創業培訓心得體會

創業培訓心得體會1

　　轉眼(yan)間10天的(de)培訓即將結束。在(zai)這10天中，有歡樂，有興奮(fen)，也有郁悶。開心的(de)是我們(men)同學師生間相處愉快，也讓我懂(dong)得了創(chuang)業的(de)程序，郁悶的(de)是幾(ji)次模擬創(chuang)辦企業成績都(dou)不(bu)太理想。但我想，只要(yao)有心，不(bu)斷加強摸索，我不(bu)會輸在(zai)起跑線上的(de)。

　　創辦(ban)企(qi)(qi)業(ye)是我(wo)的(de)夢想，但(dan)我(wo)發現真正(zheng)打算創辦(ban)自(zi)己(ji)的(de)企(qi)(qi)業(ye)時，就會(hui)有(you)很(hen)多(duo)事情要考慮，并(bing)且是千(qian)頭(tou)萬(wan)緒，難以入手。xx培(pei)訓課程幫助(zhu)我(wo)一(yi)步一(yi)步地捋(lv)理創辦(ban)企(qi)(qi)業(ye)的(de)思路。經過培(pei)訓后(hou)，我(wo)將(jiang)能決(jue)定自(zi)己(ji)是否(fou)適(shi)合創辦(ban)企(qi)(qi)業(ye)。辦(ban)什么樣的(de)企(qi)(qi)業(ye)，衡量自(zi)己(ji)的(de)企(qi)(qi)業(ye)構思是否(fou)現實可行，并(bing)在此基礎上形成自(zi)己(ji)的(de)創業(ye)計劃(hua)書，它讓我(wo)的(de)夢想更加堅定。

　　在(zai)今天這個社(she)會，大學生擇業(ye)(ye)(ye)面臨很(hen)(hen)大的(de)挑戰。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就成了(le)一條很(hen)(hen)好的(de)出路，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)是當今社(she)會發(fa)展(zhan)的(de)大趨勢。鼓(gu)勵創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，不(bu)僅有利(li)于拓寬(kuan)勞動(dong)者(zhe)的(de)就業(ye)(ye)(ye)門路，為(wei)社(she)會創(chuang)造更多的(de)就業(ye)(ye)(ye)崗位，而且有利(li)于實(shi)現勞動(dong)者(zhe)的(de)個人價值，在(zai)全社(she)會形(xing)成創(chuang)新、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)氛圍(wei)，推(tui)動(dong)社(she)會經濟的(de)持續、快(kuai)速(su)、建康發(fa)展(zhan)。

　　大學生在這樣一個大環境中，有(you)(you)(you)更多的優勢，但(dan)也面臨著很大的挑戰。優勢：我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)(you)熱情，有(you)(you)(you)活力，有(you)(you)(you)知識(shi)，有(you)(you)(you)膽識(shi)；挑戰：在社(she)會這個大染缸中，我(wo)(wo)們(men)的經驗(yan)不(bu)足，沒有(you)(you)(you)很好的是(shi)非(fei)辨別能力，也沒有(you)(you)(you)很大的交際(ji)圈(quan)，這就造成了我(wo)(wo)的創(chuang)業中可能有(you)(you)(you)的盲目性(xing)和隨意性(xing)，xx培(pei)訓幫助(zhu)創(chuang)業者(zhe)早做準備，起(qi)到(dao)一種(zhong)很好的監控效果。

　　在10天的教學課程中，邀請了(le)(le)兩位成(cheng)功的企(qi)業(ye)(ye)家，給(gei)(gei)我們講(jiang)述(shu)了(le)(le)自己的成(cheng)功經(jing)驗，給(gei)(gei)我的啟發很大(da)，特別(bie)是(shi)劉老板(ban)，他用一個“贏”字，給(gei)(gei)我們講(jiang)述(shu)了(le)(le)創(chuang)辦(ban)(ban)企(qi)業(ye)(ye)的各種要(yao)(yao)素，告訴(su)我們辦(ban)(ban)企(qi)業(ye)(ye)必須贏利(li)，這是(shi)企(qi)業(ye)(ye)成(cheng)敗(bai)的關(guan)鍵。要(yao)(yao)懂得什么是(shi)成(cheng)本，怎么樣(yang)定(ding)價，怎么樣(yang)才能贏利(li)。也告訴(su)我們如果你想創(chuang)辦(ban)(ban)企(qi)業(ye)(ye)，只要(yao)(yao)有(you)6分(fen)的把握，就要(yao)(yao)努力去(qu)實施，等到你有(you)10分(fen)的把握，那就沒有(you)市場的先機了(le)(le)。市場經(jing)濟汪洋海，拼搏(bo)切忌獨木橋(qiao)。

　　在10天的(de)(de)(de)(de)xx創業培(pei)訓(xun)中，讓(rang)我(wo)相信(xin)(xin)，有夢(meng)想就要努力去實施，我(wo)也相信(xin)(xin)，隨著市場導(dao)向就業機制的(de)(de)(de)(de)形成和(he)再就業優惠政策(ce)的(de)(de)(de)(de)落實，中國必將迎來(lai)一個新的(de)(de)(de)(de)創業高潮。我(wo)希望我(wo)也是這(zhe)市場經濟汪洋海(hai)中的(de)(de)(de)(de)一葉小船，乘風破浪(lang)，達(da)到成功的(de)(de)(de)(de)彼岸。我(wo)是，你(ni)也是……

創業培訓心得體會2

　　在20xx年5月19日(ri)——5月23日(ri)期間，財(cai)經管理學(xue)院吳建榮、向紅兵、易詩(shi)蓮、劉洋、牛媛、卿云暉一行6人(ren)參加了在北京舉(ju)行的KAB項目教育培(pei)訓班。在這(zhe)里，我們與來(lai)自全(quan)國(guo)各地的24名(ming)學(xue)員共聚一堂(tang)，相互(hu)交流、相互(hu)學(xue)習，通過這(zhe)次(ci)連續五(wu)天緊(jin)張的培(pei)訓學(xue)習，我們都(dou)感到受益(yi)匪淺(qian)。

　　KAB，英文全稱Know About Business，意思(si)是“了解企業(ye)(ye)(ye)”，是國際勞工組織(zhi)為培(pei)養大學生的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識和創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力而專門開(kai)發的(de)教育(yu)項目(mu)。相信我們和很(hen)多人(ren)一(yi)樣，剛(gang)開(kai)始接觸(chu)這(zhe)個項目(mu)培(pei)訓的(de)時候總會有這(zhe)個兩個誤區：“創(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)論”、“第二課堂論”。

　　其實，KAB創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育的總體目標(biao)是培養(yang)“企業(ye)家型(xing)”的復合型(xing)人才(cai)，該項目通過(guo)教(jiao)授有關企業(ye)和(he)(he)創(chuang)(chuang)業(ye)的基(ji)本知識和(he)(he)技能力圖對(dui)當代大學(xue)生的就(jiu)業(ye)觀念進行科學(xue)指(zhi)導，培養(yang)他(ta)們(men)(men)的創(chuang)(chuang)業(ye)意識，幫助他(ta)們(men)(men)正確認識企業(ye)在社會中的作用和(he)(he)自我雇傭(yong)，了解創(chuang)(chuang)辦(ban)和(he)(he)經營企業(ye)的基(ji)本知識和(he)(he)實踐技能，從(cong)而(er)提升(sheng)他(ta)們(men)(men)的創(chuang)(chuang)業(ye)能力和(he)(he)就(jiu)業(ye)能力。

　　這次培訓的(de)(de)主(zhu)要目(mu)(mu)的(de)(de)就(jiu)是讓我們KAB講師了解和(he)掌握培訓原(yuan)理、培訓方法和(he)培訓技巧。本(ben)質上來說，KAB創業教(jiao)育(yu)是以人的(de)(de)創新能力和(he)綜合素(su)質培養(yang)為核心的(de)(de)廣(guang)義的(de)(de)創業教(jiao)育(yu)和(he)以具體的(de)(de)操作技能為主(zhu)要目(mu)(mu)標的(de)(de)狹義的(de)(de)創業教(jiao)育(yu)。

