力服務地方

　　我校(xiao)團委以服(fu)(fu)務當地經濟建(jian)設為宗旨(zhi)，積極外聯，面向社(she)會，面向農村(cun)，全方位開展各種培(pei)訓服(fu)(fu)務。

　　1、積極(ji)服(fu)務(wu)“三農(nong)”，認(ren)真開展農(nong)村(cun)(cun)雙(shuang)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)培(pei)養培(pei)訓工(gong)程和(he)農(nong)村(cun)(cun)勞(lao)動(dong)力轉移(yi)培(pei)訓工(gong)程。本年度(du)共完成1525名新農(nong)村(cun)(cun)建設(she)雙(shuang)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)培(pei)養任務(wu)，設(she)立農(nong)業(ye)機械化、農(nong)村(cun)(cun)經濟管理、農(nong)村(cun)(cun)新能源開發與(yu)(yu)利用3各專業(ye)，選派31名骨干教師送(song)課(ke)下鄉。學生結業(ye)率達(da)91%，學員滿意率達(da)100%。同(tong)時，我校團(tuan)委與(yu)(yu)勞(lao)動(dong)人(ren)(ren)(ren)事(shi)和(he)社會保障局聯(lian)合(he)，組(zu)織下崗職工(gong)再就(jiu)業(ye)培(pei)訓每年達(da)3000人(ren)(ren)(ren)次。今年，與(yu)(yu)區(qu)物業(ye)管理公(gong)司(si)、區(qu)旅游公(gong)司(si)聯(lian)合(he)為譚仁杰(jie)景區(qu)培(pei)訓職工(gong)三期，每期60人(ren)(ren)(ren)。

　　2、服務企(qi)業發展(zhan)，為(wei)(wei)企(qi)業提供在(zai)(zai)崗培訓(xun)、技(ji)能鑒定和技(ji)術支持。 我校團委組織青年(nian)(nian)(nian)專業課教師深入(ru)唐山市(shi)達豐(feng)焦化有限公司，歷(li)時三個多月為(wei)(wei)其培訓(xun)在(zai)(zai)崗技(ji)工(gong)1500人(ren)次。今年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)初，又與唐山國豐(feng)鋼(gang)鐵有限公司聯合(he)，簽訂了培訓(xun)該廠2600名在(zai)(zai)崗維修(xiu)工(gong)的合(he)作協議。學校年(nian)(nian)(nian)均培訓(xun)在(zai)(zai)崗職工(gong)達5000多人(ren)。

　　三、以賽促練比學趕幫

　　學校團(tuan)委(wei)(wei)結(jie)(jie)合教(jiao)務(wu)處推行學生期末技(ji)能(neng)考(kao)(kao)試制度，將技(ji)能(neng)考(kao)(kao)試成績作為(wei)推薦學生上崗就業的(de)一項指標(biao)，同(tong)時修訂完(wan)善(shan)《學生技(ji)能(neng)大賽(sai)表彰(zhang)激勵(li)辦法(fa)》，落(luo)實學生技(ji)能(neng)大賽(sai)制度。團(tuan)委(wei)(wei)充分發(fa)揮(hui)組織(zhi)(zhi)協(xie)調優勢，結(jie)(jie)合專業部按計劃組織(zhi)(zhi)各種學生技(ji)能(neng)競(jing)賽(sai)、專業知識競(jing)賽(sai)和學習競(jing)賽(sai)活動，評(ping)選出技(ji)能(neng)標(biao)兵(bing)，學習能(neng)手，大力表彰(zhang)優秀個人、優勝團(tuan)體，營造人人學技(ji)能(neng)的(de)氛圍。

　　在今年河北省(sheng)中(zhong)等(deng)(deng)(deng)職業(ye)(ye)學(xue)校中(zhong)等(deng)(deng)(deng)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)校學(xue)生專業(ye)(ye)技(ji)能大(da)賽(sai)中(zhong)，我校參(can)賽(sai)的(de)8個(ge)代表隊奪得5個(ge)團體二(er)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)、3個(ge)團體三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)的(de)好成績。38名(ming)參(can)賽(sai)選手分獲(huo)(huo)一(yi)、二(er)、三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。學(xue)校專門對省(sheng)級技(ji)能大(da)賽(sai)獲(huo)(huo)獎(jiang)師(shi)生給予了大(da)力表彰，在表彰會上發(fa)放資金12000元。

　　四、第二課堂異彩紛呈

　　為拓展育(yu)人(ren)途徑(jing)，激發學(xue)生廣泛的學(xue)習興趣，培養一專(zhuan)多能(neng)的技(ji)能(neng)型人(ren)才，團委組(zu)織(zhi)開展自選商場式的第二課堂活動，學(xue)生可以自主選擇(ze)、跨專(zhuan)業(ye)參加技(ji)能(neng)小組(zu)的學(xue)習和實訓，為學(xue)生開闊(kuo)眼界(jie)、提高動手能(neng)力提供了(le)廣闊(kuo)平臺。

　　五、創業典型激揚斗志

　　我(wo)(wo)校(xiao)團(tuan)委連同校(xiao)報(bao)(bao)編輯(ji)部走訪優秀畢業生(sheng)中的創(chuang)業典(dian)型，每學(xue)期組織(zhi)1—2次優秀畢業生(sheng)事跡報(bao)(bao)告會，聯系工(gong)商聯安排私營企業創(chuang)業典(dian)型到我(wo)(wo)校(xiao)作報(bao)(bao)告，他們的創(chuang)業經歷(li)和實(shi)干精神激發了(le)在校(xiao)生(sheng)的斗志，使學(xue)生(sheng)們看(kan)到了(le)職校(xiao)生(sheng)的就業創(chuang)業前景廣(guang)闊，從而樹(shu)立(li)發奮學(xue)習，努(nu)力工(gong)作的決心。

　　創業培訓工作總結 篇7

　　XX年(nian)我校(xiao)為促(cu)進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和再就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作，大力開展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)，完善創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)政策，優化創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)環(huan)境。為勞動者成功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)提供(gong)較(jiao)(jiao)好服務，學校(xiao)專(zhuan)門(men)將車庫(ku)改(gai)造成大教室(shi)，配(pei)(pei)置(zhi)(zhi)了特制(zhi)的(de)(de)(de)桌椅和黑板，為前(qian)來求學的(de)(de)(de)學員(yuan)配(pei)(pei)置(zhi)(zhi)了飲水機和一次性水杯，提供(gong)較(jiao)(jiao)好的(de)(de)(de)用(yong)餐環(huan)境。近兩年(nian)來，在市就(jiu)業(ye)(ye)(ye)局的(de)(de)(de)大力支持下，經過全校(xiao)的(de)(de)(de)共同努力，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)取得(de)了較(jiao)(jiao)好的(de)(de)(de)成效(xiao)。XX年(nian)我校(xiao)共舉(ju)辦創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)班10期，共計培(pei)訓(xun)(xun)學員(yuan)人(ren)，取得(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)合格證書(shu)人(ren)。截(jie)至目前(qian)已有242人(ren)創(chuang)(chuang)辦自(zi)己的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)，占創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功率(lv)51%，平均帶(dai)動每一個企業(ye)(ye)(ye)平均帶(dai)動3人(ren)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、再就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，取得(de)明(ming)顯(xian)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)倍增效(xiao)益(yi)，為構建我市和諧社會做(zuo)出了一定(ding)貢獻。

　　1、領導重視是開展創業培訓的關鍵

　　開展創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)是推動創(chuang)業(ye)活動的重要(yao)內(nei)容，是提(ti)(ti)高勞動者創(chuang)業(ye)能力的重要(yao)手段，在促進民營(ying)經濟和中小企(qi)業(ye)發展、擴大(da)(da)就(jiu)業(ye)再(zai)就(jiu)業(ye)方(fang)面具有重要(yao)作(zuo)(zuo)用，我(wo)們(men)大(da)(da)慶蒙妮坦職業(ye)高中自基地確立(li)以來(lai)，學校專(zhuan)門花10多萬元新裝修一間創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)室，同時學校在組織協(xie)調及資(zi)金保障方(fang)面做了(le)大(da)(da)量工作(zuo)(zuo)，通過就(jiu)業(ye)訓(xun)練中心訂購(gou)二萬多元的創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)材(cai)，為學員免費(fei)(fei)提(ti)(ti)供(gong)(gong)飲水、午餐，免費(fei)(fei)為學員提(ti)(ti)供(gong)(gong)學習筆記及記錄筆等(deng)，解決師(shi)資(zi)短缺問(wen)題。讓區就(jiu)業(ye)局幫助我(wo)們(men)積極協(xie)調各種關(guan)系，與創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)教(jiao)師(shi)密切配合，建立(li)了(le)良好的合作(zuo)(zuo)關(guan)系等(deng)等(deng)，為保證我(wo)校創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)能夠順(shun)利開班創(chuang)造了(le)有利的前提(ti)(ti)條件(jian)。

　　2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍

　　創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)新工(gong)作(zuo)，許多人(ren)(ren)不了解(jie)，尤(you)其對創(chuang)辦(ban)你的(de)企業(ye)(ye)更是(shi)知(zhi)(zhi)之甚少，為(wei)(wei)此我(wo)校(xiao)在市就業(ye)(ye)局及讓(rang)區(qu)就業(ye)(ye)局的(de)大力(li)支持下，在讓(rang)胡(hu)路各(ge)社區(qu)里搭建平(ping)臺(tai)，在社區(qu)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)積極推薦(jian)下，下崗失(shi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和(he)待業(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)積極前(qian)來參(can)加(jia)創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。同時(shi)(shi)，我(wo)們蒙妮坦創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)也加(jia)強管理及教(jiao)學(xue)力(li)度，通(tong)過培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)受益后的(de)老學(xue)員(yuan)(yuan)，不斷地(di)為(wei)(wei)基(ji)(ji)地(di)介(jie)紹(shao)身邊(bian)的(de)親戚、朋友宣傳參(can)加(jia)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)切身體(ti)會(hui)(hui)，不斷的(de)為(wei)(wei)基(ji)(ji)地(di)介(jie)紹(shao)新學(xue)員(yuan)(yuan)的(de)方式，使(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)越辦(ban)越紅火(huo)，一(yi)(yi)期(qi)接一(yi)(yi)期(qi)。在培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)過程中，通(tong)過學(xue)習增(zeng)強下崗失(shi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)自信(xin)心(xin)，使(shi)(shi)我(wo)校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)目前(qian)有(you)了一(yi)(yi)定的(de)知(zhi)(zhi)名(ming)度，通(tong)過宣傳老學(xue)員(yuan)(yuan)成(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)典型事例吸(xi)引了一(yi)(yi)批有(you)一(yi)(yi)批新學(xue)員(yuan)(yuan)參(can)加(jia)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)積極性，為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)走向健(jian)康、有(you)序、成(cheng)熟的(de)發展之路奠定了堅實的(de)基(ji)(ji)礎，同時(shi)(shi)也為(wei)(wei)社會(hui)(hui)奉獻(xian)我(wo)們的(de)力(li)量(liang)。

　　3、培訓前工作準備充分，為培訓班順利開展工作奠定了基礎

　　在創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)班(ban)(ban)開(kai)班(ban)(ban)前(qian)，我(wo)們大慶(qing)蒙妮坦(tan)職業(ye)(ye)高(gao)中認真篩選學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，及(ji)時(shi)(shi)到區就業(ye)(ye)局、市就業(ye)(ye)局對培訓(xun)班(ban)(ban)申請表(biao)進行報批(pi)，嚴(yan)格按照開(kai)班(ban)(ban)要求到就業(ye)(ye)訓(xun)練中心訂購教(jiao)材。為(wei)教(jiao)師及(ji)時(shi)(shi)準(zhun)備教(jiao)具，提前(qian)為(wei)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)安排午餐，在開(kai)班(ban)(ban)前(qian)我(wo)校與基地(di)培訓(xun)教(jiao)師反復溝通(tong)，做好(hao)(hao)培訓(xun)計(ji)(ji)劃的制(zhi)定，在批(pi)班(ban)(ban)開(kai)班(ban)(ban)過程(cheng)中不斷完善學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)檔案，并(bing)建立學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)實名制(zhi)，以(yi)便在開(kai)班(ban)(ban)結(jie)(jie)束前(qian)上(shang)報到市里，每天課程(cheng)結(jie)(jie)束時(shi)(shi)按時(shi)(shi)收取學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)信息反饋表(biao)，便于及(ji)時(shi)(shi)了(le)解當(dang)天創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)班(ban)(ban)級的管理及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)情(qing)況，在課程(cheng)結(jie)(jie)束時(shi)(shi)及(ji)時(shi)(shi)收取《創(chuang)業(ye)(ye)計(ji)(ji)劃書》，并(bing)開(kai)好(hao)(hao)總結(jie)(jie)及(ji)座談會，為(wei)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)發(fa)放證(zheng)書及(ji)通(tong)訊錄，為(wei)今后后續服務做準(zhun)備。4、嚴(yan)格管理制(zhi)度(du)確保(bao)教(jiao)學(xue)(xue)質量

