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畢業生職業規劃

時(shi)間：2021-07-07 09:41:38 職業規劃我要投稿

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畢業生(sheng)職業規劃匯(hui)編(bian)六篇

　　時間就如(ru)同白(bai)駒過(guo)隙般的(de)(de)流(liu)逝，我們(men)的(de)(de)工作(zuo)又邁入新的(de)(de)臺階(jie)，為了今后在(zai)工作(zuo)中取得更大的(de)(de)進步，先(xian)來制定一份職業(ye)規劃(hua)(hua)吧。想(xiang)必許(xu)多人都(dou)在(zai)為如(ru)何寫好(hao)職業(ye)規劃(hua)(hua)而(er)煩惱(nao)吧，下面是小編為大家收集的(de)(de)畢業(ye)生職業(ye)規劃(hua)(hua)6篇，供大家參(can)考借(jie)鑒(jian)，希望可以幫(bang)助到(dao)有需要的(de)(de)朋友。

畢業生職業規劃匯編六篇

畢業生職業規劃篇1

　　天邊一絲光(guang)亮能帶來(lai)黎明，胸中一腔理想(xiang)能點燃(ran)生(sheng)命。每個(ge)人都自(zi)(zi)身的夢想(xiang)，事業有成，實現自(zi)(zi)身的人生(sheng)價值(zhi)是每個(ge)人都向往(wang)的。為此，就應該樹立正確而實際的人生(sheng)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，以這個(ge)目(mu)標(biao)(biao)(biao)作為我們駛向成功彼(bi)岸的航(hang)標(biao)(biao)(biao)。

　　你(ni)的(de)知己是(shi)(shi)誰?你(ni)最(zui)了(le)解(jie)(jie)誰?當然(ran)是(shi)(shi)“自(zi)身(shen)”。但是(shi)(shi)，總在(zai)一些文章中看(kan)到“我最(zui)不(bu)了(le)解(jie)(jie)的(de)人(ren)就是(shi)(shi)自(zi)身(shen)”的(de)話，如(ru)果(guo)不(bu)了(le)解(jie)(jie)自(zi)身(shen)，又(you)何談立(li)志呢?!所(suo)以，了(le)解(jie)(jie)自(zi)身(shen)是(shi)(shi)確立(li)目(mu)標的(de)第(di)一步。

　　我(wo)在(zai)中(zhong)專學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)的(de)(de)(de)是信息技術專業。所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)知識(shi)很(hen)雜，而(er)我(wo)最感興趣的(de)(de)(de)是網頁制作，這也(ye)是我(wo)掌(zhang)握(wo)最好(hao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)門課(ke)程(cheng)。我(wo)特(te)別(bie)地愛(ai)看書，只要是覺得對(dui)自(zi)身(shen)(shen)有(you)益的(de)(de)(de)書都不會(hui)(hui)(hui)錯過(guo)。這算是個(ge)愛(ai)好(hao)了。我(wo)的(de)(de)(de)性格比(bi)(bi)較開朗，樂于(yu)同(tong)別(bie)人交(jiao)流、溝通，我(wo)想這對(dui)于(yu)我(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)人際交(jiao)往會(hui)(hui)(hui)有(you)所幫助。此外，因為中(zhong)專這幾年(nian)在(zai)擔任班內學(xue)(xue)委，所以(yi)在(zai)組織方(fang)面也(ye)比(bi)(bi)較有(you)成績。我(wo)的(de)(de)(de)動手(shou)能力也(ye)還可以(yi)。我(wo)的(de)(de)(de)思(si)維方(fang)式與別(bie)人不盡相同(tong)，同(tong)樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)作文題目，我(wo)會(hui)(hui)(hui)寫出與別(bie)人截然不同(tong)的(de)(de)(de)內容。這對(dui)于(yu)現(xian)狀的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)和(he)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)自(zi)身(shen)(shen)來說，也(ye)許是個(ge)長處(chu)，也(ye)許是個(ge)短處(chu)。對(dui)于(yu)一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)事情或突(tu)發事情我(wo)都會(hui)(hui)(hui)以(yi)平常心對(dui)待，即使這件(jian)事對(dui)我(wo)很(hen)不利。因為“心，切不可自(zi)亂”，如果自(zi)身(shen)(shen)找不到了方(fang)向，原本握(wo)在(zai)手(shou)中(zhong)的(de)(de)(de)真理也(ye)會(hui)(hui)(hui)隨之夭折。

　　我們選擇職業的(de)關鍵(jian)在于正(zheng)確地審視自(zi)身(shen)(shen)，正(zheng)確地分析自(zi)身(shen)(shen)，正(zheng)確地自(zi)我評(ping)估，這(zhe)樣才能(neng)找到適合自(zi)身(shen)(shen)的(de)職業。這(zhe)是事業成功的(de)第一(yi)步，也是尤為重要的(de)一(yi)步。

　　現在我(wo)國(guo)正(zheng)處于發(fa)展中(zhong)，是(shi)不(bu)斷向(xiang)前進步著的(de)(de)(de)國(guo)家，各行(xing)各業(ye)都需要相應的(de)(de)(de)工(gong)作者。信息(xi)技術是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)，縱觀當今社(she)會的(de)(de)(de)發(fa)展趨(qu)勢，也不(bu)是(shi)沒有(you)(you)我(wo)的(de)(de)(de)用武之地。我(wo)現在十九歲了，我(wo)想是(shi)應該(gai)規劃自(zi)身(shen)未來(lai)，設計自(zi)身(shen)職業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)了，而(er)且應該(gai)說(shuo)這個時(shi)(shi)候(hou)(hou)是(shi)進行(xing)職業(ye)生涯(ya)規劃的(de)(de)(de)最好時(shi)(shi)機。只有(you)(you)明確(que)了自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)目標，才(cai)能在求職過程中(zhong)不(bu)斷與那(nei)個目標看齊，這樣才(cai)不(bu)會因(yin)沒有(you)(you)方(fang)向(xiang)而(er)盲目行(xing)動。

　　做(zuo)什么事情之(zhi)前都應(ying)有(you)個(ge)(ge)(ge)目(mu)(mu)標(biao)(biao)，至少這個(ge)(ge)(ge)目(mu)(mu)標(biao)(biao)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看來是(shi)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)。只有(you)有(you)了目(mu)(mu)標(biao)(biao)才有(you)動力，那是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們最需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)精神食(shi)糧。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)后借助自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)建立起(qi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)站(zhan)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)那里展示自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)才能(neng)。但是(shi)，這個(ge)(ge)(ge)目(mu)(mu)標(biao)(biao)并(bing)不(bu)會(hui)(hui)(hui)一(yi)下(xia)子就(jiu)實(shi)現(xian)(xian)。分析現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)，不(bu)論在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)理論上還是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)技術上，離自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)都有(you)一(yi)段距離，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)需要(yao)(yao)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地實(shi)現(xian)(xian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)先(xian)到一(yi)家有(you)關網(wang)站(zhan)制(zhi)(zhi)作的(de)(de)(de)(de)(de)公司當個(ge)(ge)(ge)小(xiao)職員，幫幫制(zhi)(zhi)作網(wang)站(zhan)主力人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)忙，從小(xiao)事做(zuo)起(qi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)手下(xia)一(yi)定會(hui)(hui)(hui)學(xue)到很多的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，收集不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，這些對(dui)(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)都是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)進步(bu)，對(dui)(dui)于自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)也(ye)(ye)是(shi)一(yi)種考驗(yan)。而(er)(er)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)識(shi)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)專，如果一(yi)直是(shi)這個(ge)(ge)(ge)水平，那么我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)制(zhi)(zhi)定的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)像天邊的(de)(de)(de)(de)(de)星星，永遠遙遠，無(wu)法觸及。所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)計劃(hua)(hua)著在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工作的(de)(de)(de)(de)(de)同時，還要(yao)(yao)繼續進修(xiu)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)所(suo)(suo)掌握(wo)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上學(xue)更復雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，那樣才會(hui)(hui)(hui)制(zhi)(zhi)作出更漂(piao)亮的(de)(de)(de)(de)(de)東西。這些是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)未來職業(ye)生涯的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)計劃(hua)(hua)。“說來簡單(dan)，做(zuo)來難(nan)。”沒(mei)有(you)不(bu)長荊(jing)棘的(de)(de)(de)(de)(de)道路，一(yi)年中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)三百六十五天也(ye)(ye)不(bu)是(shi)天天都碧空無(wu)云。道路中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)荊(jing)棘只有(you)靠自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)手中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)劍(jian)去(qu)斬平，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)后學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)越(yue)多，積(ji)累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)越(yue)豐(feng)富，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)手中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)那把劍(jian)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)越(yue)鋒利，那條(tiao)路走起(qi)來也(ye)(ye)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)更順利些。然而(er)(er)，靠自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)去(qu)完成一(yi)件事情或一(yi)項工程是(shi)很難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)且(qie)幾乎是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，需要(yao)(yao)周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)幫助，這就(jiu)需要(yao)(yao)搞好人(ren)際關系(xi)(xi)。有(you)了好的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系(xi)(xi)，周(zhou)圍(wei)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也(ye)(ye)就(jiu)越(yue)多，辦事的(de)(de)(de)(de)(de)效率也(ye)(ye)就(jiu)越(yue)高。而(er)(er)反之(zhi)就(jiu)比較困難(nan)了。所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工作中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)努力工作，恪盡職守。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)進修(xiu)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)認真學(xue)習，用(yong)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)所(suo)(suo)制(zhi)(zhi)定的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)來時刻鞭策(ce)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)，給自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)注(zhu)入動力，激勵自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)(shen)不(bu)斷前進。

