職場范文網>就業指南>職業規劃>畢業生職業規劃

畢業生職業規劃

時間：2021-07-10 18:17:38 職業規劃我要投稿

相關推薦

畢業生(sheng)職業規劃模板集合6篇

　　指縫很(hen)寬(kuan)，時間太瘦，悄悄從指縫間溜(liu)走，又將迎來新(xin)的工(gong)作(zuo)，新(xin)的挑戰，讓我們做好職業規劃，在今(jin)后的工(gong)作(zuo)中(zhong)奮勇爭先吧。相信(xin)很(hen)多人(ren)都是(shi)毫無頭(tou)緒、內心崩潰的狀(zhuang)態吧！下面是(shi)小編(bian)精(jing)心整理的畢業生職業規劃6篇，歡迎閱讀與(yu)收(shou)藏(zang)。

畢業生職業規劃模板集合6篇

畢業生職業規劃篇1

　　“生(sheng)(sheng)”是指(zhi)(zhi)活著的意思，“涯(ya)”泛指(zhi)(zhi)邊際。“生(sheng)(sheng)涯(ya)”是指(zhi)(zhi)人(ren)的一生(sheng)(sheng)，或指(zhi)(zhi)個(ge)人(ren)一生(sheng)(sheng)的發展過程，也指(zhi)(zhi)一個(ge)人(ren)一生(sheng)(sheng)中所扮(ban)演的角色與職位。由(you)此看(kan)來，為了(le)我(wo)們(men)的一生(sheng)(sheng)我(wo)們(men)應該有一個(ge)明確的藝術設(she)計專業大學生(sheng)(sheng)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃。

　　我(wo)的(de)(de)未來(lai)(lai)不(bu)是(shi)夢(meng)!我(wo)一(yi)(yi)直認為“未來(lai)(lai)盡在掌握”是(shi)要有(you)規劃做前(qian)提的(de)(de)。做一(yi)(yi)份完美職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃，對(dui)我(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)有(you)莫大的(de)(de)幫助，畢(bi)竟把人(ren)生(sheng)掌握在自(zi)己(ji)手里比隨遇而安好(hao)的(de)(de)多(duo)。經(jing)過一(yi)(yi)番斟酌，我(wo)決定將我(wo)今后的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃付(fu)諸于文字(zi)。但它(ta)所(suo)(suo)代表的(de)(de)僅是(shi)我(wo)想發展的(de)(de)大體框(kuang)架，決不(bu)是(shi)細節，它(ta)所(suo)(suo)起的(de)(de)作用僅是(shi)鞭策(ce)我(wo)向(xiang)自(zi)己(ji)的(de)(de)理想加快腳(jiao)步，換言之，它(ta)是(shi)一(yi)(yi)種催(cui)化動(dong)力的(de)(de)添加劑(ji)。雖然這(zhe)兩(liang)個“僅”字(zi)聽來(lai)(lai)有(you)些微不(bu)足(zu)道，但它(ta)包括了職(zhi)場生(sheng)涯(ya)中(zhong)的(de)(de)兩(liang)個重要元素:目標和動(dong)力。在擁有(you)能力及動(dong)力的(de)(de)前(qian)提下為自(zi)己(ji)的(de)(de)目標擬訂職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃書是(shi)不(bu)可或缺的(de)(de)前(qian)提!

　　當我(wo)(wo)在確定目(mu)標(biao)之(zhi)前，我(wo)(wo)做了一番自我(wo)(wo)盤點。用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態度看待自己(ji)，清楚(chu)地知道自己(ji)在社會(hui)中所(suo)扮演的角色，以及自己(ji)的優勢和(he)劣勢。

　　優勢盤點(dian):口齒伶俐，能說會道，做事絕不(bu)(bu)拖拉。考慮事情詳盡(jin)周全。在學(xue)校曾(ceng)擔任廣播(bo)站主(zhu)播(bo)及主(zhu)策劃(hua)員(yuan)。擅長(chang)文科，大專文化和文字(zi)基礎非常(chang)扎(zha)實。學(xue)習中(zhong)有種不(bu)(bu)完事不(bu)(bu)罷手、不(bu)(bu)完美不(bu)(bu)結束(shu)，鍥(qie)而不(bu)(bu)舍的態度和精(jing)神。好強的性格(ge)形(xing)成了(le)我(wo)(wo)越(yue)挫越(yue)勇的學(xue)習態度。對待困難決(jue)不(bu)(bu)服輸，挑戰自(zi)我(wo)(wo)的個性非常(chang)明(ming)顯(xian)，當然這(zhe)些是(shi)在自(zi)己所(suo)及的能力之內，從不(bu)(bu)耍嘴上功夫，而是(shi)用(yong)實際行動(dong)證(zheng)明(ming)一切!

