開休閑書吧創(chuang)業計劃(hua)書

　　隨著社會(hui)一(yi)步(bu)步(bu)向前發展，創(chuang)(chuang)業計劃書的(de)使用頻率呈(cheng)上(shang)升(sheng)趨勢，創(chuang)(chuang)業計劃書對于創(chuang)(chuang)業者吸(xi)引所(suo)需要的(de)人(ren)力資源，凝聚(ju)人(ren)心(xin)，具有重要作用。那(nei)么什么樣的(de)創(chuang)(chuang)業計劃書才是有效的(de)呢？以下是小編精心(xin)整(zheng)理的(de)開休閑書吧(ba)創(chuang)(chuang)業計劃書，僅供參考，歡迎大家(jia)閱讀。

　　一 執行概要

　　1.1 創(chuang)意(yi)背景和項目的簡述

　　書(shu)吧(ba)(ba)(ba)是新興的(de)服務(wu)業，以(yi)提(ti)供符合(he)知識分子(zi)的(de)精神需要(yao)為服務(wu)內容，以(yi)知識分子(zi)為主(zhu)流消(xiao)(xiao)費(fei)者的(de)服務(wu)業。書(shu)吧(ba)(ba)(ba)集圖書(shu)館、書(shu)店、茶館的(de)優點于一身，可以(yi)在人們喝茶聊天的(de)時(shi)候翻翻時(shi)尚雜志或流行小說，也可以(yi)讓人們在舒緩的(de)音樂中(zhong)，忘記工(gong)作的(de)疲(pi)勞和學習(xi)的(de)壓力，放松身心(xin)，同時(shi)也是交流、聚會(hui)的(de)好地方。 根據調查分析，由(you)于校(xiao)外(wai)酒吧(ba)(ba)(ba)、咖啡廳等休閑娛樂場所(suo)缺少符合(he)大(da)(da)學生要(yao)求的(de)個性化服務(wu)，沒有(you)(you)和大(da)(da)學生心(xin)理相(xiang)符合(he)的(de)消(xiao)(xiao)費(fei)環境，而(er)且在外(wai)休閑娛樂設計人身安(an)全問題，這點校(xiao)方一直是放在重中(zhong)之(zhi)重的(de)，基于以(yi)上幾點原(yuan)因，造成的(de)大(da)(da)學雖有(you)(you)得天獨厚的(de)文化資(zi)源而(er)沒有(you)(you)真正為廣大(da)(da)學子(zi)帶來更多的(de)實(shi)惠(hui)與便利，文化資(zi)源的(de)運用(yong)存在較大(da)(da)的(de)空白。

　　休閑式書(shu)(shu)吧(ba)立足高(gao)校，采用借力思(si)想，充分使(shi)高(gao)校物資資產、人力、信(xin)息(xi)資源為我(wo)所用，精心(xin)經營(ying)好書(shu)(shu)吧(ba)，保證(zheng)服務(wu)質量，努力做到使(shi)我(wo)們書(shu)(shu)吧(ba)服務(wu)成為集(ji)文化交流和豐富信(xin)息(xi)為一(yi)體(ti)，集(ji)個性化與特色化為一(yi)身的高(gao)品質服務(wu)。讓(rang)其成為學生之間，師生之間，高(gao)校和社會(hui)之間的橋梁與紐帶(dai)。