　　由于創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)班是全天學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，并且所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)都是成年(nian)人，結合他們(men)年(nian)齡(ling)、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷等不同的(de)(de)(de)(de)特(te)點，我(wo)們(men)蒙(meng)妮坦創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)基地(di)形成自己獨特(te)的(de)(de)(de)(de)管理辦法，從一開(kai)(kai)始學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)篩選，就從嚴把(ba)關，配(pei)以(yi)(yi)完美(mei)、周到(dao)(dao)、細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)服務，讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)和社會各界感到(dao)(dao)蒙(meng)妮坦辦創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)班不糊弄，不欺騙，不應付，在上課(ke)制(zhi)度上實(shi)(shi)行上、下午兩次點名名制(zhi)，每節課(ke)以(yi)(yi)“創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)”統一教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃時間為(wei)(wei)準，對(dui)于缺課(ke)、請假(jia)者(zhe)嚴格按(an)班規執行。我(wo)們(men)蒙(meng)妮坦基地(di)在準請假(jia)上嚴格把(ba)關，對(dui)缺課(ke)一天以(yi)(yi)上者(zhe)，扣發其培(pei)訓(xun)合格證，對(dui)有(you)(you)困(kun)難的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)我(wo)們(men)實(shi)(shi)行嚴愛結合，關心學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)個體，及(ji)時幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)解(jie)決所遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)困(kun)難。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)反饋(kui)過的(de)(de)(de)(de)信(xin)息及(ji)時過目，如在我(wo)們(men)開(kai)(kai)辦第一期(qi)培(pei)訓(xun)班后，學(xue)(xue)(xue)(xue)校為(wei)(wei)進(jin)一步(bu)改(gai)善(shan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件為(wei)(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)培(pei)訓(xun)班定制(zhi)了四十(shi)套新(xin)桌椅，踏(ta)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工作作風贏得了學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)信(xin)任。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面，我(wo)校及(ji)時與(yu)市就業(ye)局溝通基地(di)上課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際情(qing)況，讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能發揮自己的(de)(de)(de)(de)特(te)色，有(you)(you)針對(dui)性與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)交流，通過教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)輔導，使學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)能掌握《創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃書》的(de)(de)(de)(de)設計(ji)方法，為(wei)(wei)開(kai)(kai)辦自己的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)奠定基礎。

　　5、跟蹤回訪、后續支持

　　后續(xu)服(fu)務是創業(ye)培(pei)訓(xun)的一個重要環節(jie)，我們把后續(xu)服(fu)務作(zuo)為(wei)創業(ye)培(pei)訓(xun)重要工作(zuo)。

　　一(yi)、每期創業班結束后，建立一(yi)份通訊錄(lu)，詳細記錄(lu)每名學員(yuan)、授課(ke)教師(shi)、培訓班管(guan)理(li)人員(yuan)的具體聯系(xi)方式，形成(cheng)一(yi)個互相(xiang)聯系(xi)、相(xiang)互交流的網絡，在學員(yuan)創辦自(zi)己的企業時提(ti)供必(bi)要的幫助，或為學員(yuan)改善自(zi)己的企業提(ti)供服務。

　　二、是培訓(xun)結束后(hou)我們讓(rang)想辦企業的(de)人拿營業執照(zhao)副本復印件(jian)來(lai)基地去培訓(xun)合格證(zheng)，在這個過(guo)程中與

　　學員交(jiao)流，了解其創(chuang)辦企業(ye)的(de)特(te)點、所需扶持(chi)的(de)項目、所需小(xiao)額貸款的(de)金(jin)(jin)額等，另外部分(fen)學員我(wo)們采取電話回訪的(de)方式，具(ju)體了解掌握學員創(chuang)業(ye)項目、項目實施情(qing)況、貸款或籌措資金(jin)(jin)及(ji)改善、擴充(chong)企業(ye)中遇(yu)到的(de)問(wen)題，對回訪的(de)情(qing)況做記錄(lu)、逐一建檔(dang)。對需要幫助(zhu)解決的(de)困(kun)難，落實到責任人，為學員創(chuang)業(ye)培(pei)訓提供必(bi)要的(de)支持(chi)。

　　6、培訓效果好、社會反響大、創業效果顯著

　　由于(yu)我們(men)創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)是(shi)扎扎實實的(de)工作，不是(shi)走過(guo)(guo)(guo)場，因此今年(nian)我校創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)基(ji)(ji)地(di)取(qu)得(de)了(le)社(she)會(hui)的(de)認可，學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)也真(zhen)正體會(hui)到(dao)國家為下(xia)崗失業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)待業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)作了(le)件(jian)大好事(shi)。免費培訓(xun)使(shi)他們(men)受益匪淺，使(shi)他們(men)的(de)素質得(de)到(dao)了(le)提高(gao)，同時(shi)對他們(men)開辦企業(ye)(ye)有了(le)新(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)想法，通過(guo)(guo)(guo)創(chuang)辦一個企業(ye)(ye)帶動身(shen)邊的(de)幾個人(ren)就(jiu)業(ye)(ye)。如(ru)我們(men)基(ji)(ji)地(di)第三期學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)，通過(guo)(guo)(guo)創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)后，開辦了(le)春(chun)香養殖(zhi)場，解(jie)決5名人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)就(jiu)業(ye)(ye)，并且企業(ye)(ye)業(ye)(ye)績越做越好，有的(de)學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)下(xia)崗失業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)參加創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)后，重新(xin)(xin)找(zhao)準定(ding)位，用所學(xue)的(de)知識創(chuang)辦了(le)自己的(de)企業(ye)(ye)，并積極安排更多的(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗位，回報社(she)會(hui)。

　　創業培訓工作總結 篇8

　　在鄉黨委(wei)、政府的高(gao)度重視下(xia)，在區農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)科技教(jiao)育培(pei)訓中(zhong)心、區農(nong)(nong)(nong)(nong)廣校(xiao)的大力支持下(xia)，我(wo)們(men)認真貫(guan)徹、落實農(nong)(nong)(nong)(nong)業部《關(guan)于(yu)推(tui)進(jin)(jin)農(nong)(nong)(nong)(nong)業科技入戶工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的意見》和《關(guan)于(yu)做好新(xin)(xin)(xin)型農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)科技培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)程的通知》精神(shen)，按照推(tui)進(jin)(jin)新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村建設的總體要求，圍(wei)繞(rao)農(nong)(nong)(nong)(nong)業農(nong)(nong)(nong)(nong)村經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展的中(zhong)心任務，以培(pei)養(yang)新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)、服務新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村為己任，緊緊圍(wei)繞(rao)“三(san)農(nong)(nong)(nong)(nong)”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以增加農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)收入為核心，以“培(pei)養(yang)新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)、服務新(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)(nong)(nong)村”為宗(zong)旨，以“勤(qin)奮、自強、協作(zuo)(zuo)、創新(xin)(xin)(xin)”為班訓，加大力度提高(gao)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)科技文化(hua)素質、經(jing)(jing)營管理水(shui)平和生(sheng)產技能，圍(wei)繞(rao)全(quan)鄉的主導產業、主導品(pin)種、主推(tui)技術開展新(xin)(xin)(xin)型農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，認真組(zu)織實施農(nong)(nong)(nong)(nong)業科技培(pei)訓的各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，現(xian)已全(quan)面(mian)結束(shu)，共完成8個班，400人，涉及5個村委(wei)會，取得了(le)(le)良好效果并積(ji)累了(le)(le)一(yi)定(ding)的新(xin)(xin)(xin)型農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗，為今(jin)后的培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)奠定(ding)了(le)(le)堅實的基礎(chu)，現(xian)將20xx年新(xin)(xin)(xin)型農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結如下(xia)：

　　一、基本情況：

　　沿(yan)江鄉位于(yu)麒(qi)麟城區以東5公里，交通(tong)方便，文化發達，經濟繁榮，農業(ye)基礎設施較好，具(ju)有(you)豐富的勞動力資(zi)源，是多種優(you)質農產品生產基地，素(su)有(you)“魚(yu)米(mi)之鄉”的美譽。

　　全鄉下轄(xia)10個村委會，農業人(ren)口41775人(ren)，農村勞動(dong)力(li)21728人(ren)，現有耕地(di)24633畝，其中水(shui)田22267畝，旱(han)地(di)2366畝，20xx年農民人(ren)均(jun)純收入(ru)4000元。農業主導產(chan)業有：花卉栽培、旱(han)地(di)蔬菜、蠶桑、水(shui)產(chan)養(yang)殖、畜(chu)牧養(yang)殖、林果休閑經(jing)濟等。

　　我鄉(xiang)農(nong)村勞動力(li)受教育程度較高(gao)，初(chu)中及初(chu)中以上文(wen)化程度的(de)(de)占(zhan)勞動力(li)總數的(de)(de)75.8%，小(xiao)學文(wen)化的(de)(de)占(zhan)24.2%。近年來，鄉(xiang)黨委、政府(fu)對農(nong)民(min)的(de)(de)教育和培訓(xun)高(gao)度重視，以實用技術為(wei)主的(de)(de)各類培訓(xun)已(yi)達1萬人次。

　　二、培訓工作開展情況

　　20xx年(nian)，我們把實(shi)施新型農民科技培訓(xun)工程(cheng)，作為全(quan)(quan)面提(ti)升農民科技素質、提(ti)高(gao)農業綜(zong)合生產能力，促(cu)進農村經(jing)濟發(fa)展和(he)穩(wen)定的(de)戰略性措施來(lai)抓。在培訓(xun)中，充分發(fa)揮(hui)各部門的(de)職能作用，搞好組(zu)織協調、按上級要(yao)求和(he)年(nian)初(chu)計劃，使(shi)全(quan)(quan)鄉(xiang)的(de)培訓(xun)工程(cheng)（來(lai)自）順利(li)開展。

　　我(wo)們(men)組織專(zhuan)家、技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)指導員入(ru)村調(diao)查，根據本地(di)主導產業(ye)、優勢產業(ye)和特色產業(ye)發展(zhan)實(shi)(shi)際(ji)，以(yi)種植、養(yang)殖為重點，以(yi)積(ji)極(ji)發展(zhan)“一村一品”主導產業(ye)為培訓方向(xiang)。培訓內(nei)容以(yi)蔬(shu)菜(cai)、水果(guo)、蠶桑、花卉種植和畜牧(mu)養(yang)殖為主的農業(ye)實(shi)(shi)用技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、病蟲害綜合防治技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，以(yi)及農村的法(fa)律(lv)、法(fa)規、政(zheng)策等，并聯系實(shi)(shi)際(ji)推廣農作(zuo)物(wu)新(xin)品種、新(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、種植新(xin)模式，作(zuo)物(wu)配方平衡施肥技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、化學促控技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、生(sheng)物(wu)有機(ji)肥、標準(zhun)化生(sheng)產等技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)。

　　在培訓中(zhong)，采取(qu)了一系列的(de)組織措施，制定了較(jiao)為完善(shan)的(de)教學(xue)及管(guan)理(li)制度(du)、教學(xue)計劃、教學(xue)日程、學(xue)員(yuan)管(guan)理(li)系統。以(yi)班為單位，總學(xue)時(shi)90學(xue)時(shi)，其中(zhong)理(li)論課(ke)輔(fu)導(dao)15天，實(shi)踐指導(dao)不(bu)少于15次(ci)。每名學(xue)員(yuan)都建立了二(er)卡二(er)表的(de)學(xue)員(yuan)檔案。即：

　　《麒(qi)(qi)麟區新(xin)型農民(min)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)學員登記卡》、《麒(qi)(qi)麟區新(xin)型農民(min)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)學員學籍卡》、《麒(qi)(qi)麟區新(xin)型農民(min)科(ke)技(ji)培(pei)訓(xun)輔導培(pei)訓(xun)登記表》、《麒(qi)(qi)麟區新(xin)型農民(min)科(ke)技(ji)指導情(qing)況登記表》。

　　一(yi)年(nian)來(lai)共舉辦專業培訓班8個(ge)，培訓學(xue)員400人，入戶(hu)咨(zi)詢1000人次，重(zhong)點培訓了400個(ge)科技示范農(nong)戶(hu)，示范帶動了700個(ge)農(nong)戶(hu)。

　　三、采取的措施和方法：

　　在(zai)新型(xing)農民科技(ji)培(pei)訓(xun)項目(mu)實施過程(cheng)中(zhong)，我們把這項工程(cheng)與(yu)“綠色證(zheng)書工程(cheng)”、“農村勞動(dong)(dong)(dong)力轉移(yi)培(pei)訓(xun)陽光(guang)工程(cheng)”等(deng)項目(mu)相結合，廣泛組織(zhi)開(kai)展了(le)農業(ye)(ye)實用技(ji)術培(pei)訓(xun)，大力實施了(le)農業(ye)(ye)部“農業(ye)(ye)科技(ji)入戶(hu)春季(ji)行動(dong)(dong)(dong)”、“測(ce)土配方施肥春季(ji)行動(dong)(dong)(dong)”和“測(ce)土配方施肥秋季(ji)行動(dong)(dong)(dong)”。

　　上下聯動，協調配合(he) 沿(yan)(yan)江鄉(xiang)成立了(le)新(xin)型農民科技(ji)培(pei)訓領導(dao)小(xiao)組, 以文(wen)件形式(shi)印發了(le)《沿(yan)(yan)江鄉(xiang)新(xin)型農民科技(ji)培(pei)訓工(gong)程實施方(fang)(fang)案》和《農業科技(ji)入戶示范工(gong)程實施方(fang)(fang)案》，對(dui)(dui)培(pei)訓目標、內(nei)容、對(dui)(dui)象(xiang)、時間、方(fang)(fang)法等都(dou)提出了(le)具(ju)體要求，由農科站具(ju)體負責,經(jing)作站、畜牧(mu)獸醫站協助完成。

　　（二）抓住重(zhong)點，整(zheng)村(cun)推進。因地(di)制宜(yi)，以基礎條件較好(hao)的村(cun)為單位，按照(zhao)“一(yi)鄉一(yi)業(ye)、一(yi)村(cun)一(yi)品”的產業(ye)發展模式，舉辦多種形式的教學培(pei)訓班，重(zhong)點培(pei)養(yang)新農村(cun)帶(dai)頭人、農民技(ji)術員和骨干農民。圍繞主導(dao)產業(ye)和資(zi)源優勢，在(zai)村(cun)里(li)舉辦各種實用技(ji)術培(pei)訓班，積(ji)極開展培(pei)訓、咨詢、示范和推廣服務，大力(li)推廣現代農業(ye)新技(ji)術、新成果、新品種和新方法。

　　（三）注重實(shi)效，方便農民。培訓教(jiao)師(shi)進村，及(ji)時將新(xin)農村建設的(de)(de)(de)方針政策和(he)農業新(xin)品種、新(xin)技術、新(xin)信息等傳(chuan)送給農民，同時要講解和(he)傳(chuan)授文(wen)化(hua)知識、新(xin)觀念、新(xin)風(feng)尚以及(ji)健康生活、生態環境、經營管理、民主法制等方面的(de)(de)(de)知識，滿足農民的(de)(de)(de)多樣化(hua)需求。共發(fa)放（文(wen)章(zhang)來自(zi) www.）農民培訓材料(liao)400多套1200多份，從而使學(xue)員能夠在聽取理論課的(de)(de)(de)同時，有較系統(tong)完整的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)材料(liao)，為(wei)復(fu)習(xi)、自(zi)學(xue)提供(gong)了有利(li)的(de)(de)(de)條(tiao)件，提高教(jiao)學(xue)質量，鞏固了教(jiao)學(xue)成(cheng)果。

