職業生涯規劃書范文

　　時間(jian)就如同白(bai)駒過隙(xi)般(ban)的(de)流(liu)逝，成績已屬于過去(qu)，未來的(de)工作還很艱巨，需要(yao)認真地為此(ci)寫一份職(zhi)業(ye)規劃。但是你(ni)知道(dao)怎樣才(cai)能寫的(de)好嗎？以下是小編收集(ji)整理的(de)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃書范文，供大家參(can)考借(jie)鑒，希望可以幫助(zhu)到有需要(yao)的(de)朋友(you)。

職業生涯規劃書范文1

　　一、前言：

　　現(xian)在社是一(yi)會(hui)個(ge)(ge)經濟(ji)迅(xun)速發展的(de)(de)(de)(de)社會(hui)，也是一(yi)個(ge)(ge)充滿競爭(zheng)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)，提(ti)前(qian)做好(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)規劃對(dui)我們更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)適應社會(hui)打下基礎，作為(wei)新時代(dai)的(de)(de)(de)(de)大專(zhuan)生，就應該對(dui)社會(hui)有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)清醒的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，對(dui)現(xian)在的(de)(de)(de)(de)就業(ye)形(xing)式，社會(hui)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)政治環境(jing)、經濟(ji)環境(jing)、文化環境(jing)等等，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)性格能力都應有(you)(you)清醒的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，只有(you)(you)這樣我們才能更(geng)好(hao)(hao)適應社會(hui)，為(wei)社會(hui)做出更(geng)大的(de)(de)(de)(de)貢獻，更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)實現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生價(jia)值。

　　二、自我認識：

　　1、我的興趣愛好：自己的性格有時候(hou)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)活潑(po)開朗，有時候(hou)又(you)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)內(nei)向，不(bu)太善和同學交流;喜歡(huan)聽(ting)歌，但(dan)不(bu)會唱歌;還是比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)喜歡(huan)運(yun)動，比(bi)(bi)(bi)如跑步球類都(dou)還挺(ting)喜歡(huan)的，但(dan)對(dui)于舞蹈部感冒;平時上上網啊，看(kan)看(kan)電影;對(dui)于學習，通(tong)常是前半(ban)學期比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)積極，后半(ban)學期就開始懶惰(duo)了，導致成(cheng)總是不(bu)理想(xiang)績。比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)(jiao)喜歡(huan)做各種實驗。

　　2、我的(de)(de)(de)性(xing)格是(shi)具有(you)雙重(zhong)性(xing)的(de)(de)(de)，在(zai)做事方面有(you)時很馬虎比較的(de)(de)(de)輕率，有(you)時存在(zai)一定的(de)(de)(de)惰性(xing)，在(zai)理智中(zhong)又(you)存在(zai)著(zhu)盲目(mu)。現(xian)在(zai)來到學(xue)校我想(xiang)主動(dong)的(de)(de)(de)觀(guan)察已經代替了過(guo)去在(zai)高(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)那種被動(dong)的(de)(de)(de)接(jie)受，自(zi)(zi)己在(zai)清(qing)醒的(de)(de)(de)面對現(xian)實時又(you)多少帶有(you)一種脫離實際的(de)(de)(de)幻想(xiang)。在(zai)以后的(de)(de)(de)學(xue)習工作中(zhong)，我要努(nu)力改進自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)不(bu)足發揚自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)長處，讓自(zi)(zi)己變(bian)的(de)(de)(de)更優秀(xiu)。

　　3、自己在(zai)學習上有點馬(ma)虎不(bu)認真，造成學習成績的(de)不(bu)理想，以后這(zhe)方面應該(gai)積極的(de)改進，在(zai)以后我將以積極的(de)態度努(nu)力(li)學習，爭取以優異的(de)成績完成學業。

　　4、自我的(de)(de)潛能(neng)的(de)(de)分析，我想沒個人都有(you)自己(ji)的(de)(de)潛能(neng)，只是發揮沒發揮出(chu)來的(de)(de)問題(ti)，在高中里(li)我的(de)(de)理綜都較(jiao)好，數(shu)學也還好，英語比(bi)較(jiao)差，我想我的(de)(de)邏(luo)輯思維有(you)較(jiao)好的(de)(de)潛能(neng)。

　　5、自(zi)己(ji)職(zhi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)確定，我想(xiang)職(zhi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)可能更傾向(xiang)(xiang)于實(shi)(shi)際性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)、社(she)(she)會性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)和企(qi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)，因為我們(men)生活在(zai)一個客觀的(de)(de)(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)社(she)(she)會中，我們(men)必須(xu)去講(jiang)實(shi)(shi)際從實(shi)(shi)際出發(fa)這才是你(ni)成功最根(gen)本的(de)(de)(de)，社(she)(she)會性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)你(ni)的(de)(de)(de)生活離(li)不開(kai)社(she)(she)會，你(ni)只有(you)才能適(shi)應社(she)(she)會受(shou)到(dao)社(she)(she)會的(de)(de)(de)歡迎，企(qi)業(ye)性(xing)(xing)向(xiang)(xiang)大概就是創業(ye)吧，你(ni)敢于拼搏敢于創造才能更好的(de)(de)(de)適(shi)應社(she)(she)會服務社(she)(she)會。

　　三、職業分析:

　　我國現在社會政治穩定，經濟(ji)發(fa)(fa)展迅速，社會不斷進步(bu)，進一步(bu)的(de)(de)改革(ge)開放更(geng)將為經濟(ji)發(fa)(fa)展注入新的(de)(de)生機和(he)活力(li)。我是(shi)(shi)化(hua)學(xue)類專專業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生應分(fen)析以下醫學(xue)、化(hua)學(xue)科(ke)研(yan)、質(zhi)檢行業(ye)(ye)的(de)(de)所處的(de)(de)環境。醫生是(shi)(shi)比(bi)較穩定的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，雖然也(ye)有(you)很多風險。質(zhi)檢是(shi)(shi)相對比(bi)較冷的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，比(bi)較難(nan)找(zhao)工作，而且工資比(bi)較低。

　　四、職業生涯目標的確立:

　　通過對(dui)自(zi)己才(cai)能、性(xing)格、興趣愛(ai)好、潛能等(deng)等(deng)，以及現在的(de)社會、經濟、政治、文化環境(jing)的(de)分(fen)析，我開始對(dui)自(zi)己以后的(de)職業生涯有(you)(you)了(le)一些規(gui)劃。自(zi)己打算利用自(zi)己豐富的(de)化學知識(shi)，在努力學習(xi)醫學方(fang)面的(de)知識(shi)，并爭取最好轉到醫學方(fang)面的(de)專業。將來(lai)從事與醫學有(you)(you)關(guan)的(de)工(gong)作。

　　五、行動方案的制定:

　　自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)前面對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格、潛能、職(zhi)(zhi)業性(xing)(xing)向等等都(dou)作(zuo)了(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，我作(zuo)為一個(ge)學(xue)(xue)生應如何根據自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，制(zhi)定適合自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)方案(an)呢，首先利(li)用(yong)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'大好(hao)時光努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)科學(xue)(xue)文化知(zhi)識(shi)(shi)和專業知(zhi)識(shi)(shi)，努力參加實(shi)踐(jian)工作(zuo)，作(zuo)到(dao)理(li)論與實(shi)踐(jian)向結合。認識(shi)(shi)到(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長處和不足，積(ji)極(ji)發(fa)揚自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長處，擬補(bu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，積(ji)極(ji)培養(yang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)立性(xing)(xing)，努力調整自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，當自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)憂(you)郁時學(xue)(xue)會適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)泄(xie)，控(kong)制(zhi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格，使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沉穩，不急(ji)噪(zao)。努力改進自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)性(xing)(xing)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足之處，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能得到(dao)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)揮(hui)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中和以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中維持自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)對(dui)本職(zhi)(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣愛好(hao)，確立自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業目標，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)實(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識(shi)(shi)，不斷(duan)提高自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修養(yang)，獲(huo)取更(geng)為好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業技(ji)能，積(ji)極(ji)培養(yang)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)對(dui)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應性(xing)(xing)，來適應日(ri)以激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭。在(zai)(zai)著其(qi)中就需要我們從現在(zai)(zai)就開(kai)始認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解社會，參與競爭!

