畢業(ye)生職業(ye)規劃(hua)模(mo)板匯總5篇

　　歲(sui)月流(liu)逝，流(liu)出一(yi)縷清泉，流(liu)出一(yi)陣(zhen)芳(fang)香(xiang)，你是否有一(yi)個(ge)清晰而精準的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方向了呢？讓我們對今后的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展方向做個(ge)計劃吧(ba)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃怎么寫才(cai)能切實(shi)有效地(di)幫助到自己將(jiang)來的(de)發(fa)展呢？以下是小編(bian)精心整理的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃5篇，僅(jin)供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業生職業規劃 篇1

　　前言

　　知識改變命運，技能左右人生。

　　題記

　　人生(sheng)就像是一(yi)段跑(pao)道，如果你(ni)不(bu)時(shi)時(shi)刻刻向前沖，那么(me)你(ni)永(yong)遠都會落人一(yi)截(jie)，如果你(ni)不(bu)堅(jian)持不(bu)懈地跑(pao)而(er)(er)半(ban)途而(er)(er)廢(fei)。那么(me)，領賞臺上的(de)勝利(li)者永(yong)遠都不(bu)可能(neng)是你(ni)。

　　彈(dan)指(zhi)間，三(san)年(nian)的中專生活快要(yao)結(jie)束(shu)了，不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)承認初中在茫然中過(guo)去(qu)。上中專以后，我覺得(de)自身成熟了，能夠比較現(xian)實地思考問題。盡(jin)管我還有許多(duo)想(xiang)法，但我認識到了夢想(xiang)。夢想(xiang)并(bing)不(bu)(bu)是遙遙無期。只要(yao)努力就一(yi)定觸手可(ke)及、、

　　作為(wei)當今中(zhong)專生的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，應當讓(rang)自身的(de)(de)(de)中(zhong)專生活過得(de)充實精(jing)彩，再不(bu)(bu)能一日一日的(de)(de)(de)消磨(mo)時(shi)光了。中(zhong)專是(shi)我(wo)們(men)進入社會的(de)(de)(de)中(zhong)轉站。在(zai)這人才(cai)競爭激烈(lie)的(de)(de)(de)時(shi)代，為(wei)了生存，你不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)在(zai)中(zhong)專期間學好(hao)專業知識、學好(hao)如何為(wei)人處世(shi)，來面對現實的(de)(de)(de)社會。

　　職業就(jiu)像生命的(de)(de)臺階，需(xu)要在不同(tong)的(de)(de)時期、站(zhan)在不同(tong)的(de)(de)高度(du)來審視自身。

　　一、自我認識。

　　現在社(she)會是一個經濟迅速的(de)社(she)會，也是一個充滿競(jing)爭(zheng)的(de)社(she)會！提前做好自身的(de)規劃對我們更好的(de)適應(ying)社(she)會打下(xia)基(ji)礎，作為新時代(dai)的(de)中專(zhuan)生，就應(ying)該對社(she)會有(you)(you)一個清醒的(de)環境等(deng)等(deng)。對自身的(de)性(xing)格能力(li)都應(ying)有(you)(you)清醒的(de)認識，只有(you)(you)這(zhe)樣我們才能更好適應(ying)社(she)會，為社(she)會做出更大的(de)貢(gong)獻，更好的(de)實(shi)現自身的(de)人生價值。

　　二、認識自我

　　我的基本情況：

　　1、我(wo)(wo)叫XXX，來自(zi)揭(jie)陽普寧，這一年(nian)18歲。我(wo)(wo)是一名中職生，目前所學的專業(ye)為(wei)模具(ju)設計與制造。自(zi)小(xiao)家庭并不富(fu)裕，父母常年(nian)在外賺錢，辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)掙(zheng)錢只有一個目的供我(wo)(wo)讀書，希望我(wo)(wo)將(jiang)來能出(chu)人頭地。

　　2、我的(de)性格可以說是具有兩面性的(de)，但(dan)我的(de)外向卻(que)大于內(nei)向。

　　3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是(shi)在文藝方面的才能比較多。例如：音(yin)樂、舞(wu)蹈、書(shu)法、運(yun)動(dong)等(deng)等(deng)都(dou)是(shi)我平時(shi)業余時(shi)間的愛好。但是(shi)我的理科類(lei)卻不(bu)(bu)怎樣(yang)理想，不(bu)(bu)過我既然選(xuan)擇模具這方面就要靈活的運(yun)用，并且(qie)掌握(wo)這方面的知識(shi)。

　　4、我(wo)在(zai)(zai)(zai)模具(ju)這(zhe)方面有(you)比較扎實的(de)基礎(chu)，平時在(zai)(zai)(zai)鉗工，模具(ju)組(zu)裝方面多次實踐，累積經驗。不過還(huan)要多熟練做好這(zhe)方面的(de)筑(zhu)固(gu)，在(zai)(zai)(zai)其它CAD制圖(tu)(tu)，PORE軟件(jian)也(ye)(ye)有(you)一(yi)定的(de)基礎(chu)知(zhi)識，還(huan)要動(dong)漫制作(zuo)及圖(tu)(tu)片處(chu)理也(ye)(ye)是我(wo)追求的(de)，平時也(ye)(ye)會搞(gao)一(yi)些小動(dong)畫，如處(chu)理一(yi)些圖(tu)(tu)片，所以我(wo)打算在(zai)(zai)(zai)這(zhe)方面做好各方面的(de)運用知(zhi)識，并且進入更深層次去了解它。

　　5、我的(de)座右(you)銘是：古(gu)月到今人(ren)，時代在刪繁就(jiu)簡，生活在領異標新。

　　三、職(zhi)業(ye)道德(de)素質

　　1、我已具(ju)備的職(zhi)業道德素質：

　　我雖然不是最高尚的(de)人，但是我有誠實守信的(de)道德。不會去欺騙和利用(yong)別(bie)人，不過(guo)還要(yao)通(tong)過(guo)學習來(lai)不斷充識自身。

　　2、我(wo)尚不具備(bei)的(de)職業道德素質：

　　我沒(mei)有吃苦耐勞(lao)的精神，但是我一(yi)定(ding)會堅持(chi)到(dao)底，無(wu)論做什么事情(qing)都(dou)要堅強(qiang)，學習生活中難免遇到(dao)挫折，只有相信自(zi)身的力量(liang)，才會有堅持(chi)不懈的追求目標的勇氣。

　　3、我應(ying)該怎樣去培(pei)養自身(shen)的職業素(su)質(zhi)：

　　多利用課余時間(jian)來閱讀一些(xie)關(guan)于(yu)成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別(bie)人的意(yi)見(jian)。

　　四、學校環(huan)境分析

　　廣東(dong)省工業貿易職業技術學(xue)校(xiao)是一所省教育廳直屬全(quan)日制(zhi)重點中等學(xue)校(xiao)，是一所花(hua)園式的校(xiao)園，其中翠草茵(yin)茵(yin)、綠(lv)樹成蔭、空氣清新、環境(jing)優美(mei)。

　　擁有實(shi)習(xi)工廠(chang)、各(ge)類(lei)實(shi)習(xi)實(shi)驗室共(gong)28個，計算機800多(duo)臺，多(duo)媒(mei)體(ti)電教(jiao)室、閉路電視演(yan)播(bo)室等現代化教(jiao)學設(she)備及(ji)各(ge)種文(wen)娛體(ti)育設(she)施。藏書樓藏書10萬余冊(ce)，計算機管理，實(shi)行開(kai)架借(jie)書，電子閱(yue)覽室亦可網(wang)上(shang)沖浪。

