考研個(ge)人總結(匯編(bian)10篇(pian))

　　總結是對某一階段的工(gong)作、學習或(huo)(huo)思想中的經驗或(huo)(huo)情況進行分析研究(jiu)的書(shu)面材料，它可(ke)以提升我們(men)發(fa)現問(wen)題的能(neng)(neng)力(li)，為此要我們(men)寫一份總結。那么你知道(dao)總結如何(he)寫嗎？下面是小編(bian)精心(xin)整理的考研個人總結，歡(huan)迎閱讀，希望大家能(neng)(neng)夠喜歡(huan)。

考研個人總結1

　　不(bu)少(shao)人(ren)(ren)說考(kao)研是痛苦(ku)的(de)，很少(shao)有人(ren)(ren)說考(kao)研是快樂(le)的(de)。然而(er)，無論是痛苦(ku)還是快樂(le)，經(jing)歷過(guo)的(de)人(ren)(ren)都會把曾經(jing)的(de)苦(ku)與樂(le)看成(cheng)是自己走向成(cheng)熟(shu)的(de)一(yi)段(duan)經(jing)歷，一(yi)種(zhong)克(ke)服人(ren)(ren)生困境的(de)能力和一(yi)筆無形的(de)寶貴財富。一(yi)路(lu)走來，學會了承受和容忍，也學會了堅強與堅持。多(duo)年以后，可能時(shi)光不(bu)在(zai)，但(dan)是記憶(yi)猶新。或許某一(yi)天(tian)，當閑暇(xia)追憶(yi)往事(shi)時(shi)，我依然會為(wei)選擇考(kao)研而(er)感覺亢奮與喜悅。因為(wei)那是一(yi)段(duan)為(wei)夢(meng)想而(er)奮斗的(de)日子，是人(ren)(ren)生美好的(de)東西，值得珍惜。所以，感謝考(kao)研!

　　現在(zai)我很想(xiang)把考研過程(cheng)中的一(yi)些經(jing)驗(yan)和感受與大家(jia)一(yi)起分享，說(shuo)不上什(shen)么建議，就算(suan)是和大家(jia)一(yi)起學(xue)習切磋(cuo)吧。希望我所(suo)講的對大家(jia)能有所(suo)幫助。

　　首先，決定(ding)是(shi)否考研(yan)(yan)。考研(yan)(yan)，應(ying)該是(shi)你(ni)許多(duo)選擇中的(de)(de)一(yi)個，所(suo)以應(ying)該是(shi)你(ni)經過慎重考慮(lv)后才做(zuo)出的(de)(de)決定(ding)。如果(guo)你(ni)只(zhi)是(shi)覺得工作(zuo)不(bu)好(hao)找(zhao)，或者同(tong)學(xue)都考研(yan)(yan)，所(suo)以就順應(ying)潮流，我(wo)覺得這(zhe)樣堅持下(xia)去(qu)的(de)(de)動力(li)(li)不(bu)大，故而(er)成功的(de)(de)希望也不(bu)大;雖說(shuo)研(yan)(yan)究生院校是(shi)在擴(kuo)招，但并(bing)不(bu)是(shi)很(hen)多(duo)，而(er)且擴(kuo)招的(de)(de)都不(bu)是(shi)太好(hao)的(de)(de)學(xue)校。如果(guo)說(shuo)你(ni)考研(yan)(yan)是(shi)為了更好(hao)的(de)(de)發(fa)展自己(ji)，把它作(zuo)為你(ni)人生的(de)(de)一(yi)種跳板，或者說(shuo)考研(yan)(yan)是(shi)為了實現你(ni)更遠大的(de)(de)夢(meng)想等等，總(zong)之(zhi)，要(yao)有(you)明確的(de)(de)目標。這(zhe)樣，才會有(you)動力(li)(li)去(qu)克(ke)服困難并(bing)戰(zhan)勝困難，有(you)毅(yi)力(li)(li)把考研(yan)(yan)堅持到底。當然(ran)，只(zhi)要(yao)做(zuo)出了決定(ding)，就要(yao)為之(zhi)努力(li)(li)并(bing)且不(bu)要(yao)輕易放棄。

　　其次(ci)，選擇(ze)(ze)學(xue)校。我(wo)覺(jue)得(de)學(xue)校的(de)選擇(ze)(ze)要根(gen)據個人(ren)的(de)追求和(he)自(zi)己(ji)大(da)體的(de)實(shi)力水平進行(xing)衡量，如(ru)果你想求穩(wen)就選擇(ze)(ze)比(bi)較有把握的(de)學(xue)校;如(ru)果你想要對(dui)自(zi)己(ji)提出挑戰就選擇(ze)(ze)相對(dui)有些難度的(de)學(xue)校，應該也會因人(ren)而(er)異吧。

　　定(ding)好學(xue)校(xiao)之(zhi)后(hou)，最(zui)好能夠找到你(ni)(ni)報考(kao)學(xue)校(xiao)相(xiang)應(ying)專(zhuan)業的師(shi)(shi)哥(ge)師(shi)(shi)姐，因為他們畢竟(jing)是過來人，不僅在專(zhuan)業課上的復(fu)習(xi)會給你(ni)(ni)一(yi)些建議，而且(qie)能告訴你(ni)(ni)導師(shi)(shi)的一(yi)些學(xue)術(shu)動態，這些信息的把(ba)握很重要(yao)，尤其是選擇報外校(xiao)的同學(xue)，一(yi)定(ding)要(yao)注意這個。當然，沒(mei)有(you)師(shi)(shi)哥(ge)師(shi)(shi)姐的也無所謂，自(zi)己(ji)努力就是了，畢竟(jing)主(zhu)觀這方面是最(zui)重要(yao)的。至(zhi)于找不找導師(shi)(shi)，我(wo)覺得初試之(zhi)前自(zi)己(ji)努力就是了，等分數下來有(you)復(fu)試機(ji)會的話(hua)再找也不遲。

　　再次，如何復(fu)習。對(dui)(dui)于英(ying)(ying)(ying)語(yu)，我想(xiang)是許(xu)多人考(kao)研最(zui)怕的(de)(de)(de)，每年很(hen)(hen)多考(kao)研的(de)(de)(de)學(xue)生都是因為英(ying)(ying)(ying)語(yu)不(bu)過線而被擋在了心(xin)儀(yi)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)之外。但我覺(jue)得英(ying)(ying)(ying)語(yu)是最(zui)好(hao)復(fu)習的(de)(de)(de)，只要肯花時(shi)(shi)間努力復(fu)習，還是可以(yi)取得高分(fen)的(de)(de)(de)。考(kao)研英(ying)(ying)(ying)語(yu)和四(si)六(liu)級(ji)(ji)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)思(si)路(lu)并不(bu)相(xiang)同，四(si)六(liu)級(ji)(ji)考(kao)試(shi)不(bu)理想(xiang)的(de)(de)(de)同學(xue)不(bu)用擔心(xin)，只要平時(shi)(shi)復(fu)習時(shi)(shi)抓住基(ji)礎，花上(shang)時(shi)(shi)間和心(xin)思(si)，最(zui)后成績一(yi)定(ding)不(bu)會(hui)差很(hen)(hen)多。相(xiang)反(fan)，一(yi)些英(ying)(ying)(ying)語(yu)四(si)、六(liu)級(ji)(ji)成績很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)同學(xue)，考(kao)研結果卻(que)是英(ying)(ying)(ying)語(yu)受(shou)限。所以(yi)說，沒(mei)有什(shen)么絕對(dui)(dui)的(de)(de)(de)好(hao)與壞(huai)，只要努力，就(jiu)會(hui)有收(shou)獲。

　　對于報(bao)班的(de)(de)問題是(shi)(shi)眾(zhong)說紛紜，有(you)(you)(you)人(ren)說有(you)(you)(you)用，有(you)(you)(you)人(ren)說沒用，我沒有(you)(you)(you)太多(duo)的(de)(de)發言權，畢竟自己沒報(bao)嘛，我自己覺得(de)英(ying)(ying)語(yu)自己好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)努力就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)了(le)。其(qi)(qi)實(shi)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)重(zhong)點還是(shi)(shi)靠(kao)自己在日(ri)常學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)'積累，尤(you)其(qi)(qi)是(shi)(shi)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)習(xi)(xi)講求一(yi)種語(yu)感(gan)。我們(men)可(ke)能(neng)都有(you)(you)(you)這樣的(de)(de)體會(hui)，如果(guo)幾天不(bu)看(kan)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)話(hua)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)很(hen)生(sheng)。所以英(ying)(ying)語(yu)學(xue)習(xi)(xi)要(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)持之以恒(heng)。復(fu)習(xi)(xi)英(ying)(ying)語(yu)，首先要(yao)把詞(ci)匯(hui)這一(yi)基(ji)礎打牢，我當時(shi)在復(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)第一(yi)階(jie)段(duan)，也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)3到(dao)6月份，英(ying)(ying)語(yu)主攻的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)詞(ci)匯(hui)，期(qi)間穿(chuan)插做(zuo)(zuo)了(le)點閱(yue)(yue)讀(du)。英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)應該(gai)是(shi)(shi)屬于積累型，如果(guo)你(ni)(ni)的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)基(ji)礎不(bu)是(shi)(shi)很(hen)好(hao)(hao)(hao)，那(nei)么你(ni)(ni)應該(gai)從很(hen)早(zao)就(jiu)(jiu)(jiu)開始(shi)準備(bei)了(le)，至少在前期(qi)應該(gai)把單詞(ci)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)背(bei)一(yi)下。但(dan)許(xu)多(duo)時(shi)候(hou)單純(chun)的(de)(de)拿著(zhu)一(yi)本單詞(ci)書看(kan)，好(hao)(hao)(hao)像并沒有(you)(you)(you)什么太好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)效果(guo)，所以建(jian)議(yi)你(ni)(ni)在同時(shi)多(duo)看(kan)一(yi)些英(ying)(ying)文雜(za)志或報(bao)紙，這些東西對你(ni)(ni)們(men)很(hen)有(you)(you)(you)幫(bang)助(zhu)，看(kan)到(dao)陌生(sheng)的(de)(de)單詞(ci)可(ke)以即(ji)時(shi)記住，而且對你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)也很(hen)有(you)(you)(you)幫(bang)助(zhu)。第二階(jie)段(duan)也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)7到(dao)9月份暑假期(qi)間，就(jiu)(jiu)(jiu)主攻閱(yue)(yue)讀(du)輔以詞(ci)匯(hui)，期(qi)間看(kan)一(yi)些英(ying)(ying)文雜(za)志。

　　當(dang)然(ran)英(ying)(ying)語(yu)(yu)復習(xi)中要重點把握真(zhen)題(ti)(ti)在考前(qian)的(de)(de)(de)(de)三個月里，我每四天透析一(yi)套(tao)真(zhen)題(ti)(ti)，以(yi)真(zhen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀為基點，帶動翻(fan)(fan)譯(yi)，完形填空，單詞記(ji)憶等等。比(bi)如(ru)，一(yi)篇閱(yue)讀，你可以(yi)先(xian)做(zuo)，然(ran)后(hou)糾正錯誤(wu)，研(yan)究出題(ti)(ti)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)思路，接(jie)著翻(fan)(fan)譯(yi)，遇到不會(hui)的(de)(de)(de)(de)單詞猜猜它(ta)的(de)(de)(de)(de)意思，最后(hou)對照后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)譯(yi)，看自(zi)己哪里不好(hao)，在第二天晨讀的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，熟練朗讀，有些好(hao)的(de)(de)(de)(de)文章你也可以(yi)背誦，培養語(yu)(yu)感。至于作文，考前(qian)三個月我堅持每個禮(li)拜寫兩篇，精心批改，可以(yi)找英(ying)(ying)語(yu)(yu)水(shui)平(ping)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)幫(bang)忙(mang)。要練習(xi)用英(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)思維寫作。英(ying)(ying)語(yu)(yu)中閱(yue)讀和(he)寫作是(shi)絕對重點，不能大(da)意。最后(hou)，在考前(qian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個來月又做(zuo)了幾(ji)套(tao)模擬題(ti)(ti)，當(dang)然(ran)期中并(bing)沒有把其(qi)他東西扔掉(diao)，只(zhi)是(shi)側(ce)重點不同(tong)而已。但(dan)是(shi)，應(ying)該(gai)說近幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)(yu)大(da)家的(de)(de)(de)(de)反(fan)應(ying)都是(shi)比(bi)較難(nan)，其(qi)實(shi)難(nan)也就難(nan)在閱(yue)讀上，它(ta)考察(cha)的(de)(de)(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)你做(zuo)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)能力，還有你知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)全面(mian)性，所以(yi)要拓寬(kuan)的(de)(de)(de)(de)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面(mian)，所以(yi)希望(wang)你們對英(ying)(ying)語(yu)(yu)應(ying)該(gai)提早(zao)做(zuo)準(zhun)備。

考研個人總結2

　　去年考(kao)名(ming)校cc， 135+81，216分沒有進復試(shi)，說一下失敗(bai)的(de)經驗，可能比成功的(de)更深刻些。

　　一、合理報考

　　MPAcc看上去不(bu)難，但競爭幾乎是最激烈的(de)(de)，而且只考兩科(ke)，偶然性極(ji)大(da)。而大(da)多同(tong)學(xue)在(zai)考試(shi)前都是過度自信，總是怕(pa)報低了。此外，cc基本(ben)沒有調(diao)劑的(de)(de)可能(neng)性，結果是每年報考cc的(de)(de)人(ren)中，有80%以(yi)上的(de)(de)人(ren)沒有書(shu)讀。

　　我之(zhi)前也是心比天高(gao)，覺(jue)得cc似乎那(nei)(nei)么容(rong)易，不是名校沒有(you)意義，即使(shi)報考人數(shu)與錄取比例(li)放在(zai)那(nei)(nei)兒，仍然毫不在(zai)乎。

