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中職職業規劃

時(shi)間：2021-05-03 14:59:01 職業規劃我要投稿

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中職職業規劃六篇

　　日子(zi)在彈指一(yi)揮間(jian)就毫(hao)無聲息的(de)流逝，我(wo)們(men)的(de)工作又將在我(wo)們(men)的(de)努力下收(shou)獲(huo)新的(de)成績(ji)，請一(yi)起努力，寫一(yi)份職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)吧。那么一(yi)份好的(de)職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)是怎么樣的(de)呢？以下是小編收(shou)集整理的(de)中職(zhi)職(zhi)業(ye)規劃(hua)(hua)6篇(pian)，歡迎閱讀與收(shou)藏。

中職職業規劃六篇

中職職業規劃篇1

　　如(ru)今(jin)這(zhe)個人才競(jing)爭(zheng)的(de)(de)時代，職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)(hua)開始成為就(jiu)業爭(zheng)奪戰中(zhong)的(de)(de)另一(yi)把利器。對于每(mei)個人而言，職(zhi)業生命是(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)，如(ru)果(guo)不(bu)進行有(you)效的(de)(de)規劃(hua)(hua)，勢(shi)必(bi)造成時間和精力的(de)(de)浪(lang)費。作為當代的(de)(de)中(zhong)職(zhi)學生，若是(shi)一(yi)臉茫然的(de)(de)踏(ta)入這(zhe)個競(jing)爭(zheng)激烈(lie)的(de)(de)社會，怎能讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)擁(yong)有(you)一(yi)席之地呢?所以，我為自(zi)(zi)己(ji)(ji)擬定(ding)了一(yi)份(fen)職(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)(hua)。有(you)目標才會有(you)方向(xiang)和動(dong)力。所謂“知己(ji)(ji)知彼，百戰不(bu)殆”，認清(qing)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)現狀的(de)(de)基礎上，認真(zhen)規劃(hua)(hua)一(yi)下自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)。

　　一(yi)個(ge)有效的(de)職業生涯(ya)設(she)計必須是在(zai)充分(fen)且正確(que)認(ren)識(shi)個(ge)人條件與相關環境的(de)基礎上進行的(de)。要(yao)(yao)審視(shi)自(zi)(zi)己(ji)、認(ren)識(shi)自(zi)(zi)己(ji)、了解自(zi)(zi)己(ji)，做好自(zi)(zi)我(wo)評(ping)估，包括(kuo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)興趣、特長、性格、學識(shi)、技能、智商(shang)、情商(shang)、思維方(fang)式等(deng)。既(ji)要(yao)(yao)弄清(qing)楚我(wo)想(xiang)干什(shen)么、我(wo)能干什(shen)么、我(wo)應該(gai)干什(shen)么，在(zai)眾多的(de)的(de)職位面前我(wo)會選擇什(shen)么等(deng)問題。所(suo)以要(yao)(yao)想(xiang)成功(gong)就正確(que)評(ping)價自(zi)(zi)己(ji)。

　　一、自我評價

　　1、個(ge)人性格：即由(you)外(wai)向的(de)一面，又有內向的(de)一面。積極參加活動，內向的(de)時候——可以讓(rang)別人忽略我。

　　2、個人興趣：喜歡(huan)踢足球(qiu)(qiu)、打乒(ping)乓(pang)球(qiu)(qiu)和網球(qiu)(qiu)，喜歡(huan)上網和一個人散步等(deng)。

　　3、個人特(te)長：有鍥而不舍的(de)(de)(de)精神、虛心求學的(de)(de)(de)勇氣(qi)、有錯必(bi)改的(de)(de)(de)正氣(qi)。

　　4、個(ge)人志向：我(wo)想當一名(ming)出色的影視剪輯師。雖(sui)然(ran)說社會上(shang)的工種(zhong)有幾千多種(zhong)、形形色色的，但我(wo)是(shi)喜歡(huan)這個(ge)職(zhi)業，雖(sui)然(ran)他(ta)比不上(shang)在(zai)臺前的演(yan)員風光，但他(ta)也是(shi)可(ke)敬的，因為(wei)影視剪輯師能讓我(wo)們看的的片子(zi)更好看。

　　二、對專業的(de)認識

　　1、專業背景：攝(she)制(zhi)組的(de)主要創(chuang)作(zuo)人(ren)員(yuan)之一。負(fu)責選(xuan)擇、整(zheng)(zheng)理(li)、剪(jian)(jian)(jian)裁全部(bu)分(fen)割拍攝(she)的(de)鏡(jing)(jing)頭素(su)材(畫面素(su)材和聲音(yin)素(su)材)，運用蒙太奇技巧進行編(bian)纂(zuan)組接，使之成(cheng)為(wei)一部(bu)完整(zheng)(zheng)的(de)影(ying)(ying)片(pian)(pian)。剪(jian)(jian)(jian)輯師(shi)在深(shen)刻理(li)解劇(ju)本(ben)和導演(yan)(yan)總體(ti)構(gou)思的(de)基礎上，以(yi)分(fen)鏡(jing)(jing)頭劇(ju)本(ben)為(wei)依據，通(tong)過對鏡(jing)(jing)頭(畫面與(yu)(yu)聲音(yin))精細而恰(qia)到好處的(de)剪(jian)(jian)(jian)接組合(he)，使整(zheng)(zheng)部(bu)影(ying)(ying)片(pian)(pian)故事結構(gou)嚴謹(jin)，情節展開流暢，節奏變化(hua)自然，從(cong)而有助于突(tu)出人(ren)物、深(shen)化(hua)主題，提高影(ying)(ying)片(pian)(pian)的(de)藝(yi)術(shu)感染力(li)。作(zuo)為(wei)導演(yan)(yan)的(de)親密(mi)合(he)作(zuo)者，剪(jian)(jian)(jian)輯師(shi)通(tong)過細致(zhi)而繁(fan)復(fu)的(de)再創(chuang)作(zuo)活動，對一部(bu)影(ying)(ying)片(pian)(pian)的(de)成(cheng)敗得失，負(fu)有舉足(zu)輕重的(de)職責。剪(jian)(jian)(jian)輯師(shi)必須是導演(yan)(yan)創(chuang)作(zuo)意圖和藝(yi)術(shu)構(gou)思的(de)忠實體(ti)現者。但是，剪(jian)(jian)(jian)輯師(shi)也可以(yi)通(tong)過對鏡(jing)(jing)頭的(de)剪(jian)(jian)(jian)輯彌(mi)補、豐富(fu)乃至(zhi)糾(jiu)正所(suo)攝(she)鏡(jing)(jing)頭素(su)材中的(de)某些不(bu)足(zu)與(yu)(yu)缺陷(xian)，也可部(bu)分(fen)地調整(zheng)(zheng)影(ying)(ying)片(pian)(pian)原定結構(gou)，或局部(bu)地改變導演(yan)(yan)原有的(de)構(gou)思，從(cong)而使影(ying)(ying)片(pian)(pian)更加(jia)完整(zheng)(zheng)。剪(jian)(jian)(jian)輯師(shi)的(de)工作(zuo)，包括(kuo)藝(yi)術(shu)創(chuang)作(zuo)與(yu)(yu)技術(shu)操作(zuo)，貫串于整(zheng)(zheng)個影(ying)(ying)片(pian)(pian)攝(she)制(zhi)過程中，在完成(cheng)樣(yang)片(pian)(pian)剪(jian)(jian)(jian)輯、對白雙片(pian)(pian)制(zhi)作(zuo)、混錄(lu)雙片(pian)(pian)制(zhi)作(zuo)等(deng)不(bu)同階段，都須與(yu)(yu)有關(主要是錄(lu)音(yin))部(bu)門通(tong)力(li)合(he)作(zuo)。

　　2、工作(zuo)內容：參與(yu)與(yu)導(dao)演有(you)關(guan)的(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)活動，為后(hou)期的(de)剪(jian)(jian)輯(ji)制定(ding)方案(an);通過攝(she)制鏡頭(tou)的(de)編剪(jian)(jian)、組接，實現導(dao)演的(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)意圖和藝(yi)術構思;進行影視片的(de)音樂、對白，音響(xiang)磁帶的(de)套剪(jian)(jian)及混錄;運(yun)用純熟的(de)剪(jian)(jian)輯(ji)技術，針對產品特性進行剪(jian)(jian)輯(ji)包裝創(chuang)(chuang)意，完成節目編輯(ji)和成片出庫。

　　3、專業課程：數字圖像、攝影、劇(ju)作、分鏡頭臺本(ben)、視聽(ting)語言、MAYA。

　　4、就業方向：在電視臺(tai)、電影制(zhi)作公(gong)(gong)司、廣(guang)告公(gong)(gong)司、影視公(gong)(gong)司、教(jiao)育(yu)機(ji)構、雜志社(she)、出版(ban)社(she)、網絡媒體、相關院(yuan)校(xiao)及(ji)科研(yan)單(dan)位、創立個人工作室，任欄(lan)目包(bao)裝師、影像合成師、視頻(pin)制(zhi)作師、剪(jian)輯師等。

