（熱(re)）綜合教研組(zu)工作總結(jie)

　　總(zong)結(jie)是(shi)(shi)對某一階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)、學習(xi)或思想中的(de)(de)(de)經驗或情況(kuang)進行分(fen)析研(yan)究的(de)(de)(de)書面材料，它可以給我(wo)們下一階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)學習(xi)和工(gong)作(zuo)生活做指導，因(yin)此好(hao)好(hao)準備一份總(zong)結(jie)吧。你(ni)想知道總(zong)結(jie)怎么(me)寫嗎(ma)？下面是(shi)(shi)小編為大家整理的(de)(de)(de)綜合(he)教研(yan)組工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)，歡迎大家分(fen)享。

綜合教研組工作總結1

　　轉(zhuan)眼(yan)間(jian)又到學(xue)(xue)期之尾，本(ben)學(xue)(xue)期全組教師以模塊課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)為己任，努力(li)(li)提(ti)升自身的(de)理論水(shui)平和(he)實(shi)踐能力(li)(li)，不斷(duan)更新課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)模式(shi)，本(ben)教研組已經形成了(le)學(xue)(xue)習(xi)、研究的(de)濃厚氛(fen)圍(wei)。這種濃厚的(de)教研氛(fen)圍(wei)，為課(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)改革(ge)(ge)注入了(le)長久的(de)活力(li)(li)。再加上校(xiao)領(ling)導的(de)重視(shi)、關心和(he)大(da)力(li)(li)支持下，使我(wo)們的(de)教育、教學(xue)(xue)工(gong)作取得了(le)較好的(de)成績(ji)。回顧這一學(xue)(xue)期的(de)工(gong)作，緊張(zhang)、繁(fan)忙但(dan)收益(yi)頗多。

　　一、教研組建設方面：

　　隨著課程改革工作的(de)進一步深化，對我們教(jiao)(jiao)育工作者提出了(le)越來越高的(de)要求，我們切實感受到(dao)了(le)自身的(de)壓力(li)，并有(you)著強(qiang)烈的(de)危機意識。因此，我們教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)十分重視教(jiao)(jiao)師基本素質和(he)業務(wu)能(neng)力(li)培養的(de)問題。我們組(zu)(zu)不(bu)斷(duan)更新教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學觀念、完善教(jiao)(jiao)師自身知識結構、不(bu)斷(duan)探索新的(de)教(jiao)(jiao)學模式、方法，從而提高教(jiao)(jiao)學質量作為(wei)教(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)建(jian)設(she)的(de)首(shou)要目標。

　　1、加強理論學(xue)(xue)(xue)習。制(zhi)定業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度和(he)計劃(hua)，本學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)研組(zu)活動4次(ci)。要求自學(xue)(xue)(xue)研討，并(bing)經常(chang)交流心得，形(xing)成勤奮好學(xue)(xue)(xue)，積極向上的好風氣。

　　2、增(zeng)強教研組(zu)(zu)凝(ning)聚力(li)(li)，培養組(zu)(zu)內老師(shi)的(de)團結合(he)作精神。我(wo)們(men)(men)教研組(zu)(zu)學科雜(za)、辦公地點分散，老師(shi)承擔教學任務均很重(zhong)，但我(wo)們(men)(men)努力(li)(li)創造一(yi)些(xie)機會(hui)、增(zeng)進老師(shi)之間的(de)交流(liu)、了解(jie)，密切聯系，并(bing)在工(gong)作上互相幫助，增(zeng)進老師(shi)之間合(he)作精神，以集(ji)體(ti)的(de)智慧和(he)(he)力(li)(li)量來完(wan)(wan)成好各項工(gong)作任務，使每一(yi)個人(ren)倍感集(ji)體(ti)的(de)溫暖和(he)(he)同事(shi)的(de)友愛。對領導和(he)(he)教導處的(de)指(zhi)示和(he)(he)要求，及(ji)時(shi)上傳下達(da)。工(gong)作任務布置下來，大(da)家(jia)互相幫助合(he)作完(wan)(wan)成，集(ji)中精力(li)(li)圍繞教學教改努力(li)(li)地做好各項工(gong)作，教研組(zu)(zu)內具(ju)有一(yi)種團結和(he)(he)諧、奮發向上的(de)工(gong)作環(huan)境和(he)(he)氛圍。

　　3、加強理(li)論學(xue)(xue)習(xi)。重(zhong)點學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)新(xin)課程改革方(fang)(fang)面(mian)的理(li)論，如：新(xin)課程理(li)念、新(xin)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀、教(jiao)(jiao)師角色的轉(zhuan)變、學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式的轉(zhuan)變等(deng)。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中，我們(men)還根據各人的經驗和理(li)解(jie)，共同討論了(le)(le)今后教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)面(mian)的問題，探索(suo)新(xin)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)，并作了(le)(le)理(li)論摘記。

　　二、常規教學、科研方面：

　　1、認真落實(shi)常規教學的各項任(ren)務(wu)

　　全組(zu)教師(shi)認真學習、理(li)解學校教學工(gong)作計劃及各項制(zhi)度(du)(du)要求，落實(shi)在實(shi)處。我們進(jin)一(yi)步規范教學行為，并力求常規與創新(xin)的有機結合。如備(bei)課要求每位教師(shi)對照有關制(zhi)度(du)(du)，檢查(cha)自己的備(bei)課情況，然后進(jin)行檢查(cha)，再由學校對備(bei)課、作業的`批改、聽課情況進(jin)行檢查(cha)。

　　2、嚴格(ge)按(an)要求完(wan)成教研(yan)課(ke)任(ren)務。對(dui)于(yu)上示(shi)范課(ke)的老師，嚴格(ge)按(an)要求進行備課(ke)、授課(ke)、評課(ke)、反(fan)思、再(zai)上課(ke)等幾個環(huan)節。

　　3、推出高質量(liang)的(de)教學公開(kai)課(ke)

　　本學(xue)期我組每人(ren)上了(le)一節公開課(ke)，課(ke)前集體(ti)備課(ke)，課(ke)后(hou)研(yan)究討論(lun)得失及改(gai)進措(cuo)施(shi)，使全組教師(shi)在教學(xue)理念、教學(xue)能(neng)力等方(fang)面均有了(le)較大的(de)提(ti)高。突出了(le)學(xue)生自主、合(he)作、探(tan)究的(de)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)式，體(ti)現了(le)對學(xue)習(xi)(xi)者的(de)尊重，對學(xue)習(xi)(xi)規律(lv)的(de)尊重和對學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法的(de)重視的(de)思想。

　　4、加強教學(xue)常規督導。認(ren)真配合學(xue)校對(dui)教師(shi)的(de)備課、作(zuo)業、聽課進行檢查(cha)，隨時進堂聽課，并及時同相應老師(shi)反饋信(xin)息。本學(xue)期我們組(zu)的(de)教學(xue)常規檢查(cha)還是(shi)比(bi)較理想的(de)，特(te)別是(shi)在(zai)備課的(de)教學(xue)設計方(fang)面比(bi)以前有很(hen)大(da)的(de)進步(bu)，每位教師(shi)都花了很(hen)大(da)工夫去體現學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主體地位和(he)師(shi)生(sheng)(sheng)互(hu)動。

　　5、注重青年(nian)教師(shi)(shi)培(pei)養。 為了我們(men)的(de)新成員能迅(xun)速成長,對我組新教師(shi)(shi)吳周林老師(shi)(shi)實施傳幫帶，悉心(xin)指(zhi)導他(ta)們(men)鉆(zhan)研業務和常(chang)規教學。這位教師(shi)(shi)，虛心(xin)好學，在組內展示了2節(jie)評優課，每上完一(yi)節(jie)課，全組的(de)教師(shi)(shi)集體研討。

　　三、教研工作中存在的問題和需要加強的工作

　　由(you)于每科教師(shi)辦公地點分散，教學(xue)之間(jian)的相互交流不方便，相互取長(chang)補短做得不夠(gou)。為了彌補這一問題，要求老師(shi)在平(ping)時和教研常規時間(jian)多切磋(cuo)，并且(qie)要積極創造條件去向高水平(ping)的教師(shi)學(xue)習(xi)。

　　忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)一個學期又將(jiang)過(guo)去(qu)，經過(guo)全組教師的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)努力(li)，使得學科(ke)工作順利(li)開(kai)展(zhan)，并且取得了較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，回顧這(zhe)一學期的(de)(de)(de)(de)(de)工作，帶給了我(wo)們(men)很深的(de)(de)(de)(de)(de)體會，有(you)得也有(you)失。新(xin)機遇、新(xin)挑戰，在新(xin)形勢的(de)(de)(de)(de)(de)要求下(xia)，我(wo)們(men)將(jiang)繼續努力(li)和探索，不斷提高自身各方面的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質，共(gong)同(tong)把學校工作開(kai)展(zhan)得有(you)聲(sheng)有(you)色(se)、再上新(xin)臺階！

綜合教研組工作總結2

　　教(jiao)學(xue)(xue)質量是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的生命線，是(shi)立校(xiao)之本，它關系到(dao)千家(jia)萬(wan)戶(hu)，是(shi)家(jia)長和(he)社會普遍關注的問題，教(jiao)學(xue)(xue)質量的好壞(huai)，直(zhi)接關系到(dao)我校(xiao)的辦學(xue)(xue)效益。一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期以(yi)來綜合(he)理科教(jiao)組(zu)一(yi)直(zhi)把教(jiao)學(xue)(xue)質量視為生命線，積(ji)極開展工作(zuo)，使本組(zu)全體(ti)教(jiao)師的思想(xiang)、業務素質和(he)本學(xue)(xue)科的教(jiao)學(xue)(xue)質量都得到(dao)提升(sheng)。現把這一(yi)學(xue)(xue)期的工作(zuo)作(zuo)以(yi)總結。

　　1、加強(qiang)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)，適應課程改革需(xu)求(qiu)，根據課程改革對數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科的要求(qiu)，強(qiang)化學(xue)(xue)習(xi)時間(jian)。鼓勵教(jiao)師(shi)以(yi)自學(xue)(xue)為主，堅(jian)持每雙(shuang)周為教(jiao)研組活(huo)(huo)(huo)動(dong)、每單周為備課組活(huo)(huo)(huo)動(dong)時間(jian)，確保教(jiao)研活(huo)(huo)(huo)動(dong)有成(cheng)效，每次活(huo)(huo)(huo)動(dong)重點解決一、兩個(ge)問題。本學(xue)(xue)期(qi)組織全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習(xi)、觀看教(jiao)學(xue)(xue)觀摩課錄(lu)相5次，學(xue)(xue)習(xi)理論(lun)專(zhuan)著(zhu)和報刊雜志上的經驗文(wen)章(zhang)20多(duo)篇，不斷更(geng)新了(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念，更(geng)好地適應了(le)課程改革的需(xu)求(qiu)，很好地指(zhi)導(dao)了(le)教(jiao)學(xue)(xue)實踐。

　　2、加(jia)強教(jiao)研組(zu)(zu)的管理，狠抓組(zu)(zu)風建設，教(jiao)研組(zu)(zu)長(chang)經常深(shen)入年(nian)級(ji)組(zu)(zu)，了解、檢查(cha)(cha)各(ge)年(nian)級(ji)的教(jiao)學工作(zuo)情況(kuang)，每月對各(ge)教(jiao)師的備(bei)課、聽課情況(kuang)檢查(cha)(cha)一次，及時發現問題、解決問題。

　　3、發動教(jiao)師積極(ji)開(kai)展聽課(ke)(ke)(ke)(ke)活(huo)動，集思廣益，對校級開(kai)設(she)的公開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)(ke)(ke)全體教(jiao)師一(yi)律參加。各年級開(kai)講了兩節年級內公開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)，并向學(xue)校推薦了一(yi)堂校級公開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)。

　　4、七、八年(nian)(nian)級要好(hao)基礎教(jiao)學(xue)，面(mian)向全(quan)體(ti)(ti)，抓兩頭(tou)帶中間，特別重(zhong)視做(zuo)好(hao)了后進生的補差工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；九(jiu)年(nian)(nian)級面(mian)臨著升學(xue)考試，全(quan)體(ti)(ti)任課教(jiao)師(shi)齊心(xin)協(xie)力(li)，認真(zhen)做(zuo)好(hao)復(fu)習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，扎實做(zuo)好(hao)備(bei)考工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，其他教(jiao)師(shi)也都關(guan)注畢業班(ban)級的教(jiao)學(xue)，獻(xian)技獻(xian)策，為在中考中取(qu)得優異成(cheng)績盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)。

　　5、每周二認真組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)理(li)論學習雷打不(bu)動，很好地提高(gao)(gao)了本組(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)`理(li)論素(su)養，召開了兩次中(zhong)考(kao)研究會，研究中(zhong)考(kao)試(shi)題的(de)(de)特征(zheng)，預測(ce)出(chu)題方向。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積極參加現(xian)代(dai)化教(jiao)(jiao)學培訓，提高(gao)(gao)現(xian)代(dai)化教(jiao)(jiao)學工(gong)具的(de)(de)使(shi)用能力，爭(zheng)取在各類課件比賽中(zhong)有部分(fen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲獎。

