有關學生干(gan)部(bu)培訓(xun)心得(de)

　　當我們經過反思，有了新的(de)啟(qi)發時，馬上將其記(ji)錄(lu)下來，這樣就(jiu)可以總結出具體的(de)經驗和想法。那(nei)么好的(de)心(xin)得(de)體會是什么樣的(de)呢？以下是小編為(wei)大家收集的(de)有關學生干部(bu)培訓(xun)心(xin)得(de)，歡(huan)迎閱讀，希望(wang)大家能夠喜歡(huan)。

有關學生干部培訓心得1

　　為了進一(yi)(yi)步提高我(wo)校(xiao)學(xue)生干部(bu)的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自(zi)我(wo)教育、自(zi)我(wo)管理、自(zi)我(wo)服務的意識，在(zai)學(xue)院領導(dao)的關心和指導(dao)下，學(xue)院團委召(zhao)開了系級(ji)干部(bu)培訓大會(hui)，xx系19名學(xue)生會(hui)干部(bu)全額參加(jia)了本(ben)次大會(hui)，作為其中之一(yi)(yi)的我(wo)們深感受益匪淺。

　　當今的(de)校園中，學生干部的(de)素質(zhi)越來越受到關注，面(mian)臨的(de)挑戰日益重大。我們認(ren)為(wei)在(zai)新形勢下，學生干部應該具備以(yi)下的(de)素質(zhi)：

　　一(yi)(yi)(yi)、扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識。丈高(gao)樓平地起(qi)，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識就是平地，具有扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識才能(neng)很好的(de)(de)'工(gong)作。也是保證工(gong)作激情的(de)(de)基(ji)礎所(suo)在(zai)。當(dang)(dang)今正(zheng)是知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識競(jing)爭(zheng)的(de)(de)年(nian)代(dai)，沒有扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識就不能(neng)在(zai)同學(xue)(xue)(xue)們中(zhong)樹(shu)立威信。學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)是我們大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)(yi)個很重要的(de)(de)能(neng)力(li)素質。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部從一(yi)(yi)(yi)定程度上說(shuo)是同學(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)榜樣(yang)，成(cheng)績一(yi)(yi)(yi)塌糊涂能(neng)夠真正(zheng)讓人信服進(jin)而起(qi)到帶頭(tou)作用嗎？另外，現(xian)在(zai)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部中(zhong)存在(zai)有一(yi)(yi)(yi)些人，只是顧著(zhu)學(xue)(xue)(xue)習，把工(gong)作晾(liang)在(zai)一(yi)(yi)(yi)邊，到最后一(yi)(yi)(yi)走了之(zhi)。這種行(xing)為(wei)是不負責任的(de)(de)。所(suo)以能(neng)否把學(xue)(xue)(xue)習和工(gong)作安排妥當(dang)(dang)是衡量一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部是否合格的(de)(de)重要標準。

　　二、樹立為(wei)(wei)學(xue)生服(fu)(fu)務的(de)(de)意(yi)(yi)(yi)識。服(fu)(fu)務意(yi)(yi)(yi)識就(jiu)(jiu)是學(xue)生干(gan)部(bu)(bu)(bu)所要(yao)(yao)(yao)具備的(de)(de)最基本(ben)素(su)質。學(xue)生干(gan)部(bu)(bu)(bu)就(jiu)(jiu)是要(yao)(yao)(yao)實實在在，勤勤懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)地(di)(di)為(wei)(wei)學(xue)生服(fu)(fu)務，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)肩負著一(yi)份(fen)責任，既(ji)然(ran)扛上了(le)(le)肩就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)咬緊牙關，堅持到底！既(ji)然(ran)選擇(ze)了(le)(le)當學(xue)生干(gan)部(bu)(bu)(bu)，理所當然(ran)地(di)(di)要(yao)(yao)(yao)花一(yi)定的(de)(de)時間和精力(li)在工作上，這就(jiu)(jiu)必然(ran)要(yao)(yao)(yao)承受一(yi)定程度的(de)(de)壓力(li)。但(dan)有些學(xue)生干(gan)部(bu)(bu)(bu)做了(le)(le)一(yi)段(duan)時間后就(jiu)(jiu)沒有熱(re)情了(le)(le)，總(zong)想把工作推(tui)諉給他人，拈輕怕重，撈個證(zheng)書了(le)(le)事，因而(er)就(jiu)(jiu)影響到總(zong)體(ti)的(de)(de)運行。你(ni)(ni)為(wei)(wei)同學(xue)服(fu)(fu)務了(le)(le)，讓他們(men)知道你(ni)(ni)是真心誠意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)，也反過(guo)來為(wei)(wei)你(ni)(ni)服(fu)(fu)務，體(ti)諒你(ni)(ni)，和你(ni)(ni)溝通，你(ni)(ni)的(de)(de)工作也因此可以更順利地(di)(di)進行，你(ni)(ni)也實現了(le)(le)鍛煉能力(li)的(de)(de)初衷，可以達到這樣的(de)(de)雙(shuang)贏效果(guo)，何樂而(er)不為(wei)(wei)呢？

