（優選）工作計劃5篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

　　二、主要工作與措施

　　（一）發揮教研群體作用

　　積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

　　1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

　　2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

　　（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。

　　本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識到，教學理念的切實轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

　　1、數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。

　　2、數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發展。

　　3、數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數學的主要形式。

　　4、數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

　　5、數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度；幫助學生認識自我，建立信心。

　　6、現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性的'數學活動中去。

　　在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，并注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。

　　（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

　　1、探索評價新方式，努力構建新體系

　　構建科學合理的數學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

　　當前應把過程性評價和發展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區有關人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業分析、建立學生成長記錄等方式。

　　評價的策略可概括為“注重過程、促進發展、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優劣的不良傾向。

　　促進發展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發展的理念，把學生的學習過程看作是一個發展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

　　強調多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合，個體評價與集體評價相結合，差異性評價與共同發展性評價相結合，靜態評價與動態評價相結合。

　　對教師的課堂教學評價，應轉變理念，突破一切限制，關注一個核心，即你的課堂教學是否體現新課程標準的理念，有效促進學生發展。

　　對學生考查，應有利于切實發展學生數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

　　2、抓好課堂教學改革，努力體現新理念。

　　課堂應該是學生煥發活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識與創新意識。

　　附：主要活動安排：

　　1、新教材培訓（8月）

　　2、課改年級教師公開課（9月）

　　3、全鎮小學數學教師論文評比（10月）

　　4、金曦教改組骨干教師公開課（10月）

　　5、全鎮小學數學競賽（11月）

　　6、新教師亮相評比課（11月）

　　7、全市小學數學教師論文評比（11月）

　　8、師徒結對匯報課（12月）

　　9、全市小學生數學競賽（12月）

工作計劃 篇2

　　一、加大招商引資力度，擬新辦企業6家；固定資產投資計劃完成4000萬元人民幣；做好經濟普查后續工作。

　　二、組織社區黨務工作者培訓和新聞宣傳工作培訓會；召開社區、非公企業先進性教育活動第二階段動員大會和優秀黨員事跡報告會及非公企業座談會；制定社區及非公企業先進性教育第二階段實施方案。

　　三、掀起全國文明城市創建高潮，徹底清理不文明現象的死角；進一步完善、落實黨務公開工作制度，迎接上級工作檢查。

　　四、上報街道信息化建設及維護計劃；提出視頻會議系統的建設草案；對信息化建設市場化運作進行調研。

　　五、規范街道及社區綜治工作業內資料；做好矛盾大排查、大調處工作和社區典型培養及青少年假期普法工作。繼續落實“有困難工會幫”活動，發放困難職工就醫優惠卡和子女助學資金。

　　六、重新劃分人大代表小組，為各位代表建立活動檔案；與區民盟委員會共同舉辦廣場文藝晚會。

工作計劃 篇3

　　（一）學校發展規劃：

　　讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力。讓老師用良知和責任為心靈載體，做好自己的事，享受源于本體內心的滿足和成功。使學校成為師生共同發展的生命家園。

　　（二）學生發展規劃：

　　1．富有愛心、尊重生命

　　①熱愛自己、珍愛生命。

　　②熱愛家人、熱愛老師。

　　③熱愛學校、關助同學。

　　④服務他人、奉獻社會。

　　2．學會學習、學會考試

　　①有正確的學習觀念：

　　學習是每個人的責任和義務。學習是實現有價值人生的根本途徑。學習過程是一個實現理想的艱苦奮斗過程。終身學習是一種生命過程和生存方式，樹立終身學習觀念。

　　②有科學的學習方法：

　　課前自主預習、課中專心聽講、課后潛心復習。善于發現問題、辯證分析問題、科學解決問題。堅持自主學習、善于合作學習、癡心探究學習。堅持勞逸結合、講求學習效率、追求學習中生活，生活中學習。