　　三、對就業環境的分(fen)析

　　隨著人(ren)們的(de)(de)生活質(zhi)量的(de)(de)急劇上(shang)升，對精神世界的(de)(de)要(yao)求也會大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提升。影視產(chan)業(ye)(ye)(ye)已經(jing)成為發(fa)展(zhan)潛力(li)巨大(da)(da)(da)的(de)(de)智力(li)密(mi)(mi)集(ji)型(xing)、勞動密(mi)(mi)集(ji)型(xing)、科技密(mi)(mi)集(ji)型(xing)和(he)資金密(mi)(mi)集(ji)型(xing)的(de)(de)“朝陽”文(wen)(wen)化產(chan)業(ye)(ye)(ye)，具有當今知識(shi)經(jing)濟的(de)(de)全部特征，并具有完整的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈，在文(wen)(wen)化產(chan)業(ye)(ye)(ye)中處于龍頭地位。在國(guo)外發(fa)達國(guo)家，尤其是美(mei)國(guo)、日本(ben)、韓國(guo)及歐洲等國(guo)家和(he)地區，動漫產(chan)業(ye)(ye)(ye)已經(jing)成為重要(yao)的(de)(de)支柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)。美(mei)國(guo)是當今世界上(shang)最大(da)(da)(da)的(de)(de)動畫(hua)生產(chan)和(he)影視產(chan)品輸出國(guo)，包(bao)括影視業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)文(wen)(wen)化產(chan)業(ye)(ye)(ye)早(zao)已名列6大(da)(da)(da)支柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)一。

　　相比(bi)國(guo)外動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)大國(guo)，中(zhong)國(guo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)綜合發(fa)展水平整(zheng)體(ti)落后。僅(jin)從中(zhong)國(guo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)占(zhan)有率來(lai)看，中(zhong)國(guo)自己或合資(包(bao)括(kuo)港臺地區)的(de)(de)原創(chuang)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)作(zuo)品(pin)僅(jin)占(zhan)中(zhong)國(guo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)10%。而日(ri)本動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)卻占(zhan)據了中(zhong)國(guo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)市(shi)(shi)場(chang)約(yue)60%的(de)(de)份額，歐美動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)占(zhan)據了約(yue)30%。近年(nian)來(lai)，國(guo)家對發(fa)展動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)給予了前所未有的(de)(de)高度重視，已(yi)建(jian)立(li)了一批動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)游戲產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展基地，財政(zheng)(zheng)部專門設立(li)了高達30億元人民幣的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展專項資金，支持優秀(xiu)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)原創(chuang)產(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)創(chuang)作(zuo)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)、動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)素(su)材庫建(jian)設、動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)人才培養(yang)、建(jian)立(li)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)公共(gong)技術服務(wu)體(ti)系以及推動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)形成成熟的(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)鏈。同時，政(zheng)(zheng)府(fu)為(wei)創(chuang)立(li)我國(guo)原創(chuang)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)品(pin)牌和培育(yu)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)制(zhi)作(zuo)人才，精心營造出了良好的(de)(de)政(zheng)(zheng)策環境，我國(guo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)漫(man)(man)(man)(man)(man)(man)(man)業(ye)(ye)近年(nian)來(lai)的(de)(de)發(fa)展步伐之快令人印象深刻。

　　隨著數碼技(ji)術(shu)的(de)不(bu)斷發展創新(xin)和信息傳遞(di)方式(shi)的(de)多元化，現(xian)在(zai)動畫的(de)應(ying)用領域(yu)正日益拓(tuo)寬，已呈現(xian)出泛動畫現(xian)象。動漫技(ji)術(shu)除了應(ying)用在(zai)二維藝(yi)術(shu)動畫、三(san)維計算機(ji)動畫、網(wang)絡動畫、四(si)度立體全息影(ying)視動畫等動畫藝(yi)術(shu)形式(shi)外，還(huan)逐漸擴大應(ying)用到了其他不(bu)同行(xing)業及領域(yu)之中，如手機(ji)游(you)戲、Flash動畫彩頁、網(wang)絡多媒體、影(ying)視廣告、電視節目制作、科技(ji)成果演示、教學課件、模型玩具、虛擬(ni)漫游(you)、醫療造像、軍事、制造業、娛樂休(xiu)閑等。

　　四、我的目標

　　沒有目(mu)標(biao)(biao)的人生，就像(xiang)無人駕(jia)駛的帆船一(yi)樣，漫(man)無目(mu)的的隨風漂蕩。必須首先自己想干什么，然后才(cai)能達到自己的目(mu)標(biao)(biao)。明(ming)確目(mu)標(biao)(biao)是(shi)成功的基(ji)礎(chu)，所以樹立一(yi)個(ge)目(mu)標(biao)(biao)很重要。

　　1、近(jin)期目標：視(shi)頻(pin)專業的(de)相關學科，我(wo)都要認真學習。同(tong)時(shi)，我(wo)要利(li)用課余時(shi)間閱(yue)讀大量課外(wai)知識(shi)，這樣才能擴(kuo)充自(zi)己的(de)知識(shi)面，開闊自(zi)己的(de)視(shi)野。

　　2、中期目標：我要(yao)考取英(ying)語過級(ji)證書(shu)，計算(suan)機(ji)證書(shu)，參(can)加各種能(neng)提高自己能(neng)力的活動(dong)，同時(shi)積累(lei)社會經驗。

　　3、遠期(qi)目(mu)標：在(zai)工(gong)作中積累社會(hui)經(jing)驗(yan)，增長自(zi)己在(zai)課本上無(wu)法學到的實踐知識，結合理論知識進行自(zi)我(wo)創新。在(zai)工(gong)作至于(yu)繼(ji)續深造。

　　五、結束總結

　　社會(hui)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)變化(hua)的(de)(de)，事情(qing)也是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)變化(hua)的(de)(de)，但是(shi)(shi)我還(huan)是(shi)(shi)會(hui)一直朝著自己(ji)的(de)(de)理想前(qian)進，即使(shi)道路(lu)是(shi)(shi)曲折(zhe)的(de)(de)、滋味是(shi)(shi)苦澀的(de)(de)，我也不(bu)(bu)(bu)會(hui)放棄(qi)。我會(hui)定時給(gei)自己(ji)作出評價，按實際情(qing)況作出一些(xie)更好的(de)(de)調整以適應社會(hui)的(de)(de)新變化(hua)。

中職職業規劃篇2

　　職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃是(shi)一種建立(li)在現實、理想和夢(meng)想之(zhi)上的(de)(de)自我管理藝術。職業(ye)就(jiu)像生(sheng)命的(de)(de)臺階，需(xu)要在不同的(de)(de)時期、站在不同的(de)(de)高度(du)來審視自己。

　　人生(sheng)理(li)想是人生(sheng)的奮斗(dou)目(mu)標和(he)動力(li)源泉(quan)。在社會分工日益明確的今天，一個(ge)人要想獲得勝利，光有(you)(you)遠大(da)的理(li)想是不夠的，所以我要將(jiang)職業(ye)目(mu)標與人生(sheng)理(li)想有(you)(you)機地統一起來(lai)，確立我自己(ji)的職業(ye)生(sheng)涯規劃書(shu)。

　　自我認識

　　我的(de)名字是(shi)付思竹，而我的(de)名字意思是(shi)做一個有(you)思想有(you)道(dao)德的(de)人，同(tong)時(shi)也要像(xiang)竹子一樣挺拔、堅強。我今年(nian)20歲了，是(shi)一名職業生，雖然還沒有(you)工作(zuo)經驗，但是(shi)我會認真仔(zi)細的(de)對(dui)待每一個工作(zuo)，把(ba)他們當作(zuo)朋(peng)友來看待，所以我相信(xin)我會做好(hao)。我喜歡空閑時(shi)間讀(du)一些書，來充實自己的(de)知識(shi)，更(geng)有(you)信(xin)心來面對(dui)將來的(de)挑戰(zhan)。

　　分析自己所處(chu)的環(huan)境和變化(hua)趨勢(shi)

　　我(wo)生(sheng)活在(zai)(zai)一個四(si)口之家，父親很溫(wen)善(shan)(shan)，從小教育我(wo)們要做(zuo)一個誠實(shi)的(de)(de)人。而母親也很善(shan)(shan)良，我(wo)非常(chang)愛(ai)我(wo)的(de)(de)家庭。現在(zai)(zai)父母年(nian)紀(ji)大(da)了(le)，身體也不(bu)如從前了(le)，以后(hou)的(de)(de)生(sheng)活只有靠自己，不(bu)管站起來如何困(kun)難，我(wo)都要努力去面對每一份挑戰(zhan)，我(wo)堅信，功(gong)夫(fu)不(bu)負有心人，誰笑(xiao)到最后(hou)誰就笑(xiao)得最甜。