　　培(pei)訓課程過程中，我們印象比較深刻的(de)(de)(de)主要(yao)有“商(shang)業模擬游(you)戲”和(he)“小球投擲游(you)戲”等，通過這些(xie)游(you)戲，我們認識到創辦企業需要(yao)考慮的(de)(de)(de)各(ge)種影響(xiang)因素，懂(dong)得(de)(de)了“團隊合(he)作(zuo)”、“博弈(yi)”、“組織”、“領導(dao)”等概念的(de)(de)(de)深層次內(nei)涵(han)，也深刻體會到任何企業要(yao)想(xiang)在競爭(zheng)的(de)(de)(de)環(huan)境中獲得(de)(de)生存和(he)發展是一個(ge)系統工程，需要(yao)對企業的(de)(de)(de)各(ge)方面資源進行(xing)很好的(de)(de)(de)整合(he)才行(xing)，消(xiao)滅對手的(de)(de)(de)想(xiang)法是及其錯(cuo)誤的(de)(de)(de)，實現(xian)“雙贏”才是企業得(de)(de)以(yi)獲得(de)(de)可持(chi)續發展能力的(de)(de)(de)最佳途徑。

　　通(tong)過高級(ji)培訓(xun)師趙偉老師深入淺出的講解，我們都體(ti)會到曾經教學(xue)方法上(shang)的不(bu)足，如學(xue)生參(can)與(yu)性不(bu)夠，講授的內容針對性不(bu)強等。

　　總之，這次(ci)培(pei)訓不僅(jin)讓我(wo)們創業教(jiao)育知識得到了(le)補充和提升，而且也(ye)讓我(wo)們懂得了(le)在今后的教(jiao)學中如(ru)何將創業教(jiao)育的理念和方(fang)法運用到教(jiao)學中去。

創業培訓心得體會3

　　在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)SYB培(pei)訓(xun)(xun)里(li)，首先我(wo)(wo)想謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)syb的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)老(lao)師(shi)，感(gan)謝(xie)(xie)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)細心(xin)栽培(pei)，感(gan)謝(xie)(xie)給(gei)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)好(hao)朋友，正有了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)機會(hui)我(wo)(wo)才跟老(lao)師(shi)們(men)學到創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)中我(wo)(wo)學到了(le)一(yi)個集體的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要，學到創(chuang)業所需要的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，一(yi)個創(chuang)業機會(hui)，不(bu)只是(shi)(shi)去等待時機，創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)堅持(chi)也是(shi)(shi)很(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)，不(bu)要因(yin)為一(yi)點(dian)問(wen)題就被打敗，要持(chi)之以恒(heng)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)才能見到光明(ming)，就想馬云說(shuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)句經(jing)典之語，今天是(shi)(shi)有很(hen)多人努力，可大部分(fen)卻死到了(le)明(ming)天，只有小部分(fen)人活到了(le)后(hou)天，二后(hou)天是(shi)(shi)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)，明(ming)天確實(shi)殘酷的(de)(de)(de)(de)，還有就是(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)，感(gan)覺老(lao)師(shi)會(hui)采用好(hao)的(de)(de)(de)(de)管理，而且心(xin)里(li)學業不(bu)錯，也許是(shi)(shi)經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)多吧，我(wo)(wo)給(gei)它想的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)心(xin)里(li)戰術(shu)，一(yi)種(zhong)謀(mou)略，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)讓自(zi)己(ji)在(zai)大家眼里(li)做到好(hao)的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)讓大家欣賞自(zi)己(ji)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理解是(shi)(shi)，懂得把自(zi)己(ji)在(zai)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)面前降低位(wei)置(zhi)，是(shi)(shi)別(bie)人地位(wei)高，從心(xin)理學上來講，每個人都喜歡聽到別(bie)人稱贊自(zi)己(ji)，哪(na)怕是(shi)(shi)假

　　話，聽起來都很(hen)(hen)舒服(fu)，還有(you)很(hen)(hen)多·····

　　還(huan)(huan)有就(jiu)是在這次創(chuang)業(ye)(ye)培訓里，我了(le)解(jie)到了(le)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)一些(xie)經(jing)驗，都是老師(shi)們(men)給(gei)的(de)，還(huan)(huan)有就(jiu)是老師(shi)做的(de)活動，讓我們(men)很喜歡，讓我從(cong)活動中知道初步的(de)了(le)解(jie)創(chuang)業(ye)(ye)應該注意哪些(xie)問題。最后要謝

　　謝新希望的全體領(ling)導(dao)和老師們(men)，你(ni)們(men)辛苦了。

　　趙壘

　　20xx年x月(yue)1號

創業培訓心得體會4

　　創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)是我(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)，但我(wo)發現真(zhen)正打算創(chuang)(chuang)辦(ban)自(zi)己的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)時，就會(hui)有很多(duo)事情要考慮，并且是千頭萬緒，難(nan)以(yi)入手。SYB培(pei)訓(xun)課程幫助我(wo)一步一步地(di)捋理創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)思路。經(jing)過(guo)培(pei)訓(xun)后，我(wo)將能(neng)決(jue)定自(zi)己是否(fou)(fou)適(shi)合創(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。辦(ban)什么樣的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，衡量自(zi)己的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)構(gou)思是否(fou)(fou)現實可行，并在(zai)此基礎上形(xing)成自(zi)己的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃書(shu)，它讓(rang)我(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)更加堅定。

　　在今天這個(ge)社(she)(she)會，大(da)學生(sheng)擇業(ye)(ye)面臨很大(da)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)。創(chuang)業(ye)(ye)就成(cheng)了一(yi)條(tiao)很好的(de)(de)(de)出路(lu)，創(chuang)業(ye)(ye)是當今社(she)(she)會發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)大(da)趨勢(shi)(shi)。鼓(gu)勵創(chuang)業(ye)(ye)，不僅有(you)(you)利于(yu)拓寬勞(lao)動(dong)者(zhe)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)門路(lu)，為(wei)社(she)(she)會創(chuang)造更多(duo)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)崗(gang)位，而且(qie)有(you)(you)利于(yu)實現勞(lao)動(dong)者(zhe)的(de)(de)(de)個(ge)人價值，在全(quan)社(she)(she)會形(xing)成(cheng)創(chuang)新、創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)氛圍，推動(dong)社(she)(she)會經(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)持續、快速、建康(kang)發(fa)展(zhan)。大(da)學生(sheng)在這樣一(yi)個(ge)大(da)環境中，有(you)(you)更多(duo)的(de)(de)(de)優勢(shi)(shi)，但也面臨著很大(da)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)。優勢(shi)(shi)：我(wo)(wo)們有(you)(you)熱情，有(you)(you)活力，有(you)(you)知識，有(you)(you)膽識;挑戰(zhan)(zhan)：在社(she)(she)會這個(ge)大(da)染缸(gang)中，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)不足(zu)，沒有(you)(you)很好的(de)(de)(de)是非辨別能(neng)力，也沒有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)交際(ji)圈(quan)，這就造成(cheng)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)中可(ke)能(neng)有(you)(you)的(de)(de)(de)盲目性(xing)和隨意性(xing)，SYB培訓(xun)幫(bang)助創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)早(zao)做準備，起到一(yi)種很好的(de)(de)(de)監控(kong)效果。

　　在教(jiao)學課(ke)程中，老師給我們講述了(le)創辦(ban)企(qi)(qi)業的各種(zhong)要(yao)素，要(yao)懂得怎(zen)樣(yang)進行SWOT分析，告訴我們辦(ban)企(qi)(qi)業必(bi)須贏利，這(zhe)是企(qi)(qi)業成敗的關鍵(jian)。要(yao)懂得什(shen)么(me)(me)是成本，怎(zen)么(me)(me)樣(yang)定(ding)價，怎(zen)么(me)(me)樣(yang)才能贏利。

　　參加(jia)SYB培(pei)訓，使我意識到(dao)怎樣(yang)判斷自己(ji)是(shi)否(fou)適合創(chuang)業，為自己(ji)找到(dao)一個(ge)好(hao)的(de)(de)創(chuang)業項目;可(ke)(ke)以優(you)先(xian)申請獲得小額(e)擔保貸款，用于(yu)創(chuang)辦企業的(de)(de)啟動(dong)資金;可(ke)(ke)以制(zhi)定企業人(ren)力資源計(ji)劃(hua)、市場(chang)營銷計(ji)劃(hua)和財務計(ji)劃(hua);還(huan)能明(ming)確(que)經(jing)營謀略是(shi)小企業持續發展的(de)(de)根本(ben)保障，我們才(cai)能有效的(de)(de)贏(ying)得市場(chang)和客戶。

　　在SYB創業培訓中(zhong)(zhong)，讓我相(xiang)信(xin)，有夢想就(jiu)要努(nu)力去實施(shi)，我也(ye)相(xiang)信(xin)，隨著(zhu)市(shi)場導向就(jiu)業機制的(de)形成和再就(jiu)業優惠政策的(de)落實，中(zhong)(zhong)國必將迎來一個新的(de)創業高(gao)潮。我希望我也(ye)是(shi)這市(shi)場經濟汪洋海中(zhong)(zhong)的(de)一葉小船，乘(cheng)風破浪，達到成功(gong)的(de)彼(bi)岸。

