考研英語(yu)閱讀復習方法(fa)論

　　考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)閱(yue)讀復習(xi)方法(fa)(fa)論(lun)，面(mian)對來勢洶(xiong)洶(xiong)的考(kao)(kao)研(yan)浪潮，我們在(zai)考(kao)(kao)研(yan)的題海中怎樣準(zhun)備，展開復習(xi)才(cai)是最(zui)有效(xiao)的呢，考(kao)(kao)研(yan)教育網為大家準(zhun)備了本篇考(kao)(kao)研(yan)英語(yu)閱(yue)讀復習(xi)方法(fa)(fa)論(lun)，希望可以幫助考(kao)(kao)研(yan)學子(zi)。

　　首先，記憶大綱詞(ci)匯。

　　閱讀要(yao)以詞(ci)匯(hui)(hui)為基礎，所以考研教育網(wang)要(yao)求考生首先掌握(wo)好(hao)(hao)大綱詞(ci)匯(hui)(hui)，除了這些，最(zui)好(hao)(hao)還能適當記憶(yi)一些超綱詞(ci)匯(hui)(hui)和高頻(pin)詞(ci)匯(hui)(hui)，在記憶(yi)的時候最(zui)好(hao)(hao)能夠(gou)將詞(ci)語(yu)放(fang)到句子文章中理解，掌握(wo)多種詞(ci)義。

　　其次，理解疑難長句。

　　理(li)解疑(yi)難長句，首先(xian)要(yao)把(ba)(ba)握住(zhu)(zhu)句子的主(zhu)干框架，考(kao)(kao)(kao)研(yan)教育(yu)網(wang)認(ren)為只有這(zhe)樣，才能(neng)把(ba)(ba)握住(zhu)(zhu)各句子成分之間的結(jie)構和邏輯關系，才可能(neng)抓(zhua)住(zhu)(zhu)句子的核心意思。這(zhe)時，即使有個別單詞不認(ren)識，也不會(hui)嚴重影響對(dui)整個句子的基本理(li)解。其次，要(yao)達(da)到對(dui)疑(yi)難長句的正確理(li)解，考(kao)(kao)(kao)生必(bi)須(xu)學(xue)會(hui)利用上下(xia)文(wen)提供的線索把(ba)(ba)握詞語的確切含義，考(kao)(kao)(kao)研(yan)教育(yu)網(wang)不主(zhu)張考(kao)(kao)(kao)生脫(tuo)離(li)文(wen)章上下(xia)文(wen)、孤立分析疑(yi)難長句。

　　再(zai)者，掌握(wo)解題方法。

　　提(ti)高閱讀(du)(du)能力，還必須掌握正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)方(fang)法(fa)和有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)(du)技能。考研教(jiao)育網(wang)提(ti)醒考生主(zhu)要有(you)以(yi)下三種基(ji)本(ben)閱讀(du)(du)方(fang)法(fa)：略讀(du)(du)：重(zhong)點閱讀(du)(du)開頭段(duan)(duan)、結尾段(duan)(duan)以(yi)及每段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)首句(ju)和結尾句(ju)。尋(xun)讀(du)(du)：有(you)目(mu)標地去找出文章中某些特定的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息或回答閱讀(du)(du)理(li)(li)解(jie)題(ti)所需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)事實或依據。細讀(du)(du)：不但要理(li)(li)解(jie)表層意義(yi)，還需(xu)要對句(ju)子進行(xing)分析(xi)、歸納、推理(li)(li)，從而(er)了解(jie)句(ju)子的(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)內涵，做出符合邏輯的(de)(de)(de)(de)(de)判(pan)斷，回答較為復雜的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。考研教(jiao)育網(wang)提(ti)醒通常我們應根據不同的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)'，采用不同的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)進行(xing)閱讀(du)(du)。

