【精選】做(zuo)好職業規(gui)劃(hua)4篇(pian)

　　歲月流(liu)逝，流(liu)出一(yi)縷清(qing)泉，流(liu)出一(yi)陣芳香(xiang)，你有為(wei)自(zi)己(ji)做過職業(ye)規劃嗎？先(xian)來(lai)制(zhi)定一(yi)份職業(ye)規劃吧。相信(xin)很多人都是毫無頭(tou)緒、內(nei)心崩潰的狀(zhuang)態吧！下面是小編收集整理的做好(hao)職業(ye)規劃4篇，歡(huan)迎閱讀與收藏(zang)。

做好職業規劃 篇1

　　都市的(de)繁華與喧囂給多少人創造了一夜致富的(de)機會，使多少人從下里(li)巴人變(bian)成了瀟灑(sa)小資，又讓多少人為之(zhi)(zhi)追逐(zhu)，為之(zhi)(zhi)奮斗，為之(zhi)(zhi)興(xing)奮，為之(zhi)(zhi)潸然，為之(zhi)(zhi)憔悴(cui)……

　　21世紀的都(dou)市人(ren)享受(shou)著前所未有文明的同時(shi)也背負了(le)太(tai)多(duo)的責任和壓(ya)力(li)。身在異鄉(xiang)為異客的人(ren)們(men)更(geng)(geng)是有切膚(fu)的感受(shou)。眼花繚亂、日益紛呈的時(shi)裝，濃香(xiang)裊繞、精(jing)致生花的美食，溫馨舒適、環境優雅的房子，別致個性、名貴時(shi)尚的愛(ai)車，生活的壓(ya)力(li)使幸(xing)(xing)而(er)又(you)不幸(xing)(xing)的現(xian)代人(ren)有了(le)更(geng)(geng)多(duo)努力(li)奮斗的理(li)由，也有了(le)更(geng)(geng)多(duo)的憧憬和夢想(xiang)。

　　小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)來(lai)滬前前后(hou)后(hou)算起來(lai)已(yi)有九年(nian)多了(le)(le)，剛到(dao)三十歲。九年(nian)時間，小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)從囊(nang)中羞澀的外來(lai)學生(sheng)歷(li)練(lian)成了(le)(le)閱歷(li)豐富的有為白領。九年(nian)時間似乎很長，但對(dui)小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)來(lai)說(shuo)，真正(zheng)自(zi)己(ji)成長起來(lai)卻(que)僅僅只有兩年(nian)多。巨大的轉變(bian)都源于小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)一(yi)(yi)次偶然(ran)的職業咨詢(xun)，歸功于小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)一(yi)(yi)次成功的職業抉擇。現在(zai)的小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)已(yi)經在(zai)申城站住了(le)(le)腳(jiao)跟，前不久在(zai)市區買了(le)(le)房子，雖然(ran)有一(yi)(yi)部分銀行貸款(kuan)，但終(zhong)于也有了(le)(le)一(yi)(yi)個真正(zheng)屬(shu)于自(zi)己(ji)的窩。現在(zai)回想起來(lai)，小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)仍覺得生(sheng)活美好的像夢(meng)里(li)般。

　　小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)大(da)學的(de)(de)(de)(de)專業(ye)是文科管(guan)理，畢業(ye)后在(zai)一(yi)(yi)(yi)次人才(cai)交流會上被一(yi)(yi)(yi)家國(guo)際知名品(pin)牌服(fu)裝的(de)(de)(de)(de)中國(guo)代理公司(si)看中，做(zuo)(zuo)了業(ye)務代表。與(yu)身邊的(de)(de)(de)(de)同(tong)學朋友相比，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)各方面待(dai)遇雖不(bu)算(suan)很(hen)(hen)好(hao)(hao)，但(dan)也(ye)(ye)不(bu)差，小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)賣力。但(dan)慢慢地，小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)漸(jian)漸(jian)發現，現實(shi)并不(bu)像自(zi)己想象的(de)(de)(de)(de)那么簡單，不(bu)是光靠努(nu)力和熱忱就可(ke)以做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)切。同(tong)樣做(zuo)(zuo)市場(chang)，做(zuo)(zuo)銷售(shou)，小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多同(tong)學私下多少(shao)還(huan)有點灰色收入(ru)，小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)公司(si)的(de)(de)(de)(de)產品(pin)價格卻很(hen)(hen)透明，只有努(nu)力提高銷售(shou)業(ye)績才(cai)能讓自(zi)己每月的(de)(de)(de)(de)提成多一(yi)(yi)(yi)點，收入(ru)多一(yi)(yi)(yi)點，小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)對此多少(shao)感到有點郁悶；公司(si)的(de)(de)(de)(de)績效考核制度(du)很(hen)(hen)嚴格，同(tong)事間的(de)(de)(de)(de)競爭氛圍(wei)也(ye)(ye)很(hen)(hen)濃厚，一(yi)(yi)(yi)開始(shi)小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)還(huan)覺得(de)蠻有意思，漸(jian)漸(jian)地也(ye)(ye)覺得(de)疲累了。業(ye)績做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)算(suan)很(hen)(hen)好(hao)(hao)，也(ye)(ye)不(bu)算(suan)太(tai)差，每天要看看老板(ban)臉色。轉(zhuan)眼(yan)間將近三年(nian)過去了，身邊的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多同(tong)學都(dou)已結婚，有些都(dou)有了孩(hai)子，小(xiao)卞(bian)(bian)(bian)(bian)感到壓力越來越大(da)。雖然工作了三年(nian)，卻沒有多少(shao)積蓄(xu)，眼(yan)看快(kuai)奔(ben)三的(de)(de)(de)(de)人了，成家立業(ye)對于自(zi)己來說卻都(dou)還(huan)是遙遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)夢想。