　　畢業(ye)在即，畢業(ye)生(sheng)都會有很(hen)多(duo)的(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)不想或(huo)無(wu)法帶回家，而(er)(er)這些書(shu)(shu)籍(ji)的(de)(de)非即時(shi)轉手導(dao)致低年(nian)級(ji)(ji)同(tong)學不能及(ji)時(shi)獲取舊(jiu)書(shu)(shu)資(zi)源，以至于到新學期時(shi)花費更(geng)高成(cheng)本(ben)爭相涌入校(xiao)(xiao)外(wai)舊(jiu)書(shu)(shu)店淘(tao)書(shu)(shu)。 而(er)(er)“休閑書(shu)(shu)吧(ba)”將(jiang)回收來(lai)的(de)(de)舊(jiu)書(shu)(shu)賣(mai)給低年(nian)級(ji)(ji)需(xu)要(yao)的(de)(de)同(tong)學，為(wei)低年(nian)級(ji)(ji)求(qiu)購(gou)舊(jiu)書(shu)(shu)搭建(jian)一個平臺(tai)，為(wei)其(qi)節約經(jing)費。還(huan)可倡導(dao)大家使用(yong)舊(jiu)書(shu)(shu)，傳播環保理念。 所以畢業(ye)生(sheng)與(yu)其(qi)經(jing)歷畢業(ye)甩賣(mai)、廢紙(zhi)遍賣(mai)的(de)(de)尷尬(ga)，不如使書(shu)(shu)本(ben)發(fa)揮最大的(de)(de)傳播知識的(de)(de)價值。將(jiang)自己(ji)不用(yong)的(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)無(wu)償(chang)(chang)捐贈給或(huo)有償(chang)(chang)義賣(mai)給休閑書(shu)(shu)吧(ba)。校(xiao)(xiao)園咖啡廳、水吧(ba)已經(jing)成(cheng)為(wei)普及(ji)，校(xiao)(xiao)園人群需(xu)要(yao)有安靜、隨性的(de)(de)閱(yue)讀空間，而(er)(er)校(xiao)(xiao)園書(shu)(shu)吧(ba)正在為(wei)迎合(he)廣大學子的(de)(de)需(xu)求(qiu)而(er)(er)努力。

　　因(yin)此，我們創業設計小(xiao)組做出了這份創業計劃(hua)(hua)書。以下章(zhang)節(jie)中將會詳細地對方(fang)案(an)的可行(xing)性與實施步驟(zou)進(jin)行(xing)分析(xi)。整個(ge)計劃(hua)(hua)書包(bao)括九部分

　　二 市場定位

　　2.1基本定位

　　休閑書吧(ba)(ba)(ba)是一(yi)(yi)個以(yi)書為載(zai)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)休閑會所，旨在體(ti)(ti)現一(yi)(yi)種”自由(you)”“隨(sui)意(yi)”的(de)(de)(de)(de)生活方式，它是一(yi)(yi)個“私(si)密的(de)(de)(de)(de)”“懷舊的(de)(de)(de)(de)”“純粹的(de)(de)(de)(de)”休閑空間，讓讀書行(xing)為轉變成一(yi)(yi)種城市(shi)田園風格。把書的(de)(de)(de)(de)綠色、積極、向上的(de)(de)(de)(de)意(yi)義無限放大。優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)書籍成就優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)大學生，書吧(ba)(ba)(ba)不僅是海(hai)量知識的(de)(de)(de)(de)運輸(shu)者，還是和諧校園、溫情社區的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)者之一(yi)(yi)。休閑書吧(ba)(ba)(ba)是一(yi)(yi)個有共(gong)同愛好群體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)紐帶(dai)，讓這一(yi)(yi)類人在這里(li)能(neng)真正尋求到(dao)一(yi)(yi)種心靈的(de)(de)(de)(de)寧靜。

　　我們提供“自然”“隨意”的空間，持續的“人文服務”

　　你可(ke)以在這里(li)“讀書”“發呆”“冥想”“聊(liao)天”“交流(liu)”

　　你可以在這里“享受(shou)孤獨”“分享快樂”“思想(xiang)流浪”

　　三 性質及服務對象

　　3.1書吧性質

　　3.1.1經營方式(shi)：以租書(shu)、賣(mai)書(shu)、賣(mai)茶、咖啡、飲料(liao)為營銷方式(shi)。

　　3.1.2經營目標：入(ru)口的(de)(de)(de)(de)是香濃的(de)(de)(de)(de)咖啡、美味的(de)(de)(de)(de)餐(can)點，入(ru)眼的(de)(de)(de)(de)是親切的(de)(de)(de)(de)笑容(rong)、優質的(de)(de)(de)(de)服務，營造輕松(song)自在，怡然自得的(de)(de)(de)(de)氛圍。大廳內綠色植物(wu)與圖書交(jiao)相輝映，雅致卡座適宜兩三人小聚在一起探(tan)討事情，學(xue)校提(ti)供的(de)(de)(de)(de)吧臺(tai)可以(yi)為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供茶(cha)水，把(ba)書吧建(jian)設(she)成為(wei)安職學(xue)子休閑娛樂、學(xue)生(sheng)聚會、師生(sheng)交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)首選去處。同(tong)時

