創業實(shi)訓心得(de)體會通用15篇

　　心中(zhong)有不少心得體(ti)(ti)會(hui)時，寫心得體(ti)(ti)會(hui)是(shi)一(yi)個不錯的(de)選擇，如此可以(yi)一(yi)直更新(xin)迭代自己的(de)想法(fa)。應該怎么寫才合適(shi)呢？以(yi)下是(shi)小編為大家收集(ji)的(de)創業實訓心得體(ti)(ti)會(hui)，歡(huan)迎大家借鑒與(yu)參考，希望對大家有所(suo)幫助。

創業實訓心得體會1

　　10月25號的(de)(de)時候，我參加了創就業(ye)模擬實訓(xun)。這(zhe)個(ge)實訓(xun)雖(sui)然只(zhi)有(you)8天(tian)，卻真的(de)(de)讓我學到(dao)了好(hao)多(duo)。當一(yi)(yi)個(ge)大學生走出校園，首(shou)先(xian)要(yao)面對(dui)的(de)(de)就是工作(zuo)的(de)(de)問題(ti)。我們應該要(yao)有(you)一(yi)(yi)個(ge)明(ming)確的(de)(de)方(fang)向：創業(ye)或是就業(ye)。若是就業(ye)，那要(yao)清楚(chu)自(zi)己(ji)想要(yao)從事什么方(fang)面的(de)(de)工作(zuo)，和(he)專業(ye)有(you)關的(de)(de)還(huan)是自(zi)己(ji)感興趣的(de)(de)；若是創業(ye)，那也要(yao)清楚(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)創業(ye)方(fang)向，并對(dui)市(shi)場進行一(yi)(yi)定的(de)(de)調研。

　　這次的(de)模擬實訓就是讓(rang)我們先(xian)體(ti)驗一(yi)下創就業的(de)過程(cheng)。在(zai)教(jiao)學過程(cheng)中，我們分(fen)為(wei)8個組，成立(li)(li)8家(jia)公(gong)司。我們公(gong)司是蘇州綠森農(nong)場旅游模擬有限(xian)公(gong)司，我是財務(wu)經理。我發現(xian)要成立(li)(li)一(yi)家(jia)公(gong)司，就我這個部門就有很多事情要做，比如制定日(ri)常費用報銷(xiao)管理方法(fa)、建立(li)(li)薪(xin)酬體(ti)系、記錄資金流水賬(zhang)和進(jin)行成本費用預算(suan)等。可見，公(gong)司成立(li)(li)的(de)初期，我們要對(dui)各(ge)項事務(wu)認真管理。

　　通過這次的(de)實訓，我們能明確的(de)感受(shou)到(dao)一(yi)個團(tuan)隊團(tuan)結的(de)力量。我們6個人(ren)一(yi)起(qi)合作，一(yi)起(qi)交流公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)立項，公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)名稱口號商標，公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)產品，讓它成為一(yi)個有特色的(de)農(nong)場。當(dang)這個農(nong)場初(chu)步成形的(de)時候(hou)，真的(de).覺得非常的(de)喜悅。

　　最后，感謝李(li)老師，讓我們(men)學(xue)到(dao)了(le)這么多的(de)知識(shi)。雖然(ran)模擬實訓班(ban)的(de)課程已經結束(shu)了(le)，但是這些(xie)知識(shi)會一(yi)直伴隨著我們(men)走入職(zhi)場，或是開(kai)啟我們(men)真正的(de)創業之旅。相信只要我們(men)永不服輸，積極(ji)向(xiang)上，敢(gan)于(yu)(yu)面對(dui)現實的(de)黑(hei)暗，就會迎來屬于(yu)(yu)我們(men)的(de)明(ming)天。

創業實訓心得體會2

　　在你(ni)(ni)做(zuo)完(wan)一(yi)件事之(zhi)后，你(ni)(ni)可能做(zuo)得很(hen)好，別人滿意，你(ni)(ni)也覺(jue)(jue)得很(hen)滿意的(de)(de)時候，這(zhe)件事你(ni)(ni)就算做(zuo)得成功，當(dang)你(ni)(ni)做(zuo)完(wan)這(zhe)件事之(zhi)后如果你(ni)(ni)覺(jue)(jue)得很(hen)后悔，那么這(zhe)件事你(ni)(ni)就失敗，但如果你(ni)(ni)能從跌倒的(de)(de)地方得新(xin)站起來，你(ni)(ni)仍(reng)就是一(yi)個成功的(de)(de)人。

　　我(wo)在模擬創業(ye)時，就遇(yu)到了困難，這(zhe)個問(wen)題對(dui)于人，真正成功的人可能簡(jian)單，但對(dui)于我(wo)這(zhe)個毫無創業(ye)經驗(yan)的學生來說，卻讓(rang)我(wo)百思不得(de)其解(jie)。

　　我在(zai)種(zhong)完花之后，為(wei)了(le)(le)使花銷量增大(da)，來(lai)添補經濟(ji)損(sun)失，我身為(wei)這個事業的創造者，必須(xu)想(xiang)出(chu)幾(ji)個辦法(fa)(fa)。我絞盡(jin)了(le)(le)腦汁，終(zhong)(zhong)于想(xiang)出(chu)了(le)(le)幾(ji)個辦法(fa)(fa)，雖然這幾(ji)個辦法(fa)(fa)很(hen)平(ping)凡，但(dan)我也感到很(hen)自豪，我想(xiang)可(ke)以用花瓣美容，做化妝品，在(zai)花蕊中(zhong)提取(qu)原素來(lai)提高(gao)小孩們(men)的智商(shang)，我終(zhong)(zhong)于想(xiang)出(chu)辦法(fa)(fa)了(le)(le)，我自豪極了(le)(le)。

　　我這次創(chuang)業(ye)中，我體會(hui)到了做創(chuang)業(ye)的艱(jian)辛，真正(zheng)地做了一回創(chuang)業(ye)者。

　　通過這(zhe)模擬創業，我懂得當(dang)(dang)你(ni)(ni)創業時，你(ni)(ni)必須穩(wen)穩(wen)當(dang)(dang)當(dang)(dang)，要真誠，有(you)恒心，有(you)毅力，有(you)經濟頭(tou)腦，遇到困難勇往直前，坦然面對它(ta)，挑戰它(ta)，打敗(bai)它(ta)，你(ni)(ni)就是一個成功者。

　　這次創(chuang)(chuang)業豐(feng)富了我(wo)的(de)頭腦，實現了我(wo)的(de)創(chuang)(chuang)業夢(meng)，鍛煉(lian)了我(wo)適應社(she)會，融入創(chuang)(chuang)業的(de)精神。

　　總之，這次創業是(shi)一次機(ji)會，它使我有了(le)耐心(xin)，不再是(shi)以前馬馬虎虎的人了(le)，以前的弱者已不存在了(le)，我可都是(shi)創業的功勞。

　　我(wo)真(zhen)想(xiang)再有一(yi)次這樣的機會，鍛(duan)煉我(wo)改變我(wo)，使自已懂得創新成為一(yi)個真(zhen)正的創業者(zhe)。

　　這次(ci)模擬(ni)創業(ye)(ye)不僅增(zeng)強(qiang)了作(zuo)文(wen)水平，又豐富了我(wo)們的文(wen)學知(zhi)識(shi)，知(zhi)道創業(ye)(ye)并不是易事，這次(ci)模擬(ni)創業(ye)(ye)成為(wei)我(wo)將來發展的目標，同時，也增(zeng)強(qiang)了人際交(jiao)往的能(neng)力。

　　在(zai)(zai)模(mo)擬創(chuang)業中困難重(zhong)重(zhong)，例如，資(zi)(zi)金(jin)(jin)少(shao)，知(zhi)(zhi)識面窄，但(dan)覺不(bu)(bu)會阻止我(wo)(wo)(wo)(wo)前(qian)進的(de)(de)(de)(de)步伐，此后，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)斷(duan)地買一(yi)(yi)些書，來(lai)豐富我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)'知(zhi)(zhi)識面，掌握科學技(ji)術并(bing)(bing)加(jia)(jia)以實踐。去(qu)市(shi)場(chang)與人(ren)們交(jiao)往，發(fa)展交(jiao)往能力，去(qu)基地，做試驗，驗證自已的(de)(de)(de)(de)結(jie)論，不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新，有(you)自已的(de)(de)(de)(de)方法，去(qu)補習班，加(jia)(jia)強口(kou)語(yu)交(jiao)際，因此，我(wo)(wo)(wo)(wo)想過很多辦法，最后有(you)人(ren)建(jian)議我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)政府(fu)，說現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)金(jin)(jin)有(you)些不(bu)(bu)足，不(bu)(bu)能伸出援助(zhu)之手，感到(dao)對不(bu)(bu)起(qi)，雖然(ran)失敗了(le)(le)(le)(le)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)(bing)沒有(you)怪他(ta)(ta)(ta)(ta)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)又打電話給(gei)(gei)慈善(shan)會，慈善(shan)會說只能捐出20xx元(yuan)錢(qian)(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)于下午動身取回了(le)(le)(le)(le)錢(qian)(qian)，雖然(ran)不(bu)(bu)多，但(dan)足以表明他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)心意，在(zai)(zai)路上，一(yi)(yi)個(ge)(ge)機遇我(wo)(wo)(wo)(wo)認識了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)老(lao)(lao)(lao)大(da)(da)爺(ye)，他(ta)(ta)(ta)(ta)知(zhi)(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)創(chuang)業，但(dan)資(zi)(zi)金(jin)(jin)不(bu)(bu)足，他(ta)(ta)(ta)(ta)給(gei)(gei)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)10萬元(yuan)錢(qian)(qian)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)好(hao)好(hao)創(chuang)業，并(bing)(bing)祝愿好(hao)人(ren)一(yi)(yi)生平安(an)，起(qi)初我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)要(yao)(yao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道這是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)辛苦攢下來(lai)的(de)(de)(de)(de)錢(qian)(qian)，他(ta)(ta)(ta)(ta)硬是(shi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)收(shou)，并(bing)(bing)且說不(bu)(bu)要(yao)(yao)就是(shi)瞧不(bu)(bu)起(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)無奈的(de)(de)(de)(de)收(shou)下了(le)(le)(le)(le)，資(zi)(zi)金(jin)(jin)問題解決了(le)(le)(le)(le)，但(dan)那(nei)位老(lao)(lao)(lao)大(da)(da)爺(ye)卻不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)去(qu)向，消失在(zai)(zai)那(nei)大(da)(da)街上。有(you)一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)看報紙，發(fa)現(xian)一(yi)(yi)位老(lao)(lao)(lao)總(zong)，和那(nei)天的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)大(da)(da)爺(ye)長(chang)得甚是(shi)相似，我(wo)(wo)(wo)(wo)按照地址，找到(dao)了(le)(le)(le)(le)那(nei)家(jia)公司，并(bing)(bing)且找到(dao)了(le)(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)，原來(lai)，那(nei)位老(lao)(lao)(lao)大(da)(da)爺(ye)也(ye)就是(shi)擁有(you)億元(yuan)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)總(zong)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)會體查(cha)民情，關愛屬下和人(ren)民的(de)(de)(de)(de)人(ren)，他(ta)(ta)(ta)(ta)經常幫助(zhu)需要(yao)(yao)救(jiu)濟的(de)(de)(de)(de)人(ren)，有(you)無數(shu)人(ren)需要(yao)(yao)他(ta)(ta)(ta)(ta)幫助(zhu)。

　　在這次模(mo)擬創業(ye)中，我知道(dao)在創業(ye)時所經歷的困難，不會(hui)很久，只(zhi)要有恒心(xin)，沒(mei)有做不成的事，只(zhi)要人人都獻(xian)出一點愛(ai)，世(shi)界將變成美好(hao)的人間。

創業實訓心得體會3

　　時間匆(cong)匆(cong)逝去，伴(ban)隨(sui)著工程(cheng)管(guan)理這個班級，伴(ban)隨(sui)著創(chuang)業(ye)之星(xing)這門課(ke)(ke)程(cheng)。從(cong)第一(yi)節課(ke)(ke)到最后一(yi)節，創(chuang)業(ye)之星(xing)伴(ban)隨(sui)著我(wo)們(men)走過(guo)(guo)了(le)(le)4_8個季度，其(qi)中(zhong)的(de)(de)酸甜苦辣只有經歷過(guo)(guo)的(de)(de)人(ren)才能明白(bai)。一(yi)學(xue)期(qi)下來，有時候真的(de)(de)覺得(de)(de)人(ren)生就是(shi)一(yi)場旅行(xing)，中(zhong)途你可(ke)(ke)以任意換車，但(dan)是(shi)終點卻(que)都(dou)是(shi)一(yi)個站(zhan)牌，有的(de)(de)人(ren)注重結(jie)果(guo)，有的(de)(de)人(ren)只會享(xiang)受(shou)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)樂趣(qu)，是(shi)否有人(ren)想(xiang)(xiang)過(guo)(guo)二者可(ke)(ke)以兼(jian)得(de)(de)。或許我(wo)從(cong)中(zhong)找到了(le)(le)些許答案(an)。創(chuang)業(ye)之星(xing)，一(yi)個全新(xin)(xin)的(de)(de)模(mo)擬軟件，一(yi)門新(xin)(xin)興崛起的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)。從(cong)第一(yi)節課(ke)(ke)開始(shi)，我(wo)就充滿了(le)(le)些許期(qi)待(dai)(dai)，因為我(wo)被它(ta)全新(xin)(xin)的(de)(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式吸引(yin)了(le)(le)，而且(qie)我(wo)們(men)學(xue)院的(de)(de)創(chuang)業(ye)之星(xing)代(dai)表還獲得(de)(de)了(le)(le)“省級二等獎”的(de)(de)好成績，怎能不夠期(qi)待(dai)(dai)的(de)(de)。但(dan)是(shi)，事(shi)實真的(de)(de)如我(wo)想(xiang)(xiang)象中(zhong)的(de)(de)那么順利嗎(ma)?

