職(zhi)業生(sheng)涯規劃書（精選20篇）

　　東流逝(shi)(shi)水，葉落紛紛，荏苒的(de)時光就這樣悄(qiao)悄(qiao)地，慢(man)慢(man)地消逝(shi)(shi)了，你是(shi)否(fou)每天忙碌，但成果有限，趁現(xian)在(zai)好好地寫(xie)一(yi)份職業規劃吧。那么職業規劃書要怎(zen)么寫(xie)呢？以下是(shi)小(xiao)編(bian)精心整理的(de)職業生涯規劃書，僅供參(can)考，大家一(yi)起來(lai)看看吧。

　　職業生涯規劃書 1

　　規(gui)劃職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯在快(kuai)速行進(jin)的(de)(de)(de)社會(hui)顯得尤為重要(yao)。它是(shi)幫助柔弱個體(ti)對抗變幻莫(mo)測的(de)(de)(de)世界的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種不(bu)變的(de)(de)(de)工(gong)具。中(zhong)國人(ren)(ren)(ren)講究“以不(bu)變應萬(wan)變”，因(yin)此(ci)一(yi)(yi)個穩定的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯藍圖應該提(ti)(ti)前描繪。其(qi)次，穩定性(xing)的(de)(de)(de)追求是(shi)符合(he)(he)人(ren)(ren)(ren)性(xing)的(de)(de)(de)，例如為什么在科學(xue)不(bu)斷發(fa)展、人(ren)(ren)(ren)類認識水平不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)的(de)(de)(de)今(jin)天，還是(shi)有(you)不(bu)計(ji)其(qi)數的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)信(xin)(xin)仰宗(zong)(zong)教，其(qi)中(zhong)一(yi)(yi)個原因(yin)就是(shi)因(yin)為宗(zong)(zong)教提(ti)(ti)供了(le)人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)個穩定的(de)(de)(de)追求和(he)信(xin)(xin)仰。職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)命(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)(de)，如果不(bu)進(jin)行有(you)效合(he)(he)理(li)的(de)(de)(de)規(gui)劃，勢必會(hui)造成(cheng)生(sheng)(sheng)命(ming)和(he)時間(jian)的(de)(de)(de)浪(lang)費。因(yin)此(ci)，我(wo)將(jiang)試(shi)著為自己擬定一(yi)(yi)份職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃，用心(xin)設(she)計(ji)一(yi)(yi)下自己的(de)(de)(de)未(wei)來。職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯設(she)計(ji)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)環節是(shi)確立(li)職(zhi)業(ye)目標，“志不(bu)立(li)，天下無(wu)(wu)可成(cheng)之事”我(wo)深(shen)知這一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)競(jing)爭的(de)(de)(de)時代，只有(you)有(you)夢想(xiang)、有(you)方向，腳步才(cai)(cai)能更堅定，才(cai)(cai)不(bu)會(hui)因(yin)迷茫而無(wu)(wu)所(suo)適從。

　　做好職業規劃的前提是對自己和環境有一個準(zhun)確的認識。

　　一、自我分析

　　開朗，熱愛(ai)生活(huo)。以誠(cheng)待人(ren)，因此有良(liang)好的人(ren)際關系(xi)。生活(huo)中(zhong)樂(le)觀積(ji)極(ji)(ji)，困難面(mian)前從不(bu)(bu)消極(ji)(ji)退縮(suo)。積(ji)極(ji)(ji)進取(qu)一直是面(mian)對學(xue)習的信條(tiao)，認真踏(ta)實完成各項學(xue)習工作，機會(hui)面(mian)前不(bu)(bu)輕言(yan)放棄，一定通過(guo)努(nu)力去爭取(qu)。

　　二、建筑行業現狀

　　房地產業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)超常速(su)發展(zhan)，讓整個建(jian)筑(zhu)(zhu)行(xing)業(ye)(ye)都(dou)“欣欣向(xiang)榮”，進軍建(jian)筑(zhu)(zhu)業(ye)(ye)優勢：有(you)(you)責任心，上(shang)進心，專業(ye)(ye)基(ji)礎扎實，動手能力(li)(li)強，思維活(huo)躍。劣勢：缺乏社會實踐經驗(yan)成為很多(duo)年輕畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求，其(qi)競爭激烈(lie)程(cheng)度堪(kan)比公務員(yuan)。然而(er)，建(jian)筑(zhu)(zhu)從業(ye)(ye)者(zhe)在行(xing)業(ye)(ye)興旺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，處于不(bu)同階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)面(mian)臨(lin)各(ge)自的(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱和窘(jiong)狀，究其(qi)原因，主要有(you)(you)：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)設(she)計(ji)費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)低(di)價競爭。這(zhe)使得(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)不(bu)可能在設(she)計(ji)費用(yong)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工程(cheng)上(shang)花大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力(li)(li)和很長時間，所(suo)以套用(yong)工程(cheng)圖(tu)紙(zhi)成為通用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法；二是(shi)(shi)(shi)體制(zhi)尚未(wei)完(wan)全理順。大(da)(da)型(xing)國有(you)(you)建(jian)筑(zhu)(zhu)設(she)計(ji)院(yuan)企業(ye)(ye)編制(zhi)有(you)(you)限(xian)，令不(bu)少年富(fu)力(li)(li)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)游(you)走在體制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊緣，一(yi)(yi)些年輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)跳槽到民(min)營設(she)計(ji)公司或事務所(suo)，但(dan)民(min)營事務所(suo)由(you)于生(sheng)(sheng)存(cun)第一(yi)(yi)，不(bu)得(de)不(bu)“壓榨”建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)，使其(qi)缺少持續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)；三(san)是(shi)(shi)(shi)外部環境(jing)并(bing)不(bu)樂(le)觀。我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國土(tu)正在成為外國建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)場，甚至(zhi)遷(qian)就(jiu)到放棄設(she)計(ji)安全、經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)準則(ze)。正是(shi)(shi)(shi)由(you)于大(da)(da)環境(jing)不(bu)樂(le)觀，年輕建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)也(ye)陷入一(yi)(yi)種急功(gong)近利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態：不(bu)停接項目，不(bu)斷套圖(tu)紙(zhi)，拼命考證書，努(nu)力(li)(li)攢資歷，恨(hen)不(bu)得(de)馬上(shang)全都(dou)學會，5年之內就(jiu)獨(du)立接項目。這(zhe)種心態使得(de)年輕建(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)紛(fen)紛(fen)感受到職(zhi)業(ye)(ye)枯竭。

　　大環境短期(qi)內不可能改變(bian)，在這(zhe)種(zhong)情況(kuang)下，建筑師(shi)，包(bao)括(kuo)還(huan)未(wei)畢業的(de)(de)(de)未(wei)來的(de)(de)(de)我(wo)們，應該做的(de)(de)(de)就是改變(bian)調整心(xin)態，做好規劃，以便在職業生涯的(de)(de)(de)不同階段分(fen)清主次，在適當(dang)的(de)(de)(de)時機(ji)發展(zhan)最“有用”的(de)(de)(de)能力(li)。

　　三、個人職業分析及行動規劃

　　作為一(yi)名建(jian)筑(zhu)專(zhuan)業的學生，根據自己(ji)的專(zhuan)業特點，我選定了自己(ji)的職業目標：十到(dao)十五(wu)年時間內成長為一(yi)名優秀的建(jian)筑(zhu)師，開辦自己(ji)的建(jian)筑(zhu)事務(wu)所。

　　大致(zhi)規劃：在校時間專業(ye)基(ji)本(ben)功打(da)好，利(li)用假(jia)期到(dao)專業(ye)建筑(zhu)(zhu)(zhu)事(shi)務(wu)所(suo)實習。畢業(ye)后三到(dao)五年，在工作中(zhong)積累經驗(yan)，考(kao)取注(zhu)冊(ce)建筑(zhu)(zhu)(zhu)師；在業(ye)界擁(yong)(yong)有一定的(de)聲譽；擁(yong)(yong)有自己的(de)建筑(zhu)(zhu)(zhu)事(shi)務(wu)所(suo)。

　　1、在校階段，學好專業基(ji)礎知識，爭取實(shi)踐機(ji)會。

　　優秀的專業知(zhi)(zhi)識程度是找到理想工作的先(xian)決條(tiao)件。大學(xue)期間，最主要也是最重要的任務就是學(xue)好專業基礎知(zhi)(zhi)識。建筑是一個(ge)專業性很強同時也需(xu)要敏感的設計觸覺。因此專業知(zhi)(zhi)識之外(wai)，要關注國內(nei)外(wai)建筑行業的作品和(he)設計理念(nian)、趨(qu)勢的訊息(xi)。

　　真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)師(shi)是(shi)(shi)在(zai)實(shi)踐(jian)中成長起(qi)來的(de)(de)(de)(de)。除(chu)了(le)自身的(de)(de)(de)(de)對實(shi)戰經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)'需(xu)求外，現(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)注冊制度也(ye)要求青年(nian)建筑(zhu)師(shi)除(chu)了(le)基本功外，還應在(zai)建筑(zhu)設計中加(jia)強(qiang)工程實(shi)踐(jian)鍛煉，提高工程能(neng)力(li)(li)，增強(qiang)處(chu)理(li)現(xian)實(shi)工程中的(de)(de)(de)(de)具體(ti)問(wen)(wen)題、充分滿(man)足建筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術和經濟要求、綜合解(jie)決不(bu)同矛盾(dun)等方面的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。因此今年(nian)暑假(jia)開(kai)始(shi)，我計劃去事(shi)務所打工，了(le)解(jie)實(shi)際(ji)工程是(shi)(shi)怎么回事(shi)，事(shi)務所是(shi)(shi)怎么運(yun)作的(de)(de)(de)(de)。到了(le)實(shi)際(ji)工作的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，就知(zhi)道如何與不(bu)同部門(men)的(de)(de)(de)(de)人溝通，努力(li)(li)解(jie)決自己(ji)負責的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，接受行(xing)業(ye)現(xian)實(shi)，而不(bu)是(shi)(shi)出(chu)于某些原因而回避(bi)。

　　2、踏(ta)入職(zhi)場初期，要主要發展(zhan)宏觀控制能力

　　進入行業內的(de)(de)(de)(de)(de)前xx年都可(ke)以算是(shi)學習(xi)階(jie)段(duan)。很(hen)多(duo)人(ren)在這一(yi)(yi)階(jie)段(duan)急于(yu)(yu)學習(xi)新的(de)(de)(de)(de)(de)課程，并努(nu)力(li)考取各項證(zheng)書。這些(xie)工作當然應(ying)該(gai)做，尤(you)其(qi)是(shi)考取證(zheng)書，但(dan)不應(ying)是(shi)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要方(fang)向。建筑設計是(shi)一(yi)(yi)個分工協(xie)(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)雜過程，建筑師一(yi)(yi)方(fang)面要負責(ze)設計工作，另一(yi)(yi)方(fang)面要對(dui)(dui)很(hen)多(duo)不可(ke)預見的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾(dun)和(he)變故及時(shi)協(xie)(xie)調(diao)解決(jue)。對(dui)(dui)新來(lai)(lai)者(zhe)來(lai)(lai)說，畫(hua)圖(tu)或(huo)許并不難(nan)，難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)在于(yu)(yu)畫(hua)圖(tu)之(zhi)外的(de)(de)(de)(de)(de)工作：權衡業主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)和(he)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)想法；與結構、暖(nuan)(nuan)通等諸多(duo)工程師不斷協(xie)(xie)調(diao)……總的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)(lai)說，從(cong)策劃設計到施工、驗收使用的(de)(de)(de)(de)(de)漫(man)長過程中，建筑師對(dui)(dui)外聯(lian)系(xi)使用者(zhe)和(he)建造(zao)者(zhe)，對(dui)(dui)內協(xie)(xie)調(diao)結構、水、暖(nuan)(nuan)、電各工種(zhong)，眾多(duo)具體(ti)問題需要判斷取舍(she)，將宏(hong)觀(guan)(guan)決(jue)策轉化為微觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)解決(jue)方(fang)案，這些(xie)完全取決(jue)于(yu)(yu)建筑師的(de)(de)(de)(de)(de)協(xie)(xie)調(diao)和(he)宏(hong)觀(guan)(guan)控制能(neng)力(li)。

　　3、職場攀(pan)升階(jie)段：培養持續學(xue)習的習慣

　　進入行(xing)業(ye)后xx年至xx年都(dou)可以算是攀升階(jie)段(duan)(duan)。在此階(jie)段(duan)(duan)，建筑(zhu)師大多(duo)開(kai)始頻繁地實施（主持）各個(ge)項目，工作越來(lai)越忙，往往有(you)(you)一(yi)種被掏空的(de)感覺。在這個(ge)階(jie)段(duan)(duan)，培養一(yi)種持續學(xue)習(xi)(xi)的(de)習(xi)(xi)慣，持續有(you)(you)效(xiao)地吸收和學(xue)習(xi)(xi)有(you)(you)用的(de)市場信息對建筑(zhu)師的(de)發展非常重要。

　　建筑師的(de)學(xue)習(xi)方式有很多，可以(yi)在(zai)不同時期加以(yi)選擇：

　　1、短期進(jin)修補充新鮮理念。盡量做到每過一段時間，就到大學或國外短期進(jin)修和學習，吸(xi)收(shou)新鮮設(she)計和經驗；

　　2、參加行(xing)業會議(yi)或職業群體聚會。這(zhe)些聚會都(dou)是信息(xi)、知識、經驗、從業感受等的大交集，不(bu)但可以讓你開闊(kuo)眼界，更可以得到同行(xing)的支持(chi)和友誼；

　　3、換個角色(se)參(can)與工(gong)程。有(you)些建(jian)筑(zhu)師(shi)有(you)機(ji)會(hui)以委(wei)托(tuo)(tuo)方(fang)、監理方(fang)的角色(se)出現，沒(mei)有(you)此機(ji)會(hui)的建(jian)筑(zhu)師(shi)也應主動(dong)積極地與委(wei)托(tuo)(tuo)方(fang)交流(liu)溝通，從而(er)了(le)解(jie)不同委(wei)托(tuo)(tuo)方(fang)對于建(jian)筑(zhu)設(she)計的思(si)考(kao)和(he)需求；

　　4、課堂學(xue)習，豐富自己的(de)知識結構。方案不(bu)是建(jian)(jian)筑設(she)計的(de)全部(bu)，諸如(ru)對新(xin)興建(jian)(jian)筑技術和材料(liao)知識、建(jian)(jian)筑法(fa)規(gui)、國(guo)內外(wai)建(jian)(jian)筑作品(pin)的(de)了解與新(xin)設(she)計手段的(de)學(xue)習積累，都(dou)是建(jian)(jian)筑師應該在不(bu)同(tong)階段學(xue)習的(de)。

　　5、繼續攀升階段：選擇方向

　　對(dui)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)來說(shuo)，入行xx年以后應該(gai)考慮的(de)問題就是(shi)自己的(de)發展(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)了。目(mu)前來看(kan)，在實(shi)際(ji)工作(zuo)中，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)工作(zuo)的(de)范疇已經(jing)分(fen)(fen)化為(wei)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)策劃（概念(nian)）、建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)（方(fang)(fang)案設(she)(she)計(ji)）和(he)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)實(shi)施(shi)(shi)(shi)（施(shi)(shi)(shi)工圖及服務）三(san)個方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)：建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)策劃主要是(shi)提出設(she)(she)計(ji)理念(nian)，提出項(xiang)(xiang)目(mu)構想(xiang)；建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)計(ji)就是(shi)把上述理念(nian)和(he)構想(xiang)進一步規范化、工程化、技(ji)(ji)(ji)術(shu)化，使之成為(wei)可以通(tong)過審批的(de)方(fang)(fang)案文本(ben)；建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)實(shi)施(shi)(shi)(shi)包括施(shi)(shi)(shi)工圖設(she)(she)計(ji)和(he)施(shi)(shi)(shi)工配(pei)合。從建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)的(de)關注方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)還可以分(fen)(fen)化為(wei)管理型(xing)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)與技(ji)(ji)(ji)術(shu)型(xing)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)：管理型(xing)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)善于掌握建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)整體運(yun)作(zuo)，從項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)洽談、業(ye)主溝通(tong)，到設(she)(she)計(ji)班子人(ren)員組成，設(she)(she)計(ji)計(ji)劃和(he)配(pei)合施(shi)(shi)(shi)工等(deng)；技(ji)(ji)(ji)術(shu)性建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)擅長建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)環(huan)節，從建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)設(she)(she)計(ji)構想(xiang)到與各專(zhuan)業(ye)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)銜接等(deng)均能做到井(jing)井(jing)有條。因此，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)應該(gai)根據自己的(de)工作(zuo)內(nei)容與知識結構決(jue)定自己的(de)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)，在實(shi)際(ji)工作(zuo)中走(zou)專(zhuan)業(ye)化的(de)道路。

　　6、實現最終目標(biao)

　　多年的實踐經(jing)驗(yan)(yan)積累和業界聲譽(yu)的提高(gao)，為自(zi)己(ji)獨立(li)(li)開(kai)設事務所更具可能性(xing)(xing)和操作性(xing)(xing)。專業經(jing)驗(yan)(yan)、管理、人脈等(deng)(deng)方面有了量的積累，在資(zi)金等(deng)(deng)客(ke)觀(guan)條(tiao)件成(cheng)熟的情況下，成(cheng)立(li)(li)自(zi)己(ji)的建筑事務所。

　　四、結語

　　通過這(zhe)次職業生涯規(gui)劃，使(shi)我更清楚(chu)地認識了自己(ji)，確(que)定了自己(ji)的(de)職業定位，看清了自己(ji)想前(qian)進(jin)(jin)并為之努(nu)力的(de)方向。相信這(zhe)樣(yang)能使(shi)自己(ji)保持(chi)更佳平穩積極的(de)心(xin)態，朝著目標，有(you)條(tiao)不紊(wen)、循序漸進(jin)(jin)。當然(ran)，現(xian)實和(he)未來是未知多變(bian)的(de)，原定的(de)計劃會遇(yu)到不同程度的(de)困難(nan)或阻撓，這(zhe)就需(xu)要我保持(chi)清醒的(de)頭腦，隨時對形(xing)勢(shi)和(he)變(bian)化進(jin)(jin)行客觀的(de)認知和(he)分析(xi)，對計劃和(he)步驟進(jin)(jin)行調整。

　　每個人都有自己的(de)理(li)想和追求，每個人都渴望屬于(yu)自己的(de)成功(gong)，在(zai)這個過程中，我們必(bi)須堅定信念(nian)，無(wu)論前方路途有多坎(kan)坷，必(bi)須持之(zhi)以恒，腳(jiao)踏(ta)實地。

　　職業生涯規劃書 2

　　一、自我分析

　　我(wo)是個開朗、活潑而又深沉、情緒內斂的(de)女生。喜歡(huan)(huan)思考(kao)、善(shan)于并(bing)喜歡(huan)(huan)與(yu)自己搭調的(de)人交(jiao)往(wang)，并(bing)且具有(you)良好(hao)的(de)人際關系。但是有(you)的(de)時(shi)候我(wo)比(bi)較猴(hou)急，情緒比(bi)較容(rong)易受到小小的(de)干擾。

　　我喜歡看(kan)武俠(xia)(xia)，尤其是金庸先生的(de)(de)(de)(de)(de)武俠(xia)(xia)，可能這也和我的(de)(de)(de)(de)(de)性格很為(wei)吻合吧，看(kan)武俠(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)時候就像是在解讀不(bu)同種類人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生軌跡。我喜歡對每個(ge)武俠(xia)(xia)中的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)物發表評(ping)論，總結他們的(de)(de)(de)(de)(de)生平得(de)失，鼓舞自己的(de)(de)(de)(de)(de)俠(xia)(xia)骨柔(rou)情。

　　作為北(bei)(bei)方女孩(hai)(hai)，尤其是東(dong)北(bei)(bei)女孩(hai)(hai)，廣袤的(de)自(zi)(zi)然環境(jing)和季節(jie)分明的(de)氣候(hou)特(te)點，以及身(shen)邊那一群具(ju)有熱血(xue)熱心腸、又(you)侃快利(li)落的(de)東(dong)北(bei)(bei)人(ren)的(de)熏陶，形成了我利(li)己(ji)利(li)人(ren)的(de)價值觀念。即在方便自(zi)(zi)己(ji)的(de)時候(hou)盡量也考慮一下別人(ren)的(de)感受和處(chu)境(jing)，雙贏(ying)是最好的(de)收場。然則(ze)平則(ze)獨善(shan)其身(shen)達則(ze)兼濟天下。

　　大(da)一一年，是(shi)我(wo)(wo)人(ren)生中(zhong)度(du)過(guo)的(de)最(zui)為快樂(le)的(de)時光(guang)之一。我(wo)(wo)認識了好多(duo)(duo)好多(duo)(duo)的(de)精(jing)英(ying)和朋友，拓展了我(wo)(wo)大(da)學(xue)人(ren)脈的(de)框(kuang)架。同時也(ye)參加(jia)了許(xu)多(duo)(duo)商業性的(de)和非商業性的(de)組(zu)織、活動(dong)、比賽(sai)。放(fang)松(song)了我(wo)(wo)高中(zhong)的(de)心情，收獲了我(wo)(wo)大(da)學(xue)中(zhong)的(de)社會(hui)經驗(yan)和榮譽。同時學(xue)習(xi)上也(ye)不(bu)甘平庸，綜合成績名(ming)列前茅。在各種活動(dong)中(zhong)，我(wo)(wo)擔任了許(xu)許(xu)多(duo)(duo)多(duo)(duo)的(de)角(jiao)色，小(xiao)到執行者大(da)到組(zu)織策劃；從公關到宣傳；從娛樂(le)到競技。實踐中(zhong)證明，我(wo)(wo)可(ke)以靈(ling)活的(de)處理我(wo)(wo)和他(ta)人(ren)的(de)關系，組(zu)織好團(tuan)隊(dui)的(de)人(ren)力物力分配，出(chu)新出(chu)奇，打到良好的(de)結果。

　　另外，我(wo)是一個榮譽(yu)感和(he)(he)自尊(zun)心很強(qiang)的(de)人(ren)，對(dui)于職(zhi)業的(de)選擇(ze)和(he)(he)勝任，我(wo)要(yao)求自己(ji)有(you)較高(gao)的(de)檔次和(he)(he)追求。成(cheng)功對(dui)于我(wo)來(lai)說就是將(jiang)自己(ji)的(de)能力的(de)所學(xue)，無(wu)論是知識還是實踐經驗(yan)處世哲(zhe)學(xue)等發揮到極(ji)致。追求成(cheng)就感和(he)(he)自我(wo)實現對(dui)于我(wo)來(lai)說無(wu)疑是領軍(jun)者的(de)身份和(he)(he)成(cheng)功的(de)駕馭。

　　二、職業選項

　　就(jiu)我(wo)個(ge)人(ren)而言，我(wo)的職業選項大概(gai)有企(qi)業高層(ceng)、公務(wu)員這(zhe)兩種，如(ru)果(guo)可(ke)能的話我(wo)還會嘗試一下業余律師。在工作的閑(xian)暇時間或者(zhe)空余時間去利用所學解決一下糾紛又增加自己的收(shou)益。

　　三、主要的職業目標，影響職業決策的因素和決策理由

　　我的(de)(de)主(zhu)要主(zhu)要職業(ye)目(mu)標是(shi)與人接觸的(de)(de)運用自己(ji)協調組織(zhi)能(neng)力處理問題迎接挑戰(zhan)的(de)(de)商業(ye)性(xing)領(ling)軍人物。這也是(shi)我初(chu)中以來的(de)(de)理想(xiang)。

　　下(xia)面我(wo)將就這個目標用SWOT分析(xi)方法進行剖析(xi)：

　　SPECIFIC：大一這(zhe)年的(de)(de)(de)社會實踐和(he)人際交(jiao)往告訴(su)我(wo)(wo)，單憑xx大這(zhe)張畢業(ye)證書對于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)理想是遠遠不夠的(de)(de)(de)。而且，我(wo)(wo)也(ye)真真切切的(de)(de)(de)知(zhi)道自己需(xu)要更高層次的(de)(de)(de)教(jiao)育和(he)知(zhi)識水平(ping)，更加廣闊的(de)(de)(de)視野和(he)人脈積(ji)累才能達到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目標。所以我(wo)(wo)決定(ding)先考取研究生，然(ran)后穩(wen)定(ding)自己的(de)(de)(de)根基(ji)，再行(xing)“闖蕩江湖(hu)”。

　　作為理科出身的(de)我(wo)，沒(mei)有(you)過多的(de)顧(gu)慮，清(qing)華(hua)大學(xue)是(shi)(shi)每個理科人心中(zhong)的(de)理想殿(dian)堂(tang)，縱(zong)使我(wo)現在學(xue)習法(fa)律，清(qing)華(hua)法(fa)學(xue)院(yuan)依然是(shi)(shi)我(wo)的(de)追求。天行(xing)健，君(jun)子(zi)以自強(qiang)不息。這是(shi)(shi)每個有(you)志之士的(de)人生信條。也是(shi)(shi)我(wo)的(de)人生理念。

　　WEAKNESS：xx學(xue)(xue)院作為法學(xue)(xue)院中的(de)(de)奇(qi)葩，雖不(bu)及xx大(da)學(xue)(xue)歷(li)史悠(you)久，但(dan)是xx大(da)學(xue)(xue)作為中國乃至(zhi)世界一流的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，悠(you)久的(de)(de)歷(li)史文(wen)化積淀和濃(nong)厚(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)術氛圍仍然吸引了眾多莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子(zi)為之奮斗。從(cong)歷(li)年(nian)統計結果來看，報(bao)名人數(shu)居高不(bu)下，錄取人數(shu)之少令人止(zhi)步。另(ling)外，保研的(de)(de)同學(xue)(xue)占據比較大(da)的(de)(de)比例。另(ling)外，清華大(da)學(xue)(xue)沒有(you)指定參考書(shu)的(de)(de)慣例也需要我通過人脈找到應該準(zhun)備的(de)(de).各(ge)種資料。

　　OPPORTUNITY：作為(wei)(wei)xx市(shi)的(de)(de)(de)教育界(jie)首(shou)府，外地(di)同學想(xiang)要考進(jin)xx相對于本(ben)(ben)(ben)地(di)來說劣勢(shi)立見，另(ling)(ling)外京(jing)外的(de)(de)(de)高等院(yuan)校亦然(ran)鱗次櫛比，所(suo)以(yi)將xx大(da)(da)(da)(da)(da)學作為(wei)(wei)首(shou)選的(de)(de)(de)應該不(bu)再(zai)多(duo)(duo)數(shu)。其(qi)次，作為(wei)(wei)京(jing)內大(da)(da)(da)(da)(da)學，x大(da)(da)(da)(da)(da)自然(ran)不(bu)會(hui)“下(xia)嫁(jia)”、人大(da)(da)(da)(da)(da)法學院(yuan)是(shi)全國首(shou)強(qiang)，地(di)方(fang)保護(hu)自然(ran)不(bu)必多(duo)(duo)說，其(qi)他的(de)(de)(de)也是(shi)沖刺北大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)居多(duo)(duo)，想(xiang)要考到(dao)(dao)xx的(de)(de)(de)自然(ran)不(bu)是(shi)最厲害的(de)(de)(de)學生(sheng)。而(er)xx大(da)(da)(da)(da)(da)學的(de)(de)(de)學生(sheng)自然(ran)同理(li)。xx本(ben)(ben)(ben)校考本(ben)(ben)(ben)校的(de)(de)(de)居多(duo)(duo)，而(er)且其(qi)他的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)多(duo)(duo)也會(hui)到(dao)(dao)x大(da)(da)(da)(da)(da)人大(da)(da)(da)(da)(da)。另(ling)(ling)外，對于平時優秀(xiu)的(de)(de)(de)學生(sheng)基本(ben)(ben)(ben)全都保研到(dao)(dao)一些已經定位的(de)(de)(de)學校，所(suo)以(yi)這個(ge)不(bu)在競爭行列，而(er)考研的(de)(de)(de)同學基本(ben)(ben)(ben)都是(shi)沒有(you)成功保研的(de)(de)(de)，這個(ge)角度講，大(da)(da)(da)(da)(da)家的(de)(de)(de)實力其(qi)實不(bu)相上下(xia)。

　　只要做好(hao)(hao)準備(bei)，未雨綢(chou)繆(mou)，疏通(tong)好(hao)(hao)一些邊緣問題。加上自信和念力，相信成(cheng)功一定屬于我。

　　THREAT：目前我想給自(zi)己設立(li)的(de)(de)(de)方向是民商法(fa)，但由(you)于民商法(fa)的(de)(de)(de)應用性之強(qiang)、實踐性之高、另(ling)外其復習內容(rong)之多，使(shi)其成為最富(fu)有挑戰性的(de)(de)(de)學科(ke)，threat可(ke)見一(yi)斑。另(ling)外，當前社會(hui)就(jiu)(jiu)業壓(ya)力大(da)(da)，就(jiu)(jiu)業崗位奇缺，尤其對于本科(ke)畢業生來說，想要找到一(yi)份(fen)稱心如意的(de)(de)(de)職業更是難(nan)上加難(nan)。如果在一(yi)個比(bi)較低(di)的(de)(de)(de)層(ceng)次往(wang)上爬的(de)(de)(de)話，高升和目標的(de)(de)(de)差距將會(hui)成為很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)壓(ya)力。造成很(hen)大(da)(da)的(de)(de)(de)負擔(dan)。另(ling)外，考慮到家(jia)庭成員的(de)(de)(de)幸福和壓(ya)力，父母將近年過半百，弟弟也要讀書上進，所以，作為長(chang)女，我的(de)(de)(de)義務義不(bu)容(rong)辭。

　　四、主要目標的崗位職責和任職資格

　　研(yan)究(jiu)生畢業以后(hou)，為了免(mian)除后(hou)顧之憂，我(wo)打(da)算先安定下來再謀(mou)求發展。離家(jia)在(zai)外，父母(mu)是鞭長莫(mo)及的，而且(qie)父母(mu)為自(zi)己勞累(lei)了一輩子，我(wo)怎么(me)忍心再讓他(ta)們(men)為自(zi)己擔(dan)憂。學業有成(cheng)之后(hou)，我(wo)準備(bei)先做一陣公務(wu)員。作為xx大學的碩士(shi)畢業生，要(yao)得到一個好的公務(wu)員，從學歷上講，應(ying)該不成(cheng)問(wen)題。另外，從社交(jiao)能力(li)上講，我(wo)的性格(ge)和在(zai)碩士(shi)生活中的繼續深入的加(jia)強(qiang)必將使我(wo)的社會經驗(yan)和能力(li)更上一層樓。