　　培訓課(ke)上，老(lao)師(shi)首先給(gei)我(wo)們(men)介紹了當前的(de)(de)就業(ye)(ye)形勢，面(mian)對嚴峻的(de)(de)就業(ye)(ye)壓力，現在的(de)(de)大(da)學生也被(bei)列入了困難群體的(de)(de)社(she)會(hui)發(fa)展趨勢下，選擇(ze)創業(ye)(ye)無疑是社(she)會(hui)的(de)(de)必(bi)然(ran)，當然(ran)的(de)(de)選擇(ze)。老(lao)師(shi)介紹成都(dou)市(shi)的(de)(de)創業(ye)(ye)環境和現在成都(dou)市(shi)的(de)(de)經濟發(fa)展情況，讓我(wo)們(men)熟悉了成都(dou)各(ge)區縣的(de)(de)經濟發(fa)展戰略和未來發(fa)展的(de)(de)方向，使我(wo)們(men)對成都(dou)有(you)(you)了更深刻的(de)(de)了解。要想找(zhao)到一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)創業(ye)(ye)契機，我(wo)們(men)必(bi)須時常留意身邊(bian)的(de)(de)變化，目光要長(chang)遠，不(bu)能眼(yan)睜睜地(di)看(kan)著機會(hui)流失，肥田(tian)都(dou)往外流。“思(si)路決(jue)定(ding)出路，觀(guan)念(nian)決(jue)定(ding)貧(pin)富(fu)”，我(wo)們(men)只(zhi)有(you)(you)不(bu)斷(duan)地(di)更新舊(jiu)的(de)(de)老(lao)式的(de)(de)管理(li)(li)理(li)(li)念(nian)，不(bu)斷(duan)地(di)創新和改革制度，才能引領出一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)企業(ye)(ye)，在社(she)會(hui)優勝劣汰(tai)的(de)(de)規則里才能保持自身的(de)(de)競爭(zheng)優勢，與(yu)時俱進才不(bu)至于落后于發(fa)展的(de)(de)步伐。要經營好(hao)(hao)一(yi)(yi)盤生意，就像一(yi)(yi)個(ge)成長(chang)的(de)(de)過程(cheng)，培育很重要。

創業培訓心得體會5

　　4月(yue)29日(ri)(ri)，一(yi)個平(ping)凡(fan)的(de)日(ri)(ri)子， 但卻(que)在(zai)平(ping)凡(fan)中(zhong)孕育著(zhu)(zhu)(zhu)不(bu)平(ping)凡(fan)!這不(bu)平(ping)凡(fan)來(lai)自GYB創業培訓的(de)講座，每一(yi)堂課(ke)(ke)程都傾注了老師(shi)們不(bu)少的(de)心(xin)血。老師(shi)們上課(ke)(ke)生動(dong)有趣，與(yu)學生們有很多(duo)互動(dong)，課(ke)(ke)堂氣氛溫馨輕松，我(wo)(wo)(wo)們受益匪淺。每個學生對(dui)自己的(de)人(ren)生都有了新的(de)認識(shi)和展望(wang)。這也讓我(wo)(wo)(wo)思(si)考著(zhu)(zhu)(zhu)這樣一(yi)個問(wen)題，我(wo)(wo)(wo)是(shi)否(fou)適合創業呢?? 燃燒夢想(xiang)(xiang)，解放思(si)想(xiang)(xiang)。安老師(shi)向(xiang)在(zai)場的(de)人(ren)詢問(wen)，有多(duo)少人(ren)想(xiang)(xiang)創業，在(zai)場的(de)都舉起了手(shou)，不(bu)知(zhi)是(shi)基于(yu)現場氣氛的(de)high，還是(shi)表達自己內心(xin)真實(shi)的(de)想(xiang)(xiang)法。他(ta)說(shuo)，一(yi)個人(ren)從哪(na)里(li)來(lai)并不(bu)重要(yao)，重要(yao)的(de)是(shi)他(ta)將(jiang)做(zuo)(zuo)什么!我(wo)(wo)(wo)不(bu)由(you)得想(xiang)(xiang)起不(bu)知(zhi)何(he)時，有人(ren)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)過應(ying)該考慮的(de)三(san)件事情，我(wo)(wo)(wo)從哪(na)里(li)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)來(lai)干什么，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)做(zuo)(zuo)什么?今日(ri)(ri)聽之，不(bu)禁有些許傷感，從未認真的(de)考慮過這三(san)件事情。人(ren)不(bu)能只“活”著(zhu)(zhu)(zhu)，人(ren)要(yao)“生活”著(zhu)(zhu)(zhu)，活著(zhu)(zhu)(zhu)只是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)形式(shi)，而生活才(cai)是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)內涵。

　　現(xian)代社會的競爭是(shi)(shi)激烈(lie)的，是(shi)(shi)殘酷(ku)的。“適者(zhe)生存，不(bu)適者(zhe)被淘汰”，而要適應就必須(xu)從事工作，融入社會中。

　　作為當代(dai)大(da)學(xue)(xue)生，我(wo)們在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到(dao)了很多理(li)論(lun)性(xing)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西;我(wo)們有(you)創(chuang)新精神，有(you)對傳(chuan)統觀念和(he)傳(chuan)統行(xing)業(ye)(ye)挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)信心(xin)和(he)欲望;我(wo)們有(you)著年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)(de)(de)朝(chao)氣(qi)，以(yi)及“初生牛(niu)犢不怕虎”的(de)(de)(de)(de)精神，對未(wei)來充滿希(xi)望，這些都是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)者應該具備(bei)的(de)(de)(de)(de)素(su)質，這也往往造(zao)就了大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)動力源泉，成為成功創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)精神基(ji)矗。大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)好處在于能提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力、增長(chang)經驗，以(yi)及學(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用;最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)誘人之(zhi)處是(shi)通過(guo)成功創(chuang)業(ye)(ye)，可以(yi)實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)想，證(zheng)明自己(ji)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。

　　就我個人(ren)觀點，我覺得(de)提倡大(da)學(xue)(xue)生(sheng)自主創(chuang)業(ye)(ye)無可厚非，但(dan)是(shi)要建(jian)立(li)在不(bu)影響學(xue)(xue)習(xi)的(de)基礎(chu)之上,畢竟(jing)不(bu)是(shi)所有的(de)人(ren)都是(shi)比(bi)爾蓋瓷(ci)。學(xue)(xue)習(xi)就像老鷹(ying)飛翔(xiang)的(de)練習(xi)，只有把翅膀練硬了才(cai)能(neng)飛得(de)更高。用一(yi)個比(bi)喻:火焰(yan)(yan)與海(hai)水。火焰(yan)(yan)象(xiang)征著熱(re)(re)情(qing)、激情(qing)和(he)(he)希(xi)望;海(hai)水象(xiang)征著廣袤無邊、深邃而又冷(leng)酷(ku)。沒(mei)(mei)有火焰(yan)(yan)般(ban)(ban)激情(qing)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)不(bu)可想象(xiang)的(de)，而往(wang)往(wang)也(ye)會有被市(shi)(shi)場經(jing)濟大(da)海(hai)吞沒(mei)(mei)的(de)“犧牲(sheng)品”。市(shi)(shi)場經(jing)濟不(bu)同情(qing)弱者，也(ye)不(bu)會給任何(he)人(ren)實習(xi)的(de)機會，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)火焰(yan)(yan)般(ban)(ban)的(de)熱(re)(re)情(qing)是(shi)否(fou)能(neng)夠融(rong)入市(shi)(shi)場經(jing)濟的(de)大(da)潮(chao)?當然僅(jin)靠熱(re)(re)情(qing)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)，創(chuang)業(ye)(ye)意味著冒險和(he)(he)付(fu)出，也(ye)意味著失敗和(he)(he)挫(cuo)折。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)其中不(bu)乏成功者，但(dan)肯定經(jing)受(shou)了種種挫(cuo)折和(he)(he)市(shi)(shi)場經(jing)濟大(da)潮(chao)的(de)考驗。在經(jing)歷了最初(chu)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)沖動和(he)(he)付(fu)出之后(hou)，越來越多的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)走向(xiang)成熟(shu)和(he)(he)冷(leng)靜，對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)和(he)(he)成功有了更深的(de)理解。

