創新(xin)創業培訓(xun)心(xin)得體會(6篇)
當(dang)我們積累(lei)了(le)新的體(ti)會時，不妨將其寫成一篇(pian)心得體(ti)會，讓自己銘記于心，這樣(yang)能夠培(pei)養人思考的習(xi)慣。你想好怎么(me)寫心得體(ti)會了(le)嗎？以下是(shi)小(xiao)編幫大(da)家整理的創新創業培(pei)訓心得體(ti)會，歡迎大(da)家分(fen)享。
創新創業培訓心得體會1
去年(nian)年(nian)底開(kai)始(shi)，創(chuang)業熱(re)在大陸開(kai)始(shi)迅速升溫，大學生作為國(guo)家期待的創(chuang)業主體，其受到(dao)的關(guan)注與(yu)關(guan)照尤其明顯，這種情況，也(ye)就將(jiang)擔任(ren)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育的教(jiao)師(shi)推到(dao)了勢在必(bi)行的境地(di)。
通過本次(ci)學習，我體(ti)會到以下幾(ji)點：
首先，對(dui)從事創業教育(yu)的我(wo)們而言，危機與挑(tiao)戰(zhan)并存。一(yi)(yi)般高校(xiao)的創業教育(yu)幾乎(hu)一(yi)(yi)片空(kong)白，但通過此次培訓，使得我(wo)們對(dui)重點高校(xiao)進行創業教育(yu)的模(mo)式有了(le)全面的了(le)解，掌握了(le)一(yi)(yi)定的主(zhu)動(dong)性。
二是學(xue)習創(chuang)業(ye)(ye)知(zhi)識，要(yao)(yao)全身投入到學(xue)習當中(zhong)去(qu)，學(xue)習創(chuang)業(ye)(ye)需要(yao)(yao)的條件(jian)，學(xue)習相關政(zheng)策(ce)及法(fa)律(lv)等知(zhi)識避免在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)過程中(zhong)走彎路(lu)，減少不必要(yao)(yao)的損失，為創(chuang)業(ye)(ye)夢想(xiang)插上有力的翅膀。
三是學習(xi)創業的(de)(de)技巧和本領(ling)。通過學習(xi)和交(jiao)流，準(zhun)確(que)把(ba)握社(she)會(hui)發展(zhan)的(de)(de)潮流和方向，運用(yong)技巧和本領(ling)，在(zai)越來越細的(de)(de)社(she)會(hui)分工和日新月異的(de)(de)行(xing)業中追求(qiu)最合適(shi)自己的(de)(de)創業道路。
四(si)是(shi)我們要做好創(chuang)(chuang)業教育(yu)這(zhe)件事(shi)情，應該具備互(hu)聯網思(si)維的意(yi)識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府(fu)等各方面人士)，眾籌思(si)維(可以是(shi)課程、更可以是(shi)創(chuang)(chuang)業項目)，無邊(bian)界的聯系(xi)(不(bu)必(bi)受(shou)地域的.限制，通過虛擬團隊，為創(chuang)(chuang)業團隊提供機會)，社(she)會化(hua)傳播。
在這(zhe)次培(pei)訓當中(zhong)我被老(lao)師的耐心細致的敬業(ye)(ye)精神和學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的認真積(ji)極的學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度所(suo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感動。教師根據每(mei)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的不(bu)同特(te)點(dian)手(shou)把手(shou)的指導每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)做創業(ye)(ye)的計(ji)劃書(shu)，通(tong)俗易懂的講解每(mei)一個理念(nian)和問題。學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)們有的為了(le)全身心的投入到學(xue)(xue)(xue)(xue)習當中(zhong)，甚至暫時放棄(qi)了(le)那一攤子百廢待興(xing)的工作，因為大家(jia)不(bu)想辜負培(pei)訓老(lao)師的每(mei)一滴(di)汗水(shui)，想讓(rang)自己在學(xue)(xue)(xue)(xue)習的艱辛中(zhong)收獲喜悅。通(tong)過(guo)培(pei)訓，大家(jia)掌握了(le)系(xi)統(tong)的創業(ye)(ye)知識體(ti)系(xi)，清醒地看到自己所(suo)從事行(xing)業(ye)(ye)的市(shi)場形勢及創業(ye)(ye)環境，學(xue)(xue)(xue)(xue)會去如(ru)何(he)組織、計(ji)劃、實(shi)施和做大做強(qiang)等(deng)，更難得的學(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)結(jie)合(he)自身實(shi)際確定(ding)決策思維模式，創業(ye)(ye)綜合(he)素(su)質有了(le)很大的提高。
創新創業培訓心得體會2
今年暑假在(zai)家學習了(le)社會(hui)創新與創業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)，讓我感觸頗深、獲(huo)益良多。這次的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)中我學習很多，了(le)解(jie)了(le)主要內容包括社會(hui)創新的(de)理念(nian)與實踐、社會(hui)創新型企業(ye)(ye)的(de)創業(ye)(ye)與成長、社會(hui)組織和社會(hui)企業(ye)(ye)在(zai)中國(guo)和全球范圍的(de)進化與發展、社會(hui)影響力評(ping)價(jia)，以及對于社會(hui)投資理念(nian)的(de)介紹，讓我對創新創業(ye)(ye)這個課(ke)程(cheng)(cheng)有(you)了(le)更深的(de)認(ren)識和理解(jie)。
社會(hui)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)在中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，在轉(zhuan)型過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，提(ti)(ti)(ti)供了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)和商業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)過(guo)程(cheng)(cheng)，對于我(wo)們(men)來(lai)說都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)現實機(ji)遇。在這個大數據時代，科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個運用(yong)(yong)先(xian)進新(xin)(xin)(xin)(xin)知識和新(xin)(xin)(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)(xin)(xin)工藝(yi)，采用(yong)(yong)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)方式和經營管理模式，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)品，提(ti)(ti)(ti)高產(chan)品質量，提(ti)(ti)(ti)供新(xin)(xin)(xin)(xin)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。作為21世紀當代大學生(sheng)(sheng)，我(wo)覺得我(wo)們(men)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位大學生(sheng)(sheng)都(dou)應該具備有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神(shen)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個民(min)族進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個國(guo)家(jia)興旺發(fa)達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)竭動力(li)，在市(shi)場(chang)競(jing)(jing)爭(zheng)激烈、產(chan)品生(sheng)(sheng)命周期(qi)短、技術(shu)突飛猛進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天，不(bu)(bu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會(hui)滅亡。