學長的考研經歷分享

　　不(bu)得不(bu)說，考研是講求學習方(fang)法，也是講求運氣的。下(xia)面分享學長的考研經歷，希望(wang)可以(yi)對你有(you)所(suo)啟迪。

　　那年考(kao)研，我兩門專業課(ke)均上(shang)了(le)120，應該是上(shang)等水平(ping)，總分也是專業前十。

　　回(hui)顧，就(jiu)要說(shuo)說(shuo)我(wo)的(de)(de)本科狀況(kuang)。由于不(bu)是教育(yu)部直屬高校，我(wo)們本科沒有(you)研(yan)究生保送資格，研(yan)究生的(de)(de)整體素質及就(jiu)業情況(kuang)也不(bu)容樂觀，“考(kao)(kao)研(yan)就(jiu)要考(kao)(kao)出去(qu)”成(cheng)了(le)(le)我(wo)們的(de)(de)主旋(xuan)律。但從另(ling)一(yi)(yi)個角度來講，“保送資格”對(dui)我(wo)來說(shuo)，應該是想(xiang)多了(le)(le)。因(yin)為2.6的(de)(de)績點(dian)(滿(man)分是4)、排(pai)名全班倒數第四、必修課(ke)掛(gua)過一(yi)(yi)次、選修課(ke)常年徘徊在(zai)及格線等硬傷，決定了(le)(le)我(wo)這個學(xue)渣是沒有(you)權力去(qu)選擇的(de)(de)。唯有(you)考(kao)(kao)、考(kao)(kao)、考(kao)(kao)，才能實現(xian)逆襲。事實上，我(wo)成(cheng)了(le)(le)那一(yi)(yi)個幸(xing)運者(zhe)，本科考(kao)(kao)人(ren)大新聞傳播的(de)(de)有(you)35人(ren)，我(wo)成(cheng)了(le)(le)考(kao)(kao)上兩人(ren)之一(yi)(yi)，并且在(zai)考(kao)(kao)人(ren)大的(de)(de)這些人(ren)中，我(wo)的(de)(de)績點(dian)是最低的(de)(de)。

　　5月(yue)份開始我(wo)就(jiu)在開始尋思我(wo)的(de)(de)(de)考研計(ji)劃，而想的(de)(de)(de)最(zui)多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)究竟(jing)要(yao)(yao)考什(shen)么專業(ye)，考哪里(li)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，甚至是(shi)哪間學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。由于本(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)不用功，所以一有需(xu)要(yao)(yao)考數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)我(wo)就(jiu)毅然選擇(ze)了放棄;原本(ben)想考金(jin)融(rong)的(de)(de)(de)我(wo)還是(shi)覺(jue)得選擇(ze)我(wo)自己的(de)(de)(de)老本(ben)行(xing)，跟新聞傳(chuan)(chuan)播有關，會更容易上線。另外，作為(wei)一個廣(guang)東人(ren)，回廣(guang)東讀書、就(jiu)業(ye)是(shi)絕大(da)多(duo)數(shu)廣(guang)東學(xue)(xue)(xue)子的(de)(de)(de)路徑，當(dang)時(shi)(shi)，也一度對(dui)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)新傳(chuan)(chuan)專業(ye)產生濃厚的(de)(de)(de)興趣，胡舒立坐鎮的(de)(de)(de)新傳(chuan)(chuan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)看似蠻不錯的(de)(de)(de)。但是(shi)，當(dang)我(wo)去分析了她的(de)(de)(de)幾套(tao)真題(ti)后，我(wo)發(fa)現，題(ti)型對(dui)在北方學(xue)(xue)(xue)習(xi)新聞的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)來說，風格跨度都有點大(da);同(tong)時(shi)(shi)，遠在北京，要(yao)(yao)去了解中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)新傳(chuan)(chuan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)動(dong)態，信息(xi)溝通成本(ben)也偏(pian)大(da)，最(zui)后還是(shi)選擇(ze)了放棄。