　　為全(quan)面推進素質教育，拓展德育內涵，提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)水平，進一步豐富校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，學(xue)校(xiao)(xiao)每年舉(ju)辦校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)藝術(shu)節(jie)(jie)暨(ji)技(ji)能(neng)節(jie)(jie)。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)貫(guan)徹整個學(xue)年，活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)主題(ti)：“知識改變(bian)命運(yun)，技(ji)能(neng)左(zuo)右人生(sheng)(sheng)(sheng)”。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)內容豐富，各類學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)老師組成(cheng)的(de)協會(hui)都會(hui)圍繞(rao)這個活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)。通過活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)努力營造主動(dong)向上、健(jian)康(kang)活(huo)(huo)(huo)(huo)潑(po)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)氛圍，為廣大師生(sheng)(sheng)(sheng)搭建發(fa)掘自身(shen)潛力、展示藝術(shu)才能(neng)和發(fa)揮專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)水平的(de)平臺，激發(fa)老師與我們的(de)創新精(jing)神和提(ti)升(sheng)實踐能(neng)力，展示職(zhi)業(ye)教育學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)風采，讓(rang)更(geng)多的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)中獲得(de)成(cheng)功(gong)的(de)體驗，享受(shou)學(xue)習和成(cheng)長的(de)快樂(le)。

畢業生職業規劃 篇2

　　“生(sheng)”是(shi)指活著的意思，“涯”泛指邊際。“生(sheng)涯”是(shi)指人的一(yi)(yi)(yi)生(sheng)，或指個人一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的發展(zhan)過程，也指一(yi)(yi)(yi)個人一(yi)(yi)(yi)生(sheng)中所扮演(yan)的角(jiao)色與職位。由此(ci)看來，為了我們的一(yi)(yi)(yi)生(sheng)我們應該有一(yi)(yi)(yi)個明確(que)的藝術設計專業(ye)(ye)大學生(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃。

　　我(wo)(wo)的(de)未來(lai)不是(shi)(shi)夢!我(wo)(wo)一(yi)直認為“未來(lai)盡在掌握”是(shi)(shi)要有規(gui)劃(hua)做前(qian)(qian)提(ti)的(de)。做一(yi)份完美(mei)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)，對我(wo)(wo)的(de)人生(sheng)有莫(mo)大的(de)幫助(zhu)，畢竟(jing)把人生(sheng)掌握在自(zi)己手里比隨遇而安(an)好的(de)多。經過一(yi)番斟酌(zhuo)，我(wo)(wo)決(jue)定(ding)將我(wo)(wo)今后的(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)付諸于(yu)文字。但它所代(dai)表的(de)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)我(wo)(wo)想發展的(de)大體框(kuang)架(jia)，決(jue)不是(shi)(shi)細(xi)節，它所起的(de)作用僅(jin)(jin)是(shi)(shi)鞭策(ce)我(wo)(wo)向自(zi)己的(de)理(li)想加快(kuai)腳(jiao)步，換言之(zhi)，它是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)催(cui)化動力的(de)添(tian)加劑。雖(sui)然這兩(liang)個(ge)“僅(jin)(jin)”字聽來(lai)有些微不足道，但它包(bao)括了職(zhi)場生(sheng)涯(ya)中的(de)兩(liang)個(ge)重要元(yuan)素:目標和動力。在擁有能(neng)力及(ji)動力的(de)前(qian)(qian)提(ti)下為自(zi)己的(de)目標擬訂職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)書是(shi)(shi)不可(ke)或缺的(de)前(qian)(qian)提(ti)!

　　當我在(zai)(zai)確定目標之前，我做了一番(fan)自(zi)我盤(pan)點。用“不(bu)妄(wang)自(zi)菲薄，不(bu)隨意(yi)浮夸”的(de)態度看(kan)待(dai)自(zi)己，清(qing)楚地知(zhi)道(dao)自(zi)己在(zai)(zai)社會中所扮(ban)演的(de)角色，以(yi)及(ji)自(zi)己的(de)優勢和(he)劣勢。

　　優勢(shi)盤點:口齒(chi)伶俐，能(neng)說會道，做(zuo)事(shi)(shi)絕不(bu)(bu)拖(tuo)拉。考(kao)慮事(shi)(shi)情(qing)詳盡(jin)周全。在學(xue)(xue)校曾擔任廣播站主(zhu)播及主(zhu)策(ce)劃員。擅長文(wen)科，大(da)專文(wen)化(hua)和文(wen)字基礎非常扎實。學(xue)(xue)習中有(you)種不(bu)(bu)完事(shi)(shi)不(bu)(bu)罷手、不(bu)(bu)完美(mei)不(bu)(bu)結束，鍥而(er)不(bu)(bu)舍的(de)態度和精神。好強的(de)性(xing)格(ge)形成(cheng)了(le)我(wo)越挫(cuo)越勇(yong)的(de)學(xue)(xue)習態度。對(dui)待困難決不(bu)(bu)服輸，挑戰自我(wo)的(de)個性(xing)非常明顯，當然這些是在自己所及的(de)能(neng)力之內，從不(bu)(bu)耍嘴上功夫，而(er)是用實際(ji)行動(dong)證明一切!

　　劣勢盤點:感性(xing)化，稍微欠缺理性(xing)思考，很執白，心(xin)直口(kou)快(kuai)，不會拐彎抹角。好強的性(xing)格(ge)同時也常(chang)常(chang)導致我急(ji)功近利，做事情(qing)太過要求完美(mei)。

　　我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會角色是(shi)大(da)專(zhuan)(zhuan)院(yuan)校二年(nian)級學(xue)生，待(dai)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證書有(you)(you)英(ying)語四(si)/六級和photoshop大(da)師認證,這(zhe)些對(dui)我實現職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目標有(you)(you)著(zhu)非比(bi)(bi)尋常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)義,人活(huo)在(zai)這(zhe)個世界上是(shi)學(xue)無止(zhi)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果(guo)有(you)(you)機會，今后(hou)還要進行各個方面(mian)，對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)(you)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強化(hua)(hua)。我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge):開(kai)朗、活(huo)潑(po)、外向(xiang)型且(qie)極度好(hao)(hao)強。興趣(qu)愛好(hao)(hao)很(hen)廣泛:音(yin)樂、唱歌、跳舞(wu)、書法、寫作(zuo)、繪畫、藝術設計，在(zai)社會上喜歡(huan)(huan)(huan)與(yu)各種不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人打交(jiao)道,這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)愛好(hao)(hao)使我愿意(yi)(yi)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情很(hen)趨(qu)向(xiang)挑戰化(hua)(hua)，超越化(hua)(hua)。我不(bu)喜歡(huan)(huan)(huan)老套(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，而(er)是(shi)喜歡(huan)(huan)(huan)推塵出新，21周(zhou)歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我正值花季,大(da)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前途與(yu)光陰正是(shi)這(zhe)個年(nian)齡所(suo)擁有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)我很(hen)滿意(yi)(yi)這(zhe)個年(nian)齡段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)(ji),目前對(dui)我來說最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)學(xue)習,如果(guo)沒有(you)(you)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎與(yu)過硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本領，是(shi)不(bu)能為事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)做基石的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，除此(ci)之(zhi)外,我關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情還有(you)(you)很(hen)多，比(bi)(bi)如現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行情，it事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)走向(xiang)以(yi)及趨(qu)勢，這(zhe)些對(dui)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道路有(you)(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)推動作(zuo)用。學(xue)習一個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并(bing)非是(shi)為了(le)(le)一時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，而(er)是(shi)為了(le)(le)日后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謀生所(suo)積聚(ju)能量，然(ran)而(er)又并(bing)非為了(le)(le)謀生選擇(ze)自己(ji)(ji)不(bu)喜歡(huan)(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)興趣(qu)，謀生則(ze)是(shi)根本與(yu)結果(guo)，所(suo)以(yi)，靜觀其態，在(zai)發展所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)it行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中選擇(ze)自己(ji)(ji)最擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)具備了(le)(le)根本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，朝著(zhu)這(zhe)個有(you)(you)彼(bi)岸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標前行是(shi)不(bu)會出現盲(mang)目追(zhui)溯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能，擁有(you)(you)韌(ren)性(xing)(xing)個性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)(ji)相信會成就(jiu)一番事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)!

