英(ying)語專(zhuan)業職(zhi)業規劃范文

　　日子總是像(xiang)從指尖流過的細(xi)沙，在不經意間悄然滑落，相信(xin)大家(jia)都對即將開始(shi)的工作很有信(xin)心吧(ba)(ba)！不如為(wei)自(zi)己的職業(ye)生涯做個規(gui)劃(hua)吧(ba)(ba)。你知(zhi)道怎樣(yang)的職業(ye)規(gui)劃(hua)才是適(shi)合自(zi)己的嗎？下面是小編(bian)整理的英語專業(ye)職業(ye)規(gui)劃(hua)范文，歡迎大家(jia)分(fen)享。

英語專業職業規劃范文1

　　一、領導思維

　　為(wei)(wei)了造就適用人(ren)才，適應市場需要，本學(xue)期(qi)把教學(xue)工(gong)作重(zhong)點(dian)將放在課(ke)程建設與實踐(jian)實訓(xun)上(shang)，提(ti)出“以(yi)課(ke)堂訓(xun)練(lian)為(wei)(wei)平臺，以(yi)課(ke)外(wai)活動為(wei)(wei)載體”，的(de)實踐(jian)實訓(xun)方向，以(yi)期(qi)到達職高(gao)教學(xue)學(xue)用聯合(he)、實用為(wei)(wei)主的(de)目(mu)標(biao)，力(li)求使學(xue)生綜合(he)實踐(jian)白話技能得到有效提(ti)高(gao)。

　　二、斗爭目的

　　1．全面提(ti)高我校的英語教(jiao)學程度。組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)組(zu)(zu)內(nei)教(jiao)師(shi)搞好各(ge)級各(ge)類公然課和示范課, 并當真做(zuo)好評課工作, 揚(yang)長避(bi)短, 相互學習, 互相提(ti)高。組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)彼此聽課（每人(ren)至(zhi)少(shao)聽16節(jie)課）、共(gong)同探(tan)請教(jiao)學方式。

　　2．通過全組老師的獨特盡(jin)力，爭奪使英語教研組成(cheng)為(wei)配(pei)合學習、團結向(xiang)上、拼搏進取的群體，使組內青(qing)年先生(sheng)盡(jin)快(kuai)、健康地成(cheng)長。

　　三、工作規劃

　　本(ben)學(xue)期咱們將以持續完美(mei)和深入學(xue)科教學(xue)慣例(li)，進(jin)行課改研(yan)究活動; 抓好(hao)集體備課，進(jin)一步提高課堂教學(xue)效益。為此,我專業部做(zuo)出(chu)如下多少點工作(zuo)規劃：

　　1、學(xue)(xue)期(qi)初檢討各(ge)位任(ren)課(ke)教師(shi)(shi)的課(ke)程教學(xue)(xue)進度表；匯總、審(shen)核、上交(jiao)各(ge)門課(ke)程的課(ke)程教學(xue)(xue)進度表。加(jia)強教導實踐學(xue)(xue)習，提高本組教師(shi)(shi)理(li)(li)論素(su)質, 抓日常教學(xue)(xue)管理(li)(li)，提高治理(li)(li)意識。加(jia)強實際環節教學(xue)(xue)工作，增強教師(shi)(shi)之(zhi)間的接洽，戰勝(sheng)所有艱苦(ku)，充足調動教師(shi)(shi)積極(ji)性，完(wan)本錢學(xue)(xue)期(qi)教學(xue)(xue)工作義務(wu)。本學(xue)(xue)期(qi)人均12課(ke)時，每周14節課(ke)的老師(shi)(shi)有五位。

　　2、迎新工作(zuo)。加強迎新宣揚力度，組(zu)織新生專業先容活(huo)動(dong)。同時組(zu)織好軍訓活(huo)動(dong)。

　　3、依據(ju)教務處(chu)的(de)支配進行各班補考(kao)出(chu)卷、評(ping)卷和上分工作。

　　4、放(fang)松xx級(ji)高考班的輔導(dao)工作(zuo)。以及做好xx級(ji)公(gong)共英語二級(ji)測驗(yan)的證書發(fa)下(xia)班作(zuo)。

　　5、加強業務(wu)學習，提(ti)高教師的綜合素質。

　　6、繼(ji)承加強專(zhuan)業(ye)(ye)建設(she)。積極落實本專(zhuan)業(ye)(ye)文化(hua)建設(she)目(mu)標，健全語音(yin)室(shi)規章軌制。積極加入全校性的專(zhuan)業(ye)(ye)部文明交(jiao)換活動。做好教科研和師培工作。