　　三、要(yao)具有(you)良好的(de)(de)個(ge)人品德。這主要(yao)就(jiu)是(shi)要(yao)有(you)博大(da)的(de)(de)胸懷。身為一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)干(gan)部，經常要(yao)和同學(xue)共處，勿怕別人超越自(zi)己(ji)；自(zi)己(ji)有(you)缺點就(jiu)要(yao)有(you)自(zi)知之明，當別人批(pi)評你的(de)(de)時候就(jiu)要(yao)虛心聽取(qu)而不(bu)要(yao)心懷不(bu)悅。學(xue)生(sheng)干(gan)部之間取(qu)長(chang)補短(duan)，一(yi)個(ge)團體才有(you)每個(ge)人發(fa)揮的(de)(de)地方，才能發(fa)揮團體的(de)(de)最大(da)作用。

　　四、有(you)較好(hao)的領(ling)導(dao)能(neng)力和(he)責任心(xin)(xin)。具體(ti)來說，首先主(zhu)要(yao)就是策劃能(neng)力。要(yao)做(zuo)到(dao)這一點首先要(yao)善于思考。學(xue)生干部(bu)是協助(zhu)學(xue)校管理好(hao)學(xue)生的助(zhu)手，許多重(zhong)大活動(dong)都(dou)是由學(xue)生組織實施的。學(xue)生干部(bu)要(yao)思考如何開展工作(zuo)，怎樣才能(neng)干得更好(hao)，這樣才能(neng)控制、改進和(he)創(chuang)新。其次是協調能(neng)力。這如同潤滑劑(ji)一樣可使你和(he)領(ling)導(dao)、老師(shi)、同事及學(xue)生關(guan)(guan)系更融(rong)洽。要(yao)善于真心(xin)(xin)地微笑，因為這樣可能(neng)會受到(dao)意(yi)想不到(dao)的效果；要(yao)虛心(xin)(xin)聽取別人的意(yi)見，三個臭皮匠總(zong)勝(sheng)過一個諸葛亮吧(ba)；及時幫助(zhu)學(xue)生解決問題，那怕(pa)是一件很不起眼(yan)的小事，細微之處總(zong)關(guan)(guan)情(qing)啊！然而責任心(xin)(xin)也就是最(zui)重(zhong)要(yao)的一點，沒(mei)有(you)責任心(xin)(xin)的干部(bu)絕對不會高(gao)效率、高(gao)質量的完成(cheng)工作(zuo)。

　　這次(ci)的干(gan)部(bu)培訓主(zhu)要(yao)在學風建設、思(si)想修養(yang)及心理素質進(jin)行(xing)了主(zhu)要(yao)的學習，讓我(wo)們受(shou)益(yi)匪(fei)淺，為我(wo)們以后(hou)的工作指(zhi)導(dao)好方向。

有關學生干部培訓心得2

　　一、在學生干部培訓中的個人總結

　　青共(gong)校學生(sheng)干部(bu)(bu)培(pei)訓(xun)已經(jing)結(jie)束了，經(jing)過這段時(shi)間(jian)的(de)(de)學習之后，我(wo)(wo)收獲了許多，尤其是思(si)考和(he)實(shi)踐能力，在原青共(gong)校理論(lun)學習的(de)(de)基礎(chu)上有了一個更高層(ceng)次上的(de)(de)認(ren)識(shi)和(he)行動方法(fa)。此次培(pei)訓(xun)讓(rang)我(wo)(wo)們自己(ji)(ji)思(si)考、自己(ji)(ji)動手調查(cha)、討論(lun)并分析(xi)結(jie)果，利用自身(shen)知識(shi)提出(chu)自己(ji)(ji)的(de)(de)想(xiang)法(fa)和(he)見解，使每一位學生(sheng)干部(bu)(bu)在工(gong)作的(de)(de)組織方面更加得心應手。雖然學習的(de)(de)時(shi)間(jian)是短暫的(de)(de)，但(dan)帶給我(wo)(wo)的(de)(de)影響卻(que)是持久的(de)(de)。讓(rang)我(wo)(wo)更加充(chong)實(shi)自己(ji)(ji)，也讓(rang)我(wo)(wo)充(chong)分體會到(dao)當一名合格學生(sheng)干部(bu)(bu)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)，為(wei)此我(wo)(wo)深(shen)感(gan)榮幸并受益匪淺。

