畢業生職業規劃模板匯編6篇

　　日子在彈指一揮間就毫(hao)無聲(sheng)息(xi)的(de)(de)流逝(shi)，相信(xin)大(da)家都(dou)對即將開始的(de)(de)工作很有(you)信(xin)心吧！請好(hao)好(hao)規(gui)劃(hua)(hua)今后的(de)(de)職業發展道路。相信(xin)很多人都(dou)是(shi)毫(hao)無頭緒、內心崩潰(kui)的(de)(de)狀態吧！下面是(shi)小編為大(da)家收集(ji)的(de)(de)畢(bi)業生(sheng)職業規(gui)劃(hua)(hua)6篇(pian)，希(xi)望能夠幫助到大(da)家。

畢業生職業規劃 篇1

　　一、自我認知的重要性

　　作為一(yi)名(ming)新時期(qi)的大(da)(da)學生，我(wo)(wo)們(men)擁有(you)著比前輩們(men)更(geng)(geng)優越的物質條件和更(geng)(geng)高(gao)層(ceng)次(ci)的精神財富(fu)。但是，現如今隨著高(gao)校的擴招等一(yi)系列原因，有(you)知識、有(you)學歷的人不再(zai)是鳳毛菱(ling)角。以往(wang)的“天之驕(jiao)子”和“天之驕(jiao)女(nv)”們(men)也在新的時期(qi)遇到了新的問題(ti)；我(wo)(wo)們(men)擁有(you)更(geng)(geng)多的機遇，但也面臨著巨大(da)(da)的挑戰與考驗。在人才競爭(zheng)的時代(dai)，正確的自(zi)我(wo)(wo)認知和完整的職業規劃毫無(wu)疑問將會成為我(wo)(wo)們(men)手(shou)中的一(yi)柄利器，讓我(wo)(wo)們(men)受益良多。

　　對于每個人而(er)言，職業(ye)生(sheng)(sheng)命(ming)都(dou)是有(you)限的，不認真的進行(xing)規劃，勢必會(hui)浪費我們寶貴的職業(ye)生(sheng)(sheng)命(ming)。當代大學生(sheng)(sheng)，若是帶著一臉茫然，踏入擁擠的社會(hui)，又怎能滿足社會(hui)的需要，使自(zi)己占有(you)一席之(zhi)地？

　　二、職業興趣——喜歡干什么：

　　我(wo)出生在古城荊州市，是一個個性獨特的(de)男孩，熱(re)情而又開(kai)朗，倔強又更顯剛(gang)強，

　　遇事(shi)(shi)冷靜沉(chen)著。興(xing)趣愛(ai)好廣(guang)泛，喜歡看書，勤于思考；喜歡運動，熱衷于健身，散打；還(huan)經常和朋友結伴(ban)去旅行(xing)，愉(yu)悅(yue)身心，開闊視野。我善于與人溝通，有一定組(zu)織能力，我是一個(ge)熱愛(ai)挑(tiao)戰的人，對于新事(shi)(shi)物(wu)充滿好奇，所以總能很快接受新事(shi)(shi)物(wu)，并(bing)將滿腔熱血投(tou)入(ru)其中。

　　我的性格屬(shu)于外(wai)向感覺(jue)情感覺(jue)察性，喜(xi)歡結(jie)交朋友，待(dai)人(ren)真誠(cheng)友善，讓(rang)每一件有趣的事情更(geng)為有趣，能夠讓(rang)別人(ren)感到快樂；喜(xi)歡行(xing)動，讓(rang)事情發生，知道(dao)正在發生什么事并(bing)且熱切(qie)參(can)與，記憶(yi)事實(shi)比精通(tong)理論(lun)更(geng)容易，對需(xu)要(yao)常識(shi)判斷且務實(shi)技(ji)能的情況能夠妥善處理。