　　選擇(ze)人大，是(shi)(shi)覺得(de)，考(kao)(kao)(kao)研(yan)就(jiu)要考(kao)(kao)(kao)間好的(de)(de)，211、985，這確實能夠在(zai)你就(jiu)業和往后的(de)(de)工(gong)作(zuo)提(ti)供極大的(de)(de)便(bian)利，不(bu)(bu)可否認，學歷仍然是(shi)(shi)找一份好的(de)(de)、上檔次工(gong)作(zuo)的(de)(de)主要敲門磚。選擇(ze)人大新聞傳播專(zhuan)碩(shuo)(shuo)，是(shi)(shi)因(yin)為她較為好考(kao)(kao)(kao)，好考(kao)(kao)(kao)不(bu)(bu)是(shi)(shi)在(zai)于(yu)她試題有(you)多容易，是(shi)(shi)在(zai)于(yu)她的(de)(de)錄取(qu)比較相對較高，同時，人大新聞專(zhuan)碩(shuo)(shuo)也不(bu)(bu)是(shi)(shi)學碩(shuo)(shuo)的(de)(de)“尾貨處理者”，她不(bu)(bu)接收調(diao)劑保證(zheng)了與其他專(zhuan)業方向的(de)(de)平等地位，這一點，我是(shi)(shi)深(shen)深(shen)認同的(de)(de)。

　　5月到8月這段時(shi)間，原(yuan)本打(da)(da)算開(kai)(kai)啟復習(xi)計劃(hua)的(de)，但(dan)是(shi)由于(yu)自己(ji)懶惰的(de)`屬性，看書也(ye)沒(mei)好好看，反而是(shi)把自己(ji)的(de)時(shi)間放(fang)在(zai)(zai)了(le)(le)(le)打(da)(da)籃球、拍照(zhao)片、做設計、打(da)(da)DOTA上，不(bu)過現在(zai)(zai)想想，那段時(shi)間確(que)實是(shi)值得懷念的(de)，畢竟幾個宿舍一(yi)(yi)起打(da)(da)DOTA，隨意爆(bao)爆(bao)粗的(de)感覺還(huan)是(shi)令人(ren)心神愉悅(yue)的(de)。9月開(kai)(kai)學回來(lai)，度(du)過了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個滿足的(de)暑(shu)假后，我(wo)(wo)決心要(yao)有所(suo)行(xing)動，但(dan)剛在(zai)(zai)亞馬(ma)遜下單(dan)買完必讀書目后，還(huan)沒(mei)翻兩(liang)頁(ye)，宿舍哥們又說一(yi)(yi)起騎行(xing)到北戴(dai)河(he)吧。本著“再不(bu)瘋狂就(jiu)(jiu)老了(le)(le)(le)”的(de)思想，這一(yi)(yi)趟一(yi)(yi)走，回來(lai)已(yi)是(shi)國慶。我(wo)(wo)對自己(ji)說，再不(bu)復習(xi)就(jiu)(jiu)滾蛋了(le)(le)(le)，真正開(kai)(kai)始了(le)(le)(le)我(wo)(wo)自己(ji)的(de)考研之路。

　　復(fu)(fu)習的(de)時(shi)間上，我(wo)覺(jue)得因人而(er)異，同(tong)時(shi)也不必苦大仇深，要(yao)將考研看成是一種樂趣，而(er)不是負擔，不然，越到后(hou)期心理壓力(li)越大。我(wo)就(jiu)是一個(ge)喜歡(huan)自(zi)(zi)由而(er)較為(wei)任(ren)性的(de)人，每天睡(shui)到自(zi)(zi)然醒，并且保證三個(ge)小時(shi)的(de)打球(qiu)時(shi)間。但是，有一點(dian)，必須要(yao)做到，就(jiu)是，你在(zai)課桌前，不要(yao)玩(wan)手機，也不要(yao)亂翻書，有目(mu)標(biao)，有成果(guo)地完成每天自(zi)(zi)己(ji)給自(zi)(zi)己(ji)規定的(de)復(fu)(fu)習內容。當你在(zai)圖書館睡(shui)覺(jue)的(de)時(shi)候，我(wo)覺(jue)得，還是回(hui)宿舍(she)睡(shui)覺(jue)比(bi)較舒服(fu)吧。