　　理想(xiang)是(shi)純(chun)潔而偉大(da)的(de)(de)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最無(wu)助的(de)(de)時(shi)候，它就會變(bian)成黑(hei)暗(an)中(zhong)那盞閃光的(de)(de)燈，給(gei)予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)溫暖，給(gei)予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走下(xia)去的(de)(de)勇氣。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心中(zhong)的(de)(de)理想(xiang)世界雖然離現在(zai)(zai)還(huan)有(you)一(yi)段距(ju)離，但是(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)理由相信，在(zai)(zai)自身(shen)努力過、付出過之后，它會變(bian)為現實。

　　分析了(le)自(zi)身，制訂了(le)計劃，確定了(le)目標，憧憬(jing)了(le)未來，擁(yong)有(you)了(le)夢(meng)想，我(wo)們的(de)生活不再空洞、乏味。我(wo)們有(you)了(le)努力(li)的(de)方向，有(you)了(le)付(fu)出之后等待收獲碩大果實(shi)的(de)那(nei)種心情。那(nei)么，回到現(xian)實(shi)，開(kai)始行動吧!去(qu)一步一步地實(shi)現(xian)那(nei)個(ge)純潔而偉大的(de)夢(meng)想。

　　現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)我(wo)(wo)中專即將畢業(ye)，接下來(lai)的(de)(de)(de)事情就(jiu)是面臨(lin)就(jiu)業(ye)，而我(wo)(wo)們就(jiu)業(ye)不(bu)能只(zhi)單方(fang)面的(de)(de)(de)考慮自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)興趣愛(ai)好，也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)另(ling)一方(fang)面考慮到社會的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)，因為只(zhi)有(you)社會所需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)職業(ye)才有(you)發展的(de)(de)(de)可能性(xing)，這(zhe)也(ye)(ye)是定立(li)目標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)根據(ju)，同時(shi)也(ye)(ye)是實(shi)現(xian)(xian)目標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)保證。我(wo)(wo)渴望自(zi)身(shen)事業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功，我(wo)(wo)渴望自(zi)身(shen)生活得(de)更(geng)美好，我(wo)(wo)希望在自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)職業(ye)生涯中實(shi)現(xian)(xian)收(shou)益(yi)最大化。所以，在就(jiu)業(ye)時(shi)我(wo)(wo)會慎重地(di)選擇，但也(ye)(ye)會考慮到自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)切身(shen)利益(yi)，只(zhi)有(you)對自(zi)身(shen)有(you)益(yi)，自(zi)身(shen)才會有(you)動(dong)力奔向目標(biao)(biao)(biao)。現(xian)(xian)在的(de)(de)(de)我(wo)(wo)已經開始了自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)行動(dong)，開始關注社會所需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)職業(ye)與我(wo)(wo)所定立(li)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)是否沖(chong)突，只(zhi)有(you)這(zhe)樣，才不(bu)會使自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)(biao)落空。

　　我將(jiang)目標的實現期限(xian)定在了十五(wu)年(nian)之內。因為只(zhi)有迫于(yu)時(shi)間的緊(jin)迫，自身的工作效率(lv)才(cai)會(hui)提升。好(hao)的，我的職業生涯馬(ma)上就(jiu)要亮(liang)綠燈了，開始行動，規(gui)劃自身職業生涯的發(fa)展階段，實現自身的職業目標。

　　第一(yi)(yi)步(bu)我準備畢業后(hou)在一(yi)(yi)家與(yu)職業目標相關的公司工作。

　　第二步經過(guo)四年(nian)的努力(li)，上(shang)一(yi)個新臺階，比(bi)剛進(jin)(jin)公司時進(jin)(jin)步。實踐(jian)中所(suo)學的知(zhi)識和經驗有所(suo)增(zeng)加，這(zhe)時我的學識應該(gai)是大專(zhuan)了。

　　第三(san)步再繼續下來的(de)六年里，我(wo)的(de)學(xue)識應該是大本了。隨著自(zi)身(shen)的(de)進步，我(wo)開始尋找更(geng)適合我(wo)，更(geng)能(neng)發揮我(wo)的(de)才能(neng)的(de)工作。在(zai)工作中(zhong)不(bu)斷學(xue)習，讓更(geng)多的(de)知識充實自(zi)身(shen)，使自(zi)身(shen)更(geng)加完(wan)善。

　　第四步再接下(xia)來(lai)的(de)四年(nian)里，我(wo)(wo)有能(neng)力處理許(xu)多技(ji)術(shu)難題了，而且我(wo)(wo)的(de)能(neng)力使(shi)我(wo)(wo)在公司的(de)業務方面可以獨擋一(yi)(yi)面了。于(yu)是這時(shi)我(wo)(wo)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)開始考(kao)慮創建(jian)自身(shen)的(de)網(wang)站了，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)給網(wang)站起個好名字(zi)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)申請網(wang)站的(de)建(jian)立(li)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)利用我(wo)(wo)多年(nian)的(de)經(jing)驗創建(jian)一(yi)(yi)個高水平、高質量的(de)網(wang)站，讓更(geng)多的(de)人都(dou)來(lai)瀏覽我(wo)(wo)的(de)網(wang)站。

　　這(zhe)便是我的十五年(nian)期限(xian)的職業生涯規劃，我會(hui)時刻鞭策(ce)自(zi)身依照(zhao)自(zi)身的安(an)排前進的。

　　為了讓這個規劃(hua)看起來更直觀，我制作了一份職業生涯規劃(hua)臺階圖。

　　我們(men)(men)(men)雖(sui)然(ran)已(yi)經樹立(li)了自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)(biao)，規劃了職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)發(fa)展階(jie)段，但(dan)我們(men)(men)(men)也要認識到“計劃不(bu)如變(bian)化快”。在我們(men)(men)(men)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)道路上，會發(fa)生(sheng)(sheng)很(hen)多意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)事情，這些事情可能(neng)對(dui)自(zi)(zi)身(shen)(shen)有益，可能(neng)對(dui)自(zi)(zi)身(shen)(shen)不(bu)利(li)，使我們(men)(men)(men)原本規劃好的(de)(de)事情發(fa)生(sheng)(sheng)改變(bian)。在這種情況下(xia)，我們(men)(men)(men)就(jiu)要重(zhong)新(xin)分析當時(shi)(shi)的(de)(de)社會發(fa)展趨勢(shi)，重(zhong)新(xin)審視自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，同時(shi)(shi)還要再分析當時(shi)(shi)的(de)(de)自(zi)(zi)身(shen)(shen)條(tiao)件，據(ju)此，再對(dui)自(zi)(zi)身(shen)(shen)所定的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)重(zhong)新(xin)評估(gu)，如果自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)已(yi)經落伍，就(jiu)要重(zhong)新(xin)修正(zheng)一下(xia)，讓自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)跟上時(shi)(shi)代的(de)(de)步(bu)(bu)伐，當然(ran)所修正(zheng)的(de)(de)也是枝葉并非主干。隨(sui)著時(shi)(shi)代的(de)(de)發(fa)展及時(shi)(shi)調整自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規劃是對(dui)我們(men)(men)(men)大(da)有益處的(de)(de)，這樣(yang)做會讓我們(men)(men)(men)的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)適(shi)應社會的(de)(de)發(fa)展，也會讓我們(men)(men)(men)自(zi)(zi)身(shen)(shen)不(bu)斷進步(bu)(bu)。

