- 相關推薦
綜合教(jiao)研組(zu)工作總結(jie)（合集）
總(zong)結(jie)(jie)(jie)就是(shi)把(ba)一(yi)個(ge)時(shi)段的(de)學習、工(gong)作或其完成情況進行(xing)一(yi)次全(quan)面系統的(de)總(zong)結(jie)(jie)(jie)，它(ta)能使我(wo)們(men)及時(shi)找出錯誤并改(gai)正，讓(rang)我(wo)們(men)好(hao)好(hao)寫一(yi)份(fen)總(zong)結(jie)(jie)(jie)吧。總(zong)結(jie)(jie)(jie)怎么(me)寫才能發揮它(ta)的(de)作用呢(ni)？以下是(shi)小編收集整理的(de)綜合教研組工(gong)作總(zong)結(jie)(jie)(jie)，歡迎(ying)大家分享。
綜合教研組工作總結1
充實(shi)而(er)快樂的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作在緊張而(er)忙碌的(de)(de)(de)一(yi)學(xue)(xue)(xue)期時光中(zhong)度過。我(wo)們綜合組全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師以(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革為己任，其體現(xian)(xian)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)理論水(shui)平(ping)和實(shi)踐能力的(de)(de)(de)不斷(duan)提高上，體現(xian)(xian)在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)全(quan)新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)不斷(duan)涌現(xian)(xian)上，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組已經(jing)形成(cheng)了學(xue)(xue)(xue)習、研(yan)(yan)究、改革的(de)(de)(de)濃(nong)厚氛圍(wei)(wei)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)理論前(qian)所未有的(de)(de)(de)豐(feng)厚起(qi)來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)意識前(qian)所未有的(de)(de)(de)“前(qian)衛”起(qi)來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)改革前(qian)所未有的(de)(de)(de)大膽起(qi)來。這種(zhong)濃(nong)厚的(de)(de)(de).教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)氛圍(wei)(wei)，為課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革注入了長(chang)久的(de)(de)(de)活力。
在學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長領導(dao)下，在教(jiao)導(dao)處指揮下，通過全(quan)組老師的(de)辛勤(qin)努力，工作取得了一(yi)定(ding)的(de)成績。現總結(jie)如下：
一、教研組建設方面：
隨著(zhu)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程改革工作的(de)(de)進一步深(shen)化，社會(hui)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作者(zhe)提出了(le)越來越高的(de)(de)要求，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)切實(shi)感受到(dao)了(le)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)壓力，并有著(zhu)強烈的(de)(de)危機意識。因此，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組十分重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基(ji)本素質和業務(wu)能力培養的(de)(de)問(wen)題。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)更新教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念、完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)身(shen)(shen)知(zhi)識結構、不斷探(tan)索新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式、方(fang)法，從而提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)作為教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組建設(she)的(de)(de)首要目標。
1、加強業務學習力度。制(zhi)定業務學(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度和(he)計劃，鼓(gu)勵教(jiao)師(shi)深(shen)鉆(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。本學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)研組活動中要求自(zi)學(xue)(xue)(xue)研討(tao)，并(bing)經常交流(liu)心(xin)得，形成勤奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)，積極(ji)向上的好(hao)風氣。
2、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們(men)的途徑(jing)：一是爭取一切外出學(xue)習機會。二是發動教師與(yu)兄弟學(xue)校建立(li)聯(lian)絡網(wang)，虛(xu)心求(qiu)教，互(hu)相交流信息，三是通過網(wang)上下(xia)載和(he)訂閱期(qi)刊雜志了(le)解教育界新動態，以(yi)促進(jin)我們(men)教學(xue)工作的改進(jin)和(he)效率(lv)的提高。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教(jiao)研組人(ren)員少(shao)，學(xue)科繁多，老師承擔教(jiao)學(xue)任務均很(hen)重，因此教(jiao)研組老師聚少(shao)離多。我們努力創造一(yi)(yi)些機會、增進老師之間的交(jiao)流、了(le)解，密切聯系，并在工作(zuo)(zuo)上(shang)互相幫助，增進老師之間合作(zuo)(zuo)精神(shen)，以集(ji)體(ti)的智(zhi)慧和(he)力量來(lai)完(wan)成好各項工作(zuo)(zuo)任務。使每一(yi)(yi)個人(ren)倍感(gan)集(ji)體(ti)的溫(wen)暖和(he)同事的友愛。因此組內風(feng)氣較(jiao)好，對(dui)領導(dao)和(he)教(jiao)務處的指(zhi)示(shi)和(he)要求，及(ji)時(shi)上(shang)傳下達。集(ji)中精力圍繞教(jiao)學(xue)教(jiao)改努力地做好各項工作(zuo)(zuo)，教(jiao)研組內具(ju)有一(yi)(yi)種團(tuan)結和(he)諧(xie)、奮發向(xiang)上(shang)的工作(zuo)(zuo)環境和(he)氛圍。
二、常規教學方面：
全組教(jiao)師(shi)(shi)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)、理解(jie)學(xue)校教(jiao)學(xue)工(gong)作計劃及(ji)各項制度要(yao)求，落實(shi)在實(shi)處。在常規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)，認(ren)真(zhen)備好每(mei)節課，認(ren)真(zhen)上(shang)好每(mei)節課，老當益壯，繼續奮戰(zhan)在第一線，身體力行，給青年教(jiao)師(shi)(shi)樹立了(le)榜樣。在教(jiao)學(xue)過程中(zhong)滲透新理念，貫穿新精(jing)神、運用(yong)新方法，每(mei)節課都有新發(fa)現，新進步。在復習(xi)考查階(jie)段，全組老師(shi)(shi)按照教(jiao)學(xue)常規(gui)(gui)，認(ren)真(zhen)制定(ding)復習(xi)計劃。
學生(sheng)的個(ge)性得到充(chong)分的展現與(yu)培(pei)養，師生(sheng)互(hu)(hu)動(dong)(dong)，生(sheng)生(sheng)互(hu)(hu)動(dong)(dong)，組際(ji)互(hu)(hu)動(dong)(dong)，環境(jing)互(hu)(hu)動(dong)(dong)，在(zai)有(you)限的時間(jian)內，每一(yi)位(wei)學生(sheng)都得到了較(jiao)為充(chong)分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有(you)陰(yin)暗(an)冰冷的“死角”，課堂上充(chong)滿著(zhu)流動(dong)(dong)的陽光，平等、和諧與(yu)交(jiao)流共存，發(fa)現、挑(tiao)戰(zhan)與(yu)沉思(si)同(tong)在(zai)。思(si)維(wei)的活(huo)躍(yue)，頻動(dong)(dong)的閃(shan)光點，讓學生(sheng)成為課堂上真正的主人。
四、今后工作的努力方向
1、進一(yi)步加強教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)(li)論的(de)學(xue)習和(he)研究，不斷(duan)更新先(xian)進的(de)教(jiao)(jiao)育理(li)(li)念，以更加適應二期課改(gai)的(de)需要。
2、努力克服(fu)學科雜(za)，人員分(fen)散的(de)困難，進一步加強和(he)豐富教研組(zu)的(de)教學、教研活動(dong)，使本(ben)組(zu)教師的(de)水平(ping)進一步提(ti)升。在團(tuan)結、和(he)諧(xie)的(de)環境中我們綜(zong)合組(zu)的(de)工作會更(geng)上一層(ceng)樓。
綜合教研組工作總結2
學(xue)校領(ling)導高(gao)度重視抓環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，一(yi)方面抓校園(yuan)環(huan)境(jing)的(de)綠(lv)化放美化，校園(yuan)保(bao)潔工作(zuo)，另(ling)一(yi)方面抓環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)課堂滲透教(jiao)(jiao)學(xue)，把環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)滲透于(yu)語(yu)文、數學(xue)、英語(yu)、物理、政治、歷史、地(di)理、生物等學(xue)科課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，收到良好效果。
教(jiao)(jiao)研組經常(chang)交流各學(xue)(xue)(xue)(xue)科環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)堂滲透教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)效果，并(bing)提(ti)出的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設想，課(ke)(ke)堂滲透教(jiao)(jiao)育(yu)，把課(ke)(ke)本的(de)知識與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)日常(chang)生(sheng)活(huo)(huo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)(huo)動及活(huo)(huo)動環(huan)境(jing)有(you)機結合起(qi)來講，極大的(de)豐富了課(ke)(ke)堂、課(ke)(ke)材(cai)內容，充分調動了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，使教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)不斷提(ti)高，差生(sheng)面縮(suo)小，優秀率提(ti)高，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中起(qi)到了互動作用。
