人力資源管(guan)理職業(ye)規劃書

　　時間象奔(ben)騰澎湃的(de)急(ji)湍，它一去無返(fan)，毫不(bu)流連，相信大家都對即將開(kai)始的(de)工作很(hen)有信心吧(ba)！先來制定(ding)一份職(zhi)業規(gui)劃(hua)吧(ba)。我們該怎么去寫職(zhi)業規(gui)劃(hua)呢(ni)？以下是小編整理的(de)人(ren)力資源(yuan)管(guan)理職(zhi)業規(gui)劃(hua)書，僅供(gong)參考，希(xi)望能(neng)夠(gou)幫助(zhu)到大家。

人力資源管理職業規劃書1

　　第一章人力資源管理綜述

　　企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人力資(zi)源是指能(neng)夠推(tui)動整個企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)勞(lao)動者能(neng)力的(de)(de)(de)(de)總稱，它是一種重要的(de)(de)(de)(de)資(zi)源，其重要性(xing)不亞于(yu)設備或(huo)資(zi)金投(tou)(tou)(tou)資(zi)，當然，它的(de)(de)(de)(de)投(tou)(tou)(tou)資(zi)回(hui)報也將遠高(gao)于(yu)設備投(tou)(tou)(tou)資(zi)回(hui)報，只要你(ni)能(neng)妥善運用這筆投(tou)(tou)(tou)資(zi)。人力資(zi)源是一個公(gong)(gong)司得以維持、發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)重要資(zi)源，人力資(zi)源管(guan)理(li)(li)是現代(dai)企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營戰略(lve)中的(de)(de)(de)(de)一個重要組成部(bu)份(fen)，它已不再(zai)局(ju)限于(yu)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)人事(shi)考勤、檔案(an)管(guan)理(li)(li)等人事(shi)管(guan)理(li)(li)工作，也不再(zai)是僅涉及(ji)到(dao)人事(shi)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，而應是公(gong)(gong)司全體(ti)管(guan)理(li)(li)者共(gong)同關(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)一項戰略(lve)性(xing)工作。

　　傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，是以(yi)“事(shi)(shi)(shi)(shi)”為中心，而(er)不(bu)(bu)(bu)是以(yi)“人(ren)(ren)(ren)(ren)”為中心的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li);傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作，僅限于員(yuan)工(gong)(gong)考勤、招聘、檔案管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)等(deng)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)務性工(gong)(gong)作，而(er)與公司長期發(fa)展規劃、重大決策均(jun)無關聯。傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思想，認為人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是只有(you)(you)投入沒有(you)(you)產(chan)出的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，應(ying)盡量減(jian)少人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)開支，對人(ren)(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)流失(shi)、員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)異動均(jun)不(bu)(bu)(bu)加以(yi)重視，更有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)少企業高層主管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)認為，現在失(shi)業人(ren)(ren)(ren)(ren)口日益(yi)增(zeng)多，無論(lun)什么(me)員(yuan)工(gong)(gong)離職，均(jun)能(neng)以(yi)更低的(de)(de)(de)(de)代(dai)價招到新人(ren)(ren)(ren)(ren)。傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思想，把招人(ren)(ren)(ren)(ren)、人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)安排(pai)、人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)變動看成是一種權(quan)力(li)，認為人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)(shi)(shi)部門擁有(you)(you)相(xiang)當大的(de)(de)(de)(de)權(quan)力(li)而(er)不(bu)(bu)(bu)用負什么(me)責(ze)任。

　　但隨著國際競(jing)爭(zheng)的(de)(de)加劇，企(qi)業之間(jian)在全方(fang)位發生了激烈的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)爭(zheng)奪亦愈(yu)演愈(yu)烈，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)流動(dong)(dong)日趨(qu)頻繁(fan)，如(ru)何以(yi)最(zui)低(di)的(de)(de)代價招募到最(zui)合適的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，如(ru)何穩(wen)定公(gong)司(si)(si)現有的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍(wu)，如(ru)何提升公(gong)司(si)(si)的(de)(de)凝聚力(li)，讓公(gong)司(si)(si)里(li)每(mei)一個人(ren)(ren)(ren)都(dou)能盡心盡力(li)地為企(qi)業服務，已(yi)成為任何企(qi)業都(dou)不(bu)得不(bu)正(zheng)視的(de)(de)問(wen)題。畢竟，現代社(she)會富余(yu)的(de)(de)是勞動(dong)(dong)力(li)，而不(bu)是人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。而xx這幾年過于頻繁(fan)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)招聘、人(ren)(ren)(ren)員異動(dong)(dong)的(de)(de)歷(li)史以(yi)及(ji)缺少人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)儲備的(de)(de)現實，也驗證了這一點。

　　要全(quan)面提升xx的(de)人(ren)力資源(yuan)管理(li)水平，從(cong)根本上(shang)提高xx全(quan)體員(yuan)工的(de)綜合(he)素質，讓(rang)每一位員(yuan)工都成為(wei)公司(si)的(de)利潤增(zeng)長點，讓(rang)人(ren)才(cai)隊伍(wu)成為(wei)公司(si)的(de)核心競爭力，不是人(ren)力資源(yuan)部門一個(ge)部門的(de)努(nu)力就能實(shi)現的(de)，需要集團、各子公司(si)的(de)高層領導及各級干部達成共識，共同努(nu)力。

　　首先，管理層要在意識上形成以(yi)下三(san)個觀念(nian)：

　　資(zi)(zi)源(yuan)觀：人(ren)(ren)力的(de)(de)投(tou)(tou)入不(bu)是一(yi)種花銷，而(er)是一(yi)項投(tou)(tou)資(zi)(zi)，這種投(tou)(tou)資(zi)(zi)不(bu)但(dan)能不(bu)斷產(chan)生豐厚的(de)(de)回(hui)報，而(er)且比(bi)投(tou)(tou)資(zi)(zi)設備、購買(mai)技術所得到的(de)(de)回(hui)報率更(geng)高(gao)。特別是公司(si)(si)的(de)(de)高(gao)管，在(zai)做管理決策時，對人(ren)(ren)力投(tou)(tou)入持何(he)種觀念，將直接影響到公司(si)(si)整(zheng)體的(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)布局與人(ren)(ren)員層次(ci)。

　　戰略(lve)觀(guan)：現代的人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)是企(qi)業(ye)經(jing)營(ying)戰略(lve)的一部(bu)分，要求企(qi)業(ye)圍繞(rao)戰略(lve)目標，系統(tong)地看待企(qi)業(ye)人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)，以指(zhi)導整個人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)工作;高(gao)層決(jue)策者在制訂企(qi)業(ye)發(fa)展戰略(lve)時，亦應同(tong)步思(si)考未來發(fa)展所需要的人(ren)力(li)配置(zhi)，而不應僅僅著(zhu)眼于目前所需。

　　全(quan)局(ju)觀：不論是(shi)人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)部(bu)，還是(shi)其它部(bu)門(men)，都(dou)會(hui)被圍繞(rao)“人(ren)”的(de)(de)(de)系列(lie)問(wen)題所(suo)包圍，人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)管理是(shi)全(quan)體(ti)管理者的(de)(de)(de)職責。人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)管理的(de)(de)(de)大部(bu)分(fen)工(gong)作，如工(gong)作分(fen)析、對員工(gong)的(de)(de)(de)績效(xiao)考核、激勵等(deng)，都(dou)是(shi)通過各(ge)部(bu)門(men)完成的(de)(de)(de)，人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)部(bu)主(zhu)要起協(xie)調作用(yong)。各(ge)部(bu)門(men)應改(gai)變以往只要是(shi)與人(ren)有關的(de)(de)(de)事情，都(dou)推(tui)給人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源(yuan)部(bu)處理的(de)(de)(de)舊觀念。

　　相較傳(chuan)統(tong)的(de)人事工作，人力資源(yuan)管理工作也在不斷增加(jia)新的(de)內容：

　　1、加(jia)強企業(ye)內(nei)部(bu)溝通機制

　　在公司內定期舉(ju)辦專題討論(lun)、交(jiao)流會等形式，讓員工與管(guan)理者之間全面、坦(tan)誠地(di)進行(xing)雙向溝通;

　　推行述職制(zhi)度，定(ding)期(qi)讓員(yuan)工與(yu)越級主管(guan)面談，以避免因(yin)個別管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)致使人(ren)才長期(qi)被壓制(zhi);

　　在公(gong)司內設立意見箱或制定改善提(ti)(ti)案獎勵措(cuo)施，鼓勵員工多提(ti)(ti)意見和(he)建議(yi)，并對切實可行的好意見予以重獎。

　　總之，人力資源管理應著(zhu)眼于使領(ling)導與員工之間(jian)不再(zai)只是一(yi)種單純的領(ling)導與被(bei)領(ling)導關(guan)系(xi)，而(er)要形成一(yi)種全新(xin)的伙伴(ban)式關(guan)系(xi)，以共(gong)同營造一(yi)種民(min)主、進取、合作的健康氛(fen)圍。

　　2、改善激勵機制

　　人(ren)才(cai)流失的一(yi)個很重要的因素還在(zai)于(yu)對人(ren)才(cai)缺(que)乏有效的激勵。

　　談到激(ji)勵(li)，許(xu)多管理(li)人(ren)員(yuan)立即(ji)想到用錢、用高薪(xin)來留住人(ren)才(cai)。的確(que)，高薪(xin)是(shi)能吸(xi)引人(ren)，但(dan)它不一定能留住人(ren)，而精神的激(ji)勵(li)、成(cheng)就感(gan)、認同感(gan)才(cai)是(shi)留住人(ren)才(cai)的`重(zhong)要(yao)因(yin)素，特別(bie)是(shi)對于高級(ji)人(ren)才(cai)，經濟因(yin)素對他(ta)們已不再是(shi)一個主要(yao)的考(kao)量因(yin)素，他(ta)們更看重(zhong)的是(shi)精神財富，追求工作上的成(cheng)就感(gan)，但(dan)這一點(dian)卻往往被許(xu)多管理(li)人(ren)員(yuan)所忽視。

　　工(gong)資、工(gong)作(zuo)(zuo)條件等屬于(yu)“保(bao)健”因(yin)素(su)，它不(bu)具有激勵作(zuo)(zuo)用，只(zhi)具有保(bao)障作(zuo)(zuo)用，而工(gong)作(zuo)(zuo)成就、社會認(ren)可、發展前途等因(yin)素(su)才是(shi)真正的(de)激勵因(yin)素(su)，特別(bie)是(shi)對于(yu)高素(su)質的(de)人才來說，工(gong)作(zuo)(zuo)已不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)為了解決(jue)生活問題，更(geng)重要的(de)是(shi)獲得社會認(ren)同、體現(xian)個人價(jia)值(zhi)。

　　因此，可(ke)定期(qi)舉(ju)辦(ban)經(jing)(jing)驗(yan)交流會(hui)(hui)，讓公司(si)中(zhong)優秀的(de)(de)員工將他(ta)們的(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)與大(da)家(jia)共(gong)享，讓大(da)家(jia)都(dou)來認可(ke)他(ta)們的(de)(de)工作成就(jiu);為員工提(ti)供晉(jin)升機會(hui)(hui)或規劃(hua)其在(zai)公司(si)的(de)(de)發展道路(lu);在(zai)內(nei)部職(zhi)位有空缺時鼓勵員工競爭上崗;推行參與式的(de)(de)管(guan)理(li);在(zai)中(zhong)秋(qiu)、五(wu)一、國慶等(deng)節假(jia)日(ri)，由高(gao)管(guan)帶領管(guan)理(li)人員慰問輪班的(de)(de)普通職(zhi)員等(deng)，都(dou)是值得推行的(de)(de)激勵措施。

　　3、注重員工的職(zhi)業生涯規(gui)劃

　　企業正如球隊一樣，雖然可(ke)以(yi)(yi)高薪(xin)聘(pin)到大(da)腕球星，但(dan)如果(guo)這(zhe)些球星以(yi)(yi)后只能(neng)同(tong)乙級隊打比賽(sai)，也(ye)一定留不住他(ta)們。要(yao)(yao)想留住人(ren)才，不但(dan)需要(yao)(yao)充分發(fa)揮他(ta)們的(de)(de)作用，還要(yao)(yao)讓(rang)他(ta)們有(you)明確的(de)(de)奮斗(dou)目(mu)標。這(zhe)就要(yao)(yao)求管(guan)理者幫助(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)進行(xing)職業生涯規(gui)劃，了解員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)任務完成情況、能(neng)力狀(zhuang)況、需求、愿望(wang)，設身處地幫助(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)分析現(xian)狀(zhuang)，設定未來發(fa)展的(de)(de)目(mu)標，制定實施計劃，使(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)在(zai)(zai)為公司做(zuo)貢(gong)獻的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中實現(xian)個人(ren)的(de)(de)目(mu)標，讓(rang)事業來留住人(ren)才。在(zai)(zai)此(ci)過(guo)程(cheng)(cheng)中，還需切(qie)記讓(rang)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)及時(shi)了解公司對他(ta)們的(de)(de)評(ping)價、提拔意向，勿(wu)(wu)使(shi)優秀(xiu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)因(yin)長期沒有(you)發(fa)展而產生“出走”的(de)(de)念頭。因(yin)素，在(zai)(zai)招聘(pin)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)時(shi)候，要(yao)(yao)量(liang)需選用，切(qie)勿(wu)(wu)犯高薪(xin)聘(pin)請博士(shi)去做(zuo)營業員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)錯誤(wu)。

　　4、加強對員工的培訓

　　培訓作為現代企業(ye)管理的重(zhong)要內容和手段(duan)，已越來越被企業(ye)所重(zhong)視。

　　一方面，通(tong)過培訓，可以改變(bian)員工的工作態度，增長知識，提高技(ji)能，激發他們的創造(zao)力和潛能，提高企(qi)業運作效(xiao)率和銷售(shou)業績，使企(qi)業直接受益(yi)。