　　解決問題

　　現(xian)在(zai)就讀的(de)專業也是(shi)我(wo)兒時的(de)夢想、現(xian)在(zai)的(de)夢想。我(wo)也相信有了興趣(qu)才能學(xue)得好。對(dui)(dui)于處事情緒化、不理智的(de)缺點(dian)(dian)，我(wo)正努力在(zai)一點(dian)(dian)一滴(di)的(de)在(zai)生活瑣(suo)事中將其縮小并(bing)糾(jiu)正。對(dui)(dui)于學(xue)歷文憑的(de)缺陷，我(wo)希望可以(yi)繼續深造，并(bing)拿下一些技術類證書，同時也用(yong)社會經(jing)驗來彌補這(zhe)方面(mian)的(de)不足。

　　職業取向

　　我(wo)性格(ge)開朗(lang)，喜(xi)歡新鮮的(de)(de)(de)(de)事物，屬于(yu)比較(jiao)“前(qian)(qian)衛”的(de)(de)(de)(de)女生。整天做老套的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作和壓模式的(de)(de)(de)(de)生產作業(ye)(ye)一定(ding)(ding)不(bu)適(shi)合(he)我(wo)。結(jie)合(he)自己的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)以及興趣愛好和特長(chang)，我(wo)認(ren)為自己比較(jiao)適(shi)合(he)創(chuang)新、策劃動(dong)漫的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，這兩種工(gong)(gong)作和我(wo)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)相(xiang)符，也算學以致用(yong)。目(mu)前(qian)(qian)為止，我(wo)不(bu)想刻(ke)意地把自己限定(ding)(ding)在(zai)具體的(de)(de)(de)(de)哪個工(gong)(gong)作崗(gang)位上，但藝術設計(ji)和動(dong)漫設計(ji)師一定(ding)(ding)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)首選。

畢業生職業規劃 篇3

　　一、前言：

　　現在社(she)是(shi)一會(hui)個(ge)經(jing)濟迅速發展的(de)社(she)會(hui)，也(ye)是(shi)一個(ge)充滿(man)競爭的(de)社(she)會(hui)，提前做好自(zi)己(ji)的(de)規劃(hua)對(dui)我(wo)(wo)們更(geng)(geng)好的(de)適應(ying)社(she)會(hui)打下(xia)基礎(chu)，作為新時代的(de)大學生，就(jiu)應(ying)該(gai)對(dui)社(she)會(hui)有一個(ge)清(qing)醒的(de)認識，對(dui)現在的(de)就(jiu)業形(xing)式，社(she)會(hui)的(de)的(de)政治(zhi)環(huan)境、經(jing)濟環(huan)境、文化環(huan)境等等，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)性格能力都應(ying)有清(qing)醒的(de)認識，只(zhi)有這樣我(wo)(wo)們才能更(geng)(geng)好適應(ying)社(she)會(hui)，為社(she)會(hui)做出(chu)更(geng)(geng)大的(de)貢獻，更(geng)(geng)好的(de)實現自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生價值。

　　沒有方向的(de)船(chuan)，任何方向吹來的(de)風都是(shi)逆(ni)風。有一個(ge)合理(li)的(de)職(zhi)(zhi)業生涯(ya)規劃，猶如(ru)航船(chuan)有了(le)方向，在明確的(de)職(zhi)(zhi)業發展目標之下，采取可行的(de)步(bu)驟與措施，不斷(duan)增強職(zhi)(zhi)業競(jing)爭力，才能讓(rang)我們(men)在激(ji)烈的(de)競(jing)爭中脫穎而出，提高成功的(de)機會，實現(xian)自(zi)己的(de)職(zhi)(zhi)業理(li)想。

　　二、自我認(ren)識： 自我分析：

　　1.自己興趣愛好大盤點：

　　喜歡(huan)(huan)(huan)聊天、聽音樂(le)、看電(dian)影，喜歡(huan)(huan)(huan)能讓自己(ji)(ji)靜(jing)下(xia)心來的工作環境，我喜歡(huan)(huan)(huan)規劃自己(ji)(ji)的生活。不喜歡(huan)(huan)(huan)機(ji)械性重復的工作，也不喜歡(huan)(huan)(huan)沒有計(ji)劃沒有收獲的忙(mang)亂，不喜歡(huan)(huan)(huan)應酬和刻意的事(shi)情。最喜歡(huan)(huan)(huan)的名句：只要笑一笑，沒有什(shen)么事(shi)情過不了 2.自己(ji)(ji)優(you)勢盤(pan)點：

　　工作投入，勇于承擔責任(ren)，具備高尚的職(zhi)業道德;做事貫徹始終(zhong)，細心，準確(que)無誤，講求秩(zhi)序與和諧;工作任(ren)勞任(ren)怨，務實(shi)，有良好的耐心;工作中，溫和，融通(tong)，理解別人的感受，不遺余力的支(zhi)持同(tong)事; 3.自己劣(lie)勢盤點：

　　很難全面觀察(cha)問題，以及很難有準確的預見性(xing);過(guo)于(yu)小(xiao)心，容易勞累過(guo)度;不太懂得(de)安排娛樂和放松來(lai)緩解壓(ya)力;不善于(yu)用非(fei)常規思路(lu)思考問題，邏輯思維不夠縝(zhen)密;英(ying)語水(shui)平有待(dai)提高;質疑精神不足;寫作(zuo)水(shui)平需要(yao)提高;樂于(yu)奉獻(xian)，甘愿(yuan)做幕后(hou)人物。

　　4.自己的優(you)點盤點：

　　平易近人，有(you)親(qin)和力;有(you)強烈的(de)(de)責任感;耐心(xin)且細(xi)(xi)心(xin)，積(ji)極(ji)上進;健全(quan)的(de)(de)、樂觀的(de)(de)人生觀;懂得為別(bie)人著想(xiang)，能認真(zhen)傾(qing)聽別(bie)人的(de)(de)心(xin)事;做(zuo)事仔細(xi)(xi)認真(zhen)、踏實，友善待人，做(zuo)事鍥而不(bu)舍，勤于思(si)考，考慮問題(ti)全(quan)面。

　　5.自己(ji)缺點(dian)盤點(dian)：

　　性格(ge)內向，交(jiao)際能力較(jiao)差(cha)，不(bu)擅長(chang)與別人溝通，表達能力較(jiao)差(cha);過于(yu)執(zhi)(zhi)著偏固執(zhi)(zhi)，膽小，思(si)想上屬保守派;缺乏自信心和冒(mao)險精(jing)神，積(ji)極主動性不(bu)夠;在(zai)新(xin)的(de)(de)環(huan)境(jing)中感到不(bu)自在(zai);心理素質差(cha)，不(bu)能夠應對(dui)多(duo)種突發事件;不(bu)善于(yu)與他人合作(zuo)，對(dui)事情的(de)(de)了解不(bu)夠深(shen)入，較(jiao)依賴同伴;創新(xin)精(jing)神有(you)待加強;注意力容易游移(yi)，缺乏足夠的(de)(de)耐心

