創新創業培(pei)訓心得體會6篇

　　當我們(men)備受啟迪時(shi)，就十分(fen)有必須要(yao)寫一篇心(xin)得(de)(de)體(ti)會(hui)，這樣能(neng)夠給人(ren)努力向前的動(dong)力。你想好怎么寫心(xin)得(de)(de)體(ti)會(hui)了嗎(ma)？下面是小編為大家整理的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業培訓心(xin)得(de)(de)體(ti)會(hui)，供(gong)大家參考借(jie)鑒，希望可以幫(bang)助到有需要(yao)的朋友。

創新創業培訓心得體會1

　　受(shou)全球經(jing)濟危機影響，中(zhong)國(guo)在20xx年(nian)GDP增(zeng)長速(su)度(du)保(bao)持8%都(dou)很難(nan)了，這(zhe)和國(guo)家(jia)的(de)(de)財富有很大關系(xi)，但是(shi)此外更(geng)重要的(de)(de)是(shi)，在超過(guo)10%的(de)(de)速(su)度(du)拉動下，中(zhong)國(guo)每年(nian)創造出來的(de)(de)工作崗位，才能(neng)勉強滿足數(shu)量(liang)龐大的(de)(de)應屆畢業生的(de)(de)需求(qiu)。低1個百(bai)分比(bi)，就會造成巨(ju)大的(de)(de)失業/待(dai)業人數(shu)。

　　20xx年大(da)學生(sheng)，據估計會有700萬(wan)人左右(you)。20xx年工作崗位，保守估計，只有150萬(wan)，剩下的(de)就是失業(ye)人數了。當然，這個數字(zi)是比較悲觀的(de)，因為(wei)從20xx年經濟衰退的(de)趨勢來(lai)看，前景確實很悲觀。

　　此(ci)外，20xx年大(da)學(xue)生的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢(shi)，還(huan)要(yao)考慮(lv)到(dao)20xx年的(de)(de)失(shi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數。畢(bi)竟20xx年的(de)(de)金融海嘯，已經讓很(hen)多人(ren)失(shi)業(ye)(ye)(ye)了，加上20xx年沒找到(dao)工作的(de)(de)大(da)學(xue)生，這些人(ren)都要(yao)同(tong)20xx年應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生去搶奪(duo)那數量(liang)不多的(de)(de)工作崗位(wei)。所以，現在大(da)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢(shi)非常(chang)嚴峻，大(da)學(xue)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)失(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)可(ke)能性很(hen)大(da)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成為一個不錯的(de)(de)選(xuan)擇。

　　大學生創業(ye)(ye)就(jiu)是(shi)改變(bian)就(jiu)業(ye)(ye)觀念(nian)，利用現(xian)有(you)的(de)知識、才(cai)能和技術以自籌(chou)資金，技術入股、尋求合作等方式創立新的(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗位。大學生創業(ye)(ye)普遍存在以下優(you)勢：文化(hua)水(shui)平(ping)較(jiao)高，精力旺盛(sheng)，對事物有(you)較(jiao)強的(de)領悟力，自主學習知識的(de)'能力強.接受新鮮事物快(kuai)，思維(wei)普遍活躍(yue)，運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許(xu)多(duo)信(xin)息，自信(xin)心較(jiao)足，沒有(you)家(jia)(jia)庭(ting)負擔，其創業(ye)(ye)很(hen)可能獲得家(jia)(jia)庭(ting)或家(jia)(jia)族(zu)的(de)支持。

　　但大學生(sheng)(sheng)創業(ye)缺乏關于創業(ye)方面(mian)的知識(shi)，而(er)目前我(wo)國大學生(sheng)(sheng)創新(xin)創業(ye)教育仍然(ran)存在著(zhu)很大的困難與問題。

　　首先，目前我(wo)國的資(zi)本市場(chang)相對落后,創業投資(zi)處于起步(bu)階(jie)段,融(rong)資(zi)困難(nan),許多創業計劃難(nan)以付諸實踐;

　　其(qi)次,創(chuang)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)氛(fen)圍不濃,大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能欠缺。據調查,78%的(de)(de)(de)北(bei)京高校在(zai)校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)意愿。其(qi)中(zhong)僅(jin)有(you)42%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愿意接受創(chuang)業(ye)(ye)(ye)課程的(de)(de)(de)指導。如此低的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)率和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功率,在(zai)一定程度(du)上對大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)熱情(qing)產(chan)生(sheng)了負面(mian)影(ying)響(xiang)。專(zhuan)家指出,雖然學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育一直都在(zai)進行,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)氛(fen)圍距離我(wo)們設想的(de)(de)(de)還有(you)一段(duan)距離,最終能落實(shi)到行動上的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)并(bing)不多。

　　第(di)三(san)，創業(ye)教(jiao)育(yu)意(yi)識(shi)薄弱，對大(da)學(xue)生創業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)性和(he)必要(yao)性認(ren)識(shi)不足。由于(yu)傳統教(jiao)育(yu)模式的(de)影響，學(xue)生的(de)創新意(yi)識(shi)和(he)創業(ye)能(neng)力(li)的(de)養成在很大(da)程度上受(shou)到束縛(fu)。學(xue)生缺(que)(que)乏(fa)獨立(li)生存的(de)能(neng)力(li)，學(xue)生的(de)自主意(yi)識(shi)和(he)創業(ye)能(neng)力(li)比較弱，大(da)學(xue)生對自主創業(ye)缺(que)(que)乏(fa)熱情,對就業(ye)問(wen)題表(biao)現出“等、靠、要(yao)”的(de)依賴情緒。