　　六、評估和回饋：

　　自己現階(jie)段隨制定(ding)了(le)自己的職業(ye)規劃書，但受到自己現階(jie)段思想不太趨向(xiang)成(cheng)熟的限制，以(yi)后在(zai)(zai)自己的職業(ye)的選擇，生涯路線，人(ren)生目標都可能(neng)存在(zai)(zai)一定(ding)的改動，自己在(zai)(zai)以(yi)后的工作學習中要不斷(duan)的總結經驗教訓(xun)，使自己變的更(geng)成(cheng)熟使自己以(yi)后的規劃設計(ji)更(geng)接近實際打下基礎。

　　自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)能在這里做自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)第一(yi)(yi)篇職業生(sheng)涯設(she)計，使我自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)進一(yi)(yi)步的(de)了(le)解，對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)目(mu)(mu)標也(ye)有(you)了(le)進一(yi)(yi)步的(de)明確，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)學習動力有(you)了(le)進一(yi)(yi)步的(de)提(ti)高，樹(shu)立了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)人生(sheng)目(mu)(mu)標和職業目(mu)(mu)標，使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)學習有(you)了(le)目(mu)(mu)標和針對(dui)(dui)(dui)性，對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)后(hou)充(chong)滿了(le)信心，相信自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)后(hou)一(yi)(yi)定能取的(de)成功，也(ye)使自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)敢于面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)人生(sheng)路(lu)上的(de)挫折和困難，盡量發揮出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)潛能，這讓我知(zhi)道了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)局限和弱點，接受現實，并勇敢的(de)去面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)，這也(ye)開始讓我建立一(yi)(yi)種積極(ji)的(de)心態(tai)，學會(hui)如何調整(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)心態(tai)。自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)能以(yi)后(hou)更好的(de)適應社會(hui)。面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)競爭(zheng)。

職業生涯規劃書范文2

　　一.前言

　　現(xian)今(jin)社會，人(ren)們(men)越來越重(zhong)視自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)發展(zhan)完(wan)善和實(shi)現(xian)，這(zhe)就客觀的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)未來做出(chu)(chu)一(yi)(yi)個全方(fang)(fang)位的(de)(de)(de)統籌規劃，也可以(yi)說就是(shi)職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃。它是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)職業(ye)(ye)選擇(ze)乃至一(yi)(yi)生的(de)(de)(de)計劃，對(dui)于我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)至關重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，職業(ye)(ye)生涯(ya)規劃讓我(wo)(wo)(wo)們(men)更充分的(de)(de)(de)認識自(zi)我(wo)(wo)(wo)，了(le)解自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)優(you)缺點、興趣，可以(yi)結(jie)合(he)(he)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)特(te)點作出(chu)(chu)切(qie)合(he)(he)實(shi)際的(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)未來奠定(ding)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)基礎，它成為(wei)(wei)動力的(de)(de)(de)源泉，鼓勵自(zi)我(wo)(wo)(wo)不斷(duan)奮進，追求(qiu)(qiu)更高的(de)(de)(de)目(mu)標，給我(wo)(wo)(wo)們(men)提供(gong)了(le)指(zhi)導，使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)有了(le)前(qian)進的(de)(de)(de)方(fang)(fang)向，幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)選擇(ze)一(yi)(yi)條最正確的(de)(de)(de)適合(he)(he)自(zi)己的(de)(de)(de)道路(lu)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)提供(gong)豐富的(de)(de)(de)空間和戰(zhan)士自(zi)己的(de)(de)(de)平臺，保證我(wo)(wo)(wo)們(men)將(jiang)來能夠成為(wei)(wei)對(dui)社會有用(yong)的(de)(de)(de)優(you)秀人(ren)才(cai)。

　　二.自我分析

　　1.我的(de)(de)性(xing)格：我的(de)(de)優點(dian)是(shi)(shi)(shi)個(ge)性(xing)樂觀積極，凡事(shi)(shi)都能想(xiang)的(de)(de)開，性(xing)格隨(sui)和，待人(ren)(ren)(ren)友善(shan)(shan)，為人(ren)(ren)(ren)誠懇，嚴謹細心(xin)，富有責任感(gan)，有一定的(de)(de)進取心(xin)和很強(qiang)(qiang)的(de)(de)好奇心(xin)，常常要對(dui)未知的(de)(de)事(shi)(shi)物追(zhui)根究底，善(shan)(shan)于思考(kao)發現，善(shan)(shan)于鉆研，邏(luo)輯思維比較(jiao)強(qiang)(qiang)，喜(xi)愛(ai)團隊合(he)(he)作，綜合(he)(he)分析能力好，做事(shi)(shi)考(kao)慮全面(mian)，力求公(gong)平和效率。缺點(dian)是(shi)(shi)(shi)性(xing)格略微內向敏感(gan)，做事(shi)(shi)沒有主見，有時(shi)比較(jiao)散漫自由，喜(xi)歡(huan)抱怨，做事(shi)(shi)時(shi)總有很多顧慮，不(bu)(bu)(bu)敢著手(shou)嘗(chang)試，不(bu)(bu)(bu)善(shan)(shan)長與人(ren)(ren)(ren)溝通交流，與他人(ren)(ren)(ren)相處時(shi)局促(cu)不(bu)(bu)(bu)安，不(bu)(bu)(bu)知道該(gai)說什么，跟陌生(sheng)人(ren)(ren)(ren)相處是(shi)(shi)(shi)總是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能很融(rong)洽，口才不(bu)(bu)(bu)好，在公(gong)共場合(he)(he)下發表言論時(shi)感(gan)覺很緊(jin)張，不(bu)(bu)(bu)敢大膽表達出自己的(de)(de)想(xiang)法，寫作能力不(bu)(bu)(bu)夠強(qiang)(qiang)，不(bu)(bu)(bu)敢冒險，耐性(xing)不(bu)(bu)(bu)夠好，做事(shi)(shi)時(shi)常是(shi)(shi)(shi)三分鐘熱度，毅力意(yi)志不(bu)(bu)(bu)強(qiang)(qiang)，沒有經過什么磨(mo)練考(kao)驗，不(bu)(bu)(bu)具備頑強(qiang)(qiang)拼搏的(de)(de)勇氣。

　　2.我的興(xing)趣(qu)：我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂，對(dui)流行類和古典(dian)中(zhong)國民樂興(xing)趣(qu)濃厚(hou);上網(wang)沖浪也是我的愛好，假期(qi)回(hui)家后我每(mei)天都會上網(wang)看新聞，聊天等;我也喜愛動漫，對(dui)其有較廣泛(fan)的涉獵(lie)。

　　3.我(wo)(wo)的(de)價值觀(guan)：我(wo)(wo)認(ren)為美和協調是最(zui)重要(yao)的(de)，用辨(bian)證的(de)方法看問題，人要(yao)對(dui)社(she)會作出貢獻，但不是完全脫離自我(wo)(wo)的(de)需要(yao)，應該盡量把自身要(yao)求同社(she)會聯(lian)系起來，達到(dao)雙方的(de)滿足，互(hu)惠(hui)互(hu)利。同時我(wo)(wo)們要(yao)對(dui)生活(huo)抱有一(yi)種樂觀(guan)的(de)態度，對(dui)任何(he)事(shi)物都要(yao)看到(dao)其積極向上(shang)的(de)一(yi)面，并且(qie)以此來激勵自我(wo)(wo)進步，創造出更(geng)好的(de)人生價值。

