關于(yu)創業心得精選15篇

　　當我們心(xin)中積(ji)累了不(bu)少感想(xiang)和見解時，可以尋思將其(qi)寫進心(xin)得體會中，這(zhe)樣能夠讓人頭(tou)腦更加清(qing)醒，目標更加明確。你想(xiang)好怎么寫心(xin)得體會了嗎？以下是小編幫(bang)大(da)家(jia)整(zheng)理的關于(yu)創業(ye)心(xin)得，僅供參(can)考，大(da)家(jia)一起來看(kan)看(kan)吧。

關于創業心得1

　　阿霖在一(yi)(yi)(yi)家工廠工作了(le)五年，由(you)最初的(de)(de)普通工人一(yi)(yi)(yi)直做到了(le)工程師，可是工資卻不怎么見漲，使得他對這份工作沒(mei)有(you)(you)了(le)興致，覺(jue)得沒(mei)有(you)(you)發展(zhan)空(kong)間，于是他辭職了(le)。正在為工作發愁(chou)的(de)(de)他那(nei)天跟好哥們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起聊(liao)天，他們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起玩的(de)(de)比(bi)較要好的(de)(de)哥們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)共有(you)(you)三個，最后他們(men)(men)聊(liao)到想自己投資創業。

　　阿(a)霖想了想覺(jue)得(de)這也(ye)是(shi)條有(you)(you)發展前途的(de)(de)路子(zi)，總是(shi)打工也(ye)不(bu)是(shi)個(ge)辦法，始終(zhong)都還得(de)自己(ji)投(tou)資(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)比較實(shi)在。雖然(ran)自己(ji)投(tou)資(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)風險(xian)，而且(qie)就目前的(de)(de)狀況，投(tou)資(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)金也(ye)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)問(wen)題，但他(ta)(ta)覺(jue)得(de)能(neng)跟好(hao)(hao)哥們一(yi)起投(tou)資(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)一(yi)次好(hao)(hao)的(de)(de)機會，而且(qie)投(tou)資(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)項目是(shi)比較普(pu)通的(de)(de)行業(ye)，市場上處(chu)處(chu)都有(you)(you)這方面的(de)(de)需求(qiu)，只要自己(ji)努(nu)力，相(xiang)信一(yi)定能(neng)成功!最終(zhong)他(ta)(ta)決定賭(du)一(yi)把，跟好(hao)(hao)哥們合(he)伙投(tou)資(zi)創(chuang)(chuang)業(ye)!

　　接(jie)下來的(de)日子，他們(men)哥仨就一直為(wei)投(tou)資創業的(de)工廠而(er)忙(mang)碌，先要籌(chou)集資金，又要忙(mang)著(zhu)(zhu)買機器，還要找廠房、裝(zhuang)修廠房。萬(wan)事開頭(tou)難，真的(de)是(shi)太多(duo)太多(duo)的(de)事情(qing)在等著(zhu)(zhu)他們(men)去做、去處理。這時候阿(a)霖(lin)的(de)老婆還是(shi)照舊上(shang)著(zhu)(zhu)班，有空的(de)時候也為(wei)阿(a)霖(lin)的(de)工廠業務(wu)做做鋪墊，比如上(shang)網找商務(wu)網站注冊會員、發(fa)布信息(xi)等網絡銷(xiao)售前沿都是(shi)由她負責完成。再(zai)另外還得每天幫(bang)阿(a)霖(lin)做飯洗衣、收拾她們(men)共同(tong)擁有的(de)那個小(xiao)家(jia)。

　　自從他(ta)們(men)在(zai)為工廠而開始準備以后，阿(a)霖(lin)跟(gen)老(lao)婆(po)就再也(ye)(ye)沒(mei)(mei)有(you)時間一起(qi)去(qu)(qu)逛街(jie)，甚至連一起(qi)出(chu)去(qu)(qu)走走都(dou)沒(mei)(mei)有(you)機會，阿(a)霖(lin)差不多每天都(dou)早出(chu)晚歸，只(zhi)能吃(chi)飯的(de)時候見一面，見面的(de)時候也(ye)(ye)好像沒(mei)(mei)有(you)了共同語(yu)(yu)言似的(de)，都(dou)是默(mo)默(mo)的(de)吃(chi)著(zhu)飯，不說話(hua)，再也(ye)(ye)沒(mei)(mei)有(you)了往日的(de)那種歡聲笑語(yu)(yu)，溫馨的(de)場面也(ye)(ye)不復存在(zai)。阿(a)霖(lin)的(de)老(lao)婆(po)向(xiang)來(lai)就是一個話(hua)匣子，總喜歡跟(gen)阿(a)霖(lin)說話(hua)，見阿(a)霖(lin)這樣心(xin)里難免都(dou)會有(you)些不適。但(dan)她一看(kan)到阿(a)霖(lin)這么辛苦，也(ye)(ye)就不好再說什(shen)么，只(zhi)是自己(ji)心(xin)里郁悶著(zhu)。

　　每到夜深人靜(jing)之時(shi)，阿(a)霖早已累的(de)鼾聲(sheng)大作(zuo)，老(lao)婆卻難以(yi)入睡。她(ta)(ta)(ta)感覺她(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)感情好像在慢慢的(de)變味，阿(a)霖也離(li)自己(ji)(ji)越(yue)來越(yue)遠(yuan)，不(bu)(bu)再是(shi)以(yi)前那(nei)個熟悉的(de)阿(a)霖，阿(a)霖有(you)(you)心事、有(you)(you)困難也不(bu)(bu)像以(yi)前那(nei)樣總跟自己(ji)(ji)說(shuo)、和自己(ji)(ji)商量解決的(de)辦法。她(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)知(zhi)道阿(a)霖為什(shen)么會這樣，是(shi)投資創業辛苦還是(shi)?她(ta)(ta)(ta)真(zhen)的(de).不(bu)(bu)知(zhi)道。她(ta)(ta)(ta)甚至有(you)(you)些(xie)害(hai)怕會因(yin)此而失去阿(a)霖，有(you)(you)些(xie)懷疑阿(a)霖投資創業對于她(ta)(ta)(ta)和阿(a)霖來說(shuo)到底是(shi)好事還是(shi)危(wei)險(xian)?

　　一(yi)(yi)(yi)般來(lai)說(shuo)，能(neng)夠自己投(tou)資(zi)(zi)創業應該是(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)好事，其(qi)他的(de)(de)好處不說(shuo)，最直(zhi)接的(de)(de)就是(shi)能(neng)夠增加收(shou)入，可(ke)以讓(rang)家(jia)人(ren)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)更(geng)加好一(yi)(yi)(yi)些，甚至可(ke)以讓(rang)家(jia)人(ren)過(guo)上(shang)幸福的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)。但是(shi)投(tou)資(zi)(zi)創業的(de)(de)過(guo)程中必(bi)然會(hui)失(shi)去(qu)(qu)一(yi)(yi)(yi)些東西，比如像阿霖家(jia)的(de)(de)這(zhe)種情(qing)況，他們(men)失(shi)去(qu)(qu)了(le)夫(fu)妻的(de)(de)二人(ren)生(sheng)(sheng)活(huo)，失(shi)去(qu)(qu)了(le)他們(men)溫馨的(de)(de)感情(qing)生(sheng)(sheng)活(huo)，當(dang)然也許還會(hui)失(shi)去(qu)(qu)其(qi)他的(de)(de)東西。這(zhe)投(tou)資(zi)(zi)創業就是(shi)為了(le)過(guo)上(shang)好日(ri)子，這(zhe)好日(ri)子不僅是(shi)物質方面(mian)的(de)(de)，還有(you)精神方面(mian)的(de)(de)，如果投(tou)資(zi)(zi)創業一(yi)(yi)(yi)定要失(shi)去(qu)(qu)感情(qing)的(de)(de)話，這(zhe)投(tou)資(zi)(zi)創業路上(shang)的(de)(de)“得”一(yi)(yi)(yi)定會(hui)大于“失(shi)”嗎?投(tou)資(zi)(zi)創業還有(you)意(yi)義(yi)嗎?

關于創業心得2

　　隨著高校的(de)(de)(de)擴招，大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)日益增加。每(mei)(mei)一(yi)年都有幾百萬的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)從高校中紛紛涌出(chu),而社(she)會所提供的(de)(de)(de)工作崗位又不足以(yi)(yi)滿足急增的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)，導致大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)率(lv)一(yi)年比一(yi)年低(di)。面對(dui)這(zhe)么嚴峻的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)形勢，國(guo)家(jia)鼓勵我們大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，學(xue)校也因此開展了創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育講(jiang)座。但是我覺得僅(jin)僅(jin)一(yi)堂課時間的(de)(de)(de)講(jiang)座對(dui)于大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是沒有實質上(shang)的(de)(de)(de)幫助的(de)(de)(de)，但老師的(de)(de)(de)講(jiang)課讓我們了解(jie)到并不是每(mei)(mei)個人(ren)都適合創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)都需(xu)要一(yi)些(xie)什么樣的(de)(de)(de)能力，而我們自(zi)(zi)身又缺乏什么樣的(de)(de)(de)能力，如果(guo)以(yi)(yi)后要創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)又該從哪些(xie)方面去努(nu)力。

　　聽(ting)完這節課(ke)，我了解到智商(shang)、情商(shang)、財商(shang)、逆商(shang)、健商(shang)是決定命運的(de)(de)5種(zhong)關鍵(jian)因素(su)。而創業的(de)(de)成功與否也受這5個(ge)因素(su)得影響。所以(yi)在(zai)以(yi)后的(de)(de)生活中(zhong)，我會(hui)著(zhu)重培養(yang)這五個(ge)方面的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　而在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)五種因(yin)素當中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)智商(shang)(shang)應(ying)該沒(mei)有(you)問(wen)題(ti)。在(zai)上這(zhe)(zhe)(zhe)節課之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)認(ren)為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)商(shang)(shang)沒(mei)有(you)問(wen)題(ti)，但上完(wan)這(zhe)(zhe)(zhe)節課我(wo)(wo)(wo)便(bian)(bian)覺得(de)除智商(shang)(shang)外，其(qi)他的(de)(de)(de)四種因(yin)素還(huan)(huan)有(you)待培(pei)養和(he)提高(gao)。丹尼爾·戈爾曼曾說(shuo)：成(cheng)功是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)實現(xian)的(de)(de)(de)`過(guo)程，如(ru)果(guo)你控制(zhi)了(le)(le)情(qing)(qing)緒(xu)(xu)，便(bian)(bian)控制(zhi)了(le)(le)人(ren)(ren)生(sheng)；認(ren)識(shi)了(le)(le)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，就(jiu)成(cheng)功了(le)(le)一(yi)(yi)半(ban)。可見，情(qing)(qing)緒(xu)(xu)對人(ren)(ren)生(sheng)有(you)很重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)影響。其(qi)實我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)知道學(xue)會(hui)掌控自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)(xu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)性(xing)，但直到(dao)現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)不能把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)(xu)控制(zhi)好，總是(shi)(shi)(shi)(shi)容易情(qing)(qing)緒(xu)(xu)化，讓一(yi)(yi)些不良的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)(xu)影響到(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)抉擇。而其(qi)他方面，如(ru)待人(ren)(ren)接物方面我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)比(bi)(bi)較(jiao)一(yi)(yi)般(ban)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)情(qing)(qing)商(shang)(shang)這(zhe)(zhe)(zhe)方面還(huan)(huan)有(you)很長的(de)(de)(de)路要(yao)(yao)(yao)(yao)走(zou)。對于(yu)財(cai)(cai)商(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)個(ge)(ge)人(ren)(ren)對經(jing)(jing)濟比(bi)(bi)較(jiao)感興趣(qu)，高(gao)考填志愿時最先選擇的(de)(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)(jing)濟類專業，而平(ping)時對于(yu)財(cai)(cai)經(jing)(jing)類的(de)(de)(de)資訊還(huan)(huan)比(bi)(bi)較(jiao)關注，所以(yi)自(zi)(zi)認(ren)為對于(yu)基礎(chu)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟知識(shi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)那么一(yi)(yi)知半(ban)解的(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)課堂上做完(wan)了(le)(le)財(cai)(cai)商(shang)(shang)測試之(zhi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)再也(ye)(ye)不能淡定(ding)了(le)(le)。原來我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)財(cai)(cai)商(shang)(shang)分(fen)值這(zhe)(zhe)(zhe)么低。我(wo)(wo)(wo)想，作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)長在(zai)市場經(jing)(jing)濟下(xia)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)不能一(yi)(yi)點(dian)(dian)經(jing)(jing)濟知識(shi)都(dou)不懂吧!所以(yi)我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)下(xia)定(ding)決心要(yao)(yao)(yao)(yao)利用閑暇時間多學(xue)點(dian)(dian)經(jing)(jing)濟知識(shi)，以(yi)提升自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)財(cai)(cai)商(shang)(shang)能力，也(ye)(ye)便(bian)(bian)于(yu)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工作。對于(yu)逆(ni)商(shang)(shang)的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)認(ren)為不怎么樣，常(chang)常(chang)遇到(dao)一(yi)(yi)點(dian)(dian)挫(cuo)折便(bian)(bian)退縮了(le)(le)，還(huan)(huan)沉浸(jin)在(zai)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)(bai)中(zhong)久久不能釋懷，總是(shi)(shi)(shi)(shi)想著(zhu)失(shi)(shi)敗(bai)(bai)(bai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)結果(guo)，卻(que)不會(hui)從失(shi)(shi)敗(bai)(bai)(bai)中(zhong)吸(xi)取教訓。但好在(zai)我(wo)(wo)(wo)處事比(bi)(bi)較(jiao)謹慎(shen)，所以(yi)避免失(shi)(shi)敗(bai)(bai)(bai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)結果(guo)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)中(zhong)總會(hui)遇到(dao)挫(cuo)折，而創業更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)此(ci)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)逆(ni)商(shang)(shang)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)(yao)逐(zhu)步鍛煉的(de)(de)(de)。健(jian)康是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)本錢(qian)，所以(yi)健(jian)康比(bi)(bi)任何東西都(dou)重要(yao)(yao)(yao)(yao)，而只要(yao)(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)好好愛惜自(zi)(zi)己，健(jian)商(shang)(shang)就(jiu)不難提高(gao)。

　　就像老師(shi)所(suo)說，要創業，大學(xue)生就必須(xu)走出校園，在實踐中培養(yang)一種自(zi)立能力，包括對職業市場的(de)(de)(de)判斷、對自(zi)我能力的(de)(de)(de)判斷、對自(zi)我位置的(de)(de)(de)判斷、對市場創業前景的(de)(de)(de)讀(du)解、對職業定位的(de)(de)(de)調整(zheng)、對自(zi)我創業能力的(de)(de)(de)階段規劃、對創業心理的(de)(de)(de)培養(yang)、對自(zi)我承(cheng)受能力的(de)(de)(de)磨練，而

　　這些能力(li)(li)都不是能一(yi)蹴而就的。所以要創業就必須從(cong)大(da)學時期開始準(zhun)備，積極地做好創業規(gui)劃，并不斷(duan)地進行(xing)嘗試和實驗，并掌(zhang)握某些創業所需的能力(li)(li)。這樣，大(da)學畢業后(hou)我們(men)便能著(zhu)手創業了。

　　另外(wai)，創業(ye)需要比較(jiao)大的(de)一筆資(zi)金(jin)，家世好的(de)同(tong)學可能會得到家人的(de)經濟支持，但是(shi)家庭(ting)條件一般的(de)同(tong)學就完全靠(kao)自己(ji)去(qu)打拼(pin)，去(qu)積(ji)累(lei)資(zi)本了。而無論家世好與(yu)不好，只(zhi)要認清自己(ji)的(de)弱勢(shi)并(bing)找出來(lai)，再重新(xin)規劃自己(ji)的(de)人生(sheng)，成功(gong)就離我(wo)們不遠(yuan)了。

　　總之，創(chuang)業(ye)的成功(gong)與(yu)否(fou)需要(yao)糅合天(tian)時(shi)，地(di)利，人和(he)(he)，天(tian)時(shi)我(wo)們(men)不(bu)能(neng)決定，但是(shi)地(di)利人和(he)(he)我(wo)們(men)還是(shi)能(neng)左右的。我(wo)想只要(yao)自身有足(zu)夠(gou)的能(neng)力，就(jiu)算(suan)失敗(bai)了我(wo)也會無怨無悔的。

關于創業心得3

　　大學(xue)(xue)的(de)(de)生(sheng)活在充滿喜悅(yue)(yue)與迷茫(mang)的(de)(de)氣氛中，喜悅(yue)(yue)是(shi)(shi)因為我(wo)們懷揣著(zhu)夢想將(jiang)要在社會上展示我(wo)們的(de)(de)風采，而迷茫(mang)則或(huo)多或(huo)少(shao)是(shi)(shi)因為受到就(jiu)(jiu)業(ye)壓力(li)(li)的(de)(de)影響(xiang)讓我(wo)們對將(jiang)來的(de)(de)工作的(de)(de)方向抱有(you)迷惑的(de)(de)心態。上完王(wang)老師的(de)(de)《創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)與就(jiu)(jiu)業(ye)指導》后，有(you)很(hen)多的(de)(de)感悟(wu)。 大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)理想與抱負(fu)很(hen)高(gao)，這是(shi)(shi)好事(shi)。當(dang)前，很(hen)多大學(xue)(xue)生(sheng)把創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)當(dang)作實現(xian)人(ren)生(sheng)理想的(de)(de)最(zui)好途徑，既可(ke)(ke)避開就(jiu)(jiu)業(ye)壓力(li)(li)，又可(ke)(ke)自(zi)由(you)發揮自(zi)己的(de)(de)綜合(he)能力(li)(li)，何(he)樂而不為？對于成(cheng)熟的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者來說，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)固然是(shi)(shi)個明(ming)智(zhi)的(de)(de)選擇。但創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)諸多要素中，資金、專(zhuan)業(ye)技術、管(guan)理經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)、實踐經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)等哪一(yi)(yi)樣可(ke)(ke)以(yi)缺(que)少(shao)？有(you)同學(xue)(xue)說，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)固然需(xu)要很(hen)強的(de)(de)綜合(he)能力(li)(li)，但可(ke)(ke)以(yi)一(yi)(yi)邊創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)一(yi)(yi)邊鍛煉，沒有(you)相關實踐經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)無所謂，只要創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項目(mu)(mu)有(you)市(shi)場就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)進行操作。是(shi)(shi)的(de)(de)，有(you)市(shi)場的(de)(de)項目(mu)(mu)就(jiu)(jiu)有(you)可(ke)(ke)能贏利。但是(shi)(shi)市(shi)場競爭非(fei)常(chang)激烈(lie)，在你看好一(yi)(yi)個項目(mu)(mu)時，稍(shao)有(you)風聲，就(jiu)(jiu)會有(you)人(ren)跟風，只要別人(ren)的(de)(de)各(ge)方面經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)高(gao)于你，那(nei)你的(de)(de)項目(mu)(mu)就(jiu)(jiu)相當(dang)于是(shi)(shi)為別人(ren)而策劃。有(you)無經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)不能決(jue)定(ding)(ding)能否(fou)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，但卻能決(jue)定(ding)(ding)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能否(fou)成(cheng)功(gong)。那(nei)么，如何(he)避免創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)不足呢？

