職(zhi)業規劃職(zhi)業規劃3篇

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫(hao)不(bu)流連，相(xiang)信大(da)家都對即將開始的工作很有(you)信心吧！來為以后的職(zhi)業發(fa)展做一份職(zhi)業規(gui)劃吧。為了讓您在(zai)規(gui)劃中更加簡單方便(bian)，以下(xia)是(shi)小編收集整理的職(zhi)業規(gui)劃職(zhi)業規(gui)劃3篇，僅供(gong)參考，希望能夠幫助到大(da)家。

職業規劃職業規劃 篇1

　　在(zai)(zai)人(ren)的(de)一(yi)生(sheng)，人(ren)生(sheng)價值，在(zai)(zai)一(yi)定意(yi)義(yi)上說，就是在(zai)(zai)于其(qi)職業生(sheng)涯(ya)方面的(de)成(cheng)就和成(cheng)功。在(zai)(zai)一(yi)個(ge)人(ren)有限的(de)生(sheng)命旅(lv)途中，職業生(sheng)涯(ya)往(wang)往(wang)絕(jue)對占有重要的(de)意(yi)義(yi)。每個(ge)人(ren)都(dou)在(zai)(zai)計劃自(zi)己的(de)人(ren)生(sheng)，都(dou)在(zai)(zai)實現自(zi)己的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)：夢(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)是一(yi)個(ge)百花園，我(wo)只是百花園里(li)一(yi)根小(xiao)草，可小(xiao)草也有一(yi)個(ge)大理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)，于是我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)里(li)暢(chang)想(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)下自(zi)己的(de)職業生(sheng)涯(ya)。

　　“愿(yuan)(yuan)上帝(di)賜(si)我(wo)平(ping)靜的(de)心，讓(rang)我(wo)接受我(wo)無法改(gai)(gai)變的(de)事(shi)(shi)情(qing)；愿(yuan)(yuan)上帝(di)賜(si)我(wo)勇氣，讓(rang)我(wo)改(gai)(gai)變我(wo)能改(gai)(gai)變的(de)事(shi)(shi)情(qing)。”對(dui)(dui)于我(wo)們(men)可以控制(zhi)(zhi)的(de)，理當全力以赴，因為操之在我(wo)；對(dui)(dui)于不(bu)可控制(zhi)(zhi)的(de)，我(wo)們(men)應(ying)當養成坦然(ran)接受的(de)胸懷和氣度。要抱著一(yi)種信念，那就是不(bu)做(zuo)則已，要做(zuo)就要做(zuo)好。盡全力去改(gai)(gai)變尚未(wei)定(ding)論的(de)事(shi)(shi)情(qing)。在工(gong)作中，努力奮斗，自(zi)動自(zi)發，精(jing)益求(qiu)精(jing)。這樣，才能贏的(de)收獲。

　　一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)當(dang)中(zhong)不知道要遇(yu)到多少困難(nan)，很多困難(nan)是不能(neng)預(yu)見的(de)(de)(de)，這就要靠我們(men)自己處事(shi)時隨機應變的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，面(mian)對突如(ru)其(qi)來的(de)(de)(de)麻煩(fan)事(shi)情，臨危不亂，保持冷靜的(de)(de)(de)心態，急(ji)中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)智(zhi)(zhi)，想出好辦法來。睿智(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)，善(shan)于分(fen)析事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)發展情況，能(neng)夠抓住事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)特(te)點，成(cheng)竹在胸(xiong)，料(liao)事(shi)如(ru)神，成(cheng)功的(de)(de)(de)預(yu)測事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)發展方向。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)是一(yi)個(ge)(ge)過程，是一(yi)種(zhong)面(mian)對生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)發展的(de)(de)(de)態度，種(zhong)子未(wei)必(bi)能(neng)馬上(shang)發芽，但只要能(neng)耐心等待，一(yi)切皆會慢慢實(shi)現。我們(men)向往(wang)著美好的(de)(de)(de)明天，所以(yi)一(yi)直(zhi)為著心中(zhong)的(de)(de)(de)那(nei)個(ge)(ge)夢(meng)而奮斗。大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，換(huan)個(ge)(ge)角度理解，就是對我們(men)心中(zhong)的(de)(de)(de)那(nei)個(ge)(ge)藍圖的(de)(de)(de)描繪(hui)。我們(men)對自己進行(xing)了(le)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)設計，就是給自己的(de)(de)(de)夢(meng)想插(cha)上(shang)翅膀。遠大的(de)(de)(de)理想總是建立在堅實(shi)的(de)(de)(de)土地上(shang)的(de)(de)(de)，青春短暫，從現在起，就力(li)爭主動，好好規(gui)(gui)劃(hua)(hua)一(yi)下未(wei)來的(de)(de)(de)路，去(qu)描繪(hui)這張生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)白紙。

