創新創業個人總結9篇
總(zong)結是對某(mou)一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書(shu)面(mian)材料，它能幫(bang)我(wo)們(men)理順(shun)知識結構(gou)，突出重點(dian)，突破難點(dian)，我(wo)想我(wo)們(men)需要寫一份總(zong)結了吧。總(zong)結你(ni)想好(hao)怎么寫了嗎？以下是小編(bian)精心整(zheng)理的創新(xin)創業個人(ren)總(zong)結，希(xi)望能夠幫(bang)助到大家。
創新創業個人總結1
時光荏苒(ran)，一年的(de)創新項目(mu)如期就要(yao)結(jie)束。能(neng)夠參(can)加這次項目(mu)，我感到非(fei)常榮幸，過(guo)程(cheng)中的(de)點(dian)點(dian)滴滴依然歷歷在目(mu)。因為是第一次參(can)加創新項目(mu)，我也從中學(xue)習(xi)(xi)到了(le)很(hen)多在日(ri)常學(xue)習(xi)(xi)中很(hen)難(nan)學(xue)習(xi)(xi)到的(de)“知識”，也讓我感受到實踐(jian)帶來的(de)快(kuai)樂(le)和(he)充(chong)實。一年的(de)項目(mu)學(xue)習(xi)(xi)、實踐(jian)不僅增添了(le)我的(de)課外學(xue)習(xi)(xi)興趣，也培養了(le)我的(de)動手能(neng)力(li)。
隨著時代的進(jin)(jin)步，人們(men)的生活也在逐漸(jian)的變得(de)豐富多(duo)彩。對(dui)于很多(duo)畫面(mian)和視頻(pin)信息的捕捉(zhuo)要求(qiu)也在逐漸(jian)的提高。為此(ci)我和同學(xue)們(men)對(dui)視頻(pin)跟蹤這方面(mian)產(chan)生了興趣，并找到了相關老師進(jin)(jin)行(xing)了更加深入的學(xue)習。接下來，相繼地學(xue)習了meanshift算法的原理(li)設計實踐和openCV的環境(jing)搭建、原理(li)及應(ying)用(yong)以(yi)及基于對(dui)話框(kuang)的MFC編(bian)程(cheng)。至(zhi)此(ci)，已(yi)經對(dui)于視頻(pin)跟蹤技術作了基本掌握。
在(zai)項目結束之際，很慶幸我(wo)們(men)(men)收獲累(lei)(lei)累(lei)(lei)，雖然(ran)在(zai)整(zheng)個過程中，勞累(lei)(lei)、迷茫(mang)、喜悅時(shi)刻存(cun)在(zai)，但是(shi)正是(shi)這些才帶給我(wo)們(men)(men)成長，讓我(wo)們(men)(men)更加洗練。生(sheng)活也就是(shi)在(zai)這種挑戰(zhan)和(he)實踐(jian)中慢慢地充實。
一．知識學習方面
大(da)二上半學(xue)(xue)(xue)期在(zai)(zai)(zai)剛了(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)這(zhe)個項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)，個人掌(zhang)(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只有基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)C++編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)基礎(chu)，編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)力相當(dang)有限，深入算(suan)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)能(neng)力相當(dang)缺(que)乏。在(zai)(zai)(zai)聯系導師后，了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)即(ji)將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)概(gai)內容包括meanshift的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)(guan)知(zhi)識和openCV以及(ji)MFC編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)。在(zai)(zai)(zai)小(xiao)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力下(xia)，打印(yin)了(le)(le)相關(guan)(guan)(guan)資料、文(wen)檔進行(xing)了(le)(le)入門知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)；接(jie)下(xia)來(lai)在(zai)(zai)(zai)于指導老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助下(xia)，逐(zhu)漸掌(zhang)(zhang)握了(le)(le)openCV的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境搭建以及(ji)相關(guan)(guan)(guan)函數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，同(tong)時(shi)對于MFC編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)進行(xing)了(le)(le)理(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。另外，meanshift的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)與設計實踐(jian)也(ye)是項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)鍵一部(bu)分(fen)(fen)，通過大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協調分(fen)(fen)工學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，也(ye)大(da)概(gai)地逐(zhu)一理(li)(li)(li)(li)清。當(dang)然(ran)(ran)僅僅這(zhe)些(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，課余(yu)之間，我(wo)也(ye)到(dao)圖書館借(jie)閱了(le)(le)相關(guan)(guan)(guan)書籍如，《openCV_中文(wen)版》、《openCV教程(cheng)(cheng)(cheng)_基礎(chu)篇》，并打印(yin)了(le)(le)關(guan)(guan)(guan)于meanshift的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)文(wen)檔，供(gong)閑(xian)暇之際(ji)仔細斟酌思考(kao)。當(dang)然(ran)(ran)，編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)實踐(jian)是必不(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要環節，并安裝(zhuang)了(le)(le)vc20xx，進行(xing)了(le)(le)程(cheng)(cheng)(cheng)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)與學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。總而(er)言之，此次項(xiang)目(mu)內容主要分(fen)(fen)為2個方(fang)面，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)難(nan)度(du)對于剛剛入門編(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)難(nan)度(du)較大(da)，但是我(wo)們(men)依然(ran)(ran)努力完成了(le)(le)任(ren)務，這(zhe)得益(yi)于努力與堅持。而(er)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和研(yan)究方(fang)面在(zai)(zai)(zai)于meanshift的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)(guan)內容學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。
二．能力提升方面
首先在(zai)(zai)于(yu)項(xiang)目本身的能(neng)力(li)培養，即對于(yu)視頻跟(gen)蹤(zong)以及圖像處理方(fang)面(mian)的能(neng)力(li)提(ti)升。在(zai)(zai)對于(yu)列序圖像中進(jin)行目標跟(gen)蹤(zong)的視頻處理一直是(shi)計(ji)算機視覺方(fang)面(mian)必不可少的技術，并擁(yong)有(you)著(zhu)廣泛的應用和(he)(he)前景。自此之前，我們(men)也(ye)深(shen)刻的體會(hui)到這種能(neng)力(li)在(zai)(zai)以后(hou)學習(xi)和(he)(he)生活事件(jian)后(hou)的重要性，項(xiang)目開(kai)(kai)始(shi)后(hou)，我也(ye)一直圍繞著(zhu)此問題(ti)逐漸展開(kai)(kai)自己的學習(xi)實(shi)踐計(ji)劃(hua)，努力(li)跟(gen)小(xiao)組與老師一起從最(zui)基礎學起，循序漸進(jin)逐步學習(xi)掌握這種處理能(neng)力(li)。雖(sui)小(xiao)有(you)成就，但仍有(you)很多不足和(he)(he)遺漏，在(zai)(zai)日后(hou)的學習(xi)過程中，也(ye)是(shi)給自己留(liu)下了(le)后(hou)續(xu)任務與要求。
其次在(zai)于整體編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)方(fang)面的(de)培(pei)養，從(cong)剛開始手里捏著“C++的(de)基礎編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)”一頭(tou)霧水(shui)地看MFC到最后能(neng)夠基本(ben)理解掌(zhang)握MFC的(de)編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)原理過(guo)程(cheng)(cheng)，其實是(shi)(shi)一種編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)的(de)提(ti)升。讓我(wo)(wo)懂得編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)能(neng)力(li)(li)(li)的(de).提(ti)升不僅有書籍(ji)能(neng)帶(dai)來捷徑(jing)，還有時間與(yu)實踐帶(dai)給我(wo)(wo)們更(geng)多(duo)地靈感(gan)，動手才是(shi)(shi)學習的(de)本(ben)源(yuan)。自然而然，MFC的(de)編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)拓寬(kuan)了我(wo)(wo)的(de)編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)視野，給予(yu)我(wo)(wo)更(geng)多(duo)的(de)編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)靈感(gan)，也(ye)讓我(wo)(wo)認識到C++的(de)經典與(yu)局(ju)限。
再者(zhe)就是(shi)(shi)對(dui)于(yu)陌生知識(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)習與(yu)(yu)理解。很(hen)多(duo)知識(shi)對(dui)于(yu)我(wo)們的(de)(de)眼界都(dou)是(shi)(shi)很(hen)難想象的(de)(de)，有時候更是(shi)(shi)一(yi)臉茫然的(de)(de)，陌生帶給我(wo)們恐懼與(yu)(yu)畏怯(qie)，但(dan)同(tong)時帶給我(wo)們驚奇(qi)與(yu)(yu)渴望(wang)；它就像一(yi)層窗戶紙，捅破(po)它就能享受一(yi)片清澈的(de)(de)陽光。在(zai)開始時，對(dui)于(yu)MFC和meanshift的(de)(de)陌生也一(yi)度是(shi)(shi)我(wo)有種挫敗(bai)感，但(dan)是(shi)(shi)看到其他小組成員的(de)(de)賣力(li)與(yu)(yu)堅持，讓(rang)我(wo)明(ming)白自信(xin)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習新知識(shi)的(de)(de)最有力(li)的(de)(de)老師。
最后在小組(zu)的協調和(he)團隊合(he)作能力上，也得到了很大的提升。從項目開(kai)始到結尾，每個
人都(dou)時(shi)刻在提出自(zi)己的意(yi)見與學習心得，工作的分擔以及相互的交(jiao)流讓我(wo)少走了彎路(lu)，多得了真理(li)。
三．素質培養方面
從(cong)頭(tou)至尾，項(xiang)目給予我的(de)收獲，主(zhu)要包(bao)括2點。首先是(shi)創新思(si)維的(de)整(zheng)體提升，在自己的(de)已有的(de)知(zhi)識(shi)層面上進(jin)行陌生知(zhi)識(shi)的(de)發現(xian)，探討到實現(xian)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)學習(xi)(xi)難度的(de)提升，更(geng)是(shi)創新意識(shi)的(de)培養。其(qi)實就(jiu)是(shi)在整(zheng)個學習(xi)(xi)中，團(tuan)隊的(de)合(he)作(zuo)素養，交流與同進(jin)退(tui)的(de)協作(zuo)工作(zuo)能力也不斷讓我意識(shi)到團(tuan)隊合(he)作(zuo)的(de)重要性。而(er)恰(qia)恰(qia)也是(shi)我合(he)作(zuo)素質的(de)提高。
通過這次項(xiang)目(mu)，不僅在學習實踐(jian)方(fang)面收獲(huo)頗多(duo)，也(ye)讓(rang)我(wo)在為(wei)人處事方(fang)面更加(jia)成熟穩重。創(chuang)新(xin)項(xiang)目(mu)的(de)(de)設計(ji)過程(cheng)中也(ye)極大(da)地磨礪了我(wo)的(de)(de)耐心與細心，也(ye)彌(mi)補了我(wo)這方(fang)面的(de)(de)不足。與此(ci)同時，它也(ye)讓(rang)我(wo)感受到創(chuang)新(xin)實踐(jian)的(de)(de)樂趣，提高了擴展思維能力增(zeng)強了合作意識(shi)，在實踐(jian)方(fang)面也(ye)有很大(da)的(de)(de)提升，更重要的(de)(de)是結識(shi)了不少良師益(yi)友(you)。希(xi)望以后還能更多(duo)地參加(jia)類(lei)似(si)的(de)(de)活動，充(chong)實我(wo)的(de)(de)大(da)學生活。
創新創業個人總結2
通過(guo)大(da)學創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)這(zhe)門課(ke)程(cheng)(cheng)，我們主要(yao)學習了(le)三個(ge)主要(yao)內容：創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)基礎、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)歷(li)程(cheng)(cheng)、體會(hui)與建議。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)歷(li)程(cheng)(cheng)舉(ju)了(le)GIS這(zhe)個(ge)例(li)子，包括市(shi)場(chang)，發展趨勢(shi)，營(ying)銷策略，這(zhe)讓我對創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)這(zhe)個(ge)課(ke)題有了(le)更(geng)深刻的(de)(de)認識和理解(jie)。