　　二、別拿平時做題狀態設想考場狀態

　　平時練習和考場(chang)上的(de)感覺，完全是兩件事情，而平時良好的(de)做題狀態(tai)往往讓人麻痹大意，而考場(chang)上慌了神(shen)。

　　以我為(wei)例，平時(shi)做(zuo)邏(luo)輯(ji)(ji)題(ti)很快正確率也不錯(cuo)，考(kao)場(chang)上突然(ran)邏(luo)輯(ji)(ji)題(ti)難(nan)度加大，沒有預想到，花了(le)比平時(shi)多了(le)很多的時(shi)間(jian)，導致數(shu)(shu)學、作文是趕著做(zuo)的，結(jie)果(guo)邏(luo)輯(ji)(ji)錯(cuo)了(le)十多個(ge)(ge)，數(shu)(shu)學錯(cuo)了(le)八個(ge)(ge)。

　　三、英語拿高分不容易

　　不(bu)少同(tong)學看到英(ying)語(yu)二(er)的(de)題目，覺(jue)得很簡單，但是實際(ji)上，主觀部分會(hui)壓分，得高(gao)分不(bu)容易。

　　我(wo)本(ben)(ben)身英(ying)語(yu)(yu)基(ji)礎不(bu)(bu)錯，六級(ji)600多分(fen)，GT都是高分(fen)。實(shi)際考試時，英(ying)語(yu)(yu)二選擇題部分(fen)不(bu)(bu)會被(bei)扣超過(guo)5分(fen)，而后(hou)半部分(fen)，包括翻(fan)譯、兩篇作(zuo)文，即使我(wo)認為寫得很好(hao)了(le)，還是被(bei)扣了(le)15分(fen)左(zuo)右，可以說，英(ying)語(yu)(yu)題目(mu)不(bu)(bu)難，但(dan)是老師會壓分(fen)。此(ci)外(wai)，市場上有很多輔導書(shu)，我(wo)買過(guo)蔣XX的(de)，我(wo)真的(de)想點名下，這人很爛(lan)，滿嘴跑(pao)火(huo)車，寫的(de)書(shu)基(ji)本(ben)(ben)上是忽悠錢。我(wo)用(yong)來練(lian)習(xi)閱(yue)(yue)(yue)讀的(de)材(cai)料是GMAT的(de)閱(yue)(yue)(yue)讀題（Google“GMAT閱(yue)(yue)(yue)讀大全 ishare”可下載），層次比(bi)英(ying)語(yu)(yu)二高很多，一開(kai)始可能(neng)會比(bi)較痛(tong)苦，但(dan)做了(le)30篇左(zuo)右再反過(guo)頭來看，會覺得英(ying)語(yu)(yu)二的(de)閱(yue)(yue)(yue)讀很輕(qing)松了(le)。

　　四、作文要有自己的語言和想法

　　上次考(kao)試(shi)，有很(hen)多同學猜(cai)到(dao)了作(zuo)文題目的方(fang)向，但是最后很(hen)多人的作(zuo)文分數(shu)卻不(bu)高，我估(gu)計原因是模版(ban)痕跡太重。

　　我(wo)的(de)作文分數應該比較(jiao)高，估計只被扣了10多(duo)分，大(da)概是因為(wei)我(wo)沒(mei)有按照所謂的(de)模(mo)版來寫，語(yu)言比較(jiao)樸實(shi)，沒(mei)有口(kou)水話，舉的(de)例子比較(jiao)實(shi)在、扣題。

　　五、少患得患失

　　復習期間(jian)，我用(yong)了N種(zhong)不同的輔導書，做(zuo)了N道題，后面發現實在沒有必(bi)要，耐心做(zuo)好一本書就好，關鍵(jian)是做(zuo)好總結。

　　復習期間，有時候(hou)(hou)正確率高有時候(hou)(hou)正確率低，這(zhe)都是(shi)無所謂的，千萬別焦急浮躁(zao)。這(zhe)門(men)考(kao)試(shi)的付出(chu)和收入并不是(shi)很成正比的，要認命(ming)，要知足。

考研個人總結3

　　考(kao)研的(de)五(wu)個月(yue)里，我成熟了許多，孤獨、寂寞、忍(ren)耐、承受(shou)、等待(dai)……只有(you)親身經歷的(de)人(ren)才(cai)能真正(zheng)體(ti)會。

　　人生(sheng)肯定不(bu)是(shi)(shi)一(yi)帆風順的，生(sheng)活是(shi)(shi)曲折而漫長的征途(tu)。征途(tu)中會有成功、有失敗(bai)、有困(kun)(kun)難(nan)、有挫折……就看(kan)你(ni)(ni)我(wo)(wo)是(shi)(shi)否(fou)堅(jian)強(qiang)(qiang)，能否(fou)堅(jian)持(chi)，是(shi)(shi)否(fou)堅(jian)定!困(kun)(kun)難(nan)與挫折像(xiang)一(yi)塊石頭，對(dui)于弱(ruo)者(zhe)來說它是(shi)(shi)絆腳石，讓你(ni)(ni)寸步(bu)難(nan)行;對(dui)于強(qiang)(qiang)者(zhe)來說，它是(shi)(shi)墊(dian)腳石，讓你(ni)(ni)站得更(geng)穩、更(geng)高。天下(xia)誰沒(mei)有走(zou)(zou)過彎路(lu)(lu)，又有誰能不(bu)走(zou)(zou)彎路(lu)(lu)?每個人都會碰到困(kun)(kun)難(nan)，都會跌倒。但(dan)是(shi)(shi)不(bu)管怎樣，只要我(wo)(wo)們(men)(men)勇(yong)敢去面對(dui)，拿出我(wo)(wo)們(men)(men)作(zuo)為一(yi)個人的全(quan)部勇(yong)氣和力量(liang)去拼搏;拼搏就會幫(bang)我(wo)(wo)們(men)(men)克服(fu)困(kun)(kun)難(nan)，幫(bang)助我(wo)(wo)們(men)(men)找到全(quan)新的自我(wo)(wo)，我(wo)(wo)們(men)(men)的人生(sheng)也(ye)會因此而更(geng)加燦爛輝煌!

　　考研(yan)也(ye)一(yi)樣(yang)，不(bu)(bu)論你(ni)是(shi)為(wei)了(le)什么(me)，既然(ran)選擇了(le)，就要全力(li)以赴。不(bu)(bu)管(guan)是(shi)令你(ni)頭疼的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)，還是(shi)水平不(bu)(bu)高的(de)(de)(de)英語(yu)，抑或是(shi)不(bu)(bu)知所(suo)云(yun)的(de)(de)(de)政治，一(yi)切的(de)(de)(de)一(yi)切，只因(yin)為(wei)你(ni)選擇了(le)考研(yan)。復習(xi)，初試，復試等等，每個環節都(dou)需要我們(men)(men)付(fu)出比別人更多的(de)(de)(de)努(nu)力(li)。也(ye)許，你(ni)剛有(you)了(le)考研(yan)的(de)(de)(de)打(da)算(suan)，也(ye)許，你(ni)已經考慮了(le)很久，既然(ran)決(jue)定了(le)，就踏(ta)踏(ta)實實一(yi)步一(yi)步走下(xia)去(qu)，除了(le)要具(ju)有(you)堅持不(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)精神(shen)以外，學(xue)(xue)習(xi)方法無疑成(cheng)了(le)重中之重。要說學(xue)(xue)習(xi)方法，除了(le)自己根據自身特點總(zong)結以外，還需要輔導(dao)班(ban)的(de)(de)(de)老師為(wei)我們(men)(men)規劃一(yi)下(xia)，于是(shi)輔導(dao)班(ban)就成(cheng)了(le)考研(yan)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)必選。下(xia)面講一(yi)些我自己的(de)(de)(de)考研(yan)經歷，興許會對(dui)你(ni)有(you)一(yi)些啟發(fa)。

　　第(di)一(yi)，我覺得考(kao)研成(cheng)功最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)有矢志(zhi)不(bu)渝的(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗精(jing)神。這種精(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)強弱取(qu)決于一(yi)個人渴望成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)度。欲望之(zhi)火燃燒到白熾狀(zhuang)態就能(neng)最(zui)大程(cheng)度激發出(chu)自身的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)。我堅持考(kao)研的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)大奮(fen)斗動(dong)力(li)來自于考(kao)上xx可(ke)以帶(dai)給我的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就感(gan)和(he)無限可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)發展空間和(he)輔(fu)(fu)導班老師孜(zi)孜(zi)不(bu)倦的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導和(he)耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)啟迪。這種動(dong)力(li)和(he)欲望帶(dai)給了我十足的(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗意志(zhi)。

　　第二(er)是專(zhuan)注。在(zai)那些(xie)辛勤拼搏的(de)日子里，我承受著巨(ju)大的(de)壓力，然而(er)卻心無旁騖，每天(tian)除了(le)復習還是復習。孤單、寂寞(mo)、擔憂(you)，都在(zai)一(yi)天(tian)天(tian)的(de)緊張復習中(zhong)化解了(le)。回想起來，或許正是因為(wei)自(zi)己這短短五(wu)個(ge)月的(de)專(zhuan)注，在(zai)表面的(de)平靜中(zhong)一(yi)點點創(chuang)造著精彩(cai)，所以才最(zui)終(zhong)贏得了(le)成(cheng)功女神的(de)青睞吧(ba)!

　　第三我(wo)(wo)(wo)想(xiang)主要說(shuo)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)。我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)20xx年x月份決定(ding)考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)，剛開(kai)(kai)(kai)始，就(jiu)是(shi)(shi)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)數學，背(bei)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)單詞(ci)，對于政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)，從(cong)沒(mei)有(you)用(yong)過(guo)(guo)心(xin)，一(yi)(yi)(yi)直到(dao)(dao)暑假(jia)，才(cai)利(li)用(yong)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)閑暇時(shi)間(jian)翻看(kan)了(le)(le)幾(ji)下(xia)(xia)(xia)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)，沒(mei)用(yong)什么(me)教材，就(jiu)大概看(kan)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)大綱解析(xi)，暑假(jia)開(kai)(kai)(kai)學后(hou)，政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)書又被(bei)我(wo)(wo)(wo)放到(dao)(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)邊，一(yi)(yi)(yi)直到(dao)(dao)國(guo)慶(qing)節上(shang)了(le)(le)xx考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)強化班(ban)(ban)，根據老師(shi)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解，捋了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)思(si)路，安排了(le)(le)下(xia)(xia)(xia)大體(ti)框架，上(shang)完(wan)輔(fu)導班(ban)(ban)，本來(lai)一(yi)(yi)(yi)直心(xin)念著要開(kai)(kai)(kai)始復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)了(le)(le)，結(jie)果(guo)其他科的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)太棘手了(le)(le)，于是(shi)(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)又被(bei)我(wo)(wo)(wo)丟棄了(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)直到(dao)(dao)最后(hou)上(shang)完(wan)xx的(de)(de)(de)(de)沖刺班(ban)(ban)，點題班(ban)(ban)之(zhi)(zhi)后(hou)，才(cai)感覺考(kao)(kao)研(yan)(yan)近在(zai)(zai)眼前(qian)，政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)必須(xu)抓緊(jin)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，于是(shi)(shi)在(zai)(zai)考(kao)(kao)前(qian)幾(ji)天才(cai)正(zheng)兒(er)八經(jing)開(kai)(kai)(kai)始復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)了(le)(le)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)，本以(yi)為這樣的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)安排會讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)分(fen)(fen)數慘不忍睹(du)，沒(mei)想(xiang)到(dao)(dao)，拿到(dao)(dao)試(shi)卷(juan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)瞬間(jian)，反而(er)輕松了(le)(le)很多，因(yin)為試(shi)卷(juan)上(shang)的(de)(de)(de)(de)內容在(zai)(zai)輔(fu)導班(ban)(ban)上(shang)老師(shi)大多都講(jiang)過(guo)(guo)，結(jie)果(guo)可想(xiang)而(er)知，分(fen)(fen)數出來(lai)后(hou)，政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)居然(ran)考(kao)(kao)了(le)(le)xx分(fen)(fen)，意(yi)外(wai)之(zhi)(zhi)余其實也在(zai)(zai)預料之(zhi)(zhi)中，可以(yi)說(shuo)很幸運(yun)，但(dan)(dan)仔(zi)細(xi)想(xiang)想(xiang)，也很正(zheng)常，因(yin)為雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)平時(shi)沒(mei)怎么(me)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)，但(dan)(dan)在(zai)(zai)輔(fu)導班(ban)(ban)課上(shang)，我(wo)(wo)(wo)可是(shi)(shi)從(cong)頭到(dao)(dao)尾都仔(zi)仔(zi)細(xi)細(xi)認認真真的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)聽課，所以(yi)說(shuo)，輔(fu)導班(ban)(ban)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解非常重(zhong)要，雖然(ran)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)要靠自己，但(dan)(dan)復(fu)(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)還是(shi)(shi)建議跟著輔(fu)導班(ban)(ban)老師(shi)走。

　　我的考研生活(huo)并沒有(you)太(tai)多的“故事”，下定決心(xin)選擇考研之(zhi)后(hou)，我就“蝸居”xx，每天(tian)去輔(fu)導班總部參加小班課的培訓，那邊每天(tian)都有(you)答疑老師在，有(you)問題可以(yi)隨時(shi)問，加上(shang)自己的一心(xin)復習。每天(tian)早(zao)出晚(wan)歸，在自習室(shi)里默默奮(fen)戰，過著難(nan)得(de)的“平靜而單純”的日子。

　　考(kao)研(yan)雖然已(yi)經過(guo)去一年(nian)了(le)，我(wo)(wo)現在也(ye)(ye)如(ru)愿以償的踏入了(le)理想學(xue)府(fu)，但每(mei)每(mei)回憶(yi)起(qi)(qi)那(nei)段經歷(li)，總是(shi)讓人(ren)百(bai)感交集，也(ye)(ye)是(shi)因為那(nei)段難忘的考(kao)研(yan)經歷(li)，我(wo)(wo)結識了(le)更(geng)多的朋友，里面既有一起(qi)(qi)奮斗考(kao)研(yan)的同學(xue)，也(ye)(ye)有考(kao)研(yan)輔導班的老師、工作人(ren)員。

