大學生創業工作總結
總結(jie)(jie)是(shi)事后(hou)對(dui)某一時期(qi)、某一項目或某些(xie)工(gong)作(zuo)進行(xing)回顧和分(fen)析(xi)，從(cong)而做出帶有(you)規律性(xing)的(de)結(jie)(jie)論(lun)，它能幫(bang)我們理順知識結(jie)(jie)構，突出重點(dian)(dian)，突破(po)難點(dian)(dian)，快(kuai)快(kuai)來寫一份總結(jie)(jie)吧。你(ni)想知道總結(jie)(jie)怎(zen)么寫嗎？下面是(shi)小(xiao)編幫(bang)大家整理的(de)大學生創業(ye)工(gong)作(zuo)總結(jie)(jie)，歡(huan)迎閱(yue)讀(du)，希望大家能夠喜歡(huan)。
大學生創業工作總結1
在濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的春意中，奮(fen)斗者(zhe)們(men)在拼搏與努力(li)中前行著。我們(men)用(yong)自己的智(zhi)慧和勤勞(lao)，繼續著自己的創(chuang)業夢想。
關(guan)于4月(yue)份的活動，統計如下：
一. 參加”益體(ti)網"湖北大(da)學生就業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)見(jian)習(xi)大(da)賽(sai)(sai) xx網"創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)見(jian)習(xi)大(da)賽(sai)(sai)，是(shi)(shi)由xx省團委主辦，xx機構信息技術有限公(gong)司承辦;由各大(da)高校學生組織參賽(sai)(sai)。比賽(sai)(sai)是(shi)(shi)一種電子商務銷售，采(cai)用(yong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)線上(shang)線下(xia)銷售的(de)(de)(de)(de)模式;即(ji)線下(xia)推(tui)廣(guang)，線上(shang)銷售。我們通(tong)過線下(xia)推(tui)廣(guang)網站以及網站上(shang)面的(de)(de)(de)(de)商品，然后(hou)在(zai)網上(shang)下(xia)訂(ding)單，最后(hou)完(wan)成(cheng)交易(yi)。 本次(ci)大(da)賽(sai)(sai)從4月1號到5月30號，歷時時間比較長。目前(qian)我們正在(zai)學校作線下(xia)推(tui)廣(guang)活(huo)(huo)動，主要是(shi)(shi)在(zai)二食堂門口作產品展示，現(xian)場下(xia)單，以及推(tui)廣(guang)活(huo)(huo)動。參加此次(ci)比賽(sai)(sai)，主要是(shi)(shi)為了培養大(da)家創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)素質與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力，為將來自己能(neng)夠創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)積累(lei)一定的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗;同時社(she)團在(zai)參與(yu)這種創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)交流活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，也是(shi)(shi)自身的(de)(de)(de)(de)品牌形象(xiang)展示與(yu)提(ti)高。
二(er).與武(wu)漢智(zhi)通(tong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)市(shi)場簽(qian)下(xia)暑(shu)期工合作代(dai)理協議 智(zhi)通(tong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)市(shi)場是(shi)一(yi)(yi)家經營人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)服務(wu)的(de)公(gong)司，其總(zong)部在廣東東莞。目前是(shi)國內排名第四(si)，營業利潤排名第二(er)的(de)人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)公(gong)司。本次簽(qian)訂的(de)協議，我們將(jiang)負(fu)責(ze)暑(shu)期工的(de)招募，安排，分配工作。本次暑(shu)期工為武(wu)漢智(zhi)通(tong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)高校業務(wu)的(de)一(yi)(yi)個重點項目，也(ye)是(shi)武(wu)漢智(zhi)通(tong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)市(shi)場立足武(wu)漢的(de)一(yi)(yi)個重大舉措。
所(suo)以我們(men)社(she)團(tuan)把握這次機遇，希(xi)望通(tong)過與(yu)智(zhi)(zhi)通(tong)的(de)(de)(de)(de)合(he)作，讓社(she)團(tuan)在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)業活(huo)動開展(zhan)上面走(zou)得(de)更(geng)遠(yuan)。 我們(men)將在(zai)(zai)學(xue)校組織(zhi)學(xue)生參加(jia)暑(shu)(shu)期工的(de)(de)(de)(de)實習(xi)，派(pai)遣的(de)(de)(de)(de)地方大概在(zai)(zai)廣東或(huo)者(zhe)是武漢(han)。首先我們(men)與(yu)智(zhi)(zhi)通(tong)人才(cai)(cai)市場(chang)(chang)簽訂(ding)派(pai)遣協(xie)議，由智(zhi)(zhi)通(tong)人才(cai)(cai)市場(chang)(chang)安排我們(men)就(jiu)業，再與(yu)就(jiu)業單(dan)位(wei)簽訂(ding)勞(lao)務合(he)同。智(zhi)(zhi)通(tong)人才(cai)(cai)市場(chang)(chang)作為(wei)第三(san)方，確(que)保(bao)我們(men)每個人作為(wei)普(pu)通(tong)勞(lao)動者(zhe)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有基本勞(lao)務保(bao)障。 本次合(he)作，我們(men)以”為(wei)我校學(xue)生提供暑(shu)(shu)期實習(xi)經驗，積(ji)累工作經驗"為(wei)目的(de)(de)(de)(de)'。也希(xi)望這次項目能夠讓我們(men)社(she)團(tuan)得(de)到更(geng)長(chang)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)機遇。
三. 社(she)團組(zu)織”東湖(hu)踏(ta)青(qing)春游" 本(ben)次活(huo)(huo)動為對社(she)團下(xia)(xia)一屆干部培訓的(de)交流(liu)活(huo)(huo)動，希望通過以這(zhe)種比較輕松的(de)方式(shi)，讓社(she)團在新老(lao)交替的(de)階段做好思想(xiang)工作;以便社(she)團在以后(hou)的(de)發(fa)展道路上面(mian)平穩(wen)的(de)延續(xu)下(xia)(xia)去。
大學生創業工作總結2
為(wei)了(le)營造(zao)積極(ji)向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文化氛圍(wei)，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)意(yi)識，在淮南師范(fan)學(xue)院物(wu)電(dian)系各(ge)級領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)重(zhong)視下，經物(wu)電(dian)系團(tuan)委(wei)研究決定(ding)，由物(wu)電(dian)系學(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)習(xi)部承辦“挑戰杯”大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)計劃(hua)大(da)(da)(da)賽。我(wo)學(xue)習(xi)部在此期間(jian)圍(wei)繞“營造(zao)積極(ji)向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文化氛圍(wei)，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)意(yi)識和(he)創(chuang)新精神”“激情(qing)點燃夢想，創(chuang)業(ye)改變(bian)人生(sheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)賽宗(zong)旨和(he)大(da)(da)(da)賽口號(hao)，結合我(wo)物(wu)電(dian)系各(ge)個班級的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，有計劃(hua)、有步驟地開展了(le)“挑戰杯”大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)大(da)(da)(da)賽，現將大(da)(da)(da)賽相關(guan)情(qing)況(kuang)匯(hui)報如下：
一、領導重視，準備充分，組織得力，建立并完善競賽管理體系：
我系各級領導都高(gao)度重(zhong)視此(ci)項工作，重(zhong)視以創(chuang)業(ye)大賽為載體(ti)積極(ji)拓展(zhan)激發(fa)學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)潛力(li)的`渠道，開(kai)辟(pi)提高(gao)學生創(chuang)業(ye)技能的平(ping)臺(tai)，搭(da)建展(zhan)示學生創(chuang)業(ye)風采的舞臺(tai)，妥善處理普及(ji)與提高(gao)、課內與課外(wai)、學習與創(chuang)業(ye)三大關系，在創(chuang)意、實踐、創(chuang)業(ye)三個(ge)環節上(shang)進行了(le)有益(yi)的探(tan)索。
本屆(jie)“挑戰杯”大學(xue)生創業(ye)計(ji)劃大賽于20xx年3月23日(ri)正式啟動，由物電系學(xue)生會(hui)學(xue)習(xi)部承辦。
二、精心組織，務實高效，完善競賽機制：
本次大賽以(yi)(yi)初賽、決賽兩個(ge)階(jie)段(duan)為主線，以(yi)(yi)相關配套活動為輔(fu)助，形成(cheng)一個(ge)良好的創(chuang)業大賽的競賽機制，形成(cheng)高效的大賽運行機制，以(yi)(yi)促進優秀作品(pin)的產(chan)生。
初賽(sai)(sai)階段的(de)(de)參賽(sai)(sai)作品(pin)(pin)選拔，以(yi)20頁左右的(de)(de)商(shang)(shang)業計(ji)劃書(shu)為基(ji)礎，著重對(dui)參賽(sai)(sai)作品(pin)(pin)的(de)(de)創(chuang)意進(jin)(jin)(jin)行(xing)評(ping)(ping)審，選出有創(chuang)新思維、滿足(zu)市(shi)場(chang)需(xu)求的(de)(de)好點(dian)子(zi)進(jin)(jin)(jin)入決賽(sai)(sai)。經(jing)過(guo)來我系評(ping)(ping)委(wei)老師公(gong)正認真的(de)(de)評(ping)(ping)審，初賽(sai)(sai)成(cheng)績于3月(yue)30日揭曉，8支團隊(dui)進(jin)(jin)(jin)入決賽(sai)(sai)。決賽(sai)(sai)團隊(dui)在大賽(sai)(sai)組委(wei)會的(de)(de)支持下，利(li)用清明節假期(qi)開展了(le)廣泛而有效的(de)(de)市(shi)場(chang)調研活動(dong)，掌(zhang)握了(le)第一(yi)手的(de)(de)資料，以(yi)令人信服的(de)(de)數據(ju)和市(shi)場(chang)信息，進(jin)(jin)(jin)一(yi)步充實豐富了(le)自己的(de)(de)商(shang)(shang)業計(ji)劃書(shu)。截(jie)至4月(yue)5日，8個創(chuang)業團隊(dui)全部上交了(le)經(jing)過(guo)完(wan)善(shan)以(yi)后的(de)(de)商(shang)(shang)業計(ji)劃書(shu)，復賽(sai)(sai)評(ping)(ping)審委(wei)員(yuan)會構成(cheng)與(yu)(yu)初賽(sai)(sai)類似，評(ping)(ping)委(wei)們從概要、公(gong)司(si)、產品(pin)(pin)與(yu)(yu)服務、市(shi)場(chang)、競爭、營銷(xiao)與(yu)(yu)經(jing)營、財務分析、組織(zhi)、回報(bao)與(yu)(yu)退出、可行(xing)性綜(zong)合分析、整(zheng)體表(biao)述簡潔與(yu)(yu)清晰(xi)等11個方面對(dui)參賽(sai)(sai)做品(pin)(pin)進(jin)(jin)(jin)行(xing)評(ping)(ping)審。決賽(sai)(sai)成(cheng)績于4月(yue)6日晚揭曉。
經過一(yi)系列精彩而又激(ji)烈(lie)的答(da)辯，最(zui)終評選出一(yi)等(deng)獎(jiang)一(yi)名(ming)二等(deng)獎(jiang)兩名(ming)三(san)等(deng)獎(jiang)三(san)名(ming)，并(bing)頒(ban)發獲獎(jiang)證書和獎(jiang)品。
三、活動的肯定與不足之處：
在(zai)本(ben)屆大(da)(da)(da)賽(sai)啟(qi)動(dong)前(qian)期，我部加大(da)(da)(da)宣傳(chuan)力(li)度(du)，拓寬宣傳(chuan)渠道，作(zuo)了(le)(le)大(da)(da)(da)量細(xi)致深(shen)入(ru)的(de)工(gong)作(zuo)：大(da)(da)(da)賽(sai)的(de)初期通過海報、橫幅、板牌等(deng)多種(zhong)形式(shi)在(zai)校內進行廣泛宣傳(chuan)，專門制(zhi)作(zuo)了(le)(le)本(ben)屆“挑(tiao)戰杯”大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)計(ji)劃大(da)(da)(da)賽(sai)的(de)參(can)賽(sai)手冊(ce)，發放到(dao)本(ben)系各(ge)個(ge)班級(ji)、宿舍，普及(ji)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)概念，讓廣大(da)(da)(da)同學(xue)了(le)(le)解大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)大(da)(da)(da)賽(sai)的(de)基本(ben)情況；在(zai)活(huo)動(dong)過程中，我們以“激情點燃夢想，創(chuang)(chuang)業(ye)改變人生(sheng)(sheng)”為(wei)主線(xian)，在(zai)大(da)(da)(da)賽(sai)本(ben)身之外，開(kai)展了(le)(le)各(ge)種(zhong)宣傳(chuan)、咨詢、講(jiang)座、等(deng)活(huo)動(dong)，力(li)求最大(da)(da)(da)限度(du)的(de)實現此次(ci)活(huo)動(dong)“營造積極向上的(de)校園(yuan)文化氛圍，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)意識和創(chuang)(chuang)新精神(shen)”的(de)大(da)(da)(da)賽(sai)宗旨。
當然在活(huo)動進行(xing)當中也有許多不(bu)足之處以待改進。
大學生創業工作總結3
導讀： 回顧走過(guo)的這(zhe)學期，導航站的干部干事收(shou)獲(huo)很多也有很多感受，發現了(le)一(yi)些不足，現對我(wo)們的工作(zuo)做(zuo)出總結(jie)。
回顧走過的這學期，導航站的干部干事收獲很(hen)多也有很(hen)多感(gan)受(shou)，發(fa)現了(le)一些不足，現對(dui)我(wo)們的工作(zuo)做出(chu)總(zong)結。
路線：計劃(hua)-實踐-總(zong)結(jie)-再(zai)計劃(hua)-再(zai)實踐-再(zai)總(zong)結(jie)
總結目的：完善部(bu)門建(jian)設，提升辦(ban)事能力
一、工作回顧-我們做了什么
1.例會(hui)：每(mei)周的例會(hui)，我(wo)們積極參(can)加，基本上做到(dao)0遲(chi)到(dao)0請(qing)假。我(wo)們認真(zhen)開會(hui)，做好會(hui)議記錄(lu)，會(hui)場(chang)紀律良好，開會(hui)氣(qi)氛(fen)活躍(yue)，大(da)家
都積(ji)極(ji)地討論(lun)，爭(zheng)取把(ba)工作做好。
2.講(jiang)(jiang)座：我們聽(ting)過(guo)很多關于就業(ye)創業(ye)的(de)講(jiang)(jiang)座，例(li)如：“傳譯(yi)國際(ji)海文(wen)考研(yan)講(jiang)(jiang)座” “財(cai)大網商(shang)創業(ye)宣(xuan)講(jiang)(jiang)會(hui)” “就業(ye)創業(ye)交(jiao)流(liu)會(hui)” “社(she)會(hui)實踐成果展” “關愛女性健康(kang)講(jiang)(jiang)座”等(deng)等(deng)
3.活(huo)動：關于“移(yi)動校園時尚達人(ren)賽”,“女生節(jie)”,“校團委學生會(hui)聯(lian)誼晚會(hui)”
4.素質(zhi)拓(tuo)(tuo)展：積極參加校團委學生會每周一次的素質(zhi)拓(tuo)(tuo)展
5.上傳(chuan)關(guan)于(yu)“新聞大看(kan)臺”的文(wen)件，搜集查找(zhao)有關(guan)大學生就(jiu)業創業的信息、
6.兩代會志愿者(zhe)：20xx年11月17、18號我校(xiao)舉行(xing)了(le) 第十(shi)二(er)次團代會和第二(er)十(shi)六次學代會。我們作為(wei)志愿者(zhe)積極、熱情(qing)、主動、真誠為(wei)兩代會服務(wu)，受到了(le)學校(xiao)領(ling)導的(de)高度贊揚和評(ping)價。我們還被評(ping)為(wei)了(le)優(you)秀(xiu)志愿者(zhe)。
二、工作感想--我們學到了什么
1.每(mei)一次例(li)會(hui)，我們嚴于律己(ji)，通過例(li)會(hui)我們加強了時(shi)間觀念，增強了集(ji)體觀和責任感(gan)。
2.通過(guo)很多(duo)次活(huo)動(dong)，讓我們學(xue)會抓住鍛煉自己(ji)的機會，讓我們充分展示自己(ji)。
3.通過聽講座，參加素質(zhi)(zhi)拓(tuo)展，開(kai)闊的(de)自己的(de)視野，提(ti)升自我素質(zhi)(zhi)，讓我們不斷改變更(geng)新自己的(de)思想。
4.通(tong)過上傳文件，搜集信息，豐富的自(zi)身就(jiu)業創業的知識(shi)，提高了我(wo)們的學習能力。
三、存在的不足：工作量太小，缺少實踐的機(ji)會。
四。部門招新
就業創業導(dao)航站(zhan)(zhan)完成20xx秋季招(zhao)新活動(dong)(dong)，有(you)(you)14位(wei)新成員加入的(de)(de)導(dao)航站(zhan)(zhan)這(zhe)個大(da)家庭，有(you)(you)兩位(wei)成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無(wu)法(fa)兼顧導(dao)航站(zhan)(zhan)的(de)(de)工作(zuo)，自動(dong)(dong)退出了。剩下的(de)(de)12為成員繼續在自己的(de)(de)崗位(wei)上努力(li)工作(zuo)。
