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美術學年度教學工作計劃

時間：2024-04-11 06:57:33 工作計劃我要投稿

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美術學年度教(jiao)學工作計劃

　　時光(guang)在流逝，從不停(ting)歇，迎接我們的(de)將是(shi)新的(de)生活(huo)，新的(de)挑戰，該為自己下階段的(de)學(xue)(xue)(xue)習制定一個計劃(hua)了(le)。好的(de)計劃(hua)是(shi)什么樣的(de)呢(ni)？以下是(shi)小(xiao)編(bian)幫大(da)(da)家(jia)整理的(de)美術學(xue)(xue)(xue)年度(du)教學(xue)(xue)(xue)工作計劃(hua)，希(xi)望能夠(gou)幫助到大(da)(da)家(jia)。

美術學年度教學工作計劃

美術學年度教學工作計劃1

　　一、教材分析

　　本學(xue)期一年級使用(yong)了新課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)下的(de)九年義務教(jiao)(jiao)育冀教(jiao)(jiao)版美術實驗教(jiao)(jiao)材。教(jiao)(jiao)材根(gen)據(ju)新課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)的(de)精(jing)神，安排了四個(ge)新的(de)學(xue)習領域(yu)。

　　“造(zao)(zao)型、表現”（即(ji)運(yun)用多中材料和(he)(he)手段(duan)，體驗造(zao)(zao)型樂(le)趣(qu)，表達(da)情感和(he)(he)思想的(de)(de)學習領域），“設計(ji)、應用”（指(zhi)運(yun)用一(yi)定的(de)(de)物質材料和(he)(he)手段(duan)，圍繞一(yi)定的(de)(de)目的(de)(de)和(he)(he)用途進行設計(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)，傳遞(di)，交流信息，梅花生活(huo)及(ji)環(huan)境(jing)，培養設計(ji)意識和(he)(he)實踐能(neng)力的(de)(de)學習領域。），“欣賞(shang)(shang)、評述”（指(zhi)學生對自然美和(he)(he)美術(shu)作(zuo)(zuo)品等視覺世(shi)界進行欣賞(shang)(shang)和(he)(he)評述，組部形成審(shen)美趣(qu)味和(he)(he)提(ti)高美術(shu)欣賞(shang)(shang)能(neng)力的(de)(de)學習領域。），“綜(zong)合(he)、探索”（指(zhi)通(tong)過綜(zong)合(he)性的(de)(de)美術(shu)活(huo)動，引導學生主動探索、研究、創(chuang)造(zao)(zao)以(yi)及(ji)綜(zong)合(he)解決問題的(de)(de)美術(shu)學習領域。）

　　這些課程(cheng)內容新穎，版面美觀(guan)，貼近學生的生活(huo)，受到(dao)了小朋友們的喜愛。

　　二、學情分析

　　對于美的(de)事物(wu)有興(xing)趣，有初步感(gan)受(shou)美的(de)能力，作畫時(shi)初步培養了(le)觀察習慣，對于想象(xiang)畫、命題畫有較大(da)的(de)興(xing)趣，能根據自己(ji)的(de)感(gan)受(shou)大(da)膽的(de)描繪。

　　完成作(zuo)業(ye)的速度不一，部分同(tong)學習慣于帶回家去完成少數同(tong)學形(xing)象(xiang)表(biao)達能(neng)力還停(ting)留在幼兒園的水平。

　　三、本學期教學的`總要求

　　1、知(zhi)識教(jiao)育要點

　　（1）感知各種隨意形狀(zhuang)。

　　（2）認(ren)識和運用各種平(ping)面形、常用色。

　　（3）運用形和(he)色(se)，進行臨摹、添畫(hua)、記(ji)憶畫(hua)、想(xiang)象畫(hua)練(lian)習。

　　（4）學習(xi)使用各種簡易繪(hui)畫工(gong)具，學習(xi)撕、折、拼(pin)、貼和揉捏、搓、挖等手工(gong)制作(zuo)法，養成(cheng)正確地繪(hui)畫、制作(zuo)姿勢與習(xi)慣(guan)。

　　（5）欣賞祖國風(feng)光和(he)兒童(tong)畫(hua)、民間美術作品的美。

　　2、能力培養要(yao)點

　　（1）在(zai)美術活動中發展學生的想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)力(li)和創(chuang)造(zao)力(li)，積極(ji)促進(jin)從無(wu)意(yi)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)過渡到(dao)有意(yi)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)，從再現想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)過渡到(dao)創(chuang)造(zao)想(xiang)象(xiang)(xiang)(xiang)。

　　（2）在繪(hui)畫活(huo)動中大膽用(yong)筆用(yong)色(se)，鼓(gu)勵兒童(tong)通過(guo)繪(hui)畫表達自己(ji)的情(qing)緒情(qing)感(gan)。

　　（3）提高(gao)手部運(yun)動(dong)的靈(ling)活性，促進(jin)手和腦的協調發展。

　　（4）提高對色彩美、形狀美的能(neng)力。

　　3、審美教育要點

　　（1）培養兒童熱(re)(re)愛(ai)祖國、熱(re)(re)愛(ai)家鄉、熱(re)(re)愛(ai)勞動人民的感情。

　　（2）讓(rang)學生感(gan)受美術活動的愉悅(yue)，激發兒童對藝(yi)術創(chuang)造活動的興趣。

美術學年度教學工作計劃2

　　一、總體目標：

　　學(xue)生(sheng)以(yi)個人或(huo)集(ji)體(ti)合作的(de)方式(shi)參(can)與(yu)(yu)各種美(mei)術(shu)活(huo)(huo)動(dong)，嘗試各種美(mei)術(shu)材(cai)料與(yu)(yu)工具的(de)制作過程，學(xue)習美(mei)術(shu)欣賞(shang)和(he)(he)評(ping)述(shu)的(de)方法(fa)，根據視(shi)覺的(de)審美(mei)經驗(yan)，體(ti)驗(yan)美(mei)術(shu)活(huo)(huo)動(dong)的(de)樂(le)趣(qu)，獲(huo)得對美(mei)術(shu)學(xue)習的(de)持(chi)久(jiu)興趣(qu)，了解(jie)基本美(mei)術(shu)術(shu)語的(de)`意思和(he)(he)一(yi)般的(de)表(biao)達方式(shi)，激發(fa)創造(zao)精神，發(fa)展美(mei)術(shu)實踐能力(li)。

　　二、教學要求

　　1）、嘗試運用(yong)多種(zhong)材料、工具(ju)、體(ti)驗造(zao)型樂趣，感受廢(fei)舊材料的制作樂趣。

　　2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型(xing)活(huo)動的樂趣，產生對美術的興趣。

　　3）、了解物以致用(yong)的設計思路(lu)，發(fa)展創新(xin)意識。

　　4）、感受(shou)各種材料的特點，提高動手能(neng)(neng)力，了解(jie)藝(yi)術形式美感與設(she)計(ji)功(gong)能(neng)(neng)的統一(yi)。

　　5）、激發(fa)參(can)與(yu)欣賞、評述活動的興趣，學習多角(jiao)度欣賞，提高視覺感(gan)受能力、

　　6）、形成崇高(gao)文明，珍(zhen)惜優秀民族藝術與(yu)文化遺產的態(tai)度。

　　三、全冊教學內容：

　　本冊教材包括欣賞畫(hua)，繪畫(hua)，手工，電(dian)腦畫(hua)等(deng)幾部分內(nei)(nei)容，內(nei)(nei)容豐富多彩(cai)，由淺入深(shen)。

　　四、全冊教材分析：

　　本教材(cai)是義務教育(yu)課(ke)(ke)程標準實驗(yan)教科(ke)書第八冊，全書共分(fen)為(wei)十九課(ke)(ke)。每課(ke)(ke)都(dou)圍繞著音樂、美(mei)術(shu)(shu)、戲曲、舞蹈來(lai)設計。把相互之間的內容(rong)緊密的聯系(xi)在(zai)了(le)(le)(le)(le)一起(qi)，并且課(ke)(ke)與(yu)課(ke)(ke)之間也有一定的知(zhi)識延伸，或者(zhe)是與(yu)前面幾(ji)冊知(zhi)識的聯系(xi)。同(tong)時(shi)本書充分(fen)體(ti)現了(le)(le)(le)(le)生(sheng)活中的藝(yi)術(shu)(shu)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)能結合(he)在(zai)自(zi)己的生(sheng)活體(ti)驗(yan)中。其次(ci)，書中的大量圖片給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)帶(dai)來(lai)了(le)(le)(le)(le)豐富的課(ke)(ke)外(wai)知(zhi)識，和參考的范圍更廣了(le)(le)(le)(le)，同(tong)時(shi)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)上給(gei)老(lao)師帶(dai)來(lai)了(le)(le)(le)(le)更多的難度，驗(yan)證了(le)(le)(le)(le)一句話“教給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一滴水(shui)，老(lao)師要有一桶水(shui)”。本書充分(fen)的體(ti)現了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的主體(ti)地位(wei)，給(gei)藝(yi)術(shu)(shu)教育(yu)指(zhi)明(ming)了(le)(le)(le)(le)發(fa)展(zhan)的方向。

美術學年度教學工作計劃3

　　一、學生基本情景（包括知識、能力、學習態度、方法、習慣及學業成績方面的情景等。）

　　新(xin)入學的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)第一(yi)(yi)次接觸正規化的(de)(de)美(mei)術課(ke)，對(dui)一(yi)(yi)年(nian)級學生(sheng)(sheng)(sheng)來說是新(xin)奇、趣味、好(hao)玩的(de)(de)，并(bing)且新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)入學前(qian)所(suo)受的(de)(de)教育各(ge)不(bu)(bu)(bu)相同，心理因素也(ye)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，在(zai)繪(hui)畫(hua)(hua)上、工藝制作(zuo)上必(bi)須有著學生(sheng)(sheng)(sheng)自我的(de)(de)創造思(si)維、想(xiang)象能(neng)力、技法的(de)(de)個性(xing)，但這些會造成學習的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)致性(xing)、習慣不(bu)(bu)(bu)統一(yi)(yi)化，給美(mei)術課(ke)的(de)(de)課(ke)堂(tang)帶來不(bu)(bu)(bu)必(bi)要的(de)(de)麻煩。一(yi)(yi)年(nian)級學生(sheng)(sheng)(sheng)底(di)子(zi)薄，所(suo)以要有耐心去(qu)教他們，學生(sheng)(sheng)(sheng)由于年(nian)齡小對(dui)什么都會產生(sheng)(sheng)(sheng)興趣，但興趣和耐心不(bu)(bu)(bu)會太久，所(suo)以繪(hui)畫(hua)(hua)對(dui)于他們有很(hen)大的(de)(de)幫忙，讓他們初步感受美(mei)的(de)(de)能(neng)力，作(zuo)畫(hua)(hua)時培養(yang)他們的(de)(de)觀察能(neng)力、繪(hui)畫(hua)(hua)能(neng)力，培養(yang)繪(hui)畫(hua)(hua)想(xiang)象能(neng)力。

　　二、教材分析（包括知識的前后聯系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、能力價值等。）

　　本冊教(jiao)(jiao)材(cai)共(gong)18課，安排34課時。本學(xue)(xue)期美(mei)(mei)術(shu)(shu)共(gong)十八課，教(jiao)(jiao)材(cai)資料充分(fen)完全能拓展學(xue)(xue)生(sheng)的思維，使他們(men)愉(yu)悅的學(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)課程。一(yi)年級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)剛入學(xue)(xue)能夠(gou)說基礎很差(cha)，根據(ju)美(mei)(mei)術(shu)(shu)課程標(biao)準把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)分(fen)為四個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)領域，這四個(ge)學(xue)(xue)習(xi)領域分(fen)別是：“造(zao)型·表現”、“設計·應用”、“綜合·探索(suo)”、“欣賞(shang)·評述”。