　　4.我的能力：

　　專業技(ji)能：經(jing)濟學，管理學，高(gao)等數(shu)學，會計學，經(jing)濟法(fa)。

　　英語(yu)(能(neng)達到四級(ji)水平)，計算(suan)機(能(neng)達到二(er)級(ji)水平)，自學初級(ji)日(ri)語(yu)。

　　其他技能：有一定的團(tuan)隊(dui)合作能力(li)，組織策劃能力(li)，創新能力(li)，有很強的`學習思考能力(li)，吸收知識扎(zha)實到(dao)位，記憶力(li)好，善于觀察。

　　三.專業就業方向及前景分析

　　(1)就業方向

　　1，會(hui)計(ji)學(xue)(xue)師事(shi)務所2，各單位的(de)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)3，從(cong)事(shi)一些非(fei)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)的(de)工作(zuo)4，考(kao)公務員

　　就業機(ji)會：保險業統計(ji)(ji)(ji)員審計(ji)(ji)(ji)師(shi)銀行檢測(ce)員收益管(guan)理(li)(li)員預(yu)算控(kong)制分析員注冊公共會計(ji)(ji)(ji)師(shi)金融主管(guan)索賠(pei)協調員客戶信貸員成本會計(ji)(ji)(ji)師(shi)信貸與回收專家政(zheng)府會計(ji)(ji)(ji)師(shi)清單控(kong)制專家借(jie)貸管(guan)理(li)(li)員管(guan)理(li)(li)顧問管(guan)理(li)(li)會計(ji)(ji)(ji)師(shi)個人(ren)金融設計(ji)(ji)(ji)師(shi)教授公共會計(ji)(ji)(ji)師(shi)證券(quan)經紀人(ren)系(xi)統分析員稅務專家財政(zheng)官員信托會計(ji)(ji)(ji)師(shi)保險業者

　　潛在用人(ren)市場：政(zheng)府部(bu)門銀行(xing)/金融部(bu)門工業(ye)會計公司(si)咨詢(xun)公司(si)非盈利性組織(zhi)政(zheng)府部(bu)門醫院、社團保險業(ye)私(si)人(ren)工業(ye)各(ge)類學(xue)(xue)校和大學(xue)(xue)，學(xue)(xue)院自營企業(ye)

　　(2)前景分析

　　第一.內(nei)(nei)資(zi)企業(ye)：這一塊(kuai)對會計人(ren)才的(de)(de)需(xu)求是(shi)最(zui)大(da)的(de)(de)，很(hen)多中小(xiao)國內(nei)(nei)企業(ye)特別是(shi)民營(ying)企業(ye)，對于會計崗位他們需(xu)要找的(de)(de)不是(shi)具有財(cai)(cai)務管理和分析能力的(de)(de)專業(ye)人(ren)才，而且，此類(lei)公司(si)大(da)都財(cai)(cai)務監督和控制體系相當(dang)簡陋，新人(ren)月(yue)薪絕(jue)大(da)部分集中在1500元左右。

　　第二.外企(qi)：大部(bu)分外資企(qi)業的(de)(de)同(tong)等崗(gang)位待遇都(dou)較高。它(ta)們財(cai)務(wu)管理體系(xi)和方(fang)法都(dou)成(cheng)熟，工作效(xiao)率(lv)高，對新員工一般(ban)都(dou)會(hui)進行一段時(shi)間的(de)(de)專業培訓(xun)，而且還有很多(duo)后(hou)續(xu)培訓(xun)機會(hui)，貼進實際工作，很適(shi)用。分工細(xi)致，但對整個職業發展過(guo)程不利(li)，難以(yi)(yi)獲得全面的(de)(de)財(cai)務(wu)控制、分析等經驗(yan)。新員工的(de)(de)合理月薪在3000元以(yi)(yi)上，絕(jue)大部(bu)分外企(qi)能(neng)解決員工的(de)(de)各種(zhong)保險以(yi)(yi)及住(zhu)房公(gong)積金。

　　第(di)三.事(shi)務(wu)(wu)所(suo)：普(pu)通事(shi)務(wu)(wu)所(suo)工作待遇低，雜事(shi)多。外資事(shi)務(wu)(wu)所(suo)例如普(pu)華永道則待遇要好的(de)多，但(dan)他們的(de)工作任(ren)務(wu)(wu)更重(zhong)。在事(shi)務(wu)(wu)所(suo)確實能學到很(hen)多東西(xi)，對于(yu)一個審(shen)計項目，必(bi)須從頭跟到尾，包括和送(song)審(shen)單(dan)位的(de)溝通等等，能充(chong)分鍛煉能力，對團(tuan)隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予磨(mo)練。有(you)的(de)事(shi)務(wu)(wu)所(suo)月薪只有(you)1000元，有(you)的(de)則在3000元左右，外資事(shi)務(wu)(wu)所(suo)實習生都能拿到5000元以上(shang)。

　　第四.理(li)財咨(zi)詢(xun)：現在(zai)(zai)對個人(ren)理(li)財咨(zi)詢(xun)職位的招聘需求(qiu)量正(zheng)在(zai)(zai)慢慢放大(da)，由于(yu)社會投(tou)資渠(qu)道的增(zeng)多(duo)和保(bao)障制度的改(gai)革，理(li)財咨(zi)詢(xun)服務必將走(zou)進更多(duo)人(ren)的生活。需求(qiu)主要在(zai)(zai)社會投(tou)資理(li)財咨(zi)詢(xun)服務機構。銀行個人(ren)理(li)財咨(zi)詢(xun)師的待遇最少在(zai)(zai)月薪20xx元以上，收(shou)入有(you)提(ti)升空間(jian)。

　　第五.公務員、教師：有穩定、壓力(li)小的(de)優勢(shi)，也有發展艱難的(de)劣勢(shi)。

　　另外(wai)，注(zhu)冊會計(ji)師專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)前景好

　　第一(yi)，注冊會計師(shi)是一(yi)個熱門職業。

　　第(di)二，注(zhu)冊會計師行業發展對人(ren)才的需求巨大。

　　第三，社會對高素質(zhi)財經(jing)人才的需求更(geng)為突出(chu)。

　　第(di)四，從以往的數(shu)據(ju)看(kan)，也證明了注(zhu)冊會計師專業(ye)方向(xiang)學生的就業(ye)前景看(kan)好。

　　四.職業分析

　　(1)個人的職業選項：首選管(guan)理會(hui)計師，其次是財務管(guan)理師

　　(2)選(xuan)擇理(li)由：由于兩個職業目標非常相似(si)，就(jiu)把它們(men)綜合起來(lai)運用swot進行分析。

　　s(優勢)：個人方面，這兩個職業客觀要求從業者有(you)細心、責任心和對數(shu)字比較敏感，而(er)我是(shi)一個性格(ge)嚴謹、內向的人，有(you)較強(qiang)的責任感，有(you)一定的邏輯(ji)思維能力(li)，擅長煩瑣復雜(za)的工作(zuo)，這些都很適合，而(er)且我對會(hui)計和財(cai)務專業有(you)著濃厚的興(xing)趣。

　　家庭(ting)因素：我(wo)(wo)的(de)父母完全的(de)參與(yu)了(le)我(wo)(wo)選擇(ze)專業的(de)過程(cheng)，他們對于我(wo)(wo)能夠勝任(ren)這方面(mian)的(de)工作(zuo)很

　　有(you)信(xin)心，我(wo)(wo)的(de)親戚(qi)中也有(you)從(cong)事(shi)會計的(de)，在(zai)這(zhe)方面(mian)他們給(gei)予我(wo)(wo)一定(ding)的(de)建議，使(shi)我(wo)(wo)對此有(you)了(le)進一步的(de)了(le)解(jie)，