五、工作設想與展望
就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)導航站雖然(ran)是(shi)(shi)校(xiao)團委新設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)部門，但(dan)是(shi)(shi)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展前(qian)途是(shi)(shi)廣大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，新新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物總是(shi)(shi)朝氣蓬勃，欣(xin)欣(xin)向榮。就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)導航站不應該(gai)只局限在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作方(fang)面，應該(gai)尋(xun)找(zhao)廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展空間，再為學(xue)校(xiao)學(xue)生服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時也要(yao)(yao)提(ti)高成中(zhong)醫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品牌含金量，比如：提(ti)高在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素質，讓在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)生明確自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方(fang)向和前(qian)景并做(zuo)好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃，在(zai)(zai)積極地就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中(zhong)能巧(qiao)妙地創業(ye)(ye)(ye)。要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)這些，我(wo)們(men)要(yao)(yao)多與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)聯(lian)系(xi)，尤其(qi)是(shi)(shi)新新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關(guan)中(zhong)醫產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，我(wo)們(men)可(ke)以邀請那些企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導人到(dao)(dao)我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)做(zuo)演講(jiang)，讓我(wo)們(men)能接觸到(dao)(dao)更前(qian)衛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，例如網上(shang)(shang)賣(mai)藥材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那個(ge)公司。還(huan)要(yao)(yao)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓本(ben)部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人到(dao)(dao)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司見(jian)習(xi)，公司由(you)我(wo)們(men)自己(ji)找(zhao)。 我(wo)覺得雙(shuang)(shuang)選會(hui)(hui)是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，我(wo)們(men)部門應該(gai)做(zuo)好(hao)關(guan)于(yu)雙(shuang)(shuang)選會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些事(shi)(shi)情，尤其(qi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)雙(shuang)(shuang)選會(hui)(hui)過后，我(wo)們(men)要(yao)(yao)盡可(ke)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)拿(na)到(dao)(dao)在(zai)(zai)本(ben)次雙(shuang)(shuang)選會(hui)(hui)上(shang)(shang)有(you)關(guan)于(yu)我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)名單(dan)。
大學生創業工作總結4
一、工作回顧我們做了什么
1．例(li)會：每周(zhou)的(de)例(li)會，我們積(ji)極(ji)參加，基本上做(zuo)到0遲(chi)到0請假。我們認(ren)真開(kai)(kai)會，做(zuo)好(hao)會議記錄，會場紀律良好(hao)，開(kai)(kai)會氣氛活躍，大家都(dou)積(ji)極(ji)地討(tao)論，爭取(qu)把(ba)工作做(zuo)好(hao)。
2．講(jiang)座(zuo)：我(wo)們聽過很多關于就(jiu)業創業的講(jiang)座(zuo)，例如：傳(chuan)譯國(guo)際(ji)海文考研講(jiang)座(zuo) 財大網商創業宣講(jiang)會 就(jiu)業創業交(jiao)流(liu)會 社會實(shi)踐成果展 關愛女性(xing)健康講(jiang)座(zuo)等等
3．活動(dong)：關于移動(dong)校(xiao)園時尚(shang)達人賽(sai)，女生節，校(xiao)團委(wei)學(xue)生會(hui)聯誼晚會(hui)
4．素質(zhi)拓(tuo)展：積(ji)極參加校團(tuan)委(wei)學生會每周(zhou)一次的素質(zhi)拓(tuo)展
5.上傳關于新(xin)聞大(da)(da)看臺的文件，搜集查找(zhao)有關大(da)(da)學生就業(ye)創(chuang)業(ye)的信息、
6．兩(liang)代會(hui)志(zhi)愿者(zhe)：20xx年11月17、18號我校舉行了 第十(shi)二次團代會(hui)和(he)(he)第二十(shi)六次學代會(hui)。我們(men)作(zuo)為(wei)志(zhi)愿者(zhe)積極、熱情、主動、真誠為(wei)兩(liang)代會(hui)服務，受到了學校領導的高度贊揚和(he)(he)評價(jia)。我們(men)還被評為(wei)了優(you)秀(xiu)志(zhi)愿者(zhe)。
二、工作感想我們學到了什么
1．每(mei)一(yi)次例(li)會，我(wo)們嚴于律(lv)己，通過例(li)會我(wo)們加強(qiang)了(le)(le)時(shi)間觀(guan)念，增強(qiang)了(le)(le)集體(ti)觀(guan)和(he)責(ze)任感。
2．通(tong)過很(hen)多次活動，讓我們學(xue)會(hui)抓住鍛煉自己的機會(hui)，讓我們充分(fen)展示自己。
3．通(tong)過(guo)聽講座(zuo)，參(can)加素(su)質拓展，開(kai)闊的(de)自(zi)(zi)己(ji)的(de)視野，提升自(zi)(zi)我素(su)質，讓我們不斷改變(bian)更新自(zi)(zi)己(ji)的(de)思想。
4．通(tong)過上(shang)傳文件(jian)，搜集信息，豐(feng)富的自身就業(ye)創業(ye)的知識，提高了我們(men)的學(xue)習能力。
三、存在的不足：
工作量太小(xiao)，缺少實踐的機會。
四．部門招新
五、工作設想與展望
就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)導(dao)航站(zhan)雖然(ran)是校團委新設的(de)(de)(de)一個部門，但(dan)是它(ta)的(de)(de)(de)發展(zhan)前(qian)(qian)途是廣大的(de)(de)(de)，新新的(de)(de)(de)事物總是朝氣蓬勃，欣(xin)欣(xin)向榮。就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)導(dao)航站(zhan)不(bu)應(ying)該(gai)只局限(xian)在(zai)(zai)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)工(gong)作方面(mian)，應(ying)該(gai)尋(xun)找(zhao)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)發展(zhan)空間(jian)，再為學校學生服務的(de)(de)(de)同時(shi)也要提(ti)高成(cheng)中醫的(de)(de)(de)品牌含金量，比如:提(ti)高在(zai)(zai)校學生的(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)，讓在(zai)(zai)校學生明確自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)方向和前(qian)(qian)景并(bing)做好(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de).職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃，在(zai)(zai)積極地(di)就業(ye)(ye)(ye)過程(cheng)中能(neng)巧妙地(di)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。要做好(hao)(hao)這些，我(wo)們(men)要多與企業(ye)(ye)(ye)聯(lian)系，尤其(qi)是新新的(de)(de)(de)有關中醫產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)，我(wo)們(men)可以邀請那些企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)領導(dao)人(ren)到我(wo)們(men)學校做演講，讓我(wo)們(men)能(neng)接(jie)觸到更前(qian)(qian)衛(wei)的(de)(de)(de)思(si)想，例如網上賣(mai)藥材的(de)(de)(de)那個公(gong)(gong)司。還要就是讓本部門的(de)(de)(de)人(ren)到相應(ying)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司見習，公(gong)(gong)司由(you)我(wo)們(men)自(zi)己(ji)找(zhao)。
我(wo)覺得(de)雙(shuang)選(xuan)會是(shi)(shi)很重(zhong)要的(de)(de)(de)事，我(wo)們(men)(men)部門(men)應該做好關于雙(shuang)選(xuan)會的(de)(de)(de)一些事情，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)在雙(shuang)選(xuan)會過(guo)后，我(wo)們(men)(men)要盡可能的(de)(de)(de)拿到在本次雙(shuang)選(xuan)會上有關于我(wo)們(men)(men)學校的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)名單(dan)（就(jiu)是(shi)(shi)被公司錄取(qu)的(de)(de)(de)名單(dan)），相(xiang)對熱門(men)的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)（如：IT、管(guan)理、財(cai)經、教師、醫生、、、、、），還有前景廣闊的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)，熱門(men)的(de)(de)(de)崗位。我(wo)們(men)(men)可以通過(guo)分析得(de)出現(xian)在的(de)(de)(de)社會就(jiu)業(ye)(ye)發(fa)展趨(qu)勢，給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)同學指出更好的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)前景，讓(rang)他們(men)(men)提前做好相(xiang)關的(de)(de)(de)準備。這是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)導航站(zhan)以后大(da)的(de)(de)(de)發(fa)展方向(xiang)。
下學(xue)期我們(men)的主要工作是做好素(su)質培訓，策(ce)劃新(xin)的活動，豐富(fu)創新(xin)活動的形式(shi)，加強團隊建設，建立一支(zhi)高效(xiao)率的團隊。
最后：
希望(wang)更好(hao)的(de)投身部(bu)門建設(she)，把導(dao)航(hang)站各成(cheng)員之間(jian)(jian)的(de)交流與合(he)作擴(kuo)大到校(xiao)團(tuan)委(wei)學生會(hui)各部(bu)門之間(jian)(jian)乃至全校(xiao)師生之間(jian)(jian)。
大學生創業工作總結5
北風凜冽，銀灰(hui)色(se)的(de)云塊在(zai)天空(kong)中奔騰馳騁，寒流(liu)滾(gun)(gun)滾(gun)(gun)，然而(er)大家的(de)工作熱情絲(si)毫沒有(you)降(jiang)低，招新活動的(de)完美落幕，協會又將迎來(lai)新的(de)挑(tiao)戰。現(xian)對(dui)十二月(yue)的(de)活動和工作做以下總結：
一、第七屆“就業、創業之星”綜合素質大賽初賽：
第七屆“就(jiu)業(ye)(ye)、創(chuang)業(ye)(ye)之星”綜(zong)合素質(zhi)大(da)賽(sai)(sai)在(zai)十一月(yue)做好(hao)了(le)宣傳的(de)(de)工作后，初賽(sai)(sai)于8號中午分別(bie)在(zai)212、210課室以(yi)演講的(de)(de)形式(shi)舉行。初賽(sai)(sai)期間，10干事積極配(pei)合，賽(sai)(sai)場紀律良(liang)好(hao)。
二、第七屆“就業、創業之星”綜合素質大賽復賽：
在(zai)(zai)初賽圓滿成(cheng)功后，16支(zhi)優(you)秀(xiu)參賽成(cheng)功入圍。在(zai)(zai)15號與16號中午分兩天(tian)在(zai)(zai)212以(yi)小品的(de)形式(shi)進(jin)行復(fu)賽。復(fu)賽期間(jian)，10干事(shi)工(gong)作熱情，對現場的(de)大小事(shi)件處(chu)理的(de)游刃有余。參賽人員表(biao)演(yan)精彩(cai)搞笑(xiao)，現場氣(qi)氛活(huo)躍。
三、第七屆“就業、創業之星”綜合素質大賽決賽：
經過層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)選拔(ba)，三支優秀的隊伍脫穎而出(chu)。在22號晚7時，儒學堂準時舉(ju)行。
決賽(sai)第一環節(jie)：街(jie)舞開場(chang)。現(xian)場(chang)氣氛活躍。
決(jue)賽(sai)第(di)二環節：各隊參(can)賽(sai)人員進(jin)行了自我介紹(shao)、PPT演示以及對自己的創業簡述書(shu)的詳(xiang)細(xi)介紹(shao)。內(nei)容詳(xiang)細(xi)而(er)精彩。
決(jue)賽第(di)三(san)環節：魔(mo)術(shu)表演(yan)。現場(chang)氣氛(fen)到(dao)達高潮。
決賽(sai)(sai)第四(si)環節:知識競賽(sai)(sai)。必答題(ti)環節，各隊(dui)參(can)賽(sai)(sai)隊(dui)伍展現了各自的(de)(de)風采(cai)和長(chang)處。風險(xian)題(ti)環節，驚險(xian)萬(wan)分(fen)，觸動(dong)每一(yi)位觀眾(zhong)以及嘉賓的(de)(de)心(xin)靈，隨著參(can)賽(sai)(sai)隊(dui)伍的(de)(de)表現，心(xin)情高低起伏。現場氣(qi)氛達到第二(er)個高潮。
決賽(sai)第五環(huan)節：歌唱表演。緩解每個人(ren)緊張(zhang)的(de)'心(xin)情。
決賽第六(liu)環節：頒獎。
決賽(sai)期間各部(bu)長(chang)(chang)，副部(bu)長(chang)(chang)以及10干(gan)事積極(ji)配合，工(gong)作努力，10干(gan)事工(gong)作成績(ji)優異(yi)。
協(xie)會干(gan)事在十二月的活(huo)動中(zhong)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多，盡心盡力(li)的投入(ru)到(dao)每(mei)一份工作中(zhong)，也成長了(le)很(hen)多，掌握(wo)了(le)很(hen)多學(xue)(xue)(xue)習專業上所不(bu)能得到(dao)的知(zhi)識，豐富了(le)大學(xue)(xue)(xue)的生活(huo)。
大學生創業工作總結6
成(cheng)為(wei)中(zhong)組部(bu)選聘的首批(pi)大(da)學(xue)生(sheng)村干(gan)部(bu)，我(wo)感到光榮和自豪。到今天為(wei)止工(gong)(gong)作整整一年(nian)了(le)，在(zai)(zai)市領(ling)導、組織部(bu)、村建辦的重視關懷，悉心教導下(xia)；在(zai)(zai)鎮、村領(ling)導的言(yan)傳(chuan)身教，精心培養下(xia)，我(wo)學(xue)到了(le)很多知(zhi)識，提高(gao)了(le)思想認(ren)識；在(zai)(zai)接(jie)觸工(gong)(gong)作，熟悉工(gong)(gong)作，干(gan)工(gong)(gong)作的過程(cheng)中(zhong)，熟悉了(le)本村村情；在(zai)(zai)磨合(he)中(zhong)適(shi)應了(le)工(gong)(gong)作，在(zai)(zai)接(jie)觸中(zhong)融入了(le)沙洲壩村委會這(zhe)(zhe)個集體。這(zhe)(zhe)是我(wo)一年(nian)來最大(da)的收獲，這(zhe)(zhe)不(bu)僅(jin)有助于順利開展工(gong)(gong)作，也為(wei)日后新的工(gong)(gong)作奠定(ding)了(le)基礎。