　　一(yi)(yi)、利用(yong)大學社團得到(dao)(dao)實(shi)踐鍛(duan)煉。學校(xiao)社團的任何一(yi)(yi)項(xiang)活動，從策劃到(dao)(dao)最(zui)后實(shi)現是個綜合過程。參與(yu)全局，體驗全局，可鍛(duan)煉組織、協(xie)作、資源(yuan)利用(yong)等能(neng)(neng)力(li)。這是鍛(duan)煉綜合能(neng)(neng)力(li)最(zui)基本的途徑。

　　二(er)、利(li)用(yong)大學(xue)(xue)(xue)課余和(he)寒暑(shu)假打工(gong)。現在(zai)(zai)社會(hui)留(liu)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)打工(gong)機會(hui)很(hen)多，利(li)用(yong)打工(gong)可(ke)充分(fen)鍛(duan)煉自己的(de)綜合能力(li)(li)。市(shi)(shi)場(chang)調(diao)研、銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)、組織、人(ren)力(li)(li)資源管(guan)(guan)(guan)理(li)、財務(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)、物(wu)流(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)等(deng)各方(fang)面能力(li)(li)都(dou)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)打工(gong)的(de)過(guo)程中或多或少地得到(dao)鍛(duan)煉，加上相(xiang)(xiang)(xiang)關書(shu)籍(ji)的(de)對(dui)照學(xue)(xue)(xue)習，積(ji)(ji)累經(jing)驗是(shi)完全(quan)可(ke)能的(de)。大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打工(gong)實(shi)際工(gong)作往(wang)(wang)往(wang)(wang)都(dou)是(shi)煩瑣的(de)或者重(zhong)復性強的(de)工(gong)作，但不能小(xiao)看這些(xie)工(gong)作。例如做銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)，在(zai)(zai)此過(guo)程中，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)觀(guan)察(cha)消(xiao)費(fei)者的(de)消(xiao)費(fei)能力(li)(li)、消(xiao)費(fei)觀(guan)點、對(dui)公(gong)司產(chan)(chan)品及市(shi)(shi)場(chang)相(xiang)(xiang)(xiang)關產(chan)(chan)品的(de)評價等(deng)，掌握市(shi)(shi)場(chang)消(xiao)息(xi)、預測市(shi)(shi)場(chang)需(xu)求、洞察(cha)市(shi)(shi)場(chang)空白，以(yi)市(shi)(shi)場(chang)指導生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)。如果擔(dan)任(ren)市(shi)(shi)場(chang)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)團隊領導，還可(ke)以(yi)借(jie)機向公(gong)司相(xiang)(xiang)(xiang)關銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)人(ren)員討教經(jing)驗，申請到(dao)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)現場(chang)參觀(guan)等(deng)。擔(dan)任(ren)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)領導，可(ke)以(yi)帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充分(fen)發揮團隊協作能力(li)(li)，超(chao)額完成任(ren)務(wu)(wu)，積(ji)(ji)累人(ren)員管(guan)(guan)(guan)理(li)、物(wu)流(liu)管(guan)(guan)(guan)理(li)、財務(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)理(li)等(deng)方(fang)面的(de)實(shi)踐基礎經(jing)驗。以(yi)后，從(cong)事相(xiang)(xiang)(xiang)關的(de)項目創(chuang)業，在(zai)(zai)市(shi)(shi)場(chang)方(fang)面便(bian)有(you)了(le)對(dui)照和(he)參考。在(zai)(zai)其(qi)他內容的(de)打工(gong)實(shi)踐中，同樣可(ke)通過(guo)簡(jian)單的(de)工(gong)作綜合積(ji)(ji)累相(xiang)(xiang)(xiang)關經(jing)驗。

　　三(san)、參與學校(xiao)的(de)科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)獲取(qu)實(shi)踐經驗。參與學校(xiao)科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)的(de)同學，有(you)更(geng)多接觸項(xiang)目(mu)(mu)導師(shi)的(de)機會(hui)。項(xiang)目(mu)(mu)導師(shi)跟社會(hui)的(de)接觸往(wang)往(wang)很(hen)緊密(mi)，在導師(shi)那里能(neng)學到很(hen)多實(shi)踐經驗。參與科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)，能(neng)通過實(shi)驗充分(fen)鍛煉動(dong)手能(neng)力，找出創業金點子，鍛煉策(ce)劃能(neng)力。

　　四、畢業后在(zai)企(qi)(qi)業實際鍛煉。企(qi)(qi)業就是(shi)個(ge)實際創(chuang)(chuang)業團(tuan)隊。在(zai)這(zhe)個(ge)團(tuan)隊里，鍛煉能力積累(lei)經驗都是(shi)可取的(de)。但(dan)在(zai)企(qi)(qi)業里，要(yao)想(xiang)獨(du)立創(chuang)(chuang)業，還(huan)需要(yao)善于發現全新(xin)的(de)創(chuang)(chuang)業點子，或在(zai)所在(zai)企(qi)(qi)業市場空白處找到創(chuang)(chuang)業契機，或自己組建的(de)'團(tuan)隊高于所在(zai)企(qi)(qi)業的(de)團(tuan)隊，那么(me)獨(du)立創(chuang)(chuang)業才(cai)會有(you)成功的(de)把握。

　　“眼高(gao)手低、紙上(shang)談兵”是一(yi)(yi)些急(ji)于創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)同學的(de)(de)特點，經(jing)驗(yan)(yan)不足，缺乏(fa)從(cong)職業(ye)角(jiao)度整合資源(yuan)、實行管理(li)的(de)(de)能力，是大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)失敗(bai)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)原(yuan)因。因此，要(yao)做成功一(yi)(yi)個(ge)(ge)項目，沒有實踐經(jing)驗(yan)(yan)沒必要(yao)盲目嘗試，沒有在(zai)人生(sheng)獨立之初就體(ti)驗(yan)(yan)重(zhong)大(da)失敗(bai)的(de)(de)必要(yao)。 接下來再談談就業(ye)。

　　悠閑的(de)(de)校(xiao)園生(sheng)活方(fang)式被(bei)緊張(zhang)的(de)(de)職(zhi)(zhi)場打拼所代(dai)替，使這(zhe)些處于在(zai)家里(li)備受呵護的(de)(de)“80一(yi)代(dai)”獨苗進入“斷乳期”，由于二(er)十幾(ji)年的(de)(de)嬌慣成(cheng)性，可一(yi)到了社會(hui)(hui)上(shang)沒人再(zai)慣壞脾氣，自己就受不(bu)(bu)了，顯得(de)與(yu)社會(hui)(hui)、與(yu)職(zhi)(zhi)場、與(yu)企業(ye)、與(yu)同(tong)事(shi)(shi)都格(ge)格(ge)不(bu)(bu)入。用不(bu)(bu)了多(duo)久(jiu)，就存在(zai)許(xu)多(duo)形(xing)形(xing)色色的(de)(de)問(wen)題(ti)，象心理承受力差、不(bu)(bu)懂人際(ji)交(jiao)往、禮儀文化缺(que)欠(qian)等(deng)問(wen)題(ti)，已(yi)成(cheng)為(wei)不(bu)(bu)少(shao)剛工作(zuo)大(da)學生(sheng)的(de)(de)通(tong)病(bing)。來自心理咨詢中心的(de)(de)一(yi)份統計也(ye)(ye)顯示，在(zai)剛剛踏上(shang)工作(zuo)崗位(wei)的(de)(de)人群中，出現(xian)社會(hui)(hui)適應(ying)不(bu)(bu)良癥狀的(de)(de)比例高達90％。畢(bi)業(ye)生(sheng)擇(ze)業(ye)的(de)(de)過程，是職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯是否暢通(tong)和順(shun)利的(de)(de)大(da)事(shi)(shi)，也(ye)(ye)是千千萬萬個(ge)家庭(ting)的(de)(de)大(da)事(shi)(shi)。所以，大(da)學生(sheng)就業(ye)問(wen)題(ti)，成(cheng)為(wei)當前全社會(hui)(hui)最為(wei)關(guan)注(zhu)的(de)(de)焦點。

　　同時(shi)，近10年來(lai)，隨著企業經營環(huan)(huan)境的發展和人(ren)才市場(chang)(chang)供求結構的變化，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的職場(chang)(chang)人(ren)感到了更(geng)(geng)大的競(jing)爭(zheng)壓力(li)。在這(zhe)種(zhong)情(qing)況下(xia)，具(ju)有更(geng)(geng)強的承(cheng)受(shou)壓力(li)的能(neng)(neng)力(li)，以及(ji)根據(ju)現實環(huan)(huan)境調(diao)整自己期望和心態的能(neng)(neng)力(li)就顯(xian)得(de)尤為(wei)重要(yao)。對于在職場(chang)(chang)上(shang)打(da)拼多(duo)年的白(bai)領(ling)都越(yue)來(lai)越(yue)難以應(ying)付，讓一個(ge)初入(ru)職場(chang)(chang)的新人(ren)，從一個(ge)百倍溺愛的溫室中(zhong)，一下(xia)就扔到暴風(feng)雨里(li)去做搏擊長空(kong)的海燕，這(zhe)是(shi)不科學(xue)(xue)、不現時(shi)的，大學(xue)(xue)生(sheng)的成熟需要(yao)一個(ge)過渡過程(cheng)。

　　過(guo)渡(du)(du)過(guo)程是(shi)個(ge)時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)概念，大(da)(da)學(xue)生適(shi)應職(zhi)(zhi)場需要(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)間，既然承認是(shi)“斷乳”，那(nei)就應該(gai)給練習(xi)吃飯的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，完成(cheng)從“學(xue)校人(ren)”到“職(zhi)(zhi)業人(ren)”的(de)(de)轉型需要(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)間，與企業的(de)(de)磨合需要(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)間，積累經驗也需要(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)間，具備競爭力同樣需要(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)間。要(yao)(yao)給他(ta)(ta)們(men)融入(ru)職(zhi)(zhi)場的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，他(ta)(ta)們(men)需要(yao)(yao)過(guo)渡(du)(du)過(guo)程。哪怕時(shi)(shi)(shi)間很(hen)短，這個(ge)過(guo)渡(du)(du)過(guo)程必須經過(guo)。職(zhi)(zhi)場對大(da)(da)學(xue)生有偏見，但(dan)不(bu)能固化為成(cheng)見，要(yao)(yao)鼓勵他(ta)(ta)們(men)跌倒了爬起(qi)來(lai)，繼續蹣(man)跚學(xue)步，當他(ta)(ta)們(men)有了進步的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，要(yao)(yao)給他(ta)(ta)們(men)鼓掌加油(you)。

關于創業心得4

　　創業(ye)主要是由在(zai)校大(da)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)大(da)學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)群體組成。現(xian)今(jin)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)問(wen)題越來越受到社(she)會(hui)各(ge)界的密切(qie)關注，因為大(da)學(xue)(xue)生(sheng)屬于高級知(zhi)識人群，并(bing)且經(jing)過(guo)多(duo)年的教育往(wang)往(wang)背(bei)負著社(she)會(hui)和(he)家庭的種種期望。在(zai)現(xian)今(jin)社(she)會(hui)經(jing)濟不(bu)斷發展就業(ye)形勢卻不(bu)容樂(le)觀的情(qing)況下，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)也自然成為了大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)之外的新興的現(xian)象。

　　通過這(zhe)次(ci)的(de)(de)培訓,我(wo)得到了很多(duo)。越過了很多(duo)心理上的(de)(de)障礙。做(zuo)過了從未做(zuo)過的(de)(de)事情。我(wo)給(gei)自(zi)己(ji)做(zuo)了人生的(de)(de)規(gui)(gui)劃(hua)，規(gui)(gui)劃(hua)了自(zi)己(ji)的(de)(de)短(duan)期(qi)目標，長期(qi)目標和最終目標。懂得了自(zi)己(ji)需要什么和為之奮斗(dou)。我(wo)要做(zuo)一(yi)(yi)個勇敢(gan)，自(zi)信，有目標的(de)(de)人——這(zhe)就(jiu)是我(wo)的(de)(de)定義。人生能有幾個十(shi)年，機會(hui)走了就(jiu)不(bu)會(hui)再來。我(wo)們(men)都不(bu)想錯過機會(hui)，但機會(hui)卻悄無聲息的(de)(de)從我(wo)們(men)身邊溜走。與(yu)此同(tong)時我(wo)們(men)要用(yong)一(yi)(yi)顆感(gan)恩(en)的(de)(de)心去(qu)(qu)感(gan)謝(xie)(xie)我(wo)們(men)的(de)(de)父母，用(yong)一(yi)(yi)顆感(gan)謝(xie)(xie)的(de)(de)心去(qu)(qu)回報我(wo)們(men)的(de)(de)社會(hui)，用(yong)一(yi)(yi)顆責任的(de)(de)心去(qu)(qu)對待自(zi)己(ji)。

　　初入職場時，我(wo)(wo)們(men)(men)要以(yi)事為先(xian)，以(yi)人為本(ben)。我(wo)(wo)們(men)(men)用以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)專業(ye)技能(neng)和(he)溝通能(neng)力來把企業(ye)做好(hao)，做大。對于“是(shi)金(jin)子(zi)總是(shi)會(hui)發(fa)光(guang)(guang)”這一觀點(dian)，我(wo)(wo)并不認同。因為可能(neng)有(you)(you)很多客觀因數影響(xiang)著(zhu)它。我(wo)(wo)相信“無實力一定無魅力，但有(you)(you)實力不一定有(you)(you)魅力。”所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)要勇(yong)于表(biao)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)，把我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)優點(dian)展現(xian)出(chu)來，讓(rang)人知(zhi)(zhi)道我(wo)(wo)們(men)(men)并不是(shi)一無事處的(de)(de)。不要太在意自(zi)(zi)己(ji)，害怕出(chu)丑，要得是(shi)讓(rang)別人印象深刻。不僅要人知(zhi)(zhi)道這世上(shang)有(you)(you)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)存在，而且要讓(rang)這“金(jin)子(zi)”發(fa)光(guang)(guang)。職場的(de)(de)“-A理論”體現(xian)了競爭(zheng)的(de)(de)激烈。我(wo)(wo)們(men)(men)要用溝通引導(dao)對方(fang)的(de)(de)認知(zhi)(zhi)，以(yi)錄用為導(dao)向，引導(dao)用人單位(wei)對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)認知(zhi)(zhi)。

　　我們要養成良(liang)好的(de)習慣：積極(ji)主動，以終為始，要是(shi)第一，雙(shuang)贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(ye)的(de)生涯(ya)規(gui)劃，并執行(xing)。

　　老師鼓勵我(wo)們就業(ye)(ye)(ye)，但(dan)也支持我(wo)們創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的路(lu)是艱難的，是曲折的。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能帶來很多(duo)好(hao)處，但(dan)也存在著巨大(da)的風險。在我(wo)們還未準備時，先(xian)不急(ji)著創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，而因多(duo)考慮(lv)就業(ye)(ye)(ye)。企業(ye)(ye)(ye)剛起步(bu)時，尋(xun)求的是生存，人也不例外(wai)。

　　讀萬卷(juan)書，不(bu)(bu)如(ru)(ru)行萬里(li)路(lu);行萬里(li)路(lu)，不(bu)(bu)如(ru)(ru)閱(yue)人無數;閱(yue)人無數，不(bu)(bu)如(ru)(ru)面壁(bi)思故;面壁(bi)思故，不(bu)(bu)如(ru)(ru)明師指路(lu);明師指路(lu)，不(bu)(bu)如(ru)(ru)自己領悟(wu)。別對自己說不(bu)(bu)可(ke)能，沒(mei)有做不(bu)(bu)到的事，只有想不(bu)(bu)想做的事。

　　在(zai)求(qiu)職的(de)過程中，應該要學(xue)會自我行銷：“我們(men)”就是客(ke)戶(hu)(用人單位)需求(qiu)的(de)能幫助他(ta)們(men)改(gai)善目前(qian)人力資源狀(zhuang)況(kuang)的(de)“人資”。

　　聽了幾位(wei)心理，人力(li)資源(HR)專家的(de)課，我很感(gan)謝(xie)他(ta)們，也希望(wang)以后能多上這種(zhong)課程，改善自己目前的(de)心理狀(zhuang)態(tai)。用(yong)最好的(de)狀(zhuang)態(tai)來(lai)迎接社會和用(yong)人單位(wei)。

　　1 確立好目(mu)標，必須在不(bu)(bu)耽誤學(xue)習(xi)的(de)(de)情(qing)況下鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)。因為(wei)大(da)(da)學(xue)是進入社會的(de)(de)搖籃，和以(yi)前的(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境相比較(jiao)，大(da)(da)學(xue)有很(hen)多(duo)(duo)鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)機會。大(da)(da)學(xue)不(bu)(bu)僅是文化的(de)(de)起源地(di)也是自(zi)我謀生(sheng)的(de)(de)聚集地(di)。因此，作(zuo)為(wei)大(da)(da)學(xue)生(sheng)，我們有很(hen)多(duo)(duo)接觸社會，在大(da)(da)學(xue)里我們可以(yi)半工(gong)半讀，家教(jiao)、服務員、各(ge)中(zhong)校園代(dai)理等兼職都是我們大(da)(da)學(xue)生(sheng)能勝(sheng)任的(de)(de)簡(jian)單工(gong)作(zuo)。所以(yi)鍛(duan)煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)途徑還是很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)。

　　2 心態(tai)問(wen)題。擁有良好的心態(tai)，尤其是對創業風(feng)險(xian)具有清醒的認識，并充分(fen)擁有應(ying)對風(feng)險(xian)的心理準備，是創業成(cheng)功的必(bi)要條件(jian)。但是由于大學生(sheng)受(shou)年齡及(ji)閱(yue)歷等方面的限(xian)制，未必(bi)對創業風(feng)險(xian)具有清醒的認識，缺乏對可能(neng)遭遇到風(feng)險(xian)的必(bi)要準備。在缺乏良好心態(tai)的情況下，創業前景也會受(shou)到相應(ying)不利(li)影響。

　　3 經(jing)驗(yan)限制(zhi)。受年(nian)齡及(ji)相應學(xue)(xue)識(shi)的(de)限制(zhi)，大學(xue)(xue)生很難擁有(you)關于創(chuang)業(ye)的(de)'直接(jie)經(jing)驗(yan)與間接(jie)經(jing)驗(yan)，創(chuang)業(ye)知識(shi)一般也限于“紙上(shang)談兵”，在(zai)這(zhe)種情況下大學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)及(ji)在(zai)公(gong)司運營中肯定會遇到各種不(bu)可(ke)預見的(de)問(wen)題，以(yi)致創(chuang)業(ye)困(kun)難。