　　作為一名國際經濟與貿易專業的(de)學生，我(wo)更愿意成為一名商人(ren)，并且立志(zhi)朝既定(ding)的(de)方向努力(li)。

　　三、職業能力——能夠干什么：

　　人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)潛力是無限的(de)，是需要不(bu)(bu)斷去開發的(de)。首先，我(wo)是一(yi)個特別細心(xin)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，工(gong)作認真(zhen)投入(ru)，為人(ren)(ren)(ren)(ren)小心(xin)謹(jin)慎，做事(shi)腳(jiao)踏(ta)實地，有(you)(you)(you)耐心(xin)，有(you)(you)(you)毅(yi)力，能(neng)吃苦耐勞，對工(gong)作認真(zhen)負責(ze)，能(neng)夠有(you)(you)(you)計(ji)劃，有(you)(you)(you)思考，專心(xin)的(de)去完成(cheng)一(yi)件(jian)事(shi)，總是想方(fang)設(she)法(fa)做到最好，因為我(wo)堅信細節(jie)決定成(cheng)敗。其次，我(wo)的(de)動手能(neng)力相對較強，邏輯(ji)思維能(neng)力也(ye)不(bu)(bu)錯，擅(shan)長(chang)創新思維，但是偶爾(er)也(ye)會(hui)過于糾結(jie)一(yi)些小問題，今后辦(ban)事(shi)要多注意借鑒別人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)觀(guan)點，取長(chang)補(bu)短。最后，我(wo)還是一(yi)個非(fei)常有(you)(you)(you)時間觀(guan)念，熱愛自(zi)己的(de)團隊(dui)，有(you)(you)(you)集體榮譽感的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　我(wo)最大得缺點就是為(wei)人(ren)太過于(yu)耿直，有時候不善于(yu)變通(tong)，要想成(cheng)為(wei)一(yi)名成(cheng)功的商人(ren)，還必須接受更多的磨練，使(shi)自己變得圓潤而不失(shi)原(yuan)則(ze)，糊涂中(zhong)略顯睿智。

　　四、個人特質——適合干什么：

　　我的氣(qi)質類型屬于(yu)多(duo)血(xue)質與膽汁(zhi)質混合。情(qing)緒(xu)較為活(huo)(huo)潑、熱情(qing)、情(qing)緒(xu)興奮性高(gao)。精力旺盛，反(fan)應敏捷(jie)，樂觀大方，胸懷(huai)寬廣，不(bu)計小事，能委曲求(qiu)全，自制力強。在新(xin)環境中能應付自如(ru)，方應迅速，靈活(huo)(huo)，辦(ban)事效率高(gao)。心(xin)理活(huo)(huo)動有條有理、深思(si)熟慮、堅韌不(bu)拔。具有實(shi)事求(qiu)是的精神。

　　五、職業價值觀——最看重什么：

　　我(wo)的(de)職業價值(zhi)觀傾向于領導力和(he)(he)成(cheng)(cheng)就(jiu)感(gan)，我(wo)認為工作(zuo)的(de)意(yi)義和(he)(he)價值(zhi)，在于不(bu)斷(duan)(duan)創新和(he)(he)不(bu)斷(duan)(duan)取得(de)成(cheng)(cheng)就(jiu)，不(bu)斷(duan)(duan)得(de)到(dao)同事和(he)(he)他人(ren)的(de)掌聲，并且(qie)不(bu)斷(duan)(duan)實現自己想要做的(de)事，并在此基礎(chu)上(shang)，獲得(de)一定的(de)管理權力，能(neng)指(zhi)揮和(he)(he)調遣一定范圍內的(de)人(ren)和(he)(he)事物。

　　六、勝任能力——優劣勢是什么：

　　七、自我分析小結：

　　一(yi)個不能靠自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)力量改變自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)命運(yun)的(de)(de)(de)(de)人事不幸(xing)的(de)(de)(de)(de)人，因為(wei)(wei)他沒有(you)把命運(yun)掌握在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)手里，反(fan)而成(cheng)為(wei)(wei)了命運(yun)的(de)(de)(de)(de)奴隸。人的(de)(de)(de)(de)醫生究竟(jing)能有(you)幾個春秋，多少事情是值得回(hui)憶的(de)(de)(de)(de)，值得紀(ji)念(nian)的(de)(de)(de)(de)。生命就(jiu)像一(yi)張(zhang)白紙，等(deng)待(dai)著我們去描繪，去譜寫。所以我們要充分利用有(you)限的(de)(de)(de)(de)時間，對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)做(zuo)好規劃。

　　一個(ge)人若想(xiang)要成功(gong)，必須拿出勇(yong)氣，付出努力，拼(pin)搏，奮斗。成功(gong)不(bu)相(xiang)信(xin)眼(yan)淚，成功(gong)也不(bu)相(xiang)信(xin)頹廢(fei);未來還在自己(ji)手中，等著自己(ji)去(qu)打，去(qu)拼(pin)！

畢業生職業規劃 篇2

　　大(da)多(duo)數舞者和舞蹈教(jiao)師，一天中(zhong)的(de)很大(da)一部(bu)分時間都要花在練舞房、教(jiao)學、訓(xun)練和演示技巧方面(mian)。他們(men)無(wu)論(lun)何(he)時都保持著(zhu)旺(wang)盛(sheng)的(de)精力(li)和如火的(de)熱情。很多(duo)人(ren)發現，增加(jia)一些其他的(de)訓(xun)練，例如普(pu)拉提或(huo)者瑜伽，在增強(qiang)力(li)量(liang)方面(mian)可以(yi)起到輔助(zhu)作(zuo)用。合理(li)的(de)飲食和充(chong)足(zu)的(de)睡眠對(dui)于旺(wang)盛(sheng)的(de)精力(li)而言至關重要，職業生(sheng)命也會(hui)因此而延長。

