創業基礎心得14篇

　　當我們(men)受(shou)到啟(qi)發(fa)，對學習(xi)和工作生活有了(le)新(xin)的(de)看法(fa)時，不(bu)妨將其寫成一篇(pian)心(xin)(xin)得體會，讓自己銘記于(yu)心(xin)(xin)，這樣可以幫助我們(men)分析(xi)出(chu)現問題的(de)原(yuan)因，從而找出(chu)解決問題的(de)辦(ban)法(fa)。一起來(lai)學習(xi)心(xin)(xin)得體會是(shi)如何寫的(de)吧，下面是(shi)小編收(shou)集整理(li)的(de)創(chuang)業基(ji)礎心(xin)(xin)得，歡迎大家(jia)借鑒與(yu)參考，希(xi)望對大家(jia)有所(suo)幫助。

創業基礎心得1

　　創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是將一(yi)條(tiao)(tiao)犬(quan)(quan)變(bian)成一(yi)只(zhi)(zhi)狼的(de)(de)(de)過(guo)程，一(yi)旦習慣狼的(de)(de)(de)生活，再想回到家(jia)犬(quan)(quan)的(de)(de)(de)狀態幾乎是不可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)。接下來的(de)(de)(de)時間(jian)，一(yi)些(xie)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)夢(meng)想的(de)(de)(de)年輕人可(ke)能(neng)會(hui)變(bian)成下一(yi)個馬化騰、馬云或者李彥宏。但是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)這條(tiao)(tiao)路(lu)并(bing)不簡單需要我們(men)披襟斬棘，只(zhi)(zhi)有(you)堅持下來的(de)(de)(de)人才會(hui)有(you)機會(hui)成功。要去做有(you)挑戰的(de)(de)(de)，能(neng)讓(rang)自己(ji)更(geng)進步的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)，而創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是這樣的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)。通過(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎這門課(ke)程我明(ming)白了大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)面臨的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難以及(ji)明(ming)白了在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程中我們(men)需要儲備哪(na)一(yi)些(xie)知識(shi)。

　　作為當代(dai)大學(xue)生(sheng)，我們(men)在學(xue)校里學(xue)到了(le)很(hen)多理論性的(de)(de)(de)東西(xi)；我們(men)有創(chuang)新(xin)精(jing)神，有對(dui)(dui)傳統觀念和傳統行業(ye)(ye)挑(tiao)戰(zhan)的(de)(de)(de)信心和欲望；我們(men)有著年輕的(de)(de)(de)血液、蓬(peng)勃的(de)(de)(de)朝(chao)氣(qi)，以(yi)及(ji)“初生(sheng)牛犢不怕虎(hu)”的(de)(de)(de)精(jing)神，對(dui)(dui)未來充滿希望，這些都是創(chuang)業(ye)(ye)者應該具備的(de)(de)(de)素質，這也(ye)往(wang)往(wang)造就了(le)大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)動力源泉，成為成功創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)精(jing)神支(zhi)柱。但是我們(men)讀萬(wan)卷書卻(que)沒有行萬(wan)里路，缺(que)乏了(le)對(dui)(dui)社會環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)認識。

　　首先，在(zai)創(chuang)業(ye)之前我們應(ying)(ying)該了(le)解自己是(shi)(shi)否真的對(dui)創(chuang)業(ye)感興趣，什么可以(yi)(yi)讓自己對(dui)創(chuang)業(ye)保(bao)持永久的熱情(qing)，是(shi)(shi)否可以(yi)(yi)一直在(zai)這個領域準(zhun)備著，積累著。如果創(chuang)業(ye)失敗了(le)，自己是(shi)(shi)否能夠(gou)承受。然后(hou)進行創(chuang)業(ye)開始最(zui)重要的創(chuang)業(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)。創(chuang)業(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)人(ren)員(yuan)的選擇(ze)應(ying)(ying)該滿足思(si)維互(hu)(hu)補(bu)，技(ji)能互(hu)(hu)補(bu)，資(zi)源互(hu)(hu)補(bu)以(yi)(yi)及(ji)性格互(hu)(hu)補(bu)。同時(shi)明確(que)整個團(tuan)隊(dui)(dui)的目標(biao)方向和確(que)定(ding)標(biao)準(zhun)。最(zui)后(hou)明確(que)自己的'創(chuang)業(ye)方向然后(hou)為之去努力(li)。

　　在創(chuang)業(ye)(ye)道路上，作(zuo)為大(da)學生，往(wang)往(wang)急(ji)于(yu)(yu)求成、缺(que)乏市(shi)(shi)場(chang)(chang)意識及商(shang)業(ye)(ye)管理(li)經驗(yan)，對(dui)市(shi)(shi)場(chang)(chang)營銷(xiao)(xiao)等缺(que)乏足(zu)夠的(de)(de)認(ren)識，常(chang)(chang)常(chang)(chang)盲目樂(le)(le)觀，大(da)學生對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)理(li)解還停留在僅有(you)的(de)(de)美妙想(xiang)法(fa)與(yu)概念(nian)上，沒(mei)有(you)充足(zu)的(de)(de)心理(li)準備(bei)。再者(zhe)大(da)學生的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)觀念(nian)較(jiao)為淡(dan)薄(bo)，不(bu)少(shao)大(da)學生很樂(le)(le)于(yu)(yu)向投(tou)資人大(da)談自己(ji)的(de)(de)技術如何領先與(yu)獨特。而(er)對(dui)市(shi)(shi)場(chang)(chang)定位(wei)與(yu)營銷(xiao)(xiao)手段組(zu)合(he)這(zhe)些(xie)重要方(fang)面，則全然沒(mei)有(you)概念(nian)。而(er)創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)需要有(you)非(fei)常(chang)(chang)明(ming)確的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)營銷(xiao)(xiao)計劃，能(neng)強(qiang)有(you)力(li)地證明(ming)盈(ying)利的(de)(de)可能(neng)性。

　　國(guo)家支持大學生創業(ye)，但是要(yao)(yao)建立在不影響學習的(de)(de)(de)基礎上。學習就(jiu)像老鷹飛翔的(de)(de)(de)練(lian)習，只有把(ba)翅膀練(lian)硬了才能飛得(de)更(geng)高。因此我們要(yao)(yao)隨(sui)時(shi)更(geng)新自(zi)(zi)己(ji)所(suo)掌握(wo)的(de)(de)(de)知識(shi)與技能。在今后的(de)(de)(de)生活中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)不斷(duan)地(di)學習，充(chong)實自(zi)(zi)己(ji)，增加自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)社(she)會競爭力，這樣才有利于(yu)我們更(geng)好(hao)(hao)地(di)立足于(yu)社(she)會，更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)實現我們的(de)(de)(de)創業(ye)理想。無論做(zuo)什么(me)事(shi)，都是一個自(zi)(zi)我提升的(de)(de)(de)過程。無論成(cheng)功還(huan)是失敗，創業(ye)過程中(zhong)(zhong)所(suo)積(ji)累的(de)(de)(de)經驗都是我們一輩子(zi)的(de)(de)(de)財富。

創業基礎心得2

　　摘要：主要(yao)講述我對(dui)(dui)于(yu)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)的看(kan)法(fa)，通過對(dui)(dui)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)基礎教育課的學習，我對(dui)(dui)大學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)這種事情有了新的看(kan)法(fa)，下面我將(jiang)具體講述我的心得。

　　關鍵字： 大學生 創業

　　從創(chuang)業背景上看，我國正處在一(yi)個偉大(da)的(de)(de)變(bian)革(ge)的(de)(de)時代(dai)，特別是在加入世(shi)界貿(mao)易組織協會以后，隨著(zhu)社會主義經(jing)濟市場化(hua)(hua)和經(jing)濟全(quan)球(qiu)化(hua)(hua)的(de)(de)進(jin)一(yi)步推(tui)進(jin)，人們(men)的(de)(de)生(sheng)產生(sheng)活(huo)方式、社會關系、價值觀(guan)念乃至文明形態都在發生(sheng)著(zhu)日(ri)益深刻的(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)，社會對人才的(de)(de)需(xu)求已經(jing)逐漸變(bian)化(hua)(hua)。如何(he)培養和塑造能(neng)夠適應這種變(bian)化(hua)(hua)并在社會變(bian)化(hua)(hua)中(zhong)有所作為的(de)(de)人才，是當代(dai)中(zhong)國高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)與發展面臨的(de)(de)重要課題。高(gao)等(deng)學校要擔負起全(quan)面推(tui)進(jin)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，培養高(gao)素質(zhi)的(de)(de)創(chuang)新(xin)型人才的(de)(de)歷史使命。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神(shen)是(shi)(shi)一種理(li)念,這種理(li)念貫(guan)穿(chuan)于高等學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)課(ke)外活動(dong)之中,培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新意識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造精(jing)神(shen)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力,使學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后(hou)大(da)膽(dan)走向社(she)會、自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。開(kai)展大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),包括課(ke)程設(she)置、實(shi)踐活動(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)改革、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)評價模式的(de)(de)(de)改革等。但不外乎(hu)一方(fang)面是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),另一方(fang)面是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)基礎(chu),創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)包括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)動(dong)機的(de)(de)(de)確(que)立(li)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心理(li)品質(zhi)的(de)(de)(de)養(yang)(yang)成,目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)了讓受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者形成正確(que)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)。開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),關(guan)鍵一點就(jiu)是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang),使學(xue)(xue)生變被動(dong)接受就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生主(zhu)動(dong)或自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。既要(yao)鼓勵學(xue)(xue)生敢于在新興的(de)(de)(de)領域和(he)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)去艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),也要(yao)支持(chi)學(xue)(xue)生敢于自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),學(xue)(xue)會自(zi)我發展,培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)膽(dan)量(liang)、勇(yong)氣和(he)開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen)。

　　我對大(da)學(xue)生(sheng)創業這種事情是(shi)非(fei)常贊(zan)同的(de)，因為(wei)現代生(sheng)活(huo)(huo)是(shi)一個快節奏，充滿挑戰與機遇，成功與失敗(bai)并存的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，大(da)學(xue)生(sheng)創業，不僅能夠(gou)創出(chu)自己的(de)一片天地(di)，還能夠(gou)豐富(fu)自己的(de)實(shi)踐經(jing)驗，大(da)學(xue)生(sheng)是(shi)一個具備高等教育水平，極高修養的(de)綜合體。

　　大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)能夠(gou)將自己(ji)(ji)在(zai)大(da)學(xue)所(suo)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識應用到(dao)(dao)實際的(de)(de)(de)活動中，從事自己(ji)(ji)擅長的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)，會(hui)充分(fen)的(de)(de)(de)將自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)知識應用其中，做起(qi)來也會(hui)順利一(yi)(yi)些，但是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)也是(shi)一(yi)(yi)個(ge)弱勢群體，首先，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)缺乏社(she)(she)會(hui)實踐經驗(yan)(yan)，對社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識還(huan)處在(zai)一(yi)(yi)個(ge)初步的(de)(de)(de)階段，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還(huan)沒有(you)真正(zheng)的(de)(de)(de)接觸社(she)(she)會(hui)，沒有(you)真正(zheng)的(de)(de)(de)意識到(dao)(dao)社(she)(she)會(hui)上的(de)(de)(de)競爭，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行自主創(chuang)業(ye)，缺乏必要(yao)的(de)(de)(de)經驗(yan)(yan)，會(hui)有(you)很多很多的(de)(de)(de)彎路(lu)要(yao)走，所(suo)以(yi)需要(yao)全社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)和幫助，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)逐漸被社(she)(she)會(hui)所(suo)承認(ren)(ren)和接受，同(tong)時也肩負(fu)著提高大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)就業(ye)率和社(she)(she)會(hui)穩定(ding)等(deng)歷史使命。在(zai)高校擴招之(zhi)后越(yue)來越(yue)多大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)校門的(de)(de)(de)同(tong)時，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)就成為了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)之(zhi)外的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)社(she)(she)會(hui)新問題(ti)。 大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)面(mian)臨著許多問題(ti)，其中既有(you)優勢，也有(you)劣勢。 主要(yao)優勢有(you)：

　　1.大學生(sheng)往往對未來(lai)充(chong)滿希(xi)望，他們有(you)著年輕的(de)血液、蓬(peng)勃(bo)的(de)朝氣，以及“初生(sheng)牛犢不怕虎”的(de)精神，而這些(xie)都是一個創業者應該具備的(de)素質。

　　2.大(da)學(xue)生(sheng)在學(xue)校里學(xue)到了很(hen)多(duo)理論性的(de)東西，有著較高(gao)(gao)層次的(de)技(ji)(ji)術(shu)優勢，而目前最有前途的(de)事(shi)業(ye)就是開(kai)辦(ban)高(gao)(gao)科技(ji)(ji)企業(ye)。技(ji)(ji)術(shu)的(de)重(zhong)要性是不言而喻的(de)，大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)從一開(kai)始就必定會走(zou)向高(gao)(gao)科技(ji)(ji)、高(gao)(gao)技(ji)(ji)術(shu)含量的(de)領(ling)域，“用智力換資本”是大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)的(de)特(te)色和必然之路。一些風(feng)險投資家往(wang)往(wang)就因為看中了大(da)學(xue)生(sheng)所(suo)掌握的(de)先(xian)進技(ji)(ji)術(shu)，而愿意對(dui)其(qi)創(chuang)業(ye)計劃進行(xing)資助。

　　3.現代大學(xue)生有(you)(you)創新(xin)精神，有(you)(you)對傳統觀(guan)念和(he)傳統行(xing)業(ye)(ye)挑戰(zhan)的(de)信心(xin)和(he)欲望，而這種(zhong)創新(xin)精神也(ye)往往造就了大學(xue)生創業(ye)(ye)的(de)動(dong)力(li)(li)源(yuan)泉，成為成功創業(ye)(ye)的(de).精神基礎。大學(xue)生夢想心(xin)了懷(huai)揣創業(ye)(ye)夢想，努(nu)力(li)(li)打拼(pin)，創造了財富(fu)。

　　4.大(da)學生(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)最大(da)好處在于能提高自己的(de)(de)(de)能力，增長社會(hui)實戰經驗，以及學以致用；最大(da)的(de)(de)(de)誘人(ren)之處是通過成(cheng)功創業(ye)，可(ke)以實現自己的(de)(de)(de)理想，證明自己的(de)(de)(de)價值。

　　主要劣勢有：

　　1.由于大學(xue)生社會經驗不足，常(chang)常(chang)盲(mang)目樂觀，沒有(you)充(chong)足的(de)(de)(de)(de)心(xin)理準備。對于創業(ye)(ye)中的(de)(de)(de)(de)挫折和失敗，許多創業(ye)(ye)者感(gan)到(dao)十分痛苦茫然(ran)，甚至沮喪(sang)消沉。大家以(yi)前創業(ye)(ye)，看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)都是成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)例子，心(xin)態(tai)自然(ran)都是理想主義(yi)的(de)(de)(de)(de)。其實(shi)，成功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)背(bei)后還有(you)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)失敗。看(kan)到(dao)成功(gong)(gong)，也(ye)看(kan)到(dao)失敗，這(zhe)才(cai)(cai)是真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)市場(chang)，也(ye)只有(you)這(zhe)樣，才(cai)(cai)能使年(nian)輕的(de)(de)(de)(de)創業(ye)(ye)者們變(bian)得更(geng)加理智。

　　2.急于求成、缺(que)乏(fa)市(shi)場意(yi)識(shi)及商(shang)業(ye)管理經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)缺(que)乏(fa)，是(shi)影響大(da)學生成功創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)重要因素。學生們雖然掌握了一(yi)定的(de)(de)(de)書本知識(shi)，但終究缺(que)乏(fa)必要的(de)(de)(de)實踐能力和經(jing)營(ying)管理經(jing)驗(yan)。此(ci)外，由于大(da)學生對市(shi)場營(ying)銷(xiao)等缺(que)乏(fa)足夠(gou)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，很(hen)難一(yi)下子(zi)勝任企業(ye)經(jing)理人(ren)的(de)(de)(de)角(jiao)色。

　　3.大學生對創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)理(li)解還停留在僅(jin)有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)美妙想法與(yu)概念(nian)上。在大學生提交的(de)(de)(de)(de)相(xiang)當一(yi)部分(fen)創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃書中，許多人(ren)(ren)還試(shi)圖用(yong)一(yi)個(ge)(ge)自認為很新奇的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)意來吸引投資。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)事(shi)以前在國外確實(shi)有(you)(you)過，但在今天這(zhe)已經是(shi)幾乎不(bu)可(ke)能的(de)(de)(de)(de)了。現在的(de)(de)(de)(de)投資人(ren)(ren)看重的(de)(de)(de)(de)是(shi)你的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)技術(shu)含(han)量有(you)(you)多高，在多大程(cheng)度上是(shi)不(bu)可(ke)復制的(de)(de)(de)(de)，以及(ji)市場贏利的(de)(de)(de)(de)潛力有(you)(you)多大。而(er)對于(yu)這(zhe)些，你必須有(you)(you)一(yi)整套細致周密的(de)(de)(de)(de)可(ke)行性論證與(yu)實(shi)施計(ji)劃，決不(bu)是(shi)僅(jin)憑三言兩語(yu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)主意就能讓人(ren)(ren)家掏錢(qian)的(de)(de)(de)(de)。