　　1、造(zao)型(xing)·表現方面：本領域是讓(rang)學生體驗造(zao)型(xing)樂(le)趣，會利用手中媒(mei)材用不一樣(yang)方法、手段(duan)表達(da)自我的情感和(he)思想的學習領域。

　　2、設(she)(she)(she)計·表現方面：本領域是讓學(xue)生(sheng)用必須的(de)(de)材料、手段(duan)去體(ti)驗創造樂趣，圍(wei)繞必須的(de)(de)用途和目的(de)(de)進行設(she)(she)(she)計與制作(zuo)的(de)(de)，作(zuo)品能夠到達傳遞信息(xi)、美化(hua)生(sheng)活的(de)(de)作(zuo)用，培養學(xue)生(sheng)設(she)(she)(she)計能力、動(dong)手能力、實踐能力等(deng)綜合能力的(de)(de)提高。

　　3、綜合(he)·探索方(fang)面：資料雖少，但對低(di)年級學(xue)生(sheng)來(lai)說也能(neng)夠，本(ben)身低(di)年級的學(xue)生(sheng)領會能(neng)力差，教師能(neng)夠以引導(dao)為主(zhu)，引導(dao)學(xue)生(sheng)主(zhu)動探究，經過綜合(he)性(xing)美術(shu)活動研究、創(chuang)造以及(ji)綜合(he)解決問題(ti)的能(neng)力。

　　4、欣賞·評述方(fang)面(mian)：本學習領域(yu)是讓學生對自然美和作品美在視覺里(li)進行欣賞和評述，用語(yu)言去評價，提(ti)高(gao)審美趣味、美術欣賞能力。教(jiao)學重點與難點如下(xia)：

　　（一）重點：

　　1、認識常用(yong)的色彩及形狀(zhuang)，體(ti)驗不一樣媒(mei)材工(gong)具(ju)的使用(yong)效(xiao)果。用(yong)撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

　　2、探索(suo)感知泥性，歸納幾種(zhong)基本的玩泥方(fang)法，語言表達體驗感受。

　　3、欣賞感受剪(jian)紙(zhi)、撕紙(zhi)、折紙(zhi)藝術之美，學(xue)習剪(jian)紙(zhi)、撕紙(zhi)、折紙(zhi)造型表現的方法。

　　4、探索用(yong)線描的形式(shi)表現各種物體(ti)。

　　5、引導學生(sheng)感知并發現食物(wu)之美，激發學生(sheng)對美術(shu)課堂的興趣。

　　（二）難點：

　　1、學生對(dui)感受物體(ti)(ti)的表象，并用(yong)語言來表述物體(ti)(ti)。

　　2、引導(dao)(dao)學生(sheng)體會(hui)不一樣(yang)筆觸(chu)、不一樣(yang)的(de)畫(hua)材賦予畫(hua)面的(de)不一樣(yang)效(xiao)果，引導(dao)(dao)學生(sheng)表現自我(wo)的(de)所見所聞。

　　3、培養學生的創新精神(shen)，發展(zhan)個性，充(chong)分學生對卡通形象的感受(shou)，在學習(xi)活(huo)動(dong)中能(neng)舉一反(fan)三進行探(tan)究(jiu)。

　　4、領(ling)會自(zi)然界中(zhong)的事物與(yu)美術作品(pin)中(zhong)的區(qu)別(bie)，讓小朋友(you)們學(xue)習(xi)觀察藝術作品(pin)，對作品(pin)的造型、色彩、情(qing)節予以描(miao)述(shu)，說出自(zi)我的感受。

　　5、怎樣使合作(zuo)教(jiao)學在美術課堂中更(geng)好的發揮作(zuo)用(yong)。

　　三、本學期教學任務（應包括基礎知識、基本習慣、基本技能、培養能力與情感等方面的"任務。）

　　1、初步認識(shi)形、色與肌理等美(mei)術語言，學習(xi)使用各(ge)種(zhong)工具，體驗(yan)不(bu)一樣(yang)媒材的(de)效果，經過看看、畫(hua)畫(hua)、做(zuo)做(zuo)等方法表(biao)現(xian)所(suo)見所(suo)聞、所(suo)感所(suo)想的(de)事物，激發豐(feng)富的(de)創造(zao)愿望(wang)。

　　2、學習比較(jiao)與(yu)和諧(xie)、對稱與(yu)均(jun)衡等(deng)組(zu)合原理，了解一些簡(jian)(jian)易的創意(yi)和手工制(zhi)(zhi)作的方法(fa)，進行簡(jian)(jian)單的設計(ji)和裝(zhuang)飾，感受(shou)設計(ji)制(zhi)(zhi)作與(yu)其他(ta)美術活動的區別(bie)。

　　3、觀賞自然和各種美術作品的形、色(se)與質感(gan)，能用口頭或(huo)書面語言對欣賞對象(xiang)進行描述(shu)，說(shuo)出其特色(se)，表(biao)達自我的感(gan)受。

　　4、采用造型游戲(xi)的方式，結合語文、音樂等課(ke)程資料(liao)，進行美(mei)術創作(zuo)、表(biao)演(yan)和展示(shi)，并發表(biao)自我(wo)的創作(zuo)意圖(tu)。

　　5、經過對(dui)作(zuo)(zuo)品(pin)、媒材、工具、制(zhi)作(zuo)(zuo)過程(cheng)的體驗及(ji)探(tan)索，培養初步(bu)的對(dui)藝術作(zuo)(zuo)品(pin)的感知能力(li)、造型表(biao)(biao)現能力(li)及(ji)口(kou)頭發表(biao)(biao)能力(li)。

　　四、提高學科教學質量的主要措施

　　1、教師聯系各學(xue)科(ke)的課堂要求(qiu)，根據美術(shu)課的自身特點，明確地向學(xue)生提出正確的學(xue)習(xi)態度，逐步培(pei)養學(xue)生良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　2、利用課堂教(jiao)學(xue)，充分發揮教(jiao)師的直觀性演示(shi)，動作(zuo)要規范化，給學(xue)生以楷模，學(xue)習(xi)正確作(zuo)畫方法，充分調(diao)動起學(xue)習(xi)氣氛(fen)。

　　3、選(xuan)擇富有兒童情趣(qu)的教(jiao)學(xue)資料(liao)，采(cai)用生動活潑的游戲(xi)教(jiao)學(xue)形式并滲透美術(shu)(shu)術(shu)(shu)語，激發和(he)培養學(xue)生學(xue)習美術(shu)(shu)的興趣(qu)。注意(yi)學(xue)生的情緒，語言要(yao)親切(qie)，氣氛(fen)要(yao)簡便，進取鼓勵學(xue)生動腦筋，來培養他們(men)的想象能力，和(he)創造能力。

　　五、全期教學進度安排

　　本學期我校(xiao)一年級采用(yong)浙版(ban)新(xin)教材(cai)。為更(geng)好的完(wan)成本學期的教學任務特制定教學計(ji)劃如下：

　　（一）學生現狀分析：

　　一年(nian)(nian)級(ji)的(de)(de)小朋友剛(gang)從幼(you)兒園升入(ru)小學(xue)，有的(de)(de)習慣比較差，易失去注意(yi)力(li)等問題(ti)，課堂(tang)教學(xue)組織有必(bi)須的(de)(de)難度(du)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)年(nian)(nian)齡特(te)點的(de)(de)影響，所以教師的(de)(de)教學(xue)態度(du)和教學(xue)理念(nian)起決定作(zuo)用。本學(xue)期將激(ji)發學(xue)生(sheng)學(xue)習美術的(de)(de)興(xing)趣。

　　（二(er)）教(jiao)學(xue)資料分析(xi)：

　　1、全(quan)冊教(jiao)材簡析：

　　浙美版第一(yi)冊實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)科書的(de)編寫，以(yi)國家一(yi)系列有關(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)改革的(de)文(wen)件(jian)，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)《基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)課程改革綱(gang)要（例行）《為(wei)指標，以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)制定并(bing)頒發(fa)的(de)《全日制義務教(jiao)(jiao)育(yu)美術(shu)課程標準（實(shi)(shi)驗(yan)稿）《為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)要依據，打破過去以(yi)美術(shu)學(xue)(xue)科知識技能為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)要目標的(de)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)體系結(jie)構(gou)，構(gou)建以(yi)促成美術(shu)素養(yang)的(de)構(gou)成為(wei)核心，探究性美術(shu)實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)線(xian)，人文(wen)性單元結(jie)構(gou)為(wei)基本(ben)特征的(de)美術(shu)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)新(xin)體系。本(ben)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)編寫注重學(xue)(xue)生審美感受(shou)和視覺經驗(yan)的(de)培養(yang)，強調(diao)學(xue)(xue)生創新(xin)意識和實(shi)(shi)踐能力的(de)協調(diao)發(fa)展(zhan)，以(yi)接近社會，貼近學(xue)(xue)生。學(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用為(wei)原則(ze)，選擇(ze)貼合(he)一(yi)年(nian)級(ji)小學(xue)(xue)生身心特點的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資料設計課題。以(yi)造型(xing)部(bu)分(fen)為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)，其(qi)實(shi)(shi)部(bu)分(fen)為(wei)輔，力求(qiu)經過本(ben)學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)習對美術(shu)工具和基本(ben)方(fang)法有所了解(jie)。在活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)感受(shou)美術(shu)的(de)樂趣(qu)。

　　2、教學總目標：

　　（1）了解美術(shu)的`基本(ben)知識，認(ren)識美術(shu)工具(ju)，并能使用工具(ju)進行簡單的美術(shu)活動；

　　（2）經過(guo)美術活動培養學生熱愛生活的完美情感；

　　（三）教材中(zhong)重(zhong)點(dian)、難點(dian)（簡要分(fen)析）：

　　熟悉美術工具，經(jing)(jing)過(guo)學習能(neng)在借鑒的(de)基(ji)礎上結合自身生活經(jing)(jing)驗，完成(cheng)簡單的(de)美術活動。

　　（四）教學措施：

　　以明白觀察(cha)入(ru)手，在(zai)實踐中掌握觀察(cha)方法，并培養學(xue)(xue)(xue)生細致的(de)(de)工作作風和細膩的(de)(de)情感(gan)。以課本(ben)為(wei)載體，以活動為(wei)主線，采(cai)用(yong)小步快跑的(de)(de)方法，帶(dai)領學(xue)(xue)(xue)生完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標。創設文化(hua)情境(jing)，涵養人(ren)文精(jing)神。應重(zhong)視在(zai)美(mei)術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中創設必須的(de)(de)文化(hua)情境(jing)。鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行綜合(he)性與(yu)探索性學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中應發(fa)(fa)掘綜合(he)性的(de)(de)資料(liao)。重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自(zi)評與(yu)互評，傳統(tong)美(mei)術課程(cheng)標價是一種以課程(cheng)目(mu)標為(wei)依(yi)據的(de)(de)鑒定，現代課程(cheng)評價應貫徹素質(zhi)教(jiao)(jiao)育精(jing)神和以學(xue)(xue)(xue)生發(fa)(fa)展為(wei)本(ben)的(de)(de)思(si)想，核心是促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)發(fa)(fa)展。注重(zhong)審美(mei)能力的(de)(de)培養。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，應創設條件，多給學(xue)(xue)(xue)生感(gan)悟優秀美(mei)術作品的(de)(de)機會，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生展開想象進(jin)行比較。