　　6、要求各教師根據自身(shen)專長，努力實踐(jian)，善于總結(jie)，深入、扎實開展(zhan)課(ke)(ke)題研究，要把課(ke)(ke)題研究與課(ke)(ke)堂教學有(you)機的整(zheng)合起來；以課(ke)(ke)題促課(ke)(ke)堂教學，提高課(ke)(ke)堂教學的效率。不斷總結(jie)反(fan)思(si)，全面(mian)推(tui)進(jin)基礎(chu)教育課(ke)(ke)程(cheng)改革。

　　7、各年(nian)級組搞好(hao)自編(bian)資料(liao)的積累和整理，做到分工協作(zuo)，共同收益，逐步完(wan)善本年(nian)級的教學資料(liao)庫。

　　總之，一學期來，在綜合理科組各位教師的(de)(de)辛勤勞動和刻(ke)苦(ku)努力下，我們(men)取(qu)得了一定的(de)(de)成績，但也存在著不足。今后我們(men)將積(ji)極發揚成績，克服(fu)不足，為學校(xiao)美好的(de)(de)明天而戰！

綜合教研組工作總結3

　　我們綜合(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)研組共(gong)有教(jiao)師二十(shi)多(duo)人，下(xia)(xia)設體(ti)(ti)育、音樂、美術、科(ke)學(xue)(xue)、信息技術和(he)英語等學(xue)(xue)科(ke)。綜合(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)組在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)委會和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)導處的(de)領導下(xia)(xia)，在(zai)全體(ti)(ti)教(jiao)師的(de)支持和(he)配合(he)(he)下(xia)(xia)，本(ben)(ben)學(xue)(xue)期(qi)綜合(he)(he)學(xue)(xue)科(ke)組基本(ben)(ben)完成期(qi)初的(de)計(ji)劃安排，現(xian)總結如下(xia)(xia)：

　　一、教研組建設萬面：

　　當前隨著(zhu)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)發展，隨著(zhu)課程(cheng)改革工作(zuo)的(de)進一步深化，隨著(zhu)“基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)推進，時代對我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者提(ti)出(chu)了越來越高(gao)的(de)要(yao)求，我們(men)切實感受到了自身的(de)壓力，并有著(zhu)強烈的(de)危機(ji)意識。因(yin)此，我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基本素質和業務(wu)能力培養的(de)問題。我們(men)不(bu)(bu)斷(duan)更新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念、完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自身知識結構、不(bu)(bu)斷(duan)探索新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式、方法，從而把提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量作(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組建(jian)設的(de)首要(yao)目(mu)標。我們(men)的(de)措施是：

　　①加(jia)強(qiang)業(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)力度，制(zhi)定業(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)制(zhi)度和計劃。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)除參加(jia)市(shi)級署期業(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、還多(duo)次召(zhao)開教研研討會(hui)(hui)，要求自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研討，不(bu)(bu)斷充實自己的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識，做一個(ge)具有文化底(di)蘊的老師。其次不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)先進(jin)的“基(ji)(ji)礎教育(yu)”思想理念，開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)改的精(jing)神，在認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的.基(ji)(ji)礎上，全(quan)體(ti)教師每個(ge)人(ren)都寫(xie)出了心得體(ti)會(hui)(hui)，并交流，人(ren)人(ren)以(yi)讀書(shu)博識為榮(rong)，形成(cheng)勤(qin)奮(fen)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，積極向上的好風氣。

　　②注重青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養(yang)，老教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以身作(zuo)則，對青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實施傳幫帶，悉(xi)心指導青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)鉆研業務和進(jin)行常規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)備(bei)課，督促(cu)他們(men)完成課改(gai)教(jiao)(jiao)研任務。鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)承擔各種教(jiao)(jiao)研課、公開課、競賽課任務，如(ru)：音(yin)樂劉淑華和英語胡麗(li)老師(shi)(shi)(shi)參加了市(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)展示活動；促(cu)進(jin)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的迅(xun)速(su)成長，使教(jiao)(jiao)研組工作(zuo)后繼有人。

　　③關注科(ke)研(yan)新(xin)動(dong)態(tai)，注意收集新(xin)信(xin)息(xi)，虛心(xin)向兄弟學校求教(jiao)(jiao)(jiao)學習。發動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)師與兄弟學校建立聯絡網，虛心(xin)求教(jiao)(jiao)(jiao)，互相(xiang)交流信(xin)息(xi)。三是通過網上下載和訂閱期刊(kan)雜志了解教(jiao)(jiao)(jiao)育界新(xin)動(dong)態(tai)，促(cu)進(jin)了我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作的改進(jin)和效(xiao)率的提高。

　　④加(jia)強教研(yan)組(zu)凝聚(ju)力，培養組(zu)內老(lao)(lao)師的(de)團結(jie)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)精神。老(lao)(lao)師擔負的(de)教學(xue)(xue)任務(wu)(wu)均很重，我(wo)們努力創造(zao)一(yi)(yi)些(xie)機會、增(zeng)進老(lao)(lao)師之間的(de)交流、了(le)解(jie)，密切聯系，并在工作(zuo)(zuo)(zuo)上互(hu)相(xiang)(xiang)幫助，增(zeng)進老(lao)(lao)師之間合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)精神，以集體(ti)的(de)力量(liang)來(lai)完(wan)成(cheng)好各項工作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)。老(lao)(lao)師在工作(zuo)(zuo)(zuo)中不(bu)計得失，無私(si)援助他(ta)人(ren)也表現(xian)很突出。有(you)一(yi)(yi)些(xie)同志(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)出了(le)榜樣(yang)，因此組(zu)內風氣較好，工作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)交下來(lai)，大家都樂(le)于接受，互(hu)相(xiang)(xiang)幫助合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)完(wan)成(cheng)，而不(bu)是互(hu)相(xiang)(xiang)推諉，體(ti)育老(lao)(lao)師在本學(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)生體(ti)質測試上報、學(xue)(xue)校(xiao)合(he)唱隊(dui)(dui)的(de)排練、籃球隊(dui)(dui)的(de)訓(xun)練、還有(you)學(xue)(xue)生才(cai)藝(yi)展示的(de)輔導都說明了(le)這一(yi)(yi)點。教研(yan)組(zu)內具(ju)有(you)一(yi)(yi)種團結(jie)和諧的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)環境(jing)。

　　二、常規教學方面：

　　1．認(ren)真落(luo)實(shi)常(chang)規(gui)教學(xue)各(ge)項任務全(quan)組教師(shi)認(ren)真學(xue)習、理解學(xue)校(xiao)教學(xue)工(gong)作計劃(hua)及(ji)各(ge)項制(zhi)度要求(qiu)，落(luo)實(shi)在實(shi)處。在常(chang)規(gui)教學(xue)檢查中，全(quan)組教師(shi)聽課(ke)本、備(bei)課(ke)本齊(qi)全(quan)。

　　2．在常規(gui)教(jiao)學(xue)檢查中(zhong)，教(jiao)案(an)規(gui)范，備(bei)課充分,內容較完整。綜合組的老師(shi)在教(jiao)學(xue)過程中(zhong)滲透(tou)新(xin)理念，貫(guan)穿新(xin)精神、運用(yong)新(xin)方(fang)法，每(mei)節課都有新(xin)發現，新(xin)進步。按(an)照課程要(yao)求(qiu)，認(ren)真擬訂(ding)考查方(fang)案(an),各學(xue)科重視(shi)了教(jiao)學(xue)的質(zhi)量分析。

　　3.在(zai)教學活(huo)動(dong)(dong)中學生的(de)(de)個性得(de)到充分(fen)的(de)(de)展(zhan)現與培(pei)養，師生互(hu)動(dong)(dong)，生生互(hu)動(dong)(dong)，組織互(hu)動(dong)(dong)，環(huan)境互(hu)動(dong)(dong)，在(zai)有限(xian)的(de)(de)時間內(nei)，讓每一位學生都得(de)到了較(jiao)為充分(fen)的(de)(de)鍛(duan)煉和表現的(de)(de)機會。

　　4.全組教(jiao)師認真工作，并義(yi)務輔導(dao)課外興趣(qu)小組，并處得了(le)較好的成績。

　　三、存在的問題以及今后努力的方向

　　在整個教研活動中(zhong)也有不(bu)足之處和我們應該(gai)努力的幾個方(fang)面：

　　1、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)開展得不夠扎實(shi)，我們組安排了雙(shuang)周二(er)為教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)時間，但由于我們教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組人比(bi)較“雜”，并不能保證有充足的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)交流時間。建議學(xue)校從體制上建立制度，保證教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)完整(zheng)性(xing)、完善性(xing)。

　　2、本教(jiao)研(yan)組成(cheng)員對新課程(cheng)缺乏教(jiao)研(yan)經(jing)驗和(he)專業的理論(lun)指(zhi)導(dao)，眼界(jie)不(bu)(bu)夠(gou)(gou)開(kai)(kai)闊，思(si)路狹窄，造成(cheng)看法不(bu)(bu)夠(gou)(gou)全面(mian)，想(xiang)法不(bu)(bu)夠(gou)(gou)深入(ru)。要讓老師們經(jing)常(chang)“走”出去，多參(can)觀(guan)、多學習，多交流，開(kai)(kai)闊眼界(jie)、開(kai)(kai)拓思(si)路。

　　3、教師(shi)的(de)成長過程中(zhong)必須實現(xian)“學(xue)術(shu)理(li)論(lun)”—“個(ge)人理(li)論(lun)”—“教育教學(xue)實踐”的(de)三者結合(he)，構建(jian)科(ke)學(xue)的(de)、合(he)理(li)的(de)教師(shi)“個(ge)人理(li)論(lun)”，其中(zhong)更應加強教師(shi)的(de)“反思(si)”，與“同(tong)行合(he)作”開(kai)展行動研究。

　　4、為進一步提(ti)高活(huo)動質量,教研組應以“課題研究(jiu)”促進教師(shi)專業(ye)發展(zhan)，要求加強(qiang)學科知識與(yu)教育理(li)論知識的(de)綜合(he)運(yun)用，以“改進實(shi)踐，合(he)作參與(yu)，公開討論”為導向，促進教師(shi)專業(ye)發展(zhan)目標的(de)實(shi)現，正所謂“教學即(ji)研究(jiu)，問題即(ji)課題，成長(chang)即(ji)成果”。

　　在今后的工作(zuo)中，在團(tuan)結、和諧的環境(jing)下，我們綜合組(zu)將努力(li)讓(rang)工作(zuo)更上一(yi)層樓。

綜合教研組工作總結4

　　一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)即將(jiang)結束(shu)，在這一(yi)學(xue)(xue)期(qi)里(li)，我們有很(hen)多(duo)的(de)困惑、也取得(de)了(le)很(hen)大的(de)進步(bu)。通(tong)過(guo)本組幾位思品課(ke)和科(ke)學(xue)(xue)課(ke)教(jiao)師的(de)共同努力，圓滿完(wan)成了(le)本學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)工作的(de)各項(xiang)任(ren)務，并取得(de)了(le)一(yi)些成績。回顧這一(yi)學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)校綜合組的(de)教(jiao)研(yan)工作，有很(hen)多(duo)值得(de)總(zong)結的(de)地(di)方：

　　一、扎實推進綜合組教研工作。

　　成績如下：

　　1、增設室外課。

　　每周四的上午，是我們綜合組的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研時(shi)間。我們根據新(xin)(xin)課(ke)改(gai)的要(yao)求和一些(xie)新(xin)(xin)課(ke)堂(tang)理念，如“生本課(ke)堂(tang)、生生課(ke)堂(tang)、生命(ming)課(ke)堂(tang)”，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動中積極探(tan)索新(xin)(xin)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法。每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師認真制(zhi)定年(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)，并按計劃(hua)完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務。結合各科課(ke)程標準，因(yin)地(di)制(zhi)宜制(zhi)訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)。針對(dui)我校的場地(di)設施條件和特點，要(yao)求科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，上好每一堂(tang)思(si)品(pin)、科學(xue)課(ke)，適當嘗試進(jin)行室外觀察等活動課(ke)。

　　如本學期，我在教(jiao)學四年級(ji)上冊《14太(tai)(tai)(tai)陽和(he)影(ying)子(zi)(zi)(zi)》中，先(xian)帶(dai)學生到(dao)操場以太(tai)(tai)(tai)陽為參照(zhao)物辨認四面八方(fang)的(de)(de)準(zhun)確方(fang)位；再(zai)辨認學校主要建筑物和(he)樹木的(de)(de)準(zhun)確位置；最后，指導(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們一(yi)(yi)對一(yi)(yi)用粉筆在操場水泥(ni)地畫出同學的(de)(de)影(ying)子(zi)(zi)(zi)，觀察(cha)影(ying)子(zi)(zi)(zi)與太(tai)(tai)(tai)陽的(de)(de)相反方(fang)向關系，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們創意頗多(duo)各自(zi)擺(bai)出了自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)造型。看著一(yi)(yi)個(ge)個(ge)富有鮮明個(ge)性和(he)熟悉的(de)(de)影(ying)子(zi)(zi)(zi)，他們很快發現影(ying)子(zi)(zi)(zi)方(fang)向與太(tai)(tai)(tai)陽方(fang)向相反。每隔五分鐘(zhong)觀察(cha)一(yi)(yi)次，發現越接(jie)近中午時間(jian)，影(ying)子(zi)(zi)(zi)越短(duan)。最后十分鐘(zhong)時間(jian)，回到(dao)教(jiao)室(shi)討論總結，進一(yi)(yi)步明確：影(ying)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)形成(cheng)有兩個(ge)條(tiao)件：一(yi)(yi)、太(tai)(tai)(tai)陽光、二、不透明物體。