　　另一方面，培訓(xun)也增(zeng)強了員(yuan)工(gong)自身的(de)素質和能(neng)力，讓員(yuan)工(gong)體會到企業對(dui)他(ta)們(men)(men)的(de)重視，認識到培訓(xun)是公(gong)司(si)為他(ta)們(men)(men)提供(gong)的(de)最好(hao)福利，是公(gong)司(si)給他(ta)們(men)(men)的(de)最好(hao)禮(li)物(wu)。

　　從人(ren)(ren)力(li)(li)成本看，通(tong)過培訓提升員工能力(li)(li)使其勝任現(xian)有工作，與直(zhi)接從社會高薪聘請(qing)相應(ying)人(ren)(ren)才相比，其費用(yong)亦將低得多。同(tong)時(shi)，從公(gong)司未(wei)來發(fa)(fa)展的角度(du)看，教育和(he)培訓跟上(shang)了，人(ren)(ren)才就具有了連續性，而且凝聚(ju)力(li)(li)也(ye)會大(da)大(da)加(jia)強。企業要(yao)發(fa)(fa)展壯大(da)也(ye)有了充足的人(ren)(ren)力(li)(li)保障，畢竟現(xian)在(zai)社會上(shang)具有足夠實力(li)(li)與經(jing)驗，一(yi)(yi)到任即可(ke)發(fa)(fa)揮作用(yong)、創造價(jia)值的精英太少，如果一(yi)(yi)味(wei)寄望(wang)于外部(bu)招聘，而不(bu)從內部(bu)挖潛，將永遠面(mian)臨著一(yi)(yi)方面(mian)無人(ren)(ren)可(ke)用(yong)，一(yi)(yi)方面(mian)現(xian)有人(ren)(ren)員人(ren)(ren)浮于事的局面(mian)。

　　本章(zhang)內容希各子公司能傳遞到(dao)各層次管(guan)理(li)(li)人員(yuan)學習、了解，以幫助理(li)(li)解集團的人力資源政策與實施方案。

　　第二章人力資源規劃編寫說明

　　首先(xian)是根(gen)據集(ji)(ji)團的(de)(de)發展(zhan)規(gui)劃(hua)，結(jie)合集(ji)(ji)團及(ji)各(ge)子公司、各(ge)部門的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)需求報告(gao)進行盤(pan)點，確定(ding)人(ren)力資源(yuan)需求的(de)(de)大(da)致情(qing)況。結(jie)合集(ji)(ji)團現有人(ren)員及(ji)職(zhi)務可能(neng)出現的(de)(de)變動(dong)情(qing)況、職(zhi)務的(de)(de)空(kong)缺(que)數量等，掌握集(ji)(ji)團整(zheng)體的(de)(de)人(ren)員配(pei)置情(qing)況，編(bian)制相應(ying)的(de)(de)配(pei)置計劃(hua)，以明(ming)確描述集(ji)(ji)團未(wei)來的(de)(de)人(ren)員數量和素質構(gou)成。

　　其次是編制(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)計(ji)劃(hua)(hua)。在集(ji)團(tuan)(tuan)發(fa)展(zhan)過程中(zhong)，除原有的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)外，還會逐(zhu)漸有新的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)誕生，特別(bie)是合(he)資(zi)工(gong)(gong)作(zuo)已全面啟動，集(ji)團(tuan)(tuan)規(gui)(gui)模(mo)(mo)、業(ye)務(wu)(wu)范(fan)圍將有大輻度發(fa)展(zhan)，因此(ci)，在編制(zhi)(zhi)人力(li)資(zi)源計(ji)劃(hua)(hua)時，不(bu)能忽視(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)計(ji)劃(hua)(hua)。編制(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)計(ji)劃(hua)(hua)要充(chong)分做好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)分析(xi)，根據集(ji)團(tuan)(tuan)的發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，綜合(he)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)分析(xi)報告的內(nei)(nei)容(rong)，詳細陳述集(ji)團(tuan)(tuan)的組(zu)織(zhi)(zhi)結構、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)設(she)置、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)位描述和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)務(wu)(wu)資(zi)格要求等(deng)內(nei)(nei)容(rong)，為集(ji)團(tuan)(tuan)描述未(wei)來的組(zu)織(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能規(gui)(gui)模(mo)(mo)和模(mo)(mo)式。在此(ci)次的人力(li)資(zi)源規(gui)(gui)劃(hua)(hua)方(fang)案中(zhong)，此(ci)方(fang)面工(gong)(gong)作(zuo)將結合(he)集(ji)團(tuan)(tuan)組(zu)織(zhi)(zhi)結構調(diao)整一起進(jin)行。

　　第三(san)是合(he)理預(yu)測各部門人(ren)(ren)員需求(qiu)。在(zai)人(ren)(ren)員配(pei)置(zhi)和(he)職務計(ji)劃的(de)(de)基礎上，合(he)理預(yu)測各部門的(de)(de)人(ren)(ren)員需求(qiu)狀況，將預(yu)測中需求(qiu)的(de)(de)職務名稱(cheng)、人(ren)(ren)員數量(liang)、希望(wang)到崗時(shi)間等詳(xiang)細列出(chu)，形(xing)成一(yi)個(ge)標明有員工數量(liang)、招聘成本、技能(neng)要求(qiu)、工作類別，及為完成組織目標所需的(de)(de)管(guan)理人(ren)(ren)員數量(liang)和(he)層(ceng)次的(de)(de)分列表，依據該表有目的(de)(de)地實(shi)施日后的(de)(de)人(ren)(ren)員補充計(ji)劃。

　　第(di)四是(shi)(shi)(shi)(shi)確定員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)供(gong)(gong)給(gei)狀況。人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)供(gong)(gong)給(gei)主要有兩種(zhong)(zhong)方(fang)式，一是(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)(gong)司內部(bu)(bu)提(ti)升(sheng)，二是(shi)(shi)(shi)(shi)從外部(bu)(bu)招(zhao)聘(pin)。如(ru)果采取(qu)第(di)一種(zhong)(zhong)方(fang)式，各公(gong)(gong)司人(ren)(ren)力資源部(bu)(bu)要充(chong)分了(le)解本公(gong)(gong)司內部(bu)(bu)各部(bu)(bu)門(men)的(de)優秀(xiu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)，了(le)解符合提(ti)升(sheng)的(de)條件(jian)的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)數(shu)量(liang)、整體質量(liang)等，也可與各部(bu)(bu)門(men)經理聯系，希望他們推薦。內部(bu)(bu)提(ti)升(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)比較好(hao)的(de)方(fang)式，因為(wei)被提(ti)升(sheng)的(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)基本上已(yi)經接(jie)受(shou)了(le)公(gong)(gong)司的(de)文(wen)化，省去了(le)文(wen)化培養的(de)程序。其次(ci)是(shi)(shi)(shi)(shi)通過(guo)提(ti)升(sheng)使員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)得到(dao)某種(zhong)(zhong)滿(man)足，更易激發工(gong)(gong)作的(de)熱(re)情和積極性。外部(bu)(bu)招(zhao)聘(pin)相對(dui)來(lai)說比內部(bu)(bu)提(ti)升(sheng)效(xiao)果要差一些，但也不是(shi)(shi)(shi)(shi)全部(bu)(bu)，如(ru)果能夠從外部(bu)(bu)招(zhao)聘(pin)優秀(xiu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)并留(liu)住人(ren)(ren)才(cai)(cai)，得以(yi)發揮其作用，也是(shi)(shi)(shi)(shi)很好(hao)的(de)。在(zai)確認(ren)供(gong)(gong)給(gei)狀況時要陳述清(qing)楚(chu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)供(gong)(gong)給(gei)的(de)方(fang)式、人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)內外部(bu)(bu)的(de)流動政策、人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)獲取(qu)途徑和獲取(qu)實施計劃(hua)等，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)現在(zai)特殊人(ren)(ren)才(cai)(cai)供(gong)(gong)不應求(qiu)，在(zai)確定人(ren)(ren)才(cai)(cai)供(gong)(gong)應狀況時要做好(hao)充(chong)分考(kao)慮。

　　第五是(shi)制(zhi)(zhi)定人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理政(zheng)策(ce)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)計劃(hua)(hua)。明確闡(chan)述人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)政(zheng)策(ce)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)的(de)(de)原因、調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)步驟和(he)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)范圍(wei)等(deng)。人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)是(shi)一個牽涉面(mian)很廣的(de)(de)內容(rong)，包(bao)括招(zhao)聘政(zheng)策(ce)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、績效考核制(zhi)(zhi)度(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、薪酬和(he)福利調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、激勵制(zhi)(zhi)度(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)、員工管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)等(deng)等(deng)。人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理政(zheng)策(ce)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)計劃(hua)(hua)是(shi)編制(zhi)(zhi)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)計劃(hua)(hua)的(de)(de)先決條件(jian)，只(zhi)有制(zhi)(zhi)定好(hao)相應的(de)(de)管(guan)理政(zheng)策(ce)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)計劃(hua)(hua)，才(cai)能更好(hao)地實施人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)，實現調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)的(de)(de)目的(de)(de)。

　　第六是編制人力資(zi)源費(fei)用預算。費(fei)用預算包(bao)括招聘費(fei)用，員工(gong)培(pei)訓培(pei)訓費(fei)用，工(gong)資(zi)費(fei)用，勞保(bao)福利費(fei)用等(deng)(deng)等(deng)(deng)。有詳(xiang)細的費(fei)用預算，讓公司決(jue)策層(ceng)知道本部門的每一(yi)筆錢(qian)花在什么地(di)方(fang)，才(cai)更(geng)容易得到相應的費(fei)用，實現人力資(zi)源調整計(ji)劃。

　　第七是(shi)編(bian)制培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃。對員工進(jin)行必(bi)要(yao)的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，已成(cheng)為集(ji)(ji)團及(ji)(ji)各子公司發展(zhan)必(bi)不可少的內(nei)容。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)的目的一方(fang)面是(shi)提(ti)升集(ji)(ji)團現有員工的素質，適應(ying)集(ji)(ji)團發展(zhan)的需要(yao)，另一方(fang)面是(shi)培(pei)(pei)養員工認同集(ji)(ji)團的經營理念，認同集(ji)(ji)團的企(qi)業文化，培(pei)(pei)養員工愛崗敬業精神。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃中要(yao)包括培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)政策、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)需求、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)形式、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)效果評估(gu)以及(ji)(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)考核等內(nei)容，每一項都要(yao)有詳細的文檔，有時間進(jin)度和可操作性(xing)。

　　此章(zhang)提供給各子公司人力資源部門，希(xi)能(neng)根據集團規劃方案、各子公司實際情況進(jin)一步充實、細化每(mei)一步具體(ti)的實施方案。

　　第三章人力資源基礎建設

　　第一階段：定編

　　確立公司人力資(zi)源管理建設的(de)整(zheng)體(ti)框架(jia)，完成(cheng)組織機構(gou)圖(tu)，明(ming)確部門編制;

　　明確公司人事管理制度(du)框架并分配各具體制度(du)編(bian)制任務(wu)。

　　第二階段：定崗

　　根據現(xian)有(you)的(de)組織機構、崗(gang)位(wei)的(de)設立，各部門(men)進行職務(wu)調(diao)查和分析，編制(zhi)每個崗(gang)位(wei)的(de)職務(wu)說明書。

　　根據各部(bu)門(men)調查結果，分(fen)析現有人力資源分(fen)布狀況(kuang)，制定人員調配方案及招聘方案并(bing)進行調整。

　　第三階段：定薪

　　1、編制公(gong)司薪資方案(an)。

　　根據職務說(shuo)明書，一方(fang)面進行崗(gang)(gang)位評估，確定(ding)各崗(gang)(gang)位的等級(ji)(ji)，由此(ci)確定(ding)工資等級(ji)(ji)，編制薪資方(fang)案(基礎工資)部分(fen)。

　　2、編(bian)制績(ji)效考(kao)核方(fang)案

　　根據職務說明書，設(she)定各崗位的(de)年度工作目(mu)標(biao)(biao)，實現(xian)目(mu)標(biao)(biao)管理，確定績效考核的(de)標(biao)(biao)準(zhun)，編(bian)制員工考核辦法，以此決定獎金(jin)的(de)發放(fang)、晉升的(de)標(biao)(biao)準(zhun)。

　　第四階段：定制

　　建立和完善公司的(de)人力資(zi)源(yuan)規劃、人力資(zi)源(yuan)信息系統、招聘錄用程序、培訓與開發規劃、員(yuan)工的(de)激(ji)勵措施、人事調(diao)整制度、員(yuan)工的(de)福(fu)利計劃、勞動(dong)合同等(deng)人力資(zi)源(yuan)的(de)其他內容(rong)。

人力資源管理職業規劃書2

　　第一章自我認識：

　　我是(shi)一個沉靜，友(you)善，有責任感和謹慎。做事貫徹始終、不辭勞苦(ku)和準確(que)無誤。忠(zhong)誠，替人(ren)著想，細心。關心別人(ren)的感受。努力創造一個有秩(zhi)序(xu)、和諧的工(gong)作(zuo)和家居環境。

　　我屬于(yu)(yu)(yu)ISFJ型，不(bu)喜歡表(biao)達(da)個(ge)人情(qing)(qing)感，但(dan)(dan)實(shi)(shi)際(ji)上對(dui)于(yu)(yu)(yu)大多數的(de)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)和(he)事件都具(ju)有(you)(you)強(qiang)烈(lie)(lie)的(de)個(ge)人反應。負責(ze)、忠于(yu)(yu)(yu)職守的(de)特點，只要(yao)(yao)認(ren)為應該做(zuo)(zuo)的(de)事，不(bu)管有(you)(you)多少麻(ma)煩都要(yao)(yao)去做(zuo)(zuo)，但(dan)(dan)卻厭煩去做(zuo)(zuo)認(ren)為毫(hao)無意義的(de)事情(qing)(qing)。務實(shi)(shi)、實(shi)(shi)事求是，追(zhui)求具(ju)體和(he)明確的(de)事情(qing)(qing)，喜歡做(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際(ji)的(de)考慮。善于(yu)(yu)(yu)單(dan)獨思考、收集和(he)考察豐富的(de)外在信息。不(bu)喜歡邏輯的(de)思考和(he)理論(lun)的(de)應用，擁(yong)有(you)(you)對(dui)細節很強(qiang)的(de)記憶(yi)力(li)，有(you)(you)奉獻精神。雖然在很多情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)下有(you)(you)很強(qiang)烈(lie)(lie)的(de)反應，但(dan)(dan)通常不(bu)愿意將個(ge)人情(qing)(qing)感表(biao)現出來。