　　第(di)四(si)，缺乏相應的(de)師資力(li)量。授課(ke)(ke)教(jiao)師大多是學術(shu)專家出身，從書(shu)本到(dao)書(shu)本，缺乏創(chuang)業經(jing)歷和實(shi)踐能力(li);沒有形成權威的(de)教(jiao)材體系(xi)，已經(jing)開設大學生創(chuang)業教(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程的(de)一(yi)些高(gao)校在選擇教(jiao)材方(fang)面(mian)也存(cun)在很大局限(xian)性。

　　第五，大學生普遍缺(que)乏資(zi)金(jin)。技術(shu)、經(jing)驗(yan)和(he)能力(li).思想準備不(bu)足(zu)，創業風(feng)險意識(shi)不(bu)強，缺(que)乏細致充分的調研，缺(que)乏核心技術(shu)和(he)優勢力(li)量，市場(chang)化經(jing)營(ying)運(yun)作經(jing)驗(yan)不(bu)足(zu)，資(zi)金(jin)貸款困(kun)難重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)，創業帶有一點盲(mang)目性。創業項目技術(shu)含量和(he)層次普遍不(bu)夠(gou)高，“質”與“量”不(bu)并(bing)重(zhong)(zhong)。

　　因(yin)此(ci)，要想在我國發展創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育，必須加強(qiang)以(yi)下幾個方(fang)面的工作：

　　首(shou)先，在高校(xiao)開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu),培養(yang)大學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意(yi)識,提(ti)高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力。如開(kai)設(she)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)課程，內容主要(yao)包(bao)括(kuo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)理(li)論、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)案例(li)進行教學,同時，開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實訓(xun)，定(ding)期(qi)舉(ju)辦創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃大賽等,給大學生(sheng)多提(ti)供模擬演練的(de)機(ji)會，高校(xiao)開(kai)展科(ke)研競賽、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)交(jiao)流,定(ding)期(qi)邀請一些(xie)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功者舉(ju)辦創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)現身講座,營造全社會鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、支持創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、寬(kuan)容失(shi)敗的(de)良(liang)好氛圍。

　　其次，要(yao)強化政(zheng)府在高校畢業生(sheng)創業工作中的責(ze)任，建立多種(zhong)形式、多種(zhong)渠(qu)道的資金(jin)融通體系,為大學生(sheng)創業提(ti)供資金(jin)支(zhi)持。

　　地(di)方政(zheng)府(fu)應該落實好國家(jia)鼓勵(li)畢業(ye)生自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)小額貸款(kuan)擔保、減免稅費等優惠政(zheng)策，完善(shan)勞動(dong)用工(gong)制度(du)、人事制度(du)、社會保障制度(du)等，制定(ding)較為(wei)完善(shan)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)幫扶(fu)措施(shi)，不斷完善(shan)勞動(dong)社會保障措施(shi)，開(kai)辟(pi)“綠色(se)通道”。要(yao)建立(li)大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)專項資金，對經專家(jia)論證、項目可行、技術含量(liang)較高(gao)的(de)大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)項目降低(di)門檻，予以資金扶(fu)持(chi)。

　　第三，建立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育的(de)實(shi)踐(jian)基(ji)地,為學(xue)(xue)生提(ti)供(gong)實(shi)戰(zhan)場(chang)(chang)所(suo)。走校(xiao)企聯合的(de)模式(shi),高校(xiao)可(ke)在企業(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)立學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐(jian)基(ji)地,學(xue)(xue)校(xiao)本身也可(ke)以利用自(zi)身的(de)優(you)勢創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)一(yi)些實(shi)體(ti),為學(xue)(xue)生提(ti)供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)戰(zhan)演習場(chang)(chang)所(suo),提(ti)供(gong)工商(shang)、稅收、信貸、項目評估審(shen)批等一(yi)門(men)式(shi)服(fu)務(wu)(wu),提(ti)供(gong)信息(xi)咨詢、資產評估、財務(wu)(wu)顧問、產權(quan)交易(yi)等各(ge)類中介服(fu)務(wu)(wu)。同時(shi),配備由創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功企業(ye)家組(zu)成(cheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)導(dao)師(shi),使大學(xue)(xue)生在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過程中享受(shou)到免(mian)費的(de)陪伴式(shi)輔導(dao)。所(suo)有服(fu)務(wu)(wu)措施都為了學(xue)(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)活動(dong)與企業(ye)之間形(xing)成(cheng)良好的(de)互(hu)動(dong),使學(xue)(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)果盡快產業(ye)化(hua)。

