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畢業生職業規劃

時(shi)間：2022-03-25 09:06:08 職業規劃我要投稿

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畢業(ye)生職業(ye)規劃（精(jing)選(xuan)16篇）

　　每一(yi)天(tian)的時間都非(fei)常珍貴，如何才能(neng)提升自己，職業(ye)發(fa)展順利呢？我想是時候好好地(di)做(zuo)一(yi)份(fen)職業(ye)規(gui)劃(hua)了(le)。那么(me)你知道職業(ye)規(gui)劃(hua)是用什么(me)方法(fa)嗎？以(yi)下是小編為大家整理的畢業(ye)生(sheng)職業(ye)規(gui)劃(hua)，歡迎(ying)大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助(zhu)。

畢業生職業規劃（精選16篇）

　　畢業生職業規劃篇1

　　很多會計(ji)專業(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)生已經走上了工作(zuo)崗(gang)(gang)位，無(wu)論從事哪個(ge)行(xing)業(ye)、哪個(ge)崗(gang)(gang)位，現在大多數畢(bi)業(ye)生對自己的(de)(de)職業(ye)規劃可能還沒(mei)有(you)明確的(de)(de)目標(biao)，或者(zhe)說可能還沒(mei)有(you)考慮那(nei)么遠(yuan)，此時只(zhi)沉浸(jin)在剛剛踏入社會的(de)(de)欣喜與新(xin)奇中，但如果(guo)將會計(ji)行(xing)業(ye)作(zuo)為長(chang)期(qi)的(de)(de)奮斗事業(ye)，那(nei)么，應該有(you)一個(ge)長(chang)遠(yuan)的(de)(de)規劃。

　　一、看一下會計專業畢業生都去了哪里：

　　1、最(zui)容易也是最(zui)普遍(bian)的去(qu)向是進入企業，從事成本(ben)和管理、內部(bu)審(shen)計、財務管理等工作。

　　2、進入金(jin)融業，如銀行(xing)、證券、保(bao)險等行(xing)業從事會計相關工(gong)作。

　　3、進入(ru)事(shi)業單(dan)位，如學校、醫院、福利院等。

　　4、進(jin)入會(hui)計師(shi)事(shi)務(wu)所，擔任(ren)管理(li)咨詢、會(hui)計服務(wu)、稅務(wu)代理(li)等工作。

　　這是(shi)會(hui)計畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)的大(da)方向，在具體的崗(gang)位上發展路徑如何呢？

　　二、看一下會計人發展的條路線：

　　1、專業化路線

　　這是一條比較保(bao)守也(ye)是大多數會計人選擇的(de)路(lu)線，從出納(na)到(dao)(dao)(dao)會計到(dao)(dao)(dao)財務主管再到(dao)(dao)(dao)財務經理直至CFO，逐步晉升(sheng)。這一路(lu)走(zou)來除(chu)了(le)積累豐(feng)富的(de)工作經驗外，還需(xu)要(yao)證書助力(li)，從初(chu)級(ji)(ji)會計師到(dao)(dao)(dao)中級(ji)(ji)會計師再到(dao)(dao)(dao)注(zhu)冊會計師，甚至到(dao)(dao)(dao)國(guo)際注(zhu)冊會計師，擁有(you)何(he)種(zhong)證書在某(mou)種(zhong)程(cheng)度(du)上也(ye)決定了(le)最后達到(dao)(dao)(dao)的(de)職位。

　　當然，如果考下注(zhu)(zhu)冊(ce)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)或者國(guo)際會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)這樣高含(han)金量的(de)證書(shu)就業(ye)(ye)面會(hui)(hui)更廣(guang)，新起點會(hui)(hui)更高。比如，擁(yong)有(you)注(zhu)(zhu)冊(ce)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)便(bian)(bian)有(you)機(ji)會(hui)(hui)進(jin)入上(shang)市公(gong)司和會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)事務(wu)所；擁(yong)有(you)國(guo)際注(zhu)(zhu)冊(ce)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)便(bian)(bian)有(you)了進(jin)入外資企(qi)業(ye)(ye)或中外合資企(qi)業(ye)(ye)的(de)敲門(men)磚。

　　2、管理化路線

　　在(zai)當前(qian)20xx萬的會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人中，大多(duo)數是核算會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人員(yuan)，管(guan)(guan)理會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人才嚴(yan)重(zhong)缺乏，國家《會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)改革與發展“十(shi)三(san)五”規劃綱要》指出將(jiang)管(guan)(guan)理會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)列為“行(xing)業(ye)急需緊缺人才”，并明確提(ti)出到20xx年培(pei)養(yang)3萬名(ming)精于(yu)理財、善于(yu)管(guan)(guan)理和決策(ce)的管(guan)(guan)理會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人才的任務目(mu)標。

　　在會(hui)計(ji)(ji)相關崗(gang)位工作一定時間后，具(ju)備了更富的(de)會(hui)計(ji)(ji)理論知識和精湛的(de)業務(wu)能(neng)力(li)走管理路線(xian)是不錯的(de)選擇，也(ye)是大(da)環境(jing)下會(hui)計(ji)(ji)人(ren)轉型的(de)必然要求(qiu)。

　　當然(ran)要想成為(wei)管理(li)型人才，除了做好本職工作外，還要理(li)論知識扎實、業務能力過硬、人際交往能力強、有思想、有擔當、敢想敢干、敢冒(mao)風險、敢于創新，如(ru)果能考下一(yi)張管理(li)會計證書則更是錦(jin)上添花。

　　3、個性化路線

　　條條大路通羅馬，適合自己最(zui)(zui)重要(yao)(yao)(yao)。走(zou)專業(ye)化路線(xian)要(yao)(yao)(yao)不斷(duan)的考證，而(er)考證不是一(yi)件簡單(dan)(dan)和愉快的事情，如果沒有(you)(you)十足(zu)的定力(li)是難成的。管理化路線(xian)需要(yao)(yao)(yao)綜合能力(li)，而(er)且管理崗(gang)位畢(bi)竟(jing)有(you)(you)限。其實會(hui)計人的職業(ye)發(fa)展并不僅局限于以(yi)上(shang)兩種(zhong)發(fa)展路徑。興(xing)(xing)趣是最(zui)(zui)好的老師(shi)，如果喜歡某個工作單(dan)(dan)位或工作崗(gang)位，就深(shen)耕細(xi)作，達到(dao)興(xing)(xing)趣、能力(li)與機會(hui)的契合，有(you)(you)興(xing)(xing)趣就做下(xia)去，做下(xia)去就可以(yi)提(ti)(ti)升能力(li)，提(ti)(ti)升了能力(li)必(bi)定就有(you)(you)機會(hui)出線(xian)。

　　找到這(zhe)樣的契(qi)合(he)點，就(jiu)會樹立自(zi)我(wo)鼓勵(li)的信(xin)念(nian)，促使(shi)自(zi)己(ji)積極的面對工作(zuo)和生(sheng)活，工作(zuo)的目標就(jiu)是讓生(sheng)活更美(mei)好，找到適(shi)合(he)自(zi)己(ji)的工作(zuo)崗(gang)位(wei)便是美(mei)好生(sheng)活的開(kai)端(duan)。

　　畢業生職業規劃篇2

　　求職指導：畢業生成功職業規劃需要3個基本點

　　畢業生(sheng)的求(qiu)職(zhi)(zhi)季，許多(duo)正在(zai)求(qiu)職(zhi)(zhi)的大學生(sheng)開始做(zuo)自(zi)己的，許多(duo)人發(fa)現職(zhi)(zhi)業規劃做(zuo)起來并沒有那么簡單，不(bu)知道到(dao)底做(zuo)什么才能(neng)(neng)取得事業的成功(gong)。其實，職(zhi)(zhi)業規劃的作用(yong)不(bu)一定(ding)是告訴你做(zuo)什么一定(ding)能(neng)(neng)夠成功(gong)，而是幫你找到(dao)自(zi)己與(yu)職(zhi)(zhi)業的最佳契合點，并養成一種思維方(fang)式，這樣，你以后的職(zhi)(zhi)業中遇(yu)到(dao)困惑，就知道該如何去思考。

　　對于即(ji)將(jiang)走(zou)出校門的(de)大學生(sheng)來(lai)說，做(zuo)好以下三(san)個基本點，職業規劃的(de)問題(ti)就可以初步搞定：

　　1、選擇社會需要的

　　社會需(xu)(xu)(xu)求(qiu)是決(jue)定職(zhi)(zhi)位需(xu)(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)因素(su)。因此，在選擇職(zhi)(zhi)位時(shi)，一(yi)定要(yao)宏觀(guan)地思考，詳細地分析(xi)(xi)社會對職(zhi)(zhi)位的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)。隨著社會的(de)(de)(de)迅(xun)速(su)發展(zhan)，會產(chan)生許多新(xin)的(de)(de)(de)社會需(xu)(xu)(xu)求(qiu)，求(qiu)職(zhi)(zhi)者在分析(xi)(xi)時(shi)不僅要(yao)考慮這種需(xu)(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)特性(xing)還要(yao)考慮其是否是一(yi)個(ge)長遠的(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)，即這種職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)發展(zhan)前景。

　　2、選擇你喜歡的

　　興(xing)趣(qu)是最好的老師(shi)，做(zuo)一份(fen)自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的工(gong)作(zuo)，才(cai)能在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中永遠充(chong)滿(man)熱情，充(chong)滿(man)創造力。調查也表明：興(xing)趣(qu)與成功(gong)機(ji)率有著明顯的正相(xiang)關性。因為做(zuo)一份(fen)自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的工(gong)作(zuo)，我們當然心(xin)甘(gan)(gan)情愿(yuan)地(di)付出更多，心(xin)甘(gan)(gan)情愿(yuan)地(di)耐心(xin)鉆研(yan)。所以，在(zai)(zai)選(xuan)(xuan)擇工(gong)作(zuo)時(shi)，一定要(yao)珍(zhen)惜自(zi)己(ji)的興(xing)趣(qu)，選(xuan)(xuan)擇自(zi)己(ji)喜(xi)歡(huan)的。

　　3、選擇你擅長的

　　正如電影《返老還童(tong)》中所(suo)說“有(you)(you)些人(ren)，會(hui)音(yin)樂；有(you)(you)些人(ren)，是藝術(shu)家；有(you)(you)些人(ren)，是游泳健將；有(you)(you)些人(ren)，懂(dong)得紐扣；有(you)(you)些人(ren)，懂(dong)莎士比亞(ya)；有(you)(you)些人(ren)，是媽媽；有(you)(you)些人(ren)，是舞(wu)者”，我們(men)每個(ge)人(ren)的才能是不(bu)(bu)一樣的，選(xuan)擇自己擅(shan)長(chang)的職業(ye)，會(hui)做起來更為得心(xin)應手，對(dui)工作(zuo)的信心(xin)和成就感也會(hui)不(bu)(bu)斷上升，在事業(ye)上當然(ran)(ran)會(hui)越(yue)走越(yue)順。不(bu)(bu)顧(gu)自己所(suo)長(chang)，盲目跟風選(xuan)擇行業(ye)工作(zuo)，只會(hui)讓你對(dui)工作(zuo)越(yue)來越(yue)厭倦，當然(ran)(ran)也就談不(bu)(bu)上長(chang)久的職業(ye)發展(zhan)了。

　　畢業生職業規劃篇3

　　現在很多大學(xue)(xue)生對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規劃并不是完全了解，導致對(dui)自己做了錯(cuo)誤(wu)思想。一個職(zhi)業(ye)(ye)規劃混亂或(huo)者錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)人注定很難成功。職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規劃的(de)(de)意思就是；：你(ni)打(da)算選(xuan)擇什(shen)么樣(yang)的(de)(de)行業(ye)(ye)，什(shen)么樣(yang)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，什(shen)么樣(yang)的(de)(de)組織，想達到什(shen)么樣(yang)的(de)(de)成就，想過一種(zhong)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)生活(huo)，如何通過你(ni)的(de)(de)學(xue)(xue)習與工作達到你(ni)的(de)(de)目標?

　　1、擇己所愛

　　從事一項你(ni)所喜歡的(de)(de)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)本(ben)身就能(neng)給你(ni)一種滿足感，你(ni)的(de)(de)職業(ye)生涯也會從此(ci)變(bian)得妙(miao)趣橫生。興(xing)趣是最(zui)好的(de)(de)老師，是成(cheng)功之母(mu)。調查表明：興(xing)趣與(yu)成(cheng)功機率有著明顯的(de)(de)正相(xiang)關(guan)性，在設計自己的(de)(de)職業(ye)生涯時，務必注意:考慮自己的(de)(de)特(te)點,，珍惜自己的(de)(de)興(xing)趣，擇己所愛(ai),選擇自己所喜歡的(de)(de)職業(ye)。

　　2、擇己所利

　　職(zhi)業(ye)是個人謀生(sheng)的(de)(de)手段(duan)，其目的(de)(de)在于追求(qiu)個人幸福，所以你在擇(ze)(ze)業(ye)時，首先考慮的(de)(de)是自己的(de)(de)預期收益--個人幸福最(zui)大(da)化，明智的(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)是在由(you)收入、社會(hui)地位、成就(jiu)感和工作付出等(deng)變量組成的(de)(de)函數中找出一個最(zui)大(da)值(zhi)。這就(jiu)是選(xuan)擇(ze)(ze)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)中的(de)(de)收益最(zui)大(da)化原則。

　　3、擇世所需

　　社會的需(xu)求(qiu)不斷演(yan)化著，舊的需(xu)求(qiu)不斷消失(shi)，新的需(xu)求(qiu)不斷產生(sheng)。新的職業(ye)(ye)(ye)也(ye)不斷產生(sheng)，所以在設(she)計你自己的職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)時，一定要分析社會需(xu)求(qiu)，擇(ze)(ze)世所需(xu).最重要的是，目光要長遠,能夠準確預測(ce)未來行業(ye)(ye)(ye)或者(zhe)職業(ye)(ye)(ye)發(fa)展方(fang)向，再做(zuo)出選擇(ze)(ze).不僅僅是有社會需(xu)求(qiu),并且這個需(xu)求(qiu)要長久。