　　③有濃厚的學習興趣：

　　認識到知識就是力量。在克服學習困難和挫折過程中體會到學習的'樂趣。善于用成功的學習感受促進自己生成學習動力。主動積極學習。

　　④有堅韌的學習毅力：

　　善于克服學習過程中遇到的困難、挫折和壓力。懂得用理想激勵自我發展。持之以恒為自己的學習目標奮斗，不言放棄。

　　⑤有自主的學習習慣：

　　能抵制外界不利因素，集中精力學習。善于因時因事制定和嚴格執行科學的學習計劃。在學習過程中反思、評價自己，主動調整自己身心，主動管理自己，促進自我提升。

　　⑥有持續能動學習能力：

　　努力適應知識經濟對人的學習要求，不斷積累終身學習能力。善于在各種環境和條件中學習有用知識。

　　⑦誠信考試：

　　努力克服考試焦慮，培養自信、豁達的心胸，追求用最真實的知識和最完美的表述來完成每一份試卷，用最好的分數來證實自己的學習能力和學習實力。

　　3．善于合作、敢于競爭

　　①清醒認識到合作是現代社會對人的基本要求，是現代社會必須具備的基本素質。

　　②善于制定合作學習計劃，服從合作分工，主動配合他人。

　　③與人真誠溝通，履行合作過程中自己的職責和義務。

　　④堅持公平公正，共享合作成果。

　　⑤在學習成長過程中，有敢為人先的膽識和勇氣，敢于參與各種正當競爭。

　　⑥正確對待學習競爭中的成功與失敗，擁有平常心，勝不驕，敗不餒。在困難面前能保持良好心態，善于分析、總結、調整自己，調控情緒，保持進取心。

　　⑦正確對待別人取得的成績，自覺克服自私心理和妒忌心理。

　　4．信守公德、踐行法規

　　①文明禮貌：社會公共生活或校園生活中與人和諧相處，舉止文明、以禮相待。自覺杜絕說臟話、猜疑、欺騙他人惡習。

　　②助人為樂：愛人者人恒愛之，信人者人恒信之。社會公共生活或校園生活中，人與人之間團結友愛，相互關心，相互幫助，扶危濟困，樂善好施，助人為樂。見義勇為、智為，為營造良好社會（校園）環境作貢獻。

　　③愛護公物：愛護公共財產，確保公共財產不受侵犯。

　　④保護環境：講究公共衛生，保護生活環境，努力保持社會公共生活或校園生活的環境整潔、舒適和干凈，保障社會成員或同學的身心健康。

　　⑤遵紀守法：主動學習國家法律法規和學校規章制度，自覺提高法律意識、增強法制觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規定的義務，敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀現象作斗爭，并能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯，真正做到知紀懂法、遵紀守法。

　　5．舉止文明、行為規范

　　①用語文明：學會使用：請、您好、謝謝、對不起、不客氣、請原諒、打擾了、沒關系、歡迎您、再見等文明用語。

　　②尊敬他人：對人熱情、主動問候，談吐有度、胸襟開闊、尊重隱私、謙遜禮讓、尊重人格。

　　③儀表莊重：穿著樸素、行坐有度、言行得體。

　　④嚴格遵守國家學生行為規范。

　　6．崇尚公平、追求正義

　　①為人正直，敢于堅持追求進步和誠信的個人信念。

　　②善于和敢于與身邊的不良思想和行為作斗爭，積極引導健康向上的學習和生活環境、氛圍的形成。

　　③堅持慎獨、加強自身品德修養，善于以高尚的品德引領身邊人追求公平與正義。

　　④富有同情心，能關心幫助他人。

　　7．生活自理、身心自由

　　①在學習和生活過程中培養生活自理能力，形成熱愛勞動、有效利用時間、有計劃消費、勤儉節約、學會交往的意識與習慣。

　　②發展自身興趣愛好，培養高雅生活情趣，熱愛生活，讓身心自由發展。

　　8．自立自強、敢于負責

　　①依靠自己的力量獲取成績和成功。

　　②努力培養獨立自主的好習慣。

　　③以堅強的意志和樂觀的心態做好自己的事。

　　④積極履行自己的職責和義務，有強烈的社會責任感。

　　（三）教師發展規劃

　　1．忠誠尚德

　　①忠誠教育事業。

　　②忠于教育方針和學生身心發展規律。

　　③誠信對人，對人守信。誠信對事，對事負責。

　　④崇尚師德：愛國守法、愛崗敬業、關愛學習、教書育人、為人師表、終身學習。

　　2．追求發展

　　①追求自身價值的充分實現，追求個人品行臻美、完善。

　　②追求通過自己努力使學生獲得可持續發展力。

　　③追求學校被認可、信賴、贊賞。

　　3．合衷共享

　　①人際關系和諧：同事互信、互敬。師生平等、教學相長、共同發展。家校同心、校社同力。

　　②心理追求和融：認同學校共同發展愿景和規劃，謀求全力實現生命價值和學校發展目標。

　　③事業發展和心：工作中合作。事業中合心。發展中合力。

　　④共享資源、成果。

　　4．創新觀念：

　　①學生觀：敬畏每一個生命

　　②教育觀：用愛育人

　　③教學觀：有教無類

　　④質量觀：讓學生獲得主動發展的內趨力和行動力

　　⑤發展觀：每個生命個體都有自我發展的潛能和期求。

工作計劃 篇4

　　為了加強內河交通安全管理，切實維護水運秩序，保障人民群眾生命財產安全，嚴格執行上級部門關于加強水上交通安全管理的要求，結合我縣水上交通安全實際情況，制定以下工作計劃。