教研組成立以來，我們主要做了幾項工作：
一、研究如(ru)(ru)何(he)(he)(he)在課堂(tang)中(zhong)，恰(qia)如(ru)(ru)其分的(de)滲透環境(jing)(jing)教育(yu)，使其成為活(huo)躍課堂(tang)氣(qi)氛，開發學(xue)(xue)(xue)生積極思維的(de)教學(xue)(xue)(xue)方法之(zhi)一。例如(ru)(ru)語(yu)文(wen)課基礎訓練，講到如(ru)(ru)何(he)(he)(he)辦報(bao)紙，如(ru)(ru)何(he)(he)(he)編(bian)輯(ji)手抄(chao)報(bao)時，老師向學(xue)(xue)(xue)生舉例：二(er)十一世紀(ji)世界(jie)將面(mian)臨的(de)一個嚴峻的(de)問(wen)題(ti)就環境(jing)(jing)污染(ran)問(wen)題(ti)，那么我們的(de)'手抄(chao)報(bao)的(de)內容也可(ke)以從(cong)如(ru)(ru)何(he)(he)(he)保護(hu)環境(jing)(jing)這(zhe)方面(mian)去(qu)思考，先擬出報(bao)刊的(de)名字，再擬出大小標題(ti)，再找出和標題(ti)相符(fu)的(de)、說服力較強(qiang)的(de)內容填上，，那么這(zhe)份報(bao)紙的(de)水平就較高。
常識課(ke)，講到我國耕地面積人均(jun)(jun)占(zhan)有(you)(you)量(liang)少(shao)，老師便(bian)向同學(xue)們提出問題(ti)(ti)：我國耕地面積在世界名排前列，為什么人均(jun)(jun)資(zi)源(yuan)占(zhan)有(you)(you)量(liang)會少(shao)呢？如(ru)何解(jie)決這個問題(ti)(ti)？同學(xue)們馬上回答中(zhong)國人比外國人多得多，所(suo)以人均(jun)(jun)資(zi)源(yuan)占(zhan)有(you)(you)量(liang)就少(shao)啦，有(you)(you)效解(jie)決這個問題(ti)(ti)就是計劃(hua)生育使人口的(de)增(zeng)長率為0或小于(yu)0。
二、研究如(ru)何開展第二課堂(tang)的(de)活動及內容設(she)置的(de)原(yuan)則。
1、第(di)二(er)課(ke)堂(tang)活動，全校統一在星(xing)期三下(xia)午(wu)開展第(di)二(er)課(ke)堂(tang)的活動，這樣還遠遠不夠(gou)，最(zui)好每(mei)天有一節讓學生有機會參加各種(zhong)不同內容活動，提高自(zi)己的綜合素質。
2、內容設置原則
A、新穎(ying)原則（內容、題目有創新）
B、科學(xue)性原則（難度要符合學(xue)生的(de)水平）
C、多動性原(yuan)則（重在操作、實踐、培養(yang)興(xing)趣）
三、研究如(ru)何培(pei)養、訓練學(xue)生(sheng)(sheng)對自己的(de)創作進(jin)行分析(xi)、總結(jie)和提高(gao)。注(zhu)意培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創造性思維(wei)和發散(san)性思維(wei)，縱向思維(wei)和橫向思維(wei),收到良(liang)好效(xiao)果。
綜合教研組工作總結3
本學期，我(wo)們緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)開學初(chu)縣教研室的要(yao)求(qiu)和統一部署(shu)，帶領全鄉綜合實(shi)踐(jian)教師認認真真，踏踏實(shi)實(shi)的去(qu)做(zuo)，現在將工作總結如下。
一、教研會議領會、吃透，傳達到位
1.開學初的教(jiao)研會議(yi)都按時參加，認真(zhen)筆記(ji)，領會、吃透(tou)會議(yi)精(jing)神，回來(lai)后跟領導及時匯報。
2.鄉教研(yan)活(huo)動，傳達安(an)排回來后，根(gen)據縣(xian)教研(yan)會(hui)議要求，做出適合本校(xiao)的(de)教研(yan)活(huo)動規劃，并(bing)在(zai)全鄉教研(yan)會(hui)議上給予解讀和(he)安(an)排。
3.學生活動，明確要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)本(ben)學期(qi)兩個必(bi)備(bei)、必(bi)上活動主題要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)傳達到各個年級，教師做好(hao)備(bei)課及一(yi)手材料的收集和整(zheng)理工作，學期(qi)末備(bei)查。
9月份
1．20xx年9.7日，小學綜合實踐活動教研(yan)組長和教材疏通培訓會(hui)(hui)在牛(niu)山小學舉行。回來后，針(zhen)對(dui)縣教研(yan)室的`會(hui)(hui)議(yi)精神和要求，我們(men)就對(dui)全鄉(xiang)教師傳(chuan)達(da)會(hui)(hui)議(yi)精神進行二次(ci)培訓，并把本(ben)學期兩個(ge)必備、必上活動主(zhu)題要求傳(chuan)達(da)到各(ge)個(ge)年級。
2．根據縣會議要求(qiu)重新(xin)制定了全(quan)鄉綜合實踐(jian)教研活(huo)動計劃
3．制(zhi)定了全鄉(xiang)綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教(jiao)師參加(jia)縣(xian)教(jiao)研室在曲陽舉行(xing)的綜合(he)實踐教(jiao)研活(huo)動
5.組織老師參加(jia)全(quan)縣綜合教學(xue)設計評(ping)比，取得了(le)兩個(ge)一等(deng)獎(jiang)、兩個(ge)二等(deng)獎(jiang)的(de)好成績。
10月份
1.舉行(xing)全鄉綜合實踐活(huo)動(dong)方(fang)法(fa)指導課教學研(yan)討活(huo)動(dong)，一上午三節(jie)課，一個主題(ti)講座(zuo)，對(dui)老師進行(xing)了(le)系統的培訓。
2.落實綜合上課(ke)、備(bei)課(ke)要求。
a上(shang)課(ke)(ke)(ke)：教學(xue)(xue)4個活(huo)動(dong)主題。（兩個必須備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)上(shang)，另(ling)兩個可不備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)）教參(can)要靈(ling)活(huo)使用(yong)(yong)，不要惟教參(can)，要有自(zi)己的(de)(de)思考，激起學(xue)(xue)生(sheng)興趣、學(xue)(xue)生(sheng)都參(can)課(ke)(ke)(ke)才是高質量的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)。b.備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)：每學(xue)(xue)期備(bei)(bei)(bei)(bei)必須備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)上(shang)的(de)(de)2個活(huo)動(dong)主題課(ke)(ke)(ke)時教案(an)（另(ling)外2個不用(yong)(yong)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)參(can)照教參(can)指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)即可），課(ke)(ke)(ke)時數參(can)考教參(can)同(tong)時根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實際情況備(bei)(bei)(bei)(bei)大約8-12課(ke)(ke)(ke)時。
3.明確每個年級必上和(he)必備課的主題(ti)活動，對(dui)選上、選背(bei)主題(ti)活動做了明確要求(qiu)。
11月份
1．為(wei)迎(ying)接縣視導，教研組對全鄉綜合實踐備(bei)課及學(xue)生(sheng)活動情況進(jin)行了初查(cha)，并把結(jie)果(guo)反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室(shi)視(shi)導。
3.組織老師收繳學生活動成(cheng)果，進(jin)行材料(liao)的收檔。
12月份
1.參加市綜合實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)第四(si)共(gong)同體在師專(zhuan)一(yi)附小舉(ju)行(xing)的教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)，魯校親(qin)自帶隊，四(si)名一(yi)線綜合老(lao)師參與了(le)活(huo)動(dong)(dong)。
2.組織老師參加了市教(jiao)研室(shi)面對(dui)全(quan)市會員(yuan)和共同(tong)體學校(xiao)舉行的教(jiao)學設(she)計(ji)(ji)比賽。共報(bao)送5篇(pian)教(jiao)學設(she)計(ji)(ji)到教(jiao)研室(shi)。
3.籌備、謀劃鄉教研活動
1月份
1.組織全(quan)鄉老師參加(jia)縣里的(de)教學案例評比活動。
2.舉(ju)行了選題指導課的鄉(xiang)教研活動，聽(ting)課教師上匯報課。三節(jie)課，一個講座。
3.綜(zong)合(he)實踐活動教研組總結
以(yi)(yi)上就是我校本學(xue)期(qi)所作(zuo)的(de)工作(zuo)，當然，還有很多方面做的(de)不夠好，在以(yi)(yi)后(hou)的(de)工作(zuo)中(zhong)我們會繼(ji)續(xu)努(nu)力。
xx中心小學綜合教研組(zu)
20xx.1.30
綜合教研組工作總結4
本學(xue)期，我校綜合(he)組依據學(xue)校教(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)布(bu)置(zhi)，團結奮進(jin)、銳意進(jin)取、扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)地完成學(xue)校布(bu)置(zhi)的各項(xiang)教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)、教(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)，使課改實(shi)驗工(gong)作(zuo)繼續(xu)穩步向前發展。
一、加強理論學習
理(li)論是指導(dao)人們行動(dong)的(de)綱(gang)領(ling)。只有(you)不(bu)斷地(di)學(xue)(xue)習，才(cai)能使(shi)每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)為有(you)源頭活水來;也只有(you)不(bu)斷地(di)學(xue)(xue)習，才(cai)能從根本上(shang)轉(zhuan)變每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)念，促使(shi)每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)朝著教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展的(de)方向奮進，緊跟上(shang)時(shi)代的(de)步伐(fa)。本學(xue)(xue)期我們教(jiao)(jiao)研組(zu)要求(qiu)每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)深(shen)刻(ke)領(ling)會(hui)各學(xue)(xue)科課(ke)程改(gai)(gai)革的(de)目的(de)、要求(qiu)及實施建議。利(li)用活動(dong)時(shi)間，每(mei)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)都(dou)能結合自(zi)身的(de)認識，充分互相(xiang)交流，不(bu)斷碰撞出(chu)智(zhi)慧(hui)的(de)火花。本學(xue)(xue)期，教(jiao)(jiao)師(shi)們對課(ke)改(gai)(gai)有(you)了更(geng)深(shen)的(de)體會(hui)。
二、抓好教學常規
1、制定計劃求實(shi).
學(xue)(xue)期初，綜合組在廣(guang)泛(fan)討(tao)論(lun)的(de)基礎(chu)上，依據學(xue)(xue)校及(ji)教(jiao)研工(gong)作(zuo)部署(shu)，制定了本學(xue)(xue)期的(de)科組工(gong)作(zuo)計劃，做到有(you)內容、有(you)時間、有(you)專人(ren)負責，有(you)措施要求，確實保(bao)證了計劃的(de)可行性和(he)科組活動(dong)的(de)有(you)序性。
2、備課求細.