　　4、擇己所長

　　任何職業(ye)都要求從(cong)業(ye)者掌握一定(ding)(ding)的技(ji)能，具備一定(ding)(ding)的能力條(tiao)件，而(er)(er)一個人一生中不能將所(suo)有(you)技(ji)能都全(quan)部掌握。所(suo)以你必須在進行職業(ye)選擇(ze)時擇(ze)己(ji)所(suo)長，從(cong)而(er)(er)有(you)利于發揮(hui)自(zi)己(ji)的優勢(shi)，運用(yong)比較優勢(shi)原(yuan)理(li)充分(fen)(fen)分(fen)(fen)析別(bie)人與自(zi)己(ji),盡量選擇(ze)沖突較少的優勢(shi)行業(ye)。

　　畢業生職業規劃篇4

　　一、自我認知的重要性

　　作(zuo)為一名(ming)新時(shi)期的(de)(de)大學生，我們(men)擁有著比前輩們(men)更優(you)越的(de)(de)物質條件(jian)和更高(gao)層次的(de)(de)精(jing)神財富。但是，現(xian)如今隨著高(gao)校的(de)(de)擴招等一系列原因，有知(zhi)識、有學歷的(de)(de)人不再是鳳(feng)毛菱角。以往的(de)(de)“天之驕子”和“天之驕女”們(men)也(ye)在新的(de)(de)時(shi)期遇到了新的(de)(de)問題；我們(men)擁有更多的(de)(de)機遇，但也(ye)面(mian)臨著巨大的(de)(de)挑戰與考驗。在人才競爭的(de)(de)時(shi)代，正確(que)的(de)(de)自我認知(zhi)和完(wan)整(zheng)的(de)(de)職業規(gui)劃毫無(wu)疑問將會成為我們(men)手中的(de)(de)一柄利器，讓我們(men)受(shou)益良(liang)多。

　　對(dui)于每個人(ren)而言，職(zhi)業生命都(dou)是(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)，不認(ren)真(zhen)的(de)(de)進行規(gui)劃，勢必會(hui)浪(lang)費我(wo)們寶貴的(de)(de)職(zhi)業生命。當代大學生，若是(shi)帶著(zhu)一臉(lian)茫(mang)然，踏入擁擠(ji)的(de)(de)社會(hui)，又(you)怎能(neng)滿足(zu)社會(hui)的(de)(de)需要(yao)，使自己占有(you)一席之(zhi)地？

　　二、職業興趣——喜歡干什么：

　　我出生在古城荊(jing)州市，是一個個性獨特的男孩，熱情(qing)而又(you)開(kai)朗，倔強又(you)更(geng)顯剛強，

　　遇事(shi)冷靜沉(chen)著。興(xing)趣(qu)愛好廣泛，喜歡看(kan)書，勤于(yu)思考(kao)；喜歡運動，熱(re)衷于(yu)健身，散打；還經常(chang)和朋友結伴去(qu)旅行，愉悅身心，開闊視(shi)野。我善于(yu)與(yu)人溝(gou)通，有(you)一(yi)定組織能力，我是一(yi)個熱(re)愛挑戰的人，對于(yu)新(xin)事(shi)物(wu)充滿(man)好奇，所(suo)以總能很快接受新(xin)事(shi)物(wu)，并將滿(man)腔熱(re)血投入其中。

　　我的(de)性(xing)格屬于(yu)外向感(gan)(gan)覺(jue)情(qing)感(gan)(gan)覺(jue)察(cha)性(xing)，喜歡(huan)結交朋友，待人真誠友善，讓(rang)(rang)每一(yi)件(jian)有趣的(de)事(shi)情(qing)更為有趣，能(neng)夠讓(rang)(rang)別(bie)人感(gan)(gan)到快(kuai)樂；喜歡(huan)行動，讓(rang)(rang)事(shi)情(qing)發生(sheng)，知道正在發生(sheng)什么事(shi)并(bing)且熱切參與，記憶事(shi)實比精(jing)通理(li)論更容易，對需要常(chang)識(shi)判斷且務實技能(neng)的(de)情(qing)況能(neng)夠妥善處理(li)。

　　作為一(yi)名國際經(jing)濟與貿易專業的學生，我更(geng)愿意成為一(yi)名商人，并且立志(zhi)朝既定的方(fang)向努(nu)力。

　　三、職業能力——能夠干什么：

　　人的(de)(de)潛力是(shi)無(wu)限的(de)(de)，是(shi)需(xu)要不斷(duan)去(qu)開發(fa)的(de)(de)。首(shou)先，我是(shi)一個特別細心的(de)(de)人，工作認(ren)真投入，為人小心謹慎，做事(shi)腳踏實地，有(you)耐(nai)心，有(you)毅力，能吃苦耐(nai)勞，對工作認(ren)真負責(ze)，能夠(gou)有(you)計劃，有(you)思(si)(si)考(kao)，專心的(de)(de)去(qu)完成(cheng)一件(jian)事(shi)，總是(shi)想方設法做到(dao)最好(hao)，因為我堅信(xin)細節(jie)決定(ding)成(cheng)敗。其次，我的(de)(de)動手(shou)能力相(xiang)對較強，邏(luo)輯思(si)(si)維(wei)能力也不錯，擅長創新(xin)思(si)(si)維(wei)，但是(shi)偶爾也會過于糾(jiu)結一些小問題，今后辦事(shi)要多注意(yi)借鑒別人的(de)(de)觀(guan)(guan)點，取長補(bu)短。最后，我還(huan)是(shi)一個非常有(you)時間觀(guan)(guan)念，熱愛自己的(de)(de)團(tuan)隊，有(you)集體榮(rong)譽感的(de)(de)人。

　　我(wo)最大得缺點(dian)就是為(wei)人(ren)太過于(yu)耿直(zhi)，有時候不(bu)善于(yu)變通，要想(xiang)成(cheng)為(wei)一名成(cheng)功(gong)的商(shang)人(ren)，還必須接受更多的磨(mo)練，使自己變得圓潤(run)而不(bu)失原則，糊(hu)涂(tu)中略顯睿智。

　　四、個人特質——適合干什么：

　　我的氣質類型屬于(yu)多血質與膽汁質混合。情(qing)(qing)緒(xu)(xu)較(jiao)為活潑、熱情(qing)(qing)、情(qing)(qing)緒(xu)(xu)興奮性高。精力旺盛(sheng)，反(fan)應敏捷，樂觀(guan)大方(fang)，胸懷寬廣，不(bu)計小事，能委曲求全(quan)，自制力強。在新(xin)環境中能應付(fu)自如，方(fang)應迅(xun)速，靈活，辦事效率高。心理(li)活動有(you)(you)(you)條有(you)(you)(you)理(li)、深思熟(shu)慮、堅(jian)韌不(bu)拔。具有(you)(you)(you)實事求是的精神。

　　五、職業價值觀——最看重什么：

　　我(wo)的(de)職業價(jia)值(zhi)(zhi)觀傾向于領導(dao)力(li)和(he)成(cheng)就感(gan)，我(wo)認(ren)為(wei)工作(zuo)的(de)意義和(he)價(jia)值(zhi)(zhi)，在(zai)(zai)于不斷創新和(he)不斷取得(de)成(cheng)就，不斷得(de)到同事和(he)他人的(de)掌(zhang)聲，并(bing)且不斷實(shi)現自己想要(yao)做的(de)事，并(bing)在(zai)(zai)此基(ji)礎上，獲得(de)一(yi)定的(de)管理權力(li)，能指揮(hui)和(he)調遣(qian)一(yi)定范圍(wei)內(nei)的(de)人和(he)事物。

　　六、勝任能力——優劣勢是什么：

　　七、自我分析小結：

　　一個不能靠自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)改(gai)變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)命運(yun)(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事(shi)不幸(xing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，因為他沒有(you)(you)把命運(yun)(yun)(yun)掌(zhang)握在自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)手里，反而(er)成為了(le)命運(yun)(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)奴隸。人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)醫生究竟能有(you)(you)幾個春秋，多少(shao)事(shi)情是值(zhi)得回憶的(de)(de)(de)(de)，值(zhi)得紀念的(de)(de)(de)(de)。生命就像一張白紙，等(deng)待(dai)著我們(men)去(qu)描繪，去(qu)譜寫。所以(yi)我們(men)要充分利用有(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)時間，對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未來做好規(gui)劃。

　　一個人(ren)若想要成(cheng)(cheng)功(gong)，必(bi)須拿出勇氣，付出努力，拼(pin)搏，奮斗。成(cheng)(cheng)功(gong)不相(xiang)信眼淚，成(cheng)(cheng)功(gong)也不相(xiang)信頹廢；未來還(huan)在(zai)自(zi)己手(shou)中，等著自(zi)己去(qu)打，去(qu)拼(pin)！

　　畢業生職業規劃篇5

　　剛畢業的人進入職場，都是在(zai)迷(mi)茫(mang)和摸索中度過的，制(zhi)定職業規(gui)劃能(neng)減輕這(zhe)種迷(mi)茫(mang)。那么到底該這(zhe)么制(zhi)定職業規(gui)劃呢？

　　1.根據個人特長和興趣來選定未來方向

　　每個(ge)人都(dou)有其獨(du)特(te)的(de)(de)個(ge)性，愛好特(te)長也是五花八門，因此(ci)，選一個(ge)你(ni)愛的(de)(de)行業，才會對工作(zuo)有熱情。興趣永遠是最好的(de)(de)導師。

　　2.根據市場行業熱點或者稀缺性來定位

　　雖(sui)說(shuo)，三百六(liu)十行，行行出狀元，但是(shi)你(ni)能從事的行業(ye)只有一個。如果(guo)你(ni)感興趣的行業(ye)恰(qia)好是(shi)當前熱(re)門(men)行業(ye)或者是(shi)稀缺行業(ye)，那(nei)就再好不過了。

　　剛畢業的大學生(sheng)，你(ni)可以這樣(yang)制定職業規劃

　　3.根據周邊資源和朋友圈推薦來考慮

　　如(ru)果你(ni)(ni)(ni)真的很茫然，沒什么清晰的職業(ye)規(gui)劃(hua)，那不妨請朋友幫(bang)助，特(te)別是行(xing)業(ye)大牛的推薦你(ni)(ni)(ni)絕對值得(de)考慮。你(ni)(ni)(ni)可以試試，如(ru)果覺得(de)不合適，你(ni)(ni)(ni)也還有機會可以選擇，至(zhi)少你(ni)(ni)(ni)已經排除不適合你(ni)(ni)(ni)的了。

　　以上的(de)建議不(bu)一(yi)定適合所(suo)有(you)(you)人，或者你還有(you)(you)更好的(de)選(xuan)擇。對于人生重要大事(shi)的(de)選(xuan)擇，別人只能(neng)提(ti)供建議，最后做決(jue)定的(de)永(yong)遠是你自己。

　　畢業生職業規劃篇6

　　職業生涯(ya)規劃由審(shen)視自我、確立目標(biao)、生涯(ya)策略、生涯(ya)評估四個環節組成。

　　首(shou)先，有效(xiao)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃，必須(xu)是在充(chong)分且正(zheng)確地認識自身的(de)(de)條件與相關環(huan)(huan)境的(de)(de)基礎上進行。對(dui)自我及環(huan)(huan)境的(de)(de)了解越透徹，越能(neng)做(zuo)好(hao)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃。

　　其次，有效(xiao)的(de)(de)職業生涯規(gui)劃需要(yao)切(qie)實可(ke)行(xing)的(de)(de)目(mu)標(biao)，以便(bian)排除(chu)不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)猶豫(yu)和干擾，全心致力(li)于(yu)目(mu)標(biao)的(de)(de)實現。如果沒有切(qie)實可(ke)行(xing)的(de)(de)目(mu)標(biao)作驅動力(li)的(de)(de)話，人們是(shi)很容易對現狀(zhuang)妥(tuo)協的(de)(de)。

　　第三，有(you)效(xiao)的職業(ye)生涯規劃需要有(you)確實(shi)(shi)能夠執行(xing)的生涯策略，這些(xie)具體且(qie)可(ke)行(xing)性較強的行(xing)動方(fang)案(an)會幫助你一步(bu)一步(bu)走向(xiang)成(cheng)功，實(shi)(shi)現目標。

　　最后，有效的(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)還要不(bu)斷(duan)地(di)反省(sheng)修正生(sheng)(sheng)涯(ya)目標，反省(sheng)策略方案(an)是否恰當，以能適應環境(jing)的(de)改變(bian)，同時可以作為下輪(lun)生(sheng)(sheng)涯(ya)設計(ji)的(de)參考依據(ju)。俗話說：“計(ji)劃(hua)(hua)趕不(bu)上變(bian)化。”影響職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)的(de)因(yin)素諸多。有的(de)變(bian)化因(yin)素是可以預測的(de)，而有的(de)變(bian)化因(yin)素難以預測。在(zai)此狀(zhuang)況下，要使(shi)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)行(xing)之(zhi)有效，就須不(bu)斷(duan)地(di)對職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)進行(xing)評估(gu)與(yu)修訂。

　　因此，畢業(ye)生應當立(li)足長遠，做好職業(ye)規(gui)劃，學會全面分析自己的“求(qiu)職小(xiao)環境”。

　　學會(hui)分析(xi)經濟大環境的發展走勢(shi)

　　經濟大(da)環(huan)境的變(bian)(bian)化很快便會直(zhi)接影(ying)響(xiang)到個人發(fa)展的小環(huan)境。比如，在產業(ye)結構調(diao)整(zheng)的過(guo)程中，有些(xie)行(xing)業(ye)逐(zhu)漸(jian)衰落甚(shen)至被(bei)(bei)淘汰(tai)，而新興的行(xing)業(ye)則孕育著更多的機會；勞動密集型的企(qi)業(ye)逐(zhu)漸(jian)被(bei)(bei)高附加值、走品牌路線的企(qi)業(ye)所替代(dai)；行(xing)業(ye)的冷(leng)熱隨時在發(fa)生變(bian)(bian)化等(deng)等(deng)。所以要能夠及時感知(zhi)經濟大(da)環(huan)境的變(bian)(bian)化，特別是分(fen)析所在行(xing)業(ye)或相關行(xing)業(ye)的發(fa)展態勢，從(cong)而對(dui)自身發(fa)展做(zuo)出調(diao)整(zheng)，在變(bian)(bian)化中尋(xun)找機會，趨(qu)利避害。