　　建立培(pei)(pei)訓教師(shi)下鄉(xiang)進村責(ze)任制。每個培(pei)(pei)訓教師(shi)至少負責(ze)1個村的技(ji)術(shu)指導和(he)技(ji)術(shu)服務(wu)的組織(zhi)協調(diao)工作，負責(ze)制定培(pei)(pei)訓方(fang)案，并(bing)在(zai)村里建立3-5個聯(lian)系戶，向農民發(fa)放技(ji)術(shu)明(ming)白紙和(he)有關(guan)資料(liao)。

　　（四(si)）點面結(jie)合，輻射帶動。要(yao)抓好(hao)新型農(nong)(nong)民(min)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)，典型引(yin)路，又要(yao)總結(jie)經(jing)驗，積極引(yin)導(dao)、支持他們參加各種專業協會(hui)和(he)技術協會(hui)，促進農(nong)(nong)民(min)培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)的全面開(kai)展(zhan)(zhan)。 （五）加強(qiang)宣傳動員，形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)氛圍。加強(qiang)技術人員自身建(jian)設(she)培(pei)訓(xun)(xun)是農(nong)(nong)民(min)科(ke)技培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)順利(li)實施(shi)的關鍵(jian)。針對當前農(nong)(nong)業生產發展(zhan)(zhan)的新階段和(he)新要(yao)求(qiu)，千方百計壯大培(pei)訓(xun)(xun)服務功(gong)能，強(qiang)化技術人員自身建(jian)設(she)，內強(qiang)素質外(wai)樹形(xing)象，不(bu)斷提高培(pei)訓(xun)(xun)水平(ping)。

　　四、培訓工作成效明顯

　　一是提(ti)高了(le)農(nong)民(min)學科技、用科技的(de)積極性。農(nong)民(min)在培(pei)訓中得(de)到實惠，主(zhu)(zhu)動求教、主(zhu)(zhu)動咨詢人(ren)次(ci)越來越多，要求參加培(pei)訓的(de)人(ren)數(shu)越來越多，熱情高漲。培(pei)訓培(pei)養了(le)新(xin)一代農(nong)民(min)的(de)創(chuang)業精神和創(chuang)新(xin)意識，營造了(le)學科學、用科學，依靠科技發(fa)展生產、發(fa)家致富奔小(xiao)康的(de)氛圍。

　　二(er)是促進了(le)農(nong)業產業結(jie)構調(diao)整和農(nong)村經(jing)濟的(de)發展。通過加大新(xin)(xin)品(pin)種(zhong)(zhong)、新(xin)(xin)技術、配方施肥的(de)培(pei)訓(xun)力度，使農(nong)民的(de)生產經(jing)營思維(wei)有(you)了(le)轉(zhuan)變，應用新(xin)(xin)品(pin)種(zhong)(zhong)、新(xin)(xin)技術的(de)人越(yue)來越(yue)多。

　　三是(shi)促進了特色(se)農業發(fa)展、農民增(zeng)收。“一(yi)(yi)村一(yi)(yi)品、一(yi)(yi)鄉一(yi)(yi)業”的培(pei)訓思路，推

　　動(dong)了主導(dao)產業水平(ping)的(de)快速提高(gao)，擴大了新(xin)優(you)技術的(de)幅射面，成(cheng)為農(nong)民致富增收的(de)新(xin)支柱。

　　四是(shi)培(pei)養了(le)(le)農(nong)業技(ji)(ji)術(shu)員(yuan)隊伍和(he)一(yi)批農(nong)村(cun)致富帶(dai)頭人(ren)(ren)。我們聘請了(le)(le)11名專(zhuan)業教師進村(cun)搞(gao)好技(ji)(ji)術(shu)指導，在開展培(pei)訓的同(tong)(tong)時進行廣(guang)泛的技(ji)(ji)術(shu)交流，尤其是(shi)鄉村(cun)兩級技(ji)(ji)術(shu)員(yuan)在培(pei)訓農(nong)民的同(tong)(tong)時也(ye)汲取新(xin)的知識(shi)，增強了(le)(le)為“三農(nong)”服務的意識(shi)和(he)本(ben)領。同(tong)(tong)時，也(ye)培(pei)訓培(pei)養了(le)(le)新(xin)一(yi)代農(nong)民的創(chuang)業精神、創(chuang)新(xin)意識(shi)和(he)創(chuang)業能力，學(xue)員(yuan)把學(xue)到的知識(shi)運用(yong)于生產(chan)實(shi)踐(jian)，在農(nong)業和(he)農(nong)村(cun)經濟(ji)發(fa)展實(shi)踐(jian)中成(cheng)為新(xin)一(yi)代的主力軍(jun)，成(cheng)為留得(de)住、用(yong)得(de)上的鄉土人(ren)(ren)才。

　　通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)20xx年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)新(xin)型農民科技(ji)培(pei)訓(xun)(xun)，參訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)科技(ji)素質進(jin)(jin)一(yi)步增(zeng)強，效(xiao)益有(you)(you)了(le)明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，同時，帶(dai)(dai)動周(zhou)邊(bian)農戶(hu)擴大(da)種(zhong)(zhong)(zhong)養殖(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規模。如：莊(zhuang)(zhuang)家(jia)(jia)(jia)圩(wei)蔬(shu)(shu)菜專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)丁貴仙學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，蔬(shu)(shu)菜種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)面積由(you)2.5畝(mu)(mu)擴大(da)至5畝(mu)(mu)，引進(jin)(jin)新(xin)品種(zhong)(zhong)(zhong)、新(xin)技(ji)術(shu)(shu)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)時鮮(xian)蔬(shu)(shu)菜，今年(nian)(nian)收(shou)入(ru)28000元(yuan)，在丁貴仙的(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)動下，有(you)(you)25戶(hu)農戶(hu)參與種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)甜玉米、小型甘藍等時鮮(xian)蔬(shu)(shu)菜65畝(mu)(mu)，收(shou)到了(le)每畝(mu)(mu)近(jin)6000元(yuan)的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)效(xiao)益；新(xin)圩(wei)蔬(shu)(shu)菜專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)孫艷梅學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，以前在城市打工(gong)，收(shou)入(ru)較(jiao)低又(you)無(wu)法照顧(gu)小孩(hai)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在本村承包了(le)3畝(mu)(mu)地(di)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識應用(yong)到實踐中，今年(nian)(nian)收(shou)入(ru)比(bi)打工(gong)時增(zeng)加(jia)(jia)(jia)(jia)了(le)4000多(duo)元(yuan)，而且還照顧(gu)到家(jia)(jia)(jia)里了(le)；小壩圩(wei)蔬(shu)(shu)菜專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)楊小柒學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，采(cai)(cai)(cai)用(yong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)栽培(pei)技(ji)術(shu)(shu)，在半年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)時間內種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)一(yi)茬小胡蔥(cong)收(shou)入(ru)5000元(yuan)；新(xin)發蔬(shu)(shu)菜專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)顧(gu)春妹學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，是遠近(jin)聞名的(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)菜“專(zhuan)業戶(hu)”，通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，以前她一(yi)年(nian)(nian)種(zhong)(zhong)(zhong)兩茬或三茬，今年(nian)(nian)她采(cai)(cai)(cai)用(yong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)茬口安(an)排，種(zhong)(zhong)(zhong)了(le)四(si)茬蔬(shu)(shu)菜，增(zeng)加(jia)(jia)(jia)(jia)了(le)5000多(duo)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)收(shou)入(ru)；余家(jia)(jia)(jia)屯優質稻(dao)(dao)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)王寶開學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)這次培(pei)訓(xun)(xun)，使原來比(bi)較(jiao)零散的(de)(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)技(ji)術(shu)(shu)進(jin)(jin)一(yi)步系統化，并得到了(le)提(ti)升，并進(jin)(jin)行水(shui)稻(dao)(dao)良種(zhong)(zhong)(zhong)繁(fan)(fan)育，培(pei)訓(xun)(xun)前畝(mu)(mu)單產(chan)622公斤，培(pei)訓(xun)(xun)后(hou)(hou)畝(mu)(mu)單產(chan)672公斤，培(pei)訓(xun)(xun)后(hou)(hou)比(bi)培(pei)訓(xun)(xun)前畝(mu)(mu)增(zeng)50公斤，畝(mu)(mu)增(zeng)效(xiao)益100元(yuan)，輻(fu)射帶(dai)(dai)動了(le)周(zhou)邊(bian)20戶(hu)水(shui)稻(dao)(dao)種(zhong)(zhong)(zhong)植(zhi)(zhi)戶(hu)參與水(shui)稻(dao)(dao)良種(zhong)(zhong)(zhong)繁(fan)(fan)育，面積近(jin)80畝(mu)(mu)；雞街蠶桑(sang)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)陳小四(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，栽桑(sang)4畝(mu)(mu)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，掌(zhang)握了(le)各種(zhong)(zhong)(zhong)蠶病(bing)的(de)(de)(de)(de)防(fang)治技(ji)術(shu)(shu)，以前消毒(du)不(bu)當(dang)，蠶病(bing)發生(sheng)比(bi)較(jiao)嚴重，損失較(jiao)大(da)，現(xian)在用(yong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)消毒(du)方法進(jin)(jin)行飼養管理，蠶病(bing)少了(le)，產(chan)量增(zeng)加(jia)(jia)(jia)(jia)了(le)30%，比(bi)去(qu)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)(jia)(jia)(jia)了(le)20xx元(yuan)；莊(zhuang)(zhuang)家(jia)(jia)(jia)圩(wei)生(sheng)豬(zhu)(zhu)養殖(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)唐家(jia)(jia)(jia)富學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)培(pei)訓(xun)(xun)，養殖(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)技(ji)術(shu)(shu)得到了(le)提(ti)高(gao)，在養殖(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程中，把培(pei)訓(xun)(xun)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識應用(yong)到實踐中，采(cai)(cai)(cai)用(yong)“預防(fang)為(wei)主(zhu)，綜合(he)防(fang)治”的(de)(de)(de)(de)豬(zhu)(zhu)病(bing)預防(fang)技(ji)術(shu)(shu)和科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)飼料混配技(ji)術(shu)(shu)，病(bing)豬(zhu)(zhu)少了(le)，成(cheng)本降(jiang)低了(le)，生(sheng)豬(zhu)(zhu)養殖(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)由(you)原來的(de)(de)(de)(de)11頭增(zeng)加(jia)(jia)(jia)(jia)到了(le)33頭，收(shou)入(ru)增(zeng)加(jia)(jia)(jia)(jia)了(le)3.3萬多(duo)元(yuan)。

　　五、存在的主要問題

　　（一）部分村意識不(bu)強，組(zu)織管理水平不(bu)高，經驗缺乏(fa)，使教學實施困難，培訓效果受到(dao)影響，需要今后認真(zhen)總結、完(wan)善(shan)。

　　（二）加強教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)建設(she)，教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學手段單一，方法簡單，不能完全(quan)準確的表達(da)和傳授(shou)知識，教(jiao)學效果(guo)受到一定的影響。

　　（三）資金不足，培(pei)訓要求(qiu)高(gao)，時間長，工作量(liang)大(da)，教材及輔導材料需求(qiu)量(liang)大(da)，不能滿足廣大(da)農民的愿(yuan)望和要求(qiu)，需要有(you)大(da)量(liang)的資金支持(chi)。

　　創業培訓工作總結 篇9

　　為配合市(shi)勞動就業(ye)管理局創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)指導科對(dui)全區、各定點單位20xx年度創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)工作開(kai)展以及(ji)創業(ye)項目庫建設情(qing)況(kuang)了解掌握，現對(dui)我校20xx年創業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)所開(kai)展的工作做出如下總結(jie)。

　　20xx年我校(xiao)為促進就業和再就業工作，大(da)力開(kai)展創(chuang)(chuang)業培訓(xun)，完善(shan)創(chuang)(chuang)業培訓(xun)政(zheng)策，優(you)化創(chuang)(chuang)業環境。為勞動者(zhe)成(cheng)功創(chuang)(chuang)業提供(gong)較好服務，學(xue)校(xiao)與青山(shan)區總工會、工商局積極合作，提供(gong)整潔舒適、功能齊備的教(jiao)學(xue)環境。同時，為學(xue)員配置了飲水機和微(wei)波(bo)爐，一次性水杯。

　　近一年(nian)來(lai)，在市、青山區人社局的(de)大力(li)支(zhi)持(chi)下(xia)，經(jing)過(guo)全校的(de)共同(tong)努力(li)，創業培訓取(qu)得了(le)較好的(de)進展為(wei)構建(jian)我市和諧社會(hui)做(zuo)出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。

　　我校創業培訓工(gong)作所取得(de)的進展(zhan)得(de)益于以下六點(dian)：

　　一、領導重視是創業培訓成功開展的關鍵

　　創業培(pei)(pei)訓(xun)工作開展(zhan)，受(shou)到市(shi)人社局、創業培(pei)(pei)訓(xun)指導科(ke)的關心，市(shi)創業培(pei)(pei)訓(xun)科(ke)郭(guo)科(ke)長百忙中親自下區指導，并給出寶貴(gui)意見。

　　青(qing)山區人社(she)(she)局幫助我(wo)們(men)(men)積極協調各種關系，牽線搭橋，劉局長(chang)不厭其煩詳盡解讀創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)政策，對我(wo)們(men)(men)工(gong)作(zuo)(zuo)及時跟蹤把(ba)控。武(wu)漢市人社(she)(she)局正確的(de)(de)方針，青(qing)山區人社(she)(she)局強大的(de)(de)領(ling)導力，對創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)推動起到了決定性作(zuo)(zuo)用。為(wei)保證我(wo)校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)能夠順利(li)開班創(chuang)造了有利(li)的(de)(de)前(qian)提條件。