　　在(zai)(zai)(zai)今天，人們的工(gong)作方式不(bu)斷(duan)推陳(chen)出新，那么我(wo)們就要(yao)不(bu)斷(duan)評估(gu)自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)的資(zi)本，以隨時調(diao)整(zheng)自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)前(qian)進(jin)的步伐。目(mu)(mu)標的只是(shi)為自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)的前(qian)進(jin)指示一個方向，而自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)才(cai)是(shi)目(mu)(mu)標的創(chuang)造者，我(wo)們可(ke)以在(zai)(zai)(zai)不(bu)同時間(jian)不(bu)同環境下(xia)更改它(ta)，讓它(ta)更符合自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)的當時條件，這(zhe)樣(yang)我(wo)們才(cai)會立于不(bu)敗(bai)之(zhi)地。但要(yao)想(xiang)修改自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)目(mu)(mu)標，也(ye)要(yao)有修改它(ta)的自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)資(zi)本，所(suo)以我(wo)們要(yao)在(zai)(zai)(zai)向著目(mu)(mu)標前(qian)進(jin)的同時不(bu)斷(duan)地學習(xi)知識，積累經(jing)驗，完(wan)善自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)，只在(zai)(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)我(wo)們的理想(xiang)才(cai)會與自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)越走越近(jin)，反之(zhi)，也(ye)許(xu)只會越走越遠。

　　樹立目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)重要性我(wo)們要時刻牢記。喬治·肖(xiao)伯納說(shuo)過，“征服世界的(de)(de)(de)將是這(zhe)樣一些人：開始的(de)(de)(de)時候，他(ta)們試圖找到夢想(xiang)中的(de)(de)(de)樂(le)園，當他(ta)們無法找到的(de)(de)(de)時候，他(ta)們親手創造(zao)了它。”而我(wo)們所樹立的(de)(de)(de)職業目(mu)標(biao)就象是外出(chu)旅(lv)游之前帶上的(de)(de)(de)地圖，指引(yin)我(wo)們不(bu)會(hui)迷失方向(xiang)。

　　現在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)學識只是(shi)中專(zhuan)，但我(wo)(wo)會不斷的(de)(de)努力，因為(wei)我(wo)(wo)相信人的(de)(de)一(yi)生始(shi)終在(zai)(zai)不斷進步。在(zai)(zai)即將(jiang)步入自身的(de)(de)工(gong)作生涯之際，我(wo)(wo)會按(an)照自身所制定的(de)(de)規劃前行的(de)(de)。

　　我(wo)(wo)(wo)曾提(ti)到過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專業是(shi)(shi)信息(xi)技(ji)術，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)，憑借自(zi)(zi)身(shen)(shen)這四年在(zai)(zai)學(xue)校所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)會(hui)找到符合“第一(yi)步(bu)”目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)是(shi)(shi)競爭強烈的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)，在(zai)(zai)求(qiu)職(zhi)(zhi)過(guo)程(cheng)中(zhong)，別人不(bu)會(hui)因我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)偉(wei)大或有(you)意義而聘用我(wo)(wo)(wo)，而是(shi)(shi)要(yao)(yao)考查我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力。所(suo)以，從(cong)現在(zai)(zai)起(qi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)要(yao)(yao)努力為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)個目(mu)標(biao)準備必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)資本。如(ru)(ru)(ru)果不(bu)能找到比較理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)會(hui)放棄，會(hui)繼續(xu)努力，向(xiang)(xiang)著我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)“第一(yi)步(bu)”目(mu)標(biao)靠(kao)進。我(wo)(wo)(wo)曾經看到過(guo)一(yi)句(ju)話(hua)“想(xiang)讓(rang)全世(shi)界都(dou)承認你(ni)，你(ni)就(jiu)必須向(xiang)(xiang)全世(shi)界妥協(xie)。”當時(shi)看完這句(ju)話(hua)我(wo)(wo)(wo)有(you)此茫然了，如(ru)(ru)(ru)果是(shi)(shi)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)棱角不(bu)是(shi)(shi)都(dou)磨光了?!那么自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)個性去哪(na)里展(zhan)現?!而我(wo)(wo)(wo)認為(wei)，如(ru)(ru)(ru)果自(zi)(zi)身(shen)(shen)擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)東西是(shi)(shi)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)，對自(zi)(zi)身(shen)(shen)有(you)益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)，那么我(wo)(wo)(wo)就(jiu)應該(gai)保留。所(suo)以，在(zai)(zai)剛(gang)開始的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)可能會(hui)因為(wei)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)個性而暫時(shi)有(you)些不(bu)順(shun)利。但(dan)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)向(xiang)(xiang)自(zi)(zi)身(shen)(shen)“第一(yi)步(bu)”目(mu)標(biao)靠(kao)進的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)會(hui)始終堅持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)，“一(yi)步(bu)一(yi)個腳印”地向(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)既定(ding)目(mu)標(biao)邁進。

　　“第一步”是(shi)關鍵的一步，我(wo)會把(ba)握每一個機會，我(wo)會成功地開始(shi)我(wo)的“第一步”。“世上無難事(shi)，只(zhi)怕有心人(ren)。”雖然這是(shi)一句老掉牙(ya)的話了，但仔(zi)細品味，還是(shi)自(zi)有它的道理在(zai)里面。我(wo)有信心，相(xiang)信自(zi)身會成功!現在(zai)我(wo)就要開始(shi)行動。

　　理想并非遙不(bu)可及，自(zi)身(shen)的(de)未(wei)來(lai)職業生涯(ya)設計也并非空(kong)想，在自(zi)身(shen)不(bu)斷(duan)努力，不(bu)斷(duan)付出(chu)之后一(yi)定會有所收獲，一(yi)定會成為現實(shi)，那時的(de)自(zi)身(shen)已(yi)經融入其中，享受成果了(le)，伸出(chu)手觸摸可以感受到真實(shi)。

畢業生職業規劃篇2

　　“生(sheng)(sheng)(sheng)”是指(zhi)(zhi)活著的(de)意思，“涯(ya)(ya)”泛指(zhi)(zhi)邊(bian)際(ji)。“生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)”是指(zhi)(zhi)人的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，或指(zhi)(zhi)個(ge)人一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)發(fa)展過程，也(ye)指(zhi)(zhi)一(yi)(yi)個(ge)人一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中所扮演的(de)角色(se)與職位。由此看來，為了我(wo)們(men)的(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)我(wo)們(men)應(ying)該有一(yi)(yi)個(ge)明確的(de)藝術(shu)設計專業大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)未來(lai)不是(shi)夢!我(wo)(wo)一(yi)(yi)直認為“未來(lai)盡(jin)在掌握(wo)”是(shi)要(yao)有(you)規(gui)劃(hua)做前(qian)提(ti)的(de)(de)。做一(yi)(yi)份完美職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，對我(wo)(wo)的(de)(de)人生(sheng)有(you)莫大(da)的(de)(de)幫助，畢竟把人生(sheng)掌握(wo)在自(zi)己手(shou)里(li)比隨遇而安好(hao)的(de)(de)多(duo)。經過一(yi)(yi)番斟酌，我(wo)(wo)決(jue)(jue)定將我(wo)(wo)今(jin)后的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)付諸于文字。但(dan)它所(suo)代表的(de)(de)僅是(shi)我(wo)(wo)想發展(zhan)的(de)(de)大(da)體框架，決(jue)(jue)不是(shi)細節(jie)，它所(suo)起的(de)(de)作用僅是(shi)鞭策我(wo)(wo)向(xiang)自(zi)己的(de)(de)理想加快腳步，換言之，它是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)催化動(dong)力的(de)(de)添加劑。雖然這兩(liang)個“僅”字聽來(lai)有(you)些微不足道，但(dan)它包括了職(zhi)場(chang)生(sheng)涯中的(de)(de)兩(liang)個重要(yao)元(yuan)素:目(mu)標和(he)動(dong)力。在擁有(you)能(neng)力及(ji)動(dong)力的(de)(de)前(qian)提(ti)下為自(zi)己的(de)(de)目(mu)標擬(ni)訂職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)書是(shi)不可或缺的(de)(de)前(qian)提(ti)!

　　當我(wo)在(zai)確定目標之前，我(wo)做了一番自我(wo)盤點。用(yong)“不妄(wang)自菲薄，不隨意浮夸(kua)”的(de)態度看待自己(ji)，清楚地知道自己(ji)在(zai)社會中所扮演的(de)角色，以及自己(ji)的(de)優(you)勢和劣(lie)勢。

　　優(you)勢(shi)盤(pan)點(dian):口齒伶俐，能(neng)說會道，做事(shi)絕不(bu)拖拉。考慮事(shi)情詳盡周(zhou)全。在學校曾擔任廣(guang)播站主播及(ji)主策劃員(yuan)。擅長文(wen)(wen)科(ke)，大(da)專文(wen)(wen)化和(he)文(wen)(wen)字基礎(chu)非(fei)常(chang)扎實。學習中有種不(bu)完(wan)事(shi)不(bu)罷(ba)手、不(bu)完(wan)美不(bu)結束，鍥(qie)而(er)不(bu)舍(she)的(de)態(tai)度和(he)精神。好強(qiang)的(de)性格(ge)形成了我(wo)越挫越勇的(de)學習態(tai)度。對待(dai)困難(nan)決不(bu)服(fu)輸(shu)，挑戰(zhan)自我(wo)的(de)個性非(fei)常(chang)明顯(xian)，當然這(zhe)些是在自己所(suo)及(ji)的(de)能(neng)力之(zhi)內，從(cong)不(bu)耍嘴上功(gong)夫，而(er)是用實際行(xing)動(dong)證(zheng)明一(yi)切!