　　更加確定自(zi)己的(de)(de)決心，家人(ren)的(de)(de)支持是(shi)我選擇的(de)(de)動力。

　　w(劣勢(shi))：做事沒(mei)有(you)主見，不夠(gou)果斷(duan)堅(jian)決(jue);個(ge)性(xing)散漫自由，效率有(you)時比較低;寫作能(neng)力(li)不好;耐心(xin)不夠(gou)，容易煩躁;意志不堅(jian)強，缺乏(fa)勇氣;口(kou)才(cai)不出眾，溝通(tong)交(jiao)流能(neng)力(li)差(cha)，人際交(jiao)往(wang)能(neng)力(li)不強。

　　o(機遇)：會(hui)計(ji)學和(he)財務(wu)管理(li)學擁有源源不斷地(di)社(she)會(hui)需(xu)求和(he)在(zai)企業(ye)中(zhong)的主導地(di)位，會(hui)計(ji)財務(wu)部(bu)門在(zai)企業(ye)里是一(yi)個核心部(bu)門。社(she)會(hui)需(xu)求量大(da)，找工作較容(rong)易，工資待遇好(hao)，工作穩定，就業(ye)現狀很樂觀。

　　t(威脅)：行業(ye)(ye)接近就業(ye)(ye)飽和(he)，競(jing)爭壓(ya)力越來(lai)越大;畢業(ye)(ye)生(sheng)過多，學校不(bu)(bu)是專業(ye)(ye)類財(cai)經院校，沒有優勢;不(bu)(bu)是新興行業(ye)(ye)，發(fa)展空間不(bu)(bu)大;業(ye)(ye)務忙(mang)碌，給人緊張感，不(bu)(bu)利于(yu)身體健康。

　　(3)第一職業目(mu)標選項的工作內(nei)容和勝任條件

　　工作內容：

　　1、進(jin)行(xing)會計(ji)核算，做到(dao)記賬及(ji)時，計(ji)算正確。

　　2、實行會計監督，做到違法必糾，違章必改。

　　3、擬訂本單位(wei)辦理會計事務的具(ju)體辦法。

　　4、參與擬(ni)訂經濟計(ji)劃、業務(wu)計(ji)劃、考(kao)核、分析預算財(cai)務(wu)計(ji)劃執行情況。辦(ban)理其他會(hui)計(ji)事務(wu)。

　　勝任條件(jian)：自我分(fen)(fen)析：會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)員需要(yao)有較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)數學(xue)功底及邏輯思維能力(li)，掌握經濟學(xue)和管(guan)(guan)理(li)學(xue)方(fang)面內容，能為企(qi)業(ye)處理(li)帳目，為經營(ying)及投資(zi)(zi)提(ti)出(chu)建議(yi)，恰(qia)當評估企(qi)業(ye)資(zi)(zi)產，作出(chu)明確的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)報表，提(ti)供及時有效的(de)(de)信(xin)息(xi)，為企(qi)業(ye)的(de)(de)贏利(li)目的(de)(de)服務。會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)員有責任對企(qi)業(ye)情(qing)況有較(jiao)(jiao)為充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)了解，對企(qi)業(ye)提(ti)出(chu)合理(li)的(de)(de)建議(yi)，幫助企(qi)業(ye)實現以最(zui)低成本實現最(zui)高收益并保證(zheng)信(xin)息(xi)準確無誤。同時也要(yao)有較(jiao)(jiao)好(hao)的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)交往(wang)能力(li)與團隊(dui)合作能力(li)。資(zi)(zi)格要(yao)求(qiu)：會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)證(zheng)書(shu)——金飯碗，目前國(guo)內的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)證(zheng)分(fen)(fen)為初級(ji)、中(zhong)級(ji)和高級(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)。國(guo)際(ji)上(shang)：1.acca(英國(guo)特許(xu)公(gong)會(hui)(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)認證(zheng))2.aia(國(guo)際(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)專業(ye)資(zi)(zi)格證(zheng)書(shu))3.cga(加拿大注冊會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)協會(hui)(hui)(hui)(hui))4.cma(美國(guo)管(guan)(guan)理(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)認證(zheng)考試)5.ascpa(澳大利(li)亞注冊會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)協會(hui)(hui)(hui)(hui))。

　　行業要求：

　　為某些單位有關(guan)(guan)會(hui)計(ji)(ji)問題(ti)提出建(jian)議。開(kai)發(fa)、建(jian)立(li)(li)和(he)維持管理(li)銷售(shou)產品(pin)、維修費用(yong)、基本建(jian)設費用(yong)開(kai)支(zhi)的(de)預(yu)算系統(tong)。比較所估計(ji)(ji)的(de)和(he)實(shi)際(ji)的(de)成本、收(shou)入(ru)、行(xing)政(zheng)(zheng)承(cheng)付(fu)款項(xiang)及(ji)其(qi)他債務(wu)。分(fen)析當前和(he)過去的(de)經(jing)營記(ji)錄(lu)。規(gui)劃、建(jian)立(li)(li)和(he)指(zhi)導會(hui)計(ji)(ji)系統(tong)記(ji)錄(lu)原材料、勞動(dong)力和(he)工(gong)廠間接費用(yong)的(de)累計(ji)(ji)成本，向(xiang)管理(li)部門提供(gong)作(zuo)為決定(ding)銷售(shou)價(jia)格、增(zeng)加(jia)或去掉產品(pin)生產線(xian)中某些項(xiang)目(mu)是否可取的(de)基礎報告。記(ji)錄(lu)一切公司所有的(de)和(he)租賃的(de)設備(bei)、建(jian)筑物和(he)其(qi)他財產的(de)式樣、地點、價(jia)值和(he)其(qi)他有關(guan)(guan)資料。編制定(ding)期(qi)財產目(mu)標。把(ba)維修費用(yong)分(fen)配到恰當的(de)賬(zhang)上。檢查(cha)(cha)記(ji)錄(lu)，編制逐月(yue)反映(ying)增(zeng)值和(he)貶值的(de)財務(wu)報表(biao)。匯總關(guan)(guan)于所得稅(shui)的(de)年度財務(wu)報表(biao)。編制建(jian)筑物和(he)設備(bei)折舊明(ming)細表(biao)。制定(ding)和(he)貫徹稅(shui)務(wu)會(hui)計(ji)(ji)制度，以記(ji)錄(lu)應付(fu)稅(shui)額。寫出并向(xiang)各個稅(shui)收(shou)機關(guan)(guan)呈送簡要匯報或闡明(ming)原則(ze)。研究新(xin)的(de)和(he)現存(cun)的(de)稅(shui)收(shou)法規(gui)，與(yu)管理(li)部門磋商(shang)制定(ding)政(zheng)(zheng)策(ce)和(he)措施，就商(shang)業的(de)計(ji)(ji)劃、業務(wu)和(he)其(qi)他具體(ti)事(shi)務(wu)的(de)稅(shui)收(shou)影響(xiang)。根(gen)據規(gui)定(ding)的(de)稅(shui)率、法規(gui)和(he)細則(ze)，檢查(cha)(cha)賬(zhang)目(mu)和(he)會(hui)計(ji)(ji)憑證計(ji)(ji)算稅(shui)金申請書。