　　在初中(zhong)甚至(zhi)是高中(zhong)時，我就努力(li)鍛煉自己，使自己成為(wei)一名(ming)(ming)(ming)有(you)責任(ren)(ren)心、工作能力(li)強的白學(xue)生干部(bu)，在此過(guo)程(cheng)中(zhong)我認識(shi)逐漸到(dao)“服務(wu)同學(xue)，提高自我”才是一名(ming)(ming)(ming)學(xue)生干部(bu)的的真(zhen)正的作用。今天(tian)我既然得到(dao)老師與同學(xue)們的信(xin)任(ren)(ren)成為(wei)一名(ming)(ming)(ming)班干部(bu)，就必須時刻牢記(ji)服務(wu)意識(shi)，以正直誠實的工作態度去處理好周圍的每一件事，為(wei)班級貢獻出自己的一份(fen)力(li)量。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，首先(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。既然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，就(jiu)應(ying)該踐行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)本份(fen)，做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)本份(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。其(qi)次，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，既然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，就(jiu)應(ying)該履行干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)使命(ming)，做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)使命(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)緊緊圍繞促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)這(zhe)個(ge)中(zhong)心，牢牢抓住培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成才這(zhe)條主線(xian)，協助老師，帶(dai)領同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，服(fu)務(wu)(wu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)穩定、發展(zhan)(zhan)做(zuo)(zuo)出自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)貢獻;同時，也(ye)要提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)綜合(he)(he)素質和(he)能(neng)力(li)，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)織協調能(neng)力(li)，而且要培養自(zi)己(ji)(ji)認真工(gong)作(zuo)、樂于奉(feng)獻的(de)(de)精(jing)神，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要在工(gong)作(zuo)過程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)事(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。很多(duo)情況下，這(zhe)要通(tong)過組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)活動而實現這(zhe)些目的(de)(de)。既是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，兩者(zhe)不(bu)可分(fen)割。因此，如果只(zhi)顧自(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)而不(bu)顧服(fu)務(wu)(wu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)人(ren)可能(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，而不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu);如果不(bu)顧自(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)而專搞所謂的(de)(de)活動，或(huo)者(zhe)只(zhi)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)私(si)利，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)人(ren)既不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，也(ye)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)合(he)(he)格(ge)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)作(zuo)用是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，服(fu)務(wu)(wu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)，奉(feng)獻學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名學(xue)生干(gan)(gan)部(bu)，最基本的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)要以身(shen)作(zuo)(zuo)(zuo)則，因為(wei)(wei)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)一舉一動都(dou)會(hui)(hui)影響到他(ta)人。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)時(shi)時(shi)刻刻都(dou)能(neng)進行良好的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)約(yue)束(shu)，展現(xian)學(xue)生干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)(de)(de)優良形象，那么就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)帶動周圍的(de)(de)(de)(de)同學(xue)，在(zai)各(ge)個(ge)方面呈現(xian)出一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)環境和氛圍;其次就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)還應(ying)(ying)(ying)該(gai)有(you)(you)服務意識(shi)和服務能(neng)力(li)，既然(ran)我(wo)(wo)們(men)(men)選擇(ze)了(le)學(xue)生干(gan)(gan)部(bu)，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)應(ying)(ying)(ying)該(gai)要實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)學(xue)生服務，我(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)肩上就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)應(ying)(ying)(ying)該(gai)有(you)(you)一份(fen)責任。既然(ran)我(wo)(wo)們(men)(men)選擇(ze)了(le)學(xue)生干(gan)(gan)部(bu)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)理所當然(ran)的(de)(de)(de)(de)花一定的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和精力(li)在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)上，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)應(ying)(ying)(ying)該(gai)承受這壓力(li)，或許有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)做(zuo)了(le)很(hen)短的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)沒有(you)(you)熱(re)情(qing)，那我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)應(ying)(ying)(ying)該(gai)記(ji)住這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)話：當你(ni)(ni)(ni)在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)上沒有(you)(you)熱(re)情(qing)的(de)(de)(de)(de)話，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)應(ying)(ying)(ying)該(gai)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)轉化成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)責任。我(wo)(wo)想你(ni)(ni)(ni)為(wei)(wei)同學(xue)們(men)(men)服務了(le)，讓他(ta)們(men)(men)知道你(ni)(ni)(ni)是(shi)真心的(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)也定會(hui)(hui)反過來為(wei)(wei)你(ni)(ni)(ni)服務，和你(ni)(ni)(ni)溝通(tong)，這樣(yang)(yang)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)也就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)更好的(de)(de)(de)(de)進行，你(ni)(ni)(ni)也實(shi)現(xian)了(le)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)初衷。

