關于大學生職(zhi)業規劃四(si)篇

　　時光(guang)飛逝(shi)，伴隨著比較緊(jin)湊(cou)又(you)略顯緊(jin)張(zhang)的(de)工作節奏，我們的(de)工作又(you)將告一段落了(le)，你有為自己做過職(zhi)業(ye)規(gui)劃嗎？現在(zai)這個時候，你會有怎樣的(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃呢？那么做職(zhi)業(ye)規(gui)劃需要注意什么問題(ti)呢？以下是小編精心整理的(de)大(da)學生職(zhi)業(ye)規(gui)劃4篇(pian)，僅供參考，歡(huan)迎大(da)家(jia)閱(yue)讀。

大學生職業規劃 篇1

　　啟蒙期的“職業規劃”意識

　　一個招聘(pin)會上，有位女大學生看見不(bu)少應(ying)聘(pin)的(de)同(tong)(tong)伴在排隊，于是(shi)趕(gan)緊上去卡位。直到快接近終(zhong)點，才想起來問：“咦，這(zhe)是(shi)什么公司啊，這(zhe)么多女生排隊？”同(tong)(tong)伴回答“這(zhe)是(shi)廁所。”

　　這并非一個笑話，而是生活(huo)中真實(shi)發生過的。

　　“現在不少(shao)大學(xue)畢業生，就業相當盲目，只(zhi)知道(dao)(dao)遞簡歷(li)，連自(zi)己(ji)計(ji)劃投(tou)身(shen)的(de)(de)(de)公(gong)司、行業都缺乏最基本的(de)(de)(de)認識(shi)。我們(men)(men)去參加招聘會，很多(duo)學(xue)生一(yi)見面就會問，‘你們(men)(men)公(gong)司做什么的(de)(de)(de)？’同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)問題，一(yi)天要重復至少(shao)20多(duo)遍。”一(yi)家知名企業的(de)(de)(de)H R曾向記者表示。往(wang)往(wang)這個時候，他不知道(dao)(dao)是(shi)該(gai)替學(xue)生著(zhu)急，還是(shi)應該(gai)感(gan)到(dao)悲哀(ai)。有(you)些學(xue)生的(de)(de)(de)資質真的(de)(de)(de)很好，但提到(dao)對行業及(ji)應聘職(zhi)位的(de)(de)(de)認知度時，就相當貧(pin)乏。“他們(men)(men)很優秀(xiu)，但不是(shi)我們(men)(men)要找(zhao)的(de)(de)(de)人才。”

　　在招(zhao)(zhao)聘市場，這種現(xian)象相(xiang)當普遍。譬如今年初的(de)(de)(de)第一屆廣(guang)州動(dong)漫(man)、設計人(ren)才推介會，招(zhao)(zhao)聘單位號稱“有(you)合適(shi)的(de)(de)(de)人(ren)，來(lai)多少要(yao)多少”。然而有(you)參與(yu)推介會的(de)(de)(de)人(ren)士向記者透(tou)露，來(lai)參會的(de)(de)(de)很大一部分(fen)學生連最(zui)起碼的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)崗(gang)位劃分(fen)、應該具備的(de)(de)(de)技能都(dou)不(bu)甚了了，對薪酬標準的(de)(de)(de)認知(zhi)更(geng)是(shi)連入(ru)門的(de)(de)(de)水平(ping)都(dou)不(bu)到(dao)。“有(you)熱(re)情(qing)是(shi)好的(de)(de)(de)，有(you)創意也是(shi)好的(de)(de)(de)，但沒有(you)最(zui)基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)應用技能將其轉化為作品，都(dou)等于零。企業(ye)(ye)不(bu)會雇(gu)傭只會天(tian)天(tian)做夢的(de)(de)(de)人(ren)。”

　　“中(zhong)國(guo)的大學(xue)生(sheng)缺(que)乏職業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃。這是一個從小、從選擇大學(xue)開(kai)始就(jiu)應該著手的規(gui)(gui)劃，以(yi)便在(zai)大學(xue)畢業(ye)后，有明確的就(jiu)業(ye)方向和(he)認(ren)知。但在(zai)中(zhong)國(guo)，大家對職業(ye)生(sheng)涯規(gui)(gui)劃這一認(ren)知還處(chu)在(zai)啟蒙階(jie)段。”萬寶盛華(中(zhong)國(guo))華南區區域(yu)總監廖繼斌(bin)表示。

　　歐美學生的職業規劃

　　中(zhong)國大學生習(xi)(xi)慣在大三(san)之后(hou)才開始考慮找工(gong)作的事(shi)。網(wang)絡上曾有人發帖總結中(zhong)國大學生四(si)年生活：第(di)一年適應期瘋狂玩，第(di)二年成(cheng)長期拍(pai)拖(tuo)，第(di)三(san)年學習(xi)(xi)期考試(shi)，第(di)四(si)年畢業期找工(gong)作。