　　充分認(ren)識(shi)和分析自身(shen)價值

　　結合專業背景(jing)、資歷、經驗(yan)、年齡、所從事行當(dang)在(zai)職場上的(de)(de)競爭態勢等，來分析自(zi)身(shen)目(mu)前的(de)(de)價值，這是(shi)(shi)確立個人(ren)長遠發展(zhan)(zhan)方(fang)向和目(mu)標的(de)(de)基礎。在(zai)客觀(guan)認識(shi)和分析了(le)自(zi)身(shen)價值之后，要深入考慮工作與(yu)自(zi)身(shen)的(de)(de)匹配程度(du)，即(ji)將要應聘的(de)(de)工作是(shi)(shi)否能夠體現并發展(zhan)(zhan)自(zi)己的(de)(de)核心價值。

　　了解(jie)相關(guan)崗位的職(zhi)業知(zhi)識

　　職(zhi)場(chang)分工越(yue)(yue)來越(yue)(yue)精(jing)細，每個(ge)人都是(shi)一(yi)顆(ke)螺(luo)絲釘，所(suo)做(zuo)的工作(zuo)往往只(zhi)是(shi)工作(zuo)流程中一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的環節，在工作(zuo)中更需要與團隊其他(ta)成員(yuan)、同事進行(xing)溝通協(xie)(xie)作(zuo)。因(yin)此，在平常的工作(zuo)中注意相關崗(gang)位的職(zhi)業知(zhi)識，特(te)別是(shi)那些與工作(zuo)發生協(xie)(xie)作(zuo)關系的崗(gang)位的相關知(zhi)識，對謀職(zhi)更加(jia)重要。

　　能夠結合地(di)域發展定位分析(xi)機會

　　每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展都離(li)不開地域(yu)環境，個(ge)人發(fa)(fa)展倘(tang)若能(neng)結合地域(yu)經濟的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展定位(wei)，則能(neng)夠(gou)尋找(zhao)到更多(duo)的(de)(de)(de)機(ji)會。比(bi)如，想要從事金融(rong)行業的(de)(de)(de)職(zhi)業人士在上海能(neng)夠(gou)找(zhao)到更多(duo)機(ji)會，而一名(ming)石油開采專(zhuan)家可能(neng)到中西部發(fa)(fa)展更加有利。

　　需(xu)要關注與工作相關的外圍知識

　　外圍知識是在(zai)平常的(de)(de)工作中一點點積累起(qi)來的(de)(de)，同樣是成功謀(mou)職的(de)(de)準備。就像一名(ming)房地產公司的(de)(de)HR不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)懂得HR工作的(de)(de)專業(ye)知識，還(huan)要(yao)(yao)知曉他所在(zai)企(qi)業(ye)的(de)(de)發展情況、業(ye)務(wu)領(ling)域(yu)。倘若是到房地產銷售公司，則不(bu)能不(bu)了解(jie)營銷方面的(de)(de)業(ye)務(wu)知識。有了這(zhe)些還(huan)不(bu)夠(gou)，還(huan)要(yao)(yao)了解(jie)房地產行業(ye)的(de)(de)發展動態，大到國家的(de)(de)宏(hong)觀調控政策，小到銀行貸(dai)款(kuan)流程等(deng)等(deng)。

　　畢業生職業規劃篇7

　　一、我的特長、能力

　　我對GSM基站的硬件組成、工作原理、測試規(gui)程(cheng)、生產流程(cheng)有非(fei)常深(shen)入(ru)的了解。

　　對大型企(qi)業的(de)生產管(guan)理(li)有比較深刻的(de)認(ren)識，包括工(gong)序的(de)設定、各(ge)種操作規程的(de)制定、信息化建設、工(gong)人(ren)的(de)培訓等。

　　有比較強的數據(ju)(ju)(ju)分(fen)析能力。這個數據(ju)(ju)(ju)分(fen)析能力也是鍛煉出來的，現在每周/月都對生產(chan)(chan)數據(ju)(ju)(ju)進行分(fen)析，找出影響生產(chan)(chan)合格率的重要(yao)因素，并提出分(fen)析、改進報(bao)告。有基本的JAVA，C++ BUILDER編程(cheng)能力。一來在大學里面自己用這些東西(xi)做過一些項目，二來在公司里面經常(chang)要(yao)對生產(chan)(chan)線(xian)的自動測試(shi)程(cheng)序進行優化，修(xiu)補。

　　英(ying)語(yu)水平一般，但(dan)只需要(yao)經過短期的強化(hua)訓練，可(ke)以(yi)迅速提高，自己曾經就和巴(ba)基(ji)斯(si)坦的人進行直接的英(ying)語(yu)對話，對方在背后還夸我的英(ying)語(yu)好，呵呵，偶的英(ying)語(yu)基(ji)礎還是可(ke)以(yi)滴。

　　二、我能做什么?

　　根據上面的(de)描述，我目前(qian)也(ye)只能做如下工(gong)作：

　　1. 繼續混在通訊(xun)行業。比如網(wang)規、網(wang)優，通訊(xun)建設(she)(she)，技術支持，各種通訊(xun)設(she)(she)備的開局(ju)。

　　2. 做(zuo)電子類產品的生產管(guan)理。

　　3. 狗屎(shi)運好的話(hua)，還(huan)可(ke)以去做軟件開發。

　　三、我想做什么?我的興趣所在?為什么?

　　偶非(fei)常非(fei)常想做銷售。銷售在(zai)我(wo)眼中是這樣的一(yi)份工(gong)作(zuo)：

　　a. 非常強調勤(qin)奮(fen)、智慧

　　b. 充滿(man)激情和挑戰

　　c. 錢多。并且多勞多得

　　如果上述理解有什么偏頗之處，還請各位搞銷售(shou)的老大哥指出，并給俺最嚴厲的批評，呵(he)呵(he)

　　四、對于我想做的事情，我還缺乏什么能力?

　　雖然俺非(fei)常向(xiang)往銷(xiao)售(shou)，但(dan)我(wo)缺少對這個(ge)行(xing)業的認識，更是嚴(yan)重缺少經驗，這可能是我(wo)進(jin)入銷(xiao)售(shou)行(xing)業最(zui)大的障礙，最(zui)近(jin)幾(ji)個(ge)月，我(wo)一(yi)直(zhi)在(zai)看(kan)銷(xiao)售(shou)人寫的文章，有一(yi)些(xie)收獲(huo)，學(xue)習到一(yi)些(xie)做銷(xiao)售(shou)需要的基本素(su)質，比如勤奮。感觸(chu)最(zui)深(shen)的是開(kai)始(shi)一(yi)年做起來會非(fei)常困(kun)難(nan)，錢也非(fei)常少，生活累(lei)而且苦，自尊、自信(xin)心容(rong)易收到打擊，目前我(wo)在(zai)心里上已經接受了這些(xie)困(kun)難(nan)，呵呵，不知道(dao)實際工作(zuo)中是否可以接受?

　　五、我的性格如何?優缺點在哪里?

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)性格是(shi)什么樣的(de)(de)(de)，其實我(wo)(wo)也不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)清楚(chu)(chu)，人啊(a)，最難看清楚(chu)(chu)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)自己，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)性格不(bu)(bu)(bu)能有一(yi)個(ge)(ge)詞或者幾個(ge)(ge)詞語來概括(kuo)。就(jiu)舉幾個(ge)(ge)例子(zi)來說明一(yi)下，第一(yi)件事情是(shi)這樣的(de)(de)(de)，有個(ge)(ge)兄弟找我(wo)(wo)借錢，這人是(shi)我(wo)(wo)高中(zhong)同(tong)學，關(guan)系一(yi)般，到深圳之(zhi)后見過兩面，當時我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錢也不(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)多，不(bu)(bu)(bu)過我(wo)(wo)還(huan)是(shi)借給(gei)他了，因為(wei)我(wo)(wo)拉不(bu)(bu)(bu)下臉，不(bu)(bu)(bu)好意思說不(bu)(bu)(bu)借給(gei)他，借錢給(gei)他的(de)(de)(de)直接后果就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)發生了經濟危機，最后他也沒(mei)有把錢還(huan)給(gei)我(wo)(wo)，之(zhi)間(jian)找他要(yao)了一(yi)次，后來也沒(mei)有音信了。

　　這種虧我(wo)吃了不止(zhi)一次，每(mei)次都提(ti)醒自己下(xia)次要學(xue)會拒絕，但話到(dao)嘴邊(bian)又不好(hao)意(yi)思說出(chu)口。

　　還(huan)有(you)(you)(you)一(yi)件事情(qing)，不知道(dao)大(da)家是否也有(you)(you)(you)相似的(de)經(jing)(jing)(jing)歷。因為手下有(you)(you)(you)一(yi)幫(bang)工人(ren)(ren)(這(zhe)里解釋一(yi)下，我(wo)(wo)(wo)對這(zhe)些(xie)工人(ren)(ren)沒有(you)(you)(you)考核權，他(ta)(ta)們(men)(men)有(you)(you)(you)自己的(de)領導(dao)，我(wo)(wo)(wo)只是在技(ji)術上要(yao)經(jing)(jing)(jing)常(chang)指導(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)，所(suo)以他(ta)(ta)們(men)(men)也比較聽我(wo)(wo)(wo)的(de)話)，經(jing)(jing)(jing)常(chang)會有(you)(you)(you)轉正、崗位(wei)調動(dong)啊什么的(de)，需(xu)要(yao)一(yi)些(xie)考試(shi)、面試(shi)，做(zuo)(zuo)這(zhe)些(xie)事情(qing)的(de)都是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)些(xie)工程師，所(suo)以，這(zhe)些(xie)工人(ren)(ren)就經(jing)(jing)(jing)常(chang)讓我(wo)(wo)(wo)幫(bang)忙(mang)(mang)，其實我(wo)(wo)(wo)來(lai)公司的(de)時間(jian)不長，沒有(you)(you)(you)多(duo)大(da)能量(liang)，但(dan)又(you)不好(hao)不幫(bang)他(ta)(ta)們(men)(men)，畢竟和他(ta)(ta)們(men)(men)天天見面，很多(duo)工作(zuo)還(huan)需(xu)要(yao)他(ta)(ta)們(men)(men)支持(chi)，如(ru)果他(ta)(ta)們(men)(men)哪(na)天不干了，我(wo)(wo)(wo)麻(ma)煩就大(da)了，所(suo)以每次他(ta)(ta)們(men)(men)求情(qing)的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)都答應(ying)他(ta)(ta)們(men)(men)盡力幫(bang)忙(mang)(mang)，這(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)給他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)印象就是很好(hao)說話，找我(wo)(wo)(wo)幫(bang)忙(mang)(mang)的(de)人(ren)(ren)就越來(lai)越多(duo)，搞的(de)我(wo)(wo)(wo)很不好(hao)做(zuo)(zuo)，如(ru)果哪(na)位(wei)DG有(you)(you)(you)相同的(de)經(jing)(jing)(jing)歷，請給點(dian)經(jing)(jing)(jing)驗!

　　我(wo)還(huan)有一些顯而易見(jian)的缺點：怕麻煩。急(ji)功近利、燥進。

　　哈(ha)哈(ha)，一口氣把自己的(de)缺點都說出(chu)來了(le)(le)，心里(li)輕松(song)了(le)(le)許多，怪不得老毛子這么(me)喜(xi)歡批評與(yu)自我批評。剩下的(de)就是(shi)對自己的(de)性格進行改進，還請天涯的(de)各位朋友(you)解(jie)囊相助(zhu)!

　　和缺點(dian)一樣，我也不太清楚自己(ji)的(de)優點(dian)是什(shen)么(me)。但(dan)(dan)還(huan)有(you)一些值得(de)肯定(ding)的(de)地方(fang)，自己(ji)年(nian)輕有(you)激情，勤奮，能吃(chi)苦。別的(de)不說(shuo)，單(dan)說(shuo)吃(chi)苦，自己(ji)從小在農村長大(da)，雖說(shuo)是80s出生的(de)，但(dan)(dan)什(shen)么(me)活都(dou)干過，鋤地、施(shi)肥、插秧、犁地(用牛拉的(de)那種)，還(huan)有(you)大(da)熱天的(de)跑到比(bi)人還(huan)高的(de)荷(he)葉里面摘蓮蓬，論吃(chi)苦，在同齡人中(zhong)也可以排個前20%吧，呵呵，當(dang)然這些優點(dian)自己(ji)還(huan)保持著。

　　六、我的短期目標、長期目標是什么?以及實現這些目標的時間表?