　　一、工作思路

　　以全面執行各級政府制定的水上交通安全法規為載體，認真落實安全生產各項措施，按照“安全第一、預防為主、綜合治理、依法管理”的基本原則，真正做到強化管理，消除隱患，保障水上交通安全、有序、暢通，確保年內不發生水上交通安全責任事故。

　　二、工作計劃

　　一是加強水上交通安全監管。進一步落實“縣管、鄉包、村落實”責任機制，繼續加大隱患排查和整治力度，全面提升監管執法效能，規范行政執法程序。及時查找安全隱患，督促整改到位，繼續開展好水上交通安全專項整治行動，促進水上交通安全形勢穩定向好。

　　二是加強水上交通基礎設施建設。繼續加大資金投入，做好全縣5座渡口碼頭和37艘渡船的改造更新工作，進一步提升安全保障能力。

　　三是加強規范性管理。加強海事業務人才的培養力度，提高海事隊伍素質。加強海事執法規范化管理，凈化水路運輸市場秩序，營造公平競爭有序的市場環境。

　　四是加強管理服務創新。探索推進網格化管理，主動適應快速變化的經濟形勢，積極提高公共管理和服務能力，全面履職盡責任。

　　三、工作措施

　　（一）加強領導，落實責任

　　1.每季召開水上交通安全例會，摸清安全隱患，研究下一階段工作目標和任務，明確工作措施，落實責任到人，并及時總結水上交通安全管理經驗。傳達上級政府及主管部門下達的新的工作任務，布置我縣安全渡運工作任務，逐時提出新的工作任務及管理方法。

　　按照**市水上交通安全 “縣管鄉包村落實”管理現制，嚴格落實水上交通安全責任制，簽定水上交通安全目標管理責任書。

　　健全水上安全管理機構，完善水上交通安全管理責任體系。通過深入推進鄉鎮船舶規范化管理，抓好各有船鄉鎮對水上安全管理的機構、人員、經費和責任的“四落實”。

　　（二）明確職責，規范管理

　　1.落實鄉鎮船舶和渡口安全管理辦法。加強 “縣管、鄉包、村落實”的安全監管制度實施力度，分級層層簽訂了船舶和渡口安全管理責任狀。

　　2.落實簽單發航制度。按照簽單員考核辦法，與各有船鄉鎮簽訂簽單發航員管理協議，對簽單員工作要求、聘用考核、薪酬標準等進行了全面考核。

　　3.健全屬地安全管理責任制。要求鄉鎮落實船舶水上交通安全管理的專門人員督促船舶所有人、經營人和船員遵守有關內河交通安全的法律、法規和規章，同時，明確專人在惡劣天氣、重大節假日、趕集日及其他客流高峰期到渡口督查值班。

　　4.加強制度建設，明確責任。按照《客（渡）船舶簽單發航工作規定》、《中小學生渡運護送交接工作規定》、《**鄉鎮船舶和渡口安全管理辦法》和《**航道安全管理規定》，進一步明確交通、水利、國土資源等相關部門航道安全管理責任。

　　5.繼續發揮海事微博記錄和重點時段短信平臺預警作用。加強海事微博和短信預警平臺建設，將海事執法信息及日常工作開展予以記錄，在汛期、重大節日，惡劣天氣等重點時段，及時將水文情況、泄洪時段等信息通過短信平臺向監管部門、鄉鎮工作人員、簽單員及船員發放，預防安全事故的發生。

　　（三）深入宣傳，加強培訓

　　1.利用逢集日及重點時段等人員相對集中的有利時機，設立水上交通安全法律法規咨詢臺，向過往群眾宣傳水上交通安全知識，引導過渡群眾自覺遵守安全渡運制度，主動自覺穿拿救生衣，提高過渡群眾文明過渡的良好習慣。

　　2.對有學生渡運的學校舉行一次水上交通安全法律法規進校園活動，切實增強過渡學生的安全意識。

　　3.做好水上交通安全從業人員的安全培訓學習教育。一是由海事部門抓好船主船員安全培訓學習教育。二是做好水上安全管理人員培訓。三是做好對各有船鄉鎮分管領導和管船人員的業務培訓學習。四是各有船鄉鎮做好對沿江、沿河、沿庫村社干部的水上安全培訓學習教育，增加其一線水上安全管理人員對安全工作的主動性和責任感。