　　五、行動計劃

　　為達到上述一(yi)(yi)連串(chuan)的(de)(de)(de)職業理(li)(li)想，我將把(ba)大學剩下(xia)的(de)(de)(de)光(guang)陰好(hao)好(hao)打算，精打細算的(de)(de)(de)度過。把(ba)時間用(yong)在最(zui)有意義的(de)(de)(de)地方，為沖刺做好(hao)各個(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)準備：基礎實力、人際、心(xin)理(li)(li)等(deng)。并且始終保持一(yi)(yi)個(ge)清醒的(de)(de)(de)，接受新鮮動態(tai)信(xin)息的(de)(de)(de)頭(tou)腦來感(gan)性外界。

　　首先，我(wo)(wo)應該努(nu)力提高(gao)自己(ji)的英(ying)文水平，作為交(jiao)際工(gong)具和日常(chang)生活(huo)(huo)中無處不在的英(ying)語(yu)，學(xue)好用好是(shi)(shi)(shi)非常(chang)重要(yao)的。所(suo)以在以后(hou)的每天中，我(wo)(wo)都要(yao)背誦單詞，熟記語(yu)法(fa)。現在感覺(jue)自己(ji)的英(ying)語(yu)有(you)些高(gao)不成低不就的感覺(jue)，似是(shi)(shi)(shi)而非時(shi)有(you)發生。我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一個對自己(ji)要(yao)求(qiu)嚴格但(dan)是(shi)(shi)(shi)有(you)時(shi)又有(you)些慵懶的人(ren)，所(suo)以我(wo)(wo)要(yao)加緊監督(du)和督(du)促自己(ji)。偶爾小小的刺激會讓我(wo)(wo)跑的更(geng)快。但(dan)是(shi)(shi)(shi)解決了問(wen)題才是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)最為開心(xin)的事情。所(suo)以生活(huo)(huo)中，我(wo)(wo)盡量(liang)保(bao)持努(nu)力專心(xin)謙虛和前進的姿勢。為了保(bao)持這個動態，基本(ben)學(xue)習計劃如下：

　　1.每周背誦熟記(ji)四個單元左右(you)的托福詞匯(hui)，記(ji)好(hao)詞典中(zhong)常(chang)用常(chang)考的詞匯(hui)和短語。并(bing)且在日常(chang)生活中(zhong)試著常(chang)用英(ying)語表情(qing)達(da)意。

　　2.每周勤聽BBC等英(ying)文(wen)朗讀，鍛煉聽力。適量的(de)看一(yi)(yi)些英(ying)文(wen)電影(ying)，熟悉NATIVE ENGLISH。和(he)美國口語(yu)中一(yi)(yi)些常用的(de)表(biao)達。

　　3.每(mei)天有空閑(xian)的時候就翻(fan)看一些英文的文章和語法(fa)，做(zuo)到手(shou)到擒來，隨時隨地重(zhong)視英語的學(xue)習。不(bu)浪費時間。

　　其(qi)(qi)次，對(dui)于專業(ye)課方面，經(jing)常去清華大學聽(ting)課，形成和(he)清華法(fa)學院本(ben)科學生一樣的(de)(de)學習(xi)環境，熟(shu)悉(xi)老師(shi)的(de)(de)思路(lu)(lu)和(he)講研重點，和(he)老師(shi)討(tao)論一些自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)疑難和(he)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)問(wen)題(ti)。多看書(shu)，尤其(qi)(qi)是(shi)專業(ye)領域的(de)(de)權威(wei)性(xing)著作，構建(jian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)知識(shi)網絡。勤于思考(kao)，形成自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學科思路(lu)(lu)和(he)知識(shi)體系。同時要有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)見解和(he)對(dui)問(wen)題(ti)的(de)(de)看法(fa)和(he)認識(shi)。但是(shi)不要星(xing)辰偏離主流和(he)大多數學術派的(de)(de)思路(lu)(lu)。鍛煉融會貫通的(de)(de)能力，養成全(quan)面的(de)(de)考(kao)慮和(he)對(dui)待問(wen)題(ti)的(de)(de)能力。

　　同(tong)時，提高自己(ji)的(de)(de)心(xin)理素質和耐(nai)挫性(xing)，專注(zhu)力。做(zuo)到不(bu)為(wei)物喜，不(bu)以己(ji)悲。不(bu)要(yao)讓一些小(xiao)事和無關緊要(yao)的(de)(de)事情(qing)影響自己(ji)的(de)(de)心(xin)志。做(zuo)到專心(xin)致志，態度(du)端正(zheng)，謙虛謹慎，刻(ke)苦努力。

　　關(guan)于(yu)平時在校(xiao)內的課程方面，要力爭上游(you)，對于(yu)成績(ji)方面要全(quan)面的重視并且(qie)有(you)所傾向(xiang)。做到全(quan)面發展(zhan)，專(zhuan)項(xiang)突出。另外，要盡(jin)量(liang)保持(chi)和(he)諧的人際(ji)關(guan)系。不論與老師還是(shi)與同(tong)學(xue)。良好的生活環境和(he)人際(ji)關(guan)系帶(dai)來良好的心情(qing)。對于(yu)我(wo)的奮斗(dou)和(he)成功都(dou)是(shi)有(you)所幫(bang)助的。

　　作(zuo)為大(da)二的(de)學生(sheng)，時間(jian)對于(yu)我(wo)來說是一分一秒(miao)的(de)跑過(guo)去(qu)的(de)。時間(jian)對于(yu)這個時候的(de)我(wo)是至(zhi)關重要(yao)的(de)。每(mei)(mei)一秒(miao)鐘(zhong)的(de)錯過(guo)都(dou)是對自己(ji)的(de)不負責任。所以，在保(bao)障心(xin)情的(de)情況下，我(wo)要(yao)利(li)用每(mei)(mei)一秒(miao)鐘(zhong)創造自己(ji)的(de)價值(zhi)。

　　按時完(wan)(wan)成學校(xiao)日(ri)常的(de)(de)(de)任務是保障良好(hao)心(xin)情(qing)和狀態的(de)(de)(de)前提(ti)，就像每天的(de)(de)(de)吃(chi)飯穿衣(yi)一樣，所以，在接下來的(de)(de)(de)三年之內，我(wo)要保證(zheng)將專業(ye)選修(xiu)課(ke)(ke)程盡(jin)量(liang)提(ti)前的(de)(de)(de)高質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)完(wan)(wan)成，好(hao)為(wei)沖(chong)刺做(zuo)好(hao)時間的(de)(de)(de)準備。另(ling)外，校(xiao)外的(de)(de)(de)聽課(ke)(ke)也必(bi)不(bu)可少，在保證(zheng)校(xiao)內不(bu)出(chu)亂(luan)子(zi)的(de)(de)(de)情(qing)況下，盡(jin)量(liang)多的(de)(de)(de)去校(xiao)外聽課(ke)(ke)。作為(wei)輔助(zhu)和熏(xun)陶。

　　職業生涯規劃書 3

　　一、前言

　　南丁格爾說：“護(hu)士其實就是(shi)沒有翅膀(bang)的天(tian)使，是(shi)真、善、美的化身(shen)。”

　　在今(jin)天這個人才(cai)競爭(zheng)(zheng)十分(fen)激烈的(de)時代(dai)，職業生涯規劃開始(shi)成為在爭(zheng)(zheng)奪戰中領先他(ta)人一步的(de)重(zhong)要利器。

　　對個人而(er)言(yan)，如(ru)何體現自己(ji)的(de)規(gui)(gui)劃(hua)理念，關注自己(ji)的(de)技術養成(cheng)，關注日后的(de)生(sheng)存與(yu)發展，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)是一種(zhong)有(you)效的(de)手段。而(er)對于(yu)每個人醫護工作者(zhe)而(er)言(yan)，職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)命是有(you)限的(de)，如(ru)果不(bu)進行(xing)有(you)效的(de)規(gui)(gui)劃(hua)，勢必(bi)會(hui)(hui)造成(cheng)生(sheng)命和時間的(de)浪費。因此，我試著為(wei)自己(ji)擬定一份職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)，將(jiang)自己(ji)的(de)未(wei)來(lai)好好的(de)設計一下，畢竟有(you)了(le)目(mu)標才會(hui)(hui)更加(jia)有(you)動(dong)力，有(you)了(le)夢想才會(hui)(hui)成(cheng)功(gong)。

　　二、自我認知

　　我(wo)是一個當代本科護理學生，為人(ren)和善，責任(ren)心強，大大咧(lie)咧(lie)，比(bi)較(jiao)好相(xiang)處。與班里(li)同學和社團內的(de)(de)相(xiang)關人(ren)士相(xiang)處融洽，除(chu)非觸碰底線，否則不會(hui)大發脾氣(qi)。為人(ren)熱情，能積極的(de)(de)參見班級或者院(yuan)里(li)組織的(de)(de)各項活動(dong)。平時(shi)喜歡(huan)外出散步(bu)、聊(liao)天，口才可以(yi)，獲(huo)得過(guo)最佳辯(bian)手。當然(ran)，除(chu)了會(hui)說以(yi)外，我(wo)也是一個很好的(de)(de)傾聽者，認(ren)識(shi)的(de)(de)人(ren)有(you)郁(yu)悶的(de)(de)事時(shi)，或多或少(shao)會(hui)找我(wo)傾訴。

　　閑(xian)暇的(de)時(shi)候我(wo)喜(xi)歡看小說(shuo)、散文(wen)，當然作為(wei)90后動(dong)漫是少不(bu)了的(de)。我(wo)做事(shi)認(ren)真、投入(ru)，有毅(yi)力、恒心，不(bu)過我(wo)不(bu)愛運動(dong)。有時(shi)學習是“三(san)天(tian)打(da)漁，兩(liang)天(tian)曬網”，遇到陰(yin)雨天(tian)喜(xi)歡多(duo)愁(chou)善感(gan)一下。

　　當然，為了更(geng)好的認(ren)識自己(ji)，做出(chu)更(geng)好的規劃(hua)，我也有做過(guo)相關測試——霍(huo)蘭德職業(ye)傾(qing)向測驗(yan)和MBTI職業(ye)性格(ge)測試。

　　霍蘭(lan)德職(zhi)(zhi)業(ye)傾向測驗，是著名職(zhi)(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)專(zhuan)家Ｊ．霍蘭(lan)德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編(bian)制的，他的職(zhi)(zhi)業(ye)選擇理(li)論把職(zhi)(zhi)業(ye)分為六(liu)種不同(tong)類型(xing)(xing)，即現實型(xing)(xing)（R型(xing)(xing)）、研究(jiu)型(xing)(xing)（I型(xing)(xing)）、藝術型(xing)(xing)（A型(xing)(xing)）、社會型(xing)(xing)（S型(xing)(xing)）、企業(ye)型(xing)(xing)（E型(xing)(xing)）、常規型(xing)(xing)（C型(xing)(xing)）。

　　MBTI職業性格(ge)測試主要測定：4種維(wei)度(du)類(lei)型(xing)，4種性情類(lei)型(xing)，8個極類(lei)型(xing)，16個人(ren)格(ge)類(lei)型(xing)，并據此(ci)對人(ren)的性格(ge)做出推定，從而利用結果對被測者進行判定。

　　根(gen)據(ju)霍蘭德職業(ye)(ye)傾(qing)向測(ce)驗的測(ce)試結果，我(wo)屬(shu)于SEI型，S型偏重(zhong)；從MBTI職業(ye)(ye)性格(ge)測(ce)試來(lai)看，我(wo)是(shi)(shi)ESTJ，心理類型書SJ類，說明，從職業(ye)(ye)傾(qing)向上來(lai)看，我(wo)還(huan)是(shi)(shi)比較適合做護士這一(yi)(yi)職業(ye)(ye)的，比較務實果斷(duan)，有(you)耐心。當然也有(you)一(yi)(yi)些不好(hao)的性格(ge)缺陷，比如(ru)不會很好(hao)的注意他人的感(gan)受，但我(wo)相信，在以(yi)后的工作與(yu)學習中我(wo)一(yi)(yi)定會有(you)所改進和突破。

　　三、職業分析

　　當今社會(hui)，醫院都是以(yi)(yi)科技為(wei)先導(dao)、以(yi)(yi)人(ren)(ren)才(cai)為(wei)基礎、以(yi)(yi)療效為(wei)根(gen)本、以(yi)(yi)服務求生存的(de)一(yi)個圣神的(de)地方。醫院聚(ju)集一(yi)批(pi)精(jing)萃(cui)的(de)醫學(xue)人(ren)(ren)才(cai)，醫院中有(you)護(hu)(hu)理(li)(li)組織發展(zhan)戰(zhan)略(lve)、護(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)力資源需求、組織護(hu)(hu)理(li)(li)隊伍的(de)群體結(jie)構(gou)、組織護(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)(ren)員的(de)升(sheng)遷等(deng)各項管(guan)理(li)(li)制度(du)和相關(guan)政策。

　　首先，不得不說現在護(hu)理(li)專(zhuan)業(ye)是(shi)國(guo)家的(de)(de)(de)一個緊缺人(ren)才(cai)專(zhuan)業(ye)。盡管(guan)又制定相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)制度規(gui)定，但全(quan)國(guo)各大(da)城(cheng)市(shi)醫院中的(de)(de)(de)醫護(hu)比例(li)失調(diao)現象依(yi)舊十分嚴(yan)重，更不用說小城(cheng)市(shi)。再加(jia)上由于計劃生育的(de)(de)(de)有效實施，中國(guo)的(de)(de)(de)人(ren)口老齡化現象正日益嚴(yan)重，社區保健加(jia)速發展，社區護(hu)理(li)也(ye)漸顯其重要(yao)性。因此，護(hu)理(li)人(ren)員的(de)(de)(de)需求依(yi)舊十分巨大(da)，我們的(de)(de)(de)就業(ye)前(qian)景還是(shi)十分可觀的(de)(de)(de)。

　　從護(hu)理本身(shen)來(lai)說(shuo)。從事這(zhe)項工作的人要有很強的責任心，能吃苦，耐得住，因為它實(shi)行的是(shi)三班倒的上班制(zhi)度（社(she)區護(hu)士白班為主），作息不(bu)是(shi)十(shi)(shi)分的規律(lv)，而且(qie)考試十(shi)(shi)分的頻繁。雖然現在我(wo)們無法感受巨大的就業壓力，但我(wo)們的競爭還(huan)是(shi)存在。現在，學習護(hu)理的人越來(lai)越多，醫院和社(she)會對于護(hu)理人員(yuan)的要求(qiu)也越來(lai)越高，所以我(wo)們還(huan)是(shi)要不(bu)斷地充(chong)實(shi)自己，不(bu)斷地吸取新的知識，畢(bi)竟機(ji)會只給有準(zhun)備的人。

　　四、計劃實施

　　我打算將自己(ji)的計(ji)劃(hua)分為三(san)個方面(mian)：早期(qi)計(ji)劃(hua)、成長(chang)期(qi)計(ji)劃(hua)、后期(qi)計(ji)劃(hua)。早期(qi)計(ji)劃(hua)：

　　這一階段(duan)(duan)的(de)計劃主要包括在校期間和實習階段(duan)(duan)，是(shi)一個不斷充實與調整的(de)過程(cheng)。

　　1、學(xue)好自己所要學(xue)習的專業知識，提高(gao)動手(shou)能力，嫻熟(shu)自己的護(hu)理技能。

　　2、通過英語的四(si)、六級考試，爭(zheng)取(qu)成為預備黨(dang)員。

　　3、選(xuan)修一些(xie)與(yu)日后工作(zuo)(zuo)有(you)關的課(ke)程，如家庭急救，醫院人際關系處理等(deng)，為日后實習工作(zuo)(zuo)打下(xia)基礎(chu)。

　　4、積極參加各(ge)項(xiang)活(huo)動，鍛(duan)煉自己的各(ge)項(xiang)能力，尤(you)其是社團(tuan)里組織的導(dao)醫(yi)(yi)活(huo)動，提前接(jie)觸醫(yi)(yi)院的工作狀態，如果可(ke)以，一次(ci)不差。

　　5、實習(xi)階(jie)段(duan)(duan)，認(ren)識自(zi)己這份職(zhi)業(ye)的(de)高要求和重要性，做好人際關系處理(li)，不斷(duan)進(jin)行工(gong)作總結(jie)，努力調整(zheng)，在實習(xi)階(jie)段(duan)(duan)找到自(zi)己最合適的(de)科室。

　　6、成功拿到護士執業資(zi)格證書

　　成長期計劃：

　　這一階段大(da)概是(shi)畢業后的(de)(de)(de)十年之內(nei)，我正(zheng)式踏(ta)入社會(hui)的(de)(de)(de)大(da)熔(rong)爐參(can)加工(gong)作，并在工(gong)作中不(bu)斷的(de)(de)(de)社會(hui)化(hua)，實現從學生(sheng)到護(hu)士的(de)(de)(de)轉(zhuan)變，并為新的(de)(de)(de)組織接納的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。

　　1、再一次認識和強調(diao)自己(ji)這份職(zhi)業(ye)的高要求和重(zhong)要性，帶著責任心(xin)工作。

　　2、在新的(de)環境中(zhong)努(nu)力處理好人際關(guan)系，與其他同事(shi)相互協調合作，學會工作，救(jiu)助護理病(bing)患(huan)。

　　3、克服學生時(shi)代的依賴心理，不要(yao)老想著得到(dao)高資歷護士(shi)的幫助，鍛(duan)煉自己處理事情的能力。當然(ran)也(ye)要(yao)避免急(ji)于求成的出現，細心聆聽教導。

　　4、與同(tong)事積(ji)極交流經驗，促進彼此(ci)，共同(tong)進步。

　　5、在最開(kai)始的(de)'兩(liang)年(nian)(nian)內爭(zheng)取進入編制，努(nu)力(li)認真(zhen)工作，并在工作中總結經驗，完成自我提高，十年(nian)(nian)之內職稱(cheng)變化爭(zheng)取上兩(liang)級。

　　6、如果出現差錯，不要(yao)找借口，要(yao)在自(zi)己身上找到原因，但也不能自(zi)卑，失去自(zi)信。

　　后期計劃：

　　這一(yi)階段的(de)計劃(hua)主(zhu)要(yao)分(fen)兩部分(fen)，一(yi)個是從(cong)業10~20年左右，另一(yi)個是25年之后。

　　在從業10~20年(nian)左右這一階(jie)段(duan)屬于拓展階(jie)段(duan)，這一階(jie)段(duan)，業務成熟(shu)，人(ren)際(ji)關系穩定，是尋找新的(de)突破口的(de)時(shi)期。因此，除了(le)積極(ji)完成職位的(de)晉升外，還要不斷的(de)進行有關專業方面的(de)學(xue)(xue)(xue)習，如心理學(xue)(xue)(xue)，臨床學(xue)(xue)(xue)等，活到老(lao)學(xue)(xue)(xue)到老(lao)，終身學(xue)(xue)(xue)習，不斷進取。對于醫院里新來的(de)小護士們(men)(men)，積極(ji)地將自己這些年(nian)工作(zuo)(zuo)得到的(de)經驗告訴她們(men)(men)，并鼓勵她們(men)(men)認真工作(zuo)(zuo)。

　　從業25年之后(hou)，首先，我(wo)的(de)(de)年齡已經到了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)高度，所經歷的(de)(de)事(shi)情也(ye)讓我(wo)的(de)(de)心態發生了(le)很(hen)大改(gai)變，成功已經不是我(wo)最(zui)看重的(de)(de)東西(xi)。當然這(zhe)么多年的(de)(de)工作(zuo)我(wo)也(ye)一(yi)定(ding)積(ji)累了(le)不少的(de)(de)經驗，因此(ci)，此(ci)時的(de)(de)我(wo)將(jiang)會(hui)是以一(yi)個亦師亦友的(de)(de)角色出現在年輕護(hu)士的(de)(de)面前(qian)，繼(ji)續在職業中發揮我(wo)的(de)(de)獨特(te)作(zuo)用(yong)。

　　五、評估調整

　　俗話說(shuo)的(de)好，計劃(hua)趕不(bu)上變化，因此，制(zhi)定(ding)了計劃(hua)并不(bu)代表就一成不(bu)變。眾(zhong)所周知，當今(jin)社會發(fa)展之快(kuai)，可謂日新月(yue)異，我們護理人(ren)員也(ye)必須(xu)要與實俱進(jin)(jin)，根據(ju)實際情況隨時(shi)調整。一般情況下，每半年根據(ju)自身發(fa)展和周邊環境進(jin)(jin)行總(zong)結補充，有(you)意外因素(su)及時(shi)靈活修(xiu)正。

　　調整原則：

　　終(zhong)目(mu)標要固(gu)定不變，可以(yi)通(tong)過多種途徑最終(zhong)實現終(zhong)目(mu)標。

　　六、結束語

　　“說(shuo)到(dao)不(bu)如(ru)做到(dao)”，計(ji)劃總歸(gui)是(shi)計(ji)劃。誠然(ran)，計(ji)劃定好固然(ran)好，但更重要的(de)(de)，在于(yu)其(qi)具體實施并取(qu)得(de)成效。這一點(dian)時(shi)刻(ke)都不(bu)能(neng)被忘記(ji)。任何目(mu)(mu)標，只(zhi)說(shuo)不(bu)做到(dao)頭(tou)來都只(zhi)會(hui)是(shi)一場空，因為，目(mu)(mu)標是(shi)通過不(bu)懈(xie)努力(li)來實現(xian)(xian)的(de)(de)。也(ye)許我(wo)們的(de)(de)夢想總是(shi)美好的(de)(de)，現(xian)(xian)實卻(que)不(bu)一定會(hui)如(ru)意，所以我(wo)們只(zhi)有(you)夢是(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)。一個人若要獲得(de)成功，就(jiu)必須(xu)拿出勇氣，付出努力(li)、拼(pin)搏、奮(fen)斗。我(wo)會(hui)充(chong)分利用規劃書(shu)來鞭策自(zi)己督促自(zi)己認真完成計(ji)劃的(de)(de)每一個任務，努力(li)打拼(pin)出自(zi)己的(de)(de)一片天地。有(you)夢想才會(hui)有(you)希(xi)望，相信(xin)(xin)自(zi)我(wo)，勇前直前。相信(xin)(xin)我(wo)一定能(neng)在這個平凡的(de)(de)崗位創(chuang)造出屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)奇跡。

　　職業生涯規劃書 4

　　根據我對旅游管理出路的理解，大致有(you)以下方向(xiang)：

　　旅行(xing)社（導游(you)，計(ji)調，銷售等）、酒店（銷售，大(da)(da)堂副理(li)等）、旅游(you)國際機(ji)場航空公(gong)司（航空機(ji)票定位員）、旅游(you)局（公(gong)務員）--------要考公(gong)務員、旅游(you)景(jing)區規劃與開發（研究(jiu)，設計(ji)人(ren)員）--------壓力很大(da)(da)根據我的性(xing)格(ge)特(te)點，我大(da)(da)致傾向與旅游(you)。

　　一、我的性格特點

　　一(yi)直以(yi)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)都生(sheng)活得平平淡淡，家庭條件并(bing)不(bu)寬裕。過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)幾(ji)乎從不(bu)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)過于(yu)擔(dan)憂，總是覺(jue)得就(jiu)業距離自(zi)己(ji)(ji)太遙遠，如今，我(wo)(wo)(wo)已是一(yi)個即將步入大(da)二的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，看(kan)到學哥學姐們(men)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)求職經歷(li)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)才知道(dao)，未(wei)來(lai)(lai)并(bing)非自(zi)己(ji)(ji)想象中的(de)(de)(de)(de)(de)那么一(yi)片光明，我(wo)(wo)(wo)需(xu)要對自(zi)己(ji)(ji)來(lai)(lai)一(yi)次好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)分析。以(yi)便于(yu)更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)進行自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職業生(sheng)涯規(gui)劃。通(tong)過仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)分析，我(wo)(wo)(wo)發現自(zi)己(ji)(ji)愛好(hao)(hao)廣泛(fan)，喜(xi)歡(huan)(huan)寫作，唱歌，可是不(bu)是很擅長。喜(xi)歡(huan)(huan)與(yu)人(ren)交(jiao)流，是一(yi)個活潑開朗(lang)的(de)(de)(de)(de)(de)女孩，性格樂觀(guan)向上，責任心(xin)強，喜(xi)歡(huan)(huan)探索(suo)與(yu)創新，很多(duo)事情(qing)都有(you)新奇的(de)(de)(de)(de)(de)想法，與(yu)人(ren)交(jiao)往時熱(re)(re)情(qing)大(da)方是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)優點，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系良好(hao)(hao)，但是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)缺點就(jiu)是做事恒(heng)心(xin)不(bu)夠，往往喜(xi)歡(huan)(huan)三分鐘熱(re)(re)度，所以(yi)自(zi)己(ji)(ji)制定的(de)(de)(de)(de)(de)計劃往往完成地并(bing)不(bu)理(li)想。

　　二、解決性格缺陷

　　我(wo)(wo)深知人(ren)的(de)(de)性(xing)格(ge)一旦形成是(shi)很難(nan)改變的(de)(de)，但是(shi)如果想(xiang)成為新世紀(ji)的(de)(de)人(ren)才我(wo)(wo)們就一定(ding)(ding)要克服重重困(kun)難(nan)，發揚自己(ji)的(de)(de)優勢，改變自己(ji)的(de)(de)劣勢，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)下(xia)決(jue)心(xin)改掉自己(ji)做(zuo)(zuo)事(shi)恒心(xin)不(bu)足(zu)的(de)(de)缺點，我(wo)(wo)發現(xian)以(yi)(yi)前制定(ding)(ding)計劃完不(bu)成還有一個問題就是(shi)自己(ji)的(de)(de)計劃太寬泛，難(nan)度較(jiao)大，我(wo)(wo)從現(xian)在開始要從簡(jian)單(dan)的(de)(de)做(zuo)(zuo)起，制定(ding)(ding)計劃時(shi)先從簡(jian)單(dan)易(yi)行的(de)(de)做(zuo)(zuo)起，有簡(jian)單(dan)到難(nan)。把大事(shi)化小(xiao)，小(xiao)事(shi)化了(le)。慢(man)慢(man)把自己(ji)做(zuo)(zuo)事(shi)的(de)(de)恒心(xin)一點一點的(de)(de)積累起來！但是(shi)有時(shi)單(dan)憑自己(ji)的(de)(de)努(nu)力還是(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)(wo)也會時(shi)時(shi)注意別人(ren)的(de)(de)看(kan)法與評價(jia)，請老師與同(tong)學監督與配合。

　　三、選擇該就業方向的理由

　　旅(lv)游(you)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)雖(sui)然在(zai)中國開設的(de)(de)時(shi)間并(bing)不(bu)(bu)長，但其(qi)在(zai)國外卻有著(zhu)相當(dang)悠久的(de)(de)歷史。由于資(zi)本(ben)主義(yi)國家旅(lv)游(you)業(ye)(ye)相對發達(da)，這反(fan)過來又刺激了關(guan)于旅(lv)游(you)的(de)(de)研(yan)(yan)究和(he)(he)旅(lv)游(you)管理(li)(li)人(ren)才的(de)(de)培養，因(yin)而旅(lv)游(you)管理(li)(li)專(zhuan)業(ye)(ye)一直(zhi)是長盛不(bu)(bu)衰的(de)(de)熱門專(zhuan)業(ye)(ye)。同時(shi)這些付(fu)出也得到(dao)了相應的(de)(de)回報(bao)。在(zai)美(mei)國一年高達(da)xx多億美(mei)元的(de)(de)旅(lv)游(you)收入(ru)中科學研(yan)(yan)究和(he)(he)大批處(chu)于第一線的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才自(zi)然是功不(bu)(bu)可沒(mei)。

　　由(you)于旅(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)其(qi)自(zi)身(shen)的特點(dian)：無污(wu)染、高(gao)產(chan)值(zhi)、高(gao)附加值(zhi)，所以它(ta)已成全世界經濟的一個重要(yao)增長(chang)點(dian)，各國(guo)相繼投入巨資來完善(shan)旅(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)及其(qi)配套設(she)施，在(zai)這中間，旅(lv)(lv)(lv)游(you)管(guan)理人才的培(pei)養自(zi)然就成了(le)重中之重。在(zai)我(wo)國(guo)，旅(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)的發展也被提(ti)上一個很重要(yao)的'位置，它(ta)已被列入將來中國(guo)經濟的支柱(zhu)產(chan)業(ye)(ye)，發展我(wo)國(guo)旅(lv)(lv)(lv)游(you)業(ye)(ye)管(guan)理人才自(zi)然必不可少。我(wo)國(guo)已在(zai)許(xu)多(duo)院校開設(she)旅(lv)(lv)(lv)游(you)管(guan)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，而且會有更多(duo)的院校開設(she)此專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，更多(duo)的才子也將投身(shen)于此朝陽專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

　　旅游(you)(you)業(ye)(ye)會(hui)(hui)得到更(geng)為長足的(de)發(fa)展，伴隨著市場的(de)擴大，旅游(you)(you)業(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)規模將會(hui)(hui)急劇擴大，預計20xx年左右，我國的(de)旅游(you)(you)業(ye)(ye)總產(chan)值(zhi)將會(hui)(hui)達到國內生產(chan)總值(zhi)的(de)xx%，并成(cheng)為中(zhong)國經(jing)濟的(de)支柱產(chan)業(ye)(ye)。根據世界旅游(you)(you)組織的(de)研究結果，到20xx年，中(zhong)國將成(cheng)為世界第(di)一大旅游(you)(you)目的(de)地，年接待xx億人次的(de)入(ru)境(jing)旅游(you)(you)者，同(tong)時(shi)20xx年出境(jing)人數xx億，位列(lie)世界第(di)xx。

　　四、自我因素分析

　　內部環境因素

　　優勢因素：

　　1、樂觀向上，熱情大方

　　2、善于與人溝通

　　3、創新意識強

　　4、吃苦耐勞

　　5、愿意從基層干(gan)起(qi)