　　(4)與職業選(xuan)擇目標的差距

　　對(dui)我(wo)而言(yan)，現(xian)在(zai)很多(duo)(duo)學(xue)(xue)校(xiao)都(dou)(dou)開設了(le)會(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)，畢業(ye)(ye)生(sheng)越來越多(duo)(duo)，如何(he)(he)在(zai)眾(zhong)多(duo)(duo)人(ren)中(zhong)脫(tuo)穎而出就成了(le)一(yi)個比較實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)問題。現(xian)在(zai)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)些(xie)(xie)基(ji)礎課程(cheng)(cheng)，并(bing)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)涉及到會(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)方面很專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，更別(bie)說什(shen)么(me)實(shi)(shi)際能力了(le)，我(wo)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)差距(ju)主要在(zai)于(yu)：首先，我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)些(xie)(xie)基(ji)本(ben)原(yuan)理，并(bing)不(bu)是(shi)(shi)實(shi)(shi)際如何(he)(he)操作(zuo)，我(wo)們(men)(men)懂得得還(huan)(huan)都(dou)(dou)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)些(xie)(xie)皮毛。其(qi)次，我(wo)們(men)(men)基(ji)本(ben)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)實(shi)(shi)踐能力，不(bu)懂企業(ye)(ye)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)運作(zuo)流(liu)程(cheng)(cheng)，會(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)要如何(he)(he)實(shi)(shi)現(xian)對(dui)這些(xie)(xie)流(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)過實(shi)(shi)習經歷，無法具(ju)體實(shi)(shi)踐使我(wo)們(men)(men)經驗(yan)嚴重不(bu)足，不(bu)能達(da)到會(hui)(hui)計(ji)所要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)那些(xie)(xie)能力。還(huan)(huan)有(you)(you)，我(wo)們(men)(men)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)任(ren)何(he)(he)證書以證明我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)技能，畢業(ye)(ye)后不(bu)能與那些(xie)(xie)有(you)(you)會(hui)(hui)計(ji)級別(bie)證書的(de)(de)(de)(de)人(ren)相(xiang)互競爭。最后，我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)是(shi)(shi)專業(ye)(ye)類財(cai)經院校(xiao)，相(xiang)比它們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識有(you)(you)可能不(bu)如他(ta)們(men)(men)全面，技能不(bu)如他(ta)們(men)(men)，而且學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)名氣也(ye)會(hui)(hui)客觀影(ying)響(xiang)就業(ye)(ye)，我(wo)們(men)(men)有(you)(you)相(xiang)對(dui)其(qi)他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)劣勢。另外，我(wo)們(men)(men)也(ye)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)社會(hui)(hui)經驗(yan)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)充分的(de)(de)(de)(de)人(ren)際交(jiao)往，溝(gou)通交(jiao)流(liu)，團隊合(he)作(zuo)等“軟能力”。

　　五.實際職業目標的具體行動計劃

　　大(da)二上學期(qi)：努力(li)學習(xi)，掌握好(hao)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)，為大(da)二下(xia)學期(qi)能(neng)考(kao)進會計班做充(chong)分(fen)準備。著重計算機二級(ji)考(kao)試(shi)，在(zai)假期(qi)回家后，每(mei)天抽出(chu)固(gu)定的時(shi)間練習(xi)上機操作，主要是(shi)數據庫的設計，我(wo)會把老(lao)師給予我(wo)們的學習(xi)資源充(chong)分(fen)利(li)用(yong)好(hao)，多做上機實驗(yan)題，把每(mei)一個知(zhi)(zhi)識(shi)點研究透徹(che)，使自己完全掌握，能(neng)夠充(chong)分(fen)熟練的運用(yong)，保證機考(kao)拿高分(fen)。

　　大二(er)下學期：著重英語(yu)(yu)四(si)級考試，在(zai)(zai)英語(yu)(yu)四(si)級方面，我已經買(mai)到了很(hen)多學習(xi)(xi)資料，我的(de)計劃(hua)是(shi)每(mei)(mei)天(tian)早上六點聽(ting)廣播(bo)英語(yu)(yu)節目練(lian)習(xi)(xi)聽(ting)力(li)，六點半至(zhi)七點讀英語(yu)(yu)背單詞，練(lian)習(xi)(xi)口(kou)語(yu)(yu)，每(mei)(mei)天(tian)做兩個閱(yue)讀，讀一(yi)段英語(yu)(yu)文(wen)章，練(lian)習(xi)(xi)閱(yue)讀，每(mei)(mei)周寫(xie)一(yi)篇(pian)英語(yu)(yu)作文(wen)練(lian)習(xi)(xi)寫(xie)作，每(mei)(mei)周做兩套模(mo)擬測(ce)試題，熟(shu)悉(xi)題型，把握時間。集中(zhong)學好會(hui)計專業(ye)知(zhi)識和能力(li)，爭(zheng)取(qu)那(nei)到專業(ye)獎(jiang)學金，在(zai)(zai)假期一(yi)方面做社會(hui)實踐調(diao)查，另外找(zhao)一(yi)份兼職工作體(ti)驗一(yi)下，鍛煉自己。

　　大三上學期(qi)：涉獵《會(hui)計(ji)》、《審計(ji)》、《財(cai)務成本(ben)管理(li)》、《經濟(ji)法》、《稅法》，為靠注(zhu)冊會(hui)計(ji)是作(zuo)好準備(bei)，同時(shi)要(yao)考(kao)取英(ying)語六級(ji)，在(zai)現有資料的(de)基(ji)礎(chu)上重點(dian)加(jia)強聽(ting)力和(he)協作(zuo)方面的(de)訓練(lian)，使自(zi)己(ji)綜(zong)合能(neng)力有所提高，而且要(yao)多練(lian)習上機，做到(dao)能(neng)應付機考(kao)。利用課(ke)余時(shi)間(jian)參觀一些(xie)招(zhao)聘會(hui)，了解企業所需(xu)要(yao)的(de)技能(neng)，知己(ji)知彼(bi)，百站百勝。

　　大(da)三下學(xue)期(qi)：爭取拿獎學(xue)金，并開始(shi)準備會計(ji)專業的考(kao)研，鞏固英語學(xue)習，開始(shi)學(xue)習政治，買(mai)一些參考(kao)資(zi)(zi)料(liao)，利用(yong)課余時間背誦理解(jie)，同時，設(she)定(ding)好目標準備考(kao)哪個學(xue)校的研究生(sheng)，多搜集(ji)一些關于該學(xue)校會計(ji)學(xue)方面(mian)的資(zi)(zi)料(liao)，試聽那里(li)的課，多接觸(chu)認識同類學(xue)生(sheng)和教師，向他們咨詢(xun)了(le)解(jie)相關情況，為報考(kao)做好準備，假期(qi)中計(ji)劃找一份會計(ji)師事務所的工作(zuo)，熟悉(xi)相關業務和就業環境，積(ji)累經驗，擴充(chong)人脈(mo)，為今后(hou)會計(ji)工作(zuo)打好基礎。

　　大四上學(xue)期(qi)：繼續充分準備考(kao)研，全面(mian)學(xue)習政(zheng)治(zhi)，系統(tong)復習專業(ye)課程。主(zhu)要精力就放(fang)在備考(kao)上。利用課余時(shi)間(jian)學(xue)習簡歷的寫作和(he)面(mian)試技巧方法(fa)，充分完善自我(wo)。

　　大四下學期：利(li)用(yong)一至(zhi)兩個月時間專心準備畢(bi)業(ye)論文，是考(kao)研(yan)的(de)沖刺階段，這是會專心復習，使自(zi)己最后能考(kao)取(qu)理想大學的(de)研(yan)究生，完(wan)成(cheng)自(zi)己的(de)目標，實(shi)現自(zi)我，圓滿的(de)完(wan)成(cheng)大學學業(ye)。

　　六.結語

　　確定自(zi)(zi)己的目標才(cai)有前進的動力，職業(ye)生涯(ya)規劃為我(wo)們(men)提(ti)供了(le)這個(ge)機會(hui)，我(wo)們(men)要認識(shi)自(zi)(zi)我(wo)，嚴格要求(qiu)自(zi)(zi)己，腳(jiao)踏實地，激發興趣，儲備知識(shi)，把自(zi)(zi)己培養成一個(ge)專業(ye)的人(ren)才(cai)，堅定自(zi)(zi)己的腳(jiao)步，持(chi)續不斷的努力，克服一切(qie)的艱難險阻，追求(qiu)自(zi)(zi)己的夢想。審視現在，創造(zao)未來，我(wo)相(xiang)信，成功就在我(wo)們(men)眼(yan)前!