　　所(suo)謂江山易(yi)改，本性難移(yi)。有時多(duo)愁善感(gan)，沒有成大(da)器的氣質(zhi)和個性，且(qie)害(hai)怕別人(ren)在(zai)背后評(ping)論自(zi)(zi)(zi)己。內(nei)向并(bing)非全是缺點，使我少一(yi)份(fen)張揚，多(duo)一(yi)點內(nei)斂，但(dan)可(ke)相應加(jia)(jia)強與(yu)他人(ren)的交流(liu)溝(gou)通，積(ji)極參加(jia)(jia)各(ge)(ge)種(zhong)場合各(ge)(ge)項(xiang)有益的活(huo)動，使自(zi)(zi)(zi)己多(duo)一(yi)份(fen)自(zi)(zi)(zi)信、激揚，少一(yi)份(fen)沉默、怯場。雖(sui)然恒心不夠(gou)，但(dan)可(ke)憑(ping)借那份(fen)積(ji)極向上的熱(re)情(qing)鞭(bian)策自(zi)(zi)(zi)己，久而久之(zhi)，就(jiu)會慢慢培養起來(lai)，充分利(li)用一(yi)直關(guan)心支持我的龐大(da)的親友團的優(you)勢，真心向同(tong)學、老師(shi)、朋友請教，及(ji)時指出自(zi)(zi)(zi)身存(cun)在(zai)的各(ge)(ge)種(zhong)不足并(bing)制定(ding)出相應計劃(hua)加(jia)(jia)以針(zhen)對改正。

　　2、學習能力：

　　優勢：刻(ke)苦,積極進(jin)取,樂觀(guan)向上。

　　弱(ruo)勢：工作(zuo)、學習(xi)有(you)些保守(shou)，學習(xi)速度較慢;口頭表達能力(li)差;創新能力(li)有(you)待提高。

　　3、工作(zuo)態度：對工作(zuo)執(zhi)著上(shang)進(jin)的程(cheng)度

　　優(you)勢(shi)：做事(shi)認(ren)真、踏實，待人真誠,生(sheng)活(huo)態度積極，善(shan)于發現事(shi)物和環境積極的一面, 優(you)勢(shi)因素;精力旺(wang)盛(sheng)、熱情、性情平和、樂于助人忠誠、責任心很強,工作和生(sheng)活(huo)井(jing)然有(you)序,有(you)責任心、愛(ai)心，并且喜歡工作;心思細(xi)膩，考(kao)慮問題(ti)比(bi)較細(xi)致、周到,做事(shi)時不拖拉，能夠雷厲風(feng)行(xing)。

　　弱(ruo)勢(shi)：競(jing)爭意識不(bu)強，冒險(xian)精神不(bu)夠(gou)，對(dui)環(huan)(huan)境資源的(de)利用(yong)不(bu)夠(gou)主動(dong)，也就是快速適(shi)應環(huan)(huan)境的(de)能(neng)力不(bu)夠(gou);作(zuo)決定的(de)時(shi)候容易猶豫不(bu)決。工作(zuo)中過于(yu)講究(jiu)完美,有時(shi)因急于(yu)迎(ying)接新挑戰(zhan)，在準(zhun)備不(bu)夠(gou)充分的(de)情況下開始工作(zuo);過于(yu)重(zhong)視別人對(dui)自己(ji)提出(chu)的(de)意見。

　　期(qi)望在工(gong)作(zuo)中能(neng)夠獨(du)立(li)工(gong)作(zuo)、獨(du)立(li)決策，而且(qie)(qie)能(neng)夠發揮自(zi)(zi)己的(de)(de)責(ze)任感、自(zi)(zi)主(zhu)性，而且(qie)(qie)能(neng)夠以(yi)自(zi)(zi)我監督的(de)(de)形式使工(gong)作(zuo)計劃順利進行。期(qi)望工(gong)作(zuo)的(de)(de)內容是能(neng)夠給予別人幫助(zhu)，并希望在這樣的(de)(de)職位上(shang)同事(shi)之間關系融洽，大(da)家都有積(ji)極的(de)(de)道德觀念和(he)社會服務(wu)意識。

　　4、與人交(jiao)往能力(li)：

　　優(you)勢:樂于助人(ren)(ren)(ren);民主(zhu)的人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系;親切、和藹、平易近(jin)人(ren)(ren)(ren) 弱勢：對(dui)應酬不感興趣。

　　自我小結：

　　我的職業傾(qing)向屬于(yu)“社會型(xing)(s)”，人格特征：主要是“樂(le)于(yu)助人、有責(ze)任(ren)心、熱(re)情、開朗、友好、善良、易于(yu)合作”。

　　mbti職業性(xing)格類(lei)型測(ce)試我(wo)的性(xing)格類(lei)型傾向(xiang)是“ istj ”(內向(xiang) 觸(chu)覺 思考(kao) 判(pan)斷) 字母對應維度傾向(xiang) (e)外向(xiang) (i)內向(xiang) (n)直覺 (s)觸(chu)覺 (f)情(qing)感(gan) (t)思考(kao) (j)判(pan)斷 (p)知覺 我(wo)的職業特征：

　　我的性格(ge)屬于(yu)(yu)職場模(mo)范類型，典型特點是低(di)調(diao)、奉(feng)獻、責任(ren)、實干(gan)。內向、安靜(jing)、謹慎(shen)，依靠現(xian)實和實在的眼(yan)光觀(guan)察認識世(shi)界(jie)，關注細節，以人為本，樂于(yu)(yu)奉(feng)獻，有(you)同情心，關心別人的感受，喜歡在有(you)規則、秩序的方式下生活。

　　我的(de)(de)性格屬于職場模范(fan)類型，典型特(te)點是低(di)調、奉(feng)獻(xian)、責任、實(shi)干。內(nei)向、安靜、謹(jin)慎，依靠現實(shi)和實(shi)在的(de)(de)眼(yan)光觀察認識世界，關(guan)注細(xi)節，以人(ren)為本(ben)，樂于奉(feng)獻(xian)，有同情心，關(guan)心別人(ren)的(de)(de)感受，喜歡(huan)在有規(gui)則、秩序(xu)的(de)(de)方式下生活。

　　三、環境認識： 家(jia)庭(ting)環境分析(xi)：

　　我(wo)(wo)的家(jia)庭(ting)(ting)收入屬于中下等水平，父(fu)母(mu)均(jun)為農民, 家(jia)庭(ting)(ting)環境分析:家(jia)里并(bing)不富(fu)裕(yu)，父(fu)母(mu)一(yi)直(zhi)給我(wo)(wo)以關(guan)愛和生活上(shang)的支持與(yu)鼓勵!爸媽對(dui)我(wo)(wo)的期(qi)望(wang)就(jiu)是將來能夠(gou)展(zhan)翅飛翔!從(cong)小(xiao)到大，他(ta)們(men)遇事(shi)常(chang)以理相告，不曾用父(fu)母(mu)的`地位強(qiang)迫(po)我(wo)(wo)做任何事(shi)。他(ta)們(men)在我(wo)(wo)成長過程(cheng)中，影響非常(chang)大： (1)培養了我(wo)(wo)相對(dui)獨立的性格(ge)。