本(ben)學期，綜合(he)(he)科組的(de)教(jiao)(jiao)師都能(neng)夠按(an)時(shi)、按(an)量、按(an)質地(di)備(bei)好課(ke)(ke)，認真詳(xiang)細地(di)撰寫教(jiao)(jiao)案，教(jiao)(jiao)案規范，備(bei)課(ke)(ke)充分，內容較完整(zheng)。每(mei)一篇教(jiao)(jiao)案無不(bu)凝聚著老師們(men)辛勤的(de)汗水。綜合(he)(he)組的(de)老師在教(jiao)(jiao)學過(guo)程中滲透新(xin)理念，貫穿新(xin)精神、運用新(xin)方法(fa)，每(mei)節課(ke)(ke)都有新(xin)發現，新(xin)進步。
3、加強(qiang)教研組凝聚力，培養(yang)組內老師的團結合作精(jing)神。
我(wo)們教(jiao)研(yan)組人員(yuan)雖少(shao)，學科(ke)雜，辦公地點(dian)分散(san)，老師(shi)(shi)承擔教(jiao)學任(ren)務均很重，但(dan)我(wo)們努力創造一些機會、增進老師(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)交流、了解(jie)，密切聯系，并在工作(zuo)(zuo)上互相(xiang)幫助，增進老師(shi)(shi)之間合作(zuo)(zuo)精(jing)神(shen)，以集體的(de)(de)(de)智慧和力量來完成好各(ge)項工作(zuo)(zuo)任(ren)務，使每一個人倍感(gan)集體的(de)(de)(de)溫暖和同事的(de)(de)(de)友愛。工作(zuo)(zuo)任(ren)務布置下來，大(da)家互相(xiang)幫助合作(zuo)(zuo)完成，教(jiao)研(yan)組內(nei)具有一種團(tuan)結和諧、奮(fen)發(fa)向上的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)環境(jing)和氛(fen)圍。
三、課程研討
通過研(yan)(yan)(yan)討，能幫助教(jiao)(jiao)(jiao)師把(ba)課改(gai)理論轉化為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)踐(jian)，真正發揮(hui)了科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)指導性(xing)、示(shi)范性(xing)和輻射性(xing)的(de)作用。綜(zong)合(he)科(ke)(ke)按教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)計(ji)劃，全面提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)學科(ke)(ke)素養，全面提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師對于教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)理解和踐(jian)行先(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)育理念的(de)能力(li)，充分發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動的(de)價(jia)值(zhi)，全面提(ti)(ti)升(sheng)綜(zong)合(he)組的(de)整體實(shi)力(li)。
1、開(kai)展集體備(bei)課(ke)活動(dong)
群策群力，集(ji)思廣意是(shi)(shi)我們(men)科組一直堅持的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，在集(ji)體備(bei)課活動中，我們(men)做(zuo)到(dao)有(you)課題(ti)(ti)、有(you)中心發言人，有(you)評(ping)議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題(ti)(ti)不(bu)斷地提出問題(ti)(ti)，研究問題(ti)(ti)、解決問題(ti)(ti)。通(tong)過開展集(ji)體備(bei)課，老師們(men)明(ming)白了(le)什(shen)么是(shi)(shi)真正意義(yi)上的(de)(de)自主學(xue)(xue)習，合作(zuo)學(xue)(xue)習、探究學(xue)(xue)習，也清晰了(le)課堂中發展性評(ping)價的(de)(de)內容。
2、上研討課。
課(ke)堂(tang)是(shi)(shi)推進(jin)教學(xue)改革(ge)的(de)(de)主戰(zhan)場(chang)。本學(xue)期，我們(men)欣喜地看到老(lao)師(shi)(shi)能夠充分(fen)地開(kai)(kai)發課(ke)內外的(de)(de)課(ke)程(cheng)資(zi)源，讓(rang)學(xue)生處于一種(zhong)輕松、愉快的(de)(de)氛圍中。老(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)步驟、有(you)(you)針對性的(de)(de)層(ceng)層(ceng)指導(dao)，開(kai)(kai)啟了(le)學(xue)生活躍的(de)(de)心(xin)智。與(yu)此同時，這些上研究課(ke)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)還特別(bie)注重評價的(de)(de)激勵性、多樣性、多元性，充分(fen)發揮了(le)老(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)生學(xue)習(xi)和發展促進(jin)者的(de)(de).作用(yong)。
3、課后評議。
課(ke)后(hou)(hou)評(ping)議是(shi)提(ti)高教(jiao)師理論水平(ping)重(zhong)要的環節。我(wo)們(men)科組每完(wan)成一次(ci)研究課(ke)都要進行集中評(ping)議。評(ping)議的內容(rong)也圍繞著課(ke)題進行。與此同(tong)時(shi)，我(wo)們(men)還(huan)要求老師課(ke)后(hou)(hou)必須寫教(jiao)學反(fan)思，提(ti)倡一課(ke)一得。
通過(guo)集體備課(ke)、上(shang)研(yan)究課(ke)、課(ke)后評議(yi)一系列的教研(yan)活動，我們課(ke)組的老師對自(zi)主(zhu)學(xue)習、合作學(xue)習、探(tan)究學(xue)習有了更(geng)進一步認識，加快了課(ke)程(cheng)改革的步伐。
四、存在問題
由于我們的前瞻性和改革力(li)度不夠，本(ben)科組(zu)的教研工作(zuo)尚存在(zai)有待(dai)完(wan)善的地方。
1、隨堂聽課還(huan)未做到經常性。
2、科(ke)研水(shui)平有待提高。
今后，我們科(ke)組將會(hui)更新的姿態，積極投(tou)入教(jiao)育(yu)改革的浪(lang)潮中(zhong)，全面推進素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，大力提(ti)高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)(zhi)量，百尺竿頭，更進一層。
綜合教研組
綜合教研組工作總結5
回顧(gu)剛剛過去的一個學(xue)(xue)期，我校綜(zong)合實(shi)踐活動(dong)教研組的所有老師都有很(hen)多感觸(chu)，我們所有老師都投入了很(hen)多的精(jing)力和智慧，在實(shi)踐中做了很(hen)多深入思考(kao)和有益嘗試，研究(jiu)性學(xue)(xue)習取得了新(xin)的進展(zhan)。
一、主要的工作：
1、開學(xue)(xue)初制定(ding)學(xue)(xue)校課(ke)題總方(fang)案和３－6年(nian)級(ji)各(ge)年(nian)級(ji)的活動(dong)方(fang)案。全(quan)體組員(yuan)在學(xue)(xue)校課(ke)題領導的帶領下(xia)，認真學(xue)(xue)習，多方(fang)收集資料，嚴(yan)密制訂了學(xue)(xue)期(qi)計劃。特(te)別是制定(ding)了6年(nian)級(ji)的方(fang)案，大家邊學(xue)(xue)邊教邊研(yan)，逐步理清了思路，這都包含了教師(shi)自主學(xue)(xue)習的經歷。
2、利用(yong)校(xiao)園(yuan)網和博(bo)客建立學習園(yuan)地(di)，教(jiao)研(yan)園(yuan)地(di)。本學期仍嘗(chang)試在博(bo)客上(shang)上(shang)傳資(zi)料，主要是(shi)上(shang)傳收集到的(de)各種(zhong)資(zi)料與教(jiao)研(yan)組的(de)成(cheng)員共享(xiang)。為自(zi)編教(jiao)材，積(ji)累資(zi)料打(da)基礎(chu)。各個(ge)年(nian)級分別按照期初制定的(de)計劃，教(jiao)師(shi)認真鉆研(yan)。搞好活動。在博(bo)客上(shang)，還把一些優秀的(de)教(jiao)案、教(jiao)師(shi)的(de)思考(kao)以及自(zi)己的(de)經(jing)驗進行交流和總(zong)結(jie)。
3、積極參與區綜合(he)實(shi)踐活(huo)動(dong)的各項評比。
在學(xue)生研究性(xing)學(xue)習(xi)成果評比(bi)中我校瞿立女老(lao)師輔(fu)(fu)導的《杜絕“白(bai)色污(wu)染”，加(jia)強(qiang)環保意(yi)識》和石巖(yan)梅(mei)老(lao)師輔(fu)(fu)導的《廢(fei)舊(jiu)電(dian)池的危害及回收處理的研究報告》分(fen)別獲得蕭(xiao)山區20xx年研究性(xing)學(xue)習(xi)成果評比(bi)三等獎；
在區小學綜合實(shi)踐(jian)活動(dong)課程案例(li)評比中，我(wo)校石(shi)巖(yan)梅老師撰寫的《分段追蹤式(shi)研討(tao)在綜合實(shi)踐(jian)活動(dong)中的`嘗試》和金(jin)亞軍老師撰寫的《磁懸浮列(lie)車模型制作有感》分別獲得區三(san)等獎。
二、下一步努力的方向和目標：
1、爭取完善(shan)校(xiao)本(ben)教(jiao)材(cai)，使“開(kai)發蜀山人文資源(yuan)”的(de)(de)(de)系列活動逐(zhu)步形(xing)成一套完整的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)，留下全(quan)體教(jiao)師學習和成長的(de)(de)(de)蹤跡(ji)，同時也為繼續不斷改進(jin)教(jiao)學的(de)(de)(de)方法和內容提供條件。
2、充(chong)分利用博客，展(zhan)(zhan)示教(jiao)師在教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中的經驗和總結。并通過(guo)發表(biao)評論互(hu)相探討(tao)，為教(jiao)學(xue)(xue)的順(shun)利開展(zhan)(zhan)提供多渠道的最佳切入點(dian)和方(fang)案(an)。
3、 把握機(ji)會，采用多(duo)種形式，進行綜合(he)活動(dong)的教學和(he)實踐(jian)，充分體現“綜合(he)”兩字，盡最大可能，發掘(jue)學生多(duo)方(fang)面的潛能。教師也應(ying)多(duo)參(can)與(yu)公開教學，積(ji)極撰寫教學心得、案例、論文，通過(guo)聽(ting)課、學習(xi)、評課等活動(dong)，不斷(duan)提高自己(ji)的業務能力和(he)水平。
4、邀(yao)請(qing)教(jiao)(jiao)研員(yuan)親臨我校指(zhi)導把脈，為全(quan)校教(jiao)(jiao)師做講(jiang)座引領方向。
在(zai)(zai)今后的(de)(de)工作中，希望全體(ti)組員(yuan)能積極參與到各項(xiang)活(huo)動中來(lai)，相信大家利(li)用(yong)集體(ti)的(de)(de)智慧，在(zai)(zai)下一(yi)學(xue)期里取得更好(hao)的(de)(de)成績。
請學校領(ling)導給(gei)予(yu)我們(men)教研組(zu)一(yi)如既往(wang)的(de)(de)重視(shi)和支持。由于我們(men)這門課程(cheng)的(de)(de)特殊性，非常需要領(ling)導和班主任的(de)(de)大(da)力支持，對我們(men)這個教研組(zu)勤加誡勉(mian)。
綜合教研組工作總結6
這個學(xue)期(qi)又要(yao)(yao)在忙碌中過去(qu)(qu)了,回顧這過去(qu)(qu)的(de)(de)一(yi)個學(xue)期(qi),我(wo)們綜合實踐活動教(jiao)研組(zu)本(ben)著規范(fan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管理,以“促進學(xue)生(sheng)主動發(fa)展”為(wei)目的(de)(de),以提(ti)高教(jiao)師的(de)(de)專業素質,提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)為(wei)關鍵,初步形成了一(yi)個循環(huan)往復螺(luo)旋上升的(de)(de)格局,使(shi)教(jiao)研組(zu)成為(wei)開展教(jiao)學(xue)工作的(de)(de)主陣地。本(ben)學(xue)期(qi),我(wo)組(zu)主要(yao)(yao)就以下幾個方面進行發(fa)展和建(jian)設:
一、加強理論學習
因為(wei)(wei)綜合實踐(jian)教研組沒(mei)有專職教師,所(suo)以(yi)我們采取(qu)分散(san)、自主(zhu)、集中學(xue)習的方式學(xue)習相關理論(lun)。以(yi)《綜合實踐(jian)活動指導(dao)(dao)綱要(yao)》為(wei)(wei)指導(dao)(dao),組織《綜合實踐(jian)活動課程的基礎(chu)》專題學(xue)習,并(bing)要(yao)求(qiu)組員特別關注(zhu)“中國綜合實踐(jian)活動網”,要(yao)求(qiu)不斷從網上學(xue)習最新(xin)最前沿的理論(lun)知識和(he)教學(xue)素材。
二、組織好校內研討
