工作計劃(推薦)

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　20xx年，全縣扶貧開發要堅持政府主導、統籌發展，堅持以增收減貧為核心，以提升扶貧開發整體效益為目標，直接瞄準貧困群體，抓好“三個”項目建設，做好“四項”重點工作，落實好“五項”保障措施，推動鹽池經濟快速發展。年內實現1559戶5455人脫貧目標。

　　(一)抓好三個扶貧項目建設

　　1、抓好整村推進及整鄉推進試點工作。一是實施整村推進。年內25個整村推進村每村投入專項扶貧資金不低于100萬元(其中8個整村推進銷號村，每村不低于200萬元)。二是實施整鄉推進。投入專項扶貧資金1600萬元，完成馮記溝、青山兩個整鄉推進扶貧開發任務。三是爭取專項扶貧資金1000萬元，打造兩個整村推進示范村。四是爭取資金300萬元，支持少數民族產業發展項目。重點落實整村推進村及整鄉推進試點鄉鎮的基礎設施、產業開發和環境整治等建設項目。實現10個貧困村脫貧銷號目標。

　　2、抓好“雙到扶貧”攻堅工程。用心爭取“雙到扶貧”專項資金1150萬元，完成4500戶“雙到”扶持任務。并將扶持對象納入“千村信貸”金融扶貧范圍，力爭撬動信貸資金1億元以上。

　　3、抓好村級發展互助資金項目。一是用心爭取專項扶貧資金1600萬元，完成89個互助社資金擴量工作任務。年內力爭350戶以上的大村(互助社)每個資金量到達70萬元、350戶以下小村(互助社)每個資金量到達60萬元;新發展一個村級互助社。二是創新金融扶貧機制。實施“千村信貸”金融創新扶貧工程。年內全縣89個互助社爭取農信社貸款突破1。8個億元。做好“小額信貸”和“裕豐昌合作社”金融創新試點扶貧工作，實現貧困戶產業增收。

　　(二)做好四項重點工作

　　1、抓好“兩大任務”工作。爭項目爭資金、招商引資不低于縣政府下達的指標任務。

　　2、抓好閩寧協作工作。一是認真落實閩寧對口協作兩縣(區)第十八次聯席會議精神，全面完成閩寧對口協作年度重點規劃的幫扶項目;二是用心爭取資金400萬元，認真落實閩寧協作基金的項目建設與管理工作。同時做好閩寧產業園(區)發展資金爭取工作。

　　3、抓好社會定點幫扶工作。年內爭取中國航空油料集團公司幫扶項目資金500萬元以上。爭取區、市、縣幫扶部門項目資金投入到達500萬元，協調項目資金突破1000萬元。

　　4、抓好“雨露計劃”工作。用心爭取專項資金120萬元，組織開展貧困地區勞動力轉移技能培訓工作。培育“兩后生”800名，其中高職500名、中職300名。

　　(三)落實好五項保障措施

　　措施之一、把扶貧開發整村推進與社會主義新農村建設有機結合。由縣政府或扶貧開發領導小組統一部署，我辦牽頭組織各鄉鎮、各部門(單位)，將專業扶貧、行業扶貧和社會扶貧資金整合投入。認真落實全縣25個整村推進村建設項目和兩個整鄉推進建設項目，構成扶貧開發合力。

　　措施之二、把扶貧開發與社會保障有機結合。切實做好貧困村最低生活保障制度與扶貧開發政策的`有效銜接，瞄準貧困人口群體，增強扶貧開發工作的針對性和實效性。建立健全扶貧開發項目庫，加強扶貧項目前期規劃、評估論證和申報管理，爭取各類扶貧開發項目，促進扶貧開發工作深度推進。

　　措施之三、把國撥財政扶貧資金與農村信貸資金等有機結合。將“千村信貸”金融創新扶貧和“雙到扶貧”創新扶貧引向深入。年內重點加強與縣農村信用社的合作，幫忙廣大貧困戶低利率借貸農信社資金，解決產業發展資金“瓶頸”問題。