科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)就(jiu)是(shi)(shi)一個(ge)運(yun)用先進(jin)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)知(zhi)識(shi)和(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術、新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)藝，采用新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)生產方式(shi)和(he)經營管理(li)模式(shi)，開發新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)產品(pin)，提高產品(pin)質量(liang)，提供(gong)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)服務的(de)過(guo)程。作為21世紀當(dang)代大學生，我覺得(de)我們每(mei)一位大學生都(dou)應該具備有創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)精神，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)一個(ge)民族進(jin)步(bu)的(de)靈魂，是(shi)(shi)一個(ge)國家興(xing)旺發達的(de)不竭動(dong)力，在(zai)市場競爭激烈、產品(pin)生命周期短、技(ji)術突(tu)飛猛進(jin)的(de)今天，不創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡(wang)。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)企業(ye)生存的(de)根本，是(shi)(shi)發展的(de)動(dong)力，是(shi)(shi)成(cheng)功的(de)保(bao)障。在(zai)今天，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能力已成(cheng)了國家的(de)核心競爭力，也(ye)是(shi)(shi)企業(ye)生存和(he)發展的(de)關(guan)鍵，是(shi)(shi)企業(ye)實現(xian)跨越式(shi)發展的(de)第一步(bu)。同時(shi)也(ye)讓我們在(zai)校期間讓自己得(de)到了鍛煉，為以后自己在(zai)就(jiu)業(ye)、創(chuang)業(ye)的(de)路(lu)途上(shang)鋪上(shang)了墊(dian)腳石。
在(zai)現今的大學生就業(ye)困難，需(xu)要創(chuang)新創(chuang)業(ye)，需(xu)要新的市場，隨著我國高校辦學規模和(he)招生規模的擴大,高校畢業(ye)生的就業(ye)形勢日益嚴峻(jun)，畢業(ye)生占到(dao)新增(zeng)就業(ye)崗位的一(yi)多半。在(zai)這樣的情況(kuang)下，所以(yi)我們必須創(chuang)新創(chuang)業(ye)。
一、明確目的
在我看來，大學生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)不等同于(yu)賺錢，我認為創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)樂趣(qu)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)學習的(de)過程，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)鍛(duan)煉能(neng)力(li)，獲取經驗的(de)過程。創(chuang)新并不一(yi)定是(shi)(shi)(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)，有時(shi)一(yi)個(ge)小細(xi)節、一(yi)個(ge)小想法就(jiu)可以改變(bian)一(yi)個(ge)企業(ye)(ye)的(de)命運。創(chuang)業(ye)(ye)絕不能(neng)有自(zi)我滿足的(de)時(shi)候，要時(shi)時(shi)有危機(ji)感，不能(neng)有一(yi)次(ci)失誤，哪怕(pa)是(shi)(shi)(shi)出一(yi)次(ci)事故，那(nei)你辛辛苦苦建立(li)起來的(de)名聲就(jiu)沒有了(le)，創(chuang)業(ye)(ye)并不是(shi)(shi)(shi)一(yi)帆風順的(de)，要讓別(bie)人(ren)接受你的(de)產品，靠(kao)嘴巴(ba)說是(shi)(shi)(shi)沒有用的(de)。創(chuang)業(ye)(ye)不能(neng)盲目，在創(chuang)業(ye)(ye)前(qian)一(yi)定要進(jin)行(xing)全(quan)面細(xi)致的(de)市場調(diao)查，最好是(shi)(shi)(shi)從事自(zi)己熟悉的(de)領(ling)域。
二、明確目標
創業(ye)，不是只靠一腔(qiang)熱血，而(er)是要(yao)有一定的基(ji)礎。準(zhun)備充(chong)分(fen)，做起事(shi)來才能事(shi)半功倍。俗話說“不打(da)無準(zhun)備之戰(zhan)”，要(yao)做創新創業(ye)，必須(xu)扎扎實實做好充(chong)分(fen)準(zhun)備和知識的不斷(duan)積累。首先非(fei)常重要(yao)的一點就是明(ming)確自(zi)己要(yao)做什(shen)么，在創新創業(ye)課程中，我們學習到(dao)選擇行業(ye)的若干(gan)原則：
1、 必須是喜歡的(de)(de)產品，能夠不斷(duan)(duan)保(bao)持激(ji)情;產品及所在(zai)行業 有廣(guang)闊的(de)(de)前景， 產品是不斷(duan)(duan)增值的(de)(de)
2、 所選行(xing)業及產(chan)品要有個性(xing)，只與一部分(fen)人群做生意即可(ke);可(ke)以復(fu)制并可(ke)以做大
3、 能(neng)發(fa)揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產(chan)業，成長(chang)性高 ，能長(chang)期發展
5.有(you)一定區域壟(long)斷性，我(wo)的地盤(pan)我(wo)做主，避免低層(ceng)次的競(jing)爭
6.苦點(dian)累點(dian)沒關系，但投資不能太大，滾動(dong)發展
針對以(yi)上的(de)(de)(de)原則，我(wo)覺得選擇自(zi)己(ji)(ji)比較感興趣的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)與專業(ye)(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)，關(guan)鍵在于新(xin)(xin)穎，創新(xin)(xin)，或者(zhe)也(ye)(ye)可以(yi)是(shi)(shi)(shi)借(jie)鑒(jian)別人做過的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)，但(dan)有一(yi)(yi)點必須注意的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)按部就(jiu)班(ban)，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)必須突出(chu)自(zi)己(ji)(ji)所(suo)做的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)之處，從新(xin)(xin)的(de)(de)(de)切入(ru)，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)所(suo)謂的(de)(de)(de)舊瓶(ping)裝新(xin)(xin)酒。其次，要(yao)善于掌(zhang)握機(ji)會并學(xue)會放棄(qi)機(ji)會，做力所(suo)能及的(de)(de)(de)事(shi)情。因為總(zong)是(shi)(shi)(shi)做超(chao)越自(zi)己(ji)(ji)能力的(de)(de)(de)事(shi)情，只會打(da)擊(ji)自(zi)信心和(he)積(ji)極性(xing);同時要(yao)有創新(xin)(xin)精神，例如(ru)我(wo)要(yao)賣(mai)一(yi)(yi)件(jian)衣(yi)服，另一(yi)(yi)家店也(ye)(ye)在賣(mai)和(he)自(zi)己(ji)(ji)相同款式(shi)的(de)(de)(de)衣(yi)服，那么我(wo)應該(gai)怎么辦(ban)呢(ni)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)應該(gai)采(cai)取一(yi)(yi)些措施，創新(xin)(xin)要(yao)簡單、實用、能操作(zuo)，就(jiu)像前(qian)幾年的(de)(de)(de)牛仔褲一(yi)(yi)樣，破洞的(de)(de)(de)嘻哈風格風靡一(yi)(yi)時，也(ye)(ye)許(xu)這種風格是(shi)(shi)(shi)來自(zi)一(yi)(yi)些褲子破了(le)，廠家又無法對這些服飾采(cai)取好的(de)(de)(de)方法處理而(er)(er)得出(chu)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種解決方法，這不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種創新(xin)(xin)嗎(ma)，最(zui)終的(de)(de)(de)盈利比之前(qian)的(de)(de)(de)翻好幾倍吧(ba)。
三、必備條件
創業(ye)(ye)只要(yao)有(you)激情(qing)(qing)就能(neng)成功的(de)(de)(de)年代已經過去(qu)。大學生(sheng)創業(ye)(ye)往(wang)往(wang)白手起家的(de)(de)(de)居(ju)多，經不起反復的(de)(de)(de)失敗和折騰。摸著石頭過河(he)，顯然不能(neng)成為我們的(de)(de)(de)選擇。所以創業(ye)(ye)應(ying)該從(cong)自己(ji)的(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)(qing)況出發(fa)，做(zuo)(zuo)實際(ji)情(qing)(qing)況能(neng)做(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，資(zi)金(jin)(jin)少(shao)，就要(yao)做(zuo)(zuo)資(zi)金(jin)(jin)少(shao)的(de)(de)(de)工作(zuo)，創業(ye)(ye)應(ying)該是一個摸索(suo)自己(ji)所在行業(ye)(ye)套路的(de)(de)(de).過程，不在于(yu)資(zi)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)多少(shao)，而在于(yu)怎樣根據(ju)自己(ji)的(de)(de)(de)實際(ji)情(qing)(qing)況出發(fa)，去(qu)選擇創業(ye)(ye)。
一(yi)個(ge)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)“天分(fen)”，主要是(shi)靠在(zai)(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐中培養出來的(de)(de)(de)(de)(de)。不僅包括(kuo)思(si)想方法、知識和(he)(he)智慧、經驗(yan)和(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)、品(pin)格和(he)(he)氣(qi)質(zhi)、風(feng)度，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)行、人(ren)格、心態和(he)(he)為(wei)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)心胸。 第(di)一(yi)，必(bi)須(xu)(xu)具(ju)有(you)(you)影響他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，就(jiu)(jiu)是(shi)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)讓合(he)伙人(ren)、周邊員工心甘情(qing)愿地跟隨自(zi)己去為(wei)理(li)想而(er)奮斗。 第(di)二，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者應(ying)具(ju)有(you)(you)激勵他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。一(yi)個(ge)可以(yi)調動團隊潛能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)領軍人(ren)物，才(cai)(cai)可以(yi)煥發團隊每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)激情(qing)，才(cai)(cai)可以(yi)振奮人(ren)心。只有(you)(you)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊才(cai)(cai)有(you)(you)生命力和(he)(he)活力。 第(di)三,創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者必(bi)須(xu)(xu)有(you)(you)非常(chang)清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)使命感和(he)(he)遠景目(mu)標(biao)(biao)(biao)。一(yi)個(ge)沒(mei)(mei)有(you)(you)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者是(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)辦法成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)使命和(he)(he)目(mu)標(biao)(biao)(biao)是(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)步。也就(jiu)(jiu)是(shi)說，應(ying)有(you)(you)一(yi)個(ge)清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)和(he)(he)成長的(de)(de)(de)(de)(de)藍圖，同時要有(you)(you)能(neng)(neng)(neng)力制定實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)和(he)(he)途(tu)徑。第(di)四，面(mian)對激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)市場競爭(zheng)，需要有(you)(you)較好的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策能(neng)(neng)(neng)力。因(yin)為(wei)，光把事(shi)情(qing)做(zuo)好或(huo)是(shi)把企(qi)業(ye)(ye)管理(li)好是(shi)遠遠不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)，考驗(yan)成敗的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)能(neng)(neng)(neng)否做(zuo)正確的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，也就(jiu)(jiu)是(shi)必(bi)須(xu)(xu)做(zuo)正確的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策。外面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)誘(you)惑很多(duo)，機會(hui)也太多(duo)，而(er)一(yi)不小心就(jiu)(jiu)可能(neng)(neng)(neng)掉入盲(mang)目(mu)決(jue)策的(de)(de)(de)(de)(de)陷(xian)阱。第(di)五(wu)，必(bi)須(xu)(xu)有(you)(you)整合(he)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源不僅是(shi)人(ren)、財、物，還包括(kuo)知識、時間、智慧組合(he)、公共關系等無形的(de)(de)(de)(de)(de)要素。如果沒(mei)(mei)有(you)(you)把資(zi)源整合(he)在(zai)(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力就(jiu)(jiu)會(hui)失(shi)去競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)優勢和(he)(he)先機。第(di)六，必(bi)須(xu)(xu)具(ju)備應(ying)付變革的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者是(shi)否可以(yi)在(zai)(zai)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)市場競爭(zheng)環境下，突(tu)破自(zi)己固有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維局限，挑戰(zhan)自(zi)己以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)模式和(he)(he)戰(zhan)略(lve)手段，是(shi)考驗(yan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者心理(li)素質(zhi)和(he)(he)魄力的(de)(de)(de)(de)(de)重要環節。不斷否定自(zi)己，突(tu)破自(zi)己，戰(zhan)勝自(zi)己，向(xiang)自(zi)己挑戰(zhan)，向(xiang)明(ming)天挑戰(zhan)，才(cai)(cai)有(you)(you)機會(hui)成為(wei)未來的(de)(de)(de)(de)(de)佼佼者。
創新創業個人總結3