　　4.大(da)學生(sheng)的市(shi)(shi)場觀念較為淡薄，不少(shao)大(da)學生(sheng)很樂于(yu)(yu)向投(tou)(tou)資(zi)人大(da)談自(zi)己的技(ji)術如(ru)何領(ling)先與獨特，卻很少(shao)涉及這些(xie)(xie)技(ji)術或產品究竟會(hui)有(you)多(duo)大(da)的市(shi)(shi)場空間。就算談到市(shi)(shi)場的話題，他們也多(duo)半只會(hui)計(ji)劃花(hua)錢做做廣告而已，而對(dui)于(yu)(yu)諸如(ru)目標(biao)市(shi)(shi)場定位與營銷(xiao)手段(duan)組合這些(xie)(xie)重要方面，則(ze)全然(ran)沒(mei)有(you)概(gai)念。其實，真正能(neng)引(yin)起投(tou)(tou)資(zi)人興趣的并(bing)不一定是那(nei)些(xie)(xie)先進得不得了的東西，相(xiang)反，那(nei)些(xie)(xie)技(ji)術含(han)量一般但卻能(neng)切中市(shi)(shi)場需求的產品或服務，常常會(hui)得到投(tou)(tou)資(zi)人的青睞。同(tong)時，創業者應該有(you)非(fei)常明(ming)(ming)確的市(shi)(shi)場營銷(xiao)計(ji)劃，能(neng)強有(you)力地證明(ming)(ming)贏利的可能(neng)性。

　　我認為大學生創業應該注意如下幾點：

　　1. 多學(xue)多問，虛(xu)心請教。

　　2. 耐住性子，不可沖動。

　　3. 勇于承擔，負(fu)責(ze)到底(di)。

　　4. 要認識(shi)并接受(shou)人的本性。

　　5. 要有大局(ju)意(yi)識，不(bu)能只顧(gu)眼(yan)前。

　　6. 時(shi)刻(ke)學習(xi)，終生學習(xi)。

　　四、結 語

大學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，首要的(de)(de)原則就是(shi)讓自(zi)己學(xue)(xue)有(you)所用(yong)，“做熟不做生”。對(dui)于(yu)(yu)學(xue)(xue)自(zi)然(ran)科學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生來(lai)說，如果在(zai)(zai)學(xue)(xue)習期(qi)間取(qu)得過(guo)科技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)成果，甚至融(rong)合(he)過(guo)風險(xian)投(tou)資(zi)，那么，你可(ke)以憑借這點優(you)勢順利走上創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)路。同理，學(xue)(xue)管理或人文科學(xue)(xue)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生若在(zai)(zai)學(xue)(xue)習期(qi)間進行了(le)理念創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，在(zai)(zai)相(xiang)關領域(yu)中形成了(le)新(xin)的(de)(de)體(ti)系，也可(ke)利用(yong)其作(zuo)為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)初期(qi)的(de)(de)資(zi)本。而學(xue)(xue)藝術、設計、廣告等專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生，可(ke)以自(zi)由(you)(you)職業(ye)(ye)者的(de)(de)身份創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，但最好(hao)是(shi)幾(ji)人聯合(he)。對(dui)于(yu)(yu)沒有(you)以上成果可(ke)以作(zuo)為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資(zi)本的(de)(de)人來(lai)說，職業(ye)(ye)顧問的(de)(de)建(jian)議是(shi)找一(yi)些物質投(tou)入少、產出相(xiang)對(dui)較(jiao)高的(de)(de)行業(ye)(ye)起(qi)步(bu)，如針對(dui)高校生的(de)(de)中介服務、小規模的(de)(de)消費品經營、利用(yong)網絡資(zi)源進行信息服務等。而it專(zhuan)業(ye)(ye)出身的(de)(de)大學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生，由(you)(you)于(yu)(yu)該行業(ye)(ye)行情的(de)(de)低迷，建(jian)議還(huan)是(shi)先求(qiu)職，到較(jiao)大的(de)(de)公司(si)去熟悉(xi)、把握整個行業(ye)(ye)，不要輕易“下水”。并且在(zai)(zai)有(you)了(le)具體(ti)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)目標、方(fang)向(xiang)后去花一(yi)段(duan)時間涉及到你目標所在(zai)(zai)行業(ye)(ye)的(de)(de)各輻(fu)射行業(ye)(ye)，從大處縱觀。

　　總(zong)之，獨立創業(ye)(ye)精神(shen)的(de)培養既(ji)取決于客觀(guan)條件的(de)許可，更依賴于學(xue)生主觀(guan)的(de)努(nu)力，作為學(xue)校(xiao)要(yao)營造(zao)有利(li)于人才(cai)脫(tuo)穎(ying)而(er)出的(de)氛圍，積極培養學(xue)生的(de)獨立創業(ye)(ye)者(zhe)精神(shen)，為培養現時代社(she)會所需要(yao)的(de)人才(cai)而(er)努(nu)力。創業(ye)(ye)不是(shi)(shi)一蹴而(er)就的(de)，需要(yao)的(de)是(shi)(shi)在挫折(zhe)中(zhong)成長(chang)，不斷進步(bu)，堅持不懈，才(cai)能最(zui)終走(zou)向成功！

創業基礎心得3

　　“要拍好一部(bu)教(jiao)育電影，將大學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業的生動故事(shi)搬(ban)上大熒屏，展現(xian)當代(dai)青年大學(xue)生創(chuang)造精(jing)神(shen)(shen)、奮斗精(jing)神(shen)(shen)、團結精(jing)神(shen)(shen)和夢(meng)想(xiang)精(jing)神(shen)(shen)。”

　　3月29日，圍繞中(zhong)(zhong)國“互聯網+”大學生創新(xin)創業大賽(sai)主題(ti)，反(fan)映(ying)新(xin)時代青年扎根中(zhong)(zhong)國大地了(le)解國情(qing)民情(qing)，為實現“中(zhong)(zhong)國夢”奉獻青春與智(zhi)慧(hui)，唱(chang)響(xiang)新(xin)時代奮斗精神主旋律的電影《當我們(men)海(hai)闊天空》在廈(sha)門大學盛大啟幕(mu)。

　　“該影片的(de)`推出具有十分特殊的(de)意義(yi)。影片名為(wei)《當我(wo)們海(hai)闊天(tian)空(kong)》，緣于我(wo)們生逢一個偉大的(de)新(xin)時(shi)代，國家一定海(hai)闊天(tian)空(kong)，教(jiao)育的(de)未(wei)來一定海(hai)闊天(tian)空(kong)，青(qing)年一代的(de)未(wei)來一定海(hai)闊天(tian)空(kong)。”

　　教育部(bu)高教司司長吳巖(yan)對此(ci)總結出三個關鍵(jian)詞：致敬。影片將通(tong)過講述青年大學生的創業故事(shi)，折射(she)改革開(kai)放四十周年來，中國人(ren)民(min)的偉(wei)大奮斗歷程，謹以此(ci)片向改革開(kai)放四十周年致敬;獻禮(li)。

　　影(ying)片將充分展示(shi)新時代大學生家國(guo)情懷和敢闖(chuang)敢創、一往無前(qian)的奮斗精神，謹以此片向新時代獻禮(li);落實。為(wei)貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育(yu)部部長陳寶(bao)生在全國(guo)高教(jiao)(jiao)工作會(hui)上的重要(yao)指示(shi)，我們應該(gai)拍攝一部關于中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)的電影(ying)，該(gai)影(ying)片定(ding)位(wei)為(wei)青春(chun)(chun)勵(li)志偶(ou)像片，力求(qiu)實現(xian)思想性(xing)、藝術性(xing)、教(jiao)(jiao)育(yu)性(xing)相統一，以鼓(gu)舞和激(ji)勵(li)4000萬大學生積極投身于敢闖(chuang)會(hui)創的新時代，把青春(chun)(chun)夢、創業夢融(rong)入偉大中國(guo)夢。

創業基礎心得4

　　比爾·蓋茨的神話,使(shi)lT業(ye)、高(gao)科(ke)技(ji)業(ye)成(cheng)為大(da)學生(sheng)眼中(zhong)的創(chuang)(chuang)業(ye)金礦,以至于不(bu)少學生(sheng)不(bu)屑于從事服務業(ye)或技(ji)術(shu)含量較低的行業(ye)。其實,高(gao)科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)業(ye)項目往(wang)往(wang)需要一(yi)大(da)筆啟動資(zi)金,創(chuang)(chuang)業(ye)風險(xian)和(he)壓力都非(fei)常大(da),大(da)學生(sheng)如果對(dui)自(zi)身經(jing)驗和(he)能力認識不(bu)足,對(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)的期望值又(you)過高(gao),一(yi)開(kai)始就起點較高(gao),很容易失敗。因此,大(da)學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)妨放平心態,深刻了(le)解市場(chang)和(he)自(zi)己,然后(hou)從小做(zuo)起,從實際(ji)做(zuo)起,第一(yi)步走(zou)穩了(le)再走(zou)第二(er)步。

　　缺乏經(jing)驗(yan)是目前大(da)(da)學生創業中普遍存(cun)在(zai)的(de)(de)問題,不少大(da)(da)學生創業者不習(xi)慣對其產品或項目做(zuo)市場調查,而是進行(xing)理想化(hua)的(de)(de)推斷(duan),例(li)如:“如果有3億(yi)人需要我們(men)(men)的(de)(de)產品,每件售(shou)價(jia)1OO元(yuan)(yuan),我們(men)(men)就有300億(yi)元(yuan)(yuan)的(de)(de)銷售(shou)市場。”這種(zhong)推斷(duan)方法是站不住腳的(de)(de),而且常(chang)常(chang)起著誤導(dao)作(zuo)用(yong)。大(da)(da)學生在(zai)創業初期一定要做(zuo)好市場調研(yan),一些可(ke)行(xing)性研(yan)究也可(ke)委托專業機構進行(xing),在(zai)了解(jie)市場的(de)(de)基礎上創業,才能長(chang)久。

　　在強調團(tuan)隊(dui)(dui)合(he)作的(de)(de)(de)今天,創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)想靠單(dan)打獨斗獲得成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)幾率正大大降低。團(tuan)隊(dui)(dui)精神(shen)已(yi)成(cheng)為不可或缺的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)素質,風險投資商(shang)在投資時更看重有合(he)作能力的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)。如今大學生(sheng)一般(ban)都有個性,自(zi)(zi)信心(xin)較(jiao)強,在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)中常(chang)(chang)常(chang)(chang)自(zi)(zi)以為是、剛愎(bi)自(zi)(zi)用(yong),這些都影(ying)響了創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)率。因此,對打算創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)大學生(sheng)來說,強強合(he)作,取(qu)長(chang)補短,要比單(dan)槍匹馬更容易積聚創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實力。

　　大學(xue)生(sheng)在校期(qi)問普遍缺乏(fa)職業(ye)規劃培(pei)養,創(chuang)業(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)淡薄。創(chuang)業(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)支(zhi)配著創(chuang)業(ye)者對(dui)創(chuang)業(ye)活(huo)動的(de)態(tai)度和行為,是創(chuang)業(ye)素質的(de)重(zhong)要組成部分。由于自(zi)(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)業(ye)的(de)難(nan)度較大,限于大學(xue)生(sheng)年齡、經濟條件等各方面制約,大多(duo)數同學(xue)并沒有創(chuang)業(ye)意(yi)(yi)(yi)識(shi)。盡(jin)管現在的(de)大學(xue)生(sheng)獨立意(yi)(yi)(yi)識(shi)較強(qiang),但卻缺乏(fa)真正的(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)意(yi)(yi)(yi)識(shi),對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)優(you)勢和劣(lie)勢認識(shi)不(bu)清,往住不(bu)能發(fa)現自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)創(chuang)業(ye)潛(qian)質或者說商業(ye)潛(qian)質。

　　大學生的(de)(de)(de)理解還儀(yi)僅(jin)停留在(zai)設(she)想和概念上,由于缺乏(fa)相關的(de)(de)(de)企業(ye)經營(ying)管理知識(shi),他們(men)往往不(bu)能制(zhi)定詳細的(de)(de)(de)創業(ye)計劃.缺乏(fa)周密的(de)(de)(de)可行性論證與市場涮研。在(zai)這(zhe)種(zhong)情(qing)況下(xia),如果倉促選擇自(zi)主創業(ye)不(bu)僅(jin)難(nan)以(yi)獲(huo)得(de)所(suo)需的(de)(de)(de)資(zi)金,而且在(zai)市場經濟的(de)(de)(de)競爭中也將(jiang)處于劣(lie)勢。

　　大學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的學(xue)(xue)習(xi)一(yi)方面是(shi)知(zhi)識(shi)的積累,另(ling)一(yi)方面則(ze)是(shi)實(shi)踐(jian)(jian)能力與自身綜合(he)素(su)質(zhi)的培(pei)養(yang)。實(shi)踐(jian)(jian)能力 與自身綜合(he)素(su)質(zhi)的培(pei)養(yang)很重要(yao)的一(yi)個方面就是(shi)創(chuang)新意識(shi)的培(pei)養(yang)。然而我同學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)則(ze)足(zu)停(ting)留在學(xue)(xue)生就業教育的階段中,很少有學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)針(zhen)對性(xing)地對學(xue)(xue)生進行創(chuang)業教育,一(yi)些(xie)暑期社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活動也(ye)多流于形式。

　　這直接(jie)導致了學(xue)(xue)生對(dui)國(guo)(guo)家在(zai)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)方面的方針政策(ce)知之(zhi)甚少(shao),創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能及實(shi)踐能力更(geng)是無從淡(dan)起。我國(guo)(guo)傳統觀念較多認為,大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是一種“沖動(dong)”、“逞能”、“瞎折騰”,足一種不成熟(shu)的表現,往(wang)往(wang)得不到足夠的重視和提(ti)倡,加之(zhi)學(xue)(xue)校對(dui)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成績的要求,往(wang)往(wang)導致大(da)學(xue)(xue)生對(dui)校同創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)活動(dong)沒有足夠的興(xing)趣(qu)。

　　大(da)學(xue)生自主創(chuang)業(ye)(ye)需(xu)要(yao)完(wan)善(shan)的社(she)會(hui)保障機制。與外國成熟完(wan)備的創(chuang)業(ye)(ye)環境(jing)相比,我國現(xian)在的創(chuang)業(ye)(ye)環境(jing)還很不完(wan)善(shan),導(dao)致大(da)學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)成功少,失敗多(duo)。政(zheng)府需(xu)要(yao)在法律法規、創(chuang)業(ye)(ye)培(pei)訓、創(chuang)業(ye)(ye)扶持、創(chuang)業(ye)(ye)環境(jing)、項目配(pei)套、創(chuang)業(ye)(ye)保險等各個(ge)方面進一步完(wan)善(shan)和健全。

　　我(wo)國(guo)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)社(she)會保障體系不(bu)完備(bei), 以創(chuang)(chuang)業(ye)資金(jin)為例(li),大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)需要(yao)啟動資金(jin),而我(wo)同家庭經濟收(shou)入普遍不(bu)高,特別是一些來自(zi)農(nong)村的(de)大(da)學(xue)生還在(zai)為衣食(shi)溫飽擔憂,不(bu)可能依靠(kao)家庭籌措創(chuang)(chuang)業(ye)資金(jin)。閃此大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)時(shi)很難(nan)籌措到所需啟動資金(jin),創(chuang)(chuang)業(ye)也(ye)就無(wu)從談起。由于創(chuang)(chuang)業(ye)風險高,失敗(bai)多(duo),很多(duo)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)意識的(de)大(da)學(xue)生也(ye)放(fang)棄了自(zi)主計劃。

　　金融危機給大(da)(da)學(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)業雖然增加很多(duo)制約因(yin)素,但大(da)(da)學(xue)生自(zi)主(zhu)創(chuang)業的重要意義已引起社會、國家和(he)大(da)(da)學(xue)生的關注:大(da)(da)學(xue)生應(ying)認清當前的形勢,充分利用(yong)(yong)現(xian)有資源,積極響應(ying)國家號召,適應(ying)當前就(jiu)業形勢,轉變傳統(tong)就(jiu)業觀念(nian),走自(zi)主(zhu)創(chuang)業之路(lu),用(yong)(yong)信心和(he)能力找(zhao)到就(jiu)業門(men)路(lu),用(yong)(yong)自(zi)己的成功實現(xian)自(zi)我價(jia)值。

　　當(dang)前,社會輿(yu)論為(wei)(wei)大學生自主創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)造了相對寬(kuan)松的環(huan)境(jing)。一(yi)方面各種媒體(ti)通過廣泛宣傳大學生創(chuang)業(ye)(ye)的成功典型,引導社會形(xing)成崇尚創(chuang)業(ye)(ye)、以(yi)創(chuang)業(ye)(ye)為(wei)(wei)榮的社會氛(fen)圍。另一(yi)方面新聞

　　媒(mei)體開辟了各種形式的“勵志創(chuang)(chuang)業”欄(lan)目,舉辦“創(chuang)(chuang)業論壇”,定期宣(xuan)傳(chuan)國內外創(chuang)(chuang)業成(cheng)功(gong)的案例(li),交流成(cheng)功(gong)的經驗,影響和帶(dai)動一批有創(chuang)(chuang)業意(yi)向的.大學生通過自主創(chuang)(chuang)業走向成(cheng)功(gong)之路。成(cheng)功(gong)的創(chuang)(chuang)業不(bu)僅解決了創(chuang)(chuang)業者(zhe)本(ben)人(ren)的就業問題,而且在(zai)很大程度上能夠緩解社(she)(she)會的就業壓(ya)力(li),增加社(she)(she)會物資財富。