　　二、借助媒體等渠道擴大宣傳、營造輿論氛圍

　　創(chuang)(chuang)業培訓工作(zuo)是(shi)一項新工作(zuo)，許多人(ren)(ren)不了解，尤(you)其對(dui)創(chuang)(chuang)辦你的(de)(de)(de)企業更(geng)是(shi)知(zhi)之甚(shen)少，為此我校在(zai)(zai)市人(ren)(ren)社(she)(she)局及(ji)區(qu)(qu)人(ren)(ren)社(she)(she)局的(de)(de)(de)大(da)力(li)支(zhi)持，和(he)區(qu)(qu)總工會的(de)(de)(de)幫助(zhu)下(xia)，在(zai)(zai)青山區(qu)(qu)各社(she)(she)區(qu)(qu)里建立良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)關系，在(zai)(zai)社(she)(she)區(qu)(qu)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)積極(ji)推薦下(xia)，下(xia)崗失業人(ren)(ren)員(yuan)和(he)待業人(ren)(ren)員(yuan)積極(ji)前(qian)來參加創(chuang)(chuang)業培訓。同(tong)我校也加強管理及(ji)推廣力(li)度，與社(she)(she)會組織積極(ji)合作(zuo)在(zai)(zai)紙質媒體(ti)(ti)和(he)網絡媒體(ti)(ti)擴(kuo)大(da)宣傳(chuan)，營造(zao)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)輿論(lun)氛圍。

　　三、做好培訓前期準備工作

　　在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)班開(kai)(kai)班前，我們(men)陽光(guang)職業培(pei)訓(xun)學(xue)校(xiao)聯合創(chuang)(chuang)(chuang)業導(dao)(dao)師(shi)積(ji)極組織篩選活動(dong)，進(jin)(jin)行學(xue)員(yuan)(yuan)調查問卷表(biao)，并做創(chuang)(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)課(ke)前宣講。及(ji)(ji)時(shi)到(dao)區人社局(ju)市人社局(ju)，請領(ling)導(dao)(dao)對我校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)業推動(dong)工作，進(jin)(jin)行指(zhi)導(dao)(dao)監督，及(ji)(ji)對培(pei)訓(xun)班臺賬和(he)學(xue)員(yuan)(yuan)資料進(jin)(jin)行審批(pi)，嚴格(ge)按照開(kai)(kai)班要求(qiu)到(dao)就業訓(xun)練中心訂購教材。為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)業導(dao)(dao)師(shi)，提前為(wei)學(xue)員(yuan)(yuan)安排實(shi)惠衛(wei)生的午餐。在(zai)開(kai)(kai)班前我校(xiao)與武漢創(chuang)(chuang)(chuang)業導(dao)(dao)師(shi)團導(dao)(dao)師(shi)反(fan)(fan)復溝通，征求(qiu)導(dao)(dao)師(shi)的建議(yi)，根(gen)據每位學(xue)員(yuan)(yuan)的特點，制定(ding)共性(xing)與個性(xing)兼具(ju)的培(pei)訓(xun)計劃，在(zai)批(pi)班開(kai)(kai)班過程中不(bu)斷(duan)完善(shan)學(xue)員(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)檔案，設置(zhi)每天課(ke)程結(jie)束時(shi)按時(shi)收取學(xue)員(yuan)(yuan)信息反(fan)(fan)饋(kui)表(biao)，第二天課(ke)前對反(fan)(fan)饋(kui)表(biao)做出及(ji)(ji)時(shi)回應的制度。

　　四、嚴格管理制度，資料齊備，確保教學質量

　　由于創業(ye)培(pei)(pei)訓學(xue)員年齡、學(xue)歷、戶籍差異(yi)性(xing)特點，我們陽光職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓學(xue)校制定出自己獨特的(de)管理辦法(fa)，從(cong)一開始學(xue)員篩選，就從(cong)嚴把關，配以人(ren)性(xing)、周(zhou)到(dao)、細(xi)致的(de)服務。為學(xue)員建立創業(ye)項目庫，讓每個(ge)學(xue)員和社會各(ge)界感受到(dao)區(qu)人(ren)社局創業(ye)培(pei)(pei)訓班不(bu)糊弄，不(bu)欺騙，不(bu)應付。

　　從前期準(zhun)備到開(kai)班，每個環節收(shou)集留存文(wen)字、圖片、語音視頻(pin)資料(liao)，長期留存。

　　簽(qian)訂學(xue)習(xi)保(bao)(bao)證書，開正規收(shou)據，收(shou)取學(xue)習(xi)保(bao)(bao)證金（按要(yao)求學(xue)完后原(yuan)額(e)(e)退還）授課以(yi)“創業(ye)培訓”統一(yi)教學(xue)計(ji)劃時間為準，對(dui)于缺(que)課、請假者(zhe)嚴(yan)格按班規執(zhi)行，對(dui)缺(que)課累計(ji)一(yi)天以(yi)上(shang)者(zhe)，扣(kou)發其培訓合格證及不同額(e)(e)度學(xue)習(xi)保(bao)(bao)證金，對(dui)有困難的(de)學(xue)員我(wo)們實(shi)行嚴(yan)愛結合，關心學(xue)員的(de)個體，及時幫助學(xue)員解決(jue)所遇到的(de)困難。

　　五、三個月跟蹤回訪、后續支持

　　后續服務是創(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)(xun)的(de)一個重(zhong)要(yao)環節(jie)，我們(men)把后續服務作為創(chuang)(chuang)業培(pei)訓(xun)(xun)重(zhong)要(yao)工作。在創(chuang)(chuang)業班(ban)(ban)即將結束時，建立一份通訊錄，詳(xiang)細(xi)記錄每名(ming)學(xue)員、授課教師、培(pei)訓(xun)(xun)班(ban)(ban)管理人員的(de)具體聯(lian)系(xi)方式，形(xing)成一個互相聯(lian)系(xi)、相互交(jiao)流(liu)的(de)網絡，很(hen)多創(chuang)(chuang)業具體問題在創(chuang)(chuang)業過程(cheng)中遇到(dao)，在學(xue)員創(chuang)(chuang)辦(ban)自己的(de)企業時提供必要(yao)的(de)團隊(dui)幫助。提出一次(ci)學(xue)習，得(de)到(dao)一團隊(dui)支持，一生(sheng)朋友的(de)培(pei)訓(xun)(xun)宗旨(zhi)。

　　六、創新：技能培訓、創業培訓相結合。現場教學與遠程教學相結合

　　發揮學(xue)(xue)校是淘寶(bao)大學(xue)(xue)授牌(pai)定點培訓(xun)機構(gou)的優勢，增值提供(gong)當前(qian)社(she)會需求(qiu)最大最火熱(re)的電子(zi)商務培訓(xun)網店(dian)培訓(xun)，讓創業(ye)培訓(xun)落地與技能培訓(xun)結合(he)，受到了(le)學(xue)(xue)員(yuan)的熱(re)烈(lie)歡迎。

　　為(wei)有強烈創業(ye)欲(yu)望奮發(fa)圖強的(de)殘疾(ji)學員，獨創遠(yuan)(yuan)程創業(ye)培(pei)訓(xun)教(jiao)學模式(shi)，單獨開通YY語(yu)音(yin)頻道，采(cai)用語(yu)音(yin)、圖片、文字(zi)資(zi)料(liao)相結(jie)合方式(shi)，遠(yuan)(yuan)程與現場同步教(jiao)學，靈活(huo)充滿人性，豐富了(le)(le)教(jiao)學方式(shi)，為(wei)弱勢(shi)群(qun)體創業(ye)提供了(le)(le)難(nan)得(de)的(de)學習機(ji)會，得(de)到該(gai)類學員大力支持，讓他們(men)能(neng)平等的(de)享(xiang)受市區創業(ye)就業(ye)政策。

　　由于我校創業培訓細致(zhi)非走過場，認(ren)真扎實的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，今年我校創業培訓工(gong)作(zuo)(zuo)取得(de)了社會與區領導(dao)的(de)(de)(de)認(ren)可(ke)。并努(nu)力在未來的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)創業培訓工(gong)作(zuo)(zuo)中，積極響應市、區創業就業精神，嚴謹(jin)辦學、規(gui)范管理，再(zai)接再(zai)厲！

　　創業培訓工作總結 篇10

　　20xx年(nian)，我校在(zai)省市農(nong)委(wei)領(ling)導的(de)關(guan)心，在(zai)縣委(wei)縣政府和(he)縣農(nong)委(wei)的(de)正(zheng)確領(ling)導下(xia)，圍繞省農(nong)委(wei)下(xia)達的(de)農(nong)民(min)培訓(xun)(xun)工(gong)程目(mu)(mu)標(biao)任(ren)(ren)務(wu)(wu)，扎實(shi)開(kai)展農(nong)民(min)培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)，按照農(nong)民(min)培訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)(mu)實(shi)施的(de)序時進度，穩步推(tui)進，截止11月底，全面完成了農(nong)民(min)培訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)目(mu)(mu)標(biao)任(ren)(ren)務(wu)(wu)，又(you)取得了新的(de)工(gong)作(zuo)實(shi)績和(he)較好(hao)的(de)農(nong)民(min)培訓(xun)(xun)效果。為提高我縣農(nong)村勞動力(li)素(su)質(zhi)和(he)就業能(neng)力(li)，為加快推(tui)進響水(shui)農(nong)業現代(dai)化做(zuo)出了新的(de)貢獻。

　　一、培訓項目完成情況

　　⒈農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)專項實(shi)用技(ji)(ji)術培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun):省(sheng)下達(da)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)8000人(ren)(ren)(ren)，我縣(xian)今(jin)年(nian)在1-5月份，以開展(zhan)冬(dong)春農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)科技(ji)(ji)大(da)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)活動為(wei)舉(ju)措，首輪在全縣(xian)xx3個農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)村集(ji)中(zhong)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)184場次(ci)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)11006人(ren)(ren)(ren)次(ci)；二輪培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)在夏收秋種等農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)忙季節前舉(ju)辦(ban)(ban)112場次(ci)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)8831人(ren)(ren)(ren)次(ci)，一、二輪完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)績(ji)分(fen)別占(zhan)目標任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)數的(de)(de)(de)xx7.5%和110.4%。⒉職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun):省(sheng)下達(da)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)900人(ren)(ren)(ren)，我校(xiao)全年(nian)舉(ju)辦(ban)(ban)了xx期(qi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班，共(gong)計(ji)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)種植(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、養殖業(ye)(ye)(ye)(ye)、高(gao)效設施(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)、合作(zuo)組織(zhi)管理員等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)903人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)申報職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能鑒定180人(ren)(ren)(ren)，分(fen)別完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)目標任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)數的(de)(de)(de)100.3%和100%。⒊農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)信息(xi)技(ji)(ji)能培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun):省(sheng)下達(da)任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)400人(ren)(ren)(ren)，我校(xiao)與縣(xian)委組織(zhi)部(bu)遠程辦(ban)(ban)聯(lian)合協(xie)作(zuo)辦(ban)(ban)班8期(qi)，共(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)409人(ren)(ren)(ren)，完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)目標任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)數的(de)(de)(de)102.3%。⒋地方(fang)(fang)持(chi)(chi)證(zheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)：今(jin)年(nian)，我們(men)積(ji)極配合縣(xian)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)委開展(zhan)地方(fang)(fang)持(chi)(chi)證(zheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，認真制定方(fang)(fang)案，落實(shi)措施(shi)，任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)分(fen)解到鎮(zhen)社(she)區(qu)(qu)。通過縣(xian)鎮(zhen)社(she)區(qu)(qu)政府推(tui)動，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)委牽(qian)頭，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)廣校(xiao)服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)上下協(xie)作(zuo)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機制，全年(nian)分(fen)鎮(zhen)社(she)區(qu)(qu)組織(zhi)開展(zhan)了98期(qi)次(ci)地方(fang)(fang)持(chi)(chi)證(zheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)班，共(gong)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)持(chi)(chi)證(zheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)7504人(ren)(ren)(ren)，全面(mian)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)地方(fang)(fang)配套資金的(de)(de)(de)計(ji)劃目標任(ren)(ren)(ren)(ren)務(wu)(wu)。

　　二、開展培訓工作的主要做法

　　1、強(qiang)化培訓(xun)(xun)組織發動(dong)。一是從(cong)農(nong)(nong)(nong)(nong)委(wei)及直屬(shu)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)推(tui)廣股(gu)站(zhan)所(suo)校、各鎮(zhen)農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)技(ji)(ji)術中(zhong)(zhong)心(xin)等(deng)單位(wei)抽調(diao)農(nong)(nong)(nong)(nong)技(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)家(jia)，優化20xx年度響水農(nong)(nong)(nong)(nong)民培訓(xun)(xun)講師(shi)(shi)團(tuan)，調(diao)整(zheng)充(chong)實73名中(zhong)(zhong)級以上職稱的農(nong)(nong)(nong)(nong)技(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)家(jia)作為講師(shi)(shi)團(tuan)主要骨干，選聘縣(xian)鄉農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)技(ji)(ji)入戶指導員159人為農(nong)(nong)(nong)(nong)民培訓(xun)(xun)專(zhuan)(zhuan)兼職教(jiao)師(shi)(shi)，壯大了(le)培訓(xun)(xun)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍。二(er)是深入調(diao)查研究，切實了(le)解農(nong)(nong)(nong)(nong)民培訓(xun)(xun)需求，結(jie)合各鎮(zhen)社區實際，制定切實可(ke)行的培訓(xun)(xun)計劃和實施方案。三是通過在廣播(bo)、電(dian)視(shi)、網絡等(deng)媒體上開(kai)設專(zhuan)(zhuan)欄等(deng)形式，廣泛宣傳(chuan)中(zhong)(zhong)央的各項強(qiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)惠(hui)農(nong)(nong)(nong)(nong)政策(ce)，宣傳(chuan)開(kai)展農(nong)(nong)(nong)(nong)民培訓(xun)(xun)工(gong)作的重要意義，造濃組織開(kai)展農(nong)(nong)(nong)(nong)民培訓(xun)(xun)工(gong)作的良好氛圍。四是爭取領導重視(shi)，縣(xian)鎮(zhen)村層(ceng)層(ceng)明(ming)確責任(ren)，簽訂培訓(xun)(xun)協議(yi)，明(ming)白目標任(ren)務。