　　6、求職能力較強

　　弱勢因素

　　1、恒心不夠

　　2、組織領導能力(li)有待提高

　　3、身體(ti)素質(zhi)較差

　　外部環境因素

　　機會因素

　　1、所學專業很好與所感興(xing)趣的(de)職業對口

　　2、了解旅游業

　　威脅因素

　　1、同(tong)地區競(jing)爭力強

　　2、還有眾多職業學校的人(ren)競爭(zheng)此行業，他們要求普遍比大學生(sheng)低。

　　五、行動計劃

　　1、每天(tian)堅(jian)持鍛(duan)煉(lian)身(shen)體至(zhi)少x小時；

　　2、每年爭取保持成績優秀并(bing)拿到獎學金(jin)；

　　3、平常要不(bu)斷了(le)解(jie)時事，尤其是了(le)解(jie)旅游動態(tai)，并及時對事情作出分析；

　　4、計劃在今年xx月(yue)分(fen)考到國家導游資(zi)格證(zheng)書(shu)和酒店的(de)高(gao)職工(gong)，還有其他想關(guan)的(de)證(zheng)；

　　5、計劃大三(san)就到與專業相(xiang)關單位實習，向有經驗的人學習，練習求職簡歷；

　　6、畢業之后(hou)即可找到一份(fen)相(xiang)關工(gong)作。工(gong)作后(hou)繼(ji)續深造。

　　六、生涯的評估和反饋

　　我覺得只(zhi)要(yao)我在大(da)學里努(nu)力做到正(zheng)確的(de)(de)目(mu)標，學習好各(ge)種(zhong)知識(shi)，掌握(wo)好各(ge)種(zhong)技術(shu)，上述人生職業規劃可行的(de)(de)機會是很大(da)的(de)(de)。如(ru)果畢(bi)業后找不到旅游(you)方面的(de)(de)工(gong)作，到時候我會根據市場的(de)(de)供需的(de)(de)情況而再次決定適合我的(de)(de)工(gong)作。不管周圍環境(jing)及(ji)自己人生某一階段(duan)出現何(he)種(zhong)的(de)(de)變化，都應該(gai)善于發現其中的(de)(de)各(ge)種(zhong)機遇(yu)并駕(jia)馭(yu)這(zhe)些(xie)機遇(yu)。

　　七、結束語

　　計劃(hua)固然好，但更重要的(de)(de)在于其具(ju)體實踐(jian)并取得(de)成效。任何目標(biao)，只(zhi)說(shuo)不做(zuo)到頭來都(dou)是(shi)一場(chang)空。然而，現實是(shi)未知(zhi)多變的(de)(de)，定出的(de)(de)目標(biao)計劃(hua)隨時都(dou)可(ke)能遭遇問(wen)題，要求有清(qing)醒(xing)的(de)(de)頭腦。理(li)想，信念，追求，成功，未來，一切的(de)(de)一切都(dou)要靠(kao)自己去打拼(pin)。

　　職業生涯規劃書 5

　　前言

　　大(da)(da)學(xue)(xue)，一個蘊藏無數奧(ao)妙的(de)寶藏，等待我們(men)去開采；大(da)(da)學(xue)(xue)，沙漠中的(de)迷駱駝，等待我們(men)牽引(yin)出未(wei)知(zhi)；大(da)(da)學(xue)(xue)，一個連(lian)接未(wei)來(lai)的(de)橋梁，等待我們(men)完美的(de)手工；大(da)(da)學(xue)(xue)，一個未(wei)知(zhi)的(de)新世界

　　大學是(shi)人生的另一個新起(qi)點，我們應合理地規劃(hua)大學生活，也要為(wei)自己(ji)未來的職業進行必要規劃(hua)。

　　職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)不僅是(shi)(shi)對職(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)，更是(shi)(shi)對人(ren)生的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)、對自己(ji)的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)，這(zhe)更有利于自身的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)和創造(zao)。在自我職(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)之(zhi)前，也(ye)許你只是(shi)(shi)一個(ge)默默無聞，也(ye)許兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)、腳踏實地(di)的(de)(de)(de)工作(zuo)者，但在認真地(di)規(gui)劃(hua)之(zhi)后，你就是(shi)(shi)個(ge)主宰者，至少是(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)主宰。人(ren)生的(de)(de)(de)進步(bu)少不了(le)動力和目(mu)標(biao)，而這(zhe)個(ge)目(mu)標(biao)就從規(gui)劃(hua)開始。

　　規(gui)劃職(zhi)業，規(gui)劃人(ren)生(sheng)，你(ni)的生(sheng)活(huo)從這里起航。

　　一、自我分析

　　（1）價值(zhi)觀(guan)-最看重是什么

　　1、最看中人的本身才能，不喜(xi)歡表面嘩眾取寵，實質無能之輩(bei)。

　　2、最看中人的基本良(liang)(liang)知，喜歡善(shan)良(liang)(liang)、誠實、穩(wen)健的人，不(bu)喜歡為利(li)益而不(bu)惜(xi)一(yi)切的人。

　　3、最看中(zhong)人(ren)對(dui)(dui)工作及事(shi)物的態度，喜歡(huan)積極、有(you)所追求(qiu)的人(ren)，不喜歡(huan)對(dui)(dui)世事(shi)充滿消極態度、沒有(you)上進心(xin)沒有(you)責任的人(ren)。

　　（2）興趣(qu)愛好-喜歡干什么

　　1. 對機械、新聞(wen)方面有著(zhu)濃厚興(xing)趣。

　　2. 喜歡看足球、排球等比賽。

　　3. 喜歡小說、漫畫，基(ji)本基(ji)于偵探、科(ke)幻、人文類。

　　4. 喜歡獨自(zi)想(xiang)事(shi)情(qing)，直(zhi)到(dao)事(shi)情(qing)很透徹為止。

　　5. 喜歡音樂(le)，唱歌，參(can)加聯歡。

　　6. 喜歡將所(suo)(suo)聽、所(suo)(suo)看、所(suo)(suo)學、所(suo)(suo)想(xiang)、所(suo)(suo)做付于文字之中(zhong)。

　　7. 喜(xi)歡自己創(chuang)作屬(shu)于自己的東(dong)西，并喜(xi)歡將自己的創(chuang)作給非熟(shu)人評(ping)價。

　　（3）能(neng)(neng)力特點-能(neng)(neng)夠(gou)干什么(me)

　　1. 善(shan)于客觀、系統地(di)分(fen)析事物。

　　2. 善(shan)于想象、創造，將想法與實(shi)際聯系(xi)起(qi)來。

　　3. 善于(yu)調解、談判。

　　4. 善于將(jiang)事(shi)物編輯(ji)成文。

　　（4）行為風(feng)格-適合干什么(me)

　　1. 性格雙向(xiang)，即(ji)具體事情而定。

　　2. 善良，愛交朋友，善于溝通、作思(si)想工作，營造(zao)和諧氛(fen)圍。

　　3. 思(si)想(xiang)較為獨立(li)。有主(zhu)見，對每一事(shi)物都有自己的看法和見解。喜歡集各(ge)方不(bu)同(tong)意見，不(bu)容易受外界影響。想(xiang)法和處(chu)世比較客觀、全面(mian)，有稍許虛榮心。適合文(wen)藝(yi)、后(hou)勤類(lei)的工作(zuo)。

　　（5）分析-優劣勢是什么

　　優勢

　　1、性格(ge)雙向，善于交際和(he)沉著(zhu)地應(ying)對問題(ti)。有(you)較好(hao)的獨立思(si)考和(he)解決(jue)實際問題(ti)的能力。

　　2、對(dui)專(zhuan)業科(ke)和非專(zhuan)業科(ke)都有(you)極(ji)強(qiang)的知(zhi)識(shi)占有(you)欲，并有(you)一(yi)定的能力攻克，學習接受(shou)能力較(jiao)強(qiang)。

　　3、具備較強的(de)創(chuang)(chuang)新意識，敢于(yu)創(chuang)(chuang)新，不喜歡(huan)拘泥于(yu)固定(ding)的(de)模(mo)式(shi)。

　　4、所處(chu)的地(di)域適合本專業發(fa)展的企業較(jiao)(jiao)多。實(shi)習機會較(jiao)(jiao)多。

　　5、學校注(zhu)重機械專業技(ji)能的(de)應用。

　　劣勢

　　1、表現欲不強。

　　2、不夠(gou)自信，缺(que)乏相關(guan)工作經驗。

　　3、不善于把握住機會。

　　4、暫時所學知(zhi)識(shi)不夠，缺(que)乏專業知(zhi)識(shi)。

　　5、某些(xie)企業對(dui)非名牌學院存在偏見（不注重實際才(cai)能）。

　　6、專業技能人員(yuan)(yuan)的需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)量越來越大。機械行(xing)業的人員(yuan)(yuan)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)量和(he)競爭力成正(zheng)比。

　　7、相關企(qi)業對人(ren)員的要求日漸提高(gao)。

　　6、家庭背景

　　家(jia)(jia)庭經(jing)濟狀況(kuang)較差，父(fu)母知識水(shui)平有限，家(jia)(jia)庭輔助力量不大，但父(fu)母很淳樸，常教(jiao)育(yu)我努力學習，以后找(zhao)到理想(xiang)的(de)工作。

　　二、職業分析

　　1、所學的專業以(yi)及自身分析：

　　機(ji)械電(dian)(dian)子專(zhuan)業(ye)人才需(xu)求量較大。畢業(ye)后，可(ke)以(yi)進入(ru)不同性質的公司，比(bi)如國企(qi)、私企(qi)、合資企(qi)業(ye)、事業(ye)單位等。可(ke)以(yi)在很(hen)多行業(ye)內發(fa)展，比(bi)如機(ji)械制(zhi)造、產品制(zhi)造、數控、液壓等。具體職位可(ke)以(yi)做(zuo)技術，比(bi)如設(she)計開發(fa)、設(she)備(bei)維(wei)護、工(gong)數控領域等，也(ye)可(ke)以(yi)做(zuo)專(zhuan)業(ye)教師、機(ji)電(dian)(dian)產品銷售、技術服務等。

　　2，社會不再只注意到你的文憑：

　　近(jin)幾年來，隨著走進(jin)就(jiu)業市(shi)場的(de)大學畢業生越來越多，賣方(fang)市(shi)場逐步轉為(wei)買(mai)方(fang)市(shi)場，企(qi)(qi)業挑選人(ren)才的(de)眼光提高了，單純的(de)學歷不(bu)足(zu)以吸(xi)引企(qi)(qi)業的(de)目光。企(qi)(qi)業開始從全方(fang)面考察人(ren)才，即要求(qiu)我們有綜合素(su)質。

　　3、所學專(zhuan)業(ye)就業(ye)形勢：

　　2015年畢業生專業需求排前十位的分別是機械設計與制造類(lei)、計算機科學與應用類(lei)、信息與電子類(lei)、市場營銷、管理類(lei)、建筑類(lei)、電氣工(gong)程及(ji)自動化、英語、醫藥(yao)衛生、財(cai)會(hui)。共需求畢業生587126名(ming)，占總(zong)需求數(shu)的35.3％。

　　4、我的能力(li)與(yu)就業機會：

　　（1）思想(xiang)(xiang)較為獨(du)立(li)。有主見(jian)，對每一事(shi)物(wu)都有自(zi)己的(de)看法和見(jian)解。善(shan)于客觀、系統地(di)分(fen)析事(shi)物(wu)。喜(xi)歡(huan)集各方(fang)不(bu)同意(yi)見(jian)，不(bu)容易受外界影響。善(shan)于想(xiang)(xiang)象、創造(zao)，將想(xiang)(xiang)法與(yu)實際聯系起來(lai)。喜(xi)歡(huan)干創造(zao)性(xing)的(de)事(shi)情，不(bu)喜(xi)歡(huan)模(mo)仿，不(bu)喜(xi)歡(huan)按禁錮的(de)模(mo)式亦步亦趨。適合設(she)計(ji)類工作。

　　（2）喜歡有挑戰的(de)(de)事物(wu)，壓力(li)與(yu)動力(li)成正比。善(shan)(shan)于(yu)(yu)在(zai)逆境中完成目標(biao)。對于(yu)(yu)所(suo)在(zai)意(yi)的(de)(de)事物(wu)觀察(cha)很敏銳(rui)，可以注(zhu)意(yi)到每一(yi)個細節。善(shan)(shan)于(yu)(yu)具(ju)體問(wen)題具(ju)體分析，實戰性較強(qiang)。善(shan)(shan)于(yu)(yu)事物(wu)的(de)(de)`實際操作和應(ying)用。適(shi)合(he)精(jing)細的(de)(de)機械工(gong)作。

　　（3）善于制定(ding)合理的計劃(hua)，捕捉計劃(hua)中的不可實(shi)施性的漏(lou)洞。善于總結規律(lv)。

　　對自(zi)己興趣(qu)之處有(you)極(ji)強(qiang)(qiang)的(de)(de)好(hao)奇心。具有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)邏輯分析(xi)能力。善于整理復雜問(wen)題的(de)(de)頭緒(xu)。善于計劃，有(you)長遠的(de)(de)眼光(guang)，有(you)開拓(tuo)精神。適合研究、創新類的(de)(de)工作。

　　三、目標設定

　　短期目標

　　1、在校(xiao)期間(jian)完成學業，拿到(dao)學校(xiao)所設證書。

　　2、拿到與學科相關的非學校設定的其他證書（英語(yu)四、六級(ji)證書、CAD高級(ji)繪(hui)圖證書、計算機一、二級(ji)證書）。

　　3、利(li)用假期去打工，獲得(de)實踐(jian)經(jing)驗(yan)。

　　我的(de)短(duan)期目標：優秀的(de)大專畢業生，兼具各種專業技能。

　　中期目標

　　1、在職初期盡快(kuai)適應工(gong)作(zuo)環境，作(zuo)好基層(ceng)工(gong)作(zuo)。

　　2、拓寬人際交(jiao)往面。

　　3、多(duo)(duo)(duo)學、多(duo)(duo)(duo)思(si)、多(duo)(duo)(duo)做，爭取獲得較多(duo)(duo)(duo)較好的工(gong)作經驗和工(gong)作技巧。成為上級器重的人才。

　　4、業績(ji)或工作優異(yi)，領導才能(neng)突出，成為部門經理或是(shi)高級(ji)工程師(shi)。

　　我的中(zhong)期目標：優秀的基層工作(zuo)者、高級工程師、部(bu)門經理，擁有熟練的工作(zuo)的技能(neng)和工作(zuo)技能(neng)。

　　長期目標

　　1、在職中期對自己所干的(de)事業非常(chang)熟練(lian)。

　　2、管理好一個部(bu)門、擁(yong)有多種自己設計的圖紙(zhi)、有自己的出版物(wu)。

　　3、嘗試調出(chu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)所(suo)有能(neng)力開拓自(zi)己(ji)(ji)的(de)事(shi)業面，擁(yong)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)事(shi)業。

　　我(wo)的長期目標(biao)：優秀的有(you)(you)地位的領導(dao)、骨(gu)干，或(huo)是自己創業，擁有(you)(you)自己的公司，本身具有(you)(you)很強的技能和經驗(yan)。

　　四、行動計劃與實施方案

　　短期目標 兼具各種專業技能

　　1、在校期間完成學(xue)業，拿到學(xue)校所(suo)設證書。

　　2、拿(na)到與學科(ke)相關的(de)非學校設(she)定的(de).其(qi)他證(zheng)書(shu)(shu)（英語(yu)四、六(liu)級(ji)證(zheng)書(shu)(shu)、CAD高級(ji)繪圖證(zheng)書(shu)(shu)、計算機一、二級(ji)證(zheng)書(shu)(shu)）。

　　3、利(li)用(yong)假期去(qu)打工，獲得實踐經驗。

　　中期(qi)目標(biao) 優秀(xiu)的(de)基層工(gong)作(zuo)者(zhe) 擁有熟練的(de)工(gong)作(zuo)的(de)技能和工(gong)作(zuo)技能

　　1、在(zai)職(zhi)初(chu)期盡快適(shi)應(ying)工作(zuo)環境，作(zuo)好(hao)基層工作(zuo)。（工作(zuo)開(kai)始到工作(zuo)3年內(nei)）

　　2、拓(tuo)寬(kuan)人際交往面。（工作剛開始到工作后5年）

　　3、多(duo)學、多(duo)思、多(duo)做，爭(zheng)取獲(huo)得(de)較(jiao)多(duo)較(jiao)好的工作經驗(yan)和工作技巧，成(cheng)為(wei)上(shang)級器(qi)重的人才(cai)。（開始(shi)工作到工作后7年）

　　長期目標 優秀(xiu)的(de)領導、骨干(gan)，或是自(zi)己創業，具有很強的(de)技能和經驗(yan)

　　1、在(zai)職中期對自己所(suo)干的事(shi)業非常熟(shu)練。（工(gong)作(zuo)后10年到工(gong)作(zuo)后12年）

　　2、嘗試調出自(zi)(zi)己的所(suo)有能力開(kai)拓自(zi)(zi)己的事業面，擁有自(zi)(zi)己的事業。（工(gong)作后15年(nian)到工(gong)作后35年(nian)左右(you)）

　　3、存在的(de)(de)差距(ju)以及減小(xiao)差距(ju)的(de)(de)方法

　　五、評估與調整

　　1、我的規劃(hua)評估

　　我的(de)(de)規(gui)劃書預計在未來(lai)的(de)(de)大(da)(da)學生涯中(zhong)不會有太大(da)(da)的(de)(de)波動，以(yi)后的(de)(de)規(gui)劃即具體選(xuan)擇的(de)(de)職業而定。

　　2、職(zhi)業規劃需(xu)要不斷調整

　　由于(yu)現(xian)在我(wo)目前處(chu)于(yu)大(da)三階段(duan)，規劃的(de)(de)東西并不是完全符合未(wei)來(lai)發展路線(xian)的(de)(de)。而且(qie)社(she)會無(wu)時無(wu)刻不在變化當中，面對這(zhe)樣(yang)的(de)(de)變化，是防不勝(sheng)防的(de)(de)。我(wo)們無(wu)法預測(ce)未(wei)來(lai)的(de)(de)事，就算能夠預測(ce)，也不是百(bai)分百(bai)正確(que)的(de)(de)，所以，我(wo)的(de)(de)規劃將在未(wei)來(lai)發展出現(xian)曲折的(de)(de)時候(hou)有所變動。

　　六、結束語

　　職業(ye)生涯規(gui)劃只是(shi)對大(da)(da)學生活以及以后(hou)事業(ye)的(de)一(yi)個大(da)(da)體規(gui)劃，然而優秀是(shi)一(yi)種習(xi)慣，要(yao)想(xiang)成(cheng)(cheng)功，還需我們(men)腳踏實(shi)地的(de)付出，相信(xin)辛(xin)勤的(de)汗(han)水終究會迎(ying)來成(cheng)(cheng)功。大(da)(da)學生要(yao)多(duo)思(si)考、多(duo)實(shi)踐(jian)，不要(yao)讓思(si)考成(cheng)(cheng)為空想(xiang)，亦(yi)不要(yao)讓實(shi)踐(jian)付之東流。只要(yao)路(lu)(lu)是(shi)對的(de)就不怕(pa)遠，“既(ji)然選擇了遠方，便(bian)只顧風雨兼程”一(yi)直是(shi)我的(de)座右(you)銘，我的(de)職業(ye)規(gui)劃已(yi)接近尾聲，然而我的(de)真正行(xing)動才剛(gang)剛(gang)開始(shi)，加油吧(ba)，為了心中的(de)理想(xiang)而奮(fen)斗，在奮(fen)斗中成(cheng)(cheng)長，之于(yu)成(cheng)(cheng)長，它在路(lu)(lu)上。

　　職業生涯規劃書 6

　　一、自我認知

　　1、360度(du)評估

　　（1）自我評價

　　優(you)點：自制力好；對環境適應能(neng)(neng)力較強；善于思(si)考；有(you)責任(ren)心，能(neng)(neng)理解別人(ren)

　　缺點(dian)(dian)：性(xing)格內向，不善交際：不能很(hen)好的把握住機會，有點(dian)(dian)膽小；遇到大事還是沒有主見；

　　（2）家人評價

　　優點：懂(dong)事；尊敬長輩；有進(jin)取心

　　缺點(dian)：膽小；說我老(lao)是(shi)唉聲嘆氣；太單純(chun)

　　（3）老師評價

　　優(you)點：學習踏(ta)實認真(zhen)；尊敬師長

　　缺點：做事(shi)不夠細心(xin)；與同學關(guan)系(xi)處理的(de)不好

　　（4）親密朋友評價

　　優點：老實(shi)；喜歡安(an)靜；樂于助人

　　缺點：不(bu)愛說話，不(bu)善交流(liu)；不(bu)善于(yu)拒絕

　　（5）同學評價

　　優點：對(dui)同學真誠，樂于助人

　　缺點：做事(shi)不夠果斷

　　（6）其他社會關系(xi)評價(jia)

　　優點：禮貌，謙虛，認真

　　缺點(dian)：缺乏(fa)自信；做事考(kao)慮不全面；

　　2、職業技能和(he)興趣特長

　　（1）職業技能

　　鉗工(gong)中級(ji)(ji)(ji)，CAD繪(hui)圖中級(ji)(ji)(ji)，英(ying)語三(san)級(ji)(ji)(ji)B，計算(suan)機一級(ji)(ji)(ji)B，普(pu)通話二級(ji)(ji)(ji)乙等，數(shu)控加工(gong)中心中級(ji)(ji)(ji)

　　（2）興趣特長

　　喜歡三(san)維立體作圖(tu)

　　3、自我認知小結

　　我是(shi)一(yi)個有(you)(you)理(li)想的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，希望(wang)(wang)能成為對國家有(you)(you)用的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，自我感覺我是(shi)一(yi)個喜歡(huan)安靜(jing)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，喜歡(huan)安靜(jing)的(de)(de)(de)想問題(ti)。有(you)(you)時候莫名的(de)(de)(de)喜歡(huan)沉默。缺點還是(shi)很(hen)多，比(bi)如不善(shan)與人(ren)(ren)交際(ji)，做事優柔寡斷。有(you)(you)時候做事沒主見。希望(wang)(wang)以后可(ke)以慢慢改好。我堅信知識改變命運，態度(du)決定一(yi)切。

　　職業認知

　　1、外部環(huan)境分(fen)析

　　（1）家庭環(huan)境(jing)分析(xi)：我(wo)來自農村，父母雖(sui)然沒有給我(wo)優越的(de)(de)生(sheng)活，但是他們給我(wo)自由的(de)(de)發展空(kong)間、無(wu)微不至的(de)(de)關懷(huai)還有默默的(de)(de)支持(chi)。

　　（2）個人(ren)對職(zhi)業的(de)思考(kao)：我(wo)會努力學習自己的(de)專(zhuan)業，將來找的(de)工作一定是我(wo)喜歡而且敢興趣的(de)。

　　（3）學校(xiao)環境分析：

　　我就讀于(yu)常(chang)州工程職業(ye)技術(shu)學院，學校擁有大量的(de)圖文信息資源和專(zhuan)業(ye)的(de)實訓基地，我所學的(de)專(zhuan)業(ye)為機電(dian)一體化(hua)專(zhuan)業(ye)，本專(zhuan)業(ye)旨在培養機械、電(dian)氣(qi)方面的(de)應用(yong)型、復合型人才。

　　所(suo)學的課程有：機(ji)械(xie)基礎，電工電子，電氣控(kong)制，CADCAM，數(shu)控(kong)機(ji)床與機(ji)械(xie)結構等。

　　畢業后主要從事機械方面的工作。

　　（4）社會(hui)環(huan)境分析：當前(qian)社會(hui)對專業技術型人才需求量較大(da)，對于我(wo)們專科類學生(sheng)就(jiu)業形勢很好，但是(shi)現在找工(gong)作容易，可是(shi)找好工(gong)作難。

　　（5）目(mu)標地域分析(xi)：我的(de)目(mu)標地域是蘇錫常和徐州地區的(de)機械廠

　　目標職業

　　（1）目標職業(ye)名稱：維(wei)修師

　　（2）崗位說(shuo)明：企業機械(xie)設備的維修指導

　　（3）工作內容：負(fu)責企業(ye)生產(chan)設備維修。

　　（4）就業和發展前景：我國(guo)現在的(de)制造業正(zheng)在飛速發展，需要大(da)量的(de)高(gao)素質高(gao)技(ji)(ji)能(neng)的(de)技(ji)(ji)術型人才，維修(xiu)師需要技(ji)(ji)術過硬、經驗豐(feng)富的(de)人，所以(yi)我的(de)想法是，在校(xiao)時更多的(de)學(xue)習機械方面的(de)知(zhi)識，掌握實際操作(zuo)技(ji)(ji)能(neng)，畢業后(hou)先從基層做起，通過自己的(de)不(bu)斷學(xue)習和經驗的(de)積累(lei)讓(rang)自己能(neng)力不(bu)斷提升以(yi)達(da)到維修(xiu)師的(de)要求。

　　3、“SWOT”分析(xi)

　　（1）我(wo)的(de)(de)優(you)勢(shi)及(ji)其利用(yong)：我(wo)們處在(zai)良好(hao)的(de)(de)教育環境，身為當代大學生(sheng)，擁(yong)有豐(feng)富的(de)(de)專業知識，開放的(de)(de)思(si)想，創新的(de)(de)思(si)維(wei)，我(wo)也通過在(zai)校的(de)(de)學習、實訓鍛煉了吃苦耐勞和善(shan)于思(si)考(kao)的(de)(de)精神，更擁(yong)有年輕人的(de)(de)熱情和主動。

　　（2）我(wo)(wo)的弱勢及其彌補：我(wo)(wo)缺(que)(que)少(shao)人(ren)際交往的.技(ji)巧，缺(que)(que)乏工作上(shang)的實際經驗(yan)，缺(que)(que)乏對企業的了(le)解。在畢業前，我(wo)(wo)會好好利用(yong)每(mei)次實訓(xun)的機(ji)會，認真操作積累經驗(yan)，并參加有關的職業技(ji)能培訓(xun)。

　　（3）我的機會及其利(li)用：我們是高級技校(xiao)畢業(ye)(ye)的專業(ye)(ye)性人才(cai)而且距離目標地域比(bi)較(jiao)近，便于隨時進行實地考察，了解職(zhi)業(ye)(ye)最新(xin)發展(zhan)動向(xiang)，還有學校(xiao)、老師的指導，學長們的建議，針對出現的機遇和挑戰適時調整自己。

　　（4）我(wo)面臨(lin)的(de)`威脅及(ji)其排除：現在雖然大學生好(hao)找(zhao)工作了，但想找(zhao)到(dao)好(hao)的(de)工作還是很苦難(nan)的(de)，而我(wo)要想找(zhao)到(dao)更(geng)好(hao)的(de)工作就(jiu)必須更(geng)優秀(xiu)，我(wo)需要更(geng)豐富(fu)的(de)專業(ye)知識和更(geng)全面的(de)專業(ye)技能。

　　（5）職業(ye)認知小結

　　根據(ju)以上規(gui)劃(hua)，我會努(nu)力掌握機械相關知識和實際(ji)操作技能，為以后(hou)職業生涯的發展奠定扎實的基礎。

　　三、職業生涯規劃設計

　　確定目標和路徑：

　　（1）近期職業(ye)目(mu)標：以優異的成(cheng)績完(wan)成(cheng)大(da)學(xue)課程(cheng)，掌(zhang)握好(hao)專業(ye)知識更重要的是(shi)姚有過硬(ying)的技能，實力才是(shi)最重要的。

　　（2）中(zhong)期職業目標：進入企業，從基層做起，并通過努力爭取晉升為(wei)企業的(de)技術(shu)員，機(ji)床維(wei)修員。

　　（3）長(chang)期職業(ye)目標(biao)：掌(zhang)握(wo)各(ge)(ge)種機(ji)(ji)械方面的知(zhi)識，在一線和中層學習掌(zhang)握(wo)各(ge)(ge)類機(ji)(ji)床技術，不斷積累(lei)經驗，積累(lei)人(ren)脈，以(yi)求(qiu)晉升為維修師

　　（4）職業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)路徑：大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)——進入(ru)企業(ye)(ye)基層——通過(guo)努力(li)學習過(guo)硬的本領——成為維(wei)修師

　　備用方案：

　　如(ru)果(guo)這條路走不通了，我(wo)還是會學(xue)習(xi)本專業知識向著(zhu)高級技工的方向發展。

　　職業生涯規劃書 7

　　前言(yan)《禮(li)記(ji)中(zhong)庸(yong)》中(zhong)有云：“凡事預則(ze)立，不(bu)預則(ze)廢(fei)。”青春何其短暫，必(bi)須有很(hen)好的(de)(de)規劃！我希望我的(de)(de)人生(sheng)(sheng)按照自(zi)(zi)己設定的(de)(de)方(fang)向前進，不(bu)管遇到什么樣的(de)(de)事或人，都要(yao)做(zuo)自(zi)(zi)己。而(er)對每(mei)個(ge)人而(er)言(yan)，職業生(sheng)(sheng)命(ming)是有限的(de)(de)，如果(guo)不(bu)進行有效的(de)(de)規劃，勢必(bi)會造(zao)成生(sheng)(sheng)命(ming)和(he)時(shi)間的(de)(de)浪費(fei)。職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃是一種有效的(de)(de)規劃未來，勾畫藍圖(tu)的(de)(de)手段；職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃，并非幻想(xiang)，并非沖動，是憧憬(jing)，是期望，是自(zi)(zi)己對未來的(de)(de)一份責(ze)任。一份規劃書，規劃出(chu)精彩人生(sheng)(sheng)，打造(zao)出(chu)錦繡前程(cheng)，在不(bu)斷地實(shi)踐中(zhong)調整計劃，理想(xiang)終(zhong)究會實(shi)現！下面是我的(de)(de)今后8年(nian)之前的(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃：

　　第一章：認識自我

　　一、自我認識

　　從個人(ren)性(xing)格(ge)(ge)和(he)個人(ren)能(neng)力等看來，自(zi)己是個性(xing)格(ge)(ge)稍內向的人(ren)；有著扎實的學習能(neng)力；喜(xi)歡邏輯推理，實踐和(he)動手操作；喜(xi)歡從事一些(xie)操作性(xing)強的工作。

　　二、他人評價：

　　1、父母：安(an)靜、懂(dong)事聽話，比較顧家，但(dan)比較膽小，為人處事有(you)時表現得不夠成熟(shu)。

　　2、學長：工作認(ren)真積極(ji)而且(qie)負責，做事比(bi)較細心，懂禮貌；不(bu)太善于處理突發事件。

　　3、朋友：生活樂觀向(xiang)上，充滿激情(qing)，愛笑(xiao)，有(you)較強的人際交往能力。動手能力比較強。

　　小結：從他人對自己(ji)的(de)(de)評價中，我(wo)發(fa)現了(le)自己(ji)的(de)(de)優缺點。因此在以后的(de)(de)日子里，我(wo)要繼續保持自己(ji)的(de)(de)優點并(bing)進(jin)一步改正自己(ji)的(de)(de)缺點，培(pei)養一名(ming)工程師所要具(ju)備(bei)的(de)(de)素質。