　　開始以(yi)(yi)來，王(wang)老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)給我(wo)(wo)們(men)(men)講(jiang)(jiang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些數據上(shang)很(hen)粗略的(de)(de)東(dong)西，然后分(fen)分(fen)組(zu)我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)開始運行(xing)。首先告(gao)訴我(wo)(wo)們(men)(men)創業之(zhi)星實訓(xun)(xun)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)般(ban)流程是：產品(pin)設計→市場開發→資質認證→廠房租用→設備購置→員(yuan)工招(zhao)聘→員(yuan)工培訓(xun)(xun)→員(yuan)工調整→員(yuan)工辭退→原料采購→投料生(sheng)產→生(sheng)產線(xian)升(sheng)級→簽訂合(he)同(tong)(tong)(tong)→解除合(he)同(tong)(tong)(tong)→設備購置→產品(pin)報(bao)價→廣告(gao)宣傳(chuan)→下(xia)季度安(an)排，不(bu)過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)只是一(yi)(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)流程，初學(xue)者可以(yi)(yi)按照這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)上(shang)面(mian)的(de)(de)流程一(yi)(yi)(yi)步步的(de)(de)做(zuo)，不(bu)要漏掉一(yi)(yi)(yi)些重要的(de)(de)流程。說實話，可能講(jiang)(jiang)的(de)(de)有點(dian)粗糙，可能是我(wo)(wo)沒有認真的(de)(de)聽課，我(wo)(wo)們(men)(men)組(zu)員(yuan)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)軟件完全不(bu)知道(dao)怎么運行(xing)，甚至(zhi)買材料，租廠房這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些最簡單(dan)的(de)(de)`成本我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)不(bu)會計算，更不(bu)會進行(xing)控制。但(dan)是沒辦法(fa)，必須跟著大家一(yi)(yi)(yi)起走，拿定(ding)單(dan)，交訂單(dan)，由于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)長曾經為(wei)了(le)(le)(le)參加比賽去培訓(xun)(xun)過，所以(yi)(yi)懂得比我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)同(tong)(tong)(tong)學(xue)多很(hen)多，所以(yi)(yi)第一(yi)(yi)(yi)個(ge)八季度下(xia)來，他們(men)(men)組(zu)穩穩的(de)(de)拿下(xia)了(le)(le)(le)第一(yi)(yi)(yi)名。后來在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種模式下(xia)，班(ban)級里面(mian)的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)情緒都(dou)很(hen)激動，甚至(zhi)出來罷手不(bu)敢，甩手掌柜的(de)(de)現象，老(lao)師(shi)(shi)和同(tong)(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)激烈矛盾達到了(le)(le)(le)點(dian)。中途也發生(sheng)了(le)(le)(le)點(dian)下(xia)插(cha)曲(qu)，說實話，王(wang)老(lao)師(shi)(shi)在來給我(wo)(wo)們(men)(men)上(shang)課之(zhi)前，在銀行(xing)待(dai)過很(hen)長一(yi)(yi)(yi)段時間，對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些各(ge)種利率、會計上(shang)的(de)(de)很(hen)多東(dong)西有自己(ji)的(de)(de)心得體會，但(dan)可能教導(dao)方(fang)式不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣才會出現這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種情況，無登大雅之(zhi)堂，但(dan)是就(jiu)是因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)點(dian)下(xia)插(cha)曲(qu)，老(lao)師(shi)(shi)和同(tong)(tong)(tong)學(xue)之(zhi)間都(dou)意(yi)識到了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤，慢慢的(de)(de)雙方(fang)都(dou)進行(xing)了(le)(le)(le)改正(zheng)。

　　在第(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)完了(le)(le)之(zhi)(zhi)后(hou)，王老(lao)(lao)師開(kai)始教(jiao)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)些(xie)很(hen)具體，數據很(hen)通透的(de)(de)(de)(de)(de)東西，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們也就有(you)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，同(tong)時(shi)也知道如(ru)何去(qu)(qu)(qu)運(yun)(yun)行(xing)這個(ge)(ge)(ge)軟件(jian)，后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)2_8季(ji)度(du)(du)(du)(du)，我(wo)(wo)(wo)們運(yun)(yun)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)倒是得心應(ying)手，但(dan)是因為不是很(hen)熟(shu)悉一(yi)(yi)些(xie)季(ji)度(du)(du)(du)(du)末要(yao)(yao)扣除的(de)(de)(de)(de)(de)款(kuan)項(xiang)，所(suo)(suo)以(yi)總(zong)是出現緊急貸款(kuan)，然(ran)(ran)后(hou)分數就被拉了(le)(le)下(xia)來(lai)，同(tong)時(shi)，對產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究也不是很(hen)通透，掌握不了(le)(le)市場上各種產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求情況，雖然(ran)(ran)最(zui)后(hou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)我(wo)(wo)(wo)們組員(yuan)開(kai)始予以(yi)改正，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)們犯了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)致命(ming)性的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)老(lao)(lao)師都是只運(yun)(yun)行(xing)到第(di)七個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)，然(ran)(ran)后(hou)我(wo)(wo)(wo)們最(zui)后(hou)次運(yun)(yun)行(xing)因為對產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)發投入有(you)點(dian)多，所(suo)(suo)以(yi)對IC的(de)(de)(de)(de)(de)認證也就沒有(you)投入了(le)(le)，因為我(wo)(wo)(wo)們看到所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)IC認證都是要(yao)(yao)第(di)八(ba)個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)才(cai)起(qi)作用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)們失誤了(le)(le)。因為是最(zui)后(hou)一(yi)(yi)次運(yun)(yun)營，所(suo)(suo)以(yi)老(lao)(lao)師運(yun)(yun)行(xing)到第(di)八(ba)個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)，但(dan)是第(di)八(ba)個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)貨全部賣不出去(qu)(qu)(qu)，所(suo)(suo)以(yi)王老(lao)(lao)師給(gei)我(wo)(wo)(wo)們開(kai)了(le)(le)四(si)(si)個(ge)(ge)(ge)品(pin)質型市場和一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)經濟型市場，才(cai)讓我(wo)(wo)(wo)們最(zui)后(hou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)季(ji)度(du)(du)(du)(du)有(you)貨物賣出去(qu)(qu)(qu)，最(zui)終取得第(di)四(si)(si)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，假如(ru)老(lao)(lao)師不給(gei)我(wo)(wo)(wo)們開(kai)放新的(de)(de)(de)(de)(de)市場，我(wo)(wo)(wo)估計我(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)一(yi)(yi)下(xia)子跌到谷(gu)底，永無翻身(shen)之(zhi)(zhi)日。

　　其實說(shuo)到(dao)這門(men)課程不(bu)是(shi)(shi)一個人(ren)就(jiu)(jiu)能(neng)玩(wan)下去的(de)，一個人(ren)實在(zai)(zai)太麻(ma)煩了，畢(bi)竟(jing)我們(men)學員(yuan)參加比賽獲得“省(sheng)級二等獎”也是(shi)(shi)四個人(ren)的(de)功勞。說(shuo)到(dao)這點就(jiu)(jiu)非常感(gan)謝我們(men)的(de)組員(yuan)，要不(bu)是(shi)(shi)他(ta)們(men)在(zai)(zai)自(zi)(zi)己的(de)崗(gang)位上默(mo)默(mo)的(de)付(fu)出，算好各種材(cai)料、報價情況(kuang)，真心(xin)不(bu)知道我們(men)會取(qu)得什(shen)么(me)樣的(de)成績，最后一個組就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為組員(yuan)總(zong)是(shi)(shi)不(bu)來上課，做的(de)總(zong)是(shi)(shi)那(nei)么(me)一兩個人(ren)，更為搞(gao)笑(xiao)的(de)是(shi)(shi)他(ta)們(men)居(ju)然把自(zi)(zi)己的(de)公司(si)名稱改為“一個人(ren)的(de)公司(si)”，可見(jian)組員(yuan)之間的(de)團結情況(kuang)，默(mo)默(mo)付(fu)出情況(kuang)是(shi)(shi)多么(me)的(de)重要。

　　學(xue)習(xi)(xi)創(chuang)業(ye)之星(xing)，通過這一(yi)(yi)(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)受益(yi)匪淺。其實(shi)(shi)(shi)在課堂上學(xue)好自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)并不是(shi)最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)把自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)學(xue)所(suo)(suo)悟運用到(dao)(dao)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中。通過這次對于《創(chuang)業(ye)之星(xing)》軟(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)們都懂得了(le)(le)(le)如(ru)何(he)才能(neng)有效地(di)利用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)做好事情(qing)。從此(ci)，創(chuang)業(ye)在我(wo)(wo)們每個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里，不再局(ju)限于書(shu)本(ben)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)枯燥(zao)知(zhi)(zhi)識(shi)，而(er)是(shi)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)與體(ti)(ti)驗(yan)。此(ci)外，在實(shi)(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，我(wo)(wo)還(huan)明白了(le)(le)(le)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。在一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)團(tuan)隊(dui)中，交流是(shi)必不可(ke)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，想要完成(cheng)目(mu)標，每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成(cheng)員都必須融入到(dao)(dao)整(zheng)個(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)框架中。學(xue)習(xi)(xi)這門課程(cheng)，和老師之間(jian)處理(li)(li)好關系(xi)是(shi)多么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要。總而(er)言之，這一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)意義非凡,它不僅讓我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程(cheng)以(yi)及(ji)其中蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛與汗水和企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難度,還(huan)讓我(wo)(wo)對專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)(jie)(jie)更加深刻,為我(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、工作打下(xia)了(le)(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。通過“創(chuang)業(ye)之星(xing)”實(shi)(shi)(shi)訓,我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)了(le)(le)(le)在公司(si)(si)(si)擔任領導階層所(suo)(suo)要面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種決策(ce)。通過這個(ge)(ge)軟(ruan)件,提(ti)供給我(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)虛(xu)擬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai),讓我(wo)(wo)們了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)了(le)(le)(le)現實(shi)(shi)(shi)生活中一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)業(ye),一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)公司(si)(si)(si)是(shi)如(ru)何(he)經(jing)營以(yi)及(ji)運行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)公司(si)(si)(si)運營的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好需要公司(si)(si)(si)所(suo)(suo)有人員各(ge)司(si)(si)(si)其職(zhi),通力合作。這次實(shi)(shi)(shi)訓讓我(wo)(wo)們把平常(chang)在課堂上學(xue)習(xi)(xi)到(dao)(dao)知(zhi)(zhi)識(shi)付諸于實(shi)(shi)(shi)踐(jian),充分做到(dao)(dao)學(xue)以(yi)致用。同時在上面你(ni)(ni)還(huan)可(ke)以(yi)跟組員商量,切(qie)換自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se),做一(yi)(yi)(yi)下(xia)你(ni)(ni)沒有做過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing),比如(ru)采(cai)購(gou)總監(jian),生產總監(jian),銷售(shou)總監(jian),CEO之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)切(qie)換,讓你(ni)(ni)且身處地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)經(jing)營情(qing)況,為將來自(zi)(zi)己(ji)(ji)投身工作打下(xia)堅強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后盾。

創業實訓心得體會4

　　大學就要結束(shu)了(le)，有這么的(de)(de)一句話(hua)“畢業(ye)就等于失(shi)(shi)業(ye)”。在近幾年，我國(guo)高校畢業(ye)生(sheng)數量逐年增(zeng)多，加(jia)之當(dang)前金融危機的(de)(de)影響，畢業(ye)生(sheng)的(de)(de)就業(ye)形勢受到前所未有的(de)(de)挑(tiao)戰，因此大學生(sheng)畢業(ye)后能否順利就業(ye)，不僅關系著大學生(sheng)自身的(de)(de)利益，而且這個問題(ti)已成(cheng)為(wei)全(quan)社會普遍關注的(de)(de)熱點問題(ti)。為(wei)了(le)能更好(hao)的(de)(de)生(sheng)活，不至于畢業(ye)就失(shi)(shi)業(ye)，所以必須要把握好(hao)就業(ye)的(de)(de)！

　　1、確定合理的就業目標和則業標準

　　所謂的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理(li)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)，就(jiu)(jiu)(jiu)是指(zhi)選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)即符合(he)(he)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)特點，也符合(he)(he)社會(hui)(hui)需要(yao)(yao)，體(ti)現人(ren)職(zhi)合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)匹配，能(neng)(neng)充(chong)分運用(yong)自(zi)己(ji)(ji)所學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，發揮個人(ren)優勢，多為社會(hui)(hui)作(zuo)貢獻的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)。通過了(le)大(da)(da)(da)二的(de)(de)(de)(de)《大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃》課程的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，我們大(da)(da)(da)多對自(zi)己(ji)(ji)適合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方向有了(le)一(yi)(yi)個大(da)(da)(da)致的(de)(de)(de)(de)了(le)解。在今天大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括兩個方面：一(yi)(yi)是就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)目標(biao)。對于(yu)一(yi)(yi)個特定專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)，在目前的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形式下，最大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)可能(neng)(neng)是從事(shi)與所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)。因此(ci)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)應(ying)把能(neng)(neng)充(chong)分運用(yong)自(zi)己(ji)(ji)所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)作(zuo)為自(zi)己(ji)(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)目標(biao)，這既符合(he)(he)學(xue)(xue)校教育的(de)(de)(de)(de)培養目標(biao)，又能(neng)(neng)充(chong)分運用(yong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，發揮專(zhuan)業(ye)(ye)特長。二是就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)次(ci)要(yao)(yao)目標(biao)。這是由社會(hui)(hui)職(zhi)業(ye)(ye)結(jie)構的(de)(de)(de)(de)不斷變化，相(xiang)應(ying)地對人(ren)才的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)隨之變化所決(jue)定的(de)(de)(de)(de)。這就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，根據自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣、愛(ai)好(hao)，利(li)用(yong)課余時(shi)間，通過自(zi)學(xue)(xue)等途徑，學(xue)(xue)習(xi)有關(guan)知(zhi)識(shi)，培養能(neng)(neng)力，決(jue)定與自(zi)己(ji)(ji)興(xing)趣、愛(ai)好(hao)相(xiang)一(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)。要(yao)(yao)確定合(he)(he)理(li)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標(biao)，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)合(he)(he)理(li)調整就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)期望值，優化自(zi)己(ji)(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)心理(li)坐標(biao)。

　　2、身體素質、知識、能力和技能準備

　　老話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好，機(ji)會是(shi)留(liu)給(gei)有準(zhun)備(bei)(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對于一(yi)名準(zhun)備(bei)(bei)(bei)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學生來說(shuo)，對于身(shen)體(ti)素質、知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)等(deng)方(fang)面，應做好充足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)，樹立良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)意識(shi)(shi)(shi)，才能(neng)(neng)(neng)(neng)應對接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種就(jiu)業(ye)(ye)挑戰(zhan)。無論哪一(yi)種職(zhi)業(ye)(ye)，對從事者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)素質都有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，不(bu)少職(zhi)業(ye)(ye)對從業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)身(shen)體(ti)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求還(huan)比(bi)較(jiao)高。所以(yi)，大(da)(da)(da)學生就(jiu)應該始終養(yang)成良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)(huo)習慣，積極參加(jia)體(ti)育鍛(duan)煉，自覺遵守作息時間，形成學習和(he)生活(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律，作好身(shen)體(ti)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)，以(yi)迎接(jie)社(she)(she)(she)會對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇與職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)。一(yi)切職(zhi)業(ye)(ye)都要(yao)(yao)求從業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)具有相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)人類認(ren)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果(guo)，是(shi)培養(yang)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)提高技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)可分為(wei)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)一(yi)般常識(shi)(shi)(shi)。前(qian)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)指從事某(mou)(mou)種專門職(zhi)業(ye)(ye)或進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)(mou)種特殊活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)所必備(bei)(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，后者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)指人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常生活(huo)(huo)(huo)(huo)生活(huo)(huo)(huo)(huo)或一(yi)般活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)所需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)通常識(shi)(shi)(shi)。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)大(da)(da)(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)和(he)科(ke)研活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)；結合(he)專業(ye)(ye)參加(jia)社(she)(she)(she)會實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)；認(ren)真進行專業(ye)(ye)實(shi)習；認(ren)真做好畢業(ye)(ye)設計和(he)論文(wen)(wen)等(deng)。能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)是(shi)大(da)(da)(da)學生就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).關鍵。同時，大(da)(da)(da)學生除了學好專業(ye)(ye)基礎知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)外，還(huan)要(yao)(yao)多參加(jia)有益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)和(he)社(she)(she)(she)會實(shi)踐活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，在活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)中不(bu)斷提高能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)，為(wei)就(jiu)業(ye)(ye)準(zhun)備(bei)(bei)(bei)奠定堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　3、簡歷的制作

　　在就(jiu)業(ye)的(de)(de)競爭(zheng)中(zhong)，決定勝敗的(de)(de)因素很多，其中(zhong)求(qiu)職前充分(fen)的(de)(de)資(zi)料準(zhun)備(bei)是非(fei)常重要的(de)(de)一(yi)步。求(qiu)職資(zi)料是畢業(ye)生綜合實力、綜合素質最具說(shuo)服力的(de)(de)證明。在所有準(zhun)備(bei)的(de)(de)資(zi)料當中(zhong)，求(qiu)職簡歷(li)是最有分(fen)量、最有說(shuo)服力的(de)(de)佐(zuo)證材料。

　　求(qiu)職(zhi)前，首先要明(ming)確要準備的(de)求(qiu)職(zhi)資料：

　　1）個人簡歷

　　在求職過(guo)程中最(zui)廣(guang)泛認可的(de)書(shu)面溝通(tong)形(xing)式就是(shi)簡歷。請記住：盡管(guan)寫簡歷可能花費了(le)你的(de)時間和金錢，但(dan)你付出(chu)的(de)努力可享(xiang)用(yong)一生。

　　2）推(tui)薦表或推(tui)薦信

　　推薦(jian)意(yi)見(jian)一般由學生(sheng)所在院系主(zhu)管部門(men)負責任撰(zhuan)寫(xie)。因(yin)為是組織對(dui)你(ni)的全面(mian)評價，招(zhao)聘(pin)單(dan)位(wei)一般是比較重視的。