　　創(chuang)業本身的(de)成功還可(ke)以使創(chuang)業者承(cheng)擔更多社會(hui)責任,產生良好社會(hui)示(shi)范效應,有利于(yu)構建社會(hui)主(zhu)義和諧社會(hui)。對于(yu)那些大(da)(da)(da)(da)膽轉變(bian)就(jiu)業觀念,勇(yong)于(yu)接受(shou)自(zi)主(zhu)創(chuang)業風(feng)險挑(tiao)戰的(de)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生,社會(hui)給予了極大(da)(da)(da)(da)的(de)鼓勵和支(zhi)持,通過宣傳不斷擴大(da)(da)(da)(da)創(chuang)業典型的(de)輻射(she)力和影響力,給予大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生輿論上的(de)導(dao)向和支(zhi)持。

　　在(zai)創業帶(dai)動(dong)就(jiu)業思路的指導下(xia)(xia),同家出(chu)臺(tai)了許多優惠政策,涉(she)及金融、稅收、創業培訓及指導等諸多方面。主要有以下(xia)(xia)幾個方面:

　　(1)對高校畢業生從事個體經營符合(he)條(tiao)件的,免(mian)收行政(zheng)事業性收費。

　　(2)為大學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)小(xiao)額(e)(e)擔保(bao)貸(dai)款(kuan)。在當地(di)公(gong)共就業(ye)(ye)(ye)(ye)服務機(ji)構登(deng)記失業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)自(zi)主創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng),自(zi)籌資金不(bu)(bu)足(zu)的(de)可申請不(bu)(bu)超過5萬元的(de)小(xiao)額(e)(e)擔保(bao)貸(dai)款(kuan)。對合(he)伙(huo)經營就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de),可按(an)規(gui)(gui)定適當擴大貸(dai)款(kuan)規(gui)(gui)模。從事當地(di)政府規(gui)(gui)定微利項目的(de),可按(an)規(gui)(gui)定享受貼息扶(fu)持。

　　(3)享受(shou)(shou)職業(ye)培(pei)訓補(bu)貼(tie)(tie)。有創業(ye)意愿的學生(sheng)參加創業(ye)培(pei)訓時,按(an)規(gui)定給予職業(ye)培(pei)訓補(bu)貼(tie)(tie),可(ke)以(yi)享受(shou)(shou)更多(duo)公共服(fu)務(wu)(wu)。國家在鼓勵支持(chi)高校畢(bi)業(ye)生(sheng)通過多(duo)種(zhong)形(xing)式靈活就(jiu)業(ye),保(bao)障(zhang)其合(he)法權益的同時也強化了對(dui)(dui)高校畢(bi)業(ye)生(sheng)創業(ye)指導服(fu)務(wu)(wu),提供(gong)政策(ce)咨詢、項目開發、創業(ye)孵(fu)化、開業(ye)指導、跟蹤服(fu)務(wu)(wu)的“一條龍(long)”服(fu)務(wu)(wu),對(dui)(dui)于符(fu)合(he)規(gui)定的學生(sheng)還可(ke)享受(shou)(shou)社會保(bao)險補(bu)貼(tie)(tie)政策(ce)。

創業基礎心得5

　　這(zhe)學(xue)期(qi)(qi)我(wo)選了(le)(le)賴(lai)(lai)海婷老(lao)(lao)(lao)師的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基礎，原(yuan)本抱著選不上(shang)課(ke)隨便(bian)選一個的(de)心(xin)態(tai)，而第一節課(ke)我(wo)便(bian)發(fa)(fa)現賴(lai)(lai)老(lao)(lao)(lao)師的(de)課(ke)幽(you)默(mo)有趣，很(hen)(hen)多(duo)互(hu)動和小組討論，課(ke)堂氣氛很(hen)(hen)活躍，給(gei)(gei)我(wo)感覺每一節課(ke)都有新鮮的(de)玩意兒，因此我(wo)每到周三就會很(hen)(hen)期(qi)(qi)待晚上(shang)賴(lai)(lai)老(lao)(lao)(lao)師的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)會給(gei)(gei)，臨近期(qi)(qi)末賴(lai)(lai)老(lao)(lao)(lao)師又給(gei)(gei)我(wo)們(men)(men)請(qing)來了(le)(le)兩個創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功(gong)的(de)企業(ye)人，一個是她(ta)的(de)弟弟，很(hen)(hen)優秀(xiu)，他給(gei)(gei)我(wo)們(men)(men)講述(shu)(shu)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)經歷也(ye)很(hen)(hen)坎(kan)坷，但他給(gei)(gei)我(wo)們(men)(men)傳述(shu)(shu)了(le)(le)很(hen)(hen)有用的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)經驗。經過(guo)了(le)(le)一個學(xue)期(qi)(qi)學(xue)習過(guo)后(hou)我(wo)發(fa)(fa)現自己(ji)收獲了(le)(le)不少創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)方面的(de)知識(shi)，很(hen)(hen)欣慰，也(ye)要謝(xie)謝(xie)賴(lai)(lai)老(lao)(lao)(lao)師。

　　通(tong)過賴老(lao)師(shi)的教學和我(wo)自身的學習(xi)，我(wo)領悟到(dao)的`創業知(zhi)識有(you)以(yi)下幾點：

　　1、大(da)學(xue)生對創業(ye)(ye)的(de)理解還(huan)停留在(zai)(zai)僅有(you)(you)(you)(you)一(yi)個(ge)美妙想法與(yu)概念(nian)上(shang)。在(zai)(zai)大(da)學(xue)生提交的(de)相當(dang)一(yi)部分創業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)書中，許多(duo)人還(huan)試圖(tu)用一(yi)個(ge)自認為很新奇的(de)創意來吸(xi)引投資(zi)。這樣的(de)事以(yi)前在(zai)(zai)國(guo)外確實有(you)(you)(you)(you)過(guo)，但在(zai)(zai)今天這已經是(shi)(shi)幾(ji)乎不(bu)可的(de)了。現(xian)在(zai)(zai)的(de)投資(zi)人看重的(de)是(shi)(shi)你(ni)的(de)創業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)真正的(de)技(ji)術(shu)含量有(you)(you)(you)(you)多(duo)高，在(zai)(zai)多(duo)大(da)程度上(shang)是(shi)(shi)不(bu)可復制的(de)，以(yi)及市(shi)場贏利的(de)潛力有(you)(you)(you)(you)多(duo)大(da)。而(er)對于這些，你(ni)必(bi)須有(you)(you)(you)(you)一(yi)整套細(xi)致周密(mi)的(de)可行性(xing)論證與(yu)實施(shi)計(ji)劃(hua)，決不(bu)是(shi)(shi)僅憑三言兩語(yu)的(de)一(yi)個(ge)主意就能讓人家(jia)掏錢的(de)。

　　2、世界(jie)上(shang)有很(hen)多(duo)(duo)條(tiao)路(lu)，你(ni)可(ke)(ke)以走(zou)或不走(zou)，關鍵(jian)(jian)是(shi)哪條(tiao)路(lu)能夠讓你(ni)成功;世界(jie)上(shang)有很(hen)多(duo)(duo)人(ren)，你(ni)可(ke)(ke)以交或不交，關鍵(jian)(jian)是(shi)哪些人(ren)能夠帶你(ni)成功;世界(jie)上(shang)有很(hen)多(duo)(duo)場(chang)合(he)，你(ni)可(ke)(ke)以去或不去，關鍵(jian)(jian)是(shi)哪些場(chang)合(he)能夠幫你(ni)成功!我選(xuan)(xuan)擇牛螞蟻最主要的理(li)由(you)是(shi): 為(wei)什么選(xuan)(xuan)擇牛螞蟻?

　　任(ren)何的(de)選擇(ze)，尤其(qi)是(shi)(shi)做復銷機制(zhi)的(de)管(guan)(guan)(guan)道(dao)(dao)生(sheng)意，開始的(de)選擇(ze)更為(wei)重要和(he)關鍵。因為(wei)管(guan)(guan)(guan)道(dao)(dao)和(he)傳統(tong)生(sheng)意不(bu)一(yi)樣，傳統(tong)生(sheng)意如果前期公司和(he)產品選擇(ze)不(bu)對，以后(hou)可以重新(xin)選擇(ze)好(hao)的(de)，對生(sheng)意影響(xiang)不(bu)大。而對于復銷機制(zhi)的(de)管(guan)(guan)(guan)道(dao)(dao)生(sheng)意來說，卻是(shi)(shi)致命(ming)的(de)!由于電子商務也(ye)是(shi)(shi)個“管(guan)(guan)(guan)道(dao)(dao)”的(de)生(sheng)意，其(qi)特點是(shi)(shi)前期鋪設管(guan)(guan)(guan)道(dao)(dao)，精力投入非常大;后(hou)期管(guan)(guan)(guan)道(dao)(dao)鋪成，則可以坐享其(qi)成。若開始的(de)水源(yuan)選擇(ze)不(bu)對，即使管(guan)(guan)(guan)道(dao)(dao)架設得再好(hao)，也(ye)是(shi)(shi)徒勞無(wu)功的(de)!

　　3、通過學(xue)(xue)習我了解到良好(hao)(hao)的(de)心理素質在自(zi)己的(de)創(chuang)(chuang)業生涯(ya)中非常重(zhong)要，我還(huan)學(xue)(xue)到要做一個(ge)成功職場人需要具備以下素質：(1)創(chuang)(chuang)新意識。正如(ru)一句話說得好(hao)(hao)：創(chuang)(chuang)新是(shi)人類進(jin)步的(de)靈魂。(2)獨立(li)意識。在創(chuang)(chuang)作和設計工作中，擁有獨立(li)的(de)思維與個(ge)性(xing)毋庸置(zhi)疑是(shi)相(xiang)當重(zhong)要的(de)。(3)人際(ji)溝通。擁有良好(hao)(hao)的(de)人際(ji)溝通能(neng)力能(neng)夠便于我們在工作和學(xue)(xue)習中更

　　好的向他人(ren)學(xue)習(xi)或是與人(ren)合(he)作(zuo)。俗語說得好：

　　“團結就是(shi)力量”呀。

　　(4)領悟(wu)力。領悟(wu)力也就是個(ge)體對(dui)某種事(shi)物(wu)的(de)認知(zhi)和(he)理解能力。擁有良(liang)好的(de)領悟(wu)力能幫助我們更好的(de)領悟(wu)到事(shi)物(wu)的(de)美感，或是領悟(wu)他(ta)人提(ti)出(chu)的(de)某種工作方案的(de)實用性，更能幫助我們獲取創(chuang)業的(de)靈感。

　　以上(shang)是我(wo)這(zhe)學期上(shang)賴老師(shi)創業(ye)基礎課(ke)的心(xin)得體(ti)會，謝(xie)謝(xie)老師(shi)。

創業基礎心得6

　　通過一學期的(de)創業基礎(chu)課程的(de)學習，深受(shou)教育，倍受(shou)鼓舞(wu)。

　　在(zai)看過(guo)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教科(ke)書和聽(ting)過(guo)很(hen)多(duo)(duo)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教堂(tang)中(zhong)，這(zhe)學年的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎課(ke)程給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)觸最深，啟發(fa)(fa)最多(duo)(duo)。通(tong)過(guo)在(zai)書本(ben)中(zhong)精彩的(de)(de)(de)(de)(de)內容，睿智的(de)(de)(de)(de)(de)思維邏輯和在(zai)課(ke)堂(tang)上老(lao)師精辟周到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)講解中(zhong)，我(wo)(wo)很(hen)大(da)程度上增(zeng)長了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)見識，消除(chu)了(le)對(dui)(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)神秘(mi)感(gan)(gan)，找到(dao)了(le)些創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)靈感(gan)(gan)，也激發(fa)(fa)了(le)些市場經濟的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺。編者人士對(dui)(dui)(dui)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)本(ben)質驚人的(de)(de)(de)(de)(de)洞察力和睿智的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯思維，讓我(wo)(wo)學到(dao)了(le)很(hen)多(duo)(duo)。他們在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)問題中(zhong)能(neng)夠一針(zhen)見血的(de)(de)(de)(de)(de)分析(xi)和各種應對(dui)(dui)(dui)策略，讓我(wo)(wo)能(neng)站在(zai)一個更高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)層次上看問題。

　　在新(xin)時(shi)(shi)代下，創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)(shi)不少人的(de)(de)心(xin)愿(yuan)，然(ran)而作為青年時(shi)(shi)期的(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)(shi)具有(you)相當的(de)(de)優(you)勢。一是(shi)(shi)我(wo)(wo)有(you)激情和(he)理想(xiang)。我(wo)(wo)對未來充滿(man)希(xi)望，有(you)蓬勃(bo)的(de)(de)朝(chao)氣，并勇于為理想(xiang)努力。盡管受(shou)到失敗的(de)(de)挫(cuo)折，仍會朝(chao)理想(xiang)的(de)(de)目(mu)標再次(ci)奮(fen)斗。二是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)就動機和(he)自(zi)我(wo)(wo)實現(xian)。我(wo)(wo)要(yao)提高自(zi)己的(de)(de)能(neng)力。證明(ming)自(zi)己價值方(fang)面行動的(de)(de)堅決，取得成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)實現(xian)的(de)(de)愿(yuan)望強烈。三(san)是(shi)(shi)知(zhi)識(shi)與技術優(you)勢。在新(xin)經濟時(shi)(shi)代的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)，知(zhi)識(shi)和(he)技術的(de)(de)重要(yao)性不言而喻，用智力換資(zi)本是(shi)(shi)年輕人的(de)(de)特色。四是(shi)(shi)學習和(he)創(chuang)新(xin)精(jing)神，我(wo)(wo)有(you)良好的(de)(de)`學習能(neng)力，有(you)對傳統觀念和(he)行業(ye)(ye)挑戰的(de)(de)信心(xin)和(he)欲(yu)望，這些都會成(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)成(cheng)(cheng)功(gong)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)精(jing)神基礎。

　　當然，也面臨種種的(de)(de)不足(zu)，我(wo)現(xian)在工作(zuo)經驗(yan)不足(zu)，社會閱歷少(shao)(shao)。況且我(wo)現(xian)在的(de)(de)社會關系和人(ren)脈不足(zu)于我(wo)創業(ye)需求。所以我(wo)也會時常(chang)感覺到創業(ye)苦，創業(ye)累的(de)(de)感覺。但我(wo)相信創業(ye)是一個從無到有，積少(shao)(shao)成多的(de)(de)歷程，再偉大的(de)(de)事業(ye)，都是由無數細小的(de)(de)事情(qing)所組(zu)成的(de)(de)。而在創業(ye)的(de)(de)歷程中(zhong)，我(wo)學習了(le)(le)，體會了(le)(le)，思考了(le)(le)，從而就變得更加(jia)智慧。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)的(de)創(chuang)(chuang)意策劃、執行能力和(he)(he)組織(zhi)能力在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)的(de)作用(yong)非常明顯。創(chuang)(chuang)業(ye)過程中(zhong)創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)會(hui)(hui)肩(jian)負著很大(da)的(de)責任和(he)(he)壓(ya)力。在(zai)承擔所有(you)的(de)責任和(he)(he)壓(ya)力下，創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)該(gai)主(zhu)動(dong)鍛煉(lian)自己(ji)的(de)抗壓(ya)能力，在(zai)逆境(jing)中(zhong)能迎風(feng)而上，使創(chuang)(chuang)業(ye)渡過難關，取得成(cheng)功。因(yin)此在(zai)以后(hou)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)我會(hui)(hui)勇(yong)于接受各種風(feng)險的(de)挑戰，在(zai)逆境(jing)中(zhong)不(bu)斷地成(cheng)長自己(ji)，強(qiang)大(da)自己(ji)！

　　創業的(de)路也(ye)許(xu)很長，但創業的(de)路上(shang)，猶如(ru)(ru)一場甘雨的(de)洗禮，轟(hong)(hong)轟(hong)(hong)烈烈，瀟瀟灑灑。酣(han)淋我(wo)們(men)血(xue)液，帶動我(wo)們(men)每(mei)(mei)一脈(mo)神經，激(ji)情高昂。我(wo)們(men)的(de)青(qing)春(chun)是(shi)(shi)一首天(tian)籟的(de)歌，越來越仿(fang)于清泉，汩(gu)(gu)汩(gu)(gu)流動，像生命(ming)里的(de)每(mei)(mei)個細(xi)胞那么執著，永(yong)不止(zhi)步，直到奔赴大海(hai)。創業路上(shang)的(de)挫折就如(ru)(ru)泥土，鋪在腳底(di)下，失敗是(shi)(shi)拌腳石，在路上(shang)我(wo)們(men)也(ye)許(xu)會摔(shuai)倒無(wu)數次，但無(wu)所謂(wei)，拍(pai)拍(pai)身，我(wo)們(men)重新(xin)站起(qi)。青(qing)春(chun)的(de)我(wo)們(men)永(yong)不言(yan)敗！