　　所以(yi)我(wo)們大(da)學生(sheng)在(zai)卷入創業熱(re)潮的(de)同時，也要深刻地思(si)考清(qing)楚(chu)，思(si)考自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)人生(sheng)方向和自(zi)(zi)我(wo)定位，在(zai)學習和工作中不斷充實(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)。無論做什么事情，都是一個(ge)自(zi)(zi)我(wo)提升的(de)過程。只要自(zi)(zi)己(ji)(ji)從中獲得了(le)寶貴的(de)經(jing)驗，無論最后成功或是失敗(bai)，都是人生(sheng)的(de)財富(fu)。

　　此刻，余熱已經消退，我能否當(dang)好老板呢?還仍是一個(ge)謎。

創業培訓心得體會6

　　在學院(yuan)的(de)組織下，7月23日(ri)至8月1日(ri)，我參(can)加了為期10天的(de)SYB創業培訓。

　　在這(zhe)(zhe)十天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)培訓中(zhong)，我(wo)(wo)對(dui)(dui)創(chuang)辦一(yi)個企業(ye)有了(le)完整(zheng)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，從對(dui)(dui)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估(gu)，到對(dui)(dui)創(chuang)辦企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想，銷(xiao)售與成(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)受(shou)益匪淺。這(zhe)(zhe)十天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)里，我(wo)(wo)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)一(yi)些(xie)書本(ben)上面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，更(geng)(geng)加(jia)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)老(lao)師(shi)帶著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)從現(xian)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度去(qu)考慮問題，從更(geng)(geng)加(jia)實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度去(qu)認識(shi)(shi)問題，這(zhe)(zhe)些(xie)是(shi)在學(xue)校里學(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即使到了(le)社會(hui)(hui)上也要(yao)經(jing)歷很(hen)(hen)長時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)摸爬(pa)滾(gun)打才能弄清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)些(xie)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)些(xie)走上社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)久大(da)學(xue)生來說是(shi)極其寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)能少走很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彎路，減少了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在以(yi)后經(jing)營中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，提高了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)創(chuang)業(ye)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概率。老(lao)師(shi)在向我(wo)(wo)們(men)(men)(men)分(fen)(fen)享許多(duo)成(cheng)功經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也舉了(le)一(yi)些(xie)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案(an)例，并(bing)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自(zi)己(ji)去(qu)分(fen)(fen)析失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，提出(chu)應對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)措施。在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)提出(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)想法(fa)后，老(lao)師(shi)也是(shi)提出(chu)各種“刁(diao)難”，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)會(hui)(hui)去(qu)應對(dui)(dui)，并(bing)給了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)很(hen)(hen)多(duo)實際解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)，這(zhe)(zhe)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)會(hui)(hui)更(geng)(geng)加(jia)全(quan)面地審視現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)，更(geng)(geng)徹底地分(fen)(fen)析可(ke)行性。

　　總之，這10天的(de)(de)(de)(de)培訓讓(rang)我(wo)整個人(ren)都有了一種(zhong)提升的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，讓(rang)我(wo)認識到創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)艱辛，以及創(chuang)業對(dui)我(wo)們自身的(de)(de)(de)(de)要求。在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)會努力(li)將這10天的(de)(de)(de)(de)所(suo)學與(yu)官橋的(de)(de)(de)(de)實際情(qing)況相(xiang)結合，去帶動官橋人(ren)民一同創(chuang)業致富。

創業培訓心得體會7

　　4月13日，長沙(sha)商貿旅游職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院第一(yi)期(qi)團學(xue)干部培(pei)訓班暨SIYB創業(ye)培(pei)訓，在一(yi)陣(zhen)熱烈的(de)(de)掌聲中拉開了(le)(le)序幕，作(zuo)為信息技術(shu)(shu)系(xi)書記助(zhu)理、計算機應(ying)用(yong)技術(shu)(shu)831班的(de)(de)班長的(de)(de)我(wo)很榮幸參加了(le)(le)這次團學(xue)干部培(pei)訓班的(de)(de)學(xue)習(xi)。雖然這次培(pei)訓的(de)(de)時(shi)間并(bing)不(bu)長，但讓(rang)(rang)我(wo)對學(xue)生(sheng)干部有了(le)(le)更新的(de)(de)認(ren)識，讓(rang)(rang)我(wo)看到了(le)(le)自己的(de)(de)不(bu)足(zu)，以及(ji)在今(jin)后的(de)(de)日子里我(wo)要怎(zen)樣(yang)當好一(yi)名(ming)干部，怎(zen)樣(yang)學(xue)習(xi)，怎(zen)樣(yang)做(zuo)人。

　　開(kai)幕(mu)式后的(de)(de)(de)'第(di)一講由(you)何(he)處(chu)長為我(wo)們(men)(men)(men)講的(de)(de)(de)“精(jing)細(xi)(xi)化管(guan)(guan)理(li)”，作(zuo)(zuo)為信息(xi)化時代的(de)(de)(de)一名干部(bu)，我(wo)們(men)(men)(men)首(shou)先就要(yao)(yao)(yao)掌握好(hao)各(ge)種方便我(wo)們(men)(men)(men)工(gong)作(zuo)(zuo)、管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)各(ge)種信息(xi)化工(gong)具，即——機械化管(guan)(guan)理(li)。何(he)處(chu)長也(ye)為我(wo)們(men)(men)(men)做(zuo)(zuo)(zuo)了(le)詳細(xi)(xi)的(de)(de)(de)講解。作(zuo)(zuo)為信息(xi)技術系一員，我(wo)就更應(ying)(ying)該(gai)(gai)掌握。何(he)處(chu)長跟我(wo)們(men)(men)(men)強調(diao)我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)就要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)精(jing)、細(xi)(xi)。“天下(xia)大(da)(da)事(shi)，必作(zuo)(zuo)于細(xi)(xi)，天下(xia)難(nan)事(shi)，必成于精(jing)”。 局部(bu)細(xi)(xi)微(wei)的(de)(de)(de)弱點(dian)都將最終導致全局的(de)(de)(de)崩潰，所以我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)得好(hao)，就必須注重細(xi)(xi)節，精(jing)益求精(jing)。蕓(yun)蕓(yun)眾生能(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)大(da)(da)事(shi)的(de)(de)(de)實在太少，多數人(ren)在多數情況(kuang)只能(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)一些(xie)具體的(de)(de)(de)事(shi)、瑣(suo)碎的(de)(de)(de)事(shi)、單調(diao)的(de)(de)(de)事(shi)，也(ye)許(xu)過于平淡，也(ye)許(xu)雞毛(mao)蒜皮(pi)，但(dan)這就是工(gong)作(zuo)(zuo)，是成就大(da)(da)事(shi)不可缺少的(de)(de)(de)基礎。由(you)此，我(wo)們(men)(men)(men)應(ying)(ying)該(gai)(gai)按照精(jing)心(xin)、精(jing)細(xi)(xi)、精(jing)品的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求去做(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)管(guan)(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)們(men)(men)(men)需要(yao)(yao)(yao)改變心(xin)浮氣躁、淺嘗輒(zhe)止、半途而廢的(de)(de)(de)毛(mao)病，提倡凡(fan)事(shi)都應(ying)(ying)精(jing)細(xi)(xi)化，把小事(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)(xi)、做(zuo)(zuo)(zuo)精(jing)、做(zuo)(zuo)(zuo)實。

　　第二講是由余(yu)書記(ji)為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)主講的(de)“貫徹團(tuan)(tuan)市委全(quan)(quan)會(hui)精神，共謀(mou)團(tuan)(tuan)學(xue)工作(zuo)新(xin)(xin)局(ju)面(mian)”。余(yu)書記(ji)為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)講解了(le)共青(qing)團(tuan)(tuan)長沙市第十七屆五(wu)次(ci)全(quan)(quan)委（擴大）會(hui)議精神，使我(wo)們(men)(men)(men)進一(yi)步統一(yi)思想，提高認(ren)識。余(yu)書記(ji)還(huan)多次(ci)強調我(wo)們(men)(men)(men)要緊跟(gen)黨走(zou)，要求(qiu)我(wo)們(men)(men)(men)認(ren)清使命、突出重點、重心下移。余(yu)書記(ji)還(huan)和(he)我(wo)們(men)(men)(men)介紹(shao)了(le)我(wo)院團(tuan)(tuan)學(xue)的(de)基本情況，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)更(geng)(geng)好地了(le)解我(wo)院團(tuan)(tuan)學(xue)機構和(he)自己(ji)的(de)職(zhi)責。余(yu)書記(ji)還(huan)和(he)我(wo)們(men)(men)(men)講了(le)他(ta)當年做學(xue)生干部的(de)經(jing)歷，告訴我(wo)們(men)(men)(men)如何提高自身(shen)綜(zong)合素質開(kai)展創新(xin)(xin)工作(zuo)，要我(wo)們(men)(men)(men)注意能力的(de)培養，不斷的(de)努力，把(ba)自己(ji)的(de)工作(zuo)做的(de)更(geng)(geng)好。