　　三、教學進度表：

　　第一單元：

　　1、走進新世界

　　第二單元：

　　2、有形世界

　　3、色彩魔方

　　第三單元：4、我的胸(xiong)卡(ka)，5、小雨沙沙，6、我心(xin)中的太(tai)陽

　　第四單元：

　　7、來(lai)來(lai)往往的車輛，8、窗花花

　　第五單元：

　　9、花式(shi)點(dian)心，10、甜甜的棒棒糖

　　第六單元：

　　11、鳥(niao)的天地，12、大魚和(he)小魚，13、威(wei)武的獅子(zi)

　　第七單元：

　　14、我做的小筆筒，15、能(neng)站立的紙折動物

　　第八單元：

　　16、大(da)氣球飛呀飛，17、趣味(wei)的(de)臉(lian)

　　第九單元：

　　18、大家成為好朋(peng)友

美術學年度教學工作計劃4

　　一、指導思想：

　　認真貫(guan)徹學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)重點(dian)，通(tong)過美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進一步培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)創新(xin)精神和(he)實(shi)踐潛力，以課(ke)程(cheng)標準改(gai)(gai)革(ge)(ge)為中(zhong)心(xin)，著力抓(zhua)好(hao)新(xin)課(ke)程(cheng)標準的(de)(de)培(pei)訓、實(shi)驗(yan)和(he)推(tui)廣工(gong)作(zuo)，結合我校(xiao)(xiao)實(shi)際組(zu)織(zhi)組(zu)內教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師探(tan)索(suo)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新(xin)策略(lve)的(de)(de)研(yan)(yan)究。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)繼續將課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)作(zuo)為美術(shu)(shu)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究的(de)(de)中(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)，通(tong)過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐與(yu)探(tan)索(suo)深(shen)入領會(hui)課(ke)程(cheng)理念(nian)，通(tong)過多種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)方(fang)式喚起美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)的(de)(de)積極性和(he)主動性，認真總結新(xin)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)實(shi)施中(zhong)構成的(de)(de)經驗(yan)，加強對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師素質的(de)(de)培(pei)養，搞好(hao)美術(shu)(shu)陣地建設(she)，全(quan)面提高(gao)我校(xiao)(xiao)美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　二、工作目標：

　　1、對(dui)學生(sheng)進(jin)行傳(chuan)統的文化(hua)(hua)藝術教育(yu)和當今(jin)的藝術文化(hua)(hua)教育(yu)。

　　2、通過各種方法個性是現代(dai)教育手段采用(yong)形(xing)象直(zhi)觀的(de)教學形(xing)式即能引起學生廣泛興趣的(de)，到達積極的(de)教育效果。

　　3、要與學校密切合作(zuo)與班(ban)級教(jiao)師緊(jin)密合作(zuo)，開展多種形式的(de)美(mei)術課堂教(jiao)學和(he)美(mei)術創作(zuo)活動，對學生(sheng)進行美(mei)育(yu)教(jiao)育(yu)，凸現美(mei)術教(jiao)育(yu)的(de)特殊審美(mei)教(jiao)育(yu)功能。

　　4、從理論上把握好美術課教學的(de)專業教學特點，個(ge)性是要(yao)(yao)注意：文化教育與知識技(ji)能(neng)的(de)相互(hu)關系問(wen)題，在教學改革中既要(yao)(yao)突破傳統的(de)教學方法和(he)形式，但又不要(yao)(yao)喪失(shi)美術課的(de)專業知識和(he)技(ji)能(neng)凸現的(de)重要(yao)(yao)問(wen)題。

　　5、同時要把握好面向全體(ti)學(xue)(xue)生的`教育方法，既(ji)要關注個別學(xue)(xue)困生，加強輔(fu)導(dao)，又要在不斷(duan)提(ti)高發展學(xue)(xue)生的藝術方法提(ti)高上狠(hen)下功(gong)夫，以點(dian)帶面。

　　6、通過開展(zhan)一系列的(de)(de)組(zu)織輔(fu)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行繪畫(hua)創(chuang)作。工藝制作，配合(he)班主任、大隊部開展(zhan)的(de)(de)黑板報，以及設計創(chuang)作的(de)(de)其它貼近學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)教育活動藝術(shu)創(chuang)作，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)作意(yi)識，增強創(chuang)新(xin)意(yi)識，嘗試(shi)感(gan)(gan)受成功的(de)(de)喜悅(yue)情(qing)感(gan)(gan)，以及正確對待失敗的(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)；構(gou)成正確的(de)(de)價值觀取向(xiang)。對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作業、作品參加的(de)(de)各種(zhong)競賽(sai)活動，要給予積極的(de)(de)鼓(gu)勵和(he)表揚，不斷激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)，提(ti)高對美術(shu)學(xue)(xue)術(shu)的(de)(de)價值觀取向(xiang)和(he)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極間上的(de)(de)進取精神。

　　三、主要措施

　　1、緊緊抓(zhua)住美術課堂教(jiao)學(xue)，使教(jiao)育質量不(bu)斷提高(gao)，進一步實踐探究美術課堂教(jiao)學(xue)的新教(jiao)法(fa)，促(cu)進學(xue)生(sheng)全面(mian)發展，進行深(shen)入研究、認真(zhen)學(xue)習、努(nu)力研討(tao)、認真(zhen)實踐、突出(chu)教(jiao)學(xue)效果。

　　2、加強(qiang)課堂(tang)教學(xue)常規管(guan)理，積極配(pei)合班主任、各位教師對學(xue)生進行(xing)良好的行(xing)為習慣培養，加強(qiang)組織紀律教育，構(gou)成正常良好的教學(xue)秩序。

　　3、認真備(bei)課，上(shang)課，進行(xing)認真的反(fan)思，隨時改善調整自己的教學方法(fa)，每星期進行(xing)一次組內的群(qun)眾備(bei)課，對研(yan)究(jiu)課進行(xing)群(qun)眾討論研(yan)究(jiu)，保證研(yan)究(jiu)課的質(zhi)量(liang)。

　　4、結合道德教育(yu)(yu)為(wei)主題的(de)教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，運用(yong)美術語言獨(du)特的(de)表達方式，對(dui)學生(sheng)進行直(zhi)觀形象、活(huo)潑生(sheng)動(dong)的(de)教育(yu)(yu)，到達德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)的(de)效果。

　　5、努(nu)力探(tan)索和完善(shan)美(mei)術(shu)課學(xue)習(xi)，進行探(tan)索學(xue)習(xi)實(shi)踐(jian)，社區(qu)資(zi)(zi)源開發實(shi)踐(jian)，進行校(xiao)內藝術(shu)資(zi)(zi)源的(de)開發，積極配(pei)合(he)(he)(he)學(xue)校(xiao)綜合(he)(he)(he)實(shi)踐(jian)活動(dong)，注意結合(he)(he)(he)兒童(tong)的(de)學(xue)習(xi)生活經驗進行美(mei)術(shu)與其它課程的(de)整合(he)(he)(he)，實(shi)現(xian)美(mei)術(shu)教育，審(shen)美(mei)教育功能的(de)特點和效果。

　　6、積極組織和輔導(dao)學(xue)生參加各(ge)種形式(shi)的(de)美術創作活(huo)動(dong)，大力(li)開展以班為基礎的(de)美術創作活(huo)動(dong)，活(huo)躍我校(xiao)藝術教育的(de)氣氛，營(ying)造校(xiao)園(yuan)濃厚的(de)文化(hua)藝術氛圍，并在(zai)此(ci)基礎上，組織輔導(dao)學(xue)生參加縣(xian)、市、省、全國(guo)各(ge)級(ji)(ji)的(de)兒童繪畫比賽活(huo)動(dong)，為培養學(xue)校(xiao)的(de)藝術人才，為上一級(ji)(ji)學(xue)校(xiao)輸選藝術人才而努力(li)工作。

　　7、教(jiao)研(yan)組(zu)內(nei)要加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論的(de)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，積極參加校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)活動，個(ge)性是要把理論結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)和實踐(jian)融(rong)入日常的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)當中。認真開展以(yi)組(zu)內(nei)為基礎的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀摩研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)活動，并認真選拔爭取參加校(xiao)(xiao)(xiao)、縣、市以(yi)上的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)質課比賽，提高教(jiao)研(yan)組(zu)整體的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)。

　　8、教(jiao)(jiao)研(yan)組內教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)加(jia)強自(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論學(xue)(xue)習(xi)，在學(xue)(xue)習(xi)提高(gao)的(de)(de)同時，要(yao)(yao)注意(yi)自(zi)己專(zhuan)業素養和(he)潛(qian)力的(de)(de)發展和(he)提高(gao)，要(yao)(yao)加(jia)強美術專(zhuan)業知識(shi)和(he)技能(neng)學(xue)(xue)習(xi)，使自(zi)己在美術教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)專(zhuan)業潛(qian)力方面，都(dou)有超多的(de)(de)進步，以適應學(xue)(xue)校的(de)(de)發展和(he)要(yao)(yao)求。

　　9、認(ren)真開展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)的(de)檢查與(yu)評(ping)(ping)價(jia)，積極引(yin)導(dao)，注意培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對自(zi)己作品的(de)收集(ji)與(yu)整理，作好期(qi)中期(qi)末的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)的(de)檢查與(yu)考核(he)，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我評(ping)(ping)價(jia)，對他人(ren)進行評(ping)(ping)價(jia)的(de)意識，不(bu)斷完善學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)美術成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)評(ping)(ping)價(jia)體系，認(ren)真做好對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)長評(ping)(ping)價(jia)工作，把握好評(ping)(ping)價(jia)中的(de)鼓勵與(yu)激勵作用。

　　10、每位教師要加強自(zi)己的(de)教育理論(lun)(lun)學(xue)習，并能對自(zi)己教育實(shi)踐(jian)進行總結與(yu)提煉(lian)，上升到理論(lun)(lun)認識高度，結合(he)新課程的(de)理念，認真撰寫論(lun)(lun)文、教學(xue)隨筆等經驗文章，為學(xue)科教研積累豐富的(de)精(jing)神財富。

　　11、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫(xie)課題報告。

　　12、結合學校的(de)信息技術特色，發(fa)揮現有(you)(you)教育資源庫應(ying)有(you)(you)的(de)效(xiao)應(ying)，不斷提高(gao)教師計算(suan)機的(de)使用效(xiao)率。并充分運用現代教育技術，努力(li)拓(tuo)寬教育渠(qu)道。

　　13、搞好組內的(de)(de)互幫互學(xue)(xue)(xue)，團(tuan)結合作，使(shi)我(wo)們組內教(jiao)師業(ye)(ye)務不(bu)斷發(fa)展(zhan)，努力學(xue)(xue)(xue)習，鉆(zhan)研(yan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)務，提高自己的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論水(shui)平，虛心學(xue)(xue)(xue)習，向(xiang)前發(fa)展(zhan)。

　　14、積極爭取參加校(xiao)內(nei)外的學(xue)習(xi)與培訓，參加校(xiao)內(nei)外的教學(xue)課(ke)研究活動。

　　15、注意加強教研組博客(ke)(ke)教師(shi)個人博客(ke)(ke)的建(jian)(jian)設(she)使用，個性是注意對教研組組內信(xin)(xin)息(xi)和(he)(he)教師(shi)個人信(xin)(xin)息(xi)的收集和(he)(he)上傳，強化信(xin)(xin)息(xi)資(zi)源(yuan)的建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)資(zi)源(yuan)共享(xiang)。