　　4 知識(shi)(shi)限制。創(chuang)業(ye)需要企業(ye)注(zhu)冊(ce)、管理、市(shi)場營銷(xiao)與資金(jin)融(rong)通等多方(fang)面的(de)豐富(fu)知識(shi)(shi)，在缺乏相應知識(shi)(shi)儲備的(de)情況下，倉促(cu)創(chuang)業(ye)不(bu)僅難(nan)以融(rong)到必需的(de)資金(jin)，而且在殘酷的(de)市(shi)場競(jing)爭中也將處于劣。

　　資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)困(kun)境。由(you)于(yu)大(da)(da)學生很難有足夠的(de)創業資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)，從社會上(shang)融資(zi)(zi)(zi)或獲取無息及貼息貸款(kuan)是必(bi)然選擇。但是大(da)(da)學生創業由(you)于(yu)風險較(jiao)大(da)(da)，較(jiao)難獲得必(bi)需的(de)資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)。而且一般(ban)在獲取資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)方面也存(cun)在兩種問題，一是急(ji)于(yu)獲得資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)而不惜(xi)賤賣技(ji)術(shu)，二(er)是過于(yu)珍(zhen)惜(xi)技(ji)術(shu)而不肯做出適當的(de)讓步。這些問題都決定了在資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)方面難以獲得相應(ying)的(de)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)。

　　6 技術(shu)(shu)(shu)限(xian)制(zhi)(zhi)。理工類(lei)大學(xue)生受學(xue)識的(de)(de)限(xian)制(zhi)(zhi)，擁(yong)有可創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)技術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)大學(xue)生只可能是少數。而對于(yu)那(nei)些文科類(lei)大學(xue)生來講，很難擁(yong)有可以創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)技術(shu)(shu)(shu)。技術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)缺乏直接限(xian)制(zhi)(zhi)了(le)大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)，在激烈的(de)(de)市場競爭(zheng)中大學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)將(jiang)遭遇(yu)較多的(de)(de)困(kun)難。

　　這時讓我想起(qi)了(le)之前干滑(hua)冰(bing)場(chang)的(de)經(jing)(jing)歷(li)。干滑(hua)冰(bing)場(chang)的(de)主要原因是雙陽(yang)湖(hu)滑(hua)冰(bing)場(chang)：一(yi)，離校太(tai)遠;二，在(zai)湖(hu)上(shang)滑(hua)冰(bing)不(bu)安(an)全;三，打車(che)來(lai)回(hui)費用(yong)太(tai)高;四(si)，交通不(bu)方便和(he)同學(xue)不(bu)知道路線等(deng)等(deng)因素。看到這個行業(ye)的(de)生(sheng)命(ming)力，天然的(de)場(chang)地(di)，較低的(de)成本，大量(liang)的(de)客源。之后我的(de)項目經(jing)(jing)過校創業(ye)辦(ban)同意，就干起(qi)了(le)滑(hua)冰(bing)場(chang)，一(yi)下子促進(jin)了(le)部分愛好(hao)滑(hua)冰(bing)的(de)學(xue)生(sheng)簇(cu)擁進(jin)來(lai)不(bu)僅提(ti)高了(le)娛樂活動和(he)豐富了(le)他(ta)們課余生(sheng)活，也對想學(xue)滑(hua)冰(bing)的(de)同學(xue)提(ti)供了(le)更好(hao)得場(chang)所，同時減少了(le)同學(xue)們的(de)開資(zi)。

　　然(ran)而，在我(wo)(wo)們團(tuan)隊取得微微效果(guo)時，發(fa)現還存(cun)在一些來自相關(guan)外部的(de)環境，和我(wo)(wo)們自身等多(duo)方(fang)面(mian)的(de)問題，使得整體效果(guo)并不讓人滿意，且(qie)也在自身的(de)年齡、閱歷與(yu)知(zhi)識(shi)等方(fang)面(mian)的(de)原因(yin)，使其在創業過程中面(mian)臨較多(duo)的(de)心(xin)態、知(zhi)識(shi)、經(jing)驗、技術與(yu)資金等方(fang)面(mian)的(de)問題。

　　“吃一(yi)(yi)塹(qian)，長(chang)一(yi)(yi)智”，經(jing)過滑冰場后，發現自(zi)身考慮問題更(geng)周全、細致。為日后做下創(chuang)業的鋪墊，而且更(geng)加懂(dong)得了自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)業需要各方(fang)面的知識(shi)積累，還需要社會經(jing)驗和處(chu)(chu)理(li)人際關(guan)系的能(neng)力(li)，以(yi)及(ji)良好的心里承受(shou)能(neng)力(li)和風(feng)險意識(shi)。自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)業的大學生有(you)(you)成功也(ye)有(you)(you)失敗(bai)，并不是每一(yi)(yi)個人都適合(he)自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)業。因此，我認為，大學生選擇自(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)業要多一(yi)(yi)些理(li)性。創(chuang)業僅(jin)有(you)(you)興趣和激(ji)情是遠遠不夠的。還受(shou)到資(zi)金、人際關(guan)系、政策及(ji)所處(chu)(chu)環境等各方(fang)面的制(zhi)約(yue)。創(chuang)業的話(hua)題應該是永恒(heng)的，但(dan)創(chuang)業的選擇須慎重。

　　如今(jin)，以美國(guo)引起的金融風暴，使我國(guo)沿(yan)海地(di)區的中(zhong)小型企業停(ting)(ting)產停(ting)(ting)工，促使上百(bai)萬人(ren)失業，畢業大(da)學(xue)生無(wu)法就業。在(zai)此，國(guo)家更(geng)是(shi)響應了(le)三(san)十年改革(ge)開放(fang)的遠見(jian)，擴大(da)內需，支持全(quan)民創業和(he)消費，而且(qie)出臺了(le)為創業大(da)學(xue)生的優惠政策，這種“天時，地(di)理，人(ren)和(he)。”的環境更(geng)讓我們義不容辭地(di)投入創業夢想。

　　總之(zhi)，我們(men)一定要把握好當前的(de)機會，根據自(zi)身條件合理地為(wei)自(zi)己打造(zao)一片未來(lai)的(de)天空(kong)。因為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)話(hua)題是永(yong)恒的(de)，但創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)選擇須(xu)慎重。

關于創業心得5

　　10月31日，暴風集團(tuan)CEO馮鑫在(zai)格局(ju)商學直播教室做了(le)(le)主題(ti)為《我(wo)看互聯網(wang)下一(yi)個十(shi)年(nian)》的內容演講，與(yu)在(zai)場(chang)的嘉賓、學子(zi)，一(yi)起分享了(le)(le)創業心得，并展(zhan)望了(le)(le)暴風集團(tuan)及互聯網(wang)領域下一(yi)個十(shi)年(nian)的未來發展(zhan)。

　　馮鑫表示(shi)，在創(chuang)業(ye)時，當你有一身血戰的(de)(de)(de)本(ben)領時，見誰都會想打一仗(zhang)，但(dan)這會局限創(chuang)業(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)思維，這就需要創(chuang)業(ye)者(zhe)將競爭思維轉(zhuan)(zhuan)變為(wei)未來思維。“到(dao)(dao)20xx年年底的(de)(de)(de)時候，我(wo)跟身邊(bian)人說，我(wo)已(yi)經不準備打任何(he)一仗(zhang)了，我(wo)不會參(can)與任何(he)一個紅(hong)海(hai)(hai)戰役，只做藍(lan)海(hai)(hai)的(de)(de)(de)'生意。如果我(wo)沒有本(ben)事看到(dao)(dao)藍(lan)海(hai)(hai)，我(wo)們就拼(pin)命(ming)去找，直到(dao)(dao)找到(dao)(dao)為(wei)止，紅(hong)海(hai)(hai)戰役是沒必(bi)要打的(de)(de)(de)，這是我(wo)的(de)(de)(de)基本(ben)的(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)變”，馮鑫稱。

　　作為這種戰(zhan)略思(si)想轉變的結果(guo)，暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)集團在(zai)(zai)(zai)公司(si)(si)上市后，從原來單純的視頻業(ye)(ye)務，提出(chu)了(le)“全(quan)球DT大娛(yu)樂”戰(zhan)略，先后進(jin)入VR、TV、秀場、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)、影(ying)業(ye)(ye)、商(shang)城等(deng)諸多業(ye)(ye)務領域。從具(ju)體(ti)(ti)(ti)業(ye)(ye)務的發展結果(guo)來看：暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)魔(mo)鏡在(zai)(zai)(zai)軟件(jian)、硬(ying)件(jian)、平臺、商(shang)業(ye)(ye)等(deng)多個方(fang)面，都已經成(cheng)(cheng)為國(guo)內(nei)VR領域絕(jue)對的第一：20xx年(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)份(fen)推出(chu)產品，累計發布5代產品，截止今年(nian)(nian)(nian)6月(yue)(yue)底銷量(liang)(liang)突(tu)破(po)200萬，月(yue)(yue)活用戶(hu)147.5萬;暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)魔(mo)鏡APP的資(zi)源數量(liang)(liang)在(zai)(zai)(zai)國(guo)內(nei)排行(xing)第一。20xx年(nian)(nian)(nian)1月(yue)(yue)份(fen)，暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)魔(mo)鏡獲2.3億(yi)元(yuan)融(rong)資(zi)，公司(si)(si)估值14.3億(yi)元(yuan)。暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)TV成(cheng)(cheng)立于20xx年(nian)(nian)(nian)7月(yue)(yue)，銷量(liang)(liang)目前已經進(jin)入國(guo)內(nei)互(hu)聯(lian)網(wang)電視前三名(ming)。20xx年(nian)(nian)(nian)8月(yue)(yue)份(fen)，暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)TV獲得2億(yi)元(yuan)融(rong)資(zi)，公司(si)(si)估值20億(yi)元(yuan)。暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)成(cheng)(cheng)立于20xx年(nian)(nian)(nian)6月(yue)(yue)，已經擁有(you)包(bao)括中(zhong)超、CBA、德(de)甲在(zai)(zai)(zai)內(nei)的11項具(ju)有(you)超高商(shang)業(ye)(ye)價值賽事(shi)版的部(bu)分版權，此外暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)結合(he)暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)魔(mo)鏡在(zai)(zai)(zai)VR行(xing)業(ye)(ye)的優勢，在(zai)(zai)(zai)男(nan)籃(lan)、女籃(lan)、中(zhong)網(wang)、“我就是拳王”拳擊對抗賽中(zhong)，融(rong)入VR攝制和直播。20xx年(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)20日(ri)，暴(bao)(bao)風(feng)(feng)(feng)(feng)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)完成(cheng)(cheng)了(le)2.04億(yi)人民幣的A輪融(rong)資(zi)。

　　值得注意的是，上述(shu)業務達到(dao)20億元(yuan)的估(gu)值，所用時間分別是2年、1年、不到(dao)4個月。

　　在馮鑫看來，暴(bao)風集團(tuan)未(wei)來10年戰略(lve)可(ke)以用(yong)一只“蟲(chong)子”來形(xing)容，即N421暴(bao)風蟲(chong)。依托4塊屏幕(PC、手機、VR、TV)，打造2塊核心(xin)的(de)內容再生平(ping)臺(tai)(影業、體(ti)育)，以DT這(zhe)1項核心(xin)技(ji)術打通平(ping)臺(tai)與服務，為用(yong)戶提供個性化的(de)互聯(lian)網娛樂服務。N代(dai)表(biao)著(zhu)廣告、電商、金融、硬件、O2O和游戲等多(duo)種商業形(xing)式(shi)和載(zai)體(ti)。

　　依托(tuo)N421戰略(lve)，暴風(feng)集團的(de)(de)布局已經初顯成效。馮(feng)鑫透露，暴風(feng)要在(zai)20xx年建成面(mian)向全球的(de)(de)互聯(lian)網娛樂(le)平(ping)臺。而(er)他(ta)目前已經不(bu)再去(qu)想(xiang)(xiang)(xiang)公司會變成多大，也不(bu)再想(xiang)(xiang)(xiang)競爭對手是(shi)誰(shui)，只(zhi)(zhi)會去(qu)想(xiang)(xiang)(xiang)，現在(zai)哪件(jian)事情是(shi)對的(de)(de)，該用什么(me)方(fang)式在(zai)什么(me)時機進去(qu)，“我們就像一只(zhi)(zhi)小蟲子，有很(hen)小的(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)，但(dan)是(shi)我們有很(hen)堅定的(de)(de)戰略(lve)方(fang)向”。

　　在9月份暴風集團十周年(nian)年(nian)會上(shang)，馮鑫(xin)一首《追夢赤子心》唱的(de)(de)讓人動容。正(zheng)如(ru)他所唱的(de)(de)，“繼續跑，帶著赤子的(de)(de)驕(jiao)傲(ao)，生命的(de)(de)閃耀(yao)不堅持到(dao)底怎能看到(dao)，與其茍延殘喘不如(ru)縱情燃燒(shao)吧。”馮鑫(xin)和暴風為(wei)了美好和愿(yuan)景，已經(jing)開啟了下一個十年(nian)的(de)(de)新篇章。

關于創業心得6

　　張小小女士(shi)說，現(xian)如今“互聯+”時代，創(chuang)意創(chuang)新取(qu)代資本，成為經(jing)濟發(fa)展的(de)新動力(li)，這使創(chuang)業(ye)門檻進一(yi)步降低，只要有好(hao)(hao)的(de)項(xiang)目，就能開啟個人(ren)的(de)創(chuang)業(ye)之路。相(xiang)比(bi)較70后80后，95后在教(jiao)育程(cheng)度、思想觀念、信息獲得等方面更具有優勢，設計的(de)好(hao)(hao)項(xiang)目也層出不(bu)窮，但(dan)是不(bu)是好(hao)(hao)的(de)項(xiang)目就一(yi)定能保證創(chuang)業(ye)之路一(yi)帆風順呢?

　　根據不完全(quan)統(tong)計(ji)，大學(xue)生創業成功率僅(jin)有5%，一百個創業項(xiang)(xiang)目(mu)之中最終(zhong)留存的(de)只有五個，但而另外(wai)九(jiu)十(shi)五個項(xiang)(xiang)目(mu)，卻并不一定比這五個項(xiang)(xiang)目(mu)差，甚至有很(hen)多(duo)比這五個項(xiang)(xiang)目(mu)更加優秀，但是為什么這些好項(xiang)(xiang)目(mu)最終(zhong)失敗(bai)了呢(ni)?張小小認為，主(zhu)(zhu)要原因是創業者的(de)能力(li)不足以駕馭項(xiang)(xiang)目(mu)，實踐經(jing)驗(yan)缺乏，具(ju)體(ti)來(lai)說就是沒(mei)有帶領團隊(dui)的(de)經(jing)驗(yan)，沒(mei)有挑戰(zhan)競(jing)爭對(dui)手的(de)資本，有的(de)只是對(dui)市場(chang)需求(qiu)的(de)主(zhu)(zhu)觀(guan)臆想，缺乏實地調查分析，而且信(xin)息(xi)爆炸的(de)環境里(li)還經(jing)常受到社會輿論(lun)的(de)誤導，尤其是“構建平臺(tai)”型這類龐大的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)要求(qiu)更高(gao)，剛畢業的(de)大學(xue)生是無法駕馭的(de)。

　　雖然(ran)時(shi)代環境發(fa)(fa)生了(le)很大(da)的(de)改變，但是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)中一(yi)些經(jing)驗，現(xian)如(ru)今依舊(jiu)值得借鑒。張(zhang)小(xiao)小(xiao)女(nv)士從大(da)學時(shi)期就開始了(le)自己的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)之(zhi)路(lu)，批發(fa)(fa)發(fa)(fa)夾在學校(xiao)售賣。張(zhang)小(xiao)小(xiao)女(nv)士說，這次創(chuang)(chuang)業(ye)雖然(ran)談(tan)不上項目，但通過這個小(xiao)小(xiao)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)行為，讓她(ta)對于渠道建設(she)有了(le)一(yi)定(ding)的(de)經(jing)驗，學會了(le)把(ba)握分析消費需求。出國后的(de)再一(yi)次創(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)歷，又豐(feng)富了(le)她(ta)的(de)團隊建設(she)管理(li)經(jing)驗，這為她(ta)回國后第(di)三次創(chuang)(chuang)業(ye)成功(gong)打(da)下基礎。

　　張小(xiao)小(xiao)女士總結(jie)自身創業(ye)(ye)經(jing)歷，得(de)出這樣的(de)(de)(de)結(jie)論(lun)：創業(ye)(ye)者(zhe)發現(xian)了(le)市場需(xu)(xu)求(qiu)或痛點，未必(bi)能(neng)解(jie)決，還必(bi)須(xu)考慮與項目匹配，無論(lun)是實(shi)踐經(jing)驗，還是思想認知。現(xian)如(ru)今(jin)很(hen)多大(da)(da)學(xue)生憑借一腔熱血與靈(ling)活的(de)(de)(de)頭腦，一創業(ye)(ye)就提出“建(jian)設平臺(tai)”、“構建(jian)生態系統”、“實(shi)現(xian)智能(neng)化”，但(dan)真正要做到(dao)這些(xie)，則需(xu)(xu)要龐(pang)大(da)(da)的(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)，不僅僅是大(da)(da)量的(de)(de)(de)資(zi)本人力，高精(jing)尖的(de)(de)(de)技術(shu)，更需(xu)(xu)要通過(guo)對需(xu)(xu)求(qiu)發展趨(qu)勢的(de)(de)(de)了(le)解(jie)，把(ba)握整個社(she)會發展的(de)(de)(de)走向(xiang)。就大(da)(da)多數大(da)(da)學(xue)生創業(ye)(ye)者(zhe)來說，這種(zhong)貪大(da)(da)求(qiu)全(quan)式的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)想法(fa)是無法(fa)落地的(de)(de)(de)。

　　“互聯(lian)+”時代(dai)并不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)只有(you)(you)平臺需(xu)(xu)求(qiu)，何(he)況任何(he)一(yi)個(ge)平臺也不(bu)是(shi)一(yi)天(tian)建成(cheng)的(de)(de)(de)，都是(shi)由解決眾多相互聯(lian)系(xi)的(de)(de)(de)小(xiao)需(xu)(xu)求(qiu)開始的(de)(de)(de)，最終水到渠成(cheng)形成(cheng)系(xi)統。善于發現身邊的(de)(de)(de)小(xiao)需(xu)(xu)求(qiu)，了解消(xiao)費(fei)者的(de)(de)(de)痛點(dian)，通(tong)過自(zi)己已有(you)(you)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，或者團隊已有(you)(you)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，簡單的(de)(de)(de).運營(ying)就能(neng)(neng)解決客戶需(xu)(xu)求(qiu)，這類的(de)(de)(de)小(xiao)項(xiang)目(mu)作(zuo)為創業(ye)邁出(chu)的(de)(de)(de)第一(yi)步，更適合大學(xue)生(sheng)。小(xiao)項(xiang)目(mu)為大學(xue)生(sheng)創業(ye)者積累的(de)(de)(de)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)經驗，更是(shi)自(zi)身的(de)(de)(de)一(yi)種成(cheng)長，也是(shi)為大項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)成(cheng)功作(zuo)好鋪墊。