　　第(di)三講(jiang)是(shi)王(wang)靈芝老(lao)師(shi)(shi)(shi)主(zhu)講(jiang)的(de)(de)(de)“學生干(gan)部心(xin)理(li)(li)(li)健康教(jiao)育” 王(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)全(quan)面(mian)(mian)分析了(le)學生干(gan)部心(xin)理(li)(li)(li)壓(ya)力(li)的(de)(de)(de)來(lai)源，針對(dui)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)來(lai)源為(wei)(wei)(wei)學員(yuan)們介紹(shao)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)調適(shi)抒(shu)解(jie)方法(fa)，也(ye)從(cong)心(xin)理(li)(li)(li)健康的(de)(de)(de)角度，如(ru)何進行(xing)自(zi)(zi)(zi)我調適(shi)提(ti)出(chu)了(le)各(ge)種不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)方案(an)，王(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)還(huan)跟我們測試(shi)了(le)幾個(ge)實(shi)例(li)。最(zui)后，王(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)還(huan)講(jiang)了(le)最(zui)好解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)方法(fa)是(shi)——面(mian)(mian)對(dui)問(wen)題(ti)。讓我們明(ming)(ming)白了(le)這(zhe)樣(yang)(yang)去(qu)調節自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，怎樣(yang)(yang)去(qu)處(chu)理(li)(li)(li)與老(lao)師(shi)(shi)(shi)、同學的(de)(de)(de)關(guan)系，怎樣(yang)(yang)去(qu)面(mian)(mian)對(dui)問(wen)題(ti)，怎樣(yang)(yang)去(qu)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti);讓我明(ming)(ming)白了(le)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一名學生干(gan)部，最(zui)基礎的(de)(de)(de)職(zhi)責和(he)(he)(he)(he)要求就是(shi)要明(ming)(ming)確自(zi)(zi)(zi)身(shen)崗位(wei)的(de)(de)(de)性質和(he)(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)，只有(you)確定了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)責，才能(neng)有(you)目(mu)的(de)(de)(de)有(you)規劃(hua)地(di)進行(xing)和(he)(he)(he)(he)開展工(gong)(gong)作(zuo)，起到(dao)帶頭模范(fan)作(zuo)用，在(zai)各(ge)方面(mian)(mian)嚴格要求自(zi)(zi)(zi)己(ji)，發(fa)揮模范(fan)帶頭作(zuo)用，努力(li)架起老(lao)師(shi)(shi)(shi)與同學之間的(de)(de)(de)橋梁(liang)，使各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)都能(neng)順利有(you)序地(di)進行(xing)，使同學團結(jie)互(hu)助，自(zi)(zi)(zi)覺為(wei)(wei)(wei)班集體作(zuo)出(chu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)貢獻，當好領導老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)助手。另外(wai)，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一名學生干(gan)部，更應該注(zhu)(zhu)重注(zhu)(zhu)重提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)綜合(he)素質，提(ti)高思想政治素質，能(neng)力(li)素質和(he)(he)(he)(he)心(xin)理(li)(li)(li)素質，全(quan)面(mian)(mian)提(ti)高，全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展，才能(neng)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷鍛煉和(he)(he)(he)(he)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)。

　　第四講是(shi) “公(gong)文(wen)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識”由王萍老師(shi)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)主(zhu)講。作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名干部(bu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)經常(chang)(chang)要(yao)寫(xie)(xie)申請書、策劃書、總結(jie)(jie)等。怎樣(yang)去寫(xie)(xie)好(hao)一(yi)(yi)篇申請、一(yi)(yi)篇策劃、總結(jie)(jie)這對于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)(lai)說非常(chang)(chang)的(de)(de)重要(yao)。首(shou)先，不(bu)管(guan)你(ni)內(nei)容(rong)寫(xie)(xie)的(de)(de)怎樣(yang)，你(ni)的(de)(de)基(ji)(ji)本格(ge)式一(yi)(yi)定不(bu)能錯，基(ji)(ji)本格(ge)式都錯了給老師(shi)、同學帶(dai)來(lai)(lai)的(de)(de)第一(yi)(yi)印象(xiang)就很(hen)差(cha)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)大(da)學畢業工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)后，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)單(dan)位也可(ke)能要(yao)時(shi)不(bu)時(shi)起草個(ge)文(wen)件，寫(xie)(xie)個(ge)發言(yan)稿或者階段性的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)(jie)，開(kai)會的(de)(de)時(shi)候有(you)時(shi)也會要(yao)作(zuo)(zuo)個(ge)記錄。所以(yi)公(gong)文(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)基(ji)(ji)本知(zhi)識我(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須掌握，學好(hao)公(gong)文(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)基(ji)(ji)本知(zhi)識不(bu)僅在大(da)學有(you)用，對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)后也是(shi)非常(chang)(chang)有(you)用的(de)(de)。這堂課(ke)也是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這次培訓最實在的(de)(de)一(yi)(yi)堂課(ke)。

　　上(shang)完這(zhe)四講(jiang)(jiang)就是(shi)(shi)各組進行分組討論(lun)，我們(men)(men)這(zhe)組討論(lun)的(de)(de)(de)題目(mu)是(shi)(shi)“如何做一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)團學(xue)(xue)(xue)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)”。在這(zhe)次(ci)討論(lun)會(hui)上(shang)，我們(men)(men)每(mei)個人(ren)都發(fa)了(le)(le)(le)(le)言(yan)(yan)，給我印象最深(shen)的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)院團委副書(shu)記鐘華，他(ta)講(jiang)(jiang)我們(men)(men)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)要學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)院領導、老師的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)話、發(fa)言(yan)(yan)以(yi)(yi)及(ji)各種(zhong)公文;他(ta)還和我們(men)(men)強調了(le)(le)(le)(le)群眾基礎(chu)的(de)(de)(de)重要性。李怡從她的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)應(ying)聘經(jing)歷中(zhong)，講(jiang)(jiang)了(le)(le)(le)(le)我們(men)(men)要學(xue)(xue)(xue)會(hui)細化(hua)工作(zuo)(zuo)，以(yi)(yi)及(ji)細化(hua)的(de)(de)(de)重要性。而我認為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)本質上(shang)還是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，首當其沖的(de)(de)(de)自(zi)然是(shi)(shi)不(bu)(bu)能脫離(li)自(zi)己的(de)(de)(de)本職工作(zuo)(zuo)——學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)技能。不(bu)(bu)言(yan)(yan)而喻，大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)主要是(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，外(wai)加思想(xiang)道(dao)德(de)的(de)(de)(de)修養，作(zuo)(zuo)為(wei)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)我們(men)(men)要思想(xiang)一(yi)致，為(wei)同學(xue)(xue)(xue)服務。我們(men)(men)要有主動(dong)性以(yi)(yi)及(ji)榜樣性。各位組員都講(jiang)(jiang)了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)觀點(dian)，同樣作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)，他(ta)們(men)(men)讓我發(fa)現了(le)(le)(le)(le)他(ta)們(men)(men)很多(duo)值得我學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)地方，同時也發(fa)現了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，收(shou)益頗深(shen)，我將(jiang)在以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)日子里不(bu)(bu)斷加強自(zi)己的(de)(de)(de)道(dao)德(de)修養，磨礪自(zi)我。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個稱(cheng)職的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)，他(ta)必須緊(jin)緊(jin)圍繞促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)這(zhe)個中(zhong)心，牢牢抓(zhua)住培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)才(cai)這(zhe)條主線，將(jiang)自(zi)己所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)運(yun)用到(dao)實際(ji)中(zhong)去，堅(jian)持與時俱進，爭取做好一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)團學(xue)(xue)(xue)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)。