　　再看一看其它國家(jia)的(de)大(da)學生是怎么提(ti)前備戰的(de)。

　　在(zai)(zai)美(mei)國(guo)，一個高中(zhong)生畢(bi)業(ye)后，會(hui)花(hua)費一筆(bi)價(jia)格(ge)不(bu)菲的(de)費用去找(zhao)職(zhi)業(ye)發(fa)展中(zhong)心做職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃測評和綜合信息的(de)了解，評估(gu)自己的(de)興(xing)趣點在(zai)(zai)哪里(li)，未來可能選擇什么(me)行業(ye)，這些行業(ye)的(de)發(fa)展趨勢如何，應該選擇什么(me)樣的(de)大學和專業(ye)能更接近(jin)目標(biao)。在(zai)(zai)了解了自己之后，利用大學生涯(ya)著重(zhong)了解社會(hui)確認未來方向。

　　廖繼斌表示(shi)，理想和(he)社(she)會是(shi)有差異的(de)。歐美學(xue)生在制定(ding)了(le)職(zhi)業(ye)規劃后(hou)，大一(yi)期(qi)間(jian)對為什么(me)讀這(zhe)所大學(xue)和(he)這(zhe)個(ge)專業(ye)已經有充足和(he)清晰的(de)答案(an)。而在大一(yi)至(zhi)大三期(qi)間(jian)，除(chu)了(le)日常的(de)大學(xue)學(xue)習之外，會盡可能地通過實習活動了(le)解未來(lai)計劃從(cong)(cong)事(shi)行(xing)業(ye)的(de)背景(jing)，自學(xue)這(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)的(de)專業(ye)知識并考(kao)取相(xiang)關證書，從(cong)(cong)而為自己(ji)(ji)四年后(hou)的(de)擇(ze)(ze)業(ye)做好(hao)理論和(he)實踐兩(liang)方面的(de)準備。“其實在這(zhe)一(yi)過程中，大學(xue)生會對自己(ji)(ji)和(he)未來(lai)所要從(cong)(cong)事(shi)的(de)行(xing)業(ye)有更多(duo)認知，也會根據自己(ji)(ji)的(de)需求制定(ding)出多(duo)個(ge)方向、多(duo)個(ge)方案(an)，比(bi)如最優選擇(ze)(ze)是(shi)什么(me)、第(di)二選擇(ze)(ze)是(shi)什么(me)、第(di)三選擇(ze)(ze)是(shi)什么(me)，相(xiang)當明確(que)。”

　　而相較(jiao)而言，中國大學(xue)生缺(que)乏(fa)職業規(gui)劃(hua)，就(jiu)業標準是(shi)一個好的(de)公(gong)(gong)司(si)、一份好薪水(shui)的(de)工(gong)作(zuo)。但往(wang)往(wang)好的(de)公(gong)(gong)司(si)并不一定(ding)適合他(ta)或(huo)令他(ta)喜(xi)歡，而大學(xue)期間(jian)又浪費了準備時間(jian)。所以，畢業后無論(lun)是(shi)專業理論(lun)還是(shi)工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)，都缺(que)乏(fa)競(jing)爭力，只能(neng)淪為被動就(jiu)業的(de)狀(zhuang)況。

　　廖(liao)繼斌(bin)說，曾經有一個西(xi)安交(jiao)大的畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)令他(ta)印(yin)象深刻。這位學生(sheng)(sheng)(sheng)大一時就給自己樹(shu)立了明確目標———做H R，并考慮(lv)要進什么(me)類型(xing)的公(gong)司。在大學生(sheng)(sheng)(sheng)四年(nian)時間(jian)里，除了生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)和(he)學習，他(ta)不斷培養H R方面的知識，并與校外的師兄師姐了解公(gong)司內(nei)的運作和(he)文(wen)化、銷售系統，創造機會實習。在此期間(jian)，他(ta)進一步確定(ding)了自己未來做H R的決定(ding)。

　　雖然畢業(ye)(ye)后(hou)他(ta)(ta)的(de)第一份工作不(bu)是(shi)(shi)HR，但他(ta)(ta)很堅定自(zi)己的(de)選擇，在那個公(gong)(gong)司的(de)三年(nian)(nian)中，他(ta)(ta)仍(reng)然做了很多準備(bei)，不(bu)斷假(jia)設如(ru)果自(zi)己是(shi)(shi)H R應該怎(zen)么做，同(tong)時觀察HR部門怎(zen)么做。在這家全球500強公(gong)(gong)司的(de)第五(wu)年(nian)(nian)，他(ta)(ta)最終有機會做了H R經理。他(ta)(ta)老板(ban)給(gei)他(ta)(ta)的(de)評價是(shi)(shi)，一年(nian)(nian)時間的(de)業(ye)(ye)績(ji)就相當于別(bie)人的(de)三年(nian)(nian)。本報記者 田愛麗 實(shi)習生 葉華

　　◎ 不奢望太?