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名學生(sheng)干部，也(ye)必須要(yao)(yao)(yao)有領(ling)導能力和(he)責任心(xin)，要(yao)(yao)(yao)有玩的(de)(de)(de)理(li)論，零成(cheng)本思(si)想(xiang)，價值思(si)想(xiang)，要(yao)(yao)(yao)對自(zi)己領(ling)導的(de)(de)(de)領(ling)域做一(yi)(yi)番思(si)考。我們(men)學生(sheng)干部是協(xie)助學校開展一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)活動(dong)，這時我們(men)就要(yao)(yao)(yao)思(si)考如何開展工作(zuo)(zuo)(zuo)，如何可以(yi)將工作(zuo)(zuo)(zuo)做好，這樣(yang)才可以(yi)控制、改進(jin)和(he)創新。其次我們(men)要(yao)(yao)(yao)有理(li)論成(cheng)本思(si)想(xiang)，注意活動(dong)的(de)(de)(de)實質(zhi)(zhi)和(he)影(ying)響者的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，還要(yao)(yao)(yao)追求(qiu)活動(dong)時間的(de)(de)(de)靈活性，給大家帶(dai)來快樂(le)。我們(men)更應(ying)該虛心(xin)向別人學習，將自(zi)己和(he)同學的(de)(de)(de)關系處理(li)的(de)(de)(de)很(hen)融洽。要(yao)(yao)(yao)善(shan)于真心(xin)的(de)(de)(de)微笑(xiao)，只有這樣(yang)才可以(yi)起(qi)到意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)效果。責任心(xin)也(ye)是很(hen)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)，沒有了責任心(xin)的(de)(de)(de)干部絕對沒有高的(de)(de)(de).效率，也(ye)就不(bu)能高質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)完成(cheng)工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　培訓已經完了，我(wo)想我(wo)們(men)應該學有(you)(you)所(suo)味、學有(you)(you)所(suo)悟(wu)、學有(you)(you)所(suo)思(si)，將(jiang)自己的(de)知識(shi)充(chong)分(fen)的(de)運用到實(shi)際的(de)生活中(zhong)，我(wo)們(men)也不(bu)能(neng)只是顧著自己提(ti)高素質，要以自身所(suo)學感染身邊的(de)同(tong)學，盡力(li)營造一個“人(ren)人(ren)為(wei)我(wo)，我(wo)為(wei)人(ren)人(ren)”的(de)良好(hao)氛圍。

　　二、學年個人總結

　　時光像(xiang)水中的(de)倒影，一(yi)晃一(yi)學年就過去了。從高中到大學，從成熟走(zou)向(xiang)另一(yi)個幼(you)稚(zhi)。大一(yi)是幼(you)稚(zhi)的(de)開(kai)始，我的(de)人生也從這里(li)再次起程(cheng)。

　　從(cong)一(yi)(yi)開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)就告訴(su)自己“在大學里，每個人(ren)都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，每個地方都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)課堂，每個時間都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學期。然而這一(yi)(yi)切，都(dou)是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)不想失敗，我(wo)(wo)(wo)(wo)想要快樂(le)幸福。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定要彌補之前(qian)犯(fan)下的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)。也許正(zheng)是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)有些不愿(yuan)意(yi)接受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)實(shi)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)忙碌著。一(yi)(yi)步(bu)又一(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)走向我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)不知道三年后的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)用怎么樣的(de)(de)(de)(de)(de)心情來(lai)面對那(nei)時的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，只(zhi)是(shi)(shi)之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年，我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)做到了。我(wo)(wo)(wo)(wo)很努力的(de)(de)(de)(de)(de)做自己，做另一(yi)(yi)個我(wo)(wo)(wo)(wo)。快樂(le)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)!

　　成功也好(hao)，失敗也罷。還好(hao)我可以不負眾望的(de)(de)告訴(su)我的(de)(de)家人：我真的(de)(de)長大了!回想大一(yi)，它就像(xiang)一(yi)層迷霧，讓我來一(yi)點點的(de)(de)撥開，看到這樣(yang)一(yi)個不一(yi)樣(yang)的(de)(de)世界(jie)。愿總結帶來啟迪，由啟迪引(yin)領方向。昨日那(nei)埋怨(yuan)時間(jian)過的(de)(de)太(tai)慢的(de)(de)情素似(si)乎還游移在腦(nao)際，而(er)今(jin)大二的(de)(de)生(sheng)活正(zheng)在向我們走來，驀然(ran)回首，感慨頗多。