還記得大(da)(da)(da)學(xue)(xue)剛剛畢業(ye)，很(hen)多(duo)(duo)身(shen)邊的人都向創(chuang)業(ye)進(jin)發，但自(zi)(zi)己大(da)(da)(da)學(xue)(xue)四年并沒有為創(chuang)業(ye)做任(ren)何準備(bei)，所以和多(duo)(duo)數(shu)畢業(ye)生(sheng)一(yi)樣(yang)，選擇了就業(ye)，一(yi)開始找的是一(yi)家(jia)互聯網(wang)廣告(gao)公(gong)司，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)出來什么都不懂，只能(neng)通過(guo)工作不斷(duan)學(xue)(xue)習，這一(yi)點(dian)自(zi)(zi)己非常慶幸，如果一(yi)早就投身(shen)到創(chuang)業(ye)中可能(neng)失敗的概率會高很(hen)多(duo)(duo)。
從一個普(pu)通的(de)(de)編(bian)輯崗(gang)位(wei)做(zuo)起，一年(nian)之后成(cheng)為項目主管，二年(nian)之后成(cheng)為主管項目的(de)(de)經理，這(zhe)么(me)短的(de)(de)時間能(neng)有這(zhe)樣的(de)(de)成(cheng)就自(zi)己(ji)都不(bu)敢相信(xin)，但(dan)自(zi)己(ji)所(suo)付出的(de)(de)'努(nu)力是(shi)別(bie)人的(de)(de)十倍，因此也 受到公司(si)管理者的(de)(de)認(ren)可。在(zai)此對(dui)那些剛剛畢業的(de)(de)大學生一個建議：剛剛畢業不(bu)要(yao)對(dui)物質要(yao)求過(guo)高，從大學出來(lai)，我們就是(shi)一張(zhang)白紙，做(zuo)人處事以(yi)及工(gong)作技能(neng)上非常的(de)(de)缺乏(fa)，找工(gong)作，只要(yao)能(neng)滿(man)足(zu)基本的(de)(de)需求，能(neng)學到自(zi)己(ji)想學的(de)(de)東西就行。
在(zai)(zai)公司工作了三年后(hou)，遇到了我現在(zai)(zai)的(de)先(xian)生，并在(zai)(zai)戀愛半年之(zhi)后(hou)結婚，很多朋友都認為自(zi)己(ji)(ji)對婚姻過于草率，但(dan)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)看人(ren)(ren)方面還(huan)是(shi)(shi)非常準的(de)，不(bu)管是(shi)(shi)在(zai)(zai)工作上還(huan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)婚姻上，永遠(yuan)把品性(xing)放(fang)在(zai)(zai)第一(yi)位(wei)，能力排在(zai)(zai)第二位(wei)。在(zai)(zai)結婚兩(liang)個月之(zhi)后(hou)，自(zi)己(ji)(ji)懷(huai)孕(yun)，在(zai)(zai)家人(ren)(ren)的(de)勸說下，自(zi)己(ji)(ji)從工作近四(si)年的(de)公司辭職，雖然之(zhi)前對這樣(yang)的(de)現實非常感(gan)到不(bu)滿，但(dan)是(shi)(shi)后(hou)來意識到想要(yao)獲得其他(ta)東(dong)西，就必須放(fang)下一(yi)些東(dong)西。
在家(jia)中(zhong)備(bei)孕時間(jian)感到非(fei)常的無聊，每(mei)天不(bu)(bu)是在菜(cai)市(shi)場瞎逛就(jiu)是和朋友逛街，這個時期(qi)的自(zi)(zi)己(ji)(ji)非(fei)常迷茫。后來和眾(zhong)多媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)在聊天的時候發現照(zhao)顧孩子(zi)非(fei)常不(bu)(bu)容(rong)易(yi)，不(bu)(bu)僅還(huan)要(yao)(yao)買各種嬰幼兒用品，這費用也(ye)要(yao)(yao)花不(bu)(bu)少，尤其現在國產奶(nai)粉(fen)讓中(zhong)國的家(jia)長(chang)非(fei)常不(bu)(bu)放(fang)心，眾(zhong)多家(jia)長(chang)選擇“洋奶(nai)粉(fen)”，費用要(yao)(yao)高(gao)國產奶(nai)粉(fen)一倍(bei)，很多媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)直呼自(zi)(zi)己(ji)(ji)承受不(bu)(bu)了，自(zi)(zi)己(ji)(ji)也(ye)開始為這個事情(qing)而苦(ku)惱。
創新創業個人總結4
從正式加入“基于移動終(zhong)端(duan)可(ke)視化(hua)系統的(de)糖尿病(bing)足實時(shi)檢(jian)測”的(de)大學生(sheng)創新(xin)創業訓練(lian)項目(mu)至今，不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)不(bu)覺已經歷了一(yi)-年多(duo)(duo)的(de)時(shi)間，一(yi)年前，我對于這個項目(mu)還僅僅只有些初步的(de)認識，現在，項目(mu)快(kuai)要結束了，我在這個過程中接觸到許(xu)多(duo)(duo)新(xin)的(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識，新(xin)的(de)方法。我們(men)圍繞(rao)著這個課題(ti)，不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)開了多(duo)(duo)少(shao)次會議，不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)看(kan)了多(duo)(duo)少(shao)資料,不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)修改了多(duo)(duo)少(shao)次報告，一(yi)路走(zou)過來，有悲有喜:一(yi)路走(zou)來，我們(men)在漸漸成長。
剛開(kai)始的(de)(de)我(wo)們(men)做(zuo)的(de)(de)準備似乎亳無頭緒(xu)、手忙腳亂,我(wo)不知(zhi)(zhi)道(dao)這(zhe)個(ge)課題(ti)(ti)需(xu)要(yao)(yao)(yao)完成怎樣的(de)(de)任(ren)務、我(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)具備什(shen)(shen)么(me)樣的(de)(de)能力、我(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)付出多(duo)(duo)少(shao)的(de)(de)汗(han)水(shui)。那(nei)時候，我(wo)主要(yao)(yao)(yao)是負責(ze)看一些與(yu)我(wo)們(men)課題(ti)(ti)相關方面的(de)(de)書(shu)籍資(zi)(zi)料,做(zuo)一些比較(jiao)簡單的(de)(de)工作(zuo)。記得剛開(kai)始的(de)(de)時候是大量資(zi)(zi)料的(de)(de)收集、閱(yue)讀與(yu)分(fen)析,那(nei)時候，我(wo)什(shen)(shen)么(me)也不知(zhi)(zhi)道(dao)，看著電腦(nao)上(shang)面密密麻麻的(de)(de)字，我(wo)不知(zhi)(zhi)道(dao)如(ru)何(he)是好，幾(ji)次(ci)退縮，幾(ji)次(ci)振作(zuo),剛開(kai)始時硬著頭皮去閱(yue)讀，但常常是一篇文章看完了(le),不知(zhi)(zhi)道(dao)他在(zai)(zai)講什(shen)(shen)么(me)，只好重來，幾(ji)經(jing)反復，又多(duo)(duo)次(ci)向學姐請教，最后終于資(zi)(zi)料看完了(le)，整理(li)好了(le)。在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)過程中，是老師的(de)(de)不斷鼓勵讓我(wo)打消種種疑慮,讓我(wo)有信心從事于這(zhe)個(ge)項目的(de)(de)研(yan)究。
現在(zai)的(de)(de)(de)(de)我明白了(le)面對海量的(de)(de)(de)(de)資料要(yao)(yao)如何(he)進行閱讀(du)與(yu)分析。另外(wai),通過(guo)這(zhe)次科研讓(rang)我懂得了(le)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)力(li)量。一個團隊(dui)(dui)，要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是組員間的(de)(de)(de)(de)相互分工(gong)與(yu)配(pei)合，民主基礎上(shang)的(de)(de)(de)(de)集中與(yu)集中領導下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)民主是不(bu)可或缺的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣我們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作才可以更好(hao)的(de)(de)(de)(de)展(zhan)開(kai)。度(du)過(guo)了(le)最(zui)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)迷茫期，盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)進入(ru)狀態。在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)(xia)，我們對于這(zhe)個課(ke)題(ti)有了(le)更深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)了(le)解,在(zai)與(yu)項目(mu)組其他(ta)成員的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)中，激發了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)研究熱情和興趣(qu)，同時(shi)開(kai)闊了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)眼界(jie)。
我們的(de)項目課題是基于(yu)移動終端可(ke)視化(hua)系統的(de)糖(tang)(tang)尿病(bing)足實(shi)時檢(jian)測，隨(sui)著生(sheng)活水(shui)平的(de)提(ti)高(gao)，糖(tang)(tang)尿病(bing)正成為世(shi)界性疾病(bing)，而糖(tang)(tang)尿病(bing)足屬于(yu)糖(tang)(tang)尿病(bing)患者(zhe)的(de)一種嚴(yan)重并發癥，并且具(ju)有治療難的(de)'特(te)點，一旦嚴(yan)重病(bing)情則難以(yi)(yi)控制，所以(yi)(yi)提(ti)前預防和預見性護理具(ju)有重大(da)意義。通過大(da)量文獻(xian)資料研(yan)究(jiu)，我們發現(xian)溫(wen)度可(ke)以(yi)(yi)作為早(zao)期(qi)檢(jian)測糖(tang)(tang)尿病(bing)足的(de)依據，研(yan)究(jiu)表明，糖(tang)(tang)尿病(bing)足期(qi)足部(bu)皮膚的(de)溫(wen)度常常呈現(xian)出(chu)異常的(de)變化(hua)，因此足部(bu)溫(wen)度的(de)測量和跟蹤有助于(yu)對(dui)糖(tang)(tang)尿病(bing)足的(de)診斷及預防。而市面上(shang)的(de)檢(jian)測儀器十分昂貴(gui)，數千(qian)到數萬元不(bu)等，且體(ti)積較大(da)，不(bu)易攜(xie)(xie)帶。于(yu)是我們便(bian)(bian)計劃(hua)制作一個簡易易攜(xie)(xie)帶的(de)系統，并且與手機APP結合(he)，實(shi)現(xian)可(ke)視化(hua)，方(fang)便(bian)(bian)快捷(jie)，具(ju)有很(hen)大(da)的(de)社會價(jia)值、實(shi)用價(jia)值。
我(wo)(wo)們總(zong)能在(zai)(zai)摸索(suo)中前(qian)(qian)進(jin)。問題(ti)(ti)無所不(bu)(bu)在(zai)(zai)，探索(suo)也無所不(bu)(bu)在(zai)(zai)，很多努力(li)都沒有(you)(you)結果，而(er)(er)且其實自己稱不(bu)(bu)上(shang)是(shi)一(yi)個堅強的(de)(de)人,有(you)(you)時(shi)候面(mian)對困難第一(yi)反應總(zong)是(shi)想要(yao)逃。在(zai)(zai)課題(ti)(ti)研究中也不(bu)(bu)例外，迷茫的(de)(de)時(shi)候、忙碌(liu)的(de)(de)時(shi)候、勞累的(de)(de)時(shi)候、受阻(zu)的(de)(de)時(shi)候、不(bu)(bu)被理(li)解的(de)(de)時(shi)候，總(zong)有(you)(you)種種不(bu)(bu)順心的(de)(de)事情來讓我(wo)(wo)有(you)(you)理(li)由放棄、逃離(li)。但(dan)是(shi)每(mei)每(mei)想到我(wo)(wo)不(bu)(bu)是(shi)孤身前(qian)(qian)進(jin)，我(wo)(wo)有(you)(you)老師(shi)的(de)(de)關心和學姐的(de)(de)相伴,我(wo)(wo)就(jiu)不(bu)(bu)該放棄;每(mei)每(mei)想到我(wo)(wo)們已經付出(chu)如此多的(de)(de)努力(li)，前(qian)(qian)功盡(jin)棄實在(zai)(zai)可惜(xi)，我(wo)(wo)就(jiu)該堅持(chi);每(mei)每(mei)想到曲折的(de)(de)道路的(de)(de)盡(jin)頭便(bian)是(shi)光明的(de)(de)前(qian)(qian)途，我(wo)(wo)就(jiu)該繼續向前(qian)(qian)。我(wo)(wo)有(you)(you)理(li)由放棄，我(wo)(wo)有(you)(you)更多的(de)(de)理(li)由堅持(chi)。同時(shi)作(zuo)為一(yi)名(ming)本科生，我(wo)(wo)覺得更重要(yao)的(de)(de)是(shi)探索(suo)的(de)(de)過(guo)程，而(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)結果。有(you)(you)了探索(suo)的(de)(de)勇氣，總(zong)會有(you)(you)收獲的(de)(de)歡樂，盡(jin)管(guan)它并(bing)不(bu)(bu)會馬上(shang)出(chu)現，但(dan)總(zong)會在(zai)(zai)某個不(bu)(bu)遠處等著我(wo)(wo)們。
在項目(mu)的(de)(de)(de)實施過程中,我(wo)(wo)(wo)最佩服(fu)的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)項目(mu)指(zhi)導老(lao)師(shi)張(zhang)艷老(lao)師(shi)，她在這(zhe)(zhe)個領(ling)域有(you)著淵(yuan)博的(de)(de)(de)知識(shi)、豐富的(de)(de)(de)經驗，在指(zhi)導我(wo)(wo)(wo)們時(shi)又很謙(qian)和，非常(chang)平易近人，有(you)時(shi)還很幽默，但(dan)老(lao)師(shi)對于這(zhe)(zhe)個項目(mu)的(de)(de)(de)態度(du)是(shi)非常(chang)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)，對于一些細(xi)節的(de)(de)(de)把握要求(qiu)也很高，閑暇時(shi),老(lao)師(shi)還經常(chang)給我(wo)(wo)(wo)們講一些學(xue)習、工(gong)作、考研等方面的(de)(de)(de)信息(xi)，告誡我(wo)(wo)(wo)們只有(you)真正的(de)(de)(de)掌握知識(shi)，才會收獲價(jia)值,這(zhe)(zhe)對于還處在學(xue)生(sheng)時(shi)期的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們非常(chang)有(you)價(jia)值，使我(wo)(wo)(wo)們不懈怠(dai)，保(bao)持學(xue)習研究(jiu)的(de)(de)(de)勁頭。
為期一年的(de)(de)(de)項目(mu)研究，我收(shou)獲(huo)了(le)很(hen)多,非(fei)常感(gan)謝(xie)學校給我們(men)提供良好的(de)(de)(de)平臺讓我有機會(hui)得(de)(de)到鍛煉，增強了(le)對理(li)論(lun)知識的(de)(de)(de)理(li)解，也增強了(le)我分析和解決問題的(de)(de)(de)本領，實踐出真知，同(tong)時(shi)我也意識到了(le)理(li)論(lun)知識的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，看到了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足。另外團隊(dui)合作也很(hen)重(zhong)要(yao)，只有懂得(de)(de)在大家都垂(chui)頭(tou)喪(sang)氣(qi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)保持樂觀(guan)，懂得(de)(de)讓自(zi)(zi)己(ji)在感(gan)到時(shi)間精力有限的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)繼續承擔,懂得(de)(de)我們(men)堅持研究的(de)(de)(de)不易，懂得(de)(de)指導老師的(de)(de)(de)良苦用心，懂得(de)(de)參(can)加(jia)這個(ge)課題研究的(de)(de)(de)苦辣酸甜(tian)，才會(hui)深(shen)知，收(shou)獲(huo)遠(yuan)比付出多我希(xi)望以(yi)后會(hui)有更(geng)多的(de)(de)(de)機會(hui)加(jia)入到這樣的(de)(de)(de)項目(mu)中。