　　小卞覺得(de)自己必(bi)須有(you)所(suo)改(gai)變(bian)！必(bi)須要(yao)(yao)換工作，起碼要(yao)(yao)對(dui)未(wei)(wei)來有(you)個(ge)更(geng)加科學、有(you)效(xiao)、合(he)理的(de)(de)計劃。打定主意后(hou)，小卞在(zai)網絡上進(jin)行了(le)相關(guan)了(le)解，最(zui)后(hou)來到了(le)向(xiang)陽生涯職業(ye)咨詢機構進(jin)行了(le)職業(ye)咨詢。原(yuan)本只想(xiang)在(zai)這里得(de)到一些分析建議和幫助，沒想(xiang)到卻改(gai)變(bian)了(le)自己未(wei)(wei)來的(de)(de)整個(ge)職業(ye)方向(xiang)，也改(gai)變(bian)了(le)自己在(zai)這個(ge)熟悉而(er)陌生城(cheng)市的(de)(de)命運。

　　在向(xiang)陽生涯，小(xiao)卞(bian)在職(zhi)(zhi)業規劃(hua)師的(de)幫助下對自(zi)己的(de)性(xing)格、職(zhi)(zhi)業氣質及能力素質方面有了(le)全新而(er)深(shen)入的(de)了(le)解，認識到自(zi)己目(mu)前所存在的(de)問題，對自(zi)己可能發(fa)(fa)掘(jue)的(de)契機也有了(le)一些方向(xiang)。在這里，小(xiao)卞(bian)發(fa)(fa)現自(zi)己很喜歡職(zhi)(zhi)業規劃(hua)師所扮(ban)演(yan)的(de)角色以(yi)及職(zhi)(zhi)業規劃(hua)師的(de)工作內容。了(le)解到有職(zhi)(zhi)業規劃(hua)師的(de)培(pei)訓認證學習班，小(xiao)卞(bian)毫不猶豫就報名了(le)。

　　在(zai)學習班小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)表現(xian)出色，成(cheng)(cheng)績(ji)優異，順利地通(tong)過(guo)了(le)后(hou)來(lai)的(de)(de)(de)(de)資(zi)格認證(zheng)考試。畢業(ye)(ye)(ye)后(hou)，小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)辭去了(le)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)(de)工作，先從職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)師助理(li)做起(qi)，慢慢成(cheng)(cheng)長(chang)為專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)CCDM職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)師。做職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)咨詢的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)也(ye)(ye)受一(yi)些企(qi)業(ye)(ye)(ye)邀請擔任了(le)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)顧問，幫(bang)助企(qi)業(ye)(ye)(ye)內的(de)(de)(de)(de)員工建立職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯規劃(hua)。將近兩年時(shi)間過(guo)去了(le)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)師工作給小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)帶來(lai)了(le)物質上(shang)、精神上(shang)雙重的(de)(de)(de)(de)豐厚回報。粗略(lve)算下來(lai)，自己現(xian)在(zai)一(yi)年的(de)(de)(de)(de)收入已經(jing)過(guo)了(le)二(er)十萬(wan)，年薪(xin)數十萬(wan)計(ji)再也(ye)(ye)不(bu)是夢想了(le)。不(bu)僅(jin)如(ru)此，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)工作為小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)積累(lei)了(le)廣絡的(de)(de)(de)(de)人脈，通(tong)過(guo)層層關系(xi)，小(xiao)(xiao)卞(bian)(bian)已經(jing)成(cheng)(cheng)為圈內小(xiao)(xiao)有名(ming)氣的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)人士，展現(xian)在(zai)他面(mian)前的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展之路，越(yue)來(lai)越(yue)寬廣了(le)！