　　1.職業(ye)(ye)興(xing)趣(qu)（性格）：在我(wo)的(de)(de)職業(ye)(ye)性格測試中(zhong)，排(pai)名的(de)(de)前三項是(shi)，奉獻(xian)型(xing)，藝術(shu)型(xing)，創業(ye)(ye)型(xing)。我(wo)適合的(de)(de)職業(ye)(ye)有：·內科(ke)醫(yi)生·營養師(shi)·圖書(shu)/檔案管(guan)(guan)理(li)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)·特殊教(jiao)育教(jiao)師(shi)·酒店(dian)管(guan)(guan)理(li)·人(ren)(ren)事管(guan)(guan)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)·電腦操作(zuo)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)·零售(shou)業(ye)(ye)主·房(fang)地(di)產代理(li)或經(jing)(jing)紀(ji)人(ren)(ren)·藝術(shu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)·商品規(gui)劃師(shi)·審計(ji)師(shi)·會計(ji)·財務經(jing)(jing)理(li)·辦公室行政管(guan)(guan)理(li)·后勤和供應管(guan)(guan)理(li)·中(zhong)層經(jing)(jing)理(li)·公務（法律、稅務）執行人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)·計(ji)算機程(cheng)序員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)·律師(shi)·外(wai)科(ke)醫(yi)生·藥劑·實驗(yan)室技術(shu)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)·牙科(ke)醫(yi)生·醫(yi)學研究員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等。從我(wo)測試的(de)(de)以上職業(ye)(ye)來看，我(wo)比(bi)較傾向于奉獻(xian)型(xing)。因此，為了我(wo)在本專業(ye)(ye)上有更好的(de)(de)發展前景，我(wo)會盡(jin)量的(de)(de)去學習本專業(ye)(ye)的(de)(de)相關知識(shi)，爭取做到最好。

　　2.職業能力(li)(li)(li)(li)(li)：我對(dui)于(yu)邏輯推理的能力(li)(li)(li)(li)(li)比較(jiao)強，而信息分析能力(li)(li)(li)(li)(li)也不錯，比較(jiao)喜歡對(dui)復雜的事物進行思考，工(gong)(gong)作認真、負責。善于(yu)規劃自己的方向與目(mu)標，善于(yu)利用自己的優勢。但(dan)人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系一般，不善于(yu)處理復雜的人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系。抗壓能力(li)(li)(li)(li)(li)偏低(di)，有時(shi)過于(yu)謹(jin)慎(shen)，不敢嘗(chang)試新鮮事物。個人(ren)(ren)特質：洞(dong)察力(li)(li)(li)(li)(li)強，我這個人(ren)(ren)有很強的責任心，因而對(dui)工(gong)(gong)作比較(jiao)熱情，能吃(chi)苦耐勞，是努力(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作的典型。

　　4.職業價值觀(guan)——從我(wo)(wo)的(de)(de)(de)測評(ping)結(jie)果可(ke)以知(zhi)道，管理、成就感(gan)和自(zi)(zi)我(wo)(wo)實現(xian)取向是我(wo)(wo)最重視的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)認為(wei)“不(bu)(bu)(bu)想當的(de)(de)(de)士(shi)(shi)兵(bing)不(bu)(bu)(bu)是好士(shi)(shi)兵(bing)”。在自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，如果在不(bu)(bu)(bu)考(kao)慮(lv)(lv)工資收入的(de)(de)(de)前提下，我(wo)(wo)要考(kao)慮(lv)(lv)在這份(fen)工作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)能(neng)否不(bu)(bu)(bu)斷創新，不(bu)(bu)(bu)斷取得(de)成就，不(bu)(bu)(bu)斷得(de)到領導和同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)肯定(ding)，同(tong)時也(ye)會考(kao)這份(fen)工作(zuo)能(neng)否實現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)目標和理想，最后(hou)也(ye)會考(kao)慮(lv)(lv)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力是否勝(sheng)任等(deng)相關問題。

　　5.自我(wo)分析小(xiao)結:

　　第二章：環境分析

　　1.家庭環境分析(xi)：我(wo)出生在一個鄉村家庭。如今父母在外(wai)面打工，經濟狀況比較(jiao)穩定。家人對我(wo)的期望都(dou)相(xiang)當的高，很支持我(wo)學習本專業。

　　2.學校環境分析：我(wo)上的(de)是一所專(zhuan)科學校，主(zhu)修人力資源管理這專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。該(gai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)處于(yu)發展(zhan)階段，就業(ye)(ye)(ye)率(lv)還是比較(jiao)高，通過多方(fang)面(mian)的(de)學習(xi)(xi)，使(shi)我(wo)更加(jia)難得明確了(le)自己(ji)的(de)奮斗目標。我(wo)知道，無(wu)能(neng)以(yi)后(hou)我(wo)所從事的(de)是什么職業(ye)(ye)(ye)，都需要擁有各方(fang)面(mian)很強的(de)能(neng)力。其(qi)實，上什么樣大(da)學并不(bu)重(zhong)(zhong)要，重(zhong)(zhong)要的(de)是你怎么樣在大(da)學里學習(xi)(xi)各方(fang)面(mian)的(de)知識。

　　3.社(she)(she)會環境分(fen)析(xi)：人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)一項極為(wei)(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)領域，前途十(shi)分(fen)光明。因此近(jin)幾年國內(nei)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)趨(qu)勢是(shi)將有越來越多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)者會借助科(ke)技(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量——采用(yong)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)信息化解決(jue)方案來強化企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)，以達(da)到提升(sheng)組織能(neng)(neng)力(li)(li)、推(tui)動戰略目標實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在人(ren)才(cai)競爭趨(qu)于全(quan)球化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天，人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)開發(fa)(fa)與管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)顯得格外重要(yao)，做好人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)已經(jing)(jing)成為(wei)(wei)贏(ying)得整(zheng)個世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提，而對人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)開發(fa)(fa)，隨著社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)、經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)需要(yao)更(geng)加專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)，他們需要(yao)全(quan)面(mian)掌握人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)與相關(guan)經(jing)(jing)驗，并且要(yao)具(ju)備終(zhong)(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，積極吸收各(ge)種先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)念(nian)，學(xue)習(xi)(xi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)技(ji)(ji)能(neng)(neng)，促進自(zi)身綜合素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)提高(gao)，從(cong)而有效地應(ying)對當前人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)所面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。在提高(gao)自(zi)己終(zhong)(zhong)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，為(wei)(wei)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競爭力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升(sheng)做出貢獻(xian)。

　　4.職(zhi)業(ye)(ye)環(huan)境分析：這個(ge)專業(ye)(ye)其實有很(hen)好的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)前(qian)景，所有稍(shao)微(wei)大點(dian)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)、公(gong)司(si)(si)等，一般都會有人(ren)(ren)事部(bu)，此專業(ye)(ye)涉及很(hen)廣：招(zhao)聘選拔、人(ren)(ren)員錄用、培訓與開發(fa)、績效(xiao)考(kao)核、薪酬管(guan)理(li)(li)、員工關(guan)(guan)系管(guan)理(li)(li)、職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯管(guan)理(li)(li)等，由于這些方面對(dui)于每個(ge)行業(ye)(ye)、每個(ge)想要進一步發(fa)展的(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)都會很(hen)重視(shi)，因此只要掌(zhang)握了(le)專業(ye)(ye)知(zhi)識并且不斷努(nu)力(li)(li)(li)積累經驗，相(xiang)信對(dui)于各行各業(ye)(ye)的(de)(de)(de).公(gong)司(si)(si)來說。人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源的(de)(de)(de)六個(ge)模塊(kuai)：人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源規劃；培訓與開發(fa)；招(zhao)聘與配置；績效(xiao)管(guan)理(li)(li)；薪酬管(guan)理(li)(li)；勞動(dong)關(guan)(guan)系管(guan)理(li)(li)。人(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)理(li)(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)出來就直接(jie)找人(ren)(ren)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)職(zhi)位，總的(de)(de)(de)來說，人(ren)(ren)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)待遇還

　　不錯，而且每年都會(hui)漲(zhang)，做人(ren)資(zi)(zi)(zi)的(de)(de)基(ji)本上就(jiu)是(shi)玩(wan)心理(li)的(de)(de)這么一(yi)個(ge)職位，你玩(wan)的(de)(de)好(hao)，升的(de)(de)就(jiu)快(kuai)。現(xian)在企業都要求形象，氣質和才(cai)藝(yi)，尤(you)其(qi)是(shi)人(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)，不但要做好(hao)招聘、培訓(xun)、績效、薪資(zi)(zi)(zi)、勞動(dong)合同(tong)及檔案，還有一(yi)個(ge)重要的(de)(de)特點就(jiu)是(shi)員(yuan)工關(guan)系，企業經常會(hui)讓人(ren)資(zi)(zi)(zi)部(bu)門的(de)(de)人(ren)去搞一(yi)些(xie)年會(hui)、晚會(hui)等活動(dong)，在公司(si)時(shi)就(jiu)是(shi)經常組織大型活動(dong)和策(ce)劃晚會(hui)，所(suo)以領(ling)導很重視發展，所(suo)以人(ren)資(zi)(zi)(zi)是(shi)一(yi)個(ge)要求很全面的(de)(de)工作(zuo)。

　　第三章職業目標定位及其分解組合

　　1.職業的目標確定(ding)

　　1）職(zhi)業(ye)(ye)目標：根據自己的職(zhi)業(ye)(ye)興趣與個人(ren)能力(li)，我希望最終成為一名從(cong)事于第三(san)產業(ye)(ye)的大中型企業(ye)(ye)人(ren)力(li)資(zi)源部(bu)經理(li)。

　　2）職(zhi)業發展途徑：考多(duo)種(zhong)證——人事助理(li)——辦(ban)公室文員——底層管(guan)理(li)人員——中層管(guan)理(li)人員

　　2.對職業定位進行SWOT分析：

　　綜(zong)合前面的(de)自我分(fen)析和職業環境分(fen)析兩部分(fen)內(nei)容，我的(de)職業定位(wei)的(de)SWOT分(fen)析如下：

　　內部因(yin)素優(you)勢(shi)因(yin)素（S）弱勢(shi)因(yin)素（W）

　　邏(luo)輯推(tui)理能力(li)與(yu)獨立分析能力(li)很強(qiang)，頭腦靈活。有(you)時過于理性(xing)會忽略別人的(de)(de)感(gan)受。工作有(you)毅力(li)，認真負責，處事沉穩。不善與(yu)人交流缺乏處理人際關系的(de)(de)能力(li)。

　　外部因(yin)素機會因(yin)素（O）威脅因(yin)素（T）

　　人(ren)力資源(yuan)管理(li)部門逐漸受到企業重視。人(ren)力資源(yuan)管理(li)在很多(duo)企業中處于(yu)剛起步階段(duan)，其運作很不規范。在沿海地區工作崗位相對(dui)較多(duo)，經濟方面，仍(reng)有發展前景。社會環境不斷(duan)變化(hua)，競爭激烈，就(jiu)業形式日(ri)益(yi)嚴峻。

　　內(nei)部(bu)環境因素(su)優(you)勢因素(su)（S）

　　我將利用自己(ji)所學(xue)的(de)專業(ye)知識和我個人的(de)特征，努力的(de)為企(qi)業(ye)為企(qi)業(ye)做貢獻，也是自己(ji)的(de)能力的(de)到增強。

　　3.職業目標的分解與(yu)組(zu)合

　　短(duan)期規(gui)劃（大(da)學三(san)年的規(gui)劃）

　　20xx—20xx年，我(wo)將努力(li)的(de)使自(zi)己的(de)各(ge)方面能力(li)得到(dao)增強，完(wan)成的(de)學業。大一：英(ying)語過(guo)國家三級(ji)(ji)考試，計算(suan)(suan)機(ji)過(guo)一級(ji)(ji)考試。大二：普通話過(guo)二級(ji)(ji)，人(ren)力(li)資(zi)源管理資(zi)格證三級(ji)(ji)，英(ying)語過(guo)國家四級(ji)(ji)考試。大三：計算(suan)(suan)機(ji)二級(ji)(ji)，到(dao)企業實現，汲(ji)取工作經驗，更(geng)多的(de)知識技能、更(geng)加的(de)完(wan)善自(zi)己。建立廣泛的(de)人(ren)脈。

　　中期規劃(hua)(hua)（畢業后五年(nian)(nian)計(ji)劃(hua)(hua)）20xx年(nian)(nian)—20xx年(nian)(nian)，畢業后去(qu)一(yi)家(jia)企業做辦公室助理(li)——辦公室文員。

　　長(chang)期規(gui)劃（畢業后(hou)十年(nian)計劃）20xx年(nian)—20xx年(nian)。具體路徑：辦公室(shi)助理——初級(ji)管理人員——中級(ji)管理人員

　　第四章評估調整

　　事物是不斷變(bian)化發(fa)展的(de)，所以(yi)我要(yao)對(dui)我的(de)職業規劃作(zuo)出(chu)一些風險預測，以(yi)及準備好解(jie)決方(fang)案。

　　1、大(da)學畢業后，直接參加工(gong)作(zuo)，積累資本(ben)，為以后職(zhi)業生涯的發展做準備。

　　2、若(ruo)由(you)于某種原因導(dao)致我無法在(zai)企(qi)業里開始我的(de)職業生涯，則可嘗試去繼續學習深(shen)造。

　　3、若一開始(shi)不能從事與人力資源(yuan)管(guan)理(li)專業(ye)對口的(de)職業(ye)，則可考慮先從其他相關行(xing)業(ye)（如(ru)行(xing)政管(guan)理(li)類）做起，日后再過渡到(dao)人力資源(yuan)管(guan)理(li)專業(ye)行(xing)業(ye)。