　　“我個(ge)人(ren)建議大(da)學生對第一(yi)份工作(zuo)(zuo)期望不(bu)要(yao)(yao)很高(gao)。”廖繼(ji)斌說(shuo)，第一(yi)份工作(zuo)(zuo)的目的最主要(yao)(yao)是了(le)解社會運作(zuo)(zuo)，社會是一(yi)個(ge)機器，有(you)什(shen)么零部(bu)件要(yao)(yao)了(le)解清楚；同(tong)時鍛煉好自己的技能，比如(ru)與人(ren)溝通、團隊協作(zuo)(zuo)、解決問題、創新思(si)維和工作(zuo)(zuo)責任感。

　　此外還要轉變觀念(nian)。很多人(ren)都(dou)希望去一線(xian)城市、大公(gong)司(si)(si)，不去民營或國(guo)營企業。但事實上，現在(zai)經濟(ji)發展比較(jiao)快的(de)地區是在(zai)二(er)線(xian)城市，如(ru)成都(dou)、西(xi)安、青島等(deng)地。其次(ci)，大公(gong)司(si)(si)有大公(gong)司(si)(si)的(de)好(hao)處(chu)，小公(gong)司(si)(si)也(ye)有自己的(de)好(hao)處(chu)。大公(gong)司(si)(si)有很完善(shan)的(de)系統，對人(ren)的(de)培養也(ye)有完整性，但也(ye)由于他們分得(de)比較(jiao)細，對人(ren)的(de)培養相對單(dan)一，“一個蘿卜一個坑”。小公(gong)司(si)(si)雖然(ran)沒有好(hao)的(de)系統，但它(ta)對人(ren)解決問題和溝通能力的(de)塑造是非常強的(de)。

　　◎ 不輕易跳槽

　　廖繼斌表示，了解一個公司的運作，至少要(yao)3至5年(nian)。而如(ru)果培養一個人的團(tuan)隊(dui)合作能力，能夠讓自(zi)己在一個部門有充分時間去(qu)展示對組織和(he)團(tuan)隊(dui)的貢獻，也需要(yao)3到5年(nian)。

　　“我們不(bu)(bu)希望(wang)看(kan)到太頻(pin)繁的(de)跳槽(cao)，這是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)惡(e)性循環。如(ru)果沒有(you)(you)(you)想(xiang)清楚原因，就是(shi)為了(le)跳槽(cao)而(er)跳槽(cao)，其在職業(ye)(ye)品(pin)牌塑造(zao)就比(bi)其他人遜色很(hen)多。”作為企業(ye)(ye)的(de)管理者，非(fei)常期望(wang)看(kan)到員工(gong)(gong)有(you)(you)(you)一(yi)定忠誠度(du)。企業(ye)(ye)高層更欣賞能(neng)夠跟公(gong)司共患難的(de)群(qun)體，一(yi)個(ge)(ge)(ge)企業(ye)(ye)的(de)發展也(ye)會(hui)使員工(gong)(gong)有(you)(you)(you)不(bu)(bu)同的(de)經(jing)歷。大學畢業(ye)(ye)生(sheng)在一(yi)個(ge)(ge)(ge)單(dan)位能(neng)夠經(jing)歷持久一(yi)點，對其人生(sheng)的(de)塑造(zao)或看(kan)法也(ye)有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)比(bi)較正面的(de)基(ji)礎。

　　“半年內表(biao)現出自己的價值，我覺得很(hen)(hen)難。三年最起(qi)碼。”短于這個期(qi)限，雇(gu)主(zhu)很(hen)(hen)難看出其價值。

大學生職業規劃 篇2

　　自我評價(jia): 本人(ren)是屬于(yu)那種偏(pian)內向的人(ren)。處事(shi)沉穩，待人(ren)平和，還算容(rong)易溝通也樂(le)意(yi)與人(ren)交流心聲；能吃苦，有(you)一定容(rong)忍的度量。曾(ceng)經(jing)加(jia)入過社團(tuan)。動手能力(li)還行，偶(ou)爾(er)也有(you)一些小創意(yi)。興趣愛好廣泛。

　　感性化，稍微欠缺(que)理性思考(kao)，很直率，心(xin)直口快，不會拐彎抹(mo)角。好強的性格(ge)同時也常常導致我急功近利，做事(shi)情太過要求完(wan)美(mei)。有一定的勇氣獨立面(mian)對事(shi)物，但(dan)不大喜歡出風頭，覺(jue)得不是最差就行，（當(dang)然盡可能偏上為佳）喜歡居中的安全。思想比(bi)較保(bao)守(shou)。

　　家人評價：比較沉穩，性格偏內向。能吃苦，為人謙和。

　　老(lao)師評價：文學方面的很有(you)(you)天分。且興趣愛好廣泛，溝通能力還(huan)行，待人謙遜，干事比較用心，且有(you)(you)想(xiang)法(fa)。