　　總(zong)之，考研的(de)經歷讓我一生都(dou)受益匪淺，回味這段(duan)生活(huo)，獲得的(de)感悟其實(shi)很簡單(dan)：奮斗、專(zhuan)注、自信、堅(jian)持再加上輔導班老師周密的(de)考研計劃。

考研個人總結4

　　懶懶散散的(de)(de)復試已經過(guo)去了(le)這(zhe)(zhe)么長的(de)(de)時間，總想找些(xie)時間寫寫這(zhe)(zhe)一年多(duo)的(de)(de)感(gan)受，但(dan)卻不知(zhi)道從何(he)說起，去得(de)瑟自(zi)己(ji)最后的(de)(de)結果，好(hao)像(xiang)沒(mei)(mei)有(you)這(zhe)(zhe)個結果沒(mei)(mei)有(you)任何(he)值得(de)炫耀(yao)的(de)(de)，而知(zhi)道結果也沒(mei)(mei)有(you)以前(qian)想象(xiang)中的(de)(de)那么興奮，有(you)的(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)一種平淡，一種坦然，而讓(rang)自(zi)己(ji)忘不了(le)的(de)(de)是(shi)(shi)走過(guo)這(zhe)(zhe)一路所(suo)伴隨的(de)(de)，心酸，欣喜，失望，期望，自(zi)信，挫敗后所(suo)帶來的(de)(de)那些(xie)感(gan)受，這(zhe)(zhe)應(ying)該算是(shi)(shi)最大的(de)(de)收(shou)獲(huo)。

　　1.目標的正確性才是成功的基礎

　　自(zi)從(cong)決定考研，彼此(ci)見面(mian)談論最多(duo)的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)目標(biao)是(shi)(shi)什么(me)，以前的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)是(shi)(shi)怎(zen)樣(yang)(yang)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)幾率是(shi)(shi)多(duo)少，說(shuo)實話當(dang)面(mian)臨選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)時候我們(men)都不是(shi)(shi)那么(me)堅定，猶豫，顧慮，雄心(xin)壯志，這一切也(ye)使(shi)我迷失在選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)海洋里，不知何去何從(cong)，想(xiang)選(xuan)一個可以讓自(zi)己(ji)一鳴驚(jing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)學(xue)校，以此(ci)來洗刷(shua)生活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)陰(yin)霾。太多(duo)的(de)(de)(de)(de)因素影響了(le)(le)正確(que)的(de)(de)(de)(de)判斷(duan)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)光(guang)環總使(shi)邁出理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)腳步，慶幸(xing)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)當(dang)看投(tou)光(guang)環下的(de)(de)(de)(de)汗(han)水(shui)，很快明白(bai)了(le)(le)，十年(nian)寒窗無人(ren)識，一朝成名天下知的(de)(de)(de)(de)含義，相(xiang)信(xin)自(zi)己(ji)只是(shi)(shi)一個普通人(ren)，并不會是(shi)(shi)令人(ren)羨慕的(de)(de)(de)(de)黑馬(ma)，回到現實之中(zhong)(zhong)，明白(bai)了(le)(le)想(xiang)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)：一所學(xue)校的(de)(de)(de)(de)證書(shu)，一個學(xue)歷(li)，今年(nian)可以穩穩的(de)(de)(de)(de)走的(de)(de)(de)(de)學(xue)校。放棄了(le)(le)無謂的(de)(de)(de)(de)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)對(dui)比，做出一個不會后(hou)悔的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇。努(nu)力使(shi)建立在正確(que)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)之上(shang)的(de)(de)(de)(de)，這樣(yang)(yang)才會有(you)它的(de)(de)(de)(de)意(yi)義。

　　2.最后的結果才是對你正確的評價

　　當確定學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)時候別人(ren)總(zong)會(hui)談起這(zhe)個話題，談論的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果無(wu)非(fei)是(shi)(shi)(shi)倆個，一(yi)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)所學校(xiao)不(bu)好(hao)考(kao)，二是(shi)(shi)(shi)這(zhe)所學校(xiao)不(bu)好(hao)考(kao)。而我不(bu)幸的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)屬于后者，前(qian)半年的(de)(de)(de)(de)(de)時間這(zhe)給我帶來(lai)了(le)太多的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，如何面對(dui)(dui)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)看法，一(yi)直(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，還好(hao)最后沒有因此而動搖。一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)時間說(shuo)長(chang)(chang)也(ye)長(chang)(chang)，說(shuo)短(duan)也(ye)短(duan)，長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)當初的(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，懷(huai)疑(yi)(yi)(yi)，短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)過去以后的(de)(de)(de)(de)(de)態度。后期的(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，懷(huai)疑(yi)(yi)(yi)，打擊，挫(cuo)敗感，尤其是(shi)(shi)(shi)看到別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信，再(zai)和自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)現實相(xiang)比留下的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)(yi)(yi)，每天帶著郁悶(men)糾結(jie)，對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)(yi)(yi)和對(dui)(dui)明(ming)天的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)絲美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)幻想(xiang)睡去，而第二天卻是(shi)(shi)(shi)在負罪感和內(nei)(nei)疚感中(zhong)(zhong)醒來(lai)。來(lai)自(zi)內(nei)(nei)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，外界的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，留下的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)挫(cuo)敗感，失(shi)敗感，還有那一(yi)絲的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)甘心(xin)，而這(zhe)種(zhong)感覺在考(kao)試之中(zhong)(zhong)也(ye)一(yi)直(zhi)充斥著整個生活(huo)，考(kao)完英(ying)語后的(de)(de)(de)(de)(de)懷(huai)疑(yi)(yi)(yi)，否定，曾使產生放(fang)棄的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)。但初試結(jie)果出來(lai)后一(yi)掃(sao)往日的(de)(de)(de)(de)(de)糾結(jie)，不(bu)管(guan)以前(qian)是(shi)(shi)(shi)怎樣過來(lai)，這(zhe)才是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)你的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)。我所做的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)堅持把這(zhe)段時間走完。

　　3.既然選擇了就要盡力把它做好

　　就算付出(chu)百分百的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力只能(neng)增加(jia)百分之一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)也是(shi)值得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標并(bing)不(bu)是(shi)很(hen)難(nan)，按照(zhao)(zhao)以(yi)(yi)往(wang)幾年只要能(neng)過(guo)線就可以(yi)(yi)了(le)(le)，這(zhe)樣應有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法就是(shi)已經很(hen)穩(wen)了(le)(le)，不(bu)用(yong)努力就可以(yi)(yi)了(le)(le)，所以(yi)(yi)很(hen)多人(ren)會(hui)認(ren)為(wei)我是(shi)最輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但往(wang)往(wang)所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旁觀者清只是(shi)因為(wei)不(bu)了(le)(le)解真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)節。我并(bing)沒有因為(wei)這(zhe)而放松，每天(tian)和別人(ren)一樣花不(bu)少(shao)時間去(qu)學習，只是(shi)為(wei)了(le)(le)使機(ji)會(hui)增加(jia)一些，用(yong)這(zhe)個去(qu)爭(zheng)取復(fu)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公平。一切都在(zai)變(bian)化，去(qu)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)并(bing)不(bu)能(neng)說明(ming)今年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，自(zi)己能(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)盡力使機(ji)會(hui)變(bian)大(da)罷了(le)(le)，而最后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事實也說明(ming)了(le)(le)這(zhe)個情(qing)況(kuang)，不(bu)止這(zhe)一所學校是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)少(shao)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分數提到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)370，按照(zhao)(zhao)以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)很(hen)穩(wen)了(le)(le)，但是(shi)現在(zai)只能(neng)進復(fu)試(shi)線。信(xin)心來自(zi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，而不(bu)是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)測。以(yi)(yi)為(wei)不(bu)能(neng)輸(shu)所以(yi)(yi)我不(bu)會(hui)去(qu)那它當做一場游(you)戲去(qu)賭(du)。

　　4.對未知的事情保持謹慎

　　復(fu)試的(de)(de)(de)結(jie)(jie)果(guo)(guo)是對我很大(da)(da)的(de)(de)(de)震驚(jing)，初試的(de)(de)(de)結(jie)(jie)果(guo)(guo)是名列(lie)前(qian)茅，最后的(de)(de)(de)結(jie)(jie)果(guo)(guo)竟然被(bei)逆襲，每次(ci)想(xiang)起(qi)有(you)(you)的(de)(de)(de)只是憤怒，自(zi)己(ji)暗暗的(de)(de)(de)罵上(shang)幾句(ju)就(jiu)(jiu)算是抱怨心中的(de)(de)(de)不滿(man)了(le)(le)(le)，冷靜下(xia)來想(xiang)想(xiang)還(huan)是主觀因(yin)素占了(le)(le)(le)很大(da)(da)的(de)(de)(de)原因(yin)，其(qi)一(yi)，自(zi)負(fu)的(de)(de)(de)情趣在(zai)(zai)復(fu)試的(de)(de)(de)時(shi)候占了(le)(le)(le)太大(da)(da)的(de)(de)(de)原因(yin)，感覺自(zi)己(ji)比她(ta)的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)很大(da)(da)，不會出現(xian)什么大(da)(da)的(de)(de)(de)差池。卻忘了(le)(le)(le)這是第一(yi)次(ci)參加復(fu)試根本就(jiu)(jiu)沒有(you)(you)任(ren)何(he)的(de)(de)(de)經驗。英語翻(fan)譯應該是很好的(de)(de)(de)，結(jie)(jie)果(guo)(guo)也是因(yin)為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)無知(zhi)而變(bian)得一(yi)團(tuan)糟。其(qi)二(er)，要根據現(xian)實制定不同(tong)的(de)(de)(de)計(ji)劃，復(fu)試的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)很短，要在(zai)(zai)有(you)(you)限的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)充分的(de)(de)(de)把(ba)你的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)表現(xian)出來，沒有(you)(you)人會聽你那蹩腳的(de)(de)(de)英語自(zi)我介紹，也不用等著別問(wen)去問(wen)你的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)在(zai)(zai)哪，你所要做的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是一(yi)次(ci)把(ba)你的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)(shi)全部敘(xu)述完，所以在(zai)(zai)第二(er)次(ci)面試的(de)(de)(de)時(shi)候果(guo)(guo)斷用中文把(ba)能說的(de)(de)(de)全部說完。其(qi)三，既然準(zhun)備了(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)一(yi)定要把(ba)它表現(xian)好。冷靜，頭腦條理的(de)(de)(de)清楚，邏輯(ji)思維是面試的(de)(de)(de)必(bi)須技巧(qiao)。在(zai)(zai)發揮不錯(cuo)的(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)，凸顯自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)與眾不同(tong)。

　　5.未曾預料的改變未必是壞事

　　如果(guo)人生(sheng)一(yi)切都按(an)照自(zi)己的(de)(de)(de)(de)預料發展也就(jiu)(jiu)沒有(you)它應有(you)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)。記(ji)得(de)高考(kao)之(zhi)后(hou)，從(cong)來沒有(you)對(dui)(dui)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)一(yi)所學(xue)(xue)校(xiao)，專業(ye)有(you)任何的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，但是(shi)最后(hou)卻喜(xi)歡(huan)上了(le)(le)(le)這(zhe)個專業(ye)，這(zhe)個地(di)方，這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)環(huan)境，而(er)這(zhe)一(yi)切都是(shi)曾沒有(you)到過的(de)(de)(de)(de)。想(xiang)想(xiang)自(zi)己報考(kao)專業(ye)時候的(de)(de)(de)(de)徘徊糾結，以及自(zi)己在(zai)復試被逆轉后(hou)的(de)(de)(de)(de)失(shi)望，感覺藥學(xue)(xue)好像(xiang)是(shi)自(zi)己所能從(cong)事的(de)(de)(de)(de)最好的(de)(de)(de)(de)專業(ye)一(yi)樣，其實(shi)事實(shi)并(bing)非如此，只(zhi)是(shi)不(bu)能接(jie)受失(shi)敗罷了(le)(le)(le)，想(xiang)想(xiang)大學(xue)(xue)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)還(huan)不(bu)是(shi)半路出(chu)家(jia)。不(bu)能接(jie)受這(zhe)一(yi)切的(de)(de)(de)(de)原因無(wu)非就(jiu)(jiu)是(shi)我們不(bu)愿改變罷了(le)(le)(le)。自(zi)己報考(kao)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)：專碩(shuo)，自(zi)費(fei)，沒有(you)多(duo)少生(sheng)活費(fei)，有(you)個迷(mi)茫的(de)(de)(de)(de)發展。而(er)自(zi)己所改變的(de)(de)(de)(de)是(shi)：學(xue)(xue)碩(shuo)，公(gong)費(fei)，有(you)不(bu)菲的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活費(fei)，相對(dui)(dui)清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)發展前途(tu)。生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)美妙就(jiu)(jiu)在(zai)于它的(de)(de)(de)(de)不(bu)可(ke)知性(xing)。

　　后記：陰霾(mai)的(de)(de)天(tian)也(ye)有那么幾天(tian)是擁有黎明的(de)(de)朝陽(yang)，痛苦好像也(ye)變成美好的(de)(de)回憶，而在你的(de)(de)陪伴下一起(qi)走到黎明出(chu)現的(de)(de)地(di)方的(de)(de)時候，我(wo)卻(que)把(ba)你弄丟了，留下的(de)(de)只有回憶。