　　四、具體工作安排

　　1、各(ge)年段(duan)每周增設(she)一節(jie)書(shu)法課，中低年級主要(yao)以(yi)硬(ying)筆為主，高年級以(yi)軟筆為主。

　　2、利用課余時間開設興趣小組。

　　3、舉辦(ban)全校(xiao)的(de)關于“國(guo)慶”的(de)繪畫比賽，從中(zhong)選拔各年(nian)段各班級中(zhong)繪畫較好(hao)的(de)同學(xue)參與美化校(xiao)園的(de)繪畫制作，同時把(ba)同學(xue)們較好(hao)的(de)作品表框(kuang)放在班級中(zhong)促進同學(xue)之間(jian)的(de)美術繪畫交流。

　　4、利用(yong)標準化學(xue)(xue)校建(jian)設(she)的機會(hui)，讓(rang)學(xue)(xue)生充分發揮聰明才干，培養學(xue)(xue)生積極參與美(mei)(mei)術活動(dong)的熱情，自行設(she)計、創作美(mei)(mei)術作品。

　　5、要求(qiu)每(mei)一(yi)個年級的美術老師認真落實美術課，及時批改美術作業。

　　6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術學年度教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　貫徹和學習美術(shu)新課程(cheng)標準，更新教學觀(guan)念(nian)和理念(nian)，并運(yun)用新的理論(lun)來(lai)指導(dao)自己的日常教學工作(zuo)(zuo)，使美術(shu)教學工作(zuo)(zuo)有一個新的突(tu)破(po)。

　　二、教學目標：

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)擔任一、三至六年級、周五下午(wu)綜合實(shi)踐的美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，每周20節課，根(gen)據以(yi)往(wang)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，針對低、中、高(gao)(gao)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的心理特點和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)，通(tong)過(guo)美(mei)術(shu)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，將欣賞、繪(hui)畫、剪(jian)紙，工(gong)藝融合貫通(tong)在一起(qi)，以(yi)多種(zhong)有(you)趣(qu)的、吸(xi)引學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段來開闊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的美(mei)術(shu)視野，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握并進一步(bu)提(ti)(ti)高(gao)(gao)繪(hui)畫技(ji)法，繼續接受(shou)基本技(ji)能和(he)色彩的傳統教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。設計和(he)手(shou)工(gong)繼續深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對美(mei)術(shu)的興趣(qu)和(he)愛好，擴大美(mei)術(shu)的知識(shi)面，更好地(di)提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的'審美(mei)能力和(he)動手(shou)能力。并在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)當中注(zhu)重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的觀(guan)察、記憶、思維、想(xiang)象和(he)動手(shou)能力的提(ti)(ti)高(gao)(gao)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠脫離書本教(jiao)(jiao)(jiao)材，自(zi)己獨立的、大膽的去完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習任務。

　　三、具體工作：

　　繼續加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)美(mei)術新(xin)(xin)課(ke)程標準(zhun)和(he)業務培(pei)訓，深化教學(xue)(xue)觀念和(he)理念。本學(xue)(xue)期，我將繼續加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)自身的業務培(pei)訓，利用一(yi)切(qie)時間，多學(xue)(xue)、多練、多找自身的不足，多以(yi)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)研(yan)討為(wei)主要研(yan)究(jiu)活(huo)動(dong)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)自己的業務能(neng)力，使自己由認識新(xin)(xin)課(ke)程到走(zou)進新(xin)(xin)課(ke)程。認真制定學(xue)(xue)校美(mei)術工作、教學(xue)(xue)計(ji)劃、美(mei)術活(huo)動(dong)、校園(yuan)比(bi)賽、區藝術節比(bi)賽等計(ji)劃、方(fang)案。

　　1、學習新(xin)課(ke)程標準，認真設計教(jiao)案。

　　2、準備、積累資料編寫美術(shu)案例。

　　3、課(ke)堂教學活動。

　　加強課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)新理念、新模式及新教法(fa)的(de)研(yan)究。在(zai)美(mei)(mei)術課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)中要開(kai)展(zhan)把“美(mei)(mei)術作(zuo)為一(yi)種文(wen)化學(xue)(xue)(xue)(xue)習，作(zuo)為一(yi)種文(wen)化傳承的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究。”同時發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)創造精神，結合(he)實際情況開(kai)發(fa)教材(cai)內容(rong)、運(yun)用新理念、嘗(chang)試新教法(fa)，不斷提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平。在(zai)課堂上將討論交流、分工(gong)(gong)合(he)作(zuo)、資(zi)料調查、情境模擬和(he)角(jiao)色扮演、欣賞等教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動有機的(de)結合(he)在(zai)一(yi)起(qi)，以調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極性為主，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)闊眼(yan)界、擴展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)興(xing)趣(qu)和(he)技能。3月份組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多出作(zuo)品，參(can)(can)加各(ge)級各(ge)類的(de)賽事，籌備(bei)20xx年區校園藝(yi)(yi)術節(jie)書畫(hua)大賽及六一(yi)書畫(hua)大賽。4月份準備(bei)參(can)(can)加區藝(yi)(yi)術節(jie)比(bi)賽。5月份美(mei)(mei)術小組(zu)籌備(bei)體(ti)藝(yi)(yi)2+1美(mei)(mei)術服裝道具(ju)及六一(yi)書畫(hua)比(bi)賽。認真組(zu)織、輔導美(mei)(mei)術興(xing)趣(qu)濃厚的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。加強對美(mei)(mei)術優秀生(sheng)(sheng)的(de)輔導。加強校園文(wen)化建設(she)，制定配(pei)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)藝(yi)(yi)2+1展(zhan)演工(gong)(gong)作(zuo)實施及教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓外，還(huan)有校園布置方案，提供效(xiao)果圖。

　　四、教學要注意的問題：

　　注意(yi)課堂秩序，防止意(yi)外發生。因(yin)為(wei)美術課在操作過(guo)程中(zhong)比較(jiao)(jiao)活躍(yue)是正常的。但不能因(yin)此影(ying)響教學秩序，影(ying)響其(qi)他班(ban)級上課。自調顏料比較(jiao)(jiao)難把握，應該注意(yi)課室衛生，用(yong)品的清洗。

　　總之，美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)活(huo)動在(zai)遵循基礎課程(cheng)改革精神的(de)(de)(de)前提下，以(yi)課程(cheng)標準為準繩(sheng)，以(yi)兒童興趣、經(jing)驗、知識(shi)的(de)(de)(de)發展為目(mu)的(de)(de)(de)，以(yi)培(pei)養學(xue)生(sheng)良好的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)素(su)養以(yi)及(ji)扎(zha)實的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)基礎知識(shi)，學(xue)會簡單的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)技能和美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)創造意識(shi)為教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)目(mu)標，提高美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)工作的(de)(de)(de)質量。

美術學年度教學工作計劃6

　　一、學生知識能力學習習慣分析：

　　四年級學生已經初步認識(shi)形、色(se)與肌理等(deng)(deng)美(mei)術(shu)語言，學習使用各種工具，體(ti)驗(yan)不同媒材的效(xiao)果，能通過(guo)看看、畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、做做等(deng)(deng)方法(fa)表現(xian)，有(you)一定的色(se)彩基(ji)礎(chu)，對美(mei)術(shu)也有(you)著(zhu)濃厚的興趣，但還(huan)缺乏想象力(li)和(he)創造精神。

　　二、教學目的任務：

　　1、通過啟發聯想訓(xun)練學生的(de)創造性思維(wei)能力，培養良好(hao)的(de)觀察習慣和(he)觀察能力。

　　2、學習簡單(dan)立體物的表現方法(fa)，學習色彩表現方法(fa)，進行和自己生活切(qie)近的設計與(yu)制作。

　　3、引導學(xue)(xue)生(sheng)進一步體(ti)驗周(zhou)圍生(sheng)活和(he)大自然的美感，激發學(xue)(xue)生(sheng)美術(shu)表現和(he)美術(shu)創造的欲望(wang)。

　　三、教學重點：

　　引導學(xue)生(sheng)進一步體驗周圍生(sheng)活和大自然的(de)美感(gan)，激發學(xue)生(sheng)美術表(biao)現(xian)和美術創造的(de)欲望。

　　四、教學難點：

　　學生(sheng)邏輯思維(wei)能(neng)(neng)力的培(pei)養、空間想象能(neng)(neng)力的培(pei)養。完成任務的措施：

　　1、認真鉆研教材，領會課標精神，制定切實可行的(de)的(de)教學計(ji)劃(hua)。

　　2、好(hao)課(ke)前的`各項準備活動。

　　3、拓展教(jiao)學思(si)路(lu)，做到(dao)以人為本，因材施教(jiao)，因地(di)制(zhi)宜，以求達(da)到(dao)最佳教(jiao)學效(xiao)果(guo)。

　　五、課時安排：

　　第(di)一周：參(can)觀(guan)和旅游

　　第(di)二周：游樂場中外民居

　　第三周：粉印(yin)版畫(hua)生活用品(pin)

　　第四周：老房子

　　第五周：點、線(xian)、面(mian)

　　第(di)六周：會(hui)(hui)變(bian)的(de)花會(hui)(hui)變(bian)的(de)樹

　　第(di)七周(zhou)：水墨游戲

　　第八周(zhou)：剪紙（一、二(er)）

　　第九周：十二生肖(xiao)

　　第十周：紙卷造(zao)型

　　第十一周：近大遠小

　　第十二周(zhou)：退(tui)遠的色彩和變化的筆觸

　　第十(shi)三周(zhou)：新(xin)老街道

　　第十四(si)周：小設施我(wo)設計的小設施

　　第十五周：我制(zhi)作(zuo)的小(xiao)設(she)施(shi)（一、二(er)）

　　第十六(liu)周：摸物背形

　　第十七周：實物的聯想(xiang)（一、二、三）

　　第十八周：染紙

　　第十九周：書(shu)簽民間年畫(hua)

　　第二十周：復習考試

美術學年度教學工作計劃7

　　新的(de)學(xue)(xue)年又開始了，在現有的(de)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革的(de)基(ji)礎上，美術(shu)學(xue)(xue)科(ke)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革還將(jiang)(jiang)更(geng)加深入地(di)進行。應對美術(shu)學(xue)(xue)科(ke)在社會發展(zhan)、教育(yu)改(gai)革中(zhong)的(de)實(shi)際狀(zhuang)況，結合生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)藝術(shu)，我將(jiang)(jiang)繼續以高(gao)效課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)研究為(wei)基(ji)本點(dian)，狠(hen)抓40分鐘(zhong)的(de)課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)效率，聯系學(xue)(xue)生(sheng)的(de)日常生(sheng)活(huo)，努力提高(gao)教育(yu)教學(xue)(xue)質量(liang)。為(wei)更(geng)好的(de)完成(cheng)本學(xue)(xue)年的(de)教學(xue)(xue)目標、教學(xue)(xue)任務，現制定出本學(xue)(xue)年工作計劃(hua)如下：

　　一、指導思想：

　　進(jin)一步貫(guan)徹和學(xue)(xue)習(xi)美術(shu)新(xin)課程(cheng)標準，更新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)觀念和理念，并運(yun)用(yong)“三究四學(xue)(xue)”高(gao)效課堂理論來指導(dao)自(zi)己的教(jiao)學(xue)(xue)工作，使美術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)工作有一個新(xin)的突破。