　　劣勢盤(pan)點:感性(xing)化，稍微欠缺理性(xing)思(si)考，很執白，心直口(kou)快(kuai)，不會拐彎(wan)抹(mo)角。好強的性(xing)格同時也常常導致我急(ji)功近利(li)，做(zuo)事情太(tai)過要(yao)求完美(mei)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)角色是(shi)(shi)大(da)(da)專(zhuan)院(yuan)校二(er)年級(ji)學(xue)生，待考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書有(you)英(ying)語四/六級(ji)和photoshop大(da)(da)師(shi)認證(zheng),這(zhe)些對(dui)我(wo)(wo)實(shi)現職業(ye)(ye)(ye)目(mu)(mu)標(biao)有(you)著非比尋常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義,人(ren)活在(zai)這(zhe)個(ge)世(shi)界上是(shi)(shi)學(xue)無(wu)止境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果有(you)機會(hui)，今后(hou)還要(yao)進行各個(ge)方面，對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)化(hua)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格:開朗、活潑、外向型且極度好(hao)強(qiang)。興(xing)趣(qu)愛好(hao)很廣(guang)泛:音(yin)樂、唱(chang)歌、跳舞、書法、寫作、繪畫、藝術設計，在(zai)社會(hui)上喜(xi)歡(huan)與各種不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)打交(jiao)道,這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)愛好(hao)使我(wo)(wo)愿意(yi)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)很趨向挑戰化(hua)，超越(yue)化(hua)。我(wo)(wo)不(bu)喜(xi)歡(huan)老(lao)套的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，而是(shi)(shi)喜(xi)歡(huan)推塵(chen)出新(xin)，21周歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)正值(zhi)花(hua)季,大(da)(da)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)途與光陰正是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)年齡所(suo)擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)很滿意(yi)這(zhe)個(ge)年齡段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji),目(mu)(mu)前(qian)對(dui)我(wo)(wo)來說最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)習,如(ru)果沒(mei)有(you)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎與過硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)領，是(shi)(shi)不(bu)能(neng)為事(shi)業(ye)(ye)(ye)做基石的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，除此之(zhi)外,我(wo)(wo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)還有(you)很多，比如(ru)現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)行情(qing)，it事(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)向以及趨勢，這(zhe)些對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)道路(lu)有(you)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推動作用。學(xue)習一個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)并(bing)非是(shi)(shi)為了一時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，而是(shi)(shi)為了日后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)謀(mou)生所(suo)積(ji)聚能(neng)量，然而又并(bing)非為了謀(mou)生選擇自(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)興(xing)趣(qu)，謀(mou)生則(ze)是(shi)(shi)根(gen)本(ben)與結果，所(suo)以，靜觀(guan)其態，在(zai)發展所(suo)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)it行業(ye)(ye)(ye)中選擇自(zi)(zi)己(ji)(ji)最擅長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，這(zhe)樣就(jiu)具備了根(gen)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)，朝著這(zhe)個(ge)有(you)彼岸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)前(qian)行是(shi)(shi)不(bu)會(hui)出現盲目(mu)(mu)追溯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能(neng)，擁有(you)韌(ren)性(xing)個(ge)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)相信會(hui)成就(jiu)一番事(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)!

　　解決問題

　　現(xian)(xian)在就(jiu)讀的(de)專(zhuan)業也(ye)是我(wo)(wo)兒時(shi)的(de)夢想、現(xian)(xian)在的(de)夢想。我(wo)(wo)也(ye)相(xiang)信有了興趣才能學得(de)好。對于處事情緒化(hua)、不理智的(de)缺(que)點，我(wo)(wo)正努(nu)力在一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的(de)在生活瑣(suo)事中將(jiang)其縮小并(bing)糾正。對于學歷文憑(ping)的(de)缺(que)陷，我(wo)(wo)希望可(ke)以(yi)繼續深造，并(bing)拿下(xia)一(yi)(yi)些(xie)技術(shu)類證書，同時(shi)也(ye)用(yong)社會經驗來彌補這(zhe)方面的(de)不足。

　　職業取向

　　我(wo)性格開朗，喜(xi)歡新鮮的(de)事物(wu)，屬于比(bi)較“前(qian)衛”的(de)女生。整天做老套的(de)工(gong)作和(he)(he)壓模式的(de)生產作業(ye)一(yi)定(ding)不(bu)適合我(wo)。結(jie)合自己的(de)專(zhuan)業(ye)以及興趣愛好和(he)(he)特長，我(wo)認為自己比(bi)較適合創(chuang)新、策(ce)劃(hua)動漫(man)(man)的(de)工(gong)作，這兩種工(gong)作和(he)(he)我(wo)的(de)專(zhuan)業(ye)相符，也算(suan)學以致(zhi)用。目前(qian)為止，我(wo)不(bu)想(xiang)刻(ke)意地把自己限定(ding)在(zai)具體(ti)的(de)哪個工(gong)作崗位(wei)上(shang)，但藝術設(she)計(ji)和(he)(he)動漫(man)(man)設(she)計(ji)師一(yi)定(ding)是我(wo)的(de)首選。

畢業生職業規劃篇2

　　臨近畢業(ye)(ye)，大學(xue)生的(de)就業(ye)(ye)問(wen)題再度成為社會(hui)(hui)關(guan)注的(de)熱點。昨日(ri)，一(yi)場專門針對(dui)高(gao)校應屆畢業(ye)(ye)生的(de)招聘會(hui)(hui)——20xx年(nian)首屆西(xi)南(nan)地區高(gao)校應屆畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)供需見面(mian)會(hui)(hui)在位于市中(zhong)心的(de)宇輝(hui)人才市場舉行。盡管細雨(yu)紛飛，仍有大量求職(zhi)者冒雨(yu)前往。據統計，截(jie)至昨日(ri)中(zhong)午12時，共(gong)有580余家企業(ye)(ye)入場招聘，吸引求職(zhi)者約6000多人次(ci)。

　　顧面子

　　供需矛盾仍難解

　　為吸納高校應屆畢(bi)業(ye)生就(jiu)業(ye)，昨日，包(bao)括雙匯、華潤(run)、旺旺等(deng)在內的580多家(jia)企(qi)業(ye)入場招聘，企(qi)業(ye)品(pin)類涵蓋零售(shou)、家(jia)裝、制(zhi)造(zao)、教育等(deng)各領域，提(ti)供的崗位(wei)(wei)包(bao)括銷售(shou)業(ye)務代表、營(ying)業(ye)員、店(dian)長、文員等(deng)。名聲(sheng)響亮、待遇(yu)較好的企(qi)業(ye)展位(wei)(wei)前擠滿了前來求職的年輕人。

　　盡管(guan)就擺在門口醒目(mu)位(wei)(wei)(wei)置，杭州(zhou)益居(ju)裝(zhuang)飾材料有(you)限公(gong)司(si)(si)成都分公(gong)司(si)(si)的(de)`展位(wei)(wei)(wei)還是稍顯冷清。該公(gong)司(si)(si)招(zhao)聘主管(guan)告訴記(ji)者，昨(zuo)日上午她共收取了不到10份簡歷，尤其(qi)是“小區推廣”職位(wei)(wei)(wei)幾乎(hu)無人(ren)問(wen)津。她表(biao)示，目(mu)前絕大部(bu)分應屆畢(bi)業(ye)生存在眼高手低的(de)問(wen)題，對一(yi)些基礎職位(wei)(wei)(wei)并不看好。對此，宇輝人(ren)力資源管(guan)理有(you)限公(gong)司(si)(si)總經理助理高一(yi)丁也表(biao)示，大學(xue)應屆畢(bi)業(ye)生容易被(bei)工作的(de)表(biao)面性質所迷惑，只顧選擇相對“體(ti)面”的(de)工作而忽略了供需(xu)矛盾和發展空間問(wen)題，“競爭月薪1000元文員崗(gang)位(wei)(wei)(wei)的(de)人(ren)還要比(bi)月薪1500元的(de)銷售崗(gang)位(wei)(wei)(wei)的(de)多。”