　　7、踴躍開展(zhan)校本教材的(de)研討工作，以原課(ke)(ke)本為基(ji)礎，要在(zai)基(ji)本知識到(dao)位的(de)同時(shi)，重視聽(ting)、說、讀、寫綜(zong)合(he)能(neng)(neng)力的(de)'培育，特殊要器(qi)重學生書面語能(neng)(neng)力的(de)訓(xun)練(lian)。斷定研究性課(ke)(ke)題，開發(fa)校本教材。深刻課(ke)(ke)堂(tang)教學改(gai)革(ge)與(yu)翻新，加大(da)信息技(ji)巧與(yu)課(ke)(ke)件整合(he)的(de)力度(du)，施展(zhan)多媒體(ti)在(zai)新常(chang)識浮現(xian)中的(de)上風(feng)。

　　8、組織第(di)三屆英(ying)語(yu)專(zhuan)業技能比賽，充分調動學生(sheng)的學習(xi)積極性(xing)。

　　9、整公道論課(ke)(ke)程，改(gai)造教養模式，請求課(ke)(ke)上精(jing)講多(duo)練，讓學天生(sheng)為(wei)課(ke)(ke)堂運動的主體，創(chuang)設實際場景(jing)，進(jin)行模仿訓(xun)練，做到學一(yi)點(dian)、會(hui)一(yi)點(dian)、用一(yi)點(dian)。通過強化練習(xi)，確保學生(sheng)綜合才(cai)能一(yi)直進(jin)步，畢(bi)業生(sheng)可能敏捷適(shi)應(ying)崗位須要。

　　10、落實下(xia)(xia)學(xue)期(qi)教(jiao)材征訂工作(zuo)跟下(xia)(xia)學(xue)期(qi)教(jiao)師任(ren)務部(bu)署等(deng)。 做好(hao)期(qi)末考(kao)(kao)試(shi)的各(ge)項工作(zuo)。針對所有任(ren)課(ke)教(jiao)師強調(diao)對試(shi)卷、監考(kao)(kao)、批卷、成績輸入、成就單(dan)打(da)印、試(shi)卷剖析表和試(shi)卷裝訂的標準(zhun)要求(qiu)。

　　11、做(zuo)好(hao)期末教(jiao)學檢查(cha)，做(zuo)好(hao)期末教(jiao)學材料(liao)的驗收、匯(hui)總、上交工作。

英語專業職業規劃范文2

　　其實在高(gao)考(kao)(kao)以前的(de)很(hen)(hen)久很(hen)(hen)久，我(wo)就想學(xue)語(yu)言(yan)(yan)類專業(ye)(ye)(ye)了(le)，我(wo)覺(jue)得自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己對語(yu)言(yan)(yan)有(you)著莫名喜(xi)愛，媽(ma)媽(ma)也說(shuo)我(wo)有(you)學(xue)語(yu)言(yan)(yan)的(de)天賦。那(nei)時(shi)(shi)候(hou)也許是高(gao)看了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己，以為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己一(yi)(yi)定能去上想去的(de)大學(xue)，學(xue)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己喜(xi)歡(huan)的(de)專業(ye)(ye)(ye)。可是20xx年(nian)6月的(de)高(gao)考(kao)(kao)讓(rang)我(wo)的(de)夢想碎(sui)成(cheng)了(le)一(yi)(yi)地(di)的(de)狼藉(jie)。我(wo)甚至(zhi)無法(fa)表達出來(lai)當時(shi)(shi)有(you)多(duo)么的(de)難過。原來(lai)其實，成(cheng)績(ji)比(bi)想象(xiang)中(zhong)要差的(de)很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)。后(hou)來(lai)，我(wo)被語(yu)言(yan)(yan)類專業(ye)(ye)(ye)拒之門(men)外。有(you)那(nei)么一(yi)(yi)段時(shi)(shi)間，我(wo)甚至(zhi)忽略了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)夢想，就抱著自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)暴(bao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)棄的(de)態(tai)度(du)，學(xue)著自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己不喜(xi)歡(huan)的(de)專業(ye)(ye)(ye)，度(du)過了(le)大一(yi)(yi)的(de)上學(xue)期。