　　最(zui)后，擴大知識(shi)面。

　　考(kao)研教(jiao)育網發現(xian)近幾(ji)年來(lai)，考(kao)研英(ying)(ying)語試題(ti)的(de)題(ti)材呈現(xian)出兩個顯著(zhu)特點，一(yi)是(shi)選文(wen)內容(rong)比較新穎(ying)，二是(shi)涉(she)及(ji)的(de)領域(yu)較廣泛，包括經濟、文(wen)化(hua)、教(jiao)育、科技、法律、社(she)會等問(wen)題(ti)。為了(le)達到對(dui)試題(ti)的(de)透徹理解，考(kao)研教(jiao)育網提醒考(kao)生必須積極(ji)擴大自己的(de)知識面，除(chu)了(le)平時的(de)練習，最(zui)好能夠看一(yi)些(xie)外文(wen)雜志報紙或(huo)者是(shi)聽(ting)聽(ting)英(ying)(ying)語廣播之類。

　　考研英語閱讀攻略

　　一、“放大”自身弱勢 “放大”閱讀

　　所謂的(de)“放大”閱讀(du)(du)(du)其實(shi)就是(shi)拓寬英(ying)(ying)語(yu)閱讀(du)(du)(du)題(ti)型的(de)復(fu)習(xi)思(si)路：擴(kuo)大英(ying)(ying)語(yu)閱讀(du)(du)(du)量；結合學習(xi)真題(ti)擴(kuo)充閱讀(du)(du)(du)模擬(ni)訓(xun)練：“放大”自身在閱讀(du)(du)(du)題(ti)上(shang)的(de)弱勢(shi)，并有針對性的(de)對自己的(de)弱勢(shi)進行強化(hua)訓(xun)練，考研(yan)英(ying)(ying)語(yu) 放大閱讀(du)(du)(du) “悅”考研(yan)。

　　在(zai)各種(zhong)訓練和摸(mo)索(suo)中(zhong)，同(tong)學們(men)會漸漸發(fa)現自(zi)身(shen)在(zai)英語閱讀題型解題方面(mian)及(ji)解題技巧方面(mian)存(cun)在(zai)諸多不(bu)足。但(dan)切記不(bu)要(yao)(yao)因此著急(ji)，每個(ge)人在(zai)考(kao)研過程中(zhong)都(dou)要(yao)(yao)經(jing)歷一(yi)個(ge)爬(pa)坡階段，要(yao)(yao)是(shi)沒有(you)問題就相當(dang)于沒有(you)進(jin)步。接下來(lai)，既然(ran)發(fa)現了(le)問題，需要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)的(de)就是(shi)強化弱(ruo)處，讓弱(ruo)勢在(zai)考(kao)前準備階段有(you)所彌補(bu)。那(nei)么怎么來(lai)彌補(bu)不(bu)足呢，保守做(zuo)(zuo)法(fa)仍 然(ran)是(shi)自(zi)己摸(mo)索(suo)，但(dan)這樣會需要(yao)(yao)浪費許多寶貴的(de)時間，而且有(you)些(xie)事情是(shi)自(zi)己無法(fa)摸(mo)索(suo)清楚的(de)；還(huan)有(you)一(yi)種(zhong)是(shi)向有(you)經(jing)驗的(de)考(kao)研成功者取經(jing)。一(yi)般情況下誠心(xin)求助都(dou)能得到熱 心(xin)的(de)幫助，不(bu)過這需要(yao)(yao)同(tong)學們(men)有(you)一(yi)定(ding)的(de)人脈關系；最后(hou)一(yi)種(zhong)做(zuo)(zuo)法(fa)就是(shi)，報(bao)一(yi)個(ge)權威英語輔導班，讓有(you)經(jing)驗的(de)考(kao)研專家或名師(shi)來(lai)指(zhi)點(dian)迷津。雖(sui)然(ran)這種(zhong)方法(fa)可以為同(tong)學們(men) 節省很多時間，但(dan)條件是(shi)需要(yao)(yao)考(kao)生有(you)一(yi)定(ding)的(de)經(jing)濟基礎才行。