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本，是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)，是(shi)(shi)(shi)(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障。在今(jin)天，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)力(li)已成了(le)國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)競(jing)(jing)爭(zheng)力(li)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)存和發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，是(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)實現跨(kua)越式發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)。同時也(ye)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)們(men)在校期(qi)間讓(rang)(rang)(rang)自(zi)(zi)己得到(dao)了(le)鍛煉，為以后自(zi)(zi)己在就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路途上(shang)鋪(pu)上(shang)了(le)墊(dian)腳石。 在我(wo)看(kan)來(lai)，大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)等同于賺錢(qian)，我(wo)認為創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種樂趣，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個鍛煉能(neng)力(li)，獲取經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)并不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)時一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個小細節、一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個小想法就(jiu)可以改變一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)命運。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)絕不(bu)(bu)能(neng)有(you)自(zi)(zi)我(wo)滿足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，要(yao)時時有(you)危機(ji)感，不(bu)(bu)能(neng)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次失誤，哪怕是(shi)(shi)(shi)(shi)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次事(shi)故，那(nei)你(ni)辛(xin)辛(xin)苦苦建立起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名聲就(jiu)沒(mei)有(you)了(le)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帆(fan)風順的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)讓(rang)(rang)(rang)別人接受你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品，靠(kao)嘴巴說是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)盲目，在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)前一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)進行全(quan)面(mian)細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)調查，最好是(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)自(zi)(zi)己熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域。二、明確目標，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)只靠(kao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)腔(qiang)熱血，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。準(zhun)備充分，做(zuo)(zuo)起事(shi)來(lai)才能(neng)事(shi)半功(gong)倍。俗話說“不(bu)(bu)打無準(zhun)備之戰”，要(yao)做(zuo)(zuo)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，必須(xu)扎扎實實做(zuo)(zuo)好充分準(zhun)備和知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)積累。首(shou)先(xian)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)明確自(zi)(zi)己要(yao)做(zuo)(zuo)什么(me)，在創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)們(men)學習到(dao)選擇(ze)行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)原則：
1、 必須是喜(xi)歡的(de)產(chan)(chan)品，能夠不斷(duan)保持激情;產(chan)(chan)品及所在行業 有廣闊的(de)前景， 產(chan)(chan)品是不斷(duan)增值的(de)
2、 所選行業及產品要有個性，只與一部分(fen)人群做生(sheng)意即(ji)可;可以復制(zhi)并可以做大
3、 能(neng)發(fa)揮自(zi)己的(de)天(tian)賦和特長。
4、朝陽(yang)產業，成長性高 ，能長期(qi)發展
5、有一(yi)定區域(yu)壟斷(duan)性，我(wo)的地盤我(wo)做主，避免低層次的競爭
6、苦點(dian)累點(dian)沒關系，但投(tou)資不能(neng)太大，滾動發展。
針(zhen)對以上的原則，我覺得(de)選擇(ze)自己(ji)比較感興趣的行業或者是(shi)與專業相關(guan)的行業，關(guan)鍵在于新(xin)穎，創(chuang)新(xin)，或者也可(ke)以是(shi)借(jie)鑒(jian)別人做過的事業，但有一點必須(xu)注意的就(jiu)是(shi)，不是(shi)按部就(jiu)班，而是(shi)必須(xu)突出自己(ji)所(suo)做的創(chuang)新(xin)之(zhi)處，從新(xin)的`切入，也就(jiu)是(shi)所(suo)謂的舊瓶裝新(xin)酒。其次，
要(yao)善于(yu)(yu)掌握(wo)機會(hui)(hui)并學(xue)會(hui)(hui)放棄機會(hui)(hui)，做(zuo)(zuo)力(li)(li)(li)(li)(li)所能(neng)(neng)(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)。