　　寒假的(de)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直在(zai)(zai)思考，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該干什(shen)么，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能干什(shen)么，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想干什(shen)么。夢想在(zai)(zai)模糊混沌中(zhong)蘇醒(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)本不(bu)(bu)是個墮落的(de)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該向著(zhu)夢想的(de)方(fang)向去(qu)前(qian)進(jin)，讓未來按著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)憧(chong)憬的(de)方(fang)向去(qu)發(fa)展。為了(le)夢想，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必(bi)須(xu)開(kai)始奮斗。即使(shi)現(xian)在(zai)(zai)學的(de)不(bu)(bu)是英(ying)語類的(de)專業，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，只要(yao)付出努力，總會有回報，哪怕只是一點(dian)(dian)點(dian)(dian)回報，哪怕我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)付出多(duo)(duo)(duo)么艱(jian)辛的(de)努力。3年，5年，20xx年……我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)有那么多(duo)(duo)(duo)那么多(duo)(duo)(duo)的(de)時(shi)(shi)間去(qu)努力，年輕真(zhen)好。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)慶幸(xing)的(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)剛大一，那意味這我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)有很多(duo)(duo)(duo)的(de)時(shi)(shi)間去(qu)學習自己想學的(de)東西。

　　我(wo)的(de)夢想(xiang)是(shi)做一(yi)名同聲傳譯者，呵呵，很(hen)高的(de)夢想(xiang)。好像現(xian)在(zai)語(yu)(yu)言類(lei)專業(ye)超級熱門，很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)的(de)人(ren)在(zai)學(xue)英(ying)語(yu)(yu)，除了專業(ye)英(ying)語(yu)(yu)以外，還有(you)很(hen)多(duo)(duo)非英(ying)語(yu)(yu)專業(ye)的(de)人(ren)在(zai)學(xue)習。頗有(you)一(yi)種(zhong)學(xue)好英(ying)語(yu)(yu)可以走遍全天下的(de)感覺(jue)。這(zhe)是(shi)否意味著我(wo)將成為蕓(yun)蕓(yun)眾生中最不(bu)(bu)起眼的(de)一(yi)粒塵(chen)埃呢(ni)？我(wo)不(bu)(bu)要這(zhe)樣，我(wo)也(ye)不(bu)(bu)能這(zhe)樣。一(yi)旦(dan)決定了的(de)事情就要去做好它，不(bu)(bu)管這(zhe)條路有(you)多(duo)(duo)難。千軍(jun)萬馬度過獨木橋的(de)時(shi)候又來了，為了創出自己的(de)一(yi)片天地，我(wo)已(yi)經(jing)準備好奮斗。

　　一、夢想定義

　　同(tong)聲傳譯是指(zhi)口譯員(yuan)利用專門的同(tong)聲傳譯設備，坐在隔音的同(tong)傳室，俗稱箱(xiang)子

　　里(li)，一(yi)面通(tong)過耳(er)機收(shou)聽源(yuan)語(yu)發言人(ren)連續(xu)不(bu)斷的(de)講(jiang)話，一(yi)面幾乎同步(bu)地對著話筒把講(jiang)話人(ren)所表(biao)達的(de)全部信(xin)息內(nei)容準確、完(wan)整地翻譯成目的(de)語(yu)，其(qi)譯語(yu)輸(shu)出(chu)通(tong)過話筒輸(shu)送。需要傳譯服務(wu)的(de)與會者(zhe)，可以通(tong)過接收(shou)裝置，調(diao)到自己所需的(de)語(yu)言頻道，從耳(er)機中收(shou)聽相應的(de)譯語(yu)輸(shu)出(chu)。

　　同(tong)聲(sheng)傳譯是翻譯工(gong)作中(zhong)難(nan)度最(zui)大的(de)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)，主(zhu)要是因為比交替翻譯更加省時(shi)，目前(qian)正成為國際(ji)性大會中(zhong)流行的(de)翻譯方式。當前(qian)，世界(jie)上(shang)95%的(de)國際(ji)會議采(cai)用的(de).都是同(tong)聲(sheng)傳譯的(de)方式。同(tong)聲(sheng)傳譯是各種(zhong)(zhong)(zhong)翻譯活(huo)動中(zhong)難(nan)度最(zui)高的(de)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)翻譯，常(chang)常(chang)被稱為外(wai)語專業的(de)最(zui)高境界(jie)。

