職業生涯規劃書 （精選17篇）

　　時間是看不見也摸不到的，就(jiu)在你不注(zhu)意的時候，它已(yi)經(jing)悄悄的和你擦肩而過，我們又有(you)了新(xin)的工(gong)作，現(xian)在就(jiu)讓(rang)我們好(hao)好(hao)地規劃(hua)一下(xia)吧。那么職(zhi)業規劃(hua)書要怎么寫呢(ni)？下(xia)面(mian)是小編(bian)為大(da)家(jia)整理的職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)書 （精選17篇），僅供(gong)參(can)考，希望能夠幫(bang)助到大(da)家(jia)。

　　職業生涯規劃書 1

　　當今社會的就業(ye)問題越來越嚴(yan)峻(jun)，我(wo)們(men)每個人(ren)(ren)都(dou)要(yao)對自己的就業(ye)的方(fang)向有(you)一個清(qing)醒的認(ren)知(zhi)，也(ye)要(yao)有(you)個詳(xiang)細的職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)。而對于現在的企業(ye)來說，除(chu)了公(gong)司(si)的發展(zhan)的問題要(yao)重(zhong)視，員(yuan)工個人(ren)(ren)發展(zhan)問題和規(gui)劃(hua)也(ye)要(yao)重(zhong)視，求職(zhi)者(zhe)和招聘(pin)者(zhe)雙(shuang)方(fang)都(dou)重(zhong)視職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)和發展(zhan)這塊，才能更好(hao)的促(cu)進(jin)共同發展(zhan)與(yu)合(he)作共贏。以下是我(wo)的個人(ren)(ren)職(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)：

　　一、自我解析

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)xx大學畢業(ye)生，學校(xiao)(xiao)是(shi)本科學校(xiao)(xiao)，學的(de)(de)專業(ye)是(shi)xxx。我(wo)(wo)(wo)在大年(nian)四年(nian)里認(ren)真的(de)(de)學習了相關(guan)專業(ye)的(de)(de)所有的(de)(de)課程，專業(ye)理(li)論(lun)成績是(shi)xx分，在全(quan)校(xiao)(xiao)專業(ye)成績排(pai)名是(shi)xx名。在學校(xiao)(xiao)里我(wo)(wo)(wo)也是(shi)學校(xiao)(xiao)學生會(hui)中(zhong)的(de)(de)一名成員，也能夠很自如的(de)(de)處理(li)好學校(xiao)(xiao)里一些相關(guan)的(de)(de)工作。我(wo)(wo)(wo)也考了英語六級和(he)計(ji)算(suan)機兩級的(de)(de)證書。

　　我是個性格開朗、心(xin)性隨和的(de)(de)(de)人，平(ping)常也(ye)是團結友(you)(you)善，愛結交朋友(you)(you)，對(dui)待學習(xi)可(ke)以做到認(ren)真努力，直(zhi)到學到位學到精髓(sui)為止(zhi)，對(dui)待工作，也(ye)是認(ren)真的(de)(de)(de)完成手(shou)中的(de)(de)(de)工作，敬業熱情，責任感強(qiang)，我崇尚簡單健康的(de)(de)(de)生活，也(ye)想通(tong)過自己的(de)(de)(de)努力，給自己創造舒服輕松的(de)(de)(de)生活空間。

　　當然(ran)人無(wu)完(wan)人，每個(ge)人都是有缺點(dian)的(de)(de)，我(wo)也(ye)不(bu)例外。我(wo)的(de)(de)缺點(dian)就是自我(wo)意(yi)識太強，不(bu)太能(neng)聽(ting)得見別人的(de)(de)觀點(dian)和想法，這對我(wo)之后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)上面的(de)(de)合作(zuo)(zuo)可(ke)(ke)能(neng)會(hui)成為一定的(de)(de)阻(zu)礙，我(wo)會(hui)盡可(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)改掉這樣(yang)的(de)(de)毛(mao)病，虛(xu)心的(de)(de)聽(ting)取別人的(de)(de)`觀點(dian)。

　　二、職業規劃

　　我(wo)的(de)(de)職業(ye)價(jia)值觀是能(neng)夠從事自(zi)(zi)己(ji)(ji)喜歡做的(de)(de)行業(ye)，我(wo)一(yi)直信奉(feng)一(yi)句話：興趣是做好(hao)(hao)的(de)(de)老師(shi)。在我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)感興趣的(de)(de)行業(ye)里，憑著自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)努力，一(yi)步一(yi)個(ge)腳印的(de)(de)去(qu)做好(hao)(hao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)工作，在自(zi)(zi)己(ji)(ji)感興趣的(de)(de)行業(ye)里發揮(hui)出自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)光與熱，在這個(ge)領域上站出屬于(yu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一(yi)塊地方(fang)，然后(hou)興趣與工作相結合(he)，實現自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職業(ye)目標。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)職業目(mu)標是實(shi)現(xian)(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)財務(wu)自(zi)由(you)和時間(jian)自(zi)由(you)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想通過我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)3—5年的(de)(de)(de)努力(li)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)業的(de)(de)(de)領域(yu)上面能(neng)(neng)夠進可(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)發揮出(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)價(jia)值，能(neng)(neng)夠將價(jia)值轉化成(cheng)為豐厚的(de)(de)(de)報酬，以(yi)(yi)至于實(shi)現(xian)(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)財務(wu)自(zi)由(you)，在財務(wu)自(zi)由(you)的(de)(de)(de)基礎上，能(neng)(neng)夠過上我(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)舒適輕松的(de)(de)(de)生活(huo)，可(ke)以(yi)(yi)想去哪(na)里就(jiu)去哪(na)里，從而實(shi)現(xian)(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)時間(jian)自(zi)由(you)。

　　在(zai)畢(bi)業(ye)之(zhi)后(hou)的(de)前2年，我(wo)(wo)致力于(yu)工作上面(mian)的(de)學(xue)習，對于(yu)工作的(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，我(wo)(wo)都要虛心的(de)向專(zhuan)業(ye)人(ren)士學(xue)習，努力的(de)提(ti)升自(zi)己的(de)工作能力和提(ti)升自(zi)己的(de)價(jia)值，讓自(zi)己成為工作中不可或缺的(de)那(nei)個。之(zhi)后(hou)就能真正的(de)實現(xian)我(wo)(wo)的(de)目標：時間和財務的(de)雙自(zi)由。

　　職業生涯規劃書 2

　　人(ren)(ren)生因(yin)為有夢想而(er)(er)精彩，一個(ge)人(ren)(ren)有夢想并且不懈(xie)的(de)追(zhui)求的(de)人(ren)(ren)，才能(neng)有亮麗而(er)(er)耀眼(yan)的(de)人(ren)(ren)生。高爾基曾說過：“人(ren)(ren)必須像天上的(de)星(xing)星(xing)，永遠很清楚的(de)看出一切希望和愿望的(de)火(huo)光，在地上永遠不息(xi)的(de)燃燒著的(de)火(huo)光。”

　　我(wo)是(shi)20xx級財務會(hui)計的(de)(de)(de)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，這個(ge)專(zhuan)業(ye)是(shi)我(wo)校的(de)(de)(de)龍頭專(zhuan)業(ye)，對(dui)于(yu)技能(neng)我(wo)已掌握(wo)了基礎，我(wo)不會(hui)半途而廢，我(wo)會(hui)勇往直前。我(wo)會(hui)繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)(xue)好、學(xue)(xue)(xue)(xue)精、學(xue)(xue)(xue)(xue)深，我(wo)有(you)一(yi)個(ge)健康的(de)(de)(de)身體，我(wo)有(you)自(zi)信(xin)，有(you)堅忍不拔(ba)的(de)(de)(de)毅力，有(you)吃(chi)苦耐勞的(de)(de)(de)精神(shen)，最(zui)重要的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習任何知(zhi)識能(neng)夠有(you)一(yi)絲不茍的(de)(de)(de)態度(du)。我(wo)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)計的(de)(de)(de)，對(dui)于(yu)這方面技能(neng)自(zi)然是(shi)我(wo)成功就(jiu)業(ye)的(de)(de)(de)第一(yi)步，對(dui)于(yu)第一(yi)步扎(zha)實的(de)(de)(de)基本功是(shi)必不可少(shao)的(de)(de)(de)，所以我(wo)會(hui)用在校期(qi)間的(de)(de)(de)一(yi)分一(yi)秒去學(xue)(xue)(xue)(xue)校、實踐。

　　認識自我

　　(一)興趣分析

　　<1>個人已有興趣

　　珠算;

　　快速點鈔;

　　書法;

　　計算機操作;

　　財務類書籍閱讀;

　　<3>應培養的興趣

　　每個(ge)人都擁有一份屬于(yu)(yu)自(zi)己獨(du)特的(de)(de)東西，那就是性格。我(wo)們這一代性格個(ge)性張揚，喜歡表現自(zi)己，我(wo)的(de)(de)性格比(bi)較活潑、開朗(lang)、喜歡從苦中尋找快(kuai)樂。我(wo)不(bu)輕易佩服誰，但(dan)我(wo)喜歡聽從別(bie)人給我(wo)的(de)(de)建議和意見，因為這樣才能(neng)更好(hao)的(de)(de)完(wan)善自(zi)己，由(you)于(yu)(yu)我(wo)愛說愛動，比(bi)較能(neng)和同學相(xiang)處，能(neng)夠很快(kuai)的(de)(de)適應(ying)陌生群體。

　　<2>專業要(yao)求性格(ge)

　　多進行一些個人(ren)理(li)財(cai)，提高穩重、細心處理(li)事務的(de)能(neng)力(li)，在今后(hou)的(de)學(xue)習生(sheng)活中(zhong)以及(ji)工作中(zhong)不(bu)斷改善。

　　(三)能力分析

　　<1>個人具(ju)有的(de)專業(ye)能力

　　熟悉(xi)財經稅收(shou)法則，熟悉(xi)使用財務(wu)軟件;

　　有較強(qiang)的(de)文字寫作功底;

　　計算機操作;

　　<3>應(ying)增強的能力

　　愛(ai)業(ye)、敬業(ye)、守業(ye);

　　一技之長;

　　業務嫻熟;

　　心地善良;

　　自信;

　　能夠吃苦耐勞;

　　健康的身體;

　　聰明的頭腦;

　　動手的能力;

　　工作的熱情;

　　<5>應具備的心(xin)理(li)素(su)質

　　堅持體育運動;

　　以上(shang)的(de)基(ji)本(ben)能力(li)和素(su)(su)質是培養(yang)一個(ge)(ge)人各方面素(su)(su)質的(de)基(ji)礎，只有充分的(de)掌握這些素(su)(su)質和能力(li)，具備(bei)這些素(su)(su)質和能力(li)我(wo)才能夠更好(hao)的(de)在社(she)會上(shang)找到一個(ge)(ge)很好(hao)的(de)立足之地。

　　條件分析

　　(一)家庭分析

　　我(wo)(wo)是(shi)在(zai)一(yi)個(ge)(ge)平凡的(de)(de)家(jia)庭出(chu)生(sheng)，家(jia)里(li)的(de)(de)經濟條件一(yi)般，加上我(wo)(wo)的(de)(de)英語(yu)和數學不(bu)怎么理想，所以在(zai)畢(bi)業(ye)后不(bu)考慮往專升本，我(wo)(wo)現在(zai)專業(ye)課學的(de)(de)還可以，每(mei)次考試都(dou)能(neng)取得一(yi)個(ge)(ge)不(bu)錯的(de)(de)成績，所以我(wo)(wo)對會計(ji)有(you)很大(da)的(de)(de)興趣(qu)想深入(ru)的(de)(de)探索其中的(de)(de)奧妙，也很想學好這門課程(cheng)，家(jia)里(li)人對我(wo)(wo)說過只要我(wo)(wo)在(zai)學校期(qi)間能(neng)把(ba)會計(ji)證(zheng)拿到(dao)手就能(neng)夠把(ba)握安排到(dao)正式(shi)的(de)(de)醫院里(li)面上班(ban)，比在(zai)一(yi)些私(si)營企業(ye)里(li)面上班(ban)有(you)更好的(de)(de)保障，同樣(yang)的(de)(de).問題讓我(wo)(wo)想一(yi)想，如(ru)果沒有(you)會計(ji)證(zheng)這個(ge)(ge)硬件，又有(you)哪家(jia)國有(you)單位要你呢(ni)，于是(shi)我(wo)(wo)把(ba)目標定在(zai)將來考取中級(ji)會計(ji)師的(de)(de)職稱，我(wo)(wo)相信憑借自己的(de)(de)努(nu)力我(wo)(wo)一(yi)定能(neng)做到(dao)的(de)(de)。

　　(二)形式分析

　　在我(wo)國現(xian)階段，全國數百(bai)所高校中幾乎每個(ge)學校都設有(you)財經(jing)專業(ye)(ye)，尤(you)其是(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)。每年都有(you)成千(qian)上萬的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)大學畢業(ye)(ye)生(sheng)涌上人才市場，雖(sui)說會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)是(shi)熱門職業(ye)(ye)，在這種現(xian)狀(zhuang)下普通和初級財務人員也(ye)明顯供(gong)大于求(qiu)，而中級會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人員特別(bie)是(shi)注(zhu)冊(ce)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)師也(ye)明顯的(de)供(gong)不應求(qiu)。

　　但高端財(cai)務(wu)(wu)人才卻千金難覓。作(zuo)為(wei)專業技(ji)術性很強和個人素質相對(dui)要(yao)求較(jiao)高，且是企(qi)事業單位最(zui)重要(yao)的(de)(de)經濟(ji)信息系統(tong)和控制(zhi)系統(tong)的(de)(de)財(cai)務(wu)(wu)會(hui)計工作(zuo)。越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)企(qi)業開始對(dui)其從業人員(yuan)有了新的(de)(de)期望和要(yao)求。目前，具(ju)有幾年會(hui)計工作(zuo)實踐(jian)經驗(yan)，并且取得(de)會(hui)計職稱如注冊(ce)會(hui)計師、acca、aia等的(de)(de)中高級會(hui)計人才成(cheng)為(wei)市(shi)場上搶手貨。這(zhe)些現狀(zhuang)使(shi)其就業市(shi)場競爭日益激烈。面臨這(zhe)種現狀(zhuang)作(zuo)為(wei)當代大學生更應該好(hao)好(hao)籌謀(mou)自己的(de)(de)前途，做好(hao)合理的(de)(de)規劃。

　　此外，國(guo)(guo)際(ji)會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)人才的需求逐漸趨熱。據有關部門統計(ji)，截至目前，我國(guo)(guo)尚缺9萬(wan)名與國(guo)(guo)際(ji)市場接軌的國(guo)(guo)際(ji)會(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)人才，專(zhuan)業(ye)人才的巨大缺口意味著(zhu)我們(men)正面臨著(zhu)拓(tuo)寬(kuan)國(guo)(guo)際(ji)視野和應對(dui)能力，向國(guo)(guo)際(ji)化、專(zhuan)業(ye)化邁進(jin)的嶄新(xin)挑(tiao)戰。

　　(三)職業資格證分析

　　<1>專業所要求的資格證書種類

　　珠算四級(ji)證(zheng)(zheng)、會計電算化證(zheng)(zheng);

　　會計(ji)從業(ye)資格證、會計(ji)技能操作證;

　　會(hui)計(ji)專業技術資格證書(即會(hui)計(ji)職稱);

　　會(hui)(hui)計(ji)初級(助理會(hui)(hui)計(ji)師(shi))、會(hui)(hui)計(ji)中級(會(hui)(hui)計(ji)師(shi));

　　高級會(hui)計(ji)師(shi)、注冊會(hui)計(ji)師(shi)、會(hui)計(ji)上崗(gang)證(zheng);

　　<3>何時如何取得

　　首(shou)先，在一年(nian)(nian)級，從被動(dong)轉向主動(dong)，成為自(zi)己未來的主人。打牢地(di)基，觀念上將“要(yao)(yao)我學(xue)(xue)(xue)”變(bian)為“我要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)”，腳(jiao)踏實地(di)學(xue)(xue)(xue)好(hao)基礎課(ke)程(cheng)，要(yao)(yao)和師哥師姐們進行交(jiao)(jiao)流，一年(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務(wu)不(bu)重(zhong)，多參加學(xue)(xue)(xue)校活(huo)動(dong)，積極參加學(xue)(xue)(xue)校活(huo)動(dong)，增加交(jiao)(jiao)流技巧，提高人際(ji)溝通能力，寒暑假(jia)我會(hui)去打一份假(jia)期工加強組(zu)織能力。

　　到(dao)(dao)了(le)二(er)年級(ji)，在(zai)這(zhe)(zhe)一年里，既要(yao)穩抓(zhua)基礎，又要(yao)做好由(you)基礎課向(xiang)專(zhuan)業課過渡的(de)準備，主(zhu)動加深(shen)專(zhuan)業課程的(de)學習，這(zhe)(zhe)時不能(neng)在(zai)玩了(le)，一定要(yao)全身心的(de)投入(ru)到(dao)(dao)學習中(zhong)去。提(ti)高(gao)基本素質(zhi)，鍛煉自(zi)己的(de)各種能(neng)力，同(tong)時檢驗自(zi)己的(de)知識技能(neng)。提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)責任感、主(zhu)動性和受挫能(neng)力。除了(le)學校安排和組織的(de)課程、活動外還(huan)有(you)很多的(de)空(kong)閑(xian)時間(jian)，我(wo)會充分的(de)運用這(zhe)(zhe)些時間(jian)去圖(tu)書館多翻閱一些《財經法(fa)規》這(zhe)(zhe)類的(de)書籍，還(huan)有(you)有(you)關(guan)金融方面的(de)書籍，寒暑假(jia)我(wo)還(huan)會堅(jian)持打假(jia)期工，增強(qiang)自(zi)己的(de)能(neng)力。

　　到(dao)了三年級，上學期還是(shi)(shi)很關鍵的(de)(de)，因(yin)為我(wo)們的(de)(de)專業課程安(an)排中這時(shi)還是(shi)(shi)比較重要的(de)(de)。三年下就(jiu)可以(yi)對前兩年的(de)(de)準備做一個總(zong)結。然后，強化求職(zhi)(zhi)技巧，積極(ji)參加各種招聘(pin)(pin)活動，參加面試(shi)，編寫好個人(ren)求職(zhi)(zhi)材料(liao)，進軍招聘(pin)(pin)活動，多到(dao)求職(zhi)(zhi)網站(zhan)和論壇轉一轉，自然會享受到(dao)勤(qin)勞的(de)(de)果實。臨近畢業，假(jia)(jia)期里我(wo)同樣(yang)的(de)(de)還會做假(jia)(jia)期工，增強提高自己的(de)(de)社(she)會閱歷。

　　畢業以(yi)后，我(wo)覺得唯有參(can)加(jia)實際工作(zuo)(zuo)才是(shi)鍛(duan)煉自己(ji)技能(neng)的(de)最佳方法，所(suo)以(yi)我(wo)為(wei)自己(ji)制定了一天道路，通過自己(ji)或家(jia)人幫我(wo)找一名(ming)老會計(ji)師(shi)(shi)當(dang)我(wo)的(de)師(shi)(shi)傅(fu)，進入正式單位跟隨師(shi)(shi)父(fu)學習三年，作(zuo)(zuo)為(wei)學習我(wo)愿(yuan)意(yi)干不同(tong)的(de)工作(zuo)(zuo)，做(zuo)不同(tong)的(de)事(shi)情(qing)，做(zuo)的(de)越多就表(biao)示我(wo)學到(dao)的(de)東西越多，最主要(yao)的(de)就是(shi)能(neng)夠很好(hao)的(de)鍛(duan)煉我(wo)的(de)能(neng)力(li)。

　　<2>畢業后三年內(nei)

　　要(yao)針對如今的社會(hui)上缺(que)乏高級財務人(ren)員，要(yao)在(zai)(zai)工作之余，取(qu)得(de)高級會(hui)計師(shi)、注(zhu)冊會(hui)計師(shi)等財務資(zi)格(ge)證書(shu)，為(wei)自己的職業(ye)增(zeng)添(tian)砝碼。因為(wei)我國正(zheng)處在(zai)(zai)一個(ge)充斥各種學(xue)位和資(zi)格(ge)證書(shu)的時代，它們在(zai)(zai)求職和升職中均(jun)發(fa)揮(hui)重要(yao)的作用。

　　<4>畢業后十年(nian)以后

　　1.準備進修(xiu)何(he)種專業

　　準備進修(xiu)財務(wu)會計專業，為以后爭做ceo做準備;

　　2.采取何種途(tu)徑

　　通(tong)過運用日常積(ji)累的豐富知識技能，參加報考成人高等教育進(jin)修，國(guo)家承認(ren)學(xue)歷;

　　后記左拉曾(ceng)說過：“生(sheng)活的道路一旦選定(ding)，就(jiu)要勇敢的走到底(di)，絕不(bu)回頭。”

　　規(gui)劃(hua)(hua)終究只(zhi)是(shi)規(gui)劃(hua)(hua)，有了(le)規(gui)劃(hua)(hua)而不去(qu)(qu)行(xing)動(dong)(dong)，不去(qu)(qu)實施，那就(jiu)只(zhi)是(shi)空想(xiang)。我一定會去(qu)(qu)行(xing)動(dong)(dong)，而且是(shi)從(cong)現(xian)在就(jiu)開始行(xing)動(dong)(dong)。我的職業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)是(shi)我人生(sheng)(sheng)起點的航標。通過(guo)這(zhe)次設計規(gui)劃(hua)(hua)活(huo)動(dong)(dong)我明(ming)確了(le)學習(xi)(xi)的目(mu)(mu)標，樹立了(le)職業理(li)想(xiang)，我將會努力學習(xi)(xi)，勇于實踐，實現(xian)我自己(ji)的宏偉目(mu)(mu)標，去(qu)(qu)開創屬(shu)于自己(ji)的一片職業生(sheng)(sheng)涯天空!

　　職業生涯規劃書 3

　　作為機電一(yi)體(ti)化(hua)專業的我，做了一(yi)份關于(yu)我自己(ji)(ji)的職業生涯規(gui)劃書。在這里(li)(li)(li)，我將自己(ji)(ji)比作龜(gui)兔賽跑的烏龜(gui)，雖(sui)然(ran)行進(jin)速度緩慢，但(dan)它(ta)(ta)(ta)無(wu)時無(wu)刻不在進(jin)步，就(jiu)因為它(ta)(ta)(ta)的鍥而不舍，最終它(ta)(ta)(ta)贏了。正如《阿飛(fei)正傳(chuan)》里(li)(li)(li)所(suo)說：“這世界上有一(yi)種無(wu)腳鳥(niao)，它(ta)(ta)(ta)只能(neng)夠一(yi)直飛(fei)呀飛(fei)，飛(fei)累了只能(neng)在風里(li)(li)(li)面睡，當它(ta)(ta)(ta)落地的那剎那間，代表著(zhu)它(ta)(ta)(ta)的死亡(wang)。”

　　因此我(wo)(wo)開(kai)始反(fan)思自己過去的(de)點點滴(di)滴(di)，后悔(hui)之感(gan)油然(ran)而生(sheng)。“浪費、平庸、懶散、倦怠……”成(cheng)為我(wo)(wo)逝去時間的(de)代名詞。瞧一(yi)瞧，這(zhe)樣的(de)我(wo)(wo)多么(me)糟糕，多么(me)無用(yong)。偶然(ran)之間看見在職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃中有這(zhe)樣一(yi)句令人(ren)深省的(de)話：“你(ni)今天站(zhan)在哪里(li)并不重要，但(dan)是下一(yi)步你(ni)將邁向何方才是最關鍵(jian)的(de)一(yi)步。”看到這(zhe)我(wo)(wo)恍然(ran)醒悟，倘若現(xian)在的(de)我(wo)(wo)不改(gai)(gai)正，很有可能(neng)造成(cheng)我(wo)(wo)這(zhe)一(yi)輩子都(dou)碌碌無為。反(fan)之則不然(ran)，一(yi)切盡有可能(neng)。“路(lu)漫(man)漫(man)其修遠兮，吾將上下而求(qiu)索(suo)。”因而，我(wo)(wo)決(jue)定要靠(kao)自己的(de)能(neng)力改(gai)(gai)變(bian)命運，將命運掌(zhang)握在自己的(de)手里(li)，用(yong)五(wu)彩的(de)畫筆描繪出屬于我(wo)(wo)的(de)五(wu)彩繽(bin)紛的(de)世(shi)界。有了目標(biao)，動力的(de)源泉將持續不斷。

　　我(wo)將我(wo)的人生分為(wei)四個階段：30歲(sui)以(yi)前——學習積累。30—50歲(sui)之(zhi)間(jian)——奮斗創造。50—70歲(sui)之(zhi)間(jian)——保(bao)持。70歲(sui)以(yi)后——頤養天年(nian)。這四個階段都是(shi)為(wei)我(wo)一(yi)生理想(xiang)所準備。我(wo)遠大的理想(xiang)是(shi)：讓父母快樂無(wu)憂；創造家庭(ting)的和諧幸福；假期與(yu)家人一(yi)起旅游觀(guan)光；盡自己(ji)所能幫(bang)(bang)助需(xu)要幫(bang)(bang)助的人。

　　做任何事情的基(ji)本條件是：確(que)認自己(ji)的志趣，然后(hou)做好準備并養(yang)成習慣。

　　自我盤點：

　　1.興趣愛(ai)好：讀書，聽音樂，運動。

　　喜(xi)歡的歌(ge)曲：《奔跑(pao)》，《牽掛》，《改變自己》，《路一直都在(zai)》。

　　2.優勢盤點：學習成(cheng)績優秀(xiu)，待人友善，誠實可(ke)靠，踏實穩(wen)重，動手(shou)能力強，具(ju)有(you)堅(jian)持不懈的韌性。

　　3.劣勢盤(pan)點：社會(hui)經驗(yan)缺乏，內(nei)向且感情(qing)遲鈍，交際(ji)能力和表達能力較差，主動性差，缺乏自信(xin)和冒險精神。

　　4.生(sheng)活中成功的經驗：因為堅持(chi)(chi)不懈，在學(xue)習(xi)方面(mian)，成績優秀，綜合積(ji)分高，曾獲得國家(jia)勵志(zhi)獎學(xue)金；因為待人友善(shan)，在交友方面(mian)，和(he)同學(xue)打成一片，得到老師的喜愛(ai)，而他們的支(zhi)持(chi)(chi)是我不斷進步的動(dong)力(li)。