因為(wei)(wei)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)超越自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，只(zhi)會(hui)(hui)打擊自(zi)(zi)信心(xin)(xin)和(he)(he)(he)(he)積極性;同(tong)時(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神，例如(ru)(ru)我(wo)要(yao)賣(mai)一(yi)(yi)(yi)件(jian)衣服(fu)，另一(yi)(yi)(yi)家(jia)店也(ye)(ye)在(zai)賣(mai)和(he)(he)(he)(he)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)相同(tong)款式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣服(fu)，那么(me)我(wo)應(ying)(ying)該怎么(me)辦呢(ni)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)該采(cai)取(qu)一(yi)(yi)(yi)些措施(shi)，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)要(yao)簡單、實用、能(neng)(neng)(neng)操(cao)作，就(jiu)(jiu)像前(qian)幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)牛仔褲一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，破(po)(po)洞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘻哈風(feng)格風(feng)靡一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)，也(ye)(ye)許(xu)這(zhe)種(zhong)風(feng)格是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)自(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)些褲子破(po)(po)了，廠家(jia)又無(wu)法(fa)對這(zhe)些服(fu)飾采(cai)取(qu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)處理而(er)得(de)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)解決(jue)方(fang)法(fa)，這(zhe)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)嗎，最終(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈(ying)利比之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻好(hao)幾(ji)倍吧(ba)。 三(san)、必(bi)(bi)備(bei)條(tiao)件(jian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)只(zhi)要(yao)有(you)(you)(you)激情(qing)(qing)就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年代已(yi)經(jing)過(guo)(guo)去(qu)。大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)往往白(bai)手(shou)起家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)居(ju)多(duo)，經(jing)不(bu)(bu)起反(fan)復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗和(he)(he)(he)(he)折騰。摸著石頭過(guo)(guo)河，顯然不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。所以(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)該從自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)(qing)況出(chu)(chu)發(fa)(fa)，做(zuo)(zuo)實際(ji)情(qing)(qing)況能(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，資金(jin)(jin)少(shao)(shao)(shao)，就(jiu)(jiu)要(yao)做(zuo)(zuo)資金(jin)(jin)少(shao)(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)摸索自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所在(zai)行(xing)業(ye)(ye)(ye)套路的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，不(bu)(bu)在(zai)于(yu)(yu)資金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)少(shao)(shao)(shao)，而(er)在(zai)于(yu)(yu)怎樣(yang)根據自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)(qing)況出(chu)(chu)發(fa)(fa)，去(qu)選擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天分(fen)”，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)靠在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中培養出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)僅(jin)包括(kuo)思想(xiang)方(fang)法(fa)、知識(shi)和(he)(he)(he)(he)智慧、經(jing)驗(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)、品格和(he)(he)(he)(he)氣(qi)質、風(feng)度，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行(xing)、人(ren)(ren)格、心(xin)(xin)態和(he)(he)(he)(he)為(wei)(wei)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)胸。第(di)一(yi)(yi)(yi)，必(bi)(bi)須(xu)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)影響他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)讓合(he)伙人(ren)(ren)、周邊員工心(xin)(xin)甘情(qing)(qing)愿地跟(gen)隨(sui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)去(qu)為(wei)(wei)理想(xiang)而(er)奮斗。第(di)二，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)應(ying)(ying)具(ju)(ju)有(you)(you)(you)激勵他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)可以(yi)調動團隊(dui)潛能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領軍人(ren)(ren)物，才可以(yi)煥發(fa)(fa)團隊(dui)每個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)激情(qing)(qing)，才可以(yi)振奮人(ren)(ren)心(xin)(xin)。只(zhi)有(you)(you)(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)才有(you)(you)(you)生(sheng)命(ming)力(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)(he)活(huo)力(li)(li)(li)(li)(li)。第(di)三(san),創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)必(bi)(bi)須(xu)有(you)(you)(you)非常清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)感和(he)(he)(he)(he)遠景目標(biao)(biao)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)沒(mei)有(you)(you)(you)方(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)辦法(fa)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)使命(ming)和(he)(he)(he)(he)目標(biao)(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)步。