　　二、教學目標：

　　針對中、高年級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心理(li)特點和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)狀況，通(tong)過美(mei)術(shu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將欣賞、繪(hui)畫(hua)、剪紙，工(gong)藝融合(he)貫通(tong)在一齊(qi)，以(yi)多種搞笑的(de)(de)、吸(xi)引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)來開闊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)美(mei)術(shu)視(shi)野，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)繪(hui)畫(hua)技(ji)法，繼(ji)續理(li)解基(ji)本技(ji)能和(he)色(se)彩的(de)(de)'傳(chuan)統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。設計和(he)手工(gong)繼(ji)續深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)。提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)術(shu)的(de)(de)興(xing)趣和(he)愛(ai)好(hao)，擴(kuo)大美(mei)術(shu)的(de)(de)知識(shi)面，更好(hao)地提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)審(shen)美(mei)潛力和(he)動手潛力。并在“三(san)究四學(xue)(xue)(xue)”高效課(ke)堂的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式中培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)觀察、記憶、思(si)維、想象和(he)動手潛力的(de)(de)提高。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠脫離書(shu)本教(jiao)(jiao)材，自己獨立的(de)(de)、大膽的(de)(de)去完成學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼(ji)續加強(qiang)美術“三究四學”高效課堂業務學習，深化課改理念。

　　本學(xue)年，我將繼續加強自(zi)身(shen)的(de)(de)業(ye)務(wu)培訓，利用一(yi)切時間，多學(xue)、多練、多找(zhao)自(zi)身(shen)的(de)(de)不足，多以“三究(jiu)四學(xue)”高效課堂教學(xue)研討為主(zhu)要研究(jiu)活動，加強自(zi)己(ji)的(de)(de)業(ye)務(wu)潛力，使自(zi)己(ji)由認識(shi)課改(gai)到深入課改(gai)。

　　2、課(ke)堂(tang)教學(xue)活動。

　　加強(qiang)“三究四學(xue)(xue)”高(gao)效課堂(tang)教學(xue)(xue)理(li)念、模(mo)式及教法的研究。在美(mei)術(shu)課堂(tang)教學(xue)(xue)中要開(kai)展(zhan)把“美(mei)術(shu)作為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)文化(hua)學(xue)(xue)習，作為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)文化(hua)傳承的教學(xue)(xue)研究。”同(tong)時發揮自(zi)己(ji)的創造精神，結合實際狀況開(kai)發教材(cai)資料、運用(yong)新理(li)念、嘗試新教法，不斷提高(gao)自(zi)己(ji)的教學(xue)(xue)水(shui)平(ping)。在課堂(tang)上將討(tao)論交流、分工合作、資料調查、情境模(mo)擬和(he)主角(jiao)扮演、欣賞(shang)等教學(xue)(xue)活動有機的結合在一(yi)(yi)齊，以調動學(xue)(xue)生積極性為(wei)主，使學(xue)(xue)生開(kai)闊眼界(jie)、擴(kuo)展(zhan)學(xue)(xue)習的興趣和(he)技能。

　　3、組(zu)織學生多出作品(pin)，參加各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類的賽事。

　　總之，美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動在遵循“三(san)究四學(xue)(xue)(xue)(xue)”高效課堂理念(nian)的(de)(de)前提下，以(yi)課程標(biao)準為(wei)準繩，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)、經(jing)驗、知識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)發展為(wei)目的(de)(de)，以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)素養(yang)以(yi)及扎(zha)實的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)基礎知識(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)簡單的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)技能和美(mei)(mei)術(shu)創造意識(shi)(shi)(shi)為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)目標(biao)，提高美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)質量。

美術學年度教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　全面實施素質教(jiao)育，開(kai)(kai)全課(ke)程，開(kai)(kai)足課(ke)時，通過(guo)規范(fan)的(de)教(jiao)學活動和(he)豐富的(de)教(jiao)研(yan)活動，提(ti)高教(jiao)師的(de)專業素質和(he)教(jiao)學水平(ping)，培養(yang)學生發現美、欣賞美和(he)創造美的(de)'能力，使我校(xiao)成為有(you)特色的(de)學校(xiao)之一。

　　二、本學期的任務目標：

　　1、通過常(chang)規月(yue)查督促教(jiao)(jiao)師進行正常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)，做到按(an)表上課，使美術教(jiao)(jiao)學(xue)落到實處(chu)。

　　2、通過(guo)聽(ting)課、評課活動，促使教師上(shang)好每一節課，努力提高美(mei)術(shu)課堂教學藝術(shu)水平(ping)。

　　3、通過(guo)組(zu)織美(mei)術(shu)研(yan)討和交(jiao)流活(huo)動，使全校(xiao)美(mei)術(shu)教師(shi)互(hu)相學習(xi)，不斷提高(gao)專業素質。

　　4、通過各種美(mei)術(shu)競賽活(huo)動的(de)開展，激發學生(sheng)學習美(mei)術(shu)的(de)興(xing)趣，使校園充滿生(sheng)機(ji)和(he)活(huo)力，營造出(chu)濃厚的(de)文(wen)化藝術(shu)氛(fen)圍。

　　5、通(tong)過課(ke)內教(jiao)學活(huo)動(dong)和課(ke)外興趣小(xiao)組活(huo)動(dong)，培養一批美術苗(miao)子，以帶動(dong)其他學生學好美術，從而提高全校美術教(jiao)學質量。

　　三、方法和措施：

　　1、按照學(xue)校的要求，結合(he)本學(xue)科特點，安排并(bing)組織教研活動(dong)。

　　2、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的(de)經驗和信息交流。

　　3、鼓(gu)勵美術教師(shi)充分利(li)用(yong)美術室現有模具和自制教具進(jin)行教學，加(jia)強示范。

　　4、舉辦(ban)多種形(xing)式的美術活動，激發全體師生(sheng)的藝術創作興(xing)趣。

　　5、定期組織(zhi)美術興趣小組活動，培養和(he)發展學生特長。

　　四、具體安排

　　九月(yue)：學習教材內容，了解新課(ke)程(cheng)，集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)。

　　十月：教學表演，互聽(ting)互評。

　　十一月：進行(xing)階段小結(jie)，反(fan)饋學(xue)生信息(xi)。

　　十二月：舉辦慶(qing)“元(yuan)旦(dan)”書畫展(zhan)。

　　一月：組織美(mei)術期末考核。

美術學年度教學工作計劃9

　　一、活動目的：

　　通過美術(shu)(shu)興趣小(xiao)組的(de)(de)活動，使學(xue)生的(de)(de)美術(shu)(shu)特長(chang)得到更好的(de)(de)發展，進一步了解(jie)美術(shu)(shu)的(de)(de)基(ji)本知識(shi)，培養(yang)學(xue)生的(de)(de)觀(guan)察能力(li)和創新思維能力(li)，提高學(xue)生的(de)(de)審(shen)美觀(guan)。

　　二、活動時間：

　　每(mei)雙周的星期五的下(xia)午第七節課，小組成員必須準(zhun)時到達美術教室(shi)。

　　三、活動步驟：

　　美術(shu)興(xing)(xing)趣(qu)小組(zu)是課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)(de)補充和延伸，與課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)相比更加(jia)具有(you)靈活(huo)(huo)性(xing)和可塑性(xing)，因而學(xue)生非常(chang)喜歡參加(jia)。但是它(ta)比較(jiao)容(rong)易(yi)受到考試(shi)或者(zhe)其他(ta)活(huo)(huo)動的(de)(de)限制和沖擊，教(jiao)師(shi)和學(xue)生往往不(bu)能(neng)有(you)始有(you)終(zhong)，保質保量地堅持到底。要(yao)辦(ban)好美術(shu)興(xing)(xing)趣(qu)小組(zu)，教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)根據學(xue)生的(de)(de)具體情況有(you)計劃有(you)目(mu)的(de)(de)地進(jin)行，將(jiang)美術(shu)興(xing)(xing)趣(qu)小組(zu)辦(ban)的(de)(de).有(you)聲有(you)色(se)。所以我(wo)覺得應該從以下(xia)幾方(fang)面去著手。

　　（一(yi)）、組織健(jian)全美術興趣(qu)小組

　　我校(xiao)美術興趣(qu)小(xiao)組的(de)成員(yuan)在(zai)30人左右(you)，所以參(can)加這次(ci)興趣(qu)小(xiao)組的(de)人員(yuan)除(chu)了(le)自愿以外(wai)(wai)還是美術方面比較有(you)特長的(de)學生。活(huo)動(dong)要固定，每周一次(ci)，由于種(zhong)種(zhong)因素，活(huo)動(dong)時間安排在(zai)星期五的(de)下午(wu)，而且(qie)不能輕易(yi)暫停(ting)，除(chu)了(le)特殊情況外(wai)(wai)。教師要做到精心(xin)計劃，精心(xin)備課，精心(xin)上課，這樣(yang)才能保證興趣(qu)小(xiao)組的(de)深度(du)、廣度(du)和力度(du)。

　　（二）、具體(ti)小(xiao)組活動(dong)內容(rong)計(ji)劃(hua)

　　美術是(shi)一個(ge)很(hen)廣(guang)的(de)課程，設計、繪畫(hua)、欣(xin)賞等都是(shi)學(xue)習(xi)的(de)內容(rong)(rong)。學(xue)的(de)多不如學(xue)的(de)精，所以我們給(gei)學(xue)生制定具(ju)體(ti)的(de)學(xue)習(xi)內容(rong)(rong)，而這次(ci)的(de)興趣小組(zu)學(xue)習(xi)的(de)內容(rong)(rong)主要從(cong)簡筆畫(hua)方面著手，以素描為主。所以，小組(zu)具(ju)體(ti)的(de)活動(dong)內容(rong)(rong)分為三個(ge)：

　　（1）重點輔(fu)導學生運用線條方面的(de)學習，

（2）欣賞(shang)世界名人名畫，提高學(xue)生(sheng)的欣賞(shang)能力；

　　（3）重視基礎方面的學習，從素(su)描、色彩等方面入手。

　　（4）周次內容

　　第(di)2周素描畫基礎訓練（線(xian)條）

　　第4周欣賞世界名(ming)畫(hua)（素描(miao)畫(hua)）

　　第(di)6周(zhou)素描幾(ji)何形體：正方體和圓柱體

　　第8周素描(miao)幾何形體(ti)：圓(yuan)球體(ti)

　　第9周作品展示座談會

美術學年度教學工作計劃10

　　一、學生現狀分析：

　　本年級(ji)有三個(ge)教學班，學生已掌握了(le)必(bi)須的(de)美術知識，對美的(de)事物(wu)也有初步的(de)感受潛力，構成(cheng)了(le)健康的(de)審(shen)美情趣(qu)，大部分學生對美術學習(xi)有著濃厚的(de)興趣(qu)。該(gai)年級(ji)學生想(xiang)象力豐富、大膽，敢(gan)表(biao)現(xian)自己想(xiang)法，表(biao)現(xian)自己想(xiang)表(biao)現(xian)的(de)資料，學生學習(xi)興趣(qu)濃厚，上課課堂氣(qi)氛活躍。

　　1、存在問題：

　　1）學生作(zuo)品(pin)缺乏表現(xian)力，使作(zuo)品(pin)的生命力和(he)震撼力不(bu)強(qiang)。

　　2）部分學生作(zuo)業上交或做作(zuo)業方面比較(jiao)慢。

　　二、指導思想：

　　以新(xin)課程(cheng)標準為(wei)指導，更新(xin)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育理(li)論。積極探索研(yan)究新(xin)的(de)美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)模式，提高學(xue)生學(xue)習(xi)美(mei)術(shu)的(de)興趣與水(shui)平。理(li)順(shun)美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)和對優秀生的(de)培(pei)養，真正發揮學(xue)校美(mei)術(shu)的(de)作用。