我村(cun)“兩委”繼承(cheng)和(he)發揚革命(ming)優(you)良傳統(tong)，連續十六年的(de)(de)(de)瑞金市紅旗黨支部(bu)，有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)凝聚力(li)和(he)向心力(li)，是個(ge)戰斗力(li)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)班(ban)子。XX年8月(yue)(yue)同志、XX年10月(yue)(yue)13日(ri)同志都親臨我村(cun)視察，對(dui)我村(cun)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)給予了(le)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)肯定。我村(cun)干(gan)部(bu)有(you)著對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)認真負責的(de)(de)(de)態度和(he)踏踏實實，勇于創新的(de)(de)(de).干(gan)勁，能到(dao)這(zhe)樣光榮的(de)(de)(de)集體(ti)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)鍛(duan)煉(lian)，更加(jia)堅定了(le)我必(bi)須要(yao)干(gan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，必(bi)須干(gan)好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)決(jue)心，干(gan)不好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實在對(dui)不起自己。依然清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)記得去年9月(yue)(yue)12日(ri)參加(jia)瑞金市委組(zu)織(zhi)部(bu)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)大學生(sheng)村(cun)干(gan)部(bu)見面(mian)會(hui)上，組(zu)織(zhi)部(bu)周建部(bu)長要(yao)求我們：“你們要(yao)勤于學習、勤于工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、勤于思(si)考(kao)，不斷地充(chong)實自己、錘煉(lian)自己、提升自己。”作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為大學生(sheng)村(cun)干(gan)部(bu)，我深(shen)知(zhi)基層鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)重要(yao)性，肩(jian)負上級領(ling)導對(dui)我們的(de)(de)(de)殷切期望，在這(zhe)一年的(de)(de)(de)學習、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、生(sheng)活中，我正(zheng)在努力(li)踐行領(ling)導的(de)(de)(de)要(yao)求。
一、勤于學習，不斷充實自己
勤于學(xue)(xue)(xue)習(xi)，長才(cai)干，盡(jin)快進入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)角色。雖然在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)到一(yi)(yi)些(xie)文化知(zhi)識(shi)(shi)，但是(shi)(shi)到農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位后，那些(xie)知(zhi)識(shi)(shi)就(jiu)顯得不夠用(yong)了，要(yao)(yao)盡(jin)快進入工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)角色，最好的(de)(de)(de)辦法就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)向書本學(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)政(zheng)治理(li)論、法律、黨的(de)(de)(de)各項方針政(zheng)策及多方面的(de)(de)(de)農(nong)(nong)業科技知(zhi)識(shi)(shi)。參加工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)(yi)年以(yi)來(lai)，我從沒放松(song)過(guo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，堅(jian)持每天擠出一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)不斷充(chong)實自己。為了搞好領導(dao)交(jiao)給我的(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我學(xue)(xue)(xue)習(xi)了許多農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)知(zhi)識(shi)(shi)，在完成任(ren)務的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)也豐富了自己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。二是(shi)(shi)向周圍的(de)(de)(de)同志(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。剛參加工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，很(hen)多問(wen)題不知(zhi)道(dao)如何下(xia)手，最有效的(de)(de)(de)辦法就(jiu)是(shi)(shi)向領導(dao)、同事、群(qun)眾學(xue)(xue)(xue)習(xi)。主動向他們請(qing)教。三(san)是(shi)(shi)向實踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。向實踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)把所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)運用(yong)到實際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，以(yi)農(nong)(nong)村(cun)(cun)(cun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實績贏得組織(zhi)的(de)(de)(de)信任(ren)，實現為人民服務的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。正(zheng)如同志(zhi)對大學(xue)(xue)(xue)生村(cun)(cun)(cun)干部提出的(de)(de)(de)殷切期望(wang)和要(yao)(yao)求：“做過(guo)‘村(cun)(cun)(cun)官(guan)’，就(jiu)知(zhi)道(dao)什(shen)么是(shi)(shi)群(qun)眾，懂(dong)得怎(zen)樣(yang)尊重群(qun)眾，如何走群(qun)眾路線，樹立群(qun)眾觀念；知(zhi)道(dao)什(shen)么是(shi)(shi)實事求是(shi)(shi)，懂(dong)得做任(ren)何事情都(dou)不會(hui)輕而易(yi)舉”。
二、勤于工作，不斷錘煉自己
基(ji)層一個大舞臺，是(shi)我們施(shi)展才(cai)華的廣闊天地(di)，大學(xue)畢業就有(you)這樣難(nan)得的機會(hui)(hui)來鍛煉自(zi)己(ji)是(shi)很慶(qing)幸(xing)的。一年以(yi)來我參加或承擔了包組聯戶、計劃生(sheng)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)網校、農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)培訓學(xue)校、網絡(luo)黨建信(xin)息(xi)系統、農(nong)(nong)(nong)村黨員(yuan)干部現(xian)代(dai)遠程(cheng)教育、引種葡萄示(shi)范(fan)園……農(nong)(nong)(nong)村工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務重，千(qian)頭萬緒，事情繁(fan)瑣。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一年我深深的體會(hui)(hui)到農(nong)(nong)(nong)村工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)非常(chang)需要(yao)講究方式方法。農(nong)(nong)(nong)村工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)很重要(yao)，都是(shi)民(min)(min)(min)生(sheng)工(gong)(gong)程(cheng)。不(bu)做好協調糾(jiu)紛，農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)就不(bu)能安心生(sheng)產，社會(hui)(hui)就不(bu)和諧(xie)；不(bu)做好政策(ce)宣傳，農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)就難(nan)以(yi)在(zai)黨中央領導下(xia)勤勞致富；不(bu)抓好計劃生(sheng)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不(bu)僅(jin)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)難(nan)以(yi)從(cong)根本上擺脫貧困，還將(jiang)影響新農(nong)(nong)(nong)村建設的進程(cheng)。所以(yi)，只有(you)踏實做好每(mei)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，認真(zhen)總結，珍惜現(xian)在(zai)的機會(hui)(hui)，不(bu)斷錘煉自(zi)己(ji)，提高自(zi)己(ji)的實踐工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)水平，才(cai)能更好地(di)為農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)(min)群眾服務。
大學生創業工作總結7
大學生就(jiu)業(ye)創業(ye)促(cu)進(jin)論壇協會(hui)，簡稱就(jiu)業(ye)論壇。隸屬隴南師范高(gao)等專科學校團委領導(dao)，與(yu)招生就(jiu)業(ye)處建立了長期(qi)的合作關系。本協會(hui)以提高(gao)本會(hui)會(hui)員就(jiu)業(ye)能力，轉變全校學生就(jiu)業(ye)觀念(nian)為宗旨。
在(zai)去(qu)年08屆主要會員根據校團委部署，在(zai)認真(zhen)及時(shi)完成日(ri)常工(gong)作的基礎之上，策劃了(le)大學生模擬招(zhao)聘會，但由(you)于特(te)殊原因，沒有進(jin)行。但人(ren)事(shi)、財務等方面均(jun)通過(guo)社團聯合(he)會審核，被評(ping)為(wei)20xx-2012年度三星級社團。
20xx年6月13日我們社團(tuan)舉行了(le)(le)09—10年度換屆大(da)會，經過(guo)民主討(tao)論和選舉，產生了(le)(le)新一屆主要干部。
20xx年度(du)開學，新一屆干部秉(bing)承時刻為會員著(zhu)想的理念，在學校(xiao)學生處申(shen)請到了(le)2個(ge)勤工助學名額，并詳(xiang)細(xi)部署了(le)以后(hou)的`各項工作。
總(zong)結我們(men)去年的(de)工作(zuo)，我們(men)還做得(de)不夠，在(zai)以后的(de)工作(zuo)中我們(men)將配(pei)合(he)新一屆干部把大學(xue)生就(jiu)業創業促(cu)進論壇協會發展為我校具有一定影(ying)響(xiang)力的(de)優(you)秀(xiu)學(xue)生社團(tuan)。
我(wo)們堅(jian)信，在(zai)校團委的正確領導下(xia)(xia)，在(zai)招生(sheng)就業(ye)處的指導和協助下(xia)(xia)，在(zai)全校師生(sheng)的支持下(xia)(xia)，在(zai)各位會員(yuan)的努力下(xia)(xia)，就業(ye)論壇(tan)協會將以更新的面貌、以更強(qiang)的優勢(shi)和更具特色的學生(sheng)社團形象展現(xian)在(zai)廣大師生(sheng)面前。
大學生創業工作總結8
大(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)促進(jin)論(lun)壇(tan)協(xie)會(hui)，簡稱就(jiu)(jiu)業(ye)論(lun)壇(tan)，大(da)學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)促進(jin)論(lun)壇(tan)協(xie)會(hui)工作總結(jie)。隸(li)屬隴南師范高(gao)等專科學校團委領(ling)導(dao)，與招生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)處(chu)建立(li)了長期(qi)的合作關系。本協(xie)會(hui)以提(ti)高(gao)本會(hui)會(hui)員(yuan)就(jiu)(jiu)業(ye)能(neng)力，轉變全校學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)觀念(nian)為宗(zong)旨(zhi)。
在去年08屆主要會員(yuan)根據校團(tuan)(tuan)(tuan)委部署，在認真及(ji)時完(wan)成(cheng)日常工(gong)作的基礎(chu)之上，策(ce)劃了大學(xue)生(sheng)(sheng)模(mo)擬招聘會，但(dan)由于特殊原因，沒有進行。但(dan)人事、財務等方面(mian)均通過社團(tuan)(tuan)(tuan)聯(lian)合會審核，被評(ping)為(wei)20xx-20xx年度三星級社團(tuan)(tuan)(tuan)，工(gong)作總(zong)結《大學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)創(chuang)業(ye)促進論(lun)壇協會工(gong)作總(zong)結》。
20xx年6月13日我們社團舉行(xing)了(le)xx—xx年度換屆(jie)大會，經過民主(zhu)討論和選(xuan)舉，產生了(le)新一屆(jie)主(zhu)要(yao)干(gan)部。
20xx年度(du)開(kai)學(xue)(xue)，新(xin)一屆干部秉承時刻為會(hui)員著想的理(li)念，在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生處申請到了(le)2個勤工助學(xue)(xue)名額，并詳(xiang)細部署(shu)了(le)以后的各項(xiang)工作(zuo)。
總結我們去年的工作(zuo)，我們還做得不夠，在以后的工作(zuo)中我們將配合(he)新(xin)一屆(jie)干(gan)部把大學(xue)生(sheng)就業創業促進論壇協會發展為我校具有一定(ding)影響力的優秀學(xue)生(sheng)社團(tuan)。
我們(men)堅(jian)信，在(zai)校(xiao)團委(wei)的(de)(de)(de)'正確領導(dao)下(xia)，在(zai)招生就(jiu)業處的(de)(de)(de)指導(dao)和協助下(xia)，在(zai)全(quan)校(xiao)師(shi)生的(de)(de)(de)支持(chi)下(xia)，在(zai)各位會員(yuan)的(de)(de)(de)努力下(xia)，就(jiu)業論壇協會將以更新的(de)(de)(de)面(mian)貌、以更強的(de)(de)(de)優勢和更具特(te)色的(de)(de)(de)學生社團形象展現(xian)在(zai)廣大(da)師(shi)生面(mian)前。
大學生創業工作總結9
當我們(men)滿懷激情的(de)步(bu)入下一(yi)學期(qi)，欣然回首所走過的(de)每一(yi)步(bu)，除了收獲(huo)一(yi)學期(qi)的(de)辛(xin)勞，我們(men)更多地是看到工作中(zhong)的(de)不足。只有(you)不斷修(xiu)正和完善才能使我社(she)更加(jia)穩(wen)步(bu)健(jian)康的(de)發展。努力使我社(she)在眾多社(she)團中(zhong)獨(du)樹一(yi)幟，成為其實為廣大學生(sheng)服務的(de)社(she)團！
就(jiu)上(shang)一學期來說，我社(she)在全體社(she)員的共同努力下(xia)，取得了(le)不小的成就(jiu)。
第一(yi)：我(wo)社(she)積極與(yu)社(she)會廠家保持密切聯系(xi)。在(zai)上一(yi)學期(qi)，累計安排工(gong)作600余次，累計安排人(ren)數1000余人(ren)。就四月(yue)下(xia)旬(xun)(xun)到五(wu)月(yue)上旬(xun)(xun)的五(wu)一(yi)黃金期(qi)，為(wei)了配合我(wo)社(she)合作伙伴(ban)，如天(tian)元海信電(dian)(dian)視(shi)、創維電(dian)(dian)視(shi)、長虹電(dian)(dian)視(shi)、蘇寧(ning)電(dian)(dian)器、國(guo)美電(dian)(dian)器、北國(guo)商城等廠家的五(wu)一(yi)促銷(xiao)活(huo)(huo)動，我(wo)社(she)安排學生在(zai)陽泉賓館、沃爾瑪廣(guang)場、各個商城柜臺，以及平(ping)定、盂縣進行一(yi)系(xi)列促銷(xiao)活(huo)(huo)動，得(de)到了各個廠家的認(ren)可和好評。同時也解(jie)決(jue)了許多同學假(jia)期(qi)打工(gong)難、找(zhao)工(gong)作難的問(wen)題，又(you)使(shi)他們得(de)到了社(she)會實踐(jian)鍛煉(lian)，豐富了課余文(wen)化(hua)生活(huo)(huo)。
第(di)二：我社在保持原有廠(chang)(chang)家(jia)的基礎上(shang)，又積極聯系新的廠(chang)(chang)家(jia)，相繼與成才教(jiao)育機(ji)構、永(yong)利家(jia)政公司、晉東電(dian)腦城等廠(chang)(chang)家(jia)簽訂合作協議(yi)，并(bing)就具體合作事宜進行(xing)了(le)很好的商談(tan)，取得了(le)不錯的效果。
為了(le)(le)使我社團在新的學期更好地發展。經過(guo)我社干(gan)部的一致商討，初(chu)步(bu)擬(ni)定了(le)(le)新學期的工作(zuo)計劃。
第一：要在九月做(zuo)好(hao)招新(xin)工作，要提前做(zuo)好(hao)充分的(de)(de)(de)準備。同時，要從(cong)新(xin)生資源中(zhong)(zhong)積極(ji)吸收新(xin)鮮血液，補充到大(da)創事業的(de)(de)(de)建設中(zhong)(zhong)來(lai)，為大(da)創社(she)的(de)(de)(de)發(fa)展帶來(lai)一個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)契機，新(xin)的(de)(de)(de)面(mian)貌(mao)。
第二：組織開(kai)展各類型的講座，讓同學(xue)們懂得更多知識(shi),提高思想覺悟。
第三：組織開展(zhan)公(gong)益活動,提升(sheng)同同學(xue)們的修養和素質(zhi)。
第四(si)：組織開展實踐(jian)活動，增(zeng)強同學們(men)的動手(shou)能力，積累就業(ye)時的必要經驗。
第(di)五：要積(ji)極(ji)保持與原有(you)廠家的(de)(de)聯系(xi)，維持好(hao)合作關(guan)系(xi)。同時(shi)發展(zhan)新的(de)(de)'合作廠家，拓寬發展(zhan)平臺，爭取在新的(de)(de)學期取得一個(ge)新的(de)(de)發展(zhan)！
最后，真心希望大創社在(zai)“做(zuo)最好自(zi)己”的(de)口號的(de)指引下(xia)，在(zai)“勵志(zhi)點亮人(ren)生(sheng)，學習(xi)改變(bian)未來”的(de)社訓(xun)教育下(xia)，在(zai)校黨委的(de)領導(dao)合校團委的(de)指導(dao)下(xia)，越(yue)辦越(yue)好！
