督導室工作計劃匯編七篇

　　時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的督導室工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

督導室工作計劃 篇1

　　為進一步發揮教育督導督查、指導、促進的重要作用，扎實搞好20xx年度的各項督導工作，促進我縣教育事業的健康發展，特制定本工作計劃。

　　一、 工作目標

　　1、 進一步加強督政工作，高標準完成“一把手教育工程”和市局對教育局年度工作督導評估的各項目標任務。

　　2、 進一步深化督學工作，全方位提高“中小學辦學水平督導評估”和標準化學校建設專項督導工作的實施水平。

　　3、 進一步強化自身建設，努力打造一支公平正派、業務精良、作風過硬的督導工作隊伍。

　　二、 主要任務

　　1、 進一步搞好督政工作。一是根據上級要求，從我縣實際出發，充分發揮職能作用，配合領導，扎實搞好迎接市“一把手教育工導安排，發程”督導評估和市局對教育局年度工作督導檢查的各項準備工作，為進一步樹立洪洞教育的良好形象做出新貢獻。二是根據領揮職能作用，高標準完成上級交辦的各項重點教育工作任務，為促進縣域教育健康發展做出應有貢獻。

　　2、 進一步深化督學工作。進一步深化督學工作，努力促進我縣中小學辦學水平的持續提高和標準化學校建設工作的深入進行。

　　辦學水平督導方面，通過對10所公辦初中、20所公辦小學辦學水平的督導評估，力爭對我縣學校常規管理和教育教學情況有一個全面了解，進而做些推廣成功經驗，促進問題解決的工作，為領導決策提供參考，為教育教學質量的'進一步提升貢獻出我們的一點智慧和力量。

　　標準化學校建設專項督導方面，我們將根據局統一安排，對今年所有申報學校的創建情況進行一輪專項督導。本輪督導將以標準化指標體系為依據，抓住各項計劃制度的制定、操作和落實、評價這條主線，突出各類裝備的“管護用”和管理檔案規范化建設這兩個重點，努力促進標準化學校建設水平的進一步提高。

　　在新學年的督學工作中，我們將以促進發展為核心，進一步完善指標體系；以科學規范為依歸，進一步優化督評程序；以跟蹤整改為重點，進一步提高督評效益，努力把我縣的督學工作水平提高到新的、更高的層次。

　　三、 保障措施

　　1、 加強學習，進一步提高隊伍素質。我們將進一步完善法律政策、理論業務學習制度。通過有針對性地加強系統化、常態化的學習提高，進一步提高督導隊伍的執行力和戰斗力。

　　2、 落實責任，進一步提高工作效益。我們將進一步落實目標責任，確保達到人人有事干，事事有人干的要求，確保各項工作任務的順利完成。

　　3、 強化調研，進一步發揮職能作用。在督政、督學工作開展的過程中，我們將圍繞縣域教育發展的重要問題和教育局的中心工作，深入開展各項調研工作，為領導決策和工作推進提供必要的參考和建議。

督導室工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以創建xx省高水平示范性職業學校為主要目標，認真學習和落實省聯院《關于加強教學督導工作的意見》，對照《南京市職業學校教育教學質量評估指標體系》要點，職校第一學期督導室工作計劃。堅持規范、創新、發展的工作思路，不斷加強完善和創新督導工作的機制，進一步完善組織與制度建設，針對學校重點工作與教育教學常規工作，認真組織開展常規督導、專項督導和考核評價活動，充分發揮督導的功能和導向作用，促進學校管理規范和教育教學質量的不斷提升。

　　二、重點工作

　　（一）加強隊伍建設 ,完善建立校、系二級督導組織。

　　1.在原有校級專兼職督導隊伍基礎上，建立一支校級教學督導組隊伍，主要成員由校中心教研組組長兼職，增強教學督導隊伍的專業性和權威性，參與校督導室組織的校級教學督導評價活動，提高教學督導工作成效。

　　2.調整建立系部督導隊伍。系部督導組設組長、副組長和組員若干，主要成員由系部領導和教研組長兼職。系部督導組在校督導室的指導下開展對本系部的教學督導工作，參與督導室安排的相關校級教學督導活動。

　　3.學生督導信息員隊伍。各系部選聘每個班級一名學生督導信息員，成績優良、責任心和工作能力強、做事公正公平為主要條件，任期一年，期滿根據實際情況可以續任和調整。信息員在系部督導組的領導下開展工作，督導組做好信息收集整理、意見反饋和協調處理等工作。