　　我(wo)(wo)們(men)(men)還會(hui)在后期為學校考二(er)建(jian)、專升(sheng)本的(de)同學提供(gong)(gong)免費(fei)的(de)培訓講座，以供(gong)(gong)學生汲取(qu)有用的(de)知(zhi)識，讓我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)模式(shi)成為書(shu)吧(ba)打造學子，學子成就書(shu)吧(ba)的(de)良性發(fa)展模式(shi)，這也體現了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)安職的(de)文化底蘊(yun)。

　　3.1.3價格定(ding)位：由于(yu)書(shu)吧位于(yu)安職主校區內區，主要(yao)消費群體為師生群體，

　　在價格上定位為中低(di)檔次，適合大學生的消費水平。

　　3.1.4格調(diao)(diao)定(ding)位：以綠色為主色調(diao)(diao)，渲染浪漫、雅(ya)致、舒適的氛圍。在(zai)裝(zhuang)修

　　風(feng)格(ge)上采用古典與現代相結(jie)合，柔和的(de)燈光和曼紗(sha)交織(zhi)，藍調音樂(le)烘托(tuo)環(huan)境氛圍的(de)同(tong)時又不(bu)打(da)擾同(tong)學們(men)看書(shu)聊天，討論問題。使得消費(fei)量不(bu)大(da)的(de)顧客可以(yi)不(bu)用在(zai)座位臺上就可以(yi)享受高(gao)檔的(de)服務，滿足(zu)不(bu)同(tong)消費(fei)者的(de)需求。

　　3.2服務對象

　　安職(zhi)廣大(da)師生(sheng)(sheng)，追求時尚(shang)，喜歡浪漫，熱愛文(wen)學和(he)動漫的學生(sheng)(sheng)，需要寧靜(jing)環境的師生(sheng)(sheng)。

　　四 自身環境的要求

　　4.1裝修簡單(dan)、明亮、安靜，但是有書卷味道。

　　4.2工作(zuo)人員最多三名(ming)，不能雜亂，要安靜的(de)環境，期間洋溢著溫馨的(de)音樂。

　　4.3需要一臺很(hen)好的(de)電(dian)腦，一些(xie)綠色(se)植(zhi)物，有(you)格調(diao)的(de)墻紙與(yu)裝飾(shi)品。

　　4.4準(zhun)備熱水(shui)供應和各種茶(分時節、天氣、男(nan)、女等(deng)準(zhun)備不同特色的茶水(shui))，

　　咖啡、飲料等好的調配師，最好自(zi)己能學一點。總之要能滿足學生的自(zi)身(shen)需求。

　　4.5各種題材的書(shu)分主題在(zai)書(shu)櫥(chu)里擺放好，“休閑娛樂 男人女人 電腦世界 詩路漫(man)語 小說夜(ye)話(hua)魂繞古文 夢繞異國 成(cheng)功(gong)導航等等”等主題。(可根(gen)據學校各個系各個專業(ye)相對應的設立主題)

　　4.6像咖啡廳那(nei)(nei)樣(yang)的小單(dan)桌(zhuo)、座椅(yi)和圖(tu)書城里那(nei)(nei)樣(yang)的長廊凳(deng)(要帶桌(zhuo)面)等，方便師(shi)生隨時入座。

　　五 營銷策略

　　5.1以(yi)小時(shi)收費，進屋一小時(shi)收費1元，到(dao)工作處領(ling)號碼，走時(shi)再(zai)退號，其他的消費再(zai)另算。

　　5.2按先來后(hou)到的順序坐單桌(zhuo)。桌(zhuo)滿只能坐長椅，但(dan)長椅上(shang)最(zui)好也能有放(fang)書的地方(fang)，這個(ge)因地制(zhi)宜(yi)，自己開發(fa)。