　　2、重視(shi)多媒(mei)體的合理運用(yong)。

　　特別重(zhong)視學(xue)生(sheng)的思想(xiang)品德(de)實踐教(jiao)育(yu)，利(li)用(yong)教(jiao)材結合具體(ti)內容，向學(xue)生(sheng)進行思想(xiang)品德(de)教(jiao)育(yu)。品德(de)課(ke)注重(zhong)拓寬(kuan)知識面，幾乎每(mei)節課(ke)都(dou)運用(yong)了(le)媒體(ti)課(ke)件，以(yi)開闊學(xue)生(sheng)視野。

　　3、培(pei)養學生自主實(shi)踐能力(li)，使學生實(shi)現由“學會”到(dao)“會學”的轉變。

　　如：品德課上賈老師通過指導學生購物(wu)，激(ji)發孩子(zi)們的(de)自(zi)主實(shi)踐欲望，培養孩子(zi)們做(zuo)文明小(xiao)公(gong)民。科(ke)科(ke)學實(shi)驗課上，孩子(zi)們自(zi)主合(he)作(zuo)小(xiao)組(zu)實(shi)驗。四年級《做(zuo)沙盤(pan)》一課，孩子(zi)們成功地畫出(chu)(chu)了校(xiao)園平面圖，連東南(nan)角(jiao)的(de)公(gong)廁(ce)和南(nan)邊的(de)施工場地也(ye)畫出(chu)(chu)了準(zhun)確位(wei)置，并(bing)且小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)創造性(xing)地做(zuo)出(chu)(chu)了校(xiao)園沙盤(pan)模(mo)(mo)型。王老師對(dui)孩子(zi)們的(de)沙盤(pan)模(mo)(mo)型做(zuo)了現場拍攝。

　　課堂的精彩(cai)紛呈，離(li)不開課前的教研活(huo)(huo)動(dong)，所(suo)以我們每個老師在(zai)教研活(huo)(huo)動(dong)中，表(biao)現了非常認真的態度和(he)扎(zha)實的教學(xue)經(jing)驗。

　　二、積極發揚團隊精神。

　　學校(xiao)教育是一項培(pei)養人的(de)(de)系(xi)統工(gong)程，需要(yao)依靠高素質的(de)(de)教師群(qun)體(ti)，需要(yao)通過群(qun)體(ti)協作(zuo)來完成。因此(ci)，我們團結(jie)一致，利用集體(ti)的(de)(de)`積極性(xing)和團隊(dui)精神，為(wei)學校(xiao)其他工(gong)作(zuo)的(de)(de)順(shun)利發(fa)展服務，為(wei)學校(xiao)發(fa)展獻計獻策(ce)。

　　存在的不足：教(jiao)師聽(ting)課(ke)、評課(ke)的活動(dong)交流，有些不夠充分。

　　三、改進措施：

　　教(jiao)研組是學(xue)(xue)校(xiao)落實教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)研究和提高教(jiao)師業(ye)務水平的主要基地(di)之一。有計劃(hua)正常地(di)開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)研組活動，研討教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，交流思想，統一認識是搞(gao)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的基本保證。下學(xue)(xue)期工作(zuo)思路：

　　1、完成好學(xue)校各(ge)項綜合教學(xue)工(gong)作。

　　2、繼(ji)續(xu)搞好教(jiao)研(yan)活動，以(yi)教(jiao)研(yan)為基地，提(ti)高本組教(jiao)師教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，樹立優良的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格，刻苦鉆(zhan)研(yan)業務，不斷學(xue)(xue)(xue)習新(xin)知(zhi)識，爭取在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上(shang)有創新(xin)，有突破。

　　3、加強(qiang)組內常規(gui)教學工作，做(zuo)到天(tian)天(tian)抓，以保證教師(shi)上課(ke)能穿舊鞋走新(xin)(xin)(xin)路，上出“新(xin)(xin)(xin)面孔、新(xin)(xin)(xin)教學、新(xin)(xin)(xin)思(si)維(wei)”的新(xin)(xin)(xin)鮮感。

綜合教研組工作總結5

　　綜合教研組學期工作小結(jie)

　　20××.6

　　緊張(zhang)而充實快樂的(de)一學(xue)(xue)期(qi)又將結束，現將綜合(he)教(jiao)研(yan)組(zu)本(ben)學(xue)(xue)期(qi)工作加以梳(shu)理(li)(li)，以期(qi)下學(xue)(xue)期(qi)做得更好。在前階段(duan)，綜合(he)組(zu)全體老(lao)師以課堂教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)為己任，努(nu)力提(ti)升自身的(de)理(li)(li)論水平和實踐能(neng)力，不斷更新課堂教(jiao)學(xue)(xue)方式，教(jiao)研(yan)組(zu)形(xing)成了(le)學(xue)(xue)習、研(yan)究、改(gai)革(ge)的(de)濃厚氛圍，為課程教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)注入了(le)長久(jiu)的(de)活力。

　　一、強化教研組建設

　　隨著基礎(chu)教(jiao)育(yu)課程改革工(gong)作的進一步(bu)深化，對(dui)我(wo)們(men)教(jiao)育(yu)工(gong)作者提(ti)出了(le)更(geng)高的要(yao)(yao)求，大家切實感受到了(le)自身的壓力，并有著強烈的危機意識(shi)。因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)教(jiao)研組(zu)十分注重教(jiao)師基本(ben)素質提(ti)高和業(ye)務能(neng)力培養。我(wo)們(men)將(jiang)更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)觀念、完善教(jiao)師自身知識(shi)結構、不斷探索新(xin)的教(jiao)學(xue)模式、方法，從而(er)提(ti)高課堂教(jiao)學(xue)質量作為教(jiao)研組(zu)建設的首要(yao)(yao)目(mu)標。

　　1、加強(qiang)業(ye)務(wu)學(xue)習。開學(xue)初大家討論制(zhi)定了(le)切(qie)合實(shi)際的業(ye)務(wu)學(xue)習制(zhi)度(du)和計劃，本學(xue)期15次的教研(yan)組活動中，有(you)七次安排了(le)教師自主(zhu)閱(yue)讀(du)學(xue)科(ke)教學(xue)理(li)論專(zhuan)著，并經常交流心得，進行主(zhu)題研(yan)討，擷取正能量，在組內形成勤奮好學(xue)，積極向上(shang)的好風氣。

　　2、注重(zhong)青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養。教(jiao)研(yan)組中(zhong)各(ge)科老(lao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)都能發揚風格(ge)，做好(hao)組內(nei)青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)傳幫(bang)帶工作，從師(shi)(shi)(shi)德、業務素養等方面嚴格(ge)要求，在課改的(de)洪流(liu)中(zhong)不斷進步。全組老(lao)師(shi)(shi)(shi)都圓滿地完成了學校分(fen)配的(de)各(ge)項(xiang)任務，在各(ge)項(xiang)比賽中(zhong)也取得(de)了比較滿意的(de)成績(ji)。

　　3、關注教(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)新(xin)動(dong)態，加強(qiang)與兄弟學校(xiao)的(de)(de)(de)交(jiao)流與學習。依托研(yan)訓中(zhong)心組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)課(ke)題研(yan)究(jiu)平臺，打破各學科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)數少，無法進行學科專題教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)的(de)(de)(de)瓶頸(jing)，與全市各學校(xiao)進行信(xin)息交(jiao)流，開展(zhan)聯合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)。通過網(wang)上(shang)下載和訂閱期刊雜志了解教(jiao)(jiao)(jiao)育界(jie)新(xin)動(dong)態，以促進我們教(jiao)(jiao)(jiao)學工作的(de)(de)(de)改進和效率的(de)(de)(de)提高。積極參加教(jiao)(jiao)(jiao)育主管(guan)部門組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)各級專業(ye)培訓。

　　4、加強教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)凝聚力，培養組(zu)內(nei)老師的(de)團結合作(zuo)精(jing)神。我(wo)們教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)人(ren)員少，學科(ke)繁多(duo)，辦(ban)公地(di)點分散，老師承擔(dan)教(jiao)學任(ren)務均很(hen)重(zhong)，因此教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)老師聚少離(li)多(duo)。我(wo)們努力創設機(ji)會，加強老師之(zhi)間(jian)的(de)交(jiao)流、了解(jie)，密切聯系(xi)，在工(gong)作(zuo)上互相幫助，增進老師之(zhi)間(jian)的(de)合作(zuo)精(jing)神，以集(ji)體的(de)智慧和(he)力量來完成好各(ge)項工(gong)作(zuo)任(ren)務。使每一個人(ren)倍感集(ji)體的(de)溫暖(nuan)和(he)同事(shi)的(de)友愛。教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)內(nei)具有一種(zhong)團結和(he)諧、奮發向上的(de)工(gong)作(zuo)環境和(he)氛(fen)圍。

　　二、規范常規教學

　　1、認真落實(shi)常規教學各項任務

　　全(quan)組教師在(zai)開學初認真學習、理解學校教學工作(zuo)計劃及各項(xiang)制度要求，在(zai)落實(shi)常(chang)規(gui)教學過程中，我們(men)在(zai)細節(jie)上(shang)“較真”，把簡單的事(shi)做(zuo)透，把平淡的事(shi)做(zuo)精，從宏(hong)觀把握(wo)，從小事(shi)做(zuo)起，重視過程，抓好常(chang)規(gui)，走向成(cheng)功。

　　課(ke)(ke)(ke)前，各位老師都認真鉆研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)材，深入研(yan)(yan)究學(xue)(xue)(xue)(xue)生，設計出切實(shi)(shi)(shi)(shi)可行的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動方(fang)案。在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中注(zhu)重抓學(xue)(xue)(xue)(xue)生良(liang)好習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)培養，從每一(yi)(yi)件小事(shi)做起，培養他們良(liang)好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)和(he)行為習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。有效落實(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)程計劃，達(da)成(cheng)設立目標，目標意識強(qiang)烈(lie)鮮明。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)準確，抓重點破難點，關(guan)注(zhu)內容(rong)的(de)多(duo)(duo)樣性(xing)、多(duo)(duo)重性(xing)、啟發性(xing)和(he)開(kai)放性(xing)，創造性(xing)地(di)使用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)材，突出主(zhu)題(ti)意識。重視(shi)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)練(lian)(lian)習(xi)(xi)，以多(duo)(duo)種(zhong)方(fang)式在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)中穿(chuan)插(cha)必要的(de)訓練(lian)(lian)，鞏固所學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生“一(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)一(yi)(yi)得”。關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)主(zhu)動參與(yu)，了解和(he)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生能內化，生成(cheng)知識，加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動。對《科學(xue)(xue)(xue)(xue)探究》和(he)《品德與(yu)社會》的(de)配(pei)套(tao)練(lian)(lian)習(xi)(xi)冊要求當堂(tang)完(wan)成(cheng)，及時批改訂正。加(jia)強(qiang)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗室常規管理(li)，實(shi)(shi)(shi)(shi)驗臺帳的(de)填(tian)寫日常化。

　　2、推(tui)出高質量的(de)優質課(ke)

　　一(yi)學(xue)期來我(wo)(wo)們組(zu)每(mei)人(ren)至少都上了(le)(le)一(yi)節(jie)高質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)研(yan)究課(ke)。這(zhe)些研(yan)討課(ke)都經過了(le)(le)反(fan)復試教(jiao)(jiao)，精心(xin)準備(bei)，集(ji)中全組(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)集(ji)體(ti)智慧，從而取得(de)良好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效果，也獲得(de)同行的(de)(de)(de)好評，充分展示了(le)(le)我(wo)(wo)們教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)強大的(de)(de)(de)整體(ti)實力水(shui)平。在金壇市科學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評優(you)課(ke)和(he)(he)(he)學(xue)校(xiao)質(zhi)量(liang)效益月(yue)活(huo)(huo)動(dong)中，各(ge)位老師(shi)(shi)積極參與，精心(xin)準備(bei)，給學(xue)校(xiao)和(he)(he)(he)自己交了(le)(le)一(yi)份滿意的(de)(de)(de)答卷。在這(zhe)些活(huo)(huo)動(dong)中，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個性也得(de)到充分的(de)(de)(de)展現與培養(yang)，師(shi)(shi)生(sheng)互(hu)(hu)(hu)動(dong)，生(sheng)生(sheng)互(hu)(hu)(hu)動(dong)，組(zu)際互(hu)(hu)(hu)動(dong)，環境互(hu)(hu)(hu)動(dong)，在有限(xian)的(de)(de)(de)時間內，每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)都得(de)到了(le)(le)較為(wei)充分的(de)(de)(de)鍛煉和(he)(he)(he)表(biao)現的(de)(de)(de).機會(hui)。教(jiao)(jiao)室中再沒有陰(yin)暗冰(bing)冷(leng)的(de)(de)(de)“死(si)角(jiao)”，課(ke)堂上充滿著(zhu)流動(dong)的(de)(de)(de)陽光(guang)，平等、和(he)(he)(he)諧(xie)與交流共存(cun)，發(fa)現、挑戰(zhan)與沉思(si)同在。思(si)維(wei)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)躍(yue)，頻動(dong)的(de)(de)(de)閃光(guang)點，讓學(xue)生(sheng)成為(wei)課(ke)堂真正的(de)(de)(de)主人(ren)。