　　專業課的(de)(de)復習(xi)，我(wo)是(shi)按(an)照三(san)輪(lun)(lun)來進行(xing)的(de)(de)，第一(yi)輪(lun)(lun)，就(jiu)是(shi)通(tong)讀必讀書(shu)目;第二輪(lun)(lun)，精讀教材，并(bing)做(zuo)好知識框(kuang)架的(de)(de)整合;第三(san)輪(lun)(lun)，就(jiu)是(shi)要(yao)做(zuo)好真題分析(xi)，并(bing)要(yao)做(zuo)模擬(ni)測試，同(tong)時(shi)結合時(shi)事熱點，做(zuo)好猜題工作。在論壇上看(kan)到(dao)(dao)好多考研同(tong)路者(zhe)的(de)(de)疑惑，“書(shu)本看(kan)不(bu)(bu)懂，看(kan)不(bu)(bu)完”，我(wo)覺得是(shi)自(zi)己(ji)對自(zi)己(ji)的(de)(de)要(yao)求太(tai)高(gao)了，想一(yi)次性就(jiu)達到(dao)(dao)百分百水平，知識是(shi)要(yao)一(yi)步(bu)步(bu)積(ji)累，第一(yi)輪(lun)(lun)復習(xi)，是(shi)培養自(zi)己(ji)興趣(qu)的(de)(de)一(yi)個過程，不(bu)(bu)需要(yao)太(tai)刻意要(yao)求自(zi)己(ji)深刻理解。

　　第二輪(lun)，是(shi)較為(wei)重要的(de)(de)一(yi)輪(lun)，也(ye)是(shi)體現學習(xi)歸納能力的(de)(de)一(yi)輪(lun)。我(wo)不(bu)是(shi)一(yi)個喜歡(huan)追求硬記(ji)憶(yi)的(de)(de)人，對于記(ji)憶(yi)，我(wo)通常使用框(kuang)架(jia)式(shi)、圖表式(shi)的(de)(de)記(ji)憶(yi)方(fang)法，我(wo)相(xiang)信(xin)，即使在緊張的(de)(de)考(kao)場上，這種記(ji)憶(yi)方(fang)法也(ye)能夠從容地將背記(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)輸(shu)出，而(er)不(bu)會腦(nao)子一(yi)片空白，或是(shi)“南言(yan)北調”。所以，對于重點(dian)知(zhi)識(shi)點(dian)，我(wo)都做(zuo)好(hao)了(le)框(kuang)架(jia)，做(zuo)好(hao)了(le)圖表，既有歷史(shi)發展(zhan)脈絡，也(ye)有橫向知(zhi)識(shi)對比。

　　第(di)三輪，我覺(jue)得是理(li)論運用于操作的重要(yao)一(yi)(yi)環。雖然專(zhuan)碩這個專(zhuan)業時間也(ye)(ye)(ye)就5年不(bu)夠，真題(ti)也(ye)(ye)(ye)就幾年，但人(ren)(ren)大學(xue)碩跟(gen)專(zhuan)碩的出(chu)(chu)題(ti)老師都是基本(ben)一(yi)(yi)致的，所以，研究(jiu)學(xue)碩與專(zhuan)碩真題(ti)也(ye)(ye)(ye)同(tong)等重要(yao)，十年真題(ti)，就足于判定人(ren)(ren)大新聞傳播(bo)出(chu)(chu)題(ti)的喜好和風(feng)格。真題(ti)研究(jiu)也(ye)(ye)(ye)確實帶(dai)來(lai)了(le)成效(xiao)，在考(kao)前猜題(ti)中(zhong)(zhong)，就有兩道大題(ti)被猜中(zhong)(zhong)，考(kao)試過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)也(ye)(ye)(ye)能從容(rong)應(ying)答。

　　只記得(de)，考試的那兩天，實(shi)在是太累(lei)，一走(zou)出考場，腳都(dou)感覺站(zhan)不穩。但，自己(ji)卻是滿意的。

　　有很多師弟師妹問我，說復試(shi)(shi)要怎樣準備，我一直在強(qiang)調：先過初試(shi)(shi)再說吧(ba)，初試(shi)(shi)都不過，想復試(shi)(shi)有什么(me)用呢(ni)?以(yi)上就是(shi)我的經歷，希望(wang)能(neng)對考研(yan)的親(qin)們帶來些許感(gan)悟(wu)。

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