　　2、把握農(nong)民培(pei)訓需求最(zui)佳時(shi)(shi)機(ji)。一是抓住防治(zhi)(zhi)禽流感時(shi)(shi)機(ji)，組織以承擔(dan)養殖業為(wei)主的農(nong)民培(pei)訓授(shou)課農(nong)技(ji)(ji)(ji)人員，分片包(bao)村(cun)包(bao)戶(hu)(hu)，開展畜禽防疫檢疫科技(ji)(ji)(ji)知識培(pei)訓，結合(he)送技(ji)(ji)(ji)送藥上門(men)，把農(nong)民急需的動物防檢疫知識在(zai)第(di)一時(shi)(shi)間送到(dao)農(nong)民手中，做(zuo)到(dao)確保(bao)禽流感不發生(sheng)，不傳播，確保(bao)響(xiang)水畜禽養殖業健(jian)康發展。二是抓住小麥防治(zhi)(zhi)赤(chi)(chi)霉病的的最(zui)佳時(shi)(shi)機(ji)，采(cai)取(qu)送培(pei)訓，送技(ji)(ji)(ji)術，送藥上門(men)的方(fang)式，保(bao)證農(nong)民在(zai)適當的防治(zhi)(zhi)期間，及時(shi)(shi)應用(yong)科學的防治(zhi)(zhi)技(ji)(ji)(ji)術，杜絕小麥赤(chi)(chi)霉病發生(sheng)，保(bao)證農(nong)民以最(zui)低的成本(ben)，達到(dao)最(zui)佳的防治(zhi)(zhi)效(xiao)果。為(wei)此，我們印發專(zhuan)題明白紙(zhi)10萬余份，由(you)科技(ji)(ji)(ji)入戶(hu)(hu)指導員定村(cun)包(bao)戶(hu)(hu)，送到(dao)農(nong)民手中。三是在(zai)夏(xia)種期間，突出推(tui)廣(guang)水稻機(ji)械(xie)化育秧(yang)(yang)，插秧(yang)(yang)技(ji)(ji)(ji)術，推(tui)廣(guang)秸稈禁燒綜(zong)合(he)利用(yong)技(ji)(ji)(ji)術，保(bao)障農(nong)民豐產增收。

　　3、創新(xin)培(pei)訓工作新(xin)思路。在技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓內(nei)容上，我們結(jie)合(he)農業生產(chan)(chan)實(shi)(shi)際，從農民(min)最需掌握(wo)的(de)實(shi)(shi)用知識和(he)技(ji)(ji)能入手，結(jie)合(he)實(shi)(shi)際，確定培(pei)訓三條主線。一是以(yi)現(xian)代(dai)(dai)高效農業的(de)現(xian)代(dai)(dai)產(chan)(chan)業技(ji)(ji)術(shu)(shu)和(he)主導品種、主推(tui)技(ji)(ji)術(shu)(shu)，動物疫病防控和(he)農產(chan)(chan)

　　品質量安全開展(zhan)(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)，提高(gao)(gao)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)現代農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)生產(chan)(chan)技(ji)能(neng)(neng)(neng)。二是圍繞促進農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)增(zeng)(zeng)收(shou)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，加大(da)培(pei)(pei)養具(ju)有較(jiao)高(gao)(gao)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)(neng)、較(jiao)大(da)生產(chan)(chan)規模和較(jiao)強產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)力(li)度，采(cai)取集中(zhong)培(pei)(pei)訓(xun)相關(guan)專業(ye)(ye)(ye)(ye)新(xin)知識，現場示范傳授實用(yong)新(xin)技(ji)術(shu)(shu)，組織參(can)(can)觀創業(ye)(ye)(ye)(ye)示范園(yuan)區(qu)看(kan)樣板(ban)，農(nong)(nong)(nong)技(ji)人員與參(can)(can)訓(xun)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)結對(dui)跟蹤(zong)指(zhi)導(dao)上項目的(de)(de)(de)(de)四個程序模式，幫(bang)助提高(gao)(gao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)(neng)(neng)和就業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)。三是針對(dui)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)自然災(zai)害對(dui)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)生產(chan)(chan)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)影響，迅速開展(zhan)(zhan)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)防(fang)災(zai)抗災(zai)技(ji)術(shu)(shu)培(pei)(pei)訓(xun)，一旦出現異(yi)常災(zai)情(qing)，立即組織相關(guan)技(ji)術(shu)(shu)力(li)量奔赴(fu)田(tian)間地頭，進村入戶，及時為農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)作(zuo)物(wu)、畜禽診斷(duan)把(ba)脈、制定(ding)抗病救災(zai)措施，并(bing)通過及時培(pei)(pei)訓(xun)或電話(hua)手機告知參(can)(can)訓(xun)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)，提高(gao)(gao)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)抗災(zai)能(neng)(neng)(neng)力(li)，保障(zhang)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)增(zeng)(zeng)收(shou)。

　　在(zai)培訓(xun)(xun)服務(wu)方式(shi)方法(fa)上，一(yi)(yi)是(shi)利用(yong)媒體資(zi)源下鄉進村(cun)開(kai)展培訓(xun)(xun)宣(xuan)(xuan)傳。運用(yong)廣(guang)(guang)播(bo)、電視、網(wang)絡、科技(ji)直通車等載體將技(ji)術(shu)信息送到(dao)到(dao)田間地(di)頭和(he)農(nong)(nong)民(min)(min)家中。根據全(quan)縣主導(dao)產業(ye)(ye)(ye)和(he)特色產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展需(xu)要，結合(he)農(nong)(nong)時季(ji)節特點(dian)(dian)，采(cai)購一(yi)(yi)批農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科教片，制作(zuo)(zuo)重點(dian)(dian)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)作(zuo)(zuo)物植(zhi)保、秸(jie)稈禁(jin)燒、測土配方施(shi)肥、畜禽防疫等專題講(jiang)(jiang)座，在(zai)響水電視臺《農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)天地(di)》欄目、遠程(cheng)教育網(wang)點(dian)(dian)播(bo)放，受到(dao)了廣(guang)(guang)大(da)農(nong)(nong)民(min)(min)的(de)(de)(de)歡迎(ying)。二是(shi)圍繞“一(yi)(yi)村(cun)一(yi)(yi)品”，突出(chu)針(zhen)對性、實(shi)用(yong)性，講(jiang)(jiang)課(ke)老師充分運用(yong)課(ke)件，標本，實(shi)物講(jiang)(jiang)學(xue)，深入田頭，大(da)棚現場手(shou)把手(shou)教學(xue)。三是(shi)聯系龍頭企業(ye)(ye)(ye)、規(gui)模化(hua)產業(ye)(ye)(ye)專業(ye)(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)社(she)，培植(zhi)為(wei)(wei)定(ding)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)民(min)(min)培訓(xun)(xun)實(shi)訓(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)。我(wo)們(men)在(zai)326省(sheng)道沿線高效農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)示范帶、黃圩香荷(he)食品有限公司(si)、六套山羊養殖(zhi)基(ji)(ji)地(di)、鹽城費氏食品有限公司(si)等地(di)建立為(wei)(wei)現代(dai)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科技(ji)培訓(xun)(xun)基(ji)(ji)地(di)。四是(shi)注重培植(zhi)宣(xuan)(xuan)傳典型(xing)，通過(guo)典型(xing)示范帶動(dong)作(zuo)(zuo)用(yong)，以(yi)點(dian)(dian)帶面擴(kuo)大(da)培訓(xun)(xun)效果，今年我(wo)們(men)在(zai)全(quan)縣12個鎮社(she)區遴選了25個農(nong)(nong)廣(guang)(guang)校的(de)(de)(de)中專學(xue)員，宣(xuan)(xuan)傳他們(men)立志(zhi)養殖(zhi)業(ye)(ye)(ye)，大(da)膽創業(ye)(ye)(ye)，初步形成有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)規(gui)模，年獲(huo)可觀的(de)(de)(de)效益(yi)，發展前景(jing)好，起到(dao)一(yi)(yi)定(ding)輻射(she)帶動(dong)作(zuo)(zuo)用(yong)的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)典型(xing)，在(zai)全(quan)縣加以(yi)宣(xuan)(xuan)傳推廣(guang)(guang)。

　　在(zai)提(ti)高培(pei)(pei)訓(xun)(xun)服務質(zhi)量(liang)上。我們精心(xin)制定培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方案，落實培(pei)(pei)訓(xun)(xun)時間表，在(zai)今(jin)年(nian)2-4月(yue)份(fen)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)了(le)“春季農(nong)業(ye)科技大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)村村到(dao)”的主題活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。5-6月(yue)份(fen)，先后開(kai)(kai)(kai)展(zhan)了(le)“防(fang)治禽流感”、“防(fang)治小麥赤(chi)霉病”的縣鄉農(nong)技人員(yuan)進(jin)村包戶行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。在(zai)7-8月(yue)份(fen)，農(nong)廣(guang)校和(he)縣遠(yuan)(yuan)程(cheng)辦，利用遠(yuan)(yuan)程(cheng)教育網點，農(nong)村中小學(xue)微機房(fang)等(deng)教學(xue)資源，相對(dui)集中開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“農(nong)業(ye)信息技能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，在(zai)9-10月(yue)份(fen)，先后開(kai)(kai)(kai)展(zhan)了(le)“稻麥高產創(chuang)建”、“秋種三(san)新技術推廣(guang)”、“秸稈(gan)禁(jin)燒與(yu)能源利用”等(deng)的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，在(zai)11-12月(yue)份(fen)，組織(zhi)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)了(le)以“農(nong)業(ye)科技入戶”、“陽(yang)光工程(cheng)職業(ye)技能”、“低(di)收(shou)入戶幫(bang)扶”為(wei)主題的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。

　　在(zai)擴大(da)(da)農(nong)民培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)普及率，培(pei)訓(xun)覆蓋(gai)面上(shang)，我們側(ce)重開展(zhan)了(le)(le)全縣 “xx個貧困幫扶(fu)村低(di)收(shou)入戶(hu)農(nong)民職業(ye)技能(neng)”的(de)(de)(de)幫扶(fu)培(pei)訓(xun)活動。先后專門邀請了(le)(le)揚州大(da)(da)學60 余人次(ci)的(de)(de)(de)專家、教授來響水授課(ke)，為(wei)我縣的(de)(de)(de)低(di)收(shou)入戶(hu)農(nong)民提(ti)升(sheng)了(le)(le)培(pei)訓(xun)服務(wu)檔次(ci)，保障低(di)收(shou)入戶(hu)農(nong)民積極創業(ye)，擴大(da)(da)規模，降低(di)風險(xian)，穩步提(ti)高收(shou)入。在(zai)今(jin)年7月上(shang)中旬，專門舉辦了(le)(le)全縣養羊(yang)產(chan)業(ye)技能(neng)培(pei)訓(xun)班，104名養羊(yang)大(da)(da)戶(hu)和(he)專業(ye)戶(hu)，全面學習和(he)掌(zhang)握了(le)(le)發(fa)展(zhan)養羊(yang)產(chan)業(ye)知識，學會了(le)(le)養羊(yang)生產(chan)經營管理技能(neng)。經過申(shen)報考核，有(you)90人申(shen)領職業(ye)資格證書。

　　三、培訓取得的主要成效

　　1、農(nong)民(min)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)社會(hui)影響力持續(xu)加(jia)大。通(tong)過(guo)(guo)媒(mei)體(ti)、會(hui)議(yi)、開展農(nong)民(min)培(pei)(pei)訓活(huo)動的(de)(de)(de)宣傳，提(ti)(ti)升(sheng)了(le)農(nong)民(min)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)社會(hui)知(zhi)曉率(lv)；通(tong)過(guo)(guo)農(nong)技(ji)人員多年數次(ci)的(de)(de)(de)集中培(pei)(pei)訓和(he)田間指導，提(ti)(ti)升(sheng)了(le)農(nong)民(min)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)社會(hui)信任度；通(tong)過(guo)(guo)“科(ke)技(ji)人員直(zhi)(zhi)接(jie)到(dao)戶，良(liang)種(zhong)良(liang)法(fa)直(zhi)(zhi)接(jie)到(dao)田，技(ji)術要(yao)領(ling)直(zhi)(zhi)接(jie)到(dao)人”的(de)(de)(de)創(chuang)新技(ji)術培(pei)(pei)訓傳授(shou)方(fang)式和(he)方(fang)法(fa)，讓(rang)農(nong)民(min)經過(guo)(guo)聽、看、學(xue)、做(zuo)后(hou)，獲得了(le)明(ming)顯的(de)(de)(de)，實實在在的(de)(de)(de)效益，不(bu)斷激發農(nong)民(min)參加(jia)培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)積極性，涌現出渴求農(nong)業(ye)(ye)技(ji)術，想創(chuang)業(ye)(ye)，敢創(chuang)業(ye)(ye)，創(chuang)大業(ye)(ye)的(de)(de)(de)農(nong)民(min)愈(yu)(yu)來愈(yu)(yu)多。如我縣南河鎮薛蕩村村民(min)張秀海，他以種(zhong)植大棚西瓜起家，創(chuang)業(ye)(ye)增收后(hou)，

　　不斷(duan)擴大發(fa)展(zhan)夢，在(zai)320省(sheng)道(dao)旁承包近300畝(mu)土地，采取了立體園(yuan)藝(yi)，茬(cha)口間套種等現(xian)代農業管理技術，引種西蘭(lan)花，一季(ji)收成達(da)80余萬元(yuan)，他在(zai)發(fa)展(zhan)高效(xiao)農業的創業實(shi)踐中不斷(duan)嘗到了新甜頭。