　　我的(de)(de)短期目標是(shi)進入銷(xiao)售(shou)行(xing)(xing)業(ye)(ye)，熟悉(xi)銷(xiao)售(shou)行(xing)(xing)業(ye)(ye)內(nei)的(de)(de)一些的(de)(de)規則，并(bing)尋(xun)找(zhao)適(shi)合(he)(he)(he)自(zi)己的(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)。進入銷(xiao)售(shou)行(xing)(xing)業(ye)(ye)也就是(shi)近幾(ji)個月的(de)(de)事情了(現在已(yi)經開始找(zhao)工作)。尋(xun)找(zhao)適(shi)合(he)(he)(he)自(zi)己的(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)可能比較困(kun)難，可能得(de)2年吧，找(zhao)到(dao)合(he)(he)(he)適(shi)的(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)后在用2年的(de)(de)時間去熟悉(xi)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)運作方(fang)式和一些潛在的(de)(de)規則。

　　畢業生職業規劃篇8

　　職業規劃是為了(le)讓我(wo)們以后走的(de)更好更遠。

　　一、對自我分析

　　從(cong)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)性格分(fen)析我(wo)是(shi)一個(ge)比(bi)較(jiao)內(nei)向的(de)(de)(de)人不太(tai)擅長交(jiao)際，喜歡安靜(jing)的(de)(de)(de)學(xue)習，對(dui)(dui)待自(zi)己(ji)還是(shi)比(bi)較(jiao)嚴格的(de)(de)(de)有(you)(you)者自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法，也比(bi)較(jiao)好(hao)強，自(zi)己(ji)一旦決定的(de)(de)(de)事(shi)就(jiu)(jiu)會努力(li)的(de)(de)(de)去做好(hao)，拼盡(jin)全(quan)力(li)去完成，對(dui)(dui)自(zi)己(ji)充(chong)滿自(zi)信(xin)，敢(gan)于挑戰(zhan)各種(zhong)難(nan)題(ti)，敢(gan)于面(mian)對(dui)(dui)各種(zhong)為題(ti)，為人穩重可靠，能(neng)夠吃苦，有(you)(you)堅持有(you)(you)毅力(li)，這是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)性格，我(wo)內(nei)向就(jiu)(jiu)不適合干一些需要交(jiao)際的(de)(de)(de)工作(zuo)適合做技(ji)術了的(de)(de)(de)工作(zuo)，這樣更符合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興趣(qu)愛好(hao)，也更利于自(zi)己(ji)發展(zhan)，并且我(wo)能(neng)夠吃苦耐(nai)得(de)住寂寞，所以有(you)(you)耐(nai)心去完成那些難(nan)以完成的(de)(de)(de)事(shi)情。

　　我的興(xing)趣也比較廣分，對各(ge)種體育活動也是非常熱愛的積(ji)極(ji)參加學(xue)校的各(ge)種活動努力組(zu)好，培養自己的能力。

　　二、對社會形式分析

　　當前(qian)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生一(yi)年(nian)(nian)比一(yi)年(nian)(nian)多，就業壓力也是(shi)一(yi)年(nian)(nian)比一(yi)年(nian)(nian)大(da)(da)(da)，競(jing)爭是(shi)非常激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，現在(zai)是(shi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生泛濫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，想要(yao)在(zai)這么多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生中脫(tuo)穎而(er)出(chu)就需(xu)要(yao)作好規劃，把我時(shi)機(ji)，主動出(chu)擊，才(cai)(cai)能(neng)(neng)夠在(zai)未來(lai)(lai)占據一(yi)席之(zhi)地。當前(qian)社會(hui)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)不(bu)是(shi)理論知識強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生，而(er)是(shi)時(shi)機(ji)動手能(neng)(neng)力強，有(you)一(yi)技之(zhi)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)工(gong)(gong)作經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)英(ying)，普通(tong)員(yuan)工(gong)(gong)都非常號召，缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)精(jing)英(ying)，缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，想要(yao)在(zai)這種激(ji)烈(lie)競(jing)爭中站(zhan)住腳跟(gen)，就必(bi)須(xu)有(you)做夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實力去(qu)面(mian)對(dui)(dui)挑(tiao)戰(zhan)，面(mian)對(dui)(dui)這些迎(ying)面(mian)而(er)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，對(dui)(dui)了我們(men)面(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭者不(bu)只是(shi)和(he)我們(men)同屆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生，還有(you)往屆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生，甚至(zhi)是(shi)其他人(ren)，當前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)形勢(shi)競(jing)爭之(zhi)激(ji)烈(lie)已經(jing)(jing)難以想象(xiang)，經(jing)(jing)濟發(fa)展由于要(yao)一(yi)大(da)(da)(da)批型人(ren)才(cai)(cai)，學(xue)(xue)(xue)校和(he)社會(hui)存在(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)脫(tuo)節，我們(men)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識不(bu)能(neng)(neng)能(neng)(neng)夠一(yi)處校門就用上，還需(xu)要(yao)磨礪鍛煉，學(xue)(xue)(xue)校有(you)時(shi)候(hou)培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)并(bing)不(bu)是(shi)當前(qian)社會(hui)所需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，這就造成了培養不(bu)均衡。

　　三、規劃學習目標

　　針(zhen)對這(zhe)些(xie)(xie)問(wen)題提，找到(dao)自(zi)己(ji)(ji)適合的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位，通過(guo)參加社會實(shi)(shi)踐明白社會需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)人才，要(yao)(yao)有(you)什么要(yao)(yao)求，然(ran)后利用(yong)(yong)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)努力的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，給自(zi)己(ji)(ji)安排工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標(biao)，給自(zi)己(ji)(ji)制定(ding)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，這(zhe)些(xie)(xie)目(mu)標(biao)計(ji)劃都是根據我們(men)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位來(lai)設定(ding)的(de)(de)(de)(de)重點學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)這(zhe)些(xie)(xie)崗(gang)位所需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)知識，努力去學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)做(zuo)好(hao)，把以(yi)后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題在(zai)現在(zai)做(zuo)好(hao)，為以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提供幫(bang)助，當然(ran)這(zhe)些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)標(biao)不(bu)只是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所傳授的(de)(de)(de)(de)知識，還(huan)要(yao)(yao)拓展，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所沒有(you)的(de)(de)(de)(de)，并(bing)且(qie)需(xu)要(yao)(yao)參加實(shi)(shi)踐，通過(guo)實(shi)(shi)踐來(lai)鍛煉自(zi)家的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，讓自(zi)己(ji)(ji)把知識轉化成(cheng)(cheng)為經驗(yan)，成(cheng)(cheng)為技巧，減少試(shi)用(yong)(yong)實(shi)(shi)踐為集(ji)資(zi)的(de)(de)(de)(de)未來(lai)贏(ying)得實(shi)(shi)踐，贏(ying)得未來(lai)，規(gui)劃學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)標(biao)也(ye)是為了不(bu)讓自(zi)己(ji)(ji)在(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)期間(jian)沒有(you)方向，從(cong)而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)效率，還(huan)很夠(gou)讓我們(men)過(guo)的(de)(de)(de)(de)充實(shi)(shi)。

　　當然學(xue)習計劃(hua)只是計劃(hua)，想(xiang)好(hao)獲得成(cheng)功(gong)是需(xu)要去努(nu)力實行的(de)，去流汗，不經過努(nu)力不經過奮(fen)斗是不會成(cheng)功(gong)的(de)。

　　畢業生職業規劃篇9

　　中(zhong)國大學(xue)(xue)生逐年升高(gao)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)難度(du)正在(zai)“催漲”一項新生事物——職業(ye)(ye)規劃的(de)熱(re)度(du)。內地頂尖(jian)大學(xue)(xue)——北(bei)京(jing)大學(xue)(xue)新學(xue)(xue)期伊(yi)始就(jiu)增設(she)了“職業(ye)(ye)規劃”課(ke)，為大學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)“出謀劃策”的(de)國際論壇(tan)也(ye)將(jiang)在(zai)兩個月(yue)后舉行。

　　中國(guo)教育部(bu)統計數(shu)據顯(xian)示，二(er)00七(qi)年(nian)，中國(guo)高校畢業生總(zong)數(shu)為四百(bai)九十(shi)五萬人，較二(er)00六(liu)年(nian)增加八十(shi)多萬人；實(shi)際需要就業人數(shu)則超過了五百(bai)萬人。

　　大學生(sheng)就(jiu)業人數的(de)日(ri)益增加“催漲”了(le)在(zai)中(zhong)國尚屬新(xin)興的(de)行業—職(zhi)業規(gui)(gui)劃的(de)熱度。職(zhi)業規(gui)(gui)劃目前在(zai)美(mei)國、瑞典等國已(yi)經成為一(yi)項產業，在(zai)專(zhuan)職(zhi)職(zhi)業規(gui)(gui)劃師的(de)幫助(zhu)下(xia)，求職(zhi)者(zhe)可(ke)以(yi)了(le)解自(zi)己(ji)(ji)的(de)優(you)劣勢，明確自(zi)己(ji)(ji)的(de)發展方向，并且了(le)解自(zi)己(ji)(ji)所學專(zhuan)業是否與社會具體就(jiu)業需求相吻合。

　　北京(jing)大學本月初開學之際，面向全校學生(sheng)增設了名為(wei)“大學生(sheng)職業生(sheng)涯規(gui)劃”的(de)課程。“試講”當天就(jiu)吸引了二百(bai)多名剛入(ru)(ru)校門的(de)新生(sheng)。此前，作為(wei)“積極勞(lao)動(dong)力(li)市場(chang)政策”的(de)重(zhong)要組成(cheng)部分，“職業生(sheng)涯規(gui)劃”已被(bei)中國人事(shi)部、教育部等相(xiang)關部委列(lie)入(ru)(ru)“十(shi)一五”工(gong)作之列(lie)。

　　北京(jing)大學就(jiu)業(ye)(ye)中心副主(zhu)任王欣濤表示，職業(ye)(ye)規劃(hua)與(yu)目前中國高校普遍(bian)開展的就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導有(you)很大區(qu)別。“就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導會一般性地號(hao)召去基層(ceng)，去偏遠地區(qu)，職業(ye)(ye)規劃(hua)則強調"人職匹配、人職和諧(xie)"；就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導通常會停(ting)留在如何應對面(mian)試官等技巧性問題，職業(ye)(ye)規劃(hua)則幫助(zhu)分析求(qiu)職者適(shi)不適(shi)合(he)這個崗位。”

　　除(chu)了(le)開(kai)設“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)課”，北(bei)京大(da)學還開(kai)辦(ban)過“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)訓練營”，并且在新生(sheng)報到(dao)時(shi)就推(tui)出了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)服務(wu)；今(jin)年四(si)月，在舉(ju)行“北(bei)大(da)開(kai)放日”時(shi)，校方為即將畢業(ye)(ye)的高(gao)中生(sheng)進行了(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)指導(dao)，幫助(zhu)他(ta)們分析報考大(da)學何(he)種專業(ye)(ye)最適合自己。

　　國際職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)領域的(de)外國專家也注(zhu)意到了中國對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)日益高漲的(de)需求(qiu)。今年十一(yi)月十七日至(zhi)十八日，來自美國、日本、德國等十六個國家的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)專業(ye)人士將在北京召開(kai)國際論壇(tan)，討論國際職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃(hua)前沿技術(shu)和(he)實踐(jian)。

　　據論壇組織(zhi)者介紹(shao)，“中國(guo)高校職(zhi)業(ye)規劃(hua)與就業(ye)指導服務體系的建立”將是(shi)論壇的一(yi)項重(zhong)要主(zhu)題。其中一(yi)位與會外國(guo)教(jiao)授的專(zhuan)著已(yi)被(bei)中國(guo)教(jiao)育部翻譯過來，作為中國(guo)大學(xue)生職(zhi)業(ye)規劃(hua)和職(zhi)業(ye)指導的教(jiao)材(cai)。

　　“北京(jing)大(da)學是(shi)中國(guo)非(fei)常頂尖(jian)的院校(xiao)(xiao)，但我們(men)的研究表明，職(zhi)業(ye)(ye)規劃也能增強二三流(liu)院校(xiao)(xiao)學生(sheng)的就業(ye)(ye)能力。”論壇承辦方—全球(qiu)職(zhi)業(ye)(ye)規劃師(GCDF)中國(guo)項(xiang)目中心(xin)負(fu)責人(ren)王朝暉(hui)說，“如果一(yi)個人(ren)通過職(zhi)業(ye)(ye)規劃知道想要做什(shen)么(me)，下一(yi)步(bu)就是(shi)執行的問(wen)題，看(kan)看(kan)有(you)沒(mei)有(you)適(shi)合(he)自己的職(zhi)業(ye)(ye)，這樣就業(ye)(ye)指向性會更強。”

　　在王欣濤看來，大學生畢(bi)業之后仍然可以繼(ji)續接受職(zhi)業規(gui)劃指導，因為這項(xiang)服務可以幫助畢(bi)業生分析職(zhi)業發(fa)展路徑以及將(jiang)來的(de)發(fa)展前途(tu)，從(cong)而(er)讓很多面臨就業還是出(chu)國這種(zhong)“選(xuan)擇性困惑”的(de)畢(bi)業生作出(chu)決定。

　　“很多人問我職業(ye)規劃對大學生就業(ye)是(shi)必不(bu)可(ke)少(shao)還是(shi)可(ke)有可(ke)無？我想，"有"一定(ding)比"沒有"強。”王欣濤說(shuo)。

　　畢業生職業規劃篇10

　　如果想找得到一份合理的職(zhi)業解決(jue)方案，職(zhi)業規劃的十步走(zou)是必不可少的。具體包括以(yi)下方面(mian)：

　　1.明確你的人生價值觀

　　對(dui)于一(yi)些(xie)中高(gao)端的職(zhi)(zhi)業(ye)經理人自(zi)然不(bu)用說，他們(men)已經具備相當多的職(zhi)(zhi)業(ye)經歷，人生(sheng)(sheng)觀和價值觀已經基(ji)本形成。而大學畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)則需要想清楚(chu)自(zi)己未(wei)來的生(sheng)(sheng)活目(mu)標，培養社會責任(ren)感。

　　2.發現自己感興趣的事情

　　興趣被譽為第(di)一(yi)老師、一(yi)切與(yu)興趣相(xiang)關(guan)的(de)(de)工作都會(hui)激勵人的(de)(de)內(nei)在潛能。如果你的(de)(de)工作選(xuan)擇與(yu)興趣相(xiang)關(guan)的(de)(de)話(hua)，你的(de)(de)未(wei)來職業旅程就會(hui)充滿挑戰，同時也充滿樂趣。

　　3.找到你的奮斗目標

　　幾乎所有成(cheng)功的職業經(jing)理人都(dou)提到目標，找到奮(fen)斗目標你(ni)就(jiu)不(bu)會荒廢你(ni)的青(qing)春。在(zai)有限的年青(qing)時光里，奮(fen)斗目標將(jiang)會一直指引著你(ni)，直到達到目的地。

　　4.明白自己想要的生活

　　如(ru)果(guo)你(ni)不(bu)能決定自己(ji)是(shi)否要(yao)選擇一份新工作(zuo)，或者你(ni)根本就不(bu)知(zhi)道(dao)該選擇什(shen)么工作(zuo)，那是(shi)因(yin)為你(ni)不(bu)知(zhi)道(dao)自己(ji)想(xiang)要(yao)什(shen)么樣(yang)的(de)生(sheng)活(huo)。活(huo)得明白的(de)人(ren)非常清楚自己(ji)的(de)生(sheng)活(huo)和奮斗的(de)目標(biao)。有了目標(biao)，你(ni)就不(bu)會碰到選擇的(de)煩惱。