　　5.3學生可以(yi)先落座點書(shu)，將店(dian)里(li)的(de)特色書(shu)和最(zui)新暢銷(xiao)書(shu)以(yi)及各種主題的(de)書(shu)制(zhi)成菜(cai)單(dan)薄，讓(rang)用戶點書(shu)，工作人員(yuan)負(fu)責去取來(lai)給用戶看(kan)。如果最(zui)后用戶有想(xiang)買(mai)的(de)書(shu)，我們將給予打折。

　　5.4在明顯的地方寫明約法三(san)章，對于損壞的書(shu)或者(zhe)潑灑上東西的書(shu)要賠(pei)償多少，或者(zhe)可以幾折(zhe)銷售等(deng)(deng)等(deng)(deng)。對于這(zhe)個問題要有提前(qian)措(cuo)施，例如放咖啡、茶(cha)的器具(ju)和位置等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　5.5對于舊(jiu)了的.書或者處理的書可(ke)以(yi)建(jian)立特價書店，供來消費(fei)的用戶購買。

　　5.6實行會(hui)員制度，出售月卡(ka)、季卡(ka)、年卡(ka)保證一(yi)(yi)部分(fen)穩定(ding)的客戶，會(hui)員在書吧消費一(yi)(yi)律享(xiang)受八折優惠(hui)。

　　5.7建立書(shu)店(dian)的(de)(de)(de)網站： 1 通過(guo)這可以查詢你(ni)(ni)要買(mai)的(de)(de)(de)書(shu)和用品;可以訂購你(ni)(ni)想(xiang)買(mai)的(de)(de)(de)書(shu)籍; 2 同(tong)時是免費的(de)(de)(de)二手(shou)書(shu)同(tong)校網上交換平臺; 3 介紹店(dian)主推薦圖書(shu)，一周特價(jia)圖書(shu);4發表你(ni)(ni)的(de)(de)(de)建議和意(yi)見(jian)(如(ru)書(shu)店(dian)的(de)(de)(de)服務(wu)不周，價(jia)格不合理，和如(ru)何(he)上書(shu)店(dian)更好等);

　　5.8創建QQ群：方便(bian)同學們(men)相互交流讀書經驗和(he)體會心得(de);聯系我(wo)們(men);及時(shi)把一些(xie)信息發給學校的同學。

　　5.9定期舉辦(ban)(ban)一(yi)些(xie)促銷活動，在一(yi)些(xie)特定節日舉辦(ban)(ban)有獎競猜，買書送禮品活動。一(yi)方(fang)面(mian)靠這(zhe)些(xie)活動來吸引(yin)學(xue)生的(de)目光和購買，擴大宣(xuan)傳;另一(yi)方(fang)面(mian)不斷(duan)鞏(gong)固(gu)書店在學(xue)生心中(zhong)的(de)地位。

　　5.10建立二手書特色書柜：我們(men)可以去同學的宿舍去收購(gou)二手書，把收集來的

　　二(er)手(shou)書以低價出售;建立免費的二(er)手(shou)書交換(學生之間)平臺(tai)，同學們可以把(ba)書

　　記存在(zai)書(shu)(shu)店，同時(shi)寫(xie)下(xia)意欲交(jiao)換的(de)書(shu)(shu)籍;在(zai)每周的(de)特定(ding)時(shi)間舉(ju)辦二手(shou)書(shu)(shu)淘書(shu)(shu)活動。

　　5.11鼓(gu)勵(li)購買( 買的越多，讓(rang)利越多，價錢越實惠(hui) );

　　5.12支(zhi)持團購(gou)業務(wu)：定期主(zhu)動(dong)向(xiang)老師學生了(le)解當前一些(xie)需求量(liang)大的圖(tu)書;并向(xiang)其提供最優(you)團購(gou)服務(wu)。

　　5.13會員在會員期(qi)內，可以(yi)參加我們一系列(lie)的(de)交流(liu)活(huo)動，書吧將定(ding)期(qi)或不(bu)定(ding)期(qi)的(de)舉辦一些演講會、交流(liu)會、座談會、文化沙龍(long)等較(jiao)有(you)品味，符(fu)合大學生的(de)互動交流(liu)活(huo)動，讓(rang)我們的(de)會員體會到(dao)大學的(de)學術(shu)氛(fen)圍和浪漫(man)氣氛(fen)。