　　3）求職自薦信

　　自薦(jian)(jian)信起到毛遂自薦(jian)(jian)的作用，好的求職自薦(jian)(jian)信可以拉近求職者與用人單位(wei)之間(jian)的距(ju)離，獲得面(mian)試的機會也會因(yin)此多一(yi)些(xie)。

　　4）學習成績單

　　這是反映畢業(ye)生大學(xue)學(xue)習成績的證(zheng)明，應由各院(yuan)系教學(xue)部門(men)填寫、蓋(gai)章。

　　5）各種證書（復(fu)印件）

　　如外語(yu)、計算機等級證書(shu)，各種榮(rong)譽證書(shu)，獲獎(jiang)學金(jin)以及(ji)各類競賽的證書(shu)或駕照等。

　　6）參加社會實踐、畢業實習的鑒定材料(liao)

　　7）引薦信

　　如果是通過老師或親友介(jie)紹(shao)你去某個單位，最好帶(dai)上一封推薦(jian)信、引(yin)薦(jian)信。

　　制作簡歷(li)時就注意(yi)以下幾(ji)點：

　　1、要(yao)仔細檢查已成(cheng)文的(de)個人(ren)簡歷，絕對不能出現錯別字、語法(fa)和標(biao)點符號方面的(de)低(di)級錯誤。

　　2、你(ni)的(de)個人簡歷越短越好(hao)，必須(xu)突出重點，它不是你(ni)的(de)個人自(zi)傳，與你(ni)申請(qing)的(de)工作(zuo)無關的(de)事情要盡量不寫，而對你(ni)申請(qing)的(de)工作(zuo)有(you)意(yi)義的(de)經歷和(he)經驗絕不能漏掉。

　　3、要切(qie)記不要僅(jin)僅(jin)寄你的(de)個人(ren)簡(jian)歷給你應(ying)聘(pin)的(de)公司，附上一(yi)封簡(jian)短的(de)應(ying)聘(pin)信，會使公司增加對你的(de)好(hao)感。否則，你成功的(de)幾率將大(da)大(da)降(jiang)低。4、要盡量提供個人(ren)簡(jian)歷中提到(dao)的(de)業績和能力的(de)證明資料，并作為附件(jian)附在

　　個(ge)人(ren)簡歷(li)的(de)后(hou)面。一定要記住是復(fu)印件，千(qian)萬不要寄原件給招聘單位，以(yi)防丟(diu)失。

　　5、一定(ding)要用積(ji)極的語(yu)言(yan)，切忌用缺乏自信和(he)消極的語(yu)言(yan)寫你(ni)的個人簡歷。

　　6、不能憑空(kong)編造你的(de)經歷(li)(li)，沒有(you)哪個(ge)公司會喜歡說謊的(de)員工，但也(ye)沒有(you)必要(yao)寫(xie)出所有(you)你真實的(de)經歷(li)(li)。對(dui)你求職不利的(de)經歷(li)(li)你可忽(hu)略不寫(xie)。

　　7、要組織好個(ge)人簡(jian)歷的(de)結構(gou)，不能在一個(ge)個(ge)人簡(jian)歷中出現(xian)重復(fu)的(de)內容。讓人感到你的(de)個(ge)人簡(jian)歷條理清楚(chu)，結構(gou)嚴謹是很重要的(de)。

　　8、你(ni)的個(ge)人經(jing)歷順序應該從現(xian)在開始倒過去敘訴(su)，這樣可使招聘單位在最(zui)短的時間內(nei)了解你(ni)最(zui)近(jin)的經(jing)歷。

　　9、在結構嚴謹的前提下，要(yao)使你的個人簡(jian)(jian)歷(li)富(fu)有創(chuang)造性(xing)，使閱(yue)(yue)讀(du)者能(neng)產(chan)生(sheng)很強的閱(yue)(yue)讀(du)興趣。同時(shi)遣詞(ci)造句要(yao)精雕細磨，惜墨如金。盡量用(yong)簡(jian)(jian)練又簡(jian)(jian)練的語言。

創業實訓心得體會5

　　在(zai)這次實訓中我體會到(dao)了很多(duo)很多(duo)，有些(xie)是(shi)生活中所遇到(dao)的，有些(xie)是(shi)在(zai)人(ren)生中慢慢體會的。

　　在這次(ci)實訓課的第一次(ci)課我們有的初步的認識，通過(guo)__老(lao)師的建議，我們組成了男(nan)女搭檔。起初大家都不(bu)好意思(si)，但是事(shi)實就是這樣你不(bu)主動就會(hui)被別(bie)人搶先。通過(guo)這件事(shi)我明(ming)白(bai)了其實我們都應該(gai)積極主動去做(zuo)事(shi)情，把握(wo)機會(hui)不(bu)能讓它從(cong)身邊悄(qiao)悄(qiao)溜(liu)走。

　　在接下來的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)中(zhong)我(wo)們(men)做了(le)(le)許(xu)多游(you)(you)戲，雖然是(shi)(shi)以(yi)游(you)(you)戲的(de)(de)(de)(de)(de)形式完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，但是(shi)(shi)我(wo)們(men)具(ju)體(ti)到(dao)(dao)每(mei)個人身上就(jiu)(jiu)不會(hui)覺得這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)場游(you)(you)戲，大家都很認真的(de)(de)(de)(de)(de)對待。這(zhe)個也(ye)許(xu)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)挑(tiao)戰，一(yi)種(zhong)自我(wo)認知的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，一(yi)種(zhong)搭檔(dang)之間配(pei)合。比如(ru)兩(liang)個人解繩子的(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考(kao)研你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)默契，往下蹲(dun)的(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考(kao)研你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，表(biao)演走路(lu)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)們(men)沖(chong)破心里的(de)(de)(de)(de)(de)障礙，改變一(yi)下自己(ji)。有的(de)(de)(de)(de)(de)人就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)平時礙于面子放不下身段，可是(shi)(shi)這(zhe)次(ci)課(ke)程(cheng)就(jiu)(jiu)讓(rang)我(wo)真正體(ti)會(hui)到(dao)(dao)原(yuan)來自己(ji)也(ye)可以(yi)這(zhe)樣，體(ti)會(hui)到(dao)(dao)神火中(zhong)體(ti)會(hui)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)，也(ye)讓(rang)我(wo)們(men)找到(dao)(dao)了(le)(le)樂趣。

　　其實體會最(zui)深(shen)的應該(gai)就是(shi)一起(qi)團隊的PK和此次(ci)培訓最(zui)后的環節。

　　團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)在一(yi)起PK的(de)游(you)戲(xi)中真正體(ti)會到團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)力量(liang)的(de)強大(da)，和作為一(yi)名出色的(de)領導者應該具(ju)備(bei)什么(me)樣的(de)能力和責任(ren)。我是(shi)在A隊(dui)(dui)的(de)，我們(men)隊(dui)(dui)總是(shi)輸給B隊(dui)(dui)。我覺得自己的(de)心里(li)因素(su)占(zhan)一(yi)方面原因，但是(shi)主要還是(shi)沒(mei)有(you)發(fa)揮好(hao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)`力量(liang)，我們(men)沒(mei)有(you)組織好(hao)，沒(mei)有(you)分析好(hao)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)意(yi)義，怎么(me)樣才能把(ba)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)力量(liang)放大(da)。我們(men)隊(dui)(dui)長(chang)雖然有(you)組織欠(qian)缺的(de)能力，但是(shi)他(ta)已經為我們(men)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)盡力了(le)。也為我們(men)的(de)過失(shi)承擔了(le)嚴格的(de)懲罰，規則就是(shi)這樣，我們(men)應給遵守好(hao)。

　　當隊(dui)長(chang)精(jing)疲(pi)力盡的時候，老(lao)師(shi)給(gei)了(le)(le)我們(men)隊(dui)幫長(chang)分擔責(ze)任的機會，當全體隊(dui)員都(dou)在地上共同(tong)承擔責(ze)任那一刻，相信每個人(ren)都(dou)被打動了(le)(le)。隊(dui)長(chang)和隊(dui)員之間因為有了(le)(le)這個環(huan)節(jie)更(geng)加(jia)親(qin)密了(le)(le)，使團隊(dui)更(geng)有凝聚力。

　　每(mei)一(yi)(yi)個環節都給我(wo)們(men)(men)許多體會，每(mei)一(yi)(yi)次都是那(nei)么觸動人(ren)(ren)心(xin)。最后一(yi)(yi)個環節告訴我(wo)們(men)(men)曾經(jing)給過別人(ren)(ren)多少次的(de)(de)冷漠(mo)，多少次我(wo)們(men)(men)又收到他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)冷眼。其實我(wo)們(men)(men)用(yong)真誠對(dui)待他(ta)人(ren)(ren)，他(ta)們(men)(men)也會一(yi)(yi)真誠回報(bao)的(de)(de)。多給別人(ren)(ren)一(yi)(yi)個擁抱(bao)生活會更(geng)美好。一(yi)(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)鼓(gu)勵也許在別人(ren)(ren)眼里就(jiu)會是巨大的(de)(de)能量。

　　通(tong)過這(zhe)次實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點(dian)，我學會了運(yun)用團隊力量(liang)，學會了真誠待人，自信的生活。

創業實訓心得體會6

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)國正處(chu)在(zai)(zai)一個偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，特別是(shi)在(zai)(zai)加入世界貿易組(zu)織協會(hui)以后，隨著社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)經濟市場化(hua)和(he)(he)經濟全球化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進一步推進，人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)方(fang)式、社(she)會(hui)關系(xi)、價值觀念(nian)乃至文明(ming)形態都在(zai)(zai)發(fa)生著日益深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，因此學(xue)(xue)校擔負(fu)著全面(mian)推進素質教育，培(pei)養高素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命。為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識，學(xue)(xue)校開(kai)辦了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模擬班，通過十(shi)六天短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程學(xue)(xue)習，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)能(neng)夠系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)。在(zai)(zai)這十(shi)六天中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)認真聆聽(ting)了(le)周(zhou)老師富(fu)有激情、風趣(qu)而(er)(er)又貼近實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)課，周(zhou)老師鼓勵我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)敢于(yu)(yu)在(zai)(zai)新興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)和(he)(he)行業(ye)去艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，同時(shi)也支持我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)敢于(yu)(yu)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，學(xue)(xue)會(hui)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)展，培(pei)養我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膽(dan)量、勇氣和(he)(he)開(kai)拓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen)。老師讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)以自(zi)薦(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式出來(lai)演(yan)講(jiang)(jiang)競聘總經理，然后再由總經理招聘面(mian)試選拔人才(cai)來(lai)組(zu)建(jian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊與公司(si)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)八(ba)個成員(yuan)相互發(fa)揮(hui)團(tuan)隊精(jing)神(shen)制作調查問卷并發(fa)放回收來(lai)定位自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶群體，并且實地考(kao)察周(zhou)邊商(shang)業(ye)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'情況來(lai)評估競爭者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢與缺點從而(er)(er)改(gai)善(shan)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)促進本公司(si)更(geng)好地發(fa)展。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)團(tuan)隊人員(yuan)分(fen)工(gong)合(he)作制作商(shang)業(ye)計(ji)劃書以及(ji)實訓(xun)實崗工(gong)作任務冊以此來(lai)更(geng)加具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)在(zai)(zai)實際創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)中(zhong)所需要(yao)考(kao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切程序(xu)。在(zai)(zai)這個過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)找到(dao)了(le)一份創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情與一種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)神(shen)，在(zai)(zai)這個團(tuan)隊中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)分(fen)享了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦與樂(le)。

　　作為(wei)一(yi)名大學(xue)(xue)生，我們(men)首先要有(you)獨立生存的(de)自(zi)信心和(he)不斷創(chuang)新的(de)進取心，再者(zhe)要對(dui)環(huan)境有(you)主動適應能力(li)、對(dui)文化有(you)綜合學(xue)(xue)習能力(li)、為(wei)理想而奮(fen)斗的(de)實踐(jian)能力(li)，要堅(jian)持知識、能力(li)和(he)素質的(de)辯證統(tong)一(yi)。

　　經(jing)過這樣一(yi)個系統的(de)學習，我清楚地認(ren)識到自己的(de)不足與缺點(dian)。所謂創業(ye)(ye)，講(jiang)求(qiu)的(de)是(shi)(shi)創新二字，創新是(shi)(shi)一(yi)個民族的(de)靈(ling)魂，更是(shi)(shi)現在人的(de)靈(ling)魂。要(yao)去(qu)發現新東西并且要(yao)敢于(yu)嘗試，失(shi)(shi)敗不可怕，可怕的(de)是(shi)(shi)不能(neng)夠從失(shi)(shi)敗中(zhong)吸(xi)取教訓。今天很(hen)殘(can)酷，明(ming)天很(hen)殘(can)酷，但后天很(hen)美好(hao)，絕大數人卻死在明(ming)天晚上。馬云(yun)的(de)這句話也(ye)告訴我們(men)做任(ren)何事都(dou)要(yao)堅(jian)持(chi)，雖然創業(ye)(ye)不如我們(men)當初想的(de)那么簡單，但是(shi)(shi)只要(yao)我們(men)能(neng)夠正確運用我們(men)所學的(de)知識與經(jing)驗去(qu)堅(jian)持(chi)它，相(xiang)信(xin)總會有所收獲到的(de)。

創業實訓心得體會7

　　正處大四的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)面臨者(zhe)即(ji)(ji)將(jiang)走(zou)上(shang)(shang)社會，即(ji)(ji)將(jiang)就業的(de)(de)壓力，學校為我(wo)(wo)們(men)(men)準(zhun)備了創業實訓就是為了給我(wo)(wo)們(men)(men)增加更多(duo)(duo)的(de)(de)機(ji)會：就業路(lu)上(shang)(shang)不順利可(ke)以(yi)(yi)在創業的(de)(de)路(lu)上(shang)(shang)走(zou)向輝煌(huang)。馬云(yun)、俞(yu)敏洪等(deng)一批(pi)取得(de)巨大成就的(de)(de)創業佼佼者(zhe)，從他(ta)們(men)(men)的(de)(de)創業經歷中，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)學到很(hen)多(duo)(duo)有益的(de)(de)經驗(yan)，而從那(nei)些功敗垂成或失敗的(de)(de)創業者(zhe)身(shen)上(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)得(de)出(chu)許多(duo)(duo)經驗(yan)教(jiao)訓。

　　通(tong)過老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)我們(men)組建了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)模擬(ni)公(gong)(gong)(gong)司(si)，有(you)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)團隊，我們(men)小(xiao)組是(shi)緣夢婚慶模擬(ni)有(you)限公(gong)(gong)(gong)司(si)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)型(xing)公(gong)(gong)(gong)司(si)由十位成員組成，分成5個(ge)(ge)部門。我們(men)學(xue)(xue)會了(le)一(yi)個(ge)(ge)公(gong)(gong)(gong)司(si)創(chuang)(chuang)建成立的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程，經(jing)(jing)營方式等(deng)等(deng)。我們(men)意(yi)識(shi)到創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)并非想象中(zhong)那么容易(yi)，掌握好(hao)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，吸取(qu)多方的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)才有(you)可能(neng)讓企業(ye)(ye)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。當然(ran)這也離不(bu)開一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作團隊。在實踐模擬(ni)活動游(you)戲中(zhong)我們(men)知(zhi)道了(le)很多注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)問題還有(you)管理者應具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些戰(zhan)略性(xing)思維(wei)，和(he)同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作與(yu)交流(liu)也讓我獲(huo)益良多。為日后的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)鋪墊(dian)，而且更(geng)加(jia)懂得了(le)自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)需要(yao)(yao)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)積累(lei)，還需要(yao)(yao)社會經(jing)(jing)驗(yan)和(he)處理人(ren)際關系的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以及良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里承受能(neng)力(li)和(he)風險意(yi)識(shi)。自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)有(you)成功也有(you)失敗，并不(bu)是(shi)每一(yi)個(ge)(ge)人(ren)都適合(he)自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。因此，我認為，大學(xue)(xue)生(sheng)選擇自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)要(yao)(yao)多一(yi)些理性(xing)，要(yao)(yao)特別注意(yi)以下(xia)幾個(ge)(ge)問題：