20xx年6月(yue)2日
社長：
大學生創業工作總結10
本學(xue)期(qi)來，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)實踐中(zhong)(zhong)心(xin)全體成員認真(zhen)踐行學(xue)生(sheng)(sheng)會宗旨(zhi)“團隊、責任、品牌、榮譽”，以“提高大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合素質，培養(yang)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)創(chuang)業(ye)意(yi)識(shi)，增強(qiang)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)創(chuang)業(ye)技能，激(ji)勵大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)業(ye)精神”為中(zhong)(zhong)心(xin)創(chuang)辦(ban)目的(de)，在團委老(lao)師的(de)指導(dao)和主席團的(de)帶領下，順(shun)利的(de)完成了(le)中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)籌(chou)建(jian)和相(xiang)關制度章程的(de)初(chu)步制定，同時(shi)舉(ju)辦(ban)了(le)一系列創(chuang)業(ye)實踐活動。現在，我(wo)對本中(zhong)(zhong)心(xin)這(zhe)一學(xue)期(qi)工作做如下總結：
一、中心章程、創業園試行管理辦法及運營模式草擬完成
本學(xue)期來，中(zhong)心管(guan)理層一直重視對中(zhong)心總章(zhang)程和(he)(he)創業園相(xiang)(xiang)關(guan)管(guan)理辦法和(he)(he)運(yun)營模(mo)(mo)式(shi)的(de)(de)制(zhi)定。在參考全國(guo)多(duo)所高校及社會性創業園的(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)制(zhi)度和(he)(he)模(mo)(mo)式(shi)后，經(jing)管(guan)理層多(duo)次磋商和(he)(he)審核(he)，在11月初，相(xiang)(xiang)關(guan)制(zhi)度章(zhang)程已草擬完畢，并(bing)已提(ti)交團委老師，待審核(he)通過正式(shi)執(zhi)行(xing)（中(zhong)心本學(xue)期執(zhi)行(xing)制(zhi)度為以勤助(zhu)章(zhang)程為基礎的(de)(de)臨時章(zhang)程）。
相(xiang)關(guan)制度章程(cheng)初建(jian)初期(qi)，雖(sui)管理層盡力完善(shan)，但仍存在諸多問題(ti)，在老師和主席團審(shen)核中(zhong)(zhong)(zhong)發現的，中(zhong)(zhong)(zhong)心將盡早修正；同(tong)時在今后創業園運(yun)行過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，去不斷完善(shan)和改進(jin)。
二、中心文化建設及部員培養初見成效，但仍存諸多問題
大學生(sheng)創(chuang)(chuang)業實(shi)踐中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)初創(chuang)(chuang)伊始，中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)管理層非常注重對中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)文(wen)化(hua)的(de)建設和(he)部(bu)(bu)員(yuan)能力的(de)培養，希望能將勤(qin)助(zhu)原有的(de)比較優秀的(de)文(wen)化(hua)傳統繼承下來(lai)，并摒棄(qi)那(nei)些不(bu)好(hao)的(de)文(wen)化(hua)。為此，中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)舉(ju)辦(ban)了“勤(qin)創(chuang)(chuang)一家人”勤(qin)助(zhu)創(chuang)(chuang)中(zhong)(zhong)交流會(hui)，來(lai)加強部(bu)(bu)員(yuan)對創(chuang)(chuang)中(zhong)(zhong)前身勤(qin)助(zhu)歷史的(de)了解，進而增強部(bu)(bu)員(yuan)的(de)部(bu)(bu)門(men)榮(rong)譽感(gan)，讓新部(bu)(bu)員(yuan)與勤(qin)助(zhu)老部(bu)(bu)員(yuan)交流中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)感(gan)受體(ti)會(hui)部(bu)(bu)門(men)文(wen)化(hua)。同時，創(chuang)(chuang)中(zhong)(zhong)將在期末舉(ju)辦(ban)創(chuang)(chuang)中(zhong)(zhong)冬至包(bao)餃子活動(dong)，以此增進部(bu)(bu)員(yuan)之間的(de)感(gan)情，增強中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)凝聚力。
在部員能力(li)培(pei)養方面，中心(xin)組織(zhi)了(le)辦(ban)公室禮儀培(pei)訓，辦(ban)公軟(ruan)件培(pei)訓，同時，培(pei)養中心(xin)人(ren)員對策劃(hua)書(shu)書(shu)寫、各類表格制作能力(li)。并(bing)邀請大贏家(jia)創業者俱樂部對中心(xin)人(ren)員進(jin)行創業知識培(pei)訓。目(mu)前，中心(xin)辦(ban)公室人(ren)員已能獨立完成策劃(hua)書(shu)的起(qi)(qi)草，項(xiang)目(mu)管理(li)部、創業拓(tuo)展部也能組合完成策劃(hua)書(shu)的起(qi)(qi)草。
當(dang)然(ran)，中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)文化建設及部(bu)員培養(yang)(yang)仍存(cun)在諸多(duo)問題(ti)。目前(qian)，中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)內部(bu)仍有(you)個別(bie)成(cheng)員對中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)職能(neng)及創業(ye)園(yuan)(yuan)性質概念理(li)解存(cun)在偏差(cha)，不(bu)(bu)能(neng)很好的(de)(de)回答(da)創業(ye)者的(de)(de)提(ti)問，對中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)章程草(cao)本(ben)沒有(you)認(ren)真學(xue)習。主任團(tuan)和部(bu)長(chang)們認(ren)真反思后，決(jue)定針對創業(ye)園(yuan)(yuan)管(guan)理(li)辦法、中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)管(guan)理(li)制(zhi)度等(deng)知識，在下(xia)學(xue)期以試(shi)卷及答(da)辯形(xing)式進(jin)(jin)行(xing)考(kao)核。項目管(guan)理(li)部(bu)和創業(ye)拓(tuo)展部(bu)在策劃(hua)書(shu)的(de)(de)起草(cao)方面實踐比(bi)較少(shao)，導致部(bu)員仍然(ran)不(bu)(bu)能(neng)獨立完成(cheng)，中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)成(cheng)員在表(biao)格(ge)制(zhi)作能(neng)力方面也存(cun)在相當(dang)大的(de)(de)問題(ti)，中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)管(guan)理(li)層決(jue)定在下(xia)學(xue)期的(de)(de)活動中(zhong)，多(duo)鍛(duan)煉(lian)項管(guan)部(bu)和拓(tuo)展部(bu)的(de)(de)策劃(hua)書(shu)的(de)(de)書(shu)寫能(neng)力，對中(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)部(bu)員和部(bu)長(chang)進(jin)(jin)行(xing)表(biao)格(ge)制(zhi)作能(neng)力進(jin)(jin)行(xing)培養(yang)(yang)，布置作業(ye)讓大家訓練(lian)。
三、對莆田學院創業者進行摸底調查和建檔
大學生創業實踐(jian)中心(xin)及(ji)創業園的(de)服務(wu)主體是(shi)莆(pu)院(yuan)(yuan)的(de)自主創業同學，對(dui)莆(pu)田學院(yuan)(yuan)創業者進行(xing)(xing)分析(xi)、了(le)(le)解(jie)(jie)和溝通是(shi)非常必(bi)要(yao)的(de)。本學期中心(xin)對(dui)莆(pu)田學院(yuan)(yuan)創業者進行(xing)(xing)了(le)(le)關(guan)于創業園的(de)`問卷調查和交(jiao)流(liu)調查。并初(chu)步建立莆(pu)田學院(yuan)(yuan)創業者檔案庫，也了(le)(le)解(jie)(jie)的(de)莆(pu)院(yuan)(yuan)創業者對(dui)創業園的(de)期望，并對(dui)此采(cai)取了(le)(le)相關(guan)辦(ban)法。
本(ben)學期的調(diao)(diao)查由(you)部員直接執行，由(you)于他(ta)們對莆院的不(bu)熟悉，還有(you)(you)相當多(duo)一部分創業者(zhe)沒有(you)(you)接觸到，創業者(zhe)檔(dang)案庫也很不(bu)完(wan)全(quan)，在(zai)下一學期，中心將擴大宣傳力度(du)，對莆院創業者(zhe)進行更全(quan)面的了解和調(diao)(diao)查。
四、創業園勤助招標活動順利舉辦，報刊亭管理方面正常
勤助(zhu)招(zhao)(zhao)標活(huo)(huo)(huo)動(dong)可以說(shuo)是(shi)創(chuang)業園的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個活(huo)(huo)(huo)動(dong)，最終順利落幕(mu)。在這一(yi)(yi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)過程(cheng)中，有很多不足之處，同時也(ye)(ye)有由于(yu)往(wang)年招(zhao)(zhao)標會之處。勤助(zhu)招(zhao)(zhao)標首(shou)次以明(ming)標形(xing)式競(jing)標，出(chu)(chu)了(le)(le)很不錯的(de)(de)(de)效果，是(shi)一(yi)(yi)個創(chuang)新和也(ye)(ye)是(shi)亮點。活(huo)(huo)(huo)動(dong)暴露(lu)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)問題也(ye)(ye)很多，如，現場有同學向老師提(ti)出(chu)(chu)了(le)(le)問題，這在此(ci)次的(de)(de)(de)策劃書沒(mei)有給出(chu)(chu)安全(quan)預(yu)案。在活(huo)(huo)(huo)動(dong)之后(hou)，中心(xin)管理層及(ji)部員都進行了(le)(le)一(yi)(yi)番總結，對于(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中心(xin)的(de)(de)(de)問題，給予相應的(de)(de)(de)解決方案。
這一學期，創(chuang)中很努力來做(zuo)事，籌備創(chuang)業(ye)園的正式運營，但還有(you)(you)諸多(duo)沒做(zuo)到(dao)位之(zhi)處，創(chuang)中全(quan)體成員有(you)(you)決心也有(you)(you)信(xin)心在來年將創(chuang)業(ye)園經營好！為更多(duo)莆田學院創(chuang)業(ye)者服務(wu)，努力做(zuo)到(dao)“高效、協助、創(chuang)新”。
大學生創業工作總結11
引言：回顧(gu)走過的(de)這學期，導航站的(de)干部干事收獲(huo)很(hen)多也有很(hen)多感受，發現了(le)一些(xie)不(bu)足，現對我(wo)們(men)的(de)工(gong)作做出總結。
路線：計劃(hua)—實(shi)踐—總結(jie)—再(zai)(zai)計劃(hua)—再(zai)(zai)實(shi)踐—再(zai)(zai)總結(jie)。
總結目的：完善部(bu)門建設(she)，提升辦(ban)事能力。
一、工作回顧—我們做了什么？
1、例會：
每周的例會，我們(men)積(ji)極參加，基本(ben)上做(zuo)到0遲(chi)到0請假。我們(men)認真開(kai)會，做(zuo)好會議記錄，會場紀(ji)律良好，開(kai)會氣氛活躍，大家(jia)都積(ji)極地討論(lun)，爭取把工作做(zuo)好。
2、講座：
我們聽(ting)過很多關(guan)于就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)的講(jiang)座(zuo)，例如：“傳譯國際(ji)海文考研講(jiang)座(zuo)” “財大(da)網商創業(ye)(ye)宣講(jiang)會(hui)(hui)” “就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)交(jiao)流會(hui)(hui)” “社會(hui)(hui)實踐成果展” “關(guan)愛女(nv)性健康講(jiang)座(zuo)”等等。
3、活動：
關于“移動校園時尚達人賽”，“女生(sheng)節”，“校團委學生(sheng)會(hui)聯誼晚會(hui)”。
4、素質拓展：
積極(ji)參加校團委學生會每周一次的素質拓展(zhan)。
5、上傳關于(yu)“新聞大(da)看臺”的文件，搜集(ji)查找有關大(da)學生(sheng)就業創業的信息。
6．兩代會志愿(yuan)者：
20xx年(nian)xx月(yue)xx、xx號我(wo)校舉行(xing)了(le) 第(di)十(shi)二次團(tuan)代(dai)會(hui)和第(di)二十(shi)六次學(xue)代(dai)會(hui)。我(wo)們(men)作為志(zhi)愿者積(ji)極、熱情(qing)、主動、真誠為兩代(dai)會(hui)服(fu)務(wu)，受(shou)到了(le)學(xue)校領導的高度贊(zan)揚和評(ping)價。我(wo)們(men)還被評(ping)為了(le)優秀(xiu)志(zhi)愿者。
二、工作感想——我們學到了什么?
1、每一(yi)次例會(hui)，我(wo)們(men)嚴于律(lv)己，通過例會(hui)我(wo)們(men)加強了(le)時間觀念，增(zeng)強了(le)集體(ti)觀和責任感。
2、通過很多次(ci)活動(dong)，讓我(wo)(wo)們(men)學會抓(zhua)住鍛煉(lian)自己的機(ji)會，讓我(wo)(wo)們(men)充分(fen)展(zhan)示自己。
3、通過聽(ting)講(jiang)座(zuo)，參加素質拓展(zhan)，開闊的(de)自(zi)己(ji)的(de)'視野，提升自(zi)我(wo)素質，讓我(wo)們不斷改變更新自(zi)己(ji)的(de)思(si)想。
4、通過(guo)上傳文件，搜集信息，豐富(fu)的(de)(de)(de)自身就業(ye)創業(ye)的(de)(de)(de)知識，提高了我(wo)們的(de)(de)(de)學習能力。
三、存在的不足：工作(zuo)量太小(xiao)，缺少實踐(jian)的(de)機會。
四、部門招新。
就業(ye)創業(ye)導(dao)航站完(wan)成XX秋(qiu)季招新活(huo)動，有14位(wei)新成員(yuan)(yuan)加入的導(dao)航站這(zhe)個大家庭，有兩位(wei)成員(yuan)(yuan)殷萍，趙(zhao)志穎因為自己(ji)是太忙無法兼顧導(dao)航站的工作，自動退出了。剩下的12為成員(yuan)(yuan)繼續在自己(ji)的崗(gang)位(wei)上努力工作。
五、工作設想與展望。
就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)導航(hang)站(zhan)雖然(ran)是(shi)(shi)校(xiao)團委新(xin)設的(de)(de)一個部(bu)門，但是(shi)(shi)它的(de)(de)發展前(qian)(qian)途是(shi)(shi)廣大(da)的(de)(de)，新(xin)新(xin)的(de)(de)事物總是(shi)(shi)朝氣蓬(peng)勃，欣欣向榮(rong)。就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)導航(hang)站(zhan)不應(ying)該只局限(xian)在(zai)(zai)現在(zai)(zai)的(de)(de)工作方(fang)面，應(ying)該尋找廣闊(kuo)的(de)(de)發展空間(jian)，再為學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生服務的(de)(de)同(tong)時也要提(ti)高成中(zhong)(zhong)醫的(de)(de)品牌含金量(liang)，比如(ru):提(ti)高在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生的(de)(de)綜合素質，讓在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生明確(que)自(zi)己的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)方(fang)向和前(qian)(qian)景(jing)并做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)(de)職業(ye)(ye)規劃，在(zai)(zai)積極地(di)就(jiu)業(ye)(ye)過程中(zhong)(zhong)能巧(qiao)妙地(di)創(chuang)業(ye)(ye)。要做(zuo)好(hao)這些(xie)，我們要多與(yu)企業(ye)(ye)聯系，尤其是(shi)(shi)新(xin)新(xin)的(de)(de)有(you)關中(zhong)(zhong)醫產業(ye)(ye)的(de)(de)企業(ye)(ye)，我們可(ke)以邀請那(nei)些(xie)企業(ye)(ye)的(de)(de)領(ling)導人(ren)到(dao)我們學(xue)(xue)校(xiao)做(zuo)演講(jiang)，讓我們能接觸到(dao)更前(qian)(qian)衛的(de)(de)思想，例(li)如(ru)網上賣藥材的(de)(de)那(nei)個公(gong)司(si)。還要就(jiu)是(shi)(shi)讓本(ben)部(bu)門的(de)(de)人(ren)到(dao)相應(ying)的(de)(de)公(gong)司(si)見習，公(gong)司(si)由我們自(zi)己找。
我覺得雙(shuang)(shuang)選會是很重要(yao)的(de)(de)事(shi)，我們(men)部(bu)門(men)應該做好關于雙(shuang)(shuang)選會的(de)(de)一些事(shi)情，尤(you)其(qi)是在(zai)雙(shuang)(shuang)選會過后(hou)，我們(men)要(yao)盡可能的(de)(de)拿到(dao)在(zai)本次雙(shuang)(shuang)選會上(shang)有關于我們(men)學校的(de)(de)就(jiu)業(ye)名單（就(jiu)是被公司錄取的(de)(de)名單），相對(dui)熱(re)門(men)的(de)(de)行業(ye)，還有前景廣闊的(de)(de)行業(ye)，熱(re)門(men)的(de)(de)崗(gang)位。我們(men)可以(yi)通(tong)過分析得出(chu)現在(zai)的(de)(de)社會就(jiu)業(ye)發展趨(qu)勢，給(gei)我們(men)的(de)(de)同(tong)學指出(chu)更好的(de)(de)就(jiu)業(ye)前景，讓他(ta)們(men)提(ti)前做好相關的(de)(de)準備(bei)。這是我們(men)導(dao)航站以(yi)后(hou)大(da)的(de)(de)發展方向。