　　二、暑期提升考研英語成績閱讀計劃不可少

　　1.在(zai)詞匯(hui)(hui)(hui)基礎上(shang)深化(hua)語(yu)(yu)(yu)法：想在(zai)閱(yue)讀(du)(du)上(shang)有(you)穩步(bu)提高，前(qian)提條(tiao)件就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)有(you)一定(ding)牢(lao)固的(de)詞匯(hui)(hui)(hui)量。除去中(zhong)學詞匯(hui)(hui)(hui)和(he)考(kao)(kao)試(shi)大綱詞匯(hui)(hui)(hui)表中(zhong)從來(lai)(lai)沒有(you)被考(kao)(kao)查過的(de)詞匯(hui)(hui)(hui)后(hou)，考(kao)(kao)研詞匯(hui)(hui)(hui)就(jiu)剩下了(le)近兩(liang)千個(ge)常(chang)考(kao)(kao)高頻詞了(le)。那么，2014年的(de)考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu)閱(yue)讀(du)(du)理解晉級的(de)關鍵(jian)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)熟練(lian)掌(zhang)握(wo)這(zhe)兩(liang)千來(lai)(lai)個(ge)高頻詞匯(hui)(hui)(hui)。此外，除了(le)詞匯(hui)(hui)(hui)還(huan)要(yao)把(ba)語(yu)(yu)(yu)法學習加以深入(ru)化(hua)。根(gen)據歷(li)年考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu)試(shi)卷規(gui)律，認為考(kao)(kao)研中(zhong)密集(ji)考(kao)(kao)查的(de)語(yu)(yu)(yu)法固定(ding)的(de)有(you)6種：定(ding)語(yu)(yu)(yu)從句、狀語(yu)(yu)(yu)從句、定(ding)語(yu)(yu)(yu)后(hou) 置、插入(ru)語(yu)(yu)(yu)、分(fen)詞結(jie)構和(he)并列句。這(zhe)6種語(yu)(yu)(yu)法表面上(shang)看很(hen)是(shi)(shi)簡單，其實不然，大家需要(yao)把(ba)這(zhe)6個(ge)問題研究(jiu)深了(le)才行(xing)，2014年的(de)考(kao)(kao)研考(kao)(kao)生們(men)應該(gai)結(jie)合語(yu)(yu)(yu)句進行(xing)訓練(lian)，在(zai)訓練(lian)中(zhong)深度掌(zhang)握(wo)語(yu)(yu)(yu)法規(gui)律，這(zhe)對于翻譯閱(yue)讀(du)(du)中(zhong)的(de)長難(nan)句很(hen)有(you)幫助，考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu)《考(kao)(kao)研英(ying)語(yu)(yu)(yu) 放大閱(yue)讀(du)(du) “悅(yue)”考(kao)(kao)研》。

　　2.加強(qiang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)計(ji)(ji)劃(hua)：在(zai)(zai)這個(ge)階段(duan)(duan)，建議廣大考(kao)生(sheng)要適當的(de)(de)加強(qiang)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)計(ji)(ji)劃(hua)，也就要要找(zhao)來一(yi)定(ding)數(shu)量(liang)的(de)(de)文章進行閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)，提高閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)強(qiang)度(du)(du)(du)。那么，應該搜集哪些文章進行訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)呢？最好(hao)不(bu)過的(de)(de)就是(shi)真(zhen)題了，因(yin)為歷年真(zhen)題的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)文章不(bu)但出處相同，而且語言風格(ge)和(he)難(nan)(nan)度(du)(du)(du)是(shi)一(yi)致的(de)(de)，所以讀(du)(du)(du)這樣的(de)(de)文章是(shi)最接近2014年考(kao)研試題的(de)(de)，當我們習慣了這樣的(de)(de)語言風格(ge)和(he)難(nan)(nan)度(du)(du)(du)系(xi)數(shu)，到考(kao)場上的(de)(de)發揮自然就流暢(chang)了，也就是(shi)說(shuo)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)文章的(de)(de)難(nan)(nan)度(du)(du)(du)一(yi)定(ding)要把(ba)握好(hao)。如果說(shuo)第一(yi)階段(duan)(duan)的(de)(de)復習計(ji)(ji)劃(hua)中(zhong)，選擇的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)都(dou)是(shi)在(zai)(zai)4級難(nan)(nan)度(du)(du)(du)附近的(de)(de)，那么該階段(duan)(duan)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)(du)(du)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)就要增(zeng)強(qiang)難(nan)(nan)度(du)(du)(du)系(xi)數(shu)了。