　　(1)心態(tai)問題(ti)。擁(yong)有良好的(de)心態(tai)，尤其是(shi)(shi)對(dui)創(chuang)業風險(xian)(xian)具有清(qing)醒(xing)的(de)認識，并充分擁(yong)有應(ying)(ying)對(dui)風險(xian)(xian)的(de)心理準備，是(shi)(shi)創(chuang)業成功的(de)必(bi)(bi)要條件。但是(shi)(shi)由于(yu)大學生受(shou)年齡及(ji)閱歷等方(fang)面(mian)的(de)限制(zhi)，未必(bi)(bi)對(dui)創(chuang)業風險(xian)(xian)具有清(qing)醒(xing)的(de)認識，缺乏對(dui)可能遭(zao)遇到風險(xian)(xian)的(de)必(bi)(bi)要準備。在(zai)缺乏良好心態(tai)的(de)情(qing)況下，創(chuang)業前景(jing)也會受(shou)到相應(ying)(ying)不利影響。

　　(2)經(jing)驗限(xian)(xian)制。受年齡及相應學識的限(xian)(xian)制，大(da)學生很難(nan)擁有關于創(chuang)業的直(zhi)接經(jing)驗與間(jian)接經(jing)驗，創(chuang)業知識一般也限(xian)(xian)于“紙上(shang)談兵”，在這種情況下大(da)學生創(chuang)業及在公司運營中肯(ken)定會遇到各種不可(ke)預見的問題(ti)，以(yi)致創(chuang)業困難(nan)。

　　(3)知識(shi)(shi)限制(zhi)。創(chuang)業需(xu)要(yao)企業注冊、管理、市場(chang)營銷(xiao)與(yu)資金融(rong)通等多方面的`豐富知識(shi)(shi)，在(zai)缺乏相應(ying)知識(shi)(shi)儲備的情(qing)況下，倉促創(chuang)業不僅難以融(rong)到(dao)必(bi)需(xu)的資金，而且在(zai)殘酷的市場(chang)競爭中也將處于劣勢。

　　(4)資(zi)(zi)(zi)金(jin)困境。由于(yu)大學(xue)生(sheng)很難(nan)有足(zu)夠的(de)(de)創(chuang)業資(zi)(zi)(zi)金(jin)，從(cong)社(she)會上融資(zi)(zi)(zi)或(huo)獲(huo)取無息(xi)及(ji)貼息(xi)貸款是必然選擇。但是大學(xue)生(sheng)創(chuang)業由于(yu)風險較大，較難(nan)獲(huo)得(de)必需的(de)(de)資(zi)(zi)(zi)金(jin)。而且一般(ban)在獲(huo)取資(zi)(zi)(zi)金(jin)方面也存在兩種(zhong)問(wen)題(ti)，一是急于(yu)獲(huo)得(de)資(zi)(zi)(zi)金(jin)而不惜賤賣技術，二是過于(yu)珍惜技術而不肯做出適當的(de)(de)讓步。這些問(wen)題(ti)都決定(ding)了在資(zi)(zi)(zi)金(jin)方面難(nan)以(yi)獲(huo)得(de)相應的(de)(de)資(zi)(zi)(zi)助。

　　(5)技術限制(zhi)。理工(gong)類大學(xue)(xue)生受學(xue)(xue)識(shi)的(de)(de)限制(zhi)，擁有(you)可創業(ye)的(de)(de)技術的(de)(de)大學(xue)(xue)生只可能(neng)是(shi)少數。而對(dui)于那些文科類大學(xue)(xue)生來講，很難擁有(you)可以創業(ye)的(de)(de)技術。技術的(de)(de)缺乏直接限制(zhi)了大學(xue)(xue)生創業(ye)，在(zai)激烈的(de)(de)市(shi)場競爭中大學(xue)(xue)生創業(ye)將遭遇較多的(de)(de)困(kun)難。

　　理論上的(de)(de)(de)(de)掌握(wo)并(bing)不(bu)足以讓(rang)我(wo)們(men)(men)深刻的(de)(de)(de)(de)體會(hui)到(dao)創業的(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)與復(fu)雜(za)。大學生(sheng)創業是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)很長(chang)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，既是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)完善自(zi)己的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，也是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)融(rong)入社會(hui)、認知社會(hui)，把握(wo)行(xing)業動(dong)脈的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。雖然我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)緣夢婚慶模(mo)擬有(you)限公司(si)在老師的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下以及與其他(ta)四個(ge)(ge)公司(si)的(de)(de)(de)(de)激烈競爭下不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)被完善，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)得到(dao)老師的(de)(de)(de)(de)認可，不(bu)斷地向真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)公司(si)靠攏……但(dan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)旦真(zhen)的(de)(de)(de)(de)付諸實(shi)踐一(yi)定會(hui)遇(yu)到(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，短短的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓課程(cheng)是(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，需要我(wo)們(men)(men)在實(shi)踐中不(bu)斷總結經驗(yan)，不(bu)斷地完善和(he)強化自(zi)己的(de)(de)(de)(de)企(qi)業。

創業實訓心得體會8

　　本學期上完了創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業這(zhe)門課，我覺得創(chuang)(chuang)業真的(de)太不(bu)容易了。可以用中(zhong)國的(de)一句古語來形容創(chuang)(chuang)業的(de)艱(jian)辛：一招不(bu)慎滿盤皆(jie)輸。事(shi)實情況也真是這(zhe)樣的(de)。

　　上周(zhou)尹(yin)老師給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做了(le)(le)一(yi)個(ge)模(mo)擬創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)更是有(you)了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)體驗。老師將全(quan)班(ban)分(fen)成三(san)個(ge)小型的(de)(de)(de)(de)加工廠，全(quan)部是生產(chan)(chan)帽(mao)子的(de)(de)(de)(de)。當然，資(zi)(zi)金都來源于同一(yi)個(ge)銀行。每個(ge)企業內部的(de)(de)(de)(de)分(fen)工也(ye)很(hen)(hen)明確(que)，分(fen)別(bie)有(you)總經(jing)(jing)理，出(chu)(chu)納員(yuan)，會(hui)計(ji)，采購員(yuan)，銷售(shou)員(yuan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)榮幸的(de)(de)(de)(de)成為(wei)了(le)(le)本(ben)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)納員(yuan)，負責本(ben)公(gong)司(si)(si)資(zi)(zi)金的(de)(de)(de)(de)收入和支出(chu)(chu)。總經(jing)(jing)理和會(hui)計(ji)負責計(ji)劃(hua)本(ben)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)運轉(zhuan)。就在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)全(quan)神貫(guan)注的(de)(de)(de)(de)忙著生產(chan)(chan)帽(mao)子的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，尹(yin)老師突然說收房(fang)租(zu)，這(zhe)(zhe)時我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)才發現(xian)由于采購了(le)(le)過多的(de)(de)(de)(de)帽(mao)子原料，已經(jing)(jing)沒(mei)(mei)有(you)錢來交房(fang)租(zu)了(le)(le)。無(wu)賴之下(xia)只(zhi)(zhi)好宣布破產(chan)(chan)。總結失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)原因，最(zui)主要是生產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)沒(mei)(mei)做好，導致(zhi)了(le)(le)資(zi)(zi)金運轉(zhuan)不暢，從而導致(zhi)了(le)(le)最(zui)終的(de)(de)(de)(de)失(shi)敗。在(zai)運轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，由于我(wo)(wo)(wo)(wo)輕(qing)(qing)信(xin)他人，少收了(le)(le)一(yi)小部分(fen)資(zi)(zi)金，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)想挽回(hui)，可是對方卻說“離柜不算”。我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)只(zhi)(zhi)好認了(le)(le)。自我(wo)(wo)(wo)(wo)反省(sheng)，生意場(chang)上萬萬不可輕(qing)(qing)信(xin)別(bie)人，否則吃虧的(de)(de)(de)(de)肯定是自己。幸好這(zhe)(zhe)只(zhi)(zhi)是一(yi)個(ge)模(mo)擬實(shi)驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)記住(zhu)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷的(de)(de)(de)(de)。

　　最后的結果可想而知，我(wo)(wo)們(men)(men)的工廠(chang)輸給了(le)(le)另(ling)外兩個。但(dan)我(wo)(wo)想我(wo)(wo)們(men)(men)以后真正創(chuang)業，走的彎路一(yi)定比他們(men)(men)少，所謂“吃一(yi)塹，長一(yi)智”。與此同(tong)時，一(yi)個企(qi)業的計劃實(shi)在是(shi)太重要了(le)(le)，可以說是(shi)企(qi)業正常運轉的靈(ling)魂。

　　尹老師也(ye)告訴我們，創業(ye)也(ye)講究“天(tian)時、地利(li)、人和(he)(he)”。事實也(ye)的(de)(de)確(que)如(ru)此。如(ru)果一個人在選擇創業(ye)的(de)(de)時候，不能(neng)去把握天(tian)時，地利(li)和(he)(he)人和(he)(he)，那么所取(qu)得的(de)(de)成(cheng)功也(ye)必將有(you)限(xian)。我也(ye)從課外相關的(de)(de)書籍(ji)中查(cha)找了創業(ye)成(cheng)功人士創業(ye)需(xu)具備的(de)(de)條件：

　　第一，找對(dui)項目，選擇比努力更重要，這事成功的第一關鍵(jian);

　　第二，找對貴人，我們沒有經驗，跟(gen)對人做(zuo)對事(shi)，少走(zou)很多(duo)彎路;

　　第三(san)，持續不斷(duan)的幫貴人(ren)(ren)做(zuo)事，成(cheng)功的第二(er)關鍵就是堅持不斷(duan)，這(zhe)樣才(cai)有(you)成(cheng)功的可能，不是因為希望才(cai)堅持，而是因為堅持了才(cai)有(you)希望!最后(hou)，命運掌握(wo)在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)手中，不是在(zai)(zai)別(bie)人(ren)(ren)嘴中!另外，創(chuang)業首先(xian)要有(you)“良(liang)好的心(xin)態(tai)(tai)”，其中有(you)角(jiao)色轉變的心(xin)態(tai)(tai) ，歷經磨難的心(xin)態(tai)(tai)，快樂創(chuang)業的心(xin)態(tai)(tai)，一定會成(cheng)功的心(xin)態(tai)(tai)，這(zhe)只是創(chuang)業的基本(ben)前(qian)提，具備(bei)了這(zhe)些(xie)心(xin)態(tai)(tai)，就是選(xuan)(xuan)擇什(shen)(shen)么項目(mu)(mu)，首先(xian)你要分析下自(zi)(zi)己(ji)擅長什(shen)(shen)么，適合做(zuo)什(shen)(shen)么，做(zuo)自(zi)(zi)己(ji)感興趣的最重要，當然了還要結合目(mu)(mu)前(qian)的`市場(chang)情況、當前(qian)的資(zi)金(jin)情況而定，如果(guo)說還理(li)不清(qing)這(zhe)些(xie)，說明還不完(wan)全具備(bei)創(chuang)業的能力，假如資(zi)金(jin)允許可以嘗試一下品牌加(jia)盟，比如美(mei)特斯邦(bang)威、森馬(ma)這(zhe)樣的店，還都不錯，如果(guo)是年輕人(ren)(ren)，還可以從事未來最熱(re)門的行業“電子商務”,投資(zi)小回(hui)收快，也是二(er)十(shi)一世(shi)紀國家重點倡導發展行業，很有(you)前(qian)景。具體(ti)要怎樣創(chuang)業，選(xuan)(xuan)擇什(shen)(shen)么項目(mu)(mu)，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目(mu)(mu)投資(zi)。我個人(ren)(ren)覺得這(zhe)些(xie)都是很有(you)道(dao)理(li)的。

　　創業還應該(gai)具備以下這些品質：

　　一(yi)：敢于嘗試的勇氣;這(zhe)個是最(zui)為重要的，創(chuang)業(ye)不僅(jin)僅(jin)需(xu)要智慧，更需(xu)要邁(mai)(mai)出(chu)(chu)第(di)一(yi)步的勇氣。當(dang)機(ji)(ji)會(hui)(hui)來臨時，你再(zai)有(you)智慧，再(zai)有(you)經驗(yan)，再(zai)聰明，不過(guo)，你就(jiu)是不敢邁(mai)(mai)出(chu)(chu)第(di)一(yi)步，去(qu)嘗試他。這(zhe)次機(ji)(ji)會(hui)(hui)也會(hui)(hui)離你而去(qu)的。

　　二(er)：持之(zhi)以恒(heng)的(de)恒(heng)心，創業(ye)，不是今天做，明天就(jiu)有回(hui)報(bao)的(de)，他(ta)也(ye)許需(xu)要一(yi)(yi)個星期(qi)、一(yi)(yi)個月、一(yi)(yi)年甚(shen)至更長的(de)時間。創業(ye)與賺錢都是一(yi)(yi)個過程，你(ni)必須堅持下來，才(cai)有可能成(cheng)(cheng)功的(de)。你(ni)要給你(ni)自己一(yi)(yi)個堅持下去的(de)理由，這樣，你(ni)才(cai)有可能成(cheng)(cheng)功。如果(guo)中途放棄，那只能以失(shi)敗(bai)而告終，最(zui)大的(de)失(shi)敗(bai)就(jiu)是放棄。

　　三：選擇一個比較(jiao)有(you)前(qian)景(jing)的(de)項目(mu)。如(ru)果現在這個項目(mu)很火，你去做一段(duan)時(shi)(shi)間，它就沒有(you)什(shen)么了，那不僅浪費(fei)金錢(qian)，而且浪費(fei)了時(shi)(shi)間的(de)。

　　當然，“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行”。要想成功的(de)創(chuang)業(ye)，還有很多的(de)外在因(yin)素(su)，其中還有不確(que)定因(yin)素(su)。所(suo)以說(shuo)創(chuang)業(ye)絕對不是一天兩天就(jiu)能搞定的(de)事情(qing)。作為在校的(de)一名大學生，要做的(de)是不斷積累創(chuang)業(ye)知識，為日后的(de)成功創(chuang)業(ye)打下堅實的(de)理論基礎(chu)。

創業實訓心得體會9

　　隨著時(shi)代的步伐，大學(xue)生創新創業(ye)訓(xun)練計(ji)劃(hua)的實施(shi)是(shi)國(guo)(guo)家(jia)改革人才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi),強化創新創業(ye)能力訓(xun)練,培(pei)(pei)養適應創新型(xing)國(guo)(guo)家(jia)建(jian)設需要的高水平創新人才的重大舉措(cuo)。

　　在現今的大學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)困難(nan)，需要創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)，需要新(xin)的市場(chang)。隨著我國高校辦學(xue)規(gui)模和招生(sheng)規(gui)模的擴大，高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)的就業(ye)(ye)(ye)形(xing)式日益(yi)嚴(yan)峻占(zhan)到新(xin)增就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位的一多半(ban)，在如(ru)此(ci)嚴(yan)峻的情況下，我們(men)必須創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。

　　通過(guo)上這門(men)課給我(wo)(wo)的(de)感想，讓我(wo)(wo)明白了(le)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)等于(yu)賺(zhuan)錢，我(wo)(wo)認為(wei)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)一(yi)種樂趣，是(shi)(shi)一(yi)種學(xue)習的(de)過(guo)程(cheng)，一(yi)個(ge)鍛煉(lian)能(neng)(neng)力，獲取(qu)經(jing)驗的(de)過(guo)程(cheng)。創(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)是(shi)(shi)只靠一(yi)腔(qiang)熱血(xue)，要有一(yi)定(ding)的(de)基礎，準(zhun)(zhun)備(bei)充分做起(qi)事來才能(neng)(neng)事辦(ban)功倍。俗話說：不(bu)打無準(zhun)(zhun)備(bei)之仗戰。要創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)就要做好充分的(de)準(zhun)(zhun)備(bei)和知識不(bu)斷的(de)積累。在創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)這門(men)課，我(wo)(wo)學(xue)會了(le)如(ru)(ru)何選擇(ze)行業(ye)的(de)多項選擇(ze)，必須是(shi)(shi)自己喜歡的(de)產(chan)品;所選產(chan)品的(de)市場廣闊性;能(neng)(neng)發揮自己的(de)天賦(fu)和特長;如(ru)(ru)何選擇(ze)門(men)室空間(jian)。