　　三、教學目標：

　　學生(sheng)以個人(ren)或(huo)群眾合作的(de)(de)(de)方式參(can)與各(ge)種(zhong)美(mei)術(shu)(shu)活動(dong)(dong)，嘗(chang)試各(ge)種(zhong)工具、材料(liao)和(he)制作過(guo)程，學習(xi)美(mei)術(shu)(shu)欣(xin)賞和(he)評(ping)述的(de)(de)(de)方法，豐富視覺(jue)、觸覺(jue)和(he)審(shen)美(mei)經驗，體驗美(mei)術(shu)(shu)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)樂趣，獲(huo)得對美(mei)術(shu)(shu)學習(xi)的(de)(de)(de)持久興趣；了解(jie)基(ji)本(ben)美(mei)術(shu)(shu)語言和(he)表(biao)達方式和(he)方法，表(biao)達自己的(de)(de)(de)情(qing)感和(he)思(si)想(xiang)，美(mei)化環境(jing)與生(sheng)活。在美(mei)術(shu)(shu)學習(xi)過(guo)程中，激發創(chuang)造精神，發展美(mei)術(shu)(shu)實踐潛力(li)，構成(cheng)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)素(su)養，陶(tao)冶高尚的(de)(de)(de)審(shen)美(mei)情(qing)操(cao)，完善人(ren)格。

　　四、教材分析：

　　1、造(zao)(zao)型表現：初步認識形、色(se)與機理等美(mei)術(shu)語言，學(xue)習使用各種工具，體(ti)驗不同(tong)媒(mei)材的效果(guo)，通過看看、畫畫、做(zuo)做(zuo)等方法表現所見所聞、所感(gan)所想(xiang)的事物，激發豐富的想(xiang)象(xiang)力與創(chuang)造(zao)(zao)愿望。

　　2、設(she)計(ji)(ji)應用：學習比較與和(he)諧、對稱與均(jun)衡等組合(he)原理，了(le)解一些簡易(yi)的設(she)計(ji)(ji)和(he)裝飾，感受設(she)計(ji)(ji)制作與其他美術活(huo)動的區(qu)別。

　　3、欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色(se)與質感，能用口頭或書面語言對(dui)欣賞對(dui)象進行描(miao)述，說出其(qi)特色(se)，表達自己(ji)的感受。

　　4、綜合(he)探索：采用造(zao)型(xing)游戲的方(fang)式(shi)，結合(he)語文、音樂等課(ke)程資料，進(jin)行美(mei)術創作、表(biao)演和(he)展示(shi)，并發表(biao)自己的創作意(yi)圖。

　　五、學期教改研究專題

　　通過簡筆畫(hua)的(de)學(xue)習欣(xin)賞，嘗試并體驗簡筆畫(hua)學(xue)習的(de)樂趣、方法，促(cu)進學(xue)生藝(yi)術(shu)的(de)感知(zhi)與欣(xin)賞潛力(li)，藝(yi)術(shu)表現與創作潛力(li)，激發創造精神，構成(cheng)基(ji)本的(de)美術(shu)素養，陶冶高尚(shang)的(de)審美情操。從而構成(cheng)“臨摹(mo)—記(ji)憶—想象—寫實—創作設(she)計”的(de)基(ji)本技能和造型規律。使簡筆畫(hua)成(cheng)為我校藝(yi)術(shu)教育(yu)的(de)特色，進一步認識、了解簡筆畫(hua)知(zhi)識及運(yun)用，初步掌握簡筆畫(hua)技巧，能夠獨立設(she)計、描繪較為復(fu)雜的(de)繪畫(hua)作品。

　　六、教學措施

　　1、認真貫徹(che)新課(ke)程標(biao)準的(de)精神，處(chu)理(li)好思想品德教(jiao)育(yu)，審(shen)(shen)美教(jiao)育(yu)，潛力培養(yang)和(he)雙基訓(xun)練的(de)關(guan)系，充分發揮美術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)情感陶冶的(de)功能，提高學(xue)(xue)生的(de)審(shen)(shen)美潛力。

　　2、本學期(qi)時，要求學生在繪畫(hua)(hua)創作(zuo)時直(zhi)接(jie)作(zuo)畫(hua)(hua)，以提(ti)高(gao)繪畫(hua)(hua)進度，培養學生大(da)膽作(zuo)畫(hua)(hua)的(de)信心和決心。

　　3、加強教(jiao)學中(zhong)師生(sheng)的雙邊關系，既重視教(jiao)師的教(jiao)，也重視學生(sheng)的學，確立學生(sheng)的主體地位。

　　4、鼓勵學生(sheng)進行綜合(he)性(xing)和(he)探究性(xing)學習，加強美術(shu)與其他學科的(de)的(de)聯(lian)系(xi)，與學生(sheng)生(sheng)活(huo)經(jing)驗的(de)聯(lian)系(xi)，培養學生(sheng)的(de)綜合(he)思維和(he)綜合(he)探究的(de).潛力。

　　5、注重學(xue)生(sheng)學(xue)習方法的(de)研究，引導學(xue)生(sheng)以感受、觀察、體驗、表現以及收集(ji)資料等學(xue)習方法，進行自主學(xue)習與合(he)作交(jiao)流(liu)。

　　6、教學手段生動搞笑，運用電(dian)影、電(dian)視、錄像、范畫、參(can)觀、訪(fang)問、故事(shi)、游戲、音樂等方式(shi)引導學生增強對形象的(de)(de)感受潛力(li)與想象潛力(li)，激發學生學習(xi)美術的(de)(de)興趣。

　　7、運用計(ji)(ji)算機(ji)(ji)和(he)網絡美(mei)術(shu)教學，引導學生(sheng)(sheng)利用計(ji)(ji)算機(ji)(ji)設(she)計(ji)(ji)、制作(zuo)出生(sheng)(sheng)動的美(mei)術(shu)作(zuo)品，鼓勵學生(sheng)(sheng)利用互聯網資源(yuan)，檢索(suo)豐富(fu)的美(mei)術(shu)信息，開闊(kuo)視(shi)野，展示他們(men)的美(mei)術(shu)作(zuo)品，進(jin)行交流。

　　8、改(gai)革評價制度，重視學(xue)生的自我評價，重視對學(xue)生美(mei)術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學(xue)生的美(mei)術作業，建立促進美(mei)術教(jiao)師不斷提(ti)高的評價體系。

　　9、充分利用自然環境資源以及校(xiao)園和社會生活中的(de)資源進行(xing)美(mei)術教學。

　　10、根據學(xue)生的心(xin)理和(he)生理特點(dian)，教(jiao)學(xue)中注意循序漸進和(he)趣味性。

　　11、注意學科間的聯系。

　　12、培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)形象(xiang)思維潛力，創(chuang)新精神和(he)(he)實踐潛力為和(he)(he)核(he)心，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質的(de)全面發展。

　　13、利用宣傳窗和(he)美術比賽(sai)，調(diao)動學生學習的(de)積極性。

美術學年度教學工作計劃11

　　美術學(xue)科是(shi)全面推進素(su)(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)切入(ru)點，美術是(shi)基礎教(jiao)育課(ke)程(cheng)體系的(de)(de)(de)(de)一個(ge)重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)，是(shi)實(shi)施美育的(de)(de)(de)(de)主要途(tu)徑(jing)之一，是(shi)實(shi)施素(su)(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要內容，是(shi)基礎教(jiao)育階段(duan)的(de)(de)(de)(de)一門必修課(ke)，也是(shi)實(shi)施素(su)(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)手段(duan)，更是(shi)學(xue)生全面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑(jing)和內容。我(wo)們(men)要用(yong)新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育思(si)想觀(guan)念(nian)和素(su)(su)質教(jiao)育理論來指導素(su)(su)質教(jiao)育，推進課(ke)程(cheng)改革的(de)(de)(de)(de)進程(cheng)。由(you)此(ci)我(wo)們(men)美術組圍繞學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)中心工(gong)作(zuo)經過醞釀、討(tao)論特制定下列教(jiao)研(yan)計劃：

　　1、嚴(yan)格執行(xing)國(guo)家(jia)課(ke)程方案。上(shang)好(hao)美術課(ke)程，把(ba)著眼點放在提(ti)高課(ke)堂(tang)教學水(shui)平上(shang)來，努力提(ti)高課(ke)堂(tang)教學質量。

　　2、優(you)(you)化集體備課和(he)個人(ren)備課模式。創(chuang)造性的開(kai)展(zhan)(zhan)教研(yan)活(huo)動，活(huo)動力求形式多樣(yang)，重視和(he)強化業務理(li)論知識學習，根據教學中出(chu)現的典型問(wen)題展(zhan)(zhan)開(kai)研(yan)討，開(kai)展(zhan)(zhan)優(you)(you)秀教學設計的賞析、研(yan)討、觀摩優(you)(you)秀教學錄象(xiang)等活(huo)動。

　　3、加大課堂(tang)教學的(de)改(gai)革力(li)度(du)，以新的(de)教改(gai)理(li)念指導美術課堂(tang)教學，積極(ji)探索，創(chuang)建課堂(tang)教學新模式。發揮骨干教師的(de)傳、幫、帶作(zuo)用，強化(hua)年(nian)青(qing)教師的(de)業務培養和(he)提高。計劃(hua)組織好組內(nei)示范課、研究課、匯(hui)報課等活(huo)動。

　　4、積極(ji)圍(wei)繞美術學科各學段確立的創新、實踐(jian)類教(jiao)研(yan)課題，開展豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)本教(jiao)研(yan)活動。加強集體(ti)備課活動的組織(zhi)，嚴格請假制度，每(mei)單周集體(ti)備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每(mei)次(ci)的活動紀錄，材料整理。

　　5、在教學中(zhong)要加強對(dui)學生(sheng)(sheng)學習習慣和(he)學習方法的(de)(de)指導，提高(gao)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)審美能力，發展(zhan)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)感知能力和(he)形象(xiang)思(si)維能力，增強學生(sheng)(sheng)的(de)(de)創新精神和(he)技術意識(shi)，促進學生(sheng)(sheng)個性形成(cheng)和(he)全面發展(zhan)，同時，也要重視(shi)特長生(sheng)(sheng)的(de)(de)培養。

　　6、加強(qiang)教(jiao)學(xue)管理，規范教(jiao)師(shi)的教(jiao)學(xue)行為，嚴格執(zhi)行教(jiao)學(xue)計劃，開(kai)(kai)足開(kai)(kai)好(hao)美術課，嚴禁無(wu)故缺課改(gai)課換課。要不(bu)斷優(you)化美術集體(ti)備課和個體(ti)備課制度，增(zeng)強(qiang)備課的實效性。樹(shu)立“以(yi)科研(yan)求突(tu)破，以(yi)特色求發展(zhan)”的意識，結合自己的實際，找準切入點，選好(hao)突(tu)破口，創出自己教(jiao)研(yan)品牌。

　　7、終生學習(xi)的意識(shi)：知識(shi)經(jing)濟時代是(shi)人才的競爭(zheng)，教(jiao)(jiao)育的競爭(zheng)。新時代要(yao)求我們要(yao)不斷更新知識(shi)，逐(zhu)步提高自己的業務(wu)素質與(yu)(yu)理論水平。本組(zu)教(jiao)(jiao)師必須掌握自制(zhi)設計課(ke)件的`能(neng)(neng)力。上組(zu)內(nei)研究課(ke)必須使用自制(zhi)的課(ke)件和教(jiao)(jiao)學掛圖(tu)。并能(neng)(neng)協助(zhu)學校參與(yu)(yu)校園網站的設計與(yu)(yu)使用，提高自身水平。