　　5.提升(sheng)自(zi)己(ji)：俗話說的(de)(de)(de)好(hao)：“良好(hao)的(de)(de)(de)開端(duan)等于(yu)(yu)成功的(de)(de)(de)一半。”大學生活給我(wo)許(xu)多美好(hao)的(de)(de)(de)東西“知(zhi)識，見(jian)識，友情(qing)，解決問題(ti)的(de)(de)(de)方法及心態等”。種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)美好(hao)讓(rang)我(wo)自(zi)信(xin)滿(man)滿(man)，而自(zi)信(xin)是成功的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)子，有了這顆種(zhong)(zhong)子成功之(zhi)樹就有可能茁壯成長，碩果累累將(jiang)不是問題(ti)。另外，我(wo)認(ren)(ren)為內向并不是一件(jian)非(fei)常糟糕的(de)(de)(de)事，反(fan)過(guo)來想內向相(xiang)當(dang)于(yu)(yu)謙遜(xun)，相(xiang)當(dang)于(yu)(yu)內斂，相(xiang)當(dang)于(yu)(yu)不張揚，讓(rang)我(wo)一步(bu)一個腳(jiao)印的(de)(de)(de)走向成功。我(wo)認(ren)(ren)為成功七分(fen)努(nu)力，三(san)分(fen)機(ji)遇(yu)。因而我(wo)要給自(zi)己(ji)創造機(ji)會(hui)，積極參(can)加學校社團(tuan)活動及校外實(shi)踐，增加社會(hui)經驗，豐富自(zi)己(ji)，為以后(hou)更好(hao)的(de)(de)(de)融入社會(hui)打下(xia)堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。

　　經過霍蘭德測驗(yan)表(biao)所得(de)：我是一位(wei)現實型的人。愿(yuan)意使用工具從事(shi)(shi)操作(zuo)性的工作(zuo)，動手能力強(qiang)，做事(shi)(shi)手腳靈活，動作(zuo)協調。偏好于具體任(ren)務，不善言(yan)辭，做事(shi)(shi)保守，較為謙(qian)虛。但缺乏社交能力，通常(chang)喜歡獨立做事(shi)(shi)。性格(ge)具有(you)感覺遲鈍、不講究、謙(qian)遜，踏實穩(wen)重、誠實可(ke)靠等(deng)特(te)點。

　　未來職業規劃：

　　（一）確定職業通路

　　根據霍蘭德測(ce)試所(suo)得的(de)結(jie)果，我確定的(de)職(zhi)業類型是數(shu)控機床。

　　（二）社(she)會環境的分析(xi)

　　1.中國經濟的快速增長，真正融(rong)入WTO后，更深更廣(guang)的與世界接軌。

　　2.21世紀(ji)是中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主義(yi)的(de)(de)第三大步，經(jing)濟在本(ben)世紀(ji)中(zhong)(zhong)葉達(da)到中(zhong)(zhong)等(deng)發達(da)國家水(shui)(shui)平，由此中(zhong)(zhong)國在國防、教育(yu)、社(she)會福利上有很大的(de)(de)改善和提高，民眾的(de)(de)綜合素質(zhi)會有很大進(jin)步。同時中(zhong)(zhong)國的(de)(de)城市化水(shui)(shui)平加(jia)快，城鄉界(jie)限(xian)變小并逐步消失，機械制(zhi)造(zao)加(jia)工業迎來一個更大的(de)(de)繁榮時期。

　　（三）數控機床行(xing)業(ye)分析

　　1.市場(chang)經濟的(de)(de)快速發(fa)展，進而帶(dai)動(dong)(dong)數(shu)控(kong)(kong)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展，使大(da)(da)批(pi)行(xing)(xing)業(ye)(ye)增大(da)(da)對機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)需(xu)求(qiu)。汽車制(zhi)造業(ye)(ye)是(shi)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)的(de)(de)需(xu)求(qiu)大(da)(da)戶，約(yue)占(zhan)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)總消費的(de)(de)40%左右。汽車制(zhi)造業(ye)(ye)需(xu)要(yao)大(da)(da)批(pi)高(gao)(gao)效、高(gao)(gao)性能、專(zhuan)(zhuan)用(yong)數(shu)控(kong)(kong)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)和(he)柔性生產線，如用(yong)于發(fa)動(dong)(dong)機(ji)(ji)(ji)加(jia)(jia)工的(de)(de)以高(gao)(gao)速臥式加(jia)(jia)工中(zhong)心為主的(de)(de)柔性生產線、曲軸加(jia)(jia)工專(zhuan)(zhuan)用(yong)數(shu)控(kong)(kong)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)等。汽車零配件生產需(xu)求(qiu)大(da)(da)批(pi)數(shu)控(kong)(kong)車床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)、立臥式加(jia)(jia)工中(zhong)心、數(shu)控(kong)(kong)高(gao)(gao)效磨床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)和(he)數(shu)控(kong)(kong)齒輪加(jia)(jia)工機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)等。另外航(hang)空工業(ye)(ye)，冶金設備制(zhi)造業(ye)(ye)，電工信息等專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)對數(shu)控(kong)(kong)機(ji)(ji)(ji)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)也增大(da)(da)了需(xu)求(qiu)。

　　2.我國(guo)機床(chuang)行(xing)業外(wai)貿(mao)出(chu)(chu)(chu)現好轉跡象(xiang)。今年上半年，我國(guo)機床(chuang)工具(ju)行(xing)業進(jin)(jin)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)形勢依然嚴峻，累計進(jin)(jin)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)額(e)(e)同比持續下(xia)滑，但速(su)度(du)減慢；6月份全行(xing)業進(jin)(jin)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)額(e)(e)月度(du)環比均(jun)呈正增長(chang)，月度(du)進(jin)(jin)口(kou)(kou)額(e)(e)回升(sheng)明(ming)顯；一批大(da)型、重型數控機床(chuang)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)平(ping)均(jun)單(dan)價(jia)大(da)幅上升(sheng)；金屬加工機床(chuang)主(zhu)要(yao)進(jin)(jin)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)市場大(da)幅下(xia)滑，但韓國(guo)、墨西(xi)哥等地出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)形勢趨(qu)好，歐洲機床(chuang)正大(da)舉(ju)進(jin)(jin)入我國(guo)；進(jin)(jin)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)貿(mao)易方(fang)式正在(zai)向(xiang)(xiang)好的方(fang)向(xiang)(xiang)發展，以(yi)一般貿(mao)易方(fang)式進(jin)(jin)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)數控機床(chuang)占比明(ming)顯提高；外(wai)資(zi)企業機床(chuang)進(jin)(jin)出(chu)(chu)(chu)口(kou)(kou)份額(e)(e)明(ming)顯好轉。

　　3.由于(yu)機(ji)床(chuang)(chuang)附(fu)件和(he)機(ji)床(chuang)(chuang)行(xing)業(ye)密切不(bu)可分(fen)，隨著(zhu)機(ji)床(chuang)(chuang)行(xing)業(ye)的(de)(de)快速發展，起附(fu)件也(ye)日益在增(zeng)加。隨著(zhu)國(guo)(guo)民(min)經濟快速穩定發展，裝(zhuang)備制(zhi)造業(ye)的(de)(de)振興以及(ji)整個制(zhi)造業(ye)技術升級和(he)國(guo)(guo)防現(xian)代化需(xu)求(qiu)加大，在固定資(zi)產投資(zi)較快增(zeng)長(chang)的(de)(de)拉動(dong)下，我國(guo)(guo)機(ji)床(chuang)(chuang)附(fu)件工(gong)具市場呈(cheng)現(xian)產需(xu)兩旺的(de)(de)態(tai)勢，代表裝(zhuang)備制(zhi)造業(ye)先進水(shui)平的(de)(de)數控機(ji)床(chuang)(chuang)生產更(geng)是乘勢而上。

　　短期目標規劃：

　　要向大目標(biao)走去，必須的從(cong)小目標(biao)開(kai)始。就如某人(ren)所說“水無點滴量的積累，難(nan)成大江(jiang)河；人(ren)無點滴量的積累，難(nan)成大氣候(hou)。”因而(er)我制作了為期三(san)年的短期計劃。

　　在思想(xiang)政治(zhi)和(he)道(dao)德(de)素質方面：我樹立正確的人(ren)生觀、價(jia)值觀、道(dao)德(de)觀、奮斗觀、創業觀，堅持(chi)正確的人(ren)生價(jia)值取(qu)向。積(ji)極(ji)參加(jia)各方面的講座，提高(gao)自身(shen)的修(xiu)養和(he)豐富思想(xiang)道(dao)德(de)知(zhi)識(shi)，最重要的是從中吸取(qu)經驗和(he)教(jiao)訓(xun)；積(ji)極(ji)參加(jia)校(xiao)外公益活(huo)動，多多幫(bang)助別人(ren)。

　　在科學(xue)(xue)技(ji)術創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業方(fang)面：多到(dao)廠地參觀(guan)實踐(jian)，多學(xue)(xue)習(xi)與(yu)時(shi)俱進的創(chuang)(chuang)新(xin)知(zhi)識，將理論與(yu)實踐(jian)結(jie)合(he)，鞏(gong)固并豐富(fu)機床行業知(zhi)識；充(chong)分利(li)用校圖書(shu)館，書(shu)城，網絡等(deng)信息來源，及時(shi)掌握機床行業的最新(xin)動(dong)態(tai)，開拓視野，開拓思維，大膽嘗試創(chuang)(chuang)新(xin)。

　　在文(wen)體藝術、社團(tuan)活(huo)動(dong)與身(shen)心發(fa)展方面：參(can)加學校(xiao)文(wen)藝活(huo)動(dong)，鍛煉自己(ji)的膽量，增加自信，展示個(ge)人(ren)風(feng)采(cai)；積(ji)極參(can)加運動(dong)會，增強免(mian)疫力，維護生(sheng)命的本錢，增加體能，多(duo)與不同的人(ren)打交道，補足自己(ji)性格中內向的不足，擴大自己(ji)生(sheng)活(huo)的圈子，多(duo)一(yi)個(ge)朋友，多(duo)一(yi)條路(lu)。

　　在技能培訓方面：上(shang)(shang)課學(xue)習專業(ye)技能知識，多與老師(shi)交流(liu)，弄懂每(mei)一個(ge)重點難點；課外了解與機床(chuang)相關(guan)的行業(ye)，為(wei)了更(geng)確定(ding)自己興趣的加強；努力做(zuo)到：大(da)(da)(da)二上(shang)(shang)半(ban)學(xue)期(qi)通過(guo)(guo)(guo)二級計算機考試(shi)(shi)(shi)；大(da)(da)(da)二上(shang)(shang)半(ban)學(xue)期(qi)參加英(ying)語(yu)三級（A）等級考試(shi)(shi)(shi)并通過(guo)(guo)(guo)；大(da)(da)(da)二下(xia)半(ban)學(xue)期(qi)通過(guo)(guo)(guo)英(ying)語(yu)四級考試(shi)(shi)(shi)；大(da)(da)(da)三上(shang)(shang)半(ban)學(xue)期(qi)通過(guo)(guo)(guo)初級技師(shi)證的考核；大(da)(da)(da)三上(shang)(shang)半(ban)學(xue)期(qi)通過(guo)(guo)(guo)努力通過(guo)(guo)(guo)英(ying)語(yu)六級考試(shi)(shi)(shi)。

　　未來職業總規劃：

　　總(zong)結生涯規(gui)劃的目的是(shi)認識自己，掌握人生，實(shi)現理(li)想(xiang)，發(fa)揮生命的能性。然而，小(xiao)樹(shu)總(zong)需要大樹(shu)的庇(bi)護(hu)才能茁壯(zhuang)成(cheng)長。所以(yi)，短(duan)期目標(biao)需要總(zong)規(gui)劃的指引，才能一(yi)直(zhi)走下去，直(zhi)達成(cheng)功的彼岸。為了(le)我短(duan)期目標(biao)的順利開(kai)展(zhan)，我需要為它(ta)制定一(yi)個(ge)總(zong)規(gui)劃。這個(ge)規(gui)劃需要一(yi)點點遐想(xiang)，需要一(yi)點點與現實(shi)偏離。

　　1.在學(xue)校期間(jian)我(wo)(wo)需要(yao)充分利用現(xian)有資(zi)(zi)源充分豐富自己(ji)，完善自己(ji)，使自己(ji)不(bu)斷(duan)壯(zhuang)大。圖書館是我(wo)(wo)的資(zi)(zi)源，我(wo)(wo)需要(yao)從(cong)中(zhong)學(xue)習我(wo)(wo)所(suo)不(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)，我(wo)(wo)所(suo)不(bu)認識(shi)，我(wo)(wo)所(suo)不(bu)了解的一(yi)(yi)切一(yi)(yi)切未知(zhi)(zhi)數(shu)。網絡是我(wo)(wo)的第(di)二個武器，隨(sui)著現(xian)在信(xin)息(xi)社(she)會的發(fa)展(zhan)(zhan)，網絡不(bu)斷(duan)被人們所(suo)喜歡，其上的知(zhi)(zhi)識(shi)也在不(bu)斷(duan)完善。我(wo)(wo)需要(yao)從(cong)上了解機床行業的創(chuang)新和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)狀態(tai)，讓自己(ji)做到與時俱(ju)進。另(ling)外我(wo)(wo)還(huan)要(yao)充分利用課(ke)外時間(jian)，都與機床師傅交流，多(duo)動(dong)手，多(duo)動(dong)腦，創(chuang)造(zao)自己(ji)的價值。

　　2.畢(bi)業的三年初步進入社(she)(she)會(hui)需要學(xue)的好多(duo)，需要人似的好多(duo)，就如(ru)好多(duo)人所說：“活(huo)到(dao)(dao)老(lao)學(xue)到(dao)(dao)老(lao)”。但我(wo)(wo)們應充分認識到(dao)(dao)如(ru)今的社(she)(she)會(hui)是學(xue)歷(li)(li)與(yu)人緣的社(she)(she)會(hui)。現在(zai)我(wo)(wo)大專(zhuan)學(xue)歷(li)(li)是遠遠達不到(dao)(dao)社(she)(she)會(hui)的要求，這就要求我(wo)(wo)不斷提(ti)高(gao)自己(ji)的學(xue)歷(li)(li)，因而我(wo)(wo)不得不去(qu)(qu)上課去(qu)(qu)自學(xue)，完(wan)成(cheng)從專(zhuan)科(ke)到(dao)(dao)本科(ke)，完(wan)成(cheng)進修，完(wan)成(cheng)自己(ji)技(ji)能的提(ti)升(sheng)。在(zai)提(ti)升(sheng)期間，我(wo)(wo)還要了解現在(zai)的工作環境(jing)，為(wei)更好的融(rong)入他(ta)們，成(cheng)為(wei)其中的一份子。

　　3.工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)五年(nian)我(wo)覺得工(gong)作五年(nian)可以(yi)說是(shi)長時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)可以(yi)說是(shi)短(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)這世(shi)間(jian)我(wo)要多(duo)認識(shi)與機(ji)床行業(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，增加自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人緣，盡可能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職位。“跳槽”在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)年(nian)輕人眼里(li)是(shi)在(zai)(zai)正常不(bu)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞語，作為新新人類中一位，我(wo)也(ye)并不(bu)排斥這個(ge)詞語。我(wo)認為如果在(zai)(zai)一個(ge)公司不(bu)能(neng)完(wan)全(quan)發(fa)揮(hui)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才能(neng)可以(yi)尋找其他識(shi)別你這匹(pi)“千里(li)馬”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“伯樂”。因而，創造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人緣市場，為以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展鋪好(hao)道(dao)路，為自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷提升打下基礎。

　　4.工作的(de)(de)(de)十年(nian)也許這(zhe)個(ge)時間段的(de)(de)(de)我(wo)已有自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)有自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩子，作為女性，我(wo)認為并不(bu)要太高的(de)(de)(de)職位，不(bu)需(xu)要太強大，我(wo)要的(de)(de)(de)是家(jia)庭(ting)和諧，幸福快樂。因而(er)，在(zai)工作的(de)(de)(de)余時，我(wo)還(huan)要付出一部分精力(li)照顧家(jia)庭(ting)，但(dan)我(wo)不(bu)認為完全的(de)(de)(de)`家(jia)庭(ting)婦女，我(wo)還(huan)要創(chuang)造現在(zai)年(nian)齡階段我(wo)的(de)(de)(de)人生價(jia)值，我(wo)要出去參觀(guan)調(diao)查，將多年(nian)的(de)(de)(de)經驗與更先進(jin)的(de)(de)(de)公(gong)司相比較(jiao)，為自(zi)(zi)(zi)己(ji)所在(zai)地公(gong)司創(chuang)造的(de)(de)(de)價(jia)值，與此同(tong)時也為自(zi)(zi)(zi)己(ji)創(chuang)造錢財和應驗上的(de)(de)(de)豐(feng)收(shou)。

　　5.工作十年(nian)(nian)到(dao)三十年(nian)(nian)這個時(shi)期的(de)我(wo)已可以被稱為(wei)老師(shi)傅了(le)，可以成為(wei)年(nian)(nian)輕人(ren)取經的(de)對象了(le)。現在(zai)的(de)要(yao)求得是(shi)平靜。單平靜并不(bu)是(shi)平淡，我(wo)要(yao)與更多年(nian)(nian)輕人(ren)交流，在(zai)傳授經驗的(de)同(tong)時(shi)我(wo)還(huan)要(yao)不(bu)恥(chi)下問，向更新新人(ren)類討(tao)教更發(fa)達的(de)知識，以至于不(bu)使(shi)自己(ji)落后太多。

　　6.退休以后利用自己(ji)(ji)創造的(de)(de)財富(fu)去(qu)(qu)全(quan)國(guo)乃(nai)至全(quan)世(shi)界旅游，讓自己(ji)(ji)余下時光不那么枯(ku)燥無味。等到(dao)實在(zai)不能走的(de)(de)時候，我(wo)要到(dao)有山有水的(de)(de)地方去(qu)(qu)頤(yi)養天年(nian)，做到(dao)從(cong)自然中(zhong)來回(hui)(hui)歸到(dao)自然中(zhong)去(qu)(qu)。就(jiu)像現在(zai)老人所(suo)說的(de)(de)兒(er)女成群，四世(shi)同堂是(shi)他們晚年(nian)的(de)(de)幸(xing)福(fu)，我(wo)想(xiang)到(dao)時候我(wo)的(de)(de)幸(xing)福(fu)也會出現的(de)(de)。在(zai)此期間，利用空閑時間，回(hui)(hui)憶自己(ji)(ji)，品嘗(chang)過(guo)去(qu)(qu)，可(ke)以考慮(lv)寫(xie)下自己(ji)(ji)的(de)(de)回(hui)(hui)憶錄，我(wo)并不求其被發表，只為了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)回(hui)(hui)味，為了(le)對自己(ji)(ji)的(de)(de)肯定(ding)，為了(le)“成功”！

　　補充：

　　往往事情(qing)不(bu)會(hui)(hui)(hui)像你(ni)所想(xiang)的(de)(de)(de)(de)那(nei)樣發展，往往會(hui)(hui)(hui)出現反(fan)其道(dao)而行的(de)(de)(de)(de)情(qing)況。因(yin)而，這就需要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)充(chong)分做好準(zhun)備，為意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)事情(qing)做好心(xin)理(li)準(zhun)備。當(dang)我(wo)(wo)(wo)畢業的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)(neng)確定我(wo)(wo)(wo)所從事的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)定是我(wo)(wo)(wo)所感(gan)興(xing)趣的(de)(de)(de)(de)機床的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)還(huan)要(yao)(yao)為這個意想(xiang)不(bu)到而假象一(yi)下(xia)(xia)。那(nei)個時候(hou)我(wo)(wo)(wo)需要(yao)(yao)先在(zai)那(nei)個公司(si)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)段時間，在(zai)下(xia)(xia)班之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)與機床相關(guan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員聯系，打下(xia)(xia)人(ren)脈，尋找機會(hui)(hui)(hui)跳槽；我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)快樂的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)調解工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)(de)(de)(de)不(bu)開(kai)心(xin)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)合(he)適的(de)(de)(de)(de)處理(li)自己的(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)，讓(rang)(rang)自己在(zai)不(bu)合(he)心(xin)意的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)狀(zhuang)況下(xia)(xia)，也能(neng)(neng)讓(rang)(rang)陽光每天照耀著你(ni)，讓(rang)(rang)更(geng)優秀的(de)(de)(de)(de)你(ni)展示(shi)在(zai)大家(jia)面前。

　　結束語：

　　每(mei)個人心(xin)中都有(you)一(yi)座山峰，雕刻(ke)著理想(xiang)、信念、追求、抱(bao)負(fu)。每(mei)個人心(xin)中都有(you)一(yi)片森林，承載著收獲、芬(fen)芳(fang)、失(shi)意、磨礪。無論眼底閃過多少刀光(guang)劍影，只要(yao)(yao)沒有(you)付諸行動，那么，一(yi)切都只是(shi)(shi)鏡中花，水中月，可(ke)(ke)望而不可(ke)(ke)及。因而，規劃只是(shi)(shi)一(yi)艘船(chuan)的(de)指(zhi)明燈，是(shi)(shi)一(yi)首大合唱(chang)的(de)指(zhi)揮棒(bang)，然而這艘船(chuan)是(shi)(shi)否能到達海洋的(de)彼岸(an)，還需要(yao)(yao)船(chuan)長的(de)掌舵，還需要(yao)(yao)船(chuan)員的(de)辛苦搖槳，所(suo)以我(wo)的(de)規劃需要(yao)(yao)我(wo)的(de)付諸行動。

　　一(yi)個人到達成(cheng)(cheng)功常常伴(ban)隨著汗水和淚(lei)水，它們的交融才能組成(cheng)(cheng)一(yi)片成(cheng)(cheng)功的海洋；

　　一個(ge)人(ren)到達成(cheng)功常(chang)常(chang)伴隨著荊棘(ji)和(he)坎坷，它們的(de)拼湊才能(neng)使(shi)成(cheng)功之路充滿著好(hao)奇；

　　一個人到達(da)成功常(chang)常(chang)伴(ban)隨(sui)著笑聲和哭聲，它們的交奏才能譜寫出悅耳的音樂；

　　烹(peng)調成功的秘方是：把“抱負”放(fang)到“努力”的鍋中，用“堅韌”的小火燉熬，再加(jia)上(shang)“判斷”做調味(wei)料(liao)。

　　未來是一束散發芬芳的紅玫(mei)瑰，吸引著我要抓(zhua)住它，掌握它；

　　未來(lai)是一股暖(nuan)流，寒冷的(de)我(wo)要擁抱(bao)它(ta)，把握它(ta)；一切的(de)一切，愛拼才會贏！

　　職業生涯規劃書 4

　　許多(duo)人(ren)以前(qian)是(shi)這(zhe)(zhe)樣問自己(ji)的(de)：人(ren)生(sheng)道(dao)路(lu)應(ying)該走(zou)什么？我記(ji)得一(yi)(yi)個(ge)哲學家曾經(jing)說過：好(hao)好(hao)走(zou)好(hao)每一(yi)(yi)步，這(zhe)(zhe)是(shi)你的(de)人(ren)生(sheng)。是(shi)，人(ren)生(sheng)的(de)道(dao)路(lu)是(shi)漫(man)長的(de)，因(yin)為這(zhe)(zhe)是(shi)對(dui)你生(sheng)活意義(yi)的(de)解釋；人(ren)生(sheng)的(de)道(dao)路(lu)是(shi)短(duan)暫的(de)因(yin)為您每天都過著自己(ji)的(de)生(sheng)活。每個(ge)人(ren)都在設計自己(ji)的(de)生(sheng)活，正在實(shi)現他們的(de)夢(meng)想。有一(yi)(yi)種方(fang)法(fa)：預先設置好(hao)一(yi)(yi)切(qie)，的(de)確，如果你不(bu)前(qian)進，您將(jiang)被(bei)廢除。沒有為想要(yao)做的(de)事(shi)(shi)情(qing)或準備做的(de)事(shi)(shi)情(qing)做準備就(jiu)是(shi)為失(shi)敗做準備。

　　在(zai)考慮之前，我(wo)(wo)(wo)一直有做任(ren)何(he)事情的習(xi)慣，有一個小計(ji)劃，當然，這(zhe)不是(shi)意外的問題。這(zhe)只是(shi)我(wo)(wo)(wo)的習(xi)慣之一。大(da)學(xue)生面(mian)臨的就(jiu)(jiu)業壓力很大(da)。面(mian)對未(wei)來(lai)的嚴重就(jiu)(jiu)業，我(wo)(wo)(wo)們(men)如何(he)才(cai)能做得更好(hao)，將(jiang)來(lai)申請工作時(shi)與眾多應(ying)聘者分開嗎(ma)？將(jiang)來(lai)我(wo)(wo)(wo)們(men)要做什么(me)？將(jiang)來(lai)我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)哪里(li)發展？因此，對于我(wo)(wo)(wo)們(men)的未(wei)來(lai)發展，我(wo)(wo)(wo)們(men)有必要提前計(ji)劃我(wo)(wo)(wo)們(men)的未(wei)來(lai)。那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的職業設計(ji)！

　　一、職業設計書

　　1.自我評估

　　就其本(ben)身而言，我認為我的(de)興(xing)趣(qu)和(he)愛(ai)好實(shi)際上很廣泛。具體來(lai)說，我對計算機更感興(xing)趣(qu)，軍(jun)事文學和(he)音樂。同時，我更關心體育新(xin)聞。我的(de)愛(ai)好也(ye)基于這些興(xing)趣(qu)，就像玩(wan)電腦，喜歡讀(du)書，喜歡聽(ting)音樂，喜歡交朋友。

　　2.了(le)解(jie)你的專業性(xing)格

　　（1）人(ren)格(ge)的態度和(he)特點(dian)：我(wo)(wo)的人(ren)格(ge)更加誠實正直，相對謙虛但(dan)(dan)不乏傲(ao)慢，嚴肅點(dian)，做事勤奮負責同(tong)時(shi)，有一定的創(chuang)新意識。我(wo)(wo)對同(tong)學和(he)其他人(ren)的生活更加寬(kuan)容，同(tong)時(shi)，盡管自己做事很謹慎，但(dan)(dan)還是(shi)比較(jiao)草率的。

　　（2）人格的(de)(de)性別特征：我的(de)(de)人格對性的(de)(de)沖動，情緒不穩(wen)定(ding)且容易波動。

　　（3）角色的(de)意志(zhi)特征：我(wo)的(de)角色更具決定(ding)性(xing)，頑強(qiang)，并且在(zai)意志(zhi)方面(mian)有些(xie)固執。堅(jian)持某(mou)些(xie)事(shi)情，不(bu)會輕易放手(shou)。但(dan)是不(bu)可(ke)否認的(de)是，它(ta)在(zai)控(kong)制(zhi)意志(zhi)力方面(mian)不(bu)是很好(hao)。這可(ke)能是我(wo)的(de)`主要缺點之一，在(zai)預測事(shi)物方面(mian)，它(ta)很樂(le)觀，但(dan)同時(shi)也(ye)有強(qiang)烈的(de)焦慮(lv)感。