　　第四，大力加強創(chuang)業教育師資(zi)培訓和創(chuang)業咨詢師隊伍建(jian)設。

創新創業培訓心得體會2

　　12月5日，寧波第二技師學(xue)院潘美祥老師為我(wo)(wo)(wo)們(men)本次培訓打開了(le)(le)第一課——《撒播創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的種(zhong)子，激發(fa)學(xue)生潛能》。他以神奇的同頻共振導(dao)入，鼓勵我(wo)(wo)(wo)們(men)營(ying)造(zao)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)場，協同創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，共同成長(chang)。他分別從創(chuang)新(xin)(xin)(xin)時代背景、什么是創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、教(jiao)師如何(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、學(xue)生如何(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)以及創(chuang)新(xin)(xin)(xin)前景展望五個方面進(jin)行(xing)了(le)(le)講述，這堂課打破(po)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)原有的固化思(si)維，各(ge)種(zhong)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)實(shi)例(li)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)真(zhen)切的體會(hui)(hui)到創(chuang)新(xin)(xin)(xin)就(jiu)在我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊(bian)，還教(jiao)會(hui)(hui)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的靈感可以來(lai)源于對生活(huo)不便的思(si)考，也可以是多種(zhong)組合，亦或是進(jin)行(xing)改進(jin)。

　　12月(yue)6日，上(shang)午浙江育(yu)英職業技術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)業導師(shi)龐璁給(gei)我(wo)(wo)們(men)作了(le)《創(chuang)(chuang)(chuang)新計(ji)(ji)劃(hua)書設(she)計(ji)(ji)與指導》講(jiang)(jiang)述，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)對創(chuang)(chuang)(chuang)業計(ji)(ji)劃(hua)書的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)有了(le)更清晰的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，明白了(le)在設(she)計(ji)(ji)過(guo)程(cheng)中(zhong)如(ru)何簡單、直(zhi)接(jie)的(de)(de)(de)(de)展(zhan)現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)`創(chuang)(chuang)(chuang)作。下午我(wo)(wo)們(men)參(can)觀了(le)麗(li)水(shui)(shui)職高的(de)(de)(de)(de)“粒之匯”，“才(cai)藝、智造”等創(chuang)(chuang)(chuang)作中(zhong)心、“一處窯”青(qing)瓷創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業等創(chuang)(chuang)(chuang)作基地。觀摩(mo)了(le)麗(li)水(shui)(shui)職高吳林(lin)永(yong)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)《創(chuang)(chuang)(chuang)業素質拓展(zhan)》課，他用一個游(you)戲將這堂課貫穿(chuan)，在游(you)戲活動過(guo)程(cheng)中(zhong)讓(rang)學生(sheng)體驗創(chuang)(chuang)(chuang)業中(zhong)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)智慧、溝通和誠信，達(da)到合作共贏。隨后的(de)(de)(de)(de)評(ping)課環(huan)節，更讓(rang)我(wo)(wo)看到了(le)團隊讓(rang)一堂好課更好的(de)(de)(de)(de)效果(guo)。晚上(shang)，麗(li)水(shui)(shui)市教研(yan)院(yuan)(yuan)邱榮奇(qi)老師(shi)為我(wo)(wo)們(men)展(zhan)出了(le)各類創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)作品的(de)(de)(de)(de)視頻講(jiang)(jiang)解，從視頻中(zhong)直(zhi)觀、簡易的(de)(de)(de)(de)體現作品的(de)(de)(de)(de)獨到之處。

　　12月7日，新昌技師學院陳光明(ming)老師給(gei)我(wo)帶來了(le)(le)《創新就在身(shen)(shen)邊(bian)，實踐(jian)就是(shi)夢想(xiang)》，他(ta)分享(xiang)了(le)(le)很多身(shen)(shen)邊(bian)創新作品的例子，從一個產(chan)(chan)品經過不同組裝和組合變成另(ling)外一種功能的產(chan)(chan)品，實現了(le)(le)便捷又(you)實用的價值。

　　三(san)天的學(xue)習(xi)，受益匪淺，創新讓(rang)老師變得(de)智慧，讓(rang)學(xue)生(sheng)變得(de)主動，讓(rang)生(sheng)活變得(de)精(jing)彩。

創新創業培訓心得體會3

　　今年暑(shu)假在(zai)家學(xue)習了社(she)會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)新與創(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)，讓我感(gan)觸頗深、獲(huo)益(yi)良多(duo)。這次(ci)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)中我學(xue)習很多(duo)，了解了主要(yao)內(nei)容(rong)包括(kuo)社(she)會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)理(li)念(nian)與實(shi)踐、社(she)會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)新型企業(ye)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)與成(cheng)長、社(she)會(hui)(hui)組織(zhi)和(he)社(she)會(hui)(hui)企業(ye)在(zai)中國和(he)全球范圍的(de)(de)(de)進化與發展、社(she)會(hui)(hui)影響力評價，以及對(dui)于(yu)社(she)會(hui)(hui)投資(zi)理(li)念(nian)的(de)(de)(de)介(jie)紹，讓我對(dui)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)這個課(ke)程(cheng)有了更深的(de)(de)(de)認識和(he)理(li)解。