　　親密朋友及(ji)同學評價：性(xing)格文靜，待人(ren)(ren)真(zhen)誠，直率，且興趣廣泛，待人(ren)(ren)真(zhen)誠。

　　1.2 櫥窗(chuang)分析

　　櫥窗(chuang)1：“公開我”：沉(chen)穩(wen)、積極、能容忍(ren)，謙和。太過追(zhui)求完美。

　　櫥窗2：“隱藏我”：樂于交際，直率(lv)坦(tan)誠，思想獨特。

　　櫥(chu)窗(chuang)3：“潛(qian)在我(wo)”：很詩意，熱情奔放(fang)。

　　1.3自我認知小(xiao)結：興趣愛好廣泛。為人和善、謙遜(xun)、坦誠。穩重，有一(yi)定的(de)獨(du)立性。 自控能力較強，口頭表(biao)達有待加強。思想偏保(bao)守(shou)，接觸的(de)事物感覺不夠(gou)，應打開眼界(jie)，關注生活(huo)。

　　2職業認知

　　2.1外部環境分析

　　①家(jia)庭環境(jing)分(fen)析：本人(ren)(ren)從“遠(yuan)古深山(shan)”帶著質(zhi)樸與和善(shan)走(zou)向大都(dou)市(shi)。家(jia)人(ren)(ren)從小給我“善(shan)”的教導，和淳樸的愛(ai)，造就一(yi)個謙遜(xun)、坦誠，和善(shan)的我。且(qie)家(jia)人(ren)(ren)很團結，對于我的學(xue)業很支持。是窮了點(dian)，但一(yi)家(jia)人(ren)(ren)過(guo)得還算融洽，感情很好(hao)，積極樂觀。

　　②學(xue)校(xiao)環境分(fen)析(xi)：黃岡(gang)職業技術學(xue)院(yuan)。咋說呢，如(ru)果你真想知道的(de)話，我(wo)想還(huan)算是比(bi)較(jiao)可以的(de)'學(xue)校(xiao)了(le)。反正這個我(wo)無(wu)所(suo)(suo)謂(wei)，我(wo)覺的(de)在那(nei)個學(xue)校(xiao)無(wu)所(suo)(suo)謂(wei)。恩，老師整體(ti)素質還(huan)好，學(xue)生也比(bi)較(jiao)團(tuan)結。就(jiu)一(yi)些實(shi)驗設備來(lai)說，也算可以的(de)了(le)，具體(ti)的(de)我(wo)也不(bu)了(le)解其(qi)他的(de)同類院(yuan)校(xiao)。不(bu)過(guo)從上課情(qing)況來(lai)看(kan)，湊合吧，師資力量不(bu)錯，還(huan)有(you)個別清(qing)華(hua)研究生給我(wo)們代課。

　　③社會環境分析：中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)現(xian)在是一個政治、經(jing)濟(ji)、文(wen)化相對(dui)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家。盡管有很多的(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折，可自信的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人從不(bu)屈服。雖然現(xian)在世(shi)界經(jing)濟(ji)危機的(de)(de)(de)(de)對(dui)國(guo)(guo)(guo)內企業(ye)(ye)造(zao)成一定(ding)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，不(bu)過(guo)我(wo)(wo)覺(jue)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)市(shi)場日趨好轉(zhuan)，甚至有回暖的(de)(de)(de)(de)跡象(xiang)。等我(wo)(wo)們(men)畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)時候，應該基本趨于(yu)穩定(ding)。再者，我(wo)(wo)們(men)工業(ye)(ye)設(she)計這(zhe)個專業(ye)(ye)，在未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發展道路(lu)，一片光明。

　　④社會關(guan)系(xi)：本人父母和我都不大喜歡結交(jiao)權貴，至(zhi)于所(suo)謂的(de)(de)關(guan)系(xi)網，僅限于有(you)共同心聲的(de)(de)人。達官貴人高攀不起，也不想做攀龍附鳳之輩。如(ru)果(guo)靠所(suo)謂的(de)(de)關(guan)系(xi)，謀求個職業，一則沒那(nei)條件，二(er)則總(zong)覺得(de)這事(shi)不大光彩。

　　⑤目標(biao)地(di)域(yu)分析：如(ru)果就專業(ye)而言，設計(ji)這個行業(ye)就業(ye)目標(biao)主要(yao)在(zai)內陸。像(xiang)湖北湖南山東哈爾濱廣東等(deng)這些地(di)方(fang)很(hen)不錯(cuo)。主要(yao)是地(di)域(yu)廣闊，人(ren)口比起(qi)沿海地(di)稀薄，再(zai)就是便于(yu)管理。