　　（4）人格的(de)智力(li)特征在感(gan)知上(shang)受到關注，我(wo)屬于主動觀察的(de)類(lei)型；在想(xiang)(xiang)象(xiang)力(li)方面，我(wo)屬于積極想(xiang)(xiang)像(xiang)的(de)類(lei)型，是發散型同(tong)時，做事時，我(wo)認為(wei)自己是現(xian)實主義和幻想(xiang)(xiang)的(de)結合。

　　3.自己的專業水(shui)平

　　從總體上講，我認為(wei)我的智力仍然高于(yu)平(ping)均水(shui)平(ping)，更專(zhuan)注(zhu)于(yu)關(guan)注(zhu)，善(shan)于(yu)觀(guan)察記憶力強(qiang)更加開放強(qiang)大(da)的想象力。在(zai)一(yi)個特(te)殊的水(shui)平(ping)上我的專(zhuan)長(chang)是我不(bu)認為(wei)我有什么專(zhuan)長(chang)只要(yao)投資(zi)我感興趣(qu)的東西，也許會做得更好。

　　4.自我潛力

　　（1）我(wo)(wo)的(de)(de)個(ge)人水(shui)平(ping)(ping)：我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)的(de)(de)水(shui)平(ping)(ping)仍然相對不足，但是經(jing)過近一(yi)年(nian)的(de)(de)學(xue)習(xi)，大學(xue)生活和(he)運(yun)動我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)的(de)(de)社交能(neng)力(li)比較(jiao)強，有一(yi)定(ding)的(de)(de)組(zu)織領導水(shui)平(ping)(ping)和(he)較(jiao)強的(de)(de)實踐水(shui)平(ping)(ping)。

　　（2）我(wo)的(de)相(xiang)關經(jing)驗(yan)：我(wo)相(xiang)信自己在(zai)大一(yi)的(de)時(shi)(shi)(shi)候，在(zai)社會實踐(jian)中仍然相(xiang)對較(jiao)強我(wo)利用(yong)周末(mo)為大學生做(zuo)各種兼(jian)職活動，一(yi)種是(shi)減輕父母的(de)負擔(dan)，在(zai)鍛煉自己的(de)社會實踐(jian)水平的(de)同時(shi)(shi)(shi)，第(di)二是(shi)利用(yong)這些機會來(lai)學習(xi)他人(ren)的(de)工作方法(fa)和(he)管(guan)理經(jing)驗(yan)，同時(shi)(shi)(shi)，拓寬(kuan)對社會的(de)了解。

　　（3）相關知識：通過通常的(de)課(ke)堂學(xue)習加上業余時間的(de)自學(xue)，對我所學(xue)的(de)專業知識有特別(bie)深入(ru)的(de)了(le)(le)解，同時，我對其他專業知識有所了(le)(le)解。

　　（4）個(ge)人(ren)素質：就個(ge)人(ren)素質而言，我(wo)的(de)道德(de)仍然有(you)可(ke)能懷著(zhu)強烈的(de)同(tong)情心，我(wo)沒(mei)有(you)不良的(de)個(ge)人(ren)習慣，同(tong)時(shi)，它將考慮(lv)他人(ren)的(de)感受。

　　（5）座右銘：知識決定命(ming)運，夢想未來！

　　一(yi)般來(lai)說，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)的潛(qian)力仍(reng)然很大，因(yin)為我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)可以我(wo)(wo)一(yi)直對自(zi)己充滿(man)信心，我(wo)(wo)相信將來(lai)我(wo)(wo)會有更(geng)大的發展空(kong)間，當然，這是基于(yu)我(wo)(wo)們自(zi)己的努力。

　　5.自己的專業定位

　　我(wo)之前(qian)也說(shuo)過根據(ju)荷蘭(lan)的(de)(de)職業(ye)興趣理論(lun)，我(wo)屬于那種公司專(zhuan)(zhuan)業(ye)精神。因為通過以前(qian)的(de)(de)自我(wo)理解，我(wo)認為在組織領導層(ceng)，在交流層(ceng)面(mian)上還是有可能的(de)(de)，同時(shi)，我(wo)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)是經濟管(guan)理（工商管(guan)理），這(zhe)與企業(ye)專(zhuan)(zhuan)業(ye)水(shui)平相對(dui)接近，最主要的(de)(de)是我(wo)在這(zhe)方(fang)面(mian)有理想，我(wo)的(de)(de)夢想是有一(yi)天有自己的(de)(de)公司！

　　二、我的優缺點

　　沒有人是(shi)完美(mei)的(de)。沒有人是(shi)完美(mei)的(de)，我們都有自(zi)(zi)己的(de)優點(dian)和缺點(dian)，我也(ye)不例外因此，我必須清楚了解(jie)自(zi)(zi)己的(de)優缺點(dian)。

　　1.我的長處

　　（1）我(wo)的興趣更廣泛，事(shi)物的接受程(cheng)度很強(qiang)。

　　（2）社(she)會(hui)實踐和組織協調水平高。

　　（3）真誠慷慨(kai)，并喜歡與他(ta)人交(jiao)流(liu)，強大的社交(jiao)能(neng)力。

　　（4）雖(sui)然專業不(bu)是(shi)特別出色，但是(shi)我覺得我性格(ge)開朗溝(gou)通(tong)和實踐水平是(shi)我的強項。

　　（5）就知識而(er)言，我(wo)喜歡看有關歷史(shi)的(de)書(shu)，軍(jun)事(shi)(shi)事(shi)(shi)務，和(he)地理。對我(wo)們的(de)中國歷史(shi)和(he)文化有深刻的(de)了解，對外國知識有更多的(de)了解，我(wo)也喜歡讀一些散(san)文。

　　（6）強烈的焦(jiao)慮感，做一個有計劃(hua)的事情。

　　（7）我(wo)問(wen)自己不(bu)是(shi)一個聰(cong)明(ming)人，但(dan)是(shi)我(wo)相信我(wo)的智商(shang)高于平均水平：雖(sui)然在道(dao)德上不(bu)是(shi)一個高尚的人，但(dan)是(shi)至少我(wo)不(bu)認為我(wo)會破壞社(she)會道(dao)德。我(wo)的同情(qing)很(hen)棒。

　　2.我的缺點

　　（1）我(wo)仍然有很多缺點，我(wo)的缺點是有時(shi)我(wo)會(hui)不(bu)(bu)小心(xin)做事(shi)(shi)。有時(shi)可能(neng)會(hui)被遺忘(wang)，有時(shi)候事(shi)(shi)情(qing)更沖動，考慮(lv)不(bu)(bu)是全面(mian)的。

　　（2）由于人格相對(dui)簡單(dan)，因此，有(you)時它可能會(hui)冒犯(fan)某些人。

　　（3）我(wo)的(de)另(ling)一個缺點是(shi)我(wo)的(de)脾氣。確定(ding)的(de)事情必須(xu)做得很好。

　　（4）沒(mei)有豐富的社會(hui)實踐(jian)經驗；對知(zhi)識的許多(duo)方面的理解不(bu)足，并(bing)沒(mei)有積(ji)極學習。

　　所謂的(de)國(guo)家很容易改變，大(da)自然很難(nan)動，盡(jin)管目標很困(kun)難(nan)，但是我可(ke)以用這種(zhong)積極(ji)的(de)熱情去激勵(li)自己，隨(sui)著時間的(de)推(tui)移(yi)，會(hui)慢慢培養(yang)的(de)利用一群一直關心我的(de)朋友，真誠(cheng)地問老師，同(tong)學和朋友請教立即指出您存在的(de)各種(zhong)差(cha)異(yi)，并制定相應的(de)計劃進行更正。

　　三、三年行動計劃

　　大(da)學生活(huo)真的(de)很(hen)快新生一(yi)(yi)年(nian)即(ji)將結(jie)束，為(wei)了了解我在許多地方的(de)缺點，尤其(qi)是，政治(zhi)素養，個(ge)人道德和見(jian)識都需要長期改善(shan)。在下一(yi)(yi)個(ge)大(da)二初級(ji)，和高(gao)年(nian)級(ji)的(de)學習和生活(huo)，我的(de)計劃是：

　　（1）認真學習專業知識，這一(yi)點無需重(zhong)復，但(dan)非常重(zhong)要(yao)。

　　（2）積極(ji)參(can)(can)加社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)；有必(bi)要在所有方面充分發揮服(fu)務(wu)意識(shi)和工作水(shui)平(ping)，提高(gao)人(ren)際(ji)溝通水(shui)平(ping)，一如既(ji)往，自愿參(can)(can)加志(zhi)愿活動(dong)(dong)。適當參(can)(can)加企事業單位的(de)實(shi)(shi)習活動(dong)(dong)，提高(gao)實(shi)(shi)戰水(shui)平(ping)。

　　（3）繼續不(bu)斷提(ti)高英(ying)語(yu)和(he)計算機技能，取得CET-4和(he)CET-6證書(shu)，但(dan)是千萬不(bu)要(yao)參加(jia)考試。

　　（4）繼(ji)續聽有(you)意義的演講，xxx中有(you)很(hen)多有(you)意義的資源講座，我(wo)(wo)們學校也很(hen)靠(kao)近xx圖書館，我(wo)(wo)們必須(xu)充分利用這(zhe)些知識(shi)資源，結合廣泛閱讀和密(mi)集閱讀，拓寬他(ta)們的知識(shi)，開闊眼界，提高素養。

　　（5）通(tong)過各(ge)種渠道提高以下水(shui)(shui)平(ping)(ping)：團隊合(he)作(zuo)水(shui)(shui)平(ping)(ping)，溝(gou)通(tong)水(shui)(shui)平(ping)(ping)協調級別(bie)，穩定的創新水(shui)(shui)平(ping)(ping)，效率意識(shi)，執行(xing)力(li)，領域權(quan)力(li)，問(wen)(wen)題(ti)發現和解決問(wen)(wen)題(ti)的水(shui)(shui)平(ping)(ping)，泛化水(shui)(shui)平(ping)(ping)，規(gui)劃級別(bie)組織層面(mian)反應水(shui)(shui)平(ping)(ping)等等

　　（6）通過(guo)各種渠道，進一(yi)步培養以下素質：感恩(en)，升值，大膽忍(ren)耐，公(gong)差，等(deng)等(deng)。

　　四、大學畢業后的十年計劃

　　良(liang)好的祝愿(yuan)：事(shi)業成功，家庭幸福。

　　事業方(fang)向：高級企業高管(guan)。

　　1.總體社會環境分析

　　中國(guo)的政治(zhi)環(huan)境(jing)穩定(ding)，經濟環(huan)境(jing)優越(yue)，外國(guo)公司增加(jia)，國(guo)有企業出國(guo)。

　　2.管理職業的特殊社會環境

　　管理(li)人才市場廣闊(kuo)，在中國(guo)迫切需要發展業務(wu)，必須符合中國(guo)國(guo)情(qing)，進入(ru)中國(guo)的外(wai)國(guo)公司必須本地(di)化(hua)，因此有必要了(le)解(jie)西方管理(li)理(li)論，了(le)解(jie)中國(guo)的國(guo)情(qing)也很(hen)有必要。

　　3.行業和公司分析

　　要學習實際(ji)工作(zuo)(zuo)，總結適合當代中國國情的(de)業務管理理論，因為(wei)中國加入了世貿組織，商業運作(zuo)(zuo)逐漸全球化國內業務已逐漸與國際(ji)慣例保持一致，分析企業文化發(fa)展(zhan)戰略(lve)和公司價值(zhi)觀(guan)的(de)準確性(xing)，善于處理職責，熟悉外資企業的(de)運作(zuo)(zuo)和企業文化，可以無(wu)障礙地與公司高層(ceng)溝通。

　　五、職業生涯規劃實施方案

　　（一）差異

　　1.先(xian)進的管(guan)理理念和(he)豐富的跨國公司(si)管(guan)理經驗。

　　2.作為(wei)高級專業(ye)經理的必(bi)要技能/創新水平。

　　3.快(kuai)速缺乏(fa)水平(ping)。

　　4.身體健康水平有所不(bu)同。

　　5.社(she)交圈太(tai)小。

　　（二）縮小差異(yi)的(de)方(fang)法(fa)

　　1.教育培訓法

　　（1）充分利用畢業前在(zai)學校學習的(de)時間來補充所需的(de)知識和(he)技能，包括參加俱樂部活動，廣泛閱讀相(xiang)關書籍，選修/審計相(xiang)關課(ke)程，申請人技能資格(ge)證書。

　　（2）踏上工(gong)作(zuo)后，為了充分利用公司提供給員工(gong)的培訓機(ji)會(hui)，爭(zheng)取更多的培訓機(ji)會(hui)。

　　2.討(tao)論交流(liu)方法

　　（1）在學校期(qi)間(jian)與老師和(he)同學討論并(bing)溝通。畢業之后，我選(xuan)擇經常(chang)與其(qi)中(zhong)一些進行交(jiao)流(liu)。

　　（2）與工作中的直接主管進行(xing)積極溝通(tong)，加深了解，利(li)用許多校友參(can)加校友交流活動，經常聯系他們。

　　3.練習(xi)運(yun)動方法

　　（1）注意可以考慮嘈雜環境中的(de)問題(ti)，正常工作(zuo)自覺(jue)在大型嘈雜的(de)辦(ban)公室中進行自我訓練(lian)。

　　（2）養成良好(hao)的運(yun)動/飲食/生活習慣，確保每天睡眠6到8個小時，每周(zhou)運(yun)動三(san)遍以上。

　　（3）充分利用自(zi)己的工作條件來(lai)擴(kuo)大(da)社(she)交圈(quan)，注意同學的社(she)交圈(quan)，重視(shi)與每個(ge)同學的互動，不論(lun)地位高低和利弊。

　　該計劃不僅是(shi)書面的，我們必須(xu)真正做到并意識到這一點，我們必須(xu)繼續改進實踐和(he)思考。人生(sheng)之路是(shi)白手(shou)起家的，來吧，相信自(zi)己！

　　職業生涯規劃書 5

　　一、意義及自我分析

　　有(you)了成功的目標。明(ming)確自己人生的大(da)目標，對把(ba)握好目標有(you)直接的促進作(zuo)用(yong)。認(ren)真策劃人生每(mei)一步。

　　有道是："凡事預(yu)則(ze)立，不預(yu)則(ze)廢"，千(qian)真(zhen)萬確。

　　對自己做(zuo)的或(huo)將(jiang)要做(zuo)的事沒有任(ren)何準(zhun)備(bei)，就是在為失敗(bai)做(zuo)準(zhun)備(bei)。

　　(1)美好愿望(wang)：事業(ye)有成，家庭幸福(fu),貢獻社會[弱勢群體]。

　　(2)方向：自己創立公司(si)[藝術設計(ji)方向]

　　(3)總體(ti)目標：成為知名設計師或藝術家，進(jin)入國際藝術圈。

　　(4)已進行情(qing)況：在校本科(ke)生，希望讀完本科(ke)學士，取得(de)國家動畫設計師證，進入企業，或和(he)同學共同創辦一個(ge)分公(gong)司(裝飾(shi)，土建，開發)

　　二、社會環境規劃和職業分析(四年規劃)

　　1.社會一(yi)般(ban)環境

　　中國(guo)(guo)政治(zhi)穩定，經(jing)(jing)濟持(chi)續發(fa)展(zhan)。在全球經(jing)(jing)濟一體化環境(jing)中的重要(yao)角(jiao)色。經(jing)(jing)濟發(fa)展(zhan)有(you)強勁的勢頭，加入wto后，會有(you)大批的外國(guo)(guo)企業進入中國(guo)(guo)市場，中國(guo)(guo)的企業也走出國(guo)(guo)門。

　　2.藝術(shu)設(she)計(ji)職業特殊社會環境(jing)：

　　隨著人們生(sheng)(sheng)活(huo)質量和文(wen)化藝術修養(yang)的(de)(de)普(pu)遍提高，從而產(chan)生(sheng)(sheng)了對(dui)藝術的(de)(de)崇尚(shang)和追求;再者，藝術設(she)計(ji)(ji)市場(chang)人才緊(jin)缺，致(zhi)使藝術設(she)計(ji)(ji)專業的(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)較搶手。

　　環(huan)境(jing)藝(yi)術設(she)計、室(shi)內設(she)計

　　改革(ge)開放以來(lai)，我國(guo)(guo)國(guo)(guo)民經(jing)濟生產總值(zhi)保(bao)持年(nian)(nian)均10%的(de)(de)增速(su)已(yi)達二(er)十五年(nian)(nian)，這一現象被稱為(wei)世界經(jing)濟發展(zhan)的(de)(de)“中國(guo)(guo)奇跡(ji)”。然而當我們(men)回(hui)顧一下中國(guo)(guo)建(jian)筑裝飾(shi)行業(ye)的(de)(de)發展(zhan)歷程時，我們(men)對“中國(guo)(guo)奇跡(ji)”卻有了(le)更深一層的(de)(de)理(li)解。1979年(nian)(nian)以來(lai)中國(guo)(guo)建(jian)筑裝飾(shi)行業(ye)由30億元(yuan)總產值(zhi)到20xx年(nian)(nian)的(de)(de)5500億元(yuan)的(de)(de)總產值(zhi)，年(nian)(nian)均增長(chang)幅度高達30%。中國(guo)(guo)建(jian)筑裝飾(shi)行業(ye)用了(le)25年(nian)(nian)走完了(le)西方發達國(guo)(guo)家50年(nian)(nian)的(de)(de)行業(ye)發展(zhan)之(zhi)路，堪(kan)稱為(wei)“奇跡(ji)中的(de)(de)奇跡(ji)”!

　　面(mian)對加入(ru)wto后的激烈市場競爭(zheng)，外資企(qi)(qi)業的迅速進入(ru)，本土裝飾企(qi)(qi)業面(mian)臨(lin)機遇的同時也面(mian)臨(lin)挑戰(zhan)!

　　設計(ji)(ji)是裝(zhuang)飾的靈(ling)魂。裝(zhuang)飾設計(ji)(ji)水平低(di)下(xia)，裝(zhuang)飾設計(ji)(ji)人(ren)員緊缺(que)(que)是擺(bai)在我(wo)國(guo)裝(zhuang)飾行業(ye)同仁面前(qian)一道不可回(hui)避的難題。目前(qian)，我(wo)國(guo)的高校在培養裝(zhuang)飾設計(ji)(ji)人(ren)員實際(ji)工(gong)作能力(li)方面還普遍(bian)存在差距。我(wo)國(guo)目前(qian)裝(zhuang)飾行業(ye)從業(ye)人(ren)員850萬，據行業(ye)專(zhuan)家(jia)預(yu)測20xx年應達到1000萬，僅(jin)設計(ji)(ji)師就需(xu)要10萬人(ren)的增量(liang)(liang)，而目前(qian)全(quan)行業(ye)專(zhuan)業(ye)技術人(ren)員僅(jin)為(wei)從業(ye)人(ren)員總量(liang)(liang)的1.3%，人(ren)才的短缺(que)(que)已成為(wei)裝(zhuang)飾行業(ye)發展的瓶頸問題。

　　景(jing)觀(guan)設計師“一(yi)將難求”

　　北京(jing)申奧成功、上海申博成功、房(fang)地(di)產業(ye)升溫等一系列好消息，讓道橋景(jing)觀(guan)、建筑景(jing)觀(guan)、大地(di)景(jing)觀(guan)的概念(nian)逐漸成熟，景(jing)觀(guan)房(fang)型、景(jing)觀(guan)住宅等居住理(li)念(nian)也家喻戶曉(xiao)，這(zhe)些為景(jing)觀(guan)設計(ji)師帶(dai)來了難得的發展機遇。

　　平(ping)面設計(ji)、廣告設計(ji)

　　“平面設(she)計(ji)(ji)類、電腦(nao)藝術(shu)設(she)計(ji)(ji)類it人才(cai)的(de)(de)缺口，一(yi)直都在呈持續猛增(zeng)的(de)(de)勢頭”。隨著廣告、房地產、家居裝(zhuang)飾(shi)和服裝(zhuang)業(ye)的(de)(de)迅速發展，直接(jie)加劇了各種(zhong)掌握電腦(nao)設(she)計(ji)(ji)技術(shu)的(de)(de)電腦(nao)設(she)計(ji)(ji)類it人才(cai)缺口不斷擴(kuo)大。每年國(guo)內、港臺和國(guo)際的(de)(de)廣告大賽又(you)將這種(zhong)享受推到了一(yi)個(ge)閃耀著光環的(de)(de)榮耀地位。

　　動畫行(xing)業前景無(wu)限

　　動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)行(xing)業(ye)(ye)也是年(nian)會(hui)關注的問題(ti)之一。目前，全球(qiu)動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)產業(ye)(ye)的產值為(wei)2000億(yi)-6000億(yi)美元(yuan)(yuan)，已成為(wei)21世紀的朝陽產業(ye)(ye)。中(zhong)國數字(zi)藝術雖剛剛起步，但據調(diao)查，“動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)游(you)戲產品(pin)”未來市場產值將(jiang)超過20億(yi)美元(yuan)(yuan)。我國已把游(you)戲引擎開(kai)發(fa)納(na)入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)公(gong)司(si)，央視動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)公(gong)司(si)將(jiang)于年(nian)底掛牌(pai)，5到(dao)10年(nian)之后還將(jiang)成立若干個動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)企業(ye)(ye)集團，動(dong)(dong)畫(hua)(hua)(hua)(hua)業(ye)(ye)前景(jing)無(wu)可限量。

　　綜上所述，我(wo)認為中(zhong)國有關(guan)設(she)計方面的(de)市場還是有相當大的(de)潛(qian)力的(de)，因此我(wo)在認識的(de)同時(shi)就需要做到術業(ye)有專攻、并且要博學。因此，藝術設(she)計職業(ye)特別(bie)是動畫專業(ye)市場廣闊。

　　三、大學四年規劃:

　　1.職業目標(biao)：(20xx-20xx年)

　　(1)職務目標：先從(cong)學生(sheng)會干(gan),勤工儉學,逐步了解企業(ye)對大學生(sheng)的要求(qiu)。

　　(2)能(neng)力目標(biao)：掌握專業知(zhi)識,了(le)解其他方面對自己有用的知(zhi)識。

　　(3)經濟目標：在校期間兼職及獎學金，年收入1萬(wan)元左右;

　　一年級(ji):為試(shi)探期和定向期

　　首先要(yao)適(shi)應(ying)(ying)由高中(zhong)生(sheng)到大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)轉(zhuan)變(bian)，重新(xin)確定(ding)(ding)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)目(mu)標和要(yao)求;其次，要(yao)開(kai)始(shi)接觸(chu)職(zhi)業(ye)(ye)和職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)概念，特別要(yao)重點了解自己(ji)(ji)(ji)未(wei)來所希望從事的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)或與自己(ji)(ji)(ji)所學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)對(dui)口的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)，進(jin)行(xing)初(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯設(she)計(ji);熟(shu)悉(xi)環境，建立新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)人際關系，提(ti)高交際溝(gou)通能(neng)力，在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)認識方面可以向高年級學(xue)生(sheng)尤其是大(da)四(si)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)詢問就業(ye)(ye)情況;積極參加各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)社團活動，增(zeng)加交流(liu)技巧(qiao);在(zai)學(xue)習(xi)方面，要(yao)鞏固扎實專(zhuan)業(ye)(ye)基礎知識，加強英語.計(ji)算機能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，掌握現代職(zhi)業(ye)(ye)者所應(ying)(ying)具備的(de)(de)(de)(de)(de)最基本技能(neng);要(yao)初(chu)步了解職(zhi)業(ye)(ye),提(ti)高人際溝(gou)通能(neng)力。大(da)一學(xue)習(xi)任務不(bu)重,應(ying)(ying)多參加學(xue)校活動,增(zeng)加交流(liu)技巧(qiao),但不(bu)要(yao)盲目(mu)地參加。在(zai)定(ding)(ding)向期,應(ying)(ying)考慮未(wei)來是否深造或就業(ye)(ye),通過參加學(xue)生(sheng)會或社團等組織(zhi),鍛(duan)煉自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力,同(tong)時檢驗自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)知識技能(neng);提(ti)高自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)責任感,主動性和受挫能(neng)力,并開(kai)始(shi)有選擇(ze)地輔修其他專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)知識來填充自己(ji)(ji)(ji)。

　　二(er)，三年級:為準備期.

　　加強專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識學習(xi)的(de)(de)同(tong)時(shi)，考(kao)取與目標職(zhi)業(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)資格證(zheng)書或相應地通過職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)鑒定(ding)。因(yin)為臨近畢業(ye)(ye)，所以目標應鎖定(ding)在提高求(qiu)職(zhi)技(ji)能(neng)、搜(sou)集公司信(xin)息上。參加與專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)暑(shu)期工作(zuo)，和同(tong)學交流求(qiu)職(zhi)工作(zuo)心(xin)得(de)體會，學習(xi)寫簡歷、求(qiu)職(zhi)信(xin)等(deng)求(qiu)職(zhi)技(ji)巧，了解(jie)(jie)搜(sou)集就業(ye)(ye)信(xin)息的(de)(de)渠道(dao)，并確定(ding)自己是否要(yao)升本(ben)或考(kao)研。要(yao)積(ji)(ji)極鍛煉自己得(de)到獨立解(jie)(jie)決問題(ti)的(de)(de)能(neng)力和創造性;積(ji)(ji)極常識并加入校友(you)網絡,了解(jie)(jie)往年的(de)(de)求(qiu)職(zhi)情況。

　　四年級:為(wei)分化期(沖刺就業):

　　目標應鎖定在工作(zuo)申請及(ji)成功(gong)就業上.

　　這時可先對前三年的準(zhun)備做一(yi)個總(zong)結(jie):

　　首先檢(jian)驗自己已確立的(de)職業(ye)目標(biao)是否(fou)明確,前兩年(nian)的(de)準備是否(fou)充(chong)分;

　　然后開始畢業后工(gong)作的(de)申請(qing),積(ji)極(ji)參加(jia)招聘(pin)活動,在實(shi)踐中檢驗自己的(de)積(ji)累和準備;

　　最(zui)后(hou),預習或(huo)模擬面試。積(ji)極利用學校提(ti)供的(de)條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可(ke)能地做出充(chong)分準(zhun)備(bei)。在撰寫畢業論文的(de)時，可(ke)大膽提(ti)自(zi)己(ji)的(de)見解，鍛煉自(zi)己(ji)獨立(li)解決問題的(de)能力和創造性。

　　另外，要(yao)重視(shi)實習機會，通過實習從(cong)宏觀(guan)上了解單位的(de)工作(zuo)(zuo)方式、運(yun)轉模式、工作(zuo)(zuo)流程，從(cong)微觀(guan)上明確個人(ren)在崗(gang)位上的(de)職(zhi)責要(yao)求及規范，為正式走上工作(zuo)(zuo)崗(gang)位奠定良好的(de)基礎。

　　四、目標分解與目標組合(大學四年)

　　1.目標分解：目標可分解成兩個大的(de)(de)目標——一個是順(shun)利畢業，一個是成為一個有一家(jia)公司的(de)(de)設計方面的(de)(de)技術人員(yuan)。

　　對于(yu)第一(yi)個目標(biao)，又可分(fen)解為把專(zhuan)業(ye)課學(xue)好(hao)和把選(xuan)(xuan)修(xiu)課學(xue)好(hao)，以便修(xiu)完足夠(gou)的學(xue)分(fen)，順利畢業(ye)。接下來，還可以細分(fen)：在專(zhuan)業(ye)課程中，如何學(xue)好(hao)每一(yi)門課程(精通一(yi)兩(liang)門自己喜歡的課);在選(xuan)(xuan)修(xiu)課程中，需要(yao)選(xuan)(xuan)擇哪些課程，如何學(xue)好(hao)…….