　　三、展望明天

　　1、進(jin)一步加(jia)強教(jiao)育教(jiao)學理論(lun)的(de)學習和(he)研究，不斷更(geng)新先進(jin)的(de)教(jiao)育理念，以更(geng)加(jia)適應二期課改的(de)需要。

　　2、努力(li)克服學(xue)科雜，人員分散的(de)(de)困難，進一步加強和豐富教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)教(jiao)學(xue)、教(jiao)研活動，使本組(zu)(zu)(zu)教(jiao)師的(de)(de)水平進一步提升(sheng)。在團結、和諧的(de)(de)環境中我們(men)綜(zong)合組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)工作會更上一層樓。

綜合教研組工作總結6

　　綜(zong)合教(jiao)研組在教(jiao)務處(chu)的(de)(de)正(zheng)確(que)領(ling)導、全體(ti)教(jiao)師(shi)的(de)(de)大力協作下，美滿(man)完成了開學早(zao)期制定(ding)的(de)(de)各項(xiang)計劃，取得了較為(wei)使人滿(man)意的(de)(de)成績。為(wei)了在今后(hou)的(de)(de)教(jiao)研中(zhong)將工作做得更好，現將本學期的(de)(de)教(jiao)研工作總結以下：

　　一、基(ji)本情況(kuang)概述：

　　本學(xue)(xue)期我們小學(xue)(xue)共(gong)有12個教(jiao)學(xue)(xue)班，專職(zhi)英(ying)語、體(ti)育、美術老師(shi)(shi)共(gong)三名，部份學(xue)(xue)科由主課老師(shi)(shi)兼任。所有綜合學(xue)(xue)科的老師(shi)(shi)都能服(fu)從學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)務處(chu)、教(jiao)研組的要求，做好本職(zhi)工作。我們綜合教(jiao)研組遵(zun)照教(jiao)導處(chu)的要求，結合學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際情(qing)況(kuang)，制定了切實(shi)可行(xing)的工作計劃，并按計劃展開了以下活動：

　　1、催促教師弄好(hao)教學(xue)常規和常規教學(xue)活動。

　　2、舉行了小學科的(de)期中(zhong)、期末的(de)抽測(ce)活動。

　　3、英語學(xue)科(ke)學(xue)區公然的展(zhan)開

　　二、取得(de)的成績與經驗：

　　1、綜合學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)研組(zu)重視了(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規的(de)周查(cha)(cha)月結活動的(de)實(shi)效，實(shi)在(zai)不定時(shi)地進(jin)行各科(ke)備(bei)課、作業、上課的(de)抽(chou)查(cha)(cha)。每周按(an)開學(xue)(xue)(xue)初的(de)計劃和教(jiao)導(dao)處(chu)的(de)要求對綜合學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規進(jin)行檢(jian)查(cha)(cha)、通報(bao)，并催促通報(bao)中的(de)題(ti)目及時(shi)整改，使綜合學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)落到實(shi)處(chu)，真正起到學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)督導(dao)作用。

　　2、以(yi)活動促教學(xue)(xue)。根據(ju)開(kai)學(xue)(xue)期初的教研活動安(an)(an)(an)排(pai)及教導處的安(an)(an)(an)排(pai)和(he)臨時(shi)安(an)(an)(an)排(pai)，綜合教研組(zu)配合學(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織了校(xiao)學(xue)(xue)生運動會(hui)，展開(kai)了校(xiao)教師趣味(wei)運動會(hui)。金莉莉老師代表我校(xiao)教師參加了學(xue)(xue)區公然課。

　　3、通過聽評課(ke)活動的(de)(de)展開，進步教(jiao)(jiao)師業務素質。我們教(jiao)(jiao)研組要(yao)請(qing)教(jiao)(jiao)師每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期最少聽十節課(ke)，采用了走出去聽縣級(ji)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優良(liang)課(ke)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了各科優秀先(xian)(xian)進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗。在做好本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研討課(ke)的(de)(de)同時(shi)，積(ji)極(ji)參與到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)聽評課(ke)活動中，廣泛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，進步教(jiao)(jiao)師本(ben)身業務素質。教(jiao)(jiao)師們熟悉到：要(yao)做好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，首先(xian)(xian)本(ben)身要(yao)有(you)較高的(de)(de)專業能力，，必須加強自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，特別(bie)是(shi)之前沒有(you)從事過這(zhe)門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，更應虛心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　4、積極組織綜合(he)學(xue)(xue)科老(lao)師進行了(le)業務理論學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)期初學(xue)(xue)習了(le)各(ge)科教(jiao)學(xue)(xue)大綱，并參加了(le)新課程培(pei)訓活動。

　　三、今后奮斗的方向：

　　反思我們(men)(men)組(zu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)研工(gong)(gong)作(zuo)，發(fa)(fa)現了(le)我們(men)(men)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)還存在的(de)(de)一(yi)些失誤和(he)不(bu)足，我們(men)(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研計劃的(de)(de)制(zhi)定和(he)具體步驟相應的(de)(de)實(shi)施還不(bu)是百(bai)分百(bai)落實(shi)，有時(shi)候只(zhi)流于情勢。今后(hou)我們(men)(men)將(jiang)(jiang)繼(ji)續努力(li)，以(yi)“新課標”為導(dao)向，通過規范的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)和(he)豐富的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，進步教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)專業素質和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)，培養學(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發(fa)(fa)展和(he)創造力(li)，促使他們(men)(men)在德、智、體、美、勞諸方(fang)面(mian)得(de)到(dao)發(fa)(fa)展20xx最新小學(xue)(xue)(xue)綜(zong)合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)。綜(zong)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)將(jiang)(jiang)本著求(qiu)真務(wu)實(shi)的(de)(de)精神(shen)，在學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)探(tan)索和(he)實(shi)踐中(zhong)再接(jie)再厲，力(li)求(qiu)綜(zong)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)工(gong)(gong)作(zuo)掀開一(yi)個(ge)新的(de)(de)篇章。

　　20xx最新小學綜合教研組工作總結

　　學(xue)期已經過去(qu)，我(wo)們組在學(xue)校(xiao)(xiao)各級(ji)部(bu)門及領導的關懷與支持(chi)下，積極進(jin)取，堅(jian)持(chi)以教(jiao)學(xue)為(wei)中心(xin)，以教(jiao)研為(wei)先導，以課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)為(wei)重點，以服務于學(xue)校(xiao)(xiao)大型活(huo)動(dong)(dong)、積極配合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)各部(bu)門工(gong)作為(wei)宗(zong)旨，極力完善教(jiao)研組建(jian)(jian)設(she)，在作風(feng)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(教(jiao)學(xue)常規、備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke))、校(xiao)(xiao)園文化建(jian)(jian)設(she)、業務進(jin)修、課(ke)(ke)余活(huo)動(dong)(dong)等方面有了一(yi)定(ding)收獲，其小結如下：

　　一、完善教研組建設

　　(一(yi))學(xue)習先進的教育(yu)理念

　　我組(zu)教師(shi)充分(fen)利(li)用教研活(huo)動時(shi)間，認真開展(zhan)課程標準研究(jiu)活(huo)動，對課程標準已有(you)了新(xin)的(de)認識，為學生與(yu)學校發(fa)展(zhan)奠(dian)定了良好的(de)基礎，同時(shi)積極鉆研教材教法、學科教學與(yu)信息技(ji)術的(de)整合，有(you)目的(de)地滲透新(xin)課改理(li)念，不斷反思與(yu)改進(jin)，提(ti)高(gao)自身(shen)的(de).理(li)論素養。

　　(二)教研(yan)組(zu)活動開展有(you)序，活動氣氛濃厚。

　　我(wo)組的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動討論積極(ji)，發言涌躍，使許多教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學問(wen)題(ti)迎刃而解，提(ti)高(gao)（20xx最(zui)新地產銷售年終(zhong)工作(zuo)總結）了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們的陣地意(yi)識、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)及學科(ke)的育(yu)人價值意(yi)識。

　　(三)教(jiao)研組為年(nian)輕(qing)教(jiao)師們提供展示自(zi)我的平臺

　　本(ben)學期教研組進行了區級教學公(gong)開說課(ke)，凌健、李淑(shu)艷兩位年輕教師精心設計，突(tu)出(chu)以學生(sheng)發展為本(ben)的教學理(li)念，讓學生(sheng)探究，注重學生(sheng)的探究性學習(xi)(xi)與自主(zhu)合作學習(xi)(xi)方(fang)式，組員們認真(zhen)聽(ting)課(ke)、評(ping)課(ke)，提出(chu)了建議與改進措施(shi)，通(tong)過聽(ting)課(ke)評(ping)課(ke)活動，使青年教師突(tu)顯(xian)出(chu)來，快速成長

　　(四)積極搞(gao)好(hao)學(xue)校的文體活動(dong)，建設(she)學(xue)校的校園文化。

　　我組配合學(xue)(xue)校成功舉辦(ban)了“六(liu)一(yi)”兒(er)童節(jie)活動,參與(yu)校學(xue)(xue)生進(jin)退場組織、學(xue)(xue)生方陣(zhen)安排、校園文化(hua)布置(zhi)等，使(shi)整個學(xue)(xue)校充滿了生機與(yu)活力,得(de)到上(shang)級領導(dao)的肯定。

　　二、反思：

　　1、教研組建設是一項艱巨(ju)而(er)復雜的任務(wu)，而(er)體(ti)、美教師(shi)的課堂(tang)(tang)教學(xue)和學(xue)校的各種文體(ti)活動、競(jing)賽等又直(zhi)接顯示了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的個性特長，反(fan)映了(le)一個學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)的精神(shen)風(feng)貌(mao)等，因此，我們組教師(shi)還(huan)應(ying)認(ren)真學(xue)習，積極提升(sheng)每(mei)位教師(shi)的理(li)(li)論素養，使新課改理(li)(li)念逐步內(nei)化，把課堂(tang)(tang)真正還(huan)給學(xue)生(sheng)(sheng)，提升(sheng)師(shi)生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)命質量，讓課堂(tang)(tang)充(chong)滿生(sheng)(sheng)命的活力，并積極把課堂(tang)(tang)延伸到課外。

　　2、教研(yan)組(zu)教師重視校(xiao)本課程(cheng)和校(xiao)隊建設，培養學生的學校(xiao)體(ti)育(yu)、美術經歷，出(chu)人才、出(chu)成果。

　　3、積極準備(bei)材料，對照優秀教(jiao)(jiao)研組的評比細則，努力(li)實現我們(men)教(jiao)(jiao)研組的奮斗目標——校優秀教(jiao)(jiao)研組。

綜合教研組工作總結7

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期綜合組全體(ti)老(lao)師(shi)(shi)抱著一種對(dui)教(jiao)育的關愛，對(dui)教(jiao)育的思考，立足于課(ke)堂，實實在(zai)在(zai)地(di)開展了(le)(le)(le)豐富的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期有黃娜、侯帥、陳靜、周舟、胡妍瑛、黃志軍、張曉嬌、傅曉昔、鄒琳等(deng)九(jiu)位(wei)老(lao)師(shi)(shi)在(zai)本(ben)組推出(chu)了(le)(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)討課(ke)。我(wo)們積(ji)極參加(jia)各級(ji)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，不斷(duan)提(ti)高和(he)完善我(wo)們的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法。為了(le)(le)(le)加(jia)快(kuai)培養青年教(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)們有18位(wei)老(lao)師(shi)(shi)結成(cheng)了(le)(le)(le)師(shi)(shi)徒對(dui)子。我(wo)們積(ji)極組織學(xue)(xue)(xue)生參加(jia)和(he)開展有益(yi)的`活動，取得了(le)(le)(le)可喜的成(cheng)績。

　　下面是綜合組本期開展的主要工作和活動的總結。

　　科學組：

　　1．開學時(shi)，科學組的(de)老師(shi)任勞任怨地完成了儀器室(shi)、實驗室(shi)的(de)調(diao)整和布(bu)置的(de)繁雜工作。

　　2．科(ke)學(xue)組組織學(xue)生(sheng)參加了區(qu)模型比賽，有40人獲獎。

　　3．科(ke)學組組織(zhi)了學校模型運動會，有(you)11個(ge)班級獲組織(zhi)獎，4個(ge)班級獲得團體獎，130多人次獲得個(ge)人獎。

　　4．徐建華老師(shi)獲(huo)得多項個人榮(rong)(rong)譽。榮(rong)(rong)獲(huo)區模型指導(dao)二等獎，“留住(zhu)一滴(di)水”優秀輔導(dao)獎，長(chang)沙市(shi)優秀教師(shi)。

　　體育方面：

　　1．兩(liang)校(xiao)合并很(hen)多物件需要搬運和整理(li)，體育組老師幫助學校(xiao)完了大量(liang)的(de)搬運工作。

　　2．七位體育老師(shi)立(li)足課堂(tang)，以“健康第一(yi)”為(wei)指(zhi)導，切實抓(zhua)好(hao)體育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。根據所制定的體育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)計劃和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)進度，結合教(jiao)(jiao)學(xue)的實際情況上好(hao)每(mei)節課。