　　降標準

　　千元月薪成行情

　　成都(dou)(dou)紡專服裝設計專業20xx級學(xue)生羅敏和同學(xue)第一(yi)(yi)次來(lai)到招聘會現場，下(xia)個月就將畢業并走向社會的(de)(de)她們(men)對于未來(lai)感覺(jue)有些茫然。昨日(ri)上午記者(zhe)(zhe)見到她們(men)時，盡管已轉了一(yi)(yi)大圈，但她們(men)并未投出一(yi)(yi)份簡歷(li)。“專業不對口，稍微沾邊的(de)(de)都(dou)(dou)是服裝銷售崗位。”看著嚴峻的(de)(de)就業形勢，羅敏告(gao)訴記者(zhe)(zhe)，準備聽(ting)從(cong)職業指(zhi)導師的(de)(de)建(jian)議，“先就業，再擇業。”

　　記(ji)者(zhe)隨(sui)后見到了羅敏口中的職(zhi)(zhi)業(ye)指導師。為幫助應(ying)(ying)(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)解決應(ying)(ying)(ying)聘中的諸(zhu)多(duo)問(wen)題，在昨日(ri)的招(zhao)聘會現場(chang)，宇輝(hui)人才市場(chang)還特別派(pai)出了職(zhi)(zhi)業(ye)指導團，對(dui)求職(zhi)(zhi)者(zhe)的擇業(ye)觀、面試(shi)技(ji)巧和勞動(dong)相(xiang)關(guan)法律法規(gui)等問(wen)題進行現場(chang)解答。“學(xue)生(sheng)問(wen)得最多(duo)的是關(guan)于未(wei)來發(fa)展的問(wen)題，”職(zhi)(zhi)業(ye)指導師劉戀告訴記(ji)者(zhe)，與此(ci)前更多(duo)專注薪酬(chou)待遇不同(tong)，現在的求職(zhi)(zhi)者(zhe)已(yi)經基本(ben)接受應(ying)(ying)(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)1000多(duo)元的月薪水平，更注重自己的職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃。

　　支幾招

　　有針對性應聘易成功

　　在企(qi)業普遍要(yao)求“工作(zuo)經(jing)驗”的人才供需市(shi)場矛盾中(zhong)，高校應(ying)屆(jie)畢業生怎(zen)樣才能在應(ying)聘中(zhong)提高“命中(zhong)率”?記者多方采訪，請專家為(wei)大學生們支了幾(ji)招。

　　第一(yi) 看(kan)清招聘會性質(zhi)再行動。記者了解到，在招聘會上(shang)常(chang)常(chang)遇到大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)輾轉前來卻(que)半天投(tou)不(bu)出一(yi)份簡歷的情況，這往(wang)往(wang)是(shi)因為沒(mei)有看(kan)清楚招聘會性質(zhi)，如(ru)文學(xue)(xue)專(zhuan)業學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到建筑業專(zhuan)場上(shang)可能就沒(mei)辦法找到適合的工作。

　　第二簡歷盡量(liang)簡明扼(e)要，求職意向(xiang)盡量(liang)與工作(實習)經歷相(xiang)符(fu)，有針對性地投遞簡歷更(geng)容易被企(qi)業接受。

　　第三當理想的公司沒有合(he)適(shi)的崗位時(shi)，可先進入基層實習，從基礎開始，再在工作中(zhong)轉(zhuan)崗位。

　　第四面試時，自我介(jie)紹簡明扼要，文職人(ren)員盡量穿(chuan)著正式，銷(xiao)售人(ren)員則可以穿(chuan)偏休閑類服飾。女生忌(ji)濃妝(zhuang)，男生忌(ji)服飾花哨。

　　本報記(ji)者王雪娟(juan)

畢業生職業規劃篇3

　　準備一：撰寫簡歷(li)

　　請在9月初(chu)寫(xie)出你簡歷(li)(li)的(de)第(di)(di)一(yi)稿(gao)，中英文各(ge)一(yi)份，簡歷(li)(li)格式可(ke)參(can)照(zhao)各(ge)大求(qiu)職網站的(de)簡歷(li)(li)模(mo)板(ban)；可(ke)以與同(tong)(tong)學(xue)、朋友的(de)簡歷(li)(li)對比，修改(gai)出第(di)(di)二稿(gao)；然后，再讓同(tong)(tong)學(xue)、學(xue)長、老師們提出參(can)考意見修改(gai)出第(di)(di)三稿(gao)。

　　在“追求個性、突出自(zi)我”的(de)求職競爭中，簡歷一(yi)般需要修改(gai)多次，為增(zeng)加求職成功率(lv)，給(gei)不同(tong)公司(si)的(de)簡歷也應該做到有針對性而不是(shi)千篇一(yi)律(lv)。此外(wai)，簡歷附帶的(de)個人求職信、四(si)六級證書(shu)復印件、獲獎證書(shu)復印件等(deng)也要提前做好準備。

　　畢(bi)業生推薦(jian)表(biao)學校將(jiang)在(zai)十一月上旬左右發(fa)放(fang)給(gei)每一名(ming)畢(bi)業生。推薦(jian)表(biao)原件(jian)請務(wu)必妥(tuo)善保管，在(zai)你的簡(jian)歷中只放(fang)推薦(jian)表(biao)復印件(jian)。正式與單位簽(qian)約后(hou)，再(zai)將(jiang)推薦(jian)表(biao)原件(jian)交單位。

　　準備二：拍求(qiu)職照(zhao)