　　目(mu)前，隨著社(she)會(hui)經濟(ji)的了展，而我國的大學(xue)教育(yu)基(ji)本(ben)是專業(ye)教育(yu)，社(she)會(hui)人才(cai)選拔也基(ji)本(ben)采(cai)用專業(ye)與學(xue)歷相(xiang)結合的模式，要(yao)使自己在激(ji)烈的競爭時代立于不敗之地(di)，只(zhi)有努(nu)力(li)學(xue)好(hao)專業(ye)知識并要(yao)不斷(duan)求索(suo)，才(cai)能找到一份好(hao)工作，才(cai)能有實(shi)現理想有一個自己的美麗(li)人生。

　　分(fen)析自身的優缺點(dian)及應對辦法

　　我(wo)(wo)的優點是誠實，做事(shi)認直負(fu)責，自(zi)己的事(shi)自(zi)己完成，從(cong)不推給(gei)別人。我(wo)(wo)喜(xi)歡和(he)朋(peng)友們一起學(xue)習(xi)，并(bing)且能(neng)把快(kuai)樂(le)帶(dai)給(gei)大家，大家都說(shuo)我(wo)(wo)很幽默，所以我(wo)(wo)要把更多的快(kuai)樂(le)帶(dai)給(gei)大家。我(wo)(wo)的缺點是放假期(qi)間愛睡懶(lan)覺，但是在(zai)上學(xue)期(qi)間從(cong)沒遲到曠課的紀錄，所以我(wo)(wo)要改掉睡懶(lan)覺的習(xi)慣，每(mei)天堅持鍛(duan)煉，做一個身體健康的好青年。

　　分析自身條件(jian)及將來(lai)的職業

　　目前自(zi)己還是(shi)個職業生，還沒有(you)工作經驗，對服務的(de)行業還不熟(shu)(shu)悉，專(zhuan)業技(ji)能(neng)也不熟(shu)(shu)練，但是(shi)我(wo)堅信，只要努力的(de)學(xue)習，將(jiang)來(lai)我(wo)一定能(neng)做好。

　　我(wo)所學的(de)專業是(shi)(shi)會計，我(wo)很喜歡這個專業，我(wo)認為它是(shi)(shi)一個服(fu)務(wu)行業，由于我(wo)從小(xiao)的(de)夢想(xiang)就是(shi)(shi)要(yao)服(fu)務(wu)于大家，只要(yao)自己的(de)能力能達到(dao)，我(wo)要(yao)用最(zui)真誠的(de)微笑來(lai)迎接(jie)每一位顧客。

　　確立職業目標

　　我的專業是航空(kong)票務，我要用最好的服務質(zhi)量去服務每(mei)一位顧(gu)客，做一個對社會、對國家有用的人。

　　規劃目標發展階段

　　短期(qi)目標(biao)(1——2年)：利用在校期(qi)間(jian)學習更多的專(zhuan)業知識，并(bing)把五筆打(da)到及(ji)格，能找(zhao)到一份好(hao)(hao)工作，做一個(ge)好(hao)(hao)員(yuan)工。

　　中期目標(3——5年)：在公司有一(yi)(yi)份(fen)穩定的工作，并能在公司有一(yi)(yi)份(fen)好(hao)職務，和同(tong)事相處(chu)融洽，并能有一(yi)(yi)定的積蓄，有一(yi)(yi)輛自己(ji)的汽車。

　　長期目(mu)標(5——10年)：在成為一名優(you)秀的領導同時，希望有(you)家(jia)(jia)屬于自(zi)己的公司，并有(you)一家(jia)(jia)服裝店，希望有(you)一個(ge)幸福健(jian)康的家(jia)(jia)庭(ting)，父(fu)母親(qin)身(shen)體健(jian)康。

　　實(shi)現我(wo)的(de)職業生涯目標對(dui)我(wo)的(de)職業道德素(su)質的(de)要求

　　首先是要(yao)做(zuo)到(dao)誠(cheng)信(xin)，說到(dao)做(zuo)到(dao)。二要(yao)吃(chi)苦布(bu)耐勞的精神，不能(neng)輕言放棄。三是要(yao)愛崗敬業，對本職工作盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責。四是要(yao)做(zuo)事(shi)辦事(shi)公道，還要(yao)真心實(shi)意的奉獻。

　　我已具備(bei)的職業道德素質

　　我(wo)雖然(ran)不是(shi)最高(gao)尚的(de)人(ren)，但(dan)是(shi)我(wo)有(you)誠實守信的(de)道德。從(cong)來都沒(mei)有(you)欺騙(pian)、利(li)用過(guo)別(bie)人(ren)。也正是(shi)由于(yu)如此，我(wo)才擁有(you)了更多的(de)朋友和快樂。無論(lun)做(zuo)什(shen)么事(shi)，我(wo)都非(fei)常認真，從(cong)沒(mei)出現(xian)過(guo)差錯。所以我(wo)以后會更努力(li)的(de)學習(xi)來充(chong)識自己(ji)。

　　我尚不具備的職業道德(de)素質

　　我(wo)沒(mei)有吃(chi)苦(ku)耐勞的(de)精神，但是我(wo)一定(ding)會堅持到底，無論做什(shen)么事都(dou)要堅持，生活工作中難免(mian)遇到挫折，只(zhi)有相信自己的(de)力量，才會有堅持不懈的(de)追求目標的(de)勇氣。

　　我(wo)應怎樣去培養自己的職業道德素質

　　我(wo)要(yao)利(li)用(yong)課余時間來(lai)讀一些關于(yu)勝(sheng)(sheng)利(li)企業家的(de)經歷，把他們當做我(wo)的(de)榜樣(yang)，還要(yao)認真聽取別(bie)人(ren)的(de)意(yi)(yi)見(jian)。正如搏擊商海(hai)的(de)日本松下公司的(de)創始(shi)人(ren)松下幸之助(zhu)說過的(de)，細心(xin)傾聽他人(ren)的(de)意(yi)(yi)見(jian)，這樣(yang)才能有勝(sheng)(sheng)利(li)的(de)把握(wo)。我(wo)要(yao)多培養自(zi)己的(de)思考(kao)能力(li)與(yu)創新意(yi)(yi)識。每天定一個(ge)小目(mu)標，來(lai)培養自(zi)己的(de)堅持(chi)不懈的(de)精(jing)神。

　　俄國寓言(yan)大師克雷洛夫有句名言(yan)：“現實是(shi)此岸(an)，理想是(shi)彼岸(an)，中(zhong)間隔著湍(tuan)急的(de)河流(liu)，行(xing)(xing)動(dong)則是(shi)架在(zai)川上的(de)橋梁(liang)。”任何偉大的(de)目標，偉大的(de)計劃，最(zui)終必然(ran)落實到行(xing)(xing)動(dong)上。可見，行(xing)(xing)動(dong)是(shi)勝(sheng)利的(de)保證。所以讓(rang)我們用積極的(de)行(xing)(xing)動(dong)去選擇并實現自(zi)己的(de)璀璨人生(sheng)，勝(sheng)利的(de)職業生(sheng)涯就在(zai)我們腳下。

中職職業規劃篇3

　　作為一個中職(zhi)生，我(wo)們更早一步(bu)地規(gui)劃未來，制(zhi)定(ding)(ding)目標(biao)，為自(zi)己即將(jiang)踏出社會作鋪墊。在這(zhe)個時候，如果對自(zi)己的目標(biao)不清(qing)晰，就好(hao)(hao)像上司說隨(sui)時裁(cai)員(yuan)，微(wei)軟離破(po)產永(yong)遠(yuan)只(zhi)有半年(nian)，醫院告(gao)訴家屬病人(ren)(ren)可能隨(sui)時醒(xing)來，又可能永(yong)遠(yuan)不醒(xing)。未來一片迷霧，讓人(ren)(ren)心(xin)里永(yong)遠(yuan)定(ding)(ding)不下心(xin)神，又怎么能好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習好(hao)(hao)好(hao)(hao)工作呢(ni)？由此看來，制(zhi)定(ding)(ding)職(zhi)業規(gui)劃對于我(wo)們中職(zhi)生來說有多么重要與不平(ping)常啊。