　　一、我的學習。

　　雖(sui)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)名牌大學的(de)(de)(de)(de)(de)卓(zhuo)越者，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)最平凡的(de)(de)(de)(de)(de)角落(luo)里(li)付(fu)出我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)。大一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)也(ye)分(fen)兩個階(jie)段，一(yi)(yi)(yi)個階(jie)段在(zai)(zai)追趕(gan)(gan)，一(yi)(yi)(yi)個階(jie)段在(zai)(zai)超越自(zi)己。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個補錄(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)。第(di)一(yi)(yi)(yi)學期，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)頂(ding)著(zhu)(zhu)倒數第(di)幾的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)追趕(gan)(gan)別(bie)人。來的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)大家晚(wan)一(yi)(yi)(yi)個月，別(bie)人學后(hou)面(mian)(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學前(qian)面(mian)(mian)。大學的(de)(de)(de)(de)(de)老師講(jiang)課(ke)(ke)很(hen)快，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)就這么忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)追趕(gan)(gan)了(le)以(yi)學期的(de)(de)(de)(de)(de)別(bie)人。課(ke)(ke)前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)預習(xi)，很(hen)認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)看書。上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)講(jiang)，習(xi)慣做筆(bi)記，好讓(rang)自(zi)己不(bu)(bu)(bu)落(luo)下(xia)什么。課(ke)(ke)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)把書再(zai)看一(yi)(yi)(yi)遍。教(jiao)室(shi)里(li)是(shi)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)進度，只有(you)圖書館才讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忘記一(yi)(yi)(yi)切，努力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)追趕(gan)(gan)。第(di)二學期，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)抱著(zhu)(zhu)比(bi)高(gao)中還努力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態，充滿希望的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)始。不(bu)(bu)(bu)用再(zai)那(nei)么辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)趕(gan)(gan)進度，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)付(fu)出了(le)比(bi)之前(qian)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想要超越自(zi)己。沿襲了(le)第(di)一(yi)(yi)(yi)學期的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣，第(di)二學期更多(duo)了(le)一(yi)(yi)(yi)份多(duo)求甚解(jie)。第(di)二學期的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)多(duo)了(le)，也(ye)很(hen)難。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記不(bu)(bu)(bu)住書上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就把那(nei)些(xie)文字(zi)翻譯成只屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)文字(zi)便于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)理解(jie)。周末的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學校外面(mian)(mian)報了(le)學習(xi)班。同樣是(shi)忙(mang)碌(liu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)更接近未來。考試的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)踏實(shi)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)是(shi)真(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)真(zhen)(zhen)正屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)。大一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)是(shi)安靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)，忙(mang)碌(liu)中是(shi)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)欣慰。欣慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)里(li)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)汗水，欣慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)忙(mang)碌(liu)中少了(le)些(xie)許浮躁。

　　二、我的生活。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)美好的(de)(de)(de)(de)，最值得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)留戀的(de)(de)(de)(de)也(ye)正是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)。業(ye)余(yu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間很(hen)多，都是(shi)(shi)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)，再(zai)也(ye)不(bu)用(yong)和從前(qian)一樣(yang)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)考試(shi)而學(xue)(xue)(xue)(xue)習。然而，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)自由到(dao)頹廢，沒(mei)有(you)為(wei)(wei)(wei)所(suo)欲(yu)為(wei)(wei)(wei)。當(dang)然，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)快樂的(de)(de)(de)(de)。首先是(shi)(shi)帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幸(xing)福(fu)和安慰的(de)(de)(de)(de)舍友們(men)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想這將是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)(huo)中最留念的(de)(de)(de)(de)東(dong)西了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一起(qi)吃飯，一起(qi)吵(chao)鬧，一起(qi)撫慰彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)眼淚(lei)。因(yin)為(wei)(wei)(wei)她們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以更(geng)勇(yong)敢的(de)(de)(de)(de)做我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)。其(qi)次是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課(ke)余(yu)生活(huo)(huo)。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)努力的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。可是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)安排出時(shi)間玩。早上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)起(qi)來很(hen)早打羽毛球(qiu)。這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最喜歡的(de)(de)(de)(de)運動之一。汗水(shui)(shui)揮灑，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)激(ji)情在(zai)日升之初(chu)迸發。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)覺得(de)一天都很(hen)有(you)勁。下午上(shang)完(wan)課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就和輪滑(hua)社(she)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)一起(qi)玩。雖說摔了(le)(le)(le)好多跤，卻(que)從不(bu)覺得(de)疼。因(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)很(hen)清(qing)醒，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)不(bu)開心都隨(sui)著淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)(de)疼痛走遠。滑(hua)起(qi)來的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，風兒拂過臉龐，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一種說不(bu)出的(de)(de)(de)(de)自由自在(zai)。有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候遇到(dao)了(le)(le)(le)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)傷心的(de)(de)(de)(de)事，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)會(hui)(hui)(hui)在(zai)很(hen)晚的(de)(de)(de)(de)時(shi)候跑步，淚(lei)水(shui)(shui)會(hui)(hui)(hui)變成汗水(shui)(shui)消(xiao)散(san)。這些(xie)都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)業(ye)余(yu)愛好。最后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)有(you)一個業(ye)余(yu)身(shen)份(fen)。那(nei)就是(shi)(shi)院團(tuan)委(wei)報社(she)的(de)(de)(de)(de)一名記者。沒(mei)課(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)帶著工作證出沒(mei)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)各種活(huo)(huo)動中。有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)采訪(fang)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)校里有(you)名的(de)(de)(de)(de)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識了(le)(le)(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)人(ren)。大(da)一的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)畢竟是(shi)(shi)帶著稚嫩的(de)(de)(de)(de)，但卻(que)依然讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)欣(xin)慰。欣(xin)慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把自己(ji)照顧(gu)的(de)(de)(de)(de)很(hen)好，欣(xin)慰生活(huo)(huo)被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)安排的(de)(de)(de)(de)很(hen)精彩，欣(xin)慰我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)健康的(de)(de)(de)(de)成長(chang)。