　　溫馨提示：暑期(qi)考生在增大閱讀復(fu)習(xi)(xi)強度外，在此也(ye)提醒考生，要(yao)用一定的(de)時間(jian)(jian)來熟悉考研英語其(qi)他題型。方法也(ye)與閱讀理解(jie)強化訓練的(de)計劃相似，但過由于暑期(qi)時間(jian)(jian)較短，考生精力有限，建議同學們挑選相對較差的(de)題型進行(xing)重(zhong)點攻克。另(ling)外值(zhi)得注(zhu)意(yi)的(de)是，無論暑期(qi)制定哪一科(ke)的(de)復(fu)習(xi)(xi)計劃，都應該(gai)注(zhu)意(yi)有側重(zhong)。“胡子眉毛一起(qi)抓”的(de)結果(guo)，往(wang)往(wang)是事倍功半。

　　3.著手翻(fan)譯(yi)(yi)長難句(ju)練(lian)習(xi)：因(yin)為考研英語試(shi)題中(zhong)的(de)(de)閱讀(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)章(zhang)有一些(xie)是(shi)(shi)含有長難句(ju)的(de)(de)，比(bi)(bi)較(jiao)難理解，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)我們(men)再談(tan)一談(tan)翻(fan)譯(yi)(yi)長難句(ju)的(de)(de)問題，這也是(shi)(shi)同(tong)學們(men)在日(ri)常復(fu)習(xi)中(zhong)經常遇到的(de)(de)問題。在本階段復(fu)習(xi)中(zhong)，考生可以(yi)(yi)(yi)嘗試(shi)翻(fan)譯(yi)(yi)歷年真題中(zhong)閱讀(du)(du)(du)理解文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，這樣(yang)即練(lian)習(xi)了(le)(le)翻(fan)譯(yi)(yi)而且還準確的(de)(de)精(jing)讀(du)(du)(du)了(le)(le)真題文(wen)(wen)(wen)章(zhang)，這個精(jing)讀(du)(du)(du)的(de)(de)過(guo)(guo)程是(shi)(shi)所(suo)(suo)有想在考試(shi)中(zhong)取得高(gao)分(fen)的(de)(de)人必須經過(guo)(guo)的(de)(de)。也許前期比(bi)(bi)較(jiao)痛(tong)苦，但是(shi)(shi)可以(yi)(yi)(yi)肯定的(de)(de)是(shi)(shi)翻(fan)譯(yi)(yi)完20篇后你會(hui)感覺所(suo)(suo)有的(de)(de)考研文(wen)(wen)(wen)章(zhang)就(jiu)(jiu)像是(shi)(shi)你平時(shi)看(kan)中(zhong)文(wen)(wen)(wen)那樣(yang)的(de)(de)簡單(dan)了(le)(le)。因(yin)為翻(fan)譯(yi)(yi)的(de)(de)過(guo)(guo)程就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)分(fen)解句(ju)子的(de)(de)過(guo)(guo)程，當(dang)你習(xi)慣了(le)(le)這樣(yang)的(de)(de)思維方式的(de)(de)時(shi)候(hou)，看(kan)到任何句(ju)子就(jiu)(jiu)會(hui)潛意識的(de)(de)去分(fen)析它，久而久之(zhi)(zhi)，看(kan)長難句(ju)就(jiu)(jiu)容(rong)易了(le)(le)，做閱讀(du)(du)(du)理解試(shi)題也就(jiu)(jiu)沒那么難了(le)(le)。當(dang)然，這個過(guo)(guo)程是(shi)(shi)需要時(shi)間的(de)(de)沉(chen)淀(dian)的(de)(de)，不(bu)可操(cao)之(zhi)(zhi)過(guo)(guo)急(ji)。另外，你也可以(yi)(yi)(yi)把(ba)歷年真題中(zhong)，完形填空拿(na)過(guo)(guo)來進行翻(fan)譯(yi)(yi)訓(xun)練(lian)，它們(men)都是(shi)(shi)很好的(de)(de)閱讀(du)(du)(du)翻(fan)譯(yi)(yi)資料。