　　現在這個(ge)社會(hui)，職(zhi)業(ye)規(gui)劃必不(bu)可(ke)少，現在的(de)(de)學習是為(wei)了(le)(le)將來(lai)的(de)(de)生活(huo)，為(wei)了(le)(le)未(wei)來(lai)能(neng)在社會(hui)中安穩地(di)生存(cun)，只有(you)試著(zhu)為(wei)自(zi)己(ji)擬定(ding)一份職(zhi)業(ye)規(gui)劃，才能(neng)將來(lai)在社會(hui)上(shang)立足(zu)時不(bu)慌不(bu)忙(mang)，冷靜地(di)照著(zhu)自(zi)己(ji)設計(ji)好的(de)(de)路線走，不(bu)必愚蠢(chun)地(di)浪費時間(jian)，。中國是個(ge)人口擁擠(ji)的(de)(de)大(da)國，就業(ye)難(nan)(nan)是個(ge)普遍的(de)(de)難(nan)(nan)題，若(ruo)此時不(bu)為(wei)自(zi)己(ji)先布置(zhi)好前程，又(you)怎么能(neng)到時再社會(hui)上(shang)占(zhan)據一席之(zhi)地(di)？因此，我在此為(wei)自(zi)己(ji)寫一份職(zhi)業(ye)規(gui)劃書，設定(ding)目標，才有(you)動力(li)。

　　自我認知

　　經過對自身優(you)良的(de)剖析(xi)，理性(xing)的(de)思(si)量，我透析(xi)自己(ji)的(de)性(xing)格，更全(quan)面地思(si)考了未來，于是，我寫下了如(ru)下的(de)職業規(gui)劃書：

　　職業興趣

　　人的一生中(zhong)，理(li)想(xiang)總會隨著思想(xiang)的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有(you)了許(xu)多理(li)想(xiang)，但(dan)小時候的離奇夢想(xiang)，又怎能搬到現實當中(zhong)來，所以(yi)，經(jing)過深思熟慮后(hou)，我下了決(jue)心，選定了一個明(ming)確(que)的目標——平面設計師。

　　我(wo)喜歡繪畫(hua)與計(ji)算機(ji)，從小就喜歡設計(ji)各種各樣稀奇古怪的東西，我(wo)相信(xin)，我(wo)的興趣愛好能(neng)夠成就我(wo)的職(zhi)業(ye)，因(yin)為這便是(shi)我(wo)的職(zhi)業(ye)理想，我(wo)熱愛它。

　　我現在(zai)(zai)是一個平(ping)面(mian)設(she)計專業(ye)一年級(ji)的(de)在(zai)(zai)校讀書(shu)的(de)中職(zhi)生，正在(zai)(zai)初(chu)步學習(xi)素描和計算機，下個學期，將開始(shi)學習(xi)我期待已(yi)久(jiu)的(de)平(ping)面(mian)廣告設(she)計課(ke)程，我將一絲不(bu)茍(gou)，專心(xin)致(zhi)志地學習(xi)，不(bu)荒廢(fei)時間，定(ding)要(yao)為將來(lai)打好基礎，做(zuo)一個優秀且(qie)出色的(de)平(ping)面(mian)設(she)計師。畢業(ye)后(hou)在(zai)(zai)深圳找一份設(she)計師的(de)工(gong)作，實現自己的(de)終極(ji)目(mu)標，開始(shi)新生活。

　　在(zai)這一(yi)學期的學習(xi)(xi)中，對這個專(zhuan)業(ye)的專(zhuan)業(ye)課，我(wo)學習(xi)(xi)到(dao)了很多，素描我(wo)正在(zai)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)進步，photoshop和(he)專(zhuan)業(ye)考證(zheng)(zheng)我(wo)也正在(zai)主(zhu)動地利(li)用(yong)星期六日練(lian)習(xi)(xi)與熟悉。這幾門(men)專(zhuan)業(ye)，對我(wo)們(men)以(yi)后的學習(xi)(xi)與工(gong)作有(you)著巨大的幫助，我(wo)們(men)必(bi)須能(neng)夠(gou)完(wan)全地熟練(lian)地操作它們(men)，以(yi)到(dao)時候擴大我(wo)們(men)的工(gong)作范圍，保證(zheng)(zheng)我(wo)們(men)工(gong)作的穩定。三年(nian)時間，我(wo)相信自(zi)己能(neng)夠(gou)學習(xi)(xi)好美術(shu)與計算機(ji)，能(neng)力得到(dao)一(yi)定的提升，然(ran)后充滿(man)自(zi)信地踏(ta)出學校(xiao)，去(qu)拼搏，去(qu)奮(fen)斗……

　　個人特質

　　在下，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)典范的(de)雙(shuang)子座女(nv)孩，好(hao)奇心(xin)(xin)特別強(qiang)，接受新(xin)事(shi)(shi)物快，喜歡(huan)打破常(chang)(chang)規，這(zhe)對于設計新(xin)事(shi)(shi)物，有(you)著很(hen)大的(de)幫助，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)自己(ji)非常(chang)(chang)適合平面設計這(zhe)門專業，而(er)且一(yi)(yi)定能勝任。我(wo)(wo)(wo)的(de)性格是(shi)(shi)比較溫和，低調(diao)(diao)，有(you)責任心(xin)(xin)，有(you)公德心(xin)(xin)，與周(zhou)圍的(de)人(ren)相處非常(chang)(chang)融洽。在學校，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)個(ge)(ge)幽默(mo)，調(diao)(diao)節人(ren)際關系強(qiang)的(de)人(ren)，老師交(jiao)給我(wo)(wo)(wo)做的(de)事(shi)(shi)情，一(yi)(yi)定全力以赴，做到最(zui)好(hao)，經(jing)常(chang)(chang)得(de)到老師的(de)贊(zan)賞。班(ban)里(li)時(shi)常(chang)(chang)要(yao)求我(wo)(wo)(wo)們(men)設計手抄報，開動我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)思維，為(wei)此，我(wo)(wo)(wo)愈來愈喜歡(huan)這(zhe)個(ge)(ge)專業，我(wo)(wo)(wo)對自己(ji)設計出來的(de)東西，有(you)成就(jiu)感。

　　職業價值觀

　　我(wo)認為(wei)，先(xian)就業，在(zai)擇業，是(shi)最好的(de)(de)就業方法。先(xian)就業，再(zai)仔細地(di)尋找與自己(ji)最匹配的(de)(de)，最適(shi)合自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。這份工(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)一定要(yao)高薪，不(bu)(bu)一定要(yao)高職位，最重(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)自己(ji)喜歡，并且合適(shi)自己(ji)，自己(ji)能掌握得當。同時，仍舊要(yao)不(bu)(bu)斷提高自身素質，學習更多(duo)的(de)(de)能幫(bang)助(zhu)提升自己(ji)專業的(de)(de)技能，鍛煉自我(wo)，豐富生活，為(wei)自己(ji)創造一個美好的(de)(de)未(wei)來(lai)。

　　所以，一(yi)開(kai)始，我只希望進入一(yi)家廣告公司當(dang)一(yi)個小的設計師(shi)，待自己能(neng)力得到一(yi)定的提升后，再一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)往高處(chu)走，繼而創業。

　　勝任能力

　　優勢

　　1性格外(wai)向卻(que)溫和，人緣好(hao)，待人處世成熟，責任心(xin)強，有(you)耐心(xin)。

　　2興趣廣泛，接(jie)受新(xin)事物(wu)極快，寫(xie)作能力甚強。（曾得過全國(guo)作文大賽獎項(xiang)）

　　3專業(ye)基礎扎實，知識了解范圍廣。

　　劣勢

　　1缺乏(fa)實際(ji)工作(zuo)經驗(yan)和社會經驗(yan)。

　　職業認知

　　家(jia)庭(ting)環境分析：我(wo)(wo)(wo)出(chu)生(sheng)在深圳，父(fu)母是(shi)普通市民，做(zuo)做(zuo)小(xiao)本買賣(mai)，家(jia)里經濟(ji)能(neng)力(li)不(bu)太好。我(wo)(wo)(wo)自知這一(yi)點，所以從小(xiao)獨立認(ren)識就非(fei)常(chang)強的(de)我(wo)(wo)(wo)，從初中(zhong)開始就學會(hui)利用暑假寒(han)假的(de)時間，找臨時工作。雖(sui)然(ran)家(jia)里條件(jian)不(bu)太好，但從小(xiao)到大，我(wo)(wo)(wo)受的(de)卻是(shi)最好的(de)教育(yu)，爸爸媽媽希(xi)望我(wo)(wo)(wo)勤奮(fen)努力(li)，自立自強，他們自己亦(yi)為(wei)了(le)生(sheng)計而奔(ben)波勞(lao)累，為(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)和弟弟的(de)學業。父(fu)母總是(shi)無條件(jian)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們付出(chu)，把希(xi)望寄托在我(wo)(wo)(wo)們身(shen)上，愿我(wo)(wo)(wo)們以后(hou)走的(de)道路能(neng)夠(gou)通暢。一(yi)個平凡(fan)的(de)家(jia)庭(ting)，一(yi)個平凡(fan)的(de)我(wo)(wo)(wo)，都很(hen)幸福，很(hen)無憂無慮地生(sheng)活(huo)著。家(jia)人給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)不(bu)離不(bu)棄，是(shi)我(wo)(wo)(wo)拼搏(bo)的(de)最大動(dong)力(li)。