考研個人總結5

　　考(kao)(kao)研(yan)在志愿方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)存在著許多選擇，有時會(hui)讓自(zi)己(ji)很(hen)糾(jiu)結。在地區問題上，根據自(zi)己(ji)想去的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)來(lai)(lai)考(kao)(kao)慮。可以是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)愿意體驗的(de)(de)(de)(de)(de)城市，也可以是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)準備未來(lai)(lai)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)地。考(kao)(kao)研(yan)a(東部(bu))、b(中部(bu))、c(西部(bu))三區的(de)(de)(de)(de)(de)劃分，之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)國家(jia)線(xian)都(dou)相隔在10分左右。北京和上海歷來(lai)(lai)是(shi)(shi)(shi)(shi)人才扎堆的(de)(de)(de)(de)(de)密集地，因此難度(du)相對要(yao)大些(xie)。對于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)方(fang)面，如果(guo)(guo)自(zi)己(ji)本科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還不錯，最(zui)好還是(shi)(shi)(shi)(shi)報考(kao)(kao)本校(xiao)(xiao)，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)把握是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)。如果(guo)(guo)感覺學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一般，可以優(you)先(xian)考(kao)(kao)慮985學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其次是(shi)(shi)(shi)(shi)211學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，結合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)力(li)來(lai)(lai)做出選擇。從專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)來(lai)(lai)說，目前最(zui)好就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)熱門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)：金(jin)融、法碩、it等(deng)，也都(dou)屬(shu)于(yu)白領的(de)(de)(de)(de)(de)高薪行業(ye)(ye)。如果(guo)(guo)你是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)工(gong)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)，可以考(kao)(kao)慮研(yan)究生再學(xue)(xue)(xue)個(ge)管理(li)類的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，這樣(yang)對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知識面和未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)可能會(hui)更(geng)好。如果(guo)(guo)數學(xue)(xue)(xue)好，實(shi)力(li)也非常(chang)強，金(jin)融學(xue)(xue)(xue)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)佳選擇。如果(guo)(guo)數學(xue)(xue)(xue)不好，又希望專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)公平(ping)，可以考(kao)(kao)慮法碩，也是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)非常(chang)好就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。it的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術性強，需(xu)要(yao)計算機或信息等(deng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)科(ke)背景。我在這些(xie)選擇上，由于(yu)考(kao)(kao)慮不夠成(cheng)熟，也走(zou)了彎路。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)讀研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)地區、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)都(dou)不是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，有了碩士(shi)學(xue)(xue)(xue)歷，未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐工(gong)作(zuo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)靠自(zi)己(ji)努(nu)力(li)，這才是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)本質的(de)(de)(de)(de)(de)東西。

考研個人總結6

　　我們開始(shi)迎(ying)來(lai)大數(shu)據(ju)的(de)時代，這個時代既(ji)有傳統的(de)調查、計算，又有互聯網大數(shu)據(ju)的(de)快速采集。數(shu)據(ju)是一種特(te)殊的(de)事實，它以直(zhi)觀、抽象的(de)形(xing)式(shi)，客(ke)觀、系(xi)統地(di)展現事物的(de)生(sheng)態與點(dian)滴變(bian)化。

　　關鍵詞一：降溫

　　根(gen)據教(jiao)育部(bu)和部(bu)分省市(shi)已公布的20xx年全國碩士研究生招(zhao)生考(kao)試報名(ming)(ming)人(ren)數數據，20xx年報名(ming)(ming)人(ren)數繼續(xu)呈下(xia)(xia)降(jiang)趨勢。這是繼20xx年報名(ming)(ming)人(ren)數下(xia)(xia)降(jiang)后連續(xu)第二(er)年下(xia)(xia)降(jiang)，宣告了(le)持續(xu)20余年的考(kao)研熱出現了(le)轉折性變化(hua)。

　　近20年(nian)來，我(wo)國碩士研(yan)究生(sheng)招生(sheng)考試報(bao)(bao)名(ming)(ming)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)不(bu)斷增(zeng)加，除20xx年(nian)因金融(rong)危機等造(zao)成(cheng)報(bao)(bao)名(ming)(ming)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)下降(jiang)外，報(bao)(bao)名(ming)(ming)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)逐(zhu)年(nian)遞(di)增(zeng)10萬(wan)~15萬(wan)人(ren)(ren)(ren)。不(bu)過，從20xx年(nian)開始，報(bao)(bao)名(ming)(ming)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)出現下滑，多年(nian)來的考研(yan)熱開始降(jiang)溫(wen)。

　　1995-20xx年全國碩(shuo)士研究生(sheng)報(bao)名增長率(lv)

　　近20年來，全國(guo)碩士研究生招生報名增(zeng)長(chang)率在20xx年、20xx年分(fen)別(bie)出現負(fu)增(zeng)長(chang)。

　　1981—20xx年碩士學位(wei)授予數量(liang)

　　自1981年(nian)我國學(xue)位(wei)制(zhi)度建立以(yi)來，30多年(nian)間共培(pei)養碩(shuo)(shuo)士研究(jiu)生426萬(wan)人(ren)(ren)，其中截(jie)至(zhi)1990年(nian)底，共授(shou)予(yu)碩(shuo)(shuo)士學(xue)位(wei)約(yue)18萬(wan)人(ren)(ren)；截(jie)至(zhi)1999年(nian)8月(yue)30日，共授(shou)予(yu)碩(shuo)(shuo)士學(xue)位(wei)48萬(wan)余(yu)人(ren)(ren)；截(jie)至(zhi)20xx年(nian)8月(yue)31日，共授(shou)予(yu)碩(shuo)(shuo)士學(xue)位(wei)約(yue)273萬(wan)人(ren)(ren)。

　　基于培養制(zhi)度的(de)原因(yin)，我(wo)國(guo)(guo)碩(shuo)士學位(wei)授(shou)予(yu)數(shu)每(mei)年(nian)都會高于畢業(ye)生(sheng)人數(shu)，從20xx年(nian)開始，這(zhe)兩(liang)個數(shu)字之間的(de)差距越來越大(da)。從歷屆錄取和(he)畢業(ye)的(de)相關數(shu)據可以看出，我(wo)國(guo)(guo)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生(sheng)整體淘汰率(lv)不(bu)到5%，而在許多教育(yu)(yu)相對發達的(de)國(guo)(guo)家(jia)，這(zhe)個數(shu)字可能高達30%~50%.我(wo)國(guo)(guo)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生(sheng)教育(yu)(yu)寬(kuan)進(jin)寬(kuan)出的(de)現(xian)狀讓碩(shuo)士學位(wei)含金量(liang)大(da)打折扣。

　　30多年間(jian)我國(guo)共培(pei)養博士(shi)研究(jiu)(jiu)生49萬人(ren)，碩士(shi)研究(jiu)(jiu)生426萬人(ren)，其中近(jin)5年培(pei)養的研究(jiu)(jiu)生約占培(pei)養總量的50%.

　　關鍵詞二：生源危機

　　我國碩士研(yan)究(jiu)生招(zhao)生規模(mo)從20xx年(nian)的312292人，一直擴大(da)到20xx年(nian)的560000人，十年(nian)間，招(zhao)生規模(mo)增長(chang)近80%，其中，20xx年(nian)招(zhao)生規模(mo)增幅(fu)最大(da)，達(da)到13.7%.近年(nian)碩士研(yan)究(jiu)生招(zhao)生規模(mo)年(nian)增幅(fu)保(bao)持在(zai)4%左右。

　　20xx年全國多個省份碩士研究生(sheng)招生(sheng)出(chu)現未完成(cheng)招生(sheng)計劃的情(qing)況，部分高校普遍感到可以調劑(ji)復(fu)試的合格生(sheng)源(yuan)偏少，生(sheng)源(yuan)質量下滑，錄取工作面臨(lin)比較嚴峻的形勢。遼寧省在20xx年碩士研究生(sheng)招生(sheng)中未完成(cheng)招生(sheng)計劃，缺額2259人。

　　隨(sui)著(zhu)碩士研究生(sheng)報考人(ren)數不斷減少，招生(sheng)規模不斷擴(kuo)大(da)，部分高校碩士研究生(sheng)招生(sheng)出現生(sheng)源嚴重下(xia)降等現象。

　　根據北京航空航天(tian)大學公布的近三年(nian)碩士研究生招生數據，報名人(ren)數每(mei)年(nian)迅速(su)遞減。

　　關鍵詞三：專業、地區兩極分化

　　考生報考專業和地(di)區扎堆現(xian)象十(shi)分(fen)嚴重(zhong)，一(yi)些(xie)專業供大于求，一(yi)些(xie)專業無(wu)人問津。

　　從考(kao)生報(bao)考(kao)碩士研究生專(zhuan)業人數來看，考(kao)生對經濟管(guan)理類(lei)的專(zhuan)業報(bao)考(kao)熱度一直未減。工商管(guan)理、會計、法律等(deng)專(zhuan)業報(bao)考(kao)熱度較(jiao)高，而對歷史學、文學等(deng)專(zhuan)業報(bao)考(kao)熱度較(jiao)低。

　　中國教育在線研究生志愿采集系統(tong)數(shu)據(ju)顯示(shi)，報考(kao)人數(shu)位列前(qian)五(wu)的(de)地區(qu)為北京市(shi)、江蘇省、上海市(shi)、天津市(shi)、湖北省，位列前(qian)五(wu)的(de)地區(qu)考(kao)生占報考(kao)總人數(shu)的(de)50%左右。

　　從(cong)院校(xiao)屬性來看，考生報考多集(ji)中于985高校(xiao)、211高校(xiao)、34所(suo)自劃線高校(xiao)。名校(xiao)在教學(xue)(xue)質(zhi)量、學(xue)(xue)校(xiao)聲譽、科研水(shui)平(ping)和經費等方面具有很(hen)大優勢(shi)，從(cong)而導(dao)致了學(xue)(xue)生報考學(xue)(xue)校(xiao)呈現集(ji)中化局(ju)面。

　　關鍵詞四：改革專業碩士人數不斷增加

　　事實上，我國(guo)的(de)研究生(sheng)教育泡沫已(yi)經出現，我國(guo)高校曾(ceng)在(zai)20xx年前后降低研究生(sheng)擴(kuo)招(zhao)的(de)幅度(du)（控制在(zai)5%以內），但近年來借研究生(sheng)培養(yang)結構(gou)調整，一些高校還在(zai)擴(kuo)大(da)研究生(sheng)招(zhao)生(sheng)規模，輕視(shi)培養(yang)質量，研究生(sheng)教育質量嚴(yan)重下降。

　　專業碩(shuo)(shuo)士擴(kuo)(kuo)招(zhao)，是研(yan)究(jiu)生(sheng)教育(yu)的(de)重(zhong)大歷(li)史轉型，也是加快(kuai)我國經濟發展方式轉變(bian)和產業結構調(diao)整的(de)迫切需(xu)要(yao)。研(yan)究(jiu)生(sheng)招(zhao)生(sheng)政(zheng)策(ce)全面向專業碩(shuo)(shuo)士傾(qing)斜，教育(yu)部要(yao)求各招(zhao)生(sheng)單位(wei)進一步擴(kuo)(kuo)大招(zhao)生(sheng)比例。20xx年高校開始減少(shao)學術(shu)型碩(shuo)(shuo)士，讓位(wei)于全日制專業型碩(shuo)(shuo)士，20xx年專業碩(shuo)(shuo)士和學術(shu)碩(shuo)(shuo)士比例達1：1.

考研個人總結7

　　終于，在(zai)得知自己(ji)(ji)考(kao)研(yan)(yan)成績的(de)那一刻我(wo)的(de)心終于平靜下來(lai)，我(wo)知道(dao)自己(ji)(ji)距離夢想已久的(de)院校又近了一步。從開始準(zhun)備考(kao)研(yan)(yan)到結束，太多太多的(de)酸甜苦辣，不是一篇文章能(neng)夠記錄下來(lai)的(de)。

　　我(wo)(wo)考(kao)的(de)是外(wai)校的(de)會(hui)計碩士，本(ben)科專業是計算(suan)機，整(zheng)個考(kao)研過程(cheng)我(wo)(wo)都(dou)不夠自信，因為(wei)我(wo)(wo)算(suan)是跨學校跨學科了，所以(yi)剛查到分數的(de)時候(hou)有(you)點難以(yi)置(zhi)信，但最后(hou)(hou)想(xiang)想(xiang)，曾經的(de)汗水和淚(lei)水可(ke)以(yi)證明我(wo)(wo)的(de)一(yi)切，真的(de)，無論在這條路(lu)上你走了多遠，如(ru)果你真心地(di)付出(chu)了，并踏踏實實的(de)堅持考(kao)完最后(hou)(hou)一(yi)門考(kao)試，都(dou)會(hui)有(you)所獲。

　　一、考研心態的調整

　　1.端正考研的態度

　　每個(ge)人都會(hui)經歷一段難以忘記的(de)(de)(de)選擇(ze)過程，那就(jiu)(jiu)是自己要不(bu)要考(kao)研(yan)，對于這(zhe)(zhe)個(ge)問題(ti)沒有(you)(you)人能幫助你(ni)(ni)做(zuo)決(jue)(jue)定(ding)，他(ta)們能做(zuo)的(de)(de)(de)是幫你(ni)(ni)分析各(ge)種(zhong)利弊，但最后做(zuo)決(jue)(jue)定(ding)的(de)(de)(de)依然是你(ni)(ni)自己。一旦你(ni)(ni)決(jue)(jue)定(ding)了考(kao)研(yan)就(jiu)(jiu)不(bu)要三心(xin)二意的(de)(de)(de)還去(qu)找工作或者考(kao)其(qi)他(ta)證(zheng)。這(zhe)(zhe)個(ge)都會(hui)影響(xiang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)復(fu)習質量，也就(jiu)(jiu)是你(ni)(ni)不(bu)能分心(xin)，要把所有(you)(you)心(xin)思放在考(kao)研(yan)上，你(ni)(ni)也不(bu)能輕(qing)視(shi)和僥(jiao)幸，否則你(ni)(ni)第一步可能就(jiu)(jiu)輸了，甚(shen)至(zhi)到(dao)頭(tou)你(ni)(ni)會(hui)自己笑話自己。對待考(kao)研(yan)，你(ni)(ni)也不(bu)能太重(zhong)視(shi)，太重(zhong)視(shi)會(hui)加重(zhong)壓(ya)力，影響(xiang)復(fu)習的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)，后果不(bu)說你(ni)(ni)也清楚。所以這(zhe)(zhe)個(ge)度(du)很難拿捏，輕(qing)不(bu)得(de)(de)重(zhong)不(bu)得(de)(de)，我想只有(you)(you)考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)同學們能懂。