　　結束語：

　　事情是不會(hui)已成不變(bian)的，我會(hui)對(dui)自己的規(gui)劃適時作出調整，并(bing)每(mei)半年做一次(ci)自我評估(gu)，按(an)照(zhao)實際情況作出一些變(bian)更，使我的職業(ye)生涯規(gui)劃書能更好的指引(yin)我的人生之路，為我以后的道路減少阻(zu)礙。其實，每(mei)個(ge)人心中都(dou)有(you)一座山峰，雕刻著理想、信念、追(zhui)求、抱負每(mei)個(ge)人心中都(dou)有(you)一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。無(wu)論眼底閃過(guo)多少刀光劍(jian)影，只要(yao)沒有(you)付諸行動。

人力資源管理職業規劃書3

　　一、職業方向及總體目標

　　我本人的職(zhi)業方向(xiang)是機(ji)關事(shi)業單位，總(zong)體目標是通過自(zi)身努力成為(wei)一(yi)名國(guo)家機(ji)關工作人員，也就是國(guo)家公務員，在政府部門從事(shi)行政方面(mian)的工作。

　　二、社會環境分析結果

　　我(wo)來(lai)自美麗的(de)(de)(de)江北(bei)水城——山東省聊(liao)城市，經濟雖(sui)然比不上青島濟南(nan)，但近幾年經濟發展很(hen)快，無論(lun)城鎮還(huan)是(shi)(shi)鄉村。盡管如此今(jin)年高(gao)(gao)考后我(wo)還(huan)是(shi)(shi)懷著我(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)想來(lai)到了(le)北(bei)京(jing)(jing)(jing)——我(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)想天堂，祖國的(de)(de)(de)首都。未(wei)到北(bei)京(jing)(jing)(jing)時(shi)總以(yi)為北(bei)京(jing)(jing)(jing)什么都好(hao)(hao)(hao)，可來(lai)到后慢(man)慢(man)發現，北(bei)京(jing)(jing)(jing)好(hao)(hao)(hao)是(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)——許多(duo)高(gao)(gao)樓大(da)廈林立，名勝古跡(ji)眾多(duo)，交通發達，商業(ye)繁榮(rong)。各大(da)知(zhi)名品牌(pai)公(gong)司云集(ji)，機遇比聊(liao)城大(da)多(duo)了(le)。可與此同時(shi)我(wo)也發現在北(bei)京(jing)(jing)(jing)生活(huo)的(de)(de)(de)壓(ya)力之大(da)——物(wu)價(jia)高(gao)(gao)、住房難(nan)、落戶(hu)難(nan)。我(wo)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)是(shi)(shi)北(bei)京(jing)(jing)(jing)聯(lian)合(he)大(da)學(xue)(xue)生物(wu)化學(xue)(xue)工程學(xue)(xue)院，專(zhuan)業(ye)是(shi)(shi)人(ren)(ren)力資(zi)源管理(li)（本科），這個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)級人(ren)(ren)才是(shi)(shi)比較缺乏的(de)(de)(de)，在目前這個(ge)(ge)“人(ren)(ren)才是(shi)(shi)一切”的(de)(de)(de)新時(shi)代，尤其是(shi)(shi)在這個(ge)(ge)人(ren)(ren)才云集(ji)的(de)(de)(de)北(bei)京(jing)(jing)(jing)，許多(duo)企業(ye)將會(hui)以(yi)前所未(wei)有(you)的(de)(de)(de)努力去(qu)尋(xun)求人(ren)(ren)才和(he)(he)留(liu)住人(ren)(ren)才，人(ren)(ren)力資(zi)源管理(li)的(de)(de)(de)重要性日益(yi)顯現出來(lai)。面對經濟全球(qiu)化、信息網絡(luo)化、社會(hui)知(zhi)識化及組織形態變化等的(de)(de)(de)挑戰和(he)(he)沖擊，人(ren)(ren)力資(zi)源管理(li)正面臨再(zai)一次的(de)(de)(de)調整和(he)(he)改變：

　　1.人力資源管理部(bu)門職能的(de)弱化：如招聘過程中，面試、錄用及起薪的(de)確定越來越多的(de)由用人部(bu)門負(fu)責(ze)人直(zhi)接進行。

　　2.人(ren)力(li)資源職能的(de)(de)分(fen)化：隨著市場經濟的(de)(de)進一(yi)步(bu)深入，社會(hui)分(fen)工(gong)越來越細，企業(ye)會(hui)將(jiang)人(ren)力(li)資源一(yi)些非核心業(ye)務(wu)外(wai)包(bao)出去。

　　3.人(ren)力資(zi)(zi)源管理的強化：準確(que)制定(ding)人(ren)力資(zi)(zi)源政策影(ying)響和引導員工的行為，為實現(xian)組(zu)織變革提供保障，參與企業(ye)戰(zhan)略(lve)決(jue)策并制定(ding)人(ren)力資(zi)(zi)源戰(zhan)略(lve)，幫(bang)助員工設計職業(ye)生涯從而實現(xian)員工與企業(ye)共同成(cheng)長和發展(zhan)。

　　4.人力資(zi)源管理的自動化：越來越多(duo)的企業會將應多(duo)讀一些國(guo)外的尤其是歐美的管理書。

　　三、組織分析結果

　　進(jin)入一(yi)個什么樣(yang)的組織，對于我們的一(yi)生都(dou)影響重大，所以要選(xuan)擇(ze)的組織其組織文化(hua)一(yi)定要先(xian)進(jin)，能(neng)激發我們的動力，當今社會(hui)這樣(yang)的組織并不少見，如海爾、海底撈、青島(dao)啤酒等。

　　四、自身條件及潛力測評結果

　　1.性格分析：

　　我是一(yi)個活(huo)潑開(kai)朗的男孩，喜(xi)歡廣交益友，與很多(duo)不同性格(ge)的人基本上都能處得來。有時喜(xi)歡與好友開(kai)開(kai)玩笑(xiao)、逗逗樂子(zi)，一(yi)般不會(hui)生氣，不過(guo)我很注(zhu)重感情(qing)，我對親情(qing)、友情(qing)、愛情(qing)都非常注(zhu)重的。

　　2.個人特質：

　　①我(wo)從(cong)小就(jiu)追求全面(mian)發展，我(wo)從(cong)小學二(er)年級就(jiu)當班長，中(zhong)學期間曾經擔(dan)任過(guo)的(de)(de)職務有班長、團支(zhi)(zhi)書(shu)、紀律委員(yuan)、文藝委員(yuan)、學習委員(yuan)、體育委員(yuan)、語(yu)文和英語(yu)課(ke)代表，并(bing)且(qie)在高中(zhong)當過(guo)三年的(de)(de)年級團總支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)兼班級團支(zhi)(zhi)部書(shu)記(ji)，因此(ci)有較為豐富的(de)(de)組(zu)織與(yu)管理經驗。

　　②其他特長：計(ji)算機編(bian)程，笛子獨奏等。

　　3.自身缺點：

　　①有時過于執著，激動時不(bu)想后果；

　　②想得到某些東西(xi)時如果未被滿足便會煩躁無比；

　　③有時比(bi)較懶，把作(zuo)業留到最后(hou)才肯(ken)做，衣服堆(dui)成一大(da)堆(dui)才去洗；

　　④有些愛慕虛榮(rong)，過分注重外表。

　　4.潛力測(ce)評結(jie)果：

　　通(tong)過霍爾德職業(ye)(ye)興趣測評(ping)以(yi)及個人和周圍人的看法，我覺(jue)得我比較適合(he)現實型、藝術型、企業(ye)(ye)型的職業(ye)(ye)，適合(he)管(guan)理類的工作。

　　五、角色及其建議

　　結合我自(zi)身的.條件，我覺得我比較適合做一(yi)些具有(you)創(chuang)意性(xing)的工作(zuo)，比如廣告設(she)計(ji)師，或者管理人(ren)員，如人(ren)力資源管理師

　　六、目標分解及目標組合

　　20xx—20xx：

　　①努力學習好大(da)一(yi)、大(da)二(er)所學的(de)各門課程，尤其是(shi)專業知識，多讀(du)一(yi)些國外的(de)人力資源管理(li)(li)類的(de)書，豐富自己的(de)理(li)(li)論(lun)，為以后的(de)實踐奠定良好的(de)基(ji)礎。

　　②英(ying)語要更加注(zhu)重(zhong)，過(guo)四(si)級后再過(guo)六級。

　　③努力提高(gao)自(zi)己的(de)人文素(su)養(yang)。

　　④參加一(yi)些社會實(shi)踐，鍛煉自己的基本(ben)社會實(shi)踐能力、與人交際(ji)能力、獨自生存能力。

　　20xx—20xx：

　　全心全意投入到學習，備(bei)戰(zhan)考研。考研目標—中國人民大學人力(li)資源管理(li)專(zhuan)業或其(qi)他經濟類(lei)專(zhuan)業。

　　20xx—20xx：

　　①如(ru)果(guo)考研(yan)成功，便全心全意(yi)投入到新的研(yan)究與學習中去(qu)，不斷(duan)豐富自己的理論(lun)知識。

　　②如果(guo)考研失敗，便(bian)去找工作，目(mu)標公(gong)司(si)——百(bai)度(du)(du)公(gong)司(si)，先在(zai)百(bai)度(du)(du)公(gong)司(si)人事部里當一名普通的小職員，然后以自己的網絡技(ji)術(shu)知識(shi)為(wei)基礎，自主(zhu)發奮學習，努力掌握相關網絡技(ji)術(shu)。

　　③不管考研是否成功，都報考國(guo)家(jia)公務員。

　　20xx—20xx：

　　①找一(yi)份與專業相(xiang)關的(de)工作，去我向往的(de)百度(du)、聯想或是其他一(yi)些知名(ming)公司。【讀完研究生】

　　②在(zai)百度公司由一(yi)名小職員(yuan)逐(zhu)步晉升為人(ren)事(shi)助理，最終(zhong)成為人(ren)事(shi)部經理。【未讀研(yan)究生】

　　20xx年之前考(kao)上國家公務員，在北京市政府(fu)部門工作。

　　大學生職(zhi)業生涯(ya)規劃書20xx—20xx

　　七、成功的標準

　　落戶(hu)北京，把(ba)父母接到北京；在北京有(you)房(fang)有(you)車，收(shou)入高且穩定；能真正為國(guo)家(jia)作出自身的貢(gong)獻；對工作一(yi)絲不茍，敢于承擔責任(ren)。

　　八、差距

　　社會(hui)實(shi)踐經歷太少，多方面的(de)實(shi)踐有(you)待(dai)豐富；管理(li)類書籍讀(du)的(de)太少，專業理(li)論(lun)知識不豐富；對禮(li)儀方面內(nei)容了解較少，實(shi)際(ji)做(zuo)的(de)也不好(hao)；英語口語表(biao)達能力有(you)待(dai)提高(gao)，發音有(you)待(dai)清晰；

　　九、縮小差距的方法及實施方案

　　①參(can)(can)加(jia)社(she)會實踐(jian)，去肯德基、超(chao)市等做(zuo)(zuo)服務員(yuan)；②積極(ji)參(can)(can)加(jia)社(she)團活動及青(qing)年(nian)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)組織的(de)活動；③大量閱讀(du)管(guan)理類的(de)書籍尤其是(shi)歐(ou)美(mei)的(de)管(guan)理書；④多(duo)讀(du)讀(du)禮儀(yi)方(fang)面的(de)書，從現(xian)在自(zi)身(shen)小事做(zuo)(zuo)起；⑤堅持每(mei)天聽(ting)、讀(du)、說英語(yu)，多(duo)看純(chun)英語(yu)電影。

人力資源管理職業規劃書4

　　一、自我分析與角色建議

　　個人分析：

　　職業(ye)(ye)興(xing)趣：從測評分(fen)(fen)析(xi)報(bao)告中得出，我屬于典范的(de)(de)研(yan)究型，對抽象的(de)(de)、分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)、靈活的(de)(de)定向人物性質的(de)(de)職業(ye)(ye)比較感興(xing)趣，喜歡尋根問(wen)底，熱衷(zhong)于思考問(wen)題，擅長分(fen)(fen)析(xi)，獨立性強。另外，對管(guan)理(li)型、社會型的(de)(de)工作也比較有興(xing)趣。

　　職業能(neng)力(li)：我對于思維推(tui)理(li)的能(neng)力(li)比較(jiao)強，而信息分(fen)析能(neng)力(li)也不(bu)(bu)錯(cuo)，比較(jiao)喜歡對復(fu)雜的事物進行思考，工作認真、負責。善(shan)于規(gui)劃自己(ji)的方向與(yu)目標(biao)，善(shan)于利(li)用自己(ji)的優勢。但人際關(guan)系一般，不(bu)(bu)善(shan)于處理(li)復(fu)雜的人際關(guan)系。抗壓能(neng)力(li)偏低(di)，有時過于謹慎，不(bu)(bu)敢(gan)嘗試新鮮事物。

　　個人特質：洞察力(li)強，我這個人有很強的(de)責任心，因而對工作比(bi)較(jiao)熱度(du)，能吃苦(ku)耐勞，是(shi)努力(li)工作的(de)典范(fan)，并且秉著”一旦開始，我就要努力(li)做到最好“的(de)理念做任何事(shi);總是(shi)試圖用理論分析(xi)各種問(wen)題。

　　職(zhi)業價(jia)值觀(guan)：從我的(de)測評結果可以知(zhi)道，管理、成就(jiu)感和自我實(shi)現取向是(shi)我最重視的(de)。我認為“不(bu)(bu)想當將軍的(de)士兵(bing)不(bu)(bu)是(shi)好士兵(bing)”。在(zai)自己(ji)的(de)工作(zuo)中，如果在(zai)不(bu)(bu)考(kao)(kao)慮工資(zi)收入的(de)前提(ti)下，我要考(kao)(kao)慮在(zai)這(zhe)份(fen)工作(zuo)中我能否連續(xu)創新，不(bu)(bu)斷取得(de)成就(jiu)，不(bu)(bu)斷得(de)到領導和同(tong)(tong)事的(de)肯定(ding)，同(tong)(tong)時(shi)也(ye)會考(kao)(kao)這(zhe)份(fen)工作(zuo)能否實(shi)現自己(ji)的(de)目標和理想，最后也(ye)會考(kao)(kao)慮我的(de)能力是(shi)否勝任等相關問題。