　　4.校外兼職督導員隊伍。在校招就處的指導下，各系部根據專業實際情況，調整選聘校外兼職督導員，成員以行業、企業用人單位的技術人員和人事干部為主。各系部選擇聘用人員名單，報校長室審核批準，頒發聘用證書，聘期二年。系部負責安排校外兼職督導員參與本系部的專業教學檢查、指導和評價等活動，各專業原則上每學期安排一次以上的活動。

　　5.學習和培訓活動。通過工作例會和集中培訓等形式組織開展學習和培訓活動，內容包括：xx省高水平示范性職業學校建設標準、xx省聯院關于加強教學督導工作意見、南京市職業學校教育教學質量評估體系等文件精神，以及督導員、學生信息員工作業務培訓等。

　　（二）加強制度建設，建立和完善督導管理制度。

　　根據省市主管部門的文件精神和規范要求，結合我校實際情況，進一步完善建立學校督導工作制度。

　　1、 協助學校相關部門修訂《xx高職校教育教學質量監控評價體系及實施辦法》、《教學質量監控制度》、《教學事故界定與處理辦法》。

　　2、 修訂督導室、督導組、督導員、信息員崗位工作職責，督導巡課制度、聽課制度，督導結果通報制度，工作計劃《職校第一學期督導室工作計劃》。

　　3、 學生信息員反饋制度，人才培養第三方評價制度等。

　　（三）做好常規督導巡查工作。

　　1.堅持做好日常督導巡查工作，堅持圍繞各系部的學生管理和教學管理活動，以不定時間隨機巡查形式，開展對各教學系部的日常常規督導巡查活動。仍然重視教師教學規范的執行和課堂教學中"教與學"的狀態檢查與評價。

　　2.按月提前安排好督導人員和督導對象，明確督導巡查的.內容和要求，及時填寫巡查記錄、周評價反饋和月匯總工作。督導室按周匯總反饋總結，并及時進行網上發布。

　　3.對督導巡查中發現的問題，及時與相關系部和處室反饋交流，落實好督導檢查通報制度，發現教學事故與相關管理部門協同按照學校管理制度進行處理。不斷促進學校教育教學管理工作的嚴肅性和規范性，提高督導工作的有效性。

　　（四）階段重點工作督導。

　　1.開學工作督導。組織全體督導員于新學期開學的第一周對各教學系部進行開學工作的檢查督導活動。巡查內容主要包括：系部學生的報到情況、學生文明禮貌與儀容儀表、環境衛生、早自習（教師到班和紀律）、課本發放與"四表"上墻、教育教學秩序、教師分工及其他教學工作安排到位情況、教師上課、教師備課等。及時進行檢查情況匯總并完成開學情況督導簡報。

　　2.期中、期末考試情況督導。組織督導員進行期中、期末考試情況的巡查督導，重點了解教管處和各系部的考試前準備工作、監考組織安排與到位、考風考紀、閱卷及分析等情況。進一步促進出卷、監考、閱卷、分析等各環節的規范性，形成良好的考風考紀，推動良好的教風、學風形成。

　　（四）專項工作督導

　　1.學考工作。開展對學生學業水平測試教學及管理工作的專項督導活動，檢查了解 20xx級中專班級文化課、專業課教與學及學校學業水平測試管理工作情況。主要通過現場聽課、查閱教與學的資料、學生座談會、教師座談會、檢查學校關于學業水平測試的相關管理制度等形式進行。對督導情況進行及時的匯總和反饋，上報校長室。

　　2.課堂教學（含實訓教學）專項督導。課堂教學是人才培養的主陣地，課堂教學效益的提高是教學質量提高的必要條件，也是教師發展的重要抓手。在進行課堂教學外圍的"教與學狀態"巡查的基礎上，本學期將組織校內外專兼職督導員，聯合教管處、實訓處和學校教學督導組，進行一次對系部的教師課堂教學（含實訓教學）情況的督導檢查與評價活動。計劃在兩周的時間內采取系部推磨隨機聽課形式，完成對2-3個系部的深入課堂聽課督導活動。并進行及時的小結評價反饋，促進教師課堂教學規范性和有效性的提升。