　　社會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)在(zai)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，在(zai)轉型過程(cheng)中(zhong)，提供了(le)(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會和(he)(he)商業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)過程(cheng)，對于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來說(shuo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)現實機(ji)遇。在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)大數據(ju)時(shi)代，科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)運用先進(jin)(jin)(jin)新(xin)(xin)知(zhi)識和(he)(he)新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)工(gong)藝(yi)，采用新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)方式(shi)和(he)(he)經營管理(li)模式(shi)，開發新(xin)(xin)產(chan)(chan)品，提高產(chan)(chan)品質量，提供新(xin)(xin)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。作為21世紀當(dang)代大學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位大學(xue)(xue)生都(dou)應該(gai)具備有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)民族(zu)進(jin)(jin)(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)國家興旺(wang)發達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)竭動力(li)(li)，在(zai)市場競(jing)爭激烈(lie)、產(chan)(chan)品生命周(zhou)期短(duan)、技術突飛猛進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，不(bu)(bu)(bu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，就(jiu)會滅(mie)亡(wang)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)生存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)，是(shi)(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)障。在(zai)今(jin)天(tian)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力(li)(li)已成了(le)(le)國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭力(li)(li)，也是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)生存(cun)和(he)(he)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)實現跨越(yue)式(shi)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)。同時(shi)也讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)校期間讓(rang)自(zi)己(ji)得到了(le)(le)鍛煉，為以(yi)后自(zi)己(ji)在(zai)就(jiu)業(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路途上(shang)鋪(pu)上(shang)了(le)(le)墊腳石。 在(zai)我(wo)(wo)看來，大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)等同于(yu)賺(zhuan)錢，我(wo)(wo)認為創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)樂趣，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)鍛煉能力(li)(li)，獲(huo)取經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)并不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)轟轟烈(lie)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)時(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小細節、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)小想法(fa)就(jiu)可以(yi)改變(bian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)絕不(bu)(bu)(bu)能有(you)(you)(you)自(zi)我(wo)(wo)滿足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，要時(shi)時(shi)有(you)(you)(you)危機(ji)感，不(bu)(bu)(bu)能有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次失誤(wu)，哪怕是(shi)(shi)(shi)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次事故，那(nei)你辛(xin)辛(xin)苦苦建立起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名聲就(jiu)沒有(you)(you)(you)了(le)(le)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要讓(rang)別人(ren)接受你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品，靠嘴巴(ba)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)能盲目(mu)，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前(qian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要進(jin)(jin)(jin)行全面細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場調查(cha)，最好是(shi)(shi)(shi)從事自(zi)己(ji)熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)域。二、明(ming)(ming)確(que)目(mu)標，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)只靠一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)腔熱血，而是(shi)(shi)(shi)要有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。準備充(chong)分，做(zuo)起事來才能事半(ban)功倍(bei)。俗話說(shuo)“不(bu)(bu)(bu)打無準備之戰”，要做(zuo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，必(bi)須扎(zha)扎(zha)實實做(zuo)好充(chong)分準備和(he)(he)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷積(ji)累。首先非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)明(ming)(ming)確(que)自(zi)己(ji)要做(zuo)什么，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)習到選擇行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)若干原則：

　　1、 必須是喜歡(huan)的產(chan)品(pin)，能夠不斷保持激情;產(chan)品(pin)及所在(zai)行業 有廣闊的'前景， 產(chan)品(pin)是不斷增值的

　　2、 所選(xuan)行業及產品要(yao)有(you)個(ge)性(xing)，只(zhi)與一部分(fen)人群做(zuo)生意即(ji)可(ke);可(ke)以(yi)復制并可(ke)以(yi)做(zuo)大

　　3、 能發揮自己的天賦(fu)和特長(chang)。

　　4、朝陽產業，成長性高(gao) ，能長期發展

　　5、有(you)一定區(qu)域(yu)壟斷性(xing)，我(wo)(wo)的(de)地盤我(wo)(wo)做主，避免低層次(ci)的(de)競爭

　　6、苦點(dian)累點(dian)沒(mei)關(guan)系，但(dan)投資(zi)不能(neng)太大(da)，滾動發展。

　　針對以(yi)上(shang)的(de)原(yuan)則，我覺(jue)得選擇(ze)自己(ji)比較感興趣的(de)行業或者是(shi)(shi)與專業相(xiang)關的(de)行業，關鍵(jian)在于新(xin)穎，創新(xin)，或者也(ye)可以(yi)是(shi)(shi)借鑒(jian)別人做過的(de)事業，但有一點必須注(zhu)意(yi)的(de)就(jiu)是(shi)(shi)，不是(shi)(shi)按部就(jiu)班，而是(shi)(shi)必須突(tu)出自己(ji)所(suo)做的(de)創新(xin)之處，從新(xin)的(de)切入，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)所(suo)謂的(de)舊(jiu)瓶裝新(xin)酒。其次，