職業規劃職業規劃 篇2

　　前言

　　隨著(zhu)經濟全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)到(dao)來，世界各(ge)國緊密(mi)的(de)(de)(de)聯系在一起，各(ge)個領域的(de)(de)(de)競(jing)爭也趨于全(quan)球(qiu)(qiu)化(hua)(hua)。中(zhong)國加入(ru)WTO以(yi)后(hou)，每一個中(zhong)國人都立即融入(ru)信(xin)息時代(dai)，享受豐(feng)富的(de)(de)(de)資源，但(dan)更多的(de)(de)(de)是面臨嚴(yan)峻的(de)(de)(de)挑戰。

　　新(xin)(xin)的(de)(de)時代(dai)更需要新(xin)(xin)型的(de)(de)人才(cai)，而(er)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)作為未來的(de)(de)建設(she)者和(he)接班人也就(jiu)必須接受新(xin)(xin)的(de)(de)觀念，以新(xin)(xin)的(de)(de)方(fang)式鍛煉(lian)自己。在中國這個人口眾多的(de)(de)國度里，人才(cai)的(de)(de)競爭顯得異(yi)常激烈(lie)，尤其是高校擴(kuo)招以后，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)就(jiu)業都成了問題(ti)。由此(ci)可(ke)見要想在大(da)學(xue)(xue)畢業后就(jiu)能找(zhao)到一(yi)份滿(man)意的(de)(de)工作，大(da)學(xue)(xue)四年(nian)的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活就(jiu)必須有一(yi)個好的(de)(de)規劃。由此(ci)，職業生(sheng)涯規劃的(de)(de)問題(ti)就(jiu)清晰的(de)(de)展現在我(wo)們的(de)(de)面前。

　　自我分析

　　寫這篇文(wen)章的時候，我(wo)還是(shi)一名大一的學生，但嚴峻的就業(ye)形勢使我(wo)不得不對自己(ji)的未來做(zuo)好規劃。

　　我(wo)(wo)(wo)是一(yi)個比較開(kai)朗的人，但(dan)又不喜(xi)(xi)(xi)歡瘋狂(kuang)，有(you)時候我(wo)(wo)(wo)甚至(zhi)更喜(xi)(xi)(xi)歡寂寞，喜(xi)(xi)(xi)歡獨(du)處。我(wo)(wo)(wo)覺得當自(zi)己一(yi)個人的時候，可以想很多問(wen)題，包括自(zi)我(wo)(wo)(wo)反省。而(er)且(qie)一(yi)個人思考問(wen)題的效率要比跟大家在(zai)一(yi)起(qi)高。在(zai)團(tuan)(tuan)隊工作中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)般都會(hui)事先準備好(hao)，跟大家只是交流(liu)一(yi)下(xia)，互(hu)相完善(shan)而(er)已。當然我(wo)(wo)(wo)還是喜(xi)(xi)(xi)歡團(tuan)(tuan)隊合作的。

　　我是(shi)一個(ge)很有集體(ti)榮(rong)譽(yu)感的人，只(zhi)要是(shi)對集體(ti)有利的事(shi)情，我會很樂意的去(qu)做，而且(qie)我工作特別負責(ze)，認真(zhen)，勤勞是(shi)我的天性。尊敬(jing)師(shi)長，孝順(shun)父母這(zhe)些都是(shi)我自小就(jiu)懂得并嚴格要求自己去(qu)做的。