　　5.14為大學(xue)生(sheng)社團提(ti)供活動場地，增(zeng)進同學(xue)之間的感情，豐富課余生(sheng)活，提(ti)供給所有朋友展示自己才(cai)華的舞臺。除了(le)提(ti)供會員服務(wu)和學(xue)習(xi)交流(liu)平臺服務(wu)外(wai)，我們還(huan)有一些飲料、茶點供應。

　　5.15書(shu)店(dian)規劃與(yu)圖書(shu)陳列的優劣將直接影(ying)響讀者的購買感受(shou)及行(xing)為。因(yin)此(ci)，也就能夠左右(you)書(shu)店(dian)銷售情(qing)況(kuang)的好壞

　　1、最(zui)新(xin)到(dao)貨與重(zhong)點(dian)推薦： 在書(shu)店進(jin)門處(chu)設置(zhi)一個“最(zui)新(xin)到(dao)貨”的陳列(lie)臺，把近期(qi)(每周(zhou))新(xin)到(dao)的圖書(shu)都放上去，新(xin)書(shu)都一目了然(ran)，用不著到(dao)所有書(shu)架上去“淘”一遍。新(xin)到(dao)的好書(shu)會被讀者忽略了。 對于重(zhong)點(dian)的新(xin)書(shu)，還有必要(yao)碼堆推薦和(he)突出(chu)，甚至設計出(chu)旋(xuan)轉、曲線、方框等藝(yi)術造型(xing)堆放，不但(dan)美觀，也能激(ji)發起讀者的購買欲(yu)望。

　　2、排(pai)行(xing)(xing)榜(bang)： 零售學常常提到“80/20法則”和“要保持暢(chang)銷(xiao)(xiao)產品(pin)(pin)的(de)暢(chang)銷(xiao)(xiao)勢(shi)頭”，那(nei)么設置一(yi)(yi)個“排(pai)行(xing)(xing)榜(bang)”書架(jia)就是(shi)讓20%的(de)產品(pin)(pin)賣出80%的(de)銷(xiao)(xiao)量最(zui)簡(jian)單(dan)的(de)辦法。對(dui)一(yi)(yi)些(xie)讀(du)者來說(shuo)，這些(xie)“排(pai)行(xing)(xing)榜(bang)”的(de)信(xin)息(xi)引導力是(shi)非常大的(de)。對(dui)那(nei)一(yi)(yi)二十種上榜(bang)圖書而言，這也(ye)是(shi)最(zui)能夠增(zeng)加、保持它(ta)(ta)們暢(chang)銷(xiao)(xiao)勢(shi)頭的(de)陳(chen)列方法。 在(zai)收銀臺背(bei)后、旁邊(bian)或(huo)其他顯要位置，建一(yi)(yi)個“暢(chang)銷(xiao)(xiao)書排(pai)行(xing)(xing)榜(bang)”陳(chen)列一(yi)(yi)二十本暢(chang)銷(xiao)(xiao)圖書。 書店每周對(dui)圖書的(de)銷(xiao)(xiao)售數量進(jin)行(xing)(xing)統計(ji)時，新出現(xian)的(de)暢(chang)銷(xiao)(xiao)書，一(yi)(yi)定要把它(ta)(ta)放(fang)進(jin)“排(pai)行(xing)(xing)榜(bang)”中(zhong)去(qu)。目(mu)的(de)是(shi)促(cu)進(jin)這個暢(chang)銷(xiao)(xiao)產品(pin)(pin)的(de)暢(chang)銷(xiao)(xiao)勢(shi)頭。 在(zai)“暢(chang)銷(xiao)(xiao)書排(pai)行(xing)(xing)榜(bang)”旁邊(bian)還(huan)可