創業基礎心得7

　　通過(guo)創業基礎課(ke)程的(de)學習，我明(ming)白創業是(shi)(shi)一項(xiang)充滿(man)挑戰的(de)事業，一個具有創業愿望的(de)大學生(sheng)能(neng)否(fou)最終走上成功創業之路，與他是(shi)(shi)否(fou)相信自(zi)己(ji)可(ke)以在激烈的(de)挑戰和(he)(he)競爭中勝出(chu)有著直接的(de)關系。實踐(jian)創業是(shi)(shi)大學生(sheng)通過(guo)發(fa)現和(he)(he)識別商業機(ji)會，組織各種資源(yuan)提供產品和(he)(he)服務(wu)，以創造價值的(de)過(guo)程。實踐(jian)創業活動的(de)主體是(shi)(shi)大學生(sheng)，客體是(shi)(shi)商業機(ji)會和(he)(he)各種為達(da)到目的(de)而需(xu)要和(he)(he)可(ke)以得到的(de)資源(yuan)。

　　大學(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)(jian)創(chuang)業也是(shi)一個(ge)不斷探索的過程，在這個(ge)過程中(zhong)可(ke)能會遇到挫(cuo)(cuo)折和失敗(bai)，所以大學(xue)(xue)生(sheng)是(shi)否自信、能否在挫(cuo)(cuo)折和失敗(bai)中(zhong)重(zhong)新振作，對(dui)于(yu)創(chuang)業能否成功至關重(zhong)要(yao)。大學(xue)(xue)生(sheng)實踐(jian)(jian)創(chuang)業階段的主要(yao)任務包括了(le)解(jie)經營常(chang)識、把(ba)握經營方(fang)向、提高商業能力。

　　不少大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)把握不住方向，很(hen)容(rong)易走(zou)入(ru)誤區(qu)。其實(shi)，在就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭如此激烈的時代，大(da)(da)學(xue)生(sheng)應該首(shou)先(xian)樹立賺第一分錢(qian)，而不是(shi)一創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)必須挖到一桶金的觀念。大(da)(da)學(xue)生(sheng)面向基層(ceng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)是(shi)大(da)(da)有可(ke)為的，特別是(shi)在學(xue)校(xiao)為我們提供優惠的政策的情況(kuang)下，客觀上給大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)提供了好的土壤，大(da)(da)學(xue)生(sheng)“在市場經濟的大(da)(da)潮里暢游一番”，可(ke)以將課(ke)堂(tang)上學(xue)到的理論知識運(yun)用到實(shi)際中去(qu)，提高(gao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐能(neng)力。

　　由于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)是發現(xian)(xian)一個好的(de)商業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意并將之轉變(bian)成現(xian)(xian)實的(de)人，因(yin)此創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)必須(xu)具(ju)備一些特定能(neng)力(li)，如捕(bu)捉(zhuo)機會的(de)能(neng)力(li)、領導及合(he)(he)作能(neng)力(li)、整合(he)(he)資(zi)源(yuan)能(neng)力(li)等(deng)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是一項系統工程，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過程中(zhong)能(neng)否(fou)正確(que)、高效(xiao)地整合(he)(he)各(ge)種(zhong)資(zi)源(yuan)對(dui)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)否(fou)成功是很(hen)關鍵(jian)的(de)。而(er)在(zai)對(dui)資(zi)源(yuan)的(de)整合(he)(he)過程中(zhong)，最為關鍵(jian)的(de)又是能(neng)否(fou)與合(he)(he)作者(zhe)融洽合(he)(he)作。實踐創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)大學(xue)生應(ying)把握方向(xiang)、堅持原則，懂得選擇、學(xue)會放棄(qi)。

　　在市場競爭(zheng)中，要懂得如(ru)何進行放棄和(he)選擇體(ti)驗創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、學習創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)與實踐創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，是大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)成(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)三個(ge)連續階段。事實證明，大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)有(you)益的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)活動(dong)，將(jiang)會(hui)成(cheng)為真正(zheng)發揮自(zi)己的(de)才華、展現(xian)創(chuang)(chuang)新(xin)思想和(he)個(ge)性特(te)點以(yi)及充分認(ren)識社會(hui)的(de)一(yi)個(ge)大(da)(da)(da)好機會(hui)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)所具有(you)的(de)品質(zhi)、素質(zhi)，完(wan)全可(ke)以(yi)勝任一(yi)般情況下的(de)就業(ye)(ye)(ye)需求。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)和(he)就業(ye)(ye)(ye)是孿(luan)生(sheng)(sheng)兄弟，能創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者一(yi)定可(ke)以(yi)順(shun)利就業(ye)(ye)(ye)。

　　作為(wei)當代大學生，我(wo)們在校園(yuan)里學習(xi)到(dao)了很多理論性的(de)東(dong)西：我(wo)們有創新(xin)精神，又對(dui)傳統觀念和傳統行業挑(tiao)戰的(de)信心(xin)和欲望；我(wo)們有著年輕(qing)的(de)血液(ye)、蓬勃的(de)朝氣、已經初生牛犢不怕虎的(de)精神，對(dui)未來充滿(man)希望，這些都是創業者應該具備的(de)素質(zhi)，這也往(wang)往(wang)造就了我(wo)們創業的(de)動力源(yuan)泉。

　　但光有(you)(you)動力和理(li)論是不(bu)夠的(de)(de)(de)，在(zai)創(chuang)業(ye)(ye)道(dao)路上，作為剛(gang)剛(gang)接觸社會的(de)(de)(de)大(da)學生，我(wo)們往(wang)往(wang)急(ji)于求成、缺乏市場意識及(ji)商業(ye)(ye)管理(li)經驗，對(dui)市場營銷等(deng)缺乏足夠的(de)(de)(de)認識，常常盲目樂觀，對(dui)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)理(li)解還停留在(zai)想法上。所以對(dui)于創(chuang)業(ye)(ye)中的(de)(de)(de)`挫折和失(shi)敗許多創(chuang)業(ye)(ye)者都會感到(dao)痛苦、迷茫、甚至沮喪、消沉(chen)。其實成功人(ren)士的(de)(de)(de)背后往(wang)往(wang)有(you)(you)更多的(de)(de)(de)失(shi)敗，看(kan)到(dao)成功的(de)(de)(de)同時也必然要考慮(lv)到(dao)失(shi)敗，這才(cai)是真正(zheng)的(de)(de)(de)市場，也只有(you)(you)這樣，才(cai)能使年輕(qing)的(de)(de)(de)我(wo)們更加理(li)智，更加成熟(shu)。

　　自主創(chuang)業(ye)除了要(yao)做好失敗的準備，更要(yao)有充足(zu)的資(zi)金(jin)(jin)和寬廣的人脈(mo)做鋪墊(dian)，如若資(zi)金(jin)(jin)不(bu)(bu)足(zu)，再好的項目中標也(ye)是(shi)枉然，正所謂千里之(zhi)堤潰于(yu)蟻穴，如果創(chuang)業(ye)者(zhe)本(ben)身沒(mei)(mei)有足(zu)夠(gou)的資(zi)金(jin)(jin)或沒(mei)(mei)有可以加(jia)快資(zi)金(jin)(jin)回籠的人脈(mo)關系(xi)，一旦出現項目資(zi)金(jin)(jin)周轉不(bu)(bu)靈就可能(neng)(neng)造成工期延誤甚至于(yu)項目夭折。這樣不(bu)(bu)僅(jin)賺不(bu)(bu)到(dao)錢，還可能(neng)(neng)造成前期投(tou)入全部付之(zhi)東流，所以自主創(chuang)業(ye)一定(ding)要(yao)有堅強(qiang)的后盾(dun)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)盲目投(tou)資(zi)。

　　其次(ci)，在(zai)有(you)了平和的(de)(de)(de)心態(tai)和充足的(de)(de)(de)資金做前提下，創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)也(ye)應(ying)該(gai)選擇一(yi)個(ge)(ge)合理(li)可(ke)行的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)項目。最(zui)好(hao)選擇父母從(cong)事行業(ye)(ye)(ye)或(huo)自(zi)身所(suo)學專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)相關專業(ye)(ye)(ye)，因為(wei)這(zhe)樣可(ke)以保證不(bu)走(zou)彎路(lu)(lu)，同(tong)時也(ye)可(ke)以提高創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)成功(gong)率(lv)，從(cong)而使創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)可(ke)以較為(wei)容易的(de)(de)(de)拿(na)到第一(yi)桶(tong)金，對創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)的(de)(de)(de)心態(tai)也(ye)是一(yi)個(ge)(ge)很(hen)大的(de)(de)(de)鼓舞。尤其是可(ke)以讓父母當你的(de)(de)(de)領路(lu)(lu)人，這(zhe)樣不(bu)僅不(bu)用(yong)擔(dan)心上(shang)當受騙，可(ke)以少走(zou)不(bu)少彎路(lu)(lu)。同(tong)時也(ye)可(ke)以利用(yong)父母多年(nian)來(lai)積(ji)攢(zan)下來(lai)的(de)(de)(de)人脈，畢(bi)竟(jing)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)年(nian)代(dai)人脈比什么都(dou)貴。所(suo)以在(zai)創業(ye)(ye)(ye)者(zhe)選擇項目時，一(yi)定要慎重考慮，一(yi)個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)項目可(ke)能會讓你在(zai)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路(lu)(lu)上(shang)事半功(gong)倍。畢(bi)竟(jing)依(yi)靠不(bu)是依(yi)賴(lai)，尋求(qiu)父母幫助(zhu)總比血本無歸來(lai)的(de)(de)(de)要好(hao)。

　　而(er)在(zai)(zai)(zai)有(you)了(le)以(yi)上的(de)(de)條件下，創業者(zhe)如(ru)果覺得投(tou)入過高或投(tou)資(zi)風險(xian)過大，這時候創業者(zhe)需要(yao)(yao)(yao)(yao)找(zhao)到一個可以(yi)與其(qi)(qi)(qi)分擔風險(xian)的(de)(de)人，也就是人們常說(shuo)的(de)(de)創業合(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴來分攤風險(xian)。在(zai)(zai)(zai)挑選(xuan)合(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴時，首先要(yao)(yao)(yao)(yao)看(kan)其(qi)(qi)(qi)是否有(you)創業的(de)(de)渴望和激情，其(qi)(qi)(qi)次要(yao)(yao)(yao)(yao)看(kan)其(qi)(qi)(qi)是否有(you)能力與你合(he)作(zuo)。如(ru)果對方空有(you)激情沒有(you)實力，到最后就算強(qiang)拉入伙(huo)(huo)可能也會不歡(huan)而(er)散。另(ling)外在(zai)(zai)(zai)尋找(zhao)合(he)伙(huo)(huo)人時要(yao)(yao)(yao)(yao)盡量避免與親戚合(he)作(zuo)，尤其(qi)(qi)(qi)是不能與家中(zhong)長輩合(he)作(zuo)。否則當親戚把(ba)其(qi)(qi)(qi)親屬關系帶入合(he)作(zuo)關系中(zhong)會引來許多不必要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)麻(ma)煩。所(suo)以(yi)說(shuo)在(zai)(zai)(zai)尋找(zhao)合(he)作(zuo)伙(huo)(huo)伴時一定要(yao)(yao)(yao)(yao)慎(shen)重(zhong)選(xuan)擇。

　　總(zong)而言之，在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)道路上會有許許多多的(de)(de)曲折與坎坷。然而對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)來講，這種(zhong)艱辛的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)過程本身就是一種(zhong)特殊的(de)(de)經歷，也(ye)是一種(zhong)值(zhi)得回味的(de)(de)享(xiang)受。愿(yuan)所有創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)都可(ke)以披荊(jing)斬棘(ji)、勇往直前，最終到達成功(gong)的(de)(de)彼岸(an)。也(ye)祝(zhu)福所有的(de)(de)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)能(neng)擁有一個美好幸福的(de)(de)未來。

創業基礎心得8

　　少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)智則(ze)國(guo)智，少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)富則(ze)國(guo)富，少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)強則(ze)國(guo)強，少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)獨立則(ze)國(guo)獨立，少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)自由(you)則(ze)國(guo)自由(you)，少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)進(jin)步則(ze)國(guo)進(jin)步，少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)勝于(yu)歐洲(zhou)則(ze)國(guo)勝于(yu)歐洲(zhou)，少(shao)(shao)(shao)(shao)年(nian)雄于(yu)地(di)球則(ze)國(guo)雄于(yu)地(di)球。―――題(ti)記

　　創業需要(yao)遠見(jian)，更(geng)要(yao)勤奮。我現在講(jiang)敘一(yi)位從一(yi)無(wu)(wu)所(suo)有(you)成為(wei)(wei)20xx年福布(bu)斯(si)大陸(lu)富豪(hao)榜。他(ta)(ta)名(ming)叫祝義才(cai)，出生(sheng)于(yu)安徽(hui)省桐城市肖店鄉，那是一(yi)個(ge)大雨(yu)大災，小雨(yu)小災，無(wu)(wu)雨(yu)旱災的(de)地(di)(di)方(fang)，環境的(de)惡劣可想而知。為(wei)(wei)了(le)生(sheng)計，十幾歲的(de)祝義才(cai)就(jiu)開(kai)始闖蕩"江(jiang)湖"，他(ta)(ta)先是跟(gen)著(zhu)親戚，在桐城航運(yun)公司當水(shui)手(shou)，沒干(gan)多長時間，祝義才(cai)意識到(dao)不是生(sheng)路，他(ta)(ta)覺(jue)得(de)依附于(yu)人(ren)，終久沒有(you)出人(ren)頭(tou)地(di)(di)的(de)時候(hou)。經過一(yi)番考慮，他(ta)(ta)決(jue)定從江(jiang)上登陸(lu)，到(dao)岸上去。1990年，他(ta)(ta)看中(zhong)了(le)當時利潤很大的(de)水(shui)產生(sheng)意，決(jue)定販運(yun)水(shui)產品做出口貿(mao)易。他(ta)(ta)租用了(le)一(yi)輛三輪車送貨，起早摸(mo)黑，與各色人(ren)打交道，在現實的(de)摸(mo)爬(pa)滾打中(zhong)探索經商(shang)之道，為(wei)(wei)了(le)給水(shui)產品保鮮，他(ta)(ta)在車上裝滿(man)冰塊(kuai)上，往往一(yi)趟(tang)貨送下來，自己的(de)腳(jiao)被凍得(de)失去了(le)知覺(jue)。功夫(fu)不負有(you)心人(ren)，半個(ge)月(yue)下來，他(ta)(ta)關(guan)門一(yi)盤算(suan)，結果讓他(ta)(ta)這(zhe)個(ge)窮慣了(le)的(de)農家孩子大吃一(yi)驚：凈賺10萬元!這(zhe)些錢對于(yu)一(yi)個(ge)窮相避(bi)壤走出來的(de)人(ren)而言，簡直就(jiu)是一(yi)個(ge)天文數字。

　　由此(ci)，祝義(yi)才得(de)了自己經商道路上的第一桶金。

　　你(ni)們看!祝義(yi)才本可(ke)以跟著親戚安安心(xin)心(xin)地做個(ge)水(shui)手，但是他卻不甘心(xin)埋沒于(yu)(yu)安逸(yi)中，不愿踩著別人的(de)步(bu)子前行，覺得(de)自己(ji)有更高的(de)目標。于(yu)(yu)是便開始了(le)自己(ji)的(de)創(chuang)業道路(lu)，開始放飛(fei)夢想。憑借自己(ji)的(de)辛勤(qin)勞動(dong)，一年下(xia)來獲得(de)了(le)10萬(wan)元的(de)凈收入(ru)。由此可(ke)見遠見和勤(qin)奮對于(yu)(yu)創(chuang)業的(de)重要性。

　　創(chuang)業也需(xu)要(yao)(yao)超凡的(de)(de)見識(shi)，更(geng)需(xu)要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷地(di)創(chuang)新(xin)。在(zai)農村人(ren)(ren)的(de)(de)眼里，有(you)了(le)錢(qian)(qian)不(bu)(bu)外乎回家(jia)(jia)蓋房子娶媳婦，然后將剩下(xia)的(de)(de)錢(qian)(qian)存(cun)銀行，靠(kao)吃利(li)息(xi)安(an)(an)安(an)(an)穩穩地(di)過一輩子了(le)。但祝義才有(you)自己超凡的(de)(de)見識(shi)，他說："做貿(mao)易，我(wo)不(bu)(bu)踏(ta)實，無法(fa)做出自己的(de)(de)品牌。況(kuang)且，貿(mao)易做得(de)再好(hao)，也只是(shi)(shi)個(ge)中介，惟有(you)實業才是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)終(zhong)身(shen)打計，我(wo)得(de)創(chuang)新(xin)項目，找(zhao)(zhao)新(xin)市(shi)場。"這讓祝義才陷入(ru)了(le)深思。他到(dao)歐(ou)美(mei)等經(jing)濟發(fa)達(da)國家(jia)(jia)進行了(le)一番考(kao)察，經(jing)過反(fan)復研究，他決定選擇當時國內尚沒有(you)進行工業化(hua)生產的(de)(de)西式地(di)溫肉(rou)制品，開(kai)拓(tuo)低溫肉(rou)制品市(shi)場。1993年(nian)(nian)，祝義才在(zai)安(an)(an)徽(hui)(hui)(hui)合肥(fei)市(shi)投資450萬元建起(qi)了(le)華潤肉(rou)食品加工廠(chang)。由于但是(shi)(shi)合肥(fei)地(di)區(qu)的(de)(de)周圍邊環境欠佳，一氣之下(xia)，他將企業整體搬遷到(dao)南京。此(ci)事在(zai)安(an)(an)徽(hui)(hui)(hui)引(yin)起(qi)很(hen)大震動，1995年(nian)(nian)，收(shou)購(gou)南京罐(guan)頭廠(chang)，同年(nian)(nian)5月，又兼并(bing)安(an)(an)徽(hui)(hui)(hui)當涂肉(rou)聯廠(chang)。1992年(nian)(nian)12月，重組安(an)(an)徽(hui)(hui)(hui)陽(yang)肉(rou)聯廠(chang);20xx年(nian)(nian)7月，吸(xi)納(na)肉(rou)聯廠(chang);20xx年(nian)(nian)7月，又重組開(kai)封肉(rou)聯廠(chang)。面對(dui)成(cheng)就，面對(dui)未來，祝義才始終(zhong)不(bu)(bu)敢懈怠。他每天早上7點上班，晚(wan)上要(yao)(yao)一直(zhi)工作到(dao)1點多鐘。他坦(tan)言："民營企業家(jia)(jia)再發(fa)展(zhan)要(yao)(yao)靠(kao)自己的(de)(de)是(shi)(shi)素(su)質，發(fa)展(zhan)就是(shi)(shi)給自己找(zhao)(zhao)困難、添麻煩，克服(fu)這些要(yao)(yao)靠(kao)人(ren)(ren)的(de)(de)內在(zai)價值(zhi)和動力(li)。"