　　一方面(mian)，創業(ye)從滿(man)足小(xiao)需求的(de)小(xiao)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)做(zuo)起，另一方，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)設計好后，應檢驗(yan)自(zi)身是否有(you)(you)駕(jia)馭項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)能(neng)力(li)(li)。根據項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，檢驗(yan)目(mu)(mu)(mu)前的(de)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)是否有(you)(you)過(guo)運(yun)營(ying)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)的(de)經驗(yan)，團隊(dui)(dui)(dui)(dui)員工有(you)(you)無在(zai)本行業(ye)或專(zhuan)業(ye)里五年的(de)經驗(yan)，團隊(dui)(dui)(dui)(dui)領(ling)導(dao)人(ren)有(you)(you)無人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)理的(de)經驗(yan)。而(er)這些不(bu)具(ju)備，可以(yi)通過(guo)人(ren)才引進(jin)加強自(zi)身，如果(guo)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)與項(xiang)目(mu)(mu)(mu)不(bu)匹配還繼(ji)續蠻(man)干，浪費的(de)是自(zi)己(ji)的(de)青春和投資(zi)(zi)人(ren)的(de)資(zi)(zi)金。

　　最后張(zhang)小小女士用一則廣告中的(de)話(hua)來做結尾：人(ren)生沒有白走(zou)的(de)路，走(zou)過(guo)的(de)路，每一步都算數。大學生創業，青春的(de)無限的(de)熱情(qing)和精彩(cai)絕倫的(de)創新創意，應從小項目做起，從力所能(neng)及做起，踏實的(de)植(zhi)根于市場需求，不斷加強自身(shen)技(ji)能(neng)素質，最終才能(neng)沖(chong)破萬千阻礙破土(tu)而(er)出。

關于創業心得7

　　我(wo)今年27歲(sui)，是一(yi)個(ge)土家女孩(hai)，生活在西部的一(yi)個(ge)落后的農村。像我(wo)這樣的農村女孩(hai)，想(xiang)要(yao)(yao)創(chuang)業，充滿了(le)太(tai)多(duo)的艱辛和困(kun)難，需要(yao)(yao)更多(duo)的勇氣(qi)和膽(dan)量。而我(wo)真正的創(chuang)業時間早在21歲(sui)就開始了(le)。回想(xiang)起來我(wo)覺得創(chuang)業其(qi)實不(bu)是大家想(xiang)象(xiang)的那么神(shen)秘，現在我(wo)就這么多(duo)年來創(chuang)業的感受寫出(chu)來和大家分享(xiang)，希望能對你們有所幫助。

　　一、堅持(chi)。自(zi)己創(chuang)業，必須要學會堅持(chi)，不要因為一時的困難或生意不好而半途而廢，選擇了就要堅持(chi)下去。

　　二、創業之(zhi)前，對(dui)各(ge)個(ge)(ge)方面進行(xing)全(quan)方位(wei)的考慮，從店址的選擇、產品的定位(wei)、營銷(xiao)的方式、客戶的定位(wei)等等，一定要有個(ge)(ge)市(shi)場(chang)調查。

　　三、心態，創業的(de).心態，做為創業的(de)菜鳥，不(bu)是你的(de)店一(yi)開(kai)張就(jiu)會生意(yi)興(xing)隆(long)，馬上贏利(li)，這是需要(yao)一(yi)個過程的(de)。所以必(bi)須(xu)要(yao)有一(yi)個良好(hao)的(de)心態和堅定(ding)的(de)信念，如果今天(tian)生意(yi)好(hao)就(jiu)高興(xing)，生意(yi)不(bu)好(hao)就(jiu)愁眉苦臉的(de)，這樣生意(yi)是做不(bu)好(hao)的(de)。

　　四、一定要選(xuan)準(zhun)創業(ye)項目(mu)，最好選(xuan)擇適合自已的(de)或(huo)自己(ji)(ji)熟(shu)(shu)悉的(de)行業(ye)，找(zhao)準(zhun)自己(ji)(ji)產(chan)品的(de)賣點，和同行業(ye)有什么(me)區別？另外(wai)要考(kao)(kao)慮同行業(ye)的(de)情(qing)況，考(kao)(kao)慮會對自己(ji)(ji)的(de)創業(ye)帶來怎樣的(de)影響？盡量(liang)選(xuan)擇行業(ye)中較熟(shu)(shu)悉的(de)或(huo)有市場競爭(zheng)力(li)的(de)項目(mu)去做。

　　五、做為(wei)80后的一代人(ren)，最大(da)特點是不(bu)拘形式，頭腦(nao)靈活(huo)，敢想(xiang)，獨(du)立性(xing)強，這就(jiu)是優勢，也(ye)是做為(wei)沒有太(tai)多經驗而想(xiang)創(chuang)業的人(ren)的所必須具備的。但我(wo)們(men)同時(shi)最大(da)的特點就(jiu)是過(guo)于自信，經驗不(bu)足，所以我(wo)們(men)在邊創(chuang)業的過(guo)程(cheng)中(zhong)一定要(yao)學習(xi)，一定要(yao)總結經驗，對(dui)每天(tian)的經營(ying)情(qing)況(kuang)進行(xing)總結，找出不(bu)足，對(dui)平時(shi)出現的問題(ti)及時(shi)去解(jie)決(jue)，找出最好(hao)的解(jie)決(jue)辦(ban)法(fa)。

　　六、誠(cheng)信經營(ying)，這是(shi)最(zui)為關(guan)鍵的(de)一(yi)(yi)點。如果你(ni)(ni)在(zai)一(yi)(yi)個不(bu)(bu)算發達的(de)城市創(chuang)業，而沒有太多外來(lai)人流量(liang)的(de)時候，你(ni)(ni)必須要老客(ke)戶來(lai)光顧你(ni)(ni)的(de)生(sheng)(sheng)意，而我們做為年(nian)輕一(yi)(yi)代，給別人的(de)第一(yi)(yi)印象可(ke)能就是(shi)不(bu)(bu)太成熟和穩重，所(suo)以(yi)在(zai)與陌生(sheng)(sheng)的(de)客(ke)人第一(yi)(yi)次交易的(de)時候，顧客(ke)對你(ni)(ni)的(de)印象決定了他以(yi)后是(shi)否再次光顧的(de)重要一(yi)(yi)個方(fang)面。在(zai)這一(yi)(yi)點上我們要新老顧客(ke)一(yi)(yi)個樣(yang)(yang)(yang)，一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)的(de)態度，一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)的(de)服務(wu)水平(ping)。也許保持持久(jiu)的(de)微笑是(shi)最(zui)好的(de)服務(wu)。

關于創業心得8

　　在今天這個社(she)(she)會(hui)(hui)，大(da)(da)(da)學生(sheng)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨(lin)(lin)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)挑戰(zhan)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)成了(le)一(yi)條很(hen)好的(de)(de)出路，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)當今社(she)(she)會(hui)(hui)發展的(de)(de)大(da)(da)(da)趨勢。鼓勵(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，不(bu)(bu)僅有(you)(you)利于拓寬勞動者的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)門(men)路，為(wei)社(she)(she)會(hui)(hui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)更(geng)多(duo)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位，而且有(you)(you)利于實(shi)現勞動者的(de)(de)個人價值，在全(quan)社(she)(she)會(hui)(hui)形成創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)氛(fen)圍(wei)，推動社(she)(she)會(hui)(hui)經濟的(de)(de)持(chi)續(xu)、快(kuai)速、建康發展。作為(wei)大(da)(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)我(wo)們有(you)(you)熱情，有(you)(you)活力，有(you)(you)知(zhi)識(shi)，有(you)(you)膽識(shi)，但對于初(chu)出茅(mao)廬的(de)(de)我(wo)們來說面(mian)臨(lin)(lin)著(zhu)經驗不(bu)(bu)足，沒(mei)有(you)(you)很(hen)好的(de)(de)是(shi)非辨別能力，也沒(mei)有(you)(you)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)交際圈的(de)(de)劣勢，這就(jiu)造(zao)成了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中可(ke)能有(you)(you)的(de)(de)盲目性和隨意性。體驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、學習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)實(shi)踐(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，是(shi)大(da)(da)(da)學生(sheng)成功創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)三(san)個連續(xu)階段。大(da)(da)(da)學生(sheng)有(you)(you)益(yi)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活動將(jiang)成為(wei)真(zhen)正發揮自己(ji)才華、展現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思想和個性特點以及充分認識(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)一(yi)個大(da)(da)(da)好機會(hui)(hui)，為(wei)此學校(xiao)專門(men)為(wei)大(da)(da)(da)三(san)的(de)(de)學生(sheng)安排了(le)模擬創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)訓課程。

　　由老師對(dui)(dui)從注(zhu)冊(ce)公司(si)(si)(si)(si)到(dao)成(cheng)本利(li)(li)潤(run)分(fen)析(xi)分(fen)課程講解，注(zhu)冊(ce)公司(si)(si)(si)(si)首先要(yao)核名(ming)，有(you)固定的(de)廠(chang)房辦公處，制定公司(si)(si)(si)(si)章(zhang)程，銀行(xing)開(kai)立(li)公司(si)(si)(si)(si)驗(yan)資戶(hu)，還有(you)相(xiang)關稅(shui)務辦理(li)。期(qi)間(jian)還有(you)稅(shui)務、銀行(xing)等專(zhuan)員(yuan)(yuan)對(dui)(dui)相(xiang)關知(zhi)識及(ji)流(liu)程的(de)講解，營(ying)(ying)業(ye)(ye)稅(shui)：銷(xiao)售商品(pin)的(de)公司(si)(si)(si)(si)，按所開(kai)發(fa)(fa)票(piao)額的(de)4%征(zheng)(zheng)收(shou)(shou)增殖稅(shui);提供服(fu)務的(de)公司(si)(si)(si)(si)，按所開(kai)發(fa)(fa)票(piao)額的(de)5%征(zheng)(zheng)收(shou)(shou)營(ying)(ying)業(ye)(ye)稅(shui)。所得(de)稅(shui)：對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)的(de)純(chun)利(li)(li)潤(run)征(zheng)(zheng)收(shou)(shou)18-33%的(de)企(qi)業(ye)(ye)所得(de)稅(shui)。小公司(si)(si)(si)(si)的(de)利(li)(li)潤(run)不(bu)多，一(yi)般(ban)是(shi)18%。對(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)所得(de)稅(shui)，做帳很關鍵(jian)，如(ru)果帳面上你的(de)利(li)(li)潤(run)很多，那稅(shui)率就高(gao)。二種(zhong)稅(shui)的(de)區別：營(ying)(ying)業(ye)(ye)稅(shui)是(shi)對(dui)(dui)營(ying)(ying)業(ye)(ye)額征(zheng)(zheng)稅(shui)，不(bu)管你賺(zhuan)沒有(you)賺(zhuan)錢，只有(you)發(fa)(fa)生了(le)交易，開(kai)了(le)發(fa)(fa)票(piao)，就要(yao)征(zheng)(zheng)稅(shui);所得(de)稅(shui)，是(shi)對(dui)(dui)利(li)(li)潤(run)征(zheng)(zheng)稅(shui)，利(li)(li)潤(run)就是(shi)營(ying)(ying)業(ye)(ye)額扣減各種(zhong)成(cheng)本后剩余的(de)錢，只有(you)賺(zhuan)了(le)錢，才會征(zheng)(zheng)所得(de)稅(shui)。并給學(xue)(xue)生充分(fen)的(de)創新發(fa)(fa)展(zhan)空間(jian)。首要(yao)做好角色的(de)轉換，如(ru)何從一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生轉成(cheng)一(yi)名(ming)工(gong)作(zuo)人員(yuan)(yuan)，從一(yi)位學(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)變(bian)成(cheng)執(zhi)行(xing)者(zhe)。由會計、市場營(ying)(ying)銷(xiao)、工(gong)商管理(li)三(san)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)自由組合形成(cheng)個(ge)小公司(si)(si)(si)(si)，討論公司(si)(si)(si)(si)項目(mu)及(ji)公司(si)(si)(si)(si)成(cheng)立(li)、根據員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)特長(chang)確(que)定員(yuan)(yuan)工(gong)職務、明(ming)確(que)企(qi)業(ye)(ye)文化、分(fen)析(xi)市場形式制定營(ying)(ying)銷(xiao)策略、分(fen)析(xi)成(cheng)本費用(yong)等等以(yi)(yi)達到(dao)企(qi)業(ye)(ye)的(de)盈利(li)(li)。例如(ru)我們(men)(men)是(shi)大(da)連百(bai)樂道(dao)旅(lv)(lv)游服(fu)務模擬有(you)限公司(si)(si)(si)(si)，本旅(lv)(lv)行(xing)社(she)面對(dui)(dui)顧客(ke)群是(shi)社(she)會上的(de)所有(you)認(ren)識，但(dan)我們(men)(men)的(de)主要(yao)顧客(ke)對(dui)(dui)象是(shi)在(zai)校大(da)學(xue)(xue)生和(he)剛步入社(she)會的(de)青年(nian)人群或想以(yi)(yi)較低(di)價(jia)格(ge)旅(lv)(lv)行(xing)的(de)人們(men)(men)。短途(tu)旅(lv)(lv)行(xing)，長(chang)途(tu)旅(lv)(lv)行(xing)并存，同時承包團體(ti)室外(wai)活動。目(mu)前以(yi)(yi)大(da)連市為(wei)中(zhong)心(xin)構(gou)建成(cheng)旅(lv)(lv)游網，和(he)多家旅(lv)(lv)行(xing)社(she)建立(li)長(chang)期(qi)合作(zuo)關系，在(zai)全國范(fan)圍(wei)建立(li)屬于我們(men)(men)公司(si)(si)(si)(si)的(de)旅(lv)(lv)游路線，并有(you)望在(zai)3年(nian)到(dao)5年(nian)期(qi)間(jian)發(fa)(fa)展(zhan)成(cheng)國內知(zhi)名(ming)企(qi)業(ye)(ye)并進(jin)軍國外(wai)。本公司(si)(si)(si)(si)以(yi)(yi)“真(zhen)誠，耐心(xin)，無私(si)”為(wei)宗旨。以(yi)(yi)互(hu)(hu)(hu)相(xiang)尊(zun)敬，互(hu)(hu)(hu)相(xiang)信賴，互(hu)(hu)(hu)相(xiang)幫(bang)助(zhu)，互(hu)(hu)(hu)相(xiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，互(hu)(hu)(hu)相(xiang)進(jin)步，互(hu)(hu)(hu)相(xiang)成(cheng)功的(de)“六互(hu)(hu)(hu)”原則(ze)為(wei)企(qi)業(ye)(ye)文化。

　　人們(men)生活水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，旅游(you)意識也逐漸(jian)加強(qiang)，自然旅行社的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭也越來越大，我們(men)抓住(zhu)社會(hui)上經(jing)(jing)濟薄(bo)弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)群體，主要走低價格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路線(xian)，活動是(shi)多樣化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，經(jing)(jing)營(ying)是(shi)多樣式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)具有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢。經(jing)(jing)成本分析(xi)，現金流量，利(li)潤表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制定，公司會(hui)在(zai)前三個月有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虧損，作(zuo)為一(yi)(yi)個嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)任何經(jing)(jing)驗背景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團體，虧損是(shi)在(zai)所難免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但這也是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資本，相信定會(hui)有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展空間(jian)。

　　第一(yi)課時，教室(shi)墻上都(dou)是(shi)上批學生所作的公司分析，例如(ru)SWOT分析，現金流(liu)量表(biao)，利潤表(biao)等，如(ru)今八次課結(jie)束了(le)，墻上又煥(huan)然(ran)一(yi)新，雖說(shuo)只是(shi)模擬，看著滿(man)墻的.分析結(jie)果，心(xin)里也有一(yi)定(ding)的成(cheng)就感。團隊(dui)中(zhong)也很有意(yi)見分歧，各(ge)企業(ye)(ye)間相互(hu)監(jian)督，互(hu)相較量，只有這樣不斷發現問題(ti)并解決，發現自身考(kao)慮問題(ti)更(geng)周全、細致(zhi)。而(er)且更(geng)加懂(dong)得了(le)自主(zhu)創業(ye)(ye)需要各(ge)方(fang)面(mian)的知識(shi)積(ji)累，還需要社會(hui)經驗和(he)處(chu)理(li)人際關系的能力，以(yi)及良好的心(xin)里承受能力和(he)風險意(yi)識(shi)，也更(geng)加成(cheng)熟(shu)，為(wei)以(yi)后無論是(shi)就業(ye)(ye)還是(shi)創業(ye)(ye)都(dou)做了(le)一(yi)定(ding)的鋪墊，課時很短(duan)，但有很多的認識(shi)。

　　要想成(cheng)功(gong)的創業有以(yi)下幾大要點

　　一、要明確目標。

　　就(jiu)業和創(chuang)業哪(na)個(ge)更適合(he)自己。無論(lun)你(ni)應聘時(shi)高層管理人員還是(shi)(shi)普通(tong)職員，說(shuo)白了(le)就(jiu)是(shi)(shi)跟別人打工，你(ni)所執(zhi)行的(de)(de)工作就(jiu)是(shi)(shi)服從(cong)。而(er)要創(chuang)業就(jiu)要抓住市場機(ji)(ji)會(hui)，確立可(ke)執(zhi)行的(de)(de)目標。中(zhong)國腐敗的(de)(de)官員、富人，太多(duo)了(le)，不(bu)管用多(duo)少法律手(shou)段(duan)也不(bu)會(hui)殺(sha)盡得(de)(de)，他們不(bu)舍得(de)(de)捐贈卻(que)能夠去消費揮霍(huo)，我(wo)想創(chuang)辦個(ge)供他們娛樂(le)的(de)(de)場所，賺取他們的(de)(de)錢(qian)還給更需要的(de)(de)人……可(ke)是(shi)(shi)現(xian)在我(wo)覺得(de)(de)我(wo)的(de)(de)想法太天真了(le)，那得(de)(de)需要多(duo)大(da)的(de)(de)資金多(duo)寬的(de)(de)人脈，創(chuang)業不(bu)是(shi)(shi)隨(sui)(sui)隨(sui)(sui)便便的(de)(de)，不(bu)能意氣(qi)用事，而(er)要事實求(qiu)是(shi)(shi)抓住商機(ji)(ji)。學習期間就(jiu)要從(cong)打工中(zhong)領取經驗(yan)，哪(na)怕是(shi)(shi)個(ge)服務員……