　　二、夢想現狀

　　同(tong)(tong)(tong)聲(sheng)(sheng)傳(chuan)譯(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)屬于全(quan)球稀(xi)缺人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，也(ye)是(shi)最難培養的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)之一(yi)。全(quan)球專(zhuan)(zhuan)業的(de)同(tong)(tong)(tong)聲(sheng)(sheng)傳(chuan)譯(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)員總共(gong)也(ye)就20xx多人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)國同(tong)(tong)(tong)聲(sheng)(sheng)傳(chuan)譯(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)更是(shi)緊缺，據(ju)不完全(quan)統計，我國專(zhuan)(zhuan)業的(de)同(tong)(tong)(tong)聲(sheng)(sheng)傳(chuan)譯(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)30人(ren)(ren)(ren)(ren)左右，至于國際上(shang)流(liu)行(xing)的(de)在經貿、科技、政(zheng)法等各個(ge)領域學有所長(chang)的(de)專(zhuan)(zhuan)業型(xing)同(tong)(tong)(tong)聲(sheng)(sheng)傳(chuan)譯(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)仍是(shi)一(yi)片空白。

　　隨(sui)著中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)與(yu)世(shi)界(jie)交流(liu)的日益頻(pin)繁，隨(sui)著中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)地位的提高，現在(zai)不(bu)管是哪(na)里的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)會(hui)議(yi)，都離不(bu)開中(zhong)(zhong)文(wen)，都少(shao)不(bu)了來(lai)自(zi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的同聲(sheng)翻譯。全球幾乎天天都有(you)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)會(hui)議(yi)，在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)召開的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)會(hui)議(yi)也越(yue)來(lai)越(yue)多，可以說(shuo)同聲(sheng)翻譯在(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)內和國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)的市場都是巨大的。據(ju)說(shuo)，歐盟和澳大利亞(ya)甚(shen)至還(huan)請(qing)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)老(lao)師為(wei)他們培訓(xun)同聲(sheng)翻譯，同聲(sheng)傳譯的市場前景越(yue)來(lai)越(yue)被看好了。

　　同(tong)(tong)聲傳譯需(xu)求量成倍地增加，但是(shi)合(he)格的(de)同(tong)(tong)聲傳譯的(de)數(shu)量卻增長非常(chang)緩慢。據介紹，目前專業的(de)同(tong)(tong)聲傳譯人(ren)才(cai)主要(yao)集中在北(bei)京、上(shang)海(hai)，廣州都不(bu)多，其他城市舉辦國(guo)際性的(de)會議更是(shi)缺(que)乏同(tong)(tong)傳人(ren)才(cai)，需(xu)要(yao)從北(bei)京和上(shang)海(hai)去聘(pin)請。

　　三、我的夢想之路

　　由于對(dui)于同傳(chuan)的(de)(de)(de)技能水平要求很(hen)高(gao)，對(dui)一個英語(yu)專(zhuan)業的(de)(de)(de)學生(sheng)來(lai)說都有難(nan)度，而(er)對(dui)于我(wo)這個非(fei)英語(yu)專(zhuan)業的(de)(de)(de)學生(sheng)來(lai)說，可謂(wei)是難(nan)上加難(nan)。不(bu)過為(wei)了(le)夢(meng)想，我(wo)必須付出很(hen)多時間和(he)精力，我(wo)不(bu)怕難(nan)，我(wo)有時間和(he)激情，還有堅持不(bu)懈的(de)(de)(de)信念。相信自己總有一天會走到(dao)夢(meng)想的(de)(de)(de)彼岸，那一定是個美麗的(de)(de)(de)地方(fang)，陽(yang)光明媚，鳥語(yu)花香。一路(lu)上，就算遇(yu)到(dao)再(zai)多的(de)(de)(de)荊棘再(zai)多的(de)(de)(de)苦難(nan)，都是值得。

　　首先，一(yi)定要(yao)(yao)有(you)良(liang)好的(de)(de)英語基礎。聽力水(shui)平一(yi)定要(yao)(yao)過關，否則根(gen)本(ben)聽不懂(dong)(dong)對(dui)方在(zai)說(shuo)什么，更別提翻(fan)譯了(le)。對(dui)語言的(de)(de)理(li)解能力也需(xu)(xu)要(yao)(yao)進(jin)一(yi)步(bu)加深，中英文表達(da)方式和(he)語言習慣(guan)的(de)(de)不同點需(xu)(xu)要(yao)(yao)進(jin)行全面的(de)(de)了(le)解和(he)分析。能聽懂(dong)(dong)能理(li)解，更需(xu)(xu)要(yao)(yao)能表達(da)出來。所以必須(xu)訓練(lian)(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)發音，說(shuo)話的(de)(de)流利(li)程度，思維的(de)(de)敏捷度，而且作為一(yi)名優(you)秀的(de)(de)翻(fan)譯必須(xu)得了(le)解中國的(de)(de)文化，有(you)了(le)深厚的(de)(de)文化底(di)蘊(yun)才能出口成章。翻(fan)譯對(dui)于(yu)聽說(shuo)讀(du)寫(xie)的(de)(de)要(yao)(yao)求都很高，所以就要(yao)(yao)求我必須(xu)訓練(lian)(lian)自(zi)己(ji)這方面的(de)(de)能力。多讀(du)，多聽，多看，多想，多練(lian)(lian)……