有關學生干部培訓心得3

　　10月17日晚6點(dian)半，我院學(xue)(xue)生會(hui)第一(yi)期“干(gan)部干(gan)事培(pei)訓——禮儀、攝影與通訊報道”成功舉行。我院王璐、樊昕怡作為嘉賓，給(gei)學(xue)(xue)生會(hui)新一(yi)批干(gan)部干(gan)事作出(chu)相關培(pei)訓并傳授了她們的經驗(yan)。

　　本次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)分(fen)為(wei)兩(liang)個部分(fen)，首(shou)先(xian)由(you)現任我(wo)院學生(sheng)會(hui)副主席(xi)的(de)(de)(de)(de)王(wang)璐(lu)從學習、生(sheng)活、工(gong)作(zuo)(zuo)三(san)個方面闡述了(le)(le)禮儀的(de)(de)(de)(de)要義(yi)，并就(jiu)此作(zuo)(zuo)了(le)(le)深(shen)入剖析(xi)。同(tong)時(shi)結合自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)經驗給在(zai)座的(de)(de)(de)(de)干(gan)部干(gan)事(shi)提(ti)出了(le)(le)意(yi)見與建(jian)議，王(wang)璐(lu)誠懇(ken)而(er)富有激情(qing)的(de)(de)(de)(de)演講使(shi)在(zai)場每位(wei)都(dou)(dou)深(shen)受感染，并由(you)此反思自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足。隨(sui)后，曾任校學生(sheng)會(hui)網絡通(tong)信部部長的(de)(de)(de)(de)樊昕怡就(jiu)攝影和(he)通(tong)訊(xun)報道(dao)方面給大(da)家(jia)做(zuo)出培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。讓大(da)家(jia)了(le)(le)解了(le)(le)拍照時(shi)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)事(shi)項和(he)通(tong)訊(xun)報道(dao)的(de)(de)(de)(de)基本格式與寫(xie)法，并將(jiang)自(zi)(zi)己這幾(ji)年來總結的(de)(de)(de)(de)方法與經驗同(tong)大(da)家(jia)一(yi)起分(fen)享(xiang)。其圖(tu)文(wen)并茂的(de)(de)(de)(de)解說使(shi)在(zai)場很多(duo)從未接觸這些(xie)方面的(de)(de)(de)(de)同(tong)學受益匪(fei)淺縱觀這次培(pei)訓(xun)(xun)(xun)舉辦(ban)的(de)(de)(de)(de)全過程，主要有以下(xia)幾(ji)點(dian)不(bu)(bu)足：一(yi)是嘉賓沒有充分(fen)利用多(duo)媒體資源，致(zhi)使(shi)整(zheng)個培(pei)訓(xun)(xun)(xun)略顯抽象及沉(chen)悶。由(you)于培(pei)訓(xun)(xun)(xun)時(shi)間定得過為(wei)晚，所以沒有給兩(liang)位(wei)嘉賓充分(fen)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間準備，所以都(dou)(dou)沒有制作(zuo)(zuo)ppt，只(zhi)是在(zai)講攝影這塊的(de)(de)(de)(de)時(shi)候展示了(le)(le)幾(ji)張圖(tu)片。所以底下(xia)的(de)(de)(de)(de)干(gan)事(shi)們都(dou)(dou)聽(ting)得有點(dian)不(bu)(bu)知所以然(ran)，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)(guo)沒有達到最好。第二由(you)于我(wo)們的(de)(de)(de)(de)`工(gong)作(zuo)(zuo)失誤，沒有開(kai)多(duo)媒體的(de)(de)(de)(de)話筒(tong)，而(er)嘉賓的(de)(de)(de)(de)聲音又很小，所以大(da)家(jia)都(dou)(dou)聽(ting)得比(bi)較費力。第三(san)由(you)于干(gan)事(shi)經驗不(bu)(bu)足，所以在(zai)做(zuo)事(shi)主動(dong)性，部門意(yi)識性以及專業性方面都(dou)(dou)有所欠缺，比(bi)如培(pei)訓(xun)(xun)(xun)開(kai)始前的(de)(de)(de)(de)準備階段，干(gan)事(shi)都(dou)(dou)自(zi)(zi)顧自(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de);比(bi)如培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中的(de)(de)(de)(de)拍照環(huan)節(jie)，沒有抓(zhua)住關鍵時(shi)刻(ke)拍照，導(dao)致(zhi)效(xiao)果(guo)(guo)并不(bu)(bu)理想。

　　當然這些問題無傷大雅，整個培訓還是進行得非(fei)常(chang)順利。我們也會吸(xi)取(qu)經(jing)驗及教訓，改正(zheng)這些不足，爭(zheng)取(qu)在下一(yi)次的活動中表(biao)現(xian)得更好。

　　“干部(bu)干事培訓”是(shi)為了讓新(xin)一(yi)屆學(xue)生會成員(yuan)盡快融(rong)入(ru)學(xue)生會同(tong)時增(zeng)強其工(gong)作(zuo)能力而舉辦的重(zhong)要活動之(zhi)一(yi)，此次培訓不僅有(you)助于(yu)增(zeng)進各部(bu)門成員(yuan)之(zhi)間的友誼(yi)，加(jia)強各方(fang)面的道德修(xiu)養，也為今后更好(hao)地開展學(xue)生會工(gong)作(zuo)打下了堅實的基礎。