　　措施之四、把扶貧開發與信息化建設有機結合。加大扶貧信息平臺建設力度，宣傳扶貧開發好經驗、好做法，營造全社會參與扶貧開發的濃厚氛圍。加強扶貧對象建檔立卡數據庫、扶貧項目數據庫建設，完善扶貧開發信息管理系統，實行動態管理，建立合理、精準的統計監測體系，為科學決策帶給依據。

　　措施之五、把扶貧開發與依法行政有機結合。繼續推行政務公開，進一步建立和完善扶貧資金管理、項目安排、項目公告公示制，在扶貧資金使用和項目安排上做到公正、公平、公開，在項目資金管理上嚴格執行財經管理制度。

工作計劃 篇2

　　時光飛逝，轉眼間我們已經進入了大一的第二學期，在過去的一學期中，我們有喜人的收獲也有遺憾。班級始終以“嚴管厚愛、求實爭先”的學校學生工作理念為指導，貫徹落實學校學院對學生的工作要求，致力于培養“上德篤學、敏知健行”的學院人才和“博學善思、明辨篤行”的新時代大學生。

　　一、班級發展方向

　　1、政治思想：班級成員認真學習馬列主義；關心時事，正確認識黨的路線、方針、政策；積極參加校、院、班組織的活動，遵守政治紀律。

　　2、集體建設：團結互助的班級建設的基礎，也是開展一切班級活動的保障。我們致力于發展成為團結友愛、互幫互助、攜手前進的班級。

　　3、學習氛圍：學習是作為大學生的主要任務，而且這學期又面臨著大學英語四、六級考試，學風建設更是我們工作建設的重點。我們將從學習態度、學習方法、個人素質等方面加強學風建設，尤其是對于英語學習。

　　4、生活環境：大學是大部分同學面對獨立生活的時期，尤其是對于大一新生。本學期，我們將從宿舍安全、宿舍衛生、宿舍團結，生活指導等方面，努力增強宿舍和班級的生活氣息，讓同學們有在家的感覺。

　　5、課外展示：我們班的很多同學有特長，無論是在體育還是文藝方面。大學是一個展示自我的時期，我們將更可能地為同學們提供一個平臺來展示，同時豐富課外活動，開闊眼界，提高學習效率。

　　二、班級管理制度

　　1、班委管理制度：權責明確，所有班委能清楚地認識自己的職責，并認真履行；定期班委會，班委會的發起者不僅僅是班長，可以是任課班委，對于班級重要的活動，班委要集體協商，集思廣益。

　　2、班級獎勵制度：對成績優秀、通過四、六級英語考試或在各種比賽活動中獲獎的同學給予公開表揚，以期提高大家的積極性和學習動力。

　　3、宿舍管理制度：班會時強調宿舍衛生的.重要性及電源插座等的安全使用，關注每周的宿舍檢查情況，監督宿舍衛生情況。并打造學習型宿舍。及時把院校的宿舍風采展示的通知告知大家，獎勵在院校評比中獲獎的同學。

　　4、班費管理制度：我們班的班費生活心理委員來管理，做到合理地收取班費，大筆的開銷要經過班委會通過，并且學期末將本學期的班級活動開銷明細公示，接受全體同學的監督。

　　5、事務分配制度：對班級事務進行精細分工，把班級活動事項適當分配給同學，既可以讓同學更好地融入班集體，也可以減少班干工作量。

　　三、班級特色活動

　　1、為增進同學間的情誼，感受集體的溫暖，讓社工班成為一個有愛的大家庭，在每位同學的生日來臨之際，我們為他們送上生日祝福。

　　2、我們會定期推送微信平臺的班級訂閱號——“社工論劍實錄”，為同學們介紹我們平時的工作內容，提供專業知識的學習等等。

　　以上就是我們作為班干在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我們會盡我們所能，好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

工作計劃 篇3

　　一、活動目的：

　　響應學校開展的“書香班級”“書香校園”的活動，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　二、活動對象：

　　七(1)班全體學生

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，建立起以班級為主的《知識海洋》。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣，使學生養成博覽群書的好習慣。。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的`提高。

　　4、通過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。

　　5、通過活動，提高學生口語表達能力，培養讀書的興趣，讓學生充滿文化底蘊。

　　四、活動口號：

　　“小書本里面的大世界，我們每天用心體會，每天精心豐富!”