　　劣勢盤點:感性化，稍微(wei)欠缺理性思考，很(hen)執(zhi)白，心直口快，不(bu)會(hui)拐彎抹角(jiao)。好強的性格同(tong)時也常(chang)常(chang)導致我(wo)急功(gong)近利，做事(shi)情(qing)太過(guo)要求(qiu)完美。

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)社會角色是(shi)大專(zhuan)院校(xiao)二年級學(xue)生(sheng)，待考的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書有(you)(you)(you)(you)(you)英語四/六級和photoshop大師認證(zheng),這(zhe)些對我(wo)實現(xian)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標有(you)(you)(you)(you)(you)著非(fei)比尋常的(de)(de)(de)(de)意(yi)義,人活在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)世界上是(shi)學(xue)無止境的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)(guo)有(you)(you)(you)(you)(you)機(ji)會，今后還要進行各(ge)個(ge)(ge)方面，對專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)(you)幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)強化(hua)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)性格:開朗、活潑、外向(xiang)(xiang)型且(qie)極度好(hao)(hao)強。興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好(hao)(hao)很(hen)廣泛:音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在(zai)(zai)(zai)社會上喜(xi)歡與各(ge)種不同的(de)(de)(de)(de)人打交道,這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)愛好(hao)(hao)使我(wo)愿(yuan)意(yi)做的(de)(de)(de)(de)事(shi)情很(hen)趨(qu)向(xiang)(xiang)挑戰(zhan)化(hua)，超(chao)越化(hua)。我(wo)不喜(xi)歡老套的(de)(de)(de)(de)東西，而(er)是(shi)喜(xi)歡推(tui)塵出新，21周歲的(de)(de)(de)(de)我(wo)正值(zhi)花(hua)季(ji),大好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)前途與光陰正是(shi)這(zhe)個(ge)(ge)年齡(ling)(ling)所擁(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)很(hen)滿(man)意(yi)這(zhe)個(ge)(ge)年齡(ling)(ling)段的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji),目前對我(wo)來(lai)說最重要的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)學(xue)習,如果(guo)(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)穩定的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)與過硬的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)領，是(shi)不能為事(shi)業(ye)(ye)(ye)做基石的(de)(de)(de)(de)，除此(ci)之(zhi)外,我(wo)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情還有(you)(you)(you)(you)(you)很(hen)多，比如現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)行情，it事(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)走向(xiang)(xiang)以及趨(qu)勢，這(zhe)些對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)道路有(you)(you)(you)(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)推(tui)動(dong)作用(yong)。學(xue)習一個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)并非(fei)是(shi)為了一時的(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)，而(er)是(shi)為了日后的(de)(de)(de)(de)謀(mou)生(sheng)所積聚能量，然而(er)又(you)并非(fei)為了謀(mou)生(sheng)選擇自(zi)(zi)己(ji)不喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)，謀(mou)生(sheng)則(ze)是(shi)根本(ben)(ben)與結果(guo)(guo)，所以，靜觀其態，在(zai)(zai)(zai)發展(zhan)所需要的(de)(de)(de)(de)it行業(ye)(ye)(ye)中(zhong)選擇自(zi)(zi)己(ji)最擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，這(zhe)樣就(jiu)(jiu)(jiu)具備了根本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)目標，朝著這(zhe)個(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)彼岸的(de)(de)(de)(de)目標前行是(shi)不會出現(xian)盲目追(zhui)溯的(de)(de)(de)(de)可能，擁(yong)有(you)(you)(you)(you)(you)韌性個(ge)(ge)性的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)相(xiang)信會成就(jiu)(jiu)(jiu)一番事(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)!

　　解決問題

　　現(xian)在(zai)(zai)就讀的(de)專業也是我兒時的(de)夢(meng)想(xiang)、現(xian)在(zai)(zai)的(de)夢(meng)想(xiang)。我也相信有了興趣才(cai)能學(xue)得好。對于處事情緒化(hua)、不(bu)理智的(de)缺點，我正努力在(zai)(zai)一點一滴的(de)在(zai)(zai)生活瑣事中(zhong)將其(qi)縮小并糾正。對于學(xue)歷文憑的(de)'缺陷，我希望可(ke)以(yi)繼續(xu)深造(zao)，并拿下一些技(ji)術類(lei)證(zheng)書，同(tong)時也用(yong)社會經(jing)驗來彌補這(zhe)方(fang)面的(de)不(bu)足。

　　職業取向

　　我(wo)(wo)性格(ge)開朗，喜歡新鮮的(de)(de)事物，屬于比較(jiao)“前衛”的(de)(de)女生(sheng)。整天做老(lao)套的(de)(de)工(gong)作(zuo)和壓(ya)模式(shi)的(de)(de)生(sheng)產作(zuo)業(ye)一定(ding)不(bu)適(shi)合我(wo)(wo)。結合自己的(de)(de)專業(ye)以(yi)及興(xing)趣愛好和特長，我(wo)(wo)認為自己比較(jiao)適(shi)合創新、策劃動漫的(de)(de)工(gong)作(zuo)，這(zhe)兩種工(gong)作(zuo)和我(wo)(wo)的(de)(de)專業(ye)相符(fu)，也(ye)算學以(yi)致(zhi)用(yong)。目前為止，我(wo)(wo)不(bu)想刻意地把自己限定(ding)在具體(ti)的(de)(de)哪(na)個工(gong)作(zuo)崗位上，但藝(yi)術(shu)設計和動漫設計師一定(ding)是我(wo)(wo)的(de)(de)首選。

畢業生職業規劃篇3

　　事(shi)之成(cheng)為事(shi)業，從客觀方面(mian)來(lai)說，在(zai)于人(ren)(ren)認識到了此事(shi)與一(yi)種更(geng)大的(de)(de)社會意(yi)義(yi)、思想意(yi)義(yi)、人(ren)(ren)類意(yi)義(yi)、宇宙意(yi)義(yi)相關(guan)聯，從主觀方面(mian)來(lai)說，在(zai)于定(ding)事(shi)最適合一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)個性、脾氣、愛好(hao)。每個人(ren)(ren)都(dou)會有自(zi)己的(de)(de)職業規劃，這是為了完成(cheng)一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)個體意(yi)義(yi)要做(zuo)的(de)(de)。現在(zai)，我(wo)將對我(wo)的(de)(de)大學四(si)年(nian)生活作(zuo)一(yi)系列的(de)(de)規劃，找到自(zi)己喜歡的(de)(de)事(shi)業，通過(guo)自(zi)己的(de)(de)努力和拼搏(bo)，將所做(zuo)的(de)(de)事(shi)發展(zhan)成(cheng)為一(yi)生的(de)(de)事(shi)業。

　　一、確立(li)發展目(mu)標：

　　1、總體目標：成為一名高級秘書(shu) 。

　　凡(fan)事(shi)預(yu)則(ze)立，不(bu)預(yu)則(ze)廢。如(ru)果人(ren)生(sheng)沒(mei)有(you)(you)(you)目標、沒(mei)有(you)(you)(you)進行合理的(de)(de)規(gui)劃，可想而知，這(zhe)種(zhong)人(ren)生(sheng)將會一(yi)(yi)無所(suo)獲(huo)。我是一(yi)(yi)個外向開朗的(de)(de)女孩(hai)，具有(you)(you)(you)良好(hao)的(de)(de)溝通(tong)能(neng)(neng)力和語言表達能(neng)(neng)力，具有(you)(you)(you)很強的(de)(de)責任心，我愛好(hao)文秘方面(mian)的(de)(de)工作(zuo)，希望通(tong)過不(bu)懈的(de)(de)努力成為(wei)一(yi)(yi)名高(gao)級秘書。按照老師的(de)(de)指導，我參(can)與職業(ye)素質測評，結(jie)果顯示，我屬于高(gao)資(zi)料型的(de)(de)人(ren)才，辦事(shi)高(gao)效率、嚴謹，有(you)(you)(you)強烈的(de)(de)責任感，選(xuan)擇秘書工作(zuo)較適(shi)合我的(de)(de)個性和能(neng)(neng)力特點(dian)。因此，我的(de)(de)總體目標是：成為(wei)一(yi)(yi)名高(gao)級秘書。