　　（五）組織學生開展各種"測評"活動

　　1.通過各系部學生信息員收集、匯總學生對平時教育教學和學校各項管理工作的意見、建議，及時將主要信息反饋給各相關部門、并督促整改、落實。

　　2.指導各系部做好學生評教工作。并對評教數據和內容進行統計、分析、總結，及時反饋給校長室和相關部門，為教師評價、領導決策和各方改進工作提供可靠依據。

　　（六）其他工作。

　　1.完成學校布置的創建有關工作。

　　2.完成學校布置的迎接上級主管部門對我校的教育教學視導和檢查評估工作。

　　3.督導資料的收集、整理、分類和存檔工作。

　　三、工作進程安排

　　月份

　　工作內容

　　8月

　　1. 研究制定學期督導室工作計劃

　　2. 督導工作例會，學期工作計劃交流與開學工作督導檢查布置

　　9月

　　1. 開學工作的督導檢查

　　2. 常規督導巡查工作

　　3. 督導隊伍建設方案

　　10月

　　1. 學考工作專項督導

　　2. 常規督導巡查工作

　　11月

　　1.期中考試工作督導

　　2. 省學考組織情況督導

　　12月

　　1. 常規督導巡查工作

　　2. 課堂教學專項督導

　　3. 督導制度修訂

　　1月

　　1. 期末考試工作巡查

　　2. 學期考核評價工作

　　3. 學期督導工作總結與材料整理歸檔

督導室工作計劃 篇3

　　督導室組機構：

　　督導室主任 胡如要 職 責：主持督導室全面工作，負責對上及對外聯絡、協調，負責學校校長任期目標考核，負責處理領導交辦事務。督導員 何由周 職責：負責辦學行為督查，負責教室工作考核，負責學校年度目標管理考核，負責對學校教師各種評估，協助完成領導交辦事務。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞學校創和諧校園、樹學校形象、求辦學質量的總體目標發揮督導室督政、督教、督學的職能，對學校各部門、教育教學及常規管理工作進行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規范教學的目的，為學校的內涵發展做出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強對學校行政行為的督查，通過對各部門工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。

　　2、加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為進一步規范。

　　3、加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業成長，提高教育教學質量。

　　4、加強教學常規管理的督查，促進良好學風、校風的形成。

　　5、積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發展。

　　三、具體工作

　　1、加強對學校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。

　　2、 對部門運行、管理等工作進行督導。

　　3、對各部門教學常規管理常規進行例行檢查。對各部門認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對全校部門的教育教學常規進 行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。

　　4、以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。 通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。每學期督導室人員每人聽課爭取在30節以上，并對被聽課老師的`教學常規進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。

　　5、督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。 以職教課改理念為出發點，檢查、指導教師在日常教學中對課改理念的理解和掌握情況，推動學校課程改革向縱深發展，不斷深化教育課程改革。

　　6、協助有關部門加強師資隊伍建設。把培養青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規范教學常規入手，抓青年教師的備課、上課環節，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養，開展形式多樣 的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。

　　7、加強對學生常規管理工作的督促檢查。常規管理無小事，通過不定期的督促檢查促進各專業部學生常規管理工作進一步上規范上水平。

　　8、加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優化，提高督導評估的水平與藝術。

　　xxx

　　20xx年8月31日

督導室工作計劃 篇4

　　按照局黨組全年工作部署，征管科20xx年征管科工作總體思路是：以促進稅法遵從為目標，以風險管理為導向，以信息管稅為依托，推進稅源專業化管理，積極穩妥實施改革，不斷夯實征管基礎，切實提高征管質效，力促我局征管工作再上新臺階。主要做好以下幾方面的工作：

　　一、深化征管改革

　　（一）積極推行以風險管理為導向的分級分類和專業化管理，促進稅收征管工作質效全面提高。按照區局的總體部署，結合本局實際，科學劃分稅源類別，優化資源配置，明確專業化管理機構職能職責，進一步優化各部門崗責體系和業務流程，完善征、評、管、查之間的互動機制，全面推進稅源管理科學化、精細化、專業化、信息化和集約化進程。（完成時限：暫定20xx年3月底前）

　　（二）全面實施稅收風險管理。按照《XX區地稅系統稅收風險管理辦法（暫行）》的要求，著力構建業務科室、稅務所、稽查局橫向聯動的風險識別與風險應對管理體系，統籌做好風險分析識別、等級排序、風險推送、風險應對、績效考評工作。（完成時限：暫定20xx年3月底前）

　　（三）切實優化納稅服務。進一步發揮“一窗式”服務成效，加強全程服務、限時服務、一次性告知等服務制度的落實，組織好局長服務日等服務活動。結合稅源專業化管理的改革，將納稅人上門辦理的涉稅事項及部分由稅收管理員承擔的事務性工作前置到窗口受理，減輕納稅人負擔，方便納稅人辦理涉稅事項。（完成時限：事務性工作前置準備工作在20xx年3月底前完成，納稅服務工作全年抓落實）