　　我(wo)認為創業(ye)是艱辛的(de)(de)(de)，我(wo)有(you)(you)思想(xiang)準備，目(mu)標不(bu)(bu)能太高(gao)，大部(bu)分人都把目(mu)標定向太高(gao)，直(zhi)至(zhi)后(hou)期沒有(you)(you)耐心，導致放棄。美國(guo)有(you)(you)一學者說過，走好(hao)每一步，這就是你(ni)的(de)(de)(de)人生。人的(de)(de)(de)努力就如同(tong)地下(xia)的(de)(de)(de)煤，需(xu)要去發(fa)(fa)現和去開(kai)發(fa)(fa)，這樣它才會發(fa)(fa)光(guang)發(fa)(fa)熱。生命因(yin)(yin)為有(you)(you)限所(suo)以寶貴(gui)，因(yin)(yin)為有(you)(you)限，所(suo)以才要不(bu)(bu)懈努力。努力過后(hou)，我(wo)們(men)才有(you)(you)理由相信創新創業(ye)沒有(you)(you)那(nei)么難。不(bu)(bu)要有(you)(you)所(suo)畏(wei)懼，大膽去開(kai)拓。成功(gong)總會屬于我(wo)們(men)的(de)(de)(de)。

　　由(you)此可見，大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)有(you)很(hen)多的(de)優(you)(you)勢。他們有(you)著年輕的(de)血液、蓬(peng)勃的(de)朝氣，以及(ji)“初(chu)生(sheng)(sheng)牛犢不怕虎”的(de)精(jing)神，而(er)這些都是一個創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者應該具(ju)備的(de)素質(zhi)。其次(ci)大學生(sheng)(sheng)有(you)著較高層次(ci)的(de)技術優(you)(you)勢，而(er)目前最有(you)前途的(de)事業(ye)(ye)(ye)就是開(kai)辦高科技企業(ye)(ye)(ye)。并且現(xian)代大學生(sheng)(sheng)有(you)創(chuang)(chuang)新精(jing)神，有(you)對(dui)傳統觀念(nian)和(he)傳統行業(ye)(ye)(ye)挑戰的(de)信心(xin)和(he)欲望，而(er)這種創(chuang)(chuang)新精(jing)神也往往造就了(le)大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)動力源泉，成為成功(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)精(jing)神基(ji)礎。

　　然而，即使擁有(you)這些優勢，也不(bu)意味著所(suo)有(you)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)都能(neng)獲得成(cheng)功，有(you)些大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)創業(ye)過程中由于大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)社(she)會經(jing)驗不(bu)足，常常盲目樂觀，沒有(you)充足的(de)心理(li)準備。對于創業(ye)中的(de)挫折(zhe)和失敗(bai)，感到(dao)十分痛苦茫然，甚至沮喪(sang)消沉。其次急于求(qiu)成(cheng)、缺(que)(que)乏市場意識(shi)及商業(ye)管(guan)(guan)理(li)經(jing)驗的(de)缺(que)(que)乏，也是影響(xiang)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)成(cheng)功創業(ye)的(de)重要因素。有(you)些學生(sheng)(sheng)雖然掌握了一(yi)定的(de)書本知識(shi)，但終究缺(que)(que)乏必要的(de)實踐能(neng)力和經(jing)營(ying)(ying)管(guan)(guan)理(li)經(jing)驗。而且，由于大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)對市場營(ying)(ying)銷等缺(que)(que)乏足夠的(de)認(ren)識(shi)，很難一(yi)下子勝任企業(ye)經(jing)理(li)人的(de)角色(se)。

　　所以，這些想要(yao)創業的(de)(de)大學生(sheng)(sheng)就像(xiang)是故事中的(de)(de)男孩，他們都不(bu)想依賴別人來獲取生(sheng)(sheng)存的(de)(de)機會，都是希望能夠(gou)自(zi)力更(geng)生(sheng)(sheng)。他們的(de)(de)想法都是好的(de)(de)，但是光有想法還不(bu)夠(gou)，要(yao)想夢想成真(zhen)，還需要(yao)靈活多變(bian)的(de)(de)思維以及堅(jian)持不(bu)懈(xie)的(de)(de)毅(yi)力。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)需要(yao)的(de)`不僅(jin)是(shi)膽(dan)識，還(huan)需要(yao)運籌(chou)帷幄的(de)能力(li)。因(yin)此，想要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)大學生先要(yao)有(you)一(yi)(yi)(yi)個詳盡清晰的(de)計劃。首(shou)先就要(yao)決(jue)定(ding)要(yao)從(cong)事(shi)哪一(yi)(yi)(yi)種行業(ye)(ye)(ye)，哪一(yi)(yi)(yi)類項目(mu)?在下(xia)決(jue)定(ding)之前，最好(hao)了解自(zi)己在哪方面較(jiao)有(you)創(chuang)(chuang)意(yi)、潛(qian)力(li)，哪方面的(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)較(jiao)能吸(xi)引自(zi)己的(de)注意(yi)力(li)、并(bing)鞭策自(zi)己奮往直前等。一(yi)(yi)(yi)旦做(zuo)好(hao)選擇，接下(xia)來的(de)許(xu)多課題(ti)便需要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者一(yi)(yi)(yi)步步地去(qu)執行，才能逐漸地邁向成功之路。無(wu)論在何時都(dou)不能忘(wang)記自(zi)我充實，當(dang)然創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)也不例(li)外，有(you)了完整的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)點子，下(xia)一(yi)(yi)(yi)步驟便是(shi)盡量讓自(zi)己多接觸各(ge)種信息與資(zi)源管道;諸如專業(ye)(ye)(ye)協會及團體等組(zu)織(zhi)機構(gou)。這些(xie)團體、組(zu)織(zhi)不僅(jin)可以幫助你(ni)評(ping)估自(zi)己的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)機會與潛(qian)力(li)，并(bing)可以盡早讓創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)計劃就位。當(dang)然創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)過程中難免會遇到挫折，這時一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)以好(hao)的(de)心態正確的(de)面對困(kun)難，正確處理(li)這些(xie)困(kun)難能夠幫助你(ni)成長，讓你(ni)真正的(de)成為企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)理(li)人。

　　人無論(lun)何時都不能迷失了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，不能因為看到別人創(chuang)(chuang)業(ye)成功就一味的也要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)，沒有規劃和能力(li)，只(zhi)空有一腔(qiang)熱血，這樣只(zhi)能失敗。所(suo)以，無論(lun)是(shi)大學生還(huan)是(shi)想(xiang)要(yao)創(chuang)(chuang)業(ye)的其他人，除非(fei)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)將要(yao)做的事情有一個清醒的認識，那(nei)么，我(wo)建議還(huan)是(shi)先充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，拿著漁具學好釣魚的技術(shu)，這樣才會釣到源(yuan)源(yuan)不斷的魚，能夠真正的依賴自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)過上自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)想(xiang)要(yao)的生活。

　　對老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)評價，怎么(me)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)覺(jue)得老師(shi)對我(wo)們(men)大(da)(da)家有的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候過于嚴(yan)厲，但我(wo)知道他都是為了(le)我(wo)們(men)大(da)(da)家好，他說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)上課(ke)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一句話都讓我(wo)覺(jue)得特別智慧，上這門課(ke)，老師(shi)會常常給我(wo)們(men)講做(zuo)人做(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)道理。我(wo)很感(gan)謝我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)這門課(ke)老師(shi)，他教會了(le)我(wo)很多。

創業實訓心得體會10

　　經校院兩級領導的(de)安(an)排，我(wo)們汽車工程學院有了(le)一(yi)次(ci)去國家服(fu)務外包人力(li)資源研究院東北院參加創業就業實訓的(de)機會。聽到這個(ge)通知，我(wo)非常高興，因(yin)為(wei)我(wo)又擁有一(yi)次(ci)鍛煉的(de)機會，所以我(wo)就踴躍的(de)報(bao)了(le)名，一(yi)直期待這一(yi)天(tian)的(de)到來。

　　20xx年5月20日，星(xing)期一(yi)(yi)(yi)，雖然天(tian)公(gong)(gong)不(bu)作美，下著小雨，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻發自內心的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)興(xing)，因為(wei)(wei)從(cong)今天(tian)開始，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)要進行(xing)為(wei)(wei)期一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓了(le)(le)。早上(shang)，8：10，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)雨中(zhong)有秩(zhi)序的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)了(le)(le)接我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)車，大(da)(da)約二(er)三十分鐘后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)到了(le)(le)位于(yu)長春市(shi)高(gao)新(xin)區的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓基地(di)(di)。在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)樓(lou)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)有秩(zhi)序的(de)(de)(de)(de)(de)站好對，依次進入(ru)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓基地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)樓(lou)中(zhong)。一(yi)(yi)(yi)進入(ru)大(da)(da)樓(lou)，煥然一(yi)(yi)(yi)新(xin)，一(yi)(yi)(yi)排排電腦映(ying)入(ru)眼簾，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)為(wei)(wei)這就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)模擬辦公(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，結果(guo)走了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)會(hui)(hui)兒，才知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)點在(zai)(zai)(zai)二(er)樓(lou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)指引下進入(ru)了(le)(le)動(dong)員大(da)(da)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)議(yi)室，等我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)坐好后(hou)，負(fu)責培訓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)就(jiu)通過PPT對這一(yi)(yi)(yi)次實(shi)(shi)(shi)(shi)訓進行(xing)了(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)介(jie)(jie)紹，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)聽后(hou)，都有種耳(er)目一(yi)(yi)(yi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。然后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)敬(jing)愛的(de)(de)(de)(de)(de)張(zhang)書記發表(biao)了(le)(le)具有很(hen)大(da)(da)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)講話，他通過3個(ge)數據，給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)分析了(le)(le)大(da)(da)學生的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業形(xing)勢，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)認識到大(da)(da)學生就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)(de)危機感，他也提出了(le)(le)3點要求，督促我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)進步，在(zai)(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)講話中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感觸最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是“學有所(suo)(suo)獲，學以(yi)致用(yong)”這個(ge)八個(ge)字，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)值得深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)去思(si)考。接著，張(zhang)書記給提前(qian)選出來的(de)(de)(de)(de)(de)CEO頒(ban)發聘(pin)書，并且，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也一(yi)(yi)(yi)同(tong)觀看了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)汽(qi)車營(ying)銷學院在(zai)(zai)(zai)上(shang)一(yi)(yi)(yi)期實(shi)(shi)(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)精彩視頻。動(dong)員大(da)(da)會(hui)(hui)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)來到了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)主要場(chang)所(suo)(suo)，那里簡直(zhi)就(jiu)像一(yi)(yi)(yi)個(ge)政務大(da)(da)廳，有銀行(xing)、工商局、稅(shui)務局、會(hui)(hui)計師(shi)事務所(suo)(suo)……凡是與公(gong)(gong)司(si)有關的(de)(de)(de)(de)(de)部門都有。經同(tong)學介(jie)(jie)紹，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)加入(ru)了(le)(le)制造企業第一(yi)(yi)(yi)家公(gong)(gong)司(si)。

　　接下來的主(zhu)要(yao)工作是(shi)設計(ji)(ji)招(zhao)聘(pin)海報，下午(wu)進(jin)行(xing)模(mo)擬招(zhao)聘(pin)。海報是(shi)我們(men)整個公(gong)(gong)司(si)的成員（8人）共同(tong)設計(ji)(ji)的，醒目而有意義，我們(men)都(dou)很滿(man)意。午(wu)飯(fan)是(shi)在離培(pei)(pei)訓中心(xin)不(bu)遠的飯(fan)店(dian)吃(chi)的工作餐，味道還可以。下午(wu)，我們(men)進(jin)行(xing)了模(mo)擬招(zhao)聘(pin)，雖(sui)然是(shi)模(mo)擬，但我們(men)都(dou)很重視。模(mo)擬招(zhao)聘(pin)之后，我們(men)設計(ji)(ji)了公(gong)(gong)司(si)的組織框架，等到一天(tian)的培(pei)(pei)訓結束時，我們(men)已經把公(gong)(gong)司(si)的職位都(dou)分完了，就等到第二(er)天(tian)的公(gong)(gong)司(si)注冊。

　　第二天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)依(yi)舊準(zhun)時到(dao)(dao)了(le)(le)培訓基地(di)，開始了(le)(le)公司注(zhu)冊(ce)。首先是(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)導老師(shi)用電腦給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)演示公司注(zhu)冊(ce)的流程及一(yi)(yi)些注(zhu)意事項，講了(le)(le)很長(chang)時間，也(ye)非(fei)常詳細(xi)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)漸(jian)漸(jian)的知道怎樣進(jin)行(xing)公司注(zhu)冊(ce)，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)了(le)(le)解到(dao)(dao)公司注(zhu)冊(ce)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件都(dou)么繁瑣的事情(qing)(qing)。指(zhi)導老師(shi)演示之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)進(jin)行(xing)了(le)(le)實(shi)(shi)際操作，感覺比(bi)老師(shi)講的還要(yao)繁瑣。首先開一(yi)(yi)個(ge)臨時銀(yin)行(xing)賬戶，然后(hou)驗資、注(zhu)冊(ce)，再開永久銀(yin)行(xing)賬戶，接著進(jin)行(xing)稅務(wu)登記，設計組織框架，線上(shang)、線下得同時進(jin)行(xing)，線上(shang)用電腦操作還算簡單，最繁瑣的是(shi)(shi)(shi)(shi)線下的操作，得需(xu)要(yao)公司派人與各個(ge)部門進(jin)行(xing)溝通(tong)、填(tian)單據。整整一(yi)(yi)天(tian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都(dou)在忙著進(jin)行(xing)公司注(zhu)冊(ce)，終于在當(dang)天(tian)的實(shi)(shi)訓結束之前注(zhu)冊(ce)成功了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)在想，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)模(mo)擬(ni)公司注(zhu)冊(ce)，中間沒(mei)有人為的障礙，也(ye)沒(mei)有個(ge)人的感情(qing)(qing)因(yin)素，如果(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)現實(shi)(shi)生(sheng)活中呢？該不會這么容易吧(ba)！現實(shi)(shi)生(sheng)活中難(nan)免會出現溝通(tong)上(shang)的難(nan)處，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)人脈上(shang)的難(nan)處，必(bi)要(yao)時真得用Money買通(tong)關(guan)系。這就(jiu)意味著模(mo)擬(ni)依(yi)舊是(shi)(shi)(shi)(shi)模(mo)擬(ni)，如果(guo)想了(le)(le)解的'更全面(mian)，就(jiu)必(bi)須到(dao)(dao)現實(shi)(shi)生(sheng)活中去鍛煉。