　　勝任能力：

　　能力優勢：處事沉穩、認真、嚴肅;做事有(you)始有(you)終且縝密，決定一件事情后，就堅(jian)定不移的(de)做下去;注重(zhong)實(shi)務和(he)環境(jing)的(de)現實(shi)狀況(kuang)，講究實(shi)際的(de)效果(guo);有(you)責任心并(bing)值(zhi)得依(yi)賴(lai);重(zhong)視思維與(yu)客(ke)觀分析(xi)，獨立工(gong)作能力很強;很低調，不喜(xi)歡顯露，即使在危機之時也會顯得沉著(zhu)與(yu)平靜。

　　能力(li)劣勢：容(rong)易變得頑(wan)固，過于(yu)相信自己(ji)的(de)判斷(duan)，從而否定一些有益(yi)的(de)觀點;做(zuo)事上(shang)謹小慎微，有時候(hou)不(bu)(bu)夠大膽與具備(bei)魄力(li);不(bu)(bu)善(shan)于(yu)表達，也不(bu)(bu)善(shan)于(yu)表揚別(bie)人(ren)，會讓別(bie)人(ren)看上(shang)去感覺我很冷(leng)酷(ku)與孤傲，不(bu)(bu)敢(gan)與我交往;過于(yu)追(zhui)求原則與效(xiao)率，會讓工作(zuo)環境充(chong)滿壓抑與敵(di)意，職員工士(shi)氣不(bu)(bu)高，動力(li)降低;缺乏人(ren)際(ji)、人(ren)情的(de)處理能力(li)。

　　自(zi)(zi)(zi)我分析小(xiao)結：我認(ren)為自(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)明確的(de)(de)職業(ye)興趣和一(yi)(yi)定的(de)(de)職業(ye)能(neng)力，并且有(you)適(shi)應(ying)理(li)想職業(ye) 需要的(de)(de)一(yi)(yi)些特質，但(dan)是(shi)也有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)劣勢，所以要發揮自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)優勢，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)更適(shi)合職業(ye)崗位。適(shi)合的(de)(de)工(gong)(gong)作類型要求是(shi)重視(shi)思(si)考(kao)能(neng)力，關注細節，擁有(you)客觀公正的(de)(de)態度，能(neng)有(you)條理(li)的(de)(de)完成工(gong)(gong)作。

　　角色建議：

　　父親(qin)(qin)：努(nu)力提升自(zi)(zi)己(ji)。 母親(qin)(qin)：要安(an)穩，自(zi)(zi)己(ji)喜歡就(jiu)好。 老師：要去能實現自(zi)(zi)我價值的(de)領域(yu)。 同學(xue)：相(xiang)信(xin)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)最棒(bang)的(de)！

　　二、社會環境規劃與職業分析

　　1、家庭(ting)環境(jing)分(fen)析(xi)：家庭(ting)經濟(ji)能(neng)力一般 ，收入穩定，能(neng)維(wei)持正常生(sheng)活，但(dan)對我的學習費用(yong)仍覺(jue)得(de)有一定負擔;家庭(ting)文(wen)化氛圍很好，父母從小就十分(fen)重視對我的培養;家庭(ting)成員之間關系融洽。

　　2、學校環境分(fen)析：

　　3、社(she)會環境分析：近年來，我(wo)國畢業(ye)大(da)學生數量急(ji)劇增多，20xx年高(gao)校(xiao)畢業(ye)生將達619萬(wan)，預計今后三年內(nei)還將以(yi)每(mei)年50萬(wan)的速度增長。整個就(jiu)(jiu)業(ye)市(shi)場需求崗位(wei)總(zong)體(ti)狀況相對(dui)趨緊，出現“就(jiu)(jiu)業(ye)寒流(liu)”。而這一年受(shou)美國金(jin)(jin)融(rong)危機(ji)(ji)的影響，地(di)球經濟形式一片(pian)暗淡，不少企業(ye)進行大(da)面積裁員，所(suo)以(yi)就(jiu)(jiu)業(ye)環境不是很好。但，根據預計，這場金(jin)(jin)融(rong)危機(ji)(ji)大(da)概會持續兩年左(zuo)右，再(zai)加(jia)上一定(ding)的緩沖(chong)期，到我(wo)開始就(jiu)(jiu)業(ye)時，金(jin)(jin)融(rong)危機(ji)(ji)應該剛好過去，地(di)球經濟處(chu)于重振(zhen)期，可謂“百廢(fei)待新，百業(ye)待舉(ju)”，充滿機(ji)(ji)遇。只(zhi)要善于抓住(zhu)機(ji)(ji)會，未(wei)來還是很光明的。

　　4、職業(ye)環境分(fen)析：

　　前(qian)景分析：管(guan)理(li)類專(zhuan)業(ye)是目前(qian)比較熱(re)門(men)的(de)專(zhuan)業(ye)之一(yi)，不管(guan)是在外企還是國企，高(gao)層管(guan)理(li)人(ren)(ren)員價值越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高(gao)。而(er)(er)人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)又是管(guan)理(li)類專(zhuan)業(ye)中興起(qi)的(de)一(yi)闕。在另(ling)一(yi)方面，我國的(de)人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)的(de)專(zhuan)業(ye)知識人(ren)(ren)才十分稀缺(que)。總的(de)來(lai)說前(qian)景不錯。但，這(zhe)個專(zhuan)業(ye)的(de)工作和財務、營銷(xiao)相(xiang)比，還是有差(cha)距，而(er)(er)且發展也會比較慢，所以一(yi)定(ding)要有耐性。懂得用時間換空(kong)間。

　　企(qi)(qi)業(ye)分析：在這個人才(cai)是(shi)一切的(de)(de)(de)新(xin)(xin)時代(dai)，許多(duo)(duo)企(qi)(qi)業(ye)將會以(yi)前所(suo)未有的(de)(de)(de)努(nu)力去(qu)尋求人才(cai)和留住人才(cai)。而中國加入WTO的(de)(de)(de)新(xin)(xin)形(xing)勢，客觀(guan)上要求各(ge)個企(qi)(qi)業(ye)必須充分重(zhong)(zhong)視(shi)人力資源管理。但企(qi)(qi)業(ye)最重(zhong)(zhong)視(shi)的(de)(de)(de)還是(shi)實(shi)踐(jian)經驗，因(yin)而，我可以(yi)選擇在一個相對規范(fan)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)從(cong)基層做開(kai)始，一步(bu)步(bu)慢慢積累(lei)經驗。在校期間多(duo)(duo)考證件(jian)，拓寬(kuan)就(jiu)業(ye)領(ling)域。

　　薪(xin)金分(fen)析：人(ren)力資(zi)源行業(ye)新(xin)進人(ren)員(yuan)的(de)平(ping)均薪(xin)金水平(ping)在1500~2500之(zhi)間，薪(xin)酬主(zhu)體集中在3000~3999之(zhi)間，4000~6000區(qu)間也占重要部分(fen)，二做到總監級別可拿到10000元以上，工資(zi)不菲。

　　總(zong)結：人力(li)資(zi)源(yuan)崗位的發展前景不錯——一需求(qiu)量越(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)大，受重(zhong)視程度越(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)高;二薪資(zi)越(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)好;三(san)在(zai)企(qi)業(ye)位置越(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)重(zhong)要。

　　5、地域分析(xi)： 目標城市：連(lian)云港

　　簡介：連云(yun)港，位于江蘇省(sheng)東(dong)北部，隴海鐵(tie)路終點，東(dong)臨(lin)黃(huang)河(he)，北接(jie)山(shan)東(dong)，南連長(chang)江與(yu)淮河(he)，四季分(fen)明，溫度(du)適(shi)宜，屬(shu)濕(shi)潤的季風(feng)氣候。

　　優勢：

　　地域——水路(lu)交通發(fa)達，是亞歐大(da)陸(lu)東段的(de)終點(dian)，同(tong)時又是我國的(de)重要港(gang)口(kou)。具有較強的(de)進(jin)出口(kou)貿易能力(li)，腹地廣闊(kuo)、穩定。

　　經濟——綜合實力不斷上升，近年對(dui)外經濟與旅游業超常(chang)發(fa)展，

　　財(cai)政實力(li)持續(xu)增強，信(xin)貸范圍繼續(xu)擴大。另外，保險事業也穩妥發展，人民生活(huo) 水平大幅度(du)提(ti)高(gao)。

　　如(ru)果去連云港所要面對的問(wen)題(ti)：

　　1 戶口(kou)問題——如今戶口(kou)很(hen)難轉移，而很(hen)多企業害怕被(bei)員(yuan)工欺(qi)騙而不(bu)敢使用無本(ben)地戶口(kou)的人。

　　解決辦(ban)法：可(ke)通過考(kao)(kao)研來(lai)轉移自己的(de)戶口。本人已有考(kao)(kao)研打(da)算，雖(sui)然連(lian)云港沒有我所理想的(de)大學，但其附近(jin)的(de)南京審(shen)計大學的(de)經(jing)管(guan)類專業在全(quan)國是很出(chu)名(ming)的(de)，可(ke)以予以考(kao)(kao)慮。

　　2飲食(shi)習慣問題——我本人(ren)并不喜歡甜食(shi)。

　　解決辦(ban)法：一要盡量習慣，二在(zai)連云港(gang)雖然沒有能吃地道的(de)湖北菜的(de)地方，但有很多(duo)湘、川菜館，口味(wei)相近

　　三、職業定位

　　綜(zong)合前面的(de)(de)自(zi)我分析和(he)職業環境分析兩部分內(nei)容，我得出本人的(de)(de)職業定位的(de)(de)SWOT分析如下：

　　內部因素

　　優勢因(yin)素(su)（S ）

　　思維(wei)推理能(neng)力與獨立分析能(neng)力很強，頭腦(nao)靈活。

　　工作有毅力(li)，認真負(fu)責，處事沉穩。

　　弱勢因素（W）

　　有(you)時過于理性會忽略別人的感受(shou)。

　　不善與人交流，缺乏處理(li)人際關系(xi)的能力。

　　外部因素

　　機會因素（O）

　　人力資源管(guan)理部門逐漸(jian)受到企業重視(shi)。

　　在沿(yan)海地區工作崗位(wei)相對較多，經濟方面，仍有(you)發展前景(jing)。

　　威脅因素（T）

　　人力資源管理(li)在很(hen)多企業中處于剛起步(bu)階(jie)段，其運作很(hen)不(bu)規(gui)范。

　　社會環境不斷變化(hua)，

　　競爭激烈，就業形式(shi)日益嚴峻。

　　結論：

　　1）職業目標：根據自己的職業興(xing)趣與個人能力，我希望最終(zhong)成為一名從(cong)事于第三產業的大中型企業人力資源(yuan)部經理。

　　2）職業發展途徑：考(kao)多種證——考(kao)研——人力(li)資(zi)源(yuan)助理(li)——人力(li)資(zi)源(yuan)專員(yuan)—— 人力(li)資(zi)源(yuan)經理(li)

　　四、職業生涯目標劃分

　　1、20xx年(nian)~20xx年(nian)

　　成果目標(biao)：進入(ru)某目標(biao)企業從事人力資源助(zhu)理工作

　　學歷目(mu)標：高校研(yan)究(jiu)生畢業

　　能力目(mu)標：了解公司，將(jiang)所學知識一定的(de)`用于實踐

　　經濟目標 ：20xx~3500左右的(de)月收入

　　2、20xx年~20xx年

　　成果目標(biao)：人力資源專員(yuan)

　　能(neng)力目標：熟悉部門運作(zuo)，能(neng)為公司提出有效的建議，能(neng)熟練的將所學(xue)知識與實際相結合(he)

　　經(jing)濟目標：5000左右的(de)月收入(ru)、

　　3、20xx年~

　　成果目標：該公司人力(li)資源部經理

　　能力目標：熟悉(xi)公司運作，具有(you)(you)遠(yuan)見，能制定(ding)有(you)(you)效(xiao)的人(ren)力資源戰略規劃，使部門發展與(yu)(yu)公司發展保持一致(zhi) ，能夠與(yu)(yu)員工(gong)實現無障(zhang)礙溝通。

　　經(jing)濟目標：8000~10000左右(you)

　　五、計劃實施方案

　　基本方法：

　　1 、教(jiao)育培訓法

　　2 、討論交流法 3實踐(jian)鍛煉法

　　1、大(da)學期間：20xx年~20xx

　　(1）學好各科專業(ye)知識，掌握經管行(xing)業(ye)的(de)基本(ben)知識。

　　(2）努(nu)力(li)學習英語，盡快過(guo)(guo)四級(ji)，爭取過(guo)(guo)六級(ji)。用時主(zhu)動準備考其他多種證書。

　　(3）從現在開始(shi)，關(guan)注(zhu)考(kao)研信息，準備考(kao)研。

　　(4）假期(qi)打(da)工（與本(ben)人(ren)專業(ye)相(xiang)符合的工作），積(ji)累(lei)社(she)會經(jing)驗。

　　(5）與同學交流，從同學那里(li)學到(dao)對自己有益的知識。

　　2、大學畢業后五(wu)年：20xx年~20xx年

　　繼續努(nu)力學習，在學習專(zhuan)業知識同時利用空閑時間繼續積(ji)累工作經驗。

　　3、長期計劃：

　　(1）工作(zuo)之余，不斷學(xue)習各方面的知識，拓寬自己的視野

　　(2）參加一些活(huo)動，與(yu)人多(duo)溝通，學會人際交(jiao)流。建立(li)優(you)良的交(jiao)流網。

　　(3）努力工作，主動博得提(ti)升的機會。

　　(4）多(duo)看(kan)書，在獲(huo)得知識(shi)的同時不斷提高自己的修養。

　　(5）堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳(jia)狀態來面對任何(he)事。

　　六、評估調整

　　評估內容：職業目標評估（是否需(xu)要重新選擇職業）

　　職業途徑評估（是否需要調整(zheng)發展方向）

　　實施(shi)策(ce)略(lve)評估（是(shi)否需(xu)要(yao)改變行動策(ce)略(lve)）

　　其他因素評估（身體、經濟、家(jia)庭(ting)狀況等）

　　事物是不斷(duan)變化(hua)發展的，所以我要對我的職業規劃作出一些風險(xian)預測，以及準備好解決方案。

　　1、大(da)學(xue)畢業后(hou)，沒有考(kao)上研究(jiu)生(sheng)，則(ze)直接(jie)參加工作，積累(lei)資(zi)本(ben)，為以后(hou)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)的發展(zhan)做準(zhun)備。