　　舞(wu)(wu)蹈(dao)教(jiao)師需要(yao)不斷拓寬知識。通過(guo)閱讀舞(wu)(wu)蹈(dao)書籍、舞(wu)(wu)蹈(dao)雜志和行業刊物，或者定期觀看舞(wu)(wu)蹈(dao)視頻，都能讓你(ni)從中得(de)到(dao)啟發(fa)，產生新的點(dian)子，而這(zhe)些(xie)新點(dian)子能讓你(ni)的課堂更加富有生趣(qu)(你(ni)也會(hui)因此對(dui)教(jiao)學產生濃厚(hou)興趣(qu))。聽講座、參(can)加講習班、研討會(hui)也會(hui)對(dui)你(ni)的職業生涯大有裨(bi)益。

　　商業(ye)(ye)營銷技巧，市(shi)場營銷策略是任何行(xing)業(ye)(ye)成功(gong)的(de)重(zhong)要因素。大多數指導教師會用各種各種印刷營銷材料(liao)，包(bao)括(kuo)商業(ye)(ye)名片、宣傳(chuan)單和宣傳(chuan)手冊。保存整理(li)客戶郵件(jian)列表也很重(zhong)要。在城市(shi)黃頁娛樂目錄欄(lan)加上舞蹈培訓班的(de)聯系方(fang)式，因為它是免費的(de)，并且(qie)會被(bei)直(zhi)接寄到市(shi)民(min)的(de)家中。在線營銷工(gong)具包(bao)括(kuo)個人網站、工(gong)作(zuo)室網站、利用社(she)交媒(mei)體，像(xiang)微博等，與時俱進(jin)。建設在線舞蹈論壇，拓寬(kuan)信息網，跟(gen)上行(xing)業(ye)(ye)發展(zhan)步伐。

　　與人打交(jiao)道是你工作的(de)(de)主要部分，因此擴大社(she)(she)交(jiao)圈，始(shi)終保持專業形象有(you)助于事業的(de)(de)成功。可以(yi)加入當地的(de)(de)商業社(she)(she)團，定期參加社(she)(she)交(jiao)活(huo)(huo)動(dong)、結識新朋友(you)。在(zai)當地學(xue)校、企業、教堂、節假(jia)日和社(she)(she)區活(huo)(huo)動(dong)中找機會露(lu)露(lu)臉，以(yi)樹立良(liang)好聲(sheng)譽。

　　做好財務記錄，這樣你可以清楚自(zi)己(ji)的收入、利潤和支(zhi)出。如(ru)果你是一位(wei)舞蹈工作室(shi)的老板，工作室(shi)管(guan)理軟件可以幫助業務推進得更加高(gao)效。

　　你永(yong)遠不會知道，新的(de)機會什么時候就(jiu)出現了，因此(ci)經常更(geng)新你的(de)專(zhuan)業舞蹈(dao)(dao)簡歷是(shi)個不錯的(de)選擇。一(yi)份專(zhuan)業的(de)舞蹈(dao)(dao)簡歷應包括，舞蹈(dao)(dao)相關經歷的(de)概要(yao)，包括培訓、演出、還有(you)教學等(deng)類似經歷。如果(guo)你受到過獎勵，也要(yao)寫上去。還有(you)你的(de)名字、聯系方式、如果(guo)申請的(de)是(shi)演員，還要(yao)寫上年齡、體(ti)重和身高。

　　如(ru)果(guo)你在找工(gong)作(zuo)，可定期瀏覽在線招聘網和公司網站，準備好(hao)簡歷，隨時(shi)申(shen)請。最好(hao)在簡歷中(zhong)附上(shang)帶(dai)妝(zhuang)演出(chu)和專業(ye)的(de)頭部特寫照。

　　舞蹈專業(ye)的(de)職業(ye)發展前景可(ke)觀，尤其是當(dang)你(ni)將時(shi)(shi)間花在了對的(de)事情上時(shi)(shi)。正(zheng)確地(di)對待自己(ji)，你(ni)可(ke)以享受職業(ye)生涯(ya)，正(zheng)確地(di)對待職業(ye)，你(ni)可(ke)以收獲豐厚的(de)回報。

畢業生職業規劃 篇3

　　本文主要闡(chan)述(shu)“PDCA”循環在職業生涯規劃中(zhong)的(de)應用。

　　在(zai)談大學生職業規劃(hua)之前，我想先說下(xia)現代管(guan)理學中一(yi)個基礎(chu)性(xing)概(gai)念“PDCA”循環。其(qi)中P是(shi)PLAN，即策劃(hua)；D是(shi)DO，即實(shi)施(shi)；C是(shi)CHECK，即檢查(cha)；A是(shi)ACTION。即改進。可以(yi)參看下(xia)文所述：