　　其次(ci)，參加一些專業的(de)(de)翻譯培訓。讀(du)萬(wan)卷(juan)書不(bu)如行(xing)萬(wan)里(li)路(lu)，行(xing)萬(wan)里(li)路(lu)不(bu)如閱(yue)人無數，閱(yue)人無數不(bu)如名(ming)師之路(lu)。可(ke)(ke)見名(ming)師對(dui)于(yu)一個人的(de)(de)成長有著非常(chang)重要(yao)的(de)(de)作用(yong)。在(zai)自己英語水平(ping)還可(ke)(ke)以(yi)的(de)(de)基礎上就應(ying)該(gai)參加一些專門的(de)(de)訓練，在(zai)老師的(de)(de)指導下，才可(ke)(ke)能最快(kuai)掌握要(yao)領(ling)，更快(kuai)的(de)(de)朝著自己夢想的(de)(de)方向去發展。

　　再次(ci)，專(zhuan)業(ye)的(de)等級(ji)(ji)證書(shu)。證書(shu)雖然(ran)只是一種(zhong)形式，但這更是一種(zhong)能跨進專(zhuan)業(ye)領域的(de)門(men)檻。過(guo)不了這個(ge)坎(kan)兒，還提(ti)什(shen)么未來？若(ruo)想成(cheng)為翻譯(yi)，應通過(guo)翻譯(yi)專(zhuan)業(ye)資格（水平(ping)）考(kao)試（ChinaAccreditation Test for Translators and Interpreters CATTI）。此考(kao)試分三(san)(san)個(ge)等級(ji)(ji)，通過(guo)第三(san)(san)級(ji)(ji)才(cai)達(da)到同傳的(de)水平(ping)。CATTI的(de)難(nan)度很(hen)大，通過(guo)率(lv)很(hen)低，考(kao)察參試者的(de)聽力(li)，理解(jie)，記(ji)憶，語言表達(da)等多方(fang)面能力(li)。要求(qiu)在短時間之內(nei)完成(cheng)翻譯(yi)工作，當然(ran)不能出現(xian)什(shen)么離譜(pu)的(de)錯誤。想要夠資格參加考(kao)試，我還得(de)好好的(de)修(xiu)煉……

　　最(zui)后，當然(ran)就是堅(jian)持(chi)不(bu)解(jie)的(de)(de)努(nu)力了。未來的(de)(de)路，漫(man)長(chang)，曲折。平時(shi)必須(xu)要利(li)用所有的(de)(de)時(shi)間，不(bu)管(guan)是細(xi)小(xiao)的(de)(de)時(shi)間還是一(yi)(yi)大段時(shi)間。英語是一(yi)(yi)個漫(man)長(chang)的(de)(de)積累過程，也不(bu)能期待一(yi)(yi)朝(chao)一(yi)(yi)夕能取得什么(me)輝煌(huang)的(de)(de)成績(ji)。有一(yi)(yi)天，我(wo)會(hui)講出流(liu)利(li)的(de)(de)動聽的(de)(de)英語，有一(yi)(yi)天，我(wo)會(hui)成為一(yi)(yi)名(ming)優秀(xiu)的(de)(de)同聲(sheng)傳(chuan)譯者。我(wo)相(xiang)信精誠(cheng)所至，金(jin)石為開(kai)。

　　我想(xiang)，任何時候，當你想(xiang)去(qu)做一件(jian)事情，那就去(qu)做，不要讓自己后悔。追求夢想(xiang)，努力(li)去(qu)奮斗，伸出手，就能(neng)抓住精彩的(de)(de)蝴蝶。Don’t say impossible to yourself。其(qi)實(shi)也許，我們能(neng)做的(de)(de)，真的(de)(de)很多。相信(xin)，我可以(yi)做的(de)(de)到(dao)。