創新創業個人總結5
從去年(nian)10月來團委以來，到目(mu)前也(ye)有近一(yi)年(nian)的(de)(de)時間(jian)了，上學(xue)年(nian)主要是對(dui)于工作的(de)(de)熟悉和適合(he)階段，那么本學(xue)年(nian)是對(dui)工作的(de)(de)進(jin)一(yi)步(bu)理(li)解和梳理(li)，在此也(ye)感謝(xie)各位老師在我不斷熟悉工作過(guo)程中給我的(de)(de)指導和幫助，下面對(dui)我本學(xue)年(nian)工作總結(jie)如(ru)下：
一、廣泛開展科技創新工作
1、打造“攀(pan)登杯(bei)”精品科(ke)技競賽(sai)活動。第十(shi)屆攀(pan)登杯(bei)，從寒假前(qian)啟動歷(li)時(shi)4個(ge)(ge)月，收到(dao)來自各個(ge)(ge)學(xue)(xue)部(bu)學(xue)(xue)院的375份參賽(sai)作品，參賽(sai)人(ren)次(ci)達(da)20xx多(duo)人(ren)。最(zui)終選(xuan)出71支團隊(dui)進入決(jue)(jue)賽(sai)。決(jue)(jue)賽(sai)于4月9日(ri)在伯川(chuan)圖書(shu)館北大(da)廳舉行，決(jue)(jue)賽(sai)也是首(shou)次(ci)采用公開展示，現場答辯的國賽(sai)形式，引(yin)來眾(zhong)多(duo)學(xue)(xue)生圍觀(guan)，也有校外人(ren)員慕名前(qian)來參觀(guan)學(xue)(xue)習(xi)，當日(ri)參觀(guan)人(ren)數達(da)千人(ren)以上。最(zui)終評出一等(deng)(deng)(deng)獎12份，二等(deng)(deng)(deng)獎50份，三等(deng)(deng)(deng)獎65份，最(zui)受歡(huan)迎作品獎4份，化(hua)工與環(huan)境生命(ming)學(xue)(xue)部(bu)捧(peng)得“攀(pan)登杯(bei)”。
2、開(kai)(kai)展各類(lei)科(ke)技競(jing)賽(sai)(sai)(sai)活動。本學年(nian)共組織開(kai)(kai)展高校物聯網創(chuang)新(xin)大賽(sai)(sai)(sai)、軟件(jian)定義(yi)網絡應用(yong)(yong)創(chuang)新(xin)開(kai)(kai)發(fa)(fa)大賽(sai)(sai)(sai)、移(yi)動互聯網應用(yong)(yong)開(kai)(kai)發(fa)(fa)創(chuang)新(xin)大賽(sai)(sai)(sai)、北(bei)斗杯全國青(qing)少年(nian)科(ke)技創(chuang)新(xin)大賽(sai)(sai)(sai)、全國大學生科(ke)普作品創(chuang)作大賽(sai)(sai)(sai)、東(dong)風夢(meng)想(xiang)車環保汽車設計大賽(sai)(sai)(sai)，“交(jiao)通(tong)未來(lai)”創(chuang)意大賽(sai)(sai)(sai)、360信息安全開(kai)(kai)發(fa)(fa)大賽(sai)(sai)(sai)等(deng)省國家級(ji)10余(yu)項科(ke)技類(lei)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)，參(can)與(yu)(yu)人數(shu)達千人以上(shang)，激發(fa)(fa)了學生參(can)與(yu)(yu)科(ke)技創(chuang)新(xin)熱情。
3、開(kai)(kai)展(zhan)豐富多彩的科(ke)技科(ke)普活動(dong)(dong)(dong)月(yue)活動(dong)(dong)(dong)。5月(yue)份開(kai)(kai)展(zhan)的科(ke)技科(ke)普活動(dong)(dong)(dong)月(yue)活動(dong)(dong)(dong)共有學(xue)(xue)(xue)部學(xue)(xue)(xue)院9支科(ke)普實踐隊(dui)深入(ru)社區街道小學(xue)(xue)(xue)進行科(ke)普知(zhi)識(shi)宣(xuan)傳普及，豐富了(le)居民(min)的科(ke)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，形成了(le)良(liang)好的'社會反響。同時，結(jie)合(he)大學(xue)(xue)(xue)生的特(te)點，開(kai)(kai)展(zhan)科(ke)普作品(pin)競賽，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新思(si)維，為全國賽做準備。活動(dong)(dong)(dong)月(yue)中進一步打造幼兒園科(ke)普志愿服務(wu)隊(dui)，目前服務(wu)隊(dui)有20個成員，定(ding)期開(kai)(kai)展(zhan)志愿服務(wu)工作。同時活動(dong)(dong)(dong)月(yue)結(jie)合(he)教(jiao)育部科(ke)技科(ke)普活動(dong)(dong)(dong)周(zhou)、糧食(shi)部糧食(shi)活動(dong)(dong)(dong)周(zhou)、海(hai)洋(yang)局(ju)海(hai)洋(yang)宣(xuan)傳日、青年文學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術獎等(deng)開(kai)(kai)展(zhan)相(xiang)關科(ke)普系列活動(dong)(dong)(dong)，并將本次(ci)活動(dong)(dong)(dong)月(yue)的部分作品(pin)及“攀登杯”優秀作品(pin)于嘉年華當天進行了(le)成果展(zhan)示。
二、深入推進青年創業工作
1、做好(hao)“創(chuang)(chuang)(chuang)青春”全國(guo)(guo)大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)省國(guo)(guo)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)備(bei)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)工作。自“攀登杯”創(chuang)(chuang)(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)結束之后，進行(xing)一系列作品(pin)的挖掘，包括獲(huo)獎(jiang)作品(pin)和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業訓練計劃項目，最(zui)終確(que)定(ding)50份(fen)優秀創(chuang)(chuang)(chuang)業項目參(can)加省賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。在(zai)充分了(le)解國(guo)(guo)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)省賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)政策的基礎上(shang)，對(dui)所有(you)參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)作品(pin)進行(xing)嚴格審(shen)核和(he)(he)把(ba)關，并(bing)對(dui)所有(you)隊員(yuan)進行(xing)定(ding)期培訓和(he)(he)指導(dao)，先后邀請(qing)國(guo)(guo)家省市級專(zhuan)家5人，基本保(bao)證每周一位。省賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)初賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)后，確(que)定(ding)10件作品(pin)進入(ru)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，之后對(dui)決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)作品(pin)進行(xing)進一步的包裝，開展(zhan)多(duo)次模擬答辯。5月27日帶(dai)隊參(can)加決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，最(zui)終6件作品(pin)獲(huo)省賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)特等獎(jiang)，5件作品(pin)入(ru)圍(wei)國(guo)(guo)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。同時，對(dui)“創(chuang)(chuang)(chuang)青春”兩項專(zhuan)項賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，即MBA創(chuang)(chuang)(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)和(he)(he)互(hu)聯(lian)網創(chuang)(chuang)(chuang)業大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)進行(xing)作品(pin)征集(ji)和(he)(he)挖掘，在(zai)保(bao)證作品(pin)質量的基礎上(shang)，順利完(wan)成了(le)作品(pin)提交。
2、開展豐富多(duo)彩的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)。本學年，共(gong)開展“北極光(guang)(guang)—清華(hua)(hua)(hua)”公(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、“英(ying)(ying)特爾—清華(hua)(hua)(hua)”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)挑戰賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、網絡虛擬運營大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、“希望(wang)工程(cheng)激(ji)勵行動”公(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目、第(di)六屆(jie)“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)姑蘇”青年精英(ying)(ying)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、“創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)張家(jia)港”青年精英(ying)(ying)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、營口銀行杯大(da)(da)(da)連市(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)等國家(jia)省市(shi)級(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)7項，其中“北極光(guang)(guang)—清華(hua)(hua)(hua)”公(gong)益(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)獲全(quan)國銀獎(jiang)，“英(ying)(ying)特爾—清華(hua)(hua)(hua)”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)挑戰賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)獲全(quan)國冠軍。
3、加(jia)強對(dui)外(wai)交流(liu)，豐富培養模式(shi)。推(tui)薦在校大(da)學(xue)(xue)生優秀作(zuo)品參(can)加(jia)大(da)連(lian)市創(chuang)(chuang)業就(jiu)業博覽會、海創(chuang)(chuang)周(zhou)創(chuang)(chuang)業作(zuo)品展(zhan)(zhan)、嘉年華成果展(zhan)(zhan)等對(dui)外(wai)交流(liu)展(zhan)(zhan)示活(huo)動(dong)，鼓勵學(xue)(xue)生參(can)加(jia)創(chuang)(chuang)業工坊苗圃路演、大(da)連(lian)市創(chuang)(chuang)業孵化(hua)基地參(can)觀學(xue)(xue)習等創(chuang)(chuang)業實踐活(huo)動(dong)。同時，開展(zhan)(zhan)“創(chuang)(chuang)業大(da)講(jiang)堂(tang)”活(huo)動(dong)，邀請校外(wai)企業家、創(chuang)(chuang)業導(dao)師(shi)來(lai)我校進(jin)行(xing)創(chuang)(chuang)業講(jiang)座(zuo)和(he)座(zuo)談會，豐富了學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業知識，進(jin)一步拓寬(kuan)創(chuang)(chuang)業視(shi)野(ye)。
創新創業個人總結6
自去(qu)年十月(yue)團委(wei)成(cheng)立(li)至(zhi)今，已經(jing)將近一年，上個學(xue)年主要是對工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)熟(shu)悉與(yu)(yu)適應，那么本學(xue)年是對工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)進一步(bu)了(le)解與(yu)(yu)梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟(shu)悉工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)過(guo)程中(zhong)給(gei)予我的(de)指導(dao)與(yu)(yu)幫助，以下(xia)是我本學(xue)年工(gong)作(zuo)(zuo)總結：
廣泛(fan)開展科技創新工作(zuo)。
一(yi)是打造(zao)“攀(pan)登(deng)(deng)杯”精品科技競賽(sai)活(huo)動。第10屆攀(pan)登(deng)(deng)杯，從(cong)寒假前(qian)開始，歷(li)時4個(ge)(ge)月，收到(dao)了來自(zi)各高(gao)校的(de)375件(jian)作品，參(can)賽(sai)人(ren)數超過20xx人(ren)。最(zui)后選出71個(ge)(ge)隊進(jin)入決(jue)賽(sai)。決(jue)賽(sai)于4月9日在伯川圖書館北大(da)廳舉(ju)行，決(jue)賽(sai)也是首次(ci)采用公(gong)開展示、現場(chang)答(da)辯的(de)國賽(sai)形式，吸引了眾多(duo)學(xue)(xue)生圍觀(guan)，也有校外人(ren)士慕名(ming)前(qian)來參(can)觀(guan)學(xue)(xue)習，當天參(can)觀(guan)人(ren)數超過千(qian)人(ren)。其中(zhong)一(yi)等(deng)獎12個(ge)(ge)，二等(deng)獎50個(ge)(ge)，三等(deng)獎65個(ge)(ge)，最(zui)受歡迎作品獎4個(ge)(ge)，化工環境生命學(xue)(xue)部捧得“攀(pan)登(deng)(deng)杯”。
二是開展各種形式的(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)競賽(sai)活動。全(quan)校舉辦物聯(lian)網創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)，軟(ruan)件定義網絡應用創(chuang)(chuang)新(xin)開發大(da)(da)賽(sai)，移動互(hu)聯(lian)網應用開發創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)，北斗杯(bei)全(quan)國(guo)青少年科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)，全(quan)國(guo)大(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)普作(zuo)品(pin)創(chuang)(chuang)作(zuo)大(da)(da)賽(sai)，東風(feng)夢想車環(huan)保車設計大(da)(da)賽(sai)，“未來交通”創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)，360信息安(an)全(quan)開發大(da)(da)賽(sai)等10個(ge)省(sheng)國(guo)家(jia)級科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)大(da)(da)賽(sai)，參加人數超過1000人，激發了(le)學(xue)生(sheng)參與科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)熱(re)情。