有關學生干部培訓心得4

　　為(wei)了進一(yi)步(bu)提(ti)高我(wo)校學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)(bu)的綜合素質，樹(shu)立遠大的理想，增強自(zi)我(wo)教育、自(zi)我(wo)管理、自(zi)我(wo)服務的意識，在學(xue)(xue)院領導(dao)的關心和指(zhi)導(dao)下，學(xue)(xue)院團委召開了系級(ji)干(gan)部(bu)(bu)培訓(xun)大會(hui)，有(you)**名干(gan)部(bu)(bu)參加(jia)了這次的會(hui)議，作為(wei)其中之一(yi)的我(wo)們深感受益匪淺。

　　在當今(jin)的(de)(de)校園(yuan)中，學(xue)生干部的(de)(de)素(su)質越(yue)來越(yue)受到關注，面臨的(de)(de)挑戰日益重大。我們認為在新(xin)形(xing)勢(shi)下(xia)，學(xue)生干部應該具備以下(xia)的(de)(de)素(su)質：

　　一、扎實的專業知識。

　　丈高(gao)樓(lou)平地起，知識就是平地，具有扎(zha)(zha)實的(de)專業(ye)知識才能很好的(de)工作(zuo)。也是保證工作(zuo)激情的(de)基礎所在。當今正是知識競爭的(de)年代，沒有扎(zha)(zha)實的(de)專業(ye)知識就不(bu)能在同學(xue)們(men)(men)中樹立(li)威信(xin)。學(xue)習(xi)能力(li)是我們(men)(men)大學(xue)生一個很重要的(de)能力(li)素(su)質。學(xue)生干(gan)部從一定程度上說(shuo)是同學(xue)們(men)(men)學(xue)習(xi)的(de)榜(bang)樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信(xin)服進而起到帶頭(tou)作(zuo)用嗎?

　　除(chu)此(ci)之外(wai)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)生干部中存在(zai)(zai)(zai)有一些人，只是(shi)顧(gu)著學(xue)(xue)習(xi)，把工(gong)作晾在(zai)(zai)(zai)一邊，到最后一走了之。這種行(xing)為(wei)是(shi)不(bu)負責任的。所以能否把學(xue)(xue)習(xi)和(he)工(gong)作安排妥當(dang)是(shi)衡量一個學(xue)(xue)生干部是(shi)否合格的重要標準。

　　二、要具有良好的個人品德。

　　這主要(yao)(yao)(yao)是要(yao)(yao)(yao)有博(bo)大的(de)(de)`胸懷(huai)。身為(wei)一個學(xue)生干部，經常要(yao)(yao)(yao)和同學(xue)共處，勿怕別人(ren)超越自(zi)己(ji);自(zi)己(ji)有缺點就要(yao)(yao)(yao)有自(zi)知之(zhi)明，當別人(ren)批評你的(de)(de)時(shi)候就要(yao)(yao)(yao)虛(xu)心聽取(qu)而不要(yao)(yao)(yao)心懷(huai)不悅。學(xue)生干部之(zhi)間取(qu)長補短，一個團體才有每個人(ren)發揮的(de)(de)地(di)方，才能發揮團體的(de)(de)最大作用。

　　三、樹立為學生服務的意識。

　　服務(wu)意識是學生干(gan)部所(suo)要(yao)(yao)具備的(de)最(zui)基本素質。學生干(gan)部就是要(yao)(yao)實實在(zai)在(zai)，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)地為學生服務(wu)，就要(yao)(yao)肩負著一份責(ze)任，既然(ran)扛上了肩就要(yao)(yao)咬緊牙關，堅(jian)持到(dao)底!既然(ran)選擇(ze)了當學生干(gan)部，理(li)所(suo)當然(ran)地要(yao)(yao)花一定的(de)時間(jian)和精力在(zai)工作(zuo)上，這(zhe)(zhe)就必然(ran)要(yao)(yao)承(cheng)受(shou)一定程度的(de)壓力。你(ni)為同學服務(wu)了，讓(rang)他們知道你(ni)是真心誠意的(de)，也反過來為你(ni)服務(wu)，體(ti)諒你(ni)，和你(ni)溝(gou)通，你(ni)的(de)工作(zuo)也因此可以(yi)更順利地進行，你(ni)也實現了鍛煉能力的(de)初衷，可以(yi)達到(dao)這(zhe)(zhe)樣的(de)雙贏效果(guo)，何樂而(er)不為呢?