根據(ju)開學初的(de)學校工作計劃(hua),我們在開學后一周,首先組(zu)(zu)織教師進(jin)行了班級活(huo)動指導方(fang)案的(de)交流,確(que)定教研組(zu)(zu)工作計劃(hua)。
借用(yong)國(guo)際最前沿(yan)的(de)理(li)論研(yan)究(jiu)成果《全(quan)腦教(jiao)養法(fa)》,李賽(sai)和老(lao)師分享了《拓展(zhan)兒(er)童(tong)思(si)維(wei)(wei)的(de)策略》讀書交流活動,分別從“全(quan)方位了解兒(er)童(tong)的(de)思(si)維(wei)(wei)發展(zhan)方式——幫(bang)孩子(zi)整(zheng)合大腦”→“改善(shan)孩子(zi)的(de)情緒——整(zheng)合左右腦”→“教(jiao)會孩子(zi)自我控制——整(zheng)合上下腦”促進(jin)孩子(zi)情感(gan)、心(xin)理(li)的(de)完善(shan)與健康。
我們還組(zu)織(zhi)了(le)三次集體備課(ke)(ke)和(he)(he)兩次教(jiao)(jiao)學研討(tao)。葉(xie)秀玲老(lao)師執教(jiao)(jiao)的(de)《“奇怪”的(de)溫州美(mei)食》和(he)(he)黃彬彬老(lao)師執教(jiao)(jiao)的(de)《我欣(xin)賞成長的(de)'自己》分(fen)別從地方課(ke)(ke)程、心理健(jian)康學科角度切入(ru),極(ji)大地豐富和(he)(he)拓寬了(le)綜合實(shi)踐課(ke)(ke)程的(de)內涵和(he)(he)形(xing)式。
六月份的(de)關愛青(qing)春(chun)(chun)期活動,王凱爾(er)老(lao)師和周美(mei)潔老(lao)師分(fen)別從女生(sheng)(sheng)(sheng)、男生(sheng)(sheng)(sheng)角度分(fen)享青(qing)春(chun)(chun)期生(sheng)(sheng)(sheng)理心理保健指導(dao),對今后的(de)青(qing)春(chun)(chun)期教育(yu)專(zhuan)題(ti)課程的(de)開設(she)有很大的(de)幫(bang)助。
三、本學期活動反思
每學(xue)期任教綜(zong)合(he)實踐的(de)教師(shi)都在變,各班開(kai)展(zhan)情況不均(jun)衡,許多老(lao)師(shi)不知道如何參與和開(kai)展(zhan)活動,這些都是遺(yi)憾之處。希望今后(hou)的(de)學(xue)期,老(lao)師(shi)們(men)的(de)任課安排能比較穩定。
綜合教研組工作總結7
20xx學(xue)(xue)年第2學(xue)(xue)期綜(zong)合學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)研組工作(zuo)總(zong)結我們綜(zong)合教(jiao)(jiao)研組全體(ti)成(cheng)員在校(xiao)領導的(de)(de)重(zhong)視(shi)、關心和大力支持下(xia)，按照(zhao)學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)安排，在承擔了(le)繁重(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務、繁瑣的(de)(de)后勤工作(zuo)和功能室管理工作(zuo)的(de)(de)前(qian)提(ti)下(xia)，順(shun)利(li)的(de)(de)完(wan)成(cheng)了(le)各項工作(zuo)，現(xian)將本(ben)學(xue)(xue)期工作(zuo)總(zong)結如下(xia)：
一、理論學習方面
理論是(shi)指(zhi)導人(ren)們行動的(de)(de)(de)(de)(de)綱(gang)領(ling)。只有(you)不(bu)斷地(di)學習，才能使每一位老師(shi)(shi)“為有(you)源頭(tou)活水來”；也只有(you)不(bu)斷地(di)學習，才能從根(gen)本上(shang)轉變每一位老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學觀念，促使每一位老師(shi)(shi)朝(chao)著教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學發展的(de)(de)(de)(de)(de)方向奮進，緊跟上(shang)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)步伐。本學期我們教(jiao)(jiao)研組每位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深刻領(ling)會各(ge)學科課程(cheng)改革的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)、要求及(ji)實施(shi)建議，都能結(jie)合(he)自身的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，充(chong)分互相交流，不(bu)斷碰(peng)撞出智慧的(de)(de)(de)(de)(de)火花，對課改有(you)了更深的(de)(de)(de)(de)(de)體會。
二、團隊建設方面
增強教研組(zu)凝聚力(li)，培養組(zu)內老師(shi)的團結合(he)作(zuo)精神(shen)。我們(men)教研組(zu)雖(sui)然人員少、學(xue)科雜、辦公地點分(fen)散，但我們(men)努(nu)力(li)創造一些機會、增進老師(shi)之間(jian)的交流(liu)、了解(jie)，密切聯(lian)系，并在(zai)工作(zuo)上互(hu)相(xiang)幫(bang)(bang)助，增進老師(shi)之間(jian)合(he)作(zuo)精神(shen)，對學(xue)校各處室(shi)的指示和要求，及時上傳(chuan)下(xia)達。工作(zuo)任務(wu)布置(zhi)下(xia)來，大家(jia)互(hu)相(xiang)幫(bang)(bang)助合(he)作(zuo)完(wan)成，集中(zhong)精力(li)做好各項工作(zuo)。
三、教育教學方面
有序進行常規教(jiao)學(xue)。根(gen)據教(jiao)學(xue)實際，嚴格抓好備課(ke)、上課(ke)、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、個(ge)別輔導等(deng)常規工作(zuo)(zuo)。工作(zuo)(zuo)細(xi)致，要求具體(ti)，具可操作(zuo)(zuo)性。課(ke)堂上，我(wo)們(men)的理念(nian)是以(yi)學(xue)生為中心(xin)，以(yi)培養(yang)能力(li)為重(zhong)點。教(jiao)學(xue)方(fang)法多(duo)(duo)變，形(xing)式多(duo)(duo)樣，民(min)主寬松，評價多(duo)(duo)元化。及時總(zong)結、交(jiao)流、反思、提升，從而提高自己的'思想、業(ye)(ye)務水平。
四、不足之處
由于(yu)本學期時間(jian)短(duan)，教學任務(wu)重，導致一些工(gong)作比較被動(dong)，如(ru)相互學習的空氣(qi)不濃，活動(dong)開展不夠豐(feng)富多彩(cai)，常規工(gong)作缺(que)乏創新(xin)。
五、今后工作的努力方向
1．進一步加強教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理論的學(xue)習和研究，不(bu)斷(duan)更新(xin)先(xian)進的教(jiao)(jiao)育理念，與時俱進。
2．努力(li)克服學科雜、人員(yuan)分散的(de)困難(nan)，進(jin)(jin)一步加強和豐富(fu)教(jiao)研組的(de)教(jiao)學、教(jiao)研活動，使本組教(jiao)師的(de)水平(ping)進(jin)(jin)一步提(ti)升。
綜合教研組工作總結8
時間飛逝，本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)即將(jiang)接近尾聲，本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)我綜(zong)合(he)組(zu)教(jiao)(jiao)師根據(ju)學(xue)(xue)期(qi)初(chu)制定(ding)的計劃，在(zai)兢(jing)兢(jing)業業的工(gong)作(zuo)中扎扎實實、卓(zhuo)有成(cheng)效的開展(zhan)各項教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，并取得了令(ling)人驕(jiao)傲的成(cheng)績。現將(jiang)本(ben)(ben)學(xue)(xue)習綜(zong)合(he)組(zu)工(gong)作(zuo)做如下總(zong)結：
一、綜合組隊伍建設方面
1.積極參與課(ke)程深化改革
本學(xue)(xue)(xue)(xue)期是全面(mian)(mian)深化課(ke)程(cheng)改(gai)革的第一學(xue)(xue)(xue)(xue)期，工(gong)作環境復雜，工(gong)作任務繁重，需(xu)要在(zai)(zai)各個方面(mian)(mian)實(shi)(shi)現(xian)破冰。在(zai)(zai)這一大背景下，我組每位教(jiao)師鉆研教(jiao)材，探討(tao)教(jiao)法，并積(ji)極地落實(shi)(shi)到自己的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中。在(zai)(zai)日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規活動中，本組教(jiao)師認真(zhen)備課(ke)，編寫教(jiao)案，設計新(xin)教(jiao)法，學(xue)(xue)(xue)(xue)習和實(shi)(shi)踐新(xin)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念。
2.加強理論學習(xi)，不斷更新(xin)教學觀(guan)念(nian)
學(xue)期初，全組(zu)老師(shi)就認真學(xue)習(xi)學(xue)校本學(xue)期的教學(xue)工作計劃(hua)。全組(zu)成員積(ji)極參(can)與"轉變教學(xue)方式 打造(zao)生本課堂"校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發言，積(ji)極探討遇到的疑難(nan)、困惑，分享自己(ji)的經(jing)驗并提供(gong)建議。不斷的努力學(xue)習(xi)，對全體成員的教學(xue)水(shui)平有著極大的促進作用(yong)。
3.提升凝聚力，培養(yang)團結合作精(jing)神
我校(xiao)綜合(he)組人(ren)員多，學(xue)科雜，老(lao)師承擔教學(xue)任務繁重，但我們通(tong)過每次(ci)的教研活動(dong)不斷加大(da)交流和加深了解。在(zai)工作(zuo)上互幫互助，培養團結(jie)合(he)作(zuo)精(jing)神。
4.堅持開展聽、評課，提高教育教學能(neng)力。
為(wei)了提(ti)(ti)高教師的課(ke)堂教學(xue)(xue)水(shui)平，提(ti)(ti)高課(ke)堂教學(xue)(xue)效益，我(wo)(wo)們堅持開展(zhan)聽、評課(ke)，專(zhuan)題(ti)(ti)研討等(deng)教研活動。我(wo)(wo)組教師每次(ci)聽課(ke)后都能(neng)進行很認(ren)真(zhen)地評課(ke)，諸如教學(xue)(xue)設計是否恰當，重難點是否有(you)效突破，新(xin)教學(xue)(xue)方式的實踐效果的探(tan)討等(deng)等(deng)，并做好記(ji)錄，反饋給(gei)作課(ke)老(lao)師，提(ti)(ti)高自身的上課(ke)特色。此外，每次(ci)的專(zhuan)題(ti)(ti)研討，各成員(yuan)都能(neng)認(ren)真(zhen)的做好準(zhun)備，認(ren)真(zhen)探(tan)討并做好筆(bi)記(ji)記(ji)錄，便于借鑒(jian)和學(xue)(xue)習。
二、教學常規方面
全(quan)組(zu)(zu)教(jiao)師認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習、理解學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作計劃及各項制度要(yao)(yao)求，落(luo)實在實處。在學(xue)(xue)(xue)校舉行(xing)的(de)(de)常規教(jiao)學(xue)(xue)(xue)檢查中我組(zu)(zu)老師的(de)(de).教(jiao)案(an)都能按照學(xue)(xue)(xue)校要(yao)(yao)求的(de)(de)規范來寫(xie)，并于(yu)(yu)課(ke)后及時記(ji)錄教(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思。此外，本學(xue)(xue)(xue)期全(quan)組(zu)(zu)教(jiao)師聽課(ke)任務均達(da)到或超過標準(zhun)要(yao)(yao)求，即每學(xue)(xue)(xue)期不少(shao)于(yu)(yu)10節課(ke)。
三、開展豐富多彩的鄉村少年宮活動
我(wo)(wo)(wo)綜合(he)組學科(ke)類別(bie)多，且(qie)都別(bie)具特(te)色(se)。開(kai)(kai)展(zhan)有書法、剪紙、樂器、體(ti)育(yu)等鄉村少年宮(gong)活(huo)(huo)動(dong)。在(zai)豐富學生(sheng)(sheng)課外(wai)學習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)前(qian)提下，我(wo)(wo)(wo)組學習(xi)教(jiao)師(shi)(shi)作為指導師(shi)(shi)，積(ji)極指導和(he)帶領(ling)學生(sheng)(sheng)參加各類評比競賽(sai)活(huo)(huo)動(dong)，并眾多獲得了(le)可喜的(de)佳績(ji)。這(zhe)些優秀的(de)成績(ji)與表(biao)現(xian)，正是對我(wo)(wo)(wo)綜合(he)組全體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)積(ji)極開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)，投身教(jiao)育(yu)事業的(de)肯定和(he)鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1.繼續提升課(ke)堂(tang)教學效益，從課(ke)堂(tang)入手，全面提升自身素質。