　　一、P（PLAN），是制定計劃，也就是大學生職業生涯規劃的制定過程。

　　一(yi)般包括(kuo)以下6個步驟：

　　1、自(zi)(zi)我(wo)(wo)評價。也就是(shi)要全(quan)面(mian)了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)。科學有效(xiao)的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯規劃必須是(shi)在充分且正確認識自(zi)(zi)身(shen)條件與(yu)相(xiang)關環(huan)境的(de)(de)(de)基礎上進行的(de)(de)(de)。要審視自(zi)(zi)己(ji)、認識自(zi)(zi)己(ji)、了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)，做好自(zi)(zi)我(wo)(wo)評估，包括自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)興(xing)趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式(shi)等(deng)。即要弄清我(wo)(wo)想干什么、我(wo)(wo)能干什么、我(wo)(wo)應該干什么、在眾(zhong)多的(de)(de)(de)職(zhi)業面(mian)前我(wo)(wo)會選擇什么等(deng)問(wen)題。

　　2、確(que)立目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)。確(que)立目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)是制定職(zhi)業(ye)規劃(hua)的(de)(de)關鍵，通常(chang)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)有短期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)、中(zhong)期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)、長(chang)(chang)期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)和人(ren)生目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)之(zhi)分(fen)(fen)。長(chang)(chang)遠目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)需要(yao)個人(ren)經過長(chang)(chang)期(qi)(qi)艱苦努力、不(bu)懈奮斗才有可(ke)能實(shi)現，確(que)立長(chang)(chang)遠目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)時要(yao)立足(zu)現實(shi)、慎重選擇(ze)、全面考慮，使之(zhi)既(ji)有現實(shi)性又有前瞻(zhan)性。短期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)更(geng)具體，對人(ren)的(de)(de)影(ying)響也更(geng)直(zhi)接，也是長(chang)(chang)遠目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)組成部分(fen)(fen)。

　　3、環(huan)境(jing)(jing)(jing)評價。職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)還要充(chong)分認識與了(le)解相(xiang)關的環(huan)境(jing)(jing)(jing)，評估環(huan)境(jing)(jing)(jing)因素對(dui)自己職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發(fa)(fa)展的影響(xiang)，分析環(huan)境(jing)(jing)(jing)條件的特點、發(fa)(fa)展變化(hua)情況(kuang)，把握(wo)環(huan)境(jing)(jing)(jing)因素的優勢(shi)與限(xian)制。了(le)解本專業(ye)、本行業(ye)的地位、形勢(shi)以及發(fa)(fa)展趨(qu)勢(shi)。

　　4、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)位(wei)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)位(wei)就是要為(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目標與自(zi)己(ji)的(de)(de)潛(qian)能(neng)以(yi)及主客(ke)觀條件謀求(qiu)最佳(jia)匹配(pei)。良好的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)位(wei)是以(yi)自(zi)己(ji)的(de)(de)最佳(jia)才能(neng)、最優性(xing)格(ge)、最大興趣、最有利的(de)(de)環境(jing)等信(xin)息為(wei)依據(ju)的(de)(de)。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)位(wei)過程(cheng)中要考慮(lv)性(xing)格(ge)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)匹配(pei)、興趣與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)匹配(pei)、特長與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)匹配(pei)、專(zhuan)業(ye)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)匹配(pei)等。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)定(ding)位(wei)應注意：

　　① 依據(ju)客觀現(xian)實，考慮個人與(yu)社會、單位的關系；

　　② 比較(jiao)鑒別，比較(jiao)職(zhi)(zhi)業的(de)(de)條件、要求、性質與自身條件的(de)(de)匹配(pei)情況，選擇條件更合(he)適、更符合(he)自己(ji)特長(chang)、更感(gan)興趣、經過努力能很快勝任(ren)、有發(fa)展(zhan)前途的(de)(de)職(zhi)(zhi)業；

　　③ 揚長避短，看主要(yao)方面，不要(yao)追(zhui)求十全十美的職業；

　　④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業(ye)目標，不能固執己見，一成(cheng)不變。

　　5、實施策略。就是要制(zhi)定實現職業(ye)生(sheng)涯目標(biao)的行(xing)動方案(an)，要有具體的行(xing)為措(cuo)施來保(bao)證。

　　二、D（DO），職業規劃方案制定出來，就要馬上開始行動，按照職業生涯規劃實施策略落實到每一天、每月、季度和年份。

　　我(wo)們都明白，沒有行動，職(zhi)業(ye)規(gui)劃不過是一種(zhong)夢想。在落(luo)實行動期間，要(yao)不斷的進(jin)行分析總結，不僅要(yao)分析你的職(zhi)業(ye)規(gui)劃方案(an)，還要(yao)分析社會需(xu)求(qiu)、環境(jing)變(bian)化，時(shi)刻把握你的職(zhi)業(ye)規(gui)劃的科學、合理(li)性。這就到了職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃的檢查階(jie)段了。

　　三、C（CHECK），對職業生涯規劃的實施結果進行檢查。

　　這里(li)的(de)檢查方法我個人推(tui)薦(jian)嘗(chang)試加總結法，也就是要不斷的(de)嘗(chang)試去(qu)做(zuo)去(qu)落實(shi)你的(de)職業規(gui)劃(hua)方案，然后對(dui)行動結果(guo)進行總結，這是一個反復、且長期的(de)過(guo)程。