　　(2)給了我一個相對(dui)自由(you)、空間很大的生活、學(xue)習環境。

　　(3)培養我樂觀的生活態(tai)度。“比上不足，比下有余(yu)”，這是母(mu)親的人生格言(yan)，它也時時刻(ke)刻(ke)提醒著我，要(yao)樂觀的看(kan)待(dai)生活中的每(mei)一件事。

　　(4)為我(wo)形成(cheng)親切待(dai)人(ren)(ren)的(de)(de)為人(ren)(ren)處事風格做榜樣。父(fu)母的(de)(de)人(ren)(ren)緣都(dou)很好(hao)，對人(ren)(ren)真誠友(you)善，樂于助人(ren)(ren)，鄰(lin)里之間總(zong)是(shi)充滿歡聲笑語。從小(xiao)到大，在他(ta)們(men)為人(ren)(ren)處事風格的(de)(de)影響(xiang)下(xia)，逐漸形成(cheng)了(le)良好(hao)的(de)(de)待(dai)人(ren)(ren)習(xi)慣(guan)，易給人(ren)(ren)親切的(de)(de)感(gan)覺;他(ta)們(men)常常通過一(yi)件小(xiao)事，和(he)我(wo)說道理。雖(sui)然(ran)他(ta)們(men)的(de)(de)學歷并不高，可是(shi)他(ta)們(men)善于在生活中總(zong)結經驗，使我(wo)養成(cheng)了(le)平等待(dai)人(ren)(ren)的(de)(de)習(xi)慣(guan)。

　　社會環境：

　　當(dang)前就(jiu)業(ye)形(xing)勢(shi)(shi)分析近年(nian)來我(wo)國(guo)高校畢業(ye)生人數(shu)總量上升(sheng)較快(kuai)，導(dao)致就(jiu)業(ye)的(de)總體(ti)形(xing)勢(shi)(shi)持續看(kan)緊。每年(nian)有(you)幾十(shi)萬畢業(ye)生不能在當(dang)年(nian)找到合適的(de)崗位。從總體(ti)上看(kan)，就(jiu)業(ye)壓力比(bi)較大。我(wo)國(guo)就(jiu)業(ye)形(xing)勢(shi)(shi)十(shi)分嚴峻，將面臨更加嚴峻的(de)挑(tiao)戰。不利因素(su)多于(yu)有(you)利因素(su)“上帝在你面前關上一扇門的(de)同時(shi)，會為你打開(kai)一扇 窗

　　戶”。這(zhe)(zhe)幾(ji)年的(de)(de)(de)就業(ye)形式(shi)雖然面(mian)臨(lin)著極(ji)大(da)的(de)(de)(de)挑戰，但同(tong)時，這(zhe)(zhe)種形式(shi)也為那些有真才實干(gan)的(de)(de)(de)人提供了大(da)好的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。在這(zhe)(zhe)種形式(shi)下(xia)，只要憑借(jie)自(zi)己(ji)(ji)過(guo)硬的(de)(de)(de)工(gong)作能力(li)，企業(ye)最需要的(de)(de)(de)創新精(jing)神(shen)，踏實肯干(gan)，努力(li)把自(zi)己(ji)(ji)培(pei)養成(cheng)復合(he)型人才，就有機(ji)會(hui)發現上帝(di)為自(zi)己(ji)(ji)打開(kai)的(de)(de)(de)那扇(shan)窗，化劣勢(shi)為優勢(shi)，化被動(dong)為主動(dong)。機(ji)會(hui)：現在是(shi)一個(ge)計(ji)算機(ji)信息的(de)(de)(de)時代，國際、國內貿易(yi)的(de)(de)(de)形式(shi)越來越多地使用計(ji)算機(ji)進行(xing)交易(yi)，就業(ye)機(ji)會(hui)較多。

　　就業前景：

　　隨(sui)著計算(suan)機技術廣(guang)泛深(shen)入地(di)應用(yong)于人類社會生(sheng)活，以及全球信(xin)息產業的(de)迅速(su)崛起，二十一世紀的(de)中國(guo)將向(xiang)知識經(jing)濟時代邁進(jin)，教(jiao)育、科(ke)研、社會、經(jing)濟等各個領(ling)域(yu)(yu)需要越(yue)來越(yue)多的(de)信(xin)息與(yu)計算(suan)科(ke)學(xue)的(de)人才，信(xin)息與(yu)計算(suan)科(ke)學(xue)的(de)研究(jiu)和應用(yong)將邁向(xiang)更深(shen)入和更廣(guang)泛的(de)領(ling)域(yu)(yu)。可以預計，信(xin)息科(ke)學(xue)與(yu)技術在(zai)今后較長(chang)時間里仍然是極具生(sheng)命力的(de)領(ling)域(yu)(yu)。威(wei)脅： 就業形勢嚴峻，大批沒有工作經(jing)驗(yan)的(de)學(xue)生(sheng)就業困(kun)難。

　　四、決(jue)策及行動：

　　在(zai)接下(xia)來的(de)三年(nian)里。我的(de)規劃安排如下(xia)： (一)短期計(ji)劃：

　　1、認真聽課，保證(zheng)學習(xi)成績，拿到獎學金。

　　2、多參(can)與活動，將所學知識運用(yong)于實踐，提升自身(shen)學歷層(ceng)次，專業技能(neng)熟練(lian)，努力(li)過英語四級。

　　3、努(nu)力學習，拿(na)到計(ji)算(suan)機(ji)二級證書、英(ying)語(yu)過四級，學好本專業知識。

　　4、充分(fen)利用校(xiao)園環(huan)境(jing)及條(tiao)件優(you)勢，認真學(xue)好(hao)專業知識(shi)，培養學(xue)習、工作、生活能力，全(quan)面提高個人綜合素質，并作為就業準(zhun)備。

　　5、做好職業生(sheng)涯(ya)的基(ji)礎(chu)工作(zuo)，加強溝(gou)通，虛心求教。

　　(二)中期計劃：

　　1、開始接觸社會、工(gong)作(zuo)、熟悉工(gong)作(zuo)環境。利用(yong)3年的時間，經過不斷的嘗試(shi)努力，初(chu)步找到(dao)合(he)適自身發展的工(gong)作(zuo)環境、崗位(wei)。

　　2、希望(wang)找一(yi)家能給自(zi)己一(yi)些(xie)適當(dang)的發展(zhan)空間的公司或者企業打工(gong)，積累經驗，見習于社會(hui)，并且好好利用(yong)這里的人(ren)際關系和社會(hui)關系去尋求更適合自(zi)己發展(zhan)的臺階(jie)。

　　3、通過不斷(duan)實踐提高組織、領導(dao)能(neng)力(li);能(neng)從容應(ying)付各(ge)種突發事件(jian)，通過不斷(duan)加強自身的交(jiao)(jiao)際(ji)能(neng)力(li)，形成廣(guang)泛的社交(jiao)(jiao)范圍。

　　(三)、長期計劃：：

　　選(xuan)擇一家發展較好的(de)公(gong)司，然(ran)后從基層開始做(zuo)起，從工作(zuo)中學習怎樣(yang)(yang)處理(li)好同(tong)事(shi)及老板的(de)人際(ji)關系，從管(guan)理(li)中學會怎樣(yang)(yang)使(shi)公(gong)司發展壯大。盡職盡責的(de)工作(zuo)，使(shi)同(tong)事(shi)及老板對(dui)自己有信任感。為以(yi)后自己的(de)進(jin)一步發展打下堅實的(de)根底。