　　求(qiu)職(zhi)照是求(qiu)職(zhi)者(zhe)向(xiang)招聘單位展現自(zi)身形象的(de)第一道環(huan)節(jie)。求(qiu)職(zhi)者(zhe)對(dui)自(zi)身求(qiu)職(zhi)照的(de)重(zhong)視和認(ren)真程度，反(fan)映了對(dui)招聘單位的(de)重(zhong)視程度和自(zi)身態度。一張合格求(qiu)職(zhi)照應(ying)當能夠在真實刻畫(hua)相貌特征的(de)同時，體現出(chu)求(qiu)職(zhi)者(zhe)的(de)自(zi)信、陽光、活力以及其(qi)他(ta)優秀品質。一般應(ying)為一寸或兩寸免(mian)冠(guan)彩色近照，在9月就應(ying)拍(pai)攝完(wan)成，并洗(xi)印(yin)出(chu)多份(fen)備用（底片務必(bi)留好以備日(ri)后繼續洗(xi)印(yin)）。

　　準備三：購置正(zheng)裝

　　隨著(zhu)單位(wei)間(jian)招(zhao)聘競(jing)爭的(de)加劇，各(ge)大名企校園(yuan)宣講會的(de)時間(jian)也一再提前。一般(ban)十一月(yue)中上(shang)旬就會有各(ge)家企業(ye)借著(zhu)講座或者研討會的(de)名義進入校園(yuan)招(zhao)攬畢業(ye)生，因此(ci)眼下抓緊購置好(hao)面試服裝非常必要(yao)，以防(fang)屆時各(ge)家企業(ye)通(tong)知(zhi)一來，搞得自己手忙腳亂。

　　準備(bei)四：“惡補”英語

　　英(ying)(ying)語是大學生求職必不(bu)(bu)可少的(de)語言工具。不(bu)(bu)少單位第(di)一輪筆試大多有(you)英(ying)(ying)語考(kao)題(ti)，寫作、閱讀理(li)解(jie)等，因(yin)此英(ying)(ying)語讀寫能力非常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)，建議可以通過(guo)GMAT試題(ti)做邏輯(ji)練習。如果應聘名(ming)企或者時參加免試研究生面(mian)試，小組案例討論、情景演示、無領導小組討論、主(zhu)題(ti)辯論等新(xin)穎的(de)面(mian)試方式，大多要(yao)(yao)求采用(yong)英(ying)(ying)語交流對話。特別(bie)是在后(hou)幾輪面(mian)試中(zhong)，與部(bu)門經理(li)、導師的(de)交流也會用(yong)到英(ying)(ying)語，因(yin)此口語要(yao)(yao)基本做到無障礙(ai)交流，否則有(you)想法但表達(da)不(bu)(bu)出來，那可是最糟糕的(de)事了。

　　準備(bei)五：準備(bei)見習、實習評定

　　爭取(qu)拿到(dao)一份優(you)秀的(de)見(jian)習(xi)、實習(xi)評定(ding)。如果可能(neng)的(de)話，讓見(jian)習(xi)、實習(xi)單位的(de)領導(dao)、同(tong)事給你寫(xie)封推(tui)薦信備用，也(ye)許(xu)在簡歷遞(di)交或者面(mian)試時能(neng)排(pai)上用場。此外，應該仔細回(hui)憶(yi)一下見(jian)習(xi)、實習(xi)過(guo)程中你表現出的(de)能(neng)力和優(you)勢，另外也(ye)要對(dui)自(zi)己的(de)弱點加以清醒認識并盡量規避(bi)。這(zhe)樣在面(mian)試時，優(you)秀評定(ding)配合個人見(jian)習(xi)、實習(xi)總結，定(ding)能(neng)為你增色不少。

　　準備六：明確求職目標

　　開學(xue)后，各大(da)單(dan)(dan)位招(zhao)(zhao)聘(pin)會(hui)蜂(feng)擁而(er)至，無準(zhun)備(bei)的(de)(de)畢業生(sheng)會(hui)招(zhao)(zhao)架不(bu)住(zhu)。若你(ni)沒有(you)明(ming)確的(de)(de)職業目標，也不(bu)了解單(dan)(dan)位招(zhao)(zhao)聘(pin)方式和發展方向，那么在接下來的(de)(de)4個月中(zhong)，你(ni)只能隨波逐流(liu)忙著(zhu)投遞簡歷、面試(shi)、復試(shi)，說不(bu)定最后“竹籃打水一場空(kong)”。因(yin)此，在參(can)加單(dan)(dan)位招(zhao)(zhao)聘(pin)之前，不(bu)妨仔細回憶(yi)、總結自(zi)己的(de)(de)學(xue)習經歷，挖掘自(zi)己的(de)(de)職業興趣(qu)和職業能力，了解行業信息，搜集感興趣(qu)的(de)(de)單(dan)(dan)位信息，有(you)針對性地(di)進行面試(shi)準(zhun)備(bei)，運籌帷幄，以提高(gao)求(qiu)職成(cheng)功率。

　　準(zhun)備七：模擬(ni)面(mian)試

　　高度的針對(dui)(dui)性、逼真性是模(mo)擬面(mian)(mian)(mian)(mian)試的突出特點，這些(xie)特點使得(de)(de)模(mo)擬面(mian)(mian)(mian)(mian)試可(ke)以對(dui)(dui)應試者能力與素質進(jin)行評估。進(jin)行一場(chang)模(mo)擬面(mian)(mian)(mian)(mian)試不僅(jin)能夠(gou)幫助你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)完善你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的技術,還可(ke)以讓你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)得(de)(de)到有用的信息(xi)反饋和面(mian)(mian)(mian)(mian)試指(zhi)導(dao)。在這里，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)以請你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的輔(fu)導(dao)員老師、同學等擔任(ren)“面(mian)(mian)(mian)(mian)試官”，進(jin)行一對(dui)(dui)一或者一對(dui)(dui)多的模(mo)擬面(mian)(mian)(mian)(mian)試，面(mian)(mian)(mian)(mian)試結(jie)束后對(dui)(dui)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)的表現進(jin)行點評。

　　準備八：異地(di)互助求職(zhi)