　　5.了解能激勵你的.因素

　　有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人被(bei)外界客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素所(suo)激(ji)勵(li)(li)，比如看到(dao)(dao)別人的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功和(he)成(cheng)績可以激(ji)發(fa)你的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現欲(yu)、行動欲(yu)或者(zhe)(zhe)上(shang)進的(de)(de)(de)(de)(de)欲(yu)望(wang)等；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人被(bei)自(zi)(zi)(zi)己激(ji)勵(li)(li)，自(zi)(zi)(zi)己激(ji)勵(li)(li)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)人通常(chang)表(biao)現為達(da)(da)成(cheng)自(zi)(zi)(zi)己設定的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標，或者(zhe)(zhe)達(da)(da)到(dao)(dao)某種自(zi)(zi)(zi)己認(ren)為理想的(de)(de)(de)(de)(de)工作和(he)生活狀態(tai)等；也有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人同時(shi)被(bei)內部和(he)外部的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素所(suo)激(ji)勵(li)(li)。了(le)解激(ji)勵(li)(li)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素可以幫助你自(zi)(zi)(zi)省并適度地(di)調整目(mu)(mu)標，從而(er)降低(di)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)風險，縮短(duan)達(da)(da)到(dao)(dao)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)距離。

　　6.催化你的晉升欲望

　　快速晉(jin)升是經驗積累的結果。快速晉(jin)升的前提是出色的工作(zuo)業(ye)績(ji)。

　　如果(guo)你(ni)本身(shen)有晉升(sheng)的(de)欲望，那么(me)請(qing)你(ni)做好(hao)目前手(shou)頭的(de)工作；如果(guo)你(ni)沒(mei)有，請(qing)你(ni)現在開(kai)始思考你(ni)為(wei)什(shen)么(me)沒(mei)有，之(zhi)后規劃(hua)出你(ni)未來要達到的(de)理想(xiang)職位(wei)。

　　畢業生職業規劃篇11

　　一、引言

　　在(zai)這(zhe)天這(zhe)個(ge)人(ren)才(cai)競爭激烈的(de)(de)(de)(de)社會中，正確(que)的(de)(de)(de)(de)適(shi)合自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)尤為重要(yao)。合理的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)能夠使你更加了(le)解自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，也是(shi)用人(ren)公司了(le)解你的(de)(de)(de)(de)一(yi)種有(you)效(xiao)手段。對于每一(yi)個(ge)人(ren)而言，職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)(de)，如(ru)果不(bu)進(jin)行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，勢(shi)必會造(zao)成(cheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命和(he)時間的(de)(de)(de)(de)浪費(fei)。作為一(yi)名當代的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如(ru)果不(bu)明白自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)要(yao)做什么、沒有(you)合理的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)和(he)明確(que)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)是(shi)不(bu)能在(zai)這(zhe)個(ge)擁擠的(de)(de)(de)(de)社會中占有(you)一(yi)席之地的(de)(de)(de)(de)。職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)是(shi)每個(ge)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)務必涉及的(de)(de)(de)(de)重要(yao)問題。這(zhe)一(yi)方(fang)面(mian)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)現今就業(ye)(ye)形勢(shi)和(he)就業(ye)(ye)制度所提出(chu)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，另一(yi)方(fang)面(mian)也是(shi)大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根據市場經濟(ji)社會對勞動者的(de)(de)(de)(de)素(su)質要(yao)求，有(you)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)、有(you)計劃(hua)地塑造(zao)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)客觀要(yao)求。成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，從職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)開(kai)始。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)為自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)擬定了(le)一(yi)份(fen)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，合理的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)未來。在(zai)大學(xue)期間向著自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)未來前進(jin)。有(you)了(le)明確(que)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)我(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)會更加努力。

　　二、自我評估

　　1、興趣愛(ai)好(hao)：我是(shi)一名專科生，平日里除了學(xue)習喜歡看書，尤其是(shi)漫畫書。這(zhe)在很多人眼里好(hao)像很幼稚(zhi)，但是(shi)我并不這(zhe)樣認為，我覺得書中有(you)很多值(zhi)得我們學(xue)習的地方，不論(lun)是(shi)名著(zhu)還是(shi)小說抑(yi)或是(shi)漫畫都是(shi)這(zhe)樣。

　　2、優(you)(you)勢(shi)與(yu)優(you)(you)點：我是家中的(de)獨生(sheng)女，不都說(shuo)此(ci)刻的(de)獨生(sheng)子女都被寵壞(huai)了(le)，做事不記后果，為人自(zi)私(si)。但(dan)是我并不是這樣(yang)，我做什么(me)事都會先思(si)考(kao)清楚，會為他人著想。這是我覺得自(zi)我好的(de)地方。無(wu)論(lun)做什么(me)事都能思(si)考(kao)周(zhou)詳，與(yu)他人相處也很和(he)諧(xie)。

　　3、劣(lie)勢與(yu)缺點(dian)：做什么事都(dou)愛思考(kao)周詳的我(wo)，有時會因為(wei)(wei)太過于思考(kao)而缺乏決(jue)定(ding)事情的果斷，也會影響決(jue)定(ding)事情的正確性。而經(jing)常為(wei)(wei)他人思考(kao)的我(wo)，會因為(wei)(wei)太在(zai)意別人而失去自我(wo)。我(wo)覺(jue)得我(wo)的性格和(he)人品(pin)都(dou)沒問題，就是缺乏自信心和(he)獨立解決(jue)問題的潛力。

　　4、生(sheng)活中的成功經驗與失敗教訓：來到了(le)大學校園繼續(xu)學習這(zhe)離不開(kai)家人對(dui)(dui)我(wo)(wo)的支持。高考剛開(kai)始(shi)的落榜(bang)對(dui)(dui)我(wo)(wo)打擊很(hen)大。此(ci)刻進入了(le)大學，我(wo)(wo)要(yao)(yao)求自我(wo)(wo)要(yao)(yao)用心，對(dui)(dui)待學習要(yao)(yao)持之以恒。在大學中鍛煉自我(wo)(wo)，使自我(wo)(wo)變得優秀。

　　5、職(zhi)業取向的(de)分析測(ce)試：為(wei)了進(jin)一步認清自(zi)我(wo)屬于何種類型的(de)社(she)會人(ren)，初步確定今后未來數年(nian)內更(geng)適(shi)宜從事的(de)工作崗位(wei)究(jiu)竟(jing)是(shi)什(shen)么，我(wo)對(dui)自(zi)我(wo)進(jin)行了相關測(ce)試。透過(guo)職(zhi)業取向的(de)分析測(ce)試證明，我(wo)比較(jiao)適(shi)合(he)文(wen)員類或是(shi)服務類的(de)行業。

　　三、未來職業規劃

　　1、確(que)定職業(ye)道路：根據自我的興趣和所(suo)學(xue)專業(ye)，在未來就應會在教師(shi)或是翻譯兩方面選取就業(ye)取向。

　　2、長期規劃：圍繞著(zhu)兩個(ge)方面，我對未(wei)來二十年初步規劃如下：

　　⑴20xx-2011年(nian)，學習基(ji)礎期(qi)：充分利(li)用校園環境(jing)及條件優勢認真學好專業知識，全(quan)面提(ti)高(gao)個人綜合素質，并為專升(sheng)本做準備(bei)。

　　⑵20xx-2013年，學業有(you)成期(qi)：進入本科的學習，培養學習、工作(zuo)、生活潛(qian)力，為就業做準備。

　　⑶20xx-2015年，熟悉適應期：利用這(zhe)兩年的時間，去(qu)努力嘗(chang)試，初步找到(dao)適合自我(wo)的工(gong)作(zuo)崗位(wei)。

　　⑷20xx-2028年，在(zai)(zai)自我的(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位上踏實的(de)(de)工(gong)作(zuo)，積(ji)極進取。在(zai)(zai)適合的(de)(de)時間結婚。

　　主要資料：

　　⑴學歷、知識結(jie)構：提升(sheng)自身學歷層(ceng)次，專(zhuan)升(sheng)本，專(zhuan)業(ye)技能熟(shu)練。日語過一(yi)級、普通話(hua)過級，且(qie)拿到(dao)導(dao)游、計算(suan)機等級證書。開始接(jie)觸(chu)社會、工作、熟(shu)悉工作環(huan)境。

　　⑵個人發展、人際(ji)關系(xi)：做好職業生涯(ya)規(gui)劃，加強溝通(tong)，虛心求教，精(jing)益求精(jing)。

　　⑶婚(hun)姻家庭：工(gong)作穩(wen)定(ding)后會(hui)思(si)考結(jie)婚(hun)。

　　⑷生(sheng)活(huo)習慣、興趣愛好：要構成良好的(de)(de)個(ge)人生(sheng)活(huo)習慣，多看書，豐(feng)富自(zi)我的(de)(de)文化儲備。當然也要適量的(de)(de)運動(dong)，提高自(zi)我的(de)(de)身體素質。

　　畢業生職業規劃篇12

　　應(ying)屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)初入職(zhi)(zhi)場，難(nan)免(mian)會產(chan)生(sheng)(sheng)迷茫感，甚至有可能(neng)會對(dui)未來感到恐慌，那(nei)么，作為(wei)職(zhi)(zhi)場新人的(de)你，是否(fou)(fou)正在規(gui)劃(hua)自己的(de)人生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)呢(ni)?是否(fou)(fou)還(huan)對(dui)未來職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展的(de)方向處(chu)于迷茫狀態呢(ni)?畢(bi)(bi)業(ye)之后的(de)你是否(fou)(fou)滿腔熱血，卻感覺(jue)奮(fen)斗(dou)無門呢(ni)?對(dui)此，專(zhuan)家提(ti)醒，職(zhi)(zhi)場新人做好職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)是非常重(zhong)要(yao)的(de)，良好的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)在今后的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯中起著承上啟下的(de)作用，應(ying)屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)怎樣做好職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)?

　　職場新人做好職業規劃，要(yao)從(cong)兩點方(fang)案出(chu)發(fa)：一是立(li)足本行業，謀(mou)求更高發(fa)展；二(er)是積累知識(shi)，財富以及(ji)社會(hui)經驗，尋(xun)找機會(hui)創業。

　　首先，要(yao)設定短期(qi)目標，穩扎(zha)穩打(da)，立(li)足現有(you)(you)崗(gang)位求(qiu)發展(zhan)：抓緊時間在(zai)現有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位中(zhong)充分的(de)(de)(de)(de)學習(xi)知識，全面的(de)(de)(de)(de)掌握相關的(de)(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)，以便于更好的(de)(de)(de)(de)就業(ye)機會。可(ke)以先在(zai)離家近的(de)(de)(de)(de)小型公司謀(mou)求(qiu)一(yi)份(fen)初級崗(gang)位。但是(shi)(shi)需要(yao)注意的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)轉到大型企業(ye)任職(zhi)初期(qi)，對于薪水(shui)一(yi)般是(shi)(shi)不(bu)會有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)提升，但是(shi)(shi)只要(yao)該(gai)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)文化氛圍適合(he)自身職(zhi)業(ye)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，也就達(da)到了謀(mou)求(qiu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)(de)。

　　其次，設(she)定(ding)中(zhong)期(qi)目標--在三年之內(nei)成(cheng)為行家

　　所謂中期目標，就是要(yao)(yao)成為相(xiang)關(guan)職業的(de)(de)專家。也就是說要(yao)(yao)能夠(gou)熟練的(de)(de)運(yun)用英文，能夠(gou)廣泛的(de)(de)涉獵到心理學，管(guan)(guan)理學之類的(de)(de)書籍，要(yao)(yao)拓寬(kuan)知識以及相(xiang)關(guan)技能，為進入管(guan)(guan)理層做好充足的(de)(de)準備。

　　下面我們再來看：積累知(zhi)識，財(cai)富以及社(she)會經驗，尋(xun)找(zhao)機會創業。

　　第一(yi)步：先到達(da)短期目標--在一(yi)家比較大的公司擔任相關崗位(wei)

　　初入職，工資(zi)相(xiang)對來說，可能(neng)會比較低，但是要先求在(zai)(zai)公(gong)(gong)司站穩腳步，爭取(qu)在(zai)(zai)年內全盤將公(gong)(gong)司的相(xiang)關管(guan)理流(liu)程熟悉。

　　第二步：積累相關經驗，積累行業信(xin)息

　　在做好(hao)(hao)正常工作(zuo)的前(qian)提下(xia)，一(yi)定(ding)要注意積累相關(guan)行業的信(xin)息(xi)，掌握(wo)好(hao)(hao)公司運(yun)作(zuo)的各方面(mian)細節。為此，在業余時間可以在其他地方兼職相關(guan)職業，為自己以后的經營管理做好(hao)(hao)鋪(pu)墊(dian)。

　　在日常(chang)生活中，做(zuo)一個有心人(ren)，制(zhi)定(ding)好自(zi)己的(de)目標，規劃好自(zi)己的(de)方向(xiang)，努力奔著自(zi)己的(de)方向(xiang)前(qian)進，不管是要混跡職場，還是自(zi)己做(zuo)老(lao)板(ban)，積累經驗是非常(chang)重(zhong)要的(de)，經驗是最寶貴的(de)財富(fu)，豐富(fu)的(de)經驗是打開(kai)成功大門的(de)第一把鑰匙。

　　畢業生職業規劃篇13

　　職業規劃是針對決定(ding)(ding)個(ge)(ge)人(ren)(ren)職業選擇(ze)的主觀和客(ke)觀因(yin)素(su)進(jin)行分析和測定(ding)(ding)，確(que)定(ding)(ding)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的奮斗目標(biao)并(bing)選擇(ze)符合(he)這一目標(biao)的職業。職業生涯(ya)規劃要求你根據自身(shen)的興趣、特點，將自己(ji)定(ding)(ding)位在(zai)一個(ge)(ge)最(zui)能(neng)發揮自己(ji)長處的位置(zhi)，選擇(ze)最(zui)適(shi)合(he)自己(ji)能(neng)力的事業。

　　步驟/方法

　　內外因(yin)最佳匹配(pei)找工作最重要的就是要人(ren)崗匹配(pei)，不(bu)能高(gao)攀也不(bu)能低就

　　職(zhi)業規劃就是(shi)找(zhao)到這個最佳匹配點(dian)和今后各個階段的(de)發(fa)展平臺，通過對(dui)自己的(de)內(nei)在因素(su)進行測評，找(zhao)到潛(qian)質(zhi)的(de)東西(xi)，而學歷、經(jing)驗、能力(li)(li)、興趣、特(te)長等是(shi)外(wai)(wai)部的(de)東西(xi)，要把內(nei)、外(wai)(wai)優勢結合起(qi)來，擰成一股繩(sheng)，形成職(zhi)場打拼的(de)強有力(li)(li)的(de)核心競爭力(li)(li)。