　　三、掌握閱讀技巧 讓 “閱讀”變“悅讀”

　　閱(yue)讀的(de)(de)過程不(bu)僅僅是捕捉信息，而且還包括分析事實、原因、各個細節(jie)及其與作(zuo)者(zhe)意圖(tu)之間的(de)(de)關系。按(an)照篇章(zhang)內容和(he)有關系那(nei)所做(zuo)出準確(que)的(de)(de)判斷和(he)推(tui)理，以(yi)便了(le)解作(zuo)者(zhe)的(de)(de)態(tai)度和(he)觀點，挖掘文(wen)章(zhang)的(de)(de)主旨，最終得(de)出正確(que)的(de)(de)結論。考(kao)研輔導專家(jia)建議考(kao)生在(zai)閱(yue)讀時不(bu)妨嘗(chang)試以(yi)下方法：

　　1.熟悉閱(yue)(yue)讀的(de)(de)篇(pian)章結構：在閱(yue)(yue)讀時(shi)，大家首(shou)先要(yao)判斷(duan)文(wen)章結構安排、寫作(zuo)目的(de)(de)、面向的(de)(de)閱(yue)(yue)讀對(dui)象(xiang)、文(wen)章體裁等是(shi)提高(gao)閱(yue)(yue)讀速(su)度、快速(su)領會篇(pian)章內容(rong)的(de)(de)好辦法(fa)。同(tong)時(shi)，了解英(ying)語中不同(tong)文(wen)體的(de)(de)篇(pian)章結構的(de)(de)基本(ben)特點，對(dui)于把握(wo)篇(pian)章的(de)(de)要(yao)點、中心(xin)思想和作(zuo)者(zhe)的(de)(de)意圖以(yi)及其(qi)他細節都有(you)極大的(de)(de)幫助(zhu)。

　　2.反復熟悉結(jie)(jie)構和(he)句式：大(da)家在在平時的(de)(de)做(zuo)題訓練中(zhong)要(yao)注意(yi)熟悉考研語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)和(he)積累一些固定的(de)(de)句式，英(ying)語(yu)(yu)(yu)與漢語(yu)(yu)(yu)屬于不(bu)(bu)同(tong)(tong)語(yu)(yu)(yu)系(xi)，其語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)結(jie)(jie)構和(he)漢語(yu)(yu)(yu)也是千差(cha)萬別(bie)。掌握語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)知識、了解不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)結(jie)(jie)構所表(biao)達的(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)意(yi)義(yi)，對正(zheng)確領(ling)會文章的(de)(de)內容十分重(zhong)要(yao)。掌握語(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)結(jie)(jie)構，加快對句子或(huo)篇章的(de)(de)理解還有(you)助于猜測生詞(ci)詞(ci)義(yi)，提高閱讀速度。

【考研(yan)英語閱讀復習方法論】相關文章：

考研英語閱讀12-31

考研英語復習指導12-27

考研英語的復習建議08-14

考研英語復習計劃06-20

考研英語閱讀15篇12-31

考研英語寒假復習計劃08-19

考研英語寒假復習計劃3篇08-20

考研復習計劃07-07

復習方法考研12-25

考研寒假復習計劃08-12