　　要(yao)(yao)(yao)(yao)善(shan)于(yu)掌(zhang)握機(ji)會(hui)(hui)并學會(hui)(hui)放棄機(ji)會(hui)(hui)，做(zuo)力(li)所(suo)(suo)(suo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。因(yin)為(wei)(wei)(wei)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)超越(yue)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，只會(hui)(hui)打(da)擊自(zi)(zi)信(xin)心(xin)(xin)(xin)和(he)(he)(he)(he)積極性;同時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神，例如(ru)我要(yao)(yao)(yao)(yao)賣一(yi)(yi)件(jian)衣服，另一(yi)(yi)家店也在賣和(he)(he)(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)相同款(kuan)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣服，那么我應(ying)該怎(zen)(zen)么辦呢，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)該采取一(yi)(yi)些措(cuo)施，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)要(yao)(yao)(yao)(yao)簡單、實用、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)操作，就(jiu)像前幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牛仔褲一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，破(po)洞(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘻哈風格(ge)風靡一(yi)(yi)時(shi)，也許(xu)這種風格(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)自(zi)(zi)一(yi)(yi)些褲子(zi)破(po)了，廠(chang)家又無(wu)(wu)法對這些服飾采取好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法處理而(er)得出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種解決(jue)(jue)方法，這不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)嗎，最(zui)終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈利比之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻好(hao)(hao)幾倍吧(ba)。 三、必(bi)備(bei)條件(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)只要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)激(ji)(ji)情(qing)就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年代(dai)已經過(guo)去(qu)。大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)往往白手(shou)起家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)居多(duo)，經不(bu)(bu)起反復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)敗和(he)(he)(he)(he)折騰。摸(mo)著石頭過(guo)河，顯然不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。所(suo)(suo)(suo)以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)該從自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)情(qing)況(kuang)出(chu)發，做(zuo)實際(ji)(ji)情(qing)況(kuang)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，資金少，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)資金少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個摸(mo)索自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)(suo)(suo)在行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)套路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，不(bu)(bu)在于(yu)資金的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)少，而(er)在于(yu)怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)根據自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)(ji)情(qing)況(kuang)出(chu)發，去(qu)選擇(ze)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。一(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)所(suo)(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天分”，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)靠(kao)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中培(pei)養出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)僅包括思想方法、知(zhi)識和(he)(he)(he)(he)智(zhi)(zhi)慧、經驗和(he)(he)(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、品格(ge)和(he)(he)(he)(he)氣質、風度，更重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行、人(ren)(ren)(ren)格(ge)、心(xin)(xin)(xin)態和(he)(he)(he)(he)為(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)胸(xiong)。第(di)一(yi)(yi)，必(bi)須具有(you)(you)(you)影響他人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠讓(rang)合伙人(ren)(ren)(ren)、周邊(bian)員工心(xin)(xin)(xin)甘情(qing)愿(yuan)地(di)跟隨(sui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)去(qu)為(wei)(wei)(wei)理想而(er)奮(fen)斗(dou)。第(di)二，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)應(ying)具有(you)(you)(you)激(ji)(ji)勵他人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。一(yi)(yi)個可(ke)以(yi)調動團(tuan)隊(dui)(dui)潛(qian)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領軍人(ren)(ren)(ren)物，才(cai)可(ke)以(yi)煥發團(tuan)隊(dui)(dui)每(mei)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)激(ji)(ji)情(qing)，才(cai)可(ke)以(yi)振奮(fen)人(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)。只有(you)(you)(you)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)才(cai)有(you)(you)(you)生(sheng)命(ming)(ming)力(li)和(he)(he)(he)(he)活力(li)。第(di)三,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)必(bi)須有(you)(you)(you)非常清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)(ming)感和(he)(he)(he)(he)遠景目(mu)標。一(yi)(yi)個沒有(you)(you)(you)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)辦法成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)使命(ming)(ming)和(he)(he)(he)(he)目(mu)標是(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步。也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說，應(ying)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展和(he)(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍圖，同時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)制定實現(xian)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略和(he)(he)(he)(he)途徑。第(di)四，面對激(ji)(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)競爭，需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)(jue)策(ce)(ce)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)因(yin)為(wei)(wei)(wei)，光把事(shi)(shi)情(qing)做(zuo)好(hao)(hao)或是(shi)(shi)(shi)(shi)把企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，考(kao)驗成(cheng)(cheng)(cheng)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否做(zuo)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)須做(zuo)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)(jue)策(ce)(ce)。外面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘惑很多(duo)，機(ji)會(hui)(hui)也太多(duo)，而(er)一(yi)(yi)不(bu)(bu)小心(xin)(xin)(xin)就(jiu)可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)掉入盲目(mu)決(jue)(jue)策(ce)(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陷阱。第(di)五，必(bi)須有(you)(you)(you)整合資源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)、財(cai)、物，還包括知(zhi)識、時(shi)間、智(zhi)(zhi)慧組合、公共關系等無(wu)(wu)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)素(su)(su)。如(ru)果(guo)沒有(you)(you)(you)把資源(yuan)整合在一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)就(jiu)會(hui)(hui)失(shi)去(qu)競爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢和(he)(he)(he)(he)先機(ji)。第(di)六(liu)，必(bi)須具備(bei)應(ying)付變革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)否可(ke)以(yi)在激(ji)(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)競爭環境下，突破(po)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)固有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維局(ju)限(xian)，挑戰自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)模式和(he)(he)(he)(he)戰略手(shou)段(duan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)心(xin)(xin)(xin)理素(su)(su)質和(he)(he)(he)(he)魄力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)環節。不(bu)(bu)斷否定自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，突破(po)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，戰勝(sheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，向(xiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)挑戰，向(xiang)明天挑戰，才(cai)有(you)(you)(you)機(ji)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者(zhe)。大(da)學生(sheng)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)熱情(qing)，但由于(yu)經驗欠缺、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)足、意(yi)識偏差等原因(yin)，導致創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)率明顯偏低。眼高手(shou)低、紙(zhi)上(shang)(shang)談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學生(sheng)很容易(yi)陷入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤區。因(yin)為(wei)(wei)(wei)他們(men)長期呆(dai)在校園里(li)，對社會(hui)(hui)缺乏了解，特(te)別在市(shi)場(chang)開拓、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)運(yun)營(ying)上(shang)(shang)經驗相當匱乏。