　　"做(zuo)貿(mao)易(yi)，我(wo)不(bu)踏實，無法(fa)做(zuo)出自己的(de)(de)品牌。況且，貿(mao)易(yi)做(zuo)得再(zai)好(hao)，也(ye)只(zhi)是個中(zhong)介，惟有實業(ye)(ye)才是我(wo)的(de)(de)終(zhong)身打計，我(wo)得創(chuang)新項目(mu)，找(zhao)新市場。"這句(ju)話就是祝義(yi)才的(de)(de)標(biao)志。創(chuang)新精(jing)神不(bu)止是創(chuang)業(ye)(ye)所需(xu)要(yao)的(de)(de)，我(wo)們的(de)(de)一生都需(xu)要(yao)它(ta)。這種(zhong)寶貴的(de)(de)創(chuang)新精(jing)神正是祝義(yi)才創(chuang)業(ye)(ye)之(zhi)(zhi)路點(dian)睛(jing)之(zhi)(zhi)筆。祝義(yi)才的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)精(jing)神使我(wo)了解到創(chuang)業(ye)(ye)是要(yao)付出很多(duo)很多(duo)努(nu)力(li)和(he)汗(han)水。也(ye)要(yao)吃(chi)很多(duo)數(shu)不(bu)清的(de)(de)苦。但(dan)是他(ta)的(de)(de)見識(shi)和(he)創(chuang)新精(jing)神更值得我(wo)們敬佩，去學習。

　　創(chuang)業并(bing)不是(shi)(shi)只靠遠見(jian)，勤奮，見(jian)識和創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)，它還需要(yao)智慧(hui)!還需要(yao)換個(ge)(ge)角(jiao)度去(qu)思(si)考，去(qu)創(chuang)造!巴(ba)黎有個(ge)(ge)年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，他(ta)(ta)(ta)傾盡家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)產，在巴(ba)黎著名(ming)的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)街(jie)(jie)上開(kai)(kai)(kai)了(le)(le)一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)畫(hua)(hua)(hua)廊，展(zhan)(zhan)示自己(ji)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)。這(zhe)(zhe)(zhe)條(tiao)藝(yi)術(shu)街(jie)(jie)很有名(ming)，許多大腕畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)都(dou)在這(zhe)(zhe)(zhe)里展(zhan)(zhan)示作(zuo)(zuo)品(pin)，不少(shao)價值(zhi)不菲(fei)的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)品(pin)都(dou)是(shi)(shi)在這(zhe)(zhe)(zhe)里被買走的(de)(de)(de)(de)。畫(hua)(hua)(hua)廊開(kai)(kai)(kai)張后(hou)，年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)才發現(xian)(xian)：這(zhe)(zhe)(zhe)條(tiao)藝(yi)術(shu)街(jie)(jie)上已有太多的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)廊，除了(le)(le)幾十(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)裝飾特別講究的(de)(de)(de)(de)知名(ming)畫(hua)(hua)(hua)廊外，像他(ta)(ta)(ta)開(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)種小畫(hua)(hua)(hua)廊根本(ben)沒有什么人(ren)光顧。苦苦支(zhi)撐了(le)(le)幾個(ge)(ge)月后(hou)，畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)決定關掉畫(hua)(hua)(hua)廊。關門(men)前的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)天下(xia)午，心(xin)情煩悶的(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)來(lai)到街(jie)(jie)頭一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)小咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)館。望著來(lai)來(lai)往往、絡繹不絕的(de)(de)(de)(de)客人(ren)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)聲不吭(hang)地喝(he)著咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)。他(ta)(ta)(ta)發現(xian)(xian)，這(zhe)(zhe)(zhe)雖(sui)然是(shi)(shi)一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)小小的(de)(de)(de)(de)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)，客流量卻(que)相(xiang)當(dang)大。他(ta)(ta)(ta)腦子里突然閃(shan)過一(yi)(yi)個(ge)(ge)念頭：為何不在藝(yi)術(shu)街(jie)(jie)上開(kai)(kai)(kai)一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)?一(yi)(yi)周后(hou)，藝(yi)術(shu)街(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)角(jiao)落出(chu)現(xian)(xian)了(le)(le)一(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)小小的(de)(de)(de)(de)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)，雖(sui)然并(bing)不顯眼，但(dan)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)香氣足以吸引過往的(de)(de)(de)(de)行人(ren)。當(dang)人(ren)們(men)走進咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)，坐下(xia)來(lai)喝(he)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)時候，驚奇地發現(xian)(xian)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)的(de)(de)(de)(de)墻上掛滿(man)了(le)(le)一(yi)(yi)幅幅精美的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)。邊品(pin)嘗可口的(de)(de)(de)(de)`咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)，邊欣賞(shang)動人(ren)的(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)，客人(ren)們(men)陶醉了(le)(le)。年輕(qing)畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)在藝(yi)術(shu)街(jie)(jie)上一(yi)(yi)炮(pao)打響，門(men)庭若市。來(lai)喝(he)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)客人(ren)中有不少(shao)藝(yi)術(shu)品(pin)投資者，紛紛問(wen)起這(zhe)(zhe)(zhe)些作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)來(lai)歷。不久，"咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)的(de)(de)(de)(de)老板竟是(shi)(shi)畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)"的(de)(de)(de)(de)消(xiao)息在藝(yi)術(shu)街(jie)(jie)上傳開(kai)(kai)(kai)了(le)(le)，年輕(qing)畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)咖(ka)啡(fei)(fei)(fei)(fei)屋(wu)名(ming)揚巴(ba)黎，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)被搶購(gou)一(yi)(yi)空。畫(hua)(hua)(hua)家(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)本(ben)是(shi)(shi)"出(chu)師(shi)不利(li)"，過于樂觀(guan)的(de)(de)(de)(de)估(gu)計(ji)了(le)(le)形勢。但(dan)是(shi)(shi)經(jing)(jing)過靈感與思(si)考，相(xiang)出(chu)了(le)(le)一(yi)(yi)條(tiao)不尋(xun)常(chang)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)營策略。最終(zhong)使(shi)他(ta)(ta)(ta)名(ming)利(li)雙收。由(you)此可見(jian)，智慧(hui)也是(shi)(shi)創(chuang)業路上必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件(jian)。

　　我(wo)們居住(zhu)的(de)(de)(de)(de)星(xing)球，原來(lai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)窮二白的(de)(de)(de)(de)，除了(le)物(wu)質(zhi)(zhi)以外，什么也沒有(you)(you)，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)由于(yu)人類的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)活動，才使它變成了(le)百業(ye)興(xing)旺、五(wu)谷豐(feng)登的(de)(de)(de)(de)家園。創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)切財(cai)富(fu)的(de)(de)(de)(de)源泉，它使人們富(fu)有(you)(you)、社會(hui)繁榮、國(guo)家昌(chang)盛。我(wo)們在生活中享受的(de)(de)(de)(de)各種物(wu)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)和精神的(de)(de)(de)(de)文明成果，無不是(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)者勞(lao)動和智慧的(de)(de)(de)(de)結晶(jing)。同學們，天(tian)生我(wo)材必有(you)(you)用，千金散(san)盡(jin)還復來(lai)。雖然(ran)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)只只小小鳥(niao)，但是(shi)(shi)(shi)明天(tian)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們就是(shi)(shi)(shi)展翅高飛(fei)的(de)(de)(de)(de)雄鷹，讓我(wo)們一(yi)(yi)起(qi)放飛(fei)心中的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)夢吧(ba)!

創業基礎心得9

　　不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺中，我們學習的(de)創(chuang)(chuang)業基礎課(ke)程即(ji)將結束。不(bu)(bu)知(zhi)道大(da)家最初是(shi)(shi)基于怎(zen)樣的(de)想(xiang)法選擇了這門課(ke)程，估計是(shi)(shi)五(wu)花八門吧。而(er)我，說實(shi)(shi)話(hua)，是(shi)(shi)被(bei)這門課(ke)的(de)名(ming)字所(suo)吸引(yin)選擇的(de)。創(chuang)(chuang)業，是(shi)(shi)每(mei)個(ge)人都(dou)會做的(de)美麗的(de)夢。有的(de)人夢想(xiang)成真，而(er)有的(de)人卻竹籃打水一場空。其實(shi)(shi)，創(chuang)(chuang)業成功也(ye)是(shi)(shi)基于很多因素，這個(ge)夢，不(bu)(bu)是(shi)(shi)那么容易實(shi)(shi)現的(de)。

　　創(chuang)業(ye)，對于許多(duo)(duo)大學生(sheng)來講，是非常(chang)(chang)具有誘惑力(li)(li)的(de)(de)。苦讀十多(duo)(duo)年(nian)，能夠(gou)考上理想中的(de)(de)大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實(shi)現自(zi)己的(de)(de)人生(sheng)理想和(he)價值。但怎么去實(shi)現呢？創(chuang)業(ye)無疑是其中的(de)(de)一條道(dao)路。同時(shi)(shi)，創(chuang)業(ye)是非常(chang)(chang)具有挑戰(zhan)性的(de)(de)，伴隨(sui)的(de)(de)往往是高付出、高風險(xian)、知識(shi)面有限和(he)技(ji)術(shu)能力(li)(li)不夠(gou)等(deng)，許多(duo)(duo)大學生(sheng)因此望而生(sheng)畏，更多(duo)(duo)人則(ze)認為自(zi)身(shen)能力(li)(li)不足，希望工(gong)作一段(duan)時(shi)(shi)間后等(deng)待時(shi)(shi)機再(zai)去創(chuang)業(ye)。但是在我(wo)(wo)們(men)面臨困惑時(shi)(shi)，創(chuang)業(ye)基礎課程(cheng)為我(wo)(wo)們(men)解答了(le)難(nan)題(ti)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)在層層迷霧中，找到(dao)了(le)方(fang)向。學習這(zhe)門課程(cheng)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)更加(jia)了(le)解創(chuang)業(ye)的(de)(de)知識(shi)，也讓(rang)我(wo)(wo)們(men)認識(shi)到(dao)自(zi)己的(de)(de)不足和(he)前進的(de)(de)動力(li)(li)。

　　以(yi)(yi)前我(wo)以(yi)(yi)前一(yi)(yi)直認為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)離自己很遠，而且很難(nan)做到。所以(yi)(yi)一(yi)(yi)直以(yi)(yi)為畢(bi)業(ye)后我(wo)會(hui)找一(yi)(yi)個穩定的單(dan)位工作(zuo)一(yi)(yi)輩子。但自從上了劉(liu)少文老師的課(ke)，我(wo)才(cai)逐漸明(ming)白原來創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)真(zhen)的不如(ru)想象中的那(nei)么(me)難(nan)，而且自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)有那(nei)么(me)多的好處。于是，我(wo)在心(xin)底萌生(sheng)了自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的想法，記(ji)得劉(liu)老師給我(wo)們(men)上第一(yi)(yi)節(jie)課(ke)時(shi)就問(wen)我(wo)們(men)：一(yi)(yi)個成功的創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者應該具備哪些創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精神和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者素(su)質(zhi)？

　　對于一(yi)個創(chuang)業者來(lai)說(shuo)，最基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)創(chuang)業資(zi)本(ben)(ben)―金錢，是(shi)必不(bu)(bu)可少的(de)(de)，當然(ran)作(zuo)為(wei)學生沒(mei)有那么多的(de)(de)時間(jian)金錢去搞創(chuang)業，所(suo)以(yi)我認為(wei)獨到的(de)(de)眼光是(shi)很(hen)重要的(de)(de)。也就是(shi)說(shuo)發(fa)現(xian)別人發(fa)現(xian)不(bu)(bu)了的(de)(de)商(shang)機(ji)，所(suo)以(yi)我們自己(ji)在決定(ding)動手之(zhi)前一(yi)定(ding)要做好市場(chang)調(diao)研，在了解市場(chang)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上創(chuang)業。所(suo)謂做到知(zhi)己(ji)知(zhi)彼百戰百勝嗎。

　　自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)！一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者如果(guo)缺(que)(que)乏信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)，便(bian)很難做(zuo)到堅(jian)(jian)韌、冒險(xian)、以及展開創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行動(dong)，即便(bian)勉(mian)強(qiang)(qiang)行動(dong)，也(ye)(ye)必畏手(shou)畏腳(jiao)。此(ci)外，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)打動(dong)客戶，激情能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)感染團隊與員(yuan)工。對(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)想(xiang)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)與成(cheng)功(gong)(gong)相輔(fu)相成(cheng)，越(yue)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)越(yue)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)功(gong)(gong)，越(yue)成(cheng)功(gong)(gong)就(jiu)(jiu)越(yue)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。對(dui)(dui)于(yu)剛(gang)開始創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)恐(kong)懼(ju)主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)源于(yu)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)任。在(zai)(zai)(zai)(zai)未知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)果(guo)面前，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者們(men)每著手(shou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，總是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)不斷地問自(zi)(zi)(zi)己(ji)：我(wo)要(yao)生產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)人(ren)(ren)們(men)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)嗎(ma)？公(gong)司什么(me)時(shi)(shi)候(hou)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)走入正軌呢(ni)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)促銷方式(shi)對(dui)(dui)頭嗎(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出會(hui)有回報嗎(ma)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報償會(hui)有多(duo)(duo)大(da)(da)？我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)怎么(me)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)功(gong)(gong)？萬一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)失(shi)敗了，別人(ren)(ren)會(hui)怎么(me)看我(wo)？親(qin)戚(qi)朋友(you)會(hui)說(shuo)(shuo)(shuo)些什么(me)？自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)基(ji)礎(chu)。如果(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)沒有自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，又(you)怎么(me)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠將自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做(zuo)大(da)(da)做(zuo)強(qiang)(qiang)呢(ni)？但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)并不是(shi)(shi)(shi)(shi)憑空而來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需要(yao)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)做(zuo)根基(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。那么(me)，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者怎樣才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)起來(lai)呢(ni)？只有首先戰(zhan)勝心(xin)理(li)(li)恐(kong)懼(ju)，然后才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)成(cheng)功(gong)(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。戰(zhan)勝心(xin)理(li)(li)恐(kong)懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方法是(shi)(shi)(shi)(shi)防止(zhi)所(suo)恐(kong)懼(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)件發生。因為每失(shi)敗一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)心(xin)就(jiu)(jiu)會(hui)減少三分。要(yao)自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)要(yao)減小(xiao)失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)。永遠記(ji)(ji)住(zhu)(zhu)，自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)來(lai)源于(yu)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)理(li)(li)想(xiang)和目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)(jian)持和信(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)仰！ 創(chuang)(chuang)(chuang)新思(si)想(xiang)與堅(jian)(jian)持亦是(shi)(shi)(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)大(da)(da)基(ji)本要(yao)素。就(jiu)(jiu)拿我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子(zi)來(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，最近(jin)騰訊推出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾款手(shou)機游戲(xi)，天(tian)天(tian)愛(ai)消除(chu)(chu)、天(tian)天(tian)連(lian)萌、飛機大(da)(da)戰(zhan)等，其(qi)實這(zhe)(zhe)些都是(shi)(shi)(shi)(shi)以前我(wo)們(men)玩過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)騰訊卻能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)推陳(chen)出新，獲(huo)得大(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)，甚至愛(ai)不釋手(shou)。還記(ji)(ji)得前兩(liang)年(nian)網上火熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“陳(chen)歐體”吧？其(qi)實聚(ju)美(mei)優品(pin)也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)普通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化妝(zhuang)品(pin)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣告卻充滿了創(chuang)(chuang)(chuang)意，它抓住(zhu)(zhu)了80后這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)代奮斗中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)(ren)特有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)，所(suo)以最終它成(cheng)功(gong)(gong)了。阿里巴(ba)巴(ba)集團、淘(tao)寶網、支付寶創(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)(ren)馬云說(shuo)(shuo)(shuo)過，“我(wo)覺得真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)不缺(que)(que)錢，想(xiang)法也(ye)(ye)滿天(tian)都是(shi)(shi)(shi)(shi)。中國缺(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)想(xiang)法，并且能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠持之以恒把(ba)(ba)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)想(xiang)法不斷堅(jian)(jian)持做(zuo)下(xia)(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。”所(suo)以，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)在(zai)(zai)(zai)(zai)全面考慮下(xia)(xia)，確(que)定(ding)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，并咬著牙堅(jian)(jian)持走下(xia)(xia)去(qu)。有很多(duo)(duo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)，都是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)所(suo)有人(ren)(ren)都不理(li)(li)解(jie)時(shi)(shi)仍堅(jian)(jian)持不懈(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)下(xia)(xia)去(qu)。 冒險(xian)精(jing)神也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者需要(yao)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)之一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。市(shi)場(chang)不存在(zai)(zai)(zai)(zai)無風(feng)險(xian)之收益，宏觀 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，微觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，非市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險(xian)總在(zai)(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者周圍彌漫。除(chu)(chu)此(ci)之外，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者總要(yao)在(zai)(zai)(zai)(zai)各種(zhong)誘(you)惑、選擇中做(zuo)艱難抉擇。冒險(xian)精(jing)神就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)擁有對(dui)(dui)市(shi)場(chang)決斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣與洞(dong)察力。敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞(dong)察力能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)使創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者有獨(du)樹(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預(yu)見能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)使創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)者能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)有效地預(yu)測和把(ba)(ba)握方向。冒險(xian)精(jing)神主(zhu)(zhu)要(yao)體現在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魄(po)力上，只有有魄(po)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)做(zuo)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)！