　　2.2目標(biao)職業(ye)分析

　　①目(mu)標(biao)職業(ye)名稱(cheng)：結合自身特點(dian)，我設計(ji)以下四(si)條目(mu)標(biao)職業(ye)：

　　a．老本行(xing)：畜(chu)牧獸醫

　　b．相(xiang)關(guan)職業(ye)：營(ying)銷飼料與獸醫

　　c．個人(ren)喜好：創業當老板

　　a.畜(chu)(chu)牧(mu)獸醫：這個專業(ye)是(shi)近幾年比較(jiao)熱門(men)的(de)(de)專業(ye)。在我國(guo)，現代畜(chu)(chu)牧(mu)業(ye)是(shi)一個朝陽(yang)產業(ye)，正在加(jia)快集約化、標準化、專業(ye)化步伐，畜(chu)(chu)牧(mu)業(ye)已成為發展(zhan)農村經(jing)濟，建設小康(kang)社會(hui)(hui)和構建社會(hui)(hui)主義新農村的(de)(de)重要(yao)內容，其研究對象涵蓋畜(chu)(chu)禽生(sheng)產、動物檢疫檢驗、獸藥生(sheng)產與(yu)營(ying)銷、飼料生(sheng)產與(yu)營(ying)銷、畜(chu)(chu)產品精深加(jia)工、企業(ye)經(jing)營(ying)管理(li)、對外貿易等產業(ye)鏈的(de)(de)多個領域，尤其面(mian)向(xiang)都(dou)市的(de)(de)“寵物經(jing)濟”和關注健康(kang)、關注食品安(an)全的(de)(de)畜(chu)(chu)產品質量管理(li)等專業(ye)，更是(shi)火熱異常、社會(hui)(hui)亟需。

　　b.營銷(xiao)飼料(liao)與獸藥(yao)：飼料(liao)獸藥(yao)企(qi)業(ye)(ye)的銷(xiao)售(shou)渠道正日益“扁平(ping)化”，企(qi)業(ye)(ye)銷(xiao)售(shou)商開始越過中間代理商，直接做到(dao)終(zhong)端(duan)用戶，獸藥(yao)經(jing)銷(xiao)商的利潤空間被(bei)進一步削減(jian)。

　　c.創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)當老(lao)板：目前在(zai)這個行(xing)業(ye)(ye)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比較簡單，市場(chang)前景(jing)很好，只要能擔當一定的(de)風險。即使失(shi)業(ye)(ye)了也不用著急，可以(yi)在(zai)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)當老(lao)板。

　　3評估與調整

　　3-1． 職業規劃需要不斷地調整

　　變(bian)化總比(bi)計劃(hua)快(kuai)。一個好的(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)，需(xu)要(yao)具備(bei)可(ke)行性(xing)，需(xu)要(yao)有(you)實施計劃(hua)的(de)(de)具體措施和(he)(he)時間。在影響職(zhi)業(ye)生(sheng)涯的(de)(de)許多因素難以預料的(de)(de)這種情況(kuang)下(xia)，要(yao)使職(zhi)業(ye)生(sheng)涯行之有(you)效，就必須使規(gui)劃(hua)具有(you)足夠(gou)的(de)(de)彈性(xing)，在實踐中不斷進行評估和(he)(he)調(diao)整(zheng)。這就需(xu)要(yao)在實踐中定期去(qu)檢(jian)驗目(mu)標完(wan)成(cheng)的(de)(de)情況(kuang)和(he)(he)評估環(huan)境的(de)(de)變(bian)化，從而做(zuo)出正確的(de)(de)調(diao)整(zheng)。

　　3-2． 我(wo)的(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)評估與調(diao)整(zheng) 對于我(wo)而言(yan)，規(gui)劃(hua)(hua)的(de)(de)調(diao)整(zheng)可(ke)能涉及職(zhi)業(ye)的(de)(de)重新選擇(ze)，職(zhi)業(ye)生(sheng)涯路線的(de)(de)變(bian)更，甚(shen)至人生(sheng)目標的(de)(de)修正(zheng)。很有可(ke)能，我(wo)真(zhen)正(zheng)進(jin)入的(de)(de)行(xing)業(ye)不是(shi)公(gong)共關系方面的(de)(de)工作，或許我(wo)根本不是(shi)做(zuo)銷(xiao)售，而是(shi)從事物(wu)流相關的(de)(de)工作。遇上這種情況(kuang)，我(wo)就要急時修正(zheng)我(wo)的(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)，做(zuo)出(chu)符合另一行(xing)業(ye)發(fa)展的(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)。與此同時，在制定(ding)(ding)每天的(de)(de)工作計劃(hua)(hua)時，應當充分考慮自己的(de)(de)精力和(he)注重工作效率，而非一定(ding)(ding)要按章行(xing)事。

　　4結(jie)束語 世(shi)界唯一不(bu)變的是(shi)永遠在變，為(wei)了更好地(di)適應這(zhe)個社會(hui)，我(wo)們應該以萬變應萬變，職業生涯規劃(hua)(hua)也就如此。在您(nin)原有(you)判(pan)斷和規劃(hua)(hua)的基礎上，我(wo)們必須緊(jin)跟(gen)時代的步伐，靈活(huo)調整我(wo)們的規劃(hua)(hua)，這(zhe)樣才能(neng)真正規劃(hua)(hua)地(di)規劃(hua)(hua)我(wo)們的未來。