三是開展(zhan)(zhan)豐富多彩的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)活(huo)動(dong)(dong)月(yue)活(huo)動(dong)(dong)。五(wu)月(yue)份的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)活(huo)動(dong)(dong)月(yue)活(huo)動(dong)(dong)中，學部學院的(de)(de)九(jiu)個科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)實踐(jian)小(xiao)組(zu)深入(ru)社(she)區街道小(xiao)學進行(xing)了(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)宣傳，豐富了(le)居民的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學知識，在社(she)會上產生(sheng)了(le)良好(hao)的(de)(de)影響。并結合(he)大學生(sheng)的(de)(de)特點，開展(zhan)(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)作品(pin)競賽活(huo)動(dong)(dong)，培養學生(sheng)的(de)(de)創新思維，為全國賽作準備。活(huo)動(dong)(dong)期間，進一(yi)步打(da)造了(le)幼(you)兒園科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)隊伍，目前志(zhi)愿(yuan)者(zhe)隊伍有20名，定期開展(zhan)(zhan)志(zhi)愿(yuan)服務工作。與此同時，活(huo)動(dong)(dong)月(yue)結合(he)教育(yu)部科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)活(huo)動(dong)(dong)周、糧農活(huo)動(dong)(dong)周、海(hai)洋局(ju)海(hai)洋宣傳日、青(qing)年文藝獎等活(huo)動(dong)(dong)開展(zhan)(zhan)相關科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)系列活(huo)動(dong)(dong)，并在嘉年華當天將活(huo)動(dong)(dong)月(yue)的(de)(de)部分作品(pin)和“攀登杯”優秀(xiu)作品(pin)進行(xing)了(le)成(cheng)果展(zhan)(zhan)示(shi)。
深入開展青(qing)年創業(ye)創新活動。
一、做(zuo)好(hao)《創青春(chun)》全國大(da)學生創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)(sai)的(de)省(sheng)際競賽(sai)(sai)(sai)準(zhun)備(bei)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)攀登杯(bei)創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)(sai)結束后(hou)，將對獲(huo)獎作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)及創業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓項目等一系列作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)進行(xing)挖(wa)掘，最終選出50個優秀創業(ye)(ye)(ye)(ye)項目參加省(sheng)賽(sai)(sai)(sai)。在(zai)全面理解省(sheng)賽(sai)(sai)(sai)政策的(de).基(ji)礎上(shang)(shang)，嚴格(ge)審查和(he)把(ba)關所有(you)參賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)，并對全體(ti)隊員(yuan)進行(xing)定(ding)期培訓和(he)指導(dao)，先后(hou)邀(yao)請省(sheng)、市(shi)專家5人，基(ji)本上(shang)(shang)保證(zheng)每(mei)周(zhou)一次(ci)。初賽(sai)(sai)(sai)結束后(hou)，確(que)定(ding)10件(jian)(jian)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)進入(ru)決(jue)(jue)賽(sai)(sai)(sai)，然后(hou)對決(jue)(jue)賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)進一步進行(xing)包裝，進行(xing)多次(ci)模擬答辯。帶(dai)領27號隊參加決(jue)(jue)賽(sai)(sai)(sai)，最后(hou)6件(jian)(jian)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)獲(huo)省(sheng)賽(sai)(sai)(sai)一等獎，5件(jian)(jian)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)進入(ru)圍國賽(sai)(sai)(sai)。與此同(tong)時(shi)，在(zai)“創青春(chun)”專項賽(sai)(sai)(sai)MBA創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)(sai)和(he)網(wang)絡創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)征(zheng)集與挖(wa)掘工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)保證(zheng)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)質(zhi)量(liang)的(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，順利完成作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)提(ti)交。
開展豐富(fu)多彩的創(chuang)業競賽活動(dong)。今年以(yi)來，在全(quan)國(guo)范圍內舉辦了“北極光-清(qing)(qing)(qing)華(hua)”公(gong)益(yi)創(chuang)業賽、“英(ying)特爾-清(qing)(qing)(qing)華(hua)”創(chuang)業挑戰(zhan)賽、網絡虛(xu)擬(ni)運營大(da)賽、“希望工程激(ji)勵(li)行動(dong)”公(gong)益(yi)創(chuang)業大(da)賽、第六屆“創(chuang)業姑蘇(su)”青(qing)年精(jing)英(ying)創(chuang)業大(da)賽、“創(chuang)業張家港”青(qing)年精(jing)英(ying)創(chuang)業大(da)賽、營口銀行杯大(da)連市(shi)創(chuang)業大(da)賽等7個國(guo)家級(ji)和省級(ji)創(chuang)業大(da)賽，其中“北極光-清(qing)(qing)(qing)華(hua)”公(gong)益(yi)創(chuang)業賽獲(huo)得(de)全(quan)國(guo)銀獎，“英(ying)特爾-清(qing)(qing)(qing)華(hua)”青(qing)年精(jing)英(ying)創(chuang)業大(da)賽獲(huo)得(de)全(quan)國(guo)冠軍。
加(jia)強對(dui)外(wai)(wai)交流，豐(feng)(feng)富培(pei)訓形式；在(zai)大(da)連市創(chuang)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)博覽會、海創(chuang)周創(chuang)業(ye)(ye)作品展(zhan)、嘉年(nian)華成果展(zhan)等(deng)各類對(dui)外(wai)(wai)交流展(zhan)示活(huo)(huo)動中，推薦優秀大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作品，并鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)坊(fang)路演、大(da)連市創(chuang)業(ye)(ye)孵化基地(di)參(can)觀學(xue)(xue)(xue)習等(deng)實踐活(huo)(huo)動。與(yu)此同(tong)時，還舉辦(ban)了創(chuang)業(ye)(ye)大(da)講(jiang)堂活(huo)(huo)動，邀請校外(wai)(wai)的企業(ye)(ye)家、創(chuang)業(ye)(ye)導師到我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校舉辦(ban)創(chuang)業(ye)(ye)講(jiang)座、創(chuang)業(ye)(ye)座談(tan)會，豐(feng)(feng)富了大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)業(ye)(ye)知識，進一步拓寬了大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)業(ye)(ye)視(shi)野(ye)。
創新創業個人總結7
光陰(yin)似箭，日(ri)月如梭(suo)，轉眼間(jian)一年(nian)的(de)時間(jian)已經過(guo)去(qu)，“大學生創(chuang)新創(chuang)業項(xiang)目”就要結題了。經過(guo)創(chuang)新小組成(cheng)(cheng)員的(de)共同(tong)努力，我們的(de)項(xiang)目基本取得了預期的(de)成(cheng)(cheng)果，并成(cheng)(cheng)功實現了基本功能的(de)仿真。
回想過(guo)(guo)去一(yi)(yi)年間參加創新(xin)項(xiang)目(mu)的(de)過(guo)(guo)程(cheng)，從一(yi)(yi)開始不(bu)熟悉一(yi)(yi)個(ge)項(xiang)目(mu)的(de)研發和運(yun)作，到完成(cheng)項(xiang)目(mu)中各個(ge)難題和團隊的(de)合作，在整個(ge)創新(xin)項(xiang)目(mu)過(guo)(guo)程(cheng)中，我們遇到過(guo)(guo)很多阻(zu)力(li)(li)，經歷(li)過(guo)(guo)失敗(bai)的(de)痛苦和苦澀(se)。但(dan)小(xiao)組成(cheng)員一(yi)(yi)直齊心(xin)協力(li)(li)，相互鼓勵與支持，在朱軍老師的(de)指(zhi)導(dao)下共同尋(xun)找解(jie)決方(fang)案，終于(yu)克服了一(yi)(yi)個(ge)又(you)一(yi)(yi)個(ge)困難，基本完成(cheng)了項(xiang)目(mu)的(de)預期成(cheng)果。
在項(xiang)目開發的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，相繼(ji)地學習了(le)51單片機的(de)(de)(de)(de)原(yuan)理(li)和程序設(she)計方法，nRF905無線傳輸(shu)模塊的(de)(de)(de)(de)功能手冊，以及LED屏幕顯(xian)示(shi)的(de)(de)(de)(de)設(she)計方法，并且熟練掌(zhang)握(wo)了(le)Keil軟件的(de)(de)(de)(de)操作和仿真下載功能，對于無線信息采集處理(li)系統的(de)(de)(de)(de)設(she)計有了(le)一定的(de)(de)(de)(de)了(le)解和體(ti)會。
在(zai)項目結束之際(ji)，很慶(qing)幸我們收獲(huo)累累，雖然在(zai)整個過程中(zhong)，勞累、迷茫、喜悅時刻存(cun)在(zai)，但(dan)是正是這些才(cai)帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在(zai)這種挑戰和實踐(jian)中(zhong)慢慢地充(chong)實。
雖然我們的(de)(de)項(xiang)目完成的(de)(de)不(bu)夠圓滿，但我們在實(shi)驗過程中所建立起(qi)來的(de)(de)團隊意識和(he)獨立思考問題(ti)、解決問題(ti)的(de)(de)能(neng)力(li)會使我終(zhong)身受(shou)益。
組員學習情況：
一．知識學習方面
在(zai)剛接觸到這(zhe)個項(xiang)目的(de)學(xue)習(xi)時(shi)，我(wo)們(men)自己掌握的(de)只有基(ji)礎的(de)51單片機原理和(he)匯(hui)編(bian)(bian)編(bian)(bian)程基(ji)礎，編(bian)(bian)程能力(li)相(xiang)當有限，對于(yu)算法(fa)(fa)的(de)理解相(xiang)當缺乏。在(zai)與導師取得(de)聯系后，我(wo)們(men)通過向老師請教和(he)查閱資料，學(xue)習(xi)了(le)(le)基(ji)于(yu)C語言的(de)51單片機的(de)開(kai)發方(fang)法(fa)(fa)，并(bing)且通過查詢nRF905的(de)技術(shu)手冊(ce)，了(le)(le)解了(le)(le)nRF905的(de)編(bian)(bian)寫方(fang)法(fa)(fa)和(he)無線傳(chuan)輸要求。在(zai)小組的(de)共同(tong)努(nu)力(li)下(xia)(xia)，通過打印了(le)(le)相(xiang)關資料、文檔進行(xing)(xing)了(le)(le)入門(men)知識的(de)了(le)(le)解和(he)學(xue)習(xi)；接下(xia)(xia)來在(zai)朱軍(jun)老師的(de)幫助下(xia)(xia)逐漸掌握了(le)(le)無線信息采集(ji)系統的(de)搭建以及(ji)相(xiang)關程序的(de)設(she)計方(fang)法(fa)(fa)；同(tong)時(shi)對于(yu)Keil軟(ruan)件的(de)操(cao)作(zuo)方(fang)法(fa)(fa)進行(xing)(xing)了(le)(le)學(xue)習(xi)。
當然僅(jin)僅(jin)這些是(shi)不夠的(de)(de)，課余(yu)之間(jian)，我們(men)經常到圖書館借閱相關書籍，如《51單片(pian)機(ji)開發與(yu)應用(yong)技(ji)術詳解》、《keil c51硬件編(bian)程(cheng)手冊》，并打印了關于nRF905、LED顯示屏的(de)(de)相關學習文檔，供項目開發之用(yong)。當然，牛頓曾說過(guo)：“我們(men)之所以可(ke)以取得如此(ci)之大的(de)(de)成就，是(shi)因為我們(men)站在(zai)巨人的(de)(de)肩膀(bang)上。”查(cha)找論文是(shi)必不可(ke)少的(de)(de)重要(yao)環節(jie)。通過(guo)學校(xiao)圖書館購買的(de)(de)資源，找到一些相關方(fang)面(mian)的(de)(de)文獻，如《基于單片(pian)機(ji)控制(zhi)的(de)(de)短距(ju)離無線(xian)傳輸(shu)》、《LED點陣顯示系(xi)統設計(ji)》等，并且(qie)在(zai)其(qi)基礎(chu)上對(dui)我們(men)的(de)(de)項目進(jin)行(xing)了優化(hua)和改(gai)進(jin)。
總而(er)言之，此次(ci)項(xiang)目(mu)重于(yu)實(shi)踐(jian)，操作難度對于(yu)剛剛入(ru)門的我(wo)們(men)難度較大，但是我(wo)們(men)依(yi)然努力(li)完(wan)成了任務(wu)，這得(de)益(yi)于(yu)努力(li)與(yu)堅(jian)持。
二．能力提升方面
首(shou)先在于項目(mu)本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)培養，即對于無線數(shu)據采集(ji)(ji)處理系統設(she)計(ji)方面的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)提升。無線數(shu)據采集(ji)(ji)既(ji)要(yao)在復雜，惡劣的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)場環(huan)境下(xia)將物(wu)理量完整的(de)(de)(de)(de)(de)進行采集(ji)(ji)，更要(yao)將采集(ji)(ji)到的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據傳(chuan)給(gei)遠端的(de)(de)(de)(de)(de)主控室(shi)，是(shi)現(xian)在物(wu)聯網技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)基礎技(ji)術，擁有著(zhu)廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)應用和前景。自此之(zhi)前，我(wo)們(men)也深刻的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會到這種技(ji)術在以(yi)后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)科技(ji)發展中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，項目(mu)開(kai)始后(hou)(hou)(hou)，也一直圍繞著(zhu)此問題逐(zhu)漸展開(kai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習實踐計(ji)劃，努力(li)(li)跟小組與老師一起(qi)從最基礎學(xue)起(qi)，循(xun)序漸進逐(zhu)步(bu)學(xue)習掌握這種處理能(neng)力(li)(li)。雖(sui)小有成(cheng)就(jiu)，但(dan)仍有很多不(bu)足和遺漏，在日后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習過程中(zhong)，也是(shi)給(gei)自己留下(xia)了后(hou)(hou)(hou)續任務與要(yao)求。