　　2、農(nong)業(ye)產(chan)業(ye)結構不(bu)斷(duan)優化(hua)。

　　在培訓(xun)中，通過(guo)扎實推廣新(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)品(pin)種(zhong)、新(xin)材料、新(xin)模(mo)式(shi)，促進了全(quan)縣(xian)(xian)種(zhong)養殖(zhi)業(ye)生產(chan)水平(ping)的整體提高。一(yi)是高效(xiao)農業(ye)規模(mo)持續擴大。今(jin)年持續新(xin)增(zeng)高效(xiao)農業(ye)面積 5萬(wan)多畝。二是今(jin)年全(quan)縣(xian)(xian)新(xin)增(zeng)新(xin)興養羊產(chan)業(ye)養殖(zhi)大戶 92 戶。

　　3、農產(chan)品(pin)質量品(pin)牌意識(shi)不斷(duan)增強。

　　在培(pei)訓活動中，我(wo)們始終將農產(chan)品(pin)質量安全(quan)作為一個重要課題列入“培(pei)訓菜單”。不(bu)僅向廣(guang)大農民推廣(guang)農產(chan)品(pin)標準化(hua)生產(chan)技術，而且向廣(guang)大農民宣傳樹立(li)農產(chan)品(pin)品(pin)牌創建意識。有效提(ti)高了農產(chan)品(pin)的市場(chang)競爭力。

　　四、存在問題

　　1、在職業農民培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中個別班次(ci)在培(pei)訓(xun)(xun)(xun)對象的選擇上把關不夠嚴格(ge)，注重(zhong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)形式，放松對質量(liang)和效(xiao)果的控制(zhi)。

　　2、少數(shu)鎮村實用(yong)技術(shu)對培訓(xun)(xun)的組織(zhi)準備工(gong)作不(bu)充分，對邊(bian)遠偏(pian)僻，交通(tong)(tong)不(bu)便的一(yi)些村民通(tong)(tong)知不(bu)到(dao)，培訓(xun)(xun)不(bu)到(dao)，影響(xiang)培訓(xun)(xun)覆蓋率。

　　五、20xx年工作打算

　　一(yi)、進一(yi)步(bu)擴大培(pei)訓(xun)(xun)成(cheng)效。繼(ji)續通過加大宣(xuan)傳(chuan)力度，運(yun)用媒體、網絡、會議等(deng)途徑，加強宣(xuan)傳(chuan)農(nong)民(min)(min)科技(ji)培(pei)訓(xun)(xun)教育的重要意義。造大農(nong)民(min)(min)培(pei)訓(xun)(xun)工作聲勢，進一(yi)步(bu)調(diao)動(dong)廣大農(nong)民(min)(min)參學參訓(xun)(xun)積極(ji)性。

　　二、進一步提升培訓績效。總結經驗，不斷創新。繼續(xu)聯合縣(xian)各(ge)級政府(fu)部門和(he)社(she)會團(tuan)體，廣(guang)泛參(can)與農民(min)培訓工作，發揮優(you)勢，組(zu)織開展好農技專家“進園區，入大棚，走大戶，到現(xian)場”等形式的第一線服務活(huo)動，堅持進村入戶，

　　面(mian)對面(mian)、手(shou)把手(shou)傳(chuan)授農(nong)業(ye)生產新技術(shu)，幫助解決農(nong)民創業(ye)和生產實(shi)踐中的實(shi)際問題(ti)，擴(kuo)大培(pei)訓效果。 三、進(jin)一步培(pei)植宣傳(chuan)典(dian)(dian)型(xing)。優選培(pei)植一批創業(ye)致富的農(nong)民培(pei)訓典(dian)(dian)型(xing)，多(duo)形式進(jin)行(xing)宣傳(chuan)報道(dao)，不斷擴(kuo)大農(nong)民培(pei)訓創業(ye)典(dian)(dian)型(xing)的示范輻射(she)效應。

　　四、進一步探索職業農(nong)民(min)培訓(xun)創(chuang)新。注(zhu)重質量，選建好職業農(nong)民(min)培訓(xun)基(ji)地。年內選擇新建3-4個(ge)職業農(nong)民(min)實(shi)訓(xun)基(ji)地。加(jia)大職業農(nong)民(min)培訓(xun)力(li)度，把職業農(nong)民(min)創(chuang)業的帶動(dong)示范作(zuo)用發揮(hui)到極致，為響水現(xian)代農(nong)業發展(zhan)再作(zuo)新貢獻。

　　二0一三年十(shi)(shi)一月二十(shi)(shi)八日(ri)

　　創業培訓工作總結 篇11

　　摘 要(yao)：農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)問題，特別是(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)素(su)質問題直接關系(xi)到三農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)問題的(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)與(yu)落實(shi)。據統計，截至20xx年(nian)底中國(guo)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)即普(pu)九中，人口(kou)覆蓋(gai)率達到99.7%，而(er)在普(pu)九未能覆蓋(gai)人口(kou)中，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村人口(kou)占(zhan)絕大(da)多數。十年(nian)樹木，百年(nian)樹人。如果沒有一定(ding)文化素(su)質的(de)(de)(de)(de)國(guo)民(min)(min)如何與(yu)強(qiang)國(guo)競(jing)爭？因此，提高(gao)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)素(su)質是(shi)富民(min)(min)強(qiang)國(guo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)舉措(cuo)，龍(long)山縣(xian)委(wei)縣(xian)政(zheng)府高(gao)瞻遠矚，深(shen)謀遠慮，把(ba)(ba)20xx年(nian)確定(ding)為農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)年(nian)，更是(shi)把(ba)(ba)20xx年(nian)確定(ding)為農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)深(shen)化年(nian)。可(ke)以彰顯(xian)出當前(qian)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)助推武陵(ling)山區這樣(yang)落后又(you)(you)倍受國(guo)家重(zhong)視的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟示(shi)范區經(jing)濟發展的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)保障。結合(he)一年(nian)來(lai)，龍(long)山縣(xian)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)取得的(de)(de)(de)(de)成績與(yu)當前(qian)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)，全縣(xian)上下(xia)應緊抓縣(xian)委(wei)縣(xian)政(zheng)府確定(ding)20xx年(nian)為農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)深(shen)化年(nian)的(de)(de)(de)(de)大(da)好(hao)機(ji)遇，切實(shi)加強(qiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)技(ji)能培訓(xun)，為全縣(xian)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)再立新功(gong)。以促進龍(long)山縣(xian)域(yu)經(jing)濟又(you)(you)好(hao)又(you)(you)快(kuai)發展。關鍵詞：農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu) 武陵(ling)山區 就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)

　　一、多措并舉促進農民就業創業

　　在(zai)社(she)會主(zhu)義市(shi)場經(jing)濟發(fa)展的(de)(de)新階段，做好(hao)促(cu)進農(nong)民(min)就(jiu)業創(chuang)業及職業技能(neng)培訓工(gong)作(zuo)，為農(nong)民(min)就(jiu)業創(chuang)業創(chuang)造更寬松(song)的(de)(de)環境，是統籌城鄉經(jing)濟社(she)會發(fa)展的(de)(de)必然(ran)要(yao)求(qiu)，是增加農(nong)民(min)收入最直接的(de)(de)途徑，是全面建(jian)設更高水平小(xiao)康社(she)會的(de)(de)客觀要(yao)求(qiu)，是解決“三農(nong)”問題的(de)(de)關鍵舉措，更是推動身處武陵山(shan)區(qu)龍山(shan)縣域經(jing)濟發(fa)展的(de)(de)需(xu)要(yao)。各級政(zheng)府在(zai)強化農(nong)民(min)就(jiu)業創(chuang)業及職業技能(neng)培訓實踐中做了大量工(gong)作(zuo)，創(chuang)造了許多(duo)成功的(de)(de)經(jing)驗，也取得了明顯成效。如堅持就(jiu)地轉移、異地輸出、返鄉創(chuang)業三策并舉；堅持培訓、就(jiu)業、維權三位(wei)一體，加快建(jian)立(li)促(cu)進農(nong)民(min)就(jiu)業創(chuang)業的(de)(de)體制(zhi)機制(zhi)、

　　扶持政策和(he)工作體系，加大農民培訓力度，提高農民就業創業技能，促進農村勞動力實現充分(fen)就業，構建農民增(zeng)收長效(xiao)機制。

　　一(yi)是強化服務(wu)，為農(nong)(nong)民創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)寬松(song)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境。信息(xi)不對(dui)(dui)稱，自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨(lin)融資難，職業(ye)(ye)(ye)(ye)中介(jie)(jie)不規范等(deng)問題都是影響(xiang)勞(lao)動(dong)者(zhe)就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)因素。為了給農(nong)(nong)民創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)良好的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境，各地(di)對(dui)(dui)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)勞(lao)動(dong)者(zhe)，通(tong)過組織(zhi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓提(ti)高勞(lao)動(dong)者(zhe)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力，通(tong)過實行稅費(fei)減免、場地(di)安排、小額擔保貸款及貼息(xi)等(deng)政(zheng)策(ce)和提(ti)供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)咨詢及開(kai)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)，為勞(lao)動(dong)者(zhe)自(zi)謀職業(ye)(ye)(ye)(ye)和自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)良好環境。針對(dui)(dui)城鄉勞(lao)動(dong)者(zhe)就業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)要，公共就業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)機構及時收集、發布(bu)準確(que)有效的(de)(de)崗位信息(xi)，免費(fei)提(ti)供(gong)就業(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)法規咨詢、職業(ye)(ye)(ye)(ye)供(gong)求信息(xi)、市場工(gong)資指(zhi)導(dao)(dao)價位和職業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓信息(xi)發布(bu)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)和職業(ye)(ye)(ye)(ye)介(jie)(jie)紹、就業(ye)(ye)(ye)(ye)援助、就業(ye)(ye)(ye)(ye)失業(ye)(ye)(ye)(ye)登記等(deng)服務(wu)。

　　二是強化培(pei)訓，提高農(nong)(nong)民的就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力。對農(nong)(nong)民來說，光有就業(ye)創(chuang)業(ye)的意愿(yuan)還(huan)不夠，關鍵是要(yao)有就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力。為了提高就業(ye)創(chuang)業(ye)能(neng)(neng)力，各部(bu)門應(ying)貼近(jin)(jin)(jin)市場、貼近(jin)(jin)(jin)企(qi)業(ye)、貼近(jin)(jin)(jin)農(nong)(nong)民意愿(yuan)和要(yao)求，開展有針對性的職業(ye)技能(neng)(neng)培(pei)訓。如為農(nong)(nong)民工提供(gong)在崗(gang)技能(neng)(neng)提升培(pei)訓，為農(nong)(nong)村新成長勞(lao)動(dong)(dong)力提供(gong)勞(lao)動(dong)(dong)預(yu)備(bei)制培(pei)訓，為有創(chuang)業(ye)愿(yuan)望和能(neng)(neng)力的農(nong)(nong)村勞(lao)動(dong)(dong)者提供(gong)創(chuang)業(ye)培(pei)訓等。

　　三是強化(hua)指導(dao)，確保(bao)農(nong)(nong)(nong)民(min)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)取(qu)得(de)實(shi)效。根據不(bu)同區(qu)域、類型的農(nong)(nong)(nong)民(min)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)需要，采(cai)取(qu)不(bu)同的政(zheng)策措施，創(chuang)新(xin)農(nong)(nong)(nong)民(min)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的新(xin)形式、新(xin)內容、新(xin)方法，有重(zhong)點地推進農(nong)(nong)(nong)民(min)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。以市(shi)場(chang)為導(dao)向(xiang)，建設(she)統(tong)一開(kai)放(fang)、競爭(zheng)有序(xu)、城鄉一體的人力(li)資源市(shi)場(chang)體系(xi)，發(fa)揮市(shi)場(chang)在促進農(nong)(nong)(nong)民(min)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中的基礎性作用(yong)，確保(bao)農(nong)(nong)(nong)民(min)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)取(qu)得(de)實(shi)效。

　　四是消除(chu)歧(qi)視(shi)(shi)，落實(shi)農民(min)進城(cheng)就(jiu)業(ye)創業(ye)政策(ce)。全面清理取消針對農民(min)進城(cheng)就(jiu)業(ye)的(de)限(xian)制性政策(ce)、歧(qi)視(shi)(shi)性規定和(he)不合理收費(fei)。根據農民(min)工的(de)就(jiu)業(ye)特點和(he)社會保障需求，逐(zhu)步解決農民(min)工工傷(shang)保險、醫療(liao)保障、養老保險等(deng)問題，妥善解決農民(min)工

　　子女入學(xue)、就(jiu)醫等后顧(gu)之憂，鞏固提(ti)高農(nong)(nong)村勞動力(li)轉(zhuan)移就(jiu)業(ye)工作成(cheng)果，健全維護農(nong)(nong)民(min)工權利(li)的制(zhi)度保(bao)障機制(zhi)，構建和諧穩定的勞動關系，讓(rang)有條件的進城務工農(nong)(nong)民(min)真正變為市民(min)。

　　二、為農民創業就業提供優惠政策

　　一(yi)是農(nong)民(min)(min)可享受與(yu)城(cheng)(cheng)(cheng)市居民(min)(min)均等的(de)公(gong)(gong)共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務。在(zai)勞動(dong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務問(wen)題(ti)上(shang)，城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)分割，農(nong)村相對比較薄弱，應(ying)確立城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)統(tong)籌就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、平等就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)基本原則，讓就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)政策和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務逐步延伸到(dao)農(nong)村、覆蓋到(dao)農(nong)民(min)(min)，健(jian)全農(nong)村公(gong)(gong)共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)。堅(jian)持統(tong)籌城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，構(gou)建城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)一(yi)體(ti)(ti)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)，將政府促進就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)管理(li)體(ti)(ti)系(xi)、公(gong)(gong)共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓體(ti)(ti)系(xi)由城(cheng)(cheng)(cheng)市向農(nong)村延伸覆蓋，形成城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)經(jing)濟(ji)社會發展一(yi)體(ti)(ti)化。農(nong)村公(gong)(gong)共(gong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)按照“縣有(you)窗口、鎮有(you)站所、村有(you)人員(yuan)(yuan)”的(de)要(yao)求，向農(nong)村延伸、向農(nong)民(min)(min)覆蓋。做到(dao)鄉(xiang)鎮勞動(dong)保(bao)障機構(gou)組織、人員(yuan)(yuan)、經(jing)費(fei)、場(chang)地、工作、制(zhi)度(du)“六到(dao)位”。在(zai)村設立專兼職(zhi)勞動(dong)保(bao)障協(xie)理(li)員(yuan)(yuan)或信息員(yuan)(yuan)，有(you)條件的(de)地區可以建立村級勞動(dong)保(bao)障服(fu)務站。