　　以陳(chen)設(she)“媒(mei)體(ti)書(shu)(shu)榜(bang)”專架(jia)(比如《新京(jing)報》圖書(shu)(shu)排(pai)(pai)行榜(bang)、《中(zhong)國(guo)圖書(shu)(shu)商報》排(pai)(pai)行榜(bang)等(deng)等(deng)，書(shu)(shu)店可視各地區(qu)媒(mei)體(ti)的影響力選擇)，并(bing)將該(gai)報紙(zhi)的相關版面(mian)剪(jian)貼(tie)在(zai)書(shu)(shu)架(jia)上(或有一個專門的鏡框(kuang))。

　　3、媒(mei)(mei)體(專(zhuan)(zhuan)家(jia))推(tui)薦： 一般(ban)(ban)讀(du)者(zhe)“從眾(zhong)”、“相信權(quan)威”的(de)(de)(de)閱讀(du)心(xin)理還是(shi)非(fei)常明顯的(de)(de)(de)，讓讀(du)者(zhe)了(le)解(jie)“媒(mei)(mei)體(專(zhuan)(zhuan)家(jia))都在關注(zhu)哪(na)些好書(shu)”很(hen)可能促使他們產生購書(shu)沖動。 除了(le)前面說的(de)(de)(de)“媒(mei)(mei)體書(shu)榜”以外，書(shu)店還可以設置“媒(mei)(mei)體(專(zhuan)(zhuan)家(jia))推(tui)薦書(shu)架”。 具體的(de)(de)(de)做法是(shi)——當你看(kan)到某媒(mei)(mei)體刊(kan)登了(le)關于某書(shu)、某專(zhuan)(zhuan)家(jia)讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)報道(各大城市的(de)(de)(de)晚報、都市報一般(ban)(ban)都有閱讀(du)版)，而這本書(shu)你店里又恰(qia)好有貨，就(jiu)將報道剪切下來。相關的(de)(de)(de)“剪報”依次展示(shi)在“媒(mei)(mei)體(專(zhuan)(zhuan)家(jia))推(tui)薦書(shu)架”上(當然也是(shi)在店內較顯著的(de)(de)(de)位置，并不時去更(geng)新)。 經驗告訴我，很(hen)多(duo)讀(du)者(zhe)都會認真地看(kan)這些媒(mei)(mei)體報道，這是(shi)增加這些圖(tu)書(shu)銷售概(gai)率的(de)(de)(de)極(ji)佳陳列方(fang)法。

　　4、分類(lei)(lei)(lei)書架： 把(ba)這些圖(tu)書進行分類(lei)(lei)(lei)，并貼(tie)上(shang)標簽，如：英語歸一(yi)類(lei)(lei)(lei)，數學一(yi)類(lei)(lei)(lei)，專業書籍放在一(yi)起(qi)，雜(za)志(zhi)放在一(yi)個專柜上(shang)~~~;方便讀者尋找自(zi)己所需的圖(tu)書。

　　5、特色專(zhuan)(zhuan)(zhuan)柜(ju)： 根(gen)據(ju)不同時機，書(shu)店(dian)還應該開(kai)設一些臨(lin)時性的特色專(zhuan)(zhuan)(zhuan)柜(ju)如： 情人節禮(li)品(pin)書(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)柜(ju)(從(cong)某(mou)個(ge)節日角度(du));眾說《論語》專(zhuan)(zhuan)(zhuan)柜(ju)(從(cong)某(mou)個(ge)熱(re)點話題(ti)角度(du));職稱考試圖書(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)柜(ju)(從(cong)某(mou)個(ge)社(she)會(hui)功用角度(du))。

　　6、特(te)(te)價(jia)區(qu)(qu)： 每一周都拿出一些書(shu)目作(zuo)為特(te)(te)價(jia)處(chu)理，這樣(yang)可以吸引很多學生(sheng)定期的到書(shu)店(dian)參(can)觀，看(kan)看(kan)是否有合適的圖書(shu)，圖書(shu)的銷售量也會大(da)大(da)增加(jia)。 特(te)(te)價(jia)區(qu)(qu)釋(shi)疑 ：解釋(shi)圖書(shu)降價(jia)的原因，打消學生(sheng)心中(zhong)的疑慮(lv)。