　　但我(wo)有時(shi)候不(bu)能很控制(zhi)自己的(de)情緒，不(bu)開心的(de)時(shi)候就(jiu)什(shen)么都(dou)不(bu)想做，有時(shi)候甚至(zhi)連課都(dou)不(bu)愛聽。還有我(wo)的(de)城府不(bu)深，心里想什(shen)么全(quan)都(dou)寫在(zai)臉上，或許這(zhe)是(shi)個比較難(nan)以改變的(de)缺(que)點(dian)吧。

　　ＳＷＯＴ分析

　　內部環境因素

　　優勢因素（S）

　　弱勢因素（W）

　　1。勤奮刻苦

　　2。意志堅強

　　3。責任感強

　　4。集體榮譽感強

　　5。邏輯分析能力強(qiang)

　　6。文字功底較好

　　7。有強(qiang)烈(lie)的求勝(sheng)欲

　　8。目標明確

　　9遇事(shi)沉(chen)著冷靜(jing)，心理素質好

　　10積極樂觀

　　1。有點急躁

　　2。領導能(neng)力不夠強(qiang)

　　3。交際能力一般

　　4冒險精神不夠

　　外部環境因素

　　機會因素（O）

　　威脅因素（T）

　　1。專業好，就業面(mian)廣(guang)，工(gong)作機會多。

　　2。畢(bi)業時，金融危機已過，就業壓(ya)力相(xiang)對較小。

　　3。中國經濟迅猛發展，人(ren)才需求(qiu)量大。

　　1。 我們學(xue)校理工科專業不夠強，同清華(hua)`北大、北理、北科等相比，競爭力小。

　　2。高(gao)職高(gao)專培養了(le)大批極專業的(de)技(ji)術人才(cai)，他們有技(ji)術上(shang)的(de)優勢(shi)。

　　3。 全(quan)球人(ren)才的(de)同臺競(jing)爭。

　　通過SWOT分析，我對自己有了一(yi)個比較清晰的認識(shi)，對自己的未來也(ye)有了明確的認識(shi)。

　　我必須通(tong)過大學剩下的(de)(de)三(san)年(nian)時(shi)間努力提高自(zi)己。首先是(shi)要強(qiang)迫自(zi)己掌握扎實的(de)(de)專業本領，未來(lai)的(de)(de)就業打下基(ji)礎。然后在此(ci)基(ji)礎上，廣泛的(de)(de)涉獵其他領域的(de)(de)知(zhi)識，尤其是(shi)經(jing)濟和管理方面的(de)(de)，為將來(lai)的(de)(de)發展(zhan)創造條件，其次，我必須提高自(zi)己的(de)(de)交(jiao)際能(neng)力，提高外(wai)語水平，增強(qiang)組織領導(dao)能(neng)力。當然這重中之重是(shi)學好(hao)專業知(zhi)識。

　　對自動(dong)化專業(ye)及就(jiu)業(ye)前(qian)景(jing)的(de)分析

　　自(zi)(zi)(zi)動(dong)(dong)化專業(ye)(ye)是為培養具(ju)備電(dian)(dian)(dian)工技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、電(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、控制理(li)論、自(zi)(zi)(zi)動(dong)(dong)檢測與(yu)儀表、信息處(chu)理(li)、系(xi)統工程、計(ji)算機技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)應用(yong)和網絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)等(deng)較寬廣領域(yu)的(de)工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)基礎和一定的(de)專業(ye)(ye)知識，能在運動(dong)(dong)控制、工業(ye)(ye)過程控制、電(dian)(dian)(dian)力電(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、檢測與(yu)自(zi)(zi)(zi)動(dong)(dong)化儀表、電(dian)(dian)(dian)子(zi)與(yu)計(ji)算機技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、信息處(chu)理(li)、管理(li)與(yu)決策等(deng)領域(yu)從事(shi)系(xi)統分(fen)析、系(xi)統設計(ji)、系(xi)統運行(xing)、科技(ji)(ji)(ji)開發及研究等(deng)方(fang)面工作的(de)高級工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人才而開設的(de)工科專業(ye)(ye)。

　　自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)又可(ke)分為很多方向，如(ru)機械自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)，電氣自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)，計(ji)算(suan)機自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)，熱工自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)（電廠，冶金），工業(ye)電氣自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)，化(hua)(hua)工自(zi)動(dong)(dong)(dong)化(hua)(hua)等，各個專業(ye)都開設(she)不同的課程(cheng)來培養相關領域(yu)所需的人才。