下學期我們的主要工作(zuo)是做好素(su)質培訓，策劃新的活(huo)動，豐富(fu)創新活(huo)動的形式，加強(qiang)團隊建設，建立一(yi)支高效率的團隊。
最后希望更(geng)好(hao)的(de)投身部(bu)門(men)建設，把導航站各成員之(zhi)間的(de)交(jiao)流與合作擴大到校(xiao)團委學生會各部(bu)門(men)之(zhi)間乃至全校(xiao)師生之(zhi)間。
大學生創業工作總結12
隨著社會主(zhu)義(yi)經濟(ji)市場化和經濟(ji)全球化的(de)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)推進(jin)，人(ren)們的(de)生活方式、社會關系、消費理念(nian)都發生著日益的(de)變化，社會對人(ren)才的(de)需(xu)求(qiu)也會逐漸變化，當下我國正面臨著一(yi)(yi)個非常嚴峻的(de)挑戰，就(jiu)是(shi)如何(he)使(shi)(shi)中國的(de)人(ren)口能實現最大(da)化的(de)就(jiu)業(ye)。擺在(zai)很多(duo)人(ren)面前的(de)一(yi)(yi)個問題就(jiu)得有一(yi)(yi)些人(ren)來創(chuang)業(ye)，通過這種途徑來使(shi)(shi)自(zi)己活得最大(da)的(de)利益。
大學的(de)生活在(zai)充滿喜悅(yue)(yue)與迷茫的(de)氣氛中，喜悅(yue)(yue)是(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)懷著夢想將要在(zai)社會(hui)上(shang)展示我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)風采，而(er)迷茫則或多或少是(shi)因為受到就業(ye)壓力的(de)影響而(er)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對將來(lai)的(de)工作的(de)方向抱有(you)迷惑的(de)心(xin)態。 現在(zai)大學生是(shi)越(yue)來(lai)越(yue)多，可是(shi)社會(hui)上(shang)的(de)空閑(xian)崗位卻(que)是(shi)越(yue)來(lai)越(yue)少，這(zhe)次學校也是(shi)為了(le)(le)(le)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)畢業(ye)能了(le)(le)(le)解社會(hui)和(he)適應社會(hui)，特(te)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)開了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)課，在(zai)這(zhe)短短的(de)2天時間(jian)里，雖然占用(yong)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)周末時間(jian)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)說已(yi)經非(fei)常(chang)值(zhi)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)認真(zhen)聆聽了(le)(le)(le)夏(xia)老師(shi)(shi)富有(you)激情、風趣而(er)貼切實際的(de)講課，我(wo)(wo)(wo)(wo)感受深(shen)刻(ke)，以(yi)前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)一直以(yi)為創業(ye)很簡(jian)單，就是(shi)只要能賺到錢就可以(yi)了(le)(le)(le)，什(shen)(shen)么(me)都不懂；說起(qi)來(lai)容(rong)易(yi)，做(zuo)起(qi)來(lai)難(nan)，往往是(shi)頭腦一片空白(bai)。通過(guo)這(zhe)次的(de)培訓，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)茅塞頓開，對創業(ye)有(you)了(le)(le)(le)一個(ge)更清晰(xi)的(de)了(le)(le)(le)解；逐漸(jian)改變了(le)(le)(le)原來(lai)錯誤(wu)的(de)理解和(he)想法，端正了(le)(le)(le)思想態度，因此，對創業(ye)的(de)真(zhen)正意(yi)義就有(you)了(le)(le)(le)更深(shen)刻(ke)的(de)認識。老師(shi)(shi)的(de)講課嚴謹認真(zhen)、內容(rong)豐富、簡(jian)明扼(e)要，非(fei)常(chang)容(rong)易(yi)理解。從什(shen)(shen)么(me)是(shi)創業(ye)的(de)實質意(yi)義，每講一段都是(shi)那樣認真(zhen)、細致(zhi)而(er)透徹，形容(rong)恰到好處，至今讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)記憶猶新。
老(lao)師熱情洋(yang)溢，通(tong)(tong)過(guo)各種(zhong)(zhong)趣(qu)味游戲，通(tong)(tong)過(guo)這些游戲讓我(wo)們(men)(men)認(ren)識社(she)會，從中(zhong)(zhong)指出我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足和(he)(he)(he)缺陷(xian)，老(lao)師結合自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，給(gei)我(wo)們(men)(men)講述(shu)了(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，關(guan)于創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些必(bi)備知識，還(huan)有(you)(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織結構等等，每上一(yi)節課(ke)她都(dou)會帶領(ling)我(wo)們(men)(men)互動起來(lai)，從中(zhong)(zhong)感(gan)受創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)僅僅有(you)(you)風險，同時(shi)，也能(neng)感(gan)受到(dao)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)；每一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動都(dou)讓我(wo)們(men)(men)有(you)(you)種(zhong)(zhong)身臨其境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，好(hao)像(xiang)我(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)老(lao)板(ban)(ban)，下面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作又該(gai)如(ru)何(he)去做。課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛非常活(huo)(huo)躍，笑聲(sheng)(sheng)連(lian)(lian)連(lian)(lian)，掌聲(sheng)(sheng)不(bu)(bu)斷。她給(gei)我(wo)們(men)(men)介(jie)紹(shao)了(le)她經驗(yan)和(he)(he)(he)現在經濟(ji)(ji)發展狀況，讓我(wo)們(men)(men)熟(shu)悉了(le)經濟(ji)(ji)戰略(lve)需要和(he)(he)(he)未(wei)來(lai)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。要想找到(dao)一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)項(xiang)目和(he)(he)(he)契機，我(wo)們(men)(men)必(bi)須(xu)堅定(ding)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信念，時(shi)常留意身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`變(bian)化(hua)，目光要長遠，不(bu)(bu)能(neng)眼(yan)睜睜地看著機會流失。整個課(ke)堂(tang)生(sheng)(sheng)動、活(huo)(huo)潑，充滿(man)樂(le)趣(qu)，內(nei)容通(tong)(tong)俗(su)易(yi)懂。她給(gei)我(wo)們(men)(men)展開了(le)一(yi)幅創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍圖，在課(ke)堂(tang)上擬(ni)定(ding)幾種(zhong)(zhong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，如(ru)果我(wo)們(men)(men)是(shi)老(lao)板(ban)(ban)，應(ying)該(gai)怎么(me)使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司多盈利、使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司不(bu)(bu)倒閉，激(ji)發了(le)我(wo)們(men)(men)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情和(he)(he)(he)尋找更有(you)(you)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)。 這門課(ke)主(zhu)要是(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)比較(jiao)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擇、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思想和(he)(he)(he)技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育。通(tong)(tong)過(guo)對(dui)本課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確(que)地把(ba)握目前就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)形勢和(he)(he)(he)國家、各省市有(you)(you)關(guan)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制度和(he)(he)(he)政策(ce)，按照社(she)會需求(qiu)確(que)立就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)期和(he)(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)心理(li)，樹(shu)立正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)觀念和(he)(he)(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)取(qu)向，了(le)解(jie)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)程(cheng)序(xu)，把(ba)握一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)巧，以保證畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)順利就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。同時(shi)，進(jin)行(xing)(xing)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知識、道德、素質(zhi)教育，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解(jie)我(wo)國目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)趨勢和(he)(he)(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)必(bi)備素質(zhi)和(he)(he)(he)技(ji)能(neng)，尤(you)其是(shi)了(le)解(jie)獨立創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)必(bi)須(xu)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)和(he)(he)(he)能(neng)力，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后能(neng)夠進(jin)行(xing)(xing)獨立創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，為國家排憂解(jie)難(nan)。
大學生(sheng)的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)與抱(bao)負很(hen)高(gao)(gao)，這是(shi)好(hao)事。當(dang)(dang)前，很(hen)多大學生(sheng)把創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)當(dang)(dang)作(zuo)實(shi)(shi)現人(ren)(ren)(ren)生(sheng)理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)最好(hao)途徑，既可避開(kai)就(jiu)業(ye)(ye)壓力，又可自(zi)由發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜(zong)合能力，何樂而不(bu)為(wei)？對于成熟(shu)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)者來(lai)說，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)固然是(shi)個明智的(de)(de)(de)選擇。但(dan)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)諸多要素(su)中(zhong)，資金、專(zhuan)業(ye)(ye)技術、管理(li)經驗(yan)、實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)等哪(na)一樣(yang)可以缺少？有(you)(you)同學說，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)固然需要很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)綜(zong)合能力，但(dan)可以一邊創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)一邊鍛煉，沒有(you)(you)相關(guan)實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)無(wu)所(suo)謂，只要創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目有(you)(you)市場(chang)就(jiu)可以進行操作(zuo)。是(shi)的(de)(de)(de)，有(you)(you)市場(chang)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目就(jiu)有(you)(you)可能贏利。但(dan)是(shi)市場(chang)競爭非(fei)常激烈，在你(ni)看(kan)好(hao)一個項(xiang)(xiang)目時，稍有(you)(you)風聲(sheng)，就(jiu)會有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)跟風，只要別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)各(ge)方(fang)面經驗(yan)高(gao)(gao)于你(ni)，那你(ni)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目就(jiu)相當(dang)(dang)于是(shi)為(wei)別(bie)人(ren)(ren)(ren)而策(ce)劃。有(you)(you)無(wu)經驗(yan)不(bu)能決定(ding)能否創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，但(dan)卻(que)能決定(ding)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能否成功。 現將我(wo)的(de)(de)(de)聽課總結如下：
一、利用大學(xue)(xue)社(she)團(tuan)得到(dao)實(shi)踐(jian)鍛(duan)煉(lian)。學(xue)(xue)校(xiao)社(she)團(tuan)的(de)任何一項活(huo)動，從策劃(hua)到(dao)最后實(shi)現是(shi)個綜合(he)過程。參與全(quan)(quan)局，體(ti)驗(yan)全(quan)(quan)局，可(ke)鍛(duan)煉(lian)組織(zhi)、協作、資(zi)源利用等能(neng)(neng)力。這是(shi)鍛(duan)煉(lian)綜合(he)能(neng)(neng)力最基本的(de)途徑。