　　3．十一月份，體(ti)育組組織一至六年級(ji)的學(xue)生進行了《學(xue)生體(ti)質健康標準(zhun)》項目(mu)的測試(shi)， 通過多方面的努力，本學(xue)期的測試(shi)及上報(bao)（梁斌(bin)老師總負責(ze)）順利(li)進行，按時完(wan)成(cheng)了區體(ti)校任(ren)務(wu) 。

　　4．組織學生參加長沙市第七(qi)屆運動會游泳比賽共獲得(de)8金9銀1銅等28個名次。

　　5．組織(zhi)學生(sheng)參(can)加長沙市(shi)第七屆運動會籃(lan)球比賽獲得男子組第8名。

　　6．組織(zhi)學生(sheng)參加長沙市第七屆運動會(hui)羽毛球比賽共獲(huo)得2金1銅等8個名(ming)次。

　　7．組織(zhi)學生參加(jia)左家(jia)塘(tang)學區籃球賽獲(huo)得(de)男子(zi)組第1名，女子(zi)組第3名。

　　8．體育組還帶(dai)隊(dui)參加了長沙市第(di)七屆運(yun)動會武術、跳長繩(sheng)比賽，雖未(wei)取得名次，但鍛煉了隊(dui)伍(wu)，為(wei)以后比賽有(you)所突(tu)破(po)奠(dian)定了基礎。

綜合教研組工作總結8

　　本學(xue)期即將結束(shu)，我們理(li)(li)科(ke)綜合(he)組圍繞學(xue)校工(gong)作總(zong)目標，充分發(fa)揮理(li)(li)化學(xue)科(ke)的特(te)點，全面推行素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)思想，加強對課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)的研究，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作為中心，以(yi)(yi)校本研究為理(li)(li)念，以(yi)(yi)新課(ke)(ke)標課(ke)(ke)改為主線，以(yi)(yi)高效課(ke)(ke)堂的課(ke)(ke)題研究為引領，以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)為本，以(yi)(yi)提高學(xue)生(sheng)素(su)質為服務宗(zong)旨，讓每位學(xue)生(sheng)得(de)到(dao)全面發(fa)展(zhan)，積極探索教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)的管理(li)(li)，不斷完善學(xue)校數理(li)(li)化生(sheng)常規教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作和實(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作，使我校的理(li)(li)科(ke)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)水平(ping)不斷提高，現總(zong)結如下：

　　一、抓好常(chang)規教(jiao)學工

　　各個學(xue)科的老(lao)師在認真鉆研新(xin)大綱的同時(shi)積極學(xue)習新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準，并結合學(xue)校和學(xue)生實際制定學(xue)期教學(xue)計劃，認真備課(ke)和組織教學(xue)。在教學(xue)過程(cheng)中注重抓基礎、抓"課(ke)課(ke)練(lian)"，加強課(ke)堂直觀性教學(xue)，做到多(duo)示(shi)范，力爭學(xue)生綜(zong)合素(su)質得到全面發(fa)展(zhan)。

　　二、教研工作

　　1、全(quan)面貫徹落實新(xin)課程標準(zhun)根據(ju)上級教育部門的(de)(de)計(ji)劃要求，積極推行新(xin)的(de)(de)課程標準(zhun)，為此我們(men)科(ke)組(zu)老師在參(can)加學(xue)習培訓(xun)的(de)(de)基(ji)礎上，根據(ju)學(xue)校的(de)(de)實際以及各科(ke)的(de)(de)情況(kuang)，認(ren)(ren)真鉆研(yan)教材，制定教學(xue)計(ji)劃，實施新(xin)的(de)(de)課程標準(zhun)。教研(yan)組(zu)充分利(li)用教研(yan)活動時間學(xue)習有關文件資料，使大家的(de)(de)學(xue)習自覺性(xing)不斷增強，對(dui)新(xin)的(de)(de)課程標準(zhun)有了(le)(le)較全(quan)面的(de)(de)認(ren)(ren)識，對(dui)新(xin)的(de)(de)教學(xue)理念有了(le)(le)進一步的(de)(de)`理解。

　　2、努力開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)，積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)撰寫(xie)文(wen)(wen)章(zhang)論(lun)(lun)文(wen)(wen)教(jiao)研(yan)工(gong)作是(shi)(shi)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)工(gong)作的重要一環，是(shi)(shi)不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)的重要保證(zheng)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，開(kai)展(zhan)(zhan)正常的教(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)，組(zu)(zu)(zu)(zu)織本(ben)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)教(jiao)師(shi)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，研(yan)討本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，探索教(jiao)改之(zhi)路。教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)全體教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)內(nei)部進行了高(gao)(gao)質量(liang)的賽教(jiao)活動(dong)(dong)，大家相互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，共同進步與提(ti)高(gao)(gao)。在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上，除(chu)了積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)參加政治及業務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動(dong)(dong)，還自己(ji)(ji)利(li)用(yong)書籍進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，以(yi)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有關(guan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)章(zhang)，不(bu)(bu)斷豐富(fu)完善自我(wo)，組(zu)(zu)(zu)(zu)內(nei)的教(jiao)師(shi)還積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)圍繞(rao)高(gao)(gao)效課堂的課題撰寫(xie)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)(lun)文(wen)(wen)，提(ti)高(gao)(gao)科研(yan)創作能力水平(ping)。同時，我(wo)們抓住機會，抓緊平(ping)時的教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)活動(dong)(dong)，認(ren)真(zhen)開(kai)展(zhan)(zhan)業務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，把(ba)握教(jiao)育(yu)改革的最(zui)新動(dong)(dong)態，轉變傳統(tong)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研(yan)究新的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革方案，經驗(yan)和做(zuo)法，改進自己(ji)(ji)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，所以(yi)我(wo)們科組(zu)(zu)(zu)(zu)教(jiao)師(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念在(zai)不(bu)(bu)斷更新，教(jiao)改的主動(dong)(dong)性不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)(gao)。

　　3.高(gao)效(xiao)課堂教(jiao)學(xue)研究效(xiao)果初顯，搞好(hao)本校課外特(te)色本學(xue)期(qi)開(kai)展(zhan)豐富多(duo)彩的(de)課外活(huo)(huo)動。做(zuo)到保證時(shi)間(jian)，提高(gao)質(zhi)量(liang)，合理安排，提供方便，盡量(liang)增加學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加課外興趣(qu)活(huo)(huo)動的(de)時(shi)間(jian)，為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創造更(geng)多(duo)鍛煉機會。為(wei)此，在教(jiao)研組(zu)內各(ge)位教(jiao)師(shi)做(zuo)了大量(liang)的(de)工作。利用業(ye)余(yu)時(shi)間(jian)，根椐學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)興趣(qu)特(te)長(chang)，積極指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)計(ji)劃、有(you)組(zu)織地進行多(duo)種(zhong)形式(shi)的(de)興趣(qu)小組(zu)活(huo)(huo)動，收(shou)到了良好(hao)的(de)效(xiao)果。

　　三、相互(hu)幫助(zhu)(zhu)協作教研(yan)組(zu)的老師之間能夠團結(jie)協作，相互(hu)幫助(zhu)(zhu)，共(gong)同抓(zhua)好理(li)化生教育教學的常規的管理(li)工作，全組(zu)教師關(guan)系融洽，形(xing)成了良(liang)好的風氣。大家對(dui)有利于學校、數理(li)化生教研(yan)組(zu)組(zu)發展的事情群策群力、出謀劃策，對(dui)待學校工作，大家盡(jin)職盡(jin)責。

　　四、主要存在問(wen)題(ti)

　　1、教學(xue)、教研水平還需進一步(bu)提高，不斷(duan)學(xue)習，積極鉆研，繼續(xu)進步(bu)。

　　2、各種資料(liao)的保管、積(ji)累不夠規范(fan)，需進一(yi)步完善。

　　3、大家(jia)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程里(li)群(qun)策群(qun)力(li)的較少(shao)，有必(bi)要共同研究相(xiang)同的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)，多(duo)切磋(cuo)多(duo)總結。

綜合教研組工作總結9

　　在本學期(qi)中，綜合教(jiao)研組在校長(chang)室(shi)、教(jiao)導處的直接領導下，團結(jie)協作，積極開展(zhan)教(jiao)研活動，認真(zhen)(zhen)執(zhi)行(xing)教(jiao)學六認真(zhen)(zhen)，順(shun)利完(wan)成期(qi)初(chu)制定的各項計(ji)劃，老師(shi)們握協作之手，興教(jiao)研之風，展(zhan)百家之長(chang)，結(jie)豐(feng)碩之果(guo)，現總結(jie)如下：

　　一、思(si)想表(biao)現 積極參加政(zheng)治(zhi)、業(ye)務學習，嚴(yan)格遵守(shou)各項教育教學法規，課無(wu)被無(wu)故擠占(zhan)、挪用(yong)。學期中(zhong)組織學習了部(bu)分關(guan)于學生素質全面發(fa)(fa)展的文(wen)章(zhang)，明(ming)確了我綜合各學科在基礎教育的重(zhong)要地位，各教師(shi)能及時更新觀念(nian)，關(guan)心學生全面發(fa)(fa)展。

　　二、嚴(yan)格執行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)六認真 在教(jiao)學(xue)(xue)中做(zuo)到備詳案，精(jing)心設計(ji)，以發揮(hui)學(xue)(xue)生主(zhu)體學(xue)(xue)習，加(jia)強活動為主(zhu)的教(jiao)案，能主(zhu)動使用(yong)多種(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)手段優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)過程，學(xue)(xue)生普(pu)遍喜歡上綜合類學(xue)(xue)科。

　　三、溫(wen)馨的合(he)(he)作(zuo)氛圍(wei) 良好的合(he)(he)作(zuo)氛圍(wei)建立在老師們(men)良好的師德修養基礎上。在教研組中我們(men)互(hu)相(xiang)支持(chi)、密切合(he)(he)作(zuo)，大家心往(wang)一(yi)處(chu)想、勁往(wang)一(yi)處(chu)使，不(bu)計(ji)較個人的得失(shi)，這一(yi)切都體現在點點滴(di)滴(di)的小事(shi)中。

　　四、嚴謹的(de)(de)教(jiao)(jiao)研之(zhi)風 教(jiao)(jiao)研組(zu)的(de)(de)主要任(ren)務是教(jiao)(jiao)研，除了(le)平時(shi)學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)(de)教(jiao)(jiao)研外，我們還能主動(dong)的(de)(de)創(chuang)造性地(di)開展工(gong)作，形成(cheng)了(le)良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)研風氣。

　　1、加強理論學習，推進新(xin)課程的.改革(ge)實驗

　　（1）利用業務學(xue)習時(shi)間或空余(yu)時(shi)間，間周組織科(ke)學(xue)教(jiao)師(shi)學(xue)習《課(ke)程(cheng)標(biao)準》，提高(gao)科(ke)學(xue)教(jiao)師(shi)對課(ke)程(cheng)改革的(de)認(ren)識，轉變教(jiao)學(xue)觀念，以適(shi)應新時(shi)代(dai)教(jiao)學(xue)的(de)要求。

　　（2）以(yi)新(xin)課(ke)程標準倡導的評(ping)價(jia)標準來衡量課(ke)堂教(jiao)學，改進學科評(ping)價(jia)方式，形成正確的評(ping)價(jia)觀(guan)，嘗試以(yi)自評(ping)、互評(ping)等(deng)多種評(ping)價(jia)形式，建構多元化(hua)評(ping)價(jia)體系。引導教(jiao)師更(geng)新(xin)課(ke)堂教(jiao)學與評(ping)價(jia)觀(guan)念(nian)，提高教(jiao)學質量。

　　2、積極(ji)開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)(jiu)活動(dong) 各教(jiao)(jiao)師(shi)在新(xin)課(ke)程理念指(zhi)導下，以教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)為載體(ti)，深化(hua)課(ke)題(ti)(ti)研究(jiu)(jiu)工作。各教(jiao)(jiao)師(shi)確定個人教(jiao)(jiao)研專題(ti)(ti)，并(bing)根據課(ke)題(ti)(ti)進行教(jiao)(jiao)改實踐，積極(ji)開(kai)展組內(nei)教(jiao)(jiao)師(shi)說課(ke)、上(shang)課(ke)、聽(ting)課(ke)、評課(ke)活動(dong)，教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)互(hu)相學(xue)習，取(qu)長補短。新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)能積極(ji)上(shang)進，虛心請(qing)教(jiao)(jiao)，一節研究(jiu)(jiu)課(ke)或公(gong)開(kai)課(ke)的(de)(de)準備往往要(yao)在組內(nei)經過多(duo)次商討，大家一起(qi)聽(ting)課(ke)評課(ke)改課(ke)，能從正(zheng)面提出優(you)點，也從不回避教(jiao)(jiao)學(xue)中存在的(de)(de)問題(ti)(ti)。

　　3、提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)自身(shen)素質(zhi)，服務于教(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)。 教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素質(zhi)的(de)(de)高低(di)決定(ding)(ding)著學(xue)生能(neng)力的(de)(de)高低(di)，決定(ding)(ding)一個學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)成功與(yu)否。我們教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)們都意(yi)識到(dao)了唯(wei)有不斷提高自身(shen)的(de)(de)素質(zhi)，不斷更新自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理念、方法，才能(neng)不負于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)職(zhi)責，才能(neng)培養出創新型的(de)(de)人才。