　　向陽生涯CCDM職業規劃師(shi)感言：

　　很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)參加向陽生涯的(de)(de)(de)CCDM職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃師資格培訓班，并(bing)選擇(ze)這(zhe)(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)初衷(zhong)，是(shi)因(yin)為看到(dao)它的(de)(de)(de)豐厚回報，也有不(bu)(bu)少(shao)人(ren)(ren)(ren)像(xiang)小(xiao)卞(bian)這(zhe)(zhe)樣因(yin)為喜愛所以(yi)選擇(ze)，最后同樣獲得(de)了(le)不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)回報。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃師這(zhe)(zhe)個職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)有它的(de)(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)優勢(shi)。從國內的(de)(de)(de)市(shi)場需求來(lai)(lai)分(fen)析，在目前(qian)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)態勢(shi)下，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃師需求很(hen)(hen)廣，發展(zhan)空間大；它受人(ren)(ren)(ren)尊(zun)重(zhong)，社(she)會地位高；職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)穩定，越老越吃香；并(bing)且(qie)，它還(huan)(huan)是(shi)個高度(du)自由(you)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，亦可靈活兼職(zhi)(zhi)。這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)吸引(yin)越來(lai)(lai)越多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)青(qing)睞這(zhe)(zhe)一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)。然(ran)而，對于像(xiang)小(xiao)卞(bian)這(zhe)(zhe)樣真正深入到(dao)這(zhe)(zhe)一職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來(lai)(lai)說，收獲最多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)，也許還(huan)(huan)是(shi)它助人(ren)(ren)(ren)自助的(de)(de)(de)精神實(shi)質帶(dai)給自己的(de)(de)(de)無窮樂趣和從業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)累積起來(lai)(lai)的(de)(de)(de)生命厚度(du)。

　　作(zuo)為(wei)國內唯一獲得政府認(ren)可的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)(hua)師培訓認(ren)證(zheng)機(ji)構，向陽生涯職(zhi)業(ye)(ye)咨詢機(ji)構特別提議政府部門能(neng)夠(gou)在職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)培養上多加關(guan)注，多培訓專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)；同時，勞動、教育、人(ren)(ren)事等(deng)部門應多多宣傳職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，讓全社會(hui)都(dou)來學(xue)習職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)(hua)，讓每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)做自己的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)(hua)師！如此，才(cai)能(neng)從根本(ben)上解決就業(ye)(ye)問(wen)題！

　　上海向陽生(sheng)涯管理咨(zi)詢(xun)有限(xian)公司作(zuo)為國內首家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃師崗位資格認證培訓及職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃咨(zi)詢(xun)機構，匯集了國內頂尖(jian)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯管理專家與國家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)心理咨(zi)詢(xun)師專家團隊(dui)，專注于個人(ren)與團隊(dui)“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯規劃”的理論研究和實(shi)踐指(zhi)導，專業(ye)(ye)(ye)提供職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)定位、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)轉型、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展咨(zi)詢(xun)與培訓服(fu)務。

做好職業規劃 篇2

　　無論(lun)是初入職(zhi)場(chang)，還(huan)是尋求職(zhi)場(chang)困(kun)境(jing)突破，做好(hao)職(zhi)業規(gui)劃都(dou)是首位的(de)(de)，而做好(hao)職(zhi)業規(gui)劃需要(yao)先了解自(zi)己，在了解自(zi)己的(de)(de)基(ji)礎上才能做好(hao)自(zi)己，才能磨(mo)出最鋒利的(de)(de)職(zhi)場(chang)寶劍(jian)，所向披靡(mi)。

　　每個人都可以創業，但不是每個人都適合創業

　　現在很多人都(dou)想投身創業大潮，但他們并不了解自己是否適合。下(xia)面兩位職場(chang)人就不適合創業。

　　一(yi)位經理(li)人40多(duo)歲，名牌大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，房(fang)子(zi)車子(zi)都(dou)有了，但是(shi)(shi)(shi)(shi)并沒(mei)有去創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，原因是(shi)(shi)(shi)(shi)想要再多(duo)積(ji)(ji)累些資源(yuan)再去創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。我認為他(ta)(ta)不(bu)(bu)合(he)適(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，因為他(ta)(ta)的(de)(de)性格不(bu)(bu)適(shi)(shi)合(he)，總想著等積(ji)(ji)累足夠多(duo)的(de)(de)資源(yuan)再去創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第一(yi)，他(ta)(ta)不(bu)(bu)了解(jie)怎(zen)么創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，其(qi)實資源(yuan)對創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)來講并沒(mei)有價(jia)值。如果要創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，在職場上積(ji)(ji)累的(de)(de)資源(yuan)對于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)90%都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)泡沫(mo)，對于他(ta)(ta)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)沒(mei)有任(ren)何意義，尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經理(li)人，做到高級管理(li)崗位所(suo)積(ji)(ji)累的(de)(de)資源(yuan)不(bu)(bu)但是(shi)(shi)(shi)(shi)泡沫(mo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)障(zhang)礙，會影響(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；第二(er)，從性格上講，他(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)屬于等待型(xing)的(de)(de)，不(bu)(bu)適(shi)(shi)合(he)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　另外一位也是(shi)名牌大(da)學畢業(ye)，30歲就做(zuo)到副(fu)處級，下海走向市場(chang)，此后的(de)十三四年當(dang)中，其中10年都在(zai)兼職創業(ye)，虧了(le)100多萬(wan)，房子、車子、票子、妻子都沒了(le)，孩(hai)子也跟妻子去了(le)，因為他(ta)自己漂泊不(bu)定(ding)。此人也不(bu)適合(he)創業(ye)，因為他(ta)做(zuo)事三心二意，同時(shi)做(zuo)不(bu)同的(de)工作，又怕(pa)風險，最終(zhong)創業(ye)以失敗而告終(zhong)。