　　2、若由于某種原因導致我(wo)無法(fa)在連云港開始我(wo)的(de)職業生(sheng)涯，則(ze)可(ke)嘗試去長沙發展。

　　3、若一開始(shi)不能從事(shi)與(yu)人力(li)資源管理專(zhuan)業(ye)(ye)對口的職業(ye)(ye)，則(ze)可考慮先從其(qi)他相(xiang)關行業(ye)(ye)（如行政管理類(lei)）做起，日后(hou)再過渡到人力(li)資源管理專(zhuan)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)。

　　結束語：

　　事情是不(bu)會(hui)已(yi)成不(bu)變(bian)的，我(wo)會(hui)對自(zi)(zi)己的規劃(hua)(hua)適時(shi)作出調整，并每半年做一次自(zi)(zi)我(wo)評估，按(an)照實(shi)際情況作出一些變(bian)更，使我(wo)的職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)書(shu)能更好的指引我(wo)的人(ren)生(sheng)之路(lu)(lu)，為我(wo)以后的道路(lu)(lu)減(jian)少阻礙。

人力資源管理職業規劃書5

　　一、自我分析

　　1、個人(ren)特點：我(wo)是一個性格開朗、樂(le)觀(guan)、有責任心、有魄力(li)、友善(shan)、大方、坦誠(cheng)、不(bu)拘(ju)小節(jie)的(de)(de)(de)女生。我(wo)的(de)(de)(de)興趣(qu)很(hen)廣泛，喜歡音樂(le)、舞(wu)蹈、戶外(wai)運(yun)動、旅行等。我(wo)敢于(yu)(yu)大膽挑戰(zhan)，敢于(yu)(yu)創(chuang)新，積極進取(qu)。有主見(jian)，在活動中喜歡扮演領(ling)導的(de)(de)(de)角色(se)，自信，對于(yu)(yu)某個有把握的(de)(de)(de)領(ling)域，即便(bian)沒(mei)有經驗(yan)，也會表(biao)現得(de)(de)胸有成竹。對于(yu)(yu)知識的(de)(de)(de)渴求，我(wo)有時(shi)充滿(man)了(le)熱情，有時(shi)卻(que)懶得(de)(de)只想學五柳先生只讀其意，不(bu)見(jian)世人(ren)，不(bu)問(wen)世事，不(bu)思事理，但(dan)(dan)是由于(yu)(yu)個人(ren)性子比(bi)較急，有時(shi)顯(xian)得(de)(de)脾氣暴(bao)躁，不(bu)近人(ren)情，雖然(ran)心里(li)是出于(yu)(yu)好意，但(dan)(dan)嘴上表(biao)現的(de)(de)(de)太過苛刻(ke)。

　　2、職業(ye)(ye)興趣：我非常(chang)想從(cong)事管理(li)(li)類職業(ye)(ye)，剛好和(he)專業(ye)(ye)對口，我想成為一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)人(ren)力資源管理(li)(li)者，一(yi)方面(mian)是個(ge)(ge)人(ren)特點(dian)決定職業(ye)(ye)興趣，喜歡去(qu)扮演領導(dao)角色，有(you)一(yi)定的(de)(de)組織能力，另一(yi)方面(mian)是一(yi)個(ge)(ge)企業(ye)(ye)最(zui)基(ji)礎和(he)最(zui)高(gao)級(ji)的(de)(de)組成部分都是人(ren)，所以一(yi)個(ge)(ge)企業(ye)(ye)的(de)(de)成功與否，最(zui)主要的(de)(de)還是要看這(zhe)個(ge)(ge)企業(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)去(qu)如何管理(li)(li)和(he)經營，所以我認為人(ren)力資源管理(li)(li)是一(yi)個(ge)(ge)企業(ye)(ye)的(de)(de)核心(xin)部分。

　　3、職業(ye)價值觀：從我(wo)的(de)測評結果可以(yi)知道，管理、成就感和自(zi)我(wo)實(shi)現(xian)取向(xiang)是我(wo)最重視的(de)。我(wo)認為“不(bu)(bu)(bu)想當將軍的(de)士兵不(bu)(bu)(bu)是好士兵”。在(zai)自(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，如果在(zai)不(bu)(bu)(bu)考慮(lv)(lv)工(gong)資收入的(de)前提下，我(wo)要考慮(lv)(lv)在(zai)這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)中我(wo)能否不(bu)(bu)(bu)斷創新，不(bu)(bu)(bu)斷取得成就，不(bu)(bu)(bu)斷得到領(ling)導和同事的(de)肯(ken)定(ding)，同時也(ye)會(hui)考這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)能否實(shi)現(xian)自(zi)己的(de)目標(biao)和理想，最后(hou)也(ye)會(hui)考慮(lv)(lv)我(wo)的(de)能力是否勝任等相(xiang)關問題。

　　4、職業能力：

　　優(you)勢：善于(yu)與人(ren)交(jiao)際(ji)，幽(you)默，性格開朗，朋友圈很廣，對于(yu)自(zi)己喜(xi)歡(huan)的事，不怕(pa)苦累，勇于(yu)表現自(zi)己，注重成就感和(he)自(zi)我價值(zhi)實現，喜(xi)歡(huan)生活(huo)充(chong)實的感覺，注重實務(wu)和(he)環境(jing)的現實狀況，講究(jiu)實際(ji)的效(xiao)果；有(you)責任心并(bing)值(zhi)得依賴，注重效(xiao)率。

　　劣勢：容(rong)易變得頑固，過于相信自己(ji)的(de)判斷，從而否(fou)定(ding)一些(xie)有(you)益(yi)的(de)觀點，性子比(bi)較急，有(you)時顯得脾氣暴躁(zao)，不近人情，雖然心里是出于好意(yi)，但嘴上表現的(de)太過苛刻。

　　自(zi)我分析小結(jie):我認為自(zi)己(ji)有明確的(de)職(zhi)業(ye)興趣(qu)和(he)一定的(de)職(zhi)業(ye)能(neng)力，并且有適應理想職(zhi)業(ye)需要(yao)的(de)一些特質，但是也有一定的(de)劣(lie)勢(shi)(shi)，所以(yi)要(yao)發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)優勢(shi)(shi)，提高自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力，使自(zi)己(ji)更(geng)適合職(zhi)業(ye)崗位。適合的(de)工(gong)作類(lei)型要(yao)求是重視(shi)思(si)考(kao)能(neng)力，關注細(xi)節，擁有客(ke)觀公正的(de)態(tai)度，能(neng)有條理的(de)完成工(gong)作。

　　在平(ping)時的學習生活中,要提高與人交(jiao)流(liu)的能力,學會平(ping)心(xin)靜氣處事,感情要學會內斂,多聽取他(ta)人意見,提高自身修養(yang)。注(zhu)重團隊(dui)合作，須培養(yang)獨立(li)處理問題能力。

　　二、社會環境與職業綜合分析

　　1、家(jia)庭(ting)環境(jing)分析：家(jia)庭(ting)經濟(ji)能(neng)力一(yi)般，收入穩定(ding)，能(neng)維(wei)持正常生活，但對我(wo)(wo)的(de)學(xue)習費(fei)用仍(reng)覺(jue)得有一(yi)定(ding)負(fu)擔；家(jia)庭(ting)文化氛圍很好，父母從小就十分重視(shi)對我(wo)(wo)的(de)培養；家(jia)庭(ting)成員之(zhi)間關(guan)系(xi)融洽。

　　2、學校環境(jing)分析：我就(jiu)讀的(de)(de)(de)是普通二(er)本(ben)院校，有悠久歷史和一(yi)定的(de)(de)(de)文化蘊底，注重管理方(fang)面的(de)(de)(de)專業和教育，在全省享有知(zhi)名度，但是與一(yi)些一(yi)本(ben)院校比(bi)起來(lai)尚顯劣勢。

　　3、社會環(huan)境(jing)分析：近年來(lai)，我國大學(xue)生(sheng)數(shu)量急劇增多，預計今(jin)后三年內還將以每年50萬的(de)速度增長。整個就(jiu)業(ye)(ye)市場(chang)需求崗位總體狀況(kuang)相(xiang)對(dui)趨緊，出現(xian)“就(jiu)業(ye)(ye)寒流”。尤其(qi)是本科院(yuan)校出來(lai)的(de)管(guan)理人才泛(fan)濫，大多數(shu)的(de)大學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)困難。競爭(zheng)對(dui)手比較多，碩士研究(jiu)生(sheng)人群的(de)增加更(geng)加加重了(le)本科院(yuan)校畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)競爭(zheng)力，導致現(xian)在就(jiu)業(ye)(ye)形勢嚴(yan)峻(jun)。

　　4、職(zhi)業環境分析：

　　前(qian)(qian)景(jing)分析：管(guan)理類(lei)專(zhuan)業是(shi)目前(qian)(qian)比(bi)較熱門的(de)專(zhuan)業之(zhi)一，不管(guan)是(shi)在外企還是(shi)國(guo)企，高層管(guan)理人(ren)(ren)員價值越(yue)來越(yue)高。而人(ren)(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理又是(shi)管(guan)理類(lei)專(zhuan)業中(zhong)興起的(de)一闕。在另一方面，我(wo)國(guo)的(de)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源管(guan)理的(de)專(zhuan)業知識人(ren)(ren)才(cai)十分稀缺。總(zong)的(de)來說前(qian)(qian)景(jing)不錯。但，這個(ge)專(zhuan)業的(de)工作和財務、營銷相比(bi)，還是(shi)有差距(ju)，而且(qie)發(fa)展也會比(bi)較慢，所(suo)以一定(ding)要有耐(nai)性。懂得用時(shi)間換空間。

　　企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)分(fen)析：在(zai)這個人才(cai)是一切的(de)新(xin)時(shi)代，許多企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)將會以前(qian)所未有的(de)`努(nu)力去(qu)尋求人才(cai)和留住人才(cai)。而(er)中國(guo)加入(ru)WTO的(de)新(xin)形勢(shi)，客觀上要求各(ge)個企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)必(bi)須充分(fen)重視人力資源管理。但企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)最重視的(de)還是實踐經驗，因而(er)，我可以選擇在(zai)一個相對規范的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)從基層做開始(shi)，一步步慢慢積(ji)累經驗。在(zai)校期(qi)間多考(kao)證(zheng)件，拓寬就(jiu)業(ye)(ye)(ye)領(ling)域。

　　薪金(jin)分析：人力(li)資源行業新進人員的平(ping)均薪金(jin)水平(ping)在(zai)(zai)1500~2500之間(jian)，薪酬主體(ti)集(ji)中在(zai)(zai)3000~3999之間(jian)，4000~6000區間(jian)也占重(zhong)要部(bu)分，二做到(dao)總監(jian)級別可拿(na)到(dao)10000元以上(shang)，工資不(bu)菲。

　　總結：人力資源崗(gang)位的發展前景不錯——需求(qiu)量越來(lai)越大，受重視程度越來(lai)越高；薪資越來(lai)越好；在企業位置越來(lai)越重要。

　　三、目標

　　【我的目標生涯】

　　根據前(qian)面部分分析，得出(chu)我的(de)職業目標和(he)職業發(fa)展(zhan)途徑如下：

　　職業(ye)目(mu)標(biao)：根據自己的職業(ye)興趣與個人(ren)(ren)能力，我(wo)希望(wang)最(zui)終成為一名從事于第三產(chan)業(ye)的大中型企業(ye)人(ren)(ren)力資(zi)源部經理。我(wo)的暫時目(mu)標(biao)是進入宇通公(gong)司。

　　職(zhi)業發展(zhan)途(tu)徑：考多種證——（考研）——人力資(zi)源助(zhu)理——人力資(zi)源專員——人力資(zi)源經理。

　　四、職業生涯目標劃分

　　1、20xx年(nian)-20xx年(nian)

　　學歷目標：高校研究生(sheng)畢業

　　成果目(mu)標：進入某目(mu)標企業從事人力資源助理。

　　能力目標(biao)：了解(jie)公司，將(jiang)所學知(zhi)識(shi)一定的用于實踐。

　　經濟目標：20xx~3500左右的月收入。

　　2、20xx年(nian)-20xx年(nian)

　　成果目(mu)標：人力資源專員

　　能力目標：熟悉部(bu)門運作(zuo)，能為公司(si)提出有(you)效的(de)建議，能熟練將所(suo)學知識與實(shi)際相結合

　　經濟目標：5000左右的月(yue)收入(ru)、

　　3、20xx年

　　成果目標：該(gai)公司人力資源部(bu)經理

　　能(neng)(neng)力目標(biao)：熟悉(xi)公司運作，具有遠見，能(neng)(neng)制定有效的人力資(zi)源戰略規劃，使(shi)部門(men)發展(zhan)與公司發展(zhan)保持一致(zhi)，能(neng)(neng)夠(gou)與員工(gong)實現無(wu)障礙溝通。

　　經(jing)濟目標：8000~10000左(zuo)右

　　五、計劃實施方案

　　短期(qi)規(gui)劃（20xx年—20xx年）

　　1、大一學年：

　　了解基(ji)本的專業知識(shi)，在(zai)不太耽(dan)誤學(xue)習的情況下(xia)，加一些對自身素質提(ti)高(gao)有(you)幫助的學(xue)生(sheng)社團，加強社交活動(dong)，鍛煉交際能力。（已完(wan)成）