2.克服(fu)學科雜，人員分散的困(kun)難，進一步加強(qiang)和豐富我綜合組(zu)的教學、教研活(huo)動，使(shi)本(ben)組(zu)教師的水(shui)平進一步提升(sheng)。
3.組內教師還要繼續加(jia)強論文的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)撰寫(xie)，提高(gao)全組的(de)(de)教學(xue)教育(yu)理(li)論水(shui)平(ping)。
綜合教研組工作總結9
轉眼間(jian)又到學(xue)(xue)年之尾。我們在感慨人生苦(ku)短之余，對綜(zong)合組教(jiao)研組一學(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)加以(yi)梳(shu)理，以(yi)期來年做得(de)更好。全(quan)體教(jiao)師(shi)以(yi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)為(wei)己任，努力(li)提(ti)升自身的(de)(de)理論(lun)水平(ping)和實踐能力(li)，不斷更新(xin)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)模式，教(jiao)研組已經形成(cheng)了(le)學(xue)(xue)習、研究、改革(ge)的(de)(de)濃(nong)厚(hou)氛圍。這種濃(nong)厚(hou)的(de)(de)教(jiao)研氛圍，為(wei)課(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)注(zhu)入了(le)長久(jiu)的(de)(de)活力(li)，通過全(quan)組老(lao)師(shi)的(de)(de)辛勤(qin)努力(li)，工(gong)作(zuo)(zuo)取得(de)了(le)一定的(de)(de)成(cheng)績。現總(zong)結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程改革工(gong)作的進一步深(shen)化(hua)，時代對我們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者提(ti)出了越(yue)來越(yue)高(gao)的要求，我們(men)(men)切實感(gan)受到了自身的壓力(li)，并(bing)有(you)著強(qiang)烈的危(wei)機意識(shi)。因此，我們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基本素質和業務能力(li)培(pei)養的問題(ti)。我們(men)(men)將更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學觀念(nian)、完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自身知識(shi)結構、不斷探索新(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)學模式、方法，從而提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)作為教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)建設的首要目(mu)標。
1、加強業務學(xue)(xue)習(xi)力度。制(zhi)定業務學(xue)(xue)習(xi)制(zhi)度和計劃(hua)，鼓勵教師進修深造。要求自學(xue)(xue)研討，并經常交(jiao)流心得，形成勤奮好學(xue)(xue)，積極向上(shang)的好風(feng)氣。
2、注重教師培養。教研組中(zhong)各科老教師從基礎(chu)做起，嚴格要求，在課改的(de)洪流中(zhong)不斷進步(bu)。全組教師都(dou)圓滿地完成學校分(fen)配的(de)任務，獲得比(bi)較滿意的(de)成績。
3、關注教育科研新(xin)動態(tai)，注意收集新(xin)信息，虛心(xin)向兄(xiong)弟學(xue)校(xiao)求教學(xue)習。發動教師與兄(xiong)弟學(xue)校(xiao)建立聯絡(luo)網，虛心(xin)求教，互相交(jiao)流信息，
4、加強教(jiao)師(shi)的(de)(de)培訓。通過各種(zhong)渠道提高教(jiao)師(shi)的(de)(de)專業知(zhi)識，積極參加教(jiao)育主管部門(men)組織的(de)(de)各級專業培訓。
5、加強教(jiao)研(yan)組凝聚力，培養組內(nei)(nei)老師(shi)(shi)的團結合(he)作精神(shen)，并在工(gong)作上(shang)互相幫助，增進老師(shi)(shi)之間合(he)作精神(shen)，以集體的`智慧和力量來完成好(hao)各項(xiang)工(gong)作任(ren)務(wu)。因此組內(nei)(nei)風(feng)氣較好(hao)，對(dui)領(ling)導和教(jiao)務(wu)處(chu)的指示(shi)和要求，及時上(shang)傳下達。集中精力圍繞教(jiao)學教(jiao)改(gai)努力地做好(hao)各項(xiang)工(gong)作，教(jiao)研(yan)組內(nei)(nei)具有(you)一種團結和諧(xie)、奮(fen)發(fa)向(xiang)上(shang)的工(gong)作環境和氛(fen)圍。
二、常規教學方面：
認真(zhen)落實(shi)常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)各(ge)項(xiang)任務，全組教(jiao)(jiao)師認真(zhen)學(xue)習、理(li)解(jie)學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)工作計(ji)劃及各(ge)項(xiang)制度要求，落實(shi)在實(shi)處。在常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)檢查中大(da)部分老師的(de)教(jiao)(jiao)案規(gui)范，備課充分，課前(qian)分析細、課后小結實(shi)。全組教(jiao)(jiao)師聽課任務均達到(dao)學(xue)校要求。
三、活動開展
1、高效課堂教學(xue)模(mo)式的學(xue)習、探討并運用于教學(xue)之中。狠抓“跑操”，培養(yang)學(xue)生自覺參加體(ti)育鍛煉的習慣，增強學(xue)生體(ti)質。
2、開(kai)展豐富多(duo)彩的興趣小組校本課程(cheng)，取得了一定(ding)的成績。
3、第十四周舉(ju)辦學校學校運動會(hui)。
四、今后工作的努力方向
1、進(jin)一步加(jia)強(qiang)教育教學(xue)理論的(de)學(xue)習和研究，不斷更新先進(jin)的(de)教育理念。
2、努力克服學科雜(za)，人員分散的困難，進(jin)一步加強和豐富教(jiao)研(yan)組的教(jiao)學、教(jiao)研(yan)活(huo)動，使本組教(jiao)師的水平進(jin)一步提升。
3、在實踐(jian)與理論的結合(he)要下功夫，要將經驗寫成(cheng)心得，要有發(fa)表(biao)。
4、要不斷提升課堂(tang)教學效益，從課堂(tang)入手(shou)，全面提升自身素(su)質等。
綜合教研組工作總結10
本(ben)學期，綜(zong)(zong)合實(shi)踐(jian)教研工作(zuo)做到了正常開展，各班的綜(zong)(zong)合實(shi)踐(jian)活動課也基本(ben)正常完(wan)成，教師通過學習(xi)、交流(liu)對(dui)綜(zong)(zong)合實(shi)踐(jian)活動有了一定的認(ren)識。但是(shi)在本(ben)學期的綜(zong)(zong)合實(shi)踐(jian)活動中(zhong)也暴露出了一些問題，在今后的.工作(zuo)中(zhong)可以(yi)通過以(yi)下形式加以(yi)改進：
1、加強對班級綜合實踐活動課的指導和檢查。本學期(qi)出現了一些綜(zong)合實(shi)踐(jian)活動課被擠占(zhan)的現象，為了以后避(bi)免這種情(qing)況，可以在學期(qi)初制定教(jiao)(jiao)師指導方(fang)案時(shi)(shi)，把課時(shi)(shi)落實(shi)到位，并(bing)設出機(ji)動靈活的課時(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)導處(chu)在平時(shi)(shi)加強檢查，以督促教(jiao)(jiao)師正常(chang)開(kai)展綜(zong)合實(shi)踐(jian)活動課。
2、教研活動形式可以更豐富一些。本(ben)學期教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)形式過于(yu)單調，在下學期除了可以開展理論學習，教(jiao)(jiao)師間研(yan)討交流外，還可以開展反思(si)、論文評比活(huo)動(dong)，教(jiao)(jiao)師間相互聽課(ke)活(huo)動(dong)，把綜合(he)實(shi)踐教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)落到(dao)實(shi)處。
3、對各種上交資料進行規范化要求。
綜合教研組工作總結11
本學期(qi)，我(wo)們理(li)科(ke)綜合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組工作(zuo)的(de)重點是繼續認真(zhen)執行(xing)學校(xiao)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學計(ji)劃，扎實(shi)開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，緊緊圍繞提高(gao)(gao)(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效率、提高(gao)(gao)(gao)合格率這個中心，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學常規的(de)落實(shi)；繼續參加(jia)新課程標(biao)準(zhun)、新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)學習和培訓，達到轉(zhuan)變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念，改(gai)變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)式；進一步(bu)加(jia)強課題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，全面提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素質，努力提高(gao)(gao)(gao)本學科(ke)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)。我(wo)們立足于(yu)行(xing)動研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，務實(shi)求真(zhen)，開拓進取地將學科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)、培訓等工作(zuo)做(zuo)好，做(zuo)出成效，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動服務于(yu)學校(xiao)、服務于(yu)每(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、服務于(yu)課堂(tang)。 一、開學初我(wo)組制(zhi)定了如下工作(zuo)目標(biao)：
1.提升課(ke)(ke)堂研(yan)究的(de)(de)氛圍。通過各種課(ke)(ke)型(xing)的(de)(de)研(yan)究來指導和(he)提高(gao)本組(zu)(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學能力，對影響(xiang)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學的(de)(de)因素進行(xing)研(yan)究，最(zui)大程度提高(gao)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學效(xiao)率，組(zu)(zu)織(zhi)本組(zu)(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)學習如(ru)何上一(yi)堂有(you)效(xiao)的(de)(de)課(ke)(ke)，如(ru)何鑒別一(yi)堂有(you)效(xiao)的(de)(de)課(ke)(ke)，并包(bao)括如(ru)何調動學生(sheng)積(ji)極性，讓全體學生(sheng)動起來，參(can)與到每一(yi)堂課(ke)(ke)中。
2．進行相(xiang)關培訓(xun)工作，更快地提升(sheng)本組(zu)教(jiao)師的(de)教(jiao)科(ke)研能力。定期對本組(zu)教(jiao)師進行新課程理念的(de)學習與培訓(xun)，突出案例培訓(xun)及如(ru)何進行課題研究的(de)相(xiang)關培訓(xun)。
3．本(ben)學(xue)期(qi)(qi)初三生物(wu)、初四理化將面(mian)臨中(zhong)考,如何進行(xing)有效練習與講(jiang)評是(shi)目前我們物(wu)理教(jiao)研組重點探(tan)(tan)究的一(yi)個問題，期(qi)(qi)望(wang)能探(tan)(tan)索(suo)出(chu)適合(he)本(ben)組教(jiao)學(xue)的一(yi)些模式。
4．組織(zhi)指導好備課組活動，結合課題初步建設學(xue)科教學(xue)資源(yuan)庫，重(zhong)點是備課和練習(xi)資源(yuan)的(de)建設。