　　創(chuang)業成功的(de)保(bao)證―凸出(chu)的(de)學習(xi)(xi)能力。在快速(su)變化的(de)世界里，在競爭激(ji)烈(lie)的(de)市場(chang)中，要(yao)想不被(bei)淘汰出(chu)局，只有(you)一(yi)(yi)個(ge)辦(ban)法：持(chi)續(xu)不斷(duan)的(de)提(ti)高(gao)自己。而提(ti)高(gao)自己也只有(you)一(yi)(yi)條(tiao)路可走：善(shan)于(yu)學習(xi)(xi)、勇于(yu)實踐。只有(you)懂(dong)得如何(he)學習(xi)(xi)、知(zhi)道自己需要(yao)學習(xi)(xi)什(shen)么(me)的(de)人才(cai)能在創(chuang)業的(de)路上(shang)占(zhan)據主(zhu)導地(di)位。

　　就我(wo)(wo)個(ge)人而言(yan)，我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)具有很強的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，并且我(wo)(wo)有一(yi)顆求知的(de)(de)(de)心(xin)。我(wo)(wo)知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)缺乏(fa)什么(me)(me)，也(ye)知道(dao)需要學(xue)(xue)習什么(me)(me)來提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。但(dan)是我(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)主(zhu)要缺乏(fa)的(de)(de)(de)是對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)真正(zheng)創(chuang)業(ye)(ye)時能(neng)(neng)(neng)否(fou)成功(gong)的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)以(yi)及冒險(xian)精神，但(dan)這(zhe)(zhe)只是以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，對(dui)于這(zhe)(zhe)點，我(wo)(wo)已經(jing)做好了努力(li)(li)(li)改變的(de)(de)(de)準(zhun)備。而大(da)學(xue)(xue)給了我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)蛻(tui)變的(de)(de)(de)平臺，我(wo)(wo)加(jia)(jia)入了華東理(li)工大(da)學(xue)(xue)職(zhi)業(ye)(ye)發展與規(gui)劃協(xie)會(hui)，并通過了兩次面試。在(zai)加(jia)(jia)入之(zhi)前(qian)，也(ye)有人曾經(jing)問(wen)過我(wo)(wo)，加(jia)(jia)入職(zhi)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)，我(wo)(wo)希(xi)望學(xue)(xue)到什么(me)(me)？當時，我(wo)(wo)只是說我(wo)(wo)希(xi)望提高我(wo)(wo)的(de)(de)(de)交際能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，而現在(zai)，在(zai)上了創(chuang)業(ye)(ye)基礎這(zhe)(zhe)一(yi)課(ke)程之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)一(yi)問(wen)題(ti) 有了更(geng)(geng)清晰更(geng)(geng)深刻的(de)(de)(de)理(li)解，也(ye)有了明確的(de)(de)(de)答案：我(wo)(wo)希(xi)望在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)協(xie)會(hui)的(de)(de)(de)一(yi)年里，能(neng)(neng)(neng)夠全面地培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，不(bu)僅是交際能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，更(geng)(geng)包括了找到最真切的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)認同感(gan)、信(xin)心(xin)和工作再難也(ye)不(bu)放(fang)棄的(de)(de)(de)執(zhi)著和信(xin)念(nian)。

創業基礎心得10

　　通(tong)過本學期的(de)(de)(de)創業(ye)基礎課學習，讓(rang)我重新認識了(le)大(da)(da)學生(sheng)創業(ye)的(de)(de)(de)內涵，對于大(da)(da)學生(sheng)而言，創業(ye)缺(que)乏資金、時間與經(jing)驗，貿然以一已(yi)之(zhi)熱情投(tou)入創業(ye)行列，失(shi)敗往往不可避(bi)免(mian)。我自已(yi)在大(da)(da)二上學期經(jing)歷(li)過一次自建網站創業(ye)失(shi)敗后，更(geng)深(shen)刻的(de)(de)(de)明白了(le)，創業(ye)并不是(shi)適合所有(you)情況下的(de)(de)(de)所有(you)大(da)(da)學生(sheng)。對于毫(hao)無經(jing)驗的(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)而言，最(zui)需要的(de)(de)(de)不是(shi)真(zhen)刀真(zhen)槍的(de)(de)(de)投(tou)入到創業(ye)的(de)(de)(de)洪流中，而是(shi)提高(gao)自身的(de)(de)(de)創業(ye)創新思維，吸取前人(ren)成(cheng)敗的(de)(de)(de)教訓，從而避(bi)免(mian)不必要的(de)(de)(de)損失(shi)！

　　汪老師的(de).創業基(ji)礎(chu)課以股市這一理財窗口為切入(ru)點，結合當前世界最(zui)新的(de)政治(zhi)經(jing)(jing)濟問題，深入(ru)淺(qian)出的(de)講解，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)開闊了(le)我們(men)(men)的(de)視野，增加了(le)我們(men)(men)在(zai)經(jing)(jing)濟方面(mian)的(de)知識。并配(pei)合老師指導下的(de)實(shi)戰(zhan)炒股，讓我們(men)(men)可以將課堂(tang)上學到的(de)理論知識運用到實(shi)踐中去，提高創業實(shi)踐能力。

　　剛上大(da)(da)學時，就有了接觸股(gu)(gu)市的(de)(de)(de)(de)(de)念頭，因為(wei)(wei)自已對資(zi)本市場、經濟問題(ti)有著較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，但因為(wei)(wei)不清楚如何開設(she)銀(yin)行帳戶、股(gu)(gu)票(piao)帳戶和零基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)炒(chao)股(gu)(gu)經驗，讓我(wo)放棄了炒(chao)股(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)念頭。當在(zai)(zai)創(chuang)業基(ji)礎(chu)課上，汪老師(shi)(shi)鼓勵我(wo)們(men)炒(chao)股(gu)(gu)并(bing)提供保險資(zi)金(jin)時，我(wo)非(fei)常(chang)高興(xing)，并(bing)積極加入(ru)了管(guan)理小組。在(zai)(zai)汪老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)心指導(dao)下(xia)，我(wo)們(men)從開設(she)銀(yin)行帳戶、開設(she)股(gu)(gu)票(piao)帳戶到買(mai)了第(di)一只股(gu)(gu)票(piao)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷中慢慢成長了起來。就像汪老師(shi)(shi)經常(chang)給(gei)我(wo)們(men)講的(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)，大(da)(da)學生(sheng)炒(chao)股(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)主要目的(de)(de)(de)(de)(de)不是賺錢，而是學習投(tou)資(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)原理，在(zai)(zai)資(zi)本市場中，資(zi)金(jin)什(shen)么時候該進，什(shen)么時候該出，這都是對投(tou)資(zi)思(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)訓練，有利于我(wo)們(men)在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)生(sheng)活中更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)理財！

　　在創(chuang)業(ye)基礎課上雖然學到(dao)了(le)很多投(tou)資(zi)理財(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，也讓(rang)我(wo)如愿的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸到(dao)了(le)股(gu)(gu)票(piao)。但(dan)也覺得略(lve)有遺憾，正所謂，金(jin)無(wu)足赤，人無(wu)完人。創(chuang)業(ye)基礎課講的(de)(de)(de)(de)(de)內容過于專(zhuan)一(yi)(yi)，汪(wang)(wang)老師(shi)雖然想借助股(gu)(gu)市這一(yi)(yi)平臺講解投(tou)資(zi)理財(cai)(cai)知識(shi)，但(dan)導致了(le)有些對股(gu)(gu)市，對投(tou)資(zi)不感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學沒有了(le)學習的(de)(de)(de)(de)(de)動力。建議(yi)汪(wang)(wang)老師(shi)在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)教學中(zhong)更多的(de)(de)(de)(de)(de)講解最(zui)新的(de)(de)(de)(de)(de)國內外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)經政治新聞，一(yi)(yi)來可(ke)以(yi)開闊同(tong)學們的(de)(de)(de)(de)(de)視野，二來也可(ke)增加講授的(de)(de)(de)(de)(de)趣味性。

　　總而言之，這半年來的(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎課讓我對創(chuang)業(ye)(ye)有了全新(xin)的(de)(de)認識，創(chuang)業(ye)(ye)就是要有堅持不(bu)懈的(de)(de)精神，為自已(yi)的(de)(de)夢想(xiang)不(bu)斷的(de)(de)努力！

創業基礎心得11

　　在第一章(zhang)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎課程學習(xi)中，我(wo)們主要學習(xi)了(le)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)精神以及自身(shen)的(de)職業(ye)(ye)生涯發展。我(wo)認為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)非常具有(you)挑戰性的(de)，伴隨的(de)往往是(shi)高付出、高風(feng)險、知(zhi)(zhi)識(shi)面有(you)限和(he)技術(shu)能力不夠等。但(dan)是(shi)當我(wo)們面臨困惑時，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)礎課程為(wei)我(wo)們解(jie)答(da)了(le)疑惑，讓我(wo)們在迷霧中，找到了(le)自己(ji)職業(ye)(ye)發展的(de)方(fang)向。學習(xi)這門課程，讓我(wo)們更加了(le)解(jie)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，也讓我(wo)們認識(shi)到自己(ji)的(de)不足和(he)前進的(de)動(dong)力。

　　創業本(ben)身(shen)就是(shi)一個創新(xin)的(de)過程(cheng)，其本(ben)質在于把握(wo)機會、創造(zao)性地整合(he)資(zi)源(yuan)、創新(xin)以及快速行(xing)動，是(shi)具(ju)有企業家精神的(de)個體與有價值的(de)商業機會的(de)集(ji)合(he)，目的(de)是(shi)創造(zao)利(li)潤和新(xin)價值。

　　創業的功能是：

　　1．有利(li)于(yu)培養(yang)國民的(de)冒險精神與創新意(yi)識

　　2．創造新(xin)的就業機(ji)會，緩(huan)解(jie)就業壓力

　　3．有(you)利于促進(jin)中小企業的(de)快(kuai)速發展

　　4．把興(xing)趣與職業緊密結合，滿足自我需求，實現人生(sheng)價值。通過一大批創(chuang)業的(de)微型、小型企業的(de)設(she)立和(he)成(cheng)長，還能夠增加國(guo)家稅源，成(cheng)為國(guo)民經(jing)濟的(de)新增長區(qu)域；成(cheng)千上萬以勤儉(jian)、誠(cheng)信創(chuang)業的(de)小業主(zhu)將成(cheng)為中產階(jie)級的(de)中堅力(li)量，為發家致富(fu)提供正面的(de)典型示范，其(qi)社會效果(guo)和(he)經(jing)濟效果(guo)不可估量。

　　而且創業(ye)(ye)在知識(shi)經(jing)(jing)濟時(shi)代(dai)下具有(you)十分重(zhong)要(yao)的(de)(de).意(yi)義：創辦企業(ye)(ye)成(cheng)為經(jing)(jing)濟發展的(de)(de)重(zhong)要(yao)基礎，創業(ye)(ye)是經(jing)(jing)濟發展的(de)(de)主要(yao)動力，創業(ye)(ye)是知識(shi)經(jing)(jing)濟時(shi)代(dai)技術創新的(de)(de)主要(yao)實現形式(shi)。

　　創業(ye)(ye)(ye)(ye)者本(ben)身也(ye)需(xu)要具備(bei)創新精神(shen)(shen)，也(ye)就是創業(ye)(ye)(ye)(ye)者內心自(zi)(zi)發(fa)具有的(de)(de)自(zi)(zi)主創業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)堅定意志和在(zai)外部(bu)刺激下產生的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)意愿不斷累積升華成其理想與信念。創新精神(shen)(shen)在(zai)創業(ye)(ye)(ye)(ye)者的(de)(de)創業(ye)(ye)(ye)(ye)過程中起著至關(guan)重要的(de)(de)作用，它可以促進人的(de)(de)全面(mian)自(zi)(zi)由發(fa)展，培育(yu)偉大的(de)(de)民族精神(shen)(shen)等等。

　　創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)是一項(xiang)實踐(jian)性很強的過程(cheng)，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)需要(yao)(yao)自(zi)我管理、自(zi)我決策、自(zi)我規劃。這(zhe)(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者(zhe)不僅要(yao)(yao)擁有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)精(jing)神(shen)、創(chuang)新意識，同時還要(yao)(yao)具備足夠(gou)的創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力與新創(chuang)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)敗(bai)直接相關，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力強，則創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)成(cheng)功率高，反之亦然。任何一個職(zhi)場上(shang)的成(cheng)功人士，在成(cheng)功之前都是普通人，與常人不同的是，他(ta)們擁有創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力。創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力是可(ke)以在實踐(jian)中提升和培養的，而提升創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力的途徑(jing)就(jiu)是學習和實踐(jian)。在這(zhe)(zhe)門(men)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎(chu)的課上(shang)，這(zhe)(zhe)些(xie)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的理論知識學習讓我們受益匪(fei)淺(qian)。

創業基礎心得12

　　一、風險意識

　　年輕(qing)人(ren)由于社(she)會閱歷相對少，無法全(quan)面判(pan)斷(duan)很(hen)多不可預測風(feng)險，或者(zhe)說，風(feng)險意識只(zhi)停留在(zai)資(zi)金方(fang)面。當(dang)一個產品(pin)(行(xing)業)經(jing)過市(shi)場(chang)調研、分析、決(jue)策等系列關鍵(jian)后，還要預測市(shi)場(chang)走(zou)勢、羅列出(chu)問題(ti)然后找(zhao)到問題(ti)的(de)化解及規避方(fang)式，包括(kuo)輔助(zhu)支撐(cheng)等重要環節。很(hen)多人(ren)在(zai)開球時就已(yi)經(jing)輸在(zai)經(jing)驗判(pan)斷(duan)上。一般人(ren)創業只(zhi)會計(ji)(ji)算(suan)最低生(sheng)存(cun)線：我有多少資(zi)金?用幾個人(ren)?租哪最劃算(suan)?按最少交易量(liang)能支撐(cheng)多久?按最低利潤計(ji)(ji)算(suan)會得到多少?