　　人生七劍

　　每個人(ren)都(dou)希(xi)望取得事(shi)業上的成功，成為職(zhi)場的贏家。如何成就(jiu)？就(jiu)要找到(dao)人(ren)生(sheng)七(qi)(qi)劍：第(di)一：適(shi)合(he)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)。就(jiu)是(shi)人(ren)首先(xian)要問(wen)自己(ji)(ji)適(shi)合(he)不適(shi)合(he)。剛(gang)才案例(li)中那兩位(wei)創業者就(jiu)不適(shi)合(he)創業，雖然他們(men)很(hen)聰明，但是(shi)并(bing)不適(shi)合(he)創業。第(di)二：能(neng)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)。創業之(zhi)前，要先(xian)問(wen)問(wen)自己(ji)(ji)，自己(ji)(ji)能(neng)做(zuo)這(zhe)事(shi)嗎？第(di)三：讓(rang)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)，客觀(guan)環境(jing)能(neng)讓(rang)你做(zuo)什(shen)(shen)么(me)。第(di)四：喜歡做(zuo)什(shen)(shen)么(me)。第(di)五：想(xiang)做(zuo)什(shen)(shen)么(me)。第(di)六：怎(zen)么(me)做(zuo)。第(di)七(qi)(qi)：怎(zen)么(me)做(zuo)到(dao)極(ji)致。其實很(hen)多人(ren)都(dou)明白(bai)這(zhe)幾點(dian)(dian)，就(jiu)是(shi)沒有把(ba)這(zhe)幾點(dian)(dian)歸(gui)到(dao)職(zhi)業規劃當中。如果(guo)把(ba)七(qi)(qi)點(dian)(dian)綜合(he)起來(lai)，就(jiu)能(neng)實現人(ren)生(sheng)職(zhi)業績效最(zui)大化。

　　人生八業事業最重

　　人生(sheng)有八業(ye)：選業(ye)、學(xue)業(ye)、就業(ye)、擇業(ye)、退(tui)業(ye)，休業(ye)、失業(ye)、創業(ye)。職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃就是人一生(sheng)之中(zhong)三個(ge)階(jie)段，前20多年是受教育(yu)；中(zhong)間20多年是工(gong)作的，叫職(zhi)(zhi)業(ye)；后20、30年就是看(kan)病。中(zhong)間這25年到(dao)30年就是做工(gong)作，也叫職(zhi)(zhi)業(ye)。

　　那么我們(men)如何做職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規劃？先要(yao)了(le)(le)解八(ba)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)：第(di)(di)一(yi)：選業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就是(shi)(shi)選學業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)二(er)：學業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，完成學業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)三(san)：就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)以后先找個工作(zuo)干著(zhu)叫就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)四：擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)七八(ba)年后開始擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)五：退業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，即(ji)退休(xiu)(xiu)。這五業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)期(qi)間，有可(ke)能穿插著(zhu)三(san)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)：第(di)(di)一(yi)：休(xiu)(xiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，工作(zuo)了(le)(le)一(yi)段時間，不想(xiang)繼續做了(le)(le)，或是(shi)(shi)因(yin)為一(yi)些客觀原(yuan)因(yin)，比如父母病重(zhong)、自(zi)己(ji)身體健康原(yuan)因(yin)需要(yao)休(xiu)(xiu)養(yang)一(yi)段時間，這叫休(xiu)(xiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)二(er)：失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，這是(shi)(shi)工作(zuo)能力問題，行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)切換了(le)(le)，沒(mei)有跟上時代(dai)的(de)變化，找不到工作(zuo)了(le)(le)，叫失(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。第(di)(di)三(san)：創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，就是(shi)(shi)自(zi)己(ji)開公司，自(zi)己(ji)當老(lao)板(ban)。人生就這八(ba)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，其實(shi)對大多數（80%）人來講，一(yi)生當中沒(mei)有擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)機(ji)會，因(yin)為沒(mei)有機(ji)會，一(yi)生都在就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　就業與擇業是長期和短期的關系