　　因此，大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)前要(yao)(yao)有(you)充分的(de)(de)(de)(de)準備，一方面，靠在企(qi)業(ye)(ye)打工(gong)或者實(shi)習，來(lai)積累相關(guan)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理和營(ying)銷(xiao)經(jing)(jing)驗(yan)(yan);另一方面，靠參(can)加(jia)創(chuang)業(ye)(ye)培訓，積累創(chuang)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，接受專業(ye)(ye)指導，為(wei)自己充電(dian)，以提高創(chuang)業(ye)(ye)成功(gong)率。用智力(li)(li)(li)換資(zi)(zi)本，這是(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)特色(se)之(zhi)路(lu)。一些風險投資(zi)(zi)家往(wang)往(wang)就(jiu)因為(wei)看中大(da)(da)學(xue)生(sheng)所掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)先進(jin)技術，而愿意對其創(chuang)業(ye)(ye)計劃(hua)進(jin)行資(zi)(zi)助。所以盡管(guan)我(wo)們有(you)知(zhi)識(shi)(shi)、有(you)激情(qing)、有(you)夢想(xiang)、有(you)沖勁(jing)，但是(shi)由于我(wo)們缺(que)乏社會實(shi)踐，沒(mei)有(you)經(jing)(jing)過市場(chang)的(de)(de)(de)(de)風雨(yu)考驗(yan)(yan)，缺(que)乏管(guan)理團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷，創(chuang)業(ye)(ye)起(qi)來(lai)就(jiu)會比起(qi)職場(chang)過來(lai)人(ren)有(you)著(zhu)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)風險和盲目。這就(jiu)要(yao)(yao)求我(wo)們必須努(nu)力(li)(li)(li)學(xue)習以前成功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)者的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，努(nu)力(li)(li)(li)提高自身的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)能力(li)(li)(li)與素質，更(geng)要(yao)(yao)注重創(chuang)新。只有(you)不斷完善自己，我(wo)們才(cai)能在創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)走(zou)得更(geng)遠，給社會帶來(lai)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)財富。 創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)艱辛(xin)的(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)有(you)思想(xiang)準備，目標不要(yao)(yao)太高，大(da)(da)部分人(ren)不成功(gong)不是(shi)因為(wei)選錯行業(ye)(ye)而是(shi)因為(wei)中途放棄。雖說跌倒(dao)了(le)可以爬起(qi)來(lai)，但更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)是(shi)跌倒(dao)了(le)再也爬不起(qi)來(lai)。一位哲人(ren)曾說：“走(zou)好每一步(bu)，這就(jiu)是(shi)你的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)。”

　　其實(shi)，我(wo)們每(mei)個人(ren)心中都有著一座山峰，雕刻(ke)著理想、信念、追(zhui)求、抱負;在前進的道路中，我(wo)們要(yao)懂得真誠、寬容、信任、責(ze)任，尊(zun)重(zhong)自己，尊(zun)重(zhong)別(bie)人(ren)，保持尊(zun)嚴，對自己的行為(wei)負責(ze)。我(wo)意識到(dao)我(wo)們應該善于(yu)整合(he)資源、發現社(she)會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)新機(ji)會(hui)(hui)。 有能力跨學科分析問題(ti)、用(yong)創(chuang)(chuang)新的理念和(he)(he)(he)方式方法解決社(she)會(hui)(hui)問題(ti)，培養自己的社(she)會(hui)(hui)企業(ye)(ye)家精(jing)神和(he)(he)(he)能力掌(zhang)握和(he)(he)(he)運用(yong)領(ling)先的社(she)會(hui)(hui)組織和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)企業(ye)(ye)管理技能提升個人(ren)國際視(shi)野、發揚正(zheng)直優秀的品(pin)德、勇于(yu)承擔社(she)會(hui)(hui)責(ze)任。

創新創業培訓心得體會4

　　轉(zhuan)眼(yan)一(yi)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)訓練營實踐活動(dong)就(jiu)結束(shu)了，心中感(gan)想萬(wan)千。在今天(tian)這(zhe)個社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)面臨(lin)很(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)挑戰。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)成(cheng)了一(yi)條(tiao)很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)出路，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是當今社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)發展的(de)(de)(de)大(da)(da)趨勢(shi)。鼓勵創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)，不(bu)僅(jin)有利(li)于拓寬勞(lao)動(dong)者(zhe)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)門路，為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創(chuang)造更多(duo)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)，而且有利(li)于實現勞(lao)動(dong)者(zhe)的(de)(de)(de)個人價值，在全社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)形(xing)成(cheng)創(chuang)新、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)氛圍，推(tui)動(dong)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)經濟的(de)(de)(de)持續、快速、健康發展。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在這(zhe)樣一(yi)個大(da)(da)環境中，有更多(duo)的(de)(de)(de)優勢(shi)，但也面臨(lin)著很(hen)(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)挑戰。