　　醫學(xue)生大多分布(bu)在各地實習。因此，各地組織的(de)(de)招聘(pin)(pin)會未必有(you)時間(jian)和(he)(he)精力參加(jia)。因此，在9月，尋找(zhao)到異地求職互助的(de)(de)朋(peng)友或者(zhe)能幫忙找(zhao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)親(qin)戚(qi)非常(chang)重要。比如，你在無錫實習，希望在蘇(su)州(zhou)和(he)(he)南(nan)京(jing)就(jiu)業，蘇(su)州(zhou)和(he)(he)南(nan)京(jing)兩地你就(jiu)需要找(zhao)到一些朋(peng)友或親(qin)戚(qi)，將你的(de)(de)簡歷(li)在他(ta)們(men)那多留幾份。日后在南(nan)京(jing)和(he)(he)蘇(su)州(zhou)的(de)(de)招聘(pin)(pin)會如無時間(jian)參加(jia)，可以委托朋(peng)友或親(qin)戚(qi)代為(wei)投出簡歷(li)。

　　此外，你(ni)所在學(xue)(xue)院(yuan)的輔導(dao)員(yuan)處也要留上幾份簡歷(li)，和學(xue)(xue)院(yuan)輔導(dao)員(yuan)保(bao)持密(mi)切聯(lian)系，以備學(xue)(xue)院(yuan)向用人(ren)單位直接推薦。

　　祝畢業生一帆風順，每個人都可以找到自己合適的工作崗位。

畢業生職業規劃篇4

　　不奢望太高

　　“我(wo)個人建議大(da)學生(sheng)對(dui)第(di)(di)一份工作(zuo)(zuo)(zuo)期望不要(yao)很高(gao)。”第(di)(di)一份工作(zuo)(zuo)(zuo)的目的最(zui)主要(yao)是了(le)解(jie)(jie)社會運(yun)作(zuo)(zuo)(zuo)，社會是一個機器，有什么零(ling)部件要(yao)了(le)解(jie)(jie)清楚;同時鍛煉好自己的技能，比如與(yu)人溝(gou)通、團隊(dui)協作(zuo)(zuo)(zuo)、解(jie)(jie)決問題、創新思維和工作(zuo)(zuo)(zuo)責任感(gan)。

　　此外還要轉變觀念。很(hen)多(duo)人都希望去(qu)一線(xian)城(cheng)市(shi)、大公(gong)司(si)(si)，不去(qu)民(min)營或國營企(qi)業。但(dan)(dan)事實(shi)上，現在經濟發展(zhan)比較(jiao)(jiao)快的(de)地(di)區是在二線(xian)城(cheng)市(shi)，如(ru)成(cheng)都、西安(an)、青島等地(di)。其次(ci)，大公(gong)司(si)(si)有(you)(you)(you)大公(gong)司(si)(si)的(de)好處(chu)，小(xiao)公(gong)司(si)(si)也(ye)有(you)(you)(you)自己的(de)好處(chu)。大公(gong)司(si)(si)有(you)(you)(you)很(hen)完善的(de)系(xi)統，對(dui)(dui)人的(de)培(pei)養也(ye)有(you)(you)(you)完整性，但(dan)(dan)也(ye)由于他們分得比較(jiao)(jiao)細，對(dui)(dui)人的(de)培(pei)養相(xiang)對(dui)(dui)單一，“一個蘿卜一個坑”。小(xiao)公(gong)司(si)(si)雖(sui)然沒有(you)(you)(you)好的(de)系(xi)統，但(dan)(dan)它對(dui)(dui)人解(jie)決問題和溝通能力的(de)塑造是非常強(qiang)的(de)。

　　不輕易跳槽

　　了解(jie)一個公(gong)司的(de)運(yun)作，至(zhi)少(shao)要3至(zhi)5年(nian)。而如果培養一個人的(de)團隊(dui)合作能力(li)，能夠讓(rang)自己(ji)在一個部門有(you)充(chong)分時間去展示對(dui)組織和(he)團隊(dui)的(de)貢獻，也需(xu)要3到(dao)5年(nian)。

　　“我們(men)不希望看(kan)到太頻(pin)繁的(de)(de)跳(tiao)(tiao)槽(cao)(cao)，這是一個(ge)惡性循(xun)環。如果沒有(you)想清楚原因，就是為了跳(tiao)(tiao)槽(cao)(cao)而跳(tiao)(tiao)槽(cao)(cao)，其(qi)在(zai)職業(ye)品牌(pai)塑造(zao)就比其(qi)他(ta)人(ren)遜色很多(duo)。”作為企業(ye)的(de)(de)管理者，非常期(qi)望看(kan)到員工有(you)一定忠(zhong)誠度。企業(ye)高層(ceng)更欣賞能夠(gou)跟公司共患難的(de)(de)群體(ti)，一個(ge)企業(ye)的(de)(de)發展(zhan)也會(hui)使員工有(you)不同的(de)(de)經歷(li)。大學畢(bi)業(ye)生在(zai)一個(ge)單位能夠(gou)經歷(li)持久一點(dian)，對(dui)其(qi)人(ren)生的(de)(de)塑造(zao)或看(kan)法也有(you)一個(ge)比較正面的(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　“半年內表(biao)現出自(zi)己的價值，我(wo)覺得(de)很難(nan)。三年最起(qi)碼。”短于這個期限，雇主(zhu)很難(nan)看(kan)出其價值。

畢業生職業規劃篇5

　　在(zai)談(tan)大學生(sheng)職業規(gui)劃之前，我(wo)想(xiang)先說下(xia)現(xian)代管理學中一個基礎(chu)性概念“PDCA”循環。其中P是PLAN，即(ji)(ji)策(ce)劃；D是DO，即(ji)(ji)實施；C是CHECK，即(ji)(ji)檢查；A是ACTION。即(ji)(ji)改進。可(ke)以參看下(xia)文所述：

　　一、P(PLAN)，是制(zhi)(zhi)定(ding)計劃，也就是大學生職(zhi)業生涯規(gui)劃的制(zhi)(zhi)定(ding)過程(cheng)。一般包括(kuo)以(yi)下6個步(bu)驟：