也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)，應(ying)(ying)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展和(he)(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍(lan)圖(tu)，同(tong)時(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)(you)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)定實現目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)和(he)(he)(he)(he)途徑(jing)。第(di)四，面對激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭(zheng)，需要(yao)有(you)(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)因為(wei)(wei)，光(guang)把事情(qing)(qing)做(zuo)(zuo)好(hao)或是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把企業(ye)(ye)(ye)管理好(hao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，考驗(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)否(fou)做(zuo)(zuo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須(xu)做(zuo)(zuo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策。外(wai)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誘惑(huo)很(hen)多(duo)，機會(hui)(hui)也(ye)(ye)太多(duo)，而(er)一(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)小心(xin)(xin)就(jiu)(jiu)可能(neng)(neng)(neng)掉入盲目決(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陷阱。第(di)五，必(bi)(bi)須(xu)有(you)(you)(you)整合(he)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源不(bu)(bu)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)、財(cai)、物，還(huan)包括(kuo)知識(shi)、時(shi)(shi)間(jian)、智慧組合(he)、公共關系等無(wu)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)素(su)(su)。如(ru)(ru)果沒(mei)有(you)(you)(you)把資源整合(he)在(zai)一(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)失去(qu)競(jing)爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢和(he)(he)(he)(he)先機。第(di)六，必(bi)(bi)須(xu)具(ju)(ju)備(bei)應(ying)(ying)付變革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)可以(yi)在(zai)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭(zheng)環(huan)境下，突(tu)破(po)(po)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)固有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維局限，挑戰(zhan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)模(mo)式(shi)和(he)(he)(he)(he)戰(zhan)略(lve)手(shou)段，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考驗(yan)(yan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)心(xin)(xin)理素(su)(su)質和(he)(he)(he)(he)魄(po)力(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)環(huan)節。不(bu)(bu)斷(duan)否(fou)定自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，突(tu)破(po)(po)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，戰(zhan)勝(sheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，向(xiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)挑戰(zhan)，向(xiang)明(ming)天挑戰(zhan)，才有(you)(you)(you)機會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者(zhe)。大學(xue)生(sheng)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)熱情(qing)(qing)，但由于(yu)(yu)經(jing)驗(yan)(yan)欠(qian)缺、能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)(li)不(bu)(bu)足、意識(shi)偏(pian)差等原因，導(dao)致(zhi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)(gong)率明(ming)顯偏(pian)低。眼(yan)高手(shou)低、紙(zhi)上談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大學(xue)生(sheng)很(hen)容(rong)易(yi)陷入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤區。因為(wei)(wei)他們長(chang)期呆(dai)在(zai)校園里(li)，對社會(hui)(hui)缺乏了解，特別在(zai)市(shi)場(chang)開拓、企業(ye)(ye)(ye)運營上經(jing)驗(yan)(yan)相當(dang)匱(kui)乏。
因(yin)此(ci)，大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)前要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)充分的(de)(de)(de)準備，一(yi)(yi)(yi)方面，靠(kao)在(zai)企業(ye)(ye)(ye)(ye)打工或(huo)者(zhe)實習，來(lai)(lai)(lai)積(ji)(ji)累相關的(de)(de)(de)管理和(he)營銷(xiao)經(jing)驗(yan);另一(yi)(yi)(yi)方面，靠(kao)參加創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，積(ji)(ji)累創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，接受專業(ye)(ye)(ye)(ye)指導，為(wei)(wei)(wei)(wei)自己充電(dian)，以(yi)(yi)提高(gao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成功(gong)率。用智力(li)換資(zi)本，這是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)特色之(zhi)路(lu)。一(yi)(yi)(yi)些風險投(tou)資(zi)家往往就(jiu)因(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)看(kan)中大(da)學(xue)生所(suo)掌握的(de)(de)(de)先(xian)進技術，而愿意對其創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃進行資(zi)助(zhu)。所(suo)以(yi)(yi)盡管我們(men)有(you)(you)(you)(you)知(zhi)識、有(you)(you)(you)(you)激情(qing)、有(you)(you)(you)(you)夢想、有(you)(you)(you)(you)沖勁，但是(shi)(shi)(shi)(shi)由于我們(men)缺乏社會(hui)實踐(jian)，沒有(you)(you)(you)(you)經(jing)過市場的(de)(de)(de)風雨(yu)考驗(yan)，缺乏管理團隊的(de)(de)(de)經(jing)歷，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)就(jiu)會(hui)比起(qi)(qi)職場過來(lai)(lai)(lai)人(ren)有(you)(you)(you)(you)著更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)風險和(he)盲目。