　　第(di)(di)三(san)天(tian)，是晴朗(lang)的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)，我(wo)們(men)將進(jin)入到(dao)公司(si)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)運(yun)營階(jie)段，我(wo)也(ye)很期(qi)待，期(qi)待著(zhu)自己會和(he)團隊一(yi)起給公司(si)創造出怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)財(cai)富。培訓的(de)(de)(de)老師在上(shang)午為我(wo)們(men)簡單的(de)(de)(de)演示了公司(si)的(de)(de)(de)經營過程，然(ran)后就(jiu)讓我(wo)們(men)自行(xing)操作，我(wo)們(men)每(mei)個公司(si)都有(you)虛擬(ni)的(de)(de)(de)啟(qi)動(dong)資金(jin)，我(wo)們(men)公司(si)擁有(you)1000萬(wan)元啟(qi)動(dong)資金(jin)，我(wo)們(men)用這(zhe)些資金(jin)租賃廠區、廠房、產(chan)(chan)成品庫、材料庫、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)線(xian)，通(tong)過計(ji)算要生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品所(suo)需的(de)(de)(de)原材料購(gou)(gou)買原材料，有(you)很多東西都是需要計(ji)算的(de)(de)(de)，還要投資市(shi)場，關注各(ge)種產(chan)(chan)品在各(ge)季度、各(ge)地區的(de)(de)(de)銷售情(qing)況，然(ran)后才(cai)能定(ding)(ding)量生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)進(jin)行(xing)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)，線(xian)上(shang)、線(xian)下一(yi)起忙(mang)，忙(mang)得(de)天(tian)昏地暗，最(zui)后我(wo)們(men)決定(ding)(ding)第(di)(di)一(yi)季度貼牌生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)。到(dao)快(kuai)要結束時，我(wo)意(yi)識(shi)到(dao)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)原材料可能不夠，因為原材料是第(di)(di)一(yi)個季度購(gou)(gou)買，第(di)(di)二季度才(cai)能到(dao)貨使用，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)線(xian)才(cai)能投產(chan)(chan)，但由于價格(ge)的(de)(de)(de)原因，CEO一(yi)直沒(mei)拿定(ding)(ding)主意(yi)，就(jiu)這(zhe)樣(yang)，第(di)(di)三(san)天(tian)就(jiu)這(zhe)樣(yang)過去了。

　　第(di)(di)四(si)天，好像(xiang)大(da)家(jia)都沒有記得(de)(de)原材(cai)(cai)料(liao)(liao)短缺的(de)(de)(de)(de)事，以為(wei)能(neng)現買(mai)現用(yong)呢(ni)，結果(guo)，當(dang)老師把第(di)(di)一(yi)季(ji)(ji)(ji)度(du)變(bian)成第(di)(di)二季(ji)(ji)(ji)度(du)時(shi)，我(wo)們(men)(men)才意識(shi)到(dao)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)嚴重性，由(you)于原材(cai)(cai)料(liao)(liao)不(bu)足(zu)，不(bu)能(neng)達到(dao)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)線的(de)(de)(de)(de)最(zui)低要(yao)求，生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)線不(bu)能(neng)工(gong)作，立(li)即(ji)買(mai)材(cai)(cai)料(liao)(liao)也不(bu)行(xing)，因為(wei)不(bu)能(neng)立(li)刻到(dao)貨，所(suo)以，我(wo)們(men)(men)自己花費(fei)巨資(zi)、用(yong)一(yi)個季(ji)(ji)(ji)度(du)安裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)線就這樣癱(tan)瘓(huan)了。由(you)于資(zi)金不(bu)足(zu)，我(wo)們(men)(men)只好向銀行(xing)貸(dai)款，貸(dai)款最(zui)大(da)金額是啟動資(zi)金的(de)(de)(de)(de)%60，然后(hou)，在眾(zhong)人的(de)(de)(de)(de)商討下，我(wo)們(men)(men)只好在第(di)(di)二季(ji)(ji)(ji)度(du)閑著(zhu)，不(bu)敢輕舉妄動，最(zui)后(hou)不(bu)得(de)(de)不(bu)貼(tie)牌生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)，還要(yao)買(mai)第(di)(di)三季(ji)(ji)(ji)度(du)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)所(suo)需的(de)(de)(de)(de)原材(cai)(cai)料(liao)(liao)以及考慮到(dao)資(zi)金的(de)(de)(de)(de)回收、產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)效益(yi)，在第(di)(di)四(si)季(ji)(ji)(ji)度(du)拼一(yi)把，所(suo)以又買(mai)一(yi)條生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)線，由(you)于資(zi)金又周轉不(bu)開，不(bu)得(de)(de)不(bu)把第(di)(di)一(yi)季(ji)(ji)(ji)度(du)貼(tie)牌生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品低價出售(shou)給(gei)了貿易工(gong)資(zi)，其實也不(bu)用(yong)低價賣的(de)(de)(de)(de)，只是沒把握好時(shi)機，沒看(kan)清形勢。就這樣，到(dao)第(di)(di)四(si)天結束時(shi)，我(wo)們(men)(men)依(yi)舊在運行(xing)第(di)(di)二季(ji)(ji)(ji)度(du)。

　　第五天，也是(shi)最后一(yi)天，剛對培訓(xun)中心不(bu)久，老師(shi)就把第二季(ji)(ji)度(du)變成(cheng)了(le)第三季(ji)(ji)度(du)，進(jin)入第三季(ji)(ji)度(du)，我們(men)(men)公(gong)司(si)(si)的(de)生產(chan)(chan)(chan)線可(ke)以正常運(yun)行了(le)，兩條生產(chan)(chan)(chan)線所生產(chan)(chan)(chan)的(de)產(chan)(chan)(chan)品基數大，給(gei)第四季(ji)(ji)度(du)的(de)銷(xiao)售帶來了(le)隱患。就這(zhe)(zhe)樣，公(gong)司(si)(si)在(zai)(zai)負(fu)(fu)債(zhai)累累的(de)情況下(xia)進(jin)入了(le)第四季(ji)(ji)度(du)，本以為第四季(ji)(ji)度(du)是(shi)我們(men)(men)的(de)救命稻草，結(jie)果，我們(men)(men)卻墜(zhui)入了(le)深淵。由于產(chan)(chan)(chan)品在(zai)(zai)進(jin)入市場時(shi)，我們(men)(men)沒(mei)有給(gei)產(chan)(chan)(chan)品定價(jia)，而(er)且沒(mei)買軟件，最后我們(men)(men)連一(yi)筆銷(xiao)售竟單都沒(mei)談成(cheng)，在(zai)(zai)我們(men)(men)面(mian)臨倒閉的(de)時(shi)候，已經(jing)負(fu)(fu)債(zhai)累累的(de)貿(mao)易公(gong)司(si)(si)挺身(shen)而(er)出，把我們(men)(men)的(de)產(chan)(chan)(chan)品購買了(le)一(yi)部分(fen)，可(ke)這(zhe)(zhe)樣也無濟于事。培訓(xun)結(jie)束時(shi)，雖然老師(shi)沒(mei)說(shuo)我們(men)(men)的(de)公(gong)司(si)(si)倒閉，但(dan)我們(men)(men)已經(jing)意識到了(le)，公(gong)司(si)(si)倒閉了(le)。

　　我們都(dou)有這(zhe)樣一(yi)(yi)個想法，如果再給我一(yi)(yi)次機(ji)會，我一(yi)(yi)定(ding)會盈利的(de)。可是，現實生活中呢？幾乎不(bu)會給我們這(zhe)樣的(de)機(ji)會。

　　午(wu)飯過(guo)后，我們在召開動(dong)員大(da)會的(de)(de)大(da)廳集合，各個企業的(de)(de)CEO進行了工作(zuo)總結(jie)，指導(dao)老師和輔(fu)導(dao)員老師也進行了講(jiang)話。最后，我們觀看了我們的(de)(de)媒體公司制作(zuo)的(de)(de)這一(yi)次實(shi)訓(xun)的(de)(de)視頻(pin)，為期一(yi)周的(de)(de)實(shi)訓(xun)就這樣(yang)結(jie)束了。

　　這一次(ci)創業就業實(shi)(shi)訓給我(wo)(wo)的(de)(de)感觸頗深，首先(xian)讓我(wo)(wo)認識到花錢(qian)容易掙錢(qian)難，錢(qian)可以不用思考的(de)(de)花，但(dan)掙錢(qian)可以嗎？雖然(ran)這一次(ci)實(shi)(shi)訓是一次(ci)模擬的(de)(de)過程，但(dan)在(zai)實(shi)(shi)訓的(de)(de)細節上(shang)出現(xian)的(de)(de)每個小(xiao)問題都值得我(wo)(wo)們深深的(de)(de)去思考。我(wo)(wo)也認識到，經營一家企(qi)業，必須(xu)要學會未雨綢(chou)繆(mou)，臨時抱(bao)佛腳只(zhi)能讓公司(si)破產倒閉。

　　人的一生，機會(hui)(hui)是有(you)限的，如果抓不住(zhu)機會(hui)(hui)，就(jiu)發(fa)展(zhan)不起來。在失(shi)敗(bai)的同時(shi)，需要我們認真的總結失(shi)敗(bai)的教訓，為的是下次做(zuo)得更好(hao)。一個(ge)企業，就(jiu)如同一棵大(da)樹，穩(wen)定(ding)發(fa)展(zhan)，就(jiu)必須(xu)根(gen)系(xi)發(fa)達。

　　通(tong)過這(zhe)一次實訓(xun)，我(wo)(wo)(wo)了(le)解了(le)我(wo)(wo)(wo)以(yi)前所不(bu)了(le)解的(de)(de)(de)東西，學(xue)到(dao)了(le)我(wo)(wo)(wo)以(yi)前沒學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識，也(ye)許(xu)將(jiang)來的(de)(de)(de)某(mou)一天我(wo)(wo)(wo)們也(ye)創辦一家(jia)公司，可(ke)能就會用到(dao)我(wo)(wo)(wo)們在實訓(xun)基地學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識和經(jing)營方式。在這(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)要(yao)感謝(xie)校院(yuan)兩級領導(dao)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們提供了(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)一個機會，也(ye)感謝(xie)輔導(dao)員老師的(de)(de)(de)辛苦陪伴，更要(yao)感謝(xie)國(guo)家(jia)服務(wu)外包人(ren)力資(zi)源研究院(yuan)東北院(yuan)的(de)(de)(de)各位指(zhi)導(dao)老師的(de)(de)(de)不(bu)厭其煩的(de)(de)(de)詳(xiang)細指(zhi)導(dao)。

　　相信，這一次創業就業實(shi)訓后，我(wo)們會成長許多。

創業實訓心得體會11

　　通過(guo)(guo)這次的(de)培(pei)訓,我(wo)(wo)得(de)到了(le)(le)很多(duo)。越過(guo)(guo)了(le)(le)很多(duo)心理上的(de)障(zhang)礙。做(zuo)過(guo)(guo)了(le)(le)從未做(zuo)過(guo)(guo)的(de)事(shi)情。我(wo)(wo)給自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)了(le)(le)人生的(de)規劃(hua)，規劃(hua)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)短期目標(biao)(biao)，長期目標(biao)(biao)和最終(zhong)目標(biao)(biao)。懂得(de)了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)需(xu)要什么(me)和為之奮(fen)斗。我(wo)(wo)要做(zuo)一(yi)個勇(yong)敢，自(zi)信(xin)，有目標(biao)(biao)的(de).人--這就(jiu)是我(wo)(wo)的(de)定義。人生能有幾個十年，機(ji)(ji)會(hui)走了(le)(le)就(jiu)不(bu)會(hui)再來。我(wo)(wo)們(men)都不(bu)想錯過(guo)(guo)機(ji)(ji)會(hui)，但機(ji)(ji)會(hui)卻悄無(wu)聲(sheng)息的(de)從我(wo)(wo)們(men)身邊溜走。與此(ci)同時我(wo)(wo)們(men)要用一(yi)顆(ke)感恩的(de)心去(qu)感謝(xie)我(wo)(wo)們(men)的(de)父母(mu)，用一(yi)顆(ke)感謝(xie)的(de)心去(qu)回(hui)報(bao)我(wo)(wo)們(men)的(de)社會(hui)，用一(yi)顆(ke)責(ze)任的(de)心去(qu)對待自(zi)己(ji)(ji)。

　　初入職(zhi)場時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)以(yi)(yi)事為先，以(yi)(yi)人(ren)為本。我(wo)(wo)(wo)們(men)用(yong)以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)專業(ye)技能(neng)和(he)溝通能(neng)力來(lai)把企業(ye)做好，做大。對于"是金子(zi)總是會發光"這一(yi)觀(guan)點，我(wo)(wo)(wo)并(bing)不(bu)認同。因(yin)為可能(neng)有很(hen)多客(ke)觀(guan)因(yin)數影響著它。我(wo)(wo)(wo)相信"無(wu)實力一(yi)定(ding)無(wu)魅力，但有實力不(bu)一(yi)定(ding)有魅力。"所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)勇于表現自(zi)己，把我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)優點展現出(chu)來(lai)，讓(rang)(rang)人(ren)知(zhi)道(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)并(bing)不(bu)是一(yi)無(wu)事處的(de)。不(bu)要(yao)太在(zai)意自(zi)己，害(hai)怕出(chu)丑，要(yao)得是讓(rang)(rang)別(bie)人(ren)印象深刻(ke)。不(bu)僅(jin)要(yao)人(ren)知(zhi)道(dao)這世(shi)上有我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)存在(zai)，而(er)且要(yao)讓(rang)(rang)這"金子(zi)"發光。職(zhi)場的(de)"-A理論(lun)"體現了競爭的(de)激烈。我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)用(yong)溝通引導(dao)(dao)對方的(de)認知(zhi)，以(yi)(yi)錄用(yong)為導(dao)(dao)向，引導(dao)(dao)用(yong)人(ren)單位對自(zi)己的(de)認知(zhi)。

創業實訓心得體會12

　　隨著大(da)學(xue)擴(kuo)招，畢業(ye)生的迅速增加，社會需(xu)求(qiu)基(ji)本上(shang)保持再(zai)擴(kuo)招前(qian)的水平，而用人單(dan)位(wei)大(da)多希望是(shi)要有(you)幾年工作經驗的“成手(shou)”，畢業(ye)生就業(ye)壓(ya)力越來越大(da)。面對(dui)這種(zhong)形勢，選擇自主(zhu)創(chuang)業(ye)既(ji)可以為(wei)(wei)自己尋找出路，又是(shi)為(wei)(wei)社會減(jian)輕就業(ye)壓(ya)力。當前(qian)，想(xiang)要開始自主(zhu)創(chuang)業(ye)的人并不少，這方(fang)面的意識越來越明顯，我們大(da)學(xue)生們不再(zai)依賴家長、學(xue)校，而是(shi)主(zhu)動發現、尋找機遇。大(da)學(xue)創(chuang)業(ye)所面臨的條(tiao)件(jian)，總(zong)結(jie)起來，主(zhu)要有(you)政策條(tiao)件(jian)、家庭條(tiao)件(jian)、人際(ji)關系(xi)條(tiao)件(jian)、自身素質條(tiao)件(jian)等。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者充分利用這些條件(jian)，是(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)者打(da)開(kai)(kai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)局(ju)面，順(shun)利進人創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)矗(chu)由于我(wo)校(xiao)(xiao)領(ling)導特(te)別重視學生自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，特(te)別開(kai)(kai)辟了(le)實訓(xun)基(ji)(ji)地――創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)，這給(gei)許多帶(dai)有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢想的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們提供了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，讓你可(ke)以隨時(shi)展(zhan)現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)想法，即使你錢很少(shao)。并(bing)且期間，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園(yuan)老師會針(zhen)對(dui)每個學生的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目進行指(zhi)(zhi)導，更可(ke)喜的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，經(jing)過校(xiao)(xiao)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)努力下(xia)我(wo)校(xiao)(xiao)成為吉林省首(shou)家高效就業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導培(pei)(pei)訓(xun)中心(xin)，同時(shi)我(wo)也很幸運地成為第一(yi)批培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)學員(yuan)，經(jing)過指(zhi)(zhi)導，收獲甚大。以下(xia)是(shi)我(wo)個人的(de)(de)(de)(de)(de)總結(jie)：

　　首(shou)先，確立好目標，必須在(zai)不耽誤(wu)學(xue)習的(de)情況下鍛煉自己(ji)(ji)。因為大學(xue)是進入(ru)社會(hui)的(de)搖籃，和(he)以前的(de)學(xue)習環境相比較，大學(xue)有(you)很多(duo)鍛煉自己(ji)(ji)的(de)機會(hui)。大學(xue)不僅是文化的(de)起源地也是自我(wo)謀(mou)生(sheng)的(de)聚集(ji)地。因此，作為大學(xue)生(sheng)，我(wo)們(men)有(you)很多(duo)接觸社會(hui)，在(zai)大學(xue)里我(wo)們(men)可以半(ban)工半(ban)讀(du)，家教、服務員、各中校園(yuan)代理(li)等兼職都(dou)是我(wo)們(men)大學(xue)生(sheng)能勝(sheng)任(ren)的(de)簡單(dan)工作。所以鍛煉自己(ji)(ji)的(de)途(tu)徑還(huan)是很多(duo)的(de)。