　　對于第二目標，又可分(fen)解為接(jie)觸社(she)會(hui)階段(duan)(duan)，了解市場階段(duan)(duan)、熟(shu)悉公(gong)司(si)(si)運營階段(duan)(duan)。接(jie)下來，還可以細分(fen)：在接(jie)觸社(she)會(hui)階段(duan)(duan)，要采用(yong)什么辦(ban)法，和(he)哪些公(gong)司(si)(si)保持聯系.如(ru)何鍛煉自己(ji)…….

　　2.目標組合：順(shun)利畢業(ye)的(de)前提是學好專業(ye)課(ke)程，而(er)專業(ye)課(ke)程的(de)學習則對職業(ye)目標(成(cheng)為(wei)一個有一家公(gong)司的(de)藝(yi)術(shu)設計方(fang)面的(de)技(ji)術(shu)人(ren)員)有促進作用(yong)。

　　五、個人分析

　　一，自身(shen)現狀以及希望達(da)到(dao)的(de)

　　英語水平可以，能流(liu)利溝通;設計專(zhuan)業扎實，略通經貿知識;具有(you)較強(qiang)的(de)人際溝通能力;思維敏捷，表達較流(liu)暢;在大學期間能夠(gou)長期擔任學生干部(bu)，有(you)較強(qiang)的(de)組織(zhi)協調能力;有(you)很(hen)強(qiang)的(de)學習能力。很(hen)有(you)熱情為自己(ji)的(de)將來奮斗.

　　二，自我評(ping)估(gu)(認識自我)

　　(一(yi))自己(ji)的興趣、愛好

　　就自(zi)身而言(yan)，我(wo)(wo)認為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)興趣與愛好其(qi)實是(shi)比(bi)較廣泛的(de)(de)，具體的(de)(de)講自(zi)己(ji)(ji)對(dui)電腦(nao)、體育活動以(yi)及音樂方面(mian)比(bi)較感興趣，同(tong)時還比(bi)較關心政治方面(mian)的(de)(de)新(xin)聞。而我(wo)(wo)的(de)(de)愛好也(ye)是(shi)基于這些興趣之上(shang)的(de)(de)喜(xi)歡玩電腦(nao)，喜(xi)歡看書，喜(xi)歡聽音樂。喜(xi)歡交朋友

　　(二)認識自(zi)己的職業性格

　　(1)性(xing)格(ge)的態度特征

　　我的性格是(shi)比較誠實(shi)、正直(zhi)的.，相對謙虛(xu)但不乏(fa)張狂，在做事情(qing)時認真勤奮責任心強，同(tong)時有一定的創新意(yi)識。在自己(ji)(ji)的生活與(yu)同(tong)學及(ji)其他人的交往中是(shi)比較大(da)方的，同(tong)時自己(ji)(ji)做事情(qing)雖然(ran)細心但還是(shi)比較馬虎的，同(tong)時自己(ji)(ji)比較大(da)方，喜歡(huan)交朋友。

　　(2)性格(ge)的情緒特(te)征(zheng)

　　我的(de)性格在情緒上是典型的(de)南方的(de)那(nei)種(zhong)，不太容易(yi)激(ji)動(dong)，沒有更多的(de)激(ji)情。

　　(3)性(xing)格的意志特征

　　我的性格在(zai)意志方(fang)面、頑強有點倔(jue)強、堅持對(dui)一些事(shi)情(qing)不會輕(qing)易放手，但(dan)(dan)是(shi)(shi)欠(qian)果斷。但(dan)(dan)是(shi)(shi)不可否認的是(shi)(shi)在(zai)意志力控(kong)制方(fang)面做的不是(shi)(shi)很好，這或許是(shi)(shi)我的一個比較大(da)的缺點，在(zai)對(dui)事(shi)物的預知上是(shi)(shi)屬于樂觀但(dan)(dan)同時有比較強的憂患意識(shi)。

　　(4)性(xing)格的理智特征

　　在(zai)注意力(li)方面(mian)，我(wo)是(shi)屬(shu)于(yu)那種主動觀察的類型;在(zai)想(xiang)象(xiang)(xiang)方面(mian)，我(wo)是(shi)屬(shu)于(yu)主動想(xiang)象(xiang)(xiang)的類型，同時我(wo)認為自己在(zai)做事情的時候是(shi)現(xian)實主義與幻想(xiang)主義的結合。

　　如果按照美國霍蘭德的(de)(de)職業興(xing)趣理論的(de)(de)分析，我(wo)認(ren)為(wei)我(wo)是屬于(yu)企業型的(de)(de)職業興(xing)趣者(zhe)，按照美國人才專家把人們的(de)(de)職業定位類型的(de)(de)五(wu)種(zhong)劃分方法的(de)(de)話，我(wo)認(ren)為(wei)我(wo)是創造型的(de)(de)人。

　　(三)自己(ji)的職業能(neng)力

　　在(zai)一般能力(li)上(shang)，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)智力(li)還是(shi)中等偏(pian)上(shang)的(de)(de)，在(zai)注意(yi)力(li)上(shang)比(bi)較集中，善于觀察，記憶力(li)較強(qiang)，思(si)維比(bi)較開闊，想象力(li)較強(qiang)。在(zai)特(te)殊能力(li)，也就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)特(te)長(chang)上(shang)，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)自己并(bing)沒有什么特(te)長(chang)，只(zhi)是(shi)自己的(de)(de)興趣(qu)所到對一些東西(xi)投入了(le)，或許(xu)會做(zuo)的(de)(de)較好一點，比(bi)如：計(ji)算(suan)機的(de)(de)掌握(wo)與控制(zhi)，設計(ji)能力(li)等，在(zai)語言表(biao)達能力(li)及動作協調能力(li)上(shang)我(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)還不是(shi)很好，換位思(si)考能力(li)也不是(shi)很突出。

　　(四)自我潛能

　　我的(de)個人能(neng)力在能(neng)力上(shang)我自知自身能(neng)力還(huan)是比較(jiao)(jiao)優(you)秀的(de)，從大學(xue)開始(shi)我便利用空閑出去做(zuo)設(she)計(ji)，也可以說(shuo)比其他(ta)同(tong)學(xue)更(geng)早一步(bu)進入社會磨練(lian)自己(ji)的(de)水平，可能(neng)由于本身學(xue)油畫出身，美術(shu)功底還(huan)算比較(jiao)(jiao)好(hao)，所(suo)(suo)以設(she)計(ji)上(shang)手很快，加(jia)上(shang)自己(ji)意識比較(jiao)(jiao)前衛，所(suo)(suo)以設(she)計(ji)還(huan)是能(neng)被相(xiang)當多數人認同(tong)。

　　(1)個人品質

　　在個(ge)人(ren)品質方(fang)面，我的道(dao)德還是可以(yi)的，擁有強烈(lie)的同(tong)情心(xin)，自己也(ye)沒有太多不好的個(ge)人(ren)習慣(guan)。同(tong)時，會比較(jiao)考慮他(ta)人(ren)感受。

　　(2)人生格言

　　路原本沒有，走的人多了(le)就成了(le)路。

　　總的(de)(de)來說，我認為我的(de)(de)潛能還(huan)是(shi)(shi)比較大的(de)(de)，因(yin)為我相信自(zi)己可以的(de)(de)，我一直對(dui)自(zi)己有(you)很強的(de)(de)自(zi)信心，相信自(zi)己在以后會(hui)有(you)比較大的(de)(de)發展空間，當然這是(shi)(shi)建立在自(zi)身努力的(de)(de)基礎上的(de)(de)。

　　(五)自(zi)己(ji)的職(zhi)業性向

　　前面我(wo)也說過(guo)，按照美國霍蘭德的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)興趣理論，我(wo)是屬(shu)于那種(zhong)創(chuang)造(zao)型(xing)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)性(xing)向(xiang)。因為通過(guo)前面的(de)(de)(de)(de)自我(wo)認識，我(wo)認為自己(ji)與創(chuang)造(zao)型(xing)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)性(xing)向(xiang)是比(bi)較接近的(de)(de)(de)(de)，最主要的(de)(de)(de)(de)是自己(ji)有(you)著方面的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)是有(you)一天擁有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)公司!

　　“金無(wu)足赤，人無(wu)完人”沒有一(yi)個人是(shi)十全十美(mei)的(de)，我(wo)們(men)都有自(zi)己的(de)優缺點(dian)(dian)，我(wo)當然也不(bu)例外，所以我(wo)對必須自(zi)己的(de)優缺點(dian)(dian)有清醒的(de)認識。

　　我的優點：

　　(1)我的(de)興趣比較廣泛，對事物的(de)接受能力(li)強;

　　(2)社會實踐能力以及協調能力較強;

　　(3)對人誠懇，大方(fang)，喜歡與人交流社會(hui)交際能力強;

　　(4)特長應該就(jiu)是美術專業上了，體育(yu)也還可以。

　　(5)在學識(shi)上我(wo)喜(xi)歡看一些(xie)哲理(li)、軍事、體(ti)育(yu)之類的書(shu)，同時還喜(xi)歡看一些(xie)感情色彩較濃的散(san)文;

　　(6)在(zai)專(zhuan)業知識上接觸了六年設計，算是(shi)比(bi)較得心應(ying)手了。

　　(7)憂患意識較強;

　　(8)我自問不是什么聰明的人，但(dan)相(xiang)信我的智商是中等偏上的;在道(dao)德(de)上雖然不是高尚(shang)的人，但(dan)起碼我認為自己不會破壞(huai)社會道(dao)德(de)。

　　我的缺點：

　　(1)我的缺點(dian)(dian)還是比較多(duo)的，自(zi)己的缺點(dian)(dian)就(jiu)是有時候做事情會(hui)比較粗心(xin)，有時可能會(hui)丟(diu)三落(luo)四(si)，做事情有時候會(hui)比較沖動，考慮(lv)問題不全面。

　　(2)由于性格(ge)比較(jiao)直，所以有的時候(hou)或(huo)許會得罪一些人;

　　(3)我的字(zi)寫的不好，這也是一個(ge)缺點;

　　(4)我的另一個(ge)大缺點(dian)是脾氣有點(dian)倔強，認定的事情(qing)就一定要做到而且(qie)要做好

　　(5)社會實(shi)踐的(de)經驗還不豐富(fu)，對(dui)許多方面的(de)知識了解不夠(gou)，且沒有積極的(de)去學(xue)習。

　　角色建議：

　　父(fu)親：“要(yao)不斷學習，能力要(yao)強”;“工作要(yao)努力，有發展，要(yao)在大城(cheng)市。

　　母(mu)親：“工作要上進，婚姻要同步”

　　老(lao)師(shi)：“聰明、有(you)上進心、認學、專業知識(shi)廣(guang)、是個多(duo)面(mian)手。”

　　同學：“有較強的工作能(neng)力”。

　　六、職業目標分解與組合

　　職業(ye)目標：企業(ye)高級管理人(ren)員或高級工程師[藝(yi)術設計方(fang)向]

　　1.20xx-20xx年：

　　成(cheng)果目標;通過(guo)實踐學習(xi)，深入(ru)了(le)解(jie)外國的企(qi)業管理(li)(li)理(li)(li)論和設計(ji)理(li)(li)念(nian)。

　　學(xue)歷(li)目標：完成本(ben)科學(xue)歷(li)順(shun)利(li)找到工作

　　職務(wu)目標：設(she)計總監。

　　能力目標：具備在藝術設計(ji)領域(yu)從事具體設計(ji)工作的理(li)論基礎，通(tong)過實(shi)習具有(you)一定的實(shi)踐經(jing)驗;

　　經濟目標(biao)：年收入1萬元左右

　　2.20xx年(nian)(nian)-20xx年(nian)(nian)：

　　學歷目標：通(tong)過(guo)國際商業美術設計師(shi)(shi)資(zi)(zi)格認證(zheng)設計師(shi)(shi)資(zi)(zi)格考試

　　職務目標：設計經(jing)理(li)

　　能力目標：熟練(lian)處理本職(zhi)務(wu)工(gong)作，工(gong)作業績在同(tong)級同(tong)事中居于突(tu)出(chu)地(di)(di)位;熟悉企業運作機制(zhi)及企業文化，能與(yu)公司上層(ceng)進行無(wu)阻(zu)礙地(di)(di)溝通。

　　經濟目標：月薪(xin)1萬

　　3.20xx年-20xx年：

　　學(xue)歷目標：攻讀(du)并取得工程(cheng)博士學(xue)位(wei)

　　職務目標(biao)：知(zhi)名設(she)計(ji)師或高級工程(cheng)師，大學的外聘

　　能力目(mu)標：有(you)相當(dang)的社會交際網，能在國(guo)內外專業刊物發表自己的作品。

　　經濟目標：年薪50萬(wan)

　　七、職業生涯規劃實施方案

　　差距：

　　1、中(zhong)大型企業先進的管理(li)理(li)念和豐富的管理(li)經驗;

　　2、作為高級職業經理人所(suo)必(bi)備(bei)的技能、創(chuang)新能力;

　　3、快(kuai)速適應(ying)能力(li)欠缺;

　　4、身體適應(ying)能(neng)力有差距(ju)。

　　5、社交圈(quan)太窄。

　　八、縮小差距的方法：

　　1.教育培(pei)訓方法

　　(1)充分(fen)利用公司條件，爭取更(geng)多(duo)的培(pei)訓機會。時(shi)間：長期(qi)

　　(2)攻讀項目經(jing)理。時(shi)間：20xx年

　　2.討論交(jiao)流(liu)方法

　　(1)在工作中積極與直接(jie)上司溝通(tong)、加深了解;利(li)用(yong)校友眾多的優勢，經常和他們接(jie)觸、交流。

　　3.實踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自(zi)己的注意力，在嘈雜的環境里也(ye)能(neng)思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦(ban)公(gong)室里有意識地(di)進行自(zi)我訓練。

　　(2)養成良好的鍛煉(lian)、飲食、生(sheng)活習慣(guan)。每(mei)(mei)天保證睡眠6-8小時，每(mei)(mei)周鍛煉(lian)三次以(yi)上。

　　(3)充分利用(yong)自身的工作條件擴大(da)社交(jiao)(jiao)圈、重視同學(xue)交(jiao)(jiao)際圈、重視和(he)每個(ge)人的交(jiao)(jiao)往，不(bu)論身份(fen)貴賤和(he)親(qin)疏程(cheng)度。

　　九、成功標準

　　我的(de)(de)成功標(biao)準是個人事務、職業生涯、家庭生活的(de)(de)協調發展(zhan)。

　　只(zhi)要自(zi)己(ji)盡心盡力，能(neng)力也(ye)得到了發揮，每個(ge)階(jie)段都有了切實的(de)自(zi)我提高(gao)，即(ji)使目(mu)標沒有實現(xian)(特別(bie)是(shi)(shi)收入(ru)目(mu)標)我也(ye)不會覺得失敗(bai)，給(gei)自(zi)己(ji)太多的(de)壓力本身就是(shi)(shi)一件失敗(bai)的(de)事情。為了家庭犧(xi)牲職業目(mu)標的(de)實現(xian)，我認(ren)為是(shi)(shi)可以(yi)理解的(de)。在28歲之(zhi)前一定(ding)要有自(zi)己(ji)的(de)家庭。

　　十、對大學生就業規劃的認識:

　　當今社會處在變革的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代，到(dao)處充滿(man)著激烈的(de)(de)(de)(de)競爭。物(wu)競天擇，適者生(sheng)存。職(zhi)業活動的(de)(de)(de)(de)競爭非常突出(chu)(chu)，尤(you)其是(shi)我國加(jia)入wto后(hou)。要(yao)想在這(zhe)場激烈的(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)脫(tuo)穎而(er)出(chu)(chu)并保持立(li)于不敗之地，必須設計好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)。這(zhe)樣才能(neng)做到(dao)心中(zhong)有數，不打無(wu)(wu)準備(bei)之仗。而(er)不少(shao)應屆大(da)(da)學(xue)畢(bi)業生(sheng)不是(shi)首(shou)先(xian)坐下來(lai)做好(hao)(hao)自己的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，而(er)是(shi)拿著簡歷與求職(zhi)書到(dao)處亂跑，總想會撞到(dao)好(hao)(hao)運氣(qi)找(zhao)到(dao)好(hao)(hao)工(gong)作。結果是(shi)浪費(fei)了(le)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間、精力與資金(jin)，到(dao)頭來(lai)感嘆(tan)(tan)招聘單(dan)位(wei)是(shi)有眼無(wu)(wu)珠，不能(neng)“慧(hui)眼識(shi)(shi)英雄”，嘆(tan)(tan)息自己英雄無(wu)(wu)用武之地。這(zhe)部(bu)分(fen)大(da)(da)學(xue)畢(bi)業生(sheng)沒有充分(fen)認(ren)識(shi)(shi)到(dao)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)意義與重要(yao)性(xing)，認(ren)為找(zhao)到(dao)理想的(de)(de)(de)(de)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)識(shi)(shi)、業績、耐心、關系(xi)、口才等(deng)條(tiao)件，認(ren)為職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)純屬紙上(shang)談兵，簡直是(shi)耽誤時(shi)(shi)間，有那時(shi)(shi)間還不如多跑兩(liang)家招聘單(dan)位(wei)。這(zhe)是(shi)一種錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)理念，實際上(shang)未雨(yu)綢繆，先(xian)做好(hao)(hao)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)，磨刀不誤砍柴工(gong)，有了(le)清晰的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)與明(ming)確的(de)(de)(de)(de)目(mu)標之后(hou)再把求職(zhi)活動付諸實踐，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)效果要(yao)好(hao)(hao)得多，也更經濟、更科學(xue)。

　　職業生涯規劃書 6

　　雖然離畢業還早，但時間是轉瞬即逝的，不(bu)會(hui)做(zuo)任何停留，那么，從另外一種意義(yi)上講，我們也馬上就要真正(zheng)進入(ru)社會(hui)這個大熔爐了。

　　我希望我的人生按照(zhao)自己設(she)定(ding)的方(fang)向前(qian)(qian)進，因而(er)，在這個(ge)與社會交接的階段，不(bu)得不(bu)先(xian)為自己的未來做(zuo)一個(ge)設(she)想(xiang)，做(zuo)一個(ge)規(gui)劃，讓(rang)自己能有一個(ge)即(ji)定(ding)的目標(biao)，這樣才好找準方(fang)向前(qian)(qian)進。

　　一、自我盤點

　　（1）自我興趣(qu)愛好大盤(pan)點(dian)：閱讀，遠足，旅(lv)游，吉(ji)他(ta)等等。

　　（2）自己的優勢盤點：總體來說，最大(da)的優點就是(shi)對生(sheng)活(huo)充滿(man)信心，能積極地感受生(sheng)活(huo)，樂觀！邏輯反應能力也還不錯。對新(xin)生(sheng)活(huo)新(xin)事物充滿(man)好(hao)奇心，有熱情，也能很快(kuai)地適應新(xin)環境。

　　（3）自己的劣勢盤點：缺乏很強的自制力，熱度(du)有余，耐心不足，做事(shi)虎頭蛇尾。社會(hui)實(shi)踐能力欠缺，組(zu)織能力尚有待提高。

　　（4）生活中成功經驗(yan)的(de)盤點：對待那些(xie)看起來(lai)不(bu)像是會成功但(dan)自己又不(bu)忍(ren)放棄的(de)事物要(yao)有信心，要(yao)給予支(zhi)持，只有真(zhen)正努力過后了才(cai)有資(zi)格真(zhen)正地對此(ci)進行評論(lun)。不(bu)能輕易(yi)地下結論(lun)，更不(bu)能盲從(cong)，雖然眼(yan)見不(bu)一定為實，但(dan)至少要(yao)自己體驗(yan)。看問(wen)題(ti)要(yao)多面化(hua)，絕對化(hua)只能給自己造成不(bu)必要(yao)的(de)困擾(rao)。

　　（5）生活(huo)中失敗的教(jiao)訓(xun)：目前為(wei)(wei)止最(zui)大的失敗就(jiu)是高(gao)一對(dui)(dui)待生活(huo)的態度，以為(wei)(wei)成績(ji)就(jiu)是一切，只(zhi)有(you)努力努力再(zai)努力，把成績(ji)提上去了(le)，才有(you)資(zi)格考慮(lv)其他，殊不知，正是因為(wei)(wei)這種態度，讓我損失了(le)很多原(yuan)本屬于的精彩時光。現在(zai)明(ming)白了(le)，其實(shi)生活(huo)才是最(zui)重要的，學(xue)習(xi)再(zai)怎么說也只(zhi)是生活(huo)中的一部分，并不能(neng)代表生活(huo)，生活(huo)的含義(yi)是如(ru)此豐富(fu)，你根本就(jiu)不能(neng)去定義(yi)，因而，看問題絕(jue)對(dui)(dui)不能(neng)絕(jue)對(dui)(dui)化，要從不同(tong)的方面找(zhao)尋生活(huo)的樂趣，高(gao)興(xing)與不高(gao)興(xing)都是一天(tian)，那(nei)就(jiu)該(gai)高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)的！

　　二、解決自我盤點中的劣勢和缺點：

　　多多參加院系內(nei)的(de)(de)各(ge)個(ge)活動，更要自(zi)(zi)己組織一(yi)(yi)(yi)次，鍛煉自(zi)(zi)己。在開始一(yi)(yi)(yi)份(fen)工(gong)作的(de)(de)時候一(yi)(yi)(yi)定(ding)要進行(xing)一(yi)(yi)(yi)個(ge)比較詳實并有一(yi)(yi)(yi)定(ding)期(qi)限的(de)(de)計(ji)(ji)劃，并堅持按(an)計(ji)(ji)劃來完成(cheng)任(ren)務(wu)，增加自(zi)(zi)己的(de)(de)責(ze)任(ren)意識。

　　三、社會環境規劃和職業分析

　　（1）社會(hui)一(yi)般環境：

　　中國經濟雖說(shuo)泡(pao)沫(mo)比較多，但從表層看還(huan)是持(chi)續不斷的(de)高增長(chang)，社(she)會還(huan)是需要很(hen)多的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)性人(ren)才的(de)，就(jiu)業(ye)(ye)環境對于有實(shi)力的(de)人(ren)來講是很(hen)好的(de)。

　　（2）財政專業的特(te)殊社(she)會環境：

　　隨著市場經濟的發展，國家基層(ceng)財(cai)政(zheng)和(he)(he)稅(shui)(shui)務(wu)領域將(jiang)不(bu)斷擴大，財(cai)政(zheng)和(he)(he)稅(shui)(shui)務(wu)管理領域必將(jiang)需要(yao)大量(liang)系統學習過此專業(ye)的人(ren)(ren)。因而，總的來(lai)說社會(hui)還是需要(yao)此類人(ren)(ren)才(cai)的，雖(sui)然(ran)目前(qian)的我不(bu)是人(ren)(ren)才(cai)，也不(bu)敢(gan)夸口說自己是人(ren)(ren)才(cai)，但看著就業(ye)情景，還是有一定的安慰(wei)感。

　　四、未來職業規劃

　　（1）確定職業(ye)通路

　　典型特征(zheng)：經濟類高層主(zhu)管。

　　成功標(biao)準：成為國(guo)家財政或稅務(wu)部門中層干部，或者在企業中做財務(wu)主管。

　　主(zhu)要職業領域：財政，稅(shui)收，會(hui)計。

　　個(ge)人職業通路設計：在一家經濟效益及發展前景都(dou)還不錯的公司就業，不斷(duan)積累經驗，拓展人際關系，最后達到自己(ji)的成(cheng)功(gong)標準。

　　（2）未(wei)來人生職業總(zong)規劃：

　　根據可能的職業發展道路，對(dui)未來五到(dao)十年作初步規劃，如下：

　　完成主要內容：

　　（a）學(xue)歷、知識結構(gou)：獲得(de)大(da)學(xue)本(ben)科文憑，英語過四六級，獲得(de)計(ji)算機二(er)級證(zheng)書(shu)，考(kao)取(qu)會(hui)計(ji)證(zheng)，如有可(ke)能，為注冊(ce)會(hui)計(ji)師(shi)資格證(zheng)書(shu)做(zuo)準備(bei)。

　　（b）個人發展狀況：與同學和老師相處(chu)融洽，有良好的人際(ji)關系(xi)。經常參(can)加體(ti)育鍛煉，有一個強健(jian)的體(ti)魄。多參(can)加學生(sheng)會(hui)，社團等實(shi)踐活動(dong)，提高自己的實(shi)踐能力。

　　完成主要內容：

　　（a）學歷、知(zhi)識結構：獲(huo)得(de)碩士文憑，通過分步驟的考取，獲(huo)得(de)注冊會計師(shi)資格證。提高英語口語表達能(neng)力。

　　（b）個人(ren)(ren)發(fa)展狀(zhuang)況：與(yu)同學和(he)老師(shi)相處(chu)融洽(qia)，有(you)良好的(de)`人(ren)(ren)際關(guan)系。結(jie)識一(yi)些經濟經融方面的(de)人(ren)(ren)物，提高人(ren)(ren)際關(guan)系網的(de)質量。

　　進入財政局或稅務局，但最好(hao)是一家(jia)比較好(hao)的企業，處理好(hao)人際關系，不斷積累(lei)經驗。五年爭(zheng)取(qu)做到公司中層。

　　（3）短期(qi)目標(biao)規劃(hua)

　　千(qian)里(li)之(zhi)行始于足(zu)下，做(zuo)好(hao)每(mei)一天(tian)我(wo)該做(zuo)好(hao)的(de)(de)事(shi)，終有一天(tian)成(cheng)功的(de)(de)大門(men)會向我(wo)敞開，我(wo)現(xian)在(zai)在(zai)做(zuo)的(de)(de)就是讓每(mei)一天(tian)過得充實有意(yi)義。

　　A、大學在校期間(jian)總體規(gui)劃(hua)：

　　1、思想政治方面：提高思想認識(shi)