　　自動化的(de)熱門(men)話題，主(zhu)要集中(zhong)在，自動化控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)(xi)統的(de)開發及(ji)應用上(shang)，從過(guo)去的(de)單回(hui)路控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)(xi)統，多回(hui)路控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)(xi)統，到現在的(de)集散控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)(xi)統，計算機集成控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)(xi)統還有現場總線控(kong)(kong)(kong)制(zhi)(zhi)系(xi)(xi)統。每(mei)一個系(xi)(xi)統在不同的(de)領域擁有不同的(de)地位。

　　學(xue)生(sheng)在畢(bi)業(ye)后能從事(shi)自動控制、自動化、信號(hao)與(yu)數(shu)據處理(li)及(ji)計(ji)算(suan)機應用等方面(mian)的技術工(gong)(gong)作信號(hao)與(yu)數(shu)據處理(li)及(ji)計(ji)算(suan)機應用等方面(mian)的技術工(gong)(gong)作。就(jiu)業(ye)領(ling)域也非常(chang)寬廣，包括高(gao)科技公司、科研院(yuan)所(suo)、設計(ji)單位(wei)、大專(zhuan)院(yuan)校、金(jin)融系(xi)統、通信系(xi)統、稅務、外貿、工(gong)(gong)商、鐵道、民航、海關、工(gong)(gong)礦企業(ye)及(ji)政府和科技部門(men)等。

　　本專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)有(you)著廣闊的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)渠道(dao)，因為自(zi)(zi)動化(hua)技術的(de)(de)應用(yong)廣泛(fan)，其(qi)就業(ye)(ye)(ye)領(ling)域也(ye)五花八(ba)門。正因為如此，有(you)些同學在(zai)擇業(ye)(ye)(ye)時(shi)容易產生(sheng)“皇(huang)帝的(de)(de)女兒不愁嫁”的(de)(de)心(xin)理，認(ren)為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)自(zi)(zi)動化(hua)專業(ye)(ye)(ye)緊俏，社會需求量(liang)大，工作(zuo)單(dan)位(wei)可以隨自(zi)(zi)己(ji)(ji)挑(tiao)。盡(jin)管現在(zai)學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)實(shi)行的(de)(de)是“雙向”選(xuan)擇的(de)(de)政策，你選(xuan)用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)，用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)也(ye)在(zai)選(xuan)你。所以千萬(wan)不要表現出一(yi)種“老子天下第一(yi)”的(de)(de)神情(qing)，自(zi)(zi)我(wo)感覺很(hen)了不起(qi)，這(zhe)樣只會引起(qi)用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)的(de)(de)反感甚至最終不錄用(yong)你。謙虛、踏(ta)實(shi)、穩重是本專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)在(zai)擇業(ye)(ye)(ye)時(shi)的(de)(de)第一(yi)選(xuan)擇。據近(jin)幾年(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)情(qing)況(kuang)看，他們的(de)(de)工作(zuo)都非常理想，收入狀況(kuang)也(ye)頗為樂觀(guan)。

　　與本專(zhuan)業(ye)就業(ye)領域相關聯的(de)(de)行業(ye)在近年來借助市場經濟(ji)的(de)(de)搞活(huo)和(he)對外開放程(cheng)度的(de)(de)加(jia)深，也(ye)(ye)獲得了飛速發展(zhan)。民航、鐵路(lu)、金(jin)融、通信系統、稅務、海(hai)關等部(bu)門(men)的(de)(de)自(zi)動化(hua)程(cheng)度越來越高(gao)，研院所、高(gao)科技公(gong)司(si)也(ye)(ye)借助強大(da)的(de)(de)人才(cai)優(you)勢，發展(zhan)迅猛。未來隨(sui)著自(zi)動化(hua)技術應用領域的(de)(de)日益(yi)拓展(zhan)，對這一(yi)專(zhuan)業(ye)人才(cai)的(de)(de)需求將(jiang)(jiang)會不斷增(zeng)加(jia)，自(zi)動化(hua)業(ye)的(de)(de)畢業(ye)生(sheng)也(ye)(ye)將(jiang)(jiang)借助這一(yi)技術的(de)(de)廣泛(fan)應用而在社會生(sheng)活(huo)的(de)(de)各(ge)個領域、經濟(ji)發展(zhan)的(de)(de)各(ge)個環節找到發揮自(zi)己專(zhuan)長的(de)(de)理(li)想位置。