　　長期(qi)(qi)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)和(he)(he)短(duan)(duan)期(qi)(qi)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)就(jiu)(jiu)是(shi)要處理好擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)和(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)關(guan)系。從長期(qi)(qi)來(lai)看(kan)，大(da)家在擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)，擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)是(shi)選擇(ze)(ze)(ze)自己喜歡的(de)(de)事情(qing)，和(he)(he)適合自己做的(de)(de)事情(qing)，而短(duan)(duan)期(qi)(qi)則是(shi)在就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)為(wei)了生存。如果(guo)把就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)和(he)(he)擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)的(de)(de)關(guan)系理順了，大(da)家就(jiu)(jiu)明白長期(qi)(qi)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)和(he)(he)短(duan)(duan)期(qi)(qi)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)的(de)(de)辨證關(guan)系了。

　　現實中(zhong)，有(you)一(yi)些(xie)人(ren)一(yi)直(zhi)在擇(ze)業(ye)(ye)(ye)，而不就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。其實明白(bai)了就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)和擇(ze)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)關系，自己才能(neng)就(jiu)(jiu)好(hao)業(ye)(ye)(ye)，才有(you)機會擇(ze)業(ye)(ye)(ye)，如果就(jiu)(jiu)不好(hao)業(ye)(ye)(ye)，就(jiu)(jiu)沒機會去擇(ze)業(ye)(ye)(ye)。在職(zhi)場中(zhong)，我們先要想把業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)好(hao)，就(jiu)(jiu)要先完(wan)成職(zhi)場的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)期(qi)，用(yong)5年(nian)左(zuo)右的(de)(de)(de)時間把學(xue)習(xi)期(qi)完(wan)成，職(zhi)場學(xue)習(xi)期(qi)就(jiu)(jiu)是學(xue)習(xi)做事的(de)(de)(de)方式和方法(fa)，然(ran)后(hou)用(yong)5年(nian)的(de)(de)(de)時間完(wan)成職(zhi)場的(de)(de)(de)成長(chang)期(qi)，10年(nian)過去了，就(jiu)(jiu)基本上成長(chang)起(qi)來了，才有(you)條件去擇(ze)業(ye)(ye)(ye)。

　　在就(jiu)業時，我們要(yao)有一個相對的選擇，不(bu)(bu)要(yao)說隨便(bian)某個工作就(jiu)做，也(ye)不(bu)(bu)要(yao)過于(yu)挑剔，要(yao)選擇自己(ji)相對適合的平臺，不(bu)(bu)能說100%的找(zhao)(zhao)到自己(ji)適合的，可以先找(zhao)(zhao)到差不(bu)(bu)多的平臺，持續成長，陸續調整，最后再找(zhao)(zhao)一個好的平臺，在這里完(wan)成職場(chang)的成學(xue)習期和成長期。

　　職場的成長規律—-三期

　　職場人的成長分為三(san)期：學習期、成長期、發揮期。

　　在職(zhi)(zhi)場(chang)中要經歷四(si)到五年的(de)學習期(qi)，才能(neng)從一個(ge)學生轉(zhuan)變(bian)成一個(ge)職(zhi)(zhi)業人(ren)。這(zhe)個(ge)過程中學會了一套在社會中、職(zhi)(zhi)場(chang)中的(de)工作方式(shi)和方法(fa)，并且積累了經驗以后，四(si)五年后開始拔高自(zi)己(ji)，如果在專業領域晉(jin)升，這(zhe)時就(jiu)可能(neng)步入準高端職(zhi)(zhi)場(chang)，也(ye)就(jiu)可以有機會去擇(ze)業了。

　　如果再用(yong)四五年的時間完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)職場(chang)(chang)(chang)(chang)的成(cheng)(cheng)長期(qi)(qi)，職場(chang)(chang)(chang)(chang)拔高動作完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)，就進入了(le)職場(chang)(chang)(chang)(chang)的成(cheng)(cheng)熟期(qi)(qi)，也叫職場(chang)(chang)(chang)(chang)的發(fa)揮(hui)期(qi)(qi)。職場(chang)(chang)(chang)(chang)的成(cheng)(cheng)熟期(qi)(qi)就有(you)很多機會等著自己去選擇，真正實現擇業，這時就有(you)機會把(ba)(ba)自己職場(chang)(chang)(chang)(chang)10年左右時間積累的的知識、經驗(yan)、能(neng)力和智(zhi)(zhi)慧都用(yong)上，把(ba)(ba)知識和經驗(yan)都用(yong)上，把(ba)(ba)能(neng)力發(fa)揮(hui)出來，把(ba)(ba)智(zhi)(zhi)慧彰顯出來，這就是發(fa)揮(hui)期(qi)(qi)要做(zuo)的事情(qing)，成(cheng)(cheng)熟期(qi)(qi)要干(gan)的事情(qing)。

　　如(ru)(ru)果學習期(qi)沒(mei)做好，自己(ji)(ji)(ji)就不可能成(cheng)長，到真正的成(cheng)熟(shu)期(qi)，就無從發(fa)揮自己(ji)(ji)(ji)的經驗、智慧、能力。相反，如(ru)(ru)果在(zai)成(cheng)熟(shu)期(qi)能把(ba)自己(ji)(ji)(ji)所積累的經驗、能力、智慧、知識都發(fa)揮出(chu)來，就能獲(huo)得大(da)家(jia)的認可與尊(zun)重。