　　自己(ji)的學歷需要提(ti)高(gao)，但考慮到(dao)個(ge)人(ren)(ren)及家庭條(tiao)件，還是先工作有一些(xie)實際的體驗，也多(duo)積累些(xie)經(jing)驗。我(wo)想為自己(ji)打造一片屬于自己(ji)的天空，成(cheng)(cheng)功與(yu)失(shi)敗的區別(bie)在于，成(cheng)(cheng)功者選(xuan)擇(ze)(ze)了正(zheng)確，而失(shi)敗中(zhong)選(xuan)擇(ze)(ze)了錯誤。我(wo)們常(chang)常(chang)能夠看到(dao)一些(xie)天賦相差(cha)無幾的人(ren)(ren)，由于選(xuan)擇(ze)(ze)了不同的方向，人(ren)(ren)生卻迥然相異。我(wo)要做一個(ge)成(cheng)(cheng)功者，我(wo)要選(xuan)好我(wo)自己(ji)的方向。

　　五、評估及調(diao)整(zheng)：

　　除了從書(shu)本上學(xue)習以外，更(geng)重(zhong)要的是在實際(ji)工作中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)地(di)向咨客學(xue)習、不(bu)(bu)斷(duan)地(di)總結經驗。

　　上(shang)面(mian)所說的人格(ge)條件，知(zhi)識條件和技巧條件都很重要，不能互(hu)相(xiang)代(dai)替(ti)。

　　努(nu)力(li)改(gai)變能改(gai)變的(de)，適應(ying)(ying)不能改(gai)變的(de)。對于外部環境(jing)因素，只有(you)讓自(zi)己適應(ying)(ying)它，抓住(zhu)機遇(yu)，迎(ying)接挑戰。我國軟件測(ce)(ce)試(shi)人才缺口很大，同其他職業相(xiang)比，就業方(fang)面(mian)存在不小(xiao)的(de)優勢。對于內(nei)部環境(jing)因素，我應(ying)(ying)當在以后的(de)生活(huo)學(xue)習中，發(fa)揮(hui)優勢，彌補劣勢，揚長避短，讓自(zi)己越(yue)(yue)來越(yue)(yue)接近心中的(de)目標。軟件測(ce)(ce)試(shi)學(xue)起來不容易，不過(guo)，我會(hui)努(nu)力(li)，時時鞭策自(zi)己，不斷(duan)朝著這(zhe)個方(fang)向發(fa)展，相(xiang)信一定會(hui)有(you)收獲。相(xiang)信寶(bao)劍鋒(feng)從磨礪(li)出(chu)，梅花香自(zi)苦寒來。

　　一個人應該學會取長補短。精力旺盛(sheng)、熱情、性情平和、樂于(yu)(yu)助人、忠(zhong)誠、責任心強、富于(yu)(yu)創新精神、工(gong)作和生活(huo)井然(ran)有序是我的(de)優(you)點(dian);可也(ye)存在著有時過(guo)于(yu)(yu)理想話(hua)，據個人價值觀進行判斷，容(rong)易做出(chu)草(cao)率的(de)決定和對于(yu)(yu)批評比較脆弱(ruo)的(de)缺點(dian)。我會不斷的(de)去完善(shan)自己(ji)

　　一個不(bu)能(neng)靠自己(ji)的(de)(de)能(neng)力改(gai)變(bian)命(ming)(ming)運(yun)的(de)(de)人(ren)，是不(bu)幸的(de)(de)，也是可(ke)憐的(de)(de)，因為(wei)這些人(ren)沒有把命(ming)(ming)運(yun)掌握在自己(ji)的(de)(de)手中，反而成為(wei)命(ming)(ming)運(yun)的(de)(de)奴隸。而人(ren)的(de)(de)一生中究竟(jing)有多少個春(chun)秋，有多少事是值(zhi)得回(hui)憶和紀(ji)念的(de)(de)?生命(ming)(ming)就像一張白紙，等待著我們(men)去描(miao)繪，去譜寫! 六、備選(xuan)方(fang)案：

　　計劃(hua)固然好，但更重要(yao)的(de)(de)，在于(yu)其(qi)具體實踐并取得成(cheng)效。任何目(mu)標，只說(shuo)不(bu)(bu)做(zuo)到(dao)頭來都會是(shi)一場空。然而，現實是(shi)未(wei)知多變的(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)目(mu)標計劃(hua)隨時都可能遭遇(yu)問題，要(yao)求(qiu)有(you)清(qing)醒的(de)(de)頭腦。其(qi)實，每個(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都有(you)一座山(shan)峰，雕刻著理想、信念、追求(qiu)、抱負;每個(ge)人(ren)心(xin)中(zhong)都有(you)一片森林，承載著收獲、芬芳(fang)、失(shi)意、磨礪。一個(ge)人(ren)，若要(yao)獲得成(cheng)功，必須(xu)拿(na)出(chu)勇氣，付出(chu)努(nu)力(li)、拼(pin)搏、奮斗。成(cheng)功，不(bu)(bu)相(xiang)信眼淚(lei);成(cheng)功，不(bu)(bu)相(xiang)信頹廢;成(cheng)功不(bu)(bu)相(xiang)信幻影，未(wei)來，要(yao)靠(kao)自己去打(da)拼(pin)! 七(qi)、結束語(yu)：

　　人生(sheng)中雖然計劃趕不上變(bian)化。但(dan)只要(yao)鎖定自己(ji)的人生(sheng)目標，朝著一個方向(xiang)努力前進(jin)。即使有所出入(ru)，但(dan)那樣的人生(sheng)才是有意義的。讓理想的花朵綻放在人生(sheng)的道路(lu)上。相信(xin)自己(ji)，成功的日子就會到來。

　　一(yi)份規(gui)劃，一(yi)份人生的(de)(de)(de)(de)航(hang)行地圖。相信有了(le)這(zhe)一(yi)份地圖在我人生的(de)(de)(de)(de)遠航(hang)中不(bu)會(hui)迷途。對于我們可(ke)以控制的(de)(de)(de)(de)，理當(dang)全力(li)以赴;對于不(bu)可(ke)控制的(de)(de)(de)(de)，我們應當(dang)養成坦然接受(shou)的(de)(de)(de)(de)胸(xiong)懷和氣度。要(yao)抱著不(bu)做(zuo)(zuo)則已，要(yao)做(zuo)(zuo)就要(yao)做(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)信念。這(zhe)樣(yang)，才能贏得(de)收獲。通過職(zhi)業規(gui)劃，我進(jin)(jin)一(yi)步認識自己，了(le)解(jie)自己，找到(dao)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，不(bu)再迷茫(mang)。從現在開始(shi)，我是一(yi)艘(sou)有航(hang)向的(de)(de)(de)(de)船，向我的(de)(de)(de)(de)未來揚帆遠航(hang)，乘風破(po)浪!為夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)實現進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)(de)努力(li)，不(bu)管是多辛苦的(de)(de)(de)(de)都是值得(de)的(de)(de)(de)(de)。

畢業生職業規劃 篇4

　　事之成為事業，從客觀(guan)方面(mian)來說，在于人認識到了此事與一(yi)種更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)社會意(yi)義、思想意(yi)義、人類意(yi)義、宇宙(zhou)意(yi)義相(xiang)關聯，從主(zhu)觀(guan)方面(mian)來說，在于定(ding)事最(zui)適合一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)個(ge)性(xing)、脾(pi)氣、愛好。每個(ge)人都會有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)職業規(gui)劃，這是為了完(wan)成一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)個(ge)體意(yi)義要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。現在，我(wo)將(jiang)對我(wo)的(de)(de)(de)(de)大(da)學四年(nian)生活作一(yi)系列的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃，找到自(zi)己喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)事業，通過自(zi)己的(de)(de)(de)(de)努力和(he)拼(pin)搏，將(jiang)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事發展成為一(yi)生的(de)(de)(de)(de)事業。