　　自動化(hua)(hua)專業一直以來是社會(hui)急需的人才。包(bao)括(kuo)電氣自動化(hua)(hua)、鐵路(lu)、化(hua)(hua)工等諸多領域。

　　我的職業規劃詳細

　　一：大二到大四，認(ren)真學好(hao)專業課，并在這一年里使自己的(de)外語得到長足的(de)進步(bu)。。

　　二：大(da)二一年里，讀(du)完五本經(jing)濟學方(fang)的書籍(ji)（定期(qi)去人大(da)聽(ting)課(ke)，每月至少三次）。

　　三(san)：大三(san)一年里，讀完至(zhi)少五(wu)本管理方(fang)面(mian)的(de).書籍，并定期去北大光(guang)華(hua)管理學(xue)院聽課(ke)（一個(ge)月至(zhi)少四次）。

　　四(si)：大四(si)一(yi)年里，盡可能(neng)的走進(jin)社會參加實踐，增加社會常(chang)識(shi)，增加閱歷(li)。

　　五：畢業后努力找到一份和自己(ji)專(zhuan)業對口的工作，并勤奮(fen)認真負(fu)責的工作，在(zai)公(gong)司里贏(ying)得(de)好(hao)評(ping)，獲得(de)領導的信(xin)賴。

　　六：畢業后五年里完成從普通職(zhi)員到中層管理(li)層的(de)跳(tiao)越(yue)（在此(ci)期(qi)間攻讀在職(zhi)MBA）。

　　七：畢業十年內，成(cheng)為公司決策層的(de)一員(yuan)。

　　關于此(ci)規劃的說明：

　　在我的意識(shi)里，掌握(wo)一門技術(shu)只(zhi)是(shi)(shi)我最基(ji)本的飯(fan)碗(wan)，只(zhi)是(shi)(shi)我跳向領(ling)導層的基(ji)石，我絕不僅僅甘(gan)心(xin)一輩子(zi)做一個普通的技工，領(ling)導他人并(bing)創造(zao)奇跡(ji)是(shi)(shi)我的夢想，是(shi)(shi)我的追求。

　　結束語

　　以上(shang)便是我的(de)(de)職業生(sheng)涯規劃，雖然簡短(duan)，但他(ta)卻是我未來的(de)(de)指南(nan)針，在(zai)未來的(de)(de)十(shi)三年里，我將(jiang)嚴格按(an)照這個規劃來做，努(nu)力(li)打拼出(chu)自己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)片(pian)天地(di)，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步逼(bi)近我夢想，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走向成(cheng)功(gong)。愛拼才會贏(ying)，有夢想才有希(xi)望，相信自我，勇(yong)往直前！

職業規劃職業規劃 篇3

　　[規(gui)劃目的]幫助員(yuan)(yuan)工(gong)在公司內(nei)部發(fa)現(xian)職(zhi)業發(fa)展的機(ji)會，激發(fa)員(yuan)(yuan)工(gong)的工(gong)作熱(re)情和潛能，使員(yuan)(yuan)工(gong)的技能不斷得到提升和進步，從而強(qiang)化企(qi)業的核心競爭力。

　　[用人之道]

　　1、尊重人才、培養人、鍛(duan)煉(lian)人。

　　2、強化(hua)激勵機(ji)制，發(fa)揚團隊精(jing)神，增強企業的凝(ning)聚力(li)。

　　3、激(ji)發員(yuan)工(gong)的積極性，尊重員(yuan)工(gong)的職(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)目(mu)標，各盡所能，人適(shi)其位，達成企業(ye)(ye)發展與(yu)員(yuan)工(gong)發展的融合與(yu)統一，共(gong)同進步。4、深度開發人力(li)資源，提高員(yuan)工(gong)的整體(ti)素質。

　　[人才培養的方法(fa)]