其次(ci)，在(zai)研(yan)究方(fang)面(mian)，最深的(de)(de)(de)體會(hui)就是要(yao)(yao)勤于(yu)思考，主動進行實(shi)踐環節。創(chuang)新(xin)性(xing)項(xiang)目(mu)不同于(yu)傳統(tong)意(yi)義上的(de)(de)(de)基礎項(xiang)目(mu)，可以(yi)按照已有(you)(you)的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)`指(zhi)導下完(wan)成(cheng)實(shi)驗(yan)。我們所承擔(dan)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)性(xing)項(xiang)目(mu)對于(yu)我們來(lai)說，可能(neng)涉及到不同專業領域的(de)(de)(de)知識，這些很可能(neng)我們從來(lai)沒有(you)(you)接(jie)觸過(guo)，也沒有(you)(you)人告訴(su)我們該怎么做(zuo)，所有(you)(you)的(de)(de)(de)工作都(dou)需(xu)要(yao)(yao)我們自己去摸索，去查找文獻資料，去領會(hui)理解實(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)內容，確定項(xiang)目(mu)需(xu)要(yao)(yao)進行創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)。弄清楚自己要(yao)(yao)干(gan)什么，接(jie)下來(lai)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)就是按照計劃一(yi)步步的(de)(de)(de)努力(li)實(shi)施(shi)，而且每一(yi)個(ge)環節都(dou)需(xu)要(yao)(yao)獨立(li)(li)的(de)(de)(de)思考。這個(ge)過(guo)程當中(zhong)難(nan)免(mian)會(hui)遇到或(huo)大或(huo)小的(de)(de)(de)困難(nan)，這時候要(yao)(yao)么去向(xiang)老(lao)師、學(xue)長(chang)求助，要(yao)(yao)么就是通過(guo)查閱文獻尋找答案，最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)還是要(yao)(yao)自己獨立(li)(li)的(de)(de)(de)思考，然后和小組成(cheng)員共(gong)享自己的(de)(de)(de)結(jie)論，討論之后得出(chu)更為全面(mian)的(de)(de)(de)結(jie)論。
之(zhi)后(hou)，在創(chuang)新方面，首先要明確創(chuang)新的(de)方向和(he)目標(biao)。創(chuang)新點(dian)不(bu)一定必須是(shi)很(hen)高深很(hen)前沿(yan)的(de)東(dong)西，只要不(bu)是(shi)照搬照抄，在自己(ji)力所能(neng)及的(de)范圍內就好。所有的(de)實(shi)踐和(he)工(gong)作都要圍繞創(chuang)新點(dian)來展開(kai)，不(bu)能(neng)偏離主題。通過這樣一個項目的(de)完整實(shi)施(shi)，其實(shi)我們還可以深刻的(de)體會到(dao)：世界(jie)上任何一個突破(po)性、創(chuang)新性的(de)成就都是(shi)經過這樣“平凡有點(dian)枯(ku)燥”的(de)過程后(hou)一步步得出來的(de)。
再后(hou)，在于整體編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)(neng)(neng)力(li)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)培養(yang)，從剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)手(shou)里(li)捏著“51單片(pian)機開(kai)(kai)發(fa)(fa)與應用技術詳解(jie)”一(yi)頭霧水地(di)看別人編(bian)(bian)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)，到最后(hou)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)基本理解(jie)掌握(wo)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)寫(xie)方(fang)法(fa)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)(neng)(neng)力(li)有(you)了(le)顯著的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)。而且，在實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，懂得編(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)不(bu)僅(jin)有(you)書籍(ji)能(neng)(neng)(neng)帶來捷徑(jing)，還有(you)時(shi)(shi)間與實踐(jian)帶給(gei)我(wo)們(men)(men)更多(duo)地(di)靈感(gan)，動(dong)手(shou)才是學(xue)習的(de)(de)(de)(de)本源。自然而然，nRF905芯片(pian)控制(zhi)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)寫(xie)拓寬了(le)我(wo)們(men)(men)對于單片(pian)機開(kai)(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)視(shi)野(ye)，給(gei)予了(le)我(wo)們(men)(men)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)(fa)經驗，同時(shi)(shi)也認識到了(le)不(bu)同芯片(pian)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢與局限(xian)。
最后，就(jiu)是(shi)對(dui)于(yu)陌生知(zhi)識的(de)(de)(de)學習與理解。很多知(zhi)識對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)眼(yan)界都(dou)是(shi)很難想象的(de)(de)(de)，有(you)(you)時候更是(shi)一臉(lian)茫然(ran)的(de)(de)(de)，陌生帶給我(wo)(wo)們恐懼與畏怯，但(dan)(dan)同時帶給我(wo)(wo)們驚奇(qi)與渴望；它(ta)就(jiu)像一層(ceng)窗戶(hu)紙，捅破它(ta)就(jiu)能享受一片清澈的(de)(de)(de)陽光(guang)。在(zai)開始時，對(dui)于(yu)nRF905芯片和(he)無(wu)線(xian)通信的(de)(de)(de)陌生也一度使我(wo)(wo)們有(you)(you)種挫敗感，但(dan)(dan)是(shi)看到小組成員的(de)(de)(de)賣(mai)力(li)與堅(jian)持，讓我(wo)(wo)們明白自(zi)信是(shi)學習新知(zhi)識的(de)(de)(de)最有(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)老師。
三．素質培養方面
通(tong)過參(can)加這次大(da)學(xue)生創新項目(mu)，我(wo)們受益良多。
首先，是對(dui)一個項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)研發(fa)有了(le)進(jin)一步的(de)(de)(de)認識。大學(xue)生創新(xin)(xin)項(xiang)(xiang)目強調(diao)的(de)(de)(de)是自(zi)主性(xing)(xing)、探(tan)索性(xing)(xing)、實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)性(xing)(xing)和(he)協(xie)作性(xing)(xing)，遵循“興趣驅動、自(zi)主實(shi)(shi)驗、重在過(guo)(guo)程(cheng)”的(de)(de)(de)原(yuan)則，實(shi)(shi)施過(guo)(guo)程(cheng)講究長遠效益(yi)，強調(diao)項(xiang)(xiang)目實(shi)(shi)施過(guo)(guo)程(cheng)中在創新(xin)(xin)思(si)維(wei)和(he)創新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)方(fang)面的(de)(de)(de)收獲，不(bu)為得(de)到成果而設計，重在實(shi)(shi)施過(guo)(guo)程(cheng)中充分發(fa)揮主觀能動性(xing)(xing)，運用所學(xue)的(de)(de)(de)知識，使(shi)自(zi)己得(de)到鍛煉和(he)提高。回(hui)想(xiang)一年來(lai)自(zi)己參加創新(xin)(xin)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)經歷，從(cong)開始對(dui)項(xiang)(xiang)目內容的(de)(de)(de)理解認識到項(xiang)(xiang)目計劃的(de)(de)(de)討論和(he)確定(ding)，從(cong)對(dui)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)把握到實(shi)(shi)驗創新(xin)(xin)點的(de)(de)(de)尋找，并制定(ding)詳細的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目方(fang)案和(he)進(jin)程(cheng)，以(yi)及(ji)項(xiang)(xiang)目當中重要(yao)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)環(huan)節。
之后，是創(chuang)新(xin)思(si)維的(de)(de)(de)整(zheng)體提(ti)升，在(zai)自己的(de)(de)(de)已有的(de)(de)(de)知識(shi)層(ceng)面上(shang)進行陌生知識(shi)的(de)(de)(de)發現，探討到(dao)實現，不僅(jin)僅(jin)是學習難度的(de)(de)(de)提(ti)升，更是創(chuang)新(xin)意(yi)識(shi)的(de)(de)(de)培養(yang)。其實就是在(zai)整(zheng)個學習中，團隊(dui)的(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)素養(yang)，交流(liu)與(yu)同進退(tui)的(de)(de)(de)協作(zuo)(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)也不斷(duan)讓(rang)我(wo)意(yi)識(shi)到(dao)團隊(dui)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)要性。而恰恰也是團隊(dui)合作(zuo)(zuo)(zuo)素質(zhi)的(de)(de)(de)提(ti)高。
最后(hou)，整個實驗過程中不僅學到(dao)了(le)(le)許(xu)多自己所(suo)感(gan)興趣的、覺得有用(yong)的東(dong)西，更重要的是自己的思維(wei)能力、團隊(dui)協作(zuo)能力、實踐能力都得到(dao)了(le)(le)鍛煉，而(er)且也學到(dao)了(le)(le)堅持不懈、善于思考、積極總(zong)結的可(ke)貴精神。
通過這次項(xiang)目(mu)，不僅(jin)在(zai)學習(xi)實踐方(fang)面收獲頗多，也(ye)讓我(wo)們(men)在(zai)為(wei)人處(chu)事方(fang)面更(geng)加成熟穩重。創新項(xiang)目(mu)的(de)設計過程中也(ye)極大(da)地磨礪(li)了(le)我(wo)們(men)的(de)耐心(xin)與細心(xin)，也(ye)彌補了(le)我(wo)們(men)這方(fang)面的(de)不足。與此同時，它也(ye)讓我(wo)們(men)感受到(dao)創新實踐的(de)樂趣，提高了(le)擴展(zhan)思維(wei)能力增強了(le)合(he)作(zuo)意(yi)識，在(zai)實踐
方面也有很大的提升，更(geng)重要(yao)的是結識(shi)了不少良師益友。希望以后還能更(geng)多地參(can)加類似(si)的活(huo)動，充實我(wo)們的大學生活(huo)。
收獲和展望：
經調試，該系(xi)(xi)統(tong)基本上實現了設(she)計的(de)(de)目標，能夠準確對(dui)座(zuo)位占(zhan)(zhan)用(yong)(yong)的(de)(de)監測，及實時顯示座(zuo)位占(zhan)(zhan)用(yong)(yong)信息，從機通(tong)過無線模(mo)塊發送相(xiang)應的(de)(de)數(shu)(shu)據，主機通(tong)過無線模(mo)塊接收數(shu)(shu)據，并在(zai)LED點陣屏顯示座(zuo)位占(zhan)(zhan)用(yong)(yong)匯總(zong)的(de)(de)結果。該系(xi)(xi)統(tong)設(she)計難免會(hui)存在(zai)一(yi)些紕漏和不足之處，在(zai)實際(ji)應用(yong)(yong)中，系(xi)(xi)統(tong)還(huan)有(you)許多需要改進的(de)(de)地方。該系(xi)(xi)統(tong)適合圖(tu)書(shu)館自習(xi)室(shi)及閱覽室(shi)等大(da)(da)面積安裝使用(yong)(yong)。希望(wang)能在(zai)各大(da)(da)高(gao)校使用(yong)(yong)，解(jie)決由占(zhan)(zhan)座(zuo)而引發的(de)(de)糾紛(fen)甚至肢(zhi)體沖突(tu)，緩解(jie)占(zhan)(zhan)座(zuo)這(zhe)一(yi)不良現象(xiang)帶來的(de)(de)負面影響(xiang)，為同學們創造(zao)一(yi)個和諧的(de)(de)學習(xi)氛圍，減輕自習(xi)室(shi)清理工(gong)作人員的(de)(de)工(gong)作負擔以及節約相(xiang)關的(de)(de)人力物力，使得圖(tu)書(shu)館的(de)(de)資源得到更加合理有(you)序的(de)(de)利用(yong)(yong)。
這次(ci)大學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)性實(shi)驗(yan)計劃項目給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)帶來了(le)(le)很(hen)多，有(you)(you)能力上的(de)提高，有(you)(you)思(si)維上的(de)創(chuang)新(xin)，有(you)(you)情誼上的(de)收獲??在(zai)忙碌(liu)中充實(shi)了(le)(le)自己(ji)，學(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多東西(xi)，并堅持認(ren)真細致(zhi)地(di)完成了(le)(le)項目的(de)研究內(nei)容。在(zai)實(shi)驗(yan)中，盡管(guan)困難重重，盡管(guan)工作量較大，我(wo)(wo)們(men)(men)不斷鞭策(ce)鼓勵自己(ji)無論怎樣都要(yao)有(you)(you)始有(you)(you)終，盡最(zui)大努力做到(dao)最(zui)好(hao)。相信這次(ci)實(shi)驗(yan)會對我(wo)(wo)們(men)(men)今后的(de)學(xue)習、工作和(he)生(sheng)活(huo)產生(sheng)很(hen)重要(yao)的(de)影(ying)響，真誠地(di)感謝(xie)學(xue)校給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)提供了(le)(le)這樣一個(ge)鍛(duan)煉我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)機會，感謝(xie)老師的(de)指導和(he)鼓勵，感謝(xie)小組組成員的(de)支持和(he)幫助，感謝(xie)同學(xue)提出的(de)寶貴意(yi)見。
創新創業個人總結8
20xx年在集(ji)團(tuan)公司董事(shi)會的正確領導下(xia)，集(ji)團(tuan)公司按照《20xxx3年**集(ji)團(tuan)科(ke)技創(chuang)新(xin)工作計劃及(ji)實(shi)施(shi)措施(shi)》，通過(guo)完善科(ke)技創(chuang)新(xin)體系、加(jia)強科(ke)技管理和科(ke)技投入、提(ti)升科(ke)技創(chuang)新(xin)能力、搭建科(ke)技創(chuang)新(xin)平臺、廣泛吸(xi)收先(xian)進的外部(bu)科(ke)研成果，在制(zhi)約企業安全生產、基本(ben)建設、節能環保等(deng)方面(mian)開展科(ke)技創(chuang)新(xin)，并取得了一(yi)定成績(ji)，促進公司更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)好、更(geng)(geng)強的發(fa)展。現將全年工作情況總結報告(gao)如下(xia)：