　　2."舍棄"舒適

　　當你(ni)(ni)(ni)決定(ding)考(kao)(kao)研(yan)(yan)后(hou)，你(ni)(ni)(ni)將會過上(shang)自(zi)習(xi)室(shi)、食堂(tang)、寢室(shi)三(san)點一線的(de)(de)(de)生活(huo)，每(mei)天好(hao)像除了(le)吃飯(fan)睡覺就是無休止的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，對于這一點，你(ni)(ni)(ni)一定(ding)要有(you)(you)心(xin)(xin)理(li)準備(bei)，不能在考(kao)(kao)研(yan)(yan)后(hou)才(cai)意(yi)(yi)識到這樣的(de)(de)(de)生活(huo)，你(ni)(ni)(ni)不能太安逸(yi)，不能因(yin)為冷或者下雨等(deng)客觀原因(yin)就不去(qu)上(shang)自(zi)習(xi)，有(you)(you)些學(xue)校(xiao)很重視考(kao)(kao)研(yan)(yan)，每(mei)個系都有(you)(you)考(kao)(kao)研(yan)(yan)室(shi)給(gei)考(kao)(kao)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)學(xue)生上(shang)自(zi)習(xi)，甚(shen)至還(huan)有(you)(you)公共的(de)(de)(de)考(kao)(kao)研(yan)(yan)自(zi)習(xi)室(shi)，復習(xi)過程中，你(ni)(ni)(ni)最好(hao)不要老是換(huan)位置，選定(ding)了(le)你(ni)(ni)(ni)自(zi)習(xi)的(de)(de)(de)地(di)方就不要三(san)心(xin)(xin)二(er)意(yi)(yi)了(le)，那里(li)就是你(ni)(ni)(ni)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)地(di)方，堅持每(mei)天什么(me)時候上(shang)課(ke)(ke)，什么(me)時候下課(ke)(ke)，給(gei)自(zi)己做一個時間上(shang)的(de)(de)(de)規劃(hua)并嚴(yan)格按照規劃(hua)實(shi)行(xing)，考(kao)(kao)研(yan)(yan)路上(shang)，你(ni)(ni)(ni)必須(xu)跳出你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)舒適區(qu)！

　　3.堅持、堅強

　　其實(shi)考研(yan)(yan)最(zui)難(nan)的(de)不是(shi)(shi)有多少(shao)(shao)專(zhuan)業課書籍(ji)要(yao)看，不是(shi)(shi)有多少(shao)(shao)英(ying)語單詞沒背會，不是(shi)(shi)有多少(shao)(shao)個(ge)政治大題不會做，真正(zheng)困難(nan)的(de)是(shi)(shi)來(lai)自心(xin)里的(de)焦躁不安和不夠自信。要(yao)知道每(mei)天日(ri)復一(yi)日(ri)的(de)枯(ku)燥生(sheng)活，讓你很難(nan)感覺到今天有什么收獲(huo)，除(chu)了(le)日(ri)歷在(zai)改變(bian)(bian)，似乎覺得(de)一(yi)切在(zai)靜止(zhi)，并不會馬上看到實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)收獲(huo)，在(zai)這(zhe)種時(shi)候，是(shi)(shi)最(zui)容易(yi)讓人胡思亂想甚至(zhi)自暴自棄而打退(tui)堂(tang)鼓的(de)時(shi)候。所(suo)以考研(yan)(yan)的(de)同學們(men)記(ji)住，正(zheng)是(shi)(shi)這(zhe)樣枯(ku)燥微小的(de)量變(bian)(bian)，達(da)到了(le)未來(lai)考研(yan)(yan)成功的(de)`巨大的(de)質(zhi)變(bian)(bian)。所(suo)以千萬(wan)千萬(wan)不要(yao)輕視每(mei)天的(de)積累，正(zheng)是(shi)(shi)由于這(zhe)每(mei)一(yi)天的(de)默(mo)默(mo)承(cheng)受，才有最(zui)后的(de)收獲(huo)。

　　4.好心態就是要全程淡定

　　不要(yao)(yao)聽到別人(ren)說復(fu)習得多(duo)好(hao)多(duo)好(hao)，自己心(xin)(xin)(xin)里急；不要(yao)(yao)看別人(ren)買了什么(me)書，自己也跟(gen)著(zhu)去(qu)買，買資(zi)料(liao)要(yao)(yao)買適合自己的(de)，因為(wei)每(mei)個人(ren)的(de)底子(zi)和學習習慣甚至(zhi)計劃都不一樣；不要(yao)(yao)輕信網上的(de)流言，說考研(yan)有暗箱操作有黑幕，這些流言很容易打(da)擊你考研(yan)的(de)信心(xin)(xin)(xin)，動搖你考研(yan)的(de)決(jue)心(xin)(xin)(xin)。只要(yao)(yao)決(jue)定考研(yan)，那(nei)么(me)除(chu)了復(fu)習，什么(me)都不是你應(ying)該關心(xin)(xin)(xin)的(de)了。

　　復習過程中(zhong)，你要(yao)嚴格按照考綱的(de)要(yao)求(qiu)，不能(neng)漏(lou)掉(diao)一個(ge)知識(shi)(shi)點(dian)。從開始復習到考前半個(ge)月，對于知識(shi)(shi)點(dian)的(de)命題(ti)，你要(yao)有(you)一個(ge)概念--每一個(ge)知識(shi)(shi)點(dian)都可能(neng)成為考題(ti)，千萬不要(yao)抱(bao)有(you)僥幸心理，認為這個(ge)知識(shi)(shi)點(dian)不會考我就(jiu)不復習了。

　　但在考(kao)前半(ban)個月的日子里，你(ni)反而(er)要(yao)抱(bao)著無所謂(wei)的心態(tai)。尤其上(shang)了(le)考(kao)場(chang)以后，你(ni)要(yao)更加放輕松，記得(de)當時我就是抱(bao)著"反正已經上(shang)考(kao)場(chang)了(le)，愛咋咋地"的心態(tai)，反而(er)沒(mei)有那么緊張，不管題目有多(duo)難或多(duo)容易，我都(dou)很淡定。

　　二、我的復習計劃

　　1. 四月--八月

　　去年4月我就(jiu)確定了(le)報考的(de)學校(xiao)和專(zhuan)業，所(suo)以總體(ti)來說(shuo)我的(de)目標很(hen)(hen)明確，省掉(diao)了(le)很(hen)(hen)多糾結的(de)時間。

　　復習前期其實都(dou)是積累階段，是進(jin)行(xing)地毯式(shi)復習的關鍵時(shi)期，在這(zhe)個時(shi)候應該靜(jing)下(xia)心(xin)來夯實基礎(chu)。

　　而暑假(jia)是考研復(fu)習的重要階段。從7月1號開(kai)始，就開(kai)始嚴格實行我的作息(xi)時間：

　　（1）上午(wu)時間主要是復習(xi)英語，做(zuo)真(zhen)題。我是先從(cong)閱讀(du)理解(jie)開始(shi)訓練，做(zuo)一套分析(xi)一套，第二天早上還要讀(du)讀(du)，以(yi)培養(yang)自己對真(zhen)題文章的語感；

　　（2）下午做(zuo)199， 暑假主(zhu)要(yao)完成(cheng)三個分冊(ce)，邏輯分冊(ce)，數學分冊(ce)，寫作分冊(ce)；另外，我還會(hui)(hui)把一階段自己不會(hui)(hui)做(zuo)的(de)(de)題(ti)目拿出(chu)來(lai)做(zuo)第二遍(bian)，將所有(you)的(de)(de)知識點又重(zhong)新回顧(gu)了一遍(bian)，并集(ji)中完成(cheng)了大量的(de)(de)練習；

　　（3）晚(wan)上的(de)(de)時間特(te)(te)別好(hao)，完整且效(xiao)率(lv)高(gao)，所以每(mei)天(tian)(tian)晚(wan)上我(wo)會抽足夠的(de)(de)時間進行總(zong)結，一(yi)開始我(wo)自己不太會總(zong)結，常常把白天(tian)(tian)的(de)(de)回顧一(yi)遍(bian)就(jiu)當總(zong)結了，后(hou)來我(wo)學(xue)會去分析每(mei)道(dao)題(ti)目的(de)(de)題(ti)型以及出題(ti)特(te)(te)點(dian)(dian)，每(mei)做一(yi)題(ti)，都要想辦法發覺這道(dao)題(ti)在真題(ti)中可能考查過(guo)的(de)(de)原型或(huo)者(zhe)知識點(dian)(dian)，這個剛(gang)開始很費腦(nao)子，但是漸漸的(de)(de)，我(wo)感(gan)覺到自己的(de)(de)瓶頸在不斷(duan)的(de)(de)突破，思考問(wen)題(ti)的(de)(de)角度也發生了變化(hua)和(he)逆轉。

　　2. 九月--十月

　　這一階段(duan)基本(ben)上(shang)是(shi)我(wo)的(de)(de)第三輪(lun)復(fu)(fu)習，在此階段(duan)我(wo)沒有考(kao)慮(lv)更多的(de)(de)套(tao)題(ti)(ti)和資料，還是(shi)把精(jing)力放在以前學過的(de)(de)資料上(shang)，此時的(de)(de)練習我(wo)主要是(shi)以真題(ti)(ti)為(wei)主，每做(zuo)完一套(tao)題(ti)(ti)之后，我(wo)都會把自己做(zuo)錯的(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)找(zhao)到更多其(qi)他的(de)(de)原型(xing)來進行配(pei)套(tao)練習；就這么不斷(duan)的(de)(de)反復(fu)(fu)記憶，加深印象，直到這類型(xing)的(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)再(zai)也不會出錯為(wei)止。

　　3.十一月--考前

　　這個階段的199我堅持寫(xie)作文，每周(zhou)一(yi)篇論(lun)證有效性(xing)，一(yi)篇論(lun)說文，每篇作文寫(xie)2~3遍，精益求(qiu)精，把每個可能的話題(ti)寫(xie)透，追求(qiu)質(zhi)而不是只追求(qiu)量，同時也會整理一(yi)些(xie)寫(xie)作的素(su)材；英(ying)語方面也是以翻譯和作文為(wei)主，不斷的練習(xi)提高(gao)，除(chu)此之外就是做套題(ti)，確保自己做題(ti)的感覺不會丟失，每次也嚴格按照考試(shi)時間的要(yao)求(qiu)，讓自己對考場的感覺更加熟悉。

　　4.考后不松懈，為復試做準備

　　對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們跨(kua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業考研的(de)(de)人來(lai)說，考后并不意味著結束，因(yin)為復試的(de)(de)壓力還遠遠大于(yu)初試，因(yin)此我(wo)(wo)從考完(wan)試的(de)(de)第(di)二(er)天就開始復習專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)了，因(yin)為我(wo)(wo)是跨(kua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，所以我(wo)(wo)利用了寒假(jia)時(shi)間(jian)學完(wan)了兩本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)，不懂的(de)(de)地方也做了大量的(de)(de)標注(zhu)，當(dang)然此時(shi)我(wo)(wo)完(wan)全(quan)沒有考慮自己(ji)的(de)(de)初試是否能過(guo)，我(wo)(wo)的(de)(de)想法很簡單(dan)，過(guo)與(yu)不過(guo)，寒假(jia)學專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)知(zhi)識都是有用的(de)(de)。

　　考(kao)研(yan)如(ru)同獨自穿越人生的(de)一段(duan)隧道，沒有(you)喝彩和掌聲，沒有(you)鮮花和美景，有(you)的(de)只(zhi)是枯(ku)燥的(de)書本、繁重的(de)學習任務以(yi)及為(wei)實現理想而(er)(er)殫精(jing)竭(jie)慮的(de)思考(kao)，情感和生活狀態(tai)上的(de)孤獨寂寞，但因為(wei)既然選擇了與眾(zhong)不同的(de)理想，我(wo)們就必須(xu)要有(you)特立獨行(xing)(xing)和眾(zhong)不同的(de)行(xing)(xing)動(dong)。相信(xin)我(wo)，你的(de)人生因考(kao)研(yan)而(er)(er)變得精(jing)彩，不管結果(guo)如(ru)何(he)，至(zhi)少(shao)我(wo)們曾(ceng)經竭(jie)盡全力的(de)去嘗試過(guo)。也(ye)許除了復習考(kao)研(yan)，你今生再(zai)無認真學習的(de)機會了。

考研個人總結8

　　有機(ji)化(hua)(hua)學我就(jiu)不提供(gong)資(zi)料了(le)，在(zai)此(ci)我想推薦一(yi)本(ben)習題(ti)冊對(dui)(dui)于學習有機(ji)化(hua)(hua)學很(hen)有幫助，此(ci)書就(jiu)是(shi)蘆金(jin)榮(rong)老師主編的(de)(de)《有機(ji)化(hua)(hua)學復(fu)習指南與(yu)習題(ti)精選》，俗稱紫箭頭書。此(ci)書很(hen)好地總(zong)結了(le)邢(xing)(xing)大(da)本(ben)的(de)(de)上(shang)(shang)的(de)(de)大(da)部分考研重點，當然看(kan)此(ci)書的(de)(de)，同時也要回(hui)歸到邢(xing)(xing)大(da)本(ben)本(ben)身上(shang)(shang)來(lai)，邢(xing)(xing)大(da)本(ben)作為(wei)推薦數目，肯(ken)定更(geng)全面，總(zong)之(zhi)就(jiu)是(shi)可以對(dui)(dui)照此(ci)書去(qu)看(kan)邢(xing)(xing)大(da)本(ben)，可以事半功倍。此(ci)外，此(ci)書上(shang)(shang)的(de)(de)習題(ti)整體難(nan)度比考研有機(ji)化(hua)(hua)學稍高，主要為(wei)藥科(ke)大(da)以及(ji)清華、復(fu)旦等名(ming)校的(de)(de)原題(ti)，但題(ti)型大(da)致相(xiang)同，成功吃透此(ci)書，考研有機(ji)化(hua)(hua)學絕(jue)對(dui)(dui)沒有問題(ti)。