　　其(qi)二(er)，心(xin)態問題。擁有(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)心(xin)態，尤其(qi)是對(dui)創業(ye)風(feng)險具(ju)有(you)(you)清醒(xing)的(de)認識(shi)，并充分擁有(you)(you)應對(dui)風(feng)險的(de)心(xin)理準備，是創業(ye)成功的(de)必要(yao)條件(jian)。但是由于大學(xue)生受年齡及閱歷等方面的(de)限制，未必對(dui)創業(ye)風(feng)險具(ju)有(you)(you)清醒(xing)的(de)認識(shi)，缺乏(fa)對(dui)可能遭遇到風(feng)險的(de)必要(yao)準備。在缺乏(fa)良(liang)好(hao)心(xin)態的(de)情況下，創業(ye)前景也會受到相應不利(li)影響。

　　再次，經驗限(xian)制(zhi)(zhi)。受年齡(ling)及相(xiang)應(ying)學識的(de)限(xian)制(zhi)(zhi)，大學生很難(nan)(nan)擁有關于創業(ye)的(de)直(zhi)接經驗與間接經驗，創業(ye)知識一般也限(xian)于“紙上談兵”，在(zai)這種情況(kuang)下大學生創業(ye)及在(zai)公(gong)司運營中肯定會遇到各種不可(ke)預見的(de)問題，以致創業(ye)困難(nan)(nan)。

　　第四，知識限制。創(chuang)業(ye)需要企業(ye)注冊(ce)、管理、市場營銷與資金(jin)融通等多方面的.豐富知識，在(zai)缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuang)業(ye)不僅(jin)難以融到必(bi)需的資金(jin)，而且在(zai)殘酷的市場競爭中(zhong)也將(jiang)處于劣勢。

　　第五，資(zi)金困(kun)境。由于(yu)大(da)學生很(hen)難(nan)(nan)有(you)足(zu)夠的(de)創業(ye)資(zi)金，從社會上融資(zi)或獲取(qu)無(wu)息及貼息貸款是必然選擇(ze)。但是大(da)學生創業(ye)由于(yu)風險(xian)較大(da)，較難(nan)(nan)獲得必需的(de)資(zi)金。而且一般在(zai)獲取(qu)資(zi)金方面(mian)(mian)也存在(zai)兩種問題，一是急于(yu)獲得資(zi)金而不惜(xi)賤賣技術，二是過于(yu)珍惜(xi)技術而不肯做出(chu)適當的(de)讓步。這(zhe)些問題都(dou)決定(ding)了(le)在(zai)資(zi)金方面(mian)(mian)難(nan)(nan)以獲得相應(ying)的(de)資(zi)助。

　　最后(hou)，技(ji)(ji)術限制(zhi)。理工(gong)類(lei)大(da)學(xue)生(sheng)受學(xue)識(shi)的(de)限制(zhi)，擁有可(ke)創(chuang)業的(de)技(ji)(ji)術的(de)大(da)學(xue)生(sheng)只可(ke)能是少數。而對于那些文(wen)科類(lei)大(da)學(xue)生(sheng)來講，很(hen)難擁有可(ke)以(yi)創(chuang)業的(de)技(ji)(ji)術。技(ji)(ji)術的(de)缺乏直接(jie)限制(zhi)了(le)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業，在激烈的(de)市(shi)場(chang)競(jing)爭中(zhong)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)業將遭遇較多的(de)困(kun)難。這時讓我想(xiang)起了(le)之前干滑冰場(chang)的(de)經歷。

　　自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的大學生有成功也有失敗，并(bing)不是(shi)(shi)每一個人都適合自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。因此(ci)，我(wo)認(ren)為(wei)，大學生選擇自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)要多一些理性。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)僅有興趣和(he)激情是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的。還受(shou)到(dao)資金、人際關系、政策(ce)及(ji)所處環(huan)境(jing)等各(ge)方面的制約。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的話題應(ying)該是(shi)(shi)永(yong)恒(heng)的，但創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的選擇須慎重。如今(jin)，以(yi)美國引起的金融(rong)風暴(bao)，使我(wo)國沿海(hai)地區的中(zhong)小(xiao)型企業(ye)(ye)(ye)停(ting)產(chan)停(ting)工，促(cu)使上(shang)百萬人失業(ye)(ye)(ye)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)大學生無(wu)法就業(ye)(ye)(ye)。在此(ci)，國家更是(shi)(shi)響應(ying)了(le)三(san)十年(nian)改(gai)革(ge)開放的遠(yuan)見，擴大內(nei)需，支(zhi)持全民創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)和(he)消費(fei)，而且出臺了(le)為(wei)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大學生的優惠政策(ce)，這種“天(tian)時，地理，人和(he)”的環(huan)境(jing)更讓(rang)我(wo)們義不容辭(ci)地投入創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢想(xiang)。總之，我(wo)們一定要把握好當前的機(ji)會，根據自身條件合理地為(wei)自己打造一片未來的天(tian)空。

創業實訓心得體會13

　　通過這段時間創(chuang)業課(ke)的(de)實訓(xun)(xun)，在老師(shi)的(de)指導(dao)幫助下，完成了(le)(le)實訓(xun)(xun)課(ke)中(zhong)(zhong)的(de)各(ge)項任務。雖然(ran)創(chuang)業實訓(xun)(xun)的(de)時間不長，但課(ke)程很(hen)充實，從中(zhong)(zhong)收獲到了(le)(le)很(hen)多知識，了(le)(le)解創(chuang)業的(de)主要流程，讓我對今后的(de)創(chuang)業有(you)了(le)(le)更深刻(ke)的(de)認識。

　　現在(zai)大(da)學(xue)生在(zai)就業(ye)方面的(de)(de)(de)(de)壓力(li)越來越大(da)，各(ge)個(ge)(ge)學(xue)校畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生逐(zhu)年增加(jia)，在(zai)找工(gong)作如(ru)此困難的(de)(de)(de)(de)情況下，創(chuang)業(ye)就成了一條很好的(de)(de)(de)(de)出路。各(ge)地的(de)(de)(de)(de)地方政府也鼓勵創(chuang)業(ye)，不僅給更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)者更(geng)(geng)廣的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，為社會(hui)創(chuang)造更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)就業(ye)崗位，而(er)且有利于實現個(ge)(ge)人價值，提高個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)自信心，在(zai)這種創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)分為下，推(tui)動(dong)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)進步與經濟的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。

　　在(zai)創業(ye)(ye)實訓的(de)(de)(de)過(guo)程中，劉老(lao)師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用開發的(de)(de)(de)思維去思考，各個(ge)(ge)團隊(dui)(dui)創立什么(me)企業(ye)(ye)、如何進行市(shi)場分析，運用什么(me)營銷策略等。通過(guo)這次的(de)(de)(de)創業(ye)(ye)課的(de)(de)(de)實訓，我(wo)(wo)(wo)認為定(ding)位(wei)市(shi)場的(de)(de)(de)目(mu)標非常(chang)重要(yao)(yao)，這決定(ding)著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)公司未來的(de)(de)(de)經營。除(chu)此之外最難的(de)(de)(de)是財務分析報告(gao)和(he)(he)利潤表的(de)(de)(de)計算，這需要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)足夠的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知識和(he)(he)耐心(xin)(xin)。我(wo)(wo)(wo)認為創業(ye)(ye)特別重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)(yao)有(you)明確的(de)(de)(de)目(mu)標以及良好的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)度。因為這是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)前進的(de)(de)(de)動力(li)(li)，對(dui)未來成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)渴望。同時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也真正學到(dao)了團隊(dui)(dui)合作的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，互幫互助，向著自己的(de)(de)(de)目(mu)標努(nu)力(li)(li)。在(zai)關鍵(jian)時(shi)(shi)刻和(he)(he)突發狀(zhuang)況時(shi)(shi)要(yao)(yao)當機立斷做出正確的(de)(de)(de)決定(ding)。創業(ye)(ye)是一(yi)個(ge)(ge)漫長的(de)(de)(de)過(guo)程，而(er)且需要(yao)(yao)一(yi)個(ge)(ge)創業(ye)(ye)者(zhe)(zhe)有(you)著耐得(de)住(zhu)寂寞的(de)(de)(de)心(xin)(xin)里(li)，持(chi)之以恒的(de)(de)(de)心(xin)(xin)里(li)，這一(yi)點我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以在(zai)那些創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)者(zhe)(zhe)身上(shang)看到(dao)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)從來不是一(yi)蹴而(er)就的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)(men)步步為營，堅持(chi)不懈，一(yi)步一(yi)個(ge)(ge)腳印，才取得(de)了成(cheng)功(gong)。在(zai)創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)道路上(shang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)需以他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)精(jing)神為榜(bang)樣，創造出屬于(yu)自己的(de)(de)(de).天空(kong)。

　　作為大學生，我(wo)們創(chuang)(chuang)業(ye)還面臨著許多(duo)的(de)(de)(de)挑戰，需要我(wo)們一步(bu)步(bu)的(de)(de)(de)去(qu)克(ke)服。這次的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業(ye)只(zhi)是模擬公(gong)司(si)，但我(wo)卻發現里面有好(hao)多(duo)不(bu)可預測的(de)(de)(de)困(kun)難(nan)。當然，在實訓的(de)(de)(de)同時，也發現了自己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)足，自己(ji)關于公(gong)司(si)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)立的(de)(de)(de)想法不(bu)是很多(duo)，自己(ji)接觸(chu)面不(bu)是很廣。

　　總(zong)之，這次創(chuang)業課的(de)(de)實訓(xun)受益匪淺，學(xue)習到了更(geng)多的(de)(de)知識，提高(gao)了自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)眼(yan)界(jie)。以后，我將(jiang)更(geng)努力、認真、刻苦的(de)(de)學(xue)習，以這種態度來(lai)提高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力、完善(shan)自(zi)己(ji)(ji)，創(chuang)造(zao)一個屬(shu)于我自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)明(ming)天(tian)。

創業實訓心得體會14

　　一、時間：XX年3月18~19日

　　二(er)、地點(dian)：圖書館七樓國際商業上的事務實訓中心(xin)

　　3、目的：通過(guo)本次實訓，加強咱們(men)對(dui)于國際貿易中的相干(gan)知識及流程的掌(zhang)握(wo)，并提高咱們(men)的心得領會能力，

　　能(neng)靈活運用所學領會，將(jiang)理論與實踐暢通領悟貫通，為將(jiang)來從事相干工作(zuo)打下基礎。

　　四、內容：本次實(shi)訓中，咱們模擬(ni)入(ru)口(kou)(kou)了神州的兒童踏板車，入(ru)口(kou)(kou)營業的流程主(zhu)要包括：立項報(bao)告實(shi)訓心得領會(hui)，

　　風險分析(xi)，商業上的(de)事務談判(pan)，備案，辦理(li)信用證，投(tou)保，報關，報檢(jian)，付匯核(he)銷等(deng)事項。

　　第一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)上午，安排咱們先填制(zhi)一(yi)筆完整的(de)(de)(de)(de)(de)貿易(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)所需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)全部單(dan)據(ju)，有可(ke)能是因(yin)為(wei)自(zi)己對于(yu)單(dan)據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握還不(bu)夠熟悉。領會(hui)(hui)是在一(yi)些英文單(dan)據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)填寫(xie)上，當看(kan)(kan)到創業(ye)(ye)交(jiao)流會(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些欄目時(shi)，就不(bu)知怎樣(yang)填制(zhi)。這時(shi)，我深深的(de)(de)(de)(de)(de)感到英語的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，英語學(xue)不(bu)好，會(hui)(hui)影響往后的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)，遠的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)說，就說國際貿易(yi)實務，要(yao)想學(xue)好國貿，英語是基礎，所以要(yao)想學(xue)好國貿目前(qian)就要(yao)起勁(jing)大(da)學(xue)生(sheng)網絡(luo)創業(ye)(ye)國貿中(zhong)(zhong)(zhong)所涉及的(de)(de)(de)(de)(de)英文。其次(ci)，這些看(kan)(kan)似簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)據(ju)填制(zhi)起來一(yi)定要(yao)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)仔細，因(yin)為(wei)模擬貿易(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)緣故，所以咱們第一(yi)遍(bian)都用(yong)鉛筆填寫(xie)，反復修改、明確(que)承認及指導老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)查之(zhi)后，才(cai)用(yong)鋼(gang)筆填制(zhi)。但我照(zhao)舊(jiu)出了(le)錯，可(ke)見對于(yu)專業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)諳(an)練是多(duo)么重(zhong)要(yao)。在實訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)，我寫(xie)錯了(le)可(ke)以實訓(xun)一(yi)張(zhang)，如果在現實中(zhong)(zhong)(zhong)將會(hui)(hui)給公司帶來實訓(xun)心(xin)得領會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)麻煩(fan)，這讓我了(le)解(jie)謹慎是多(duo)么重(zhong)要(yao)，往后做(zuo)事我會(hui)(hui)更注意(yi)細節。

　　當(dang)天的(de)(de)(de)(de)(de)下午，咱(zan)們(men)(men)進(jin)行了(le)小組內部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)商(shang)(shang)，會(hui)(hui)(hui)商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)內容是(shi)為之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)立項心得領會(hui)(hui)(hui)分(fen)析(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)議、風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)分(fen)析(xi)(xi)與防(fang)范(fan)會(hui)(hui)(hui)議和(he)商(shang)(shang)業(ye)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務(wu)談判會(hui)(hui)(hui)議做(zuo)(zuo)準備(bei)。所(suo)謂(wei)立項報告分(fen)析(xi)(xi)，就(jiu)是(shi)該公司(si)對(dui)(dui)于(yu)(yu)該項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)心得進(jin)行詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)，對(dui)(dui)于(yu)(yu)成(cheng)本預(yu)算、質(zhi)量、產品規格(ge)、型(xing)號都應先進(jin)行考(kao)量，特別是(shi)對(dui)(dui)于(yu)(yu)該產品的(de)(de)(de)(de)(de)國內市(shi)場與創(chuang)業(ye)板上(shang)市(shi)時間市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)銷售環境及(ji)被兒(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)程度所(suo)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)詳(xiang)細(xi)分(fen)析(xi)(xi)與調查(cha)，以(yi)(yi)此來確(que)保公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)盈利。其(qi)次，風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)分(fen)析(xi)(xi)與防(fang)范(fan)會(hui)(hui)(hui)議，在與外國講授案例評點做(zuo)(zuo)貿易(yi)時，整個(ge)貿易(yi)過程當(dang)中(zhong)(zhong)會(hui)(hui)(hui)發生很(hen)多意(yi)(yi)外，因(yin)此要(yao)(yao)承擔(dan)實訓(xun)(xun)風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)，這(zhe)(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)咱(zan)們(men)(men)對(dui)(dui)于(yu)(yu)貿易(yi)過程當(dang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)進(jin)行預(yu)測，以(yi)(yi)及(ji)對(dui)(dui)于(yu)(yu)風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)和(he)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)范(fan)創(chuang)業(ye)報告心得，從而(er)減少不(bu)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)損失。在這(zhe)(zhe)個(ge)會(hui)(hui)(hui)議會(hui)(hui)(hui)商(shang)(shang)中(zhong)(zhong)，咱(zan)們(men)(men)對(dui)(dui)于(yu)(yu)政治風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)、合同風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)、市(shi)場風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)、信用風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)、信貸風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)、法律風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)、錢幣風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)和(he)一(yi)(yi)些(xie)其(qi)他不(bu)成(cheng)預(yu)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)做(zuo)(zuo)了(le)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)。最(zui)后會(hui)(hui)(hui)商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)商(shang)(shang)業(ye)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務(wu)談判會(hui)(hui)(hui)議，這(zhe)(zhe)是(shi)兩(liang)家公司(si)在生意(yi)(yi)營業(ye)過程當(dang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重要(yao)(yao)環節(jie)，這(zhe)(zhe)涉及(ji)到商(shang)(shang)品的(de)(de)(de)(de)(de)價格(ge)、規格(ge)型(xing)號、心得體式(shi)格(ge)局(ju)、包裝(zhuang)、保險(xian)(xian)(xian)、交貨期等一(yi)(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)難(nan)題目(mu)。在本次實訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)，老師對(dui)(dui)于(yu)(yu)咱(zan)們(men)(men)提出了(le)更高的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)完成(cheng)談判中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項任務(wu)，并(bing)且全部(bu)(bu)要(yao)(yao)用英語(yu)對(dui)(dui)于(yu)(yu)話，這(zhe)(zhe)是(shi)對(dui)(dui)于(yu)(yu)咱(zan)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)業(ye)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)務(wu)英語(yu)又一(yi)(yi)個(ge)大的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。咱(zan)們(men)(men)先將談判劇(ju)本寫(xie)好，然后用不(bu)諳練的(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)以(yi)(yi)及(ji)相(xiang)干書籍的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，用了(le)兩(liang)個(ge)多小時，終(zhong)于(yu)(yu)圓滿(man)完成(cheng)。對(dui)(dui)于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)幾(ji)個(ge)會(hui)(hui)(hui)議的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)商(shang)(shang)，讓咱(zan)們(men)(men)更深的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解一(yi)(yi)筆國際貿易(yi)要(yao)(yao)思量的(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)難(nan)題目(mu)之(zhi)多，要(yao)(yao)解決的(de)(de)(de)(de)(de)疑(yi)難(nan)題目(mu)有多復雜，咱(zan)們(men)(men)所(suo)掌握的(de)(de)(de)(de)(de)僅(jin)僅(jin)只(zhi)是(shi)皮毛罷了(le)，這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)`實訓(xun)(xun)讓我懂(dong)得一(yi)(yi)筆成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)貿易(yi)，之(zhi)前(qian)所(suo)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)至關重要(yao)(yao)，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)全面、詳(xiang)細(xi)，這(zhe)(zhe)是(shi)生意(yi)(yi)營業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，直接影響生意(yi)(yi)營業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗。