一、科技創(chuang)新體系建設
成立了科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)年領導下小組(zu)、規范了科(ke)技(ji)工作(zuo)(zuo)管理(li)體制，確保了科(ke)技(ji)工作(zuo)(zuo)的全面開(kai)展，從組(zu)織機(ji)構(gou)、保障機(ji)制、工作(zuo)(zuo)措施、效(xiao)果評價和創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)成效(xiao)等(deng)多方(fang)面細化標準(zhun)，量(liang)化考(kao)核，使科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工作(zuo)(zuo)有(you)檢查、有(you)督促(cu)、有(you)考(kao)核、有(you)獎懲(cheng)，持續健康發(fa)展。
二(er)、科技(ji)項目鑒定申(shen)報及團隊(dui)建設
對生產(chan)過程中的(de)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新項(xiang)目積極(ji)進行做好總結，安排專人負責整理上(shang)報(bao)工作，本年度公司組織上(shang)報(bao)評選(xuan)省(sheng)(sheng)、市(shi)、縣(xian)科(ke)技(ji)(ji)進步獎(jiang)(jiang)項(xiang)目18項(xiang)，其中8項(xiang)分獲寧陽縣(xian)科(ke)技(ji)(ji)進步獎(jiang)(jiang)一、二、三等獎(jiang)(jiang)，兩項(xiang)通過獲得泰安市(shi)科(ke)學技(ji)(ji)術成果(guo)鑒定，一項(xiang)已(yi)申報(bao)省(sheng)(sheng)級(ji)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新項(xiang)目評獎(jiang)(jiang)。在縣(xian)政府實施的(de)“雙十工程”，加(jia)強高層次創(chuang)新型人才隊(dui)伍建(jian)設縣(xian)級(ji)創(chuang)新團隊(dui)建(jian)設活動中取得良好成績。
三、知識產權管理情(qing)況
在(zai)集團公司(si)的指導(dao)與(yu)帶領下，知(zhi)識(shi)產(chan)權管理工(gong)作已初(chu)步(bu)開展，知(zhi)識(shi)產(chan)權保護工(gong)作也剛剛起步(bu)。20xxx2年(nian)專利授權16項(xiang)，20xxx3年(nian)申報實(shi)
用新型專利26項(xiang)，發(fa)明(ming)專利11項(xiang)，其(qi)中(zhong)一項(xiang)發(fa)明(ming)專利已進(jin)入實質審查階段，20xxx3年集(ji)團公司(si)被寧縣科技局評為“寧陽(yang)縣專利工作先進(jin)單位” 。
四、群眾性技術革新的開展情況
為(wei)了激發(fa)員(yuan)工(gong)(gong)創新(xin)(xin)創造熱情，動(dong)員(yuan)和(he)引導廣大員(yuan)工(gong)(gong)緊密圍繞企業安全生產和(he)管理(li)工(gong)(gong)作，積(ji)極(ji)開展各類科技實踐和(he)創新(xin)(xin)活(huo)動(dong)，開展了以QC”為(wei)代(dai)表(biao)的(de)群眾性(xing)科技創新(xin)(xin)活(huo)動(dong)，形成(cheng)了引導員(yuan)工(gong)(gong)立足崗位參與(yu)企業創新(xin)(xin)創效實踐的(de)載體，發(fa)現(xian)了一批基層創新(xin)(xin)能手。 20xxx3年征集“QC”成(cheng)果5項，其(qi)中(zhong)3項在**市群眾性(xing)質量項目評(ping)選(xuan)中(zhong)分獲優秀(xiu)QC項目、優秀(xiu)QC信(xin)得過班組等不(bu)俗(su)成(cheng)績。
下一(yi)步的工作重點(dian)是：
1、繼續加大人才(cai)(cai)培養，不(bu)斷擴充人才(cai)(cai)隊伍的知識面，加強人才(cai)(cai)隊伍的整體業務(wu)能力。
2、抓項(xiang)目申(shen)報(bao)(bao)。爭取上級科技主管(guan)部(bu)門對(dui)集(ji)團(tuan)公司科技工作的重視與支持，堅持不懈的組織科技項(xiang)目的申(shen)報(bao)(bao)，力爭多(duo)立項(xiang)，不斷提(ti)高項(xiang)目的申(shen)報(bao)(bao)質(zhi)量。
3、促進(jin)專利和知識產權工作穩步推進(jin)。面對受國(guo)際、國(guo)內多(duo)重因素影響，專利授權率將會降低的問題(ti)，我們將強化目(mu)標責任考核，加大(da)宣(xuan)傳(chuan)力(li)度(du)。大(da)力(li)開展專利和知識產權保護宣(xuan)傳(chuan)，提(ti)高創新意識。積極(ji)組織(zhi)、鼓(gu)勵、支持、協助專利申(shen)報，兌(dui)現專利獎勵，提(ti)高專利技術含(han)量，同時加快知識產權轉化生產力(li)的步伐。
4、加強公司員工(gong)思(si)想教育，正確認識科技創新對于(yu)企業、個人
的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)(xing)，不(bu)(bu)斷(duan)增強(qiang)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)`積極性(xing)(xing)、主(zhu)動(dong)性(xing)(xing)。努(nu)力(li)學習新(xin)(xin)理論、新(xin)(xin)知(zhi)識、新(xin)(xin)技術(shu)，用先進的(de)(de)(de)思(si)想和技能武裝頭腦；搭建想事(shi)、謀(mou)事(shi)、干(gan)事(shi)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技工作(zuo)(zuo)軟環境，為(wei)全(quan)體(ti)工作(zuo)(zuo)人員提供干(gan)事(shi)的(de)(de)(de)平臺。 盡管，我(wo)們(men)在(zai)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工作(zuo)(zuo)中取得(de)了一(yi)(yi)(yi)系(xi)列成(cheng)績，但是我(wo)們(men)也清(qing)楚地(di)看(kan)到，這與公(gong)司(si)的(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan)(zhan)相(xiang)比還(huan)有一(yi)(yi)(yi)定差距。一(yi)(yi)(yi)是創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)環境不(bu)(bu)優(you)，全(quan)員創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)動(dong)力(li)依然不(bu)(bu)夠強(qiang)，多元化的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技投入(ru)激勵機制還(huan)不(bu)(bu)完(wan)善。二是企業創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活力(li)不(bu)(bu)足(zu)，技術(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)主(zhu)體(ti)地(di)位還(huan)不(bu)(bu)突出，具有研發(fa)能力(li)、可以開展(zhan)(zhan)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)人才隊伍還(huan)不(bu)(bu)夠壯大。在(zai)今后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，我(wo)們(men)將按照集(ji)團(tuan)公(gong)司(si)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)要求(qiu)，以改(gai)革求(qiu)發(fa)展(zhan)(zhan)，以創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)求(qiu)突破，為(wei)集(ji)團(tuan)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan)(zhan)提供科(ke)(ke)技支撐。
20xxx3年12月27日
創新創業個人總結9
河北海鉞耐磨材料科(ke)技(ji)有限公司（以(yi)下(xia)(xia)簡稱“海鉞”）自建立以(yi)來，以(yi)“科(ke)技(ji)創新、品(pin)質(zhi)至上”為(wei)(wei)核心(xin)價值觀，以(yi)高新科(ke)技(ji)改造(zao)傳(chuan)統產(chan)業為(wei)(wei)己任，以(yi)提升傳(chuan)統行業科(ke)技(ji)水平為(wei)(wei)目標(biao)，銳意進取、努力奮(fen)進，在(zai)各級領導(dao)的大力支持(chi)和指(zhi)導(dao)下(xia)(xia)，取得累累碩果。現將工作(zuo)總結如下(xia)(xia)：
一、政府對科技創新的政策鼓勵扶持情況。
政府對(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)業科技創新給(gei)予大力(li)支持和鼓勵。在新技術、新產(chan)業發展方向上，各級政府部門及時為(wei)企(qi)(qi)(qi)業提(ti)供信(xin)(xin)息(xi)，搭建平(ping)臺，如召開技術對(dui)(dui)接會(hui)，促進(jin)高等(deng)院(yuan)校與(yu)企(qi)(qi)(qi)業之間的技術對(dui)(dui)接，組(zu)(zu)織信(xin)(xin)息(xi)化與(yu)工業化融合(he)技術洽談會(hui)，組(zu)(zu)織專利對(dui)(dui)接會(hui)等(deng)活動(dong)，使企(qi)(qi)(qi)業在獲(huo)取信(xin)(xin)息(xi)、提(ti)升科技水(shui)平(ping)、實施產(chan)業化方面獲(huo)益匪淺。
在資金支(zhi)(zhi)持(chi)上，各(ge)級政府部門在科技創新累計(ji)給予資金支(zhi)(zhi)持(chi)達330萬元，使各(ge)項(xiang)試驗(yan)、檢測能(neng)力不(bu)斷增強和完善：
20xx年(nian)，河北省科技廳立(li)項“先進消失模鑄造工(gong)藝(yi)及計算(suan)機仿真技術(shu)的應用”并(bing)給(gei)予(yu)支持經(jing)費40萬(wan)元；
20xx年，遷(qian)安(an)科(ke)技(ji)(ji)局立項(xiang)“先進消失模鑄(zhu)造工(gong)藝及計算機仿真(zhen)技(ji)(ji)術(shu)”并(bing)給予(yu)支持經費20萬(wan)(wan)元；遷(qian)安(an)市(shi)政府(fu)給予(yu)河北省(sheng)優質產品“高錳(meng)鋼鑄(zhu)件(jian)”獎勵20萬(wan)(wan)元，給予(yu)河北省(sheng)著名商標獎勵50萬(wan)(wan)元；
20年，遷安科技局立項“精(jing)煉(lian)爐煉(lian)鋼及(ji)余熱粉塵回收(shou)再利用(yong)技術的應用(yong)”并給予(yu)支(zhi)持經費25萬(wan)元；
20xx年，遷安科(ke)技局立(li)項(xiang)“計(ji)算機(ji)仿真(zhen)、試驗設(she)計(ji)技術在(zai)傳統鑄造業中(zhong)的應(ying)用”并給(gei)(gei)予(yu)(yu)支持經(jing)費15萬元；遷安市政府(fu)給(gei)(gei)予(yu)(yu)河北省優(you)質產品(pin)“雙變質鉻(ge)合(he)金鑄鐵磨球”20萬元；
20xxx0年，遷(qian)(qian)安市(shi)科技局立項“挖沙船(chuan)用超大高強度(du)鏈節的研發”并(bing)給予(yu)支持經費(fei)10萬元；遷(qian)(qian)安市(shi)政府給予(yu)河北省(sheng)名牌產品(pin)“鋼鐵鑄件”獎勵30萬元；
20xxx1年，遷安市(shi)科技局立項“河北(bei)省耐(nai)(nai)磨材(cai)料工程技術研究(jiu)中(zhong)心建設”并給(gei)予(yu)支持經費20萬元(yuan)；遷安市(shi)政府給(gei)予(yu)河北(bei)省優質產品(pin)“高耐(nai)(nai)磨性能奧錳鋼錘頭”獎勵30萬元(yuan)；
20xxx2年，唐山市科技局立項“鋼鐵基耐(nai)磨表面(mian)復合材料(liao)的消失模鑄造(zao)關鍵技術”并給予支持經費(fei)50萬元。
二、將(jiang)科技研發經費納入公(gong)司(si)預算(suan)體系，形成發展重要支撐點。
公司每年按照不低于銷售收入(ru)(ru)5%的(de)比例進行科技(ji)(ji)研(yan)發資(zi)金(jin)投入(ru)(ru)，每月(yue)根據實際(ji)情(qing)況劃撥，確保(bao)(bao)各項新產品、新技(ji)(ji)術(shu)及相(xiang)關配套工(gong)程、設備(bei)設施(shi)的(de)資(zi)金(jin)投入(ru)(ru)，并由財務(wu)部(bu)門建立專門臺(tai)賬，加強動態管理和(he)績效(xiao)考核，確保(bao)(bao)資(zi)金(jin)投入(ru)(ru)時效(xiao)性(xing)。
20xxx1年全年投入研(yan)(yan)發(fa)資金1100萬元，進(jin)行設備改造、產品(pin)技(ji)術(shu)研(yan)(yan)發(fa)、平臺(tai)建(jian)設。公(gong)司(si)以河北省耐磨材料工程技(ji)術(shu)研(yan)(yan)究中心創建(jian)為載體，完善科技(ji)研(yan)(yan)發(fa)體系，積極拓(tuo)展(zhan)與(yu)高等院所(suo)合作，引進(jin)高端人才，擴建(jian)研(yan)(yan)發(fa)場所(suo)，擬定成型工藝仿真設計與(yu)應用、智能化與(yu)磨球生產線設計、復(fu)合精煉與(yu)納米變質處理、特(te)種(zhong)鋼與(yu)特(te)鋼連鑄、新型耐磨材料研(yan)(yan)究等高端科研(yan)(yan)課(ke)題，大大促進(jin)企業科研(yan)(yan)水平提(ti)升。
三、科技(ji)創新和知(zhi)識產(chan)權保(bao)護情(qing)況。
1、制(zhi)定并完(wan)善制(zhi)度，打造(zao)優(you)良環(huan)境。
制(zhi)定(ding)并完善《科(ke)技(ji)研發獎(jiang)勵(li)相關規定(ding)》，根據實際出臺一(yi)系列(lie)獎(jiang)勵(li)政策，推動(dong)自主研發創新(xin)。同(tong)時出臺《人(ren)才招(zhao)引管理(li)辦(ban)法》、《科(ke)研設(she)備設(she)施管理(li)辦(ban)法》、《工(gong)程技(ji)術(shu)中心管理(li)辦(ban)法》等一(yi)些列(lie)措施，完善科(ke)研環(huan)境，為高端(duan)人(ren)才引進及工(gong)作打造(zao)優良環(huan)境。
2、改造業務流程(cheng)，提升整體績(ji)效。
公司以(yi)“制度(du)化(hua)(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)(hua)、標準(zhun)化(hua)(hua)(hua)”為(wei)基礎，建(jian)立以(yi)訂單履約為(wei)核(he)心的(de)(de)KPI績效考核(he)體(ti)系(xi)，開展“數量(liang)化(hua)(hua)(hua)、流程化(hua)(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)(hua)”管理(li)方(fang)式。KPI為(wei)Key Performance Index的(de)(de)縮寫，即(ji)關(guan)鍵績效指標，它(ta)強調員工(gong)以(yi)數字化(hua)(hua)(hua)成果換取薪水，公司根(gen)據訂單工(gong)作(zuo)流程分解各(ge)項(xiang)指標，并(bing)將指標具體(ti)化(hua)(hua)(hua)到個人，從而大大提升工(gong)作(zuo)效率。KPI績效管理(li)體(ti)系(xi)的(de)(de)引入(ru)在北(bei)方(fang)尚(shang)屬首家。同(tong)時將工(gong)程師納(na)入(ru)銷(xiao)(xiao)售體(ti)系(xi)，使生產(chan)和(he)銷(xiao)(xiao)售能夠緊密(mi)結合、有(you)效溝通(tong)，快速反應、準(zhun)確有(you)效、服(fu)務全面的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售新格(ge)局。
3、購置高端設備，確保硬件(jian)水平。