　　上述點點滴滴說明(ming)了(le)我校科(ke)學(xue)(xue)(xue)組老師對(dui)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究的(de)(de)(de)(de)真誠和執著，面對(dui)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)世(shi)紀，面對(dui)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)世(shi)紀，面對(dui)如火如荼小學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，我們(men)確(que)(que)信：明(ming)天(tian)是(shi)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)延續(xu)，明(ming)天(tian)還將(jiang)迎來新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，我們(men)定將(jiang)沿著確(que)(que)定的(de)(de)(de)(de)目(mu)標前進，進而尋求新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)突破，追求新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)超越。

綜合教研組工作總結10

　　本學(xue)(xue)(xue)期，我們理科綜合教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組工(gong)作的重點是繼續(xu)認真(zhen)執行學(xue)(xue)(xue)校和教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，扎實(shi)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究，緊緊圍繞(rao)提(ti)高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)率、提(ti)高(gao)合格率這(zhe)個中心，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)的落實(shi)；繼續(xu)參加新課(ke)程標準、新教(jiao)(jiao)(jiao)材的學(xue)(xue)(xue)習和培訓(xun)，達到轉變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念，改變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式；進(jin)一(yi)步加強課(ke)題(ti)研(yan)究，全面提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師素質，努(nu)力提(ti)高(gao)本學(xue)(xue)(xue)科的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。我們立足于(yu)(yu)行動研(yan)究，務(wu)實(shi)求真(zhen)，開(kai)拓進(jin)取地將學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、教(jiao)(jiao)(jiao)改、培訓(xun)等工(gong)作做好，做出成效(xiao)，使教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動服務(wu)于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校、服務(wu)于(yu)(yu)每位教(jiao)(jiao)(jiao)師、服務(wu)于(yu)(yu)課(ke)堂。 一(yi)、開(kai)學(xue)(xue)(xue)初(chu)我組制(zhi)定了如下(xia)工(gong)作目標：

　　1.提升課(ke)(ke)堂(tang)(tang)研(yan)究的(de)(de)(de)氛圍(wei)。通過各種課(ke)(ke)型的(de)(de)(de)研(yan)究來(lai)(lai)指導和提高本組(zu)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)能力，對影響(xiang)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)因素進行研(yan)究，最(zui)大(da)程度(du)提高課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)率，組(zu)織本組(zu)教(jiao)(jiao)師學(xue)習如何(he)(he)上一(yi)(yi)堂(tang)(tang)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，如何(he)(he)鑒別一(yi)(yi)堂(tang)(tang)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，并包括如何(he)(he)調動學(xue)生積(ji)極性，讓(rang)全體學(xue)生動起(qi)來(lai)(lai)，參與到(dao)每一(yi)(yi)堂(tang)(tang)課(ke)(ke)中。

　　2．進行(xing)相(xiang)關(guan)(guan)培(pei)(pei)(pei)訓工作(zuo)，更快地提升本組(zu)教師的(de)教科(ke)研能力。定期對本組(zu)教師進行(xing)新(xin)課程理(li)念的(de)學習與培(pei)(pei)(pei)訓，突出案例培(pei)(pei)(pei)訓及如(ru)何進行(xing)課題研究(jiu)的(de)相(xiang)關(guan)(guan)培(pei)(pei)(pei)訓。

　　3．本學(xue)期初(chu)三生物、初(chu)四理化將面臨(lin)中(zhong)考,如何進(jin)行(xing)有效練(lian)習(xi)與講評是目(mu)前我們物理教研(yan)組重點探究的(de)一個問(wen)題，期望能探索出適(shi)合(he)本組教學(xue)的(de)一些模式。

　　4．組(zu)織指導(dao)好備課組(zu)活動，結合課題初步建設(she)學(xue)科教(jiao)學(xue)資源庫，重點(dian)是(shi)備課和練習資源的建設(she)。

　　二(er)、本(ben)學(xue)期開展(zhan)的(de)工作

　　根據(ju)我組(zu)教(jiao)研活動的目標與計劃，圍(wei)繞以下(xia)幾(ji)方面開(kai)展(zhan)了教(jiao)研活動，取得(de)了一定的成效：

　　1、學(xue)期初制(zhi)定好教(jiao)研組(zu)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，做到目標(biao)明(ming)確(que)，職責分明(ming)，措施(shi)有效。

　　2、認真貫徹(che)好教學常規，對備(bei)課、聽(ting)課、評(ping)課作如下要求：備(bei)課具體要求：

　　（1）鉆研教(jiao)材(cai)，年(nian)輕教(jiao)師(shi)(shi)備(bei)詳(xiang)案(an)(an)(an)，老教(jiao)師(shi)(shi)備(bei)簡案(an)(an)(an)，（在(zai)全體(ti)(ti)集體(ti)(ti)備(bei)課(ke)(ke)基(ji)礎上完成電子教(jiao)案(an)(an)(an)初稿，而后進(jin)行(xing)個人備(bei)課(ke)(ke)）但內容要(yao)做到(dao)重點(dian)突出，難點(dian)有(you)化解(jie)方法(fa)。重點(dian)突出教(jiao)師(shi)(shi)如何指(zhi)導學(xue)生學(xue)習(xi)知(zhi)(zhi)識，學(xue)生學(xue)習(xi)知(zhi)(zhi)識的方法(fa)，而不是詳(xiang)細的介紹教(jiao)師(shi)(shi)怎樣把知(zhi)(zhi)識教(jiao)給學(xue)生。（2）加(jia)強(qiang)集體(ti)(ti)備(bei)課(ke)(ke)，做到(dao)“三定”：定時、定內容、定中心發言(yan)人。聽課(ke)(ke)與(yu)評課(ke)(ke)：組(zu)內實(shi)行(xing)教(jiao)學(xue)開放，隨機互相聽課(ke)(ke)，通過評課(ke)(ke)改進(jin)教(jiao)學(xue)，共同(tong)提高。

　　3、備課組(zu)(zu)認真(zhen)組(zu)(zu)織好(hao)教(jiao)材分(fen)析。備課組(zu)(zu)要組(zu)(zu)織教(jiao)師(shi)對教(jiao)材進行(xing)深入(ru)解讀，分(fen)析，要從單(dan)元結構分(fen)析，到每(mei)課時的分(fen)析，并研究有(you)效的教(jiao)學方法。

　　4、改進教師作(zuo)業的批(pi)改方(fang)式，要求批(pi)改要保證(zheng)質量，對(dui)(dui)后進生可提倡面批(pi)，一對(dui)(dui)一地講，一對(dui)(dui)一地練(lian)，對(dui)(dui)作(zuo)業進行評(ping)定，針(zhen)對(dui)(dui)性的給予批(pi)評(ping)和表揚，以此(ci)促進學生。

　　5、定期開展教學情況(kuang)分(fen)析，交流(liu)研(yan)討活(huo)動，根(gen)據每個班的(de)學生(sheng)特點，成(cheng)績的(de)差(cha)異(yi)，找(zhao)出每階段(duan)的(de)薄(bo)弱(ruo)環節，有針(zhen)對性的(de)出好補(bu)償(chang)練(lian)(lian)習(xi)題。盡量(liang)統一(yi)練(lian)(lian)習(xi)。在每課時分(fen)析時，針(zhen)對本年(nian)級學生(sheng)配(pei)備(bei)怎樣的(de)課堂練(lian)(lian)習(xi)，配(pei)備(bei)怎樣的(de)課后練(lian)(lian)習(xi)，要進行認真組合(he)、篩選與變(bian)化(hua)。

　　6、定期(qi)舉辦(ban)各種(zhong)形式的研討課。要求每(mei)位教(jiao)師每(mei)學(xue)期(qi)上好一節教(jiao)學(xue)研究課，共(gong)同探索提高課堂教(jiao)學(xue)效率的方法(fa)和(he)途徑。

　　7、對外(wai)交(jiao)流。一(yi)個(ge)教研(yan)組(zu)不是(shi)封閉的研(yan)究(jiu)組(zu)織，而是(shi)開放型(xing)的研(yan)究(jiu)組(zu)織，一(yi)方面定期邀請(qing)相(xiang)關(guan)學(xue)科專家(jia)或有經(jing)驗的教師來組(zu)指導、交(jiao)流，擴大視野，增(zeng)加教學(xue)信息，另一(yi)方面要積極外(wai)出交(jiao)流，多聽課，多學(xue)習(xi)。

　　8、視(shi)對(dui)(dui)實(shi)驗(yan)教(jiao)學的(de)(de)研究，重視(shi)實(shi)驗(yan)探究。繼續(xu)做(zuo)好(hao)選修課的(de)(de)教(jiao)學工作(zuo)(zuo)，本學期讓每個學生(sheng)動手，發揮實(shi)驗(yan)室資源的(de)(de)效益，利(li)(li)用身(shen)邊的(de)(de)物品，廉(lian)價(jia)的(de)(de)材(cai)料進(jin)行(xing)物理(li)實(shi)驗(yan)提(ti)供(gong)便利(li)(li)，鼓勵(li)學生(sheng)大膽進(jin)行(xing)實(shi)驗(yan)，小制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)和小發明(ming)。教(jiao)師自己(ji)動手，制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)改(gai)進(jin)實(shi)驗(yan)器材(cai)。加強(qiang)指(zhi)導學生(sheng)對(dui)(dui)模型(xing)的(de)(de)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)。

　　9、配合(he)學(xue)校做好階段測試和模擬(ni)考(kao)試的'命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xue)校對教(jiao)師教(jiao)學(xue)質量的考(kao)核提供(gong)客觀、公(gong)平和公(gong)正依據。

　　10、認真進(jin)(jin)行(xing)質量檢測與分析(xi)(xi)。備課組統(tong)一(yi)進(jin)(jin)度(du)，對每單元要進(jin)(jin)行(xing)統(tong)一(yi)的質量監控，分析(xi)(xi)比較。同時(shi)，強調(diao)(diao)閱卷及時(shi)、分析(xi)(xi)及時(shi)、調(diao)(diao)整教學策(ce)略(lve)及時(shi)。

　　11、在(zai)初(chu)二(er)級部(bu)開(kai)設了《物理》、《化(hua)學(xue)》引橋課(ke)，取得了較(jiao)好的教學(xue)效果。

　　三(san)、存(cun)在的(de)不足(zu)及今后努力的(de)方向：

　　1、我們教師們的(de)聽課(ke)及評課(ke)的(de)基(ji)本(ben)功仍(reng)有待(dai)于進步，對于聽課(ke)的(de)方向(xiang)都不能很好(hao)地掌握；再者(zhe)我們評課(ke)仍(reng)較(jiao)停留在點上，未能從(cong)全(quan)面的(de)進行(xing)綜合分析評課(ke)。

　　方(fang)向：采用每次開課(ke)由一位教師(shi)做為主評(ping)(ping)，其他老(lao)師(shi)做為輔評(ping)(ping)以提高評(ping)(ping)課(ke)的(de)(de)能力。多觀看教學(xue)課(ke)堂錄像，再(zai)讓老(lao)師(shi)們對(dui)所觀看的(de)(de)錄像做出綜合的(de)(de)評(ping)(ping)析及談(tan)談(tan)自(zi)己(ji)的(de)(de)若(ruo)干建(jian)議。

　　2、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)水平和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為的(de)(de)合理性(xing)、有效性(xing)有待進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)。我們的(de)(de)理論(lun)水平仍存(cun)在著欠缺，在下學(xue)(xue)期我們將更一(yi)步(bu)鼓勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)多多地(di)閱讀教(jiao)(jiao)(jiao)育刊物，多寫寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反(fan)思以進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高理論(lun)的(de)(de)素質，以理論(lun)來(lai)指導、武裝我們的(de)(de)實踐(jian)。

　　3、教(jiao)(jiao)研活(huo)動的(de)創新性(xing)(xing)與針對性(xing)(xing)、實(shi)效性(xing)(xing)有待(dai)(dai)進一(yi)步(bu)加強。備課組活(huo)動有待(dai)(dai)加強，教(jiao)(jiao)學質量有待(dai)(dai)進一(yi)步(bu)提升。

　　總之，在新的學(xue)期里，全體教(jiao)師共同努(nu)力，完成學(xue)校(xiao)指定的教(jiao)學(xue)目(mu)標，爭取在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)上取得較好的成績。

　　20xx 年(nian)6月18日

綜合教研組工作總結11

　　根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作的(de)(de)指導思(si)想(xiang)和(he)(he)計劃，以圍(wei)繞(rao)“二(er)期課改”為(wei)主題，貫(guan)徹“二(er)期”課改理念，以培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)(he)濃厚的(de)(de)興趣為(wei)重點，遵循教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，切實(shi)貫(guan)徹新《課程標(biao)(biao)準》重要思(si)想(xiang)，充分挖掘和(he)(he)利用(yong)豐富多(duo)彩的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，確保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)科素質的(de)(de)提高和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao)的(de)(de)順利完成。