　　8、促(cu)進個人(ren)全方位能(neng)力(li)素(su)養的(de)提升：教(jiao)育(yu)教(jiao)學基本能(neng)力(li)、與人(ren)合作交流能(neng)力(li)、教(jiao)育(yu)觀察實(shi)驗(yan)能(neng)力(li)、教(jiao)育(yu)科研能(neng)力(li)、較強(qiang)的(de)學習能(neng)力(li)、獲取和處(chu)理信息的(de)能(neng)力(li)。

　　9、培(pei)養自(zi)(zi)(zi)(zi)身的質量(liang)意(yi)識：不(bu)斷搜尋外(wai)部信(xin)息，把(ba)握(wo)現代化教(jiao)學(xue)發展方向(xiang)，提高理論層次。鼓勵“四自(zi)(zi)(zi)(zi)”活動，即(ji)——“自(zi)(zi)(zi)(zi)選內容”，“自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)請(qing)人聽課(ke)或送課(ke)”，“自(zi)(zi)(zi)(zi)看錄像”，“自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)評課(ke)”。

　　10、培養自身的服務(wu)意識：重(zhong)師德，講奉獻(xian)，為提高(gao)教學(xue)(xue)質量獻(xian)計獻(xian)策(ce)，共(gong)同參(can)與教育(yu)教學(xue)(xue)輔(fu)導，使我(wo)校(xiao)美術教育(yu)教學(xue)(xue)質量更上一層樓。協助大隊輔(fu)導員搞好我(wo)校(xiao)德育(yu)工作。

　　11、培養自身(shen)的目標意識：每(mei)(mei)一(yi)(yi)名教師每(mei)(mei)學(xue)(xue)期上出一(yi)(yi)節(jie)好課(ke)，寫出一(yi)(yi)片高質量的論文，兩(liang)篇優秀教學(xue)(xue)設計(ji)和反思(si)，力爭在各級各類比(bi)賽中(zhong)取得(de)好的成績。

美術學年度教學工作計劃12

　　學生知識能力、學習習慣分析：

　　六年(nian)級學生對(dui)美(mei)術(shu)基(ji)礎(chu)知識(shi)和基(ji)本技能(neng)有一定的(de)(de)(de)掌握，初(chu)步了(le)解(jie)了(le)中(zhong)外(wai)優秀美(mei)術(shu)作(zuo)品的(de)(de)(de)文化(hua)價值，學習習慣比(bi)(bi)較好，對(dui)美(mei)術(shu)的(de)(de)(de)學習興趣也(ye)比(bi)(bi)較濃厚(hou)。

　　教學目的任務：

　　1、注(zhu)意(yi)培養(yang)和(he)發展學(xue)生(sheng)的好奇心和(he)想象力，在教(jiao)學(xue)環節和(he)活動方式的`布局上(shang)注(zhu)意(yi)開(kai)放性和(he)立體性。

　　2、通過(guo)啟發(fa)聯(lian)想(xiang)訓練學生的創造性(xing)思維能力。

　　3、在(zai)美術活動中大(da)膽的采用各種造型方式，并借助語(yu)言表(biao)達自己(ji)的想法。

　　4、學習(xi)淺顯的(de)人物比(bi)例結構知識和面部表(biao)情的(de)畫法。

　　教學重點難點：

　　教學重點：培養學生的(de)創新意(yi)識(shi)和動手(shou)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)。

　　教學(xue)難點：學(xue)生邏輯思維能(neng)力的培養(yang)、空間想象能(neng)力的培養(yang)。

　　個人教研專題：

　　小組合作學(xue)習(xi)中學(xue)生學(xue)習(xi)習(xi)慣意識(shi)的培(pei)養。

　　完成任務的措施：

　　1、認真備(bei)課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路(lu)，做到以人為本，因材施教，因地(di)制宜，以求達(da)到最佳教學效(xiao)果(guo)。

　　4、運用現代化教學手段。

美術學年度教學工作計劃13

　　根據美術學科的特點，我們將用新的教(jiao)(jiao)(jiao)育思想觀念和素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育理論來指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)，以推(tui)進(jin)課程改革的進(jin)程，現特制定下列(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)計劃：

　　一、指導思想：

　　本學(xue)期(qi)繼(ji)續(xu)以新(xin)課(ke)程標準的思(si)想為(wei)指針(zhen)，依據本校(xiao)工作要點，認真貫徹落(luo)實(shi)教育部《新(xin)課(ke)程標準》的精神，落(luo)實(shi)各項要求，充分發(fa)揮教學(xue)研究(jiu)、教學(xue)管理、教學(xue)指導和教學(xue)服務的功(gong)能(neng)作用(yong)，引領教師(shi)參與教學(xue)研究(jiu)，進(jin)一(yi)步(bu)推進(jin)課(ke)堂教學(xue)的改(gai)革(ge)，提高(gao)新(xin)課(ke)程實(shi)施水平，促進(jin)教師(shi)的專業發(fa)展，全面提升教育教學(xue)質量。

　　二、本學期的任務目標：

　　1、通過常規月查督促教(jiao)(jiao)師進行正常的教(jiao)(jiao)學工作，做(zuo)到(dao)按(an)表上(shang)課(ke)，不使美(mei)術教(jiao)(jiao)學成為虛設，而(er)使美(mei)術教(jiao)(jiao)學落到(dao)實處。

　　2、進行了欣賞教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的研討及(ji)優(you)秀案(an)例的分析學(xue)(xue)(xue)習。針(zhen)對欣賞教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的難度，組織教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習欣賞教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的有關方(fang)法(fa)，從中總結出自己適用(yong)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，避免以往教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的枯燥，改變教(jiao)師一人唱獨角戲的局面(mian)，使欣賞教(jiao)學(xue)(xue)(xue)收到良好(hao)的效果。

　　3、根據(ju)學(xue)校安排，本學(xue)期(qi)美術(shu)組將于第七周進行教研(yan)活動(dong)展示，通(tong)過美術(shu)研(yan)討和(he)交流活動(dong)，使全體美術(shu)教師互相(xiang)學(xue)習取長補短，不(bu)斷提高專(zhuan)業素質。

　　4、通(tong)過各種美(mei)術競賽活動的開展，激發學(xue)生(sheng)學(xue)習美(mei)術的興(xing)趣，從(cong)而(er)使他(ta)們能從(cong)中(zhong)學(xue)到知識，陶(tao)冶(ye)情操，提高品位(wei)，并使校園充滿生(sheng)機(ji)和活力，營造出濃(nong)厚的.文化藝(yi)術氛圍。

　　5、通(tong)過課(ke)(ke)內(nei)教學(xue)活(huo)動和組(zu)織的課(ke)(ke)外興趣小組(zu)活(huo)動，培養一批(pi)美術特長生，以點帶面足(zu)以帶動其他學(xue)生學(xue)好美術，從而全(quan)面提高美術教學(xue)質量(liang)。

　　三、方法和措施：

　　1、根據教(jiao)導處的教(jiao)學要求，并結合本學科(ke)特點，安排并組織教(jiao)研(yan)活動。

　　2、按時進行常規月查(cha)，并不(bu)定時地進行抽查(cha)，杜絕不(bu)備課而上課的現象，使(shi)美(mei)術教(jiao)學(xue)能正常開(kai)展。

　　3、通(tong)過教(jiao)(jiao)學研討活動展(zhan)示，促(cu)進全(quan)體(ti)美(mei)術教(jiao)(jiao)師的經(jing)驗和(he)信息交(jiao)流(liu)，提高教(jiao)(jiao)師的業務水平。

　　4、鼓勵(li)美術教師充(chong)分利用美術室現(xian)有模具和(he)自制(zhi)教具進行教學(xue)，發揮直觀(guan)教學(xue)的作用。

　　5、組建美(mei)術興趣小組并(bing)積(ji)極開展好活動，培養和發展學(xue)生特長。

美術學年度教學工作計劃14

　　美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)具(ju)有人(ren)文性(xing)(xing)質，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校進(jin)行美(mei)(mei)(mei)(mei)育的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)途(tu)徑(jing)，是(shi)九年義務(wu)教(jiao)育階段全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)必修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，在(zai)實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中具(ju)有不(bu)可替代的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。實(shi)施(shi)義務(wu)教(jiao)育階段的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)育，必須堅信每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)具(ju)有學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，都(dou)能在(zai)他們不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)潛質上獲得不(bu)同(tong)(tong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)應(ying)適(shi)(shi)應(ying)素(su)質教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，面(mian)向全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)為本(ben)(ben)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文精(jing)神和(he)(he)(he)(he)審美(mei)(mei)(mei)(mei)能力，為促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健全(quan)人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)形成，促(cu)進(jin)他們全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)奠定(ding)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。因此，應(ying)選擇基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)、有利(li)于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)知識(shi)和(he)(he)(he)(he)技能，結合(he)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)法(fa)，組成課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)內(nei)容。同(tong)(tong)時，要(yao)注意課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)層次(ci)性(xing)(xing)，適(shi)(shi)應(ying)不(bu)同(tong)(tong)地區學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)異，使(shi)本(ben)(ben)《標準》具(ju)有普遍的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)(shi)應(ying)性(xing)(xing)。應(ying)注意使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中，逐步體會美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)特征，形成基(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)素(su)養和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力，為終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)奠定(ding)基(ji)礎。運用(yong)(yong)形、色、肌理和(he)(he)(he)(he)空(kong)間(jian)等(deng)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)語言，以(yi)描繪和(he)(he)(he)(he)立體造型的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，選擇適(shi)(shi)合(he)于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工具(ju)、材料，記(ji)錄與(yu)(yu)(yu)(yu)表現所(suo)(suo)見所(suo)(suo)聞、所(suo)(suo)感所(suo)(suo)想的(de)(de)(de)(de)(de)"事物，發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)構思與(yu)(yu)(yu)(yu)創(chuang)作的(de)(de)(de)(de)(de)能力，傳遞自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思想和(he)(he)(he)(he)情(qing)感。運用(yong)(yong)對(dui)比與(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)諧、對(dui)稱與(yu)(yu)(yu)(yu)均衡、節奏與(yu)(yu)(yu)(yu)韻律等(deng)組合(he)原(yuan)理，了(le)解(jie)一些(xie)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)意、設計方(fang)(fang)法(fa)和(he)(he)(he)(he)媒(mei)材的(de)(de)(de)(de)(de)加工方(fang)(fang)法(fa)，進(jin)行設計和(he)(he)(he)(he)裝(zhuang)飾(shi)，美(mei)(mei)(mei)(mei)化身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)。欣賞、認識(shi)自(zi)然美(mei)(mei)(mei)(mei)和(he)(he)(he)(he)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)作品的(de)(de)(de)(de)(de)材料、形式與(yu)(yu)(yu)(yu)內(nei)容等(deng)特征，通過描述、分析與(yu)(yu)(yu)(yu)討論等(deng)方(fang)(fang)式，了(le)解(jie)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)表現的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)樣性(xing)(xing)，能用(yong)(yong)一些(xie)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)術(shu)(shu)(shu)語，表達自(zi)己(ji)對(dui)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)作品的(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)和(he)(he)(he)(he)理解(jie)。結合(he)學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)(he)(he)社(she)區的(de)(de)(de)(de)(de)活動，以(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)(he)其他課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)、技能相結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式，進(jin)行策劃、制作、表演與(yu)(yu)(yu)(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)示，體會美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)環境(jing)及的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)。