　　四、A（ACTION）檢查出問題，要立刻處理并確保問題得到解決。

　　實際(ji)上(shang)A（ACTION）進(jin)行(xing)時，就需要P（PLAN），即(ji)再次策劃，想(xiang)辦法解決問題。于(yu)是(shi)進(jin)入了(le)“PDCA”循環。

　　很多同學問我，大(da)學生職業生涯規(gui)劃(hua)到底有沒(mei)有用？

　　我個人認(ren)為(wei)，大學生職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)肯定(ding)(ding)是(shi)有用的(de)，制定(ding)(ding)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)的(de)過程，就是(shi)你(ni)自我認(ren)知、專(zhuan)業(ye)(ye)認(ren)知和就業(ye)(ye)認(ren)知的(de)過程，這對你(ni)將來的(de)職(zhi)業(ye)(ye)選擇、適應與晉升都是(shi)很有幫助的(de)。最后我想說一(yi)點：制定(ding)(ding)職(zhi)業(ye)(ye)規劃(hua)(hua)要結合自己的(de)實(shi)際(ji)，不(bu)能綁(bang)住腿腳(jiao)，也不(bu)要好(hao)高騖遠(yuan)。

畢業生職業規劃 篇4

　　事之成為(wei)事業，從(cong)客觀方(fang)(fang)面(mian)來(lai)說，在(zai)于人(ren)認識到(dao)了此事與一(yi)(yi)種更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)社會意義、思想意義、人(ren)類意義、宇宙意義相關聯(lian)，從(cong)主觀方(fang)(fang)面(mian)來(lai)說，在(zai)于定事最適合一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性、脾氣、愛(ai)好(hao)。每(mei)個(ge)(ge)人(ren)都會有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職業規(gui)劃，這是為(wei)了完成一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)體意義要做的(de)(de)(de)(de)(de)。現在(zai)，我將(jiang)對我的(de)(de)(de)(de)(de)大學四(si)年生活作(zuo)一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)劃，找到(dao)自(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)事業，通(tong)過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)和拼搏，將(jiang)所做的(de)(de)(de)(de)(de)事發(fa)展成為(wei)一(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)事業。

　　一、確立發展目標：

　　1、總體目標：成(cheng)為一(yi)名 高級(ji)秘(mi)書 。

　　凡事預(yu)(yu)則(ze)立，不預(yu)(yu)則(ze)廢。如果(guo)人生沒(mei)(mei)有(you)(you)目標、沒(mei)(mei)有(you)(you)進行(xing)合理的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，可想而知，這種人生將會一(yi)(yi)無所獲。我(wo)是一(yi)(yi)個外(wai)向開朗的(de)(de)(de)(de)女孩，具有(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)能(neng)力(li)和(he)語(yu)言表達能(neng)力(li)，具有(you)(you)很強的(de)(de)(de)(de)責任心，我(wo)愛好文秘(mi)方面的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，希望通(tong)過不懈的(de)(de)(de)(de)努力(li)成(cheng)為一(yi)(yi)名高級(ji)秘(mi)書。按照老師的(de)(de)(de)(de)指導，我(wo)參與職業素質(zhi)測評，結果(guo)顯示(shi)，我(wo)屬(shu)于高資料型(xing)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)，辦事高效率、嚴(yan)謹(jin)，有(you)(you)強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)責任感，選(xuan)擇秘(mi)書工作(zuo)較適(shi)合我(wo)的(de)(de)(de)(de)個性和(he)能(neng)力(li)特點。因此，我(wo)的(de)(de)(de)(de)總體目標是：成(cheng)為一(yi)(yi)名高級(ji)秘(mi)書。

　　2、階段性(xing)目標：

　　第一學年：努力掌(zhang)握專業基礎知識，考取計算(suan)機(ji)(ji)辦公軟件初級操作證。參加學校(xiao)計算(suan)機(ji)(ji)培訓以及(ji)公軟件初級操作考證，獲得(de)相關證書(shu)。

　　第(di)二學(xue)年：積累專業素養，通過計(ji)(ji)算機辦公(gong)軟(ruan)件高(gao)級操作資(zi)格(ge)考證(zheng)(zheng)和速記(ji)員資(zi)格(ge)考證(zheng)(zheng)。第(di)三學(xue)期購買計(ji)(ji)算機和速錄機，每天堅(jian)持(chi)訓(xun)(xun)練四小(xiao)時。第(di)四學(xue)期參加學(xue)校(xiao)組織的培訓(xun)(xun)，獲得相關證(zheng)(zheng)書(shu)。