　　職業定位要“準”

　　定(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)就是要落在“定(ding)(ding)(ding)(ding)”和“準”上，不能泛談，其中包括行業(ye)定(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)、方(fang)(fang)向定(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)、職位(wei)(wei)定(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)，薪酬定(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)等很多項，比如你定(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)IT行業(ye)，那么(me)，方(fang)(fang)向是軟件(jian)還是硬件(jian)，是銷售還是技術，是基(ji)本程序員還是工程師?其中相差很大，各有千秋。

　　把握市場大脈搏

　　在(zai)明確自己(ji)想干、能(neng)干的專(zhuan)業(ye)(ye)領域和事業(ye)(ye)方向(xiang)的同時，還應兼顧考慮(lv)社(she)(she)會(hui)的需(xu)求(qiu)(qiu)和未來(lai)發展前景等(deng)外在(zai)因素，這是(shi)規(gui)劃(hua)是(shi)否成功的基(ji)本保證。如果(guo)所選擇(ze)的職業(ye)(ye)自己(ji)既感興趣又符合能(neng)力要(yao)求(qiu)(qiu)，但社(she)(she)會(hui)沒有需(xu)求(qiu)(qiu)或需(xu)求(qiu)(qiu)極(ji)少，未來(lai)就業(ye)(ye)機會(hui)渺茫(mang)，這樣的職業(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)其起步就是(shi)失敗的。

　　善于從小事、從最具體的職業崗位做起

　　善于(yu)從小(xiao)事(shi)、從最(zui)(zui)具(ju)體的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)崗(gang)(gang)位做起，只要這(zhe)種小(xiao)事(shi)、具(ju)體事(shi)與自己的最(zui)(zui)終(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)一(yi)致，有利于(yu)個(ge)人(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)的實現，都(dou)可以選擇確定為自己的最(zui)(zui)初(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)崗(gang)(gang)位。人(ren)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃就是這(zhe)樣一(yi)件可以由若干件小(xiao)事(shi)(行為)所組(zu)成的大事(shi)，立足于(yu)小(xiao)事(shi)，才能成就大事(shi)。

　　畢業生職業規劃篇14

　　自我認識

　　1.個人基本情(qing)況

　　別人(ren)(ren)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)性格偏于內(nei)向，但我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)我(wo)(wo)(wo)性格具有兩面性，我(wo)(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)安靜環境，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)一個人(ren)(ren)學習、看書。但有時卻喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)熱(re)鬧，和朋(peng)友在一起談天，給(gei)彼此帶來(lai)快樂，我(wo)(wo)(wo)會(hui)感(gan)覺(jue)很開心。喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)畫(hua)畫(hua)，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)運動，尤其(qi)是打乒乓球。也(ye)喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)路游，開闊眼界(jie)，陶(tao)冶情操。我(wo)(wo)(wo)平(ping)常生(sheng)活中較(jiao)少主動與陌生(sheng)人(ren)(ren)交(jiao)往(wang)(wang)(wang)，喜(xi)(xi)歡(huan)(huan)默(mo)默(mo)地做自己工作(zuo)，但是在熟悉人(ren)(ren)面前也(ye)能放寬(kuan)心態(tai)、活潑(po)姿態(tai)與別人(ren)(ren)交(jiao)流。在與人(ren)(ren)相處(chu)時，待(dai)人(ren)(ren)坦誠(cheng)，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)能得到(dao)他(ta)人(ren)(ren)認(ren)可(ke)。對自己從事(shi)工作(zuo)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)能盡(jin)心投入，盡(jin)自己最(zui)大努力工作(zuo)。

　　2.職業興趣：

　　我不(bu)喜歡過太(tai)悠閑地(di)生(sheng)活，所以比(bi)較(jiao)期(qi)待(dai)軟件(jian)開發這一方面工作，努力先學好專業知(zhi)識。

　　3.個人性格：

　　我有著(zhu)雙(shuang)重性(xing)格，生活中，常常能(neng)讓人(ren)(ren)見到我笑臉，與人(ren)(ren)溝通時不僅能(neng)很(hen)好(hao)闡述自己觀(guan)點，也能(neng)靜心傾聽別人(ren)(ren)意見。我處理事(shi)比較(jiao)細(xi)致，待人(ren)(ren)比較(jiao)和善(shan)，很(hen)容易博(bo)得別人(ren)(ren)好(hao)感與信任。

　　4.職業價值觀：

　　我(wo)并不(bu)過于最(zui)求(qiu)物質(zhi)方(fang)面待遇，更注(zhu)重自身(shen)精神(shen)感(gan)受，所(suo)以(yi)，我(wo)若是(shi)喜歡自己工作，就會盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)職去做，而不(bu)會因(yin)為(wei)物質(zhi)財富影(ying)響以(yi)致不(bu)能盡(jin)(jin)力工作。

　　5.優勢(shi)分析：我(wo)(wo)具有(you)團隊精神和協作能(neng)力，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一個認真而嚴謹人，勤奮而負有(you)責(ze)任(ren)感，對(dui)待問題善(shan)于和別(bie)人交流，認準事(shi)(shi)情很少會改變或(huo)氣餒，做(zuo)事(shi)(shi)深思熟慮，信(xin)守承諾并值(zhi)得(de)信(xin)賴。我(wo)(wo)依(yi)靠理(li)(li)智(zhi)思考(kao)來(lai)做(zuo)決定，總是(shi)(shi)(shi)采取客(ke)觀(guan)(guan)、合(he)乎邏輯步驟，不會感情用(yong)事(shi)(shi)，甚至在遇到危機時都能(neng)夠表現得(de)平靜。我(wo)(wo)謹慎而傳統，重(zhong)視穩(wen)定性(xing)、合(he)理(li)(li)性(xing)；我(wo)(wo)善(shan)于聆聽并喜歡將(jiang)事(shi)(shi)情清晰而條理(li)(li)安排好。我(wo)(wo)喜歡先充分收集(ji)各(ge)種信(xin)息(xi)，然后(hou)根據信(xin)息(xi)去(qu)綜合(he)考(kao)慮實際(ji)解(jie)決方法，而不是(shi)(shi)(shi)運(yun)用(yong)理(li)(li)論去(qu)解(jie)決。我(wo)(wo)對(dui)細節(jie)非(fei)常敏感，有(you)很實際(ji)判斷力，決定時能(neng)夠運(yun)用(yong)精確證據和過去(qu)經驗來(lai)支(zhi)持自己(ji)觀(guan)(guan)點，并且非(fei)常系統有(you)條不紊，對(dui)那些不這樣做(zuo)人沒有(you)耐心(xin)。

　　6.劣勢分析：我非常(chang)固(gu)執，經(jing)常(chang)沉(chen)浸于具(ju)體細(xi)節(jie)和日常(chang)操作(zuo)中，我看(kan)問題(ti)有很(hen)強批(pi)判性，通(tong)常(chang)持(chi)懷疑態度(du)，我需要時(shi)常(chang)換位思考，更廣泛收(shou)集信息，并理智評估(gu)自己行為帶來可能(neng)后(hou)果。另外英語基礎較差，專業理論(lun)知識掌握不夠(gou)全面和牢固(gu)軟件(jian)技術(shu)。

　　自我分析小結：

　　每(mei)個人都有(you)自(zi)己(ji)(ji)長處和短處，總有(you)一(yi)份合適自(zi)己(ji)(ji)工作(zuo)，通過充分了解自(zi)己(ji)(ji)，了解自(zi)己(ji)(ji)興趣和能(neng)力(li)，對自(zi)己(ji)(ji)未(wei)來正(zheng)確進行從(cong)事行業選擇有(you)很(hen)大(da)幫助，我(wo)雖然不是(shi)最優秀，但是(shi)通過努力(li)，一(yi)定能(neng)勝任選擇工作(zuo)。

　　職業生涯(ya)條件分析

　　1.家(jia)庭(ting)環(huan)境(jing)分析：

　　我(wo)(wo)家(jia)(jia)庭(ting)很一(yi)(yi)般，家(jia)(jia)里收(shou)入一(yi)(yi)般，我(wo)(wo)之前我(wo)(wo)并沒有接觸過(guo)與現(xian)在所學專(zhuan)業有關(guan)東西，也沒有特殊家(jia)(jia)庭(ting)背景(jing)。由于家(jia)(jia)庭(ting)氣氛比較和諧，讓我(wo)(wo)無形(xing)中更懂(dong)得如何與人相處，這(zhe)樣潛移默化讓我(wo)(wo)也能更認真(zhen)對(dui)待生活(huo)、工作(zuo)中事情。我(wo)(wo)希望能踏(ta)踏(ta)實實工作(zuo)，去探索人生中另(ling)一(yi)(yi)個(ge)領域。

　　2.學校環境分析(xi)：

　　學校是一(yi)個小社會，在這里，我們要處理很(hen)多人際關系(xi)，與(yu)(yu)周圍同學相處能(neng)(neng)力(li)就很(hen)能(neng)(neng)體現一(yi)個人自身(shen)與(yu)(yu)他人溝通(tong)(tong)交(jiao)流(liu)能(neng)(neng)力(li)。學校學生來至于全(quan)國四(si)面八方，我們能(neng)(neng)夠通(tong)(tong)過對不(bu)同生活背景、不(bu)同生活習慣(guan)人交(jiao)往來鍛煉自己與(yu)(yu)人同能(neng)(neng)力(li)。

　　3.職業(ye)環境分析：

　　人才行情：需求大(da)，對專業(ye)功底(di)要求比較深，但也適合(he)一(yi)般專科生從事。最重要是，職業(ye)發展(zhan)空(kong)間足夠大(da) 職業(ye)生涯條件(jian)分析小結：

　　IT產業是具有(you)極大市場發展潛力朝(chao)陽產業，可以拉動經(jing)濟增長，以及(ji)提升(sheng)我國國家“軟實力”將(jiang)起到積極促(cu)進作用，它發展前景一片大好。

　　執行計劃

　　學(xue)習(xi)不僅是(shi)為(wei)了以后工作，最重(zhong)要是(shi)它能讓(rang)你終身收益。我一直堅信“活到老，學(xue)到老”格言。無論怎樣，學(xue)生最首要任務就是(shi)學(xue)習(xi)。如(ru)果拋開學(xue)習(xi)，那(nei)么一切都無從談起。在數字化、信息化時代對計算機知識掌握尤為(wei)必要。所(suo)以我對自(zi)己大(da)學(xue)生涯(ya)作出以下簡(jian)短(duan)設(she)計。

　　大學二年(nian)級：在這(zhe)一(yi)年(nian)里，既要(yao)(yao)穩抓基(ji)礎(chu)(chu)，又要(yao)(yao)做(zuo)好由基(ji)礎(chu)(chu)課向專業課過渡準備，并要(yao)(yao)把一(yi)些重要(yao)(yao)高年(nian)級課程逐一(yi)瀏覽，以便向大三平穩過渡。大二里有兩次重要(yao)(yao)考試：英語四級和計算機等級考試。在這(zhe)段時(shi)期，我們(men)要(yao)(yao)做(zuo)就是(shi)通過獲取(qu)這(zhe)兩張科目認證(zheng)證(zheng)明來充實和豐富自(zi)己生活。

　　在這個(ge)時(shi)(shi)期(qi)，我們也應(ying)考慮(lv)清楚未來(lai)是否深造或就(jiu)業(ye)，了解(jie)相(xiang)關應(ying)有活(huo)動(dong)(dong)，并以(yi)提高(gao)自(zi)身(shen)基本素(su)質為主(zhu)(zhu)，通過(guo)參加學生會或社團(tuan)等組織，鍛煉自(zi)己各(ge)種能(neng)力，同時(shi)(shi)檢(jian)驗自(zi)己知識技能(neng)；可以(yi)開(kai)始嘗試兼職、社會實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)，并要具有堅持性，最好(hao)能(neng)在課(ke)余(yu)時(shi)(shi)間(jian)后長時(shi)(shi)間(jian)從事與自(zi)己未來(lai)職業(ye)或本專業(ye)有關工作，提高(gao)自(zi)己責任感、主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)性和受挫能(neng)力。

　　在大(da)二這段時(shi)間(jian)里，我(wo)們基本上為我(wo)們日后發(fa)展定(ding)了(le)方向，所(suo)以大(da)二是非常重(zhong)要(yao)。

　　1.認真學(xue)好專業知(zhi)識和其他基(ji)礎學(xue)科(ke)(ke)，堅信基(ji)礎東西一定是(shi)最重要。注意提高自身基(ji)本(ben)素質，通過參加各種社(she)團等組織(zhi)，鍛煉自己各科(ke)(ke)能力，同時檢(jian)驗自己知(zhi)識技能。

　　2.做一些兼(jian)職(zhi)，社會實踐活動，同(tong)時在(zai)課(ke)余(yu)時間從事(shi)一些與自(zi)己未來職(zhi)業有關專業類工作，進一步提高自(zi)己責任(ren)感、主動性。

　　大學三年級：

　　開(kai)始嘗(chang)試(shi)并(bing)學習寫簡歷、求(qiu)職信(xin)(xin)，了解社會(hui)需求(qiu)。搜集(ji)與(yu)本(ben)人目標工作有關信(xin)(xin)息(xi)，并(bing)通過信(xin)(xin)息(xi)渠道嘗(chang)試(shi)和(he)已畢業(ye)校友交(jiao)流思想。開(kai)始畢業(ye)前申請，積(ji)極參加招聘，在實踐中校驗自己知識積(ji)累。

　　預(yu)習或模(mo)擬(ni)面試，積極利用(yong)學校提供條件(jian)，了解(jie)就(jiu)業指(zhi)導中心體(ti)統用(yong)人公(gong)司資(zi)料信息，強化求職技巧，進(jin)行模(mo)擬(ni)面試等訓練(lian)，盡可能作出(chu)較為(wei)(wei)充分(fen)準備情(qing)況下(xia)進(jin)行演練(lian)，為(wei)(wei)自己以后找到理想工作而(er)努力。