　　二是農村(cun)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)困(kun)(kun)難人(ren)員可享受(shou)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)援助(zhu)。農村(cun)零轉移家庭貧(pin)困(kun)(kun)勞動(dong)(dong)力(li)，在自愿申報、逐級審(shen)核、公示確認的(de)基礎(chu)上發給《再就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)優惠證》，憑證可享受(shou)城鎮(zhen)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)再就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)扶持政策。鄉鎮(zhen)村(cun)勞動(dong)(dong)保障基層平臺，通過提供制度(du)化的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)援助(zhu)服務、公益性崗位安置(zhi)等(deng)措施，促進貧(pin)困(kun)(kun)農戶就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)脫貧(pin)，力(li)爭使每個(ge)有勞動(dong)(dong)力(li)的(de)貧(pin)困(kun)(kun)農戶至少有一人(ren)實現穩定就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。

　　三是(shi)農民參加(jia)培訓(xun)可(ke)(ke)獲補(bu)助。對農民參與職(zhi)(zhi)業技能(neng)培訓(xun)的(de)，財(cai)政(zheng)可(ke)(ke)適當給予(yu)補(bu)助，有條件的(de)地方實行(xing)免費(fei)培訓(xun)。對貧(pin)困農戶(hu)中有轉(zhuan)移就業愿望(wang)的(de)勞動(dong)者，扶持其自主選(xuan)擇適合(he)工種《國(guo)家職(zhi)(zhi)業資格證(zheng)書》的(de)，財(cai)政(zheng)可(ke)(ke)給予(yu)一(yi)定(ding)獎勵(li)補(bu)助，鼓勵(li)農民提高職(zhi)(zhi)業技能(neng)。

　　四是(shi)(shi)農(nong)民可享(xiang)受城市居民創(chuang)業(ye)的(de)(de)優惠政策(ce)(ce)。凡(fan)是(shi)(shi)法律法規未(wei)禁止的(de)(de)行業(ye)和(he)領域，都應允許和(he)支(zhi)持農(nong)民進入，拓展農(nong)民創(chuang)業(ye)發展空間。對各類城鄉(xiang)創(chuang)業(ye)主體采取(qu)一視同(tong)仁的(de)(de)政策(ce)(ce)，取(qu)消歧視性的(de)(de)身(shen)份限制、行業(ye)限制，營造公平創(chuang)業(ye)的(de)(de)環境(jing)。鼓勵農(nong)民返鄉(xiang)創(chuang)業(ye)，返鄉(xiang)創(chuang)業(ye)的(de)(de)農(nong)民享(xiang)受與(yu)外地(di)客商同(tong)等優惠政策(ce)(ce)。對創(chuang)業(ye)農(nong)民初創(chuang)的(de)(de)小(xiao)企業(ye)，可適當放寬注冊資本額度(du)和(he)注冊資本到位期限。對農(nong)村流動性小(xiao)商小(xiao)販，免予稅(shui)務登記和(he)免收工商行政管理(li)各項費用。

　　五是農(nong)(nong)(nong)民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)場所可(ke)統(tong)籌解決。農(nong)(nong)(nong)村集(ji)(ji)體建設用(yong)(yong)地(di)，優先(xian)安排本集(ji)(ji)體經濟(ji)組織農(nong)(nong)(nong)民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)用(yong)(yong)地(di)。農(nong)(nong)(nong)民(min)獲得(de)的(de)土地(di)使(shi)用(yong)(yong)權，可(ke)以按照相(xiang)關規定設定抵(di)押。鼓勵(li)在(zai)開發(fa)區(qu)、工業(ye)(ye)(ye)(ye)集(ji)(ji)中(zhong)區(qu)建設廉租標準廠房，作為農(nong)(nong)(nong)民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地(di)，引(yin)導農(nong)(nong)(nong)村創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)集(ji)(ji)中(zhong)經營、集(ji)(ji)聚發(fa)展。對從(cong)事農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)、林(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)、牧業(ye)(ye)(ye)(ye)、漁業(ye)(ye)(ye)(ye)、園藝(yi)等(deng)種養業(ye)(ye)(ye)(ye)所需(xu)的(de)荒山(shan)、荒灘、荒地(di)，可(ke)通過拍賣取(qu)得(de)開發(fa)使(shi)用(yong)(yong)權。對農(nong)(nong)(nong)民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)登記涉及經營場所的(de)，要(yao)予以適當放寬(kuan)照顧。

　　三、切實加強農民職業技能培訓

　　當前(qian)，國際金(jin)融危機使國家經濟(ji)發展遇到前(qian)所(suo)未有的(de)(de)困難(nan)，沒有一(yi)技之(zhi)長的(de)(de)農(nong)民(min)(min)(min)就業就更加(jia)困難(nan)。農(nong)民(min)(min)(min)整體素質和(he)就業技能偏低，不僅制約(yue)了其(qi)就業創業的(de)(de)規(gui)模和(he)速度，也制約(yue)了其(qi)就業創業層次的(de)(de)領域會越來越窄。加(jia)強農(nong)民(min)(min)(min)職(zhi)業技能培訓不僅事關其(qi)經濟(ji)收入的(de)(de)提高，而且影響其(qi)社會地位(wei)的(de)(de)提升。

　　一是建立政府主導的農(nong)(nong)民(min)職業(ye)(ye)技能(neng)培(pei)訓投入機(ji)制，拓展(zhan)培(pei)訓內容。將農(nong)(nong)村勞動力(li)(li)的培(pei)訓納入公共財政支持范圍，鼓勵圍繞(rao)市場需求開展(zhan)“訂(ding)單培(pei)訓”和“定向培(pei)訓”，提高(gao)農(nong)(nong)民(min)工(gong)擇業(ye)(ye)競(jing)爭能(neng)力(li)(li)；圍繞(rao)產(chan)業(ye)(ye)結(jie)構調整和企業(ye)(ye)技術改(gai)造新開工(gong)項目開展(zhan)職業(ye)(ye)技能(neng)培(pei)訓，提高(gao)農(nong)(nong)民(min)工(gong)就業(ye)(ye)的適應能(neng)力(li)(li)；圍繞(rao)回鄉(xiang)創業(ye)(ye)組(zu)織開展(zhan)創業(ye)(ye)培(pei)訓，提高(gao)農(nong)(nong)民(min)工(gong)的自主創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)；圍繞(rao)農(nong)(nong)業(ye)(ye)現代化(hua)、產(chan)業(ye)(ye)化(hua)開展(zhan)農(nong)(nong)村實(shi)用技

　　術，提(ti)高返鄉農(nong)民(min)工的農(nong)業(ye)技能(neng)；對青(qing)年農(nong)民(min)工開展勞(lao)動預備制培訓，適當(dang)延長培訓期(qi)限，強化職業(ye)技能(neng)實訓，使其至少熟(shu)練掌握一項職業(ye)技能(neng)。

　　二是(shi)整合(he)培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)源，建(jian)(jian)(jian)立與需求相(xiang)適應的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)。實施縣(xian)級職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心專項建(jian)(jian)(jian)設計劃(hua)，至(zhi)少重點辦(ban)好一所起骨干示范作用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心，并以其為龍頭構(gou)(gou)建(jian)(jian)(jian)農(nong)(nong)村(cun)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)網(wang)絡(luo)。改(gai)善縣(xian)級職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心、技工(gong)學校(xiao)(xiao)辦(ban)學條件，加強鄉鎮成(cheng)人(ren)中心校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)設。支持(chi)各類(lei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)院(yuan)校(xiao)(xiao)擴大面向(xiang)農(nong)(nong)村(cun)招生的(de)(de)(de)(de)規模，鼓勵(li)農(nong)(nong)村(cun)初、高中畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生接受正規職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，鼓勵(li)有條件的(de)(de)(de)(de)普(pu)通中學開(kai)設職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程。加強農(nong)(nong)村(cun)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資(zi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設。充分利用(yong)(yong)現有職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)源和(he)(he)條件，依托縣(xian)級職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心，加快農(nong)(nong)村(cun)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實訓(xun)(xun)基(ji)地建(jian)(jian)(jian)設步伐(fa)，逐步完善職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實訓(xun)(xun)體系。充分調動(dong)(dong)民(min)資(zi)、外資(zi)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)辦(ban)學的(de)(de)(de)(de)積極性，大力(li)推動(dong)(dong)辦(ban)學主(zhu)體多元化(hua)。按照公(gong)平競爭原則，完善多遠辦(ban)學的(de)(de)(de)(de)政(zheng)策，簡化(hua)審批(pi)程序，把民(min)辦(ban)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)作為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)重要組(zu)成(cheng)部(bu)分，營造公(gong)辦(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)(he)民(min)辦(ban)院(yuan)校(xiao)(xiao)相(xiang)互促進、共同(tong)發展的(de)(de)(de)(de)新格局，為農(nong)(nong)村(cun)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)注(zhu)入新的(de)(de)(de)(de)活力(li)。

　　三是(shi)注重(zhong)實(shi)(shi)效，多形(xing)(xing)式開展農(nong)村(cun)勞(lao)動(dong)力職業(ye)(ye)(ye)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。舉辦多領域、多渠(qu)道、多形(xing)(xing)式的職業(ye)(ye)(ye)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)活動(dong)，努力提高農(nong)村(cun)勞(lao)動(dong)力的文化(hua)知識、社(she)會公德和(he)職業(ye)(ye)(ye)技能培(pei)(pei)(pei)訓(xun)等綜合水平(ping)。鼓勵(li)職業(ye)(ye)(ye)教育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構以(yi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)為目標(biao)，以(yi)市(shi)場為導向，創新培(pei)(pei)(pei)訓(xun)形(xing)(xing)式，合理確(que)定培(pei)(pei)(pei)訓(xun)專業(ye)(ye)(ye)和(he)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)規模，提高培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的針對性(xing)和(he)實(shi)(shi)效性(xing)；實(shi)(shi)行校企(qi)聯(lian)合辦學，開展“訂(ding)單培(pei)(pei)(pei)訓(xun)”；實(shi)(shi)行校校聯(lian)合辦學，開展“定向培(pei)(pei)(pei)訓(xun)”；實(shi)(shi)行職介培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構聯(lian)合辦學，開展“儲備(bei)性(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)”。

　　四是開(kai)展“特(te)色”培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。其(qi)主要內容包括：一是職業(ye)技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。區分不同(tong)行業(ye)、不同(tong)工(gong)種、不同(tong)崗位，對外(wai)(wai)出就業(ye)的農村勞動(dong)力進行基本節(jie)能和(he)技術操作規程的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。二是政(zheng)策、法律(lv)法規知識(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。幫助外(wai)(wai)出就業(ye)的農村勞動(dong)力及(ji)時了解(jie)有關務(wu)工(gong)經商、投資創(chuang)業(ye)及(ji)回鄉創(chuang)業(ye)等方面的政(zheng)策和(he)規定(ding)，熟悉《勞動(dong)法》《安

　　全生產(chan)法(fa)》《職業病防治法(fa)》《消(xiao)費者權益(yi)(yi)保護(hu)法(fa)》《農村土地承包(bao)法(fa)》《治安管理(li)(li)處罰條例》等(deng)(deng)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)(gui)，增強遵紀(ji)(ji)守(shou)法(fa)意識(shi)，保護(hu)自身合(he)法(fa)權益(yi)(yi)。三(san)是(shi)安全常(chang)識(shi)和公(gong)民道德(de)規(gui)(gui)范培訓(xun)。主要學習(xi)安全生產(chan)、公(gong)共交通規(gui)(gui)則(ze)等(deng)(deng)常(chang)識(shi)，增強他(ta)們預防和處理(li)(li)不測事(shi)件的能(neng)力。教育(yu)進程的農村勞動力養成良好(hao)的道德(de)規(gui)(gui)范，樹(shu)立建設(she)城市、愛(ai)護(hu)城市、保護(hu)環境、遵紀(ji)(ji)守(shou)法(fa)、文明禮貌的社會公(gong)德(de)。

　　對處于老(lao)、少、邊、窮地區的(de)(de)(de)武陵山區來說，農(nong)(nong)(nong)(nong)民素質(zhi)的(de)(de)(de)提高、科技培訓、轉移就(jiu)業(ye)不僅僅是一(yi)(yi)個民生問(wen)題，更可以說是關系這一(yi)(yi)地區經濟發(fa)(fa)展、社會穩定的(de)(de)(de)一(yi)(yi)項大事。加(jia)強(qiang)農(nong)(nong)(nong)(nong)民教育不應(ying)僅僅著眼于農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科技的(de)(de)(de)培訓上，更應(ying)該用長(chang)遠(yuan)的(de)(de)(de)戰(zhan)略思維來謀定而后動(dong)。切實加(jia)強(qiang)青年(nian)自主創業(ye)就(jiu)業(ye)，以實現農(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)產(chan)業(ye)現代化(hua)長(chang)遠(yuan)發(fa)(fa)展，為促(cu)進龍山縣域經濟的(de)(de)(de)持續快速發(fa)(fa)展提供堅(jian)實的(de)(de)(de)基礎。

　　創業培訓工作總結 篇12

　　20xx年(nian)我校(xiao)為(wei)促進就業(ye)(ye)(ye)和再就業(ye)(ye)(ye)工作，在市就業(ye)(ye)(ye)中(zhong)心的指導(dao)下，大力開展(zhan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)，學(xue)習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)政策(ce)，優化創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)環境。完善為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)成功(gong)(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)提供(gong)較好(hao)服務，學(xue)校(xiao)專門(men)為(wei)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)設立(li)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)課程，今年(nian)我校(xiao)共(gong)舉(ju)辦(ban)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)班2期(qi),共(gong)計培訓(xun)(xun)學(xue)員(yuan)75人(ren),取得創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)合(he)格證書人(ren)。已有部分學(xue)生(sheng)在校(xiao)園創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)(di)成功(gong)(gong)創(chuang)(chuang)辦(ban)了自己的園地(di)(di)。