英語專業職業規劃范文3

　　時光荏苒(ran)，我(wo)(wo)已(yi)經在大(da)學(xue)里度過了我(wo)(wo)的第一年，現在大(da)二的我(wo)(wo)利用暑假期間認真的想想自己未來的職(zhi)業到底想做什么，最后決定選擇一份外企的工作。

　　首先，英(ying)語(yu)(yu)對(dui)英(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)來(lai)(lai)說(shuo)有(you)時(shi)是(shi)個限制因(yin)素(su)。英(ying)語(yu)(yu)只(zhi)能作為一種交(jiao)流工具，現在大多數人(ren)都可以說(shuo)一口流利的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)，就算對(dui)英(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)法知(zhi)識(shi)不是(shi)很(hen)了(le)(le)解。而且這(zhe)些(xie)非英(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，譬如，計算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，他(ta)們(men)本身計算機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)就是(shi)他(ta)們(men)的(de)(de)一個特長。可以說(shuo)他(ta)們(men)同(tong)時(shi)掌握了(le)(le)兩們(men)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)。這(zhe)對(dui)我們(men)來(lai)(lai)說(shuo)是(shi)個很(hen)大的(de)(de)挑戰。在擇業(ye)(ye)(ye)時(shi)，面對(dui)競爭也較大。

　　其次(ci)，英(ying)(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)面對的擇業(ye)(ye)范圍較(jiao)為狹(xia)窄(zhai)。一般，只能(neng)選(xuan)擇與英(ying)(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)有關的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，而與英(ying)(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)關的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)部外乎(hu)就是翻譯、新聞(wen)英(ying)(ying)語(yu)(yu)之類等。總(zong)之，相(xiang)對與許多(duo)專(zhuan)業(ye)(ye)來(lai)說，英(ying)(ying)語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)的狹(xia)窄(zhai)的。

　　第(di)三，我個人認為一樣(yang)大學本科(ke)畢業(ye)后就已(yi)經(jing)那到了專(zhuan)業(ye)比較(jiao)頂級的水平了，如(ru)果接著(zhu)考研還是考英語(yu)專(zhuan)業(ye)的話，那么英語(yu)對于我來說不(bu)再是一種交(jiao)流工具(ju)了，而(er)我地(di)自(zi)己研究英語(yu)這方(fang)面沒有信息也沒有興(xing)趣(qu)。

　　第(di)四，對于跨(kua)專(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)研，在選(xuan)擇(ze)所跨(kua)專(zhuan)業(ye)(ye)方面時(shi)也困難重(zhong)重(zhong)。由于英語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)大學(xue)四年都(dou)不(bu)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)，所以(yi)跨(kua)專(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)研時(shi)選(xuan)擇(ze)的專(zhuan)業(ye)(ye)范圍也被(bei)縮小(xiao)了，不(bu)能(neng)選(xuan)擇(ze)需要考(kao)(kao)數(shu)學(xue)的專(zhuan)業(ye)(ye)就必須(xu)從現在開始補習(xi)數(shu)學(xue)。

　　第五(wu)，出國讀研究生在選擇專業方面(mian)也遇到了(le)(le)同(tong)樣(yang)的(de)問題。在選擇國家方面(mian)，國家的(de)消(xiao)費(fei)水平(ping)(ping)是不是太高(gao)等(deng)問題也影響(xiang)了(le)(le)選擇。畢(bi)竟以自己的(de)'家庭生活水平(ping)(ping)還不能承擔出國的(de)費(fei)用。

　　最終選擇還是從事英語方(fang)面的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)主要是因為自己的(de)專(zhuan)業是英語專(zhuan)業，而且(qie)(qie)將來(lai)考研是方(fang)向極大可能是以上(shang)的(de)第二方(fang)面。基(ji)于英語專(zhuan)業且(qie)(qie)在國外讀研究生(sheng)這一因素(su)，決定選擇在外企從事有關翻譯的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　這(zhe)個(ge)(ge)職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標(biao)的(de)成功選擇讓我對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標(biao)的(de)決(jue)(jue)策方法(fa)有(you)了一(yi)(yi)定的(de)認(ren)識。首先，在(zai)選擇職(zhi)業(ye)(ye)目(mu)標(biao)是首要考慮的(de)問題(ti)是個(ge)(ge)人自(zi)(zi)身問題(ti)。要對(dui)自(zi)(zi)我優缺點等進行一(yi)(yi)個(ge)(ge)全面透徹(che)的(de)分析，給自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)一(yi)(yi)份。自(zi)(zi)己(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)范圍(wei)是不是跟專(zhuan)業(ye)(ye)對(dui)口，或者合適自(zi)(zi)己(ji)。即我們通常所說的(de)人職(zhi)匹配。不要對(dui)自(zi)(zi)己(ji)將要選擇的(de)職(zhi)業(ye)(ye)期(qi)望過(guo)高，往往會導致職(zhi)業(ye)(ye)決(jue)(jue)策的(de)失(shi)誤。