　　二、夯實征管基礎

　　（一）規范基礎資料管理。推行電子檔案管理，結合征管軟件，規范稅收征管檔案的.管理，實現統一標準，實時采集，分戶與分類相結合，力求準確完整。（完成時限：20xx年5月底前）

　　（二）加強稅務登記管理。一是加強戶籍巡查巡管，利用國稅、工商部門的戶籍信息做好比對工作，防止漏征、漏管戶的發生；二是加強對納稅人登記管理數據信息的管理，確保納稅人基本信息全面、真實，稅種鑒定和稅款核定要及時準確；三是加強對失蹤戶和非正常戶的管理，嚴格按照規定程序辦理轉非正常戶和非正常戶注銷，定期對非正常戶納稅人進行公示。（完成時限：全年）

　　（三）強化申報征收管理。一是加強催報催繳工作，對未申報和申報未按期繳納稅款的納稅人應責令限期整改。確保每月的申報率不低于96%；二是對未按期申報的納稅人應嚴格按照規定進行處罰。三是加強對錄入其他應征數據模塊應用的監控。（完成時限：每月月末前）

　　三、加強稅源管理

　　（一）實施稅收風險管理。

　　1.樹立稅收風險管理理念。將風險管理的理念和方法貫穿于稅收征管全過程，認真吃透各項征管考核指標口徑要求，認真開展稅收風險監控分析，通過分析抓住易出問題的工作薄弱環節，對存在的風險狀況要提出具體可操作的辦法，對發現的問題及時整改，認真總結提高，避免同類問題再次出現，切實提高稅源管理水平和征管工作質效。（完成時限：全年）

　　2.開展稅收風險監控分析。結合計算機考核，采取計算機自動分析與人工手動對比分析的方式，按季對區局數據質量考核指標及按期申報率、逾期登記、申報未處罰、申報未開票、開票未入庫、納稅人稅種鑒定、納稅人財務報表等數據指標開展稅收風險監控分析，查找可能存在的涉稅風險隱患，并提出具體的應對防范措施，對不同稅收風險的納稅人實施風險管理策略，有效防范和避免稅收流失，降低稅收征收成本。（完成時限：每季末）

　　（二）加強納稅評估工作。重點選擇一到兩個行業探索建立納稅評估模型，逐步完善評估指標體系，通過納稅評估加強對本地重點稅源的監控管理，促進行業稅收管理，幫助納稅人主動化解稅收風險，提高稅法遵從度。（完成時限：全年）

　　（三）強化稅收檢查。一是根據稅源特點，安排好全年稅收重點檢查工作任務，使稅收重點檢查有步驟、有計劃的實施。二是每季度選取3戶企業進行實地檢查。三是督促稅收管理員完成好日常檢查任務，并做好復核監督工作，進一步發揮稅收檢查的效能，提高稅收征管質量。（完成時限：全年）

　　（四）抓好征管質量考核工作。嚴格按季度開展稅收征管質量考核，對考核指標跟蹤問效，責任到人，對出現的情況和問題及時應對，積極整改。（完成時限：每季）

　　四、推進信息管稅

　　（一）提高征管數據質量。一是將征管數據清理工作常規化，按月對稅收數據的真實性、準確性進行清理檢查，及時對錯誤、不完整、不符合邏輯數據進行修改完善，防止形成問題積累，造成工作被動；二是強化信息采集，加強對納稅人申報信息的審核、發票信息的比對，確保涉稅數據信息全面、準確、真實。三是組織建立各崗位稅收業務與計算機規范性錄入的業務指引，從源頭上提高數據質量。（完成時限：每月）

　　（二）拓寬第三方信息渠道。加強與地方政府相關部門和社會各界的溝通協作。積極做好綜合治稅工作會議的準備工作。配合師市綜合治稅領導小組辦公室建立起符合本地實際的第三方信息共享機制，加強對信息的利用、分析。（完成時限：3月底前）

　　（三）加強網上辦稅工作。加大宣傳和納稅輔導力度，提升服務水平，繼續引導納稅人通過網報系統、pos機和稅庫銀批扣等方式繳納稅款，督促指導辦理網報納稅人及時從網上傳送財務報表，保證財務報表報送的及時性和準確性。（完成時限：全年）