職業生涯規劃書范文3

　　要想寫好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)，就必須先認識它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)含義(yi)。因此，所(suo)謂職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)，又(you)叫職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)設計，是(shi)(shi)指個人(ren)與(yu)組織(zhi)相(xiang)結合(he)，在對(dui)一(yi)個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)主客(ke)觀(guan)(guan)條(tiao)(tiao)件進行(xing)(xing)測定(ding)(ding)(ding)、分(fen)析、總結的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)、愛好(hao)、能(neng)力、特點(dian)進行(xing)(xing)綜(zong)合(he)分(fen)析與(yu)權(quan)衡，結合(he)時代特點(dian)，根據自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)傾向，確定(ding)(ding)(ding)其(qi)最佳的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)奮斗(dou)目(mu)標，并(bing)為實現這一(yi)目(mu)標做出行(xing)(xing)之有效的(de)(de)(de)(de)(de)安排。生(sheng)(sheng)涯(ya)設計的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)絕不僅(jin)是(shi)(shi)幫(bang)助(zhu)個人(ren)按照(zhao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)資歷條(tiao)(tiao)件找到一(yi)份合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，達到與(yu)實現個人(ren)目(mu)標，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)幫(bang)助(zhu)個人(ren)真正了解(jie)自(zi)己，為自(zi)己定(ding)(ding)(ding)下事業(ye)(ye)大計，籌劃(hua)未來，擬定(ding)(ding)(ding)一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發展方(fang)向，根據主客(ke)觀(guan)(guan)條(tiao)(tiao)件設計出合(he)理且可行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發展方(fang)向。

　　大學(xue)生(sheng)(sheng)認識到生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)意(yi)義，職業生(sheng)(sheng)涯活(huo)動將伴隨我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)大半生(sheng)(sheng)，擁有(you)(you)成(cheng)功的(de)(de)(de)職業生(sheng)(sheng)涯才能實(shi)現完美人(ren)生(sheng)(sheng)。因此(ci)，職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)具(ju)有(you)(you)特別重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)意(yi)義。古人(ren)說：“有(you)(you)志不在年(nian)高而無(wu)志空(kong)活(huo)百年(nian)。”其實(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)何需百年(nian)?只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們能像阿基米德尋找(zhao)地球(qiu)支點(dian)(dian)一(yi)樣給我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)靈魂一(yi)個支點(dian)(dian)，那么激躍生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)騰飛還不是易如反掌嗎?這個支點(dian)(dian)就是規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)人(ren)生(sheng)(sheng)。遺憾的(de)(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們往往不能或者不敢給人(ren)生(sheng)(sheng)一(yi)個規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，前(qian)路迷茫，沒有(you)(you)人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)這座燈塔的(de)(de)(de)指引，我(wo)(wo)(wo)(wo)們能找(zhao)到前(qian)進(jin)的(de)(de)(de)方向嗎?撲面(mian)而來的(de)(de)(de)風(feng)風(feng)雨雨，我(wo)(wo)(wo)(wo)們能挺得過去(qu)嗎?或者會誤入歧途，一(yi)失足成(cheng)千古恨呢?由(you)此(ci)可見，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)做一(yi)個正(zheng)確的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)規(gui)(gui)(gui)(gui)劃(hua)，那是必要(yao)的(de)(de)(de)!

　　在(zai)今(jin)天(tian)這個人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時(shi)代(dai)，職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)開始成(cheng)為在(zai)人(ren)爭奪戰中的(de)(de)另一(yi)重(zhong)要利器(qi)。對(dui)企業(ye)而言(yan)，如何體現公司“以人(ren)為本”的(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)人(ren)才(cai)理念，關(guan)注員(yuan)工(gong)的(de)(de)持續成(cheng)長，職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)是(shi)一(yi)種有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)手段;而對(dui)每個人(ren)而言(yan)，職業(ye)生(sheng)命(ming)是(shi)有(you)限的(de)(de)，如果(guo)不進行有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)規劃(hua)，勢必會造成(cheng)生(sheng)命(ming)和時(shi)間的(de)(de)浪費。作為當代(dai)大學生(sheng)，若是(shi)帶(dai)著(zhu)一(yi)臉茫然(ran)，踏入這個擁擠的(de)(de)社會怎能滿足社會的(de)(de)需要，使(shi)自己(ji)占有(you)一(yi)席之地?因(yin)此，我試著(zhu)為自己(ji)擬(ni)定一(yi)份職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)，將自己(ji)的(de)(de)未來好(hao)好(hao)的(de)(de)設計一(yi)下。有(you)了(le)目標，才(cai)會有(you)動力。

　　我的職業生涯規劃(hua)如下：

　　自我認知

　　1興趣分析

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)雖然(ran)從小沒(mei)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)夢想，但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)發現(xian)自(zi)己的(de)(de)興趣(qu)很(hen)(hen)符(fu)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)的(de)(de)標(biao)準(zhun).我(wo)(wo)(wo)(wo)經常(chang)與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)高中同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯系，聽(ting)他們(men)說(shuo)他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)(yi)些工類和(he)理工類的(de)(de)對(dui)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要求很(hen)(hen)高.我(wo)(wo)(wo)(wo)這人不(bu)能說(shuo)對(dui)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)沒(mei)興趣(qu)但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)不(bu)好，這也不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)努力.在高中時我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課代表，挺愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考(kao)不(bu)好.一(yi)(yi)些工類和(he)理工類的(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)很(hen)(hen)難，但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)臨(lin)床專業對(dui)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要求不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)高.臨(lin)床專業就(jiu)(jiu)(jiu)象是(shi)(shi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)生物(wu)一(yi)(yi)樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法也差(cha)不(bu)多.而我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)對(dui)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)尤(you)其是(shi)(shi)生物(wu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習很(hen)(hen)有(you)妙招，在高中是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)一(yi)(yi)直很(hen)(hen)好生物(wu)經常(chang)在班里考(kao)第一(yi)(yi).我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在都慶幸自(zi)己當時幸虧沒(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)別的(de)(de)專業，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)臨(lin)床醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)充(chong)滿(man)了(le)信心，對(dui)自(zi)己充(chong)滿(man)了(le)信心.

　　2性格分析

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)活潑、開(kai)朗的(de)(de)女孩.我(wo)(wo)(wo)相信一(yi)(yi)個(ge)(ge)人的(de)(de)性格(ge)是(shi)(shi)可(ke)以改變的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)例子.在上初中(zhong)的(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)性格(ge)有點(dian)內(nei)向，但是(shi)(shi)到(dao)了高(gao)中(zhong)以后我(wo)(wo)(wo)認識了幾個(ge)(ge)好(hao)朋友，也(ye)在班里(li)負責工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)變的(de)(de)外(wai)向了.我(wo)(wo)(wo)做(zuo)事很認真，做(zuo)每件事情(qing)總(zong)是(shi)(shi)盡自己(ji)的(de)(de)最(zui)大努力，爭取(qu)作(zuo)到(dao)最(zui)好(hao).我(wo)(wo)(wo)很重感情(qing)，如(ru)果(guo)有同學真心對我(wo)(wo)(wo)好(hao)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)會把他(ta)當作(zuo)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)好(hao)友來對待，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)高(gao)中(zhong)同學就(jiu)是(shi)(shi)這樣，我(wo)(wo)(wo)喜歡(huan)挑戰(zhan)自己(ji)，如(ru)果(guo)一(yi)(yi)件事我(wo)(wo)(wo)知道自己(ji)不(bu)行(xing)但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)要試一(yi)(yi)試，我(wo)(wo)(wo)很喜歡(huan)與人溝通(tong)交往，但是(shi)(shi)如(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)發現他(ta)不(bu)好(hao)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)永(yong)遠(yuan)不(bu)想與他(ta)交往如(ru)果(guo)好(hao)的(de)(de)話(hua)我(wo)(wo)(wo)會好(hao)好(hao)的(de)(de)對他(ta).

　　3能力分析

　　我(wo)(wo)的(de)理論分析能力比我(wo)(wo)的(de)動手(shou)能力要好，當然我(wo)(wo)的(de)動手(shou)能力也是很(hen)棒(bang)的(de)，我(wo)(wo)不怕(pa)苦，不怕(pa)累，不怕(pa)臟，吃苦耐勞.我(wo)(wo)喜(xi)歡用科學的(de)眼光去分析問題(ti)解決問題(ti).能夠接(jie)受別人對(dui)我(wo)(wo)的(de)建議和(he)意見.