　　職業規劃目標：

　　經(jing)過(guo)對自(zi)身進(jin)行了全面(mian)分析。首先我(wo)考慮到(dao)我(wo)家庭，承(cheng)受不(bu)了太大負擔(dan)，所以(yi)我(wo)只(zhi)能以(yi)最少消費獲取盡可(ke)能多資源軟(ruan)件(jian)技(ji)術。其(qi)次，我(wo)學(xue)習是軟(ruan)件(jian)技(ji)術專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，這專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)要求我(wo)必須(xu)具有很(hen)強(qiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能。所以(yi)我(wo)在動手實踐之(zhi)余不(bu)能只(zhi)是學(xue)習書本上知(zhi)(zhi)識(shi)，還(huan)要更多地(di)(di)接(jie)觸邊緣(yuan)學(xue)科知(zhi)(zhi)識(shi)，提高綜合(he)知(zhi)(zhi)識(shi)。對于我(wo)自(zi)身而(er)言(yan)，我(wo)喜(xi)歡挑戰(zhan)，不(bu)喜(xi)歡平庸，渴望去追求，擁有自(zi)己一片(pian)天(tian)地(di)(di)。現(xian)初始目(mu)標決定(ding)如下：

　　①20xx年-20xx年，20歲至(zhi)22歲

　　在校進行(xing)扎實學(xue)習，通過二級(ji)java、二級(ji)C語(yu)言程(cheng)序(xu)設計，英語(yu)四(si)級(ji)，

　　數據庫(ku)等級考試，閱(yue)讀代碼、編(bian)寫程(cheng)序、軟(ruan)件設計、熟悉(xi)軟(ruan)件工(gong)程(cheng)、使用(yong)(yong)程(cheng)序庫(ku)或框架(jia) 、程(cheng)序調試、使用(yong)(yong)版本(ben)控制

　　②20xx年(nian)(nian)-20xx年(nian)(nian)，23歲(sui)至(zhi)25歲(sui)

　　找份專(zhuan)業對(dui)口專(zhuan)業，在工作中不斷學習專(zhuan)業技能(neng)，提高編程水平

　　公司(si)職員——項(xiang)目主管

　　結束語：

　　大學生(sheng)首先要(yao)認識到生(sheng)涯規劃重要(yao)意義，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯活動將伴隨我(wo)們大半生(sheng)，擁有成功(gong)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯才能實現完美(mei)人生(sheng)

　　因此，職業生涯規劃(hua)具(ju)有特別重要意義。

　　一：職業生涯規劃可以發掘自我潛(qian)能，增強個(ge)人實力：

　　一份行(xing)之有(you)效職(zhi)業生涯規劃將會：引導你(ni)正確認識自(zi)身個性特質(zhi)、現(xian)有(you)與潛在資源優勢(shi)，幫(bang)助你(ni)重新對自(zi)己價值(zhi)進行(xing)定位(wei)并使其持續增值(zhi)；引導你(ni)對自(zi)己綜合優勢(shi)與劣勢(shi)進行(xing)對比分(fen)析。

　　二：職業生涯規劃可(ke)以增強(qiang)發展目性與(yu)計劃性，提(ti)升成(cheng)功(gong)機會：

　　生(sheng)涯發展(zhan)要(yao)有計(ji)劃、有目，不可盲(mang)目地"撞大(da)運"，很多時候我們職業生(sheng)涯受挫就是(shi)由于(yu)生(sheng)涯規劃沒有做好(hao)。好(hao)計(ji)劃是(shi)成(cheng)功開始，古語講，凡事"預(yu)則(ze)立，不預(yu)則(ze)廢"就是(shi)這個道(dao)理。

　　三(san)：職(zhi)業生涯規(gui)劃(hua)可以(yi)提升應對競(jing)爭能力：

　　做好職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃，磨(mo)刀不誤砍(kan)柴(chai)工，有了清(qing)晰認識與明確目標之后再把(ba)求職活(huo)動(dong)付諸實踐，這樣效果要好得多，也更經濟、更科學。

　　畢業生職業規劃篇15

　　9月到來(lai)，XX屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生的最后(hou)一(yi)個(ge)暑(shu)假宣告結束。XX屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)工作(zuo)即將正式啟(qi)動。以下是XX屆(jie)畢(bi)(bi)業(ye)生就業(ye)的一(yi)些準備(bei)工作(zuo)，供(gong)大家參考：

　　準備一：撰寫簡歷

　　請在9月初寫出(chu)你簡(jian)歷(li)的(de)第(di)一稿(gao)，中英文各(ge)一份，簡(jian)歷(li)格(ge)式(shi)可參照各(ge)大求職網站的(de)簡(jian)歷(li)模板；可以(yi)與同學、朋友(you)的(de)簡(jian)歷(li)對比(bi)，修改(gai)出(chu)第(di)二稿(gao)；然后，再(zai)讓同學、學長(chang)、老師們提(ti)出(chu)參考意見修改(gai)出(chu)第(di)三稿(gao)。

　　在(zai)“追求(qiu)(qiu)個性、突出自我”的求(qiu)(qiu)職(zhi)競(jing)爭中(zhong)，簡(jian)歷(li)一般需(xu)要(yao)修(xiu)改(gai)多次(ci)，為增加求(qiu)(qiu)職(zhi)成功率，給不同公司的簡(jian)歷(li)也應該做(zuo)到(dao)有針對性而不是(shi)千(qian)篇一律。此外，簡(jian)歷(li)附帶(dai)的個人求(qiu)(qiu)職(zhi)信、四(si)六級證書(shu)復印件、獲(huo)獎(jiang)證書(shu)復印件等也要(yao)提前做(zuo)好準備。

　　畢業生(sheng)推薦(jian)(jian)表(biao)學校將(jiang)在十一(yi)月上(shang)旬左右發放給每一(yi)名畢業生(sheng)。推薦(jian)(jian)表(biao)原件請務必妥善保管，在你的簡歷中只放推薦(jian)(jian)表(biao)復印件。正式與單位(wei)簽約后，再將(jiang)推薦(jian)(jian)表(biao)原件交單位(wei)。

　　準備二：拍求職照

　　求(qiu)職(zhi)照(zhao)是求(qiu)職(zhi)者(zhe)向招聘(pin)(pin)單(dan)位(wei)展現自身形象的(de)(de)第一(yi)道環節。求(qiu)職(zhi)者(zhe)對自身求(qiu)職(zhi)照(zhao)的(de)(de)重(zhong)視和(he)認(ren)真程(cheng)度，反映了對招聘(pin)(pin)單(dan)位(wei)的(de)(de)重(zhong)視程(cheng)度和(he)自身態(tai)度。一(yi)張合格求(qiu)職(zhi)照(zhao)應(ying)當(dang)能夠在真實刻畫相貌特征的(de)(de)同時，體現出求(qiu)職(zhi)者(zhe)的(de)(de)自信、陽光、活力以及(ji)其他優(you)秀品質。一(yi)般應(ying)為一(yi)寸或兩寸免冠彩色近照(zhao)，在9月(yue)就(jiu)應(ying)拍(pai)攝完成，并洗印(yin)(yin)出多(duo)份備用(yong)（底片(pian)務(wu)必留好以備日后繼續洗印(yin)(yin)）。

　　準備三：購置正裝

　　隨著單位(wei)間(jian)(jian)招(zhao)聘競(jing)爭的(de)加劇，各大(da)名企(qi)校園宣講會(hui)的(de)時間(jian)(jian)也一(yi)(yi)再提前。一(yi)(yi)般十(shi)一(yi)(yi)月中上旬就會(hui)有各家企(qi)業(ye)(ye)借著講座或者研(yan)討會(hui)的(de)名義進入校園招(zhao)攬畢業(ye)(ye)生，因(yin)此(ci)眼下抓緊購置好面試服裝非常必要，以防屆時各家企(qi)業(ye)(ye)通知一(yi)(yi)來，搞得自己手忙(mang)腳亂(luan)。

　　準備四：“惡補”英語

　　英(ying)語(yu)是(shi)大學(xue)生(sheng)求職必不可少(shao)的(de)語(yu)言(yan)工(gong)具。不少(shao)單(dan)位第一輪(lun)筆試(shi)大多有英(ying)語(yu)考題(ti)，寫(xie)作、閱讀(du)理(li)解(jie)等(deng)(deng)，因(yin)此(ci)英(ying)語(yu)讀(du)寫(xie)能力非常重要，建議可以通過(guo)gmat試(shi)題(ti)做邏輯(ji)練習(xi)。如(ru)果(guo)應聘名企(qi)或者時參加免試(shi)研究生(sheng)面(mian)試(shi)，小組案例討(tao)論、情景演(yan)示(shi)、無領導小組討(tao)論、主(zhu)題(ti)辯論等(deng)(deng)新穎的(de)面(mian)試(shi)方式(shi)，大多要求采用(yong)英(ying)語(yu)交(jiao)(jiao)流對(dui)話(hua)。特別是(shi)在后幾(ji)輪(lun)面(mian)試(shi)中，與部門經理(li)、導師(shi)的(de)交(jiao)(jiao)流也(ye)會用(yong)到英(ying)語(yu)，因(yin)此(ci)口(kou)語(yu)要基本做到無障礙交(jiao)(jiao)流，否則有想法但(dan)表達(da)不出來，那(nei)可是(shi)最(zui)糟糕(gao)的(de)事了。

　　準備五：準備見習、實習評定

　　爭取拿到(dao)一份優秀(xiu)的(de)(de)見習(xi)(xi)(xi)、實(shi)習(xi)(xi)(xi)評定(ding)。如果可(ke)能的(de)(de)話，讓見習(xi)(xi)(xi)、實(shi)習(xi)(xi)(xi)單位的(de)(de)領導、同事給(gei)你寫封推薦信備用，也(ye)許在簡歷遞交或者(zhe)面試(shi)時能排上(shang)用常此(ci)外，應該仔細(xi)回憶(yi)一下見習(xi)(xi)(xi)、實(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中你表現(xian)出的(de)(de)能力(li)和優勢，另外也(ye)要對自己的(de)(de)弱點加(jia)以(yi)清醒(xing)認識并盡量規避(bi)。這樣(yang)在面試(shi)時，優秀(xiu)評定(ding)配合個人見習(xi)(xi)(xi)、實(shi)習(xi)(xi)(xi)總結，定(ding)能為你增色不少。

　　準備六：明確求職目標

　　開學后，各(ge)大(da)單(dan)位招聘(pin)會(hui)蜂(feng)擁而(er)至，無準備(bei)(bei)的畢業(ye)生會(hui)招架不(bu)祝若(ruo)你(ni)沒(mei)有明(ming)確(que)的職(zhi)業(ye)目標，也不(bu)了解單(dan)位招聘(pin)方式和發展方向，那么在(zai)接(jie)下(xia)來的4個月中(zhong)，你(ni)只能隨波逐流忙著投遞簡歷、面試、復試，說(shuo)不(bu)定最后“竹籃打水一場(chang)空”。因此，在(zai)參(can)加單(dan)位招聘(pin)之前，不(bu)妨仔細回憶、總結自(zi)(zi)己(ji)的學習經歷，挖掘自(zi)(zi)己(ji)的職(zhi)業(ye)興趣和職(zhi)業(ye)能力，了解行(xing)業(ye)信(xin)(xin)息，搜集(ji)感興趣的單(dan)位信(xin)(xin)息，有針對性(xing)地進(jin)行(xing)面試準備(bei)(bei)，運籌帷(wei)幄(wo)，以提高(gao)求(qiu)職(zhi)成功率。

　　準備七：模擬面試

　　高度的針對性、逼真性是(shi)模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)的突出特點，這些特點使得(de)模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)可以(yi)(yi)對應(ying)試(shi)者能力與素質進行評(ping)估。進行一(yi)場模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)不僅能夠(gou)幫助你完善你的技術,還可以(yi)(yi)讓你得(de)到有(you)用的信息反饋和(he)面(mian)試(shi)指(zhi)導。在這里，你可以(yi)(yi)請(qing)你的輔導員老師、同學等擔(dan)任“面(mian)試(shi)官”，進行一(yi)對一(yi)或者一(yi)對多(duo)的模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)，面(mian)試(shi)結束后對你的表(biao)現(xian)進行點評(ping)。

　　準備八：異地互助求職

　　醫學生大多分(fen)布在(zai)各(ge)地(di)實(shi)習。因此，各(ge)地(di)組織的(de)(de)招聘會(hui)未必(bi)有時(shi)間和精力參(can)加。因此，在(zai)9月(yue)，尋(xun)找(zhao)到異地(di)求職互助的(de)(de)朋友或者能幫忙找(zhao)工(gong)作的(de)(de)親(qin)(qin)戚非(fei)常重要。比如(ru)，你(ni)在(zai)無(wu)錫實(shi)習，希望在(zai)蘇(su)州(zhou)和南(nan)京(jing)就業(ye)，蘇(su)州(zhou)和南(nan)京(jing)兩地(di)你(ni)就需要找(zhao)到一(yi)些(xie)朋友或親(qin)(qin)戚，將你(ni)的(de)(de)簡歷(li)在(zai)他(ta)們(men)那多留幾份(fen)。日后在(zai)南(nan)京(jing)和蘇(su)州(zhou)的(de)(de)招聘會(hui)如(ru)無(wu)時(shi)間參(can)加，可以(yi)委托朋友或親(qin)(qin)戚代為投出簡歷(li)。

　　此外，你(ni)所在學(xue)(xue)院的輔導員(yuan)處也要(yao)留上幾份簡歷，和學(xue)(xue)院輔導員(yuan)保持密切(qie)聯系(xi)，以備學(xue)(xue)院向用人單位(wei)直接推(tui)薦(jian)。

　　祝XX屆畢(bi)業生一帆風順，每個人都可以找到自己合適(shi)的工作崗位。

　　畢業生職業規劃篇16

　　又(you)到畢(bi)業(ye)(ye)季，又(you)一(yi)批學弟(di)學妹將(jiang)要(yao)步(bu)入職場。一(yi)直很(hen)想(xiang)將(jiang)以前職業(ye)(ye)規劃(hua)的東西寫(xie)(xie)出來，今天(tian)終(zhong)于鼓(gu)勵自(zi)己靜(jing)下心來寫(xie)(xie)一(yi)寫(xie)(xie)。