　　五、活動措施：

　　1、營造書香濃郁的讀書氛圍

　　(1)做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。倡議每人最少捐3本有益小學生身心健康的書籍。此外，還可從學生讀書的心情出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。

　　(2)讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

　　2、活動開展：

　　(1)每周周一至周三、每節語文課正式鈴聲響之前，組織學生誦讀古詩詞，老師指導古詩欣賞。

　　(2)每天的語文課，抽一節利用前5分鐘的時間，讓學生獻上自己最喜歡的童話故事一到兩篇供其他同學欣賞。并讓學生說收獲。

　　(3)每逢星期四第六節的閱讀課都預先為孩子選擇好值得閱讀或與課本課文內容相關的書籍(如：《花的學校》)

　　(4)課堂內，外積累好詞佳句，摘抄到讀書記錄本上。提倡家長和學生一起閱讀，并作出指導。

　　(5)課室門口的小黑板上每天都有不同的、同學編寫的格言，鼓勵學生積極積累、創造、編寫，并投稿。

　　(6)每星期布置學生回家看60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，寫寫收獲，寫得好的同學讀出來和大家分享。

　　(7)鼓勵學生發揮想象，多積累，創作，編寫格言，并制作成格言卡。

　　3、根據學生平時的閱讀態度，閱讀質量，閱讀次數，評選出班級“讀書之星”。

工作計劃 篇4

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改善教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

　　3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：

　　備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃：

　　在教學中，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、加強自身業務學習：

　　養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

　　4、進一步加強教研工作：

　　（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的`教學設計和教學行為，每位老師上一節公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究狀況，整理出公開課的經驗、成果。

　　（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。

　　5、培養學生良好的學習習慣：

　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，構成有計劃、有條理的工作作風。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真參加教科研學習，更新保教觀念，加快教育現代化、信息化進程，不斷提高保教質量，形成良好班風。

　　二、班級情況分析

　　本學期班級幼兒人數不變，男孩26人，女孩14人，共40人。回顧大班上半學期對幼兒的教育和培養，他們無論在行為習慣方面，規則意識方面，交往互助方面，對事情的理解能力方面，以及思維形象學習等方面，都有很大的進步。

　　首先，在表達表現方面，他們的表現欲增強了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現進步了，對自己有一定的自信。

　　其次，在主題教育活動中，他們能與老師一起觀察、收集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道的答案，積極表達自己的想法。在行為習慣方面，尤其在禮貌方面，有了很大的進步，無論看到認識或不認識的老師或小朋友都能主動打招呼。在語言表達方面，他們的語言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡單的事情，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠缺，表達時喜歡重復使用“后來后來。然后。”要么就是“恩。”，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計算能力方面，有了一定的統計和實際運算的能力，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外，在游戲的活動中，幼兒學會了與他人分工、合作、解決問題的能力有所加強。

　　同時我班幼兒也存在幾方面的不足：

　　1、遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。

　　2、任務意識不強，沒有很強的責任心。

　　3、生活上依賴性強，動作拖沓，有等著老師或別人幫助的現象。

　　4、上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象。

　　根據以上本班幼兒的優勢及不足，對照大班幼兒的發展目標的情況，制定以下班級工作目標。

　　三、班級工作目標

　　今年我們將根據《新綱要》，積極開展以我是小學生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動，從幼兒入學前的心理準備、行為準則準備、學習能力準備、生活能力的準備四方面教育出發，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學的學習生活。