　　我的家人們，都非常支持(chi)我學習平(ping)面(mian)設計這項專業，他們認為只要是我的理想，我就一定(ding)能學習得很好。

　　學(xue)校(xiao)環(huan)境分析：我所就(jiu)讀的是(shi)光明(ming)第二職業技術學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)設備齊全，并且能(neng)夠為我們提(ti)供社會(hui)實踐機會(hui)，能(neng)使(shi)我們盡(jin)快(kuai)適應(ying)社會(hui)。

　　社會(hui)環境(jing)分析：社會(hui)上現在(zai)經濟不(bu)景氣，許(xu)多大學生畢業后找不(bu)到工(gong)(gong)作(zuo)。我生活在(zai)深(shen)圳這(zhe)個(ge)人(ren)口眾多的(de)城市，找工(gong)(gong)作(zuo)更是(shi)難(nan)(nan)上加難(nan)(nan)。所以，作(zuo)為一個(ge)中職生，應(ying)該認識到競爭的(de)激烈，不(bu)要(yao)好(hao)高騖遠，應(ying)該時刻提(ti)高自身(shen)(shen)綜合(he)能力，加強(qiang)技術能力，具備優良的(de)社會(hui)適應(ying)能力。唯有不(bu)斷增(zeng)強(qiang)自身(shen)(shen)能力，才能在(zai)這(zhe)殘酷的(de)社會(hui)中占據一席(xi)之(zhi)地，實現自己的(de)理(li)想。

　　職業環境分析：

　　1行(xing)(xing)業分析：對(dui)于廣告設計這個(ge)行(xing)(xing)業，我認為社會對(dui)它的需求量愈(yu)來愈(yu)大。

　　（1）從市場(chang)上看(kan)，廣告(gao)是(shi)眾(zhong)商家推銷(xiao)產(chan)品的(de)主要(yao)途(tu)徑(jing)。

　　（2）從企業上看，廣(guang)告是各個大小企業競爭的重要武器。

　　（3）從消(xiao)(xiao)(xiao)費層上看，廣告引導消(xiao)(xiao)(xiao)費，刺激消(xiao)(xiao)(xiao)費。

　　公益(yi)廣告同(tong)時還存在教育(yu)與指責的作用。

　　由此(ci)看來(lai)，廣告起了(le)促進國家經(jing)濟發(fa)展的(de)(de)作(zuo)用(yong)。在我(wo)(wo)看來(lai)，廣告設計這個(ge)行(xing)業永(yong)遠是無量前途的(de)(de)，人們需要他并依(yi)賴它，生活(huo)中(zhong)不(bu)可能缺(que)少它，所以，我(wo)(wo)選擇廣告這個(ge)行(xing)業，是我(wo)(wo)經(jing)過(guo)深思熟慮的(de)(de)，我(wo)(wo)相信(xin)它能使我(wo)(wo)在社會上立(li)足。

　　2職業(ye)分析：平面設計(ji)師這(zhe)個職業(ye)，環(huan)境干凈，氛圍不會(hui)緊張，使人較(jiao)為(wei)舒適，待遇好和(he)地(di)位較(jiao)高，有(you)一定(ding)的發展空間。但是(shi)，當前社會(hui)上的設計(ji)師已經足夠多了，若要找尋(xun)設計(ji)師工作(zuo)，可能(neng)會(hui)比較(jiao)難。這(zhe)就需要我們更全(quan)面地(di)發展自(zi)己(ji)，增(zeng)強技能(neng)，并擁有(you)更加突出的特(te)點(dian)，令聘請方眼前一亮。

中職職業規劃篇4

　　近年來(lai)，中(zhong)職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)高(gao)就業(ye)(ye)(ye)率一直是(shi)社(she)會(hui)關(guan)注的(de)熱點，但其就業(ye)(ye)(ye)的(de)穩(wen)定性、就業(ye)(ye)(ye)質量不高(gao)也是(shi)不爭的(de)事(shi)實(shi)。究其原因，主(zhu)要是(shi)中(zhong)職(zhi)生(sheng)(sheng)在專業(ye)(ye)(ye)選擇(ze)、就業(ye)(ye)(ye)定位和(he)未來(lai)發(fa)展等方面普遍(bian)存在著較大的(de)盲目性，很多學生(sheng)(sheng)對自己的(de)未來(lai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)缺少規(gui)劃(hua)，不知道(dao)將來(lai)該做(zuo)(zuo)(zuo)什么，要做(zuo)(zuo)(zuo)什么。由此可見(jian)，做(zuo)(zuo)(zuo)好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)是(shi)十分(fen)重(zhong)要的(de)。那么，中(zhong)職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)該如何做(zuo)(zuo)(zuo)好自己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)呢?

　　一(yi)、全面(mian)了解自我。

　　在(zai)職業生涯規劃(hua)的(de)過程中，中職學生應該從(cong)職業需要的(de)角度去分析自(zi)我，明確(que)自(zi)己適合干(gan)什么，能(neng)干(gan)什么，只有(you)在(zai)認識了自(zi)我個(ge)(ge)性、個(ge)(ge)人(ren)條件(jian)的(de)情(qing)況下，才能(neng)對自(zi)己有(you)一個(ge)(ge)準(zhun)確(que)的(de)定位。就如(ru)個(ge)(ge)子(zi)矮(ai)的(de)人(ren)不能(neng)成為杰(jie)出的(de)跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個(ge)(ge)子(zi)太高的(de)人(ren)當(dang)舉重運動員一定會吃虧。

　　在分析自(zi)(zi)我(wo)的(de)過程中，既不可高估自(zi)(zi)己(ji)，覺(jue)得自(zi)(zi)己(ji)有多么的(de)了不起，又不能妄自(zi)(zi)菲薄，覺(jue)得自(zi)(zi)己(ji)樣樣都不如人。要客觀的(de)認(ren)識個人條件，了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)的(de)優勢和不足，這(zhe)樣才能使自(zi)(zi)己(ji)理性(xing)地面對紛(fen)繁復雜的(de)職場，規劃好自(zi)(zi)己(ji)的(de)職業生涯。

　　在了解個人條件的基礎上，中(zhong)職(zhi)(zhi)生還(huan)應該了解自(zi)己(ji)所處的環(huan)境和變化的趨勢。個人所處的家(jia)庭(ting)(ting)以及所生活的地(di)區，提供個人發展的機會是不(bu)同的。如，有的學生家(jia)庭(ting)(ting)條件好，自(zi)己(ji)畢業(ye)(ye)后想繼(ji)續(xu)深造，他可以按(an)照自(zi)己(ji)想法去做(zuo)。有的學生家(jia)庭(ting)(ting)比(bi)較困難，可自(zi)己(ji)又想畢業(ye)(ye)后繼(ji)續(xu)升(sheng)學，繼(ji)續(xu)上學是不(bu)允許的了。那么(me)在規(gui)劃職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)時，可以先選擇就(jiu)業(ye)(ye)，后再去學習(xi)，也可以一邊就(jiu)業(ye)(ye)，一邊求學，完成(cheng)自(zi)己(ji)繼(ji)續(xu)學習(xi)的愿望。

　　總(zong)之(zhi)，充分認識自己(ji)，對將來的(de)職業選擇和傾(qing)向起著至(zhi)關重要的(de)作(zuo)用。

　　二、確定職業(ye)目標。

　　中職生在(zai)完成了認識(shi)自(zi)我后，接下來的任務就是給自(zi)己一個合理(li)的定(ding)位——確(que)定(ding)職業目(mu)標(biao)。只(zhi)有(you)確(que)定(ding)了職業目(mu)標(biao)，你才能理(li)性地去選擇職業。

　　當前(qian)中職生(sheng)中存在(zai)著這樣一些心理，他們認(ren)為找工作是學校(xiao)和家長的事，覺得中職生(sheng)找不到什(shen)么好工作，因而，學校(xiao)推薦的工作即使不滿意也只能(neng)接受(shou)。在(zai)這種心態的支配下，職業目(mu)標(biao)怎能(neng)去確定呢?