　　第二章：職業環境分析

　　一(yi)、就業形勢分析

　　1、全國大(da)學生就業分析：

　　20xx年(nian)應(ying)屆畢業(ye)(ye)生規模是本(ben)世紀初的6倍，20xx年(nian)高校畢業(ye)(ye)生人數為660萬(wan)人，“十二五”時期應(ying)屆畢業(ye)(ye)生年(nian)平均(jun)規模將達到近700萬(wan)人。

　　2、夢想(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)分析年(nian)輕的(de)(de)機(ji)械(xie)工程(cheng)師在未(wei)(wei)來(lai)(lai)十年(nian)中(zhong)的(de)(de)期望(wang)，最普遍的(de)(de)兩(liang)項是(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)引導（有(you)(you)經驗的(de)(de)忠告、咨詢、榜樣(yang)）；在中(zhong)年(nian)機(ji)械(xie)工程(cheng)師中(zhong)，未(wei)(wei)來(lai)(lai)十年(nian)的(de)(de)最大期望(wang)是(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)策(ce)(ce)劃和能(neng)力(li)更(geng)新(xin)；而對(dui)于(yu)有(you)(you)經驗的(de)(de)機(ji)械(xie)工程(cheng)師，未(wei)(wei)來(lai)(lai)十年(nian)的(de)(de)主要(yao)期望(wang)是(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)、尋求新(xin)職(zhi)(zhi)(zhi)、策(ce)(ce)劃前程(cheng)。由此看出(chu)，新(xin)經濟的(de)(de)新(xin)要(yao)求反映(ying)到機(ji)械(xie)工程(cheng)師對(dui)自(zi)(zi)己理(li)想(xiang)和前程(cheng)的(de)(de)設計，都是(shi)首先希望(wang)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)轉移，都是(shi)要(yao)求自(zi)(zi)己不斷適(shi)應、不斷學(xue)習提高并尋求更(geng)合適(shi)的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)實現。這是(shi)大大不同于(yu)以往的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)觀念(nian)、奮斗目標和擇業(ye)(ye)(ye)理(li)念(nian)的(de)(de)。如果稍為仔細一點(dian)觀察我(wo)(wo)們的(de)(de)周圍(wei)，這樣(yang)的(de)(de)趨向(xiang)也在悄悄向(xiang)我(wo)(wo)們走來(lai)(lai)。

　　在所有未(wei)來機械工程(cheng)師必須具(ju)備的(de)能(neng)力(li)中，結合我國機械工程(cheng)師的(de)實際(ji)情況，應(ying)該(gai)特別(bie)強(qiang)調創(chuang)新和學習能(neng)力(li)是最重要的(de)基本品質主席曾指出：“創(chuang)新是一(yi)個民族(zu)的(de)靈魂，是一(yi)個國家興旺發達的(de)不(bu)竭動力(li)”；科(ke)技部長徐冠華不(bu)久前提到：“只有敢于打(da)破常規、標新立異(yi)，才能(neng)獲(huo)得不(bu)為旁(pang)人所知的(de)真(zhen)知灼(zhuo)見(jian)。因循守舊、墨守成(cheng)規都與創(chuang)新無緣。”可見(jian)創(chuang)新之重要。

　　隨著我國(guo)工業化進程(cheng)加快，國(guo)內需(xu)要(yao)大(da)量(liang)的(de)高級(ji)工程(cheng)師。高級(ji)工程(cheng)師將位列國(guo)內十(shi)大(da)最短(duan)缺的(de)職(zhi)(zhi)位的(de)一、二名(ming)！但調查也(ye)同時(shi)指出——有不少求職(zhi)(zhi)者尚(shang)未能(neng)滿足企業需(xu)要(yao)！

　　小結：我的目標職業(ye)前途一片光明，但(dan)道(dao)路也比較曲折，要求我要有一定的專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，這樣我更應加倍(bei)努(nu)力學(xue)好專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)！而且要學(xue)會(hui)運(yun)用知(zhi)識(shi)(shi)，增強(qiang)創新(xin)能力。

　　二、目標職業(ye)要求(qiu)分析

　　基本要求(qiu)(qiu)，作為一名合(he)格的(de)(de)(de)機(ji)械(xie)(xie)工(gong)程(cheng)師，必(bi)須(xu)適應一系列的(de)(de)(de)新要求(qiu)(qiu)，其(qi)中最(zui)主要的(de)(de)(de)是：高(gao)(gao)新技(ji)術產業(ye)化的(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)、機(ji)械(xie)(xie)制造業(ye)結構(gou)調整提高(gao)(gao)素質的(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)、機(ji)械(xie)(xie)工(gong)程(cheng)師業(ye)務(wu)向廣大服務(wu)領域(yu)擴展(zhan)的(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)以及(ji)適應全球化競爭和國(guo)際性合(he)作的(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)。應努(nu)力提高(gao)(gao)自身的(de)(de)(de)綜合(he)素質，成為具有良好(hao)職業(ye)道德和創(chuang)新理(li)念，掌握機(ji)械(xie)(xie)制造技(ji)術，懂(dong)得(de)經濟、管理(li)知識以及(ji)有關國(guo)際通則的(de)(de)(de)新一代機(ji)械(xie)(xie)工(gong)程(cheng)專業(ye)技(ji)術人(ren)員。

　　大綱(gang)所列(lie)考試內容(rong)，體現了一名合格的(de)(de)機(ji)械工程師應具備的(de)(de)各個方面的(de)(de)基(ji)本知(zhi)(zhi)識、相(xiang)關知(zhi)(zhi)識與技能。要(yao)求(qiu)我們不僅要(yao)大學(xue)(xue)所學(xue)(xue)的(de)(de)主要(yao)基(ji)礎與專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)是大學(xue)(xue)畢業(ye)后應擴展的(de)(de)新知(zhi)(zhi)識，因此，我必須(xu)要(yao)有扎實(shi)的(de)(de)大學(xue)(xue)基(ji)礎，畢業(ye)后踏實(shi)的(de)(de)工作實(shi)踐并(bing)且邊工作邊接受繼續(xu)教育的(de)(de)不斷積累！

　　總結：

　　通(tong)過對就業形勢(shi)、目標職業（機械工程師(shi)）的(de)(de)分析，我清楚認識(shi)到機械工程高(gao)級師(shi)是(shi)一個(ge)充滿機遇(yu)與挑戰(zhan)的(de)(de)職業，機械工程師(shi)的(de)(de)`工作(zuo)環(huan)境與內容也符合自(zi)己的(de)(de)興趣；從整(zheng)體情況和未來趨勢(shi)看，我把工業界(jie)選定為我發(fa)奮(fen)目標的(de)(de)方向是(shi)任重而道(dao)遠的(de)(de)。在今后八年(nian)里，這將是(shi)我一直奮(fen)斗(dou)的(de)(de)目標！

　　第三章：職業目標的實施

　　“機會往(wang)往(wang)只青睞于有準備的(de)(de)人”。我(wo)將把我(wo)的(de)(de)目標(biao)分(fen)為近期(qi)、中期(qi)、長期(qi)目標(biao)三個階段實施。

　　一、基本路線：

　　普通職員→技術人員→工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)助理→機械工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)（通過考取資格(ge)認(ren)(ren)證(zheng)）→專業工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)（通過考取資格(ge)認(ren)(ren)證(zheng)）→高(gao)級(ji)工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)（通過考取資格(ge)認(ren)(ren)證(zheng)）

　　二、目標擬定：

　　近期目(mu)標：（大學生活階段）

　　大學二年級

　　1、考取英語四(si)級(ji)證書

　　2、通過國家二級計算機c語言考試

　　3、認真學(xue)(xue)習(xi)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，完(wan)成必(bi)修課，拿到獎學(xue)(xue)金

　　4、涉獵各方面的(de)書籍，了(le)解其它領(ling)域與機械專業的(de)交匯(hui)知(zhi)識，奠定工程師的(de)扎實基礎

　　5、多與他(ta)人(ren)(ren)溝通，建立起(qi)良好的人(ren)(ren)際關系(xi)網；加(jia)強(qiang)口才，能流暢清晰的表(biao)達，增加(jia)自身競爭力

　　6、能(neng)熟練操作AutoCAD等制圖軟件

　　大學三年級

　　1、爭取考取英語六級證書

　　2、通過(guo)國家二級C++等級考(kao)試

　　3、定(ding)期到圖書館閱讀(du)相關專業知(zhi)識，并深入(ru)研究4、保(bao)持優異學習成績

　　5、暑假期間到工地或公司進行實習，積累經驗(yan)6、繼續加強(qiang)口才(cai)，多與他人(ren)溝通

　　7、考慮考取研究生

　　大學四年級

　　1、鞏固(gu)好專業知識，做到各門功課(ke)融會(hui)貫通(tong)，形(xing)成(cheng)思維框架

　　2、保(bao)持(chi)優異成績(ji)

　　3、到圖書館借閱一些(xie)求職(zhi)方面的(de)書籍，讓自己對的(de)面試技巧有所了解

　　4、多參(can)加一些招(zhao)聘會，體(ti)驗(yan)現場，積累求職經(jing)驗(yan)

　　5、多看(kan)(kan)一些其它(ta)領域書(shu)籍，豐富自(zi)己的文(wen)化底蘊，如看(kan)(kan)人(ren)文(wen)社科(ke)學類的書(shu)或名著等

　　6、深入(ru)學習英語，為求職時多添一份自信

　　7、多向(xiang)畢業(ye)的師(shi)兄師(shi)姐交流(liu)，學習(xi)求職(zhi)經驗；認(ren)真完成(cheng)畢業(ye)設計以及(ji)畢業(ye)論(lun)文，爭取得到優秀(xiu)的成(cheng)績

　　8、努力(li)加深(shen)對理(li)論的(de)學習，完善自(zi)我，同(tong)時提高自(zi)身(shen)能力(li)

　　9、多方面了(le)解用人單(dan)位(wei)的相關信息(xi)

　　10、多(duo)閱(yue)讀一些建筑行業的書籍，并深入研(yan)究。

　　11、了解社(she)會、認識國情，增(zeng)長才干(gan)，為今后的工作(zuo)做鋪墊

　　12、機(ji)械工(gong)(gong)程師是個(ge)需要(yao)極強責任心的(de)工(gong)(gong)作，需要(yao)嚴(yan)謹細致，不能有半點馬虎。所以要(yao)形成一個(ge)嚴(yan)密而(er)又清晰(xi)的(de)思(si)維，培(pei)養對(dui)待(dai)工(gong)(gong)作一絲(si)不茍的(de)精神。

　　中期(qi)目標：（工(gong)作初期(qi)階(jie)段）

　　畢業后一至三年

　　1、先在一家(jia)公(gong)司任(ren)職(zhi)普通職(zhi)員(yuan)

　　2、期(qi)間(jian)，在積累(lei)工作經(jing)驗的同時，了(le)解行規

　　3、提高(gao)自身的社會閱歷，同(tong)時繼續努(nu)力學習英語

　　4、爭取(qu)做一名合格(ge)的技術人員(yuan)，多(duo)向高級工(gong)程師學習，吸取(qu)優秀經驗，多(duo)了解本行的內(nei)情，從事一些簡單設(she)計工(gong)作(zuo)(zuo)，做好本職工(gong)作(zuo)(zuo)

　　5、繼(ji)續學習(xi)機械設計方面的書籍，豐富自(zi)我。

　　6、為考(kao)取注冊機械工程師做準備，一方面(mian)要繼續理論知識的(de)研究，另(ling)一方面(mian)提高創(chuang)新能力。

　　畢業后三至五年

　　1、通過考取(qu)相關證書，爭取(qu)提升(sheng)為工程師助理

　　2、熟悉工業(ye)(ye)行業(ye)(ye)的(de)情況，深入學習(xi)機械全程(cheng)設計(ji)中各個方面的(de)知識(shi)，有機會則參加實戰

　　3、繼續學(xue)習(xi)好外語，做到能與外語人士做簡單的交流

　　4、多閱(yue)讀機械(xie)設計相關書籍，結合機械(xie)設計理論，分(fen)析學習各(ge)大設計方(fang)案，學習設計知識。

　　5、樹立正確的人生(sheng)觀(guan)、世界觀(guan)、價值觀(guan)，培養機械設計(ji)職(zhi)業道德素質

　　長期目標：（穩(wen)定工作階(jie)段）

　　畢業五年以后

　　1、成為工程(cheng)師助理(li)

　　2、通過(guo)工作鍛煉及書籍(ji)豐富知識

　　3、爭(zheng)取考取工程師

　　第四章：備用方案

　　職(zhi)業備選：正所謂天(tian)有不測風云，如果當我(wo)某天(tian)發現(xian)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工程師夢碎的(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)也有自己的(de)(de)(de)(de)(de)選擇。根據(ju)自我(wo)評(ping)估中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業能力測試的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)位建議——希(xi)(xi)望(wang)想(xiang)從事(shi)車(che)輛工程行(xing)業，因(yin)為家庭周圍有很(hen)多投(tou)身于(yu)車(che)輛工程行(xing)業的(de)(de)(de)(de)(de)人，希(xi)(xi)望(wang)在他們身邊學習幾(ji)年的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)（實(shi)踐(jian)所得知識往往比書本中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)更加容(rong)易學習，而且更加容(rong)易運用），而且本人對有關(guan)物理(li)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識接收的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)快。所以此(ci)方(fang)(fang)案有它的(de)(de)(de)(de)(de)可實(shi)性，因(yin)此(ci)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)備用方(fang)(fang)案。

　　第五章：總結

　　總結：我(wo)(wo)的(de)青(qing)春(chun)我(wo)(wo)做(zuo)主，我(wo)(wo)選擇(ze)了用我(wo)(wo)的(de)青(qing)春(chun)去為成為一名(ming)機械工程師奮(fen)斗，這個(ge)選擇(ze)是經過各(ge)(ge)種調查和各(ge)(ge)方(fang)面對比才做(zuo)出的(de)，這是一個(ge)適(shi)合(he)我(wo)(wo)的(de)選擇(ze)！我(wo)(wo)也有一套(tao)適(shi)合(he)我(wo)(wo)的(de)實施方(fang)案(an)，這是一個(ge)根據(ju)我(wo)(wo)的(de)實際(ji)情況而定制的(de)實施方(fang)案(an)。總的(de)分析家庭(ting)交(jiao)際(ji)圈和想(xiang)定居(ju)的(de)城(cheng)市(shi)的(de)社會行(xing)業的(de)分析，再結合(he)自(zi)身特點及喜好，所以(yi)眾多(duo)因素(su)結合(he)起來，就一句話——我(wo)(wo)的(de)規劃，我(wo)(wo)能(neng)行(xing)！

　　職業生涯規劃書 8

　　一、引言

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺(jue)(jue)大(da)(da)(da)學一(yi)年就(jiu)快過去(qu)，感覺(jue)(jue)好(hao)(hao)象沒(mei)學到(dao)(dao)什么知(zhi)識一(yi)樣(yang)。剛(gang)來(lai)到(dao)(dao)韶關學院還真的(de)有些(xie)不(bu)適應。本以為在(zai)大(da)(da)(da)學可(ke)以享受(shou)一(yi)樣(yang)，但是(shi)事實(shi)(shi)并非如此。來(lai)到(dao)(dao)這(zhe)面臨的(de)最(zui)大(da)(da)(da)問題是(shi)自(zi)己對(dui)未來(lai)感覺(jue)(jue)很(hen)迷茫，不(bu)再像以前一(yi)樣(yang)只為高考作(zuo)為奮(fen)斗目標，且在(zai)當今社會(hui)就(jiu)業(ye)壓(ya)力十(shi)分大(da)(da)(da)，找到(dao)(dao)一(yi)份好(hao)(hao)的(de)工作(zuo)實(shi)(shi)屬不(bu)易。在(zai)近年來(lai)日益嚴峻的(de)就(jiu)業(ye)形(xing)式下，大(da)(da)(da)學生怎樣(yang)選(xuan)擇一(yi)份真正適合自(zi)己的(de)職(zhi)業(ye)？好(hao)(hao)的(de)計劃(hua)是(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)開始，古語(yu)講，凡(fan)事“預(yu)則立，不(bu)預(yu)則廢(fei)”就(jiu)是(shi)這(zhe)個道(dao)理，所以我(wo)明白擁有成(cheng)(cheng)功的(de)職(zhi)業(ye)生涯規劃(hua)才能實(shi)(shi)現(xian)完美(mei)的(de)人生。

　　二、自我分析與評價

　　1、自我評價—自信、堅(jian)強、有毅力

　　我(wo)給自(zi)己設定了不同(tong)時期的不同(tong)目(mu)(mu)標，為了能夠實現這些(xie)目(mu)(mu)標，我(wo)會不懈的去努(nu)力，我(wo)的自(zi)信、堅強與毅(yi)力就是我(wo)實現這些(xie)目(mu)(mu)標最大(da)的保障。

　　2、職業興趣—制圖類(lei)與(yu)創(chuang)業

　　我有較(jiao)強獨(du)立思考(kao)能力和空間想象能力，喜歡去探索新的事物，去自(zi)然(ran)去享受自(zi)然(ran)，用(yong)自(zi)己的筆去描述(shu)自(zi)然(ran)。

　　3、職業個(ge)性(xing)—敢于創(chuang)新(xin)，堅持不懈

　　我(wo)是一個善于(yu)發現新(xin)事(shi)(shi)物和(he)探(tan)索新(xin)事(shi)(shi)物的人，善于(yu)和(he)別人溝通，敢于(yu)創新(xin)，敢于(yu)探(tan)索，總(zong)是堅持不(bu)懈！

　　4、職業價值觀

　　畢(bi)業(ye)后得到(dao)一份工(gong)(gong)作要和自己的同事、領導關系相(xiang)處(chu)的融洽，在(zai)這之后要追求自己的勞(lao)動成(cheng)果，做(zuo)好(hao)自己分內工(gong)(gong)作的同時，適(shi)當去幫(bang)助他(ta)(ta)人。在(zai)工(gong)(gong)作時也需(xu)要他(ta)(ta)人的支持(chi)！為自己所(suo)從事的職業(ye)做(zuo)到(dao)最(zui)好(hao)。

　　5、個人能力評價

　　a.優勢

　　思維活躍，善(shan)于創新，堅持不懈，具(ju)有積極向(xiang)上的心態；對(dui)自己充(chong)滿(man)信心，有上進(jin)心。

　　b.劣勢

　　做(zuo)事缺乏細心，不能很(hen)好的整理自(zi)己的文件；有時候有點(dian)懶惰(duo)。

　　6、個人性(xing)格評(ping)價(jia)

　　思維(wei)活躍(yue)，創造力豐富，感情豐富，為人(ren)(ren)(ren)熱情樂(le)觀主動，好發表意見(jian)，有管理才(cai)能(neng)；擅(shan)長于與人(ren)(ren)(ren)溝通，人(ren)(ren)(ren)際(ji)關系佳。做事塌(ta)實(shi)，為人(ren)(ren)(ren)安分(fen)，擅(shan)長于社交，忠(zhong)實(shi)可(ke)靠，遵(zun)守秩序。

　　三、職業分析

　　1.家庭環境分析(xi)

　　我(wo)們家(jia)(jia)在(zai)農村，父親是(shi)教(jiao)書的(de)，母親下崗在(zai)家(jia)(jia)務農，家(jia)(jia)庭(ting)經(jing)濟狀(zhuang)況不是(shi)很(hen)好，在(zai)農村，大(da)(da)家(jia)(jia)最喜歡攀比的(de)就是(shi)家(jia)(jia)庭(ting)狀(zhuang)況，還有就是(shi)子女的(de)就業(ye)情況，大(da)(da)家(jia)(jia)對我(wo)都有很(hen)大(da)(da)的(de)期望。

　　2.學校環(huan)境分析

　　我(wo)就(jiu)讀(du)的學校(xiao)是韶關學院(yuan)，它是一所綜合性全日制普(pu)通(tong)高(gao)等學校(xiao)，學校(xiao)專業特色鮮(xian)明，有著獨特的辦(ban)學理念，學校(xiao)教學設施齊(qi)全，師資力量也比較不錯，教學質量也在不斷提高(gao)，總而言之(zhi)，我(wo)們學校(xiao)在同行列(lie)的本科(ke)院(yuan)校(xiao)中(zhong)還算可以。

　　3.職業分析

　　機(ji)(ji)械(xie)制造制造及(ji)其自動化這個(ge)(ge)職業(ye)(ye)在目前(qian)是(shi)一個(ge)(ge)很熱門的專業(ye)(ye)，而我(wo)們在這方面(mian)的人(ren)才也不是(shi)很多，現在的社會是(shi)靠機(ji)(ji)器發展的一個(ge)(ge)機(ji)(ji)械(xie)化的社會，所(suo)以在這方面(mian)就業(ye)(ye)比較良好。

　　4.社會環境分析

　　我國目前(qian)就業形勢都趨(qu)向飽和(he)，但我認為在機(ji)械(xie)設計和(he)機(ji)械(xie)制圖(tu)方面還需要更多人(ren)才(cai)，而(er)職業市場對技(ji)(ji)能(neng)型人(ren)才(cai)技(ji)(ji)能(neng)技(ji)(ji)術要求較高。同時面向這方面的人(ren)才(cai)也在不斷(duan)增多。

　　5.職業環(huan)境分析

　　隨著我國發展的不斷深入(ru)，工(gong)業產(chan)品的需(xu)求不斷增(zeng)加，同時這(zhe)方面技(ji)能人才的需(xu)求也(ye)在不斷增(zeng)長，我認為只要(yao)掌(zhang)握(wo)好(hao)一門(men)技(ji)能，在機械行業也(ye)是可以找到一份好(hao)的工(gong)作的。

　　我生(sheng)長在中國經濟比較(jiao)(jiao)發達的(de)沿(yan)海城(cheng)市(shi)，沿(yan)海城(cheng)市(shi)的(de)就業狀況較(jiao)(jiao)好(hao)，對(dui)人才的(de)需求量(liang)多，而(er)需求量(liang)多可對(dui)人才技能技術要求也很(hen)高。

　　職業分析小結：

　　我認為周邊給了我一個良好的就業(ye)環境，但這并(bing)不(bu)代表不(bu)需要危機感(gan)，只有更好的充實自己，才能在就業(ye)中取得相應的優勢。

　　四、職業定位

　　內部(bu)環境因素：工作認(ren)真負責(ze)，做事(shi)腳踏(ta)實地，有耐心。但在做事(shi)細(xi)心方面還有待提高

　　外(wai)部環境因(yin)素(su)：在一個經(jing)濟比較發達(da)的(de)(de)地區，有多種的(de)(de)職業(ye)應聘，但目前(qian)就業(ye)形勢相當嚴峻

　　結論：

　　我希望將來(lai)從事機(ji)械(xie)設計或機(ji)械(xie)制(zhi)圖(tu)方面工作，進入(ru)國家企(qi)業或好(hao)一些的(de).私營企(qi)業，并(bing)通過自己(ji)不斷的(de)努力和(he)學習來(lai)實現自己(ji)的(de)目標，為國家的(de)發展做出自己(ji)的(de)一份貢獻(xian)，具體的(de)路徑如下：

　　1.職(zhi)業目標：將來從事(shi)機械(xie)設(she)計或(huo)機械(xie)制圖的職(zhi)業

　　2.職業發(fa)(fa)展策略：在當地城市找工(gong)作或回自(zi)己家鄉發(fa)(fa)展

　　3.職業發(fa)展路徑：打好基(ji)礎，循序漸進

　　4.具體路徑：初級(ji)工→中級(ji)工→技術人員

　　五、計劃實施方案

　　1、在校期間

　　（1）認真學(xue)習好(hao)專業知(zhi)識，掌握(wo)一些機(ji)械的原理和操作(zuo)。

　　（2）拿到相關的技能證書。

　　（3）積極參(can)加(jia)校內外組織的活動，提高自(zi)(zi)己的能力，增(zeng)大自(zi)(zi)己的交際面。

　　（4）關(guan)注相關(guan)的就業政(zheng)策和了解就業動態(tai)。

　　2、大學畢業的(de)五年(nian)

　　（1）找到一(yi)份穩定且(qie)有一(yi)定經濟(ji)收入的工作。

　　（2）在(zai)工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷學習(xi)，掌握技能，改(gai)善(shan)家庭經濟狀況。

　　3、長期目標

　　（1）結(jie)合自己所學知識和實際操作經驗，不斷摸索創新，同(tong)時(shi)堅持鍛煉身體。

　　（2）工作認真負責(ze)，工作受(shou)到領導(dao)和員工的肯定。

　　（3）在實(shi)際(ji)工作中(zhong)不斷總結(jie)，形成自(zi)己(ji)獨特(te)的工作特(te)點。

　　（4）成為公(gong)司基層的(de)管(guan)理人員，不(bu)斷學習新(xin)的(de)知(zhi)識(shi)，認(ren)識(shi)新(xin)的(de)事物。

　　（5）成為公(gong)司(si)的技術骨干。

　　六、評估調整

　　由于(yu)前面(mian)的(de)路是未知的(de)，途中會有很多(duo)不(bu)(bu)能人為抗拒(ju)的(de)因(yin)素，所以計(ji)劃(hua)總歸是計(ji)劃(hua)，而(er)不(bu)(bu)可能一成不(bu)(bu)變，到時需要適時的(de)做(zuo)出相應調整(zheng)。

　　如果(guo)遇到(dao)其他(ta)因素使我的計劃不能實(shi)現，我會盡最(zui)大(da)的努力去實(shi)現它，如果(guo)實(shi)在不可抗拒(ju)，我可能會選擇(ze)創業。

　　我的評估調整會在一(yi)(yi)年進(jin)行一(yi)(yi)次(ci)，出現特殊情況，我會針對它(ta)作出相應調整。

　　七、結束語

　　用發(fa)展(zhan)的(de)(de)眼光對(dui)(dui)待自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)專業(ye)，認(ren)識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，了(le)解自(zi)(zi)(zi)己(ji)。著名(ming)哲學家蘇(su)格拉底(di)把(ba)鏤刻在(zai)古希(xi)臘(la)特爾斐(fei)神(shen)廟的(de)(de)名(ming)句“認(ren)識(shi)(shi)你自(zi)(zi)(zi)己(ji)”，可(ke)見，認(ren)識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)后定位目標(biao)有很(hen)大的(de)(de)好(hao)處。蘇(su)格拉底(di)認(ren)為，一個(ge)僅僅知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)名(ming)字(zi)的(de)(de)人并不算(suan)認(ren)識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，未經省察的(de)(de)人生沒有價值。他(ta)向(xiang)世人昭(zhao)示：對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)是一件很(hen)重要(yao)的(de)(de)事(shi)情，是一個(ge)取得(de)成(cheng)功的(de)(de)重要(yao)前提(ti)。只有認(ren)清了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，才可(ke)以(yi)做出準確的(de)(de)判斷和(he)合理的(de)(de)選(xuan)擇，才可(ke)以(yi)把(ba)握機會，成(cheng)就美好(hao)人生。在(zai)這次職(zhi)業(ye)規劃中，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)了(le)解自(zi)(zi)(zi)己(ji)，分析自(zi)(zi)(zi)己(ji)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)走上(shang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)喜歡而正確的(de)(de)職(zhi)業(ye)。

　　職業生涯規劃書 9

　　一、前言

　　好(hao)的(de)(de)計劃是成功的(de)(de)開始，古語講，凡事(shi)“預(yu)則立，不預(yu)則廢”就是這(zhe)個道理，所以我明白擁有(you)成功的(de)(de)職業生(sheng)涯實(shi)現完美的(de)(de)人生(sheng)。

　　二、自我分析與評價

　　1、自我(wo)評價——自信與堅強

　　我給(gei)自(zi)己設定了不同時期的不同職業目標(biao)，為了能(neng)夠實(shi)現這些職業目標(biao)，我會不懈的去(qu)努力，我的自(zi)信與堅強就是我實(shi)現這些目標(biao)最大的保(bao)障。

　　2、職(zhi)業興趣——攝影(ying)類，制圖類

　　我有較強獨立思考(kao)能力(li)和空間想象(xiang)能力(li)，喜歡去(qu)探索(suo)新的事(shi)物，去(qu)自然去(qu)享受自然，用自己的筆去(qu)描述自然。

　　3、職(zhi)業(ye)個(ge)性——敢于創新(xin)，堅(jian)持不懈

　　我是(shi)一個善于發(fa)現新事物(wu)和(he)探索新事物(wu)的人，善于和(he)別(bie)人溝通，敢于創新，敢于探索，總(zong)是(shi)堅(jian)持不懈(xie)！

　　4、職(zhi)業價(jia)值觀——綜合選(xuan)擇

　　我(wo)的(de)人才(cai)素質測評報告結果顯示(shi)我(wo)的(de)職(zhi)業價值觀排(pai)在前三的(de)是追求(qiu)關系（8分），追求(qiu)成就（7分），支持滿足（5分），我(wo)的(de)'具體的(de)`是：首先在得(de)到一份工作后(hou)要和自己(ji)(ji)的(de)同事、領導關系相處的(de)融洽，在這之后(hou)要追求(qiu)自己(ji)(ji)的(de)勞動(dong)成果，做好自己(ji)(ji)分內工作的(de)同時，適當去幫(bang)助(zhu)他人、在工作時也需要他人的(de)支持！

　　5、勝任能力

　　優勢能力(li)：敢(gan)于創新(xin)；堅持不懈；具有積極向上(shang)的心態；對自己(ji)充滿信心；有上(shang)進心；

　　劣勢(shi)能力：做事沒有(you)(you)邏輯性；不能很(hen)好的整理自己(ji)的文(wen)件；有(you)(you)點懶惰；沒有(you)(you)很(hen)好的語(yu)言表達能力；

　　三、職業分析

　　參考人(ren)才素質測評報告建議(yi)以及通過向朋友(you)親戚的(de)了解(jie)，我對(dui)影響職業選擇相關外部環境進行了較為(wei)系統的(de)分(fen)析。

　　1、家(jia)庭環境分析

　　我們(men)家(jia)(jia)在農村(cun)，父母(mu)在私營企業上(shang)班，家(jia)(jia)庭(ting)經濟狀況(kuang)一般(ban)，在農村(cun)，大(da)家(jia)(jia)最(zui)喜歡攀比的就是(shi)家(jia)(jia)庭(ting)狀況(kuang)，還有(you)就是(shi)子女的就業情況(kuang)，大(da)家(jia)(jia)對我都有(you)很(hen)大(da)的期望。