　　下面我將介紹有機化學的(de)題(ti)型(xing)，并提出我的(de)見解：

　　命(ming)名題(ti)：命(ming)名題(ti)是蘇(su)大藥學院(yuan)的經典(dian)題(ti)目(mu)，橫向對(dui)比藥科大的命(ming)名題(ti)，蘇(su)大的題(ti)目(mu)要(yao)簡單很多，且20年(nian)(nian)637考研改革之后，20年(nian)(nian)和(he)21年(nian)(nian)兩年(nian)(nian)均(jun)未考命(ming)名題(ti)，故我把此題(ti)型放在普(pu)通考點(dian)的位置。

　　比較（鑒別(bie)題）：必考(kao)題型，主(zhu)要包括物質(zhi)酸堿性判斷(duan)、基團穩定性判斷(duan)、物質(zhi)分離鑒別(bie)等，根據蘇(su)大前10年(nian)的考(kao)試情(qing)況(kuang)，此(ci)題幾乎(hu)為必考(kao)題型，但考(kao)的幾乎(hu)就是近10來年(nian)真題卷上反復(fu)出現過的那些，因此(ci)，做真題時應注意總(zong)結

　　反應(ying)(ying)題(ti)：必考(kao)題(ti)型，后(hou)幾題(ti)難度較高(gao)，可能會(hui)出(chu)現邢大本(ben)上(shang)一(yi)些冷門反應(ying)(ying)式(shi)以及《藥物(wu)合成反應(ying)(ying)》上(shang)的(de)一(yi)些反應(ying)(ying)式(shi)

　　合(he)成(cheng)題(ti)：必考題(ti)型，不管是(shi)本科(ke)還是(shi)研究(jiu)生階(jie)段(duan)，蘇大都重(zhong)視學生的(de)合(he)成(cheng)能力，相應的(de)也會出合(he)成(cheng)題(ti)，但(dan)難度(du)普遍比較簡單(dan)，且乙酰乙酸乙酯(zhi)或(huo)丙二酸二乙酯(zhi)合(he)成(cheng)法至少(shao)有一道題(ti)

　　推斷(duan)題：為(wei)此前蘇大考(kao)研(yan)的(de)經典(dian)題目，但(dan)20年637改革后(hou)，未出現，難(nan)度(du)類似(si)紫箭(jian)頭書上提供練習(xi)的(de)題目，較為(wei)簡單，故我把此題型(xing)放(fang)在(zai)普(pu)通考(kao)點處(chu)

　　機理題(ti)(ti)：637改革后，蘇(su)大考(kao)研(yan)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)新題(ti)(ti)型(xing)，此(ci)前在藥(yao)科大等(deng)學校的(de)(de)(de)(de)考(kao)研(yan)題(ti)(ti)目上(shang)有，我認為這也是必考(kao)題(ti)(ti)型(xing)，是考(kao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)趨勢，此(ci)前考(kao)過的(de)(de)(de)(de)機理有安息(xi)香縮合(he)、Pinacol重(zhong)排、meer-wein重(zhong)排等(deng)，建議好好看(kan)看(kan)重(zhong)排機理以(yi)及醛酮羧酸(suan)反應方面(mian)的(de)(de)(de)(de)機理

考研個人總結9

　　關于這次考(kao)(kao)研(yan)，我(wo)(wo)只能說在昨(zuo)天下午考(kao)(kao)完(wan)專業(ye)課后我(wo)(wo)都(dou)很(hen)平(ping)靜，因為感覺自己考(kao)(kao)得(de)很(hen)不錯(cuo)，其實(shi)我(wo)(wo)只復(fu)習了個月，所以(yi)一(yi)出考(kao)(kao)場(chang)我(wo)(wo)不禁有(you)些得(de)意，好多人復(fu)習了那(nei)么久(jiu)都(dou)考(kao)(kao)得(de)不好。但是當我(wo)(wo)對完(wan)了數(shu)學答案之后，我(wo)(wo)痛(tong)苦的(de)發現填(tian)空(kong)選擇錯(cuo)了很(hen)多。痛(tong)苦歸痛(tong)苦，暫且寫點(dian)東(dong)西，算是對后來者的(de)一(yi)些借鑒(jian)吧(ba)。

　　政(zheng)治(zhi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)月(yue)份報(bao)了(le)(le)黑龍江大(da)(da)學的(de)(de)輔導班(ban)(ban)，月(yue)華亭(ting)豹人張進奉(feng)他們的(de)(de)。當時我(wo)(wo)(wo)(wo)書(shu)(shu)都沒(mei)看(kan)，再(zai)加(jia)上(shang)酷暑炎熱，上(shang)千人擠在一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)禮堂，效(xiao)果別提有(you)多(duo)(duo)差！其實就(jiu)算(suan)我(wo)(wo)(wo)(wo)當時都復習(xi)(xi)了(le)(le)，聽(ting)(ting)棵的(de)(de)幫助(zhu)也不大(da)(da)，除了(le)(le)哲(zhe)學老師給你(ni)理了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)思路，說分(fen)(fen)為唯物法(fa)辯證法(fa)認識論歷史唯物主義，并且(qie)告訴你(ni)這些(xie)里面都有(you)哪些(xie)內容之后(hou)，其余的(de)(de)就(jiu)算(suan)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在去(qu)(qu)聽(ting)(ting)也會沒(mei)有(you)多(duo)(duo)大(da)(da)收獲，而這一(yi)(yi)(yi)些(xie)東西幾分(fen)(fen)鐘就(jiu)可(ke)以講清楚了(le)(le)。月(yue)份我(wo)(wo)(wo)(wo)還去(qu)(qu)上(shang)了(le)(le)沖(chong)刺(ci)(ci)(ci)班(ban)(ban)，這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)做大(da)(da)的(de)(de)失敗！全是(shi)(shi)(shi)廢話(hua)不說，上(shang)沖(chong)刺(ci)(ci)(ci)班(ban)(ban)打(da)亂了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)復習(xi)(xi)節奏，上(shang)完(wan)沖(chong)刺(ci)(ci)(ci)班(ban)(ban)之后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)網上(shang)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)星期，耽誤(wu)了(le)(le)太多(duo)(duo)時間，呵(he)呵(he)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)建議是(shi)(shi)(shi)，搞清楚哲(zhe)學的(de)(de)整個(ge)體系(xi)就(jiu)好了(le)(le)，其余的(de)(de)東西自(zi)己去(qu)(qu)看(kan)吧！老師絕對沒(mei)有(you)多(duo)(duo)大(da)(da)效(xiao)果的(de)(de)！如果我(wo)(wo)(wo)(wo)重新選(xuan)擇，我(wo)(wo)(wo)(wo)會選(xuan)擇自(zi)學政(zheng)治(zhi)！當然，最(zui)(zui)(zui)后(hou)階段(duan)上(shang)上(shang)網，看(kan)看(kan)網友帖的(de)(de)資(zi)料和各個(ge)老師的(de)(de)壓題。我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)(zui)后(hou)下(xia)(xia)載(zai)了(le)(le)啟航的(de)(de)題。最(zui)(zui)(zui)后(hou)五天，周(zhou)一(yi)(yi)(yi)背(bei)(bei)前十(shi)題，周(zhou)二(er)后(hou)十(shi)題，周(zhou)三前十(shi)題，周(zhou)四(si)后(hou)十(shi)題，周(zhou)五花了(le)(le)三個(ge)小時就(jiu)把(ba)題的(de)(de)背(bei)(bei)了(le)(le)下(xia)(xia)來(lai)，結果今年(nian)派上(shang)大(da)(da)用場了(le)(le)！呵(he)呵(he)，在去(qu)(qu)考(kao)場的(de)(de)路上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)了(le)(le)宏觀(guan)調控，又考(kao)到了(le)(le)，真(zhen)是(shi)(shi)(shi)運氣！，參(can)考(kao)書(shu)(shu)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得高教(jiao)的(de)(de)應試(shi)精華和考(kao)試(shi)參(can)考(kao)書(shu)(shu)不錯，其余的(de)(de)就(jiu)不必了(le)(le)。考(kao)試(shi)中心的(de)(de)答(da)案是(shi)(shi)(shi)按(an)照考(kao)試(shi)參(can)考(kao)書(shu)(shu)的(de)(de)內容命(ming)至的(de)(de)，看(kan)別的(de)(de)參(can)考(kao)書(shu)(shu)的(de)(de)話(hua)，有(you)些(xie)知識點(dian)(dian)解釋不一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)話(hua)就(jiu)容易失分(fen)(fen)了(le)(le)。總(zong)結一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)：基礎知識點(dian)(dian)看(kan)高教(jiao)的(de)(de)書(shu)(shu)，最(zui)(zui)(zui)后(hou)壓題上(shang)網下(xia)(xia)載(zai)去(qu)(qu)吧，各個(ge)沖(chong)刺(ci)(ci)(ci)班(ban)(ban)的(de)(de)筆(bi)記(ji)(ji)都有(you)的(de)(de)，肯定比你(ni)自(zi)己去(qu)(qu)上(shang)沖(chong)刺(ci)(ci)(ci)班(ban)(ban)記(ji)(ji)的(de)(de)筆(bi)記(ji)(ji)還詳細！

　　英語：其實在(zai)大(da)學(xue)我(wo)(wo)好好學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)就(jiu)(jiu)只(zhi)(zhi)有(you)數學(xue)和英語兩(liang)(liang)門功課(ke)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，是(shi)出自于喜歡而非為了(le)(le)(le)(le)(le)(le)考(kao)(kao)試(shi)。大(da)二的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)把(ba)(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯量擴大(da)到了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，大(da)三(san)(san)(san)過(guo)后(hou)有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)左右(you)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯量，這(zhe)(zhe)樣(yang)子做閱(yue)(yue)(yue)讀就(jiu)(jiu)很少能(neng)碰到生詞(ci)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)！但(dan)(dan)是(shi)這(zhe)(zhe)還(huan)不(bu)(bu)(bu)行(xing)，考(kao)(kao)研生詞(ci)不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)，主要(yao)(yao)是(shi)對文章的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)做大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀。以前看(kan)過(guo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)歷(li)年(nian)閱(yue)(yue)(yue)讀，但(dan)(dan)是(shi)等(deng)我(wo)(wo)看(kan)到石純真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)篇(pian)時(shi)我(wo)(wo)感(gan)覺(jue)難度(du)比大(da)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，呵(he)呵(he)。我(wo)(wo)做了(le)(le)(le)(le)(le)(le)十五個(ge)(ge)(ge)單元，之后(hou)就(jiu)(jiu)感(gan)覺(jue)已(yi)經(jing)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)軌(gui)道了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，再看(kan)石的(de)(de)(de)(de)(de)已(yi)經(jing)沒(mei)多(duo)(duo)大(da)意義(yi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，所以買了(le)(le)(le)(le)(le)(le)畢敬獻的(de)(de)(de)(de)(de)，結(jie)果又是(shi)閱(yue)(yue)(yue)讀做得(de)很郁悶(men)！昨(zuo)晚他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)十套(tao)題，我(wo)(wo)感(gan)覺(jue)自己(ji)已(yi)經(jing)快虛脫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。后(hou)來在(zai)做了(le)(le)(le)(le)(le)(le)第(di)(di)二遍(bian)，總(zong)算來了(le)(le)(le)(le)(le)(le)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)。閱(yue)(yue)(yue)讀就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)，循(xun)環往上(shang)(shang)，切忌只(zhi)(zhi)看(kan)不(bu)(bu)(bu)做！在(zai)大(da)三(san)(san)(san)上(shang)(shang)學(xue)期(qi)(qi)我(wo)(wo)花(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)(ge)月時(shi)間聽(ting)完(wan)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)托(tuo)福歷(li)年(nian)真(zhen)(zhen)(zhen)題盤磁(ci)帶，每盤聽(ting)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)三(san)(san)(san)遍(bian)，每天三(san)(san)(san)小時(shi)。此后(hou)做聽(ting)力(li)(li)再也(ye)沒(mei)有(you)如墜云里的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)爽快的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。曹其君說(shuo)別指望最后(hou)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月聽(ting)力(li)(li)有(you)大(da)提高(gao)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)說(shuo)，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)你肯真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)時(shi)間，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)星(xing)期(qi)(qi)都能(neng)把(ba)(ba)聽(ting)力(li)(li)從分提高(gao)到分。我(wo)(wo)做托(tuo)福聽(ting)力(li)(li)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)套(tao)個(ge)(ge)(ge)選擇(ze)題錯了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)半，當時(shi)別提多(duo)(duo)郁悶(men)。但(dan)(dan)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)星(xing)期(qi)(qi)之后(hou)就(jiu)(jiu)只(zhi)(zhi)錯個(ge)(ge)(ge)，半個(ge)(ge)(ge)月之個(ge)(ge)(ge)，到最后(hou)也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)個(ge)(ge)(ge)左右(you)把(ba)(ba)。所以千萬別放棄，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)相信學(xue)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)就(jiu)(jiu)會有(you)進步！作(zuo)文考(kao)(kao)前我(wo)(wo)背了(le)(le)(le)(le)(le)(le)兩(liang)(liang)篇(pian)范文，考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)不(bu)(bu)(bu)管怎么樣(yang)，硬是(shi)套(tao)上(shang)(shang)去(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。作(zuo)文這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)東西其實一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)多(duo)(duo)寫，這(zhe)(zhe)樣(yang)才是(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)！參考(kao)(kao)書建(jian)議在(zai)一(yi)(yi)(yi)定(ding)詞(ci)匯量的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)去(qu)買石純真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)篇(pian)，之后(hou)去(qu)買畢金獻的(de)(de)(de)(de)(de)模擬題。聽(ting)力(li)(li)，如果你明年(nian)考(kao)(kao)得(de)話，我(wo)(wo)建(jian)議你現在(zai)趕(gan)緊把(ba)(ba)他(ta)搞定(ding)，因為據說(shuo)明年(nian)會有(you)分，還(huan)要(yao)(yao)注意聽(ting)力(li)(li)單詞(ci)不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)寫錯，我(wo)(wo)考(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)把(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)字母(mu)漏掉了(le)(le)(le)(le)(le)(le)，把(ba)(ba)音樂會寫成了(le)(le)(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)是(shi)考(kao)(kao)完(wan)英語讓我(wo)(wo)最郁悶(men)的(de)(de)(de)(de)(de)地方了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。總(zong)結(jie)一(yi)(yi)(yi)下：聽(ting)力(li)(li)提前動手。語法不(bu)(bu)(bu)用看(kan)。單詞(ci)多(duo)(duo)多(duo)(duo)益善。閱(yue)(yue)(yue)讀至少要(yao)(yao)搞定(ding)石春真(zhen)(zhen)(zhen)。作(zuo)文背模板(ban)。翻譯基(ji)本(ben)上(shang)(shang)可(ke)以不(bu)(bu)(bu)練。