　　2、階段性目標：

　　第一學年：努力(li)掌握專業基礎知(zhi)識，考取計算(suan)機(ji)辦公(gong)(gong)軟(ruan)件初(chu)級操作證。參加學校(xiao)計算(suan)機(ji)培(pei)訓以(yi)及公(gong)(gong)軟(ruan)件初(chu)級操作考證，獲得相關證書。

　　第二(er)學(xue)年：積累專業素養，通過計算機(ji)辦(ban)公軟件高級操作資格考證和速(su)記(ji)員資格考證。第三學(xue)期(qi)購買計算機(ji)和速(su)錄機(ji)，每天(tian)堅持訓練四小時。第四學(xue)期(qi)參加學(xue)校組(zu)織的(de)培訓，獲得相關證書(shu)。

　　第三(san)學年：參加(jia)全國秘書資(zi)格的(de)(de)證(zheng)書考(kao)試，取得中級資(zi)格證(zheng)書。積(ji)極參加(jia)課外實習、實踐活(huo)動(dong)，掌(zhang)握(wo)職業(ye)技能。參加(jia)學校(xiao)組織的(de)(de)實習和(he)實踐活(huo)動(dong)，利(li)用節假日(ri)到企業(ye)兼職，加(jia)深(shen)自己的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識，提高自己社(she)會實踐能力。

　　第六學年(nian)，即畢業第三年(nian)，參(can)加(jia)全國秘(mi)書資(zi)格(ge)等級(ji)證書考試，取得高級(ji)秘(mi)書資(zi)格(ge)證書或者涉(she)外高級(ji)秘(mi)書資(zi)格(ge)證書。

　　二、了解自(zi)己和環(huan)境

　　我(wo)(wo)是一(yi)個(ge)外向(xiang)開朗、責任心(xin)強(qiang)、辦(ban)事(shi)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)女孩(hai)，我(wo)(wo)具有較強(qiang)的(de)(de)(de)文(wen)字表達能(neng)(neng)力、交往與合(he)作(zuo)能(neng)(neng)力、收(shou)集和處(chu)理信(xin)息(xi)資料的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。經(jing)過兩年多(duo)時間(jian)的(de)(de)(de)中技學(xue)習，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)計算機(ji)操作(zuo)技能(neng)(neng)得到(dao)了(le)提高，能(neng)(neng)夠獨(du)立(li)進(jin)行文(wen)件(jian)(jian)處(chu)理等相關工(gong)作(zuo)，能(neng)(neng)熟練運用辦(ban)公軟件(jian)(jian)，如WORD。對(dui)照企業(ye)招聘(pin)秘書的(de)(de)(de)職業(ye)標準，我(wo)(wo)基(ji)本(ben)上(shang)符合(he)要求，這將更加堅定(ding)我(wo)(wo)實現職業(ye)理想(xiang)的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。

　　一）個人分析

　　心(xin)理學專家認為，根據性(xing)(xing)格(ge)選(xuan)擇(ze)職(zhi)業(ye)，能(neng)使自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)行為方式與職(zhi)業(ye)工作(zuo)(zuo)相吻合(he)，更好的(de)(de)(de)發(fa)揮自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)聰明(ming)才智和(he)一(yi)技之長(chang)。從而得心(xin)應(ying)手(shou)的(de)(de)(de)駕馭本(ben)職(zhi)工作(zuo)(zuo)。我是屬(shu)于(yu)堅強(qiang)有(you)毅力型性(xing)(xing)格(ge)的(de)(de)(de)人，行為目標很明(ming)確，對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標理想有(you)合(he)理的(de)(de)(de)實(shi)現初(chu)級秘(mi)書人員的(de)(de)(de)資格(ge)，但我的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)素養距離(li)高(gao)級秘(mi)書的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)還有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)距離(li)。尤其是我的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)水(shui)平還遠不能(neng)達(da)到涉(she)外秘(mi)書的(de)(de)(de)標準，以目前學校的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)教學狀(zhuang)況看(kan)，我必(bi)須把提高(gao)英(ying)語(yu)文(wen)字表達(da)和(he)口語(yu)表達(da)能(neng)力作(zuo)(zuo)為長(chang)期的(de)(de)(de)任務，通過參加英(ying)語(yu)等級考證，逐步(bu)完(wan)成這個任務

　　職業發(fa)展(zhan)階段目(mu)標以及(ji)實施措施年齡發(fa)展(zhan)目(mu)標主要(yao)活動(dong)與(yu)工作需要(yao)達到的效果

　　16-21歲(sui)中級秘書，努力(li)勝任在職(zhi)業生涯中的角(jiao)色，尋(xun)找發展機會

　　1.學習專業(ye)基(ji)礎知識

　　2.積極參加社會實踐

　　3.增強(qiang)個(ge)人體質

　　1.各科(ke)成(cheng)績優(you)良

　　2.獨(du)立完(wan)成(cheng)各項任務

　　3.有良(liang)好的溝通能(neng)力(li)

　　4.提高英語表達能力

　　5.獲高級秘書資格(ge)

　　21-25歲尋找可(ke)以長期發展的(de)企業，擔任高級(ji)秘書、涉外秘書工作

　　1.堅持學習

　　2.與(yu)同事合作完(wan)成(cheng)工作任(ren)務

　　3.主動工作1.掌握(wo)新知識2.掌握(wo)溝(gou)通技巧3.可以獨立完(wan)成任務(wu)

　　4.提高英語表達能力

　　5.獲涉外秘書資格

　　25-35提高個人能(neng)力，充分發揮(hui)個人的作用(yong)。

畢業生職業規劃篇4

　　為了(le)(le)(le)采取有效(xiao)措(cuo)施緩解(jie)中(zhong)(zhong)小(xiao)企(qi)業用工難，積極引導(dao)各類(lei)人(ren)才(cai)到(dao)中(zhong)(zhong)小(xiao)企(qi)業就業，8月26日，由太原(yuan)市(shi)創(chuang)業幫扶(fu)協會、太原(yuan)市(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)企(qi)業人(ren)才(cai)服(fu)務中(zhong)(zhong)心聯合舉辦(ban)(ban)的(de)秋季再就業幫扶(fu)工程啟動，活動首站(zhan)來到(dao)省城十三冶社區。主(zhu)辦(ban)(ban)方(fang)(fang)為當地人(ren)員帶來了(le)(le)(le)88家企(qi)業的(de)近千個崗位，吸引了(le)(le)(le)不(bu)少求(qiu)職者參與，其中(zhong)(zhong)不(bu)乏40—70歲的(de)大齡求(qiu)職者。工作(zuo)人(ren)員一(yi)方(fang)(fang)面仔細(xi)回(hui)復了(le)(le)(le)求(qiu)職者的(de)各種問題(ti)，還(huan)特別邀請職業規劃師對大齡求(qiu)職人(ren)員，進行了(le)(le)(le)現(xian)場職業規劃。

　　A 入(ru)職：年老(lao)也(ye)是本錢

　　“我年(nian)齡偏大(da)，又沒什(shen)(shen)么技術特長(chang)，能不能找(zhao)到一個離家近、較穩(wen)定的(de)(de)工作(zuo)?”42歲(sui)的(de)(de)李女士原(yuan)(yuan)來從事建筑行業(ye)(ye)(ye)后勤工作(zuo)，由(you)于家庭原(yuan)(yuan)因有幾年(nian)時間(jian)沒有工作(zuo)，現(xian)在(zai)家里沒什(shen)(shen)么負擔(dan)了，她又想出來上班(ban)。“企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)用工需求(qiu)是全方位的(de)(de)，并不是所有企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)都不需要你。你具備(bei)一定的(de)(de)工作(zuo)經歷、穩(wen)定成熟、且沒有家庭負擔(dan)，這對某些企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)來說(shuo)恰恰是優勢。”太原(yuan)(yuan)市中(zhong)(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人才服務中(zhong)(zhong)心特約職業(ye)(ye)(ye)規劃師郭安娜介紹(shao)，現(xian)在(zai)中(zhong)(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人才流(liu)動性大(da)，尤(you)其是年(nian)輕人流(liu)動性大(da)是讓企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)頭疼(teng)的(de)(de)事兒。