二、利用大學(xue)(xue)(xue)課余和寒暑假打(da)(da)工(gong)。現(xian)在(zai)(zai)社(she)會(hui)留給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)打(da)(da)工(gong)機(ji)會(hui)很(hen)多(duo)，利用打(da)(da)工(gong)可(ke)(ke)充(chong)分(fen)鍛煉(lian)自己的(de)綜(zong)合能力(li)。市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)調研、銷(xiao)售(shou)、組(zu)織、人力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)、財務(wu)管(guan)理(li)(li)、物流(liu)管(guan)理(li)(li)等各方(fang)(fang)面能力(li)都可(ke)(ke)以在(zai)(zai)打(da)(da)工(gong)的(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)或多(duo)或少地得(de)到(dao)鍛煉(lian)，加上相(xiang)(xiang)關(guan)書籍的(de)對照學(xue)(xue)(xue)習，積(ji)累經驗(yan)是(shi)完(wan)全(quan)可(ke)(ke)能的(de)。大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)打(da)(da)工(gong)實際工(gong)作往(wang)往(wang)都是(shi)煩(fan)瑣的(de)或者重復(fu)性(xing)強的(de)工(gong)作，但不能小看這些(xie)工(gong)作。例如做銷(xiao)售(shou)，在(zai)(zai)此過(guo)程中(zhong)(zhong)，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)(ke)以觀(guan)察消(xiao)費(fei)者的(de)消(xiao)費(fei)能力(li)、消(xiao)費(fei)觀(guan)點、對公司產(chan)品及市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)相(xiang)(xiang)關(guan)產(chan)品的(de)評價(jia)等，掌(zhang)握市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)消(xiao)息、預(yu)測市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)需求(qiu)、洞察市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)空白，以市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)指(zhi)導生(sheng)產(chan)。如果擔(dan)任(ren)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)銷(xiao)售(shou)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)團隊領(ling)導，還(huan)可(ke)(ke)以借機(ji)向公司相(xiang)(xiang)關(guan)銷(xiao)售(shou)人員(yuan)討教經驗(yan)，申請到(dao)生(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)(chang)(chang)(chang)參觀(guan)等。擔(dan)任(ren)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)領(ling)導，可(ke)(ke)以帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)團隊協作能力(li)，超額完(wan)成任(ren)務(wu)，積(ji)累人員(yuan)管(guan)理(li)(li)、物流(liu)管(guan)理(li)(li)、財務(wu)管(guan)理(li)(li)等方(fang)(fang)面的(de)實踐基礎經驗(yan)。以后，從事相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)項目創業，在(zai)(zai)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)(chang)方(fang)(fang)面便有了對照和參考。在(zai)(zai)其他內容的(de)打(da)(da)工(gong)實踐中(zhong)(zhong)，同樣可(ke)(ke)通過(guo)簡單的(de)工(gong)作綜(zong)合積(ji)累相(xiang)(xiang)關(guan)經驗(yan)。
三、參(can)與學校的科(ke)(ke)研項目(mu)獲(huo)取實踐經(jing)驗。參(can)與學校科(ke)(ke)研項目(mu)的同學，有(you)更多(duo)接觸項目(mu)導(dao)師(shi)的機(ji)會(hui)。項目(mu)導(dao)師(shi)跟社會(hui)的接觸往往很緊密，在導(dao)師(shi)那里能(neng)學到(dao)很多(duo)實踐經(jing)驗。參(can)與科(ke)(ke)研項目(mu)，能(neng)通過(guo)實驗充分鍛煉(lian)動手能(neng)力(li)，找出創業金點(dian)子，鍛煉(lian)策劃能(neng)力(li)。
四、在大四的(de)時(shi)候我們(men)有一個異地考察和為(wei)期(qi)2個月的(de)實習，這使(shi)我們(men)有一個非常(chang)好的(de)鍛(duan)煉(lian)機會，既鍛(duan)煉(lian)了(le)我們(men)的(de)講話(hua)能力又(you)鍛(duan)煉(lian)了(le)我們(men)的(de)人際關系和社會上(shang)的(de)一些關系，增加(jia)我們(men)的(de)創業(ye)點子。
“眼(yan)高手(shou)低、紙上談兵”是(shi)一些(xie)急于創業(ye)的(de)同(tong)學(xue)的(de)特(te)點，經驗不足，缺乏從職(zhi)業(ye)角度整合資源、實行(xing)管(guan)理(li)的(de)能力，是(shi)大(da)學(xue)生創業(ye)失(shi)敗的(de)一個重要原(yuan)因。因此(ci)現在我們還需要更加努力！
大學生創業工作總結13
又是歲末，這個“又”字(zi)到底迎來(lai)又送走了多少個春夏秋冬啊!xx園里社團活(huo)(huo)動蓬(peng)勃日上，真的(de)(de)(de)(de)有點(dian)勢不可擋的(de)(de)(de)(de)架勢;大學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)文化生活(huo)(huo)得到了極(ji)大的(de)(de)(de)(de)提高。作為大學(xue)(xue)生社團里的(de)(de)(de)(de)一分子(zi)，在(zai)這個即(ji)將告(gao)別(bie)xx年(nian)(nian)迎來(lai)20××的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)際交替的(de)(de)(de)(de)日子(zi)，我們很有必(bi)要對過去的(de)(de)(de)(de)日子(zi)做一個總(zong)(zong)結:一方面總(zong)(zong)結過去的(de)(de)(de)(de)經驗，另(ling)一方面我們要展(zhan)望未來(lai)。
xx年的(de)(de)(de)(de)(de)這段日子(zi)里創業(ye)者(zhe)協會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)得(de)到了(le)(le)(le)(le)進一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，我(wo)們(men)根據(ju)(ju)社(she)會(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)趨勢;和未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)趨勢，給社(she)團(tuan)(tuan)內的(de)(de)(de)(de)(de)廣大(da)(da)(da)(da)會(hui)員量身定做了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)方案，也取得(de)了(le)(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。本社(she)團(tuan)(tuan)根據(ju)(ju)自(zi)身發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)對(dui)內部各(ge)部分(fen)做了(le)(le)(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，主要(yao)設(she)有會(hui)長組(zu)(zu)(zu)、秘書(shu)組(zu)(zu)(zu)、財務組(zu)(zu)(zu)、外聯組(zu)(zu)(zu)、實(shi)踐(jian)(jian)(jian)組(zu)(zu)(zu)和市(shi)場信息(xi)調查(cha)組(zu)(zu)(zu)。各(ge)個組(zu)(zu)(zu)在(zai)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)過程中(zhong)都發(fa)(fa)(fa)揮了(le)(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)作用，也在(zai)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)很好的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)了(le)(le)(le)(le)大(da)(da)(da)(da)家，很好的(de)(de)(de)(de)(de)為大(da)(da)(da)(da)家樹立了(le)(le)(le)(le)人(ren)生價值觀，為未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)工作做了(le)(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)準備。本社(she)團(tuan)(tuan)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)會(hui)員展(zhan)開向成(cheng)功者(zhe)學習(xi);開展(zhan)登山活動(dong)(dong)(dong)，參(can)加了(le)(le)(le)(le)xx學院(yuan)xx年年大(da)(da)(da)(da)學生社(she)團(tuan)(tuan)文化巡禮，與淮海工學院(yuan)齊云蒼星(xing)動(dong)(dong)(dong)漫社(she)一(yi)(yi)(yi)齊舉辦(ban)了(le)(le)(le)(le)“炫彩動(dong)(dong)(dong)感cosplay真人(ren)秀”等(deng)活動(dong)(dong)(dong)。在(zai)諸多(duo)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)性極強的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，我(wo)們(men)會(hui)員充分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮了(le)(le)(le)(le)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)才能，不(bu)管是在(zai)舞臺布(bu)景(jing)還(huan)是在(zai)后臺管理(li)方面都取得(de)了(le)(le)(le)(le)顯著的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。一(yi)(yi)(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)活動(dong)(dong)(dong)，一(yi)(yi)(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論學習(xi)都本著為廣大(da)(da)(da)(da)會(hui)員著想。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就是為廣大(da)(da)(da)(da)會(hui)員創造(zao)一(yi)(yi)(yi)個鍛(duan)煉(lian)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)平臺，使他們(men)不(bu)再懼怕(pa)未(wei)來，能夠擁有一(yi)(yi)(yi)個很好的(de)(de)(de)(de)(de)擇(ze)業(ye)心里素質。我(wo)們(men)總結過去(qu)社(she)團(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)得(de)出經(jing)驗
一(yi)、在(zai)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)者協(xie)(xie)會(hui)的(de)工作經歷有(you)助于大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行自(zi)我認(ren)(ren)識(shi)與(yu)定(ding)位(wei)(wei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就業(ye)與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)“難(nan)”，首先“難(nan)”在(zai)對(dui)(dui)自(zi)我的(de)決定(ding)與(yu)定(ding)位(wei)(wei)上。一(yi)向生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活在(zai)象牙塔中的(de)學(xue)(xue)子，在(zai)踏入(ru)社會(hui)之(zhi)前，很(hen)難(nan)對(dui)(dui)自(zi)我感(gan)興趣(qu)的(de)領(ling)域、愿(yuan)意從事的(de)職業(ye)、擅長的(de)職位(wei)(wei)做(zuo)出客觀(guan)正確(que)的(de)決定(ding)，之(zhi)所以如(ru)此，就是(shi)正因(yin)還沒有(you)對(dui)(dui)自(zi)我的(de)興趣(qu)、特長、個性等有(you)全面(mian)的(de)認(ren)(ren)識(shi)。而大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)者協(xie)(xie)會(hui)所開展的(de)活動，則有(you)利于培養(yang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)我認(ren)(ren)識(shi)和自(zi)我教育(yu)的(de)潛質。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)者協(xie)(xie)會(hui)的(de)性質是(shi)集實踐性、理論學(xue)(xue)術性為(wei)一(yi)體，并引導(dao)社團成(cheng)員立志(zhi)成(cheng)才為(wei)主要任務的(de)社團。透過加入(ru)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)者協(xie)(xie)會(hui)，不(bu)僅僅能夠豐富大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)課余生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，更有(you)利大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)識(shi)自(zi)我，認(ren)(ren)識(shi)社會(hui);
另一(yi)方面，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)者(zhe)協(xie)(xie)會雖然屬于學生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)發組(zu)(zu)(zu)織(zhi)，可是(shi)同樣具有相當完備(bei)的(de)(de)制度和(he)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)機構，社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)的(de)(de)開展也(ye)需要有組(zu)(zu)(zu)織(zhi)、宣傳、外聯、社(she)會調查實踐等(deng)各(ge)個(ge)部門的(de)(de)共(gong)同協(xie)(xie)作才能完成。所以，在(zai)社(she)團(tuan)的(de)(de)活(huo)動(dong)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)中(zhong)，不一(yi)樣的(de)(de)嘗試能夠使社(she)團(tuan)成員更(geng)好地(di)為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)定位:到(dao)底(di)是(shi)適(shi)合做組(zu)(zu)(zu)織(zhi)策(ce)劃，還是(shi)更(geng)加(jia)適(shi)合做文案宣傳是(shi)擅(shan)長做外聯，還是(shi)更(geng)擅(shan)長做后勤。大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)者(zhe)協(xie)(xie)會的(de)(de)活(huo)動(dong)也(ye)為(wei)(wei)廣大(da)(da)會員帶(dai)(dai)給(gei)了(le)釋(shi)放(fang)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)能量(liang)，展示自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)舞臺。透過參(can)加(jia)或管理社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)能夠直(zhi)接審(shen)視(shi)和(he)檢驗自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)興趣、愛(ai)好、個(ge)性特征和(he)各(ge)種潛質，從而對(dui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)有清醒(xing)的(de)(de)認識和(he)把握，對(dui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)長處和(he)不足(zu)，優點和(he)缺點有了(le)直(zhi)接的(de)(de)體(ti)驗。俗話說(shuo):“人貴有自(zi)(zi)(zi)知之(zhi)明”，大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)正確地(di)評價自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)既能夠避(bi)免盲目自(zi)(zi)(zi)信(xin)導(dao)致自(zi)(zi)(zi)負，也(ye)能夠防止自(zi)(zi)(zi)信(xin)心(xin)不足(zu)而帶(dai)(dai)來的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)卑心(xin)理。這些也(ye)能夠說(shuo)是(shi)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)擇業(ye)之(zhi)前最好的(de)(de)心(xin)理準備(bei)。