　　職業理念最重要

　　在(zai)職場成長的(de)過程中，職業理(li)念(nian)是最重要的(de)，就(jiu)(jiu)是你(ni)在(zai)組(zu)織中，有沒有大局觀念(nian)，有沒有幫別人的(de)想法和做(zuo)法。幫助一個人，他(ta)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)尊重你(ni)；為組(zu)織做(zuo)出貢(gong)(gong)獻(xian)，組(zu)織就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)認(ren)(ren)可(ke)你(ni)；幫社會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)了(le)貢(gong)(gong)獻(xian)，社會(hui)(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)認(ren)(ren)可(ke)你(ni)。只有做(zuo)到心中有社會(hui)(hui)(hui)(hui)，社會(hui)(hui)(hui)(hui)才會(hui)(hui)(hui)(hui)有你(ni)。

　　其實(shi)(shi)，我(wo)們每個(ge)人(ren)在(zai)沒有進入職場(chang)之前，都會(hui)給自己(ji)有一個(ge)設想，要做什(shen)么，目標(biao)到哪，但是實(shi)(shi)際(ji)上我(wo)們發(fa)現(xian)，職場(chang)的規劃(hua)其實(shi)(shi)也(ye)不需要特別的要去怎么做，先做好(hao)(hao)自己(ji)，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做自己(ji)，未來就水到渠成(cheng)了(le)，把自己(ji)做好(hao)(hao)了(le)，一路高歌猛進，職場(chang)人(ren)生中就會(hui)彩旗飄揚(yang)，就會(hui)有掌聲和(he)鮮花。

做好職業規劃 篇3

　　社會上普(pu)遍地存在著用(yong)非(fei)所學(xue)的現象，但并(bing)不表示它就(jiu)是(shi)(shi)合(he)理的。甚至于相當一(yi)部分職(zhi)業規劃師也(ye)認為，在大(da)學(xue)中主要(yao)是(shi)(shi)培養(yang)綜合(he)素質(zhi)和創新能(neng)力(li)，所以上大(da)學(xue)時對專業的選擇并(bing)不重要(yao)。這(zhe)其實是(shi)(shi)一(yi)個(ge)嚴重的認識誤區。

　　在(zai)闡述(shu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點時，這(zhe)(zhe)些(xie)人(ren)會舉(ju)出(chu)自(zi)己或他(ta)人(ren)成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，比如我原(yuan)來(lai)是(shi)(shi)(shi)(shi)學什(shen)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但我現(xian)在(zai)干這(zhe)(zhe)個(ge)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很好嗎？但我想再問一(yi)(yi)(yi)(yi)句，大學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位是(shi)(shi)(shi)(shi)否與(yu)(yu)(yu)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關(guan)呢？恐(kong)怕多(duo)數人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)都會與(yu)(yu)(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關(guan)。丁(ding)磊成(cheng)功(gong)(gong)了，但他(ta)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)寧波電信局的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術工(gong)作，與(yu)(yu)(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關(guan)；張朝陽成(cheng)功(gong)(gong)了，他(ta)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)程序設計員，依(yi)然與(yu)(yu)(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關(guan)；李(li)彥宏(hong)、俞敏洪(hong)、史玉柱(zhu)、徐小平(ping)，他(ta)們(men)(men)哪一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)工(gong)作與(yu)(yu)(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)無關(guan)？談個(ge)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，我們(men)(men)不(bu)(bu)能(neng)僅看到(dao)現(xian)實與(yu)(yu)(yu)目標，卻(que)對(dui)從(cong)現(xian)實到(dao)目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路線視若無睹。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)(gong)，總是(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)學成(cheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)，獲得第一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)工(gong)作，然后(hou)(hou)繼續學習，再尋找更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)平(ping)臺，這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)步地走過(guo)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以，用非所(suo)(suo)學或者是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)進，或者是(shi)(shi)(shi)(shi)根(gen)本無法找到(dao)與(yu)(yu)(yu)所(suo)(suo)學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)對(dui)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位。前者是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路徑(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)理迂回，后(hou)(hou)者則(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)創(chuang)個(ge)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)效率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無奈之舉(ju)。所(suo)(suo)以，無論從(cong)何角(jiao)度說，學業(ye)(ye)(ye)完(wan)成(cheng)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)對(dui)于提(ti)高(gao)(gao)個(ge)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)效率(lv)有(you)著至關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。只有(you)實現(xian)高(gao)(gao)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，才(cai)能(neng)為從(cong)根(gen)本上提(ti)高(gao)(gao)個(ge)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)效率(lv)奠定(ding)(ding)基礎(chu)。什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)呢？那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)順利(li)地找到(dao)與(yu)(yu)(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性、志(zhi)向(xiang)及(ji)教(jiao)育(yu)投(tou)入相匹配的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)。正(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)基于這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，我提(ti)出(chu)了中學生決策升學志(zhi)愿(yuan)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本策略(lve)：“量身選專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、按分定(ding)(ding)學校，瞄準就(jiu)業(ye)(ye)(ye)填志(zhi)愿(yuan)。”