　　1、 領導重視是開展創業培訓的關鍵

　　職業(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)就業(ye)(ye)(ye)與創(chuang)業(ye)(ye)(ye)同等重要，為(wei)使學(xue)生有(you)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的環(huan)境，我校(xiao)為(wei)學(xue)生新建(jian)了創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)，學(xue)生能在校(xiao)內實踐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。推薦教師(shi)參加市就業(ye)(ye)(ye)中心組織的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)課程培(pei)訓，為(wei)保證我校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓能夠順利(li)開班創(chuang)造了有(you)利(li)的前提條件。

　　2、加大宣傳力度、營造輿論氛圍

　　創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)是一(yi)項新(xin)工作(zuo)(zuo)，教師(shi)、學(xue)生不(bu)太(tai)了解，首先向班(ban)主任老師(shi)進行宣傳，通(tong)過(guo)培(pei)(pei)訓(xun)受益后的(de)(de)(de)老學(xue)員，宣傳創(chuang)業(ye)典型，開展學(xue)生創(chuang)業(ye)知(zhi)識(shi)講座。使我(wo)校創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)目前有了一(yi)定的(de)(de)(de)知(zhi)名度，通(tong)過(guo)宣傳老學(xue)員成功創(chuang)業(ye)典型事例吸引了一(yi)批(pi)有一(yi)批(pi)新(xin)學(xue)員參加(jia)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)積極性(xing)，為我(wo)校創(chuang)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)基地(di)走(zou)向健康、有序、成熟的(de)(de)(de)發(fa)展之路奠定了堅實的(de)(de)(de)基礎，同(tong)時也為社會奉獻我(wo)們(men)的(de)(de)(de)力量。

　　3、培訓前工作準備充分

　　為培(pei)(pei)訓班順利開(kai)(kai)展工作奠(dian)定了(le)基(ji)礎，在創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓班開(kai)(kai)班前(qian)(qian)，及(ji)時到(dao)(dao)區就(jiu)業局、市(shi)就(jiu)業局對培(pei)(pei)訓班申(shen)請(qing)表進(jin)行報(bao)批，嚴格按(an)(an)照(zhao)開(kai)(kai)班要(yao)求到(dao)(dao)就(jiu)業訓練中心訂(ding)購(gou)教材(cai)。在開(kai)(kai)班前(qian)(qian)我(wo)校(xiao)與培(pei)(pei)訓教師反復溝(gou)通，做好培(pei)(pei)訓計(ji)劃(hua)(hua)的制(zhi)定，在批班開(kai)(kai)班過(guo)程(cheng)中不(bu)斷完善學員(yuan)創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓檔案，并建立學員(yuan)實名制(zhi)，以便在開(kai)(kai)班結(jie)束前(qian)(qian)上報(bao)到(dao)(dao)市(shi)里，每天課(ke)程(cheng)結(jie)束時按(an)(an)時收取學員(yuan)信息反饋表，便于(yu)及(ji)時了(le)解當天創(chuang)(chuang)業培(pei)(pei)訓班級的管理及(ji)教學情況(kuang)，在課(ke)程(cheng)結(jie)束時及(ji)時收取《創(chuang)(chuang)業計(ji)劃(hua)(hua)書(shu)》，并開(kai)(kai)好總結(jie)及(ji)座談會，為學員(yuan)發(fa)放證書(shu)及(ji)通訊錄，為今(jin)后(hou)后(hou)續服(fu)務做準(zhun)備。

　　4、嚴格管理制度

　　從(cong)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)篩選開始，就(jiu)從(cong)嚴把關，配(pei)以完美、周到(dao)、細(xi)致的服務，讓每個(ge)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)和社會各界(jie)感到(dao)蒙妮坦辦創業(ye)培訓(xun)班(ban)不糊弄，不欺騙，不應付，在上(shang)課(ke)制(zhi)度上(shang)實行(xing)(xing)上(shang)、下午(wu)兩次點名(ming)名(ming)制(zhi)，每節課(ke)以“創業(ye)培訓(xun)”統一教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)時(shi)間為準，對(dui)(dui)于(yu)缺(que)課(ke)、請假者嚴格按班(ban)規(gui)執行(xing)(xing)。對(dui)(dui)缺(que)課(ke)一天以上(shang)者，扣發其培訓(xun)合格證，對(dui)(dui)有(you)困難(nan)的學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)我(wo)們實行(xing)(xing)嚴愛(ai)結合，關心學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的個(ge)體，及(ji)時(shi)幫助學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)解決所遇(yu)到(dao)的困難(nan)。對(dui)(dui)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)反饋過(guo)(guo)的信息及(ji)時(shi)過(guo)(guo)目，在教(jiao)學(xue)(xue)方面，我(wo)校及(ji)時(shi)與(yu)市就(jiu)業(ye)局溝通基地上(shang)課(ke)教(jiao)師的實際情況，讓教(jiao)師能發揮自己(ji)的特色，有(you)針對(dui)(dui)性與(yu)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)交流(liu)，通過(guo)(guo)教(jiao)師輔導，使(shi)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)能掌握《創業(ye)計(ji)劃(hua)書(shu)》的設計(ji)方法，為開辦自己(ji)的企業(ye)奠定基礎。

　　5、跟蹤回訪、后續支持

　　后續服(fu)務是創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個重要(yao)環節，我們把后續服(fu)務作為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓重要(yao)工作。每期創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)班結束后，建(jian)立一(yi)(yi)份通訊(xun)錄(lu)，詳細記(ji)錄(lu)每名學員(yuan)、授課教師、培(pei)訓班管理人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)聯系方式，形成一(yi)(yi)個互(hu)相(xiang)聯系、相(xiang)互(hu)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)網絡(luo)，在(zai)學員(yuan)創(chuang)(chuang)辦自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)時提供(gong)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，或為(wei)學員(yuan)改善自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)提供(gong)服(fu)務。采取電話(hua)回訪的(de)(de)(de)(de)(de)方式，具(ju)體(ti)了(le)解(jie)掌握(wo)學員(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目、項目實(shi)施情況(kuang)、貸款或籌措資金及改善、擴充企業(ye)(ye)(ye)中遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，對(dui)回訪的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)做記(ji)錄(lu)、逐一(yi)(yi)建(jian)檔。對(dui)需要(yao)幫助(zhu)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)困難，落實(shi)到責任人(ren)，為(wei)學員(yuan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓提供(gong)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)支持。

　　6、培訓效果好，創業效果顯著

　　由(you)于(yu)我(wo)們(men)(men)(men)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)扎扎實實的(de)(de)工(gong)作(zuo)，不是(shi)走過(guo)場，因此今年我(wo)校創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)基地(di)取得了(le)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)認可(ke)，學(xue)(xue)員們(men)(men)(men)也真正享受到(dao)免費(fei)培(pei)訓(xun)(xun)，使他們(men)(men)(men)受益匪淺，使他們(men)(men)(men)的(de)(de)素質得到(dao)了(le)提高(gao)，同時對他們(men)(men)(men)開辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)有了(le)新(xin)思路(lu)、新(xin)想(xiang)法，通過(guo)創(chuang)(chuang)辦一(yi)個企(qi)業(ye)(ye)(ye)帶(dai)動身(shen)邊的(de)(de)幾(ji)個人就業(ye)(ye)(ye)。如我(wo)校創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)學(xue)(xue)生，就是(shi)通過(guo)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)后，實踐(jian)的(de)(de)具體表現(xian)，讓(rang)學(xue)(xue)生意識(shi)到(dao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)可(ke)行(xing)性，找(zhao)準(zhun)定位，用(yong)所學(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)創(chuang)(chuang)辦了(le)自己的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，將來回報社(she)會。

　　創業培訓工作總結 篇13

　　期十(shi)天(tian)的(de)(de)培訓(xun)(xun)終究還是結束了(le)，心情有點兒(er)失落，畢竟，這(zhe)也算是某(mou)種意(yi)義上的(de)(de)別離(li)了(le)吧(ba)！昨天(tian)，拿到(dao)了(le)我們(men)SYB創業培訓(xun)(xun)班的(de)(de)同(tong)學合影(ying)和通訊錄，看著(zhu)一(yi)(yi)張張熱情洋溢的(de)(de)笑(xiao)臉(lian)，再想(xiang)想(xiang)參加(jia)培訓(xun)(xun)的(de)(de)前(qian)前(qian)后后，我沉思了(le)很(hen)(hen)久(jiu)。而沉思的(de)(de)結果(guo)就是：我是相(xiang)當幸運的(de)(de)！，汲取未(wei)知的(de)(de)知識(shi)實在是一(yi)(yi)件很(hen)(hen)幸福的(de)(de)事情。除此之外，這(zhe)次培訓(xun)(xun)還認識(shi)了(le)一(yi)(yi)群最富(fu)熱情和想(xiang)法(fa)的(de)(de)老(lao)師和同(tong)學。

　　其(qi)實，我(wo)(wo)是經政大院里幾個朋友的(de)(de)(de)建(jian)議來到(dao)這里的(de)(de)(de)，目的(de)(de)(de)就是為了改變(bian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)性(xing)格，經受頭腦風(feng)暴的(de)(de)(de)洗禮，讓(rang)自(zi)己(ji)敢于勇敢地站在大眾面前說話。來到(dao)這兒，我(wo)(wo)做到(dao)了，我(wo)(wo)沒有像以往(wang)一(yi)樣(yang)扭(niu)扭(niu)捏捏，而是當(dang)上了班長(chang)，并(bing)在大家面前勇敢地表達自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)意思(si)，這是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)大進步(bu)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第一次(ci)來到(dao)SYB教室，看到(dao)現(xian)場的(de)(de)布置熱烈、隆重，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)這(zhe)(zhe)次(ci)SYB培訓(xun)班的(de)(de)特(te)殊性(xing)和(he)重要性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下(xia)(xia)定了(le)決心(xin)，無論如何，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都要抽出(chu)時間來完成(cheng)這(zhe)(zhe)次(ci)學業(ye)。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)創(chuang)業(ye)能(neng)力(li)、講課(ke)(ke)水平和(he)社交(jiao)技能(neng)同時突(tu)飛(fei)猛進。在這(zhe)(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)思想發生(sheng)了(le)許(xu)多變化，能(neng)力(li)得到(dao)了(le)很(hen)大的(de)(de)提高，這(zhe)(zhe)次(ci)學習感觸(chu)頗多，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地意識(shi)到(dao)自(zi)己補課(ke)(ke)中的(de)(de)不足，首先是延伸服務做(zuo)的(de)(de)不好，其次(ci)是宣傳上沒有下(xia)(xia)功夫，沒有很(hen)好的(de)(de)利用公共資源。而且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大大咧(lie)(lie)咧(lie)(lie)，當有人(ren)來做(zuo)市場調查時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)毫無戒心(xin)地告訴別人(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一切，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己從來不去搞市場調查，當別人(ren)用贈書包、書及文化衫吸引(yin)學生(sheng)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無動(dong)于衷(zhong)，當別人(ren)和(he)學校老(lao)師聯(lian)合起(qi)來招生(sheng)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也沒有采取行動(dong)，導致自(zi)己的(de)(de)補課(ke)(ke)班不太景氣(qi)。通(tong)過這(zhe)(zhe)次(ci)講課(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道了(le)自(zi)己的(de)(de)缺點和(he)劣勢，今后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將用所學知識(shi)將我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)補課(ke)(ke)事(shi)業(ye)搞的(de)(de)蒸(zheng)蒸(zheng)日上。這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)最大收獲。

　　對我(wo)來講，參加(jia)SYB培訓班是(shi)一(yi)次(ci)蠻特別的(de)經歷。我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)規(gui)規(gui)矩矩的(de)“老實人”，做事考慮(lv)不很周全。這次(ci)培訓是(shi)一(yi)個(ge)催(cui)化劑，刺激著我(wo)思考事情的(de)各(ge)種可能性。我(wo)意(yi)識到自己的(de)性格有很大的(de)缺陷，如果(guo)不立即改變將會吃更大的(de)虧(kui)。這是(shi)我(wo)的(de)最深體(ti)會。

　　三位老師獨特、幽默生動的講(jiang)課(ke)風格，理(li)論與(yu)實際相結合(he)、師生互動相結合(he)的講(jiang)課(ke)模式，讓(rang)我(wo)們(men)能更快(kuai)的理(li)解課(ke)堂上的內(nei)容，并運用到現實當中去(qu)。課(ke)堂上常穿插學員(yuan)講(jiang)的笑話，讓(rang)我(wo)們(men)笑得合(he)不攏嘴又讓(rang)我(wo)們(men)深思(si)；唱的歌曲雖(sui)普(pu)通，但卻讓(rang)我(wo)們(men)激(ji)情(qing)澎湃。在這里學習真是(shi)開(kai)心！

　　就(jiu)要離(li)開了，我(wo)(wo)(wo)很留戀，留戀老(lao)師(shi)和每一位學(xue)員(yuan)，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望今后(hou)大(da)(da)家(jia)都能夠成(cheng)為朋(peng)友。我(wo)(wo)(wo)在大(da)(da)家(jia)的(de)身(shen)上學(xue)到了很多的(de)東西，比如武老(lao)板(ban)(ban)的(de)幽默風趣(qu)，郭(guo)老(lao)板(ban)(ban)的(de)執著，李班長的(de)陽光，牛老(lao)板(ban)(ban)的(de)務實，亢老(lao)板(ban)(ban)的(de)精明等(deng)等(deng)，同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道了人(ren)外(wai)有人(ren)，天外(wai)有天的(de)道理。我(wo)(wo)(wo)們(men)每一個人(ren)都要時(shi)刻為自己充(chong)電，把眼光放遠，把心(xin)態放正(zheng)，堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)做人(ren)，踏踏實實做事。相信，我(wo)(wo)(wo)們(men)這一期學(xue)員(yuan)里一定藏(zang)龍臥虎！

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