　　1、自(zi)我(wo)評價。也就是(shi)要(yao)全面(mian)了解自(zi)己。科學有效的職業生涯(ya)規(gui)劃(hua)必須是(shi)在充分且正(zheng)確認識自(zi)身(shen)條件與相(xiang)關環境的基礎上進行的。要(yao)審視自(zi)己、認識自(zi)己、了解自(zi)己，做好自(zi)我(wo)評估，包(bao)括自(zi)己的興趣、特長、性格、學識、技能(neng)、智商、情商、思維方式等(deng)。即要(yao)弄清我(wo)想(xiang)干什(shen)么、我(wo)能(neng)干什(shen)么、我(wo)應該干什(shen)么、在眾多的職業面(mian)前(qian)我(wo)會選擇什(shen)么等(deng)問題。

　　2、確(que)立目(mu)標(biao)(biao)。確(que)立目(mu)標(biao)(biao)是制定職業規(gui)劃的(de)關鍵，通常目(mu)標(biao)(biao)有(you)(you)短期(qi)(qi)(qi)目(mu)標(biao)(biao)、中期(qi)(qi)(qi)目(mu)標(biao)(biao)、長(chang)(chang)期(qi)(qi)(qi)目(mu)標(biao)(biao)和(he)人(ren)生目(mu)標(biao)(biao)之分。長(chang)(chang)遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)需(xu)要個人(ren)經過長(chang)(chang)期(qi)(qi)(qi)艱苦努力、不懈奮斗才有(you)(you)可能實(shi)現，確(que)立長(chang)(chang)遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)時要立足(zu)現實(shi)、慎重選(xuan)擇、全面考慮(lv)，使之既有(you)(you)現實(shi)性(xing)又有(you)(you)前瞻性(xing)。短期(qi)(qi)(qi)目(mu)標(biao)(biao)更具體，對(dui)人(ren)的(de)影響也更直接，也是長(chang)(chang)遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)的(de)組成部分。

　　3、環境評(ping)價。職業生涯規劃還要充分認(ren)識與(yu)了解相關的環境，評(ping)估環境因素(su)對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件(jian)的特點(dian)、發展變化情況，把握環境因素(su)的優勢(shi)與(yu)限(xian)制。了解本(ben)專業、本(ben)行業的地位、形勢(shi)以及(ji)發展趨(qu)勢(shi)。

　　4、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位(wei)(wei)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位(wei)(wei)就是要(yao)為職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)與(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)以及主客觀條件(jian)(jian)謀求最(zui)佳匹(pi)(pi)配(pei)(pei)。良好的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位(wei)(wei)是以自(zi)己的(de)(de)(de)(de)最(zui)佳才(cai)能(neng)、最(zui)優性格、最(zui)大興趣(qu)、最(zui)有利的(de)(de)(de)(de)環(huan)境等信息(xi)為依據(ju)的(de)(de)(de)(de)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位(wei)(wei)過(guo)程中要(yao)考慮(lv)性格與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)(pi)配(pei)(pei)、興趣(qu)與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)(pi)配(pei)(pei)、特(te)長與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)(pi)配(pei)(pei)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)(pi)配(pei)(pei)等。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位(wei)(wei)應(ying)注意：① 依據(ju)客觀現實(shi)，考慮(lv)個人與(yu)社會、單位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系；② 比較鑒別，比較職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)條件(jian)(jian)、要(yao)求、性質與(yu)自(zi)身(shen)條件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)匹(pi)(pi)配(pei)(pei)情(qing)況，選擇條件(jian)(jian)更合適、更符合自(zi)己特(te)長、更感(gan)興趣(qu)、經過(guo)努力能(neng)很快勝任(ren)、有發展前途(tu)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)；③ 揚長避短，看主要(yao)方面，不(bu)要(yao)追(zhui)求十(shi)全十(shi)美的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)；④ 審時(shi)(shi)度(du)勢，及時(shi)(shi)調整(zheng)，要(yao)根據(ju)情(qing)況的(de)(de)(de)(de)變(bian)化及時(shi)(shi)調整(zheng)擇業(ye)(ye)(ye)(ye)目標(biao)，不(bu)能(neng)固執己見，一成不(bu)變(bian)。

　　5、實(shi)施策略(lve)。就(jiu)是(shi)要制定實(shi)現職業生涯目標(biao)的行動方案，要有具(ju)體(ti)的行為措施來保證。

　　二、D(DO),職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)方案制定出(chu)來，就要(yao)馬上(shang)開始(shi)行動，按照職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)實(shi)施(shi)策略落實(shi)到每一天、每月、季度和年(nian)份。我(wo)們都(dou)明白，沒有行動，職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)不(bu)過是一種夢(meng)想。在落實(shi)行動期(qi)間(jian)，要(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)進行分(fen)析總(zong)結(jie)，不(bu)僅要(yao)分(fen)析你(ni)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)方案，還要(yao)分(fen)析社會(hui)需求、環境變化(hua)，時刻把握你(ni)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)科學、合理性(xing)。這就到了(le)(le)職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)檢(jian)查(cha)階段了(le)(le)。

　　三、C(CHECK),對職(zhi)業生涯規劃的(de)(de)(de)(de)實(shi)施結果進(jin)行(xing)(xing)檢(jian)查。這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)檢(jian)查方法(fa)我個人推薦嘗試加總結法(fa)，也就是(shi)要不斷的(de)(de)(de)(de)嘗試去做去落實(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業規劃方案(an)，然(ran)后對行(xing)(xing)動結果進(jin)行(xing)(xing)總結，這(zhe)是(shi)一個反復、且長期的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。

　　四(si)、A(ACTION)檢查出問題(ti)(ti)，要立刻處理并(bing)確保問題(ti)(ti)得到解決。

　　實際上A(ACTION)進行時，就(jiu)需(xu)要P(PLAN)，即再次策(ce)劃，想(xiang)辦法解(jie)決(jue)問題(ti)。于是進入了“PDCA”循環。

　　很多同學(xue)問我，大(da)學(xue)生職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃到底有沒有用(yong)？