　　2、學校環境分析

　　我(wo)就(jiu)讀的學(xue)(xue)校是(shi)南通農(nong)院(yuan)，它是(shi)一(yi)所綜合性全日制普通高等學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)校專(zhuan)業特(te)色鮮明，有著(zhu)獨特(te)的辦(ban)學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)施齊全，師(shi)資力(li)量(liang)也比較不錯，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)也在(zai)不斷提高，總而言之，我(wo)們學(xue)(xue)校在(zai)同行(xing)列(lie)的大專(zhuan)院(yuan)校中排在(zai)前列(lie)。

　　3、職業分析

　　機(ji)械制造與自動化這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職業在(zai)目前是(shi)(shi)一個(ge)(ge)很熱門的專業，而我們在(zai)這(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面(mian)的人才(cai)也不是(shi)(shi)很多，現(xian)在(zai)的社(she)會是(shi)(shi)靠機(ji)器發展的一個(ge)(ge)機(ji)械化的社(she)會，所以在(zai)這(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面(mian)就業比較良好。

　　4、社會環境分析

　　我國目前就業(ye)形勢都趨向(xiang)飽(bao)和，但我認為在機械設(she)計(ji)和機械制圖方面還需要(yao)更多人(ren)才，而職業(ye)市場對技(ji)能型人(ren)才技(ji)能技(ji)術要(yao)求較(jiao)高(gao)、同時面向(xiang)這方面的人(ren)才也(ye)在不斷(duan)增(zeng)多。

　　5、職業環境分析

　　隨著我(wo)國發展的(de)(de)(de)(de)不斷深(shen)入(ru)，工業(ye)產品的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)不斷增加，同時這方面技能人才的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)也(ye)(ye)在(zai)不斷增長，我(wo)認為(wei)只要掌握(wo)好(hao)(hao)一(yi)門技能，在(zai)機(ji)械(xie)行業(ye)也(ye)(ye)是可以找(zhao)到一(yi)份好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)工作的(de)(de)(de)(de)、我(wo)生長在(zai)中(zhong)國經濟比較發達(da)的(de)(de)(de)(de)沿海(hai)(hai)城(cheng)市(shi)，沿海(hai)(hai)城(cheng)市(shi)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)狀況較好(hao)(hao)，對(dui)人才的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)量較多，而需求(qiu)(qiu)(qiu)量多可對(dui)人才技能技術要求(qiu)(qiu)(qiu)也(ye)(ye)很(hen)高。

　　職業(ye)分析小(xiao)結(jie)：我認為周邊給了我一個良好(hao)的就業(ye)環境，但這并不代表不需要危機感，只(zhi)有(you)更好(hao)的充(chong)實(shi)自(zi)己，才能在就業(ye)中(zhong)取(qu)得相(xiang)應的優(you)勢。

　　四、職業定位

　　綜合前面的自(zi)我(wo)分(fen)析和職(zhi)業(ye)分(fen)析這兩(liang)部分(fen)的內容(rong)，我(wo)得出本(ben)人的職(zhi)業(ye)定位的swot分(fen)析如下

　　內(nei)部環境因(yin)素優(you)勢因(yin)素（s）弱勢因(yin)素（w）

　　工作認真負(fu)責，做事小心細(xi)致(zhi)，有耐心、沒有很好的語言表達能力。

　　職業生涯規劃書 10

　　一、前言

　　職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)具有(you)燈塔、航標等設施(shi)的(de)(de)照亮和引(yin)導(dao)作(zuo)用，職(zhi)(zhi)業(ye)方向(xiang)能為我(wo)(wo)聚攏心力和有(you)限的(de)(de)資源，揭示出關鍵特質的(de)(de)程度(du)差異。總(zong)之，對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)方向(xiang)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)特質的(de)(de)堅定把握，是(shi)(shi)從戰(zhan)略高度(du)對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)成功的(de)(de)把握，是(shi)(shi)最有(you)效的(de)(de)把握方式。好的(de)(de)計劃(hua)是(shi)(shi)成功的(de)(de)開始(shi)，古語講(jiang)，凡事“預(yu)則立，不(bu)預(yu)則廢”。所以，在當今競爭(zheng)激(ji)烈(lie)的(de)(de)社會，作(zuo)為一個面臨(lin)就業(ye)壓力的(de)(de)大二(er)學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)很有(you)必要自己(ji)做一份完善的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)，制作(zuo)一個我(wo)(wo)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)燈塔、航標！

　　二、自我認識

　　充(chong)分認識自身(shen)條件和相關環境，并結合(he)大學生人才(cai)培養目(mu)標及專業(ye)發展要求是設定職業(ye)生涯目(mu)標和策略的基(ji)礎，所以，在進行(xing)這個職業(ye)生涯規劃之前，我對自己(ji)做了一個《霍蘭德測試(shi)》，結果如(ru)下：您的職業(ye)興趣類(lei)行(xing)為: R實用(yong)型(xing)，組合(he)類(lei)行(xing)為:RIC型(xing)R（實用(yong)型(xing)）:

　　木匠、農(nong)民、操作(zuo)x光的技(ji)師、工程(cheng)師、飛機(ji)(ji)機(ji)(ji)械(xie)師、魚類和野生動(dong)物專家、自動(dong)化(hua)技(ji)師、機(ji)(ji)械(xie)工(車工、鉗工等)、電工、無線(xian)電報務員、火車司機(ji)(ji)、長(chang)途公(gong)共汽車司機(ji)(ji)、機(ji)(ji)械(xie)制(zhi)圖(tu)員、機(ji)(ji)器或電器師。

　　RIC組合所(suo)代表的相應職業：

　　船上工(gong)(gong)(gong)作人員(yuan)(yuan)、接待員(yuan)(yuan)、雜志保管員(yuan)(yuan)、牙醫助手、制(zhi)(zhi)帽工(gong)(gong)(gong)；磨坊工(gong)(gong)(gong)、石(shi)匠、機(ji)器制(zhi)(zhi)造、機(ji)車(火車頭)制(zhi)(zhi)造、農業機(ji)器裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)、汽車裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)工(gong)(gong)(gong)、縫紉機(ji)裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)工(gong)(gong)(gong)、鐘表裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)和(he)檢驗、電動器具裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)、鞋匠、鎖匠、貨物(wu)檢驗員(yuan)(yuan)、電梯機(ji)修工(gong)(gong)(gong)、托兒所所長、鋼琴調音(yin)員(yuan)(yuan)、裝(zhuang)(zhuang)配(pei)(pei)工(gong)(gong)(gong)、印刷工(gong)(gong)(gong)、建筑鋼鐵工(gong)(gong)(gong)作、卡車司機(ji)。

　　以上測試能大致看出(chu)我(wo)的(de)職(zhi)業(ye)發展方(fang)向(xiang)，但還是有必要(yao)對(dui)自己做一個全(quan)面地(di)認識。

　　1.個性方面

　　（1）在(zai)性格(ge)(ge)方面：我的性格(ge)(ge)比較(jiao)內向，正直(zhi)、溫和、熱心(xin)，易于相(xiang)處。而且做事(shi)比較(jiao)細心(xin)、認真，很符合機械(xie)行業(ye)的要求(qiu)。治具(ju)技工求(qiu)職信(xin)

　　（2）在技能方面：我喜(xi)歡動手，能較(jiao)快的(de)接受新(xin)事(shi)物(wu)，喜(xi)歡動腦筋(jin)。學習了二維制圖(tu)軟件（CAD），三(san)維制圖(tu)軟件（Solidworks），并且有學習市面上(shang)比較(jiao)常用的(de)幾個三(san)維繪圖(tu)的(de)計劃(hua)。

　　（3）在興趣方面：愛自己動手研究(jiu)，經常拆裝一(yi)些小(xiao)型機械。

　　（4）在學習(xi)方(fang)面：我學習(xi)比(bi)較認真，也能較快的(de)接受新知識，不(bu)過(guo)我偏重的(de)是(shi)理工科，對(dui)于社會(hui)科學方(fang)面就不(bu)是(shi)那么得心應手了。

　　2.SWOT分析(xi)

　　（1）我的(de)競爭(zheng)優(you)勢（Strength）

　　學習和適(shi)應能力強，能夠在較短的時間內接受新的知(zhi)識(shi)、適(shi)應新的環(huan)境(jing)；性格溫(wen)和，能夠與各種人相(xiang)處(chu)，具有(you)較強的團隊意識(shi)；正直(zhi)，責任(ren)心強，做事認真；具有(you)創新能力；做事三思(si)而后行，有(you)計(ji)劃性。分析和邏輯思(si)考的能力強。對于我們這個專業，還比較熱門，是省(sheng)重點專業，就業率高。

　　（2）我的競爭劣勢（Weakness）

　　我(wo)表(biao)達能力弱，個人表(biao)現力不強，不愛說(shuo)話(hua)。我(wo)們(men)學校是(shi)一個地(di)方(fang)性的(de)二本院校，在就業(ye)競爭方(fang)面還(huan)(huan)是(shi)有一定(ding)的(de)劣勢。而且，對于(yu)我(wo)們(men)大學生，最缺乏的(de)還(huan)(huan)是(shi)經驗。

　　（3）我的機會（Opportunity）

　　當(dang)前，中國正(zheng)處于快速發展中，急(ji)需各(ge)方(fang)面(mian)人(ren)才，特別是機(ji)(ji)械制(zhi)造業(ye)。而且中國的機(ji)(ji)械制(zhi)造業(ye)還不是很(hen)強，很(hen)多技(ji)術(shu)都(dou)依賴于國外(wai)。而且很(hen)多工(gong)廠由(you)于缺乏技(ji)術(shu)工(gong)，臨時用了很(hen)多編外(wai)工(gong)，這對(dui)于我們大學畢業(ye)生來說是一個機(ji)(ji)會。

　　（4）我(wo)的(de)威脅(xie)(threats)

　　人才市場競爭激烈，職業門檻較高。家庭條件也(ye)不是(shi)蠻好，在(zai)就業方(fang)面面臨家庭經濟(ji)的壓力。

　　三、職業環境分析

　　20xx年(nian)以(yi)來，全球工程機(ji)械行(xing)業呈現穩定(ding)發(fa)展(zhan)(zhan)的態勢，在經濟發(fa)展(zhan)(zhan)，特別是(shi)工程建設事業發(fa)展(zhan)(zhan)的推(tui)動下，傳統市場(chang)穩定(ding)增長，新興市場(chang)發(fa)展(zhan)(zhan)迅速，多數工程機(ji)械制造企業盈利豐(feng)厚，擴(kuo)張的欲望強烈。

　　雖然現在各大(da)高(gao)校開設的(de)機(ji)械類(lei)專業(ye)比較多，但是(shi)我國(guo)作為(wei)制造產(chan)業(ye)大(da)國(guo)需要的(de)人才量也是(shi)巨大(da)的(de)，再者(zhe)在這個日新月異的(de)科技(ji)時代，數(shu)字化(hua)越來越普及，這就更需要我們這些懂計算機(ji)的(de)人來支撐這個數(shu)字化(hua)體系(xi)了。

　　在(zai)可預見的(de)(de)`將來，工程機(ji)械行業及市場(chang)發展的(de)(de)前(qian)景是比較樂觀的(de)(de)，這(zhe)是目前(qian)業內相當一致的(de)(de)看法。

　　四、職業方向

　　1.機械工程師

　　職(zhi)責說明：根據產品研(yan)發設計(ji)的(de)(de)需要，構(gou)(gou)建二維(wei)或者(zhe)三維(wei)計(ji)算(suan)模型；對(dui)(dui)運動(dong)部件(jian)及操(cao)(cao)(cao)動(dong)機構(gou)(gou)進(jin)行動(dong)力學仿真分析(xi)，為操(cao)(cao)(cao)動(dong)機構(gou)(gou)及運動(dong)部件(jian)的(de)(de)'設計(ji)提(ti)供參考；對(dui)(dui)操(cao)(cao)(cao)動(dong)機構(gou)(gou)的(de)(de)運動(dong)特性(xing)進(jin)行試(shi)驗(yan)，從而對(dui)(dui)計(ji)算(suan)模型進(jin)行調整。

　　必(bi)備(bei)條件(jian)：機械制造或汽車相(xiang)關專業，具(ju)(ju)有載貨車、輕卡整車或零(ling)部件(jian)設計(ji)工作(zuo)及(ji)以機械運動機構類(lei)產品的工程設計(ji)經驗，有較強事業心和(he)責任心；熟練(lian)3D設計(ji)類(lei)軟件(jian)。具(ju)(ju)備(bei)機械工程師(CCME)資格(ge)認證。

　　2.機電工程師

　　職(zhi)責(ze)說明：負責(ze)機(ji)電產(chan)品、零部(bu)件的(de)開(kai)發(fa)、設(she)計；負責(ze)治具(ju)、夾具(ju)以及(ji)(ji)設(she)備的(de)開(kai)發(fa)設(she)計；設(she)計相應的(de)電子原理圖以及(ji)(ji)線(xian)路(lu)板圖；繪制產(chan)品裝配(pei)圖及(ji)(ji)零部(bu)件圖；指導技工(gong)和技術員(yuan)完成夾具(ju)以及(ji)(ji)設(she)備的(de)裝配(pei)調試、試產(chan)，編寫操作規程(cheng)；向維(wei)修人(ren)員(yuan)講(jiang)解機(ji)械原理及(ji)(ji)修理要領。

　　必備條件：專(zhuan)科及(ji)(ji)以上學歷，機(ji)電(dian)(dian)(dian)一體化或機(ji)械(xie)等(deng)相關(guan)專(zhuan)業；有(you)機(ji)電(dian)(dian)(dian)或自動化設計工作經(jing)驗，熟悉機(ji)電(dian)(dian)(dian)類(lei)(lei)產品(pin)設計規范和驗收規范，熟悉各(ge)類(lei)(lei)機(ji)電(dian)(dian)(dian)系(xi)統的設計標準；具(ju)備較強(qiang)的電(dian)(dian)(dian)氣(qi)理論基(ji)礎，能看懂電(dian)(dian)(dian)氣(qi)圖紙，有(you)自動化生產線及(ji)(ji)電(dian)(dian)(dian)子(zi)元件知識(shi)，熟練運(yun)用AUTO-CAD。治具(ju)技工求(qiu)職信(xin)

　　3.電氣工程師

　　職責說明(ming)：負(fu)責項(xiang)(xiang)目(mu)部施(shi)(shi)工(gong)現場各類電動(dong)機具、熱工(gong)儀表專(zhuan)業及臨時供電的安(an)全(quan)(quan)技術(shu)(shu)管(guan)理；負(fu)責電器、熱工(gong)儀表專(zhuan)業施(shi)(shi)工(gong)組織(zhi)設計和重大(da)危險(xian)項(xiang)(xiang)目(mu)施(shi)(shi)工(gong)及時措(cuo)施(shi)(shi)的審批(pi)及技術(shu)(shu)交(jiao)底工(gong)作；監督(du)檢(jian)查(cha)、指導安(an)全(quan)(quan)文明(ming)施(shi)(shi)工(gong)，保(bao)證項(xiang)(xiang)目(mu)部安(an)全(quan)(quan)目(mu)標的實現。能夠(gou)為工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)進行專(zhuan)業監督(du)與技術(shu)(shu)支持，解決工(gong)程項(xiang)(xiang)目(mu)中的專(zhuan)業技術(shu)(shu)問(wen)題(ti)。

　　必備條件(jian)：電(dian)氣(qi)(qi)自動化或(huo)相關專業(ye)，本(ben)科(ke)以上(shang)學歷；熟練掌(zhang)握和運用工(gong)程(cheng)技術方面的國家技術政策及工(gong)程(cheng)設(she)計、施(shi)工(gong)、驗收規范；能及時組織貫徹上(shang)級有關安(an)全(quan)生產指令和安(an)全(quan)情報傳達；能獨(du)立判斷電(dian)氣(qi)(qi)、熱工(gong)儀表專業(ye)安(an)全(quan)施(shi)工(gong)出現異(yi)常(chang)隱患及不安(an)全(quan)因(yin)素，并(bing)提出改進意見；掌(zhang)握電(dian)氣(qi)(qi)、熱工(gong)儀表專業(ye)知識；能對(dui)本(ben)專業(ye)進行(xing)安(an)全(quan)技術培(pei)訓。

　　4.機械與自動化工(gong)程師

　　職責(ze)說明：從事(shi)非(fei)標(biao)準(zhun)機械設(she)備的(de)設(she)計工(gong)作(zuo)；指導工(gong)人(ren)現場安裝(zhuang)設(she)備；培訓工(gong)人(ren)使(shi)用設(she)備。

　　必備條件：助理(li)工程師(shi)及以(yi)上職稱，機械(xie)(xie)設計相關專業出身(shen)；從事過(guo)機械(xie)(xie)設備的(de)(de)設計工作；年齡在 35 歲以(yi)下；具(ju)有較(jiao)好(hao)的(de)(de)英語聽、說、讀、寫能力。

　　5.機械工(gong)藝工(gong)程師

　　職責說明：根據產品(pin)要求對設(she)計(ji)圖紙進(jin)行工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)方案(an)、工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)流程的(de)設(she)計(ji)，編制(zhi)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)手(shou)冊、質量控(kong)制(zhi)點指導書(shu)等工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)文件；與(yu)產品(pin)開發部(bu)門協作(zuo)(zuo)，參與(yu)新產品(pin)的(de)設(she)計(ji)開發，對準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和修改工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實行管理；與(yu)質量部(bu)密切合作(zuo)(zuo)，分析解決加(jia)工(gong)(gong)(gong)中(zhong)的(de)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)(yi)問題；參與(yu)用戶(hu)對產品(pin)的(de)認可工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　必備條(tiao)件：電氣(qi)、模具(ju)、機械類(lei)專業本科(ke)以上學歷(li)；具(ju)有產品制造工藝(yi)經(jing)驗(yan)；熟悉機械加(jia)工工藝(yi)流程、模具(ju)加(jia)工工藝(yi)。

　　6.認證工程師

　　職責(ze)說明(ming)：負(fu)責(ze)根(gen)據各國認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)標(biao)準(zhun)推動技術認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)和產品相關資(zi)格(ge)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)；負(fu)責(ze)資(zi)格(ge)確(que)(que)認(ren)(ren)(ren)過程(cheng)中的(de)各個環節(jie)，確(que)(que)定所有產品符合(he)資(zi)格(ge)認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)要求；根(gen)據認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)機構(gou)要求，提(ti)供(gong)設計和測(ce)試指導，確(que)(que)認(ren)(ren)(ren)最初的(de)設計是(shi)否(fou)滿足認(ren)(ren)(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)機構(gou)要求；組織質(zhi)量管理體(ti)系(xi)的(de)內審及(ji)外審工作(zuo)，跟蹤落實質(zhi)量管理體(ti)系(xi)的(de)改進。

　　職業生涯規劃書 11

　　在(zai)(zai)填報大學志愿(yuan)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，就已經為(wei)(wei)未來進行了規劃，選(xuan)擇機(ji)電一(yi)(yi)體化這(zhe)個專業(ye)，是我邁出職業(ye)生涯(ya)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步，有(you)很(hen)多關(guan)于未來的(de)(de)(de)打算都在(zai)(zai)腦(nao)(nao)海中游蕩，時(shi)(shi)而(er)現時(shi)(shi)而(er)隱，讓(rang)我有(you)了這(zhe)個時(shi)(shi)機(ji)將游離于腦(nao)(nao)海中關(guan)于未來的(de)(de)(de)規劃躍(yue)然紙(zhi)上，明確了就業(ye)目標，即將進入(ru)大二了，面對社會(hui)嚴峻的(de)(de)(de)就業(ye)形勢，我希望(wang)能通(tong)過職業(ye)生涯(ya)規劃，更好的(de)(de)(de)認識自(zi)己，找到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)開(kai)(kai)展(zhan)方向，做自(zi)己人生的(de)(de)(de)規劃設計師，然后(hou)有(you)針對性的(de)(de)(de)加強自(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)能力(li)培訓，化“被(bei)動(dong)就業(ye)〞為(wei)(wei)“主動(dong)擇業(ye)〞，讓(rang)自(zi)己一(yi)(yi)開(kai)(kai)始(shi)就贏在(zai)(zai)職場起跑線，成為(wei)(wei)搶手的(de)(de)(de)職場新(xin)人。

　　一、自我評估

　　1、運用(yong)回憶法等方(fang)法分析自己的職業興趣(qu)。

　　喜(xi)歡機電，對零件(jian)加工，加工工藝，產品(pin)制造(zao)等有濃厚(hou)興(xing)趣。

　　喜歡(huan)模型，從小(xiao)就培養了很好的動(dong)手能力。

　　喜歡(huan)電(dian)腦應(ying)用(yong)，對網絡、軟件、網站建設有一些根底。

　　2、分析(xi)自己的性(xing)格特征。

　　性格開朗，樂于助人，善于待人，刻苦(ku)而撈，勤奮踏實，很(hen)有耐(nai)心內(nei)外兼(jian)有等。

　　3、分析自(zi)己的(de)能力(li)與能力(li)傾向。

　　社(she)交方面：由于自己為(wei)(wei)人溫和，做事腳踏實地，心(xin)胸寬(kuan)廣，這使得自己的(de)(de)社(she)交范圍變的(de)(de)廣，人際(ji)關(guan)系變的(de)(de)更大，能夠為(wei)(wei)以后的(de)(de)工作，和生活帶來方便，為(wei)(wei)自己的(de)(de)事業奠定里堅實的(de)(de)根底。

　　技能方(fang)面：自己(ji)從小就對(dui)計(ji)算機(ji)有(you)著(zhu)濃厚的(de)興(xing)趣(qu)，致使現(xian)在的(de)我對(dui)計(ji)算機(ji)操作來說，就如同輕車熟路一般(ban)。擁有(you)計(ji)算機(ji)網絡技術根本知識，熟悉局域網、廣域網的(de)原理(li)以及平安維護方(fang)法。

　　對于機電(dian)一體化技(ji)術來說，自己(ji)經過大一這(zhe)一段時間的學習，初(chu)步(bu)了(le)解了(le)焊接設施，數控機床，普(pu)車，牛頭刨床等的操作，能夠加工簡(jian)單的零件。

　　言語(yu)方面(mian)：可以進行(xing)英語(yu)根本對話。管理方面(mian)：多年班長團支(zhi)書(shu)的(de)經驗，屢次組織集體活(huo)動，宣傳能力較強。

　　邏(luo)輯方面：邏(luo)輯思維能(neng)力(li)強。

　　專(zhuan)業能(neng)力：掌握了cad軟件的操(cao)作(zuo)，能(neng)夠通(tong)過cad把實物清晰(xi)的表達出(chu)來。

　　4、談談你(ni)自己的(de)(de)核心職業(ye)價值觀，分(fen)析自己屬于平安型(xing)、技術(shu)型(xing)、自主(zhu)型(xing)、管理(li)型(xing)、創新型(xing)中的(de)(de)哪一種。

　　我想自(zi)己屬于創(chuang)新(xin)型的(de)：我自(zi)己最看重(zhong)職業的(de)創(chuang)新(xin)領域，收(shou)入，及社會地(di)位都不是很(hen)重(zhong)要，關鍵是在(zai)(zai)自(zi)己或自(zi)己所在(zai)(zai)的(de)團體的(de)創(chuang)新(xin)。一種(zhong)新(xin)技(ji)術的(de)創(chuang)新(xin)，會使整(zheng)(zheng)個(ge)公司(si)，整(zheng)(zheng)個(ge)行業，乃(nai)至(zhi)整(zheng)(zheng)個(ge)國家變的(de)更領先(xian)，更強大。

　　我想創新領域的(de)(de)成就感是(shi)(shi)非(fei)常(chang)令人滿意的(de)(de)，一(yi)種新技術(shu)的(de)(de)出現，會(hui)使(shi)整個團隊，整個公司的(de)(de)精神面貌煥然(ran)一(yi)新。創新領域的(de)(de)安定(ding)(ding)不是(shi)(shi)那么好，因為創新嘛(ma)，難免(mian)需要你(ni)有(you)(you)勇氣的(de)(de)去闖，有(you)(you)些時(shi)候你(ni)的(de)(de)選擇(ze)大多(duo)數(shu)是(shi)(shi)不會(hui)得到回報(bao)的(de)(de)，這也常(chang)使(shi)你(ni)不是(shi)(shi)很安定(ding)(ding)。但相對于安定(ding)(ding)來說，自由就好多(duo)了，創新需要你(ni)的(de)(de)思維敏捷，有(you)(you)時(shi)候甚至(zhi)會(hui)讓你(ni)自由的(de)(de)去創作(zuo)。

　　5、家庭背景及對本(ben)人的影(ying)響

　　我(wo)來自農村，父母(mu)雖然沒有給(gei)我(wo)優(you)越的(de)生活，但是(shi)他們給(gei)我(wo)自由的(de)開展空間、無微(wei)不至(zhi)的(de)關(guan)心還有默默的(de)支持，致(zhi)使我(wo)擁有了吃苦耐勞，勤奮好學的(de)性格。

　　家里人對我(wo)的(de)(de)決定都是很(hen)支(zhi)持的(de)(de)，而(er)且會在適當的(de)(de)時候給我(wo)恰當的(de)(de)建議，不至于我(wo)的(de)(de)生活(huo)方向(xiang)(xiang)出現偏差。他們是促使(shi)我(wo)在求學的(de)(de)路上始終向(xiang)(xiang)前的(de)(de)強大后盾，為我(wo)排除了很(hen)多煩(fan)惱(nao)。

　　6、分析(xi)你(ni)目前(qian)所學專業的就業前(qian)景

　　機電(dian)(dian)(dian)一體化(hua)專業(ye)(ye)是(shi)一個寬口徑專業(ye)(ye)，適應范圍很廣(guang)，學生在校(xiao)期間除學習各(ge)種(zhong)機械、電(dian)(dian)(dian)工電(dian)(dian)(dian)子、計(ji)算機技術(shu)、控制技術(shu)、檢測傳(chuan)感(gan)等(deng)(deng)(deng)理論知識外，還將參加各(ge)種(zhong)技能(neng)培(pei)訓和國家(jia)職業(ye)(ye)資格(ge)證(zheng)書考(kao)試，充分表達重(zhong)視技能(neng)培(pei)養的特(te)點。學生畢業(ye)(ye)后主要面向珠江(jiang)三角洲各(ge)企業(ye)(ye)、公司(si)，從事加工制造業(ye)(ye)，家(jia)電(dian)(dian)(dian)生產(chan)和售(shou)后效勞，數控加工機床設備(bei)使用維護，物業(ye)(ye)自動化(hua)管理系統，機電(dian)(dian)(dian)產(chan)品設計(ji)、生產(chan)、改造、技術(shu)支持，以(yi)及機電(dian)(dian)(dian)設備(bei)的安裝(zhuang)、調(diao)試、維護、銷售(shou)、經(jing)營管理等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。

　　主要(yao)就業崗位：機電一體化設備的(de)安裝、調(diao)試、維修、銷售(shou)及管理。普通機床的(de)數(shu)控化改裝等。

　　次(ci)要就(jiu)業崗位(wei)：機電一體(ti)化產品的設計、生產、改(gai)造(zao)、技術效勞。

　　但(dan)我的目標(biao)職業如(ru)下：

　　目標職(zhi)業名稱：維修(xiu)師

　　崗位(wei)說明：企業機械設備的(de)維修指(zhi)導

　　工作(zuo)內容：負(fu)責(ze)企業(ye)生產設備(bei)維修

　　就業和開(kai)展前景：我國(guo)現在(zai)的(de)制造業正(zheng)在(zai)飛(fei)速開(kai)展，需要大量的(de)高素(su)質高技(ji)能的(de)技(ji)術型人才，維修(xiu)師需要技(ji)術過(guo)硬、經(jing)驗豐富的(de)人，所(suo)以我的(de)想法是，在(zai)校時更(geng)多(duo)的(de)`學習(xi)機(ji)械方面的(de)知識，掌(zhang)握實際操作技(ji)能，畢業后先從基層做起，通過(guo)自己(ji)的(de)不斷學習(xi)和經(jing)驗的(de)積累讓自己(ji)能力不斷提升以到(dao)達維修(xiu)師的(de)要求。

　　二、外部環境分析

　　1、整體(ti)就業環境

　　隨(sui)著(zhu)中國(guo)的(de)(de)經(jing)濟不斷開(kai)展，整個社會對高等(deng)學校畢業生的(de)(de)需(xu)求將(jiang)進一步擴大。尤其是我國(guo)參(can)加了(le)WTO以后，整個經(jing)濟結構的(de)(de)調整和變化(hua)(hua)，帶來了(le)對人才需(xu)求結構的(de)(de)變化(hua)(hua)，如果非國(guo)有經(jing)濟繼續保持開(kai)展旺盛的(de)(de)話，人才需(xu)求也(ye)將(jiang)擴大。

　　2、行業分析

　　經(jing)濟：如今全(quan)球(qiu)的經(jing)濟。全(quan)球(qiu)經(jing)濟在高速增(zeng)長中(zhong)調整(zheng)，增(zeng)長格局出(chu)現分化：美國(guo)大幅放緩，歐(ou)盟平穩增(zeng)長，日(ri)本(ben)再現疲態，新(xin)興市場快速增(zeng)長。同時，全(quan)球(qiu)通脹抬頭、美國(guo)次貸(dai)危機加大金融市場波動性成(cheng)為最為突(tu)出(chu)的不和諧音。

　　機電一體化技術：

　　對機電一(yi)體化技術開展的(de)有利因素：

　　由于我國(guo)逐(zhu)漸成為世界(jie)制(zhi)造(zao)業基地加(jia)上傳統企業面臨大規(gui)模的技(ji)(ji)術(shu)改造(zao)與設備(bei)更新，國(guo)內急需大量先進(jin)制(zhi)造(zao)技(ji)(ji)術(shu)專業人才。對(dui)機電一體化技(ji)(ji)術(shu)開展的不利因素(su)：

　　各公司(si)之間缺乏交(jiao)流，減緩(huan)了(le)機電一體(ti)化技(ji)術(shu)的(de)開展。

　　綜上所述：

　　該專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景(jing)很好，而且待(dai)遇也(ye)高。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生主(zhu)要在各行政、企業(ye)(ye)(ye)、事(shi)業(ye)(ye)(ye)單位從事(shi)機械(xie)、電(dian)氣(qi)工(gong)程(cheng)、常用(yong)電(dian)器的維修、安(an)裝與調試以及技術管理等工(gong)作。