這就(jiu)要(yao)(yao)求我們(men)必須(xu)努力(li)學(xue)習以(yi)(yi)前成功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，努力(li)提高(gao)自身的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)與素質，更(geng)要(yao)(yao)注(zhu)重創(chuang)新(xin)。只有(you)(you)(you)(you)不(bu)斷完善自己，我們(men)才能在(zai)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)路(lu)上走得更(geng)遠(yuan)，給社會(hui)帶(dai)來(lai)(lai)(lai)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)財富。 創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)艱辛的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)思想準備，目標不(bu)要(yao)(yao)太高(gao)，大(da)部分人(ren)不(bu)成功(gong)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)選錯行業(ye)(ye)(ye)(ye)而是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)中途放(fang)棄。雖說跌倒了可(ke)以(yi)(yi)爬(pa)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)，但更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)跌倒了再(zai)也(ye)爬(pa)不(bu)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)。一(yi)(yi)(yi)位哲人(ren)曾(ceng)說：“走好每一(yi)(yi)(yi)步(bu)，這就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)人(ren)生。”
其實，我們(men)每個人心中都有(you)著(zhu)一座山峰，雕(diao)刻(ke)著(zhu)理想、信念、追求、抱負;在前進的道路(lu)中，我們(men)要懂得真誠、寬容、信任、責(ze)(ze)任，尊(zun)(zun)重自(zi)(zi)己(ji)，尊(zun)(zun)重別(bie)人，保持尊(zun)(zun)嚴(yan)，對自(zi)(zi)己(ji)的行(xing)為負責(ze)(ze)。我意(yi)識(shi)到我們(men)應(ying)該善于整合資源、發現社(she)(she)(she)會(hui)創新機會(hui)。 有(you)能(neng)力(li)跨學(xue)科分析問題(ti)、用(yong)創新的理念和方式方法解決(jue)社(she)(she)(she)會(hui)問題(ti)，培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)的社(she)(she)(she)會(hui)企業家精(jing)神和能(neng)力(li)掌握和運用(yong)領先的社(she)(she)(she)會(hui)組織和社(she)(she)(she)會(hui)企業管(guan)理技能(neng)提升個人國際視野、發揚(yang)正直優(you)秀(xiu)的品德、勇于承(cheng)擔社(she)(she)(she)會(hui)責(ze)(ze)任。
創新創業培訓心得體會3
大學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一項(xiang)充滿挑戰的(de)事業(ye)(ye)，實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)大學生通過發現和識別商業(ye)(ye)機(ji)會，組織(zhi)各種資源提(ti)供產(chan)品和服務(wu)(wu)，以(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)價值(zhi)的(de)過程，同時，大學生實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)也是(shi)一個不斷探索的(de)過程，在這個過程中可能(neng)遇到(dao)挫(cuo)(cuo)折和失敗，所以(yi)我們(men)是(shi)否自信(xin)，能(neng)否在挫(cuo)(cuo)折和失敗中重(zhong)新振(zhen)作(zuo)，對于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)否成功至(zhi)關重(zhong)要。我們(men)實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)階段的(de)主要任(ren)務(wu)(wu)包括了(le)解(jie)經(jing)營(ying)常識、把握經(jing)營(ying)方向、提(ti)高(gao)商業(ye)(ye)能(neng)力。
培(pei)訓期間(jian)授課(ke)老師(shi)通過(guo)從各個角度(du)對能(neng)否創業成(cheng)功(gong)，為(wei)我(wo)們提供的(de)(de)幾點(dian)思考，我(wo)們感受到，要想成(cheng)功(gong)創業，我(wo)們必須勤奮學習(xi)，提升自己的(de)(de)個人的(de)(de)素質和能(neng)力。成(cheng)功(gong)創業所具(ju)備的(de)(de)素質能(neng)力，我(wo)認為(wei)有(you)以(yi)下幾點(dian)對于創業的(de)(de)成(cheng)功(gong)至關(guan)重(zhong)要：
一(yi)(yi)是(shi)(shi)必須要有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)好(hao)的可行性的創(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃書。要想創(chuang)業(ye)(ye)，并且取得成(cheng)功，前(qian)期的準(zhun)備非(fei)常重要。首(shou)先，我(wo)們(men)要找到適合自(zi)(zi)己的創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)。創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)的選(xuan)擇取決于個(ge)(ge)人(ren)和(he)環境(jing)兩方面(mian)因(yin)素，第一(yi)(yi)，我(wo)們(men)必須思考自(zi)(zi)己的專(zhuan)業(ye)(ye)知識背(bei)景(jing)和(he)各方面(mian)的能(neng)(neng)力，看(kan)自(zi)(zi)己適合經營什(shen)(shen)么樣的項目(mu)(mu)，是(shi)(shi)農業(ye)(ye)還(huan)是(shi)(shi)服務業(ye)(ye)或是(shi)(shi)其(qi)他。這個(ge)(ge)是(shi)(shi)最基(ji)本的前(qian)提，做什(shen)(shen)么事情都要先認(ren)識自(zi)(zi)己，只(zhi)有(you)先認(ren)識自(zi)(zi)己，才能(neng)(neng)更好(hao)地(di)認(ren)識其(qi)他事情，才能(neng)(neng)準(zhun)確地(di)把握創(chuang)業(ye)(ye)的.脈搏。第二，在確定(ding)創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)方向(xiang)之后，我(wo)們(men)要根據自(zi)(zi)己所(suo)處環境(jing)，利(li)用環境(jing)優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)，進(jin)一(yi)(yi)步來明確我(wo)們(men)的創(chuang)業(ye)(ye)項目(mu)(mu)。那(nei)么，如何才能(neng)(neng)做到真正(zheng)地(di)利(li)用好(hao)我(wo)們(men)的環境(jing)有(you)時呢?首(shou)先我(wo)們(men)得發現(xian)優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)，比如地(di)理優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)、資源優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)、知識優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)，還(huan)有(you)人(ren)脈關系優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)等等。其(qi)次就是(shi)(shi)根據這些優(you)(you)(you)勢(shi)(shi)(shi)點，來進(jin)行我(wo)們(men)的創(chuang)業(ye)(ye)。