　　（四）發揮稅企平臺納稅服務作用，拓寬納稅人稅企平臺開通范圍，提高上線率，進一步加強與納稅人之間的信息互動和信息交流。（完成時限：6月底前）

　　（五）積極探索計算機核定稅款工作，提高稅收定額管理的規范化、科學化、精細化水平，實現個體工商戶稅賦核定的“公平、公開、公正”。 （完成時限：7月底前）

　　五、抓科室建設

　　（一）做好本科室的黨風廉政建設和反腐敗工作。認真履行“一崗雙責”，強化“四個融入”，做好責任分解、與科室人員簽訂責任書，加強對風險點監督考核，將責任制落到實處。加強對本科室人員的廉政教育。堅持理想信念、黨風黨紀、廉政警示和預防職務犯罪教育，積極參加機關的政治理論學習和黨風廉政建設活動，增強廉政勤政意識。嚴格落實廉政預警制度，科室每月開展自查，每季開展廉政預警分析工作。嚴格執行重大事項報告、禮品登記制度。按照統一安排部署執行各類活動的報告制度。

　　（二）提升科室作風效能水平。強化服務思想，全力服務基層和納稅人這兩個主體，進一步在減負提效、答疑釋惑、保障權益、解決困難、多辦實事等方面加大力度，取得實效。堅持依法行政，按章辦事，嚴格按照征管流程的程序、時限要求工作，規范執法行為。落實政務公開制度，切實做到公開辦稅程序、服務承諾，定期公開個體工商戶定額調整、非正常戶認定等結果，主動接受群眾監督。認真改進工作作風，積極提高工作效率，模范遵守機關工作紀律，堅決杜絕“懶、散、庸、拖、貪”等不良現象，自覺維護集體榮譽和個人榮譽。

督導室工作計劃 篇5

　　為進一步推進桔花園小學教育教學的跨越發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

　　一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

　　我校督導室自成立以來，校長室對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，舒校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

　　二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性 我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。

　　三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用

　　1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率

　　開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。

　　督導員深入處室和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各處室和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

　　2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理

　　我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。

　　督導室積極參與六年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為；定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；

　　及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

　　3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化

　　本學期以來，我校督導室配合教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日常化、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對六年級老師教學常規進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。

　　4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

　　教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

　　課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容

　　與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

　　5、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基

　　在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的`問題，使課堂教學的效果得到提高。

　　通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發展為本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現在：（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感

　　交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。

　　以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

督導室工作計劃 篇6

　　督導工作是連接校領導與各部門以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學督導對日常教學工作具有監督功能，導向功能，激勵功能，幫助指導功能，信息反饋功能。督導人員應有監督與檢查意識，指導意識，反饋意識，強化執行意識，為領導教育教學決策提供依據。本學期，督導室將根據校長室“更要轉型、更有文化、更具特色”的工作思路，堅持“以人為本”原則，著力構建民主、科學、高效的督導機制。以推進“有為、精思、樂學”的校園文化建設為切入點，深化“五生課堂”文化研究，積極開展創造性工作，努力開拓督導工作的新思路，使督導工作進一步促進學校各項工作的開展，激勵教師工作積極性，促進學校自主發展，內涵發展。

　　一、工作目標

　　堅持把督導工作與有效教學建設緊密結合起來，為推進新課程改革注入新的動力；以“有為、精思、樂學”為基點，圍繞學校教育教學的中心工作積極開展多層面、多環節、多形式的督導。切實履行“監督、檢查、評估、指導、促進”的督導工作職能，規范全校的辦學行為，提升教育理念，提高教育教學質量；以創新為靈魂，解放思想，開拓進取，在督導思路上要有新突破，在督導內容上要有新深度，在督導要求上要有新措施，在整體督導工作上要有新起色，更好地促進學校更快發展。

　　二、工作原則

　　1.督導性：發揮督導工作監督、檢查、評估、促進的四大職能，做好本學期的督導工作。

　　2.參與性：督導室成員既當督導員，又當協理員，還要充當戰斗員，對各年級的教育教學工作進行全程參與。

　　3.常態性：改變以往“督查——總結——走人”的低效做法，每學期重點盯住一個年級，開展廣泛細致的工作，全面深刻地了解相關情況，分析原因，挖掘實質，為決策層提供服務。

　　4.融入性：督導室成員不能置身于局外，而要融入到所督導的年級中去，與師生打成一片，為教育教學把準脈，指準路。

　　5.科學性：通過常態化的細致督導，力求找出最為科學的方法，使得我們的管理更加有效，老師的教學更加有效，學生的學習更加有效。三個有效形成合力，就是科學發展，這是突破本屆高三升學瓶頸的重要抓手。