公(gong)司在設(she)備(bei)(bei)選取上以高(gao)端、高(gao)效、節(jie)能(neng)、環保為標準，至今擁(yong)有40噸(dun)電弧爐、40噸(dun)LF爐、40噸(dun)真空精煉爐、40噸(dun)/小時(shi)移動式(shi)連續混砂機(ji)、計算機(ji)遠程診斷功能(neng)32萬立方米/小時(shi)風(feng)量(liang)除塵(chen)器(qi)等(deng)一系列國內(nei)先進高(gao)端生產(chan)設(she)備(bei)(bei)；擁(yong)有德國OBLF GS-1000直(zhi)讀光譜儀(yi)、德國Zeiss Axiovert 40 MAT大型智能(neng)金相顯微鏡(jing)等(deng)國際先進水(shui)平的(de)研發檢(jian)測設(she)備(bei)(bei)；形(xing)成(cheng)國內(nei)領先的(de)酯硬化水(shui)玻璃(li)砂和堿性(xing)酚醛(quan)樹酯自(zi)硬砂兼容造型及干砂負壓消失模(mo)生產(chan)先進工(gong)(gong)藝，實現多種(zhong)產(chan)品(pin)研發支持(chi)，高(gao)新技術產(chan)品(pin)占企(qi)業總銷售量(liang)的(de)60%以上，工(gong)(gong)藝成(cheng)品(pin)率達(da)90%以上，合(he)格率達(da)98.5%。
4、以銷售為(wei)切(qie)入點，實施(shi)網絡全(quan)覆(fu)蓋。
公司與(yu)全(quan)國(guo)知名網(wang)絡公司銘(ming)萬合作(zuo)(zuo)建立網(wang)站，采用(yong)專業的(de)獨立模塊、智能化(hua)管理(li)，自(zi)主性強、更新(xin)速度快，及(ji)時更新(xin)發布供銷信息；與(yu)鄭州(zhou)鼎盛合作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)多層(ceng)次、多元化(hua)、多樣化(hua)、立體(ti)式網(wang)絡營銷，范圍覆(fu)蓋(gai)全(quan)球；與(yu)阿里(li)巴巴、中國(guo)制造等(deng)網(wang)絡公司合作(zuo)(zuo)，利(li)用(yong)B2B平(ping)臺進(jin)行(xing)網(wang)絡營銷。同時，在研發設(she)計上引進(jin)國(guo)際先進(jin)水(shui)平(ping)的(de)CAD、CAE等(deng)計算(suan)機(ji)輔助設(she)計模擬(ni)軟(ruan)件，構建生產流(liu)程(cheng)仿真模擬(ni)拓撲(pu)網(wang)絡系(xi)統，大(da)大(da)提(ti)高生產效率和產品合格率，同時形成產品、工(gong)藝(yi)數據庫(ku)，為產業輻射推(tui)廣和專利(li)技術的(de)形成奠定基礎(chu)。
5、建立(li)(li)獨立(li)(li)的科技(ji)研發中心，打造科技(ji)研發平臺。
為(wei)提升科技(ji)研發(fa)水(shui)平(ping)，公司投(tou)資300萬(wan)元建立獨立的質檢中心(xin)作為(wei)科技(ji)研發(fa)平(ping)臺(tai)，包括計(ji)算機(ji)輔助(zhu)設計(ji)室、化驗(yan)室、金(jin)像(xiang)分析室等(deng)，總面積500余平(ping)米，另投(tou)資500余萬(wan)元購置(zhi)德國(guo)OBLF GS-1000直讀光譜儀、德國(guo)Zeiss Axiovert 40 MAT大(da)型智能金(jin)相(xiang)顯微(wei)鏡、高頻(pin)紅外(wai)碳硫分析儀、WE-60萬(wan)能材料試(shi)驗(yan)機(ji)、JB—300B沖(chong)擊試(shi)驗(yan)機(ji)、TH140里(li)氏硬度計(ji)等(deng)試(shi)驗(yan)檢測設備(bei)，配(pei)有0.75T中頻(pin)爐(lu)、5T智能熱處理爐(lu)、6000×4000×3000烘干室等(deng)中試(shi)設備(bei)設施(shi)。這些(xie)設備(bei)全部為(wei)國(guo)內先進(jin)水(shui)平(ping)，有些(xie)甚(shen)至達到國(guo)際先進(jin)，大(da)大(da)提升科技(ji)研發(fa)水(shui)平(ping)和(he)實驗(yan)檢測效率。
20xxx1年(nian)為配(pei)套(tao)河北省耐磨(mo)材料工程技術研究(jiu)中心，公(gong)(gong)司投資180萬元新(xin)建辦公(gong)(gong)研究(jiu)場所(suo)(suo)，總面積20xx平米，包括一(yi)層會議交流(liu)場所(suo)(suo)、展廳；二層研發實驗(yan)場所(suo)(suo)，如計(ji)算機(ji)模擬設計(ji)實驗(yan)室(shi)(shi)、計(ji)算機(ji)模擬澆(jiao)注(zhu)實驗(yan)室(shi)(shi)、碳硫分(fen)析(xi)室(shi)(shi)、金(jin)相分(fen)析(xi)室(shi)(shi)、探傷實驗(yan)室(shi)(shi)、成分(fen)分(fen)析(xi)室(shi)(shi)、光(guang)譜(pu)分(fen)析(xi)室(shi)(shi)等；三層專家技術人員辦公(gong)(gong)休息(xi)場所(suo)(suo)。
6、形成自主知(zhi)識產權并實施保護(hu)。
（1）在實(shi)踐(jian)中(zhong)經過積累形成(cheng)一(yi)系列自主知識產(chan)權，率先(xian)在消失(shi)模領域形成(cheng)一(yi)系列專利技(ji)術。
20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨(mo)礦介質(zhi)”獲得(de)國家實用新型專利(li)；
20xx年(nian)5月，“一種可重(zhong)復(fu)利(li)用(yong)的消(xiao)失模防變(bian)形拉筋(jin)”獲國家實用(yong)新型(xing)專(zhuan)利(li)； 20xxx0年(nian)，從燕山大學購買“中(zhong)間相(xiang)碳合金潤滑添加劑及其制(zhi)備方法”和“鍛造（軋(ya)制(zhi)）耐磨奧(ao)氏體高錳鋼及其制(zhi)造工藝”兩項發明(ming)專(zhuan)利(li)；
20xxx1年4月，“防止消(xiao)失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國家(jia)發明(ming)專利；
20xxx2年(nian)11月，“一種消失(shi)模鑄造高錳鋼(gang)加工件方法”申請國家發明(ming)專利(li)并(bing)已受理(li)(li)。 此(ci)外，在(zai)近(jin)兩(liang)年(nian)生產過程中，實現工藝上的重大改進，形成的相關技(ji)術正在(zai)著(zhu)手整(zheng)理(li)(li)，準備申報專利(li)，如(ru)消失(shi)模澆注(zhu)用帶梁澆口盆、白(bai)模縫隙補粘技(ji)術、白(bai)模砂鑄法、消失(shi)模鑄造組箱沖天冒(mao)口、先燒后(hou)澆工藝、沖渣(zha)溝(gou)襯板拉筋、澆口杯與(yu)豎澆道相連(lian)處處理(li)(li)技(ji)術、涂料轉移技(ji)術、機體(ti)底部掏孔等。
（2）參加(jia)《消失(shi)模(mo)(mo)鑄件質量評(ping)定方法(fa)標準(zhun)》的草擬工作，該(gai)標準(zhun)已于20xxx1年(nian)6月16日(ri)發布，20xxx2年(nian)3月1日(ri)實施，標準(zhun)號為GB/T26658-20xxx1，自此(ci)，結束了消失(shi)模(mo)(mo)工藝鑄造長(chang)期(qi)無國(guo)家標準(zhun)的歷史。
（3）注冊“海鉞”商標并被評為河北省著名商標，為維護產權，公司還在磁(ci)選機、泵(beng)（機器(qi)）、閥（機器(qi)零(ling)件）、地質勘探、采(cai)礦選礦用機器(qi)設備(bei)、鑄造機械、金屬(shu)處理(li)(li)、財力(li)處理(li)(li)信息、印刷、服(fu)裝(zhuang)(zhuang)制作(zuo)、藝(yi)術品裝(zhuang)(zhuang)幀、等多個(ge)領域(yu)注冊。
四、產(chan)學研結合和科技成(cheng)果(guo)轉化應用(yong)情況。
1、深化產學研合作，構筑平(ping)臺。
在(zai)原來與(yu)(yu)河(he)(he)北(bei)工業大學、河(he)(he)北(bei)機電(dian)職業技術學院合作(zuo)的基礎(chu)上，繼(ji)續拓展(zhan)合作(zuo)范圍范圍。20xxx1年，公司與(yu)(yu)安徽工程(cheng)大學聯合創建河(he)(he)北(bei)省耐磨材(cai)料(liao)工程(cheng)技術研究中心(xin)并(bing)(bing)以此為載體，不斷(duan)開(kai)展(zhan)科技創新工作(zuo)，不斷(duan)進行(xing)產品的更(geng)新研究開(kai)發，同時與(yu)(yu)河(he)(he)北(bei)科技大學等多所高等院所合作(zuo)，建立本科生實習(xi)基地(di)，并(bing)(bing)著(zhu)手籌建碩博工作(zuo)站，就產品、工藝進行(xing)全方位合作(zuo)形成強有力的科技研發陣營。
2、加強人才(cai)培養，凝聚創新(xin)團隊(dui)。
加(jia)強與(yu)高等院(yuan)所相關高層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)(cai)的`聯系與(yu)合(he)作(zuo)，完善人(ren)才(cai)(cai)“柔性流動(dong)”機制(zhi)，拓展招才(cai)(cai)引(yin)(yin)智渠道(dao)，引(yin)(yin)進(jin)(jin)一批(pi)優(you)秀創新人(ren)才(cai)(cai)群體。與(yu)河北科技大學、安徽工(gong)(gong)程(cheng)大學建(jian)(jian)立(li)本科生實(shi)習基(ji)地，并(bing)將碩博工(gong)(gong)作(zuo)站的建(jian)(jian)立(li)提上日程(cheng)。同時，引(yin)(yin)進(jin)(jin)高校人(ren)才(cai)(cai)資源優(you)勢，引(yin)(yin)進(jin)(jin)公(gong)司現有(you)的科技人(ren)才(cai)(cai)資源，內外培訓相結合(he)，努力培養一批(pi)德才(cai)(cai)兼備的科技尖(jian)子人(ren)才(cai)(cai)，為公(gong)司的壯大和發展打牢堅實(shi)的基(ji)礎。
3、研發新產(chan)品(pin)，助推生產(chan)銷售。
公司在產學研(yan)合作(zuo)(zuo)中秉持“應(ying)用技術(shu)研(yan)發轉(zhuan)化(hua)”宗旨，圍繞(rao)市場開(kai)展產品研(yan)發、工(gong)藝改進、平(ping)臺建設工(gong)作(zuo)(zuo)。
20xx年(nian)，與中國(guo)鋼研集(ji)團(tuan)合作研發鉻合金鑄鐵(tie)磨球（段），投(tou)產(chan)后，由于耐磨強度大、性(xing)價(jia)比高，產(chan)品在市(shi)場(chang)上供不(bu)應(ying)求，公司球（段）產(chan)量從原(yuan)來(lai)的月產(chan)百余(yu)噸提高至800噸以上，增加年(nian)收(shou)入4000余(yu)萬元，增創利稅1200萬元；
20xx至20xx年，與河北工業大學(xue)合作完成自潤滑高耐磨高硫鋼、耐磨材料(liao)鑄件工藝的數值設計(ji)與模擬優化項(xiang)目；
20xx年，與(yu)(yu)中國鋼研集團合作組建(jian)萬(wan)噸(dun)消(xiao)失(shi)模生產線，項目應用于本企(qi)業生產后，鑄造(zao)實現(xian)廢砂零排放，節(jie)能降耗效果突出，實現(xian)“綠色鑄造(zao)”，填補了(le)地區消(xiao)失(shi)模工(gong)藝空白，年產消(xiao)失(shi)模鑄件15000噸(dun)，年銷售收(shou)入達9000萬(wan)，增(zeng)創利稅(shui)2700萬(wan)，吸納就(jiu)業人(ren)數120余人(ren)。同年與(yu)(yu)安徽工(gong)程大學合作完成先進消(xiao)失(shi)模鑄造(zao)工(gong)藝及計算機(ji)仿真技
術(shu)(shu)的應(ying)用，計算(suan)機實現(xian)樹脂砂(sha)鑄造、消失(shi)模(mo)鑄造、壓鑄、熔模(mo)鑄造的模(mo)擬(ni)仿真，形成(cheng)成(cheng)套技術(shu)(shu)，快速實現(xian)成(cheng)果產業化(hua)，是現(xian)代科(ke)技改造傳統鑄造業的典范。項目(mu)應(ying)用后企業生產效(xiao)率大大提高，年增創收入20xx余萬元，增創利稅600萬元；
20xx年，與中國鋼研(yan)集團合作完成大(da)型精(jing)品鑄件節能技改項目，投產后，年增創(chuang)收(shou)入8000萬元，增創(chuang)利稅(shui)20xx余萬元；
20xxx0年，與安徽工程(cheng)大(da)學合(he)作完成(cheng)挖沙(sha)船用超(chao)大(da)高強度鏈節的研發，年生產(chan)4000余噸，創銷(xiao)售額3600余萬元；
20xxx1年，與安徽工(gong)程(cheng)(cheng)大(da)(da)學、河(he)北(bei)(bei)科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學合作(zuo)(zuo)(zuo)建(jian)立河(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)耐(nai)磨材料(liao)工(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術研(yan)究(jiu)中(zhong)心，并于20xxx1年8月(yue)通過(guo)河(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)廳可(ke)行性論證，成為河(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)耐(nai)磨材料(liao)領域唯一(yi)一(yi)家工(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術研(yan)究(jiu)中(zhong)心，同(tong)時作(zuo)(zuo)(zuo)為遷安市市級研(yan)發平臺(tai)建(jian)設(she)項目(mu)順利通過(guo)驗收。此中(zhong)心系河(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)耐(nai)磨材料(liao)領域唯一(yi)一(yi)家工(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術研(yan)究(jiu)中(zhong)心，公司以中(zhong)心建(jian)設(she)為載體(ti)深(shen)化產學研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)(ke)研(yan)項目(mu)攻關、人才引進(jin)，并取(qu)得良好(hao)成效。隨著中(zhong)心建(jian)設(she)的(de)深(shen)入，各項相(xiang)關科(ke)(ke)學技(ji)術將得到進(jin)一(yi)步升(sheng)華，對本地及河(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)鑄(zhu)造領域將起到極大(da)(da)地引領示(shi)范作(zuo)(zuo)(zuo)用。
20xxx2年，與河北科(ke)技大學合作承接唐山市重大科(ke)技支撐項目——鋼鐵(tie)基耐磨表面復合材料(liao)的消失模(mo)鑄造關鍵技術，項目達(da)產后，預計可實(shi)現銷售收入4500萬元，實(shi)現利(li)稅(shui)900萬元。
4、輻射帶動地(di)區(qu)產業水平(ping)。
中(zhong)心作為遷安市(shi)質(zhi)監(jian)局指(zhi)定鑄造(zao)力學性能實驗室(shi)，承擔本地區檢測服務任務，僅(jin)20xxx1年服務企業達30余家。此外，為4家同行企業的設備改造(zao)、生產線建立、產品研發提供技(ji)術服務指(zhi)導。
五(wu)、科技人才隊伍(wu)建設情況(kuang)。
公司聘(pin)任安徽工(gong)程(cheng)(cheng)大學、河北(bei)科技(ji)(ji)大學、中國鋼研集團、中國機械工(gong)程(cheng)(cheng)學會(hui)磨損失效分(fen)析及抗磨技(ji)(ji)術(shu)專業委員會(hui)等10余(yu)名專家教授為委員，同時聘(pin)請安徽工(gong)程(cheng)(cheng)大學王仲玨、余(yu)小魯、朱協斌3人為中心(xin)技(ji)(ji)術(shu)帶頭人，形成強大的人才(cai)技(ji)(ji)術(shu)支(zhi)撐(cheng)。
貫(guan)徹“以人(ren)(ren)為(wei)本(ben)”的(de)(de)理念(nian)，深化(hua)(hua)產(chan)學研(yan)合作，同河北科(ke)技大(da)(da)(da)學、安徽工程大(da)(da)(da)學簽訂產(chan)學研(yan)合作框架協(xie)議，引(yin)進(jin)高端技術人(ren)(ren)才，形成以大(da)(da)(da)學教授專家為(wei)技術帶頭人(ren)(ren)的(de)(de)科(ke)技精英隊伍。同時(shi)采取內(nei)外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)、重(zhong)點培(pei)養的(de)(de)方式對科(ke)技人(ren)(ren)員不斷進(jin)行培(pei)育和優化(hua)(hua)，一(yi)是聘請(qing)專家教授來公司(si)進(jin)行培(pei)訓(xun)(xun)，二(er)是在企(qi)業內(nei)部展(zhan)開技術交流研(yan)討活(huo)動，三是選派優秀(xiu)人(ren)(ren)員到清(qing)華大(da)(da)(da)學進(jin)行專門培(pei)訓(xun)(xun)。截至目(mu)前，累(lei)計聘請(qing)專家培(pei)訓(xun)(xun)21次(ci)(ci)，組織內(nei)部技術培(pei)訓(xun)(xun)46次(ci)(ci)，赴外(wai)參加專項培(pei)訓(xun)(xun)25次(ci)(ci)，赴清(qing)華大(da)(da)(da)學培(pei)訓(xun)(xun)8人(ren)(ren)。在各方面的(de)(de)努力下，
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