　　或(huo)(huo)許，從人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度我們(men)可(ke)以(yi)(yi)看得(de)更加透徹。按(an)照(zhao)學(xue)(xue)業(ye)規劃理論，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職相當(dang)于(yu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售(shou)行為，而求(qiu)學(xue)(xue)則相當(dang)于(yu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)行為，因此，求(qiu)學(xue)(xue)就(jiu)(jiu)業(ye)其(qi)(qi)實就(jiu)(jiu)是(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)市(shi)場(chang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)經(jing)(jing)營活動(dong)(dong)(dong)。既為市(shi)場(chang)經(jing)(jing)濟中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)經(jing)(jing)營活動(dong)(dong)(dong)，就(jiu)(jiu)必然受到(dao)(dao)市(shi)場(chang)規律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制約。比如，效(xiao)率(lv)（性(xing)價比）原(yuan)則、以(yi)(yi)銷(xiao)定(ding)產(chan)(chan)(chan)(chan)原(yuan)則等(deng)等(deng)。企業(ye)在經(jing)(jing)營活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)當(dang)然明白生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)之(zhi)(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)定(ding)位(wei)與產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)定(ding)位(wei)，否則，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)就(jiu)(jiu)有(you)滯(zhi)銷(xiao)之(zhi)(zhi)虞。如果出版商(shang)定(ding)位(wei)不(bu)準，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)出來圖書銷(xiao)售(shou)不(bu)出去，那么最終也(ye)只有(you)當(dang)廢(fei)紙來賣了(le)(le)。然而由于(yu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)市(shi)場(chang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)品(pin)是(shi)具有(you)能動(dong)(dong)(dong)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)(ren)，如果自(zi)己(ji)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)找(zhao)不(bu)到(dao)(dao)工(gong)作，他(ta)卻可(ke)以(yi)(yi)通過學(xue)(xue)其(qi)(qi)他(ta)東西實現轉行，進(jin)而得(de)以(yi)(yi)順利銷(xiao)售(shou)。由于(yu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)商(shang)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這一(yi)(yi)特性(xing)過于(yu)突出，許多人(ren)(ren)(ren)總是(shi)想(xiang)著大不(bu)了(le)(le)我還可(ke)以(yi)(yi)干(gan)其(qi)(qi)他(ta)嘛(ma)，車到(dao)(dao)山前(qian)必有(you)路(lu)！所以(yi)(yi)就(jiu)(jiu)對(dui)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)之(zhi)(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)定(ding)位(wei)（升學(xue)(xue)時(shi)對(dui)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)）大而化(hua)之(zhi)(zhi)了(le)(le)。然而須知，當(dang)你(ni)無法(fa)以(yi)(yi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)定(ding)位(wei)求(qiu)職時(shi)，你(ni)再找(zhao)其(qi)(qi)他(ta)工(gong)作也(ye)只有(you)相當(dang)于(yu)一(yi)(yi)般產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)市(shi)場(chang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廢(fei)品(pin)處理了(le)(le)，現實中(zhong)(zhong)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子太(tai)多太(tai)多了(le)(le)，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)無法(fa)找(zhao)到(dao)(dao)合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，或(huo)(huo)串糖葫蘆，或(huo)(huo)賣燒烤，或(huo)(huo)擺地攤，或(huo)(huo)掏糞(fen)，或(huo)(huo)當(dang)保姆(mu)等(deng)等(deng)，等(deng)等(deng)。而你(ni)想(xiang)通過再學(xue)(xue)習(xi)、充電成(cheng)為另(ling)一(yi)(yi)種(zhong)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，則成(cheng)了(le)(le)廢(fei)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回收再利用(yong)了(le)(le)。一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)適銷(xiao)對(dui)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)精品(pin)，一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)清(qing)倉處理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)廢(fei)品(pin)，一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)回收再利用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)商(shang)品(pin)，正處在升學(xue)(xue)就(jiu)(jiu)業(ye)關口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)，你(ni)屬(shu)于(yu)或(huo)(huo)者(zhe)準備(bei)屬(shu)于(yu)其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)哪一(yi)(yi)種(zhong)呢？

做好職業規劃 篇4

　　一、在本行業內要做好職業發展規劃

　　1.制定短期目標(biao)

　　在自(zi)己崗位(wei)上(shang)抓(zhua)緊時(shi)間，學(xue)會當前需要掌握的(de)(de)技(ji)能(neng)。之后(hou)可以(yi)轉換工(gong)作環境，離(li)開目前小(xiao)作坊類型的(de)(de)公司，去(qu)一些中(zhong)大(da)型的(de)(de)企(qi)業(ye)謀求初(chu)級崗位(wei)。這(zhe)個(ge)時(shi)候要提醒你，轉到大(da)企(qi)業(ye)工(gong)資波動幅(fu)度可能(neng)不大(da)，但是在這(zhe)種企(qi)業(ye)氛圍下對自(zi)身(shen)的(de)(de)職業(ye)技(ji)能(neng)發(fa)展很(hen)有幫助。