二、本學期開展的工(gong)作
根據我組教(jiao)研活(huo)動的目標與計劃，圍繞以下幾方面開展了(le)教(jiao)研活(huo)動，取得了(le)一定的成效：
1、學期初制(zhi)定(ding)好教研組工作計劃，做到(dao)目(mu)標明確，職責分(fen)明，措施有效。
2、認真貫(guan)徹好教學常規(gui)，對備課、聽(ting)課、評課作如(ru)下(xia)要求(qiu)：備課具體要求(qiu)：
（1）鉆研教(jiao)材，年輕教(jiao)師備詳案，老教(jiao)師備簡案，（在全體集(ji)體備課(ke)基礎(chu)上完成(cheng)電子教(jiao)案初稿，而(er)后進行個人(ren)(ren)備課(ke)）但內容要做到重點(dian)突出(chu)，難點(dian)有(you)化解方(fang)法。重點(dian)突出(chu)教(jiao)師如何指(zhi)導學生學習(xi)(xi)知(zhi)識(shi)，學生學習(xi)(xi)知(zhi)識(shi)的(de)(de)方(fang)法，而(er)不是詳細的(de)(de)介紹(shao)教(jiao)師怎樣把知(zhi)識(shi)教(jiao)給學生。（2）加強(qiang)集(ji)體備課(ke)，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人(ren)(ren)。聽(ting)課(ke)與評課(ke)：組內實行教(jiao)學開放(fang)，隨機互相聽(ting)課(ke)，通過評課(ke)改進教(jiao)學，共同提高。
3、備課(ke)組(zu)認真組(zu)織好教(jiao)(jiao)材(cai)分析(xi)。備課(ke)組(zu)要(yao)組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)對教(jiao)(jiao)材(cai)進行深入解讀，分析(xi)，要(yao)從單元結構分析(xi)，到(dao)每課(ke)時的(de)分析(xi)，并研究有效(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學方法(fa)。
4、改(gai)(gai)進教師作業(ye)的批改(gai)(gai)方式，要(yao)求批改(gai)(gai)要(yao)保證質(zhi)量(liang)，對后進生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(ye)進行評定，針對性(xing)的給予批評和(he)表(biao)揚(yang)，以此促(cu)進學生。
5、定(ding)期開展教學(xue)情況分析，交流研討(tao)活動，根據(ju)每(mei)個班的(de)學(xue)生特點，成績的(de)差(cha)異，找出每(mei)階段的(de)薄弱環節，有針(zhen)對性的(de)出好補償練(lian)習(xi)(xi)題(ti)。盡量(liang)統(tong)一練(lian)習(xi)(xi)。在每(mei)課時(shi)分析時(shi)，針(zhen)對本年級(ji)學(xue)生配(pei)備怎樣的(de)課堂練(lian)習(xi)(xi)，配(pei)備怎樣的(de)課后(hou)練(lian)習(xi)(xi)，要(yao)進行認(ren)真(zhen)組合、篩選與變化。
6、定期(qi)(qi)舉辦各種形式的研(yan)討(tao)課。要求每位教(jiao)師每學期(qi)(qi)上好一(yi)節教(jiao)學研(yan)究課，共同探索提高(gao)課堂教(jiao)學效率的方(fang)法(fa)和途徑。
7、對外(wai)交流。一(yi)(yi)(yi)個教研(yan)組(zu)不(bu)是(shi)封(feng)閉(bi)的研(yan)究組(zu)織，而是(shi)開放型的研(yan)究組(zu)織，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)定期邀請相關學科(ke)專家或(huo)有(you)經驗(yan)的教師來組(zu)指導、交流，擴大(da)視野(ye)，增加教學信息，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)要積極外(wai)出交流，多聽課，多學習。
8、視對實(shi)驗(yan)(yan)(yan)教學(xue)的(de)研究(jiu)，重視實(shi)驗(yan)(yan)(yan)探(tan)究(jiu)。繼續做(zuo)好(hao)選修(xiu)課的(de)教學(xue)工作(zuo)(zuo)，本學(xue)期讓(rang)每(mei)個學(xue)生(sheng)動(dong)手，發(fa)揮(hui)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)資源的(de)效益(yi)，利(li)用(yong)身邊(bian)的(de).物品，廉價的(de)材(cai)料(liao)進行物理實(shi)驗(yan)(yan)(yan)提供便利(li)，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)大膽進行實(shi)驗(yan)(yan)(yan)，小制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)和小發(fa)明(ming)。教師自(zi)己動(dong)手，制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)改進實(shi)驗(yan)(yan)(yan)器(qi)材(cai)。加強指導學(xue)生(sheng)對模(mo)型的(de)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)。
9、配合(he)學(xue)校做好階段測(ce)試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工(gong)作，為(wei)學(xue)校對教師教學(xue)質量的考核提供客觀(guan)、公平(ping)和公正依據。
10、認真進行(xing)質量檢測(ce)與分(fen)析(xi)。備課組(zu)統一進度，對每單元要進行(xing)統一的(de)質量監(jian)控，分(fen)析(xi)比較(jiao)。同時(shi)，強調(diao)閱卷及(ji)時(shi)、分(fen)析(xi)及(ji)時(shi)、調(diao)整教學策略及(ji)時(shi)。
11、在初二級部開設了(le)《物(wu)理(li)》、《化學(xue)》引(yin)橋課(ke)，取得了(le)較好的(de)教學(xue)效果。
三、存(cun)在(zai)的不足及今(jin)后(hou)努力的方向：
1、我們教師(shi)們的(de)(de)聽課(ke)及評(ping)課(ke)的(de)(de)基本功(gong)仍(reng)(reng)有(you)待于進步，對(dui)于聽課(ke)的(de)(de)方向都不能(neng)很好地(di)掌握；再者(zhe)我們評(ping)課(ke)仍(reng)(reng)較(jiao)停留在點上，未能(neng)從全面的(de)(de)進行綜(zong)合(he)分析評(ping)課(ke)。
方向(xiang)：采(cai)用每(mei)次開課由一位教師做為(wei)主評，其他老(lao)師做為(wei)輔評以提高評課的(de)能力(li)。多(duo)觀(guan)(guan)看(kan)教學課堂錄像，再讓老(lao)師們對所觀(guan)(guan)看(kan)的(de)錄像做出(chu)綜(zong)合的(de)評析及談談自己的(de)若(ruo)干建議。
2、教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學理論(lun)水平和(he)教(jiao)學行(xing)為的(de)合理性、有效性有待進(jin)一步(bu)提升。我們(men)(men)的(de)理論(lun)水平仍(reng)存在著欠(qian)缺，在下(xia)學期我們(men)(men)將更一步(bu)鼓勵教(jiao)師(shi)多多地(di)閱讀教(jiao)育(yu)刊物，多寫(xie)寫(xie)教(jiao)學反(fan)思以(yi)進(jin)一步(bu)提高理論(lun)的(de)素質，以(yi)理論(lun)來指導(dao)、武裝我們(men)(men)的(de)實踐。
3、教研活動的(de)創新性(xing)(xing)與針對性(xing)(xing)、實效性(xing)(xing)有待(dai)進(jin)一步(bu)加(jia)強。備(bei)課組活動有待(dai)加(jia)強，教學質量有待(dai)進(jin)一步(bu)提升。
總之，在新的學(xue)期里(li)，全體教(jiao)師共同努力，完成學(xue)校指定的教(jiao)學(xue)目標，爭(zheng)取在教(jiao)育教(jiao)學(xue)上取得較(jiao)好的成績(ji)。
20xx 年6月18日
綜合教研組工作總結12
本(ben)教(jiao)研組在(zai)上(shang)級教(jiao)研部門(men)和學(xue)校領導的(de)正確(que)引導下，共(gong)同(tong)努力，認(ren)真鉆研新課程(cheng)標(biao)準，扎(zha)實開展教(jiao)研工作(zuo)，不斷提升教(jiao)師思(si)想、水平業(ye)務，以此提高(gao)教(jiao)學(xue)質量，有效(xiao)地(di)發展學(xue)生素(su)質，為(wei)學(xue)生的(de)終生發展打下良好的(de)基(ji)礎。
一、加強教研組組風建設：
按規定，科學(xue)(xue)教(jiao)研(yan)組(zu)必須(xu)做(zuo)到期(qi)初(chu)，組(zu)里有計劃，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)有計劃，期(qi)末(mo)組(zu)里有總(zong)結，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)有總(zong)結，及(ji)時認真學(xue)(xue)習新課標，新理念(nian)，切實指導自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)，努力(li)使每(mei)位學(xue)(xue)生都具備良好(hao)科學(xue)(xue)素養，掌(zhang)握好(hao)最基礎的(de)計算機(ji)知識(shi)、技能。這(zhe)些是我們(men)綜合教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)師的(de)共(gong)同目標。
二、有序進行常規教學：
根據教(jiao)(jiao)學(xue)實際，嚴格(ge)抓好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue) 五認真 工作，備課(ke)、上課(ke)、作業(ye)、課(ke)后輔導、考核一絲不(bu)茍。工作做細致，要(yao)求更(geng)具體，更(geng)具可操作性、評價性。教(jiao)(jiao)師備課(ke)由教(jiao)(jiao)研組統(tong)一安(an)排協調。課(ke)堂上，我們(men)的(de)理念(nian)是以(yi)學(xue)生為(wei)中心(xin)，以(yi)培養能力為(wei)重點(dian)。教(jiao)(jiao)學(xue)方法多變(bian)，形(xing)式多樣。計算(suan)機和科學(xue)是基礎學(xue)科，我們(men)的(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然(ran)而然(ran)就(jiu)掌握了。我們(men)教(jiao)(jiao)師要(yao)跟著形(xing)勢，不(bu)斷轉(zhuan)變(bian)思想(xiang)、觀念(nian)，積極開展實踐(jian)，探索體現新課(ke)程理念(nian)下的(de)教(jiao)(jiao)法和學(xue)法，并及(ji)時總結、交流、反思、提(ti)升，從而提(ti)高自己的(de)思想(xiang)、業(ye)務水平。
三、扎實開展教學研究：
(一)、加強校本化培(pei)訓(xun)，保證高(gao)質量的`研究(jiu)：
一支(zhi)高素(su)質的(de)(de)(de)專職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍是(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(自(zi)(zi)然)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)中堅(jian)力(li)量(liang)，擔負(fu)著培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)興趣，自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)體(ti)驗自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)過程，發展(zhan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)使命，也是(shi)探索構建新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)然教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系的(de)(de)(de)核心力(li)量(liang)。要(yao)(yao)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)之路，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)首先要(yao)(yao)開展(zhan)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)導教(jiao)(jiao)，邊(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，邊(bian)指導，在(zai)課題指導中進一步學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、提高。為此，我們教(jiao)(jiao)研組制定(ding)了個項(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)制度、計劃。從而能讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)有(you)目的(de)(de)(de)地調控教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己(ji)有(you)明確的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標(biao)、意識(shi)、對自(zi)(zi)己(ji)所(suo)(suo)要(yao)(yao)達到(dao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)要(yao)(yao)求(qiu)及社會價值(zhi)有(you)所(suo)(suo)認(ren)識(shi)，并(bing)能主(zhu)(zhu)動規(gui)劃和安排自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。