二是(shi)要(yao)(yao)通過艱苦的環境磨練自己。創(chuang)業是(shi)一(yi)(yi)個艱辛而繁(fan)(fan)瑣(suo)(suo)的過程，在創(chuang)業過程中，我(wo)們需要(yao)(yao)處(chu)(chu)理(li)許多事(shi)(shi)情，涉及方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，有(you)許多事(shi)(shi)情要(yao)(yao)我(wo)們處(chu)(chu)理(li)解決，有(you)可(ke)能是(shi)很(hen)繁(fan)(fan)瑣(suo)(suo)的小事(shi)(shi)情，也可(ke)能是(shi)關系創(chuang)業成敗的重(zhong)要(yao)(yao)問題(ti)。我(wo)們只有(you)不(bu)怕(pa)繁(fan)(fan)瑣(suo)(suo)，不(bu)畏(wei)艱難，一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)地走下去，才(cai)能取(qu)得(de)(de)(de)成功。也可(ke)以說，只要(yao)(yao)我(wo)們能堅持，一(yi)(yi)絲(si)不(bu)茍做(zuo)事(shi)(shi)，認(ren)認(ren)真真做(zuo)人，在創(chuang)業的道路上抓(zhua)住一(yi)(yi)切鍛(duan)煉自己的機會，就是(shi)一(yi)(yi)種成功。xx有(you)一(yi)(yi)句話(hua)說得(de)(de)(de)好：“艱難困苦，玉汝于成。”只有(you)經歷了艱難的環境，吃得(de)(de)(de)千萬辛苦，我(wo)們才(cai)能最(zui)終(zhong)鍛(duan)煉自己，取(qu)得(de)(de)(de)成功。
創新創業培訓心得體會4
轉(zhuan)眼一學(xue)期的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)訓練營實踐(jian)活動(dong)(dong)就結束了，心(xin)中(zhong)感想(xiang)萬千。在(zai)(zai)今天這(zhe)個(ge)(ge)社(she)會，大(da)(da)學(xue)生擇業(ye)面(mian)臨很(hen)大(da)(da)的(de)(de)挑(tiao)戰。創(chuang)業(ye)就成了一條很(hen)好的(de)(de)出(chu)路，創(chuang)業(ye)是當今社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)大(da)(da)趨(qu)勢。鼓勵創(chuang)業(ye)，不(bu)僅(jin)有(you)利(li)于拓寬勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)(zhe)的(de)(de)就業(ye)門路，為社(she)會創(chuang)造更(geng)多(duo)的(de)(de)就業(ye)崗位(wei)，而且有(you)利(li)于實現勞(lao)動(dong)(dong)者(zhe)(zhe)的(de)(de)個(ge)(ge)人價值，在(zai)(zai)全社(she)會形成創(chuang)新、創(chuang)業(ye)的(de)(de)氛圍，推動(dong)(dong)社(she)會經(jing)濟的(de)(de)持續、快速、健康發(fa)展(zhan)(zhan)。大(da)(da)學(xue)生在(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)一個(ge)(ge)大(da)(da)環境(jing)中(zhong)，有(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)`優(you)勢，但也面(mian)臨著很(hen)大(da)(da)的(de)(de)挑(tiao)戰。
通過這段(duan)時(shi)間的(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)對(dui)(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)有了(le)(le)更(geng)清(qing)晰的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)身的(de)(de)不足(zu)也更(geng)加(jia)了(le)(le)解(jie)。在(zai)外出參觀時(shi)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)當前社會較熱(re)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)前景(jing)，讓自(zi)(zi)己對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)更(geng)加(jia)有熱(re)情，但也明(ming)白(bai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不是一蹴而就，我(wo)還需(xu)要更(geng)深的(de)(de)學(xue)習(xi)來幫助自(zi)(zi)己成長，也為自(zi)(zi)己的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)做(zuo)準備。同時(shi)，那(nei)些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐家的(de)(de)講座(zuo)讓我(wo)明(ming)白(bai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)要面(mian)臨許許多多的(de)(de)困難，我(wo)要有很強的(de)(de)心理承受能(neng)力去(qu)面(mian)對(dui)(dui)(dui)一切，并堅持下去(qu)。
最后，我相信，我以后不論是創業(ye)者還(huan)是就(jiu)業(ye)者，這次(ci)培訓(xun)課(ke)都(dou)將對(dui)我有很大的(de)幫助(zhu)。在接下來的(de)生活中我會運用這次(ci)培訓(xun)課(ke)中學(xue)到知(zhi)識知(zhi)道我的(de)人生航向。
創新創業培訓心得體會5
受(shou)全球經濟危(wei)機影響，中國在(zai)20xx年(nian)GDP增長(chang)速(su)度保持8%都很(hen)難(nan)了，這和國家(jia)的財富有很(hen)大(da)關系，但是此(ci)外更(geng)重要的是，在(zai)超過10%的速(su)度拉動下，中國每(mei)年(nian)創造出來的工(gong)作崗位，才能勉強滿足數(shu)量龐大(da)的應屆畢業(ye)生(sheng)的需求。低1個百分比，就會造成巨(ju)大(da)的失(shi)業(ye)/待(dai)業(ye)人(ren)數(shu)。
20xx年(nian)大學生，據估(gu)計會有(you)700萬人(ren)左右(you)。20xx年(nian)工作(zuo)崗位，保(bao)守估(gu)計，只有(you)150萬，剩下的就是失業人(ren)數了。當然，這個數字(zi)是比較悲觀(guan)的，因為(wei)從20xx年(nian)經濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀(guan)。
此外，20xx年(nian)(nian)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業形勢(shi)，還要(yao)考慮到(dao)20xx年(nian)(nian)的(de)(de)失業人數。畢(bi)竟20xx年(nian)(nian)的(de)(de)金(jin)融海嘯，已經(jing)讓很(hen)多人失業了，加上(shang)20xx年(nian)(nian)沒找到(dao)工(gong)作的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)，這些(xie)人都要(yao)同(tong)20xx年(nian)(nian)應屆畢(bi)業生(sheng)去搶奪(duo)那數量不(bu)(bu)多的(de)(de)工(gong)作崗位。所以，現在大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業形勢(shi)非常嚴峻，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業就(jiu)(jiu)失業的(de)(de)可能性很(hen)大(da)。創(chuang)業成為一個不(bu)(bu)錯的(de)(de)選擇。