　　那么怎樣確定自己(ji)的(de)職(zhi)業目標呢?職(zhi)業目標的(de)確定，既不(bu)能(neng)(neng)定得太(tai)(tai)高(gao)，太(tai)(tai)高(gao)了(le)，工(gong)作(zuo)找不(bu)到(dao);也不(bu)能(neng)(neng)定得太(tai)(tai)低，太(tai)(tai)低，又覺得無法展現自己(ji)的(de)能(neng)(neng)力。

　　確定職(zhi)(zhi)業(ye)目標要看(kan)社會經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)實(shi)際需(xu)要，個人(ren)(ren)所(suo)處的(de)'就業(ye)環境(jing)，看(kan)這個職(zhi)(zhi)業(ye)對從業(ye)者素質的(de)要求。因(yin)此(ci)，中(zhong)職(zhi)(zhi)生(sheng)要知道國家經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)大趨勢，了解本地區的(de)經(jing)濟(ji)特色和(he)未來發(fa)展(zhan)趨勢，盡可能利用區域的(de)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)機遇，了解市場(chang)需(xu)要什(shen)么人(ren)(ren)才、當地有什(shen)么資源可以利用、哪些人(ren)(ren)際關系資源有助于實(shi)現職(zhi)(zhi)業(ye)理(li)想(xiang)等(deng)，必須(xu)做好準(zhun)備(bei)，待機而動。

　　只有“知己”——全面了(le)(le)解自我(wo)，“知彼”——了(le)(le)解就業(ye)環境和(he)職業(ye)需求，才能選擇目(mu)(mu)標(biao)，確定目(mu)(mu)標(biao)。

　　三、規劃發展目標(biao)。

　　職業理(li)想既應該有遠期(qi)的目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，也(ye)應該有近期(qi)的具體目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。列寧說過：“要(yao)向大的目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)走去，就得從(cong)小的目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)開始。”遠期(qi)的目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，不可能一(yi)揮而就，需要(yao)努力(li)攀登一(yi)個個的階(jie)(jie)梯，才能到達理(li)想的頂峰。因此，職業生涯規劃中要(yao)有一(yi)個個具體的階(jie)(jie)段目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)。

　　對于(yu)中職(zhi)生來(lai)說，除了科學合理地規(gui)劃職(zhi)業生涯(ya)發展的遠期目(mu)標(biao)外，更應(ying)該(gai)關注階(jie)段性目(mu)標(biao)。古人說：“千里之行(xing)，始于(yu)足(zu)下(xia)”，只有從具體的一(yi)個(ge)個(ge)階(jie)段目(mu)標(biao)出發，才能一(yi)步一(yi)個(ge)腳(jiao)印地前(qian)進。因此，制定階(jie)段目(mu)標(biao)時需要注意以(yi)下(xia)幾點：

　　1、目標(biao)必(bi)須是“跳一跳”才能獲(huo)得。

　　“跳一(yi)跳”，即(ji)必須(xu)為之付出(chu)努力、必須(xu)為之拼搏，不(bu)是輕(qing)而易舉能達到的。

　　中(zhong)職生(sheng)在(zai)制定階(jie)段目(mu)(mu)標(biao)(biao)時，不(bu)能(neng)把目(mu)(mu)標(biao)(biao)定得太(tai)(tai)高，太(tai)(tai)高了(le)，經過努力拼搏完成不(bu)了(le)，就(jiu)會有挫敗感，容(rong)易(yi)產生(sheng)悲觀情緒(xu)，失去信心(xin)，從而放棄(qi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)。階(jie)段目(mu)(mu)標(biao)(biao)也不(bu)能(neng)定得太(tai)(tai)低，太(tai)(tai)低了(le)，目(mu)(mu)標(biao)(biao)是容(rong)易(yi)達(da)到(dao)(dao)，可太(tai)(tai)容(rong)易(yi)得到(dao)(dao)的東西就(jiu)不(bu)會珍惜(xi)，也不(bu)知道珍惜(xi)。因此，中(zhong)職生(sheng)在(zai)制定階(jie)段目(mu)(mu)標(biao)(biao)時，要從“跳一跳”就(jiu)能(neng)達(da)到(dao)(dao)目(mu)(mu)標(biao)(biao)開(kai)始。

　　2、目標(biao)要切合實(shi)際。

　　階(jie)段目標通過努(nu)力能達到，可望又可及，不(bu)能脫離個人條件，不(bu)能脫離社(she)會現(xian)實。

　　天上的(de)(de)彩虹很美，如果讓我們(men)把(ba)它(ta)摘(zhai)下(xia)來(lai)，這(zhe)(zhe)是不可能實(shi)現(xian)的(de)(de)。制定階(jie)段目(mu)標(biao)，不能把(ba)某種不切實(shi)際(ji)的(de)(de)欲(yu)望當作要付諸(zhu)行動的(de)(de)目(mu)標(biao)。否則(ze)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)目(mu)標(biao)必(bi)定指向失敗。

　　中職生(sheng)在(zai)制定階段目(mu)標(biao)時，要根據階段目(mu)標(biao)對職業(ye)能(neng)(neng)力、思想(xiang)品(pin)質、日常行(xing)為習慣等方(fang)面的(de)要求(qiu)，制定與個人興(xing)趣、性格(ge)、能(neng)(neng)力等個性特點相(xiang)匹配的(de)目(mu)標(biao)。脫離個人條件，脫離社會現(xian)實的(de)目(mu)標(biao)是不可能(neng)(neng)達(da)到的(de)。

　　3、目標要具體、明確(que)。

　　階段目標要(yao)(yao)十分(fen)具(ju)體，不僅要(yao)(yao)表明(ming)(ming)需完(wan)成(cheng)的(de)任務、所能達到的(de)狀態，還要(yao)(yao)列出措施(shi)，并保證措施(shi)明(ming)(ming)確、得當、有可操作性，切(qie)忌空洞、不著(zhu)邊際。

　　中職(zhi)生在制(zhi)定階(jie)段目標時，要(yao)有(you)比較明(ming)(ming)(ming)確(que)(que)的(de)時限(xian)，或者35年(nian)(nian)，或者12年(nian)(nian)，如(ru)果沒有(you)具體明(ming)(ming)(ming)確(que)(que)的(de)要(yao)求，就等于沒有(you)目標。只有(you)具體、明(ming)(ming)(ming)確(que)(que)并(bing)有(you)時限(xian)的(de)目標才(cai)具有(you)行動指導，才(cai)會有(you)激(ji)勵的(de)價(jia)值。

　　階段目(mu)(mu)標(biao)是(shi)實現職業理想的(de)(de)重(zhong)要保證，而各階段目(mu)(mu)標(biao)之(zhi)間的(de)(de)關系應該是(shi)階梯(ti)形(xing)的(de)(de)，前一(yi)個(ge)目(mu)(mu)標(biao)是(shi)后一(yi)個(ge)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)基礎，后一(yi)個(ge)目(mu)(mu)標(biao)是(shi)前一(yi)個(ge)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)方向，所(suo)有(you)的(de)(de)階段目(mu)(mu)標(biao)都指(zhi)向遠期目(mu)(mu)標(biao)。

　　四(si)、不(bu)斷(duan)調(diao)整目標。

　　要使職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃行(xing)之有效(xiao)，就應該對職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃的(de)具(ju)體內(nei)容和計劃的(de)實(shi)施情況進(jin)(jin)(jin)行(xing)定期檢查，及時發現各種情況的(de)變(bian)化，不(bu)斷地(di)進(jin)(jin)(jin)行(xing)自我反(fan)省，從而修正職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)目(mu)標(biao)，改進(jin)(jin)(jin)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)策略(lve)，更好地(di)實(shi)現自己(ji)的(de)職業(ye)理想。

　　中(zhong)職(zhi)(zhi)生要實現自己的(de)職(zhi)(zhi)業理想，在進行(xing)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)時(shi)，必(bi)須與時(shi)俱進，在不斷學習提(ti)高(gao)的(de)同時(shi)，還要根據職(zhi)(zhi)業發展的(de)動態，適(shi)當調(diao)整(zheng)職(zhi)(zhi)業發展方向。三(san)百六十(shi)行(xing)，行(xing)行(xing)出(chu)狀元，只要有科學合(he)理、合(he)身的(de)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃(hua)，相信(xin)中(zhong)職(zhi)(zhi)生也一定(ding)能獲得成功。

中職職業規劃篇5

　　人生(sheng)就(jiu)像是(shi)一段跑道，如(ru)果你(ni)(ni)不(bu)(bu)時時刻刻向前沖，那么(me)你(ni)(ni)永(yong)(yong)遠(yuan)都(dou)會落(luo)人一截，如(ru)果你(ni)(ni)不(bu)(bu)堅持不(bu)(bu)懈地跑而半(ban)途而廢(fei)。那么(me)，領賞臺(tai)上(shang)的勝利(li)者永(yong)(yong)遠(yuan)都(dou)不(bu)(bu)可能是(shi)你(ni)(ni)。

　　彈指間(jian)，三年的中(zhong)專(zhuan)生(sheng)活快要結束了(le)，不(bu)得(de)不(bu)承認初中(zhong)在茫然中(zhong)過去(qu)。上中(zhong)專(zhuan)以后，我覺得(de)自(zi)身(shen)成熟(shu)了(le)，能夠比(bi)較(jiao)現(xian)實地思(si)考(kao)問題。盡管我還有許(xu)多想法，但(dan)我認識到了(le)夢想。夢想并不(bu)是遙(yao)遙(yao)無期。只要努力就一(yi)定(ding)觸手可及。