　　短短的(de)幾節課，幾位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)向(xiang)我們(men)展示(shi)了(le)精心(xin)準備的(de)一節課，雖(sui)然上(shang)課的(de)時間并不長，但是我們(men)卻受益匪淺。他(ta)們(men)不僅僅向(xiang)我們(men)展示(shi)課件上(shang)的(de)東西，而且通(tong)過(guo)向(xiang)我們(men)述說他(ta)們(men)曾經作為學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部的(de)親(qin)身(shen)經歷以(yi)及(ji)他(ta)們(men)做(zuo)為老(lao)師(shi)(shi)(shi)多年從事學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)經驗，讓(rang)我懂(dong)得(de)了(le)怎(zen)樣去做(zuo)人，怎(zen)樣去當(dang)干(gan)部，怎(zen)樣去融入這個社(she)會。這對(dui)我以(yi)后步入社(she)會走向(xiang)工(gong)作崗位(wei)也有(you)很大(da)的(de)幫助。這里我衷心(xin)地感(gan)謝我們(men)的(de)領導、老(lao)師(shi)(shi)(shi)，謝謝您(nin)們(men)！

創業培訓心得體會8

　　近(jin)年來，市政府(fu)高度重(zhong)視(shi)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓工(gong)作(zuo)，認真(zhen)貫(guan)徹黨的(de)十七大、提出的(de)，“政府(fu)鼓(gu)勵創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，促(cu)(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶(dai)動(dong)就(jiu)業(ye)(ye)”，“實(shi)施擴大就(jiu)業(ye)(ye)的(de)發展戰略，促(cu)(cu)進(jin)以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶(dai)動(dong)就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)總體(ti)要求，以(yi)促(cu)(cu)進(jin)就(jiu)業(ye)(ye)和鼓(gu)勵勞(lao)動(dong)者(zhe)自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、自(zi)謀(mou)職(zhi)業(ye)(ye)為目標，以(yi)加快實(shi)現城鄉一(yi)體(ti)化為抓手，通過構建城鄉一(yi)體(ti)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓平(ping)臺，建立(li)促(cu)(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓工(gong)作(zuo)長(chang)效機制(zhi)，扎實(shi)推(tui)進(jin)農(nong)(nong)村勞(lao)動(dong)力就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓工(gong)作(zuo)，推(tui)動(dong)了我市經濟(ji)社會全面、協調、可持(chi)續(xu)發展。20xx年至今我市共(gong)組織創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓**人，其中(zhong)農(nong)(nong)村勞(lao)動(dong)力創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓***人，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目涵蓋了，加盟店、紡織加工(gong)企業(ye)(ye)、種養植生態園(yuan)、汽車美容裝潢店、廣(guang)告公司(si)等(deng)農(nong)(nong)業(ye)(ye)、加工(gong)業(ye)(ye)、服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)眾多領域，實(shi)體(ti)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功率達68％以(yi)上，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造了**個就(jiu)業(ye)(ye)崗位，實(shi)現了農(nong)(nong)民就(jiu)近(jin)就(jiu)地就(jiu)業(ye)(ye)，推(tui)動(dong)了農(nong)(nong)村經濟(ji)快速增長(chang)。我們的(de)主要做法是：

　　一、堅持“三個結合”，多措并舉引導農民創業。

　　1、堅持加(jia)強(qiang)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)與加(jia)大(da)宣傳(chuan)引導(dao)相結合(he)。一方面，強(qiang)化(hua)行(xing)政(zheng)推動。我市(shi)高(gao)度重(zhong)視創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，下發了(le)《關于開(kai)展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作的(de)(de)(de)實(shi)施意見》（澄(cheng)政(zheng)辦(ban)發[20xx]38號(hao)）和《關于成立市(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作協(xie)調小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作專家志愿團的(de)(de)(de)通知》（澄(cheng)政(zheng)辦(ban)發[20xx]49號(hao)），明確了(le)我市(shi)“五年一萬”的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)總目(mu)標(biao)和具體實(shi)施措施，專門(men)成立由分管為組(zu)(zu)長，市(shi)各有關職(zhi)能部門(men)為成員(yuan)的(de)(de)(de)市(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作協(xie)調小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)，協(xie)調小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)辦(ban)公室(shi)設(she)在市(shi)勞動保障局，具體負責全市(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作的(de)(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)施。積極(ji)指導(dao)各鎮(zhen)（街道、辦(ban)事處(chu)）建立相應(ying)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作機構，完善培(pei)訓(xun)(xun)網絡，在全市(shi)建立起(qi)以市(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)指導(dao)中心(xin)為龍頭，各鎮(zhen)（街道、辦(ban)事處(chu)）勞動保障所、成人教育中心(xin)校為主體，覆蓋城鄉(xiang)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)平臺。另一方面，強(qiang)化(hua)宣傳(chuan)促動。組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)開(kai)展了(le)“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之星評選”、“創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項目(mu)展示”、“江陰市(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)論(lun)壇”等(deng)活動，激發廣大(da)勞動者(zhe)尤其是(shi)廣大(da)農民的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)熱情。

　　2、堅持(chi)促(cu)進自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與鼓勵就(jiu)近就(jiu)業(ye)(ye)相(xiang)結合。一方面(mian)，鼓勵農民(min)就(jiu)地(di)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。將扶持(chi)農民(min)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)作(zuo)為實施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)帶動就(jiu)業(ye)(ye)戰(zhan)略(lve)的(de)重要組成部(bu)分，另一方面(mian)，鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者及沒有(you)成熟創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力的(de)農村(cun)勞動者就(jiu)地(di)就(jiu)近就(jiu)業(ye)(ye)。

　　3、堅持鼓勵農(nong)(nong)(nong)民發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)代(dai)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)非農(nong)(nong)(nong)產(chan)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)相結合。一方面，鼓勵農(nong)(nong)(nong)民發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現(xian)代(dai)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)實現(xian)創業(ye)(ye)(ye)。結合各(ge)鎮、街道產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構特點(dian)，引導農(nong)(nong)(nong)民從事花(hua)卉苗木、生態養殖、特色(se)種植(zhi)等高效規模農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)，形(xing)成璜(huang)土葡萄、顧山(shan)水蜜桃、云亭(ting)草莓等中小(xiao)產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈(lian)。另(ling)一方面，支(zhi)持農(nong)(nong)(nong)民發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)非農(nong)(nong)(nong)產(chan)業(ye)(ye)(ye)實現(xian)創業(ye)(ye)(ye)。從發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)無(wu)(wu)污(wu)染、無(wu)(wu)噪音、耗(hao)能少的家庭企業(ye)(ye)(ye)入手，通過戶幫戶、村(cun)帶(dai)村(cun)，形(xing)成一批農(nong)(nong)(nong)村(cun)家庭工業(ye)(ye)(ye)特色(se)村(cun)。

　　二、實施“三個優化”，加強培訓促進農民創業。

　　1、優化目(mu)(mu)標(biao)(biao)管理體系。制(zhi)訂(ding)“五年(nian)一(yi)萬”的創業培訓總目(mu)(mu)標(biao)(biao)，年(nian)初，將年(nian)度(du)目(mu)(mu)標(biao)(biao)任(ren)(ren)務(wu)進行層層分解(jie)，下(xia)達到各鄉(xiang)鎮(zhen)（街道(dao)、辦(ban)事(shi)(shi)處），明確責任(ren)(ren)單位(wei)和責任(ren)(ren)人，并(bing)將目(mu)(mu)標(biao)(biao)任(ren)(ren)務(wu)作為(wei)(wei)各鎮(zhen)（街道(dao)、辦(ban)事(shi)(shi)處）年(nian)度(du)考(kao)核的重要依據，為(wei)(wei)圓滿完成年(nian)度(du)目(mu)(mu)標(biao)(biao)任(ren)(ren)務(wu)提供了(le)有力保障。