二、大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)者協會(hui)的(de)工作(zuo)經歷(li)使大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)求職(zhi)更(geng)(geng)具有(you)競(jing)爭優(you)(you)勢近(jin)幾(ji)年來(lai)，隨著(zhu)普通高(gao)校和(he)高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)院校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模的(de)持續擴大(da)(da)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)數越(yue)來(lai)越(yue)多，用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)在招收畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)時要(yao)求也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)嚴格，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)就業(ye)(ye)形式也(ye)所以越(yue)來(lai)越(yue)嚴峻。《南方(fang)日報》以前報道用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)最不受歡(huan)迎的(de)五種(zhong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，包括“缺乏個性(xing)(xing)特(te)點的(de)人(ren)(ren)”和(he)“只專(zhuan)不適的(de)人(ren)(ren)”兩(liang)種(zhong)。這說明(ming)了大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就應培養具有(you)鮮明(ming)個性(xing)(xing)特(te)點的(de)人(ren)(ren)，不能(neng)(neng)(neng)培養書呆(dai)子。同時也(ye)要(yao)求在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就應發揮主(zhu)觀能(neng)(neng)(neng)動性(xing)(xing)，利用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)社會(hui)的(de)各種(zhong)條件，把自我鍛煉成為個性(xing)(xing)鮮明(ming)、能(neng)(neng)(neng)夠適應社會(hui)的(de)人(ren)(ren)。與此相對應，在各類(lei)(lei)單位(wei)招聘的(de)過(guo)程中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)工作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團(tuan)等工作(zuo)經歷(li)逐漸成為人(ren)(ren)事(shi)部門關注(zhu)的(de)重點，尤其是實(shi)踐類(lei)(lei)跟(gen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術類(lei)(lei)相結合(he)的(de)社團(tuan)工作(zuo)經歷(li)更(geng)(geng)受用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)歡(huan)迎。用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)為何偏愛有(you)實(shi)踐類(lei)(lei)社團(tuan)工作(zuo)經歷(li)的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)呢詳細分析，在實(shi)踐類(lei)(lei)性(xing)(xing)質的(de)社團(tuan)中(zhong)鍛煉，能(neng)(neng)(neng)夠使大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在以下幾(ji)個方(fang)面擁有(you)競(jing)爭優(you)(you)勢:
1、有助于培(pei)養大學(xue)生良好的(de)(de)表(biao)達潛質，更好地向(xiang)用人單(dan)位推薦自我(wo)大學(xue)生創業者協(xie)會(hui)所開展的(de)(de)活動，都是與(yu)社(she)(she)會(hui)緊密相連的(de)(de)'。透過人與(yu)人之間的(de)(de)溝通，聽成(cheng)功人士的(de)(de)講座，拉外聯跟商家的(de)(de)談(tan)判合作(zuo)，在社(she)(she)會(hui)崗位上的(de)(de)鍛煉(lian)等等，都能夠使社(she)(she)團成(cheng)員(yuan)得到鍛煉(lian)，增加對自我(wo)的(de)(de)自信度，增強與(yu)人之間的(de)(de)溝通潛質。
2、有(you)(you)助于(yu)培養大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)組(zu)織(zhi)管理潛質，更加適應用(yong)人單位的(de)工作要求(qiu)(qiu)對于(yu)每一個(ge)有(you)(you)創(chuang)業(ye)活力和(he)(he)創(chuang)業(ye)精神的(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，都有(you)(you)立志成(cheng)才的(de)愿望。用(yong)人單位很看重有(you)(you)成(cheng)就渴(ke)望的(de)人才，一個(ge)有(you)(you)成(cheng)功欲(yu)望的(de)人，首先要學(xue)(xue)(xue)會與組(zu)織(zhi)的(de)溝通和(he)(he)協調，并且(qie)還要有(you)(you)良(liang)好的(de)團(tuan)隊合作精神，這正是(shi)社(she)會所要求(qiu)(qiu)的(de)。在大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業(ye)者協會，都會給每一個(ge)社(she)團(tuan)成(cheng)員帶給這樣的(de)發(fa)展空(kong)間。
3、有助(zhu)于培(pei)養(yang)良好的(de)政(zheng)治鑒別潛質社團(tuan)成(cheng)員透過參加社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)、社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)調查，透過與政(zheng)、工(gong)、商等(deng)各部門(men)的(de)溝通，有利于培(pei)養(yang)大學生(sheng)敏銳的(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)觀察力，從而(er)更(geng)好的(de)認(ren)識社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，為自我(wo)的(de)將來發展定位。大學生(sheng)創(chuang)業者協會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)本(ben)著增(zeng)強大學生(sheng)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)競爭力，營造一種“想創(chuang)業、敢(gan)創(chuang)業、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)創(chuang)業”的(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)氛圍，帶(dai)領廣大會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)員共同成(cheng)長(chang)(chang)。我(wo)們(men)將來也許會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)擁抱成(cheng)功，也許會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)牽手(shou)失敗。可是我(wo)們(men)此刻要(yao)培(pei)養(yang)的(de)是堅(jian)持的(de)勇(yong)氣，同時，我(wo)們(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)員在大學生(sheng)創(chuang)業者協會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)工(gong)作和鍛煉中，更(geng)要(yao)有學識的(de)增(zeng)長(chang)(chang)、技能(neng)的(de)提高、理性思維的(de)構成(cheng)、團(tuan)隊精(jing)神的(de)培(pei)養(yang)等(deng)等(deng)，這些缺一不可。在此，務必記住我(wo)們(men)的(de)口號:給我(wo)一個支點，我(wo)將撬起(qi)地(di)球!只要(yao)你決(jue)定去贏，全世界都(dou)為你讓路(lu)!
大學生創業工作總結14
從xx創(chuang)業社開始到(dao)現(xian)在(zai)(zai)，快一(yi)(yi)年的(de)(de)時間，這(zhe)一(yi)(yi)年我們(men)用心(xin)(xin)走(zou)過。現(xian)在(zai)(zai)回憶這(zhe)個(ge)(ge)(ge)社團的(de)(de)種(zhong)種(zhong)，一(yi)(yi)切都是那(nei)么的(de)(de)清晰。xx就(jiu)像(xiang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩(hai)(hai)一(yi)(yi)樣(yang)，因為對這(zhe)個(ge)(ge)(ge)世界一(yi)(yi)無(wu)(wu)所知(zhi)，所以他(ta)(ta)無(wu)(wu)畏的(de)(de)在(zai)(zai)向前走(zou)著(zhu)(zhu)，橫沖直(zhi)撞，憑著(zhu)(zhu)自己(ji)的(de)(de)激(ji)情和沖動在(zai)(zai)走(zou)著(zhu)(zhu)。一(yi)(yi)群人(ren)(ren)帶著(zhu)(zhu)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩(hai)(hai)在(zai)(zai)成長，看著(zhu)(zhu)他(ta)(ta)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)(de)在(zai)(zai)走(zou)向成熟(shu)。當有(you)一(yi)(yi)天要把(ba)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩(hai)(hai)交給(gei)別人(ren)(ren)的(de)(de)時候心(xin)(xin)里有(you)一(yi)(yi)種(zhong)不(bu)舍和擔(dan)心(xin)(xin)。我們(men)擔(dan)心(xin)(xin)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩(hai)(hai)能否(fou)適(shi)應另一(yi)(yi)種(zhong)環境，我們(men)擔(dan)心(xin)(xin)他(ta)(ta)會(hui)不(bu)會(hui)健康的(de)(de)成長，我們(men)期望這(zhe)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)孩(hai)(hai)能健康快樂的(de)(de)成長。
從(cong)剛開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)160 人(ren)(ren)到后(hou)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)幾個(ge)(ge)人(ren)(ren)，堅持到最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也就那(nei)么幾個(ge)(ge)，xx依然沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)逃(tao)離人(ren)(ren)員流失的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)噩夢。大一(yi)(yi)(yi)我在(zai)(zai)社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候寫過《打造知音者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)堂(tang)—論社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)發展(zhan)》，那(nei)個(ge)(ge)時(shi)候在(zai)(zai)青鳥戲(xi)劇(ju)(ju)社，青年志愿(yuan)者還(huan)有(you)xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前身(shen)職業規劃與發展(zhan)協會(hui)(hui)，每個(ge)(ge)社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)到最后(hou)都只剩那(nei)么幾個(ge)(ge)人(ren)(ren)，當(dang)(dang)時(shi)在(zai)(zai)現代學院看(kan)了他(ta)們(men)(men)(men)紫香槐話(hua)(hua)劇(ju)(ju)社的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)場演出，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)被深(shen)(shen)深(shen)(shen)地刺激了，一(yi)(yi)(yi)群人(ren)(ren)為了社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，為了一(yi)(yi)(yi)場話(hua)(hua)劇(ju)(ju)能(neng)夠(gou)順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).演出，沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，他(ta)們(men)(men)(men)自(zi)己集資(zi)只為他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想能(neng)夠(gou)實現，當(dang)(dang)時(shi)看(kan)完那(nei)場精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)劇(ju)(ju)演出之后(hou)，我當(dang)(dang)時(shi)心里想了好(hao)多，同樣(yang)(yang)是(shi)社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，他(ta)們(men)(men)(men)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍還(huan)比較死(si)板，我們(men)(men)(men)學校(xiao)相(xiang)對好(hao)一(yi)(yi)(yi)些，沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)過多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，但(dan)(dan)是(shi)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)卻又(you)有(you)這么大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距，當(dang)(dang)我們(men)(men)(men)死(si)氣沉沉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)維(wei)系著(zhu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)半死(si)不活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候人(ren)(ren)家卻辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)(yang)有(you)聲有(you)色。回(hui)學校(xiao)之后(hou)我就開(kai)始搜集資(zi)料，結合自(zi)己在(zai)(zai)三個(ge)(ge)社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)加上(shang)(shang)在(zai)(zai)網上(shang)(shang)搜索了一(yi)(yi)(yi)些資(zi)料寫了那(nei)篇(pian)文章，但(dan)(dan)是(shi)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)運(yun)用到實踐當(dang)(dang)中，理論終(zhong)歸是(shi)理論，運(yun)用到現實當(dang)(dang)中就不是(shi)那(nei)么簡單。到自(zi)己干社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候還(huan)是(shi)那(nei)樣(yang)(yang)，雖然我們(men)(men)(men)很(hen)用心，但(dan)(dan)是(shi)結果還(huan)是(shi)那(nei)樣(yang)(yang)，人(ren)(ren)員流失相(xiang)當(dang)(dang)嚴重，反思(si)人(ren)(ren)員流失，我覺(jue)得最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題就是(shi)社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)經(jing)過選拔，交錢就可以(yi)進入，輕易得來得東西，一(yi)(yi)(yi)般都不會(hui)(hui)去(qu)珍惜(xi)。社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)學生會(hui)(hui)那(nei)么正式(shi)，社團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)就像民(min)營企業一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)權(quan)威沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)地位，沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)可以(yi)束縛(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體系，缺乏一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理體系。來去(qu)自(zi)由，認為他(ta)們(men)(men)(men)是(shi)交了錢來享(xiang)受。