　　數(shu)(shu)學(xue)：怎么說呢，數(shu)(shu)學(xue)我(wo)(wo)一(yi)(yi)直感覺自己(ji)學(xue)得挺好，李(li)正(zheng)元(yuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)也都(dou)能以上，因(yin)為大(da)一(yi)(yi)出(chu)于(yu)喜愛(ai)，我(wo)(wo)非常認真的(de)(de)(de)(de)學(xue)了(le)所有(you)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)課(ke)，因(yin)此數(shu)(shu)學(xue)輔導班(ban)我(wo)(wo)都(dou)沒(mei)抱。但(dan)是(shi)(shi)(shi)昨(zuo)天(tian)考(kao)試我(wo)(wo)把高數(shu)(shu)大(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)全做(zuo)出(chu)來了(le)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)線(xian)性代(dai)數(shu)(shu)和概(gai)率(lv)大(da)題(ti)(ti)(ti)(ti)沒(mei)有(you)一(yi)(yi)道(dao)完整的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)出(chu)來，讓我(wo)(wo)吐血的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)那些題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)我(wo)(wo)全見過，因(yin)為當時感覺太簡單而不(bu)(bu)屑于(yu)做(zuo)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)昨(zuo)天(tian)我(wo)(wo)連最(zui)基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)公式(shi)都(dou)忘了(le)，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)失(shi)誤。還有(you)選擇題(ti)(ti)(ti)(ti)，正(zheng)負號(hao)一(yi)(yi)定(ding)要小心！第一(yi)(yi)題(ti)(ti)(ti)(ti)我(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為少了(le)一(yi)(yi)個負號(hao)，慘失(shi)分(fen)(fen)！最(zui)后估計也就(jiu)分(fen)(fen)左右(you)。建(jian)議(yi)大(da)家(jia)高數(shu)(shu)可(ke)(ke)以看(kan)成(cheng)文登的(de)(de)(de)(de)，線(xian)數(shu)(shu)看(kan)完之后一(yi)(yi)定(ding)要把各(ge)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)公式(shi)還有(you)概(gai)念寫在紙上，以后看(kan)著(zhu)紙就(jiu)能很(hen)輕松的(de)(de)(de)(de)脫離課(ke)本(ben)(ben)了(le)！不(bu)(bu)總(zong)結出(chu)來后過很(hen)可(ke)(ke)能和我(wo)(wo)同學(xue)一(yi)(yi)樣———處于(yu)混沌(dun)狀態，根本(ben)(ben)分(fen)(fen)不(bu)(bu)清什么是(shi)(shi)(shi)什么，概(gai)念太多(duo)拉！建(jian)議(yi)一(yi)(yi)定(ding)要總(zong)結！參考(kao)書(shu)可(ke)(ke)看(kan)李(li)正(zheng)元(yuan)編的(de)(de)(de)(de)。概(gai)率(lv)也看(kan)李(li)正(zheng)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)想這三門看(kan)著(zhu)兩本(ben)(ben)參考(kao)書(shu)就(jiu)差不(bu)(bu)多(duo)了(le)。最(zui)后模擬題(ti)(ti)(ti)(ti)推薦李(li)正(zheng)元(yuan)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)好，最(zui)有(you)價值的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)他(ta)對每道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)注解(jie)(jie)！看(kan)完之后一(yi)(yi)定(ding)會有(you)大(da)收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)！總(zong)結一(yi)(yi)下：基礎好直接“做(zuo)”復(fu)習(xi)指南(nan)。基礎一(yi)(yi)般先看(kan)書(shu)，然后“看(kan)”復(fu)習(xi)指南(nan)，最(zui)后“做(zuo)”復(fu)習(xi)指南(nan)。要多(duo)總(zong)結！沖刺至少套題(ti)(ti)(ti)(ti)。

　　大學階(jie)(jie)段除了(le)大一(yi)(yi)(yi)，我基本上(shang)(shang)是(shi)(shi)在網(wang)(wang)絡(luo)世界中度過的(de)(de)(de)(de)(de)，最多的(de)(de)(de)(de)(de)時間就是(shi)(shi)在聊天，甚至(zhi)在月號，我還上(shang)(shang)了(le)一(yi)(yi)(yi)整天的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)。或許我真得沒有(you)(you)(you)什(shen)么進(jin)取(qu)心吧，呵(he)呵(he)。以(yi)前幻想(xiang)大學是(shi)(shi)浪漫的(de)(de)(de)(de)(de)，找個女友(you)之(zhi)后可以(yi)過很舒適的(de)(de)(de)(de)(de)生活。到這(zhe)之(zhi)后發現男女比(bi)例接近比(bi)，大部分男生都(dou)(dou)是(shi)(shi)光光，少數也(ye)(ye)有(you)(you)(you)向外校發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)。自(zi)己在哈爾(er)濱這(zhe)個地方(fang)人生地不熟，也(ye)(ye)沒什(shen)么朋友(you)，上(shang)(shang)網(wang)(wang)便成了(le)我最好的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)遣(qian)方(fang)式(shi)。一(yi)(yi)(yi)只指望(wang)著(zhu)通過網(wang)(wang)絡(luo)去找一(yi)(yi)(yi)段屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)，呵(he)呵(he)，結果到了(le)現在還是(shi)(shi)和網(wang)(wang)絡(luo)本身一(yi)(yi)(yi)樣虛幻。其實上(shang)(shang)網(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)人都(dou)(dou)是(shi)(shi)孤(gu)獨(du)的(de)(de)(de)(de)(de)，不是(shi)(shi)么？當(dang)你一(yi)(yi)(yi)段開(kai)網(wang)(wang)絡(luo)連接的(de)(de)(de)(de)(de)時候，所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)東西都(dou)(dou)煙(yan)消(xiao)云散了(le)一(yi)(yi)(yi)切都(dou)(dou)是(shi)(shi)煙(yan)云。一(yi)(yi)(yi)切都(dou)(dou)是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)結局的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始(shi)，一(yi)(yi)(yi)切都(dou)(dou)是(shi)(shi)梢縱即逝的(de)(de)(de)(de)(de)追尋，一(yi)(yi)(yi)切歡樂(le)都(dou)(dou)沒有(you)(you)(you)微笑，一(yi)(yi)(yi)切痛(tong)苦都(dou)(dou)掛著(zhu)淚痕(hen)。我只想(xiang)對后面的(de)(de)(de)(de)(de)學第(di)學妹們說，考研(yan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次能真正把握你命運走向路口，以(yi)前學的(de)(de)(de)(de)(de)不好的(de)(de)(de)(de)(de)話無所謂，考研(yan)是(shi)(shi)看(kan)最后階(jie)(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)奮斗！正如前英(ying)特爾(er)總裁葛羅(luo)夫所相信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)(you)偏執狂才(cai)能生存。為了(le)以(yi)后，你必須奮斗！

　　我(wo)也不(bu)(bu)知道自己的(de)結果如(ru)何，總(zong)之心態比較平靜吧，家里(li)人(ren)也說考得上考不(bu)(bu)上沒關系。但是(shi)這輩子我(wo)算(suan)是(shi)和考研扯(che)上了(le)。如(ru)果上不(bu)(bu)了(le)的(de)話，父母，永遠是(shi)我(wo)覺得最對不(bu)(bu)起的(de)人(ren)。

　　一直很喜歡周(zhou)星馳(chi)，最喜歡他在(zai)戲劇(ju)之(zhi)王里(li)面(mian)對著大海(hai)喊的那四(si)個(ge)字(zi)：努力！奮斗！

考研個人總結10

　　以(yi)前都是自己看別(bie)人的帖子，想不(bu)到今天總算輪到自己來寫了(le)。

　　關(guan)于這次考(kao)研(yan)，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)能(neng)說在昨天下午考(kao)完專業課(ke)后我(wo)(wo)(wo)都(dou)很平靜(jing)，因為(wei)感覺自己(ji)考(kao)得很，其實我(wo)(wo)(wo)只(zhi)復(fu)習(xi)了2個月，所以一出考(kao)場我(wo)(wo)(wo)不(bu)禁有些得意，好(hao)多人復(fu)習(xi)了那么久(jiu)都(dou)考(kao)得不(bu)好(hao)。但是(shi)當(dang)我(wo)(wo)(wo)對完了數(shu)學答案之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)痛(tong)苦的(de)發現填空選(xuan)擇錯了很多。痛(tong)苦歸痛(tong)苦，暫且寫點東(dong)西，算是(shi)對后來者(zhe)的(de)一些借(jie)鑒吧。

　　政(zheng)治：我(wo)(wo)(wo)(wo)8月(yue)份報了(le)(le)(le)(le)(le)黑龍江大(da)(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)班，月(yue)華(hua)亭豹人張進奉他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。當時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)書(shu)(shu)(shu)都(dou)沒(mei)看(kan)(kan)(kan)，再加(jia)上酷暑(shu)炎(yan)熱(re)，上千人擠(ji)在一(yi)個(ge)(ge)(ge)大(da)(da)(da)禮堂，效果(guo)別提有多(duo)(duo)(duo)差！其(qi)實就(jiu)算(suan)我(wo)(wo)(wo)(wo)當時(shi)(shi)都(dou)復(fu)習了(le)(le)(le)(le)(le)，聽(ting)棵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助也不(bu)大(da)(da)(da)，除了(le)(le)(le)(le)(le)哲學老(lao)師給你理了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)下(xia)(xia)思路，說分(fen)(fen)為(wei)唯物法(fa)辯(bian)證法(fa)認識論歷史唯物主義，并(bing)且告訴你這些(xie)(xie)(xie)里面都(dou)有哪些(xie)(xie)(xie)內(nei)容(rong)之后(hou)，其(qi)余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)算(suan)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在去(qu)(qu)聽(ting)也會(hui)沒(mei)有多(duo)(duo)(duo)大(da)(da)(da)收獲，而這一(yi)些(xie)(xie)(xie)東西(xi)幾分(fen)(fen)鐘就(jiu)可(ke)以(yi)講清楚了(le)(le)(le)(le)(le)。12月(yue)份我(wo)(wo)(wo)(wo)還去(qu)(qu)上了(le)(le)(le)(le)(le)沖刺班，這是我(wo)(wo)(wo)(wo)做大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)敗(bai)！全是廢話不(bu)說，上沖刺班打亂了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)習節奏，上完沖刺班之后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)上網上了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)星期，耽誤(wu)了(le)(le)(le)(le)(le)太多(duo)(duo)(duo)時(shi)(shi)間(jian)，呵呵。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議是，搞清楚哲學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)(ge)(ge)體系就(jiu)好了(le)(le)(le)(le)(le)，其(qi)余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)(qu)看(kan)(kan)(kan)吧(ba)！老(lao)師絕對沒(mei)有多(duo)(duo)(duo)大(da)(da)(da)效果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！如果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)重(zhong)新選擇，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)選擇自(zi)(zi)(zi)學政(zheng)治！當然，最后(hou)階(jie)段上上網，看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)網友帖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料和(he)各個(ge)(ge)(ge)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)題(ti)。我(wo)(wo)(wo)(wo)最后(hou)下(xia)(xia)載(zai)了(le)(le)(le)(le)(le)啟(qi)航的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20題(ti)。最后(hou)五天(tian)，周(zhou)一(yi)背前十(shi)題(ti)，周(zhou)二后(hou)十(shi)題(ti)，周(zhou)三(san)前十(shi)題(ti)，周(zhou)四后(hou)十(shi)題(ti)，周(zhou)五花(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)三(san)個(ge)(ge)(ge)小時(shi)(shi)就(jiu)把20題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)90%背了(le)(le)(le)(le)(le)下(xia)(xia)來(lai)，結果(guo)今年派(pai)上大(da)(da)(da)用場了(le)(le)(le)(le)(le)！呵呵，在去(qu)(qu)考(kao)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)(kan)了(le)(le)(le)(le)(le)宏觀調控，又考(kao)到了(le)(le)(le)(le)(le)，真是運氣！btw，參考(kao)書(shu)(shu)(shu)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得高教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)試(shi)(shi)精華(hua)和(he)考(kao)試(shi)(shi)參考(kao)書(shu)(shu)(shu)，其(qi)余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)不(bu)必了(le)(le)(le)(le)(le)。考(kao)試(shi)(shi)中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答案是按照(zhao)考(kao)試(shi)(shi)參考(kao)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)命至(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，看(kan)(kan)(kan)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參考(kao)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，有些(xie)(xie)(xie)知識點解釋不(bu)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)容(rong)易失(shi)分(fen)(fen)了(le)(le)(le)(le)(le)。總結一(yi)下(xia)(xia)：基礎(chu)知識點看(kan)(kan)(kan)高教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)，最后(hou)壓(ya)題(ti)上網下(xia)(xia)載(zai)去(qu)(qu)吧(ba)，各個(ge)(ge)(ge)沖刺班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆記都(dou)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，肯(ken)定比(bi)你自(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)(qu)上沖刺班記的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆記還詳(xiang)細！