　　作(zuo)為當今中專(zhuan)生(sheng)的咱們，應當讓自(zi)身的中專(zhuan)生(sheng)活過(guo)得(de)充實精彩(cai)，再不能一日一日的消磨時光了。中專(zhuan)是(shi)咱們進入社(she)會的中轉站。在這(zhe)人(ren)才(cai)競爭激烈的時代，為了生(sheng)存，你不得(de)不在中專(zhuan)期間學好(hao)專(zhuan)業(ye)知識、學好(hao)如(ru)何為人(ren)處世，來面(mian)對現實的社(she)會。

　　職業就像生(sheng)命的(de)臺階，需要在(zai)不同的(de)時期、站在(zai)不同的(de)高度來審(shen)視(shi)自身。

　　一、自我認識。

　　現在社(she)(she)(she)會是一個(ge)經濟(ji)迅(xun)速的(de)社(she)(she)(she)會，也是一個(ge)充(chong)滿競爭(zheng)的(de)社(she)(she)(she)會！提前(qian)做好自(zi)(zi)身的(de)規劃(hua)對咱們(men)更(geng)好的(de)適應(ying)社(she)(she)(she)會打下基礎，作(zuo)為新(xin)時代的(de)中專生，就應(ying)該(gai)對社(she)(she)(she)會有(you)(you)一個(ge)清(qing)醒的(de)環境等等。對自(zi)(zi)身的(de)性格能力都應(ying)有(you)(you)清(qing)醒的(de)認(ren)識，只(zhi)有(you)(you)這樣咱們(men)才能更(geng)好適應(ying)社(she)(she)(she)會，為社(she)(she)(she)會做出更(geng)大的(de)貢獻，更(geng)好的(de)實現自(zi)(zi)身的(de)人(ren)生價(jia)值。

　　二、認識自我

　　我的基本情況：

　　1、我(wo)(wo)叫XXX，來(lai)自揭陽(yang)普寧，這一(yi)年18歲。我(wo)(wo)是一(yi)名(ming)中職生，目(mu)前所(suo)學(xue)的專(zhuan)業(ye)為(wei)模具設計與制造。自小家庭并不(bu)富裕(yu)，父母常年在外(wai)賺錢，辛(xin)辛(xin)苦苦掙錢只有一(yi)個目(mu)的供我(wo)(wo)讀書(shu)，希望我(wo)(wo)將來(lai)能出(chu)人頭(tou)地。

　　2、我的(de)性格可以說(shuo)是具(ju)有兩面(mian)性的(de)，但我的(de)外(wai)向卻大(da)于內(nei)向。

　　3、我(wo)(wo)的(de)興(xing)趣愛(ai)好(hao)比效廣泛，特別是(shi)在文藝方(fang)面(mian)的(de)才能比較多。例如(ru)：音樂、舞蹈、書法、運動(dong)等等都是(shi)我(wo)(wo)平時(shi)業余(yu)時(shi)間的(de)愛(ai)好(hao)。但是(shi)我(wo)(wo)的(de)理(li)科類(lei)卻(que)不怎樣理(li)想(xiang)，不過我(wo)(wo)既然選擇(ze)模具(ju)這方(fang)面(mian)就要靈活的(de)運用，并(bing)且掌握這方(fang)面(mian)的(de)知識(shi)。

　　4、我(wo)在(zai)模(mo)(mo)具這(zhe)方(fang)面(mian)(mian)(mian)有(you)比(bi)較扎實(shi)的(de)基礎，平時在(zai)鉗工，模(mo)(mo)具組裝方(fang)面(mian)(mian)(mian)多次(ci)(ci)實(shi)踐，累積(ji)經驗。不過(guo)還(huan)要多熟練做好(hao)這(zhe)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)筑固，在(zai)其它CAD制圖，PORE軟(ruan)件也有(you)一(yi)定(ding)的(de)基礎知(zhi)(zhi)識，還(huan)要動漫制作(zuo)及圖片處(chu)理(li)也是我(wo)追求(qiu)的(de)，平時也會搞(gao)一(yi)些小動畫，如處(chu)理(li)一(yi)些圖片，所(suo)以我(wo)打算在(zai)這(zhe)方(fang)面(mian)(mian)(mian)做好(hao)各(ge)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)運用知(zhi)(zhi)識，并且進入更深層次(ci)(ci)去了解(jie)它。

　　5、我的座右銘是：古月到今(jin)人，時代在(zai)刪繁就簡，生活在(zai)領異(yi)標新。

　　三(san)、職(zhi)業道德素質

　　1、我已具備(bei)的職業(ye)道德(de)素質：

　　我(wo)雖然不(bu)(bu)是最高尚(shang)的(de)(de)人，但是我(wo)有誠實守(shou)信的(de)(de)道德。不(bu)(bu)會(hui)去欺騙和(he)利用別(bie)人，不(bu)(bu)過(guo)還要通過(guo)學習來不(bu)(bu)斷(duan)充識(shi)自身。

　　2、我尚不具備的職業道德素(su)質：

　　我沒有(you)吃苦耐勞的精(jing)神，但是我一定(ding)會(hui)堅(jian)持到底(di)，無(wu)論做什么事情都(dou)要(yao)堅(jian)強，學習生活中難免遇到挫折，只有(you)相(xiang)信自身的力量，才會(hui)有(you)堅(jian)持不懈的追求目標的勇氣(qi)。

　　3、我應該怎樣(yang)去培(pei)養自(zi)身的職業素質：

　　多利用課余時(shi)間來閱讀一些關(guan)于(yu)成(cheng)功企(qi)業(ye)家的(de)經歷，把他們當做我的(de)榜樣(yang)，還要認真聽取別人的(de)意(yi)見。

　　四、學校環境分析(xi)

　　廣東(dong)省(sheng)工業貿易職業技術(shu)學(xue)校(xiao)是(shi)一所(suo)省(sheng)教育廳(ting)直(zhi)屬全(quan)日制重(zhong)點中(zhong)等學(xue)校(xiao)，是(shi)一所(suo)花園式的校(xiao)園，其(qi)中(zhong)翠草茵(yin)茵(yin)、綠樹成蔭、空氣清新、環境優美。

　　擁有實(shi)習工廠、各類實(shi)習實(shi)驗(yan)室(shi)共28個，計算(suan)機800多臺，多媒(mei)體電教室(shi)、閉(bi)路(lu)電視(shi)演(yan)播室(shi)等現代化教學設備及(ji)各種文娛體育設施。藏書(shu)樓藏書(shu)10萬余冊，計算(suan)機管理，實(shi)行開架借書(shu)，電子(zi)閱(yue)覽室(shi)亦可網上沖浪。

　　為(wei)全(quan)面(mian)推進素質教育，拓展德育內(nei)涵(han)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)能水平，進一步豐富校(xiao)園文(wen)化生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年舉(ju)辦校(xiao)園藝術節暨技(ji)(ji)能節。活(huo)(huo)動(dong)(dong)貫徹(che)整個(ge)學(xue)(xue)(xue)年，活(huo)(huo)動(dong)(dong)主題：“知(zhi)識(shi)改變命運，技(ji)(ji)能左右人生(sheng)(sheng)”。活(huo)(huo)動(dong)(dong)內(nei)容豐富，各類學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)老師(shi)組成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)協會(hui)都(dou)會(hui)圍繞這個(ge)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。通過(guo)活(huo)(huo)動(dong)(dong)努力營造主動(dong)(dong)向上、健康活(huo)(huo)潑的(de)(de)(de)校(xiao)園活(huo)(huo)動(dong)(dong)氛圍，為(wei)廣大師(shi)生(sheng)(sheng)搭建發掘自身潛力、展示藝術才能和(he)發揮專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)能水平的(de)(de)(de)平臺，激發老師(shi)與咱們的(de)(de)(de)創新精神(shen)和(he)提高(gao)實踐能力，展示職業(ye)教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)風采(cai)，讓更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在活(huo)(huo)動(dong)(dong)中獲得成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)體(ti)驗，享受學(xue)(xue)(xue)習和(he)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)快(kuai)樂。

中職職業規劃篇6

　　職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)是(shi)一種(zhong)建(jian)立在現實、理想和夢想之上的(de)自我管理藝術。職(zhi)業(ye)就像(xiang)生命(ming)的(de)臺階，需要在不(bu)(bu)同的(de)時期、站(zhan)在不(bu)(bu)同的(de)高度來審視自己。

　　人生理想(xiang)是人生的(de)奮斗目(mu)(mu)標和動力(li)源泉。在社會分工(gong)日益明確的(de)今天，一個(ge)人要(yao)想(xiang)獲得成功(gong)，光有(you)遠(yuan)大的(de)理想(xiang)是不夠的(de)，所以我(wo)(wo)要(yao)將職(zhi)業目(mu)(mu)標與人生理想(xiang)有(you)機地(di)統一起來，確立我(wo)(wo)自己的(de)職(zhi)業生涯(ya)規劃書。