　　二、必不可少的創業計劃書。

　　創業(ye)不是僅憑(ping)熱情可夢想就(jiu)能(neng)支撐(cheng)起來的(de)(de)，因此在創業(ye)前(qian)期(qi)(qi)制(zhi)定(ding)(ding)一份完整的(de)(de)、可執行的(de)(de)創業(ye)計劃(hua)(hua)書(shu)應該是每位創業(ye)者(zhe)必做(zuo)的(de)(de)功課。通過(guo)調查(cha)和(he)資料參考，要規劃(hua)(hua)出(chu)項目的(de)(de)短期(qi)(qi)及(ji)長期(qi)(qi)經(jing)營模式(shi)，以(yi)及(ji)預估出(chu)能(neng)否賺(zhuan)錢(qian)、賺(zhuan)多少錢(qian)、何時(shi)賺(zhuan)錢(qian)、如何賺(zhuan)錢(qian)以(yi)及(ji)所(suo)需(xu)條件等。當然(ran)，以(yi)上分(fen)析(xi)必須建立在現(xian)實、有效的(de)(de)市場調查(cha)基(ji)礎(chu)上，不能(neng)憑(ping)空(kong)想象，主觀判(pan)斷。根據計劃(hua)(hua)書(shu)的(de)(de)分(fen)析(xi)，再制(zhi)定(ding)(ding)出(chu)創業(ye)目標(biao)并(bing)將(jiang)目標(biao)分(fen)解成各階段的(de)(de)分(fen)目標(biao)，同時(shi)訂出(chu)詳(xiang)細的(de)(de)工作步(bu)驟(zou)。

　　三、周密的資金運作計劃。

　　周密的資(zi)金運作計劃是保(bao)證(zheng)持續發展的重要(yao)步驟。在項目(mu)剛啟動時，一定(ding)要(yao)做好(hao)3個月以上或到預測盈利(li)期之前的資(zi)金準備。但啟動項目(mu)后遇到不(bu)可避(bi)免的變化，則需適時調整資(zi)金運作計劃。

　　四、不斷強化創業能力與知識。

　　俗話說“不打無(wu)準備之戰”，創(chuang)業者要想成功，必須扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)做好充分(fen)準備和(he)(he)知識(shi)的不斷(duan)積累。除了合(he)理的資金(jin)分(fen)配，創(chuang)業者還(huan)必須懂得營(ying)銷之道(dao)，比如(ru)何(he)進貨，如(ru)何(he)打開產品的銷路，消費(fei)者對產品的需求，都要進行充分(fen)地調查研究。這些知識(shi)獲取渠道(dao)可以是其他成功者的經驗，也可以是書本理論知識(shi)。同(tong)時還(huan)要學會(hui)和(he)(he)各類人士打交道(dao)，如(ru)工商、稅務(wu)、質檢、銀(yin)行等(deng)，這些部(bu)門都與企業的生存發展息息相關(guan)，要善(shan)于(yu)同(tong)他們交朋(peng)友，建立和(he)(he)諧的人脈(mo)關(guan)系。

　　五、不斷在實踐中磨練。

　　由于缺少(shao)社會經驗和(he)商(shang)業經驗，大學(xue)生(sheng)創(chuang)業總是顯得“心有(you)余(yu)，而力(li)不(bu)足”。不(bu)如給自己營(ying)造一(yi)個小的(de)(de)商(shang)業氛圍，比如加入行(xing)業協會，就可以(yi)借此了解(jie)行(xing)業信息，學(xue)會借助各種資源結(jie)識行(xing)業伙伴，建(jian)立廣(guang)泛合作，提升自己的(de)(de)行(xing)業能(neng)力(li)。千方(fang)百計(ji)給自己營(ying)造一(yi)個好的(de)(de)商(shang)業氛圍，這對創(chuang)業者的(de)(de)起步十分重要。

　　六、學會從“走”到“跑”。

　　在創業(ye)(ye)的初期，受資(zi)金的限制(zhi)，或(huo)許很多事(shi)都(dou)需要(yao)(yao)創業(ye)(ye)者本人(ren)親自(zi)去做(zuo)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)認為這是“跌(die)份”或(huo)因此叫苦不(bu)(bu)迭，因為不(bu)(bu)管任何一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)，從(cong)“走”到(dao)“跑”都(dou)是要(yao)(yao)經歷一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)的，只有(you)明確目標不(bu)(bu)斷(duan)行動，才能(neng)最終實現目標。同(tong)時在做(zuo)事(shi)的過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)分(fen)清主次輕重，抓住關(guan)鍵(jian)重要(yao)(yao)的事(shi)情(qing)先做(zuo)。每天解(jie)決一(yi)(yi)件(jian)關(guan)鍵(jian)的事(shi)情(qing)，比做(zuo)十件(jian)次要(yao)(yao)的事(shi)情(qing)會更有(you)效。當企(qi)(qi)業(ye)(ye)立(li)(li)了(le)(le)足，并有(you)了(le)(le)資(zi)金后，就應該建立(li)(li)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)團隊。創業(ye)(ye)者應從(cong)自(zi)己親歷親為，轉變為發揮團隊中(zhong)(zhong)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)的作用，把合(he)適的工作交給合(he)適的人(ren)去做(zuo)。一(yi)(yi)旦形成了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)高效穩(wen)定的團隊，企(qi)(qi)業(ye)(ye)就會跨上一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)臺階，進入一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)相(xiang)對穩(wen)定的發展階段。

　　七、盈利是做企業最終的目標。

　　做企(qi)業(ye)(ye)的最終(zhong)目的就是盈利(li)，無(wu)(wu)論(lun)你(ni)(ni)的點子(zi)有(you)多少，不能為企(qi)業(ye)(ye)贏利(li)就不具(ju)備(bei)商業(ye)(ye)價值。因(yin)此無(wu)(wu)論(lun)是制定可行性報告(gao)、工作計劃還(huan)是活動方案，都(dou)應該明(ming)確(que)如何去盈利(li)。企(qi)業(ye)(ye)的盈利(li)來源于找準你(ni)(ni)的用(yong)戶，了解你(ni)(ni)最終(zhong)使用(yong)客戶是誰，他們(men)有(you)什(shen)么需(xu)求(qiu)和想法，并盡量(liang)使之得到(dao)滿足。

　　八、在失敗中學會成長。

　　創業就要面臨一定的風險，當你(ni)對某(mou)項目有80%的把握時，你(ni)已經失(shi)去(qu)這塊市場。風險越大(da)投資回報率越高(gao)，失(shi)敗(bai)(bai)也是(shi)在所(suo)難免的，失(shi)敗(bai)(bai)也是(shi)為更好(hao)地解決問題，信心始終(zhong)是(shi)人生的頂梁柱。

　　自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)大學生(sheng)有(you)成功也有(you)失敗，并不是(shi)每一個人都適合(he)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。因此，我認為，大學生(sheng)選擇(ze)自主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)要多一些理性。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)僅(jin)有(you)興趣和激情(qing)是(shi)遠遠不夠(gou)的(de)。還受到資金、人際(ji)關系、政策(ce)及所處環境等各方面的(de)制約(yue)。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)話題應該是(shi)永恒的(de)，但(dan)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)選擇(ze)須慎重。

關于創業心得9

　　從創業(ye)背景上看，我國(guo)正(zheng)處在(zai)一(yi)個偉大的(de)變(bian)革(ge)的(de)時代，特(te)別(bie)是在(zai)加入世界(jie)貿易組織協會(hui)(hui)以后，隨著(zhu)社會(hui)(hui)主義經(jing)濟(ji)市場化(hua)(hua)和(he)經(jing)濟(ji)全球(qiu)化(hua)(hua)的(de)進一(yi)步推(tui)進，人(ren)(ren)們的(de)生產生活(huo)方式、社會(hui)(hui)關系、價值觀念乃至(zhi)文明形態都在(zai)發生著(zhu)日益深刻(ke)的(de)變(bian)化(hua)(hua)，社會(hui)(hui)對人(ren)(ren)才的(de)需求已經(jing)逐漸(jian)變(bian)化(hua)(hua)。如何培(pei)養和(he)塑造能夠(gou)適應這種變(bian)化(hua)(hua)并在(zai)社會(hui)(hui)變(bian)化(hua)(hua)中有(you)所作為的(de)人(ren)(ren)才，是當(dang)代中國(guo)高等教(jiao)育改(gai)革(ge)與(yu)發展(zhan)面臨的(de)重(zhong)要課(ke)題。高等學校要擔負起(qi)全面推(tui)進素質(zhi)教(jiao)育，培(pei)養高素質(zhi)的(de)創新型人(ren)(ren)才的(de)歷史使命。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神(shen)是一種理念,這種理念貫穿于(yu)高等學(xue)(xue)校的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和課(ke)(ke)外活動(dong)之中,培(pei)(pei)(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精神(shen)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力,使學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)后大膽走向社會(hui)(hui)、自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。開(kai)展大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),包括課(ke)(ke)程設置、實踐活動(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體制(zhi)改(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評價模式的(de)(de)改(gai)革等。但不外乎一方面(mian)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),另(ling)一方面(mian)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)技能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)基礎,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)包括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)動(dong)機的(de)(de)確立和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)心理品質的(de)(de)養成,目的(de)(de)是為了(le)讓受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者形(xing)成正確的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)。開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),關鍵一點就(jiu)是創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)意(yi)識的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養,使學(xue)(xue)生變(bian)被動(dong)接(jie)受就(jiu)業(ye)(ye)指導為教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)(hui)學(xue)(xue)生主(zhu)動(dong)或自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。既(ji)要鼓勵學(xue)(xue)生敢(gan)于(yu)在新(xin)興(xing)的(de)(de)領域和行業(ye)(ye)去艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye),也要支持(chi)學(xue)(xue)生敢(gan)于(yu)自主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye),學(xue)(xue)會(hui)(hui)自我發展,培(pei)(pei)(pei)養學(xue)(xue)生具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)膽量、勇氣和開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)。

　　我對(dui)大(da)學(xue)(xue)生創業這種事情是非常(chang)贊(zan)同的(de)，因為現代(dai)生活(huo)是一個快節(jie)奏，充滿挑戰(zhan)與機遇，成(cheng)功與失敗并存(cun)的(de)生活(huo)，大(da)學(xue)(xue)生創業，不僅能夠創出自(zi)己的(de)一片(pian)天地，還能夠豐富自(zi)己的(de)實踐經驗，大(da)學(xue)(xue)生是一個具備(bei)高(gao)等教育(yu)水平，極高(gao)修養(yang)的(de)綜合體。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)能夠將自己(ji)在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)所(suo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識應(ying)用(yong)到(dao)(dao)實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，從事自己(ji)擅長的(de)(de)(de)方面(mian)，會(hui)(hui)充(chong)分的(de)(de)(de)將自己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)知識應(ying)用(yong)其中(zhong)，做起來也(ye)(ye)會(hui)(hui)順(shun)利一(yi)些，但是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)也(ye)(ye)是(shi)一(yi)個(ge)弱勢(shi)群體，首(shou)先，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)缺乏社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐經驗，對社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)認識還(huan)處(chu)在(zai)一(yi)個(ge)初(chu)步的(de)(de)(de)階段，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)沒有(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)接(jie)觸社(she)(she)會(hui)(hui)，沒有(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)`意(yi)識到(dao)(dao)社(she)(she)會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)競爭，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行自主(zhu)創業(ye)(ye)(ye)，缺乏必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)經驗，會(hui)(hui)有(you)很(hen)多很(hen)多的(de)(de)(de)彎路要(yao)走，所(suo)以(yi)需要(yao)全社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)關注和幫(bang)助，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)逐漸被社(she)(she)會(hui)(hui)所(suo)承認和接(jie)受，同(tong)時也(ye)(ye)肩(jian)負著(zhu)(zhu)提(ti)高大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率和社(she)(she)會(hui)(hui)穩定等歷史(shi)使命。在(zai)高校(xiao)擴招之后(hou)越(yue)來越(yue)多大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出校(xiao)門的(de)(de)(de)同(tong)時，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)就(jiu)成為(wei)了大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)之外的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)社(she)(she)會(hui)(hui)新問(wen)題。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)(ye)(ye)面(mian)臨著(zhu)(zhu)許多問(wen)題，其中(zhong)既有(you)優勢(shi)，也(ye)(ye)有(you)劣勢(shi)。

　　一(yi)、主要優(you)勢有：

　　1.大學生往往對未來充滿希(xi)望，他(ta)們(men)有著(zhu)年輕(qing)的(de)血液、蓬勃的(de)朝(chao)氣(qi)，以(yi)及“初生牛(niu)犢不怕虎(hu)”的(de)精神(shen)，而(er)這些(xie)都是一(yi)個創業者應該(gai)具備的(de)素質。

　　2.大學(xue)生(sheng)在學(xue)校里學(xue)到(dao)了很(hen)多理論(lun)性的(de)(de)(de)(de)(de)東西，有(you)著(zhu)較高(gao)層次的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)優勢，而(er)目前(qian)最有(you)前(qian)途的(de)(de)(de)(de)(de)事業就是開辦高(gao)科(ke)技(ji)企業。技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性是不(bu)言而(er)喻的(de)(de)(de)(de)(de)，大學(xue)生(sheng)創(chuang)業從一開始就必定會走向高(gao)科(ke)技(ji)、高(gao)技(ji)術(shu)含量的(de)(de)(de)(de)(de)領域，“用(yong)智力(li)換(huan)資(zi)本”是大學(xue)生(sheng)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)(de)特色(se)和(he)必然(ran)之路。一些風險投資(zi)家往往就因為看(kan)中了大學(xue)生(sheng)所掌握的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)技(ji)術(shu)，而(er)愿意對其創(chuang)業計(ji)劃進(jin)行資(zi)助(zhu)。

　　3.現(xian)代大學(xue)生有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)精神，有(you)對(dui)傳(chuan)統觀念和傳(chuan)統行(xing)業挑戰(zhan)的信心和欲望，而(er)這(zhe)種創(chuang)(chuang)新(xin)精神也往(wang)往(wang)造(zao)(zao)就了大學(xue)生創(chuang)(chuang)業的動力源泉，成為成功創(chuang)(chuang)業的精神基礎。大學(xue)生夢想(xiang)心了懷(huai)揣創(chuang)(chuang)業夢想(xiang)，努力打拼，創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)了財富。

　　4.大(da)學(xue)生創業(ye)的(de)最大(da)好處在于(yu)能提(ti)高自(zi)己的(de)能力，增(zeng)長社會(hui)實戰經驗，以及學(xue)以致用；最大(da)的(de)誘(you)人之處是(shi)通過成(cheng)功(gong)創業(ye)，可以實現自(zi)己的(de)理想(xiang)，證(zheng)明自(zi)己的(de)價值。

　　二(er)、主要劣(lie)勢(shi)有：

　　1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的(de)(de)心(xin)理(li)準備。對于創業中的(de)(de)挫(cuo)折和失(shi)敗(bai)，許多創業者感到十分(fen)痛苦茫然(ran)，甚至沮喪消沉。大家(jia)以前創業，看(kan)(kan)到的(de)(de)都是(shi)成功的(de)(de)例(li)子(zi)，心(xin)態(tai)自(zi)然(ran)都是(shi)理(li)想主(zhu)義的(de)(de)。其實，成功的(de)(de)背后還有更多的(de)(de)失(shi)敗(bai)。看(kan)(kan)到成功，也看(kan)(kan)到失(shi)敗(bai)，這才是(shi)真正(zheng)的(de)(de)市場，也只有這樣，才能使年輕的(de)(de)創業者們變得更加理(li)智。

　　2.急于求(qiu)成、缺(que)乏市場(chang)意(yi)識(shi)及(ji)商業(ye)管理經(jing)驗的缺(que)乏，是影響大學(xue)生成功(gong)創(chuang)業(ye)的重要(yao)因素。學(xue)生們(men)雖然(ran)掌握了(le)一定(ding)的書(shu)本知(zhi)識(shi)，但(dan)終究缺(que)乏必(bi)要(yao)的實踐(jian)能(neng)力(li)和經(jing)營管理經(jing)驗。此外，由于大學(xue)生對(dui)市場(chang)營銷等缺(que)乏足(zu)夠(gou)的認識(shi)，很難一下子(zi)勝任企業(ye)經(jing)理人的角色。

　　3.大(da)(da)學生(sheng)對創(chuang)業(ye)的(de)(de)理解還停留在(zai)(zai)(zai)(zai)僅有一個美妙想法(fa)與概念上(shang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)(da)學生(sheng)提交(jiao)的(de)(de)相當一部分創(chuang)業(ye)計劃(hua)(hua)書中，許多(duo)人(ren)還試圖用一個自認為很(hen)新奇的(de)(de)創(chuang)意(yi)來吸引投(tou)資(zi)。這樣的(de)(de)事以(yi)前在(zai)(zai)(zai)(zai)國外確(que)實有過(guo)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)今天這已(yi)經(jing)是幾乎(hu)不可(ke)(ke)能的(de)(de)了。現在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)投(tou)資(zi)人(ren)看重(zhong)的(de)(de)是你的(de)(de)創(chuang)業(ye)計劃(hua)(hua)真正的(de)(de)技術含量有多(duo)高，在(zai)(zai)(zai)(zai)多(duo)大(da)(da)程(cheng)度上(shang)是不可(ke)(ke)復制(zhi)的(de)(de)，以(yi)及市場(chang)贏利的(de)(de)潛力有多(duo)大(da)(da)。而對于這些(xie)，你必須有一整套細致周密的(de)(de)可(ke)(ke)行(xing)性論證與實施計劃(hua)(hua)，決不是僅憑(ping)三言兩語的(de)(de)一個主意(yi)就(jiu)能讓(rang)人(ren)家掏錢的(de)(de)。

　　4.大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)市場(chang)觀念較為(wei)淡薄，不少大(da)學(xue)生很樂于向(xiang)投資人大(da)談自己的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)如何領先(xian)與獨(du)特，卻很少涉及這(zhe)些技(ji)術(shu)或產品(pin)究竟會(hui)(hui)有(you)多(duo)大(da)的(de)(de)(de)市場(chang)空間。就算談到市場(chang)的(de)(de)(de)話題，他們(men)也多(duo)半只會(hui)(hui)計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目(mu)標市場(chang)定(ding)位與營銷手段組合這(zhe)些重(zhong)要方面(mian)，則全(quan)然沒有(you)概念。其實，真正能引起投資人興(xing)趣的(de)(de)(de)并不一定(ding)是那(nei)些先(xian)進得不得了(le)的(de)(de)(de)東西(xi)，相反，那(nei)些技(ji)術(shu)含量(liang)一般但卻能切(qie)中市場(chang)需求的(de)(de)(de)產品(pin)或服務，常常會(hui)(hui)得到投資人的(de)(de)(de)青睞。同時，創業(ye)者(zhe)應該(gai)有(you)非常明確的(de)(de)(de)市場(chang)營銷計劃，能強有(you)力地證明贏利的(de)(de)(de)可能性(xing)。