　　2、學業(ye)方面：以優異成績完(wan)成大(da)學學業(ye)，拿(na)到(dao)會(hui)計師資(zi)格證書，在(zai)大(da)四順利考(kao)上研(yan)究生。

　　3、個性發展方面：在四年盡量把自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)(xiang)干的事都干了，看自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)(xiang)看的書，學自(zi)(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)(xiang)學的東西(xi)。盡量不留下遺憾。

　　4、身體(ti)素(su)質(zhi)(zhi)方面(mian)：每(mei)天保(bao)證充足(zu)的(de)睡眠，不熬夜。經常參加體(ti)育(yu)鍛煉，提高自身素(su)質(zhi)(zhi)。

　　B、大學四年具體(ti)規劃：

　　1、大一(yi)：盡可(ke)能地多參(can)加社(she)團(tuan)活動，增(zeng)長自己的見識，提高自己的能力。

　　2、大二：英(ying)語過(guo)四級。

　　3、大三：英語過六(liu)級，考(kao)取(qu)會計師資格證(zheng)，并為(wei)考(kao)研做(zuo)準備。

　　4、大(da)四：全(quan)力考研。

　　五、結束語

　　這就是(shi)我(wo)的(de)(de)職(zhi)業生涯規劃書，但我(wo)也不(bu)肯定會完全照(zhao)這樣去做，可能(neng)大體上(shang)會這樣去做。未(wei)來發生什么(me)樣的(de)(de)事，沒有(you)人知(zhi)(zhi)道。未(wei)來有(you)太多的(de)(de)未(wei)知(zhi)(zhi)數，到時候隨機應變(bian)吧。

　　職業生涯規劃書 7

　　一、前言

　　好的(de)計劃是(shi)成功(gong)的(de)開始(shi)，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是(shi)這個道理(li)，所以我(wo)明白擁有(you)成功(gong)的(de)職業生涯(ya)實(shi)現(xian)完美的(de)人生。

　　二、自我分析與評價

　　1.自我評(ping)價——自信(xin)與堅強(qiang)

　　我(wo)(wo)給(gei)自己設定(ding)了(le)不同時期的(de)不同職業目標，為了(le)能夠實現這些職業目標，我(wo)(wo)會不懈的(de)去努(nu)力(li)，我(wo)(wo)的(de)自信與堅強就是我(wo)(wo)實現這些目標的(de)保障。

　　2.職業興趣——攝(she)影類，制圖類

　　我有(you)較強(qiang)獨立思考能力(li)和空(kong)間想象能力(li)，喜歡(huan)去(qu)探(tan)索(suo)新的事物(wu)，去(qu)自(zi)然(ran)去(qu)享受自(zi)然(ran)，用自(zi)己的筆去(qu)描述自(zi)然(ran)。

　　3.職(zhi)業個性(xing)——敢于(yu)創新，堅(jian)持不(bu)懈

　　我是一個(ge)善于(yu)發現新事物(wu)和探索(suo)(suo)新事物(wu)的人(ren)，善于(yu)和別人(ren)溝通，敢(gan)(gan)于(yu)創(chuang)新，敢(gan)(gan)于(yu)探索(suo)(suo)，總(zong)是堅(jian)持不(bu)懈！

　　4.職業價值觀——綜合(he)選擇

　　我(wo)的(de)(de)(de)人才素質測(ce)評報告結果顯(xian)示我(wo)的(de)(de)(de)職業價值觀排(pai)在(zai)(zai)(zai)前三(san)的(de)(de)(de)是(shi)追求關系（8分），追求成就（7分），支持滿足(zu)（5分），我(wo)的(de)(de)(de)具體的(de)(de)(de)是(shi)：首先(xian)在(zai)(zai)(zai)得到(dao)一(yi)份工(gong)作后(hou)要(yao)和自己(ji)的(de)(de)(de)同事、領導關系相處的(de)(de)(de)融洽，在(zai)(zai)(zai)這之后(hou)要(yao)追求自己(ji)的(de)(de)(de)勞動成果，做好自己(ji)分內(nei)工(gong)作的(de)(de)(de)同時，適當去幫助他(ta)人。在(zai)(zai)(zai)工(gong)作時也需要(yao)他(ta)人的(de)(de)(de)`支持！

　　5.勝任能力

　　優勢能力：

　　敢(gan)于創新；堅持(chi)不懈；具(ju)有(you)積極向上的心態；對自己充滿信心；有(you)上進心。

　　劣勢能力：

　　做(zuo)事(shi)沒有(you)邏輯性；不(bu)能(neng)很(hen)好(hao)的(de)整理自(zi)己的(de)文(wen)件(jian)；有(you)點懶(lan)惰；沒有(you)很(hen)好(hao)的(de)語(yu)言表達能(neng)力。

　　三、職業分析

　　參考(kao)人才素(su)質(zhi)測評(ping)報告建議以及通(tong)過向朋友親(qin)戚的了解(jie)，我(wo)對影(ying)響職業選擇相關外部環境(jing)進行了較為(wei)系統的分析。

　　1.家庭(ting)環境分(fen)析

　　我(wo)們家(jia)(jia)在農村(cun)，父母在私營企業上班，家(jia)(jia)庭經(jing)濟狀(zhuang)況一(yi)般(ban)，在農村(cun)，大家(jia)(jia)最喜歡(huan)攀比(bi)的就(jiu)(jiu)是家(jia)(jia)庭狀(zhuang)況，還有就(jiu)(jiu)是子女的就(jiu)(jiu)業情況，大家(jia)(jia)對我(wo)都有很(hen)大的期望。

　　2.學校環境分(fen)析

　　我就讀的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是南(nan)通農院，它是一所(suo)綜合性全日制普通高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業特色鮮明，有著獨特的(de)辦學(xue)(xue)理念，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)設施(shi)齊全，師資(zi)力量也(ye)比(bi)較(jiao)不錯，教學(xue)(xue)質量也(ye)在(zai)不斷提高，總而言之(zhi)，我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)同行列的(de)大專(zhuan)院校(xiao)(xiao)中排在(zai)前列。

　　3.職業分析

　　機械制造與自動化這(zhe)個職業在目前是一個很(hen)熱門的(de)(de)專業，而(er)我們(men)在這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)人才(cai)也不是很(hen)多，現在的(de)(de)社(she)會(hui)是靠(kao)機器發(fa)展的(de)(de)一個機械化的(de)(de)社(she)會(hui)，所以在這(zhe)方(fang)面(mian)就業比較良好。

　　4.社會環境分析(xi)

　　我國目前(qian)就業形勢都趨向(xiang)(xiang)飽(bao)和(he)，但我認為在(zai)機械(xie)設計和(he)機械(xie)制圖方面(mian)(mian)還需要更(geng)多人才，而職業市場對技(ji)能型人才技(ji)能技(ji)術要求(qiu)較高。同時面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)這方面(mian)(mian)的人才也在(zai)不斷增(zeng)多。

　　5.職(zhi)業環境(jing)分(fen)析

　　隨著我(wo)國發展的(de)(de)不(bu)斷(duan)(duan)深入(ru)，工(gong)業(ye)產品(pin)的(de)(de)需(xu)求不(bu)斷(duan)(duan)增(zeng)加，同(tong)時這方面技(ji)(ji)能人才的(de)(de)需(xu)求也在(zai)不(bu)斷(duan)(duan)增(zeng)長，我(wo)認為(wei)只(zhi)要(yao)掌握好一門技(ji)(ji)能，在(zai)機(ji)械行業(ye)也是可以(yi)找到一份好的(de)(de)工(gong)作的(de)(de)。

　　我生長(chang)在中國經濟比較(jiao)(jiao)發達的(de)沿海城(cheng)市，沿海城(cheng)市的(de)就業狀況較(jiao)(jiao)好，對(dui)人(ren)才的(de)需求量較(jiao)(jiao)多，而(er)需求量多可(ke)對(dui)人(ren)才技能技術(shu)要求也很高。

　　職業分析小結：

　　我認為周邊給了我一(yi)個良好的就業(ye)環境，但這(zhe)并不(bu)(bu)代表不(bu)(bu)需要危機感，只有更好的充實自己，才(cai)能在(zai)就業(ye)中(zhong)取得相應(ying)的優勢。

　　四、職業定位

　　綜合前面的(de)自我(wo)分析和職業分析這兩部(bu)分的(de)內容，我(wo)得出本人(ren)的(de)職業定位的(de)swot分析如下(xia)：

　　內部環境因素優勢因素（s）弱勢因素（w）

　　工作(zuo)認真負責，做(zuo)事小心細致，有(you)耐心。沒有(you)很好(hao)的語言表達能力。

　　外(wai)部環境因素機會因素（o）威脅因素（t）

　　在一個經濟比(bi)較(jiao)發達的地(di)區，有多種的職業應(ying)聘。目前就業形勢嚴峻(jun)。

　　五、結論

　　我希(xi)望將來從事機械(xie)設計或機械(xie)制圖方面工作，進入(ru)國家(jia)企業或好一些(xie)的(de)私(si)營企業，并通過(guo)自己不斷的(de)努力和(he)學習來實現自己的(de)目(mu)標，為國家(jia)的(de)發展做出自己的(de)一份貢獻，具體的(de)路(lu)徑如下(xia)：

　　職(zhi)業目標將來從事機械設(she)計或機械制圖的(de)職(zhi)業

　　職業發展策(ce)略回自己家(jia)鄉浙(zhe)江發展

　　職業發展路徑打好(hao)基礎(chu)，循序漸進

　　具體路(lu)徑初級(ji)(ji)工→中(zhong)級(ji)(ji)工→技術人員

　　職業生涯規劃書 8

　　一、引言

　　中專的(de)生活(huo)中充(chong)滿了自由和快樂，在這樣(yang)一(yi)個輕松(song)舒適(shi)的(de)環境很容(rong)易沒(mei)有了過(guo)大(da)的(de)社(she)會壓(ya)力，容(rong)易迷失自我(wo)，喪失既(ji)定(ding)目(mu)標(biao)。因此制定(ding)一(yi)個切實可(ke)行的(de)職業規劃可(ke)以(yi)幫(bang)助我(wo)們撥開迷霧，全面的(de)認識自己，選擇適(shi)合自己前(qian)進的(de)道(dao)路(lu)。

　　二、自我分析與評價

　　1、自我評(ping)價——性格開朗，做事細心(xin)有耐心(xin)，為人(ren)(ren)寬容、大(da)氣、善(shan)解人(ren)(ren)意，有奮進、向上的勇(yong)氣和力(li)量；并善(shan)于說服和鼓舞他人(ren)(ren)。

　　我(wo)獨立而理性的(de)性格決定了自己是不會在沒(mei)有(you)任何(he)計劃(hua)的(de)情(qing)況下(xia)做一些無謂的(de)事情(qing)。為了能夠實現(xian)(xian)目(mu)標(biao)(biao)，我(wo)會堅持不懈的(de)去努(nu)力，去追求，我(wo)相信只要付出正確的(de)努(nu)力，我(wo)較(jiao)強的(de)適應應變的(de)能力幫助(zhu)我(wo)很(hen)好的(de)實現(xian)(xian)自己的(de)目(mu)標(biao)(biao)。

　　2、職業興趣(qu)——室內(nei)設計(ji)師

　　我比較善于獨(du)立思(si)考，對管(guan)理(li)與營銷學方面(mian)有濃(nong)厚的興趣，并且(qie)有足夠的耐(nai)心，細心，善于溝通(tong)。

　　3、勝任能力

　　三、職業分析與評定

　　就(jiu)我自(zi)身而言，我是(shi)一個活潑開朗(lang)的(de)(de)(de)(de)(de)男孩。積極地(di)參與各(ge)種活動，與他人交流，收取(qu)各(ge)方(fang)面(mian)信(xin)息(xi)，才能(neng)不(bu)斷地(di)修(xiu)整(zheng)自(zi)己；同(tong)時只有保持冷靜，才可(ke)以考慮事(shi)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，并能(neng)覺(jue)察到周圍事(shi)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)變化，不(bu)斷調整(zheng)自(zi)己，讓自(zi)己與社會相融洽。想作為(wei)一名設(she)(she)計師。就(jiu)需要這樣的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。因為(wei)設(she)(she)計都是(shi)很主觀的(de)(de)(de)(de)(de)。別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)始(shi)終不(bu)是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)，在設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)時候也(ye)必須是(shi)獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)冷靜思考，不(bu)能(neng)因為(wei)外(wai)界的(de)(de)(de)(de)(de)'因素而影響自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計，被別(bie)人影響而來的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計是(shi)活不(bu)久的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)喜歡(huan)隨性的(de)(de)(de)(de)生活方式。有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)獨立思考。不(bu)(bu)(bu)輕易改(gai)變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)(fa)。作為設(she)計(ji)(ji)(ji)師。就(jiu)是(shi)需(xu)要(yao)設(she)計(ji)(ji)(ji)師有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)個人(ren)想法(fa)(fa)。將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)融(rong)入個人(ren)的(de)(de)(de)(de)獨特想法(fa)(fa)。設(she)計(ji)(ji)(ji)沒(mei)有什么具體。那(nei)些設(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)靈感(gan)可以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)很偉(wei)大。也可以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)很渺小(xiao)。沒(mei)有絕(jue)對(dui)。興趣廣泛的(de)(de)(de)(de)我(wo)，喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)事數也數不(bu)(bu)(bu)完。從(cong)小(xiao)我(wo)就(jiu)想嘗試自(zi)己(ji)沒(mei)有做(zuo)過的(de)(de)(de)(de)事，我(wo)覺得(de)人(ren)生就(jiu)在(zai)于嘗試。做(zuo)自(zi)己(ji)沒(mei)做(zuo)過的(de)(de)(de)(de)事。就(jiu)可以(yi)長很多見識。提升自(zi)己(ji)。對(dui)于職(zhi)業。藝術(shu)都(dou)是(shi)相通的(de)(de)(de)(de)，除了藝術(shu)類的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)(ji)師之外還想做(zuo)演(yan)員(yuan)。因(yin)為我(wo)覺得(de)演(yan)員(yuan)在(zai)演(yan)戲的(de)(de)(de)(de)同時都(dou)是(shi)在(zai)做(zuo)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)人(ren)。領悟不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)人(ren)生。這對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)吸引力極大。我(wo)想扮演(yan)很多現(xian)實(shi)中不(bu)(bu)(bu)可能成為的(de)(de)(de)(de)人(ren)。那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)生才豐(feng)富(fu)多彩。社(she)會在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷地發展，需(xu)要(yao)大量高層(ceng)次人(ren)才，尤(you)其是(shi)多方位立型人(ren)才。

　　四、計劃實施方案

　　1、在校期間

　　1）認真學(xue)習好專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，注(zhu)重了解材(cai)料(liao)。與(yu)施工(gong)工(gong)藝(yi)

　　2）拿到相關的技(ji)能(neng)證書，堅實基礎技(ji)能(neng)；

　　3）積極參加(jia)校內外(wai)組織的活動，增大自己的交際面；

　　4）關(guan)注相關(guan)的就業政策和就業動態。

　　2、中專畢業的(de)五年

　　1）找到一份穩定(ding)且(qie)有一定(ding)經濟收入和(he)一定(ding)挑戰的工作。

　　2）在工作中不斷(duan)學習(xi)，掌握技能(neng)(neng)，改善(shan)家庭經(jing)濟(ji)(ji)狀(zhuang)況(kuang)，具備一定經(jing)濟(ji)(ji)獨立能(neng)(neng)力。

　　3、長(chang)期職(zhi)業目標

　　職業目標：從事室內設計師得工作

　　職業發展策略：

　　職(zhi)業(ye)發展路徑：逐(zhu)級晉升(sheng)扎實前進(jin)的職(zhi)業(ye)發展路徑。

　　具體路徑：

　　五。評估調整

　　職業(ye)生涯規劃是(shi)一個動態(tai)過程，未(wei)(wei)來是(shi)未(wei)(wei)知的。與時(shi)俱進自(zi)動調(diao)整是(shi)職業(ye)生涯的必然要求。

　　評估的內容：

　　職業(ye)目標評估（是否需要重新(xin)選擇(ze)職業(ye)？）假如一直順利，那么我(wo)將繼續前進。

　　職(zhi)業(ye)路徑評估(gu)（是否需要調發展方向？）當出現意(yi)外(wai)的時候，我會認真(zhen)考(kao)慮(lv)適時調整。

　　評估時間：半年或一年

　　調整原則：

　　1、權變原則

　　2、不(bu)斷自省原則

　　3、分(fen)段檢(jian)查原則

　　結束語

　　職業(ye)生涯(ya)規劃(hua)是一個有(you)機、持(chi)續不斷(duan)的(de)(de)探索(suo)過(guo)程，隨著自身條件和(he)外(wai)部環境(jing)的(de)(de)變化(hua)而變化(hua)；但是，不管周遭的(de)(de)環境(jing)作(zuo)出怎(zen)樣(yang)的(de)(de)改(gai)變，我都在心中篤定成為(wei)一名優秀的(de)(de)物(wu)流管理(li)者。今后的(de)(de)工作(zuo)崗位上，我會以(yi)自己的(de)(de)實際(ji)行(xing)動(dong)(dong)踐行(xing)和(he)實現自己的(de)(de)人(ren)生理(li)想和(he)價值！我相信(xin)，只要(yao)我努力，我會以(yi)實際(ji)行(xing)動(dong)(dong)證明我的(de)(de)未來(lai)不是夢！

　　職業生涯規劃書 9

　　我小時候(hou)的(de)(de)(de)理(li)想是將來做一(yi)名數學家，可(ke)惜長(chang)大了發現自(zi)(zi)己天賦(fu)不(bu)夠，理(li)想漸(jian)(jian)行漸(jian)(jian)遠，于是開(kai)(kai)始考(kao)慮現實，開(kai)(kai)始做一(yi)些人生規劃，我一(yi)直在(zai)(zai)思考(kao)將來從事何種(zhong)職(zhi)業(ye)，專注什么樣的(de)(de)(de)領域，重新定義著自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)理(li)想。我現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)理(li)想，比較(jiao)簡單，就是做一(yi)名數據分析師。

　　一、為什么要做數據分析師

　　在(zai)通信(xin)、互聯(lian)網、金融等這些行業每天產(chan)生巨大的(de)(de)數據(ju)(ju)(ju)量(liang)(liang)(liang)（長期更是(shi)積累了大量(liang)(liang)(liang)豐富的(de)(de)數據(ju)(ju)(ju)，比(bi)如(ru)客戶(hu)交易數據(ju)(ju)(ju)等等），據(ju)(ju)(ju)說(shuo)到20xx年，全球(qiu)每年產(chan)生的(de)(de)數據(ju)(ju)(ju)量(liang)(liang)(liang)達到3500萬億GB；海量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)歷史數據(ju)(ju)(ju)是(shi)否(fou)有價值，是(shi)否(fou)可(ke)以(yi)利用為領導(dao)決策(ce)提供(gong)參考依據(ju)(ju)(ju)？隨著軟(ruan)件工(gong)具、數據(ju)(ju)(ju)庫(ku)技術、各種硬(ying)件設備的(de)(de)飛快發(fa)展(zhan)，使得我們分(fen)析海量(liang)(liang)(liang)數據(ju)(ju)(ju)成為可(ke)能(neng)。

　　而數據分(fen)析(xi)也越(yue)來(lai)越(yue)受(shou)到領導層的(de)重(zhong)視，借助(zhu)報(bao)表告訴用戶(hu)什么已經發(fa)(fa)生(sheng)了，借助(zhu)OLAP和(he)可視化工(gong)具(ju)等分(fen)析(xi)工(gong)具(ju)告訴用戶(hu)為(wei)什么發(fa)(fa)生(sheng)了，通過dashboard監控告訴用戶(hu)現在在發(fa)(fa)生(sheng)什么，通過預(yu)報(bao)告訴用戶(hu)什么可能(neng)會(hui)發(fa)(fa)生(sheng)。數據分(fen)析(xi)會(hui)從海量數據中(zhong)提(ti)取、挖(wa)掘對業(ye)務發(fa)(fa)展(zhan)有價值的(de)、潛在的(de)知識，找出(chu)趨勢(shi)，為(wei)決策層的(de)提(ti)供有力(li)依據，為(wei)產品或服務發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)向起到積極作(zuo)用，有力(li)推動企業(ye)內部(bu)的(de)科學化、信息化管(guan)理。

　　我(wo)們(men)舉兩(liang)個通過數據分析獲(huo)得成功的(de)例子：

　　（1）Facebook廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)與(yu)微博、SNS等網絡社區的(de)(de)用戶(hu)相聯系，通過先進的(de)(de)數據(ju)挖(wa)掘與(yu)分(fen)析技術，為廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)商(shang)提(ti)供更為精(jing)準定位的(de)(de)服務，該精(jing)準廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)模式收到廣(guang)(guang)(guang)大廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)商(shang)的(de)(de)熱捧(peng)，根據(ju)市場調研機構(gou)eMarketer的(de)(de)數據(ju)，Facebook年(nian)營收額超過20億美元，成(cheng)為美國最大的(de)(de)在線顯示廣(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)提(ti)供商(shang)。

　　（2）Hitwise發布會(hui)上，亞太區(qu)負(fu)責人John舉例說明(ming)：亞馬遜30%的(de)銷售是來自其系統自動(dong)的(de)產(chan)品推薦(jian)，通過客戶分類，測試統計，行為建(jian)模，投(tou)放優化四步，運營客戶的(de)行為數據(ju)帶(dai)來競爭(zheng)優勢。

　　此外，還有好(hao)多(duo)好(hao)多(duo)，數(shu)據分(fen)析，在(zai)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)、金融、互聯網(wang)等(deng)(deng)(deng)方(fang)面(mian)應用是非(fei)常(chang)廣(guang)泛的(de)：比如在(zai)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)領域，有數(shu)據庫營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)，精準營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)，RFM分(fen)析，客戶分(fen)群，銷(xiao)(xiao)量(liang)預(yu)測(ce)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)；在(zai)金融上預(yu)測(ce)股價及其波動(dong)，套利模型等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)；在(zai)互聯網(wang)電子商務上面(mian)，百度(du)的(de)精準廣(guang)告，淘寶的(de)數(shu)據魔方(fang)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。類似成(cheng)功的(de)案例會越來越多(duo)，以至于數(shu)據分(fen)析師(shi)也越來越受到重(zhong)視(shi)。

　　然(ran)而(er)，現實卻是(shi)(shi)另一種情況。我(wo)們來看(kan)一個來自微博上的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)：在美國目前面臨14萬——19萬具(ju)(ju)有數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)和管理能力的(de)(de)(de)專業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)，以及150萬具(ju)(ju)有理解和決策能力（基于對海(hai)量(liang)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)研究）的(de)(de)(de)管理人(ren)(ren)員(yuan)和分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才短缺(que)。而(er)在中(zhong)國，受(shou)過專業(ye)訓練并(bing)有經驗的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)人(ren)(ren)才，未來三年(nian)，分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)能力人(ren)(ren)才供需缺(que)口將逐漸放大(da)，高級分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)人(ren)(ren)才難尋。也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)說，數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)需求在不斷增長，然(ran)而(er)合格的(de)(de)(de)為企業(ye)做分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)決策的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)師卻寥(liao)寥(liao)無幾。好多人(ren)(ren)想做數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)卻不知道如何入手(shou)，要么(me)不懂(dong)得如何清洗(xi)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)，直接把(ba)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)拿(na)來就(jiu)用；要么(me)亂套模(mo)型，分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)頭頭是(shi)(shi)道，其實完全不是(shi)(shi)那么(me)回事(shi)。按俗(su)話說就(jiu)是(shi)(shi)：見過豬跑，沒吃過豬肉。

　　二、我的職業規劃

　　對于數據分析(xi)，有(you)一句話(hua)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)非常好(hao)(hao)：spss/sql之類的(de)(de)(de)(de)軟件、決策(ce)樹、時間序列之類的(de)(de)(de)(de)方法，這些(xie)僅(jin)僅(jin)就都是個工具(ju)而已，最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是對業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)把握。沒有(you)正確的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)理解，再牛的(de)(de)(de)(de)理論，再牛的(de)(de)(de)(de)工具(ju)，都是白(bai)搭(da)。做(zuo)一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)數據分析(xi)師，除(chu)了(le)對數據需(xu)(xu)要有(you)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)敏感(gan)性(xing)之外(wai)，對相(xiang)關業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)背景的(de)(de)(de)(de)深入(ru)了(le)解，對客戶或業(ye)務(wu)部門的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)求的(de)(de)(de)(de)清晰認識。根據實際(ji)的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)發展情況(kuang)識別哪(na)些(xie)數據可用(yong)，哪(na)些(xie)不適用(yong)，而不是孤立地在“真空環境(jing)”下(xia)進行(xing)分析(xi)。

　　為此，我(wo)對自己的規劃如下：

　　第一(yi)步：掌握(wo)基(ji)本的(de)數(shu)(shu)據(ju)分(fen)(fen)析知識（比如統計，概率，數(shu)(shu)據(ju)挖掘基(ji)礎(chu)理(li)(li)論，運籌(chou)學等），掌握(wo)基(ji)本的(de)數(shu)(shu)據(ju)分(fen)(fen)析軟件(jian)（比如，VBA，Matlab，Spss，Sql等等），掌握(wo)基(ji)本的(de)商業(ye)經(jing)濟(ji)常識（比如宏微觀(guan)經(jing)濟(ji)學，營銷理(li)(li)論，投資(zi)基(ji)礎(chu)知識，戰略與風險(xian)管理(li)(li)等等）。這(zhe)些基(ji)礎(chu)知識，在(zai)學校里盡(jin)量的(de)學習(xi)，而且我來到(dao)了xx學院(yuan)，這(zhe)樣(yang)我可以在(zai)商業(ye)分(fen)(fen)析、經(jing)濟(ji)分(fen)(fen)析上面(mian)領悟到(dao)一(yi)些東西，增強我的(de)數(shu)(shu)據(ju)分(fen)(fen)析能力。

　　第二步：參(can)與各(ge)種實習。研一(yi)(yi)開始(shi)我(wo)當時雖然有(you)課，不過很幸運的(de)(de)(de)(de)找(zhao)到一(yi)(yi)份一(yi)(yi)周只需去(qu)一(yi)(yi)兩天(tian)的(de)(de)(de)(de)兼(jian)職(zhi)，內(nei)容是(shi)(shi)(shi)為三星(xing)做(zuo)競(jing)爭對手分(fen)析(xi)，當然分(fen)析(xi)框架是(shi)(shi)(shi)leader給定(ding)了(le)，我(wo)只是(shi)(shi)(shi)做(zuo)整合資料(liao)和往ppt里填充的(de)(de)(de)(de)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，不過通過兼(jian)職(zhi)，我(wo)接觸(chu)到了(le)咨詢行(xing)業(ye)，也向正式員工學(xue)習了(le)很多商業(ye)分(fen)析(xi)、思考(kao)邏輯之(zhi)類的(de)(de)(de)(de)東西。之(zhi)后去(qu)xx，做(zuo)和VBA的(de)(de)(de)(de)'事情(qing)，雖然做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)與數據(ju)分(fen)析(xi)無關，不過在公司經常用(yong)VBA做(zuo)一(yi)(yi)些自(zi)動化(hua)處理工作(zuo)，為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)數據(ju)分(fen)析(xi)工具(ju)打好了(le)基礎(chu)。