　　2、優化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)渠(qu)道(dao)。充(chong)分利用(yong)全社會(hui)(hui)各方(fang)面的(de)力量，多渠(qu)道(dao)、多形式(shi)開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。一(yi)是(shi)(shi)發揮部(bu)門職(zhi)能促(cu)(cu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。積極發揮勞動(dong)(dong)保障(zhang)系統自(zi)身(shen)職(zhi)能，利用(yong)各鎮（街(jie)道(dao)、辦事處）勞動(dong)(dong)保障(zhang)專(zhuan)(zhuan)管員(yuan)(yuan)和各社區勞動(dong)(dong)保障(zhang)就業(ye)(ye)(ye)(ye)援(yuan)助員(yuan)(yuan)深(shen)入基(ji)層加(jia)強管理，對農村(cun)勞動(dong)(dong)力和外來農村(cun)勞動(dong)(dong)力進行摸底調(diao)查，掌(zhang)握具(ju)備(bei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)條件人員(yuan)(yuan)的(de)數(shu)量、技能狀況(kuang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿等情(qing)況(kuang)，及時(shi)組織培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。二是(shi)(shi)實施專(zhuan)(zhuan)項計(ji)(ji)劃(hua)促(cu)(cu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。我們(men)會(hui)(hui)同市婦聯(lian)(lian)、殘聯(lian)(lian)、團等有關部(bu)門，專(zhuan)(zhuan)題(ti)研究創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)專(zhuan)(zhuan)項實施計(ji)(ji)劃(hua)，并形成一(yi)致共識，實施“4個(ge)100”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)專(zhuan)(zhuan)項計(ji)(ji)劃(hua)，即(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)“百(bai)名巾(jin)幗(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)”、“百(bai)名青年創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)”、“百(bai)名殘疾人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)”和“百(bai)名退(tui)伍軍人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)”專(zhuan)(zhuan)項計(ji)(ji)劃(hua)。三(san)是(shi)(shi)發揮工(gong)商(shang)部(bu)門職(zhi)能促(cu)(cu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。個(ge)體(ti)私(si)營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)主是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)(dong)最頻繁的(de)一(yi)個(ge)群(qun)體(ti)，也(ye)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)失敗率(lv)比較(jiao)高的(de)一(yi)個(ge)群(qun)體(ti)。我們(men)會(hui)(hui)同工(gong)商(shang)部(bu)門在各鎮、街(jie)道(dao)新登記注冊(ce)的(de)個(ge)體(ti)私(si)營企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)主中開展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)宣傳，組織創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)工(gong)商(shang)聯(lian)(lian)動(dong)(dong)班(ban)，提升(sheng)個(ge)私(si)業(ye)(ye)(ye)(ye)主的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力，提高創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功率(lv)。

　　3、優化(hua)創(chuang)業培(pei)訓(xun)優惠政策。為(wei)進一步加大創(chuang)業帶動就(jiu)

　　業(ye)扶(fu)持力度，營造(zao)良好(hao)的政策化境，激發全社(she)會創業(ye)熱情，加強創業(ye)培(pei)訓扶(fu)持力度，將(jiang)創業(ye)培(pei)訓補(bu)貼(tie)提(ti)到成(cheng)功創業(ye)20xx元/人，進一步規范培(pei)訓經費(fei)申報和審(shen)批等(deng)制(zhi)度，有力促(cu)進了(le)我市創業(ye)培(pei)訓工作的深入開展。

　　三、突出“三個注重”，確保創業培訓實效。

　　1、注(zhu)重(zhong)培訓對(dui)象。圍繞農村(cun)基層(ceng)黨(dang)員干部、外出務工能人員、個體(ti)(ti)私營業(ye)主(zhu)、新成長勞動(dong)力、規模種養植（殖）戶5類重(zhong)點施訓對(dui)象，建立(li)適合各類創業(ye)群體(ti)(ti)、涵蓋(gai)不同(tong)創業(ye)層(ceng)次的(de)(de)培訓內(nei)容體(ti)(ti)系，形(xing)成激(ji)發(fa)創業(ye)沖動(dong)、創辦(ban)創業(ye)實體(ti)(ti)、發(fa)展創業(ye)企業(ye)的(de)(de)全新培訓格局(ju)。

　　2、注(zhu)重(zhong)培訓(xun)(xun)內容。結合農村(cun)勞動力的自(zi)身特點、農民(min)(min)知(zhi)識文化結構、思(si)想閱歷等(deng)個(ge)體特征，通過(guo)正反案例分析、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)模(mo)擬實訓(xun)(xun)等(deng)形式，讓創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)農民(min)(min)看得(de)懂、學得(de)會。組織精干力量，精心制作創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典(dian)型、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)政(zheng)策(ce)宣(xuan)傳培訓(xun)(xun)光盤，面向(xiang)所(suo)有創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)機構推廣(guang)使用，增強(qiang)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)實效。加強(qiang)項目選擇(ze)、資金(jin)籌集、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)選址(zhi)、成(cheng)功(gong)(gong)開業(ye)(ye)(ye)(ye)、政(zheng)策(ce)運用、生產經(jing)營、企業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)、擴大規(gui)模(mo)等(deng)內容的培訓(xun)(xun)，提(ti)高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)農民(min)(min)熟(shu)悉市(shi)(shi)場(chang)(chang)、順應(ying)市(shi)(shi)場(chang)(chang)、駕(jia)馭市(shi)(shi)場(chang)(chang)的能力，提(ti)高創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功(gong)(gong)率和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)穩定率。

　　3、注重(zhong)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)形式。全面實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)進(jin)鄉鎮，將創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)重(zhong)心下移，讓創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)農民就近就地接受創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。開展(zhan)針對性的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和個性化的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)指導，使創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)更好地與(yu)

　　農(nong)民創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實際(ji)緊密結合(he)。采取“走(zou)出去”，“請進來”的(de)(de)辦(ban)法(fa)，帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)到成(cheng)功創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)進行實地(di)考察，請成(cheng)功創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人士，走(zou)進教室，現身說法(fa)，傳授創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)經驗(yan)，加強培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)與社(she)會的(de)(de)接觸(chu)，開闊視野，增加膽識。完善后續跟蹤服務(wu)，成(cheng)立了(le)由勞動(dong)保障、工商、稅務(wu)、衛生、城—管、經貿、銀行等部門相(xiang)關負責人組成(cheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)專家志愿團，在開展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)過程(cheng)中(zhong)，及時組織創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)專家志愿團指導(dao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)解決開業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)遇到的(de)(de)困難和問題，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)進行市(shi)場調查，完善創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃書，不(bu)斷(duan)完善創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)檔案，建立有(you)效的(de)(de)跟蹤管理制度，了(le)解學(xue)(xue)(xue)員(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)進展及經營情況，提供有(you)效的(de)(de)后續扶持(chi)服務(wu)，確(que)保了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率。

　　四、通過“三種渠道”，營造創業良好氛圍。

　　開(kai)展創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)需要一個良(liang)好(hao)的社會輿—論環境。我們不斷注重(zhong)加強創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)宣傳，利用(yong)報紙、電視(shi)、網絡等多(duo)種(zhong)渠道，積極宣傳創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)方針政(zheng)策、發布培訓(xun)信息，讓(rang)越來越多(duo)的勞動者，了解創(chuang)業(ye)(ye)、認識創(chuang)業(ye)(ye)，增強創(chuang)業(ye)(ye)的信心(xin)和能力，在全社會形成了促進創(chuang)業(ye)(ye)培訓(xun)的良(liang)好(hao)氛圍。

創業培訓心得體會9

　　比如(ru)，互聯網創(chuang)業不(bu)需要太(tai)(tai)多的框(kuang)框(kuang)，如(ru)果框(kuang)框(kuang)太(tai)(tai)多，可(ke)能發而讓自己失(shi)去太(tai)(tai)多的機會，而同時(shi)犯(fan)更多的錯誤。

　　互聯(lian)網創業企業，尤(you)其是(shi)(shi)一(yi)開始，總會看(kan)看(kan)別(bie)人是(shi)(shi)怎么(me)做的，什(shen)么(me)樣的組(zu)織(zhi)架構(gou)，什(shen)么(me)樣的組(zu)織(zhi)使命，什(shen)么(me)樣的崗位設置等等，當然學(xue)學(xue)別(bie)人是(shi)(shi)不錯的，但(dan)是(shi)(shi)同時(shi)也要(yao)(yao)注意不要(yao)(yao)被這(zhe)些框(kuang)框(kuang)給束縛(fu)住(zhu)了(le)，沒有(you)什(shen)么(me)事情是(shi)(shi)一(yi)定如此的，不同的情境下，有(you)不同的解決方案。

　　如果(guo)(guo)框框太(tai)多，一(yi)板一(yi)眼，四平八穩(wen)的，在互聯網上獲(huo)得成功的幾率反而可能(neng)變小，因為(wei)如果(guo)(guo)大多數人都做相同的事情，憑什(shen)么你會(hui)脫穎而出呢。當然有一(yi)點是不變的，就(jiu)是一(yi)切(qie)都要(yao)以(yi)用戶需(xu)求為(wei)中心，這句話(hua)看上去(qu)是一(yi)句廢話(hua)，誰都會(hui)說(shuo)，但(dan)是真正能(neng)做到的不多。

　　在中(zhong)國(guo)互聯網上(shang)，阿里(li)巴巴的(de)(de)馬云，巨人(ren)的(de)(de)史玉(yu)柱(zhu)，51的(de)(de)龐升東(dong)等(deng)等(deng)都不是按常理(li)出牌的(de)(de)人(ren)，都是一些(xie)沒(mei)有條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)框(kuang)框(kuang)的(de)(de)人(ren)，正是他(ta)們沒(mei)有條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)框(kuang)框(kuang)，能(neng)夠(gou)極富有想象力地為(wei)用戶提供服務，滿足(zu)用戶的(de)(de)需求。