　　2.制定中(zhong)期目標

　　三年內要在(zai)自己(ji)所在(zai)領域成為(wei)行家(jia)。為(wei)了這個目標(biao)，就要學會(hui)熟練掌握自己(ji)所在(zai)行業(ye)專(zhuan)業(ye)能力(li)，提升自己(ji)英語能力(li)，多去學習一(yi)些專(zhuan)業(ye)技能，為(wei)下(xia)一(yi)步(bu)進入管(guan)理層(ceng)而奮斗(dou)。

　　二、積累知識以及社會經驗，尋找創業機會

　　在行業內(nei)要有足夠的興趣，開(kai)闊自(zi)己(ji)的投資愿望，為自(zi)己(ji)做“小老板(ban)”做準備(bei)。學會三步走的行動規劃。

　　第一步：去達到自己的短期目標

　　去一家大公(gong)司應聘相關(guan)的職位(wei)，初期任職工資低(di)點沒問題(ti)，在公(gong)司站穩腳跟之(zhi)后，盡快熟(shu)悉公(gong)司相關(guan)管理(li)流程。

　　第二(er)步(bu)：積累行業信(xin)息，積累行業經驗(yan)

　　在做好日常工作的(de)前提下，注意積(ji)累行業信(xin)息以及行業相關(guan)的(de)運作細節。業余(yu)時間可(ke)以做一些(xie)與(yu)行業信(xin)息相關(guan)的(de)兼職，為后期管理企業打好基礎(chu)。

　　第(di)三(san)步：實現中長期目標

　　積累財富以及經驗(yan)，只是(shi)，在完(wan)成上述規劃(hua)之后，可以自己(ji)開業(ye)當老(lao)板，進入職業(ye)發展新階段。

　　職場新人(ren)走出職業困(kun)頓期要(yao)注意：

　　1.抓住職場前(qian)三年，理性的規劃(hua)自(zi)己的職業生涯(ya)

　　⑴沉下心(xin)來打(da)基(ji)礎，三年內是一個成(cheng)長的(de)重要(yao)階段，是培養良好的(de)心(xin)理素(su)質(zhi)，心(xin)理壓力重要(yao)的(de)三年。學(xue)會察言(yan)觀色，少說多做，掌(zhang)握技能(neng)，為后期打(da)下基(ji)礎。

　　⑵多理(li)性(xing)的(de)思(si)考(kao)，多思(si)考(kao)讓你在任何困難的(de)時(shi)候都會有有效的(de)行動(dong)，慢慢朝著目標發展。

　　⑶心(xin)(xin)態要保持好(hao)，成(cheng)功者心(xin)(xin)態很重(zhong)要。在經歷種種辛(xin)酸之(zhi)后，調整好(hao)心(xin)(xin)態，保持平常(chang)心(xin)(xin)，樂(le)觀(guan)的心(xin)(xin)態十分重(zhong)要。

　　2.避免走入職業(ye)生涯中兩大(da)誤區

　　⑴過度的關(guan)注(zhu)(zhu)收(shou)入(ru)高(gao)低(di)，對于新人(ren)來說，這是普遍存在(zai)的問題(ti)。建(jian)議新人(ren)不要太過注(zhu)(zhu)重工資(zi)，要多為發展做考慮。

　　⑵工(gong)作為了自(zi)己的(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣，興(xing)(xing)(xing)趣至上(shang)。這里(li)要(yao)說(shuo)明的(de)(de)(de)是興(xing)(xing)(xing)趣不(bu)代(dai)(dai)表能力(li)，你對(dui)某件事感興(xing)(xing)(xing)趣，不(bu)代(dai)(dai)表著你能做(zuo)好該類型的(de)(de)(de)工(gong)作。所以在(zai)求職的(de)(de)(de)時候選對(dui)工(gong)作行業很重要(yao)。

　　職場新(xin)人在職場發展是一個自我(wo)認識跟(gen)自我(wo)能力判(pan)斷的(de)時期(qi)，要(yao)學(xue)會盡快適(shi)應(ying)職場環境(jing)，做好自己的(de)職業規(gui)劃，才能更好的(de)職場發展。

【【精(jing)選】做好職(zhi)業規劃4篇】相關文章(zhang)：

關于做好職業規劃06-09

實用的做好職業規劃4篇08-01

做好職業規劃匯總八篇07-29

關于做好職業規劃六篇07-06

精選做好職業規劃合集8篇06-20

關于做好職業規劃3篇07-30

做好職業規劃模板匯總5篇08-04

做好職業規劃模板合集5篇08-03

做好職業規劃錦集九篇08-01

關于做好職業規劃范文8篇07-06