　　英語(yu)：其實在大(da)學(xue)我(wo)(wo)(wo)好好學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)也就只有(you)(you)(you)數學(xue)和英語(yu)兩(liang)門(men)功課了(le)(le)(le)(le)，是(shi)(shi)(shi)出自(zi)(zi)于(yu)喜歡而非為(wei)了(le)(le)(le)(le)考(kao)試。大(da)二的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)把(ba)(ba)(ba)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)擴(kuo)大(da)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)8000，大(da)三過后(hou)(hou)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)(le)10000左(zuo)右的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量(liang)，這(zhe)樣(yang)子做(zuo)閱(yue)讀(du)就很(hen)少能碰(peng)到(dao)(dao)生(sheng)詞(ci)(ci)了(le)(le)(le)(le)！但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)還不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)行，考(kao)研生(sheng)詞(ci)(ci)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)，主要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)對文(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)理解，這(zhe)就需要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)。以(yi)前(qian)看(kan)(kan)過了(le)(le)(le)(le)gre歷(li)年閱(yue)讀(du)，但是(shi)(shi)(shi)等(deng)我(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)到(dao)(dao)石(shi)純(chun)真的(de)(de)(de)(de)(de)220篇時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)感覺難度比gre大(da)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)，呵呵。我(wo)(wo)(wo)做(zuo)了(le)(le)(le)(le)十五(wu)個(ge)(ge)(ge)單元(yuan)，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)就感覺已(yi)經(jing)(jing)上了(le)(le)(le)(le)軌道了(le)(le)(le)(le)，再(zai)(zai)看(kan)(kan)石(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)已(yi)經(jing)(jing)沒(mei)多(duo)(duo)大(da)意義(yi)了(le)(le)(le)(le)，所以(yi)買(mai)了(le)(le)(le)(le)畢(bi)敬(jing)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)，結果(guo)(guo)又是(shi)(shi)(shi)閱(yue)讀(du)做(zuo)得很(hen)郁悶！昨晚他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)十套(tao)題(ti)，我(wo)(wo)(wo)感覺自(zi)(zi)己(ji)已(yi)經(jing)(jing)快虛脫了(le)(le)(le)(le)。后(hou)(hou)來(lai)在做(zuo)了(le)(le)(le)(le)第二遍(bian)，總算來(lai)了(le)(le)(le)(le)真正的(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。閱(yue)讀(du)就是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)，循環往(wang)上，切忌只看(kan)(kan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)做(zuo)！在大(da)三上學(xue)期我(wo)(wo)(wo)花(hua)了(le)(le)(le)(le)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)月時(shi)(shi)間聽(ting)(ting)完(wan)了(le)(le)(le)(le)托(tuo)福歷(li)年真題(ti)25盤磁帶，每盤聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)(le)三遍(bian)，每天三小(xiao)時(shi)(shi)。此后(hou)(hou)做(zuo)聽(ting)(ting)力再(zai)(zai)也沒(mei)有(you)(you)(you)如墜云里的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)爽快的(de)(de)(de)(de)(de)感覺了(le)(le)(le)(le)。曹其君說別(bie)(bie)指望最(zui)(zui)后(hou)(hou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月聽(ting)(ting)力有(you)(you)(you)大(da)提高，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)(yao)說，只要(yao)(yao)(yao)(yao)你(ni)肯(ken)真正的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)時(shi)(shi)間，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)星期都(dou)能把(ba)(ba)(ba)聽(ting)(ting)力從8分(fen)提高到(dao)(dao)12分(fen)。我(wo)(wo)(wo)做(zuo)托(tuo)福聽(ting)(ting)力第一(yi)(yi)套(tao)50個(ge)(ge)(ge)選擇題(ti)錯了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)半，當(dang)時(shi)(shi)別(bie)(bie)提多(duo)(duo)郁悶。但是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)星期之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)就只錯15個(ge)(ge)(ge)，半個(ge)(ge)(ge)月之(zhi)(zhi)(zhi)12個(ge)(ge)(ge)，到(dao)(dao)最(zui)(zui)后(hou)(hou)也就是(shi)(shi)(shi)8個(ge)(ge)(ge)左(zuo)右把(ba)(ba)(ba)。所以(yi)千(qian)萬(wan)別(bie)(bie)放棄，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)相信學(xue)了(le)(le)(le)(le)就會(hui)有(you)(you)(you)進步！作(zuo)文(wen)考(kao)前(qian)我(wo)(wo)(wo)背(bei)了(le)(le)(le)(le)兩(liang)篇范文(wen)，考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)管怎(zen)么樣(yang)，硬是(shi)(shi)(shi)套(tao)上去(qu)了(le)(le)(le)(le)。作(zuo)文(wen)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)東西(xi)其實一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)寫(xie)，這(zhe)樣(yang)才是(shi)(shi)(shi)真正屬(shu)于(yu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)提高！參考(kao)書(shu)建(jian)議(yi)在一(yi)(yi)定詞(ci)(ci)匯量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上去(qu)買(mai)石(shi)純(chun)真的(de)(de)(de)(de)(de)220篇，之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)(hou)去(qu)買(mai)畢(bi)金獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬題(ti)。聽(ting)(ting)力，如果(guo)(guo)你(ni)明年考(kao)得話(hua)，我(wo)(wo)(wo)建(jian)議(yi)你(ni)現在趕緊(jin)把(ba)(ba)(ba)他(ta)搞(gao)定，因為(wei)據說明年會(hui)有(you)(you)(you)30分(fen)，sigh~~還要(yao)(yao)(yao)(yao)注意聽(ting)(ting)力單詞(ci)(ci)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)寫(xie)錯，我(wo)(wo)(wo)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候把(ba)(ba)(ba)A qualified psychologist的(de)(de)(de)(de)(de)h字母漏掉了(le)(le)(le)(le)，把(ba)(ba)(ba)音樂(le)會(hui)寫(xie)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)conserts,這(zhe)是(shi)(shi)(shi)考(kao)完(wan)英語(yu)讓我(wo)(wo)(wo)最(zui)(zui)郁悶的(de)(de)(de)(de)(de)地方了(le)(le)(le)(le)。總結一(yi)(yi)下：聽(ting)(ting)力提前(qian)動手(shou)。語(yu)法不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)用看(kan)(kan)。單詞(ci)(ci)多(duo)(duo)多(duo)(duo)益善。閱(yue)讀(du)至少要(yao)(yao)(yao)(yao)搞(gao)定石(shi)春真。作(zuo)文(wen)背(bei)模(mo)板。翻(fan)譯(yi)基本上可以(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)練(lian)。

　　數學(xue)(xue)：怎么說呢，數學(xue)(xue)我一(yi)(yi)(yi)(yi)直感(gan)覺(jue)自己學(xue)(xue)得(de)挺好，李正(zheng)(zheng)元(yuan)400題(ti)也(ye)都(dou)能(neng)120以上，因(yin)為大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)出于(yu)(yu)喜愛，我非常認真的(de)(de)(de)學(xue)(xue)了(le)(le)所有(you)(you)的(de)(de)(de)數學(xue)(xue)課，因(yin)此數學(xue)(xue)輔導班(ban)我都(dou)沒抱。但(dan)是(shi)昨(zuo)天(tian)考試我把高(gao)數大(da)(da)題(ti)全做(zuo)出來(lai)了(le)(le)，但(dan)是(shi)線性代數和概率(lv)大(da)(da)題(ti)沒有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)完整(zheng)的(de)(de)(de)解出來(lai)，讓我吐血的(de)(de)(de)是(shi)那些題(ti)目(mu)我全見過(guo)，因(yin)為當時感(gan)覺(jue)太簡(jian)單(dan)而不(bu)(bu)屑(xie)于(yu)(yu)做(zuo)。但(dan)是(shi)昨(zuo)天(tian)我連最(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)公式都(dou)忘了(le)(le)，正(zheng)(zheng)是(shi)最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)失(shi)誤(wu)。還有(you)(you)選擇(ze)題(ti)，正(zheng)(zheng)負號一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)小心！第一(yi)(yi)(yi)(yi)題(ti)我就(jiu)(jiu)是(shi)因(yin)為少了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個負號，慘失(shi)4分(fen)！最(zui)后(hou)估計也(ye)就(jiu)(jiu)90分(fen)左右。建議大(da)(da)家高(gao)數可以看(kan)成文登的(de)(de)(de)，線數看(kan)完之后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)把各(ge)章的(de)(de)(de)公式還有(you)(you)概念寫在紙上，以后(hou)看(kan)著紙就(jiu)(jiu)能(neng)很輕松的(de)(de)(de)脫離課本了(le)(le)！不(bu)(bu)總(zong)結(jie)(jie)出來(lai)后(hou)過(guo)很可能(neng)和我同學(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)———處于(yu)(yu)混沌狀態，根本分(fen)不(bu)(bu)清什么是(shi)什么，概念太多拉！建議一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)總(zong)結(jie)(jie)！參(can)考書(shu)(shu)可看(kan)李正(zheng)(zheng)元(yuan)編的(de)(de)(de)。概率(lv)也(ye)看(kan)李正(zheng)(zheng)元(yuan)的(de)(de)(de)。我想這(zhe)三門看(kan)著兩本參(can)考書(shu)(shu)就(jiu)(jiu)差不(bu)(bu)多了(le)(le)。最(zui)后(hou)模擬題(ti)推薦李正(zheng)(zheng)元(yuan)的(de)(de)(de)400題(ti)，不(bu)(bu)是(shi)他的(de)(de)(de)題(ti)好，最(zui)有(you)(you)價值的(de)(de)(de)是(shi)他對(dui)每道(dao)題(ti)的(de)(de)(de)注解！看(kan)完之后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)有(you)(you)大(da)(da)收獲(huo)的(de)(de)(de)！總(zong)結(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)下：基(ji)礎好直接“做(zuo)”復習指南。基(ji)礎一(yi)(yi)(yi)(yi)般先看(kan)書(shu)(shu)，然后(hou)“看(kan)”復習指南，最(zui)后(hou)“做(zuo)”復習指南。要(yao)多總(zong)結(jie)(jie)！沖刺至(zhi)少10套題(ti)。

　　大學(xue)階段除了大一(yi)，我(wo)基本上是在(zai)網(wang)絡世界中度過的(de)，最多的(de)時(shi)間就(jiu)是在(zai)聊天，甚至在(zai)1月12號，我(wo)還上了一(yi)整天的(de)網(wang)。或(huo)許我(wo)真得沒有什(shen)么進取心(xin)吧，呵呵。以前幻想(xiang)大學(xue)是浪漫(man)的(de)，找個女友之(zhi)后可以過很舒適的(de)生活。到這之(zhi)后發(fa)

　　的(de)現男女(nv)比(bi)例接(jie)近6比(bi)1，大(da)部分男生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)(dou)是(shi)光(guang)光(guang)，少數也(ye)有(you)(you)向(xiang)外校發(fa)展的(de)。自己在哈爾濱這個地方(fang)(fang)人生(sheng)(sheng)地不(bu)熟，也(ye)沒什么朋友，上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)便成(cheng)了我最好的(de)消遣方(fang)(fang)式。一(yi)(yi)只(zhi)指望著(zhu)通(tong)過網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)去找一(yi)(yi)段屬(shu)于自己的(de)感情，呵呵，結果到了現在還(huan)是(shi)和網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)本身一(yi)(yi)樣虛幻。其實上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)人都(dou)(dou)(dou)是(shi)孤獨(du)的(de)，不(bu)是(shi)么？當你一(yi)(yi)段開網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)連接(jie)的(de)時候，所有(you)(you)的(de)東西都(dou)(dou)(dou)煙消云(yun)散了一(yi)(yi)切都(dou)(dou)(dou)是(shi)煙云(yun)。一(yi)(yi)切都(dou)(dou)(dou)是(shi)沒有(you)(you)結局的(de)開始，一(yi)(yi)切都(dou)(dou)(dou)是(shi)梢縱即逝的(de)追尋，一(yi)(yi)切歡樂都(dou)(dou)(dou)沒有(you)(you)微笑，一(yi)(yi)切痛苦都(dou)(dou)(dou)掛(gua)著(zhu)淚痕。我只(zhi)想對(dui)后面的(de)學(xue)第學(xue)妹(mei)們說(shuo)，考研(yan)是(shi)一(yi)(yi)次(ci)能真正把握(wo)你命運走向(xiang)路口(kou)，以前(qian)學(xue)的(de)不(bu)好的(de)話無所謂，考研(yan)是(shi)看最后階段的(de)奮斗(dou)！正如前(qian)英特爾總裁(cai)葛羅夫所相信的(de)，只(zhi)有(you)(you)偏執狂(kuang)才能生(sheng)(sheng)存(cun)。為了以后，你必(bi)須奮斗(dou)！

　　我也(ye)不知道自己的結果如何，總之(zhi)心態(tai)比(bi)較平靜吧，家里人也(ye)說考(kao)得上(shang)(shang)(shang)考(kao)不上(shang)(shang)(shang)沒關系(xi)。但是(shi)(shi)(shi)這輩子我算是(shi)(shi)(shi)和考(kao)研扯上(shang)(shang)(shang)了(le)。如果上(shang)(shang)(shang)不了(le)的話(hua)，父(fu)母(mu)，永遠是(shi)(shi)(shi)我覺得最對不起的人。

　　一直很喜歡(huan)周星馳，最(zui)喜歡(huan)他在戲劇之王里(li)面對著大海喊的那四個字：努(nu)力！奮斗(dou)！

【考(kao)研個人總結(匯編10篇)】相關文章：

考研個人總結11-25

考研后的個人總結11-23

考研后的個人總結3篇11-23

考研后的個人總結(2篇)10-26

考研后的個人總結2篇09-30

考研后的個人總結(集合2篇)01-26

考研后的個人總結通用2篇01-23

考研英語學習總結匯編3篇11-09

考研英語學習總結06-26

考研的信息(匯編13篇)01-22