(二)、整合(he)教學內容，突現創新性：
在教(jiao)學過程(cheng)中(zhong)要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)師指導學生(sheng)根據(ju)學習(xi)(xi)(xi)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，有效得選擇自(zi)己(ji)的(de)學習(xi)(xi)(xi)內容，在大量信(xin)息面(mian)前，能初步根據(ju)自(zi)己(ji)的(de)需要(yao)(yao)進行捕捉、分類、整理。另一方面(mian)，讓(rang)學生(sheng)能獨(du)創性(xing)地學習(xi)(xi)(xi)。不滿足從于教(jiao)師、書本(ben)獲(huo)得答案(an)或結果，對學習(xi)(xi)(xi)的(de)內容能展開獨(du)立思考，進行多向思維，能從多角度去認識(shi)同一事物，并善于把他們(men)綜合為整體認識(shi)，能創造性(xing)地運用所學到的(de)知(zhi)識(shi)去適(shi)應新的(de)情況(kuang)，探索新問題，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)視野(ye)不斷拓寬。
綜合教研組工作總結13
時(shi)間飛逝，充實而快樂的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)在緊張而忙碌中又(you)度過(guo)(guo)了(le)一學(xue)期(qi)。本(ben)學(xue)期(qi)在學(xue)校領導的(de)正確領導下，我(wo)們綜合組全體老師深入(ru)地開展教(jiao)研(yan)教(jiao)改工作(zuo)(zuo)，從培養學(xue)生(sheng)的(de)創新精(jing)神和實踐能力入(ru)手(shou)，提高了(le)學(xue)生(sheng)的(de)文(wen)化素質與審(shen)美能力，改革并(bing)優(you)化了(le)課堂(tang)教(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程，提高了(le)課堂(tang)教(jiao)學(xue)效率，較(jiao)好的(de)完(wan)成了(le)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)。
1、認真落實常規教學各項任務
全組(zu)(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)、理(li)解(jie)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作計劃及各項制度要求，落實(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)處。在(zai)(zai)常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)檢查中，教(jiao)(jiao)案規范(fan)，備課(ke)充(chong)分。內(nei)容完整。綜合組(zu)(zu)的老師(shi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中滲透新(xin)(xin)理(li)念，貫穿新(xin)(xin)精神、運用新(xin)(xin)方(fang)法，每(mei)節課(ke)都有新(xin)(xin)發現，新(xin)(xin)進步。在(zai)(zai)復習(xi)考(kao)查階段，按(an)照(zhao)課(ke)程(cheng)要求，認(ren)真擬(ni)訂考(kao)查方(fang)案。全組(zu)(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)聽課(ke)任(ren)務均達(da)到(dao)學(xue)(xue)校要求。
2、推出高質量的公開課
這學(xue)(xue)期我們開(kai)(kai)展多次公(gong)開(kai)(kai)課(ke)，力(li)求四十(shi)周歲以下的(de)青年教(jiao)(jiao)師人(ren)均一(yi)學(xue)(xue)年一(yi)節公(gong)開(kai)(kai)課(ke)。這些公(gong)開(kai)(kai)課(ke)都(dou)經(jing)過了反復(fu)試(shi)教(jiao)(jiao)，精心準備，集(ji)中(zhong)全組(zu)教(jiao)(jiao)師的(de)集(ji)體(ti)智慧，從而(er)取得良好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，也獲得同行的(de)好評，充分(fen)(fen)展示了我們教(jiao)(jiao)研組(zu)強大的(de)整體(ti)實力(li)水平。學(xue)(xue)生的(de)個(ge)性得到充分(fen)(fen)的(de)展現(xian)與(yu)培養，師生互(hu)動(dong)(dong)(dong)，生生互(hu)動(dong)(dong)(dong)，組(zu)織互(hu)動(dong)(dong)(dong)，環境互(hu)動(dong)(dong)(dong)，在有(you)限的(de)時間(jian)內，每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)生都(dou)得到了較(jiao)為充分(fen)(fen)的(de)鍛(duan)煉和表現(xian)的(de)機會。教(jiao)(jiao)室中(zhong)再沒有(you)陰暗冰冷的(de)“死角”，課(ke)堂上(shang)充滿著流動(dong)(dong)(dong)的(de)陽光，平等、和諧與(yu)交流共存，發現(xian)、挑戰與(yu)沉思同在。思維的(de)活(huo)躍，頻動(dong)(dong)(dong)的(de)閃光點，讓(rang)學(xue)(xue)生成為課(ke)堂上(shang)真正的(de)主(zhu)人(ren)。
3、為學校增光添彩
我(wo)們(men)(men)的(de)(de)教(jiao)學條件雖苦，而(er)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)奉獻精神(shen)卻是100%。本學期(qi)我(wo)們(men)(men)教(jiao)研組除了(le)教(jiao)育教(jiao)學工作以(yi)外，還協助(zhu)學校領導做好各項(xiang)比(bi)賽(sai)活動(dong)。例(li)如(ru)區(qu)體育運動(dong)會、健(jian)美操比(bi)賽(sai)、足球(qiu)賽(sai)、科技活動(dong)比(bi)賽(sai)、跳繩比(bi)賽(sai)等(deng)活動(dong)。為了(le)學校的(de)(de)整體工作的(de)(de)正常運轉，每位教(jiao)師在完(wan)(wan)成教(jiao)學工作的(de)(de).同時，任(ren)(ren)(ren)勞任(ren)(ren)(ren)怨，努力完(wan)(wan)成任(ren)(ren)(ren)務。
當然，在整個教研活動中也有(you)不(bu)足之(zhi)處，體(ti)現在以下幾個方面：
1、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)動(dong)開展得不夠扎(zha)實;我們(men)組安排了(le)周四為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)動(dong)時(shi)(shi)間，但由于我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組人比(bi)較雜，有(you)時(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)事務(wu)太(tai)多、太(tai)雜，并不能保(bao)證(zheng)有(you)充足的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)交流時(shi)(shi)間。建議學(xue)(xue)校(xiao)從(cong)體(ti)制上建立(li)制度，保(bao)證(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的完(wan)整性、完(wan)善性。
2、教研組教師都比較(jiao)年輕(qing)，缺乏教研經驗和專業(ye)的理論指導，眼(yan)(yan)界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想(xiang)法不夠深入。要讓老師們走出(chu)去，多(duo)參觀、多(duo)學習，開闊眼(yan)(yan)界、開拓思路。
在今后(hou)的(de)工(gong)作中，在團結、和諧的(de)環境下(xia)，我們(men)綜合組的(de)工(gong)作會更上一層樓。
綜合教研組工作總結14
充實而快(kuai)樂的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作在緊張而忙碌的(de)(de)一學(xue)(xue)(xue)期時光中度過了(le)，我們(men)綜合(he)組全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)為(wei)己(ji)任，其體(ti)現在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)理論(lun)水平和實踐(jian)能力的(de)(de)不斷提高上，體(ti)現在課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中全(quan)新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)不斷涌現上，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組已經形成了(le)學(xue)(xue)(xue)習、研究(jiu)、改革(ge)的(de)(de)濃厚(hou)(hou)氛圍(wei)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)理論(lun)前(qian)(qian)所未(wei)有(you)(you)的(de)(de)豐厚(hou)(hou)起(qi)來(lai)(lai)(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)意識前(qian)(qian)所未(wei)有(you)(you)的(de)(de)“前(qian)(qian)衛” 起(qi)來(lai)(lai)(lai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)改革(ge)前(qian)(qian)所未(wei)有(you)(you)的(de)(de)大膽起(qi)來(lai)(lai)(lai)。這種(zhong)濃厚(hou)(hou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研氛圍(wei)，為(wei)課程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)注(zhu)入(ru)了(le)長久的(de)(de)活力。
我們(men)綜合教研組11人。在教導處指揮下，通過全(quan)組老(lao)師的辛勤努力，工作取得了一定(ding)的成績，現(xian)總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教(jiao)(jiao)育(yu)課程改革(ge)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)進一步深化，時代(dai)對我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作者(zhe)提出了越(yue)來(lai)越(yue)高的(de)(de)(de)要(yao)求，我(wo)們(men)切實感受(shou)到(dao)了自身(shen)的(de)(de)(de)壓(ya)力，并有(you)著強烈的(de)(de)(de)危機意(yi)識。因此，我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)研(yan)組十分重視教(jiao)(jiao)師基本素質和(he)業務能力培養的(de)(de)(de)問題。我(wo)們(men)將(jiang)更新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學觀念、完善教(jiao)(jiao)師自身(shen)知(zhi)識結構、不斷探索新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學模式、方法，從而提高教(jiao)(jiao)學質量作為教(jiao)(jiao)研(yan)組建設的(de)(de)(de)首要(yao)目標。
1、加強業(ye)務學(xue)習力度。制定(ding)業(ye)務學(xue)習制度和計劃，本學(xue)期教研組活(huo)動3次。要求自(zi)學(xue)研討，并經常(chang)交流心得，形(xing)成勤奮好(hao)(hao)學(xue)，積(ji)極向上的(de)好(hao)(hao)風氣。