　　再之后去了(le)(le)xx，在那里(li)兼職了(le)(le)一(yi)個多(duo)月，參(can)與了(le)(le)大(da)眾汽車銷量數(shu)據(ju)(ju)短期預(yu)測(ce)的(de)(de)(de)項目，一(yi)個小項目下來(lai)，數(shu)據(ju)(ju)分析的(de)(de)(de)方(fang)法流程(cheng)掌握(wo)了(le)(le)不少(shao)，也(ye)了(le)(le)解了(le)(le)企(qi)(qi)業是如何(he)用(yong)一(yi)些時間序列模型去參(can)與預(yu)測(ce)的(de)(de)(de)，如何(he)選取某個擬合曲線(xian)作(zuo)為預(yu)測(ce)值。現在，我(wo)來(lai)到新(xin)的(de)(de)(de)地方(fang)實(shi)習，也(ye)非常幸運的(de)(de)(de)參(can)加了(le)(le)一(yi)個央企(qi)(qi)的(de)(de)(de)碼頭堆場優化(hua)系統設計，其實(shi)也(ye)算數(shu)據(ju)(ju)分析的(de)(de)(de)一(yi)種吧，通過碼頭的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)實(shi)施調度，通過碼頭的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)進行決策，最后寫成一(yi)個可操作(zuo)的(de)(de)(de)自動(dong)化(hua)系統。而(er)這個項目，最重要的(de)(de)(de)就是業務(wu)流程(cheng)的(de)(de)(de)把握(wo)，我(wo)也(ye)參(can)與項目最初的(de)(de)(de)需求調研，和(he)制(zhi)定工作(zuo)任務(wu)說明書SOW，體會(hui)頗多(duo)。

　　第(di)三(san)步：第(di)一(yi)份工作，預(yu)計(ji)(ji)3-5年。我估計(ji)(ji)會選擇(ze)咨(zi)詢公司(si)或者IT公司(si)吧，主(zhu)要是做數(shu)據(ju)分析(xi)這塊比較強(qiang)的公司(si)，比如Fico，埃(ai)森哲，高(gao)沃，瑞尼爾，IBM，AC等等。通過第(di)一(yi)份工作去把自己的知識打得扎實(shi)些，學會在(zai)實(shi)際(ji)中應(ying)用所學，學會數(shu)據(ju)分析(xi)的流程方法(fa)，讓自己成長起(qi)來。

　　第四步：去自己喜歡的(de)(de)一個(ge)行(xing)業，深入了解這個(ge)行(xing)業，并講數(shu)(shu)據(ju)分析應用(yong)(yong)到這個(ge)行(xing)業里。比如我可(ke)以去電(dian)(dian)子商(shang)務做數(shu)(shu)據(ju)分析師。我覺得我選擇(ze)電(dian)(dian)子商(shang)務，是(shi)因為(wei)未來必(bi)將(jiang)是(shi)互(hu)聯(lian)網的(de)(de)時代，電(dian)(dian)子商(shang)務必(bi)將(jiang)取代傳(chuan)(chuan)(chuan)統商(shang)務，最顯著(zhu)的(de)(de)現象就是(shi)傳(chuan)(chuan)(chuan)統零(ling)售(shou)商(shang)老(lao)大沃爾瑪正在受到亞(ya)馬遜(xun)的(de)(de)挑戰(zhan)。此(ci)外，電(dian)(dian)子商(shang)務比傳(chuan)(chuan)(chuan)統的(de)(de)零(ling)售(shou)商(shang)具有更好(hao)的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)收集(ji)和(he)管理能(neng)力(li)，可(ke)以更好(hao)的(de)(de)跟(gen)蹤用(yong)(yong)戶(hu)、挖掘潛(qian)在用(yong)(yong)戶(hu)、挖掘潛(qian)在商(shang)品。

　　第五步：未(wei)知。我(wo)暫時沒有想法，不過我(wo)希望我(wo)是在(zai)一直(zhi)的進步。

　　三、數據分析師的能力和目標

　　（一）能力

　　1、一定要懂點戰略、才能(neng)結合商(shang)業(ye)。

　　2、一定要漂亮的presentation、才能buying。

　　3、一定要(yao)有globalview、才(cai)能打單。

　　4、一定(ding)要懂業務、才能結合市場。

　　5、一定(ding)要專幾(ji)種工具、才能干活。

　　6、一定(ding)要學好、才能有效(xiao)率。

　　7、一定(ding)要(yao)有強悍(han)理論基礎、才能入門。

　　8、一定要(yao)(yao)努力、才能賺錢；最重(zhong)要(yao)(yao)的。

　　9、一(yi)定要務(wu)實、才有reputation。

　　（二）目標

　　1、做過(guo)多少個項目？

　　2、業務背景有(you)哪(na)些，是否(fou)跨行業？

　　3、做過多(duo)少種類型的模(mo)型？做了多(duo)少個模(mo)型？

　　4、基(ji)于模型做過多少次完整的marketing閉環？

　　我僅以此(ci)為努力之(zhi)坐標(biao)，時刻提(ti)醒自(zi)己。路在前(qian)(qian)方，漫漫前(qian)(qian)行。

　　職業生涯規劃書 10

　　從(cong)上(shang)大學后就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)向處在(zai)困惑之(zhi)中(zhong)，時(shi)常問自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)：“到底我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)將(jiang)如何(he)我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)將(jiang)如何(he)走(zou)下(xia)去(qu)怎樣才(cai)能使自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)無悔呢”一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)哲人(ren)這樣說過(guo)：“走(zou)好每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)，這就(jiu)(jiu)是(shi)你的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)”。是(shi)啊，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)斷選擇的(de)過(guo)程(cheng)，每(mei)走(zou)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)都要(yao)做出(chu)選擇，同時(shi)每(mei)個(ge)人(ren)都在(zai)設計自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)，都在(zai)實現自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)夢想(xiang)、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說長(chang)也長(chang)，因為它是(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)意義的(de)詮釋;人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)路(lu)說短也短，因為自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)活過(guo)的(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)都是(shi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)。在(zai)這世(shi)界我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)(yi)(yi)棵(ke)很不(bu)起眼的(de)小(xiao)樹(shu)(shu)，可是(shi)小(xiao)樹(shu)(shu)也有它的(de)夢想(xiang)，為了讓小(xiao)樹(shu)(shu)能夠更(geng)好的(de)實現自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)夢想(xiang)，長(chang)成參天(tian)大樹(shu)(shu)。于是(shi)對自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)做出(chu)以(yi)下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)規劃，以(yi)便(bian)于時(shi)常提醒自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)不(bu)要(yao)忘(wang)記目標。

　　其實我自我對經濟(ji)(ji)就比較感(gan)興趣，期望在大(da)學(xue)能夠學(xue)經濟(ji)(ji)管理之類的(de)專(zhuan)業(ye)，但由于(yu)父母認為我的(de)性(xing)格(ge)不適合，所以(yi)在選擇(ze)專(zhuan)業(ye)的(de)時候(hou)選擇(ze)機械(xie)類(飛行器(qi)設計與工程)，可是進(jin)入大(da)學(xue)之后(hou)才(cai)清楚(chu)自我對它(ta)并不感(gan)興趣，還(huan)是喜歡經濟(ji)(ji)方(fang)面。所以(yi)在畢(bi)業(ye)之后(hou)將(jiang)會(hui)找(zhao)與經濟(ji)(ji)相(xiang)關的(de)專(zhuan)業(ye)。

　　(一)自我分析階段

　　1、興趣分析

　　合乎興趣的(de)工作(zuo)才(cai)是事(shi)業，唯(wei)有將自(zi)我(wo)所(suo)長以及所(suo)的(de)興趣與工作(zuo)相結合，做一個(ge)的(de)搭配，才(cai)能(neng)稱作(zuo)事(shi)業―一個(ge)你(ni)永遠都(dou)會努力的(de)工作(zuo)。如何才(cai)是對自(zi)我(wo)的(de)工作(zuo)感興趣呢(ni)

　　在網上對我的興(xing)趣進行了分析：具有(you)比較多的興(xing)趣，對藝術不算太感興(xing)趣，比較實際(ji)，做自我喜(xi)歡的事。

　　2、性格分析

　　人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間是(shi)有很大的(de)區別(bie)的(de)，有的(de)人(ren)(ren)樂意(yi)干事務(wu)性的(de)工作，而有的(de)人(ren)(ren)對信息(xi)加工與(yu)處理十(shi)分擅長，還有的(de)人(ren)(ren)熱衷于人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間的(de)溝通和交流。這就是(shi)人(ren)(ren)的(de)性格偏好所(suo)起(qi)的(de)作用。所(suo)以，性格能讓你在(zai)(zai)一種職(zhi)業環境中(zhong)獲(huo)得成功，但在(zai)(zai)另(ling)一種職(zhi)業環境中(zhong)卻大受挫折(zhe)。

　　做(zuo)了MBTI自測題之后，發現自我是屬于ESFP型(xing)，即：外向實感(gan)感(gan)情認知(zhi)型(xing)。

　　我是一個比較(jiao)活潑、開(kai)朗的男(nan)孩(hai)。喜歡憑自我的感覺(jue)做事(shi)，比較(jiao)重感情，喜歡與人溝通，團(tuan)隊合作(zuo)，還很喜歡挑戰自我。

　　3、本事分析

　　我(wo)的動手能(neng)力(li)比較(jiao)強，不怕苦，不怕累，做(zuo)事堅持(chi)到底(di)。比較(jiao)喜歡(huan)動腦，經過認真(zhen)的思(si)考來解決問題，能(neng)夠理解別人對(dui)我(wo)的批評和提議(yi)。

　　4、優缺點分析

　　優點：做事認真仔細，關(guan)心(xin)(xin)他人(ren)，有恒心(xin)(xin)，人(ren)品端正，有上進心(xin)(xin)

　　缺點：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關心他人(ren)

　　(二)職業分析階段

　　1、職(zhi)業生涯規劃的(de)重(zhong)要性

　　在(zai)跟教師(shi)學習(xi)了職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)之后，才(cai)認識到(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)重要性(xing)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)就是我們對人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，這將伴隨著(zhu)我們的(de)一生(sheng)(sheng)，擁(yong)有成(cheng)功的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)才(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)實現完美的(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)。所以(yi)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)具(ju)有異常重要的(de)意義。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)發掘自我的(de)潛能(neng)(neng)(neng)(neng)，增強(qiang)個人(ren)(ren)的(de)實力;職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)還能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)增強(qiang)發展的(de)目的(de)性(xing)與(yu)計劃(hua)(hua)性(xing)，提(ti)升成(cheng)功的(de)機會;職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)更能(neng)(neng)(neng)(neng)提(ti)升應對競(jing)爭的(de)本(ben)事。

　　2、家庭環境分析

　　我(wo)(wo)是(shi)來自農(nong)村(cun)的(de)一(yi)個男孩，父母都在縣(xian)城里做成生意，由于我(wo)(wo)家(jia)有三姐(jie)弟，我(wo)(wo)是(shi)小的(de)一(yi)個，姐(jie)和(he)哥都已經大學(xue)畢(bi)業了(le)，家(jia)里雖然不富裕(yu)，可是(shi)一(yi)家(jia)人過(guo)得(de)很開心(xin)。家(jia)里人都很支持我(wo)(wo)，期(qi)望(wang)在我(wo)(wo)大學(xue)畢(bi)業后能夠(gou)考(kao)取研究生，可是(shi)我(wo)(wo)想畢(bi)業后找工作，了(le)解一(yi)下(xia)到底自我(wo)(wo)喜歡什么(me)。

　　3、學校(xiao)環境分析

　　讀初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)時候(hou)，自(zi)(zi)我就獨立生(sheng)活，沒(mei)有(you)人在(zai)(zai)身邊管(guan)我，還有(you)當(dang)時周圍的(de)環境(jing)不(bu)好(hao)，就整天跟著朋友、同學混(hun)(hun)，打架，賭博等等。可(ke)是之(zhi)后(hou)(hou)(hou)清楚這樣下去將會沒(mei)有(you)出(chu)路，所以(yi)在(zai)(zai)初(chu)三好(hao)好(hao)學習才(cai)考上了(le)(le)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，進(jin)入高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)后(hou)(hou)(hou)就變(bian)(bian)得低調(diao)了(le)(le)，不(bu)想(xiang)和(he)以(yi)前的(de)`那些混(hun)(hun)混(hun)(hun)接觸，三年(nian)的(de)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)活使得我想(xiang)變(bian)(bian)了(le)(le)一個人似的(de)。變(bian)(bian)得那么(me)的(de)自(zi)(zi)以(yi)為是，心高(gao)(gao)氣傲的(de)，然后(hou)(hou)(hou)考上了(le)(le)大學。可(ke)是進(jin)入大學卻十分的(de)迷茫，不(bu)明白(bai)到底以(yi)后(hou)(hou)(hou)做什么(me)，自(zi)(zi)我喜歡什么(me)

　　4、社會環境分析(xi)

　　我(wo)的(de)家鄉在貴州(zhou)，它(ta)是一(yi)個十分貧窮落(luo)后的(de)地方，各方面都比(bi)不上(shang)東部沿海地方。那(nei)里需要(yao)建設，需要(yao)很(hen)多的(de)大學(xue)生，并且給我(wo)們供給了(le)很(hen)好的(de)自由發展(zhan)的(de)機會，可是還是不想(xiang)回家鄉工作(zuo)，那(nei)里太落(luo)后了(le)。

　　(三)目標確定階段

　　1、短期的職(zhi)業目(mu)標(20xx-20xx年)

　　畢(bi)業(ye)之后，找份與(yu)自(zi)我專業(ye)相(xiang)關的(de)工(gong)作(zuo)，獲(huo)我自(zi)我喜歡的(de)職業(ye)，跟同事，老板學(xue)習(xi)經(jing)驗，虛心的(de)向他們(men)學(xue)習(xi)。對(dui)工(gong)作(zuo)認(ren)真，多學(xue)習(xi)點。經(jing)過(guo)五年的(de)學(xue)習(xi)，有點資本(ben)完(wan)成(cheng)我的(de)短期目標。

　　2、中期(qi)的職業(ye)目(mu)標(20xx-20xx年)

　　在有了穩定的(de)(de)(de)工作，有了一些經驗之后，并且在這幾(ji)年(nian)有了一些積(ji)蓄，于是(shi)我想獨立出來創業，開自我的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司，自我當(dang)老板。經過十年(nian)的(de)(de)(de)努力，把自我公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)業務做大，將公(gong)(gong)司做強(qiang)。

　　3、長(chang)期的職業目標(20xx--)

　　自(zi)我(wo)(wo)成為老板之后(hou)，會不(bu)斷的(de)學(xue)習新的(de)知(zhi)識，使自(zi)我(wo)(wo)更(geng)加的(de)充(chong)實，用科學(xue)的(de)管(guan)(guan)理方法來管(guan)(guan)理自(zi)我(wo)(wo)的(de)公司(si)，更(geng)別人多(duo)加交流，將公司(si)做(zuo)得更(geng)好。

　　(四)職業計劃實施

　　1、教育為先

　　“學(xue)無止境，”“活到老，學(xue)到老”等。在此刻(ke)的(de)社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行(xing)的(de)，我(wo)們(men)必須不斷學(xue)習，充實(shi)自(zi)我(wo)，讓自(zi)我(wo)做一(yi)個(ge)對社會有用(yong)的(de)人。過(guo)英語四級和(he)六級，加強專業和(he)非(fei)專業的(de)學(xue)習。

　　2、虛心向別人取經

　　在(zai)學(xue)(xue)校期間，經常和教師、同學(xue)(xue)多(duo)交流(liu)、討論，從而在(zai)交流(liu)中(zhong)學(xue)(xue)到一些對我們有(you)用(yong)的知識。在(zai)暑(shu)假(jia)的時候(hou)參加(jia)實習，更加(jia)的了(le)解(jie)工作和社會，并向(xiang)他們學(xue)(xue)習。

　　畢業之后，步入社會，我們的經(jing)驗畢竟很少，要向人家學習。經(jing)常與上司和同事溝通，加(jia)深了解，搞一些活動，增(zeng)加(jia)友誼。

　　3、實踐鍛煉

　　在學校的期間，多參加一些(xie)(xie)社(she)會工作(zuo)，經(jing)過這些(xie)(xie)活動，能夠(gou)增加自我的膽(dan)量，和口頭表達本事。還能結交到很多朋(peng)友，為今后打下基礎。

　　在學校期間多(duo)參加(jia)一(yi)些(xie)有(you)關職(zhi)(zhi)業(ye)方面的(de)講座(zuo)和(he)培訓，讓自(zi)我(wo)對職(zhi)(zhi)業(ye)有(you)更(geng)深的(de)了解和(he)認識，為自(zi)我(wo)選擇(ze)一(yi)個自(zi)我(wo)喜歡的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)做好(hao)準備(bei)。

　　養成良好(hao)的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)(lian)、飲食、生活習慣(guan)，也(ye)(ye)是十分重要的(de)(de)。我(wo)要有(you)充分的(de)(de)時間鍛(duan)煉(lian)(lian)身(shen)(shen)體。俗話說：“身(shen)(shen)體是革(ge)命(ming)的(de)(de)本錢”。身(shen)(shen)體不好(hao)，什么也(ye)(ye)干不成。

　　還有在平時要注重自我(wo)的(de)(de)言行，不要讓自我(wo)的(de)(de)言行損(sun)害了自我(wo)的(de)(de)形象，好的(de)(de)言行是(shi)個人(ren)(ren)的(de)(de)精神面貌和個人(ren)(ren)素質(zhi)的(de)(de)修(xiu)養的(de)(de)體現(xian)。在假期(qi)做一些兼職，提高自我(wo)的(de)(de)社會經驗，學會與人(ren)(ren)相(xiang)處之道。

　　職業生涯規劃書 11

　　一 、前言

　　在今天這個人(ren)(ren)才(cai)(cai)競爭的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)開始(shi)成(cheng)為在人(ren)(ren)爭奪(duo)戰中的(de)(de)(de)另重要(yao)(yao)利(li)器。對企業(ye)而言(yan)(yan)，如何體現(xian)公(gong)司“以(yi)人(ren)(ren)為本”的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理念，關注員工(gong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)理念，關注員工(gong)的(de)(de)(de)持續成(cheng)長(chang)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)是種有(you)效的(de)(de)(de)手段；而對每(mei)個人(ren)(ren)而言(yan)(yan)，職業(ye)生(sheng)(sheng)命是有(you)限的(de)(de)(de)，如果不進行有(you)效的(de)(de)(de)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，勢必會(hui)(hui)造成(cheng)生(sheng)(sheng)命和時(shi)間的(de)(de)(de)浪費。作為當代(dai)大學生(sheng)(sheng)，若是帶著(zhu)臉茫然(ran)，踏入(ru)這個擁擠的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)怎能滿足社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，使自(zi)己占有(you)席之地？因此(ci)，我試著(zhu)為自(zi)己擬定份職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，將自(zi)己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計(ji)下。有(you)了目標，才(cai)(cai)會(hui)(hui)有(you)動力(li)。

　　二、自我盤點

　　我是(shi)(shi)(shi)名(ming)專科生，（平(ping)時）是(shi)(shi)(shi)家里最大(da)的(de)希望――成為有(you)(you)用之(zhi)才，性(xing)格外向、開朗(lang)、活潑，業余時間愛(ai)(ai)交友、聽音樂、外出散(san)步(bu)、聊天(tian)，還有(you)(you)上(shang)網(wang)。喜(xi)歡看小說、散(san)文，尤(you)其(qi)愛(ai)(ai)看雜志類的(de)書籍，心(xin)(xin)中偶像是(shi)(shi)(shi)周(zhou)恩來，平(ping)時與(yu)人友好(hao)相處群(qun)眾基(ji)礎較好(hao)，親人、朋友、教(jiao)師關愛(ai)(ai)，喜(xi)歡創(chuang)新，動手能(neng)力較強做事認真(zhen)、投(tou)入，但(dan)缺乏(fa)毅力、恒心(xin)(xin)，學習是(shi)(shi)(shi)“三天(tian)打漁(yu)，兩(liang)天(tian)曬網(wang)”，以致直(zhi)不能(neng)成為尖(jian)子生，有(you)(you)時多愁善感(gan)，沒有(you)(you)成大(da)器的(de)氣質和個性(xing)。但(dan)身高上(shang)缺乏(fa)自信心(xin)(xin)，且害怕別人在背后評論自己(ji)。

　　三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　所謂江山(shan)易改，本(ben)性難移，雖然恒心(xin)不(bu)夠，但可(ke)憑借那份(fen)積極向(xiang)上的(de)熱(re)情鞭策自己，久(jiu)而(er)久(jiu)之，就會慢慢培(pei)養起來(lai)(lai)，充(chong)分利用(yong)直關心(xin)支持(chi)我的(de)龐大親友團的(de)優勢，真心(xin)向(xiang)同學、老師(shi)、朋友請教，及時指(zhi)出自存(cun)存(cun)在的(de)各種不(bu)同并制定出相(xiang)應計劃以針對改正。經常(chang)鍛煉(lian)，增(zeng)強(qiang)體(ti)質，以彌(mi)補海拔不(bu)夠帶來(lai)(lai)的(de)負面(mian)影(ying)響。

　　四、評估調整

　　職(zhi)業(ye)規劃(hua)是人(ren)才(cai)與職(zhi)業(ye)進行(xing)配對的(de)(de)規劃(hua)，它不(bu)但是人(ren)們對職(zhi)業(ye)的(de)(de)選擇(ze)，也是對事業(ye)的(de)(de)選擇(ze)。在人(ren)的(de)(de)生中，職(zhi)業(ye)規劃(hua)不(bu)可能次就能完(wan)成，它可能會隨著(zhu)人(ren)的(de)(de)成長(chang)與認(ren)知的(de)(de)變化而不(bu)斷出現，是人(ren)們經營自己(ji)未來的(de)(de)項長(chang)期的(de)(de)戰(zhan)略工作。所以定(ding)期進行(xing)職(zhi)業(ye)規劃(hua)是時代與環境的(de)(de)`’要求。

　　我(wo)的評估主要由以下幾部分組(zu)成(cheng)：

　　A、設計自我評估表(biao)格

　　由于評估是系統(tong)性(xing)、規范性(xing)、長期(qi)性(xing)的工作，計(ji)劃與實(shi)施(shi)結(jie)果(guo)對比的填(tian)寫上去，進行量化(hua)積分，便于直(zhi)觀了解(jie)自己實(shi)施(shi)程度，結(jie)尾附上目前新(xin)調整的計(ji)劃和成功實(shi)踐的經驗總結(jie)，日后也可以查詢。

　　B、設計評(ping)估時(shi)間表

　　在職(zhi)業生涯不同階(jie)段(duan)(duan)，對(dui)職(zhi)業規劃評(ping)估(gu)的頻繁程(cheng)度(du)不樣(yang)。到些(xie)關鍵(jian)階(jie)段(duan)(duan)需(xu)多次(ci)進(jin)行(xing)(xing)評(ping)估(gu)，在關鍵(jian)點也需(xu)進(jin)行(xing)(xing)針對(dui)性(xing)評(ping)估(gu)，所以要(yao)硬性(xing)設定評(ping)估(gu)計劃及其執行(xing)(xing)實施情(qing)況進(jin)行(xing)(xing)的時間(jian)表，并確(que)保(bao)對(dui)照執行(xing)(xing)。

　　C、匯報修正

　　由于(yu)個人制(zhi)定的評(ping)(ping)估帶(dai)有定的主觀性和(he)不(bu)成熟，有時不(bu)僅不(bu)能(neng)改正錯誤，反(fan)而讓目(mu)標偏(pian)離的更遠(yuan)。我們可以將(jiang)自己(ji)的評(ping)(ping)估交給父母，輔導員或其他有定社會閱歷(li)的人看看，使(shi)評(ping)(ping)估具有遠(yuan)見性，精準性，明確(que)性，這樣的評(ping)(ping)估才(cai)能(neng)真正幫助自己(ji)少走彎(wan)路，早日實現既定目(mu)標。

　　五、結束語

　　計劃固然好(hao)，但更重要(yao)(yao)的(de)，在于其具體實(shi)(shi)踐(jian)并取得(de)成(cheng)(cheng)效。任(ren)何目(mu)標，只說不(bu)(bu)做到頭來(lai)都(dou)(dou)會是(shi)場(chang)空(kong)。然而，現實(shi)(shi)是(shi)未知多變的(de)，定出(chu)的(de)目(mu)標計劃隨時(shi)可能遭遇(yu)問題，要(yao)(yao)求(qiu)有(you)清醒的(de)頭腦。其實(shi)(shi)，每個人(ren)心中都(dou)(dou)有(you)座山(shan)峰，雕刻著理(li)想、信(xin)(xin)念、追求(qiu)、抱負；每個人(ren)心中都(dou)(dou)有(you)片森(sen)林，承載(zai)著收(shou)獲、芬芳、失意、磨礪。個人(ren)，若要(yao)(yao)獲得(de)成(cheng)(cheng)功，必須拿出(chu)勇氣，付出(chu)努力、拼搏、奮斗。成(cheng)(cheng)功，不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)(xin)眼淚；成(cheng)(cheng)功，不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)(xin)頹(tui)廢；成(cheng)(cheng)功不(bu)(bu)相(xiang)信(xin)(xin)幻影，未來(lai)，要(yao)(yao)靠自己去打(da)拼！