　　具體工作要求：

　　1、心理準備：了解小學的情況，使幼兒產生向往上小學的準備。

　　2、行為準則的準備：了解小學生要遵守哪些紀律？如：有時間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預備鈴要做什么等等

　　3、學習能力的準備：

　　A、激發幼兒好奇好問的求知欲：能關注周圍，不怕困難，積極尋找答案。

　　B、有意注意的培養：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩定和持久。

　　C、培養幼兒的任務意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。

　　D、了解小學的生活，初步知道小學學習的情況。（如學什么？課程表？）

　　E、加強閱讀能力、理解力的培養，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力。

　　4、生活能力的準備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力。（包括整理書包、衛生習慣、準時上幼兒園、按時入睡、在自由時會結伴玩耍等）

　　四、具體工作計劃

　　（一）保教工作

　　1、保育工作

　　（1）、自己穿脫衣服,折疊衣服。

　　（2）、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,保持桌面整潔,餐后會擦桌和擦嘴。

　　（3）、多和開水,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔。能自己折疊被。

　　（4）、不舒服能及時告訴老師。

　　（5）、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。

　　（6）、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。

　　措施

　　（1）、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。

　　（2）、教幼兒穿衣服,進行穿衣服比賽。

　　（3）、利用兒歌、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。

　　（4）、進行空氣消毒工作。

　　2、各領域工作

　　健康領域

　　（1）、身體健康,經常保持積極、愉快的情緒。

　　（2）、知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲。

　　（3）、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

　　（4）、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

　　（5）、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創造性。

　　（6）、動作協調、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

　　（7）、和同伴一起友好的玩,不欺負小朋友。

　　（8）、有事能主動告訴老師。

　　措施

　　（1）、通過體育游戲和體育課 。

　　（2）、各科滲透情感教育,培養開朗性格。

　　（3）、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

　　社會領域

　　（1）、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。

　　（2）、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

　　（3）、學習解決交往中出現的問題。

　　（4）、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

　　（5）、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

　　（6）、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,并能用各種方式表達自己對他人的

　　感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。

　　（7）、樂于使用學習文明禮貌用語。

　　措施

　　（1）、通過“三八婦女節”“勞動節”等節日進行相關教育,培養幼兒愛勞動、關心他人品質。

　　（2）、在區活動后,簡單評價自己及他人的行為,平時養成整理、收拾玩具的習慣。

　　（3）、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。

　　（4）、聯系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發愛家鄉的情感。

　　語言領域

　　（1）、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。

　　（2）、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內容,并積極做出相應的應答。

　　（3）、能清楚、連貫地表達自己的.看法、想法、能大膽地回答問題。

　　（4）、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

　　（5）、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產生興趣。

　　（6）、堅持一日生活中使用普通話,且發音和聲調基本準確。

　　措施

　　（1）、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,表達自己的所見所聞。

　　（2）、創設語言角,培養幼兒對文字的興趣,學習禮貌用語和交往禮儀。

　　（3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。

　　（4）、通過“小小播報員”,讓幼兒講述自己的新聞。

　　科學領域

　　（1）、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

　　（2）、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象,并有意識地提出問題、尋求答案。

　　（3）、關注生活中常見的科學現象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

　　（4）、喜歡數學活動,感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念,學習簡單的分類、比較、推理。

　　（5）、了解人與自然的粗淺關系,初步知道基本的環保知識,能珍惜自然資源關心周圍生活環境,主動參加種植和飼養活動。

　　措施

　　（1）、自然角、認知區投放可操作性材料,供幼兒觀察探索。

　　（2）、日常生活中學習數的加減,學習比較、分類、排序等方法。

　　（3）、在科學活動中,讓

　　幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。

　　藝術領域

　　（1）、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經驗。

　　（2）、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現自己情感和經驗。

　　（3）、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動,能進行簡單的節奏表演。

　　（4）、樂于使用各種工具、材料、費舊物品,根據一定的主題,用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;

　　（5）、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動,有一定的表現技能,并樂于交流意思表現的評價。

　　措施:

　　（1）、設置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。

　　（2）、美工區投放剪刀,各種廢舊材料,培養幼兒創造力,動手能力和對美的感受力。

　　（3）、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。

　　（4）、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養幼兒的繪畫和音樂感受力。

　　（二）環境創設

　　我班的環境創設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。環境創設總目標為：

　　1、創設與教育相適應的優良環境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。

　　2、通過環境的創設，激發幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創作。

　　3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。

　　室內墻飾創設：活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。我們根據本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創設出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環境，最大限度地調動幼兒的學習興趣。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現提供了充分的機會，培養幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。

　　區域創設

　　1、語言區

　　目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。發展幼兒語言的聯想能力及創造能力。

　　2、計算區

　　目標：通過試題操作，看圖計算，進行到10以內加減答的學習，加深幼兒對數之間轉變和格式的印象。培養良好的活動習慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。

　　3、科常區

　　目標：激發幼兒對自然科學現象的興趣。學習運用多種感官感知事物現象，發展觀察力。活躍思維，培養分析判斷和推理能力。

　　4、美工區

　　目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學習運用工具進行色彩的活動，發展想象力、創造力及不拘一格的表現力，并體驗成功，培養自信。

　　5、圖書區

　　目標“進一步加大閱讀量，創造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。對文學作品產生初步的鑒賞能力。

　　6、棋類區

　　目標：有效地培養幼兒的注意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養幼兒的規則意識與競爭意識。

　　7、手頭玩具區

　　目標：發展幼兒的多種感知覺，培養幼兒的動手能力。啟發幼兒想象創造，有意嘗試探究，學習解決問題。

　　（三）安全工作

　　1、從提高幼兒自我保護意識出發，培養幼兒的自我保護能力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　2、認識身體的主要器官的基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

　　3、春夏季節天氣變化很復雜，要密切注意孩子們的身體健康，確保每個孩子高高興興上學，快快樂樂回家。

　　4、針對三月份安全教育周工作，在班級中開展安全教育工作，加強幼兒的安全意識，確保幼兒在園不發生安全事故。

　　（四）家園互動

　　1. 及時更新家長園地及班級博客，使家長及時了解最新教育幼兒的動態，并配合老師作好一些活動的準備工作和資料的收集，并鼓勵家長踴躍提出建議，從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。

　　2. 搞好親子春游活動、開放好家長半日活動，使家長對我們的工作能夠滿意，并放心把孩子交給我們。

　　3. 在家長接送孩子時及時與他們進行溝通，并利用現代信息工具及時反饋孩子的情況，使他們對孩子在園的表現有更深入地了解。

　　4. 每月做好一次與家長的書面溝通，及時收集家長的反饋。

　　五、教師自身發展：

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

　　六、行事歷（見附頁）

　　三月份：

　　1、各類計劃的制定；

　　2、召開教研大組會議及組織教學調研；

　　3、舉辦各級幼兒園骨干教師教學風采展示活動；

　　4、幼兒器械操評比準備；

　　5、衛生保健專題講座。

　　四月份：

　　1、組織參加杭州市“聯手教研”——教壇新秀教學展示評優活動；

　　2、幼兒春游；

　　3、舉辦省一級園園本教研研討活動；

　　4、指導鄉鎮中心幼兒園現場教研展示活動；

　　5、開展幼小銜接系列活動。

　　五月份：

　　1、幼兒社會實踐活動；

　　2、開展《富陽市學前教育保教管理意見》試行情況調研；

　　3、幼兒器械操評比；

　　4、慶祝六一節活動。

　　六月份：

　　1、教師基本功競賽；

　　2、開展城鄉教研組長師徒結對先進小組評選活動；

　　3、組織農村教研骨干班集中培訓；

　　4、組織部分骨干教師參加杭州第13次新課程培訓；

　　5、召開教研大組會議及組織教學調研；

　　七月份：

　　1、教師學期考核；

　　2、各類資料交流匯總，整理歸檔；

　　3、召開家委會，聽取家長意見。

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