　　對于互聯網公司來說，組(zu)織結構也好(hao)，產品架(jia)構和功能(neng)也好(hao)，市(shi)場推廣也好(hao)，運營也好(hao)，技術也好(hao)，都要從(cong)客戶的(de)需(xu)求(qiu)出發，公司的(de)目標只有一個，如何(he)更(geng)好(hao)地(di)實(shi)現客戶的(de)需(xu)求(qiu)，當(dang)然與此同(tong)時，實(shi)現公司的(de)商業價值(zhi)。

　　如果組(zu)(zu)織架(jia)構導致部(bu)門利益分(fen)(fen)立，導致沒(mei)有(you)(you)一(yi)個明(ming)確的(de)(de)(de)導向，最(zui)后導致組(zu)(zu)織架(jia)構本身(shen)阻礙公司(si)與(yu)用戶真(zhen)正(zheng)接觸，不能真(zhen)正(zheng)去了(le)解他們的(de)(de)(de)需求(qiu)，而是(shi)忙于(yu)內部(bu)分(fen)(fen)歧的(de)(de)(de)溝通，忙于(yu)建立技術，忙于(yu)寫報告，這可能最(zui)后很少真(zhen)正(zheng)有(you)(you)時(shi)間去了(le)解用戶的(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)核心需求(qiu)是(shi)什么，最(zui)后，做出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)東西可能根本不是(shi)用戶真(zhen)正(zheng)所需要的(de)(de)(de)，這樣浪費了(le)很多的(de)(de)(de)時(shi)間，而且最(zui)后并沒(mei)有(you)(you)獲(huo)得應(ying)有(you)(you)的(de)(de)(de)結果，尤其(qi)是(shi)當投入(ru)了(le)大量的(de)(de)(de)人力、資金還有(you)(you)時(shi)間之后。

　　所以(yi)，互聯網的(de)(de)創業公(gong)(gong)司不(bu)需要(yao)太多的(de)(de)框框，不(bu)要(yao)被組(zu)織的(de)(de)層級架構(gou)，不(bu)要(yao)為(wei)技術，不(bu)要(yao)為(wei)市場(chang)，不(bu)要(yao)為(wei)運(yun)營等等細節和對立所牽(qian)絆(ban)，而(er)且不(bu)要(yao)因為(wei)部門的(de)(de)問題，導(dao)致(zhi)無法形(xing)成真(zhen)正的(de)(de)合力。所有的(de)(de)一(yi)切(qie)，從管理，從組(zu)織架構(gou)，從產品，從技術，從市場(chang)，從運(yun)營都要(yao)想方設法去(qu)實(shi)現用戶(hu)的(de)(de)需求，找到一(yi)條方便的(de)(de)路讓發現用戶(hu)需求，滿足(zu)用戶(hu)需求變得更加(jia)容易，而(er)不(bu)是(shi)(shi)更加(jia)困難。所以(yi)，有時候，打敗自(zi)己的(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)競爭對手，而(er)是(shi)(shi)公(gong)(gong)司本(ben)身。

　　當兩(liang)年前接(jie)觸征(zheng)(zheng)(zheng)途游戲的(de)時候，從(cong)征(zheng)(zheng)(zheng)途的(de)各種產品設計，運營措施(shi)，市(shi)場推廣措施(shi)等(deng)等(deng)都(dou)可以(yi)看到，它有(you)(you)很多的(de)靈活(huo)性，很多大膽(dan)地想(xiang)象，沒(mei)有(you)(you)什(shen)(shen)么(me)條條框(kuang)框(kuang)，沒(mei)有(you)(you)什(shen)(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)一定應(ying)該(gai)做的(de)，也沒(mei)有(you)(you)什(shen)(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)應(ying)該(gai)做的(de)，用戶是(shi)(shi)(shi)唯一的(de)答(da)案，征(zheng)(zheng)(zheng)途甚至給玩家的(de)刺激獎(jiang)勵，也可以(yi)是(shi)(shi)(shi)巨(ju)人(ren)網絡本身的(de)股票(piao)。雖然，這只是(shi)(shi)(shi)其中的(de)一條措施(shi)，但是(shi)(shi)(shi)反(fan)映了巨(ju)人(ren)網絡或(huo)者是(shi)(shi)(shi)史玉柱(zhu)影響下巨(ju)人(ren)公司的(de)思維方式，它是(shi)(shi)(shi)開放的(de)，沒(mei)有(you)(you)什(shen)(shen)么(me)邊界和條條框(kuang)框(kuang)，任何想(xiang)法，如(ru)果能夠滿足用戶需求，都(dou)是(shi)(shi)(shi)可能的(de)。

創業培訓心得體會10

　　創業培訓是一次(ci)(ci)(ci)學習的(de)(de)(de)(de)機會，自從我任職以來(lai)(lai)，參加過好多次(ci)(ci)(ci)培訓，每次(ci)(ci)(ci)都(dou)有(you)(you)(you)(you)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法。今天(tian)參加的(de)(de)(de)(de)是有(you)(you)(you)(you)關創業的(de)(de)(de)(de)，但是內(nei)容卻插入了很多其他(ta)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)就是對(dui)人(ren)生態度的(de)(de)(de)(de)啟發。在(zai)(zai)(zai)有(you)(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)時間里，怎(zen)樣才能活得(de)更精(jing)彩(cai)。首先，得(de)明白(bai)這(zhe)輩(bei)子想(xiang)干(gan)(gan)什么與能干(gan)(gan)什么，因為(wei)不是每個人(ren)都(dou)適合干(gan)(gan)任何一個行業。其次(ci)(ci)(ci)，有(you)(you)(you)(you)了目標以后，就得(de)對(dui)當(dang)前的(de)(de)(de)(de)形勢做(zuo)出正確(que)的(de)(de)(de)(de)分析，以便對(dui)下一步計劃(hua)做(zuo)出準(zhun)確(que)依據。再次(ci)(ci)(ci)，定出計劃(hua)來(lai)(lai)指(zhi)導以后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，并在(zai)(zai)(zai)做(zuo)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)時候，有(you)(you)(you)(you)時有(you)(you)(you)(you)必(bi)要(yao)拿出多套方案，用(yong)來(lai)(lai)面對(dui)復雜的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，以便對(dui)工作(zuo)快速(su)作(zuo)出調整。第(di)四，嚴(yan)格按(an)照預定方案施行，并且在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)過程當(dang)中不斷的(de)(de)(de)(de)做(zuo)總結和學習。

　　前一(yi)(yi)階段，我心中(zhong)正處在(zai)矛盾(dun)之中(zhong)，不知道自(zi)(zi)己(ji)該怎么面對下一(yi)(yi)步的(de)(de)工作(zuo)，在(zai)聽了幾位(wei)領導和老師(shi)的(de)(de)講課以后，我立刻(ke)明白，唯有(you)積極的(de)(de)參(can)與和迅速的(de)(de)行動才能證明自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)價值，要勇(yong)敢的(de)(de)面對生活，利用自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)優勢做一(yi)(yi)個有(you)作(zuo)為的(de)(de)人。

　　當前，我正在(zai)努(nu)力學(xue)習知識、搜集信息、分析市場、結(jie)交朋友、籌集資(zi)金等等一(yi)系(xi)列工(gong)作，來為自(zi)己(ji)現階段的(de)(de)(de)(de)(de)創業和(he)(he)(he)未來的(de)(de)(de)(de)(de)事業打基(ji)礎(chu)。懇求領(ling)導多多的(de)(de)(de)(de)(de)關心我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作和(he)(he)(he)成長，畢業后工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)站是(shi)農村。在(zai)哪都有積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)消極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思想，在(zai)這里(li)也不例外，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，在(zai)我看(kan)來在(zai)農村，往往消極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思想更多一(yi)些，需(xu)要更多的(de)(de)(de)(de)(de)培訓和(he)(he)(he)學(xue)習。而(er)人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生是(shi)充滿著學(xue)習和(he)(he)(he)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)過程，如果，有學(xue)習沒有實踐那是(shi)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)浪費，有實踐沒有學(xue)習那就不能使(shi)資(zi)源得(de)到最優(you)化(hua)利用，所(suo)以，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中一(yi)定會(hui)做(zuo)到學(xue)習和(he)(he)(he)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合，來提高(gao)自(zi)己(ji)。

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