　　四、有較好的領導能力和責任心。

　　具(ju)體(ti)來說，首先(xian)主要(yao)是(shi)策劃(hua)能力(li)。要(yao)做到這一點(dian)首先(xian)要(yao)善(shan)于思考。學(xue)(xue)生干部是(shi)協助(zhu)學(xue)(xue)校管(guan)理好(hao)學(xue)(xue)生的助(zhu)手，許多重大(da)活動都(dou)是(shi)由學(xue)(xue)生組(zu)織實施(shi)的。學(xue)(xue)生干部要(yao)思考如何(he)開展工作，怎樣才(cai)能干得更好(hao)，這樣才(cai)能控制、改進(jin)和創新。其次是(shi)協調(diao)能力(li)。這如同潤滑劑一樣可(ke)使(shi)你和領導、老師、同事(shi)及學(xue)(xue)生關系更融(rong)洽。

　　總的(de)(de)(de)來(lai)說，這次的(de)(de)(de)干部(bu)培訓主要(yao)(yao)(yao)在(zai)學風建設(she)、思想修養及心理素質進行了主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)學習，讓我們受益匪淺，為我們以后的(de)(de)(de)工(gong)作指導好(hao)方向。在(zai)今后的(de)(de)(de)工(gong)作中，要(yao)(yao)(yao)善于真(zhen)心地微笑，因為這樣可能(neng)會(hui)受到意想不(bu)到的(de)(de)(de)效果;要(yao)(yao)(yao)虛心聽(ting)取別人的(de)(de)(de)意見(jian)，三個(ge)(ge)臭(chou)皮匠(jiang)總勝(sheng)過一(yi)個(ge)(ge)諸葛亮(liang)吧;及時幫助學生(sheng)解決(jue)問題(ti)，那怕是一(yi)件很不(bu)起眼的(de)(de)(de)小事，細微之處總關情啊!然(ran)而責任心也是最重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)點，沒有(you)責任心的(de)(de)(de)干部(bu)絕對不(bu)會(hui)高(gao)(gao)效率、高(gao)(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)完成工(gong)作。

有關學生干部培訓心得5

　　從系學(xue)生會(hui)副主席的(de)位置上退休下來(lai)已經(jing)快一(yi)個學(xue)期(qi)了(le)，還是沒辦法完全(quan)忘記在(zai)學(xue)生會(hui)里和大家一(yi)起搞活(huo)動(dong)、忙工作(zuo)的(de)熱乎勁兒，閑下來(lai)就整理起以前的(de)工作(zuo)了(le)，下面這是一(yi)篇干部交流(liu)會(hui)的(de)活(huo)動(dong)總結。

　　設計(ji)藝術(shu)系(xi)學生會納(na)新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)已結(jie)束了(le)一(yi)段時間(jian)，新晉干事(shi)在經(jing)過一(yi)段時間(jian)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實踐(jian)后，對各自的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也有了(le)大(da)(da)致的了(le)解。為了(le)使新晉干事(shi)能更好的開展自己的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，配(pei)合部長發揮個(ge)人的.最大(da)(da)優勢(shi)，進(jin)(jin)一(yi)步優化學生干部隊伍(wu)，使設計(ji)藝術(shu)系(xi)團(tuan)總(zong)支(zhi)學生會的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能更好的開展，我設計(ji)藝術(shu)系(xi)于__年10月26日(ri)～11月6日(ri)進(jin)(jin)行了(le)一(yi)系(xi)列“學生干部培(pei)訓交流(liu)會”活動。

　　在學生干部(bu)培訓交流會中，各部(bu)部(bu)長分(fen)別(bie)總結(jie)了(le)(le)(le)近期(qi)各部(bu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)得失(shi)，為干事們指出了(le)(le)(le)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)不足之處(chu)，并(bing)對其不足提出了(le)(le)(le)改進(jin)的(de)意(yi)見和建議，使干事們充分(fen)了(le)(le)(le)解(jie)到了(le)(le)(le)自己的(de)職責和工作(zuo)(zuo)(zuo)范圍(wei)，使各部(bu)做到權責明(ming)確，工作(zuo)(zuo)(zuo)分(fen)配(pei)到個人。加強了(le)(le)(le)各班、各部(bu)干事對學生工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)進(jin)一步(bu)了(le)(le)(le)解(jie)，提升了(le)(le)(le)他(ta)們的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)能力。同(tong)時會上新干事們還向部(bu)長們提問，解(jie)決自己不明(ming)白的(de)地方，學習(xi)了(le)(le)(le)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗和技巧。

　　通過這次(ci)活動，解決了(le)許多新干事們在工作中(zhong)遇到(dao)的(de)問題(ti)對(dui)工作的(de)疑(yi)惑(huo)，提高了(le)工作效率(lv)，保證(zheng)了(le)我設計藝術系(xi)團總支(zhi)學生會(hui)組(zu)織的(de)活動可(ke)以順利(li)開(kai)展。希望在系(xi)團總支(zhi)學生會(hui)新老成(cheng)員的(de)共同努力下，可(ke)以將我們的(de)任務做的(de)更(geng)好(hao)，設計藝術系(xi)的(de)明天更(geng)美好(hao)。

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