　　4優缺點分析

　　優點缺點

　　做事認真謙虛(xu)謹慎沒(mei)有耐心(xin)缺少社會實踐

　　對自己的工作負責做事(shi)效率(lv)低

　　心地善(shan)良上進心強緊張時一點點口吃

　　人品端正腳踏實地不太(tai)關(guan)心(xin)同學

　　解決自我(wo)認知中(zhong)的劣(lie)勢和(he)缺點(dian)，針(zhen)對自己的不足(zu)和(he)缺點(dian)，我(wo)準備從(cong)以下幾方面(mian)克服(fu)我(wo)的缺點(dian)：

　　(1)閱讀一些勵志(zhi)性的書(shu)籍，增(zeng)強自己學(xue)(xue)(xue)習(xi)的毅力(2)向學(xue)(xue)(xue)習(xi)努(nu)力的同(tong)學(xue)(xue)(xue)取經，借鑒(jian)其(qi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法。(3)參(can)加一些實(shi)踐活動多的社團，既(ji)能結交(jiao)志(zhi)同(tong)道合的朋友，又能參(can)加社會實(shi)踐。

　　環境及職業分析

　　1環境分析：

　　我(wo)(wo)是來自農村的(de)一(yi)個(ge)學生，自小從農村長大.我(wo)(wo)的(de)父母都是工人我(wo)(wo)有一(yi)個(ge)姐姐，一(yi)個(ge)弟弟，在上學，家(jia)庭不算富裕(yu)但也(ye)稱不上貧窮，家(jia)人在一(yi)起時很(hen)和諧(xie)也(ye)很(hen)快樂.父母供給我(wo)(wo)們三個(ge)上學希望我(wo)(wo)們都能夠出人投地，找到一(yi)分(fen)好工作.家(jia)里人一(yi)直很(hen)支持我(wo)(wo)學習醫(yi)學，相信他(ta)們會永遠支持我(wo)(wo)的(de)工作.

　　2學校環境分析

　　在(zai)沒來這個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)之前我(wo)(wo)感覺這是一個(ge)(ge)不(bu)好(hao)的(de)學(xue)校(xiao)，但(dan)是來到之后著所(suo)學(xue)校(xiao)給我(wo)(wo)的(de)感覺比(bi)我(wo)(wo)想像的(de)好(hao)多(duo)了(le)，它雖不(bu)能和國家重點學(xue)校(xiao)相比(bi)但(dan)是還是有很(hen)多(duo)好(hao)老(lao)師的(de)這里的(de)學(xue)風很(hen)好(hao).我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生不(bu)一定比(bi)中國醫科(ke)大的(de)學(xue)生差，我(wo)(wo)相信煤醫的(de)學(xue)子也能夠考上(shang)(shang)別(bie)人只有做夢才能去上(shang)(shang)的(de)學(xue)校(xiao)的(de)研(yan)究生.

　　3社會環境分析

　　現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)中國在飛速的(de)(de)(de)(de)(de)發展，產業(ye)(ye)也更新的(de)(de)(de)(de)(de)很快.今天的(de)(de)(de)(de)(de)熱門專業(ye)(ye)明天可能就成為了(le)(le)冷門.但是(shi)(shi)幸運的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)醫(yi)學是(shi)(shi)恒星職(zhi)業(ye)(ye)是(shi)(shi)不會(hui)過時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，當然(ran)我不會(hui)因(yin)此而放縱了(le)(le)自己.從事(shi)將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學事(shi)業(ye)(ye)必(bi)(bi)須(xu)有過硬的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)能力(li)才行(xing)，將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)是(shi)(shi)有知識和(he)有能力(li)人的(de)(de)(de)(de)(de)天下(xia).因(yin)此只要你(ni)有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界必(bi)(bi)然(ran)是(shi)(shi)你(ni)走在時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)前沿(yan)——但必(bi)(bi)須(xu)要注(zhu)意就是(shi)(shi)你(ni)要有能力(li)!

　　4職業環境分析

　　隨(sui)著大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴招，現(xian)(xian)(xian)在(zai)中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)越(yue)來(lai)越(yue)多，因(yin)(yin)(yin)此就(jiu)業(ye)形式(shi)越(yue)來(lai)越(yue)嚴峻(jun)，現(xian)(xian)(xian)在(zai)甚至(zhi)出現(xian)(xian)(xian)了(le)(le)(le)"大學(xue)(xue)生(sheng)畢(bi)業(ye)就(jiu)是(shi)失業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)"說(shuo)法(fa)，其實這一點也(ye)不(bu)(bu)夸張.居我(wo)了(le)(le)(le)解現(xian)(xian)(xian)在(zai)臨床醫學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)如果(guo)沒有(you)(you)(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系畢(bi)業(ye)后找工(gong)作(zuo)是(shi)很(hen)難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)(yin)為(wei)有(you)(you)(you)大批的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫學(xue)(xue)生(sheng).也(ye)是(shi)因(yin)(yin)(yin)此有(you)(you)(you)些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)考研究(jiu)生(sheng)，一些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)什么考研究(jiu)生(sheng)?是(shi)為(wei)了(le)(le)(le)自身(shen)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)(gao)嗎(ma)?根本不(bu)(bu)是(shi)，他們(men)就(jiu)是(shi)為(wei)了(le)(le)(le)混個文憑，為(wei)了(le)(le)(le)將(jiang)來(lai)好(hao)找工(gong)作(zuo).但是(shi)現(xian)(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)也(ye)不(bu)(bu)好(hao)找工(gong)作(zuo)，別(bie)說(shuo)碩士就(jiu)是(shi)博士也(ye)難(nan)(nan)找.我(wo)們(men)老師(shi)說(shuo)上(shang)次我(wo)們(men)賓州醫學(xue)(xue)院這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)招老師(shi)九(jiu)個人中有(you)(you)(you)六(liu)個博士，由此可見就(jiu)業(ye)形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴峻(jun).但是(shi)我(wo)相信一點"就(jiu)業(ye)率(lv)再低(di)也(ye)有(you)(you)(you)找到工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)業(ye)率(lv)再高(gao)(gao)也(ye)有(you)(you)(you)找不(bu)(bu)到工(gong)作(zuo)".將(jiang)來(lai)只有(you)(you)(you)那(nei)些(xie)實力派(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)才好(hao)找工(gong)作(zuo)，因(yin)(yin)(yin)此現(xian)(xian)(xian)在(zai)必須努(nu)力為(wei)成為(wei)實力派(pai)(pai)努(nu)力，進可能多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習知識(shi)(shi)不(bu)(bu)僅僅是(shi)醫學(xue)(xue)知識(shi)(shi)，其實各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)都是(shi)不(bu)(bu)多余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)(yin)(yin)為(wei)再將(jiang)來(lai)不(bu)(bu)一定(ding)會用(yong)到那(nei)一方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi).

　　現在一(yi)(yi)(yi)些(xie)大學生(sheng)選擇自(zi)主(zhu)(zhu)創業(ye)，這是(shi)(shi)我(wo)們中國(guo)教育(yu)發展的(de)(de)'必(bi)然結果，但(dan)是(shi)(shi)自(zi)主(zhu)(zhu)創業(ye)不(bu)是(shi)(shi)想干就能干成(cheng)的(de)(de)事情(qing)，我(wo)不(bu)認為(wei)(wei)每個人(ren)(ren)都可以成(cheng)功因(yin)為(wei)(wei)幾十年中我(wo)才見到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)個比爾蓋茨，我(wo)不(bu)相信別(bie)人(ren)(ren)做到(dao)(dao)的(de)(de)我(wo)一(yi)(yi)(yi)定能作到(dao)(dao)因(yin)為(wei)(wei)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)是(shi)(shi)有(you)差(cha)(cha)別(bie)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)說"人(ren)(ren)做到(dao)(dao)的(de)(de)我(wo)也可以作的(de)(de)到(dao)(dao)"那是(shi)(shi)不(bu)對的(de)(de)，例如有(you)人(ren)(ren)考入了國(guo)家重點醫科大學有(you)人(ren)(ren)考入了煤醫，這就是(shi)(shi)差(cha)(cha)距.因(yin)此在自(zi)主(zhu)(zhu)創業(ye)前必(bi)須考慮好自(zi)己是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)那塊料，適合不(bu)適合自(zi)主(zhu)(zhu)創業(ye)，首(shou)先看清自(zi)己.