　　具體措施

　　為(wei)了提高(gao)本組(zu)教(jiao)師的教(jiao)學質量，促(cu)進素(su)質教(jiao)育的全面實(shi)施，進一步深化初中課堂教(jiao)學改革(ge)，切實(shi)解決和研(yan)究教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)中出(chu)現的新(xin)問(wen)題和新(xin)情況。本教(jiao)研(yan)組(zu)本學期的主要(yao)任務如下：

　　（一）、備課

　　1。認真學習(xi)新(xin)課標，鉆研新(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，利(li)用集體備(bei)課小組(zu)的(de)(de)力量對教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)中新(xin)的(de)(de)內及(ji)舊內容新(xin)要求(qiu)的(de)(de)知識(shi)點(dian)進(jin)行(xing)討論分析，把握(wo)其深度和廣度。對每節課的(de)(de)重(zhong)點(dian)和難點(dian)進(jin)行(xing)深入(ru)的(de)(de)分析，整理與歸(gui)納(na)。同時加(jia)強學習(xi)先(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理論，并且注重(zhong)在課堂內做到實際運用。

　　2。每兩周(zhou)開展一(yi)次集(ji)體教研(yan)活動(dong)。在深入(ru)學(xue)習新(xin)課(ke)程標(biao)準的(de)基礎上，將教材歸(gui)類、分項，采用(yong)“集(ji)體備(bei)課(ke)，集(ji)體評議(yi)，改(gai)進教案，再行教學(xue)，不斷完善(shan)”的(de)連動(dong)式備(bei)課(ke)、上課(ke)的(de)方式進行。

　　（二）、教學

　　1。堅持啟發式教(jiao)學(xue)。注意引導(dao)學(xue)生閱讀和分析(xi)課本的(de)例(li)子，并在每小節(jie)設置探究(jiu)題，促(cu)進學(xue)生的(de)思考行為。

　　2。減輕學習負擔(dan)。作(zuo)業(ye)當堂(tang)消化(hua)，分層布置作(zuo)業(ye)，作(zuo)業(ye)檢查按課進行，必做題全批全改(gai)。

　　3。加強(qiang)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)中的民族精神教育，通過學(xue)(xue)習能使(shi)學(xue)(xue)生逐步樹立正確的人生觀(guan)、價值觀(guan)和世界觀(guan)，以辯證的、客觀(guan)的來了解國家，人類生存的環境，自身所處的'世界。

　　4。制定學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)進度，組織教(jiao)師(shi)互相聽(ting)課(ke)、評課(ke)，共(gong)同提高(gao)教(jiao)學(xue)水平，積(ji)極開(kai)展公(gong)開(kai)課(ke)，本學(xue)期(qi)至少三(san)節，共(gong)同探討幫助本組成員改進教(jiao)學(xue)，提高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量。針對聽(ting)課(ke)時(shi)發現的問題與閃光點(dian)，做好評課(ke)議課(ke)活動。同時(shi)找更多的機會到兄(xiong)弟學(xue)校(xiao)的聽(ting)課(ke)，共(gong)同進步與提高(gao)。

　　5。認真(zhen)做(zuo)好教學的研討、反思工作，做(zuo)到一課一反思，并及時討論提(ti)高。

　　6。積(ji)極報名、組織教(jiao)師(shi)參加各級(ji)課堂教(jiao)學競賽，在賽場上(shang)磨練教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)水平，尤其注重促進青年(nian)教(jiao)師(shi)成長。本學期組織了政治學科的(de)(de)(de)同(tong)課異構片(pian)級(ji)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)和顧鋒老師(shi)的(de)(de)(de)區級(ji)公開課活(huo)動(dong)，獲得了大家的(de)(de)(de)好評。

　　（三）、科研

　　根(gen)據(ju)學校(xiao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)要求，積極參與教(jiao)科研活(huo)動(dong)，以提高自(zi)身(shen)的(de)(de)教(jiao)科研能(neng)力(li)，將自(zi)己的(de)(de)教(jiao)學與科研結(jie)合(he)起來，一起探索教(jiao)育教(jiao)學文章的(de)(de)寫作(zuo)和發(fa)(fa)表，為今后發(fa)(fa)展(zhan)做好基(ji)礎工(gong)作(zuo)。每位任課(ke)教(jiao)師完成了專業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)五項基(ji)本(ben)工(gong)作(zuo)，包括課(ke)堂(tang)點評、教(jiao)育敘事、報刊精華、教(jiao)學反思、我(wo)的(de)(de)亮點，切實引領(ling)每一位教(jiao)師高度重視自(zi)身(shen)的(de)(de)專業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)。

　　本學(xue)(xue)期(qi)顧鋒老師的(de)(de)論(lun)文《鮮活(huo)的(de)(de)地理有效(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》獲(huo)市級論(lun)文鑒定(ding)B級，并獲(huo)全(quan)國地理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)文評比一等獎(jiang)(jiang)，論(lun)文《在(zai)初中地理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中融(rong)入(ru)民族(zu)精神(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)探(tan)索》發表(biao)于區(qu)級刊物《進修與研究》20xx年第(di)3期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)心(xin)得《通過活(huo)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)及時加(jia)“趣”增“鮮”》發表(biao)于中文核心(xin)期(qi)刊《地理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》20xx年第(di)8期(qi)，獲(huo)嘉(jia)定(ding)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案(an)例評比三等獎(jiang)(jiang)，《多變(bian)的(de)(de)天氣》教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計獲(huo)全(quan)國中學(xue)(xue)地理新課程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研成果評比一等獎(jiang)(jiang)。吳(wu)立艷(yan)老師的(de)(de)《在(zai)40分(fen)鐘外(wai)開(kai)辟有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)“第(di)二戰場”》發表(biao)于《歷(li)史教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》20xx年6月(yue)上半月(yue)第(di)11期(qi)，吳(wu)立艷(yan)老師的(de)(de)《歷(li)史教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)取舍(she)之(zhi)道》發表(biao)于20xx年4月(yue)29日的(de)(de)《文匯報》。

綜合教研組工作總結12

　　轉(zhuan)眼間又(you)到學(xue)年之(zhi)(zhi)尾(wei)。我們(men)在感慨人生苦(ku)短之(zhi)(zhi)余，對綜合組(zu)教研組(zu)一學(xue)期工作(zuo)加以(yi)梳理，以(yi)期來年做得(de)更好。全(quan)(quan)體教師以(yi)課(ke)堂(tang)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)為己任(ren)，努(nu)力提升自(zi)身的(de)理論(lun)水平和實(shi)踐(jian)能力，不(bu)斷更新課(ke)堂(tang)教學(xue)教學(xue)模式，教研組(zu)已經(jing)形成了(le)學(xue)習、研究、改(gai)革(ge)(ge)的(de)濃(nong)厚氛圍。這種濃(nong)厚的(de)教研氛圍，為課(ke)程教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)注(zhu)入了(le)長久的(de)活力，通過全(quan)(quan)組(zu)老師的(de)辛勤努(nu)力，工作(zuo)取(qu)得(de)了(le)一定的(de)成績。現總結如下：

　　一、教研組建設方面：

　　隨(sui)著基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課程改革工作(zuo)(zuo)的(de)(de)進一步深化(hua)，時(shi)代對我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)者(zhe)提(ti)出了(le)越來越高(gao)的(de)(de).要(yao)求，我(wo)們(men)切實(shi)感受到了(le)自身的(de)(de)壓力(li)，并有著強烈的(de)(de)危(wei)機意(yi)識。因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)研組十分重視教(jiao)(jiao)(jiao)師基本素質和業(ye)務(wu)能力(li)培(pei)養的(de)(de)問(wen)題。我(wo)們(men)將更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀念、完善教(jiao)(jiao)(jiao)師自身知(zhi)識結構、不斷探索新的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式、方法，從而(er)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)研組建設的(de)(de)首(shou)要(yao)目標。

　　1、加強業務(wu)(wu)學(xue)習(xi)力(li)度。制定業務(wu)(wu)學(xue)習(xi)制度和計劃(hua)，鼓勵教師進修(xiu)深造。本學(xue)期(qi)教研(yan)組活動10次。要求自學(xue)研(yan)討，并經(jing)常交流(liu)心得，形成勤奮好學(xue)，積極向(xiang)上(shang)的(de)好風氣。

　　2、注重青年教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養。教(jiao)(jiao)研組中各科老教(jiao)(jiao)師(shi)都能(neng)帶好組內的(de)青年教(jiao)(jiao)師(shi)，形成了師(shi)徒結對(dui)的(de)模(mo)式(shi)，從基礎做(zuo)起，嚴(yan)格要求，在課改的(de)洪流(liu)中不斷進步(bu)。全組青年教(jiao)(jiao)師(shi)都圓滿地完成學校分配(pei)的(de)任(ren)務，獲得比較滿意的(de)成績。

　　3、開(kai)展(zhan)形式多樣的(de)(de)聽評課(ke)(ke)活(huo)動。本學期我們組織了為(wei)期二周(zhou)的(de)(de)教(jiao)學大(da)獎賽(sai)活(huo)動，和一周(zhou)一位老(lao)(lao)師的(de)(de)公開(kai)課(ke)(ke)活(huo)動。教(jiao)學大(da)獎賽(sai)采取“同課(ke)(ke)異構”的(de)(de)方式，使(shi)得同一科目(mu)的(de)(de)老(lao)(lao)師得到(dao)了相互(hu)交(jiao)流(liu)與(yu)學習。

　　4、努力學習洋思經驗，開(kai)展了創建高(gao)效課(ke)堂活動。專門派(pai)人(ren)到黃寨學習先進經驗并進行探討交流，使得我們大開(kai)眼界，受益匪淺。同時結合我校實際開(kai)展示(shi)范(fan)課(ke)、觀摩(mo)課(ke)活動。

　　5、加強教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)凝聚力(li)，培養組(zu)內(nei)老師的(de)(de)團(tuan)結(jie)合作(zuo)精神(shen)。我們教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)人員較(jiao)多，學科(ke)雜，辦公(gong)地點分(fen)散(san)，老師承(cheng)擔教(jiao)(jiao)學任(ren)(ren)務(wu)(wu)均(jun)很(hen)重，但我們努力(li)創造(zao)一些(xie)機會、增進老師之間的(de)(de)交流、了解，密切(qie)聯系，并在工(gong)作(zuo)上互相幫助(zhu)，增進老師之間合作(zuo)精神(shen)，以集體(ti)的(de)(de)智慧和(he)(he)力(li)量來(lai)完成好(hao)各(ge)項工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)。使每一個人倍感(gan)集體(ti)的(de)(de)溫(wen)暖和(he)(he)同事的(de)(de)友愛。因此組(zu)內(nei)風(feng)氣較(jiao)好(hao)，對領導和(he)(he)教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)處的(de)(de)指示和(he)(he)要(yao)求(qiu)，及時上傳(chuan)下(xia)達。集中精力(li)圍(wei)繞教(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)改努力(li)地做(zuo)好(hao)各(ge)項工(gong)作(zuo)，教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)內(nei)具(ju)有一種團(tuan)結(jie)和(he)(he)諧、奮(fen)發向上的(de)(de)工(gong)作(zuo)環境和(he)(he)氛(fen)圍(wei)。

　　二、常規教學方面：

　　認真落實常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)各(ge)項(xiang)任(ren)(ren)務(wu)。全(quan)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認真學(xue)(xue)習、理解(jie)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作計(ji)劃及各(ge)項(xiang)制度要(yao)(yao)求(qiu)，落實在實處。在常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)檢查(cha)中大部分老師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)規范，備課充分，課前分析細、課后小結實。全(quan)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)聽(ting)課任(ren)(ren)務(wu)均達到學(xue)(xue)校要(yao)(yao)求(qiu)。

　　三、今后工作的努力方向

　　1、進一步加(jia)強教(jiao)育教(jiao)學理論(lun)的(de)學習和研究(jiu)，不斷更(geng)新先進的(de)教(jiao)育理念(nian)。

　　2、努力克服學(xue)科雜，人員分散的(de)(de)困(kun)難(nan)，進一步加(jia)強和(he)豐富教(jiao)研組的(de)(de)教(jiao)學(xue)、教(jiao)研活動，使本組教(jiao)師的(de)(de)水平(ping)進一步提升。

　　3、在實踐(jian)與理論的結合要(yao)下功夫，要(yao)將經驗寫成心(xin)得(de)，要(yao)有(you)文章(zhang)發(fa)表。

　　4、要不斷提(ti)升(sheng)課堂教學效(xiao)益，從課堂入手(shou)，全面(mian)提(ti)升(sheng)自身素質等。

綜合教研組工作總結13

　　本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)校(xiao)在實(shi)施綜合(he)實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)課程的(de)工(gong)作中以“實(shi)踐(jian)——體驗(yan)”為(wei)宗旨，著眼(yan)于(yu)培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)踐(jian)能力(li)，注(zhu)重學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)(dong)參與實(shi)踐(jian)的(de)過程，強(qiang)調張揚學(xue)生(sheng)的(de)個性，提升學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)主(zhu)探究(jiu)能力(li)。我(wo)們秉持一貫的(de)理念，與其(qi)它(ta)學(xue)科、鄉土資源、校(xiao)園少先(xian)隊(dui)活動(dong)(dong)進行(xing)整合(he)，使綜合(he)實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)校(xiao)本(ben)化、常態化。逐步形(xing)成富有學(xue)校(xiao)特色、鄉土特色的(de)綜合(he)實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)。本(ben)學(xue)期(qi)，我(wo)組根據教(jiao)研(yan)室和學(xue)校(xiao)安排，進行(xing)了較(jiao)扎實(shi)的(de)研(yan)究(jiu)活動(dong)(dong)。現小結如(ru)下：