　　在對(dui)自(zi)(zi)我(wo)進行分析方(fang)面，主要考慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)自(zi)(zi)我(wo)性格(ge)，以(yi)性格(ge)確定(ding)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)類(lei)人群(qun)，從(cong)而(er)確定(ding)比較適合(he)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業群(qun)。在上(shang)課過(guo)程中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種性格(ge)等測試(shi)都證明我(wo)是(shi)(shi)個隨(sui)和的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，比較適合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)交流(liu)、溝通(tong)等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，于是(shi)(shi)確定(ding)可從(cong)事(shi)翻(fan)譯工作。其(qi)次考慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能。我(wo)目前(qian)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能、特長(chang)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作需要使我(wo)擁有而(er)我(wo)不(bu)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能，通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)分析給自(zi)(zi)己(ji)定(ding)一(yi)(yi)個目標，把(ba)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)具備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能列舉出來并且把(ba)提(ti)高方(fang)法列舉出來，在日后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練過(guo)程中著(zhu)重提(ti)高這(zhe)(zhe)些(xie)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能，從(cong)而(er)能更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勝任(ren)這(zhe)(zhe)個職業目標。再(zai)次，個人價(jia)值觀(guan)問題對(dui)自(zi)(zi)己(ji)價(jia)值觀(guan)進行一(yi)(yi)個全面透徹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析。

　　在(zai)擇業(ye)(ye)過程中(zhong)家庭的(de)(de)影響也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)個重要因(yin)素。兒女總是(shi)(shi)(shi)父(fu)母的(de)(de)希望(wang)所在(zai)，在(zai)擇業(ye)(ye)時也(ye)(ye)會(hui)考(kao)慮到父(fu)母的(de)(de)期望(wang)，我(wo)爸爸就希望(wang)我(wo)做個教師(shi)，他說(shuo)這(zhe)份(fen)工作比較(jiao)穩定，比較(jiao)適合(he)女生。在(zai)初期，也(ye)(ye)確(que)實(shi)想(xiang)到要做教師(shi)，然而隨著自己對自己的(de)(de)了(le)(le)解越來越來深刻，最終還是(shi)(shi)(shi)決定第一(yi)擇業(ye)(ye)目(mu)標是(shi)(shi)(shi)個英文翻譯員(yuan)。職業(ye)(ye)目(mu)標初步定了(le)(le)下來，接下來的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)如(ru)何實(shi)現這(zhe)個具體實(shi)踐了(le)(le)。我(wo)在(zai)網上找到關(guan)于作為一(yi)個外(wai)企(qi)的(de)(de)英語翻譯員(yuan)必(bi)須具備以下素質：

　　a、基本技能（basic skills）：一個英文翻(fan)譯員最基本的還(huan)是(shi)能牢固的掌握和運用自(zi)己的專(zhuan)業知(zhi)識。這些技能包括(kuo)聽力理解能力（listening），只有(you)能夠聽懂外國人(ren)在說些什么才有(you)可能跟他們(men)溝通和交流；表(biao)達自(zi)己觀點的技能（speaking），一個有(you)思(si)想的人(ren)必須具備(bei)正確表(biao)達自(zi)己的能力；寫作能力（writing）；閱讀(du)并理解文章(zhang)的技能（reading）；

　　b、提升技(ji)能（skills for promotion）：各種(zhong)證(zheng)(zheng)書（certifications），雖然有時(shi)候證(zheng)(zheng)書只是(shi)(shi)一中形式，但卻起著極(ji)大(da)的作(zuo)用。各種(zhong)等級(ji)(ji)證(zheng)(zheng)書是(shi)(shi)必須的，尤其是(shi)(shi)翻譯證(zheng)(zheng)書，當然還有專業八級(ji)(ji)等證(zheng)(zheng)書；責任(ren)心