　　我(wo)相信政府(fu)會(hui)幫助大(da)學生(sheng)解(jie)決(jue)這個問題(ti)(ti)，政府(fu)會(hui)想辦法來(lai)解(jie)決(jue)大(da)學生(sheng)就業難(nan)的(de)(de)問題(ti)(ti).比(bi)如現在政府(fu)大(da)學生(sheng)下鄉工(gong)作，鼓(gu)勵大(da)學生(sheng)農民工(gong)化以及支邊(bian)，這些(xie)都是(shi)政府(fu)的(de)(de)一(yi)些(xie)措施.但(dan)是(shi)我(wo)們也不能(neng)以此而放松了，因為(wei)政府(fu)解(jie)決(jue)的(de)(de)只(zhi)是(shi)一(yi)部分人(ren)的(de)(de)問題(ti)(ti)，因為(wei)現在的(de)(de)社(she)會(hui)存在著"淺規則"!

　　目標確定階段

　　1短期(qi)的職業目標(在大學(xue)期(qi)間(jian))

　　努力學習(xi)好各門功課，在(zai)學習(xi)期間要注意學習(xi)專業(ye)課以外的(de)知(zhi)識，多(duo)關(guan)注醫(yi)學事業(ye)的(de)發(fa)展.大學英(ying)語四六(liu)級一次(ci)性過去，爭取(qu)入黨.處(chu)理好與(yu)同(tong)學之間的(de)關(guan)系，爭取(qu)多(duo)次(ci)拿(na)獎學金.多(duo)參加活動.

　　2中長期的職(zhi)業目標(biao)

　　在國內讀(du)碩(shuo)。在讀(du)研究(jiu)生時學(xue)習一些中醫(yi)知識，畢(bi)業(ye)后至少進一家一般的(de)醫(yi)院(yuan)工(gong)作，在40歲前作到主任醫(yi)師，在職(zhi)期間不(bu)斷學(xue)習，抓住出國的(de)機會去國外學(xue)習，努力向院(yuan)長邁進，爭取(qu)在退休前作10年左右的(de)院(yuan)長退休后去合(he)適的(de)單位做(zuo)醫(yi)學(xue)顧問。

　　3備選的(de)職業目(mu)標(biao)

　　(一)找工作(zuo)。這一點我(wo)會首(shou)先考慮，因(yin)為(wei)不(bu)(bu)(bu)管怎么深(shen)造就(jiu)(jiu)是為(wei)了就(jiu)(jiu)業(ye)。剛進(jin)醫院(yuan)肯(ken)定是最底層，但是我(wo)不(bu)(bu)(bu)會因(yin)此而氣餒，因(yin)為(wei)我(wo)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)不(bu)(bu)(bu)好，我(wo)會努力工作(zuo)以求晉(jin)升。大學(xue)畢(bi)業(ye)時我(wo)24，在(zai)(zai)找工作(zuo)之(zhi)前(qian)要拿到醫師(shi)資格證(zheng)，在(zai)(zai)30歲之(zhi)前(qian)要不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，盡量多的(de)(de)(de)考取證(zheng)書為(wei)以后的(de)(de)(de)晉(jin)級做(zuo)鋪(pu)墊，并且要爭(zheng)取成為(wei)主治醫師(shi);在(zai)(zai)35歲前(qian)努力晉(jin)升為(wei)主任醫師(shi)，之(zhi)后去條件較好的(de)(de)(de)醫院(yuan)工作(zuo)，接下來(lai)向院(yuan)長努力，在(zai)(zai)退(tui)休(xiu)之(zhi)前(qian)作(zuo)5~8年的(de)(de)(de)院(yuan)長。退(tui)休(xiu)后找適合(he)自己的(de)(de)(de)事做(zuo)或者回(hui)到故鄉幫助鄉親(qin)們排憂解(jie)難。

　　(二(er))出國(guo)(guo)深造。大學畢(bi)業去國(guo)(guo)外(wai)讀(du)研。在(zai)(zai)(zai)外(wai)國(guo)(guo)讀(du)研究生畢(bi)業后(hou)(hou)若有好(hao)的(de)機會就(jiu)在(zai)(zai)(zai)外(wai)國(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)作或(huo)者在(zai)(zai)(zai)外(wai)國(guo)(guo)讀(du)博，但我希望在(zai)(zai)(zai)外(wai)國(guo)(guo)讀(du)完碩博后(hou)(hou)回國(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)作。回國(guo)(guo)后(hou)(hou)要進一家好(hao)醫(yi)院，努(nu)力爭(zheng)取在(zai)(zai)(zai)35歲前(qian)晉(jin)升(sheng)為主任醫(yi)師，在(zai)(zai)(zai)職期間抓住(zhu)一切出國(guo)(guo)學習(xi)的(de)機會，盡可(ke)能多的(de)評職稱，在(zai)(zai)(zai)45歲前(qian)成為醫(yi)院里的(de)核心人(ren)物。接下來努(nu)力向中國(guo)(guo)科學院邁進而(er)努(nu)力，爭(zheng)取在(zai)(zai)(zai)有生之年成為一名院士。若不能做(zuo)院士就(jiu)在(zai)(zai)(zai)醫(yi)院努(nu)力工(gong)(gong)(gong)作，能晉(jin)升(sheng)到那(nei)里就(jiu)升(sheng)到那(nei)里。退休(xiu)后(hou)(hou)在(zai)(zai)(zai)合適的(de)單位做(zuo)醫(yi)學顧問(wen)。

　　結束語

　　這(zhe)只(zhi)是我(wo)現(xian)在(zai)對自(zi)己(ji)(ji)職業的(de)(de)規劃(hua)，我(wo)是一切(qie)從實(shi)際出發(fa)考慮了各種因素，我(wo)相信它很符合自(zi)己(ji)(ji)，我(wo)也(ye)會按照上面寫的(de)(de)一樣努力(li)去做(zuo)，爭取能夠(gou)象自(zi)己(ji)(ji)現(xian)在(zai)規劃(hua)的(de)(de)一樣.當然這(zhe)里(li)面必定存(cun)(cun)在(zai)這(zhe)一些不(bu)(bu)(bu)足(zu)之(zhi)(zhi)處(chu)，再今后我(wo)會不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)更新，但(dan)是這(zhe)個(ge)大方向是不(bu)(bu)(bu)會變的(de)(de)夢(meng)想(xiang)與現(xian)實(shi)之(zhi)(zhi)間總(zong)是存(cun)(cun)在(zai)著(zhu)差距，但(dan)是這(zhe)種差距是可以(yi)(yi)通過(guo)(guo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)努力(li)來消(xiao)除，這(zhe)個(ge)過(guo)(guo)程也(ye)就是夢(meng)想(xiang)實(shi)現(xian)的(de)(de)過(guo)(guo)程.我(wo)深深的(de)(de)知(zhi)道(dao)要(yao)實(shi)現(xian)以(yi)(yi)上規劃(hua)不(bu)(bu)(bu)是一件(jian)容易的(de)(de)事(shi)，其(qi)過(guo)(guo)程之(zhi)(zhi)艱難是可想(xiang)而知(zhi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，不(bu)(bu)(bu)相信眼淚(lei)，未來，要(yao)靠自(zi)己(ji)(ji)去打拼!大雨過(guo)(guo)后才(cai)會有美麗的(de)(de)彩虹，成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)就在(zai)彼岸(an)，離我(wo)們(men)并不(bu)(bu)(bu)遠，明(ming)天就可以(yi)(yi)到達，現(xian)在(zai)我(wo)們(men)只(zhi)需劃(hua)好屬于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)船，欣賞著(zhu)沿岸(an)風(feng)景就可以(yi)(yi)了。

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