大學生職業規劃 篇3

　　一、訪問提綱

　　研究(jiu)現象: 研究(jiu)當今(jin)社會大(da)學生(sheng)的(de)創業路(lu)程上應(ying)對(dui)挫折和(he)困難的(de)心(xin)態。

　　研究(jiu)目的: 主要(yao)研究(jiu)大(da)學生(sheng)(sheng)的創業路程(cheng)和主要(yao)經歷(li)，在現實(shi)社會(hui)中是否能(neng)夠(gou)經受(shou)各(ge)種(zhong)磨(mo)練(lian)，能(neng)否保(bao)持正確(que)的生(sheng)(sheng)活觀(guan)，正確(que)的對待生(sheng)(sheng)活和未(wei)來。

　　研究(jiu)對象(xiang): 在校或即將(jiang)畢(bi)業(ye)的(de)大學生

　　二、訪談過程

　　訪談人物 在校大四學生

　　從事專(zhuan)業 材料科學與工程

　　訪談地點 網上

　　訪談日期 20xx-5-16

　　訪談過程

　　（在以下訪(fang)談中，z代表李師姐，w代表采訪(fang)者(zhe)）

　　W：您認為成功(gong)的(de)人應該具備哪些品質?

　　Z：自信，最重要就系學識(shi)點樣從失敗中吸取教(jiao)訓(xun)，重新開(kai)始。

　　W：您的生(sheng)活態度是什么？

　　Z：積極向上，樂(le)觀，我(wo)相信我(wo)是(shi)丑小鴨，就算(suan)沒(mei)有天鵝的命運，我(wo)也(ye)生活得很開心，I believe……

　　W：當(dang)面對挫(cuo)折時(shi)您是怎么做的？

　　Z：開(kai)頭肯(ken)定會(hui)難過(guo)，不(bu)過(guo)我會(hui)細心剖析自(zi)己噶(ga)錯(cuo)誤，然后重新(xin)開(kai)始。

　　W：你所從(cong)事的(de)工作與您(nin)所學的(de)專業是(shi)否一致呢(ni)？

　　Z：不是。

　　W：您對未(wei)來的(de)工作還(huan)有什么長遠的(de)計劃嗎？

　　Z：暫時沒有什么長遠(yuan)計劃，現在(zai)還在(zai)學(xue)習(xi)當中，讓自己的技能更加成熟。

　　W：您(nin)是如何看待機會(hui)的？

　　Z：俗話說，機會(hui)(hui)是留給有能力的(de)(de)人。所以在機會(hui)(hui)來臨之前，要好(hao)好(hao)充足(zu)自(zi)(zi)己。同時(shi)也不要放(fang)過(guo)任何一次可以晉升或者(zhe)學(xue)習(xi)的(de)(de)機會(hui)(hui)，人非(fei)完人，不要因自(zi)(zi)己沒能力等(deng)借口(kou)而放(fang)棄，你(ni)(ni)可以在這過(guo)程(cheng)中慢(man)慢(man)地磨練自(zi)(zi)己，否則你(ni)(ni)會(hui)(hui)后(hou)悔。

　　W：您(nin)對我們這(zhe)些(xie)(xie)在校的或者(zhe)即(ji)將(jiang)畢業的大學生有什么忠告，讓我們在以(yi)后的學習生活中(zhong)能夠(gou)少走一些(xie)(xie)彎路？

　　Z：首先，我對在校學(xue)習的(de)(de)(de)學(xue)生說，要(yao)多多反省自己(ji)，在大(da)學(xue)期間學(xue)到了什么(me)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)生活(huo)好(hao)嗎？這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)生活(huo)方(fang)式對自己(ji)以后有幫助(zhu)嘛？假如覺得(de)(de)不(bu)好(hao)，就得(de)(de)狠下心來，好(hao)好(hao)去改變，做(zuo)一些(xie)自己(ji)無(wu)怨(yuan)無(wu)悔的(de)(de)(de)事情，讓自己(ji)以后回憶(yi)起自己(ji)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生活(huo)時不(bu)會有所遺憾。

　　還有(you)剛開始去(qu)找工作，不要計較工資的(de)多少，反而要計較自己(ji)到底能做什么(me)。剛踏出社(she)會，最(zui)重(zhong)要的(de)是經驗，當你自己(ji)可以做到別人沒你不行時，你才有(you)資本去(qu)得到更高(gao)的(de)待(dai)遇(yu)，這(zhe)時你離成(cheng)功不遠了！

　　W：感(gan)謝(xie)師姐(jie)的(de)配合，祝您在未來的(de)路上一帆(fan)風(feng)順！

大學生職業規劃 篇4

　　一、自我認識

　　1、興趣愛好(hao)：喜歡運(yun)動(dong)、音樂、看一些(xie)勵志書籍、交(jiao)友等。

　　2、優(you) 點：學習和適應能力強(qiang)，勤(qin)于思考，認(ren)真、做事仔細、塌實和負責，積極主動(dong)性強(qiang)，時間觀念強(qiang)，自信(xin)心強(qiang)，考慮問題深入(ru)而全面，待人友善。