　　一、造型、表現學習領域

　　運用形、色(se)、肌理和(he)空間等(deng)美術語言，以描(miao)繪和(he)立體造型的(de)(de)方法，選擇適合于自己的(de)(de)工(gong)具(ju)、材(cai)料，記錄(lu)與(yu)表現所(suo)見所(suo)聞、所(suo)感(gan)所(suo)想的(de)(de)事(shi)物(wu)，發展美術構思與(yu)創作(zuo)的(de)(de)`能(neng)力(li)，傳(chuan)遞自己的(de)(de)思想和(he)情感(gan)。

　　二、教學活動建議

　　1、用自然(ran)物或人(ren)造物的不同(tong)肌理，通過拓印或剪貼(tie)，制作各種圖形。

　　2、學(xue)習簡單的中國傳統(tong)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

　　3、學習(xi)簡單的繪(hui)畫(hua)構(gou)圖方(fang)法、簡單的透視知識(shi)以及(ji)結構(gou)比例知識(shi)。

　　4、結合傳統藝術(shu)中(zhong)的色彩運用方法，學習對比、調(diao)和(he)等色彩知識。

　　5、學習漫畫和卡通的表現方(fang)法，進行(xing)繪制實(shi)踐。

　　6、學習泥塑、紙雕等(deng)方法，制作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)品(pin)。

　　7、初(chu)步(bu)學習(xi)計算機輔助繪畫的方法。

　　三、評價建議中國教育

　　1、是(shi)否初步(bu)認識形、色(se)、肌理和空間等在造型活動中的作用。

　　2、能否嘗(chang)試運用中國傳(chuan)統繪畫(hua)的(de)方(fang)法進行表現。

　　3、能(neng)否(fou)在自己的作品中體現事物的比例關系。

　　4、能(neng)否在造(zao)型活動中初步運用(yong)構圖(tu)知識。

　　5、能(neng)否用近大遠小或(huo)平行透視的(de)規(gui)律，初步表(biao)現空間(jian)關系(xi)。

　　6、能否在造型(xing)活動中運用色彩(cai)的(de)冷暖(nuan)、對(dui)比(bi)與和諧的(de)知識。

　　7、能(neng)否(fou)運(yun)用所(suo)學過的(de)美術(shu)知識大(da)膽地表現周(zhou)圍的(de)生(sheng)活和(he)環境。

　　8、能否大膽(dan)地(di)用圖像(xiang)和(he)立體(ti)造(zao)型的方式表達個(ge)人(ren)的思想(xiang)和(he)情感。

　　四、設計、應用學習領域

　　運用對比與(yu)(yu)和(he)諧、對稱與(yu)(yu)均衡、節秦與(yu)(yu)韻律等組(zu)合原理，了解一些(xie)簡單(dan)的創意、設計方法(fa)和(he)媒材的加工(gong)方法(fa)，進行設計和(he)裝飾，美化身邊的環(huan)境。

　　五、教學活動建議

　　1、學習設(she)(she)計基礎知識，為社區或村(cun)莊(zhuang)、學校(xiao)、運動(dong)(dong)會、文(wen)娛活動(dong)(dong)以及節慶(qing)等設(she)(she)計制作標志。

　　2、學習簡(jian)單的圖(tu)案基礎知(zhi)識，并進(jin)行裝飾應用(yong)。

　　3、用軟(ruan)、硬泡(pao)塑(su)材料（聚苯(ben)乙烯）以及(ji)塑(su)料瓶(ping)、廢舊(jiu)織物、廢包裝箱(xiang)等媒(mei)材，進行玩偶、生活實用品、交(jiao)通工(gong)具(ju)模型(xing)、兵器模型(xing)等的設計制作。

　　4、與(yu)同學合作，進行風箏的扎、糊(hu)、繪全過程的制作，并(bing)進行放飛(fei)活動。

　　5、與同學合作，選擇(ze)適宜的媒(mei)材，制作校(xiao)園、社區或村(cun)莊(zhuang)局部的平(ping)面圖或模型。

　　6、用計算(suan)機或其他手(shou)段(duan)進(jin)行書籍封面、文體活動海報的設計。

　　7、學習陶藝的制作方(fang)法(fa)。

美術學年度教學工作計劃15

　　一、教材分析：

　　本(ben)教材確立以(yi)審美(mei)教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并(bing)重的(de)教學(xue)新(xin)體系。著力(li)培養小學(xue)生(sheng)的(de)審美(mei)情趣(qu)。根(gen)據小學(xue)生(sheng)的(de)身心特點，注(zhu)意聯系生(sheng)活實(shi)際，注(zhu)意民族性(xing)、時代性(xing)，選(xuan)擇(ze)思(si)想(xiang)性(xing)、知識性(xing)、實(shi)用性(xing)、趣(qu)味(wei)性(xing)強的(de)教學(xue)內容。

　　本冊教材分造(zao)型、表現(xian)、設(she)計、應用(yong)、欣(xin)賞、評述、綜(zong)合(he)、探索四(si)個方面(mian)。具體(ti)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣(xin)賞。課程以培養學(xue)生(sheng)(sheng)的求新、求異為(wei)目(mu)的，形式多(duo)種多(duo)樣，給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)很大(da)的發展空間，滿足各種學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)美和表現(xian)美的愿(yuan)望。

　　二、學情分析：

　　本年級學(xue)(xue)生對(dui)美術課興趣(qu)濃厚，并具有較(jiao)好(hao)的(de)(de)繪(hui)(hui)畫基(ji)礎和對(dui)各種材料綜合運(yun)用能(neng)力(li)(li)，其中(zhong)對(dui)繪(hui)(hui)畫材料的(de)(de)運(yun)用能(neng)力(li)(li)較(jiao)強。大部分學(xue)(xue)生能(neng)較(jiao)好(hao)地(di)表(biao)現平(ping)面形(xing)象、立體(ti)造型，并能(neng)大膽地(di)發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣(qu);有較(jiao)高的(de)(de)創新意識和較(jiao)好(hao)的(de)(de)心理品質。但也有一(yi)(yi)部分學(xue)(xue)生空間(jian)感較(jiao)弱，對(dui)一(yi)(yi)些廢(fei)舊材料的(de)(de)綜合運(yun)用能(neng)力(li)(li)較(jiao)差，有待進一(yi)(yi)步地(di)提高。

　　三、教學重點：

　　1、學(xue)習色彩的明度漸(jian)變和純度漸(jian)變等(deng)色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以(yi)運用。

　　2、能用日記(ji)畫(hua)的(de)(de)形式表現生活中的(de)(de)有趣情境、有意義的(de)(de)事(shi)和(he)自己(ji)喜歡的(de)(de)人物，表達自己(ji)的(de)(de)情感(gan)。

　　用各種瓶(ping)子(zi)及其(qi)它(ta)塑造(zao)材(cai)料，大(da)膽(dan)想象(xiang)并設計制作簡(jian)單的立(li)體(ti)或半立(li)體(ti)造(zao)型。

　　四、教學難點：

　　1、利(li)用多種媒(mei)體，如蛋(dan)殼(ke)、廢包裝、稻草等材料(liao)制作(zuo)作(zuo)品。

　　2、欣(xin)賞情節性比較(jiao)強的(de)中外作品，認識(shi)該美術作品的(de)藝術特點(dian)。

　　3、用(yong)水(shui)粉、水(shui)彩顏料表現周圍(wei)的(de)事(shi)物，表達自(zi)己(ji)的(de)興趣與愿望。

　　4、運(yun)用對比與和(he)諧、對稱與均衡等組合原理，通(tong)過(guo)植物籽粒，纖(xian)維線(xian)材(cai)、織物等材(cai)料的(de)平面(mian)拼貼進行造型設計。

　　5、能運用(yong)紫沙(sha)泥等材料(liao)進行立體(ti)造型，并(bing)用(yong)水粉顏料(liao)加工、裝飾。

　　五、教學目標：

　　(一)總目標

　　學生以個人(ren)或集體合作(zuo)的(de)(de)方(fang)式(shi)參與各種美(mei)(mei)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)，嘗試各種工具、材料和(he)制作(zuo)過程，學習(xi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)欣賞和(he)評述的(de)(de)方(fang)法(fa)，豐富視覺(jue)、觸覺(jue)和(he)審(shen)美(mei)(mei)經驗，體驗美(mei)(mei)術(shu)(shu)活(huo)動(dong)的(de)(de)樂趣，獲得對(dui)美(mei)(mei)術(shu)(shu)學習(xi)的(de)(de)持久興趣;了解基本美(mei)(mei)術(shu)(shu)語言和(he)表(biao)達(da)方(fang)式(shi)和(he)方(fang)法(fa)，表(biao)達(da)自己的(de)(de)情(qing)感和(he)思(si)想，美(mei)(mei)化(hua)環境與生活(huo)。在美(mei)(mei)術(shu)(shu)學習(xi)過程中，激發(fa)創造(zao)精神(shen)，發(fa)展美(mei)(mei)術(shu)(shu)實踐能力，形成(cheng)基本的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)素養，陶冶高尚的(de)(de)`審(shen)美(mei)(mei)情(qing)操(cao)，完善人(ren)格。

　　(二)各學習(xi)領域目標(biao)

　　1、造型(xing)表現學習領域

　　初步認識形(xing)、色與肌理等(deng)美術語言(yan)，學習使用各種工具(ju)，體驗不同媒體的效(xiao)果，通過看(kan)看(kan)、畫畫、做(zuo)做(zuo)等(deng)方法表(biao)現(xian)所(suo)見所(suo)聞，激發豐富的想象力(li)與創造(zao)愿望。

　　2、設計應(ying)用學習領域

　　學習對比與(yu)和諧、對稱與(yu)均(jun)衡(heng)等(deng)組合原理，了解(jie)一(yi)些簡易的(de)創(chuang)作意(yi)圖(tu)和手工制作的(de)方法，進(jin)行(xing)簡單的(de)設(she)計(ji)和裝(zhuang)飾，感受設(she)計(ji)制作與(yu)其(qi)它美(mei)術活動的(de)區別。

　　3、欣(xin)賞評述學習(xi)領域

　　觀賞自然和各種美術作品的(de)形(xing)、色與(yu)質(zhi)感(gan)，能用口頭或(huo)書南(nan)語言對欣賞對象進行(xing)描述，說出其特色，表達自己的(de)感(gan)受。

　　4、綜合探索學習領(ling)域(yu)

　　造型游戲的方式(shi)，結(jie)合語(yu)文(wen)、音樂等課(ke)程內容，進行(xing)美術創(chuang)(chuang)作(zuo)表演和(he)展(zhan)示，并發表自己的創(chuang)(chuang)作(zuo)意圖。

　　六、周教學進度安排：

　　周(zhou)次(ci)、日期、活動內容

　　1、2月(yue)11日—2月(yue)13日、

　　2月(yue)(yue)11日(星期(qi)五，農歷(li)正月(yue)(yue)初九)教師(shi)報到2月(yue)(yue)12日學生注冊繳費(fei)、始業教育

　　2、2月14日(ri)—2月20日(ri)、正式上課《椅子設計》

　　3、2月(yue)(yue)21日(ri)—2月(yue)(yue)27日(ri)、《民樂(le)放(fang)光(guang)彩》

　　4、2月28日(ri)—3月6日(ri)、《舞臺美術設計》

　　5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》