　　自我認識

　　我(wo)的(de)名(ming)(ming)字是(shi)(shi)付思竹(zhu)，而我(wo)的(de)名(ming)(ming)字意思是(shi)(shi)做一(yi)個(ge)(ge)有思想(xiang)有道德(de)的(de)人，同(tong)時也要像竹(zhu)子一(yi)樣(yang)挺拔、堅強。我(wo)今年20歲了，是(shi)(shi)一(yi)名(ming)(ming)職業生，雖然還沒有工(gong)作經(jing)驗，但是(shi)(shi)我(wo)會認(ren)真仔細的(de)對待每一(yi)個(ge)(ge)工(gong)作，把他們當作朋(peng)友來(lai)看待，所(suo)以我(wo)相信(xin)我(wo)會做好(hao)。我(wo)喜(xi)歡空閑時間讀(du)一(yi)些書，來(lai)充(chong)實自己的(de)知識，更有信(xin)心來(lai)面對將來(lai)的(de)挑(tiao)戰(zhan)。

　　分析自己所處的(de)環境和(he)變化趨(qu)勢

　　我生活在(zai)一(yi)個(ge)四口之(zhi)家，父(fu)親很溫善，從(cong)小(xiao)教(jiao)育我們(men)要做一(yi)個(ge)誠實的(de)人。而母(mu)親也很善良，我很愛(ai)我的(de)家庭。現在(zai)父(fu)母(mu)年紀大了(le)，身體也不(bu)(bu)如從(cong)前了(le)，以后的(de)生活只有(you)(you)靠自己，不(bu)(bu)管站(zhan)起來(lai)如何困難，我都要努力去面對每(mei)一(yi)份(fen)挑戰，我堅信，功夫(fu)不(bu)(bu)負有(you)(you)心人，誰(shui)笑到最后誰(shui)就笑得最甜。

　　目前，隨著社會(hui)經(jing)濟的(de)(de)(de)了展，而(er)我(wo)國的(de)(de)(de)大(da)學(xue)教育基本是專(zhuan)業(ye)(ye)教育，社會(hui)人才(cai)(cai)選拔也基本采用(yong)專(zhuan)業(ye)(ye)與學(xue)歷相結合的(de)(de)(de)模式，要使自(zi)(zi)己在激烈的(de)(de)(de)競(jing)爭時代立于不敗之(zhi)地(di)，只有努力學(xue)好專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)并(bing)要不斷(duan)求索(suo)，才(cai)(cai)能找(zhao)到(dao)一(yi)份(fen)好工作，才(cai)(cai)能有實現理想有一(yi)個(ge)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)美麗人生。

　　分析自身的(de)優缺(que)點及(ji)應對辦法

　　我(wo)的(de)(de)(de)優點是(shi)(shi)誠(cheng)實，做(zuo)事(shi)認直負責，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事(shi)自(zi)己(ji)完成，從不(bu)推給(gei)別人。我(wo)喜歡和(he)朋友(you)們一起學習，并且能把快樂(le)帶給(gei)大家，大家都說(shuo)我(wo)很幽(you)默(mo)，所(suo)以我(wo)要把更多的(de)(de)(de)快樂(le)帶給(gei)大家。我(wo)的(de)(de)(de)缺點是(shi)(shi)放假(jia)期間(jian)愛睡懶覺，但是(shi)(shi)在上學期間(jian)從沒遲到曠課的(de)(de)(de)紀錄，所(suo)以我(wo)要改掉睡懶覺的(de)(de)(de)習慣，每天堅持鍛(duan)煉，做(zuo)一個(ge)身體(ti)健康的(de)(de)(de)好(hao)青年。

　　分析自(zi)身條件(jian)及將來的職業(ye)

　　目(mu)前自己還是個職業生，還沒有(you)工作經驗，對服務的(de)行業還不熟悉(xi)，專業技能也不熟練，但是我堅信，只要(yao)努力(li)的(de)學習(xi)，將來我一定能做好。

　　我(wo)(wo)所學的專業是(shi)會計，我(wo)(wo)很喜歡這個專業，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)它(ta)是(shi)一(yi)個服(fu)務行(xing)業，因為(wei)我(wo)(wo)從(cong)小的夢想就是(shi)要(yao)服(fu)務于大家，只(zhi)要(yao)自己的能力能達到，我(wo)(wo)要(yao)用最真誠的微笑(xiao)來迎接每一(yi)位顧(gu)客。

　　確立職業目標

　　我的(de)專(zhuan)業是航(hang)空(kong)票務，我要用最好的(de)服(fu)務質量(liang)去服(fu)務每一(yi)位顧客，做一(yi)個對社會(hui)、對國(guo)家有用的(de)人。

　　規劃目標(biao)發展階段(duan)

　　短期(qi)目(mu)標(1——2年)：利用在(zai)校期(qi)間學習更多(duo)的專業知識，并(bing)把五筆打到及格，能找到一份好(hao)工作，做一個好(hao)員工。

　　中期目標(3——5年)：在公司有一(yi)(yi)份穩(wen)定的工作(zuo)，并(bing)能(neng)在公司有一(yi)(yi)份好職務，和同事相處(chu)融洽，并(bing)能(neng)有一(yi)(yi)定的積蓄，有一(yi)(yi)輛自己的汽車。

　　長期(qi)(qi)目標(5——10年(nian))：在成為一(yi)名優秀(xiu)的領(ling)導同(tong)時，期(qi)(qi)望(wang)有(you)家(jia)(jia)屬于自己的公司，并有(you)一(yi)家(jia)(jia)服裝店(dian)，期(qi)(qi)望(wang)有(you)一(yi)個幸(xing)福(fu)健(jian)康的家(jia)(jia)庭，父母親身體健(jian)康。

　　實現(xian)我的(de)(de)職業生涯目標對我的(de)(de)職業道德素質(zhi)的(de)(de)要求

　　首先是(shi)要(yao)做(zuo)到誠信，說到做(zuo)到。二要(yao)吃苦布(bu)耐(nai)勞(lao)的精神，不能輕言放棄。三是(shi)要(yao)愛崗敬業，對本職工作盡職盡責。四是(shi)要(yao)做(zuo)事辦(ban)事公道，還要(yao)真心(xin)實(shi)意的奉獻(xian)。

　　我(wo)已具備(bei)的職業道(dao)德素(su)質

　　我(wo)雖然(ran)不(bu)是(shi)最(zui)高尚的人，但是(shi)我(wo)有誠實守信的道(dao)德。從來(lai)都沒有欺(qi)騙、利用過別(bie)人。也正(zheng)是(shi)因為如此，我(wo)才擁有了(le)更(geng)多的朋(peng)友和快樂。無論做什么事，我(wo)都很認真，從沒出(chu)現過差(cha)錯。所以(yi)我(wo)以(yi)后會(hui)更(geng)努力(li)的學習(xi)來(lai)充識自己(ji)。

　　我尚不具(ju)備的職業(ye)道德素質

　　我沒有(you)吃苦(ku)耐(nai)勞的(de)精神，但是(shi)我一定(ding)會堅持到底，無論做什么事都要堅持，生活工作(zuo)中難免遇到挫折，只(zhi)有(you)相信(xin)自己的(de)力量(liang)，才會有(you)堅持不懈(xie)的(de)追求目標的(de)勇氣(qi)。

　　我應(ying)怎樣去培(pei)養(yang)自己的(de)職業道德素(su)質

　　我要利用(yong)課余時間(jian)來讀一(yi)些(xie)關于成功企業(ye)家的(de)經歷(li)，把(ba)他們當做我的(de)榜樣，還要認真聽(ting)取別人(ren)(ren)的(de)意見。正如搏擊商(shang)海(hai)的(de)日本松(song)下(xia)公司的(de)創始(shi)人(ren)(ren)松(song)下(xia)幸之助(zhu)說過的(de)，細心傾聽(ting)他人(ren)(ren)的(de)意見，這樣才能(neng)有成功的(de)把(ba)握(wo)。我要多培養(yang)自己的(de)思考能(neng)力與創新意識。每天定一(yi)個小目標，來培養(yang)自己的(de)堅持(chi)不(bu)懈的(de)精(jing)神。

　　俄(e)國寓言(yan)大師克雷洛夫有句名言(yan)：“現實(shi)是(shi)此岸，理想是(shi)彼岸，中間(jian)隔(ge)著(zhu)湍急的(de)(de)河流，行(xing)動(dong)則是(shi)架在川上的(de)(de)橋梁(liang)。”任何偉大的(de)(de)目標，偉大的(de)(de)計劃(hua)，最終必然落實(shi)到行(xing)動(dong)上。可見，行(xing)動(dong)是(shi)成(cheng)功的(de)(de)保證。所以讓我(wo)們用積極的(de)(de)行(xing)動(dong)去(qu)選擇并(bing)實(shi)現自己的(de)(de)璀(cui)璨人(ren)生，成(cheng)功的(de)(de)職(zhi)業生涯就(jiu)在我(wo)們腳下。

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