　　三、我認為大學生創(chuang)業(ye)應(ying)該注意如(ru)下幾點：

　　1.多(duo)學多(duo)問，虛心請教。

　　2.耐住性子(zi)，不可沖動。

　　3.勇于承擔，負責到底。

　　4.要認識(shi)并(bing)接受(shou)人的本性(xing)。

　　5.要有大局(ju)意(yi)識，不能(neng)只(zhi)顧(gu)眼前。

　　6.時(shi)刻(ke)學習，終生學習。

　　四、結語

　　大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)創(chuang)業(ye)，首要的(de)原則就(jiu)是讓自(zi)己學(xue)(xue)(xue)有(you)所用(yong)(yong)，“做熟不做生(sheng)”。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，如果在(zai)學(xue)(xue)(xue)習期間(jian)取得過科技創(chuang)新成果，甚至融合過風險投(tou)資(zi)，那么，你可以(yi)憑(ping)借這(zhe)點優勢(shi)順利走上(shang)創(chuang)業(ye)路(lu)。同理(li)(li)，學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)或人文(wen)科學(xue)(xue)(xue)的(de)畢業(ye)生(sheng)若在(zai)學(xue)(xue)(xue)習期間(jian)進行(xing)了理(li)(li)念(nian)創(chuang)新，在(zai)相關(guan)領域(yu)中形成了新的(de)體系，也可利用(yong)(yong)其作(zuo)為(wei)創(chuang)業(ye)初期的(de)資(zi)本。而(er)學(xue)(xue)(xue)藝術、設計(ji)、廣告等專業(ye)的(de)畢業(ye)生(sheng)，可以(yi)自(zi)由(you)職(zhi)業(ye)者(zhe)的(de)身份創(chuang)業(ye)，但(dan)最好是幾(ji)人聯合。對(dui)于沒有(you)以(yi)上(shang)成果可以(yi)作(zuo)為(wei)創(chuang)業(ye)資(zi)本的(de)人來(lai)說(shuo)，職(zhi)業(ye)顧問的(de)建議(yi)是找一些(xie)物質(zhi)投(tou)入少(shao)、產出相對(dui)較(jiao)高的(de)行(xing)業(ye)起步(bu)，如針對(dui)高校生(sheng)的(de)中介(jie)服(fu)務(wu)、小(xiao)規模的(de)消費品(pin)經(jing)營、利用(yong)(yong)網絡資(zi)源進行(xing)信息服(fu)務(wu)等。而(er)IT專業(ye)出身的(de)大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)，由(you)于該(gai)行(xing)業(ye)行(xing)情的(de)低迷，建議(yi)還是先(xian)求職(zhi)，到(dao)較(jiao)大的(de)公司(si)去熟悉、把握整個行(xing)業(ye)，不要輕易“下水”。并(bing)且在(zai)有(you)了具體的(de)創(chuang)業(ye)目標、方向后去花一段時間(jian)涉及到(dao)你目標所在(zai)行(xing)業(ye)的(de)各輻(fu)射行(xing)業(ye)，從大處縱(zong)觀。

　　總之(zhi)，獨(du)立創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精(jing)(jing)神的(de)(de)培(pei)養(yang)既取(qu)決于(yu)客觀條件(jian)的(de)(de)許可，更依賴于(yu)學生主(zhu)觀的(de)(de)努力，作為(wei)學校(xiao)要(yao)營(ying)造有(you)利(li)于(yu)人才(cai)(cai)脫(tuo)穎而(er)出(chu)的(de)(de)氛圍，積極培(pei)養(yang)學生的(de)(de)獨(du)立創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)精(jing)(jing)神，為(wei)培(pei)養(yang)現(xian)時代社會(hui)所需要(yao)的(de)(de)人才(cai)(cai)而(er)努力。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)不是(shi)一蹴而(er)就的(de)(de)，需要(yao)的(de)(de)是(shi)在挫(cuo)折中成長，不斷進步，堅持(chi)不懈，才(cai)(cai)能最終(zhong)走向成功！

關于創業心得10

　　當(dang)今的(de)(de)中國社(she)會(hui)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位需求銳(rui)減，加(jia)上(shang)近(jin)年來應屆(jie)大學生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數屢(lv)創(chuang)(chuang)新(xin)高，讓全社(she)會(hui)都開(kai)始關(guan)注和倡導自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。國家和有關(guan)方面紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)出臺優惠政策加(jia)以扶持(chi)，學校(xiao)也開(kai)設(she)講座、課(ke)程(cheng)(cheng)對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)進行自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)引導，許多學生(sheng)也躍(yue)躍(yue)欲試，媒體(ti)也紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)在輿(yu)論氛圍上(shang)推(tui)波(bo)助瀾，一時關(guan)于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)話題熱得發燙，局面似乎一派大好。在這樣的(de)(de)浪潮推(tui)進下，自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也就(jiu)成(cheng)了大學應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)一股(gu)主流(liu)。而此(ci)時的(de)(de)我，通過(guo)對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)這門(men)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)學習(xi)，才真正(zheng)了解到什么(me)叫做(zuo)真正(zheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，怎么(me)才能(neng)把(ba)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行到底。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂上(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)知道(dao)了(le)(le)(le)(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關概(gai)念，以及一(yi)個(ge)(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者應(ying)(ying)該(gai)(gai)具有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)。在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)往(wang)往(wang)會(hui)(hui)被(bei)繁華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)迷亂雙眼，面(mian)對種種的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)時(shi)，卻(que)不知道(dao)哪一(yi)個(ge)(ge)(ge)項目(mu)可行。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)課(ke)教會(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)如何(he)(he)通(tong)過壞境分(fen)析、市場機(ji)(ji)會(hui)(hui)識別(bie)和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)風(feng)險(xian)等幾個(ge)(ge)(ge)角(jiao)度(du)去(qu)評估一(yi)個(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種方法(fa)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)掌握相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估方法(fa)。當然，每當我(wo)(wo)們(men)(men)作為一(yi)個(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者出(chu)現(xian)在(zai)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)舞臺上(shang)(shang)(shang)，掌握了(le)(le)(le)(le)評估創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)之后，我(wo)(wo)們(men)(men)就要將創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)(hui)變成(cheng)現(xian)實，而不是空有一(yi)肚(du)子墨(mo)水。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)課(ke)程，也告訴了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)，如何(he)(he)去(qu)獎創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)(hui)轉變成(cheng)現(xian)實。從選(xuan)擇創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)模式(shi)到提交創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃(hua)書(shu)，從創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計劃(hua)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).寫法(fa)到創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)融資的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)類(lei)型和(he)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論述(shu)，我(wo)(wo)們(men)(men)才掌握了(le)(le)(le)(le)創(chuang)(chuang)建(jian)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)概(gai)相關方法(fa)和(he)技巧。當創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)融資成(cheng)為了(le)(le)(le)(le)現(xian)實后，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)即將成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)就應(ying)(ying)該(gai)(gai)有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)套過程管(guan)(guan)理(li)(li)(li)。就是說，我(wo)(wo)們(men)(men)要對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過程進(jin)(jin)行充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備。在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)課(ke)堂上(shang)(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)也學習到了(le)(le)(le)(le)如何(he)(he)進(jin)(jin)行企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)注(zhu)冊登記，如何(he)(he)去(qu)進(jin)(jin)行營(ying)銷管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、財務管(guan)(guan)理(li)(li)(li)、團隊管(guan)(guan)理(li)(li)(li)等方面(mian)。在(zai)老(lao)師舉出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眾多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)似乎看到了(le)(le)(le)(le)自己將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)子。有了(le)(le)(le)(le)基礎(chu)就有發(fa)展，在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)課(ke)程上(shang)(shang)(shang)，老(lao)師把整(zheng)個(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)過程給我(wo)(wo)們(men)(men)做了(le)(le)(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介(jie)紹(shao)。給我(wo)(wo)們(men)(men)詳細講(jiang)解了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)該(gai)(gai)在(zai)成(cheng)長期(qi)注(zhu)意在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展戰(zhan)略、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化(hua)建(jian)設、企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)營(ying)銷方式(shi)等方面(mian)進(jin)(jin)行重點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)。

　　盡管如(ru)此。我還(huan)是從老師的課堂里發出了幾聲(sheng)感(gan)慨，有時甚至在(zai)目前社會上多少呈現病態的轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)的創業局面為自己(ji)感(gan)到(dao)擔憂。

　　之所以(yi)會感慨，是因為我的擔(dan)憂，原因是多(duo)方面的。首先，愿意進行自(zi)主創(chuang)業的人數并(bing)不樂觀(guan)，理性(xing)選擇創(chuang)業的人數更少。在(zai)這樣(yang)的浪潮下，很(hen)難保持自(zi)己(ji)的熱血(xue)，很(hen)難在(zai)創(chuang)業的路(lu)上堅持下去。

　　其次，無論是(shi)政(zheng)府(fu)、媒(mei)體、學生(sheng)甚(shen)至某(mou)些專(zhuan)家都(dou)將個人創(chuang)業僅僅當(dang)作臨時性(xing)的過(guo)渡。出于(yu)這種大眾心理，無論是(shi)在選擇項目、投入程度、抵(di)御風險和(he)克服困難等的能(neng)力等多個方面我(wo)都(dou)不可(ke)能(neng)做得(de)十分(fen)好。

　　社會心(xin)理(li)，就像一個無(wu)形的巨浪(lang)，往往會把每個人心(xin)里的漣漪沖得一干(gan)二凈。

　　第三，國(guo)家發布創業(ye)(ye)的扶(fu)(fu)植政(zheng)(zheng)策(ce)和配套措施還(huan)很多停留(liu)在有其名(ming)無(wu)其實(shi)。比如說，廣東省今年(nian)指定的扶(fu)(fu)持創業(ye)(ye)政(zheng)(zheng)策(ce)之一——小(xiao)額(e)貸(dai)款政(zheng)(zheng)策(ce)。在現實(shi)中(zhong)，我有幾個(ge)前兩年(nian)前畢(bi)業(ye)(ye)的高(gao)中(zhong)校(xiao)友，剛走(zou)出大學校(xiao)門就選擇了(le)創業(ye)(ye)這條路。從走(zou)出大學校(xiao)門那時(shi)候(hou)就開始在這些政(zheng)(zheng)策(ce)中(zhong)打滾，直到今年(nian)只有一個(ge)師兄才拿到一筆3萬(wan)塊的小(xiao)額(e)貸(dai)款。

　　第四，沒有(you)在社(she)會上歷練過的我的抗(kang)挫(cuo)折(zhe)能(neng)力(li)和(he)創(chuang)業(ye)經(jing)驗的欠缺無形中有(you)可(ke)能(neng)選擇放棄。挫(cuo)折(zhe)作(zuo)為一種情緒狀(zhuang)態和(he)一種個人(ren)體驗，各人(ren)的耐受性是大不(bu)相同的。有(you)的人(ren)經(jing)歷了一次次挫(cuo)折(zhe)，仍然能(neng)夠(gou)堅韌不(bu)拔，百折(zhe)不(bu)撓(nao)；有(you)的人(ren)稍遇挫(cuo)折(zhe)便意志消(xiao)沉，一獗不(bu)振，甚至(zhi)痛不(bu)欲生。

　　在時間的(de)長河里(li)，我們(men)經(jing)不起翻(fan)騰，我也在懷疑自己也是否這樣(yang)被(bei)磨平(ping)棱(leng)角(jiao)，止步(bu)在創業(ye)的(de)路上。想起這些，心(xin)里(li)總不是滋味。

　　有人說，在事實上(shang)，創業(ye)(ye)本身絕對(dui)不能是一(yi)(yi)種(zhong)由于找不到工作而(er)被迫采取的(de)權宜之計，而(er)是恰(qia)恰(qia)相(xiang)反(fan)，選擇自主創業(ye)(ye)更(geng)需要深(shen)思熟(shu)慮、精心準備，立志將其(qi)當作一(yi)(yi)生的(de)職業(ye)(ye)和事業(ye)(ye)認真對(dui)待。唯有此，才(cai)能找到適合自己的(de)創業(ye)(ye)項目和創業(ye)(ye)技(ji)巧;唯有此，才(cai)能經受住創業(ye)(ye)過程中不一(yi)(yi)樣的(de)艱辛(xin);唯有此，才(cai)能取得創業(ye)(ye)的(de)成功(gong)。

　　雖然如(ru)此(ci)，這一翻高談闊論還(huan)是不足(zu)以打翻我心頭的那些(xie)千(qian)斤重的煩憂(you)。

　　扶植(zhi)個(ge)(ge)人(ren)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)也同樣不能是國家、社(she)會、高校為(wei)了應對(dui)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)壓力(li)采(cai)取的臨(lin)時性措(cuo)施，而(er)本來就(jiu)應當(dang)是學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的一(yi)個(ge)(ge)極為(wei)重(zhong)要的渠道(dao)(dao)。以往(wang)，或許相關(guan)方(fang)面在這(zhe)(zhe)面扶植(zhi)、引導、重(zhong)視(shi)不夠，那么，就(jiu)要借著近年來大(da)(da)學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)人(ren)數屢創(chuang)(chuang)(chuang)新高這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)特殊時期形成(cheng)的這(zhe)(zhe)種氛圍，就(jiu)要進一(yi)步采(cai)取得力(li)措(cuo)施使各方(fang)面的政(zheng)策和規定更加有(you)(you)利于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)為(wei)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)要渠道(dao)(dao)之(zhi)一(yi)的形成(cheng)。總而(er)言之(zhi)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)相應的政(zheng)策措(cuo)施切(qie)實(shi)(shi)到(dao)位，只(zhi)(zhi)有(you)(you)有(you)(you)關(guan)方(fang)面都不再把(ba)鼓勵(li)大(da)(da)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)當(dang)作當(dang)前解決(jue)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難(nan)的權(quan)益(yi)之(zhi)際(ji)而(er)是出于長遠考(kao)(kao)慮加以扶持，只(zhi)(zhi)有(you)(you)選(xuan)擇(ze)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)路的學(xue)(xue)生切(qie)實(shi)(shi)經過理性慎(shen)重(zhong)思考(kao)(kao)之(zhi)后認真(zhen)加以選(xuan)擇(ze)并努力(li)成(cheng)為(wei)這(zhe)(zhe)方(fang)面的專(zhuan)才(cai)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)從事創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的大(da)(da)學(xue)(xue)生無(wu)論遇到(dao)什么樣的挫(cuo)折都義(yi)無(wu)反顧的堅持，這(zhe)(zhe)條創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)路才(cai)能走(zou)好。只(zhi)(zhi)有(you)(you)這(zhe)(zhe)樣，國家的政(zheng)策落實(shi)(shi)了，我們才(cai)能放下(xia)心(xin)里的那些千(qian)萬(wan)種煩憂，選(xuan)擇(ze)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)這(zhe)(zhe)條道(dao)(dao)路，義(yi)無(wu)反顧地(di)堅持下(xia)去，把(ba)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)當(dang)成(cheng)一(yi)生的事業(ye)(ye)(ye)。

　　想要完成創(chuang)業這個事業，途中(zhong)肯(ken)定有(you)很多我(wo)(wo)(wo)們意(yi)想不到的挫折。但是(shi)，如果(guo)心(xin)里(li)有(you)夢想，背后有(you)人在為(wei)我(wo)(wo)(wo)們撐腰，我(wo)(wo)(wo)們還會害怕什么。無論前(qian)(qian)面的路(lu)無論是(shi)泥濘崎嶇，還是(shi)荊刺滿地，我(wo)(wo)(wo)們也會一路(lu)高歌(ge)、勇(yong)敢(gan)大步地往(wang)前(qian)(qian)走下去。

關于創業心得11

　　大學生(sheng)在校生(sheng)和畢業生(sheng)創業的時候，在創業最重(zhong)要的幾(ji)個方面(mian)都有著一些(xie)缺乏(尤其是本科生(sheng))：

　　首先，技(ji)術力(li)(li)量不足(zu)。大學(xue)(xue)(xue)生主要學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)內容(rong)是通(tong)識的(de)，在實際應用中(zhong)又是另(ling)外一回事，而大學(xue)(xue)(xue)生缺(que)(que)少足(zu)夠多(duo)的(de)應用經驗和(he)商用經驗。所以在最重要的(de)技(ji)術力(li)(li)量上(shang)，大學(xue)(xue)(xue)生是嚴重缺(que)(que)乏的(de)。只有作為技(ji)術人員(yuan)在大公司歷練一番后才(cai)有足(zu)夠的(de)技(ji)術力(li)(li)量來支撐創業(ye)。

　　其次，大學生(sheng)對(dui)市場的(de)認識不(bu)(bu)足。大學生(sheng)平時(shi)都(dou)在學校(xiao)中，很(hen)少涉及到與市場有關的(de)活(huo)動，對(dui)市場的(de)動態，用(yong)戶的(de)痛點的(de)把握(wo)能(neng)力幾乎為零。很(hen)多大學生(sheng)有一(yi)個(ge)看似很(hen)好的(de)想法，感覺很(hen)實用(yong)的(de)樣子，就(jiu)想要(yao)出去創業。其實很(hen)多時(shi)候并(bing)沒有解決(jue)用(yong)戶的(de)痛點，所以(yi)需求(qiu)不(bu)(bu)夠(gou)，創業很(hen)容易就(jiu)失敗了。

　　況且(qie)，大(da)學(xue)(xue)生掌握的(de)(de)資源(yuan)不(bu)(bu)足。大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)在創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)領(ling)域(yu)人脈(mo)資源(yuan)缺(que)乏，而有著工(gong)作(zuo)經驗的(de)(de)人就(jiu)不(bu)(bu)一樣。比(bi)如雷軍創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)時候，跟他一起(qi)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de).合伙人都(dou)是各行各業(ye)(ye)的(de)(de)大(da)牛，對各個行業(ye)(ye)的(de)(de)認識(shi)都(dou)十(shi)分深刻，而且(qie)在市場都(dou)有著充分的(de)(de)人脈(mo)資源(yuan)和經驗，所以(yi)雷軍的(de)(de)成功(gong)也(ye)不(bu)(bu)是偶然。

　　因此，大學在校生和畢(bi)業生創業是(shi)極其困難的。不(bu)是(shi)每(mei)個人都(dou)是(shi)比爾蓋茨，扎克(ke)伯(bo)格。更多的，還(huan)是(shi)需要腳踏實(shi)地(di)，在工作(zuo)中積累了對(dui)行業的認識，充足(zu)的資源，以及足(zu)夠(gou)靠(kao)譜的想(xiang)法(fa)，才能真正地(di)創業成功。創業不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個想(xiang)法(fa)，一(yi)(yi)(yi)時沖動，而(er)是(shi)結合對(dui)市場(chang)認識的一(yi)(yi)(yi)個長遠規劃。