　　如(ru)此，會(hui)忽略幾個(ge)較大(da)問題：

　　小(xiao)企業(ye)或(huo)是(shi)剛開始起(qi)步的(de)企業(ye)，由(you)于資(zi)金(jin)等問題，最(zui)容(rong)易(yi)出現朋友合(he)(he)伙(huo)或(huo)所謂(wei)優勢(shi)互補(bu)合(he)(he)作。例如一起(qi)合(he)(he)資(zi)將資(zi)金(jin)整(zheng)合(he)(he)或(huo)我(wo)缺錢(qian)但你有錢(qian)，就輕(qing)易(yi)一起(qi)合(he)(he)作，而年(nian)輕(qing)人(ren)又喜(xi)歡和(he)(he)年(nian)輕(qing)人(ren)合(he)(he)作，以(yi)容(rong)易(yi)溝通作為(wei)理(li)由(you)，以(yi)接近(jin)的(de)激情與感覺作為(wei)基礎，說干就干。忽略考慮合(he)(he)伙(huo)人(ren)中(zhong)應該具備的(de)其它(ta)優勢(shi)如經驗以(yi)及社會資(zi)源，包括很重(zhong)要的(de)心(xin)態所附帶的(de)理(li)性和(he)(he)穩重(zhong)。

　　任何一個(ge)企(qi)業，在發展(zhan)過程中(zhong)一定會有很多的坎坷，而(er)合伙(huo)人在企(qi)業發展(zhan)的不同的階段中(zhong)，又會體現(xian)出各(ge)自的不同優勢，其角色(se)應該(gai)是隨(sui)著企(qi)業的.變化(hua)(hua)需(xu)求而(er)變化(hua)(hua)。

　　比如(ru)最早期(qi)，合(he)伙人(ren)(ren)一(yi)(yi)旦(dan)確(que)定了(le)總(zong)體策略后，都會選(xuan)舉(ju)或根據(ju)出資的多(duo)少來決(jue)(jue)(jue)定一(yi)(yi)個總(zong)決(jue)(jue)(jue)策者(總(zong)經理)，此(ci)時(shi)的總(zong)經理擔負的是一(yi)(yi)個整(zheng)體戰略的決(jue)(jue)(jue)定，他也許有(you)(you)著(zhu)(zhu)很好(hao)的思維(wei)和(he)(he)極(ji)強的市場分析(xi)(xi)、判斷力，有(you)(you)非常到位(wei)的宏觀意識和(he)(he)理論(lun)策略，但卻(que)不一(yi)(yi)定有(you)(you)通過實(shi)踐檢驗以(yi)后的經驗積累和(he)(he)一(yi)(yi)線市場信息回饋的準確(que)分析(xi)(xi)，隨著(zhu)(zhu)企(qi)業發展(zhan)的需要，決(jue)(jue)(jue)策者與(yu)實(shi)操人(ren)(ren)會發生(sheng)正常的意見(jian)分歧(qi)。此(ci)時(shi)如(ru)果(guo)不能理性對待，不能懷(huai)有(you)(you)一(yi)(yi)顆理解和(he)(he)寬容(rong)的心，矛(mao)盾(dun)就(jiu)會成為潛在危機(ji)依附在合(he)伙人(ren)(ren)之中。

　　當(dang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)順(shun)(shun)利(li)(li)和不順(shun)(shun)利(li)(li)的(de)時(shi)(shi)候，都(dou)會很最容易讓合伙人的(de)心理發(fa)生(sheng)變化而(er)導致企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)內部矛盾的(de)浮(fu)現，再直(zhi)接影響到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)和生(sheng)存，最終瓦(wa)解(jie)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)順(shun)(shun)利(li)(li)時(shi)(shi)，各自習慣把功勞往自己身上(shang)(shang)攬，覺得自己很優秀很了不起，忽(hu)略別人的(de)貢獻與付出，一(yi)朝得志，語無倫次呵(he)呵(he)。當(dang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)不順(shun)(shun)利(li)(li)時(shi)(shi)，也會習慣性(xing)把責任往對方身上(shang)(shang)推，別人沒做好或做不好，潛意識里都(dou)會有(you)另立門戶的(de)想法，哈(ha)哈(ha)，看看自己有(you)沒有(you)?“能走多遠(yuan)，看你(ni)與誰同行(xing)。

　　之后再(zai)(zai)尋(xun)找合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)的(de)(de)(de)時(shi)候，不再(zai)(zai)會為一件事情去(qu)尋(xun)找所謂(wei)的(de)(de)(de)互補合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)，要(yao)堅(jian)信(xin)一個好的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)，是可(ke)以(yi)合(he)(he)并做很(hen)多事情的(de)(de)(de)。所以(yi)要(yao)刻(ke)意挖(wa)掘、培養(yang)與優勢互補的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)，先交朋友，在交朋友的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)磨合(he)(he)觀(guan)點，共同(tong)探討(tao)經(jing)(jing)營管理經(jing)(jing)驗，表(biao)達自己(ji)的(de)(de)(de)心態(tai)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)也探測對方(fang)的(de)(de)(de)心態(tai)，表(biao)露(lu)自己(ji)的(de)(de)(de)處事風(feng)格(ge)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)也觀(guan)察對方(fang)的(de)(de)(de)處事方(fang)式，一旦感(gan)覺默(mo)契投(tou)(tou)機(ji)，就會積極(ji)捕捉投(tou)(tou)資機(ji)會，實現(xian)雙贏。

創業基礎心得13

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺(jue)中(zhong)，一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期快要過去(qu)了(le)(le)，而我(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)創(chuang)(chuang)業基(ji)(ji)(ji)礎(chu)課(ke)(ke)程(cheng)也即(ji)將結(jie)束。不(bu)知(zhi)道(dao)大家最初是(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)于怎樣的(de)想(xiang)(xiang)法選擇了(le)(le)這(zhe)(zhe)門(men)課(ke)(ke)程(cheng)，估(gu)計(ji)是(shi)(shi)五花八門(men)吧。而我(wo)，說實話(hua)，是(shi)(shi)被(bei)這(zhe)(zhe)門(men)課(ke)(ke)的(de)名字所吸(xi)引選擇的(de)。創(chuang)(chuang)業，是(shi)(shi)每個(ge)人(ren)都(dou)(dou)會做的(de)美麗的(de)夢。有的(de)人(ren)夢想(xiang)(xiang)成真(zhen)，而有的(de)人(ren)卻竹(zhu)籃打(da)水一(yi)場空。其(qi)實，創(chuang)(chuang)業成功(gong)也是(shi)(shi)基(ji)(ji)(ji)于很(hen)多(duo)(duo)因素，這(zhe)(zhe)個(ge)夢，不(bu)是(shi)(shi)那(nei)么(me)容(rong)易實現(xian)的(de)。 創(chuang)(chuang)業，對于許多(duo)(duo)大學(xue)(xue)生(sheng)來講，是(shi)(shi)非常具有誘惑(huo)力(li)(li)的(de)。苦讀十(shi)多(duo)(duo)年，能(neng)(neng)夠考上理想(xiang)(xiang)中(zhong)的(de)大學(xue)(xue)，幾乎(hu)所有同學(xue)(xue)都(dou)(dou)對前途充滿期盼，都(dou)(dou)希望(wang)能(neng)(neng)實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)理想(xiang)(xiang)和(he)價值。但怎么(me)去(qu)實現(xian)呢？創(chuang)(chuang)業無疑是(shi)(shi)其(qi)中(zhong)的(de)一(yi)條道(dao)路。同時，創(chuang)(chuang)業是(shi)(shi)非常具有挑戰性的(de)，伴(ban)隨的(de)往往是(shi)(shi)高付出、高風險、知(zhi)識面(mian)有限和(he)技術能(neng)(neng)力(li)(li)不(bu)夠等，許多(duo)(duo)大學(xue)(xue)生(sheng)因此望(wang)而生(sheng)畏(wei)，更多(duo)(duo)人(ren)則認(ren)為(wei)自(zi)身能(neng)(neng)力(li)(li)不(bu)足，希望(wang)工作一(yi)段時間后等待(dai)時機再去(qu)創(chuang)(chuang)業。但是(shi)(shi)在我(wo)們(men)面(mian)臨困惑(huo)時，創(chuang)(chuang)業基(ji)(ji)(ji)礎(chu)課(ke)(ke)程(cheng)為(wei)我(wo)們(men)解答了(le)(le)難(nan)題(ti)，讓我(wo)們(men)在層層迷霧中(zhong)，找到(dao)了(le)(le)方向。學(xue)(xue)習(xi)(xi)這(zhe)(zhe)門(men)課(ke)(ke)程(cheng)，讓我(wo)們(men)更加了(le)(le)解創(chuang)(chuang)業的(de)知(zhi)識，也讓我(wo)們(men)認(ren)識到(dao)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足和(he)前進的(de)動力(li)(li)。

　　在創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基礎(chu)課程上，我(wo)(wo)們了(le)解到一些(xie)專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識，比如(ru)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者對(dui)自己擁(yong)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)或通過努(nu)力(li)能(neng)(neng)夠擁(yong)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行優(you)化(hua)(hua)整(zheng)(zheng)(zheng)合(he)，從而創(chuang)(chuang)造出更大經濟或社(she)會(hui)(hui)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，就是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者積(ji)極地探尋機(ji)會(hui)(hui)，積(ji)極整(zheng)(zheng)(zheng)合(he)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，充分利(li)用機(ji)會(hui)(hui)，實現(xian)價值(zhi)創(chuang)(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。 創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質在于把握(wo)機(ji)會(hui)(hui)、創(chuang)(chuang)造性地整(zheng)(zheng)(zheng)合(he)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、創(chuang)(chuang)新(xin)以及快速行動(dong)，是(shi)具有(you)(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個體與有(you)(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)機(ji)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集合(he)，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)創(chuang)(chuang)造利(li)潤和(he)新(xin)價值(zhi)。還有(you)(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)是(shi)促(cu)(cu)(cu)進(jin)城(cheng)鄉結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)，加快我(wo)(wo)國城(cheng)市化(hua)(hua)進(jin)程；促(cu)(cu)(cu)進(jin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構(gou)(gou)優(you)化(hua)(hua)，加快第三(san)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)；促(cu)(cu)(cu)進(jin)所有(you)(you)制結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)；促(cu)(cu)(cu)進(jin)經濟規模結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)；促(cu)(cu)(cu)進(jin)投(tou)資(zi)(zi)結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)化(hua)(hua)，加快民間投(tou)資(zi)(zi)進(jin)入；帶來勞(lao)動(dong)力(li)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)倍(bei)增放大效(xiao)(xiao)應；提高政府就業(ye)(ye)(ye)管(guan)理工作(zuo)效(xiao)(xiao)能(neng)(neng)。通過一大批(pi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微型(xing)、小(xiao)型(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設立和(he)成長，還能(neng)(neng)夠增加國家(jia)稅源(yuan)(yuan)(yuan)，成為(wei)國民經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)增長區(qu)域；成千(qian)上萬(wan)以勤儉、誠信創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)業(ye)(ye)(ye)主將成為(wei)中(zhong)產(chan)階(jie)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)堅力(li)量，為(wei)發(fa)家(jia)致(zhi)富提供正(zheng)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)示范，其(qi)社(she)會(hui)(hui)效(xiao)(xiao)果(guo)和(he)經濟效(xiao)(xiao)果(guo)不可估量。這些(xie)關于創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識讓我(wo)(wo)們受益匪淺。

　　創業不是想象中那么容易(yi)，但也不是高不可攀無法逾(yu)越(yue)。

　　首先(xian)，要(yao)懂得(de)(de)借(jie)鑒與(yu)竊取。也(ye)許有人會不(bu)(bu)認(ren)同(tong)，但不(bu)(bu)可否認(ren)的(de)(de)是(shi)，不(bu)(bu)是(shi)所(suo)有偉大的(de)(de)創業理念(nian)都是(shi)原創的(de)(de)。就拿(na)我們身邊(bian)的(de)(de)'例子來(lai)說，最近(jin)騰(teng)訊(xun)出(chu)(chu)的(de)(de)幾(ji)款手機游戲(xi)，天(tian)天(tian)愛消除、天(tian)天(tian)連萌(meng)、飛機大戰(zhan)等(deng)，其(qi)實這些都是(shi)以前我們玩過的(de)(de)游戲(xi)，但是(shi)騰(teng)訊(xun)卻能推(tui)陳(chen)出(chu)(chu)新，獲得(de)(de)大家的(de)(de)喜愛，甚至(zhi)愛不(bu)(bu)釋(shi)手。所(suo)以，不(bu)(bu)是(shi)所(suo)有的(de)(de)創業理念(nian)都要(yao)聞(wen)所(suo)未(wei)聞(wen)，見(jian)(jian)所(suo)未(wei)見(jian)(jian)，最關鍵的(de)(de)還是(shi)看你的(de)(de)經(jing)(jing)營方(fang)式。正(zheng)確的(de)(de)經(jing)(jing)營方(fang)式，即使(shi)創業理念(nian)相似，也(ye)一(yi)樣(yang)能成功。

　　第二，要目標(biao)明(ming)確(que)。阿里(li)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)集團、淘寶(bao)網(wang)、支付寶(bao)創(chuang)始(shi)人馬(ma)云說(shuo)過，“我覺得(de)真的(de)(de)(de)是不缺錢，想(xiang)(xiang)法也(ye)(ye)(ye)滿天(tian)(tian)都(dou)是。中國缺的(de)(de)(de)是有(you)一(yi)個(ge)想(xiang)(xiang)法，并且能夠持(chi)(chi)之以恒把(ba)這個(ge)想(xiang)(xiang)法不斷堅持(chi)(chi)做下去的(de)(de)(de)人。”最(zui)初的(de)(de)(de)創(chuang)業者也(ye)(ye)(ye)許腦海里(li)有(you)許多天(tian)(tian)馬(ma)行(xing)空的(de)(de)(de)創(chuang)業想(xiang)(xiang)法，覺得(de)這個(ge)也(ye)(ye)(ye)好，那個(ge)也(ye)(ye)(ye)好，猶(you)豫不決，但是要知道，這樣會(hui)讓你(ni)錯失很多機會(hui)。千(qian)萬不要輕易將注意力(li)從一(yi)個(ge)目標(biao)轉向(xiang)另一(yi)個(ge)目標(biao)。一(yi)定(ding)(ding)要在全面考慮下，確(que)定(ding)(ding)一(yi)個(ge)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)目標(biao)，并咬著牙堅持(chi)(chi)走下去。有(you)很多人的(de)(de)(de)成功，都(dou)是在所(suo)有(you)人都(dou)不理解時仍(reng)堅持(chi)(chi)不懈的(de)(de)(de)做下去。記得(de)有(you)人說(shuo)過，同樣的(de)(de)(de)一(yi)件事(shi)，你(ni)做一(yi)百次，一(yi)萬次，那你(ni)就成功了。

　　第三，要(yao)吃(chi)得了苦(ku)(ku)，耐得住寂寞，耐得住壓力，懂得堅(jian)持。生活(huo)是(shi)(shi)(shi)公平(ping)的(de)(de)(de)，哪怕吃(chi)了很多苦(ku)(ku)，只(zhi)要(yao)你堅(jian)持下去(qu)，一(yi)定會有(you)收獲(huo)，即使最后(hou)失敗(bai)了，你也(ye)獲(huo)得了別人不(bu)(bu)具備的(de)(de)(de)經歷。就像之前流行(xing)的(de)(de)(de)聚美優品創始(shi)人陳歐(ou)的(de)(de)(de)廣告詞(ci)，“你只(zhi)聞到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)香水(shui)，卻沒看到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)汗(han)水(shui)；你有(you)你的(de)(de)(de)規則(ze)，我(wo)(wo)(wo)有(you)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)選擇；你否定我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)現在，我(wo)(wo)(wo)決定我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)；你嘲笑(xiao)我(wo)(wo)(wo)一(yi)無所(suo)有(you)不(bu)(bu)配去(qu)愛，我(wo)(wo)(wo)可憐你總是(shi)(shi)(shi)等待；你可以輕視我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)年(nian)輕，我(wo)(wo)(wo)們會證明這是(shi)(shi)(shi)誰(shui)的(de)(de)(de)時代。夢想，是(shi)(shi)(shi)注定孤獨(du)的(de)(de)(de)旅行(xing)，路上(shang)少不(bu)(bu)了質疑和嘲笑(xiao)，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也(ye)要(yao)活(huo)得漂(piao)亮。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)陳歐(ou)，我(wo)(wo)(wo)為自己(ji)代言(yan)。”不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說(shuo)，這個廣告詞(ci)把一(yi)個創業者所(suo)經歷的(de)(de)(de)表現的(de)(de)(de)淋漓(li)盡致(zhi)。

　　現(xian)實中沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)天上掉(diao)餡餅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好事，也(ye)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)不(bu)(bu)勞而獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)。要(yao)知道(dao)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)切(qie)記僥幸心理，耍小(xiao)聰明。有(you)(you)(you)(you)些困難(nan)是(shi)必須要(yao)經歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。史玉柱說過，“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)前(qian)，很多(duo)(duo)(duo)(duo)困難(nan)你(ni)都不(bu)(bu)會(hui)把它(ta)(ta)(ta)認為是(shi)困難(nan)，當它(ta)(ta)(ta)突然(ran)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)時(shi)(shi)(shi)，很多(duo)(duo)(duo)(duo)人(ren)(ren)會(hui)承受(shou)不(bu)(bu)了(le)(le)壓力，就(jiu)放(fang)棄(qi)了(le)(le)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)一(yi)(yi)定是(shi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)。”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)帆風(feng)順(shun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)要(yao)堅持不(bu)(bu)放(fang)棄(qi)，要(yao)相信黎明總(zong)會(hui)到(dao)(dao)(dao)來(lai)。最(zui)后，要(yao)懂(dong)得團(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)。我(wo)先講個(ge)(ge)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基礎(chu)課程(cheng)上聽到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)關(guan)于(yu)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事：饑(ji)餓(e)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)在覓食，忽然(ran)它(ta)(ta)(ta)們(men)欣喜(xi)若狂看(kan)到(dao)(dao)(dao)海(hai)(hai)(hai)洋深(shen)處游(you)動(dong)著一(yi)(yi)個(ge)(ge)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魚(yu)(yu)(yu)群(qun)(qun)，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)它(ta)(ta)(ta)們(men)并(bing)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)為饑(ji)餓(e)沖向(xiang)魚(yu)(yu)(yu)群(qun)(qun)急于(yu)求(qiu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。因為如果(guo)那樣，魚(yu)(yu)(yu)群(qun)(qun)就(jiu)會(hui)被沖散。它(ta)(ta)(ta)們(men)游(you)動(dong)尾隨在魚(yu)(yu)(yu)群(qun)(qun)后面(mian)，用特有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音“吱、吱??”向(xiang)大海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遠方召(zhao)喚(huan)。一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)、兩只(zhi)(zhi)、三只(zhi)(zhi)??越來(lai)越多(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙伴游(you)了(le)(le)過來(lai)，不(bu)(bu)斷(duan)地加(jia)入到(dao)(dao)(dao)隊(dui)伍中一(yi)(yi)起高(gao)聲呼(hu)喚(huan)著！當海(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量(liang)匯聚到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)百多(duo)(duo)(duo)(duo)只(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，奇跡發(fa)生了(le)(le)！所有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)圍著魚(yu)(yu)(yu)群(qun)(qun)環繞，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)球狀把魚(yu)(yu)(yu)群(qun)(qun)全部圍繞在中心。它(ta)(ta)(ta)們(men)分成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)小(xiao)組有(you)(you)(you)(you)秩(zhi)序地沖進球形(xing)中央，慌亂得魚(yu)(yu)(yu)群(qun)(qun)無路(lu)可(ke)走，變成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)這(zhe)些海(hai)(hai)(hai)豚(tun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腹中佳肴。當中間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)吃飽后，它(ta)(ta)(ta)們(men)就(jiu)會(hui)游(you)出(chu)來(lai)替(ti)換(huan)在外(wai)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙伴，讓(rang)(rang)它(ta)(ta)(ta)們(men)進去(qu)美餐(can)。就(jiu)這(zhe)樣不(bu)(bu)斷(duan)循環往復(fu)，直到(dao)(dao)(dao)最(zui)后，每一(yi)(yi)只(zhi)(zhi)海(hai)(hai)(hai)豚(tun)都得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)飽餐(can)。相信看(kan)到(dao)(dao)(dao)這(zhe)個(ge)(ge)故事，大家都會(hui)了(le)(le)解到(dao)(dao)(dao)團(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。“全球風(feng)險(xian)投(tou)資之(zhi)(zhi)父(fu)” 多(duo)(duo)(duo)(duo)里特說“我(wo)更喜(xi)歡擁有(you)(you)(you)(you)二(er)流(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)流(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)和團(tuan)(tuan)隊(dui)，而不(bu)(bu)是(shi)擁有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)流(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)二(er)流(liu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)！”可(ke)見，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)有(you)(you)(you)(you)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)業(ye)(ye)(ye)機(ji)(ji)會(hui)識別能(neng)(neng)力，團(tuan)(tuan)隊(dui)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息分享機(ji)(ji)制也(ye)有(you)(you)(you)(you)利于(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員對商(shang)機(ji)(ji)達(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)共同認知。并(bing)且可(ke)以提供滿足企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)(duo)樣化人(ren)(ren)才資源，使(shi)得企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)致因為一(yi)(yi)個(ge)(ge)靈魂人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)退出(chu)而崩(beng)潰(kui)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)是(shi)獲得風(feng)險(xian)投(tou)資支持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必備條件。而創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建一(yi)(yi)個(ge)(ge)高(gao)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)和一(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)(neng)夠創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造重要(yao)價值(zhi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，必須要(yao)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)強(qiang)有(you)(you)(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)(shi)代(dai)，不(bu)(bu)是(shi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)英雄(xiong)主義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)，而是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)合(he)作(zuo)(zuo)共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)。懂(dong)得團(tuan)(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)，會(hui)讓(rang)(rang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)(zhi)路(lu)平坦(tan)寬闊很多(duo)(duo)(duo)(duo)。總(zong)而言(yan)之(zhi)(zhi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)需要(yao)“天時(shi)(shi)(shi)、地利、人(ren)(ren)和”三因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)效聚合(he)。