　　一、利用多種資源開展活動

　　綜(zong)合實踐(jian)活動的(de)課(ke)程資源(yuan)來自學(xue)生身邊，本學(xue)期，我們在繼續利用地區花(hua)木(mu)文(wen)化校本資源(yuan)的(de)基礎上(shang)結合節日(ri)、社會熱點等進行集(ji)中選題，尋求從多方面豐(feng)富學(xue)生認知(zhi)，提(ti)升學(xue)生能(neng)力，為學(xue)生素質(zhi)發展提(ti)供平臺。

　　二、開展校內教研活動，升華實際教學經驗。

　　本學期(qi)我們(men)利用集體(ti)備課、公開課、座談(tan)、網絡培訓、講(jiang)座等多種(zhong)形式進(jin)行培訓，提升我校綜合實踐活動教(jiao)研(yan)水平。

　　三、指派學科骨干教師參加市縣各級教研活動，

　　本(ben)學期我校所有(you)綜合(he)實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)任課教師(shi)都進行(xing)了(le)校外教研活(huo)動(dong)，其中有(you)6名教師(shi)參加了(le)市級(ji)綜合(he)實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)網絡(luo)培訓班，并(bing)已畢業(ye)。

　　四、注重對學生家政能力、實際操作能力的培養，

　　將綜合實踐(jian)活動與學(xue)生平時生活相(xiang)聯系(xi)。同時，設(she)計部分家(jia)長帶領學(xue)生開(kai)展的(de)`活動，在融洽家(jia)長與孩子關(guan)系(xi)的(de)同時，獲取家(jia)長對本課程的(de)理解與支持。

　　五、與少先隊合作

　　綜(zong)合實踐(jian)活(huo)動(dong)課程(cheng)并(bing)非無(wu)本之木，它是在繼承(cheng)了以往學校的各項活(huo)動(dong)經驗的基(ji)礎上發展(zhan)起來(lai)的。我(wo)們(men)與(yu)少先隊工作相結合，利(li)用辛亥革命百(bai)年紀(ji)念開展(zhan)系列活(huo)動(dong)。并(bing)與(yu)美術學科(ke)合作開展(zhan)攝(she)影、主題小(xiao)報制作等(deng)活(huo)動(dong)

　　六、推進本課程與語文學科孔子文化實踐活動及數學綜合實踐活動的合作，整合資源，優勢互補。

綜合教研組工作總結14

　　回顧剛剛過去的(de)一個學期，我校綜合實(shi)踐(jian)活動教研組的(de)所有(you)老師都有(you)很多(duo)感觸，我們(men)所有(you)老師都投入了很多(duo)的(de)精力和智慧(hui)，在(zai)實(shi)踐(jian)中做了很多(duo)深入思考和有(you)益嘗試(shi)，研究性學習(xi)取得了新(xin)的(de)進展(zhan)。

　　一、主要的工作：

　　1、開學(xue)(xue)初制定學(xue)(xue)校課題總(zong)方案和３－6年級(ji)各年級(ji)的(de)(de)活動方案。全體組員在學(xue)(xue)校課題領導的(de)(de)帶(dai)領下，認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，多方收集資料，嚴(yan)密制訂(ding)了學(xue)(xue)期計(ji)劃。特別是制定了6年級(ji)的(de)(de)方案，大家(jia)邊(bian)學(xue)(xue)邊(bian)教邊(bian)研(yan)，逐步(bu)理清了思路，這都包含了教師自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)經(jing)歷(li)。

　　2、利用(yong)校園網和博(bo)客(ke)建立學習園地(di)，教(jiao)(jiao)研園地(di)。本(ben)學期(qi)仍嘗試(shi)在(zai)博(bo)客(ke)上上傳(chuan)資料，主要是上傳(chuan)收集到的各種資料與教(jiao)(jiao)研組的成員共享。為自編教(jiao)(jiao)材，積累資料打基礎。各個年級分別按(an)照期(qi)初制定的計劃，教(jiao)(jiao)師認真鉆(zhan)研。搞好活(huo)動。在(zai)博(bo)客(ke)上，還把(ba)一些優(you)秀(xiu)的教(jiao)(jiao)案(an)、教(jiao)(jiao)師的思(si)考以及自己的經驗(yan)進行(xing)交流和總結。

　　3、積極(ji)參與區綜合實踐(jian)活動的各項評(ping)比。

　　在(zai)學生研究性(xing)學習成(cheng)果(guo)評(ping)比中我(wo)校瞿立女老師(shi)(shi)輔(fu)導的(de)(de)《杜絕“白色污染”，加強(qiang)環(huan)保意識》和石巖梅老師(shi)(shi)輔(fu)導的(de)(de)《廢舊電池的(de)(de)危害及回(hui)收處理的(de)(de)研究報告》分別獲得蕭山區(qu)20xx年研究性(xing)學習成(cheng)果(guo)評(ping)比三等獎；

　　在區(qu)小學(xue)綜合實(shi)踐活動課程案例評比中，我(wo)校石巖梅老(lao)師(shi)撰寫的《分段追(zhui)蹤(zong)式研討在綜合實(shi)踐活動中的嘗(chang)試》和金亞軍老(lao)師(shi)撰寫的《磁懸浮列(lie)車(che)模型制作有感》分別(bie)獲得區(qu)三等獎。

　　二、下一步努力的方向和目標：

　　1、爭取(qu)完(wan)善校本教(jiao)(jiao)材，使“開發蜀山人文資(zi)源”的(de)(de)系列活(huo)動逐步(bu)形成一(yi)套完(wan)整的(de)(de)教(jiao)(jiao)材，留(liu)下全(quan)體教(jiao)(jiao)師學習和成長的(de)(de)蹤跡(ji)，同時也為繼續不斷改進教(jiao)(jiao)學的(de)(de)方法和內(nei)容提供條件。

　　2、充分利(li)用博客(ke)，展示教師在教學過程中(zhong)的經(jing)驗和總結。并(bing)通過發表(biao)評(ping)論(lun)互(hu)相探討，為(wei)教學的`順(shun)利(li)開展提供多渠道的最(zui)佳切入點和方案。

　　3、 把握機會(hui)，采(cai)用多(duo)(duo)種形式，進行綜合活動(dong)的教(jiao)學(xue)和(he)實踐，充分體現“綜合”兩字，盡最大可能，發掘(jue)學(xue)生多(duo)(duo)方面的潛(qian)能。教(jiao)師也應(ying)多(duo)(duo)參與公開教(jiao)學(xue)，積極撰寫教(jiao)學(xue)心(xin)得、案例(li)、論文(wen)，通過聽課、學(xue)習、評(ping)課等活動(dong)，不(bu)斷提高自(zi)己的業務能力和(he)水平。

　　4、邀請教研(yan)員親臨我校(xiao)指導把脈，為全校(xiao)教師(shi)做講(jiang)座引領(ling)方向。

　　在今后的(de)工作中，希望(wang)全體組員能積極參與到各項活動(dong)中來，相信大家利用集體的(de)智慧，在下一(yi)學期里(li)取得更好的(de)成績。

　　請學校領導給予我(wo)們(men)(men)教研(yan)組(zu)一(yi)如既往的(de)(de)重視和支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)。由于我(wo)們(men)(men)這門(men)課程的(de)(de)特殊性，非常需要(yao)領導和班主任(ren)的(de)(de)大力支(zhi)(zhi)持(chi)(chi)，對我(wo)們(men)(men)這個教研(yan)組(zu)勤加誡勉。

綜合教研組工作總結15

　　《綜合教研(yan)組工作(zuo)(zuo)總結》適用于綜合教研(yan)組的工作(zuo)(zuo)總結，只有充分(fen)發揮全(quan)組全(quan)體教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能(neng)促(cu)進該(gai)組的教研(yan)工作(zuo)(zuo)。

　　轉眼間(jian)，緊張忙碌的20xx下(xia)學(xue)期過去了(le)。這一(yi)學(xue)期，在(zai)學(xue)校教學(xue)部門(men)的統一(yi)指揮下(xia)，在(zai)全體組(zu)員的共同努力(li)下(xia)，我們的綜合教研(yan)團隊順利完成了(le)這一(yi)學(xue)期的常(chang)規教研(yan)工作，取得了(le)一(yi)定的成績，總結如(ru)下(xia):

　　一、工作概述。

　　由(you)于受(shou)傳統教育(yu)的影響(xiang)，綜合教研工作(zuo)是一(yi)項(xiang)非(fei)常重(zhong)要而艱巨(ju)的任務。具體而言，這一(yi)時期的主(zhu)要工作(zuo)如下:

　　1.加強教學日(ri)常管理。

　　教(jiao)學常規是教(jiao)學工作中的(de)一(yi)件大事。在(zai)此期間，我們的(de)綜合教(jiao)研組，在(zai)學校教(jiao)學部的(de)領導下，要求所有(you)組員的(de)教(jiao)學日(ri)常工作都有(you)嚴格(ge)細致的(de)標準，并取(qu)得了一(yi)定的(de)成績。

　　2.主要強調課堂教學技能(neng)的提高。

　　因為(wei)我(wo)們的(de)(de)綜合教研(yan)組(zu)是一個比較復雜(za)的(de)(de)教研(yan)組(zu)，包(bao)含的(de)(de)課程比較多，而且大部分老(lao)師(shi)都是兼職(zhi)的(de)(de)，所以規范課堂管理是必(bi)然的(de)(de)工作。

　　3.認真落實教研活(huo)(huo)動。為了(le)規(gui)范教研活(huo)(huo)動，綜(zong)合(he)教研組開展了(le)卓有成效的(de)正規(gui)活(huo)(huo)動，使每一項(xiang)活(huo)(huo)動都活(huo)(huo)靈活(huo)(huo)現。

　　第二，取得了不錯的效果。

　　在本(ben)期中，我(wo)們(men)的(de)(de)綜合(he)教(jiao)研組在學校(xiao)的(de)(de)大(da)力支持下(xia)也取得了一定的(de)(de)成績，具體如下(xia):

　　1.教(jiao)(jiao)學的綜合(he)管理有(you)了一定的提高，特(te)別是我們學校的社會(hui)、勞動、音樂、藝術的綜合(he)教(jiao)(jiao)學有(you)了很大的'進(jin)步。

　　2.教研活(huo)動(dong)非常生動(dong)。我負(fu)責這一(yi)期的這些大型活(huo)動(dong)。

　　這(zhe)場運動非(fei)常成功，取得了(le)一定的(de)成效(xiao)，為今后的(de)就業工(gong)作帶(dai)來了(le)良好(hao)的(de)開端，收到了(le)良好(hao)的(de)效(xiao)果。

　　3.著力課堂教(jiao)(jiao)學改革并取得(de)一(yi)定成效，使我校教(jiao)(jiao)師(shi)跟(gen)上時代潮流(liu)，不被時間淘汰。

　　4.做好教學成(cheng)果(guo)的開發(fa)。今(jin)年開學，我(wo)們(men)要求每個老師平時都要教。我(wo)們(men)應該集(ji)中精力收集(ji)一些學生日常工作的好作品。這學期(qi)結束(shu)的時候，我(wo)們(men)自己收集(ji)了優秀的作品，在學校的櫥窗(chuang)里展出了200多件。

　　5.做好期末教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量評(ping)估，做好形(xing)式、內容、成績、分析。通過(guo)考核，發現我(wo)校綜合教(jiao)研(yan)室各學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作扎實，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)很好。

　　第三，基本經驗。

　　取得上(shang)述成(cheng)績后，我的基本經驗如下(xia):

　　1.以校教導(dao)處(chu)為組長做好各(ge)項工作(zuo)，重(zhong)視學(xue)校教研組的橫向(xiang)聯系工作(zuo)。

　　2.只有充分發(fa)揮(hui)全組全體(ti)教(jiao)師的集(ji)體(ti)力量，注重(zhong)每一位(wei)教(jiao)師的參與，才能促(cu)進該(gai)組的教(jiao)研工作。

　　3.注意形成(cheng)一(yi)(yi)定的體系(xi)，讓每一(yi)(yi)位老師對(dui)教(jiao)研組的管理形成(cheng)一(yi)(yi)定的共(gong)識(shi)。

　　4.只有認真開展每一項活動(dong)，才能(neng)調動(dong)整(zheng)個小組(zu)成(cheng)員的積極性(xing)。

　　四.缺點和未來計劃。

　　以后(hou)我會努力做好以下工作。

　　1.加大綜(zong)合教(jiao)研組(zu)教(jiao)學改革力度，使我(wo)校綜(zong)合教(jiao)研組(zu)工作再上新臺階。

　　2.加(jia)強(qiang)綜合(he)教研(yan)組(zu)(zu)的制(zhi)度建設(she)，規范綜合(he)教研(yan)組(zu)(zu)和各種管理行(xing)為。

　　3.進一步加強(qiang)綜合教研組(zu)各學科的日常(chang)管理(li)。

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