　　一、確(que)立發展目標：

　　1、總體目標：成為一名 高級秘書 。

　　凡事(shi)預則立，不預則廢。如(ru)果人(ren)生沒有(you)目標(biao)、沒有(you)進行合理的(de)(de)(de)規劃，可想而知，這種人(ren)生將會一(yi)(yi)無所獲。我是一(yi)(yi)個外(wai)向開(kai)朗的(de)(de)(de)女孩，具(ju)有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)溝通能(neng)(neng)力和語(yu)言(yan)表(biao)達能(neng)(neng)力，具(ju)有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)責任(ren)心，我愛好(hao)文(wen)秘方面的(de)(de)(de)工作(zuo)，希(xi)望通過不懈的(de)(de)(de)努力成(cheng)為一(yi)(yi)名高級(ji)秘書。按照老師的(de)(de)(de)指導(dao)，我參(can)與職業(ye)素質測評(ping)，結果顯(xian)示，我屬(shu)于高資(zi)料型的(de)(de)(de)人(ren)才，辦事(shi)高效率、嚴謹(jin)，有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)責任(ren)感，選擇秘書工作(zuo)較適合我的(de)(de)(de)個性和能(neng)(neng)力特點(dian)。因(yin)此，我的(de)(de)(de)總(zong)體目標(biao)是：成(cheng)為一(yi)(yi)名高級(ji)秘書。

　　2、階段(duan)性目標：

　　第一學(xue)年(nian)：努力掌握專業基礎知識，考取(qu)計(ji)算(suan)機辦公軟(ruan)件初級(ji)操(cao)作證。參加學(xue)校(xiao)計(ji)算(suan)機培訓以及公軟(ruan)件初級(ji)操(cao)作考證，獲得相關證書(shu)。

　　第(di)二學(xue)(xue)年：積累(lei)專業素(su)養，通過計算機(ji)(ji)辦公(gong)軟(ruan)件高級(ji)操作資格考證和速記員資格考證。第(di)三學(xue)(xue)期購買計算機(ji)(ji)和速錄機(ji)(ji)，每天堅持訓練(lian)四小時。第(di)四學(xue)(xue)期參加學(xue)(xue)校組織的培訓，獲(huo)得相關證書。

　　第三(san)學(xue)年：參加(jia)全國秘書(shu)(shu)資(zi)(zi)格的證書(shu)(shu)考試，取得中(zhong)級資(zi)(zi)格證書(shu)(shu)。積(ji)極參加(jia)課外實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)、實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動，掌(zhang)握職(zhi)業技(ji)能(neng)。參加(jia)學(xue)校組織的實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)和實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動，利用節假日到(dao)企業兼職(zhi)，加(jia)深(shen)自己的專業知識，提高自己社會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力。

　　第(di)(di)六學(xue)年，即畢業第(di)(di)三年，參加全國秘(mi)書(shu)資(zi)格等級證(zheng)書(shu)考試，取(qu)得高級秘(mi)書(shu)資(zi)格證(zheng)書(shu)或者(zhe)涉(she)外高級秘(mi)書(shu)資(zi)格證(zheng)書(shu)。

　　二、了(le)解自己和環境

　　我是(shi)一個外向開朗(lang)、責(ze)任心強、辦事嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)(de)女孩，我具有較強的(de)(de)(de)文字表(biao)達能(neng)力、交往與合(he)(he)作(zuo)能(neng)力、收集和處理信息資(zi)料的(de)(de)(de)能(neng)力。經過兩(liang)年多時間的(de)(de)(de)中技學習，我的(de)(de)(de)計算機操作(zuo)技能(neng)得到(dao)了提高，能(neng)夠獨立進行(xing)文件處理等相關工作(zuo)，能(neng)熟練運用辦公軟件，如WORD。對照(zhao)企業招(zhao)聘秘書(shu)的(de)(de)(de)職(zhi)業標(biao)準，我基本上符合(he)(he)要求，這(zhe)將更(geng)加堅定我實現(xian)職(zhi)業理想的(de)(de)(de)信心。

　　一）個人分析

　　心理(li)(li)學(xue)(xue)專家認為(wei)，根據性(xing)格選(xuan)擇(ze)職(zhi)(zhi)業，能(neng)使自己的(de)(de)行為(wei)方式與職(zhi)(zhi)業工作(zuo)相吻合，更好的(de)(de)發揮自己的(de)(de)聰(cong)明才智和一技之(zhi)長。從而(er)得心應(ying)手的(de)(de)駕(jia)馭本職(zhi)(zhi)工作(zuo)。我(wo)(wo)是屬于堅強有毅力型(xing)性(xing)格的(de)(de)人，行為(wei)目標很明確，對自己的(de)(de)目標理(li)(li)想有合理(li)(li)的(de)(de)實(shi)現 初級(ji)秘(mi)書人員(yuan) 的(de)(de)資(zi)格，但(dan)我(wo)(wo)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業素養距(ju)離高級(ji)秘(mi)書的(de)(de)要求還有一定的(de)(de)距(ju)離。尤其是我(wo)(wo)的(de)(de)英語水平還遠不能(neng)達(da)到(dao)涉外(wai)秘(mi)書的(de)(de)標準，以目前學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)英語教學(xue)(xue)狀況看，我(wo)(wo)必須把提高英語文字(zi)表達(da)和口語表達(da)能(neng)力作(zuo)為(wei)長期(qi)的(de)(de)任務(wu)，通過(guo)參加(jia)英語等(deng)級(ji)考證，逐步完成(cheng)這個任務(wu)

　　職業(ye)發展階段目標以及(ji)實施措施年齡(ling)發展目標主要活動與工作需要達到的效果

　　16-21歲中(zhong)級秘書，努力勝任在職業生涯中(zhong)的角色，尋找(zhao)發展機會

　　1.學習專業基礎知識

　　2.積極參加社會實(shi)踐

　　3.增強個人體質

　　1.各科成績優良

　　2.獨立完成各項(xiang)任務(wu)

　　3.有(you)良好(hao)的(de)溝通能(neng)力(li)

　　4.提高英語表(biao)達(da)能力

　　5.獲(huo)高級秘(mi)書(shu)資(zi)格

　　21-25歲尋找可以長期發展的(de)企業，擔任高級秘(mi)書、涉外秘(mi)書工作

　　1.堅持學習

　　2.與同事合作完(wan)成工作任務

　　3.主動工作(zuo)1.掌握(wo)新知識2.掌握(wo)溝通技巧3.可以獨(du)立完成(cheng)任務

　　4.提高英語(yu)表(biao)達能力

　　5.獲(huo)涉外(wai)秘書資格(ge)

　　25-35提高個人能(neng)力，充分發揮(hui)個人的作用。

畢業生職業規劃 篇5

　　每個應屆(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)畢業(ye)時刻都會給自己制定一份(fen)應屆(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)職業(ye)規(gui)劃，那么什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)應屆(jie)(jie)(jie)生(sheng)(sheng)職業(ye)規(gui)劃對畢業(ye)生(sheng)(sheng)是正確的(de)(de)(de)(de)(de)明智的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)？我們(men)遇(yu)到很多大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)，在暑假期間就開始找臨時工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，所從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)五(wu)花八(ba)門(men)，搬運工(gong)(gong)、送貨員(yuan)、保安、辦公室文員(yuan)、工(gong)(gong)廠實習生(sheng)(sheng)。然(ran)后，到了(le)(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)最后一年，找工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)又(you)(you)成了(le)(le)一場(chang)四(si)處(chu)(chu)游弋的(de)(de)(de)(de)(de)求職游戲，托關系(xi)，找熟人，奔招聘會，四(si)處(chu)(chu)打聽，這(zhe)個時候多數學(xue)生(sheng)(sheng)已(yi)經丟棄了(le)(le)自己所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)，最終學(xue)生(sheng)(sheng)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)干起了(le)(le)業(ye)務員(yuan)，學(xue)理(li)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)當起了(le)(le)客(ke)服，學(xue)化學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)從(cong)事了(le)(le)市場(chang)運營，學(xue)中(zhong)文的(de)(de)(de)(de)(de)又(you)(you)任職人力資源。然(ran)后，又(you)(you)換工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，再然(ran)后，繼續尋找合適(shi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)……