　　第二天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)午，半(ban)晌準備(bei)之后(hou)，正式開始(shi)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。第一(yi)個是(shi)(shi)立項(xiang)報告分析會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，因(yin)為咱(zan)們準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)夠充分，沒(mei)有把握住(zhu)主題，會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流程安排得不(bu)恰(qia)當(dang)，會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)過(guo)程當(dang)中(zhong)(zhong)出現(xian)了(le)(le)冷場，以至(zhi)于(yu)不(bu)流利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)束(shu)了(le)(le)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。指導老(lao)師(shi)指出了(le)(le)咱(zan)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點，提出了(le)(le)意見(jian)，并(bing)告知現(xian)實中(zhong)(zhong)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)怎(zen)樣進行。在(zai)第二個風(feng)(feng)險(xian)(xian)分析與(yu)防(fang)(fang)范會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)，咱(zan)們總結(jie)了(le)(le)前面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教訓，合理(li)調整了(le)(le)流程，會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)進行得很(hen)(hen)(hen)順遂，內容也很(hen)(hen)(hen)充分，我(wo)(wo)所負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)信用(yong)風(feng)(feng)險(xian)(xian)這一(yi)部分，起首提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)方(fang)(fang)(fang)如沒(mei)有按時發貨(huo)給(gei)我(wo)(wo)方(fang)(fang)(fang)，致使我(wo)(wo)方(fang)(fang)(fang)遭受(shou)市(shi)場變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)格(ge)損失(shi)，或按時發運了(le)(le)貨(huo)物(wu)，但踏板車屬壞貨(huo)、假貨(huo)，與(yu)合同不(bu)相符或單據是(shi)(shi)偽(wei)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)等(deng)。還有對于(yu)方(fang)(fang)(fang)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資信狀況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調查(cha)，闡述完各(ge)項(xiang)信用(yong)風(feng)(feng)險(xian)(xian)后(hou)，一(yi)一(yi)提出各(ge)類(lei)風(feng)(feng)險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)范辦(ban)法(fa)。最后(hou)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開得很(hen)(hen)(hen)成功，咱(zan)們都非常高興，之前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出總算沒(mei)有白費。輪(lun)到了(le)(le)商業上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事務談(tan)判(pan)了(le)(le)，大(da)家都很(hen)(hen)(hen)緊張，這是(shi)(shi)精力花得最多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)(hen)(hen)害(hai)怕一(yi)緊張，腦中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語就忘記(ji)(ji)。我(wo)(wo)在(zai)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職位(wei)是(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)關，主要(yao)(yao)是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員介紹，之后(hou)則為會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)作記(ji)(ji)載。通過(guo)談(tan)判(pan)我(wo)(wo)公(gong)(gong)(gong)司(si)與(yu)神州公(gong)(gong)(gong)司(si)達成一(yi)致，采用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貿易體(ti)式格(ge)局為l/c+cfr，單價(jia)118usd/unit，數量1000cartom（6000unit），采用(yong)班輪(lun)運輸(shu)，辦(ban)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保險(xian)(xian)種類(lei)和(he)險(xian)(xian)別為picc，all risks，war risk，索(suo)賠(pei)有用(yong)期延(yan)至(zhi)收貨(huo)后(hou)30天。終于(yu)，談(tan)判(pan)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)一(yi)片掌聲中(zhong)(zhong)結(jie)束(shu)了(le)(le)，老(lao)師(shi)對于(yu)咱(zan)們也是(shi)(shi)相當(dang)滿意。

　　接(jie)下(xia)來是各個(ge)環(huan)節的(de)具體流(liu)程，咱們每人負責一個(ge)環(huan)節，分(fen)別去外(wai)管備案、辦(ban)理(li)信用證營業、報檢、報關、結匯、核銷(xiao)。在實訓中心(xin)已經劃(hua)分(fen)好了(le)(le)模(mo)擬的(de)地區范圍，咱們備齊單據(ju)，通過了(le)(le)每個(ge)環(huan)節，走(zou)完了(le)(le)全部(bu)流(liu)程，這次實訓就到此告一段落(luo)了(le)(le)。

　　以上是我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)(zhe)段時間(jian)內所學(xue)到(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，通過這(zhe)(zhe)次學(xue)習(xi)使我(wo)(wo)對于國(guo)際貿易(yi)相干知(zhi)(zhi)識(shi)有(you)了(le)更多(duo)的(de)了(le)解(jie)，親身領(ling)會到(dao)商品的(de)出(chu)進口(kou)生意營業的(de)全過程，即對于國(guo)際貿易(yi)工作的(de)營業流(liu)程有(you)了(le)更深的(de)理(li)解(jie)。也懂得英語在(zai)國(guo)際貿易(yi)中(zhong)(zhong)的(de)重要性，也使我(wo)(wo)更深切的(de)學(xue)習(xi)。因為在(zai)現(xian)代社會形態中(zhong)(zhong)，這(zhe)(zhe)些知(zhi)(zhi)識(shi)是咱們必(bi)不成少的(de)。感謝老師的(de)細心指導，讓我(wo)(wo)對于國(guo)際貿易(yi)實(shi)務有(you)更多(duo)的(de)認識(shi)。

創業實訓心得體會15

　　通過大學創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)這(zhe)門課(ke)程，我們主要(yao)學習了三個(ge)主要(yao)內容：創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)基礎、創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)歷(li)程、體會(hui)與(yu)建(jian)議。創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)歷(li)程包括市(shi)場，發展(zhan)趨勢(shi)，營銷策略，這(zhe)讓(rang)我對創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)這(zhe)個(ge)課(ke)題有了更深刻的(de)(de)(de)認識和(he)理解。

　　科技創(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)是一(yi)(yi)個運用先進新(xin)(xin)知識和(he)新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)工藝，采(cai)用新(xin)(xin)的生(sheng)產(chan)方(fang)式和(he)經營管(guan)理模式，開(kai)發(fa)新(xin)(xin)產(chan)品(pin)(pin)，提(ti)(ti)高產(chan)品(pin)(pin)質量，提(ti)(ti)供新(xin)(xin)服務的過程(cheng)。作為21世(shi)紀當代大學(xue)生(sheng)，我覺(jue)得我們(men)(men)每一(yi)(yi)位大學(xue)生(sheng)都應該具備(bei)有(you)創(chuang)新(xin)(xin)精神，創(chuang)新(xin)(xin)是一(yi)(yi)個民族進步的靈魂，是一(yi)(yi)個國家興旺發(fa)達(da)的不竭(jie)動力，在市(shi)場競(jing)爭激(ji)烈、產(chan)品(pin)(pin)生(sheng)命周期(qi)短、技術突飛猛進的今天(tian)，不創(chuang)新(xin)(xin)，就(jiu)會滅亡(wang)。創(chuang)新(xin)(xin)是企(qi)業(ye)生(sheng)存的根本，是發(fa)展的動力，是成功的保(bao)障。在今天(tian)，創(chuang)新(xin)(xin)能力已成了國家的核心競(jing)爭力，也是企(qi)業(ye)生(sheng)存和(he)發(fa)展的.關鍵，是企(qi)業(ye)實(shi)現跨越式發(fa)展的第一(yi)(yi)步。同時也讓(rang)我們(men)(men)在校期(qi)間讓(rang)自己得到了鍛煉，為以后自己在就(jiu)業(ye)、創(chuang)業(ye)的路(lu)途上鋪上了墊腳石。

　　在(zai)我看來，大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)等同于(yu)賺錢，我認(ren)為(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)樂趣，是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)學(xue)習(xi)的(de)過程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)鍛(duan)煉能(neng)(neng)力，獲(huo)取經驗的(de)過程(cheng)。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)并不(bu)一定是(shi)(shi)(shi)(shi)轟轟烈烈的(de)，有(you)(you)時(shi)一個(ge)(ge)小細節、一個(ge)(ge)小想法就(jiu)可以改變一個(ge)(ge)企業(ye)的(de)命運。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)絕不(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)自(zi)我滿足(zu)的(de)時(shi)候，要(yao)時(shi)時(shi)有(you)(you)危機感，不(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)一次失誤，哪(na)怕是(shi)(shi)(shi)(shi)出一次事(shi)故，那你辛辛苦苦建(jian)立(li)起來的(de)名聲就(jiu)沒(mei)有(you)(you)了，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一帆風順的(de)，要(yao)讓別人接受你的(de)產品(pin)，靠嘴巴說是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)用的(de)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)能(neng)(neng)盲目，在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前一定要(yao)進(jin)行全面(mian)細致的(de)市場調查，最好是(shi)(shi)(shi)(shi)從事(shi)自(zi)己(ji)熟(shu)悉的(de)領域(yu)。

　　一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)所謂(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天(tian)分”，主要(yao)是(shi)(shi)靠(kao)在創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中培養出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)僅包括思想(xiang)方(fang)法、知識和(he)(he)(he)智慧、經驗(yan)和(he)(he)(he)技能(neng)(neng)(neng)(neng)、品格和(he)(he)(he)氣質、風度，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行、人(ren)格、心態和(he)(he)(he)為(wei)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心胸。第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)，必(bi)須(xu)具有(you)(you)(you)(you)影響他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，就是(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠讓合伙人(ren)、周邊員工心甘情愿地跟隨(sui)自己去為(wei)理想(xiang)而奮斗。第(di)(di)二，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)應(ying)具有(you)(you)(you)(you)激(ji)勵他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)可(ke)以(yi)調動團隊潛能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領軍(jun)人(ren)物，才可(ke)以(yi)煥發團隊每個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)激(ji)情，才可(ke)以(yi)振奮人(ren)心。只有(you)(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊才有(you)(you)(you)(you)生命力(li)(li)和(he)(he)(he)活力(li)(li)。第(di)(di)三，創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)必(bi)須(xu)有(you)(you)(you)(you)非常(chang)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命感(gan)和(he)(he)(he)遠景目標。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)沒有(you)(you)(you)(you)方(fang)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)者(zhe)是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)辦法成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)使(shi)命和(he)(he)(he)目標是(shi)(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)步。也就是(shi)(shi)說，應(ying)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展和(he)(he)(he)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藍圖，同(tong)時要(yao)有(you)(you)(you)(you)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)制(zhi)定實現(xian)目標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略和(he)(he)(he)途(tu)徑(jing)。第(di)(di)四，面對激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場競爭，需(xu)要(yao)有(you)(you)(you)(you)較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決策能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。因為(wei)，光把(ba)事情做好或是(shi)(shi)把(ba)企(qi)業(ye)(ye)(ye)管理好是(shi)(shi)

　　遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)，考(kao)驗成(cheng)敗(bai)的(de)(de)(de)關鍵是(shi)能否做(zuo)正確(que)的(de)(de)(de)事情，也就(jiu)是(shi)必(bi)(bi)(bi)須做(zuo)正確(que)的(de)(de)(de)決(jue)策。外面的(de)(de)(de)誘惑(huo)很多(duo)，機(ji)會也太多(duo)，而一(yi)不(bu)小心(xin)就(jiu)可(ke)能掉(diao)入(ru)盲目決(jue)策的(de)(de)(de)陷阱。第(di)五，必(bi)(bi)(bi)須有(you)(you)整合(he)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)能力(li)(li)。企業的(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)不(bu)僅是(shi)人、財、物，還(huan)包括知識、時間、智慧組合(he)、公共關系(xi)等無(wu)形(xing)的(de)(de)(de)要素。如果沒(mei)有(you)(you)把資(zi)(zi)源(yuan)整合(he)在(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)能力(li)(li)就(jiu)會失去競爭(zheng)的(de)(de)(de)優勢和(he)(he)先機(ji)。第(di)六，必(bi)(bi)(bi)須具備應付(fu)變革的(de)(de)(de)能力(li)(li)。創(chuang)業者(zhe)是(shi)否可(ke)以在(zai)激(ji)烈的(de)(de)(de)市場競爭(zheng)環境下(xia)，突破(po)(po)自(zi)己(ji)(ji)(ji)固有(you)(you)的(de)(de)(de)思維局限，挑(tiao)戰自(zi)己(ji)(ji)(ji)以往的(de)(de)(de)成(cheng)功模式(shi)和(he)(he)戰略手(shou)段，是(shi)考(kao)驗創(chuang)業者(zhe)心(xin)理素質和(he)(he)魄力(li)(li)的(de)(de)(de)重要環節(jie)。不(bu)斷(duan)否定自(zi)己(ji)(ji)(ji)，突破(po)(po)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，戰勝(sheng)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，向自(zi)己(ji)(ji)(ji)挑(tiao)戰，向明天挑(tiao)戰，才有(you)(you)機(ji)會成(cheng)為未來的(de)(de)(de)佼佼者(zhe)。

　　創(chuang)業是艱辛(xin)的(de)，要有思想準備，目標(biao)不(bu)要太(tai)高，大部分(fen)人(ren)(ren)(ren)不(bu)成(cheng)功不(bu)是因為選(xuan)錯行(xing)業而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬(pa)起(qi)來，但(dan)更多的(de)人(ren)(ren)(ren)是跌倒了再(zai)也爬(pa)不(bu)起(qi)來。一位哲人(ren)(ren)(ren)曾說：“走好每(mei)一步，這就是你(ni)的(de)人(ren)(ren)(ren)生。”其實，我們(men)(men)每(mei)個人(ren)(ren)(ren)心(xin)中都有著一座山峰，雕刻著理(li)想、信念、追求、抱負(fu)；在前進(jin)的(de)道路中，我們(men)(men)要懂得真誠、寬容、信任(ren)、責任(ren)，尊重(zhong)自(zi)己，尊重(zhong)別(bie)人(ren)(ren)(ren)，保(bao)持(chi)尊嚴(yan)，對自(zi)己的(de)行(xing)為負(fu)責。

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