　　通過(guo)這段(duan)時(shi)間的學習(xi)，我(wo)對(dui)創(chuang)(chuang)業有(you)(you)了更清晰的了解(jie)(jie)，對(dui)自身的不足也更加(jia)了解(jie)(jie)。在外出參觀時(shi)了解(jie)(jie)了當前社會較(jiao)熱(re)的創(chuang)(chuang)業前景，讓(rang)自己(ji)對(dui)自己(ji)創(chuang)(chuang)業更加(jia)有(you)(you)熱(re)情，但也明(ming)白創(chuang)(chuang)業不是一蹴而(er)就(jiu)，我(wo)還需要(yao)更深(shen)的學習(xi)來幫(bang)助自己(ji)成長，也為自己(ji)的創(chuang)(chuang)業做準備。同時(shi)，那些創(chuang)(chuang)業實踐家的`講座讓(rang)我(wo)明(ming)白創(chuang)(chuang)業要(yao)面臨許許多多的困難，我(wo)要(yao)有(you)(you)很強的心理承(cheng)受能力去(qu)面對(dui)一切，并堅持下(xia)去(qu)。

　　最后(hou)，我(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)以(yi)后(hou)不論(lun)是創業(ye)者(zhe)還(huan)是就業(ye)者(zhe)，這次培訓(xun)課都將對(dui)我(wo)(wo)有很大的(de)幫助。在接下來的(de)生活中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)會運(yun)用這次培訓(xun)課中(zhong)(zhong)學(xue)到知識知道(dao)我(wo)(wo)的(de)人生航向。

創新創業培訓心得體會5

　　大學生創(chuang)業是(shi)一項充滿挑戰(zhan)的(de)事業，實(shi)(shi)踐創(chuang)業是(shi)大學生通(tong)過(guo)發現和(he)識別(bie)商業機會，組(zu)織各(ge)種資源提供產品和(he)服務，以創(chuang)造(zao)價值的(de)過(guo)程(cheng)，同(tong)時(shi)，大學生實(shi)(shi)踐創(chuang)業也是(shi)一個不斷探索的(de)過(guo)程(cheng)，在(zai)(zai)這個過(guo)程(cheng)中(zhong)可能(neng)(neng)(neng)遇到挫(cuo)折和(he)失(shi)敗，所以我(wo)們是(shi)否自信，能(neng)(neng)(neng)否在(zai)(zai)挫(cuo)折和(he)失(shi)敗中(zhong)重新振作，對(dui)于(yu)創(chuang)業能(neng)(neng)(neng)否成功至關重要(yao)。我(wo)們實(shi)(shi)踐創(chuang)業階段的(de)主要(yao)任(ren)務包(bao)括了解經(jing)營(ying)(ying)常(chang)識、把握經(jing)營(ying)(ying)方(fang)向、提高商業能(neng)(neng)(neng)力。

　　培訓期(qi)間授課老師通過從各個(ge)角度對能(neng)否創業成(cheng)(cheng)功，為(wei)我(wo)(wo)們提(ti)供的(de)幾點(dian)思考，我(wo)(wo)們感受(shou)到，要想成(cheng)(cheng)功創業，我(wo)(wo)們必須勤奮學習，提(ti)升自己的(de)個(ge)人的(de)素質和(he)能(neng)力(li)。成(cheng)(cheng)功創業所具備的(de)素質能(neng)力(li)，我(wo)(wo)認為(wei)有以下(xia)幾點(dian)對于創業的(de)成(cheng)(cheng)功至關(guan)重要：

　　一(yi)是(shi)必(bi)須(xu)要有一(yi)個好的(de).可行性的(de)創業(ye)計劃書。要想創業(ye)，并且取得(de)成功，前(qian)期的(de)準(zhun)備非常重要。首(shou)先，我(wo)們要找到適(shi)合自己(ji)(ji)的(de)創業(ye)項(xiang)(xiang)目。創業(ye)項(xiang)(xiang)目的(de)選擇取決于(yu)個人和環(huan)(huan)境(jing)兩方(fang)面因素，第一(yi)，我(wo)們必(bi)須(xu)思考自己(ji)(ji)的(de)專業(ye)知識背景和各方(fang)面的(de)能力(li)，看自己(ji)(ji)適(shi)合經營什么(me)樣的(de)項(xiang)(xiang)目，是(shi)農業(ye)還(huan)是(shi)服務業(ye)或是(shi)其他(ta)。這個是(shi)最基本的(de)前(qian)提，做什么(me)事情都要先認識自己(ji)(ji)，只有先認識自己(ji)(ji)，才(cai)能更好地(di)認識其他(ta)事情，才(cai)能準(zhun)確地(di)把握創業(ye)的(de)脈(mo)搏。第二，在(zai)確定創業(ye)項(xiang)(xiang)目方(fang)向(xiang)之后，我(wo)們要根(gen)據自己(ji)(ji)所(suo)處環(huan)(huan)境(jing)，利用環(huan)(huan)境(jing)優(you)(you)勢(shi)，進一(yi)步來明確我(wo)們的(de)創業(ye)項(xiang)(xiang)目。那么(me)，如何(he)才(cai)能做到真正地(di)利用好我(wo)們的(de)環(huan)(huan)境(jing)有時呢?首(shou)先我(wo)們得(de)發現優(you)(you)勢(shi)，比(bi)如地(di)理優(you)(you)勢(shi)、資源優(you)(you)勢(shi)、知識優(you)(you)勢(shi)，還(huan)有人脈(mo)關系優(you)(you)勢(shi)等等。其次就是(shi)根(gen)據這些(xie)優(you)(you)勢(shi)點，來進行我(wo)們的(de)創業(ye)。