　　郭安娜介紹，在征集(ji)崗(gang)位期間，老(lao)鼠街商貿公司、金城(cheng)保險(xian)柜制造(zao)有限公司等中小企(qi)業就(jiu)特別要求：需(xu)要年齡35歲(sui)以上(shang)、工(gong)作認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)的女性人(ren)員(yuan)從事生產質檢、商場(chang)督導、收銀理貨、物業管理、技術指導顧問(wen)等崗(gang)位，“你(ni)正是這些用(yong)人(ren)單位期待的人(ren)才。”

　　在郭安娜看來，如何克服本(ben)身離家遠(yuan)，業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務崗(gang)(gang)位還不熟悉等因素，需要自己去認真(zhen)思考：一(yi)般(ban)來說，想(xiang)要上(shang)班少走(zou)幾分鐘路，就意(yi)味(wei)著就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會大(da)大(da)縮小;不愿(yuan)學新的崗(gang)(gang)位知識，也意(yi)味(wei)著就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會大(da)大(da)縮小。反之(zhi)，則意(yi)味(wei)著就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會大(da)大(da)增加。“目前，現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、物(wu)流配(pei)送、物(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理、商貿流通行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展穩(wen)定(ding)(ding)，如果有嚴謹的工(gong)作(zuo)(zuo)態度、踏實肯干的工(gong)作(zuo)(zuo)精神，又(you)愿(yuan)意(yi)多(duo)(duo)走(zou)幾分鐘的路程(cheng)，擴大(da)選擇(ze)的范圍;再多(duo)(duo)接受崗(gang)(gang)位培(pei)訓，提(ti)升自己適應本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)的能力，距離你理想(xiang)穩(wen)定(ding)(ding)的工(gong)作(zuo)(zuo)就不遠(yuan)了。”

　　B 薪資：要緩(huan)談“薪情”

　　“我看(kan)這個(ge)司機(ji)崗位(wei)不(bu)錯(cuo)。”40歲的(de)(de)(de)求職(zhi)者(zhe)宋先(xian)(xian)生說，自己是(shi)一(yi)名老司機(ji)，不(bu)過，這個(ge)年(nian)齡(ling)不(bu)好找司機(ji)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)兒干。活(huo)(huo)動現場，他好不(bu)容易找到(dao)一(yi)個(ge)崗位(wei)，對方也(ye)表(biao)(biao)示(shi)愿意面試。“不(bu)過，月薪(xin)多(duo)少錢合適呢?”宋先(xian)(xian)生又有了新問題(ti)。“薪(xin)資(zi)是(shi)困擾(rao)企業和求職(zhi)者(zhe)的(de)(de)(de)共性問題(ti)，入職(zhi)者(zhe)看(kan)重的(de)(de)(de)是(shi)待(dai)遇(yu)，企業看(kan)重的(de)(de)(de)是(shi)能力(li)，這有點像(xiang)先(xian)(xian)有雞(ji)還是(shi)先(xian)(xian)有蛋這個(ge)老話題(ti)。”太原市中小企業人(ren)才服務中心(xin)特(te)約職(zhi)業規劃師張(zhang)秋紅表(biao)(biao)示(shi)，不(bu)過，一(yi)般人(ren)認為，應該根據(ju)員(yuan)工能力(li)設定薪(xin)資(zi)待(dai)遇(yu)，“其實這也(ye)是(shi)片(pian)面的(de)(de)(de)。”

　　張秋紅(hong)表示，即(ji)便是(shi)(shi)(shi)同一個(ge)崗位，不(bu)(bu)同企(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)發展(zhan)階(jie)段，其需求(qiu)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)。如果不(bu)(bu)基于對從(cong)事的(de)(de)(de)崗位進行(xing)全方位了解，而從(cong)員工(gong)(gong)單方面設定(ding)薪(xin)(xin)資(zi)待(dai)(dai)遇是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)理(li)性(xing)的(de)(de)(de)。“即(ji)便你的(de)(de)(de)能(neng)力(li)是(shi)(shi)(shi)行(xing)業(ye)(ye)(ye)公認的(de)(de)(de)，能(neng)否在(zai)現(xian)階(jie)段、在(zai)本單位立即(ji)實施發揮也是(shi)(shi)(shi)個(ge)未知數。”她說，“根據了解，一般(ban)中小企(qi)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)會因人設崗，但多數有足夠的(de)(de)(de)崗位薪(xin)(xin)資(zi)浮動制度。”“即(ji)使是(shi)(shi)(shi)老手也要適應新環境。”如果這份工(gong)(gong)作是(shi)(shi)(shi)你心儀的(de)(de)(de)，對于薪(xin)(xin)資(zi)問題，張秋紅(hong)建議(yi)：入職前期(qi)望一步到位的(de)(de)(de)薪(xin)(xin)酬待(dai)(dai)遇，可能(neng)是(shi)(shi)(shi)擋在(zai)求(qiu)職者，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)大齡(ling)求(qiu)職者面前一道無(wu)形的(de)(de)(de)障(zhang)礙。不(bu)(bu)妨慢(man)(man)慢(man)(man)來(lai)，按照企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)薪(xin)(xin)資(zi)標準(zhun)成為企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)“人”，根據自(zi)身的(de)(de)(de)能(neng)力(li)結(jie)合企(qi)業(ye)(ye)(ye)實際成長(chang)為企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)“才(cai)”，然后結(jie)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、經驗和完(wan)成崗位標準(zhun)來(lai)合理(li)地定(ding)位自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)薪(xin)(xin)酬。

　　C 升職：學習必不可少

　　“我想應(ying)聘企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)人員(yuan)。”62歲的(de)(de)(de)張先生(sheng)以前(qian)是十三冶的(de)(de)(de)一名部門(men)負責(ze)人，具(ju)(ju)有大型企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，他曾(ceng)有幾次入職中(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)歷(li)，但都工作時(shi)間(jian)不(bu)長，感覺不(bu)能(neng)完(wan)全融入企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)。“我怎么才能(neng)融入企(qi)(qi)業(ye)(ye)，暢(chang)通上升渠道?”活(huo)動現場，他問(wen)道。“具(ju)(ju)有豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)閱歷(li)，具(ju)(ju)有在(zai)大型企(qi)(qi)業(ye)(ye)從(cong)事管(guan)理(li)的(de)(de)(de)工作經(jing)(jing)驗(yan)(yan)、處理(li)緊急事務的(de)(de)(de)領導決策能(neng)力，無疑是中(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)青睞(lai)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)人才首選。”太(tai)原市中(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)(ye)人才服務中(zhong)心職業(ye)(ye)規劃師王發表示，企(qi)(qi)業(ye)(ye)需要(yao)年輕(qing)人的(de)(de)(de)朝氣(qi)，也需要(yao)有經(jing)(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)老手，豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)是年輕(qing)求職者所不(bu)能(neng)替代(dai)的(de)(de)(de)，“但是，先進的(de)(de)(de)管(guan)理(li)辦法和營銷方(fang)式您準備好了(le)嗎?”

　　王(wang)發講(jiang)了一(yi)件事：一(yi)位國有(you)(you)企(qi)業(ye)的(de)高級管(guan)理(li)(li)(li)人(ren)員進(jin)入一(yi)家品牌企(qi)業(ye)從事管(guan)理(li)(li)(li)工作。一(yi)次，需要上報一(yi)份部門數(shu)據(ju)參與招(zhao)標(biao)會(hui)。對此(ci)，現(xian)在(zai)(zai)企(qi)業(ye)員工多數(shu)早就“百度”了，但老(lao)板第二(er)天看(kan)見的(de)是(shi)一(yi)份尚未完(wan)成的(de)硬筆手稿，結果可想而(er)知。由此(ci)看(kan)出，如(ru)果要在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)的(de)企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)中得(de)到(dao)上升的(de)渠道(dao)，單憑經驗吃(chi)老(lao)本還(huan)是(shi)遠遠不夠的(de)，企(qi)業(ye)在(zai)(zai)轉型，技(ji)術(shu)在(zai)(zai)進(jin)步,有(you)(you)經驗的(de)同時，還(huan)要掌握一(yi)些現(xian)代的(de)管(guan)理(li)(li)(li)模式、技(ji)術(shu)手段(duan)和(he)前沿(yan)資(zi)訊。“擁有(you)(you)年(nian)輕的(de)心(xin)態、從頭再來(lai)的(de)激情，深入基層一(yi)線(xian)，向年(nian)輕人(ren)學習、與時俱進(jin)、不斷(duan)掌握新技(ji)術(shu)，吸收新事物、才能在(zai)(zai)企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)中得(de)到(dao)踐行(xing)和(he)發展。”王(wang)發建議(yi)，“不要說那(nei)(nei)是(shi)年(nian)輕人(ren)的(de)事，再學習那(nei)(nei)些有(you)(you)些晚，有(you)(you)句話說得(de)好：‘只(zhi)要開始，永遠不遠，只(zhi)要進(jin)步，總(zong)有(you)(you)空間’。”