　　第(di)三(san)學年：參加全國(guo)秘書資(zi)格的(de)(de)證(zheng)(zheng)書考(kao)試(shi)，取得中級資(zi)格證(zheng)(zheng)書。積極(ji)參加課外實(shi)習、實(shi)踐(jian)活(huo)動，掌握職業技(ji)能(neng)。參加學校組織的(de)(de)實(shi)習和實(shi)踐(jian)活(huo)動，利用(yong)節假(jia)日到(dao)企業兼職，加深自己的(de)(de)專業知識(shi)，提高自己社會實(shi)踐(jian)能(neng)力。

　　第(di)六學年，即畢業第(di)三年，參加全國秘書資(zi)格等級證書考試，取(qu)得高(gao)級秘書資(zi)格證書或(huo)者涉(she)外高(gao)級秘書資(zi)格證書。

　　二(er)、了解(jie)自(zi)己和(he)環境

　　我(wo)(wo)是一(yi)個(ge)外向開朗、責任心強、辦事嚴謹(jin)的(de)(de)(de)女孩，我(wo)(wo)具(ju)有較強的(de)(de)(de)文字表達(da)能(neng)(neng)力(li)、交往與合作(zuo)能(neng)(neng)力(li)、收集和處理(li)信息(xi)資(zi)料的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。經過(guo)兩年多時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)中技學(xue)習，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)計算機操作(zuo)技能(neng)(neng)得到了提高，能(neng)(neng)夠獨立(li)進行文件(jian)處理(li)等相關工作(zuo)，能(neng)(neng)熟(shu)練運用辦公(gong)軟件(jian)，如WORD。對照(zhao)企業(ye)招聘(pin)秘(mi)書的(de)(de)(de)職業(ye)標準，我(wo)(wo)基(ji)本上符(fu)合要求，這將(jiang)更(geng)加堅定我(wo)(wo)實現職業(ye)理(li)想的(de)(de)(de)信心。

　　一）個人分析

　　心理(li)(li)學(xue)專(zhuan)家(jia)認為(wei)(wei)，根據(ju)性格(ge)選擇職業，能(neng)使自己的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)方式與(yu)職業工作相吻合(he)，更好的(de)(de)(de)(de)發揮自己的(de)(de)(de)(de)聰(cong)明才智和一技(ji)之長。從而得心應手(shou)的(de)(de)(de)(de)駕馭本職工作。我(wo)(wo)(wo)是(shi)屬于堅(jian)強有(you)毅力型性格(ge)的(de)(de)(de)(de)人，行(xing)為(wei)(wei)目標很(hen)明確，對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)目標理(li)(li)想有(you)合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)實現 初級秘書人員(yuan) 的(de)(de)(de)(de)資格(ge)，但我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業素養距(ju)離高級秘書的(de)(de)(de)(de)要求還有(you)一定的(de)(de)(de)(de)距(ju)離。尤其是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)英語水平還遠(yuan)不能(neng)達到涉外(wai)秘書的(de)(de)(de)(de)標準，以目前學(xue)校的(de)(de)(de)(de)英語教學(xue)狀況看，我(wo)(wo)(wo)必須把提高英語文字表達和口語表達能(neng)力作為(wei)(wei)長期的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，通過(guo)參(can)加英語等級考證，逐(zhu)步完(wan)成這個任務(wu)

　　職(zhi)業發展(zhan)階段目(mu)標(biao)以(yi)及實(shi)施(shi)措施(shi)年(nian)齡發展(zhan)目(mu)標(biao)主要活動與工作需要達(da)到的效(xiao)果(guo)

　　16-21歲中級秘書，努力(li)勝任在職業生涯中的(de)角(jiao)色，尋找發展機(ji)會

　　1.學習專(zhuan)業(ye)基礎知識

　　2.積極參(can)加社會實(shi)踐

　　3.增強個人體質(zhi)

　　1.各科成績優良(liang)

　　2.獨(du)立完(wan)成各項任務

　　3.有良(liang)好的溝通能(neng)力

　　4.提高(gao)英(ying)語(yu)表(biao)達(da)能(neng)力(li)

　　5.獲高級(ji)秘書資(zi)格

　　21-25歲尋找可以長期發展的(de)企業，擔任高級(ji)秘書、涉(she)外秘書工作

　　1.堅持學習

　　2.與同事合作完(wan)成工作任(ren)務

　　3.主動工作(zuo)1.掌握新知(zhi)識2.掌握溝通(tong)技巧3.可以獨立完成任務

　　4.提高英語表(biao)達能力

　　5.獲涉外秘(mi)書資格

　　25-35提高個人能(neng)力(li)，充分發揮個人的作用(yong)。

畢業生職業規劃 篇5

　　大學生就業(ye)難已(yi)經(jing)成為一(yi)個社會(hui)普遍(bian)關注的問題，但似乎(hu)與此(ci)相悖的是，簽(qian)訂就業(ye)協議就毀約的`“準就業(ye)”大學生也越(yue)來越(yue)多(duo)。