　　3、缺 點：性格偏內(nei)向(xiang)，交際能力(li)一(yi)般，做事(shi)過于執著頑(wan)固，有(you)點保守缺乏足夠的冒(mao)險精神(shen)，辦事(shi)略顯(xian)急噪，有(you)點惰(duo)性。

　　4、生活教訓：少一點(dian)抱怨，多做點(dian)實(shi)事。

　　二、社會(hui)環境和(he)職業分(fen)析

　　1、社會總(zong)體環境

　　在(zai)(zai)科(ke)技(ji)發展(zhan)迅速、全(quan)球經(jing)(jing)濟一體化的環境中(zhong)(zhong)，我國政治穩定(ding)，經(jing)(jing)濟持(chi)續穩定(ding)發展(zhan)，對全(quan)球經(jing)(jing)濟發展(zhan)扮演著越來越重要的角色，特別是在(zai)(zai)加入wto之(zhi)(zhi)后，跨國企(qi)(qi)業(ye)不斷涌入中(zhong)(zhong)國市(shi)場，促(cu)使我國企(qi)(qi)業(ye)不段提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)競(jing)爭(zheng)力(li)，力(li)爭(zheng)走出國門 “國內市(shi)場國際(ji)化、國際(ji)競(jing)爭(zheng)國內化”的新(xin)競(jing)爭(zheng)格局已(yi)經(jing)(jing)形(xing)成(cheng)。然而企(qi)(qi)業(ye)之(zhi)(zhi)間(jian)的競(jing)爭(zheng)歸(gui)根(gen)到底是人才(cai)的競(jing)爭(zheng)，這(zhe)就促(cu)使了人才(cai)競(jing)爭(zheng)日(ri)趨激烈化，于是怎樣在(zai)(zai)社會競(jing)爭(zheng)中(zhong)(zhong)處與不敗之(zhi)(zhi)地，成(cheng)了當今求職者必須面對和解(jie)決的問題(ti)。

　　2、管理職業分析

　　中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理科(ke)學發展(zhan)較晚，且管(guan)(guan)(guan)(guan)理知識大部分源(yuan)于國(guo)(guo)外，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理還有許多不完善的(de)(de)地方。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)急需(xu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理人(ren)才，尤其(qi)是(shi)經(jing)過(guo)系統(tong)培訓(xun)的(de)(de)高級管(guan)(guan)(guan)(guan)理人(ren)才。因此(ci)企(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理職業(ye)(ye)(ye)市場廣闊。同(tong)時要(yao)在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)發展(zhan)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，必須要(yao)適合中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)情，這就要(yao)求管(guan)(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)科(ke)學性(xing)與藝術性(xing)和環境動態(tai)適應相結合。因此(ci)，受中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)市場吸引進入的(de)(de)大批外資企(qi)業(ye)(ye)(ye)都面臨著本土化改造的(de)(de)任務(wu)。這就為準備去外企(qi)做管(guan)(guan)(guan)(guan)理工作的(de)(de)人(ren)員提供了很多機會(hui)。

　　三、行業分析

　　當今時代(dai)的市(shi)(shi)場上(shang)只有(you)(you)(you)(you)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)而沒有(you)(you)(you)(you)企(qi)(qi)業，市(shi)(shi)場競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)將是(shi)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)與(yu)(yu)(yu)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)的競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)，而不是(shi)企(qi)(qi)業與(yu)(yu)(yu)企(qi)(qi)業的競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)。企(qi)(qi)業作為供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)中(zhong)的一(yi)環，必須與(yu)(yu)(yu)上(shang)游、下游的其他企(qi)(qi)業共(gong)同合作，形成有(you)(you)(you)(you)力(li)、有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)的供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)，以此(ci)與(yu)(yu)(yu)對手企(qi)(qi)業所組成的供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)進(jin)行市(shi)(shi)場競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)。對物流與(yu)(yu)(yu)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)進(jin)行有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)的管(guan)理，就是(shi)企(qi)(qi)業實施降低成本的過程，也(ye)是(shi)企(qi)(qi)業在日漸激烈的市(shi)(shi)場競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)中(zhong)奪(duo)取競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)優勢的重要源泉。這就促使整(zheng)個社會(hui)尤其是(shi)企(qi)(qi)業需要一(yi)大批(pi)一(yi)流的具有(you)(you)(you)(you)物流與(yu)(yu)(yu)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)管(guan)理相關(guan)知識的人才。

　　四、職(zhi)業生涯規劃

　　1、短(duan)期規劃(hua)（大學(xue)本科階段：20xx年(nian)——20xx年(nian)）

　　目標：繼續發揮自己優點，不斷克(ke)服自己的缺點，通過爭取社會實(shi)踐機會不斷提高自身的綜合(he)能力(li)，完成學士學業，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。