　　10年(nian)后你擁有(you)什么(me)

　　3年(nian)以后，他們(men)在(zai)自己最初期望發展(zhan)的(de)專業(ye)(ye)上沒(mei)有取得(de)絲毫進(jin)展(zhan)，已(yi)經換(huan)了五六種工(gong)作;6年(nian)以后，他們(men)中(zhong)(zhong)很多人(ren)已(yi)經迷(mi)失了方向，曲線式地(di)(di)走過了一條成(cheng)長道(dao)路，很少有人(ren)晉升到部門主(zhu)管(guan)(guan)職(zhi)位;10年(nian)以后，只(zhi)有屈指(zhi)可數的(de)人(ren)成(cheng)功地(di)(di)成(cheng)為中(zhong)(zhong)高層管(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)，大部分大學畢業(ye)(ye)的(de)同(tong)學至(zhi)今(jin)還混在(zai)基(ji)層。

　　人生際遇，也(ye)許到10年后才會(hui)分曉，10年的同學(xue)聚會(hui)上，不好(hao)意思亮出自己頭(tou)銜的同學(xue)只能(neng)默默看著那(nei)些已經(jing)如魚得(de)水、青云直(zhi)上、有房有車的昔年同窗。合(he)理規劃你(ni)(ni)的大學(xue)職(zhi)業(ye)生涯，你(ni)(ni)也(ye)可(ke)以做到。

　　第一步選準職業方向

　　這(zhe)一步是(shi)確定(ding)發(fa)展(zhan)方向必不(bu)可少的階段，大學生求職擇業的弊端是(shi)從一開始就(jiu)沒有明(ming)確的職業發(fa)展(zhan)方向。事實上，在(zai)(zai)同一職業的工作(zuo)年限，是(shi)應聘成功和薪水高(gao)速增長的訣竅。多數公司的招聘要求上注明(ming)了在(zai)(zai)同一職業的從業時間，一般最少要求兩至三年以上工作(zuo)經驗，大學生沒有很(hen)好地(di)把(ba)握這(zhe)一點。

　　國際教育學(xue)會(hui)(hui)A級(初級執業者)針對新進(jin)入崗位(wei)的專(zhuan)業人(ren)員(yuan)，持有(you)該級別的會(hui)(hui)員(yuan)無簽字權(quan)，代表其每一步(bu)驟均需要他人(ren)指導(dao)(dao)才(cai)能完成工作任務(wu)。通(tong)過一系列專(zhuan)業對應的能力鍛(duan)煉(lian)機制和(he)(he)一對一企業家(jia)導(dao)(dao)師輔導(dao)(dao)計劃(hua)(MentorshipProgramme，MP計劃(hua))，大學(xue)階段和(he)(he)畢業以后的三年(nian)，你將蓄勢待發，為晉升和(he)(he)年(nian)薪增(zeng)長做好全面準備。

　　第(di)二步開始(shi)嶄露頭角

　　大學(xue)畢業3年以后，升(sheng)到了M級(ji)(中(zhong)級(ji)執業者)，國際教(jiao)育學(xue)會對M級(ji)執業會員代表著：具(ju)有(you)3年以上相關(guan)工作(zuo)(zuo)經驗，持有(you)該級(ji)別會員具(ju)有(you)附屬簽字權(quan)，代表其在(zai)關(guan)鍵步驟中(zhong)需要在(zai)他人指導(dao)下才能完成(cheng)工作(zuo)(zuo)任務，可部(bu)分承擔工作(zuo)(zuo)職責，具(ju)備初步解決問題的能力，年薪水平：6-8萬。

　　此時(shi)(shi)，是大(da)學生的崗(gang)位(wei)快速晉(jin)升，薪酬(chou)飛速增長(chang)的時(shi)(shi)刻(ke)，已經完全(quan)滿足(zu)各(ge)大(da)公司開出的從業年(nian)限要求(qiu)，求(qiu)職(zhi)或更(geng)換(huan)單(dan)位(wei)時(shi)(shi)，充滿各(ge)種光明前景(jing)的憧憬的工作撲面而來，更(geng)高(gao)的職(zhi)位(wei)，大(da)量(liang)的求(qiu)職(zhi)機會、高(gao)薪的挑(tiao)戰，俯手(shou)皆是。

　　第(di)三步(bu)迎接成(cheng)功曙(shu)光

　　S級(ji)(高級(ji)執業(ye)者)，代(dai)表著具有(you)勝(sheng)任部門(men)主管的(de)(de)能力(li)，具有(you)6年以(yi)上相關工(gong)作經(jing)驗(其中有(you)3年企業(ye)家導師輔導下(xia)的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗)，持有(you)該級(ji)別(bie)的(de)(de)會(hui)員具有(you)獨立簽字(zi)權，代(dai)表其可以(yi)獨立完成(cheng)工(gong)作任務，承擔工(gong)作職責，具有(you)解決(jue)問題的(de)(de)能力(li)，年薪水平：20萬。

　　如(ru)果你留(liu)意過各大公司招聘部(bu)門主(zhu)管(guan)的招聘廣告(gao)，你會(hui)發(fa)現各大公司都會(hui)不約而同地要(yao)求求職者需要(yao)具(ju)備兩到三年主(zhu)管(guan)任職經(jing)歷。S級執業會(hui)員，無疑倍受歡迎(ying)，有(you)能力(li)挑戰任何(he)高薪待遇(yu)，事業發(fa)展飛(fei)速前(qian)進(jin)，有(you)車有(you)房有(you)嬌妻的生(sheng)活已經(jing)指日可待。

　　第四步讓同學們羨慕吧

　　10年同學聚會，你(ni)將(jiang)擁有(you)一切值得炫耀的(de)資本，在昔日同學們(men)熱(re)切的(de)眼(yan)光中，你(ni)是全場注(zhu)目的(de)焦點，被(bei)佩服的(de)英雄(xiong)，不經意間(jian)，你(ni)從當年不名一文，坐(zuo)在角(jiao)落的(de)同學，一瞬之間(jian)成長為同學們(men)崇拜(bai)的(de)、驕傲的(de)——最耀眼(yan)的(de)那顆金星。

　　國際教育(yu)學會F級(資深(shen)執業者)就是你的(de)(de)資本：現任高(gao)管職位，具有(you)10年以上相關工作10年(其中5年管理經驗)，持(chi)有(you)該(gai)級別(bie)的(de)(de)會員具有(you)獨立簽字權，代(dai)表其可以獨立完成(cheng)工作任務，承擔工作職責，具有(you)解決問題的(de)(de)能力，年薪(xin)水平：60萬以上。

　　應屆生(sheng)職業規劃(hua)是應該客觀(guan)科學的(de)制(zhi)定，這樣才利于畢業生(sheng)的(de)發(fa)展。

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