　　14日(ri)，記者從(cong)中國北方人(ren)(ren)才市場(chang)獲悉，近期對(dui)(dui)200家(jia)用人(ren)(ren)單位的(de)(de)人(ren)(ren)事主管調查發現，有近40%的(de)(de)單位遭遇大學畢業(ye)生毀約。人(ren)(ren)力(li)資源專(zhuan)家(jia)表示，目(mu)前單純因(yin)(yin)為(wei)誠信的(de)(de)原因(yin)(yin)導致違(wei)約的(de)(de)畢業(ye)生只占違(wei)約總體的(de)(de)8%，而八成左(zuo)右的(de)(de)畢業(ye)生是由(you)于缺乏(fa)對(dui)(dui)單位的(de)(de)了解和自己定位不清而違(wei)約，導致違(wei)約的(de)(de)主要原因(yin)(yin)還在(zai)于缺乏(fa)職(zhi)業(ye)規劃。

　　違約 我們有自己的理由

　　調查發現(xian)，許多(duo)簽約的(de)大(da)學生(sheng)都認(ren)為(wei)，今年就業形勢嚴峻(jun)，先找一(yi)(yi)個(ge)工(gong)作保底(di)，等找到了更好的(de)工(gong)作再說。薪(xin)水(shui)不(bu)夠理想、專業不(bu)對口也是大(da)學生(sheng)毀約的(de)直接(jie)原因(yin)。雖(sui)然大(da)學生(sheng)對薪(xin)資的(de)期(qi)望值已有(you)所下(xia)降，但(dan)一(yi)(yi)旦有(you)獲得更高薪(xin)水(shui)的(de)機會大(da)都不(bu)會輕易放(fang)過。此(ci)外，為(wei)了捍衛(wei)愛情而違約在大(da)學生(sheng)中(zhong)也占了一(yi)(yi)定的(de)比例(li)，“我覺(jue)得，如果一(yi)(yi)份好工(gong)作和(he)一(yi)(yi)個(ge)終(zhong)身伴(ban)侶讓我選，我一(yi)(yi)定會選擇(ze)后者，而好工(gong)作可以再找。”一(yi)(yi)位不(bu)愿透露姓名的(de)同學坦言。

　　對(dui)此(ci)，本市人(ren)力資源專家指出，專業(ye)(ye)不(bu)(bu)對(dui)口(kou)、簽約后遲遲不(bu)(bu)能工作、與(yu)戀(lian)人(ren)兩地分(fen)居等(deng)等(deng)，都(dou)是導(dao)致大學生(sheng)毀約的(de)原因。此(ci)外，在一些(xie)招聘(pin)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)企業(ye)(ye)中(zhong)，混雜著個別不(bu)(bu)夠(gou)誠信的(de)“黑心(xin)雇主”，這(zhe)些(xie)人(ren)抱著榨取廉(lian)價勞動力等(deng)目的(de)招聘(pin)缺乏(fa)社(she)會經驗的(de)大學生(sheng)，致使公司招聘(pin)時所(suo)做(zuo)承(cheng)諾不(bu)(bu)能兌現，這(zhe)也造成一些(xie)大學生(sheng)毀約。

　　提醒 職業規劃要盡早入手

　　大(da)學(xue)畢業(ye)生高達40%的(de)(de)毀(hui)約(yue)率(lv)導(dao)致用(yong)人單(dan)(dan)位招(zhao)聘成本大(da)大(da)增(zeng)加。隨著違(wei)約(yue)現(xian)象(xiang)的(de)(de)高發，全國各(ge)地的(de)(de)高校及用(yong)人單(dan)(dan)位都(dou)有各(ge)自用(yong)于懲戒失信(xin)行為(wei)的(de)(de)具體規定(ding)和做法。然(ran)而事實(shi)卻是，這些措(cuo)施并(bing)未使(shi)違(wei)約(yue)率(lv)有實(shi)質(zhi)性(xing)的(de)(de)下降。人力資源專家認為(wei)，缺乏(fa)(fa)誠信(xin)并(bing)不是導(dao)致違(wei)約(yue)的(de)(de)主要(yao)因(yin)素，缺乏(fa)(fa)職業(ye)規劃(hua)才是造(zao)成畢業(ye)生違(wei)約(yue)的(de)(de)主要(yao)因(yin)素。