畢業生職業規劃篇5

　　一.意義

　　明確自己人(ren)生(sheng)的(de)大目(mu)標(biao)，對把握好(hao)目(mu)標(biao)有直接的(de)促進(jin)作(zuo)用。認真策劃人(ren)生(sheng)每一步。有道是：凡事預(yu)則(ze)立，不預(yu)則(ze)廢，千真萬確。對自己做(zuo)的(de)或將要做(zuo)的(de)事沒(mei)有任何準(zhun)備，就(jiu)是在為失敗做(zuo)準(zhun)備。

　　(1)學歷(li)目標：大專畢(bi)業

　　(2)經濟目標：年薪10萬(wan)以上

　　(3)方向：企業高級技(ji)術人員(yuan)、建立自己的公司

　　二.社(she)會環境規劃和職(zhi)業分析

　　1、社會一般環(huan)境

　　中國(guo)(guo)政(zheng)治穩定，經(jing)(jing)濟持續發(fa)展(zhan)。在全球經(jing)(jing)濟一體化環境(jing)中的(de)(de)重要角色。經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)有強勁的(de)(de)勢頭，加入WTO后，會有大批的(de)(de)外(wai)國(guo)(guo)企(qi)業進入中國(guo)(guo)市場，中國(guo)(guo)的(de)(de)企(qi)業也將走(zou)出國(guo)(guo)門。

　　2、就業環境

　　隨著信(xin)息技術的高速(su)發展，企業越來越需(xu)要擁有高級技術的人才。當(dang)今世界的競爭說到底(di)是人才的競爭。

　　三.大學三年規劃:

　　(1)職務目標:先從學(xue)生(sheng)會(hui)干,勤工儉學(xue),逐(zhu)步(bu)了解企業對大學(xue)生(sheng)的要求。

　　(2)能力目標：掌(zhang)握專業知識(shi),了解其他方(fang)面對自己有(you)用的知識(shi)。

　　(3)經濟目標：在(zai)校期間兼(jian)職，年收(shou)入5000元左右。

　　一年(nian)級:為試探(tan)期和(he)(he)定向期:首先要(yao)(yao)適應(ying)(ying)由高(gao)(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)角(jiao)色轉變，重(zhong)(zhong)新確定自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)目標和(he)(he)要(yao)(yao)求；其(qi)次(ci)，要(yao)(yao)開始接(jie)觸(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)概念，特別(bie)要(yao)(yao)重(zhong)(zhong)點了解(jie)自(zi)己(ji)未(wei)來所(suo)希望從事的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)或(huo)(huo)與自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)對口的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，進(jin)行初(chu)步的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯設計；熟(shu)悉環境，建立新的(de)(de)(de)人(ren)際(ji)關系，提高(gao)(gao)交際(ji)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)力，在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)認識(shi)方面可以向高(gao)(gao)年(nian)級學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)尤(you)其(qi)是大三的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)詢(xun)問(wen)就業(ye)(ye)(ye)(ye)情況；積極參(can)加各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)社團活動，增加交流(liu)技巧(qiao)；在(zai)學(xue)習(xi)(xi)方面，要(yao)(yao)鞏固扎實專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎知識(shi)，加強英語.計算(suan)機能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)培養(yang)，掌握現(xian)代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)者所(suo)應(ying)(ying)具備的(de)(de)(de)最基(ji)本技能(neng)(neng)；要(yao)(yao)初(chu)步了解(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye),提高(gao)(gao)人(ren)際(ji)溝(gou)通(tong)能(neng)(neng)力。大一學(xue)習(xi)(xi)任務不重(zhong)(zhong),應(ying)(ying)多參(can)加學(xue)校(xiao)活動,增加交流(liu)技巧(qiao),但不要(yao)(yao)盲目地(di)參(can)加。在(zai)定向期,應(ying)(ying)考慮未(wei)來是否深(shen)造或(huo)(huo)就業(ye)(ye)(ye)(ye),通(tong)過(guo)參(can)加學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會或(huo)(huo)社團等組(zu)織(zhi),鍛煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力,同時(shi)檢驗自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知識(shi)技能(neng)(neng);提高(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)責(ze)任感,主(zhu)動性和(he)(he)受挫(cuo)能(neng)(neng)力,并開始有(you)選擇地(di)輔(fu)修其(qi)他專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)知識(shi)來填充自(zi)己(ji)。

　　二(er)年級:為準備期.加強專業(ye)知識學(xue)(xue)(xue)習的(de)同時，考取與目標職(zhi)業(ye)有關的(de)職(zhi)業(ye)資格證書或相應地通(tong)過職(zhi)業(ye)技能(neng)鑒定。因為臨近畢業(ye)，所以目標應鎖定在提高求職(zhi)技能(neng)、搜(sou)集(ji)公(gong)司信息上(shang)。參加與專業(ye)有關的(de)暑(shu)期工作，和同學(xue)(xue)(xue)交流求職(zhi)工作心得體會(hui)，學(xue)(xue)(xue)習寫簡(jian)歷(li)、求職(zhi)信等求職(zhi)技巧，了解(jie)(jie)搜(sou)集(ji)就業(ye)信息的(de)渠道，并(bing)確定自己是否(fou)要(yao)升本或考研。要(yao)積(ji)極鍛煉(lian)自己得到獨立(li)解(jie)(jie)決問題的(de)能(neng)力(li)和創造性;積(ji)極常識并(bing)加入校友網絡(luo),了解(jie)(jie)往年的(de)求職(zhi)情(qing)況。

　　三年(nian)級:為(wei)分(fen)化期(qi)(沖刺就業(ye)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(ye)上(shang).這時(shi)可(ke)先(xian)對前(qian)兩(liang)年(nian)的(de)(de)準(zhun)備(bei)做一個總結:首先(xian)檢(jian)驗自(zi)(zi)己(ji)已確立(li)的(de)(de)職業(ye)目標是否(fou)明確,前(qian)兩(liang)年(nian)的(de)(de)準(zhun)備(bei)是否(fou)充分(fen);然后(hou)(hou)開始(shi)畢業(ye)后(hou)(hou)工作的(de)(de)申請,積(ji)極參加(jia)招聘活動,在實(shi)踐中檢(jian)驗自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)積(ji)累和準(zhun)備(bei);最(zui)后(hou)(hou),預習(xi)或(huo)模擬面(mian)試。積(ji)極利(li)用學(xue)校提供的(de)(de)條件,強(qiang)化求(qiu)職技巧,進行模擬面(mian)試等(deng)訓練,盡可(ke)能地做出(chu)充分(fen)準(zhun)備(bei)。在撰寫畢業(ye)論文的(de)(de)時(shi)，可(ke)大膽提自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)見(jian)解，鍛煉自(zi)(zi)己(ji)獨立(li)解決問題(ti)的(de)(de)能力和創造(zao)性。另外，要(yao)重視實(shi)習(xi)機會，通過實(shi)

　　習從宏(hong)觀(guan)上(shang)了解單位(wei)(wei)的(de)(de)(de)工作(zuo)方式、運轉模式、工作(zuo)流程(cheng)，從微觀(guan)上(shang)明確個人在崗位(wei)(wei)上(shang)的(de)(de)(de)職責要求及(ji)規范(fan)，為正式走上(shang)工作(zuo)崗位(wei)(wei)奠定(ding)良好的(de)(de)(de)基礎(chu)。

畢業生職業規劃篇6

　　準備一(yi)：撰寫(xie)簡歷(li)

　　請在9月初(chu)寫(xie)出你簡(jian)歷(li)的第(di)一(yi)稿(gao)，中(zhong)英文(wen)各一(yi)份，簡(jian)歷(li)格式可參照各大求職網站的簡(jian)歷(li)模板；可以(yi)與同學(xue)、朋友的簡(jian)歷(li)對比(bi)，修(xiu)改(gai)出第(di)二稿(gao)；然后，再讓(rang)同學(xue)、學(xue)長(chang)、老師們提(ti)出參考意見修(xiu)改(gai)出第(di)三稿(gao)。

　　在“追(zhui)求(qiu)個性、突(tu)出自我(wo)”的(de)求(qiu)職(zhi)競(jing)爭中，簡(jian)歷(li)一般需要修改多(duo)次，為增加求(qiu)職(zhi)成功(gong)率，給(gei)不(bu)同公(gong)司的(de)簡(jian)歷(li)也(ye)應該做到有針對性而(er)不(bu)是千篇一律。此外，簡(jian)歷(li)附(fu)帶的(de)個人(ren)求(qiu)職(zhi)信(xin)、四六(liu)級證書復印件、獲獎證書復印件等也(ye)要提前做好準備。