　　3、我的就(jiu)業時機

　　綜合分析以上的整體就業形(xing)勢、行業形(xing)勢、自身(shen)的教育和(he)性格等方面因素(su)，我認為自己存在著一(yi)些就業時機。

　　如(ru)今我(wo)們處(chu)在良好的(de)教育環境，身為(wei)當代大學(xue)生，擁有豐富的(de)專業(ye)知識，開放的(de)思(si)想，創(chuang)新的(de)思(si)維，再(zai)加(jia)上自己對專業(ye)知識的(de)掌握與應用。我(wo)想自己經過堅持不懈的(de)努力會成(cheng)為(wei)對社會有用的(de)人才的(de)。同(tong)時，我(wo)國(guo)的(de)經濟穩(wen)步上升，制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)迅速開展(zhan)，我(wo)國(guo)逐漸成(cheng)為(wei)世界制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)基(ji)地，加(jia)上傳統企業(ye)面臨大規模(mo)的(de)技術改造(zao)(zao)與設備更新，國(guo)內(nei)急需大量先進(jin)制(zhi)造(zao)(zao)技術專業(ye)人才。這也使得自己擁有更多的(de)就業(ye)時機(ji)。

　　職業生涯規劃書 12

　　俗(su)話說得好(hao)，天生(sheng)我(wo)材必(bi)有(you)用(yong)，每個(ge)人都有(you)攀(pan)登上(shang)成功(gong)頂峰的(de)(de)可(ke)能，勝利永遠只向強者招手!成功(gong)的(de)(de)路上(shang)布滿(man)荊棘和坎(kan)坷(ke)，跌(die)倒在所(suo)難(nan)免(mian)，受傷毋庸(yong)置(zhi)疑。難(nan)的(de)(de)是你能否在飽(bao)經困難(nan)和挫折(zhe)后，仍能喊出“敢(gan)叫(jiao)日(ri)月(yue)換新天”的(de)(de)豪(hao)情壯志(zhi)...為(wei)了更(geng)好(hao)的(de)(de)利用(yong)大學的(de)(de)光陰(yin)，清(qing)楚地認識自己的(de)(de)優缺點(dian)，適合怎樣的(de)(de)職業，特制(zhi)定(ding)機械(xie)設計(ji)專業職業生(sheng)涯規(gui)劃書。首先，下(xia)面是自我(wo)認識的(de)(de)部分：

　　一、個人情況：

　　自己的興趣愛好有(you)軍(jun)事、人文歷史、科學、自然、旅(lv)游(較廣(guang)泛)

　　自己的性(xing)格特點：內、向并(bing)兼，對事物偏于理(li)性(xing)認識(shi)

　　自己的優點：

　　1.自(zi)認為是有理(li)想(xiang)、有思想(xiang)、有紀律、有自(zi)信和自(zi)知(zhi)之(zhi)明的人；遵紀守法，態度(du)端(duan)正，堅(jian)持原則及(ji)責(ze)任感強；熱愛生活、積極樂觀，取他人之(zhi)長補己(ji)之(zhi)短。

　　2.本(ben)人有(you)一(yi)顆(ke)善于學習借鑒自我(wo)優化的消化力，對人真(zhen)誠和藹、尊敬正直的友(you)愛之心，善于培養興趣，重視實踐(jian)與探索(suo)。

　　自己的缺點：

　　1.口(kou)才欠佳，交際面小。

　　2.信賴隨(sui)和，計(ji)劃性弱。

　　3.做事方(fang)式欠靈活(huo)。

　　自我總結：

　　職業(ye)心理學(xue)的(de)(de)(de)研(yan)究表明，一個人的(de)(de)(de)性格(ge)對(dui)(dui)于(yu)其在(zai)工作中(zhong)的(de)(de)(de)'表現有著(zhu)非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)影響，本人認(ren)為(wei)，對(dui)(dui)于(yu)自身性格(ge)特(te)點進行一下全(quan)(quan)面深入地了解，很(hen)有必要(yao)(yao)。為(wei)此(ci)，從我(wo)的(de)(de)(de)個人鑒(jian)定中(zhong)可看出，通(tong)過對(dui)(dui)自身的(de)(de)(de)“職業(ye)定位(wei)，個人風格(ge)特(te)點”有了全(quan)(quan)面的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，才能在(zai)未來的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)工作中(zhong)獲得最大的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感。

　　二、在校期間規劃如下

　　現(xian)已是大(da)二(er)時期(qi)，很快就面臨(lin)就業了，從(cong)今以(yi)后(hou)要利(li)用(yong)好(hao)大(da)學的(de)(de)學習時間，樹立個(ge)人(ren)的(de)(de)職業目標(biao)，以(yi)勤(qin)奮的(de)(de)態度完成學業，爭取通過pro-e和CAD高級資格考(kao)證，英(ying)語(yu)能力繼續加強(qiang)，以(yi)自身(shen)所具備的(de)(de)優勢，扎實的(de)(de)專業基(ji)礎在本地公(gong)司謀職做一名專業的(de)(de)技術人(ren)員。

　　1、思想(xiang)道德方面：樹立正確的(de)人(ren)生觀、價(jia)值觀、奮斗觀，堅持正確的(de)人(ren)生價(jia)值取(qu)向。

　　2、科學技術方(fang)(fang)面：認真學習專(zhuan)業技能，同時，充分(fen)利用(yong)校內圖書館，書城與網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，嘗試專(zhuan)業設計(ji)方(fang)(fang)面的實(shi)踐。

　　3、文體(ti)與身(shen)心發展方面：積(ji)極參加校內外問題活(huo)動，社(she)團的(de)演講賽，借(jie)此充分鍛煉膽量，展示個(ge)人能力。

　　4、技能培訓(xun)方面：雖然通(tong)過了英語(B級)與CAD中級資(zi)格證書(shu)的考試，但(dan)仍達不(bu)到目(mu)標(biao)，我決(jue)定(ding)下(xia)學期(qi)參加pro –e資(zi)格證書(shu)的考試并力爭通(tong)過。

　　5、學(xue)業方面：提高自身(shen)素質，保證學(xue)習(xi)質量，學(xue)習(xi)時應(ying)注意(yi)聽(ting)課、復(fu)習(xi)及綜合分(fen)析對比，知識(shi)雷擊不(bu)僅要(yao)博，跟(gen)應(ying)做到專。本學(xue)期的(de)(de)任(ren)務或許會增加壓力(li)，因此，要(yao)找準(zhun)(zhun)自己的(de)(de)定位(wei)，調整好(hao)心(xin)態，打(da)好(hao)基礎知識(shi)，為更深(shen)層次(ci)的(de)(de)學(xue)習(xi)做好(hao)準(zhun)(zhun)備。

　　6、求(qiu)職(zhi)(zhi)方面：主要(yao)內(nei)容，參(can)加(jia)與專業有關(guan)(guan)的或相關(guan)(guan)的假(jia)期兼職(zhi)(zhi)工作(zuo)，多和同學交流求(qiu)職(zhi)(zhi)工作(zuo)心得(de)，搜集(ji)相關(guan)(guan)公司信息，參(can)加(jia)校(xiao)外招聘活動。

　　三、職業定位

　　根(gen)據個人的(de)(de)性格與興趣，適合的(de)(de)職業類(lei)(lei)(lei)型有(you)：機械技(ji)(ji)術員、建筑景(jing)觀類(lei)(lei)(lei)、實(shi)驗技(ji)(ji)師(shi)...我(wo)(wo)的(de)(de)職業類(lei)(lei)(lei)型偏向(xiang)與現實(shi)性和(he)社會性，做事能力(li)較(jiao)靈活(huo)，動手能力(li)強，同時有(you)較(jiao)強的(de)(de)社會責任感和(he)人道主義傾向(xiang)。經過自我(wo)(wo)剖析，畢業后的(de)(de)我(wo)(wo)將會直接從事與專業有(you)關的(de)(de)工作，如：技(ji)(ji)術員，自我(wo)(wo)認可能力(li)強。

　　計劃(hua)雖好，但重要的(de)(de)是具(ju)體實施并取得成效。然(ran)而，往往有計劃(hua)趕不上變化的(de)(de)時(shi)候(hou)，不僅要及時(shi)面對，分析問題，更要有解決的(de)(de)辦法。

　　每(mei)個人心中否有一座山(shan)峰，雕刻著理想、信念(nian)、抱負。

　　職業生涯規劃書 13

　　一、自我分析

　　我就讀于xx重點大學機械設(she)計制(zhi)造及其自動化專(zhuan)業，機械專(zhuan)業知(zhi)識扎實(shi)，并且英語水平突出，有很(hen)強(qiang)的學習能(neng)力(li)、個性(xing)果斷，思維敏捷，能(neng)為(wei)達目標而奮斗，精力(li)充沛適(shi)應(ying)力(li)強(qiang)、踏踏實(shi)實(shi)做(zuo)人(ren)，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)做(zuo)事是(shi)我為(wei)人(ren)處世(shi)的原(yuan)則、為(wei)人(ren)寬容、大氣、善解人(ren)意，但是(shi)溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)欠佳，不善于交際(ji)，但能(neng)夠耐心傾聽別(bie)人(ren)訴(su)說、很(hen)有熱情為(wei)自己的將來(lai)奮斗。

　　二、職業分析

　　機(ji)械設(she)(she)計制(zhi)(zhi)造(zao)及(ji)(ji)(ji)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)專業(ye)(ye)培養與(yu)社(she)會建(jian)設(she)(she)需(xu)(xu)求相(xiang)適(shi)應的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握從事機(ji)械制(zhi)(zhi)造(zao)與(yu)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)專業(ye)(ye)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作所需(xu)(xu)要的(de)(de)(de)(de)文化(hua)基(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)，專業(ye)(ye)技(ji)術知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)(he)操(cao)作能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，有(you)健康體魄的(de)(de)(de)(de)，具(ju)(ju)有(you)全面素質(zhi)和(he)(he)(he)(he)綜(zong)合職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)，直接在(zai)生(sheng)產、服務(wu)、技(ji)術和(he)(he)(he)(he)管(guan)理第一(yi)線(xian)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)為祖國社(she)會主(zhu)義現代化(hua)建(jian)設(she)(she)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)用型專業(ye)(ye)人(ren)才和(he)(he)(he)(he)勞(lao)動(dong)(dong)者、掌(zhang)握機(ji)械工(gong)(gong)(gong)程和(he)(he)(he)(he)電工(gong)(gong)(gong)與(yu)電子學的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)；掌(zhang)握機(ji)械制(zhi)(zhi)造(zao)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)、工(gong)(gong)(gong)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)、機(ji)床及(ji)(ji)(ji)刀具(ju)(ju)等基(ji)本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)；掌(zhang)握機(ji)械制(zhi)(zhi)造(zao)過程中電氣(qi)、液壓、數字控(kong)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)知(zhi)(zhi)識(shi)；掌(zhang)握1~2種主(zhu)要機(ji)械加(jia)工(gong)(gong)(gong)設(she)(she)備及(ji)(ji)(ji)普通數控(kong)機(ji)床的(de)(de)(de)(de)操(cao)作；具(ju)(ju)有(you)實(shi)(shi)施(shi)(shi)機(ji)械制(zhi)(zhi)造(zao)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)及(ji)(ji)(ji)設(she)(she)計一(yi)般工(gong)(gong)(gong)藝(yi)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)備的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)(ju)有(you)實(shi)(shi)施(shi)(shi)機(ji)械制(zhi)(zhi)造(zao)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)及(ji)(ji)(ji)設(she)(she)計一(yi)般工(gong)(gong)(gong)藝(yi)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)備的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)(ju)有(you)常用機(ji)械加(jia)工(gong)(gong)(gong)設(she)(she)備的(de)(de)(de)(de)安裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)、調(diao)試(shi)、維護和(he)(he)(he)(he)改(gai)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)以及(ji)(ji)(ji)機(ji)械加(jia)工(gong)(gong)(gong)質(zhi)量(liang)分(fen)析的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)(ju)有(you)xx類機(ji)械制(zhi)(zhi)造(zao)的(de)(de)(de)(de)'相(xiang)關知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)(ju)有(you)計算具(ju)(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)意識(shi)和(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；機(ji)操(cao)作及(ji)(ji)(ji)使用本(ben)專業(ye)(ye)CAD/CAM應用軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)(ju)有(you)車間生(sheng)產和(he)(he)(he)(he)技(ji)術管(guan)理的(de)(de)(de)(de)初步能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)；具(ju)(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)創新(xin)意識(shi)和(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。

　　三、就業前景

　　中(zhong)國(guo)政治穩定，經(jing)濟持(chi)續發(fa)展、在全球經(jing)濟一體化環(huan)境中(zhong)的重要角(jiao)色、經(jing)濟發(fa)展有(you)(you)強勁(jing)的勢(shi)頭，加入(ru)(ru)WTO后，會(hui)有(you)(you)大批的外(wai)國(guo)企業(ye)進入(ru)(ru)中(zhong)國(guo)市場(chang)，中(zhong)國(guo)的企業(ye)也將走出(chu)國(guo)門(men)、未來(lai)(lai)工業(ye)化程度會(hui)更高，生活水平(ping)也會(hui)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高，會(hui)有(you)(you)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)的人(ren)有(you)(you)汽車，而汽車是跟機械行業(ye)緊密連接在一起的。

　　四、職業目標分解與組合

　　1、20xx—20xx完(wan)成大學(xue)學(xue)業(ye)(ye)，取得(de)英語四、六級(ji)證書，通過計算(suan)機二級(ji)考試、大三參加全國大學(xue)生機械創新(xin)大賽(sai)并(bing)取得(de)名次、畢業(ye)(ye)后成功應聘進(jin)入一汽大眾成都分廠，并(bing)擔任助理工程師(shi)職務。

　　2、20xx—20xx熟練處理本職(zhi)務工作，工作業績在(zai)同(tong)級同(tong)事中居于突出地位，在(zai)國內權威機械(xie)刊(kan)物(wu)上(shang)至少發(fa)表(biao)3篇論文，取得高級工程(cheng)師證，擔任公(gong)司中層(ceng)職(zhi)務。

　　3、20xx—20xx科研能力突出，形成(cheng)自(zi)己的管(guan)理理念，有很高(gao)的演講(jiang)水平，具備組織、領導一(yi)個團(tuan)隊的能力、與公(gong)司決策層有直接流(liu)暢的溝通、具備應付突發事件的心(xin)理素(su)質和能力、有廣泛的社(she)交范圍(wei)，在業界有一(yi)定(ding)的知名度(du)、成(cheng)為公(gong)司高(gao)級管(guan)理人員。

　　五、職業生涯規劃實施方案

　　大學一(yi)年級：積極參(can)加學生(sheng)會(hui)或社(she)團等組(zu)織，培養和鍛煉自(zi)己的(de)領導組(zu)織能力、團隊協作精神，同時檢驗(yan)自(zi)己的(de)知識技能；嘗試兼職、社(she)會(hui)實踐活動(dong)，提高自(zi)己的(de)責任感(gan)、主動(dong)性和受挫能力、通過英語四、六(liu)級考試。

　　大學二年級(ji)：進一步加強(qiang)專(zhuan)業知識的(de)`學習，參(can)加學校組織的(de)實(shi)習，培養(yang)自(zi)己的(de)動手能力，從不(bu)斷的(de)總結(jie)分析中得到(dao)職業的(de)經驗、并開(kai)始有(you)選擇地輔修其他專(zhuan)業的(de)知識以(yi)充(chong)實(shi)自(zi)己、通過計算(suan)機二級(ji)考(kao)試(shi)。

　　大(da)學三(san)年級：著(zhu)重(zhong)提高自己(ji)的工作(zuo)能(neng)力(li)(li)、交際能(neng)力(li)(li)、環境適應能(neng)力(li)(li)、組(zu)織(zhi)團隊參加全國(guo)大(da)學生機械(xie)創新大(da)賽(sai)、鍛(duan)煉自己(ji)獨立(li)解決問(wen)題能(neng)力(li)(li)和(he)創造(zao)力(li)(li)、為找工作(zuo)打(da)下基(ji)礎、暑假拿到駕照。

　　大學四年級(ji)：目(mu)標應鎖定(ding)在(zai)工作申請(qing)及成功就(jiu)業上，積極(ji)(ji)參加(jia)招(zhao)聘活動(dong)，在(zai)實(shi)踐中檢(jian)驗自己(ji)的積累和準(zhun)備、積極(ji)(ji)利用學校提(ti)供(gong)的條件(jian)，強化(hua)求職技巧，進(jin)行模擬(ni)面試(shi)等訓練，盡可(ke)能地作出充分準(zhun)備。

　　六、結束語

　　“路(lu)漫漫其修(xiu)遠兮(xi)，吾(wu)將(jiang)上下而(er)(er)求索、”既然(ran)選擇了認(ren)準(zhun)了是正確的，就(jiu)要(yao)一(yi)直走下去、在(zai)這(zhe)(zhe)里，這(zhe)(zhe)份職業生涯規劃(hua)也差(cha)不多落入(ru)尾聲了，然(ran)而(er)(er)，我(wo)的真正行(xing)動才僅僅開(kai)始，現在(zai)我(wo)要(yao)做(zuo)的是，邁(mai)出艱難的一(yi)步，朝著這(zhe)(zhe)個規劃(hua)的目標(biao)前(qian)進(jin)，要(yao)以滿腔(qiang)的熱情去獲取最后的勝(sheng)利。

　　職業生涯規劃書 14

　　一、職業規劃

　　【始止(zhi)時間】20xx年10月至20xx年1月

　　【年齡跨(kua)越】22歲(sui)(sui)至40歲(sui)(sui)

　　【階段目標】順利畢業(ye)(ye)；考取機械(xie)專業(ye)(ye)研究(jiu)生；

　　【總體目標】成為國內某(mou)大型企業中層及以上(shang)領導

　　二、自我評估

　　優點(dian)：在(zai)性格方(fang)(fang)面(mian)，我(wo)熱(re)情、正直而不呆板。對待(dai)學習態度端正，對待(dai)工(gong)作(zuo)兢兢業(ye)業(ye)，在(zai)自(zi)己人際交(jiao)往的圈子中(zhong)，我(wo)努力用真誠對待(dai)每一(yi)個人。在(zai)興(xing)(xing)趣(qu)(qu)愛好方(fang)(fang)面(mian)，總的來(lai)說我(wo)的興(xing)(xing)趣(qu)(qu)和愛好還算比較廣泛。工(gong)作(zuo)與學習當中(zhong)，我(wo)會給(gei)自(zi)己創(chuang)造(zao)勞(lao)逸結合的條件，使自(zi)己辦事效率更高。在(zai)自(zi)我(wo)潛能(neng)方(fang)(fang)面(mian)，由于參加了(le)學生會和社團的工(gong)作(zuo)，我(wo)發現我(wo)的社交(jiao)能(neng)力與組織領導能(neng)力均有所提高，也(ye)具有一(yi)定的吃苦能(neng)力。

　　缺點(dian)：有(you)時猶豫不決(jue)做不了(le)決(jue)定(ding)，總(zong)是要(yao)想好久，偶(ou)爾就失去了(le)機會。做事(shi)缺乏一定(ding)的信心，總(zong)是擔(dan)心自己沒(mei)有(you)能力做好。因為來自小城市，沒(mei)有(you)較好經濟(ji)基(ji)礎，也決(jue)定(ding)了(le)我的事(shi)業起點(dian)相對言(yan)要(yao)低。

　　三、社會環境分析

　　在所有未(wei)來機(ji)(ji)械工程師(shi)必須具備的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)中，結(jie)合我國機(ji)(ji)械工程師(shi)的(de)(de)實(shi)際情況，應該特別強調(diao)創新(xin)和(he)學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)是(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)基(ji)本品質。我們所處(chu)的(de)(de)新(xin)時期，最大(da)的(de)(de)特征就(jiu)是(shi)機(ji)(ji)遇和(he)挑戰無限(xian)，學(xue)習(xi)永(yong)無止境。停止學(xue)習(xi)，就(jiu)是(shi)被淘汰的(de)(de)開始。已有的(de)(de)知識不更(geng)新(xin)將(jiang)快速老化。此外，對(dui)于工程師(shi)來說(shuo)，在創新(xin)問題上排除純技(ji)術觀點十分重(zhong)要(yao)。“會學(xue)”重(zhong)于“學(xue)會”，方法比知識更(geng)有用。

　　四、行業分析

　　高新技(ji)術產業(ye)化的(de)`要(yao)(yao)求(qiu)、機(ji)械(xie)制(zhi)造業(ye)結構調整提高素質的(de)要(yao)(yao)求(qiu)、機(ji)械(xie)工程師業(ye)務(wu)(wu)向廣大服務(wu)(wu)領域(yu)擴展(zhan)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)以及適應全球化競(jing)爭和(he)國際性(xing)合作的(de)要(yao)(yao)求(qiu)。我得出本人的(de)職(zhi)業(ye)定(ding)位的(de)分析如下：

　　1、工作(zuo)認(ren)真負(fu)責(ze)，做事小心細致(zhi)，有(you)耐心。有(you)很(hen)好的(de)語(yu)言表達能力。

　　2、在一個經濟(ji)比較(jiao)發(fa)達(da)的(de)地區，有多種的(de)職業(ye)應聘。目前(qian)就(jiu)業(ye)形勢(shi)嚴(yan)峻。

　　3、時(shi)代(dai)需求越(yue)來越(yue)向復合(he)型人才傾斜，這是普遍的趨勢。

　　五、角色建議：

　　父親：目前，必須(xu)搞好學習，為(wei)以后找工(gong)作奠定基礎(chu)，同時，還要多鍛(duan)煉自(zi)己，讓自(zi)己成為(wei)同齡人中的強(qiang)者。

　　母親：學(xue)習要認真，最好(hao)要考研。

　　老師：聰明、機靈古怪。

　　同(tong)學：有(you)較強的工作能力，聰(cong)明(ming)。

　　六、近期計劃

　　20xx~20xx年(nian)

　　增加英語閱(yue)讀(du)量，熟記(ji)詞匯，英語過六級(ji)；豐(feng)富計算機(ji)知識(shi)，計算機(ji)過二級(ji)；，考CAD制(zhi)圖證書proe證書。加入(ru)黨組織。全方位提(ti)高(gao)自己的專業素養與(yu)職業技能水(shui)平。

　　七、中期計劃

　　20xx~20xx年(nian)

　　順利考取機械專業(ye)研究生，繼續(xu)豐富自己的專業(ye)素養與職業(ye)技能水平。同(tong)時(shi)(shi)密切注意(yi)市場環境與就(jiu)(jiu)業(ye)形勢。為(wei)日后的就(jiu)(jiu)業(ye)打好基(ji)礎。同(tong)時(shi)(shi)閱(yue)讀相(xiang)關管理(li)書(shu)籍，提高自身管理(li)能力。

　　八、長期計劃 20xx~2030

　　成為(wei)國內某大(da)型企業(ye)的(de)中層及以上(shang)領(ling)導，為(wei)企業(ye)創造更多的(de)價值，也為(wei)自(zi)己實現社會價值。

　　九、成功標準

　　個人事務、職業生涯(ya)、家(jia)庭(ting)生活的(de)協(xie)調發展。只(zhi)要自己盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)，能力(li)也得(de)到了發揮，每(mei)個階段都有了切實的(de)自我提高，即使(shi)目標沒有實現（特(te)別是(shi)收入目標）我也不(bu)會覺得(de)失敗(bai)，給(gei)自己太多的(de)壓(ya)力(li)本身(shen)就是(shi)一件失敗(bai)的(de)事情。

　　十、差距

　　1、國企先進的管理(li)理(li)念和豐富的`管理(li)經驗；

　　2、作為(wei)機(ji)械工程師所必備的技能、創新能力(li)；

　　3、快速(su)適應能力欠缺；

　　4、身體適應(ying)能力有差距。

　　5、社交圈太窄。

　　十一、縮小差距的方法：

　　1、培訓方法

　　（1）充分利用碩(shuo)士研究(jiu)生畢業前在校學習的時(shi)間，為(wei)自己補(bu)充所需(xu)的知識和技(ji)能。

　　（2）充分利用公司給員工提供的培(pei)訓機會(hui)，爭取更多的培(pei)訓機會(hui)。

　　2、討論交流方(fang)法

　　（1）在校(xiao)期間多和老(lao)師、同學(xue)討(tao)論交(jiao)流(liu)，畢(bi)業后選擇(ze)和其中(zhong)某些(xie)人經常進(jin)行交(jiao)流(liu)。

　　（2）在(zai)工作中積(ji)極(ji)與(yu)直接上司溝通、加深了解；利用(yong)校友眾多的優勢(shi)，參加校友聯誼活動，經(jing)常和他(ta)們(men)接觸、交流(liu)。

　　3、實踐鍛煉方法

　　（1）養成良好的鍛(duan)煉、飲食、生活(huo)習慣。

　　（2）充分利用自身的(de)工(gong)作(zuo)條件(jian)擴大(da)社交(jiao)圈、重(zhong)視同學交(jiao)際圈、重(zhong)視和每個人的(de)交(jiao)往。

　　職業生涯規劃書 15

　　一、前言

　　現今社會，人們(men)(men)越(yue)來越(yue)重(zhong)視自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發展完善和(he)實現，這(zhe)就客觀的(de)(de)(de)(de)(de)要求我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來做(zuo)出一個全方位的(de)(de)(de)(de)(de)統籌規(gui)劃，也可(ke)以說(shuo)就是(shi)(shi)職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃。它是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)職業(ye)選擇(ze)乃至(zhi)一生的(de)(de)(de)(de)(de)計劃，對(dui)(dui)于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)至(zhi)關重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)，職業(ye)生涯(ya)規(gui)劃讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)充分的(de)(de)(de)(de)(de)認識自我(wo)(wo)(wo)，了解自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)優缺點、興趣(qu)，可(ke)以結合(he)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)特點作出切合(he)實際的(de)(de)(de)(de)(de)方案，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)未來奠定(ding)了良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，它成為(wei)動力的(de)(de)(de)(de)(de)源泉(quan)，鼓勵自我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷奮(fen)進(jin)，追求更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)目標，給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)供了指導，使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有了前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)方向，幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)選擇(ze)一條最正確的(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)合(he)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)供豐富的(de)(de)(de)(de)(de)空間和(he)戰士自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，保證我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)將來能夠(gou)成為(wei)對(dui)(dui)社會有用的(de)(de)(de)(de)(de)優秀人才。

　　二、自我分析

　　（一）我的(de)性(xing)(xing)格(ge)：我的(de)優點(dian)是個性(xing)(xing)樂觀積極，凡事(shi)都能(neng)想(xiang)的(de)開，性(xing)(xing)格(ge)隨和(he)，待人(ren)友善(shan)，為人(ren)誠懇，嚴謹細心(xin)，富(fu)有責任感(gan)，有一定的(de)進取(qu)心(xin)和(he)很強(qiang)的(de)好奇心(xin)，常(chang)常(chang)要對未知的(de)事(shi)物追根究(jiu)底，善(shan)于(yu)思考(kao)發現，善(shan)于(yu)鉆研(yan)，邏(luo)輯(ji)思維比(bi)較(jiao)強(qiang)，喜愛團隊合作(zuo)，綜合分(fen)析能(neng)力(li)(li)好，做(zuo)(zuo)事(shi)考(kao)慮(lv)全面，力(li)(li)求(qiu)公平和(he)效率(lv)。缺點(dian)是性(xing)(xing)格(ge)略微內向敏感(gan)，做(zuo)(zuo)事(shi)沒有主(zhu)見，有時比(bi)較(jiao)散(san)漫自(zi)由(you)，喜歡抱怨，做(zuo)(zuo)事(shi)時總(zong)有很多顧慮(lv)，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)著手(shou)嘗試，不(bu)(bu)(bu)善(shan)長與(yu)人(ren)溝通交流，與(yu)他(ta)人(ren)相處時局促不(bu)(bu)(bu)安(an)，職業規(gui)劃不(bu)(bu)(bu)知道(dao)該(gai)說什么(me)，跟陌生人(ren)相處是總(zong)是不(bu)(bu)(bu)能(neng)很融洽，口才不(bu)(bu)(bu)好，在公共(gong)場合下發表言論(lun)時感(gan)覺(jue)很緊張，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)大膽表達出(chu)自(zi)己的(de)想(xiang)法(fa)，寫(xie)作(zuo)能(neng)力(li)(li)不(bu)(bu)(bu)夠強(qiang)，不(bu)(bu)(bu)敢(gan)冒險，耐性(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)夠好，做(zuo)(zuo)事(shi)時常(chang)是三分(fen)鐘熱度，毅(yi)力(li)(li)意(yi)志不(bu)(bu)(bu)強(qiang)，沒有經過(guo)什么(me)磨練(lian)考(kao)驗，不(bu)(bu)(bu)具備頑強(qiang)拼搏的(de)勇氣。

　　（二）我(wo)(wo)的興趣(qu)：我(wo)(wo)平時喜歡看書，尤其(qi)小說一類的故(gu)事性較(jiao)強的書；我(wo)(wo)還(huan)喜歡聽音樂(le)，對流行(xing)類和古典中國民樂(le)興趣(qu)濃厚；上網沖浪(lang)也(ye)是我(wo)(wo)的愛好，假期回家后我(wo)(wo)每天都會上網看新聞，聊天等；我(wo)(wo)也(ye)喜愛動漫，對其(qi)有(you)較(jiao)廣泛的涉獵。

　　（三）我的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)：我認為美(mei)和協調(diao)是最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，用辨證的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)看問題，人要(yao)對社(she)會(hui)作出貢(gong)獻，但不是完全脫(tuo)離自我的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，應(ying)該盡(jin)量把(ba)自身要(yao)求同社(she)會(hui)聯系起來，達到雙方的(de)(de)(de)(de)(de)滿足，互(hu)惠互(hu)利。同時我們要(yao)對生活(huo)抱有一種(zhong)樂觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，對任何事物都要(yao)看到其(qi)積極向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一面，并(bing)且以此來激勵自我進(jin)步，創造出更好的(de)(de)(de)(de)(de)人生價值(zhi)(zhi)。

　　（四）我的.能力：

　　專業技能：經濟學(xue)，管理(li)學(xue)，高(gao)等數學(xue)，會計學(xue)，經濟法。

　　英語（能(neng)達到四級(ji)水(shui)平），計算機（能(neng)達到二級(ji)水(shui)平），自學初級(ji)日(ri)語。

　　其他技能：有一定的團隊(dui)合作(zuo)能力(li)(li)，組織策劃(hua)能力(li)(li)，創新能力(li)(li)，有很強的學習(xi)思考(kao)能力(li)(li)，吸收知識(shi)扎實到(dao)位，記憶力(li)(li)好，善于觀察。