由(you)于(yu)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)不(bu)夠重視，社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)本(ben)身機(ji)制(zhi)的(de)(de)(de)不(bu)合理(li)，社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)負責人選拔(ba)標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)不(bu)統一(yi)(yi)(yi)(yi)，社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)比較分(fen)散(san)的(de)(de)(de)組織，沒(mei)有(you)(you)凝聚在一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)，各(ge)自(zi)為(wei)政，社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)負責人之(zhi)間(jian)缺(que)乏溝(gou)通，社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)之(zhi)間(jian)缺(que)乏互動(dong)(dong)(dong)，社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)也沒(mei)有(you)(you)和學(xue)(xue)生會形成緊密的(de)(de)(de)聯系，各(ge)方面原因的(de)(de)(de)匯集導致社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)發(fa)展一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)很緩慢，有(you)(you)活力的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)也就那么幾個(ge)(ge)。一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)想以社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)名義辦(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)《社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)發(fa)展高峰論壇》借著這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)機(ji)會讓(rang)各(ge)個(ge)(ge)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)負責人好(hao)好(hao)闡(chan)述一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)對(dui)于(yu)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)發(fa)展的(de)(de)(de)見(jian)解，加深(shen)各(ge)個(ge)(ge)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)了解，邀請院學(xue)(xue)生還有(you)(you)各(ge)系學(xue)(xue)生會參加，讓(rang)學(xue)(xue)生會幫(bang)助社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)更好(hao)的(de)(de)(de)開展活動(dong)(dong)(dong)，社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)許多活動(dong)(dong)(dong)都要依靠學(xue)(xue)生會的(de)(de)(de)支持和幫(bang)助，所以加強(qiang)學(xue)(xue)生會和社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)關系勢在必(bi)行(xing)。由(you)于(yu)這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期我們社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)工作安(an)排比較緊密一(yi)(yi)(yi)(yi)些，沒(mei)有(you)(you)時間(jian)來開展這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)活動(dong)(dong)(dong)，一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)是(shi)我心中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)遺憾，希望下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)屆能把個(ge)(ge)會議辦(ban)起(qi)來，一(yi)(yi)(yi)(yi)屆一(yi)(yi)(yi)(yi)屆的(de)(de)(de)辦(ban)，合作共贏才是(shi)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)團(tuan)發(fa)展的(de)(de)(de)趨勢。
總結這學期xx的(de)工作，有以下(xia)幾個失(shi)誤(wu)
1，第一(yi)學期沒有制(zhi)定一(yi)個(ge)合理(li)的(de)(de)規(gui)劃(hua)，不(bu)知道社(she)團(tuan)該向哪方面(mian)發展，就是(shi)憑借突(tu)然間的(de)(de)一(yi)個(ge)想(xiang)法去做 ，這樣就會(hui)加大(da)工作量，導致各個(ge)部門分工不(bu)明確。
2，在(zai)會員進入(ru)的(de)時候(hou)只(zhi)注重數沒有注重量，讓(rang)他(ta)們自由選(xuan)擇部門，因為人(ren)多，沒有經過篩選(xuan)就直接進 入(ru)部門，這樣加(jia)入(ru)社團的(de)人(ren)就不會珍惜這個職位，想(xiang)來就來想(xiang)走就走，沒有一點(dian)紀律(lv)。
大學生創業工作總結15
從聚(ju)點創業社(she)開始(shi)到現在，快一(yi)年的(de)時間，這(zhe)一(yi)年我們(men)用(yong)心(xin)走過。現在回憶這(zhe)個(ge)社(she)團的(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)，一(yi)切都是那么的(de)清晰(xi)。聚(ju)點就像一(yi)個(ge)小孩(hai)一(yi)樣，因為對這(zhe)個(ge)世界(jie)一(yi)無所知，所以他無畏(wei)的(de)在向(xiang)前(qian)走著(zhu)(zhu)，橫沖(chong)直(zhi)撞，憑著(zhu)(zhu)自己的(de)激情和沖(chong)動在走著(zhu)(zhu)。一(yi)群人帶著(zhu)(zhu)這(zhe)個(ge)小孩(hai)在成(cheng)長(chang)(chang)，看著(zhu)(zhu)他一(yi)點一(yi)滴的(de)在走向(xiang)成(cheng)熟。當有一(yi)天要(yao)把這(zhe)個(ge)小孩(hai)交給(gei)別人的(de)時候心(xin)里(li)有一(yi)種(zhong)(zhong)不(bu)舍和擔(dan)心(xin)。我們(men)擔(dan)心(xin)這(zhe)個(ge)小孩(hai)能否適應另(ling)一(yi)種(zhong)(zhong)環境，我們(men)擔(dan)心(xin)他會不(bu)會健(jian)康(kang)的(de)成(cheng)長(chang)(chang)，我們(men)期望這(zhe)個(ge)小孩(hai)能健(jian)康(kang)快樂的(de)成(cheng)長(chang)(chang)。
從剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)160 人(ren)(ren)到(dao)后(hou)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十幾個(ge)人(ren)(ren)，堅持(chi)到(dao)最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也就(jiu)(jiu)那(nei)(nei)(nei)(nei)么幾個(ge)，聚點(dian)依然(ran)沒(mei)有(you)(you)逃離人(ren)(ren)員流失(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)噩夢。大一(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)在社(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).時(shi)(shi)(shi)候(hou)寫過(guo)《打造知音者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)堂-論(lun)(lun)社(she)(she)(she)團(tuan)發(fa)展》，那(nei)(nei)(nei)(nei)個(ge)時(shi)(shi)(shi)候(hou)在青鳥戲劇(ju)社(she)(she)(she)，青年志愿者還(huan)有(you)(you)聚點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前身(shen)職業規(gui)劃與發(fa)展協(xie)會(hui)，每(mei)個(ge)社(she)(she)(she)團(tuan)到(dao)最后(hou)都只剩(sheng)那(nei)(nei)(nei)(nei)么幾個(ge)人(ren)(ren)，當(dang)時(shi)(shi)(shi)在現代(dai)學(xue)(xue)院看了他(ta)(ta)們(men)紫香槐話劇(ju)社(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)場(chang)演出，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是被深深地(di)刺激了，一(yi)(yi)群人(ren)(ren)為(wei)了社(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，為(wei)了一(yi)(yi)場(chang)話劇(ju)能夠順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演出，沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)，他(ta)(ta)們(men)自(zi)(zi)己(ji)集(ji)資只為(wei)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想能夠實(shi)現，當(dang)時(shi)(shi)(shi)看完(wan)那(nei)(nei)(nei)(nei)場(chang)精彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話劇(ju)演出之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)當(dang)時(shi)(shi)(shi)心里(li)想了好多(duo)，同樣(yang)是社(she)(she)(she)團(tuan)，他(ta)(ta)們(men)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍還(huan)比較死(si)板，我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校相對好一(yi)(yi)些，沒(mei)有(you)(you)過(guo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制，但是我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團(tuan)卻(que)又有(you)(you)這么大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)死(si)氣沉(chen)(chen)沉(chen)(chen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在維系(xi)著一(yi)(yi)個(ge)半死(si)不(bu)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)人(ren)(ren)家卻(que)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)(nei)(nei)樣(yang)有(you)(you)聲有(you)(you)色。回學(xue)(xue)校之后(hou)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)開始搜(sou)集(ji)資料，結合(he)自(zi)(zi)己(ji)在三(san)個(ge)社(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)加(jia)上(shang)在網上(shang)搜(sou)索了一(yi)(yi)些資料寫了那(nei)(nei)(nei)(nei)篇(pian)文章，但是沒(mei)有(you)(you)運(yun)用(yong)到(dao)實(shi)踐當(dang)中，理論(lun)(lun)終歸(gui)是理論(lun)(lun)，運(yun)用(yong)到(dao)現實(shi)當(dang)中就(jiu)(jiu)不(bu)是那(nei)(nei)(nei)(nei)么簡單。到(dao)自(zi)(zi)己(ji)干社(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)還(huan)是那(nei)(nei)(nei)(nei)樣(yang)，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)們(men)很用(yong)心，但是結果還(huan)是那(nei)(nei)(nei)(nei)樣(yang)，人(ren)(ren)員流失(shi)相當(dang)嚴重(zhong)，反思人(ren)(ren)員流失(shi)，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題就(jiu)(jiu)是社(she)(she)(she)團(tuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)沒(mei)有(you)(you)經過(guo)選拔，交錢(qian)就(jiu)(jiu)可(ke)以進入，輕易得(de)來得(de)東西，一(yi)(yi)般都不(bu)會(hui)去珍惜。社(she)(she)(she)團(tuan)沒(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)生會(hui)那(nei)(nei)(nei)(nei)么正式，社(she)(she)(she)團(tuan)就(jiu)(jiu)像民營(ying)企業一(yi)(yi)樣(yang)，沒(mei)有(you)(you)權(quan)威沒(mei)有(you)(you)地(di)位(wei)，沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)可(ke)以束縛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體系(xi)，缺乏(fa)一(yi)(yi)個(ge)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理體系(xi)。來去自(zi)(zi)由，認為(wei)他(ta)(ta)們(men)是交了錢(qian)來享受。
由于(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校的(de)不(bu)(bu)夠重視，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)本身(shen)機制(zhi)的(de)不(bu)(bu)合(he)理，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)負責人選拔(ba)標準的(de)不(bu)(bu)統(tong)一(yi)(yi)，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)一(yi)(yi)直(zhi)是(shi)一(yi)(yi)個比較分散的(de)組織，沒有(you)凝聚(ju)在(zai)一(yi)(yi)起(qi)，各自(zi)為政，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)負責人之間(jian)(jian)(jian)缺(que)乏溝通，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)之間(jian)(jian)(jian)缺(que)乏互動，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)也沒有(you)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)形成緊(jin)(jin)密的(de)聯系(xi)，各方(fang)面原因的(de)匯集導(dao)致社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)發展(zhan)一(yi)(yi)直(zhi)很緩慢，有(you)活(huo)(huo)力的(de)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)也就(jiu)那么幾個。一(yi)(yi)直(zhi)想以社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)名義辦一(yi)(yi)個《社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)發展(zhan)高峰論(lun)壇》借(jie)著這個機會(hui)(hui)讓(rang)各個社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)負責人好(hao)好(hao)闡述一(yi)(yi)下對于(yu)(yu)(yu)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)發展(zhan)的(de)見(jian)解，加(jia)深各個社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)之間(jian)(jian)(jian)的(de)了解，邀請院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)有(you)各系(xi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)參加(jia)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)幫助社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)更好(hao)的(de)開展(zhan)活(huo)(huo)動，社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)許多活(huo)(huo)動都要依靠學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)的(de)支持和(he)幫助，所以加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)和(he)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)的(de)關系(xi)勢(shi)(shi)在(zai)必行。由于(yu)(yu)(yu)這學(xue)(xue)期(qi)我(wo)們社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)工作安排比較緊(jin)(jin)密一(yi)(yi)些，沒有(you)時間(jian)(jian)(jian)來(lai)開展(zhan)這個活(huo)(huo)動，一(yi)(yi)直(zhi)是(shi)我(wo)心中的(de)一(yi)(yi)個遺憾，希望下一(yi)(yi)屆(jie)(jie)能把(ba)個會(hui)(hui)議辦起(qi)來(lai)，一(yi)(yi)屆(jie)(jie)一(yi)(yi)屆(jie)(jie)的(de)辦，合(he)作共贏才是(shi)社(she)團(tuan)(tuan)(tuan)發展(zhan)的(de)趨勢(shi)(shi)。
總(zong)結這(zhe)學(xue)期(qi)聚點的工(gong)作，有以下幾(ji)個失(shi)誤
1，第一(yi)學(xue)期沒(mei)有制定一(yi)個合理(li)的規劃，不知(zhi)道(dao)社團該(gai)向(xiang)哪方面(mian)發展，就是憑借突然間的一(yi)個想(xiang)法去做 ，這樣就會加大工作量，導致各個部門(men)分工不明確。
2，在(zai)會員進(jin)入的時(shi)候(hou)只(zhi)注重(zhong)數沒(mei)(mei)有(you)注重(zhong)量，讓他們(men)自由選(xuan)擇部(bu)門，因為(wei)人多，沒(mei)(mei)有(you)經過篩選(xuan)就直(zhi)接進(jin) 入部(bu)門，這樣加入社團的人就不(bu)會珍惜這個職位，想(xiang)(xiang)來就來想(xiang)(xiang)走就走，沒(mei)(mei)有(you)一(yi)點紀(ji)律。
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