　　本科(ke)方向：電子商務及其(qi)相關(guan)產業

　　2、中期規劃（研究生階段：20xx年(nian)——20xx年(nian)）

　　目標(biao)：掌握過硬的(de)專(zhuan)業(ye)知識，獲得研究生獎助(zhu)金(jin)(jin)，考到(dao)物流工程(cheng)師證(zheng)，主動利用各種實踐機會來增加自身含金(jin)(jin)量，完成碩(shuo)士學業(ye)，最終(zhong)在東南(nan)沿海(hai)進入(ru)著名企業(ye)以找到(dao)一份(fen)滿意(yi)的(de)工作。

　　方向：物流與供應鏈管(guan)理(li)

　　3、長期(qi)規劃（工作5——XX年：20xx年——20xx年）

　　學(xue)歷(li)目(mu)標：至少碩士學(xue)歷(li)或(huo)碩士以上學(xue)歷(li)

　　職(zhi)務(wu)目(mu)標：世界500強(qiang)高(gao)級(ji)管理人才

　　能力目標：在不斷克服自(zi)身缺點的(de)基礎上，學好扎(zha)實(shi)的(de)管(guan)理(li)專業知(zhi)識，并最(zui)終形成一(yi)套自(zi)己的(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)；提高自(zi)己的(de)演講水平；通過不斷實(shi)踐提高組(zu)織、領導能力；善于(yu)溝通尤其是(shi)與(yu)公(gong)司決策層；能從(cong)容應付各(ge)種突發事(shi)件(jian)，通過不斷加強自(zi)身的(de)交際能力，形成廣泛的(de)社交范圍。

　　經(jing)濟目標：年(nian)薪50萬。

　　4、晚期規(gui)劃(hua) （35歲到55歲）

　　通過(guo)不斷(duan)加強自身修養和持之以恒地(di)學(xue)習(xi)(xi)，且學(xue)習(xi)(xi)的內容必須聚焦，力(li)爭在管理的 某個(ge)方面成為專(zhuan)家，塑造個(ge)人競(jing)爭力(li)最終形成 知識創(chuang)新(xin)。使(shi)自己的職業(ye)轉(zhuan)型，如(ru)擔任培訓師、管理咨詢師、學(xue)術專(zhuan)家等職業(ye)。

　　五、改進自身的舉措

　　1、教育培訓

　　在校(xiao)學(xue)習期(qi)間(jian)，不(bu)斷補充(chong)(chong)自(zi)己所需要(yao)的知識和技能(neng)，獲取(qu)相關職業資格(ge)證書；工(gong)作(zuo)期(qi)間(jian)充(chong)(chong)分利用學(xue)習培訓機會并爭取(qu)更多，不(bu)斷給自(zi)己充(chong)(chong)電去適應新事物。

　　2、實踐鍛煉

　　養成(cheng)良(liang)好的(de)生活(huo)、學習(xi)、飲食習(xi)慣；鍛煉(lian)自(zi)身(shen)的(de)注意(yi)力(li)以及做事情(qing)時的(de)關注度；加強(qiang)自(zi)身(shen)修養，提高自(zi)己的(de)交(jiao)(jiao)(jiao)際能力(li)，擴大交(jiao)(jiao)(jiao)際圈，重(zhong)視同學交(jiao)(jiao)(jiao)際圈、重(zhong)視和每(mei)個(ge)人的(de)交(jiao)(jiao)(jiao)往，不(bu)論身(shen)份貴賤和親(qin)疏(shu)程(cheng)度。

　　3、討論交流

　　在校(xiao)期間，多和(he)(he)(he)老師、同學、朋(peng)友交流討論一些有實際(ji)意義的(de)話題，提高自(zi)己的(de)傾聽能力和(he)(he)(he)表達能力；工作后，多和(he)(he)(he)同事(shi)和(he)(he)(he)上(shang)司交流，獲得同事(shi)支持(chi)和(he)(he)(he)上(shang)司的(de)肯定(ding)。

　　六、 成功標準

　　個(ge)人(ren)事(shi)業和(he)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)生活(huo)協調發展，先立業再成家(jia)(jia)(jia)，28歲左右擁有(you)(you)幸福的家(jia)(jia)(jia)庭(ting)，有(you)(you)房(fang)有(you)(you)車，每年(nian)擁有(you)(you)足夠(gou)的基(ji)金和(he)節假日(ri)用(yong)于陪伴(ban)家(jia)(jia)(jia)人(ren)，比如旅游等(deng)。

　　七、 對此(ci)職業生涯的(de)說明

　　在(zai)總體方(fang)向不(bu)變的(de)(de)(de)前提下，根據時事(shi)的(de)(de)(de)變化作出相應的(de)(de)(de)調整(zheng)，靈(ling)活多變，富有彈性，不(bu)會因(yin)為壓力太大導(dao)致遭遇過大的(de)(de)(de)挫折(zhe)。不(bu)時得拿出自己的(de)(de)(de)職業生涯(ya)的(de)(de)(de)規劃書看看來激(ji)勵下自己，力爭各個擊破(po)，最終實現人生的(de)(de)(de)理想(xiang)。

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