　　三、結束語

　　任何目標(biao)，只說(shuo)不(bu)做到(dao)頭來(lai)(lai)都(dou)會是(shi)一(yi)場空(kong)。然而，現實是(shi)未(wei)知多變的，定出的目標(biao)計劃(hua)隨時都(dou)可能遭遇(yu)問題，要(yao)求(qiu)有清(qing)醒的頭腦。一(yi)個人，若要(yao)獲得(de)成功(gong)，必須拿出勇(yong)氣，付(fu)出努(nu)力(li)、拼搏(bo)、奮斗(dou)。成功(gong)，不(bu)相信眼淚；未(wei)來(lai)(lai)，要(yao)靠自己去(qu)打(da)拼！實現目標(biao)的歷程需要(yao)付(fu)出艱辛的汗水和(he)不(bu)懈的追求(qiu)，不(bu)要(yao)因為挫折而畏縮(suo)不(bu)前(qian)，不(bu)要(yao)因為失敗而一(yi)蹶不(bu)振；要(yao)有屢敗屢戰的精神，要(yao)有越(yue)挫越(yue)勇(yong)的氣魄；成功(gong)最終會屬(shu)于你(ni)的，每天要(yao)對自己說(shuo)：＂我(wo)(wo)一(yi)定能成功(gong)，我(wo)(wo)一(yi)定按照目標(biao)的規劃(hua)行動，堅持直到(dao)勝利(li)的那(nei)一(yi)天。＂既然選(xuan)擇了(le)(le)認準了(le)(le)是(shi)正確(que)的，就要(yao)一(yi)直走下(xia)去(qu)。

　　在這里，這份職業(ye)生涯規劃(hua)也差不多落入尾聲了，然而(er)，我(wo)的真正行動才僅(jin)僅(jin)開始。現在我(wo)要做的是，邁出艱難的一步，朝(chao)著這個規劃(hua)的目標前(qian)進，要以滿腔的熱情(qing)去獲取最后(hou)的勝利。

　　職業生涯規劃書 16

　　一、自我分析

　　1、我(wo)的(de)性(xing)格：大家都說我(wo)是一個活潑開(kai)(kai)朗的(de)人(ren)，很善于與(yu)人(ren)交流，人(ren)緣也比擬好，但是很多時(shi)候在(zai)一些(xie)場(chang)合缺(que)乏自信(xin)，有(you)的(de)時(shi)候患得(de)(de)患失，總(zong)是考(kao)慮的(de)太多，所以(yi)錯(cuo)過了(le)一些(xie)很好的(de)時(shi)機。現在(zai)來到大學，發現人(ren)外(wai)有(you)人(ren)，天外(wai)有(you)天，所以(yi)開(kai)(kai)始懂得(de)(de)只要(yao)自己(ji)努力了(le)就不懊(ao)悔(hui)，不管結(jie)果是不是第一，只要(yao)自己(ji)盡力了(le)就是的(de)了(le)。性(xing)格比擬直爽，有(you)的(de)時(shi)候容易(yi)傷人(ren)，雖然在(zai)盡力在(zai)改(gai)變，但是還需要(yao)進(jin)一步改(gai)善。

　　2、我(wo)的興趣：喜歡(huan)唱歌(ge)，彈鋼(gang)琴，聽音(yin)樂(le)(le)，逛街，打羽毛球等。但(dan)是(shi)也很關心政治方面(mian)的新聞，可以說愛好廣泛，但(dan)是(shi)最喜歡(huan)的是(shi)音(yin)樂(le)(le)，音(yin)樂(le)(le)能讓我(wo)快樂(le)(le)。

　　3、我(wo)自(zi)己認為所具有的能(neng)力：現在(zai)(zai)在(zai)(zai)所屬學校鋼琴是在(zai)(zai)09級排名第一，雖(sui)然在(zai)(zai)班上(shang)沒有當班干部，但是作為班上(shang)的一份(fen)子，我(wo)也為班上(shang)爭光。

　　4、我(wo)的(de)價(jia)值(zhi)觀：我(wo)自(zi)己感覺我(wo)的(de)人生(sheng)觀和(he)價(jia)值(zhi)觀都比擬(ni)正確(que)，信(xin)仰共產主義(yi)，而且一(yi)直堅(jian)信(xin)，人一(yi)生(sheng)不(bu)(bu)能只(zhi)為了錢去(qu)追逐，最有意義(yi)的(de)一(yi)生(sheng)是活的(de)快樂幸福，而不(bu)(bu)是為了追逐金錢和(he)奢侈的(de)生(sheng)活。

　　5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人(ren)緣還可以，善于與人(ren)交流(liu)，性格(ge)比擬開朗，能夠很好(hao)的調節自(zi)己的心(xin)(xin)情，做事踏(ta)實。劣勢，缺乏恒(heng)心(xin)(xin)，自(zi)制力也比擬差，不能很好(hao)的控(kong)制自(zi)己，有的時候性格(ge)太直了，有什(shen)么(me)說(shuo)什(shen)么(me)，容易傷(shang)害到別人(ren)，做任(ren)何事都對自(zi)己沒(mei)信心(xin)(xin)。

　　6、我的(de)'技能(neng)：鋼琴(qin)比(bi)擬好，口語表達(da)能(neng)力比(bi)擬強，善于學習新事物。

　　二、專業就業前景分析

　　我所學(xue)的是(shi)(shi)音樂學(xue)。音樂學(xue)主要是(shi)(shi)全面(mian)(mian)性的學(xue)習有關(guan)音樂方(fang)面(mian)(mian)的，與本(ben)專(zhuan)業就(jiu)業領域(yu)是(shi)(shi)當老師，演員(yuan)，導演，主持人，歌唱家，樂隊指揮等。因為現在(zai)學(xue)藝術的人非常(chang)多，所以(yi)我們(men)必須要在(zai)大學(xue)四年里努力地學(xue)習，這樣對(dui)今(jin)后找(zhao)工作(zuo)有幫助(zhu)。我們(men)還可以(yi)考研，考本(ben)專(zhuan)業的研究生，繼續深造，爭取能夠(gou)在(zai)對(dui)口(kou)專(zhuan)業找(zhao)到一個工作(zuo)。

　　雖(sui)然(ran)，在考研期間會(hui)比擬辛苦(ku)，但是如果(guo)堅決了信念，并努力把它學(xue)好，應該沒有(you)什(shen)么做不到的(de)事情。“既然(ran)選擇了遠方，便只顧風雨兼(jian)程〞，在今后的(de)幾年里(li)(li)，我要努力的(de)學(xue)習(xi)關于音樂的(de)所有(you)知識(shi)，爭取能夠在四(si)年里(li)(li)有(you)社會(hui)實踐的(de)時機，在實踐中找(zhao)到培養自(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)技(ji)能。

　　三、職業選擇分析

　　1、在選擇(ze)職業(ye)時遇到(dao)的(de)困難和(he)困惑(huo)：我現(xian)在學(xue)(xue)(xue)習的(de)專業(ye)是音樂(le)學(xue)(xue)(xue)，如果我從事本(ben)專業(ye)工作(zuo)(zuo)，那(nei)么就(jiu)需要(yao)我有(you)很(hen)扎實的(de)專業(ye)根(gen)本(ben)功和(he)根(gen)底，但是現(xian)在我所學(xue)(xue)(xue)習的(de)編程(cheng)等內容對我自(zi)己來說有(you)一(yi)定的(de)難度，而且有(you)很(hen)多(duo)人是從小學(xue)(xue)(xue)起的(de)，我只是從高中學(xue)(xue)(xue)的(de)。第二(er)，現(xian)在全國有(you)很(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)校開展關于音樂(le)的(de)很(hen)多(duo)課程(cheng)，而我們(men)這(zhe)所學(xue)(xue)(xue)校并沒有(you)開展很(hen)多(duo)課程(cheng)，所以不(bu)知道自(zi)己以后能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)找(zhao)到(dao)適宜的(de)工作(zuo)(zuo)，也不(bu)知道今后能(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)勝任音樂(le)學(xue)(xue)(xue)的(de)工作(zuo)(zuo)。

　　2、我的職(zhi)業(ye)選擇(ze)：

　　第一，是當(dang)一名(ming)音樂(le)老(lao)師；

　　第二，是考研；

　　第三(san)，是演奏(zou)家。

　　3、我的(de)選擇路(lu)徑：考研，考研之后當一名老(lao)師。

　　職業生涯規劃書 17

　　歲(sui)月流光，轉(zhuan)瞬即逝，我將(jiang)(jiang)邁入大一的(de)生活中去。邁入新的(de)一年里(li)，應(ying)該(gai)有新的(de)認識，新的(de)規(gui)劃。如今(jin)社會(hui)，研究(jiu)生已經多(duo)不勝數，作為本科生，更加要提早為自己的(de)將(jiang)(jiang)來做(zuo)打算。

　　所(suo)以，做一(yi)份(fen)職業生(sheng)涯規劃，我(wo)認為是非常有(you)必要的。

　　有(you)了一(yi)(yi)份職業生涯規劃(hua)，不單單是對以后的規劃(hua)，更加是對現(xian)在大(da)學更加好的學習生活的一(yi)(yi)個鞭策。有(you)了一(yi)(yi)個前進的目標(biao)，才能有(you)更加好的進步。常(chang)言道：“知(zhi)己知(zhi)彼，百(bai)戰不殆〞。

　　在對(dui)自(zi)己(ji)有了一個充分的(de)(de)認識之后，更加好的(de)(de)針對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)缺乏，更加好的(de)(de)去學習和成(cheng)長。

　　一、自我認知：

　　在(zai)校期間(jian)學習認真(zhen)，做事比擬(ni)認真(zhen)仔(zi)細(xi)。適應性(xing)較(jiao)強(qiang)(qiang)，與人(ren)溝通(tong)能力較(jiao)強(qiang)(qiang)，思維敏捷(jie)，表達流暢。在(zai)校期間(jian)人(ren)際(ji)關系較(jiao)好(hao)，愛好(hao)音樂、書畫、舞蹈，現為學校樂隊負責(ze)人(ren)。

　　在校期間(jian)在學生會(hui)，音樂協會(hui)以及班級(ji)都有任職。

　　有較強(qiang)的工作協(xie)調組(zu)織(zhi)能力(li)。

　　通過自我測評，到達應(ying)有(you)能力，能夠從(cong)事藥(yao)學專業的工(gong)作。

　　二、職業生涯條件分析：

　　1、專業分析：

　　本人(ren)所學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)為藥學(xue)，藥學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)對藥物化學(xue)、藥物分析、藥物評價、臨(lin)床合(he)理用藥、醫藥經營及(ji)管理、新藥研究與(yu)開發、藥品(pin)生產與(yu)管理等方(fang)面都有涉及(ji)，根本類似于(yu)全科專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)方(fang)向相對較(jiao)廣。

　　藥學(xue)專業主要(yao)學(xue)習(xi)藥學(xue)各(ge)主要(yao)分支(zhi)學(xue)科的根本理(li)論和(he)根本知識，受到藥學(xue)實驗方法和(he)技能(neng)的根本訓練，具有藥物制(zhi)備、質量控(kong)制(zhi)評(ping)價(jia)及指(zhi)導合理(li)用藥的根本能(neng)力。

　　學(xue)(xue)習要(yao)學(xue)(xue)主(zhu)要(yao)需要(yao)掌握藥劑(ji)學(xue)(xue)、藥理(li)(li)學(xue)(xue)、藥物(wu)(wu)化學(xue)(xue)和(he)藥物(wu)(wu)分析等學(xue)(xue)科的(de)根(gen)(gen)本(ben)(ben)理(li)(li)論和(he)根(gen)(gen)本(ben)(ben)知識；具(ju)(ju)有藥物(wu)(wu)制(zhi)劑(ji)的(de)`初步(bu)設(she)計能(neng)力(li)、選擇藥物(wu)(wu)分析方法的(de)能(neng)力(li)、新藥藥理(li)(li)實(shi)驗與(yu)評(ping)價的(de)能(neng)力(li)、參與(yu)臨床合理(li)(li)用藥的(de)能(neng)力(li)；掌握主(zhu)要(yao)藥物(wu)(wu)制(zhi)備、質(zhi)量抽控(kong)制(zhi)、藥物(wu)(wu)與(yu)生物(wu)(wu)體(ti)相(xiang)互作用、藥效(xiao)學(xue)(xue)和(he)藥物(wu)(wu)平安(an)性評(ping)價等根(gen)(gen)本(ben)(ben)方法和(he)技術；熟悉藥事管理(li)(li)的(de)法規、政(zheng)策與(yu)營銷(xiao)的(de)根(gen)(gen)本(ben)(ben)知識；掌握文獻檢索、資(zi)料查詢的(de)根(gen)(gen)本(ben)(ben)方法，具(ju)(ju)有一定(ding)的(de)科學(xue)(xue)研究(jiu)和(he)實(shi)際工作能(neng)力(li)。

　　2、就業前景分(fen)析：

　　就(jiu)(jiu)目前(qian)我就(jiu)(jiu)業形勢(shi)不(bu)容(rong)樂觀的(de)情(qing)況(kuang)下，藥(yao)(yao)科(ke)類畢(bi)業生的(de)就(jiu)(jiu)業前(qian)景仍(reng)然不(bu)錯(cuo)。總體來(lai)看(kan)，藥(yao)(yao)科(ke)類畢(bi)業生供小(xiao)于求(qiu)(qiu)，各(ge)醫藥(yao)(yao)公司、制藥(yao)(yao)廠是(shi)(shi)吸收這(zhe)類畢(bi)業生的(de)大戶(hu)，制藥(yao)(yao)業對人才的(de)需求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)穩中有升。

　　據調查，20xx年藥學類專(zhuan)業(ye)(ye)本科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)期(qi)望的(de)(de)(de)月(yue)薪(xin)為1500—2023元，研究生(sheng)(sheng)(sheng)在3000元左右，根本符(fu)合用人單位(wei)愿意支付(fu)的(de)(de)(de)薪(xin)酬水平，目前處(chu)在逐(zhu)漸上升階段。就業(ye)(ye)選擇(ze)的(de)(de)(de)結構(gou)性矛盾突出表現在地(di)域差異上。藥學類畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)主要(yao)選擇(ze)在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯的(de)(de)(de)沿海城市(shi)、省會城市(shi)就業(ye)(ye)，而(er)一些的(de)(de)(de)大型藥企由于地(di)域問題(ti)，非常(chang)難招到(dao)滿意的(de)(de)(de)人才。在崗(gang)位(wei)方面，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)制藥企業(ye)(ye)從事生(sheng)(sheng)(sheng)產和銷售(shou)居多(duo)，這方面人才也是(shi)企業(ye)(ye)招聘的(de)(de)(de)主體。

　　職業生涯規劃書 18

　　一、自我盤點

　　1、自己興(xing)趣愛(ai)好(hao)大盤點(dian)：畫畫、業(ye)余愛(ai)好(hao)讀(du)書、聽(ting)音樂、電腦知識；喜歡(huan)的文(wen)學作品《紅(hong)樓夢》、《戰爭與和平(ping)》、《老人與海》、《平(ping)凡(fan)的世界(jie)》；喜歡(huan)的歌曲(qu)《Brothers》、《聽(ting)海》、《流年》；心中偶像自己。

　　2、自己優勢盤點(dian)：素描造型能力較好。

　　3、自己劣勢盤(pan)點：注意力分散(san)。

　　4、自己的優(you)點(dian)盤(pan)點(dian)：做事仔細認(ren)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍(she)，勤于思考，考慮問題(ti)全(quan)面。

　　5、自(zi)己缺點盤(pan)點：性格偏(pian)內向，交際能力較(jiao)差，過于(yu)執著偏(pian)固(gu)執，膽小，思想上(shang)屬保守派，缺乏自(zi)信心和冒險精神(shen)，積極主動性不夠(gou)，做事愛(ai)拖拉機(ji)，惰性較(jiao)大。

　　6、生活中成功經驗的(de)盤點：很多。

　　7、生活中失(shi)敗的(de)教訓：高考失(shi)利打擊(ji)較大，一位(wei)好朋友(you)與我有(you)誤解而陌(mo)路。

　　二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　所謂江山易改，本性難(nan)移。內向并非全是(shi)缺點(dian)，使(shi)我(wo)少一(yi)(yi)份張(zhang)揚，多一(yi)(yi)點(dian)內斂，但可(ke)相(xiang)(xiang)應加(jia)強與他人的交流(liu)溝通，積(ji)極參加(jia)各種場(chang)合各項有益的.活動(dong)，使(shi)自(zi)己多一(yi)(yi)份自(zi)信、激揚，少一(yi)(yi)份沉(chen)默、怯(qie)場(chang)。充分利(li)用一(yi)(yi)直關心(xin)支(zhi)持(chi)我(wo)的龐大的親友團的優勢(shi)，真心(xin)向同學、老師、朋友請教(jiao)，及時指出(chu)自(zi)身存在的各種缺乏并制(zhi)定(ding)出(chu)相(xiang)(xiang)應方(fang)案加(jia)以針(zhen)對改正(zheng)。

　　三、職業取向分析測試

　　您(nin)心(xin)目中的(de)理想(xiang)職(zhi)業(ye)(ye)(專(zhuan)業(ye)(ye))，對于未來的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(或升學(xue)進修的(de)專(zhuan)業(ye)(ye))，我把(ba)自己最(zui)想(xiang)干(gan)的(de)3種(zhong)工作或最(zui)想(xiang)讀的(de)3種(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)，按順(shun)序寫下來。

　　1、設計

　　2、畫家

　　3、教師

　　四、未來人生職業規劃

　　根據自(zi)己(ji)的興趣(qu)和(he)所(suo)學專業，在未(wei)來應該會向(xiang)設計和(he)畫家(jia)兩(liang)方面(mian)開展(zhan)。圍繞這兩(liang)個方面(mian)，本人特對未(wei)來五十年作初步規(gui)劃如下：

　　1、20xx-20xx年學(xue)業(ye)有(you)成期(qi)：充(chong)分利用校園環境及(ji)條件優勢，認真學(xue)好專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，培養學(xue)習、工作、生活能(neng)力，全面提高個人綜合素質，并作為(wei)考研(yan)就業(ye)準備(bei)。

　　2、20xx-20xx年，熟(shu)悉適(shi)應期：利用(yong)3年左右(you)的(de)時(shi)間，經過不斷的(de)嘗試努力，初(chu)步找到(dao)適(shi)宜(yi)自(zi)身開展的(de)工(gong)作環境、崗位。完成主(zhu)要內容：

　　(1)學歷(li)、知識結構：提升自(zi)身學歷(li)層次，從本科走(zou)向研究生，專業(ye)技(ji)能熟練。普(pu)通話過級，開始接觸社會、工作(zuo)、熟悉(xi)工作(zuo)環境。

　　(2)個(ge)人開展、人際關系：在這一(yi)期間，主(zhu)要做好(hao)職業生涯的根底(di)工作，加強溝通，虛心求(qiu)教。

　　(3)生活習慣(guan)、興趣愛好：適當(dang)交(jiao)際的環(huan)境(jing)下，盡(jin)量形(xing)成比擬有規(gui)律的良好個(ge)人習慣(guan)，并參(can)加(jia)健身運動，如散步、跳健美(mei)操、打(da)羽毛(mao)球等。

　　五、結束語

　　方(fang)案(an)固然好(hao)，但更重(zhong)要的(de)，在(zai)于其(qi)(qi)具(ju)體實(shi)踐并(bing)取得成(cheng)(cheng)效。任何(he)目標，只說不做(zuo)到(dao)頭來(lai)都(dou)(dou)會是(shi)(shi)一場(chang)空。然而(er)，現實(shi)是(shi)(shi)未(wei)(wei)知多變(bian)的(de)，定出的(de)目標方(fang)案(an)隨時都(dou)(dou)可能遭遇問題，要求有清醒(xing)的(de)頭腦。其(qi)(qi)實(shi)，每(mei)個(ge)人心中都(dou)(dou)有一座山峰，雕刻(ke)著理想、信(xin)(xin)念、追(zhui)求、抱負；每(mei)個(ge)人心中都(dou)(dou)有一片森林(lin)，承載著收(shou)獲、芬(fen)芳(fang)、失意(yi)、磨礪(li)。一個(ge)人，假設要獲得成(cheng)(cheng)功(gong)，必須(xu)拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成(cheng)(cheng)功(gong)，不相信(xin)(xin)眼淚；成(cheng)(cheng)功(gong)，不相信(xin)(xin)頹廢；成(cheng)(cheng)功(gong)不相信(xin)(xin)幻影，未(wei)(wei)來(lai)，要靠(kao)自己去打拼！

　　職業生涯規劃書 19

　　一、個人評估

　　1、自(zi)我(wo)(wo)評估(gu)：要(yao)更(geng)好地做好將來(lai)(lai)從(cong)事的(de)職業，就(jiu)要(yao)更(geng)好的(de)了(le)解(jie)自(zi)身(shen)(shen)的(de)力量(liang)，制定將來(lai)(lai)要(yao)改善和(he)保存的(de)打算。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)擅長與人溝通，富(fu)有憐憫(min)心，而且注(zhu)意(yi)自(zi)身(shen)(shen)動(dong)手力量(liang)的(de)培育。我(wo)(wo)現在還(huan)(huan)是一(yi)名在校(xiao)就(jiu)讀(du)護理專業的(de)中專生，學校(xiao)注(zhu)意(yi)的(de)就(jiu)是實際操作(zuo)力量(liang)的(de)培育，而我(wo)(wo)也受益良(liang)多。我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)會學到(dao)更(geng)多的(de)護理學問(wen)。但是，我(wo)(wo)的(de)理論學問(wen)欠缺，還(huan)(huan)需要(yao)閱(yue)讀(du)大量(liang)的(de)課外書籍(ji)，豐富(fu)自(zi)身(shen)(shen)理論學問(wen)，以更(geng)好的(de)適應市(shi)場競爭。

　　2、評估結果：

　　自我評價優(you)點：擅長(chang)與人交往(wang)，共(gong)性開朗，簡單感染他人。

　　缺點(dian)：辦(ban)事不(bu)夠細(xi)心，共性(xing)直率，帶點(dian)沖動(dong)。

　　家人評(ping)價(jia)優點：關懷(huai)他人，有(you)善心，動手力量(liang)較強(qiang)。

　　缺點：做(zuo)的總比想(xiang)的快，往往做(zuo)無用功，有時脾氣太急躁。

　　教師(shi)評價優點：關(guan)懷集體(ti)，擅(shan)長與同(tong)學溝通(tong)，喜(xi)愛幫忙人。

　　缺點：做事不夠細心，發起火來脾氣有點煩躁。

　　同學評價優點：很好的談天(tian)對象，很得意(yi)和善。

　　缺(que)點：不(bu)喜(xi)愛麻煩事，有時候性子太急。

　　小結：通過各項的分(fen)析，我了解了自(zi)己(ji)職業(ye)力量上的優點與缺乏(fa)；語言表達力量優秀，但細心程度不夠，記憶(yi)力量缺乏(fa)，應多讀(du)書(shu)多記憶(yi)，增加記憶(yi)力量，并(bing)不斷補充學(xue)問的缺乏(fa)。

　　3、自(zi)身(shen)進(jin)展條件

　　家庭(ting)分析：家里(li)主要(yao)是(shi)以父母做小生(sheng)(sheng)意來維持生(sheng)(sheng)活(huo)，屬于(yu)中下等經濟水平、生(sheng)(sheng)活(huo)條件一(yi)般，但(dan)全(quan)家人(ren)(ren)過得(de)很(hen)快樂，由于(yu)是(shi)一(yi)個(ge)團結和諧(xie)的(de)家庭(ting)。爸(ba)爸(ba)是(shi)一(yi)個(ge)大男人(ren)(ren)主義(yi)，但(dan)很(hen)通情達理的(de)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)；媽媽從不嘮叨。

　　學習(xi)根底：中上水平。對于全部科(ke)目來說(shuo)，除(chu)了英(ying)語科(ke)，其他科(ke)目都比擬好(hao)。因此，為了克制英(ying)語的難點，可以(yi)給自己設置一個英(ying)語環境，堅持(chi)“多(duo)聽”、“多(duo)讀(du)”、“多(duo)寫”，那么(me)英(ying)語在不斷確實努力下，確定會(hui)很(hen)(hen)好(hao)，并且會(hui)很(hen)(hen)精(jing)彩的。

　　學校(xiao)環境(jing)(jing)分析：學校(xiao)是以悠久的(de)(de).歷史和良好(hao)的(de)(de)校(xiao)風、教風和學風。美麗(li)的(de)(de)生活學習環境(jing)(jing)，有(you)豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文化氣氛，有(you)美麗(li)的(de)(de)校(xiao)園環境(jing)(jing)。

　　二、職業分析

　　1、社會一般(ban)環境：

　　中國政治穩定，經濟持(chi)續進(jin)展。在全球衛(wei)生(sheng)事業進(jin)展快速的形勢下，中國衛(wei)生(sheng)事業也在突飛猛進(jin)的進(jin)展，所以我(wo)國高素養的醫(yi)學人才也層層輩出。

　　2、衛生職業特別社會環境：

　　由(you)于中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業的(de)(de)(de)進展(zhan)(zhan)需要(yao)更多的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)素養，高(gao)(gao)(gao)技術，高(gao)(gao)(gao)力量的(de)(de)(de)醫(yi)學人才，特(te)殊是臨床(chuang)閱(yue)歷豐富的(de)(de)(de)教師，教師是培育`青出于藍(lan)，而勝于藍(lan)`的(de)(de)(de)使者。中(zhong)國(guo)衛(wei)生(sheng)(sheng)事業的(de)(de)(de)進展(zhan)(zhan)，必需要(yao)適合中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)國(guo)情，這就為(wei)當代衛(wei)生(sheng)(sheng)事業的(de)(de)(de)熟悉(xi)提出了切實的(de)(de)(de)要(yao)求與任務。

　　3、行(xing)業(ye)環境分析

　　行業分(fen)析(xi)：就中國(guo)的(de)(de)醫療體系(xi)中，醫護(hu)(hu)比例而言，中國(guo)仍需(xu)(xu)要大量的(de)(de)臨(lin)床護(hu)(hu)理工，臨(lin)床護(hu)(hu)士的(de)(de)市場需(xu)(xu)求較大，對與具有豐富的(de)(de)理論學問，扎實嫻(xian)熟的(de)(de)技術的(de)(de)臨(lin)床護(hu)(hu)士更是急需(xu)(xu)。

　　三、確定目標和制定進展措施

　　1、近期目標：(20xx--20xx年)

　　確(que)定目標：在校期間(jian)多和教師、同(tong)學(xue)爭論溝通(tong)學(xue)業，學(xue)好扎實的(de)根底理論學(xue)問和熟識的(de)操(cao)作技(ji)能；實習期間(jian)精(jing)通(tong)各項護理技(ji)能的(de)操(cao)作，并做到(dao)精(jing)彩的(de)臨床實習期工作；以(yi)到(dao)達順當地(di)考過執業資格護士(shi)證(zheng)。

　　制定(ding)進展(zhan)措(cuo)施：這個時(shi)期是我從(cong)學(xue)(xue)校進入工(gong)作(zuo)環境，并在工(gong)作(zuo)環境中漸漸社會化，實(shi)現從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)到護士轉變，并為新的(de)組(zu)織所接(jie)納(na)的(de)過(guo)程。我要用(yong)飽滿的(de)精神和(he)(he)熱忱(chen)的(de)態度投入工(gong)作(zuo)，樂觀熟識科(ke)(ke)室業務(wu)，使自(zi)己適應繁忙而多變的(de)臨(lin)床工(gong)作(zuo)環境；上班時(shi)間和(he)(he)科(ke)(ke)室同事協(xie)作(zuo)好工(gong)作(zuo)，對不明白的(de)地方不恥下問；利用(yong)休假時(shi)間掃(sao)瞄(miao)醫(yi)院網(wang)頁，關注醫(yi)院政(zheng)策和(he)(he)新聞動態，熟識醫(yi)院的(de)運行機制。

　　2、中期目標：(20xx—20xx年)

　　確定(ding)目標(biao)：攻讀并取(qu)得大專(zhuan)文憑；通過考核后有一份穩定(ding)的工(gong)作；考取(qu)編制(zhi)護(hu)士證；取(qu)得護(hu)師資格證。

　　制定進展措施：

　　3、中長目標：(20xx—20xx年)

　　確定(ding)目標：通過英(ying)語(yu)考試，拿到英(ying)語(yu)三級證書。

　　制定進展措(cuo)施：從實踐中(zhong)來，到實踐中(zhong)去(qu)，結合(he)臨床(chuang)病(bing)人(ren)的(de)特點查閱相關(guan)書籍，再用(yong)書本學(xue)問(wen)指導病(bing)人(ren)康復；定期(qi)(qi)參與(yu)醫(yi)院和(he)科室(shi)組織的(de)業務(wu)學(xue)習，多與(yu)領導、同事、病(bing)人(ren)相互(hu)溝通，查漏補缺；每周定期(qi)(qi)到示教室(shi)練習根(gen)底護(hu)(hu)理操作(zuo)，使各項(xiang)操作(zuo)得心應手；廣泛(fan)涉獵中(zhong)英(ying)(ying)文護(hu)(hu)理期(qi)(qi)刊或利用(yong)網(wang)絡資(zi)源搜尋相關(guan)文獻資(zi)料，在(zai)護(hu)(hu)理核心期(qi)(qi)刊發表(biao)論文一篇；了解(jie)國內外護(hu)(hu)理學(xue)專業的(de)新進展，并結合(he)科室(shi)實際狀況，在(zai)護(hu)(hu)士長帶著(zhu)下(xia)進展相應的(de)科研(yan)工程(cheng)；努(nu)力學(xue)習好英(ying)(ying)語(yu)，每天利用(yong)課余時間，多讀、多聽、多練，讓(rang)英(ying)(ying)語(yu)水平(ping)更上一層樓。

　　4、長期目標：(20xx年之(zhi)后—)

　　長(chang)期目標：考(kao)到護師資格證，成為護士長(chang)

　　確(que)定目(mu)標：職(zhi)業(ye)目(mu)標分解(jie)與組合

　　職業目標：業務力(li)量高的護理人士，優秀的護理訓練(lian)者。

　　（1）成果目標；通過臨(lin)床工(gong)作，總結出適合當代中國護理訓(xun)練的理論

　　學歷目標：碩士(shi)討論(lun)生(sheng)畢業(ye)，取得碩士(shi)學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試(shi)。

　　職(zhi)務目標：護士長(chang)