　　先說說我的(de)職業規劃路(lu)：

　　大(da)四xx月xx號以前(qian)，我(wo)拿到了八(ba)個offer，分別是：

　　四(si)大會(hui)計師(shi)事務所的offer，拿到了三家

　　法國最(zui)大(da)的事務所MARZARS

　　香港匯(hui)豐銀(yin)行的管理培(pei)訓生(sheng)

　　全球三(san)大唱(chang)(chang)片公(gong)(gong)司之一(yi)的(de)百代(dai)唱(chang)(chang)片EMI，上海公(gong)(gong)司的(de)offer

　　保險界兩家：美國友(you)邦(bang)保險AIA廣州分公(gong)司，深(shen)圳平安保險公(gong)司

　　證券公司：廣發

　　其他的(de)中(zhong)間夭折的(de)公(gong)司很多，有的(de)沒有通過網申(shen)，如寶潔；有的(de)沒有通過筆試，如豐田、麥格(ge)理銀行、中(zhong)信集團(tuan)、保利集團(tuan)。

　　職業規劃的一些概述

　　我(wo)擔任過大(da)(da)學(xue)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)班(ban)班(ban)長。所(suo)以(yi)看過很(hen)多(duo)人的(de)制作的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)PPT。對于自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)，在大(da)(da)一、大(da)(da)二的(de)時(shi)候你可(ke)以(yi)不予以(yi)關心。但是如果到了(le)大(da)(da)三(san)，再(zai)不關注的(de)話，就已經遲了(le)。很(hen)多(duo)學(xue)弟學(xue)妹，在大(da)(da)學(xue)快結束的(de)時(shi)候還對自(zi)己未來(lai)的(de)方向很(hen)迷茫，或許看了(le)下面(mian)的(de)，會有一些(xie)幫(bang)助(zhu)。

　　一般來說，先確(que)定(ding)自己的方向，是(shi)考研、保研繼續(xu)深造，是(shi)考公務(wu)員，還是(shi)就業。要根據自己的意愿和(he)實際情(qing)況來確(que)定(ding)。

　　一、考研、保研

　　保(bao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)人未必是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習最(zui)(zui)好(hao)，每年都(dou)(dou)拿一(yi)(yi)等獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)(de)(de)。如果希(xi)望讀研(yan)究生的(de)(de)(de)(de)話，在(zai)(zai)最(zui)(zui)后的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年，一(yi)(yi)定要格外留意學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)網站(zhan)的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi)(xi)。自己學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)、其(qi)他學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)，甚至(zhi)是(shi)其(qi)他學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)，當(dang)然是(shi)自己預先有(you)(you)所(suo)(suo)考慮的(de)(de)(de)(de)那幾間大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。當(dang)時我身邊有(you)(you)一(yi)(yi)個事(shi)例：有(you)(you)一(yi)(yi)個成績中等的(de)(de)(de)(de)男(nan)生，是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生干部（學(xue)(xue)(xue)(xue)生干部的(de)(de)(de)(de)成績大(da)(da)家想必都(dou)(dou)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)，一(yi)(yi)般情(qing)況(kuang)下是(shi)特別(bie)(bie)突出的(de)(de)(de)(de)，當(dang)然有(you)(you)個別(bie)(bie)很厲害的(de)(de)(de)(de)人除(chu)外），他后來獲(huo)得了清(qing)華(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)保(bao)研(yan)資格。原(yuan)因(yin)就(jiu)在(zai)(zai)于(yu)(yu)，別(bie)(bie)人都(dou)(dou)或者(zhe)埋頭學(xue)(xue)(xue)(xue)習，或者(zhe)努力(li)找工作，都(dou)(dou)沒有(you)(you)關(guan)注(zhu)清(qing)華(hua)(hua)和我們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之間的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些信息(xi)(xi)(xi)發(fa)(fa)布(bu)，清(qing)華(hua)(hua)在(zai)(zai)我們學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)定額的(de)(de)(de)(de)保(bao)研(yan)指(zhi)標(biao)，大(da)(da)家都(dou)(dou)不知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)。等他去了北京面試成功回來后，我們才知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)這(zhe)(zhe)回事(shi)。所(suo)(suo)以(yi)，信息(xi)(xi)(xi)是(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)信息(xi)(xi)(xi)化的(de)(de)(de)(de)時代(dai)，掌握(wo)了信息(xi)(xi)(xi)，才可以(yi)抓(zhua)住機(ji)會。這(zhe)(zhe)點對于(yu)(yu)剛上大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)(xue)妹，也很關(guan)鍵。在(zai)(zai)圖書館的(de)(de)(de)(de)時候，不要總是(shi)上QQ、上社交(jiao)網絡、看(kan)電影、看(kan)武俠(xia)和言情(qing)，多去看(kan)看(kan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)網頁，看(kan)看(kan)有(you)(you)什么消息(xi)(xi)(xi)發(fa)(fa)布(bu)。而且最(zui)(zui)好(hao)每天上下系里的(de)(de)(de)(de)共享(xiang)郵(you)箱、共享(xiang)群，以(yi)便了解最(zui)(zui)新(xin)的(de)(de)(de)(de)動態(tai)。

　　打(da)算(suan)考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，如果考(kao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)本(ben)專(zhuan)業，有一定的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎，那(nei)么最佳的(de)(de)(de)(de)復習的(de)(de)(de)(de)時間(jian)是(shi)在考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)前(qian)5個月(yue)。如果基(ji)(ji)礎不是(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)人(ren)，或者(zhe)是(shi)報考(kao)其(qi)他專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)人(ren)，應(ying)該提(ti)前(qian)8個月(yue)。考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)是(shi)在一月(yue)份，也(ye)就(jiu)是(shi)大(da)四的(de)(de)(de)(de)第一個學(xue)(xue)(xue)(xue)期末。那(nei)么準備時間(jian)應(ying)該是(shi)從大(da)三下學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)5月(yue)份，最晚不能晚于大(da)四開學(xue)(xue)(xue)(xue)，也(ye)就(jiu)是(shi)9月(yue)份。考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)需要結伴而行，這條(tiao)路非常艱辛，圖(tu)書館或者(zhe)自習室里(li)，一定是(shi)有“考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)區(qu)域”的(de)(de)(de)(de)。也(ye)就(jiu)是(shi)某(mou)一層(ceng)樓某(mou)一片(pian)地方，坐的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)都是(shi)考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)。應(ying)該和(he)他們(men)在一起學(xue)(xue)(xue)(xue)習，心(xin)里(li)的(de)(de)(de)(de)支持力更大(da)一些(xie)。平時可(ke)以(yi)和(he)不認識(shi)的(de)(de)(de)(de)考(kao)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)互相(xiang)交談(tan)，可(ke)以(yi)分(fen)享更多(duo)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)。

　　關于考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)人，最恐懼的(de)(de)一(yi)點(dian)(dian)，我想(xiang)在(zai)(zai)此說明。很多(duo)人恐懼考(kao)(kao)研(yan)有(you)兩個(ge)原因：一(yi)是(shi)(shi)信心(xin)(xin)(xin)不(bu)(bu)夠，怕自己(ji)準備不(bu)(bu)足(zu)，很難(nan)考(kao)(kao)上；二是(shi)(shi)擔(dan)心(xin)(xin)(xin)自己(ji)考(kao)(kao)研(yan)失敗(bai)后，找(zhao)不(bu)(bu)到工作(zuo)。其(qi)實這(zhe)(zhe)兩點(dian)(dian)完全是(shi)(shi)不(bu)(bu)必要(yao)(yao)的(de)(de)擔(dan)心(xin)(xin)(xin)。首(shou)先說第(di)一(yi)點(dian)(dian)，據(ju)我所知(zhi)，考(kao)(kao)研(yan)的(de)(de)人，非要(yao)(yao)有(you)十分(fen)(fen)十分(fen)(fen)十分(fen)(fen)強大(da)的(de)(de)內心(xin)(xin)(xin)堅持(chi)(chi)，否則是(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)(hui)考(kao)(kao)上的(de)(de)。而(er)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)人是(shi)(shi)比較少(shao)的(de)(de)。有(you)的(de)(de)人工作(zuo)了很多(duo)年，或(huo)者(zhe)從(cong)大(da)四就考(kao)(kao)，接連(lian)考(kao)(kao)了好幾年，住在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)專門給外來(lai)考(kao)(kao)本校(xiao)研(yan)究生的(de)(de)簡(jian)陋(lou)宿(su)舍里(li)（這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)宿(su)舍每個(ge)學(xue)校(xiao)都有(you)）他們是(shi)(shi)經歷了挫折，回頭(tou)來(lai)考(kao)(kao)研(yan)，心(xin)(xin)(xin)里(li)的(de)(de)勁頭(tou)十分(fen)(fen)大(da)，知(zhi)道(dao)自己(ji)要(yao)(yao)追(zhui)求什么。與這(zhe)(zhe)些人比，在(zai)(zai)校(xiao)的(de)(de)學(xue)生可能想(xiang)得沒(mei)有(you)那么深(shen)刻和(he)(he)堅毅(yi)。但是(shi)(shi)比起學(xue)習能力和(he)(he)定(ding)性(xing)，我想(xiang)還是(shi)(shi)在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)生更勝一(yi)籌。而(er)且(qie)，當你擔(dan)心(xin)(xin)(xin)自己(ji)的(de)(de)時候，幾百萬的(de)(de)考(kao)(kao)生，有(you)誰沒(mei)有(you)在(zai)(zai)擔(dan)心(xin)(xin)(xin)呢？其(qi)實每個(ge)人的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態都是(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)。能堅持(chi)(chi)到最后的(de)(de)，就是(shi)(shi)勝者(zhe)。不(bu)(bu)怕自己(ji)的(de)(de)基礎(chu)不(bu)(bu)好，只(zhi)要(yao)(yao)每天都堅持(chi)(chi)，堅持(chi)(chi)一(yi)個(ge)字：熬。就不(bu)(bu)會(hui)(hui)有(you)太大(da)問題。再說第(di)二點(dian)(dian)。其(qi)實很多(duo)人都沒(mei)有(you)注(zhu)意到的(de)(de)一(yi)點(dian)(dian)。

　　我在(zai)這(zhe)里重(zhong)點(dian)(dian)區分下——找(zhao)工作(zuo)的(de)時(shi)(shi)間分布：一(yi)(yi)般在(zai)大四的(de)上(shang)學(xue)期，即9月(yue)—過(guo)年，這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間，是(shi)幾乎所有外企(qi)都出(chu)動招聘(pin)(pin)的(de)時(shi)(shi)間。絕大部分的(de)學(xue)生，在(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間將與企(qi)業簽署三方協議。但(dan)是(shi)，幾乎所有重(zhong)要的(de)國企(qi)（帶(dai)中字頭的(de)，如(ru)中石油(you)、南(nan)方電網、煙(yan)草企(qi)業、中國移動）以(yi)(yi)及軍隊的(de)后(hou)(hou)勤和支持性人員招聘(pin)(pin)等，都會在(zai)來(lai)年春季(ji)開始招聘(pin)(pin)。而考(kao)研(yan)剛好(hao)在(zai)這(zhe)兩種招聘(pin)(pin)之間。所以(yi)(yi)專心(xin)考(kao)研(yan)的(de)學(xue)生，不(bu)必(bi)看著一(yi)(yi)直在(zai)找(zhao)工作(zuo)的(de)人回來(lai)炫耀(yao)自己(ji)的(de)offer已(yi)經定(ding)了(le)如(ru)何。所有要做的(de)，就是(shi)好(hao)好(hao)考(kao)研(yan)，不(bu)能給自己(ji)一(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)退(tui)路(lu)（雖然是(shi)有后(hou)(hou)路(lu)的(de)）；如(ru)果考(kao)不(bu)好(hao)，可(ke)以(yi)(yi)過(guo)完年全心(xin)再找(zhao)工作(zuo)，未必(bi)比先拿到(dao)offer的(de)人差。我的(de)兩個(ge)同學(xue)就是(shi)如(ru)此，一(yi)(yi)個(ge)考(kao)研(yan)失敗后(hou)(hou)，在(zai)四月(yue)份找(zhao)到(dao)了(le)某國企(qi)的(de)工作(zuo)。另一(yi)(yi)個(ge)失敗后(hou)(hou)，被調劑去了(le)別(bie)的(de)學(xue)校(xiao)。

　　有的(de)人(ren)會(hui)(hui)考(kao)(kao)慮工(gong)作(zuo)后考(kao)(kao)研(yan)，對于這(zhe)樣想(xiang)法的(de)人(ren)，我(wo)建議可以打消這(zhe)個念(nian)頭。很少有人(ren)可以在就業后，可以再次(ci)專心的(de)投入(ru)考(kao)(kao)研(yan)那樣的(de)學習狀(zhuang)態了。而且(qie)工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)很干擾(rao)人(ren)的(de)心智，工(gong)作(zuo)后再考(kao)(kao)研(yan)也會(hui)(hui)有許多生活(huo)上的(de)壓力。

　　二、考公務員

　　公務員分(fen)四種考試：省(sheng)(sheng)考、市(shi)考、國(guo)(guo)考、以(yi)上三種考試后(hou)的(de)(de)擴(kuo)招考。有專(zhuan)門(men)的(de)(de)網(wang)站(zhan)(zhan)，如：XX省(sheng)(sheng)人(ren)事考試局門(men)戶網(wang)站(zhan)(zhan)、XX市(shi)人(ren)事網(wang)站(zhan)(zhan)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)公務員網(wang)站(zhan)(zhan)，建議大家(jia)(jia)去看(kan)看(kan)。公務員的(de)(de)筆(bi)試包(bao)(bao)括：行政(zheng)能力測(ce)試和(he)申(shen)論(lun)兩科。行測(ce)的(de)(de)題量非(fei)(fei)常(chang)大，是客觀選擇題，包(bao)(bao)括詞(ci)匯、語法、數學(xue)、排列組(zu)合、統(tong)籌學(xue)、法律、歷史等(deng)等(deng)，內容駁(bo)雜(za)。申(shen)論(lun)給非(fei)(fei)常(chang)多的(de)(de)關聯的(de)(de)文字資料，要求(qiu)用簡(jian)要的(de)(de)文字描(miao)述出所提出的(de)(de)問題。

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