　　我(wo)個(ge)人認為，大學生(sheng)職(zhi)業規劃肯定是有用的(de)(de)，制(zhi)定職(zhi)業規劃的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，就(jiu)是你自我(wo)認知(zhi)、專(zhuan)業認知(zhi)和就(jiu)業認知(zhi)的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，這(zhe)對你將(jiang)來的(de)(de)職(zhi)業選(xuan)擇(ze)、適應與晉升都是很有幫助(zhu)的(de)(de)。最后我(wo)想說一點：制(zhi)定職(zhi)業規劃要結合自己的(de)(de)實際，不能綁住腿腳，也(ye)不要好高騖遠。

畢業生職業規劃篇6

　　求職指導：應屆畢業生，職業規劃需四步走

　　對(dui)(dui)于應(ying)屆畢業(ye)生而言，對(dui)(dui)即將進入(ru)職(zhi)場一展(zhan)抱(bao)負充(chong)滿(man)著渴(ke)望(wang)。不是希(xi)望(wang)在短(duan)時間內實現高薪，就是計(ji)劃在多少年(nian)內成為高管(guan)，似(si)乎對(dui)(dui)自己(ji)的職(zhi)業(ye)規劃信心(xin)滿(man)滿(man)。然而，一些專家提醒道：作(zuo)為初入(ru)職(zhi)場的人(ren)，職(zhi)業(ye)規劃需要分四步走。

　　第一(yi)步：審視(shi)自(zi)(zi)我。有(you)效的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯規劃，必(bi)須(xu)是在充(chong)分且正確(que)地(di)(di)認識自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)條件與相關環境(jing)的(de)(de)(de)基礎上進行(xing)(xing)。知道自(zi)(zi)己(ji)(ji)想干什么(me)(me)(me)，更重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是知道自(zi)(zi)己(ji)(ji)能(neng)夠做什么(me)(me)(me)，可(ke)以做到什么(me)(me)(me)程度(du)。性(xing)格對職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)選(xuan)擇也會產生重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)影響(xiang)，要(yao)充(chong)分考(kao)慮找(zhao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)性(xing)格，選(xuan)擇與自(zi)(zi)己(ji)(ji)個(ge)(ge)性(xing)相吻合的(de)(de)(de)工作。在某種程度(du)上性(xing)格是一(yi)把能(neng)開啟你(ni)成(cheng)(cheng)功之門的(de)(de)(de)鑰匙。一(yi)位記(ji)者(zhe)采訪投資(zi)銀行(xing)(xing)一(yi)代(dai)宗師(shi)摩根，問(wen)：“您成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)條件是什么(me)(me)(me)?”摩根毫(hao)不掩飾地(di)(di)說：“性(xing)格。”記(ji)者(zhe)又(you)問(wen)：“資(zi)本(ben)和(he)資(zi)金(jin)哪一(yi)個(ge)(ge)更重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)?”老摩根一(yi)語中的(de)(de)(de)地(di)(di)答道：“資(zi)本(ben)比資(zi)金(jin)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)，但最重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是性(xing)格。”只(zhi)要(yao)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)和(he)環境(jing)有(you)了充(chong)分地(di)(di)了解，才能(neng)制定出有(you)效地(di)(di)職(zhi)業(ye)規劃。

　　第二步(bu)：樹立正確的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)。價值(zhi)觀(guan)的(de)(de)這個環節是我們大(da)多數人(ren)很容易忽略的(de)(de)，雖然(ran)它(ta)在事實上(shang)左右著我們的(de)(de)抉擇并進而(er)決定(ding)我們的(de)(de)人(ren)生包括職業。你要想成為(wei)職場的(de)(de)頂尖人(ren)物(wu)，就(jiu)必(bi)須清(qing)楚知(zhi)道自己的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)，同時確實按照這個價值(zhi)觀(guan)度過(guo)人(ren)生的(de)(de)每一(yi)天。那些在職業上(shang)有(you)(you)著良好(hao)發展的(de)(de)人(ren)士(shi)都是因為(wei)他們秉持他們的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)念，而(er)一(yi)些不(bu)(bu)太順利的(de)(de)人(ren)士(shi)大(da)多思想混(hun)亂(luan)，要么是秉持錯誤(wu)的(de)(de)價值(zhi)觀(guan)念，要么是根本沒有(you)(you)，隨著社會大(da)眾的(de)(de)輿論(lun)搖擺(bai)不(bu)(bu)定(ding)。

　　職(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)不(bu)(bu)能(neng)用掙錢(qian)的(de)(de)(de)多少(shao)來判斷，那不(bu)(bu)應該成(cheng)為我們的(de)(de)(de)目標。真正成(cheng)功(gong)(gong)的(de)(de)(de)職(zhi)業人(ren)士，即使在他(ta)們職(zhi)業生涯(ya)的(de)(de)(de)早期，也沒(mei)有單純的(de)(de)(de)考(kao)慮金錢(qian)而(er)是更多的(de)(de)(de)追求自己(ji)的(de)(de)(de)夢想，按(an)照自己(ji)的(de)(de)(de)價值觀去發(fa)(fa)展(zhan)，這樣的(de)(de)(de)人(ren)反而(er)會成(cheng)功(gong)(gong)，金錢(qian)只是職(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)所帶(dai)來的(de)(de)(de)副(fu)產(chan)品。當你(ni)按(an)照自己(ji)的(de)(de)(de)夢想去追求而(er)后(hou)成(cheng)功(gong)(gong)，所有美(mei)好的(de)(de)(de)東(dong)西都會朝你(ni)擁來，包括金錢(qian)。

　　第(di)三步：確立職(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)。如(ru)果你(ni)(ni)只(zhi)給我(wo)5分鐘，讓我(wo)出個注(zhu)意(yi)幫助你(ni)(ni)獲得職(zhi)業(ye)(ye)上更大(da)的(de)(de)(de)成功(gong)(gong)，我(wo)會告(gao)訴你(ni)(ni)：“確認你(ni)(ni)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)，制定實(shi)施(shi)計劃，然后每天依此行(xing)事。”職(zhi)業(ye)(ye)目標(biao)(biao)可以是(shi)(shi)成為(wei)行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)專家或者高(gao)管，也(ye)可以通過自己職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展為(wei)將來(lai)的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)奠(dian)定基礎(chu)。翻開眾多(duo)成功(gong)(gong)學的(de)(de)(de)書籍，無(wu)一例外的(de)(de)(de)都要(yao)告(gao)訴你(ni)(ni)明確的(de)(de)(de)目標(biao)(biao)對于(yu)獲得成功(gong)(gong)是(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)(de)重要(yao)，我(wo)這里不是(shi)(shi)在談成功(gong)(gong)學，但我(wo)也(ye)不能免俗，這是(shi)(shi)因(yin)為(wei)它確實(shi)很重要(yao)。