　　二(er)是(shi)要(yao)(yao)通過艱苦的(de)(de)(de)(de)環境磨練自己。創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一個艱辛而(er)繁(fan)(fan)瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)過程，在創(chuang)(chuang)業(ye)過程中，我(wo)(wo)們需要(yao)(yao)處理許(xu)(xu)多(duo)事情(qing)，涉及方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)，有(you)許(xu)(xu)多(duo)事情(qing)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們處理解(jie)決(jue)，有(you)可(ke)能是(shi)很繁(fan)(fan)瑣(suo)的(de)(de)(de)(de)小事情(qing)，也可(ke)能是(shi)關系(xi)創(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)敗(bai)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)問(wen)題(ti)。我(wo)(wo)們只(zhi)(zhi)有(you)不怕繁(fan)(fan)瑣(suo)，不畏艱難(nan)，一步一步地走下去(qu)，才(cai)能取得成(cheng)功。也可(ke)以說(shuo)，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們能堅持(chi)，一絲不茍做(zuo)事，認認真(zhen)真(zhen)做(zuo)人，在創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路上抓住一切鍛煉自己的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，就是(shi)一種成(cheng)功。xx有(you)一句話說(shuo)得好：“艱難(nan)困(kun)苦，玉汝(ru)于成(cheng)。”只(zhi)(zhi)有(you)經歷了艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)環境，吃得千萬辛苦，我(wo)(wo)們才(cai)能最終鍛煉自己，取得成(cheng)功。

創新創業培訓心得體會6

　　去年年底(di)開始(shi)，創業(ye)熱在大陸開始(shi)迅(xun)速(su)升溫(wen)，大學(xue)生作為國家期待的(de)(de)(de)創業(ye)主體(ti)，其受到(dao)的(de)(de)(de)關注與關照尤(you)其明(ming)顯，這種情況，也就將擔(dan)任創新(xin)創業(ye)教育的(de)(de)(de)教師推到(dao)了勢在必行的(de)(de)(de)境地。

　　通過本次學習，我體會到(dao)以下幾(ji)點：

　　首先，對(dui)從事(shi)創業(ye)教育(yu)的(de)我們(men)而言，危機與挑戰并存。一(yi)般(ban)高(gao)校的(de)創業(ye)教育(yu)幾乎(hu)一(yi)片(pian)空白，但通過此次培訓(xun)，使得我們(men)對(dui)重點高(gao)校進行(xing)創業(ye)教育(yu)的(de)模式(shi)有了全面的(de)了解，掌握了一(yi)定的(de)主(zhu)動性。

　　二是學(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)知(zhi)識，要(yao)全身投入到學(xue)習(xi)當中(zhong)去，學(xue)習(xi)創(chuang)業(ye)需要(yao)的(de)條件，學(xue)習(xi)相關政策及法律等知(zhi)識避免在創(chuang)業(ye)過程中(zhong)走彎路(lu)，減少(shao)不必(bi)要(yao)的(de)損失，為創(chuang)業(ye)夢(meng)想插上有力的(de)翅膀(bang)。

　　三是(shi)學(xue)習創業(ye)(ye)(ye)的技(ji)巧和(he)本領(ling)。通過學(xue)習和(he)交流，準確把握社會(hui)發展(zhan)的潮流和(he)方向，運(yun)用技(ji)巧和(he)本領(ling)，在越(yue)來越(yue)細的社會(hui)分工和(he)日新月異的行業(ye)(ye)(ye)中(zhong)追求最(zui)合適自己的創業(ye)(ye)(ye)道路。

　　四(si)是我們要(yao)做好(hao)創業教(jiao)育這件事情，應該具備(bei)互聯網思維的意識，即關注(zhu)用戶(hu)(大學(xue)生)，吸引粉(fen)絲(si)(大學(xue)生、企業方面、政府等(deng)各方面人士)，眾籌(chou)思維(可以(yi)(yi)是課程、更可以(yi)(yi)是創業項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬(ni)團隊，為創業團隊提供機會)，社會化(hua)傳播。

　　在(zai)這次培訓當(dang)(dang)中我被老(lao)師的(de)(de)(de)(de)耐心細(xi)致的(de)(de)(de)(de)敬業精神和學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)`認真積極的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度所深(shen)深(shen)感(gan)動。教(jiao)師根據每(mei)位學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)不同特點手(shou)把手(shou)的(de)(de)(de)(de)指導每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)做創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)書，通俗易懂的(de)(de)(de)(de)講解每(mei)一(yi)(yi)個理(li)念(nian)和問(wen)題。學(xue)(xue)(xue)員(yuan)們有的(de)(de)(de)(de)為了(le)全身心的(de)(de)(de)(de)投(tou)入到學(xue)(xue)(xue)習(xi)當(dang)(dang)中，甚至暫時放棄了(le)那一(yi)(yi)攤子(zi)百廢待興的(de)(de)(de)(de)工作，因為大家不想辜(gu)負培訓老(lao)師的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)滴汗水，想讓(rang)自己在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了(le)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業知(zhi)識體系，清(qing)醒地看到自己所從事行業的(de)(de)(de)(de)市場形勢及創(chuang)(chuang)業環境，學(xue)(xue)(xue)會(hui)去如何組織(zhi)、計(ji)劃(hua)、實(shi)施和做大做強等，更(geng)難(nan)得的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)結(jie)合自身實(shi)際確定決策思維模式，創(chuang)(chuang)業綜合素質有了(le)很大的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。

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