　　2、大二學年：

　　●完成英語四級考試(shi)。人力(li)資源師三級考試(shi)。

　　●在ERP協(xie)會里擔任外聯部部長(chang)，努(nu)力做(zuo)到更好，不斷提升(sheng)自(zi)我。

　　●加(jia)強(qiang)鞏固專業理論知識，并與學校(xiao)的實踐活動緊(jin)密結合。

　　●在人力(li)(li)資(zi)源研究所參與古典人力(li)(li)資(zi)源書籍的編寫，努力(li)(li)做(zuo)到最(zui)好。

　　3、大三學年：

　　●盡力取(qu)得英語六(liu)級資格證(zheng)，以及會計證(zheng)。

　　●學有余力考(kao)普通話證和心理咨(zi)詢師證。

　　●系統學(xue)習(xi)專業知識，提前修大(da)四課程(cheng)，

　　4、大四學年：

　　●全力準備(bei)考研(yan)，拿出高(gao)考時候(hou)的熱(re)情。

　　●定(ding)一(yi)個主題細致研究(jiu)，完成一(yi)份別具一(yi)格的畢(bi)業(ye)論文。

　　中期(qi)規劃(hua)：（20xx年(nian)-20xx年(nian)）

　　5、研究(jiu)生第一年：

　　進(jin)一步深造專(zhuan)業知識，提高自(zi)身(shen)素質。

　　6、研究生第二(er)年(nian)：

　　有(you)針對(dui)性的(de)實習，將(jiang)理(li)論(lun)與實踐結合，了解社(she)會需求，不(bu)斷(duan)完善自(zi)己。

　　7、研究生第三年(nian)：

　　提前寫好個人簡歷等一系列資料，為找(zhao)工作準備，開始步入社(she)會，體驗(yan)社(she)會競爭(zheng)。

　　8、研究(jiu)生(sheng)畢業(ye)第一年：

　　進入一家公(gong)司(si)，要在(zai)公(gong)司(si)里得(de)到上司(si)的(de)(de)(de)認可(ke)，并且能夠(gou)獨立的(de)(de)(de)完成上面分配下來的(de)(de)(de)任(ren)務，學(xue)習同事的(de)(de)(de)長(chang)處來彌補自己的(de)(de)(de)不足(zu)

　　9、研究生(sheng)畢業(ye)第二年：

　　要職場適應(ying)、積累(lei)更多的專業知識，以及人脈，和一(yi)些資金，所在的崗(gang)位能夠(gou)提升，得(de)到公司干部(bu)培訓或外出(chu)學習的資格(ge)

　　遠期規劃

　　1、找一個對自(zi)己發展(zhan)潛力更大的公司，在其中進行自(zi)己的能力以及知(zhi)識的培(pei)養，從中不斷學習，得到新公司里上司的認(ren)可，得到培(pei)養的機會

　　2、做(zuo)到人力資(zi)源(yuan)總監，有(you)客觀收入。

　　六、結束語

　　職業規劃只(zhi)(zhi)是(shi)第一步，固(gu)然(ran)重(zhong)要，但最重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)實施，能(neng)夠堅持不(bu)懈的(de)(de)(de)努(nu)力去實施才(cai)能(neng)實現的(de)(de)(de)自己(ji)的(de)(de)(de)理(li)想和宏偉抱(bao)負，只(zhi)(zhi)說不(bu)做，只(zhi)(zhi)能(neng)是(shi)一場(chang)空，我有信心(xin)去達(da)到(dao)自己(ji)理(li)想的(de)(de)(de)高度。

人力資源管理職業規劃書6

　　一、前言

　　當今(jin)社(she)(she)會(hui)是(shi)一(yi)個(ge)經(jing)濟(ji)飛速發(fa)展的(de)(de)社(she)(she)會(hui)，也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)競爭激(ji)烈(lie)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)，提前做好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)職業規劃為我(wo)(wo)們更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)適應(ying)社(she)(she)會(hui)打下基礎，作為一(yi)名大三的(de)(de)學生，我(wo)(wo)已(yi)經(jing)到了(le)學校和社(she)(she)會(hui)的(de)(de)臨界邊緣，更(geng)應(ying)該對社(she)(she)會(hui)有一(yi)個(ge)清(qing)醒(xing)的(de)(de)認識，比如(ru)現在的(de)(de)就(jiu)業形式，當今(jin)的(de)(de)政治環(huan)(huan)境(jing)(jing)、經(jing)濟(ji)環(huan)(huan)境(jing)(jing)、文化環(huan)(huan)境(jing)(jing)等等，更(geng)要對自己(ji)的(de)(de)性格(ge)、能(neng)(neng)力有清(qing)醒(xing)的(de)(de)認識，只有這樣(yang)我(wo)(wo)們才(cai)能(neng)(neng)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)適應(ying)社(she)(she)會(hui)，為社(she)(she)會(hui)做出更(geng)大的(de)(de)貢獻，更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)實現自己(ji)的(de)(de)人生價值。

　　沒有(you)(you)方(fang)向(xiang)的船(chuan)，任何方(fang)向(xiang)吹來的風都是(shi)逆風。有(you)(you)一個(ge)明確、合理的職業生涯規劃，猶如航(hang)船(chuan)有(you)(you)了方(fang)向(xiang)，才(cai)能朝著美(mei)好(hao)的明天揚帆起航(hang)。正如亞里(li)士多德所說(shuo)“人是(shi)一種尋找(zhao)目標的動(dong)物，他生活(huo)的意義僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)在(zai)于是(shi)否(fou)正在(zai)尋找(zhao)和追尋自己的人生”。

　　因此我(wo)決(jue)定(ding)，“立(li)足當下(xia)，展望(wang)未來，規(gui)劃我(wo)的HR總監之(zhi)路”

　　二、自我認知

　　每(mei)個人對自己的認知(zhi)是至關重要的，只有(you)知(zhi)道自己的能(neng)力、優劣勢以及所能(neng)勝任的職業，才(cai)可以更(geng)好的經營和推銷自己。所以首先就要剖析一下我自己。

　　（一）職業興趣

　　從霍蘭德職業興趣測評分析報告中得出，我(wo)屬于典型的(de)企業型，喜歡要(yao)求具備(bei)經(jing)營、管理(li)、勸服、監(jian)督(du)和領(ling)導才能的(de)工作，以實現社會(hui)、政治、經(jing)濟目標。因此(ci)我(wo)很適合人(ren)(ren)力資源管理(li)工作。 我(wo)上學以來(lai)一直擔任學生干部(bu)，喜歡領(ling)導和影響別(bie)人(ren)(ren)，為了達到個人(ren)(ren)或(huo)組(zu)織的(de)目的(de)而善于說服別(bie)人(ren)(ren)，這為我(wo)將來(lai)從事(shi)人(ren)(ren)力資源管理(li)工作提(ti)供了經(jing)驗。

　　平(ping)時積極(ji)組織和(he)參加各種(zhong)文體活動的(de)我(wo)(wo)又喜歡創造、自我(wo)(wo)表達、寫作、音樂、藝術和(he)戲劇(ju)，培養了(le)我(wo)(wo)溝(gou)通與組織能力。

　　（二）職業能力

　　一般職業能力

　　具有較強的(de)學習能力語言與文字(zi)表達、人際溝通、組織協(xie)調及領(ling)導的(de)基本能力；團隊(dui)協(xie)作(zuo)能力強、對環境能夠很(hen)快地適應；遇到挫(cuo)折時(shi)良好的(de)心理承受能力。

　　專業能力

　　我所學的(de)專業是人力資(zi)(zi)源管理(li)(li)(li)，通過學習管理(li)(li)(li)學、心(xin)理(li)(li)(li)學、經濟(ji)學和(he)人力資(zi)(zi)源管理(li)(li)(li)方(fang)面的(de)基(ji)本理(li)(li)(li)論和(he)基(ji)本知識，并接受人力資(zi)(zi)源管理(li)(li)(li)方(fang)法(fa)與(yu)技巧方(fang)面的(de)基(ji)本訓練，我初步掌握了分析和(he)解決管理(li)(li)(li)問題的(de)基(ji)本能力。主(zhu)要表現在以下方(fang)面：

　　1、對于(yu)管(guan)理(li)學、心理(li)學、經(jing)濟學及人(ren)力資源管(guan)理(li)的基(ji)本理(li)論、基(ji)本知識的理(li)解(jie)能力；

　　2、掌(zhang)握了管理的(de)基(ji)本方法，并能夠分析(xi)和(he)解決實踐中的(de)基(ji)本問題；

　　3、分析(xi)、總結善(shan)于從(cong)整體(ti)上把握事物的能力；

　　4、理解復雜的理論概念(nian)，將事情概念(nian)化，并從中推斷出原則的能力；

　　5、戰略決策的(de)能(neng)力

　　綜合能力

　　1、具(ju)有(you)運(yun)用(yong)數學和測量方法的基本(ben)能力(li)、能夠進行計算機的基本(ben)操作(zuo)、可(ke)以運(yun)用(yong)外(wai)語(yu)解決技術問(wen)題(ti)并進行交流；

　　2、善于收(shou)集(ji)和(he)篩(shai)選(xuan)信息，能夠(gou)制定工作計劃、獨立決策和(he)實施(shi)，具備準確的自我評價(jia)能力和(he)接受他人評價(jia)的承(cheng)受力，并能夠(gou)從成(cheng)敗經歷中有(you)效地吸取(qu)經驗教訓；

　　3、在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中能夠協同(tong)他(ta)人(ren)共(gong)同(tong)完成工(gong)(gong)作(zuo)，對他(ta)人(ren)公正寬容，具有準確(que)裁定事物的判(pan)斷力和自律能力。

　　職業道德

　　了解人力資源管理(li)的基本的職(zhi)業(ye)(ye)道德，具有對工作負責(ze)、注重細節的職(zhi)業(ye)(ye)人格(ge)。

　　（三）個人特質

　　根據(ju)九型(xing)人格測試，我屬于成就型(xing)，有自信、活力充沛、風(feng)趣幽(you)默、滿有把握(wo)、積極進取(qu)、注(zhu)意形象的特質，喜(xi)歡制定(ding)長遠(yuan)的目標(biao)，并能按照目標(biao)執行下(xia)去。

　　我的氣質(zhi)類(lei)型屬于膽汁(zhi)質(zhi)，直(zhi)率、熱情(qing)、精力旺盛，情(qing)緒易沖動(dong)，心境變化劇烈，具有外(wai)傾(qing)性。

　　我的個人特質測(ce)試顯(xian)示，我比較適合人力資(zi)源管理工(gong)作(zuo)。

　　（四）職業(ye)價值觀

　　從我的(de)(de)(de)測評結(jie)果可(ke)以(yi)知道，管(guan)理、成(cheng)就感(gan)和(he)自我實現取向是(shi)我最重視的(de)(de)(de)。我認(ren)為“不想當將軍的(de)(de)(de)士兵(bing)不是(shi)好士兵(bing)”。在(zai)(zai)自己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，如果在(zai)(zai)不考(kao)慮工(gong)(gong)資收(shou)入的(de)(de)(de)前提下，我要考(kao)慮在(zai)(zai)這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作中(zhong)我能否不斷創新，不斷取得(de)成(cheng)就，不斷得(de)到(dao)領導和(he)同(tong)事的(de)(de)(de)肯定，同(tong)時也會考(kao)這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作能否實現自己的(de)(de)(de)目標(biao)和(he)理想，最后也會考(kao)慮我的(de)(de)(de)能力是(shi)否勝任等(deng)相關(guan)問(wen)題。所以(yi)根據職業價值觀測評結(jie)果中(zhong)可(ke)以(yi)得(de)出(chu)我適(shi)合人力資源管(guan)理工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)結(jie)論。

　　（五）勝任能力

　　能力優勢

　　對周圍的(de)人(ren)和事物(wu)(wu)觀察得比較仔細(xi)，可以發(fa)現事物(wu)(wu)的(de)深層含(han)義(yi)(yi)和意(yi)義(yi)(yi)，并能看(kan)到(dao)他人(ren)看(kan)不到(dao)的(de)事物(wu)(wu)內在的(de)抽象(xiang)聯(lian)系。有豐富(fu)的(de)想(xiang)象(xiang)力，善(shan)于創新(xin)，自信(xin)，富(fu)有靈(ling)感和新(xin)思(si)想(xiang)，警覺，善(shan)于尋(xun)找新(xin)方法，更注(zhu)重理(li)解，而(er)不是判(pan)斷。喜歡提出計劃，并大力將其付諸實施。

　　平(ping)時喜歡(huan)關注與經(jing)濟管(guan)理相(xiang)關的(de)(de)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)，并有(you)自己(ji)的(de)(de)見解(jie)，更熟悉與人力資(zi)源管(guan)理相(xiang)關的(de)(de)方針、政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)和(he)(he)法(fa)規(gui)；了解(jie)本學(xue)科的(de)(de)'理論前沿和(he)(he)發展(zhan)動態(tai)。積極參加兼職、實習等(deng)社會實踐活動，擁有(you)了一定(ding)的(de)(de)實踐經(jing)驗。

　　能力劣勢

　　比(bi)較情(qing)緒化，容易忽視現實和事(shi)物的邏(luo)輯，只要感興趣，什么都(dou)(dou)去做，如果不感興趣，就什么都(dou)(dou)不做。能(neng)輕意(yi)想出很多(duo)新(xin)主意(yi)，喜(xi)歡著(zhu)手許多(duo)事(shi)情(qing)，無法專注于一件事(shi)情(qing)，很少能(neng)把事(shi)情(qing)“從頭(tou)做到(dao)尾”。總能(neng)看到(dao)太(tai)多(duo)的可能(neng)性(xing)，因此無法確(que)定(ding)哪些事(shi)情(qing)是自己真正追(zhui)求的。

　　（六）自我認知(zhi)小結

　　我認(ren)為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)(you)(you)明確的(de)(de)職(zhi)業(ye)興趣和(he)一定(ding)的(de)(de)職(zhi)業(ye)能(neng)力，并且有(you)(you)(you)適應理想職(zhi)業(ye)需(xu)要的(de)(de)一些特質以及基礎，同時(shi)也有(you)(you)(you)一定(ding)的(de)(de)劣勢，所以要發揮自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)優勢，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更(geng)適合職(zhi)業(ye)崗位。根據對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)分析，我覺