　　提醒大學畢業(ye)生，制定(ding)(ding)(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃要盡早入(ru)手(shou)。首先是個(ge)體的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)定(ding)(ding)(ding)位。每個(ge)大學生對(dui)自(zi)(zi)身(shen)都要有(you)(you)一個(ge)客觀、全面的(de)(de)了解(jie)，擺正(zheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)位置，清楚自(zi)(zi)己的(de)(de)優勢(shi)與(yu)(yu)特(te)長、劣勢(shi)與(yu)(yu)不(bu)足(zu)，知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己適合(he)做什么，只有(you)(you)這樣才(cai)能贏得競(jing)爭優勢(shi)。為此(ci)，要準確評估(gu)自(zi)(zi)己掌握的(de)(de)知(zhi)識和技能，善于剖析自(zi)(zi)己的(de)(de)個(ge)性特(te)征，這是職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)(gui)劃的(de)(de)基礎(chu)。其次是職(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)確定(ding)(ding)(ding)。盲目(mu)地攀(pan)高(gao)不(bu)僅會影(ying)響(xiang)個(ge)人(ren)目(mu)前(qian)的(de)(de)就業(ye)，還會對(dui)個(ge)體以(yi)(yi)后的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)造成不(bu)利(li)影(ying)響(xiang)。對(dui)于職(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)確定(ding)(ding)(ding)，需要根(gen)據不(bu)同時期的(de)(de)特(te)點和自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)特(te)點、工作能力、興(xing)趣愛(ai)好等(deng)分階(jie)段制定(ding)(ding)(ding)。最后，可(ke)以(yi)(yi)借(jie)助學校和專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)服務機構(gou)的(de)(de)咨詢服務，了解(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)方向。

畢業生職業規劃 篇6

　　在(zai)一(yi)(yi)場招(zhao)聘會(hui)上，今(jin)年本(ben)科畢業(ye)(ye)的(de)(de)小(xiao)宋正在(zai)選工(gong)(gong)(gong)作。小(xiao)宋學的(de)(de)是人(ren)力資源專業(ye)(ye)，現(xian)(xian)在(zai)在(zai)一(yi)(yi)家私企實習做(zuo)人(ren)資專員。但(dan)小(xiao)宋覺得這個(ge)工(gong)(gong)(gong)作枯燥(zao)乏(fa)味，他(ta)想(xiang)實習半個(ge)月后就(jiu)決定換工(gong)(gong)(gong)作。去(qu)年畢業(ye)(ye)的(de)(de)小(xiao)曹小(xiao)陸(lu)已換過三份工(gong)(gong)(gong)作了，“我(wo)不想(xiang)畢業(ye)(ye)就(jiu)失業(ye)(ye)，那(nei)樣很(hen)沒(mei)有面(mian)子。”小(xiao)曹說，畢業(ye)(ye)前他(ta)就(jiu)找(zhao)到了計算(suan)機方面(mian)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，后來因(yin)為工(gong)(gong)(gong)作時間不固定，2個(ge)月后換了工(gong)(gong)(gong)作，后來又因(yin)為討厭“事多(duo)”的(de)(de)部門經理，再次離職(zhi)，如今(jin)他(ta)在(zai)一(yi)(yi)家小(xiao)型私企工(gong)(gong)(gong)作，但(dan)他(ta)卻覺得現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)資比同學低(di)，特(te)沒(mei)面(mian)子。

　　在(zai)招(zhao)聘(pin)會上，某器材公(gong)司(si)的招(zhao)聘(pin)負責(ze)人(ren)說，裸辭的畢業生并不(bu)在(zai)少(shao)數，公(gong)司(si)去年(nian)7月招(zhao)聘(pin)的4名(ming)大專和本(ben)科(ke)畢業生中，目前留(liu)在(zai)公(gong)司(si)從事平面(mian)設(she)計的只(zhi)有(you)1個(ge)人(ren)，其他3人(ren)工作不(bu)到3個(ge)月就陸續辭職了。“這(zhe)些(xie)年(nian)輕人(ren)太浮躁，招(zhao)來(lai)也呆不(bu)住(zhu)，不(bu)如挑選一(yi)些(xie)具(ju)有(you)穩定性(xing)的社會求(qiu)職人(ren)員。”該公(gong)司(si)今(jin)年(nian)招(zhao)聘(pin)行政助理、客(ke)服專員等崗位，不(bu)招(zhao)應(ying)急畢業生。

　　很多畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)工作(zuo)一段(duan)時(shi)間(jian)(jian)后會(hui)抱(bao)怨工資(zi)低、待遇(yu)差(cha)、工作(zuo)時(shi)間(jian)(jian)長、沒有帶薪休假(jia)、領導要求多……最終選(xuan)擇跳槽或裸(luo)辭。而(er)多數(shu)企業(ye)(ye)(ye)表示，公(gong)司(si)花費大量時(shi)間(jian)(jian)和財力(li)招聘、培訓，可應屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)一年內的(de)離職率甚至高達(da)70%以上。對此(ci)，這對大學生(sheng)本身和企業(ye)(ye)(ye)都造成了不(bu)小的(de)損(sun)失(shi)。對求職畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)而(er)言，頻(pin)繁更換(huan)工作(zuo)易養成缺(que)乏長期穩(wen)定性的(de)心(xin)理暗示，一旦遇(yu)到不(bu)順心(xin)的(de)事就會(hui)離職，因此(ci)，求職畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)一定要制(zhi)定職業(ye)(ye)(ye)規劃，理性擇業(ye)(ye)(ye)、慎重離職。

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