大學生創(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)是(shi)改變(bian)就(jiu)業(ye)(ye)觀(guan)念(nian)，利用現有(you)的(de)知識、才能(neng)(neng)和技術以(yi)自籌資金(jin)，技術入股、尋(xun)求合作等方式(shi)創(chuang)立新的(de)就(jiu)業(ye)(ye)崗(gang)位。大學生創(chuang)業(ye)(ye)普遍存(cun)在以(yi)下(xia)優(you)勢(shi)：文化水平較高，精力(li)旺盛，對事(shi)(shi)物有(you)較強的(de).領(ling)悟力(li)，自主學習知識的(de)能(neng)(neng)力(li)強.接受新鮮事(shi)(shi)物快，思維(wei)普遍活躍，運用IT技術能(neng)(neng)力(li)強，能(neng)(neng)夠在互聯網(wang)絡上搜尋(xun)到許多信息，自信心較足(zu)，沒有(you)家(jia)庭負(fu)擔，其創(chuang)業(ye)(ye)很(hen)可能(neng)(neng)獲(huo)得家(jia)庭或家(jia)族(zu)的(de)支持。
但大(da)學(xue)生(sheng)創業缺(que)乏關于創業方面(mian)的(de)知識(shi)，而目(mu)前我(wo)國大(da)學(xue)生(sheng)創新創業教育仍然存在著(zhu)很(hen)大(da)的(de)困難(nan)與(yu)問題。
首先，目前我國的資本市場相(xiang)對落(luo)后,創業(ye)(ye)投資處于起(qi)步階段,融資困難,許多創業(ye)(ye)計劃(hua)難以(yi)付諸實踐;
其次,創(chuang)(chuang)業(ye)文(wen)化氛圍不濃,大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)技能欠缺(que)。據調查,78%的(de)(de)北(bei)京高校(xiao)在校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)愿(yuan)。其中僅有(you)(you)(you)42%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愿(yuan)意(yi)接受創(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)的(de)(de)指(zhi)導。如此低(di)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)率(lv)和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)成功率(lv),在一(yi)定程(cheng)度上對大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)熱情產生(sheng)了負面(mian)影響。專家指(zhi)出,雖然(ran)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)教育一(yi)直都在進行(xing),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)氛圍距(ju)離我們設想的(de)(de)還有(you)(you)(you)一(yi)段距(ju)離,最終能落實到行(xing)動上的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)并不多(duo)。
第三，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)意識(shi)(shi)(shi)薄弱(ruo)，對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)性(xing)和(he)必要(yao)性(xing)認識(shi)(shi)(shi)不足。由(you)于傳統(tong)教(jiao)育(yu)模式的(de)影響，學(xue)(xue)(xue)生的(de)創(chuang)新意識(shi)(shi)(shi)和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)的(de)養成在很(hen)大(da)(da)程度上受到束縛。學(xue)(xue)(xue)生缺乏獨立生存的(de)能(neng)力(li)，學(xue)(xue)(xue)生的(de)自主(zhu)意識(shi)(shi)(shi)和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)比較弱(ruo)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生對自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)缺乏熱(re)情,對就業(ye)(ye)(ye)(ye)問(wen)題(ti)表現出“等、靠(kao)、要(yao)”的(de)依賴(lai)情緒。
第(di)四，缺(que)乏(fa)相(xiang)應的師資力量。授課教師大多是學(xue)術專家(jia)出身(shen)，從書(shu)本到書(shu)本，缺(que)乏(fa)創業經(jing)歷和(he)實踐能(neng)力;沒有形(xing)成權威的教材體系，已經(jing)開設大學(xue)生創業教育課程的一些高校在選擇教材方面(mian)也存在很大局限性。
第五(wu)，大學生普遍缺乏(fa)資(zi)金。技(ji)術、經(jing)驗(yan)和(he)能力.思想準(zhun)備不(bu)(bu)足，創(chuang)業(ye)風險意識(shi)不(bu)(bu)強，缺乏(fa)細(xi)致(zhi)充(chong)分的調研，缺乏(fa)核心技(ji)術和(he)優勢力量，市場化經(jing)營運作經(jing)驗(yan)不(bu)(bu)足，資(zi)金貸款困難(nan)重(zhong)重(zhong)，創(chuang)業(ye)帶有一點盲(mang)目(mu)性(xing)。創(chuang)業(ye)項目(mu)技(ji)術含量和(he)層次普遍不(bu)(bu)夠高，“質”與“量”不(bu)(bu)并重(zhong)。
因此(ci)，要想在我國發展(zhan)創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育(yu)，必(bi)須加強以下幾(ji)個方面的工作：
首先，在高校(xiao)開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu),培養大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)意識,提高創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力。如(ru)開(kai)設創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)課程(cheng)，內容(rong)主要包(bao)括創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)理論、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)案例進行(xing)教學(xue),同(tong)時，開(kai)展(zhan)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實訓，定(ding)期舉辦(ban)(ban)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃大(da)賽等,給(gei)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)提供(gong)模(mo)擬演練的(de)(de)機會(hui)，高校(xiao)開(kai)展(zhan)科研競賽、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)交流,定(ding)期邀請(qing)一些創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功(gong)者舉辦(ban)(ban)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)現身(shen)講座,營造全社會(hui)鼓勵創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、支持創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、寬容(rong)失敗的(de)(de)良(liang)好氛圍。
其次，要強化政府在高校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)創業(ye)(ye)工作中的(de)責任，建立多種(zhong)形式、多種(zhong)渠道的(de)資金(jin)(jin)融(rong)通(tong)體系,為大學生(sheng)創業(ye)(ye)提供(gong)資金(jin)(jin)支(zhi)持。
地方政府應(ying)該落實好國家(jia)鼓勵(li)畢業(ye)生(sheng)(sheng)自主創(chuang)業(ye)的小額貸款(kuan)擔保、減免稅(shui)費等(deng)優惠政策(ce)，完(wan)善(shan)勞動用工制(zhi)(zhi)度(du)、人事制(zhi)(zhi)度(du)、社會(hui)保障制(zhi)(zhi)度(du)等(deng)，制(zhi)(zhi)定較(jiao)為完(wan)善(shan)的創(chuang)業(ye)幫扶措施(shi)，不斷完(wan)善(shan)勞動社會(hui)保障措施(shi)，開辟“綠色通道”。要建(jian)立大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)專(zhuan)項資(zi)金，對經專(zhuan)家(jia)論證、項目可行、技術(shu)含量較(jiao)高的大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)項目降(jiang)低門檻，予以資(zi)金扶持。