　　得我很適(shi)合企業中的管理工作。

　　（七）角色建議

　　以(yi)下(xia)是與我相關的社會角色對我職業選擇的建議

　　家(jia)人：努力提升自(zi)己，找到(dao)一份穩定的工作，過上幸福生活； 老師：在最適合(he)的職位，最大限度的發揮自(zi)己的價值；

　　同學：多才(cai)多藝(yi)，可(ke)以嘗(chang)試一下傳媒及演藝(yi)行業。

　　三、職業認知

　　（一）家庭環境分(fen)析

　　我(wo)來自一個(ge)農(nong)民家庭，家里(li)的(de)經(jing)濟條(tiao)件不(bu)(bu)是(shi)很好(hao)，雖然基本(ben)能維持(chi)正(zheng)常生活，但對(dui)于支(zhi)付我(wo)的(de)學習費用仍有一定壓力。文(wen)化(hua)水平不(bu)(bu)高的(de)父親從小讓我(wo)接受了很好(hao)的(de)教育，并教導我(wo)要努力學習，改變自己(ji)的(de)命運(yun)。所以，我(wo)希望將來通(tong)過(guo)(guo)自己(ji)的(de)努力，讓家人(ren)過(guo)(guo)上更好(hao)的(de)生活。

　　（二）學校環境分(fen)析

　　不可否認的(de)(de)(de)是，個人(ren)的(de)(de)(de)成長(chang)與學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)環(huan)境息息相(xiang)關。雖然我(wo)(wo)(wo)校(xiao)比不上(shang)重點(dian)院(yuan)校(xiao)，但是作為安徽省的(de)(de)(de)老牌師(shi)范院(yuan)校(xiao)，阜陽(yang)師(shi)范學(xue)院(yuan)秉承“自勝、勤行(xing)、厚德、載(zai)物(wu)”的(de)(de)(de)校(xiao)訓，為我(wo)(wo)(wo)們創造(zao)了(le)良好的(de)(de)(de)環(huan)境，營造(zao)了(le)濃厚的(de)(de)(de)學(xue)習氛圍，不僅為我(wo)(wo)(wo)們提供了(le)優良軟硬件條件，還開展(zhan)了(le)各種豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)課余(yu)活動，給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)們充實而愉快(kuai)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生活的(de)(de)(de)同時，更(geng)大(da)大(da)提高了(le)我(wo)(wo)(wo)們各方(fang)面的(de)(de)(de)能力，促進我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)全面進步。

　　（三）社會(hui)環境分析

　　近年來，我國畢(bi)業大(da)(da)學(xue)生數量急劇增多，20xx年高(gao)校畢(bi)業生已達680萬，預(yu)計今后三年內還將(jiang)以每年50萬的速(su)度增長。同時世界經濟(ji)危機影響范(fan)圍逐漸擴大(da)(da)，大(da)(da)型企業紛紛裁員。整個就業市(shi)場需求崗(gang)位總(zong)體(ti)狀況相對趨緊，出(chu)現“就業寒流”。

　　新一代大(da)(da)(da)學生所處(chu)的(de)(de)是(shi)一個日新月異的(de)(de)時代，同時面臨著巨(ju)大(da)(da)(da)的(de)(de)機遇和嚴峻的(de)(de)挑戰(zhan)：如今就業壓力大(da)(da)(da)，人才(cai)飽和程(cheng)度較高(gao)，但是(shi)相應(ying)的(de)(de)高(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)人才(cai)在社(she)會中的(de)(de)地位和待遇也是(shi)逐步(bu)提(ti)(ti)高(gao)，這對大(da)(da)(da)學生的(de)(de)素(su)質(zhi)也提(ti)(ti)出了更高(gao)的(de)(de)要(yao)求。

　　（四）職業環(huan)境分析 前景分析

　　管(guan)理(li)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是目前(qian)比(bi)較熱門的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)之一，不(bu)管(guan)是在(zai)外企(qi)還(huan)是國企(qi)，高層(ceng)管(guan)理(li)人(ren)員價值越(yue)來(lai)越(yue)高。而人(ren)力資源管(guan)理(li)又(you)是管(guan)理(li)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)興起的(de)(de)一個新的(de)(de)領(ling)域。在(zai)另一方面，我國的(de)(de)人(ren)力資源管(guan)理(li)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識人(ren)才(cai)十分稀缺，并(bing)越(yue)來(lai)越(yue)受到企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)重視。總(zong)的(de)(de)來(lai)說前(qian)景不(bu)錯。但是這個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)工作崗位數量(liang)、薪(xin)酬待遇和財務(wu)、營銷相比(bi)，還(huan)是有差(cha)距，而且晉升也(ye)會比(bi)較慢(man)，所以需要一定(ding)的(de)(de)耐性。

　　崗位分析

　　在(zai)(zai)這個(ge)人(ren)才(cai)(cai)是發(fa)展核心動力(li)的(de)(de)新時代，許多(duo)企業(ye)將(jiang)會以前所(suo)未有的(de)(de)努力(li)去尋求人(ren)才(cai)(cai)和留住人(ren)才(cai)(cai)。而中國加入WTO的(de)(de)新形(xing)勢，客觀上要求各個(ge)企業(ye)必須(xu)充(chong)分(fen)重視人(ren)力(li)資源管理。但企業(ye)最重視的(de)(de)還是實踐經驗，因而，我(wo)可(ke)以選擇在(zai)(zai)一個(ge)相對(dui)規范的(de)(de)企業(ye)從基層做開始，一步步慢慢積累經驗。在(zai)(zai)校期間在(zai)(zai)學(xue)好專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)基礎上，多(duo)考資格證書，拓寬(kuan)就業(ye)領域。 薪酬分(fen)析

　　人力資源行業新進(jin)人員的平(ping)均薪金水平(ping)在20xx~2500之(zhi)間(jian)，薪酬主體集中在3000~3999之(zhi)間(jian)，4000~6000區間(jian)也占重要部分，做到(dao)總監級(ji)別可拿到(dao)10000元以上，工(gong)資不菲(fei)。

　　人(ren)力資源(yuan)崗位的發(fa)展前景不錯：

　　一(yi)是需求量(liang)越(yue)來(lai)越(yue)大，受重視程度越(yue)來(lai)越(yue)高；二是薪資越(yue)來(lai)越(yue)好；三是在企業位置(zhi)越(yue)來(lai)越(yue)重要。

　　（五）總結

　　總的(de)來說，大(da)學生就(jiu)(jiu)業形(xing)勢(shi)不容樂觀。但是挑戰與機遇同在，作為一名即將(jiang)跨出校門(men)的(de)大(da)學生，我們應該馬上行動起(qi)來：了解(jie)國家最(zui)新的(de)就(jiu)(jiu)業政策(ce)、關(guan)注本(ben)專業的(de)就(jiu)(jiu)業情(qing)況、搜集各方(fang)面的(de)招聘信息、參加各種招聘會、全方(fang)位(wei)學習知識、積極參加實(shi)踐鍛煉(lian)自己的(de)能(neng)力(li)，等(deng)等(deng)。

　　四、職業目標路徑設計

　　（一）職業定位

　　人力資源管理(li)專業的就業方向：

　　單(dan)位：公司(si)、學校(xiao)、政府機關均可

　　崗(gang)位：人力資源(yuan)專員、企(qi)業(ye)培訓師、心理輔導和咨詢人員、職業(ye)規劃(hua)顧問、

　　演講家(jia)、項目(mu)經理、銷(xiao)售(shou)人員，營銷(xiao)管理人員、政府(fu)官(guan)員等。

　　（二）個人職業選項

　　根據(ju)MBTI職業性格(ge)測(ce)試(shi)，我屬于ENFP 公關型

　　我適合(he)的工(gong)作有：人(ren)力資源經理、變(bian)革管理顧問、 營(ying)銷經理、企業／團隊培訓師(shi)、廣告(gao)客戶(hu)經理、主持人(ren)、開發總(zong)裁、廣告(gao)創意、市場營(ying)銷和(he)宣(xuan)傳(chuan)策劃等。

　　我會(hui)優先考(kao)慮與我專(zhuan)業對口(kou)的職業，工(gong)資水平(ping)中等(deng)偏上(shang)。如人力資源專(zhuan)員、團隊培(pei)訓師、等(deng)等(deng)；然(ran)后(hou)再根據我的興趣選擇最適合我的職業，如廣告(gao)客戶經理、開發總裁、廣告(gao)創(chuang)意、市場營銷等(deng)方面的職務(wu)。

　　（三(san)）SWOT分(fen)析

　　（四）職(zhi)業(ye)目標(biao)：

　　世界500強(qiang)企(qi)業中國地區人力資源總監(jian)

　　（五）職業發展路(lu)徑： 本科→研究(jiu)生(sheng)→人力資源專員→人力資源總監

　　五、規劃與實施計劃

　　（一(yi)）近期計劃（20xx—20xx年(nian)）

　　1、英語過六級；

　　2、人力資源管理師(shi)三級(ji)證書；

　　3、證券從(cong)業資(zi)格證；

　　4、會計(ji)從業資格證；

　　5、普通(tong)話考過一級乙等；

　　6、考上(shang)管(guan)理類研究生。

　　（二）中期(qi)計(ji)劃（20xx—20xx年(nian)）

　　1、若考上研究生則(ze)繼(ji)續努(nu)力學習；

　　2、積(ji)極參(can)加實(shi)習，并爭取留在實(shi)習單位；

　　3、參加各種實(shi)踐活動，培養自身(shen)時間(jian)能力；

　　4、廣泛搜(sou)集就業(ye)信息(xi)，參加各(ge)種大小型招聘會，爭(zheng)取進入(ru)世界500強企業(ye)的人力(li)資源部(bu)擔任人力(li)資源專員。

　　（三(san)）長期計劃（20xx—20xx年(nian)）

　　1、考取知(zhi)名大(da)學的(de)經濟管理(li)類在(zai)職博士，或(huo)出(chu)國深造，學習(xi)最新人力資源知(zhi)識。

　　2、廣交朋友，培養人(ren)脈，吸取其(qi)他人(ren)的(de)工(gong)作經驗，結合(he)自身(shen)的(de)經歷，不(bu)斷(duan)完善自己(ji)；

　　3、努(nu)力工作，積極參加企業培訓，不斷充實(shi)自己，爭取(qu)晉升人力資(zi)源。

　　六、評估與備選方案

　　（一）評估內容

　　1、職業(ye)目標評估（是否需要重新選擇職業(ye)）；

　　2、職業途(tu)徑評估（是否需要調整(zheng)發展方向）；

　　3、實(shi)施策略(lve)評(ping)估(gu)（是(shi)否需(xu)要改變行動策略(lve)）；

　　4、其他(ta)因(yin)素評估(gu)（身體、住址、經濟、家庭狀(zhuang)況等）。

　　（二）評估細節

　　時間(jian)：踏入工作崗位初(chu)期，每半年進行一次評估；

　　職(zhi)業(ye)穩定之后，每年(nian)進行一次評估(gu)。

　　方法(fa)：自我(wo)評價(jia)與他人評價(jia)相(xiang)結合。

　　（三）調整原則

　　優先考慮工作待遇和(he)晉升(sheng)空間(jian)，興趣愛好次(ci)之，最好兩者(zhe)兼顧。

　　（四）備選方案

　　根據各方(fang)面的(de)分析以及自己的(de)興趣我把我的(de)備(bei)選職業(ye)定(ding)為：廣(guang)告客戶經理、市場營(ying)銷(xiao)和教師。

　　七、結束語

　　任(ren)何目(mu)(mu)標，只說不(bu)做到頭來都會是一場空。然而(er)，現實是未(wei)知的(de)(de)，定出(chu)的(de)(de)目(mu)(mu)標計(ji)劃隨時都可能遭遇問題，要求(qiu)我們有(you)清醒(xing)的(de)(de)頭腦。

　　一(yi)(yi)個人，若要(yao)(yao)(yao)獲得成(cheng)功，必(bi)須拿出勇(yong)氣，付出努力、拼(pin)搏和奮斗。成(cheng)功，不(bu)依靠眼淚；未來，要(yao)(yao)(yao)靠自(zi)己(ji)去(qu)打拼(pin)！實現目(mu)(mu)標的(de)(de)歷程需要(yao)(yao)(yao)付出艱辛的(de)(de)汗水和不(bu)懈的(de)(de)追求，不(bu)要(yao)(yao)(yao)因為(wei)挫折而(er)畏縮不(bu)前，不(bu)要(yao)(yao)(yao)因為(wei)失敗(bai)而(er)一(yi)(yi)蹶不(bu)振；要(yao)(yao)(yao)有(you)屢敗(bai)屢戰的(de)(de)精神(shen)，要(yao)(yao)(yao)有(you)越(yue)挫越(yue)勇(yong)的(de)(de)氣魄，成(cheng)功必(bi)將屬于你。每天(tian)要(yao)(yao)(yao)對自(zi)己(ji)說：“我一(yi)(yi)定(ding)能成(cheng)功，我一(yi)(yi)定(ding)按(an)照目(mu)(mu)標的(de)(de)規(gui)劃(hua)行(xing)動，堅持直(zhi)到勝利(li)的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)天(tian)。”既然認準了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)目(mu)(mu)標，就要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)直(zhi)走下去(qu)。

　　在這(zhe)里，這(zhe)份職業生涯規(gui)(gui)劃也差不多接(jie)近尾聲了，然而，這(zhe)僅(jin)僅(jin)是(shi)我真正行動的(de)(de)(de)(de)開始。現在我要做的(de)(de)(de)(de)就是(shi)朝著這(zhe)個規(gui)(gui)劃的(de)(de)(de)(de)目標前進，以滿(man)腔的(de)(de)(de)(de)熱情去獲取最后的(de)(de)(de)(de)勝利。

　　最后，讓我(wo)們一起：立足當(dang)下(xia)，展望未來，規劃自己的(de)精(jing)彩人生！

　　在這里要特別感(gan)謝徐(xu)朝(chao)東和顧家旺兩位(wei)老(lao)師的悉心指導(dao)。拙作(zuo)粗淺，煩(fan)請各位(wei)評委老(lao)師批評指正。

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