　　4.做好對社會公眾的水上交通安全宣傳教育。采取廣播、電視、畫報、標語等多形式抓好對社會公眾的水上交通安全宣傳教育。

　　（四）加強監管，積極防范

　　1.堅持傳統節日、重大集會、集市、學生放學放假等水運交通高峰期現場值守制度，實施現場監督管理，維護渡運秩序，制止水上交通違章行為，協助渡工疏散過往乘客，保證安全暢通。

　　2.抓好例行檢查。一是組織區航務海事部門開展定期例行檢查，做到客渡船舶每月必查，其它船至少每季度檢查一次。二是各有船鄉鎮堅持日常水上安全檢查制度，及時發現并糾正違章和整改隱患，切實加強基層一線源頭檢查監管。

　　3.開展春運、“安全生產月”、“打非治違”、汛期等重點時段專項整治活動，對重點船舶、渡口碼頭和通航密集航段的檢查，堅持做到對客渡船舶、重點碼頭和航區的嚴格監督檢查，嚴防水上交通惡性事故的發生，確保我縣水上交通安全發展形勢穩定。

　　4.加強工作督查。不定期深入各有船鄉鎮、渡口、碼頭及船舶進行安全檢查，嚴格督促鄉鎮政府認真履行水上安全管理職責，對措施不落實，工作不到位的單位和相關人員進行嚴肅處理。

　　5.加大安全隱患排查整改力度。及時解決了水上交通安全工作中的一些熱點難點問題，進一步加強對一些薄弱環節的`水上安全管理工作，及時發現和消除了水上安全隱患。

　　6.做好應急管理，增強水上交通安全應急救援能力。制定和完善水上搜救應急預案，明確應急救援組織機構及 職責、應急保障等方面的規定。抓好應急救援隊伍建設，完善應急救援設施及手段。

　　（五）加強力度，夯實基礎。

　　1.具體增加海事專業人員配備。招聘或選調1-2名專業和復合型人才，充實海事隊伍力量，同時加強海事業務人才的培養力度，提高海事隊伍素質，促進海事執法規范化管理。

　　2.加大對水上安全基礎設施的投入。繼續加大資金投入，做好全縣5座渡口碼頭改造工作建造，對37艘客渡船進行更新改造和維修。同時，加強為客渡船與學生購置救生器材配備，進一步提升安全保障能力。

　　3.加大對水上交通安全隱患整改力度。針對水上交通安全隱患突出問題開展專項整治工作，采取水上聯合執法的形式，提高行政執法效率。同時，加強汛期及非常時期的安全檢查工作，及時消除水上交通安全隱患，促進水上交通安全形勢穩定向好。

　　4.要求船主加大對船舶技改及安全設施設備配備所需資金的投入。對48艘不符合船檢要求、無法改造的客船，督促船主主動、及時拆解報廢，確保船舶的安全技術性能。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本學期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內強素質。以促進學生發展為中心，以“研究、指導、服務”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效，努力創設良好的英語教學環境，努力提高英語教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎

　　二、主要措施：

　　(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養

　　1.全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養。

　　2.組織老師學習《新課標》，時刻牢記小學英語的教學目的，按照“個別化教學要求”，堅持“以人為本”，關心每一位學生，關愛個別化教學群體，耐心對待個別化教育學生，讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。

　　(二)抓好常規，推進校本教研，提高教學質量

　　1.構建創新性的、趣味性的、有效的小學英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向,強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

　　2.落實課堂教學常規，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規調研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業批改等方式，檢查常規落實情況，并根據上學期視導情況，對薄弱點“英語口語教學”進行著重指導訓練，常抓此項工作不懈。另外教研組每周固定一日開展教研組工作，教師積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內集體聽課和一次集體備課”作為常規制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經常自我反思，發現問題，總結經驗，做到主動發展，促進成長。

　　3.大力推進英語課外閱讀活動，充分開發校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到激發學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學有效的.課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高發現問題和解決問題的能力。

　　4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“磨課”，個人備好上齊上好“個別化教學研討課”。

　　5.加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網上評選優秀論文與案例活動，形成良好的網絡教研氛圍。

　　（三)加強培訓，提高教師隊伍素質

　　1.積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力;繼續組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領;引導和組織教師以“教學中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。

　　2.網上開展教學技能培訓活動，并征集相關論文與優秀案例上網，共廣大教師觀摩學習。

　　3.本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優質課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。

　　(四)堅持多元評價，促進師生健康成長

　　1.在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發展的評價體系。周期性地對學校課程執行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。

　　2.不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求;應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

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