　　職業生涯規劃書 12

　　規劃職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)在(zai)快速(su)行進的(de)(de)社(she)會顯得尤為(wei)重(zhong)要。它是(shi)(shi)(shi)幫助柔弱個體(ti)對(dui)抗變(bian)幻莫測的(de)(de)世界的(de)(de)一(yi)種不(bu)(bu)(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)工(gong)具。中國人(ren)(ren)講(jiang)究“以不(bu)(bu)(bu)(bu)變(bian)應萬變(bian)”，因(yin)此一(yi)個穩定(ding)(ding)的(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)藍(lan)圖應該提前描繪。其(qi)次，穩定(ding)(ding)性(xing)的(de)(de)追求(qiu)是(shi)(shi)(shi)符合人(ren)(ren)性(xing)的(de)(de)，例如為(wei)什么在(zai)科(ke)學(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)發展、人(ren)(ren)類認識水平不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)提高的(de)(de)今天，還是(shi)(shi)(shi)有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)計(ji)(ji)其(qi)數(shu)的(de)(de)人(ren)(ren)信仰宗(zong)教，其(qi)中一(yi)個原因(yin)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)宗(zong)教提供了人(ren)(ren)一(yi)個穩定(ding)(ding)的(de)(de)追求(qiu)和(he)信仰。職(zhi)業生(sheng)命是(shi)(shi)(shi)有(you)限的(de)(de)，如果不(bu)(bu)(bu)(bu)進行有(you)效合理的(de)(de)規劃，勢必會造成(cheng)生(sheng)命和(he)時(shi)間的(de)(de)浪費。因(yin)此，我將試著(zhu)為(wei)自己擬(ni)定(ding)(ding)一(yi)份職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)規劃，用心設計(ji)(ji)一(yi)下自己的(de)(de)未來。職(zhi)業生(sheng)涯(ya)(ya)設計(ji)(ji)的(de)(de)第一(yi)環節是(shi)(shi)(shi)確立(li)職(zhi)業目(mu)標(biao)，“志不(bu)(bu)(bu)(bu)立(li)，天下無可成(cheng)之(zhi)事”我深知這(zhe)一(yi)步(bu)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)。人(ren)(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時(shi)代，只(zhi)有(you)有(you)夢想、有(you)方向，腳步(bu)才(cai)能更(geng)堅定(ding)(ding)，才(cai)不(bu)(bu)(bu)(bu)會因(yin)迷茫而無所適從。

　　做好職業規劃的前提是對自己和環(huan)境有一個準(zhun)確的認識。

　　一、自我分析

　　開朗，熱愛(ai)生(sheng)(sheng)活。以誠(cheng)待人，因此有(you)良好的人際關系。生(sheng)(sheng)活中樂(le)觀積極，困難面前(qian)從不消極退縮。積極進取(qu)一直是面對學習的信條，認真踏實完成各項學習工作，機會面前(qian)不輕言放棄，一定通過努力去爭取(qu)。

　　二、建筑行業現狀

　　房(fang)地產(chan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)超常速(su)發展，讓整(zheng)個建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)行業(ye)(ye)(ye)都“欣欣向(xiang)榮”，進軍建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)業(ye)(ye)(ye)優勢：有責任心，上(shang)進心，專業(ye)(ye)(ye)基礎扎實，動(dong)手能力強，思維活(huo)躍。劣勢：缺乏社會(hui)實踐經(jing)(jing)驗(yan)成為(wei)很(hen)多(duo)年(nian)輕(qing)(qing)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)，其競爭激(ji)烈程(cheng)度堪比公務(wu)(wu)員(yuan)。然而，建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)從業(ye)(ye)(ye)者在行業(ye)(ye)(ye)興旺(wang)的(de)(de)(de)(de)同時，處于不(bu)同階段的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)面(mian)臨各自的(de)(de)(de)(de)煩惱和窘狀，究其原(yuan)因，主要有：一是(shi)設(she)(she)計(ji)(ji)費的(de)(de)(de)(de)低價競爭。這(zhe)(zhe)使(shi)得(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)不(bu)可能在設(she)(she)計(ji)(ji)費用(yong)低的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)上(shang)花大的(de)(de)(de)(de)精力和很(hen)長(chang)時間，所以(yi)套用(yong)工程(cheng)圖紙成為(wei)通用(yong)的(de)(de)(de)(de)做法；二是(shi)體制尚未完全理順。大型國有建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)設(she)(she)計(ji)(ji)院企業(ye)(ye)(ye)編制有限(xian)，令不(bu)少(shao)年(nian)富力強的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)游走在體制的(de)(de)(de)(de)邊緣，一些年(nian)輕(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)跳槽(cao)到(dao)民營(ying)設(she)(she)計(ji)(ji)公司或(huo)事務(wu)(wu)所，但民營(ying)事務(wu)(wu)所由于生存第一，不(bu)得(de)不(bu)“壓榨”建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)，使(shi)其缺少(shao)持續發展的(de)(de)(de)(de)潛力；三是(shi)外部(bu)環(huan)境(jing)并不(bu)樂(le)觀。我們的(de)(de)(de)(de)國土(tu)正(zheng)在成為(wei)外國建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)實驗(yan)場，甚至遷就到(dao)放棄設(she)(she)計(ji)(ji)安全、經(jing)(jing)濟的(de)(de)(de)(de)基本準則。正(zheng)是(shi)由于大環(huan)境(jing)不(bu)樂(le)觀，年(nian)輕(qing)(qing)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)也(ye)陷入一種(zhong)急功近利的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)：不(bu)停接項目，不(bu)斷套圖紙，拼命考證書，努力攢(zan)資歷，恨(hen)不(bu)得(de)馬上(shang)全都學(xue)會(hui)，5年(nian)之內就獨(du)立接項目。這(zhe)(zhe)種(zhong)心態(tai)使(shi)得(de)年(nian)輕(qing)(qing)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師(shi)(shi)紛紛感受(shou)到(dao)職業(ye)(ye)(ye)枯竭。

　　大環境(jing)短(duan)期內(nei)不可(ke)能改變，在這種情況下，建筑(zhu)師，包括還未畢業(ye)的(de)(de)未來的(de)(de)我們，應該(gai)做(zuo)的(de)(de)就是改變調整(zheng)心(xin)態，做(zuo)好規劃，以便在職業(ye)生涯的(de)(de)不同階(jie)段分清主次，在適當的(de)(de)時機發展最“有(you)用”的(de)(de)能力(li)。

　　三、個人職業分析及行動規劃

　　作為(wei)一名建筑(zhu)(zhu)專業的(de)學生，根(gen)據自己(ji)(ji)的(de)專業特(te)點，我選定了自己(ji)(ji)的(de)職業目標：十到十五年時間內成長為(wei)一名優秀的(de)'建筑(zhu)(zhu)師，開辦自己(ji)(ji)的(de)建筑(zhu)(zhu)事務所。

　　大致(zhi)規劃(hua)：在(zai)校時間專業(ye)(ye)基本功(gong)打好，利用假期到專業(ye)(ye)建筑事務所(suo)實習。畢(bi)業(ye)(ye)后三到五(wu)年(nian)，在(zai)工作(zuo)中積累經驗，考取(qu)注冊建筑師；在(zai)業(ye)(ye)界(jie)擁有(you)一定的聲(sheng)譽；擁有(you)自(zi)己的建筑事務所(suo)。

　　1、在校(xiao)階段(duan)，學好專業基(ji)礎知識，爭取實踐機會。

　　優(you)秀的專(zhuan)業知識(shi)程度是找到理想(xiang)工作(zuo)的先決條件(jian)。大學期間，最(zui)(zui)主要(yao)(yao)也是最(zui)(zui)重要(yao)(yao)的任務就是學好專(zhuan)業基礎知識(shi)。建筑是一(yi)個(ge)專(zhuan)業性很強同時也需要(yao)(yao)敏感的設(she)計觸覺(jue)。因此專(zhuan)業知識(shi)之外(wai)，要(yao)(yao)關注國內外(wai)建筑行業的作(zuo)品和設(she)計理念(nian)、趨勢的訊息。

　　真(zhen)正的(de)(de)建筑師(shi)是在實(shi)踐(jian)中成長(chang)起來(lai)的(de)(de)。除(chu)了(le)自身的(de)(de)對實(shi)戰經(jing)驗的(de)(de)需(xu)求外(wai)，現有的(de)(de)注冊制度也要求青年建筑師(shi)除(chu)了(le)基本功外(wai)，還應在建筑設計(ji)中加強工程(cheng)實(shi)踐(jian)鍛煉，提高工程(cheng)能(neng)力(li)(li)，增強處理(li)現實(shi)工程(cheng)中的(de)(de)具(ju)體問題(ti)、充分滿足建筑的(de)(de)技術和經(jing)濟要求、綜合解決(jue)不(bu)同(tong)矛盾(dun)等方面的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。因此(ci)今年暑假開(kai)始，我計(ji)劃去(qu)事務所(suo)打工，了(le)解實(shi)際(ji)工程(cheng)是怎么(me)回事，事務所(suo)是怎么(me)運作的(de)(de)。到(dao)了(le)實(shi)際(ji)工作的(de)(de)時候(hou)，就知道如何與不(bu)同(tong)部門的(de)(de)人溝通，努力(li)(li)解決(jue)自己(ji)負責的(de)(de)問題(ti)，接受行業現實(shi)，而(er)不(bu)是出于某些原(yuan)因而(er)回避。

　　2、踏入職場初(chu)期(qi)，要主要發展宏觀控制能力

　　進(jin)入行(xing)業內的(de)(de)前20xx年都(dou)可以(yi)算是(shi)學習(xi)階段。很(hen)多(duo)(duo)人在(zai)這(zhe)一階段急于學習(xi)新的(de)(de)課(ke)程，并(bing)努力考取(qu)各項證書。這(zhe)些(xie)工(gong)(gong)(gong)(gong)作當然應(ying)該做，尤其是(shi)考取(qu)證書，但不應(ying)是(shi)努力的(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)方(fang)(fang)向。建筑(zhu)設計(ji)是(shi)一個分工(gong)(gong)(gong)(gong)協(xie)作的(de)(de)復雜(za)過(guo)程，建筑(zhu)師(shi)一方(fang)(fang)面(mian)要(yao)(yao)(yao)負責設計(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，另一方(fang)(fang)面(mian)要(yao)(yao)(yao)對(dui)很(hen)多(duo)(duo)不可預見的(de)(de)矛(mao)盾和變(bian)故及(ji)時協(xie)調解(jie)決(jue)。對(dui)新來者來說，畫(hua)圖(tu)或許(xu)并(bing)不難(nan)，難(nan)的(de)(de)在(zai)于畫(hua)圖(tu)之外的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作：權衡(heng)業主的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)和自己的(de)(de)想法(fa)；與結構(gou)、暖(nuan)通等諸多(duo)(duo)工(gong)(gong)(gong)(gong)程師(shi)不斷協(xie)調……總的(de)(de)來說，從策劃設計(ji)到施工(gong)(gong)(gong)(gong)、驗收(shou)使(shi)用的(de)(de)漫長過(guo)程中，建筑(zhu)師(shi)對(dui)外聯系使(shi)用者和建造者，對(dui)內協(xie)調結構(gou)、水、暖(nuan)、電各工(gong)(gong)(gong)(gong)種，眾多(duo)(duo)具體問題需要(yao)(yao)(yao)判斷取(qu)舍，將宏觀決(jue)策轉(zhuan)化為微觀的(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)(fang)案，這(zhe)些(xie)完(wan)全取(qu)決(jue)于建筑(zhu)師(shi)的(de)(de)協(xie)調和宏觀控制能力。

　　3、職場攀(pan)升階段：培(pei)養持(chi)續學習的習慣

　　進(jin)入行業后20xx年至20xx年都可以算是攀升階段。在此(ci)階段，建(jian)筑(zhu)師(shi)(shi)大多開始(shi)頻繁(fan)地實(shi)施（主持）各個項目，工作越來越忙，往(wang)往(wang)有(you)一種被掏空的(de)感(gan)覺。在這個階段，培(pei)養一種持續(xu)學(xue)習的(de)習慣(guan)，持續(xu)有(you)效地吸收和學(xue)習有(you)用的(de)市(shi)場信息對建(jian)筑(zhu)師(shi)(shi)的(de)發展非常重要(yao)。

　　建筑(zhu)師的學習方(fang)式有(you)很(hen)多，可(ke)以在不(bu)同時期加(jia)以選擇：

　　1、短期(qi)進(jin)修補充新(xin)鮮(xian)理念。盡(jin)量做到(dao)每(mei)過一段時間，就(jiu)到(dao)大(da)學或國外短期(qi)進(jin)修和學習，吸收(shou)新(xin)鮮(xian)設計和經驗(yan)；

　　2、參(can)加行業會議或職業群體聚會。這些聚會都是信息(xi)、知(zhi)識(shi)、經驗、從業感(gan)受(shou)等的(de)大(da)交集，不但可(ke)(ke)以讓你開(kai)闊眼界，更可(ke)(ke)以得到同行的(de)支持和友誼；

　　3、換個角色(se)參與工程。有些建筑師有機(ji)會以委(wei)托(tuo)方、監理方的(de)(de)角色(se)出現，沒有此機(ji)會的(de)(de)建筑師也應主動積極地與委(wei)托(tuo)方交流溝通，從而了(le)解不同委(wei)托(tuo)方對于建筑設(she)計的(de)(de)思(si)考和需求；

　　4、課(ke)堂學習，豐(feng)富自己的(de)知(zhi)識結(jie)構。方案(an)不是建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)設計的(de)全部，諸如對(dui)新(xin)興建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)技術和材(cai)料知(zhi)識、建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)法規、國內外建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)作品的(de)了(le)解與新(xin)設計手段(duan)的(de)學習積(ji)累(lei)，都是建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)師應該在不同階段(duan)學習的(de)。

　　4、繼續攀升(sheng)階段：選(xuan)擇方(fang)向

　　對(dui)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)來說，入行(xing)xx年以(yi)后應該考慮的(de)問題就是自(zi)(zi)己的(de)發展方(fang)向(xiang)(xiang)了。目(mu)前來看，在實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)工(gong)作(zuo)的(de)范疇已經(jing)分化(hua)為(wei)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)策劃（概念(nian)）、建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)(she)計（方(fang)案設(she)(she)(she)計）和建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)實(shi)施(shi)（施(shi)工(gong)圖及服務）三個(ge)方(fang)向(xiang)(xiang)：建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)策劃主要是提出設(she)(she)(she)計理(li)念(nian)，提出項目(mu)構(gou)(gou)(gou)想(xiang)；建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設(she)(she)(she)計就是把上述(shu)理(li)念(nian)和構(gou)(gou)(gou)想(xiang)進一(yi)步規范化(hua)、工(gong)程(cheng)化(hua)、技(ji)術(shu)(shu)化(hua)，使之成(cheng)為(wei)可以(yi)通過審(shen)批的(de)方(fang)案文本；建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)實(shi)施(shi)包(bao)括施(shi)工(gong)圖設(she)(she)(she)計和施(shi)工(gong)配(pei)合。從建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)的(de)關注方(fang)向(xiang)(xiang)還(huan)可以(yi)分化(hua)為(wei)管理(li)型建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)與(yu)技(ji)術(shu)(shu)型建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)：管理(li)型建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)善于掌(zhang)握建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)項目(mu)的(de)整體運(yun)作(zuo)，從項目(mu)的(de)洽(qia)談、業(ye)主溝通，到(dao)設(she)(she)(she)計班子人員(yuan)組成(cheng)，設(she)(she)(she)計計劃和配(pei)合施(shi)工(gong)等(deng)；技(ji)術(shu)(shu)性建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)擅長建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)技(ji)術(shu)(shu)環節，從建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)設(she)(she)(she)計構(gou)(gou)(gou)想(xiang)到(dao)與(yu)各專業(ye)的(de)技(ji)術(shu)(shu)銜(xian)接(jie)等(deng)均能做到(dao)井井有條。因此，建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)應該根據自(zi)(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)內容與(yu)知(zhi)識結構(gou)(gou)(gou)決定自(zi)(zi)己的(de)方(fang)向(xiang)(xiang)，在實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)中走專業(ye)化(hua)的(de)道路。

　　5、實現最終目(mu)標

　　多年的(de)實踐經(jing)驗積(ji)累和(he)業界(jie)聲譽(yu)的(de)提高，為(wei)自(zi)己獨立開設事務所(suo)更具可能性和(he)操作性。專(zhuan)業經(jing)驗、管(guan)理、人脈等方面有了量(liang)的(de)積(ji)累，在資金(jin)等客(ke)觀條(tiao)件(jian)成熟的(de)情(qing)況下(xia)，成立自(zi)己的(de)建(jian)筑事務所(suo)。

　　四、結語

　　通過這(zhe)次職業生(sheng)涯規劃，使我更清楚地認識了自(zi)己，確定了自(zi)己的(de)職業定位，看清了自(zi)己想前進(jin)并為之努力的(de)方向(xiang)。相信這(zhe)樣能使自(zi)己保(bao)持更佳平(ping)穩(wen)積極的(de)心(xin)態，朝著目標，有條不(bu)紊(wen)、循序漸進(jin)。當然(ran)，現實和未(wei)來是未(wei)知多變的(de)，原定的(de)計(ji)劃會遇到不(bu)同程度的(de)困難或阻撓(nao)，這(zhe)就需要我保(bao)持清醒的(de)頭腦(nao)，隨時對形勢(shi)和變化進(jin)行客觀的(de)認知和分析，對計(ji)劃和步驟進(jin)行調整。

　　每個(ge)人都(dou)(dou)有自己的理想和追求，每個(ge)人都(dou)(dou)渴望(wang)屬于自己的成功(gong)，在這個(ge)過(guo)程中，我們(men)必(bi)須(xu)堅定信念，無論前(qian)方路途有多坎坷，必(bi)須(xu)持之以恒，腳踏實(shi)地。

　　職業生涯規劃書 13

　　一、前言

　　莊子曰：“人(ren)生天(tian)地之(zhi)間(jian)，若白駒之(zhi)過隙，忽然(ran)而(er)已。”有一番成就(jiu)的人(ren)，必(bi)然(ran)都(dou)是善于利(li)用時間(jian)，把握自我(wo)的人(ren)。從(cong)收到大學(xue)錄取通(tong)知書的那一刻起，我(wo)就(jiu)踏(ta)上了護理(li)職業的道路。如(ru)今(jin)，我(wo)已經成為一名(ming)護士，如(ru)何將今(jin)后的工作(zuo)做好(hao)、將我(wo)有限的職業生命(ming)盡量延長，是我(wo)現在必(bi)須認(ren)真思考的`事情。

　　二、自我評價

　　我(wo)(wo)是一(yi)個剛(gang)剛(gang)畢業的(de)護理本科生，可這(zhe)并不(bu)(bu)(bu)意味著(zhu)我(wo)(wo)有著(zhu)多(duo)大(da)的(de)優越性(xing)或擁有過人的(de)技術(shu)能力(li)，其(qi)實大(da)家同在一(yi)條起跑線上，誰(shui)能夠(gou)出類拔萃還要看今(jin)后的(de)努(nu)力(li)。我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)怕吃(chi)苦，動(dong)手(shou)能力(li)強，喜歡(huan)臨床工作(zuo)。不(bu)(bu)(bu)論是工作(zuo)還是學習上，我(wo)(wo)總是爭強好勝，不(bu)(bu)(bu)服(fu)輸、不(bu)(bu)(bu)甘落于人后，這(zhe)也是我(wo)(wo)前進的(de)動(dong)力(li)之一(yi)。最大(da)的(de)缺(que)陷是有時(shi)候做(zuo)事(shi)拖沓(ta)，不(bu)(bu)(bu)夠(gou)果斷干脆。

　　三、內外環境分析

　　萬事開頭難，醫院護理部相(xiang)信(xin)(xin)我(wo)們(men)給于我(wo)們(men)很(hen)高(gao)的評(ping)價并為(wei)我(wo)們(men)今后工作設定(ding)了一(yi)個比較(jiao)高(gao)的起點和平臺。我(wo)相(xiang)信(xin)(xin)，在(zai)護士長和前輩們(men)的帶領下，我(wo)能(neng)夠很(hen)快地進入護理角色，更好的發(fa)揮特長，更出(chu)色地完善職業生涯(ya)。

　　四、五年職業規劃目標與行動計劃

　　1、20xx年2月~20xx年2月

　　適(shi)應(ying)期：不(bu)論(lun)是(shi)在(zai)本科室上班還是(shi)在(zai)輪轉中都(dou)要踏(ta)實工(gong)作，認(ren)真學習專業(ye)知(zhi)識和技(ji)能，虛心請教，適(shi)應(ying)工(gong)作環境，熟練掌握各班次工(gong)作流程、崗(gang)位職責及核心制(zhi)度等。

　　2、3月~ 20xx年(nian)2月

　　熟(shu)練獨(du)立期：完成護士規范(fan)化培訓，能夠(gou)獨(du)立、熟(shu)練、正確完成自己班(ban)次(ci)的工作(zuo)，可以單獨(du)上班(ban)及(ji)承擔相關(guan)責(ze)任。

　　科(ke)(ke)室、醫(yi)院組(zu)織的(de)三基理(li)論、操作(zuo)考(kao)試及專科(ke)(ke)護理(li)考(kao)試都必(bi)須過關；

　　在護士(shi)長(chang)幫助和指導下，沒半年完成一次教(jiao)學小講座，一年度完成一篇(pian)論文，一篇(pian)英文綜述。

　　3、20xx年(nian)至(zhi)20xx年(nian)

　　進取創新期：

　　（1）20xx年3月~ 20xx年2月

　　在(zai)保證臨床工作(zuo)出色完成、無缺(que)陷、無差錯，各項考(kao)試(shi)合格的(de)前(qian)提(ti)下，經(jing)護士長的(de)指導，完成論文(wen)和(he)英(ying)文(wen)綜述，參(can)與并組織科室的(de)教學講座、教學查房(fang)。加強各科理論知(zhi)識的(de)學習(xi)，關注考(kao)研信息，盡(jin)量考(kao)取在(zai)職研究生(sheng)，繼(ji)續提(ti)升自我。

　　（2）20xx年(nian)3月(yue)(yue)~ 20xx年(nian)2月(yue)(yue)

　　在(zai)保證(zheng)臨(lin)床工作(zuo)及各種考(kao)查(cha)任務過關、學習任務完成的(de)前(qian)提下，查(cha)閱大量資(zi)料、學會科(ke)研(yan)設計方法(fa)，協助護(hu)士長(chang)進行(xing)本(ben)科(ke)室護(hu)理科(ke)研(yan)，累積經驗。修滿ⅰ類(lei)、ⅱ類(lei)學分，為(wei)升職稱做好準備。

　　（3）20xx年3月~ 20xx年2月

　　在保證臨床工作及(ji)各種考查任務過(guo)關、學習任務完成(cheng)的前(qian)提下，嘗試進行護(hu)理科研，通過(guo)職稱英語和計算機考試，備齊資料，準(zhun)備晉升主管護(hu)師。

　　同(tong)時應加強學習管(guan)理知(zhi)識，掌握自我管(guan)理與其他管(guan)理學知(zhi)識，能有自己(ji)的心得體會，并學會應用(yong)。

　　五、調整與評估

　　有計劃的(de)(de)人(ren)生會更(geng)加條理，緊湊(cou)而充實，這樣一個職業規劃也(ye)讓我(wo)(wo)重新審(shen)視自己，重新起步，開始為自己、為人(ren)生做一番奮(fen)斗。也(ye)許(xu)以(yi)后的(de)(de)道路不平坦，也(ye)許(xu)有很多新的(de)(de)困(kun)難(nan)，但(dan)我(wo)(wo)堅信(xin)，我(wo)(wo)可以(yi)！我(wo)(wo)能夠做得(de)更(geng)好(hao)！

　　職業生涯規劃書 14

　　作(zuo)為(wei)當代大學生若是帶著一(yi)(yi)臉(lian)茫然，踏入這個擁擠的(de)(de)(de)社會怎能滿足(zu)社會的(de)(de)(de)需要，使自己占有一(yi)(yi)席之地？因此，試著為(wei)自己做一(yi)(yi)份有用的(de)(de)(de)職業(ye)規(gui)劃書，將自己的(de)(de)(de)未來好好的(de)(de)(de)設計(ji)一(yi)(yi)下(xia)。有了目標才(cai)有動力(li)

　　１想用十年的時間在會計方面取得突出的成績

　　學業有成期：充(chong)分利用校園環境及(ji)條件優勢，認真學好專業知識(shi)，培養(yang)學習、工作、生(sheng)活能力，全面提高個人(ren)綜(zong)合素質，并(bing)作為就(jiu)業準備。

　　熟悉(xi)適應期：利用(yong)3年左右的(de)時間，經(jing)過不斷的(de)嘗(chang)試(shi)努力(li)，初步找到(dao)合適自身(shen)發展(zhan)的(de)工作環境、崗位。

　　２專業分析與崗位分析

　　本人所(suo)學(xue)(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)為管理(li)(li)(li)類，們學(xue)(xue)習(xi)會計學(xue)(xue)，綜合其(qi)他經濟學(xue)(xue)科(ke)，對財(cai)(cai)政(zheng)、稅收等(deng)方(fang)面(mian)有(you)一定的(de)了解，可以更加深入對管理(li)(li)(li)學(xue)(xue)科(ke)的(de)研(yan)究學(xue)(xue)習(xi)，這點(dian)就優先(xian)與其(qi)他經濟專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習(xi)。為們以后做管理(li)(li)(li)人員打下(xia)堅(jian)實(shi)的(de)基礎(chu)。財(cai)(cai)務(wu)管理(li)(li)(li)專(zhuan)業(ye)培養具備管理(li)(li)(li)、經濟、法律(lv)、理(li)(li)(li)財(cai)(cai)和金(jin)融(rong)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)基礎(chu)理(li)(li)(li)論知(zhi)識(shi)，熟(shu)悉(xi)國內外有(you)關(guan)財(cai)(cai)務(wu)、金(jin)融(rong)管理(li)(li)(li)的(de)方(fang)針、政(zheng)策和法規(gui)，掌握基本的(de)財(cai)(cai)務(wu)信息(xi)搜集處理(li)(li)(li)的(de)方(fang)法，具有(you)分析和解決財(cai)(cai)務(wu)、金(jin)融(rong)管理(li)(li)(li)實(shi)際(ji)問題的(de)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究和實(shi)際(ji)工作能力(li)，能在企業(ye)、事業(ye)單(dan)位及政(zheng)府(fu)部門從事財(cai)(cai)務(wu)、金(jin)融(rong)管理(li)(li)(li)以及教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)等(deng)方(fang)面(mian)工作的(de)工商管理(li)(li)(li)學(xue)(xue)科(ke)高級專(zhuan)門人才(cai)(cai)。只有(you)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)才(cai)(cai)能掌握其(qi)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi).