2、注重青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培養(yang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)中(zhong)(zhong)朱校長雖工作繁(fan)忙，但對我們綜合(he)組(zu)卻給(gei)予(yu)了(le)全方(fang)位的(de).幫助，還(huan)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)中(zhong)(zhong)肖(xiao)主席她(ta)(ta)(ta)為了(le)我們的(de)新成(cheng)員能(neng)迅(xun)速成(cheng)長,對結對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師費曉燕實(shi)施傳幫帶，悉心(xin)指導她(ta)(ta)(ta)鉆研(yan)業(ye)務(wu)和(he)(he)常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，督促(cu)她(ta)(ta)(ta)完(wan)成(cheng)課(ke)改教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)任務(wu)。陶珩、王琴艷和(he)(he)沈莉(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，虛心(xin)好學，在組(zu)內展示(shi)了(le)2節評優(you)課(ke)，每上完(wan)一節課(ke)，全組(zu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師集體研(yan)討。
3、加強教研組(zu)凝聚(ju)力(li)，培養組(zu)內老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)團結(jie)合(he)作精(jing)(jing)神。我(wo)們(men)教研組(zu)人(ren)員多(duo)(duo)，學(xue)科繁(fan)多(duo)(duo)，辦公地點分散，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)承擔教學(xue)任務(wu)均很(hen)重(zhong)，因此教研組(zu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)聚(ju)少離(li)多(duo)(duo)。我(wo)們(men)努力(li)創造一(yi)些機(ji)會、增進老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)之間的(de)交流、了解，密切聯(lian)系，并在工(gong)作上互相(xiang)幫(bang)(bang)助(zhu)，增進老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)之間合(he)作精(jing)(jing)神，以集(ji)(ji)體的(de)智慧和(he)力(li)量(liang)來完成好(hao)各(ge)項(xiang)工(gong)作任務(wu)。使(shi)每一(yi)個人(ren)倍(bei)感集(ji)(ji)體的(de)溫暖和(he)同事(shi)的(de)友愛。因此組(zu)內風氣(qi)較好(hao)，對領導和(he)教務(wu)處的(de)指示(shi)和(he)要求，及時(shi)上傳(chuan)下達。工(gong)作任務(wu)布置(zhi)下來，大家互相(xiang)幫(bang)(bang)助(zhu)合(he)作完成，不(bu)傳(chuan)小(xiao)道消(xiao)息，不(bu)說不(bu)利于學(xue)校形象的(de)言論。集(ji)(ji)中精(jing)(jing)力(li)圍繞教學(xue)教改(gai)努力(li)地做好(hao)各(ge)項(xiang)工(gong)作，教研組(zu)內具有一(yi)種團結(jie)和(he)諧、奮發向上的(de)工(gong)作環境(jing)和(he)氛圍。
二、 在課堂教學中認真鉆研，不斷改革，勇于創新。
在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上， 綜(zong)合(he)組(zu)全體(ti)老師(shi)依照(zhao)《課(ke)標》精神進(jin)行深入(ru)研(yan)究，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年齡的(de)生(sheng)(sheng)理和(he)心(xin)理特點(dian)進(jin)行課(ke)堂(tang)設計，并注意處理好(hao)思(si)想(xiang)品德教(jiao)育、審美(mei)(mei)(mei)教(jiao)育、能力(li)培養(yang)(yang)和(he)雙基訓練的(de)關系(xi)；在(zai)傳授雙基，培養(yang)(yang)能力(li)的(de)過程中(zhong)，加強思(si)想(xiang)政治品德教(jiao)育，充分發揮課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)情感、美(mei)(mei)(mei)感陶(tao)冶功能努力(li)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康向上的(de)審美(mei)(mei)(mei)情趣，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)審美(mei)(mei)(mei)能力(li)，以美(mei)(mei)(mei)引善(shan)，以美(mei)(mei)(mei)育德，體(ti)現小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素質教(jiao)育方向。在(zai)各科課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我們抓住(zhu)每節課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重點(dian)，找出(chu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)難點(dian)，根據(ju)課(ke)型(xing)特點(dian)，采用生(sheng)(sheng)動靈活多樣的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)式，如溶入(ru)故事、比賽、游戲等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段，寓教(jiao)于(yu)樂，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)“看看、想(xiang)想(xiang)、做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)、畫畫、玩玩、聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)”等輕松愉快地掌握各科知識和(he)技能，并大膽地進(jin)行藝術(shu)表(biao)現、藝術(shu)創(chuang)作。
三、興趣小組碩果累累。
在完成教育教學(xue)任務的(de)同時(shi)，綜合組(zu)全體(ti)教師認真組(zu)織興趣小組(zu)輔導，參加各級各類學(xue)科比賽成績斐然。尤其是書法(fa)和(he)體(ti)育在本學(xue)期中的(de)表現很出(chu)色。
四、今后工作的努力方向。
1、進一(yi)步加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學理論的(de)學習和研究，不斷更新(xin)先進的(de)教(jiao)育理念，加(jia)(jia)強(qiang)科研水平，以更加(jia)(jia)適應課(ke)改的(de)需要。
2、努(nu)力克服(fu)學科(ke)雜，人(ren)員分散(san)的(de)困難，進一(yi)步加強和(he)豐富教研(yan)組的(de)教學、教研(yan)活動，使(shi)本組教師的(de)水(shui)平進一(yi)步提升。
綜合教研組工作總結15
本學(xue)期(qi)，我校綜合實踐(jian)活動教(jiao)研工作圓滿地完成(cheng)了(le)本學(xue)期(qi)的(de)各項任(ren)務，取得了(le)較好的(de)效(xiao)果，現總結如下：
一、盡早布置教學計劃
根據2月(yue)27日縣小學(xue)綜合實踐教研組(zu)(zu)長會(hui)議(yi)精神(shen)，制定了本學(xue)期(qi)綜合實踐教學(xue)計劃。我校于3月(yue)3日召(zhao)開教研組(zu)(zu)長會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)上我向(xiang)各位教研組(zu)(zu)長傳(chuan)達了縣會(hui)議(yi)精神(shen)及教學(xue)計劃，并將會(hui)議(yi)文件同步上傳(chuan)到(dao)校綜合實踐群中。
二、各項活動有效落實
1.2月24日我校在師專(zhuan)一附(fu)小(xiao)龍河(he)校區(qu)參(can)加了市小(xiao)學(xue)六年級學(xue)業(ye)質量(liang)測試綜合(he)學(xue)科的(de)質量(liang)分析(xi)會(hui)，聆(ling)聽了周海(hai)清(qing)教(jiao)研員對(dui)六年級綜合(he)實(shi)踐(jian)學(xue)業(ye)質量(liang)檢測的(de)分析(xi)報告，明確了今后綜合(he)實(shi)踐(jian)教(jiao)師上課的(de)方向(xiang)。
2.2月27日(ri)在幸福(fu)路小學參(can)加(jia)了(le)(le)三(san)到六年級教材疏通講座(zuo)。3月3日(ri)對(dui)全校教師進行了(le)(le)二次培訓，使(shi)老(lao)師對(dui)各(ge)冊教材有(you)了(le)(le)宏觀的(de)認識，為本學期活動的(de)開展奠定了(le)(le)堅實的(de)基礎。
3.3月初，選送我校(xiao)馮(feng)莉、盧艷老(lao)師(shi)參(can)加市勞(lao)技(ji)先進個人評(ping)比，兩位老(lao)師(shi)均獲得“市勞(lao)技(ji)先進個人”稱號。
4.3月17日，我校選(xuan)派(pai)3位優秀老師(shi)參加(jia)了縣教研(yan)室在牛山(shan)小(xiao)學(xue)教育(yu)集團舉行(xing)的《小(xiao)學(xue)綜合實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)成(cheng)長手(shou)冊》教學(xue)觀(guan)摩研(yan)討(tao)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。此次(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，老師(shi)們對(dui)如(ru)何有(you)效(xiao)地上綜合實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)課有(you)了深刻(ke)的認(ren)識(shi)。
5.3月29日我(wo)校在行知樓(lou)五(wu)樓(lou)舉行了綜合實(shi)(shi)踐(jian)教研活動(dong)，由付(fu)xx、孫(sun)xx、王(wang)xx老(lao)師(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)教了同一活動(dong)主(zhu)(zhu)題的(de)(de)不同階段(duan)的(de)(de)指(zhi)導(dao)課(ke)(ke)：付(fu)xx老(lao)師(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)教了《探究生活中(zhong)的(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei)現(xian)象》主(zhu)(zhu)題確定(ding)與方案指(zhi)導(dao)課(ke)(ke)；孫(sun)xx老(lao)師(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)教了《探究生活中(zhong)的(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei)現(xian)象》采訪指(zhi)導(dao)課(ke)(ke)，王(wang)xx老(lao)師(shi)執(zhi)(zhi)(zhi)教了《探究生活中(zhong)的(de)(de)浪(lang)(lang)費(fei)現(xian)象》考(kao)察(cha)記錄表的(de)(de)設計指(zhi)導(dao)課(ke)(ke)，為全校綜合實(shi)(shi)踐(jian)教師(shi)完整地經歷一個主(zhu)(zhu)題的(de)(de)綜合實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)作出了有效指(zhi)導(dao)。
6.4月(yue)底組織(zhi)全校(xiao)綜合老師參加縣教研(yan)室舉(ju)行的(de)'20xx年度小學綜合實踐(jian)活動(dong)優(you)秀教學設(she)計評選活動(dong)。我校(xiao)高質量、高數(shu)量地完成了教研(yan)室規定(ding)的(de)任務。
7.5月初(chu)，通過學校初(chu)選，確定了綜(zong)合實踐優(you)秀(xiu)成(cheng)(cheng)果展(zhan)(zhan)評輔導老(lao)師：任禮秀(xiu)和顧海倫(lun)，及活動(dong)主題：《我們的(de)版畫》。在中(zhong)片以(yi)第一名的(de)成(cheng)(cheng)績成(cheng)(cheng)功晉級縣決賽。5月24日在幸福路(lu)小(xiao)學參加了現場展(zhan)(zhan)評，獲得了縣一等獎。5月31日兩(liang)位(wei)老(lao)師又參加了市教研室(shi)在師專一附小(xiao)舉行的(de)全市小(xiao)學生(sheng)成(cheng)(cheng)果展(zhan)(zhan)評活動(dong)，得到評委(wei)及其他參賽學校的(de)一致(zhi)好評。
【綜(zong)合教研組工作(zuo)總結】相關(guan)文章：
綜合教研組工作總結10-12
小學綜合教研組工作總結09-30
綜合實踐教研組工作總結10-03
理科綜合教研組工作總結11-14
文科綜合教研組工作總結03-12
綜合教研組工作總結（優選）07-21
（熱）綜合教研組工作總結07-21
(薦)綜合教研組工作總結07-21
綜合教研組工作總結15篇11-27