　　（responsibilities），對于每個行(xing)業來(lai)說都(dou)是(shi)必須的(de)(de)(de)一(yi)個優(you)秀的(de)(de)(de)翻(fan)譯(yi)員尤(you)其要熱愛(ai)翻(fan)譯(yi)行(xing)業，責任心(xin)強，性格穩重細(xi)致。合作(zuo)項(xiang)目的(de)(de)(de)洽談、翻(fan)譯(yi)及英(ying)(ying)文(wen)撰寫(xie)等工作(zuo)；交(jiao)流溝(gou)通(tong)(tong)能(neng)力（communication），翻(fan)譯(yi)員被(bei)譽為“溝(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)橋梁(liang)”，所(suo)(suo)以積極和人進(jin)行(xing)溝(gou)通(tong)(tong)，并參與相關活動等都(dou)是(shi)必須的(de)(de)(de)良好(hao)的(de)(de)(de)人際溝(gou)通(tong)(tong)與組織協(xie)調(diao)能(neng)力；具有較(jiao)強的(de)(de)(de)公(gong)共能(neng)力；團隊合作(zuo)精神（teamwork），人際交(jiao)往能(neng)力強，和自己(ji)團隊搞好(hao)關系；母語(yu)（mother language）中文(wen)書寫(xie)能(neng)力強，翻(fan)譯(yi)員最(zui)終(zhong)還(huan)是(shi)為了幫(bang)助中英(ying)(ying)雙方的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)，所(suo)(suo)以較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)中文(wen)是(shi)必須的(de)(de)(de)；禮(li)節，禮(li)貌（manners），舉止要得體(ti)，畢竟英(ying)(ying)文(wen)翻(fan)譯(yi)員有時代表(biao)的(de)(de)(de)不止是(shi)自己(ji)有時還(huan)代表(biao)著一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)團體(ti)甚至是(shi)一(yi)個國(guo)家的(de)(de)(de)形象；謙(qian)虛（be modesty or appreciate other’s perspectives），謙(qian)虛并能(neng)容納別人觀點；態(tai)度（attitude），做事(shi)認真負責，為人正直(zhi)；邏輯(ji)（logic），條理清晰，明(ming)白(bai)易(yi)懂、一(yi)目了然，所(suo)(suo)以要善于交(jiao)流；創新意識（innovation）；

　　c、個人(ren)(ren)特長（personal advantages）：特殊的(de)(de)證(zheng)書(shu)(shu)（special certifications），這類證(zheng)書(shu)(shu)比如：其他語(yu)言類的(de)(de)證(zheng)書(shu)(shu)、比賽證(zheng)書(shu)(shu)等(deng)等(deng)；豐富的(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)（experience），尤其是國際版權(quan)貿易經(jing)驗(yan)(yan)；特殊技能(neng)(neng)（peculiar skills），熟悉(xi)(xi)office等(deng)辦公軟件(jian)，熟悉(xi)(xi)商業信函的(de)(de)寫作(zuo)，具(ju)備(bei)計(ji)算(suan)機應(ying)用的(de)(de)基礎能(neng)(neng)力；各方面(mian)綜合能(neng)(neng)力（comprehensive skills），有時翻(fan)譯(yi)員(yuan)不止是翻(fan)譯(yi)的(de)(de)工作(zuo)，甚至還要做好翻(fan)譯(yi)員(yuan)、參事員(yuan)、協調員(yuan)、管理員(yuan)和(he)安全員(yuan)；掌(zhang)握與自己工作(zuo)有關的(de)(de)最新消息（up to date information about your job），了解和(he)熟悉(xi)(xi)行(xing)業知識、專業常(chang)(chang)(chang)識、政策方針、存(cun)在問題以及相應(ying)的(de)(de)外(wai)文(wen)術語(yu)；幽默感(gan)（sense of humor），在英國人(ren)(ren)看來(lai)幽默感(gan)是必須(xu)具(ju)備(bei)的(de)(de)他們認為每人(ren)(ren)都得要有a sense of humor。 ‘he has no sense of humor’是人(ren)(ren)們可以常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)聽到的(de)(de)一(yi)句話。

　　以上就是一個優秀(xiu)的外企(qi)職(zhi)員該具備的基(ji)本技(ji)能(neng)(neng)，為了(le)達到(dao)這(zhe)一目標，提高自(zi)身各(ge)個方面的素質。在自(zi)身各(ge)方面素質都有了(le)更(geng)高的提升之后，才能(neng)(neng)更(geng)加勝(sheng)任這(zhe)份工作。

　　我會努力朝自己(ji)設定的(de)目標前進，希望可以成為(wei)優秀(xiu)的(de)外企(qi)職員。

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