　　1、為員工提供內部或外(wai)部培訓機會，使員工獲取必要的崗位知(zhi)識和技能；

　　2、教(jiao)導。員(yuan)(yuan)工的(de)部門(men)經(jing)理必須(xu)是他的(de)導師。要求經(jing)理能(neng)夠對員(yuan)(yuan)工不同(tong)的(de)表現有不同(tong)方式的(de)指(zhi)導；

　　3、崗(gang)位鍛煉。公司派給員工(gong)適當的任務是(shi)非(fei)常重(zhong)要的，通(tong)過(guo)不斷(duan)調整(zheng)崗(gang)位，從(cong)不同角度發現問題并有效地解決(jue)，達到融會(hui)貫通(tong)的效果(guo)。

　　[員工職業(ye)規劃]

　　共創公司(si)為(wei)所有員(yuan)工(gong)提供管(guan)理與專業(ye)(ye)技術(shu)雙重職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)通(tong)道(dao)（即(ji)員(yuan)工(gong)可(ke)以不通(tong)過(guo)走(zou)管(guan)理崗(gang)位獲得(de)高報酬，也可(ke)以通(tong)過(guo)走(zou)專業(ye)(ye)技術(shu)通(tong)道(dao)獲得(de)高報酬）。員(yuan)工(gong)可(ke)以根(gen)據自(zi)(zi)(zi)身特點，結合(he)業(ye)(ye)務發展(zhan)，為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)設計切實可(ke)行(xing)的職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)通(tong)道(dao)，并通(tong)過(guo)不斷(duan)提升自(zi)(zi)(zi)身工(gong)作能力，逐步實現(xian)職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)規劃。

　　[任職(zhi)(zhi)(zhi)資(zi)格(ge)體(ti)系]通過任職(zhi)(zhi)(zhi)資(zi)格(ge)標準的(de)牽引(yin)、資(zi)格(ge)認證的(de)推動以及培訓(xun)平臺的(de)支(zhi)持，不(bu)斷(duan)幫助員(yuan)(yuan)工提升(sheng)任職(zhi)(zhi)(zhi)能力，使得員(yuan)(yuan)工逐步勝任更(geng)高級別的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)位，從而(er)實(shi)現員(yuan)(yuan)工職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展的(de)理想。

　　[新員工職業發展規劃]

　　1、初(chu)定(ding)崗位(wei)。新(xin)(xin)員(yuan)工的初(chu)定(ding)部(bu)門(men)和崗位(wei)是(shi)公司(si)人(ren)(ren)力資源部(bu)根(gen)據各部(bu)門(men)人(ren)(ren)才需(xu)求情況以及(ji)新(xin)(xin)員(yuan)工的專業來設定(ding)，新(xin)(xin)員(yuan)工不能自(zi)主選擇。

　　2、入職培(pei)訓(xun)。新員(yuan)工報到后，進行為期一個月的(de)入職培(pei)訓(xun)，使新員(yuan)工了解(jie)公司(si)和崗位情(qing)況，了解(jie)自己與公司(si)、崗位的(de)適應程度，為他們(men)設(she)計自己的(de)職業生涯規劃提供(gong)幫助(zhu)。

　　新員工培(pei)訓包括：

　　（1）崗前培訓，包(bao)括公司企(qi)業文化、戰(zhan)略規劃、組織結構、基本產品知識、相關人(ren)事制度(du)以及職業發展教育等方(fang)面的(de)培訓；

　　（2）部門培訓，包括初定崗(gang)位(wei)、相關崗(gang)位(wei)業務知識和(he)技(ji)能培訓以(yi)及(ji)經驗的交(jiao)流。

　　3、入職(zhi)引(yin)(yin)(yin)導人(ren)(ren)。新員(yuan)工一報(bao)到，人(ren)(ren)力資源部為他們每人(ren)(ren)安(an)排一名入職(zhi)引(yin)(yin)(yin)導人(ren)(ren)，入職(zhi)引(yin)(yin)(yin)導人(ren)(ren)為新員(yuan)工初定部門領導或該(gai)崗(gang)位經驗豐(feng)富的資深員(yuan)工。