　　三、工作要求

　　嘗試二個轉型：一是將工作方式由以往三年年級輪流轉向一分二為、雙向出擊轉型；縮短督導周期，便于及時發現、解決問題；二是由階段性的督導向常態化督導轉型，本學期成立專門的高三督導辦公室，派人員對高三進行常態化的督導。

　　四、具體工作

　　本學期督導工作任務比較重，既要正常圍繞學校的教育教學中心工作開展，同時也要迎接上級有關部門的各項評估驗收，尤其是素質教育示范校的評估。

　　（一）根據市督導室的'要求，認真做好“一校一標”的制訂工作，并接受上級領導專家的評估驗收。

　　（二）指導全校教師做好“一師一標”的制訂工作，并及時上傳有關平臺。

　　（三）進一步落實督導評估與考核掛鉤，督導室在對有關部門、教研組、備課組、班級、教師的督導評估中，應盡可能地實行量化評估，定量分析，使得考核評估的結果準確無異議，在評優、評職晉升、綜合考核中能作為重要依據之一，從而使督導評估成為激活學校發展的內動力。

　　（四）進一步加強教師隊伍建設，加速培養青年教師的步伐，全面實施學校人才培養的戰略。

　　加大教師隊伍建設力度，加強青年教師的培養，優化教師整體結構，逐步建立一支結構合理，勤奮敬業，具有先進教育理念的教師隊伍，本學期督導室將要做好如下幾項工作：

　　1.堅持德育為先，加強青年教師師德師風的建設。通過一系列的活動與教育，激勵青年教師塑造完善的人格。樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立從事教育工作的榮譽感、責任感和使命感，從而熱愛本職工作，獻身教育事業。

　　2.堅持以業務為中心，著力加強新教材的研究、教學模式的研究、教學藝術的研究、校本課程的研究、開發與實施綜合實踐活動課程的研究與指導等“五研究”工作，全面提高青年教師業務水平與教學能力，更好地適應新課程改革的要求。

　　3.切實抓好師徒結對工作，點燃“薪火傳承”火把，認真做好師徒結對的“五要求”，把師徒結對工作抓到實處，抓出成效，加速青年教師成長進程。

　　4.認真落實青年教師的兩個“七個一”活動，落實“三定”、“三練”、“五過關”要求，把培養工作做實，做細，做優。

　　5.堅持考評考核制度，加強青年教師成長檔案的建立，進一步完善培訓工作的激勵機制，使培訓工作正常化、規范化和制度化。完善考評考核制度，促進青年教師不斷完善自我、提升自我、超越自我。

督導室工作計劃 篇7

　　本學期教學督導室將根據學校工作目標與要求，并按照校領導的指示，以提高教學質量為根本，密切配合教務科、教研室，盡心盡力進行督導，切切實實發揮作用，做好以下幾項主要工作。

　　一、繼續做好教學督導的基本工作

　　（一）強化聽課與評課，起好監控作用

　　1．聽課對象：以新教師、青年教師為重點。

　　2．聽課方式：以隨機聽課為主。

　　3．聽課范圍：全校范圍內。各督導老師可以以本學科范圍為主。

　　4．及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導。同時檢查教案和備課筆記。

　　5．每位督導老師本學期至少聽課20學時。

　　（二）配合教務處，做好各種教學資料的檢查與評估工作

　　二、配合教務處和教研室，做好相關的檢查督導工作

　　1．配合教務處，做好期中教學質量檢查的'各項工作。

　　2．配合教研室，做好開展教研活動、教學調研等相關工作。

　　3．配合教務處、教研室，做好其他相關工作。

　　三、協助做好課程改革工作

　　課程改革是學校目前的重點工作，包括專業培養方案和課程標準的制定。

　　四、做好師徒結對的導師制工作

　　擔任師徒結對導師的督導老師，做好相應工作，起好“導”的作用。

　　五、做好學校交給的其他臨時性工作。

【督導室工作計劃】相關文章：

學校督導室工作計劃03-31

教育督導室工作總結01-24

工作計劃工作計劃02-05

教研工作計劃 工作計劃范文06-15

綜治工作計劃，工作計劃范文06-15

公司團委 工作計劃，工作計劃06-16

教育局工作計劃，工作計劃06-15

駐村工作計劃，工作計劃范文06-15

鄉鎮工作計劃州里當局工作計劃06-15