　　畢(bi)業生(sheng)推(tui)薦(jian)表(biao)學校將(jiang)在十一月(yue)上(shang)旬左右發放給每一名(ming)畢(bi)業生(sheng)。推(tui)薦(jian)表(biao)原件請務必(bi)妥(tuo)善保管，在你的簡(jian)歷中只放推(tui)薦(jian)表(biao)復印件。正式與單(dan)位(wei)簽約后，再(zai)將(jiang)推(tui)薦(jian)表(biao)原件交單(dan)位(wei)。

　　準(zhun)備二：拍求職照

　　求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)照(zhao)是(shi)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)(zhe)向招聘(pin)單(dan)位展現自身(shen)形象的(de)第一道環(huan)節(jie)。求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)(zhe)對自身(shen)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)照(zhao)的(de)重視(shi)和認真程(cheng)度，反映了對招聘(pin)單(dan)位的(de)重視(shi)程(cheng)度和自身(shen)態(tai)度。一張合格求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)照(zhao)應當(dang)能夠(gou)在真實刻畫(hua)相貌特(te)征的(de)同(tong)時，體現出求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)者(zhe)(zhe)的(de)自信、陽(yang)光、活力以及(ji)其他優秀品質。一般應為(wei)一寸或(huo)兩寸免冠彩色(se)近照(zhao)，在9月就應拍攝(she)完成，并洗印出多份備(bei)用(yong)（底片務(wu)必留好以備(bei)日后(hou)繼續洗印）。

　　準備三：購置正裝(zhuang)

　　隨著單位間招聘競(jing)爭(zheng)的加劇，各(ge)大名企校園宣講會(hui)的時(shi)間也(ye)一再提前。一般(ban)十一月(yue)中上旬就會(hui)有各(ge)家(jia)企業借著講座或者研討會(hui)的名義進(jin)入校園招攬(lan)畢(bi)業生，因此眼下抓(zhua)緊購置(zhi)好面試服(fu)裝非(fei)常必要，以防(fang)屆(jie)時(shi)各(ge)家(jia)企業通知一來，搞得自己手忙腳(jiao)亂。

　　準備四(si)：“惡補”英(ying)語

　　英(ying)語(yu)(yu)是大學生求(qiu)職(zhi)必不可(ke)少(shao)的語(yu)(yu)言(yan)工具。不少(shao)單位第(di)一輪筆試(shi)大多有(you)英(ying)語(yu)(yu)考題(ti)，寫作、閱讀(du)理(li)解等，因(yin)此英(ying)語(yu)(yu)讀(du)寫能力非(fei)常重要，建議可(ke)以通過GMAT試(shi)題(ti)做邏輯練習。如果應聘名(ming)企(qi)或者(zhe)時參加(jia)免試(shi)研究(jiu)生面試(shi)，小(xiao)組案例討論、情景(jing)演示、無領導小(xiao)組討論、主題(ti)辯論等新穎的面試(shi)方式(shi)，大多要求(qiu)采用英(ying)語(yu)(yu)交流(liu)對話。特(te)別是在后幾輪面試(shi)中，與部(bu)門(men)經理(li)、導師的交流(liu)也會(hui)用到英(ying)語(yu)(yu)，因(yin)此口(kou)語(yu)(yu)要基本做到無障礙交流(liu)，否則(ze)有(you)想法(fa)但表達不出(chu)來，那可(ke)是最糟糕的事(shi)了。

　　準(zhun)備五(wu)：準(zhun)備見(jian)習、實習評定

　　爭取拿(na)到一份(fen)優秀(xiu)的(de)(de)見(jian)(jian)習(xi)、實(shi)習(xi)評定(ding)。如果可能的(de)(de)話，讓見(jian)(jian)習(xi)、實(shi)習(xi)單位的(de)(de)領導、同事給你(ni)(ni)寫封推薦信備用(yong)，也(ye)許在簡歷遞(di)交或者面(mian)試時(shi)能排上用(yong)場(chang)。此外，應該(gai)仔細(xi)回憶一下見(jian)(jian)習(xi)、實(shi)習(xi)過程中你(ni)(ni)表(biao)現出的(de)(de)能力和優勢，另外也(ye)要(yao)對自(zi)己(ji)的(de)(de)弱(ruo)點加以清醒認識并(bing)盡量規避(bi)。這樣在面(mian)試時(shi)，優秀(xiu)評定(ding)配合個(ge)人見(jian)(jian)習(xi)、實(shi)習(xi)總結，定(ding)能為(wei)你(ni)(ni)增色(se)不少。

　　準備(bei)六：明確求職目標

　　開學后，各大單(dan)位(wei)招聘(pin)會蜂擁而(er)至，無準備(bei)的畢業(ye)生會招架不住。若你沒有(you)明(ming)確的職(zhi)業(ye)目標，也不了解單(dan)位(wei)招聘(pin)方式(shi)和發展方向，那么在接下來的4個(ge)月中，你只能隨波逐(zhu)流忙著(zhu)投遞簡歷(li)、面試(shi)、復試(shi)，說不定(ding)最后“竹籃打(da)水一場空”。因此，在參加單(dan)位(wei)招聘(pin)之(zhi)前，不妨仔(zi)細回憶、總(zong)結自己的學習經歷(li)，挖掘自己的職(zhi)業(ye)興(xing)趣(qu)(qu)和職(zhi)業(ye)能力，了解行(xing)業(ye)信息，搜集感興(xing)趣(qu)(qu)的單(dan)位(wei)信息，有(you)針對(dui)性(xing)地進行(xing)面試(shi)準備(bei)，運籌(chou)帷幄，以提高求(qiu)職(zhi)成功率(lv)。

　　準備七(qi)：模(mo)擬面(mian)試

　　高度的(de)(de)(de)針對(dui)(dui)性、逼真性是模(mo)(mo)擬面(mian)(mian)試(shi)的(de)(de)(de)突出特點(dian)，這些(xie)特點(dian)使(shi)得(de)模(mo)(mo)擬面(mian)(mian)試(shi)可(ke)以(yi)對(dui)(dui)應試(shi)者能力(li)與素(su)質進(jin)行評(ping)估。進(jin)行一場模(mo)(mo)擬面(mian)(mian)試(shi)不僅能夠幫助(zhu)你(ni)完善你(ni)的(de)(de)(de)技術(shu),還可(ke)以(yi)讓你(ni)得(de)到有用的(de)(de)(de)信息(xi)反饋和面(mian)(mian)試(shi)指導。在這里，你(ni)可(ke)以(yi)請你(ni)的(de)(de)(de)輔導員老師(shi)、同學(xue)等(deng)擔(dan)任(ren)“面(mian)(mian)試(shi)官(guan)”，進(jin)行一對(dui)(dui)一或者一對(dui)(dui)多(duo)的(de)(de)(de)模(mo)(mo)擬面(mian)(mian)試(shi)，面(mian)(mian)試(shi)結(jie)束后對(dui)(dui)你(ni)的(de)(de)(de)表現進(jin)行點(dian)評(ping)。

　　準備八：異地互助求職

　　醫學生大(da)多(duo)分布在(zai)(zai)各(ge)地實(shi)習(xi)。因(yin)此(ci)，各(ge)地組織的(de)招聘會未必有時間和(he)精力參(can)(can)加。因(yin)此(ci)，在(zai)(zai)9月，尋找到異(yi)地求職互助的(de)朋(peng)友或(huo)者能幫(bang)忙找工(gong)作的(de)親(qin)(qin)戚(qi)非常重要(yao)。比如(ru)，你(ni)(ni)在(zai)(zai)無錫實(shi)習(xi)，希望在(zai)(zai)蘇州和(he)南(nan)(nan)京就業，蘇州和(he)南(nan)(nan)京兩地你(ni)(ni)就需要(yao)找到一些朋(peng)友或(huo)親(qin)(qin)戚(qi)，將(jiang)你(ni)(ni)的(de)簡歷(li)在(zai)(zai)他們那多(duo)留幾份。日后(hou)在(zai)(zai)南(nan)(nan)京和(he)蘇州的(de)招聘會如(ru)無時間參(can)(can)加，可以委托朋(peng)友或(huo)親(qin)(qin)戚(qi)代為投出簡歷(li)。

　　此外，你所在學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的輔導員處也要留上幾份簡歷，和學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導員保持密切聯系，以(yi)備學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)向用人單(dan)位直接推薦。

　　祝畢(bi)業生一帆風順(shun)，每個人都可以找(zhao)到(dao)自己(ji)合適的工作(zuo)崗位。

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