關于創業心得12

　　通過(guo)大(da)學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)創(chuang)業這(zhe)(zhe)門(men)課程(cheng)，我(wo)們主要學(xue)(xue)習了(le)(le)三個主要內容：創(chuang)業的(de)基礎、創(chuang)業的(de)歷(li)程(cheng)、體會與建(jian)議。創(chuang)業的(de)歷(li)程(cheng)舉了(le)(le)GIS這(zhe)(zhe)個例(li)子，包括市場，發展趨(qu)勢，營銷策略，這(zhe)(zhe)讓我(wo)對創(chuang)新(xin)創(chuang)業這(zhe)(zhe)個課題有了(le)(le)更深刻的(de)認識和理解。

　　科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)就是(shi)(shi)一(yi)個(ge)運用(yong)先進(jin)(jin)(jin)新(xin)(xin)(xin)知識和(he)新(xin)(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)(xin)工(gong)藝，采用(yong)新(xin)(xin)(xin)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產方(fang)式(shi)(shi)和(he)經營管理模式(shi)(shi)，開發(fa)新(xin)(xin)(xin)產品，提(ti)高產品質(zhi)量，提(ti)供(gong)新(xin)(xin)(xin)服務(wu)的(de)過程。作為21世紀當(dang)代大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，我覺得(de)我們(men)每一(yi)位大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)應該(gai)具備有創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神(shen)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)民(min)族進(jin)(jin)(jin)步的(de)靈魂(hun)，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)國家興旺發(fa)達的(de)不竭(jie)動力(li)，在(zai)(zai)市場(chang)競爭(zheng)(zheng)激烈、產品生(sheng)(sheng)(sheng)命周期(qi)短、技(ji)術突(tu)飛猛進(jin)(jin)(jin)的(de)今(jin)(jin)天，不創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，就會滅亡。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)根本，是(shi)(shi)發(fa)展(zhan)的(de)動力(li)，是(shi)(shi)成(cheng)功的(de)保(bao)障。在(zai)(zai)今(jin)(jin)天，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力(li)已(yi)成(cheng)了國家的(de)核(he)心競爭(zheng)(zheng)力(li)，也(ye)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)存和(he)發(fa)展(zhan)的(de)關鍵，是(shi)(shi)企(qi)業(ye)實(shi)現跨越(yue)式(shi)(shi)發(fa)展(zhan)的(de)第一(yi)步。同時也(ye)讓(rang)(rang)我們(men)在(zai)(zai)校期(qi)間讓(rang)(rang)自己得(de)到了鍛煉，為以后自己在(zai)(zai)就業(ye)、創(chuang)業(ye)的(de)路途上鋪(pu)上了墊腳(jiao)石。

　　在現(xian)今的(de)大學生(sheng)就業(ye)困難，需要(yao)創新(xin)創業(ye)，需要(yao)新(xin)的(de)市場，隨著我國高校辦學規(gui)模(mo)和招生(sheng)規(gui)模(mo)的(de)擴大,高校畢業(ye)生(sheng)的(de)就業(ye)形勢(shi)日(ri)益嚴峻(jun)，畢業(ye)生(sheng)占(zhan)到(dao)新(xin)增就業(ye)崗(gang)位的(de)一(yi)多半。在這樣的(de)情況下，所以(yi)我們必須(xu)創新(xin)創業(ye)。

　　一、明確目的

　　在我(wo)看來，大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)等同于賺(zhuan)錢，我(wo)認為創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種樂趣，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種學習的(de)(de)過程，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)鍛(duan)煉能(neng)(neng)力，獲(huo)取經驗的(de)(de)過程。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)并(bing)不(bu)一(yi)(yi)(yi)定是(shi)(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)，有(you)時一(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)細節、一(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)想法(fa)就(jiu)可(ke)以(yi)改變一(yi)(yi)(yi)個(ge)企業(ye)的(de)(de)命運。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)絕不(bu)能(neng)(neng)有(you)自(zi)我(wo)滿足的(de)(de)時候，要時時有(you)危機感，不(bu)能(neng)(neng)有(you)一(yi)(yi)(yi)次失誤(wu)，哪怕是(shi)(shi)出(chu)一(yi)(yi)(yi)次事故，那你辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)建立起來的(de)(de)名聲就(jiu)沒有(you)了，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)帆風順的(de)(de)，要讓別人(ren)接受你的(de)(de)產品，靠嘴巴說是(shi)(shi)沒有(you)用的(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)能(neng)(neng)盲目，在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前(qian)一(yi)(yi)(yi)定要進行全面細致的(de)(de)市場調查，最好是(shi)(shi)從事自(zi)己熟悉的(de)(de)領域。

　　二、明確目標

　　創業(ye)，不是只靠(kao)一(yi)腔熱血，而是要(yao)(yao)(yao)有一(yi)定(ding)的(de)基礎。準備(bei)充(chong)分，做起事(shi)來才能事(shi)半功(gong)倍。俗話(hua)說(shuo)“不打無(wu)準備(bei)之戰”，要(yao)(yao)(yao)做創新創業(ye)，必須扎扎實實做好充(chong)分準備(bei)和知(zhi)識的(de)不斷積累。首(shou)先(xian)非常重要(yao)(yao)(yao)的(de)一(yi)點就是明(ming)確自己要(yao)(yao)(yao)做什么，在創新創業(ye)課(ke)程(cheng)中，我(wo)們學習到選擇行業(ye)的(de)若干原則：

　　1、 必(bi)須是喜歡的(de)產品，能夠(gou)不斷保持激情；產品及所在(zai)行業 有廣闊的(de)前(qian)

　　景， 產品是不斷增值的

　　2、 所選行業及產(chan)品要有個性(xing)，只與一(yi)部分人群做生意即可(ke)；可(ke)以(yi)復制并可(ke)以(yi)做大

　　3、 能發揮自己(ji)的天賦和特長(chang)

　　4.、朝(chao)陽產業，成長(chang)性高 ，能長(chang)期發展

　　5．有一定(ding)區域壟斷性，我(wo)(wo)的(de)地盤(pan)我(wo)(wo)做主，避(bi)免低層次的(de)競(jing)爭

　　6．苦點(dian)(dian)累點(dian)(dian)沒關系，但投資不能太大，滾動發展

　　針對以上的(de)(de)(de)原則，我(wo)(wo)覺得(de)選擇自(zi)(zi)己比較感(gan)興趣的(de)(de)(de)行業(ye)或者(zhe)是(shi)(shi)與(yu)專業(ye)相關的(de)(de)(de)行業(ye)，關鍵在于(yu)新(xin)(xin)(xin)穎(ying)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，或者(zhe)也可以是(shi)(shi)借鑒別(bie)人做過的(de)(de)(de)事業(ye)，但(dan)有一點必須注意的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)按(an)部就班，而是(shi)(shi)必須突出自(zi)(zi)己所(suo)做的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)之處，從新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)切(qie)入(ru)，也就是(shi)(shi)所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)舊(jiu)瓶裝(zhuang)新(xin)(xin)(xin)酒(jiu)。其(qi)次(ci)，要(yao)(yao)善于(yu)掌握機會(hui)并(bing)學會(hui)放棄機會(hui)，做力所(suo)能及的(de)(de)(de)事情。因為(wei)總是(shi)(shi)做超(chao)越自(zi)(zi)己能力的(de)(de)(de)事情，只會(hui)打(da)擊(ji)自(zi)(zi)信心和積極性；同時要(yao)(yao)有創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神，例如我(wo)(wo)要(yao)(yao)賣一件衣服，另一家店也在賣和自(zi)(zi)己相同款式(shi)的(de)(de)(de)衣服，那(nei)么(me)(me)我(wo)(wo)應該(gai)怎么(me)(me)辦(ban)呢，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)應該(gai)采(cai)取一些(xie)措(cuo)施，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)要(yao)(yao)簡(jian)單、實用、能操(cao)作，就像前幾年的(de)(de)(de)牛仔褲一樣，破(po)洞的(de)(de)(de)嘻哈風格風靡一時，也許這(zhe)種風格是(shi)(shi)來自(zi)(zi)一些(xie)褲子破(po)了，廠家又無法(fa)對這(zhe)些(xie)服飾采(cai)取好的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)處理而得(de)出的(de)(de)(de)一種解決方(fang)法(fa)，這(zhe)不(bu)是(shi)(shi)一種創(chuang)新(xin)(xin)(xin)嗎，最終的(de)(de)(de)盈利比之前的(de)(de)(de)翻好幾倍吧。

　　三、必備條件

　　創業只要有激情(qing)就能(neng)成(cheng)功的(de)(de)年代(dai)已(yi)經過(guo)(guo)去(qu)。大學生創業往(wang)往(wang)白(bai)手起(qi)家的(de)(de)居(ju)多，經不起(qi)反復的(de)(de)失(shi)敗和折騰。摸著石頭(tou)過(guo)(guo)河，顯然不能(neng)成(cheng)為(wei)我們的(de)(de)選(xuan)擇。所(suo)以創業應(ying)該(gai)從(cong)自己(ji)的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)出發，做實際情(qing)況(kuang)能(neng)做到的(de)(de)事情(qing)，資(zi)金少，就要做資(zi)金少的(de)(de)'工作(zuo)，創業應(ying)該(gai)是(shi)一個摸索自己(ji)所(suo)在(zai)行業套路的(de)(de)過(guo)(guo)程，不在(zai)于資(zi)金的(de)(de)多少，而(er)在(zai)于怎樣根據自己(ji)的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)出發，去(qu)選(xuan)擇創業。

　　一個成功的(de)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)所謂的(de)“天分(fen)”，主要(yao)是(shi)靠在創(chuang)業(ye)(ye)的(de)實(shi)踐中培(pei)養出(chu)來(lai)的(de)。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jing)驗和技能(neng)、品格(ge)和氣(qi)質、風度(du)，更重要(yao)的(de)是(shi)做人(ren)的(de)品行、人(ren)格(ge)、心態和為人(ren)的(de)心胸(xiong)。 第一，必須具(ju)有影響他人(ren)的(de)能(neng)力(li)(li)，就是(shi)能(neng)夠讓(rang)合(he)伙人(ren)、周邊員工心甘(gan)情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。 第二，創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)應具(ju)有激勵他人(ren)的(de)能(neng)力(li)(li)。一個可(ke)以(yi)調動團隊潛(qian)能(neng)的(de)領軍人(ren)物(wu)，才可(ke)以(yi)煥發團隊每個人(ren)的(de)事(shi)業(ye)(ye)激情，才可(ke)以(yi)振奮人(ren)心。只有這樣(yang)的(de)團隊才有生命力(li)(li)和活力(li)(li)。 第三,

　　創(chuang)業(ye)者(zhe)必(bi)(bi)須有(you)(you)非(fei)常清(qing)晰的(de)(de)使命(ming)感(gan)和(he)遠景目(mu)標(biao)。一(yi)個沒有(you)(you)方向的(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)辦法(fa)成(cheng)功(gong)的(de)(de)，所(suo)以使命(ming)和(he)目(mu)標(biao)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)第一(yi)步。也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)說，應有(you)(you)一(yi)個清(qing)晰的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)發展和(he)成(cheng)長的(de)(de)藍圖，同時要(yao)有(you)(you)能力制(zhi)定實現(xian)目(mu)標(biao)的(de)(de)戰略和(he)途(tu)徑。第四，面對激烈(lie)的(de)(de)市場競爭(zheng)，需要(yao)有(you)(you)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)決策能力。因為(wei)，光(guang)把事情做好(hao)(hao)或是(shi)(shi)(shi)把企(qi)(qi)業(ye)管理好(hao)(hao)是(shi)(shi)(shi)遠遠不夠的(de)(de)，考(kao)驗(yan)成(cheng)敗的(de)(de)關(guan)(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)能否(fou)做正(zheng)確的(de)(de)事情，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)必(bi)(bi)須做正(zheng)確的(de)(de)決策。外面的(de)(de)誘惑很多(duo)，機會也(ye)太多(duo)，而一(yi)不小心(xin)就(jiu)(jiu)可(ke)能掉入盲目(mu)決策的(de)(de)陷(xian)阱。第五(wu)，必(bi)(bi)須有(you)(you)整合(he)資源(yuan)的(de)(de)能力。企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)資源(yuan)不僅是(shi)(shi)(shi)人、財、物，還(huan)包括知識、時間、智慧組合(he)、公共關(guan)(guan)系等無形的(de)(de)要(yao)素(su)。如果沒有(you)(you)把資源(yuan)整合(he)在一(yi)起的(de)(de)能力就(jiu)(jiu)會失去競爭(zheng)的(de)(de)優勢和(he)先機。第六，必(bi)(bi)須具備應付變(bian)革(ge)的(de)(de)能力。創(chuang)業(ye)者(zhe)是(shi)(shi)(shi)否(fou)可(ke)以在激烈(lie)的(de)(de)市場競爭(zheng)環境(jing)下，突破(po)自(zi)(zi)(zi)(zi)己固有(you)(you)的(de)(de)思維局(ju)限，挑(tiao)戰自(zi)(zi)(zi)(zi)己以往的(de)(de)成(cheng)功(gong)模式(shi)和(he)戰略手(shou)段，是(shi)(shi)(shi)考(kao)驗(yan)創(chuang)業(ye)者(zhe)心(xin)理素(su)質和(he)魄力的(de)(de)重要(yao)環節。不斷否(fou)定自(zi)(zi)(zi)(zi)己，突破(po)自(zi)(zi)(zi)(zi)己，戰勝自(zi)(zi)(zi)(zi)己，向自(zi)(zi)(zi)(zi)己挑(tiao)戰，向明天挑(tiao)戰，才有(you)(you)機會成(cheng)為(wei)未來(lai)的(de)(de)佼(jiao)佼(jiao)者(zhe)。

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)熱(re)情，但由于經(jing)(jing)驗欠缺、能力(li)不足、意(yi)識偏差等原因(yin)(yin)(yin)，導致創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功率明(ming)顯偏低。 眼高手低、紙(zhi)上談兵是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)很容易陷入(ru)的誤(wu)區。因(yin)(yin)(yin)為他們長期呆在(zai)(zai)校園里，對(dui)社(she)會缺乏(fa)了(le)解，特別在(zai)(zai)市場(chang)開拓(tuo)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)運(yun)營(ying)上經(jing)(jing)驗相(xiang)當匱乏(fa)。因(yin)(yin)(yin)此，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)前要有充(chong)分的準備，一方面，靠(kao)在(zai)(zai)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)打工或者(zhe)實(shi)習，來積累(lei)相(xiang)關的管理和營(ying)銷(xiao)經(jing)(jing)驗；另一方面，靠(kao)參(can)加創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓，積累(lei)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識，接受專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導，為自(zi)己充(chong)電(dian)，以提高創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成功率。用智力(li)換資本(ben)，這是大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的特色之(zhi)路(lu)。一些風險投資家往往就因(yin)(yin)(yin)為看中大(da)學(xue)(xue)生(sheng)所掌握的先進技術，而愿(yuan)意(yi)對(dui)其創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃進行資助。

　　所以盡管(guan)我(wo)們有(you)知識、有(you)激情、有(you)夢想、有(you)沖勁，但是由于我(wo)們缺(que)乏社(she)(she)會實踐，沒有(you)經(jing)過市場的(de)風(feng)雨考驗，缺(que)乏管(guan)理團隊的(de)經(jing)歷，創(chuang)業(ye)起來(lai)就會比(bi)起職場過來(lai)人有(you)著更多(duo)的(de)風(feng)險和盲目。這就要(yao)求我(wo)們必須努力學習以前成(cheng)功創(chuang)業(ye)者的(de)經(jing)驗，努力提高自身的(de)創(chuang)業(ye)能力與素質，更要(yao)注重(zhong)創(chuang)新。只有(you)不斷完善自己，我(wo)們才能在創(chuang)新創(chuang)業(ye)的(de)路(lu)上走得更遠，給社(she)(she)會帶來(lai)更多(duo)的(de)財富(fu)。

　　創(chuang)業(ye)是(shi)艱辛(xin)的(de)，要(yao)有思想準(zhun)備(bei)，目標(biao)不(bu)(bu)要(yao)太(tai)高(gao)，大部分人(ren)不(bu)(bu)成功不(bu)(bu)是(shi)因(yin)為(wei)選(xuan)錯行(xing)業(ye)而是(shi)因(yin)為(wei)中途放(fang)棄(qi)。雖(sui)說跌倒(dao)了(le)可以爬(pa)起(qi)(qi)來(lai)，但更多的(de)人(ren)是(shi)跌倒(dao)了(le)再(zai)也爬(pa)不(bu)(bu)起(qi)(qi)來(lai)。一位哲人(ren)曾(ceng)說：“走(zou)好每(mei)一步，這就是(shi)你的(de)人(ren)生(sheng)。”其(qi)實，我們每(mei)個人(ren)心中都有著一座山(shan)峰，雕刻著理(li)想、信念、追(zhui)求、抱負；在前(qian)進的(de)道(dao)路中，我們

　　要懂得真誠(cheng)、寬容、信任、責(ze)任，尊重(zhong)自己(ji)，尊重(zhong)別(bie)人，保(bao)持尊嚴，對自己(ji)的(de)行為負(fu)責(ze)。

　　人的(de)能(neng)力(li)如同地下的(de)煤，需要(yao)去(qu)發現(xian)它并開發出來，這樣它才有機會(hui)發光發熱。生命因(yin)為(wei)(wei)有限(xian)(xian)所以寶(bao)貴；因(yin)為(wei)(wei)有限(xian)(xian)，所以才要(yao)不懈努力(li)。努力(li)過(guo)后，我們才有理由相(xiang)信，創(chuang)新創(chuang)業并沒有那么難(nan)，不要(yao)有所畏懼，大膽去(qu)開拓，成功總會(hui)屬于我們。

關于創業心得13

　　在6月10日(ri)，11日(ri)的(de)(de)兩(liang)天里，我(wo)參加了學(xue)(xue)校組織的(de)(de)昱德大學(xue)(xue)生就業創業特訓營(ying)活動。在這(zhe)次(ci)活動中，我(wo)成長了許多，也收獲了很多。我(wo)覺得在這(zhe)次(ci)活動中所學(xue)(xue)到的(de)(de)東西(xi)將(jiang)是我(wo)人生的(de)(de)一筆(bi)巨大的(de)(de)財富。