　　（1）入職(zhi)引導人在(zai)新(xin)(xin)(xin)員(yuan)工(gong)入職(zhi)初期，主要幫(bang)助其(qi)(qi)熟悉工(gong)作(zuo)、生活(huo)、學習(xi)環境(jing)，包(bao)括吃、住、行、工(gong)作(zuo)部門情況等；在(zai)入職(zhi)一個月后主要幫(bang)助其(qi)(qi)解決工(gong)作(zuo)、生活(huo)、學習(xi)中存在(zai)的(de)問題，使(shi)新(xin)(xin)(xin)員(yuan)工(gong)進一步(bu)加深對(dui)公司和(he)本崗位的(de)了解，并進一步(bu)加深對(dui)新(xin)(xin)(xin)員(yuan)工(gong)的(de)了解；在(zai)試(shi)用期即將(jiang)結束時(shi)（一般為入職(zhi)三個月時(shi)），與新(xin)(xin)(xin)員(yuan)工(gong)交流(liu)溝通，根據其(qi)(qi)職(zhi)業(ye)興趣、資質、技能(neng)、背景、特長等明確職(zhi)業(ye)發展意(yi)向(xiang)、設立未來職(zhi)業(ye)目標(biao)、制訂(ding)發展計劃表。

　　（2）入(ru)職引導(dao)人長期(qi)的(de)工作(zuo)(zuo)包括(kuo)：定期(qi)溝通(tong)、跟蹤檢查職業(ye)發(fa)展計劃(hua)實施情況(kuang)、了解工作(zuo)(zuo)、學習情況(kuang)、評估(gu)和修正(zheng)職業(ye)發(fa)展路線、計劃(hua)，等等。人力資源(yuan)部制(zhi)定《入(ru)職引導(dao)人考(kao)核(he)管理制(zhi)度》，將入(ru)職引導(dao)人引導(dao)新員工進行職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)工作(zuo)(zuo)納入(ru)到(dao)其個人績效考(kao)核(he)體(ti)系中，切實發(fa)揮入(ru)職引導(dao)人的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　4、新員(yuan)工自我規劃(hua)。自我規劃(hua)由新員(yuan)工自己(ji)完成(cheng)(cheng)，人(ren)力資源(yuan)部(bu)和入職引(yin)導人(ren)進(jin)行必要(yao)的幫(bang)助、引(yin)導或監(jian)督、檢查。（1）確定志(zhi)向(xiang)。志(zhi)向(xiang)是事業(ye)成(cheng)(cheng)功的基本(ben)前提，沒有(you)志(zhi)向(xiang)，事業(ye)的成(cheng)(cheng)功也就無(wu)從談起。

　　（2）綜合評估。包括：

　　A、自(zi)我評估：包(bao)括興趣(qu)、特長、性格、學識、技能(neng)、智商、情商、思(si)維方法等(deng)等(deng)。

　　B、職業(ye)發(fa)展機會的(de)(de)(de)(de)評(ping)估：主要是評(ping)估各種環境因(yin)素對(dui)自己職業(ye)生涯發(fa)展的(de)(de)(de)(de)影響，包括環境的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)、環境的(de)(de)(de)(de)發(fa)展變化情況、自己與環境的(de)(de)(de)(de)關系、自己在(zai)(zai)這個環境中的(de)(de)(de)(de)地位、環境對(dui)自己提出(chu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)以及(ji)環境對(dui)自己有利(li)的(de)(de)(de)(de)條件與不(bu)利(li)的(de)(de)(de)(de)條件等等。C、職業(ye)的(de)(de)(de)(de)選擇。員工在(zai)(zai)選擇職業(ye)時，至少應考慮以下(xia)幾點(dian)：性格、興趣(qu)、特(te)長等與職業(ye)相適應性。

　　D、制(zhi)定行動計劃與措施。落實目(mu)標的具體措施，主要包括工(gong)作、學習、培訓、輪(lun)崗等。員工(gong)在制(zhi)訂個人發展(zhan)計劃時應當結合公司以及部門的計劃目(mu)標。

　　E、評估與回饋(kui)。

　　影(ying)響職業(ye)規劃的因(yin)素(su)很(hen)多。要使職業(ye)規劃行之有效，就須不(bu)斷地根據變(bian)化(hua)因(yin)素(su)對(dui)職業(ye)規劃進(jin)行評估與修訂，包括：崗位以及發展(zhan)路線的重(zhong)新(xin)選擇、實施措(cuo)施的變(bian)更等。

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