第(di)三，建立創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)實踐基地(di),為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供實戰場所。走(zou)校(xiao)企(qi)聯合的(de)(de)模(mo)式,高校(xiao)可(ke)在企(qi)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實踐基地(di),學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)本身也可(ke)以利(li)用自身的(de)(de)優勢創(chuang)(chuang)辦(ban)一些(xie)實體(ti),為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)實戰演習場所,提(ti)供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門(men)式服務(wu)(wu),提(ti)供信息咨詢、資產評估、財務(wu)(wu)顧問(wen)、產權交(jiao)易等各類中(zhong)介(jie)服務(wu)(wu)。同(tong)時,配備(bei)由創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功企(qi)業(ye)(ye)(ye)家組(zu)成(cheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)導師(shi),使大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程中(zhong)享受(shou)到免費的(de)(de)陪(pei)伴式輔導。所有服務(wu)(wu)措施(shi)都為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動與企(qi)業(ye)(ye)(ye)之間(jian)形成(cheng)良好的(de)(de)互動,使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)果盡快(kuai)產業(ye)(ye)(ye)化。
第四，大力加(jia)強創業(ye)教育(yu)師(shi)資培訓和創業(ye)咨(zi)詢師(shi)隊伍建(jian)設。
創新創業培訓心得體會6
12月5日，寧波第二(er)技師(shi)學(xue)院潘美祥(xiang)老師(shi)為我(wo)們(men)(men)(men)本次培訓打(da)開了(le)第一課——《撒播創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)種子(zi)，激發學(xue)生(sheng)潛能(neng)》。他以(yi)神奇的(de)(de)(de)同(tong)頻共振導入，鼓勵我(wo)們(men)(men)(men)營造創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)場，協(xie)同(tong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，共同(tong)成(cheng)長。他分(fen)別從創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)時代背景(jing)、什么是創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、教師(shi)如(ru)何(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)、學(xue)生(sheng)如(ru)何(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)以(yi)及(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)前景(jing)展(zhan)望五個方面進(jin)行了(le)講述，這(zhe)堂課打(da)破了(le)我(wo)們(men)(men)(men)原(yuan)有的(de)(de)(de)固化思(si)維，各種創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)實例(li)讓我(wo)們(men)(men)(men)真切的(de)(de)(de)體會(hui)到(dao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)就在我(wo)們(men)(men)(men)身(shen)邊，還教會(hui)了(le)我(wo)們(men)(men)(men)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)靈感可以(yi)來源于(yu)對生(sheng)活不便的(de)(de)(de)'思(si)考，也可以(yi)是多種組合，亦或是進(jin)行改(gai)進(jin)。
12月6日，上午浙江(jiang)育(yu)英職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)導師龐(pang)璁給我們(men)作了(le)《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新計劃(hua)書設(she)計與指導》講述，讓(rang)(rang)我們(men)對創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)書的(de)(de)(de)(de)設(she)計有(you)了(le)更(geng)清晰的(de)(de)(de)(de)認識，明白了(le)在(zai)設(she)計過程(cheng)(cheng)中如何簡單、直接的(de)(de)(de)(de)展現(xian)(xian)自己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)作。下午我們(men)參觀了(le)麗水(shui)職(zhi)(zhi)高的(de)(de)(de)(de)“粒之(zhi)(zhi)匯”，“才藝、智(zhi)(zhi)造”等創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)作中心(xin)、“一(yi)處窯”青瓷(ci)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)等創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)作基地。觀摩了(le)麗水(shui)職(zhi)(zhi)高吳(wu)林(lin)永老(lao)師的(de)(de)(de)(de)《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)素質拓展》課(ke)，他用(yong)一(yi)個游戲將這堂(tang)課(ke)貫穿，在(zai)游戲活動過程(cheng)(cheng)中讓(rang)(rang)學生體驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)中很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)慧、溝通和誠信，達(da)到合作共贏。隨后的(de)(de)(de)(de)評課(ke)環節，更(geng)讓(rang)(rang)我看到了(le)團隊(dui)讓(rang)(rang)一(yi)堂(tang)好(hao)課(ke)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)效果。晚上，麗水(shui)市教研院邱榮奇老(lao)師為我們(men)展出了(le)各類創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意作品(pin)的(de)(de)(de)(de)視頻講解(jie)，從視頻中直觀、簡易的(de)(de)(de)(de)體現(xian)(xian)作品(pin)的(de)(de)(de)(de)獨到之(zhi)(zhi)處。
12月7日，新(xin)昌(chang)技(ji)師學(xue)院陳光明老(lao)師給我帶來了(le)《創新(xin)就在身邊(bian)，實(shi)踐(jian)就是夢想》，他分享了(le)很多身邊(bian)創新(xin)作品(pin)的例子，從一個產(chan)品(pin)經過不同組裝和組合變成另外一種功(gong)能的產(chan)品(pin)，實(shi)現了(le)便捷又實(shi)用的價值(zhi)。
三天(tian)的學習，受益匪淺，創新讓(rang)老師變(bian)得(de)(de)智慧(hui)，讓(rang)學生變(bian)得(de)(de)主動，讓(rang)生活變(bian)得(de)(de)精彩。
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