　　３行業環境分析

　　在(zai)國(guo)(guo)(guo)現(xian)階段，全(quan)國(guo)(guo)(guo)數百所高校中幾乎(hu)每(mei)個學校都設有財經專(zhuan)業(ye)(ye)，尤其(qi)是會計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)。每(mei)年都有成千上(shang)萬的(de)會計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)大學畢業(ye)(ye)生涌上(shang)人才市場，雖(sui)說會計(ji)(ji)是熱門(men)職(zhi)業(ye)(ye)，在(zai)這(zhe)種(zhong)現(xian)狀下普通和初(chu)級財務人員也明顯供大于求。此外，國(guo)(guo)(guo)際(ji)會計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)人才的(de)需求逐漸趨熱。據有關(guan)部(bu)門(men)統計(ji)(ji)，截至(zhi)目前，國(guo)(guo)(guo)尚缺9萬名(ming)與國(guo)(guo)(guo)際(ji)市場接(jie)軌的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)會計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)人才，專(zhuan)業(ye)(ye)人才的(de)巨大缺口意味著們正(zheng)面臨著拓寬國(guo)(guo)(guo)際(ji)視野(ye)和應對能力，向國(guo)(guo)(guo)際(ji)化、專(zhuan)業(ye)(ye)化邁(mai)進的(de)嶄新挑戰。

　　４自分析與成長環境分析

　　是(shi)一個(ge)(ge)專科生(sheng)，最大的(de)(de)希望(wang)——成(cheng)(cheng)為有(you)用之才(cai)。是(shi)一個(ge)(ge)性(xing)格比較內向(xiang)的(de)(de)女(nv)生(sheng)，不(bu)太喜(xi)歡說話。但(dan)是(shi)這對(dui)于(yu)(yu)選(xuan)擇會(hui)計這個(ge)(ge)職業沒有(you)多(duo)大的(de)(de)影響，業余時(shi)間聽音樂(le)、外出散步、聊天，等等。動(dong)手能(neng)力較強做(zuo)事(shi)認真、投入做(zuo)事(shi)比較認真仔(zi)細(xi),很(hen)喜(xi)歡從事(shi)會(hui)計方面(mian)的(de)(de)工作，做(zuo)事(shi)仔(zi)細(xi)認真、踏實，友(you)善待人(ren)，勤于(yu)(yu)思(si)考，考慮問(wen)題全面(mian)。但(dan)缺(que)乏毅力、恒心，學習是(shi)“三天打漁，兩天曬(shai)網”，以致一直不(bu)能(neng)成(cheng)(cheng)為尖子生(sheng)，有(you)時(shi)多(duo)愁(chou)善感，沒有(you)成(cheng)(cheng)大器的(de)(de)氣質和個(ge)(ge)性(xing)。但(dan)身(shen)(shen)高(gao)上缺(que)乏自信心，且(qie)害怕別人(ren)在背后評論。同學老(lao)師(shi)都覺(jue)得(de)很(hen)文(wen)靜但(dan)是(shi)有(you)時(shi)太沉默對(dui)于(yu)(yu)自身(shen)(shen)發(fa)展(zhan)會(hui)有(you)影響，他們(men)希望(wang)能(neng)多(duo)于(yu)(yu)人(ren)溝通從而(er)不(bu)斷完(wan)善自己。

　　５職業目標與職業理想調查

　　學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科，專業技能熟練(lian)。英語四、六(liu)級爭取拿優(you)秀、普通話過(guo)級，且拿到英語口語等級證(zheng)書，開(kai)始接(jie)觸(chu)社會、工作、熟悉(xi)工作環境

　　成果目標(biao)；通(tong)過實踐學(xue)習(xi)，掌握專業技能.

　　學歷目標(biao)：取得會(hui)計從業(ye)資格,高級會(hui)計師(shi).注(zhu)冊會(hui)計師(shi).

　　職(zhi)務目標：外(wai)企高級企業管理人(ren)才(cai)

　　能(neng)力目標：在學校掌握(wo)的(de)東西遠遠不夠，因(yin)而要(yao)熟悉(xi)企業(ye)(ye)運行方式，多掌握(wo)企業(ye)(ye)管(guan)理方面的(de)知識，熟讀關于(yu)經濟法律(lv)的(de)'知識，提高(gao)自己對企業(ye)(ye)創建和運轉的(de)熟悉(xi)程(cheng)度(du).

　　６成功標準

　　的成功標準是能夠做(zuo)一名跨(kua)國公司的會計(ji)師，月薪在(zai)萬元，成為(wei)社會上急缺的高素(su)質人才

　　７職業生涯規劃實施方案

　　充(chong)分(fen)利用(yong)在校(xiao)學習的時間(jian)，為自己(ji)補(bu)充(chong)所需的知(zhi)識(shi)和技能。包括(kuo)參(can)與社(she)會(hui)團體活動、廣泛閱讀相關(guan)(guan)書(shu)籍、選修、旁聽相關(guan)(guan)課程(cheng)、報考技能資格(ge)證書(shu)等.充(chong)分(fen)利用(yong)學校(xiao)或社(she)團提(ti)供的培訓機會(hui)，爭取更多(duo)的培訓機會(hui)，提(ti)高自己(ji)的知(zhi)識(shi)能力。充(chong)分(fen)利用(yong)自身的工作條件擴大社(she)交圈。

　　知道(dao)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)完成理(li)想(xiang)中有很多阻礙，雖然恒心不(bu)夠(gou)，但可憑(ping)借(jie)那份積極(ji)向(xiang)上的(de)熱情鞭策(ce)自(zi)己(ji)，久而久之(zhi)，就會慢(man)慢(man)培(pei)養起(qi)來，真心向(xiang)同學、老師(shi)、朋友請教，及時(shi)指出自(zi)存存在(zai)(zai)的(de)各(ge)種不(bu)同并制定出相(xiang)應計劃以(yi)針對改(gai)正(zheng)。經(jing)常(chang)鍛(duan)煉，增強體質，以(yi)彌補海拔(ba)不(bu)夠(gou)帶來的(de)負(fu)面影響。

　　８如何使自己走向成功

　　所(suo)謂(wei)只要功夫深鐵杵(chu)磨(mo)成針，世上無難事(shi)只怕(pa)有心人(ren)，在堅持不懈的努力下一定會取(qu)得(de)成功。不斷(duan)學習(xi)專業知(zhi)識與技能，不斷(duan)提高自(zi)身(shen)業務素質，向資深的前輩請教。向身(shen)邊的人(ren)學習(xi)。

　　９本人對高職學生職業規劃的建議

　　雖然們(men)的起點比(bi)別(bie)人要低，但(dan)是們(men)的落點要比(bi)他(ta)們(men)高(gao)，們(men)不比(bi)別(bie)人差，只要們(men)有目(mu)標有理想(xiang)就一定(ding)能達到(dao)們(men)想(xiang)要的高(gao)度。

　　職業生涯規劃書 15

　　隨著時(shi)間(jian)的推移，身在大二的我漸漸認(ren)識到：人(ren)大學(xue)時(shi)光一生(sheng)只有(you)一次(ci)，這僅有(you)的一次(ci)時(shi)機，我應該好好珍(zhen)惜！與其無目的的亂學(xue)，不(bu)如(ru)先做好職業規(gui)(gui)劃，再(zai)按方(fang)案(an)去努力拼搏。有(you)了目標，才會(hui)有(you)動力。于(yu)是，再(zai)經過一番深思熟慮之后，我設計了如(ru)下的職業規(gui)(gui)劃。

　　一，自我盤點

　　1、興趣愛(ai)好業余(yu)愛(ai)好聽音樂、逛街(jie)購物，散(san)步，看書等；喜(xi)歡的(de)書籍(ji)《老人與(yu)海》《鋼鐵是(shi)怎樣煉(lian)成的(de)》；喜(xi)歡的(de)歌曲《愛(ai)拼(pin)才(cai)會贏》、《男兒志(zhi)》、《向天(tian)再借五百年》；我(wo)最欣賞(shang)的(de).人：李(li)開復(fu)，比爾(er)蓋(gai)茨，卡耐基(ji)，拿(na)破侖，麥克阿(a)瑟。

　　2、優(you)勢與優(you)點學(xue)習成績優(you)秀，擔任(ren)學(xue)習委員，班級群眾根底好。做事仔細認真、踏實，友善(shan)待人，樂(le)于(yu)助人，做事鍥而不舍，勤于(yu)思考，考慮問題全面。

　　3、劣勢與缺(que)點經濟狀況較(jiao)為一般，身體偏瘦，體質(zhi)較(jiao)弱。性(xing)格偏內向，交際能(neng)力較(jiao)差，過于(yu)執(zhi)(zhi)著偏固執(zhi)(zhi)，膽小，思想上屬保守派，缺(que)乏自信心和冒險精神，積極(ji)主動性(xing)不夠，做事(shi)愛(ai)拖拉機，惰性(xing)較(jiao)大(da)，學習方面堅持性(xing)不夠，沒有(you)完(wan)成(cheng)預期目標(biao)。

　　4、生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功經驗與(yu)失敗教訓(xun)成(cheng)(cheng)功競選成(cheng)(cheng)為學(xue)習(xi)委員，通過湖南省計(ji)算(suan)機二(er)級考試(shi)和(he)全國英語四級考試(shi)。高考考的(de)(de)(de)不(bu)順利，沒有(you)取(qu)得過一(yi)(yi)(yi)等獎(jiang)學(xue)金。普通話(hua)不(bu)標準，和(he)陌(mo)生人交(jiao)(jiao)(jiao)談時(shi)總有(you)些(xie)緊(jin)張(zhang)。解決自我盤點中(zhong)的(de)(de)(de)劣勢和(he)缺點：充(chong)分利用好圖書館和(he)網絡，多(duo)看些(xie)交(jiao)(jiao)(jiao)際禮儀和(he)增強(qiang)自信的(de)(de)(de)書籍(ji)，不(bu)斷鍛煉自己的(de)(de)(de)膽(dan)量，加強(qiang)與(yu)他人的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流溝通，積極參加各(ge)(ge)種場合(he)各(ge)(ge)項有(you)益的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，使自己多(duo)一(yi)(yi)(yi)份(fen)自信、激揚，少一(yi)(yi)(yi)份(fen)沉默、怯場。及時(shi)發現(xian)自身(shen)存(cun)在的(de)(de)(de)各(ge)(ge)種缺乏(fa)并制定出相應方(fang)(fang)案加以針(zhen)對改正。閱(yue)讀一(yi)(yi)(yi)些(xie)勵志性的(de)(de)(de)書籍(ji)，增強(qiang)自己學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)毅(yi)力(li)，向學(xue)習(xi)努力(li)的(de)(de)(de)同學(xue)取(qu)經，借鑒其學(xue)習(xi)方(fang)(fang)法，參加一(yi)(yi)(yi)些(xie)實踐活(huo)動(dong)多(duo)的(de)(de)(de)社團(tuan)，既能(neng)結交(jiao)(jiao)(jiao)志同道合(he)的(de)(de)(de)朋友，又能(neng)參加社會實踐。

　　加(jia)強(qiang)鍛煉，增(zeng)強(qiang)體(ti)質(zhi)，提高體(ti)育成績(ji)，以(yi)彌補體(ti)質(zhi)過弱而帶來的(de)負(fu)面(mian)影響。積極(ji)爭(zheng)取(qu)條件，參加(jia)校內外的(de)各種活動(dong)，增(zeng)強(qiang)自身的(de)社會工作(zuo)閱歷，為(wei)以(yi)后實習工作(zuo)打下堅實根底。

　　5、心目中的理想職業〔專業〕：電子信息(xi)工程師(shi)，電子商務師(shi)，網站設計師(shi)

　　6、職業取向(xiang)分析我選擇電(dian)子信息工程專(zhuan)業數字電(dian)子線路(lu)方向(xiang)。主要是從(cong)事單片機〔8位(wei)的8051系列(lie)、32位(wei)的ARM系列(lie)等等〕、FPGA〔CPLD〕、數字邏輯電(dian)路(lu)、微機接(jie)口〔串口、并口、USB、PCI〕的開發，更高的要求會寫驅動(dong)程序、會寫底層應用程序。

　　單(dan)片機主要用C語言和匯編語言開發，復雜的(de)要涉(she)及到實時嵌入(ru)式操作系(xi)(xi)統〔ucLinu某，V某Works，uC—OS，WindowsCE等等〕的(de)開發、移植。電子(zi)信息工程專(zhuan)業最(zui)核心(xin)的(de)課程是(shi)單(dan)片機技術(shu)(shu)，EDA技術(shu)(shu)，DSP技術(shu)(shu)和嵌入(ru)式系(xi)(xi)統這四樣中(zhong)，專(zhuan)攻單(dan)片機技術(shu)(shu)，其次EDA技術(shu)(shu)。

　　二、為到達我的目標：

　　大學二年級

　　1，學(xue)習模擬電(dian)路和數字電(dian)路專業知識

　　2，學習(xi)網(wang)頁設計，以(yi)及(ji)商業網(wang)站開發。

　　3，通過全國英(ying)語六級考試。

　　4，注(zhu)意(yi)提高(gao)自(zi)(zi)身的根(gen)本素質，通過(guo)參加學生會或社團等(deng)組織，鍛煉(lian)自(zi)(zi)己的各種能力(li)，同時檢驗(yan)自(zi)(zi)己的知(zhi)識技能。

　　5，開(kai)始嘗試(shi)兼職、社會實踐活動，在(zai)課余時間(jian)后從事與自己(ji)未來職業有關的專業類工(gong)作，提(ti)高自己(ji)的責任感、主動性和受挫能(neng)力。

　　大學三與四年級

　　一，獲得(de)普通話等(deng)級證，爭取通過全國計算(suan)機(ji)二級考試。

　　二，必修單片機，PCB電路(lu)板設計，選修CPLD，DSP，高頻電路(lu)，外殼設計等。

　　三，學(xue)習寫(xie)簡歷、求職(zhi)信，了解(jie)搜集工作(zuo)信息的(de)渠(qu)道，嘗試和已經畢業的(de)校友了解(jie)往(wang)年的(de)求職(zhi)情況(kuang)，開始畢業前工作(zuo)的(de)申請，積(ji)極(ji)參加(jia)招(zhao)聘活動，在實踐中校驗自己的(de)積(ji)累和準備；

　　四，預習或模擬面試。積極利用(yong)學校提供的(de)條(tiao)件，了解就業指導(dao)中心(xin)提供的(de)用(yong)人公(gong)司資料信息、強化求(qiu)職技巧(qiao)、進(jin)行(xing)模擬面試等訓(xun)練，盡可(ke)能地在做出較(jiao)為充(chong)分準備的(de)情況下進(jin)行(xing)施展演(yan)練。為自己(ji)以后(hou)找到(dao)理想的(de)工作而努力。

　　三，結束語

　　自我(wo)盤(pan)點(dian)方案定好固(gu)然好，但(dan)更(geng)重要的，在于其(qi)具體(ti)實施并取得成效(xiao)。這一點(dian)時刻都不(bu)能(neng)被忘記。任何目標，只說不(bu)做(zuo)到頭(tou)來都只會是一場空。路漫漫其(qi)修(xiu)遠兮，吾(wu)將上下而(er)求索，不(bu)經歷風雨，怎能(neng)見彩虹，愛拼才會贏！

　　職業生涯規劃書 16

　　歲月(yue)流光，轉(zhuan)瞬即逝，我(wo)將邁入大一(yi)的(de)生活中(zhong)去。邁入新(xin)的(de)一(yi)年(nian)里，應當有(you)新(xin)的(de)熟悉，新(xin)的(de)規(gui)劃。如今社會，討論(lun)生已經(jing)多不勝(sheng)數，作為(wei)本科生，更要提早(zao)為(wei)自己的(de)將來做(zuo)準(zhun)備。

　　所以(yi)，做一份職(zhi)業生(sheng)涯規劃書，我(wo)認為是很有必要的。

　　有了一份職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)，不單(dan)單(dan)是對(dui)以后的(de)規劃(hua)，更(geng)(geng)是對(dui)現在大學更(geng)(geng)好的(de)學習生(sheng)活的(de)一個(ge)鞭(bian)策(ce)。有了一個(ge)前進的(de)目標，才能有更(geng)(geng)好的(de)進步。常(chang)言道：“知己(ji)知彼(bi)，百戰不殆”。

　　在對自己(ji)有了一個充分(fen)的熟悉之后(hou)，更(geng)好的針對自己(ji)的缺乏，更(geng)好的去學(xue)習和成長(chang)。

　　一、自我認知：

　　在(zai)校(xiao)期(qi)間學習仔細，做(zuo)事比擬仔細認真。適(shi)應性較強(qiang)，與人(ren)溝通力(li)量較強(qiang)，思維靈(ling)敏，表達流(liu)暢(chang)。在(zai)校(xiao)期(qi)間人(ren)際關(guan)系較好(hao)，愛好(hao)音樂、書畫、舞(wu)蹈，現為學校(xiao)樂隊負責人(ren)。

　　在校期間(jian)在學(xue)生(sheng)會，音樂協會以及班級都(dou)有任職。

　　有較強的工作協(xie)調組織力量(liang)。

　　通過自(zi)我測評，到達應(ying)有力量，能夠從事藥學(xue)專(zhuan)業的工作。

　　二、職業生涯條件分析：

　　1、專業分析：

　　本人所學(xue)專業為藥學(xue)，藥學(xue)專業對(dui)藥物(wu)化學(xue)、藥物(wu)分析、藥物(wu)評價、臨床合(he)理(li)用(yong)藥、醫藥經營(ying)及治理(li)、新藥討論與開(kai)發、藥品生(sheng)產與治理(li)等方面都有涉及，根本類似(si)于全科專業，就業方向相(xiang)對(dui)較(jiao)廣(guang)。

　　藥(yao)學專業(ye)主要學習藥(yao)學各主要分(fen)支學科(ke)的(de)(de)根(gen)本理論和根(gen)本學問，受(shou)到藥(yao)學試(shi)驗方法和技能的(de)(de)根(gen)本訓練(lian)，具有藥(yao)物制備、質量(liang)(liang)掌握評(ping)價及指導(dao)合(he)理用藥(yao)的(de)(de)根(gen)本力量(liang)(liang)。

　　學(xue)(xue)習要(yao)學(xue)(xue)主要(yao)需要(yao)把(ba)握(wo)藥(yao)(yao)(yao)劑學(xue)(xue)、藥(yao)(yao)(yao)理學(xue)(xue)、藥(yao)(yao)(yao)物(wu)化學(xue)(xue)和(he)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)分析等學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)理論(lun)和(he)根本(ben)(ben)學(xue)(xue)問(wen);具(ju)有(you)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)制(zhi)劑的(de)(de)(de)(de)(de).初步設計(ji)力(li)量(liang)、選擇(ze)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)分析方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)、新藥(yao)(yao)(yao)藥(yao)(yao)(yao)理試(shi)驗與(yu)評(ping)價的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)、參加臨床(chuang)合理用藥(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang);把(ba)握(wo)主要(yao)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)制(zhi)備、質(zhi)量(liang)抽掌握(wo)、藥(yao)(yao)(yao)物(wu)與(yu)生物(wu)體(ti)相互作用、藥(yao)(yao)(yao)效學(xue)(xue)和(he)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)安(an)全性評(ping)價等根本(ben)(ben)方法(fa)和(he)技(ji)術;熟識(shi)藥(yao)(yao)(yao)事治理的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)規、政策與(yu)營銷的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)學(xue)(xue)問(wen);把(ba)握(wo)文獻檢(jian)索(suo)、資料查詢的(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)方法(fa)，具(ju)有(you)肯(ken)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)討論(lun)和(he)實際工作力(li)量(liang)。

　　2、就業前景分析：

　　就目前(qian)我就業(ye)(ye)形勢不容樂觀的狀況下，藥(yao)科類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的就業(ye)(ye)前(qian)景仍舊不錯。總(zong)體來看，藥(yao)科類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)供小于求，各醫藥(yao)公司、制藥(yao)廠(chang)是(shi)汲(ji)取這類(lei)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)的大戶，制藥(yao)業(ye)(ye)對人才的需(xu)求是(shi)穩(wen)中有升。

　　據調(diao)查(cha)，20xx年藥(yao)學類(lei)專(zhuan)業(ye)本(ben)科畢業(ye)生(sheng)期望的月薪為1500-2000元，討論生(sheng)在(zai)3000元左右(you)，根本(ben)符合用人(ren)單位情愿支付的薪酬(chou)水(shui)平，目前處(chu)在(zai)漸漸上(shang)(shang)升階段。就(jiu)業(ye)選擇的構(gou)造性沖突(tu)突(tu)出(chu)表(biao)現在(zai)地(di)域差(cha)異(yi)上(shang)(shang)。藥(yao)學類(lei)畢業(ye)生(sheng)主(zhu)要選擇在(zai)京、津、滬和(he)浙、蘇、粵、魯的沿海(hai)城市(shi)、省會(hui)城市(shi)就(jiu)業(ye)，而一些的大型藥(yao)企由于地(di)域問題，很(hen)難(nan)招到滿足的人(ren)才。在(zai)崗位方(fang)面，畢業(ye)生(sheng)到制藥(yao)企業(ye)從事生(sheng)產和(he)銷售居多，這方(fang)面人(ren)才也是企業(ye)聘請的主(zhu)體。

　　職業生涯規劃書 17

　　作為新世紀的(de)應屆大學生，這個時代的(de)發展是越(yue)來(lai)(lai)越(yue)快的(de)，大學生的(de)競爭(zheng)力也是越(yue)來(lai)(lai)越(yue)大的(de)，只有不斷(duan)的(de)提高個人的(de)能力和豐富自己的(de)知識，才(cai)能讓自己在這個社(she)會上有更多機會去(qu)面對(dui)挑(tiao)戰。因此(ci)就要從進入(ru)大學開始明確自己的(de)目標，制定好計劃(hua)，一步步踏實學習(xi)，才(cai)能抵達成功的(de)岸邊(bian)，并順利(li)上岸。

　　一、自我分析

　　1、我的性格

　　我的(de)性格偏向外向大(da)膽，積極(ji)樂觀，喜歡與人交(jiao)往，對于自己交(jiao)的(de)朋友(you)，都會真誠的(de)去對待，并且(qie)回(hui)饋同樣的(de)情(qing)感(gan)，讓他們(men)覺(jue)得跟我交(jiao)友(you)是開心和值(zhi)得的(de)。對生(sheng)活持續抱著積極(ji)向上的(de)心態，向往美好的(de)生(sheng)活。

　　2、我的興趣

　　從小，我就(jiu)喜歡打籃(lan)球(qiu)，因(yin)此(ci)一(yi)直(zhi)以來都(dou)熱愛籃(lan)球(qiu)，不管什么(me)時候，幾乎每天都(dou)能打上一(yi)場籃(lan)球(qiu)。這樣不僅能達到(dao)鍛煉的(de)目的(de)，還能發泄心中(zhong)的(de)苦(ku)悶，讓自己疏散不好的(de)情(qing)緒。我還喜歡唱(chang)歌，而且小有成就(jiu)，從小學開(kai)始，我就(jiu)上臺表(biao)演了，每次都(dou)能拿(na)到(dao)獎項，因(yin)此(ci)我唱(chang)歌也是有基礎的(de).。

　　3、我的能力

　　我(wo)在進入大(da)學(xue)(xue)就當上(shang)(shang)了班(ban)長，這(zhe)源于我(wo)從小(xiao)學(xue)(xue)開始(shi)就一直擔任班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)班(ban)長一職，也一直都努力的(de)(de)(de)為班(ban)級(ji)做著(zhu)貢獻(xian)，專心的(de)(de)(de)為大(da)家服務，把班(ban)級(ji)班(ban)級(ji)得很好。我(wo)喜歡英語(yu)(yu)，因此有(you)一個很好的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)基礎，會(hui)(hui)基本的(de)(de)(de)口語(yu)(yu)。當然(ran)個人(ren)還是(shi)有(you)些缺陷的(de)(de)(de)，能力也需(xu)要去(qu)不(bu)斷得到(dao)增強(qiang)才行，尤其(qi)是(shi)表達(da)自己(ji)的(de)(de)(de)觀點不(bu)是(shi)很到(dao)位，這(zhe)不(bu)能讓他(ta)人(ren)準確(que)的(de)(de)(de)能夠理(li)解我(wo)的(de)(de)(de)意(yi)思，所(suo)以這(zhe)是(shi)我(wo)在大(da)學(xue)(xue)里要去(qu)改(gai)正的(de)(de)(de)方(fang)面，其(qi)他(ta)也還有(you)一些方(fang)面是(shi)需(xu)要去(qu)做改(gai)變的(de)(de)(de)。那么在這(zhe)個大(da)學(xue)(xue)里，我(wo)將打算去(qu)把自己(ji)變成(cheng)一個全(quan)能型(xing)的(de)(de)(de)人(ren)才，讓自己(ji)更加(jia)適應社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)發(fa)展。

　　二、專業分析

　　1、專業技能

　　本人(ren)在(zai)大學學習(xi)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)，但是(shi)我(wo)在(zai)專(zhuan)業(ye)方面(mian)的(de)(de)學習(xi)不是(shi)很強，只(zhi)會基(ji)礎(chu)的(de)(de)計算(suan)機知(zhi)識，在(zai)技能上面(mian)就(jiu)有些缺陷(xian)了。大學還有幾年時(shi)間，我(wo)打(da)算(suan)強攻專(zhuan)業(ye)技能，畢(bi)竟社會需要(yao)的(de)(de)不僅(jin)是(shi)理論(lun)知(zhi)識豐(feng)富的(de)(de)人(ren)才(cai)，更加需要(yao)理論(lun)與(yu)實踐能夠相結合的(de)(de)人(ren)才(cai)，這樣(yang)才(cai)是(shi)技能型人(ren)才(cai)。而我(wo)專(zhuan)業(ye)就(jiu)更需要(yao)去得到(dao)實際的(de)(de)鍛(duan)煉。

　　2、專業的實踐

　　我(wo)已經知(zhi)曉自己(ji)在專業方面的(de)(de)缺陷在哪里，因(yin)而未來(lai)的(de)(de)大學里，我(wo)會加強自己(ji)對計算(suan)機(ji)專業技(ji)能(neng)的(de)(de)訓練，會盡量(liang)爭取(qu)更多實踐(jian)的(de)(de)機(ji)會，比如學校的(de)(de)專業技(ji)能(neng)比賽，我(wo)會積極參加，努(nu)力的(de)(de)把(ba)技(ji)能(neng)提升上來(lai)，同時(shi)也把(ba)計算(suan)機(ji)理論知(zhi)識(shi)進一步豐富。

　　我相信經過這個規劃，我在大(da)學里可以(yi)得到很好的提(ti)升(sheng)，未(wei)來大(da)學畢業(ye)，我也(ye)不會(hui)沒有(you)目標(biao)，一(yi)定會(hui)緊(jin)跟(gen)目標(biao)前進，努力把(ba)人生(sheng)變(bian)得更加精彩。

【職業(ye)生涯規劃書(shu)】相(xiang)關(guan)文章：

職業生涯規劃書02-14

個人職業生涯規劃書02-13

護士職業生涯規劃書02-22

職業生涯規劃規劃書02-15

職業生涯規劃書【熱】07-05

(實用)職業生涯規劃書07-05

短期職業生涯規劃書11-21

職業生涯規劃書【熱門】10-27

(熱門)職業生涯規劃書10-08

高中的職業生涯規劃書12-04