　　其實，在(zai)創業(ye)(ye)基礎(chu)課程上，我學(xue)(xue)到的遠遠不止這(zhe)些(xie)，它(ta)給我帶(dai)來了(le)很大(da)的幫助。在(zai)這(zhe)里講的，是(shi)我個人在(zai)學(xue)(xue)習創業(ye)(ye)基礎(chu)課程后(hou)的一(yi)(yi)些(xie)感悟(wu)。我覺(jue)得，我們(men)大(da)學(xue)(xue)生趁年(nian)輕，可以(yi)去(qu)(qu)試一(yi)(yi)下，去(qu)(qu)闖一(yi)(yi)下，去(qu)(qu)拼搏一(yi)(yi)下，創業(ye)(ye)并不是(shi)那么(me)遙不可及，勇(yong)敢地(di)邁出第一(yi)(yi)步，成功已經(jing)在(zai)向你招手！

創業基礎心得14

　　專業：

　　學號：

　　題 目 ：

　　姓名：

　　學院：

　　專業：

　　班級：

　　淺談大學生具備創業精神的重要性

　　摘(zhai)要：大學(xue)生要具備一(yi)定的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)(jing)神，這樣(yang)才可以發現身邊的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)機會(hui)，從(cong)而(er)開(kai)創(chuang)(chuang)(chuang)屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)片(pian)天地(di)，不(bu)管我們(men)(men)將來(lai)是(shi)否創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，我們(men)(men)都應(ying)該(gai)具有這樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)種精(jing)(jing)神。因為創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，給予人(ren)的(de)(de)(de)本質(zhi)(zhi)，在于人(ren)生的(de)(de)(de)一(yi)種創(chuang)(chuang)(chuang)新。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)不(bu)會(hui)把自(zi)己(ji)停留(liu)在任何一(yi)個(ge)句號上(shang)，他們(men)(men)會(hui)不(bu)斷地(di)向前發展，邁向更廣闊的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)天地(di)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)也應(ying)該(gai)是(shi)一(yi)種生活態度的(de)(de)(de)表現，選(xuan)擇創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能讓人(ren)真(zhen)正讀懂放棄，而(er)放棄的(de)(de)(de)本質(zhi)(zhi)在于學(xue)會(hui)從(cong)容和(he)明(ming)智。一(yi)個(ge)真(zhen)正的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)一(yi)定有強烈的(de)(de)(de)動(dong)機，他們(men)(men)想(xiang)擁有財富，想(xiang)獲得(de)一(yi)定的(de)(de)(de)社(she)會(hui)地(di)位，想(xiang)證(zheng)明(ming)自(zi)己(ji)存在的(de)(de)(de)價值。所以通過努力和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)新來(lai)獲得(de)成功，大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)道路是(shi)曲折(zhe)的(de)(de)(de)，是(shi)充(chong)滿挑戰(zhan)和(he)機遇的(de)(de)(de)，但前途是(shi)光明(ming)的(de)(de)(de)。我們(men)(men)更應(ying)該(gai)充(chong)分利用(yong)有限的(de)(de)(de)在校學(xue)習時(shi)間(jian)好好學(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)知識(shi)，同(tong)時(shi)勇(yong)于實踐，發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢(shi)，磨練(lian)或者(zhe)避開(kai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)弱點，勤奮，忍耐，樂觀，一(yi)定能實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想(xiang)。

　　關于人生，也(ye)許應該(gai)從一句格言開始，蔓延(yan)思想的(de)(de)隧(sui)道。而人生最大(da)的(de)(de)慶典，莫過于心中的(de)(de)信仰和理性的(de)(de)大(da)廈(sha)落成。人生是一席畫(hua)板(ban)，我們就(jiu)是自己最好的(de)(de)畫(hua)家。選擇創業，就(jiu)選擇了一種生活方(fang)式，選擇了一種尊重。從第(di)一步開始，不怕和不悔就(jiu)注定要陪伴我一生，而欣慰和辛(xin)酸也(ye)注定成為我們人生永久(jiu)的(de)(de)伴侶。

　　創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一項充滿挑戰的(de)事業(ye)(ye)，我(wo)們要(yao)有持之以(yi)(yi)恒(heng)的(de)創(chuang)業(ye)(ye)精神(shen)和堅強的(de)毅力，最終(zhong)才能走上成(cheng)功的(de)創(chuang)業(ye)(ye)之路，實(shi)踐創(chuang)業(ye)(ye)是(shi)大學(xue)生(sheng)通過(guo)發現和識(shi)別商業(ye)(ye)機會，組織各(ge)種(zhong)資(zi)源提供產品和服務(wu)，以(yi)(yi)創(chuang)造價值的(de)過(guo)程(cheng)。實(shi)踐創(chuang)業(ye)(ye)活動的(de)主體是(shi)大學(xue)生(sheng)，客體是(shi)商業(ye)(ye)機會和各(ge)種(zhong)為達到目的(de)而(er)需要(yao)和可以(yi)(yi)得(de)到的(de)資(zi)源。同(tong)時，大學(xue)生(sheng)實(shi)踐創(chuang)業(ye)(ye)也是(shi)一個(ge)(ge)不(bu)斷探(tan)索的(de)過(guo)程(cheng)，在這個(ge)(ge)過(guo)程(cheng)中我(wo)們不(bu)可避免的(de)會遇到挫折和失敗，所以(yi)(yi)我(wo)們自(zi)身的(de)自(zi)信與否、在挫折和失敗中重(zhong)新振作的(de)勇氣和決心，對于創(chuang)業(ye)(ye)能否成(cheng)功至關重(zhong)要(yao)。

　　幾堂課聽(ting)下來，受益匪淺，學(xue)(xue)(xue)會了如何更好地(di)為人(ren)處世，更好地(di)處理好工作與(yu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)道理之外，我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)(de)(de)感受是(shi)想到(dao)了在(zai)過不久后即將完全踏入社會的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們該如何去面對種種的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，特別(bie)是(shi)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)面臨巨大的(de)(de)(de)(de)(de)競爭壓力，我(wo)(wo)們都有創(chuang)業(ye)激情(qing)，但我(wo)(wo)們應該踏實(shi)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)待這一問題。不少大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)把握不住方向，很容易走入誤(wu)區。其實(shi)，在(zai)就業(ye)競爭如此激烈的(de)(de)(de)(de)(de)時代，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應該首(shou)先樹(shu)立一個正確的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)觀，并不一定(ding)(ding)有付(fu)出就一定(ding)(ding)有回報。但是(shi)如果我(wo)(wo)們什么(me)也不做的(de)(de)(de)(de)(de)話，那我(wo)(wo)們注定(ding)(ding)是(shi)碌碌無為的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　作為當代(dai)大學(xue)生(sheng)，我們在學(xue)校里學(xue)到了很多理論性的(de)(de)東西(xi)；我們有創(chuang)(chuang)新精(jing)(jing)神(shen)，有對(dui)傳統觀念和傳統行業(ye)挑戰的(de)(de)信心和欲望；我們有著年(nian)輕的(de)(de)血液、蓬勃的(de)(de)朝氣，以(yi)及(ji)初生(sheng)牛犢不怕虎(hu)的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)，對(dui)未來充滿希望，這些都(dou)是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)者應具備(bei)的(de)(de)素質，這也往往造成為了大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)動力源泉和成功創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)基(ji)礎。

　　但是身邊(bian)也有(you)一(yi)些創(chuang)業失敗的例(li)子，作(zuo)為大學生往往急(ji)于(yu)求(qiu)成，缺乏市(shi)(shi)場意識和(he)商業管理(li)經(jing)驗，常常盲目樂觀，對創(chuang)業的理(li)解還僅停留在(zai)一(yi)些美妙的想(xiang)法與概念上，沒有(you)做好心理(li)準備，對于(yu)創(chuang)業中的挫(cuo)折(zhe)和(he)失敗感動茫然(ran)與痛苦(ku)。真正的市(shi)(shi)場是有(you)成功也有(you)失敗的，只有(you)這樣，才能使年輕的創(chuang)業者更(geng)理(li)智。

　　就我個人觀點，我也(ye)是(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)，提倡大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)無(wu)可厚非，但是(shi)需建立(li)在(zai)不(bu)(bu)影響學(xue)習的基礎(chu)上。很多的大(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)后(hou)就整(zheng)體只懂跑商家(jia)，荒廢了學(xue)業(ye)，這是(shi)不(bu)(bu)可取的。比(bi)(bi)較不(bu)(bu)爽所以(yi)的人都是(shi)比(bi)(bi)爾(er)蓋茨。學(xue)習就像老鷹的飛翔(xiang)練習，只有(you)把翅(chi)膀練硬了，才(cai)能飛得更高，僅(jin)靠熱情是(shi)遠遠不(bu)(bu)夠的，創(chuang)業(ye)意味(wei)著冒險和(he)付出，也(ye)意味(wei)這失敗(bai)和(he)挫(cuo)折。比(bi)(bi)爾(er)蓋茨苦(ku)熬(ao)了十七年(nian)才(cai)有(you)今天(tian)的成(cheng)就。

　　大學生創(chuang)(chuang)(chuang)業中不(bu)乏成(cheng)功者，但肯定經歷了(le)種種挫折和(he)市(shi)場經濟大潮(chao)的考(kao)驗(yan)，在經歷了(le)最初的創(chuang)(chuang)(chuang)業沖動(dong)和(he)付出之后(hou)，相信越來越多的大學生走向了(le)成(cheng)熟(shu)和(he)冷靜，對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)業有了(le)更深的理解。能(neng)夠擁(yong)有更多的資本踏入社(she)(she)會，不(bu)在復雜多變的社(she)(she)會和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)業形勢(shi)面前望而卻步(bu)。

　　所以我(wo)們大學生在(zai)卷入創業熱潮的(de)(de)同(tong)時(shi)，也要深刻地(di)思考清楚，思考自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)人(ren)生方(fang)向和(he)自(zi)(zi)我(wo)定(ding)位(wei)，在(zai)學習和(he)工(gong)作(zuo)中不斷充實自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)、提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。正(zheng)確(que)(que)估(gu)量(liang)(liang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，同(tong)時(shi)發揮(hui)自(zi)(zi)身(shen)優(you)勢去充分適應社會對人(ren)才的(de)(de)需(xu)求，正(zheng)確(que)(que)估(gu)量(liang)(liang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)就需(xu)要做到既不心(xin)高氣傲(ao)，認為(wei)只有(you)最好(hao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)條(tiao)件和(he)工(gong)作(zuo)報酬(chou)才適合自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)；也不能(neng)妄自(zi)(zi)菲薄認為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)沒有(you)能(neng)力去承擔(dan)任何(he)工(gong)作(zuo)。正(zheng)確(que)(que)評估(gu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，是更(geng)好(hao)創業的(de)(de)前(qian)提，只有(you)給自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)一個良(liang)好(hao)的(de)(de)定(ding)位(wei)，就業選擇才會順利(li)。讓我(wo)們在(zai)新時(shi)代的(de)(de)蔚藍天空下上(shang)演最好(hao)的(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)。

　　當然，時(shi)代是(shi)永遠向前發展的(de)(de)(de)(de)`，不更新就(jiu)會被用(yong)完，不注意(yi)保存就(jiu)會變質(zhi)。所(suo)以這也時(shi)刻(ke)提醒著(zhu)我們(men)大學生(sheng)要(yao)隨時(shi)更新自(zi)(zi)己(ji)所(suo)掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)知識與技能。在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活中要(yao)不斷的(de)(de)(de)(de)學習，充實自(zi)(zi)己(ji)，增加自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)社會競爭力這也才有(you)利(li)于我們(men)更好地立(li)足于社會，更好地實現我們(men)的(de)(de)(de)(de)創業理想。切記，無論做什么事情都是(shi)一(yi)個(ge)自(zi)(zi)我提升的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，不管是(shi)失敗的(de)(de)(de)(de)或者成功的(de)(de)(de)(de)，只要(yao)從(cong)中獲得(de)看寶貴的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，都將是(shi)你人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)財富。

　　大學(xue)生(sheng)面(mian)向基層創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)是(shi)大有可為的(de)(de)，特別(bie)是(shi)在學(xue)校為我們提供(gong)優惠的(de)(de)政(zheng)策的(de)(de)情況下，客觀上(shang)給(gei)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供(gong)了好(hao)的(de)(de)土壤，大學(xue)生(sheng)“在市(shi)場(chang)經(jing)濟的(de)(de)大潮里暢游(you)一(yi)(yi)番(fan)”，可以將課堂(tang)上(shang)學(xue)到的(de)(de)理論知識運用到實際中(zhong)去，提高(gao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實踐能(neng)力(li)。提高(gao)商業(ye)(ye)能(neng)力(li)。由于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者是(shi)發現(xian)一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)商業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)意并將之轉變成現(xian)實的(de)(de)人，因此創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者必須具(ju)備一(yi)(yi)些特定(ding)能(neng)力(li)，如捕捉機(ji)會的(de)(de)能(neng)力(li)、領導及合作(zuo)能(neng)力(li)、整(zheng)合資(zi)源(yuan)能(neng)力(li)等(deng)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)項系(xi)統工程，在創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)過(guo)程中(zhong)能(neng)否正(zheng)確、高(gao)效地(di)整(zheng)合各種資(zi)源(yuan)對(dui)于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)否成功是(shi)很關鍵的(de)(de)。而在對(dui)資(zi)源(yuan)的(de)(de)整(zheng)合過(guo)程中(zhong)，最為關鍵的(de)(de)又是(shi)能(neng)否與合作(zuo)者融洽合作(zuo)。實 踐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)大學(xue)生(sheng)應把握(wo)方(fang)向、堅持(chi)原則，懂得選(xuan)擇(ze)、學(xue)會放棄。在市(shi)場(chang)競(jing)爭中(zhong)，要懂得如何進行(xing)放棄和(he)選(xuan)擇(ze)

　　體驗創(chuang)(chuang)業(ye)、學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)業(ye)與(yu)實踐創(chuang)(chuang)業(ye)，是(shi)大學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)功創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)三個(ge)連(lian)續階(jie)段(duan)。事實證明，大學(xue)(xue)生(sheng)有(you)益的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)活動，將(jiang)會(hui)成(cheng)為(wei)真正發揮(hui)自己的(de)才華、展現(xian)創(chuang)(chuang)新(xin)思想和(he)個(ge)性特點以(yi)及充分(fen)認識(shi)社(she)會(hui)的(de)一(yi)個(ge)大好機會(hui)。創(chuang)(chuang)業(ye)也是(shi)對自己的(de)一(yi)種(zhong)(zhong)歷練，對人生(sheng)的(de)一(yi)種(zhong)(zhong)詮(quan)釋(shi)，所(suo)以(yi)，我(wo)們(men)要具備這種(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)精神，那樣我(wo)們(men)的(de)人生(sheng)將(jiang)會(hui)更加絢爛，多彩(cai)。

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