　　六 書吧管理

　　6.1圖書的后期(qi)管理

　　6.1定期采購新書(shu)，統計滯銷的書(shu)，對一切購買的書(shu)，如(ru)出現質量問題，無 條件退貨。對于大部分需求的書(shu)擺(bai)在(zai)明顯(xian)位(wei)置，方便訂購。每推(tui)出精(jing)品(pin)書(shu)，吸引(yin)購買者。

　　6.1.2做好統(tong)計工作(zuo)(zuo)，把它作(zuo)(zuo)為圖書進貨比例的依據，這樣才能(neng)效(xiao)益最大化。

　　6.2人員管理 6.3利潤分配

　　拿(na)出(chu)40%作(zuo)(zuo)為(wei)下一個月的圖書采購基(ji)金(jin); 20%存銀行作(zuo)(zuo)為(wei)周轉資(zi)金(jin);20%作(zuo)(zuo)為(wei)人(ren)員工資(zi)基(ji)金(jin); 15%作(zuo)(zuo)為(wei)其他(ta)費(fei)用基(ji)金(jin)，;5%設立助學獎學金(jin)。

　　七 財務分析

　　7.1前(qian)期投入成本分析

　　我(wo)們創業的(de)(de)(de)基(ji)金來源，包括個人與他(ta)人出資金額(e)比例(li)等(deng)，這(zhe)會影響整個項(xiang)目的(de)(de)(de)股份與利潤的(de)(de)(de)分(fen)配。另外，整個創業計劃(hua)的(de)(de)(de)資金總額(e)的(de)(de)(de)分(fen)配比例(li)，我(wo)們會清清楚(chu)楚(chu)的(de)(de)(de)記載。以下是(shi)初期投(tou)入的(de)(de)(de)具體項(xiang)目：

　　設備費(fei)用 流動費(fei)用

　　24250

　　5100/年

　　其他 1000/年(nian)

　　7.2主要固定資產(chan)

　　7.3資產(chan)負債表

　　7.4利潤表

　　八 “swot”分析

　　8.1優勢

　　位于(yu)校內，有固定(ding)的(de)(de)消費人群，周圍無(wu)類似書吧(ba)，無(wu)近(jin)范圍的(de)(de)競爭對手，加強特(te)色(se)化(hua)(hua)、個(ge)性化(hua)(hua)服務，學校領導(dao)、老師的(de)(de)支(zhi)持，國(guo)家政策(ce)對學生創業的(de)(de)支(zhi)持書吧(ba)是一個(ge)全新的(de)(de)概念，發展(zhan)力不可小覷。

　　8.2劣勢

　　難以(yi)拓展更大(da)的消費群體，書籍(ji)價格一般高于(yu)網購，課外書籍(ji)品種不(bu)夠豐富等。

　　8.3機遇

　　學(xue)校人(ren)數逐年增(zeng)加(jia)，影響力(li)逐年擴(kuo)大，就業壓力(li)下，學(xue)生(sheng)積極參(can)加(jia)級(ji)別、職(zhi)稱考試和培訓(xun)等，大一新生(sheng)對環境不太熟悉等。

　　8.4挑戰

　　網(wang)絡書店蓬勃發展，服務品質與水平逐年提高，為大學(xue)生(sheng)所青睞。

　　九 總 結

　　基于以上的(de)(de)可(ke)行(xing)性(xing)分析與論證，本公司(si)的(de)(de)創業方(fang)案(an)是不(bu)僅(jin)具有可(ke)操(cao)作(zuo)性(xing)，而且是有相當的(de)(de)利潤空間。書店(dian)的(de)(de)生意應越(yue)來越(yue)旺，無論從口碑(bei)還(huan)是利益(yi)雙豐收;如(ru)果(guo)運(yun)營的(de)(de)效果(guo)如(ru)果(guo)很好的(de)(de)話，將來可(ke)以在其(qi)他學校開連(lian)鎖店(dian)。由此可(ke)見，創辦(ban)這樣一(yi)家公司(si)，最終能(neng)使投(tou)資者有效地實現社會責任與經(jing)濟效益(yi)的(de)(de)統一(yi)。

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