　　力量(liang)目標(biao)：精通各項護理技能的(de)(de)操作，通過實習具有肯定的(de)(de)實踐閱(yue)歷(li)；具備精湛的(de)(de)業務力量(liang)；有肯定的(de)(de)科研力量(liang)，發表2篇以上論(lun)文。

　　經濟目標(biao)：2000-5000元/月(yue)

　　（2）學歷(li)目(mu)標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格(ge)證(zheng)。

　　職務目(mu)標：護士長，優(you)秀教師

　　力(li)量目標：嫻熟處理醫務工作(zuo)，工作(zuo)業(ye)績在同級(ji)同事中居于突(tu)出地位；成為(wei)受歡(huan)送的(de)教(jiao)師(shi)。

　　經濟目標(biao)：4000-7000元/月

　　（3）學(xue)(xue)歷目標：攻讀并取(qu)得(de)博士學(xue)(xue)位

　　職(zhi)務目標(biao)：大學高(gao)級講師

　　制定(ding)進展(zhan)措施：科研力(li)量(liang)突出，在國(guo)外權威刊物發(fa)(fa)表論(lun)文；形成自己的(de)護理(li)(li)治理(li)(li)理(li)(li)念，有很高的(de)演(yan)講水平(ping)，具(ju)備組織(zhi)、領導一個(ge)團(tuan)隊的(de)力(li)量(liang)；帶著更多的(de)護理(li)(li)訓(xun)練(lian)者，提高中(zhong)國(guo)護理(li)(li)訓(xun)練(lian)工作；具(ju)備應付突發(fa)(fa)大(da)事的(de)心理(li)(li)素養和力(li)量(liang)；有廣泛的(de)社交(jiao)范圍，在業界有肯(ken)定(ding)的(de)知(zhi)名度。

　　經濟目標：6000-10000元/月

　　四、勝利標準：

　　我(wo)的(de)勝利(li)標準是(shi)個(ge)(ge)人事務、職業(ye)生涯、家庭生活(huo)的(de)協調(diao)進展。順當進入(ru)(ru)醫院，把握總(zong)結閱歷后盡(jin)快轉入(ru)(ru)訓(xun)練工作。固然只要自己盡(jin)心盡(jin)力(li)，力(li)量(liang)也得到了發揮，每個(ge)(ge)階段都(dou)有了切實的(de)自我(wo)提高，即使目(mu)標沒有實現(特殊是(shi)收入(ru)(ru)目(mu)標)我(wo)也不會覺得失敗(bai)，給自己太多的(de)壓(ya)力(li)本身就是(shi)一件失敗(bai)的(de)事情。

　　五、完畢語：

　　一(yi)個人勝利必定在(zai)很久(jiu)以(yi)前就(jiu)做好(hao)了長(chang)期(qi)的(de)(de)準備，擁有(you)了一(yi)份屬于自己(ji)的(de)(de)人生規劃書。只有(you)全面的(de)(de)熟悉自己(ji)，深刻的(de)(de)了解這個社會的(de)(de)進展，并為自己(ji)人做好(hao)規劃，勝利才(cai)會向(xiang)你走來，我(wo)不甘被社會淘(tao)汰(tai)，那我(wo)只能朝著(zhu)設計好(hao)的(de)(de)將來一(yi)步一(yi)個腳印的(de)(de)走下去(qu)，去(qu)適應甚至挑(tiao)勝它。

　　職業生涯規劃書 20

　　一、前言

　　說句實(shi)話，現在(zai)是大(da)二的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，回想起(qi)高中，就不免會有些可(ke)笑。當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，簡單的(de)(de)(de)以為，只要考上(shang)一(yi)個大(da)學(xue)，就可(ke)以安心(xin)的(de)(de)(de)生活，百事無(wu)憂(you)了(le)(le)。直到我(wo)(wo)(wo)進(jin)入大(da)學(xue)，待了(le)(le)一(yi)年后，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)想法、心(xin)態(tai)就變得截(jie)然不同了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)沒想到自己當(dang)初是如此幼稚，原來自己曾(ceng)經真的(de)(de)(de)是什么(me)都不懂(dong)，覺(jue)得自己這么(me)多(duo)年真的(de)(de)(de)是白活了(le)(le)。可(ke)是，我(wo)(wo)(wo)竟然無(wu)法再鼓(gu)起(qi)勇氣前進(jin)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)大(da)一(yi)就在(zai)渾(hun)渾(hun)噩噩里過去(qu)了(le)(le)。

　　于是(shi)(shi)，我(wo)在大二選了周(zhou)老師的(de)(de)(de)這(zhe)門課，想試試能(neng)(neng)否重新規(gui)(gui)劃(hua)自(zi)己，計劃(hua)好未來。周(zhou)老師的(de)(de)(de)課的(de)(de)(de)確(que)是(shi)(shi)沒白上，他教我(wo)懂得(de)，這(zhe)個(ge)社會(hui)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)樣子，是(shi)(shi)給(gei)有準備的(de)(de)(de)人。如果我(wo)不能(neng)(neng)提前很(hen)好的(de)(de)(de)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)生涯規(gui)(gui)劃(hua)一下，很(hen)難立(li)足(zu)于這(zhe)個(ge)社會(hui)。現在開始努(nu)力，我(wo)還是(shi)(shi)可(ke)以學會(hui)飛翔。

　　二、自我分析

　　1、我的性格

　　我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)自(zi)青海，可能是真的(de)(de)受西北(bei)地區環境(jing)的(de)(de)影(ying)響吧，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)性格整體(ti)來(lai)(lai)說比(bi)(bi)較(jiao)大(da)大(da)咧(lie)咧(lie)，但有時候會有點(dian)敏感(gan)，會在(zai)意別(bie)人對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)看法。我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)己是個守信的(de)(de)人，最起碼我(wo)(wo)(wo)答(da)應了別(bie)人的(de)(de)事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)會努力去做。而(er)且我(wo)(wo)(wo)也很負(fu)責任，對(dui)每(mei)一件事(shi)情都(dou)是非常的(de)(de)盡心盡力。而(er)且我(wo)(wo)(wo)也比(bi)(bi)較(jiao)隨和，雖然是獨(du)生(sheng)子女(nv)，但從(cong)小和弟弟妹(mei)妹(mei)長大(da)，那(nei)些獨(du)生(sheng)子女(nv)的(de)(de)嬌氣和任性在(zai)我(wo)(wo)(wo)身上不(bu)是很多(duo)。我(wo)(wo)(wo)很重視友誼(yi)，只要朋友對(dui)我(wo)(wo)(wo)真，我(wo)(wo)(wo)對(dui)他(ta)們(men)也會無比(bi)(bi)真誠，將心比(bi)(bi)心嘛(ma)。

　　但(dan)是(shi)，我在(zai)性格(ge)上也(ye)有許多(duo)明顯的(de)(de)劣勢。首先就(jiu)是(shi)我很不自(zi)信(xin)，這可能(neng)與我生長的(de)(de)環境(jing)也(ye)有一(yi)(yi)些關系(xi)。我從(cong)小就(jiu)是(shi)生活(huo)在(zai)不富裕的(de)(de)家庭(ting)，覺得(de)從(cong)小就(jiu)比(bi)別(bie)人弱，所以(yi)我很努力(li)的(de)(de)去在(zai)學習上超越別(bie)人。但(dan)是(shi)，在(zai)中考時，我莫名(ming)其妙(miao)的(de)(de)考的(de)(de)很差，應該進入最好的(de)(de)學校的(de)(de)我，卻(que)考得(de)一(yi)(yi)敗(bai)涂地。來(lai)(lai)自(zi)自(zi)身的(de)(de)和外界的(de)(de)壓力(li)，讓我頓(dun)時變得(de)有些自(zi)卑(bei)。盡管我進了(le)大學，我還是(shi)依然覺得(de)自(zi)己有些失敗(bai)。這個毛(mao)病(bing)恐怕需要一(yi)(yi)些時間才能(neng)改過來(lai)(lai)了(le)。

　　其次就是有(you)點暴躁(zao)，當遇到困難時，我的心情會很(hen)差，心理(li)素質(zhi)不是很(hen)好。還有(you)就是我無(wu)法堅(jian)持不懈的去做一件(jian)事情，有(you)點懈怠。也(ye)許這些壞毛病就是我永遠(yuan)甩不掉的包袱(fu)吧(ba)。

　　2、我的興趣

　　因為(wei)家庭經(jing)濟(ji)條件不好(hao)，那(nei)些什么(me)鋼琴、溜冰都沒接觸(chu)過。簡單來說，我(wo)的興趣(qu)就是看(kan)書、唱(chang)歌和跳(tiao)舞(wu)。我(wo)一般喜歡(huan)看(kan)小說，高中(zhong)時候(hou)就算再(zai)忙，只要有小說看(kan)，我(wo)還(huan)是會一口氣(qi)把它看(kan)完。到了大(da)學，卻終(zhong)日忙著看(kan)什么(me)線性代數和西方經(jing)濟(ji)學，沒有看(kan)很(hen)多小說。唱(chang)歌跳(tiao)舞(wu)是我(wo)最喜歡(huan)的。雖然唱(chang)得不是很(hen)好(hao)，跳(tiao)的不是很(hen)優美，但我(wo)很(hen)喜歡(huan)。我(wo)學跳(tiao)舞(wu)學的也很(hen)快，和別人一起(qi)學的時候(hou)會比別人學得快。

　　3、我的能力

　　現在我(wo)只考到計算機(ji)二(er)級證(zheng)，沒(mei)有太(tai)多值得驕(jiao)傲(ao)的(de)(de)地方。但是，在大學剩下的(de)(de)兩年半里，會努力(li)去完成(cheng)自(zi)(zi)己專業所需要具(ju)備的(de)(de)能(neng)力(li),好好的(de)(de)鍛煉自(zi)(zi)己的(de)(de)思(si)維能(neng)力(li)和邏(luo)輯能(neng)力(li)，提高自(zi)(zi)己的(de)(de)英(ying)語水平。而且我(wo)還要提高自(zi)(zi)己的(de)(de)膽量和口頭(tou)表達能(neng)力(li)，把自(zi)(zi)己變強。

　　4、我的價值觀

　　我信一(yi)點佛教，因為我所在的(de)(de)是藏族(zu)鄉，民族(zu)氛圍很濃郁(yu)。我相信人總是會有好報的(de)(de)，我希(xi)望(wang)(wang)在中國共(gong)產黨的(de)(de)領導下(xia)，能夠把(ba)我們那兒的(de)(de)貧窮狀況改善一(yi)下(xia)，讓(rang)我們那兒的(de)(de)孩(hai)子都能在大(da)教室上(shang)課，也希(xi)望(wang)(wang)自己畢業(ye)后(hou)可以回到(dao)家鄉，為家鄉做貢獻。

　　三、專業就業前景分析

　　1、就業方向

　　如果堅持做跟自己專業相關(guan)的(de)工作,包(bao)括:進出口管理(li)(li)/國(guo)(guo)際業務(國(guo)(guo)際采購(gou)或銷售)/貨運(yun)代(dai)理(li)(li)/船(chuan)公(gong)司(si)代(dai)理(li)(li)/物流管理(li)(li);報關(guan)員(yuan)(yuan)外銷員(yuan)(yuan)國(guo)(guo)際商(shang)務師物流報檢員(yuan)(yuan)/貨代(dai)單證(zheng)員(yuan)(yuan)，都是不(bu)錯的(de)選擇

　　如(ru)果不一(yi)定堅持(chi)做(zuo)本專(zhuan)業,就(jiu)業面也(ye)很廣,象一(yi)般(ban)大(da)的(de)`跨國企業不是很注重專(zhuan)業的(de).他們(men)比較看中(zhong)素質,潛(qian)在(zai)能力(li)和英語水(shui)平.象一(yi)些管理類的(de)工作也(ye)有機會.

　　2、前景分析

　　在(zai)(zai)研究(jiu)生(sheng)報考的(de)受歡(huan)迎(ying)度(du)方面看，國(guo)(guo)際貿易專業(ye)(ye)(ye)處(chu)于平穩態(tai)勢;在(zai)(zai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方面，也是(shi)水波不興(xing)，剛(gang)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)拿到高薪(xin)酬者不像金融學專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)那樣多。由(you)于實務(wu)操作(zuo)性更強，需要積(ji)累一(yi)定的(de)工(gong)作(zuo)經驗。普(pu)遍(bian)來(lai)看，國(guo)(guo)際貿易專業(ye)(ye)(ye)研究(jiu)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況(kuang)并不是(shi)非常好。與金融學、企業(ye)(ye)(ye)管理等專業(ye)(ye)(ye)比(bi)較起來(lai)，排(pai)在(zai)(zai)中(zhong)間位置。研究(jiu)生(sheng)階段理論學習占絕(jue)大部分，如果(guo)想(xiang)從事研究(jiu)，最好在(zai)(zai)碩(shuo)士畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后繼續讀博。

　　雖然(ran)在就(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景上，國(guo)(guo)貿(mao)專業(ye)(ye)(ye)研(yan)究生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方向變化不(bu)大，可能有(you)一些微調，去(qu)向主(zhu)要(yao)還(huan)是會計(ji)師事務(wu)所(suo)、銀行、外(wai)貿(mao)公(gong)司、證券公(gong)司、期貨公(gong)司、三資企業(ye)(ye)(ye)以及政(zheng)府涉(she)外(wai)經濟部門等。其中(zhong)一個就(jiu)業(ye)(ye)(ye)現象值得注意，那就(jiu)是：到國(guo)(guo)內(nei)的(de)涉(she)外(wai)企業(ye)(ye)(ye)、跨國(guo)(guo)公(gong)司在中(zhong)國(guo)(guo)的(de)分支機構(gou)的(de)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)，到這些公(gong)司就(jiu)業(ye)(ye)(ye)的(de)人數(shu)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)，所(suo)占的(de)比例(li)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，尤(you)其是一些知(zhi)名的(de)院校，比如到四大國(guo)(guo)際著名會計(ji)師事務(wu)所(suo)的(de)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)等。就(jiu)招(zhao)聘職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)來(lai)看，以報關員(yuan)(yuan)、銷(xiao)售業(ye)(ye)(ye)務(wu)員(yuan)(yuan)、租船員(yuan)(yuan)、外(wai)事秘書、外(wai)貿(mao)業(ye)(ye)(ye)務(wu)員(yuan)(yuan)、銷(xiao)售主(zhu)管等為(wei)主(zhu)，大多(duo)為(wei)國(guo)(guo)際貿(mao)易(yi)(yi)實務(wu)。藍豚培訓認為(wei)，國(guo)(guo)際貿(mao)易(yi)(yi)專業(ye)(ye)(ye)的(de)研(yan)究生(sheng)如果想獲得更好的(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)，主(zhu)要(yao)還(huan)是加強自身的(de)能力培養。

　　在(zai)未來三年(nian)中(zhong)(zhong)，國貿專業(ye)(ye)(ye)研究生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)情況與(yu)目前相(xiang)比變化(hua)不會(hui)(hui)太(tai)大，但前景是(shi)逐漸在(zai)拓展(zhan)之(zhi)中(zhong)(zhong)。對(dui)于一些熟悉(xi)國際(ji)(ji)貿易(yi)規則并且(qie)外語水平(ping)高的(de)研究生，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)非(fei)常好(hao)。根據近兩年(nian)的(de)行業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，國際(ji)(ji)商(shang)務(wu)談(tan)判人才(cai)會(hui)(hui)是(shi)一個重(zhong)要需求，主(zhu)要涉及的(de)領域(yu)有(you)信息通訊、生物工(gong)程與(yu)醫藥、環(huan)境保護、新(xin)(xin)材料與(yu)新(xin)(xin)能源、現代(dai)農業(ye)(ye)(ye)、地球空(kong)間信息技術等專業(ye)(ye)(ye)，以及與(yu)奧運、世博會(hui)(hui)相(xiang)關的(de)建設，與(yu)市(shi)場(chang)開(kai)發領域(yu)的(de)招商(shang)引資(zi)、海(hai)外融資(zi)、上市(shi)與(yu)開(kai)拓海(hai)外市(shi)場(chang)等活(huo)動。國際(ji)(ji)貿易(yi)的(de)成交金額動輒數百萬美元(yuan)，對(dui)企業(ye)(ye)(ye)來說國際(ji)(ji)商(shang)務(wu)談(tan)判師是(shi)外貿企業(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)不可(ke)或(huo)缺(que)的(de)人物，特(te)別是(shi)有(you)職業(ye)(ye)(ye)證書和實際(ji)(ji)經驗的(de)國際(ji)(ji)商(shang)務(wu)談(tan)判人才(cai)在(zai)獵頭(tou)市(shi)場(chang)中(zhong)(zhong)往往是(shi)有(you)價。

　　四、職業選擇分析

　　1、個人的職業選項

　　在外企當財務(wu)經理、創(chuang)業(ye)

　　2、選擇路徑

　　考研、就業

　　3、選擇理由

　　之所(suo)以(yi)(yi)選擇(ze)先考研，是因為我還是相信更高的(de)學(xue)歷有很多的(de)就業機會(hui)，所(suo)以(yi)(yi)先努力(li)考研，給(gei)自(zi)己(ji)自(zi)己(ji)創(chuang)造(zao)足夠發展的(de)空間.

　　(1)優勢因素

　　首(shou)先(xian)，我(wo)是一(yi)個做事(shi)專心，態度認真的(de)(de)人，團隊合作意識(shi)強，我(wo)相信自(zi)己可以勝(sheng)任自(zi)己心儀的(de)(de)單位所提出來(lai)的(de)(de)要(yao)求，其次就是我(wo)容易接受新事(shi)物，喜歡特(te)別的(de)(de)新奇的(de)(de)事(shi)情，然(ran)后(hou)我(wo)的(de)(de)性(xing)格較(jiao)(jiao)開朗向上，心態能(neng)較(jiao)(jiao)好(hao)地自(zi)我(wo)調節，得(de)失心不是很(hen)重，所以在面對一(yi)些問(wen)題上能(neng)保持較(jiao)(jiao)平衡的(de)(de)心態，從(cong)某(mou)方(fang)面來(lai)說抗壓性(xing)還不錯。

　　(2)劣勢因素

　　首(shou)先，我(wo)本人的(de)專業水平不(bu)(bu)(bu)是(shi)很扎實，沒有(you)獲得什(shen)么獎學金，其(qi)次(ci)目標不(bu)(bu)(bu)夠(gou)明確，自信(xin)略有(you)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，在英語聽說能力這一方面(mian)沒有(you)突出表現，然后不(bu)(bu)(bu)善于(yu)處理人際(ji)關系(xi)，口(kou)才不(bu)(bu)(bu)太好，無法適應著殘酷的(de)社(she)會(hui)，最后就是(shi)知(zhi)識面(mian)沒有(you)達到(dao)要求的(de)那么廣，還有(you)待提升。()

　　(3)機會因素

　　現在中(zhong)國是努(nu)力(li)發(fa)展經(jing)濟(ji)建設(she)，大力(li)提(ti)升經(jing)濟(ji)水平，對這方面的(de)(de)(de)人才需求量大，而且有很多的(de)(de)(de)外企在我國創辦,所以(yi)給我們這些學經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)提(ti)供(gong)了許多良好的(de)(de)(de)條件。

　　(4)威脅因素

　　我不是什么清華(hua)北大出身，沒(mei)有他們那么好的學歷優勢，而且國(guo)貿這個專業不是最優秀的，沒(mei)有金融那么吃(chi)香。現在的社會對這方面(mian)的人才要求也(ye)高，競爭十分激(ji)烈。

　　4、第一(yi)職業(ye)目標選項的工作內容和勝任條件

　　(1)工作內容

　　財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)經理(li)職責就是對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)籌資(zi)(zi)(zi)、投資(zi)(zi)(zi)、資(zi)(zi)(zi)金(jin)營(ying)運和(he)(he)利潤(run)分配進(jin)行(xing)(xing)管理(li)。具體的(de)(de)(de)(de)說，財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)經理(li)主要從(cong)事(shi)籌措(cuo)和(he)(he)適用資(zi)(zi)(zi)金(jin)，以(yi)最(zui)少的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)金(jin)實現企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)利潤(run)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大(da)化;從(cong)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)戰略管理(li)和(he)(he)戰略目(mu)標的(de)(de)(de)(de)需要考慮投資(zi)(zi)(zi)和(he)(he)籌資(zi)(zi)(zi)決(jue)策(ce)，投資(zi)(zi)(zi)經歷必須確(que)定(ding)(ding)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)穩妥的(de)(de)(de)(de)盈利能(neng)力，來(lai)(lai)決(jue)定(ding)(ding)具體的(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)(zi)和(he)(he)資(zi)(zi)(zi)金(jin)來(lai)(lai)源;同(tong)時，與(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)其他(ta)(ta)(ta)業(ye)(ye)務(wu)部(bu)門經理(li)建立互動(dong)聯系，把握資(zi)(zi)(zi)金(jin)流的(de)(de)(de)(de)主控(kong)(kong)制(zhi)權使(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)能(neng)高效(xiao)率運轉。全面(mian)負(fu)(fu)責財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)日常(chang)管理(li)工(gong)作;組織制(zhi)定(ding)(ding)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)管理(li)制(zhi)度(du)及有關規定(ding)(ding)，并監督(du)執行(xing)(xing);制(zhi)定(ding)(ding)、維護、改進(jin)公(gong)司(si)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)管理(li)程序和(he)(he)政策(ce)，制(zhi)定(ding)(ding)年(nian)度(du)、季度(du)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)計(ji)劃;負(fu)(fu)責編(bian)制(zhi)及組織實施財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)預算(suan)報告，月、季、年(nian)度(du)財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)報告;負(fu)(fu)責公(gong)司(si)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)金(jin)調配，成(cheng)本核算(suan)、會計(ji)核算(suan)和(he)(he)分析工(gong)作;負(fu)(fu)責資(zi)(zi)(zi)金(jin)、資(zi)(zi)(zi)產的(de)(de)(de)(de)管理(li)工(gong)作;監控(kong)(kong)可能(neng)會對公(gong)司(si)造成(cheng)經濟(ji)損失的(de)(de)(de)(de)重大(da)經濟(ji)活動(dong);管理(li)與(yu)銀(yin)行(xing)(xing)及其他(ta)(ta)(ta)機構的(de)(de)(de)(de)關系;協(xie)助財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)總監開展財(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)部(bu)與(yu)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)與(yu)協(xie)調工(gong)作;完成(cheng)上級交給(gei)的(de)(de)(de)(de)其他(ta)(ta)(ta)日常(chang)事(shi)務(wu)性工(gong)作。

　　(2)勝任條件

　　具有(you)會(hui)(hui)計學(xue)、統(tong)計學(xue)、財務管理(li)(li)、國(guo)際(ji)金融(rong)等方(fang)面的(de)專(zhuan)業知識，具有(you)大(da)專(zhuan)以上(shang)學(xue)歷和會(hui)(hui)計師職(zhi)稱;從事會(hui)(hui)計工作多年，并有(you)豐(feng)富(fu)的(de)財務會(hui)(hui)計管理(li)(li)經驗。

　　具有酒店管理基礎知識和經濟核算(suan)方面的(de)知識，能組(zu)織酒店的(de)全面經濟核算(suan)，預訂酒店財務管理制度和各項工(gong)作程序與標(biao)準。

　　具有預算管理、資(zi)金籌備、收入管理、成本管理、利(li)潤(run)管理、內部審(shen)(shen)計(ji)等實(shi)際工作(zuo)經驗，能(neng)制定和(he)審(shen)(shen)定各(ge)種會(hui)計(ji)報表。

　　具(ju)有較強的(de)(de)組(zu)織(zhi)領導(dao)能(neng)力，能(neng)正確(que)處(chu)理財(cai)務(wu)會計(ji)管理中的(de)(de)各種問題。

　　掌握國(guo)家(jia)的有關政策、法規并在工(gong)作中正確貫徹(che)執(zhi)行，堅持原則，維護酒店和國(guo)家(jia)的經濟利(li)益。

　　具有(you)(you)協調(diao)工作能(neng)力，有(you)(you)培(pei)訓能(neng)力，有(you)(you)一定的英語(yu)聽(ting)說能(neng)力，有(you)(you)電腦操作能(neng)力。

　　5、與職業(ye)選擇目標的(de)差(cha)距

　　對(dui)我自身來講(jiang)，我不(bu)(bu)是(shi)(shi)很適合(he)這個(ge)專業，因(yin)為(wei)我是(shi)(shi)文(wen)科(ke)生，以(yi)前(qian)的(de)(de)數學(xue)(xue)基(ji)本功不(bu)(bu)好，一下子(zi)無法適應那些高思維能(neng)(neng)力的(de)(de)計算(suan)，所(suo)以(yi)有些專業，比(bi)如高等數學(xue)(xue)、西方經濟學(xue)(xue)學(xue)(xue)起來有點困(kun)難(nan)。我又是(shi)(shi)來自青海(hai)的(de)(de)一個(ge)小(xiao)(xiao)農村，那兒的(de)(de)教育(yu)質量特別(bie)不(bu)(bu)好，所(suo)以(yi)總是(shi)(shi)感覺跟不(bu)(bu)上(shang)別(bie)人(ren)的(de)(de)腳步，力不(bu)(bu)從心。其次，隨著社會發展，經濟型(xing)人(ren)才(cai)日益(yi)增多，本科(ke)畢業也愈來愈難(nan)找到(dao)工作，只能(neng)(neng)選擇出(chu)國(guo)、考(kao)(kao)研或者(zhe)考(kao)(kao)公務(wu)員。據(ju)我所(suo)知，一個(ge)國(guo)貿(mao)班(ban)的(de)(de)三(san)十(shi)幾個(ge)學(xue)(xue)生，算(suan)上(shang)保研的(de)(de)不(bu)(bu)到(dao)十(shi)個(ge)。而且考(kao)(kao)公務(wu)員，相信大家都知道，那比(bi)例更(geng)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)之又小(xiao)(xiao)。出(chu)國(guo)更(geng)是(shi)(shi)遙(yao)遙(yao)無望，我家根(gen)本不(bu)(bu)能(neng)(neng)提供(gong)我出(chu)國(guo)的(de)(de)條件。

　　綜(zong)合來講，我還是(shi)必須正(zheng)視一些事實(shi)，畢竟環(huan)境是(shi)不能改(gai)(gai)變的，我們只能改(gai)(gai)變自己(ji)。

　　五、未來幾學年的行動計劃

　　現(xian)在，我(wo)已經學(xue)(xue)完了我(wo)大二的一個(ge)學(xue)(xue)期，只剩下(xia)兩年半的時間讓(rang)我(wo)給(gei)自(zi)(zi)己補充(chong)能量了。我(wo)覺(jue)得還是要(yao)以(yi)自(zi)(zi)己所(suo)(suo)學(xue)(xue)專業的基礎知識為(wei)重，把那些難懂(dong)的數學(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)原理搞清楚。所(suo)(suo)以(yi)對此，我(wo)具體分為(wei)一下(xia)幾步：

　　大二：我已經把(ba)計算(suan)機二級考(kao)過去(qu)了(le)，現在(zai)最應當注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)就是(shi)我的(de)(de)(de)(de)英語(yu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際交流能(neng)力，繼續(xu)參加一(yi)(yi)些外國朋友的(de)(de)(de)(de)活動，在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)交流中(zhong)提高，還有(you)就是(shi)要考(kao)到英語(yu)四(si)級證書(shu)(shu)。同時我還會學(xue)習日語(yu)作為(wei)我的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)門第(di)二外語(yu)，我想這(zhe)應該也能(neng)夠成(cheng)為(wei)以后就業時的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種優(you)勢。在(zai)學(xue)習方式上，在(zai)大二的(de)(de)(de)(de)時候，主(zhu)要以自學(xue)為(wei)主(zhu)，所以我決定(ding)有(you)空多(duo)往(wang)國家(jia)圖書(shu)(shu)館跑，多(duo)去(qu)看點書(shu)(shu)，拓寬自己的(de)(de)(de)(de)知識面(mian)。還有(you)就是(shi)多(duo)看看財經類新聞，多(duo)去(qu)了(le)解了(le)解國家(jia)的(de)(de)(de)(de)經濟事件(jian)，親身感受一(yi)(yi)下(xia)當代社會的(de)(de)(de)(de)問題。

　　大三(san)：首先把外貿英語(yu)(yu)學好，對我(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)工作(zuo)一(yi)定會有(you)(you)好處。其(qi)次把英語(yu)(yu)六級考下(xia)來，努力讓自己可(ke)以(yi)達(da)到更高(gao)的(de)(de)水(shui)(shui)平(ping)，還要(yao)(yao)(yao)嘗試著考日語(yu)(yu)的(de)(de)證書，讓我(wo)(wo)的(de)(de)外語(yu)(yu)水(shui)(shui)平(ping)得(de)到認可(ke)。然后我(wo)(wo)會多去(qu)了解一(yi)下(xia)現在的(de)(de)就業形勢和那些公司的(de)(de)招人要(yao)(yao)(yao)求，有(you)(you)機會的(de)(de)話打算去(qu)做一(yi)些有(you)(you)關經濟(ji)的(de)(de)兼職，努力去(qu)提升(sheng)自己的(de)(de)水(shui)(shui)平(ping)，迎(ying)合(he)這個時代的(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)。最后就是在下(xia)半年準備考研，好好的(de)(de)應對要(yao)(yao)(yao)面對的(de)(de)挑戰。

　　大四：最后一(yi)年(nian)了，我(wo)首先(xian)要把我(wo)的(de)考研工(gong)作做好，努力做好最后的(de)沖刺階段，如(ru)果真(zhen)的(de)考不上，我(wo)就打算先(xian)在北京找實習的(de)工(gong)作，積累(lei)一(yi)定的(de)經驗，然后想(xiang)去浙(zhe)江打拼。

　　六、結語

　　也(ye)許在我(wo)完成夢想的(de)旅途上(shang)充滿艱辛，也(ye)許我(wo)會(hui)在我(wo)的(de)拼(pin)搏中無數次跌倒，也(ye)許我(wo)會(hui)為此(ci)傷痕累(lei)累(lei)、心力交瘁(cui)。但是，在這(zhe)漫漫征途上(shang)，我(wo)能做的(de)只(zhi)有堅(jian)持。別人可以做的(de)，我(wo)也(ye)可以大聲的(de)對(dui)自己說：“你(ni)可以!”我(wo)相信(xin)，只(zhi)有努力給自己的(de)夢想插上(shang)堅(jian)毅的(de)翅膀，就可以在這(zhe)一片廣闊(kuo)的(de)天(tian)空中飛翔的(de)更(geng)加自由!

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