　　應屆畢業(ye)生處于起步(bu)階段，可以指定(ding)短(duan)期目(mu)標(biao)和中(zhong)期目(mu)標(biao)。短(duan)期目(mu)標(biao)即要(yao)抓緊時間在現有的(de)崗位上充分學習、全面掌(zhang)握相關專業(ye)技(ji)能。在此之后，轉換(huan)(huan)工作環(huan)境。可計(ji)劃離開目(mu)前家庭小作坊式的(de)公司，在大(da)(da)中(zhong)型企(qi)業(ye)謀求初級(ji)崗位。需(xu)要(yao)提醒的(de)是，轉到大(da)(da)企(qi)業(ye)的(de)任(ren)職(zhi)初期，薪水或許得不(bu)到較大(da)(da)提升(sheng)，但只要(yao)企(qi)業(ye)的(de)文化(hua)氛圍(wei)對自身職(zhi)業(ye)技(ji)能的(de)發展有利，也(ye)就(jiu)達到了轉換(huan)(huan)職(zhi)業(ye)環(huan)境，進一步(bu)謀求發展的(de)目(mu)的(de)。

　　一般認為，應屆畢業(ye)生入職前三(san)年(nian)對其未來(lai)的(de)(de)(de)發展起到至關重要(yao)的(de)(de)(de)作用。為此(ci)你(ni)可以制定一個3年(nian)的(de)(de)(de)中期目標，沉(chen)下心(xin)來(lai)打基礎，學會(hui)承受和(he)忍耐(nai)，學會(hui)察(cha)言觀色，少說多做。保持良好心(xin)態，樂觀自信地對待工作生活。爭取三(san)年(nian)內成為本行業(ye)的(de)(de)(de)專家(jia)。

　　第四步：行(xing)業(ye)選(xuan)擇要有(you)內在連(lian)續(xu)性。在行(xing)業(ye)選(xuan)擇上(shang)最容易犯(fan)的(de)(de)(de)錯誤就是沒有(you)行(xing)業(ye)。這是職業(ye)發展的(de)(de)(de)大忌，也是最讓人(ren)感到惋惜的(de)(de)(de)，不過這點有(you)是比較容易避免(mian)的(de)(de)(de)，關鍵是要有(you)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)意識(shi)。有(you)的(de)(de)(de)人(ren)聊(liao)起來我干過多少多少行(xing)業(ye)，以為這是一個非常值得(de)自豪(hao)的(de)(de)(de)事情(qing)，其實這對自己的(de)(de)(de)職業(ye)發展并沒有(you)多少好(hao)處。

　　當然，剛剛工(gong)作(zuo)的(de)(de)人有(you)(you)時也很(hen)(hen)難立刻發(fa)(fa)現最(zui)適合自己(ji)的(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)，但你(ni)可以去嘗試，要(yao)(yao)盡可能的(de)(de)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個行(xing)(xing)業(ye)深入的(de)(de)做(zuo)下(xia)去，盡可能的(de)(de)不(bu)(bu)要(yao)(yao)輕易改行(xing)(xing)，因為這會讓你(ni)損(sun)失(shi)掉(diao)很(hen)(hen)多的(de)(de)積(ji)累(lei)。當然行(xing)(xing)業(ye)也不(bu)(bu)是不(bu)(bu)能改，如(ru)果一(yi)(yi)定要(yao)(yao)改行(xing)(xing)的(de)(de)話(hua)最(zui)好是行(xing)(xing)業(ye)發(fa)(fa)展要(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)內在(zai)(zai)的(de)(de)連續(xu)性。所謂(wei)內在(zai)(zai)連續(xu)性就是你(ni)以前積(ji)累(lei)的(de)(de)資源如(ru)經驗(yan)、技能、人脈等等能夠不(bu)(bu)斷地得到延續(xu)和強化，有(you)(you)一(yi)(yi)條清晰的(de)(de)連續(xu)的(de)(de)軌跡，而不(bu)(bu)是天馬行(xing)(xing)空的(de)(de)跳躍(yue)式發(fa)(fa)展。比如(ru)原(yuan)來(lai)做(zuo)電(dian)視編導的(de)(de)的(de)(de)到電(dian)臺做(zuo)編導，原(yuan)來(lai)做(zuo)教師的(de)(de)改做(zuo)培訓師，原(yuan)來(lai)做(zuo)物流的(de)(de)后來(lai)去做(zuo)外貿，等等，這些基本上都(dou)是比較可行(xing)(xing)的(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)轉(zhuan)換。

　　對一個人而言，最大的(de)(de)資(zi)源(yuan)可能(neng)不是(shi)金錢，而是(shi)時間和精力(li)(li)。隨著年華逝去(qu)，精力(li)(li)日減(jian)，職業(ye)生涯(ya)的(de)(de)可規劃性將(jiang)日益降低，職業(ye)規劃所取得的(de)(de)效益也會(hui)逐步減(jian)少。應(ying)屆生職業(ye)規劃應(ying)該提高(gao)認識社會(hui)和認識自我的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，盡快適應(ying)職場，并找到合適自己(ji)的(de)(de)職業(ye)規劃，只(zhi)有這(zhe)樣才(cai)會(hui)不斷(duan)成長(chang)和成熟，才(cai)能(neng)處變不驚(jing)，避(bi)免陷入職業(ye)困頓，從而邁出(chu)成功的(de)(de)步伐。

　　20xx年應屆畢業生已經踏入社會(hui)，初入社會(hui)的你(ni)們都做(zuo)好自己的職業規(gui)劃了嗎?

【畢業(ye)生職業(ye)規劃模板集合6篇】相(xiang)關文章：

【熱門】職業規劃職業規劃模板集合九篇06-17

【精華】大學職業規劃模板集合五篇08-21