　　首先，我應該感謝t6班的(de)(de)所有同(tong)學。在這(zhe)(zhe)次活動中，我們(men)t6班的(de)(de)一(yi)百多名(ming)同(tong)學，在短短的(de)(de)兩(liang)天里，就從(cong)開始的(de)(de)陌生(sheng)人(ren)逐漸變(bian)成了相(xiang)(xiang)知相(xiang)(xiang)解的(de)(de)熟(shu)悉(xi)人(ren)，再變(bian)成最(zui)后的(de)(de)死(si)黨。這(zhe)(zhe)是(shi)我第一(yi)次在這(zhe)(zhe)么短的(de)(de)時間里，認(ren)識這(zhe)(zhe)么多的(de)(de)同(tong)學，想(xiang)處(chu)的(de)(de)最(zui)深的(de)(de)一(yi)群人(ren)。我明白:人(ren)生(sheng)中能和(he)我們(men)相(xiang)(xiang)遇就是(shi)一(yi)種緣分，能不能和(he)別人(ren)相(xiang)(xiang)處(chu)的(de)(de)好，并不是(shi)在于別人(ren)，而在于我們(men)自己(ji)的(de)(de)那份(fen)信任和(he)真誠，當我們(men)用真心和(he)誠意去和(he)別人(ren)接觸，不帶有任何目(mu)的(de)(de)的(de)(de)去交流，我們(men)會發現，我們(men)收獲的(de)(de)將是(shi)滿滿的(de)(de)友(you)情和(he)真愛。

　　其次(ci)，在(zai)這(zhe)次(ci)活(huo)動中(zhong)收獲(huo)最(zui)大(da)的(de)一(yi)(yi)(yi)點是(shi)學會(hui)感恩。這(zhe)個字眼我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)并不(bu)(bu)陌生，關(guan)于它的(de)話語我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)在(zai)太多(duo)(duo)。但是(shi)，不(bu)(bu)同的(de)時(shi)期，不(bu)(bu)同的(de)環境，不(bu)(bu)同的(de)人(ren)生經歷使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)它有了(le)(le)(le)更(geng)加深(shen)刻的(de)'理(li)解。是(shi)的(de)，人(ren)生最(zui)大(da)的(de)遺憾便是(shi):樹欲(yu)(yu)靜而風不(bu)(bu)止，子(zi)欲(yu)(yu)養而親不(bu)(bu)在(zai)。父母是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)這(zhe)輩子(zi)最(zui)親最(zui)愛的(de)人(ren)。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都是(shi)為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)。為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)青春已不(bu)(bu)在(zai);為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)黑發越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)少;為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)皺紋越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多(duo)(duo)，越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)深(shen);為了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)整整操心了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)，即使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)自己已經是(shi)一(yi)(yi)(yi)個成年人(ren)。所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)應該在(zai)生活(huo)上(shang)，精神(shen)上(shang)，行動上(shang)來表達我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)愛的(de)回應。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)一(yi)(yi)(yi)句話就可以(yi)使(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)快樂一(yi)(yi)(yi)整天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)一(yi)(yi)(yi)個微笑(xiao)就足以(yi)溫(wen)暖他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)整個冬天(tian)。只要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)心懷感恩。我(wo)(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每個人(ren)的(de)家庭(ting)都會(hui)溫(wen)馨很多(duo)(duo)。

　　然后，我(wo)們(men)就(jiu)是(shi)要(yao)有自(zi)己(ji)(ji)心中的(de)那份(fen)信(xin)念(nian)，我(wo)們(men)最(zui)大的(de)敵人便是(shi)自(zi)己(ji)(ji)，我(wo)們(men)需要(yao)客服戰勝的(de)也(ye)是(shi)我(wo)們(men)自(zi)己(ji)(ji)，所(suo)以自(zi)己(ji)(ji)最(zui)終也(ye)會贏得自(zi)己(ji)(ji)。信(xin)念(nian)就(jiu)像(xiang)是(shi)航海中的(de)指南針，它時刻(ke)激勵著我(wo)們(men)去(qu)前進去(qu)奮(fen)斗，只要(yao)有了信(xin)念(nian)，其他(ta)的(de)一(yi)切障礙也(ye)會為我(wo)們(men)讓路。

　　最后，我想感(gan)謝(xie)的就是參加這次活動(dong)的閆(yan)老(lao)(lao)師，吳老(lao)(lao)師，以及(ji)那(nei)些(xie)助教(jiao)們(men)(men)，還(huan)有為了舉辦這次活動(dong)默默奉獻的老(lao)(lao)師和支(zhi)持活動(dong)的企(qi)業(ye)單位，真(zhen)心的對他們(men)(men)說聲(sheng):謝(xie)謝(xie)您(nin)們(men)(men)！

關于創業心得14

　　1、弘揚敢于(yu)創新、善于(yu)突破的開拓精(jing)神(shen)。創業(ye)貴在(zai)創新。最根本的一(yi)條就是堅持“三個有利(li)于(yu)”標準，充分尊重(zhong)群眾(zhong)的首(shou)創精(jing)神(shen),把黨的改革開放政(zheng)策(ce)同自身實際結(jie)合起來，走富(fu)有區域特色(se)的集群發展(zhan)之路。浙(zhe)江人創造性地(di)搞家(jia)庭(ting)工業(ye)、搞專(zhuan)業(ye)市場、搞私營個體經(jing)濟、搞股份合作制經(jing)濟，為(wei)其發展(zhan)提(ti)供了源(yuan)源(yuan)不斷(duan)的動力(li)。

　　2、敢為人先，敢于(yu)創新，大(da)力推動集體企(qi)業改革改制，大(da)膽發(fa)展私(si)營個體經濟(ji)，才贏(ying)得了發(fa)展先機。現在，激勵(li)全民(min)創業，我(wo)們一定要敢于(yu)沖破各種僵化觀(guan)念和陳(chen)規(gui)陋習的(de)(de)束縛，不(bu)(bu)以(yi)老觀(guan)念看待問題(ti)，不(bu)(bu)再搬條條框框分(fen)析(xi)問題(ti)、解決(jue)問題(ti)，一切按照“三(san)個有(you)(you)利于(yu)”的(de)(de)標準，凡是有(you)(you)利于(yu)興化經濟(ji)發(fa)展的(de)(de)，不(bu)(bu)管風險有(you)(you)多(duo)高、困(kun)難(nan)有(you)(you)多(duo)大(da)、有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)先例，都要鼓勵(li)闖一闖，允許試一試，放手干一干。要堅持不(bu)(bu)爭論(lun)、不(bu)(bu)張揚、埋頭干，讓(rang)實(shi)踐(jian)檢驗(yan)一切。

　　要(yao)鼓勵廣大(da)干(gan)部群眾(zhong)，有(you)一(yi)種弄潮兒的(de)大(da)無(wu)畏氣(qi)概，有(you)第一(yi)個“吃螃蟹(xie)”的(de)冒(mao)險勇氣(qi)，有(you)搶先(xian)一(yi)步的(de)超前意識，勇立潮頭(tou)，創(chuang)新立業。現在(zai)是一(yi)個靠實力(li)對(dui)話的(de)時代，有(you)實力(li)才會有(you)地位。一(yi)切有(you)志于創(chuang)業的(de)`人們，既要(yao)不(bu)斷(duan)增(zeng)(zeng)強創(chuang)業的(de)沖(chong)動，又要(yao)注重(zhong)不(bu)斷(duan)提高(gao)自身的(de)素質(zhi)，增(zeng)(zeng)強創(chuang)業的(de)本領。對(dui)正(zheng)在(zai)準(zhun)備創(chuang)業的(de)人們而言，要(yao)該出(chu)手時就出(chu)手，敢于在(zai)創(chuang)業的(de)道路上邁出(chu)第一(yi)步。

　　3、對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)有(you)成(cheng)的(de)人而言，要不斷開(kai)(kai)拓(tuo)創(chuang)(chuang)新，堅持(chi)在創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)道路上不停步。創(chuang)(chuang)業(ye)實踐充分表(biao)明(ming)，開(kai)(kai)拓(tuo)創(chuang)(chuang)新，做(zuo)(zuo)大(da)做(zuo)(zuo)強永(yong)遠是企業(ye)抗擊風(feng)險之(zhi)基礎(chu)，有(you)大(da)志者(zhe)，必(bi)定能創(chuang)(chuang)大(da)業(ye)、成(cheng)大(da)事。

　　4、發動(dong)千(qian)家萬戶，調(diao)動(dong)千(qian)軍萬馬，大力培(pei)育全民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)新主體(ti)創(chuang)(chuang)造財(cai)富的(de)(de)(de)動(dong)力源泉來自于人民(min)群眾，經濟發展的(de)(de)(de)堅實基礎(chu)植根于人民(min)群眾。推動(dong)全民(min)創(chuang)(chuang)業(ye)，在興化就是要(yao)讓成千(qian)上萬的(de)(de)(de)普通百(bai)(bai)姓成為具有(you)旺盛生(sheng)命力的(de)(de)(de)經濟細胞(bao)，匯集(ji)成一支百(bai)(bai)萬創(chuang)(chuang)業(ye)大軍。

　　這是一個艱(jian)巨的長期(qi)的過程，需要付出艱(jian)辛的不懈的努力。當前，我們(men)要突(tu)出抓好以(yi)下(xia)主要群體，迅速掀起(qi)全(quan)民創業(ye)的新高潮。

關于創業心得15

　　作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西。我們有創新精神有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想、證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的。創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向、方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。

　　這次參加(jia)了(le)本學(xue)期創(chuang)業培訓，對(dui)于創(chuang)業有了(le)深刻的(de)認識。以前(qian)，我所理解的(de)創(chuang)業很簡單，就是只(zhi)要能賺到錢就可以了(le)；然而，說起來容易,做起來難,往(wang)往(wang)是頭腦一(yi)片空(kong)白。通(tong)過這次的(de)培訓，讓我茅塞頓開，對(dui)創(chuang)業有了(le)一(yi)個更清晰的(de)了(le)解；逐漸改變了(le)原來錯誤的(de)理解和(he)想法(fa)，端正了(le)思想態度，因此，對(dui)創(chuang)業的(de)`真正意義就有了(le)更深刻的(de)認識。

　　老(lao)師的講(jiang)課(ke)嚴謹認(ren)真、內容(rong)豐富、簡明(ming)扼(e)要，非(fei)常容(rong)易理解。從什么是創(chuang)業(ye)至創(chuang)業(ye)的實質意(yi)義，每(mei)講(jiang)一(yi)(yi)段(duan)都是那(nei)樣(yang)認(ren)真、細致而透徹(che)，形容(rong)恰到好處，贏得(de)了同學們(men)的陣(zhen)陣(zhen)掌聲，至今讓我(wo)記憶猶(you)新(xin)。學習到了創(chuang)業(ye)是一(yi)(yi)種精神，一(yi)(yi)種百折不撓、頑強拼搏(bo)的精神；創(chuang)業(ye)是一(yi)(yi)種品質，一(yi)(yi)種團結協(xie)作、胸懷(huai)天下(xia)的品質；創(chuang)業(ye)更是一(yi)(yi)種磨練，一(yi)(yi)種挑戰人(ren)生(sheng)、成就夢想的歷練。任何一(yi)(yi)門行業(ye)，包括還(huan)不能(neng)算是一(yi)(yi)門行業(ye)的創(chuang)業(ye)，越(yue)往深里走道路就越(yue)艱(jian)辛——做什么事情都不可能(neng)輕(qing)輕(qing)松松地成功。

　　經(jing)(jing)(jing)過(guo)這次(ci)的(de)(de)(de)(de)學習，學到(dao)了很多(duo)書上無法學到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識。發(fa)現(xian)創(chuang)(chuang)辦企業有(you)很多(duo)因素要(yao)(yao)考(kao)慮，要(yao)(yao)是沒(mei)有(you)這次(ci)培(pei)訓，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)會(hui)(hui)考(kao)慮到(dao)這么(me)全面(mian)。我(wo)(wo)(wo)還了解到(dao)了創(chuang)(chuang)辦一(yi)個企業需(xu)要(yao)(yao)承擔的(de)(de)(de)(de)責任和(he)(he)義務，以(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)創(chuang)(chuang)辦一(yi)個企業所(suo)需(xu)要(yao)(yao)經(jing)(jing)(jing)過(guo)的(de)(de)(de)(de)法律(lv)程(cheng)序(xu)。我(wo)(wo)(wo)們意識到(dao)創(chuang)(chuang)業并非想(xiang)象中那么(me)容易，掌握好(hao)(hao)各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)能力，吸取(qu)多(duo)方的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗才有(you)可能讓企業更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。當然這也(ye)離不(bu)(bu)開一(yi)個好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)合作團(tuan)隊。創(chuang)(chuang)業還需(xu)要(yao)(yao)社會(hui)(hui)經(jing)(jing)(jing)驗和(he)(he)處理(li)人際關(guan)系的(de)(de)(de)(de)能力，以(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)心(xin)里承受(shou)能力和(he)(he)風險意識。自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)(de)大(da)學生有(you)成功(gong)(gong)也(ye)有(you)失敗，并不(bu)(bu)是每一(yi)個人都適合自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)(chuang)業。因此，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)，大(da)學生實踐(jian)創(chuang)(chuang)業也(ye)是一(yi)個不(bu)(bu)斷探索的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，在這個過(guo)程(cheng)中可能會(hui)(hui)遇到(dao)挫折和(he)(he)失敗，所(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)學生是否自(zi)(zi)(zi)信、能否在挫折和(he)(he)失敗中重新(xin)振作，對于(yu)創(chuang)(chuang)業能否成功(gong)(gong)至關(guan)重要(yao)(yao)。這樣，就可以(yi)(yi)(yi)(yi)間接培(pei)養到(dao)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)覺性(xing)、堅毅性(xing)、自(zi)(zi)(zi)制力和(he)(he)勇(yong)敢果斷。對于(yu)我(wo)(wo)(wo)們來說，也(ye)是一(yi)件好(hao)(hao)事。

　　大(da)學(xue)生(sheng)選擇自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)要多一些理性。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)僅(jin)(jin)有興趣和激情(qing)是遠遠不夠的。還(huan)受到(dao)資(zi)金、人際關系(xi)、政(zheng)策及所處(chu)環境等(deng)各方面的制約(yue)。在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)路上，作(zuo)為(wei)大(da)學(xue)生(sheng)往(wang)往(wang)急于求成(cheng)、缺(que)乏市場(chang)意識及商業(ye)(ye)(ye)(ye)管理經驗(yan)，對市嘗(chang)營銷等(deng)缺(que)乏足夠的認識，常(chang)常(chang)盲目樂觀，大(da)學(xue)生(sheng)對創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的理解還(huan)停(ting)留在(zai)僅(jin)(jin)有一個美妙想法與概念(nian)上，

　　沒有充足(zu)的(de)(de)心(xin)理準(zhun)備。對于創業(ye)(ye)中的(de)(de)挫(cuo)折和(he)失敗，許多創業(ye)(ye)者(zhe)感到十分(fen)痛苦茫然，甚至沮喪(sang)消沉。大家以前創業(ye)(ye)，看(kan)(kan)到的(de)(de)都是(shi)成功的(de)(de)例子，心(xin)態自然都是(shi)理想(xiang)主義(yi)的(de)(de)。其實，成功的(de)(de)背后還有更多的(de)(de)失敗。看(kan)(kan)到成功、也看(kan)(kan)到失敗，這(zhe)才是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)市場，也只有這(zhe)樣(yang)，才能使(shi)年(nian)輕的(de)(de)創業(ye)(ye)者(zhe)們變得更加理智。

　　但我(wo)(wo)依然(ran)能清醒地認識到我(wo)(wo)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)限，機會只會留給(gei)那些有(you)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。為了(le)能更(geng)多地了(le)解創(chuang)業(ye)，積累相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息，在眾多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座中，我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)了(le)去(qu)聽(ting)關(guan)于創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座，聽(ting)聽(ting)那些創(chuang)業(ye)過來(lai)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗之(zhi)談，我(wo)(wo)想會對我(wo)(wo)今后(hou)(hou)創(chuang)業(ye)道(dao)路有(you)所幫助。 不管怎(zen)樣這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)實訓(xun)是我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受了(le)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)，不管未(wei)來(lai)我(wo)(wo)是否選(xuan)擇(ze)創(chuang)業(ye)這(zhe)條路，這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實訓(xun)過程都(dou)給(gei)了(le)我(wo)(wo)積累了(le)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，相信在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中我(wo)(wo)會更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)做好(hao)。在這(zhe)段實訓(xun)中我(wo)(wo)一(yi)點都(dou)沒(mei)有(you)虛度，我(wo)(wo)找到了(le)一(yi)份(fen)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)和一(yi)種創(chuang)業(ye)精神，在這(zhe)個創(chuang)業(ye)團隊里,我(wo)(wo)們分享了(le)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦與(yu)樂(le)，我(wo)(wo)相信在以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)路途(tu)中我(wo)(wo)一(yi)定回堅持努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮斗出屬于自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)值得驕傲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　對(dui)于創(chuang)業(ye)，我(wo)也有了(le)更深(shen)一個層次的(de)(de)了(le)解。我(wo)想(xiang)，不管將來(lai)我(wo)們是(shi)(shi)否創(chuang)業(ye)，我(wo)們都是(shi)(shi)和千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)的(de)(de)創(chuang)業(ye)者一樣，是(shi)(shi)“在(zai)路上(shang)”奔跑(pao)的(de)(de)人(ren)，我(wo)們都要保(bao)持那種創(chuang)業(ye)的(de)(de)激情并將它發揮出來(lai)，發揚那種創(chuang)業(ye)中吃苦(ku)耐勞(lao)的(de)(de)精神，學習創(chuang)業(ye)中的(de)(de)人(ren)生(sheng)哲理。

　　體(ti)驗創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)與實踐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，是我(wo)們大學(xue)(xue)生(sheng)成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的三個連續階段。事(shi)實證明，大學(xue)(xue)生(sheng)有益的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活動，將會成為(wei)真正發揮自己的才華、展現創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)想和個性特點以及充分認識社(she)會的一(yi)個大好機會。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大學(xue)(xue)生(sheng)所具(ju)有的品質、素質，完全可以勝任一(yi)般情況下的就業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)和就業(ye)(ye)是孿生(sheng)兄弟，能(neng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者一(yi)定可以順利就業(ye)(ye)！

　　最(zui)后(hou)，我們(men)大學生(sheng)(sheng)在(zai)卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考(kao)清楚，思考(kao)自己(ji)(ji)的人(ren)生(sheng)(sheng)方向(xiang)和自我定(ding)位。在(zai)學習和工(gong)作(zuo)中(zhong)不斷充(chong)實自己(ji)(ji)、提高自己(ji)(ji)。無(wu)論做(zuo)什么事情(qing)，都(dou)是一(yi)個自我提升的過程。只要自己(ji)(ji)從(cong)中(zhong)獲(huo)得了寶貴(gui)的經驗，無(wu)論最(zui)后(hou)成功或是失敗(bai)，都(dou)是人(ren)生(sheng)(sheng)的財富(fu)。

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